導(dǎo)語：如何才能寫好一篇贊美春天的詩句，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2、春天到了，一年之計始于春，我們可以重新啟程，加油，早安。

3、好好活著，一切都會過去，春天自會如期而至。

4、走進(jìn)春天，一切都是嶄新的開始。

5、冬去春來好時節(jié)，春天是一切的開始。

6、春天萬物復(fù)蘇，美好的一切剛剛開始。

7、春天，世間美好與你環(huán)環(huán)相扣。

8、春天，是一個新世界的嶄新開始。

9、期待春暖花開，從頭開始。

篇2

春天的岳麓山更是美麗，繁花盛開，岳麓山周圍有天馬、鳳凰、綠蛾、金牛等峰嶺拱數(shù)十公里，山中石骨港秀，樹木蔥蘢，如一翡翠玉屏，橫叢在湘江兩岸，人們稱它”碧嶂屏開，秀如琢玉”，有岳麓之勝，甲于楚湘”的美譽(yù)。所以，自古有無數(shù)名人稱贊岳麓山的春景，古代詩人杜牧的《山行》其中的一句：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。其詩句就是贊美的岳麓山春天的愛晚亭。

岳麓山的荷，是夏天特有的景色，潔白或者粉紅的荷花，和翠綠的荷花，充滿著夏的氣息。初夏的荷，盛夏的荷，靜態(tài)的荷，動態(tài)的荷，各有千秋。歷代的文人墨客有許多贊美荷的文章、詩詞，詩詞中一些流傳千古的名句，更是把荷描寫得淋漓盡致。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”是南宋詩人楊萬里《小池》中的名句。

“兮兮惜秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下。”岳麓山的秋更是美麗。描寫秋景的詩句更多，有戰(zhàn)國楚。宋玉《九辯》、漢朝劉徹《秋風(fēng)辭》、三國魏曹丕《燕歌行》、晉國、陶淵明《酬劉柴?！返取?/p>

篇3

春景

春，一個充滿快樂的名字，從三月起春姑娘就回來了。

瞧！三月我來到小河邊，小魚在水里自由自在地游來游去。又看見綠綠的垂柳的柳枝像春姑娘的頭發(fā)。一陣微風(fēng)吹來，讓春姑娘露出美麗的笑臉。我向前走去，一不小心，來到了草地上，小草好像再說：“小朋友，你踩疼我了！”當(dāng)我挪開腳步，小草又慢慢的站立起來，而且它站的更穩(wěn)更直了。我的腦海里不盡想起“離離原上草，一歲一枯榮”的詩句。人們贊美小草，是因?yàn)樗蓄B強(qiáng)的生命力。

我喜歡這個充滿快樂的春天。因?yàn)橛忻利惖拇汗媚锱阄覀円黄鹜嫠?。小朋友們，你們喜歡充滿快樂的春天嗎？

篇4

2、《游園不值》全詩：

應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。

春*滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。

3、譯文：

可能是庭院的主人擔(dān)心我的木屐會踩壞他的青苔，我輕輕地敲打柴門許久，都沒有人開門。但是滿園的春*是關(guān)不住的，一枝紅杏從墻頭上伸了出來。

4、《游園不值》的賞析：

篇5

已經(jīng)3月十幾號了，可是天氣還是反復(fù)無常，冬天刺骨的氣溫似乎還是沒有回升。但是即便如此也不能否認(rèn)春天的到來，原本冬日肆意開放的臘梅已經(jīng)過了花期，那清香淡雅的味道也早已散去，獨(dú)留下那些化作春泥更護(hù)花的詩句。

春天的舞臺已經(jīng)拉開，雖然依舊寒冷依舊無聲，那些在春日里綻放的花朵也開始舒展枝條，抽枝展葉的準(zhǔn)備開始競相綻放了。迎春花迎風(fēng)招展，嬌嫩的花苞掩藏在枝葉之間，隨著風(fēng)的力量沉沉浮浮。有的花苞半張，似羞澀的少女半遮半掩，有種猶抱琵琶半遮面的風(fēng)韻；還有的花苞已經(jīng)完全綻放開來，淡淡的清香被飄飄忽忽的清風(fēng)送向遠(yuǎn)處。

各種各樣的花也即將到花期，春是一年之中的伊始，是過度也是準(zhǔn)備的時期。當(dāng)那些植物覺得它們準(zhǔn)備好了的時候，就會破土而出帶苞而展。每一種花都有這自己的個性，獨(dú)特的特色，鮮亮的顏色，無一不是在贊美這這個繽紛的世界。

春日是萬物生長的時間，春天給人的感覺是寬容的，所有東西在她這都能找到容身之處。

篇6

大地漸漸從沉睡中蘇醒過來了，冰雪融化，草木萌發(fā)，各種鮮花次第開放。

春姑娘在封凍了的冰河上跳呀跳，踩呀踩，冰層裂成冰塊，化成了水，鴨子在剛剛成水的河里游泳，正如“春江水暖鴨先知”。

春姑娘又在沉睡了的大地上跳呀跳，使小草感到春天來了。一棵棵小草從酣夢中醒來，他們破土而出，舒展著他那幼嫩的綠葉。小草一下子鋪滿了原野，舉目遠(yuǎn)望，一碧千里。他們挺著身子，隨風(fēng)搖曳，那么柔軟，那么嬌嫩。

春姑娘還在覆蓋著皚皚冰雪的陸地上，劃了一下他的手指，使樹和花兒知道春天離她們不遠(yuǎn)了。一株株柳樹在微風(fēng)中擺動著柔軟的枝條，輕輕地擦過湖面，像美麗的少女在河邊梳頭。怪不得唐代詩人賀知章在《詠柳》一詩中寫下了這樣的詩句：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳?！卑阉鼘懙哪敲吹孛?，好一派垂楊柳的風(fēng)景呀！

一個個桃花像喝醉了似的，滿枝緋紅。那盛開的梨花，一簇簇綻滿枝頭，玲瓏，纖麗，如云似雪。迎春花像一道道拋物線，由一點(diǎn)向四面八方拋去，而絕無橫枝斜出一束一叢。

那里，一群群蜜蜂在飛舞，飄散著花粉的空氣也跟著它的翅膀振動。青蛙從洞里鉆出來了，活蹦亂跳。呢喃的大雁從南方飛來了，小鳥從巢中鉆了出來，唧唧喳喳地叫個不停，好像在贊揚(yáng)春天的美麗。

如今，春季已到。春天是一年中最美麗的季節(jié)，古往今來人們幾乎用盡了所有美好的詞語詩句來形容、贊美春天。春天，帶給人生命力，帶給人希望。

春，暖人心脾，“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。”

春，稍縱即逝，“林花謝了春紅，太匆匆。”所以“有花堪折直須折，莫待花落空折枝?！?/p>

春，沁涼潤透，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”

春，酒里飄香，“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村?！?/p>

春，魂牽夢繞，“春歸何處？寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住?！薄?/p>

暖暖的春風(fēng)飛來了。它好比一個天真活潑的小姑娘，帶著一只彩色的神筆，到處歡快地畫著。

春風(fēng)飛過大地，大地變成一幅清新的圖畫：被人們收割過的草木茬上，又倔強(qiáng)地冒出了新芽。不用人工栽培，它們就在春風(fēng)的吹拂下生長起來。大地變綠了，襯托著紅的、白的、黃的、紫的……五顏六色的野花，多美呀！春風(fēng)吹來，那清新的花草氣息，直往人心里鉆，無論是誰，都會深深吸一口，像痛飲甘露一樣暢快。多爽??！

篇7

興趣是學(xué)習(xí)之母。有興趣就會入迷；入迷，就鉆得進(jìn)去；鉆進(jìn)去，才會學(xué)深學(xué)透。語文教學(xué)，一個很重要的方面就是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)語文的興趣。那么，怎樣去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，牢牢抓住學(xué)生的心？在多年的教學(xué)實(shí)踐中，我以為，關(guān)鍵在于教師的激興藝術(shù)。這里我談?wù)劶づd中定調(diào)的藝術(shù)。

懂音樂的人都知道唱歌奏曲前要選定調(diào)子，調(diào)子定得過高或過低，都會影響表演的藝術(shù)效果。定調(diào)準(zhǔn)確，既可引起聽眾的興趣，也為后面的表演打好基礎(chǔ)，教學(xué)也是如此。

（一）聯(lián)系實(shí)際，引發(fā)共鳴初中語文教材，大多數(shù)題材與學(xué)生有共鳴之處，能使他們觸景生情，聯(lián)系自身實(shí)際，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

例如我在教魯迅的《從百草園到三味書屋》一文時，首先不說課目，合書講到：少年時代是每個人在人生道路上跨出的第一步，對于人的一生有著長期的、深遠(yuǎn)的影響。因此，少年時代的許多事情是難以忘懷的，往往幾年甚至幾十年過后回憶起來仍歷歷在目。同學(xué)們有沒有這方面的體會？經(jīng)這一問，課堂陡地?zé)狒[開了，紛紛回答。學(xué)生聯(lián)系實(shí)際回憶兒時的生活情景，引起思維的興趣，激發(fā)了共鳴。我趁機(jī)話鋒一轉(zhuǎn)，言歸正傳：正因?yàn)槊總€人都有有趣的童年，所以偉大的文學(xué)家魯迅先生在1926年以《舊事重提》的總名寫了一組回憶少年時代生活的文集，《朝花夕拾》，意即年老時才回憶少年時代的生活。這節(jié)課要講的《從百草園到三味書屋》就是《朝花夕拾》中選的。學(xué)生們會意地笑了，明白了我之所以提問的用意，一個個情緒都很高昂，后面的課堂教學(xué)一直很順利。

（二）聲東擊西，展現(xiàn)意境優(yōu)美的散文有其獨(dú)特的詩的意境，并非每個學(xué)生都能想象得出，這就需要教師展現(xiàn)意境，啟發(fā)學(xué)生去想象。如我教老舍的《濟(jì)南的冬天》時，首先提問前邊所學(xué)的朱自清的文章是描寫什么的，屬哪種體裁？回答為《春》、散文。我就進(jìn)一步啟發(fā)他們想象春的意境，復(fù)述了幾個景致，接著提問學(xué)生背誦古詩中描寫春天美好景色的詩句，有杜甫的《絕句》、王安石的《泊船瓜洲》等等。我講到：春天是一年的開始，春天預(yù)示著生機(jī)。有明媚的陽光，醉人的濃綠，爭妍的鮮花，難怪文人墨客著力描繪它，贊美它，那么冬天呢？冬天有什么？可愛不可愛？學(xué)生們嘆到：萬木凋零，一片荒涼，無可愛之處。我于是引導(dǎo)：既然沒有，老舍為何贊美它？請看《濟(jì)南的冬天》。這樣，導(dǎo)語的聲東，實(shí)質(zhì)的擊西，引入新課過渡巧妙，且學(xué)生思維跟得緊，教學(xué)效果很好。

篇8

贊美祖國國慶節(jié)語錄大全

1、五千年的風(fēng)雨也動搖不了您在孩子們心中的地位，五千年的風(fēng)霜讓您更加富強(qiáng)，五千年的世事讓我們?yōu)槟湴粒?祖國我愛您!

2、春有希望和輝煌，夏有火紅和熱情，秋有金黃和成熟，冬有雪白和寧靜，祖國四季皆似錦。

3、大海用濤聲歌頌，大山用巍峨見證，大地用緘默宣誓：中國，我為你驕傲。

4、廢千年田賦，農(nóng)村豐產(chǎn)增收莊園美;創(chuàng)萬種商機(jī)，城市安居樂業(yè)文化妍。

5、太陽從東方升起，希望從東方升起，巨龍從東方升起，中國從東方崛起。

6、風(fēng)雨苦難我們一起走過，輝煌成就我們一起創(chuàng)造。

7、國強(qiáng)則民強(qiáng)，國富則民富，國家昌盛則民族亦昌盛。

8、六十年，承載了中華兒女無數(shù)的光榮與夢想;向著明天，讓我們用雙手創(chuàng)造更多的輝煌。

9、牡丹向陽繁昌盛，雄鷹鸞鳥舞錦榮。問君花開為誰紅，舉世無雙中國龍。

10、六十年建設(shè)歷程碩果累累，新世紀(jì)創(chuàng)業(yè)道路前程錦繡。

11、沒有國，哪有家;沒有家，哪有你我。讓我們共同祝愿國興家和!

12、祖國啊，希望您擁有兒童的純潔美好，擁有青年的結(jié)實(shí)強(qiáng)壯，擁有老人的淡泊睿智，愿您永遠(yuǎn)煥發(fā)光彩!

13、民生豐裕達(dá)三江國運(yùn)昌盛，安邦有道通四海國威大振!

14、上九天攬月，下五洋捉鱉，多么豪邁的詩句!我們都做到了，神七、奧運(yùn)，中華民族創(chuàng)造了一個又一個的奇跡。

15、神州大地繁花似錦，祖國長空樂曲如潮。在這美好日子里，我們最真誠地祝福：祖國繁榮昌盛!

16、世上最美麗的畫卷描繪的是祖國的大好河山;世上最動人的詩篇歌頌的是祖國永恒的春天。啊!祖國，我愛你!

17、改革開放魅力無限，和諧中國精彩有約。

18、是您，孕育了華夏的智慧;是您，見證了子孫的成長。祝我們偉大的祖國大步朝前走。

19、為了您的尊嚴(yán)，祖輩浴血奮戰(zhàn);為了您的繁榮，父輩挑起重?fù)?dān);為了您的和諧，我們無私奉獻(xiàn);為了您的輝煌，后輩勇往直前!

20、中華兒女心連心，遇到困難共打拼，和諧社會同攜手，祖國母親少煩憂!

21、我們就是中國，中國就是我們。我們勇敢地承擔(dān)起自己的使命，祝祖國更加美好!

22、像雨后的彩虹那樣多嬌，中國好風(fēng)光;像春天的桃花那樣俊俏，中國好地方。

23、祖國之樹屹立不倒，祖國之花永不凋謝，祖國之水萬古長流。

24、陽光恣意地大笑，風(fēng)兒輕聲地歌唱，人們盡情地舞蹈，愿祖國的明天更加美好!

25、六十春秋過，江山萬里紅。共和國成長，雄姿勃發(fā)新。未來責(zé)任重，由我勇?lián)小Ｗ鎳俺堂?，燦爛又光明。

26、仰不愧天，俯不愧地，外不愧人，內(nèi)不愧心，為祖國貢獻(xiàn)一切。

27、.祖國是我們心中的燈塔，照亮我們前進(jìn)的步伐;祖國是我們自信的源頭，賦予我們無窮的力量。

28、一甲子共和國經(jīng)天緯地建小康社會，六十載中國人驚天動地繪和諧藍(lán)圖。

29、生吾炎黃，育我華夏。待之有為，必報中華。

30、以智慧為筆，以汗水為墨，在時間的畫卷上記錄赤子情深，在歷史的蒼穹下書寫中國騰飛。

31、有一種花，叫向日葵，永遠(yuǎn)向著太陽生長;我的名字也叫向日葵，我心中的太陽就是祖國，我愛我的祖國。

32、中國，正以龍的姿態(tài)騰飛，愿您越飛越高，與日月同輝，像恒星一樣永存，像星星一樣閃亮。

33、祝福祖國的明天，天更藍(lán)、山更綠、水更清，經(jīng)濟(jì)更繁榮、人民更幸福、國力更強(qiáng)盛。

34、祖國是東方的明珠，是亞洲騰飛的巨龍，是地平線上初升的太陽;祖國在你心中，在我心中，在每一個中國人的心中。

35、用六十年的沉淀，鑄就今天的輝煌。愿祖國母親明天更好!

36、祖國是一部可以影響歷史的世界名著，每一頁都有時代的最強(qiáng)音。

37、對祖國的深情，滲透在我滾燙的血液中，跳動在我火熱的心中。

38、只有人人愛國才能讓我們生活在和諧統(tǒng)一的大家庭里，使我們的祖國越來越興旺，人民生活越來越美好!

贊美祖國偉大的句子

1、一甲子共和國經(jīng)天緯地建小康社會，六十載中國人驚天動地繪和諧藍(lán)圖。

2、太陽從東方升起，希望從東方升起，巨龍從東方升起，中國從東方崛起。

3、上九天攬月，下五洋捉鱉，多么豪邁的詩句!我們都做到了，神七、奧運(yùn)，中華民族創(chuàng)造了一個又一個的奇跡。

4、大海用濤聲歌頌，大山用巍峨見證，大地用緘默宣誓：中國，我為你驕傲。

5、七十春秋過，江山萬里紅。共和國成長，雄姿勃發(fā)新。未來責(zé)任重，由我勇?lián)?。祖國前程美，燦爛又光明。

6、生吾炎黃，育我華夏。待之有為，必報中華。

7、祖國之樹屹立不倒，祖國之花永不凋謝，祖國之水萬古長流。

8、祖國是我們心中的燈塔，照亮我們前進(jìn)的步伐;祖國是我們自信的源頭，賦予我們無窮的力量。

9、春有希望和輝煌，夏有火紅和熱情，秋有金黃和成熟，冬有雪白和寧靜，祖國四季皆似錦。

10、用七十年的沉淀，鑄就今天的輝煌。愿祖國母親明天更好!

11、陽光恣意地大笑，風(fēng)兒輕聲地歌唱，人們盡情地舞蹈，愿祖國的明天更加美好!

12、神州大地繁花似錦，祖國長空樂曲如潮。在這美好日子里，我們最真誠地祝福：祖國繁榮昌盛!

13、七十年建設(shè)歷程碩果累累，新世紀(jì)創(chuàng)業(yè)道路前程錦繡。

14、五千年的風(fēng)雨也動搖不了您在孩子們心中的地位，五千年的風(fēng)霜讓您更加富強(qiáng)，五千年的世事讓我們?yōu)槟湴粒?祖國我愛您!

15、有一種花，叫向日葵，永遠(yuǎn)向著太陽生長;我的名字也叫向日葵，我心中的太陽就是祖國，我愛我的祖國。

16、為了您的尊嚴(yán)，祖輩浴血奮戰(zhàn);為了您的繁榮，父輩挑起重?fù)?dān);為了您的和諧，我們無私奉獻(xiàn);為了您的輝煌，后輩勇往直前!

17、沒有國，哪有家;沒有家，哪有你我。讓我們共同祝愿國興家和!

18、祖國啊，希望您擁有兒童的純潔美好，擁有青年的結(jié)實(shí)強(qiáng)壯，擁有老人的淡泊睿智，愿您永遠(yuǎn)煥發(fā)光彩!

19、祖國是一部可以影響歷史的世界名著，每一頁都有時代的最強(qiáng)音。

20、風(fēng)雨苦難我們一起走過，輝煌成就我們一起創(chuàng)造。

21、民生豐裕達(dá)三江國運(yùn)昌盛，安邦有道通四海國威大振!

22、世上最美麗的畫卷描繪的是祖國的大好河山;世上最動人的詩篇歌頌的是祖國永恒的春天。啊!祖國，我愛你!

23、國強(qiáng)則民強(qiáng)，國富則民富，國家昌盛則民族亦昌盛。

24、祖國是東方的明珠，是亞洲騰飛的巨龍，是地平線上初升的太陽;祖國在你心中，在我心中，在每一個中國人的心中。

25、對祖國的深情，滲透在我滾燙的血液中，跳動在我火熱的心中。

26、牡丹向陽繁昌盛，雄鷹鸞鳥舞錦榮。問君花開為誰紅，舉世無雙中國龍。

27、是您，孕育了華夏的智慧;是您，見證了子孫的成長。祝我們偉大的祖國大步朝前走。

28、祝福祖國的明天，天更藍(lán)、山更綠、水更清，經(jīng)濟(jì)更繁榮、人民更幸福、國力更強(qiáng)盛。

29、仰不愧天，俯不愧地，外不愧人，內(nèi)不愧心，為祖國貢獻(xiàn)一切。

30、以智慧為筆，以汗水為墨，在時間的畫卷上記錄赤子情深，在歷史的蒼穹下書寫中國騰飛。

31、只有人人愛國才能讓我們生活在和諧統(tǒng)一的大家庭里，使我們的祖國越來越興旺，人民生活越來越美好!

32、廢千年田賦，農(nóng)村豐產(chǎn)增收莊園美;創(chuàng)萬種商機(jī)，城市安居樂業(yè)文化妍。

33、中國，正以龍的姿態(tài)騰飛，愿您越飛越高，與日月同輝，像恒星一樣永存，像星星一樣閃亮。

34、像雨后的彩虹那樣多嬌，中國好風(fēng)光;像春天的桃花那樣俊俏，中國好地方。

35、我們就是中國，中國就是我們。我們勇敢地承擔(dān)起自己的使命，祝祖國更加美好!

36、改革開放魅力無限，和諧中國精彩有約。

篇9

【關(guān)鍵詞】復(fù)習(xí)背誦古詩 分析構(gòu)成 設(shè)計練習(xí) 讀寫誦相結(jié)合

古詩是我國民族傳統(tǒng)文化的精華，無論內(nèi)容還是形式，都有值得我們借鑒的地方，文以載道，背下精選的經(jīng)典古詩文，等于擁有了打開華夏寶庫的鑰匙。也可以培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操。

背誦古詩文對學(xué)生來說好處多多，背誦古詩不應(yīng)該成為學(xué)生的負(fù)擔(dān)而應(yīng)該成為一種習(xí)慣。可是當(dāng)我接手六年級時，大多數(shù)學(xué)生把以前學(xué)的課內(nèi)要背誦都忘了，更不要說課外的了?？墒枪旁娺€被列入了畢業(yè)考試內(nèi)容。有什么好辦法能讓學(xué)生更快地記住呢？而傳統(tǒng)的古詩復(fù)習(xí)背誦方法是“講講、抄抄、默默”。這種機(jī)械重復(fù)、死記硬背的復(fù)習(xí)方法高耗低效，忽視了學(xué)生的主觀能動性。不利于學(xué)生多種語文能力的發(fā)展。當(dāng)時，我覺得改進(jìn)方法勢在必行。古詩的復(fù)習(xí)應(yīng)通過多種切實(shí)有效的方法，激發(fā)學(xué)生的興趣，并且通過復(fù)習(xí)，是學(xué)生對古詩理解更深刻，同時也有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。以下是我和孩子們在一起探索出來的幾種有效的復(fù)習(xí)背誦古詩方法，寫下來共大家參考。

一、 分析構(gòu)成，進(jìn)行橫向聯(lián)系

小語教材所選古詩，有的含有數(shù)字，有的含有動植物名稱，有的含有名勝古跡等。在復(fù)習(xí)中，應(yīng)針對古詩構(gòu)成的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生回憶類似的古詩，提高復(fù)習(xí)的效率，如在學(xué)到杜甫的《絕句》時，引導(dǎo)學(xué)生分析詩句“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”而得知其中含有描寫顏色的詞“黃、白、翠、青”，然后讓學(xué)生再找出含有顏色描寫的詩句。學(xué)生很容易找到“白毛浮綠水，紅掌撥清波”、“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”等詩句。

再如讓學(xué)生根據(jù)“不識廬山真面目，只緣身在此山中?！边@一句詩中含有名勝的特點(diǎn)，聯(lián)想到“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”、“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”等詩句。

這種練習(xí)，給學(xué)生以引導(dǎo)和啟發(fā)，促使學(xué)生舉一反三，加深了對古詩的理解。

二、 歸類比較，進(jìn)行縱向聯(lián)系

對同一詩人的詩進(jìn)行歸類比較，如《夜宿山寺》、《望廬山瀑布》、《贈汪倫》三首詩都是唐朝詩人李白所作。詩的內(nèi)容不同，情感不同，但表現(xiàn)手法一致，都運(yùn)用了夸張的寫法：“危樓高百尺，手可摘星辰”，極言山寺之高；“飛流直下三千尺”， 極言瀑布之長；“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”， 極言情誼之深。通過比較，可以欣賞到詩人李白作品的特點(diǎn)：想象奇幻瑰麗，善于使用夸張，生動地表情達(dá)意，突出事物的特點(diǎn)。

有些古詩出自不同詩人之手，但立意相同。如《詠柳》、《宿新市徐公店》和《游園不值》。這三首詩都是歌詠春天的，但表現(xiàn)角度不同：《詠柳》借贊美柳樹歌頌春天；《宿新市徐公店》借兒童的活動來襯托春天；《游園不值》借一枝出墻的紅杏來表現(xiàn)春天。教師在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會這種分析、理解詩句的方法以后，學(xué)生會想到王安石的《泊船瓜洲》、王維的《九月九日憶山東兄弟》和李白的《靜夜思》，領(lǐng)悟到同一情感可借助不同事物或從不同角度來表達(dá)。

三、設(shè)計綜合練習(xí)，促進(jìn)語文能力的提高

古詩語言精練，意境深遠(yuǎn)。在復(fù)習(xí)時，我們可以設(shè)計一些改寫練習(xí)，把詩句中的情境描述出來。如讓學(xué)生把《村居》改寫為記敘文。學(xué)生通過想象，把早春二月農(nóng)村田園風(fēng)光描寫出來；把兒童放風(fēng)箏時動作、神態(tài)、語言都寫具體。

古詩復(fù)習(xí)中，適當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生改寫，不但能使學(xué)生對古詩理解更深刻，而且與命題作文相比，它有內(nèi)容可寫，有語言可用，能更有效地發(fā)展學(xué)生的語言表達(dá)能力。

四、 讀寫誦相結(jié)合，省時省事省力

篇10

桃花與情感結(jié)盟，本是與祝?；橐雒篮糜嘘P(guān)

說了很多，言歸正傳?！疤一ā闭脚c情感結(jié)盟并沾親帶故的解為“桃花運(yùn)”，最初是源于《詩經(jīng)》。在《周南·桃夭》篇中有這樣的記載：“桃之夭夭，灼灼其華；之子于歸，宜其室家。桃之夭夭，有蕡其實(shí)；之子于歸，宜其家室。桃之夭夭，其葉蓁蓁；之子于歸，宜其家人”。很顯然這首詩描寫的是女子出嫁時的情景或者是迎娶一位貌美如桃花的妻子。這里用桃樹的果實(shí)累累、枝葉茂盛比喻將來的后世子孫人丁興旺，這樣的好女子，自然利于家庭的和諧。所以，古人在贊美、祝賀婚姻時常說“既合周公之禮，又符桃夭之詩”，就是出自這里。這應(yīng)該算是“桃花運(yùn)”一詞較為官方的說法啦。此外，歷朝歷代文人墨客，關(guān)于桃花的詩句和記載更是比比皆是，多是與愛情和美好有關(guān)。

在古代，還有很多與桃花有關(guān)卻在映射“尋春”的記載。如《韓詩章句》曰：“三月桃花水下時，鄭國之俗，三月上巳于此水招魂續(xù)魄，祓除不祥之故也?！薄叭绿一ㄋ?，就是在桃花盛開的季節(jié)，在水濱洗浴?！吨芏Y·媒氏》：“中春之月，令會男女。于是時也，奔者不禁，若無故而不用令者，罰之。司男女之無夫家者，而會之。”說是仲春二月，也就是鄭國的三月上巳，此時桃花盛開，男女相會，不守禮法，私奔而去。這種“尋春”之行，視為男人獲艷遇走“桃花運(yùn)”。不過這種“尋春”，難免有之感。

崔護(hù)詩開啟與愛情有關(guān)的桃花運(yùn)程

關(guān)于桃花運(yùn)還有一個民間或山寨版本的傳說，說的是唐朝詩人崔護(hù)和絳娘的艷遇故事。他的《題都城南莊》記錄了自己的感情經(jīng)歷，也讓“去年今日此門中，人面桃花相影紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”一詩，一路風(fēng)靡到了21世紀(jì)。陽春某日，崔護(hù)外出游玩忽感口渴難耐，就尋到一戶桃花掩映的農(nóng)家，進(jìn)門討水喝。這水不喝還好，一喝便喝出一段千古佳情。

那日，招待他的正是女子絳娘。絳娘生得貌美如花，可謂是手如柔荑，膚如凝脂，臉如蝤麒，齒如瓠犀，巧笑倩兮，美目盼兮。絳娘知書識禮，讓崔護(hù)神魂顛倒，色心陡起。正想著如何與她接近時，看到墻壁正中掛有絳娘寫的對聯(lián)，上聯(lián)是：幾多柳絮風(fēng)翻雪，下聯(lián)是：無數(shù)桃花水浸霞。

讀罷，讓崔護(hù)更是驚訝不已，此女子年紀(jì)輕輕如此學(xué)識，令人佩服，不過他又暗自欣喜。崔護(hù)讀了絳娘的“詠梅”詩：“素艷明寒雪，清香任曉風(fēng)；可憐渾似我，零落此山中”，便回了一句“花開堪摘直須摘，莫待無花空折枝”，并深情地望著絳娘。這一眼，看的絳娘春心蕩漾，滿臉通紅，含羞不語。喝水完畢，崔護(hù)離去，再未歸來，沒想到這癡情的絳娘竟倚門企盼，念念不忘，思念成疾。崔護(hù)這小子也真夠壞的，既然不愛人家，何必又撩撥人家呢？如真喜歡，為何又讓人空等一年。

次年春天，桃花再開，崔護(hù)抱著僥幸的心理再訪，卻見小院深鎖。于是，在大門上題寫了“人面桃花相影紅”的詩句后，走了。過了幾天，他不死心，估計是想看人家有沒有反應(yīng)，又折了回來，卻聽見院里有哭聲，就敲門詢問。一老漢出來說：“崔護(hù)，你害了我的女兒，自從去年見到你后她就得了相思病，日前又看見門上的詩句，更是一病不起，不吃不喝的死了。”

崔護(hù)頓感事情嚴(yán)重，傷感悲痛（是不是逢場作戲再議），請求進(jìn)屋。崔護(hù)抬起女子的頭，深情地哭訴說：“絳娘，我來了，我也在思念你。你要是醒過來我就娶你為妻?！辈幌虢{娘竟睜開了眼，活了過來。不久二人成婚，崔護(hù)的學(xué)業(yè)也由此日益精進(jìn)，后來金榜題名，在仕途上一帆風(fēng)順。于是，后人便根據(jù)這段佳話將男女情事，謂之走“桃花運(yùn)”。

撞“桃花”，是男人們的福利