導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇忘不了作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

生命宛如一顆枝繁葉茂的大樹(shù)，老師就是那一片最耀眼的綠葉；記憶好似一片遼闊無(wú)邊的大海，老師就是那一片最美的浪花……六年的小學(xué)生活，有多少美好的畫(huà)面在我腦海揮之不去……

忘不了那堂生動(dòng)的數(shù)學(xué)課，同學(xué)們?yōu)橐坏离y題苦思冥想，您語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“遇到困難不要著急，要靜下心來(lái)，動(dòng)動(dòng)腦筋，想想辦法，困難便知難而退了?！蔽疑钌畹赜涀×诉@句話，這也成了我的座右銘。

忘不了那次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我考得極差，拿在手上的試卷畫(huà)滿了一個(gè)個(gè)刺眼的紅叉叉，同學(xué)們都投來(lái)異樣的眼光，仿佛在說(shuō)：“馮佳凱，你不是很優(yōu)秀的嗎？這次怎么考得這么差！”我紅著臉不敢抬頭看任何人，一個(gè)人坐在位置上對(duì)著試卷發(fā)呆，慚愧、自責(zé)、無(wú)地自容……當(dāng)時(shí)我真想有個(gè)洞可以鉆進(jìn)去。這時(shí)您走過(guò)來(lái)：“馮佳凱，一次失敗并不說(shuō)明你永遠(yuǎn)失敗，吸取教訓(xùn)，哪兒跌倒哪兒爬起，你依然是勝利者?！敝?，您為我細(xì)細(xì)講解了每一道錯(cuò)題，幫我分析錯(cuò)誤原因，我原本失落的自信又重新抬頭了。

更忘不了那場(chǎng)拔河賽，為了能贏得那場(chǎng)比賽，全班同學(xué)都使出了最大的力氣，有的被繩子勒得紅一道，紫一道，有的甚至戳破了皮，您為我們吶喊助威，嗓子都喊啞了，最后，我們終于獲得了勝利，同學(xué)們高興得手舞足蹈，和你緊緊擁抱在一起，那一幕我至今難忘。

記憶中，六年的小學(xué)生活是一段如彩虹般絢麗多彩的旅程，我們?cè)哌^(guò)的路，曾做過(guò)的事，曾經(jīng)的笑，曾經(jīng)的哭，都深深地鐫刻在六年的每一個(gè)腳印上，您的諄諄教誨、同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)都將成為我生命中最美好的記憶，就讓我珍藏這份美好，懷揣這份依戀，走向我的未來(lái)……

篇2

好像是昨天的事，我還見(jiàn)過(guò)她。長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，高高的扎起馬尾，白皙的皮膚，黑夜般的瞳孔里閃爍著星星般的光彩，笑起來(lái)的時(shí)候有兩個(gè)精致的小酒窩在臉頰上綻出。

她手捧一本《夏至未至》，笑著向我走過(guò)來(lái)，我看見(jiàn)那雙黑夜般的眸子里，閃爍著動(dòng)人的光彩，我們依靠著坐在公園的草地上，討論者書(shū)中那些唯美的文字。午后的陽(yáng)光柔柔的照在我們倆的身上，一個(gè)轉(zhuǎn)頭，我看見(jiàn)陽(yáng)光勾勒出她側(cè)臉的輪廓，星星的光彩被渲染成了金色，別樣的光彩從她的眸子里射放出來(lái)。我聽(tīng)見(jiàn)她的聲音含著喜悅：“嘿，你知道么，我買(mǎi)到《左手剪影，右手年華》了！”

有時(shí)，我們共同為書(shū)中的結(jié)局而抱怨，為主人公不甘。每到那個(gè)時(shí)候，她的面頰便會(huì)因?yàn)閼嵟⑽⒓t了；有時(shí)，她會(huì)拉著我一起讀郭敬明的那些傷感的文字，沉浸于文字的哀愁與傷感；有時(shí)，我們“詩(shī)興大發(fā)”，一人手里捧著《唐詩(shī)》，一人捧著《宋詞》，大聲對(duì)讀著那些經(jīng)典詩(shī)詞。

“……纖云弄巧，飛星傳恨……”她誦著。

“……柔情似水，佳期如夢(mèng)，忍顧鵲橋歸路?！蔽倚印?/p>

“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮?！蔽覀z對(duì)視一笑，一起念出這句，彼此的距離，又近了一步。

時(shí)而，我誦著辛棄疾的“眾里尋他千百度，暮然回首，那人卻在，燈火闌珊處?！彼郎\笑誦一李清照的“此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。”

不由得揚(yáng)起嘴角，言：“道是無(wú)晴卻有晴?！碧ь^看著她那雙眸子，美得像是要讓人深陷進(jìn)去，我看著她的眼睛，仿佛看見(jiàn)了，她直達(dá)心底的笑意。

她眨了眨眼，一抹笑意出現(xiàn)在她的嘴角：“這句詞，是蘇軾的吧？”雖是問(wèn)句，可卻是肯定句。

我笑了，她也笑了，一種默契感油然而生。

從未見(jiàn)過(guò)她的眸子里染過(guò)悲傷的色彩，唯有那一次，她告訴我她要隨父母去另一個(gè)城市生活，可能，不會(huì)再回來(lái)了。我驚訝的抬頭，看著她的雙眼。

依是那么的美，可卻含著濃濃的悲傷與不舍。平日里閃爍著的光彩不見(jiàn)了。猛然發(fā)現(xiàn)她的眼里，不知什么時(shí)候已閃著淚光。

強(qiáng)顏歡笑，我壓抑著傷感，說(shuō)：“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。”她眼里的淚滑了下來(lái)，上前擁住我，輕輕地說(shuō)：“我不會(huì)忘記你的，我最親愛(ài)的閨蜜?！?/p>

強(qiáng)忍許久的傷感，在這一刻濕潤(rùn)我的臉頰。

篇3

夕陽(yáng)西下，隨著放學(xué)的鈴聲我走出了校門(mén)，跟著一股誘人味來(lái)到了一位賣(mài)紅薯的老人面前。只見(jiàn)老人衣衫簡(jiǎn)陋，骨瘦如柴，一雙黑葡萄的眼睛下布滿了皺紋，臉上時(shí)常掛著微笑。我快步走到他面前買(mǎi)了一個(gè)香甜可口的紅薯津津有味地吃起來(lái)。當(dāng)我剝下紅薯皮準(zhǔn)備扔到地上時(shí)，他拿出一個(gè)垃圾桶，叫我把垃圾扔到垃圾桶里，我答應(yīng)了。-

當(dāng)我吃完紅薯準(zhǔn)備走時(shí)，看見(jiàn)老人在揀地上的垃圾。我漫不經(jīng)心地走過(guò)去問(wèn)：“老爺爺，您干嗎揀它多累呀！”“不累，我多揀一些垃圾，我們的世界就要美麗很多！”一席話說(shuō)得我啞口無(wú)言，讓我一個(gè)愛(ài)干凈的小男孩和他一起揀垃圾。因?yàn)樗挠绊懽屛页闪?ldquo;環(huán)保小標(biāo)兵！”

每次我到他的攤邊都會(huì)買(mǎi)上一個(gè)香噴噴的烤紅薯。再多的錢(qián)也買(mǎi)不到———公德心。做為一位小公民是我必有的東西，讓更多的人知道“保護(hù)環(huán)境。”的重要。雖然我已經(jīng)幾年沒(méi)見(jiàn)過(guò)他了，但他的行為改變了我的一生！

篇4

記得剛上小學(xué)的時(shí)候，膽子很小，有一次上課，你提出了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都爭(zhēng)著舉手回答，我也想舉手，可是又不敢，我只好低著頭，心里不住地念著“馬老師，別叫我，別叫我”，可是，你還是叫到了我，當(dāng)時(shí)同學(xué)們的目光都刷地落到了我的身上，我慌極了，臉都紅了，頭一直不敢抬起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴，語(yǔ)無(wú)輪次地回答著問(wèn)題，聲音小得幾乎只有我自己才感覺(jué)得到，同學(xué)們都笑了，我的頭埋得更低了，臉更紅了，心跳得更厲害了，我索性的閉著嘴巴，不敢回答老師的問(wèn)題了，凡隨著怦怦的心跳，生怕你會(huì)沖我發(fā)火，可是，我沒(méi)有想到你不但沒(méi)有責(zé)怪我一句，反而親切的對(duì)我說(shuō)“你不用害怕，其實(shí)你還是表現(xiàn)得很好的”。你用鼓勵(lì)的目光看著我，此時(shí)，一股熱流傳遍我我的全身，我慢慢地抬起頭，正好看見(jiàn)你那雙深情的眼睛，讓我一次次的明白了些什么，在以后的學(xué)習(xí)中，我流暢的回答著老師們的問(wèn)題。

每當(dāng)我回答問(wèn)題時(shí)，我都很想起你，你的話語(yǔ)就會(huì)在我的身邊回響，你含笑的眼睛又在我的眼前出現(xiàn)，給我增添了勇氣和信心，正是你慈母般的關(guān)懷和鼓勵(lì)，我從一個(gè)不懂事的小孩子成為了一個(gè)合格的小學(xué)生。

我真想大聲的對(duì)您說(shuō)：“敬愛(ài)的馬老師，我真的是忘不了你”。

篇5

以前，我從不喜歡掃垃圾的工人。因?yàn)椋易≡谌龢?，我家樓下附近有個(gè)垃圾小屋，那里經(jīng)常堆滿了垃圾，而清潔阿姨偏偏都是每天凌晨6：15分左右來(lái)清理昨天的垃圾，鏟垃圾時(shí)，總會(huì)發(fā)出“咯咯咯”的聲音，因?yàn)槟鞘俏艺诿缐?mèng)之中，那大聲而古怪的聲音把握從美夢(mèng)中扯回現(xiàn)實(shí)，當(dāng)時(shí)我恨透阿姨了，心想：她就不能晚一點(diǎn)來(lái)嗎？那產(chǎn)垃圾的聲音會(huì)影響別人耶。但是，后來(lái)從一次事實(shí)中我改變了想法。

有一天早晨，鬧鐘突然壞了。幸虧有那“咯咯咯”的古怪聲把我吵醒。后來(lái)，我換衣服時(shí)已經(jīng)6：40了，鬧鐘為什么還不響。我頓時(shí)明白了是鬧鐘壞了。這時(shí)我在想：真是多虧了阿姨，要不我就要遲到了，又要挨罵了。然而那天的我真奇怪，好像被天使付了身似的，我居然像我討厭的清潔阿姨說(shuō)：“阿姨早上好。”臉上并帶著甜蜜的微笑問(wèn)。阿姨聽(tīng)到問(wèn)候聲，便轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，也帶著甜蜜的笑容說(shuō)：“好，小朋友上學(xué)??？這么早。”我只是點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯”。她抬起頭問(wèn)時(shí)，我瞧見(jiàn)了她那黑旭旭的臉蛋，小小的臉，一雙并不遭人喜歡的眼睛，高高的鼻梁，一張像給雨潤(rùn)過(guò)的花兒一樣紅的嘴唇。在上學(xué)的路上我在想，那古怪的聲音雖然有壞處，但也有好處的。

往后的日子里，我都依然像那一天一樣向阿姨問(wèn)好。不過(guò)有時(shí)心情不好或時(shí)間的關(guān)系就忘記打招呼了。清潔工阿姨不管是嚴(yán)冬還是酷暑，她依然堅(jiān)持工作。我常常在想，她每天都面對(duì)著一堆臭烘烘的垃圾，她感覺(jué)不到臭的嗎？雖然有戴著口罩，但也能聞到一陣陣的臭味。

既然連清潔工都能忍耐如此難聞的臭味，每天騎著三個(gè)輪的單車(chē)載著那么多的垃圾也能堅(jiān)強(qiáng)，更何況是我，一個(gè)小學(xué)生，一個(gè)不用干粗重活的小學(xué)生，平時(shí)都有父母的侍候，遇到一點(diǎn)點(diǎn)的小挫折，就不能堅(jiān)持，就放棄一切。那怎能成龍成鳳，那能完成父母的心愿。我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不要隨便地放棄一切，要懂的珍惜所擁有的一切。后來(lái)，有一天，我發(fā)現(xiàn)掃垃圾的人并不是我所認(rèn)識(shí)的那個(gè)阿姨。我以為他請(qǐng)假一天而已，并沒(méi)有太在意。誰(shuí)知，連續(xù)一個(gè)星期，依然不見(jiàn)阿姨的蹤影。

一天早晨，我鼓起榮氣去問(wèn)現(xiàn)在清理垃圾的那位伯伯，伯伯唉聲嘆氣地說(shuō)：“說(shuō)起來(lái)傷心啊，她12歲的女兒過(guò)馬路時(shí)被車(chē)撞傷了，她不得不辭職回老家照護(hù)她女兒。”我聽(tīng)到這些話，我頓是不知道該干什么。回到學(xué)校幾十分鐘過(guò)后，我才回過(guò)神來(lái)，稀里糊涂地對(duì)自己說(shuō)：“在想什么，她不是你最不喜歡的人嗎，干嗎那么傷心，恢復(fù)精神好好學(xué)習(xí)吧。”我感到我自己的心給狼吃了，變得如此狠心。

篇6

“女兒，路上慢點(diǎn)，帶錢(qián)了沒(méi)？記得要吃飯啊！”這么一句微不足道的話。這么一句讓我們意為渺小而又嘮叨的話。有沒(méi)有讓我們感到母愛(ài)是那么的溫暖那么的偉大！

從古至今，有多少古人和現(xiàn)代作家都寫(xiě)過(guò)關(guān)于母親的文章，就連現(xiàn)在的小學(xué)生都揮筆一作《母愛(ài)偉大》。也許有些人會(huì)感到厭煩，但母愛(ài)的偉大卻始終是世人說(shuō)不完道不盡的啊！

現(xiàn)在的我已是一名中學(xué)生，在青春的叛逆期，經(jīng)常與母親發(fā)生口角斗爭(zhēng)。每次總想克制自己，不要頂嘴。但總會(huì)忍不住抵上一兩句。而這時(shí)的母親因?yàn)槲业捻斪毂粴獾冒l(fā)狂。

記得那一次，我因?yàn)橐患∈掳涯赣H惹急了，母親罵了我，我很委屈，覺(jué)得我沒(méi)有做錯(cuò)什么，便與母親發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。最后母親氣哭了?？吹竭@樣，連父親也在一旁指責(zé)我。我才發(fā)現(xiàn)了事情的嚴(yán)重，十分后悔。

母親也不容易，把從襁褓里的我哺育成亭亭玉立的我。這一路上有多少艱辛酸苦，母親這樣的為我付出都是源于她對(duì)我的愛(ài)。而我卻不孝，讓她生氣，讓她傷心。~~~~(>_<)~~~~ 其實(shí)母親對(duì)我的訓(xùn)斥也是一種愛(ài)，愛(ài)可以用多方式表達(dá)出來(lái)，而我卻忘記了那種特殊方式的愛(ài)，給母親頂嘴，讓母親傷心。

篇7

我的童年時(shí)期，是在一個(gè)使我夢(mèng)縈魂繞的小山村里度過(guò)的。王老師是我童年時(shí)最好的引路人。如果說(shuō)紅花需要綠葉襯，那么即將走出校門(mén)、步入社會(huì)的我，更加敬重王老師。

王老師最愛(ài)綠葉，在她的書(shū)里常常可以看到用綠葉作的書(shū)簽。一次我和她在野外散步，看見(jiàn)她低頭撿起一片寬大的綠葉?！巴趵蠋?，您怎么這么喜歡綠葉？”我憋不住問(wèn)。王老師笑了，反問(wèn)我：“你喜歡嗎？”“我不喜歡。我愛(ài)花！”王老師不置不否，卻給我講了一個(gè)她自己經(jīng)歷的故事。那時(shí)，王老師剛剛參加工作，，一次去冒雨去家訪一個(gè)重病的學(xué)生。這個(gè)學(xué)生覺(jué)得自己馬上就要死去了，望著窗外的常青藤說(shuō)：“青藤上最后一片葉子落下時(shí)，我就離開(kāi)人間了?！蓖趵蠋熈⒓椿厝?，含著眼淚畫(huà)了一片碧綠晶瑩的葉子，又在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，把它牢牢扎在小學(xué)生家中的青藤上。那位同學(xué)從此堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)。聽(tīng)了王老師的敘述后，我才悟出了她喜歡綠葉的真正原因。

后來(lái)，我進(jìn)入了中學(xué)，和王老師分手時(shí)她送我一束花。我卻說(shuō)：“您還是送我一片葉吧?！蓖趵蠋煏?huì)心地笑了。她笑得那么甜。

去年教師節(jié)的時(shí)候，我特意去看望王老師。站在老師的屋門(mén)口，我驚呆了：王老師一家四口人擠在這一間小屋里，兩個(gè)上小學(xué)的孩子正在床上寫(xiě)作業(yè)。床分上下層兩層。即使這樣，屋里還支不開(kāi)一張桌子。看著這一切，我的眼睛濕潤(rùn)了，想起老師在課堂上給我們講課的情景。真是難以置信，我們的老師竟是在這樣艱苦的條件下給我們備課?。?/p>

篇8

忘不了，校園里的梧桐；

忘不了，教室里的爭(zhēng)論；

忘不了，老師那母親般的關(guān)懷......

忘不了，同學(xué)們的歡笑；

忘不了，知識(shí)的海洋；

忘卻的事情很多很多，

卻忘不了，我的小學(xué)生活。

風(fēng)把日子吹遠(yuǎn)，

只留下記憶回想，在我的人生路上，

又多了一絲對(duì)往事的留戀。

我坐在樹(shù)下，

篇9

光陰似箭，時(shí)間一晃就過(guò)去了這么多年。

轉(zhuǎn)眼間，我由一名稚氣的小學(xué)生變成了懂事的初中生。其實(shí)，但現(xiàn)在我還沒(méi)有理解“初中生”的真正意義。我身邊許多同學(xué)都是這樣認(rèn)為的：初中，就是作業(yè)多了，要顧及的事多了，煩惱也隨之多了。想想也是，考試科目由原來(lái)的語(yǔ)數(shù)英三科變成了現(xiàn)在的七科學(xué)習(xí)科目，作業(yè)也變得越來(lái)越多了。家長(zhǎng)們由原先的順從到了現(xiàn)在的命令，只是相差一年，就變了這么多。已經(jīng)把我們看為了小大人。在入學(xué)前，我們經(jīng)歷了七天的軍訓(xùn)，這七天我咬著牙堅(jiān)持著撐了下來(lái)。別人認(rèn)為，經(jīng)過(guò)這七天，我們就已將稚氣褪下?？墒牵覀冞€是如以前一樣，打打鬧鬧，說(shuō)說(shuō)笑笑。這七天我們是在命令下挺過(guò)來(lái)的。

剛開(kāi)學(xué)，有許多同學(xué)都把自己最好的一面展現(xiàn)給老師，哪怕是不會(huì)做的題都爭(zhēng)先舉手。而我，完全沒(méi)有了這份“雅興”。我在思念，思念以前的校園、以前的教師、以前的老師、以前的同學(xué)。我沒(méi)有了小學(xué)時(shí)的積極性，在課堂上變得沉默，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我?guī)缀鯖](méi)有主動(dòng)舉手回答問(wèn)題。我真不明白那些玩耍嬉戲的同學(xué)，他們就這么放得下嗎？難道就這樣沒(méi)心沒(méi)肺嗎？生活了六年就一點(diǎn)兒感情都沒(méi)有嗎？其實(shí)，我曾試過(guò)，如他們般拿得起放得下。可惜，我太重感情了，經(jīng)過(guò)這么多天，我完全沒(méi)有放下。我不敢回答問(wèn)題，面對(duì)這個(gè)陌生的集體、陌生的老師。我的成績(jī)也一塌糊涂。往往，我的語(yǔ)文、英語(yǔ)成績(jī)都能達(dá)到九十分以上，可這次，我只拿到了八十分。往往，我最薄弱的數(shù)學(xué)每次都能達(dá)到八十分，可這次，我不敢相信，我竟然沒(méi)有及格。我的數(shù)學(xué)再差也沒(méi)有如此之差?。∥以獾搅烁改竾?yán)厲的批評(píng)，老師的疑問(wèn)。在小學(xué)時(shí)，我沒(méi)有幾次因?qū)W習(xí)成績(jī)而被老師“請(qǐng)”進(jìn)辦公室，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是莫大的恥辱。我又開(kāi)始懷念，懷念小學(xué)。課堂上那活躍的氣氛，同學(xué)們的積極發(fā)言……

同學(xué)們，你也和我一樣嗎？請(qǐng)告訴我解決的方法。

初一:李星諭

篇10

課堂上，老師的表情都很?chē)?yán)肅，而在課間，老師和我們聊天，和我們玩耍，我們能清晰地看見(jiàn)老師們燦爛的笑容，能清晰地聽(tīng)見(jiàn)老師們爽朗的笑聲。

“哈哈哈……”這是體育老師郭老師的笑聲，她笑得很有感染力，你知道她為什么會(huì)笑得那么開(kāi)心嗎？其實(shí)這就是老師和學(xué)生的一種溝通方式，郭老師跳繩給同學(xué)們看，雖然這是在教學(xué)生們本領(lǐng)，但是如果老師一笑，同學(xué)可能會(huì)明白老師這時(shí)候是開(kāi)心自豪還是傷心生氣。你看，郭老師在同學(xué)給她掌聲時(shí)笑了，說(shuō)明她很開(kāi)心，很自豪。郭老師的笑像個(gè)女中豪杰，難怪是體育老師呢！

科學(xué)老師陳老師的笑很文雅：眼睛一彎，像一輪彎彎的月牙；嘴巴微微向上翹，露出幾顆潔白的牙齒。下課后，陳老師仔細(xì)地講解同學(xué)們還不會(huì)的知識(shí)，當(dāng)同學(xué)“柳暗花明又一村”時(shí)，她就會(huì)笑一笑。當(dāng)同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，陳老師就走過(guò)去“嘿”一聲，他們就馬上和好了。