導語：如何才能寫好一篇邂逅霍金，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我知道霍金是劍橋大學的,想不到在來劍橋的第二周就見到了他。

7月15日下午,一位青年朋友約我一起去那家有百年歷史的ORCHARD茶室,走過劍河邊時他告訴我,傍晚霍金常在這里散步,有時可以遇見他。六時半,當我們從茶室回家又經(jīng)過劍河邊時,忽然我見到前面緩緩駛來一輛輪椅車,上面坐的正是霍金──和以前在照片上見到的完全一樣。

車駛近了,我卻呆滯了,是敬仰,是震驚,是凝視,是沉思;都是,或許都不是──在他經(jīng)過我身邊的那段時間我什么也沒有做,只是目送著他靜靜地過去。

這是一個弱小的身軀,稍向右側傾斜地靠在――或者說是被安放在輪椅車背上。除了他的目光,似乎見不到他有其他動作。他的目光顯得異乎尋常,可以看成極度冷漠,也可以視為顯示著超常的魅力。我想走上前去,又下意識地摸著照相機,但我既沒有移步,也沒有拍照,連拍一下他的背影的念頭也很快被自己否定了。

或許是霍金獨特的形象震撼了我。對于這樣一位隨時面對逼近的死神卻依然像超人那樣奮斗的人,對他的任何干擾都是一種罪惡,更不用說任何好奇的舉動或過分的熱情表現(xiàn)。

或許是周圍的人感染了我。當霍金經(jīng)過時,一切都是那么平靜,認識他的和不認識他的人都毫無異樣,就連照料他的老護士也不靠近他的輪椅,只是默默地跟隨著,大家都尊重他作為一個正常人的生存權利。

霍金的輪椅漸漸消失了,就像路上無數(shù)過往的行人一樣。

霍金是不幸的,他在風華正茂時遭遇了罕見的疾病,要不,憑著他的才華和毅力,他完全能為人類做出更杰出的貢獻。

霍金是幸運的,他生活在一個人的價值得到充分尊重的時代,他也生活在一個科學技術高度發(fā)達的時代,要不,他如何能完成他的著作,如何能繼續(xù)他的生命和工作?他的輪椅上裝滿了大大小小的機械和電腦,他的身前就有顯示屏和特殊的鍵盤,這是IBM公司專門為他設計制造的,所以他才能自如地操縱輪椅,才能傳達自己的思維,才能延續(xù)他的生命。

我更慶幸霍金生活在劍橋,他完全可以像常人一樣生活,不必隨時面對鏡頭、鮮花、握手和掌聲,不用應付集會、宴請、報告和表彰,因為大家都懂得個人的價值和時間的可貴。

愿霍金在平靜中度過他不平凡的一生,更愿世界上其他“霍金”能像他那樣幸運。

(選自《時文選粹》,有刪改)

美文點讀

現(xiàn)代社會有多少名家被淹沒在宴會、報告、表彰中,有多少名家需要劍橋式的尊重?作者邂逅霍金,被其震撼,不僅僅是他驚人的毅力和成就,更重要的是被他的工作環(huán)境所感染。本文用樸素的語言,從社會熱點寫起,發(fā)掘出深刻感人的人文情懷,意蘊豐厚。同時,肖像與神態(tài)描寫相結合,將人物形象刻畫得形神兼?zhèn)洹?/p>

閱讀思考

1.文章是如何刻畫人物形象的?

2.作者為什么說“霍金是不幸的”,又說“霍金是幸運的”?

篇2

飛蛾撲燈火 ———— 自取滅亡

飛蛾撲火 ———— 自取滅亡

飛蛾撲火 ———— 自討苦吃

飛蛾撲火 ———— 禍由自找

飛蛾撲火 ———— 火燒自身

飛蛾撲火 ———— 自送死

飛蛾撲火 ———— 自找死

飛蛾撲火 ———— 自焚身

飛蛾撲火 ———— 自尋死路

飛蛾撲火 ———— 禍由自取

飛蛾撲火 ———— 禍由自招

飛蛾撲火 ———— 禍由自得

飛蛾撲火 ———— 惹火燒身

飛蛾撲火 ———— 找死

飛蛾撲火 ———— 自投羅網(wǎng)

飛蛾撲火 ———— 自找沒路

飛蛾撲火 ———— 無怨無悔

飛蛾撲火 ———— 白送死

飛蛾撲火 ———— 白討死吃

飛蛾撲火 ———— 自損其身

飛蛾攆(ni ———— n追趕)蜘蛛

飛蛾攆蜘蛛 ———— 自投網(wǎng)羅

飛蛾撲燈 ———— 自取滅亡;惹火燒身;引火燒身

飛蛾逮蜘蛛 ———— 自投網(wǎng)羅

飛蛾赴火 ———— 自速其災

飛蛾赴燭 ———— 火燒自身;自尋死路;自取滅亡;禍由自招

飛蛾投燈 ———— 自取滅亡;惹火燒身

飛蛾投火 ———— 自取滅亡;惹火燒身;反受其殃;無復完理;自取焚身;自傷自壞;自送其死

飛蛾投焰 ———— 自取焚身

飛蛾玩火 ———— 惹火燒身

飛蛾子撲火 ———— 自己找死

飛蛾鉆爐膛 ———— 引火燒身

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篇3

自由的時光

1942年1月8日，人們在悼念“近代科學之父”伽利略逝世300周年之時，也許不會想到，就在同一天，英國有一個嬰兒呱呱墜地，而就是這個后來取名史蒂芬?霍金的孩子，在未來以他超乎常人的智慧和令人折服的毅力影響了整個世界。

霍金出生時，二戰(zhàn)的陰霾仍在歐洲大地上空盤旋，他的家鄉(xiāng)倫敦也正在希特勒的狂轟濫炸中風雨飄搖。為確保霍金能夠平安降生到這個世界，霍金父母選擇離開海格特前往牛津，并在那里生下了霍金。當時的英國戰(zhàn)火紛飛，但幸運的是，出生后重返家鄉(xiāng)的霍金，童年并沒有被二戰(zhàn)的陰云所籠罩，而是和妹妹一起在倫敦附近的小鎮(zhèn)中度過了一段無憂無慮的時光，而這當然離不開霍金父母的悉心照料。

霍金的父母雖然家境貧窮，但都接受過高等教育。他的父親法蘭克是畢業(yè)于牛津大學的熱帶病專家，母親伊莎貝爾曾于20世紀30年代在牛津研究哲學、政治和經(jīng)濟。兩人婚后住在一個破敗的大房子里，生活過得并不寬裕。盡管如此，他們卻總能給孩子帶來一些小鎮(zhèn)居民所不熟悉的新鮮玩意兒。事實上，在那個汽車尚未進入尋常英國百姓家的年代，霍金一家已經(jīng)駕駛著破舊的二手汽車走街串巷奔向郊外，感受自然的魅力了。而伴隨著那輛破舊汽車一同飛馳的，還有小霍金的思想。雖然霍金成名后，小鎮(zhèn)居民在回憶起兒時的霍金時，會有意無意地為他塑造一個天才兒童的形象，但可以確定的是，當霍金一家在古怪的二手車里馳騁時，小鎮(zhèn)居民的確從未吝嗇過自己驚異的目光。因為在倫敦郊區(qū)的小鎮(zhèn)居民眼中，霍金一家多少還是顯得有些格格不入。

霍金父母雖然生活拮據(jù)，但對教育卻從不吝嗇。霍金13歲的時候，他的父親就希望他能進入教育條件更加優(yōu)良的威斯敏斯特學校學習。但不巧的是，在威斯敏斯特學校舉行獎學金申請考試的當天，霍金卻突然病倒了，意外錯過了考試。父親雖然愿意為霍金的教育傾其所有，但是缺少了獎學金的支持，高昂的學費是這個普通家庭無法承擔得起的重擔?；艚鹁瓦@樣遺憾地與威斯敏斯特學校失之交臂。

不過，這個小插曲并沒有影響霍金后來的求學路，他如愿以償?shù)剡M入牛津大學攻讀自然學科。盡管有著過人的天賦，大學時期的霍金仍算不上一個用功的學生，酒吧和俱樂部是他經(jīng)常出現(xiàn)的地方。好在這些社會活動似乎并沒有給他的學業(yè)帶來過多的負面影響，他還是只花了很短的時間就獲得了一等榮譽學位，之后轉讀劍橋大學研究宇宙學，并在23歲時獲得博士學位，最終選擇留在劍橋從事科學研究工作。

而回顧霍金的一生，無憂的童年和快樂的求學時代，似乎是他人生中為數(shù)不多的能享受到行動自由的時期。但如果當初這一切按部就班地進行下去，霍金順利地完成自己的學業(yè)，也許會成為一名默默無聞的教職員工；也或許會超越相對論、量子力學和大爆炸理論而創(chuàng)造一個宇宙學研究的新時代。但無論人生是平庸還是偉大，他的故事都不會像現(xiàn)在這樣跌宕起伏。然而命運似乎就是不甘心為霍金設計如此平淡的人生軌跡。

活著就有希望

童年時的霍金，學業(yè)成績并不突出，但卻十分熱衷于模型和設計復雜的玩具，據(jù)說他曾經(jīng)設計的玩具中竟然有一臺簡單的電腦。那時的他還十分熱衷于探尋事物的本質，看到一些新鮮東西時，總要拆開來弄個明白。不過，雖然有著天馬行空的想象力和令人驚嘆的創(chuàng)造力，但霍金從小卻不是一個手腳靈活的人，體育從來都不是他的強項，他拆開的那些物品也很難再裝回原樣，甚至寫字都是出了名的潦草。而這種手腳的笨拙，并沒有伴隨著年齡的增長而有所改善。

到霍金大學三年級時，他自己逐漸意識到身體似乎變得更加不靈活了。甚至于他還曾多次無緣無故的跌倒，有一次還當場昏迷，險些丟掉性命……而病魔向霍金釋放的這些微弱信號，并沒有引起他的重視，畢竟他還是個年輕人，學習和生活才是他關注的焦點。但是命運并沒有對這個才華橫溢的年輕人表現(xiàn)出一絲一毫的同情，人生對他的考驗自他進入劍橋之后才真正拉開大幕。

21歲生日剛過完，霍金便在醫(yī)院住了兩個星期，對身體出現(xiàn)的異常狀況進行了全面檢查。而醫(yī)生的診斷結果，像一枚重磅炸彈無情地投射到了這個前途無量的年輕人頭上――“盧伽雷氏癥”，即運動神經(jīng)細胞萎縮癥，俗稱“漸凍癥”。簡單來說，就是他的身體會像脫線的風箏，擺脫大腦的控制，直至最后心肺功能失效而死。醫(yī)生的診斷是悲觀的，霍金年輕的生命被宣判“死刑”。面對突如其來的人生變故，霍金曾坦言雖然自己當時并沒有借酒消愁，但卻強烈地感受到自己所具有的“悲劇性格”，并一頭扎進了瓦格納的音樂中，尋求精神上的慰藉與支持。幸運的是，霍金并沒有像醫(yī)生預判的那樣，在充滿懊悔和遺憾的短暫人生中死去，而是奇跡般地活了下來。但不幸的是，疾病在一寸一寸啃食他的身體，逐步剝奪他的行動能力，最終將他困在輪椅上。

那是1970年，霍金在學術上聲譽日盛，但病情卻變得越來越嚴重，最終失去了行走的能力，坐上了輪椅，直至今日。病痛對他的折磨是常人難以想象的，甚至于連看書這件簡單的事都變得異常艱難。他需要依賴一種翻頁工具來完成翻頁的動作，輔助他閱讀書籍。而如果他想閱讀文獻則更加吃力，首先需要助手幫他把文獻一頁一頁地在桌子上攤好，然后再緩慢地驅動輪椅艱難地逐頁閱讀。

失去了行動能力的霍金在一次肺部手術后，連說話的能力也被無情剝奪。不過為了幫助這個偉大的大腦更好地傳遞它的思想，英特爾公司特意為霍金定制了一輛高科技輪椅，并為他配上了聲音合成器。這臺機器能幫助他通過臉部肌肉和一個可以動的手指來“打字”，再將他所打在輪椅電腦屏幕上的字轉化合成為聲音，這就是人們所熟悉的霍金的電腦音。據(jù)霍金唯一的亞裔學生吳忠超回憶，在親眼看到這位久負盛名的科學家所經(jīng)受的病痛折磨后，實在難以掩飾自己驚異的表情。據(jù)他描述他第一次見到霍金時的情景，當時的霍金已經(jīng)枯瘦如柴，斜躺在電動輪椅上，連抬起頭都需要費很大的力氣。那時的霍金已經(jīng)喪失了說話的能力，通過電腦發(fā)出的聲音也異常微弱，語言經(jīng)過變形之后也異常難懂，恐怕只有在他身邊很長時間的人才能完全了解他所表達的意思。

盡管疾病所導致的身體殘缺給霍金帶來了常人難以忍受的痛苦，但霍金是樂觀的。雖然年輕時的他在獲知自己的病情時也曾苦惱過，但是在后來的五十多年中，他從未放棄過希望。病痛雖然將他的軀體禁錮在輪椅上不得動彈，但他的大腦卻可以不受任何限制地自由翱翔――盡管癱瘓在輪椅上，他還是完成了多本偉大的著作；盡管說話得經(jīng)過幾個復雜的轉換過程，他還是因為出色的演講而享譽全球。曾經(jīng)有一位香港青年在意外癱瘓后，希望能夠安樂死，自行了斷自己的生命。當霍金訪問香港時，有記者以此為例問霍金是否也曾因殘障而沮喪，他回答說“他有自由選擇結束生命，但那將是一個重大錯誤。無論命運有多壞，人總應有所作為，活著就有希望?！倍艚鹨灿米约旱男袆?，為自己的觀點提供了證明。

是科學家也是頑童

時間有沒有開端，空間有沒有邊界，聽起來這是神學才會涉及到的領域，但霍金卻在他的物理學專著《時間簡史：從大爆炸到黑洞》中進行了深入的探索。他在書中用豐富的想象和奇妙的構思，探討了宇宙的起源和歸宿，對宇宙本質最前沿的知識進行了闡釋。而這本物理學專著，自1988年首次出版以來，已經(jīng)成為全球科學著作的里程碑，至今已有40種語言的譯本，發(fā)行量達到上千萬冊，成為全球最暢銷的科普讀物，也成就了國際出版史上的一個奇跡?；艚鸬闹鲝V受追捧，不僅因為他為我們打開了了解宇宙的又一扇廣闊的大門，而且也因為霍金一直堅持用淺顯易懂的語言闡釋深奧的物理學理論，使這本書成為最為暢銷的闡釋相對論和量子理論的書籍，也使黑洞、大爆炸、奇點這些晦澀的專業(yè)術語進入公眾的視線。不過，按照霍金2006年在北京發(fā)表的題為《宇宙的起源》的演講中所提到的，這本著作以及他的研究的意義在于“我們正接近回答這古老的問題：我們?yōu)楹卧诖耍课覀儚暮味鴣?？?/p>

盡管《時間簡史》是霍金最為重要的成就之一，但霍金最初變得家喻戶曉卻并不是因為這本風靡全球的著作?；艚鸬氖⒚?，起源于他對于黑洞研究所取得的重大進展。最初人們認為黑洞就是一顆死亡星體，物質只能進不能出。但1974年，霍金證明了黑洞有溫度、也有輻射，而這種輻射就是后來人們所稱的霍金輻射?；艚鸬暮诙蠢碚摮晒螅茖W家對于黑洞的研究重點，逐步從黑洞溫度的探究走向了黑洞信息守恒的問題。依據(jù)霍金輻射進行推論，黑洞中的物質將全部轉化為熱輻射，而熱輻射幾乎帶不出任何信息。這與許多科學家堅持的“信息守恒定律”互相矛盾，因而一度被人們稱為“黑洞悖論”。

不過，時間推演到2004年，史蒂芬?霍金在愛爾蘭都柏林舉行的“第17屆廣義相對論和萬有引力大會”上，態(tài)度竟突然轉變，承認黑洞信息守恒，了自己原本一直持有的觀點?；艚饝B(tài)度的急轉彎，令一度因黑洞信息是否守恒而與霍金爭執(zhí)不下的天體物理學家基普?索恩都有些摸不著頭腦。至今，關于這個涉及量子理論基礎問題的爭議仍未得到解決。不過，霍金黑洞理論的貢獻是不可忽視的，他不僅促使黑洞研究通過信息觸及到了量子理論的基石――幺正性，而且還推動人類向探討時間性質的新篇章邁進。

霍金的成就有目共睹，但當人們想到霍金的處境時，總難免對他的遭遇表示同情與憐憫，不過霍金的生活并不是像人們想象的那樣乏味苦澀。他在研究深奧的宇宙學理論的同時，也在用自己的方式享受生活，即使是行動上的不便利，也無法阻擋他成為一個愛惡作劇、敢于挑戰(zhàn)的科學頑童。

被禁錮在輪椅上以后，霍金并沒有“安守本分”，而是堅持用唯一可以活動的手指驅動輪椅在上班的路上“飛馳”。據(jù)霍金的助手稱，每次上班時，他都會驅動輪椅全速前進，甚至會突然將輪椅開到馬路中間，這令他的助手緊張不已，只得在出門時跑在他輪椅的前面，生怕有任何意外發(fā)生。除此之外，他曾經(jīng)在莫斯科飯店中旋轉輪椅跳舞的情景，更是令人過目難忘，仿佛重現(xiàn)了電影《聞香識女人》里失明的上校與邂逅的美麗女子跳探戈的場景，只不過這不是電影，而霍金的身體障礙也遠比電影里的男主人公要嚴重得多。

霍金的輪椅在充當他奔跑 、跳舞的工具之外，還在他的惡作劇中扮演了“武器”的角色――一旦他被人惹怒，就會驅動他的高科技輪椅去碾壓對方的腳趾頭。英國王儲查爾斯王子，就是遭霍金輪椅碾壓的受害者。據(jù)稱，在一次他與查爾斯王子的會面中，他為了向王子證明自己完全可以像正常人一樣生活，就旋轉輪椅來炫耀。結果，查爾斯王子的腳趾慘遭碾壓，成了霍金炫耀的犧牲品。碾壓查爾斯王子腳趾并沒有給他足夠的滿足感，據(jù)他的學生尼克?華納透露：“史蒂芬最大的遺憾，是他還沒有機會去軋撒切爾夫人的腳”。不過，這一愿望伴隨著“鐵娘子”的逝世，將成為不可能完成的心愿。

除了在生活中制造惡作劇之外，霍金還很樂于在影視作品中客串。他曾在美國卡通喜劇《辛普森一家》中以動畫的形式出現(xiàn)，并親自配音；美國最受歡迎的情景喜劇《生活大爆炸》中也有他的身影；科幻影集《星際迷航記》也少不了他的參與。而關于他和他研究的相關影片也是層出不窮，英國廣播公司BBC曾制作一系列的紀錄片來闡述霍金的宇宙理論，關于霍金生平的紀錄片《霍金的故事》也已在英國上演。這位頑強與病魔抗爭的科學家，不僅成為了在全球被受追捧的科學偶像，也儼然成了許多媒體無法忽視的科學明星。

無論是惡作劇還是影視作品，都只是霍金生活中的調(diào)味品而已，接近太空才是真正能給霍金帶來快樂的事情，甚至為之冒險他也在所不惜。2007年4月，他在私人醫(yī)生和看護的陪同下，從美國福羅里達州卡納維拉爾角的肯尼迪航天中心，乘坐一架由波音727改裝的“重力一號”飛機升空。飛機飛至大西洋上空時，便從1萬米的高空急速俯沖至距地面2400米的高度，使霍金在25秒內(nèi)都處于接近零重力的狀態(tài)，體驗了一次真正的失重飛行。這次飛行用了兩小時，完成了8次拋物線俯沖。在這個過程中，霍金的私人醫(yī)生對他的心跳、血壓等生理指數(shù)進行了全程監(jiān)控，確保他的生命安全。不過，霍金的生理指數(shù)并未出現(xiàn)任何異常，他的私人醫(yī)生甚至說：“我想霍金的生理指數(shù)比我還要正常”。體驗過失重飛行的霍金對此經(jīng)歷贊不絕口，并將這次零重力體驗當作他未來實現(xiàn)亞軌道飛行的階梯，以便為自己的太空夢鋪平道路。這也是為什么霍金在結束“失重之旅”后，激動地感慨到“太空，我來了！”

霍金并不孤單

2012年1月8日，霍金的70歲生日慶典如期舉辦，雖然霍金自己并未出席這次的活動，但是簡?懷爾德――霍金的第一任妻子卻現(xiàn)身現(xiàn)場。在最初獲知自己病情的那段時間，霍金確實對未來充滿了絕望和不安，他甚至懷疑自己是否能熬到拿學位那一天，那時陪伴霍金走過生命中這段最黑暗的時光并幫他重新找尋到生活支點的人，正是簡?懷爾德。

簡和霍金相識于朋友舉辦的一個聚會上。那時霍金稍微有些結巴，但簡卻并不在意，她被這個有些古怪的年輕人深深吸引。不幸的是，在兩人相識一個月之后，霍金就被診斷出患有盧伽雷氏癥，并被告知生命只剩下兩年的時間。堅強的簡并沒有因為這個可怕的消息而放棄霍金，她還是勇敢地愛上了這個滿腹才華的劍橋學生，并下定決心陪霍金走完人生中最后的這段旅程。很快，兩人便舉辦了一場溫馨的婚禮，來向世人宣示他們相愛相守的決心。而在接下來日子里，簡便開始了她對霍金漫長的守護。她每天都精心照料霍金的起居生活，同時還要支撐他與病魔進行頑強的抗爭，并鼓勵他堅持自己的科學研究。兩人還生育了三個孩子――羅伯特、路西和蒂莫西。這一切看起來很美好，但遺憾的是，經(jīng)歷了人生的重重考驗，這對患難與共的夫妻還是沒能走到最后，最終在結婚25年后分道揚鑣。

結束了和簡的婚姻之后，霍金再婚，新娘是自己的貼身護士伊萊恩?梅森。這一次，霍金的婚姻也并不順利。兩人婚后不久，外界就有消息稱，發(fā)現(xiàn)霍金身上有多處傷痕，英國媒體甚至爆料霍金遭到了第二任妻子伊萊恩的毆打和虐待。這一消息當時在全球引起了軒然大波，英國警方也向霍金提出了正式的問詢。不過，霍金拒絕配合警方的調(diào)查，事情不了了之。外界的傳言逐漸被時間所淹沒，與之一同被埋葬的還有霍金和伊萊恩的婚姻，兩人在結婚11年后悄然分手，霍金的第二段婚姻宣告終結。

篇4

就這樣戀上了

——我與“圖書館”的故事

財經(jīng)系會電3班 黎佩珊

那年夏天，我遇見了它，它那數(shù)不清的大大的書柜，無數(shù)密密麻麻、形形、略微泛黃的書籍就這樣毫無預警地映入了我的眼簾，震撼了我的心，就這樣我戀上了它。從此，它成為了我人生旅途中，不可或缺的重要角色。

那年的夏天，湛藍湛藍的天空沒有一絲云彩，火熱的太陽炙烤著大地，整個城市像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來，我的心情亦是如此。高考失利的我，內(nèi)心處于一種糟糕透了，接近崩潰的邊緣。我漫無目的的游走在大街上，想著父母、朋友的安慰言語，但卻依然解救不了我快要崩潰的靈魂。

就在這時，我與它邂逅了。那時腦袋一片空白、毫無知覺的我，走近了它，那安放著琳瑯滿目的書籍的數(shù)也數(shù)不清的大大的書柜就這樣毫無預警地躍進了我的眼里，我就被一排排書簇擁著走進了一個美妙而又淡遠的世界：古今風流之士的無限風光，中外新奇之物的滿目琳瑯。游走其間，朝可拜老莊，暮可訪李杜；春可觀十里柳葉，冬可賞一鼻梅香；意在北可馳騁邊塞草原，心向南可徘徊江南小巷，我既可與老人一同搏擊大海，與古圣先賢對話，也可同三毛一起歷險撒哈，和冉阿讓共游悲慘世界。

又仿若被一列列書送到了荷蘭的花卉園。那香，似荷香、稻香，似梅香、菊香，似秦漢的兵劍、魏武的長纓，似文天的丹心、的囚歌，又似太白的灑脫、易安的憂愁；那香，如清流一線，如輕煙一縷，如牛頓腦中的方程、霍金遐思中的黑洞，又如海子口中的小詩、魯迅筆下的狂人；那香，或濃烈，或淡雅，或沁人心脾，或醒人神智、催人感悟。

而手腳就像不受我控制似地，自行地拿起一本書，走向最為安靜的那個座位，一個人靜悄悄地看著。原本接近崩潰的靈魂，仿佛得到救贖般，回歸平靜、安詳。一整天，我都在它那帶著書香氣息的寬大懷抱中渡過。直到天漸漸地暗下來了，我才依依不舍的離開了它。從那一刻起，我知道我自己已經(jīng)戀上了它，戀上了它的味道。

篇5

關鍵詞：重視； 心理健康； 語文教學

近年來，留守兒童激增為5800萬，單親兒童日益增加，這些孩子缺失了應有的父愛或母愛。又伴隨著現(xiàn)代社會科技的迅猛發(fā)展，特別是網(wǎng)絡的普及，一些學生迷溺于網(wǎng)絡游戲中而不能自拔?！榜R家爵事件”、“鄭民生案例”、“李啟銘事件”、“李天一事件”，“復旦大學宿舍投毒件”更讓人們警醒。促成所有學校又一次把心理健康教育再搬上了講臺。然而，要培養(yǎng)一個具有良好心理素質的人，決不是幾節(jié)健康課或班會課就能達到的。而必須把其滲透在教育教學的整個過程中。語文教學更是責無旁貸。重視學生非智力因素培養(yǎng)，促進學生心理健康均衡發(fā)展。下面擇要探討之。

一、培養(yǎng)學生頑強的學習意志，自尊、自信

人的意志是在生產(chǎn)、生活的實踐中，通過不斷克服困難發(fā)展起來的。學生學習上的意志，也是在具體的學習體驗活動過程中通過克服困難形成的。“在科學的道路上，沒有平坦的大道，只有不畏勞苦，沿著崎嶇山路攀登的人，才有希望到達光輝的頂點?！本永锓蛉藶榱颂釤捫略兀硕嗄陼r間，做了一千多次試驗，僅實驗廢物就上千噸，最后終于煉出了鐳；名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾那種戰(zhàn)勝消極悲觀做生活的強者和信心，孜孜不倦的學習精神，笛福的《荒島余生》，魯濱孫 28年艱辛的荒島生活，在困難面前不消極待命，與困難作斗爭的精神，《斑羚飛渡》老羚羊，甘愿犧牲一半挽救另一半自我獻身的精神，抗洪精神，抗擊非典精神，抗雪災精神，抗震救災精神，“圣火”傳遞珠峰精神，給學生樹立了榜樣。這些古今中外的壯舉深深地感染著學生，深深地影響著學生，深深地教育著學生。猶如明燈，引導著學生頑強地拼搏，奮勇向前。我們在語文教學中要充分挖掘教材潛能和生活實例，通過語文教學培養(yǎng)學生頑強的意志。

在教育過程中常遇到有兩種極端的學生，一種是遇到一點小事就墮落；一種是“沸水湯死豬不來氣”。其實都是缺乏自尊心和自信心的表現(xiàn)。一旦遇到什么不順的事情就心灰意冷、一撅不振、甚至墮落沮喪，因而在教學中必須引導學生正確對待學習和生活中的困難，加強挫折教育，增強他們的意志。一個具有強烈生命意識、對生活充滿熱情的人，必定是一個具有自尊心和自信心的人。如教學《邂逅霍金》，讓學生了解霍金一生的艱難歷程，認識其在高度殘疾后卻能做出巨大貢獻的意義；教學《我與地壇》，了解作者史鐵生在萬念俱灰的情況下能重新振作成為一代文豪，不僅是因為對生命的熱愛，更是能夠克服挫折的體現(xiàn)；教學《一碗陽春面》，領悟母子三人合吃一碗面的情形下仍對生活充滿信心，勇于迎接生活的挑戰(zhàn)，自強不息，自尊自愛，終于戰(zhàn)勝困難。教學李白的《將進酒》，認真理解“天生我才必有用”的深刻含義，明白每一個人都有自己的價值。教學《泥哨》讓學生學習一個職高生小作者對生活的熱情。還有那些有關革命者的自強意識。以及象汶川大地震中全身被壓還能存活196小時待救的人，王家?guī)X煤礦透水大事故中的115名礦工吃煤飲尿堅持存活八天八夜，挑戰(zhàn)生命極限待救的壯舉。讓學生寫作《我的志愿》、《未來的我》《當我失敗以后》、《名落孫山的那一刻》等文章，引導和幫助學生樹立“生活是美好的”，“生命誠可貴”的積極的生活態(tài)度，樹立理想，增強自尊心、自信心。讓學生把自己看成是“主宰”，懂得對自己的學習成敗承擔責任，那么學習效果就會比把自己看成是“奴仆”的學生好得多。從而以頑強的意志去面對生活與學習中的困難。

二、培養(yǎng)學生健康的情感，樹立正確的幸福觀、愛情觀

情感，是人們對客觀事物或對象所持態(tài)度的體驗。在語文教學中借助作者所表達的思想感情，調(diào)動情緒以感染學生?！讹L箏》中魯迅與其弟弟的手足之情；《羚羊木雕》中萬芳和她的同學的友情；《背影》中父子親情；《春》、《濟南的冬天》中對美好事物的熱愛之情；《鄧稼先》中鄧稼先的赤子之情；范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”憂民之情；文天祥的 “人生自古誰無死，留取丹心照汗青”報國之情；《最后一課》中韓麥爾先生的愛國之情……如果我們在語文教學中抓住這些感人之處及時點撥，讓學生體驗情感，感受到情感的陶冶，讓學生在生理上、心理上受到影響受到感染，進而激發(fā)學生的內(nèi)驅力，熱愛一切美好的事物，成為具有高尚情感的人。

現(xiàn)代中學生，絕大部分都是獨生子女。他們生活在優(yōu)裕的家庭環(huán)境中，從小過著飯來張口衣來伸手的日子；加之許多留守學生父母常年在外，隔代教育更是溺愛有加，和社會上“拜金主義”、“享樂主義”的影響。使許多青少年的幸福觀出現(xiàn)了偏差：“惟利是圖”、“自私狹隘”。因而在語文教學中應該很好的利用一些范文對其進行正面引導。如在教學《提醒幸?！分凶寣W生認識什么是幸福？所謂幸福并不等同于財富、地位、聲望、婚姻?！俄楁湣分兄魅斯?shù)贍柕仑潏D虛榮、追求享樂最終導致的是遭受了十年的苦難。《我的空中樓閣》中作者對大自然的熱愛和追求。引導學生寫出《我心中的幸?！?，幫助他們樹立起幸福更多的是收獲的喜悅、朋友的溫情、家庭的溫暖、健康的身體、甚至一個樂觀的心情正確的幸福觀。

三、培養(yǎng)學生勤奮好學的品質，克服“自我中心”

宋朝的方仲永，5歲能作詩，被鄉(xiāng)里稱為“奇才”。但其父帶他周游四方，終于“泯然眾人矣?！毕喾矗谀苎a拙，有些人盡管智力平常，由于非智力因素得到充分發(fā)揮，也取得了突出的成就。外國有之，詩人哥德，戲曲家易卜生，發(fā)明大王愛迪生，在青少年階段不是才華出眾者；我國有之，孔子的學生曾參，智力水平并不高，但通過勤奮努力的補償，終于由他把孔子的學問傳下來?！吨杏埂酚羞@樣一段話：“人一能之，已百之；人十能之，已千之。果能此道矣，雖愚必明，雖柔必強?！边@也正道出了不少的成功人士之所以成功，是有廣泛的學習，仔細的探究，謹慎的思考，明確的辨別，切實的去實行為基礎。愛迪生說：“天才就是百分之二的靈感，百分之九十八的汗水?！?/p>

當今崇尚個性，“自我”在青少年中也就成了個性的象征，特別是獨生子女從小養(yǎng)尊處優(yōu)，在家是小皇帝、小公主。什么都是以“自我為中心”，惟我獨尊。因此教師應引導學生把個性張揚和“自我中心”區(qū)別開來。培養(yǎng)學生的進取心，克服嫉妒心；培養(yǎng)他們的同情心，克服自私心。讓他們學會寬容，學會理智謙讓，學會活潑開朗。如教學《廉頗藺相如列傳》時，讓學生明白嫉妒是對誰都沒有好處的，不能只從個人的利益去想去做，要學習藺相如禮智謙讓；教學《祝?！窌r，要大力倡導關心弱者，培養(yǎng)學生的同情心；教學《林黛玉進賈俯》讓學生認識到林黛玉就是因為性格抑郁多疑而致走上絕路。通過寫作《假如我是班主任》、《假如我是爸爸（媽媽）》等題目的文章，引導學生換位思考，學會站在別人的立場看問題，引導學生克服“自我中心”的自我意識。努力培養(yǎng)自己勤奮學習的良好習慣。

一切為了學生的發(fā)展，是新課程的核心理念。新形勢下的語文教學，充分考慮現(xiàn)代生活背景下的學生心理，從非智力因素方面致力于學生的成長和發(fā)展，充分體現(xiàn)了語文新課程的核心理念，它是提高學生學習效果的有效前提和保證。語文教學若能正確認識智力因素與非智力的關系，非智力因素與學生心理健康發(fā)展的關系。深入研究非智力因素、心理健康對能力發(fā)展產(chǎn)生作用的形式與途徑，必能培養(yǎng)更多的具有健全人格的、心理健康得到均衡發(fā)展的、初步形成科學發(fā)展觀的、與時具進的創(chuàng)新型人才。共同圓夢，圓自己的夢，圓中國之夢，圓世界之夢。

篇6

m名模邂逅打雜工

1997年春天,成傳華還是珠海一家文化公司食堂的打雜工。初出茅廬,羞澀拘謹,靠著勤勉寬厚的秉性,在他鄉(xiāng)艱難打拼。

有一次,公司辦公室的蔣主任在酒桌上喝多了,成傳華送菜進去時,蔣主任正手舞足蹈,他躲閃不及,手里端的菜被打翻了,菜汁潑濺了主任一身。盛氣凌人的蔣主任打了他一耳光,罵罵咧咧道:“鄉(xiāng)巴佬,這么不小心,還出來混飯吃!”

因為屈辱,成傳華的臉漲得通紅。滿桌的客人,有七八個模特,全都怔住了。其中一名模特驀地起身,滿臉義憤地沖著蔣主任說:“你怎么能打人呢?大家出來工作,都很不容易,這個師傅平時表現(xiàn)挺好,作為領導,你怎么能動手打員工!”她又走到成傳華身邊,輕輕將他往門外推,說,“成師傅,你先下去吧。蔣主任確實喝高了,你不要太介意……”

成傳華出門不久,就聽到包間里的爭吵聲,沒多久,他就看見替他說話的那個女模特怒氣沖沖地奪門而出。他一邊為自己連累她深深自責,一邊欽佩她的正義和勇氣。之后,每次遇到她,他總會朝她感激地點頭示意。

很久之后,他才知道她的名字―――吳元娣,曾獲中國華南地區(qū)模特大賽的冠軍。他一直對她留有美好的印象:眾人矚目的T型臺上,身材高挑,嬌美靚麗,中分的長發(fā)染了一層淺黃,一襲淡雅端莊的職場女裝配上黑色短靴,時尚又不失莊重。吳元娣一出場,就贏得了陣陣掌聲。她善良質樸的品質,更是讓成傳華心里充滿了敬重。

一天,成傳華正在食堂工作,廚師長面露惋惜地對他說,公司女模特吳元娣在商場表演時,從T型臺上摔了下來,搞不好就要癱瘓了。他大吃一驚,這樣好的女孩竟遭此不幸,他第一個念頭便是去醫(yī)院看看她。

當成傳華出現(xiàn)在吳元娣病床前,看到她的脖子已經(jīng)被護頸固定,渾身裹滿了繃帶。見到他,她很意外,輕輕說了聲謝謝。他難過極了,聽她道謝,心里更堵得慌,又不知如何安慰,語無倫次道:“別擔心,你是工傷,公司會負責的……祝你早日康復?！敝?成傳華找到醫(yī)生,才知道吳元娣截癱的可能性比較大,目前醫(yī)療費需要十多萬,可公司不愿負責,只交了三萬元,目前都快停藥了。如果耽擱了手術良機,說不定真的要終身癱瘓了。而公司老板明確表態(tài)說,事故原因都在于商場的T型臺出現(xiàn)質量問題,要吳元娣親自找商場理論,公司為此已經(jīng)墊付了三萬元,不會再掏一分錢了。

吳元娣的母親千里迢迢從老家趕來,得知情況,無助地痛哭失聲。成傳華后來得知,他和吳元娣竟是老鄉(xiāng),都來自湖北陽新,彼此的感情更近了一層。因為吳元娣從事模特行業(yè)時間不長,并無太多積蓄,幾年所賺的錢,除去償還讀書時借下的債務,僅剩一萬多元。在這人情淡漠的他鄉(xiāng),母親遠道而來,除了陪女兒落淚之外,無計可施。

成傳華詢問醫(yī)生得知,首期手術費用需要四萬元,而他手頭剛好有兩萬余元的積蓄,是準備來年結婚用的。他立即將錢全部取出來,交給吳母,心里唯一的念想便是:好人有難,怎能見死不救?吳元娣過意不去,執(zhí)意不收。成傳華笑笑,說:“等你康復了,以你的身價,隨便一個出場費,不就可以還我了嗎?這錢是我借給你的。“吳元娣含著熱淚答應了。

吳元娣如期做了手術,但效果并不明顯。這讓成傳華非常擔心,而讓他煩惱的還有,當未婚妻聽說他將準備結婚的積蓄全部借給了陌生女孩治病,氣得毀掉了婚約。

m患難締造愛情花

成傳華辭去工作,全力照顧吳元娣的生活。一個大小伙子照顧女病人的臥床生活,起初吳元娣非常過意不去,但他始終體貼得體,讓她瞬間涌起的難堪,化成了不盡的感激。為了讓手術效果達到最佳,吳元娣需要每天五小時以上的下肢按摩。每天晚上,成傳華都幫她小心揉搓,就連睡眠時間也幾乎在她的床沿上度過。

6月的深夜,成傳華照例幫吳元娣按摩,正昏昏欲睡時,只感覺她的兩條腿觸電似地彈了幾下。這細微的知覺,讓他興奮得睡意全無。他慌忙站起來,對她說:“你試著動一下雙腿?！彼慌?兩條腿真的慢慢動了起來。那個炎熱的夜晚,因為奇跡的發(fā)生,他們幸福地抱頭痛哭……

接下來讓人頭疼的依舊是治療費問題。因為沒有錢,吳元娣被停了藥,還欠醫(yī)院近萬元的費用。無奈之下,成傳華花錢咨詢了律師,才明白,吳元娣從商場T型臺嚴重摔傷,理應屬于工傷范疇,因為之前吳元娣和公司已經(jīng)簽訂正式的勞動合同,公司應當承擔全額治療費用。至于公司推諉說商場T型臺質量問題,應由公司另案。

成傳華幾番哀求,向哥哥借了五千元,用這筆錢,發(fā)起了對公司老板的訴訟。法院一審判決吳元娣所在的文化公司,賠償支付她各種費用合計十一萬余元。那一刻,成傳華和吳母喜極而泣,吳元娣的手術費用終于有了著落。

1998年2月的一天,成傳華扶著吳元娣出院了。為方便復查,成傳華幫母女倆在附近租了一間房子。

他對她說:“你能康復成這個樣子,我感到很欣慰,我終于可以放心地離開你們?nèi)フ夜ぷ髁恕ＷＤ阍缛罩胤礣型臺。”沒想到,她卻臉色一變說:“成師傅,我已經(jīng)攪黃了你的婚事,你要去哪里?”他臉上又泛起了羞澀,說他打算回湖北老家,繼續(xù)做他熟手的飲食業(yè)。吳元娣看了一眼母親,大聲說:“我也要跟你回家,要跟你過一輩子!”最后一句話顯然是她積蓄已久的表白,但著實讓成傳華嚇了一跳。

母親慈祥地看了一眼成傳華,轉身出去了。他紅著臉對她說:“這個……不成,無論從哪個方面,我都配不上你,怎么可以讓你跟著我受委屈?”她淚眼婆娑地對他說:“你心眼好,人實誠,又能干會照顧人。從你過來陪護我那天起,我就有了主意,如果這輩子我癱瘓了,就不再談婚論嫁;如果我能重新走路了,一定要嫁給你!”淚水模糊了他的雙眼。她接著說,她不喜歡城市的空荒和冷漠,想跟他一起回家,過小城鎮(zhèn)的平靜安穩(wěn)日子。

2002年春,已經(jīng)完全恢復健康的吳元娣做了成傳華的新娘。這個消息轟動了小縣城,人們紛紛給這對終成眷屬的患難情侶送來了掌聲和祝福。三年后,他們的兒子出生了。

m愛的奇跡擊敗世紀絕癥

告別了T型臺閃光燈的歲月,吳元娣和成傳華在陽新縣開了一家熟食店,一家三口過著幸福的日子。

2006年3月的一天,成傳華提著一小袋面粉進門,冷不丁摔了一個跟頭。吳元娣啼笑皆非地說:“這么大的人,走路都走不穩(wěn)?！睕]過兩天,一家三口出去逛街,誰知兩手空空的成傳華竟在大街上又摔了一跤。吳元娣驚得目瞪口呆,拉著丈夫去縣醫(yī)院做了檢查。小醫(yī)院,設施有限,沒查出結果來,吳元娣又拉著丈夫去了武漢同濟醫(yī)院,檢查結果讓她渾身冰冷―――成傳華患了一種舉世罕見的病,簡稱“漸凍癥”,與著名物理學家霍金所患的病癥一模一樣。

醫(yī)生說這個病目前沒有治療的辦法,只能依靠藥物輔助來延緩癥狀?；ㄙM驚人,僅一個上午的檢查和買藥,吳元娣就花去七八千元。武漢幾大醫(yī)院去遍了,錢用去四五萬,丈夫的狀況卻越來越糟。吳元娣心力交瘁,深感絕望。她哀嘆命運的捉弄,自己剛從病痛中復原,丈夫又患上了世紀絕癥。

與此同時,吳元娣還肩負著沉重的生活壓力。為了照顧丈夫,她關閉了熟食店。家庭經(jīng)濟來源斷了,她只能下午在家開鹵鍋,晚上6點出門擺攤,凌晨2點才能回來,還要照顧年幼的兒子。丈夫的病情越來越重,之后再也無法站立,終日躺在床上,一日三餐全靠她來喂食。

2008年6月,吳元娣將兒子托給親友,背著體重銳減至40公斤的丈夫,從武昌火車站去了廣東佛山,求醫(yī)于當?shù)刂嗅t(yī)師曾劍鋒。古道熱腸的曾醫(yī)生親自去車站將吳元娣夫妻接到家中,并免去了他們的全部治療費用。

發(fā)生在吳元娣身上的奇跡,在丈夫身上再次出現(xiàn)。成傳華的一系列病癥相繼消除,而且漸漸能夠端杯喝藥、吃飯,口齒也清晰多了,還可以牽手步行幾十米。再次回到家鄉(xiāng)時,一家人頓掃之前的陰霾,充滿了信心和期待。