新學期的我作文范文
時間:2023-04-07 16:40:15
導語:如何才能寫好一篇新學期的我作文,這就需要搜集整理更多的資料和文獻,歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文,供你借鑒。
篇1
初一,如此糊涂地過了。
初二,不會再如此的傻的過!
初二,我不會浪費掉本可以進學生會的機會,
人總是要闖一闖,體驗體驗的不是嗎!
初二,我不會再像初一一樣在同學的再三勸說下勉強地參加了共青團,
人活著到底為了什么?不為體驗社會的各種活動!
初二,我不會再像初一一樣老師苦口婆心我卻拒絕了參加鼓號隊,
人不是應該越活越棒嗎?為什么要隱藏自己的才華!
初二,我不會再像初一一樣仗著班主任對自己的寵愛而對他不聞不問,
人不是應該知恩圖報嗎!
初二,我不會像初一一樣一到周末第一件事就是刷動態(tài),
她,不正是因為自己這樣使得自己見不到她的最后一面的嗎!
初二,我不要再像初一一樣成績起伏不定,
優(yōu)秀的人會有這么大的起伏嗎?~
初一,自己經(jīng)歷了那么多,
都說,優(yōu)秀的人背后總是有故事的!
篇2
一年之計在于春,新學期來了,在這萬物復蘇的季節(jié)里來了。在這希望的季節(jié)里,我把希望的種子播在我的心田里。
我希望改掉我的不良習慣,學習更上一層樓,新的學期考雙百分。
千里之行始于足下,在新學期我要改掉磨磨蹭蹭、做事馬虎的壞習慣。
這學期我要多讀課外書,多做數(shù)學題,積極參加社會實踐活動和課外活動。
一分耕耘一分收獲。我相信通過努力,我的希望一定會實現(xiàn)。
篇3
每一個新學期的到來,不同的人就會有不同的感悟,不同的想法,但都將會面臨一個新的自己,這學期的我,已步入初三的大門,我期盼著,那個新的我能帶來新的改變。
開學已有了一周,我仿佛還有些不適應,新的課程,新的課表,我并不熟悉,但對于我來說,卻是煩雜的,每天都得面臨不一樣的學習,就好像有一座大山一樣壓的我喘不過氣來,感覺自己很累很累,可能是自己在真正的努力吧。但仔細想一想,我和班上的每一個同學都一樣,大家都在努力、、、都很辛苦,所以,我根本就不應該埋怨,學習要想成功,就一定會有付出,我也終于明白為什么自己以前成績不夠突出,那是因為我付出的太少。現(xiàn)在,新學期到來,使我充滿信心,我也堅信,只要自己加倍的努力,一定不會比別人差。以前的我,是一個學習不夠努力,成績不夠突出,但總是自以為是,驕傲自滿的人,媽媽也經(jīng)常這樣說我,也給我提了不少建議,可處在青春期的我,難免會有一些叛逆,總是不把媽媽的話放在心里,而且還常常和媽媽頂嘴,把媽媽氣得、、、現(xiàn)在想一想,我突然覺得自己是一個壞孩子。但那畢竟是過去了,我想,現(xiàn)在的我才是真正的我不要再回憶,回憶那些傷悲。新學期的到來只意味著我應該努力,努力學習。現(xiàn)在的我,還處在一個成長階段,我所經(jīng)歷的也還太少,但我希望自己能夠明白,只有不斷的努力,不斷的付出,才能創(chuàng)造出自己想要的成績。我是一個多愁善感的女孩,面對自己以前所犯下的錯,除了掉眼淚,就是用文字來刻寫我的悲傷。在這個暑假里,我無數(shù)次的拿起成績單,分析自己還有哪些地方做的不夠好,每一次心里都會有一點不滿,總之,我只想忘記過去,展望未來。
新的我會是一個愛學習,懂事,知道父母為我們付出了許多的我,對自己有信心的我,加倍學習的我。新的學期新的我。
初三:鄧園蓮
篇4
新學期我學習語文的打算
語文是一門重要的學科,在現(xiàn)實生活中處處都離不開語文,學好語文之后就會聽 、說 、讀 、寫 、論.
以前我總是認為語文是一門很簡單的學科,只要自己上課聽一下,回家后根本不用復習,在學校學習了的知識就會永遠不變地存入我的腦海里了,然而去每次在期中 、期末考得不好時,就忘呼所以然地找借口說我就是閱讀理解那一題扣的分,再就是作文扣了5分,基礎知識了寫錯了幾到題,直到聽了老師上午的那段話,像一把“錘子 ”猛然地敲醒了我,現(xiàn)在每次想起來那段話來真是對以前的想法后悔極了,我想既然是那樣,那我的語文成績又怎么能算好的呢?
是啊!既然我的語文成績不好那我為什么不肯去學習呢?不肯去復習呢?不肯進行課外閱讀的訓練呢?啊!原來這一切的一切都是自己太高估自己了,是我的錯.
通過這次的“ 教訓”之后,我決定從現(xiàn)在起,我一步一個腳印踏踏實實地做好每一節(jié)課的筆記,并且多做一些課外知識的訓練,長大后成為一個知書達理的人.
篇5
歲月的棱角在時光的磨合下,除去驕躁,徒留謙虛。五十載勵精圖治,幾代人勤奮耕耘。半個世紀的時光,鹽城市田家炳中學培養(yǎng)出了數(shù)萬學子,他們是一粒粒飽滿的種子,沐浴著雨露陽光,在五大洲的每一塊土地上蓬勃生長;他們是一個個珍貴的鉆石,無論經(jīng)受怎樣的磨礪,永遠閃爍著燦爛的光芒;他們汲取了母校的精華,他們延伸著母校汩汩不息的血脈。五秩春秋,歲月如歌,回望那一串串艱辛的腳印,我們感慨萬端。
當我再一次審視著熟悉的校園時,我發(fā)現(xiàn)樹木變矮了,教學樓墻面的顏色也沒有以前那么醒目,就連窗子上面都堆滿了塵土,我知道新的一學期開始了。初二就如同剛剛展翅飛翔的雛鷹,可以在天空中飛翔但是不可以神態(tài)自如地翱翔,以為飛上天空就已經(jīng)很了不起了,沒有想到更加艱巨的騰飛還在后面——初三。我長高了,視野變得更加廣闊了,對于周遭的變化就顯得有些格格不入,可是熟悉仍在,只是需要一段時間去回憶。新的學期我被調換了班級,對于我來說一切都是新的,新的老師、新的同學、新的書本、新的教室……太多太多,就連我的心智都是煥然一新的。
新的學期一旦開始,就像是潘多拉魔盒被打開,里面裝滿了知識與做人,等待我們的是漫漫地尋求之路。
尋找的過程是艱辛的。每天起早貪黑、披星戴月,與日同行,與月相伴。在布滿荊棘的道路中存在著太多太多的挫折與坎坷,需要我們時常保持著一個樂觀的心態(tài)以及堅韌不拔的毅力,才能在茫茫的人海中脫穎而出。有人說:“成功的道路是漫長的,而成功者的心是沒有極限的。”當你解決了一道道在你先前看似很難的問題,到后來經(jīng)過自己的努力解決了這個問題,你就會豁然開朗在心中會升騰起一種成就感。如許,讓你時常保持著一顆“我試試”的心態(tài),在以后更加曲折的道路上不畏艱難、勇往直前的精神。
或許,你曾經(jīng)在成功的道路上彷徨過、不解過、困惑過、或者是傷心難過過。不要害怕,因為這是每一個成功人士必經(jīng)之路,當你走在這樣一條道路上,請不必擔心因為你已經(jīng)離成功不遠了,只是后來的發(fā)展誰也無法預料,可是你曾經(jīng)努力過,就不會因此而后悔。泰戈爾曾經(jīng)說過:“天空沒有痕跡,但鳥兒卻已經(jīng)飛過。”
請做一個珍惜時間的人,不要將后悔留給以后。
每天和老師同學們朝夕相處在一個校園里,同上著一堂課,同做著每一道習題。我們在這樣的大集體茁壯成長,陽光沐浴著我們每一個鮮花與小草,雨露濕潤著每一片土地,我們吸收著每份來自這個大集體帶給我們的愛與鼓舞。老師悉心教導學生,學生用心回報老師,我們在共同進步,我們在共同奮進。
上課時:我們挺直腰板,聚精會神地聽著看著老師講解每一道習題。
下課時:我們安分守己的,要么坐在座位上,要么就活動一下筋骨。
放學后:我們認認真真的完成作業(yè),復習老師上課講的內容,預習新的章節(jié)。
每一天都是一個新的開始,每學期都是一個新的課題。我們每一個人都是一筆財富,只是每個人的潛力不同,或早或遲,等待的只是時間罷了。有的人適合學習,而有的人則是適合經(jīng)營管理,同樣過得有聲有色,可是他們的基礎都是學校的教育。老師的責任是教書育人,同樣學校就是一個讓我們學會學習成人的地方?,F(xiàn)“金”社會,做人只有誠實守信,才能得到社會的認可,客戶的信任,這樣才能在社會上立足。才能長治久安。
篇6
一轉眼,邁入了六年級的下學期,也就等于幾個月后就要離開了母校。這個學期的時間比上個學期更緊張了,我們的學習壓力也漸漸大了起來。
上個學期的期末考試我的數(shù)學成績才83.5分,平常我都可以考個90來分的,仔細檢查,哎呀!得數(shù)寫錯了、除號寫成乘號了……唉,都是粗心大意害了我??!哼!這個學期我一定要改去粗心大意的毛??!在數(shù)學上我一定要加油,我決定把做完作業(yè)剩下的時間復習今天學的知識,鞏固一下,猶如栽好的樹苗再加上一根支柱,更加牢固。
我還發(fā)現(xiàn)語文的課外知識缺少,經(jīng)常在填古詩詞是大腦一下子“短路”了。例如:江楓漁火對愁眠的上一句是什么?“咔嚓”我的大腦又短路了,“到底是什么呢?”我喃喃自語道?!倍b忊彙站砹?!“我不顧三七二十一,交上了卷,剛走出教室,答案回來了,原來是”月落烏啼霜滿天“??!唉!這樣又白白丟了一分??!我認為我應該每天晚上背一首詩,365天就背了365首詩。一年積累下來的故事還真不少呢!
我相信,每天這樣堅持下去,成績肯定會有所上升,升學考試也會占有絕對的優(yōu)勢呢!
六年同窗的朋友在幾個月后就將要分離,希望那窗外的風鈴把我的63個祝福帶到每一個人的身邊。
篇7
作者:太原市迎澤區(qū)校尉營小學六年一班劉佳馨
“時間,時間,像飛鳥……”轉眼間,我們又匆忙告別了快樂艱辛的2007年,來到了充滿競爭的2008年。2008年是奧運年,我們要“迎奧運,講文明,樹新風”做一個文明的中國公民,為奧運助威。在這充實的奧運年中,我要做到以下幾點:
1、珍惜時間?!对鰪V賢文》里曾提到過“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。”我一定要抓緊時間,珍惜每一分,每一秒。早上,6:30起床(可適當提早),按時間讀10—20分鐘書,7:20前到校。沒錯,郭沫若說過“時間就是生命,時間就是速度,時間就是力量。”陶淵明說過“盛年不重來,一日難再晨。及時當勉勵,歲月不待人”。正如文嘉的《明日歌》“明日復明日,明日何其多,我生待明日,萬事成蹉跎。世人若被明日累,春去秋來老將至。朝看水東流,暮看日西墜。百年明日能幾何,請君聽我明日歌”。
2、勤奮學習。韓愈在《進學解》也曾經(jīng)說過“業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨。”我天性貪玩,天天玩得滿頭大汗。我要努力學習,每天除學校讀書時間外,每天一定要多抽世時間看書,讀書,多多益善。就像三字經(jīng)中所說“樹不修,長不直,人不學,沒知識。”高爾基也說過“書是人類進步的階梯。”“書籍使我變成了一個幸福的人,使我的生活變成輕松而舒適的詩。”“人的知識愈廣,人的本身也愈臻完善。”“學習,永遠不晚。”“把語言化為行動,比把行動化為語言困難得多。”……
3、意志堅強。《墨子·修身》里云“志不強者智不達。”意志不堅強的人,智慧也不通達于水。說明人要有意志,才能學好知識、本領。蒲松齡也說過“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關終屬楚;苦心人,天不負,臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。”“天下無難事,有志者成之;天下無易事,有恒者得之。”“世上無難事,只怕有心人”是啊,明朝朱棣說過“人須立志,志立則功就。天下古今之人,未有無志而建功。”所以,我要立下決心,從此堅持不懈,爭取取得好成績,回報祖國、社會。
4、勇于嘗試。“不登高山,不知天之大;不臨深谷,不知地之厚也。”“如果不開始行動,我們就無法知道結果。”“除非你停止嘗試,否則就永遠不會是失敗者。”“失敗固然痛苦,但更糟糕的是從未去嘗試。”的確,什么事都要去嘗試,生活中處處充滿嘗試。人,一生中要經(jīng)歷無數(shù)次嘗試、挑戰(zhàn),這樣才能增長見識,得到豐富的知識。對呀,不斷前進,那么你在某件事上栽跟頭可能是預料之中的事;但是,我從來沒有聽說過,任何坐著不動的人會被糾倒。嘗試就是成功的方法之一,我一定更多地嘗試生活中的一些從未經(jīng)歷過的事情。貝弗利·西爾斯【美】曾說過“失敗了,你可能會失望;但如果不去嘗試,那么注定要失敗。”蕭伯納【英】也曾說“一個嘗試錯誤的人生,不但比無所事事的人生更榮耀,并且更有意義。”
篇8
老師是辛勤的園丁,我們是祖國的花朵;老師是參天大樹,我們是樹下的幼苗,吸吮著大樹的營養(yǎng);老師是生命的搖籃,我們在搖籃中健康地成長。老師是多么偉大!在教師節(jié)來臨之際,我真心地祝愿老師們節(jié)日快樂!
周老師是我的啟蒙老師。她把我從一個不懂事的孩子培養(yǎng)成為一個知識豐富的少年,教會了我知識和做人的道理。讓我受益最大的要數(shù)作文了,三年級的時候,我的作文還是兔子尾巴一小截,每當聽到‘寫作文’三個字時,我的心里像是打雷劈一樣害怕至極,就是絞盡腦汗,抓爛頭皮我仍然是沒有一點兒頭緒。自從上了周老師的作文提高班后,周老師認真地輔導我,讓我練習、做閱讀加深理解能力,在作文批語上指出我作文的優(yōu)點和不足。就這樣經(jīng)過了近一年的學習,我的寫作水平逐漸提高,成了班上數(shù)一數(shù)二的“寫作能手”。而周老師也因為太勞累,眼睛里充滿了血絲,嗓子也沙啞了許多……
除了我最愛的周老師,我現(xiàn)在學校里的高老師也令我敬佩。
篇9
大家好!首先感謝學校領導給我們提供了這樣的一個平臺,讓我們互相學習,交流經(jīng)驗。其實在座的每位班主任、每位老師都有自己獨特的教學方法、教學經(jīng)驗。我作為一名普通的班主任,談不上有什么經(jīng)驗,今天利用這個交流的平臺,只能算是將自己工作的心得和體會拿出來,與大家分享,不足之處,還望多多指教。
一、巧用教師博客促進班級管理
博客的中文意思就是“網(wǎng)絡日志”,有著極強的互動功能。教師博客作為一種方便快捷的新型交流溝通平臺,可以營造和諧的師生關系,盡顯班級的特色、師生的個性和特長,提高家校協(xié)同教育的效果,很好地為我們的班級管理服務。
1、充分利用教師博客,營造和諧的師生關系,建設共同的精神家園
良好的師生關系,和諧的人際氛圍是一個優(yōu)秀班集體的標志之一,也是班主任開展工作的重要基礎。一般情況下學生對老師,尤其是班主任是既怕又敬。但有了班主任博客,就改變了這種局面。我經(jīng)常將班級日常生活剪影、我寫的一些小文章、讓我感動的哲理美文等放到博客里和同學們一起分享,甚至在周末給他們提供一個好玩的小游戲,利用博客全方位展示教師生活、學習、工作狀況,向學生打開了通往班主任心靈的一扇窗戶。教師博客學生讓學生更理解班主任了,也更信任我了,他們從我的生活歷程中感悟到了許多對自己成長有用的東西,他們覺得我就是他們最可以信賴的大朋友。
博客具有很強的互動性,師生都可以暢所欲言,敞開心扉,不僅可以拉近師生間時間和空間的距離,更重要的是心靈間的距離。每個學期伊始,我都在博客上發(fā)表《新學期寄語》,向全班同學提出新學期的希望和奮斗目標,或者針對班級問題進行提醒等。比如2009.9.3剛升入六年級時我在“開學了”中寫道開學了,見到分別一個假期的學生們,心里非常高興。他們都長高了,也更懂事了。個個朝氣蓬勃,紅撲撲的小臉上都洋溢著笑容。多么可愛的一群孩子們??!希望大家珍惜這小學階段的最后一年,團結、友愛、進取,把自己最美的形象留給母校,用自己最好的成績回報母校。既讓學生感到親切,同時又對他們提出新學期的要求。新學期伊始,立刻進行這樣的教育,效果非常好。博客點擊率非常高,師生、家長都能廣泛參與。班主任寄語能對學生產(chǎn)生積極的正面引導的作用,對于班級學生成長和班集體培養(yǎng)都很有好處。另外,我還利用博客開展網(wǎng)上生日會等活動,班主任既給予溫馨的祝福,又給予及時的發(fā)展性評價,拉近了師生之間的距離,有效增進師生感情。還有我的博客學生都可以登錄,可以自由表達,這對于增進彼此了解,形成班級和諧的人際關系和正確的輿論導向都大有好處。看似是自由聊天,實則是利用班級博客的大環(huán)境潛移默化地影響學生。通過“博客”這個特殊渠道,能加強與學生之間的溝通聯(lián)系,洞察學生的心靈世界,能更加有的放矢進行教育,培養(yǎng)良好的行為習慣,從而促進學生健康成長,實現(xiàn)教育無痕。
2、利用班級博客,建立班級檔案,擴大班級對外宣傳,增強班級凝聚力
一個班級博客其實就是一個班級網(wǎng)站,加以利用能起到很好的對外宣傳的作用。目前,我們的班級管理基本上是處于半封閉狀態(tài)的,班級動態(tài)、班主任的工作方法、經(jīng)驗,一般是很難知道得清楚的,利用博客可以很及時的讓家長、學校領導了解班級具體情況。我在博客的日志分類中設置“我愛我家”,把班級開展的活動,取得的成績、榮譽等及時記錄下來。并且做到圖文并茂。再有班級博客本身也就是一個班級成長檔案。班級的風貌、學生的個性、才情等全方位呈現(xiàn)出來。博客的相冊功能、上傳圖片功能等使我們可以輕松搞定班級檔案整理工作。學生的一些特色活動如趣味運動會、六一匯演、新年聯(lián)歡會、主題班會、到實驗基地學習等,我都會用相機拍下來上傳到博客,有的還制成動感相冊,同學們經(jīng)常一邊興趣盎然的翻看一邊回憶當時的美好情景。我還把自己教室里精美的文化布置、學生辦的手抄報以及班級獲得的各種獎狀等都拍下來傳到班級博客里,當學生欣賞著這些圖片,歷數(shù)著班級的榮譽時,一股自豪之情油然而生。家長看了自然也很高興。這對于增強班級自信心和凝聚力,擴大班級影響,加大對外宣傳,無疑能起到一定的作用。
3、通過博客的留言、回復等功能,架設家校間交流溝通的橋梁
隨著網(wǎng)絡技術的不斷普及和發(fā)展,不少家長和學生已經(jīng)養(yǎng)成了使用網(wǎng)絡的習慣。班級博客正是搭建了班級管理的網(wǎng)絡平臺,為師生交流、家?;犹峁┝肆己玫沫h(huán)境。
在班級博客里,有留言區(qū)。班主任、學生及學生家長都可以留言或回復。在沒有班級博客前,家長想要了解孩子的在校的情況,只能通過有限的幾次家長會或電話。雖然有校訊通,但由于有字數(shù)的限制,使用起來不很方便。有了班級博客,就可以及時了解孩子的情況,家長與學校的溝通變得更直接、更頻繁、更方便了。我想這一點對于低年級來說顯得更為突出。一年級學生剛入校,行為習慣培養(yǎng)至關重要。而一年級小朋友年齡小,語言表達能力還不強,回家轉告家長都可能說不太清楚。那么,教師對學生提出的要求,還需要家長積極配合,通過反復督促、反復多次鞏固才能逐漸形成習慣。除了校訊通,班主任還可通過博客告知家長要協(xié)助學校做什么、怎么做等等,能收到很好的教育效果。
4、通過博客盡展學生風采,充分發(fā)揮其激勵導向功能
德國教育學家第斯多惠說過:“教育的藝術不在于傳授本領,而在于激勵、喚醒和鼓舞?!逼鋵崳瑹o論是什么樣的學生都渴望得到老師的肯定和鼓勵。而班級博客對學生有很好的激勵導向作用。學生的一次進步、一個善舉,甚至是一個微笑,只要班主任善于捕捉,都可以成為表揚激勵的內容。我建有兩個博客,一個是大家都知道的,另一個是“機場路小學04丫丫文學社”在這個博客里我除了發(fā)一些文學社輔導的資料供文學社社員課下學習外,還鼓勵學生把自己的優(yōu)秀習作在博客上發(fā)表,并相互評價,同學們興致很高。同時有好多的同學都效仿著辦起了自己的博客,我也經(jīng)常瀏覽孩子們的博客,常常把學生寫得好的作文、片段甚至一個精彩的語句轉帖到我的在博客中。還有學生的精美的丫丫報、寫得好的作業(yè)、考得好的試卷、獲得的證書、獎狀等都可以拍下來然后在班級博客上展示,定期發(fā)一些有關學生評比方面的內容,如評選出來的先進學生的名單加上照片、先進事跡等。這些東西放上博客,相當于在家長、學生間傳閱,對于學生來說這樣的表揚變得更為神圣,這比班主任口頭表揚的效果不知要好多少倍。
5、通過班級博客,提高家校協(xié)同教育的效果
學校教育需要家庭教育的支持與配合。家長的素質參差不齊,家庭教育的理念、方法千差萬別。對家長進行家庭教育指導是學校德育的一塊重要內容。利用教師博客,可以更好的進行家庭教育指導。一是針對班級情況、學生年齡特點定期一些指導性文章,便于家長及時掌握班級動態(tài),了解教育方法,增強家庭教育的針對性。在我的博客里特設了一個《星星點燈》的類別,就家長關心的問題與困惑經(jīng)常向家長推薦一些家庭教育方面的文章,進行一定的方法、理念上的引導。像進入高年級很多家長對孩子心理的變化、青春期的教育感到困惑,我就及時的推薦一些相關文章加以引導。另外還結合班級讀書活動和學生年齡特點,向家長和學生推薦適合他們閱讀的書目等等,這些做法都收到好的效果。
6、利用博客,輔導學生學習啟迪學生智慧
篇10
本學期我作為一年三班的輔導員,我將利用學校的有利資源,結合學校工作要點和少先隊工作,開展豐富多樣的活動,不斷加強班級少先隊建設,努力開創(chuàng)班級工作新局面,少先隊輔導員工作計劃。同時結合《小學學生守則》、《小學學生行為習慣》,狠抓養(yǎng)成教育,進一步完善常規(guī)管理,從細微之處抓好學生文明習慣和行為的養(yǎng)成。特制訂計劃如下:
9月份:
1、組織學生返校報到,了解學生假期活動情況,排位,進行教育。
2、健全班隊委,明確分工。
3、"提高交通安全意識,提高自我保護能力"活動。
4、對學生進行行為習慣養(yǎng)成教育。
5、開展《小學生日常行為規(guī)范》的學習教育活動。
6、布置寫新學期計劃
10月份:
1、開展"好習慣從身邊做起"主題教育活動。
2、開展手抄報比賽等活動。
3、做好"十一小長假"的安全教育工作。
4、開展做文明學生活動,定期評選文明學生。
5、開展《小學生日常行為規(guī)范》的學習教育活動。
11月份:
1、加強閱讀指導,開展閱讀、普通話、演講比賽。
2、重點抓衛(wèi)生、文明禮貌、養(yǎng)成教育。
3、班級聯(lián)歡活動。
4、開展《小學生日常行為規(guī)范》的學習教育活動。
12月份:
1、抓好復習,參加期末考試。
2、開展《小學生日常行為規(guī)范》的學習教育活動。
3、做好學期末總結,寫好操行評語。
XX年小學少先隊輔導員工作計劃(2)
以“科學發(fā)展觀”“和諧發(fā)展觀”重要思想為指導,結合教育主管部門的工作要求和少工委的工作意見,以努力落實小公民道德建設為目標,實踐創(chuàng)新,做好少先隊員的思想品德工作,推動體驗教育思想的深化和理論的發(fā)展,加強督導評估,考核點面結合,保證我校少先隊工作文明、健康、持續(xù)、和諧發(fā)展。加強班隊文化建設,通過豐富多彩的班隊活動,培養(yǎng)學生能力,為少先隊員的健康成長和素質教育的全面推進服務,扎實工作,奮發(fā)有為,努力開拓學校少先隊工作新局面。
(一)抓好學生的常規(guī)管理:
1、發(fā)揮大隊部的作用,協(xié)助輔導員做好少先隊各項常規(guī)工作。
2、完善新學期各項常規(guī)工作的組織和活動制度:做好“黑板報”每月評比、加強紅領巾監(jiān)督崗的檢查力度,指導和督促各中隊開展好每周一次的中隊主題班隊會等。
3、加強學校升旗儀式和鼓號隊隊的管理,培養(yǎng)和訓練新一輪國旗手成員。
(二)深入貫徹落實《****中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和認真落實《關于進一步加強少先隊工作的意見》精神:
1、組織各班輔導員(班主任)學習《關于進一步加強少先隊工作的意見》,充分認識實施《少先隊輔導員工作綱要(試行)》并能夠在班會課或是晨會課上貫徹落實到學生中去,努力引導和教育學生從小養(yǎng)成文明禮貌、誠實守信、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法的好品質。全面貫徹《****中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德的若干意見》,深入貫徹《公民道德建設綱要》,加強學生思想教育,
2、以愛國主義為核心,弘揚培育民族精神,增強愛國情感,要以中華民族傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為核心,開展“加強思想道德建設,弘揚和培育民族精神”主題教育活動,逐步培養(yǎng)學生的公德意識、責任意識和奉獻精神(比如班級里開展“尋找身邊的名人”、“中國真了不起”、“了不起的中國人”等活動),樹立學生的民族自信心、自尊心、自豪感。
3、采用民主選舉確立大、中、小隊干部,定期輪流任職,大力宣傳學生中的好人好事,為全體少先隊員樹立一個“可親、可信、可敬、可學”的榜樣,通過榜樣引導學習先進,養(yǎng)成良好的行為習慣。
4、組織少先隊輔導員加強理論學習,堅持以鮮活的活動引導學生,要切實提高業(yè)務技能和育人水平,準確把握新時期學校青少年的成長規(guī)律和現(xiàn)實要求,不斷加強少先隊工作的針對性、系統(tǒng)性和實效性,注重提高自身修養(yǎng),以自己高尚的人格來感染學生、塑造學生。
(三)發(fā)揮各班中、小隊在班級的作用,努力能夠讓少先隊員自主管理、自主活動。
發(fā)揮各班中、小隊干部在班級的作用,努力能夠讓少先隊員自主管理、自主活動”是少先隊工作之重點,在抓好常規(guī)工作、陣地建設的同時,結合 “責任”、“禮讓”、“衛(wèi)生”、“寬容”、“誠信”等具體內容開展多種形式的中、小隊活動,讓每一個少先隊員“在活動中學習”、“在活動中實現(xiàn)發(fā)展”成為實實在在的行動,切實提高隊員自主管理、自主活動的意識和能力。
比如“禮儀示范”,在做到上學期要求情況下,進一步要求學生做到禮貌、團結、尊敬師長等禮儀,在校園乃至于校外同樣見到老師敬個禮、問聲好。使學生真正從根本上做到“禮讓”、“寬容”。在“綜合實踐活動”開展的籌備過程中,充分發(fā)揮學生的作用,特別是中隊長、小隊長的作用,在有序的情況下,索性放手給學生,讓他們討論、交流活動的內容、策略、方法以及活動過程中要注意的問題,然后教師進行總結、整理出活動的方案、內容。接著活動的過程中,讓學生自己按照自己定出的方案、活動流程進行綜合實踐活動,并且讓學生管理自己的小組,直到活動結束乃至于活動成果的形成。
(四)加大力度,常抓不懈,開展多項教育活動。
1、學生常規(guī)教育。
各中隊繼續(xù)組織學生學習新頒布的《中小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》,加強禮儀教育與訓練,以創(chuàng)建優(yōu)秀班集體和文明中隊為載體,并以 “好習慣伴我快樂成長”為主題,以“三管六不”,“三別四帶”為重點,以學生文明禮儀教育為突破口,加強學生行為習慣的養(yǎng)成教育,著重培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
管住自己的嘴,不說臟話、粗話;
管住自己的手,不亂涂亂畫,不攀摘花草,不亂扔雜物;
管住自己的腳,不追逐奔跑,不踐踏草坪。
“三別”:即向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別;
“四帶”:即把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會。
強化常規(guī)工作的檢查、評比制度,調動學生積極性及自我管理意識,樹立良好的學風和校風。
2、安全教育
深化拓展安全教育,進一步聯(lián)合派出所、村聯(lián)防隊等有關部門,以“安全伴我行”活動為載體,開展預防少年兒童意外傷害,保護少年兒童生命安全和身體健康活動。深入宣傳,講明道理,學習自護知識、消防知識、交通知識,并在各班積極開展爭創(chuàng)“平安班級”的活動,在活動中培訓安全知識和安全技能,增強安全防范意識,杜絕一切事故的發(fā)生。
3、開展社會實踐活動。
利用教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、少先隊建隊日等節(jié)日活動,開展各項針對性活動。鞏固并開發(fā)本地區(qū)的社會實踐資源,精心組織各種紀念活動,引導學生參加力所能及的社會實踐和社區(qū)公益活動,讓學生在活動中有所體驗、有所感悟、有所收獲。
4、發(fā)揮少先隊活動陣地的作用
少先隊要在校園文化建設中發(fā)揮積極作用。以大隊部,紅領巾為活動陣地,積極開展各類小主題教育實踐活動,搞好班級文化建設,建立班級榮譽角等欄目,引導學生做好班級的凈化、綠化、美化,使班級成為學生學習生活的樂園,從而給更多的學生提供一個崗位,鍛煉一種能力,形成一個習慣,促進良好校園文化的形成。
(五)、努力做好課外教育活動的建設和管理,為隊員搭建實踐體驗的舞臺。
課外教育活動是新時期學校少先隊工作的大好陣地,在少先隊工作的創(chuàng)新中大有作為,努力做好課外教育活動的建設和活動的管理,在校園中形成一種人人有事做、人人求發(fā)展、人人都快樂的健康、和諧的氛圍;充分調動課外教育活動指導教師的積極性,發(fā)揮他們的策劃、組織、協(xié)調能力,抓好文體藝術教育活動,努力提高文體藝術教育質量,使少先隊工作成為每位教師的工作。