導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇英文情信，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、When someone walk out your life, let them. They are just making more room for someone else better to walk in.

當(dāng)有人離開(kāi)你的生活時(shí)，隨他們?nèi)グ伞＿@只是給更好的人留足了進(jìn)入你生活的空間。

2、Strive to make every day joyful and meaningful, not for others, but for myself.

要努力使每一天都開(kāi)心而有意義，不為別人，為自己。

3、Nobody looks down on you because everybody is too busy to look at you.

沒(méi)誰(shuí)瞧不起你，因?yàn)閯e人根本就沒(méi)瞧你，大家都很忙的。

4、I’m afraid my best friend has a best friend of his/her own. It feels like being in broken relationship.

我好怕我的好朋友有了自己的好朋友，感覺(jué)像失戀了一樣。

5、If we can only encounter each other rather than stay with each other, then I wish we had never encountered.

如果只是相見(jiàn)，卻不能在一起，那寧愿從未相遇。

6、Thoroughly understanding the world but not sophisticated is the maturest kindness.

深諳世故卻不世故，才是最成熟的善良。

7、Have you paid the rental for residing in my heart?

住在我心里，你交房租了嗎？

8、If you get tired one day, you will see my smile as long as you turn around.

如果有一天，你累了，你疲倦了。只要你一回頭，我的笑容就在你面前。

9、Yesterday is an invalid cheque.Tomorrow is a promissory note and today is the only cash you have.

昨天是一張作廢的支票，明天是一張期票，而今天則是你唯一擁有的現(xiàn)金。

10、Life’s too short to be anything but happy.()

活著就要快樂(lè)，因?yàn)槲覀儠?huì)死很久。

11、Being single means that you are strong enough and patient to wait for the one who deserves you.

單身意味著你足夠堅(jiān)強(qiáng)，有足夠耐心去等待那個(gè)值得擁有你的人。

12、No matter how tough the life is, you will eventually find someone who’d make you willing to stay with.

無(wú)論生活得多么艱難，最后你總會(huì)找到一個(gè)讓你心甘情愿傻傻相伴的人。

13、Things will come to you as it is planned for you. The firmer you grip, the easier you lose. We’ve tried and cherished, we have a clear conscience. Let the fate take care of the rest.

是你的，就是你的。越是緊握，越容易失去。我們努力了，珍惜了，問(wèn)心無(wú)愧。其他的，交給命運(yùn)。

14、To forget sb is pretty easy. Just don’t see him/her, don’t be a contemptible wretch.

忘記一個(gè)人挺簡(jiǎn)單的：不要見(jiàn)，不要賤。

15、Don’t brood too much and just let it be. You will finally have what you should.

不要盤(pán)算太多，要順其自然，該是你的終會(huì)得到。

16、Life isn’t always beautiful, but the struggles make you stronger, the changes make you wiser.

生活不一定是一直美好的，但是那些掙扎可以讓你變得更堅(jiān)強(qiáng)，那些改變可以讓你變得更有智慧。

17、The world is big and life is short. Live the life the way you want.

世界太大，生命這樣短。要把它過(guò)得盡量像自己想要的那個(gè)樣子，才對(duì)。

18、No matter how much I feel lost and hesitated now. I need to live the way I want at last.

無(wú)論我此時(shí)是如何的彷徨迷茫，最終，我都要過(guò)上自己想要的生活。

篇2

2.緊急提醒，一種新型手機(jī)病毒傳播方式：由手機(jī)國(guó)慶祝福語(yǔ)來(lái)傳播，為了您的健康，收到祝福語(yǔ)后，務(wù)必將手機(jī)浸泡在消毒液中一小時(shí)后方可使用!

3.萬(wàn)紫千紅迎國(guó)慶，片片紅葉舞秋風(fēng)。舉國(guó)上下齊歡暢，家和國(guó)盛萬(wàn)事興。愿這盛大的節(jié)日帶給你永遠(yuǎn)的幸運(yùn)!

4.金秋的歲月，豐收的季節(jié)，愿我最真誠(chéng)的笑容伴隨你，深深的祝福你，國(guó)慶節(jié)快快樂(lè)樂(lè)，事業(yè)輝煌騰達(dá)!

5.在這馥郁芬芳的季節(jié)，舉國(guó)歡騰的日子，有一種心情叫牽掛，有一種思維叫想念。衷心祝你，國(guó)慶快樂(lè)。

6.祝福您：國(guó)慶、家慶、普天同慶，官源、財(cái)源、左右逢源，人緣、福緣、緣緣不斷，情愿、心愿、愿愿隨心。

7.早年跟著下海，賺個(gè)萬(wàn)把來(lái)塊;后來(lái)?yè)v鼓網(wǎng)絡(luò)，弄個(gè)十幾來(lái)萬(wàn);今年國(guó)慶買(mǎi)彩，中個(gè)五百多萬(wàn)!普天同慶!

8.山河壯麗，祖國(guó)常春!值此國(guó)慶佳節(jié)，祝愿?jìng)ゴ蟮淖鎳?guó)永遠(yuǎn)繁榮昌盛，祝愿親愛(ài)的朋友一生好運(yùn)、幸福永遠(yuǎn)!

9.山美水美人更美，美好心愿;家事國(guó)事天下事，事事順心;你慶我慶大家慶，普天同慶。祝你國(guó)慶幸福安康!

10.國(guó)慶到了，剛逛了趟超市回來(lái)，買(mǎi)了無(wú)數(shù)開(kāi)心果，幸福糖，如意花，吉祥草。小點(diǎn)聲，統(tǒng)統(tǒng)送給你，國(guó)慶快樂(lè)!

11.江山如畫(huà)，萬(wàn)頃波濤。山歡水笑，物阜民康。

12.十里洋場(chǎng)，百年盛世，在中華神洲。昌盛時(shí)代，山水騰躍詩(shī)畫(huà)里;大興年頭，人民歡笑歌舞中。

13.國(guó)慶節(jié)是中國(guó)的一個(gè)最重大之紀(jì)念日!年年國(guó)慶，慶祝新勝利;處處笙歌，詠唱大豐收。

篇3

2、Best health(最佳良藥)

3、fairy（小仙女）

4、Orphan（孤）

5、Noregret(無(wú)悔)

6、Careless and casual(吊兒郎當(dāng))

7、Routine dog（套路狗）

8、Arbitrary（隨心）

9、Dullpain（隱痛）

10、parhoia（妄想癥）

11、drunk（酗酒）

12、Barbie（芭比）

13、bullshit（臭狗屎）

14、Ending（結(jié)局）

15、Denons（心魔）

16、North harbor（北港）

17、Settle in her heart（定居她心）

18、Blessed（幸福）

19、Instinct（初衷）

20、Escape（脫逃）

21、Rogue（流氓）

22、Do not see again（再也不見(jiàn)）

23、Scum（敗類(lèi)）

24、sickgirl（病女）

25、Morbid(病態(tài))

26、Oldlove（舊情）

27、Decadent（腐朽）

28、Flies（荏苒）

29、Stars（星辰）

30、Nuisance（討厭鬼）

31、Softsister（軟妹）

篇4

2、左瞳Remnant、右眸Remnnant

3、暖色 cheeks - 、冷色 cheeks -

4、他是super man、她是super girl

5、ζ傷了誰(shuí)的心 、ζ疼了誰(shuí)的心

6、寂寞．Ⅱ lonely、洫暗．Ⅱ lonely

7、偏執(zhí) Paranoid * 、執(zhí)著 Paranoid *

8、摯愛(ài)/Sunsgne°、執(zhí)念/Sunsgne°

9、Liquor.（烈酒）、Lonely.（孤獨(dú)）

篇5

【關(guān)鍵詞】情感效應(yīng)；新聞采訪(fǎng)；記者

情感效應(yīng)即為某個(gè)人的情感狀態(tài)對(duì)另外一個(gè)人的評(píng)價(jià)所引起的影響，特別是在雙方第一次接觸過(guò)程中，兩者關(guān)系的形成及評(píng)價(jià)均會(huì)由于主題的情感變化而出現(xiàn)明顯的差異，另外主體情感是能夠相互感染的，所以其全部不良情緒將會(huì)導(dǎo)致對(duì)方以不良態(tài)度予以反饋，從而影響雙方關(guān)系的建立[1]。在新聞采訪(fǎng)過(guò)程中，記者是采訪(fǎng)者，為了掌握新聞信息，需要同被采訪(fǎng)者進(jìn)行溝通、詢(xún)問(wèn)與交流，如果在這一過(guò)程中產(chǎn)生不良情感效益，便會(huì)造成雙方的不愉快，從而不利于采訪(fǎng)。由此可知，記者必須注重情感效應(yīng)，把握好同被采訪(fǎng)者之間的情感關(guān)系，只有這樣才能保證采訪(fǎng)的順利進(jìn)行，獲得更多的新聞信息與素材。

一、運(yùn)用印象管理，消除記者與受訪(fǎng)者的距離

印象管理是指有意識(shí)地使用相關(guān)方法來(lái)調(diào)整和控制自己給人留下好的印象。在新聞采訪(fǎng)中，記者應(yīng)該有意識(shí)地把自己美好的形象展示給被采訪(fǎng)者，獲得其好感和信任，從而在和諧愉悅的氛圍中完成采訪(fǎng)。因此，記者應(yīng)該善于利用印象管理，這便要求記者必須充分了解影響印象的幾個(gè)效應(yīng)，從而有效避免失誤，保證采訪(fǎng)的順利。

其一靈活運(yùn)用首因效應(yīng)，即是“第一印象”[2]。記者同被采訪(fǎng)者的交往比較偶然，所以必須高度重視第一印象的管理。在同被采訪(fǎng)者溝通交流中，不管是態(tài)度、儀表還是舉止言談都必須精心準(zhǔn)備與設(shè)計(jì)，為接下來(lái)的情感互動(dòng)打下基礎(chǔ)；其二暈輪效應(yīng)，這是指人際交往中存在的一種認(rèn)知偏見(jiàn)，即是對(duì)一些人特定方面存在好與不好的印象后，極易被這種印象拓展到其他方面，以局部來(lái)判定整體。暈輪效益不僅要求記者在采訪(fǎng)中重視自己的言談舉止外，還要求記者盡量克服這一效應(yīng)對(duì)采訪(fǎng)的影響，想方設(shè)法克服偏見(jiàn)，確保采訪(fǎng)的公正客觀。

二、以誠(chéng)相待，善于傾聽(tīng)

在采訪(fǎng)中，記者不得由于被采訪(fǎng)對(duì)象身份或地位的不同而采取不一樣的態(tài)度，而應(yīng)該始終保持以誠(chéng)相待、平等的原則和態(tài)度，同被采訪(fǎng)對(duì)象進(jìn)行有效交流與溝通；同時(shí)，記者還應(yīng)該重點(diǎn)研究分析被采訪(fǎng)者現(xiàn)場(chǎng)情感狀態(tài)，若被采訪(fǎng)對(duì)象十分緊張，存在一定的采訪(fǎng)抵觸情緒，這便要求記者善于利用一些輕松的語(yǔ)言來(lái)緩和這一緊張、沉悶的氛圍，緩解被采訪(fǎng)者各種不良的情緒；另外，記者還應(yīng)該耐心傾聽(tīng)，深化情感，具體應(yīng)該做到如下幾點(diǎn)：一是傾聽(tīng)過(guò)程中，應(yīng)該集中注意力，不僅能夠捕捉到有價(jià)值的信息，還是對(duì)被采訪(fǎng)者的尊重，同時(shí)按照具體需求迅速調(diào)整采訪(fǎng)進(jìn)程，便于接下來(lái)采訪(fǎng)過(guò)程中更好地同被采訪(fǎng)者交流；二是堅(jiān)持客觀的態(tài)度傾聽(tīng)：在傾聽(tīng)過(guò)程中，采訪(fǎng)者不得把自己好惡或主管情緒帶到采訪(fǎng)中，這在一定程度上打擊了被采訪(fǎng)者的積極性；三是必須保證新聞信息的完整性：采訪(fǎng)中，記者不僅需要從被采訪(fǎng)者語(yǔ)言中獲得信息，還能夠從其肢體動(dòng)作、面部表情中獲取有價(jià)值的信息，更有利于雙方情感的交流與互動(dòng)，進(jìn)一步提高新聞采訪(fǎng)的質(zhì)量。

三、學(xué)會(huì)情緒管理，用良好的情緒熏染采訪(fǎng)對(duì)象

情緒管理能力是指記者自我管理情緒的能力，情緒管理的關(guān)鍵在于采用合適的方式來(lái)表達(dá)情緒，這對(duì)于記者而言特別重要。面對(duì)各種性格的被采訪(fǎng)者，面對(duì)被采訪(fǎng)者情緒失控，面對(duì)采訪(fǎng)突發(fā)事件，記者必須學(xué)會(huì)有效管理情緒。面對(duì)被采訪(fǎng)者悲傷、暴躁、憤怒、哭泣等各種消極情緒，記者應(yīng)該進(jìn)行積極引導(dǎo)，并保證不并且這些情緒所影響，更不得持與采訪(fǎng)者相同的不良情緒去采訪(fǎng)。亞里士多德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“任何一個(gè)人都會(huì)生氣，這并不稀奇，但是必須適時(shí)適所，采用合理的方式對(duì)恰當(dāng)?shù)膶?duì)象恰當(dāng)其分地生氣，這更加困哪[3]?！彼?，采訪(fǎng)過(guò)程中記者必須持有良好的情緒，給被采訪(fǎng)者帶來(lái)愉悅。同時(shí)，針對(duì)被采訪(fǎng)者不良的情緒，記者應(yīng)該適時(shí)引導(dǎo)，努力不被這些情緒所影響，或者想方設(shè)法將這些不良情緒的影響降低到最低。采訪(fǎng)過(guò)程中記者必須保持樂(lè)觀、積極、向上的情緒。另外，記者情緒一旦出現(xiàn)不穩(wěn)定或失控狀況時(shí)必須牢記，自己不得著急，不得沖動(dòng)，明白自己的智者，不得由于情緒問(wèn)題而影響采訪(fǎng)任務(wù)。這樣便能夠使自己保持良好的情緒狀態(tài)，即便是遇到各種突發(fā)事件，也能夠沉著冷靜對(duì)待。

四、善于利用共同語(yǔ)言，構(gòu)建情感的紐帶

古語(yǔ)云：“酒逢知己千杯少，話(huà)不投機(jī)半句多”。換言之則是有了共同語(yǔ)言，便能夠成為知己，喝千杯都覺(jué)得少，而沒(méi)有共同語(yǔ)言，說(shuō)半句話(huà)都是多余的。由此可知，共同語(yǔ)言是記者與被采訪(fǎng)者之間情感交流的樞紐，共同語(yǔ)言是記者走進(jìn)被采訪(fǎng)者內(nèi)心的重要突進(jìn)。大多數(shù)情況下，記者同被采訪(fǎng)者都是第一次見(jiàn)面，如果相互之間具有共同語(yǔ)言，便能夠在短時(shí)間內(nèi)感情迅速升溫，并消除彼此之間的陌生感和緊張感，能夠像多年未見(jiàn)的老朋友一樣暢聊。因此，新聞?dòng)浾弑仨氉⒅剡@一情感因素，在采訪(fǎng)前，全面深入了解被采訪(fǎng)者的額文化水平、職業(yè)、性格、興趣愛(ài)好和社會(huì)經(jīng)歷等信息，挖掘自己同被采訪(fǎng)者之間的共同點(diǎn)，例如共同經(jīng)歷、相同的愛(ài)好、共同的朋友等，有助于在交流過(guò)程中迅速找到共同語(yǔ)言，便于采訪(fǎng)順利進(jìn)行。

總之，在新聞采訪(fǎng)過(guò)程中，情感效應(yīng)對(duì)于采訪(fǎng)能否順利進(jìn)行具有關(guān)鍵性的作用，在采訪(fǎng)過(guò)程中，記者必須善于利用情感效應(yīng)，給被采訪(fǎng)者留下好的第一印象，促使雙方愉快交流，從而獲得最佳的采訪(fǎng)效果，保證新聞采訪(fǎng)任務(wù)的順利完成。

參考文獻(xiàn)

[1] 陳秋源.論新聞采訪(fǎng)中“傾聽(tīng)”的重要性[J].新聞研究導(dǎo)刊，2016，01（10） ：120.

篇6

  最新迎新年慶元旦活動(dòng)總結(jié)范文

  一、整體活動(dòng)開(kāi)展情況

  (1)建立組織，明確分工 為保證活動(dòng)成功開(kāi)展，學(xué)校設(shè)多個(gè)工作小組，即策劃組、節(jié)目籌備組、攝影組、音響器材組、場(chǎng)地服務(wù)組、化妝組、節(jié)目主持組等各小組有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，明確任務(wù)，緊緊圍繞迎新年這個(gè)中心，積極開(kāi)展工作。各小組成員全力以赴，保證在預(yù)定的時(shí)間內(nèi)完成各項(xiàng)任務(wù)，為文藝演出做好充分的準(zhǔn)備。

  (2)教師認(rèn)真配合，學(xué)生積極參與 本次活動(dòng)得到了廣大師生的大力支持，在前期宣傳動(dòng)員階段，各年組負(fù)責(zé)人和班主任積極宣傳，精心安排學(xué)生積極響應(yīng)，涌躍報(bào)名參加。僅兩周時(shí)間，就報(bào)送節(jié)目多個(gè)，后經(jīng)節(jié)目籌備組篩選，從中選拔出學(xué)生節(jié)目18個(gè)，教師節(jié)目6個(gè)。 選定節(jié)目后，學(xué)生需要一定的時(shí)間排練，班主任和教師本著顧全大局、服從需要的原則，主動(dòng)讓出部分時(shí)間為學(xué)生排練節(jié)目提供了方便。有些班主任和教師還親自帶著學(xué)生排練，利用課余時(shí)間多次和學(xué)生一起排練，花費(fèi)了不少心血。學(xué)校全體教師也擠出休息時(shí)間，多次集中排練大合唱。為排練節(jié)目，教師付出了心血，學(xué)生流下了汗水。

  (3)齊心協(xié)力，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神 在開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)中，我校全體教師上下一心，人人努力，充分開(kāi)揮了團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗作用。 演出之前，音響組在張炳琪老師的帶領(lǐng)下，及時(shí)安裝和調(diào)試音響，為演出提供了音響保證。

  (4)精心策劃、認(rèn)真籌備 文藝活動(dòng)策劃組在焦校長(zhǎng)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由音樂(lè)組教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了認(rèn)真、周密地策劃，他們多次研究，反復(fù)醞釀，從節(jié)目籌備、音響準(zhǔn)備、場(chǎng)景布置、舞臺(tái)搭建，到文藝演出活動(dòng)的組織安排，學(xué)生管理等各個(gè)方面，研究、制訂了詳細(xì)的活動(dòng)方案，對(duì)整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展起到了指導(dǎo)作用。

  (5)領(lǐng)導(dǎo)重視，全力支持 為確保活動(dòng)成功，學(xué)校主要負(fù)責(zé)人焦校長(zhǎng)多次召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子人員會(huì)議，審核活動(dòng)方案，提出了很多指導(dǎo)性意見(jiàn)，并從人力、物力、財(cái)力等方面統(tǒng)籌計(jì)劃，全力支持，為本次活動(dòng)提供了有力的保證。

  總之，這次文藝匯演的成功舉辦，凝聚了我校全體人員的心血和汗水，是大家團(tuán)結(jié)奮斗，共同努力的結(jié)果。

  二、收獲與反思

  (一)收獲 “一分耕耘，一份收獲”。

  經(jīng)過(guò)我校師生的一致努力，慶元旦文藝匯演活動(dòng)已順利結(jié)束了，這次活動(dòng)給我們帶來(lái)很大收獲。

  活動(dòng)在《新年好》的歌聲中拉開(kāi)了序幕，先由兩位節(jié)目主持人宣布迎新活動(dòng)開(kāi)始，老師介紹元旦迎新的傳統(tǒng)。接著全班同學(xué)回顧了開(kāi)學(xué)至今的學(xué)習(xí)生活，選出十名在各方面表現(xiàn)比較出色的學(xué)生，老師對(duì)他們進(jìn)行表彰，他們是：沈鶴鳴、吳家祺、仝佳成、梁杰、費(fèi)忻雷、任星穎、蒲曉行、王佳琳、高櫻、陸曉悅，并鼓勵(lì)了一些有進(jìn)步的學(xué)生?；顒?dòng)的是兩個(gè)游戲活動(dòng)，在世博知識(shí)競(jìng)答中學(xué)生積極性很高，從他們的回答中可以看出即使是一年級(jí)的小朋友，他們也在關(guān)心我們上海的發(fā)展變化。擊鼓傳花的游戲讓孩子們大展才藝，有的唱歌，有的跳舞，有的講故事等等，只要輪到都能大大方方的表演節(jié)目。

  伴著冬日里溫暖的陽(yáng)光，文山社區(qū)迎來(lái)了這個(gè)期待已久的午后。 12月31日下午，暖意融融，幾十名多名社區(qū)居民，齊聚一堂，腰鼓隊(duì)，老友樂(lè)團(tuán)共慶新年的到來(lái)。28名阿姨齊上陣，個(gè)個(gè)精神抖擻，動(dòng)作整齊協(xié)調(diào)，圍觀的居民不斷報(bào)以熱烈的掌聲。

  (1)促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展 這次活動(dòng)，為學(xué)生提供了一個(gè)很好的展示自我、鍛煉自我的平臺(tái)。通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，學(xué)生不僅展示了自己的表演才能，更重要的是鍛煉和培養(yǎng)了自己的表現(xiàn)能力，適應(yīng)能力和創(chuàng)造能力，有力地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，大大提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  (2)增強(qiáng)了師生的凝聚力，促進(jìn)了和諧校園的構(gòu)建。

  (1)促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展 這次活動(dòng)，為學(xué)生提供了一個(gè)很好的展示自我、鍛煉自我的平臺(tái)。通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，學(xué)生不僅展示了自己的表演才能，更重要的是鍛煉和培養(yǎng)了自己的表現(xiàn)能力，適應(yīng)能力和創(chuàng)造能力，有力地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，大大提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  (3)收集了大量的圖片資料，積累了寶貴的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，為今后開(kāi)展活動(dòng)提供了參考的依據(jù)。

  (4)發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)了許多人才 通過(guò)這次活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)了一批具有表演能力，可塑性很強(qiáng)的學(xué)生。他們?cè)谶@次活動(dòng)中表現(xiàn)非常突出，所表演的節(jié)目受到廣大師生的一致好評(píng)。他們是我校難得的人才。

  (5)排練并上演了許多精彩的節(jié)目 這次文藝匯演，師生演出了許多精彩的節(jié)目，深受廣大觀眾和師生的喜愛(ài)，給觀眾留下了深刻的印象。

  (6)豐富了校園文化生活 通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，大大豐富了校園文化生活，增強(qiáng)了師生熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)工作、熱愛(ài)生活的情感。

  (二)反思

  (1)要轉(zhuǎn)變觀念，全面綜合地評(píng)價(jià)學(xué)生 本次活動(dòng)，學(xué)生的節(jié)目多樣，演員表現(xiàn)突出，為活動(dòng)的開(kāi)展做出了很大的貢獻(xiàn)。而這些學(xué)生中不少人學(xué)習(xí)成績(jī)卻很平常，甚至有的成績(jī)還很差。但他們?cè)谖枧_(tái)上都很自信，他們超常的表現(xiàn)，充滿(mǎn)激情的表演，充分展示了青少年陽(yáng)光的一面。在活動(dòng)中，他們發(fā)揮了自己的潛能，找到了自信，體會(huì)到了成功的喜悅，有了榮譽(yù)感。他們用實(shí)際行動(dòng)證明，自己在其他方面不比別人差，甚至還要超過(guò)其他人。這一事實(shí)，也讓教師要徹底丟掉有色眼鏡，轉(zhuǎn)變觀念，要公正、綜合地評(píng)價(jià)學(xué)生。

  (2)沒(méi)有落后的學(xué)生，只有落后的教育 不是學(xué)生差，而是辦學(xué)條件差。學(xué)校不能為學(xué)生提供良好的適應(yīng)其發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，在一定程度上就限制和阻礙了學(xué)生的發(fā)展，導(dǎo)致許多學(xué)生不能正常發(fā)展自己的潛能和特長(zhǎng)。因而會(huì)埋沒(méi)許多人才，造成許多遺憾。因此，要提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，全面培養(yǎng)學(xué)生，首先必須完善辦學(xué)條件。要合理整合教育資源，均衡城鄉(xiāng)教育的發(fā)展，為培養(yǎng)全面發(fā)展的人才提供有利的條件。在此次活動(dòng)中，我們通過(guò)自選活動(dòng)和分組形式，調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，能夠充分體現(xiàn)保教結(jié)合原則，通過(guò)展示活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒近階段在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒掌握的情況。 其次，注重了親子互動(dòng),家長(zhǎng)和孩子全部參加，雖然人很多，但是非常安靜,我們把家長(zhǎng)從一個(gè)旁觀者拉入到幼兒的活動(dòng)中,成為參與者.家長(zhǎng)和孩子都全身心投入到活動(dòng)中,我們將這種情景用相機(jī)記錄下來(lái),作為永久的回憶。

  (3)貫徹落實(shí)黨的教育方針，全面培養(yǎng)學(xué)生十分重要。 應(yīng)試教育只注重學(xué)生的學(xué)習(xí)，往往會(huì)忽視學(xué)生的全面發(fā)展，因而培養(yǎng)出的所謂“尖子生”往往高分低能，綜合素質(zhì)，適應(yīng)社會(huì)的能力相對(duì)較差。而現(xiàn)代社會(huì)需要的是更多的具有綜合素質(zhì)的人才。因此，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的人才是十分重要的。

  三、活動(dòng)中存在的不足

  相比于成功之處，我們也出現(xiàn)了很多不足。首先是晚會(huì)時(shí)間方面，總時(shí)間為105分鐘，超出了預(yù)計(jì)的90分鐘，這個(gè)原因是多方面的，

  其一：節(jié)目預(yù)算時(shí)間不到位。

  其二：晚會(huì)當(dāng)天個(gè)別節(jié)目和彩排時(shí)演出有差異。

  其三：中場(chǎng)抽獎(jiǎng)拖延時(shí)間略長(zhǎng)。明年辦活動(dòng)一定要吸取本次教訓(xùn)，計(jì)算節(jié)目時(shí)間時(shí)盡量壓縮，然后中場(chǎng)互動(dòng)時(shí)間再壓縮。然后晚會(huì)時(shí)間選擇不當(dāng)，本次活送時(shí)間是周六下午四點(diǎn)，嚴(yán)格意義上來(lái)說(shuō)已經(jīng)不算晚會(huì)了。

  當(dāng)幼兒歡樂(lè)地拉著爸爸的手坐到自己的小椅子上并給爸爸送上一杯甘甜的水時(shí)，我們看到的是爸爸們那溫順的一面，他們或親親身己孩子的臉或親昵的用手來(lái)摸摸孩子的頭表示感謝。當(dāng)孩子們站在爸爸的旁邊給爸爸用自己親手制作的折扇送往陣陣涼爽時(shí)，我們看到了爸爸們那激動(dòng)的神情。

  看到家長(zhǎng)們滿(mǎn)意的笑容，我們也非常富有成就感。 在活動(dòng)中我們遵循面向全體幼兒，讓每個(gè)孩子得到鍛煉，盡情表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)看到自己的孩子同樣得到老師重視、喜歡。整個(gè)活動(dòng)充滿(mǎn)生機(jī)，充滿(mǎn)激情。而家長(zhǎng)留言所表達(dá)的諸多建議，又成為我們以后工作的動(dòng)力和努力的方向。

  (1)教師的節(jié)目單一 在這次文藝匯演中，學(xué)生的節(jié)目多樣，教師的節(jié)目比較單一，不能占據(jù)主導(dǎo)地位。今后應(yīng)加以改進(jìn)。

  (2)音響效果不夠理想，有待于整改。

  (3)活動(dòng)中對(duì)學(xué)生管理還有疏漏的地方，需要進(jìn)一步探究方法。

  總之，本次文藝匯演活動(dòng)，收獲是很大的，成績(jī)是可喜的，存在的不足是可以理解的，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，就能把各種活動(dòng)開(kāi)展的更加圓滿(mǎn)。

  最新迎新年慶元旦活動(dòng)總結(jié)范文

  我校在20xx年12月30日中午成功舉辦了以20xx年xx小學(xué)元旦文藝聯(lián)歡會(huì)。此次元旦文藝聯(lián)歡會(huì)，以溝通感情、增進(jìn)交流，拉近同學(xué)們之間的距離、培養(yǎng)同學(xué)們的合作意識(shí)、現(xiàn)我們的團(tuán)結(jié)和協(xié)作、強(qiáng)集體凝聚力和豐富校園文化生活為宗旨，以迎接新的一年為主題，回顧過(guò)去，瞻望未來(lái)，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)的積極性，期望20xx年再創(chuàng)造更加輝煌的業(yè)績(jī)。為了使聯(lián)歡會(huì)辦的更加出色，我們將任務(wù)分配到個(gè)人，并取得了如下成果。

  一、準(zhǔn)備充分、組織有序

  聯(lián)歡會(huì)前期準(zhǔn)備工作事項(xiàng)繁多、內(nèi)容繁雜，我校貫徹“早安排、早布置、早落實(shí)”的精神，并對(duì)籌備工作做好了充分的估計(jì)和計(jì)劃，制訂了詳細(xì)的活動(dòng)方案，特別是為每個(gè)班規(guī)定了詳細(xì)的工作任務(wù)，并一一規(guī)定完成期限，同時(shí)隨著新問(wèn)題的出現(xiàn)，我們也及時(shí)進(jìn)行了協(xié)調(diào)解決，從而使各項(xiàng)籌備工作有一個(gè)較校統(tǒng)與嚴(yán)密的組織體校。各班各司其職、分頭落實(shí)，根據(jù)工作要求開(kāi)展了大量工作。同時(shí)，聯(lián)歡會(huì)班牢固樹(shù)立細(xì)節(jié)決定成敗理念，無(wú)論是聯(lián)歡會(huì)流程安排還是場(chǎng)地的布置，甚至是節(jié)目表演的編排，我們都從每個(gè)細(xì)節(jié)入手，嚴(yán)格把關(guān)，精心安排，組織有序，做到了事

  前有計(jì)劃、有預(yù)案，事中有落實(shí)，事后有檢查。將每一項(xiàng)具體工作落實(shí)到人，夯實(shí)責(zé)任，明確目標(biāo)，確保了聯(lián)歡會(huì)圓圓滿(mǎn)滿(mǎn)。

  二、協(xié)調(diào)配合、組織嚴(yán)密

  聯(lián)歡會(huì)組織工作是一項(xiàng)龐大、校統(tǒng)、復(fù)雜的工作，之所以能取得圓滿(mǎn)成功，關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)重視，精心策劃，組織有序，工作落實(shí)，各方支持及協(xié)調(diào)配合到位。各班互相之間協(xié)調(diào)、溝通聯(lián)校，既分工又協(xié)作，從而保證了各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。

  三、存在的問(wèn)題

  元旦聯(lián)歡會(huì)已經(jīng)圓滿(mǎn)落幕，但這一歷程卻給了我們諸多的啟示。在獲得經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了些許不足。在聯(lián)歡會(huì)期間，我們沒(méi)有充分協(xié)調(diào)好各班之間的合作，使得各班之間的工作相對(duì)分散，沒(méi)能正常發(fā)揮出團(tuán)體的力量，并且這樣也加大了各班工作量大，而且完成工作耗時(shí)長(zhǎng)，沒(méi)達(dá)到事半功倍的效果。比如說(shuō)，在聯(lián)歡會(huì)工作中，有部分的組員空閑，有的卻忙得累死累活。所以說(shuō)，如果下次舉辦這種活動(dòng)時(shí)，我們應(yīng)事先協(xié)調(diào)好各班的關(guān)校，團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同完成工作，使工作高質(zhì)量、高效率。

  至此，本次聯(lián)歡會(huì)到此落下了帷幕，在以后的工作中，我們會(huì)秉承這種精神，以更飽滿(mǎn)、更扎實(shí)的工作作風(fēng)，在校領(lǐng)導(dǎo)的正

  確領(lǐng)導(dǎo)下繼續(xù)積極開(kāi)展工作。當(dāng)然，本次聯(lián)歡會(huì)的不足之處，也會(huì)成為我們不斷改進(jìn)的動(dòng)力，在以后的工作中更加認(rèn)真、努力。

  總的來(lái)說(shuō)，本次聯(lián)歡會(huì)基本達(dá)到了預(yù)期效果，它的.成功舉辦離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，離不開(kāi)各班班主任的大力支持，在此一并表示感謝。今后，我們將不斷提升類(lèi)似大型活動(dòng)的質(zhì)量，不斷探索提高學(xué)生德育實(shí)效的新途徑。

  最新迎新年慶元旦活動(dòng)總結(jié)范文

  計(jì)算機(jī)系元旦晚會(huì)于xx年12月23日晚六點(diǎn)在北教學(xué)樓六樓隆重舉行。本次晚會(huì)規(guī)模宏大，創(chuàng)造性強(qiáng)，觀眾之多。由計(jì)算機(jī)系主辦，本次晚會(huì)在計(jì)算機(jī)系相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，在系干的精心組織下，經(jīng)過(guò)全體演員和主持人充分準(zhǔn)備和共同努力，成功舉辦了晚會(huì)。同時(shí)，也存在一些問(wèn)題，現(xiàn)將本次晚會(huì)活動(dòng)總結(jié)如下：

  一、值得肯定和成績(jī)：

  （一）領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全

  晚會(huì)開(kāi)始，毛校長(zhǎng)在晚會(huì)開(kāi)始前發(fā)表了熱情洋溢的新年祝詞，并代表學(xué)校向全體師生和現(xiàn)場(chǎng)嘉賓致以誠(chéng)摯的新年祝福。

  （二）準(zhǔn)備充分、組織有序

  晚會(huì)前期準(zhǔn)備工作事項(xiàng)繁多、內(nèi)容繁雜，工作組貫徹“早安排、早布置、早落實(shí)”的精神，對(duì)籌備工作有充分的估計(jì)和計(jì)劃，制訂了詳細(xì)的活動(dòng)方案，特別是為每個(gè)工作組規(guī)定了詳細(xì)的工作任務(wù)、職責(zé)，并一一規(guī)定完成期限，同時(shí)隨時(shí)對(duì)新出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行協(xié)調(diào)解決，從而使各項(xiàng)籌備工作有一個(gè)較系統(tǒng)與嚴(yán)密的組織體系。各小組各司其職、分頭落實(shí)，根據(jù)工作要求開(kāi)展了大量工作。

  同時(shí)，晚會(huì)工作組牢固樹(shù)立細(xì)節(jié)決定成敗理念，無(wú)論是晚會(huì)流程安排還是場(chǎng)地的布置，無(wú)論是節(jié)目表演的編排，無(wú)論是后勤保障還是宣傳報(bào)道，從每個(gè)細(xì)節(jié)入手，嚴(yán)格把關(guān)，精心安排，組織有序，做到了事前有計(jì)劃、有預(yù)案，事中有落實(shí)，事后有檢查。將每一項(xiàng)具體工作落實(shí)到人，夯實(shí)責(zé)任，明確目標(biāo)，確保晚會(huì)圓圓滿(mǎn)滿(mǎn)。

  （三）協(xié)調(diào)配合、組織嚴(yán)密

  晚會(huì)組織工作是一項(xiàng)龐大、系統(tǒng)、復(fù)雜的工作，之所以能取得圓滿(mǎn)成功，關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)重視，精心策劃，組織有序，工作落實(shí)，各方支持及協(xié)調(diào)配合到位。節(jié)目審查及彩排的組織工作是晚會(huì)前工作的一個(gè)檢驗(yàn)，更是晚會(huì)最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，所有工作相互聯(lián)系、互相協(xié)調(diào)、缺一不可。各工作組互相之間協(xié)調(diào)、溝通聯(lián)系，既分工又協(xié)作，每位組長(zhǎng)與成員及時(shí)溝通，從而保證了各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。

  （四）內(nèi)容豐富、規(guī)模宏大

  晚會(huì)在朱迎春等同學(xué)的舞蹈《dream come true》中拉開(kāi)帷幕。整臺(tái)晚會(huì)緊湊有序，形式新穎，編排精湛，既是視覺(jué)的盛宴，也是聽(tīng)覺(jué)的享受。歌聲動(dòng)人，舞姿優(yōu)美，小品、相聲異彩紛呈，場(chǎng)上場(chǎng)下氣氛熱烈火爆，充滿(mǎn)了濃郁的文化氣息與青春氣息，充分展現(xiàn)了我校學(xué)生的文化素養(yǎng)與精神風(fēng)貌。

  總之，此次晚會(huì)節(jié)目構(gòu)思巧妙、編排精心，舞臺(tái)簡(jiǎn)約大氣，展現(xiàn)了我系學(xué)生的青春活力和蓬勃朝氣，以及求新求變、熱愛(ài)生活的精神風(fēng)貌，是一場(chǎng)精彩的高品質(zhì)的文化盛宴。從節(jié)目的編排、道具、服裝、現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境以及節(jié)目表演，形成了一個(gè)完美的整體，創(chuàng)造出了令人耳目一新的藝術(shù)效果。另外，晚會(huì)工作氣勢(shì)宏大、組織嚴(yán)密、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、服務(wù)熱情，為晚會(huì)順利舉辦提供強(qiáng)有力的保障?？梢哉f(shuō)，本次晚會(huì)工作組準(zhǔn)備充分，每一個(gè)細(xì)節(jié)都很到位，處處體現(xiàn)了精細(xì)化管理，為晚會(huì)創(chuàng)造了良好的基礎(chǔ)。

  二、存在問(wèn)題和不足：

篇7

因?yàn)榉N種原因被上司停職兩個(gè)月的公務(wù)員美娜，在感情受挫、父親因傷住院的情況下，不得不回到鄉(xiāng)下經(jīng)營(yíng)父親的文具店。由于從小失去母親而與父親結(jié)怨，美娜開(kāi)始想方設(shè)法把這間帶給她無(wú)數(shù)童年陰影的“美娜文具店”盡快轉(zhuǎn)賣(mài)。因?yàn)闆](méi)有客人文具店就盤(pán)不出去，美娜開(kāi)始用心經(jīng)營(yíng)，還哄騙了兩個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手家的孩子過(guò)來(lái)幫忙。結(jié)果美娜和孩子們打成一片，在一次解決糾紛時(shí)，還與曾經(jīng)的小學(xué)同學(xué)、現(xiàn)在的熱血教師崔強(qiáng)浩相認(rèn)。此后美娜對(duì)文具店、對(duì)孩子、對(duì)父親的態(tài)度悄然改變，她也迎來(lái)了新的人生與情感。

這間小小的文具店成了一個(gè)奇妙的空間，串起她和其他孩子們的故事。整部電影的主線(xiàn)與副線(xiàn)交織，故事架構(gòu)非常完整和充實(shí)，也將各種人物細(xì)微的情感描寫(xiě)得絲絲入扣。比如和父親感情很好的小孩樸素英，其實(shí)就是美娜和崔強(qiáng)浩的縮影：同樣家庭破碎，同樣因性格古怪倔強(qiáng)受同學(xué)冷落，但也同樣本性善良。而美娜也通過(guò)素英看到了父親對(duì)自己的愛(ài)，通過(guò)崔浩體會(huì)到了孩子們的真誠(chéng)和單純。

此外，拳皇游戲機(jī)、美少女換裝貼紙、塑料筆記本、金屬指環(huán)、廉價(jià)垃圾食品…那些充滿(mǎn)回憶的兒時(shí)私物，也讓人心中泛起酸澀的懷念。真正的催淚彈是父親充滿(mǎn)愛(ài)意的回憶：為了女兒不被欺負(fù)而用小禮物討好同學(xué)，買(mǎi)通同學(xué)假摔、躺在病床上拐彎抹角地炫耀女兒送過(guò)來(lái)的東西、將美娜的獎(jiǎng)狀裝訂好放在箱子里，墻上貼著的扎辮子圖示、美娜脫下的運(yùn)動(dòng)鞋……而女兒也為了不讓父親看扁，拼命奮斗以期出人頭地。每一個(gè)細(xì)節(jié)里都飽含著難以言說(shuō)的深情，講述的其實(shí)是我們每一個(gè)人的童年故事。

《7號(hào)房的禮物》：監(jiān)獄中的滿(mǎn)滿(mǎn)陽(yáng)光

1997年，只有6歲兒童智商的智障男子李龍久和可愛(ài)的女兒藝勝相依為命，生活簡(jiǎn)單但卻溫馨幸福。然而，在因?yàn)榻o女兒買(mǎi)美少女戰(zhàn)士書(shū)包從而意外卷入一起幼童誘拐奸殺案后，龍久與女兒藝勝便被鐵柵欄所阻隔。高墻內(nèi)，龍久孩子般純潔的心漸漸感動(dòng)了同在7號(hào)牢房服刑的獄友，他們冒著獲罪加刑等風(fēng)險(xiǎn)將藝勝帶八牢房與父親相會(huì)?？v使監(jiān)牢內(nèi)依舊黑暗冰冷，但7號(hào)牢房中卻永遠(yuǎn)灑滿(mǎn)陽(yáng)光。

當(dāng)你第一次看到海報(bào)、第一次注意影片標(biāo)注的“喜劇”類(lèi)型時(shí)，想必是無(wú)法嗅到那摻雜在歡樂(lè)中的苦與澀的?；蛟S你更不會(huì)意識(shí)到，“智障父親、俏皮女兒、搞笑獄友”這個(gè)將幼稚、呆萌、傻氣等元素集于一身的故事，會(huì)讓你在亦喜亦憂(yōu)中流著眼淚看完全片。沒(méi)有苦情做作，沒(méi)有虛偽浮夸，龍久的一個(gè)眼神，藝勝的一個(gè)微笑，從開(kāi)篇父女同跳美少女之舞就已然刻在人心。即便社會(huì)黑暗依舊、命運(yùn)無(wú)法更改，人情包裹下的冰冷牢房也同樣會(huì)色彩斑斕、溫暖人心。

很多人看過(guò)該片后，都會(huì)不自然地想到同為監(jiān)獄題材的溫情電影《和聲》。的確，對(duì)那些失去了自由的犯人們來(lái)說(shuō)，親情就像一個(gè)幸福大家庭的黏合劑，它不僅能給他們帶來(lái)歡樂(lè)，而且也在逐漸彌合那些撕裂的傷口。也許我們未曾經(jīng)歷過(guò)如此刻骨銘心的生離死別，也未曾感受過(guò)那種玉石俱焚的孤注一擲，但愛(ài)與生命的體驗(yàn)卻是相通的。

《溫暖的告別》：用最好的方式說(shuō)再見(jiàn)

“開(kāi)始吧，釋放心中隱藏的自己，我的每一天依舊耀眼，即使我們?cè)诤诎档谋M頭相遇；感受吧，我炙熱的心跳聲，那般真切的期望只有一個(gè)，就算痛苦就算精疲力盡也不要停下……”這是“不死鳥(niǎo)”樂(lè)隊(duì)的生命之歌。

影片以臨終安養(yǎng)院為故事背景，講述了面對(duì)死亡、準(zhǔn)備離別的一群人在組成“不死鳥(niǎo)”樂(lè)隊(duì)后，展開(kāi)的幽默而感動(dòng)的故事。而由FTlsIand主唱李洪基飾演的忠義，則以明星打架被勒令到臨終安養(yǎng)院做慈善的形象，親歷并見(jiàn)證著這樣一群即將升入天國(guó)的人們?nèi)绾窝堇[“不死鳥(niǎo)”的傳說(shuō)。

篇8

平靜湖面下的暗涌

衛(wèi)視招標(biāo),給更多想要爭(zhēng)奪那些黃金資源的商家看到了希望。價(jià)高者得,這是恒久不變的規(guī)律。或許我們應(yīng)該拍手叫好。叫好衛(wèi)視終于在多年的沉淀、積蓄后完整的擁有了自己的市場(chǎng),叫好衛(wèi)視終于大開(kāi)城門(mén)為建立公平的、開(kāi)放的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境付諸行動(dòng)。

但是一切真的像看上去那么好么?筆者要說(shuō),有人不以為然。

齊魯電視臺(tái)廣告部主任王勇認(rèn)為:“電視臺(tái)廣告費(fèi)用都是根據(jù)上級(jí)指示或者領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)量定制。領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)量連年上漲,客戶(hù)所需要支付的廣告費(fèi)便隨之水漲船高。反觀,很多電視臺(tái)的欄目質(zhì)量卻并沒(méi)有提高甚至出現(xiàn)了下降的現(xiàn)象。我覺(jué)得這是電視臺(tái)對(duì)商家的不公平?！?/p>

那么,衛(wèi)視招標(biāo)的意義到底在哪里呢?王勇說(shuō):“由于新61號(hào)令(2009年9月10日,廣電總局下發(fā)了新的《廣播電視廣告播出管理辦法》)的出臺(tái),如湖南、江蘇等衛(wèi)視,越是強(qiáng)勢(shì)媒體,媒體資源的稀缺性越是明顯。再者衛(wèi)視本身的議價(jià)能力比較強(qiáng),招標(biāo)也確實(shí)符合市場(chǎng)規(guī)律?！?/p>

但是只要符合了市場(chǎng)規(guī)律,擁有部分黃金資源就配得上招標(biāo)“大旗”么?筆者以為,目前各家的整體水平還沒(méi)有達(dá)到符合招標(biāo)的高點(diǎn)。雖然齊魯電視臺(tái)實(shí)力遠(yuǎn)不及省級(jí)衛(wèi)視,但是卻有值得大家學(xué)習(xí)的地方。

近年,齊魯臺(tái)的廣告費(fèi)用也在逐漸升高,但無(wú)論是節(jié)目質(zhì)量、收視率還是市場(chǎng)份額全部隨之升高。并且其所能提供的服務(wù)質(zhì)量增長(zhǎng)大于廣告費(fèi)用的增長(zhǎng)。最終的結(jié)果就是客戶(hù)在齊魯電視臺(tái)投放廣告的性?xún)r(jià)比進(jìn)一步的提高。

更進(jìn)一步,相對(duì)于央視聯(lián)合華視傳媒大張旗鼓推出“晚間室內(nèi)強(qiáng)勢(shì)收視+白天戶(hù)外補(bǔ)充收視”這種整合媒體資源營(yíng)銷(xiāo)新模式。齊魯電視臺(tái)早已經(jīng)低調(diào)的將這種模式運(yùn)行了四年左右。所以“室內(nèi)+戶(hù)外”整合媒體資源營(yíng)銷(xiāo)模式并不能稱(chēng)之為央視的創(chuàng)新。

王勇介紹到:“最近這兩年齊魯臺(tái)已經(jīng)將媒體資源整合作的十分細(xì)致。比如在超市里安裝大型液晶屏幕,在一百多所大學(xué)校園內(nèi)的電視聯(lián)播網(wǎng),還有就是結(jié)合國(guó)家2131工程進(jìn)行的電影下鄉(xiāng)活動(dòng)。并且,齊魯臺(tái)不僅僅把這些資源作為線(xiàn)下的一個(gè)廣告載體使用,而且我們跟客戶(hù)合作利用這些資源組織了各種活動(dòng)。就我們近些年的摸索結(jié)果來(lái)看,這種經(jīng)營(yíng)模式的效果是非常好的,而且越來(lái)越受到客戶(hù)的認(rèn)可。因?yàn)檫@種模式下,地面頻道可以幫助客戶(hù)的品牌塑造,戶(hù)外的補(bǔ)充和活動(dòng)確實(shí)可以給客戶(hù)在市場(chǎng)的占有率、銷(xiāo)售業(yè)績(jī)層面帶來(lái)正面積極的作用”。

王勇的話(huà)讓我們意識(shí)到,扎實(shí)的做好自己的工作,踏實(shí)的思考接下來(lái)的戰(zhàn)略,不驕不躁才是各家電視臺(tái)勢(shì)在必行的。而各家衛(wèi)視急于“出招”確實(shí)存在一定的隱患。

用王勇的話(huà)說(shuō):招標(biāo)一旦進(jìn)行肯定會(huì)傷害老客戶(hù)的感情。眾所周知,每年電視臺(tái)廣告費(fèi)定價(jià)之后,都是首先考慮老客戶(hù),當(dāng)給老客戶(hù)的考慮周期過(guò)去之后,或者他們最終決定不投放,電視臺(tái)才會(huì)與那些新的客戶(hù)談判。然而招標(biāo)恰恰破壞了這層本就難以維護(hù)的關(guān)系。還有“招標(biāo)”勢(shì)必造成廣告費(fèi)用的升高甚至是價(jià)格虛高。一旦客戶(hù)支付的廣告費(fèi)用提高,效果會(huì)在第一時(shí)間直接反饋到市場(chǎng)中去,也就意味著商品價(jià)格上升。但是老百姓的消費(fèi)能力不一定能夠滿(mǎn)足這個(gè)產(chǎn)品銷(xiāo)量。即便客戶(hù)的產(chǎn)品不漲價(jià),巨額的廣告投入也不一定能夠給產(chǎn)品銷(xiāo)量帶來(lái)直線(xiàn)上升這種變化。無(wú)論以上那種情況出現(xiàn),對(duì)于客戶(hù)都有可能是致命的打擊。當(dāng)然,誰(shuí)也不想看到衛(wèi)視的招標(biāo)會(huì)上出現(xiàn)“托”,“暗標(biāo)”現(xiàn)象更是讓人深?lèi)和唇^,如果真的把招標(biāo)效仿到同某大臺(tái)如此一致的水平,到時(shí)候這幾家衛(wèi)視甚至整個(gè)行業(yè)都將嘗到苦果。

看來(lái)“省級(jí)衛(wèi)視招標(biāo)”最后的結(jié)果對(duì)客戶(hù)不一定是好的。若真如王勇所言,出現(xiàn)客戶(hù)利益受損的情況,對(duì)所有客戶(hù)在電視臺(tái)的持續(xù)投放也是十分不利的。

2011,但愿一帆風(fēng)順

雖然2010年后半段一系列的“大事件”多少有些讓人琢磨不透,但是基本上各方對(duì)2011年市場(chǎng)預(yù)期為直線(xiàn)走高還有很強(qiáng)的信心。

王勇說(shuō):“首先可以肯定的是央視的變化,或許他們意識(shí)到自己的性?xún)r(jià)比已經(jīng)不那么高?，F(xiàn)在著手計(jì)劃幫助客戶(hù)進(jìn)行線(xiàn)下推廣,提高銷(xiāo)售業(yè)績(jī)是非常明智的行為。其次,我認(rèn)為媒體也好,廣告主也好,大家的投入肯定比今年要更多。但是兩極分化的問(wèn)題也一定會(huì)更嚴(yán)重,優(yōu)秀的媒體會(huì)在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)步前進(jìn)。落后的媒體本身基礎(chǔ)自然沒(méi)有人家好,如果不能大力提升內(nèi)在修養(yǎng),進(jìn)步小了,跟不上步伐,就等于是退步。包括山東省內(nèi)的一些電視臺(tái),比如青島電視臺(tái),一直依靠一些不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)(湖南電視臺(tái)的節(jié)目落地,但是廣告不能落地,齊魯還有其他一些電視臺(tái)的廣告被攔截、掐播等)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的利潤(rùn)收入。但是隨著山東省廣電網(wǎng)絡(luò)的整合,掐播競(jìng)爭(zhēng)媒體的廣告不能實(shí)現(xiàn)了,這個(gè)時(shí)候在返回來(lái)提高自己的欄目質(zhì)量就是非常吃力的事情,他的整體業(yè)績(jī)也就更不會(huì)提高。”

回顧2010,電視臺(tái)營(yíng)銷(xiāo)模式最成功的莫過(guò)于安徽衛(wèi)視的“首映營(yíng)銷(xiāo)”。曾幾何時(shí),大家對(duì)于“首映營(yíng)銷(xiāo)”心懷忌憚。這里當(dāng)然包括齊魯電視臺(tái),包括王勇。

篇9

巖電信勞動(dòng)北路營(yíng)業(yè)廳系黃巖電信服務(wù)項(xiàng)目齊全的中心營(yíng)業(yè)點(diǎn)，營(yíng)業(yè)大廳整體面積約160平方米，經(jīng)營(yíng)市內(nèi)電話(huà)、各類(lèi)電信卡、長(zhǎng)途電話(huà)、公眾電報(bào)、數(shù)據(jù)通信等各種電信業(yè)務(wù)，營(yíng)業(yè)廳內(nèi)現(xiàn)有營(yíng)業(yè)人員17名，團(tuán)員10名，平均年齡26歲。2003年被黃巖區(qū)委評(píng)為“文明示范窗口”；還被團(tuán)省委授予“市級(jí)青年文明號(hào)”稱(chēng)號(hào)。

服務(wù)是企業(yè)的生命線(xiàn)，在服務(wù)領(lǐng)域，人們常說(shuō)“用戶(hù)是上帝”，但黃巖營(yíng)業(yè)廳的全體人員卻始終把用戶(hù)當(dāng)伙伴、當(dāng)朋友，用心盡力地去創(chuàng)造、去服務(wù)。在服務(wù)中，營(yíng)業(yè)廳面向顧客公開(kāi)“三個(gè)統(tǒng)一”、“四聲服務(wù)”。即：統(tǒng)一著裝、統(tǒng)一服務(wù)用語(yǔ)、統(tǒng)一咨詢(xún)回答口徑；來(lái)有迎聲、走有送聲、問(wèn)有答聲、收付有唱聲。在服務(wù)中，我們除了抓規(guī)章制度、抓服務(wù)人員的服務(wù)知識(shí)和服務(wù)技能外，還有一個(gè)重要的任務(wù)，就是抓營(yíng)業(yè)員與用戶(hù)的溝通、抓營(yíng)業(yè)人員為用戶(hù)提供服務(wù)的全過(guò)程。為此我們提出了“功能服務(wù)”與“心理服務(wù)”的新概念。所謂“功能服務(wù)”就是幫助用戶(hù)解決實(shí)際問(wèn)題的服務(wù)，這僅僅是對(duì)服務(wù)的基本要求，而“心理服務(wù)”則是更高層次的服務(wù)，如微笑服務(wù)和親情服務(wù)，雖然它不能為用戶(hù)解決什么實(shí)際問(wèn)題，但它能給用戶(hù)帶來(lái)心理上的滿(mǎn)足，而心理上的滿(mǎn)足往往是用戶(hù)更大、更深層次的需求。同時(shí)，為了督促營(yíng)業(yè)員更好的為用戶(hù)服務(wù)，我們采取了首問(wèn)責(zé)任制。讓每個(gè)營(yíng)業(yè)員不管是在服務(wù)中還是服務(wù)后，都成為用戶(hù)始終的服務(wù)者和朋友，從而保證了服務(wù)的連貫性，真正做到“接待客戶(hù)，周到熱情，問(wèn)明情況，記錄詳盡，本職范圍，當(dāng)場(chǎng)解答，復(fù)雜問(wèn)題，及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)，第一受理，責(zé)任不推，有問(wèn)而來(lái)，滿(mǎn)意而歸”。

藝高人膽大，高超嫻熟的業(yè)務(wù)技能和良好的職業(yè)道德是保證工作質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)。我們的營(yíng)業(yè)廳建立了較為完備的培訓(xùn)制度，制定了中、長(zhǎng)期的培訓(xùn)規(guī)劃和年度培訓(xùn)計(jì)劃，以及定期的電信業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃和即時(shí)的電信新業(yè)務(wù)培訓(xùn)制度。定期對(duì)營(yíng)業(yè)員進(jìn)行職業(yè)道德、服務(wù)禮儀和業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)。每天的班前都會(huì)成為學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的課堂，時(shí)間雖然只有短短5至10分鐘，但業(yè)務(wù)知識(shí)、服務(wù)禮儀、素質(zhì)教育卻在這里得到鞏固和提高。每星期一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每天一題，天天學(xué)習(xí)，天天鞏固，期期測(cè)試，同時(shí)，想方設(shè)法組織學(xué)習(xí)內(nèi)容，自編考試界面以及通過(guò)多種形式的崗位練兵、勞動(dòng)競(jìng)賽來(lái)不斷提高業(yè)務(wù)操作水平，以達(dá)到平時(shí)工作中運(yùn)用自如，減少客戶(hù)的等待時(shí)間。此外，還鼓勵(lì)大家通過(guò)各種途徑來(lái)提高各自的學(xué)歷層次，長(zhǎng)期多層次、全方位的培訓(xùn)，逐步使該營(yíng)業(yè)廳員工由“技能單一型”向“一專(zhuān)多能型”轉(zhuǎn)變，營(yíng)業(yè)員整體素質(zhì)有了很大的提高。

春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。真情的服務(wù)換來(lái)了用戶(hù)普遍的贊譽(yù)，在每個(gè)月的服務(wù)征詢(xún)函回復(fù)中，我們的用戶(hù)滿(mǎn)意率都達(dá)*以上，用戶(hù)滿(mǎn)意度達(dá)*分。我們就這樣用一張張真摯的笑臉，一顆顆跳動(dòng)的心，一份份細(xì)心的關(guān)愛(ài)去感動(dòng)用戶(hù)，換回用戶(hù)的真情。

成績(jī)只能代表過(guò)去，歷史的車(chē)輪滾滾向前，“青春獻(xiàn)電信，服務(wù)創(chuàng)一流”在這響亮的口號(hào)聲中，面對(duì)榮譽(yù)，營(yíng)業(yè)廳的營(yíng)業(yè)員們的臉上綴著微笑，但也讀不出輕松，迎著電信業(yè)競(jìng)爭(zhēng)白熱化的每一天，每個(gè)人胸中都激蕩著緊迫感，肩上的負(fù)重與內(nèi)心的自信與激情將促使我們繼往開(kāi)來(lái)，更加努力工作，恪盡職守，以春風(fēng)化雨般的服務(wù)讓廣大電信用戶(hù)滿(mǎn)意!

篇10

關(guān)鍵詞：教學(xué)實(shí)踐；情感態(tài)度；新課標(biāo)

一、情感態(tài)度目標(biāo)的內(nèi)容實(shí)質(zhì)

新課標(biāo)對(duì)于情感態(tài)度的定義為：情感態(tài)度指興趣、動(dòng)機(jī)、自信、意志和合作精神等影響學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果的相關(guān)因素，以及在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸形成的祖國(guó)意識(shí)和國(guó)際視野。關(guān)于情感態(tài)度目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)途徑和最終目的，新課標(biāo)指出：教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生逐漸將興趣轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，以使他們樹(shù)立自信心，形成克服困難的意志，養(yǎng)成和諧和健康向上的品格。情感態(tài)度目標(biāo)具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1.情感態(tài)度既是教學(xué)活動(dòng)的手段和途徑，又是教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)和內(nèi)容。

2.新課標(biāo)中情感態(tài)度的內(nèi)容包括情感、意志和個(gè)性?xún)A向等多方面的內(nèi)容，超越了人們通常對(duì)于情感所理解的范疇。

3.情感態(tài)度目標(biāo)不像其他教學(xué)目標(biāo)那樣可以分割成明確的教學(xué)單元，他們之間互相滲透，同時(shí)與其他課程目標(biāo)也存在交叉的情況。因而，實(shí)現(xiàn)情感態(tài)度目標(biāo)是一個(gè)復(fù)雜且長(zhǎng)期的過(guò)程。

4.情感態(tài)度目標(biāo)的內(nèi)容決定了其結(jié)果很難直接顯現(xiàn)出來(lái)，因而很難通過(guò)對(duì)情感態(tài)度進(jìn)行明確的考核來(lái)檢驗(yàn)其教學(xué)效果。

二、目前，在英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中實(shí)施情感態(tài)度教育所存在的問(wèn)題

1.很多教師錯(cuò)誤地認(rèn)為情感態(tài)度只是一種教學(xué)手段或途徑。誠(chéng)然，恰當(dāng)?shù)厥褂们楦袘B(tài)度不僅可以使課堂教學(xué)更加靈活和生動(dòng)，還可以促進(jìn)師生感情的交流；但是，如果教師認(rèn)為情感態(tài)度只是作為一種教學(xué)的輔助手段而存在，那么新課標(biāo)設(shè)立情感態(tài)度目標(biāo)的意義何在？

2.情感態(tài)度目標(biāo)不同于語(yǔ)言知識(shí)等其他幾個(gè)課程目標(biāo)，教師不可能像講解知識(shí)點(diǎn)一樣，通過(guò)講解的辦法，把情感、態(tài)度與價(jià)值觀交給學(xué)生。

3.情感態(tài)度目標(biāo)的內(nèi)容不像語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能目標(biāo)那樣明確，不同的人對(duì)于情感態(tài)度目標(biāo)的理解不盡相同，理解上的差異導(dǎo)致了實(shí)施過(guò)程的不同。

三、如何在教學(xué)中實(shí)施情感態(tài)度目標(biāo)

情感態(tài)度作為一種特殊的課程目標(biāo)可以通過(guò)教學(xué)中的長(zhǎng)期滲透和課堂教學(xué)得以貫徹和實(shí)施。

1.在教學(xué)中長(zhǎng)期滲透情感態(tài)度目標(biāo)

興趣、動(dòng)機(jī)、自信和意志等作為情感態(tài)度目標(biāo)的一部分，屬于隱性目標(biāo)。這類(lèi)目標(biāo)雖然不可能像語(yǔ)言知識(shí)或語(yǔ)言技能那樣通過(guò)特定的教學(xué)環(huán)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)，但這并不意味著教師在這些方面不能對(duì)學(xué)生施加影響，使其好學(xué)和樂(lè)學(xué)。在教學(xué)中教師可以通過(guò)各種途徑培養(yǎng)師生之間的感情，建立良好的師生關(guān)系，使學(xué)生能夠親其師而后信其道。教師還可以通過(guò)提高自身的教學(xué)水平激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外，教師在教學(xué)中應(yīng)關(guān)注和尊重每位學(xué)生，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中積極嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性。

2.通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)實(shí)現(xiàn)情感態(tài)度目標(biāo)

SEFC教材以單元主題的形式進(jìn)行編排。教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)充分考慮到了中學(xué)生的心理特點(diǎn)，其內(nèi)容涉及友誼、語(yǔ)言、旅行、電影、科學(xué)、環(huán)保、文明禮儀、運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)、藝術(shù)和建筑等許多學(xué)生感興趣的話(huà)題。教師應(yīng)當(dāng)以教材為依托，把情感態(tài)度目標(biāo)滲透到課堂教學(xué)中去。

（1）利用人物傳記類(lèi)文章，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)成功人士的優(yōu)良品質(zhì)

SEFC教材中出現(xiàn)了許多學(xué)生喜歡的人物，他們?cè)诟髯缘念I(lǐng)域中都取得了非凡的成績(jī)。教學(xué)這些單元時(shí)，教師可以讓學(xué)生開(kāi)展課外閱讀，了解這些人物的生平、作品、事跡和生活環(huán)境等各方面的信息。在學(xué)生充分閱讀的基礎(chǔ)上，教師可以先在課堂上開(kāi)展呈現(xiàn)活動(dòng)，再結(jié)合課文內(nèi)容讓學(xué)生討論這些人物所具有的令人欽佩的品質(zhì)，分析他們成功的原因以及學(xué)習(xí)他們是如何面對(duì)成功的。

（2）直接利用教材內(nèi)容，豐富個(gè)人情感體驗(yàn)

利用教材中故事性較強(qiáng)的文章可以豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)。教學(xué)這些文章時(shí)，教師可以設(shè)計(jì)一些問(wèn)題讓學(xué)生梳理人物的心理變化。例如，教學(xué)Rescue一文時(shí)，筆者設(shè)置了以下一些問(wèn)題：Whathashappened?What’sthewoman’sreaction?Howabouttheman?在學(xué)生充分討論的基礎(chǔ)上，筆者又讓學(xué)生閱讀課文第一段，弄清楚以下問(wèn)題：Whoarethetwopersons?Whathashappened?What’stheirreaction?之后，筆者引導(dǎo)學(xué)生一起閱讀文章的剩余部分，最終梳理出文章女主人公Flora的情感歷程：surprised(doesn’tknowwhathashappened)—withalookoffright(findsitdifficultforthemtoescapefromthedisaster)—startedcrying(beginstolosehope)—bothweresilent(hopeless,despairing)—chimney(fullofhopeagain).

通過(guò)以上的討論、梳理和分析，不僅加深了學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解，而且使學(xué)生體會(huì)到Flora從驚訝、恐慌、絕望到充滿(mǎn)希望的情感變化。另外，教師還可以鼓勵(lì)學(xué)生將本篇課文改編成短劇進(jìn)行表演。

（3）利用教材中音樂(lè)或電影等專(zhuān)題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

教學(xué)以音樂(lè)或電影等為主題的單元時(shí)，教師可以組織“MusicWeek”專(zhuān)題活動(dòng)周。如，教學(xué)Music（SEFCModule2Unit5）時(shí)，讓每位學(xué)生自主選擇他們所喜愛(ài)的音樂(lè)，利用每天上課前Dutyreports的機(jī)會(huì)，向全班介紹自己所準(zhǔn)備的歌曲和歌手的背景資料，并進(jìn)行音樂(lè)賞析和歌曲學(xué)唱活動(dòng)，學(xué)生的熱情和積極性都非常高。此外，教師還可以相應(yīng)地組織PoetryWeek,FilmWeek和ReadingWeek等專(zhuān)題活動(dòng)。

（4）結(jié)合單元主題，滲透社會(huì)責(zé)任感和愛(ài)國(guó)主義情感教育

利用教材中涉及文化方面的內(nèi)容，教師可以對(duì)學(xué)生在情感教育方面進(jìn)行適度的拓展。例如，在教學(xué)TheOlympicGames（SEFCModule2Unit2）時(shí)，教師可以讓學(xué)生結(jié)合北京2008年的奧運(yùn)會(huì)，中國(guó)為奧運(yùn)會(huì)作出的貢獻(xiàn)及所取得的成績(jī)，談?wù)勛约旱母邢?；教學(xué)CulturalRelics（SEFCModule2Unit1）時(shí)，教師可以讓學(xué)生嘗試描述中國(guó)的長(zhǎng)城和故宮等文化遺產(chǎn)；教學(xué)Wildlifeprotection（SEFCModule2Unit4）時(shí)，教師可以讓學(xué)生先了解中國(guó)有哪些特有的野生動(dòng)物，及我們應(yīng)該如何保護(hù)它們；教學(xué)Festivalsaroundtheworld（SEFCModule3Unit1）時(shí)，教師可以讓學(xué)生收集有關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的知識(shí)，并按專(zhuān)題進(jìn)行討論。:

教師還應(yīng)該在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外大事，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)描述國(guó)際和國(guó)內(nèi)發(fā)生的重要事件。比如，海地特大地震后，筆者讓學(xué)生課外及時(shí)了解有關(guān)信息，并引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)新聞的形式對(duì)這一事件進(jìn)行簡(jiǎn)要報(bào)道；教學(xué)語(yǔ)法“非謂語(yǔ)動(dòng)詞”的用法時(shí)，筆者結(jié)合即將在上海召開(kāi)的“世博會(huì)”，呈現(xiàn)這一句子：AlthoughChinaisadevelopingcountry，sheisonthewaytoadevelopedcountry.讓學(xué)生區(qū)別領(lǐng)會(huì)developing和developed不同含義。通過(guò)這些方式，學(xué)生既學(xué)習(xí)了英語(yǔ)，又增強(qiáng)了祖國(guó)意識(shí)。

綜上所述，只要教師深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教育心理學(xué)知識(shí)，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際不斷總結(jié)教學(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì)，即使實(shí)施情感態(tài)度目標(biāo)非常困難，我們也能有所作為，最終使學(xué)生樂(lè)學(xué)，教師樂(lè)教，讓情感教育潛移默化地影響學(xué)生的人格，塑造學(xué)生的心靈，使他們形成積極向上和活潑開(kāi)朗的個(gè)性，發(fā)展與人溝通和合作的能力，增強(qiáng)祖國(guó)意識(shí)和拓展國(guó)際視野。

參考文獻(xiàn)：