導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇網(wǎng)絡(luò)的好處，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，世界上的每個(gè)地方都在提倡我們使用網(wǎng)絡(luò)支付，我想這也是未來支付手段的一種主流方式。在我們的國(guó)家，最受歡迎的支付軟件就是支付寶和微信了，它們?cè)谖覀儑?guó)家的各地都受到了廣泛的歡迎，即便是做小生意的也可以通過這種方式來進(jìn)行支付。人們總是開玩笑的說，現(xiàn)在出門都不用帶錢包了，帶著一個(gè)手機(jī)就足夠了。這就是網(wǎng)絡(luò)支付給我們帶來的好處。

使用網(wǎng)絡(luò)支付可以節(jié)省人們支付賬單的時(shí)間，而且在線支付只需要一個(gè)手機(jī)就行了，非常的方便。特別是我們?nèi)コ械臅r(shí)候，總有很多人在排隊(duì)，這個(gè)時(shí)候在去包里找信用卡或者是掏錢包就會(huì)慢很多，但是現(xiàn)在收銀員只需要掃一下你的手機(jī)就夠了，賬單就能夠得到支付，顧客就可以快速的離開。

現(xiàn)在人們也再也不需要擔(dān)心收到假錢了，許多年前人們還很容易弄到虛假的錢，但是現(xiàn)在他們做不到了，并且現(xiàn)在現(xiàn)金使用得越來越少，人們沒有收到紙幣自然也就不會(huì)收到假的貨幣了。隨著科技的發(fā)展，支付手段的提高，我們的生活將會(huì)變得越來越好。

篇2

【關(guān)鍵詞】多媒體教學(xué)；物理課堂教學(xué)；應(yīng)用

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在初中物理教學(xué)中起到化抽象為形象、化微觀為宏觀、化靜態(tài)為動(dòng)態(tài)、化不可操作為可操作的作用。對(duì)化解知識(shí)難點(diǎn)，提高綜合能力，提高課堂教學(xué)效果，推進(jìn)素質(zhì)教育具有重要意義。

一、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)及計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)對(duì)物理課堂教學(xué)的影響

課堂是學(xué)生獲取各種知識(shí)的最直接場(chǎng)所，課堂教學(xué)是實(shí)現(xiàn)教師教與學(xué)生學(xué)的最主要途徑，也是計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)輔助教學(xué)功能的主要場(chǎng)所。利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行課堂教學(xué)，可以變以往學(xué)生處于被動(dòng)學(xué)習(xí)地位為主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及求知欲，促進(jìn)知識(shí)和能力的提高。

1．應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)及計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)可以實(shí)現(xiàn)動(dòng)靜的相互轉(zhuǎn)化。

我們可以利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)現(xiàn)動(dòng)靜的相互轉(zhuǎn)化來實(shí)現(xiàn)解決問題的目的。如平拋運(yùn)動(dòng)我們就可以使用數(shù)碼相機(jī)把其運(yùn)動(dòng)全過程拍下來，然后進(jìn)行制作，制成網(wǎng)絡(luò)課件，并利用計(jì)算機(jī)可反復(fù)操作的特點(diǎn)，快放、慢放其運(yùn)動(dòng)軌跡，使學(xué)生認(rèn)識(shí)其運(yùn)動(dòng)過程，同時(shí)還可以利用它的某一時(shí)刻的靜止畫面來解釋它下落時(shí)的特點(diǎn)。教學(xué)中的難點(diǎn)就容易突破，省時(shí)方便，提高了教學(xué)效率。

2．應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)及計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)使教學(xué)過程實(shí)現(xiàn)抽象到具體的轉(zhuǎn)變。

很多物理知識(shí)比較抽象，如關(guān)于物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的知識(shí)，分子運(yùn)動(dòng)及原子結(jié)構(gòu)的知識(shí)，大氣壓強(qiáng)的知識(shí)，電、磁場(chǎng)知識(shí)。這些物理知識(shí)所涉及的物質(zhì)都是看不見、摸不著的，也就無法直接觀察到。牛頓第一定律等規(guī)律所描述的則是一種用實(shí)驗(yàn)根本無法驗(yàn)證的理想情況。若將多媒體教學(xué)技術(shù)的研究與物理教學(xué)研究整合起來達(dá)到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，這樣就能夠很好的解決這些難題。

又如：浮力知識(shí)是初中物理中的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，其中物體的浮沉條件我們可以利用潛水艇的浮沉原理課件形象生動(dòng)地展示，化抽象為形象，突破了難點(diǎn)，使學(xué)生更容易理解物體的浮沉原理。

比如：機(jī)械運(yùn)動(dòng)中的相對(duì)運(yùn)動(dòng)，對(duì)中學(xué)生就很難接受也很難描繪清楚。就相對(duì)運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容我們即可應(yīng)用計(jì)算機(jī)來演示空中加油的情景和等速救護(hù)的過程，配上聲音的效果，讓學(xué)生從聲音、圖像全方位的感受，如置身于其情景，直觀地掌握該節(jié)的內(nèi)容。并通過學(xué)習(xí)初步形成辨證唯物主義的運(yùn)動(dòng)觀。

3．應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)及計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)能夠?qū)崿F(xiàn)從微觀向宏觀轉(zhuǎn)移。

由于條件限制，物理教學(xué)中有些物理的實(shí)驗(yàn)在課堂教學(xué)中無法演示，學(xué)生只能從理論上了解 如初三物理《核能》這部分內(nèi)容，學(xué)生不容易理解、記不住。我們可以應(yīng)用多媒體的三維動(dòng)畫的進(jìn)行動(dòng)態(tài)的模擬演示。我們把中子、鈾核等用不同顏色區(qū)別，讓中子撞擊鈾核，伴隨著一聲巨響，看到了“核”裂變過程。為了讓學(xué)生更直觀的了解核裂變的威力，我們可以利用網(wǎng)絡(luò)視頻播放原子彈爆炸的場(chǎng)景；播放大亞灣核電站的工作視頻，讓學(xué)生體會(huì)到核武器作為殺人工具的殘酷無情，同時(shí)也體會(huì)到人們利用核能的具大利益。喚起同學(xué)們熱愛和平，反對(duì)核戰(zhàn)爭(zhēng)，反對(duì)使用核武器的覺悟。喚起同學(xué)們作為一位中國(guó)人的自豪感。在這次活動(dòng)中我們利用了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)及計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)讓枯燥的物理理論得以升華，形象而又直觀的過程讓學(xué)生感受到科學(xué)的無限的魅力，感染了學(xué)生的學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)要求學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的崇尚科學(xué)的精神品質(zhì)，同時(shí)也培養(yǎng)了同學(xué)們的愛國(guó)主義精神。

二、利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能增加課堂的容量，提高課堂教學(xué)效果

教學(xué)工作是要講究效率的，根據(jù)當(dāng)前教改的動(dòng)向，在不增加學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，使學(xué)生學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，只靠教科書、黑板、粉筆是比較困難的。采用信息技術(shù)后，就可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感覺器官，縮短教學(xué)難點(diǎn)的突破過程。這樣就有時(shí)間講解更多相關(guān)的知識(shí)和現(xiàn)實(shí)的應(yīng)用，引導(dǎo)他們理論聯(lián)系實(shí)際，既豐富了課堂內(nèi)容，而且從根本上改變過去 滿堂灌 的教學(xué)弊端。利用視頻展示可以增加學(xué)生練習(xí)的機(jī)會(huì)，從而調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增加了學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間，從而達(dá)到增加課的容量，提高課堂教學(xué)效果的目的?？梢约皶r(shí)評(píng)測(cè)和反饋，應(yīng)用操作練習(xí)型軟件和計(jì)算機(jī)輔助測(cè)驗(yàn)軟件，讓學(xué)生在課堂練習(xí)和測(cè)驗(yàn)中鞏固、熟練所學(xué)的知識(shí)，選擇不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容和確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，教師還能在一定程度上注意學(xué)生的個(gè)別差異，因材施教。

三、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有利于優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，突破重點(diǎn)難點(diǎn)

傳統(tǒng)的教學(xué)活動(dòng)中，教師通過講解、演示、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)等方式向?qū)W生傳授知識(shí)，由于學(xué)生受思維發(fā)展的限制，使得教師必須用許多形象的語(yǔ)言進(jìn)行描述，同時(shí)教師的演示有時(shí)受客觀條件的局限，效果不夠明顯，應(yīng)用信息技術(shù)，可以突破時(shí)空的限制和語(yǔ)言描述的困難，形象地展示素材，再現(xiàn)前人所做的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生通過對(duì)實(shí)驗(yàn)的觀察，得到對(duì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。如發(fā)電機(jī)中線圈的轉(zhuǎn)動(dòng)方向、磁感應(yīng)線的方向和線圈中感生電流的方向間的關(guān)系，用講解和掛圖的效果就沒有多媒體課件的動(dòng)畫效果直觀、形象。

篇3

目前,高校已成為互聯(lián)網(wǎng)用戶最密集的區(qū)域,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)能力已成為大學(xué)生素質(zhì)的構(gòu)成要素之一,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)水平的高低也成為許多高校人才能力水平評(píng)估的一個(gè)指標(biāo)和觀測(cè)點(diǎn)。新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)2008年在部分公共課程中實(shí)施了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的試點(diǎn)。努力探索網(wǎng)絡(luò)在思想政治理論課教學(xué)中的積極作用,抓住機(jī)遇,迎接挑戰(zhàn),已是新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)面臨的新課題。

1.傳統(tǒng)課堂教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的關(guān)系。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對(duì)傳統(tǒng)課堂教學(xué)的關(guān)系不是完全替代的關(guān)系,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)只應(yīng)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的自主學(xué)習(xí),但計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)作為一種新技術(shù)手段,只是增強(qiáng)教學(xué)效果的輔助工具,很好地起到了化繁為簡(jiǎn)、化抽象為具體、生動(dòng)等作用,但不能取代教師的角色。尤其是思想政治理論課的教學(xué),不僅是傳授知識(shí)、解答疑惑、提高能力的過程,更是面對(duì)面的情感交流,引導(dǎo)學(xué)生樹立“三觀”和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的過程,教師的言談舉止、人格魅力等能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生“親其師,信其道”的作用。只有傳統(tǒng)課堂教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在教學(xué)方式、教學(xué)學(xué)時(shí)、教學(xué)內(nèi)容等方面的有機(jī)結(jié)合,才能探索出網(wǎng)絡(luò)時(shí)代思想政治理論課的最佳效果。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)主客體關(guān)系。傳統(tǒng)的以教師為中心的教學(xué)多采取單向信息傳遞、講授、灌輸?shù)姆绞?難以形成真正意義上的師生、生生交流和合作、探究式學(xué)習(xí)方式。而網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的開放和信息資源的共享,決定了大學(xué)生已不再是傳統(tǒng)教育理念中接受教育和被塑造的客體,大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的主體,創(chuàng)造性得以進(jìn)發(fā),超越傳統(tǒng)的創(chuàng)新精神得以彰顯,教學(xué)過程也從邏輯分析、演示講授轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生自覺地發(fā)現(xiàn)問題、探究問題和解決問題的過程。適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的特點(diǎn),就需要在教學(xué)設(shè)計(jì)中多運(yùn)用研究式、啟發(fā)式、問題式等建構(gòu)式教學(xué)方法。當(dāng)然,在讓學(xué)生的主體作用得到充分展示的同時(shí),還必須充分考慮到教師的主導(dǎo)作用,準(zhǔn)確掌握學(xué)生深層次的思想問題,創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)指針。

3.教材體系向網(wǎng)絡(luò)教學(xué)體系的轉(zhuǎn)化關(guān)系。在思想政治理論課“05方案”課程改革過程中,教材建設(shè)是改革的切入點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)也需要一個(gè)由舉全國(guó)之力編寫成功的紙質(zhì)印刷教材到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的“立體化網(wǎng)絡(luò)教材”再到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的轉(zhuǎn)化過程。要樹立以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)為依據(jù),以“激發(fā)、鼓勵(lì)”學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、學(xué)習(xí)興趣和分析問題、解決問題的能力為目標(biāo),以培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)接班人為核心的理念,設(shè)計(jì)思想政治理論課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的“立體化網(wǎng)絡(luò)教材”。這個(gè)“網(wǎng)絡(luò)教材”要能充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)過程具有的交互性、共享性、開放性和自主性。其次,要實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)化。要充分利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)提供的各種功能,借助多媒體技術(shù),如網(wǎng)頁(yè)瀏覽、三維動(dòng)畫、文件下載、音頻視頻庫(kù)、電子郵件、信息、教學(xué)課件等多種手段,發(fā)揮現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育教學(xué)中的優(yōu)勢(shì),建立主題網(wǎng)頁(yè)、網(wǎng)絡(luò)課程、網(wǎng)上虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境、虛擬實(shí)驗(yàn)、網(wǎng)上題庫(kù)、網(wǎng)上考試、網(wǎng)上論壇、學(xué)生學(xué)習(xí)體會(huì)和學(xué)習(xí)資源展示等,利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興-趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,甚至鼓勵(lì)學(xué)生不斷完善教學(xué)課件、豐富教學(xué)資源,使計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)功能與教學(xué)目標(biāo)有機(jī)地結(jié)合起來,為教育教學(xué)服務(wù)。

4.教學(xué)軟件與硬件的關(guān)系。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是需要多種教學(xué)資源相互配合和協(xié)調(diào)的教學(xué)模式,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以做下面這種形象的比喻:硬件平臺(tái)是“路”,軟件平臺(tái)是“車”,教學(xué)資源是“貨”,IT技術(shù)人員的服務(wù)是“開車”,教師的指導(dǎo)是為了“用好貨”,學(xué)校的管理是為了“交通行為”的規(guī)范。首先,要造就高水準(zhǔn)的教育技術(shù)機(jī)構(gòu)或者稱為教育技術(shù)中心,該機(jī)構(gòu)應(yīng)該是學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的研究者、管理者、培訓(xùn)指導(dǎo)者和保障者,承擔(dān)著開發(fā)校園網(wǎng)絡(luò)支撐平臺(tái),為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)提供技術(shù)支持。校園網(wǎng)絡(luò)支撐平臺(tái)應(yīng)能夠提供以下功能:(1)視頻點(diǎn)播;(2)BBS論壇、聊天室(教學(xué)討論區(qū));(3)E-mail;(4)文件傳輸;(5)管理平臺(tái),等等。其次,要注重培養(yǎng)教師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能力,適應(yīng)不斷發(fā)展變化的教育技術(shù),使自己的教育觀念、教學(xué)方法、教學(xué)手段跟上時(shí)代的變化。要引導(dǎo)教師研究網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境下學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)及規(guī)律;研究如何利用網(wǎng)絡(luò)媒體信息來突出教學(xué)中的重點(diǎn)、解決教學(xué)中的難點(diǎn);研究并能熟練運(yùn)用傳統(tǒng)教學(xué)模式和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的互補(bǔ)性。最后,要形成網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理的良好機(jī)制,理清教務(wù)處、網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)中心、課程開設(shè)學(xué)院等部門各自的職責(zé)。

篇4

A：首先下載ADB工具包到電腦系統(tǒng)的根目錄，將手機(jī)通過USB連接至電腦系統(tǒng)里面。接著在命令提示符窗口激活A(yù)DB工具，輸入“adb shell”命令后如果出現(xiàn)$標(biāo)志，再輸入命令“adb shell settings put global captive_portal_server captive.v2ex.co”，完成以后重新啟動(dòng)手機(jī)系統(tǒng)就可以解決了。

如何禁止系統(tǒng)自帶的應(yīng)用運(yùn)行

Q：前段時(shí)間我看到貴刊介紹了一個(gè)技巧，就是通過手機(jī)設(shè)置里面的應(yīng)用管理功能，可以暫時(shí)禁止系統(tǒng)自帶應(yīng)用的運(yùn)行。可是我使用的樂視手機(jī)卻不能按照這個(gè)方法進(jìn)行操作，那么請(qǐng)問還有沒有其他的方法可以解決這個(gè)問題？

A：樂視手機(jī)里面自帶了一個(gè)“管家”功能，通過它就可以解決你的問題。首先在系統(tǒng)桌面找到“管家”圖標(biāo)，點(diǎn)擊它以后，在彈出的界面里面點(diǎn)擊“應(yīng)用倉(cāng)庫(kù)”選項(xiàng)。然后就可以看到系統(tǒng)里面所有安裝的應(yīng)用名稱，找到需要暫時(shí)停用的應(yīng)用名稱后，點(diǎn)擊后面的開關(guān)按鈕就可以關(guān)閉了。

如何可以感受到Pixel設(shè)備的特點(diǎn)

Q：谷歌最近推出了一款全新的Pixel設(shè)備，這個(gè)設(shè)備里面搭載了最新的Android系統(tǒng)版本?？墒俏視簳r(shí)并不想更換現(xiàn)有的手機(jī)，那么有沒有什么方法可以提前感受一下這款設(shè)備的特色呢？

A：如果用戶想提前感受這款設(shè)備的特色的話，可以在自己現(xiàn)有的手機(jī)里面安裝一些相關(guān)的應(yīng)用軟件?，F(xiàn)在已經(jīng)有從這個(gè)設(shè)備分離出來的應(yīng)用軟件，比如“Pixel wallpaper”和“Pixel Launcher”等等，用戶只需要通過應(yīng)用商店進(jìn)行下載安裝就可以了。

有沒有可以語(yǔ)音輸入的云筆記

Q：雖然現(xiàn)在的手機(jī)屏幕越來越大，但是相比于電腦操作而言，它們的輸入還是非常的不方便。那么有沒有什么方法可以直接通過語(yǔ)音來記錄筆記?。?/p>

A：說到語(yǔ)音輸入很多人就會(huì)想到訊飛輸入法，正好最近這款輸入法也推出了一款名為“訊飛語(yǔ)記”的應(yīng)用，通過它就可以完成語(yǔ)音筆記的操作。其實(shí)用戶在使用傳統(tǒng)的筆記應(yīng)用的時(shí)候，只需要配合具有語(yǔ)音輸入功能的輸入法，也可以快速完成相關(guān)的操作。

PDF文件閱讀器的全新選擇

篇5

雖然網(wǎng)吧都有規(guī)定：未成年人不許進(jìn)入。但有些網(wǎng)吧為了賺錢，卻從不考慮這樣做會(huì)造成什么樣的后果。所以現(xiàn)在，我就向大家介紹一下網(wǎng)絡(luò)的好處與壞處：

一、好處：

1、 網(wǎng)絡(luò)游戲可以放松心情，釋放壓力，提高反應(yīng)能力。

2、 在網(wǎng)絡(luò)游戲上我們可以開闊視野，隨心所欲，不受任何控制。

3、 上網(wǎng)玩游戲讓雙手變得敏捷、提高打字水平和電腦知識(shí)的應(yīng)用。

4、 網(wǎng)絡(luò)可以結(jié)識(shí)更多的朋友，增強(qiáng)社交能力。

5、 有些網(wǎng)絡(luò)游戲可以增添學(xué)習(xí)樂趣。

6、 網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們的工作學(xué)習(xí)有很大的幫助，像查資料等等。

7、 可以網(wǎng)上購(gòu)物。

二、壞處：

1、 影響視力，白天上課沒有精神，學(xué)習(xí)下降。

2、 讓我們過分沉迷于網(wǎng)絡(luò)，難以自拔。

3、 電腦的輻射會(huì)影響健康。

4、 玩游戲會(huì)讓我們走上歪路，染上不良惡習(xí)。

5、 玩游戲會(huì)導(dǎo)致脾氣暴躁，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。

6、 玩游戲會(huì)讓我們拋棄學(xué)業(yè)，走向犯罪。

7、 迷戀上網(wǎng)還會(huì)到處亂花錢，進(jìn)入黑吧等地方。

……

那么應(yīng)該如何正確利用網(wǎng)絡(luò)呢?

篇6

網(wǎng)絡(luò)的好處是：1.當(dāng)你想你的親人時(shí)，你可以和他聊天視頻！

2.當(dāng)你想查閱資料時(shí)，而網(wǎng)絡(luò)可以提供給你需要的資料！

3.而在學(xué)習(xí)方面，你也可以查閱一些作文，提高你的寫作水平?。?/p>

可萬(wàn)事有利必有弊啊，網(wǎng)絡(luò)也一樣?。【W(wǎng)絡(luò)有好處也有壞處?。?/p>

網(wǎng)絡(luò)的壞處是：1.網(wǎng)絡(luò)中的網(wǎng)游，閃游，等很多游戲都讓人眼花繚亂！很容易上癮的！

2.而且電腦是機(jī)器，有害于大自然！

網(wǎng)絡(luò)上也有一些人造謠，騙取別人的錢呢??！

那網(wǎng)絡(luò)到底對(duì)我們有利還是有害呢？這個(gè)問題就由我來為大家解答吧！

篇7

網(wǎng)絡(luò)是“好”是“壞”

走入現(xiàn)代化社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)是生活中必不可少的東西，但“網(wǎng)絡(luò)”能給人們帶來好處，也能給人們帶來壞處。

當(dāng)然，許多人認(rèn)為能給人們帶來好處。沒錯(cuò)，網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)點(diǎn)就是你可以隨心所欲的查找任何東西，想查什么，就查什么。當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)不止一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，它可以天天讓你和你的朋友在一起上網(wǎng)聊天，想放松時(shí)可以在網(wǎng)上聽音樂、看電影，這樣，你就可以不必大費(fèi)周章的跑到電影院去買門票，既省去了錢，又能在家里愜意的看電影。這豈不是一舉兩得嗎？

但有些人卻堅(jiān)決抵制上網(wǎng)，尤其是那些有網(wǎng)癮孩子們的父母?jìng)儭，F(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)游戲步步吞噬了孩子們學(xué)習(xí)的心，孩子們?yōu)榱硕惚芨改赴l(fā)現(xiàn)，只好跑到了一些黑心商家的黑網(wǎng)吧里進(jìn)行娛樂。據(jù)在電視上的新聞報(bào)導(dǎo)：有一個(gè)小孩在網(wǎng)吧里玩一種叫做“cs反恐精英”的游戲，這是一種真人性暴力游戲，年輕人特別愛玩，這個(gè)孩子在游戲中由于侮辱了對(duì)方，而對(duì)方產(chǎn)生了一種報(bào)復(fù)心理，于是，派人查找這個(gè)小孩的行蹤，得知行蹤后，便立即到這家網(wǎng)吧將小孩刺殺。幸運(yùn)的是，小孩沒有死亡。可讓我們知道，網(wǎng)絡(luò)是多么殘忍?。∫徊恍⌒?，將惹來殺身之禍。

我要在這里呼吁大家：不要進(jìn)不正當(dāng)?shù)木W(wǎng)吧，更不要產(chǎn)生網(wǎng)癮，要節(jié)制自己玩網(wǎng)絡(luò)游戲。就算是成年人，也要多把心思放在工作上。

篇8

提起網(wǎng)絡(luò)，大家都很熟悉。網(wǎng)絡(luò)確實(shí)有很多好處：我們可以利用網(wǎng)絡(luò)拓展視野，查找學(xué)習(xí)資料，書寫博客人生，記錄成長(zhǎng)足跡，還可以聊聊天、打打游戲……

可是，古人云：“水可載舟，也可覆舟”。網(wǎng)絡(luò)又是一個(gè)恐怖的“電子殺手”。廣州一名15歲少年在家吃完母親做的早餐后稱去上學(xué)，但他走的是與學(xué)校路線相反的街巷，五分鐘后，猝死在大街上。據(jù)悉，少年長(zhǎng)期沉溺于電腦游戲，經(jīng)常出入黑網(wǎng)吧，清明三天假期除了晚上回家睡覺外，全部在黑網(wǎng)吧度過。

網(wǎng)絡(luò)有好處，也有壞處。我們?cè)谛菹⑷湛梢院煤梅潘梢幌?，可以打打游戲，但千萬(wàn)要調(diào)整好自己的心態(tài)，不要沉迷于游戲，不要瀏覽一些不健康的網(wǎng)站，多看一些對(duì)我們好的資料。

最后，我想對(duì)大家說：同學(xué)們，讓我們好好把握自己，正確利用網(wǎng)絡(luò)資源；讓我們警惕電子殺手，告別網(wǎng)吧！

五年級(jí):愛作86

篇9

我們現(xiàn)在已經(jīng)步入了信息化的時(shí)代，電腦已經(jīng)普及全球。想一想當(dāng)我們打開電腦時(shí)我們應(yīng)該怎么樣呢！網(wǎng)絡(luò)把世界連成了一家。給我們帶來了許多好處和壞處。

上網(wǎng)可以讓我們獲得更多的知識(shí)，讓我們更加聰明，提高我們的社交能力，讓我們學(xué)會(huì)更強(qiáng)的體現(xiàn)語(yǔ)言表達(dá)能力。我們上網(wǎng)還可以查資料，讀美文了解世界的信息，讓我們的知識(shí)更加淵博……

但是，上網(wǎng)的好處很多，壞處也不少。每當(dāng)我們打開電腦?？吹侥切┏錆M血腥的網(wǎng)絡(luò)游戲，看見那些精彩炫色的畫面。會(huì)讓一些抵抗能力差的青少年誤入歧途，走上殺人搶劫的犯罪道路。人如果長(zhǎng)期上網(wǎng)的話，會(huì)導(dǎo)致視網(wǎng)膜脫落，雙目失明，學(xué)習(xí)一落千丈，甚至?xí)l(fā)生猝死等危險(xiǎn)狀況。網(wǎng)絡(luò)就像一張大網(wǎng)不要讓這張大網(wǎng)，把你網(wǎng)在里面。我們的面前就是無底深淵。離它只有一念之差。

同學(xué)們！退一步海闊天空，讓我們上網(wǎng)前先調(diào)整好心態(tài)，不要讓網(wǎng)絡(luò)綁住手腳，不要讓我們掉進(jìn)那無底深淵……

網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的有歡樂，也有痛苦，有好處也有壞處。讓我們把握住尺寸，讓網(wǎng)絡(luò)帶給我們的只有知識(shí)和快樂吧！讓我們健康的在信息化的時(shí)代里成長(zhǎng)吧！把握住自己就是把握住自己的未來，讓我們的明天更加美好吧！

篇10

冷冰冰的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備因?yàn)椴僮飨到y(tǒng)才有了鮮活的生命。

不同品牌的路由器、交換機(jī),外表上看差別不大,真正讓思科、Juniper、H3C等廠商們角逐的其實(shí)是設(shè)備內(nèi)部看不見的操作系統(tǒng)。從本期開始,我們將開設(shè)“網(wǎng)絡(luò)設(shè)備操作系統(tǒng)較量”專欄,從模塊化選擇、安全性比較、開放性設(shè)計(jì)等角度,分期為您展示網(wǎng)絡(luò)設(shè)備背后的技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)。

網(wǎng)絡(luò)設(shè)備操作系統(tǒng)較量(一)

一個(gè)好的操作系統(tǒng),對(duì)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的影響非常明顯,而一個(gè)設(shè)計(jì)合理的模塊化結(jié)構(gòu),將極大地保障操作系統(tǒng)對(duì)各種網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的支持。

模塊化是大勢(shì)所趨

最初網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)通?；赨NIX系統(tǒng)開發(fā),幫助網(wǎng)絡(luò)設(shè)備實(shí)現(xiàn)最簡(jiǎn)單的路由交換功能,應(yīng)用比較單一,而且對(duì)設(shè)備管理人員來說,最初的網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)對(duì)其專業(yè)水平有著較高的要求,因?yàn)橄到y(tǒng)大多通過命令行操作的方式來對(duì)設(shè)備進(jìn)行管理,因此運(yùn)行維護(hù)成本較高。此外,當(dāng)時(shí)系統(tǒng)的并行處理能力相對(duì)較差,某一個(gè)進(jìn)程故障,容易造成整個(gè)內(nèi)存溢出而崩潰,直接造成嚴(yán)重的業(yè)務(wù)損失。

隨著網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的不斷復(fù)雜,網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的功能也在不斷增加,這對(duì)網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)提出了更高的要求。Juniper公司1998年推出第一款路由器產(chǎn)品M40,所采用的操作系統(tǒng)JUNOS基于一種模塊化架構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)開發(fā),在網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)領(lǐng)域開創(chuàng)了模塊化的先河。Juniper公司工程師王棟告訴記者:“JUNOS操作系統(tǒng)最早是基于FreeBSD的內(nèi)核作為基礎(chǔ)開發(fā)的,它借鑒和繼承了傳統(tǒng)UNIX系統(tǒng)既有的多進(jìn)程并行處理的計(jì)算能力。各實(shí)例進(jìn)程間并行處理,互不影響。模塊化JUNOS軟件架構(gòu)確保每個(gè)處理功能都獨(dú)立運(yùn)行在受保護(hù)的專用內(nèi)存中。路由協(xié)議、接口管理、機(jī)箱管理、SNMP管理和其他主要功能都作為獨(dú)立進(jìn)程發(fā)揮作用,使用自己專用的受保護(hù)內(nèi)存。單一管理進(jìn)程可監(jiān)管所有的內(nèi)核進(jìn)程,防止它們改寫彼此的內(nèi)存?！?/p>

通過多年的實(shí)際應(yīng)用,我們發(fā)現(xiàn)對(duì)網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)采用模塊化的設(shè)計(jì),可以為企業(yè)帶來諸多好處,其中一大好處就是企業(yè)可以大大降低網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行維護(hù)成本。以JUNOS軟件為例,在使用該軟件后,基于模塊化穩(wěn)定可靠的系統(tǒng)架構(gòu),不僅網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的運(yùn)行效率得到快速提升,而且對(duì)整個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)來說,諸如規(guī)劃、建設(shè)基礎(chǔ)架構(gòu)、處理計(jì)劃中與計(jì)劃外網(wǎng)絡(luò)事件等工作,不但發(fā)生頻率降低,執(zhí)行時(shí)間也相應(yīng)減少。

同時(shí),模塊化網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的應(yīng)用,也降低了網(wǎng)管人員的工作壓力。以JUNOS軟件為例,它學(xué)習(xí)曲線短,管理簡(jiǎn)單、容易維護(hù),支持不中斷轉(zhuǎn)發(fā)(NSF)、不中斷的有效路由(NSR)以及不中斷業(yè)務(wù)的在線軟件升級(jí)特性(ISSU)能夠?qū)崿F(xiàn)持續(xù)運(yùn)行和保證最長(zhǎng)運(yùn)行時(shí)間,即便在惡劣的網(wǎng)絡(luò)條件下也不例外。

系統(tǒng)設(shè)計(jì)各有特色

目前,各大網(wǎng)絡(luò)設(shè)備廠商基本都認(rèn)識(shí)到在網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)中采用模塊化設(shè)計(jì)的好處,并相應(yīng)推出了自己的模塊化操作系統(tǒng)平臺(tái)。不過在模塊化設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上,各大廠商的系統(tǒng)在功能表現(xiàn)上各有特色。

H3C的Comware軟件平臺(tái),是以IPv4/IPv6協(xié)議棧為基礎(chǔ),集成了鏈路層協(xié)議、以太網(wǎng)交換技術(shù)、IRF技術(shù)、路由技術(shù)、MPLS技術(shù)、VPN技術(shù)、Q操作系統(tǒng)技術(shù)、語(yǔ)音技術(shù)、安全技術(shù)等豐富的數(shù)據(jù)通信特性。通過采用模塊化設(shè)計(jì),Comware軟件可以對(duì)各種操作系統(tǒng)、各種硬件進(jìn)行了有效的封裝和屏蔽,具有良好的伸縮性和可移植性。

模塊化同樣是銳捷網(wǎng)絡(luò)新一代RGOS操作系統(tǒng)的主要特性之一。銳捷網(wǎng)絡(luò)工程師項(xiàng)小升告訴記者,RGOS是一種完全模塊化的軟件平臺(tái),它的各組成部分都針對(duì)完全獨(dú)立的硬件模塊,功能模塊代碼與運(yùn)行都嚴(yán)格區(qū)分,統(tǒng)一模塊接口。POSIX可移植操作系統(tǒng)接口是RGOS中關(guān)鍵的一個(gè)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)接口,通過POSIX,操作系統(tǒng)的各功能模塊可以與內(nèi)核通信和調(diào)度,達(dá)到了代碼和運(yùn)行的完全模塊化。同時(shí),RGOS還擁有一個(gè)硬件抽象層,可以通過不同的設(shè)備驅(qū)動(dòng)程序連接不同的硬件設(shè)備,實(shí)現(xiàn)操作系統(tǒng)與硬件的無關(guān)性。

FTOS是Force10最新推出的操作系統(tǒng),同樣采用了模塊化的架構(gòu)設(shè)計(jì)。在這個(gè)系統(tǒng)中,設(shè)計(jì)者為網(wǎng)絡(luò)功能提供了專用資源,以確保豐富服務(wù)環(huán)境所需的可預(yù)測(cè)性能。此外,FTOS系統(tǒng)還可將 sFlow 或 BFD 等進(jìn)程的負(fù)載轉(zhuǎn)移至E系列和C系列交換機(jī)/路由器的線路卡上,從而使設(shè)備能夠同時(shí)輕松運(yùn)行多個(gè)進(jìn)程而不降低性能。通過分配處理容量與控制面板功能,FTOS使Force10 交換機(jī)/路由器能夠在無損可靠性或性能的情況下實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)擴(kuò)展。模塊化設(shè)計(jì)還可以讓系統(tǒng)與第三方應(yīng)用與功能快速集成。

模塊化設(shè)計(jì)對(duì)系統(tǒng)可擴(kuò)展性的提升在思科公司的IOS系統(tǒng)得到充分體現(xiàn)。該系統(tǒng)最初支持的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議非常少,隨著技術(shù)的發(fā)展,需要支持和能夠支持的協(xié)議、功能逐漸增加。由于IOS系統(tǒng)采用了非常合理的模塊化結(jié)構(gòu),按照應(yīng)用需求分成五大模塊,各部分相對(duì)獨(dú)立,互不影響,因此可以非常方便地進(jìn)行系統(tǒng)升級(jí),同時(shí)保證單一的代碼庫(kù)。例如當(dāng)出現(xiàn)報(bào)文緩沖和快速交換需求的時(shí)候,思科只需要優(yōu)化其快速交換軟件模塊,更廣泛地支持進(jìn)程交換、快速交換、最優(yōu)交換和CEF方式,就可以快速提高設(shè)備的轉(zhuǎn)發(fā)速率,同時(shí)不會(huì)影響其他模塊的正常工作。

模塊化設(shè)計(jì)的挑戰(zhàn)

和傳統(tǒng)的非模塊化方式相比,模塊化網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)最大的好處是保證了系統(tǒng)的高可靠性和健壯性。模塊化的網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)可以保障各模塊進(jìn)程獨(dú)立運(yùn)行在受保護(hù)的專用內(nèi)存中,單一進(jìn)程故障不會(huì)造成整個(gè)系統(tǒng)的崩潰。其次模塊化系統(tǒng)設(shè)計(jì),為軟件研發(fā)奠定了良好的基礎(chǔ)。分模塊開發(fā),可以保證協(xié)同并行,提高研發(fā)效率。升級(jí)操作系統(tǒng),也可以針對(duì)需要升級(jí)的模塊進(jìn)行,不用升級(jí)整個(gè)操作系統(tǒng)代碼。