導(dǎo)語：如何才能寫好一篇寫谷雨的古詩，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

爺爺有一雙雨鞋，破得已經(jīng)不能再穿了，但他至今還保存著。這雙雨鞋，后跟打著補(bǔ)丁，鞋頭開了個大口。鞋面全是一條條裂紋，鞋底磨得光溜溜的，沒有一粒齒。我不解地問爺爺：“一雙破雨鞋干嘛還藏起來？”爺爺笑著，給我講起了這雙雨鞋的故事。

爺爺小時候，家里很窮，沒有錢買鞋穿。上學(xué)去，夏天赤著腳，冬天穿一雙用竹箬裹著的草鞋。有一天，天氣特別冷，西北風(fēng)呼呼地吹，還下著雨夾雪，爺爺照樣穿著草鞋到學(xué)校去。要知道，那時的學(xué)校，老師是有錢人當(dāng)?shù)模瑢W(xué)生多數(shù)也是富人的孩子。他們根本不知道窮人的苦處，見到爺爺這雙濕淋淋的草鞋，不讓進(jìn)教室。爺爺只好忍著寒冷站在教室外聽他們上課。放學(xué)回到家里，爺爺把這件事告訴父母，并要求買一雙雨鞋。父親答應(yīng)了，但有個要求，要爺爺拾三籮筐狗糞后才給買。從此，爺爺每天起早摸黑，一邊讀書，一邊拾狗糞。不到兩個星期，他就拾了滿滿三籮筐。父親很高興，挑了一擔(dān)柴去市場上賣掉，換來了一雙嶄新的大雨鞋。以后，爺爺穿著這雙雨鞋讀書去，從小學(xué)穿到初中。破了就補(bǔ)，補(bǔ)了再穿，一直穿了十幾年。實(shí)在不能再 穿了，爺爺把它洗干凈，放到鞋盒里，一直藏到現(xiàn)在。

聽了爺爺講的雨鞋的故事，我想了好多好多，我現(xiàn)在有許多鞋，皮鞋、涼鞋、球鞋等等。逢年過節(jié)，媽媽還要給我添幾雙別的新鞋。想起爺爺小時侯的事情，我要對媽媽說：“媽媽，以后不要給我買這么多鞋了?！?/p>

浙江省紹興縣柯巖街道永紅小學(xué)　 三（2）班　宋琦

指導(dǎo)老師　 蔡鑫芳

篇2

1、邯鄲學(xué)步：邯鄲：戰(zhàn)國時趙國的都城；學(xué)步：學(xué)習(xí)走路。比喻模仿人不到家，反把原來自己會的東西忘了。

2、畫蛇添足：畫蛇時給蛇添上腳。比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適。也比喻虛構(gòu)事實(shí)，無中生有。

3、望梅止渴：原意是梅子酸，人想吃梅子就會流涎，因而止渴。后比喻愿望無法實(shí)現(xiàn)，用空想安慰自己。

4、杯弓蛇影：將映在酒杯里的弓影誤認(rèn)為蛇。比喻因疑神疑鬼而引起恐懼。

5、亡羊補(bǔ)牢：亡：逃亡，丟失；牢：關(guān)牲口的圈。羊逃跑了再去修補(bǔ)羊圈，還不算晚。比喻出了問題以后想辦法補(bǔ)救，可以防止繼續(xù)受損失。

6、毛遂自薦：毛遂自我推薦。比喻自告奮勇，自己推薦自己擔(dān)任某項(xiàng)工作。

7、刻舟求劍：比喻不懂事物已發(fā)展變化而仍靜止地看問題。

8、囫圇吞棗：囫圇：整個兒。把棗整個咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。()比喻對事物不加分析思考。

9、葉公好龍：葉公：春秋時楚國貴族，名子高，封于葉（古邑名，今河南葉縣）。比喻口頭上說愛好某事物，實(shí)際上并不真愛好。

10、拔苗助長：比喻違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而壞事。

11、濫竽充數(shù)：濫：失實(shí)的，假的。不會吹竽的人混在吹竽的隊(duì)伍里充數(shù)。比喻無本領(lǐng)的冒充有本領(lǐng)，次貨冒充好貨。

12、完壁歸趙：比喻把原物完好地歸還本人。

13、緣木求魚：緣木：爬樹。爬到樹上去找魚。比喻方向或辦法不對頭，不可能達(dá)到目的。

14、鷸蚌相爭：“鷸蚌相爭，漁翁得利”的省語。比喻雙方相持不下，而使第三者從中得利。

15、班門弄斧：在魯班門前舞弄斧子。比喻在行家面前賣弄本領(lǐng)，不自量力。

16、雪中送炭：在下雪天給人送炭取暖。比喻在別人急需時給以物質(zhì)上或精神上的幫助。

17、打草驚蛇：打草驚了草里的蛇。原比喻懲罰了甲而使乙有所警覺。后多比喻做法不謹(jǐn)慎，反使對方有所戒備。

18、狐假虎威：假：借。狐貍假借老虎的威勢。比喻依仗別人的勢力欺壓人。

19、鄭人買履：用來諷刺只信教條，不顧實(shí)際的人。

20、黔驢技窮：黔：今貴州省一帶；技：技能；窮：盡。比喻有限的一點(diǎn)本領(lǐng)也已經(jīng)用完了。

21、守株待兔：株：露出地面的樹根。原比喻希圖不經(jīng)過努力而得到成功的僥幸心理?，F(xiàn)也比喻死守狹隘經(jīng)驗(yàn)，不知變通。

22、掩耳盜鈴：掩：遮蔽，遮蓋；盜：偷。偷鈴鐺怕別人聽見而捂住自己的耳朵。比喻自己欺騙自己，明明掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋。

23、懸梁刺股：形容刻苦學(xué)習(xí)。

篇3

2、《蝶戀花·春景》宋·蘇軾：花褪殘紅青杏小。燕子飛時，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少。天涯何處無芳草！墻里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄。多情卻被無情惱。

3、《蝶戀花·庭院深深深幾許》宋·歐陽修：庭院深深深幾許，楊柳堆煙，簾幕無重?cái)?shù)。玉勒雕鞍游冶處，樓高不見章臺路。雨橫風(fēng)狂三月暮，門掩黃昏，無計(jì)留春住。淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。

4、《江畔獨(dú)步尋花·其五》唐·杜甫：黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？

篇4

2.靶場上的老黃忠——百發(fā)百中

3.霸王別姬——無可奈何

4.霸王請客——吃也得吃，不吃也得吃

5.班門弄斧——自不量力

6.半路上殺出個程咬金——突如其來

7.倉官不識“串”字——中中

8.程咬金上陣——三板斧

9.穿草鞋游西湖——忘了自己身份

10.東吳殺人——嫁禍于曹

11.東吳招親——弄假成真

12.關(guān)夫子對曹操——饒他三不死

13.關(guān)公老子——滿面紅

14.關(guān)老爺赴會——單刀直入

15.關(guān)云長敗走麥城——吃虧全在大意上

16.韓信將兵——多多益善

17.漢高祖斬白蛇——一刀兩斷

18.好漢上梁山——逼出來的

19.黃忠出陣——不服老

20.黃忠上陣——老當(dāng)益壯

21.假李逵碰到真李逵——冤家路窄

22.姜太公釣魚——愿者上鉤

23.姜子牙的坐騎——四不相（像）

24.蔣干盜書——上了大當(dāng)

25.開封府的包公——鐵面無私

26.孔夫子拜師——不恥下問

27.孔夫子搬家——凈是書（輸）

28.孔夫子背書籍——里面大有文章

29.孔夫子的背包——準(zhǔn)是書（輸）

30.孔夫子的褡褳——書袋（呆）子

31.孔夫子的硯臺——心太黑

32.孔夫子的嘴巴——出口成章

33.孔明加子龍——智勇雙全

34.梁山上的好漢——逼出來的

35.梅香拜把子——都是奴才

36.穆桂英大破天門陣——陣陣出馬

37.南郭先生吹竽——不會裝會

38.潘金蓮的腳趾頭——一個好的沒有

39.騷狐貍見不得關(guān)二爺——邪不壓正

40.屬魏延的——頭上有反骨

41.隋煬帝游江南——自坐龍舟人拉纖

42.孫二娘開店——宰客

43.太公釣魚——愿者上鉤

44.唐三藏過火焰山——沒咒念了

45.唐僧跑進(jìn)和尚廟——同吃一碗齋飯

46.唐僧上西天——取經(jīng)去了

47.王羲之寫字——入木三分()

48.伍子胥過昭關(guān)——一夜急白了頭發(fā)

篇5

6月的青島，迎來了一次教育領(lǐng)域的盛會――構(gòu)建尊重幼兒主動發(fā)展的課程國際研討會。研討會聚集了國內(nèi)外知名的學(xué)前教育專家，中國學(xué)前教育研究會理事長、教育部學(xué)前教育學(xué)術(shù)委員會副主任、南京師范大學(xué)博士生導(dǎo)師虞永平，中國學(xué)前教育研究會前任理事長、北京師范大學(xué)教育學(xué)部博士生導(dǎo)師馮曉霞，中國學(xué)前教育研究會副理事長、華東師范大學(xué)博士生導(dǎo)師華愛華，全球著名學(xué)前教育專家、發(fā)現(xiàn)并宣傳意大利瑞吉?dú)W教育思想的第一人、《兒童的一百種語言》第一作者、美國內(nèi)布拉斯加大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師卡洛琳-愛德華茲，日本廣島大學(xué)博士生導(dǎo)師、廣島縣幼兒保育推進(jìn)協(xié)會會長、廣島縣教委廣島市巡回教育咨詢員、東廣島市第二代保育事業(yè)推動協(xié)會會長七木田敦，美國內(nèi)布拉斯加大學(xué)附屬Ruth Staples實(shí)驗(yàn)幼兒園園長珍妮弗?米勒，青島市實(shí)驗(yàn)幼兒園園長寧征。

“尊重、主動、國際”，體現(xiàn)了對幼兒發(fā)展的尊重與開放理念。三天的會議，學(xué)前教育的瑞吉?dú)W模式、美國模式、日本模式、青島模式，各自將兒童成長的好故事娓娓道來，充分彰顯尊重兒童的興趣與個性――這樣的實(shí)踐與研究成果交流分享給人希望、令人振奮，成果顯著的國際學(xué)前教育發(fā)展，本土學(xué)前教育模式的成長與探究，都值得引起更多的關(guān)注與思考。

而所有教育機(jī)構(gòu)的教育實(shí)踐都是建立在家庭教育的基礎(chǔ)上，只有以高質(zhì)量的家庭教育為基礎(chǔ)，以高品質(zhì)的家園互動共同合作為日常，才能令學(xué)前教育達(dá)到更理想的效果。

不能讓孩子輸在起跑線上，是每一個家庭最關(guān)注的頭等大事，也是全社會的頭等大事。而何謂起跑線，正解卻并非人人皆知，漠視尤其是誤解起跑線的人不在少數(shù)，誠如不少教育專家大聲疾呼：比起教育孩子，最先應(yīng)該受教育的是父母。對每一個孩子而言，寶貴的學(xué)前教育階段都是稍縱即逝，不可重來。學(xué)前教育認(rèn)知上的失之毫厘謬以千里在現(xiàn)實(shí)里比比皆是。

學(xué)前教育專家對起跑線的科學(xué)解析與理性態(tài)度值得向全社會科普。人生百年，立于幼學(xué)；幼學(xué)何以立？實(shí)在是家長與全社會的入門級必修課。

以成長為方向，每一所學(xué)校都有自己的故事

據(jù)會議組織方的數(shù)據(jù)，美國、日本和全國各地學(xué)前教育領(lǐng)域的知名學(xué)者以及教育管理部門、一線幼兒園園長和教師共計(jì)800多人參加了此次研討會。在卡洛琳?愛德華茲就瑞吉?dú)W學(xué)校的研究成果分享的兩個半小時演講中，整個會場沉浸在記錄與拍照的全神貫注中。

瑞吉?dú)W學(xué)校將老師定位為研究者而非知識灌輸者。在瑞吉?dú)W，老師們俯下身，讓學(xué)習(xí)過程慢下來，在日常的教學(xué)中，克制自己、尊重孩子的自主性又適時介入幫助孩子們，他們不斷創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)研究項(xiàng)目，并進(jìn)行記錄，已經(jīng)形成非常主動化、創(chuàng)新式的教學(xué)方式。著名的獅子畫像的教學(xué)案例，生動顯示了老師對孩子自主選擇性的尊重，和在老師漸進(jìn)式引導(dǎo)下孩子們深入探究的學(xué)習(xí)過程。沒有浮夸式的教學(xué)，有的是需要用心才能體會到的尊重與謹(jǐn)慎。老師們的思考始終貫穿在日常，令人驚喜的創(chuàng)新也時常來敲門，已經(jīng)是一種達(dá)到良性循環(huán)的引導(dǎo)啟迪式學(xué)習(xí)方式。

從某種意義上而言，教育是個獨(dú)特的領(lǐng)域，它與地區(qū)發(fā)展水平有一定關(guān)系，卻又不具備必然關(guān)系，它的成就很大程度上取決于教育實(shí)踐發(fā)起者的用心與持續(xù)程度，意大利瑞吉?dú)W因?qū)W前教育崛起，就是這樣一個范例。

瑞吉?dú)W的創(chuàng)新精神值得敬佩。成立之初的瑞吉?dú)W學(xué)校連一個像樣的圖書館都沒有，也沒有任何的專家外援團(tuán)，所有的只是幾本從國外過來的教科書，包括美國杜威的一些寫作課本，或是來自瑞士皮亞杰的一些書籍。創(chuàng)建者們抱定開辟一種全新教學(xué)模式讓每個人變得更加美好也讓社會更具希望、更加和平的信念，立足于開發(fā)自己的大腦，利用自己的資源，利用自己的力量來進(jìn)行全新的教育開發(fā)。以不斷的探究去了解孩子的內(nèi)心世界，并幫助他們成長，是瑞吉?dú)W教育理念的精華。

卡洛琳的演講結(jié)束，有參會者提出了這樣的問題：要用多長時間才能在中國建起一座瑞吉?dú)W幼兒園？卡洛琳的回答開放而點(diǎn)睛：

“雖然一個傳統(tǒng)的幼兒園要在一年中變成一家瑞吉?dú)W式的幼兒園是很難的，但是任何一個學(xué)校都可以踏上成長之路。在這個過程當(dāng)中要多去傾聽孩子，更多去和父母結(jié)伴合作，讓老師多多觀察，基于自己的觀察去問問題，去做出變化。

“我非常樂觀，任何背景、任何學(xué)校的老師都可以在自己的教學(xué)方法當(dāng)中作出深度的變化，只要他們覺得這對自己的教學(xué)有好處，對孩子有好處，只要朝著這個方向努力很容易就能看到效果，你會看到孩子更快樂了，更多地在進(jìn)行互動講話，家長和老師交流加強(qiáng)了，諸如此類朝著好的方向發(fā)展的跡象是很多的。看到這樣的跡象就可以去加強(qiáng)了，但是我不知道改造要多長時間，每一個學(xué)校都不一樣，每個學(xué)校都有自己的故事。”

青島市實(shí)驗(yàn)幼兒園正是卡洛琳所說的有自己故事的學(xué)校?？辶赵趨⒂^青島市實(shí)驗(yàn)幼兒園時評價(jià)說，在這里，她找到了當(dāng)年發(fā)現(xiàn)瑞吉?dú)W時的那種激動。從一個以研究瑞吉?dú)W教育思想而聞名于世的專家這里得到這樣的評價(jià)，青島市實(shí)驗(yàn)幼兒園園長寧征認(rèn)為這是最高的褒獎。

青島市實(shí)驗(yàn)幼兒園是本次研討會的協(xié)辦方，寧征非常重視和珍惜這次國際交流的機(jī)會，她以全身心投入到研討會中，珍惜與每一個專家做交流的機(jī)會，善于學(xué)習(xí)與吸收是她多年來保有的―大習(xí)慣，“放眼世界，向一切有利于孩子健康發(fā)展的課程學(xué)習(xí)借鑒”是她對自己的生動寫照。她分享的開放教育的園本課程令人振奮，始于1993年的開放教育，基于寧征自身樸素的成長經(jīng)歷，在長期的實(shí)踐與研究中不斷積累與吸收發(fā)展，已經(jīng)成為區(qū)域乃至全國學(xué)前教育的示范。在雙語特色、國外背景成為流行取向的社會風(fēng)潮中，青島市實(shí)驗(yàn)幼兒園以植根于生活的開放教育引領(lǐng)了家長。

來自美國和日本的學(xué)前專家也分享了他們的教學(xué)故事，那些細(xì)致入微的好故事，深刻彰顯了教育者有多么尊重孩子的興趣點(diǎn)與個性，令人感動與深思。但就如卡洛琳所言，學(xué)習(xí)不是為了完全復(fù)制別人，而是受了啟發(fā)之后開始思考如何在自己的國家實(shí)施那些先進(jìn)的理念。全然照搬這樣一種處于不斷累積與不斷創(chuàng)新中的教學(xué)方式，顯然沒有可能，找到自己的方向，調(diào)動自己的資源，講好自己的故事，生成自己的積累與創(chuàng)新才是發(fā)展的正道。

起跑線處更需要好故事

幾乎所有的教育專家都強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，即拋去先天因素，因?yàn)榧彝ヰB(yǎng)育程度的不同，孩子在進(jìn)入小學(xué)甚至幼兒園之時，已經(jīng)差異顯著。雖然“不能讓孩子輸在起跑線”是一句每個家庭都在喊的口號，但是孩子身上顯露的種種問題表明，喊得越響的地方可能認(rèn)知越缺乏。

很多研究表明，那些天才的故事大多都是由起跑線處開始書寫的。對早期教育的忽略，讓多少家庭錯失孩子的起跑線。不少父母以工作忙為因由將孩子交由祖父母或者保姆養(yǎng)育，寧征很痛心地指出，很多母親以事業(yè)為先的價(jià)值觀將使她們錯失孩子的黃金發(fā)育期，并且無可挽回，孩子的語言能力弱，不自信，不交往都跟在早期缺乏父母的陪伴有非常大的關(guān)系。在實(shí)驗(yàn)幼兒園每年三八婦女節(jié)的好媽媽主題活動中，老師會引導(dǎo)孩子們?yōu)閶寢屩谱饕环荻Y物，表達(dá)對媽媽的愛。但是近兩年，這個主題在執(zhí)行過程中遭到一些孩子的不配合，這些孩子說自己并不愛媽媽，因?yàn)閶寢寴O少陪伴自己，即使在身邊也是手機(jī)不離手。“要想辦法讓媽媽愛孩子?！睂幷髡f。

就如同老卡爾?威特所言，只有人類才將孩子交由他人撫養(yǎng)，除此之外在動物界找不到不親自撫養(yǎng)孩子的父母。根據(jù)他的觀點(diǎn)，對孩子的教育應(yīng)該是一個詳細(xì)的、有系統(tǒng)的計(jì)劃。等他出生后，就按計(jì)劃教育、撫養(yǎng)他，把他培養(yǎng)成對社會有用的人?！吧B(yǎng)無數(shù)個平庸無能的人，不如培養(yǎng)一個天才。這對人類的貢獻(xiàn)更大。”“父母應(yīng)該為孩子的到來而做充分的準(zhǔn)備。遠(yuǎn)在古希臘時代，雅典人就奉行早期教育了，而雅典出現(xiàn)許多天才的原因就在于此?！?/p>

在《卡爾?威特的教育》一書中就有―個生動的反面案例，卡爾?威特的堂兄婚后生了3個孩子，他的妻子卻沒有擔(dān)當(dāng)起做母親的責(zé)任，把孩子扔給了保姆，自己仍是整天忙于梳妝打扮，參加各種社交活動。非但不照顧孩子，反而認(rèn)為孩子耽誤了她的時間，影響了她的生活。由于她跟孩子相處時間很少，關(guān)心孩子不夠，根本不去教育孩子，孩子對她也沒有感情，十分陌生。孩子父親則整天忙于工作，更是很少照顧孩子。3個孩子就在這樣一個冷漠的無人照料的環(huán)境中成長。在幼兒時期，孩子們沒有得到父母的親近、和教育，智力得不到及時的開發(fā)，沒有^教他們學(xué)習(xí)各種知識。最終的結(jié)局是一個孩子因病早天，一個進(jìn)了監(jiān)獄，一個賭博輸光了全部家產(chǎn)。父母意識到犯了大錯卻已經(jīng)難以挽回。

亡羊補(bǔ)牢猶未晚矣，而孩子的早期教育卻是一旦錯過難以彌補(bǔ)。

而就如虞永平所指出的，在中國的教育中，學(xué)前教育這一段并未被充分重視，究其原因在于人們對學(xué)前教育的認(rèn)知存在缺失：不知道每個階段都有其獨(dú)特的意義與價(jià)值，一個階段沒有充分地發(fā)展好是會影響未來一個階段的。他援引我國學(xué)前教育專家張雪門的觀點(diǎn)指出，孩子的學(xué)習(xí)就包含在生活里，學(xué)前教育不是給孩子灌輸知識，而是要給孩子提供機(jī)會，即提供豐富適宜的內(nèi)外環(huán)境讓孩子運(yùn)用感官。張雪門先生當(dāng)年就指出教育過程中存在著的錯誤之一就是，所謂為將來做準(zhǔn)備，不注重孩子的現(xiàn)在，卻把眼睛看到遙遠(yuǎn)的將來。早在20世紀(jì)初，張雪門先生的早教理念就已經(jīng)相當(dāng)科學(xué)并且具有可操作性。

時過經(jīng)年，時至今日對學(xué)前教育的認(rèn)知仍然參差不齊。忽略孩子，不親自投入精力教養(yǎng)孩子；溺愛孩子，不放手讓孩子在真正的生活里獲得發(fā)展的機(jī)會；枉顧孩子的興趣，以各種才藝學(xué)習(xí)扼殺孩子真正的天分。這些因認(rèn)知偏差而施行的早教方式，讓孩子錯失自主發(fā)展的時間與空間，為以后的種種教育問題埋下最初的伏筆。

木村久一是日本早期教育的鼻祖，一生致力于兒童早期教育與智力開發(fā)研究，日本皇室給他授勛盛贊：“木村先生成功提升了一代日本國民的素質(zhì)”。他的《早期教育與天才》一書被教育界奉為“家教圣經(jīng)”。在1917年出版此書時，木村久一寫道：“其實(shí)教育是一門藝術(shù)，這些年來，國人普遍接受了早期教育這一理念，但為什么還是有那么多的孩子沒有發(fā)揮出他們的潛能而最終成了碌碌無為的普通人呢？我認(rèn)為是教育方式的問題，在國人，特別是許多父母的誤解下，早期教育反而成了孩子破壞自然成長的工具，成了父母的負(fù)擔(dān)和扼殺孩子們天分的惡行。在現(xiàn)實(shí)社會中，我們常?？吹胶⒆觽儼锤改傅囊庠副粍舆x擇生活，他們中許多人雖從小就具有超強(qiáng)的創(chuàng)造力，卻從來沒有得到應(yīng)有的發(fā)展。我們還常?？吹竭@樣的孩子，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，心理卻非常脆弱，有的甚至根本不能適應(yīng)正常的社會生活。這樣的孩子，即使將來能在某個領(lǐng)域取得成就，他的一生也絕不會幸福。

篇6

農(nóng)業(yè)機(jī)械的安全生產(chǎn)可以有效保障農(nóng)民增產(chǎn)增收、農(nóng)業(yè)快速發(fā)展、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)迅速增長，它能夠維護(hù)人名群眾的生命安全和財(cái)產(chǎn)安全，維持農(nóng)村社會穩(wěn)定和諧的發(fā)展。對于我國建設(shè)社會主義新農(nóng)村、促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展、構(gòu)建社會主義和諧社會具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

關(guān)鍵詞：

農(nóng)業(yè)機(jī)械；安全事故；預(yù)防

1認(rèn)真做好農(nóng)業(yè)機(jī)械安全宣傳教育工作

農(nóng)業(yè)機(jī)械安全監(jiān)督管理工作在開展過程中，農(nóng)業(yè)機(jī)械安全宣傳教育的作用不容忽視，它是整個農(nóng)業(yè)機(jī)械安全管理工作中一個非常重要的組成部分。之所以要積極開展宣傳教育活動，是因?yàn)檗r(nóng)業(yè)機(jī)械駕駛?cè)藛T可以通過種類豐富、形式多樣的宣傳教育工作可以了解到農(nóng)業(yè)機(jī)械事故的危險(xiǎn)性，從而加強(qiáng)對自身的思想道德修養(yǎng)和安全意識，積極配合農(nóng)業(yè)機(jī)械監(jiān)督管理部門開展的各項(xiàng)工作。宣傳教育工作還可以讓駕駛?cè)藛T提高自己的責(zé)任心和法律意識，遵守交通規(guī)則、遵守法律法規(guī)，做一個有良好職業(yè)道德的駕駛?cè)藛T。因此，要認(rèn)真做好農(nóng)業(yè)機(jī)械安全宣傳教育工作，并且將它落到實(shí)處，努力提高農(nóng)業(yè)機(jī)械駕駛?cè)藛T的安全意識、法律觀念、道德品質(zhì)，做到自覺遵紀(jì)守法，這樣就可以有效預(yù)防農(nóng)業(yè)機(jī)械安全事故的發(fā)生。

2積極引進(jìn)農(nóng)業(yè)機(jī)械有關(guān)的先進(jìn)技術(shù)、設(shè)備

伴隨著經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢，我國的經(jīng)濟(jì)與科技也走上了全球化的道路。我國社會經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展帶動了科學(xué)技術(shù)水平的不斷提高，也為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來了良好的機(jī)遇。此時，農(nóng)業(yè)機(jī)械相關(guān)管理部門應(yīng)該積極的引進(jìn)國外先進(jìn)的農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)和農(nóng)業(yè)機(jī)械設(shè)備，然后利用引進(jìn)的技術(shù)與我國的科學(xué)技術(shù)相結(jié)合，不斷改革和創(chuàng)新，制造出更先進(jìn)的農(nóng)業(yè)機(jī)械設(shè)備，從而更好地避免農(nóng)業(yè)機(jī)械事故的發(fā)生，推動我國農(nóng)業(yè)機(jī)械化進(jìn)程的同時，也可以促進(jìn)我國的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展。

3加強(qiáng)農(nóng)業(yè)機(jī)械駕駛員操作能力的培訓(xùn)

農(nóng)業(yè)機(jī)械能否正常的進(jìn)行作業(yè)，其主要執(zhí)行者就是農(nóng)業(yè)機(jī)械的駕駛員。農(nóng)業(yè)機(jī)械駕駛員的駕駛技能直接關(guān)系著農(nóng)業(yè)的經(jīng)濟(jì)利益。目前，我國正在全面開展農(nóng)業(yè)機(jī)械駕駛?cè)藛T的培訓(xùn)工作，了解農(nóng)業(yè)機(jī)械基礎(chǔ)常識，熟悉農(nóng)業(yè)機(jī)械駕駛操作技能，掌握道路交通安全等相關(guān)法律知識。那么農(nóng)業(yè)機(jī)械培訓(xùn)工作的開展要注意哪些事項(xiàng)呢?首先要做的就是提高教學(xué)水平，即培訓(xùn)的質(zhì)量，駕駛?cè)藛T的培訓(xùn)工作和考核工作都要落到實(shí)處，保證駕駛?cè)藛T真正的掌握農(nóng)業(yè)機(jī)械基礎(chǔ)常識、農(nóng)業(yè)機(jī)械駕駛操作技能和道路交通安全等相關(guān)法律知識，提高他們的操作技能和安全意識，從而在整體上提高農(nóng)業(yè)機(jī)械的質(zhì)量水平和我國的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。另一方面，農(nóng)業(yè)機(jī)械安全監(jiān)督管理部門的工作也要認(rèn)真開展，并且落到實(shí)處，農(nóng)業(yè)機(jī)械駕駛?cè)藛T的考試一定要做到公平、公正、公開、科學(xué)化、規(guī)范化，這樣才能夠真正提高他們的綜合素質(zhì)，也是為了保障他們的生命安全。有效加強(qiáng)監(jiān)督管理的力度，才能夠從根本上消除農(nóng)業(yè)機(jī)械事故存在的隱患。

4加強(qiáng)對農(nóng)業(yè)機(jī)械的安全管理

（1）完善農(nóng)業(yè)機(jī)械統(tǒng)一管理體系。從古至今，我國一直就是農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)在我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著十分重要的地位。在農(nóng)業(yè)發(fā)展的進(jìn)程中，農(nóng)業(yè)機(jī)械起著十分重要的作用。我國應(yīng)把建立農(nóng)業(yè)機(jī)械統(tǒng)一管理體系作為農(nóng)業(yè)管理工作的重中之重，要對農(nóng)業(yè)機(jī)械統(tǒng)一管理體系進(jìn)行不斷地改革和完善。

（2）建立健全農(nóng)業(yè)機(jī)械相關(guān)的法律法規(guī)的制度體系。就目前來看，需要建立并頒布一項(xiàng)對全國農(nóng)業(yè)機(jī)械駕駛?cè)藛T都具有約束力的農(nóng)業(yè)機(jī)械法律法規(guī)制度體系，這項(xiàng)法律法規(guī)制度體系建立以后，全國的農(nóng)業(yè)機(jī)械都要接受安全監(jiān)督和管理。對駕駛?cè)藛T來說，有了法律的約束，會增強(qiáng)他們的安全意識，從而減少農(nóng)業(yè)機(jī)械安全事故的發(fā)生。對于已經(jīng)發(fā)生的農(nóng)業(yè)機(jī)械安全事故來說，有了相關(guān)的法律作支撐，也能夠及時得到解決。

（3）強(qiáng)化農(nóng)機(jī)站管理者的職業(yè)道德和安全監(jiān)管意識。提高農(nóng)業(yè)機(jī)械安全監(jiān)督管理人員的職業(yè)道德素質(zhì)是十分重要的。全面建設(shè)農(nóng)業(yè)機(jī)械監(jiān)督管理的隊(duì)伍，首先要做的就是不斷提高隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，包括業(yè)務(wù)素質(zhì)、政治素質(zhì)、服務(wù)意識和執(zhí)法水平，農(nóng)業(yè)機(jī)械監(jiān)督管理人員同時也一定要牢固樹立“五民”觀念：民為根本、為民服務(wù)、幫民解難、助民增收、保民平安。

（4）強(qiáng)化農(nóng)機(jī)監(jiān)理部門為民服務(wù)的意識。隨著我國經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，社會變化相當(dāng)大，為了更好地適應(yīng)新形勢，要求農(nóng)業(yè)機(jī)械監(jiān)督管理部門的干部一定要學(xué)會摒棄各種傳統(tǒng)的思想觀念和工作方式，接受先進(jìn)的服務(wù)手段和服務(wù)理念。農(nóng)業(yè)機(jī)械監(jiān)督管理部門不僅僅是一個執(zhí)法部門，更是一個服務(wù)性質(zhì)的部門，所以要深入基層，為農(nóng)民解決難題，真正關(guān)心和幫助農(nóng)業(yè)機(jī)械駕駛員，真正做到為民服務(wù)。

5加強(qiáng)農(nóng)機(jī)安全檢查工作，嚴(yán)格年度檢審驗(yàn)程序

為了有效預(yù)防農(nóng)業(yè)機(jī)械事故的發(fā)生，進(jìn)行農(nóng)業(yè)機(jī)械安全檢查工作是必不可少的一部分。農(nóng)業(yè)機(jī)械監(jiān)督管理部門在開展檢查工作的時候，可以協(xié)同當(dāng)?shù)毓步痪块T一起進(jìn)行，這樣可以擴(kuò)大安全檢查的范圍和區(qū)域，大大提高了安全檢查的力度。安全檢查工作的第一步就是進(jìn)行道路安全檢查，全面打擊黑車駕駛、非法駕駛、超載超速、酒駕等。除此之外，安全檢查工作也要擴(kuò)展到鄉(xiāng)間小路、田間、作業(yè)現(xiàn)場和場院，對于農(nóng)業(yè)機(jī)械操作技能差、違章操作、超載超速的駕駛員要立即進(jìn)行專項(xiàng)整治，這樣才能夠消除農(nóng)業(yè)機(jī)械安全事故的隱患。農(nóng)業(yè)機(jī)械駕駛?cè)藛T的年度審驗(yàn)和農(nóng)業(yè)機(jī)械的年檢都是農(nóng)業(yè)機(jī)械安全監(jiān)督管理部門工作的重點(diǎn)，是每年工作的必要程序，絕對不能只做表面工作，敷衍了事，一定要將工作落到實(shí)處。對于存在許多安全隱患的農(nóng)業(yè)機(jī)械設(shè)備，不應(yīng)該辦理入戶;對于駕駛?cè)藛T狀態(tài)不良的情形，不予簽蓋年度檢驗(yàn)合格章，必須等到修復(fù)以后再參加檢查。如果在年度審驗(yàn)中，駕駛?cè)藛T成績不合格，為了他們的人生安全，對于熟人也堅(jiān)決不能“走后門”，要重新參加相應(yīng)的培訓(xùn)，然后再進(jìn)行相關(guān)考試，檢查人員一定要確保駕駛?cè)藛T熟練掌握駕駛技巧、熟悉農(nóng)業(yè)機(jī)械基礎(chǔ)常識、具備相關(guān)法律法規(guī)和較強(qiáng)的安全意識，農(nóng)業(yè)機(jī)械機(jī)車狀態(tài)良好，這樣才能有效避免農(nóng)業(yè)機(jī)械事故的發(fā)生，從整體上提高我國的農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平。

6結(jié)語

篇7

譯：眾人拿著弓箭，共同射向一個目標(biāo)，這個目標(biāo)沒有射不中的。

2、二人同心，其力斷金?！鬃印兑捉?jīng)》

譯：只要兩個人一條心，就能發(fā)揮很大的力量。泛指團(tuán)結(jié)合作。

3、乘眾人之智，則無不任也；用眾人之力；則無不勝也?！?——劉安《淮南子·主術(shù)訓(xùn)》

譯：利用眾人的智慧， 就沒有不能勝任的; 運(yùn)用眾人的力量， 就沒有不能戰(zhàn)勝的。指依靠群眾的智慧和力量， 就能無往而不勝。

4、唯寬可以容人，唯厚可以載物?！π?/p>

譯:只有寬容的心態(tài)才可以包容別人，只有厚重的品德才可以擔(dān)當(dāng)大任。

5、人生交結(jié)在終始，莫以開沉中路分?！R蘭進(jìn)明

篇8

從前有個老頭兒和他的老太婆，住在藍(lán)色的大海邊。有一次老頭兒向大海撒下魚網(wǎng)，撒了兩次魚網(wǎng)拖上來的只是些水藻、海草。第三次他撒下魚網(wǎng)，卻網(wǎng)到一條魚兒，這條魚可不是一條平常的魚—是條金魚。金魚竟苦苦哀求起來！它跟人一樣開口講話，“放了我吧，老爺爺，我給你貴重的報(bào)酬，你要什么我都依”，金魚說。老頭兒吃了一驚，心里有點(diǎn)害怕。他把金魚放回大海，還對她說了幾句親切的話：“金魚，上帝保佑！我不要你的報(bào)償。”

老頭兒回到老太婆跟前，告訴她這樁天大的奇事。老太婆指著老頭兒就罵，叫他去拿金魚的報(bào)酬。于是老頭兒走向藍(lán)色的大海，看到大海微微地起著波瀾。老頭兒就對金魚叫喚，金魚向他游過來，老頭兒向它行個禮，向金魚提出了老太婆的要求，金魚答應(yīng)了老頭子，老頭兒回到老太婆那兒，老太婆果然有了一只新木盆。可是老太婆還不滿足，又叫老頭子去要一個木屋。于是老頭兒又走向藍(lán)色的大海，老頭兒就對金魚叫喚，金魚又向他游過來。老頭子向金魚提出了老太婆的要求，金魚可憐老頭子，答應(yīng)了這個要求。老頭子回到了家，老太婆依然不滿足，她要做個世襲的貴婦人。老頭兒又走向藍(lán)色的大海，老頭兒又對金魚叫喚，又向金魚提出老太婆的要求，金魚答應(yīng)了。過了幾個月，她仍然不滿足，她要做自由自在的女皇，老頭兒走向海邊，他又對金魚叫喚，金魚向他游過來，老頭子又向金魚提出老太婆的要求，金魚又答應(yīng)了。又過了幾個月，老太婆仍然不滿足，她要做海上的女霸王，老頭兒不敢頂嘴，也不敢開口違拗。于是他跑到蔚藍(lán)色的海邊，看到海上起了昏暗的風(fēng)暴，怒濤洶涌澎湃，老頭兒對金魚叫喚，金魚向他游過來，老頭子向金魚提出了老太婆的要求。金魚一句話也不說，只是尾巴在水里一劃，游到深深的大海里去了。

老頭子回到家里，一看：他前面依舊是那間破泥棚，她的老太婆坐在門檻上，她前面還是那只破木盆。

五年級:飛翔小馬

篇9

關(guān)鍵詞：筑路機(jī)械；保養(yǎng)；機(jī)械故障；預(yù)防措施

Abstract: this article through the operation environment of road construction machinery in analysis, and machinery in use process happens wear, fatigue, deformation and corrosion phenomena, due to mechanical cause safety accidents occur frequently, and cause the work efficiency of the machine down, to construction unit unnecessary financial losses. The author analysis the importance of mechanical technology maintenance, the content of the technical maintenance, the classification of technical maintenance and mechanical failure prevention measures. So as to ensure that a road machinery safety, economy, and efficient operation.

Keywords: road construction machinery; Maintenance; Mechanical failure; Prevention measures

中圖分類號：U226.8+1文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：

1 前言

筑路機(jī)械大都在高溫、泥石、風(fēng)雨等惡劣環(huán)境中作業(yè)，在使用過程中必然發(fā)生磨損、疲勞、變形和腐蝕等現(xiàn)象，因機(jī)械原因造成安全事故時有發(fā)生，從而造成機(jī)械的工作效率下降，給施工單位造成不必要的經(jīng)濟(jì)損失。

筑路機(jī)械的正確使用直接關(guān)系到公路工程的質(zhì)量、進(jìn)度和效益，而筑路機(jī)械的維護(hù)和保養(yǎng)是完成生產(chǎn)任務(wù)的保障，合理的使用筑路機(jī)械，使其發(fā)揮最大的潛力，是公路機(jī)械化施工單位的基本要求。而保養(yǎng)和維護(hù)是最大程度發(fā)揮機(jī)械效益的必備前提。

2 筑路機(jī)械在施工過程中的問題分析

筑路機(jī)械的正確使用直接關(guān)系到公路工程的質(zhì)量、進(jìn)度和效益，而筑路機(jī)械的維護(hù)和保養(yǎng)是完成生產(chǎn)任務(wù)的保障，合理的使用筑路機(jī)械，使其發(fā)揮最大的潛力，是公路機(jī)械化施工單位的基本要求，而保養(yǎng)和維護(hù)是最大程度發(fā)揮機(jī)械效益的必備前提。

然而，筑路機(jī)械在長期的施工過程中，隨著機(jī)械使用的時間推移和行駛的里程增加，會產(chǎn)生零件磨損和腐蝕、油的減少或變質(zhì)，堅(jiān)固件松動或移位等現(xiàn)象，其技術(shù)使用性能亦不可避免的要發(fā)生變化，如果不對這些機(jī)器的各部件進(jìn)行及時、調(diào)整、檢查以及進(jìn)行其它的技術(shù)保養(yǎng)作業(yè)，將極大的影響筑路機(jī)械的技術(shù)狀況與使用壽命，導(dǎo)致筑路機(jī)械的動力性能惡化，燃料消耗增加，工作可靠性降低，引起其它故障和損失而致使整個機(jī)械失去工作能力，影響機(jī)械的正常使用，如何確保筑路機(jī)械在施工過程中正常使用？是現(xiàn)代公路機(jī)械化施工的一個至關(guān)重要的課題。正確使用筑路機(jī)械，就成了筑路機(jī)械技術(shù)保養(yǎng)與機(jī)械故障預(yù)防的關(guān)鍵。

3 保養(yǎng)對筑路機(jī)械的影響分析

正確對筑路機(jī)械的保養(yǎng)，是提高筑路機(jī)械利用率和挖掘潛力的一個重要因素。通過正確保養(yǎng)，可以使筑路機(jī)械少出故障或不出故障，既減少了維修時材料的配件消耗和施工過程中停機(jī)次數(shù)。又保證了公路工程施工的質(zhì)量和進(jìn)度。

3.1日保養(yǎng)

筑路機(jī)械的合理利用和精心保養(yǎng)，是現(xiàn)代機(jī)械化施工企業(yè)使用筑路機(jī)械的兩個基本點(diǎn)。要使用好筑路機(jī)械。首先要保養(yǎng)、檢修好筑路機(jī)械。反過來，保養(yǎng)好筑路機(jī)械的目的，是為使筑路機(jī)械使用好。

筑路機(jī)械在工作中，必然引起機(jī)械內(nèi)外及各系統(tǒng)、各部位的臟污，有些關(guān)鍵部位臟污將使機(jī)械不能正常工作。因此，進(jìn)行清潔作業(yè)就成了筑路機(jī)械強(qiáng)制日保養(yǎng)的目標(biāo)，進(jìn)行清潔作業(yè)不僅是保持機(jī)容整潔衛(wèi)生的需要，更重要的是保證機(jī)械安全和正常工作的需要

3.2月保養(yǎng)

強(qiáng)制月保養(yǎng)時除了日常的保養(yǎng)項(xiàng)目外。對一些關(guān)鍵環(huán)節(jié)強(qiáng)制性保養(yǎng)更要進(jìn)行嚴(yán)格的檢查。通過保養(yǎng)檢查，對發(fā)現(xiàn)可能存在的問題進(jìn)行及時的處理。加強(qiáng)筑路機(jī)械的強(qiáng)制保養(yǎng)，可以使筑路機(jī)械的利用率和完好率得以提高。

4 筑路機(jī)械的故障預(yù)防措施

筑路機(jī)械的精心保養(yǎng)和故障預(yù)防措施，是現(xiàn)代機(jī)械化施工企業(yè)使用筑路機(jī)械的兩個基本點(diǎn)，所以公路機(jī)械化施工企業(yè)要正確處理好兩者關(guān)系，精心保養(yǎng)與故障預(yù)防措施并重，才能使筑路機(jī)械發(fā)揮更大的潛能，保證公路工程施工質(zhì)量，加快公路工程施工進(jìn)度，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。

4.1減少機(jī)械雜質(zhì)的影響。機(jī)械雜質(zhì)一般指的是灰塵、土壤等非金屬物質(zhì)和工程機(jī)械在使用過程中自身產(chǎn)生的一些金屬屑、磨損產(chǎn)物等。這些雜質(zhì)一旦進(jìn)入機(jī)械內(nèi)部，達(dá)到機(jī)械的配合表面之間，其危害是很大的，不但使相對運(yùn)動出來阻滯，加速零件的磨損，而且會擦傷配合表面，破壞油膜，使零件溫度升高、油變質(zhì)。

4.2保證對機(jī)械的合理。據(jù)統(tǒng)計(jì)，工程機(jī)械的故障有一半以上是由不良引起的。由于工程機(jī)械各零部件配合的精密性。良好的可以使其保持正常的工作間隙和合適的工作溫度，從而降低零件的磨損程度，減少機(jī)械故障。正常合理的是減少機(jī)械故障的有效措施之一。

4.3保證正常的工作載荷。試驗(yàn)表明，發(fā)動機(jī)在不穩(wěn)定載荷下工作與穩(wěn)定載荷下工作比較，其氣缸的磨損將增大2倍。在正常負(fù)荷下工作的發(fā)動機(jī)，其故障發(fā)生率較低，且壽命延長。相反，超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)的發(fā)動機(jī)，故障發(fā)生率明顯增多，壽命也會比設(shè)計(jì)指標(biāo)減少。

4.4及時維護(hù)。經(jīng)驗(yàn)表明，嚴(yán)重機(jī)械故障往往是由一些較小的故障引發(fā)的。究其原因，就在于忽視了對小故障的及時處理。因此，對于機(jī)械故障，無論人小都應(yīng)及時地進(jìn)行排除，這樣才能保持機(jī)械的正常性能，減少引發(fā)更大故障的可能性。

5 結(jié)束語

在使用過程中要加強(qiáng)對工程機(jī)械的定期與不定期檢查，及時了解機(jī)械的運(yùn)行情況，對臨時出現(xiàn)的故障，要及時進(jìn)行處理，不要因?yàn)楣收闲?、不影響使用而延誤維修時機(jī)，釀成更大故障。

參考文獻(xiàn):

[1]楊友臣.官再福.筑路機(jī)械的合理使用與保養(yǎng)[J].黑龍江交通科技，2010，(6)．

[2]王奪魁.公路施工中筑路機(jī)械設(shè)備的管理研究[J].科技資訊，2008，(17)．

篇10

魏文帝與葡萄酒

魏文帝曹丕喜歡喝酒，尤其喜歡喝葡萄酒。他不僅自己喜歡葡萄酒，還把自己對葡萄和葡萄酒的喜愛和見解，寫進(jìn)詔書，告之于群臣。他在《詔群醫(yī)》中寫道：“三世長者知被服，五世長者知飲食。此言被服飲食，非長者不別也。中國珍果甚多，且復(fù)為說蒲萄。當(dāng)其朱夏涉秋，尚有余暑，醉酒宿醒，掩露而食。甘而不飴，酸而不脆，冷而不寒，味長汁多，除煩解渴。又釀以為酒，甘于鞠蘗，善醉而易醒。道之固已流涎咽唾，況親食之邪。他方之果，寧有匹之者?！?作為帝王，在給群醫(yī)的詔書中，不僅談吃飯穿衣，更大談自己對葡萄和葡萄酒的喜愛，并說只要提起葡萄酒這個名字，就足以讓人垂涎了，更不用說親自喝上一口，這恐怕也是空前絕后的。

《三國志?魏書?魏文帝記》是這樣評價(jià)魏文帝的：“文帝天資文藻，下筆成章，博聞疆識，才藝兼該。”實(shí)際上，曹丕不僅是位美食大家，更是一位葡萄酒品嘗大師。按當(dāng)今流行的做法，是要由葡萄酒學(xué)院授予“榮譽(yù)博士”的。有了魏文帝的提倡和身體力行，葡萄酒業(yè)得到恢復(fù)和發(fā)展，使得在后來的晉朝及南北朝時期，葡萄酒成為王公大臣、社會名流筵席上常飲的美酒，葡萄酒文化開始興起。

唐太宗與葡萄酒

隋文帝重新統(tǒng)一中國后，經(jīng)過短暫的過渡，即是唐朝的“貞觀之治”及一百多年的盛唐時期。這期間，由于疆土擴(kuò)大，國力強(qiáng)盛，文化繁榮，喝酒已不再是王公貴族、文人名士的特權(quán)，老百姓也普遍飲酒。盛唐時期，社會風(fēng)氣開放，不僅男人喝酒，女人也普遍飲酒。女人豐滿是當(dāng)時公認(rèn)的美，女人醉酒更是一種美。唐明皇李隆基特別欣賞楊玉環(huán)醉韻殘妝之美，常常戲稱貴妃醉態(tài)為“豈妃子醉，是海棠睡未足耳”。當(dāng)時，女性化妝時，還喜歡在臉上涂上兩塊紅紅的胭脂，是那時非常流行的化妝法，叫做“酒暈妝”。近年港臺和沿海城市流行的“曬傷妝”，可能也是來自這種“酒暈妝”的靈感吧。

盛唐時期，人們不僅喜歡喝酒，而且喜歡喝葡萄酒。因?yàn)樘瞥瘯r，人們主要是喝低度的米酒，這一時期，烈性的蒸餾白酒是否己出現(xiàn)，還是個爭論不休的問題。李時珍《本草綱目》中講，白酒是直到元朝才出現(xiàn)的。不少學(xué)者則爭辨，唐詩里就有“燒酒”、“白酒”等出現(xiàn)，如白居易在《荔枝棱對酒詩》中有：“荔校新熟雞冠色，燒酒初開琉璃香”的名句。但反對者說，此“燒酒”非彼“燒酒”也，所以，唐朝時是否有蒸餾白酒還是個謎。但當(dāng)時普遍飲用的低度糧食酒，則無論從色、香、味的任何方面，都無法與葡萄酒媲美，這就給葡萄酒的發(fā)展提供了市場空間。

當(dāng)時葡萄酒面臨著的真正發(fā)展機(jī)遇是：在國力強(qiáng)盛、國家不設(shè)酒禁的情況下，唐高祖李淵、唐太宗李世民都十分鐘愛葡萄酒，唐太宗還喜歡自己動手釀制葡萄酒。據(jù)《太平御覽》：“(唐)高祖(李淵)賜群醫(yī)食于御前，果有葡萄。侍中陳叔達(dá)執(zhí)而不食，高祖問其故。對曰，醫(yī)母患口干，求之不能得。高祖曰，卿有母可遺乎。遂流涕嗚咽，久之乃止，固賜物百段?！庇纱丝梢姡谔瞥?，經(jīng)過戰(zhàn)亂，葡萄種植與釀酒基本已萎縮，連朝中太醫(yī)的母親病了想吃葡萄而不可得，只有在皇帝宴請大臣的國宴上方有鮮葡萄。這時葡萄與葡萄酒的價(jià)格恐怕不低于漢末的身價(jià)。

《太平御覽》記載，唐太宗貞觀13年（640年），唐軍在李靖的率領(lǐng)下破高昌國（今新疆吐魯番)，唐太宗從高昌國獲得馬乳葡萄種和葡萄酒釀制法后，不僅在皇宮御苑里大種葡萄，還親自參與葡萄酒的釀制。釀成的葡萄酒不僅色澤很好，味道也很好，并兼有清酒與紅酒的風(fēng)味（酸：較清的淺紅色酒，l：清酒），他自己覺得滿意，還用來賜予群醫(yī)。盛唐時期社會穩(wěn)定，人民富庶，民間釀造和飲用也十分普遍。

王翰與葡萄酒

唐朝的葡萄酒詩，最著名的莫過于王翰的《涼州詞》了：“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？ ”邊塞荒涼艱苦的環(huán)境，緊張動蕩的軍旅生活，使得將士們很難得到歡聚的酒宴。這是一次難得的聚宴。酒，是葡萄美酒；杯，則是“夜光杯”。據(jù)《十洲記》：“周穆王時西胡獻(xiàn)夜光常滿杯，杯是白玉之精，光明夜照，”鮮艷如血的葡萄酒，滿注于白玉夜光杯中，色澤艷麗，形象華貴。如此美酒，如此盛宴，將士們莫不興致高揚(yáng)，準(zhǔn)備痛飲一番。正在大家欲飲未得之際，琵琶奏樂，催人出征。此時此地，琵琶作聲，不為助興，而為催行，誰能不感心頭沉重？這酒還喝不喝呢？這時，座中有人高喊，男兒從軍，以身許國，生死早已置之度外。有酒且當(dāng)開懷痛飲! 醉就醉吧，就是醉臥沙場也沒有什么丟臉的，自古以來有幾人能從浴血奮戰(zhàn)的疆場上生還呢! 于是，出征將士豪興逸發(fā)，舉杯痛飲。明知前途險(xiǎn)惡，卻仍然無所畏懼，勇往直前，表現(xiàn)出高昂的愛國熱情。在眾多的盛唐邊塞詩中，這首《涼州詞》最能表達(dá)當(dāng)時那種涵蓋一切、睥睨一切的氣勢，以及充滿著必勝信念的盛唐精神氣度。明朝王世貞稱此詩為無瑕之璧，與王昌齡的《出塞》同為唐人七絕的壓卷之作。此詩也作為千古絕唱，載入中國乃至世界葡萄酒文化史。