導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇感謝生活，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

想想！早上起來(lái)是誰(shuí)給你做早餐？誰(shuí)每天早出晚歸為你而工作？是誰(shuí)不論刮風(fēng)下雨都來(lái)接你？是誰(shuí)給予你了父愛(ài)與母愛(ài)？想一想！

是媽媽每天早上為你做早飯！是爸爸每天早出晚歸的為你工作！是爸爸，媽媽無(wú)論刮風(fēng)下雨都來(lái)接你！是生活予你了父愛(ài)和母愛(ài)！他們給予你了太多……

5.12大地震，多少人失去了寶貴的生命？有多少人失去了親人和朋友？誰(shuí)曾想過(guò)？一個(gè)讓人成為“魔鬼老師”譚千秋老師在5。12的地震時(shí)為保護(hù)同學(xué)而失去生命！這是一個(gè)多么值得敬佩的老師呀！可他的親人都離他很遙遠(yuǎn)！很遙遠(yuǎn)……但在這時(shí)我們卻安然無(wú)恙！卻依然擁有了父愛(ài)和母愛(ài)！是生活給予你了父愛(ài)與母愛(ài)！你的父親！母親！你會(huì)過(guò)頭看看他們他蒼老的臉！白花花的頭發(fā)！他們多渴望你能回到他們的身邊呀！

同學(xué)們讓我們一起去面對(duì)生活感謝生活！為我們擁有一個(gè)快樂(lè)的生活！與父母的關(guān)懷！一起去喝彩！一起感謝生活！感謝我們的父母！為我們的未來(lái)增添另一份光輝燦爛的未來(lái)！……

篇2

有辛苦,

有收獲,

彩色繽紛的生活,

有快樂(lè),

有痛楚.

沐浴著生活的陽(yáng)光,

享受著風(fēng)雨的滋潤(rùn),

我們學(xué)會(huì)了對(duì)待生活,

對(duì)待他天使般的笑臉,

惡魔般的面孔.

生活的一路坎坷艱辛,

我們逐漸學(xué)會(huì)了面對(duì),

風(fēng)雨過(guò)后會(huì)有彩虹,

困難過(guò)后就是成功!

不管生活有多么困難,

但是,

生活教會(huì)了我們對(duì)待困難,

教會(huì)了我們摔倒了就再爬起來(lái).

我們同樣要感謝生活,

不論他的嚴(yán)厲,

不論他的善良,

是他教會(huì)了我們?cè)S多,許多

感謝生活!

相信風(fēng)雨過(guò)后就是彩虹,

失敗后就是成功,

讓我們一同在生活的路上

篇3

歲月，似涓涓細(xì)流，淌過(guò)生命的軌跡，沖刷了一些記憶，也潤(rùn)澤了蒼白單調(diào)的生命。

很多事情，總是在歲月的沖刷下斑駁，脫落；很多事情，也總是在歷經(jīng)滄桑之后，才能漸漸懂得。

歷經(jīng)滄桑，漸漸懂得：一切都在變，事物在變，人心在變，格局也在變。說(shuō)好了同行的人，不經(jīng)意間便會(huì)在歲月的某個(gè)渡口走散。

有時(shí)候也無(wú)所謂對(duì)錯(cuò)，不適合在一起了，何必勉強(qiáng)，各自尋找適合自己的路吧！

不是所有的相遇，都能天長(zhǎng)地久，很多事情真的無(wú)法定格成永恒。

沉溺在過(guò)去不能自拔的人，只是作繭自縛，記得好好愛(ài)自己！緣來(lái)，珍惜；緣散，珍重！

歷經(jīng)滄桑，漸漸懂得：很多事情的表象都是不真實(shí)的。常對(duì)你笑的人，未必真心對(duì)你好，虛偽的笑容正是傷害你的最好利器，因?yàn)楹芏嗳丝床坏叫θ荼澈蟮牡蹲印?/p>

遇到事情靜下心來(lái)思考，別輕信，別盲從，也別沖動(dòng)，學(xué)會(huì)好好保護(hù)自己。

眼見(jiàn)尚不為實(shí)，耳聽(tīng)豈可全信！不要太過(guò)于相信自己的所見(jiàn)所聞。遇到事情，一定要查清事實(shí)，不可盲目沖動(dòng)。

沖動(dòng)有時(shí)會(huì)造成一生都無(wú)可彌補(bǔ)的遺憾，既傷害了別人，也傷害了自己。

歷經(jīng)滄桑，漸漸懂得：有些事兒不必太在意，不必把太多人請(qǐng)進(jìn)生命里。有些人總是站在自己立場(chǎng)看問(wèn)題，根本不會(huì)在意你的感受。

即使錯(cuò)了，他也會(huì)埋怨你肚量小，愛(ài)計(jì)較。原諒只給值得原諒的人，那些自私到總是一味埋怨你卻不知自省的人，還是請(qǐng)出自己的生活圈吧。歷經(jīng)滄桑，漸漸懂得：人生的旅程，總會(huì)遇到一段荊棘難行的路。如果沒(méi)有人攙扶，要自己學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，走過(guò)了這段泥濘，才能抵達(dá)彼岸，嗅到花香。

人生沒(méi)有過(guò)不去的坎，留得青山在，不愁沒(méi)柴燒。人最主要的心境，心里有陽(yáng)光，未來(lái)才有希望。心不被打倒，才能等到雨過(guò)天晴的明媚。

歷經(jīng)滄桑，漸漸懂得：健康是人生最大的財(cái)富。除了健康，什么都是浮云。

蝸角虛名，蠅頭微利都是身外之物。只有健康地活著，才能好好照顧家人，好好享受大自然的恩賜，好好工作。只有擁有了健康，自己擁有的一切才有價(jià)值。

歷經(jīng)滄桑，漸漸懂得：你再好，也總會(huì)有不喜歡你的人，不必刻意去討好誰(shuí)。

一人難如百人愿，別人怎么看，怎么評(píng)價(jià)，本也是我們無(wú)法掌控的，做好自己該做的事情即可。太在意別人的眼光，會(huì)活得很累。

篇4

幾天后，傳來(lái)貝貝黃疸已退的喜訊。于是，求醫(yī)生開(kāi)恩，特許了一個(gè)機(jī)會(huì)讓我親自給貝貝喂奶。貝貝抱出來(lái)的時(shí)候，小臉明顯瘦多了，額頭兩側(cè)的頭發(fā)已被剃光，留下星星點(diǎn)點(diǎn)的針孔。因?yàn)楹⒆犹×?，手上的靜脈不易找到，于是點(diǎn)滴治療時(shí)只好在額頭上扎針。這會(huì)是怎樣的一種痛楚，我不敢去想，我只是把貝貝摟得緊緊的，緊緊的，試圖以充盈的奶水去彌補(bǔ)他。然而吸了幾天奶瓶的貝貝不再習(xí)慣母親的，他只是在我懷里掙扎嚎哭，急的滿頭大汗卻怎么也吸不上奶。貝貝的哭聲像針一樣刺痛著我的心，我一下子頭腦空白，手足無(wú)措，汗水夾雜著淚水覆蓋了我的臉。

就在我幻想著不日貝貝即可出院的當(dāng)兒，貝貝的肺部拍片竟又查出了炎癥。此刻，醫(yī)生的種種解釋我再也聽(tīng)不入耳，我只是反反復(fù)復(fù)地想著同一個(gè)問(wèn)題，為什么那么多不幸會(huì)降臨在我的貝貝頭上?肺炎的療程大約是10天左右。我們母子的分離還得延續(xù)。白天，我躺在自己的病床上接受術(shù)后恢復(fù)治療，腦子里常常會(huì)想到可憐的貝貝。雖然長(zhǎng)輩一直叮嚀告誡我月子里不能哭泣，可是我控制不住洶涌的淚水。我的眼前都是貝貝的影子。

一個(gè)星期過(guò)去了，我的身體恢復(fù)得不錯(cuò)，家人考慮到我在病房里休息得不好，決定讓我先出院。出院的那天，恰巧遇到一位匆匆前來(lái)道喜的友人，她帶給我一束鮮花和一張火紅的賀卡――“喜得貴子”。每一枚花朵都喜氣洋洋地對(duì)我微笑著，可是我一點(diǎn)也笑不出來(lái)。整個(gè)人陰沉沉的沒(méi)有一點(diǎn)神采。我就這樣滑稽地捧著這束來(lái)得不合時(shí)宜的賀禮踏進(jìn)了出租車門。司機(jī)不知情地問(wèn)我：“剛生孩子啊，孩子呢?”我敏感易碎的心又是一陣陣緊縮。

老人們說(shuō)，小時(shí)多磨難，長(zhǎng)大會(huì)順利些，如今我只能拿此話來(lái)安慰自己了?；丶业牡诙?，我在貝貝的小床上放一些他暫時(shí)還不會(huì)玩的玩具，想象著貝貝睡在玩具中間的可愛(ài)的樣子。這時(shí)，電話鈴響了，是奶奶打來(lái)的，她告訴我貝貝發(fā)熱溫度持續(xù)不下。剎那間，我渾身顫抖，欲哭無(wú)淚，我感覺(jué)似乎有無(wú)數(shù)只蝴蝶在我心中亂飛亂舞。我不停地問(wèn)自己，問(wèn)上蒼，問(wèn)貝貝，究竟是怎么了?貝貝你是不是潛意識(shí)里也在思念媽媽，怪媽媽丟下你一個(gè)人不管，故意來(lái)嚇唬她呢?哦，貝貝，媽媽可真的就快給你嚇成神經(jīng)質(zhì)了。

為了讓貝貝吸到母奶增加抵抗力，為了能讓他時(shí)刻感受到母親的關(guān)愛(ài)，我又重新回到了醫(yī)院包下了一間小兒科病房。貝貝也就作第二次轉(zhuǎn)院，從新生兒病房轉(zhuǎn)到小兒科病房。終于又可以見(jiàn)到貝貝了。我把柔弱的貝貝一把摟入懷中，撫摸著他，親吻著他，不禁潸然淚下：“媽媽再也不離開(kāi)你了，不離開(kāi)你了……”說(shuō)來(lái)也真神奇，貝貝的熱度隨著我的到來(lái)馬上降下來(lái)了。能和貝貝朝夕相伴，我的心情好多了，唯一害怕的是看護(hù)士給他扎針。小家伙非常聰明，針扎多了，也懂了一些門道，只要護(hù)士小姐一搽棉球，他馬上就哭了，有時(shí)睡得香香的，真的不忍心去弄疼他。年輕的護(hù)士小姐中總有一兩個(gè)新手，扎不準(zhǔn)在所難免?？簇愗惔蜥?，真是一種意志的考驗(yàn)，碰上重扎一次兩次的，心靈就更受折磨了。好在吉人自有天相，貝貝熱度平穩(wěn)了一階段之后，醫(yī)生終于批準(zhǔn)他出院了。

那天，陽(yáng)光特別燦爛。貝貝洗完澡，穿上新衣新鞋，他的脖子、肘窩、腿溝處都給我抹上了白白的三合粉，我就這樣抱著清香可人的小寶貝同醫(yī)院告別了。

篇5

我們整天呼吸的新鮮空氣，有你而清新；我們整天看到的干凈環(huán)境，有你而美麗；我們的各種事情都與你息息相關(guān)。我們的幸福生活有你而更加和諧，我們要感謝你，親愛(ài)的環(huán)衛(wèi)工人。

————題記

那是暑假的一個(gè)悶熱的天氣，那炙熱的太陽(yáng)好像要把我們都吸收了一般。我從賣小吃的店里面又走了出來(lái)，買了一瓶冰鎮(zhèn)飲料，到了公園。開(kāi)始了晨練。從我剛開(kāi)始晨練之際，就看見(jiàn)了您每天工作在您的崗位上，盡職盡責(zé)的堅(jiān)守在您的工作崗位里。平日里這個(gè)臟兮兮的無(wú)人問(wèn)津的小公園經(jīng)過(guò)您的打掃成了世外桃源一樣的地方。其它的公園隨處可見(jiàn)的“白色垃圾”；在您這里成了“無(wú)人走過(guò)”的地方。其它公園的地面上臟兮兮的，布滿了許多的灰塵；在您這里卻變成了地面干凈的如打了蠟一樣，地面上幾乎找不到一點(diǎn)的灰塵；其他公園里每每都有臟臟的座椅，您這里座椅干凈如洗，鮮亮照人，不論是誰(shuí)來(lái)了這里心情都舒暢快樂(lè)。

我知道，這是一個(gè)辛苦的工作，整天要為垃圾而戰(zhàn)，與灰塵競(jìng)爭(zhēng)到底。而您卻沒(méi)有其它工人沒(méi)一臉的辛苦與委屈，您把這項(xiàng)工作當(dāng)成一個(gè)快樂(lè)的事情。整天都笑呵呵的打掃著環(huán)境，為我們這一群素不相識(shí)的人默默工作著，只是為了讓我們有一個(gè)干凈舒暢的環(huán)境，讓我們有一個(gè)清新的“家”?？墒?，那天我卻看見(jiàn)了您一臉的苦悶與郁悶，一改往日快樂(lè)的心情。每撿起一個(gè)垃圾沒(méi)有了往日的歡快，而是愁悶，還每每嘆氣。 每掃一處灰塵沒(méi)有了往日的舒暢，而是郁悶與無(wú)奈。我心里覺(jué)得稀奇，心想一向快樂(lè)的您怎么了？便上前去問(wèn)了您這是為什么：“大爺，您今天怎么了？怎么那么悲傷呢？”因?yàn)殚L(zhǎng)期的相處已與我認(rèn)識(shí)了很久的您向我嘆了一口氣，說(shuō)：“孩子，你不知道，我年紀(jì)大了，組織上命令我要退休了，要回老家去住了?？墒牵矣衷跎岬门惆榱宋叶嗄甑倪@片土地，給了我多少歡樂(lè)的這項(xiàng)工作，和有著可愛(ài)活潑的你們呢？我又怎么舍得坐在椅子上的那些笑臉呢？”您邊拿已經(jīng)“身經(jīng)百戰(zhàn)”的抹布小心地擦拭著已被擦了無(wú)數(shù)遍的座椅：“哎，其實(shí)別看我人老，心卻不老，身體也還能過(guò)得去?？山M織上卻說(shuō)我已經(jīng)需要該享福的時(shí)候了，要回家了。真是舍不得這里??！”我聽(tīng)了您的話，心中一陣苦楚。是啊，已經(jīng)在這里看過(guò)您多少次打掃衛(wèi)生，看過(guò)您多少次陽(yáng)光燦爛的笑臉的我們又怎樣舍得您呢？我看著您辛勤的工作，對(duì)待這片土地比對(duì)待自己的孩子都認(rèn)真，都細(xì)心。我們的幸福生活都是從您這里得到的，多少次與家人吵架之后的辛酸到您這里都已經(jīng)煙消云散。您和您的土地幫助了我們那么多次，又怎么可以舍得您走呢？我望著正往遠(yuǎn)處走遠(yuǎn)的您，便大步走上去，跟上了您，對(duì)您說(shuō)：“大爺，您真的要走嗎？”這也許是對(duì)您最后的挽留吧。您苦笑著對(duì)我說(shuō)：“那可不是嗎？火車票都買好了?！闭f(shuō)罷，你就走了。留下了我一個(gè)人在這里發(fā)呆。

是啊，誰(shuí)能想到一個(gè)人對(duì)待自己的這份環(huán)境工作是那么認(rèn)真，那么專一。直到現(xiàn)在我才終于明白，您是為了我們大家，為了我們的幸福生活。我們的幸福生活從您這里開(kāi)始，也會(huì)必將伴隨我們一生而度過(guò)。幸福生活，感謝有您，我們肯定會(huì)創(chuàng)造出更幸福，更美好的生活，感謝有您的幫助，讓我們走上了幸福生活這一條美麗的道路

篇6

我是您河北省遵化市的一名函授學(xué)員，自2007年7月收到您的函授教材以來(lái)，一直沒(méi)有與您聯(lián)系，請(qǐng)您原諒。

我叫曹金玲，是一名干了二十幾年的理發(fā)工作者，看到這個(gè)名字您可能感到很陌生，因?yàn)槟慕滩牡牡刂罚ㄗ窕衅桨渤擎?zhèn)鐵道橋東家電維修服務(wù)部代衛(wèi)軍）是我妹夫家的地址，因?yàn)樗译x郵局只有百米之遠(yuǎn)，為了教材能安全收到，所以我選擇了他們的地址。

因?yàn)檎彰τ谏夂图覄?wù)，所以在學(xué)習(xí)此項(xiàng)技術(shù)和練習(xí)基本功上就比別人慢了許多，但是我一直在抽時(shí)間練功學(xué)習(xí)，現(xiàn)在終于在練功時(shí)兩只手似乎有種熱麻脹的感覺(jué)，在此期間我試著給自己進(jìn)行治療。因?yàn)槁殬I(yè)的關(guān)系，我長(zhǎng)期肩酸背痛，一個(gè)頭發(fā)理不完就得把手臂放下來(lái)歇會(huì)再理，還有右腿的膝關(guān)節(jié)也不知什么原因疼痛快一年了，膏藥沒(méi)少貼，但也沒(méi)效果。學(xué)了金康絕技后，每天堅(jiān)持半小時(shí)練習(xí)基本功，在不知不覺(jué)中肩酸背痛早已消失，不管一天干多少活都不覺(jué)得累，膝關(guān)節(jié)疼痛也比以前輕多了，還有一點(diǎn)痛，我相信總有一天經(jīng)過(guò)我自己的慢慢治療，也會(huì)好的。更讓我可喜的是，2007年12月12日傍晚，鄰居弟妹突然找到我說(shuō)：“脖子疼得不能轉(zhuǎn)動(dòng)?！蔽伊⒖谭畔率种械募覄?wù)活，打開(kāi)《點(diǎn)穴推拿絕技》教材之治療篇“落枕”一節(jié)，按照教材上所說(shuō)的方法，一步一步地給她按摩治療，還沒(méi)等我給她按摩完畢，她的脖子就能左右前后地自由轉(zhuǎn)動(dòng)了，治療一次就好了。過(guò)幾天我問(wèn)她還疼不？她說(shuō)：“全好了?！贝藭r(shí)此刻我心里甭提多高興了。

我有一事相求，您一定要幫我，我把最后的希望都寄托給您了！求您用高超的金康絕技，救救我外甥的眼睛吧！

我外甥今年13歲，上小學(xué)5年級(jí)。2005年春天，外甥經(jīng)常頭痛，在頭疼得無(wú)法忍受的情況下去了本市人民醫(yī)院進(jìn)行檢查，結(jié)果是“腦血管畸形”，通過(guò)劇烈的運(yùn)動(dòng)造成腦血管血流不暢，而導(dǎo)致頭部劇烈疼痛，后經(jīng)北京武警醫(yī)院手術(shù)治療，頭痛才得以消失，然而就在手術(shù)的前兩天，他的視力幾乎失明了，原以為手術(shù)之后視力會(huì)慢慢恢復(fù)的。可是兩年過(guò)去了，我們用盡了一切辦法，也沒(méi)怎么恢復(fù)。他現(xiàn)在的視力不過(guò)0.1。在兩年多的時(shí)間里我們?nèi)ミ^(guò)多家知名大醫(yī)院求治，然而他們的答復(fù)幾乎是一致的，沒(méi)有更好的辦法只能靠自己的本能慢慢恢復(fù)，與其讓他自己的本能恢復(fù)視力，還不如讓大家一起幫他恢復(fù)視力。所以我們?nèi)胰硕枷氲搅私鹂到^技，真心希望得到您的治療，或者在您的親自指導(dǎo)下，讓我們自己給他治療，我們?nèi)胰硕枷嘈拍慕鹂到^技一定不會(huì)讓我們失望的！

請(qǐng)您在百忙中，速回佳音！給您添麻煩了，多謝！

您的學(xué)生：曹金玲

2007年12月31日

篇7

[揚(yáng)子晚報(bào)網(wǎng)消息] “你家住的是樓房嗎？幾樓？一樓有沒(méi)有養(yǎng)花，養(yǎng)小動(dòng)物，有沒(méi)有老人，你有沒(méi)有觀察過(guò)他在冬天里曬太陽(yáng)的姿態(tài)？從一樓到你家一共有多少層臺(tái)階？你的媽媽有多少雙鞋子？深色的多，還是淺色的多？她最喜歡穿哪一雙？知道為什么嗎？爸爸的鞋子臭不臭？你幫他擦過(guò)鞋子嗎？你放學(xué)有人接過(guò)你嗎？下雨時(shí)接你的情景還記得嗎？你撫摸過(guò)媽媽的手嗎？有什么感覺(jué)？”這一連串的問(wèn)題或許讓人難以接受，這和寫作文有關(guān)系嗎？蘿卜娃教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的季老師卻指出，不去享受生活，怎樣觀察生活？沒(méi)有觀察哪里來(lái)的素材；沒(méi)有素材哪里來(lái)的作文呢？

這些來(lái)自生活當(dāng)中的細(xì)微觀察，正說(shuō)明生活才是文章的源泉，習(xí)作就是寫自己的生活，要寫心里想說(shuō)的話，寫?yīng)毺氐母惺芎腕w驗(yàn)，寫自己看到的、聽(tīng)到的、想到的內(nèi)容，寫快樂(lè)的事，快樂(lè)地寫，把寫作文當(dāng)作一件快樂(lè)的事情去想、去做。只要快樂(lè)就寫，只要是生活中的有趣的事情就寫，只要你覺(jué)得生活有趣就寫……

興趣是學(xué)習(xí)作文最好的動(dòng)力，有趣的生活情境正是習(xí)作的催化劑。尋找創(chuàng)設(shè)情境，猶如給學(xué)生們?cè)佻F(xiàn)了生活，活化了人物形象，學(xué)生就會(huì)有話可說(shuō)，有情可抒，有境可想。比如《我喜歡吃西瓜》，課堂上準(zhǔn)備一只大西瓜，“碧綠碧綠的皮膚上還有墨綠色的波浪，在流動(dòng)在跳躍，還有像小豬一樣的尾巴呢！”作文要在生活趣味中動(dòng)起來(lái)，動(dòng)出靈感，動(dòng)出才氣。比如《“小太陽(yáng)”》“桔子像什么？像個(gè)小太陽(yáng)，金色的外衣……吃一瓣，甜甜的，甜到心里去了”學(xué)生在課堂上可興奮了，這樣他們才能真正地在快樂(lè)當(dāng)中學(xué)習(xí)寫作、享受寫作。

老師要和同學(xué)們一起賞景、觀察、交談，教給他們用眼睛捕捉生活的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，用耳朵聆聽(tīng)萬(wàn)事萬(wàn)物的聲音，用手觸摸這個(gè)多姿多彩的世界，用鼻子嗅出各種氣味，用舌頭品嘗各種味道，用心靈品味四季更替喜怒哀樂(lè)人情冷暖。不但要去學(xué)會(huì)傾聽(tīng)世界、觀察生活，也要學(xué)會(huì)分享快樂(lè)、展現(xiàn)樂(lè)趣?！跋认硎苌?，再寫作文；寫作文就是在有興趣地享受生活”，這樣才能使學(xué)生既享受到寫作文的樂(lè)趣，也將會(huì)更加熱愛(ài)生活。

篇8

一、飼養(yǎng)有趣，寫話無(wú)形

小貓、小狗等小動(dòng)物是學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的，而學(xué)生寫它們的外貌特征及生活習(xí)性卻是淺顯的，或是借用別人的語(yǔ)言，缺少自己真實(shí)的發(fā)現(xiàn)及感受。我認(rèn)為這是因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)，更沒(méi)有親自飼養(yǎng)過(guò)，缺少生活經(jīng)驗(yàn)的積累。為此，我想到讓學(xué)生親自飼養(yǎng)小動(dòng)物，與動(dòng)物們共同生活，在生活中體察，寫出體察的真實(shí)感受。飼養(yǎng)小動(dòng)物對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一件新鮮的事情。教師要趁著學(xué)生飼養(yǎng)的新鮮感和好奇感，進(jìn)行細(xì)致入微的引導(dǎo)，才能達(dá)到有話說(shuō)、寫好話的目的。

例如寫小兔的外貌特征：

師：仔細(xì)觀察你們飼養(yǎng)的小白兔的眼睛到底有何與眾不同之處呢？

生：眼睛真紅，像紅寶石一樣。

生：我覺(jué)得它的眼睛不僅很紅很紅，而且還很大、很漂亮。

生：全身雪白，閃動(dòng)著兩顆閃閃發(fā)光的紅眼睛，讓我想起了“畫龍點(diǎn)睛”這個(gè)詞。

師：你說(shuō)出了兔子眼睛的獨(dú)特之美。你們觀察得真仔細(xì)，說(shuō)得很精彩。那么兔子的耳朵又是什么樣的呢？

……

所有的學(xué)生都兩眼發(fā)光，小腦袋也在不停地轉(zhuǎn)著，紛紛思考如何說(shuō)出自己觀察到的，哪怕是平時(shí)最不愛(ài)講話的學(xué)生，這時(shí)也或一個(gè)勁地點(diǎn)頭，或一臉嚴(yán)肅。

總之，這些孩子是在生活中觀察著、思考著、學(xué)習(xí)著。這時(shí)教師只要及時(shí)地進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，引領(lǐng)學(xué)生觀察外貌要注意一定的順序即可。學(xué)生在輕松自如的環(huán)境中就寫出了小兔的外貌特征。長(zhǎng)此以往，有了生活這個(gè)平臺(tái)，有了孩子感興趣的觀察，學(xué)生就會(huì)慢慢愛(ài)上寫話的。

二、多措并用， 水到渠成

水果是學(xué)生最熟悉也最愛(ài)吃的。但是讓學(xué)生來(lái)寫寫它們，學(xué)生卻會(huì)感到無(wú)從下手，或者三言兩句就完成了。二年級(jí)學(xué)生的思維以直觀、形象為主，我嘗試讓課堂變身成為一個(gè)水果大拼盤，讓學(xué)生親歷“看、摸、聞、嘗、查”的過(guò)程，真正寫出原生態(tài)的真實(shí)感受。

例如寫香蕉，可以引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷這樣的過(guò)程：

師（出示香蕉）：你看到了什么？

生：它是黃色的。

生：它是長(zhǎng)長(zhǎng)的，彎彎的。

師：它和什么有點(diǎn)像？

生：像黃色的小船。

生：還像天上的月亮。

師：仔細(xì)看一看，這香蕉的皮，你一定不會(huì)只看到黃色。

生：有的是黃中帶點(diǎn)綠，還有皮上還帶有小黑點(diǎn)……

師：再摸一摸，感覺(jué)怎么樣？

生：涼的、光滑的……

師：你用鼻子聞一聞，聞到什么？

生：真香、想流口水……

師：吃上一口，味道怎樣？

生：涼絲絲的、甜滋滋的。

師：還有一些關(guān)于這些水果的知識(shí)，小朋友們通過(guò)“看、聞、摸、嘗”是得不到的，要想使關(guān)于這種水果的信息更全面，小朋友們可以查一查課外資料，也可以上網(wǎng)查一查。

面對(duì)香蕉，在老師的潛心引領(lǐng)下，學(xué)生調(diào)動(dòng)多種感官，一邊享受著水果的美味，一邊創(chuàng)造著自己的用詞奇跡，語(yǔ)言在動(dòng)態(tài)中不斷生成。為了將這一資源再向深處延伸，我又指引學(xué)生查相關(guān)資料，這樣，學(xué)生關(guān)于香蕉的認(rèn)識(shí)就更豐滿了。

所以，只要扎根生活，親歷親為，學(xué)生就會(huì)養(yǎng)成留心關(guān)注身邊的事物的習(xí)慣，樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)，寫出有質(zhì)感的語(yǔ)言。

三、畫中有話，畫話合璧

愛(ài)畫畫是低年級(jí)學(xué)生的天性，我便循著學(xué)生的興趣入手，嘗試著把學(xué)生最怕的寫話與學(xué)生最愛(ài)的畫畫巧妙地結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)畫、話雙豐收。

例如寫關(guān)于春天的話：

師：春天到了，我們?nèi)バ@外舉行畫畫比賽，好不好？我要看一看誰(shuí)能畫得與眾不同？

（學(xué)生興趣盎然地動(dòng)手畫畫，力爭(zhēng)使自己的畫最優(yōu)。）

師：如果能給自己的畫兒寫個(gè)介紹，寫出畫的內(nèi)容，那是多么有創(chuàng)意的一件事情啊。

（學(xué)生給畫兒寫介紹，甚至寫出了想象中的事物，力求把畫的特點(diǎn)寫?yīng)毺?。?/p>

師：老師給大家一個(gè)建議：寫完后再進(jìn)行畫、話對(duì)比，做到“畫中有話，話中有畫”。

（學(xué)生進(jìn)行畫、話對(duì)比，修改介紹內(nèi)容。）

師：我提議大家為其他同學(xué)的畫兒寫上貼切的介紹，看誰(shuí)最能了解別人的心思，寫出別人的創(chuàng)意？

（學(xué)生選擇喜歡的畫兒練習(xí)寫介紹，寫完后與畫的主人進(jìn)行交流修改。）

師（出示一幅幅配有介紹的畫兒）：請(qǐng)欣賞具有連環(huán)畫味兒的作文。

（學(xué)生欣賞學(xué)習(xí)。）

針對(duì)寫景作文，采用“畫中寫話，畫話合璧”的方法來(lái)引導(dǎo)孩子做到“有畫可依，有話可寫”，學(xué)生在興致勃勃的比賽中既畫好了畫，也寫好了話，事半功倍。

篇9

在人世間，幸福的人都是相似的，而不幸的人各有各的不幸。我從小就失去了父愛(ài)，更是不幸中的不幸。然而我卻幸運(yùn)地遇上了國(guó)家和學(xué)校對(duì)我的資助，是您們的愛(ài)心改變了我一生的命運(yùn)。因?yàn)榧彝l件不好，所以我更懂得一定要努力讀書。在艱難的學(xué)習(xí)道路上，我曾猶豫過(guò)，甚至絕望過(guò)，但最終我還是咬牙堅(jiān)持下來(lái)了，我不愿放棄，也不想放棄，更不敢放棄。學(xué)習(xí)上的重重困難我可以想辦法克服，而生活中的困難卻讓我無(wú)所適從。就在我?guī)缀蹩煲艞墘?mèng)想的時(shí)候，是您們及時(shí)地幫助我，重新點(diǎn)燃我生活的希望。社會(huì)在發(fā)展，對(duì)于一個(gè)貧困的家庭來(lái)說(shuō)培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生是多么的不容易，有說(shuō)不完的淚水，我依舊能夠聽(tīng)到母親心里的那份擔(dān)心大學(xué)生活費(fèi)。特別對(duì)于我這樣一位來(lái)自貧困農(nóng)村的學(xué)生來(lái)說(shuō)，有的時(shí)候不得不暗暗傷神。

2012年4月，我以一名大一學(xué)生的身份申請(qǐng)了學(xué)校為貧困學(xué)生提供的助學(xué)金。申請(qǐng)書交上后不久，我便接到通知：學(xué)校已經(jīng)通過(guò)了對(duì)我的資格審查，正式接受了我的申請(qǐng)。我成了一名接受學(xué)校補(bǔ)助的學(xué)生大員之一。起初，心中總有一份忐忑不安，不是因?yàn)樽约撼錾砗T，因?yàn)榧依餂](méi)有能力供自己讀書而自卑，而是學(xué)校和中國(guó)建設(shè)銀行對(duì)我的信任讓我感到自己肩上有了一份重?fù)?dān)。我想，學(xué)校為困難學(xué)生提供這樣的平臺(tái)不僅僅是響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，讓我們明白自己不再是一個(gè)不需要為自己行為負(fù)責(zé)的少年，而是一個(gè)有擔(dān)當(dāng)有責(zé)任感的成年人。

一、熱愛(ài)祖國(guó)，服務(wù)人民。弘揚(yáng)民族精神，維護(hù)國(guó)家利益和民族團(tuán)結(jié)。不參與違反四項(xiàng)基本原則、影響國(guó)家統(tǒng)一和社會(huì)穩(wěn)定的活動(dòng)。培養(yǎng)同人民群眾的深厚感情，正確處理國(guó)家、集體和個(gè)人三者利益關(guān)系，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，甘愿為祖國(guó)為人民奉獻(xiàn)。二、勤奮學(xué)習(xí)、自強(qiáng)不息。追求真理，崇尚科學(xué);刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí);積極實(shí)踐，勇于創(chuàng)新;珍惜時(shí)間，學(xué)業(yè)有成。三、遵紀(jì)守法，弘揚(yáng)正氣。遵守憲法、法律、法規(guī)，遵守校紀(jì)校規(guī)，正確行使權(quán)利，依次履行義務(wù);敬廉崇潔，公道正派;敢于并善于同各種違法違紀(jì)行為作斗爭(zhēng)。四、誠(chéng)實(shí)守信，嚴(yán)于律己。履行踐諾，知行統(tǒng)一;遵從學(xué)術(shù)規(guī)范，恪守學(xué)術(shù)道德，不作弊、不剽竊;自尊自愛(ài)，自省自律;文明使用互聯(lián)網(wǎng);自覺(jué)抵制黃、賭、毒等不良誘惑。五、明禮修身，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，遵守社會(huì)公德，男女交往文明;關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)公物，熱心公益，豁達(dá)寬容，積極向上。六、勤儉節(jié)約，艱苦奮斗。熱愛(ài)勞動(dòng)，珍惜他人和社會(huì)勞動(dòng)成果;生活簡(jiǎn)樸，杜絕浪費(fèi);不追求超越自身和家庭實(shí)際的物質(zhì)享受。七、強(qiáng)健體魄，熱愛(ài)生活。積極參加文體活動(dòng)，提高身體素質(zhì)，保持心理健康;磨礪意志，不怕挫折，提高適應(yīng)能力;增強(qiáng)安全意識(shí)，防止意外事故;關(guān)愛(ài)自然，愛(ài)護(hù)環(huán)境，珍惜資源。

還記得剛拿到錄取通知書時(shí)，母親臉上的欣喜和隨之而來(lái)的憂愁。作為家里唯一的大學(xué)生，母親為我而自豪，但是，高昂的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)也成為家里沉重的負(fù)擔(dān)。正當(dāng)我和家人為此發(fā)愁時(shí)，老師突然提出讓我申請(qǐng)補(bǔ)助，雖然以前曾經(jīng)聽(tīng)人提起過(guò)，收到入學(xué)通知書時(shí)，也看到學(xué)校有這項(xiàng)政策，但始終有點(diǎn)擔(dān)心，不知道是不是真的。當(dāng)我懷著忐忑的心情向老師詢問(wèn)時(shí)，老師給了我肯定的答復(fù)，并且告訴我家里的條件和個(gè)人成績(jī)都符合申請(qǐng)的要求，我終于放心了。從寫申請(qǐng)書到得到助學(xué)金，解決生活費(fèi)的問(wèn)題，短短不到一個(gè)月的時(shí)間讓我感覺(jué)到國(guó)家和學(xué)校對(duì)我們這些寒門學(xué)子的關(guān)懷和支持，讓我們有機(jī)會(huì)憑著自己的真才實(shí)學(xué)改變自己的命運(yùn)。

因?yàn)橛械臅r(shí)候我就會(huì)想到以前一位老師給我所說(shuō)的話貧困的學(xué)生會(huì)被遺忘在教室的角落。真的有時(shí)候我都沒(méi)有膽量去面對(duì)老師，老師的熱情有的時(shí)候真的讓我感到很害怕，有的時(shí)候是一種說(shuō)不出的感覺(jué)。可是國(guó)家和學(xué)校及老師們用他們的行動(dòng)證明了他們的關(guān)愛(ài)，我們是學(xué)校整體的一部分而不是被遺忘在角落的垃圾。

當(dāng)然得到了學(xué)校的助學(xué)金時(shí)這意味著我家里可以少給我一點(diǎn)生活費(fèi)，減輕家里的負(fù)擔(dān)。同時(shí)可以把以前一些擠擠的生活費(fèi)中拿出一部分錢去買一些學(xué)習(xí)及相關(guān)的一些物品。說(shuō)實(shí)在的，我都已經(jīng)快大二了可是我從來(lái)都沒(méi)有給母親買過(guò)一件禮物，因?yàn)楦改附o我的錢只是生活費(fèi)，零用錢那是好家庭的孩子說(shuō)的話。我都快大二了我真的好想去買一件禮物送給母親，可是當(dāng)我送去的時(shí)候卻是母親給我的錢，沒(méi)有辦法我只有等待，等待將來(lái)有一天我的有能力掙到錢了在去給母親買一件禮物吧?可是學(xué)校給予的助學(xué)金使我改變了想法：我今年將給母親買件禮物過(guò)去，是一件衣服。我要在今年夏天的時(shí)候送給母親，因?yàn)槟赣H曾經(jīng)在市場(chǎng)上看見(jiàn)一件衣服卻沒(méi)有舍得買。我用的是學(xué)校給予的助學(xué)金給母親買了一件漂亮的衣服，，我早就暗下決心一定要好好報(bào)答我的母親!不想讓母親在那么辛苦，勞累!同時(shí)我還會(huì)告訴母親國(guó)家和學(xué)校對(duì)于我們這些來(lái)的貧困大學(xué)生是關(guān)注的。

篇10

我家有三個(gè)孩子，而且都在讀大學(xué)，因此負(fù)債很多，由于爸媽深知只有讀書才有出息，就是家里在怎么樣也不能輟學(xué)，就這樣我們兄弟三人一視同仁的都進(jìn)入了大學(xué)，要知道我與兩個(gè)哥哥的年齡分別只相差1歲和3歲，這就意味著，我們會(huì)同時(shí)上大學(xué)，爸媽要同時(shí)承擔(dān)我們?nèi)说膶W(xué)費(fèi)，確實(shí)不易。家里的負(fù)債以超過(guò)10萬(wàn)，可爸媽認(rèn)為只要我們讀好好書就行。

就這樣我也進(jìn)入了大學(xué)，正在緊張往后的生活費(fèi)時(shí)，我知道了有助學(xué)金，由于條件特殊我就也寫了申請(qǐng)，在輔導(dǎo)員，各位領(lǐng)導(dǎo)，和同學(xué)們的關(guān)心，及國(guó)家的好政策下，我拿到了二等助學(xué)金，當(dāng)學(xué)校把打有錢的卡交到我手上時(shí)，我真的很感動(dòng)，當(dāng)然也有些意外，雖說(shuō)學(xué)校不會(huì)騙人，但是到了真的發(fā)錢時(shí)，還是有那種感覺(jué)。拿到助學(xué)金后，我馬上打電話給家里，讓爸媽不用擔(dān)心我的生活費(fèi)，我說(shuō)，由于國(guó)家的扶貧政策，學(xué)校知道我的情況后，給我發(fā)了助學(xué)金，當(dāng)時(shí)媽媽很感動(dòng)，她就教導(dǎo)我說(shuō)：那你要好好學(xué)習(xí)啊，以后有出息些，也為國(guó)家做些貢獻(xiàn)。就這樣，我就可以沒(méi)有顧慮的把心思放在學(xué)習(xí)上了，這樣爸媽也安心了。就這樣，我順利完成了我大學(xué)一年的學(xué)習(xí)生活，在其中我過(guò)的很充實(shí)，我一直都記著，是國(guó)家給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，我一定不能做有害國(guó)家、學(xué)校的事情。

在那一年中，每當(dāng)我我開(kāi)小差時(shí)，我就會(huì)想著我用的可是國(guó)家的錢，是國(guó)家個(gè)了我一個(gè)能安心學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我這樣不認(rèn)真學(xué)習(xí)，怎么對(duì)得起國(guó)家，學(xué)校和父母，國(guó)家給予眾多貧困生能夠接受高等教育的機(jī)會(huì)，真是令我們、家長(zhǎng)，和那些生活在貧困中人們感覺(jué)我們祖國(guó)的偉大，祖國(guó)并沒(méi)有拋棄我們，中國(guó)*******還是以前那個(gè)為百姓的中國(guó)中產(chǎn)黨，我們永遠(yuǎn)擁護(hù)我們的黨，維護(hù)我們國(guó)家的利益，絕不做有損我們國(guó)家利益的事。

轉(zhuǎn)眼間，新一年的扶貧政策就再次開(kāi)始，這次我沒(méi)有再申請(qǐng)助學(xué)金，因?yàn)槲抑烙泻芏嘞裎疫@樣的學(xué)生，我想給更多的人能接受助學(xué)金，能順利完成學(xué)業(yè)，能感受我們祖國(guó)母親的偉大。讓更祖國(guó)能培養(yǎng)更多的人才，爭(zhēng)取將我們的國(guó)家建設(shè)的更美好，讓國(guó)家更富強(qiáng)，讓我們的百姓都能過(guò)上好日子，真正實(shí)現(xiàn)共同富裕。