導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇熱血教師電影，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

影片中，顯然克拉克老師是一位非常優(yōu)秀的老師，他和他學(xué)生的故事，正昭示著一個(gè)新的教育時(shí)代的到來(lái)！一個(gè)體現(xiàn)人性、理解天性、保護(hù)、引領(lǐng)稚嫩心靈的理想教育時(shí)代的開(kāi)啟！一個(gè)正面引導(dǎo)、關(guān)愛(ài)鼓勵(lì)、無(wú)限相信、充滿期待的教育時(shí)代的來(lái)臨！

反思克拉克，我認(rèn)為他的卓越之處在于以下幾個(gè)方面：

1、克拉克有超強(qiáng)的教學(xué)責(zé)任心，他的第一節(jié)課雖然進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)了一節(jié)沒(méi)有課本知識(shí)的思想引導(dǎo)課，希望讓孩子喜歡他，可還是在莎美卡的搗蛋中敗下陣來(lái)。接著他的學(xué)生對(duì)他的愛(ài)車(chē)及教室的破壞，等等，在學(xué)生反復(fù)的排斥中，他沒(méi)有氣餒，沒(méi)有放棄，沒(méi)有怨言，甚至沒(méi)有一句對(duì)學(xué)生正面的傷害，而是一直在努力的想方設(shè)法走進(jìn)學(xué)生的心靈。這些使我感到，更使我變得沉重，因?yàn)榉此甲约?，我覺(jué)得自己做不到這種境界，出現(xiàn)問(wèn)題，總把責(zé)任推究于自身之外。

2、克拉克細(xì)心觀察孩子的言行，了解孩子的天性，發(fā)覺(jué)孩子的閃光點(diǎn)，分析劣性的成因，對(duì)所有的學(xué)生一視同仁，為后面教育好這班孩子奠定了基礎(chǔ)。在克拉克的眼里，調(diào)皮搗蛋的莎美卡、胡里奧都是優(yōu)秀的，他認(rèn)為莎美卡擁有天生的領(lǐng)導(dǎo)能力，胡里奧熱情豪放，極具藝術(shù)天賦。更讓人佩服的是，克拉克人不在課堂也知道某某孩子在做些什么，可以說(shuō)克拉克在教學(xué)中投入了無(wú)限多的精力了。他敏銳的觀察能力，對(duì)學(xué)生無(wú)限的關(guān)愛(ài)，信心百倍的期待是值得我學(xué)習(xí)的，在以后的教學(xué)中，我會(huì)更加細(xì)心的觀察學(xué)生的反應(yīng)，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)和期待。

篇2

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，只有學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容感興趣，才能全身心地投入到學(xué)習(xí)中，進(jìn)而最大限度地提高學(xué)習(xí)效率。而高中政治具有較強(qiáng)的理論性和抽象性，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣普遍不高，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，高中政治教師往往需要采取多種教學(xué)手段，努力為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)設(shè)情境就是其中重要的一種手段。在高中政治教學(xué)中，教師可以利用時(shí)政熱點(diǎn)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)生活情境、信息情境、問(wèn)題情境、懸念情境等方式，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的課堂關(guān)注度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，提高課堂學(xué)習(xí)效率。

例如，在教學(xué)《價(jià)格變動(dòng)的影響》一課時(shí)，教師可以通過(guò)多媒體利用這樣的熱點(diǎn)新聞為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境：國(guó)家統(tǒng)計(jì)局某日的數(shù)據(jù)顯示，2016年7月份全國(guó)居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)（CPI）環(huán)比上漲0.2%，同比上漲1.8%，同比漲幅略有回落，重回今年以來(lái)的低點(diǎn)。其中，豬肉價(jià)格在環(huán)比連續(xù)上漲三個(gè)月后轉(zhuǎn)為下降2.1%。此外，7月工業(yè)生產(chǎn)者出廠價(jià)格指數(shù)（PPI）環(huán)比上漲0.2%，同比下降1.7%。學(xué)生看到這樣的新聞后會(huì)馬上想到自己的生活，并想到這樣的變化會(huì)對(duì)自己生活帶來(lái)怎樣的影響，從而讓學(xué)生產(chǎn)生了對(duì)“價(jià)格變動(dòng)的影響”這一教學(xué)內(nèi)容的探究興趣。由此可見(jiàn)，利用時(shí)政熱點(diǎn)可以迅速將學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到課堂上來(lái)，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生以飽滿的熱情投入新課的學(xué)習(xí)中，從而為打造高效課堂奠定基礎(chǔ)。

二、知識(shí)講解，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率

知識(shí)講解是高中政治學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，但是在實(shí)際教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生對(duì)教師講解的內(nèi)容興趣不高，甚至有的學(xué)生在教師滔滔不絕的講解中無(wú)動(dòng)于衷、沉沉入睡。之所以會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象，一方面是因?yàn)椴糠纸處熃虒W(xué)理念滯后，另一方面是教學(xué)手段僵化。在高中政治教學(xué)中將時(shí)政熱點(diǎn)引入課堂，將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生身邊的事例建立聯(lián)系，學(xué)生就會(huì)以積極的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中，增強(qiáng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解和記憶，提高政治學(xué)習(xí)的效率。

例如，在教學(xué)“用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題”一課時(shí)，這節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的理論性較強(qiáng)，若單純地依靠教師進(jìn)行講解學(xué)生必然興趣不大，學(xué)習(xí)效果也不會(huì)很好。在教學(xué)時(shí)，教師可以將這樣的時(shí)政熱點(diǎn)材料展示給學(xué)生：2016年8月8日在里約奧運(yùn)會(huì)上，男子舉重56KG級(jí)決賽中，龍清泉6次試舉，5次成功，最終以總成績(jī)307KG成績(jī)?yōu)橹袊?guó)軍團(tuán)勇奪第3金。然后，教師引導(dǎo)學(xué)生思考，龍清泉時(shí)隔八年重奪奧運(yùn)金牌的事例給我們什么啟示？我們應(yīng)該用什么樣的觀點(diǎn)看待這一問(wèn)題？通過(guò)思考和討論學(xué)生明確了量變到質(zhì)變的過(guò)程，樹(shù)立了要用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題的正確思路，真正理解了所學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)習(xí)效率。

三、引起共鳴，實(shí)現(xiàn)思想教育

高中政治教學(xué)的重要任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，不斷培養(yǎng)學(xué)生正確的人身觀、價(jià)值觀、世界觀和強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感。但是由于高中政治教材中的很多內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活有一定的距離，無(wú)法激起學(xué)生的共鳴，一定程度上影響到思想教育的效果。因此，在高中政治教學(xué)中，教師可以選取一些學(xué)生關(guān)注比較多、興趣比較大的時(shí)政熱點(diǎn)、時(shí)事新聞，將其引入到政治課堂教學(xué)中，這樣能夠最大限度地吸引學(xué)生的注意力，并激起學(xué)生思想上的強(qiáng)烈共鳴，實(shí)現(xiàn)思想教育的目的。

篇3

三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?/p>

無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。

自古以來(lái)，對(duì)于教師的贊美和評(píng)價(jià)不絕于耳，教師的形象在人們心中顯得高大美好卻又有些許嚴(yán)肅和距離感。而真正存在于我們的生活中的平凡老師，使我們的心間樸實(shí)而又溫暖的老師又是什么樣的？是每一個(gè)嚴(yán)寒酷暑，在黑板前寫(xiě)下板書(shū)的背影，還是每一張答卷上留下的紅色的墨水的印記？是認(rèn)真講解時(shí)堅(jiān)定的眼神，還是在每一次的檢測(cè)后看到學(xué)子成長(zhǎng)的會(huì)心的神態(tài)？每一個(gè)老師的每一個(gè)神態(tài)都存在于每一個(gè)不同的學(xué)生心間，構(gòu)成了我們對(duì)于老師最為真實(shí)的印象。

一個(gè)戴著金絲邊眼鏡，領(lǐng)帶襯衫，褐色頭發(fā)的男人，看上去有些不修邊幅和邋遢，可眼睛里卻是熱力四射的光芒。這會(huì)不會(huì)是你心目中的一個(gè)好老師？這是在電影《熱血教師》中詮釋的形象——萬(wàn)·克拉克Ron Clark老師。這部電影改編自真人的真實(shí)故事，真實(shí)的克拉克經(jīng)歷十分豐富：他28歲，先后教過(guò)兩個(gè)小學(xué)，是全美優(yōu)秀小學(xué)教師，唯一一位被美國(guó)總統(tǒng)接見(jiàn)過(guò)3次的小學(xué)教師。第一個(gè)小學(xué)是在北卡的窮鄉(xiāng)僻壤，沒(méi)有一個(gè)老師想去那兒教書(shū)，教育資源缺乏，那兒的孩子更是未來(lái)的社會(huì)渣滓，可是他憑著一腔熱情將這些孩子教成了尖子生，獲得了圣誕節(jié)到白宮和克林頓一起唱圣誕歌的榮譽(yù)。當(dāng)聽(tīng)到紐約市貧民窟的一個(gè)小學(xué)一學(xué)期換六個(gè)老師，學(xué)校窮的出奇，沒(méi)有一個(gè)老師愿意留在那兒，他毛遂自薦并且選擇了全校最差的班，這個(gè)班的學(xué)生更是渣滓中的渣滓，存在著一系列的問(wèn)題，可他從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)這些學(xué)生，他總是對(duì)孩子們說(shuō)：“Rule one，we are a family.”最后的州立統(tǒng)考，他的學(xué)生們同樣創(chuàng)造了奇跡。而電影中，正是對(duì)克拉克的教學(xué)經(jīng)歷和充滿熱情和耐心的教學(xué)方式進(jìn)行了詳細(xì)的敘述。

影片的結(jié)局是大家都能猜得到的圓滿，影片的過(guò)程卻充分體現(xiàn)了這位老師的智慧結(jié)晶。

影片中克拉克老師是一個(gè)充滿愛(ài)心的人，在管理班級(jí)的過(guò)程中，不管學(xué)生多么調(diào)皮，多么讓他難堪，始終沒(méi)有一句對(duì)學(xué)生的侮辱、不耐煩、指責(zé)的字眼，而是始終用正面、鼓勵(lì)、引導(dǎo)性話語(yǔ)告訴學(xué)生，老師愛(ài)他們，大家是一個(gè)大家庭。克拉克老師的言行始終是流露出對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和期待，老師是學(xué)生的榜樣，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，學(xué)生感受到了，并給予回報(bào)。為了和學(xué)生拉近距離，克拉克老師和學(xué)生打賭，他向?qū)W生學(xué)雙跳，學(xué)生向他學(xué)知識(shí)?？死死蠋熡米约洪_(kāi)始的笨拙和后來(lái)的熟練，用自己學(xué)習(xí)過(guò)程中的艱難告訴學(xué)生，他們也會(huì)克服種種困難，取得成功的。這些都源自克拉克老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)。

做任何事情都必須持之以恒，教育更應(yīng)如此?？死藙偨邮职嗉?jí)不久，就遇到了各種各樣的打擊和挫折，同事的冷眼旁觀，領(lǐng)導(dǎo)的不支持，家長(zhǎng)的不配合，特別學(xué)生的調(diào)皮和刁難，也曾讓他彷徨，讓他苦悶，他想過(guò)退縮，想過(guò)放棄，但他咬牙堅(jiān)持了下來(lái)，一如既往，忍辱負(fù)重地踏實(shí)工作，默默奉獻(xiàn)，一步一個(gè)腳印，直到最后的成功。這都源自克拉克做事的恒心和毅力，教書(shū)育人更該如此。

克拉克老師不怕麻煩，做事很有耐心，所以他對(duì)學(xué)生因材施教。他周六約上愛(ài)賭博的孩子到咖啡館，給他買(mǎi)著午飯，和他通過(guò)賭博的游戲，使他學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)。他對(duì)每一個(gè)學(xué)生都很有耐心，從來(lái)沒(méi)有因?yàn)樗麄兊奶厥?、格格不入、不認(rèn)真學(xué)習(xí)而橫加指責(zé)，總是不厭其煩地從源頭去尋找原因并努力解決，采用讓大家都能接受的方式方法。

這是電影中一個(gè)簡(jiǎn)短卻充滿意義的片段：

克拉克老師在走廊里等待這個(gè)學(xué)校任教的第一天。

克拉克發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子站在走廊的垃圾桶里，于是問(wèn)，怎么了？

孩子說(shuō)，班主任罵我，不會(huì)學(xué)習(xí)，不如像垃圾一樣滾出去。

克拉克走上前，我是克拉克老師，你叫什么？

我叫湯姆。

克拉克伸出手，握手，很高興認(rèn)識(shí)你。

半刻，克拉克說(shuō)，對(duì)不起寶貝，我健忘，我叫什么來(lái)著？

湯姆說(shuō)，你是克拉克老師。

嗯，瞧，你剛剛學(xué)到了些東西。

說(shuō)著，克拉克把湯姆從垃圾桶抱出來(lái)。

篇4

影片由趙文卓執(zhí)導(dǎo)，是一部奇幻古裝影片，該片于2018年7月31日在橫店正式殺青，講述的是性情霸道的將軍白奕與性格刁蠻的公主盛寧先成親后相愛(ài)的熱血愛(ài)情故事。

趙文卓1972年出生，來(lái)自一個(gè)武術(shù)世家，所以趙文卓不僅是一名演員，還是一個(gè)武術(shù)家，同時(shí)也是北京體育大學(xué)的教師，身兼數(shù)職。

趙文卓從小學(xué)習(xí)武術(shù)，曾獲中國(guó)全國(guó)錦標(biāo)賽少年冠軍、中國(guó)全國(guó)大學(xué)生比賽全能冠軍、全國(guó)武術(shù)冠軍，還當(dāng)選了中國(guó)國(guó)家武英級(jí)運(yùn)動(dòng)健將。

篇5

關(guān)鍵詞：中學(xué)；戲曲音樂(lè)；有效性

在中國(guó)文明的發(fā)展歷史上，戲曲曾是古代人民重要的休閑娛樂(lè)方式，戲曲是中華文化的重要內(nèi)容，同時(shí)也是中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的重要內(nèi)容，但是傳統(tǒng)的戲曲很難引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這也是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)[1]。當(dāng)今中學(xué)生感興趣的音樂(lè)形式是通俗音樂(lè)，為了培養(yǎng)學(xué)生的民族文化認(rèn)同感，為了中國(guó)優(yōu)秀文化的傳承，越來(lái)越多的中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中增多了戲曲音樂(lè)的內(nèi)容。

一、中學(xué)戲曲音樂(lè)教學(xué)現(xiàn)狀

（一）學(xué)生對(duì)戲曲音樂(lè)缺乏興趣戲曲音樂(lè)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，隨著新課程改革的進(jìn)行，戲曲音樂(lè)越來(lái)越受到重視。雖然有學(xué)校的普及，但是中學(xué)生對(duì)于戲曲音樂(lè)并不喜歡，缺乏對(duì)其學(xué)習(xí)的興趣，使得學(xué)生在戲曲音樂(lè)課堂教學(xué)中缺乏熱情。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，戲曲是老一輩人喜歡的音樂(lè)，戲曲音樂(lè)已經(jīng)過(guò)時(shí)。另外，戲曲音樂(lè)的學(xué)習(xí)需要具有一定的唱功，這讓學(xué)生望而卻步。隨著時(shí)代的發(fā)展，通俗音樂(lè)在年輕人中非常流行，中學(xué)生認(rèn)為通俗音樂(lè)對(duì)于唱功沒(méi)有很高的要求，并且容易模仿，致使學(xué)生對(duì)戲曲音樂(lè)缺乏學(xué)習(xí)興趣。

（二）學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)偏低受到應(yīng)試教育理念的影響，學(xué)生的父母和學(xué)校非常重視學(xué)生文化課程的學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)于藝術(shù)課程的學(xué)習(xí)并不重視，學(xué)校音樂(lè)活動(dòng)相對(duì)較少，導(dǎo)致大多數(shù)中學(xué)生并沒(méi)有接受良好的音樂(lè)藝術(shù)的熏陶，其音樂(lè)素養(yǎng)比較低下。另外，多數(shù)中學(xué)并沒(méi)有齊全的音樂(lè)教學(xué)設(shè)備，有的學(xué)校甚至連專(zhuān)門(mén)的音樂(lè)教室都沒(méi)有，在這樣的教學(xué)情況下，中學(xué)戲曲音樂(lè)教學(xué)難以順利開(kāi)展。

（三）教學(xué)內(nèi)容形式化在中學(xué)戲曲音樂(lè)教學(xué)中，教師急于求成，想快速地完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，使得教學(xué)內(nèi)容過(guò)于形式化，忽視了學(xué)生對(duì)于音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容的理解，影響到了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面，第一，教師沒(méi)有充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)需求，沒(méi)有采用寓教于樂(lè)的教學(xué)方式，只是將戲曲音樂(lè)知識(shí)進(jìn)行單純地灌輸，使學(xué)生沒(méi)有辦法理解教學(xué)內(nèi)容；第二，教師沒(méi)有完全理解新課程改革的精髓，沒(méi)有正確把握教學(xué)改革的目標(biāo)，在戲曲音樂(lè)類(lèi)型選擇和戲曲音樂(lè)內(nèi)容的選擇上存在形式化的現(xiàn)象，也沒(méi)有根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)需求進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中無(wú)法融入到音樂(lè)環(huán)境中。

二、提高中學(xué)戲曲音樂(lè)教學(xué)有效性的策略

（一）提高學(xué)生對(duì)戲曲音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣興趣是最好的老師，學(xué)生對(duì)戲曲音樂(lè)產(chǎn)生興趣之后，才會(huì)更加積極地、主動(dòng)地去學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟戲曲音樂(lè)的精髓。正是由于通俗音樂(lè)的流行，使得學(xué)生沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間和精力去了解戲曲音樂(lè)的發(fā)展歷史，很少有聽(tīng)別人演唱戲曲的機(jī)會(huì)，更沒(méi)有機(jī)會(huì)親身去體驗(yàn)戲曲音樂(lè)的演唱。另外戲曲音樂(lè)的理論知識(shí)比較難懂，戲曲音樂(lè)的唱功要求非常高，這就使得學(xué)生在學(xué)習(xí)戲曲音樂(lè)的時(shí)候不能做到得心應(yīng)手，久而久之，就會(huì)降低學(xué)生對(duì)戲曲音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣。因此，中學(xué)音樂(lè)教師在進(jìn)行戲曲音樂(lè)教學(xué)時(shí)，應(yīng)該注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)戲曲音樂(lè)的興趣，從戲曲音樂(lè)的認(rèn)識(shí)開(kāi)始，以生動(dòng)形象、淺入深出的形式引導(dǎo)學(xué)生對(duì)戲曲音樂(lè)進(jìn)行鑒賞，逐步培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和審美能力。比如，在教學(xué)湘教版初中音樂(lè)七年級(jí)下冊(cè)《甘灑熱血寫(xiě)春秋》時(shí)，教師可以先向?qū)W生介紹《甘灑熱血寫(xiě)春秋》的故事背景，這主要是講我們的戰(zhàn)斗英雄楊子榮膽大心細(xì)、足智多謀，與敵人奮力周旋的事情。然后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本唱段進(jìn)行模仿，并引入小游戲，哪個(gè)學(xué)生模仿的最像，哪個(gè)學(xué)生就可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)。在這個(gè)過(guò)程中，教師介紹《甘灑熱血寫(xiě)春秋》的主要內(nèi)容，讓學(xué)生可以對(duì)平時(shí)少見(jiàn)的音樂(lè)形式從整體上進(jìn)行把握；教師通過(guò)引入比賽小游戲，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使得學(xué)生可以更加主動(dòng)地積極地投入到戲曲音樂(lè)的學(xué)習(xí)中，增強(qiáng)了中學(xué)戲曲音樂(lè)的教學(xué)效率。教師要多組織學(xué)生開(kāi)展歌唱比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，還可以根據(jù)戲曲音樂(lè)的內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演[2]。再如，在教學(xué)湘教版初中音樂(lè)七年級(jí)下冊(cè)《唱臉譜》時(shí)，教師可以事先從網(wǎng)絡(luò)上搜索“藍(lán)臉的竇爾敦”、“紅臉的關(guān)公”、“黃臉的典韋”等人物形象的圖片，并將“藍(lán)臉的竇爾敦”、“紅臉的關(guān)公”、“黃臉的典韋”等人物形象打印成臉譜，再配合《唱臉譜》的歌唱節(jié)奏，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)“變臉”，幫助學(xué)生理解戲曲音樂(lè)中的精彩之處。在這個(gè)過(guò)程中，教師通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)“變臉”激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生更好更快地理解教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)，在觀看“變臉”的過(guò)程中，學(xué)生的民族文化認(rèn)同感也在不斷的增強(qiáng)，有利于戲曲音樂(lè)教學(xué)的開(kāi)展。

（二）巧用多媒體隨著信息技術(shù)的發(fā)展，信息技術(shù)應(yīng)用于教育教學(xué)已成為現(xiàn)實(shí)，并在中學(xué)音樂(lè)教學(xué)中發(fā)揮著非常重要的作用。多媒體教學(xué)是信息技術(shù)與教學(xué)相結(jié)合的最主要的形式，在教學(xué)中起到非常重要的作用。多媒體可以將文字、圖片、聲音、視頻等教學(xué)元素進(jìn)行結(jié)合，使教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)形象的展示在學(xué)生面前，幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)的有效性。中學(xué)音樂(lè)教師應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)戲曲音樂(lè)教學(xué)中多媒體的運(yùn)用。比如，在教學(xué)湘教版初中音樂(lè)七年級(jí)下冊(cè)《梨園百花》課程中，教師要向?qū)W生講解京劇相關(guān)知識(shí)，但是學(xué)生對(duì)京劇的認(rèn)識(shí)和了解比較缺乏，這時(shí)教師可以借助多媒體進(jìn)行課程導(dǎo)入。我們都知道，初中階段，男生對(duì)影視作品中的武打場(chǎng)面比較感興趣，女生對(duì)影視作品中的文藝場(chǎng)景比較感興趣，因此教師可以利用多媒體設(shè)備給學(xué)生播放電影《大武生》和電影《梅蘭芳》的相關(guān)片段，引起學(xué)生在課堂上的興趣，同時(shí)也讓學(xué)生進(jìn)入“京劇氛圍”，然后教師可以對(duì)學(xué)生說(shuō)：“同學(xué)們，剛才我們觀看的電影片段非常精彩，但是電影片段里面的很多對(duì)話方式與我們平時(shí)的對(duì)話方式不太一樣，這是為什么呢？”有的學(xué)生說(shuō)：“不知道?！庇械膶W(xué)生說(shuō)：“我們現(xiàn)在的對(duì)話簡(jiǎn)單了?！苯又處熆梢哉f(shuō)：“同學(xué)們，這是因?yàn)閯≈腥宋镉玫木﹦〕?，和我們平時(shí)說(shuō)話不一樣，那什么是京劇？什么是京劇唱腔呢？接下來(lái)我們就一起學(xué)習(xí)一下。”教師利用多媒體播放了相關(guān)的電影片段，一下子將學(xué)生的注意力集中起來(lái)，并利用多媒體進(jìn)行課程導(dǎo)入，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了初中戲曲音樂(lè)教學(xué)的有效性。再如，在教學(xué)湘教版初中音樂(lè)七年級(jí)下冊(cè)《梨園百花》課程中“京劇角色類(lèi)型”內(nèi)容時(shí)，教師就可以借助多媒體教學(xué)設(shè)備幫助學(xué)生了解京劇中的各類(lèi)角色。我們都知道在京劇中主要有生、旦、凈、丑四種角色類(lèi)型，但是學(xué)生僅僅知道這四種類(lèi)型是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，教師還要讓學(xué)生知道各種類(lèi)型的角色是怎樣的，怎樣在京劇演出中區(qū)分這四種角色。教師可以事先從網(wǎng)絡(luò)上搜索生、旦、凈、丑四種角色類(lèi)型的人物形象，將它們的圖片利用多媒體設(shè)備展示在學(xué)生面前，讓學(xué)生對(duì)“老生”、“小生”、“青衣”、“花旦”、“刀馬旦”、“老旦”、“凈”、“丑”等角色進(jìn)行直觀的認(rèn)識(shí)、辨別和學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上，教師還可以向?qū)W生展示“關(guān)羽”、“包拯”、“婁阿鼠”等任務(wù)形象，讓學(xué)生辨別各個(gè)人物形象分別屬于哪種角色類(lèi)型。教師通過(guò)利用多媒體向?qū)W生展示了京劇中各種類(lèi)型的角色，給予學(xué)生直觀的感受，讓學(xué)生清楚了各種類(lèi)型角色的特點(diǎn)，可以對(duì)各種角色進(jìn)行辨認(rèn)，提高了學(xué)生對(duì)戲曲文化的理解，提高了初中戲曲音樂(lè)教學(xué)的有效性。

（三）實(shí)施分組分層教學(xué)初中生對(duì)戲曲音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣、理解程度、學(xué)習(xí)能力都不相同，所以初中音樂(lè)教師不必采用統(tǒng)一的教學(xué)方法和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行戲曲音樂(lè)教學(xué)。隨著素質(zhì)教育和新課程改革的推進(jìn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)成為教師關(guān)注的重要問(wèn)題。在初中戲曲音樂(lè)教學(xué)中，教師應(yīng)該充分尊重學(xué)生的獨(dú)立性，尊重學(xué)生的個(gè)體差異性，引導(dǎo)學(xué)生找到自己的長(zhǎng)處，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，用自己獨(dú)特的方式來(lái)進(jìn)行戲曲音樂(lè)的學(xué)習(xí)。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，初中音樂(lè)教師應(yīng)該在充分了解學(xué)生性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組分層，讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂(lè)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)生共同進(jìn)步。比如，在教學(xué)湘教版初中音樂(lè)七年級(jí)《霸王別姬》時(shí)，初中音樂(lè)教師首先要充分了解學(xué)生的性格特點(diǎn)、對(duì)戲曲學(xué)習(xí)的興趣、學(xué)習(xí)能力等，然后根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分組，將學(xué)生按照學(xué)習(xí)水平從低到高分成A、B、C三個(gè)組，分別代表學(xué)生學(xué)習(xí)水平低、中、高三個(gè)層級(jí)，然后初中音樂(lè)教師對(duì)這三個(gè)組進(jìn)行不同要求的教學(xué)。對(duì)于A層級(jí)的學(xué)生，教師可以這樣進(jìn)行要求：欣賞《霸王別姬》，了解其中的故事情節(jié)及人物特點(diǎn)；對(duì)于B層級(jí)的學(xué)生，教師可以這樣進(jìn)行要求：在A層級(jí)的基礎(chǔ)上，了解傳統(tǒng)戲曲京劇的特點(diǎn)，感受傳統(tǒng)戲曲京劇魅力；對(duì)于C層級(jí)的學(xué)生，教師可以這樣進(jìn)行要求：在B層級(jí)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)《霸王別姬》的唱腔，并進(jìn)行表演。初中音樂(lè)教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，將其進(jìn)行分組，對(duì)其進(jìn)行不同的教學(xué)，讓不同層級(jí)的學(xué)生獲得了各自層級(jí)需要獲得的知識(shí)，并提高了相應(yīng)層級(jí)學(xué)生的能力；教師利用分組分層教學(xué)可以滿足不同層級(jí)學(xué)生的需求，實(shí)現(xiàn)了不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生共同進(jìn)步，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，從而提高初中戲曲音樂(lè)教學(xué)的有效性。

結(jié)語(yǔ)

戲曲是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，隨著新課程改革的推進(jìn)，戲曲音樂(lè)在中學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的地位逐漸提高，音樂(lè)教師應(yīng)該注重戲曲音樂(lè)教學(xué)的有效性。在中學(xué)戲曲音樂(lè)教學(xué)中，教師應(yīng)該采取各種教學(xué)方法提高學(xué)生對(duì)戲曲音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣，還要注重運(yùn)用多媒體幫助學(xué)生理解戲曲音樂(lè)的精髓，以此來(lái)提升中學(xué)戲曲音樂(lè)教學(xué)的課堂效果。

參考文獻(xiàn)

篇6

"一切為了學(xué)生的發(fā)展"成為新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的根本宗旨。它強(qiáng)調(diào)我們的教學(xué)必須服從并服務(wù)于學(xué)生的終身發(fā)展和終身幸福，并由此出發(fā)，去培養(yǎng)對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人。這就要求教師務(wù)必更新觀念，拋棄舊有的"冷面孔"，主動(dòng)打開(kāi)"情感"這扇窗，為學(xué)生營(yíng)造更好的"成人"環(huán)境。在初中政治教學(xué)中，筆者認(rèn)為應(yīng)該在如何用情感導(dǎo)入、掀起、新課結(jié)束上狠下功夫，力求讓情感貫穿政治課教學(xué)過(guò)程的始終。

1.對(duì)情感的認(rèn)識(shí)

情感是指人受到外界刺激而產(chǎn)生的各種心理反應(yīng)，如喜歡、憤恨、悲哀、恐懼、愛(ài)慕、厭惡等。情感既是接受知識(shí)的能量和動(dòng)力，又是知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，內(nèi)化為信念，外化為行為的轉(zhuǎn)換器和催化劑。

2.情感在初中政治課教學(xué)中的意義

"以學(xué)科本位的傳統(tǒng)教學(xué)，把生動(dòng)的、復(fù)雜的教學(xué)活動(dòng)囿于固定、狹窄的認(rèn)知主義的框框之中，只注重學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)的記憶、理解和掌握，而不關(guān)注學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的情緒和情感體驗(yàn)……"據(jù)調(diào)查，這引起了85%的城市初中生和77%的鄉(xiāng)村初中生認(rèn)為政治課是一門(mén)死記硬背的學(xué)科，政治課的教學(xué)幾乎成了"死記硬背"的代名詞。

在新形勢(shì)下，思想政治課要實(shí)現(xiàn)其教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，要使學(xué)生在愉悅中獲得真理、完善道德，就不能忽視情感因素。與課本、掛圖、音像和網(wǎng)絡(luò)等"冷冰冰"的課程載體相比，教師作為性情中人，最易于和學(xué)生進(jìn)行溝通和交往。所以，作為一名政治教師，應(yīng)該用自己的情感來(lái)引發(fā)學(xué)生固有的情感潛勢(shì)，使學(xué)生為之所動(dòng)，從而轉(zhuǎn)化為聽(tīng)課的熱情和信心。

3.讓情感貫穿政治課教學(xué)過(guò)程的始終

3.1以情導(dǎo)入，凝神聚氣。"轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有請(qǐng)。"好的課堂導(dǎo)入如同橋梁，聯(lián)結(jié)著舊課和新知；如同序幕，預(yù)示著主題的和結(jié)局；如同路標(biāo)，引導(dǎo)著學(xué)生的思維方向。在導(dǎo)入新課時(shí)，教師應(yīng)積極營(yíng)造一種以情奪心、為之一驚的教學(xué)氛圍，從而激發(fā)學(xué)生"我要學(xué)"的學(xué)習(xí)情感。

例如，有位教師應(yīng)邀到一所工讀學(xué)校上課。盡管這位教師從教多年，但給失足少年講課還是第一次，更何況許多領(lǐng)導(dǎo)和教師在場(chǎng)聽(tīng)課。因此，這位教師內(nèi)心不免有點(diǎn)緊張。上課鈴響了，這位教師推開(kāi)門(mén)，正要踏上講臺(tái)，一不留神，"撲通"一聲摔了一跤，惹得學(xué)生哄堂大笑，有的吹口哨，有的尖叫……這位教師從地上站起來(lái)，拍了一下身上的灰塵，不慌不忙地說(shuō)："同學(xué)們，請(qǐng)安靜。這是我給大家上的第一堂課。"這句話使學(xué)生們都楞住了。"是啊，在人生的旅途上，誰(shuí)能保證不跌倒幾次呢？我跌倒過(guò)，你們也跌倒過(guò)。跌倒了，不怕，怕的是，不愿意爬起來(lái)。"平實(shí)的話語(yǔ)，真摯的情感，卻似春雷般震撼著顆顆年少的心。在熱烈的掌聲中，這位教師在黑板上蒼勁有力地寫(xiě)下了將要講的課題：《人生的路應(yīng)該這樣走》……這位教師以對(duì)自己行為上的"失誤"所采取的"補(bǔ)救"，作為新課蘊(yùn)涵著真摯情感的導(dǎo)入，顯示出高超的教學(xué)藝術(shù)，真讓人拍案叫絕。

3.2情動(dòng)心弦，掀起。在教學(xué)中，學(xué)生對(duì)教師教學(xué)的反應(yīng)是敏感而強(qiáng)烈的，或是因急于想知道結(jié)果而凝神沉思，或是因解決了某個(gè)重點(diǎn)難題而釋然愉悅，或是為有了新發(fā)現(xiàn)而驚奇、欣喜，或是領(lǐng)悟到知識(shí)內(nèi)蘊(yùn)的情理而激動(dòng)自豪……需要指出的是，教學(xué)所涉及的內(nèi)容必須是教學(xué)的重點(diǎn)、是學(xué)生關(guān)注的社會(huì)生活的熱點(diǎn)，否則會(huì)得不償失，所謂也就沒(méi)有多大的實(shí)際價(jià)值了。那么，如何在政治課中設(shè)計(jì)、制造教學(xué)呢？方法很多，但筆者認(rèn)為以情動(dòng)心弦的感染而掀起不失為其中很重要的一種。所以，作為政治教師，應(yīng)設(shè)法使學(xué)生入情以獲得強(qiáng)烈的情感體驗(yàn)。盡管使學(xué)生入情的方式因人而異，因教學(xué)內(nèi)容的不同而不同，但最根本的一條就是教師要?jiǎng)忧?。?dāng)然，教師的這種情感必須是真摯的，只有真摯的情感才是感人的；虛假的情感是矯揉造作、故作姿態(tài)，只會(huì)引起學(xué)生強(qiáng)烈的反感。

例如，筆者在本校教研活動(dòng)中聽(tīng)過(guò)一位政治老師上"人性自私論不符合歷史現(xiàn)實(shí)"這部分內(nèi)容。在教學(xué)過(guò)程中，這位教師以《泰坦尼克號(hào)》的主題曲為背景音樂(lè)，聲情并茂地對(duì)學(xué)生說(shuō)道："同學(xué)們，電影《泰坦尼克號(hào)》想必大家都看過(guò)，不瞞大家說(shuō)，我看過(guò)五遍，但今天我要講的是有關(guān)《泰坦尼克號(hào)》真實(shí)的歷史。1912年，豪華客輪泰坦尼克號(hào)沉入北大西洋，這次海難死亡者多達(dá)1503名，僅704人獲救。幸存者約定，每隔10 年到瑞士洛桑城舉行一次聚會(huì)，以紀(jì)念這次事件。每次聚會(huì)都打開(kāi)了他們記憶的閘門(mén)。史密斯夫人回憶道：'當(dāng)時(shí)我的兩個(gè)孩子已被抱上救生艇。因?yàn)槌d，我不能上了，出于母愛(ài)，我喊了一聲'讓我上船吧，孩子不能沒(méi)有媽媽'，聞聽(tīng)此言，一位已經(jīng)坐上此艇的女士離開(kāi)了座位，回到了泰坦尼克號(hào)，并把我推上了小艇。剎那工夫，船便沉沒(méi)了，那位女士連姓名都沒(méi)有留下。'里得帕恩也回憶道：'她的丈夫送她上救生艇，她不愿意一個(gè)人獨(dú)活，緊緊地抱著丈夫不放，萬(wàn)般無(wú)奈中，丈夫一拳把她打昏，等她醒來(lái)，她已在小艇中……'"大概是教者太會(huì)動(dòng)感情了吧，講到這，不知不覺(jué)眼睛濕潤(rùn)了。同學(xué)們?cè)缫殉两渲?，深受感染，許多學(xué)生眼里噙著淚花。不少會(huì)唱這部電影主題歌的同學(xué)在不知不覺(jué)中伴隨著背景音樂(lè)哼唱了起來(lái)……這位老師相信"此時(shí)無(wú)聲勝有聲"，不用多說(shuō)，學(xué)生們會(huì)明白在普通人身上，也有無(wú)私的舉動(dòng)，人性并不是"自私"二字全部能概括得了的。所以說(shuō)，只要政治教師在教學(xué)的關(guān)鍵處，凝理注情，動(dòng)人心弦，就能奏出教學(xué)的最強(qiáng)音。

3.3余"情"繞梁，三日不絕。認(rèn)知和情感的巧妙交織，推動(dòng)了教學(xué)過(guò)程，活化了教學(xué)過(guò)程。所以在課堂教學(xué)過(guò)程中，不僅要有引人入勝的導(dǎo)語(yǔ)，情意盎然的教學(xué)過(guò)程，還應(yīng)有情味裊裊、如咀甘果的"收尾"，課結(jié)束，但情猶存，使教師不知不覺(jué)地感受到課堂教學(xué)無(wú)窮的魅力，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和幸福。

篇7

網(wǎng)絡(luò)游戲不僅在國(guó)內(nèi)很火，在全球也是熱潮迭起。眾所周知，目前亞洲是世界網(wǎng)絡(luò)游戲最發(fā)達(dá)的地區(qū)，這次公布的全球最流行的網(wǎng)絡(luò)游戲排行榜中，排名前五位的網(wǎng)絡(luò)游戲，由亞洲游戲公司制作的就有兩個(gè)。

NO.1World of Warcraft 中文名：魔獸世界綜合評(píng)分：8.7

《魔獸世界》自從傳出開(kāi)始制作的消息，就開(kāi)始把持“最令人期待排行榜”的前列位置，而隨著它的面世，更是直接就拿下了“最火爆游戲”的頭把交椅，以綜合評(píng)分1分的巨大差距領(lǐng)先第二名，預(yù)計(jì)在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里，《魔獸世界》恐怕不會(huì)離開(kāi)這個(gè)位置。

NO.2EVE Online 綜合評(píng)分：7.7

《EVE Online》在國(guó)內(nèi)的影響力可能并不驚人，但在歐美，尤其是北美市場(chǎng)上，也只有暴雪能打敗它?！禘VE Online》是一款以廣闊的宇宙為背景，設(shè)定在外太空的大型多人網(wǎng)絡(luò)游戲，10萬(wàn)以上玩家可以同時(shí)玩游戲，并提供非支離破碎的單一的宇宙即時(shí)戰(zhàn)略游戲。

NO.3City of Heroes 中文名：英雄城市 綜合評(píng)分：7.6

《英雄城市》是NCsoft公司于2004年4月推出的一款新型網(wǎng)絡(luò)游戲。該游戲明顯不同于NCsoft以往擅長(zhǎng)的歐洲古魔幻主義風(fēng)格，開(kāi)發(fā)小組采用的是“英雄”和“未來(lái)科幻”題材，游戲中的角色外貌極似超人和X-Men中的人物，玩家可以選擇自己所喜愛(ài)的角色，扮演一回城市英雄。作為之前沒(méi)有任何背景的新網(wǎng)游，無(wú)疑是一個(gè)很大的成功。

NO.4Final Fantasy XI

中文名 ：最終幻想網(wǎng)絡(luò)版

綜合評(píng)分 ：7.5

由日本Square Enix制作的《最終幻想網(wǎng)絡(luò)版》是《FF》系列中首款Online化的作品，同時(shí)也是PS2上首款網(wǎng)絡(luò)角色扮演游戲，推出后受到許多FF迷們的喜愛(ài)。

NO.5Anarchy Online 中文名：混亂在線 綜合評(píng)分：7.5

Funcom公司制作的《混亂在線》是一個(gè)值得關(guān)注的在線角色扮演游戲，它是這類(lèi)游戲中第一個(gè)采用了未來(lái)派科幻設(shè)定的游戲。

中國(guó)十大五星級(jí)電影院

1北京華星國(guó)際影城

2上海永樂(lè)影城

3上海超級(jí)電影世界

4廣州中華廣場(chǎng)電影城

5深圳新南國(guó)影城

6江蘇常州亞細(xì)亞影視城

7湖北武漢市亞貿(mào)電影城

8重慶國(guó)際影城

9南京“新城市”電影城

10 湖南長(zhǎng)沙橫店瀟湘王府井影城

除了現(xiàn)在在一般影院都可看到的設(shè)施外，五星級(jí)影院還有很多特別的細(xì)節(jié)規(guī)定：比如電影院內(nèi)得有咖啡廳；夜間影院外部得有霓虹燈或現(xiàn)代化燈光裝飾；要有專(zhuān)供殘疾人進(jìn)出影院的通道及專(zhuān)用廁位，無(wú)障礙觀映條件和其他服務(wù)；觀眾坐的是高檔、活動(dòng)時(shí)無(wú)噪聲的軟椅；電影院里，夏天的溫度不高于28攝氏度，冬天不低于18攝氏度等等。如果符合五星級(jí)規(guī)定的條件，影院將獲得由國(guó)家廣電總局頒發(fā)《星級(jí)證書(shū)》，被授予相應(yīng)的星級(jí)標(biāo)志。

新歌TOP10排行榜

蔡依林的《舞娘》人氣極高，不過(guò)有網(wǎng)友指出其MV在多處抄襲了幸田來(lái)未今年年初推出的《SHAKE IT》MV。2006年的超級(jí)女聲又開(kāi)場(chǎng)了，在新歌TOP10中周筆暢和安又琪就占據(jù)了兩大席位，安又琪的《唱得響亮》是今年超級(jí)女聲的主題曲。據(jù)說(shuō)今年的海選中又出現(xiàn)了不少?gòu)?qiáng)人，有個(gè)自稱(chēng)通過(guò)鋼琴10級(jí)的女生，要演唱“命運(yùn)交響曲”，然后對(duì)著評(píng)委就唱:“剛剛剛剛！剛剛剛剛?。　?/p>

熱門(mén)動(dòng)漫TOP10排行榜

1 《海賊王》

2 《火影忍者》

3 《LOVE COMPLEX》

4 《銀魂》

5 《這里是葛飾區(qū)龜有公園前派出所》

6 《高校出道》

7 《職員金太郎》

8 《冒險(xiǎn)王比特》

9 《武裝煉金》

篇8

一、引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的好勝意識(shí)

十幾歲的學(xué)生熱血沸騰，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)烈，求知欲旺盛。根據(jù)中學(xué)生的這些特點(diǎn)，為了使課堂氣氛更加活躍，我經(jīng)常為學(xué)生特別設(shè)計(jì)一些小小的對(duì)抗，在競(jìng)爭(zhēng)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和效率。比如，我們?cè)诎嗉?jí)宣傳欄中設(shè)立了小組星級(jí)擂臺(tái)，學(xué)生經(jīng)過(guò)評(píng)估、協(xié)商劃分成幾個(gè)小組。小組擂臺(tái)記錄了各小組日常的所有表現(xiàn)，包括課堂表現(xiàn)、常規(guī)作業(yè)、語(yǔ)文活動(dòng)等等，每月一評(píng)比，選出優(yōu)勝小組，及時(shí)予以獎(jiǎng)勵(lì)。設(shè)立擂臺(tái)以后，各小組同學(xué)表現(xiàn)踴躍，團(tuán)隊(duì)意識(shí)得到了極大地提升，尤其是那些平時(shí)稍微落后的學(xué)生，進(jìn)步更加明顯。

二、巧妙運(yùn)用多媒體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

科技的進(jìn)步使我們不必像過(guò)去那樣，僅憑“一支粉筆、一本教材”上課，隨著網(wǎng)絡(luò)的普及應(yīng)用，我們有海量的信息可以隨意選取、應(yīng)用到課堂上，各種圖片、動(dòng)畫(huà)、視頻材料都可以拿來(lái)為我們的教學(xué)服務(wù)。在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，實(shí)施多媒體教學(xué)，能夠充分激發(fā)學(xué)生的興趣，發(fā)揮他們的思維能力，開(kāi)闊學(xué)生的眼界，提高學(xué)生思考問(wèn)題的能力，從而提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。如：在學(xué)習(xí)《論語(yǔ)十則》時(shí)，我給學(xué)生播放了電影《孔子》的片段，幫助學(xué)生了解孔子的生平以及《論語(yǔ)》產(chǎn)生的背景，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)課文時(shí)難度就會(huì)降低，尤其是在理解句義時(shí)更加輕松。多媒體的應(yīng)用調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，提高了學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力，同時(shí)也節(jié)省了任課教師的板書(shū)講解的時(shí)間，讓學(xué)生更加形象直觀地掌握新的知識(shí)，可謂一舉多得。

三、精心設(shè)計(jì)活動(dòng)，語(yǔ)文與生活相聯(lián)系

語(yǔ)文不僅是一門(mén)學(xué)科，同時(shí)也是生活中必要的溝通工具，因此，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不能僅僅局限于課堂上對(duì)于教材的學(xué)習(xí)講解，還應(yīng)包括生活中對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的靈活應(yīng)用。為此，我們應(yīng)該重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文能力的訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)各種和語(yǔ)文有關(guān)的活動(dòng)，如：新書(shū)報(bào)告、手抄報(bào)比賽、故事大王評(píng)選、課本劇表演、詩(shī)詞朗誦會(huì)等，讓每一個(gè)學(xué)生都能找到自己在語(yǔ)文方面擅長(zhǎng)的項(xiàng)目并展示出最精彩的自我。教師也可以通過(guò)各種活動(dòng)深入了解學(xué)生的特點(diǎn)，更好地把握學(xué)生。

篇9

考試結(jié)束鈴聲響了。數(shù)學(xué)考試放在最后，這讓我既高興又痛苦，在考試中我?guī)状蜗腭R上沖出教室，可我壓制住了，因?yàn)檫@關(guān)系到我高二能否進(jìn)重點(diǎn)班。我逼著自己去做題，可思路老是打結(jié)。大概是氨基酸攝入太多了。這些氨基酸縮合成繁雜的肽鏈，不斷纏繞著我的思維感官。伴著最后的鈴聲，我交上了一張幾乎空白的試卷。

心情低落地挪到了寢室，一抬頭，父親已站在我面前：“考得不好？”這一句話立馬觸動(dòng)我的淚腺，淚水潮涌而至。

我跟著父親回家。車(chē)?yán)镉薪z絲寒意，淚水開(kāi)始冰凍。路邊的榴花在日光照射下，似血一般，它們恣意地?fù)u曳著?！懊魈炷闵眨允裁?？”父親問(wèn)，我沒(méi)有吭聲。

回到家，母親看著我，什么也沒(méi)說(shuō)?！懊魈焐?，明天生目……”我默念著，似精神病患者一般。為什么要如此折磨我，難道上天不知道對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，最痛苦的就是今天考試，明天生日嗎？

生日如期到來(lái)，母親要去樂(lè)市區(qū)買(mǎi)藥，我也跟著去買(mǎi)書(shū)。在車(chē)?yán)铮赣H問(wèn)我昨天的考試，我沒(méi)有回答。母親說(shuō)：“早上，我碰到落落了，落落說(shuō)這次考試還好。落落真是越來(lái)越聰明，上次家長(zhǎng)會(huì)，老師還點(diǎn)名表?yè)P(yáng)她了?！蔽曳薹蓿骸笆裁唇新斆?，只不過(guò)成績(jī)好一點(diǎn)！”我心里念著“十七歲不哭”，可淚水卻抑制不住。書(shū)店到了，我馬上走下車(chē)，什么也不想再說(shuō)。

看著書(shū)，眼淚還是止不住，為什么我的生日是這樣慘淡不堪，為什么雪萊說(shuō)冬天來(lái)了，春天的腳步近了，而我卻覺(jué)得冬天來(lái)了，冰凍的日子也來(lái)了―它將會(huì)冰凍我的十七歲。

中午，我們?cè)谝患绎埖昀锍燥?。我還沒(méi)夾一口菜，母親又開(kāi)始嘮叨。我跑出飯店，飯店旁邊是一家蛋糕店，奶香沁人心脾，蛋糕上有顆石榴果，晶瑩剔透。大概這個(gè)店主知道今天是我生日，特意嵌上了我最?lèi)?ài)的石榴果。如果在電影中，這一幕會(huì)感動(dòng)“我”，而在現(xiàn)實(shí)中，我卻流著委屈的淚。十七歲，似乎應(yīng)該是叛逆的，可這次我沒(méi)有選擇離家。

在回家的車(chē)上更是難耐，我們都靜默著，一句話也沒(méi)說(shuō)。車(chē)經(jīng)過(guò)一片石榴林，石榴樹(shù)上已開(kāi)滿鮮紅的石榴花，大概石榴永遠(yuǎn)喜歡在夏日里散發(fā)熱情，涌動(dòng)著青春的血液。而我的十七歲卻是一個(gè)冰點(diǎn)……

回家后，我躲在自己房間中輕聲抽噎。

第二天，當(dāng)我打開(kāi)房門(mén)時(shí)，幾個(gè)還沾滿露珠的石榴果放在門(mén)口。

每年我生日，母親都會(huì)去摘石榴給我吃。這些石榴也是母親種的，這顆石榴樹(shù)以前是不結(jié)果的，家里人都主張砍掉它，母親堅(jiān)決不同意，于是將它移植到田里。那年剛好生了我，而田里的那棵石榴樹(shù)也結(jié)滿了石榴。

我離開(kāi)家，跑到那棵石榴樹(shù)下，摘下一把石榴花，回來(lái)放在母親床邊。母親睡得很沉。父親說(shuō)：“是凌晨四點(diǎn)去摘的，她說(shuō)這樣的石榴好吃點(diǎn)?！?/p>

我心里一顫……

《十七歲不哭》里說(shuō)：“十七歲，本是花一般的年紀(jì)。十七歲，等待歲月的洗禮。十七歲，編織成長(zhǎng)的諾言。十七歲，寫(xiě)下夢(mèng)想的召喚，淚水和微笑，書(shū)寫(xiě)我們青澀的成長(zhǎng)?！蔽乙步K于明白，我的十七應(yīng)該是沸點(diǎn)，像石榴花那樣在陽(yáng)光下生機(jī)勃勃地涌動(dòng)著，熱血沸騰……

篇10

喜歡的旅行地

我不喜歡節(jié)奏太快的城市，更喜歡悠閑的感覺(jué)。最近想帶爸媽去馬爾代夫、巴厘島海島類(lèi)的度假勝地。

欣賞的酒店設(shè)計(jì)

我很貪心，我喜歡設(shè)計(jì)獨(dú)特又舒適的酒店，裝潢上喜歡歐式風(fēng)格，它給人舒緩的感覺(jué)。如果酒店的內(nèi)部空間能和酒店戶外的自然環(huán)境有所融合就太好了。

出差和旅行必備

旅行本身就是調(diào)整狀態(tài)，放松身心的過(guò)程，旅行間歇少不了書(shū)。我以前在路上會(huì)帶小說(shuō)和專(zhuān)業(yè)書(shū)。最近發(fā)現(xiàn)了朗達(dá)拜恩兩本書(shū)――《力量》和《秘密》，很適合在旅行中給自己減負(fù)，在輕松有韻律的閱讀中，你會(huì)重新思考自己的生活，讓你重塑正能量。

在拍戲或旅行間歇，泡澡和 SPA是馬曉燦舒緩身心的鎮(zhèn)靜劑。

賈寶玉說(shuō)：女人是水做的。而在“史湘云 ”馬曉燦看來(lái)，既是水做的，也要用水來(lái)養(yǎng)。

路上私享空間之浴室

學(xué)霸，老師，“壓力燦”

她是《那金花和她的女婿》里的潑辣小姨子蘇立立，也是《我們的法蘭西歲月》里的女文青宗玉佩，是新版《紅樓夢(mèng)》里的成年史湘云，也是曾經(jīng)登上《星光大道》舞臺(tái)的月冠軍。更多人認(rèn)識(shí)她，是因?yàn)椤痘ㄩ_(kāi)半夏》里耿直熱血的學(xué)霸葉彤。

說(shuō)到扮演數(shù)學(xué)天才葉彤，馬曉燦坦言，自己的狀態(tài)駕輕就熟，好像回到了學(xué)生時(shí)代?！叭~彤是一個(gè)活在自己的夢(mèng)境里的單純女孩。從她的身上，我看到了初戀的專(zhuān)注和執(zhí)著。 ”這種單純被馬曉燦詮釋得有點(diǎn)橫沖直撞，但毫不扭捏做作。而身為山東姑娘，又是電影學(xué)院教師，馬曉燦骨子里本就透著一股“學(xué)霸”氣質(zhì)。

這從她在表演中鉆牛角尖的勁頭就看得出。

從本科到研究生，7年的電影學(xué)院的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了馬曉燦扎實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?zhuān)業(yè)態(tài)度。她對(duì)自己的要求是 ――每接一個(gè)劇本，不論角色大小，戲份多少，都要全身心地鉆進(jìn)去。在馬曉燦家的書(shū)柜里，有一大摞她費(fèi)心整理的心得筆記 ――包括每部戲的人物小傳和角色關(guān)系圖。每一次看劇本又都會(huì)有不同的感受，學(xué)院派出身的馬曉燦會(huì)把這些感受寫(xiě)下來(lái)，并且分析劇本中的前因后果。這些梳理是從第一集伴隨著劇情的發(fā)展積累下來(lái)的?！斑@些筆記是我的法寶，對(duì)塑造人物很有幫助。”馬曉燦說(shuō)，這也是她從出道以來(lái)最珍貴的記憶。

在同鄉(xiāng)兼同學(xué)的翟天臨眼中，馬曉燦非學(xué)霸莫屬：“她非常要強(qiáng)，對(duì)自己的要求很高，屬于很容易自己給自己壓力的那種人，所以我們都叫她 ‘壓力燦 ’。 ”每當(dāng)馬曉燦額頭開(kāi)始冒出 “壓力痘 ”，相熟好友就明了： “壓力燦 ”最近壓力又大了。

“壓力燦”的減壓法則

生活中的馬曉燦和《紅樓夢(mèng)》里的史大姑娘頗有幾分神似――心直口快，開(kāi)朗豪爽，不拘小節(jié)，古道熱腸。這造就了馬曉燦四海為家的豪邁性情，以及靜若處子、動(dòng)若脫兔的雙面?zhèn)€性。