導語：如何才能寫好一篇勤奮學習的名言，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、人生在勤，不索何獲?！獜埡?/p>

2、業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨?！n愈

3、天才就是無止境刻苦勤奮的能力?！ㄈR爾

4、聰明出于勤奮，天才在于積累?！A羅庚

5、好學而不勤問非真好學者。

6、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

7、勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠。——達·芬奇

8、形成天才的決定因素應該是勤奮。——郭沫若

9、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢?！┮陨?/p>

10、你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學會吃得起苦?！栏衲?/p>

11、靈感不過是“頑強的勞動而獲得的獎賞”?！匈e

12、貴有恒何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒。

13、不經歷風雨，怎能見彩虹?！墩嫘挠⑿邸?/p>

14、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

15、自古以來學有建樹的人，都離不開一個“苦”字。

16、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。——愛迪生

17、藝術的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅強的人例外?！旯?/p>

18、天才不是別的，而是辛勞和勤奮?！蓉S

19、謹慎的勤奮帶來好運?！?/p>

20、科學是為了那些勤奮好學的人，詩歌是為了那些知識淵博的人?！s瑟夫·魯

21、沒有人會因學問而成為智者。學問或許能由勤奮得來，而機智與智慧卻有懶于天賦?！s翰·塞爾登

22、沒有任何動物比螞蟻更勤奮，然而它卻最沉默寡言?！惶m克林

23、勤奮的人是時間的主人，懶惰的人是時間的奴隸?！r

24、勤奮和智慧是雙胞胎，懶惰和愚蠢是親兄弟?！裰V

25、天才絕不應鄙視勤奮?！∑樟帜?/p>

26、勤奮者廢寢忘食，懶惰人總沒有時間。——日本

27、智慧源于勤奮，偉大出自平凡?！裰V

28、我在科學方面所作出的任何成績，都只是由于長期思索、忍耐和勤奮而獲得的?！_爾文

29、合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下?！独献印さ赖陆洝?/p>

30、騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！盾髯?，勸學》

31、天行健，君子以自強不息?！吨芤住で?/p>

32、流水不腐，戶樞不蠹，民生在勤?！獜埳俪?/p>

33、勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才?！A羅庚

34、在藝術上我決不是一個天才。為了探求精深的藝術技巧，我曾在苦海中沉浮，漸漸從混沌中看到光明。蒼天沒有給我什么獨得之厚，我的每一步前進，都付出了通宵達旦的艱苦勞動和霜晨雨夜的冥思苦想。——范曾

35、聰明在于勤奮，天才在于積累?！A羅庚

36、古往今來，凡成就事業(yè)，對人類有所作為的，無不是腳踏實地，艱苦登攀的結果。——錢三強

37、我們每個人手里都有一把自學成才的鑰匙，這就是：理想、勤奮、毅力、虛心和科學方法。——華羅庚

38、攀登科學高峰，就像登山運動員攀登珠穆朗瑪峰一樣，要克服無數艱難險阻，懦夫和懶漢是不可能享受到勝利的喜悅和幸福的。——陳景潤

39、對搞科學的人來說，勤奮就是成功之母！——茅以升

40、科學的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學上的發(fā)現有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只能給那些有素養(yǎng)的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會給懶漢?！A羅庚

41、才華是刀刃，辛苦是磨刀石，很鋒利的刀刃，若日久不用磨，也會生銹，成為廢物?！仙?/p>

42、業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨?！n愈

43、天才就是這樣，終身勞動，便成天才?！T捷列夫

44、天才是百分之一的靈感，百分之九十九的血汗?！獝鄣仙?/p>

45、科學的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學上的發(fā)現有什么偶然的機遇的話，那么這種‘偶然的機遇’只能給那些學有素養(yǎng)的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會給懶漢?！A羅庚

篇2

1、讀書忌死讀，死讀鉆牛角。——葉圣陶

2、勸君莫將油炒菜，留與兒孫夜讀書。——《增廣賢文》

3、懶人無法享受休息之樂。——拉布克

4、書籍是幼年人的導師，是老年人的護士，在岑寂的時候，書籍使我們歡娛，遠離一切的痛苦。——柯里葉爾

5、過去一切時代的精華盡在書中。——卡萊爾

6、人的一生是短的，但如果卑劣地過這一生，就太長了。——莎士比亞

7、在讀書上，數量并不列于首要，重要的是書的品質與所引起的思索的程度。——富蘭克林

8、讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。——朱熹

9、普通人只想到如何度過時間，有才能的人設法利用時間。——叔本華

10、一個愛書的人，他必定不致于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者。——巴羅

11、接受挑戰(zhàn)，就可以享受勝利的喜悅。

12、學如才識，不日進，則日退。——左宗棠

13、讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處。——富蘭克林

14、除了野蠻國家，整個世界都被書統(tǒng)治著。——福爾特爾

15、謬誤百出的書可能是本有趣的書；而一點謬誤都沒有的書也許是本十分乏味的書。——哥爾斯密

16、人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活。——科洛廖夫

17、那些你打算焚毀卻又舍不得松手的書才是有用的。——塞？翰遜

18、風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心。——顧憲成

19、書籍應有助于達到以下四個目的中的一個：獲取智慧，變得虔誠，得到歡樂，或便于運用。——德納姆

20、不讀書的人，思想就會停止。人都向往知識，一旦知識的渴望在他身上熄滅，他就不再成為人。——南森

21、書籍猶如朋友，必須慎重選擇。——黑德斯

22、光明給我們經驗，讀書給我們知識。——奧斯特洛夫斯基

23、足行萬里路，勝讀萬卷書。

24、學習永遠不晚。——高爾基

25、看書和學習是思想的經常營養(yǎng)，是思想的無窮發(fā)展。——岡察洛夫

26、人生就是學校。在那里，與其說好的教師是幸福，不如說好的教師是不幸。——海貝爾

27、既然我已經踏上這條道路，那么，任何東西都不應妨礙我沿著這條路走下去。——康德

28、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。——蘇軾

29、讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。——魯巴金

30、不好的書也像不好的朋友一樣，可能會把你戕害。——菲爾丁

31、書籍使我們成為以往各個時代的精神生活的繼承者。——欽寧格

32、不要回避苦惱和困難，挺起身來向它挑戰(zhàn)，進而克服它。——池田大作

33、讀書有三到，謂心到，眼到，口到。——朱熹

34、書籍是造就靈魂的工具。——雨果

35、學習這件事不在乎有沒有人教你，最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心。——法布爾

36、喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受時刻。——孟德斯鳩

37、書，能保持我們的童心；書，能保持我們的青春。——嚴文井

38、大師們的作品在我們心靈扎根，詩人們的佳句在我們血管中運行。我們年輕時讀了書，年老了又把它們記起。——赫茲利特

39、對圖書傾注的愛，就是對才智的愛。——德伯里

40、外物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深。——程頤

41、要掌握書，莫被書掌握；要為生而讀，莫為讀而生。——布爾沃

42、學必求其心得，業(yè)必貴其專精。——章學誠

43、沒有哪本書壞到一無是處的地步。——小普林尼

44、不怨天，不尤人，下學而上達。——《論語》

45、讀者的好惡能決定書的命運。——莫魯斯

46、藜羹麥飯冷不嘗，要足平生五車書。——陸游

47、家庭成為快樂的種子在外也不致成為障礙物但在旅行之際卻是夜間的伴侶。——西塞羅

48、故立志者，為學之心也；為學者，立志之事也。——王陽明

49、讀書之樂何處尋，數點梅花天地心。——朱熹

50、學者有自立之志，當拔出流俗，不可泛泛與世浮沉。——（清）唐斌

51、一切書籍不是刀劍，就是夢幻；你可以用語言進行殺戳，也可以用語言進行迷惑。——阿？洛威爾

52、書是世界寶貴財富，是國家和歷史的優(yōu)秀遺產。——梭羅

53、真正的書籍應是黑夜和沉默的產物，而不是白晝和閑聊的果實。——馬塞爾？普魯斯特

54、讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫

55、沒有書籍的屋子，就像沒有靈魂的軀體。——西塞羅

56、每當第一遍讀一本好書的時候，我仿佛覺得找到了一個朋友；當我再一次讀這本書的時候，仿佛又和老朋友重逢。——伏爾泰

57、夫讀書將以何為哉？辨其大義，以修己治人之體也，察其微言，以善精義入神之用也。——王夫之

58、你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。——富蘭克林

59、書籍就像一盞神燈，它照亮人們最遙遠最黯淡的生活道路。——烏皮特

60、內外相應，言行相稱。——韓非

61、浪費時間是一樁大罪過。——盧梭

62、讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若

63、合理安排時間，就等于節(jié)約時間。——培根

64、你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學會吃得起苦。——屠格涅夫

65、對一個人來說，所期望的不是別的，而僅僅是他能全力以赴和獻身于一種美好事業(yè)。——愛因斯坦

66、決定一個人的一生，以及整個命運的，只是一瞬之間。——歌德

67、書籍——通過心靈觀察世界的窗口。住宅里沒有書，猶如房間沒有窗戶。——威爾遜

68、堅強的信心，能使平凡的人做出驚人的事業(yè)。——馬爾頓

69、書籍是前人的經驗。——拉布雷

70、敢于浪費哪怕一個鐘頭時間的人，說明他還不懂得珍惜生命的全部價值。——達爾文

71、養(yǎng)心莫若寡欲；至樂無如讀書。——鄭成功

72、感激每一個新的挑戰(zhàn)，因為它會鍛造你的意志和品格。——佚名

73、今天應做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。——裴斯泰洛齊

74、路漫漫其修道遠，吾將上下而求索。——屈原

75、不動筆墨不讀書。——徐特立

76、節(jié)制使快樂增加并使享受加強。——德謨克利特

77、書籍是人類思想的寶庫。——烏申斯基

78、書籍乃世人積累智慧之長明燈。——寇第斯

79、讀書即未成名，究竟人高品雅。修德不期獲報，自然夢穩(wěn)心安。——《對聯集錦》

80、讀一切好書，就是和許多高尚的人談話。——笛卡兒

81、生而知之者上也；學而知之者次也；困而學之又其次也；困而不學，民斯為下矣。——《論語》

82、書籍是培植智慧的工具。——夸美紐斯

83、讀書不是為了雄辯和駁斥，也不是為了輕信和盲從，而是為了思考和權衡。——培根

84、學風四戒：戒滿，滿則無求；戒驕，驕則無知；戒惰，惰則無進；戒浮，浮則無深。——報摘

85、貧寒更須讀書，富貴不忘稼穡。——王永彬

86、鑿壁偷光，聚螢作囊；忍貧讀書，車胤匡衡。——許名奎

87、堅持意志偉大的事業(yè)需要始終不渝的精神。——伏爾泰

88、不下決心培養(yǎng)思考的人，便失去了生活中的最大樂趣。——愛迪生

89、好的書籍是最貴重的珍寶。——別林斯基

90、讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談。——歌德

91、各種蠢事，在每天閱讀好書的情況下，仿佛烤在火上一樣，漸漸熔化。——雨果

92、書籍能引導我們進入高尚的社會，并結識各個時代的最偉大人物。——斯邁爾斯

93、有些人生來只會吸收書中的毒素。——瓊森

94、萬般皆下品，唯有讀書高！——孔子()

95、拋棄時間的人，時間也拋棄他。——莎士比亞

96、取得成就時堅持不懈，要比遭到失敗時頑強不屈更重要。——拉羅什夫科

97、讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人嚴密，物理學家使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯學修辭學使人善辨；凡有學者，皆成性格。——培根

篇3

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時間就是金錢，時間就是金錢……這些名言，都從不同的角度，指出了時間的寶貴，時間的重要性，要我們珍惜時間。今天小編在這給大家整理了勤學奮進個人事跡，接下來隨著小編一起來看看吧！

 

 

勤學奮進榜樣個人事跡一

我們經常會聽到老師這樣說：“同一個教室，同樣的老師，為什么有的同學學習成績名列前茅，有的同學卻相差很多呢?”這完全是因為“勤奮”二字。

古今中外，那些有所作為的人，誰不是從勤奮努力中得來的，再聰明的人，如果不勤奮學習，也會變得無所事事。正如宋代著名的政治家司馬光，他能編寫《資治通鑒》這部名著，就是靠勤學苦練。據說他為了每天能夠早起讀書，請人用圓木做了個枕頭，用它睡覺，只要一轉身，頭就掉到床板上，人就會驚醒。就這樣，司馬光每天起早貪黑地讀書，學業(yè)不斷的長進，最終才編寫出這部名著。

那么，怎樣做才算是勤奮學習呢?我認為應該做到以下幾點。

第一，抓緊時間，合理安排。“沒有時間一切都是空談”，你每天需要做的事情很多，上課、作業(yè)、洗漱、吃飯、值日、開會等等，這么多的事情，沒有時間怎么去完成。所以，能夠抓緊時間并且學會合理安排是非常重要的。

第二，注意方法，提高效率。“工欲善其事，必先利其器”，想把成績提高，學習方法必須正確。因此，我們要定期進行總結反思，不斷調整學習習慣，優(yōu)化自己的學習方法。

第三，堅持不懈，持之以恒。要想能夠學有所成，還必須有很好的執(zhí)行力，在學習過程中不打折扣。學習一般有四個重要環(huán)節(jié)：上課、作業(yè)、反思、歸納。如果每個環(huán)節(jié)做到90%，你最終得到多少呢?是90%嗎，不！四個90%相乘，你只得到60%多。由此可見，學習過程中要堅決執(zhí)行到底，追求完美。

孔子說：博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。今天的我們應謹記先哲的話，放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就未來的成功之路。也許我們已經輸在起跑線上，但決不能再讓自己輸在終點。后天的努力可以彌補先天的不足，珍惜現在的每一刻，努力獲取知識。

對于高一的同學來說，你們要在學習新知識的同時及時反思總結自己的習慣，找到適合高中階段的學習方法；對于高二的同學來說，這一年正是承上啟下的階段，容易兩極分化，一定要注意彌補弱科；對于高三的同學來說，在復習過程中，注意夯實基礎，構建知識網絡，掌握解題方法。

同學們，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，假如你是一只雄鷹，你就應以勤奮作為翅膀，奮力翱翔于高空；假如你是一棵樹，你就應以勤奮為根，不斷向大地深處汲取營養(yǎng)，立志成長為國家的棟梁；如果你既作不了雄鷹，又作不了大樹，那也可以做一棵小草，只要你以勤奮為立足點，春天到了，你同樣能為大地增添一份綠意。只要勤奮，人人都可以創(chuàng)造屬于自己的精彩人生！

最后，祝同學們笑口常開，學業(yè)有成！我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

勤學奮進榜樣個人事跡二

古往至今，無數的偉人，他們每一個都創(chuàng)下不朽的成就。可他們的為什么能創(chuàng)下成就，為什么能威名遠播呢?答案很簡單，那便是他們幾乎都相信天才是用名為“勤奮學習”的基石筑造起來的高樓。

學習需要勤奮，可想而知，一個不勤奮學習的人能成為偉人嗎?也許能，但這個可能性無限接近于零。就像買彩票一樣中五百萬一樣，中獎的幾率是有的，但這個幾率無限接近于零，而不勤奮學習就成為偉人這個幾率就更小了。所以學習需要勤奮，也許有了勤奮，你還是成不了偉人，可你還是有成為偉人的機會，但沒有勤奮，你便連這個機會也失去了。

學習需要勤奮，未來我們所面對的大千世界，無數的挑戰(zhàn)，無數的坎坷，機會與危機并存，如果我們不勤奮的學習，掌握好技能，又怎樣戰(zhàn)勝這些挑戰(zhàn)，跨越這些坎坷，抓住這些機會，挽救這些危機呢?就像《增廣賢文》中寫的一樣，“學如逆水行舟，不進則退。”所以學習需要勤奮，只有這樣我們才能在日后從這變幻莫測的大千世界里找到一席之地。

學習需要勤奮，三國時代的諸葛孔明是一位上知天文，下曉地理的謀士。但就是這樣才華橫溢的偉人，在上學時，為了能夠多上會課，利用老師聽雞鳴來判斷下課時間的習慣，定點喂雞，讓雞吃飽不叫，延遲了下課時間。不可謂是不勤奮了。古人尚且如此，現在的我們更應該勤奮學習，以求超越他們。就像說的一樣，“俱往矣，數英雄人物，還看今朝。”經由我們的雙手，勤奮學習，開創(chuàng)一個英才倍出的時代吧。

無數事實證明了一個平凡的真理“學習需要勤奮”。

勤學奮進榜樣個人事跡三

就在星期一，我們班同學以及整個二小去了射陽，我們這是要去參加一次社會實踐活動哦！

路上，我們有時說說笑笑，有時吃點東西，有時對著窗外指手畫腳……瞧，那個同學玩起了“雜技”，他坐在車椅上，拿起一根薯條，往空中一拋，張大嘴巴去接，要是接著了，就美滋滋地吃了起來；若是接不著，就很心疼地拾起來，很不情愿地放進垃圾袋。

到了那兒，我們個個是張大嘴巴、瞪大眼睛的，吃驚哪！這兒雖沒有城市的華麗，也沒有大街的繁華，但是這里帶有一種樸實、嚴格而又溫馨的感覺……我甚至不知用什么詞來形容了。

過了中午，就到了活動時間了。在“驚濤駭浪”面前，我們絲毫不畏懼，團結起來“打敗”它！我們齊心協力，“過五關，斬六將”，沖破一切障礙，戰(zhàn)勝一切“對手”也就是那些令人望而生畏的難關，其實在我們面前，它就像一只小甲蟲一樣脆弱。但是……下次可就沒這么容易了！

這不，說它來，它還真就來了。就在“相依為命”這一關卡中，我們可是遇到麻煩了，而且是大麻煩！手拉手，兩人分別踩在兩根平行的鋼絲繩上，從這頭走到那頭。前面的人都因為不平衡、不團結、不勇敢而非常非常遺憾地下了臺。我和王津這對搭檔終于上臺了，我們均勻用力，動作盡量一致。到了緊急關頭，我們心里緊張，但都不動聲色。在這關鍵的時刻，我的表現卻令人失望。眼看還有幾步就到終點了，我心里一激動，身體向前一傾，摔了個四腳朝天。我倒沒什么關系，重要的是王津被我壓下去了！哎，不應該?。￡J關失敗，壓倒同學，丟了面子，后悔莫及呀！但是我沒有悲觀，來這兒就是為了鍛煉自己的意志的，在這兒難過豈不是更沒面子！我便和朋友們又去了許多地方，在教官的帶領下，我們成功了！

一天過去了，我們將要離開，一種留戀之情立即涌上心頭。隨著發(fā)動機的運轉，車緩緩地開走了，我們卻依然沉浸在那歡樂的氣氛中。

勤奮學習，追求上進，讓我們一起努力拼搏！

勤學奮進榜樣個人事跡四

縱觀古今中外，許多有成就的偉人所取得的成績，無不是靠自己的勤奮而得來的。你說不是呀?我們作為一名小學生，要想取得好成績，不也要勤奮學習嗎?

記得在我上三年級的時候，由于我只想著玩，結果耽誤了學習。有一天，媽媽對我說：“你將來要想上好的中學，必須要勤奮學習！”媽媽又以表哥學習認真努力，終于取得好的成績考進重點中學的事例來教育我，我使勁地點了點頭。在上課的時，我專心地聽老師講課；回到家認認真真地寫老師布置的家庭作業(yè)；每天晚上在臨睡覺前看一個小時的課外書。

就這樣，我埋頭苦學，希望靠自己的勤奮來取得好成績。在期末考試那一天，監(jiān)考老師拿著一沓試卷微笑著走進了教室，試卷發(fā)下來了，我迅速地看看了看試卷，拿起筆，便胸有成竹地做起了試卷。最后，我自信地把試卷交到了監(jiān)考老師的手里。公布分數了，我緊張地聽著老師念著。“杜京睿，數學100分，英語100分。”我聽了欣喜若狂，心里比吃了蜜還要甜。是啊，這是我勤奮學習的結果，以后，我無論學習什么都要勤奮。

學習貴在勤奮，雖然有時也會失敗，但也不要放棄，讓我們記?。菏∈浅晒χ?。只有這樣，希望之光才會驅散絕望之云。最后，只要我們堅持勤奮，就能得到滿意的收獲。

勤學奮進榜樣個人事跡五

剛剛放學，我就被老師叫到辦公室，我想；八成又是壞事吧！ 我的心咚咚直跳，輕手輕腳的走進辦公室，低聲問；“老師找我有事嗎?”我看見了老師 頭緊皺，正在拿著前天的考試卷子，突然就有了一種不祥的預感。

“范榮梅100分，張凱麗88分，柯雨衫81分，黃家新89分，我在焦急的尋找我的分數，然而，我居然考了意料之外的分數，94分。我想；“不會呀！怎么會考94分。”經過老師的一番夸獎我臉紅了。領到卷子后我才知道，這是細心的結果，這是幾個月來刻苦努力的結果。我才想起，原來，考的低分是不細心，不讀題的后果，如果地球上的人們忽疏了一個小數點，宇航員就會死在太空中。

我漸漸低下了頭，才知道，一個人要想把事情做好，首先要做到細心，因為只有細心才能把問題追根個水落石出，作為一名小學生，也要做到細心，因為，只有細心才能把你的功課都考滿分。

當然，這也少不了老師的辛勤培養(yǎng)，這是老師付出的多年的汗水和心血，她每日每夜的大量批改作業(yè)，但也少不了對我們的呵護，?。∥覀兊膱@丁是那樣的和藹可親，嚴格要求。因此我想到了94分來之不易。

每當想起自己在燈光底下學習，想到自己挑燈夜站的經過時，便想到了媽媽對自己的嚴加管教，每天，早中晚三噸飯都是由她主持的，為了我的學習，她更是超勞百倍，如今頭發(fā)上以今長出了幾絲銀發(fā)顯的幾呼蒼老了許多。

雖然老師夸獎了我，但我不能驕傲，因為這是媽媽，老師，和我自己爭取得來的結果，雖然，沒有荔枝那樣甜，但是，著是自己真正的果實，不是偷襲的結果，那樣沒有意義，沒有價植，反到害了自己。

篇4

學習是一個漫長的過程，它需要學習者的付出，只有付出與勤奮，才能取得很好的成績。下面為大家精心整理了一些關于勤奮學習的故事，希望可以幫助到大家!請您閱讀。

勤奮學習的故事1勤奮其實是來自內心的一種動力，沒有刻苦是不可能有好成績、成為天才的。

勤奮學習，就是在成績面前永不滿足，不斷追求更進一步的指示，擴展更廣泛的課外積累，不斷對自己提出更高的學習目標。勤奮學習就是面對學習作業(yè)，能一絲不茍的完成面對學習中的困難，能積極找出困難的原因，勇于克服，不解決困難時不罷休?？?/p>

萊爾說的對，天才就是無止境刻苦勤奮的努力。是啊，如果你想成為有用的人，就一定要立起自己生活的目標，一輩子的目標，一段時間的目標，一個階段的目標，一年的目標，一個星期的目標……一個人只有心中有了目標，才會朝這個方向努力，最終才能取得成功。

有些人并不真正懂得勤奮是怎么回事，如在學習上，他們總想走捷徑，希望有什么秘訣、或作弊等來幫助他們。他們夸夸具談，卻不能靜下心來讀點書，他們總幻想著成功，坐等著明天，希望有一天從天上掉下一塊餡餅來，這又怎么可能呢?不學開車就不會開車，沒有勤奮就開不了好車，這是再好明白不過的道理。只要你盡力了，無論你最總的結果如何。你都是勝利者。因為你已經戰(zhàn)勝你自己了。

海倫·凱勒有一本書，名字就叫做《勤奮好學的故事》。這本書里面記載著許多名人刻苦學習的故事，其中就有海倫凱特她是美國的著名的女作家，她小的時候生了一場大病，弄得她雙目失明，耳朵也失去了聽覺。當海倫七歲時，她的父母為她請來了一位教師，幫助她學習。可是，海倫看不見，也聽不見，怎么學呢?所以這位教師想了一個辦法：先拿一個洋娃娃給她玩，然后在她的手心上，寫上洋娃娃這個詞兒，這樣海倫就知道了什么叫洋娃娃了。因此，海倫很快就喜歡上這種學習的方法。從此以后，海倫就用這個辦法學習，她一個一個地記，日積月累，她學會了不少的詞。在困難面前，她以驚人的毅力在學習、在生活，終于成為一個舉世聞名的作家?，F在，人們的生活條件和學習條件好多了，不必再“鑿壁偷光”，更不必模仿“刺股懸梁”的做法，但古人那種勤奮好學的精神卻值得我們好好學習。我們都是健康人，比海倫·凱勒強多了，只要我們學會不怕困難，不半途而廢，刻苦學習，立志成才，就一定會成功。

學習必須勤奮!

勤奮學習的故事2開發(fā)自己的智能，“勤奮”二字最緊要的，人的天資是有差別的，但勤奮比天資重要得多。

天才就是勤奮，人的天賦就像火花，它既可以熄滅，也可以燃燒，而迫使他熊熊燃燒的辦法，只有一個，那就是勤奮。這些名人名言告訴我們一個顛撲不破的真理，一個人能否成功，不是看他有多高的天賦，而關鍵在于它是否勤奮。

居里夫人，法國國籍，波蘭科學家，研究放射性現象，發(fā)現鐳和釙兩種放射性元素，一生兩次獲諾貝爾獎。多少個孤獨的夜晚，多少個寒冷的冬日，她為了自己的理想去和自己的生命搏斗。當有些人行走在繁華的街道時，挑選著自己喜歡的衣服，那種欣慰的表情無法表達;還有些人在自己的家里看電視、玩電腦時，而居里夫人卻獨自坐在實驗室里搞研究。

也許有人會說：“我們是中專生，上的是職業(yè)類學校，沒必要象名人那樣刻苦勤奮，我們太平凡了，也創(chuàng)造不出什么大發(fā)明，我們只要不曠課、不早退學不學都無所謂。其實，作為一名平凡的人，我們有必要勤奮刻苦，它依然是我們學習中最鋒利的武器。我們只要在自己的崗位上有所突破也就是沒有虛度年華，不要等到莫等閑，白了少年頭，空悲切!

青島港橋吊隊長許振超是一名普通的農民工，在平凡的崗位上卻做出了不平凡的貢獻。1974年只上了一年半初中的他截出橋吊后，面對厚厚一本100多張的橋吊英文圖紙，暗下決心：不會就學，絕不能趴下?？赡茉S多人認為搬運工不會有什么大作為，可許振超相信知識可以改變命運，崗位能夠成就事業(yè)，咱當不了科學家，但可以練就一身絕活，做個能工巧匠，無愧于時代，無愧于港口的培養(yǎng)。他不斷學習提高自身素質，通過努力，成為愛崗敬業(yè)的“工人專家”。在他的帶領下連續(xù)創(chuàng)新裝箱單船裝卸作業(yè)效率的世界紀錄。

我們不要因學歷而使自己的前程毀滅，我們也要象許振超一樣在平凡的崗位上做出不平凡的成績，我們應該全力以赴投入到學習中，養(yǎng)成獨立思考的習慣，提高整體素質，塑造一個新型自我。

有耕耘就會有收獲，對于我們中專生來說時間與勤奮同等重要。只要我們滲透了勤奮的源泉，風雨過后會是春色滿園，荊棘過后前面會是鋪滿鮮花的寬敞大道。讓我們一起鑄就明日的榮光!

勤奮學習的故事3自古以來“勤”與“奮”二字就一直在激勵著人們。多少文人墨客都是靠著勤奮來取得成就的。達查理斯·羅伯特·達爾文曾說過：“如果我有什么功績的話，那不是有才能的結果，而是勤奮與毅力的結果?！彼恐恍傅呐?，最終成為進化論的奠基人。

下面我就來詮釋一下“勤”與“奮”二字。

“勤”乃勤勞也!

一勤天下無難事。隨著當今社會的進步，科學技術也突飛猛進，使得許多人都靠機器工作養(yǎng)成了懶惰的習性。他們不善于思考，不努力爭取進步，整天坐享其成。夢想著自己能和某位名人一樣干一份大事業(yè)，成為世界的焦點嘹亮東方。然而這種不切實際的夢想只是夸夸其談，屬于白日做夢。

世界上雖沒有一種具有真正價值的東西，但可以有一種，那就是只要在自己辛勤的勞動后所得到的汗珠，即使沒有百分百的成功，那也具有無比高的含量價值。海星說過：“人們在那里高談闊論著天啟和靈感之類的東西，而我卻像首飾匠打金鎖鏈那樣精心的勞動著，把一個個小環(huán)非常合適的聯系起來?！笔前。说囊簧袔讉€人會在意那些繁瑣的小事，人人都在大海中不停得費勁游著，卻忘記了那也是由一顆顆小水滴組成的，我們要在細小的事物中抓住要點，一點點積累，一點點成長。

“奮”乃奮斗也!

奮斗可以讓一個人更具有積極向上的心態(tài)，哪怕離你再浮云遮眼的夢想，只要你勇于奮斗，你便不會拜拜浪費你的青春，因為你已努力過，至于結果無需后悔。邁克爾·喬丹說過：“我可以接受失敗，但我不能接受放棄。”倘若你放棄了，那么你便是徹徹底底的失敗。因為在不知道結果之前，你就已經放棄了成功的權利!

我相信，只要奮斗過，你才能嘗到其中的滋味是甜是苦。無論怎樣，結果一定是給你最佳的獎賞。

我們青少年更應加舞動青春，揮灑青春，為自己創(chuàng)下一個豐富的經驗，良好的伏筆。

不管怎樣，“勤”與“奮”會時時刻刻伴隨著我們，它們是我們不可丟失的靈魂。如果說一個人只憑借天資而不知勤奮的話，那么即使是憑借著小聰明能干幾件好事，但最終只會曇花一現，將不見蹤影。也根本成不了什么大器。

因此，我們要時時刻刻將“勤奮”記在心中。它是激勵我們最好的勉勵!

勤奮學習的故事4老師們在教育孩子要好好學習時，總會讓他們發(fā)揚勤奮刻苦的學習精神，在困難面前不低頭，在挫折面前不屈服，面對大量的內容不氣餒，所以“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，自古寒窗苦讀、一朝成名，成了讀書人統(tǒng)一的途徑，如果不能吃苦，大概也就不能有所成，因此中華民族談到如何成功時總少不了教人吃苦耐勞。

這話沒錯，從很多方面看來如此。比如，埋頭讀書的人學習成績總不會差到哪里去;比如，要作出一定的成就，不花力氣、不作堅忍之舉也總是不太可能。但真正有所為的人，真正有成就的人，他的勤奮刻苦卻都是快樂的，他要的也只是將興趣愛好擴大化，淹沒其他的一些愛好，他必須要克服魚和熊掌不能兼得的苦，因為他喜歡自己的事業(yè)，因為他在某方面學有所長、業(yè)有所成，或者事有所好，他不可能或不喜歡再將時間和精力化在其它上面，聰明的人就這樣專注在自己喜愛的事情上，并將它做到極致，發(fā)揮到無窮。

在旁人看來，這樣的人真是苦的，當其他人去玩的時候，他沒玩;當其他人娛樂的時候，他沒空。他只一味地這樣看書，但他從閱讀中獲得了極大的快樂;他只一味地研究，但他從研究中獲得試驗和成功的喜悅;他只一味地從事自己想做的事，因為他沉浸在自己所愛的事上，每一步、每一滴都給他信心和滿足。人就這樣奇怪地被這樣的事吸引，而這樣的人又不是很多，他們這樣執(zhí)著地去做這些事情時，內心是充滿愉悅的。雖然不是時刻都充滿了快樂，但只有這樣擁有著自信的人、主動求索的人才是成就大事的人。對于這些人來說，所謂的“勤奮刻苦”之類都只是別人眼里的羨慕而已，他們則只是做了自己想做愿做的事而已。

所以，什么時候讓每一位學生都喜歡自己去學習了，那么，我們的教育也就成功了，而現在，我們培養(yǎng)他們的興趣卻大都是失敗的，有眾多的人都是厭學的，他們?yōu)楦偁幎鴮W習，為父母而學習，為明天而學習，為完成任務而學習，但很少是因為喜歡而學習，是因為想知道而學習，想研究而學習。我們的教育只是培養(yǎng)了一些優(yōu)等生，他們的學習興趣和愛好是建立在那么多同班同學失去學習興趣的基礎之上的。如果我們能讓每個學生都有在某方面引以為豪的東西，而且這些方面都是平等的話，那就會有更多的學生有創(chuàng)新精神了。

勤奮學習的故事5勤者，不惰也;惰者則萬事無成。翻開成功者的成長歷史，哪一頁沒有寫下“勤奮”二字?回顧成功者走過的歷程，哪一步沒有留下辛勤的汗水?古今中外，概莫能外。

司馬遷的《史記》之所以成為史家之“絕唱”，不就是因為浙江禹穴前留有他的足跡，萬里長城有過他的身影，淚羅江畔響起過他的沉吟?

我國京劇大師蓋叫天，為了更好地表現武松的英姿，把削尖的竹筷子綁在腿的關節(jié)處，練習直腿走;用火柴桿撐著眼皮練睜圓眼睛，一遍、十遍、百遍……人們終于在舞臺上看到了“活武松”。

魯迅先生一生勤奮，水不息戰(zhàn)，成為中國的旗手。他嬉笑怒罵，皆成文章;他博覽群書，多識善思。當別人稱他為“天才”時，他卻說：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫用在了工作上。”由于他珍惜分分秒秒的時間，以黃牛精神在文藝的土地上筆耕不輟，像春蠶那樣生命不息。吐絲不止，故能成為20世紀偉大的革命家、文學家和思想家。

大物理學家牛頓，從小就對生活中的許多物理問題感興趣。在劍橋大學學習期間，他更刻苦勤奮，一絲不茍。一次，他在實驗室里做實驗，忽然覺得肚子有些餓，便想煮雞蛋吃。他把“雞蛋”放入鍋中后，繼續(xù)實驗。過了一段時間，他猛然想起煮著的雞蛋，當掀開鍋蓋時，嚇了一跳。原來鍋里竟“躺”著他的懷表，而手里握的卻是雞蛋!正是由于他的勤奮精神，牛頓才成為經典物理學的奠基人。

司馬遷的寫作“天才”，蓋叫天的表演“天才”，各迅的文學“天才”，牛頓的物理“天才”，以及所有成功者的“天才”都在證明：沒有勤奮這個偉大的母親，成功這個驕子是絕不會出世的。

當代的許多青年是有理想的，這一點固然很好。但成功往往起于勤奮的探索與實踐。有些人在實踐時常這樣想：“算了吧!明天再做，何必珍惜這點時間呢!”這些人忘了，明天的后面還是明天!“朝看東流水，暮看日西墜”必然是要“萬事成蹼蹌”，老大徒傷悲的!

篇5

廣東惠州市張老師媽媽家教室 指導老師：張壽泉

廣東惠州市下埔小學四（1）班 作者姓名：鐘裕濤（10歲）

我的媽媽是一個很平凡的人，但是，她那勤奮的背影令我敬佩。

媽媽很早就開始學習英文了，不過，媽媽學英文還得從那一次說起。

那天，我正要上英語課。我和媽媽正坐電梯上去的時候，媽媽在電梯里看到了這樣一則廣告：哈博瑞森，有成人英語、日語、法語學習。這時，媽媽有興趣了，她問我：“兒子，你說我學什么好？”“英語?！蔽颐摽诙觥Ｎ乙膊恢朗菋寢屝难獊沓边€是真的想學好英文，但我知道媽媽突然間就喜歡上了英語。

從那以后，媽媽天天練口語，經常找我來說英文，而且她一有不懂的就到“愛詞霸”這個網站去翻譯查找。

篇6

今天我國旗下講話的主題是“勤奮自律，高效學習”。

其一，勤奮。學校一直以八好和五好來要求我們的行規(guī)和學習，要想做到“八好和五好”那首先要“勤奮自律?！背Ｑ缘馈皶接新非跒閺剑瑢W海無涯苦作舟，”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！边@些名言告訴我們只有勤奮學習，才能登上知識的高峰，才能實現我們的遠大志向。這就要求我們把勤奮落實到學習中的每一個環(huán)節(jié)：按時到校，認真聽講，踴躍發(fā)言等等。一份耕耘一份收獲，只有在耕耘時付出了辛勤的勞動，才會有收獲時令人滿意的果實。其二是自律，自律就是自己約束自己，嚴格要求自己。那么，作為我們中學生要如何自律呢？我想，首先要明辨是非，哪個是對的，哪個是錯的，從而規(guī)范自己的言行。其次要從小事做起?！扒Ю镏釢⒂谙佈?，”如果讓小的陋習任其發(fā)展，那就會像雪球一樣越滾越大，最終造成嚴重后果。要想自己的成績有所提升，那還要掌握高效學習的幾個方法。

一：預習是學習的重要環(huán)節(jié)

我們有許多人在課上顧得上聽，卻顧不上思考，其根本原因是沒有充分的課前預習。上課前充分預習，考試前充分復習，與“打有準備之戰(zhàn)”有同曲之道。預習效果好，聽課才有針對性，復習才能順利進行。復習深刻，作業(yè)，考試才能得心應手，所以說預習是學生學習過程中一個必不可少的環(huán)節(jié)。

二：高效的聽課。

老師是經驗豐富的傳道者。對知識的脈絡，疑難點都很清楚，講的內容也很系統(tǒng)。所以，課上集中精力聽課，是掌握知識的捷徑。講時，與老師講解的思路保持一致：聽講中，要把自己在預習中的理解和老師講解進行對比，有哪些共同點和不同點。課堂短短45分鐘，老師不可能把所有問題都講明白，他只能講一些最主要最精華的部分，很多細小具體的問題都要我們下課自己去解決。

如果我們能夠在學習的內容即將忘記的時候進行復習，那么復習效果最好，效率最高。著名的心理學家艾賓浩斯通過實驗發(fā)現了人的記憶和遺忘規(guī)律。實驗證明，在學習僅過20分鐘后，就忘了全部的百分之42，一天后達到百分之66，到了31天，高達百分之79。所以我們一定要盡早及時地對所學知識進行復習，加深印記，否則大腦中已經沒有痕跡了，只能再費精力重學。

三：提高對作業(yè)的認識。

要認真完成課堂，家庭作業(yè)，還要注意以下5小點：1，先復習后作業(yè)；2，認真審題；3，細心做題；4，認真檢查作業(yè)。最后，做完作業(yè)再耐心思考，它用了什么定律，公式，進行總結反思，形成系統(tǒng)的知識體觀。

四：重視錯題積累

在學習過程中，我們一定遇到過一錯再錯的現象，究其原因，多數是由于在學習過程中不慎求解，不注意總結積累所致。那么我們可以自編一本“錯題集”，它是避免我們做題一錯再錯的最好辦法。

篇7

中國古代有許多珍惜時間的故事，像“頭懸梁”，“錐刺股”，“囊螢映雪”，“鑿壁偷光”等等，都是古人抓緊時間發(fā)奮苦讀的典范。古人在很艱苦的條件下都能抓緊時間，努力苦讀，我們今天坐在寬敞明亮的教室里，晚上還有明亮的電燈，條件比古人好多了，可我們又有幾個人珍惜這寶貴的時光呢？古人還給我們留下了許多惜時的名言，如：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，“少年易學老難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘醒，街前梧葉已秋聲?！倍颊f明了時間的寶貴和珍惜時間的重要。

歷史上凡是有成就的人，無不都珍惜時間，勤奮學習、工作。偉大的科學家愛因斯坦一次與朋友預約，他站在橋頭一邊等候，一邊在紙上急匆匆地寫著，雨淋濕了衣服，他也毫不察覺。朋友終于來了，滿懷歉意地說“對不起，耽誤了你寶貴的時間?！睈垡蛩固箙s興奮地說“我非常有益地度過了這段時間，因為在此時我又得到了一個出色的想法”

無獨有偶，我國古代著名畫家王冕出身貧寒，家中無力供他上學，他只得到一個姓秦的人家放牛。王冕時刻想著讀書學習，每次出去放牛，都借書本帶在身上，有時騎在牛背上讀書，有時牛在吃草，他就座在樹下看書。就這樣，王冕利用點點滴滴的時間，靠自學學到了很多知識。后來他又刻苦畫畫，終于成了著名的畫家。

我為愛因斯坦爭分奪秒善于學習，勤于思考的精神深深感動，我對王冕孜孜不倦、利用點點滴滴勤學苦練的毅志由衷地敬佩。使我更懂得了珍惜時間。

是呀！時間是寶貴的，又是無情的，它總是不知不覺地在從我們身邊匆匆流逝。能抓住時間并刻苦學習的人，才能成為有用的人。而不能抓住時間的人，只能是做天和尚撞一天鐘，在不斷等待“明日”的蹉跎中，閑白了少年頭，空悲切！

篇8

一、小學生學習不勤奮刻苦的表現和心理

大致歸納一下，我認為有以下幾點：

1.不愿意去做他們力所能及的事情。

2.有怕苦怕累、貪圖享樂舒服的習性。

3.害怕困難，不愿意動腦子去了解事物，學習知識。

4.即使能夠接受別人給予的任務，但完成過程中馬馬虎虎，可能隨時放棄目標，沒有責任心等。

二、部分小學生容易養(yǎng)成不勤奮刻苦的習慣的原因

我認為，影響小學生的因素很多，主要有以下兩種：

1.周圍環(huán)境因素。俗話說：“近朱者赤，近墨者黑?！彪m然這話太偏激了一點，但在現實生活中它卻自有幾分道理。由于小學生年齡階段的特點，他們的可塑性非常強，自控能力比較差，同時他們喜歡模仿別人做事情。周圍的環(huán)境在很大的程度上會影響他們，假如他們的伙伴或者父母都比較懶散的話，那么他們也會模仿他們的伙伴和父母，從而很難養(yǎng)成勤奮刻苦的精神。

2.成人不正確的對待態(tài)度的影響?，F在很多小學生是獨生子女，加上父母“望子成龍，望女成鳳”心切。父母對孩子“過分的關懷”和“包辦代替”是造成這一現象的主要原因。很多的家長，不管事情大小難易，即使小學生力所能及的事情，一律包辦代替。長期如此，孩子就會故意撒嬌，對自己做事失去信心而懶得去做。小學生不勤奮，這里面又包括兩方面：一是小學生懶于做用體力的事，二是小學生懶于做動腦筋思考的事。這是受家長溺愛而形成的。有的家長擔心孩子累壞身體或本身輕視體力活動，不讓孩子有從事體力勞動的機會；有的家長為孩子想得太周全，不讓孩子有自己思考問題的機會。一個懶于做事、懶于參加各種活動、懶于思考問題的兒童，必然接觸事物少、獲得知識少、思維無法活躍，久而久之，就會成為行動與思想都比較呆滯的人。

三、培養(yǎng)小學生刻苦學習的精神的具體方法

我認為培養(yǎng)孩子刻苦學習的精神必須從多個方面共同著手，教師和家長共同參與才能起到良好的效果。

1.給小學生營造一個以勤奮刻苦學習為榮的學習和生活環(huán)境。在家里，許多時候，父母會做一些比較艱辛的工作，如果父母堅持認真地去做這些事，讓孩子也適當的體驗，并且積極與孩子交流，讓孩子體會到通過自己的付出和汗水，最終體會到收獲的快樂和滿足，鍛煉孩子克服困難，培養(yǎng)他的意志和毅力。

在學校里，其實更加容易形成這種氛圍。還記得我在上學的時候，我們的語文老師就經常把一副勵志的對聯長時間寫在黑板的兩側，上聯是“有志者事竟成， 破釜沉舟，百二秦關終屬楚”，下聯是“苦心人天不負， 臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”。這幅對聯至今想起來還是歷歷在目，并一直激勵著我不斷成長。因此，教師也要通過各種方式來積極灌輸這種精神，比如可以設一個表揚“勤奮、刻苦學習”的專欄，定期評比，進行獎勵，以鼓勵和激勵學生勤奮刻苦學習。也可以組織一些以“勤奮、刻苦學習”為主題的活動，讓學生自己講一些關于“勤奮、刻苦學習”的名人故事或發(fā)生在自己、身邊的人身上的事跡，讓每位學生講講他們對這種精神的看法和收獲，讓每個學生融入到這種氛圍。重要的是，教師也要以身作則，言傳身教。

2.確立目標。這個目標，在整個奮斗過程中需要父母和教師的監(jiān)督、鼓勵來實現。有了目標的壓力和動力，那么他們的學習和生活將會有了方向，他們才會為達成目標而開動腦筋，付出努力，這樣才能更好的讓孩子體會、認可并最終形成“刻苦學習”的良好習慣。

3.培養(yǎng)孩子的責任感。每個人都有自己的責任，小學生也不例外。一個沒有責任心的人，是不可能去經受勤奮刻苦的磨礪的。承擔責任，不但要對自己負責，也要對關心自己的人負責。當孩子懂得體會他人為自己的付出不易時，他就會想：我一定要爭口氣。為此他會勤奮刻苦地去學習，并且堅持執(zhí)行。

篇9

關于六一兒童節(jié)的畫

關于六一兒童節(jié)的畫

關于六一兒童節(jié)的畫

關于六一兒童節(jié)的畫

關于六一兒童節(jié)的畫

關于六一兒童節(jié)的畫

關于六一兒童節(jié)的畫

關于六一兒童節(jié)的畫

關于六一兒童節(jié)的名言

1、兒童的生活，是游戲的生活；兒童的世界，是游戲的世界。

2、兒童的生命是無限的。

3、兒童節(jié)快樂，永遠童真的你！

4、兒童是創(chuàng)造產業(yè)的人，不是繼承遺產的人。

5、兒童是人類最珍貴的天然資源。

6、兒童是我們的未來，是我們的希望，是我們國家最寶貴的財富。

7、歌舞歡騰，六一兒童慶佳節(jié)；陽光燦爛，萬千新花正宜人。

8、孩童的動作，是清潔，是正直。

9、孩子，是人類純潔而天真的花朵。

10、好好學習，立凌云志，當一代新人；天天向上，做棟梁材，創(chuàng)千秋大業(yè)。

11、宏偉理想鼓斗志，幼小心靈開紅花。

12、立凌云之志，做棟梁之材。

13、年少宏圖遠，人小志氣高。

篇10

我們青少年正處于長知識、長身體的黃金時期。是思維活躍、接受能力強，富于想象，勇于創(chuàng)新的時期。如果我們在這時抓緊時間，努力學習，刻苦鉆研，就會在將來取得輝煌的成就。反之，不用功學習，而用保貴的時間來玩，就只能與岳飛的名言：“白了少年頭，空悲切”一般了。那么在事業(yè)上將會一事無成。

古今中外，勤奮學習的人，無一不取得輝煌的成就。下面就有幾則例子：

宋代偉大的文學家歐陽修，四歲的時候死了父親，家里貧窮。他小小年紀便努力學習，夜以繼日，廢寢忘食后來成了偉大的文學家。

法國偉大的物理學家、化學家居里夫人，在巴黎大學物理學學院的時候，她晚上到圖書館讀書。10點鐘后，回到自己的房間繼續(xù)攻讀?！肮Ψ虿回撚行娜恕保K于讓她發(fā)現了放射性元素——鐳。這不也是珍惜時間學習取得的成就嗎？

大革命家列寧在讀大學時，因開展革命活動而被開除，他只用了一年時候便完成了大學四年課程，在大考時，得了第一名。

如這樣的人，還有很多很多，如徐悲鴻、童第周、……