導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇清明節(jié)圖片，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

又是清明雨季,再次緬懷,感情中增添了更多,不只是懷念,更多的是崇敬。關(guān)于清明節(jié)緬懷先烈手抄報(bào)怎么畫?以下是小編為大家準(zhǔn)備的清明節(jié)緬懷先烈手抄報(bào)圖片，歡迎大家前來欣賞。

清明節(jié)緬懷先烈手抄報(bào)圖片

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2020清明節(jié)緬懷先烈手抄報(bào)簡(jiǎn)單又漂亮

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清明節(jié)網(wǎng)上祭英烈的寄語(yǔ)

1.清明時(shí)節(jié)雨紛紛,英烈忠魂滿乾坤,借問蒼天何處好,泱泱大國(guó)中華夢(mèng)!

2.通過追思先人,緬懷英雄,我們會(huì)更珍惜當(dāng)前的幸福生活,從而繼承先烈遺志,銘記歷史使命,好好學(xué)習(xí)、通過“網(wǎng)上祭先烈”,為英雄燃上獻(xiàn)上一束鮮花,以表達(dá)我們不盡的景仰和追思!

3.英勇的先烈們永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)和敬仰的榜樣,你們的精神和勇氣將會(huì)激勵(lì)和鼓舞我們,讓我們知道今天的幸福是用你們的生命和熱血奠定,我們會(huì)更珍惜今天的一切,我們會(huì)繼承先烈的精神,堅(jiān)強(qiáng)勇敢樂觀,積極向上,成為對(duì)社會(huì)和國(guó)家有用之人!

4.沒有先烈的付出,就不會(huì)今天的中國(guó),為了一個(gè)強(qiáng)大的中國(guó),他們付出了太多,今天在面對(duì)復(fù)雜的國(guó)際國(guó)內(nèi)環(huán)境,新時(shí)代的中國(guó)人應(yīng)該像先烈一樣,守住和平,守住我們寸寸山河和海疆。

5.向烈士們致敬!因?yàn)槟銈兊拇鬅o畏,你們的先天下之憂而憂,你們的堅(jiān)持不懈義無反顧,才有了祖國(guó)的和平穩(wěn)定,才有了如今的繁榮發(fā)展,才有了“中國(guó)夢(mèng)”!

6.緬懷革命先烈!你們用犧牲自己的生命,換來了我們今天的幸福。是你們,在生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出;沒有你們,我們今天怎能坐在明亮的教室里學(xué)習(xí);沒有你們,我們?cè)趺磿?huì)有今天幸福的生活。今后我會(huì)更加珍惜紅領(lǐng)巾,會(huì)更加熱愛和平的生活!

7.在華夏大地上,浩浩湯湯的5000年歷史長(zhǎng)河中,上演了多少悲壯的英雄史詩(shī)!不雪靖康恥不罷休的岳飛,為國(guó)家南征北戰(zhàn)的李廣,為國(guó)家統(tǒng)一而收復(fù)臺(tái)灣的鄭成功,中用致遠(yuǎn)號(hào)撞向敵艦的鄧世昌……這些中華名族的英雄令人振奮,發(fā)人深省。在清明之際,也讓我們一起緬懷先烈,感謝它們當(dāng)時(shí)用自己的生命為我們換來美好的現(xiàn)在!

篇2

清明節(jié)黑板報(bào)花邊顏色圖片欣賞

        清明節(jié)黑板報(bào)花邊顏色圖片1

清明節(jié)黑板報(bào)花邊顏色圖片2

清明節(jié)黑板報(bào)花邊顏色圖片3

清明節(jié)黑板報(bào)花邊顏色內(nèi)容：發(fā)展歷史

清明最早只是一種節(jié)氣的名稱，其變成紀(jì)念祖先的節(jié)日與寒食節(jié)有關(guān)。寒食節(jié)是中國(guó)古代較早的節(jié)日，傳說是在春秋時(shí)代為紀(jì)念晉國(guó)的忠義之臣介子推而設(shè)立的。其實(shí)，從歷史的實(shí)際來看，禁火冷食主要反映了中國(guó)古人改火習(xí)俗的遺跡。原始社會(huì)，先民們鉆木取火，火種來之不易，取火的樹種往往因季節(jié)變化而不斷變換，因此，改火與換取新火是古人生活中的一件大事。春三月正值改火的時(shí)節(jié)，人們?cè)谛禄鹞吹街畷r(shí)，要禁止生火。漢代稱寒食節(jié)為禁煙節(jié)，因?yàn)檫@天百姓人家不得舉火，到了晚上才由宮中點(diǎn)燃燭火，并將火種傳至貴戚重臣家中。

寒食節(jié)期間的習(xí)俗，主要有禁火冷食和后來成為清明節(jié)主要內(nèi)容的祭掃墳?zāi)埂?/p>

踏青中國(guó)古人對(duì)祭祀祖先十分重視。上古時(shí)候，家中有人去世時(shí)，只挖墓坑安葬，不筑墳丘標(biāo)志，祭祀主要在宗廟進(jìn)行。后來在挖墓坑時(shí)還筑起墳丘，將祭祖安排在墓地，便有了物質(zhì)上的依托。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，墓祭之風(fēng)逐漸濃厚起來。

篇3

按照上級(jí)有關(guān)深入開展“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的要求，結(jié)合《全國(guó)文明城市測(cè)評(píng)體系》和《全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)工作測(cè)評(píng)體系》要求，我市決定在清明節(jié)期間組織開展“我們的節(jié)日·清明祭英烈”系列活動(dòng)?，F(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、活動(dòng)主題

我們的節(jié)日·清明祭英烈

二、活動(dòng)時(shí)間

3月下旬至4月底

三、活動(dòng)人員

青少年、學(xué)校師生、家長(zhǎng)，各級(jí)各部門干部職工、部隊(duì)官兵，廣大市民群眾和網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿者等群體。

四、活動(dòng)目的

以清明節(jié)為契機(jī)，充分挖掘節(jié)日蘊(yùn)含的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵和愛國(guó)主義情感，引導(dǎo)市民群眾，特別是未成年人慎終追遠(yuǎn)、緬懷先輩，銘記歷史、學(xué)會(huì)感恩，繼承先烈遺志，珍惜幸福生活，把個(gè)人理想追求融入實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的共同奮斗之中。

五、活動(dòng)內(nèi)容

（一）開展網(wǎng)上活動(dòng)。中央文明辦在中國(guó)文明網(wǎng)、國(guó)家公祭網(wǎng)、中華英烈網(wǎng)、央視網(wǎng)推出專門網(wǎng)頁(yè)，xx市文明辦在中國(guó)文明網(wǎng)xx站、xx文明網(wǎng)同時(shí)推出“網(wǎng)上祭英烈”我的中國(guó)夢(mèng)主題教育實(shí)踐活動(dòng)專題。網(wǎng)上活動(dòng)于4月1日至4月7日集中開展，各地各單位要組織活動(dòng)人員，特別是未成年人，登錄網(wǎng)站向先賢先烈鞠躬獻(xiàn)花、簽名寄語(yǔ)；同時(shí)利用各自的官方網(wǎng)站、微博、微信、APP手機(jī)客戶端等新媒體，加強(qiáng)“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)宣傳，擴(kuò)大網(wǎng)上活動(dòng)覆蓋面。辦好活動(dòng)專題，用講故事的方式引導(dǎo)市民群眾了解民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)黨史、國(guó)史和英模事跡。（責(zé)任單位：市教育局，xx文明網(wǎng)，各地文明辦及市直各單位）

（二）組織網(wǎng)下實(shí)踐。結(jié)合今年是建軍90周年，組織大中小學(xué)生開展征文演講、詩(shī)歌朗誦、主題班（隊(duì)）會(huì)、團(tuán)日活動(dòng)，制作“清明”節(jié)日小報(bào)。廣泛組織廣大黨團(tuán)員、干部群眾、青少年學(xué)生慰問幫扶復(fù)退軍人和烈士家屬，就近就便到紅色旅游景區(qū)景點(diǎn)、革命戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念地、愛國(guó)主義教育基地、重大戰(zhàn)役發(fā)生地或烈士陵園、烈士墓地祭掃、獻(xiàn)花和宣誓，禮敬先烈先輩，培養(yǎng)愛國(guó)情感。（責(zé)任單位：市教育局、市民政局、市關(guān)工委、團(tuán)市委、市婦聯(lián)、市旅游局，各地文明辦及市直其他單位）

（三）多形式宣傳“我們的節(jié)日·清明”。市廣播電視臺(tái)錄制和播出《我們的節(jié)日·清明——中華長(zhǎng)歌行》節(jié)目；市文廣新局、市文聯(lián)創(chuàng)作、編排以清明節(jié)為題材的文藝作品，并組織策劃文藝活動(dòng)，宣傳推廣“我們的節(jié)日·清明”。（責(zé)任單位：市文廣新局、市文聯(lián)、市廣播電視臺(tái)，各地文明辦及市直其他單位）

六、活動(dòng)要求

（一）各地各單位要高度重視，把“我們的節(jié)日·清明祭英烈”系列活動(dòng)作為精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，與創(chuàng)建全國(guó)文明城市結(jié)合起來、與未成年人思想道德建設(shè)結(jié)合起來，制定具體活動(dòng)方案，精心組織實(shí)施，確?；顒?dòng)成效?；顒?dòng)方案請(qǐng)于3月31日前報(bào)市文明辦。

（二）我辦發(fā)出《關(guān)于清明節(jié)期間開展紀(jì)念烈士活動(dòng)的倡議書》（見附件），請(qǐng)各地各單位抓好倡議內(nèi)容的落實(shí)，并利用本單位官方網(wǎng)站、微博、微信等載體廣泛轉(zhuǎn)載和宣傳，組織活動(dòng)要運(yùn)用廣東志愿時(shí)微信平臺(tái)進(jìn)行，對(duì)注冊(cè)志愿者進(jìn)行志愿時(shí)記錄。市廣播電視臺(tái)、西江日?qǐng)?bào)、今日xx網(wǎng)、西江網(wǎng)、xx文明網(wǎng)等媒體要在清明節(jié)前全文刊登刊播。

篇4

為加強(qiáng)小學(xué)生中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和中國(guó)革命傳統(tǒng)教育，根據(jù)活動(dòng)要求，結(jié)合我校實(shí)際決定在今年清明節(jié)前后，組織全體學(xué)生開展以“緬懷先烈，學(xué)會(huì)感恩” 為主題的網(wǎng)上祭英烈活動(dòng)。為確?；顒?dòng)順利開展，特制定如下方案。

一、活動(dòng)時(shí)間

3月31日 ― 4月5日

二、活動(dòng)目的

通過祭掃“網(wǎng)上祭英烈” 活動(dòng)，抓住契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育、愛國(guó)主義教育和感恩教育，激發(fā)學(xué)生對(duì)革命先烈們的深深崇敬和懷念之情，樹立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，從而更加珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件，努力學(xué)習(xí)，牢固掌握科學(xué)文化知識(shí)，深刻領(lǐng)會(huì)在和平年代為祖國(guó)的繁榮、富強(qiáng)作貢獻(xiàn)的意義。

三、活動(dòng)內(nèi)容

組織全體學(xué)生登錄中國(guó)文明網(wǎng)，在其首頁(yè)開設(shè)的“網(wǎng)上祭英烈”欄目，進(jìn)行網(wǎng)上祭拜、獻(xiàn)花、留言。同時(shí)，開展文明清明志愿服務(wù)行動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)革命先烈的景仰和追思。

四、活動(dòng)安排

(一)3月31日——4月2日開展宣傳活動(dòng)。學(xué)校利用“國(guó)旗下的講話”宣講活動(dòng)的目的與要求，各班級(jí)組織學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)于清明節(jié)的有關(guān)知識(shí)，營(yíng)造濃厚氛圍。

(二)4月3日——4月4日組織學(xué)生登錄中國(guó)文明網(wǎng)的“網(wǎng)上祭英烈”專欄進(jìn)行網(wǎng)上祭拜、獻(xiàn)花、留言。各班級(jí)要通過主題班會(huì)，開展追憶歷史、緬懷先烈、講述自己心目中的革命先烈活動(dòng)。開展“身邊的美德故事”征文比賽，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德。

(三)4月5日開展文明清明志愿服務(wù)行動(dòng)。以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)先輩的感恩懷念，激勵(lì)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

五、活動(dòng)地點(diǎn)

網(wǎng)上祭奠：學(xué)校各班教室

六、工作要求

(一)學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)要進(jìn)一步對(duì)活動(dòng)作出部署，認(rèn)真組織學(xué)生積極參與。要落實(shí)安全措施，確保祭奠活動(dòng)文明、安全開展。

(二)以班級(jí)為單位，班主任有組織、有計(jì)劃地安排學(xué)生在教室上網(wǎng)，指導(dǎo)學(xué)生開展“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)。

(三)要發(fā)揮少先隊(duì)優(yōu)勢(shì)，開展豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生參與的積極性、主動(dòng)性，要把開展“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)作為近期活動(dòng)的重要內(nèi)容。

2017年網(wǎng)上祭英烈活動(dòng)方案二：

清明節(jié)是我國(guó)人民悼念逝者、寄托哀思、緬懷先人的傳統(tǒng)節(jié)日。每年清明，人民群眾都要舉行不同形式的紀(jì)念活動(dòng)，深情緬懷為維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)、爭(zhēng)取民族獨(dú)立解放、國(guó)家繁榮昌盛和人民自由幸福而英勇獻(xiàn)身的無數(shù)英烈。在清明節(jié)期間共同開展“網(wǎng)上祭英烈，共鑄中華魂”網(wǎng)上公祭活動(dòng)，是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代弘揚(yáng)民族精神、祭奠民族英烈的新方式，可以充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)不受時(shí)間、空間限制的優(yōu)點(diǎn)，最大限度地滿足全校學(xué)生，教師及家長(zhǎng)的參與愿望。師生們通過網(wǎng)絡(luò)可以向民族先烈敬獻(xiàn)虛擬的鮮花，緬懷他們的英雄業(yè)績(jī)，銘記中華民族遭受的苦難和抗?fàn)帤v程，珍惜今天來之不易的和平生活，表達(dá)復(fù)興中華的豪邁心聲和堅(jiān)定信念，激勵(lì)學(xué)生繼承先烈遺志，珍惜幸福生活。

一、活動(dòng)目的

以深化“我的中國(guó)夢(mèng)”教育實(shí)踐活動(dòng)、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主題，繼續(xù)在未成年人中廣泛開展清明祭英烈活動(dòng)，引導(dǎo)未成年人慎終追遠(yuǎn)、緬懷先輩，銘記革命先烈光榮事跡，珍惜今天幸福生活，樹立為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”努力奮斗的人生志向。

二、活動(dòng)時(shí)間

4月1日至4月8日

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、了解民族傳統(tǒng)文化、學(xué)國(guó)歷史、學(xué)習(xí)英模事跡，在網(wǎng)上向先賢先烈鞠躬獻(xiàn)花、抒寫感言寄語(yǔ)。

2、廣泛開展以歌頌、描繪和放飛“中國(guó)夢(mèng)”為主題的征文演講、詩(shī)歌朗誦、主題班隊(duì)會(huì)、團(tuán)日活動(dòng)，開展祭掃烈士陵墓活動(dòng)，制作“清明”節(jié)日小報(bào)，擴(kuò)大網(wǎng)上活動(dòng)效果。

四、活動(dòng)安排

1.活動(dòng)倡議：大隊(duì)部通過國(guó)旗下演講向全校師生發(fā)出“網(wǎng)上祭英烈，共鑄中華魂”網(wǎng)上祭奠活動(dòng)倡議。

2. 以中隊(duì)為單位，開展“我們的節(jié)日·清明”主題隊(duì)會(huì)，學(xué)習(xí)英雄先烈們的英勇事跡，為先烈獻(xiàn)花、留言，寄托少先隊(duì)員的深深哀思。

3. 要求獻(xiàn)花、留言時(shí)寫明學(xué)校、班級(jí)、姓名并寫好悼詞。四——六年級(jí)同學(xué)可在電腦課上由電腦老師指導(dǎo)完成，一至三年級(jí)同學(xué)有條件的可在家由父母指導(dǎo)進(jìn)行。

4. 鼓勵(lì)學(xué)生向家長(zhǎng)宣傳，帶領(lǐng)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)英雄先烈們的英勇事跡，將對(duì)英烈們的尊敬和懷念帶到各個(gè)角落。

5. 校園小廣播每天播放一個(gè)英雄故事，向同學(xué)介紹先烈的英雄事跡，激發(fā)學(xué)習(xí)對(duì)先烈的尊敬，對(duì)現(xiàn)代美好生活的珍惜，為國(guó)努力的精神。

6.借助“清明節(jié)祭祖”活動(dòng)，讓孩子了解“祭祖”的相應(yīng)活動(dòng)或有關(guān)習(xí)俗，留下資料或圖片，回到班級(jí)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，豐富大家對(duì)清明節(jié)的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)孩子緬懷去世親人。

7. 制作“清明”節(jié)日小報(bào)，豐富大家對(duì)清明節(jié)的認(rèn)識(shí)，了解傳統(tǒng)文化習(xí)俗。

2017年網(wǎng)上祭英烈活動(dòng)方案三：

清明節(jié)是我國(guó)人民悼念逝者、寄托哀思、緬懷先人的傳統(tǒng)節(jié)日。每年清明，人民群眾都要舉行不同形式的紀(jì)念活動(dòng)，深情緬懷為維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)、爭(zhēng)取民族獨(dú)立解放、國(guó)家繁榮昌盛和人民自由幸福而英勇獻(xiàn)身的無數(shù)英烈。在清明節(jié)期間共同開展“網(wǎng)上祭英烈，共鑄中華魂”網(wǎng)上公祭活動(dòng)，是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代弘揚(yáng)民族精神、祭奠民族英烈的新方式，可以充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)不受時(shí)間、空間限制的優(yōu)點(diǎn)，最大限度地滿足全校學(xué)生，教師及家長(zhǎng)的參與愿望。師生們通過網(wǎng)絡(luò)可以向民族先烈敬獻(xiàn)虛擬的鮮花，緬懷他們的英雄業(yè)績(jī)，銘記中華民族遭受的苦難和抗?fàn)帤v程，珍惜今天來之不易的和平生活，表達(dá)復(fù)興中華的豪邁心聲和堅(jiān)定信念，激勵(lì)學(xué)生繼承先烈遺志，珍惜幸福生活。

活動(dòng)安排：

一、活動(dòng)倡議：大隊(duì)部通過國(guó)旗下演講、少先隊(duì)員宣誓，向全校師生發(fā)出“網(wǎng)上祭英烈，共鑄中華魂”網(wǎng)上祭奠活動(dòng)倡議。

二、以班級(jí)為單位，登陸學(xué)校網(wǎng)站，進(jìn)入英烈館，學(xué)習(xí)英雄先烈們的英勇事跡，為先烈獻(xiàn)花、留言，寄托少先隊(duì)員的深深哀思。

三、要求獻(xiàn)花、留言時(shí)寫明學(xué)校、班級(jí)、姓名并寫好悼詞。3——6年級(jí)同學(xué)可在電腦課上由電腦老師指導(dǎo)完成，1、2年級(jí)同學(xué)有條件的可在家由父母指導(dǎo)進(jìn)行。各班統(tǒng)計(jì)好獻(xiàn)花人數(shù)和留言人數(shù)，并選擇3條優(yōu)秀悼詞、留言在4月21日前將表格上交大隊(duì)部。

四、鼓勵(lì)學(xué)生向家長(zhǎng)宣傳，帶領(lǐng)家長(zhǎng)一起進(jìn)入我們學(xué)校鏈接的英烈館，將對(duì)英烈們的尊敬和懷念帶到各個(gè)角落。

五、校園小廣播每天播放一個(gè)英雄故事，向同學(xué)介紹先烈的英雄事跡，激發(fā)學(xué)習(xí)對(duì)先烈的尊敬，對(duì)現(xiàn)代美好生活的珍惜，為國(guó)努力的精神。

篇5

清明節(jié)游記作文600字一又到了一個(gè)細(xì)雨紛紛，引起人愁思的時(shí)節(jié)，“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”古人的這一詩(shī)句似乎是清明的真實(shí)寫照，這個(gè)時(shí)候，和暖的陽(yáng)光不再充斥大地，陰雨綿綿反而成了氣象舞臺(tái)的主角，大地像是被一塊青灰色的幕布覆蓋了，小小的雨滴敲打在地上，敲打在窗邊，勾起人們對(duì)已故親人那斷斷續(xù)續(xù)充滿悲傷與哀愁的懷念，清明，本是春天的深處，春天的靈韻，春天最美好的時(shí)節(jié)，一個(gè)充滿生機(jī)活力的節(jié)氣，卻被人們附加上天空青灰色的顏色，簡(jiǎn)直壓抑地讓人窒息，喘不過氣來，然而春天的燦爛與活力生機(jī)沒有被大自然忘記，春天這一枝最絢麗的花朵也沒有因?yàn)槿藗兊谋吹男那槎蛑x枯萎，春天就在生活中，就隱藏在清明節(jié)氣的空氣中，春天就在那里，它是已綻開了生機(jī)與活力，等著我們一點(diǎn)點(diǎn)靠近，去用心觸摸它、感受它、體會(huì)它……

站在樓上眺望，遠(yuǎn)處的山上一朵朵粉色的桃花開得正艷，翠滴，像亭亭玉立的少女，膚色白里透紅，靜靜地、悄然無息地開放出一樹的美麗，一樹飽滿的生機(jī)，春風(fēng)吹來，桃花輕輕搖擺，像要為迷人的春天獻(xiàn)上一首鮮活的贊歌，一眼掃去，一大片無盡的桃紅色把大山打扮地粉色的世界，花瓣被風(fēng)吹下，在碧空中盡情舞蹈，心情飛揚(yáng)!仿佛是春天的使者，把盛著香氣的春天之美傳遞給每一個(gè)人，看到這副美不勝收的“春景圖”，我心中那憂愁的思緒早已被一掃而光，咦!山的那邊，春光還在閃動(dòng)，啊!橋的那頭，春景還要飽滿!春天在招呼，春天在呼喚!

走下樓去，踩著斑斑駁駁的青石板，一路上桃紅柳綠，鶯歌燕舞，到處都是春之精靈留下的足跡，走到河邊，春意正燦爛洋溢著，一排排的垂柳搖擺著嫩綠的柳條，似碧綠的長(zhǎng)發(fā)，伸向水面，清澈而純凈的一湖春水像一卷長(zhǎng)長(zhǎng)的錄像帶，把春之希望，春之燦爛的一刻攝錄下來，永遠(yuǎn)地定格，永遠(yuǎn)地銘記，柳絮迎風(fēng)飄揚(yáng)，小小的嫩綠的芽?jī)簭牧鴹l的枝節(jié)上抽出，播撒下希望的種子，來年，它一定又會(huì)成長(zhǎng)成一片片碧綠的柳葉，這樣的春天活動(dòng)，吸引了一群色彩斑斕的蝴蝶，似一位位輕盈的舞者，翩翩起舞，停歇在枝頭，舞蹈在花叢中，動(dòng)植物在這般美好的春天融合成了一體，綻放著春天生命的花朵，清明時(shí)節(jié)本是緬懷生命的時(shí)節(jié)，卻有這樣的生命在盡情綻放，盡情洋溢，或許古人把生命之美這般炫耀的時(shí)節(jié)定義為緬懷先人的清明節(jié)正是用心良苦，為了提醒后人珍惜生命，珍惜時(shí)間，是通過對(duì)先人的哀思讓人們明白這么深刻的道理，仿佛一下子，此時(shí)清明的節(jié)奏不再沉重，變得歡快起來，不知不覺中，雨停，陽(yáng)光又閃耀在天空中，溫暖著每個(gè)人的心靈，這正是如春天般燦爛的生命之生機(jī)!生命之活力啊!

讓我們從這個(gè)春天，這個(gè)清明開始，珍惜時(shí)間生命，畢竟，生命也像春天一樣燦爛!

清明節(jié)游記作文600字二今天是清明節(jié)。古人云：清明時(shí)節(jié)雨紛紛。這天氣也陰沉沉的，我們一家去慈湖踏青。

我們走在路上，看到那堅(jiān)強(qiáng)的小草又憑著它頑強(qiáng)的毅力破土而出，對(duì)迎接春天不甘示弱，它換上了碧綠的新衣裳，綠草中鮮花片片，有紅的，有綠的，有黃的……我們又走了一段路，來到一片田野里，眼前到處是一片賞心悅目的金黃，油菜花精神抖擻的肅立著，一顆顆珍珠般的露珠滑滑梯似的在金燦燦的小花上滾來滾去……慈湖邊，柳樹的一條條楊柳辮上還有綠葉和嫩芽裝飾，真是比任何女孩的頭飾品還要好看。

經(jīng)過了慈湖陵園，我們情不自禁地走了進(jìn)去?？粗沂總兊膲?zāi)?，看著一個(gè)個(gè)花圈，看著純潔的小白花，我的心中不由波濤起伏。我想了許多許多：我們今天的幸福美好生活都是由革命先烈為我們創(chuàng)造出來的，也是用他們的鮮血換來的。于是，我的心中起了一個(gè)念頭：要繼承先烈遺志，發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力成為建設(shè)國(guó)家的棟梁。

接著，我們又去了黃夾岙，山上也人山人海，大家臉上都充滿著懷念，看著這景象，我的心中又有了一些惋惜。希望我的長(zhǎng)輩們都能夠長(zhǎng)命百歲，身體健康。

這次的清明節(jié)踏青給了我的感觸，還使我又一次了解了大自然柔美的一面，我的收獲好大啊!

清明節(jié)游記作文600字三星期四，一個(gè)令我難忘又感動(dòng)的日子，有的同學(xué)可能會(huì)問，這有什么特殊的?只是一個(gè)平凡而并不特殊的星期四罷了!但是我并不覺得，因?yàn)槲覀內(nèi)吣沽?，在這一下午，天氣是溫暖的，我的心也是溫暖的。

下午，我們經(jīng)過了一個(gè)多小時(shí)的步行來到了烈士陵園，一開始，同學(xué)們七嘴八舌的，可是漸漸的同學(xué)們的笑聲、說話聲越來越少了，“到了，看烈士紀(jì)念碑”!老師說，接著同學(xué)們的興致又高了起來，雖然不少人又想開始說話，但是人人都知道，進(jìn)了莊嚴(yán)的陵園不能說話，要肅靜的。

進(jìn)了陵園，我們看到的雖然還是以前的陵園，但是這里的許多松樹，經(jīng)過了風(fēng)吹雨打，沒有人打理，依然長(zhǎng)的這么直，這么高，這么綠，這就像是烈士的精神!為國(guó)犧牲，永垂不朽!是啊，多么強(qiáng)勁的8個(gè)大字，在太陽(yáng)的照射下更是閃閃發(fā)光。

看了一座座陵墓，我想了許多許多，如果沒有他們，我們就不會(huì)有幸福的今天，我們的生活過得非常好，烈士們安息吧!走到無名烈士墓前，我的心更熱了，他們不知道是誰，也不曾有許多人來看望他們，想到這，我不由自主把手中的小白花獻(xiàn)給那些無名烈士，為國(guó)犧牲，你們死的光榮，死的壯烈。

后面是紀(jì)念堂，紀(jì)念堂門口有一副對(duì)聯(lián)，御寇殺敵英雄事跡千秋頌，拋頭撒血烈士芳名萬古傳。進(jìn)了紀(jì)念堂，里面記載著那些日寇可惡的行為，竟然使用槍殺酷刑等行為，來嚴(yán)刑逼供，哼!真想把這些日寇從圖片上拽下來，破口大罵一頓……

篇6

關(guān)于寒食，有這樣一個(gè)故事。相傳春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，晉獻(xiàn)公的妃子驪姬為了讓自己的兒子奚齊繼位，就設(shè)毒計(jì)謀害太子申生，申生被逼自殺。申生的弟弟重耳，為了躲避禍害，流亡出走。在流亡期間，有一次，重耳餓暈了過去。介子推從自己腿上割下了一塊肉，用火烤熟了送給重耳吃。十九年后，重耳回國(guó)執(zhí)政，成為晉文公。晉文公對(duì)那些和他同甘共苦的臣子大加封賞，唯獨(dú)忘了介子推。后來，當(dāng)晉文公親自到介子推家以示重謝時(shí)，介子推堅(jiān)辭不授，背著老母躲進(jìn)了綿山（今山西介休縣東南）。晉文公以介子推下山，便令放火燒山，三面點(diǎn)火，留下一方，以為大火起時(shí)介子推會(huì)自己走出來的。大火燒了三天之后，不見介子推母子。進(jìn)山一看，他們抱著一棵燒焦的大柳樹已經(jīng)死了。晉文公悔恨不已，第二年領(lǐng)著群臣，素服徒步登山祭奠，表示哀悼，并把這天定為寒食節(jié)，號(hào)令全國(guó)這天全體國(guó)民不許生火做飯，只能吃冷食。

清明每在陽(yáng)歷四月四、五、六日，此時(shí)南方多雨，“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”；北方則多風(fēng)，農(nóng)諺曰：“清明風(fēng)刮墳上土，莊稼佬一年白受苦”。南雨北風(fēng)，何有“清明”之謂？其實(shí)清明二字不是指天也非指地，古人解釋為“清明謂物生清凈明潔”。春天萬物萌生，其初出的嫩綠確是清凈明潔，清明概指新生的植物。由此人們將此約定為踏青、掃墓的出行日。

清明節(jié)的習(xí)俗是豐富有趣的，除了掃墓，還有踏青、蕩秋千、蹴鞠、打馬球、插柳等一系列風(fēng)俗體育活動(dòng)。相傳這是因?yàn)榍迕鞴?jié)要寒食禁火，為了防止寒食冷餐傷身，所以大家來參加一些體育活動(dòng)，以鍛煉身體。因此，這個(gè)節(jié)日中既有祭掃新墳生別死離的悲酸淚，又有踏青游玩的歡笑聲，是一個(gè)富有特色的節(jié)日。

“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。”一個(gè)世代相傳的節(jié)日，扯出一首傳唱千古的好詩(shī)。

“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連……”在二十四節(jié)氣中，唯有清明被單獨(dú)列為節(jié)日。

在慶幸傳統(tǒng)節(jié)日終于被列為國(guó)家法定假日的同時(shí)，該怎樣去對(duì)待我們千年的傳統(tǒng)節(jié)日？傳統(tǒng)節(jié)假日的法定化僅僅提供了一種‘天時(shí)’，只是保護(hù)傳統(tǒng)節(jié)日文化的一個(gè)開端和契機(jī)。傳統(tǒng)節(jié)日能否興盛，能否喚起大家對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的興趣和關(guān)注，節(jié)日的形式和內(nèi)涵是否適應(yīng)民眾的文化需求，這似乎都還是個(gè)未知數(shù)。

有節(jié)有假清明回家

清明節(jié)，大部分人還是希望回家掃墓。對(duì)于講究“親情之道”的中國(guó)人而言，故鄉(xiāng)，就是祖墳所在的地方。其實(shí)，回家，不僅是為逝去先人掃墓，還在于與家鄉(xiāng)親人

團(tuán)聚。

清明節(jié)假期讓在廣州一家外企上班的徐先生很開心，“由于我是家里的獨(dú)生子，父母每年都等著我回老家才過清明，以前每年清明我都得硬著頭皮去請(qǐng)假，公司的頭兒是外國(guó)人，不了解中國(guó)的清明傳統(tǒng)，那段時(shí)間請(qǐng)假人又多，批一天假真是難啊。這下可好了，名正言順地回家過清明了?！?/p>

傳統(tǒng)節(jié)日里，希望孩子們?；丶铱纯矗彩遣簧倮先说男脑?。家住北京彌陀寺巷的童大爺已年逾古稀，他說，兩個(gè)兒子平時(shí)工作都很忙，難得回家一趟，自己老兩口在家其實(shí)很寂寞，但孩子們工作、生活壓力都挺大，自己也能理解?！艾F(xiàn)在每年多出幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的假期，真希望孩子們能夠多回家看看。過節(jié)時(shí)，一大家子在一起吃上一頓團(tuán)圓飯，對(duì)我們來說是件很幸福的事。”童大爺說，印象中，已有好幾年沒有和孩子們一起吃團(tuán)圓飯了，不少老人也流露了這樣的想法。

近一個(gè)時(shí)期以來，清明、端午、中秋等一些我國(guó)優(yōu)秀的非物質(zhì)文化財(cái)富漸漸地被人所遺忘、淡化，反而是西方的一些節(jié)日如圣誕節(jié)、情人節(jié)、愚人節(jié)等吸引著越來越多的都市年輕人。與之形成強(qiáng)烈反差的是，世界各地卻掀起了“中國(guó)文化熱”，甚至于端午文化在2005年11月被韓國(guó)成功地向聯(lián)合國(guó)教科文組織申報(bào)了“人類傳說及無形遺產(chǎn)著作”。

在這種情況下，很多家長(zhǎng)認(rèn)為，清明節(jié)作為法定假日不僅讓大人放心回家陪老人過清明，對(duì)孩子也非常重要。兒子今年上小學(xué)5年級(jí)的許女士說，孩子和班上的朋友都喜歡過圣誕節(jié)，連什么時(shí)候是清明節(jié)都不知道。以前清明節(jié)學(xué)校不放假，極少帶孩子回老家過清明，現(xiàn)在好了，可以每年帶孩子回家過節(jié)，希望孩子也更加熟悉和關(guān)注中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。

清明旅游悄然興起

回家，是旅途的開始。清明的假日，意味著一種新的旅游經(jīng)濟(jì)可能由此興起。

“每年清明節(jié)我們都是掃墓后大家聚餐、郊游，一家人還能增進(jìn)感情,挺好的!”山西的吳女士說。他們一家每年都提前制定好清明節(jié)出游計(jì)劃：上午掃墓，中午野餐，下午放風(fēng)箏或是別的活動(dòng)。吳女士笑著說：“傳統(tǒng)節(jié)日也有新過法，總不能人人都‘欲斷魂’吧。”

在全國(guó)各地，像吳女士這樣過清明節(jié)的不在少數(shù)，但吳女士并不知道：通過踏青、放風(fēng)箏等形式過清明節(jié)并不是“新過法”，而是中國(guó)很早以來就有的一種傳統(tǒng)。傳統(tǒng)的清明踏青郊游、蕩秋千、插柳等多種活動(dòng)依然存在，同時(shí)也出現(xiàn)了許多新的活動(dòng)方式。一些商家也在傳統(tǒng)習(xí)俗與現(xiàn)代人欲望膨脹的交匯點(diǎn)上，看到了潛力巨大的商機(jī)，逐步形成節(jié)日經(jīng)濟(jì)。

法定假日的調(diào)整開拓了旅游業(yè)的新業(yè)務(wù)。據(jù)從旅游部門了解，傳統(tǒng)節(jié)日成為法定假日后，傳統(tǒng)節(jié)日出游問題已引起旅游界的重視。目前很多旅游公司已經(jīng)推出各種針對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的出游活動(dòng)，如清明踏青、中秋賞月、端午江中賽舟等民俗活動(dòng)。讓人們游山玩水的同時(shí)能夠體驗(yàn)濃濃的民俗風(fēng)情。

今年清明節(jié)首次成為法定假日之后，加上周末，有三天的假期。因此，很多城市上班族已經(jīng)開始制定清明節(jié)的出游計(jì)劃。北京市某公司會(huì)計(jì)員李先生已經(jīng)為自己和女友在中國(guó)青年旅行社報(bào)了清明假期的北京―山東三日游，他很高興地說：“我們平時(shí)都很忙，終于有幾天假期，清明節(jié)的祭祀家里都有父母?jìng)儾傩?，肯定要抓住機(jī)會(huì)去一下自己想去的地方。今年清明節(jié)很多旅行社都推出了清明節(jié)三日游，我身邊很多朋友都選擇了旅行社出游，這樣省心省事?！?/p>

在清明節(jié)三天節(jié)日中，除了像李先生這種選擇旅行社出游的，還有很大部分人選擇了自駕車游。在北京一家廣告公司上班的張女士說，她約了三位朋友自駕車去天津玩，去看看海?！扒迕鞴?jié)去看海，我們都覺得挺有意義的，面對(duì)大海，懷念仙逝的圣賢及親人，想想過去，想想將來?！睆埮空f。

著名民俗學(xué)家烏丙安認(rèn)為，清明是個(gè)快樂的節(jié)日。這同大多數(shù)人對(duì)清明節(jié)的理解并不相同。烏丙安認(rèn)為，傳統(tǒng)的清明節(jié)應(yīng)有三層含義：一是踏青。古人在清明節(jié)最重要的活動(dòng)是去郊游、蕩秋千、踢球。無論南方還是北方，人們都會(huì)歡快地迎接春天的到來。清明過后，人們就開始種地了?！肚迕魃虾訄D》中的繁華不是表現(xiàn)去上墳，而是去玩樂。至于唐代杜牧詩(shī)中的“斷魂”，是因?yàn)橥业赝娑鴶嗷?，而不是因?yàn)榧漓雮?；二是植樹。春天是植樹的大好時(shí)節(jié)，人們以這樣的形式迎接春天的到來；三才是我們通常說的祭奠先人。

祭祀方式多種多樣

按照舊習(xí)俗，人們要在清明節(jié)到先人墓地，將酒食果品供祭在親人墓前，燒紙錢祭奠，為墳?zāi)古嗌闲峦?，折幾枝新枝插在墳上，然后叩頭行禮。然而隨著社會(huì)發(fā)展，生活改善，清明節(jié)文明祭祀已深入人心，祭祀的方式也在變化。網(wǎng)上祭祀、家中祭祀、樹葬、海葬等新祭祀方式逐漸盛行。

我國(guó)最早的網(wǎng)上紀(jì)念館興起于上世紀(jì)90年代末，是隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及而發(fā)展起來的。如網(wǎng)上祭祀，有專門的祭祀網(wǎng)站設(shè)立了網(wǎng)上墓園這種虛擬墓地或靈堂，親朋好友可以在網(wǎng)頁(yè)中為死者獻(xiàn)上一束鮮花、留一支歌曲、點(diǎn)一根蠟燭、種一棵松柏或留下祭文。這種網(wǎng)上祭祀新穎、方便，易為知識(shí)階層和青年人接受。

北京大學(xué)畢業(yè)的耿曉同學(xué)認(rèn)為，網(wǎng)上祭祀是一種很好的方法。她說：“前年我們學(xué)校的一位老師因病去世，同學(xué)們自發(fā)為他建立了一個(gè)網(wǎng)上靈臺(tái)，寄托我們對(duì)老師的尊敬和哀悼。進(jìn)入靈臺(tái)的主頁(yè)后點(diǎn)擊‘鮮花’，為老師挑選一束鮮花送上；再點(diǎn)擊‘鞠躬’，向老師靈位致敬；最后是留言，把想對(duì)老師說的話發(fā)表在留言板上。今年我們畢業(yè)了，但通過互聯(lián)網(wǎng)，分布在天涯海角的同學(xué)都能進(jìn)入同一個(gè)主頁(yè)對(duì)老師祭祀，每逢清明祭日，都會(huì)有很多同學(xué)登錄，不僅是懷念老師的好方法，還通過它維系了校友們的情感。”

在哈爾濱市，當(dāng)?shù)匾患颐襟w與哈市殯葬管理所聯(lián)合開展的“植樹祭故人”活動(dòng)見報(bào)后，獲得了眾多讀者的響應(yīng)，并紛紛報(bào)名參加。在哈市一家銀行工作的林先生第一個(gè)打進(jìn)熱線，要求報(bào)名參加“植樹祭故人”活動(dòng)。林先生說：“這個(gè)活動(dòng)很有意義，我父母就是以樹代葬的。植樹祭故人的方式環(huán)保，有意義，而且還可以造福子孫，給后代留下一片蔭涼。”

在清明節(jié)當(dāng)天，做一件去世的親人生前最喜歡的事情，這種人不在少數(shù)，他們覺得這樣更加有意義。廣州市某大學(xué)教師陳先生說，他每年清明節(jié)前后都自己印刷一本小詩(shī)冊(cè)來紀(jì)念已經(jīng)去世5年的妻子。小詩(shī)冊(cè)做得非常精致，還配有彩色圖片，一共120頁(yè)，里面都是他這一年中為妻子所寫的詩(shī)。陳先生和妻子都是大學(xué)文科教師，他妻子生前非常喜歡詩(shī)歌，兩人很多時(shí)候都是用詩(shī)歌來交流感情?！拔矣X得這種方式肯定是她最喜歡的，現(xiàn)在我家里已經(jīng)有5本這樣的小詩(shī)冊(cè)了?！标愊壬f。

除了各家各戶開展的祭奠活動(dòng)，近幾年很多人在清明當(dāng)天還會(huì)選擇去一些名人故居，或者去一些革命紀(jì)念館悼念那些去世的名人烈士。相關(guān)專家還建議國(guó)家在清明節(jié)免費(fèi)開放這些名人故居和革命烈士紀(jì)念館。

祭祀――祭掃先人墳?zāi)?，是孝道的延伸，是情感的傳遞，更是人性的一種回歸。不管用什么樣的方式，在清明節(jié)，人們想表達(dá)的是一種對(duì)逝者的懷念，對(duì)將來的希望。

我的生活活的傳統(tǒng)

當(dāng)將傳統(tǒng)節(jié)日以法來定，在化解傳統(tǒng)節(jié)日“有節(jié)無假”的尷尬之后，這又引起我們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化的又一次深刻思考。相關(guān)專家普遍認(rèn)為，保留傳統(tǒng)文化要素，多從時(shí)代的視角揭示和挖掘這些傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)在價(jià)值，是當(dāng)務(wù)之急。我們每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的形成都是濃厚的歷史文化的凝聚和積淀，只有從根本上理解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的文化蘊(yùn)涵，最后才能弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。要維系傳統(tǒng)節(jié)日的精神內(nèi)核，關(guān)鍵還是要想方設(shè)法激發(fā)群眾的熱情，特別是讓更多的青少年了解、熱愛和弘揚(yáng)自己的傳統(tǒng)節(jié)日文化。傳統(tǒng)節(jié)假日，只有得到群眾的廣泛參與，才能夠真正活躍起來。

不過，對(duì)于任何一個(gè)“活”在人們生活之中的節(jié)日而言，所謂興衰，只是一個(gè)偽問題。很多時(shí)候，一些傳統(tǒng)節(jié)日的衰微不是因?yàn)楣?jié)日本身太過陳舊，而在于我們的生活模式發(fā)生了變化――變得似乎可以忽略掉傳統(tǒng)節(jié)日所承載的文化意義。于是，在這種斷裂中，有些傳統(tǒng)的東西不再入時(shí)，而那些新鮮的外來貨卻變得頗為得寵。當(dāng)然，在這個(gè)過程之中，舊東西和新東西并不存在必然的置換關(guān)系，事實(shí)更可能是新東西必然進(jìn)來，而舊東西卻可能被無謂地拋棄。不過，話又說回來，很多時(shí)候，傳統(tǒng)節(jié)日的生命力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過人們的想象――你以這種形式拋棄，它可能又以另一種形式回來。只要傳統(tǒng)節(jié)日仍是現(xiàn)代人的社會(huì)生活之需，它的存續(xù)就具有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而受到?jīng)_擊的只是某些外在的表現(xiàn)形式。

篇7

為深入貫徹落實(shí)黨的十和十八屆三中、四中、五中、六中全會(huì)精神及系列重要講話精神，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，扎實(shí)開展“我們的節(jié)日”系列活動(dòng)，深化“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，根據(jù)中央、省文明辦要求和市文明委2017年度未成年人思想道德建設(shè)工作重點(diǎn)活動(dòng)安排，現(xiàn)就組織未成年人開展“清明祭英烈”活動(dòng)通知如下：

一、活動(dòng)目的

突出立德樹人，以中華傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)為契機(jī)，以網(wǎng)絡(luò)簽名寄語(yǔ)為載體，充分挖掘運(yùn)用重要民族傳統(tǒng)節(jié)日蘊(yùn)含的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵和愛國(guó)主義情感，生動(dòng)形象地進(jìn)行“中國(guó)夢(mèng)”學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)未成年人慎終追遠(yuǎn)、緬懷先輩，銘記歷史、學(xué)會(huì)感恩，繼承先烈遺志，珍惜幸福生活，不斷增進(jìn)熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛中華民族的情感，把個(gè)人理想追求融入實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的共同奮斗之中。

二、活動(dòng)時(shí)間

4月1日至4月10日。

三、活動(dòng)內(nèi)容

（一）開展網(wǎng)上活動(dòng)。中國(guó)文明網(wǎng)在首頁(yè)顯著位置開設(shè)“網(wǎng)上祭英烈”欄目，河南省文明網(wǎng)、xx文明網(wǎng)同時(shí)在首頁(yè)顯著位置開辟鏈接窗口。各縣區(qū)各學(xué)校要廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，利用學(xué)校可上網(wǎng)的微機(jī)室、網(wǎng)絡(luò)教室，組織未成年人登錄中國(guó)文明網(wǎng)“網(wǎng)上祭英烈”專欄，在網(wǎng)上向先賢先烈鞠躬獻(xiàn)花、抒寫感言寄語(yǔ)。

（二）組織網(wǎng)下實(shí)踐。各縣區(qū)各學(xué)校要按照就近就便、形式多樣的原則，在確保安全的情況下，組織學(xué)生到紅色旅游景區(qū)景點(diǎn)、烈士陵園、烈士墓地、楊靖宇故居等愛國(guó)主義場(chǎng)所和國(guó)防教育場(chǎng)所祭掃、獻(xiàn)花和宣誓，以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)革命先烈的感恩懷念。

（三）開設(shè)活動(dòng)專題。在校園宣傳欄、校園廣播、黑板報(bào)推出“清明祭英烈”專欄，介紹清明節(jié)的來源、風(fēng)俗、意義等；邀請(qǐng)老、老戰(zhàn)士、老黨員、英雄楷模作革命傳統(tǒng)報(bào)告；以詩(shī)文朗誦、征文比賽、主題班會(huì)、演講比賽、紅歌傳唱、故事會(huì)、手抄報(bào)等形式，開展紀(jì)念革命先烈活動(dòng)。

四、活動(dòng)要求

（一）高度重視、精心組織。各縣區(qū)各學(xué)校要把“我們的節(jié)日清明”主題活動(dòng)作為精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，與創(chuàng)建全國(guó)文明城市結(jié)合起來，與青少年思想道德建設(shè)結(jié)合起來，與開展志愿服務(wù)活動(dòng)結(jié)合起來，精心組織實(shí)施，寓傳統(tǒng)文化于文明祭掃中，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)項(xiàng)目，積極創(chuàng)新活動(dòng)載體，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代文明和傳統(tǒng)文明的和諧統(tǒng)一。

（二）文明紀(jì)念、嚴(yán)守紀(jì)律。在祭奠革命先烈活動(dòng)中，各縣區(qū)各學(xué)校要堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近師生，精心設(shè)計(jì)讓師生樂于參與、便于參與的文明祭奠活動(dòng)。

（三）加強(qiáng)宣傳，形成氛圍。各縣區(qū)各學(xué)校要充分利用各類媒體加強(qiáng)宣傳報(bào)道，充分發(fā)揮各類媒體、網(wǎng)絡(luò)作用，廣泛宣傳活動(dòng)開展情況，營(yíng)造濃厚的節(jié)日氛圍。

（四）強(qiáng)化措施，確保安全。各縣區(qū)各學(xué)校在組織開展“清明祭英烈”活動(dòng)時(shí)要認(rèn)真制定工作方案和安全預(yù)案，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)安全措施，確?；顒?dòng)立意高遠(yuǎn)、文明高尚、安全順利開展。

“清明祭英烈”活動(dòng)結(jié)束后，各縣區(qū)文明辦、教體局和局直學(xué)校要認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)開展情況，并及時(shí)形成材料(文字信息、圖片4張、視頻資料、活動(dòng)總結(jié))于4月15日前分別報(bào)市文明辦和市教體局郵箱。

市文明辦聯(lián)系人及聯(lián)系方式：

劉xx

市教體局聯(lián)系方式：

篇8

關(guān)鍵詞：品德教學(xué)；導(dǎo)入方法；提高效率

很多學(xué)者認(rèn)為：思品是內(nèi)化的，是不可以教的。在技工學(xué)校開展思品課，更是難上加難。技工學(xué)校的學(xué)生大多已形成了定式的價(jià)值觀，誤認(rèn)為思品課是傳統(tǒng)的“說教”，故而對(duì)上思品課程存在著較大的抵觸情緒。因此，教師在品德課中應(yīng)一開始就設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)其思考，才能保證學(xué)生進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。筆者在從事思品教學(xué)的過程中，嘗試了以下一些導(dǎo)入方法，收到了良好的教學(xué)效果。

一、社會(huì)熱點(diǎn)和時(shí)事導(dǎo)入

隨著科技的發(fā)展，我們的生活已經(jīng)全面走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。數(shù)字雜志、數(shù)字報(bào)紙、數(shù)字廣播、手機(jī)短信、移動(dòng)電視、網(wǎng)絡(luò)、觸摸媒體等給我們帶來了海量高效的信息，也極大地豐富了人們的生活、學(xué)習(xí)和娛樂的需要。90后的技校學(xué)生顯然是新媒體的積極參與者。他們是典型的“手機(jī)控”“微博控”和“微信控”。因此，在思品課引入學(xué)生關(guān)心較多并希望更深關(guān)注的時(shí)事或社會(huì)現(xiàn)象導(dǎo)入新課，能更好地激發(fā)學(xué)生的興趣，還可以開闊學(xué)生的視野，拓展思想品德課教學(xué)的外延。例如，在教學(xué)熱愛祖國(guó)這一主題時(shí)，我用了當(dāng)時(shí)最熱門的“事件”導(dǎo)入，教師通過一系列關(guān)于在全國(guó)各地反日游行的圖片，讓學(xué)生真實(shí)地看到了有些人表達(dá)愛國(guó)的方式就是暴力地“燒”，盲目抵制日貨。學(xué)生們看到圖片和新聞后大為觸動(dòng)。我順勢(shì)引導(dǎo)他們思考這樣的行為是否就是愛國(guó)，從而讓他們自發(fā)去討論自己應(yīng)該如何理國(guó)。又如，在講到自信這一主題時(shí)，我用了第一夫人女士出訪的新聞““麗媛style引領(lǐng)了中國(guó)什么風(fēng)潮”。我把第一夫人自信優(yōu)雅形象的圖片以及相關(guān)媒體的評(píng)論展現(xiàn)在學(xué)生面前，讓孩子們能夠更直觀地感受到什么是自信，進(jìn)而引導(dǎo)他們?nèi)绾翁岣咦约旱淖孕拧Ｏ襁@樣利用社會(huì)熱點(diǎn)和學(xué)生關(guān)注的熱門話題導(dǎo)入新課，能在一開始就深深吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生思考，大大提高了學(xué)生對(duì)課堂的參與度。此外利用“熱點(diǎn)問題”導(dǎo)人新課，讓學(xué)生覺得思品課是“接地氣”的，思品課堂上所講的內(nèi)容就是生活中的或者自己身邊的事情，這樣才能真正意義上讓學(xué)生做到“家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”，也有利于提高思想品德課的課堂教學(xué)效率，更好地完成新課講授任務(wù)。

二、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入

思品教育具有明顯的情境性和感染性。思品教育旨在激發(fā)學(xué)生的道德情感，從而使其思想內(nèi)化，并指導(dǎo)其日常的行為。而人的情感是在一定的情境中產(chǎn)生的，情境的各種因素對(duì)思品的形成具有綜合性的作用。如：講到寬容時(shí)，我和學(xué)生玩起了“穿越”。我引用了歷史上有名的關(guān)于寬容的一個(gè)典故“絕纓之宴”，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)情境“假如你是故事中的主人公楚莊王，你會(huì)怎么做”。學(xué)生對(duì)這一情境能很快進(jìn)入角色，各抒己見。學(xué)生發(fā)言完畢，我馬上點(diǎn)評(píng)他們的看法，并且指出什么樣的行為才是寬容之舉，很自然地引出了“寬容”這一主題。創(chuàng)設(shè)情境式的導(dǎo)入能將學(xué)生帶入情境之中，調(diào)動(dòng)起他們積極的情感，加深他們的認(rèn)知體驗(yàn)，使他們以最佳的效果進(jìn)入下一活動(dòng)。

三、結(jié)合節(jié)日導(dǎo)入

我國(guó)是一個(gè)擁有豐富節(jié)日文化的國(guó)家。因此，在講授某些品德要素時(shí)，以節(jié)日為切入點(diǎn)導(dǎo)入課堂，有顯著的教學(xué)效果。學(xué)生覺得思品的學(xué)習(xí)“與時(shí)俱進(jìn)”，相當(dāng)“應(yīng)景”。如：我把感恩模塊放到了清明節(jié)前后，導(dǎo)入時(shí)我將感恩與清明節(jié)的起源聯(lián)系起來。通過分享清明的起源，學(xué)生們了解到了介子推退隱山林仍不忘孝順老母親，楚莊王如何報(bào)答介子推“割股知恩”，讓學(xué)生對(duì)知恩、報(bào)恩在課堂一開始就有了一定的感性認(rèn)識(shí)。在講授文化認(rèn)同（愛國(guó)篇）時(shí)，我又把端午節(jié)、屈原和《離騷》相結(jié)合，給學(xué)生帶來一個(gè)有一定歷史韻味、又富含詩(shī)詞風(fēng)雅的導(dǎo)入，聯(lián)系古今，讓學(xué)生對(duì)愛國(guó)有更進(jìn)一步的感知。

四、生活實(shí)例導(dǎo)入

思品源于生活，“為了生活、源于生活、高于生活、引導(dǎo)生活和發(fā)展生活”理念是對(duì)思品教學(xué)的最深刻的闡述。因此，教師在設(shè)計(jì)導(dǎo)入的時(shí)候可以從學(xué)生身邊的實(shí)例入手。如：講團(tuán)隊(duì)精神時(shí)，我以學(xué)生經(jīng)歷過的軍訓(xùn)中的夜行軍任務(wù)為切入點(diǎn)，提出問題：“黑夜中，是誰對(duì)你不離不棄；是什么力量支持你突破障礙，勇敢前行?！睂W(xué)生在看到自己和隊(duì)友曾一起攜手共度的圖片時(shí)，非常震撼，更深刻地感知到團(tuán)隊(duì)的重要和隊(duì)友的情誼。又如，在講到感恩他人的付出時(shí)，我以本校宿管、保安、清潔工、老師等工作場(chǎng)景的圖片集作為導(dǎo)入，提出問題“你關(guān)注過他們的工作場(chǎng)景嗎？他們的工作為我們帶來了什么”，引導(dǎo)學(xué)生去思考身邊的不同角色的工作人員與自身的聯(lián)系。這樣的導(dǎo)入能夠喚起學(xué)生真實(shí)的生活體驗(yàn)，從而引導(dǎo)他們更好地認(rèn)識(shí)生活、學(xué)會(huì)生活。

五、歌曲導(dǎo)入

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“教師如果不想方設(shè)法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài)，而只是不動(dòng)感情的腦力勞動(dòng)，就會(huì)帶來疲憊。”90后的技校學(xué)生大多愛唱歌、聽歌。因此，歌曲的導(dǎo)入會(huì)讓學(xué)生在課堂上感到亢奮。如：在講到珍愛生命時(shí)，我用歌手汪峰的新歌《生來彷徨》作為課堂的第一環(huán)節(jié)，在歌手充滿磁性的嘶啞歌聲中，我讓學(xué)生去領(lǐng)悟歌詞的意義，并引導(dǎo)學(xué)生去思考是“什么是生命以及生命的特點(diǎn)”。隨后，再講解歌曲的創(chuàng)作背景和歌曲的內(nèi)在含義，讓學(xué)生對(duì)生命這個(gè)抽象的話題就有了一定感性的認(rèn)識(shí)?？傊?，科學(xué)證明，任何有節(jié)奏的旋律都可以帶給人積極或消極的感覺。學(xué)習(xí)就需要這樣的感官刺激，把學(xué)生帶入到一定氛圍當(dāng)中，從而提高課堂效率。重要的是，教師注重謹(jǐn)慎地選取歌曲。只有選取學(xué)生熟悉的、充滿正能量的、又能緊扣主題的歌曲才能使課堂的導(dǎo)入流暢自然。

俗話說：教學(xué)有法，但無定法。思品課程的課堂導(dǎo)入并沒有固定的模式，課程導(dǎo)入的設(shè)計(jì)五花八門，方法迥異，但其根本目的都是讓學(xué)生能更好地接受課程講授的核心內(nèi)容。無論是用社會(huì)熱點(diǎn)導(dǎo)入，還是創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入，還是用生活實(shí)例、結(jié)合節(jié)日或歌曲導(dǎo)入，其最終目的還是讓課堂導(dǎo)入充滿趣味性、新穎性、生活性和啟發(fā)性。好的開頭就是成功的一半，良好的導(dǎo)入會(huì)使得學(xué)生把品德課程的學(xué)習(xí)看作是一種精神享受，因而能更加自覺積極地學(xué)習(xí)。因此，教師應(yīng)在課堂導(dǎo)入設(shè)計(jì)上多下工夫。

參考文獻(xiàn)：

[1]張文議.例談“品德與生活”課的導(dǎo)入法[J].課程教育研究：新教師教學(xué)，2012（9）.

[2]張璐.小扣柴扉心自開：品德課堂導(dǎo)入策略研究[J].中國(guó)校外教育：美術(shù)，2012（2）.

篇9

一、新聞點(diǎn)評(píng)

新聞點(diǎn)評(píng)就是用簡(jiǎn)約的文字對(duì)新聞進(jìn)行評(píng)論，它以新聞報(bào)道為依托，從具體事實(shí)中畫龍點(diǎn)睛地評(píng)說，或褒或貶，旗幟鮮明地點(diǎn)明要害。做題時(shí)要思考五個(gè)問題：①抓重點(diǎn)。分析把握這篇新聞的重點(diǎn)是什么。②明角度。明確評(píng)論角度是正面肯定、反面否定、正反結(jié)合。③講影響。新聞報(bào)道的事件在社會(huì)上的影響力。④析原因。分析為什么會(huì)發(fā)生這件事。⑤定方法。針對(duì)這件事我們要怎么辦。例：

新聞點(diǎn)評(píng)就是用簡(jiǎn)約的文字對(duì)新聞進(jìn)行評(píng)論，請(qǐng)點(diǎn)評(píng)下面這則新聞。要求：見解獨(dú)到，是非分明，不超過30字。（4分）（2006年高考北京卷）

新學(xué)期初，某大學(xué)愛心社聯(lián)合十多所高校，推出了為期3天的“愛心大巴”免費(fèi)接站活動(dòng)，在北京站前接送同學(xué)。由于受到返校大學(xué)生的懷疑、猜測(cè)，乘客寥寥，而無償提供的礦泉水和小點(diǎn)心也因無人問津成了擺設(shè)。學(xué)子們的愛心變成了傷心。

【解析】本題考查對(duì)新聞事實(shí)的概括能力。解答本題時(shí)應(yīng)思考五個(gè)問題：①抓重點(diǎn)：“愛心大巴”遭懷疑。②明角度：否定返校大學(xué)生的懷疑、猜測(cè)的心理。③講影響：“愛心大巴”免費(fèi)接站活動(dòng)受到返校大學(xué)生的懷疑、猜測(cè)，可知人與人、人與社會(huì)之間缺乏信任感，影響到整個(gè)社會(huì)的信任問題。④析原因：學(xué)校教育不重視人的道德教育，社會(huì)環(huán)境世風(fēng)日下。⑤定方法：個(gè)人要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，學(xué)校也要注意增強(qiáng)道德教育力度，社會(huì)要弘揚(yáng)正氣。

【參考答案】“愛心大巴”遭懷疑，大學(xué)生不信任感拷問學(xué)校教育，折射社會(huì)信任危機(jī)。

注意：寫好新聞點(diǎn)評(píng)的重中之重是提煉觀點(diǎn)。在點(diǎn)評(píng)時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：一、聚焦一點(diǎn)，不可分散；二、是非分明，以理服人；三、單刀直入，點(diǎn)到痛處。

二、新聞短評(píng)

新聞評(píng)論是針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的新聞或現(xiàn)象直接發(fā)表意見、闡述觀點(diǎn)的新聞體裁。新聞短評(píng)就是篇幅短小的新聞評(píng)論。新聞點(diǎn)評(píng)與新聞短評(píng)的區(qū)別是：新聞點(diǎn)評(píng)比新聞短評(píng)在形式上字?jǐn)?shù)更少，在內(nèi)容上更精煉。而它們都是新聞評(píng)論的一種，所以新聞短評(píng)的方法與新聞點(diǎn)評(píng)的是一樣的。即做題時(shí)也思考五個(gè)問題：①抓重點(diǎn)；②明角度；③講影響；④析原因；⑤定方法。只是要特別注意的是：新聞點(diǎn)評(píng)因其簡(jiǎn)短，往往一句話就可以，而新聞短評(píng)內(nèi)容較多，就需要明確其答題思路：首先，選取角度，提出觀點(diǎn)；其次，闡述觀點(diǎn)，以理服人；最后，總結(jié)全文，提出倡議。特別強(qiáng)調(diào)：新聞短評(píng)一定首先提出自己的觀點(diǎn)。例：

下面是選自《光明日?qǐng)?bào)》的4條消息的標(biāo)題，請(qǐng)?jiān)诜治鰳?biāo)題所報(bào)道的事實(shí)之間內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上，寫一則100字左右的新聞短評(píng)。(6分) (2010年高考湖南卷)

外交部發(fā)言人：谷歌若撤出不會(huì)影響中國(guó)的投資環(huán)境

澳聯(lián)邦通訊部長(zhǎng)表示：網(wǎng)絡(luò)不能獨(dú)立于法律之外

瑞士堅(jiān)決嚴(yán)打(網(wǎng)絡(luò))“黃毒”信息

互聯(lián)網(wǎng)凝聚慈善力量 網(wǎng)民掀起抗旱捐助

【解析】本題考查對(duì)新聞事實(shí)的概括能力。題目給出4條消息的標(biāo)題，通過觀察，我們很快發(fā)現(xiàn)這4個(gè)標(biāo)題的關(guān)鍵詞或短語(yǔ)是“網(wǎng)絡(luò)”“谷歌退出事件”“網(wǎng)絡(luò)與法律”“打擊黃毒”“網(wǎng)絡(luò)凝聚力量”，通過分析這些關(guān)鍵詞，①抓重點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)有優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。②明角度：肯定網(wǎng)絡(luò)的積極作用，否定網(wǎng)絡(luò)的消極作用。③講影響：網(wǎng)絡(luò)已滲透到社會(huì)的方方面面：經(jīng)濟(jì)、政治、文化、思想、社會(huì)建設(shè)等。④析原因：網(wǎng)絡(luò)沒有受到監(jiān)管。⑤定方法：規(guī)范網(wǎng)絡(luò)，讓網(wǎng)絡(luò)為我們所用。

【參考答案】當(dāng)今時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)建設(shè)中發(fā)揮著重要的積極作用，但其傳播的“黃毒”信息等也帶來嚴(yán)重的負(fù)面影響，它還引發(fā)國(guó)際爭(zhēng)端，成為利益集團(tuán)博弈的工具，因此，用法律的手段監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)，已成為國(guó)際社會(huì)的共識(shí)。

三、效果點(diǎn)評(píng)

效果點(diǎn)評(píng)即是對(duì)一句話或一段話從其表達(dá)效果的角度去進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。效果點(diǎn)評(píng)應(yīng)從形式和內(nèi)容兩方面著手。形式上應(yīng)思考其語(yǔ)言特點(diǎn)，表達(dá)技巧或句式特點(diǎn)等；內(nèi)容上則考慮其表達(dá)意思、表達(dá)效果或?qū)懽饕鈭D等。例：

下面是魯迅小說《藥》中的一段景物描寫。請(qǐng)從表達(dá)效果的角度予以點(diǎn)評(píng)。要求：語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、連貫，不超過40字。（2008年高考湖北卷）

西關(guān)外靠著城根的地面，本是一塊官地；中間歪歪斜斜一條細(xì)路，是貪走便道的人，用鞋底造成的，但卻成了自然的界限。路的左邊，都埋著死刑和瘐斃的人，右邊是窮人的叢冢。兩面都已埋到層層疊疊，宛然闊人家里祝壽時(shí)的饅頭。

【解析】魯迅小說《藥》的這段景物描寫看似平淡，其實(shí)寫法很有特色，也有很深的寓意。形式上，這段文字主要運(yùn)用比喻的修辭手法，把墳?zāi)贡茸黟z頭；內(nèi)容上，描寫這塊地方的主要目的是通過一條路把富人與窮人，生與死的深刻意義告訴我們。

【參考答案】墳?zāi)瓜耩z頭的比喻，把貧與富、死與生的尖銳對(duì)立揭示得多么深刻、多么意味深長(zhǎng)啊!

總之，對(duì)于評(píng)論，首先我們要讀懂文段的內(nèi)容，把握其主要信息；然后根據(jù)不同的要求，采用相應(yīng)的方法；最后組織文字，形成答案。提高評(píng)論能力的方法：①平時(shí)多閱讀新聞短評(píng)、雜文、普通議論文，關(guān)注時(shí)事，關(guān)注社會(huì)，積極評(píng)說。②理論僅僅是紙上談兵，只有不斷練習(xí)才會(huì)熟能生巧。

四、沙場(chǎng)練兵

1． 閱讀下面的新聞，請(qǐng)對(duì)“地球一小時(shí)”活動(dòng)作點(diǎn)評(píng)，要求語(yǔ)言優(yōu)美、富有感染力。（不超過50字）

新華社3月28日?qǐng)?bào)道：當(dāng)?shù)貢r(shí)間昨晚20時(shí)30分，隨著新西蘭東岸查塔姆群島上的柴油發(fā)電機(jī)的準(zhǔn)時(shí)關(guān)閉，全世界迄今為止最壯觀的集體活動(dòng)――“2010地球一小時(shí)”活動(dòng)拉開了序幕。伴隨著地球的轉(zhuǎn)動(dòng)，“地球一小時(shí)”活動(dòng)持續(xù)西行，北京時(shí)間昨晚（27日）20時(shí)30分，接力活動(dòng)進(jìn)入中國(guó)。包括故宮在內(nèi)的全世界126個(gè)國(guó)家和地區(qū)的4000多個(gè)城市參與了“地球一小時(shí)”活動(dòng)，人們希望通過這種方式讓更多的人關(guān)注我們賴以生存的環(huán)境。

2． 閱讀下面兩則材料，回答問題。（7分）（2009年高考福建卷）

材料一：近年來清明節(jié)祭奠親友，一些地方從燒冥鈔、紙人、紙馬，發(fā)展到燒紙電視機(jī)、紙數(shù)碼相機(jī)，甚至燒紙汽車、紙別墅……

材料二：今年清明節(jié)前，某市首個(gè)在線祭祀網(wǎng)站開通。清明節(jié)時(shí)，許多市民紛紛登錄該網(wǎng)站，上傳紀(jì)念圖片，紀(jì)念文章，祭奠逝去的親友，表達(dá)哀思。

（1）用一句話概括以上材料的內(nèi)容。（2分）

（2）你對(duì)上述現(xiàn)象有何看法？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。 （5分）

3． 閱讀下面的文字，對(duì)畫線句作簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。

有位部長(zhǎng)，出身貧寒，學(xué)歷不高，年輕時(shí)當(dāng)過泥瓦匠。有記者調(diào)侃他，故意問：“請(qǐng)問部長(zhǎng)先生，做部長(zhǎng)和做泥瓦匠，兩者有什么共性？”部長(zhǎng)意味深長(zhǎng)地回答：“兩者都必須站在高處而不頭暈?！?/p>

參考答案

1．【解析】解答本題，首先，在讀懂材料的基礎(chǔ)上抓住重點(diǎn)，提取關(guān)鍵詞，即“地球一小時(shí)”活動(dòng)；其次，肯定其意義：節(jié)約能源，增強(qiáng)人們的環(huán)保意識(shí)；再次，講述其在全世界的影響力。組織答案時(shí)要注意題目“語(yǔ)言優(yōu)美、富有感染力”的要求。

【參考答案】示例一：“黑暗”一小時(shí)，美麗60分。示例二：雖然“地球一小時(shí)”節(jié)約的能源極其有限，但它對(duì)培養(yǎng)人們的環(huán)保意識(shí)的作用很大。

2．（1）【解析】作答時(shí)，考生首先要明確兩則材料均是圍繞清明節(jié)祭奠一事展開的。材料一側(cè)重闡述的是近幾年清明節(jié)祭奠出現(xiàn)的趨勢(shì)，材料二則側(cè)重講今年清明節(jié)祭奠所出現(xiàn)的新變化，材料一與材料二之間存在著時(shí)間的前后關(guān)系，而事件本身則出現(xiàn)變化，通過篩選、提取與概括，不難得出答案。

【參考答案】⑴清明節(jié)祭奠親友的方式發(fā)生了變化。（或：清明節(jié)祭奠親友的方式體現(xiàn)了不同的觀念）

（2）【解析】作答時(shí)，考生首先要回答出自己對(duì)清明節(jié)祭奠形式的看法，如贊同或反對(duì)，然后多角度闡述自己這樣認(rèn)為的理由。闡述時(shí)，事件本身的社會(huì)價(jià)值、意義、影響應(yīng)該成為佐證觀點(diǎn)的重點(diǎn)。

【參考答案】贊同網(wǎng)祭，摒棄陋習(xí)。通過網(wǎng)站祭奠已逝的親友，既便于表達(dá)哀思，又省時(shí)省力，減少環(huán)境污染，值得提倡。對(duì)于燒冥鈔、紙汽車、紙別墅等陋習(xí)，則要加以正面引導(dǎo)。（可側(cè)重某一方面闡述，其他觀點(diǎn)言之成理亦可）

3．【解析】?jī)?nèi)容上，泥瓦匠必須在高處作業(yè)，要不恐高，不頭暈才可以把活干好。而做部長(zhǎng)是身居高位，在高位人就容易迷失自己，所以要保持清醒的頭腦，不頭暈，這樣才可以做好自己的工作。形式上，一句話暗含兩種意思，一語(yǔ)雙關(guān)，含蓄委婉，部長(zhǎng)沒有惱怒記者的調(diào)侃，而是用極其巧妙的方法回答，幽他一默。

【參考答案】含蓄幽默，一語(yǔ)雙關(guān)，點(diǎn)出了兩者的共性。泥瓦匠要高空作業(yè)，站在高處不頭暈才能把活干好；做部長(zhǎng)，身居高位，要高瞻遠(yuǎn)矚，頭腦冷靜，才能把握時(shí)局。

篇10

這兩個(gè)星期，我收集了許多中國(guó)傳統(tǒng)文化的資料。有對(duì)聯(lián)、十二生肖、剪紙，還有中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的圖片和文字等。其中，我最喜歡傳統(tǒng)節(jié)日的資料，因?yàn)槲覍?duì)傳統(tǒng)節(jié)日很感興趣。

在我感興趣的傳統(tǒng)節(jié)日中，我最喜歡春節(jié)，因?yàn)樗侵袊?guó)民間最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。在農(nóng)歷的正月初一，又叫“陰歷年”，俗稱“過年”、“新年”。每年過年，街上掛滿了紅紅的燈籠，飄飄的彩旗。媽媽做了豐盛的晚餐。外面不時(shí)傳來“噼里啪啦”的鞭炮聲。每個(gè)小朋友都穿上了漂亮的新衣服，大人們露出了幸福的笑容。爸爸給我買了許多禮花和鞭炮。到了晚上，我就拿出禮花出門和小朋友一起放，我們玩得非常高興。到了春節(jié)晚會(huì)開始，我才戀戀不舍地回家，與家人一起一邊吃水果，一邊觀看晚會(huì)，精彩的節(jié)目把我們逗得哈哈大笑。

我還喜歡“重陽(yáng)節(jié)”。農(nóng)歷九月九日，是中國(guó)古老的節(jié)日。重陽(yáng)節(jié)又稱“老人節(jié)”。這天放學(xué)，我和爸爸媽媽準(zhǔn)備了一份禮物去看望爺爺，我非常開心。因?yàn)槲抑?，尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日真是豐富多彩，它是中國(guó)的傳統(tǒng)文化。我了解的傳統(tǒng)節(jié)日還有元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)等。這些傳統(tǒng)節(jié)日同樣給我們帶來了快樂和幸福，所以我們要記住這些節(jié)日，并永遠(yuǎn)繼承下去。中國(guó)傳統(tǒng)文化更是光輝燦爛，作為新一代的我們，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，大力弘揚(yáng)中國(guó)的傳統(tǒng)文化。【指導(dǎo)老師：常志新】