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篇1

通  知

 

各義務教育學校：

現將《洞頭區(qū) 2021年義務教育階段學校招生工作實施方案》印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。

 

 

溫州市洞頭區(qū)教育局

2021年5月26日

（此件公開）

 

 

 

 

溫州市洞頭區(qū) 2021年義務教育階段學校

招生工作實施方案

 

為貫徹落實《中華人民共和國義務教育法》、《浙江省義務教育條例》等法律法規(guī)，根據《浙江省教育廳辦公室關于做好2021年義務教育階段學校招生入學工作的通知》（浙教辦函〔2021〕90號）、《溫州市教育局辦公室關于做好2021年義務教育階段學校招生入學工作的通知》（溫教辦基〔2021〕27號），現結合我區(qū)實際，制定本實施方案。

一、招生原則

（一）就近、免試、免費的原則。適齡兒童（少年）原則上根據戶籍所在地到劃定的施教區(qū)學校相對就近入學。

（二）公開、公平、公正的原則。全面推行義務教育階段學校“陽光招生”，完善報名錄取監(jiān)督工作機制；公民辦學校招生計劃、入學條件、報名時間、公辦學校招生范圍、民辦學校收費標準等信息全面公開。

（三）便民服務原則。全面推行“入學一件事”改革，實現入學登記、報名、錄取、結果公布等流程在招生管理系統(tǒng)進行。

二、招生對象

一年級新生入學對象為六周歲（2014 年9月1日—2015年8月31日出生）的適齡兒童。2014年9月1日之前出生的需要提供教育行政部門同意暫緩入學的證明。

七年級新生入學對象為小學應屆畢業(yè)生。

三、招生政策說明

（一）適齡兒童（少年）原則上在戶籍所在地施教區(qū)學校報名入學（見附件 1）。

（二）父母或本人有不動產（即房產）的，可憑不動產權證在不動產所在地施教區(qū)學校登記。針對提供不動產報名時出現的特殊情況，按“附件 5”處理。

（三）父母系洞頭區(qū)合法出國、具備有效證明材料的華人華僑子女，在國內監(jiān)護人戶籍所在地學校就近入學。

（四）我區(qū)適齡兒童（少年）因特殊情況，確實需要在跨施教區(qū)學校就讀的（除實驗小學、城關小學、海霞中學外），在申請就讀學校班額允許的情況下，持監(jiān)護人經商（務工）及房屋租賃協(xié)議等證明材料到相關學校進行預登記，由教育局統(tǒng)籌安排。

（五）符合條件的新居民子女到居住地學校登記（見附件2），若人數超出居住地學校招生計劃，由區(qū)教育局統(tǒng)籌安排。

符合條件的新居民子女必須同時具備以下兩個條件：1.其父母持有我區(qū) e 居卡及居住證，并有相對穩(wěn)定的住所（簽訂一年以上正式房屋租賃合同），并且連續(xù)居住登記半年以上的。其中，在靈昆街道入學的新居民子女，其父母需在我區(qū)居住一年以上且簽訂一年以上后續(xù)住房租賃協(xié)議（截至 2021年 5 月 1日）。2.其父母或其他監(jiān)護人在洞頭區(qū)用人單位簽訂（或勞動部門備案認的勞動合同（或取得工商執(zhí)照）達到半年以上。其中，在靈昆街道入學的，其父母需在本區(qū)有相對穩(wěn)定的職業(yè)，且至少一人與本區(qū)工作單位簽訂一年以上勞動合同并在子女報名月份前依法連續(xù)繳納社會保險一年及以上，或在本區(qū)經商并取得合法有效的營業(yè)執(zhí)照（附一年及以上完稅證明）。

（六）實驗小學、城關小學、靈昆一小、靈南小學、海霞中學均實行分批次招生（具體按附件 6 執(zhí)行）。

（七）民辦學校（溫州市樂成寄宿中學，即原溫州市洞頭區(qū)樂成寄宿中學）與區(qū)內公辦學校同步招生，招生范圍為洞頭區(qū)和鹿城區(qū)。在完成政策照顧對象招生后，民辦學校報名人數超過剩余招生計劃數的，由區(qū)教育局統(tǒng)一組織，邀請公證機構參加，按照“全部對象、全部計劃”的要求，依據招生計劃和志愿實行電腦隨機派位錄取，并全程接受社會監(jiān)督。對于因放棄或被取消錄取資格而空出的學位，按電腦隨機派位生成的預錄取順序號依次遞補錄取。未超過剩余招生計劃數的，一次性全部錄取。民辦學校若招不足，經區(qū)、市教育局同意后，可跨縣域補招一次。

學校預錄取并繳費確認的學生，將在系統(tǒng)中予以鎖定，不再參加后續(xù)任何學校、任何批次的錄取。符合公辦入學條件但未被民辦學校錄取的，按照當地公辦學校招生同等待遇安排入學。對于被民辦學校預錄取后放棄的（在規(guī)定時間內未確認的，視同放棄），以及因弄虛作假被取消錄取資格的，按公辦學校招生細則降批次統(tǒng)籌安排入學。

（八）公辦學校政策照顧對象于6月15日前到區(qū)教育局招生辦公室（教育科）登記并提供相應材料，由區(qū)教育局統(tǒng)籌安排。民辦學校政策照顧對象提交材料時間見相關學校招生簡章。

（九）洞頭區(qū)戶籍適齡兒童（少年）中有中重度視力、聽力、智力障礙的對象，到溫州市特殊教育學校報名就讀（地址：永嘉縣甌北街道和二村，聯(lián)系電話：0577-57761128、57782292）; 有輕度視力、聽力、智力障礙的對象到施教區(qū)學校報名，隨班就讀。

四、政策照顧對象

（一）烈士、見義勇為者子女；

（二）洞頭區(qū)區(qū)域內的現役軍人子女；

（三）省綠葉獎獲得者、市級及以上勞模子女；

（四）區(qū)級引進高級人才、區(qū)級以上拔尖人才、市 551 工程人才(第一、二層次)子女；洞教基〔2009〕100 號文件規(guī)定的高級人才子女；

（五）對洞頭區(qū)教育事業(yè)有較大貢獻者的子女：

1.區(qū)級及以上“三壇”（教壇新秀、教壇中堅、教壇宿將）和名師、名校長、名班主任子女；

2.獲得市級及以上教育行政部門頒發(fā)的師德楷模、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者和尊師重教先進個人等榮譽者子女；

3.其它對我區(qū)教育事業(yè)有特殊貢獻者子女。

（六）區(qū)級以上黨委、政府和教育行政部門文件明確規(guī)定的其他需要照顧對象子女。

五、報名時間和要求

（一）小學和初中新生入學均通過登錄“浙里辦”手機APP或登錄“浙江政務服務網”進行網上報名登記，個別新生需提供材料現場核驗（相關材料見附件 3、附件 4）。每位學生填報一所公辦學校，可以兼報區(qū)內民辦學校及招生區(qū)域包含洞頭的區(qū)外民辦學校，民辦學校最多可報 2 所；參與第一輪未完成招生計劃數民辦學校補招的學生，每人限報 1 所。

（二）小學新生報名登記時間：6月2日至6月30日（民辦小學報名時間為6月2日—6月4日）。

（三）初中新生報名登記時間：6月1日至6月30日（民辦初中報名時間為6月1日—6月3日）。

非溫州市戶籍和不在溫州市小學就讀的適齡少年，需在6月30日前（民辦初中需在6月1日—6月3日期間）將相關材料送報名登記學校審核。

（四）適齡兒童（少年）戶籍遷入施教區(qū)時間及房屋產權證明有效時間截止到2021年5月1日。戶籍于2021年5月1 日之后遷入的學齡兒童和未按規(guī)定時間報名的施教區(qū)戶籍適齡兒童（少年）由教育局統(tǒng)籌安排入學。

六、招生計劃

學校

2021年招生計劃

學校

2021年招生計劃

班級數

學生數

班級數

學生數

實驗小學教育集團華中校區(qū)（實驗小學）

7

310

海霞中學

6

240

實驗小學教育集團北沙校區(qū)（城關第二小學）

1

40

靈昆中學

5

225

城關小學教育集團城關校區(qū)（城關小學）

5

200

實驗中學

7

280

城關小學教育集團雙樸校區(qū)（城關第一小學）

2

80

霓嶼義務教育學校（初中）

3

120

東屏中心小學

3

120

元覺義務教育學校（初中）

1

45

靈昆第一小學

5

200

洞頭區(qū)第二中學

4

160

靈南小學

3

120

溫州市樂成寄宿中學（初中部）

10

480

大門鎮(zhèn)中心小學

3

120

 

 

 

霓嶼義務教育學校（小學）

2

80

 

 

 

元覺義務教育學校（小學）

1

40

 

 

 

鹿西中心小學

1

40

 

 

 

七、工作紀律

（一）加強組織宣傳

區(qū)教育局成立招生工作領導小組，領導小組辦公室設在教育科。各義務教育學校要根據本方案分別制定招生實施辦法（細則），并上報區(qū)教育局備案，核準后通過學校微信公眾號等途徑向社會公布，并要指定專人做好招生政策解釋和來訪接待工作。

各有關單位要深刻領會招生文件精神，堅持正確的導向，并做好廣泛宣傳引導工作，使招生政策家喻戶曉，人人皆知，爭取家長、社會的理解和支持。在招生工作中遇到的問題和困難要及時報告。

（二）嚴格招生程序

各義務教育階段學校要嚴格按照招生條件和招生程序及時安排組織招生工作，特別要嚴格把關入學條件和年齡，按照有關規(guī)定及時建立學生電子學籍信息，確保本施教區(qū)適齡兒童（少年）和符合條件的新居民子女全部入學。小學不得招收不足齡兒童。

（三）建立督查制度

區(qū)教育局將聯(lián)合相關部門（單位）組織對各義務教育階段學校招生工作進行督查，一旦發(fā)現弄虛作假等違反招生文件精神的行為，將給予嚴肅處理。適齡兒童（少年）父母要為其所提供的材料真實性負責，凡提供虛假證明材料騙取入學資格的，一經查實，將予取消該校錄取資格，并予以通報；凡擅自修改或偽造戶籍、產權、社保、水電費發(fā)票等證明的，將通報公安等有關部門，嚴肅處理，直至追究刑事責任。要堅決杜絕各種不正之風，以確保義務教育階段招生工作順利進行。招生工作信息全面公開，接受社會輿論監(jiān)督。

八、招生咨詢（監(jiān)督）電話

（一）咨詢電話：

區(qū)教育局招生辦公室（教育科）：63482142、56723136。 

實驗小學教育集團華中校區(qū)（實驗小學）：59391878

城關小學教育集團城關校區(qū)（城關小學）：56728653

城關小學教育集團雙樸校區(qū)（城關第一小學）：56728920

實驗小學教育集團北沙校區(qū)（城關第二小學）：56728176

東屏中心小學：56728152

大門鎮(zhèn)中心小學：56723505

鹿西中心小學：63415600

靈昆第一小學：55872523

靈南小學：86980197

海霞中學：56728807

實驗中學：56728710

洞頭區(qū)第二中學：59398969

靈昆中學：55875292

元覺義務教育學校：59389986

霓嶼義務教育學校：55895303

溫州市樂成寄宿中學：55895825

（二）監(jiān)督舉報電話：

區(qū)紀委區(qū)監(jiān)委派駐第一紀檢監(jiān)察組：63388790

區(qū)教育局機關紀委：56723130

九、附注

本方案于之日開始施行，此前的義務教育階段學校招生規(guī)定同時廢止。

 

附件:1.洞頭區(qū) 2021年義務教育學校施教區(qū)劃分

2.洞頭區(qū)新居民居住地入學學校安排表

3.洞頭區(qū)2021年小學新生報名攜帶材料

4.洞頭區(qū)2021年初中新生報名攜帶材料一覽表

5.施教區(qū)對象提供房產證報名時出現的特殊情況的處理辦法

6.洞頭區(qū)實驗小學等五所學校招生政策相關規(guī)定

7.洞頭區(qū) 2021年義務教育招生工作行事歷

8.洞頭區(qū)2021年義務教育入學對象可報名民辦學校名單

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件1

洞頭區(qū)2021年義務教育學校公辦學校施教區(qū)劃分

學校

施教區(qū)

固定區(qū)域

自選區(qū)域

實驗小學教育集團華中校區(qū)（實驗小學）

新城社區(qū)、小樸社區(qū)、大樸村、三盤社區(qū)

小三盤村、九廳社區(qū)

城關小學教育集團城關校區(qū)（城關小學）

嶺背社區(qū)、上新社區(qū)、城中社區(qū)、銀海社區(qū)、后寮村、寮頂村;打水鞍社區(qū)和風門社區(qū)（原行政村戶籍且持有村股份合作社股權的居民子女）

城南社區(qū)（農齡股、人口股）、后坑村、岙仔村

東屏中心小學

東岙村、東岙頂村、中侖村、洞頭村、壟頭村、惠民村、南策村、大瞿村、半屏社區(qū)

后坑村、岙仔村

城關小學教育集團雙樸校區(qū)（城關第一小學）

九仙村、東郊村、白迭村、隔頭村、打水鞍社區(qū)（部分）、風門社區(qū)（部分）、小長坑村、大長坑村、城南社區(qū)（部分）

城南社區(qū)（農齡股、人口股）、小三盤村、后坑村

實驗小學教育集團北沙校區(qū)（城關第二小學）

大王殿村、雙壟村、東沙村、鴿尾礁村、海霞村、柴岙村、

九廳社區(qū)、岙仔村

靈昆第一小學

靈昆居委會、周宅村、北段村、九村、葉先村、王相村、沙塘村

甌江口新區(qū)

靈南小學

雙昆村、上巖頭村、海思村

甌江口新區(qū)

大門鎮(zhèn)中心小學

大門鎮(zhèn)所轄村居

/

霓嶼義務教育學校（小學）

霓嶼街道所轄村居

/

元覺義務教育學校（小學）

元覺街道所轄村居

/

鹿西中心小學

鹿西鄉(xiāng)所轄村居

/

海霞中學

城南社區(qū)、城中社區(qū)、銀海社區(qū)、嶺背社區(qū)、上新社區(qū)、新城社區(qū)、打水鞍社區(qū)、風門社區(qū)、小三盤村

小樸社區(qū)、大樸村、九廳社區(qū)（有空余學額時面向這三個社區(qū)<村>招生）

靈昆中學

靈昆街道各村居、甌江口產業(yè)集聚區(qū)

/

實驗中學

東屏街道所轄村居；小長坑村、九仙村、隔頭村、東郊村、大長坑村、白迭村；柴岙村、大王殿村、東沙村、鴿尾礁村、雙壟村、海霞村；三盤社區(qū)。

小樸社區(qū)、大樸村、九廳社區(qū)。

霓嶼義務教育學校（初中）

霓嶼街道各村居

/

元覺義務教育學校（初中）

元覺街道各村居

/

洞頭區(qū)第二中學

大門鎮(zhèn)各村居、鹿西鄉(xiāng)各村居

/

 

 

 

 

 

 

 

 

附件2         

洞頭區(qū)2021年新居民居住地學校安排表

 

學校

居住地

城關小學教育集團雙樸校區(qū)（城關第一小學）

城中社區(qū)、銀海社區(qū)、城南社區(qū)、上新社區(qū)（部分）、新城社區(qū)（部分）、小樸社區(qū)、小長坑村、九仙村、隔頭村、東郊村、大樸村、大長坑村、白迭村、小三盤村、打水鞍社區(qū)、風門社區(qū)。

實驗小學教育集團北沙校區(qū)（城關第二小學）

嶺背社區(qū)（部分）、新城社區(qū)（部分）、上新社區(qū)（部分）、柴岙村、大王殿村、東沙村、鴿尾礁村、九廳社區(qū)、雙壟村、海霞村、三盤社區(qū)。

靈昆第一小學

周宅村、北段村、九村、葉先村、沙塘村、王相村、甌江口新區(qū)

靈南小學

雙昆村、上巖頭村、海思村、甌江口新區(qū)

東屏中心小學

嶺背社區(qū)（部分）；東屏街道所轄村居（社區(qū)）。

大門鎮(zhèn)中心小學

大門鎮(zhèn)所轄村居（社區(qū)）

霓嶼義務教育學校（小學）

霓嶼街道所轄村居（社區(qū)）

元覺義務教育學校（小學）

元覺街道所轄村居

鹿西中心小學

鹿西鄉(xiāng)所轄村居

靈昆中學

靈昆街道各村居、甌江口新區(qū)

實驗中學

東屏街道各村居；北岙街道各社區(qū)（村居）

霓嶼義務教育學校（初中）

霓嶼街道各村居

元覺義務教育學校（初中）

元覺街道各村居

洞頭區(qū)第二中學

大門鎮(zhèn)各村居、鹿西鄉(xiāng)各村居

 

附件3

洞頭區(qū)2021年小學新生報名上傳材料

序號

對   象

報名上傳材料

備注

1

施教區(qū)戶籍的學齡兒童

1.戶口簿；2.父母或本人房產證（不動產權證）。

 

2

父母或本人在施教區(qū)有房產的學齡兒童

1.戶口簿；2.父母或本人房產證（不動產權證）。

 

3

華僑、華人子女

1.父母原籍戶口證明；2.洞頭區(qū)僑辦證明；3.現監(jiān)護人公證材料；4.現監(jiān)護人戶口簿；5.兒童本人的戶口簿或護照。

 

4

政策照顧對象子女

1.戶口簿；2.父母獲獎等有效證件；軍人子女提供軍官證件（或現役軍人證明）。

到教育局招生辦公室（教育科）登記并提交材料。

5

新居民子女

1.戶口簿；2.在洞頭區(qū)居住且有穩(wěn)定住所證明；3.其父母或其他監(jiān)護人在洞頭區(qū)用人單位簽訂或勞動部門備案認可的勞動合同（或取得營業(yè)執(zhí)照）；4.社保材料（就讀靈昆街道小學需提供）。

居住地施教區(qū)學校班額已滿時由教育局統(tǒng)籌安排。

備注：個別學生上傳材料需現場核驗，請根據學校通知，攜帶相關材料到學?，F場核驗。

附件4

洞頭區(qū)2021年初中新生報名上傳材料

 

序號

對   象

報 名 材 料

備注1

備注2

1

施教區(qū)戶籍的學齡兒童少年

1.戶口簿。

 

六年級在洞頭區(qū)外小學畢業(yè)班就讀的學生，還需提供六年級下冊素質報告單。

2

父母或本人在施教區(qū)有房產的學齡兒童少年

1.戶口簿；2.父母或本人房產證（不動產權證）。

 

3

華僑、華人子女

1.父母原籍戶口證明；2.洞頭區(qū)僑辦證明；3.現監(jiān)護人公證材料；4.現監(jiān)護人戶口簿；5.兒童少年本人的戶口簿或護照。

 

4

政策照顧對象子女

1.戶口簿；2.父母獲獎等有效證件；軍人子女提供軍官證件（或現役軍人證明）。

到教育局招生辦公室（教育科）登記并提交材料。

5

新居民子女

1.戶口簿；2.在洞頭區(qū)居住且有穩(wěn)定住所證明；3．父母或其他監(jiān)護人在洞頭區(qū)用人單位簽訂或勞動部門備案認可的勞動合同（或取得工商執(zhí)照）；4.社保材料（就讀靈昆街道初中需提供）。

 

備注：個別學生上傳材料需現場核驗，請根據學校通知，攜帶相關材料到學?，F場核驗。

 

 

附件5

施教區(qū)對象提供不動產權證報名時出現的特殊情況的處理辦法

 

1.不動產權人為學生祖父母或外祖父母的，且學生及其父母雙方戶口與上述房屋產權人在一起，學生父母又確無其他住房的(需提供無房產證明、實際居住情況與房產地址一致的證明)，可持上述不動產權證報名。

2.不動產權證在抵押的，可憑不動產登記服務中心出具的不動產權證明代替房產證報名；不動產權證未辦理或正在辦理的，可憑住建局出具的商品房買賣合同備案登記（或憑房開公司的購房合同及發(fā)票）報名；屬民間契約、協(xié)議或公證類的不能作為入學的不動產權依據。

3.因重點工程建設被拆遷安置的，可用拆遷安置協(xié)議書代替協(xié)議書中的安置房房產證報名。

4.房屋產權與他人共有的，其份額占比不得少于50%。

5.非住宅用途的房產、不動產權證登記為住宅用房而實際不是用于居住的均不能作為入學報名依據。

6.上述情況之外的，提交區(qū)教育局黨委會研究決定。

 

 

 

附件6

洞頭區(qū)實驗小學等五所學校招生政策相關規(guī)定

 

一、洞頭區(qū)實驗小學招生政策相關規(guī)定

（一）招生批次

第一批：政策照顧對象子女；

第二批：戶籍與房產均在施教區(qū)，且戶籍地址與房產證（或不動產證）地址一致的適齡兒童。

第三批：戶籍在施教區(qū)的適齡兒童。

第四批：父母或本人在施教區(qū)有房產證（或不動產證）的適齡兒童。

以下情況應向學校提交實際居住的有關證明材料（包括電費收據、電視費收據、水費收據等原始憑據）：房屋建筑面積在60平方米（含）之內；房屋產權與他人共有的，其份額占比不少于50%，但份額房屋建筑面積在60平方米（含）之內的。

2021年起，同一套房產3周年內安排一戶產權人子女就讀。

（二）招生辦法

當第一、二批次報名人數不超過招生計劃數時，第二批次學生全部錄取。當第一、二批次報名人數超過招生計劃數時，第二批次學生根據“住、戶一致優(yōu)先”的統(tǒng)籌辦法，實施以不動產證和戶籍登記時間分別距離限定截止時間的月份提前數相加，從大到小排列順序予以錄取(月數相同時，按天數從大到小排列順序錄??；天數相同時，按戶籍遷入時間先后錄?。?；如有空余學額，按戶籍登記時間先后順序依次錄取只有戶籍的學生；如還有空余學額，根據不動產證辦理時間先后順序依次錄取第四批次學生，錄滿為止。未能錄取的學生由教育局統(tǒng)籌安排。

二、洞頭區(qū)城關小學招生政策相關規(guī)定

第一批：政策照顧對象子女；

第二批：戶籍在施教區(qū)的適齡兒童；

第三批：父母或本人在施教區(qū)有房產證（或不動產證）的適齡兒童。

2022年起，第二批為戶籍與房產均在施教區(qū)，且戶籍地址與房產證（或不動產證）地址一致的適齡兒童；第三批為戶籍在施教區(qū)的適齡兒童；第四批為父母或本人在施教區(qū)有房產證（或不動產證）的適齡兒童。

三、洞頭區(qū)靈昆第一小學招生政策相關規(guī)定

（一）招生批次

第一批：戶口在靈昆居委會、周宅村、北段村、九村、葉先村、沙塘村、王相村的適齡兒童。

第二批：父母一方戶口在以上村居的適齡兒童；父母在以上村居有房產證（或不動產權證）的適齡兒童；父母在甌江口有房產的業(yè)主子女；父母在以上村居內辦企業(yè)的符合條件的適齡兒童。

第三批：居住在以上村居及甌江口新區(qū)符合條件的新居民子女。（居住在甌江口新區(qū)的新居民子女，由其父母所在企業(yè)匯總后報甌江口產業(yè)集聚區(qū)社會事物管理局）。

（二）招生辦法

當第一、二批次報名人數不超過招生計劃數時，第二批次學生全部錄取。當第一、二批次報名人數超過招生計劃數時，由洞頭區(qū)教育局會同甌江口社會事務管理局統(tǒng)籌安排第二批次學生。如還有空余學額，再統(tǒng)籌安排第三批次學生。

四、洞頭區(qū)靈南小學招生政策相關規(guī)定

（一）招生批次

第一批：戶口在雙昆村、上巖頭村、海思村的適齡兒童。

第二批：父母一方戶口在以上村居的適齡兒童；父母在以上村居內有房產證（或不動產權證）的適齡兒童；父母在甌江口有房產的業(yè)主子女；父母在以上村居內辦企業(yè)的符合條件的適齡兒童。

第三批：居住在以上村居及甌江口新區(qū)符合條件的新居民子女。（居住在甌江口新區(qū)的新居民子女，由其父母所在企業(yè)匯總后報甌江口產業(yè)集聚區(qū)社會事務管理局）。

（二）招生辦法

當第一、二批次報名人數不超過招生計劃數時，第二批次學生全部錄取。當第一、二批次報名人數超過招生計劃數時，由洞頭區(qū)教育局會同甌江口社會事務管理局統(tǒng)籌安排第二批次學生。如還有空余學額，再統(tǒng)籌安排第三批次學生。

五、洞頭區(qū)海霞中學招生政策相關規(guī)定

第一批：政策照顧對象子女；

第二批：戶籍在施教區(qū)的適齡兒童；

第三批：父母或本人在施教區(qū)有房產證（或不動產證）的適齡兒童。

以上批次招生后，若有空余學額，可招錄戶籍在小樸社區(qū)、大樸村、九廳社區(qū)的適齡兒童（少年），空余學額不足的，通過搖號錄取。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件7

洞頭區(qū)2021年義務教育招生工作行事歷

時間

事項

5月29日前

民辦學校優(yōu)待、照顧對象登記、資格審核

5月31日前

優(yōu)待、照顧對象錄取對象名單導入系統(tǒng)并鎖定

5月31日前

對接公證處確認搖號公證相關事項

6月1-3日（9:00—21:00）

公、民辦學校網絡報名（初中）

6月2-4日（9:00—21:00）

公、民辦學校網絡報名（小學）

6月9日前

第一輪民辦學校報名對象資格審核、公示

6月10日

第一輪民辦學校錄取（初中）

6月11日

第一輪民辦學校錄?。ㄐW）

6月11-12日

第一輪民辦學校錄取繳費確認（初中）

6月12-13日

第一輪民辦學校錄取繳費確認（小學）

6月13-14日

第一輪民辦學校錄取后空余學額補錄（初中）

6月14-15日

第一輪民辦學校錄取后空余學額補錄（小學）

6月16日

第二輪補招民辦學校申請

6月17日

第二輪補招民辦學校名單公布

6月18-19日（9:00—21:00）

第二輪補招民辦學校報名（小學、初中）

6月21—22日

第二輪補招民辦學校報名對象資格審核

6月23日

第二輪補招民辦學校錄取

6月24日

第二輪補招民辦學校錄取繳費確認

6月30日（截止下午5:00）

公辦學校網上報名截止

7月底前

完成公民辦學校招生錄取

8月20日前

各校完成入學通知書發(fā)放

9月初

公民辦學校同步注冊學籍

附件8

洞頭區(qū)2021年義務教育入學對象可報名民辦學校名單

 

序號

類別

學校

招生范圍

1

市批區(qū)管初中

（1所）

溫州市樂成寄宿中學

洞頭區(qū)、鹿城區(qū)

2

市批市管初中

（4 所）

溫州外國語學校

市區(qū)（含洞頭區(qū)）

3

北大新世紀溫州附屬學校

市區(qū)（含洞頭區(qū)）

4

溫州英才學校

市區(qū)（含洞頭區(qū)）

5

溫州東甌中學

市區(qū)（含洞頭區(qū)）

6

市批市管小學

（3所）

溫州外國語小學

市區(qū)（含洞頭區(qū)）

7

北大新世紀溫州附屬學校（小學部）

市區(qū)（含洞頭區(qū)）

8

溫州英才學校（小學部）

市區(qū)（含洞頭區(qū)）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

溫州市洞頭區(qū)教育局辦公室               2021年5月26日印發(fā)

篇2

一、點題法

標題是文章的眼睛，點題法就是通過對文章題目的分析，抓住文章要旨，把握結構。有位教師在教《白楊禮贊》時是這樣設計導語的：

（教師板書：白楊禮贊）白楊“贊”它還不夠，在“贊”字前面加一個“禮”，請同學說說這“禮”是什么意思？（同學回答：表示敬意）對，“禮”是“頂禮”，向它表示敬意。那么為什么要對白楊表示敬意呢？我們一起學習課文吧。

這個導語的設計，緊緊抓住題目中的關鍵詞語“禮”，進行分析與挖掘，把學生的思路引進題目的中心和課文內容中去。

二、平開法

就是開門見山地介紹本節(jié)課的教學目標和要求、教學內容等，讓學生了解本節(jié)課的重難點，引起學生的有意注意。這種導入法特點是“短、頻、快”。如，《為中華崛起而讀書》的導語：

師：我們天天讀書，從小學、中學以至進入大學，這是為的什么呢？是為了中華的崛起，為了自強于世界民族之林。在他的青少年時代就給我們樹立了典范。今天我們要學習的課文是：（板書）為中華崛起而讀書。請大家打開書，認真自讀。

三、類比法

這種導語的方法是利用新舊課文之間的相似之處或不同之處，進行引伸或類比，從而達到由彼及此的過渡。如，《范進中舉》的導語：

孔乙己是封建科舉制度的受害者。他和丁舉人都是讀書人，遭遇卻截然不同，爬上去的丁舉人吃人，而沒有爬上去的孔乙己被人吃。他迂腐窮酸而麻木不仁，被人當作笑料，遭到丁舉人毒打，最后默默死去。發(fā)生在孔乙己身上的悲劇是不是個別現象呢？不是，清人吳敬梓在《儒林外史》一書中所寫的范進也是一個受封建科舉制度毒害的典型。范進是怎樣的一個人？他的遭遇又如何？我們閱讀《范進中舉》一文就可以明白了。

四、復習法

通過復習舊知識過渡到新課，新舊聯(lián)系，溫故知新。如，于漪在教朱自清的《春》一課時，是這樣導入的：

一提到春天，我們就會想到春光明媚，鳥語花香。古往今來，許多文人墨客用彩筆描繪它，歌頌它。大家想一想，詩人杜甫在《絕句》中是怎樣描繪春色的？（生背）王安石在《泊船瓜洲》中又是怎樣描繪的？（生背）現在我們就歡快地生活在陽春三月的日子里，但是我們往往知春，而不會寫春，那么請看，朱自清先生是怎樣來描繪春景的色彩和姿態(tài)的呢？

這段導語，先溫習以前所學關于春的詩句，之后順勢引入新課。這樣導入，學生必會迫不及待地去賞《春》。

五、交談法

這種導語設計的方法是通過師生間隨意的交談來去除學生的緊張心理，拉家常式的導語會使學生頓感親切，課堂氣氛隨之活躍。汪曾祺的《端午的鴨蛋》的導語：

教師問：端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。在我們家鄉(xiāng)，端午的習俗有哪些？學生爭先恐后地回答：賽龍舟、包粽子、插艾草、吃茶蛋、咸鴨蛋等。教師：請一位喜歡吃咸鴨蛋的同學來說說咸鴨蛋的特點。學生：蛋黃是紅色的，可以流出紅油，又鮮又嫩。教師：今天讓我們隨同散文大師汪曾琪走進他的故鄉(xiāng)――高郵，來品嘗他故鄉(xiāng)的鴨蛋，細細體味蘊涵于字里行間的那種深深的情、濃濃的味。

六、情境法

這種導語的設計，教師能用充滿感情的語言創(chuàng)設一種具體生動的情境，喚起學生的情感體驗，引起他們的共鳴。于漪在講授《七根火柴》時用了這樣的導語：

火柴在生活中可以說是天天用到，看起來是那么微不足道，但是，你們可曾想到，在革命艱苦的年代里，在行過草地的時刻，就是這個火柴，發(fā)出過怎樣的光？放射出多少熱？它又有怎樣的價值？今天我們學習的這篇課文，作者就是緊緊扣住火柴，給我們描述了一個動人心弦的故事，譜寫了一曲感人肺腑的悲壯的贊歌。

篇3

一、 選擇題

1. “冉”的規(guī)范筆順是（ ）

A. 豎、橫折鉤、橫、豎、橫

B. 豎、橫折鉤、豎、橫、橫

C. 豎、橫折鉤、橫、橫、豎

2. 下面四個字中韻尾與其他三個不同的是（ ）。

A. 春 B. 唇 C. 蠢 D. 寵

3. 下列句中畫線的熟語使用正確的一項是（ ）。

A. 沒有證據就是誹謗，我讓她吃錯藥。

B. 當面鼓對面鑼，向陽派出所誤抓了海關警察。

C. 上海為民工辦保險，外來務工人員吃上定心丸。

4. 下列數字用法不規(guī)范的一項是（ ）。

A. 五局三勝制 B. 四十五六歲

C. “一二九”運動 D.

5. 下列句子中加點的禮貌稱謂使用正確的是（ ）。

A. 這是你家母托我買的，您直接交給她老人家就行了。

B. 令媛這次兒童畫展中獲獎，多虧您悉心指導，我們全家都很感謝您。

C. 我們家家教很嚴，令尊常常告誡我們，到社會上要清清白白做人。

D. 令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬惟妙惟肖，栩栩如生。

6. 請從下面三幅圖片中選出沒有錯別字的一幅。（ C ）

7. 下列句子標點符號使用完全正確的一項是（ ）。

A. 《惠崇《春江晚景》》是北宋蘇軾寫的一首題畫詩。

B. 到了江南，我才理解了“雜花生樹，群鶯亂飛”這兩句的好處。

C. 他告訴我：只有古伯知道這昔日的荒山野嶺是怎樣變成今天的繁華世界？

D. “你現在就去把它要回來！”媽媽堅定地說：“那么貴重的東西怎么能隨便送人？”

二、 填空題

1. “爽”的第三筆是（點）； “慣”的第七筆是（橫）。

2. “肺”共有（8）畫；“版”的第五筆是（撇）。

3. 下面這幅繁體書法作品中，有一個誤用的別字，它是（“裏”應為“里”）。

三、判斷題

1. “讀書如銷銅”“作文如鑄器”，意思是說讀書像熔化銅水，作文像澆鑄器物；讀書功夫下到了，作文就容易了。（正確）

2. 標點符號可以幫助我們分清句子結構，辨明不同的語氣，確切理解詞語的性質和文章的意義，是口頭語言的重要輔助工具。（錯誤）

3. “敝”的第五筆是“豎”。（正確）

（二）

一、 選擇題

1. 陶淵明《桃花源記》中有“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”一句。“黃發(fā)”是代指（ ）。

A. 黃頭發(fā)的人 B. 初長頭發(fā)的嬰兒

C. 老人 D. 中年女性

2. 下列風俗活動屬于端午節(jié)的是（ ）。

A. 登高 B. 掛香袋 C. 賞花燈 D. 踏青

3. 《紅樓夢》里的“金玉良緣”指的是（ ）。

A. 薛寶釵和賈寶玉 B. 史湘云和賈寶玉

C. 賈寶玉和林黛玉 D. 薛寶琴和賈寶玉

4. 在戲劇臉譜色彩中，象征忠勇、威武、有血性的是（ ）。

A. 藍色 B. 紅色 C. 白色 D. 黃色

5. 視頻中是《涉江》的片段，其所用的詩體是（ ）。這種詩體是戰(zhàn)國時期愛國詩人屈原所創(chuàng)。

A. 楚辭體 B. 駢體 C. 樂府

6. 下列詞人不屬于婉約派的是（ ）。

A. 柳永 B. 辛棄疾 C. 李清照 D. 李煜

7. 這首鄧麗君的《在水一方》，其意境和歌詞是來源于《蒹葭》，出自（ ）

A. 《詩經·秦風》 B. 《論語·小雅》

C. 《論語·秦風》 D. 《詩經·》

8. “涇渭分明”本意指的是（ ）。

A. 涇水濁，渭水清 B. 涇水清，渭水濁

C. 涇水寬，渭水窄 D. 涇水寬，渭水窄

9. 以下哪一部作品的作者不是女性？（ ）

A. 《簡愛》 B. 《傲慢與偏見》

C. 《東方快車謀殺案》 D. 《女神》

二、填空題

1. 請說出下列詩句的作者（任選兩句）。

A. 天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。韓愈

B. 綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。曾幾

C. 春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。韋應物

D. 問渠哪得清如許？為有源頭活水來。朱熹

2. 請說出下列作家的國籍。

肖洛霍夫——前蘇聯(lián) 羅曼·羅蘭——法國

三、 排序題

1. 將下列歷史人物按照生活年代先后排序。

王莽 商鞅 王安石 康有為

商鞅—王莽—王安石—康有為

四、 判斷題

1. 詞有各種不同的曲調，每個曲調對應著一個詞牌名，如《菩薩蠻》《臨江仙》《念奴嬌》等。每首詞可以無題目，但不可以沒有詞牌。（正確）

2. 元雜劇的四大悲劇是馬致遠的《漢宮秋》、白樸的《梧桐雨》、王實甫的《西廂記》以及紀君祥的《趙氏孤兒》。（錯）

3. 巴爾扎克是19世紀法國著名的小說家、劇作家，他創(chuàng)作的《人間喜劇》被稱為法國社會的“百科全書”。（正確）

五、 連線題

1. 請將下列古代人物與相應的稱呼方式對應起來。

杜工部（杜甫） 謚號

柳河東（柳宗元） 官職

范文正（范仲淹） 籍貫

李易安（李清照） 別號

2. 看下圖，與相應的古詩詞連線。

A. ——蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》

B. ——李白《峨眉山月歌》

C. ——王昌齡《出塞》

D. ——范仲淹《江上漁者》

（三）

一、 選擇題

1. 下列國家中位于北美洲的是（ ）。

A. 阿根廷 B. 墨西哥 C. 索馬里 D. 挪威

2. 《學校衛(wèi)生工作條例》規(guī)定，小學生每天學習時間不超過（ ）小時。

A. 5 B. 6 C. 7 D. 8

3. 葉圣陶說：“果能（ ），自必深受所讀書籍文篇之影響，不必有意摹仿，而思緒與技巧自能漸有提高。”

A. 多讀 B. 美讀 C. 善讀

4. 人腦對客觀存在的客體、現象、語詞符號及其相互關系的一種迅速的識別、直接的理解和綜合判斷是（ ）。

A. 形象思維 B. 直覺思維 C. 抽象思維

5. “教育”一詞最早出現在（ ）中：“得天下英才而教育之?！?/p>

A. 《論語》 B.《孟子》 C. 《大學》 D. 《中庸》

6. 《義務教育語文課程標準（2011年版）》在教學建議中提出：“第一、第二、第三學段，要在每天的語文課中安排（ ）分鐘，在教師指導下隨堂練習，做到天天練?！?/p>

A. 5 B. 10 C. 15

7. “桃李不言，下自成蹊”比喻為人誠摯，自會有強烈的感召力而深得人心。司馬遷在《史記》中用它稱贊（ ）。

A. 韓信 B. 張良 C. 李廣 D. 扁鵲

8. 關于信息技術在教學中的恰當作用，下列說法中正確的是（ ）。

A. 在教學中運用信息技術一定會對學生的學習起到積極作用。

B. 信息技術有助于豐富學習資源、改善學習環(huán)境、變革學生的學習方式。

C. 信息技術的功能強大，將代替黑板、圖片、實物、演示實驗儀器等教學媒體。

9. 1970年4月24日，我國第一顆人造衛(wèi)星（ ）成功發(fā)射。

A. 神舟1號 B. 嫦娥1號

C. 東風1號 D. 東方紅1號

10. 1995年，聯(lián)合國教科文組織宣布每年 為“世界讀書日”。每年中的這一天還是西班牙著名作家塞萬提斯以及英國著名作家莎士比亞的逝世紀念日。

A. 4月2日 B. 9月21日

C. 4月23日 D. 9月27日

二、 填空題

1. 影響人的身心發(fā)展的基本因素是遺傳、教育和（環(huán)境）。

2. 下圖是甘肅省敦煌莫高窟的“飛天”壁畫。在這里，幾乎每個洞窟都有“飛天”，“飛天”已成為這個景點的名片。

3. 請說出中國四大高原中的兩個：（ ）（ ）

青藏高原 內蒙古高原 云貴高原 黃土高原

4. 赫爾巴特于1806年發(fā)表的《普通教育學》，被認為是第一部現代意義上的教育學著作，形成了“傳統(tǒng)教育”思想和教學模式，即以教師、書本和（課堂）為中心的“三中心”的教學模式。

三、 連線題。

1. 請將下列詩句與其出處連線。

春風不度玉門關 王維《送元二使安西》

西出陽關無故人 盧綸《塞下曲》

不教胡馬度陰山 王昌齡《出塞》

篇4

重陽節(jié)主題活動策劃方案【學?！?/p>

一、指導思想

重陽節(jié)期間組織開展敬老愛老志愿者服務活動，進一步弘揚中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德，大力培養(yǎng)我校學生“老吾老以及人之老”的道德風尚。

二、活動時間

20xx年x月x日。

三、活動內容

1、組織志愿者到xx敬老院慰問孤寡老人，幫助敬老院打掃衛(wèi)生，陪老人談心聊天。

2、組織志愿者探望慰問我校部分退休教師。

四、活動安排

1、到敬老院慰問孤寡老人。

時間：上午8點30分。

參加人員：30名學生志愿者（帶備清潔工具）。

集中地點：學校教學樓中廳。

2、慰問退休教師。

時間：上午8點30分。

參加人員：6名學生志愿者。

集中地點：學校教學樓中廳。

五、活動要求

1、統(tǒng)一認識，高度重視，精心安排，認真組織。

2、活動過程要注意安全。

3、要收集好各類資料并以新聞稿的形式及時上報校團委，校團委將通過校園廣播、校報等形式進行宣傳，以加強宣傳，擴大影響力。

4、活動結束后，以簡報、總結等形式向相關上級部門匯報活動的開展情況。

重陽節(jié)主題活動策劃方案【學?！?/p>

“尊老愛幼”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，作為炎黃子孫，應繼承、弘揚傳統(tǒng)。為引導孩子們敬老、親老、愛老、助老，樹立良好美德觀念，增強同學們的社會責任感，我班在重陽節(jié)之際，針對全班同學，開展尊老，敬老重陽節(jié)活動。

一、活動目的

1、讓孩子解重陽節(jié)的風俗及民族文化含義。

2、培養(yǎng)孩子敬老，愛老的良好品質，弘揚中華民族尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。

二、活動時間

20xx年x月x日。

三、活動準備

1、背誦《九月九日憶山東兄弟》。

2、同學和家長一起準備一個尊老的故事：古代的、名人的、身邊的。

3、同學和家長一起準備一句國學里關敬老，孝道的名句。（最好能理解并背誦下來）

4、同學根據各自實際情況寫一句“尊老承諾”。

四、活動過程

1、重陽節(jié)的時間。

2、重陽節(jié)的來歷。

3、重陽節(jié)的習俗。

4、重陽節(jié)的詩句。

5、重陽節(jié)尊老。

6、尊老的名句交流。

7、尊老的故事：古代、名人、身邊。

8、我們可以這樣做。

9、尊老承諾。

10、在節(jié)日里為老人送上一份禮物（重心意）。

重陽節(jié)主題活動策劃方案【學?！?/p>

(1)三分鐘小故事演講

利用晨讀課的時間進行“三分鐘小故事演講”。請學生講述自己親身感受或發(fā)生在自己身邊的父母、長輩真心付出、無私關愛子女，以及作為子女真誠回報、感恩于行的感人故事。

(2)開展“爺爺、奶奶的重陽節(jié)，我做主”的活動。

要求小學生開動腦筋，為爺爺(奶奶)設計一個有新意的過節(jié)方案，向長輩們送上節(jié)日深深的祝福。建議少先隊員可以為爺爺、奶奶準備一根拐杖，方便他們平時的出行;可以陪爺爺、奶奶鍛煉身體，大家一起來運動;也可以陪爺爺、奶奶聊天，陪老人們說說話，談談心，還可以幫助爺爺、奶奶做點家務事，減輕爺爺、奶奶的辛勞等。

(3)小小真心話

利用課外活動的時間，每位同學準備一張漂亮的賀卡，將自己想要對父母、長輩說的祝福語或最想表達的感謝語寫到紙上并帶回家送給自己的父母長輩;

(4)孝歌我會唱

組織學生學唱一首以孝敬父母和長輩為主題的歌曲，曲目自選。

通過上面開展的活動，可以讓小學生更加尊老愛老，促進他們和長輩之間的情感交流，創(chuàng)造良好的社會氛圍。

重陽節(jié)主題活動策劃方案【學校】

活動目標

1.通過活動讓學生了解重陽節(jié)的來歷、習俗;

2.通過調查、訪問、總結等活動，培養(yǎng)學生的組織表達能力和團隊合作精神，促進個性的發(fā)展。

3.在重陽節(jié)活動中培養(yǎng)學生敬重老人、關心老人的良好品質，懂得“孝敬長輩，尊老敬老”是每個人應該遵守的道德規(guī)范，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。

活動過程

一、談話導入：

同學們，20xx年10月23日(農歷九月初九)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽節(jié)。重陽節(jié)，又稱敬老節(jié)。前段時間，我們就圍繞“九九重陽節(jié)·濃濃敬老情”這個主題，進行了調查活動，今天，我們就以生動的形式來對成果進行匯報吧!

本次活動共分為6個組，分別是重陽溯源組、重陽美食組、重陽習俗組、重陽詩文組、重陽敬老組、重陽調查組。(幻燈出示)

請各組認真準備，首先有請第一組——重陽溯源組。大家歡迎!

二、自主活動，成果展示

(一)重陽溯源組

1、小組長引入小組活動：各位老師、同學，大家好!我們是重陽溯源組。我們收集到了有關重陽的由來和一個相關的神話故事。

2、組員1介紹重陽節(jié)的由來1：

首先請組員1來為大家介紹吧，大家歡迎!

10月23日，是一年一度的九九重陽節(jié)。專家介紹說，九九重陽節(jié)源于西漢，今稱“敬老節(jié)”“老人節(jié)”，是一個非常溫馨的傳統(tǒng)節(jié)日。農歷九月九日為重陽節(jié)，亦稱“重九節(jié)”。古人認為，九為“陽數”，象征吉祥、幸福、光明。九月初九，日與月皆逢九，是雙九，故曰“重九”;又是兩個陽數合在一起，故稱、“重陽”，所以這一天為重陽日。

3、組員2介紹重陽節(jié)的由來2：

那大家知道九月初九是什么時候被定為重陽節(jié)的嗎?接下來有請組員2來給大家介紹。

重陽節(jié)正式成為節(jié)日，是在西漢時期。在漢代劉歆的《西京雜記》中已有記載。文中提到漢高祖劉邦的愛妾戚夫人被害后，她有個名叫賈佩蘭的侍女也被驅逐出宮。賈佩蘭與人閑談時，說到在宮中每逢九月九日，就要佩插茱萸、飲酒，以辟邪延壽?？梢?，農歷九月九日在漢代就成為節(jié)日了。

4、組員3介紹重陽來歷的神話故事：

關于重陽節(jié)的來歷，有一段很有意思的故事。大家想聽嗎?下面請組員3來為大家介紹吧，大家歡迎!

在民間，關于九九重陽的來歷還有一個有意思的故事呢。

相傳，在東漢時期，汝南有個叫恒景的人，拜方士費長房為師，修煉了幾年后，有一天，費長房突然發(fā)現恒景臉色難看，就對恒景說：“九月九__家有災禍，想避開災禍，你必須做一個紅布袋，用紅布袋裝上茱萸，扎在手臂上，帶著全家人一起登上高山向東面遠望。到山上，務必喝點酒，這樣災難就會過去。”、恒景照辦了，在九月九日這一天，恒景帶上全家登上了附近的高山，第二天，恒景一家回到家中，發(fā)現所飼養(yǎng)的雞、犬、牛、羊不知何故都死去了，全家因遵循了費長房的告誡，外出登高才逃過一劫。從此，九月九日登高避邪的風俗便傳開了。傳說終歸是傳說，其實，秋天到野外登高爬山、游玩賞花本身就是一項對身心很有益的娛樂活動。

謝謝大家，我們組的介紹完了。

(二)重陽習俗組

1、小組長引入小組活動：各位老師、同學，大家好!我們是重陽習俗組。在重陽節(jié)這天，我國民間有很多活動，一般包括出游賞景、登高遠眺、觀賞、遍插茱萸、吃重陽糕、飲酒等。下面就請我們的組員為大家一一介紹。大家歡迎!

2、組員1介紹重陽習俗之一：登高(幻燈片出示)。

重陽登高，是節(jié)日主要習俗。歷代以來，漢族官民到九月九日全都成群結隊去爬山。住在江南平原的百姓苦干無山可登，無高可攀，就仿制米粉糕點，再在糕面上插上一面彩色小三角旗，借以示登高(糕)避災之意。、"登高"受人重視，特別是受老年人重視的另一個原因，是"高"有高壽的意思，因此人們認為登高可以長壽。

3、組員2介紹重陽習俗之三：品酒賞菊(幻燈片出示)。

，是我國名花，也是長壽名花。在“霜降之時，唯此草盛茂”，由于菊的獨特品性，菊成為生命力的象征。酒，在古代被看作是重陽必飲、祛災祈福的“吉祥酒”。

古時酒，是頭年重陽節(jié)時專為第二年重陽節(jié)釀的。九月九日這天，采下初開的和一點青翠的枝葉，摻和在準備釀酒的糧食中，然后一齊用來釀酒，放至第二年九月九日飲用。傳說喝了這種酒，可以延年益壽。從醫(yī)學角度看，酒可以明目、治頭昏、降血壓，有減肥、輕身、補肝氣、安腸胃、利血之妙。時逢佳節(jié)，清秋氣爽，盛開，窗前籬下，片片金黃。除登高插茱萸外，親友們三五相邀，同飲菊酒，共賞黃花，確實別有一番情趣。尤其是詩人們，賞菊飲酒，吟詩唱酬，給后世留下不少佳句。唐代大詩人孟浩然寫的《過故人莊》就是寫了朋友邀請他品酒賞菊的情景。一起來讀一讀這首詩吧!

4、組員3、4分別介紹重陽習俗之二：插茱萸(幻燈片出示)。

大家好!聽了前面錢肖毅同學的介紹，大家都知道了重陽節(jié)要插茱萸的習俗，那我就給大家來介紹一下茱萸的功效吧!

重陽節(jié)身插茱萸、飲酒，其實和端午節(jié)懸艾葉、飲雄黃酒的習俗差不多。一是春夏交替，一是秋冬交替，都是疾病容易流行的時節(jié)。說茱萸可以辟邪，這也反映了古人預防疾病的科學思想。除了防蟲，它還有散寒止痛、止嘔止瀉的功效，可用于頭痛、疝痛、脘腹脹痛、嘔吐吞酸等?？梢?，茱萸的功效可不小啊!所以，古人不但喜歡將帶果實的枝葉采下來插在頭上，還喜歡單獨將果實做成香囊隨身佩戴。

大家好!聽了我們組的介紹，同學們一定會想這種植物究竟長什么樣呢?請看大屏幕。(幻燈片出示茱萸圖片)

因為據了解，茱萸分為兩種：吳茱萸和山茱萸。兩種都是中藥，不過前者有芳香的氣味，而且可以驅蟲。古人重陽節(jié)插的就是吳茱萸。不過，重陽佩茱萸的習俗在唐代盛行，到了宋元以后，就開始少見了。專家認為，大概是因為重陽節(jié)俗的重心發(fā)生潛移，重陽在早期強調的是避邪消災，隨著社會發(fā)展，人們對未來生活給予了更多的期盼，所以代表“延壽客”的`最終蓋過了“辟邪翁”――茱萸。因此，現代人知道茱萸的已經很少了。這也是我們調查之后，覺得非常遺憾的一件事。