導(dǎo)語：如何才能寫好一篇愛護(hù)花草樹木的標(biāo)語，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、樹木擁有綠色，地球才有脈搏。

2、除了相片，什么都不要帶走；除了腳印，什么都不要留下。

3、地球是我家，綠化靠大家。

4、一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。

5、來時給你一陣芳香，走時還我一身潔凈。

6、小草有生命，足下多留“青”。

7、小草對您微微笑，請您把路繞一繞。

8、欲攬春色入自家，無可奈何成落花。

9、我是一只小小小鳥，總是飛呀飛不高。

10、1+1=2，一棵樹+一棵樹=一片樹林

11、綠色是地球的本色

12、地球是我家，綠化靠大家

13、保護(hù)樹木，就是保護(hù)自己

14、芬芳來自鮮花，美麗需要您的呵護(hù)

15、綠色——生命之源

16、踏破青氈可惜，多行數(shù)步何妨

17、紅花綠草滿園栽，風(fēng)送花香碟時來

18、花開堪賞直須賞，莫要折花空賞枝

19、花草叢中笑，園外賞其貌

20、我為你美麗的心靈綻放

21、帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠(yuǎn)

22、愿君莫伸折枝手，鮮花亦自有淚滴

23、森林是氧氣的制造工廠

24、草木綠，花兒笑，空氣清新環(huán)境好

25、來時給你一陣芳香，走時還我一身潔凈

26、種一棵樹，種一枝花，世界會更美好

27、草兒可愛，大家愛

28、距離產(chǎn)生美，謝絕親密接觸

29、繞行三五步，留得芳草綠。

30、小腳不亂跑，小草微微笑。

31、讓小樹和我們一起快樂成長！

32、城市屬于你，綠茵屬于你。

33、綠色的植物就是我們的寶貝，寶貝需要我們愛護(hù)它。

34、您熱愛生活嗎？請愛護(hù)美麗的花草吧！

35、綠色的草地多美，小朋友的行為更美。

36、請愛護(hù)花草樹木吧，它將還你綠色的生命！

37、愿綠色天天與我們相伴！

38、青青小草，踏之何忍！

39、我們和小樹一起成長！

40、千萬別踩疼了小草呦！

41、小草在成長，請勿打擾。

42、小花多可愛，請你別傷害。

篇2

我市目前正在全力以赴創(chuàng)建第二輪全國文明城市，報刊、廣播、電視等媒體上不斷地宣傳著文明禮儀，我所在的社區(qū)也不例外，大幅的標(biāo)語和板報提倡人們養(yǎng)成文明衛(wèi)生的好習(xí)慣。但是，仔細(xì)觀察我所住的小區(qū)，我發(fā)現(xiàn)小區(qū)里亂扔的垃圾比以往多了，而蝴蝶卻并沒有減少，這是怎么回事?社區(qū)內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生狀況有沒有得到改善?居民們的文明衛(wèi)生習(xí)慣是否良好?帶著這個問題，我利用暑假的休息時間，進(jìn)行了一次調(diào)查。

二、調(diào)查方法

1、實地觀察，調(diào)查社區(qū)內(nèi)居民的文明衛(wèi)生習(xí)慣。

2、走訪有關(guān)部門，了解近來小區(qū)內(nèi)文明衛(wèi)生情況。

3、詢問園丁，搜集花草樹木種植情況。

三、調(diào)查情況和資料整理

信息渠道

涉及方面

具體內(nèi)容

實地觀察

居民文明衛(wèi)生習(xí)慣

小區(qū)后樓沒有垃圾桶，后樓部分居民嫌麻煩，不愿意將垃圾扔到前樓垃圾桶，就順手丟在了后樓草坪上和大樹附近。在高溫潮濕環(huán)境下，導(dǎo)致細(xì)菌大面積滋生，時有臭氣和蚊蟲，社區(qū)被迫噴灑農(nóng)藥。有些居民的汽車亂停放，占了公用車道和堵塞了車庫，引起人們不滿。

走訪有關(guān)部門

小區(qū)空氣質(zhì)量

經(jīng)空氣質(zhì)量檢測，我們小區(qū)的空氣質(zhì)量等級為ⅱ級，空氣指數(shù)：56，質(zhì)量描述：良好

詢問園丁

花草樹木種植情況

小區(qū)前庭花園內(nèi)，最近調(diào)換了一批觀賞花草，有蘇鐵、紫薇、月季等，改善了小區(qū)的綠化環(huán)境，花朵引來了許多蜜蜂和蝴蝶。后樓的部分樹木出現(xiàn)蟲害、脫皮等現(xiàn)象，于是進(jìn)行了養(yǎng)護(hù)，希望小區(qū)居民自覺愛護(hù)花草樹木。

四、結(jié)論

1、小區(qū)后樓衛(wèi)生情況堪憂。大樹下、草坪上有垃圾腐爛遺留下的臭味，蚊蟲、蒼蠅較多。傍晚，經(jīng)常有孩童在草地上嬉戲玩耍，踩踏草坪。有部分居民在花架及環(huán)形走廊散步后，隨手亂扔果皮和煙蒂。

2、小區(qū)的空氣并不太好，特別是后樓附近。有的居民不文明，為圖方便堵塞車道，這與居民的生活習(xí)慣密切相關(guān)。

3、小區(qū)內(nèi)種植了許多花草，有些是新近移植，有些剛開花，這些花草需要我們大家共同愛護(hù)。

五、意見和建議

1、小區(qū)部分居民還沒有養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣，建議舉辦一次講座，教育居民們保護(hù)環(huán)境，文明停車，齊心協(xié)力維護(hù)我們的家園。

2、鼓勵和號召居民們關(guān)心社區(qū)綠化，愛護(hù)花草樹木，發(fā)現(xiàn)問題及時向有關(guān)部門反映，共同制止破壞綠化的行為。

篇3

《大綱》要求，小學(xué)思想品德課“要著重提高學(xué)生的道德認(rèn)識，培養(yǎng)道德情感，指導(dǎo)道德行為”。要達(dá)到這個要求，在進(jìn)行思想品德課教學(xué)時，就必須對學(xué)生曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行。

思想品德課的教學(xué)方法與其他各科的教學(xué)方法有共同之處，也有其自身特點。其特點就是要通過明理、激情、導(dǎo)行，培養(yǎng)學(xué)生的道德認(rèn)識、道德感情、道德信念、道德行為習(xí)慣，養(yǎng)成良好的思想品德。思想品德課的教學(xué)方法要從這一特點出發(fā)，促使學(xué)生生動活潑地、主動地學(xué)習(xí)。

思想品德課的常用教學(xué)方法有：講授法、談話法、討論法、辨析法、情境教學(xué)法、榜樣示范法、參觀訪問法、社會調(diào)查法、電化教學(xué)法等。下面根據(jù)思想品德的特點，著重講以下幾種方法：

一 講授法

通過教師的講授，用簡明通俗的語言，生動形象的事例或故事，講清課文的思想觀點。從第一冊中《愛清潔、講衛(wèi)生》為例，可采用講故事引入：“從前有一只小花貓，長了一身軟軟的毛，可是它不愛清潔……”然后提問學(xué)生：“小花貓改正了缺點，它愛清潔講衛(wèi)生了嗎？”過渡到學(xué)生，“現(xiàn)在我們來看看小朋友是怎樣愛清潔講衛(wèi)生的”。接著板書課名。這種方法生動形象，適合一年級學(xué)生的特點。

二 談話法

由教師有目的地提出問題，啟發(fā)學(xué)生積極思考，通過師生對話形式，使學(xué)生掌握課文的思想觀點。如《勇敢的孩子人人夸》一課中可以這樣設(shè)問引入：“同學(xué)們，你們喜歡別人夸你是勇敢的孩子嗎？怎樣做才是勇敢的孩子呢？現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)這一課”。

三 討論法

主要用于中高年級。在教師指導(dǎo)下，圍繞教材內(nèi)容和教學(xué)目的要求，就一個問題或一個問題的某一點展開討論。如《不為小事煩惱》一課中，就可用討論法引入：同學(xué)們，當(dāng)你和一個性格開朗的同學(xué)相處時會有什么感覺？什么是性格開朗？”對以上問題展開討論，通過學(xué)生說自身體會，引起學(xué)習(xí)興趣，對學(xué)習(xí)起了鋪墊作用。

四 情境教學(xué)法

根據(jù)教材內(nèi)容和教學(xué)目的要求創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境氣氛，使學(xué)生在情緒上受到感染、情感上受到共鳴。方法多種多樣：①運用掛圖、實物等教具。②通過表演或游戲創(chuàng)設(shè)情境。③教師做演示實驗創(chuàng)設(shè)情境。如《我愛花我愛草》一課便可采用情境教學(xué)法達(dá)到愛護(hù)花草樹木的目的。具體辦法是：將課文插圖放大，圖中花草、人物、標(biāo)語牌會去掉，只留下剩余部分。提問：“這是什么地方？美不美？”貼上花草、人物、標(biāo)語牌。講不愛護(hù)花草樹木時，又可將部分花草樹木去掉。在對比中使學(xué)生知道花草樹木的作用。在對比中要求學(xué)生怎樣去愛護(hù)花草樹木。整節(jié)課，讓學(xué)生如親臨其境一樣。又如《同情和幫助殘疾人》一課中，教師可用小品創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生行為實踐，使學(xué)生知情、意、行全面和諧地統(tǒng)一起來。

五 激發(fā)教師自身情感因素，喚醒真情

情感具有移情性。激發(fā)教師自身的情感因素，用真情喚醒真情，用情感點燃情感。教師精神飽滿，情真意切，把更多的情和愛注入平日的教學(xué)中，就能營造情感交融的良好氛圍，使學(xué)生感受到其中的魅力和價值，達(dá)到喚醒學(xué)生真情的效果。要真情喚醒真情，首先，要求教師把教材中豐富的情感教育內(nèi)容內(nèi)化為自己的情感，通過教學(xué)，進(jìn)入角色，投入情感，用真情感染給學(xué)生，使學(xué)生進(jìn)入角色，達(dá)到“教材、教師、學(xué)生”三情共振。例如，前幾年，我在《錢江晚報》上閱讀了洪戰(zhàn)輝攜妹求學(xué)的故事，繼后又觀看了《焦點訪談》中洪戰(zhàn)輝震撼心靈的故事，被洪戰(zhàn)輝的事跡深深感動了，在閱讀、觀看過程中流下了真情的淚水。后來，在復(fù)習(xí)七年級思品課“磨煉堅強意志”這一內(nèi)容時，我就把洪戰(zhàn)輝的故事，情真意切地進(jìn)行講述，學(xué)生們認(rèn)真地聽著，并為之動情，他們也被洪戰(zhàn)輝的堅強意志、自強不息的精神所感動。俗話說：“感人心者，莫先乎于情”。因為有了情感的鋪墊，學(xué)生爭先恐后地暢談自己實際的情感體驗，紛紛表示要以實際行動向洪戰(zhàn)輝學(xué)習(xí)；其次，“情動于衷而溢于言”。語言是傳遞知識、表達(dá)情感、交流思想的重要工具，有感染力的語言，能成為真情實感的心聲。

因此，政治教師應(yīng)掌握語言藝術(shù)，充分運用體態(tài)語言和語氣上的輕重、舒緩、快慢等進(jìn)行教學(xué)。如講悲壯的歷史時降低聲調(diào)，放慢速度，深沉凝重；講改革開放、港澳回歸盛況、神六飛天等內(nèi)容時，提高嗓門，增大音量，高昂激奮。又如，教師要充分運用體態(tài)語言，來表達(dá)對學(xué)生的鼓勵和愛。一個真誠的微笑，一個慈愛的眼神，一次輕輕的撫摸，都會使學(xué)生如臨春風(fēng)，如沐時雨。這樣富有情感色彩的語言和豐富的體態(tài)語言，就會激發(fā)學(xué)生情感上的漣漪，喚醒學(xué)生真情。

六 挖掘教材情感因素，調(diào)動真情

篇4

學(xué)校保護(hù)環(huán)境倡議書范文

尊敬的校長：芬芳撲鼻的花香，碧綠的小草，高大的教學(xué)樓我們的校園是多么美麗壯觀啊!但我們漂亮的校園存在著許多被破壞的一面?。阂粋€個黃橙橙的小郭子已被自私的同學(xué)摘光了，一朵朵香氣撲鼻的笑話已被各個愛花者摘光了，一滴滴水從沒有關(guān)緊的小龍頭里流下來那一個個不好的現(xiàn)象不就是在給我們的校園抹黑嗎?不就像一只骯臟的蒼蠅飛到了美味的白米飯中。我們的校園正一點點地被玷污，唄傷害著。為此，我提出了以下幾點見意。

一、開展保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)的活動，讓每個同學(xué)都行動起來，不要踩踏花草，不要隨便攀折樹木。

二、讓大家都把垃圾扔進(jìn)垃圾箱，不要隨地亂扔。要讓有限的資源，無限的循環(huán)。

三、不要隨地吐痰。痰是有許多細(xì)菌的，不要把自己的病菌帶給他人。

四、在校園的每一個地方都貼上保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語。讓同學(xué)們時時刻刻地記住這些標(biāo)語。為了我們美好的校園，請記住校園是我們的家園，保護(hù)環(huán)境不是一個人就能做到的。自只有大家齊心努力，才能使校園更美麗。讓我們行動起來吧!共創(chuàng)一片美好的校園吧!

一個愛護(hù)環(huán)保的孩子

20XX年1月16日

xx中學(xué)

愛我校園環(huán)境，共建和諧校園 倡議書

親愛的同學(xué)們：

教室是我們求知的殿堂，學(xué)校是我們生活的家園。當(dāng)我們在綠樹成蔭的校園中漫步、在整潔干凈的教室中學(xué)習(xí)、在柳樹依依的翠薇湖畔運動時,一定會感到心情舒暢。你是否為擁有這樣的舒適生活而感恩、珍惜呢?為了能夠使我們的學(xué)習(xí)更順利，生活更愜意，校園更和諧，針對我校實情，特向全校師生發(fā)出如下倡議：

一、愛護(hù)學(xué)校環(huán)境，不隨地吐痰、不亂刻亂畫，不亂扔、亂放垃圾，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生。

二、愛護(hù)學(xué)校綠化，做到不踐踏綠地草坪，不攀摘樹枝花朵，不翻越綠化帶，不在綠化帶上停放車輛，愛護(hù)花草樹木。

三、愛護(hù)學(xué)校公物，愛護(hù)教室桌椅門窗、塑膠操場、校園體育設(shè)施等公共物品設(shè)備，不損壞、不攀爬摸高。

四、愛護(hù)學(xué)校資源，隨手關(guān)燈擰緊水龍頭，節(jié)約每一度電每一滴水，杜絕浪費。

五、愛惜餐廳食品，有序排隊，文明用餐，倡導(dǎo)勤儉節(jié)約。

六、遵守公德，團(tuán)結(jié)友愛，舉止文明，行為規(guī)范，共同維護(hù)校園秩序。

在這方屋檐下共同學(xué)習(xí)，在這片綠蔭下一起成長。讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起，爭做建設(shè)和諧校園的先行者!讓我們攜起手來，使衛(wèi)生不再是外在強加的約束，而是我們內(nèi)化的自律;使文明不再是純粹的理念，而是我們自覺的言行;使文明成為習(xí)慣，讓校園更加和諧!

篇5

植樹節(jié)是依法宣傳和保護(hù)樹木，動員群眾參與植樹造林活動的節(jié)日。植樹節(jié)的目的是保護(hù)和倡導(dǎo)人們植樹，鼓勵人們愛樹，提醒人們注意樹木。那么你知道植樹節(jié)標(biāo)語句子該怎么寫嗎?為了方便大家，共同閱讀吧!下面給大家分享關(guān)于植樹節(jié)2021標(biāo)語口號最新大全100句，歡迎閱讀!

最新2021植樹節(jié)的標(biāo)語和口號1、植樹節(jié)，給地球一點色彩，一起動起來。

2、干榆濕柳水白楊，桃杏栽在山坡上。

3、植樹造林，創(chuàng)造新天地。

4、護(hù)花護(hù)草護(hù)綠人人有責(zé);

摘花伐木毀綠人人受責(zé)。

5、植樹造林，綠化神州大地。

6、紅花綠柳雖禁得住風(fēng)吹雨打，細(xì)枝嫩葉又怎奈到手腳殘害。

7、年年義務(wù)植樹，無山不翠;

歲歲綠化造林，有嶺皆春。

8、綠化環(huán)境，美化人生。

9、前人種樹，后人乘涼，為子孫后代留下可持續(xù)發(fā)展的空間。

10、多植樹，廣造林現(xiàn)在人養(yǎng)樹，日后樹養(yǎng)人。

11、植樹在當(dāng)代，得宜在下代。

12、清明時節(jié)雨紛紛，植樹造林正當(dāng)勁。

13、雙木成林美環(huán)境，三木成森凈空氣。

14、萬里長城抵抗外敵，綠色長城造福人類。

15、植樹造林，青山永不老。

16、今天，播撒下一顆種子;

來日，收成起一片綠色。

17、植樹造林，綠化甬江大地;

栽花種草，點綴雄鎮(zhèn)家園。

18、楊柳抽芽始于人，萬物萌發(fā)祥于春。

19、楊柳抽芽始于人，萬物萌發(fā)源于春愛我一中，維護(hù)優(yōu)良生態(tài)環(huán)境。

20、眾人愛綠護(hù)綠，地球常綠永恒。

21、植樹造林，平衡自然生態(tài);

開源增產(chǎn)，促進(jìn)社會文明。

22、山腳板栗河邊柳，荒崗灘上植烏柏。

23、無災(zāi)人養(yǎng)樹，有災(zāi)樹養(yǎng)人。

24、移風(fēng)易俗，改變舊乾坤。

25、村有千棵楊，不用打柴郎。

26、參加綠色舉動，掩護(hù)漂亮家園。

27、愛家愛國，常昭一片丹心。

28、愛護(hù)花草樹木，給自己建一個美麗花園。

29、樹木是攔阻風(fēng)沙的衛(wèi)士，假如不想讓世界成為沙漠，那么就植樹吧。

30、雙木成林染盡江山，獨苗雖綠怎抵風(fēng)沙。

植樹節(jié)宣傳標(biāo)語1、村有千棵楊，不用打柴郎。

2、栽樹忙一天，利益得百年。

3、生命在于綠色，盼望在于綠色。

4、多植樹，廣造林、現(xiàn)在人養(yǎng)樹，日后樹養(yǎng)人。

5、今天，播撒下一顆種子;

來日，收成起一片綠色。

6、多一片綠葉，多一份溫馨。

7、各國各地都植樹，地球家園人人護(hù)。

8、參加綠色舉動，掩護(hù)漂亮家園。

9、樹木棵棵種，綠蔭點點陰。

10、山上沒有樹，莊稼保不住。

11、生兒生女靠教養(yǎng)，植樹造林靠撫育。

12、告別城市的喧囂，投入綠色的懷抱。

13、植樹造林，綠化甬江大地;

栽花種草，點綴雄鎮(zhèn)家園。

14、要得聚寶盆，荒山變綠林。

15、你獻(xiàn)一點綠，我獻(xiàn)一點綠讓綠成為生命主旋律。

16、一棵兩棵三棵，棵棵皆成棟梁材。

17、植樹造林，利在當(dāng)今，功在千秋。

18、前人種樹，后人乘涼，為子孫后代留下可持續(xù)發(fā)展的空間。

19、植樹造林要適宜，季節(jié)土壤要調(diào)劑。

20、植樹不僅是312，而應(yīng)當(dāng)是365。

21、護(hù)花護(hù)草護(hù)綠人人有責(zé);

摘花伐木毀綠人人受責(zé)。

22、窮山惡水，青山綠水。

23、三月十二植樹節(jié)，大家都來種小樹，一棵二棵三四棵，種下之后施施肥，小樹才能變大樹，人人都來動動手，綠化地球靠大家。

24、要叫樹成林，把好護(hù)林關(guān)。

25、前人栽樹，后人乘涼。

26、把綠色帶到世界每一個角落，讓綠色流入人們心中。

27、年年植樹樹成蔭，代代造林林成森。

28、綠色家園，人人共創(chuàng);

掩護(hù)樹木，人人有責(zé)。

29、咱們共植樹，四海皆綠蔭。

30、三分種樹七分管，十分成活才保險。

植樹節(jié)環(huán)保標(biāo)語大全1、保樹蓋荒山，不愁吃和穿。

2、正月中，好栽松。

3、愛_，維護(hù)優(yōu)良生態(tài)環(huán)境。

4、告別城市的喧囂，投入綠色的懷抱。

5、綠化做得好，染污就減少。

垃圾分類放，環(huán)境有保障。

6、植樹造林要適宜，季節(jié)土壤要調(diào)劑。

7、加快林業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)山川秀美。

8、植樹在當(dāng)代，得宜在下代。

9、窮山惡水，青山綠水。

10、植樹造林，造福后代。

11、清潔從一點一滴抓起，習(xí)慣從一舉一動養(yǎng)成。

12、山腳板栗河邊柳，荒崗灘上植烏柏。

13、鼓勵各種社會主體投資發(fā)展林業(yè)。

14、加快造林綠化，改善生態(tài)條件。

15、村有千棵楊，不用打柴郎。

16、條兒要青，苗兒要新。

17、植樹造林是全社會的共同責(zé)任。

18、三分種樹七分管，十分成活才保險。

19、前人種樹，后人乘涼，為子孫后代留下可持續(xù)發(fā)展的空間。

20、要得聚寶盆，荒山變綠林。

21、澇梨旱棗水栗子，不澇不干宜柿個

22、植樹節(jié)，給地球一點色彩，一起動起來!

23、讓地球變得更年輕。

24、愛我邯鄲，維護(hù)優(yōu)良生態(tài)環(huán)境。

25、多一份關(guān)愛，多一份呵護(hù)，從我做起，愛_一草一木。

26、起苗不傷根，土要踏得緊。

27、林園無俗情，綠化祖國山川。

28、植樹造林，綠化祖國!

29、村上無樹鍋不開，

篇6

環(huán)境管理制度

1、根據(jù)學(xué)校建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)化要求和學(xué)校整體規(guī)劃，有計劃地分步實施。努力凈化、綠化、美化校園，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，促使學(xué)生在優(yōu)良的環(huán)境中健康成長。

2、按班級劃分清潔區(qū)，落實后勤人員衛(wèi)生包干表，抓好班級值日生工作，堅持經(jīng)常性的清潔衛(wèi)生工作，保證校園風(fēng)無長的雜草、墻壁無涂劃、無球印、無腳印、無懸灰，地面上無紙屑、無煙蒂、無果皮、無雜物、無痰跡、垃圾箱內(nèi)及時清除，屋角屋頂無蛛網(wǎng)灰塵，桌面無新刻刀痕，學(xué)校內(nèi)無衛(wèi)生死角。

3、校園內(nèi)環(huán)境布置簡樸、美觀、大方，教室、辦公室以及其它各室的門窗玻璃齊全，室內(nèi)窗明幾凈，光線充足，桌椅排列放置整齊，各種物品放置有序，樓梯、走廊及校內(nèi)道路、操場清潔整齊。

4、廁所每天要打掃，定期沖刷，并噴灑藥水，使用廁所要講文明，講衛(wèi)生，保持廁所的整潔，減少臭味，消滅蛆蠅。

5、黑板報、畫廊、宣傳櫥窗的布置要落實專人負(fù)責(zé)，1個月不少于1期，保持美觀整潔，內(nèi)容健康，適合兒童趣味，富有教育意義，開工生動活潑。要定期更換版面，并注意正確使用簡化字，注意字體工整，文體規(guī)范。

6、綠化、美化校園要有計劃，逐年分期實施，校園內(nèi)要做到一年四季都能見到常綠植物，對已有的花草樹木要指定專人養(yǎng)護(hù)管理，全校師生要人人做到愛護(hù)校園的一草一木。

7、學(xué)校各類用房應(yīng)每月全面檢查一次，發(fā)現(xiàn)不安全因素，應(yīng)及時上報中心學(xué)校，采取措施進(jìn)行維修。校園內(nèi)墻壁、物品要定期粉刷油漆。

8、學(xué)校要有健全的校園衛(wèi)生制度。由少先隊組織檢查小組和校值日每天兩次對全校各室、各清潔衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行檢查評比。

9、教育全校師生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，在醫(yī)生配合下，加強衛(wèi)生知識宣傳，提高自我保護(hù)意識。學(xué)校要逐步添置衛(wèi)生設(shè)備，完善學(xué)生的衛(wèi)生保健檔案。

校園環(huán)境管理“十三個禁止”

1、禁止隨地吐痰。

2、禁止隨地大小便。

3、禁止亂扔果核（殼）、瓜皮、紙屑、煙蒂、塑料袋等廢棄物。

4、禁止亂倒污水和糞便。

5、禁止亂倒垃圾和在露天場所、公共垃圾容器內(nèi)焚燒樹葉、雜草、垃圾。

6、禁止亂涂、亂寫、亂畫、亂張貼。

7、禁止在公共場所，尤其是主干道路上亂堆放物品。

8、禁止帶寵物進(jìn)校。

9、禁止自行車、摩托車、汽車在非指定的地點亂停亂放。

10、禁止損壞一切公共財物和環(huán)境衛(wèi)生設(shè)施。

11、禁止在教學(xué)區(qū)、辦公室燒飯和亂倒剩菜剩飯。

12、未經(jīng)批準(zhǔn)，禁止在校內(nèi)設(shè)攤擺點。

13、禁止攀樹、折枝、摘花和踐踏草地。

校內(nèi)張貼物管理制度

為了更好地加強校園管理，優(yōu)化育人環(huán)境，保持校園的整潔，特對校內(nèi)的各種張貼物（包括布告、公告、通知、宣傳品、標(biāo)語、海報、啟事、廣告、指示等）做如下管理規(guī)定。

1、所有張貼物必須張貼在學(xué)校指定的布告欄內(nèi)。

2、張貼物要真實、簡要、工整、干凈、不許覆蓋剛貼上的重要通知。

3、張貼物必須寫明單位名稱和日期。布告、公告、通知要蓋部門公章。未有部門公章，或者貼在公布欄以外的和過期的各類張貼物品，將立即清除。

4、在校園內(nèi)不準(zhǔn)張貼不利于學(xué)校安定團(tuán)結(jié)或不利于校園文明建設(shè)的張貼物，創(chuàng)建辦除及時清除外，并追究書寫人和張貼人的責(zé)任，嚴(yán)重者給以處罰或依法處理。

苗圃管理制度

1、苗圃是校園培植苗木、花卉、制作盆景的綠化基地，貫徹以綠養(yǎng)綠方針，逐步減少學(xué)校投資。

2、苗圃必須為美化校園服務(wù)，同時也要為社會綠化活動服務(wù)。

3、苗圃不準(zhǔn)存放私人花卉。

4、苗圃工作人員嚴(yán)禁私自將各類花卉、盆景帶出苗圃，違者罰款。

5．苗圃努力為教職工服務(wù)。

校園環(huán)境衛(wèi)生工作管理制度

一、環(huán)境清掃

1、工作量：每班環(huán)衛(wèi)清掃人員承包的責(zé)任片塊，包括路邊綠化地及其中小徑。

2、清掃時間：每天至少清掃一遍，并全天候保潔。

3、負(fù)責(zé)拾清綠化地上的果皮、紙屑等垃圾，并負(fù)責(zé)清倒垃圾筒。

4、嚴(yán)格控制蚊蠅孳生地，做到責(zé)任片無蚊蠅孳生地。

5、責(zé)任片內(nèi)發(fā)現(xiàn)亂倒的垃圾，要及時處理，遇到難題即報上級管理部門出面處理。

二、日常管理規(guī)定

1、禁止隨地吐痰。違者批評教育，就地清除。

2、禁止在食堂、教師、走廊、窗外、道路、綠化和操場等公共場所亂扔果皮、紙屑、煙頭、飯菜等。違者就地清除，批評教育。

3、禁止向校園內(nèi)投擲石頭、丟棄廢物、排放污水，禁止在室內(nèi)外亂倒污水、亂扔各種垃圾。違者批評教育，就地清除、撈出。

4、禁止在各種建筑物、設(shè)施、樹木上張貼大小字報和亂刻畫，各部門的通知、海報、廣告、啟示等必須在指定的廣告欄內(nèi)張貼。違者批評教育，就地擦洗干凈。

5、禁止在辦公室、走廊、廁所內(nèi)用火處理廢紙、雜物，嚴(yán)禁將火種倒人垃圾箱內(nèi)。

6、禁止在室內(nèi)、走廊和綠化地帶、建筑物周圍以及道路地區(qū)打球、踢球。違者沒收其體育用品，造成門窗損壞的，按原價兩倍賠償。

7、不準(zhǔn)在綠化地帶或空場上隨意大小便、亂倒污水、糞便、垃圾等，違者批評教育，就地清除。

8、不準(zhǔn)在校內(nèi)外、門口等地任意設(shè)攤。如經(jīng)職能部門同意臨時設(shè)攤，攤主應(yīng)保持?jǐn)偽恢車鷪龅氐沫h(huán)境整潔衛(wèi)生。

學(xué)校環(huán)境管理制度

為了加強學(xué)校環(huán)境治理工作，促進(jìn)校容校貌建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，結(jié)合學(xué)校實際規(guī)定如下：

一、保護(hù)樹木花草及園林設(shè)施

1、嚴(yán)禁攀登假山和雕塑。不得用磚頭、石塊、木棒等器物敲打或用腳踏雕塑等設(shè)施。嚴(yán)禁在校園及這些設(shè)施上涂抹亂畫。

2、愛護(hù)花草樹木、嚴(yán)禁踐踏草坪、折枝摘果，教學(xué)樓區(qū)域內(nèi)不許打排球、籃球、不許踢足球。

3、不得在教學(xué)區(qū)內(nèi)追逐打鬧和進(jìn)行可能損害櫥窗、樹木等設(shè)施的各種活動。

4、保持校園清潔，不隨意亂扔紙張及各種廢棄物，隨地吐痰，負(fù)責(zé)衛(wèi)生的各班要按時清掃。

5、凡有破壞學(xué)?；ú輼淠炯敖虒W(xué)設(shè)施的，除進(jìn)行賠償外，要視情節(jié)輕重給予必要的處分。

二

、維護(hù)樓內(nèi)秩序

1、上下樓梯和在樓內(nèi)行走要靠右側(cè)，不得多人并排行走或勾肩搭背，不準(zhǔn)在樓內(nèi)追逐奔跑。

2、樓內(nèi)須保持肅靜，不準(zhǔn)大聲喧嘩。

3、不準(zhǔn)亂扔廢棄物和隨地吐痰，廢棄物要投入垃圾箱。

4、做完間操或全校大會結(jié)束后，各班須按秩序進(jìn)入樓內(nèi)，不得擁護(hù)，以免發(fā)生傷亡事故。

5、愛護(hù)樓內(nèi)設(shè)施，不準(zhǔn)坐、踩管道，不準(zhǔn)破壞桌椅。放學(xué)后，值日生要及時關(guān)閉門窗和關(guān)燈。如因門窗未關(guān)，玻璃損壞，按規(guī)定賠償。

6、要注意保護(hù)樓內(nèi)標(biāo)語牌。不得在墻壁上亂寫亂畫，更不準(zhǔn)破壞。

7、不準(zhǔn)在樓內(nèi)玩任何球類或從事其它體育活動。

創(chuàng)建“綠色學(xué)?！币?guī)章制度

1、建立校長領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)校環(huán)境教育分工負(fù)責(zé)制。環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校列入學(xué)校的年度工作目標(biāo)。學(xué)校工作計劃，日常工作安排，部門工作考核必須把環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學(xué)校作為必要內(nèi)容。該項要求列入學(xué)校工作常規(guī)考核。

2、語文、數(shù)學(xué)、外語、科學(xué)、美術(shù)等學(xué)科教師必須完成教材和大綱要求的環(huán)境教育教學(xué)任務(wù)，做到有機結(jié)合，巧妙滲透。每學(xué)期至少有一個專題講座，考試試卷中要有明顯的環(huán)保內(nèi)容，該要求列入相關(guān)學(xué)科教師的教學(xué)工作常規(guī)考核。

3、學(xué)校圖書室、閱覽室工作人員要做好環(huán)保宣傳圖片、圖書、音像、報刊等資料的收集、保管工作，積極配合學(xué)校做好環(huán)保知識的宣傳推廣工作。

4、學(xué)校教導(dǎo)處、少先隊、班主任要把開展各種形式的環(huán)?；顒幼鳛閷W(xué)生德育活動的重要內(nèi)容之一，做到有計劃、有組織、有紀(jì)律，每次活動要求有總結(jié)，有臺帳。

環(huán)保教育制度

1、師生自覺學(xué)習(xí)環(huán)保知識，認(rèn)真寫環(huán)保讀書筆記，提高環(huán)保意識。

2、在學(xué)科教學(xué)中，教師要在實施學(xué)科教學(xué)教學(xué)的同時，根據(jù)學(xué)科自身的特點，有機地向?qū)W生滲透環(huán)保知識。

3、利用節(jié)日慶典和少先隊活動時間開展豐富多彩的課外綠色創(chuàng)建活動

4、節(jié)約用水、用電、用紙等資源，隨手關(guān)緊水龍頭，隨手關(guān)燈，不開無人電風(fēng)扇，電腦長時間不用，必須關(guān)閉主機和顯示屏。

5、不用一次性物品，不亂扔紙屑、果皮、塑料袋、廢電池等，班級做好垃圾分類回收。

6、愛護(hù)花草樹木，不折樹枝、不摘花、不踏草坪。

7、與破壞環(huán)境的一切行為做斗爭。

8、課間不追跑打鬧、不大聲喧嘩少制造噪音，共創(chuàng)寧靜環(huán)境。

9、舊物巧利用，讓有限的資源延長壽命。

10、少用一次性制品，節(jié)約地球資源。

11、買環(huán)保電池，減少環(huán)境污染。

12．拒吃野生動物，不買野生動物制品，善待生命。

13．認(rèn)綠色食品標(biāo)志，保障自身健康。

14．買無公害食品，維護(hù)生態(tài)環(huán)境。

15．維護(hù)綠化，捐資種樹，做綠色小衛(wèi)士。

16．做環(huán)保志愿者，積極參與環(huán)保宣傳。

節(jié)水節(jié)電制度

一、節(jié)水制度：

1、洗水水龍頭不能開得太大，用水后關(guān)好水龍頭，杜絕長流水。

2、廁所內(nèi)的水龍頭定人開關(guān)，其他人員不得開關(guān)。

3、食堂工作人員要有節(jié)水意識，不得隨意浪費，發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重浪費用水者，每次罰款5－10元。

4、后勤要經(jīng)常檢查水管和龍頭，發(fā)現(xiàn)漏水現(xiàn)象及時修復(fù)。

二、節(jié)電制度：

1、嚴(yán)禁學(xué)生和其他人員私拉私接電器，不得使用電爐、水茶壺等耗電電器。

2、師生要養(yǎng)成節(jié)電習(xí)慣，杜絕長明燈現(xiàn)象，做到人走燈滅，人走風(fēng)扇滅，飲水器及時關(guān)閉。

3、夏天室外溫度低于30℃，冬季室外溫度高于5℃時，不使用空調(diào)。夏天空調(diào)、冬季采暖前要關(guān)閉門窗，人員離開時必須及時關(guān)閉電源。夏季辦公室、會議室等辦公區(qū)域的空調(diào)溫度不得低于26℃，冬季的空調(diào)溫度不得高于20℃。

4、晴天白天不開電燈，教室盡量開窗通風(fēng)，不開電風(fēng)扇。電腦及時關(guān)閉，教室電視不用時關(guān)閉；放學(xué)后電子備課室要切斷電源，以減少待機能耗。

綠化管理制度

1、常年有人對樹木、花草進(jìn)行修剪。

2、抓住時機，及時澆灌、追肥、滅蟲，對認(rèn)為造成損壞，根據(jù)情節(jié)輕重，扣除班級考核分1----5分。

3、對學(xué)校的一草一木，落實到班，人人進(jìn)行保護(hù)。

4、學(xué)校的大面積綠化，要有實施方案，并要全體師生參與設(shè)計，廣泛征求意見，讓人人植樹，個個愛花。

5、由門衛(wèi)人員監(jiān)護(hù)，對外來人員進(jìn)行宣傳教育，防止對花草、樹木的破環(huán)，出現(xiàn)問題追究門衛(wèi)的責(zé)任。

6、各式的盆景花，全部落實到專人進(jìn)行負(fù)責(zé)管理，保持常年枝葉茂盛。

7、綠化一草一木，需要移栽的要報請學(xué)校綠化領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)。

禁煙制度

1、全體員工應(yīng)自覺學(xué)習(xí)健康知識，人人懂得吸煙危害健康的道理，積極開展禁煙宣傳教育活動，吸煙教師應(yīng)自覺戒煙。

2、學(xué)校齊抓共管學(xué)校的禁煙工作。利用健康課、團(tuán)隊活動、班隊主題活動、廣播等各種形式，經(jīng)常開展吸煙有害健康的宣傳教育，使不吸煙成為教師員工的自覺行為。

3、教室里、走廊上、辦公室等學(xué)生集中的場所，一律不準(zhǔn)吸煙。

4、休息室、會議室在會議時間里，與會者一律不得吸煙。凡學(xué)生和家長集中的地方，本校教師一律不得吸煙。

5、在學(xué)校內(nèi)的醒目處張貼禁煙標(biāo)志等，安排專人進(jìn)行不定期地檢查、勸阻吸煙者。

6、全體師生員工把吸煙危害健康的宣傳教育工作作為一項重要任務(wù)長期進(jìn)行下去，向無煙學(xué)校的目標(biāo)邁進(jìn)。

創(chuàng)辦“綠色學(xué)校”獎懲制度

一、全校教職工要提高環(huán)保意識，積極響應(yīng)上級號召，投入到此項活動中來，并起到率先垂范作用。

二、各任課教師，要把環(huán)保教育活動滲透到教育教學(xué)之中，不斷豐富自身環(huán)保知識，并教育學(xué)生。

三、班任教師要積極組織學(xué)生開展形式多樣的教育，宣傳活動。

篇7

一、基本概況

現(xiàn)有116個教學(xué)班，朱田鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建于1958年。學(xué)生3521人，教職工225人，校園面積30000平方米，建筑面積4000平方米，綠化面積12500平方米，綠化覆蓋率達(dá)40%以上。學(xué)校環(huán)境幽雅、林木蔥翠、花團(tuán)錦簇、四季常青，首屈一指的花園式綠色學(xué)校。曾榮獲臨沂市"文明單位"市“規(guī)范化學(xué)校”市級“文明示范學(xué)?！笔泄ぷ鲉挝?，市少先隊工作紅旗單位，市先進(jìn)教研室等榮譽稱號。

二、創(chuàng)建過程和成果

一）統(tǒng)一認(rèn)識。

充分認(rèn)識到創(chuàng)建綠色學(xué)校的重要意義。堅持以面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育的思想為指導(dǎo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以深刻長遠(yuǎn)的理念。構(gòu)筑起以學(xué)校為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，課堂和社會為載體，學(xué)校和環(huán)保部門共同參與的學(xué)校環(huán)境教育體制。成立了由校長胡文江任組長，各處室負(fù)責(zé)人和年級組長為成員的創(chuàng)建"綠色學(xué)校"活動領(lǐng)導(dǎo)小組，堅持以綠色觀念教育學(xué)生，全校范圍內(nèi)滲透可持續(xù)發(fā)展意識、環(huán)境價值觀、環(huán)境道德觀、環(huán)境參與意識與環(huán)境建設(shè)及創(chuàng)新意識。形成"綠色校園""綠色教育""素質(zhì)教育""可持續(xù)發(fā)展教育"教育鏈條，把創(chuàng)建"綠色學(xué)校"實施"綠色教育"作為落實整體素質(zhì)教育、推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展教育的切入點，把開展環(huán)境教育創(chuàng)建"綠色學(xué)校"作為推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要工作常抓不懈。

二）重視課堂主渠道。

各教研組把環(huán)保教育列入教學(xué)計劃，1把環(huán)境教育滲透到各科教學(xué)之中。環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要組成部分。采取多種方式把環(huán)境教育滲透到學(xué)校教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)之中。教學(xué)過程中挖掘滲透環(huán)境教育的觀點?？荚囍杏协h(huán)境教育內(nèi)容的題目，有比分。努力提高環(huán)境教育的質(zhì)量和效果，促進(jìn)師生進(jìn)一步認(rèn)識到人與自然和諧發(fā)展的重要性與迫切性，發(fā)揮了環(huán)境教育的輻射作用。構(gòu)建起環(huán)境教育的課程體系。

利用宣傳欄定期出?？麄鼽h和國家的環(huán)境保護(hù)方針、政策、法律法規(guī)，2充分利用多媒體等現(xiàn)代化的手段開展環(huán)境教育。充分利用廣播站定期廣播環(huán)保知識。張貼環(huán)保標(biāo)語等。

篇8

20xx學(xué)校植樹節(jié)主題活動總結(jié)范文一3月12日是我們國家的植樹節(jié)。這天的下午，我們學(xué)校開展了“低碳生活從植樹開始”的植樹節(jié)系列活動。

在活動中，我們要求學(xué)生做到：1、了解植樹節(jié)的來歷及意義，以班為單位，圍繞愛樹、護(hù)樹，進(jìn)行樹類知識講座;2、利用周末對本學(xué)校及自己所居住的小區(qū)進(jìn)行一次自發(fā)的愛樹護(hù)綠行動，為小樹澆水、施肥，除雜草等;3、鼓勵學(xué)生可上網(wǎng)了解樹類知識及相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)行一次樹類知識調(diào)查，在班內(nèi)進(jìn)行匯報交流。

我號召學(xué)生利用周末搜集、了解有關(guān)樹木的知識、植樹節(jié)的來歷及其遠(yuǎn)大的意義;利用周一班會時間舉行了一次以植樹節(jié)為主題的班隊活動，深化學(xué)生的思想意識，明確此次活動的要求。

此次植樹節(jié)活動，加深了我校師生的環(huán)保意識。大家都積極地行動起來，為了保護(hù)地球母親，為了美化我們的校園，也為了美化我們的國家，貢獻(xiàn)自己的力量!

20xx學(xué)校植樹節(jié)主題活動總結(jié)范文二暖風(fēng)習(xí)習(xí)，春日和煦，我們迎來了一年一度的植樹節(jié)。為響應(yīng)國家植樹綠化的號召，使學(xué)生充分了解有關(guān)樹木的知識，了解植樹節(jié)的來歷及其遠(yuǎn)大意義;進(jìn)一步了解樹木與人類的密切關(guān)系，提高學(xué)生保護(hù)樹木花草的責(zé)任感;增強愛護(hù)樹木的能力，我校特將3月10日——16日定為“綠化周”，組織了“爭做綠城小衛(wèi)士”植樹節(jié)活動。在活動中，我們要求學(xué)生做到：1、了解植樹節(jié)的來歷及意義，以班為單位，圍繞愛樹、護(hù)樹，進(jìn)行樹類知識講座;2、利用周末對本學(xué)校及自己所居住的小區(qū)進(jìn)行一次自發(fā)的愛樹護(hù)綠行動，為小樹澆水、施肥，除雜草等;3.低年級學(xué)生可進(jìn)行“我和小樹共成長”主題繪畫大賽;4、中年級學(xué)生可創(chuàng)樹護(hù)綠標(biāo)語，制作標(biāo)語牌;5、高年級學(xué)生可上網(wǎng)了解樹類知識及相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)行一次樹類知識調(diào)查，在班內(nèi)進(jìn)行匯報交流。

3月7日，各班老師號召學(xué)生利用周末搜集、了解有關(guān)樹木的知識、植樹節(jié)的來歷及其遠(yuǎn)大的意義;3月10日(星期一)，全校以班為單位舉行了一次以植樹節(jié)為主題的班隊活動，深化學(xué)生的思想意識，明確此次活動的要求;3月12日，一年級各班的小學(xué)生一大早就捧著自己在家中精心繪制的關(guān)于種植小樹的畫交到了各班老師手中，各班班主任將選出的優(yōu)秀作品張貼于本班墻壁，營造綠化氛圍;五年級的學(xué)生利用美術(shù)課，集體設(shè)計創(chuàng)作了十幾條愛苗護(hù)綠標(biāo)語，不僅語言凝練，而且制作精美;下課后，在老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們饒有興致地將這些標(biāo)語小心翼翼地懸掛于校內(nèi)外的花草樹木上，以提醒師生及行人：要愛護(hù)花草樹木!將整個活動推向的是六年級學(xué)生集體給小樹苗澆水活動：12日下午，六年級的學(xué)生從家里帶來水桶、灑水壺、鐵锨等勞動工具，以小組為單位分別為校園內(nèi)、外的綠化花草澆水、松土，場面熱火朝天。恰逢此時，天降甘霖，有同學(xué)幽默地說：“老師您看，我們給小樹苗澆水，老天也給我們澆水了!”澆過水的花草仿佛更加鮮綠，為學(xué)校又增添了一道春天的風(fēng)景。

此次植樹節(jié)活動，加深了我校師生的環(huán)保意識。大家都積極地行動起來，為了保護(hù)地球母親，為了美化綠城鄭州，也為了美化我們的校園，貢獻(xiàn)自己的力量!

20xx學(xué)校植樹節(jié)主題活動總結(jié)范文三為深入貫徹落實縣教育局團(tuán)工委“植一棵樹，綠一方土”植樹節(jié)的活動通知，構(gòu)建環(huán)境優(yōu)美、生態(tài)和諧的校園環(huán)境，提高校園文化品位，結(jié)合實際，我校以“3.12”植樹節(jié)為契機，扎實落實縣教育局團(tuán)工委精神，現(xiàn)將活動情況簡要總結(jié)如下：

一、成立中心學(xué)校綠化工作領(lǐng)導(dǎo)小組

為加強學(xué)校綠化工作管理，加快綠色生態(tài)校園建設(shè)步伐，經(jīng)中心學(xué)校團(tuán)總支研究決定，特成立中心學(xué)校綠化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，中心學(xué)校教學(xué)副*校長歐陽輝任組長，吳棟梁(游港中學(xué)校長)、李建國(班嘴中學(xué)校長)、彭躍(中魚口中學(xué)校長)、謝春成(中魚口聯(lián)校團(tuán)總支書記)為副組長，各校團(tuán)支部書記為責(zé)任人組員，建立健全發(fā)展機制，確保學(xué)校綠化工作的發(fā)展與落實。

二、分析現(xiàn)狀，制定實事求是的綠化方案

我中心學(xué)校三所中學(xué)游港中學(xué)和中魚口中學(xué)(班嘴中學(xué)正在擴建中)綠化面積比率高，有著較好的綠化基礎(chǔ);三所中學(xué)均為農(nóng)村中學(xué)且無學(xué)農(nóng)基地，學(xué)校集中組織植樹大型活動不現(xiàn)實。

鑒于上述學(xué)校綠化現(xiàn)狀分析，根據(jù)實事求是的原則，今年我中心校的綠化原則是，積極宣傳植樹綠化家園，并在原有基礎(chǔ)上*向精細(xì)化提升，向整體合理布局和立體綠化發(fā)展。

1、根據(jù)我中心校學(xué)生不多、占地面積大，但活動空間有限的特點(大部分校園面積已被植被覆蓋)，在既不影響學(xué)生的活動空間，又增加遮蔭面積和綠地量上進(jìn)行設(shè)計。

2、學(xué)校原有大型喬灌木較多，不宜再種植大型喬灌木，本次以種植攀援植物和闊葉樹苗木為主，綠化設(shè)計向塊狀和立體綠化發(fā)展。

三、具體活動

1、為確保綠化工作適時有效開展，學(xué)校充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部、班主任、團(tuán)員的模范帶頭作用。中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組責(zé)令各副組長歸校立刻召集各級負(fù)責(zé)人會議，宣講本次植樹活動方案，積極開展相關(guān)工作。并上報各校具體活動方案和相關(guān)材料。

2、強化宣傳，增強宣傳力度。三所中學(xué)通過黑板報、旗下講話、學(xué)校板報、主題班會等多種學(xué)生喜聞樂見的形式強化宣傳，在師生中形成巨大的宣傳*攻勢，為植樹活動做好了充分的輿論準(zhǔn)備。特別值得一提的是游港中學(xué)。游港中學(xué)不僅通過黑板報、手抄報的評比將植樹造林的意識深深地根植于學(xué)生心中，并且在學(xué)校宣傳櫥窗和學(xué)校網(wǎng)站開辟專欄來介紹植樹造林等相關(guān)知識，極大地提高學(xué)生對植樹節(jié)的了解和植樹的熱情。

3、相關(guān)植樹活動。①班嘴中學(xué)團(tuán)支部組織學(xué)生于3月10日下午組織全校團(tuán)員，在老師的帶領(lǐng)下沿著南茅線開展植樹造林工作，共栽種楊樹180余棵。②中魚口中學(xué)于3月11日組織學(xué)生在學(xué)校空地開展植樹活動，共栽種80余棵，并培植100多盆花卉。*③游港中學(xué)后勤組織部分后勤人員沿著學(xué)校圍墻共栽植爬山虎100棵，薔薇50余棵、凌霄30余棵。并通過班主任責(zé)令學(xué)生在家每生完成栽種5棵樹木。根據(jù)統(tǒng)計，學(xué)生在家共栽種樹木430余棵。

篇9

【關(guān)鍵詞】楚州中學(xué) 低碳 必要性 誤區(qū) 建議

【中圖分類號】G633.98 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A 【文章編號】1671-1270（2014）02-0036-02

一、低碳理念

學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中的很多行為都會排放二氧化碳，比如學(xué)習(xí)用的多媒體設(shè)備、照明日光燈、電風(fēng)扇，如果不及時關(guān)閉就會浪費電能，而電能的生產(chǎn)是要消耗大量的煤炭，煤炭的消耗就會產(chǎn)生大量的二氧化碳。那么為了控制二氧化碳的產(chǎn)生，近幾年就產(chǎn)生了一個新鮮詞“低碳”?！暗吞迹⑽臑?low carbon 意指較低的溫室氣體（二氧化碳為主）的排放。”低碳是一種生活習(xí)慣，是一種自然而然地去節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣。只要我們能從身邊小事的點點滴滴做到多節(jié)約、不浪費，就是 “低碳生活”。因此了解和理解低碳理念是引導(dǎo)學(xué)生實踐低碳生活的關(guān)鍵。

二、校園低碳減排的必要性

魯教版地理必修一課本第四單元第三節(jié)的內(nèi)容是“全球氣候變化及其對人類的影響”，從中學(xué)生了解到全球氣候變暖的原因及危害。全球氣候變暖已經(jīng)成為許多國家的一個熱門話題，那些化石能源企業(yè)整天整月的向空氣中排放一團(tuán)團(tuán)黑煙，它們是罪魁禍?zhǔn)讍幔坑姓l想過這些企業(yè)最終把生產(chǎn)出來的能量輸送到了哪里？誰又是他們的消費者？學(xué)校里的空調(diào)，電扇，電燈，教室里的電腦，學(xué)生老師用的手機.....哪一樣不需要消耗能量？那些升入空中的二氧化碳，學(xué)生“貢獻(xiàn)”了多少？減少二氧化碳的排放，選擇“低碳生活”是每一位學(xué)生必需參與的行動。為了倡導(dǎo)全校師生積極參與綠色低碳生活行動，樹立節(jié)能低碳環(huán)保的意識，學(xué)習(xí)和尋找節(jié)能低碳小竅門，養(yǎng)成節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣，在全校倡導(dǎo)低碳減排，讓學(xué)生學(xué)會低碳生活，為綠色校園的創(chuàng)建貢獻(xiàn)自己的力量是非常必要的。

三、學(xué)生對低碳生活，綠色校園認(rèn)識的誤區(qū)分析

學(xué)生對低碳校園建設(shè)了解到什么程度呢？我們通過學(xué)?！熬G之光”低碳生活社團(tuán)向全校學(xué)生發(fā)放問卷做了一個詳細(xì)的了解。社團(tuán)共發(fā)放了100張問卷，回收100張，有效問卷95張。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生都知道“低碳生活”，對這方面知識也有一定的了解。但在生活實踐上，做得還不夠，對低碳生活的認(rèn)識存在一些誤區(qū)：

（一）認(rèn)為低碳生活就是環(huán)保

實際上環(huán)保的概念是十分廣泛的，任何直接和間接涉及到保持和維護(hù)人類生存的環(huán)境質(zhì)量的措施都可以稱作是環(huán)保。而低碳生活是環(huán)保的一部分，是我們通過自身的生活習(xí)慣來控制個人的碳排放，減少能源的消耗和對環(huán)境的污染?！暗吞忌睢崩砟羁梢愿爬椤斑m度吃、住、行、用，不浪費，多運動”。

（二）認(rèn)為低碳生活離自己很遙遠(yuǎn)，現(xiàn)有的條件無法實現(xiàn)低碳生活

北京大學(xué)教授呂植曾對中國青年報記者說：“氣候變化，不僅僅和南極的冰、北極的熊有關(guān)，更是你身邊的事兒，你怎么出行，怎么吃飯，都有關(guān)?！遍_車、用電、吃肉、裝修等都會增加碳排放。因此，要改變這種狀況，需要每一個人踐行“低碳生活”來減少碳排放。

（三）言行不一是目前學(xué)生踐行低碳生活的現(xiàn)狀

如今學(xué)生通過媒體可以快速地了解很多前沿的科學(xué)知識和理念，也能夠?qū)ζ溥M(jìn)行理性的思考和分析。但真正地把這些科學(xué)理念貫穿于自己的學(xué)習(xí)生活中并作為良好習(xí)慣堅持下來的學(xué)生很少。我們知道水、電、衣、食、住、行構(gòu)成每個人每天的碳足跡，學(xué)生也不例外，但在這些方面對于部分學(xué)生而言說是一回事，做又是另外一回事了，這種行為值得每一位教育者深思。

四、對校園低碳行動調(diào)查建議

低碳生活雖然被廣大師生認(rèn)可，但真正實施的人卻不多。這樣怎么才能創(chuàng)建綠色校園？地球是我們生活的地球，校園更是我們學(xué)生長期學(xué)習(xí)生活的場所，我們應(yīng)該堅持養(yǎng)成一種低碳習(xí)慣，這樣才能創(chuàng)建一個時時刻刻都非?！熬G色”并且讓人感覺溫馨舒適的校園。因此，我們希望廣大師生在學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)注意以下細(xì)節(jié)：

（一）倡導(dǎo)節(jié)儉理性的低碳生活方式

讓節(jié)能、節(jié)水、資源回收利用逐步成為師生的自覺行動，不斷提升校園文明程度。節(jié)約用電：如光線明亮?xí)r不開燈，離開時隨手關(guān)燈；手機充電器在充電后及時拔掉，手機屏幕亮度調(diào)到省電模式；學(xué)校所有的教室做到人走燈滅，人走扇停，空調(diào)開時門窗風(fēng)扇關(guān)閉。節(jié)約用水，洗手后及時關(guān)閉水龍頭；現(xiàn)在供水還是需要電力系統(tǒng)的支持，所以在一定程度上節(jié)水就是節(jié)電。廢物和垃圾分類回收，對于有回收價值的用品如舊的報刊，不用的書籍建議集中回收或捐獻(xiàn)給圖書館。

（二）愛護(hù)花草樹木，多多植樹種草，少攀折花木

花草樹木不僅通過光合作用能吸收二氧化碳制造出氧氣，起到凈化環(huán)境的效果。還能裝飾校園，給我們帶來一個良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。每年的植樹節(jié)是植樹的絕佳機會，學(xué)?？梢猿舜藱C會組織師生到郊外種樹?；蛟S大多時候?qū)W生沒有條件去戶外植樹，但至少我們能夠做到少攀折花木，踐踏草坪，讓身邊的花草樹木因為我們的愛護(hù)而變得更加茁壯成長，從而為低碳貢獻(xiàn)一份力。

（三）舉辦一系列以校園為空間的低碳宣傳活動

篇10

關(guān)鍵詞：園林工程；養(yǎng)護(hù)；管理

中圖分類號： TU986 文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A

前言

隨著社會生活對于生態(tài)環(huán)境的重視度逐漸提高，園林綠化工程的地位也逐漸得到了提升。無論是從城市發(fā)展建設(shè)角度來講，還是從社會生態(tài)環(huán)境發(fā)展角度來講，園林綠化工程都有著其他工程所不可比擬的積極作用。由于園林綠化工程也屬于工程建筑當(dāng)中的一個類型，所以在建設(shè)過程中不可避免的也會出現(xiàn)其他建筑工程中的問題，這些問題的出現(xiàn)對于園林綠化工程基本作用的體現(xiàn)和園林綠化工程的未來發(fā)展前景都帶來不利影響，因此施工企業(yè)必須要做好對園林綠化工程的施工和養(yǎng)護(hù)管理，進(jìn)而實現(xiàn)其在社會生活當(dāng)中的積極作用。

1.園林綠化工程養(yǎng)護(hù)與管理的意義和要求

1.1、意義

對園林的綠化工程不僅可以起到提升城市形象的作用，還可以吸引更多的游客來該地區(qū)旅游，大力發(fā)展地區(qū)的旅游行業(yè)，不斷的促進(jìn)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)得到有效地大力地發(fā)展。園林綠化主要就是將園林設(shè)計者的書面設(shè)計理念用實際的景物表達(dá)出來，而這些景物大多數(shù)都是能夠生長的植物等。這些打造園林的植物需要有專業(yè)的工作人員進(jìn)行管理，對其澆水、施肥等，只有這樣才能長期保證園林景觀的美化效果和觀賞價值，故園林綠化工程的養(yǎng)護(hù)與管理顯得十分重要。

1.2、要求

對園林綠化工程的養(yǎng)護(hù)管理：一方面是養(yǎng)護(hù)，即根據(jù)不同園林樹木的生長需要和某些特定的要求，及時對樹木采取如灌溉排水，整形修剪，防治病蟲害等技術(shù)措施；另一方面是管理，即看管維護(hù)，綠地的清掃保潔等園藝管理工作，以保證樹木栽植的成活率，預(yù)防早期轉(zhuǎn)衰，延長綠化效果。園林樹木養(yǎng)護(hù)管理要具有一定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，既要保證樹木生長健壯、美觀，又要保持樹木周圍地面土壤疏松、通氣，樹基部無堆積污染物現(xiàn)象。

2.加強園林工程養(yǎng)護(hù)與管理的措施

2.1、防止自然災(zāi)害對園林的損壞

做好園林綠化工程的養(yǎng)護(hù)，要積極防止暴風(fēng)、暴雨、干旱等自然災(zāi)害的侵襲。在暴風(fēng)來臨前要將樹冠適當(dāng)抽稀，支撐加固；在暴雨來臨時在地勢低，易積水處開排水溝；發(fā)生水澇，可打洞使水滲入地下。對于像瀘州這種濱河城市，每年的汛期還要對沿江岸樹木進(jìn)行加固支撐，沙袋覆蓋等處理。對于不能耐旱的樹種栽植后都應(yīng)將主干和主枝刷白或噴白，以防樹皮曬裂，對樹干繞繩或包扎麻片。

2.2、制定園林綠化？

為了能更好地保護(hù)好樹木不被人為地進(jìn)行破壞，需要使用綠籬等對植物進(jìn)行有效的保護(hù)，與游客進(jìn)行有效隔離。如果出現(xiàn)樹木發(fā)生傾斜等現(xiàn)象，需要對植物進(jìn)行及時加固或排除，并設(shè)立專門的人員進(jìn)行看管，定時進(jìn)行檢查，以免樹木出現(xiàn)損傷等情況。對古樹名木的保護(hù)要制定專門的措施，主要是白蟻防治、枯枝排除等，對立地環(huán)境要嚴(yán)格保護(hù)。

2.3、落實園林管理的宣傳力度

園林綠化養(yǎng)護(hù)離不開全民的共同參與，是一項公益工程。因此，提高美化環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境的思想意識是全民所具備的思想，這樣宣傳、教育園林綠化管理工作的開展與加強是十分重要的。服務(wù)于民是園林功能之一，園林中的設(shè)施、建筑是民眾娛樂、休閑的場所，要想有效提高園林管理工作水平，必須提高全面對園林的共同愛護(hù)意識。具體措施有:園林綠化管理部門可以通過，如勞動競賽、免費演講活動、張貼欄以及社區(qū)廣播等多種渠道，開展綠化養(yǎng)護(hù)教育、宣傳互動工作，以各種方式宣傳綠化、逐步培養(yǎng)、強化民眾的園林綠化保護(hù)意識。周圍綠化環(huán)境只有通過全民的愛護(hù)與養(yǎng)護(hù)，才能真正將管理工作真正發(fā)揮于園林養(yǎng)護(hù)中去。另外，可以通過在園林綠地中設(shè)立勸導(dǎo)員的方式，對植物和綠地進(jìn)行監(jiān)督和保護(hù)，以免遭到破壞。歸根結(jié)底，還應(yīng)動員全民積極參與到園林的養(yǎng)護(hù)管理中。

2.4、加強養(yǎng)護(hù)人員的專業(yè)技能

想要提高園林綠化工程的養(yǎng)護(hù)水平，就必須要提高園林綠化工程養(yǎng)護(hù)主體責(zé)任人的專業(yè)技術(shù)水平。首先，在養(yǎng)護(hù)人員的選擇上，施工單位應(yīng)聘請專業(yè)的園林綠化工程養(yǎng)護(hù)人員，保證其養(yǎng)護(hù)策略的科學(xué)性和養(yǎng)護(hù)工作的正確性。如果因資金限制無法實現(xiàn)外聘，也可以選擇一些優(yōu)秀施工人員進(jìn)行園林綠化工程養(yǎng)護(hù)的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，實現(xiàn)園林綠化工程養(yǎng)護(hù)人才的自給自足。其次，要定期對養(yǎng)護(hù)人員的養(yǎng)護(hù)意識、養(yǎng)護(hù)水平及養(yǎng)護(hù)成果進(jìn)行考核，若其中有一項不符合標(biāo)準(zhǔn)，都必須要停止其養(yǎng)護(hù)工作，并對其進(jìn)行二次培訓(xùn)，培訓(xùn)完成后通過考核才能夠恢復(fù)工作。要對養(yǎng)護(hù)管理人員進(jìn)行相應(yīng)的層次劃分，做到分層對待。園林工程養(yǎng)護(hù)與管理工作的內(nèi)容是繁雜而龐大的，工作人員的層次也是有所區(qū)別的，主要分為管理層、執(zhí)行層以及現(xiàn)場操作人員。對于不同層次的人員，要采取不同的培訓(xùn)方式，選擇不同的培訓(xùn)內(nèi)容。就管理層來說，要加強對于相應(yīng)人員的管理技術(shù)、專業(yè)知識以及對工程整體的把握等方面的培訓(xùn)，確保其具有全局意識，對園林養(yǎng)護(hù)管理有一個全面的了解，可以對人員和資源進(jìn)行合理分配；對執(zhí)行層而言，要加強對于養(yǎng)護(hù)管理方面專業(yè)技能的培訓(xùn)，對實際操作經(jīng)驗進(jìn)行積累，對具體工作進(jìn)行統(tǒng)籌和安排；對于現(xiàn)場操作人員來說，要加強對于技能的培訓(xùn)，提高其對于技能的熟練程度，切實保證養(yǎng)護(hù)質(zhì)量。

2.5、提高市民對園林養(yǎng)護(hù)管理的意識

市民作為園林綠化工程的直接受益者，他們自身也有著對園林綠化工程養(yǎng)護(hù)的義務(wù)。為此，園林綠化單位可以積極營造參與環(huán)境保護(hù)的社會文明氛圍，實現(xiàn)對園林綠化工程的法制管理，提高全民綠化意識的形成與進(jìn)步。在此基礎(chǔ)上可以多組織一些活動，如開展義務(wù)植樹、建設(shè)紀(jì)念林、認(rèn)建認(rèn)養(yǎng)綠地等，來教育和呼吁廣大市民熱愛花草樹木、提高環(huán)保意識等，讓每一個市民都能夠認(rèn)識到園林綠化工程對環(huán)保的重要性，自己的積極參與對于環(huán)保工作的重要性，進(jìn)而提升廣大市民的環(huán)保及愛護(hù)園林綠化工程的意識。另外，還可以在園林綠化工程的周圍及內(nèi)部設(shè)立一些文明提示標(biāo)語，時刻提醒市民要愛護(hù)花草樹木，提升市民環(huán)保意識。在必要的情況下，也可以組織園林綠化執(zhí)法隊伍，加大對園林綠化保護(hù)的執(zhí)法檢查力度，實現(xiàn)對園林綠化工程成果的維護(hù)與鞏固。

2.6、加強對于病蟲害的防治工作

要重視生態(tài)園林在城市發(fā)展的過程中，充分保證其功能可以得到有效的發(fā)揮，必須要加強對病蟲害的防止。首先，必須要建立對常見病蟲害的預(yù)測和防治，組成專業(yè)的培養(yǎng)人員，對于園林的植被進(jìn)行有效的保護(hù)，減少病蟲害對植被的危害。其次還必須要采取科學(xué)合理的措施對病蟲害進(jìn)行治理。將人工防治、化學(xué)防治和生物防治等相互進(jìn)行結(jié)合，取長補短，可以通過對植被進(jìn)行混合種植，增加園林綠化的綠化面積層次。要根據(jù)植物自身的生長規(guī)律，及時進(jìn)行施肥和修剪，將枯枝、病枝及時清除，提高植物自身的抗病能力。

結(jié)束語

總的來說，園林工程對于城市和居民的影響和作用是不可磨滅的，其養(yǎng)護(hù)和管理的工作也要有著較高的技術(shù)要求。因此，園林工程的相關(guān)管理人員必須要結(jié)合工程的實際情況，結(jié)合園林工程自身的特點，有針對性的制訂和完善養(yǎng)護(hù)管理的計劃和相關(guān)制度，必須要采取合理的措施加強對園林工程的養(yǎng)護(hù)和管理，綜合提高園林工程整體的質(zhì)量和養(yǎng)護(hù)的管理質(zhì)量，促進(jìn)園林工程的可持續(xù)的發(fā)展，提高管理的水平和綜合的質(zhì)量，從而提高城市的整體形象，促進(jìn)城市長期的發(fā)展和穩(wěn)定。

參考文獻(xiàn)

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