導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇一句名言的啟示，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

俗話說(shuō)：“虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空”。是的，這句話一點(diǎn)不錯(cuò)，通過(guò)五年級(jí)那件事后，我的感觸更深了，這是為什么呢？

那是五年級(jí)期末考試的事了。那次考試由于我的全面發(fā)揮，考了個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，幸而登上了年級(jí)第二的寶座。我很興奮，爸爸媽媽也很高興。但那作為“職業(yè)教師”的媽媽，還是對(duì)我說(shuō)了一大堆讓我不能驕傲啊，要謙虛呀之類的話?？晌以缫驯粍倮麤_昏了頭腦，媽媽的話我事左耳進(jìn)，右耳出。完全不予理睬。上學(xué)放學(xué)走在路上，總聽(tīng)見(jiàn)許多同學(xué)在竊竊私語(yǔ)：”呀，他就是年級(jí)第二??！”“就是，聽(tīng)說(shuō)第一名只比他多0。5分呢！”我聽(tīng)了這些話后便開(kāi)始自大起來(lái)。上課吃零食，開(kāi)小差，不是和同學(xué)說(shuō)話，就是到處傳紙條。更有勝者，有時(shí)我還用語(yǔ)文、數(shù)學(xué)書(shū)擋在外面，在下面看漫畫(huà)書(shū)。同桌老是提醒我，我也是置之不理。一次，同桌見(jiàn)我老毛病又犯了，便開(kāi)始勸我：你，你在看，我就告老師?！薄叭グ?，去吧，反正我是年級(jí)第二，誰(shuí)怕誰(shuí)啊！”我狂妄的說(shuō)道，因?yàn)槲抑浪懶?，不敢告老師，果然，他沒(méi)有告老師。

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬之間半學(xué)期就這樣稀里糊涂的過(guò)去了，同桌也不在理我。又到期中考試了。因?yàn)榍皫状涡y(cè)試我都拿了高分，這讓原本自大的我更加狂妄了，考試完全不放在心上，自認(rèn)為一定事高分，結(jié)果一下來(lái)沒(méi)我數(shù)學(xué)只考了81分，連全班30名都排不上號(hào)，一項(xiàng)是“語(yǔ)文強(qiáng)人”的我只考了90分，排在20多名。老師叫我去辦公室談話。一進(jìn)辦公室，老師便開(kāi)口了：“寶寶，你怎么了，你以前不是這樣的呀，是不時(shí)有什么事啊，搞訴老師好嗎？聽(tīng)了老師的話，我心中一陣慚愧：老師還是信任我的啊。于是，我把半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況一五一十的說(shuō)了出來(lái)。老師聽(tīng)了，意味深長(zhǎng)的說(shuō)：“老師送你一句名言，希望你記住它，不要違背它。這句話你應(yīng)該聽(tīng)說(shuō)過(guò)，就是：‘虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空?！阒浪囊馑紗?？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，開(kāi)口說(shuō)：“只要虛心，什么事都能成功；如果驕傲，什么事也不會(huì)成功?！崩蠋煗M意的點(diǎn)點(diǎn)頭。

“虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空”這句話講伴隨我一生，使我從中受益匪淺。

篇2

在浩如煙海的名言警句中，我最喜歡的一句是“失敗乃成功之母”。這句話的意思是：失敗是成功的基礎(chǔ)，往往有了失敗，才會(huì)有成功。沒(méi)錯(cuò)，生活也的確如此。

記得有一次，在媽媽的鼓舞下，我才加了“《金星杯》全國(guó)少年兒童書(shū)畫(huà)作品比賽”，我準(zhǔn)備畫(huà)一只可愛(ài)的小烏龜。正當(dāng)我拿起畫(huà)筆，滿懷信心地在紙上繪畫(huà)的時(shí)候，許多問(wèn)題蜂擁而上：這條線沒(méi)畫(huà)直；這里勾線沒(méi)勾好；中間顏色搭配得不協(xié)調(diào)……這使我喪失了信心，不得不放下畫(huà)筆，不再畫(huà)起來(lái)，總想要放棄比賽。此時(shí)，我想到“失敗乃成功之母”這句話，頓時(shí)信心大增，又開(kāi)始繪畫(huà)了。畫(huà)錯(cuò)了，重畫(huà)一張，又畫(huà)錯(cuò)了，再重畫(huà)一張……經(jīng)過(guò)連續(xù)的失敗，我積累了更多的經(jīng)驗(yàn)，畫(huà)畫(huà)更加警慎了。通過(guò)努力，我終于完成了作品，命名為“快樂(lè)的一天”，并送去參加比賽。過(guò)了一星期，我從黃老師那兒拿到了一個(gè)獲獎(jiǎng)證書(shū)，和一枚特等獎(jiǎng)獎(jiǎng)牌，回到家，我把獎(jiǎng)牌掛在脖子上，心里倍感榮耀。

“失敗乃成功之母”這句話因此成為了我的座右銘，它會(huì)時(shí)刻提醒我，失敗往往是通往成功的基礎(chǔ)路段，只要不懈地堅(jiān)持，不斷地努力，就一定能夠成功。

篇3

名言是用來(lái)激勵(lì)或者提醒人們的警句。如果你問(wèn)我挑哪一句做為自己的座右銘，我會(huì)挑“虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空”。是的，這句話一點(diǎn)不錯(cuò)，通過(guò)四年級(jí)那件事后，我的感觸更深了，這是為什么呢？

那是四年級(jí)期末考試的事了。那次考試由于我的全面發(fā)揮，考了個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，幸而登上了年級(jí)第二的寶座。我很興奮，爸爸媽媽也很高興。但那作為“職業(yè)教師”的媽媽，還是對(duì)我說(shuō)了一大堆“讓我不能驕傲啊”，“要謙虛呀”之類的話。可我早已被勝利沖昏了頭腦，媽媽的話我是左耳進(jìn)，右耳出。完全不予理睬。上學(xué)、放學(xué)走在路上，總聽(tīng)見(jiàn)許多同學(xué)在竊竊私語(yǔ)：“呀，他就是年級(jí)第二?。?rdquo;“就是，聽(tīng)說(shuō)第一名只比他多0.5分呢！”我聽(tīng)了這些話后便開(kāi)始更自大起來(lái)。上課吃零食，開(kāi)小差，不是和同學(xué)說(shuō)話，就是到處傳紙條。更離譜的是，有時(shí)我還用語(yǔ)文、數(shù)學(xué)書(shū)擋著，在下面看漫畫(huà)書(shū)。同桌老是提醒我，我也是置之不理。一次，同桌見(jiàn)我老毛病又犯了，便開(kāi)始勸我：“你，你在看，我就告訴老師。”“去吧，去吧，反正我是年級(jí)第二，誰(shuí)怕誰(shuí)??！”我狂妄地說(shuō)道，因?yàn)槲抑浪懶。桓腋嬖V老師，果然，他沒(méi)有那樣做。

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬之間半學(xué)期就這樣稀里糊涂地過(guò)去了，同桌也不再理我。又到期中考試了。因?yàn)榍皫状涡y(cè)試我都拿了高分，這讓原本自大的我更加狂妄了，根本沒(méi)把考試放在心上，自認(rèn)為一定是高分，結(jié)果試卷發(fā)下來(lái)，我數(shù)學(xué)只考了81分，連全班30名都排不上號(hào)，一向是“語(yǔ)文強(qiáng)人”的我只考了90分，排在20多名。老師叫我去辦公室談話。一進(jìn)辦公室，老師便開(kāi)口了：“張琛，你怎么了，你以前不是這樣的呀，是不是有什么事啊，告訴老師好嗎？聽(tīng)了老師的話，我心中一陣慚愧：老師還是信任我的啊。于是，我把半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況一五一十地說(shuō)了出來(lái)。老師聽(tīng)了，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“老師送你一句名言，希望你記住它，不要違背它。這句話你應(yīng)該聽(tīng)說(shuō)過(guò)，就是：‘虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空。’你知道它的意思嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，開(kāi)口說(shuō)：“只要虛心，什么事都能成功；如果驕傲，什么事也不會(huì)成功。”老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。

篇4

當(dāng)我因考試失誤而氣時(shí)餒，面對(duì)那鮮紅的“x”,聽(tīng)著同學(xué)們的冷嘲熱諷，看著父母失望的眼光，我哭了，我對(duì)自己失去了信心。猛然間，我頭腦中閃過(guò)了那句名言——失敗是成功之母！我猛然醒悟：哪個(gè)人沒(méi)有失?。克さ沽?，再爬起來(lái)！于是，我又重新振作了起來(lái)，將淚水化著汗水，勤奮學(xué)習(xí)，不懂就問(wèn)，終于在又一次的考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。啊！名言，我感謝你！

當(dāng)我努力去干一件事而屢遭失敗時(shí)，我氣極敗壞，將自己關(guān)進(jìn)了小房間里，不住地哭泣，我恨自己，恨自己不爭(zhēng)氣，恨自己不成才，甚至恨父母怎么生個(gè)這么笨的我。忽然，一盞明燈在我心頭點(diǎn)亮——失敗是成功之母！我茅塞頓開(kāi)：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹？沒(méi)有爬不過(guò)的高山，沒(méi)有闖不過(guò)的險(xiǎn)灘！于是我擦干眼淚，又繼續(xù)干了起來(lái)。功夫不負(fù)有心人，終于，我成功了！?。∶?，我感謝你！

當(dāng)我因工作不細(xì)致使班級(jí)榮譽(yù)受到損害時(shí)，我羞愧萬(wàn)分，恨不得一頭鉆進(jìn)地縫中?；诤薜臏I水無(wú)聲地在我的臉龐上流淌，我的心也在哭泣，我辜負(fù)了老師對(duì)我的期望。此時(shí)，“失敗是成功之母！”這句名言輕輕扣開(kāi)我心靈的大門(mén)，我豁然開(kāi)朗：做錯(cuò)了怕什么？及時(shí)改正就行了唄！那以后，我更加努力地工作，后來(lái)，我還被評(píng)為優(yōu)秀隊(duì)干。啊！名言，我感謝你！

這位好伙伴已陪伴我走過(guò)了六個(gè)春夏秋冬，幫我闖過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的激流險(xiǎn)灘。如今，我把它工整地抄下來(lái)，貼在書(shū)桌前。它將成為我人生旅程中一座不滅的燈塔，永遠(yuǎn)指引著我劈波斬浪，駛向成功的彼岸！

篇5

在日常的生活、學(xué)習(xí)中有許許多多的名言給了我不少的啟示。其中最難忘的是“善問(wèn)，已得知識(shí)一半。”這句名言了。

記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，我很內(nèi)向，十分膽小，課間休息時(shí)，除非同學(xué)先和我說(shuō)話，不然我不會(huì)主動(dòng)上前找人搭話。有一次上課，老師在教古詩(shī)，詩(shī)中“疑是地上霜”中的“地上霜”我不知是什么意思，老師也沒(méi)有講，我只好回家問(wèn)媽媽?；氐郊?，我把這個(gè)疑問(wèn)告訴了媽媽，媽媽卻叫我問(wèn)老師。“問(wèn)老師！我不敢。”對(duì)我來(lái)說(shuō)可是一個(gè)大難題，我平時(shí)十分害怕老師，連從老師身旁經(jīng)過(guò)我都不敢，更何況主動(dòng)找老師說(shuō)話。于是，媽媽對(duì)我說(shuō)：“妮妮，有一句名言叫‘善問(wèn)，已得知識(shí)一半。’也就是說(shuō)不懂就問(wèn)，這樣懂得的知識(shí)才會(huì)更多。”聽(tīng)了媽媽的話后，第二天，我鼓足了勇氣，走到老師面前，說(shuō)：“張老師，‘疑是地上霜’中的‘地上霜’我不懂，能不能給我講解一下？”這時(shí)，我的心抨抨直跳，原以為老師會(huì)把我大罵一頓，說(shuō)這么簡(jiǎn)單的都不會(huì)，沒(méi)想到，老師卻微笑地給我講解。我懸著的一顆心終于放下來(lái)了。老師講了一便后見(jiàn)我還是半知半解，便一個(gè)字一個(gè)詞地說(shuō)到我懂為止。從那以后，我一遇上不懂的地方，便去請(qǐng)教老師，有時(shí)老師還在上課的時(shí)候把我問(wèn)的問(wèn)題又提出來(lái)問(wèn)大家，我便站起來(lái)告訴大家。下課后，同學(xué)們問(wèn)我為什么懂這么多，我便告訴他們“善問(wèn)，已得知識(shí)一半。”這個(gè)道理。

通過(guò)那件事后，我更懂得了，“善問(wèn)，已得知識(shí)一半”這句名言的含義了。

篇6

任佳文

“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”這句話給我了深深的啟示。

上學(xué)期，我的作文成績(jī)總是一落千丈，因此，成績(jī)和排名受到了很大的影響。媽媽總是像“大火山”一樣爆發(fā)，我也很苦惱。以后，爸爸說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”他每天晚上讀書(shū)半小時(shí)，用這個(gè)方法來(lái)豐富我的語(yǔ)言積累，提高習(xí)作能力。

從此，我每天讀書(shū)，甚至讀到晚上十點(diǎn)多，我的讀書(shū)興趣被激發(fā)了。終于到了語(yǔ)文考試的時(shí)候了，我是那樣得心應(yīng)手?？纪旰?，天天盼著發(fā)作文分?jǐn)?shù)，發(fā)試卷了，我一看，“哇！25分，小宇宙終于爆發(fā)啦！”我回家也是如此興奮，大喊：“爹地，你的方法真靈驗(yàn)??！”

我愛(ài)上了讀書(shū)，它成為了我生活中不可缺少的一件事。過(guò)去我的成績(jī)不是飛檐走壁，跳懸崖，就是一落千丈坐滑梯?？涩F(xiàn)在成績(jī)一向穩(wěn)定，一直保持在25分以上，這多虧了讀書(shū)。

篇7

老鳥(niǎo)答：“不，是人類?！?/p>

小鳥(niǎo)又問(wèn)：“人類是什么樣的生靈？”

“人類……就是那些常向我們巢中投擲石塊的生靈?！?/p>

小鳥(niǎo)恍然大悟：“啊，我知道啦！可是，人類優(yōu)于我們嗎？他們生活得比我們幸福嗎？”

“他們或許優(yōu)于我們，卻遠(yuǎn)不如我們生活得幸福?！?/p>

“為什么？”小鳥(niǎo)不解地問(wèn)。

老鳥(niǎo)答道：“因?yàn)樵谌祟愋闹虚L(zhǎng)著一根刺，這根刺無(wú)時(shí)無(wú)刻不在刺痛和折磨著他們。這根刺叫貪婪?！?/p>

小鳥(niǎo)又問(wèn)：“貪婪？貪婪是什么意思？”

老鳥(niǎo)決定讓小鳥(niǎo)親眼見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)人類的貪婪。

于是，老鳥(niǎo)等路上有個(gè)人走過(guò)時(shí)，便飛落在來(lái)人身上。那人伸手便抓住了老鳥(niǎo)，還樂(lè)不可支地叫道：“哈哈，我要把你宰掉，吃你的肉！”

老鳥(niǎo)說(shuō)道：“我的肉這么少，不夠你吃?！?/p>

那人說(shuō)：“你的肉雖然少，卻鮮美可口！”

老鳥(niǎo)說(shuō)：“我可以送你遠(yuǎn)比我的肉更有價(jià)值的東西，那就是三句至理名言。假如你掌握了其中道理，便會(huì)發(fā)大財(cái)！”

那人急不可耐：“快告訴我，這三句名言是什么？”

老鳥(niǎo)眼中閃過(guò)一絲狡黠，款款說(shuō)道：“我可以告訴你，但是有個(gè)條件！現(xiàn)在我在你手中，會(huì)告訴你第一句名言；待你放開(kāi)我，我便告訴你第二句名言；待我飛到樹(shù)上之后，再告訴你第三句名言?！?/p>

那人一心想盡快得到這三句名言去發(fā)大財(cái)，便馬上答道：“我接受你的條件，快告訴我第一句名言！”

老鳥(niǎo)不急不慢地說(shuō)道：“第一句便是：莫惋惜已經(jīng)失去的東西！根據(jù)我們的約定，現(xiàn)在請(qǐng)你放開(kāi)我?！庇谑牵侨吮闼墒址砰_(kāi)了老鳥(niǎo)。

老鳥(niǎo)落到離那人不遠(yuǎn)的地面后繼續(xù)說(shuō)：“第二句便是：莫相信不可能存在的事情！”說(shuō)罷，老鳥(niǎo)振翅飛上樹(shù)梢。

“你真是個(gè)大傻瓜，如果你剛才把我宰掉，你便會(huì)從我腹中取到一顆重達(dá)30克、價(jià)值連城的寶石?！崩哮B(niǎo)說(shuō)道。

那人聽(tīng)后，懊悔不已，把嘴唇都咬出了血。那人望著樹(shù)上的鳥(niǎo)兒，仍惦記著他們方才談妥的條件，便又說(shuō)道：“快把第三句告訴我！”

老鳥(niǎo)譏笑說(shuō)：“貪婪的人啊，你的貪婪之心遮住了你的雙眼，既然你忘記了前兩句名言，告訴你第三句又何妨！難道我沒(méi)告訴你，‘莫惋惜已經(jīng)失去的東西’‘莫相信不可能存在的事情’嗎？你想想看，我渾身的骨肉羽翅加起來(lái)都不足20克，我的腹中怎會(huì)有一顆30克重的寶石呢？”

那人聞聽(tīng)此言，頓時(shí)目瞪口呆……

一只鳥(niǎo)兒就這樣耍弄了一個(gè)人。老鳥(niǎo)對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“孩子，你現(xiàn)在可親眼見(jiàn)識(shí)到人類的貪婪了？”

小鳥(niǎo)問(wèn)：“那人為什么會(huì)相信你呢？”

老鳥(niǎo)回答：“貪婪所致。”

推薦理由

篇8

世界上有許許多多催人奮進(jìn)的名言，每一句名言都是一個(gè)啟示。人人都有自己喜歡的名言，我也不例外。我最喜歡的就是高爾基所說(shuō)的一句話：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì)更加燦爛奪目。”這句名言讓我受益匪淺，因此我也深深地記住了它。

智慧不是人人都有的，而擁有它的人這是付出了多少汗水、心血，因此，智慧猶如寶石，但寶石是可以用錢買來(lái)的，而智慧則是無(wú)價(jià)的。記得有一年期末考試，我三門(mén)都考了第一，這是前所未有的，以往都是xxx考第一，所以，我不禁沾沾自喜，跑去問(wèn)東問(wèn)西，“你考了幾分？哈哈，我比你高……。”。就這樣，又過(guò)了一個(gè)學(xué)期，我的“尾巴”總是翹得老高，成績(jī)下降了，但我卻不以為然，心想：期末考試比這個(gè)簡(jiǎn)單多了，肯定能考好。時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間就到了期末復(fù)習(xí)階段。某一天，我在翻閱名人名言時(shí)，看到了這句話：智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì)更加燦爛奪目。當(dāng)時(shí)我認(rèn)為智慧是寶石，那么它就已經(jīng)很奪目了，謙虛、低調(diào)，人家就不知道你的成績(jī)了，哪里燦爛奪目了？于是，我還是我行我素。就在一次期末模擬測(cè)試時(shí)，我考得不怎么樣，終于我明白了這句話的意思：只有用辛勤的汗水、不斷的心血換來(lái)智慧，再用謙虛的品質(zhì)為它鑲上一條華麗的邊，它將變得更加燦爛奪目！

六年級(jí):雙木小林

篇9

物極必反給人的啟示是超過(guò)了最高承受能力時(shí)，必會(huì)起到反作用。物極必反是《易經(jīng)》反復(fù)告誡我們的一個(gè)重要人生道理，或者說(shuō)是一個(gè)重要的人生觀。這不僅體現(xiàn)在《易經(jīng)》的許多卦辭中，而且體現(xiàn)在《易經(jīng)》各卦的排序上。

物極必反是中國(guó)古代哲學(xué)中一個(gè)非常有遠(yuǎn)見(jiàn)的理念，這一觀點(diǎn)可能最早源自《易經(jīng)》，因?yàn)樵凇兑捉?jīng)》的乾坤兩卦中，從第五爻轉(zhuǎn)到第六爻，都有很大的變化。它是一個(gè)特殊的觀念，警惕卜者，任何事都會(huì)改變，到了極端點(diǎn)，一定要特別注意，有心理準(zhǔn)備，就可以避免意想不到的災(zāi)難。所以禍兮福之所倚，福兮禍之所伏是老子在道德經(jīng)里特別警告人們的一句名言，意思是禍中有福，福中也有禍。

（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）

篇10

關(guān)鍵詞：心理疏導(dǎo)；七年級(jí)作文；序列化研究

剛剛步入中學(xué)的七年級(jí)學(xué)生，由于科目增多，教學(xué)方法不同，尤其是在作文的變化上，內(nèi)容在小學(xué)的基礎(chǔ)上要求稍有深度，字?jǐn)?shù)上也有了相應(yīng)的變動(dòng)，致使學(xué)生無(wú)頭緒、盲目，心理負(fù)擔(dān)過(guò)重。針對(duì)這些，我分析了七年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，并安排了有序的作文訓(xùn)練，希望學(xué)生的心理問(wèn)題得到有效疏導(dǎo)的同時(shí)，作文水平也得到相應(yīng)的提高。

一、七年級(jí)學(xué)生的心理特征分析

七年級(jí)學(xué)生跨入初中，新的學(xué)習(xí)環(huán)境、新的學(xué)科，使他們對(duì)初中生活充滿好奇和憧憬，渴望馬上融進(jìn)新的生活中。但不久后，新的生活又使他們產(chǎn)生了緊張感，學(xué)科增多、復(fù)雜性增強(qiáng)，課時(shí)延長(zhǎng)、考試增多，教法和學(xué)法與小學(xué)相比大為不同，這一切使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的緊張和煩悶，這些變化導(dǎo)致他們?cè)谧魑闹谐霈F(xiàn)了很多問(wèn)題。

二、作文教學(xué)中存在的問(wèn)題

我從學(xué)生寫(xiě)作的態(tài)度、目的，兩方面進(jìn)行了調(diào)查，大多數(shù)學(xué)生感覺(jué)沒(méi)有東西可寫(xiě)，詞匯貧乏，不會(huì)開(kāi)頭、結(jié)尾，感到頭痛難寫(xiě)，普遍存在以下特征：

（一）懼怕心理

不愿上作文課，不愿寫(xiě)作文，獲得低下的作文成績(jī)后，教師批評(píng)，家長(zhǎng)斥責(zé)，使內(nèi)心異常緊張，寫(xiě)作成了心理負(fù)擔(dān)。

（二）對(duì)抗心理

不能忍受教師、家長(zhǎng)在幫助中顯露出來(lái)的不滿態(tài)度，一些個(gè)性倔強(qiáng)的學(xué)生對(duì)此會(huì)產(chǎn)生逆反心理，常用亂寫(xiě)、抄襲或不寫(xiě)以示抗議。

（三）應(yīng)付心理

教師對(duì)學(xué)生缺乏具體的指導(dǎo)，作文時(shí)間一到，一齊收卷。這樣，學(xué)生本來(lái)就很脆弱的寫(xiě)作信心，就逐漸喪失，走上了應(yīng)付之路。

（四）依賴心理

有些學(xué)生由于家庭教育不當(dāng)，生活、學(xué)習(xí)依賴性大，一寫(xiě)作文就愁眉苦臉，常求助于家長(zhǎng)的幫助或抄襲別人的作文，常此以往，學(xué)生只要提起作文，連起碼的積極性也沒(méi)有，更不要說(shuō)內(nèi)容的創(chuàng)新性了。

總之，在教學(xué)中，我們要結(jié)合學(xué)生的心理特點(diǎn)，采取靈活多樣的教學(xué)方法，讓作文課快樂(lè)起來(lái)，讓學(xué)生也輕松起來(lái)。

三、七年級(jí)作文教學(xué)的序列化安排

綜合各方面的因素，我對(duì)七年級(jí)作文題目作了如下安排，借此希望學(xué)生的心理得到更好的疏導(dǎo)。

（一）主題：自我介紹

要求：在全面、正確認(rèn)識(shí)自己的基礎(chǔ)上，向新同學(xué)介紹自己。要抓住自己與眾不同的主要外貌特征，性格特征，興趣愛(ài)好等用第一人稱的形式，將自己的自畫(huà)像描繪出來(lái)。

參考題目：《猜猜我是誰(shuí)》《有這樣一個(gè)他/她》《有個(gè)性的我》《一個(gè)陽(yáng)光活潑的人——me》。

（二）主題：戰(zhàn)勝困難

要求：在每個(gè)人的一生中，走的路不可能總是平坦的，每個(gè)人一定會(huì)遇到困難和挫折。寫(xiě)一寫(xiě)你所經(jīng)歷的困難和戰(zhàn)勝困難的經(jīng)歷，要將戰(zhàn)勝困難的經(jīng)歷記敘完整，重在戰(zhàn)勝過(guò)程，也要寫(xiě)出戰(zhàn)勝困難后的感受。

參考題目：《我是這樣戰(zhàn)勝困難的》《那一次，我終于戰(zhàn)勝了困難》《與困難同行》《面對(duì)困難，我選擇克服》《不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹》。

（三）主題：對(duì)名言的感悟

要求：什么時(shí)間，“我”在什么情況下，喜歡上了那一句名言。那句名言的內(nèi)容，我當(dāng)時(shí)是怎樣理解它的，它給了我怎樣的精神啟迪或鼓舞力量，怎樣激勵(lì)我樹(shù)立信心或戰(zhàn)勝困難。要把自己喜歡這句名言的原因?qū)懺敿?xì)。

參考題目：《我喜歡的一句名言》《我的座右銘》《一句名言給我的啟示》。

（四）主題：成長(zhǎng)的煩惱

要求：圍繞成長(zhǎng)的煩惱這一主題，敞開(kāi)心扉，大膽傾訴自己的心里話，寫(xiě)出煩惱是什么，因什么而煩惱，通過(guò)具體的一件事例反映自己的煩惱，要求有豐富的心理描寫(xiě)。

參考題目：《我是一只籠中的小鳥(niǎo)》《煩惱如水》《煩惱，我該如何拋棄你》《煩惱伴我》。

（五）主題：確立自己追求的人生價(jià)值

要求：選擇文學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)、軍事等領(lǐng)域內(nèi)給大家震動(dòng)最大、影響最深刻的一位杰出人物，清楚的介紹其杰出影響后，著重寫(xiě)出這位名人讓你感觸最深，對(duì)你影響最大的一點(diǎn)或幾點(diǎn)。要求重點(diǎn)突出，合理安排詳略。

（六）主題：感受愛(ài)的氛圍

要求：介紹家的構(gòu)成，家庭成員的簡(jiǎn)單情況、個(gè)性特點(diǎn)。然后將家的可愛(ài)之處寫(xiě)出來(lái)，重點(diǎn)要突出一家人和睦相處、互敬互愛(ài)的親情氛圍。學(xué)會(huì)寫(xiě)家里的日常生活，表現(xiàn)家庭中有意思或有意義的內(nèi)容，敘事具體，能用上動(dòng)作描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)，在此基礎(chǔ)上運(yùn)用神態(tài)描寫(xiě)和心理描寫(xiě)。

參考題目：《老照片的故事》《我愛(ài)我家》《心中的港灣》

（七）主題：感恩回報(bào)

山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鳥(niǎo)，方成其壯闊?！案卸鳌笔浅鲇谡嬲\(chéng)懇切的對(duì)別人的幫助表示感謝，但感恩，并不止于此。請(qǐng)你以“感恩”為話題，把你的感恩說(shuō)給你所要感恩的對(duì)方聽(tīng)。

參考題目：《愛(ài)在左，感恩在右》《讓感恩走進(jìn)心靈》《媽媽，我想對(duì)你說(shuō)》《從明天起做一個(gè)幸福的人（圍繞感恩才能幸福，才能使繽紛的世界春暖花開(kāi)）》。

（八）主題：感知理想

要求：每個(gè)人都有自己的理想，我也有自己的理想。這理想，就像是目的地，等待著你前往；這理想，就像是一座高峰，等待著你去攀登。想再過(guò)一些年，理想實(shí)現(xiàn)了！我們的心情又是怎樣的呢？

參考題目：《我的夢(mèng)想》《二十年后的我》《向往那片藍(lán)天》