導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇第一次班會(huì)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

新的班級(jí)，新的組合，新的面孔，你們新奇的背后定有新的渴盼與新的期待，希望開學(xué)的第一次班會(huì)是心靈火花的撞擊，是情感的交融，是目標(biāo)的確立，是出發(fā)的號(hào)角響起，是信心的風(fēng)帆綻開雙翼!今天，新學(xué)期的第一次班會(huì)，我用最真摯的情感訴說(shuō)對(duì)你們的期盼。

新的征程，請(qǐng)鎖定你遠(yuǎn)航的燈塔!

我想告訴你：船兒張開潔白的雙翼，向彼岸飛去，沙鷗相伴，游魚相觀，她沒(méi)有滯留，因?yàn)樗行拍?，因?yàn)闊羲谏钋榈睾魡?親愛的同學(xué)們，知道嗎?書海邀游信心為帆，友情樂(lè)趣一路為伴，擷取知識(shí)，撿起成熟，相顧是張張笑臉，哥哥姐姐在彼岸雙手高揚(yáng)，召喚我們向前!

新的起點(diǎn)，請(qǐng)放飛你青春的激情!

我想告訴你：你們的聲音最美麗，朗朗的書聲能將好奇的朝陽(yáng)從彩霞中喚起；你們的畫筆最神奇，揮去一抹曉霞，能讓漫天的星斗更亮麗!你們可縱覽山岳的雄峻，欣賞江河的湍急；你們可感受大漠的蒼茫，細(xì)察微觀世界的秘密；你們可以和先賢對(duì)話，也可以到異域探奇……多彩的世界等著你們?nèi)バ蕾p解密!

新的生活，請(qǐng)你把這里當(dāng)作另一個(gè)家!

我想告訴你：離開父母的懷抱，少了一份舒坦，但融入這個(gè)集體，就會(huì)多了好多溫暖：成功時(shí)，由衷的贊嘆；失意時(shí)，真心的勸勉；困難時(shí)，感受攜手的溫暖；奉獻(xiàn)時(shí)，心底涌起的那份坦然；生病時(shí)，會(huì)看到一張張焦灼的臉；誤解時(shí)，能聽到一聲真誠(chéng)的道歉!這里，永遠(yuǎn)是你心靈最舒適的港灣。

新的搏擊，請(qǐng)你懂得我的期盼!

篇2

經(jīng)過(guò)了一個(gè)平安、祥和、愉快而富有詩(shī)意的寒假，我們滿懷著新的希望迎來(lái)了生機(jī)勃勃的2012年春天。今天，我校4000多名師生精神飽滿回到學(xué)校，開始新學(xué)年的校園生活，寧?kù)o的校園人氣旺盛，洋溢著往日的歡聲笑語(yǔ)，處處充滿活力、富有生機(jī)。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向你們致以新學(xué)期最美好的祝福，并歡迎青春十九全體戰(zhàn)友開始新的校園生活。

新的學(xué)年，學(xué)校將更加努力為師生創(chuàng)造一個(gè)輕松和快樂(lè)的校園工作環(huán)境，為師生的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，學(xué)校將更加注重以人為本，工作更加務(wù)實(shí)，將繼續(xù)朝著建設(shè)讀書校園、質(zhì)量校園、平安校園、和諧校園的目標(biāo)而堅(jiān)持不懈地努力，穩(wěn)步向先進(jìn)學(xué)校邁進(jìn)。新的學(xué)年，新的起點(diǎn)，相信全體戰(zhàn)友都有新的夢(mèng)想、新的向往、新的追求，我更相信你們會(huì)有新的姿態(tài)、新的決心、新的信心。希望你們明確讀書才能成就自己的未來(lái)，要洗去以前的失意和挫折，改正自己的缺點(diǎn)和不足，向品學(xué)兼優(yōu)的看齊并努力趕超，做一名合格的中學(xué)生，以實(shí)際行動(dòng)，在新的學(xué)習(xí)生活中珍惜黃金般的時(shí)間，為自己為我們的青春十九和我們的學(xué)校添光彩。

希望全體戰(zhàn)友都要以持之以恒、積極進(jìn)取、力爭(zhēng)上游的精神和百折不撓的心態(tài)去面對(duì)新的校園生活，以更加扎實(shí)和務(wù)實(shí)、更加辛勤和努力去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。愿我們?cè)鷮?shí)有力的腳步能踏平前進(jìn)中的困難，愿我們辛勤的汗水能化作甘露，愿我們堅(jiān)定的信心能實(shí)現(xiàn)美好的夢(mèng)想。

本學(xué)期我們將繼續(xù)堅(jiān)持以往的管理班級(jí)風(fēng)格，同時(shí)，為了促使班級(jí)各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階，特提出新學(xué)期我們共同奮斗的總框架：“四加兩增三個(gè)基本點(diǎn)”?！八募印奔矗盒l(wèi)生工作加力度，考勤到班加力度，團(tuán)隊(duì)工作加力度，學(xué)科學(xué)習(xí)加力度；“兩增”即：上線人數(shù)增高度，單科成績(jī)?cè)隽炼?；“三個(gè)基本點(diǎn)”即：深聽課，多問(wèn)題，滅疑點(diǎn)。

班興我榮，班衰我恥。班級(jí)聲譽(yù)，班級(jí)各項(xiàng)工作質(zhì)量的優(yōu)劣，事關(guān)我們青春十九的每位老師和戰(zhàn)友。要追趕并成為一流的班級(jí)，僅僅靠我們科任老師和班委的努力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要我們每一個(gè)戰(zhàn)友發(fā)揮自己的力量，在為班級(jí)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量的同時(shí)，也成就自己。為此，向戰(zhàn)友們提出如下要求：

1、做一個(gè)品格優(yōu)良的人：一個(gè)斤斤計(jì)較的人，難以發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)；一個(gè)自命清高的人，難以與人合作共處。量小失眾友，度大聚群朋。希望同學(xué)們?cè)谛闹胁ハ律屏?、友愛、?zé)任的種子，做一個(gè)大度大方大氣的人，生活中分清是非，待人接物大方得體，為人處事大度大氣，坦誠(chéng)布公，相互信任，做一個(gè)品格優(yōu)良的好學(xué)生。

2、做一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的人：學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)。作為一名學(xué)生，沒(méi)有好的成績(jī)不行，但僅有優(yōu)秀的成績(jī)還不夠。我們?cè)谡莆罩R(shí)的同時(shí)，還要掌握獲取知識(shí)的技能。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不能把學(xué)習(xí)當(dāng)作一個(gè)沉重的負(fù)擔(dān)，而要樹立對(duì)知識(shí)的熱愛，激起對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，每天都進(jìn)步一點(diǎn)，享受學(xué)習(xí)過(guò)程的樂(lè)趣，與老師、同學(xué)和家長(zhǎng)分享成功的喜悅，做一個(gè)愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)好的學(xué)習(xí)能手。

3、做一個(gè)發(fā)展全面的人：當(dāng)前的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，能適應(yīng)時(shí)代要求的是全面發(fā)展的“復(fù)合型”人才。希望同學(xué)們珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)，為在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、做一個(gè)相處和諧的人：融四歲，能讓梨。這是我們都非常熟悉的三字古訓(xùn)。謙讓、友愛是我們中華民族流傳幾千年的優(yōu)良傳統(tǒng)。同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中要和諧相處，相互謙讓，團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，共同促進(jìn)。

5、做一個(gè)談吐文明的人：我們要無(wú)愧于時(shí)代。在任何場(chǎng)合，同學(xué)們都要堅(jiān)持講普通話，并能正確使用禮貌用語(yǔ)?；卮饐?wèn)題時(shí)聲音響亮，條理清晰。在公共場(chǎng)所不大聲喧嘩，時(shí)刻要有他人意識(shí)。

6、做一個(gè)尊師敬長(zhǎng)的人：在校外或校內(nèi)，見到老師要主動(dòng)問(wèn)好，進(jìn)入老師辦公室要報(bào)告，與老師交談彬彬有禮；在社會(huì)上，做一個(gè)好公民，對(duì)需要幫助的老人、婦女和小孩伸出我們熱情的援助之手。

7、做一個(gè)熱愛學(xué)校的人：學(xué)校是我家，魅力靠大家。要有主人翁精神，愛護(hù)學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn)，愛護(hù)學(xué)校的一草一木，講究衛(wèi)生，共同建設(shè)文明校園。

8、做一個(gè)自立自強(qiáng)的人：自己的事情自己做，不給別人添麻煩。在家積極參與家政事務(wù)，主動(dòng)做一些力所能及的事，不做“小皇帝”，“小公主”，要做生活的小主人；在校要獨(dú)立完成作業(yè)，回家要不忘學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的強(qiáng)者。

9、牢記安全，成為一名健康快樂(lè)的人。安全是一切學(xué)習(xí)生活的保障，人的生命只有一次，希望同學(xué)們要善待自己，珍愛生命。我們要時(shí)刻注意安全。目前，我們要注意的是季節(jié)性流行疾病的防治、交通安全、食品安全、活動(dòng)安全等，用安全知識(shí)武裝自己，將安全知識(shí)與實(shí)際生活結(jié)合起來(lái)，在日常生活用時(shí)刻注意安全，不做危險(xiǎn)的事，讓安全陪伴我們健康成長(zhǎng)。

篇3

本名：友坂理惠(Tomosaka Rie)/生日：1979年10月12日/出生地：東京/血型：A/身高：168cm/影視代表作：《千金偵探》、《八卦新聞》/歌曲代表作：《珍愛時(shí)光》、《就要哭了》/個(gè)人網(wǎng)址：iijnet. jp/Tomosaka-TV/

日本演藝界的大紅人、當(dāng)紅青春偶像友坂理惠一出道便以其靚麗溫柔的外型和略帶憂傷的歌喉傾倒了眾生，迅速成為少男少女心中的超級(jí)新寵。拍戲、接廣告、做雜志封面模特、推出個(gè)人寫真集，真是忙得不亦樂(lè)乎。雖然事業(yè)蒸蒸日上，但僅憑幾張個(gè)人單曲好難安撫越來(lái)越多的狂熱追隨者，為此，友坂理惠經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的沉淀和堆積，終于獻(xiàn)出了自己的歌壇“第一次”首張個(gè)人大碟《UN》。

友坂理惠的《UN》專輯已由廣州美卡音像在內(nèi)地引進(jìn)發(fā)行，這也是繼華原朋美、帕妃之后，該公司再度將當(dāng)今日本暢銷專輯推介給內(nèi)地的歌迷，專輯中收錄了11首日本本土及港臺(tái)等地的浪漫情歌。包括連續(xù)上榜八周的冠軍曲《Escalation》、電影《友子的場(chǎng)合》的主題曲《打噴嚏》、在香港衛(wèi)視中文臺(tái)強(qiáng)力播映的電視劇《十六歲新娘》的主題曲《就要哭了》以及廣受日本青少年歡迎的電視動(dòng)畫片《金田一少年事件簿》的片尾曲《兩個(gè)人》等等，可以說(shuō)將友坂理惠的好歌一網(wǎng)打盡，讓大家一次性過(guò)足癮領(lǐng)略友坂理惠如詩(shī)如幻的美少女情懷。

在日本，由友坂理惠主演的最新連續(xù)劇《TABLOID》已正式跟觀眾見面，片中的友坂理惠大膽地向未婚媽媽角色挑戰(zhàn)!友坂理惠 說(shuō)：“我接到第一集的劇本時(shí)，還不太清楚我生下的究竟是誰(shuí)的孩子，又為什么會(huì)懷孕的原因。只大概知道我的角色設(shè)定在17歲生子，而我的職業(yè)是八卦報(bào)社的特約記者。剛開始接到這部戲，一聽到我要演一位未婚媽媽的角色，想像力不夠豐富的我實(shí)在無(wú)法描繪出角色里的自己會(huì)是什么樣子。不過(guò)未婚媽媽是我沒(méi)有嘗試過(guò)的角色，所以我不但興致勃勃，而且只要是戲開拍時(shí)，我的心情就好雀躍?！?/p>

劇中和她發(fā)生感情的對(duì)象是佐藤浩市，那么現(xiàn)實(shí)生活中友坂理惠 會(huì)不會(huì)喜歡上一個(gè)年紀(jì)比自己大得多的男士呢?友坂理惠說(shuō)：“在我經(jīng)常接觸的環(huán)境中，比如以拍戲的現(xiàn)場(chǎng)來(lái)說(shuō)，幾乎都是比我年長(zhǎng)的人，要說(shuō)會(huì)遇到意中人的可能性不能說(shuō)沒(méi)有。況且比起同齡或比我小的人，我還是喜歡比較年長(zhǎng)的對(duì)象，這樣比較有安全感嘛!”

在談戀愛的時(shí)候，友坂理惠又是哪一種典型的女孩子呢?她笑道：“我屬于一目了然的那一種，周圍的人一定看得出來(lái)，而且我是那種比較逆來(lái)順受型的人，雖然心里有一定的主張，但是基本上還是以對(duì)方的意見為主，所以老是會(huì)落得被對(duì)方擺布的下場(chǎng)，真的吃虧。平常的我是一個(gè)很堅(jiān)強(qiáng)的人，但是一到了喜歡的人面前就亂了章法，實(shí)在太沒(méi)用了!”

篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) 、各位老師：

大家好！

今天，能夠在這里就班級(jí)管理和各位交流探討，感到非常榮幸。這是各位領(lǐng)導(dǎo)及各位老師對(duì)我前段工作的認(rèn)可，也是對(duì)我今后工作的鼓勵(lì)與鞭策。下面我就班級(jí)管理及現(xiàn)狀向大家做一下簡(jiǎn)單回報(bào)。

一、做好班主任工作，要有強(qiáng)烈的責(zé)任心和高度的責(zé)任感。

做班主任是一份苦差事，很多人都會(huì)覺(jué)得累，一到工作日，每天都會(huì)有有做不完的事。尤其現(xiàn)在到了畢業(yè)班的時(shí)候，心里壓力會(huì)更大。但只要我們接了這份差事，強(qiáng)烈的責(zé)任心和高度的責(zé)任感驅(qū)使我們要盡心盡力、全力以赴。

二、要用愛心去溫暖學(xué)生

教師的愛，尤其是班主任的關(guān)愛，是照亮學(xué)生心靈的燭光。我們對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)該是廣泛的，不以任何社會(huì)原因、家庭背景、平時(shí)表現(xiàn)或?qū)W習(xí)成績(jī)而有所偏愛，要做到一視同仁。同時(shí)我們的愛心也是具體的，比如每天早上中午巡視教室看學(xué)生有沒(méi)有到齊，檢查學(xué)生課間操有沒(méi)有缺操，放學(xué)前提醒學(xué)生注意安全，學(xué)生生病時(shí)給以無(wú)微不至的關(guān)心…這些看起來(lái)很平常的事情，讓學(xué)生從內(nèi)心深處感受到老師的公平、公正和愛心，換來(lái)學(xué)生對(duì)我們自己工作的承認(rèn)以及家長(zhǎng)對(duì)我們工作的認(rèn)可，從而更加有利于我們班級(jí)工作的開展。

三、要做到嚴(yán)愛相濟(jì)

愛心是偉大的，但愛心不是萬(wàn)能的。要做好班級(jí)管理工作，還需要鐵的紀(jì)律做保證。組織學(xué)生學(xué)習(xí)并制定一系列的班級(jí)規(guī)章制度，加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮班委會(huì)的作用顯得尤為重要。

四、要及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)

人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此。對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，不一定只是成績(jī)方面的，給予充分的肯定和表?yè)P(yáng)，努力讓每個(gè)學(xué)生都能感受到自己的進(jìn)步，從而提高他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。

下面介紹一下目前班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀：部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、態(tài)度端正、勤奮好學(xué)；部分學(xué)生對(duì)成績(jī)的好差無(wú)所謂，上課仍然開小差，我行我素；還有部分學(xué)生上課看似認(rèn)真聽課，忙于記筆記，沒(méi)有時(shí)間思考，學(xué)習(xí)效果差。對(duì)于后兩種現(xiàn)狀，希望同行們支支招，給予一些好的建議。

總之，我們班級(jí)從七年級(jí)分班時(shí)的基礎(chǔ)薄弱，到現(xiàn)在取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，與班級(jí)各位授課老師的辛勤付出是密不可分的。在此，我要代表班級(jí)所有學(xué)生及家長(zhǎng)向班級(jí)各位科任老師表示感謝！也希望各位老師一如既往地關(guān)注我們班，希望在我們大家的共同努力下，班級(jí)能夠開花結(jié)果！

最后，祝愿我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)在明年的中考中再創(chuàng)輝煌！謝謝！

九年級(jí)第一次月考分析總結(jié)會(huì)講話稿

老師們，同學(xué)們：

大家下午好！

今天，我們九年級(jí)全體師生齊聚在寬闊的操場(chǎng)上，共同吹響一曲進(jìn)軍的號(hào)角！今天，既是我們九年級(jí)第一次月考分析總結(jié)會(huì)，也是明確目標(biāo)、加油鼓勁的誓師會(huì)。我們?nèi)绾蜗蜿P(guān)心我們九年級(jí)工作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)注我們學(xué)校發(fā)展的社會(huì)各界及家長(zhǎng)，交一份滿意的答卷，這是我們必須面對(duì)的，也是我們必須回答的。而我們的答案也只有一個(gè)：只能成功，不準(zhǔn)失?。?/p>

老師們，同學(xué)們，大家知道，我們長(zhǎng)城中學(xué)建校10年來(lái)，已經(jīng)在中招考試中取得了10連冠，這個(gè)冠軍的接力棒能不能在我們學(xué)校繼續(xù)傳遞，我們今年的中考至關(guān)重要，所以，我們的壓力很大，我們輸不起！我們的成功將是我們學(xué)校在全縣教育中占領(lǐng)制高點(diǎn)的關(guān)鍵！我們的成功，將有利于我校進(jìn)一步形成良性循環(huán)，有利于進(jìn)一筆提升我校的形象和進(jìn)一步得到社會(huì)的認(rèn)可！那么，要成功，就必須認(rèn)清自己，認(rèn)清方向。

一、首先，我們通過(guò)這次月考來(lái)認(rèn)識(shí)、了解自己：

這次考試只考了語(yǔ)、數(shù)、英、物、化五科，共計(jì)420分。由于分值和中考不等，所以，暫時(shí)沒(méi)法和中考比較，但我們可以橫向和同班同學(xué)、全年級(jí)同學(xué)比較，可以縱向和自己過(guò)去比較，全年級(jí)成績(jī)排名班主任那里都有，這方面咱們的班主任老師都已經(jīng)在考后給大家作了詳細(xì)的分析，我不再贅述。我這里統(tǒng)計(jì)了這樣一組數(shù)據(jù)，供同學(xué)們參照、了解你目前在年級(jí)里的位次：

名次： 分?jǐn)?shù)

1 406

50 388

100 380

150 372

200 366

300 352

400 340

500 329

600 315

700 298

800 271.5

900 188

這組數(shù)據(jù)告訴我們以下這些信息：（1）如果你的分?jǐn)?shù)在388分以上，說(shuō)明你在年級(jí)前50名，如果你在380分以上，說(shuō)明你在年級(jí)前100名的位次，以此類推了解你的位次。（2）依據(jù)今年中考情況，我們被宏力免費(fèi)錄取124人，被一中精英班錄取74人，我們明年中考如果能比今年再好一些或者保持這個(gè)數(shù)據(jù)的話，那么前200名的同學(xué)都非常有希望進(jìn)入精英班或者免費(fèi)班。（3）同學(xué)們可以發(fā)現(xiàn)，每個(gè)分?jǐn)?shù)段之間的差距在600名以前，最多不過(guò)差14分，一般都在8分左右。700名以后的同學(xué)差距逐漸拉開了。那么這說(shuō)明什么呢？說(shuō)明同學(xué)們之間的差距很小，很多同學(xué)都在同一分?jǐn)?shù)并列。還說(shuō)明我們形勢(shì)很不錯(cuò)。所以統(tǒng)計(jì)這個(gè)數(shù)據(jù)時(shí)，我在想：決不能小看1分，甚至0.5分，幾分之差，就意味著你的名次改變幾十個(gè)位次，名次的改變，就意味著你的前途未來(lái)有很大差別，關(guān)鍵時(shí)候，甚至0.5分就能決定你的命運(yùn)，你的一生就要改變方向！分析這個(gè)成績(jī)時(shí)，我還在想，如果你能再努力一把或者稍加細(xì)心，你就有可能提高1分2分或者7分8分，那么你就前進(jìn)了幾十名，試想如果在全縣范圍呢？你會(huì)前進(jìn)的是不是可能就是幾百名呢？那你是不是就有可能從高價(jià)生的行列改成正常繳費(fèi)或者從正常繳費(fèi)改成免費(fèi)生的行列里了呢？于是，我想到了我們十年校慶時(shí)那位清華大學(xué)的學(xué)生孫智妍學(xué)姐對(duì)我們說(shuō)的一句話："無(wú)論高考還是中考，平時(shí)考試的排名都會(huì)重新洗牌。"一切皆有可能，同學(xué)們，這個(gè)名次，這個(gè)成績(jī)，只說(shuō)明你進(jìn)入初三以來(lái)這一個(gè)月的學(xué)習(xí)情況，但它供你了解你現(xiàn)在的位次，讓你看到你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀況，接下來(lái)你該怎樣努力，朝哪個(gè)方向努力？希望同學(xué)們通過(guò)這次考試，能夠清楚地認(rèn)識(shí)了解自己，重新確定目標(biāo)，把握好努力的方向。

下邊我宣讀這次考試中位居前100名的同學(xué)（略），前20名的同學(xué)，上前臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)（略）請(qǐng)同學(xué)們對(duì)這些取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)鼓掌表示祝賀！

同學(xué)們，當(dāng)你看著別人領(lǐng)著獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品那溢滿臉頰的快樂(lè)和幸福時(shí)，你是否在想：我什么時(shí)候也能走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)？相信每個(gè)同學(xué)都想學(xué)習(xí)好，優(yōu)秀的學(xué)生想更優(yōu)秀，學(xué)習(xí)差的同學(xué)想進(jìn)步，可事實(shí)并不是每個(gè)人都能如愿，是什么原因造成考試成績(jī)總有懸殊、總有差距呢？除了極個(gè)別極個(gè)別人有智商方面的問(wèn)題以外，大多數(shù)同學(xué)的智商是沒(méi)有太大差異的，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題，相信咱們的班主任也經(jīng)常給我們講。

二、下邊我把我們九年級(jí)目前存在的一些問(wèn)題給大家分析一下，希望同學(xué)們對(duì)照自己，找到自己的問(wèn)題所在。

總體上我們九年級(jí)學(xué)習(xí)狀態(tài)還比較正常、平穩(wěn)、有序。但也有不理想的地方：

1.個(gè)別班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境不太理想，沒(méi)有個(gè)畢業(yè)班的樣兒，自主學(xué)習(xí)的氣氛不濃厚。畢業(yè)班該是什么樣兒？無(wú)論什么時(shí)間，只要教室里有人學(xué)習(xí)，要么是書聲瑯瑯，要么是靜悄悄的，絕不是沸沸揚(yáng)揚(yáng)干什么的都有，特別是早飯、晚飯后。早飯后，除了個(gè)別學(xué)生在打掃衛(wèi)生以外，教室外邊還有有事無(wú)事的學(xué)生來(lái)回走動(dòng)。晚飯后，有時(shí)候從七年級(jí)這邊過(guò)去，往我們九年級(jí)走，形成對(duì)比，感覺(jué)還沒(méi)有七年級(jí)的自習(xí)情況好。我們有些班教室安靜得像沒(méi)人一樣，有的班讀書聲熱火朝天，那真是分秒必爭(zhēng)。而有個(gè)別班級(jí)老師到了還好一些，老師不到，教室亂套，人影綽綽晃來(lái)晃去干什么的都有，有的同學(xué)吃過(guò)飯磨磨蹭蹭去廁所，再蹲上十幾分鐘，到教室還沒(méi)坐上5分鐘，預(yù)備鈴響了，解放了似的又要去廁所，總共不到30分鐘的時(shí)間，讓你晃悠完了，還挺有理由。

同學(xué)們，我們的課余時(shí)間并不多，一定不要小看哪怕幾分鐘，你看不起幾分鐘這個(gè)態(tài)度，就決定你習(xí)慣養(yǎng)不好，好習(xí)慣沒(méi)有，一定決定你不可能有好成績(jī)。今天說(shuō)過(guò)之后，再比一比看哪些班級(jí)在飯后這一小段時(shí)間，自習(xí)上得好，哪些班級(jí)利用不好，哪些學(xué)生不自覺(jué)學(xué)習(xí)需要老師班干部督促。

2.部分學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng)，沒(méi)有壓力，沒(méi)有初三的狀態(tài)。有的學(xué)生停留在被動(dòng)完成作業(yè)的狀態(tài)，你一問(wèn)他怎么沒(méi)事？答曰作業(yè)寫完了。初三的學(xué)生，面臨升學(xué)考試，哪能還說(shuō)沒(méi)有作業(yè)呢？可學(xué)的知識(shí)太多了，要自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要有自己的目標(biāo)和計(jì)劃，沒(méi)有自己的目標(biāo)，沒(méi)有自己的計(jì)劃，你學(xué)習(xí)就被動(dòng)，就不會(huì)找到拼搏的感覺(jué)，就體會(huì)不到學(xué)習(xí)的快樂(lè)！

3.部分學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。同學(xué)們，學(xué)科成績(jī)不均衡，是歷年一些考生致命的問(wèn)題，弱勢(shì)學(xué)科往往是制約中考成功的生命線。但是，同學(xué)們，弱勢(shì)學(xué)科也是成績(jī)突破，提升水平、提升成績(jī)的潛力股。進(jìn)入初三，一定要對(duì)弱勢(shì)學(xué)科有一個(gè)科學(xué)合理的補(bǔ)救、提升計(jì)劃，要有破釜沉舟、舍我其誰(shuí)的決心和勇氣，要不放棄任何提高的機(jī)會(huì)。要提高弱勢(shì)學(xué)科，除了課堂認(rèn)真聽用心記，如能利用好一日三餐后和雙休日等零星時(shí)間就很關(guān)鍵了。

三、認(rèn)識(shí)到自己存在的問(wèn)題，就應(yīng)該立即行動(dòng)，找準(zhǔn)方向了。

我先給大家算筆時(shí)間賬：同學(xué)們，今天是10月10號(hào)，到6月份，毛時(shí)間不足8個(gè)月，除去寒假1個(gè)月，再除去春學(xué)段必須進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)考試、體育考試、報(bào)名事宜等各項(xiàng)準(zhǔn)備工作所占時(shí)間，靜學(xué)習(xí)時(shí)間只剩6個(gè)來(lái)月，且這期間我們還要進(jìn)行各種實(shí)驗(yàn)和體育訓(xùn)練（體育強(qiáng)化訓(xùn)練馬上就要開始）。所以，我們能精心學(xué)習(xí)用來(lái)提高成績(jī)的時(shí)間并不多。更何況，我們的課程安排，所有學(xué)科計(jì)劃都要在春節(jié)前把九年級(jí)全部新課程結(jié)束了，春節(jié)過(guò)后即進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段。一旦進(jìn)入總復(fù)習(xí)，同學(xué)們，各種模擬考試接連不斷，就成了三五天一小考，七八天一大考，前次考試后還沒(méi)找到復(fù)習(xí)的感覺(jué)，下次考試又來(lái)了，光考試你就應(yīng)接不暇，這樣一來(lái)，時(shí)間過(guò)得飛快，同學(xué)們，我們的學(xué)習(xí)時(shí)間真的不多了。

那么，在這不多的時(shí)間里，我們應(yīng)該怎么做？這里，我給大家提出五條建議：

1.要給自己樹立一個(gè)努力即可達(dá)到的目標(biāo)，并定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃。注意，你的目標(biāo)是"努力才可達(dá)到",不能太高也不能太低。有句話說(shuō)"求上則可能居中，求中則可能居下",用高爾基的話解釋就是"一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才智就發(fā)展得越快".也就是說(shuō)，如果你努力拼一把就可上精英班，為什么要輕輕松松上個(gè)普通班？如果你努力搏一搏，就會(huì)被免費(fèi)錄取，你為什么要父母拿出一大把血汗錢呢？還要注意，你的計(jì)劃是"切實(shí)可行"的計(jì)劃。一定不要有計(jì)劃不實(shí)行，不落實(shí)等于零。偏科的同學(xué)就可以擬定一個(gè)提高差科的計(jì)劃，比如，操前晨讀我要背會(huì)多少個(gè)單詞，或一首詩(shī)，就一定做到，不貪多，力求完成得好。

2.要注意對(duì)每一天的學(xué)習(xí)進(jìn)行及時(shí)小結(jié)和補(bǔ)救。小結(jié)不一定寫成日記形式，時(shí)間不允許了，躺在床上腦子里回放一下當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，稍作梳理，哪方面完成得不好，一定想辦法及時(shí)彌補(bǔ)。

3.要注意與老師及時(shí)溝通。無(wú)論學(xué)習(xí)方面或是生活方面的問(wèn)題，自己不能解決不要壓在心里，小困難越積越多，就形成大困難，結(jié)果你就無(wú)從下手。相反，小成就越借越多，你就會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀。

4.要注意答題規(guī)范好習(xí)慣的養(yǎng)成。從現(xiàn)在開始，無(wú)論哪一學(xué)科，寫作業(yè)時(shí)都要注意規(guī)范，不僅僅是語(yǔ)文，當(dāng)然語(yǔ)文特別明顯。我們很多同學(xué)的書寫字跡如果放在電腦前閱卷，會(huì)是模糊一片，無(wú)法辨認(rèn)對(duì)錯(cuò)，這會(huì)對(duì)你試卷得分帶來(lái)很大影響。

5.要對(duì)自己充滿信心，每天保持良好的精神狀態(tài)，保持快樂(lè)的心情，投入一天的學(xué)習(xí)。

我給大家將一個(gè)故事：拿破侖（法國(guó)第一帝國(guó)的總統(tǒng)），他說(shuō)："在我的字典里沒(méi)有什么不可能。"一天，拿破侖外出打獵，走過(guò)一條小河邊，聽到一位落水者呼救，拿破侖知道那里的水并不太深，但他見那人在水中撲騰撲騰就不往岸邊來(lái)，于是，他拿起獵槍對(duì)那人說(shuō)："你再不往岸邊來(lái)，我就向你開槍了。"那人聽了，顧不得自己不會(huì)游泳，奮力向岸邊靠近，經(jīng)過(guò)多次掙扎，終于上了岸。他氣氛地指著拿破侖說(shuō)："你這人為什么見死不救，還說(shuō)要開槍打死我？"拿破侖說(shuō)："如果我不嚇唬你，你現(xiàn)在還在水中撲騰呢，現(xiàn)在你懂了吧：一個(gè)人可以自己救自己。"

同學(xué)們，我們很多同學(xué)很多時(shí)候，是自己放棄自己，不是水太深，而是你根本就不嘗試著努力。當(dāng)然學(xué)習(xí)不是一蹴而就的。

科學(xué)研究表明：人在達(dá)成目標(biāo)時(shí)，付出80%的時(shí)間和努力，只能獲得20%的成果，而那80%的成果卻是在最后20%的時(shí)間和努力后獲得的。這是一個(gè)非常重要的定律。很多人在追求目標(biāo)的時(shí)候，由于久久不能見到明顯的成果，于是，失去信心而放棄。所以，同學(xué)們，不要希望自己在付出努力后就一定要看到收獲，要堅(jiān)信，只要不放棄，只要肯堅(jiān)持，最后29%的努力就會(huì)有長(zhǎng)足的進(jìn)步！當(dāng)你努力的過(guò)程中，表面你看不到進(jìn)步，其實(shí)收獲在潛滋暗長(zhǎng)。

送給大家一句話："天道酬勤，付出必有回報(bào)；厚積薄發(fā)，量變終致質(zhì)變。"同學(xué)們，相信自己：心有多大，舞臺(tái)就有多達(dá)；目標(biāo)有多遠(yuǎn)，我就能走多遠(yuǎn)！

今天會(huì)后，我們每個(gè)同學(xué)都要努力做到：再進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)良好心態(tài)，弘揚(yáng)初三精神，樹立堅(jiān)定信念！什么是初三精神？請(qǐng)同學(xué)們端正坐姿，舉起你手中的紙頁(yè)，在年級(jí)第一名靳淑涵同學(xué)的帶領(lǐng)下，齊聲朗讀"初三精神".比一比，看哪個(gè)班坐姿端正，哪個(gè)班聲音響亮，哪個(gè)班態(tài)度認(rèn)真？你現(xiàn)在的精神面貌就意味著你能否以最佳狀態(tài)投入初三！

初三精神

我要用必勝信念投入初三！

我要用全部精力傾注初三！

我要用堅(jiān)定毅力戰(zhàn)勝初三！

我一定服從學(xué)校的管理，聽從老師的教誨！

我能行！我一定行！

我堅(jiān)信青春會(huì)因奮斗而美麗！

篇5

8月23日，邢臺(tái)市人防辦組織召開學(xué)習(xí)貫徹市第十次黨代會(huì)精神專題宣講報(bào)告會(huì)。黨組書記、主任宋華章對(duì)市黨代會(huì)精神作了解讀宣講，就落實(shí)會(huì)議精神作了安排部署，辦機(jī)關(guān)、直屬事業(yè)單位全體干部職工參加了會(huì)議。

會(huì)議指出，市第十次黨代會(huì)是在我市進(jìn)入“十四五”時(shí)期、全面推動(dòng)高質(zhì)量趕超發(fā)展的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)召開的一次重要會(huì)議，標(biāo)志著邢臺(tái)各項(xiàng)事業(yè)開啟了新的征程。大會(huì)工作報(bào)告站位高遠(yuǎn)、目標(biāo)明確、思路清晰、措施具體，是指導(dǎo)和推動(dòng)我市今后五年高質(zhì)量趕超發(fā)展的綱領(lǐng)文件。

會(huì)議強(qiáng)調(diào)，各級(jí)黨員干部把學(xué)習(xí)貫徹會(huì)議精神作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重要政治任務(wù)，要全面深刻領(lǐng)會(huì)和準(zhǔn)確把握市第十次黨代會(huì)的歷史意義和鮮明主題，準(zhǔn)確把握九屆市委的歷史成就和發(fā)展實(shí)績(jī)，準(zhǔn)確把握未來(lái)五年的奮斗目標(biāo)和任務(wù)部署，落實(shí)好市委報(bào)告要求，立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局，真正把思想、認(rèn)識(shí)和行動(dòng)統(tǒng)一到黨代會(huì)精神上來(lái)，統(tǒng)一到市委決策部署上來(lái)，把力量凝聚到實(shí)現(xiàn)報(bào)告確定的各項(xiàng)任務(wù)上來(lái)。

篇6

[關(guān)鍵詞]第一次班會(huì)　自我介紹

剛開學(xué)又組成了一個(gè)新的班級(jí)，學(xué)生們來(lái)自四面八方，班主任面前的學(xué)生和學(xué)生面前的班主任都是陌生的。

怎樣讓學(xué)生盡快相互了解，有效地展開班級(jí)工作，這是我們班主任首先要考慮的問(wèn)題?！傲己玫拈_端是成功的一半?！蔽艺J(rèn)為，第一次班會(huì)尤其重要，它是讓學(xué)生了解老師和同學(xué)之間互相了解的窗口，能為今后的班級(jí)管理工作打下良好的基礎(chǔ)。能不能使它的功能擴(kuò)大一點(diǎn)，從而成為學(xué)生“思想開闊”的起點(diǎn)呢?我認(rèn)為第一次班會(huì)讓學(xué)生們作“自我介紹”是個(gè)很好的選擇。

剛?cè)肓昙?jí)的學(xué)生，自我意識(shí)較強(qiáng)，希望培養(yǎng)出自己多方面的能力，這既是他們本身的要求，也是時(shí)代的召喚。經(jīng)過(guò)六年的小學(xué)學(xué)習(xí)，他們中大多數(shù)學(xué)生都具有一定的口語(yǔ)交際能力、思維能力、組織能力等，這就為此活動(dòng)的開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

報(bào)名注冊(cè)完畢，排座位打掃教室之后，我召集全體學(xué)生開了一個(gè)簡(jiǎn)短的班會(huì)，大體介紹了有關(guān)情況，同時(shí)給學(xué)生提出幾點(diǎn)要求和希望，剩余時(shí)間要求每人準(zhǔn)備有特色的“自我介紹”。

正式上課的第一節(jié)課，上午便是班會(huì)時(shí)間，教室黑板上寫著“自我介紹”四個(gè)大字，這給學(xué)生增添了莊重的氛圍。首先是班主任自我介紹，接著讓學(xué)生按座位順序發(fā)言，要求必須每個(gè)學(xué)生都要上臺(tái)“亮相”，介紹內(nèi)容是自己叫什么名字、家庭住址、性格、特長(zhǎng)和愛好、今后的打算是什么等等。站在講臺(tái)上，學(xué)生們神采奕奕地?cái)⑹?，有的滔滔不絕，有的三言兩語(yǔ)；有的抓頭撓耳，有的活潑大方；有的靦腆羞澀，有的機(jī)智優(yōu)雅等等。至于這次活動(dòng)的有關(guān)情況和作用，龍佳陽(yáng)等學(xué)生在后來(lái)的“班級(jí)活動(dòng)評(píng)談”都曾提到。胡思墁同學(xué)說(shuō)：“新學(xué)期剛開始，大家從各鄉(xiāng)村來(lái)的，彼此缺乏了解，對(duì)于每個(gè)人都要上臺(tái)自我介紹這種形式，更感到新鮮。隨著同學(xué)們一個(gè)個(gè)自我介紹，氣氛濃厚，頓時(shí)整個(gè)教室都活躍起來(lái)，有時(shí)聽到某個(gè)同學(xué)講得喜笑言開，或看到某個(gè)同學(xué)講得啞口無(wú)言的姿態(tài)與眾不同，不由哈哈大笑，同齡人的心靈相通，通過(guò)短暫的一堂課，大家已相互了解了許多，剛到一個(gè)新集體的那種拘謹(jǐn)感、陌生感不知不覺(jué)就消失了。我們開始愛上這個(gè)新集體?！蓖踅虼ㄍ瑢W(xué)說(shuō)：“這次活動(dòng)，使我們對(duì)每個(gè)同學(xué)及其愛好、性格特長(zhǎng)都有了初步的了解，同時(shí)也鍛煉了我們的口才能力，一舉兩得，同學(xué)們都感到高興?！?/p>

篇7

我是石油附小五年級(jí)（2）班的學(xué)生，我們的班會(huì)每年都深受同學(xué)們的喜愛，也常常受到老師的表?yè)P(yáng)，我們心里美滋滋的，就像吃了蜜一樣。但在這幾年中我最喜歡的一次班會(huì)還是—“我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)”主題班會(huì)。

這次班會(huì)的節(jié)目由我們的段老師來(lái)定，段老師非常幽默，她會(huì)時(shí)而引出一系列的笑話使得我們班會(huì)彩排不再是那么的枯燥乏味。段老師會(huì)將每一個(gè)人設(shè)想都一一講明，讓我們排練，等大家都有十足的信心時(shí)我們才會(huì)彩排。段老師非常注重彩排的效果，想讓我們一次彩排到位剩下的時(shí)間去找自己節(jié)目的伙伴去排練，但是我們第一次沒(méi)有成功段老師鼓勵(lì)我們，不要灰心下一次我們絕對(duì)成功。在第二次彩排之前我們將會(huì)把第一次彩排的錯(cuò)誤給彌補(bǔ)回來(lái)不要再讓老師失望，也不要再犯跟上次同樣的錯(cuò)誤。果然我們?cè)诘诙尾逝奴@得了成功，段老師說(shuō)：“我們班同學(xué)是最棒的?！蔽覀冃睦锓浅８吲d，但是馬上就要到正式的班會(huì)了，我們還要自己排練，迎接真正的班會(huì)，不能讓段老師失望。

真正的班會(huì)即將來(lái)臨，我們班的同學(xué)都在認(rèn)真的排練，就怕自己在班會(huì)上出了差錯(cuò)。我當(dāng)?shù)氖侵鞒秩?，任?wù)當(dāng)然很重一個(gè)地方說(shuō)錯(cuò)了就把全局都打亂了，我的心里是心急如焚。

我們盼望已久的班會(huì)來(lái)臨了，我們心里既高興，有害怕。高興是因?yàn)樵撐覀兇箫@身手的時(shí)候到了，害怕就是因?yàn)榕伦约撼隽瞬铄e(cuò)。

班隊(duì)會(huì)開始了我說(shuō)：“五年級(jí)（2）班“我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！”全體同學(xué)起立，是熱烈的鼓掌并歡迎大隊(duì)輔導(dǎo)員王瑩老師來(lái)參加我們的班隊(duì)會(huì)。在班隊(duì)會(huì)過(guò)程中，我把唱隊(duì)歌給忽略了，我非常著急，想怎樣彌補(bǔ)這次的過(guò)失，在一旁的段老師用眼神告訴我不要著急，重新說(shuō)一遍就行了。這場(chǎng)風(fēng)波似乎過(guò)去，但是我的心卻久久不能平靜。然后班會(huì)的一切安排都有序的進(jìn)行。等班會(huì)完了之后大隊(duì)輔導(dǎo)員表?yè)P(yáng)了我們，也表?yè)P(yáng)了我，大隊(duì)輔導(dǎo)員說(shuō)：“我隨機(jī)應(yīng)變，很好?！?/p>

篇8

關(guān)鍵詞：學(xué)期初 第一次 精益求精

新學(xué)期開始了！俗話說(shuō)，良好的開端是成功的一半。無(wú)論是新大學(xué)畢業(yè)生剛剛走上教師崗位，還是老教師繼續(xù)留任原來(lái)崗位或任教新的班級(jí)，都應(yīng)該迅速進(jìn)入角色，努力上好開學(xué)“第一課”，認(rèn)真做好新學(xué)期每個(gè)“第一次”，扎實(shí)做好學(xué)期初的基礎(chǔ)性工作。新學(xué)期 “第一次”成功了，不僅能為新學(xué)期教學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而且能使教師在工作和生活中感到身心愉悅，激情四射，底氣十足，信心百倍，進(jìn)而激發(fā)教師自我專業(yè)成長(zhǎng)內(nèi)在動(dòng)力，永葆旺盛的教學(xué)青春和生命活力。宋學(xué)家朱熹說(shuō)：“言治骨角者，既切之而復(fù)磋之；治玉石者，既琢之而復(fù)磨之。治之已精，而益求其精也。”因此，新學(xué)期的每個(gè)“第一次”要達(dá)到精益求精，預(yù)案翔實(shí)，成竹在胸。筆者以新學(xué)期初高中教師如何精心做好八件事為例，給大家提出一些建議。

一、第一次見面要精誠(chéng)合作，敬業(yè)樂(lè)群

隨著普通高中課程改革的推進(jìn)和深入，教師之間的合作交流已成為一種現(xiàn)實(shí)和必需。學(xué)會(huì)合作、主動(dòng)合作、樂(lè)于合作、善于合作既是教師的一種基本素質(zhì)，又是教師走向?qū)I(yè)化所應(yīng)具備的一種能力。西漢學(xué)者戴圣提出 “敬業(yè)樂(lè)群”。筆者之見，任教同一學(xué)科或班級(jí)就是一種緣分，而這些同事往往就會(huì)成為自己生活圈子中的重要人群。如果人懂得了惜緣，心情就會(huì)很順暢，工作效率就會(huì)很高。因此，教師從第一天走進(jìn)校園開始，就要本著精誠(chéng)合作、敬業(yè)樂(lè)群的精神和姿態(tài)，正確對(duì)待和處理與領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生及家長(zhǎng)的人際關(guān)系。

1.新教師要積極主動(dòng)，進(jìn)入狀態(tài)

新教師第一天進(jìn)校園見到領(lǐng)導(dǎo)、同事，要克服緊張、忐忑的心態(tài)，要主動(dòng)微笑、問(wèn)好。要主動(dòng)做自我介紹，積極打掃整理辦公室。最重要的是，從第一天上班就要迅速進(jìn)入角色，肯于吃苦，勤奮扎實(shí)，堅(jiān)持始終。新教師有的是時(shí)間和精力，多一份付出，就多一份經(jīng)驗(yàn)，就多一點(diǎn)成功的機(jī)會(huì)。這樣，不僅增加自己的印象分，也會(huì)得到同事更多的幫助指導(dǎo)。

2.老教師要學(xué)會(huì)合作，調(diào)整心態(tài)

老教師要摒棄“文人相輕，以鄰為壑”的狹隘思想，與領(lǐng)導(dǎo)、同事見面也應(yīng)該主動(dòng)問(wèn)候，贏得相互間的尊重和諒解。特別是對(duì)與自己發(fā)生過(guò)不愉快的的領(lǐng)導(dǎo)和同事，更應(yīng)該摒棄前嫌，互相諒解，放下包袱。何其芳說(shuō)：“凡有生活的地方就有快樂(lè)和寶藏?！笨傊灰冀K能懷著感恩的心去工作，肚量大一點(diǎn)，理由少一點(diǎn)，做事多一點(diǎn)，就會(huì)從平淡的工作中感到欣慰和快樂(lè)。

二、第一次備課要精益求精，未雨綢繆

新學(xué)期的第一次課決定著學(xué)生對(duì)教師、對(duì)本學(xué)科的態(tài)度。新教師要贏得學(xué)生認(rèn)可實(shí)為不易，新學(xué)期學(xué)生對(duì)老教師的課也充滿期待。當(dāng)然，上好課的關(guān)鍵在于未雨綢繆，精心備課。

1.熟悉教材，提前備課

鑒于第一次課的特殊性，臨陣磨槍，倉(cāng)促應(yīng)戰(zhàn)是絕對(duì)不可取的。教師要至少提前三天到一周的時(shí)間進(jìn)入備課狀態(tài)，青年教師備課時(shí)間當(dāng)然要更長(zhǎng)些。要熟悉教材內(nèi)容，包括課程標(biāo)準(zhǔn)、課程設(shè)置計(jì)劃、章節(jié)主要內(nèi)容及其他相關(guān)資料；要全面、細(xì)致、透徹地掌握講授的教學(xué)內(nèi)容，對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)要了如指掌，爛熟于心；要熟悉課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步形成清晰的教學(xué)思路。

2.熟悉學(xué)生，學(xué)情備課

首先，課前要通過(guò)查看學(xué)籍檔案、開座談會(huì)、個(gè)別談話、摸底測(cè)驗(yàn)、家訪等途徑熟悉學(xué)生。要盡可能多地記住學(xué)生名字，如果新教師還沒(méi)上課就能叫出學(xué)生名字，將會(huì)為上好第一節(jié)課打下成功的基礎(chǔ)。其次，要了解和分析學(xué)期初不同學(xué)生的心理狀態(tài)和心理需求，如有的學(xué)生往往充滿期盼，希望盡快開始嶄新的學(xué)習(xí)生活；有的學(xué)生往往害怕開學(xué)，甚至逃避學(xué)習(xí)生活；更多的學(xué)生則處于這兩者之間。

3.熟悉課堂，充分備課

新教師備課前要進(jìn)一步熟悉課堂的基本程序，盡可能爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多聽其他教師的課。在此基礎(chǔ)上，精心設(shè)計(jì)，全面優(yōu)化每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)和步驟，要認(rèn)真做好“十二備”，即備教學(xué)思想、備學(xué)情分析、備三維目標(biāo)、備重點(diǎn)難點(diǎn)、備教學(xué)方法、備學(xué)法指導(dǎo)、備教學(xué)程序、備師生活動(dòng)、備習(xí)題作業(yè)、備板書設(shè)計(jì)、備教學(xué)語(yǔ)言、備多媒體和教具選取等。最終，形成既結(jié)合教情和學(xué)情實(shí)際，又兼顧個(gè)人風(fēng)格和特色的高質(zhì)量教學(xué)設(shè)計(jì)。要力爭(zhēng)做到新課導(dǎo)入引人入勝，問(wèn)題設(shè)計(jì)趣味無(wú)窮，結(jié)課做到意猶未盡。

4.熟悉教案，課前試課

課前要再次復(fù)備，進(jìn)一步熟悉教案，并做適度課前修改，最好要進(jìn)行幾次試講或演練。同時(shí)，還要提前準(zhǔn)備好多媒體設(shè)備、實(shí)驗(yàn)器材等。當(dāng)然，老教師切忌憑經(jīng)驗(yàn)不備課，也不能抄襲或使用舊教案。

三、第一次上課要精彩亮相，凸顯強(qiáng)項(xiàng)

講臺(tái)就是教師的舞臺(tái)。教師每天都要登臺(tái)、亮相、表演，一生當(dāng)中要有幾十年站在講臺(tái)上。無(wú)疑，講課已成為教師工作、生活乃至生命的重要組成部分。既然一輩子就做這樣一件事，那么職業(yè)生涯的第一次課就要做認(rèn)真，做精彩，做完美，不留遺憾。

1.推介自我，亮相精彩

教師第一次出場(chǎng)首先要有一個(gè)漂亮出彩的亮相。首先，教師的打扮要樸素、自然、大方，服裝、發(fā)型和飾物等要和教師的身份相稱，要體現(xiàn)出一種和諧的美。如果穿奇裝異服，濃妝艷抹，披金戴銀或者不修邊幅等，不僅會(huì)影響教師在學(xué)生心目中的形象，還會(huì)分散學(xué)生聽課的注意力。其次，要用一個(gè)精彩的開場(chǎng)白進(jìn)行自我推介，在學(xué)生面前展現(xiàn)自己的自信、知識(shí)、能力和魅力，初步在學(xué)生面前建立自己的威信。第三，教師還可介紹學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法，要把行之有效的學(xué)習(xí)方法和竅門毫無(wú)保留地傳授給學(xué)生。

2.凸顯強(qiáng)項(xiàng)，亮點(diǎn)出彩

新學(xué)期第一節(jié)課的氣氛應(yīng)該是民主和諧、輕松愉快、積極向上而又充滿希望的。教學(xué)內(nèi)容一般不宜安排過(guò)多，但教師非常有必要借助自己的強(qiáng)項(xiàng)或絕招，為課堂增加亮點(diǎn)，使教學(xué)錦上添花，如虎添翼，叫學(xué)生贊不絕口、嘆為觀止。不看教案又能把課講好的老師非常讓學(xué)生佩服，因?yàn)閷W(xué)生從教師的熟練程度上看到了教師的工作負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)精湛，精益求精。善于演講的教師，講起課來(lái)縱橫捭闔，旁征博引，妙趣橫生，游刃有余，使學(xué)生學(xué)得津津有味，身心陶醉。富有靈氣的教師善于激疑布惑，誘導(dǎo)學(xué)生向著未知領(lǐng)域探幽發(fā)微，把學(xué)生帶進(jìn)“山重水復(fù)疑無(wú)路”的困境，然后或拋磚引玉，或畫龍點(diǎn)睛，或點(diǎn)撥迷津，使學(xué)生對(duì)問(wèn)題心領(lǐng)神會(huì)，豁然開朗。書法好的教師一筆瀟灑流暢、秀麗多姿的板書，使學(xué)生羨慕不已，反復(fù)臨摹，不忍擦去。

3.賞識(shí)鼓勵(lì)，加油喝彩

好孩子是夸出來(lái)的。要想使學(xué)生始終保持高漲的學(xué)習(xí)勁頭，教師從第一節(jié)課開始就對(duì)學(xué)生賞識(shí)鼓勵(lì)，為學(xué)生的精彩表現(xiàn)加油喝彩。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，進(jìn)行針對(duì)性的表?yè)P(yáng)，堅(jiān)持正面教育為主。只要堅(jiān)持下去，師生關(guān)系必然會(huì)越來(lái)越融洽，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也會(huì)越來(lái)越高。

4.以身作則，形象添彩

教師在課上、課前和課后的行為舉止客觀上就是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。因此，教師從第一次課開始做起，必須以身作則，時(shí)時(shí)處處注意個(gè)人行為細(xì)節(jié)。要求學(xué)生按時(shí)到校，教師一定不能遲到、早退；要求學(xué)生言行文明，教師一定要談吐文雅，舉止得體；要求學(xué)生上課不玩手機(jī)，教師上課也不要接聽手機(jī)；要求學(xué)生學(xué)習(xí)勤奮，教師必須愛崗敬業(yè)等。當(dāng)學(xué)生看到了教師對(duì)工作的熱忱，教師的威信會(huì)自然提高，教師在學(xué)生心目中的形象會(huì)增光添彩。

四、第一次作業(yè)要精批細(xì)改，寫好批語(yǔ)

布置和批改作業(yè)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，做好第一次作業(yè)的布置和批改對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作的能力與習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的智力與創(chuàng)造才能有著重要意義。

1.布置作業(yè)，適度適量

第一次作業(yè)一定要反映學(xué)科特點(diǎn)，使學(xué)生手腦并用，課內(nèi)外作業(yè)并行。作業(yè)量要適當(dāng)，防止過(guò)量導(dǎo)致學(xué)生應(yīng)付、抵觸的不良現(xiàn)象。同時(shí)，第一次作業(yè)要嚴(yán)肅認(rèn)真，嚴(yán)格要求，防止出現(xiàn)不按時(shí)完成、不規(guī)范書寫、抄襲作業(yè)等問(wèn)題，讓學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、規(guī)范的良好習(xí)慣。

2.處理作業(yè)，全批全閱

作業(yè)的處理要做到“五必”，即有發(fā)必收，有收必看，有看必批，有批必評(píng)，有錯(cuò)必糾。第一次批改作業(yè)要做到全批全閱、及時(shí)收發(fā)，批改過(guò)程中既要改錯(cuò)誤又要改格式；每次作業(yè)批改要有日期、評(píng)價(jià)（優(yōu)良中差，或者給分），尤其最后再寫上一些鼓勵(lì)性、指導(dǎo)性或溝通性批語(yǔ)，通過(guò)“筆談”與學(xué)生溝通交流，讓學(xué)生在評(píng)語(yǔ)中感受到教師的親切關(guān)懷，切忌只使用如“√”“×”“閱”“很好”“繼續(xù)”等極為簡(jiǎn)單又不起作用的批語(yǔ)。要保護(hù)學(xué)困生和偏科生的積極性，不能生硬地批上“重做”“不認(rèn)真”“很差”之類的打擊學(xué)生自尊的語(yǔ)言，這會(huì)使他們對(duì)該學(xué)科失去信心和希望。

3.輔導(dǎo)作業(yè)，面批面改

作業(yè)還是師生之間情感交流、信息反饋的媒介。在條件允許的情況下，提倡面批面改。這樣，教師可以把輔導(dǎo)作業(yè)作為與學(xué)生溝通的橋梁，借改作業(yè)的機(jī)會(huì)把要給學(xué)生說(shuō)的話寫在作業(yè)本上。同時(shí)，也可通過(guò)面批面改進(jìn)一步了解學(xué)情，為加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性提供可靠信息和依據(jù)。

五、第一次考試要精選題目，重視講評(píng)

第一次考試的目的不僅在于檢測(cè)學(xué)生對(duì)平時(shí)所學(xué)知識(shí)的掌握程度，還具有導(dǎo)向、激勵(lì)、反饋、評(píng)價(jià)等作用。

1.考前把關(guān)，精心命題

第一次考試命題至關(guān)重要。題目總體不要偏難，難易比例要適當(dāng)，層次分明，要讓成績(jī)好的學(xué)生求知欲基本上得到滿足，基礎(chǔ)差的學(xué)生也能基本完成。命題需把握“四要”，即：命題要準(zhǔn)，把握學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和命題指向性；命題要嚴(yán)，不準(zhǔn)出現(xiàn)錯(cuò)題或者出現(xiàn)錯(cuò)字、錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)、錯(cuò)題號(hào)等；命題要新，不準(zhǔn)使用或少用成題，力求命制原創(chuàng)試題；命題要精，不選偏、難、怪題；命題要活，少出死記硬背的題。

2.考情分析，找準(zhǔn)問(wèn)題

第一次考試前要開展誠(chéng)信教育，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，杜絕違紀(jì)舞弊現(xiàn)象，確?？荚囆哦取？荚嚱Y(jié)束后，要統(tǒng)一進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)，認(rèn)真做好考后質(zhì)量分析。要分析到每一個(gè)學(xué)科，每一個(gè)學(xué)生，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，最終把數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)成教育資源，增強(qiáng)下一階段教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。

3.考后講評(píng)，抓好錯(cuò)題

考后評(píng)講要做到要言不煩，切忌逐題講解；要準(zhǔn)確無(wú)誤，反對(duì)含糊不清；要就題論道，不能就題論題；還要舉一反三，觸類旁通。要重點(diǎn)講解普遍做錯(cuò)的題，并且要對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行矯正性訓(xùn)練，直到學(xué)生完全學(xué)會(huì)為止。

六、第一次談心要精心交流，心靈共鳴

臺(tái)灣教育家高震東先生說(shuō)：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。我們不是神，我們只是在做神圣的事業(yè)?！弊龊脤W(xué)生工作的前提是要有愛心，談心之前要用心，談心之時(shí)要交心，談心還要樹信心。

1.談心首先有愛心

愛心是做好教育工作的靈魂。教師要有人文情懷，對(duì)學(xué)生要有最基本的關(guān)愛態(tài)度。真正的師愛是博愛，而不是偏愛。從開學(xué)第一天起，教師要記住愛班里所有的學(xué)生。新型師生關(guān)系應(yīng)該是平等、協(xié)商、和風(fēng)細(xì)雨式的，而不應(yīng)該是“君臨天下式”的，教師要走下講壇，放下架子，去尊重、去關(guān)愛、去溝通。要謹(jǐn)防把學(xué)業(yè)成績(jī)較差、品德感情欠缺的學(xué)生看成“差生”“雙差生”“問(wèn)題生”等，并對(duì)其產(chǎn)生厭棄、歧視心態(tài)。否則，是做不好心理溝通的。

2.談心之前要用心

學(xué)生對(duì)即將認(rèn)識(shí)的教師總是懷有好奇感。教師與學(xué)生第一次見面要注意自身形象。衣著整潔，舉止端莊，待人熱情，就會(huì)給學(xué)生留下美好的第一印象，使學(xué)生頓生欽佩之情，就會(huì)為談話交流打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。談心前教師有必要查閱相關(guān)學(xué)生檔案材料，盡可能找該學(xué)生以前的班主任或科任教師了解情況，進(jìn)一步增強(qiáng)師生談心的針對(duì)性。當(dāng)然，還要抓牢學(xué)期初學(xué)生對(duì)新的學(xué)習(xí)生活充滿希望和信心的契機(jī)，趁熱打鐵，借勢(shì)造勢(shì)，進(jìn)一步增強(qiáng)師生交流的效果。

3.談心必須樹信心

談心時(shí)教師要善于從學(xué)生感興趣的話題入手，實(shí)現(xiàn)師生之間的心理相容，達(dá)到師生之間的心靈共鳴。尤其要善待學(xué)生的第一次提問(wèn)，耐心地解答他們的問(wèn)題，并加以鼓勵(lì)。談話的關(guān)鍵在于鼓勵(lì)學(xué)生，教育學(xué)生，給學(xué)生樹立信心。通過(guò)談心教師要讓每個(gè)學(xué)生認(rèn)為老師喜歡他，要讓每個(gè)學(xué)生感到幸福，讓所有的學(xué)生都抬起頭來(lái)走路。

七、第一次家訪要精妙安排，家校共識(shí)

第一次家訪教師首次以教師的身份出現(xiàn)在家長(zhǎng)和孩子面前，其成功與否對(duì)教師今后的教育與教學(xué)工作影響較大。

1.家訪前熟悉情況，了解家長(zhǎng)

家訪前要做好準(zhǔn)備工作，充分了解學(xué)生在校表現(xiàn)情況及學(xué)習(xí)成績(jī)等，要向家長(zhǎng)做盡可能的詳細(xì)匯報(bào)。要事先了解家長(zhǎng)身份及工作等，要與家長(zhǎng)進(jìn)行預(yù)約，合理安排家訪路線。

2.家訪中把握分寸，善待家長(zhǎng)

與家長(zhǎng)交流時(shí)要掌握說(shuō)話的藝術(shù)，要尊重家長(zhǎng)，談話要誠(chéng)懇，切忌語(yǔ)言生硬、死板?；卮鸺议L(zhǎng)問(wèn)題時(shí)要耐心，做到實(shí)事求是，不夸大，不掩飾。在家訪時(shí)，一方面要以肯定學(xué)生的成績(jī)?yōu)橹?，要讓學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處最大化，要學(xué)會(huì)當(dāng)著家長(zhǎng)的面夸他的孩子；另一方面，對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，語(yǔ)氣要舒緩、親切，讓家長(zhǎng)感到老師對(duì)他們子女的關(guān)心，不要在家長(zhǎng)面前指責(zé)學(xué)生，更不要因?yàn)閷W(xué)生犯錯(cuò)誤，就指責(zé)家長(zhǎng)。

3.家訪后總結(jié)成果，指導(dǎo)家長(zhǎng)

家訪結(jié)束后，教師要及時(shí)整理家訪中采集到的信息，對(duì)學(xué)生校內(nèi)外表現(xiàn)進(jìn)行綜合分析，與家長(zhǎng)共同制定針對(duì)性的施教措施。同時(shí)，對(duì)于家庭教育方法不當(dāng)?shù)募议L(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)，如指導(dǎo)家長(zhǎng)批評(píng)孩子要注意場(chǎng)合，講究分寸等。如果與家長(zhǎng)意見分歧，要，積極尋求家校合作的最佳契合點(diǎn)。

八、第一次班會(huì)要精巧設(shè)計(jì)，主題鮮明

教育家李鎮(zhèn)西說(shuō)：“主題班會(huì)應(yīng)該是班級(jí)‘活動(dòng)’而不是‘會(huì)議’。這種活動(dòng)不但主題鮮明，內(nèi)容豐富，而且形式活潑，全員參與。特別還要說(shuō)明的是，主題班會(huì)的‘主題’應(yīng)該來(lái)自學(xué)生，或者至少應(yīng)該是學(xué)生關(guān)心的問(wèn)題?！毙聦W(xué)期第一次班會(huì)應(yīng)該成為班主任科學(xué)經(jīng)營(yíng)班級(jí)、激發(fā)學(xué)生情感、營(yíng)造良好開端的基石和源泉。

1.全面調(diào)研，明確主題

新學(xué)期第一次班會(huì)要主題明確，要切中學(xué)生心理需求，立足解決實(shí)際問(wèn)題，切忌面面俱到。要在充分調(diào)研學(xué)生、家長(zhǎng)和任課教師的基礎(chǔ)上確定主題。一般說(shuō)，學(xué)生經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)假期的無(wú)規(guī)律生活，在精神狀態(tài)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)勁頭等方面還沒(méi)有從安逸享樂(lè)的氛圍中解脫出來(lái)，對(duì)新學(xué)期的開始存在著一定的盲目和恐懼。當(dāng)然，新學(xué)期每個(gè)學(xué)生都有一種積極向上的良好愿望，尤其是學(xué)困生往往萌發(fā)出一種“忘掉過(guò)去，從新開始”的向上心理，渴望在新學(xué)期能夠引起老師的關(guān)注和肯定。因此，班主任應(yīng)該事先規(guī)劃教育內(nèi)容，確定班會(huì)主題。如，“全新起航”“贏在起跑線” “新學(xué)期新起點(diǎn)” “挑戰(zhàn)自我，再揚(yáng)風(fēng)帆”等。

2.全盤考慮，精心設(shè)計(jì)

班會(huì)前要認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)班會(huì)程序和細(xì)節(jié)，要事先安排主持人和發(fā)言人，準(zhǔn)備好主持串詞和發(fā)言稿等。如，“全新起航”主題班會(huì)程序：精彩序幕（讀響班會(huì)主題）――盤點(diǎn)收獲（總結(jié)假期得失）――收心教育（用實(shí)例教育學(xué)生貪圖安逸享樂(lè)如“貪睡、熬夜、迷網(wǎng)、任性”等的害處）――明確目標(biāo)（暢談新學(xué)期新目標(biāo)）――師長(zhǎng)寄語(yǔ)（教師或家長(zhǎng)寫新學(xué)期寄語(yǔ)）――激情勵(lì)志（齊背班級(jí)誓詞口號(hào)、演唱班歌等）。

篇9

1、做好學(xué)生報(bào)名注冊(cè)工作，做到心中有數(shù)。注冊(cè)登記，是新學(xué)期班主任和學(xué)生的第一次會(huì)面，也是班主任了解學(xué)生的一個(gè)窗口，通過(guò)這項(xiàng)工作，班主任既能了解學(xué)生的到校情況，又能了解學(xué)生的家庭情況。對(duì)于沒(méi)有到校的學(xué)生，班主任可以及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的動(dòng)向，避免因教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間缺少溝通而造成耽誤學(xué)習(xí)的情況。另一方面，班主任通過(guò)對(duì)學(xué)生的了解，能掌握對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性教育的第一手資料，有利于班務(wù)工作的順利開展。

2、搞好第一次衛(wèi)生大掃除，拉近與學(xué)生的距離。很多老師都認(rèn)為，校園衛(wèi)生大掃除是學(xué)生的事，班主任的工作是給學(xué)生分配勞動(dòng)任務(wù)，監(jiān)督并督促學(xué)生及時(shí)、認(rèn)真完成任務(wù)。這種認(rèn)識(shí)本事沒(méi)有錯(cuò)，但他疏遠(yuǎn)了師生間的關(guān)系，使班主任有一種高高在上的感覺(jué)，不利于建立平等、和諧的師生關(guān)系。有經(jīng)驗(yàn)的班主任知道這是一個(gè)進(jìn)一步融洽師生關(guān)系的難得機(jī)會(huì)，因?yàn)樵趧趧?dòng)中班主任可以與學(xué)生有更多的接觸，可以進(jìn)一步了解學(xué)生的假期軼事、生活習(xí)慣、個(gè)性品質(zhì)、家庭情況等。在學(xué)生看來(lái)，他們會(huì)認(rèn)為班主任平易近人，而這有利于樹立班主任的威信。

3、開好第一次班會(huì)，塑造良好的第一印象。在第一次班會(huì)上班主任要對(duì)一學(xué)期的發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行規(guī)劃這是班主任的態(tài)度要誠(chéng)懇，期望要真誠(chéng)，要求要具體。同時(shí)班主任好要利用第一次班會(huì)，為學(xué)生明確各個(gè)階段的發(fā)展目標(biāo)，切實(shí)解決各個(gè)階段“是什么、為什么、怎么做”的問(wèn)題;引導(dǎo)學(xué)生從思想深處對(duì)自我有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)，鼓勵(lì)他們不斷向各自的目標(biāo)邁進(jìn)。

4、選好班干部，發(fā)揮班干部的積極能動(dòng)作用。在班級(jí)建設(shè)中，班干部的作用非同一般。因此，班主任在選派辦干部的過(guò)程中，要注意充分發(fā)揚(yáng)民主。為真正選好班干部，班主任還要做好以下幾個(gè)工作：第一，摸清學(xué)生的情況，對(duì)學(xué)生要全面了解，包括了解學(xué)生的家庭情況;曾從事的班級(jí)工作及工作能力;學(xué)習(xí)、思想情況等;第二，毛遂自薦，實(shí)行競(jìng)聘制，精品學(xué)生根據(jù)自身情況，在全體學(xué)生面前發(fā)表競(jìng)聘演講，在班主任的指導(dǎo)下，由學(xué)生民主選舉，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生干部工作的主動(dòng)性和責(zé)任感;第三，寬進(jìn)嚴(yán)出，實(shí)行試用制，凡有興趣當(dāng)學(xué)生干部的，班主任都應(yīng)該給他們機(jī)會(huì)，在工作中根據(jù)能力決定任免;第四，多鼓勵(lì)，多培訓(xùn)，對(duì)班干部要多培養(yǎng)其信心和能力，經(jīng)常培訓(xùn)他們?cè)鯓幼霾拍墚?dāng)好班干部。這樣既表明了班主任民主公正管理班級(jí)的態(tài)度，更為班集體形成良好的風(fēng)氣奠定了基礎(chǔ)。

5、搞好第一次考勤工作，保證紀(jì)律的嚴(yán)明性。有的老師認(rèn)為，學(xué)生過(guò)完假期剛到校，有一個(gè)適應(yīng)期，需要打幾天“鬧臺(tái)”。其實(shí)這種認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的，如何在最短的時(shí)間內(nèi)把學(xué)生的心收回到學(xué)校，收回到學(xué)習(xí)上，是衡量一個(gè)班主任組織能力大小的重要標(biāo)尺。開學(xué)之際，工作頭緒多，雜亂無(wú)章，且經(jīng)過(guò)一個(gè)假期，有的學(xué)生難免行為散漫。為把學(xué)生的心及時(shí)收回，班主任要及時(shí)進(jìn)行紀(jì)律檢查，同時(shí)根據(jù)班上的實(shí)際情況，擬定《德育評(píng)估細(xì)則》，在教育過(guò)程中做到有規(guī)可依，使教師對(duì)學(xué)生的教育經(jīng)?；⑾到y(tǒng)化。

篇10

一、第一次講話

班主任第一次給全體學(xué)生講話中，應(yīng)該充分展示自己的人格魅力，給學(xué)生強(qiáng)烈的感召力和凝聚力，對(duì)學(xué)生心靈帶來(lái)影響和沖擊，在學(xué)生心目中，初步樹立起美好形象。俄國(guó)教育家烏申斯基說(shuō)：“班主任的人格對(duì)于年輕的心靈來(lái)說(shuō)是任何東西都不能代替的，是有益于他們發(fā)展的陽(yáng)光?！庇终f(shuō)：“教師的人格對(duì)學(xué)生的影響是任何教科書，任何道德箴言，任何懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)制度都不能代替的一種教育力量?！币虼耍嘀魅蔚谝淮谓o全體學(xué)生講話的成功與否將會(huì)直接影響到以后班工作的開展。如果班主任的講話條理不清、主次不分、表達(dá)不明、語(yǔ)氣軟弱，那么就會(huì)在學(xué)生頭腦中植入一個(gè)工作沒(méi)計(jì)劃、欠條理，性格軟弱的不良形象，在以后的治班中很有可能出現(xiàn)有令不行、有禁不止的局面，今后不管他其它方面做得多么的努力，都很難彌補(bǔ)這一不良的影響。如果，班主任在第一次給全體學(xué)生講話的時(shí)候，條理分明，重點(diǎn)突出，聲音響亮，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，說(shuō)到原則問(wèn)題一字一頓，語(yǔ)氣嚴(yán)肅而凝重，談到學(xué)習(xí)、生活問(wèn)題，詼諧幽默，那么他就會(huì)在學(xué)生頭腦中雕刻上一個(gè)有計(jì)劃、有魄力，既講原則而又平易近人的美好形象。這個(gè)美好形象一旦在學(xué)生頭腦中形成，學(xué)生自然會(huì)自愿接受約束，不斷增強(qiáng)自我教育、自我修養(yǎng)的主動(dòng)性和自覺(jué)性，從而促進(jìn)學(xué)生的自我發(fā)展、自我提高。在以后的師生交往中，在學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中，學(xué)生就會(huì)非常愿意接近班主任，有什么心事都會(huì)向班主任傾訴，班主任就會(huì)了解各個(gè)學(xué)生個(gè)體，從而使工作更有針對(duì)性。

二、第一次講課

優(yōu)秀的科任教師不一定是優(yōu)秀的班主任，而優(yōu)秀的班主任一定是優(yōu)秀的教師。因此，班主任第一次講課的好與差，也會(huì)直接影響班主任在學(xué)生心目中的形象。班主任無(wú)論教哪一個(gè)學(xué)科，第一次講課，必需想方設(shè)法上好。學(xué)生第一次聽你的課覺(jué)得是一種享受，學(xué)生就會(huì)自然而然地“親其師，聽其言，信其道，效其行”，日后你的班主任工作就會(huì)事半功倍。反之，如果班主任的第一次講課照本宣科，了無(wú)生趣，學(xué)生就會(huì)在內(nèi)心滋長(zhǎng)一種認(rèn)為你沒(méi)水平?jīng)]本事的蔑視心態(tài)，馬卡連柯說(shuō)過(guò)：“學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)厲、刻板，甚至吹毛求疵，但是不能原諒老師的不學(xué)無(wú)術(shù)?！睂W(xué)生對(duì)班主任的不良評(píng)價(jià)一旦形成，將對(duì)班主任今后管理班級(jí)、教育學(xué)生都是極其不利的。

三、第一次班會(huì)課

一個(gè)班集體，誰(shuí)是主人？顯然是全班學(xué)生。但是如果不努力發(fā)揮全班學(xué)生的主人作用，時(shí)間一長(zhǎng)，他們就喪失自主、自立、自強(qiáng)的信心，失去對(duì)班集體的主人翁責(zé)任感。一個(gè)班級(jí)越是努力發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的主人翁作用，他當(dāng)班級(jí)主人的能力越強(qiáng)。學(xué)生在班集體中的主人翁作用發(fā)揮得越充分，他對(duì)班集體就越熱愛，越關(guān)心。第一次班會(huì)課，學(xué)生出于好奇心，注意力非常集中，對(duì)班主任的言談舉止、音容笑貌都觀察入微，對(duì)班會(huì)的形式、內(nèi)容都會(huì)久久不忘。

因此，班主任必需充分利用好第一次班會(huì)課，初步培養(yǎng)和發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的主人翁精神，讓每個(gè)學(xué)生都說(shuō)出自己的想法，暢所欲言，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到這個(gè)班集體是他（她）自己的，自己與這個(gè)班集體所有的事情都有關(guān)，自己有責(zé)任去管理班集體的所有事情，這樣才能充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的主人翁作用。班主任給學(xué)生的形象就是一個(gè)開朗的、有活力的、每個(gè)學(xué)生都得到重視的美好形象。有了這樣的良好開端，班主任工作就成功了一半。如果第一次班會(huì)課，班主任總是一味地講規(guī)章制度講條條框框，就會(huì)給學(xué)生留下冷面、呆板的印象，就會(huì)在學(xué)生心里產(chǎn)生抵觸情緒，以后班主任的工作就難以開展，哪怕你宣布再多的規(guī)章制度、描畫再好的建設(shè)班集體計(jì)劃都是難以徹底落實(shí)執(zhí)行的。

四、第一次班干會(huì)

班主任要做好班級(jí)管理工作，必需有一個(gè)得力的班干集體。第一次的班干會(huì)，班主任一定要激發(fā)每一個(gè)班干的工作熱情，樹立起班干高度的責(zé)任感，培養(yǎng)班干的團(tuán)結(jié)合作精神。其實(shí)每個(gè)班干都有組織領(lǐng)導(dǎo)能力，之所以有的人不顯現(xiàn)出來(lái)，只是因?yàn)闆](méi)有機(jī)會(huì)，或者是沒(méi)有后盾，唯恐做錯(cuò)了事，自己承擔(dān)不了責(zé)任。因此，第一次班干會(huì)，班主任必需讓每一位班干都明確：不管誰(shuí)承擔(dān)那一份工作，剛開始做都沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，都可能出現(xiàn)失誤，失誤以后，不要害怕，責(zé)任不在大家而在老師，大家盡管大膽開展工作。有了班主任的鼓勵(lì)和支持，班干就會(huì)倍感親切和溫暖，班主任的美好形象自然而然地升騰，從而產(chǎn)生心靈的和諧共振，班干自然產(chǎn)生“士為知己者死”的心理效應(yīng)。當(dāng)把每一個(gè)班干的潛能充分發(fā)揮出來(lái)以后，班主任肩上的擔(dān)子可輕松得多了。

五、第一次家訪

班主任的第一次家訪要盡早，越早越好。有些班主任把家訪變成了向?qū)W生家長(zhǎng)告狀的手段之一，致使很多學(xué)生都不歡迎班主任家訪。一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任往往總是在接手這個(gè)班集體之后，立即進(jìn)行家訪的，不管是走訪，還是電話聯(lián)系。進(jìn)行家訪的目的是了解這個(gè)學(xué)生的興趣愛好，挖掘他（她）的閃光點(diǎn)，同時(shí)了解他（她）的不足，為今后培養(yǎng)這個(gè)學(xué)生做足準(zhǔn)備，爭(zhēng)取做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，有的放矢，提高工作效率。同時(shí)也向家長(zhǎng)表明這個(gè)班主任的工作是積極主動(dòng)的、認(rèn)真負(fù)責(zé)的、全心全意培養(yǎng)其子女的。班主任通過(guò)家訪，讓學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)都覺(jué)得開學(xué)才幾天你就來(lái)家訪了，足以說(shuō)明你對(duì)他們的重視程度，從而獲得學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)你的尊重。這樣，既深入了解了學(xué)生，又獲得了學(xué)生家長(zhǎng)的尊重和支持，在學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)中樹立起一個(gè)工作積極主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、全心全意培養(yǎng)學(xué)生的好形象，這非常有利于班工作的開展。

六、第一次與個(gè)別學(xué)生談話

很多班主任都是在學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題犯了錯(cuò)誤之后，才找學(xué)生談話，在這種情況下的學(xué)生，他的心里早已筑起了一堵厚厚的墻壁，你的批評(píng)教育的效果就大打折扣。如果你能在開學(xué)之初，在每個(gè)學(xué)生對(duì)新環(huán)境新班主任都充滿好奇的時(shí)候，主動(dòng)地與學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)的交談，讓其毫無(wú)顧忌，暢所欲言，你既可以深入了解每個(gè)學(xué)生，又會(huì)在學(xué)生心目中留下一個(gè)平易近人、真正關(guān)心學(xué)生的美好形象。這個(gè)美好的形象一旦植入學(xué)生的頭腦中，學(xué)生的自我要求、自我完善、自我進(jìn)取的精神就會(huì)不斷增強(qiáng)。以后當(dāng)他（她）犯了錯(cuò)誤時(shí)，就會(huì)心生愧疚，覺(jué)得對(duì)不起從一開始就那么關(guān)心、疼愛自己的班主任，當(dāng)你批評(píng)教育他（她），這個(gè)學(xué)生就會(huì)懂得你是在幫助他（她）改正錯(cuò)誤，希望他（她）向好的方向發(fā)展，你的批評(píng)教育就會(huì)收到良好的效果。