導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇夢(mèng)的味道，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

曹公“披閱十載，增刪五次”，心血凝成了一部紅樓，幾百年中，尋韻解味之人無(wú)數(shù)。今日，我也用自己的拙筆，談?wù)劶t樓一夢(mèng)的味道。

辛酸

大觀園中的故事，辛酸成為了主題，封建時(shí)代的女子命運(yùn)的縮影，在這十二金釵身上體現(xiàn)的淋漓盡致。

“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐……一年三百六十日，風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼……”瘦弱的身影獨(dú)倚花鋤淚暗灑，灑上空枝見(jiàn)血痕，這是黛玉寄人籬下的辛酸。

“嘆人間、美中不足今方信，縱然是齊眉舉案，到底意難平?！崩淦G的外表下，寂寞的心靈無(wú)人能懂，唯有無(wú)可奈何，望空長(zhǎng)嘆，這是寶釵難求真愛(ài)的辛酸。

不說(shuō)誰(shuí)是誰(shuí)非，不論誰(shuí)真誰(shuí)假，我為晶瑩雪感嘆，也為寂寞林惋惜。因?yàn)樗齻兊拿利惛鳟?，卻同樣辛酸。

甜美

縱然有千紅一窟的開頭，萬(wàn)艷同悲的結(jié)局，紅樓夢(mèng)中也會(huì)有甜蜜與和美，哪怕只是短暫的一晚，一刻，一瞬間。

如壽怡紅群芳開夜宴的紅紅火火，眾才女斗妍詩(shī)的高雅優(yōu)美，蘆雪庵即景聯(lián)古律的熱鬧非凡，更有三宣牙牌令，兩宴大觀園的團(tuán)圓歡樂(lè)……

這些晶瑩剔透的女兒聚集在一起，往往會(huì)在用她們的甜美笑容感染著讀者的同時(shí)，讓人驚嘆于她們的聰慧與才氣，震撼于她們甚至不讓須眉的膽識(shí)與氣魄。

大觀園中的奇女子比比皆是，這份甜美是那么的珍貴，也許就是因?yàn)樽詈笫チ诉@份甜美，才讓人不禁潸然淚下。

悲苦

紅樓之憂，紅樓之愁，不僅有那難以擺脫的悲酸，更有那充斥全書的悲苦。

若說(shuō)黛玉與寶釵，也許有人只是感嘆惋惜，畢竟她們多少還曾經(jīng)得到些什么。而說(shuō)到香菱、迎春等女子的命運(yùn)，則只剩下悲苦了。

“根并荷花一莖香，平生遭際實(shí)堪傷。”“金閨花柳質(zhì)，一載赴黃粱?！薄?/p>

她們完全是封建社會(huì)的犧牲品，甚至在香消玉殞后，都沒(méi)有人過(guò)多的關(guān)注她們，可能只有賈寶玉這樣的癡情種，才能夠陪我祭悼這些嬌弱的亡魂，讓我獲得些許的安慰。細(xì)品這些故事，濃濃的悲苦抑在心中，久而彌重……

熱辣

“揉碎桃花紅滿地,玉山傾倒難再扶.”每當(dāng)讀到這一段，想到那緩緩倒下的芳軀，都不禁熱淚盈眶

鴛鴦拒婚，三姐自刎，金釧跳井……這一串蕩氣回腸、百轉(zhuǎn)千折的故事中，我看到了一個(gè)個(gè)剛烈的女子，她們就像一團(tuán)熱辣的火焰一樣，不惜燃燒自己，去追求哪怕一瞬間的光明。凄麗至極,慘烈至極,絕望之美,無(wú)與倫比!

在那個(gè)封建時(shí)代，不屈從于禮法的女兒難能可貴，雖然她們擺脫的方式只剩下了毀滅。但那滾燙的心與熱辣的情，卻永遠(yuǎn)的留在了大觀園中，她們讓我敬佩，也讓我憐惜。

篇2

“你會(huì)以為去，每次都找借口，像豬一樣，你今天不要吃飯了咧，給你吃等你整天騙我啊。”媽媽打亂了我的思緒。

“哦，那我就不吃了。”

“砰”一聲關(guān)門聲驚響，媽媽去散步了。

陰陰的天氣似我憂的心，剛才的睡意一下飛到了九宵云外，隨手剝開墨綠的檸檬，水汁濺到臉上，好酸。那刺耳的“騙”又一次打破了沉靜。騙子嗎？我在你心里就只是一個(gè)單純的“騙子”嗎?！?/p>

早已發(fā)現(xiàn),和媽媽之間總是隔著一堵墻,溝通的墻,隨著時(shí)間的流逝緩緩加積。也曾試圖推開它，可我的力量太小，實(shí)在沒(méi)辦法推開它。大人都不在家的時(shí)候，我只不過(guò)就煮煮飯，掃掃地。您在家里干家務(wù)的時(shí)候，我也都會(huì)去問(wèn)你有什么需要幫忙的，您卻只是說(shuō)我越幫越忙不讓我碰?？赡屛以趺锤桑渴且爸湍R架的風(fēng)險(xiǎn)去么？還是要冒著越幫越忙的邋遢去干？事情與我無(wú)關(guān)，您也總是不分青紅皂白一發(fā)火就指責(zé)我，罵我，罰我。一有什么不和心意的事您就拐彎抹角的的搬到我身上。從來(lái)不讓我解釋，也從來(lái)不給我解釋的機(jī)會(huì)。為了芝麻點(diǎn)大的事就要和我爭(zhēng)個(gè)你死我活。又一次重復(fù)著剝開線條錯(cuò)綜復(fù)雜的檸檬皮，水汁依然濺到臉上，好甜。

“世上只有媽媽好……”隔壁又響起了悅耳的旋律。促使我黯然落淚。曾經(jīng)相信您是為我好，鍛煉我堅(jiān)強(qiáng)的，可事實(shí)總是不盡人意。您從來(lái)不會(huì)關(guān)心我，不和我溝通，仿佛我打一出生就是個(gè)錯(cuò)誤。每當(dāng)看著同學(xué)們眉開眼笑的談?wù)撟约旱哪赣H是怎么怎么的好，自己怎么怎么的幸福；我都會(huì)難免有一陣酸苦突襲而來(lái)，是羨慕，也是嫉妒。或許我就是那么可悲吧，連最基本的人與人之間的信賴都沒(méi)有……

同樣是檸檬，一個(gè)含酸帶苦，一個(gè)甜中有澀。

在此希望所以的為人父母都能俯下個(gè)人高貴的身軀來(lái)視聽一下孩子們內(nèi)心的感受，不要一昧的執(zhí)著自己的想法，不要讓強(qiáng)制孩子們接受自己的觀點(diǎn)，而讓孩子脆弱的心靈深處蒙受巨大的陰影。父母也不要把關(guān)愛(ài)發(fā)展成溺愛(ài)，這樣對(duì)孩子的前途也是非常的不好的。讓那堵結(jié)實(shí)的墻永遠(yuǎn)消失，

篇3

一直認(rèn)為，一本好書就像一叢“檸檬草”一樣，雖然是非常抽象的，沒(méi)有實(shí)物來(lái)得實(shí)在、具體，但卻仿佛有那么一股清新、淡雅的微風(fēng)，能夠吹入每個(gè)人的心靈，能夠潛移默化地影響著一個(gè)人的身心乃至他的性格。

我個(gè)人非常喜歡讀書，尤其是聞名中外的世界名著，雖然讀的量并不多，但我自認(rèn)為讀得挺精。完全是因?yàn)楣舻囊痪湓挘骸盎钊俗x死書，可以把書讀活；死書讀活人，可以把人讀死。”剛開始接觸這句話時(shí)，我感到非常驚訝：書真有這么大的力量嗎？隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)這句話便有了更深一層的了解，對(duì)書的感悟也更深了。于是，在我心中，喜愛(ài)文學(xué)的種子也根深蒂固了。

小時(shí)候的我，從來(lái)都不會(huì)認(rèn)真看書中的文字，最喜歡看的是書中美麗的插圖。或許是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的我認(rèn)為看文字太無(wú)聊，密密麻麻像慢慢爬行的螞蟻一樣，特別惡心、令人討厭；或許是因?yàn)槲矣X(jué)得看插圖更有利于理解這本書的主題……長(zhǎng)大一些了，愈來(lái)愈認(rèn)為只看插圖是小孩子式的幼稚行為，總認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，便開始主動(dòng)、認(rèn)真地看起書中密密麻麻的文字來(lái)，漸漸的，經(jīng)過(guò)日積月累，我便習(xí)慣了去看沒(méi)有插圖的書?，F(xiàn)在的我，養(yǎng)成了幾乎是“一目十行”的本領(lǐng)，而且喜歡與我那可愛(ài)聰穎的表妹一起捧著文言文的書籍或國(guó)外的著名文學(xué)小說(shuō)，仔仔細(xì)細(xì)的去品味書中一點(diǎn)一滴的味道。這是一種美麗的享受，至少我認(rèn)為是這樣。

當(dāng)然，因?yàn)槲业膼?ài)讀，書也帶給了我不少“檸檬草的書香氣”。

從書的香氣中，我了解到了什么是“生吞活剝不是讀書“。

從書的韻味中，我體驗(yàn)到了什么叫“一卷在手，夫復(fù)何求“。

于是，與書做伴的我：

孤獨(dú)寂寞時(shí)，仿然看見(jiàn)了李清照吟誦“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”時(shí)的枉然凝眉；

蹉跎韶華時(shí)，宛然聽見(jiàn)了岳飛《滿江紅》中“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的千古叮嚀；

春風(fēng)得意時(shí)，驚嘆于“流連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”的幽默；

折戢現(xiàn)沙時(shí)，折服于“離腸未語(yǔ)先斷，算猶有憑高望遠(yuǎn)。更那堪衰草連天，飛梅弄晚”的共鳴。

漸漸的，我越來(lái)越堅(jiān)信自己的想法：一本好書就像一叢檸檬草，雖然是一件比較抽象的東西，但卻就是仿佛有那么一股清風(fēng)，使人如癡如醉。于是，我也越來(lái)越堅(jiān)信：讀書可以使人變得美麗：讀書可以使一個(gè)人的內(nèi)涵豐富起來(lái)；讀書可以使一個(gè)人的修養(yǎng)崇高起來(lái)；讀書還可以使一個(gè)人的學(xué)養(yǎng)優(yōu)雅起來(lái)……

讀書不僅使我肚子里的“墨水”劇增，還潛移默化地使我的寫作水平達(dá)到一個(gè)個(gè)更高的境界，讓我獲得了不少榮譽(yù)：

我曾經(jīng)一直是學(xué)校的大隊(duì)委。一次，我剛進(jìn)入校門，兩個(gè)扎著羊角辮的小女孩便走過(guò)來(lái)，親切地喊我：“大姐姐好！”還拽著我的手，可愛(ài)極了。我望了望她們，覺(jué)得似曾相識(shí)，仔細(xì)回憶后才想起，哦，原來(lái)，她們是我曾經(jīng)教過(guò)的小朋友之一。沒(méi)想到，她們還記得我！頓時(shí)，我的心底泛起層層幸福的漣漪?！按蠼憬悖阒v得可真好，一點(diǎn)都不無(wú)聊，還有一些好漂亮的句子，我到現(xiàn)在還記得呢！”其中的一位小朋友笑嘻嘻地告訴我。這可都是多看書帶給我的功勞啊！我暗暗地想。

篇4

檸摸摸檬的額頭，說(shuō)：“沒(méi)發(fā)燒??？你怎么問(wèn)那么的問(wèn)題??？”

檬拍掉檸的手，憂郁地轉(zhuǎn)過(guò)身，對(duì)檸說(shuō)：“不是的，每次下雨前，我都有一種特別的感覺(jué)，它告訴我，要下雨了，你說(shuō)怪不怪？”“這我怎么會(huì)知道？”檸說(shuō)。

“不行，你死了，不可以玩了！死不要臉的！”檬轉(zhuǎn)過(guò)身，搖頭。原來(lái)是幻又在和同學(xué)玩“單腳跳”，她又在命令同學(xué)，檬很討厭她的作風(fēng)，走上前，說(shuō)：“幻，你這樣是不對(duì)的，你怎么能罵人！”“哼，要你管啊！”幻就是這樣潑辣，檬不理她，并不是因?yàn)榕滤?，而是因?yàn)檫@是她一貫的作風(fēng)，對(duì)待“敵人”冷冰冰的。檬走開了，她不想介入這些無(wú)聊的事情。

天空碧藍(lán)碧藍(lán)的，檬的心情平平淡淡，她不知道是該高興還是傷心。

接著，檬在操場(chǎng)上狂跑，讓頭發(fā)吹地凌亂，心情一下子豁然開朗，不禁想到一首自己寫的現(xiàn)代詩(shī)：

天，

碧藍(lán)，

心，

明朗。

在陽(yáng)光明媚的日子里，

生活在幸福中，

我們還有什么遺憾？

還有什么憂傷？

打開心窗，

放飛思想，

是最好的調(diào)劑。

篇5

她從小成績(jī)就特別好,

展示出非凡的技術(shù)才華

馮天薇,1986年8月31日出生于黑龍江省哈爾濱市一個(gè)普通的家庭。馮天薇5歲時(shí)開始打球,她是啟蒙老師時(shí)亞洲的第一個(gè)女徒弟。1991年,母親劉春萍想讓女兒有一技之長(zhǎng),于是為馮天薇選擇了打乒乓球這一時(shí)尚運(yùn)動(dòng)。為了練球,馮天薇吃盡苦頭,她放棄了一般小孩所能享有的東西。每逢星期日,別人家的小孩都由家長(zhǎng)領(lǐng)著上公園玩兒,她卻要留在球館里練球。就連逢年過(guò)節(jié),她也要正常訓(xùn)練。馮天薇的童年時(shí)光,都是在球館里度過(guò)的。從接觸乒乓球那天起,憑借過(guò)人的天賦,加上早期的強(qiáng)化教育,馮天薇從小成績(jī)就特別好,在比賽中,展示出非凡的技術(shù)才華。

劉春萍說(shuō):“一開始,讓天薇學(xué)習(xí)打乒乓球不過(guò)是想讓她強(qiáng)身健體罷了。后來(lái),玩著玩著,就讓這孩子玩出濃厚的興趣來(lái)了?！?/p>

傷病總是如影相隨地跟隨在她的左右。馮天薇打球,經(jīng)常受到肩傷的困擾,有時(shí)痛得不敢活動(dòng)?？匆?jiàn)女兒飽受病痛折磨,劉春萍想讓女兒放棄打乒乓球的念頭。

但馮天薇說(shuō)什么也不肯放棄,她說(shuō):“我保證自己會(huì)是一個(gè)好學(xué)生,也有信心能夠成為一個(gè)好球員?！瘪T天薇對(duì)于乒乓的這份執(zhí)著,讓她的母親深受感動(dòng)。

然而,馮天薇一打起乒乓球,就一發(fā)不可收拾。8個(gè)月后,她參加了哈爾濱市幼兒杯比賽,獲得第5名。馮天薇家里生活困難,時(shí)亞洲有時(shí)就自己掏腰包,帶著小隊(duì)員外出比賽。馮天薇9歲那年參加全國(guó)連環(huán)杯比賽,獲得單打第3名,還與隊(duì)友合作奪得團(tuán)體冠軍。1996年5月,年僅10歲的馮天薇被黑龍江省體校破格錄取為中專生。1997年12月,成績(jī)突出的馮天薇又被省體工隊(duì)錄取,成為同批隊(duì)員中年齡最小的省隊(duì)女運(yùn)動(dòng)員。在跟隨省隊(duì)陳志強(qiáng)教練訓(xùn)練期間,由于她天資聰明,很多技術(shù)一點(diǎn)就會(huì),上手很快,后來(lái)還打出了好成績(jī),奪得了該年齡段全國(guó)專業(yè)比賽冠軍,獲得了健將證書。

2000年,馮天薇的父親得了腦神經(jīng)硬化癥,人癱瘓了,智力也嚴(yán)重退化,這讓家庭生活雪上加霜,母親劉春萍只好獨(dú)自撐起這個(gè)家,她換了一份工作,不惜每天到距離哈爾濱較遠(yuǎn)的郊區(qū)農(nóng)場(chǎng)工作,每天來(lái)回3小時(shí),就只為了多賺10元錢。懂事的馮天薇在這兩年多時(shí)間里,承受了巨大的心理壓力。馮天薇說(shuō):“我覺(jué)得能走到今天,是母親為我撐起了一片藍(lán)天。母親含辛茹苦地工作,就是為了供我打球,我一定要好好地報(bào)答母親。”

2002年,馮天薇的父親病重,為了不影響女兒練球,母親把父親病重的消息一直瞞著。馮天薇在父親臨終前半小時(shí)才回到家,她進(jìn)了家門就瘋狂地喊:“爸爸!爸爸!我回來(lái)看您來(lái)了!”喊了幾聲,爸爸看了她兩眼,眼淚無(wú)聲地滑落,半個(gè)小時(shí)后,慢慢閉上雙眼,離開了人世。

長(zhǎng)年的艱苦訓(xùn)練,讓馮天薇患上了心肌炎。那時(shí)候發(fā)現(xiàn)身體不太好,有一次打電話,她帶著哭腔跟母親說(shuō):“媽,我剛跑完,我感覺(jué)我的心要掉下來(lái)了,非常非常的難受?！辈∵€沒(méi)好,她就接到通知參加全國(guó)青少年選拔賽通知。馮天薇頂住壓力,拿下了女子單打冠軍。馮天薇對(duì)媽媽說(shuō),她已經(jīng)拼了,她希望爸爸在天上能夠看到她取得的成績(jī)。進(jìn)入國(guó)家二隊(duì)后,成績(jī)一直不錯(cuò),正當(dāng)她自信滿滿地向國(guó)家一隊(duì)發(fā)起沖擊的時(shí)候,遭遇了人生的第二次坎坷。在國(guó)家一、二隊(duì)升降級(jí)比賽中,馮天薇位列第11名,與國(guó)家一隊(duì)擦肩而過(guò)。那次失利對(duì)馮天薇打擊很大,她每天都特別迷茫,也看不到自己的未來(lái)。

馮天薇在中國(guó)國(guó)家隊(duì)里訓(xùn)練了3年沒(méi)有明顯進(jìn)展,說(shuō)起被國(guó)家一隊(duì)“淘汰”的經(jīng)歷,馮天薇沒(méi)有埋怨,但她始終憋著一口氣,要打出點(diǎn)名堂。隨著年齡的增大,在國(guó)家隊(duì)獲得的機(jī)會(huì)也不是很大,有幾次往上打的機(jī)會(huì),也沒(méi)有把握住。

2005年的一天,時(shí)任國(guó)家女二隊(duì)主教練呂林找到馮天薇,問(wèn)她想不想到日本俱樂(lè)部打球。馮天薇很明白這對(duì)于一個(gè)職業(yè)運(yùn)動(dòng)員意味著什么,對(duì)于在國(guó)家隊(duì)很難打出成績(jī)的隊(duì)員,去國(guó)外俱樂(lè)部賺錢是一條很好的出路。馮天薇接受了教練的建議,到日本俱樂(lè)部打球,成為日本三力公司乒乓球女隊(duì)副教練兼主力隊(duì)員。這也意味著她基本告別了世界乒壇的最高舞臺(tái)。

在日本的兩年里,馮天薇代表俱樂(lè)部比賽很少輸球。日本老板很賞識(shí)她,為她提供了公寓,每年都給她豐厚的獎(jiǎng)勵(lì)。在日本期間,她不得不自己做飯,自己打理生活。她說(shuō)剛?cè)r(shí)并不適應(yīng),總想家。但她學(xué)會(huì)了忍耐和堅(jiān)強(qiáng),過(guò)去的生活磨難也成為她成長(zhǎng)的財(cái)富。

在北京奧運(yùn)會(huì)上嶄露鋒芒,

最終奪得奧運(yùn)銀牌

機(jī)會(huì)終于來(lái)了。盡管在日本過(guò)得衣食無(wú)憂,但馮天薇渴望有機(jī)會(huì)參加奧運(yùn)會(huì)、世界杯這樣的大賽。畢竟,她是一名專業(yè)運(yùn)動(dòng)員。2007年,當(dāng)時(shí)的新加坡隊(duì)主教練劉國(guó)棟發(fā)現(xiàn)了馮天薇這棵好苗子,打算把她帶到新加坡隊(duì)。碰巧馮天薇與劉國(guó)棟在西安不期而遇。

“你怎么胖成這個(gè)樣子呀?”這是劉國(guó)棟和她說(shuō)的第一句話。然后,就問(wèn)她在哪兒打球?馮天薇說(shuō):“在日本?！眲?guó)棟說(shuō):“你想不想來(lái)新加坡打球?來(lái)新加坡可以參加世界比賽,你考慮一下?！碑?dāng)時(shí),馮天薇覺(jué)得自己還是特別幸運(yùn)的,她終于等來(lái)了機(jī)會(huì)。

劉國(guó)棟告訴她,目前在世界各國(guó)打乒乓球的中國(guó)運(yùn)動(dòng)員非常多,正是因?yàn)樗麄兊呐?才推動(dòng)了乒乓球運(yùn)動(dòng)在世界上更好地發(fā)展,帶她到新加坡打球,就是希望她能打奧運(yùn)會(huì)。

2007年3月,馮天薇披上新加坡的戰(zhàn)袍出征、受訓(xùn)、打比賽。

劉國(guó)棟說(shuō):“你現(xiàn)在什么都沒(méi)有,有的只是一年半的時(shí)間。首要任務(wù)是賺積分,爭(zhēng)得世界排名?！比欢?馮天薇參加第一站韓國(guó)公開賽,她連21歲以下組的預(yù)選都沒(méi)打進(jìn)去。日本公開賽,21歲組她輸給了一個(gè)沒(méi)有名氣的削球手。

劉國(guó)棟賽后說(shuō):“你這么下去奧運(yùn)會(huì)一點(diǎn)希望都沒(méi)有,還剩一年時(shí)間,你自己好好考慮,到底怎么辦!”這之后的封閉訓(xùn)練里,馮天薇沉下心來(lái),踏踏實(shí)實(shí)地苦練一個(gè)月。她從來(lái)就不怕吃苦,只是苦于沒(méi)有找到突破的辦法。在緊接著的中國(guó)臺(tái)北公開賽上,馮天薇厚積薄發(fā),一鳴驚人,獲得21歲組冠軍。

2007年12月,訪歐比賽期間,馮天薇傷了腰和肩,疼痛難忍,申請(qǐng)養(yǎng)傷卻遭到拒絕。劉國(guó)棟說(shuō):“需要你扛的時(shí)候必須得扛!”五站比賽扛下來(lái),馮天薇的腰傷竟奇跡般好了。

2008年8月15日中午,馮天薇坐在趕往場(chǎng)館的大巴上。她的MP4里反復(fù)播放的是羽泉的歌,《要你堅(jiān)強(qiáng)》。天真是熱,穿著短衣短褲的馮天薇頭上直冒汗。

2008年8月24日,北京奧運(yùn)會(huì)乒乓球團(tuán)體賽半決賽打響。馮天薇馬上得到重用,成為一號(hào)種子李佳薇之后的二號(hào)種子。馮天薇心里清楚,自己每一拍擊出去,都可能締造歷史?！澳阋欢ㄒ?dú)贏兩分!而且要負(fù)責(zé)拿下最后一局!”這是教練劉國(guó)棟一早就給馮天薇下的軍令。

馮天薇在北京奧運(yùn)會(huì)上已經(jīng)嶄露鋒芒,在李佳薇狀態(tài)不佳的情況下,馮天薇帶領(lǐng)新加坡隊(duì)發(fā)起了沖擊,隨后開始的比賽是一場(chǎng)生死戰(zhàn)。正如劉國(guó)棟所料,新加坡隊(duì)在半決賽遇到了韓國(guó)隊(duì)。打頭陣的馮天薇對(duì)唐娜。此前的中國(guó)公開賽,馮天薇輸給了她。這一次不知道勝率有多大,只能一分一分地拼,最終,馮天薇順利地拿下了第一分。

第五盤馮天薇對(duì)陣樸美英,馮天薇臉上寫滿堅(jiān)毅,她冷靜而專注著等待對(duì)手的第二個(gè)發(fā)球。發(fā)球失誤!馮天薇先是一愣,隨即振臂高呼。就在她發(fā)愣的時(shí)候,劉國(guó)棟已經(jīng)沖進(jìn)了賽場(chǎng),緊緊地把她抱了起來(lái)。大家抱在一起的時(shí)候,眼眶都潮濕了。新加坡隊(duì)由此闖入決賽,最終,新加坡隊(duì)奪得奧運(yùn)銀牌。

賽后,有人開玩笑說(shuō):“馮天薇呀,你奧運(yùn)會(huì)之后可以開始找男朋友了?！钡?劉國(guó)棟卻給她下了最后的命令說(shuō):“你現(xiàn)在不能找?！瘪T天薇笑著說(shuō):“我現(xiàn)在還真沒(méi)有碰到,也沒(méi)有考慮?？赡苁强淳壏职?真要是碰到了,會(huì)考慮一下,但是,我現(xiàn)在覺(jué)得要把事業(yè)放在第一位?！?/p>

奧運(yùn)會(huì)結(jié)束后,馮天薇最大的愿望就是能回家待幾天,陪陪母親,她是個(gè)懂事的孩子,她的工資卡就放在母親手里。這次獲得團(tuán)體銀牌的獎(jiǎng)金,第一件事就是要給媽媽換一套更舒適的房子。她說(shuō)自己挺戀家,和家人在一起吃頓飯,聊聊天兒,在家里睡個(gè)好覺(jué)就很滿足了。

2010年4月9日,國(guó)際乒聯(lián)公布了最新一期的世界排名,在這份排名中,最引人注目的變化是馮天薇的排名,從世界第4位升至第2位。教練劉國(guó)棟就說(shuō)過(guò):“馮天薇是一個(gè)能給中國(guó)隊(duì)帶來(lái)真正威脅的選手?！?/p>

2010年世界杯比賽之前,馮天薇把媽媽劉春萍接到了新加坡。莫斯科世界杯比賽期間,劉春萍每天守在電視機(jī)前,看新加坡的英語(yǔ)電視轉(zhuǎn)播。雖然聽不懂,但能看得懂!

奪得世界杯冠軍后,

她還要圓一回奧運(yùn)冠軍夢(mèng)

2010年5月30日,在莫斯科舉行的世界乒乓球團(tuán)體錦標(biāo)賽女團(tuán)決賽中,新加坡隊(duì)與中國(guó)隊(duì)相遇。馮天薇第一個(gè)登場(chǎng),一上來(lái)就被丁寧打了一個(gè)2:0。馮天薇的媽媽說(shuō)她當(dāng)時(shí)以為沒(méi)戲了,沒(méi)想到天薇竟然翻盤了,先勝一局。當(dāng)隨后出場(chǎng)的新加坡隊(duì)員王越古再拿一分后,馮天薇的媽媽說(shuō)她才感覺(jué)新加坡隊(duì)“有戲”。果然,新加坡隊(duì)創(chuàng)造了一個(gè)奇跡。

馮天薇先勝中國(guó)名將丁寧,在決勝局拿下劉詩(shī)雯,獲得最后一分后,莫斯科世乒賽新加坡女隊(duì)?wèi)?zhàn)勝中國(guó)女隊(duì),奪得冠軍,其中馮天薇居功至偉,為新加坡隊(duì)獨(dú)取兩分。這時(shí),她激動(dòng)萬(wàn)分,雙手高高舉起,慶祝自己的勝利。

劉春萍連做夢(mèng)都沒(méi)想到馮天薇真的能夠當(dāng)上世界冠軍。當(dāng)初,馮天薇要來(lái)新加坡打球圓夢(mèng),她也是支持的。劉春萍真的為女兒感到高興。馮天薇終于圓了她的世界冠軍夢(mèng)。

當(dāng)整個(gè)隊(duì)伍站在最高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí),馮天薇感覺(jué)很興奮,因?yàn)檫@項(xiàng)榮譽(yù)得來(lái)不易。這是大家共同努力的成果。馮天薇終于在異國(guó)他鄉(xiāng)打拼成功。

劉春萍說(shuō),比賽結(jié)束后,她接到女兒從莫斯科打來(lái)的電話。對(duì)于一名運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō),能夠贏球獲得世界冠軍,你說(shuō)有多高興!

2010年5月31日,在中國(guó)籍新加坡隊(duì)主教練周樹森的帶領(lǐng)下載譽(yù)回國(guó),她們?cè)跈C(jī)場(chǎng)受到了新加坡民眾和媒體300多人的熱烈歡迎。馮天薇讓媽媽去新加坡飛機(jī)場(chǎng)接機(jī),剛下飛機(jī),母女二人在新加坡飛機(jī)場(chǎng)激動(dòng)相擁。

當(dāng)抱著獎(jiǎng)杯的馮天薇第一個(gè)走出機(jī)場(chǎng)時(shí),掌聲和歡呼聲四起,隊(duì)員們和前來(lái)接機(jī)的觀眾打著招呼,很快,她們就被熱情的觀眾拉住合影、簽名,被媒體拉住采訪。

馮天薇相信新加坡女隊(duì)還會(huì)創(chuàng)造更好的成績(jī)。成為世界冠軍后,她們正朝著2012年奧運(yùn)會(huì)奪取兩枚獎(jiǎng)牌的征途邁進(jìn)。

馮天薇說(shuō):“這三年,是我人生中最精彩的歲月。我的技術(shù)水平在這幾年里獲得顯著的提高,而且也已適應(yīng)了這里的生活。我很高興能融入這里的環(huán)境。世界冠軍已以成為歷史,現(xiàn)在的我一切都要從零開始,珍惜每一次比賽的機(jī)會(huì),不斷的完善自己?！?/p>

登上世界冠軍的寶座,馮天薇創(chuàng)造了乒乓球中國(guó)海外軍團(tuán)的最好戰(zhàn)績(jī)。馮天薇說(shuō):“這次勝利是對(duì)自己的一種肯定和鼓舞,我還要更好地打好2012年奧運(yùn)會(huì)?！?/p>

奪得莫斯科世乒賽團(tuán)體冠軍后,馮天薇說(shuō)這是她24年來(lái)最高興和值得慶祝的一天。能再重回乒乓球最高競(jìng)技舞臺(tái)已是奇跡,誰(shuí)能想到還會(huì)站在世界巔峰?

劉春萍說(shuō):“天薇在歷經(jīng)磨難后登上世界乒壇巔峰,離不開勤奮、天分,還有機(jī)遇,在賽場(chǎng)上的頑強(qiáng)毅力是生活中積累來(lái)的?！彪m然充分認(rèn)同女兒的努力與天分,但劉春萍連做夢(mèng)都沒(méi)想到馮天薇真的能夠當(dāng)上世界冠軍。

馮天薇身上有東北人的性格,不任性、不耍小脾氣。不過(guò)她平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話,總給人一種冷冰冰的感覺(jué)。教練的評(píng)價(jià)是:馮天薇很聽話,訓(xùn)練也特別認(rèn)真,沒(méi)有小毛病,在賽場(chǎng)上沉著、專注。

別看馮天薇在賽場(chǎng)上虎虎生威,生活里的她可是個(gè)文靜女孩,隨和、低調(diào)。會(huì)做一手好菜,喜歡畫畫,極愛(ài)唱歌。

“我愛(ài)媽媽?！边@是馮天薇真情流露,自爸爸去世后,她一直與媽媽相依為命,拿到這個(gè)冠軍是對(duì)媽媽的真情回報(bào)。

如今,把馮天薇從小帶大的奶奶也已經(jīng)83歲了,身體不是太好,非常惦念這個(gè)唯一的孫女。每次在外地集訓(xùn)時(shí),馮天薇都會(huì)特意買各種禮品寄給奶奶。她說(shuō)奶奶是自己現(xiàn)在最牽掛的人。說(shuō)這番話時(shí),那個(gè)在球場(chǎng)上總是堅(jiān)強(qiáng)的馮天薇,臉上流露出對(duì)奶奶濃濃的深情和思念。

篇6

一輩子不創(chuàng)一次業(yè)一定是個(gè)遺憾,但是也不要盲目地鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè),大學(xué)生沒(méi)有必要一畢業(yè)就創(chuàng)業(yè)。

2008年秋天,中山大學(xué)理工學(xué)院學(xué)生阿準(zhǔn)和一個(gè)同班同學(xué)創(chuàng)辦了一家互聯(lián)網(wǎng)公司,經(jīng)營(yíng)也走上了正軌。就在臨近畢業(yè)之時(shí),出乎公司伙伴的意料,小老板阿準(zhǔn)卻加入了就業(yè)大軍。阿準(zhǔn)說(shuō),他一直很清楚自己在做什么。

創(chuàng)業(yè):將夢(mèng)付諸現(xiàn)實(shí)

兩個(gè)年輕人之所以能走到一起,緣于雙方都對(duì)互聯(lián)網(wǎng)濃厚的興趣,兩個(gè)人事業(yè)心都很強(qiáng),加上彼此比較了解,大一那年,一經(jīng)道破彼此心中的夢(mèng)想,一拍即合。

從大二開始,他們就逐漸找機(jī)會(huì)接觸校園外的商業(yè)項(xiàng)目,從一開始就按照公司的運(yùn)作方式來(lái)運(yùn)營(yíng)他們拿到的項(xiàng)目,后來(lái)他們的團(tuán)隊(duì)逐漸擴(kuò)大到9個(gè)人。他們正是利用在校期間所做的幾十個(gè)商業(yè)項(xiàng)目積累下來(lái)的資金正式注冊(cè)了屬于自己的公司。

注冊(cè)那天,興奮和激動(dòng)不言而喻,平時(shí)為了積累創(chuàng)業(yè)資金而省吃儉用的阿準(zhǔn),那天讓自己的胃好好享受了一番。而學(xué)校的課業(yè),阿準(zhǔn)也絲毫不敢松懈,沒(méi)有知識(shí)何談技術(shù),上課、泡圖書館、做項(xiàng)目,是他大二、大三期間三個(gè)同樣重要的內(nèi)容。身邊的同學(xué)有的贊他不知疲倦,也有的人說(shuō)他不務(wù)正業(yè)凈做白日夢(mèng)。

對(duì)于別人的質(zhì)疑,阿準(zhǔn)一笑而過(guò),“我有我的方向,我很清楚自己在堅(jiān)持什么,我更清楚自己做的是什么夢(mèng)!”

阿準(zhǔn)創(chuàng)辦的公司主要從事互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù),經(jīng)營(yíng)情況談不上優(yōu)秀,但基本上每個(gè)月都略有盈余,每個(gè)月都有新項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)。

創(chuàng)業(yè)一年,總結(jié)創(chuàng)業(yè)過(guò)程給自己帶來(lái)的轉(zhuǎn)變,阿準(zhǔn)認(rèn)為主要是在于三點(diǎn):一是在實(shí)際經(jīng)營(yíng)過(guò)程中接觸真正的商業(yè)活動(dòng),加深了對(duì)商業(yè)運(yùn)作的理解;二是在長(zhǎng)時(shí)間高投入的工作中,對(duì)個(gè)人特質(zhì)與個(gè)人能力有較深的了解;三是感受周圍的人給自己戴上光環(huán)的同時(shí),也意識(shí)到一份沉甸甸的責(zé)任感。他笑說(shuō)創(chuàng)業(yè)讓他正式脫離“書呆子”的行列,摸著石頭過(guò)河讓他學(xué)會(huì)走好每一步。

然而創(chuàng)業(yè)之路不可能永遠(yuǎn)一路平川,嘗到甜頭之后,也必然要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的各種羈絆。阿準(zhǔn)很清楚,創(chuàng)業(yè)最大的難題就在于如何利用有限的資源去做更大的事。創(chuàng)業(yè)之始,困難在于發(fā)展,業(yè)務(wù)到達(dá)一定程度之后,困難則在于突破。作為公司創(chuàng)辦人之一,阿準(zhǔn)所要應(yīng)對(duì)的也不是單方面的業(yè)務(wù)難題或單方面的管理難題,人事管理、人際拓展、資源籌集、項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)、技術(shù)開發(fā)等許多方面因素均挑戰(zhàn)和考驗(yàn)著他,他慢慢靠近“成長(zhǎng)的天花板”,也意識(shí)到自己的局限性。

就業(yè):把夢(mèng)收藏心中

就在阿準(zhǔn)臨近畢業(yè)之時(shí),他告別了自己的小天地,加入了就業(yè)大軍,而這一突然的決定大大出乎公司伙伴們的意料。阿準(zhǔn)說(shuō)他一直很清楚自己在做什么,雖然每次的決定總會(huì)令身邊的人跌眼鏡。他之所以選擇就業(yè),是意識(shí)到過(guò)早出來(lái)創(chuàng)業(yè)所產(chǎn)生的弊端,太早就在公司里擔(dān)任“高職”,幾乎絕大部分的事都得靠自己摸索著,久而久之就很容易碰到成長(zhǎng)的“天花板”,尤其是創(chuàng)業(yè)過(guò)程中從事跟技術(shù)有關(guān)的更為明顯,而且時(shí)間和精力也被太多瑣碎的日常事務(wù)所占據(jù)而導(dǎo)致沒(méi)有足夠的時(shí)間去搞研發(fā)。阿準(zhǔn)心里也不舍得離開這些一起白手起家一起打拼的伙伴,然而從長(zhǎng)遠(yuǎn)的事業(yè)著想,他毅然決然地選擇進(jìn)入大企業(yè),為了吸取優(yōu)秀企業(yè)的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),為了以后從更高的起點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。

阿準(zhǔn)現(xiàn)在在一家成熟的IT企業(yè)上班,過(guò)上和大部分年輕人一樣朝九晚五、偶爾加班、時(shí)而出差的生活,雖然所在的公司不是自己最向往的互聯(lián)網(wǎng)公司,但也屬于相關(guān)行業(yè),最看重的還是它的規(guī)模和所提供的條件。憑借自己已有的工作經(jīng)驗(yàn),加上名牌大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生的身份,在找工作方面他還是具備較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力,因此他才選擇在這個(gè)時(shí)機(jī)“跳槽”,假若再過(guò)了這個(gè)最佳時(shí)機(jī),一旦告別“應(yīng)屆畢業(yè)生”的身份而成為一個(gè)工作經(jīng)驗(yàn)有限的“社會(huì)人士”,就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力則會(huì)直線下降。

作為職場(chǎng)新人,阿準(zhǔn)認(rèn)為最急需思考和轉(zhuǎn)換的是心態(tài),而最迫切要學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)的是為人處事。作為剛畢業(yè)出來(lái)的職場(chǎng)新人,初涉社會(huì),要學(xué)習(xí)的東西真的很多,要積累的資源也很多,阿準(zhǔn)告誡自己,切忌心浮氣躁。因?yàn)橛兄L(zhǎng)遠(yuǎn)的打算,他充分認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在是一個(gè)積累的時(shí)期,因此一直告訴自己,要踏踏實(shí)實(shí)將該做的事做好,然后多想想能不能再做得更好一點(diǎn),天道酬勤,想要收獲更多就得付出更多。自己創(chuàng)過(guò)業(yè),他更加明白待人真誠(chéng)的重要性,因?yàn)閱螒{自己是成不了氣候的。

從創(chuàng)業(yè)到就業(yè),從老板變成員工,從事無(wú)巨細(xì)均要親自處理到聽從命令接受指揮,這個(gè)轉(zhuǎn)變并不小。然而阿準(zhǔn)說(shuō)適應(yīng)這個(gè)轉(zhuǎn)變其實(shí)并不難,因?yàn)樽约菏窍日J(rèn)識(shí)到自已需要往就業(yè)的方向走,有了想法之后去行動(dòng),想法上已經(jīng)認(rèn)同,行動(dòng)也就不難,適應(yīng)就是水到渠成之事了。他感覺(jué)最大的不同就是有周末了,工作之余可以切換著想些更輕松的事,不像以前處于創(chuàng)業(yè)狀態(tài)時(shí),整個(gè)人幾乎就是停不下來(lái),甚至連思考和反省的時(shí)間也擠不出來(lái)。

他將創(chuàng)業(yè)的夢(mèng)收藏心中,等待破繭時(shí)機(jī)的到來(lái)。

積蓄力量:為了締造更美的夢(mèng)

阿準(zhǔn)說(shuō),他從沒(méi)后悔過(guò)當(dāng)初創(chuàng)業(yè),也沒(méi)后悔過(guò)加入現(xiàn)在的單位,只要一直用心在生活,用心在做事與思考,不斷有新的感悟、新的成長(zhǎng),這樣就已經(jīng)很滿足。人生在不同的階段,由于規(guī)劃不同而體現(xiàn)出來(lái)的生活方式也會(huì)因此不同,每個(gè)階段都應(yīng)該有它特有的目標(biāo)和狀態(tài),而關(guān)鍵就在于得到成長(zhǎng)和發(fā)展。

創(chuàng)業(yè),是一條表面上充滿陽(yáng)光實(shí)際上卻布滿坎坷的道路,阿準(zhǔn)覺(jué)得創(chuàng)業(yè)確實(shí)很能鍛煉一個(gè)人的綜合素質(zhì),因?yàn)樵趧?chuàng)業(yè)過(guò)程中會(huì)很自覺(jué)地投入,很用心去做好所有事,付出多,收獲自然也多。但創(chuàng)業(yè)未必就是應(yīng)屆畢業(yè)生最佳的選擇,因?yàn)橐嬲龑⑹聵I(yè)做大做強(qiáng),往往離不開對(duì)資源、資金、人脈、人力等方面的控制力和駕馭力,而一般大學(xué)生基本上是缺乏這樣的能力的,這也正是導(dǎo)致許多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的主要原因。作為過(guò)來(lái)人,他認(rèn)為在大學(xué)期間應(yīng)先打好基礎(chǔ),有意識(shí)培養(yǎng)自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力,然后在學(xué)有余力的時(shí)候,可以嘗試著創(chuàng)業(yè),但是到了畢業(yè)的時(shí)候,還是建議把握好應(yīng)屆畢業(yè)生的優(yōu)勢(shì),或者選擇深造,或者爭(zhēng)取進(jìn)入大企業(yè)先好好鍛煉,踏實(shí)地打好地基。

篇7

終端導(dǎo)購(gòu)的未來(lái)是什么？終端導(dǎo)購(gòu)如何實(shí)現(xiàn)“我的未來(lái)不是夢(mèng)”？誰(shuí)為導(dǎo)購(gòu)的未來(lái)指點(diǎn)迷津呢？

對(duì)終端導(dǎo)購(gòu)來(lái)講，筆者認(rèn)為，有三條較好的職業(yè)路徑供終端導(dǎo)購(gòu)把握和選擇。

一是向上游廠家發(fā)展轉(zhuǎn)型，成為廠家的營(yíng)銷人員。大部分的導(dǎo)購(gòu)，是隸屬于廠家的經(jīng)銷商或商的人。經(jīng)銷商能給終端導(dǎo)購(gòu)人員提供的待遇和發(fā)展平臺(tái)，與上游的廠家相比，是非常有限的。導(dǎo)購(gòu)人員在經(jīng)銷商處做上一段時(shí)間，就會(huì)遇到薪酬和發(fā)展的瓶頸。對(duì)終端導(dǎo)購(gòu)利好的消息是，目前，上游廠家對(duì)終端越來(lái)越重視，終端的競(jìng)爭(zhēng)力已被上游廠家推到了非常重要的位置。廠家也非常希望能招到有豐富一線實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的人員來(lái)充實(shí)廠家的營(yíng)銷一線。終端導(dǎo)購(gòu)，利用和上游廠商的關(guān)系，可以成功地轉(zhuǎn)型為上游廠家的業(yè)務(wù)人員、終端培訓(xùn)督導(dǎo)人員等和一線密切相關(guān)的職位。終端導(dǎo)購(gòu)轉(zhuǎn)型最大的障礙是學(xué)歷（大部分終端導(dǎo)購(gòu)的學(xué)歷以初中、中專為主，而廠家多要求至少大專以上）和地域限制（廠家要求一線人員能經(jīng)常異地出差工作，而導(dǎo)購(gòu)大多由于觀念、家庭、婚姻等原因而故土難離）。對(duì)于學(xué)歷障礙，只要導(dǎo)購(gòu)能向廠家充分展示自己的終端銷售能力，很多廠家還是非常靈活的。畢竟，終端賣貨是硬道理。對(duì)于地域限制，導(dǎo)購(gòu)只要能突破自己的心智障礙，不以地點(diǎn)定位，而以自己未來(lái)的職業(yè)發(fā)展定位來(lái)考慮，其實(shí)也能很好地解決。畢竟大多數(shù)導(dǎo)購(gòu)是20－30歲左右的年輕人居多，家庭的負(fù)擔(dān)和拖累還不是很大。

二是成為輔佐經(jīng)銷商老板的“小老板”。這對(duì)大多數(shù)導(dǎo)購(gòu)來(lái)講，也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。發(fā)展好的，有想法的經(jīng)銷商，門店越開越多，門店面積越開越大，攤子越鋪越大，也需要得力的左膀右臂。而對(duì)大多數(shù)經(jīng)銷商來(lái)講，當(dāng)自己的親戚朋友資源用完之后（有時(shí)這些資源反倒是累贅），不得不雙眼向外，尋找可以信賴和托付的人。對(duì)大部分經(jīng)銷商來(lái)講，比上游廠家面臨更大的人才短缺問(wèn)題。如果自己身邊的終端導(dǎo)購(gòu)能夠兢兢業(yè)業(yè)，把老板的事業(yè)當(dāng)成自己的事業(yè)，有非常好的打工心態(tài)，對(duì)經(jīng)銷商有較高的忠誠(chéng)度，往往更容易獲得老板的青睞和重用?，F(xiàn)實(shí)中，很多優(yōu)秀的導(dǎo)購(gòu)成為優(yōu)秀的店長(zhǎng)，并能分到老板的干股，成為一個(gè)不折不扣的小老板。

篇8

關(guān)鍵詞：衛(wèi)拉特法典；民法；所有權(quán)；無(wú)因管理；善意取得

中圖分類號(hào)：D931.1文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1673-0992（2011）01-0166-01

人類習(xí)慣和風(fēng)俗的總和叫做習(xí)俗，蒙古族各分支習(xí)俗的特點(diǎn)是多元和多樣的，就如游牧民族和農(nóng)耕民族的風(fēng)俗習(xí)慣有加大的差別。蒙古民族宰殺牲畜的習(xí)慣是掏心法，宰殺者先將牲畜仰天縛放，刀從其胸而破，然后用手摸到牲畜心臟的動(dòng)脈，掐斷后并捏緊斷裂口，直到牲畜死掉為止，這樣做的意圖是讓牲畜的血液留在其體內(nèi)，這和蒙古游牧民族的生態(tài)環(huán)境有關(guān)。風(fēng)俗的產(chǎn)生和自然環(huán)境、人文因素、宗教等都有關(guān)，是文化的積淀，當(dāng)社會(huì)發(fā)展到一定程度和階段時(shí)，部分習(xí)俗會(huì)演變成習(xí)俗制度、習(xí)慣法。

一、簡(jiǎn)介《衛(wèi)拉特法典》

ァ段覽特法典》溯源于衛(wèi)拉特、喀爾喀的法制傳統(tǒng)和社會(huì)生活條件，換句話說(shuō)它根植于衛(wèi)拉特喀爾喀先祖的習(xí)俗禁忌和習(xí)慣法，然而衛(wèi)拉特民族屬于森林部落，其文化根基與游牧部落的文化有所不同，又在整體上保留了其歷史背景，因而《衛(wèi)拉特法典》與衛(wèi)拉特先民的法制文化傳統(tǒng)的源流關(guān)系更為直接，其內(nèi)容與蒙古族其他法典有不同，其原生性更為貼近?！缎l(wèi)拉特法典》是由兩個(gè)大的封建汗權(quán)組織會(huì)盟制定的，本應(yīng)稱為《衛(wèi)拉特、喀爾喀蒙古法典》，北蒙古、西蒙古及部分漠南蒙古游牧民都對(duì)其有約束力，它是有關(guān)“熟人”的法律，調(diào)整蒙古族人之間的法律規(guī)范，因而它具有純粹的蒙古性。

二、《衛(wèi)拉特法典》與《民法》關(guān)于迷畜的規(guī)定

ァ段覽特法典》中編有序言， 根本法， 刑法 ，行政法 ，軍事法，私法和訴訟法等部分，規(guī)定與我國(guó)現(xiàn)行法有類似但很多地方不同。下我將私法中關(guān)于逃逸（迷路）的牲畜之所有權(quán)等規(guī)定以淺顯的闡述。

ィㄒ唬 逃逸的牲畜之所有權(quán)的回復(fù)

ァ段覽特法典》第119段:“逃逸(迷路)的牲畜的所有主在誠(chéng)實(shí)的證人的場(chǎng)合中有取得牲畜頭部(即優(yōu)良部分)的權(quán)利，而購(gòu)得此迷路牲畜的賣主有取得其臀部(即劣等部分)的權(quán)利?！碧右菁倚蟮乃袡?quán)人在有證據(jù)證明的場(chǎng)合，有要求退還的權(quán)利。但如果發(fā)現(xiàn)家畜已經(jīng)是第三者所有了，并且善意購(gòu)買，則原有者有權(quán)利取得其頭，買主有取得其臀部。如逃逸的牲畜是無(wú)主財(cái)產(chǎn)，不是無(wú)主物，是暫時(shí)脫離了其畜主的無(wú)主財(cái)產(chǎn)，當(dāng)被發(fā)現(xiàn)時(shí)，應(yīng)歸畜主所有，此為動(dòng)產(chǎn)所有權(quán)的回復(fù)，這和羅馬私法中的“發(fā)現(xiàn)己物，我即收回”的原則如出一轍。逃逸的牲畜如果恢復(fù)野性，以無(wú)主物的形式為先占者所有。統(tǒng)治者立此規(guī)定目的是保護(hù)迷失牲畜的所有主，但回復(fù)權(quán)的獲得要有有力的證據(jù)才可生效。在不知情的第三者善意購(gòu)買迷畜的情況下，迷畜的善意購(gòu)買者享有返還牲畜的抗辯權(quán)，但這一抗辯權(quán)必須善意購(gòu)買人并不因善意而產(chǎn)生。法律做出這樣規(guī)定的目的是，既要滿足失主對(duì)物的排他效力、支配力、追及效力的利益要求，又要維護(hù)正當(dāng)?shù)慕灰装踩?，保護(hù)善意買受人的利益，因?yàn)橘I受人是從無(wú)權(quán)處分他人動(dòng)產(chǎn)的動(dòng)產(chǎn)占有人手中善良購(gòu)得的，其行為并無(wú)過(guò)錯(cuò)。

ィǘ）逃逸的牲畜擎息所有權(quán)的歸屬

ァ段覽特法典》第120段:“飼養(yǎng)迷路(流浪)的家畜者，一年后得其仔畜的一半。在此期間內(nèi)由原不屬自己的駱駝、種牛、種馬傳種而生的仔畜，全歸飼養(yǎng)者所得。飼養(yǎng)一頭或兩頭牲畜者不取報(bào)酬，飼養(yǎng)十頭以上的牲畜者，則得兩頭牲畜，飼養(yǎng)九至三頭(牲畜)者則得一頭牲畜?！贝硕侮P(guān)涉無(wú)因管理和孽息所有權(quán)的取得。所謂無(wú)因管理，是指沒(méi)有法定或約定的義務(wù)，為避免他人利益受損失，自管理他人事務(wù)或?yàn)樗颂峁┓?wù)的行為。牧民生活要求相互幫助，助人為樂(lè)，基于這種行為的利他價(jià)值，法律對(duì)這種貌似干涉他人事務(wù)的高尚行為予以保護(hù)。

ノ夜《民法》中的規(guī)定，當(dāng)無(wú)因管理成立后，在管理人和本人之間產(chǎn)生的債權(quán)債務(wù)關(guān)系就是無(wú)因管理之債。無(wú)因管理是無(wú)因管理之債的發(fā)生根據(jù)，無(wú)因管理之債是無(wú)因管理的法律后果。我從管理人和本人兩個(gè)角度說(shuō)明無(wú)因管理的效力。

1.管理人的義務(wù)，指管理人著手管理事務(wù)后依法承擔(dān)的義務(wù)。管理人的義務(wù)也就是本人的權(quán)利。它包括以下義務(wù)：（1）通知義務(wù)，管理人在開始管理后，應(yīng)通知本人，但管理人的此項(xiàng)義務(wù)以能夠通知和有必要通知為限。（2）適當(dāng)管理的義務(wù)，不違反本人的意思，以有利于本人的方法為適當(dāng)管理是管理人的基本義務(wù)。（3）報(bào)告與結(jié)算義務(wù)，管理人于開始管理后應(yīng)及時(shí)地將管理的有關(guān)情況報(bào)告給本人。

2.本人的義務(wù)，本人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的義務(wù)也就是管理人的權(quán)利。

(1)償還必要費(fèi)用包括兩部分：一是管理人在管理事務(wù)中直接支出的費(fèi)用；一是管理人在事務(wù)管理中受到的實(shí)際損失。管理人在管理中直接支出的費(fèi)用只有為管理所必要的，管理人才有權(quán)要求償還。

(2)補(bǔ)償損失，管理人為管理事務(wù)而受到損害時(shí)，本人應(yīng)當(dāng)給予補(bǔ)償。但行為必須有因果關(guān)系，并且應(yīng)當(dāng)以實(shí)際損失為限。

(3)清償必要債務(wù)，管理人除了享有必要費(fèi)用償還請(qǐng)求權(quán)外，還享有負(fù)債清償請(qǐng)求權(quán)。管理人在事務(wù)管理中以自己的名義為管理事務(wù)負(fù)擔(dān)債務(wù)時(shí)，有權(quán)要求本人直接向債權(quán)人清償。

3.賠償責(zé)任

ト艄芾砣宋綽男謝蛘卟皇實(shí)甭男釁湟邐瘢對(duì)本人造成損害的，應(yīng)向本人承擔(dān)債務(wù)不履行的責(zé)任。該責(zé)任的承擔(dān)以管理人的主觀上的過(guò)錯(cuò)為必要條件，但是為免除本人生命、身體或者財(cái)產(chǎn)上的急迫危險(xiǎn)時(shí)，對(duì)本人造成的傷害，除非管理人具有惡意或者重大過(guò)失時(shí)，才承擔(dān)賠償責(zé)任。

三、小結(jié)

ジ呶喚資瀾繾誚痰慕櫨檬俏了積進(jìn)民族一國(guó)家的文化底蘊(yùn)，攏聚民族凝聚力?！缎l(wèi)拉特法典》是隨著政治權(quán)威的生長(zhǎng)而遞擅演進(jìn)的，它的法律文本背后是游牧民的人生態(tài)度和經(jīng)驗(yàn)積累。不同的文化根基使得衛(wèi)拉特法具有更多的森林百姓人格特性。對(duì)《衛(wèi)拉特法典》的研習(xí)有利于展示法律文化的多樣性，凸現(xiàn)游牧文明的普遍性價(jià)值，印證文化相對(duì)論的正確性。有助于對(duì)珍稀的衛(wèi)拉特蒙古法制史料及相關(guān)的歷史文獻(xiàn)的搶救、挖掘和整理。有助于游牧民族的社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展。有助于填補(bǔ)衛(wèi)拉特法制史研究上的空白，《衛(wèi)拉特法典》將從衛(wèi)拉特法中萃取出來(lái)的傳統(tǒng)文化特質(zhì)叢應(yīng)用于當(dāng)代地方性自治法制，有助于我國(guó)當(dāng)代地方性少數(shù)民族，尤其是游牧民族的法制建設(shè)提供素材和靈感來(lái)源。

おげ慰嘉南祝

[1]彭英明主編.《新編民族理論與民族問(wèn)題教程》[M].北京:中央民族大學(xué)出版社1995年第1版.

[2]林耀華主編.《民族學(xué)通論》[M].北京:中央民族大學(xué)出版社1997年第1版.

[3]宋蜀華,陳克進(jìn)主編.《中國(guó)民族概論》》〔M〕.北京:中央民族大學(xué)出版社2001年第1版.

[4]徐萬(wàn)邦等著.《中國(guó)少數(shù)民族文化通論》[M].北京:中央民族大學(xué)出版社19%年第l版.

[5]莊孔韶主編.《人類學(xué)通論》〔M〕.太原:山西教育出版社2003年第1版.

[6]蘇和等著.《蒙古族哲學(xué)思想史》[M].沈陽(yáng):遼寧民族出版社2002年第1版.

篇9

中藥醬制不用工業(yè)色素添加劑

家住河南平頂山的伊利亞，一直就想投資熟食。他認(rèn)為有市場(chǎng)，吃飯下酒都離不開。不過(guò)他深知，不是哪家熟食都有市場(chǎng)的。他們當(dāng)?shù)氐氖焓车教幎假u。如燒雞、烤鴨，還有豬蹄、豬肘、豬臉、豬耳等。但這些熟食有兩大缺陷。一是各家經(jīng)營(yíng)品種單一，賣燒雞的只賣燒雞，賣烤鴨的只賣烤鴨，賣豬類的，只賣肘、蹄、耳等。這樣必然規(guī)模小，客戶少。二是工藝無(wú)特色，都是家庭式做法，沒(méi)有復(fù)雜的制作工藝。因而做出的產(chǎn)品，形色味都極其一般，缺乏特色，沒(méi)賣點(diǎn)。自然生意都很平淡。這使他產(chǎn)生一種強(qiáng)烈愿望：一定要找一家品種多樣技術(shù)全面工藝獨(dú)特的加盟企業(yè)，一次性學(xué)到手，從而使自己的經(jīng)營(yíng)，既有濃郁特色，又品種多樣，滿足各類顧客需求。

可到哪去找這樣的企業(yè)呢？在網(wǎng)上查到厚德福醬肉培訓(xùn)，心中為之一振，正符合他的需求：醬肉品種68項(xiàng)之多，雞鴨豬牛羊魚樣樣都有，而且每種肉類里都有不同工藝的若干品種，應(yīng)有盡有。這得有多大的顧客群哪！尤其是中藥醬制，不用工業(yè)色素、添加劑，其綠色健康特色更非同小可。因?yàn)椴惋嫎I(yè)，濫用工業(yè)色素、防腐增香各種有害添加劑事件，屢屢發(fā)生，人們對(duì)此深惡痛絕。一旦發(fā)覺(jué)誰(shuí)家熟食有問(wèn)題，必遭滅頂之災(zāi)；反之，發(fā)現(xiàn)誰(shuí)家真是綠色保健，那就必然火暴！這是多么誘人的市場(chǎng)前景?。榇?，來(lái)到長(zhǎng)春厚德福。

醬制技術(shù)每個(gè)細(xì)節(jié)都傳授到位

持續(xù)創(chuàng)新能力讓加盟者保證學(xué)到真技

王英力是石家莊市人，一直在某化工廠開大貨車?yán)?。雖然已近50歲的人，但企業(yè)效益不好，工資一直不高。他想到，這么下去，將來(lái)怎么辦？不如找個(gè)好項(xiàng)目先干一下，干好了就辭職。他決定干醬肉項(xiàng)目。上網(wǎng)一查，加盟培訓(xùn)有許多家。一查看，都不理想，原因是看不出有多大規(guī)模，盡有皮包公司之嫌。如加盟他們，學(xué)不來(lái)真手藝，那可要耽誤自己一輩子。看見(jiàn)厚德福，感到不一般。自身就開16家店，新建大廠房，設(shè)備全，生產(chǎn)系統(tǒng)完備，否則怎能每天生產(chǎn)醬肉1噸半呢？傳授技術(shù)，肯定沒(méi)問(wèn)題。于是他來(lái)到長(zhǎng)春。

學(xué)習(xí)中，感到了講課師傅個(gè)個(gè)都是經(jīng)驗(yàn)豐富能手，所講內(nèi)容，通俗易懂，學(xué)員所提問(wèn)題，張口就答。尤其是，各技術(shù)細(xì)節(jié)，講解明白，操作熟練。

比如老湯制作。所用的五花肉，不僅告知你為防摻有瘦肉精，不能用三四個(gè)月的小豬；為防腥騷味，也不能用公豬肉；只能用母豬肉。如何買到好的母豬肉？師傅教你從肉光澤上、纖維粗細(xì)上來(lái)識(shí)別。再如老湯用水，告誡別用自來(lái)水，因有漂白粉，最好用礦泉水、井水。如非得用自來(lái)水，需沉淀一天。

再如桂皮，是增香去異味的。厚德福細(xì)分兩種：一種是肉桂，偏重甜香味；一種是桂皮，偏重苦香。兩種要用哪種，多大量，需看當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)顧客口味。

此外，挑選輔料時(shí)，老師告誡：有些料外形好，但可能是用過(guò)后晾干的，沒(méi)調(diào)味作用；有的硬殼類，外皮光滑明亮，里邊可能捂了，需砸開看內(nèi)瓤；有的外面看很新鮮，但時(shí)間長(zhǎng)，里邊變空，需掰開嘗……

這些輔料除注意挑選細(xì)節(jié)外，還別買現(xiàn)成磨好的粉類，應(yīng)挑選好后讓賣家現(xiàn)場(chǎng)粉碎，以防摻假。

又如豬蹄這個(gè)傳統(tǒng)產(chǎn)品，厚德福根據(jù)市場(chǎng)新需求，研發(fā)出醬熏鹵烤辣五種工藝，并推出豬蹄城專賣店的營(yíng)銷模式；又如霸王排骨，這也是最傳統(tǒng)品種，卻選用13種中草藥，既避免當(dāng)前普遍濫用工業(yè)色素添加劑，保證綠色健康品質(zhì)，還極大地去異味，增肉香。其次是腌制。所用輔料和中藥料水，都精心挑選制作，保證排骨肉鮮嫩。生貨經(jīng)一整套處理，腌制必須保證數(shù)小時(shí)，方達(dá)到入味至內(nèi)里。醬制時(shí)，專鍋專用，不與別的醬肉同鍋煮，以免影響風(fēng)味。所用醬制老湯，不加水，完全用醬出的骨肉汁補(bǔ)充，從而保持老湯的濃香浸入骨髓，鮮嫩可口，回味悠長(zhǎng)。再加上深棗紅色的排骨做型，冒著騰騰熱氣，滴著濃香的汁液，叫人立馬涌起一股食欲，讓人吃了還想吃，以致創(chuàng)出半個(gè)小時(shí)銷售一空的佳話。即使這樣，各細(xì)節(jié)仍不馬虎。有一次，排骨做好后，剛撈出放進(jìn)送貨箱時(shí)，學(xué)員就要蓋上蓋準(zhǔn)備送進(jìn)專賣店。趙總經(jīng)理立刻制止：“箱邊沿沾有油漬，叫顧客看見(jiàn)會(huì)感到貨不干凈，趕緊擦凈，箱子四面都要擦亮堂，排骨上面還要罩上透明塑料薄膜，保持絕對(duì)衛(wèi)生?！睂W(xué)員們立刻感覺(jué)出，難怪，霸王排骨賣得這樣好，真是細(xì)節(jié)決定成敗呀！

再如炭烤羊腿生貨清洗，要用溫鹽水。洗時(shí)不能用盆泡在水中洗，而是拎著慢慢清洗，目的是防止羊腿進(jìn)水，腌制時(shí)不易入味。

以上僅列舉了學(xué)習(xí)時(shí)部分細(xì)節(jié)，便可知道，這些要不是長(zhǎng)期形成的嚴(yán)格生產(chǎn)程序，能做得出來(lái)嗎？

這表明，厚德福圍繞市場(chǎng)需求一直保持著強(qiáng)勢(shì)研發(fā)能力。加盟者無(wú)須擔(dān)心醬肉賣不出去，厚德福在不斷改進(jìn)、開發(fā)過(guò)程中，能給你最強(qiáng)大的技術(shù)支持，使你絕無(wú)后顧之憂！

廠址：長(zhǎng)春市綠園區(qū)長(zhǎng)白公路零公里 厚德福食品公司

電話：0431-87921263

13943188085 13089135053

篇10

【關(guān)鍵詞】“中國(guó)夢(mèng)” 幼兒教育 創(chuàng)造力 科學(xué)培養(yǎng)

前言：

“中國(guó)夢(mèng)”對(duì)我國(guó)幼兒教育創(chuàng)新發(fā)展具有積極的引導(dǎo)作用，同時(shí)對(duì)幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。本文結(jié)合以“中國(guó)夢(mèng)”意識(shí)形成為指導(dǎo)滲透幼兒創(chuàng)造能力、以教育體系科學(xué)構(gòu)建為契機(jī)，發(fā)揮“中國(guó)夢(mèng)”引導(dǎo)作用兩方面展開相應(yīng)的探討，對(duì)幼兒創(chuàng)造力科學(xué)培養(yǎng)進(jìn)行探究，希望對(duì)廣大幼兒教育工作者能夠產(chǎn)生積極的影響。

一、以“中國(guó)夢(mèng)”意識(shí)形成為指導(dǎo)滲透幼兒創(chuàng)造能力

1、以教學(xué)模式創(chuàng)新為基礎(chǔ)，促使幼兒教育創(chuàng)新意識(shí)形成

幼兒創(chuàng)新意識(shí)的初步形成與培養(yǎng)是幼兒教育開展的關(guān)鍵，然而多樣化教學(xué)模式則是創(chuàng)新意識(shí)初步形成的重要組成因素。幼兒創(chuàng)造力的有效培養(yǎng)以幼兒創(chuàng)新思維的形成為基礎(chǔ)，對(duì)其教學(xué)過(guò)程進(jìn)行創(chuàng)新研究，激發(fā)幼兒潛在的創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)其創(chuàng)造力進(jìn)行塑造。而“多樣化”教學(xué)模式則是根本“保障性”因素，為幼兒自身思維方式的有效轉(zhuǎn)變奠定基礎(chǔ)。

2、以“中國(guó)夢(mèng)”為教育引導(dǎo)，促使幼兒創(chuàng)造力培養(yǎng)科學(xué)發(fā)展

“中國(guó)夢(mèng)”是我國(guó)偉大的“復(fù)興夢(mèng)”，幼兒教育則是實(shí)現(xiàn)我國(guó)偉大“中國(guó)夢(mèng)”復(fù)興的根本所在。在幼兒教育中以“中國(guó)夢(mèng)”為指導(dǎo)，對(duì)幼兒創(chuàng)造力進(jìn)行科學(xué)培養(yǎng)，強(qiáng)化幼兒動(dòng)手實(shí)踐能力，形成良好的教學(xué)氛圍。實(shí)現(xiàn)我國(guó)偉大“中國(guó)夢(mèng)”的關(guān)鍵在于幼兒教育形成創(chuàng)新發(fā)展，核心環(huán)節(jié)在于對(duì)幼兒創(chuàng)造力培養(yǎng)過(guò)程實(shí)現(xiàn)不斷創(chuàng)新，帶動(dòng)教育模式以及教育體系的不斷完善。這是幼兒教育創(chuàng)造力培養(yǎng)走科學(xué)發(fā)展道路的中心思想，也是突破傳統(tǒng)教育束縛助力“中國(guó)夢(mèng)”偉大復(fù)興的重中之重。

3、結(jié)合教學(xué)實(shí)際開展“中國(guó)夢(mèng)”意識(shí)滲透，激發(fā)幼兒想象力

教學(xué)實(shí)際對(duì)幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)具有一定的“反映作用”，幼兒教育對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”意識(shí)進(jìn)行相關(guān)滲透過(guò)程，對(duì)幼兒內(nèi)心思想發(fā)展具有一定的引導(dǎo)作用。使幼兒想象能力的不斷拓展進(jìn)行不斷的激發(fā)，促使幼兒學(xué)習(xí)觀念發(fā)生質(zhì)的轉(zhuǎn)變。從而使得幼兒在接受教育過(guò)程中能夠感受到對(duì)其想象力進(jìn)行不斷培養(yǎng)，帶動(dòng)幼兒想象空間逐步拓寬，不斷實(shí)現(xiàn)教育內(nèi)容形成創(chuàng)新。這是幼兒教育想象力不斷進(jìn)行激發(fā)的根本，然而為幼兒拓寬想象空間促使幼兒形成較強(qiáng)的想象力。這是幼兒教育創(chuàng)造能力形成的根本，也是推動(dòng)幼兒教育逐步走向可持續(xù)發(fā)展道路的核心環(huán)節(jié)。

4、科學(xué)完善教育管理體系，突出幼兒創(chuàng)造能力培養(yǎng)的“科學(xué)性”

幼兒教育管理體系的不斷完善，主要在于對(duì)其課程設(shè)置以及課程管理機(jī)制進(jìn)行不斷優(yōu)化，進(jìn)而保證幼兒課堂教學(xué)具有高度的“科學(xué)性”及“合理性”。而幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)需要進(jìn)行課程合理搭配，將理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相互融合，促使幼兒創(chuàng)造力形成科學(xué)培養(yǎng)。而在課程科學(xué)設(shè)置過(guò)程中探索課程監(jiān)督機(jī)制以及評(píng)價(jià)機(jī)制的完善過(guò)程，為課程科學(xué)設(shè)置提供及時(shí)有效的意見(jiàn)反饋。這是幼兒創(chuàng)造力培養(yǎng)的“保障性”因素之一，也是幼兒創(chuàng)造力培養(yǎng)過(guò)程“科學(xué)性”充分體現(xiàn)的關(guān)鍵因素。

二、以教育體系科學(xué)構(gòu)建為契機(jī)，發(fā)揮“中國(guó)夢(mèng)”的引導(dǎo)作用

1、立足幼兒教育管理機(jī)制逐步完善，形成科學(xué)教育發(fā)展過(guò)程

管理機(jī)制的不斷完善是推動(dòng)幼兒教育過(guò)程逐漸走向“科學(xué)化”發(fā)展道路的根本，也是創(chuàng)新教育思想逐步擺脫傳統(tǒng)教育模式的核心部分。管理機(jī)制是幼兒教育課程科學(xué)設(shè)置的前提因素，而“中國(guó)夢(mèng)”教育思想引導(dǎo)作用主要體現(xiàn)在教育管理走可持續(xù)發(fā)展道路，形成幼兒教育可持續(xù)發(fā)展循環(huán)，促使幼兒創(chuàng)造力不斷提高，為其想象空間的不斷拓展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。管理機(jī)制主要包括監(jiān)督機(jī)制、評(píng)價(jià)機(jī)制兩個(gè)方面，對(duì)幼兒創(chuàng)造力發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)可靠的理論引導(dǎo)，帶動(dòng)幼兒教育發(fā)展不斷形成創(chuàng)新。

2、以“中國(guó)夢(mèng)”為指導(dǎo)，加強(qiáng)教育體系幼兒創(chuàng)造力合理構(gòu)建

幼兒教育體系中，對(duì)幼兒創(chuàng)造力的合理構(gòu)建提出新的發(fā)展要求。以幼兒內(nèi)心發(fā)展為基礎(chǔ)，對(duì)幼兒的創(chuàng)新思維進(jìn)行有效引導(dǎo)，從而使幼兒對(duì)事物的感知與認(rèn)識(shí)過(guò)程發(fā)生轉(zhuǎn)變，充分理解事物的形成過(guò)程，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新思維的逐步形成。這是“中國(guó)夢(mèng)”在幼兒教育體系中對(duì)其創(chuàng)造力產(chǎn)生有效指導(dǎo)作用，引導(dǎo)幼兒自身創(chuàng)新意識(shí)的形成，最終實(shí)現(xiàn)教育體系構(gòu)建的“合理性”。在這里，幼兒教育體系中創(chuàng)造力的培養(yǎng)突出“中國(guó)夢(mèng)”的指導(dǎo)作用，對(duì)其教育體系構(gòu)建過(guò)程進(jìn)行不斷優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)幼兒創(chuàng)造力的形成創(chuàng)新發(fā)展。

3、以科學(xué)發(fā)展為目標(biāo)，優(yōu)化幼兒課程設(shè)置拓寬創(chuàng)造力培養(yǎng)道路

幼兒教育創(chuàng)造力培養(yǎng)途徑多樣化是拓寬發(fā)展道路的根本，課程設(shè)置優(yōu)化則是重要手段。首先結(jié)合幼兒創(chuàng)造力培養(yǎng)基本現(xiàn)狀進(jìn)行有效探究，對(duì)其課程設(shè)置存在的狀況進(jìn)行不斷地深入探索。結(jié)合當(dāng)今幼兒創(chuàng)造性思維發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)合理設(shè)置，這是課程優(yōu)化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。將生活與教學(xué)相融合是新時(shí)期幼兒課程優(yōu)化的重要途徑，也是對(duì)幼兒自身內(nèi)心思想進(jìn)行有“針對(duì)性”引導(dǎo)的基本手段，從而使得幼兒對(duì)生活事物的認(rèn)識(shí)過(guò)程逐步全面，促使思維意識(shí)形成創(chuàng)新。這是幼兒教育課程設(shè)置助力“中國(guó)夢(mèng)”偉大復(fù)興的具體體現(xiàn)，也是“中國(guó)夢(mèng)”引導(dǎo)作用最大化的根本所在。

4、深入滲透幼兒“中國(guó)夢(mèng)”意識(shí)，加強(qiáng)幼兒創(chuàng)造能力培養(yǎng)探索

“中國(guó)夢(mèng)”是我國(guó)偉大的“復(fù)興夢(mèng)”，對(duì)幼兒進(jìn)行科學(xué)滲透過(guò)程，可以激發(fā)幼兒自身創(chuàng)新意識(shí)以及創(chuàng)造力的不斷發(fā)展。幼兒教育創(chuàng)造力的培養(yǎng)關(guān)鍵在于教育過(guò)程的引導(dǎo)作用，通過(guò)對(duì)幼兒進(jìn)行有效地“中國(guó)夢(mèng)”滲透，使得幼兒能夠充分認(rèn)識(shí)到自身創(chuàng)造力的提高對(duì)祖國(guó)的偉大復(fù)興可以產(chǎn)生積極的推動(dòng)作用，激發(fā)幼兒自身的想象力。這一過(guò)程是幼兒進(jìn)行創(chuàng)造力探索的根本保障，對(duì)于幼兒內(nèi)心思想產(chǎn)生積極的引導(dǎo)作用，使得幼兒教育體系構(gòu)建具備較強(qiáng)的科學(xué)性，體現(xiàn)出“中國(guó)夢(mèng)”的引導(dǎo)作用。

結(jié)論：幼兒教育創(chuàng)造力的培養(yǎng)應(yīng)以時(shí)展為根本，對(duì)其發(fā)展角度進(jìn)行積極探索?！爸袊?guó)夢(mèng)”的偉大復(fù)興是我國(guó)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力，幼兒教育創(chuàng)造力的培養(yǎng)應(yīng)以這一歷史使命為基礎(chǔ)，對(duì)其培養(yǎng)過(guò)程進(jìn)行深入探索與研究，為我國(guó)幼兒教育實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展提供有力的支持。

參考文獻(xiàn)