導(dǎo)語：如何才能寫好一篇攝影知識，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

在進行拍攝時，調(diào)節(jié)相機鏡頭，使距離相機一定距離的景物清晰成像的過程，叫做對焦，而被攝景物所在的點稱為對焦點。

焦點前（靠近相機）、后一定距離內(nèi)的景物是清晰的，這個前后清晰的范圍就叫做景深。

景深的大小首先與鏡頭焦距有關(guān)：焦距長，景深小，反之，景深大。其次，景深與光圈有關(guān)：光圈越小（光圈值越大，光圈越?。┚吧罹驮酱?；反之，景深就越小。

什么是光學(xué)變焦？什么是數(shù)碼變焦？

光學(xué)變焦是依靠光學(xué)鏡頭結(jié)構(gòu)來實現(xiàn)變焦，就是通過鏡頭中鏡片組的移動來使要拍攝的景物放大與縮小，這是一種“真實的放大”。

理論上變焦倍數(shù)越大，鏡頭成像質(zhì)量越低且越容易抖動，因此需要根據(jù)實際需求在成像質(zhì)量和變焦倍數(shù)之間取得平衡。

數(shù)碼變焦實際上是通過插值算法將畫面放大，理論上可以達到無數(shù)倍，但成像質(zhì)量也隨之變差。

什么是“CCD”？

CCD是電荷耦合器件（Charge Couple Device）的簡稱，是1969年由美國貝爾實驗室首先開發(fā)出來的，它能夠?qū)z入的光線轉(zhuǎn)變?yōu)殡姾?，并將其儲存、轉(zhuǎn)移，把成像的光信號轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘栞敵?，具有完成光電信號轉(zhuǎn)換的功能，因此是理想的攝像元件。其主要特點是感光度好，噪音少，成像細膩，但速度慢，耗電多。

什么是“CMOS”？

CMOS中文譯為“互補金屬氧化物半導(dǎo)體”，它實際上是一種通用的半導(dǎo)體材料，廣泛應(yīng)用于計算機芯片的制作。在攝像或照相領(lǐng)域，CMOS指用此材料制作的感光芯片。其基本原理與CCD類似，但又有些不同。其最大的特點是速度快，集成度高，省電。早期的CMOS噪音大，成像質(zhì)量難以和CCD媲美，但近幾年以索尼、Canon為代表的新CMOS技術(shù)在保持原有優(yōu)勢的同時大大提高，并且在大尺寸方面更有成本優(yōu)勢。

光學(xué)防抖和電子防抖有什么區(qū)別？

光學(xué)防抖系統(tǒng)是通過改變鏡片組或感光芯片的位置來達到減震防抖的功能，其防抖效果比電子防抖好，但缺點是成本高、費電，且需要一定空間。因此一般用在鏡頭倍數(shù)高、畫質(zhì)要求嚴的大型高端攝像機上。

電子防抖系統(tǒng)是指通過電路像素來實現(xiàn)防抖功能，通過內(nèi)置的感應(yīng)器進行調(diào)整?？傊还苌舷伦笥业亩秳佣伎赡芡ㄟ^總像素來修正。普通攝像機都具備電子防抖系統(tǒng)。

什么是光圈？

篇2

近年來，信息技術(shù)對我國三維動畫事業(yè)的發(fā)展具有重要的推動作用。新興產(chǎn)業(yè)具有很大的發(fā)展?jié)摿吧鐣@方面人才的需求量逐漸增大，不少高校開設(shè)了與動畫相關(guān)的課程，如原畫設(shè)計、Maya角色動畫等。我國高校經(jīng)過了多年的發(fā)展，在影視動畫專業(yè)方面取得了不小的成就，培養(yǎng)了一大批三維動畫人才，然而在其發(fā)展過程中依然存在諸多的問題，如重視重點課程的教學(xué)而忽視一些次要課程，不利于學(xué)生的全面發(fā)展，對我國三維動畫事業(yè)的發(fā)展也產(chǎn)生了不良的影響。

一攝影知識及其在三維動畫教學(xué)中的重要作用

1攝影知識概述

通俗來講，攝影就是人們利用專業(yè)設(shè)備記錄影像的一種行為方式。隨著人們審美觀的改變以及攝影器材的發(fā)展，攝影不再單純地是一種記錄影像的行為，而成為了藝術(shù)家心中的珍寶。經(jīng)過藝術(shù)家不斷地鉆研和探索，攝影逐漸和藝術(shù)有了緊密地聯(lián)系，出現(xiàn)不同種類的攝影，如抽象派攝影、商業(yè)攝影、寫實派攝影以及人物攝影等。雖然攝影的種類各不相同，也不論是對人或物的攝影，其本質(zhì)是不變的，只是攝影的方法和場合發(fā)生了不同的變化。

2三維動畫課程的設(shè)置情況

一般情況下，高校將動畫類課程按照三個階段來分：第一階段為基礎(chǔ)時期，即鞏固基礎(chǔ)的時期，設(shè)置的課程主要有素描素材類基礎(chǔ)課程，還有一些相關(guān)的課程，學(xué)生的精力主要是放在提高自己的審美觀以及強化自己的繪畫功底，提高自身的繪畫水平；第二階段為提高手繪水平的時期，即重視訓(xùn)練學(xué)生的手繪能力，教師有目的地引導(dǎo)學(xué)生進行手繪練習(xí)，并且?guī)椭鷮W(xué)生明確學(xué)習(xí)的方向，并指導(dǎo)學(xué)生對運用第一階段所學(xué)的知識進行進一步地創(chuàng)作，以便能夠為未來課程的學(xué)習(xí)做好充分的準備；第三階段為軟件的引入時期，即通過一定的思維過程中將軟件合理地引入進來，學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)軟件知識，還需要能夠合理地運用自己已經(jīng)創(chuàng)作出來的作品，并借助軟件為其制作相應(yīng)的材質(zhì)和模型以及一張張貼圖，還要合理地設(shè)置動作，最終將這些創(chuàng)作出來的作品進行有目的地渲染，經(jīng)過渲染之后，便會出來一張一張的圖片，這些圖片與我們?nèi)粘Ｉ钪信某龅恼掌再|(zhì)是一模一樣的，都是單張的靜幀作品，然后再將這些圖片導(dǎo)入到后期軟件中進行合成，最終便可制作出相應(yīng)的動態(tài)作品。

3攝影知識在三維動畫中的重要作用

在三維動畫教學(xué)中，攝影知識具有十分重要的作用。尤其是在引入軟件的過程中，攝影知識更是發(fā)揮著不可替代的作用。首先，三維動畫的制作離不開一幅幅靜止的圖片，每幅圖片的呈現(xiàn)都需要借助軟件中的攝像機來完成。事實上，這個攝像機是一個仿真的攝影設(shè)備，在呈現(xiàn)圖片的過程中需要在攝影機適合的條件下進行，如果沒有按照相應(yīng)的條件，是無法呈現(xiàn)圖片的，這種設(shè)備的工作原理與真實的攝像機是相同的?？梢?，要在攝像機框中讓我們的東西得到完美的呈現(xiàn)，并且使呈現(xiàn)的圖片符合標準要求，掌握相應(yīng)的攝影知識是非常有必要的。此外，在制作軟件的過程中，燈光問題也需要用到大量的攝影知識。

二攝影知識在三維動畫教學(xué)中的應(yīng)用前景

攝影不是一種獨立的技術(shù)，我們不能利用它一成不變地反映現(xiàn)實，而是應(yīng)該將其與藝術(shù)結(jié)合在一起，創(chuàng)作出源于生活卻高于生活的藝術(shù)產(chǎn)品。攝影知識在三維動畫中的應(yīng)用更是我們需要關(guān)注的問題，當我們對其有了正確的認識和掌握，將會對三維動畫事業(yè)的發(fā)展具有重要的推動作用。盡管人們對攝影知識的重要作用，尤其是對三維動畫事業(yè)發(fā)展的重要促進作用有了明確的認識，但是因為受到了不少因素的制約，如技術(shù)因素等，致使一些想學(xué)習(xí)三維動畫的攝影人士對復(fù)雜度、難度較高的三維動畫望而卻步，并且攝影知識在三維動畫教學(xué)中僅局限于一些比較淺顯的理論知識，這就導(dǎo)致了學(xué)生很難將二者進行有效地融合，也在一定程度上影響了三維動畫作品的最終效果和水平。

在三維動畫教學(xué)中，教師如何使攝影知識發(fā)揮重要作用，有效促進我國三維動畫事業(yè)的發(fā)展，并為我國培養(yǎng)出一批高素質(zhì)、高質(zhì)量的優(yōu)秀三維動畫人才，這是擺在所有三維動畫專業(yè)教師面前的重要問題。盡管在三維動畫教學(xué)中，將攝影知識和三維技術(shù)進行有效地融合還具有相當?shù)碾y度，但只要我們堅持不懈、持之以恒地繼續(xù)努力，終會取得滿意的結(jié)果。

參考文獻

篇3

不少人在選擇電腦時會有一個誤區(qū)，那就是一味追求高端高價的型號，而忽略了自己的實際需求，這樣既浪費了大量的資金，也不能很好地滿足自己的需求。對于攝影師而言，最需要關(guān)心的有四個方面，即顯示器、CPU、內(nèi)存和硬盤，其中顯示器最為重要，應(yīng)該占到總預(yù)算的一半，或者根據(jù)自己的經(jīng)濟能力選擇最好的顯示器。但不少人恰恰忽略了這一點，有些人可能在主機上投入上萬元的資金，但卻配了一臺千元級的顯示器，不管主機的性能有多么強悍，處理速度有多快，但看到的畫面卻無法還原照片的本來面貌，根本無法達到攝影師的需求，這樣的搭配就是本末倒置了。

品牌機還是DIY

如果自己有一定的動手能力，并具備一定的軟硬件知識，那么強烈建議采用DIY的方式，既可以節(jié)省資金，也可以達到資源的最大化利用，而且DIY一般具有良好的擴展性，可以有效地延長電腦的使用年限。如果動手能力一般，又對電腦知識了解較少的，建議選擇品牌機，但盡量只選擇主機，不要購買套裝的顯示器，目前絕大多數(shù)廠商都提供了單獨出售主機的服務(wù)，這樣只需再購買一臺高品質(zhì)的顯示器就可以滿足需求了，有效地避免了資源的浪費。另外一個很好的選擇就蘋果公司的iMac一體臺式機，它出色的屏幕性能以及在軟件上的優(yōu)勢獲得了不少專業(yè)攝影師的青睞。

臺式機還是筆記本

如果沒有移動操作的需求，那么優(yōu)先選擇臺式機，它的性能以及舒適性是筆記本無法媲美的。如果有移動操作的需求，那么筆記本是必不可少的工具了，不過目前絕大多數(shù)筆記本的屏幕性能一般，無法與獨立顯示器媲美，最好的方案是購買一臺筆記本，再外接一立顯示器，這樣就即可以滿足外出時移動操作的需求，也可以實現(xiàn)日常工作時良好的顯示性能。

DIY配置攻略

顯示器對于攝影師而言，顯示器是個人電腦中最重要的環(huán)節(jié)，應(yīng)該關(guān)注如下幾個方面：

物理尺寸：顯示器的尺寸并非越大越好，以觀看舒適度來說，20-27英寸之間無疑是最佳的選擇，再大尺寸就會有一定的不便，沒有必要一味求大。顯示器的比例最好是16:10寬屏，當然這點更多取決于個人的使用習(xí)慣。

色彩的準確性：這點對于攝影師來說無疑是至關(guān)重要的，也是最考驗顯示器性能的一個指標。通常來說，IPS面板的色彩還原要好于其他面板的。另外一個重要的概念就是顯示器的校色，分硬件校正和軟件校正兩種，一般來說，專業(yè)顯示器都需要定期校色的。

色彩漂移：色彩漂移就是通常說的可視角度，對于大尺寸顯示器這個性能比較關(guān)鍵。在這方面，IPS面板具有先天的優(yōu)勢，可以實現(xiàn)178度水平和垂直的可視角度，很好地解決了這個問題。

色域范圍：也可以理解為色彩飽和度。一般顯示器的規(guī)格表中會標明色域值，大部分顯示器的色域值為 74% NTSC（相當于100% SRGB的色彩空間），如果色域值接近或超過100% NTSC，就可以稱之為廣色域顯示器。

90度旋轉(zhuǎn)屏幕：這點對于攝影師來說很有必要的，特別是人像攝影師，由于人像拍攝中大多會采用豎構(gòu)圖，90度旋轉(zhuǎn)屏幕對于瀏覽和處理豎構(gòu)圖的照片無疑是很有幫助的。

目前傳統(tǒng)的CRT顯示器由于功耗大、高輻射和體積大等缺點已經(jīng)淡出了市場。液晶顯示器一般分為三種，即民用、商用和專業(yè)用途。民用級的顯示器一般價格低廉，性價比高，它們的主要用途是瀏覽網(wǎng)頁、文檔編輯和游戲等，對色彩還原要求比較低。商業(yè)用途的一般采用了專業(yè)級的面板，在品質(zhì)控制和電路設(shè)計方面存在一定的不足，但比民用級的顯示器要有顯著的提高，這個群體主要是攝影愛好者和一些企事業(yè)單位。最后一種就是專業(yè)用途了，做得好的廠家寥寥無幾，目前基本是藝卓（EIZO）與NEC呈雙雄爭霸的格局。這類顯示器面向?qū)I(yè)級的攝影師、圖片工作者、印刷廠、平面設(shè)計師和出版社等專業(yè)用戶。這類顯示器的價格通常非常昂貴，但品質(zhì)卻是其他顯示器所無法媲美的。了解了以上的幾個方面，就可以根據(jù)自己的經(jīng)濟能力選擇合適的顯示器了。

顯卡一說圖像處理，很多人馬上會聯(lián)想到專業(yè)的顯卡，其實對于平面圖像（2D）處理來說，目前的軟件對顯卡的性能要求并不是很高，多數(shù)中低端獨立顯卡或集成顯卡就可以滿足需求。高端的顯卡大多是針對3D圖形處理的，例如大型的3D游戲、3D工程設(shè)計等。

但從未來的發(fā)展趨勢來看，顯卡將會在照片處理軟件中扮演越來越重要的角色，例如鼎鼎大名的Adobe公司就在Photoshop CS4和CS5中加入了GPU（圖形處理器，顯卡核心元件）加速功能，也有一些最新開發(fā)的圖片瀏覽和處理軟件加入了GPU加速功能，這樣就可以降低CPU的負擔，極大地提高了效率并帶來更好的視覺感受。如果要很好地實現(xiàn)GPU加速的功能，那么就一定要選擇支持OpenGL2.0標準的顯卡，Photoshop就是通過OpenGL接口來實現(xiàn)GPU加速的，目前絕大多數(shù)顯卡都支持這個標準。在選擇時盡量挑選顯存比較大的顯卡，Photoshop的GPU加速對顯存比較敏感，512MB的容量比較理想，但如果經(jīng)常同時打開多個應(yīng)用程序，那么盡量挑選1GB或更大容量的顯卡。顯卡的驅(qū)動程序要定期更新，以適應(yīng)技術(shù)、應(yīng)用程序和操作系統(tǒng)的更新。

CPU是一臺電腦的核心，它的性能決定著整體電腦的品質(zhì)。對于普通照片的瀏覽和處理來說，對CPU的壓力不是很大，中端CPU即可滿足需求。但在處理高像素RAW格式照片時，卻非?？简濩PU的能力，如果有經(jīng)常處理RAW格式照片的需求，那么就選擇一款高品質(zhì)的CPU，例如Intel i5或i7處理器。

硬盤需要關(guān)注兩個方面，一方面是數(shù)據(jù)的讀取和寫入，它將直接影響到系統(tǒng)的整體水平，而且傳統(tǒng)的機械硬盤較之CPU、內(nèi)存和顯卡等部件發(fā)展是最慢的，很容易成為系統(tǒng)的瓶頸部分。如果預(yù)算充足，可以考慮SSD固態(tài)硬盤，它的讀寫速度要明顯快于傳統(tǒng)的機械硬盤，可以極大地提高電腦的整體性能，而且還具有噪音低、抗震和發(fā)熱小的優(yōu)勢；如果預(yù)算一般，可以用兩塊相同的機械硬盤組建Raid0系統(tǒng)，這樣理論上也可以提升一倍的性能。另一方面需要關(guān)注的是照片的存儲，一定要保證數(shù)據(jù)的存放的安全性，建議組建Raid1系統(tǒng)，或者在移動硬盤做備份。

內(nèi)存是硬盤與CPU進行溝通的橋梁，計算機中所有程序的運行都是在內(nèi)存中進行的，因此內(nèi)存的性能對計算機的影響非常大。對于照片處理來說，內(nèi)存越大越好，特別是一次性處理多張大尺寸照片時非常吃內(nèi)存。目前主流的配置為4GB內(nèi)存，如果經(jīng)常有批處理的需求，那么建議加到8GB或更大的內(nèi)存。

篇4

攝影圖像與語言、圖騰、文字一樣，是社會文化的符號和載體。攝影提供了以光學(xué)圖像為特征的視覺符號系統(tǒng)，使現(xiàn)實世界中的內(nèi)容能夠以圖像的方式得以再現(xiàn)、存儲和傳播，從而彌補了傳統(tǒng)文化符號和載體在圖像領(lǐng)域的傳播缺陷。攝影作為文化符號的價值在于：光學(xué)圖像的參與使得文化媒介中的視覺內(nèi)容更加逼真、客觀、多樣，從而提升了文化載體對視覺符號的表達和再現(xiàn)能力?！皵z影使文化符號系統(tǒng)由語言(聲音符號系統(tǒng))――文本(文字符號系統(tǒng))――攝影(圖像符號系統(tǒng))組成三位一體而趨向完整和成熟”。①

圖像技術(shù)的飛速發(fā)展和其在人類生產(chǎn)、生活中的廣泛運用，促使攝影成為人們獲取知識、認識社會、了解歷史的主要信息來源和參考依據(jù)，并演變?yōu)槿祟惛脑焓澜绲囊环N社會生產(chǎn)力。因此，攝影必然成為人類知識結(jié)構(gòu)的一部分，現(xiàn)代生活的一個內(nèi)容，社會交往的一種方式。正如美國著名學(xué)者丹尼爾?貝爾所言：“當代的文化正在變成一種視覺(圖像)文化……”②美國著名學(xué)者阿爾溫?托夫勒在他的名著《第三次浪潮》中指出：隨著社會的演進和科技的發(fā)展，人類將產(chǎn)生“文字文化文盲、計算機文化文盲、影像文化文盲”。不可否認，在現(xiàn)代社會，影像文化已經(jīng)成為現(xiàn)代文化的重要特征和鮮明標志。而攝影恰恰是影像文化的基礎(chǔ)和重要組成部分。有專家指出：當前，攝影的普及程度和攝影水平的高低，已是衡量一個國家經(jīng)濟水平、生活水平、文化水平、教育水平的標志之一。世界上許多發(fā)達國家，早已把攝影作為現(xiàn)代影像信息技術(shù)，納入到國民綜合素養(yǎng)教育體系之中。那么，普及攝影教育對提升公眾綜合素養(yǎng)有哪些作用呢？美，是人類的一種精神需求和高尚追求。美國心理學(xué)家馬斯洛曾經(jīng)指出：“人人都需要美，它是人最高級的需要，正如人的飲食中需要的鈣一樣，美有助于使人變得健康?！雹勖烙翘嵘娋C合素養(yǎng)不可缺少和不可忽視的重要環(huán)節(jié)。美育的途徑很多，而通過藝術(shù)教育的形式實施美育，是世界上多數(shù)國家一致認可的途徑。

藝術(shù)教育，又叫審美教育或美感教育。它在本質(zhì)上是一種精神和情感教育。通過藝術(shù)表現(xiàn)手法，塑造藝術(shù)形象，培養(yǎng)人們具有高尚的審美情趣和人文素養(yǎng)，提高對美丑的感知力和鑒別力，激發(fā)人們對美的熱愛與追求，對丑的憎惡與鞭撻；同時還可以提高人們對美的表現(xiàn)和創(chuàng)造力，開發(fā)創(chuàng)新潛能。

在藝術(shù)教育領(lǐng)域中，多數(shù)國家目前主要通過美術(shù)、音樂、舞蹈、戲劇等藝術(shù)形式進行。作為美育的一種載體，攝影藝術(shù)的本體價值和美育價值還沒有真正被我們發(fā)掘和重視。長期以來，由于人們總是把攝影教育的目的定位于培養(yǎng)專業(yè)的攝影人才，而對攝影教育對于提高國民精神文化素質(zhì)的本體價值認識不足。有鑒于此，我們應(yīng)充分發(fā)掘攝影教育的本體價值，高度重視攝影教育在公眾綜合素養(yǎng)提升中的重要地位和獨特作用。

普及攝影教育有利于公眾涉足現(xiàn)代高科技最新領(lǐng)域，快速了解、掌握最新科學(xué)應(yīng)用技術(shù)。攝影術(shù)從發(fā)明至今只有167年的歷史，可以講是一門相當年輕的學(xué)科。但是，攝影科技和攝影藝術(shù)在這短短167年的飛速發(fā)展卻是其他學(xué)科難以企及的――人類總是把最新的科技手段在很短的時間內(nèi)應(yīng)用于攝影領(lǐng)域。如今，攝影已經(jīng)進入數(shù)碼化時代，照片的獲取、存儲、處理、傳輸、沖印等，均可以通過數(shù)碼設(shè)備和計算機網(wǎng)絡(luò)進行，連小巧的手機也具備了拍攝和傳輸圖像的功能?，F(xiàn)代攝影已經(jīng)不僅僅涵蓋了光學(xué)、化學(xué)、機械等學(xué)科知識，也涵蓋了電子、數(shù)碼、網(wǎng)絡(luò)等相關(guān)知識。因此，引導(dǎo)公眾接觸攝影、愛好攝影，可以很好地促使其涉足現(xiàn)代科技最新領(lǐng)域，從而了解、掌握相關(guān)的應(yīng)用技術(shù)。公眾可以通過較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)、了解、掌握攝影基礎(chǔ)知識和技能，可以將自己的得意之作通過掃描儀、計算機等設(shè)備進行個性化加工或遠程傳輸，獲得成功的愉悅，進而激發(fā)對科學(xué)和藝術(shù)的追求。而這種愉悅與追求又是其他教育手段不能替代的。

普及攝影教育是提高公眾動手能力和創(chuàng)新思維能力的有效途徑。攝影是一門應(yīng)用科學(xué)，也是一門應(yīng)用藝術(shù)。無論從傳統(tǒng)照相機的光圈、快門、焦距的調(diào)整，還是現(xiàn)代化數(shù)碼照相機的復(fù)雜功能的預(yù)設(shè)，以及攝影光線的選擇、影像的取舍與構(gòu)圖、攝影瞬間的抓取等都要求攝影者自己動手操作，離開了操作，攝影創(chuàng)作就無從談起。學(xué)習(xí)攝影，可以有效地鍛煉學(xué)生的眼、腦、手、腳的運動能力和協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力、發(fā)現(xiàn)力，靈活、開闊的思考力，靈敏、快捷的捕捉力。

美國著名攝影大師安塞爾?亞當斯說過：“培養(yǎng)興趣，努力實踐，是攝影成功的主要因素?！倍鴶z影教育則可以通過寓教于樂的形式，以培養(yǎng)公眾學(xué)習(xí)興趣和動手能力為出發(fā)點，通過對大量圖片、聲像資料的解讀和分析，以及現(xiàn)場操作、演示，直觀、生動、活潑地傳授知識和技能，充分調(diào)動公眾的參與積極性，實現(xiàn)在操作中學(xué)習(xí)，在體會中受益的目的。隨著公眾科學(xué)知識的不斷獲得和藝術(shù)鑒賞能力的提高，其審美情趣逐步升華，思維界面也不斷延展，對社會、對人生的認識會進一步深化，創(chuàng)新思維能力也會得到有效的提升。

普及攝影教育可以提高公眾的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。攝影是繼繪畫、雕塑、音樂、舞蹈、戲劇之后的一門新興現(xiàn)代造型藝術(shù)。從科學(xué)與藝術(shù)的角度講，以攝影為發(fā)端的新的圖像藝術(shù)的繁榮，標志著藝術(shù)領(lǐng)域的一場革命。與其他形式的藝術(shù)相比，攝影是真正的大眾化藝術(shù)。而且隨著數(shù)碼科技的急速發(fā)展，它的門檻變得越來越低，公眾只要具備一定的攝影基礎(chǔ)知識，就可以拿起相機開展攝影創(chuàng)作，不像繪畫、雕塑、音樂等“高藝術(shù)”，必須具備較深厚的藝術(shù)功底和較高的藝術(shù)悟性，才能創(chuàng)作出令人嘆服的作品――這就是攝影藝術(shù)得以在公眾中快速普及的先決因素。

雖然學(xué)攝影入門很容易，但它也絕不是那種“咔嚓”一聲就“OK”的“傻瓜藝術(shù)”，把攝影創(chuàng)作當成是“小兒科”顯然是一種誤解與偏見。真正有價值的攝影作品是作者心血的結(jié)晶：無論是攝影構(gòu)思、攝影用光、取景構(gòu)圖，還是瞬間把握、影調(diào)控制、色彩應(yīng)用，都要求攝影者不僅具有一定的攝影技術(shù)，更要有敏銳的觀察力、準確的判斷力、深刻的領(lǐng)悟力和較深的藝術(shù)修養(yǎng)，攝影藝術(shù)作品是攝影者綜合素質(zhì)的集中體現(xiàn)，攝影藝術(shù)創(chuàng)作是對攝影者綜合素質(zhì)的鍛煉與檢驗。另外，攝影是電影、電視、DV短片藝術(shù)產(chǎn)生、發(fā)展的基礎(chǔ)。電影、電視、DV短片創(chuàng)作中的很多藝術(shù)手法都脫胎于攝影藝術(shù)。我國著名電影導(dǎo)演張藝謀，大學(xué)期間就讀于北京電影學(xué)院攝影系，正是因為他具有深厚的攝影造型藝術(shù)功底，才使得他所執(zhí)導(dǎo)的電影畫面普遍具有一種如詩如畫般的美妙意境和恢弘博大的視覺場面，從而形成其特有的藝術(shù)風(fēng)格。通過對攝影藝術(shù)的學(xué)習(xí)，有助于公眾對當前處于大眾圖像文化領(lǐng)域前沿的電影、電視、DV短片藝術(shù)的理解和鑒賞。

普及攝影教育可以提高公眾的人文素養(yǎng)，歷練其人文精神。攝影不僅僅是一門藝術(shù)，它更重要的是一種文化載體。從根本上講，藝術(shù)是文化的重要組成部分，是人類主體意識的物化和張揚，是對現(xiàn)實社會的能動反映，有著豐富的人文內(nèi)涵和人文價值。攝影更是這樣，它具有紀實性的本質(zhì)特征，它與自然界、人類社會的聯(lián)系最為直接和真實，對社會生活的影響和干預(yù)也極為強烈，攝影形象與現(xiàn)實景象之間，存在著某種一一對應(yīng)的關(guān)系。正如世界攝影大師亨利?卡蒂埃?布勒松所言：“在所有的表現(xiàn)方法中，攝影是唯一能夠精確地把轉(zhuǎn)瞬即逝的瞬間絲毫不差地固定下來的一種手段。”好的攝影師既用鏡頭記錄社會人生，也用鏡頭表達拍攝者的觀點、思想，體現(xiàn)其社會責任感和人文情懷，尤其是紀實攝影、新聞攝影，其文化價值、思想價值更為突出。在攝影教育中，可以充分利用作品的人文資源，深入地挖掘作品的人文內(nèi)涵，對公眾進行人文精神和人文素養(yǎng)的教育，構(gòu)建其文化心理結(jié)構(gòu)和健全的人格。首先，在分析、評價作品時可以有意識地引導(dǎo)公眾結(jié)合社會文化背景，深入理解作品所傳達的社會意義、人生哲理，結(jié)合作者的思想傾向、創(chuàng)作動機和作品產(chǎn)生的社會效應(yīng)，引導(dǎo)公眾關(guān)注社會、關(guān)心他人、學(xué)會做人，完善人格。其次，可以在教育過程中，引導(dǎo)和鼓勵公眾深入街道、工廠、郊區(qū)、農(nóng)村，深入下崗工、低保戶、特困生、農(nóng)民工、乞討者等弱勢群體中，把認識社會、理解社會與創(chuàng)作采風(fēng)結(jié)合起來，達到在實踐中超越自我、完善自我的目的。

注釋：

①潘嘉來：《攝影的文化闡釋》，《世紀攝影論壇精粹》，北京：中國攝影出版社，2001。

②轉(zhuǎn)引自王傳東：《論攝影教育與大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)》，《中國高教攝影研究》，北京：中國攝影出版社，2006。

③崔琰：《論舞蹈美育在素質(zhì)教育中的重要價值》，《河南教育》，2006（6）。

篇5

關(guān)鍵詞：讀圖時代;攝影文化;價值分析;意義;

中圖分類號：J40 文獻標識碼：A 文章編號：1674-3520（2014）-11-00-02

一、攝影文化的傳播

（一）攝影文化的現(xiàn)實之意

信息傳播融入讀圖時代，這是歷史和社會發(fā)展的必然，研究時我們必須把信息傳播置身于廣大的社會背景之中，才能看出攝影文化與信息傳播之間的深刻聯(lián)系?！白x圖時代”的到來，從某種意義上來說是“圖文之爭”，并且在這場爭奪之中，不是文字的日漸衰落和圖像的日漸發(fā)達，而是圖文之間的相互結(jié)合、相得益彰，代表著某種和諧關(guān)系的誕生。21世紀這個繁盛的時代，處于其中的攝影文化也深受科學(xué)技術(shù)、受眾心理和傳播環(huán)境的影響，而且這種現(xiàn)代的信息傳媒手段更加誘發(fā)了攝影文化的深層發(fā)展，也加強了民眾的可接受性，為攝影文化的傳播創(chuàng)造了良好的社會環(huán)境，促進了讀圖時代到來的進程，使得攝影文化的價值相較于傳統(tǒng)媒介時代有了更加深層的發(fā)展。

（二）攝影文化的流轉(zhuǎn)演變

自攝影文化誕生之日起，它就以其微妙的藝術(shù)優(yōu)勢穿梭于人類生活，并對人類生活產(chǎn)生影響，但這種藝術(shù)新形式的產(chǎn)生絕非偶然，而是有一定的條件催化其產(chǎn)生發(fā)展。最早意義上的攝影，它并非獨立的一門藝術(shù)，而是繪畫活動中的一個輔助部分，直至在1840年3月4日《紐約時報》報道了有史以來的第一間照相館，其主要攝影表現(xiàn)方式為立體照片和名片照，卻也真正宣告了攝影的獨立，后隨著社會的不斷發(fā)展，攝影已經(jīng)分布到人類生活的方方面面，并據(jù)隨網(wǎng)絡(luò)媒體得到了更高層次的發(fā)展，現(xiàn)今攝影文化依據(jù)互聯(lián)網(wǎng)進行傳播的方式已不再稀奇，并且脫離了時間空間的限制，達到了最大程度上的攝影文化資源共享，成為一種十分流行的攝影文化傳播方式。

二、讀圖時代攝影文化傳播的價值方向

（一）攝影文化的信息傳播價值

立于如今信息化的時代背景之下，報紙、網(wǎng)絡(luò)、電視等等多種媒介無不吸收著全球各地的信息資源幫助人類開闊視野，促進人與人之間的信息溝通，此處的媒介從廣義上來說，即包括所有的信息傳播介質(zhì)，而在這種介質(zhì)上進行信息的傳達與交流。對于攝影文化來說，攝影照片就是一種媒介，是攝影藝術(shù)將時間與空間交錯后的一種結(jié)果展現(xiàn)，借助照片這種形式從而達到傳播文化、信息的目的。將攝影藝術(shù)作為一種傳播手段之后，我們可以發(fā)現(xiàn)攝影文化的傳播不僅范疇十分廣泛，而且簡化了信息傳播的過程，致使信息傳播更加快捷、高效與具有影響力，尤為在傳播某些社會輿論、表揚真善美行為的信息傳播上，照片式的表達方式使信息更具有直觀性、表現(xiàn)力。

（二）攝影文化傳播的審美價值

攝影作為一種用圖片表達情感、傳遞信息的藝術(shù)形式，其審美價值也是十分豐富的，不管是風(fēng)光記錄還是人物錄入，亦或是生命攝入，從本質(zhì)上來說都是對生活瞬間美的一中發(fā)現(xiàn)，每一張圖片都具有特殊的審美價值。再者，攝影者在進行攝影內(nèi)容的選擇之時，大抵上都是經(jīng)過自己的精挑細選，在實際的攝影時也融入了個人的一種奇妙情愫或者審美判斷，賦予了所拍事物的美感和生命，一般來說，攝影照片具有紀實美、情感美和風(fēng)格美三種審美價值，著名攝影家謝海龍的代表作《大眼睛的小女孩》，主要是對一位小女孩的個人拍攝，在女孩眼中表現(xiàn)對知識的渴望之感，這幅畫也作為希望工程的宣傳海報被人們所銘記，而這其中所變現(xiàn)的“三種美”也正是攝影藝術(shù)的審美價值所現(xiàn)。

（三）攝影文化傳播的新聞紀實價值

除去攝影的審美價值后，從另一種角度上來說，攝影也是一種文獻記錄與文化交流發(fā)展的傳播手段，它具有不可代替的特殊價值，同時也作為一種新聞紀實的手段，形象真實的記錄并傳遞了新聞信息，展現(xiàn)了其特殊的功能，而作為新聞傳播的攝影文化具有以下特點：其一，具有一定的客觀真實性。新聞圖片的拍攝一般都講求以事實為根據(jù)，真實記錄新聞現(xiàn)場的所有物象，幫助新聞工作者的紀實寫作;其二，具有一定的普及性。新聞放映的場所大多比較廣泛，不因為地區(qū)身份的差異而不平等對待，因而具有一定的普及性;其三，具有一定的群眾性。關(guān)注新聞的人群關(guān)乎整個社會群體，所欣賞的對象也都是各年齡、各層次的民眾，加之拍攝內(nèi)容大多生活化和平民化，也就愈加受群眾的歡迎。

（四）攝影文化傳播的商業(yè)價值

攝影這項藝術(shù)最早是在歐洲成長和引進而來的，最初由于人類的好奇和拍攝自身照片的強烈欲望，從而衍生出這種藝術(shù)形式，并在整個歐洲的達蓋爾工作室均成功進行了商業(yè)運作，這也就代表了攝影從產(chǎn)生之初就帶有一定的商業(yè)價值。如今的現(xiàn)代社會，大多企業(yè)為宣傳自己的商品或者企業(yè)文化，均會拍攝大量的圖片來進行某種內(nèi)容的展示，一定程度上提高了攝影文化的商業(yè)性，根據(jù)現(xiàn)實觀察來看，攝影文化傳播的商業(yè)價值主要有四種特點，分別為技術(shù)性、藝術(shù)性、創(chuàng)意性和信息性四點，著名服裝品牌貝納通，它的企業(yè)廣告設(shè)計就相當?shù)那擅钣殖錆M深刻含義，畫面通過不同膚色的兒童和成人的手掌相合，體現(xiàn)了該服裝品牌的無年齡、無國界限制之處，并且可以被各個年齡層次的消費者所接受。

三、干擾攝影文化傳播的因素分析

（一）客觀因素

1、攝影自身傳播與發(fā)展問題

攝影代表了一種科技與藝術(shù)相融合的典型現(xiàn)象，表達了科學(xué)技術(shù)水平的高低對攝影文化傳播發(fā)展的影響，從攝影的產(chǎn)生直到如今的遍地生花，攝影始終以一種“活動”的樣貌展示于人，表現(xiàn)人在攝影文化中的特殊地位。早期的攝影藝術(shù)與傳播，可追溯到十九世紀二十年代，“日光濁刻法”的攝影生成概念進入人們視線，再到柯達公司提出的“你們按快門，我們來完成"這句口號，宣告了攝影文化已成為藝術(shù)大眾化的一個典型標志，直到現(xiàn)在讀圖時代的攝影文化發(fā)展，這期間所經(jīng)歷的種種現(xiàn)象，都是攝影自身傳播與發(fā)展的問題，也是干擾攝影文化傳播的一大重要因素，即歷史演變因素。

2、復(fù)制技術(shù)對其傳播干擾

攝影文化內(nèi)容的展現(xiàn)離不開攝影圖片這個載體，所以說圖像的獲得與傳播，除了與攝影技術(shù)的應(yīng)用有密切關(guān)系之外，還與復(fù)制技術(shù)有著重要的聯(lián)系?，F(xiàn)今的復(fù)制藝術(shù)，與我國古代的印刷技術(shù)之間有著重要的聯(lián)系，我國最早的一部印刷作品即唐代的佛教經(jīng)文《金剛經(jīng)》，其印刷的時間大致為公元868年，它所利用的印刷技術(shù)在我國歷史上很長一段時間都被采納。隨后，相繼出現(xiàn)的網(wǎng)版制版法即照片制版法，才真正將圖片可以原樣導(dǎo)入到媒介上，實現(xiàn)攝影圖像的真實化，并且這一復(fù)制技術(shù)的發(fā)現(xiàn)與應(yīng)用，使得圖片的傳播速度大大提高，各種期刊雜志的相繼發(fā)行也促進了影響行業(yè)的發(fā)展，同時也意味著，圖像在攝影文化傳播中的地位正與日俱增。

（二）主觀因素

1、多元的文化性

我國現(xiàn)今的經(jīng)濟水平雖有大幅度提升，但我國的市場經(jīng)濟體制仍舊不是十分成熟，處于社會轉(zhuǎn)型時期的中國，其文化不可避免的會朝著多元化的方向發(fā)展，而這種文化多元化的發(fā)展，主要包括：精英文化與大眾文化共同存在，西方文化與民族文化共同存在，先鋒文化與守舊文化共同存在。就拿大眾文化與精英文化的關(guān)系來說，大眾文化優(yōu)于精英文化成為社會文化的主流，但并不意味著存在于少數(shù)人手中的精英文化地位衰弱，它仍然作為文化的一大組成部分，掌握了文化的潮流與發(fā)展方向。因此，文化的多元化發(fā)展導(dǎo)致民眾也出現(xiàn)了多元化的欣賞局面，因而應(yīng)根據(jù)不同的受眾情況，進行攝影文化的不同層次傳播。

2、欣賞的差異性

攝影文化的欣賞對象來自于廣泛的社會群體，因此群體欣賞的差異性，也是干擾攝影文化傳播價值的一大因素。隨著社會的不斷發(fā)展，人類已經(jīng)無法滿足于簡單的物質(zhì)生活，越來越多的人開始跟隨自己的內(nèi)心，強烈的希望得到某種層面上的精神安慰，但又因為他們個人認知水平、知識水平的明顯差異，難以接受統(tǒng)一的文化培養(yǎng)與文化享受，所以這也就是藝術(shù)為何會分為“陽春白雪”和“下里巴人”兩種的原因。而且每個人所經(jīng)歷的生活情況也對他的藝術(shù)欣賞能力有所影響，而攝影文化這種藝術(shù)形式，就需要社會群體具有一定的文化意識，方可真正領(lǐng)略攝影文化的內(nèi)涵，受眾欣賞的差異性也是干擾攝影文化傳播的因素。

四、結(jié)束語

總之，讀圖時代的的攝影文化，正改變著人類的交流方式、生活方式和社會聯(lián)系方式，它是對攝影的社會功能與審美價值的展現(xiàn)，也給攝影文化的傳播帶來了潛藏的巨大價值。

參考文獻：

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篇6

攝影的好壞沒有一個確定的標準，最成功的攝影師不一定是最棒的攝影師，只有最用心追尋的人才會拔得頭籌。對于商業(yè)和廣告攝影師來說，創(chuàng)造力是唯一推動他們向前的動力。雖然商業(yè)攝影師的收入比大多數(shù)其他攝影領(lǐng)域的攝影師都要高，但他們要面對的“投資收益比”的壓力也高于其他攝影師，所以商業(yè)攝影這個領(lǐng)域是非常不容易做的。

一方面，攝影趨向商業(yè)化的表現(xiàn)越來越明顯，可是商業(yè)攝影師的價值卻被嚴重低估。一名合格的商業(yè)攝影師需要多方面的綜合實力，并有強大的拍攝團隊全力配合?？删退氵@樣，經(jīng)過數(shù)年也未必能獨當一面。就整個商業(yè)攝影市場來看，商業(yè)攝影師的生存空間也并不理想，很多商業(yè)攝影師堅持不下去，往往都會轉(zhuǎn)做偏向大眾市場的領(lǐng)域，比如人像攝影。

隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化和城市的發(fā)展，中國經(jīng)濟處于一個上升階段，越來越多的客戶開始認可優(yōu)秀商業(yè)攝影師及其作品的價值，所以商業(yè)攝影有巨大的市場潛力，是攝影師不容忽視的一個市場。

邁向成功的第一步

那么怎樣才能在商業(yè)和廣告攝影大餐中分得一杯羹呢？最關(guān)鍵的因素當然還是你的作品，你必須有一種自己獨特的看事情的角度—這是超越技術(shù)的。單純的技術(shù)性創(chuàng)新不足以給你帶來職業(yè)上的安全感，因為如果別人知道你是怎么做的，那么他們很容易復(fù)制你的技術(shù)。所以，你的作品必須有自己獨特的視角，并且這種東西是客戶從其他任何地方都無法得到的。

攝影師不光是要有感覺，將東西拍漂亮，圖片的功能性也很重要。尤其在廣告類攝影里，要通過作品的視覺表現(xiàn)，將一些內(nèi)在的信息傳遞出去。

市場調(diào)查和自我推廣

如果你是個新人，那么就一定要先做市場調(diào)查，找到目前市場上所需要的商業(yè)和廣告題材到底是什么，你能否從中找到適合自己的拍攝題材，這其實是大部分剛?cè)胄械娜怂龅氖虑?。這也就牽扯到你要先拍攝一些自己的作品，可能是汽車、食物，也可能是建筑，絕不是隨便拍，一定要拍出那些市場認知、認可的照片。換句話說，就是給自己找好定位、包裝好，制作好一個作品將它傳播出去。

在商業(yè)攝影師傅興看來，作為一個初入行的新人，和別人交流、做自己的推廣，也就是去做自己的市場，這部分工作應(yīng)該占到新人工作的60%以上?！笆紫龋阋欢ㄒ屓酥滥愕拇嬖?，也就是說你要有自己的窗口展示自己，這個窗口可以是持續(xù)性的，比如跟專業(yè)雜志等媒體合作；也可以是冒泡式的，比如參加攝影比賽，獲得一定的名次，同時要讓人家認可你。當然你可以有水分，這是你在推廣當中的劑，但是水分不能太大，否則你不可能持續(xù)發(fā)展，還是要實實在在?！?/p>

找到適合自己的定位

在商業(yè)攝影領(lǐng)域中，年輕人輩出。商業(yè)攝影師每天首先關(guān)心的一定是自己拍的每張照片能夠賣多少錢。我經(jīng)常聽到有年輕攝影師提出一個比正常報價高出兩到三倍價格的事情。

掙錢是無可厚非的，但是其實我們首先要找到屬于自己的位置。其實任何一個行當都是有不同等級的，技術(shù)好的攝影師酬勞自然不會太低，使用不同的設(shè)備所開出的價錢也各不相同，所以作為一名商業(yè)攝影師，無時無刻都要秉承一個虛心認真的態(tài)度，這也是任何一個行業(yè)都要具備的態(tài)度。

也許你可能真的很有天分，拍得非常好，但是攝影師是一個職業(yè)，大家應(yīng)該運用自己的手藝，不斷提高自己的能力去實現(xiàn)自己的夢想。所以在開始的時候，還是腳踏實地為好。

最好的敲門磚：做助手

很多有一定攝影基礎(chǔ)的攝影系學(xué)生，初入商業(yè)攝影領(lǐng)域可能會很難適應(yīng)，那么最好的辦法是去給知名攝影師做一段時間的助手。

其實商業(yè)攝影還是一個手藝活，依然秉承著師傅帶徒弟的傳統(tǒng)。拜一個技藝精湛的師傅是很多攝影師入行的開始，從基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí)，了解每一個工種所要做的是什么。一開始你可能就是一個幫忙布光的，但你能看到很多實際操作的工程，比如遇到問題時攝影師的瞬間判斷，以及后期處理的全部過程。但是我很想說的是，做助手真的是一個很艱難的過程，你經(jīng)常是那個起得最早，走得最晚，拍攝時滿場飛的“機器人”，但正是因為有這個過程，知識的沉淀才得以扎實牢靠。不過中途放棄的助手也大有人在，有的是真的發(fā)現(xiàn)自己不適合這個行當，有的是被長年累月的艱苦嚇跑的。

了解/精通后期處理

一般情況下，商業(yè)攝影或者廣告攝影的流程里有固定的修圖環(huán)節(jié)。后期工作雖然不屬于攝影師的范疇，但工作本身環(huán)環(huán)相扣，相應(yīng)的了解還是要有的。修圖的標準需要事先約定好，使用的軟件大多為Photoshop或者Capture One Pro，它們各有千秋，也根據(jù)個人使用習(xí)慣的不同而決定。

你所要提供給廣告公司的就是若干張同一機位不同曝光的照片素材，以及RAW格式或者盡量少修改的TIFF格式照片。而針對許多需要直接使用照片的客戶來說，他們需要的是初始化的修圖，素材完全、影調(diào)豐富就可以。這些都應(yīng)該是雙方事先約定好的。

我們在制作過程中都使用最好的設(shè)備，而且這些專業(yè)顯示器是有很高損耗的，正常使用年限里基本上是每小時3元的折舊成本。為什么用高檔的Quato顯示器？因為我們所看到的最為精細的東西是在最新款iMac上也沒法看到的，所以我拿Quato沖圖后再用iMac修圖就沒辦法做，它顯示不出這個細微的差距（沖圖是指通過專業(yè)軟件將照片原圖轉(zhuǎn)換為電腦可編輯的格式，如從RAW格式?jīng)_圖成TIFF格式或?qū)⒛z片掃描成數(shù)碼圖片—編者注）。

不是每一個項目都配有專業(yè)的后期制作團隊，有時需要你親自上陣。作為一個廣告攝影師，對后期制作的整體流程以及相關(guān)的制作技法一定要如數(shù)家珍，如果你有屬于自己獨特的修圖方式和制作風(fēng)格，則是錦上添花的事情了。

關(guān)于圖片檢驗和交付

一般交圖在技術(shù)上是有一些要求的。首先，照片的直方圖需要是沒有斷層的，高光、暗部兩邊都不碰。另外，你要放大到100%來看這個圖是否有虛焦，至少有一半的攝影師，他們的作品無法通過這一檢驗。

注意，看圖時不能用ACDSee軟件，因為它的色彩還原能力欠佳。所以我們很苦惱的就是客戶在他自己那里看到的和我們的不一樣，有的客戶甚至不和你商量就說這不是我所需要的圖?，F(xiàn)在iPad比較普及，你可以讓他把圖放在iPad里看一下。

現(xiàn)在驗圖這個事情是非常重要的，要讓客戶滿意，客戶要拿到達到自己標準并且有一定后期修片余地的照片。你提供JPG格式的照片是不值錢的，一定要使用TIFF格式，讓人家有一定再操作的余地，這是專業(yè)攝影師應(yīng)該具備的。

最后你可能會被要求拍攝一些備用照片，通常這些照片都用不上—因為這些并不是被選上的照片。如果沒有特殊的原因，別把這些備用照片交給客戶。

攝影師的形象經(jīng)營

對客戶的充分理解

在做規(guī)劃案之前，盡量提前了解客戶的想法，站在他的角度考慮問題。要知道，勸一個人不去考慮其他的創(chuàng)作團隊而信任你的創(chuàng)作理念，這需要極大的誠意。所以真誠是你最強大的武器，千萬不要忽視它。

你會在制片前會議上遇到很多人，比如客戶、預(yù)算團隊、制作團隊等，還有一些連職務(wù)都記不住的人。你需要向他們說明你將如何拍攝，你將在什么時間、什么地方拍攝，你還要向他們講解照片中的角色如何分配，你將如何進行構(gòu)圖。總之，你一定要讓客戶相信你知道自己在做什么。

記住，客戶是要拿一大筆錢給一個完全陌生的人，讓他去拍一些無法提前看到的照片。任何人都不希望自己的錢石沉大海，所以對于他們的擔心要理解，要努力消除他們的顧慮，而且不要就一些以后會被遺忘的或照片拍好之后無關(guān)緊要的小細節(jié)跟他們發(fā)生爭執(zhí)。

另外，我也很想跟我們的客戶說：不是外來的和尚就一定好念經(jīng)，國內(nèi)高水平的廣告攝影師還是很多的。

尊重身邊的工作人員

在拍攝過程中，你要記住，美術(shù)總監(jiān)總是站在你這邊的，跟他一起工作你一定會干得很出色。在拍攝外景的時候，你會花很多時間跟全體工作人員呆在一起，所以要好好跟他們相處，這樣他們才會好好工作。片場的氛圍很大程度上是由攝影師決定的，如果你喜歡對助手大吼大叫，又愛生氣，行為舉止像個混蛋一樣，你一定不會拍出好照片來，而且相信這個客戶從此之后再也不會聯(lián)系你了。所以，一定要冷靜地處理麻煩，不要做無謂的擔心—這不會有什么好處。

除了前期的創(chuàng)意策劃之外，其他各環(huán)節(jié)工作也不再是攝影師一個人的事情，每個環(huán)節(jié)都需要更專業(yè)、專一的人員進行分工，因此，整個制作團隊的協(xié)作是最重要的。

平衡工作和創(chuàng)作

篇7

關(guān)鍵詞：高職院校；攝影專業(yè)；人才培養(yǎng)

隨著社會經(jīng)濟迅速發(fā)展和人們生活的不斷提高，攝影行業(yè)蓬勃發(fā)展，國內(nèi)平面媒介的報紙擴版增容及攝影藝術(shù)機構(gòu)（如影樓婚紗攝影、人像藝術(shù)攝影、廣告攝影）、攝影股份制企業(yè)、民營照相館等數(shù)量迅猛增長，還有媒體廣告宣傳部門、圖片制作部門、媒介傳播部門、企事業(yè)黨政機關(guān)宣傳部門等，對攝影技能人才的需求大大增加，攝影專業(yè)人才市場前景甚好，尤其是攝影專業(yè)技能人才更受歡迎。攝影行業(yè)對教育程度較高的專業(yè)技能人才的需求會持續(xù)增長，因此，高職院校攝影專業(yè)技能人才培養(yǎng)適應(yīng)了社會發(fā)展的需要，這對高職攝影專業(yè)技能人才培養(yǎng)及就業(yè)來說是一個美好的前景。

一、高職攝影專業(yè)技能人才培養(yǎng)存在的主要問題

高職院校開設(shè)攝影專業(yè)相對于本科院校來說，起步較晚，在攝影專業(yè)技能人才培養(yǎng)中存在的主要問題是：一是師資隊伍還相對薄弱。教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、“雙師型”教師等無法與本科院校相比。二是教學(xué)設(shè)備及實訓(xùn)場館建設(shè)規(guī)模、數(shù)量有限，學(xué)生實習(xí)用的攝影器材從質(zhì)量到數(shù)量還不能滿足教學(xué)的需求。三是教材內(nèi)容不精，知識點過于序列化。比如《攝影》課程用的《攝影技術(shù)教程》是普通高校攝影專業(yè)的專用教材，理論原理深，專業(yè)概念多，涉及數(shù)理化知識，許多同學(xué)望課本而生畏，傳統(tǒng)攝影的內(nèi)容占有大量的篇幅。進入了數(shù)字時代，數(shù)碼攝影技術(shù)將是未來攝影技術(shù)發(fā)展的主流，攝影教材內(nèi)容應(yīng)隨著數(shù)字時代的發(fā)展而更新。四是課堂教學(xué)方法和手段過于傳統(tǒng)，理論講授多，操作實習(xí)少。五是攝影專業(yè)的校企合作攝影實習(xí)基地沒有得到較好的落實。

二、高職攝影專業(yè)技能人才培養(yǎng)目標和職業(yè)面向

1、攝影專業(yè)技能人才培養(yǎng)目標。培養(yǎng)具備廣泛的科學(xué)文化和攝影基礎(chǔ)理論知識，了解攝影各類器材，掌握其性能、結(jié)構(gòu)及使用、維護方法，具備攝影的獨立工作能力，能在攝影藝術(shù)機構(gòu)、攝影公司、企業(yè)、文化傳播公司、新聞媒體、出版單位、廣告宣傳和影視制作等部門從事攝影和影視攝影相關(guān)的工作，具有良好的職業(yè)道德和具有技術(shù)精湛的高級攝影技能應(yīng)用型專門人才。

2、攝影專業(yè)畢業(yè)生的職業(yè)面向及職業(yè)崗位。攝影專業(yè)畢業(yè)生的職業(yè)面向主要是攝影藝術(shù)機構(gòu)、攝影公司、攝影股份制企業(yè)、民營照相館、廣告制作公司、文化傳播公司、報社、新聞媒體單位、攝影培訓(xùn)學(xué)校、企事業(yè)宣傳部門、自主創(chuàng)業(yè)等。職業(yè)崗位是攝影行業(yè)的攝影師、策劃員、業(yè)務(wù)主管、經(jīng)理；新聞媒體單位攝影通訊員、攝影記者；攝影教師、攝影培訓(xùn)師、自由攝影師。

3、攝影專業(yè)畢業(yè)生的知識、工作能力及職業(yè)素質(zhì)要求。知識要求方面：具有掌握攝影專業(yè)必需的基礎(chǔ)理論知識、現(xiàn)代數(shù)碼攝影技術(shù)知識和計算機應(yīng)用的基礎(chǔ)知識，熟悉photoshop圖像處理軟件的使用。接受美術(shù)、設(shè)計、攝影等方面的基本訓(xùn)練和操作能力。具有工作需要的公關(guān)、禮儀、策劃、管理知識和一定的法律知識，了解黨和國家在新聞出版、文化藝術(shù)領(lǐng)域有關(guān)政策、法規(guī)。工作能力要求方面：具有較強的獨立工作能力、創(chuàng)新能力、分析問題和解決問題的能力、組織協(xié)調(diào)能力、公關(guān)能力、對外業(yè)務(wù)能力。職業(yè)素質(zhì)要求方面：具有良好的品德修養(yǎng)和職業(yè)道德素質(zhì)，身心健康、工作積極、愛崗敬業(yè)、責任心強、嚴謹務(wù)實、誠實守信、關(guān)心集體、團結(jié)協(xié)作、開拓進取和完成好各項任務(wù)的能力。

三、高職攝影專業(yè)技能人才培養(yǎng)課程體系構(gòu)建

高職攝影專業(yè)人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建，其中重要的一環(huán)就是課程體系的構(gòu)建。學(xué)校要根據(jù)高職的“2+1”辦學(xué)模式和攝影專業(yè)畢業(yè)生的職業(yè)面向，構(gòu)建高職攝影專業(yè)技能人才培養(yǎng)課程體系。第一學(xué)年為公共基礎(chǔ)課與專業(yè)基礎(chǔ)課，主要課程有攝影史、美學(xué)、色彩、平面構(gòu)成、立體構(gòu)成、色彩構(gòu)成、計算機應(yīng)用、數(shù)字攝影原理、攝影用光、攝影用光、攝影構(gòu)圖、景物攝影和人像攝影等。第二學(xué)年為必修專業(yè)課，主要課程有攝影美學(xué)、風(fēng)俗攝影、廣告靜物攝影、室內(nèi)外環(huán)境攝影、時裝攝影、工業(yè)攝影、商業(yè)攝影、新聞報道攝影、廣告策劃與設(shè)計、計算機圖形處理技巧、數(shù)碼攝錄像與多媒體應(yīng)用等。第三學(xué)年畢業(yè)實習(xí)（頂崗實習(xí)）和畢業(yè)設(shè)計與論文。?

四、高職攝影專業(yè)技能人才培養(yǎng)的策略

1、加強師資隊伍的建設(shè)。師資隊伍的建設(shè)是高職攝影專業(yè)人才培養(yǎng)模式構(gòu)建的有力保證，學(xué)校要根據(jù)辦學(xué)規(guī)模培養(yǎng)、引進或聘用一批德藝雙馨的專業(yè)教師和“雙師型” 教師，使師資隊伍在學(xué)歷結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)和雙師素質(zhì)符合人才培養(yǎng)評估的要求。

2、加強教學(xué)設(shè)備及實訓(xùn)場館建設(shè)，為實踐教學(xué)創(chuàng)造良好條件。要加大實踐教學(xué)資金投入，充實設(shè)備設(shè)施，創(chuàng)造良好實訓(xùn)條件。要依據(jù)實踐教學(xué)需要建立攝影實訓(xùn)室（或攝影棚），購置中、高檔次的攝影器材，并從數(shù)量上滿足學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)的需要。

3、根據(jù)培養(yǎng)目標，精選教學(xué)內(nèi)容。高職攝影專業(yè)技能人才的培養(yǎng)目標，是培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德，攝影技術(shù)精湛的高素質(zhì)技能人才。

因此，學(xué)校要從實際出發(fā)，按照“實際、實用、實踐、必需、夠用”的原則和專業(yè)技能培養(yǎng)的實際需要，加強教材建設(shè)，并對課程設(shè)置作適當調(diào)整，突出技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)。在課程教學(xué)的內(nèi)容方面，要精選適合時展和實用的教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)實踐中，首先選取適合高職教育的高校規(guī)劃教材，注重教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性與實用性相結(jié)合，注意教學(xué)內(nèi)容應(yīng)反映新知識、新技術(shù)和新方法。如《攝影》課程教學(xué)，傳統(tǒng)攝影應(yīng)僅作介紹，數(shù)字攝影技術(shù)是重點的教學(xué)內(nèi)容。

4、優(yōu)化課堂教學(xué)方法和教學(xué)手段，加強實踐教學(xué)。高職院校是培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線所需的技術(shù)應(yīng)用型專門人才。高職教育強調(diào)“能力本位”，學(xué)校要樹立以能力為本位的教育理念，以就業(yè)為導(dǎo)向，強化學(xué)生的職業(yè)技能教育，按照“實用、夠用”的原則和專業(yè)技能培養(yǎng)的實際需要，調(diào)整課程設(shè)置，理論教學(xué)實用、夠用，強化實踐教學(xué)，實踐教學(xué)有課程實訓(xùn)、模擬實訓(xùn)、綜合實訓(xùn)、畢業(yè)實習(xí)等方式，并要體現(xiàn)實用性、適應(yīng)性、可操作性，使學(xué)生通過實訓(xùn)，熟練照相機的使用操作方法、熟練掌握攝影曝光控制、景深控制、色彩控制，熟練掌握攝影用光及布光方法、構(gòu)圖方法，掌握人像、風(fēng)光、花卉、新聞、體育、廣告等各類攝影的拍攝技能及拍攝技巧。在教學(xué)中，用啟發(fā)式教學(xué)法、專題討論法、課堂輔導(dǎo)和因材施教的教學(xué)方法。要強化教學(xué)手段，充分運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段進行教學(xué)，理論講授100%應(yīng)多媒體課件，給予學(xué)生更加直觀的視覺感受。要通過組織學(xué)生參觀影展、攝影名家講座、藝術(shù)欣賞、攝影比賽等活動，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和攝影水平。

5、開展頂崗實習(xí)，強化職業(yè)能力。頂崗實習(xí)是專業(yè)教學(xué)計劃的重要組成部分，是校內(nèi)實習(xí)訓(xùn)練向校外的延伸，是專業(yè)教學(xué)計劃中綜合性最強的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，它對于培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德、熟練的專業(yè)技能、較強的可持續(xù)發(fā)展能力等具有重要的意義。學(xué)校要大力推行工學(xué)結(jié)合的校企合作培養(yǎng)模式，校企合作是實現(xiàn)高職攝影業(yè)人才培養(yǎng)模式的基本途徑。校企合作培養(yǎng)模式強調(diào)學(xué)校與企業(yè)互動，生產(chǎn)與學(xué)習(xí)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，學(xué)生畢業(yè)后可直接上崗，受到企業(yè)的歡迎。學(xué)生通過頂崗實習(xí)，置身于現(xiàn)代企業(yè)之中，接受企業(yè)文化的熏陶和專業(yè)技能的訓(xùn)練，并樹立良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，迅速提高自身的素質(zhì)，畢業(yè)后適應(yīng)社會的要求。學(xué)校要做好學(xué)生頂崗實習(xí)工作，努力形成以學(xué)校為主體，企業(yè)和學(xué)校共同教育、管理和訓(xùn)練學(xué)生的教學(xué)模式。

學(xué)校要建立一批長期穩(wěn)定的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)校外實習(xí)基地，如攝影企業(yè)、文化傳播公司、出版、新聞媒體單位、廣告宣傳等部門，安排學(xué)生頂崗實習(xí)，讓更多的學(xué)生在頂崗實習(xí)中親自動手拍攝、親歷一線管理，以得到鍛煉、增長才干，并在頂崗實習(xí)中實現(xiàn)預(yù)就業(yè)。要加強校企合作，實施“訂單式”人才培養(yǎng)，使攝影專業(yè)技能人才有就業(yè)的出路，使更多畢業(yè)生在職業(yè)的舞臺上施展自己的才華。

6、強化高職攝影專業(yè)學(xué)生的就業(yè)工作

高職攝影專業(yè)技能人才培養(yǎng)，概要解決入口問題，也要解決出口問題。畢業(yè)生就業(yè)工作關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展。為此，高職院校要強化攝影專業(yè)學(xué)生的就業(yè)工作。

（1）加強領(lǐng)導(dǎo)，完善學(xué)生就業(yè)工作的有效機制。一是成立學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心，加強對畢業(yè)生就業(yè)工作的指導(dǎo)、加強學(xué)校層面與各系的聯(lián)系與溝通。二是各系也應(yīng)成立就業(yè)工作專門小組，成員由系領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、班主任組成，定期召開會議、制定、落實措施。三是實行目標管理責任制和問責制。制定階段性的就業(yè)率工作目標，未能完成工作目標的，要進行問責，尋差距、找原因。四是將畢業(yè)生的就業(yè)工作業(yè)績與評優(yōu)掛鉤、激勵先進。

（2）注重高職生就業(yè)能力的培養(yǎng)。一是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，將競爭機制引入教學(xué)工作中，如通過公平競爭選舉班干部、學(xué)生會、團委干部或開展豐富多彩的競賽活動等，營造一種競爭的環(huán)境，提高學(xué)生參與意識與競爭意識。二是注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，提高學(xué)生就業(yè)適應(yīng)社會的能力。三是培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德素質(zhì)。高職生踏入社會之初要想獲得社會認可，關(guān)鍵是要遵守職業(yè)道德，學(xué)校要把職業(yè)道德放在首位，教育學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事，為走向社會奠定堅實的道德基礎(chǔ)。

（3）加強高職生的就業(yè)指導(dǎo)。一是加強就業(yè)指導(dǎo)課程的教學(xué)教改，通過不同的教學(xué)方式，對學(xué)生進行就業(yè)政策、就業(yè)技巧教育，使學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，自覺、主動地到基層、到艱苦的地方和行業(yè)去就業(yè)和創(chuàng)業(yè)，到中小企業(yè)、股份制企業(yè)和民營企業(yè)去就業(yè)。二是加強學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育，引導(dǎo)學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計。三是鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生參加職業(yè)技能培訓(xùn)，多拿職業(yè)資格證書，如攝影師等級資格證書，藝術(shù)設(shè)計師等級資格證書、營銷師等級資格證書等，有利于學(xué)生的就業(yè)。四是加強學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育，引導(dǎo)學(xué)生充分利用國家的畢業(yè)生就業(yè)政策，自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)。

（4）收集就業(yè)信息，做好搭橋工作。充分發(fā)揮職能部門?——就業(yè)指導(dǎo)中心的作用，加強與地方勞動人事部門的聯(lián)系與溝通，以獲取更多的就業(yè)信息，向用人單位推薦具有攝影專業(yè)技能人才的畢業(yè)生。學(xué)校也可通過聯(lián)系用人單位到校舉行“雙選會”，或要求學(xué)生積極參加校外舉行的人才招聘會，加大畢業(yè)生就業(yè)機會。要發(fā)動教職員工，參與學(xué)生的就業(yè)工作。通過親戚、朋友，廣泛收集就業(yè)信息，做好畢業(yè)生就業(yè)搭橋。學(xué)校還可通過網(wǎng)絡(luò)開拓就業(yè)無型市場，介紹攝影專業(yè)畢業(yè)生概況，為用人單位提供學(xué)生信息。也可通過網(wǎng)絡(luò)收集用人單位提供招聘信息，核實單位信息后組織畢業(yè)生進行投檔求職，通過搭橋工作拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道。

參考文獻：

[1]羅勇，蘆娟.高職物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式構(gòu)建探索[J].中國職業(yè)技術(shù)教育，2010(8).

篇8

【關(guān)鍵詞】自媒體時代；攝影實驗；數(shù)字媒體

一、我國攝影教育現(xiàn)狀

最早的大學(xué)攝影教育伴隨著攝影技術(shù)的出現(xiàn)和發(fā)展成熟在西方興起已經(jīng)超過140年。和國外攝影教育相比，中國的攝影教育興起晚了100年。幾十年間，我國各大專院校也開設(shè)了不少五花八門的攝影課程。但是我們的攝影教育幾十年間并沒有大的進步，遠遠沒有形成西方成套的攝影教育體系。更多學(xué)校的非攝影專業(yè)的攝影課程做的基本是照相機使用技巧說明。攝影藝術(shù)的產(chǎn)生緣起于照相機的產(chǎn)生，但是發(fā)展至今，它的范疇遠遠已經(jīng)超出了“照相機操作”這么個局限的概念?？上攵?，我們培養(yǎng)出來的學(xué)生是怎樣一種人。我想無非是些懂得使用照相機的匠人、懂得跟隨別人風(fēng)格的跟隨者。

二、時代需要怎樣的攝影者

伴隨著電腦技術(shù)和數(shù)碼照相機技術(shù)的發(fā)展，能懂得如何正確使用照相機已經(jīng)不是一個難事了，我們不再需要記住光圈和快門之間固定的數(shù)值搭配、不再需要膠片、不再需要懂得照片沖洗技術(shù)，膠片照相機時代需要一個學(xué)期才能講授完的攝影技術(shù)4周時間足以講完。

而另外一個嚴峻的事實是我們需要用到照相機的時間大大增加，需要用到照片的時間大大增加。很多時候圖片甚至超過了文字的重要性。而伴隨著照相機的普及，手機、平板電腦等更多的日常生活設(shè)備都能充當照相機的功能。似乎讓人覺得攝影不再需要太多技術(shù)，進而認為攝影在沒有經(jīng)過太多培訓(xùn)的情況下人人都能做。不錯的，目前我們的媒體行業(yè)已經(jīng)進入到自媒體時代，每個人都可以作為一個媒體，每個人都應(yīng)該成為照片的創(chuàng)作者和者。

在這種時代背景下，對于專業(yè)媒體攝影記者的素質(zhì)要求不僅沒有降低，而是提升了。他們需要懂得更多的不是對攝影器材操作的了解、技法的熟練，而是更多照片中的思想性。

三、目前攝影教育之弊病

一直以來中國高等院校攝影教育最大的隱患集中表現(xiàn)在傳統(tǒng)重技術(shù)技巧的教育模式與現(xiàn)代看重照片內(nèi)容上的創(chuàng)造之間的碰撞。新時代背景下無論是數(shù)碼時代還是網(wǎng)絡(luò)時代或者是讀圖時代，全部從各個角度和側(cè)面顯示出攝影藝術(shù)與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展不可分割的必然聯(lián)系自媒體時代下的攝影不管從造作工具上，還是從媒體記錄、媒體傳播上面全部產(chǎn)生了變化。這種完全的變化為高校攝影藝術(shù)教育勾勒出了一個不斷發(fā)生變化的全新面貌。數(shù)字時代的拍攝工具，記錄媒體、多平臺的傳播途徑、多重化的創(chuàng)作方法，使得中國高校攝影藝術(shù)在傳統(tǒng)教育模式上呈現(xiàn)出全新的格局。

觀念改變對于自媒體時代高校攝影藝術(shù)教育至關(guān)重要，所謂觀念先行是要求我們對于攝影藝術(shù)有一個全面的復(fù)合新時代精神的認識。觀念上的淺顯、對攝影藝術(shù)發(fā)展歷史脈絡(luò)的不清、美學(xué)觀念認識上的膚淺以及人文意識的缺失，倒是新媒體時代下對攝影藝術(shù)認識的淺薄。

因此，現(xiàn)代高校攝影藝術(shù)教育的關(guān)鍵不在技術(shù)上，而在觀念和理念意識上。隨著攝影高科技的發(fā)展，技術(shù)問題變得比以前更容易解決。但是觀念的更新就不那么簡單了，尤其它是一種以人為主的傳播模式?，F(xiàn)代攝影的發(fā)展和現(xiàn)代藝術(shù)一樣，離不開現(xiàn)代社會科學(xué)以及哲學(xué)思想的發(fā)展衍變，把攝影藝術(shù)知識系統(tǒng)化，將它放到攝影史、美術(shù)史、美學(xué)、哲學(xué)、社會文化等組成的思想坐標里，只有這樣，我們對攝影藝術(shù)的認識才能達到一定的程度，才能對自媒體時代等下高校攝影教育在觀念上做出主動調(diào)整和引領(lǐng)。

四、高校攝影實驗教學(xué)變革

在照相技術(shù)如此簡單的時代，而對于照片需求量又如此大的社會現(xiàn)狀下，我們的非專業(yè)攝影教育何去何從？我們應(yīng)該培養(yǎng)具有何種素質(zhì)的攝影國民？而我們的實驗室攝影各種設(shè)備在整個教學(xué)體系中將發(fā)生何種變化？

攝影必將在未來呈現(xiàn)出兩大趨勢，一是能成為攝影媒體的工具將越來越多；二是對于拍攝者的技術(shù)要求越來越低，思想性將在攝影創(chuàng)作中起重要作用。對于這種變化，仿佛攝影實驗室在攝影教學(xué)中的作用會越來越弱化。那么，我們的實驗室教學(xué)將在整個自媒體時代下攝影教學(xué)中充當一個什么樣的角色呢？我想，應(yīng)該有三個方面的轉(zhuǎn)變。第一，增加攝影環(huán)境分析這一環(huán)節(jié)，在實驗室內(nèi)營造出實際拍攝中所能遇見的模擬場景。雖然拍攝的技術(shù)簡單化了，但是拍攝者所面對的拍攝環(huán)境是不變的，增加攝影者對不同環(huán)境下攝影方法的控制能力是作為一個媒體人攝影過程中第一要面對的問題。第二，加強攝影方法和攝影內(nèi)容之間的聯(lián)系和探討，在以往的實驗室教學(xué)中，基本只涉及到方式方法的使用，而未來攝影教學(xué)重點是內(nèi)容的思想性，那么實驗室能為學(xué)生起到的應(yīng)該是基于不同方法和不同思想性表達中的一個橋梁作用，能讓學(xué)生在實驗過程中在固有的攝影方法上嘗試無窮的圖片內(nèi)容的表達。第三、增加對新生攝影媒體的了解。自媒體時代，新的拍攝器材日新月異，但是不同器材成像有優(yōu)劣，學(xué)生只有在充分了解各種拍攝工具的情況下，才能揚長避短，發(fā)揮不同攝影器材的最優(yōu)功能。

隨著時代的發(fā)展，每一門學(xué)科都不可能固守成規(guī)。而攝影的實踐，更是一個緊跟時代脈搏的科目。從一百多年前攝影技術(shù)發(fā)明至今，照相機的最初形態(tài)已發(fā)展得面目全非。作為高校攝影課程，只有緊跟技術(shù)的進步調(diào)整自己教育體系，才能讓攝影教學(xué)蓬勃開展，對于人才培養(yǎng)才能青出于藍而勝于藍。

作者簡介：李開碩（1982―），男，漢族，籍貫：四川成都，單位：四川大學(xué)錦城學(xué)院，研究方向：文科實驗室建設(shè)。

參考文獻：

[1]王瑞1攝影教育中傳統(tǒng)與數(shù)碼的分歧點[N].中國攝影報，2005-04-22.

[2]王華麗1數(shù)碼時代攝影藝術(shù)課教學(xué)改革的探討[J].中國市場，2007，（10）.

篇9

擔憂派和反對派的主要觀點糾結(jié)于兩點，一是地鐵建設(shè)投資的巨額資金的來源有限，二是通車后地鐵運營很難收回成本，實現(xiàn)盈利更是遙遙無期。

“國務(wù)院的一系列批復(fù)決定是否已‘一錘定音’?這些城市上馬地鐵項目是不是也已成定局?如果答案是肯定的，那么接下來的問題就是，該如何建設(shè)并運營好一座地鐵?！泵鎸Φ罔F建設(shè)激流所引發(fā)的爭論，金永祥對《新經(jīng)濟導(dǎo)刊》如此說。

金說這話的主要底氣在于，國內(nèi)已有地鐵在融資和運營模式上取得了成功。作為北京大岳咨詢有限公司總經(jīng)理，不久之前，他帶領(lǐng)所在的公司團隊成為北京地鐵4號線特許經(jīng)營項目的牽頭顧問和財務(wù)顧問，全程參與了四號線PPP融資模式的策劃和運作。

成功有先例，后來者自是“大樹底下好乘涼”。

投資者：“清算”困境

事實上，地鐵激流所面對的兩大困境――巨額資金來源問題和盈利問題，都不是小問題。

作為政府提供的基本公共服務(wù)產(chǎn)品，城市軌道交通存在著投資巨大、運營成本高、經(jīng)濟效益差等特點。國內(nèi)外經(jīng)驗早已證明，任何地鐵項目，無不是超大資金規(guī)模的投資。中國的地鐵建設(shè)成本每公里都在5億元左右，修建一條地鐵，動輒百億元的開支。

以南寧為例，其地鐵總投資規(guī)劃需要800億元至1000億元，此外地鐵建設(shè)往往還會遇到一些不可預(yù)測的情況，預(yù)算只會有增無減。南寧軌道交通公司副總經(jīng)理榮先恒就對媒體公開表示，南寧1號線原來的預(yù)算是100億元，不久就增加到了137億元。

“目前好多城市的財政都難以支撐地鐵項目，沒錢也就沒法修建地鐵?！苯鹩老樘钩?。

在國務(wù)院設(shè)定的三項指標中，對地方財政的門檻設(shè)置在“預(yù)算收入100億元以上”，但是在現(xiàn)實中，即便財政預(yù)算收入遠遠超過100億元，在地鐵項目面前，依舊顯得捉襟見肘。

對此，國家發(fā)改委基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)司司長王慶云不得不善意提醒各地量力而行。他說，解決公共交通問題只有一個判斷指標，就是這個城市的公共交通需求量與所對應(yīng)的政府財政支付能力。就這一點，地方政府往往刻意選擇了回避。

說到底，不同城市間的地鐵之爭，實質(zhì)上就是城市財力的競爭。

目前，中國多數(shù)城市的軌道交通建設(shè)都采用世界上通行的政府主導(dǎo)的負債融資方式。但是，這種單一融資方式，已經(jīng)難以適應(yīng)當前大規(guī)模建設(shè)軌道交通的發(fā)展態(tài)勢。

即便是建成通車了，地鐵能否為投資者(包括政府和其他市場化投資機構(gòu))帶來利潤回報也是未知之數(shù)。

老牌地鐵城市北京，如今已經(jīng)建設(shè)起四通八達的地鐵線路，但是長期以來一直處于虧損狀態(tài)。

作為廣泛意義上的社會福利性行業(yè)的一部分，北京地鐵每年都需要國家很多補貼。雖然乘坐北京地鐵的人數(shù)非常龐大，但在票價2元的形勢下，連最基本的成本都回不來，更遑論維護費用和其他費用的支出。

地鐵投資遇盈利難題，城市地鐵的商業(yè)化運營至今仍是世界性難題。在世界范圍內(nèi)，地鐵作為國家經(jīng)營的公共事業(yè)一直處于虧損的尷尬境地。全世界范圍也只有為數(shù)不多的城市地鐵盈利。金永祥表示，香港地鐵就是盈利的，但香港地鐵的盈利也不是靠票款收入，而是靠地鐵周邊的其他商業(yè)運作。

“事實上，總的說來，資金來源問題和盈利問題本質(zhì)是相互糾結(jié)的，它取決于是否能找到一種好的先期融資模式?！苯鹩老檎f。

操盤人：“花樣”融資

北京地鐵四號線已經(jīng)成為內(nèi)地地鐵融資模式的經(jīng)典案例，并以其復(fù)制“港鐵模式”而聞名。

2006年，北京地鐵4號線在國內(nèi)軌道交通領(lǐng)域首次實行了特許經(jīng)營方式，大大緩解了政府當期建設(shè)資金壓力，降低了政府運營期財政補貼，建成后的盈利前景也值得期待。

這一PPP項目，也是中國城市軌道交通行業(yè)第一個正式批復(fù)實施的特許經(jīng)營項目，同時也是國內(nèi)第一個利用外資、引入私營部門運作的地鐵項目，是基礎(chǔ)設(shè)施融資領(lǐng)域的一項重要創(chuàng)新。

PPP代表的是一個完整的項目融資的概念。PPP(Public-Prlvate Partnershlps)，即公共部門與私人企業(yè)合作模式。北京地鐵四號線項目吸引社會投資達46億元。在銀行、證券公司等金融機構(gòu)和保險資金、社?；鸬葢?zhàn)略投資者的支持之外，更得到了國際戰(zhàn)略投資者的支持，成功引入香港地鐵的資金和先進經(jīng)驗。這種直接融資大大提高了投資建設(shè)運營環(huán)節(jié)的效率。

北京地鐵4號線是城市軌道交通建設(shè)史上的一個成功典范，集多項創(chuàng)新于一體，不僅受到了業(yè)內(nèi)人士的廣泛關(guān)注，同時也得到了政府的大力支持。

金永祥對媒體記者表示，實行新模式后，企業(yè)需要和政府簽一個特許經(jīng)營協(xié)議，協(xié)議詳細規(guī)定企業(yè)的責、權(quán)、利，政府負責監(jiān)管。如果哪件事企業(yè)沒有按規(guī)定做到，政府就會處罰。“企業(yè)必須要有一筆錢押到政府這兒，假設(shè)你不按協(xié)議規(guī)定進行地鐵維護，政府就拿你的押金去維護。維護完了以后，你必須得把錢補上，如果不補，押金花光后，你就走人了。”

那么，接下來的一個重點問題是，北京四號線的“港鐵模式”是否能夠在國內(nèi)其他城市復(fù)制?

對此金認為難度太大。在他看來，新模式要求政府實現(xiàn)職能轉(zhuǎn)變，即從投資者的身份變成監(jiān)管者。但實際上，這種轉(zhuǎn)型比較困難?，F(xiàn)實情況的確如此，PPP模式并沒有在其他城市內(nèi)很好地實現(xiàn)借鑒。

據(jù)了解，南寧地鐵在選擇幾個站點進行TOT與BOT模式試點。南寧地鐵25％的注冊資金主要來自3個方面：市本級財政撥款(15％左右)、自治區(qū)和國家財政撥款(估計不會超過5％)、地鐵沿線的土地出讓金(5％)。剩下的大頭是銀行貸款，占65％以上。此外，南寧地鐵正在嘗試搞金融租賃，即通過金融租賃公司買來耗資巨大的各類設(shè)備，地鐵公司租賃使用，每年支付10％左右的租金，10年后，這些設(shè)備的產(chǎn)權(quán)歸地鐵公司所有。

南昌地鐵的資本金來源一是本級財政的直接撥款，二是地方政府債，三是債務(wù)資金。不過南昌地鐵融資有一個與眾不同的地方，那就是地鐵公司被允許經(jīng)營地鐵沿線的土地。

政府通過貸款和財政資金投入地鐵建設(shè)，導(dǎo)致的最大問題是各地可用資金更趨緊張，甚至沒有資金投入其他民生工程。金永祥還提醒，要吸引多元投資，就必須使地鐵有盈利前景，只有理想的盈利模式才可能吸引多元投資。

篇10

關(guān)鍵詞：地質(zhì)；建筑；滑坡；泥石流；斷層；勘查

Abstract: the geological will directly affect the construction of the ground facilities, this chapter focuses on the influence of various facilities geology on the ground, including roads, houses, bridges etc.. Through the geological considerations, more design and construction to help ground facilities, save manpower and material resources, guarantee the ground facilities, durable, and achieve the prevention of earthquakes and landslides role.

Keywords: geological; construction; landslide; debris flow; fault; exploration

中圖分類號：P5文獻標識碼：A文章編號：2095-2104(2013)

常見的地質(zhì)問題及對地面設(shè)施的影響

1.1滑坡現(xiàn)象的影響及產(chǎn)生原因

當斜坡上的巖體或者土體由于各種原因，在重力的作用下沿著薄弱結(jié)構(gòu)層面整體順坡下滑就會產(chǎn)生滑坡現(xiàn)象。地質(zhì)問題中常見的地質(zhì)災(zāi)害之一就是滑坡，滑坡的發(fā)生會堵塞交通、破壞道路、掩埋村莊、損害耕地、對地面設(shè)施構(gòu)成嚴重威脅，對國家的經(jīng)濟也會造成嚴重的損失。在雨季或者春季冰雪融化時滑坡經(jīng)常發(fā)生，它的出現(xiàn)對地面各種設(shè)施的建設(shè)構(gòu)成嚴重的阻力，給施工人員造成嚴重的人生威脅。包括建筑場地的開挖、自然山體的開裂、公路工程的施工、降雨等現(xiàn)象的發(fā)生都是致使滑坡出現(xiàn)的原因。人為活動和自然現(xiàn)象致使斜坡體前面出現(xiàn)滑動的空間，在兩側(cè)形成切割面，在重力的作用下，于是形成滑坡。另外，地震等自然災(zāi)害也會引發(fā)嚴重的滑坡。在一些地勢陡峭的區(qū)域，振動作用下容易出現(xiàn)表面土壤的滑動和崩落等，加劇滑坡現(xiàn)象的發(fā)生。

1.2泥石流現(xiàn)象的影響及產(chǎn)生原因

泥石流多發(fā)生在山區(qū)。也是公路等地面設(shè)施中常見的一種地質(zhì)問題。它是大量泥沙、石塊等固狀物在降雨的作用下形成的洪流現(xiàn)象。泥石流從溝谷上游奔瀉而下的速度極快，歷時短暫，但是破壞力很大。泥石流對地面設(shè)施的破壞是極大的，尤其對公路工程。它通過埋塞沖刷，撞擊等方式損害公路路基及其附屬設(shè)施。除此之外還會堵塞河流使河流水位上升，致使主河槽流向改變，同時沖刷對岸路基，對設(shè)施造成毀壞。山體綠化不夠，礦產(chǎn)采集不合理，以及天氣多變等多是其產(chǎn)生的原因。比如，2010年發(fā)生的甘肅舟曲泥石流事件就是由于山體的綠化不夠加上降雨導(dǎo)致了特大地質(zhì)災(zāi)害。

1.3巖溶現(xiàn)象的影響及產(chǎn)生原因

巖溶主要可引起路基沉陷、路面平整度被破壞、路基穩(wěn)定性被破壞等地質(zhì)現(xiàn)象。若地下存在溶洞，暗河、在附加荷載的作用下，溶洞會突然坍塌，會導(dǎo)致地面設(shè)施突然下沉。另外溶洞等自然形態(tài)會致使公路基面起伏變化，影響路基的分布；若基礎(chǔ)埋置在基巖上，它周邊的溶溝、豎向巖溶裂縫等會使基礎(chǔ)下的巖層向薄弱的結(jié)構(gòu)層面滑動，造成新的地質(zhì)問題。除了自然因素外，在選址前對設(shè)施場區(qū)的調(diào)查和分析的缺乏都是巖溶等地質(zhì)問題產(chǎn)生的原因。

1.4崩塌現(xiàn)象的影響及產(chǎn)生原因

在較陡斜坡上的巖石及土體在重力下，突然脫離主體崩裂、滾動、堆積在坡底的地質(zhì)現(xiàn)象就是崩塌。在地面設(shè)施建設(shè)中出現(xiàn)的崩塌會嚴重影響工程的進一步實施，嚴重影響工期，其中以公路工程為主。產(chǎn)生崩塌現(xiàn)象的原因主要是人類的不合理工程活動以及地震、降雨、過量開采地下水等，另外，路基的開發(fā)不當使斜坡的外形發(fā)生改變，在附加荷載作用下也會發(fā)生崩塌現(xiàn)象。崩塌具有突發(fā)性和隱蔽性的特點，所以無論是巖溶塌陷還是采空塌陷，都可能造成塌陷現(xiàn)象的發(fā)生。

1.5斷層和砂土液化對地面設(shè)施的影響

地面的破裂，斷層上的房屋建筑等地面設(shè)施的錯開都是斷層的體現(xiàn)。根據(jù)斷層的力學(xué)性質(zhì)，受張力作用引起的斷層的破碎帶寬度比較大，對工程建筑物的影響最大的是新構(gòu)造運動的斷層發(fā)生階段，穩(wěn)定性最差的是飽水的斷層面。液化現(xiàn)象則是由于地下水位偏高，疏松的砂質(zhì)土中的水份無法及時排出，致使孔隙水急速上升，降低了砂質(zhì)土的有效應(yīng)力，使得土壤失去抗剪能力。河灘地、海灘地、湖邊等地帶是常見砂質(zhì)液化的地區(qū)，它們可能造成地面設(shè)施不均勻沉陷。所以在地面設(shè)施工程開展之前，通過地質(zhì)勘察對地質(zhì)進行全面勘察，找出影響地面設(shè)施質(zhì)量、安全等非穩(wěn)定性的因素，并提出具體的勘察技術(shù)應(yīng)用建議很有必要。

排除地質(zhì)對地面設(shè)施的影響——勘查

2.1地質(zhì)勘查的任務(wù)要求

2.1.1勘查出不良的地質(zhì)類型以及地質(zhì)形成的原因、地質(zhì)的發(fā)展規(guī)律和危害性，并提出具體的整治方案。

2.1.2分析地面設(shè)施及建筑范圍內(nèi)的各層地質(zhì)類型、分布和工程性質(zhì)，確定地基的穩(wěn)定性、承載力與均勻性。

2.1.3根據(jù)地質(zhì)變形的數(shù)據(jù)，對建筑設(shè)施的變形特征進行預(yù)測。

2.1.4查明地下水的埋藏情況，并且根據(jù)地下水的情況判斷對建筑物地質(zhì)的腐蝕程度已達到預(yù)防的作用。

2.2公路勘查

公路工程的場區(qū)的地質(zhì)、水文條件和特點對公路環(huán)境地質(zhì)問題都有關(guān)系。因此，要加強地質(zhì)勘查工作，結(jié)合縱斷面，設(shè)計出切合實際的路基。在雨水較多的地區(qū)，雨水量過大容易引起邊坡出現(xiàn)不穩(wěn)定現(xiàn)象，因此，要仔細地考慮地表水和地下水地面公路的影響，做好排水工作，確保邊坡的穩(wěn)定性。曾經(jīng)發(fā)生過地質(zhì)災(zāi)害的路段要查清楚所發(fā)生的災(zāi)害的規(guī)模和災(zāi)害性質(zhì)，研究導(dǎo)致該災(zāi)害產(chǎn)生的原因，從而提出合理有效的工程避災(zāi)措施和施工技術(shù)。

防治地質(zhì)對地面設(shè)施造成的不利影響

3.1以防為主，防治結(jié)合

防治地質(zhì)對地面設(shè)施的不良影響16字口訣“以防為主，防治結(jié)合，全面規(guī)劃，綜合治理?！备鶕?jù)天氣變化和常年天氣的規(guī)律性變化做好及時的防治工作。嚴禁亂砍濫伐、亂采濫挖等行為，多鼓勵植樹造林，多做規(guī)劃研究，降低地質(zhì)災(zāi)害對公路工程等地面設(shè)施建設(shè)的損害。

3.2建立完善的施工管理系統(tǒng)

在進行地面工程施工時，要建立一個完善的施工管理系統(tǒng)。根據(jù)施工場區(qū)的地形，提前考慮施工過程中可能出現(xiàn)的地質(zhì)問題，最大程度的降低其危害性，從而在施工階段避免地質(zhì)問題的出現(xiàn)。對于地質(zhì)災(zāi)害誘發(fā)可能性大的地區(qū)，提前建設(shè)好配合地質(zhì)災(zāi)害治理工程。

3.3加強監(jiān)測預(yù)報工作

調(diào)查部門要組織專業(yè)隊伍有針對性地開展地質(zhì)災(zāi)害調(diào)查研究工作，對各種高位邊坡和重點施工路段進行充分仔細地調(diào)查，對存在潛在地質(zhì)災(zāi)害的地質(zhì)和路段進行監(jiān)測，做好預(yù)報工作，另外，可以結(jié)合運用地理信息管理系統(tǒng)和計算機先進技術(shù)提高監(jiān)測水平。

結(jié)語

地質(zhì)問題對地面設(shè)施及工程的建設(shè)有很大的影響。若處理不好，不僅會增加工程造價，還會延長施工工期，嚴重的還會造成一些施工事故，甚至人員傷亡，這些都是我們所不愿看到的。本文對地質(zhì)問題做了簡要的探析，希望對提高工程質(zhì)量有所幫助。如文章所說，斷層、地面坍塌、滑坡、泥石砂、砂土液化等地質(zhì)災(zāi)害都會影響地面設(shè)施的建設(shè)和使用。通過對地質(zhì)災(zāi)害的實地調(diào)查研究，了解地質(zhì)災(zāi)害并對地質(zhì)災(zāi)害進行有效地防御以及對地質(zhì)進行改善，保護一方地質(zhì)條件很有必要。

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