導(dǎo)語：如何才能寫好一篇駕駛本考試題，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

成本會(huì)計(jì)是高職財(cái)經(jīng)院校的主修課程，通過對(duì)這門課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)習(xí)者能夠全面系統(tǒng)的理解并掌握這門科目的理論知識(shí)和核算方法；掌握企業(yè)成本核算的整個(gè)流程，領(lǐng)會(huì)成本會(huì)計(jì)的運(yùn)算和解析方法，為深層次的學(xué)習(xí)與成本會(huì)計(jì)的相關(guān)知識(shí)做好鋪墊。首先，準(zhǔn)確領(lǐng)悟工作中生產(chǎn)過程中的內(nèi)容和所涉及的問題，尋找可以應(yīng)用的成本計(jì)算相關(guān)公式，必須擁有成本核算的能力和水平，擁有可以展開與成本會(huì)計(jì)相關(guān)公式有關(guān)的計(jì)算，熟練又準(zhǔn)確的完成相關(guān)工作。其二，準(zhǔn)確掌握成本會(huì)計(jì)課程的相關(guān)知識(shí)，并且積極參加實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐教學(xué)中尋找自身不足，及時(shí)改正，在實(shí)踐過程中積極面對(duì)困難，及時(shí)改正錯(cuò)誤并且總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，增加工作經(jīng)驗(yàn)，提高自身水平，增強(qiáng)自己的應(yīng)變能力。所以本課程是將理論與實(shí)踐相結(jié)合的綜合性課程，只有將兩者結(jié)合才能真正掌握成本會(huì)計(jì)的精髓，如果只是學(xué)習(xí)理論知識(shí)而沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這樣只是徒有其表，只有結(jié)合實(shí)踐教學(xué)才能使學(xué)生真正掌握和運(yùn)用成本會(huì)計(jì)知識(shí)，所以課程的難度系數(shù)較高。

通過多年教學(xué)發(fā)現(xiàn)目前成本會(huì)計(jì)課程教學(xué)存在以下問題：

第一，以企業(yè)產(chǎn)品成本核算作為主要的教學(xué)內(nèi)容，對(duì)生產(chǎn)流程和組織結(jié)構(gòu)的不能清晰掌握，不利于核算的目標(biāo)和核算方法學(xué)習(xí)。

本課程需要學(xué)習(xí)者全面掌握對(duì)研究對(duì)象的生產(chǎn)流程和組織結(jié)構(gòu)，是否了解整個(gè)生產(chǎn)過程和組織形式，直接影響學(xué)生對(duì)各種方法的掌握和操作。作為理論與實(shí)踐相互結(jié)合的學(xué)科，只有真正將理論理解透徹并且可以在實(shí)際過程中正確運(yùn)用才能解決實(shí)際問題。

第二，成本核算過程中包含許多的計(jì)算公式，學(xué)生掌握的準(zhǔn)確性差。

例如，原材料的成本在各種產(chǎn)品生產(chǎn)過程中的分配，整個(gè)后續(xù)工程中所需要的生產(chǎn)和運(yùn)行費(fèi)用的分配，以及在生產(chǎn)過程中半成品和產(chǎn)成品的費(fèi)用分配方式和計(jì)算公式，但是在這些計(jì)算公式中我們既可以找到他們的相似點(diǎn)也會(huì)發(fā)現(xiàn)他們之間的差異，這些細(xì)小的差異很容易導(dǎo)致學(xué)習(xí)者無法準(zhǔn)確掌握。所以學(xué)習(xí)者一定要掌握這些計(jì)算公式各自的特點(diǎn)，才能在實(shí)踐的過程中不出現(xiàn)錯(cuò)誤，避免不必要的損失，在最短的時(shí)間內(nèi)完成工作，達(dá)到事倍功半的效果。

第三，成本核算的方法，未能找到多種方法共同點(diǎn)結(jié)合掌握。

不同成本核算方法存在各自的特點(diǎn)，目前教學(xué)中只是分割講解各個(gè)不同的成本核算方法，學(xué)習(xí)過程中單一方法的運(yùn)用學(xué)生很容易掌握，但結(jié)合具體環(huán)境下的相關(guān)信息，選擇哪種方法、怎樣運(yùn)用，學(xué)生會(huì)出現(xiàn)思維混亂?？梢钥闯觯诮虒W(xué)過程中基本知識(shí)的綜合比較掌握是合理運(yùn)用的成本核算方法的首要問題，將理論知識(shí)合理運(yùn)用到實(shí)踐過程中找到這些方法的共同之處和可以應(yīng)用的不同領(lǐng)域，可以提高工作效率更加完美的完成工作任務(wù)。

通過以上對(duì)成本會(huì)計(jì)教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，本文想從成本會(huì)計(jì)課程中的教學(xué)模式、教學(xué)方法和實(shí)踐教學(xué)這三個(gè)方面提出成本會(huì)計(jì)教學(xué)做一體化改革的策略和方法，設(shè)計(jì)成本會(huì)計(jì)一體化教學(xué)模式中的考核指標(biāo)和評(píng)價(jià)體系，實(shí)現(xiàn)成本會(huì)計(jì)理論和實(shí)踐教學(xué)的有效結(jié)合。

二、關(guān)于成本會(huì)計(jì)一體化教學(xué)的考核指標(biāo)的確立

（一）考核指標(biāo)的基本目標(biāo)

課程考核是檢驗(yàn)教育成果的關(guān)鍵步驟，是驗(yàn)證教學(xué)成果、保證教學(xué)質(zhì)量的主要指標(biāo)，目前通常采取的考評(píng)、平日的工作和考試，只是教師單方面的作出評(píng)價(jià)。這樣的評(píng)價(jià)的方式是片面的單一的，并不能夠全面的考核教學(xué)成果。一體化的考評(píng)的過程重視實(shí)施的實(shí)用性，重視職位能力的培育，重視學(xué)科知識(shí)的應(yīng)用和歸納能力的提升，關(guān)注日常的多方面考核。一是注重考核學(xué)習(xí)者應(yīng)用知識(shí)解決問題的能力、處理問題的水平；教師能否依據(jù)學(xué)科的特色和方向，全面點(diǎn)評(píng)學(xué)生在整個(gè)過程的表現(xiàn)能否周到、完美的解決問題。二是用全面且發(fā)展的眼光看待問題，能否用發(fā)展的眼光去引導(dǎo)學(xué)習(xí)者的方向，使學(xué)習(xí)者可以準(zhǔn)確掌握理論知識(shí)，并且可以在實(shí)踐過程中快速的尋找到正確解決問題的方法，在最快的時(shí)間內(nèi)解決問題的同時(shí)完善整個(gè)過程。

（二）成本會(huì)計(jì)考核評(píng)判方式

考核方法與授課方式息息相關(guān)，絕大部分院校對(duì)成本會(huì)計(jì)的考核一般采納期末考試將分?jǐn)?shù)當(dāng)作學(xué)科最后的結(jié)果，忽略了學(xué)習(xí)者日常學(xué)習(xí)的情況和表現(xiàn)。但是，一些平常讀書認(rèn)真的學(xué)習(xí)者在期末測(cè)試時(shí)考試結(jié)果卻不盡如人意，這個(gè)現(xiàn)象提醒我們僅依據(jù)期末考試成績(jī)并不能真正反映出學(xué)習(xí)者領(lǐng)會(huì)知識(shí)的真實(shí)狀況。究其原因，考試內(nèi)容是教師自己決定，測(cè)試的形式也是由任課老師擬定，測(cè)試內(nèi)容客觀性較弱，達(dá)不到全面檢驗(yàn)學(xué)習(xí)者知識(shí)的掌握情況，會(huì)給考評(píng)結(jié)果造成誤差，不能夠精確的測(cè)試學(xué)習(xí)者所掌握的情況和學(xué)習(xí)者的真實(shí)水平。因此，我們必須改善關(guān)于成本會(huì)計(jì)檢驗(yàn)成果的方法，達(dá)到真正的教學(xué)目的，不僅只有閉卷考試這一種形式，還可以實(shí)行問答考試和實(shí)踐操作等多種形式來檢驗(yàn)學(xué)習(xí)者的掌握情況，從整體考察學(xué)習(xí)者是否真正掌握了專業(yè)知識(shí)水平，能否熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來解決實(shí)際問題。在成果評(píng)估上，最終的成績(jī)應(yīng)包含隨堂成績(jī)和期末測(cè)試結(jié)果，力求全面公正的評(píng)判一個(gè)學(xué)習(xí)者的綜合能力。

三、成本會(huì)計(jì)一體化教學(xué)的評(píng)價(jià)體系

（一）評(píng)價(jià)體系的原則

1.科學(xué)性標(biāo)準(zhǔn)。將經(jīng)濟(jì)學(xué)等科目觀點(diǎn)作為基本建設(shè)企業(yè)社會(huì)職責(zé)成本會(huì)計(jì)考核系統(tǒng)，將科學(xué)性與成本會(huì)計(jì)緊密的聯(lián)系在一起，在實(shí)踐過程中觀察是否真正掌握了理論知識(shí)，是否真的將理論知識(shí)熟練掌握，作為評(píng)價(jià)體系過程的關(guān)鍵。

2.客觀性要求。全面討論目前一段時(shí)間與中國(guó)企業(yè)社會(huì)職責(zé)有關(guān)的會(huì)計(jì)相關(guān)信息泄露的問題，正確的反映出企業(yè)生產(chǎn)贏利工程的現(xiàn)實(shí)狀況，攻克多種多樣的非客觀元素的影響。尋找出一種能夠全面具體解決各自突發(fā)狀況的方法，針對(duì)不同的問題可以提出不同的解決方案，在最短的時(shí)間內(nèi)完成工作。

3.可測(cè)性守則。建立企業(yè)社會(huì)職責(zé)會(huì)計(jì)點(diǎn)評(píng)系統(tǒng)時(shí)，盡量采取可測(cè)量的目標(biāo)和利于穩(wěn)定獲得的信息，用來增加會(huì)計(jì)點(diǎn)評(píng)系統(tǒng)在現(xiàn)實(shí)工作中操作和運(yùn)用的可操控性。

4.實(shí)用性要求。選取指標(biāo)時(shí)既不能以偏概全也不能偏離中心，一定要從企業(yè)實(shí)際出發(fā)走進(jìn)社會(huì)真槍實(shí)干積累經(jīng)驗(yàn)，拒絕紙上談兵，遵守實(shí)用性的要求才會(huì)真正的承擔(dān)起企業(yè)的社會(huì)責(zé)任。

5.全局性法則。企業(yè)的會(huì)計(jì)評(píng)價(jià)體系必須要系統(tǒng)而又全面的依據(jù)社會(huì)的要求來擬定，要準(zhǔn)確符合社會(huì)的各項(xiàng)要求，制定的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)由小到大由內(nèi)到外全面而有詳細(xì)的將各項(xiàng)要求包含在內(nèi)，任何一個(gè)小的細(xì)節(jié)都不能忽視，在顧全大局的同時(shí)又能將不易察覺的細(xì)節(jié)做到完美，是否能順利且完美的完成一項(xiàng)工作，是對(duì)于一個(gè)成功企業(yè)能否承擔(dān)其社會(huì)責(zé)任的集中體現(xiàn)，這也是能否承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的集中體現(xiàn)。

6.比較性原理。采用的要求必須按照國(guó)際通用的信息規(guī)則來制定成本會(huì)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，不能脫離現(xiàn)實(shí)，要與實(shí)際相結(jié)合，從而能夠與國(guó)際相接軌，按照國(guó)際性標(biāo)準(zhǔn)的要求站在同一個(gè)平臺(tái)上面進(jìn)行比較，并且可以在同一平臺(tái)上與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手在同一要求和規(guī)則下進(jìn)行比較，同時(shí)可以從對(duì)方身上尋找到自身還需要改進(jìn)的東西，提升自己的價(jià)值和實(shí)力，所以只有遵循比較性的原則，才能夠在比較的過程中提高自身的能力發(fā)現(xiàn)自己的不足。

7.獨(dú)立性原則。制定各項(xiàng)要求和規(guī)則時(shí)，需相互包容，應(yīng)具有自身獨(dú)特的屬性，不能與其他性質(zhì)相重合或相互包含，防止產(chǎn)生重復(fù)效應(yīng)，不同的規(guī)則有不同的要求，規(guī)則之間相互獨(dú)立不能重復(fù)，從而全面并且充分的完成事物的要求，所以必須要具有各自的獨(dú)立性。

8.時(shí)效性原則。在計(jì)算目標(biāo)成績(jī)時(shí)，最好的方法就是采用現(xiàn)有的數(shù)據(jù)資料，從而可以更加準(zhǔn)確的反應(yīng)目前的真實(shí)情況。只有根據(jù)現(xiàn)有數(shù)據(jù)得出的結(jié)果才能準(zhǔn)確反映現(xiàn)實(shí)情況，得到準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。只有遵循時(shí)效性的原則，才能夠避免造成舍近求遠(yuǎn)所帶來的時(shí)間浪費(fèi)，在最短的時(shí)間內(nèi)得到準(zhǔn)確而又真實(shí)的數(shù)據(jù)方案。

（二）評(píng)價(jià)體系的結(jié)合

1.多種形式的評(píng)價(jià)方式結(jié)合運(yùn)用。通過教學(xué)的實(shí)驗(yàn)我們可以看出，形性評(píng)價(jià)是依據(jù)多種評(píng)價(jià)方式和手段，把測(cè)試結(jié)果第一時(shí)間傳達(dá)到學(xué)習(xí)者，讓學(xué)習(xí)者第一時(shí)間內(nèi)了解自己的不足和缺失，進(jìn)行及時(shí)的學(xué)習(xí)和改正，這不僅是改正和學(xué)習(xí)的過程，更是形成認(rèn)知的全過程。但是應(yīng)該將評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和最終的教育目標(biāo)放在同一平臺(tái)上保持一致。總而言之，應(yīng)該是總結(jié)性點(diǎn)評(píng)與形成性點(diǎn)評(píng)綜合在一起，兩者相結(jié)合的運(yùn)用，這種做法既可以與教學(xué)的總目標(biāo)緊密連接而且可以有效地調(diào)節(jié)教學(xué)的各階段，使教學(xué)過程趨向合理。

篇2

形考任務(wù)3（階段測(cè)驗(yàn)3）

一、選擇題（每題2.5分，共20分）

題目1

1．【選擇題】在美國(guó)初等學(xué)校的閱讀教育中，經(jīng)常采用的一種教學(xué)方法是“

”。

選擇一項(xiàng)：

B.

5W-H

題目2

2．【選擇題】英國(guó)初等學(xué)校學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定主要有兩大方面，一是關(guān)鍵階段末的統(tǒng)考，二是

。

選擇一項(xiàng)：

C.

校內(nèi)教師的評(píng)價(jià)

題目3

3．【選擇題】日本初等學(xué)校國(guó)語中的寫作教學(xué)主要包括語匯教學(xué)、作文教學(xué)和

三方面。

選擇一項(xiàng)：

A.

書法指導(dǎo)

題目4

4．【選擇題】英國(guó)于1990年發(fā)表的《公民教育》文件中指出，公民教育的目標(biāo)包括知識(shí)、技能、

和

四方面。

選擇一項(xiàng)：

A.

態(tài)度、價(jià)值觀

題目5

5．【選擇題】日本1998年頒布的《小學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)綱要》的第一章明確規(guī)定了道德教育的目標(biāo)，即“道德教育的目標(biāo)是，根據(jù)《教育基本法》及《學(xué)校教育法》所規(guī)定的教育根本精神，為了培養(yǎng)將尊重人類的精神和

發(fā)揮于家庭、學(xué)校、其他社會(huì)的具體生活之中，具有豐富的情感，致力于創(chuàng)造個(gè)性豐富的文化和發(fā)展民主的社會(huì)及國(guó)家，進(jìn)而為和平的國(guó)際社會(huì)作貢獻(xiàn)，開拓未來的有主體性的日本人，而培養(yǎng)作為其基礎(chǔ)的道德性”。

選擇一項(xiàng)：

B.

對(duì)生命的敬畏之念

題目6

6．【選擇題】1990年，新加坡教育部課程發(fā)展署成立了《

》教材組，負(fù)責(zé)修訂新的小學(xué)公民

教育教材。

選擇一項(xiàng)：

B.

好公民

題目7

7．【選擇題】韓國(guó)“第六次道德教育大綱”規(guī)定，《道德》科從小學(xué)三年級(jí)開始設(shè)置。各年級(jí)的道德課內(nèi)容都由“個(gè)人生活”、“家庭近鄰學(xué)校生活”、“社會(huì)生活”、“

”四部分組成。

選擇一項(xiàng)：

A.

國(guó)家民主生活

題目8

8．【選擇題】法國(guó)學(xué)校的公民教育除了通過專設(shè)的公民科實(shí)施外，還融合了歷史、地理、

等社會(huì)科中進(jìn)行。

選擇一項(xiàng)：

B.

經(jīng)濟(jì)

二、簡(jiǎn)答題（每題10分，共50分）

題目9

1．【簡(jiǎn)答題】英國(guó)初等教育學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)定中的課程作業(yè)有哪些類型？

答：（1）實(shí)踐作業(yè)

（2）書面作業(yè)

（3）口頭、聽力作業(yè)

（4）表演作業(yè)

題目10

2．【簡(jiǎn)答題】法國(guó)初等學(xué)?？茖W(xué)與技術(shù)課程的教師應(yīng)遵守的科學(xué)教育的三條原則是什么？

答：

一是凡能在室外學(xué)習(xí)的東西，一律不再室內(nèi)進(jìn)行；

二是凡能通過自然界可以掌握到手的東西，絕不停留在書本知識(shí)上；

三是凡能研究看得見、摸得著的動(dòng)態(tài)事物，絕不研究停止不動(dòng)的靜物。

強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)在大自然中進(jìn)行科學(xué)教學(xué)活動(dòng)。

題目11

3.【簡(jiǎn)答題】在寫作教學(xué)上，聯(lián)邦德國(guó)初等學(xué)校的教師往往會(huì)通過哪四個(gè)途徑來指導(dǎo)學(xué)生編些故事？

答：在寫作教學(xué)上，聯(lián)邦德國(guó)初等學(xué)校的教師往往會(huì)通過四個(gè)途徑來指導(dǎo)學(xué)生們編寫故事，一是先說個(gè)笑話，讓學(xué)生把笑話編寫成故事；二是看圖編寫故事；三是提供幾個(gè)詞匯，讓學(xué)生利用這幾個(gè)

詞匯來編寫故事；四是閱讀報(bào)刊上的某一新聞或消息，讓學(xué)生圍繞此消息來編些故事。

題目12

4.【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述法國(guó)公民道德教育的特點(diǎn)。

答：

（1）注重社會(huì)性道教育。

（2）內(nèi)容安排強(qiáng)調(diào)階段性和現(xiàn)實(shí)性。

（3）多渠道、多途徑實(shí)施公民教育。

題目13

5.【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述新加坡小學(xué)開設(shè)公民道德教育課程的宗旨。

答：新加坡小學(xué)開設(shè)公民道德教育課程的宗旨是培養(yǎng)具有以下素質(zhì)的好公民：社會(huì)利益高于個(gè)人利益；維護(hù)組成社會(huì)的家庭；提倡種族和宗教間的寬宏大量和相互體諒；培養(yǎng)協(xié)商解決問題的美德。

三、論述題（30分）

題目14

1．談?wù)勈澜绯醯葘W(xué)校道德教育的改革趨勢(shì)。

答：世界初等學(xué)校道德教育的改革趨勢(shì)：

（1）目標(biāo)：培養(yǎng)富有民族精神的社會(huì)“好公民”。

（2）價(jià)值：倡導(dǎo)回歸生活世界的全球本位道德

篇3

一、單項(xiàng)選擇題（共

10

道試題，共

20

分。）

題目1

已知企業(yè)只生產(chǎn)一種產(chǎn)品，單位變動(dòng)成本為每件3元，固定成本總額為60000元，產(chǎn)品單價(jià)為5元，則保本銷量為（）件。

A.

30000

B.

7500

C.

20000

D.

12000

題目2

在經(jīng)濟(jì)決策過程中，因選取某一方案而放棄另一方案所付出的代價(jià)，稱為（）。

A.

專屬成本

B.

機(jī)會(huì)成本

C.

重置成本

D.

差量成本

題目3

以某一先進(jìn)單位產(chǎn)品成本作為目標(biāo)成本的一種預(yù)測(cè)方法稱為（）。

A.

選擇測(cè)算法

B.

倒扣測(cè)算法

C.

直接測(cè)算法

D.

比率測(cè)算法

題目4

計(jì)算貢獻(xiàn)邊際率，可以用單位貢獻(xiàn)邊際去除以（）

A.

變動(dòng)成本

B.

單位售價(jià)

C.

銷售收入

D.

總成本

題目5

在成本決策中不需要區(qū)分相關(guān)成本與無關(guān)成本的決策方法是（）。

A.

成本無差別點(diǎn)法

B.

總額分析法

C.

相關(guān)成本分析法

D.

差量損益分析法

題目6

進(jìn)行本量利分析，必須把企業(yè)全部成本區(qū)分為固定成本和（）

A.

直接人工

B.

直接材料

C.

變動(dòng)成本

D.

制造費(fèi)用

題目7

按照本量利分析的假設(shè)，收入模型和成本模型的自變量均為同一個(gè)（）

A.

銷售量

B.

單位變動(dòng)成本

C.

銷售單價(jià)

D.

固定成本

題目8

倒扣測(cè)算法是在事先確定（）的基礎(chǔ)上，首先預(yù)計(jì)產(chǎn)品的售價(jià)和銷售收入，然后扣除價(jià)內(nèi)稅和目標(biāo)利潤(rùn)，余額即為目標(biāo)成本的一種預(yù)測(cè)方法。

A.

目標(biāo)銷量

B.

目標(biāo)成本

C.

目標(biāo)利潤(rùn)

D.

目標(biāo)單價(jià)

題目9

那些由于過去的決策所引起，已經(jīng)發(fā)生并支付過款項(xiàng)的成本，稱為（）。

A.

專屬成本

B.

變動(dòng)成本

C.

歷史成本

D.

沉沒成本

題目10

在成本決策中，零部件自制較外購所增加的成本，屬于（）。

A.

差量成本

B.

變動(dòng)成本

C.

機(jī)會(huì)成本

D.

無關(guān)成本

二、多項(xiàng)選擇題（共

10

道試題，共

20

分。）

題目11

保本點(diǎn)的表現(xiàn)形式包括（）。

A.

保本量

B.

保本額

C.

貢獻(xiàn)邊際率

D.

保利額

E.

保利量

題目12

最佳訂貨批量決策中的相關(guān)成本包括（）。

A.

缺貨成本

B.

訂貨成本

C.

直接材料

D.

直接工資

E.

儲(chǔ)存成本

題目13

定量預(yù)測(cè)方法包括（）。

A.

簡(jiǎn)均法

B.

函詢調(diào)查法

C.

指數(shù)平滑法

D.

加權(quán)平均法

E.

市場(chǎng)調(diào)查法

題目14

差量損益的計(jì)算途徑有（）。

A.

根據(jù)定義計(jì)算

B.

變動(dòng)收入－變動(dòng)成本

C.

差量收入－差量成本

D.

總收入－總成本

E.

相關(guān)收入－相關(guān)成本

題目15

產(chǎn)品總成本發(fā)展趨勢(shì)的預(yù)測(cè)方法主要有（）。

A.

簡(jiǎn)均法

B.

高低點(diǎn)法

C.

加權(quán)平均法

D.

移動(dòng)平均法

E.

指數(shù)平滑法

題目16

由多個(gè)方案共同負(fù)擔(dān)的成本，屬于（）。

A.

機(jī)會(huì)成本

B.

共同成本

C.

差量成本

D.

沉沒成本

E.

專屬成本

題目17

定性預(yù)測(cè)方法包括（）

A.

簡(jiǎn)均法

B.

加權(quán)平均法

C.

函詢調(diào)查法

D.

指數(shù)平滑法

E.

頭腦風(fēng)暴法

題目18

在成本決策中應(yīng)予以考慮的成本有（）。

A.

機(jī)會(huì)成本

B.

重置成本

C.

制造費(fèi)用

D.

直接材料

E.

直接人工

題目19

本量利分析模型確立的前提條件包括（）

A.

線性假定

B.

基本模型假定

C.

目標(biāo)利潤(rùn)假定

D.

相關(guān)范圍假定

E.

成本性態(tài)分析假定

題目20

下列屬于無關(guān)成本的有（）。

A.

機(jī)會(huì)成本

B.

專屬成本

C.

沉沒成本

D.

差量成本

E.

共同成本

三、判斷題（共

20

道試題，共

20

分。）

題目21

相關(guān)成本既要在決策中考慮，也應(yīng)在憑證和賬簿中反映。（）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目22

在相關(guān)范圍內(nèi)，廣義差量成本等于相關(guān)變動(dòng)成本。（）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目23

若單價(jià)與單位變動(dòng)成本同方向同比例變動(dòng)，則保本點(diǎn)業(yè)務(wù)量不變。（）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目24

企業(yè)的貢獻(xiàn)邊際應(yīng)當(dāng)?shù)扔谄髽I(yè)的營(yíng)業(yè)毛利。（）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目25

最佳訂貨批量是指使存貨總成本最低時(shí)的訂貨批量。（）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目26

成本管理更側(cè)重成本的核算與分析。（）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目27

實(shí)際中如果某項(xiàng)資源只有一種用途，則其機(jī)會(huì)成本為零。（）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目28

共同成本是指那些由多個(gè)方案共同負(fù)擔(dān)的成本。（）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目29

在差量損益分析法下，如果差量損益大于零，說明前一方案優(yōu)于后一方案。（）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目30

在其他條件不變的條件下，固定成本越高，保本量越大。（）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目31

在多品種生產(chǎn)的條件下，提高貢獻(xiàn)邊際率水平較高產(chǎn)品的銷售比重，可降低整個(gè)企業(yè)綜合保本額。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目32

差量損益分析法適用于同時(shí)涉及成本和收入的兩個(gè)不同方案的決策分析。（）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目33

進(jìn)行成本性態(tài)分析的關(guān)鍵是分解混合成本。（）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目34

貢獻(xiàn)邊際首先用于補(bǔ)償固定成本，之后若有余額，才能為企業(yè)提供利潤(rùn)。（）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目35

企業(yè)進(jìn)行虧損產(chǎn)品是否停產(chǎn)決策的依據(jù)就是分析該產(chǎn)品是否虧損，發(fā)生虧損就應(yīng)停產(chǎn)（）。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目36

在進(jìn)行本量利分析時(shí)，不需要任何假設(shè)條件。（）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目37

相關(guān)成本越小，說明企業(yè)所費(fèi)成本越低（）。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目38

倒扣測(cè)算法是在事先確定目標(biāo)銷量的基礎(chǔ)上，首先預(yù)計(jì)產(chǎn)品的售價(jià)和銷售收入，然后扣除價(jià)內(nèi)稅和目標(biāo)利潤(rùn)，余額即為目標(biāo)成本的一種預(yù)測(cè)方法。（）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目39

在總額分析法中不需要區(qū)分相關(guān)成本與無關(guān)成本。（）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目40

成本預(yù)測(cè)有一個(gè)過程，只要依據(jù)相關(guān)信息建立起成本預(yù)測(cè)模型，即意味著成本預(yù)測(cè)程序的結(jié)束。（）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

四、計(jì)算題（共

2

道試題，共

40

分。）

題目41

某企業(yè)只產(chǎn)銷一種產(chǎn)品，本年單位變動(dòng)成本為6元，變動(dòng)成本總額為84000元，獲營(yíng)業(yè)利潤(rùn)18000元，若該企業(yè)計(jì)劃下一年度變動(dòng)成本率仍維持本年度的40%，其他條件不變。

要求：預(yù)測(cè)下一年度的保本銷量及保本銷售額。

答：本年銷量=84000/6=14000（單位）本年銷售收入=84000/40%=210000（元）單價(jià)=210000/14000=15（元）固定成本=（15-6）*14000-18000=108000（元）保本銷量=108000/（15-6）=12000（單位）保本額=12000*15=180000（元）

題目42

某企業(yè)每年需用A零件2000件，原由金工車間組織生產(chǎn)，年總成本為19000元，其中，固定生產(chǎn)成本為7000元。如果改從市場(chǎng)上采購，單價(jià)為8元，同時(shí)將剩余生產(chǎn)能力用于加工B零件，可節(jié)約外購成本2000元。

要求：為企業(yè)作出自制或外購A零件的決策。

答：依題意編制相關(guān)成本分析表如下：相關(guān)成本分析表

單位：元方案

項(xiàng)目

自制A零件

外購A零件變動(dòng)成本19000-7000=12000

2000*8=16000機(jī)會(huì)成本20000相關(guān)成本合計(jì)14000

篇4

形考任務(wù)2

題目1

歐幾里得的《幾何原本》是一本極具生命力的經(jīng)典著作,它的著名的平行公設(shè)是(

)。

選擇一項(xiàng)：

D.

同平面內(nèi)一條直線和另外兩條直線相交，若在直線同側(cè)的兩個(gè)內(nèi)角之和小于180°，則這兩條直線經(jīng)無限延長(zhǎng)后在這一側(cè)一定相交

題目2

《九章算術(shù)》是我國(guó)古代的一本數(shù)學(xué)名著?！八恪笔侵福?/p>

），“術(shù)”是指（

）。

選擇一項(xiàng)：

A.

算籌

解題方法

題目3

《幾何原本》就是用（

）的鏈子由此及彼的展開全部幾何學(xué)，它的誕生，標(biāo)志著幾何學(xué)已成為一個(gè)有著比較嚴(yán)密的理論系統(tǒng)和科學(xué)方法的學(xué)科。

選擇一項(xiàng)：

A.

邏輯

題目4

《幾何原本》最主要的特色是建立了比較嚴(yán)格的幾何體系，在這個(gè)體系中有四方面主要內(nèi)容：（

）。

選擇一項(xiàng)：

C.

定義、公理、公設(shè)、命題

題目5

《幾何原本》的理論體系并不是完美無缺的,比如，對(duì)直線的定義實(shí)際上是用一個(gè)未知的定義來解釋另一個(gè)未知的定義，這樣的定義不可能在(

)中起什么作用。

選擇一項(xiàng)：

B.

邏輯推理

題目6

《九章算術(shù)》是中國(guó)漢族學(xué)者在古代第一部數(shù)學(xué)專著，是“算經(jīng)十書”中最重要的一種，成書于(

)左右。

選擇一項(xiàng)：

A.

公元一世紀(jì)

題目7

《九章算術(shù)》是中國(guó)漢族學(xué)者在古代第一部數(shù)學(xué)專著，它的內(nèi)容十分豐富，全書采用（

）的形式，與生產(chǎn)、生活實(shí)踐密切相關(guān)。

選擇一項(xiàng)：

D.

問題形式

題目8

《九章算術(shù)》確定了中國(guó)古代數(shù)學(xué)的框架，不僅以（

）歸納體系、（

）內(nèi)容、（

）方法為特點(diǎn)影響我國(guó)數(shù)學(xué)成就的建立，而且在培養(yǎng)和造就我國(guó)數(shù)學(xué)家方面起到了促進(jìn)作用。

選擇一項(xiàng)：

D.

開放的、算法化的、模型化的

題目9

《九章算術(shù)》確定了中國(guó)古代數(shù)學(xué)的框架，以計(jì)算為中心的特點(diǎn)?！毒耪滤阈g(shù)》亦有其不容忽視的缺點(diǎn)：沒有任何（

）數(shù)學(xué)概念的定義，也沒有給出任何（

）。

選擇一項(xiàng)：

A.

數(shù)學(xué)概念,

推導(dǎo)和證明

題目10

《九章算術(shù)》的敘述方式以（

）為主，先給出若干例題，再給出解法；《幾何原本》的敘述方以（

）為主，先給出公理，再通過邏輯推出其他命題。

選擇一項(xiàng)：

篇5

形考任務(wù)4（形考作業(yè)四）

一、單項(xiàng)選擇題（每小題1分，共10分）

題目1

1.（

）是管理中最具有活力、最富有積極性的因素。

選擇一項(xiàng)：

D.

人

題目2

2.下面哪項(xiàng)不屬于幼兒園教師的職責(zé)（

）

選擇一項(xiàng)：

B.

負(fù)責(zé)本班房舍、設(shè)備、環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作

題目3

3.調(diào)動(dòng)教師工作積極性的基礎(chǔ)和前提是（

）

選擇一項(xiàng)：

A.

滿足教師的各種合理需要

題目4

4.幼兒園組織文化中的價(jià)值觀念以柔性的力量，對(duì)教職工進(jìn)行熏陶、感染和引導(dǎo)，這體現(xiàn)出幼兒園組織文化的（

）特點(diǎn)

選擇一項(xiàng)：

C.

軟約束性

題目5

5.幼兒園中的建筑設(shè)計(jì)、園徽?qǐng)@服、設(shè)施設(shè)備等，屬于（

）層面的幼兒園組織文化

選擇一項(xiàng)：

A.

物質(zhì)層

題目6

6.

園長(zhǎng)以實(shí)際行動(dòng)和自身的人格魅力影響、帶動(dòng)身邊的每一位組織成員，激發(fā)他們以足夠的熱情和細(xì)致來共同搭建完善的組織文化。這使用（

）方法進(jìn)行組織文化建設(shè)

選擇一項(xiàng)：

D.

榜樣法

題目7

7.公共關(guān)系有三個(gè)核心要素：社會(huì)組織、社會(huì)公眾和（

）

選擇一項(xiàng)：

B.

傳播

題目8

8.幼兒園公共關(guān)系存在于幼兒園的任何活動(dòng)和過程中，需要幼兒園進(jìn)行長(zhǎng)期規(guī)劃，這體現(xiàn)了幼兒園公共關(guān)系的（

）特點(diǎn)？

選擇一項(xiàng)：

C.

長(zhǎng)期廣泛性

題目9

9.下面哪項(xiàng)不是幼兒園公共關(guān)系的外部公眾（

）

選擇一項(xiàng)：

A.

幼兒園的教職工

題目10

10.關(guān)于幼兒園家長(zhǎng)工作的意義，說法不正確的是（

）

選擇一項(xiàng)：

B.

能代替家長(zhǎng)承擔(dān)起家庭教育的責(zé)任

期末大作業(yè)

題目1

幼兒園組織文化建設(shè)的初步設(shè)想（500-800字）（20分）

寫作要求：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，談?wù)勛鳛橐幻捉虣C(jī)構(gòu)的管理者，應(yīng)如何進(jìn)行幼兒園的組織文化建設(shè)。如有幼兒園工作經(jīng)驗(yàn)，可以以自己所在幼兒園的組織文化為例，談?wù)剬?duì)幼兒園組織文化建設(shè)的看法。字?jǐn)?shù)在500-800字。

答：首先應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡段來安排，不同年齡段幼兒有不同的特點(diǎn)

一、小班(3-4歲)的孩子剛從嬰兒期步入幼兒期,一方面,他們不免帶有一些嬰兒的“痕跡”;

另一方面,由于身心發(fā)展迅速,他們又開始具有幼兒期的顯著特點(diǎn)。因此,小班幼兒的年齡特征十分突，所以針對(duì)小班幼兒應(yīng)該從以下方面入手

1、課前集體上廁，所有些老師一到了時(shí)間就開始急吼吼的上課，這樣的方法不適合小班的孩子，小班的幼兒上課前一定要全部去上一次廁所，不然中途突然出現(xiàn)孩子叫著要屙尿什么的，即便配班老師靜悄悄地單獨(dú)帶去，再好的紀(jì)律也會(huì)受影響。

2、無關(guān)的東西不要讓孩子拿，要上課了，就不要讓孩子手上還拿著糖、玩具之類的東西，嘴里也不要吃東西，不然孩子的注意力不會(huì)集中，也會(huì)影響其他孩子。跟孩子講清楚上課的規(guī)矩，不能再吃東西，也不能玩自己的玩具。

3、定位好班上孩子的位置這點(diǎn)很重要，每次活動(dòng)前給孩子一個(gè)固定的點(diǎn)，事先可以在活動(dòng)場(chǎng)地上貼上及時(shí)貼，鍛煉孩子記住自己的位置，知道哪個(gè)點(diǎn)是自己的，一到活動(dòng)時(shí)間就站在定位點(diǎn)上或者把小板凳搬去自己的點(diǎn)上，這樣可以減少不必要的爭(zhēng)搶。

4、給孩子鼓勵(lì)與獎(jiǎng)勵(lì)，上課時(shí)要及時(shí)表揚(yáng)那些表現(xiàn)好的孩子，鼓勵(lì)其他孩子向他學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備一些貼畫、小紅花這樣的小獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)給他們，這樣孩子上課的積極性會(huì)更高，為了表現(xiàn)自己會(huì)自覺做得更好。

5、老師要培養(yǎng)威信，上課時(shí)老師的聲音不能太小，要讓全班的孩子都能聽得清楚，平時(shí)說話要算話，答應(yīng)的事情一定要做到，無理的要求要講道理并堅(jiān)決拒絕，孩子做得不對(duì)的要指出并教其改正，做得好的要及時(shí)表揚(yáng)，這樣的老師孩子自然愿意聽你的話。

二、中班幼兒與小班幼兒相比,有其顯著的年齡特征,我們不難發(fā)現(xiàn),他們好動(dòng)但還缺少技巧,特別愛游戲而問題不少,非常喜歡模仿,并且模仿出色,語言學(xué)習(xí)能力大大提高等。

所以對(duì)中班幼兒應(yīng)這樣做

1、玩法多樣，孩子喜歡新鮮、新奇的東西，我不能忽視孩子喜新厭舊的思想，而這是我們的教育所萬萬不能忽視的。如何讓孩子對(duì)同一種活動(dòng)器械不斷的產(chǎn)生興趣？如何讓孩子在玩的過程中獲得心智的開發(fā)？又如何讓孩子通過玩來完善自我的心里素質(zhì)？一物多玩，給了我尤多的啟示。一物多玩、創(chuàng)造出新穎、獨(dú)特的各種玩法，是訓(xùn)練幼兒發(fā)散思維，發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維的良好途徑。

2、滿足幼兒個(gè)性需求，如何讓不同運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展水平的孩子并得到不同的發(fā)展？具有不同層次性的活動(dòng)材料提供和使用是關(guān)鍵因素。我根據(jù)活動(dòng)的內(nèi)容，按照幼兒動(dòng)作發(fā)展由易到難，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的原則提供不同的材料，滿足不同層次幼兒的需要。

3、關(guān)于幼兒戶外體育活動(dòng)玩法的設(shè)計(jì)，游戲是一種符號(hào)幼兒身心健康發(fā)展要求的快樂而自主的實(shí)踐活動(dòng)。陳鶴琴先生說：“小孩是生來好動(dòng)的，是以游戲?yàn)樯?。?duì)孩子來說，游戲就是工作，工作就是游戲?！睉敉饣顒?dòng)不靠機(jī)械的訓(xùn)練和反復(fù)鍛煉，而是游戲化的教學(xué)形式，讓幼兒在玩中學(xué)才能促進(jìn)身體的和諧發(fā)展。

三、大班幼兒活動(dòng)的自主性、主動(dòng)性提高，活動(dòng)更有目的、有計(jì)劃，自我評(píng)價(jià)能力逐步發(fā)展，思維中出現(xiàn)了抽象邏輯思維的萌芽，開始掌握認(rèn)知方法，表現(xiàn)與表達(dá)方式多樣化，合作意識(shí)逐漸增強(qiáng),開始注意向同伴學(xué)習(xí)，規(guī)則意識(shí)逐步形成，能生動(dòng)、有表情地描述事物，所以對(duì)待大班幼兒應(yīng)該做到

1、培養(yǎng)幼兒的集體責(zé)任感

，大班幼兒已有很強(qiáng)的自理能力，能為集體做一些簡(jiǎn)單的事情，如：值日生活動(dòng)，小小氣象員活動(dòng)等，通過這些來培養(yǎng)幼兒的集體責(zé)任感是一條有效的途徑。就值日生工作方面，大班幼兒很愛當(dāng)值日生，興趣濃，熱情高但往往愛搶著做拖地板，巡視之類好玩的事，而對(duì)撿角落玩具、擦桌子、掛毛巾稍辛苦的事就不積極、不認(rèn)真了，造成這種現(xiàn)象的根本原因是幼

兒缺乏集體責(zé)任感，對(duì)應(yīng)完成的任務(wù)，對(duì)集體的事情還不能認(rèn)真負(fù)責(zé)，并未產(chǎn)生愿意為集體服務(wù)的動(dòng)機(jī)，只能按自己的興趣選擇一些活動(dòng)。于是我無意識(shí)地在他們的值日工作中培養(yǎng)熱愛集體的情感，使他們初步懂得:當(dāng)值日生就有責(zé)任將每項(xiàng)事情做好，做好每項(xiàng)值日工作是每個(gè)值日生應(yīng)盡的責(zé)任。

2、感受集體的力量，正確對(duì)待集體與個(gè)人關(guān)系

篇6

形考作業(yè)3

一、單選題

題目1

1.

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展過程大致可以分為（

）個(gè)階段。

選擇一項(xiàng)：

A.

2

B.

4

C.

5

D.

3

題目2

2.

計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)的主要目的是（

）。

選擇一項(xiàng)：

A.

方便交友

B.

共享軟/硬件和數(shù)據(jù)資源

C.

增加游戲人數(shù)

D.

代替?zhèn)鹘y(tǒng)的電話

題目3

3.

不能完成計(jì)算機(jī)間互連的介質(zhì)是（

）。

選擇一項(xiàng)：

A.

光線

B.

微波

C.

飛機(jī)

D.

銅線

題目4

4.

個(gè)人和Internet連接需要一臺(tái)計(jì)算機(jī)、（

）、電話線和通訊軟件。

選擇一項(xiàng)：

A.

UPS

B.

光驅(qū)

C.

打印機(jī)

D.

調(diào)制解調(diào)器

題目5

5.

Internet是（

）類型的網(wǎng)絡(luò)。

選擇一項(xiàng)：

A.

廣域網(wǎng)

B.

城域網(wǎng)

C.

局域網(wǎng)

D.

企業(yè)網(wǎng)

題目6

6.

分離器的主要作用是（

）。

選擇一項(xiàng)：

A.

保證打電話

B.

保證上網(wǎng)

C.

保密

D.

保證上網(wǎng)和打電話兩不誤

題目7

7.

以（

）將網(wǎng)絡(luò)劃分為廣域網(wǎng)（WAN）和局域網(wǎng)（LAN）。

選擇一項(xiàng)：

A.

接入的計(jì)算機(jī)類型

B.

接入的計(jì)算機(jī)多少

C.

接入的計(jì)算機(jī)距離和范圍

D.

拓?fù)漕愋?/p>

題目8

8.

（

）是計(jì)算機(jī)接入網(wǎng)絡(luò)的接口設(shè)備。

選擇一項(xiàng)：

A.

網(wǎng)卡

B.

網(wǎng)橋

C.

路由器

D.

網(wǎng)關(guān)

題目9

9.

電子郵箱的郵件賬號(hào)和郵箱地址之間必須使用（

）連接。

選擇一項(xiàng)：

A.

&

B.

@

C.

#

D.

*

題目10

10.

Outlook

是一款（

）應(yīng)用程序。

選擇一項(xiàng)：

A.

數(shù)據(jù)庫管理

B.

文字處理

C.

通信/日程/任務(wù)管理

篇7

一、報(bào)名受理時(shí)間

*年9月15日至20日，共六天。具體安排為：*地區(qū)一天（9月15日）、*地區(qū)一天（9月16日），*、*、x地區(qū)共一天（9月17日），*（含*開發(fā)區(qū)）、*、*、*四個(gè)地區(qū)共三天（9月18-20日）。報(bào)名時(shí)，須申請(qǐng)人本人親自申請(qǐng)，不得委托單位或個(gè)人代辦。

二、報(bào)名和考試地點(diǎn)

福建省汽車運(yùn)輸技工學(xué)校（*市臺(tái)江區(qū)排尾路中段，長(zhǎng)樂南路18號(hào)）。

三、報(bào)名條件

（一）理論教練員應(yīng)當(dāng)取得機(jī)動(dòng)車駕駛證，年齡不超過60周歲，具有汽車及相關(guān)專業(yè)中專以上學(xué)歷或者汽車及相關(guān)專業(yè)中級(jí)以上技術(shù)職稱，具有兩年以上安全駕駛經(jīng)歷，熟練掌握道路交通安全法規(guī)、駕駛理論、機(jī)動(dòng)車構(gòu)造、交通安全心理學(xué)、常用傷員急救等安全駕駛知識(shí)，了解車輛環(huán)保和節(jié)約能源的有關(guān)知識(shí)，了解教育學(xué)、教育心理學(xué)的基本教學(xué)知識(shí)，具備編寫教案、規(guī)范講解的授課能力。

（二）駕駛操作教練員應(yīng)當(dāng)取得相應(yīng)的機(jī)動(dòng)車駕駛證，年齡不超過60周歲，具有汽車及相關(guān)專業(yè)中?；蛘吒咧幸陨蠈W(xué)歷，符合規(guī)定的安全駕駛經(jīng)歷和相應(yīng)車型駕駛經(jīng)歷，熟練掌握道路交通安全法規(guī)、駕駛理論、機(jī)動(dòng)車構(gòu)造、交通安全心理學(xué)和應(yīng)急駕駛的基本知識(shí)，熟悉車輛維護(hù)和常見故障診斷、車輛環(huán)保和節(jié)約能源的有關(guān)知識(shí)，具備駕駛要領(lǐng)講解、駕駛動(dòng)作示范、指導(dǎo)駕駛的教學(xué)能力。

安全駕駛經(jīng)歷和相應(yīng)車型駕駛經(jīng)歷應(yīng)滿足下列要求：

1、大型客車駕駛操作教練員具有10年以上安全駕駛經(jīng)歷，且有五年以上駕駛大型客車的經(jīng)歷；

2、通用貨車半掛車（牽引車）駕駛操作教練員具有10年以上安全駕駛經(jīng)歷，且有五年以上駕駛通用貨車半掛車（牽引車）的經(jīng)歷；

3、城市公交車駕駛操作教練員具有10年以上安全駕駛經(jīng)歷，且有五年以上駕駛大型客車或城市公交車的經(jīng)歷；

4、中型客車駕駛操作教練員具有10年以上安全駕駛經(jīng)歷，且有五年以上駕駛中型客車的經(jīng)歷；

5、大型貨車駕駛操作教練員具有10年以上安全駕駛經(jīng)歷，且有五年以上駕駛大型貨車的經(jīng)歷；

6、小型汽車駕駛操作教練員具有五年以上安全駕駛經(jīng)歷，且有三年以上駕駛小型汽車的經(jīng)歷；

7、低速汽車教練員具有五年以上安全駕駛經(jīng)歷，且有三年以上駕駛低速汽車的經(jīng)歷；

8、摩托車駕駛操作教練員具有五年以上安全駕駛經(jīng)歷，且有三年以上駕駛摩托車的經(jīng)歷；

9、其他教練車的駕駛操作教練員具有五年以上安全駕駛經(jīng)歷，且有四年以上駕駛相應(yīng)車輛的經(jīng)歷。

四、報(bào)名程序

符合報(bào)名條件的自然人均可參加報(bào)名。報(bào)名時(shí)，申請(qǐng)人應(yīng)提交以下材料辦理報(bào)名的相關(guān)手續(xù)：1、申請(qǐng)表一份（附表1）；2、交驗(yàn)駕駛證、身份證、學(xué)歷原件并提供復(fù)印件各一份（復(fù)印在同一張A4紙上）；3、安全駕駛經(jīng)歷證明和相應(yīng)車型駕駛經(jīng)歷證明各一份（附表2）；4、一寸紅底彩照7張。省局對(duì)申請(qǐng)材料進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)審核，經(jīng)審核合格的，省局在申請(qǐng)人在交納考試費(fèi)和教材費(fèi)后，發(fā)給培訓(xùn)教材、示范教學(xué)考試光盤及準(zhǔn)考證。

本著自愿的原則，報(bào)名考試的申請(qǐng)人可自主參加教練員資格考試考前培訓(xùn)班。省局在受理申請(qǐng)后，將申請(qǐng)人的基本情況造冊(cè)，由設(shè)區(qū)市運(yùn)管處負(fù)責(zé)向交警支隊(duì)確認(rèn)教練員安全駕駛經(jīng)歷，凡資質(zhì)條件不符合要求的申請(qǐng)人由省局通過“福建運(yùn)管網(wǎng)”等途徑告知申請(qǐng)人不予參加考試，由此產(chǎn)生的一切費(fèi)用申請(qǐng)人自負(fù)。

五、考試時(shí)間

從*年10月20日開始，申請(qǐng)人按照準(zhǔn)考證上的時(shí)間到福建省汽車運(yùn)輸技工學(xué)校進(jìn)行考試。

六、考試內(nèi)容和考試分值

教練員考試分為理論考試和示范教學(xué)考試兩門。理論考試，采用電腦無紙化考試，考試時(shí)間60分鐘/人；實(shí)際操作教練員示范教學(xué)考試時(shí)間15分鐘/人，理論教練員示范教學(xué)考試時(shí)間20分鐘/人。

理論考試試卷根據(jù)考試題庫的內(nèi)容通過電腦隨機(jī)生成，由申請(qǐng)人在計(jì)算機(jī)上用鼠標(biāo)進(jìn)行操作考試，考試試題有判斷題、單項(xiàng)選擇題和多項(xiàng)選擇題三種類型，每套試卷100題，其中判斷題40題每題1分，計(jì)40分，單項(xiàng)選擇題40題每題1分，計(jì)40分，多項(xiàng)選擇題20題每題1分，計(jì)20分（題庫見培訓(xùn)教材）。

實(shí)際操作教練員示范教學(xué)考試的內(nèi)容為操作要領(lǐng)講解和實(shí)際駕駛教學(xué)指導(dǎo)的教學(xué)能力考試，共9個(gè)方面內(nèi)容：1、上下車動(dòng)作；2、轉(zhuǎn)向盤；3、駐車制動(dòng)器操縱桿；4、變速器操縱桿；5、離合器踏板；6、行車制動(dòng)器踏板；7、加速踏板；8、平路起步；9、坡道起步。由學(xué)員從上述9個(gè)方面內(nèi)容中抽取2個(gè)方面內(nèi)容選擇1個(gè)進(jìn)行講解。（考試內(nèi)容見培訓(xùn)教材或示范教學(xué)錄像）。

理論教練員的示范教學(xué)考試從如下12個(gè)考試內(nèi)容中由申請(qǐng)人準(zhǔn)備2個(gè)考試項(xiàng)目的教案抽取一項(xiàng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)授課。（1）機(jī)動(dòng)車駕駛員培訓(xùn)教學(xué)大綱；（2）道路交通安全法律、法規(guī)及相關(guān)規(guī)定；（3）道路運(yùn)輸法律、法規(guī)及相關(guān)規(guī)定；（4）交通安全心理與安全意識(shí)；（5）車輛結(jié)構(gòu)與安全性能；（6）特殊環(huán)境安全行車方法；（7）應(yīng)急駕駛；（8）事故現(xiàn)場(chǎng)的應(yīng)急處理；（9）車輛維護(hù)與故障車的處置；（10）環(huán)保與節(jié)能；（11）典型交通事故案例分析；（12）車輛安全檢視。上述考試項(xiàng)目中（1）、（2）項(xiàng)必須準(zhǔn)備其中一項(xiàng)，（3）至（12）項(xiàng)根據(jù)申請(qǐng)人的具體情況準(zhǔn)備其中一項(xiàng)。通過申請(qǐng)人現(xiàn)場(chǎng)講解，評(píng)價(jià)申請(qǐng)人按照規(guī)定的教學(xué)項(xiàng)目示范教學(xué)的能力。

理論考試和示范教學(xué)考試兩個(gè)科目滿分均為100分。

七、考試成績(jī)計(jì)算方法及合格標(biāo)準(zhǔn)

理論考試成績(jī)90分及以上，示范教學(xué)考試成績(jī)80分及以上人員，方能取得相應(yīng)的教練員證。

八、成績(jī)確認(rèn)及有效期

每個(gè)科目考試成績(jī)必須由2名考試員簽字確認(rèn)，本次考試允許補(bǔ)考一次，補(bǔ)考時(shí)間由省局統(tǒng)一安排，如補(bǔ)考后不合格的，需重新申請(qǐng)教練員資格考試。

九、補(bǔ)考時(shí)間

*年度下半年教練員考試補(bǔ)考時(shí)間為*年12月中旬，具體時(shí)間另行公布。

篇8

一二、機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)斯芾恚赫J(rèn)真貫徹落實(shí)公安部91號(hào)令，嚴(yán)格機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)斯芾砉ぷ鳌Ｒ皇沁M(jìn)一步規(guī)范我市機(jī)動(dòng)車駕駛員考試的場(chǎng)地和設(shè)施建設(shè)，建設(shè)完善了科目一無紙化考試系統(tǒng)，抓好考試題庫更新工作?？荚囀液秃蚩紖^(qū)實(shí)行封閉式管理，并安裝監(jiān)控設(shè)備實(shí)時(shí)播放供群眾監(jiān)督，作弊和人為因素干擾基本排除。科目二考試啟用自動(dòng)樁考儀，對(duì)科目二考試場(chǎng)地實(shí)行了封閉式管理，三、機(jī)動(dòng)車登記和駕駛證管理系統(tǒng)：一是使用最新版本的機(jī)動(dòng)車登記和駕駛證管理系統(tǒng)軟件，民警能夠正確、熟練操作使用機(jī)動(dòng)車登記和駕駛證管理系統(tǒng)。二是嚴(yán)格對(duì)工作人員的管理，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，定期對(duì)系統(tǒng)數(shù)據(jù)和異常業(yè)務(wù)情況進(jìn)行檢測(cè)，對(duì)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的責(zé)任人進(jìn)行嚴(yán)格處理，確保系統(tǒng)數(shù)據(jù)錄入的準(zhǔn)確性，主要數(shù)據(jù)項(xiàng)差錯(cuò)率在5‰以下。三是制定了計(jì)算機(jī)及相關(guān)設(shè)備管理制度、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)操作權(quán)限管理制度、密碼定期變更制度等規(guī)章制度，建立了計(jì)算機(jī)系統(tǒng)日常運(yùn)行保障機(jī)制，配備了專門的系統(tǒng)管理員，系統(tǒng)維護(hù)工作保障有力。

四、服務(wù)群眾：一是實(shí)行業(yè)務(wù)當(dāng)日辦結(jié)制和延時(shí)服務(wù)制、首問負(fù)責(zé)制和“一窗式”服務(wù)制、業(yè)務(wù)退辦制等便民制度，開展微笑服務(wù)，窗口民警推行使用普通話，統(tǒng)一規(guī)范文明服務(wù)用語，提高車管服務(wù)窗口形象。二是車管大廳使用低柜臺(tái)辦公，拉近與群眾的距離；設(shè)置公告欄，公布辦理業(yè)務(wù)的法律依據(jù)、憑證、證明、程序和公示業(yè)務(wù)收費(fèi)項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)。公示民警和工作人員照片、警號(hào)，供群眾監(jiān)督。設(shè)置意見簿、舉報(bào)箱，公布咨詢、監(jiān)督、舉報(bào)電話，接受群眾監(jiān)督和投訴。三是實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)接待制度和值日警官制度，解答群眾業(yè)務(wù)咨詢，處理群眾投訴和舉報(bào)，聽取群眾意見和建議，維護(hù)辦公場(chǎng)所秩序。四是規(guī)范中介人員行為，委托合法的中介機(jī)構(gòu)

代辦業(yè)務(wù)，代辦人員持證上崗。

五、監(jiān)督管理：對(duì)駕駛培訓(xùn)學(xué)校的培訓(xùn)質(zhì)量、機(jī)動(dòng)車安全技術(shù)檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)的工作、農(nóng)機(jī)監(jiān)理站辦理上道路行駛的拖拉機(jī)牌證及駕駛證發(fā)放情況、報(bào)廢機(jī)動(dòng)車回收企業(yè)工作情況等依法進(jìn)行監(jiān)管。

六

、隊(duì)伍建設(shè)與警務(wù)保障：一是建立和落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系民警制度、思想教育和養(yǎng)成教育制度、廉政教育制度、業(yè)務(wù)崗位民警定期輪換制度、所務(wù)會(huì)制度、值班制度、請(qǐng)示報(bào)告制度、請(qǐng)銷假制度、考勤獎(jiǎng)懲制度、監(jiān)督檢查制度、非警務(wù)工作人員培訓(xùn)和管理制度、文明用語管理制度等規(guī)章制度，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，完善民警教育訓(xùn)練體系。二是建立檔案室管理規(guī)定、牌證室管理規(guī)定、食堂管理規(guī)定、檔案管理規(guī)定和消防、防盜制度、保密制度、衛(wèi)生管理制度、警務(wù)用車制度、民警年底體檢、休假制度等，落實(shí)后勤保障、行政辦公、從優(yōu)待警等各項(xiàng)工作。

下一步工作要點(diǎn)：

一、等級(jí)評(píng)定工作：車管所等級(jí)評(píng)定工作是貫穿全年車管工作的一條主線，也是全部車管工作的重要載體，在下一階段，我們將圍繞機(jī)動(dòng)車管理、機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)斯芾?、服?wù)群眾、監(jiān)督管理和隊(duì)伍建設(shè)與警務(wù)保障這幾個(gè)方面對(duì)全年工作進(jìn)行梳理，對(duì)基本數(shù)據(jù)、基礎(chǔ)臺(tái)帳等逐一檢查，查漏補(bǔ)缺，力爭(zhēng)將每一項(xiàng)工作做細(xì)、做透。

篇9

第一條為規(guī)范拖拉機(jī)駕駛證的申領(lǐng)和使用，根據(jù)《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》及其實(shí)施條例，制定本規(guī)定。

第二條本規(guī)定由農(nóng)業(yè)（農(nóng)業(yè)機(jī)械）主管部門負(fù)責(zé)實(shí)施。

直轄市農(nóng)業(yè)（農(nóng)業(yè)機(jī)械）主管部門農(nóng)機(jī)安全監(jiān)理機(jī)構(gòu)、設(shè)區(qū)的市或者相當(dāng)于同級(jí)的農(nóng)業(yè)（農(nóng)業(yè)機(jī)械）主管部門農(nóng)機(jī)安全監(jiān)理機(jī)構(gòu)（以下簡(jiǎn)稱“農(nóng)機(jī)監(jiān)理機(jī)構(gòu)”）負(fù)責(zé)辦理本行政轄區(qū)內(nèi)拖拉機(jī)駕駛證業(yè)務(wù)。

縣級(jí)農(nóng)業(yè)（農(nóng)業(yè)機(jī)械）主管部門農(nóng)機(jī)安全監(jiān)理機(jī)構(gòu)在上級(jí)農(nóng)業(yè)（農(nóng)業(yè)機(jī)械）主管部門農(nóng)機(jī)安全監(jiān)理機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)下，承辦拖拉機(jī)駕駛證申請(qǐng)的受理、審查和考試等具體工作。

第三條農(nóng)機(jī)監(jiān)理機(jī)構(gòu)辦理拖拉機(jī)駕駛證業(yè)務(wù)，應(yīng)當(dāng)遵循公開、公正、便民的原則。

第四條農(nóng)機(jī)監(jiān)理機(jī)構(gòu)辦理拖拉機(jī)駕駛證業(yè)務(wù)，應(yīng)當(dāng)依法受理申請(qǐng)人的申請(qǐng)，審核申請(qǐng)人提交的資料，對(duì)符合條件的，按照規(guī)定程序和期限辦理拖拉機(jī)駕駛證。

申領(lǐng)拖拉機(jī)駕駛證的人，應(yīng)當(dāng)如實(shí)向農(nóng)機(jī)監(jiān)理機(jī)構(gòu)提交規(guī)定的有關(guān)資料，如實(shí)申告規(guī)定事項(xiàng)。

第五條農(nóng)機(jī)監(jiān)理機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)使用拖拉機(jī)駕駛證計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)核發(fā)、打印拖拉機(jī)駕駛證。

拖拉機(jī)駕駛證計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫標(biāo)準(zhǔn)和軟件全國(guó)統(tǒng)一，能夠完整、準(zhǔn)確地記錄和存儲(chǔ)申請(qǐng)受理、科目考試、拖拉機(jī)駕駛證核發(fā)等全過程和經(jīng)辦人員信息，并能夠及時(shí)將有關(guān)信息傳送到全國(guó)農(nóng)機(jī)監(jiān)理信息系統(tǒng)。

第二章拖拉機(jī)駕駛證的申領(lǐng)

第一節(jié)拖拉機(jī)駕駛證

第六條拖拉機(jī)駕駛證記載和簽注以下內(nèi)容：

（一）拖拉機(jī)駕駛?cè)诵畔ⅲ盒彰⑿詣e、出生日期、住址、身份證明號(hào)碼（拖拉機(jī)駕駛證號(hào)碼）、照片；

（二）農(nóng)機(jī)監(jiān)理機(jī)構(gòu)簽注內(nèi)容：初次領(lǐng)證日期、準(zhǔn)駕機(jī)型代號(hào)、有效期起始日期、有效期限、核發(fā)機(jī)關(guān)印章、檔案編號(hào)。

第七條拖拉機(jī)駕駛?cè)藴?zhǔn)予駕駛的機(jī)型分為：

（一）大中型拖拉機(jī)（發(fā)動(dòng)機(jī)功率在14.7千瓦以上）,駕駛證準(zhǔn)駕機(jī)型代號(hào)為“G”；

（二）小型方向盤式拖拉機(jī)（發(fā)動(dòng)機(jī)功率不足14.7千瓦）,駕駛證準(zhǔn)駕機(jī)型代號(hào)為“H”；

（三）手扶式拖拉機(jī),駕駛證準(zhǔn)駕機(jī)型代號(hào)為“K”。

第八條持有準(zhǔn)駕大中型拖拉機(jī)駕駛證的，準(zhǔn)許駕駛大中型拖拉機(jī)、小型方向盤式拖拉機(jī)；持有準(zhǔn)駕小型方向盤式拖拉機(jī)駕駛證的，只準(zhǔn)許駕駛小型方向盤式拖拉機(jī)；持有準(zhǔn)駕手扶式拖拉機(jī)駕駛證的，只準(zhǔn)許駕駛手扶式拖拉機(jī)。

第九條拖拉機(jī)駕駛證有效期分為6年、10年和長(zhǎng)期。

拖拉機(jī)駕駛?cè)顺醮潍@得拖拉機(jī)駕駛證后的12個(gè)月為實(shí)習(xí)期。

第二節(jié)申請(qǐng)條件

第十條申請(qǐng)拖拉機(jī)駕駛證的人，應(yīng)當(dāng)符合下列規(guī)定：

（一）年齡：18周歲以上，60周歲以下；

（二）身高：不低于150厘米；

（三）視力：兩眼裸視力或者矯正視力達(dá)到對(duì)數(shù)視力表4.9以上；

（四）辨色力：無紅綠色盲；

（五）聽力：兩耳分別距音叉50厘米能辨別聲源方向；

（六）上肢：雙手拇指健全，每只手其他手指必須有3指健全，肢體和手指運(yùn)動(dòng)功能正常；

（七）下肢：運(yùn)動(dòng)功能正常。下肢不等長(zhǎng)度不得大于5厘米；

（八）軀干、頸部：無運(yùn)動(dòng)功能障礙。

第十一條有下列情形之一的，不得申請(qǐng)拖拉機(jī)駕駛證：

（一）有器質(zhì)性心臟病、癲癇、美尼爾氏癥、眩暈癥、癔病、震顫麻痹、精神病、癡呆以及影響肢體活動(dòng)的神經(jīng)系統(tǒng)疾病等妨礙安全駕駛疾病的；

（二）吸食、注射，長(zhǎng)期服用依賴性成癮尚未戒除的；

（三）吊銷拖拉機(jī)駕駛證或者機(jī)動(dòng)車駕駛證未滿2年的；

（四）造成交通事故后逃逸被吊銷拖拉機(jī)駕駛證或者機(jī)動(dòng)車駕駛證的；

（五）駕駛許可依法被撤銷未滿3年的；

（六）法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他情形。

第三節(jié)申請(qǐng)、考試和發(fā)證

第十二條初次申領(lǐng)拖拉機(jī)駕駛證，應(yīng)當(dāng)向戶籍地或者暫住地農(nóng)機(jī)監(jiān)理機(jī)構(gòu)提出申請(qǐng)，填寫《拖拉機(jī)駕駛證申請(qǐng)表》，并提交以下證明：

（一）申請(qǐng)人的身份證明及其復(fù)印件；

（二）縣級(jí)或者部隊(duì)團(tuán)級(jí)以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)出具的有關(guān)身體條件的證明。

第十三條申請(qǐng)?jiān)黾訙?zhǔn)駕機(jī)型的，應(yīng)當(dāng)向所持拖拉機(jī)駕駛證核發(fā)地農(nóng)機(jī)監(jiān)理機(jī)構(gòu)提出申請(qǐng)，除填寫《拖拉機(jī)駕駛證申請(qǐng)表》，提交第十二條規(guī)定的證明外，還應(yīng)當(dāng)提交所持拖拉機(jī)駕駛證。

第十四條農(nóng)機(jī)監(jiān)理機(jī)構(gòu)對(duì)符合拖拉機(jī)駕駛證申請(qǐng)條件的，應(yīng)當(dāng)受理，并在申請(qǐng)人預(yù)約考試后30日內(nèi)安排考試。

第十五條拖拉機(jī)駕駛?cè)丝荚嚳颇糠譃椋?/p>

（一）科目一：道路交通安全、農(nóng)機(jī)安全法律法規(guī)和機(jī)械常識(shí)、操作規(guī)程等相關(guān)知識(shí)考試；

（二）科目二：場(chǎng)地駕駛技能考試；

（三）科目三：掛接機(jī)具和田間作業(yè)技能考試;

（四）科目四：道路駕駛技能考試。

第十六條考試順序按照科目一、科目二、科目三、科目四依次進(jìn)行，前一科目考試合格后，方準(zhǔn)參加后一科目考試。其中科目三的掛接機(jī)具和田間作業(yè)技能考試，可根據(jù)機(jī)型實(shí)際選考1項(xiàng)。

第十七條考試科目?jī)?nèi)容和合格標(biāo)準(zhǔn)全國(guó)統(tǒng)一。其中，科目一考試試題庫的結(jié)構(gòu)和基本題型由農(nóng)業(yè)部制定，省級(jí)農(nóng)機(jī)監(jiān)理機(jī)構(gòu)可結(jié)合本地實(shí)際情況建立本?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）的考試題庫。

第十八條初次申請(qǐng)拖拉機(jī)駕駛證或者申請(qǐng)?jiān)黾訙?zhǔn)駕機(jī)型的，科目一考試合格后，農(nóng)機(jī)監(jiān)理機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)在3日內(nèi)核發(fā)拖拉機(jī)駕駛技能準(zhǔn)考證明。

拖拉機(jī)駕駛技能準(zhǔn)考證明的有效期為2年。申領(lǐng)人應(yīng)當(dāng)在有效期內(nèi)完成科目二、科目三、科目四考試。

第十九條初次申請(qǐng)拖拉機(jī)駕駛證或者申請(qǐng)?jiān)黾訙?zhǔn)駕機(jī)型的，申請(qǐng)人在取得拖拉機(jī)駕駛技能準(zhǔn)考證明滿20日后預(yù)約科目二、科目三和科目四考試。

第二十條每個(gè)科目考試1次，可以補(bǔ)考1次。補(bǔ)考仍不合格的，本科目考試終止。申請(qǐng)人可以重新申請(qǐng)考試，但科目二、科目三和科目四的考試日期應(yīng)當(dāng)在10日后預(yù)約。

在拖拉機(jī)駕駛技能準(zhǔn)考證明有效期內(nèi)，已考試合格的科目成績(jī)有效。

第二十一條增考項(xiàng)目

（一）持有準(zhǔn)駕大中型拖拉機(jī)或小型方向盤式拖拉機(jī)駕駛證申請(qǐng)?jiān)鲴{手扶式拖拉機(jī)的，考試項(xiàng)目為：科目二、科目四；

（二）持有準(zhǔn)駕小型方向盤式拖拉機(jī)駕駛證申請(qǐng)?jiān)鲴{大中型拖拉機(jī)的，考試項(xiàng)目為：科目三、科目四；

（三）持有準(zhǔn)駕手扶式拖拉機(jī)駕駛證申請(qǐng)?jiān)鲴{大中型拖拉機(jī)或小型方向盤式拖拉機(jī)的，考試項(xiàng)目為：科目二、科目三、科目四。

增考的考試方法和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)與初考相同。

第二十二條初次申請(qǐng)拖拉機(jī)駕駛證或者申請(qǐng)?jiān)黾訙?zhǔn)駕機(jī)型的申請(qǐng)人全部考試科目合格后，農(nóng)機(jī)監(jiān)理機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)在5日內(nèi)核發(fā)拖拉機(jī)駕駛證。獲準(zhǔn)增加準(zhǔn)駕機(jī)型的，應(yīng)當(dāng)收回原拖拉機(jī)駕駛證。

第二十三條各考試科目結(jié)果應(yīng)當(dāng)公布，并出示成績(jī)單。成績(jī)單應(yīng)當(dāng)有考試員的簽名，未簽名的不得核發(fā)拖拉機(jī)駕駛證。

考試不合格的，應(yīng)當(dāng)說明不合格原因。

第二十四條申請(qǐng)人在考試過程中有舞弊行為的，取消本次考試資格，已經(jīng)通過考試的其他科目成績(jī)無效。

第三章?lián)Q證、補(bǔ)證和注銷

第二十五條拖拉機(jī)駕駛?cè)藨?yīng)當(dāng)于拖拉機(jī)駕駛證有效期滿前90日內(nèi)，向拖拉機(jī)駕駛證核發(fā)地農(nóng)機(jī)監(jiān)理機(jī)構(gòu)申請(qǐng)換證。申請(qǐng)換證時(shí)應(yīng)當(dāng)填寫《拖拉機(jī)駕駛證申請(qǐng)表》，并提交以下證明、憑證：

（一）拖拉機(jī)駕駛?cè)说纳矸葑C明及其復(fù)印件；

（二）拖拉機(jī)駕駛證；

（三）縣級(jí)或者部隊(duì)團(tuán)級(jí)以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)出具的有關(guān)身體條件的證明。

第二十六條拖拉機(jī)駕駛?cè)藨艏w出駕駛證核發(fā)地農(nóng)機(jī)監(jiān)理機(jī)構(gòu)管轄區(qū)的，應(yīng)當(dāng)向遷入地農(nóng)機(jī)監(jiān)理機(jī)構(gòu)申請(qǐng)換證；拖拉機(jī)駕駛?cè)嗽隈{駛證核發(fā)地農(nóng)機(jī)監(jiān)理機(jī)構(gòu)管轄區(qū)以外居住的，可以向居住地農(nóng)機(jī)監(jiān)理機(jī)構(gòu)申請(qǐng)換證。

申請(qǐng)換證時(shí)應(yīng)當(dāng)向駕駛證核發(fā)地農(nóng)機(jī)監(jiān)理機(jī)構(gòu)提取檔案資料，轉(zhuǎn)送申請(qǐng)換證地農(nóng)機(jī)監(jiān)理機(jī)構(gòu)，并填寫《拖拉機(jī)駕駛證申請(qǐng)表》，提交拖拉機(jī)駕駛?cè)说纳矸葑C明和拖拉機(jī)駕駛證。

第二十七條有下列情形之一的，拖拉機(jī)駕駛?cè)藨?yīng)當(dāng)在30日內(nèi)到拖拉機(jī)駕駛證核發(fā)地農(nóng)機(jī)監(jiān)理機(jī)構(gòu)申請(qǐng)換證：

（一）在農(nóng)機(jī)監(jiān)理機(jī)構(gòu)管轄區(qū)域內(nèi)，拖拉機(jī)駕駛證記載的拖拉機(jī)駕駛?cè)诵畔l(fā)生變化的；

（二）拖拉機(jī)駕駛證損毀無法辨認(rèn)的。

申請(qǐng)時(shí)應(yīng)當(dāng)填寫《拖拉機(jī)駕駛證申請(qǐng)表》，并提交拖拉機(jī)駕駛?cè)说纳矸葑C明和拖拉機(jī)駕駛證。

第二十八條農(nóng)機(jī)監(jiān)理機(jī)構(gòu)對(duì)符合第二十五條、第二十六條、第二十七條規(guī)定的，應(yīng)當(dāng)在3日內(nèi)換發(fā)拖拉機(jī)駕駛證；對(duì)符合第二十六條、第二十七條規(guī)定的，還應(yīng)當(dāng)收回原拖拉機(jī)駕駛證。

第二十九條拖拉機(jī)駕駛證遺失的，駕駛?cè)藨?yīng)當(dāng)向拖拉機(jī)駕駛證核發(fā)地農(nóng)機(jī)監(jiān)理機(jī)構(gòu)申請(qǐng)補(bǔ)發(fā)。申請(qǐng)時(shí)應(yīng)當(dāng)填寫《拖拉機(jī)駕駛證申請(qǐng)表》，并提交以下證明、憑證：

（一）拖拉機(jī)駕駛?cè)说纳矸葑C明；

（二）拖拉機(jī)駕駛證遺失的書面聲明。

符合規(guī)定的，農(nóng)機(jī)監(jiān)理機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)在3日內(nèi)補(bǔ)發(fā)拖拉機(jī)駕駛證。

第三十條拖拉機(jī)駕駛?cè)丝梢晕腥宿k理拖拉機(jī)駕駛證的換證、補(bǔ)證業(yè)務(wù)。人申請(qǐng)辦理拖拉機(jī)駕駛證業(yè)務(wù)時(shí)，應(yīng)當(dāng)提交人的身份證明和拖拉機(jī)駕駛?cè)伺c人共同簽字的《拖拉機(jī)駕駛證申請(qǐng)表》。

農(nóng)機(jī)監(jiān)理機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)記載人的姓名、單位名稱、身份證明名稱、身份證明號(hào)碼、住所地址、郵政編碼、聯(lián)系電話。

第三十一條拖拉機(jī)駕駛?cè)擞邢铝星樾沃坏?，農(nóng)機(jī)監(jiān)理機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)注銷其拖拉機(jī)駕駛證：

（一）死亡的；

（二）身體條件不適合駕駛拖拉機(jī)的；

（三）提出注銷申請(qǐng)的；

（四）喪失民事行為能力，監(jiān)護(hù)人提出注銷申請(qǐng)的；

（五）超過拖拉機(jī)駕駛證有效期1年以上未換證的；

（六）年齡在60周歲以上，2年內(nèi)未提交身體條件證明的；

（七）年齡在70周歲以上的；

（八）拖拉機(jī)駕駛證依法被吊銷或者駕駛許可依法被撤銷的。

有前款第（五）項(xiàng)至第（八）項(xiàng)情形之一，未收回拖拉機(jī)駕駛證的，應(yīng)當(dāng)公告拖拉機(jī)駕駛證作廢。

第四章審驗(yàn)

第三十二條拖拉機(jī)駕駛?cè)嗽谝粋€(gè)記分周期內(nèi)累積記分達(dá)到12分的，農(nóng)機(jī)監(jiān)理機(jī)構(gòu)接到公安機(jī)關(guān)交通管理部門通報(bào)后，應(yīng)當(dāng)通知拖拉機(jī)駕駛?cè)嗽?5日內(nèi)到拖拉機(jī)駕駛證核發(fā)地農(nóng)機(jī)監(jiān)理機(jī)構(gòu)接受為期7日的道路交通安全法律、法規(guī)和相關(guān)知識(shí)的教育。拖拉機(jī)駕駛?cè)私邮芙逃?，農(nóng)機(jī)監(jiān)理機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)在20日內(nèi)對(duì)其進(jìn)行科目一考試。

拖拉機(jī)駕駛?cè)嗽谝粋€(gè)記分周期內(nèi)兩次以上達(dá)到12分的,農(nóng)機(jī)監(jiān)理機(jī)構(gòu)還應(yīng)當(dāng)在科目一考試合格后10日內(nèi)對(duì)其進(jìn)行科目四考試。

第三十三條拖拉機(jī)駕駛?cè)嗽谕侠瓩C(jī)駕駛證的6年有效期內(nèi)，每個(gè)記分周期均未達(dá)到12分的，換發(fā)10年有效期的拖拉機(jī)駕駛證；在拖拉機(jī)駕駛證的10年有效期內(nèi)，每個(gè)記分周期均未達(dá)到12分的，換發(fā)長(zhǎng)期有效的拖拉機(jī)駕駛證。

換發(fā)拖拉機(jī)駕駛證時(shí)，農(nóng)機(jī)監(jiān)理機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)對(duì)拖拉機(jī)駕駛證進(jìn)行審驗(yàn)。

第三十四條拖拉機(jī)駕駛?cè)四挲g在60周歲以上的，應(yīng)當(dāng)每年進(jìn)行1次身體檢查，按拖拉機(jī)駕駛證初次領(lǐng)取月的日期，30日內(nèi)提交縣級(jí)或者部隊(duì)團(tuán)級(jí)以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)出具的有關(guān)身體條件的證明。

身體條件合格的，農(nóng)機(jī)監(jiān)理機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)簽注駕駛證。

第五章附則

第三十五條拖拉機(jī)駕駛證的式樣、規(guī)格與中華人民共和國(guó)公共安全行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《中華人民共和國(guó)機(jī)動(dòng)車駕駛證》一致，按照中華人民共和國(guó)農(nóng)業(yè)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《中華人民共和國(guó)拖拉機(jī)駕駛證》執(zhí)行。

拖拉機(jī)駕駛技能準(zhǔn)考證明的式樣由農(nóng)業(yè)部規(guī)定。

第三十六條本規(guī)定下列用語的含義：

（一）居民的身份證明，是《居民身份證》；在暫住地居住的居民的身份證明，是《居民身份證》和公安機(jī)關(guān)核發(fā)的居住、暫住證明；

（二）居民的住址，是指《居民身份證》記載的住址；

篇10

關(guān)鍵詞 智能 移動(dòng)終端 信息化 考試

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/ki.kjdkz.2016.02.017

隨著科技的進(jìn)步，以智能手機(jī)、平板電腦為代表的互聯(lián)網(wǎng)移動(dòng)終端設(shè)備已推廣普及，大學(xué)生群體更是成為智能電子產(chǎn)品的主要消費(fèi)人群?？梢哉f，智能移動(dòng)終端設(shè)備的普及為信息化考試手段的推廣應(yīng)用奠定了技術(shù)及物質(zhì)基礎(chǔ)。本文以正在研發(fā)的基于智能移動(dòng)終端平臺(tái)的“中國(guó)刑警學(xué)院在線考試系統(tǒng)”為樣本，從技術(shù)可行性、業(yè)務(wù)管理可行性、安全可行性進(jìn)行分析探討，并將傳統(tǒng)考試與信息化考試效果進(jìn)行比較分析，以期待為我國(guó)公安院教務(wù)領(lǐng)域的信息化考試改革盡綿薄之力。

1 技術(shù)可行性研究

1.1 硬件可行性分析

目前硬件設(shè)備的發(fā)展飛速，尤其是近五年，硬件發(fā)展速度要明顯快于與之相匹配的軟件，而且價(jià)格更加親民。這使硬件產(chǎn)品無論在server還是在client端都更容易被接受，也就為信息化考試奠定了堅(jiān)實(shí)硬件基礎(chǔ)。

首先，在服務(wù)器端是完全有能力布置考試的服務(wù)系統(tǒng)的。目前，不僅是公安類院校，基本所有高校都完全有能力購置高配置的服務(wù)器端。從技術(shù)層面分析，信息化考試對(duì)硬件服務(wù)器端的要求主要有兩個(gè)：其一，能處理高強(qiáng)度大規(guī)模并發(fā)操作；其二：有大容量存儲(chǔ)設(shè)備可以儲(chǔ)存大量試卷題庫數(shù)據(jù)且能保存較長(zhǎng)時(shí)間。由于考試系統(tǒng)屬于短時(shí)間強(qiáng)交互操作，對(duì)于硬件處理大規(guī)模并發(fā)操作要求較高；但從當(dāng)今世界的計(jì)算機(jī)硬件發(fā)展技術(shù)水平來看，這已完全不是問題――目前市面上的個(gè)人筆記本電腦已可以勝任級(jí)別為萬以內(nèi)的大規(guī)模并發(fā)操作。因?yàn)榫蛦嗡咝６?，尤其公安類院校，在校人?shù)比地方普通高校要少，所以即使在校學(xué)生同時(shí)參加考試，數(shù)量也僅僅以萬級(jí)計(jì)算。這方面，筆者已經(jīng)在軟件研發(fā)過程中利用私人普通筆記本電腦測(cè)試了級(jí)別為千的考試系統(tǒng)，系統(tǒng)運(yùn)行完全順暢。那么目前國(guó)內(nèi)高校信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)已經(jīng)普遍使用高規(guī)格服務(wù)器甚至小型機(jī)的運(yùn)算能力則完全有能力實(shí)現(xiàn)上述功能。而在存儲(chǔ)容量上，目前一塊普通硬盤的存儲(chǔ)容量完全能勝任一所高校幾十年的試卷及題庫的存儲(chǔ)，在存儲(chǔ)及保存試卷上與紙質(zhì)試卷相比完全占據(jù)優(yōu)勢(shì)。

其次，信息化考試過程中，在考生手持的智能互聯(lián)網(wǎng)終端平臺(tái)上運(yùn)行客戶端也是完全可行。這里首先要明確信息化考試的中客戶端與服務(wù)端通信所使用的網(wǎng)絡(luò)是何種類型。目前信息化考試中，網(wǎng)絡(luò)通信類型主要有兩種，一種是開放的互聯(lián)網(wǎng)，一種是封閉的局域網(wǎng)。而國(guó)內(nèi)各類成熟的電子考試系統(tǒng)也根據(jù)其各自考試的特點(diǎn)采取不同的網(wǎng)絡(luò)形式，如出國(guó)外語類考試采用互聯(lián)網(wǎng)，駕駛員交法考試采用考試專用內(nèi)網(wǎng)。而就公安類高校而言，兩種形式都可選擇。根據(jù)在線系統(tǒng)的運(yùn)行監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)，筆者更傾向于校內(nèi)局域網(wǎng)絡(luò)。因?yàn)楣差悓I(yè)具有特殊性，有些試題不便于在互聯(lián)網(wǎng)；再有就是公安類高校相比其他高校有一個(gè)強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，即可以使用公安內(nèi)網(wǎng)這一保密性極強(qiáng)的巨大局域網(wǎng)。這樣一來，就公安類高校而言，即便選擇使用局域網(wǎng)，將依然面臨使用公安局域網(wǎng)還是校園局域網(wǎng)的兩種選擇。針對(duì)兩種不同類型的局域網(wǎng)，有兩類客戶端的可行性建議。

首先，對(duì)于公安局域網(wǎng)而言，應(yīng)采用pc客戶端。此類客戶端方式針對(duì)遠(yuǎn)程教學(xué)，函授考試較為理想，因?yàn)楹谶h(yuǎn)程教學(xué)對(duì)象基本是各地公安干警，他們有條件接觸公安網(wǎng)，且都具備相應(yīng)pc終端，可以利用該類客戶端完成考試任務(wù)。而對(duì)于校園局域網(wǎng)，筆者認(rèn)為其使用對(duì)象更適用于在校大學(xué)生群體。因?yàn)樵谛W(xué)生考試需統(tǒng)一組織，且學(xué)校各類機(jī)房有限，無法同時(shí)允許大量學(xué)生進(jìn)行上機(jī)考試，即使學(xué)生自帶pc設(shè)備也要在同一考場(chǎng)布置許多電源，這不符合目前國(guó)內(nèi)公安院校的實(shí)際教學(xué)硬件環(huán)境。綜上分析，在校學(xué)生參與考試的客戶端應(yīng)采用移動(dòng)設(shè)備而非pc，減輕學(xué)校負(fù)擔(dān)。而且目前智能移動(dòng)設(shè)備已經(jīng)極為普及，完全可以滿足數(shù)小時(shí)考試時(shí)間使用，無需提供額外電源支撐。

1.2 軟件可行性分析

軟件是電子考試的關(guān)鍵，各類軟件的多層次配合才能保證整個(gè)電子考試系統(tǒng)運(yùn)行流暢穩(wěn)定。

首先，底層數(shù)據(jù)庫要有強(qiáng)大的交互并發(fā)能力。而采用目前主流大型數(shù)據(jù)庫來處理公安類院校萬級(jí)別的并發(fā)操作是綽綽有余的。以oracle數(shù)據(jù)庫為例，全國(guó)公安系統(tǒng)官方建設(shè)的各類應(yīng)用系統(tǒng)都采用oracle，而對(duì)于一個(gè)地市級(jí)別的公安信息系統(tǒng)針對(duì)人口、物品、案件等信息的并發(fā)操作要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于公安院?？荚囅到y(tǒng)對(duì)于數(shù)據(jù)庫的負(fù)載，所以，電子考試系統(tǒng)中，底層數(shù)據(jù)庫有良好成熟的解決方案。

其次，對(duì)于中間件服務(wù)器軟件也是有良好的成熟產(chǎn)品可以解決電子考試系統(tǒng)中中間件負(fù)載問題。這類中間件在目前市面上有很多產(chǎn)品可選擇，其中較有代表性的主流產(chǎn)品有IIS、websphere、weblogic軟件等。就筆者在研的軟件系統(tǒng)為例，使用微軟公司的IIS完全可以勝任萬級(jí)別內(nèi)強(qiáng)交互寫入操作。

第三，就是每位考生所要使用的客戶端軟件。根據(jù)在研軟件系統(tǒng)的實(shí)際運(yùn)行測(cè)試，筆者主張電子考試系統(tǒng)采用B/S模式，而B端可選軟件很多，完全可以勝任考試工作。

第四，電子考試軟件本身。目前市面上各類電子考試軟件多傾向于客觀試題的考核與修改，不適用于公安類院校。針對(duì)公安類院校刑偵類專業(yè)偏重文科的色彩以及案例分析等文字主觀題較多的現(xiàn)實(shí)情況，筆者建議公安類院校自行開發(fā)適合本單位校情的電子考試系統(tǒng)。使其具有更強(qiáng)的針對(duì)性，更符合公安類院校的專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)科屬性。

最后，電子考試系統(tǒng)的安全性。單從軟件的技術(shù)角度講是可以基本保證安全的，但即使這樣也應(yīng)從制度上建立人為干預(yù)，使軟件的安全性得以充分保障。以往電子類考試系統(tǒng)主要存在利用windows本身操作漏洞，以及試卷形式上的漏洞進(jìn)行考試作弊。對(duì)于前者，我們?nèi)舨捎靡苿?dòng)設(shè)備作為終端進(jìn)行考試，完全能避免此類情況發(fā)生。因?yàn)椋苿?dòng)設(shè)備的各類可供使用者的變化操作較少，固化操作多，基本沒有快捷鍵；并且系統(tǒng)進(jìn)程較單一，對(duì)多任務(wù)的處理能力相對(duì)較差，多窗口執(zhí)行差，這樣可以很好規(guī)避例如windows系統(tǒng)中頻繁切換界面等考試風(fēng)險(xiǎn)。

2 制度建設(shè)與考試管理可行性研究

2.1 有效借鑒傳統(tǒng)考試制度并加以優(yōu)化

我們都非常熟知傳統(tǒng)考制度與實(shí)行方式，其有諸多構(gòu)成要素：考試時(shí)間，考試地點(diǎn)，考生，監(jiān)考教師，試卷等，而信息化考試可根據(jù)需要增減以上要素。在公安類院校的信息化考試中可以吸取傳統(tǒng)考試的優(yōu)勢(shì)制度，利用有利要素完善考試規(guī)則，形成良性循環(huán)：

其一，考試統(tǒng)一組織。包括時(shí)間統(tǒng)一和地點(diǎn)同一。其中時(shí)間統(tǒng)一組織可以用考試系統(tǒng)約束，即規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)入系統(tǒng)答題，規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成試卷并在線提交，這點(diǎn)不需要人為干預(yù)，節(jié)約管理成本。而地點(diǎn)要素的統(tǒng)一可根據(jù)不同考試需要進(jìn)行調(diào)整。例如公安類高校承擔(dān)很多全國(guó)在職公安干警的函授教學(xué)或遠(yuǎn)程教學(xué)，學(xué)員分散全國(guó)各地，工作繁忙，若統(tǒng)一地點(diǎn)則不切實(shí)際；可利用公安網(wǎng)進(jìn)行統(tǒng)一時(shí)間的信息化考試。對(duì)于公安類院校大學(xué)生群體，應(yīng)進(jìn)行統(tǒng)一組織的考試，包括時(shí)間地點(diǎn)，與傳統(tǒng)考試相仿，建議使用移動(dòng)終端設(shè)備。同時(shí)，要在考場(chǎng)內(nèi)利用移動(dòng)信號(hào)屏蔽設(shè)備阻斷智能手機(jī)自帶的互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)傳輸能力，保證學(xué)生在封閉的局域網(wǎng)Wi-Fi環(huán)境下完成考試，有效防止學(xué)生利用即時(shí)消息通信工具（QQ、微信等）進(jìn)行答案?jìng)鬟f或者作弊。由于是系統(tǒng)自動(dòng)分配試題，盡管試卷結(jié)構(gòu)一致，但每份試卷頁面的試題是題庫隨機(jī)抽取，只要保證題庫數(shù)量充足即可有效避免試題雷同，傳遞答案更無從談起。

其二，監(jiān)考教師責(zé)任。傳統(tǒng)考試中監(jiān)考教師，負(fù)責(zé)試卷發(fā)放，把握時(shí)間，控制考場(chǎng)紀(jì)律等工作。信息化考試中因?yàn)榭梢杂密浖s束時(shí)間，所以監(jiān)考教師只需要控制考場(chǎng)紀(jì)律，且確認(rèn)每位考生正確應(yīng)用本人賬號(hào)登錄考試系統(tǒng)。此外，公安類院校學(xué)生組織性和紀(jì)律性普遍較高，以筆者所在學(xué)校為例，教師對(duì)于考試的控制極其嚴(yán)格，所以信息化考試中教師更容易控制考場(chǎng)，節(jié)約成本。

2.2 考務(wù)管理可行性分析

由于公安類院校實(shí)行警務(wù)化管理，所以考試管理方面制度完善，紀(jì)律嚴(yán)格，考務(wù)工作運(yùn)行效率同比普通大學(xué)而言較高。故而在公安院校推行信息化考試在考務(wù)管理上相對(duì)于地方普通大學(xué)是非?？尚械摹o論從教師角度還是從學(xué)生角度，電子考試本身都易于執(zhí)行、方便操作。其一，考務(wù)規(guī)范，更易操作。院校教務(wù)部門是考試主要管理者，在公安類院校中更是直接負(fù)責(zé)部門，而不同于某些地方綜合性大學(xué)將考試管理工作移交給二級(jí)學(xué)院。就是由于管理者角色的統(tǒng)一，使得信息化考試中教務(wù)部門所承擔(dān)的角色更易于轉(zhuǎn)化為虛擬的電子角色，而不會(huì)出現(xiàn)多級(jí)管理角色的現(xiàn)象，從而使每次電子考試的設(shè)計(jì)及實(shí)施都有統(tǒng)一規(guī)劃；其二，教師易于操作監(jiān)考。公安類院校學(xué)生受黨培養(yǎng)，服務(wù)意識(shí)與服從意識(shí)較強(qiáng)，使得教師在考場(chǎng)管理中更能發(fā)揮教師主動(dòng)性，控制信息化考試中可能出現(xiàn)的技術(shù)作弊行為；其三，學(xué)生中易于推廣接受。公安類院校學(xué)生執(zhí)行力較強(qiáng)，信息化考試在此類學(xué)生中更易于執(zhí)行。

3 公安類高校推行信息化考試的優(yōu)勢(shì)及優(yōu)點(diǎn)

3.1 公安類高校推行信息化考試的優(yōu)勢(shì)

首先，學(xué)生易于管理。如上文所述，公安類高校在校各類各層次學(xué)生具有更強(qiáng)的組織性，紀(jì)律性和服從意識(shí)，考試管理者更容易掌控考試?？荚嚂r(shí)學(xué)生自律自覺性強(qiáng)，能更好遵守相應(yīng)考試規(guī)則。

其次，公安類高校具有特別的公安網(wǎng)絡(luò)資源。可利用公安網(wǎng)絡(luò)資源開展各類信息化考試，且不受互聯(lián)網(wǎng)干擾，這種優(yōu)勢(shì)是普通地方高校無法比擬的。在這種網(wǎng)絡(luò)模式下，不但可以開展校內(nèi)信息化考試，甚至可以參與各地公安機(jī)關(guān)針對(duì)在職公安民警的能力測(cè)試性考試，這不但可以提高學(xué)生接觸前沿實(shí)戰(zhàn)中各類公安業(yè)務(wù)知識(shí)與技能的機(jī)會(huì)，而且有助于校局合作，提高實(shí)戰(zhàn)單位的理論水平，一舉兩得，合作共贏。

第三，公安院校專業(yè)課程優(yōu)勢(shì)。因?yàn)楣差惛咝：芏嗾n程內(nèi)容敏感，課程教材有些屬于內(nèi)部講義無法公開出版。所以，公安類高校的課程考試相關(guān)內(nèi)容及答案不易在網(wǎng)絡(luò)搜索，互聯(lián)網(wǎng)上的相關(guān)考試內(nèi)容極少，有利于信息化考試進(jìn)行時(shí)避免持電子設(shè)備的考生利用手中設(shè)備通過互聯(lián)網(wǎng)查詢答案。

綜合上述分析，公安院校在信息化考試中由于具有學(xué)生管理優(yōu)勢(shì)，網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，課程保密優(yōu)勢(shì)。如果在考場(chǎng)中安裝手機(jī)信號(hào)屏蔽器（僅僅保留校內(nèi)WIFI網(wǎng)絡(luò)信號(hào)出口供在線答題使用，而校內(nèi)WIFI網(wǎng)絡(luò)可以人為設(shè)置阻斷聯(lián)通互聯(lián)網(wǎng)功能），基本從技術(shù)層面可以杜絕考生手持智能移動(dòng)終端設(shè)備通過手機(jī)互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)傳輸考試答案的風(fēng)險(xiǎn)。

3.2 公安類高校推行信息化考試的優(yōu)點(diǎn)

首先，可以節(jié)約考試成本。信息化考試節(jié)約了大量人力、物力。傳統(tǒng)紙質(zhì)考試前期考試準(zhǔn)備較多，管理成本較高；在試卷出題，印刷，運(yùn)輸和保存各個(gè)環(huán)節(jié)上都存在較大的泄密風(fēng)險(xiǎn)。以筆者所在高校為例，考前授課教師需提前報(bào)送試卷，由教務(wù)部門負(fù)責(zé)印制封存保管，待到考試前送往考試地點(diǎn)，由監(jiān)考教師將試卷答題紙派發(fā)學(xué)生，管理成本很高，風(fēng)險(xiǎn)很大。信息化考試省去報(bào)送試卷流程，考生按規(guī)定時(shí)間登錄考試系統(tǒng)即可。信息化考試還減少經(jīng)濟(jì)投入，紙質(zhì)考試中試卷答題紙等經(jīng)濟(jì)投入就非常巨大，況且還有保密等設(shè)備的投入，且浪費(fèi)紙張不環(huán)保。其次，考試更加安全，減少授課教師漏題風(fēng)險(xiǎn)。減少試卷傳遞環(huán)節(jié)，從程序上減少試題泄漏機(jī)率。試題題目隨機(jī)，讓任何人無法押題，從根本上杜絕了學(xué)生群體中容易滋生的“輕視學(xué)習(xí)過程，重視考前突擊復(fù)習(xí)”的應(yīng)試弊端。第三，試卷永久保存。傳統(tǒng)紙質(zhì)試卷不易長(zhǎng)期保存，電子考試題目、試卷永久保存于數(shù)據(jù)庫中。第四，題庫數(shù)據(jù)會(huì)逐漸增多，題目積累豐富。隨著時(shí)間的推移，題目數(shù)量及質(zhì)量會(huì)增多與提高，信息化考試會(huì)越來越成熟。第五，有效防止考試作弊。由于題目隨機(jī)，考試時(shí)考生之間考題重復(fù)概率小，無法相互傳遞答案。

就筆者在研的“中國(guó)刑警學(xué)院在線考試系統(tǒng)”為例，此系統(tǒng)已經(jīng)進(jìn)入軟件系統(tǒng)的運(yùn)行負(fù)載壓力測(cè)試階段，前期的技術(shù)壁壘已經(jīng)基本攻克（目前基本實(shí)現(xiàn)了公安專業(yè)課程考試題庫數(shù)據(jù)的平順導(dǎo)入；考試頁面單選、多選、判斷、簡(jiǎn)答、論述等題型的學(xué)生客戶端的在線答題功能和教師客戶端在線試題評(píng)閱與給分功能）。除了技術(shù)問題成功解決之外，如前所述，從社會(huì)環(huán)境分析，信息化考試方式早已在社會(huì)類考試中運(yùn)作多年，有豐富且成熟的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒。從軟硬件條件與管理制度層面看，公安院校推行信息化考試改革比社會(huì)類電子考試具有更多天然優(yōu)勢(shì)。相信未來只要在信息化考試的管理與制度上進(jìn)行相應(yīng)的跟進(jìn)與配套改革，此項(xiàng)基于智能移動(dòng)終端平臺(tái)的信息化考試系統(tǒng)必將會(huì)極大地提高公安院?？紕?wù)領(lǐng)域的信息化水平，并具有極大的推廣與應(yīng)用前景。

課題信息：本文為遼寧省教育科學(xué)十二五規(guī)劃課題《基于模塊化設(shè)計(jì)面向?qū)崙?zhàn)的公安類專業(yè)建設(shè)實(shí)踐路徑研究》階段性成果，項(xiàng)目編號(hào)JG15DB435

參考文獻(xiàn)

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