導(dǎo)語：如何才能寫好一篇關(guān)于中秋的詩，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2、蘇軾的《西江月-世事一場大夢》，中秋誰與共孤光，把盞凄然北望。

3、唐代李商隱的《嫦娥》，嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。

4、蘇軾的《陽關(guān)曲-中秋月》，此生此夜不長好，明月明年何處看。

5、唐代白居易的《八月十五日夜湓亭望月》，西北望鄉(xiāng)何處是，東南見月幾回圓。

篇2

關(guān)于中秋的故事300字1：相傳，遠(yuǎn)古有一個(gè)名叫后羿的英雄，射下九個(gè)太陽，并嚴(yán)令最后一個(gè)太陽按時(shí)起落，為民造福。后羿因此受到百姓的尊敬和愛戴，娶了一位美麗善良的妻子，名叫嫦娥。

一天，后羿從西王母那里得到了不死藥。據(jù)說，服下此藥，能即刻升天成仙，但是后羿不忍離開自己的妻子，就把藥交給嫦娥保管。有一個(gè)心術(shù)不正，名叫逢蒙的人聽說后，就去偷竊，偷竊不成就要加害嫦娥。情急之下，嫦娥吞下不死藥飛到了天上。由于不忍心離開羿，嫦娥便飛到離人間最近的月亮上成了仙，一直住在月亮廣寒宮。

羿聽說嫦娥奔月之后，無可奈何又思念妻子，就在后花園中擺上香案，放上嫦娥平時(shí)最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺放香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此，中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗在民間傳開。

關(guān)于中秋的故事300字2：夜晚，月亮姑娘出來了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做一件衣服吧。

裁縫師傅給她量了尺寸，讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀，她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小，穿在身上連扣子也扣不上。

裁縫師傅決定給她重做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉，說： 我只好再重新做了。

又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一個(gè)圓盤那樣，吃了一驚： 啊，你又長胖了!

裁縫師傅嘆了口氣，對月亮姑娘說：

唉!你的身材變化太快了，我沒法給你做衣裳了。原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不上合身的衣裳。你看，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面。

關(guān)于中秋的故事300字3：一年，北京城里忽然起了瘟疫，幾乎每家都有人得了，就治不好。嫦娥看到此情景，心里十分難過，就派身邊的玉兔去為百姓們治病。玉兔變成了一個(gè)少女，她挨家挨戶地走，治好了很多人。

篇3

2、后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起。不少志士慕名前來投師學(xué)藝，心術(shù)不正的蓬蒙也混了進(jìn)來。一天，后羿到昆侖山訪友求道，向王母求得一包不死藥。據(jù)說，服下此藥，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，暫時(shí)把不死藥交給嫦娥珍藏。

3、嫦娥將藥藏進(jìn)梳妝臺的百寶匣。三天后，后羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的蓬蒙假裝生病，沒有外出。待后羿率眾人走后不久，蓬蒙持劍闖入內(nèi)宅后院，威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是蓬蒙的對手，危急之時(shí)她轉(zhuǎn)身打開百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。

4、嫦娥吞下藥，身子立時(shí)飄離地面、沖出窗口，向飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。傍晚，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發(fā)生的事。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，蓬蒙早已逃走，后羿氣得捶胸頓足，悲痛欲絕，仰望著夜空呼喚嫦娥。

5、這時(shí)他發(fā)現(xiàn)，今天的月亮格外皎潔明亮，而且有個(gè)晃動的身影酷似嫦娥。后羿思念妻子，便派人到嫦娥喜愛的后花園里，擺上香案，放上嫦娥平時(shí)愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里的嫦娥。

篇4

【關(guān)于中秋節(jié)的對聯(lián)及詩歌】上聯(lián)：巫山絲竹

下聯(lián)：翰苑金蓮

上聯(lián)：明月映天

下聯(lián)：甘露被宇

上聯(lián)：一天秋似水

下聯(lián)：滿地月如霜

上聯(lián)：二儀含皎潔

下聯(lián)：四海盡澄清

上聯(lián)：天上一輪滿

下聯(lián)：人間萬家明

上聯(lián)：天上一輪月

下聯(lián)：人間萬里明

上聯(lián)：中天一輪滿

下聯(lián)：秋野萬里香

上聯(lián)：白人隨鶴舞

下聯(lián)：明月逐人歸

上聯(lián)：半夜二更半

下聯(lián)：中秋八月中

上聯(lián)：塵中人自老

下聯(lián)：天際月常明

上聯(lián)：冰壺含雪魄

下聯(lián)：銀漢漾金輝

上聯(lián)：亭空千霜月

下聯(lián)：水續(xù)萬古流

上聯(lián)：春秋多佳日

下聯(lián)：山水有清音

上聯(lián)：綠窗明月在

下聯(lián)：青史古人無

上聯(lián)：薄帷鑒明月

下聯(lián)：高情屬云天

上聯(lián)：明月本無價(jià)

下聯(lián)：高山皆有情

上聯(lián)：皓月無幽意

下聯(lián)：清風(fēng)有激情

上聯(lián)：泛渚懷袁子

下聯(lián)：登樓學(xué)庾公

上聯(lián)：清光同會合

下聯(lián)：秋色正平分

上聯(lián)：露從今夜白

下聯(lián)：月是故鄉(xiāng)明

上聯(lián)：國強(qiáng)家富人壽

下聯(lián)：花好月圓年豐

上聯(lián)：一曲霓裳傳玉笛

下聯(lián)：四圍云錦擁金徽

上聯(lián)：一逢喜事精神爽

下聯(lián)：月到中秋光輝增

上聯(lián)：人逢喜事精神爽

下聯(lián)：月到中秋玉鏡明

上聯(lián)：幾處笙歌留朗月

下聯(lián)：萬家簫管樂中秋

上聯(lián)：寂寞空守寡

下聯(lián)：淚海匯湘江

上聯(lián)：桃臉緋紅如客醉

下聯(lián)：人面雪白似凝脂

上聯(lián)：中秋猜謎覓知音 謎謎皆有因

下聯(lián)：眾客作對來助興 對對頗用心

上聯(lián)：春風(fēng)夏雨秋月冬雪，一年四季，季季皆有美景

下聯(lián)：紅梅白蘭綠竹黃菊，滿庭芬芳，樣樣可作畫題

上聯(lián)：滿地月如霜，秋似水，天涯人思鄉(xiāng)

下聯(lián)：半樽酒入腸，愁漫天，珍珠淚無語

上聯(lián)：千重遠(yuǎn)山萬重水，十分相思百分念

下聯(lián)：三秋桂子十里荷，一輪明月兩地心

《靜夜思》

【唐】李白

床前明月光，疑是地上霜。

舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

《月下獨(dú)酌》

【唐】李白

花間一壺酒，獨(dú)酌無相親。

舉杯邀明月，對影成三人。

月既不解飲，影徒隨我身。

暫伴月將影，行樂須及春。

我歌月徘徊，我舞影零亂。

醒時(shí)同交歡，醉后各分散。

永結(jié)無情游，相期邈云漢。

《八月十五夜月》

【唐】杜甫

滿月飛明鏡，歸心折大刀。

轉(zhuǎn)蓬行地遠(yuǎn)，攀桂仰天高。

水路疑霜雪，林棲見羽毛。

此時(shí)瞻白兔，直欲數(shù)秋毫。

《月夜憶舍弟》

【唐】杜甫

戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。

露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

有弟皆分散，無家問死生。

寄書長不達(dá)，況乃未休兵。

《八月十五日夜湓亭望月》

【唐】白居易

昔年八月十五夜，曲江池畔杏園邊。

今年八月十五夜，湓浦沙頭水館前。

西北望鄉(xiāng)何處是，東南見月幾回圓。

昨風(fēng)一吹無人會，今夜清光似往年。

《望月懷遠(yuǎn)》

【唐】張九齡

海上生明月，天涯共此時(shí)。

情人怨遙夜，竟夕起相思。

滅燭憐光滿，披衣覺露滋。

不堪盈手贈，還寢夢佳期。

《秋宵月下有懷》

【唐】孟浩然)

秋空明月懸，光彩露沾濕。

驚鵲棲未定，飛螢卷簾入。

庭槐寒影疏，鄰杵夜聲急。

佳期曠何許!望望空佇立。

《十五夜望月》

【唐】王建

中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。

今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。

《八月十五夜玩月》

【唐】劉禹錫

天將今夜月，一遍洗寰瀛。

暑退九霄凈，秋澄萬景清。

星辰讓光彩，風(fēng)露發(fā)晶英。

篇5

喧囂的南非世界杯，終于在西班牙人的歡呼聲中塵埃落定。毫無疑問，世界杯是一個(gè)全世界品牌的營銷狂歡場。如今，當(dāng)我們盤點(diǎn)本屆世界杯時(shí)，到底誰是營銷最大的贏家？是kulula、英利、章魚帝、中國制造嗚嗚祖啦，還是巴伐利亞啤酒、巴拉圭“波神”們？一只圓圓的足球，在賽場之外，有了N種新“踢”法！

踢法一：互動營銷

領(lǐng)銜主演：各大門戶網(wǎng)站

演技指數(shù)：

早在世界杯預(yù)熱階段，各門戶網(wǎng)站早已厲兵秣馬，摩拳擦掌。經(jīng)過2006年世界杯和2008年奧運(yùn)會的用戶積累，體育賽事的高投入、高產(chǎn)出已成為門戶認(rèn)定的黃金定律。為此，新浪、搜狐、騰訊等今年均與央視網(wǎng)簽約，拿到了南非世界杯網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)播權(quán)，并調(diào)動全網(wǎng)站資源投入戰(zhàn)斗，一些重金打造、首次出現(xiàn)的互聯(lián)網(wǎng)報(bào)道和互動營銷方式也粉墨登場。

騰訊的最大手筆無疑是簽下了梅西、卡卡為其世界杯報(bào)道做形象代言人。與騰訊投入幾百人的團(tuán)隊(duì)來專職服務(wù)世界杯的規(guī)模相當(dāng)，新浪也是傾巢出動，其旅游頻道、娛樂頻道、女性頻道、博客頻道等都在世界杯足球賽期間推出相關(guān)內(nèi)容，打造一個(gè)“泛世界杯”平臺。同時(shí)，一個(gè)被新浪稱為“首個(gè)網(wǎng)絡(luò)原創(chuàng)體育評論類脫口秀”的節(jié)目《黃加李泡》也成為其重頭戲。搜狐則聯(lián)合國內(nèi)16家主流媒體組建成“新銳媒體聯(lián)盟”，近40人的前方報(bào)道團(tuán)隊(duì)全方位報(bào)道。一向在重大賽事報(bào)道中走低調(diào)路線的網(wǎng)易，是四大門戶中唯一沒有購買世界杯視頻點(diǎn)播權(quán)的，不過丁磊還是與擁有版權(quán)的酷6合作作為視頻觀看世界杯的入口，并派出20人的前方工作團(tuán)隊(duì)，爭取花最少的錢來做事。

各門戶緣何敢于大手筆投入到這場“豪門盛宴”？這一點(diǎn)當(dāng)然得從收益說起。各網(wǎng)絡(luò)大戶雖然這次沒能拿到網(wǎng)絡(luò)直播權(quán)，但由于時(shí)差關(guān)系，網(wǎng)絡(luò)倒成了許多上班族了解比賽精彩鏡頭的首選。艾瑞調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示，有81.1%的網(wǎng)民是通過互聯(lián)網(wǎng)了解德國世界杯資訊的，僅比排在第一位的電視低了4個(gè)百分點(diǎn)，并有近半數(shù)網(wǎng)民使用過世界杯的視頻服務(wù)。這無疑是對門戶網(wǎng)站們青睞互動營銷的最佳詮釋。

有投入就有產(chǎn)出，更何況這并不是賠本的生意，有了世界杯這個(gè)大熱門，還怕背后的企業(yè)不買單、不投放廣告嗎？據(jù)說中央電視臺單這回就賺了10億元，想必各大門戶網(wǎng)站的總收入也是非常可觀的數(shù)字了。

踢法二：狙擊營銷

領(lǐng)銜主演：南非廉價(jià)航空公司kulula

演技指數(shù)：

法國商業(yè)評論專欄作者科特爾說：狙擊營銷這個(gè)時(shí)髦概念的產(chǎn)生，就來自于體育營銷，尤其是大型賽事經(jīng)營。

世界杯來了，第一次來到非洲，kulula不可能不想搭便車。當(dāng)然，他們也只能搭便車，因?yàn)樗麄儾皇荈IFA合作伙伴，沒有成為贊助商的預(yù)算。于是這家充滿創(chuàng)意，有時(shí)候很有些惡搞的公司，便上演了一場狙擊營銷大戲。

例如kulula著名的口號“我們是‘你知道那件大事’的非官方全國運(yùn)輸商”；“不是明年，不是去年，但是在中間這一年”的廣告等等。

夠絕的吧？如果一定要從市場營銷定義來分析的話，那么kulula的做法，就是“圍繞2010年世界杯創(chuàng)造一種非授權(quán)狀態(tài)下的推廣效益”——這種說辭可能太書面，在FIFA眼中，那廣告就是最典型的狙擊營銷，恨恨之中卻無可奈何。

相比之下，kulula的做法，至少比北京奧運(yùn)會時(shí)，中國一些商家在國內(nèi)打出“08等你來”、“一起去北京”之類的廣告語要有質(zhì)量得多了！而且kulula還故意強(qiáng)調(diào)了自己的“非官方”身份，讓人忍俊不禁。這種“踢”法，無疑值得中國企業(yè)參考，也許在下一場全球性的體育賽事中，我們的營銷手法就已經(jīng)進(jìn)化了。

踢法三：黑馬營銷

領(lǐng)銜主演：英利綠色能源集團(tuán)

演技指數(shù)：

南非世界杯最華麗的中國元素當(dāng)是中國英利。一開賽，綠茵場側(cè)第一次出現(xiàn)了“中國英利”四個(gè)方方正正的漢字，中國企業(yè)終于開始了零的突破，“不差錢”地與可口可樂、索尼、麥當(dāng)勞這些國際大腕們一起，過了一把贊助商癮。據(jù)悉，英利成為世界杯贊助商代價(jià)是8000余萬美元(5.46億元人民幣)。

當(dāng)然，這錢燒得也值。數(shù)億元的贊助費(fèi)馬上換來了空前的關(guān)注：這四個(gè)字迅速成為各大搜素引擎的熱搜詞，“英利”的關(guān)注度比世界杯前大幅升高了425%，英利綠色能源的官方網(wǎng)站一天內(nèi)點(diǎn)擊量破萬……如果沒有世界杯，中國網(wǎng)民會有多少人會知道英利集團(tuán)？

英利想干什么？一個(gè)綠色能源企業(yè)為什么在億萬觀眾前如此高調(diào)？如果這個(gè)時(shí)候有人還認(rèn)為英利能源是個(gè)燒錢的騷包，那趕緊懺悔去吧。人家現(xiàn)在已經(jīng)訂單接得手軟，可沒有多少時(shí)間理會你。誠然，英利能源更是一種很典型的墻內(nèi)開花墻外香的企業(yè)。這類企業(yè)從一開始就定位于對外，經(jīng)過多年的苦心經(jīng)營，成績斐然。但是，由于業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)品特點(diǎn)，它們在國內(nèi)市場則遜色了不少，知者寥寥。如何在海外市場得意的同時(shí)，笑傲國內(nèi)，獲得更多的關(guān)注和支持，這就需要一個(gè)契機(jī)。英利集團(tuán)找到的這個(gè)契機(jī)就是南非世界杯，借此一役，英利從此開始揚(yáng)名中華，更多的資源已經(jīng)在向它聚攏。我們在圍觀世界杯的同時(shí)，也見證了一匹中國黑馬的誕生。

踢法四：娛樂營銷

領(lǐng)銜主演：章魚帝

演技指數(shù)：

一只章魚改變了這個(gè)夏天，令本來就瘋狂的足球更加瘋狂，本來就自娛自樂的人們找到了更自娛自樂的方式。全民皆足球，全民皆章魚，你可以沒看過世界杯，但是你一定知道有一只神奇的章魚。

從開幕式似乎就冥冥之中預(yù)示了這場在動物王國舉行的足球盛宴，必然要與動物密不可分。于是，我們看到了世界杯中的猴子、豬仔及馬兒都成了世界杯的占卜者，脫穎而出的則是德國章魚帝保羅。甚至，在章魚帝面前，貝利的“烏鴉嘴”已經(jīng)成為全世界球迷的笑話。華麗的“章魚帝”完全搶了貝利老爺?shù)膽颉?/p>

當(dāng)然，本次世界杯章魚帝的預(yù)測，卻是一場公關(guān)營銷，它的背后有一只強(qiáng)大的參謀團(tuán)隊(duì)。這支參謀團(tuán)隊(duì)根據(jù)數(shù)據(jù)分析、情報(bào)分析，基本上能夠?qū)σ粓霰荣惖淖邉葑鞒雠袛?。已?jīng)有信息披露，章魚帝的飼料是人為可以控制的，它背后的參謀團(tuán)隊(duì)正是利用章魚帝的飲食習(xí)慣，可以將預(yù)判的結(jié)果，通過章魚帝的行動來展現(xiàn)給全世界的球迷。所以，章魚才能稱帝。章魚帝在全球引起轟動，本身就是一個(gè)很好的“公關(guān)營銷”范例。最終得利的是德國奧伯豪森水族館，通過章魚帝保羅的預(yù)測判斷，在全球范圍內(nèi)引起了關(guān)注，知名度得到了很大提升。在章魚帝的影響之下，德國奧伯豪森水族館官方網(wǎng)站點(diǎn)擊率暴增，欲前往該水族館參觀的游客也大幅增加，其品牌知名度一夜之間在全球鵲起。當(dāng)全球都在津津樂道這只神奇的章魚時(shí)，不知道水族館背后的老板已經(jīng)在夢里笑醒來了多少次：這個(gè)世界，還有比這更低成本、更好效果的營銷嗎？

踢法五：微博“濕營銷”

領(lǐng)銜主演：SOHO潘石屹

演技指數(shù)：

喝啤酒看足球，對球迷來說，這是最愜意不過的事情了。當(dāng)然，如果那個(gè)邀請你一起喝啤酒看足球的人是潘石屹，這又會是什么效果？

這個(gè)邀請?jiān)谂耸俚奈⒉┥?。第一條：為了讓大家看好今年的世界杯，我們和青島啤酒一起在三里屯SOHO舉辦“我愛北京三里屯，約你來看世界杯”的活動。從6月11日到7月11日，共有3000瓶(不銹鋼裝)的青島啤酒贈送。5米高的LED屏在現(xiàn)場直播。歡迎大家。

第二條：上次有位微博上的朋友說，來三里屯SOHO看世界杯，青島啤酒只提供3000瓶啤酒太少了。青島啤酒看到消息后，馬上決定增加到6000瓶。如果其他商家愿意提供吃的喝的，我們都?xì)g迎，歡迎明天晚上大家來三里屯SOHO看世界杯。

效果如何？請看第三條微博：上次發(fā)微博介紹“我愛北京三里屯，約你來看世界杯”，許多朋友和機(jī)構(gòu)來聯(lián)系。我們又專門為媒體開辟了區(qū)域、房子和拍攝的地點(diǎn)，歡迎CCTV、新浪網(wǎng)等媒體的參與。也有一些廠家要給大家提供贊助。還有現(xiàn)場的表演，今晚是“激情拉拉隊(duì)”的表演。

三條微博，轟動了北京和全國的網(wǎng)絡(luò)。潘石屹用行動表明，微博除了具有新聞的功能外，還可以進(jìn)行濕營銷，要知道，潘石屹在新浪網(wǎng)的微博超過了100萬“粉絲”，現(xiàn)場人氣也極為火爆。

微博鼻祖美國商業(yè)網(wǎng)站twitter在短短兩年半時(shí)間，迅速積累1億多用戶，估值則逼近10億美元。在中國，微博剛剛起步但其效果“濕”得驚人。當(dāng)然，“濕”是一種隱喻，在新營銷人士眼里，基于濕世界、濕社會和濕生活背景下的“濕營銷”將是未來最具殺傷力的主流營銷模式。

踢法六：隱形營銷

領(lǐng)銜主演：荷蘭巴伐利亞啤酒

演技指數(shù)：

足球與美女，終究是無法分開的一對兒。在世界杯還沒有拉開帷幕的時(shí)候，各國都在熱火朝天地選拔足球?qū)氊?，就是最好的印證。但中國的企業(yè)往往僅限于選選美女而已，至于在美女身上如何“榨”出更多的利潤和影響來，卻往往不被重視。

相比之下，巴伐利亞啤酒公司(Bavaria Beer)的做法似乎更為聰明。

從德國世界杯到南非世界杯，荷蘭的橙色迷你裙美女一直都是世界的焦點(diǎn)。與上一屆相比，這一屆橙色美女陣容更龐大。36名年輕女性穿著荷蘭球迷常見的紅白色服裝，在荷蘭—丹麥比賽中，進(jìn)入場館前排觀賽。但比賽開始不久，她們就脫下外衣，僅穿橙色迷你裙，利用唱歌和跳舞的動作吸引現(xiàn)場觀眾和攝影記者的注意，并多次出現(xiàn)在了電視轉(zhuǎn)播的鏡頭中。這下，國際足聯(lián)可不高興了，在比賽進(jìn)行到下半場時(shí)將這36名女性驅(qū)逐出場，并進(jìn)行了長達(dá)數(shù)小時(shí)的問詢。穿什么服裝，是球迷的個(gè)人自由，不過服裝上小小的LOGO卻說明了這是一場有預(yù)謀的營銷活動。

在這場角逐中，從驅(qū)逐“橙衣寶貝”離場到警方的調(diào)查，新聞的力量最終使這一事件在全球沸沸揚(yáng)揚(yáng)，無人不知，隨著全世界媒體目光都集中在這些短裙美女身上，巴伐利亞啤酒公司成為了關(guān)注的焦點(diǎn)。該公司網(wǎng)站Bavaria.com的訪問量驟增，一時(shí)出現(xiàn)網(wǎng)路擁堵。美國互聯(lián)網(wǎng)權(quán)威流量監(jiān)測機(jī)構(gòu)Experian Hitwise的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，其在英國的點(diǎn)擊量僅次于Carling、Cobra、百威和嘉士伯四大啤酒品牌。

事件既出，國際足聯(lián)無疑成了輸家，而巴伐利亞啤酒公司卻在沒有贊助世界杯的情況下，獲得了不啻于贊助商的成果。不管怎么說，知名度提高總不會是一件壞事，從驅(qū)逐到盤問到曝光報(bào)道，這一切其實(shí)早在巴伐利亞啤酒公司的掌握之中，精心策劃的整起事件完美無缺。

相關(guān)視點(diǎn)：機(jī)遇當(dāng)前，百事可樂以世界杯為契點(diǎn)，選擇傳漾科技為其進(jìn)行“百事足球嘉年華 ” 的網(wǎng)絡(luò)推廣，希望借助傳漾的智能化數(shù)字營銷平臺吸引更多的受眾參與本次活動。 傳漾科技作為智能數(shù)字營銷專家，在智能化領(lǐng)先的技術(shù)優(yōu)勢和直達(dá)受眾的高效廣告網(wǎng)絡(luò)平臺雙管齊下的強(qiáng)勢助推下，竭盡所能地配合百事的品牌推廣需求，將這場世界杯主題在線營銷推向，為其爭取到更大的營銷回報(bào)。

踢法七：“借位”營銷

領(lǐng)銜主演：哈爾濱啤酒

演技指數(shù)：

與荷蘭巴伐利亞啤酒的橙色短裙?fàn)I銷不一樣的是，哈爾濱啤酒走向南非的路線卻是因?yàn)楸Я艘豢么髽洹Ｆ洹疤摺狈ǖ拇_很另類，就連最近很著名的唐駿博士也忍不住在個(gè)人微博上揶揄一番。似乎也像是注定了一樣，哈啤的世界杯營銷策略一直置身質(zhì)疑聲中。

與上案的巴伐利亞啤酒公司不同，哈爾濱啤酒這回花的可是真金白銀，無論是現(xiàn)場圍檔廣告還是中國央視黃金時(shí)段的電視廣告，都是少不了燒錢的。人們的質(zhì)疑在于，面對國內(nèi)青啤、雪花等強(qiáng)勁對手，這樣的“硬”投入能換回來企業(yè)想要的市場回報(bào)嗎？這筆錢，得賣多少瓶啤酒才能賺回來？

當(dāng)然，百威方面卻似乎并不在意市場上質(zhì)疑哈爾濱啤酒世界杯營銷的聲音。百威英博企業(yè)事務(wù)部總監(jiān)郭彥宏曾對此事做出回應(yīng)，稱哈啤世界杯營銷的邏輯中只有兩個(gè)目標(biāo)：一是提高哈爾濱啤酒品牌在全國的知名度和地位，二是借力世界杯拉升哈爾濱啤酒的銷量。看來，背靠大樹就是好乘涼，有錢了以后這營銷似乎也就變成了“砸錢”的簡單游戲了。不過，哈啤的世界杯營銷是否能夠成功實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，只能留待時(shí)間來驗(yàn)證了。

踢法八：縫隙營銷

領(lǐng)銜主演：嗚嗚祖啦、、扎庫米、球迷假發(fā)、小國旗等

演技指數(shù)：

當(dāng)嗚嗚祖啦在地球的另一端發(fā)出蜂鳴般巨響時(shí)，全世界球迷都將眼球、精力、熱情聚焦在非洲，擁有數(shù)億瘋狂球迷的中國也不例外。盡管約翰內(nèi)斯堡與北京時(shí)間相差6個(gè)小時(shí)，但嗚嗚祖啦仍在非洲大陸吹響了“中國制造”進(jìn)軍世界杯的號角。

在中國球迷看來，國足的缺席早已見慣。但聊以的是，由于“中國制造”無處不在地參與，使得南非世界杯基本成了“中國元素”的復(fù)合體。從比賽用球到球衣、球網(wǎng)、嗚嗚祖啦、球哨、球鞋、球襪，甚至于球迷的假發(fā)和工作人員的證件掛帶，還有在街道上發(fā)放的，無一不來自于中國。用阿迪達(dá)斯生產(chǎn)負(fù)責(zé)人馬科夫斯基的話說，通過中國制造的比賽用球，“中國將參加每場比賽”。

不知道這值不值得我們自豪一下。就像當(dāng)年打火機(jī)的出口一樣，中國制造以低成本低價(jià)格打開了海外市場的大門，在縫隙當(dāng)中，在別人不在意的領(lǐng)域，殺出一條血路。明顯的是，南非世界杯上，中國制造用的還是這樣的一種套路。

誠然，由制造走向創(chuàng)造，是歷史的必然。但問題是，“中國制造”拼的還是成本和價(jià)格，至今仍無法跳出低端競爭的怪圈，其實(shí)我們想要的不僅僅是數(shù)量級的成功，更需要在利潤表現(xiàn)上，企業(yè)都能賺得盆滿缽滿才好。要想達(dá)到這個(gè)目的，就不是光靠國家埋單的形象廣告，或者是企業(yè)豪賭世界杯就能夠改變的了。世界杯四年一屆，盛宴之后，“中國制造”需要突圍！

踢法九：出位營銷

領(lǐng)銜主演：巴拉圭“波神”

演技指數(shù)：

這一界世界杯，誰最紅？那匹穿著西裝的馬(馬拉多納)？那些嬌艷的太太團(tuán)們？那些帥氣球星們？可惜，巴拉圭“波神”一出馬，所有人頃刻間黯然失色。

在紅人輩出的年代，在草根也可一夜成名的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們見過了太多炒作以及被炒作成名的紅人們。不過，能夠像巴拉圭“波神”這樣具備國際眼光，可謂前無來者。如何利用合適的機(jī)會，四兩撥千斤，也許說的就是這么一回事，我們的企業(yè)需要努力了，目前來看，好像個(gè)人利用這種巧勁兒要遠(yuǎn)勝于企業(yè)級應(yīng)用。

傳統(tǒng)榜

領(lǐng)銜主演：麥當(dāng)勞

演技指數(shù)：

點(diǎn)評：雖然是FIFA合作伙伴，但在國內(nèi)的營銷表現(xiàn)整體不及格。除了廣告營銷上的縮手縮腳外，由于金融危機(jī)和價(jià)格戰(zhàn)帶來的利潤率下滑也是主要原因。同時(shí)，終端店采取顧客加價(jià)12元即可獲得“大力神杯”復(fù)制品的做法，怎么看都不像曾出產(chǎn)過那么多經(jīng)典營銷創(chuàng)意的麥當(dāng)勞。

領(lǐng)銜主演：SONY

演技指數(shù)：

點(diǎn)評：同樣是官方身份，風(fēng)頭似乎還沒有三星來得更積極。至少，三星的3D電視市場上推得還是挺用力的。

領(lǐng)銜主演：可口可樂

演技指數(shù)：

點(diǎn)評：身為FIFA合作伙伴，可口可樂的全面出擊似乎分散了自己的能量。世博會被百事可樂成功“偷襲”贊助美國館大失顏面外，南非不算天寒地凍也冷哈哈的天氣注定不會為其主推產(chǎn)品“零度可樂”助力。再考慮到年底的廣州亞運(yùn)會、一直未做修補(bǔ)的匯源并購“毀約傳聞”，擅長品牌營銷的可樂可能真要下點(diǎn)心思了。

領(lǐng)銜主演：阿迪達(dá)斯

演技指數(shù)：

點(diǎn)評：近乎完勝，捍衛(wèi)了自己的傳統(tǒng)優(yōu)勢。以巨資成為FIFA官方戰(zhàn)略合作伙伴，贊助15支世界杯參賽隊(duì)，占比32支參賽隊(duì)近50%。最終贊助球隊(duì)獲得4強(qiáng)中的冠軍和三四名，普天同慶新款用球和各隊(duì)球衣銷量大漲，2010財(cái)年有可能迎來2008年北京奧運(yùn)會官方贊助、巨額庫存虧損以來恢復(fù)增長的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，意義不亞于斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)。

領(lǐng)銜主演：耐克

演技指數(shù)：

點(diǎn)評：雖然是非官方贊助商，但公司贊助的荷蘭隊(duì)決賽苦戰(zhàn)116分鐘落敗，屈居亞軍，差點(diǎn)幫助耐克實(shí)現(xiàn)C羅、魯尼、里貝里等巨星表現(xiàn)不佳的大逆轉(zhuǎn)。整體上，在非優(yōu)勢項(xiàng)目領(lǐng)域的巨頭爭奪中稍遜半籌。

領(lǐng)銜主演：VISA

演技指數(shù)：

點(diǎn)評：作為FIFA官方贊助商，世界杯前夕爆發(fā)了與中國銀聯(lián)的利益之爭。以中國銀聯(lián)在南非并不完善的支付網(wǎng)絡(luò)來講，VISA策略上并不得當(dāng)，甚至可能因此給主要競爭對手MASTER等積極備戰(zhàn)的機(jī)會。此外，在國內(nèi)的廣告投放也沒有北京奧運(yùn)會那般積極。

領(lǐng)銜主演：中央電視臺

篇6

關(guān)鍵詞：重點(diǎn)高中；籃球教學(xué)；現(xiàn)狀；措施

籃球在我國群眾基礎(chǔ)廣泛，尤其受到NBA的影響，我國青少年熱愛籃球運(yùn)動的人數(shù)眾多。在重點(diǎn)高中素質(zhì)教育范圍里，體育課是非常重要的組成部分，籃球教學(xué)則是受到廣大高中生喜愛的體育課程?；@球教學(xué)不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的體育精神，鍛煉其身體素質(zhì)和基本籃球技能，更能提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、耐力、良好的心理素質(zhì)等社會能力。在重點(diǎn)高中籃球教學(xué)中，教師大部分是體育院校畢業(yè)的專業(yè)老師，學(xué)校也為籃球教學(xué)提供了完備的硬件設(shè)施。但是，由于我國當(dāng)前教育體制的限制，籃球教學(xué)仍存在問題，本文就這些問題進(jìn)行討論，并提出了針對性的解決措施。

一、重點(diǎn)高中籃球教學(xué)的現(xiàn)狀

1.教學(xué)內(nèi)容方面。在重點(diǎn)高中籃球教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容按照教學(xué)大綱和要求進(jìn)行設(shè)置，教師從籃球歷史、籃球運(yùn)動基本理論入手，對籃球運(yùn)球技術(shù)、傳球手形、傳球技術(shù)、上籃技術(shù)等個(gè)人技術(shù)進(jìn)行重點(diǎn)講解和傳授。對籃球運(yùn)動中團(tuán)隊(duì)技戰(zhàn)術(shù)講解較少，例如，擋拆、掩護(hù)、跑位等內(nèi)容只是在理論教授中略略談及，在實(shí)戰(zhàn)演練中，由于課時(shí)安排少、學(xué)生基本功不到位等限制無法實(shí)現(xiàn)。教學(xué)內(nèi)容的單一使得學(xué)生對籃球運(yùn)動的理解容易產(chǎn)生偏差，同時(shí)對籃球的興趣也會減弱。

2.當(dāng)前重點(diǎn)高中籃球教學(xué)教學(xué)方式仍然是傳統(tǒng)的教師演示、學(xué)生模仿學(xué)習(xí)，教師通過糾錯(cuò)使學(xué)生掌握籃球技術(shù)。但是這樣的方式使學(xué)生的主動性受到限制，同時(shí)由于一名籃球教師無法在有限的課堂時(shí)間內(nèi)顧及每一個(gè)學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)動力不足，學(xué)習(xí)情緒不高，對教學(xué)任務(wù)和教學(xué)效果造成負(fù)面影響。

3.教學(xué)考核方面。當(dāng)前重點(diǎn)高中教學(xué)考核主要通過兩方面指標(biāo)構(gòu)成。一是到課率，二是技術(shù)測試。這兩種考核指標(biāo)均不夠科學(xué)合理。到課率只能反映學(xué)生是否參加籃球課，而課堂學(xué)習(xí)是否認(rèn)真、是否與老師、同學(xué)互動、學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正等指標(biāo)并無反映。技術(shù)測試是在學(xué)期末，對學(xué)生運(yùn)球、投籃等進(jìn)行量化考核。雖然考核指標(biāo)男女區(qū)分，但是沒有區(qū)分學(xué)生是否具有籃球基礎(chǔ)、身體素質(zhì)、是否經(jīng)常性參加籃球運(yùn)動等情況，使得技術(shù)考核也存在片面性。許多學(xué)生目標(biāo)是考試通過，而不是熱愛籃球運(yùn)動、鍛煉身體素質(zhì)和培養(yǎng)運(yùn)動精神。

同時(shí)，由于重點(diǎn)高中對高考升學(xué)率的要求越來越高，學(xué)生家長對學(xué)生人身安全越來越重視。高中體育課堂致學(xué)生受傷、猝死的消息屢見報(bào)道，所以重點(diǎn)高中體育課和籃球教學(xué)的強(qiáng)度一再降低，一些學(xué)校開設(shè)籃球課僅僅為了應(yīng)付上級教育主管部門的審查，使籃球課教學(xué)形式大于內(nèi)容。

二、提高重點(diǎn)高中籃球教學(xué)的措施

1.擴(kuò)展教學(xué)內(nèi)容。鑒于當(dāng)前籃球教學(xué)內(nèi)容單一、實(shí)用性不強(qiáng)的現(xiàn)狀。筆者認(rèn)為從以下三點(diǎn)進(jìn)行改善：（1）將教學(xué)大綱中的內(nèi)容糅雜，重新編排，使理論教學(xué)、技術(shù)教學(xué)和戰(zhàn)術(shù)教學(xué)融合，在有限的課堂內(nèi)將原本分離的教學(xué)點(diǎn)通過合理設(shè)置講授給學(xué)生。（2）教學(xué)內(nèi)容基于教材和大綱，高于教材和大綱。教師將最新的籃球技術(shù)流派、著名球星軼事等擴(kuò)充進(jìn)教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生接受最前沿的籃球理論，并感受籃球精神的力量。（3）籃球課教學(xué)不但是將FIBA下的籃球規(guī)則、戰(zhàn)術(shù)演練教授給學(xué)生，同時(shí)街頭籃球、3VS3籃球、花式籃球等各種籃球形式都是重點(diǎn)高中籃球教學(xué)的擴(kuò)展內(nèi)容，見多才能識廣，多元化的內(nèi)容才能吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。

2.創(chuàng)新教學(xué)方式。當(dāng)前籃球教學(xué)方式單一，筆者結(jié)合自身教學(xué)創(chuàng)新，總結(jié)以下幾點(diǎn)：（1）通過MOOC、多媒體教學(xué)等手段，將籃球技戰(zhàn)術(shù)演練、籃球技術(shù)等直觀地展示給學(xué)生，讓學(xué)生通過課前自學(xué)、視頻觀看，帶著問題上課。（2）小組教學(xué)法。小組教學(xué)法是分層教學(xué)的應(yīng)用，將身體素質(zhì)、協(xié)調(diào)性、籃球基礎(chǔ)相似的學(xué)生分為一組，采用不同的教學(xué)強(qiáng)度和訓(xùn)練強(qiáng)度。同時(shí)，小組教學(xué)法促進(jìn)重點(diǎn)高中學(xué)生合作意識、團(tuán)隊(duì)意識的提高。（3）游戲教學(xué)法。重點(diǎn)高中的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，如果籃球課仍然采用一板一眼的教學(xué)方式，無疑會加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。所以，教師有意識地設(shè)計(jì)教學(xué)游戲，在游戲中不僅能緩解學(xué)生的緊張壓力，更能寓教于樂，使籃球課不是負(fù)擔(dān)，而是樂趣。

3.考核標(biāo)準(zhǔn)。上文中提到當(dāng)前考核方法的局限性，筆者認(rèn)為可以在此基礎(chǔ)上增加學(xué)生間互評、自我評價(jià)與小組評價(jià)等多種考核方式。這些考核都是結(jié)合新的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式進(jìn)行的，多元化的考核手段和評價(jià)方式最大限度地保護(hù)了學(xué)生的自尊心和提升其進(jìn)取心，也更加科學(xué)合理。

4.針對當(dāng)前教育制度的問題，作為體育課教師沒有辦法去扭轉(zhuǎn)，只能通過提高自身專業(yè)素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率，利用有限的教學(xué)時(shí)間使重點(diǎn)高中的學(xué)生愛上籃球課、喜愛籃球運(yùn)動，養(yǎng)成終身運(yùn)動的習(xí)慣。

三、結(jié)論與展望

重點(diǎn)高中籃球教學(xué)師資力量雄厚、運(yùn)動設(shè)施完備，同時(shí)籃球教學(xué)開展順利。但重點(diǎn)高中籃球教學(xué)也存在一定的問題，本文針對現(xiàn)狀中的問題，結(jié)合筆者教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出了教學(xué)內(nèi)容、方式、考核標(biāo)準(zhǔn)等幾個(gè)方面的見解，以期促進(jìn)重點(diǎn)高中籃球教學(xué)更好地發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉騰騰.東營市重點(diǎn)高中籃球教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究[J].當(dāng)代體育科技，2015（4）.

[2]王寶章.論高中體育教學(xué)中籃球的教學(xué)方法與技巧[J].學(xué)周刊，2013（35）.

篇7

1.抓“解集”

對于恒成立問題，不等式的解集雖是一把雙刃劍，它常會導(dǎo)致把不等式的解集與恒成立混為一談的錯(cuò)誤，但如能搞清它們之間的聯(lián)系與區(qū)別，就能把“解集”作為“恒成立”求解的突破口.

例1 關(guān)于x的不等式x+(m+1)x+m

解析：原不等式等價(jià)于(x+1)(x+m)

x≥0，即x

x≥0.當(dāng)m≥0時(shí)，不等式解集為空集；當(dāng)m

2.抓“主元”

在錯(cuò)綜復(fù)雜的各種矛盾中，抓住了主要矛盾，就猶如抓住了一根主線，從而使次要矛盾迎刃而解.同樣地在數(shù)學(xué)問題中，多變元的干擾，常會使學(xué)生思維的頭緒，陷入眾多繁復(fù)的岔道中，剪不清，理還亂，而如若分清主次，抓住主元，則猶如抓住一根主線，一目了然.

例2 (2006四川卷(文))已知函數(shù)f(x)=x3+3ax-1，g(x)=f′(x)-ax-5，其中f′(x)是f(x)的導(dǎo)函數(shù)，對滿足-1≤a≤1的一切a的值，都有g(shù)(x)

解析：它表面上是一個(gè)給出參數(shù)a的范圍，解不等式g(x)

φ(-1)

3x2-x-2

3x2+x-8

3.抓“”

二次不等式是不等式問題中一種最常見的題型，解決這類問題有很多方法，但萬變不離其宗，其最根本的方法，還是利用“二次式中的判別式”.

例3 若不等式-x2+2mx-2m-1

解析：不等式要求在x∈［0，1］時(shí)恒成立，所以

(1)

(2)(Ⅰ)≥0

f(0)

m

f(1)

m>1解得-12-12.

4.抓“分離”

由“函數(shù)極值”思想可得，f(x)≥a恒成立a≤f(x)min;f(x)≤a恒成立a≥f(x)max.由此，此類問題可化歸為求函數(shù)最值或值域的 問題，利用這種方法，關(guān)鍵是將參數(shù)與未知數(shù)進(jìn)行分離，因此叫分離參數(shù)法.

例4 在ABC中，已知f(B)=4sinBsin2(π4+B2)+cos2B，且|f(B)-m|

解析：由f(B)=2sinB［1-cos(π2+B)］+cos2B=2sinB+2sin2B+1-2sin2B=2sinB+1，0f(B)-2

m

m>1，

m≤3，即m∈(1，3］.

例5 (2000年日本大學(xué)入學(xué)試題)已知兩個(gè)函數(shù)f(x)=8x2+16x-k，g(x)=2x3+5x2+4x，其中k為實(shí)數(shù).

(1)若對任意的x∈［-3，3］，都有f(x)≤g(x)成立，求k的取值范圍；

(2)若對任意的x1、x2∈［-3，3］，都有f(x1)≤g(x2)，求k的取值范圍.

解析：(1)令F(x)=g(x)-f(x)=2x3-3x2-12x+k，問題轉(zhuǎn)化為F(x)≥0在x∈［-3，3］上恒成立，為此只需F(x)在［-3，3］上的最小值F(x)min≥0即可.F′(x)=6x2-6x-12=6(x2-x-2)，由F′(x)=0得x=2或x=-1.F(-3)=k-45，F(xiàn)(3)=k-9，F(xiàn)(-1)=k+7，F(xiàn)(2)=k-20，F(xiàn)(x)min=k-45，由k-45≥0，解得k≥45.

(2)由題意可知，當(dāng)x∈［-3，3］時(shí)，都有f(x)max≤g(x)min.由F′(x)=16x+16=0得x=-1.f(-3)=24-k，f(-1)=-8-k，f(3)=120-k，f(x)max=120-k，又由g′(x)=6x2+10x+4=0，得x=-1或x=-23，g(-3)=-21，g(3)=111，g(-1)=-1，g(-23)=-2827，g(x)min=-21，則120-k≤-21，解得k≥141.

5.抓“圖形”

“數(shù)缺形時(shí)少直觀，形少數(shù)時(shí)難入微；數(shù)形結(jié)合百般好，隔裂分家萬事非”，在不等式恒成立問題中，如若一時(shí)難以找出突破口，常可聯(lián)想到問題中涉及的函數(shù)圖像，以形助數(shù)，也許會有意想不到的收獲.

例6 已知a>0且a≠1，f(x)=x2-ax，當(dāng)x∈(-1，1)時(shí)，有f(x)

解析：本題其實(shí)也是一個(gè)恒成立問題，即函數(shù)f(x)

6.抓“特征”

不等式恒成立問題和不等式能成立問題，兩者“形似質(zhì)異”，抓住它們的條件特征，有利于準(zhǔn)確解題.

例7 (2006全國卷Ⅱ文)設(shè)a∈R，二次函數(shù)f(x)=ax2-2x-2a.若f(x)>0的解集為A，B={x|1

解析：這是一個(gè)在不等式成立的前提下，求參數(shù)的范圍問題.題目的要求與大部分見到的題并不相同，這類題目在試題中出現(xiàn)最多的是不等式恒成立的問題，而本題卻是一個(gè)不等式能成立的問題，因?yàn)轭}目的條件是只要集合A，B的交集不是空集就可以，即只要不等式f(x)>0在區(qū)間(1，3)有解就可以，這等價(jià)于f(x)max>0，在x∈(1，3)成立.

(1)當(dāng)a

篇8

一、分析教材，整體把握教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)能力。

把握教材進(jìn)行準(zhǔn)確的分析，是課堂教學(xué)有效性的基礎(chǔ)，國家教育部制定的全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確提出了義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程總體目標(biāo)，它的具體內(nèi)容是：通過義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)知識(包括數(shù)學(xué)公式，數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn))以及基本的數(shù)學(xué)思想方法和必需的應(yīng)用技能，初步學(xué)會運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察分析現(xiàn)實(shí)社會，去解決日常生活中和其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的問題，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)意識，體會數(shù)學(xué)與自然及人類社會的密切關(guān)系，了解數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)對數(shù)學(xué)的理解和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，具有初步的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，在情感態(tài)度和一般能力方面都能得到充分發(fā)展。這表明新課標(biāo)體系已革新了傳統(tǒng)課程體系，由過去的以學(xué)科中心逐漸轉(zhuǎn)向以學(xué)生為本的軌道上來。

備課時(shí)，教師認(rèn)真研究教材，抓住問題的本質(zhì)，了解知識的發(fā)生、發(fā)展、形成過程，設(shè)置合理的認(rèn)知階梯。把本節(jié)內(nèi)容根據(jù)知識結(jié)構(gòu)由淺入深，由單個(gè)知識點(diǎn)到綜合運(yùn)用，形成一個(gè)梯度，整個(gè)課堂設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想是“起點(diǎn)低，層次多、要求高”，使較差的學(xué)生能掌握本節(jié)課的基本知識，中等學(xué)生能夠掌握中等難度的知識，好學(xué)生能夠掌握較難知識，因而在備課時(shí)我們有這樣幾個(gè)步驟：

(一)內(nèi)容與內(nèi)容解析

重點(diǎn)在揭示概念的基礎(chǔ)上，說明概念的核心所在，并要對概念在中學(xué)數(shù)學(xué)中的地位進(jìn)行分析，其中隱含的思想方法要做出明確表述，在此基礎(chǔ)上闡明教學(xué)重點(diǎn)。

(二)目標(biāo)與目標(biāo)的解析

目標(biāo)用“了解”“理解”“掌握”以及相應(yīng)的行為動詞“經(jīng)歷”“體驗(yàn)”“探究”等表述，目標(biāo)解析對“了解”“理解”“掌握”以及“經(jīng)歷”“體驗(yàn)”“探究”的含義進(jìn)行解析，一般地，核心概念的教學(xué)目標(biāo)都應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)分解。

要強(qiáng)調(diào)把能力、態(tài)度等“隱性目標(biāo)”融合到知識技能等“顯性目標(biāo)”中，以避免空洞闡述“隱性目標(biāo)”，使目標(biāo)對教學(xué)具有有效的定向作用。

(三)教學(xué)問題診斷分析

設(shè)計(jì)者應(yīng)根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)內(nèi)容在的邏輯關(guān)系以及思維發(fā)展理論，對本內(nèi)容在教與學(xué)中可能遇到的障礙進(jìn)行預(yù)測，并對出現(xiàn)障礙的原因進(jìn)行分析，在上述分析的基礎(chǔ)上指出教學(xué)難度，具體地可以從認(rèn)知分析入手，即分析學(xué)生已經(jīng)具備的認(rèn)知基礎(chǔ)(包括知識、思想方法和思維發(fā)展基礎(chǔ))對照教學(xué)目標(biāo)還需要具備哪些條件，通過已有基礎(chǔ)和目標(biāo)之間的差異比較，分析教學(xué)中可能出現(xiàn)的障礙。本欄目的內(nèi)容就應(yīng)做到言之有物，以具體教學(xué)內(nèi)容為載體進(jìn)行總結(jié)。

(四)教學(xué)過程設(shè)計(jì)

教學(xué)過程的設(shè)計(jì)一定要建立在前面諸項(xiàng)分析的基礎(chǔ)上，做到前呼后應(yīng)。

要強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程的內(nèi)在邏輯線索，這一線索的構(gòu)建可以從數(shù)學(xué)概念和思想方法的發(fā)展過程(基于內(nèi)容解析)，學(xué)生數(shù)學(xué)思維過程兩個(gè)方面融合來完成。學(xué)生數(shù)學(xué)思維過程應(yīng)當(dāng)以學(xué)習(xí)行為分析為依據(jù)，即要對學(xué)生應(yīng)該做什么能夠做什么和怎樣做才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上作出思維過程的描述，可以利用問題診斷分析中作出的結(jié)論，基于自己以往教學(xué)中觀察到的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況通過分析學(xué)生學(xué)習(xí)本內(nèi)容的思維活動過程，給出本內(nèi)容的學(xué)習(xí)中學(xué)生應(yīng)該怎樣思考和操作的具體描述。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)以“問題串”方式呈現(xiàn)為主，所提出的問題應(yīng)當(dāng)注意適切性，對學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念和領(lǐng)悟思想方法有真正的啟發(fā)作用，達(dá)到“跳一跳摘果子”的效果，在每一個(gè)問題后，要寫出問題設(shè)計(jì)總圖(基于教學(xué)問題診斷分析，學(xué)生學(xué)習(xí)行為分析等)。師生活動預(yù)設(shè)，以及需要概括的概念要點(diǎn)，思想方法，需要進(jìn)行的技能訓(xùn)練，需要培養(yǎng)的能力等。這里要特別注意對如何滲透概括和應(yīng)用教學(xué)思想方法作出明確表達(dá)，教學(xué)過程應(yīng)當(dāng)注意根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，如：講授式教學(xué)設(shè)計(jì)、自主探究式教學(xué)設(shè)計(jì)、合作交流式教學(xué)設(shè)計(jì)等。

(五)目標(biāo)檢測設(shè)計(jì)

通過課堂教學(xué)，目標(biāo)是否達(dá)成，需要以一定的習(xí)題，練習(xí)進(jìn)行檢測，值得強(qiáng)調(diào)的是對于每一個(gè)的習(xí)題和練習(xí)都要寫明設(shè)計(jì)目的。以加強(qiáng)檢測的針對性，有效性。

作為初中教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識，整體把握目標(biāo)，以新課標(biāo)為指導(dǎo)，著力構(gòu)建以人為本的教學(xué)課程體系，自覺遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，積極引導(dǎo)學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程，進(jìn)而使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)理解的同時(shí)，在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面得到進(jìn)步和發(fā)展，只有教師盡快適應(yīng)新的教學(xué)方式并將新課標(biāo)貫穿于教學(xué)中，才能為學(xué)生的學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、靈活運(yùn)用教材，把握教材

新教材與舊教材相比，在內(nèi)容的知識體系方面有增有刪，學(xué)習(xí)要求有升有降，結(jié)構(gòu)組合方面有分有合，表現(xiàn)形式方面有顯有隱。新增了蘊(yùn)含著全新教育理念的“課題學(xué)習(xí)”等內(nèi)容，它的意思是幫助學(xué)生綜合運(yùn)用已有的知識和經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過自主探索和合作交流，解決具有挑戰(zhàn)性和綜合性問題，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，靈活運(yùn)用教材，挖掘教材才能在上課時(shí)把握關(guān)鍵，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，上課時(shí)遵循由淺入深、由易到難的一般講課規(guī)律，起點(diǎn)低，使課堂的起始階段，每位學(xué)生都能參與，使學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生也有用武之地。在知識的運(yùn)用方面，中等學(xué)生應(yīng)能夠做到，在知識的拓展方面(即能力提升)使好學(xué)生能夠提高，通過分層教學(xué)，使各個(gè)層次的學(xué)生都能參與課堂教學(xué)，更好地做到課堂教學(xué)的有效性。因而在授課時(shí)，分為三個(gè)環(huán)節(jié)：

(1)創(chuàng)造情境，明確本節(jié)課的任務(wù)，作為情境，應(yīng)該是各種各樣的，是具有吸引力的，能使學(xué)生產(chǎn)生探究的欲望，進(jìn)入狀態(tài)，任務(wù)是為客觀目標(biāo)所擔(dān)負(fù)的工作，是目標(biāo)的具體化。

(2)優(yōu)良學(xué)習(xí)，合作探究

通過自主學(xué)習(xí)，找出不清楚的，小組共同探究解決。

(3)展示反饋，評價(jià)提升：

篇9

英國BBC公司的紀(jì)錄片《中國人來了》，讓世界驚詫于中國經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展以及整個(gè)中國整個(gè)國家在世界政治、經(jīng)濟(jì)舞臺上扮演著重要角色。由于自己所學(xué)財(cái)務(wù)管理專業(yè)的相關(guān)性，接觸了很多關(guān)于中國進(jìn)出口貿(mào)易的各項(xiàng)數(shù)據(jù)，在經(jīng)濟(jì)上與歐盟、美國形成世界經(jīng)濟(jì)大三角，超級大國地位顯現(xiàn)。

紀(jì)錄片《中國人來了》以一種黑色幽默的視角，講解著中國的不斷發(fā)展壯大，然而這一切的背后卻是體現(xiàn)著西方國家想保持著他們的優(yōu)勢地位、享有的資源，卻又不愿意看到一個(gè)和歐美國家的文明、社會制度及意識形態(tài)各個(gè)方面完全不同的國家的崛起來沖擊著他們，片中處處體現(xiàn)著西方看到中國的威脅。

采訪中，巴西的唐先生說到：“中國在跟各國是做生意，平等的生意，沒有侵犯別國的，我們要我們想要的，你們賣你們想賣得，懂點(diǎn)歷史的都知道，西方是殖民統(tǒng)治，通過占領(lǐng)別國的來獲得資源?！比欢袊冀K與其他國家保持著友好合作、互利共贏的貿(mào)易伙伴關(guān)系。中國通過大量的進(jìn)口原材料進(jìn)行深加工以及大量的“中國制造”式的出口，推動著全球經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展。然而西方國家卻將巴西亞馬遜森林的小時(shí)歸罪于中國的市場需求，將當(dāng)?shù)禺a(chǎn)品競爭力不斷弱化歸罪于中國更加優(yōu)質(zhì)廉價(jià)的出口產(chǎn)品，將中國文明、漢語言的傳播當(dāng)做是一種文化的滲透，因此更是通過種種不正當(dāng)?shù)姆绞綄χ袊M(jìn)行經(jīng)濟(jì)干預(yù)與制裁，企圖阻撓中國對資源開發(fā)的步伐，以此來遏制中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

西方發(fā)達(dá)國家對中國崛起的種種作為則體現(xiàn)出了一種焦慮的心情，更是一種無奈與沮喪。伴隨著中國在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的不斷深化改革，中國在國際舞臺上所扮演的角色與世界各國的經(jīng)濟(jì)息息相關(guān)，中國的經(jīng)濟(jì)已經(jīng)滲透到世界的各個(gè)角落，是帶動世界經(jīng)濟(jì)的動力。發(fā)達(dá)國家一方面想依靠中國快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)來帶動其國內(nèi)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，依靠著中國強(qiáng)大的制造業(yè)。但另一方面卻又擔(dān)心中國的發(fā)展?fàn)帄Z了世界資源并且影響了其國內(nèi)的就業(yè)，這種矛盾心態(tài)則是西方國家想保持他們現(xiàn)有的地位，享有的資源，卻又不愿意看到一個(gè)和他們完全不同的國家來挑戰(zhàn)他們的地位。

篇10

區(qū)政府辦：

轉(zhuǎn)來的南昌市采砂領(lǐng)導(dǎo)小組《南昌市贛江采砂船舶（機(jī)具）集中?？抗芾硪?guī)定》征求意見稿已收悉。經(jīng)我局認(rèn)真研究，回復(fù)意見如下：

1、東湖區(qū)轄區(qū)內(nèi)揚(yáng)子洲水域一直未曾有過采砂船舶（機(jī)具）集中?？奎c(diǎn)，贛江兩段河道的贛江北支既是省級主航道，同時(shí)河岸線兩邊均都被商業(yè)碼頭和船廠占用，無法滿足大型采砂船舶常年停泊的條件。另外贛江中支常年河床水位較低，同時(shí)該處水域是當(dāng)?shù)貪O民的天然捕撈場所，也不適合各類型采砂船舶集中停靠。

2、城北雙港取水口位于贛江主航道，我區(qū)贛江北支水域揚(yáng)子洲水域在其保護(hù)區(qū)范圍內(nèi)；蔣巷取水口位于贛江中支，我區(qū)揚(yáng)子洲水域在其上游保護(hù)區(qū)范圍內(nèi)。按照《中華人民共和國水污染防治法》第五十八條之規(guī)定：“禁止在飲用水水源一級保護(hù)區(qū)內(nèi)新建、改建、擴(kuò)建與供水設(shè)施和保護(hù)水源無關(guān)的建設(shè)項(xiàng)目?！?/p>

3、我區(qū)在水上公安、交通港航、海事這幾大工作領(lǐng)域一直是處于空白狀態(tài)，且我區(qū)一無水上碼頭，二無水政執(zhí)法快艇，三無專業(yè)執(zhí)法隊(duì)伍，先天條件不足，無法保障采砂船舶（機(jī)具）集中?？奎c(diǎn)的有效管理。(轉(zhuǎn)載需注明來源：wWw.HAoWORD.COM)