導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇關(guān)于父親節(jié)的感恩語(yǔ)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

早上好!今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是《感恩父親》。

每年六月份的第三個(gè)星期日是父親節(jié)。這個(gè)由外國(guó)人率先設(shè)立的節(jié)日，它表達(dá)了全世界人民對(duì)父親的尊敬和對(duì)長(zhǎng)輩的愛(ài)戴，他同樣符合我們中國(guó)人。因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都是在母親和父親的關(guān)懷呵護(hù)下健康成長(zhǎng)的。

在人類(lèi)愛(ài)的長(zhǎng)河里，父愛(ài)和母愛(ài)同樣偉大?；叵胍幌伦约旱某砷L(zhǎng)歷程，教我們堅(jiān)強(qiáng)、教我們自立、教我們樹(shù)雄心立大志的是父親;父親是勇氣和力量的源泉，是希望和信心的化身。尤其在做人、求學(xué)的歲月里，父親留給我們的是堅(jiān)強(qiáng)和忍耐，如同巨石山峰，能抵擋住風(fēng)雨的洗禮、雷電的怒吼、波濤的洶涌。無(wú)論春夏秋冬，不管爸爸在哪里，一個(gè)電話(huà)，一句教導(dǎo)，一個(gè)叮囑都證明了父親的愛(ài)是無(wú)限的。難怪人們會(huì)選擇一年之中陽(yáng)光最炙熱的6月來(lái)過(guò)父親節(jié)，原來(lái)它蘊(yùn)含著的是父親給予子女的最真摯、最火熱的愛(ài)。關(guān)于父親節(jié)的演講稿

感謝父親，感謝他深沉而熾熱的愛(ài);感謝他無(wú)私的付出，讓我在優(yōu)越的條件下生活，在優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí)，讓我享受童年的快樂(lè);感謝父親成為我們的人生加油站，成為我的良師益友，成為我們溫暖的避風(fēng)港。同學(xué)們，在我們歌頌和贊美母愛(ài)的同時(shí)，千萬(wàn)不要忘記父親的偉大。高爾基說(shuō)過(guò)：父愛(ài)就像一本震撼心靈的書(shū)，讀懂這本書(shū)，就讀懂了整個(gè)人生。

最后，希望在父親節(jié)這個(gè)特殊的日子里，讓我們懷著真誠(chéng)的心，真誠(chéng)地對(duì)自己的父親說(shuō)聲：親愛(ài)的爸爸，您辛苦了。我會(huì)付出行動(dòng)，做一個(gè)值得您驕傲的好孩子。九年級(jí)的大哥哥大姐姐們，你們馬上就要面臨中考，這是你們?nèi)松械拇笫?，希望你們好好把握最后的攻?jiān)時(shí)間，祝福你們考試順利，金榜題名!七八年級(jí)的同學(xué)們要好好把握時(shí)間，爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)!

篇2

父親節(jié)賀卡怎么做簡(jiǎn)單又漂亮立體

1、準(zhǔn)備一張規(guī)格為15*21cm彩色藍(lán)紙，把放放上面，畫(huà)好手掌，剪下來(lái)。

2、用固體膠把除大拇指外的四個(gè)手指粘起來(lái)，做最棒的手勢(shì)。

3、把最棒的手指，貼在封面上也就是貼在黃色彩紙，手勢(shì)要橫著貼。

4、準(zhǔn)備一張15*15厘米，先對(duì)折一邊。

5、對(duì)折的一邊再對(duì)折。

6、拿起一邊對(duì)折，另一邊也是一樣，折出三角形。

7、畫(huà)個(gè)圓，用剪刀沿著畫(huà)的線(xiàn)剪掉。

8、同樣步驟再剪一張粉紅紙和黃紙，粉紅紙比綠色紙小些，黃色比粉紅色小些。

9、粘對(duì)邊2個(gè)位置就可以，黃紙上寫(xiě)父親節(jié)快樂(lè)。

10、粘在黃色紙的里邊，綠色紙粘在黃色紙上，兩邊都要粘。

11、內(nèi)部展開(kāi)效果圖。

12、封面寫(xiě)上字，裝飾好就完成了。

父親節(jié)賀卡內(nèi)容怎么寫(xiě)2022

1、父親節(jié)到了，送給爸爸的是孝心，愿爸爸能天天開(kāi)心，拿給爸爸的是順心，望爸爸萬(wàn)事都能稱(chēng)心，發(fā)給爸爸的是真心祝福，愿爸爸身體健康，快樂(lè)相伴，日子舒心無(wú)比，爸爸我愛(ài)您。

2、父愛(ài)堅(jiān)韌，一邊關(guān)愛(ài)，一邊嚴(yán)厲；父愛(ài)寬廣，一邊責(zé)任，一邊愛(ài)護(hù)；父愛(ài)偉大，一邊生活，一邊家庭。父親節(jié)到了，只想對(duì)敬愛(ài)的父親說(shuō)一句：爸爸，我愛(ài)你。

3、父親節(jié)到，賀卡來(lái)向你問(wèn)好：勞逸結(jié)合，別太辛勞；冷要添衣，累要休息；煙要少抽，酒要少喝；加強(qiáng)鍛煉，身體最重要。祝愿咱爸快樂(lè)健康永不老。

4、父親節(jié)到啦，賀卡問(wèn)候爸，身體還好吧，心情舒暢嗎？想為你倒杯水，想為你捶捶腿，想給你做頓飯，想天天把你伴，無(wú)奈天涯各一邊，只能送您賀卡，愿老爸天天開(kāi)心，事事順心！

5、總有許多話(huà)想對(duì)你說(shuō)，總有許多心情想與你分享，總有許多感謝想對(duì)你表達(dá)，總有許多祝福想一并送上。父親今天是你的節(jié)日，千言萬(wàn)語(yǔ)也不能表達(dá)我對(duì)你的愛(ài)，只愿你長(zhǎng)壽安康。

6、大手牽小手，把你拉扯長(zhǎng)大；接你又送你，把你送進(jìn)婆家；等你又盼你，把你時(shí)時(shí)牽掛；氣你又怨你，讓你常?；丶?；這就是爸爸。父親節(jié)時(shí)，別忘了看望他！

7、有一種愛(ài)，叫父愛(ài)如山；有一顆心，叫父子連心；有一份情，叫情深似海。有一個(gè)節(jié)，叫父親節(jié)。在這個(gè)感恩的日子里，祝天下所有的父親：節(jié)日快樂(lè)！

8、我是您最好的作品，延續(xù)著您的青春，感受著您的關(guān)愛(ài)，快樂(lè)著您的心情。父親節(jié)，我要自豪地說(shuō)：老爸出品，必屬精品。祝您健康快樂(lè)！

9、爸爸的力氣真大，舉著我從小到大；爸爸的架子真大，嚴(yán)肅時(shí)不敢說(shuō)話(huà)；爸爸的肩膀真大，扛起一家；爸爸的愛(ài)真大，現(xiàn)在才知道他的想法。祝父親節(jié)快樂(lè)！

10、顛沛流離，會(huì)有父愛(ài)伴隨左右；世道坎坷，會(huì)有父愛(ài)激勵(lì)鼓舞。父愛(ài)如燈，給我指路；父愛(ài)如帆，伴我遠(yuǎn)航。我以一顆感恩的赤子之心，祝愿父親節(jié)日快樂(lè)！

11、父愛(ài)如山，高大巍峨；父愛(ài)如天，粗曠深遠(yuǎn)；父愛(ài)如河，細(xì)長(zhǎng)源源。父愛(ài)深邃、純潔不圖回報(bào)，父愛(ài)苦澀、難懂不可企及。父親節(jié)，祝天下父母健康、平安！

12、父愛(ài)是慷慨的，他把愛(ài)灑給了春露，灑給了秋霜；留給了清晨，留給了黃昏；父愛(ài)是體貼、慰藉、寬容、理解。父親節(jié)到了，別忘記給父親打電話(huà)，送祝福。

父親節(jié)送鞋子可以嗎

可以，主要是表達(dá)孝心，先問(wèn)父親需要什么樣子的鞋。

還有就是，各地方的習(xí)俗不同，意義也不同。像我們那里，一般是不可以送鞋送書(shū)的，因?yàn)楹x不好，鞋就是“邪”書(shū)就是“輸”。

篇3

黑暗時(shí)，父愛(ài)是一盞照明的燈。努力時(shí)，父愛(ài)是精神上的支柱。成功時(shí)，父愛(ài)又是鼓勵(lì)與警鐘。以下是小編為大家整理的父親發(fā)言稿，供大家參考學(xué)習(xí)。

父親發(fā)言稿1老師們、同學(xué)們：

大家早上好!

我們都明白，每年五月份的第二個(gè)星期天是母親節(jié)，每個(gè)同學(xué)用各種方式表達(dá)對(duì)母親的感激之情。那么，你們明白每年六月份的第三個(gè)星期日是什么節(jié)日嗎?對(duì)了，那就是父親節(jié)。這個(gè)星期日，也就是6月19日就是父親節(jié)了。這個(gè)由外國(guó)人率先設(shè)立的節(jié)日，它表達(dá)了全世界人民對(duì)父親的尊敬和愛(ài)戴，我們也應(yīng)當(dāng)記住這個(gè)完美的節(jié)日。

其實(shí)，在人類(lèi)愛(ài)的長(zhǎng)河里，父愛(ài)和母愛(ài)一樣偉大。高年級(jí)的同學(xué)不知是否記得《釣魚(yú)的啟示》這篇課文中父親告誡的話(huà)語(yǔ)：“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難?！薄锻ㄍ鶑V場(chǎng)的路不止一條》中，登塔遠(yuǎn)眺的時(shí)候，父親和藹地說(shuō)：“通往廣場(chǎng)的路不止一條。生活也這樣，假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話(huà)，就能夠走另外一條路試試!”還有《落花生》中，父親和孩子們徹夜長(zhǎng)談的話(huà)：“你們要像花生一樣，它雖然不好看，但是很有用?！备赣H就是這樣教會(huì)我們做人的道理，引領(lǐng)著我們健康成長(zhǎng)。

低年級(jí)的小朋友必須看過(guò)繪本讀物《我爸爸》，故事中的爸爸在孩子的心目中既強(qiáng)壯又溫柔，不僅僅樣樣事情都在行，給孩子十足的安全感，還溫暖得像太陽(yáng)一樣。

同學(xué)們，如果說(shuō)母愛(ài)是涓涓細(xì)流，一點(diǎn)一滴滋潤(rùn)著我們的心田，那么父愛(ài)就如高山，偉岸且淳厚。父親總是默默無(wú)聞的付出，也許他不會(huì)為你做一頓可口的飯菜，也許他會(huì)對(duì)你聲色俱厲。但是，作為家的脊梁，他時(shí)刻在用無(wú)聲無(wú)息的愛(ài)，為你們遮風(fēng)擋雨;時(shí)刻在用無(wú)聲無(wú)息的愛(ài)，教你們懂得堅(jiān)強(qiáng)。所以，我們必須要理解父親那深沉的愛(ài)。即將來(lái)臨的父親節(jié)，給了我們一個(gè)表達(dá)對(duì)父親尊敬和感激的好機(jī)會(huì)。

作為子女，我們就應(yīng)把每一天都當(dāng)成父親節(jié)。期望在父親節(jié)這個(gè)特殊的日子里，讓我們懷著一顆真誠(chéng)的心，對(duì)自己的父親說(shuō)聲：“親愛(ài)的爸爸，您辛苦了!”在父親節(jié)來(lái)臨之際，別忘了為他們送上一聲祝福，一聲問(wèn)候。當(dāng)父親下班時(shí)，我們?yōu)楦赣H倒一杯水，說(shuō)一句貼心的話(huà);當(dāng)父親累了時(shí)，我們?yōu)樗反繁?，給他說(shuō)個(gè)笑話(huà);當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤，父親批評(píng)我們時(shí)，我們虛心傾聽(tīng)并不再犯同類(lèi)的錯(cuò)誤，用自己不斷的進(jìn)步來(lái)報(bào)答父親，讓父親的臉上多一些燦爛的笑容。我想，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事我們都能做到，也就應(yīng)做到。這些都是對(duì)父親的回報(bào)。

同學(xué)們，六月的第三個(gè)星期天是國(guó)際父親節(jié)，讓我們送上最真摯、最衷心的感謝與祝福，祝愿全天下所有的父親永久健康!

父親發(fā)言稿2尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

六月的天空明凈湛藍(lán)，六月的朝霞絢麗多姿，六月的鮮花爭(zhēng)齊斗艷，六月的陽(yáng)光分外妖嬈。

六月是一首動(dòng)聽(tīng)的歌，拍打著我們的心潮，六月是一首美麗的詩(shī)，吟誦在春夏之交。

是誰(shuí)，用虬勁的臂膀，為我們撐起一片燦爛的天空?是誰(shuí)，用勤勞的雙手，為我們構(gòu)建一個(gè)幸福的家園?

是您，父親，一個(gè)平凡而又偉大的名字!

父親是一座山，胸懷寬廣，容納百川!父親是一把傘，為我們遮風(fēng)擋雨，使我們遠(yuǎn)離災(zāi)難!父親是一艘船，載著我們，乘風(fēng)破浪，駛向愛(ài)的港灣!

在女兒的眼里，父親您更像是一棵樹(shù)!

春天能倚著幻想您的愛(ài)像滴滴甘露，滋潤(rùn)著我的心房;夏天能靠著乘涼，您的愛(ài)像陣陣涼風(fēng)，輕輕地拂過(guò)身旁;秋天教我變得成熟，您的愛(ài)是累累碩果，讓我看到成功的希望;冬天教我變得堅(jiān)強(qiáng)，您的愛(ài)是縷縷陽(yáng)光賦予我自信和力量!

春夏秋冬，日月輪轉(zhuǎn);

時(shí)光的痕跡，悄悄爬上您的臉龐;

風(fēng)雨的磨礪，使您飽經(jīng)滄桑;

忘不了，您諄諄教導(dǎo)的情景;

忘不了，您騎車(chē)載送女兒上學(xué)的背影;

忘不了，女兒遲歸時(shí)您目光中的憂(yōu)愁;

忘不了，女兒生病時(shí)您臉龐上的擔(dān)心;

忘不了的一幕幕，忘不了的父女情……

如果生命可以輪回，來(lái)生我還做您的女兒!昨天是一個(gè)美好的日子，所有父親的節(jié)日—父親節(jié)。

每一位父親都將自己所有的愛(ài)傾注在子女身上，每一位父親的愛(ài)都是無(wú)私的，從我們誕生的那一刻起，父親的目光就都投到我們身上，從不曾離開(kāi)過(guò)。父愛(ài)與母愛(ài)的區(qū)別在于母愛(ài)是細(xì)膩的，而父愛(ài)則是在日常生活中不經(jīng)意間流露的或在危機(jī)時(shí)刻體現(xiàn)出來(lái)。

父親是山，屹立不倒，讓我們這些小樹(shù)苗在他的懷中長(zhǎng)大，風(fēng)雨飄搖也依然聳立。父親是雨，默默奉獻(xiàn)，滋潤(rùn)我們心靈里每一個(gè)干涸的地方，別的地方雨少時(shí)，我們這里一滴都不會(huì)少。父親是風(fēng)，柔和而多變，總是輕輕拂過(guò)我們哭泣的臉龐，吹干我們的淚水，讓我們重見(jiàn)笑語(yǔ)。父親是一個(gè)普通人，沒(méi)有特異功能，可他卻用他鐵的臂膀支撐起了整個(gè)家。在每天的繁忙工作之余，父親還要操心家里的事，我們成長(zhǎng)的事。無(wú)論過(guò)去多長(zhǎng)時(shí)間，父親依舊在默默無(wú)語(yǔ)地奉獻(xiàn)自己。

父親的愛(ài)也是在日常生活中體現(xiàn)的，有時(shí)可能只是一句小小的問(wèn)候，卻無(wú)比暖人心。有時(shí)，只是我們做一頓飯，但飯中包含的愛(ài)是多么濃郁。誰(shuí)又知道，他做這頓飯究竟下了多少功夫，所有的父親都不善于做飯，做出一桌飯來(lái)不容易，認(rèn)真的眼神中，我們看到的又是什么。如果我們?cè)谏钜怪胁×耍赣H一定會(huì)毫不猶豫地背起我們奔向醫(yī)院，顧不上夜里的氣溫有多低，風(fēng)有多刺骨。那么冷的天氣里，他們也會(huì)被累得流汗不止。著晶瑩的汗滴中流露的是什么?是偉大的父愛(ài)，是血濃于水的親情。

父母賦予了我們生命，而生命又是如此美好，如此多彩。我們更是應(yīng)該感恩父母，父親為我們付出了那么多，我們更應(yīng)該感恩父親。

父親節(jié)更要感恩，回報(bào)父親。父親為我們做了那么多的事情，我們也要回報(bào)父親，為他做點(diǎn)事情。對(duì)父親來(lái)說(shuō)，孩子的好成績(jī)就是父親的欣慰，面對(duì)即將來(lái)臨的期末考試，我們只有刻苦努力，爭(zhēng)取取得優(yōu)異的成績(jī)，才能不辜負(fù)父親的期望，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)家長(zhǎng)，回報(bào)老師。

此時(shí)此刻我只想在您耳邊說(shuō)一句：爸爸，我愛(ài)您!

這是一個(gè)女兒的心聲，祝愿天下的父親母親身體健康!

謝謝大家!我的演講完畢!

父親發(fā)言稿3尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

早上好!今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是《感恩父親》。

每年六月份的第三個(gè)星期日是父親節(jié)。這個(gè)由外國(guó)人率先設(shè)立的節(jié)日，它表達(dá)了全世界人民對(duì)父親的尊敬和對(duì)長(zhǎng)輩的愛(ài)戴，他同樣符合我們中國(guó)人。因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都是在母親和父親的關(guān)懷呵護(hù)下健康成長(zhǎng)的。

在人類(lèi)愛(ài)的長(zhǎng)河里，父愛(ài)和母愛(ài)同樣偉大?；叵胍幌伦约旱某砷L(zhǎng)歷程，教我們堅(jiān)強(qiáng)、教我們自立、教我們樹(shù)雄心立大志的是父親;父親是勇氣和力量的源泉，是希望和信心的化身。尤其在做人、求學(xué)的歲月里，父親留給我們的是堅(jiān)強(qiáng)和忍耐，如同巨石山峰，能抵擋住風(fēng)雨的洗禮、雷電的怒吼、波濤的洶涌。無(wú)論春夏秋冬，不管爸爸在哪里，一個(gè)電話(huà)，一句教導(dǎo)，一個(gè)叮囑都證明了父親的愛(ài)是無(wú)限的。難怪人們會(huì)選擇一年之中陽(yáng)光最炙熱的6月來(lái)過(guò)父親節(jié)，原來(lái)它蘊(yùn)含著的是父親給予子女的最真摯、最火熱的愛(ài)。

感謝父親，感謝他深沉而熾熱的愛(ài);感謝他無(wú)私的付出，讓我在優(yōu)越的條件下生活，在優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí)，讓我享受童年的快樂(lè);感謝父親成為我們的人生加油站，成為我的良師益友，成為我們溫暖的避風(fēng)港。同學(xué)們，在我們歌頌和贊美母愛(ài)的同時(shí)，千萬(wàn)不要忘記父親的偉大。高爾基說(shuō)過(guò)：父愛(ài)就像一本震撼心靈的書(shū)，讀懂這本書(shū)，就讀懂了整個(gè)人生。

最后，希望在父親節(jié)這個(gè)特殊的日子里，讓我們懷著真誠(chéng)的心，真誠(chéng)地對(duì)自己的父親說(shuō)聲：“親愛(ài)的爸爸，您辛苦了。我會(huì)付出行動(dòng)，做一個(gè)值得您驕傲的好孩子。九年級(jí)的大哥哥大姐姐們，你們馬上就要面臨中考，這是你們?nèi)松械拇笫?，希望你們好好把握最后的攻?jiān)時(shí)間，祝福你們考試順利，金榜題名!七八年級(jí)的同學(xué)們要好好把握時(shí)間，爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)!

這個(gè)美麗的節(jié)日雖然只有一天，但是，對(duì)長(zhǎng)輩的尊敬和愛(ài)戴卻是永遠(yuǎn)。同學(xué)們，爸爸媽媽給了我們生命，他們用雙手撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大，他們的叮嚀時(shí)時(shí)伴在我們耳邊……爸爸媽媽愛(ài)我們，我們是不是也應(yīng)該像鳥(niǎo)兒和樹(shù)葉一樣知恩，用同樣的愛(ài)回報(bào)他們呢?如果愿意，用我們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的精神面貌驅(qū)逐他們心中的煩惱，給他們帶來(lái)快樂(lè)和欣慰吧!希望我們能夠在以后的學(xué)習(xí)、生活中記得父母的養(yǎng)育之恩，并用一種感激的心態(tài)對(duì)待父母為我們所做的一切。在父母生日的時(shí)候，在父親節(jié)即將來(lái)臨的時(shí)候，別忘了為他們送去一聲祝福，一聲問(wèn)候。

最后，祝愿各位老師、各位同學(xué)的父親、祝愿全天下所有的父親永遠(yuǎn)健康!

父親發(fā)言稿4親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好!

每年六月的第三個(gè)星期天是父親節(jié)。

不知道大家是不是和我一樣，覺(jué)得爸爸總是好嚴(yán)肅，好難和他說(shuō)心事，我還記得，小時(shí)候，每個(gè)周末，爸爸都會(huì)騎著車(chē)帶我到一個(gè)從來(lái)沒(méi)去過(guò)的公園玩，但是長(zhǎng)大后，我們幾乎不講話(huà)了。隨著離家的時(shí)間越來(lái)越多，我和爸爸之間，漸漸的，也只剩下了沉默。爸爸從來(lái)沒(méi)有稱(chēng)贊過(guò)我，我也從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)，我愛(ài)他，但是，一直以來(lái)，我藏在心里的愿望，始終是要他的肯定啊。

和爸爸之間很難相處，甚至連父親節(jié)的時(shí)候都遲遲疑疑的說(shuō)不出“我愛(ài)你”的同學(xué)，一定不止我一個(gè)吧。

但是，也許我們都忘記了，當(dāng)我們蹣跚學(xué)步時(shí)，在遠(yuǎn)處看著我們的人，是父親;在我們還沒(méi)有成型的三觀里，教給我們做人的原則和道理的人，也是父親;在我們第一次離開(kāi)爸媽去學(xué)校上學(xué)時(shí)，雖然放開(kāi)了手，卻依然在鐵欄桿后面默默地望著我們的人，還是父親;在我們想要放棄的時(shí)候，告訴我們“最重要的事情，就是要堅(jiān)持一直前行”的人，仍然是父親啊。

都說(shuō)父愛(ài)如山，父親在我們的生命中一直是沉默而厚重的角色，回首那些苦澀的過(guò)往，總能找到父親的身影，我想，也是因?yàn)橛辛烁赣H的沉默的守候，我們才多了一份前行的動(dòng)力吧。無(wú)論我們身在何方，面臨什么樣的困境，我們的支柱，始終是父親啊。

我永遠(yuǎn)忘不了，在一次期中考試之后，我把被揉成一團(tuán)的成績(jī)條遞給爸爸看，當(dāng)他展開(kāi)了看到成績(jī)條上模糊的數(shù)字時(shí)，我都能感覺(jué)到他眼里的光一下子就黯淡了下來(lái)，仿佛他年輕時(shí)所有的意氣風(fēng)發(fā)都在我身上消磨殆盡了，他只是沉默了幾秒，對(duì)我說(shuō)“你，要加油啊?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身后眼淚再也停不了。而這個(gè)時(shí)候我才真實(shí)的感覺(jué)到，小時(shí)候，爸爸給予了我很多，而現(xiàn)在的我，是該變成他的翅膀，拂去他的滄桑了，現(xiàn)在該是我回報(bào)爸爸的時(shí)候了。

今年的父親節(jié)已經(jīng)過(guò)去了，我在給爸爸的父親節(jié)卡片上，寫(xiě)上了這樣一段話(huà)：“我沒(méi)有說(shuō)，但是仔細(xì)回想，腦海最珍貴的一幅畫(huà)，是你載著我，叮呤我，好好抓牢你身旁，安心在你背后，飛翔?！庇洃浿?，這樣的時(shí)光，已經(jīng)隨著父親漸漸斑白的頭發(fā)，成為了永遠(yuǎn)。

相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)龍應(yīng)臺(tái)先生的《目送》這本書(shū)吧，中間寫(xiě)到了我們目送父母一步步的離開(kāi)，但是其實(shí)，很多時(shí)候不是我們?nèi)タ锤改傅谋秤?，更多的時(shí)候是我們承受愛(ài)我們的人追逐的目光，承受他們不舍的，他們不放心的，滿(mǎn)眼的目送。但我們從小到大只管著一心離開(kāi)，從未回頭張望過(guò)。我們的這一生，被父母目送著，然后我們會(huì)目送著我們的孩子蹦跳著離開(kāi)。但是我們都很難去回頭張望，只因我們知道那份可以依靠的愛(ài)一直堅(jiān)實(shí)地存在著。因?yàn)橛羞@份愛(ài)的存在，我們才能無(wú)所畏懼的前行。

最后，我想告訴大家的是，在這個(gè)世界上，沒(méi)有不會(huì)消失的身影，爸爸媽媽也總有離開(kāi)我們的那一天，所以無(wú)論是什么樣的日子，都要請(qǐng)大家始終懷著感激的心情，去多愛(ài)我們的父母一點(diǎn)。因?yàn)?，也許父母也是存在我們的心里，但是我們，卻永遠(yuǎn)鐫刻在他們的生命線(xiàn)上。

謝謝大家!

篇4

關(guān)于父親節(jié)的演講稿【一】 想想你的背影,我感受了堅(jiān)韌;撫摸你的雙手,我摸到了艱辛;不知不覺(jué)你鬢角露了白發(fā),不聲不響你眼角上添了皺紋;我的父親啊，最疼愛(ài)我的人;人間的甘甜有十分，您只嘗了三分;我愛(ài)你，我的父親

父親，你已經(jīng)睡了嗎?此刻我突然想起你，太多話(huà)，卻無(wú)從說(shuō)起那些傷害你的話(huà)和年少輕狂的想法，你是否會(huì)原諒我

我躺在宿舍，想起我的父親，回校前我與他鬧了個(gè)變扭，因?yàn)樵谏现芪衣?tīng)母親說(shuō)，父親下周末會(huì)帶我去廟會(huì)，廟會(huì)啊，從前都是父親獨(dú)自一人去的，這次是廟會(huì)舉辦方給了父親一桌位置，我為此深感自豪與興奮，可，因我叔叔的獨(dú)自做主而多請(qǐng)了客人，父親他竟然委屈我，將我的位置讓出來(lái)!我一氣之下拒絕了父親讓我坐添座的建議，我認(rèn)為，那是我向奶奶哭訴得來(lái)的，我不稀罕!我越想越不舒服，就好像心中有一團(tuán)期望的火，可，一盆冷水下來(lái)，就只剩下難過(guò)的青煙，熏得我雙眼發(fā)紅

但我又想到我回校時(shí)對(duì)父親的怒罵與吃里扒外，愚蠢白癡，不配為人父等傷害父親的話(huà)，就好生矛盾

到了周三，我照列去門(mén)衛(wèi)那取飯，這是我上初三每周三，母親特意想給我補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)的，不過(guò)每次都是父親親自送過(guò)來(lái)，我因老師留堂晚了半小時(shí)，我來(lái)到門(mén)衛(wèi)處，抬頭，毒花花的太陽(yáng)光舔著地面，每一個(gè)角度都像是火鏡的焦點(diǎn)，父親站在柵欄外，滿(mǎn)頭大汗，他來(lái)到我面前，熟練的將食盒遞給我，他微笑著說(shuō)回去吧，轉(zhuǎn)身我淚濕眼底

我突然覺(jué)得很對(duì)不起我的父親，他是男人，情感自然不如母親細(xì)膩，但，他像屋，遮擋了一切風(fēng)雨;他像坑，掩埋了一切委屈;他像山，寬容了一切不應(yīng)該

我的父親為人大方，我不應(yīng)該啊，不應(yīng)該斤斤計(jì)較，不應(yīng)該自私自利，不應(yīng)該出言不敬，更不應(yīng)該質(zhì)疑父親的愛(ài)

總是向父親索取，卻不曾說(shuō)謝謝你;直到長(zhǎng)大以后，才懂得你不容易;每次離開(kāi)總是，裝做輕松的樣子;微笑著說(shuō)回去吧，轉(zhuǎn)身淚濕眼底

時(shí)光時(shí)光慢些吧,不要再讓父親再變老了;我愿用我一切,換父親歲月長(zhǎng)留;一生要強(qiáng)的父親，我能為你做些什么?微不足道的關(guān)心收下吧，謝謝你做的一切;雙手撐起我們的家，總是竭盡所有，把最好的給我，我是你的驕傲嗎?還在為我而擔(dān)心嗎?你牽掛的孩子啊，長(zhǎng)大啦!我的父親啊!

關(guān)于父親節(jié)的演講稿【二】 尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!我今天講話(huà)的題目是《父愛(ài)如山》。

文學(xué)作品中有關(guān)母愛(ài)的比父愛(ài)多得多，日常生活中媽媽也比爸爸更多的出現(xiàn)在我們的言談之中，就連昨天的父親節(jié)也是在母親節(jié)之后才有的，而且父親節(jié)也沒(méi)有母親節(jié)那樣隆重?zé)狒[。但是回想我們生命中走過(guò)的每一步，父親真的沒(méi)有母親給予我們的更多嗎?

也許當(dāng)我們遇到困難和無(wú)助的時(shí)候更多的是投入母親那溫暖而寬厚的懷抱，但身后父親那堅(jiān)定自信甚至是嚴(yán)厲的目光才是我們重新踏上征程的動(dòng)力。教我們堅(jiān)強(qiáng)、教我們自立、教我們樹(shù)雄心立大志的常常是父親。父親是勇氣和力量的化身，是希望和信心的后盾。父愛(ài)又是一片寧?kù)o的港灣，當(dāng)我們被學(xué)習(xí)的不順、生活的煩惱撞擊得支離破碎時(shí)，是父親給我們以信心、勇氣和力量，使我們心頭的陰影煙消云散。

父親的愛(ài)不象母親的愛(ài)那樣細(xì)膩溫柔，他的愛(ài)更像大山，深沉而穩(wěn)重、廣博而偉岸。作為家的脊梁，他時(shí)刻在用無(wú)聲無(wú)息的愛(ài)為孩子們遮風(fēng)擋雨，時(shí)刻在用無(wú)聲無(wú)息的愛(ài)讓孩子們懂得堅(jiān)強(qiáng)。

同學(xué)們，愛(ài)你們的父親吧!烏鴉有反哺之意，羊羔懂跪乳之恩。我們是不是也應(yīng)該像它們一樣知恩感恩，用心中的愛(ài)回報(bào)父母呢?

如果你愿意，那么讓我們用自己稚嫩的手撫平他們臉上的皺紋，用動(dòng)聽(tīng)的歌聲驅(qū)散他們心中的煩惱，用我們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的精神面貌、用我們的點(diǎn)滴進(jìn)步給他們帶來(lái)快樂(lè)和欣慰吧!

今年的6月18日是父親節(jié)。雖然父親節(jié)很快就會(huì)過(guò)去，但我們對(duì)長(zhǎng)輩的敬愛(ài)之情卻永遠(yuǎn)不能消失。希望同學(xué)們能夠在以后的學(xué)習(xí)、生活中記得父親的養(yǎng)育之恩，并用一種感激的心態(tài)對(duì)待父親為我們所做的一切。在父親生日的時(shí)候，在父親節(jié)到來(lái)的時(shí)候，別忘了為他們送去一聲問(wèn)候、一聲祝福，因?yàn)楦笎?ài)如山。

關(guān)于父親節(jié)的演講稿【三】 老師，同學(xué)們：

早上好。昨天是父親節(jié)，你是否有陪著父親好好度過(guò)這個(gè)獨(dú)屬于他的節(jié)日呢?

其實(shí)父親節(jié)，給了我們一個(gè)表達(dá)對(duì)父親的尊敬和感激的一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。尊重長(zhǎng)輩是中國(guó)的傳統(tǒng)美德，孝敬父母也是道德對(duì)我們的要求，作為中國(guó)新一代的建設(shè)者，這種傳統(tǒng)道德品質(zhì)是不能丟失的。但對(duì)父親的感謝，更多應(yīng)該是發(fā)自于我們的內(nèi)心，發(fā)自于我們內(nèi)心中對(duì)父親的愛(ài)。我們是不是應(yīng)該像鳥(niǎo)兒和樹(shù)葉一樣知恩,用同樣的愛(ài)回報(bào)父親呢?

作為子女，我們應(yīng)該把每天都當(dāng)成父親節(jié)。我們要時(shí)刻銘記著父親對(duì)我們的養(yǎng)育之情，對(duì)我們所付出的一切。表達(dá)對(duì)父親的感激，只需要我們一顆真誠(chéng)愛(ài)父親的心。不用華麗的開(kāi)場(chǎng)，也不用精致的禮物，只要一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單而又滿(mǎn)懷真情的問(wèn)候就可代替千言萬(wàn)語(yǔ)，學(xué)業(yè)上取得的些許成就就會(huì)勝過(guò)一切。父親總是期待自己的孩子能夠翱翔天空傲視世界，我們應(yīng)該不負(fù)所望地好好學(xué)習(xí)，成就自己的理想和父親的期望。正如貝東芬所說(shuō)的，你的父親感到榮耀的莫過(guò)于你以最大的熱誠(chéng)繼續(xù)你的學(xué)業(yè),并努力奮發(fā)以期成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)而杰出的人。在以后我們也會(huì)成為了自己孩子的父母，我們對(duì)長(zhǎng)輩的敬愛(ài)之情卻是永遠(yuǎn)不能消失的。

篇5

朋友圈最想和爸爸說(shuō)的一句話(huà)20xx精選1. 如果說(shuō)世界上有永恒不變無(wú)私的愛(ài)，那便是母愛(ài)和父愛(ài)，我托付明天父親節(jié)那縷縷祥和安寧的曙光，捎去我真誠(chéng)的祝福：祝你父親永遠(yuǎn)快樂(lè)。父親節(jié)彩信

2. 如果一片樹(shù)葉代表快樂(lè)我送你一片森林;如果一滴水代表一個(gè)祝福，我送你一個(gè)東海;如果一顆流星代表一份幸福，我送你一條銀河，祝父親節(jié)開(kāi)心!

3. 如果在家，記得對(duì)老爸說(shuō)一聲節(jié)日快樂(lè)，感謝他的付出;如果不在家，記得打個(gè)電話(huà)，電波一樣可把問(wèn)候傳達(dá)。一年一度父親節(jié)，順祝家庭幸福、闔家歡樂(lè)。

4. 世上的感情千千萬(wàn)萬(wàn)，父親給我的父愛(ài)像陽(yáng)光那樣溫暖，像高山那樣寬厚、雄渾，是我們永遠(yuǎn)都上不去的山巔，父親節(jié)到了，祝全天下的爸爸們身體安康，幸福永遠(yuǎn)!

5. 世上有一種愛(ài)如千丈山崖上的長(zhǎng)青藤，永不枯萎;世上有一種愛(ài)如蒼茫大海中的羅盤(pán)，指明方向;世上有一種愛(ài)如父親的教導(dǎo)，長(zhǎng)留心間。父親節(jié)快樂(lè)!

6. 世上有這么一個(gè)男人，你怕他威嚴(yán)，卻又學(xué)他沉穩(wěn);你跟他不講理，他批評(píng)訓(xùn)斥你，對(duì)你的愛(ài)卻依舊。父親節(jié)了，一起祝福這個(gè)男人吧!給朋友的父親節(jié)短信

7. 世上只有媽媽好，當(dāng)爸的辛苦誰(shuí)知道?委屈了364天，終于熬到父親節(jié)，翻身的爸爸們，來(lái)把家當(dāng)!管它有娃還是沒(méi)有娃，男人嘛，父親節(jié)當(dāng)然要開(kāi)心!

8. 是父母給予我們生命，是父母給了我們快樂(lè)，是父母給了我們幸福，在此父親節(jié)到來(lái)之即我想代表天下所有的兒女祝天下所有的父親節(jié)日快樂(lè)，身體安康。

9. 是家里的頂梁柱，是給你無(wú)期限的保護(hù)，是為你的成長(zhǎng)而終日不停的忙碌，是不善言辭卻又大愛(ài)無(wú)邊的慈父，父親節(jié)到了，愿天下父親節(jié)日快樂(lè)，幸福安康!

10. 是你教會(huì)了我做人的道理：寬容、友愛(ài)、樂(lè)觀;是你給了我面對(duì)困難的勇氣，堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、無(wú)畏;爸爸謝謝你給了我這么多，這是我一生用不完的財(cái)富!

11. 是您，賜予我生命，給予我成長(zhǎng)的勇氣，在波濤駭浪的起伏人生中，因?yàn)橛心夷繕?biāo)堅(jiān)定、奮勇前行。父親節(jié)了，衷心說(shuō)一句：爸，您辛苦了，請(qǐng)保重身體!

12. 是您，高峻巍峨的雙肩挺起生活的艱難;是您，昂揚(yáng)挺拔的勇敢抵擋所有憂(yōu)煩;是你，撐起溫馨一片鑄造愛(ài)的港灣;父親節(jié)來(lái)臨之際，祝親愛(ài)的老爸一生平安!

13. 是您的鼓勵(lì)讓我敢于大膽無(wú)畏的夢(mèng)想，是您的催促給了我勇敢飛翔的力量，讓我穿越夢(mèng)想，一路順暢;親愛(ài)的爸爸，今天是您的節(jié)日，祝您節(jié)日快樂(lè)!

14. 是您孜孜不倦的教誨，為我的前程點(diǎn)燃了一盞明燈;是您不求回報(bào)的愛(ài)，為我建造了一個(gè)家。親愛(ài)的爸爸父親節(jié)到了，只想對(duì)您說(shuō)一聲，您是我永遠(yuǎn)的驕傲!

15. 是全天下埋藏得最深的愛(ài)，是全天下掩飾得最好的愛(ài)，是全天下訴說(shuō)得最少的愛(ài)，這，就是父愛(ài)。父親節(jié)到了，把父親的愛(ài)說(shuō)出來(lái)，祝他節(jié)日快樂(lè)吧!

16. 是誰(shuí)在心上，刻上長(zhǎng)長(zhǎng)的名，指向牽掛的方向，是誰(shuí)在身上，注入暖暖的愛(ài)，找到成長(zhǎng)的力量，是誰(shuí)在今天，想要輕聲唱，世上只有爸爸好!祝父親節(jié)快樂(lè)!

17. 是他，賦予了你高超的智慧，傳授了你優(yōu)良的品德，教會(huì)了你做人的道理，指引了你成功的道路!父親節(jié)到，謝謝他讓我的朋友如此優(yōu)秀，祝你父親身體健康!

18. 是一道劃過(guò)天際的流星，我真誠(chéng)地向它許愿，希望親2的爸爸1生與健康、快樂(lè)、如意、幸福相伴，從此沒(méi)有煩惱與憂(yōu)愁。祝父親節(jié)快樂(lè)!

19. 收到這條短信的人會(huì)健康長(zhǎng)壽，閱讀的人會(huì)一生平安，儲(chǔ)存的人會(huì)好運(yùn)天天，刪除的人會(huì)事事順心，轉(zhuǎn)發(fā)的人會(huì)吃得香睡得好，生活沒(méi)煩惱。祝父親節(jié)快樂(lè)!

20. 收集最美的霞光，愿父親歲歲安康;捕獲最柔的清風(fēng)，愿父親夜夜好夢(mèng);摘下最亮的星星，愿父親天天開(kāi)心。若說(shuō)母愛(ài)比海深，那么父愛(ài)比山重。父親節(jié)快樂(lè)!

朋友圈最想和爸爸說(shuō)的一句話(huà)20xx推薦1. 手機(jī)響鈴是你老爸耳聰目明，手機(jī)震動(dòng)是你老爸事事成功，手機(jī)靜音是你老爸天天開(kāi)心，手機(jī)關(guān)機(jī)是你老爸萬(wàn)事如意。父親節(jié)，我的祝福借助手機(jī)傳遞。父親節(jié)祝福短信

2. 樹(shù)葉代表快樂(lè)，我送你一片森林;滴水代表一個(gè)祝福，我送你一個(gè)東海;流星代表一份幸福，我送你一條銀河，祝父親節(jié)快樂(lè)!

3. 水親山親，不如自己的爹媽親!水美山美不如自己的爹媽美!水好山好不如自己的爹媽好!祝福母親節(jié)的媽媽平安健康快樂(lè)!祝福父親節(jié)的爸爸平安健康快樂(lè)!

4. 父親節(jié)要到了，我用心編制這條短信，裝進(jìn)楓葉寫(xiě)不盡的牽掛，裝進(jìn)鴻雁帶不走的祝福和依戀，祝愿我們的父親們健康永相伴!祝父親們節(jié)日快樂(lè)!

5. 父親節(jié)祝福：在這美好的日子，沒(méi)有最美的詞句，沒(méi)有多情的言語(yǔ)，沒(méi)有精美的禮品，有的只是朋友深深的祝福，祝天下所有父親節(jié)日快樂(lè)!

6. 父親節(jié)祝福短信：白云從不向地面許諾去留，卻朝夕相伴;景色從不向眼睛說(shuō)出永久，卻一直漂亮;我沒(méi)有常同你聯(lián)系，卻永久掛念，祝父親節(jié)高興。父親節(jié)祝福短信大全

7. 父親節(jié)祝福短信：刪除昨天的煩惱!重建今天的快樂(lè)!設(shè)置明天的幸福!儲(chǔ)存永遠(yuǎn)的愛(ài)心!粘貼美麗的心情!打印你迷人的笑容!祝父親節(jié)好運(yùn)!

8. 父親節(jié)祝福短信：無(wú)論任何時(shí)候，我的祝福都是你最好的殊效藥，它無(wú)色素更不需防腐劑，不會(huì)過(guò)時(shí)，服用后會(huì)時(shí)時(shí)刻刻地泛起好運(yùn)!祝父親節(jié)快樂(lè)!

9. 父親節(jié)祝父親：遠(yuǎn)離霉運(yùn)，天天與好運(yùn)握手;送走煩惱，時(shí)時(shí)和快樂(lè)談心;辭別疾病，秒秒和健康交流，拋棄苦難，永遠(yuǎn)和幸福過(guò)日子。祝父親節(jié)日快樂(lè)!

10. 父親就是老黃牛，上班多掙錢(qián)，下班要干活;收入交給媳婦，喝酒抽煙受管制;車(chē)子送孩子，票子付學(xué)費(fèi)。父親節(jié)到了，老黃牛，卸磨吧。

朋友圈最想和爸爸說(shuō)的一句話(huà)20xx1. 武媚娘去了一趟尼姑庵，立馬成了武則天!....甄嬛去了一趟尼姑庵，出來(lái)當(dāng)了皇太后!....楊玉環(huán)去了一趟尼姑庵，轉(zhuǎn)身變成楊貴妃! ....什么也不說(shuō)了，你們趕緊收拾收拾去尼姑庵，回來(lái)指不定你是誰(shuí)了............[嚇]偷笑][偷笑][偷笑]父親快樂(lè)![呲牙]

2. 有個(gè)男子欲在寫(xiě)有“禁止小便”的墻角下小解，被警察發(fā)現(xiàn)。警察當(dāng)場(chǎng)要開(kāi)單處罰他，因?yàn)樗廴经h(huán)境。他不服氣地對(duì)警察咆哮著：“難道我掏出自己的東西來(lái)看一看也不行嗎?”

3. 鄰居家一小正太，今年4歲，上幼兒園，整天在學(xué)校丟文具。那天他爸火了：“就你整天丟，也沒(méi)見(jiàn)你往回拿…”結(jié)果第二天，一回家就往沙發(fā)倒了一堆鉛筆、本子……

4. 人們都說(shuō)慈母多敗兒，都說(shuō)嚴(yán)父出孝兒，您的教育、您的輔導(dǎo)、您的支持、您的鼓舞、您的訓(xùn)斥…陪伴我度過(guò)歲歲年年。今天父親節(jié)，祝福所有父親節(jié)日快樂(lè)。

5. 人生不過(guò)幾十年，成敗榮辱都在天，是非恩怨莫在意，健康快樂(lè)最值錢(qián)，自古人間苦無(wú)邊，看得高遠(yuǎn)境如仙，輕輕松松每一天，父親節(jié)快樂(lè)!

6. 人生的旅程中，是您帶著我勇敢地面對(duì)生活，是您不盡的關(guān)懷，無(wú)限的關(guān)愛(ài)，伴我成長(zhǎng)。父親節(jié)來(lái)臨之際，內(nèi)心澎湃，只想大聲對(duì)您說(shuō)：我愛(ài)您!20xx父親節(jié)祝福語(yǔ)

7. 人生就是一個(gè)接一個(gè)節(jié)日的過(guò)，走過(guò)兒童節(jié)，迎來(lái)青年節(jié)，慶祝男人節(jié)，幾個(gè)光棍節(jié)，終于父親節(jié)，含淚感恩節(jié)，折騰幾十年，得個(gè)紀(jì)念碑，年年清明節(jié)!

8. 人生路上，曾歷遍風(fēng)霜。唏噓感慨，曾充斥心房。呵護(hù)家人，用那堅(jiān)強(qiáng)的臂膀。熟悉的笑容，扛起生命的滄桑。父親節(jié)，愿天下父親身體無(wú)恙，幸福安康!

9. 人生旅程中，是您帶著我勇敢地面對(duì)生活，是您不盡的關(guān)懷，無(wú)限的關(guān)愛(ài)，伴我成長(zhǎng)。父親節(jié)來(lái)臨之際，內(nèi)心澎湃，只想大聲對(duì)您說(shuō)：我愛(ài)您!

10. 人生旅途上，您就是那明亮燈火，永遠(yuǎn)閃爍在心中。時(shí)時(shí)帶著掛念，刻刻給我溫暖，把寒冷驅(qū)散，把溫馨裝滿(mǎn)。父親節(jié)，愿您快樂(lè)安康!

11. 人生最痛苦的事情，莫過(guò)于父親節(jié)到了，我們不在他身邊;人生最最痛苦的事情，莫過(guò)于在他身邊，忘記父親節(jié)到了。發(fā)條短信告訴你，趁早準(zhǔn)備送祝福哦!

12. 人世最寶貴的是友誼，最浪漫的是愛(ài)情，最動(dòng)人的是親情，最罕見(jiàn)的是真情，最煩人的是心境，祝你天天好心境，父親節(jié)高興!

13. 人說(shuō)遺傳基因很重要，我要特別謝謝你爸把你生得如此好，人說(shuō)后天培養(yǎng)是再生力量，我要特別謝謝你爸爸的好家教!父親節(jié)，祝你的父親節(jié)日快樂(lè)!

14. 人要多一點(diǎn)開(kāi)心，少一點(diǎn)煩心;多一點(diǎn)信心，少一點(diǎn)灰心;多一點(diǎn)閑心，少一點(diǎn)攻心!累了就睡睡，醒了就笑笑!生活多美好，全靠自己調(diào)好。祝收到信息的您及您的老爸父親節(jié)快樂(lè)!

15. 人這一生，最快樂(lè)時(shí)過(guò)兒童節(jié)，最艱苦時(shí)過(guò)青年節(jié)，最勞累時(shí)過(guò)父親節(jié)或母親節(jié)，最悠閑時(shí)過(guò)重陽(yáng)節(jié)。最詩(shī)意最美好的，則是與家人一起賞月的中秋節(jié)。

16. 忍為高不如讓為高，忍字頭上一把刀。寬容之心時(shí)時(shí)在，海闊天空自逍遙。哥們，今兒是咱老爺們兒的節(jié)日，咱祝自個(gè)兒：父親節(jié)快樂(lè)!

17. 日子悠然，父愛(ài)默然，緣份天然，孝心自然，有時(shí)漠然，內(nèi)心了然，有時(shí)淡然，今朝必然，節(jié)日燦然，祝福誠(chéng)然，盡孝欣然，愿父怡然!

18. 如果父親是一棵滄桑的老樹(shù)，那么，我愿是那會(huì)唱歌的百靈，日夜棲在父親的枝頭鳴叫，換回父親的年輕，讓父親永遠(yuǎn)青翠。父親節(jié)到了，祝節(jié)日快樂(lè)!

篇6

1.在課堂教學(xué)內(nèi)容中滲透三生教育內(nèi)容。

在信息技術(shù)課堂教學(xué)中,我們?cè)O(shè)有課前5分鐘打字的環(huán)節(jié),我有意識(shí)地下載一些經(jīng)典書(shū)籍的片段,如《鋼鐵是怎樣煉成的》《平凡的世界》《不能承受的生命之輕》等著作的語(yǔ)句,然后導(dǎo)入打字系統(tǒng),讓學(xué)生在練習(xí)打字的過(guò)程中輸入這些優(yōu)秀的作品,感受作品中反映的一些關(guān)于成長(zhǎng)、生命的思考。在網(wǎng)絡(luò)“搜索引擎”的實(shí)踐練習(xí)中,可以出具一些搜索的主題,如“活著”圖片搜索,教育學(xué)生明白生命對(duì)于每一個(gè)人都只有一次,生命不僅僅屬于你自己,而且屬于所有關(guān)心你的人,珍愛(ài)生命是我們的權(quán)利,也是我們的義務(wù)。在“自然災(zāi)害”的搜索中,可以讓學(xué)生意識(shí)到危險(xiǎn)就在身邊,要防患于未然,強(qiáng)化生存意志,提高生存的適應(yīng)能力。在講述計(jì)算機(jī)病毒、電腦黑客等內(nèi)容時(shí),除了讓學(xué)生理解它的概念和實(shí)質(zhì),還要讓他們認(rèn)識(shí)到編制計(jì)算機(jī)病毒程序和入侵他人網(wǎng)絡(luò)的行為是不道德的,甚至可能構(gòu)成犯罪。要讓學(xué)生建立起信息技術(shù)應(yīng)用的道德準(zhǔn)則和法律準(zhǔn)則,樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。在專(zhuān)題網(wǎng)站制作的學(xué)習(xí)過(guò)程中,可以讓學(xué)生在完成保護(hù)動(dòng)物網(wǎng)站的制作中提升保護(hù)珍惜生態(tài)環(huán)境,關(guān)愛(ài)動(dòng)物和自然的思想。制作網(wǎng)站的主題可設(shè)為“珍愛(ài)生命,拒絕”,讓學(xué)生上網(wǎng)搜索資料。在制作過(guò)程中,學(xué)生有了從我做起,從現(xiàn)在做起,自律自愛(ài),珍惜生命,遠(yuǎn)離的意識(shí),才能切實(shí)保護(hù)自己,不被危害。

2.在課外活動(dòng)中滲透三生教育。

信息技術(shù)課外活動(dòng),不僅僅是課堂教學(xué)的延伸,也是學(xué)生素質(zhì)在各個(gè)方面得以全面發(fā)展的途徑和保證。在電子小報(bào)興趣小組中,可以以“校園文明”“心理健康”等主題讓學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)比賽,學(xué)生設(shè)計(jì)完后,利用投影、櫥窗公開(kāi)展示作品,使全校師生從中深切體會(huì)到綠色、文明、健康、衛(wèi)生的重要性,從而一定程度上糾正學(xué)生不良的行為習(xí)慣。在AdobePhotoshop興趣小組中,可以結(jié)合教師節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日,組織學(xué)生制作賀卡,通過(guò)電子郵件給教師、父母送去節(jié)日的祝福。在活動(dòng)中,學(xué)生既學(xué)習(xí)了專(zhuān)業(yè)知識(shí),又體驗(yàn)了感恩,知道了感恩父母、感恩教師、感恩社會(huì)、感恩生活。

3.教師在“言傳身教”中滲透三生教育。

教育心理學(xué)認(rèn)為學(xué)生具有天然的向師性,即學(xué)生具有模仿、接近、趨向教師的自然傾向。教師應(yīng)該從自身做起,用健全的人格塑造學(xué)生的美好心靈。信息技術(shù)教師在與學(xué)生相處的過(guò)程中,要結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn),用自己的實(shí)際行動(dòng)和生活感悟告訴學(xué)生,網(wǎng)絡(luò)是虛幻的,不要在網(wǎng)絡(luò)中迷失了自己,要利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)來(lái)服務(wù)我們,不要讓網(wǎng)絡(luò)控制我們。

二、結(jié)束語(yǔ)

篇7

一句“狠話(huà)”惹的禍

從事教育工作，彈指間已16年，回眸走過(guò)的育人路，雖更多的是歡喜，但仍不乏些許遺憾。

我是一個(gè)非常懷舊的人，時(shí)常翻閱留言?xún)?cè)或畢業(yè)相冊(cè)。每當(dāng)看到那個(gè)瘦似竹竿、面帶慍色的他，曾經(jīng)的一幕幕，便再次重現(xiàn)。

案例背景：男生小強(qiáng)（化名）是往屆畢業(yè)生，成長(zhǎng)在單親家庭，個(gè)性較強(qiáng)，叛逆心理重，學(xué)習(xí)中等。當(dāng)年，我新接畢業(yè)班，不兼課，任學(xué)校政教主任，主抓學(xué)生的思想教育工作?；丶視r(shí)與小強(qiáng)同路。

準(zhǔn)備工作：接班前，我向原班主任了解到：小強(qiáng)易沖動(dòng)，喜歡與老師作對(duì)，講究哥們兒義氣，從不寫(xiě)作業(yè)，但成績(jī)較好，聰明，自制力差，“防范”或“自閉”心理特強(qiáng)（針對(duì)老師）。開(kāi)學(xué)前兩天，我“暗訪(fǎng)”了他的鄰居，得知他很孝順……情況摸清后，我們之間的“戰(zhàn)役”打響了。

實(shí)施過(guò)程：

第一戰(zhàn)：開(kāi)學(xué)第一課，我拿了許多白紙，告訴學(xué)生：在我心中你們就像這純潔的白紙。我不在乎你們的過(guò)去，只注重現(xiàn)在與將來(lái)，一切都從零開(kāi)始。每個(gè)人都要在紙上設(shè)計(jì)自己的夢(mèng)想，勾畫(huà)自己的人生。有的學(xué)生想成為軍人；有的想成為教師……而他，交上的是一張白紙。我知道，他在有意試探我。

第二戰(zhàn)：開(kāi)學(xué)一周后，我有目的地要重建我的“王朝”（其實(shí)，初四了，班委會(huì)一般不會(huì)再變動(dòng)）。為實(shí)施我的計(jì)劃，班會(huì)課上，我對(duì)學(xué)生說(shuō)：“經(jīng)過(guò)一周來(lái)的觀察，咱班班委會(huì)有幾個(gè)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)須微調(diào)……我作為咱們的‘政委’（不兼課的政教主任，自封為政委），需要一個(gè)‘勤務(wù)兵’，及時(shí)向我匯報(bào)班級(jí)動(dòng)態(tài)?！蔽疫呎f(shuō)邊刻意地觀察著他的反應(yīng)，他先是抬頭看了看窗外，若有所思。然后又俯下身子，不屑一顧……當(dāng)我說(shuō)出這個(gè)任務(wù)由小強(qiáng)擔(dān)當(dāng)，班里響起山洪一樣的掌聲時(shí)，他卻不緊不慢地站起身來(lái)：“老師，我不當(dāng)。我不會(huì)出賣(mài)哥們兒?！蔽仪宄?，強(qiáng)擰的瓜不甜……

兩次交鋒，就這樣敗北了。接下來(lái)的日子，很平穩(wěn)，可能他也有點(diǎn)懼怕我這個(gè)“政委”吧。

第三戰(zhàn)：周五業(yè)務(wù)會(huì)后，我見(jiàn)他仍在操場(chǎng)打籃球，便偷偷將自己的自行車(chē)前胎放了氣兒。在他離校之前，我先上了路。我故意放慢腳步，可他還是一直沒(méi)有趕上來(lái)，好像有意躲我。最后，脆將自行車(chē)立在道中央，一邊無(wú)意識(shí)地按捏著車(chē)胎，一邊 “偷窺”他的舉動(dòng)。他稍停了一下，似乎在想什么，隨后便大步流星地走了過(guò)來(lái)。到我身邊時(shí)他依然沒(méi)有停步的意思。“小強(qiáng)！”我大聲喊道。“什么事，老師？”“車(chē)胎沒(méi)氣兒了，幫我推一下?！本瓦@樣，我們無(wú)語(yǔ)地走了一程。

在以后的幾周里，這樣的故事不斷重現(xiàn)，但唯一不同的是，我們之間的交流越來(lái)越多了，我們的關(guān)系越來(lái)越近了。我確信，這一仗，我勝了……

在我不斷的“攻擊”下，他漸漸地被“俘獲”了。因此，我及我的班級(jí)名聲大噪，出現(xiàn)了“開(kāi)元盛世”的繁榮景象。

第N戰(zhàn)：第二學(xué)期，為了繼續(xù)鞏固“戰(zhàn)果”，我不失時(shí)機(jī)地為他“搭臺(tái)唱戲”。他是孝子，我便借母親節(jié)之機(jī)大做文章，讓他再次找到自尊與自信。

就在我看到他轉(zhuǎn)變而沾沾自喜時(shí)，“悲劇”卻在醞釀。

母親節(jié)后，父親節(jié)悄然而至。正當(dāng)學(xué)生激昂地頌揚(yáng)自己父親時(shí)，他猛地站起來(lái)，吼道：“有父親，有什么了不起！”我們正莫名中，他已撞翻書(shū)桌沖出了教室。我急忙追了出去，邊跑邊不停地呼喊，他竟頭也不回。

“小強(qiáng)，今天你要是走出校門(mén)，就再也別回來(lái)……”雖然我已聲嘶力竭，但要挾沒(méi)起到任何作用。

次日晚學(xué)后家訪(fǎng)，我發(fā)現(xiàn)他與母親已去了遠(yuǎn)方的親戚家。他的鄰居告訴我：父親節(jié)的前一天，小強(qiáng)打電話(huà)給他的父親，邀他回來(lái)過(guò)節(jié)，以緩和父母關(guān)系，可父親回來(lái)后，不知為何，竟與小強(qiáng)的母親大吵了一場(chǎng)，父母關(guān)系徹底決裂……

從此，他“消失”了。直到畢業(yè)前，照畢業(yè)像時(shí)，他回來(lái)了。除了人瘦得像根竹竿外，叛逆與封閉的他一如從前。

照相時(shí)他雖挨著我，但我卻感覺(jué)我們相距很遠(yuǎn)，雖然好久沒(méi)見(jiàn)，我們卻一句話(huà)都沒(méi)說(shuō)，尷尬至極。他略帶慍色的表情讓我永生難忘。我失敗了，一敗涂地……

反思：

假如父親節(jié)那天，不那樣進(jìn)行頌揚(yáng)父親的活動(dòng)，或者事前做好單親孩子，尤其是小強(qiáng)的思想工作，那天的一幕是不是不會(huì)上演？

假如那天我不說(shuō)狠話(huà)，或者追上他，及時(shí)開(kāi)導(dǎo)，他是不是還會(huì)叫我一聲“老師”？

假如那天我及時(shí)家訪(fǎng)，阻止其遠(yuǎn)去，畢業(yè)時(shí)他是不是會(huì)和我熱聊幾句，總不至于置我于千里之外。

每當(dāng)打開(kāi)相冊(cè)，看到那個(gè)少年時(shí)，我總是萬(wàn)分慚愧，內(nèi)心充滿(mǎn)了自責(zé)。而如今，我只有默默地為他祈禱，希望他以后的人生一路順暢……

說(shuō)真的，老師不是圣人。我在不斷自責(zé)的同時(shí)，也在不停地追問(wèn)：為什么，我為他付出那么多，竟換不來(lái)他“沖出教室的一次回眸”？為什么，我為他傾注所有心血，卻只因我的一句“不要再回來(lái)”而對(duì)我如此冷漠？為什么……

（泰來(lái)縣大興中心學(xué)校裴春雷）

我們?cè)谔接懓咐?，?qǐng)先思考一個(gè)問(wèn)題：教育心理學(xué)到底有什么用？

身為教師，對(duì)教育心理學(xué)這個(gè)名詞并不陌生，而且也知道教育心理學(xué)是一門(mén)擁有自己的理論、研究方法、問(wèn)題和技術(shù)的獨(dú)立的學(xué)科。無(wú)論過(guò)去還是現(xiàn)在，教育心理學(xué)家都在研究學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)，同時(shí)努力改善教育實(shí)踐。令人疑惑的是，教育心理學(xué)家對(duì)學(xué)習(xí)和教學(xué)進(jìn)行了那么長(zhǎng)時(shí)間的研究，他們的發(fā)現(xiàn)對(duì)教師真的有用嗎？畢竟，大多數(shù)教學(xué)只是一般性常識(shí)，不是嗎？

在大多數(shù)情況下，教育心理學(xué)家提出的原理是經(jīng)過(guò)仔細(xì)思考，花費(fèi)大量的時(shí)間和研究經(jīng)費(fèi)、通過(guò)精心設(shè)計(jì)的研究方法分析研究所得出的，但這些原理聽(tīng)起來(lái)卻讓人覺(jué)得太顯而易見(jiàn)。教師們難免想說(shuō)，而且，現(xiàn)實(shí)中也常常這樣說(shuō)：“這些原理我們都知道，我們當(dāng)了這么多年的教師，誰(shuí)會(huì)比我們更懂教育呢？”那么，事實(shí)是怎樣的呢？我們還是請(qǐng)美國(guó)教育心理學(xué)家借助第一手實(shí)驗(yàn)資料的具體例證來(lái)說(shuō)明吧。

首先嘗試一下關(guān)于“輪流朗讀”的研究。在小學(xué)低年級(jí)的朗讀課上，教師應(yīng)該怎樣選擇學(xué)生進(jìn)行朗讀呢？基于常識(shí)的回答是：教師應(yīng)該隨機(jī)點(diǎn)名，這樣每個(gè)學(xué)生才會(huì)認(rèn)真地聽(tīng)課。如果教師每次都使用同樣的順序，學(xué)生就知道什么時(shí)候會(huì)輪到他了。那么，基于教育心理學(xué)研究基礎(chǔ)上的答案是什么呢？在2005年第九編的《教育心理學(xué)》中 “自主學(xué)習(xí)”部分闡述了他們最新的研究發(fā)現(xiàn)，答案沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。例如，在小學(xué)一年級(jí)的朗讀課上，教師讓每個(gè)學(xué)生按順序朗讀，給每個(gè)學(xué)生朗讀的機(jī)會(huì)，結(jié)果證明學(xué)生朗讀能力的提高比隨機(jī)點(diǎn)名的效果更好。輪流朗讀的關(guān)鍵是給了每個(gè)學(xué)生參與的機(jī)會(huì)，假如不能讓每個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)，那么，有些學(xué)生可能會(huì)被忽略。研究結(jié)果表明，在朗讀課中的確有比輪流朗讀更好的方法，但是，不論使用何種方法，教師都應(yīng)該確保每個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)，并得到教師的信息反饋。

然后，再?lài)L試探討一個(gè)關(guān)于“幫助成績(jī)較差學(xué)生”的研究。在幫助學(xué)業(yè)成績(jī)不佳的學(xué)生完成功課時(shí)，教師應(yīng)該在什么時(shí)候出面？基于常識(shí)，教師們更多的回答是：我們應(yīng)該隨時(shí)為這些學(xué)業(yè)成績(jī)落后的學(xué)生提供幫助，因?yàn)樗麄兂煽?jī)差，可能不知道他們何時(shí)需要幫助，或者他們可能不好意思請(qǐng)求教師的幫助；而基于教育心理學(xué)研究的結(jié)果答案是不同的。上世紀(jì)末美國(guó)的教育心理學(xué)家Sandra和同事們發(fā)現(xiàn)，如果某學(xué)生在沒(méi)有主動(dòng)請(qǐng)求幫助的情況下，教師自發(fā)提供幫助，那么，該學(xué)生就可能認(rèn)為自己沒(méi)有獲取成功的能力，其他旁觀者也傾向于認(rèn)為被幫助的那個(gè)學(xué)生缺乏取得成功的能力。如此，該學(xué)生可能會(huì)把失敗歸因?yàn)樽约喝狈δ芰Γ皇侨狈ε?。因此，該學(xué)生在學(xué)業(yè)上的自我評(píng)價(jià)會(huì)降低，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)就會(huì)被減弱。

早在20世紀(jì)80年代，美國(guó)教育心理學(xué)家做過(guò)實(shí)驗(yàn)，即從準(zhǔn)確可信的教育心理學(xué)研究成果中取出12項(xiàng)結(jié)果（前面的兩個(gè)例子就是從12項(xiàng)中選出的），實(shí)驗(yàn)者給大學(xué)生和有經(jīng)驗(yàn)的教師以正確的和錯(cuò)誤的方式各呈現(xiàn)6項(xiàng)結(jié)果，實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，所有的大學(xué)生和教師均把一半的錯(cuò)誤結(jié)果評(píng)定為正確的結(jié)果，而且堅(jiān)定地認(rèn)為事情顯然就是這樣的。在進(jìn)一步的研究中，研究者給另一組被試呈現(xiàn)12項(xiàng)研究結(jié)果以及其相反的表述，然后要求他們指出哪些是正確的。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，對(duì)于12項(xiàng)研究中的8項(xiàng)研究結(jié)果，被試的大學(xué)生和有經(jīng)驗(yàn)的教師們更多地把錯(cuò)誤的結(jié)果判斷為正確的結(jié)果。

我為什么要在分析案例之前談這么多的“題外話(huà)”呢？因?yàn)椋駷橹?，太多的一線(xiàn)教師缺乏對(duì)教育心理學(xué)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)與研究，他們更愿意“跟著感覺(jué)走”，并且，隨著教齡的增加更堅(jiān)定對(duì)自己感覺(jué)的信任，甚至懷疑教育心理學(xué)家花費(fèi)那么多的時(shí)間和經(jīng)費(fèi)研究那么多“顯而易見(jiàn)”的東西到底有什么價(jià)值。此刻，如上所述，Common sense isn’t always so common，普通常識(shí)真的沒(méi)有教師們想象得那么普通，在現(xiàn)實(shí)例證面前我們不得不承認(rèn)忽視教育心理學(xué)理論學(xué)習(xí)的危險(xiǎn)性。用簡(jiǎn)單的術(shù)語(yǔ)表達(dá)一個(gè)原理時(shí)，原理似乎非常簡(jiǎn)單。這就好像我們看到舞蹈家楊麗萍的孔雀舞或者奧運(yùn)會(huì)體操冠軍表演時(shí)的感覺(jué)非常類(lèi)似，訓(xùn)練有素的表演者使得表演看起來(lái)自然流暢，沒(méi)有什么困難。但是，我們只關(guān)注到了訓(xùn)練的結(jié)果，卻完全忽視了他們?cè)诒硌葜八邮艿拿恳粋€(gè)細(xì)節(jié)動(dòng)作的訓(xùn)練過(guò)程。作為教師，我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到并且牢記：任何研究的結(jié)果或者它的對(duì)立面，看起來(lái)都好像是常識(shí)。問(wèn)題不是哪一種結(jié)果聽(tīng)起來(lái)更合理，而是把原理付諸實(shí)踐時(shí)，能說(shuō)明什么問(wèn)題。

我們終于可以把焦點(diǎn)投諸案例“一句狠話(huà)惹的禍”上了。單憑這個(gè)標(biāo)題就說(shuō)明，提供案例的教師在面臨教育事故的時(shí)候僅僅把思維滯留在問(wèn)題的淺表層，真的是“就事論事”，不肯分析更深層次的教育失敗的原因。當(dāng)然，教師在任何時(shí)候都沒(méi)有必要說(shuō)狠話(huà)，您千萬(wàn)別覺(jué)得：教師也是吃五谷雜糧的，也有喜怒哀樂(lè)，怎么就不可以說(shuō)狠話(huà)呢？我要反問(wèn)您，醫(yī)生也是吃五谷雜糧的，他們要是在手術(shù)臺(tái)上來(lái)脾氣了，是不是可以一刀插在您的要害部位奪您性命呢？我們所受的職業(yè)培訓(xùn)要求我們?cè)诿鎸?duì)學(xué)生的時(shí)候，能夠管理好自己的情緒和自己的語(yǔ)言，把穩(wěn)定的情緒和恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言當(dāng)成職業(yè)工具來(lái)實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。另外，根據(jù)教師整個(gè)案例提供的5個(gè)場(chǎng)景通篇分析，教師過(guò)度沉浸于自己臆想的世界中，未曾真正打動(dòng)過(guò)學(xué)生的心，就仿佛單相思的青年男子制造一個(gè)又一個(gè)的“浪漫”，自己被感動(dòng)得心潮澎湃，就憑空推論對(duì)方也跟自己一起墜入愛(ài)河。

先看“第一戰(zhàn)”，小強(qiáng)不確定自己想做什么，將來(lái)能做什么，而且不愿意隨大流討好老師隨便填上一個(gè)理想。所以，當(dāng)全班同學(xué)紛紛暢想未來(lái)并描繪藍(lán)圖的時(shí)候，他很真實(shí)地呈現(xiàn)了空白。這有什么錯(cuò)嗎？怎么就會(huì)有挑釁性了呢？筆者在給青春期孩子作心理咨詢(xún)的實(shí)踐中經(jīng)常遇到，而我從來(lái)都不知道孩子們是“在試探我”。小強(qiáng)告訴老師他要試探您嗎？作為老師就有資格下這個(gè)結(jié)論嗎，還那么果斷？這是不懂得、不尊重孩子的迷茫，而且還過(guò)度解讀孩子的行為，造成誤解。

再看“第二戰(zhàn)”，小強(qiáng)不愿意做老師的密探，一個(gè)不肯隨波逐流的青年怎么可以用打小報(bào)告這種方式背叛同伴？在青春期確立自我意識(shí)的時(shí)候，極少有孩子愿意借助出賣(mài)同伴獲取權(quán)威人物的青睞，因?yàn)樗麄円錾鐣?huì)人，必須先對(duì)同伴展示忠誠(chéng)。老師公開(kāi)選擇小強(qiáng)當(dāng)奸細(xì)，這是當(dāng)著全班同學(xué)的面要孤立小強(qiáng)嗎？小強(qiáng)不愿意接受老師的委任完全是對(duì)老師的坦誠(chéng)，是值得尊重的。怎么會(huì)有勝敗的念頭呢？接下來(lái)的日子，所謂的平穩(wěn)不過(guò)是小強(qiáng)同學(xué)覺(jué)得老師咱惹不起還躲得起，老師不宣戰(zhàn)當(dāng)然沒(méi)波瀾，很意外嗎？

第三戰(zhàn)，老師自拔氣門(mén)芯，然后讓學(xué)生小強(qiáng)幫助推車(chē)。老師和學(xué)生在人格上是平等的，都是往家走，讓學(xué)生推車(chē)本身不是什么光彩的事情，倒是有些官僚，借助自己的職務(wù)之便隨意讓下級(jí)跑腿做與公職無(wú)關(guān)的私活的滋味，讓人無(wú)法恭敬。一次尤可為，多次不可忍，但是小強(qiáng)忍了，知道躲不過(guò)去就認(rèn)了，老師沾沾自喜得沒(méi)道理。我自己作為教育實(shí)踐者特別難以容忍老師使用“建立我的王朝”、學(xué)生被我“俘獲”那種凌駕于學(xué)生人格之上的含有土皇帝精神的詞語(yǔ)，老師是鼓起學(xué)生身心健康發(fā)展風(fēng)帆的風(fēng)，不是帆船制造商，學(xué)生是獨(dú)立的，是受到尊重的個(gè)體。

第N戰(zhàn)，班主任在母親節(jié)把一個(gè)單親家庭男孩子對(duì)母親的情感膨脹性地渲染，老師想過(guò)這種肆意夸張的感恩當(dāng)中還有一份對(duì)母親過(guò)度的歉疚嗎？孩子會(huì)覺(jué)得母親受自己拖累沒(méi)有機(jī)會(huì)尋找下一個(gè)人生伴侶，受自己的拖累要終日勞碌，受自己的拖累內(nèi)心凄苦，等等。父母離異，本來(lái)就不是孩子的錯(cuò)，您這樣畫(huà)蛇添足地讓孩子背負(fù)磨盤(pán)一樣沉重的心理負(fù)擔(dān)孩子承受不起。因?yàn)槿狈】嫡_的心理學(xué)理論知識(shí)，老師自認(rèn)為母親節(jié)班會(huì)是成功討喜的孝子圖報(bào)誓師大會(huì)，其實(shí)只是徒然增加孩子對(duì)自己的厭惡和反感，使其覺(jué)得自己是母親命中的拖累，甚至覺(jué)得自己無(wú)顏面對(duì)凄苦不堪的母親。同時(shí)也更增加了對(duì)那個(gè)拋棄母親和自己的人――父親的對(duì)立情緒?？陀^地看，老師頗為得意的母親節(jié)班會(huì)就是醞釀最終讓小強(qiáng)離開(kāi)班級(jí)離開(kāi)老師的催化器。

至于父親節(jié)班會(huì)上的一幕，不過(guò)是壓倒駱駝的最后一根稻草，內(nèi)心羞愧自責(zé)的小強(qiáng)越發(fā)找不到自己存在的價(jià)值，那一刻，有或者沒(méi)有老師的“狠話(huà)”都不是最重要的，大半年里小強(qiáng)早被三番五次的“矯情”教育法壓抑到無(wú)法繼續(xù)在班級(jí)待下去，況且，父親節(jié)之后離中考更近了，關(guān)于考前壓力的問(wèn)題老師就沒(méi)有想過(guò)嗎？小強(qiáng)處在這種不被理解卻被不斷鼓噪負(fù)疚情緒膨脹的環(huán)境中，離開(kāi)是必然的。對(duì)小強(qiáng)來(lái)說(shuō)，老師已經(jīng)人為地制造出空氣稀薄的月球，除了感覺(jué)自己無(wú)能就是感覺(jué)自己另類(lèi)，離開(kāi)了就沒(méi)有那么多罪惡感，為什么不馬上離開(kāi)？

篇8

1、爸爸，今天是父親節(jié)，這二十多年來(lái)，您為我付出的太多太多，我這輩子都是報(bào)答不完的，希望您每天都開(kāi)開(kāi)心心，健康平安。

2、是你們給了我生命，是你們讓我感受到了親請(qǐng)的偉大，這么多年來(lái)你們?yōu)槲腋冻隽诉@么多。對(duì)我的愛(ài)從來(lái)都沒(méi)有絲毫的減少，呵護(hù)從來(lái)都沒(méi)有間斷過(guò)。我會(huì)記住你們的恩情，會(huì)好好的孝敬你們的！

3、當(dāng)你高高興興的過(guò)生日的時(shí)候，請(qǐng)不要忘記，說(shuō)一些生日感謝父母的話(huà)，因?yàn)檫@一天，也是父母重要的、開(kāi)心的日子。對(duì)父母而言，子女都是上天所賜予的瑰寶，為了孩子健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)，父母付出了很多很多。

4、“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暈”，無(wú)論生活還是對(duì)待父母，我們需要感恩。

5、感謝父母這些年來(lái)對(duì)我的培養(yǎng)，你們辛苦了。每次看到你們臉上的皺紋和頭上的白頭發(fā)，我的心里總是算算的。女兒這輩子最大的心愿就是能好好報(bào)答你們兩位的養(yǎng)育之恩。雖然從今天起我出嫁了，但是女兒的心永遠(yuǎn)和你們?cè)谝黄稹?/p>

6、借此機(jī)會(huì)，我要感謝我的父母把我養(yǎng)育成人，感謝我的岳父岳母把如此優(yōu)秀的女兒放心地交給我，更要感謝在座的各位親朋好友對(duì)我們的祝福與關(guān)心。請(qǐng)相信我，我會(huì)永遠(yuǎn)深深?lèi)?ài)著我的妻子，并通過(guò)我們勤勞智慧的雙手，一定會(huì)創(chuàng)造美滿(mǎn)的幸福家庭。

7、母性的力量勝過(guò)自然界的法則。

8、“滿(mǎn)目清山夕照明”愿您老晚年幸福，健康長(zhǎng)壽！

9、過(guò)生日的時(shí)候，兒女有了快樂(lè)，最為之開(kāi)心的是父母，兒女有了苦悶，最為之牽掛的也是父母。舔犢情深，父母之愛(ài)，深如大海。因此，不管父母的社會(huì)地位、知識(shí)水平以及其它素養(yǎng)如何，他們都是我們今生最大的恩人，是值得我們永遠(yuǎn)去愛(ài)的人。

10、親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)紫任乙兄x你們，感謝你們這二十幾年來(lái)的養(yǎng)育之恩，今天女兒就要出嫁了，女兒終于找到了未來(lái)的歸宿，而你們至始至終都是我一輩子的歸宿。然后我要感謝我的婆婆公公，感謝你們一直以來(lái)的照顧和關(guān)心，從今天開(kāi)始我們就要相依為命了，也請(qǐng)你放心我一定會(huì)是一個(gè)好兒媳的。

11、今天是我生日，感謝在十多年前父母賜予我生命，生活中給予我包容和理解。成長(zhǎng)道路上面教我為人處事，即使摔倒了，也有你們扶著我。衷心的祝福你們永遠(yuǎn)快樂(lè)、健康、幸福。

12、愛(ài)一生之父母，愛(ài)父母之一生。爸爸，不管您是窮是富，是貴是賤，我都永遠(yuǎn)愛(ài)您，您都是我心目中的好爸爸。

13、在今天這樣一個(gè)喜慶的氛圍中，我最要感謝的就是我們的父母，沒(méi)有父母的養(yǎng)育，沒(méi)有父母的教導(dǎo)，就沒(méi)有我們今天，更談不上我們未來(lái)的幸福生活，我想對(duì)我們的父母說(shuō)言語(yǔ)有千千萬(wàn)，但是再多的話(huà)也代表不了我們現(xiàn)在的心情，在這里，我只想對(duì)我們的父母說(shuō)一聲：爸爸媽媽?zhuān)x謝你們！你們辛苦了！

14、在我人生過(guò)去的路途上，有一盞盞的道燈，而您們的燈卻是最耀眼最溫暖的那盞，一直支持我的前進(jìn)，一直給予我無(wú)盡的鼓舞。

15、白云從不向天空承諾去留，卻朝夕相伴； 星星從不向夜幕許諾光明，卻努力閃爍；我們從不向父親傾訴思念，卻永遠(yuǎn)牽掛！

16、洞房花燭夜，金榜提名時(shí)。人生能有幾次如此難忘與幸福的時(shí)刻，直至此時(shí)我才真正從內(nèi)心里感到無(wú)比激動(dòng)、無(wú)比幸福，更無(wú)比難忘。在此我真心的感謝父母把我養(yǎng)育成人、感謝朋友們的關(guān)心與祝福。

17、上帝與即將出生的嬰兒道別。嬰兒哭泣著問(wèn)上帝：“我到了人間該怎么辦？我會(huì)變得那么弱孝那么無(wú)助！”上帝說(shuō)，“你不要擔(dān)心，我在人間已經(jīng)為你安排了天使，只為守護(hù)你、愛(ài)你、照顧你！”小孩說(shuō)“上帝啊，如果我現(xiàn)在將要離開(kāi)，請(qǐng)告訴我天使的名字！我該如何稱(chēng)呼他們?！鄙系刍卮鹫f(shuō)，天使的名字并不重要，你可以簡(jiǎn)單的叫他們“爸爸”“媽媽”。

18、世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親。

19、沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自已。小時(shí)候父母用手牽著我們，長(zhǎng)大以后，父母用心牽著我們，謝謝你們，爸爸媽媽。

20、爸爸，您疲憊的身影是我永恒的動(dòng)力，我會(huì)很努力，盡我的一切所能與您一起挑起生活的重?fù)?dān)。爸爸，媽媽?zhuān)海∥乙欢〞?huì)讓你過(guò)上好的生活，一定！也請(qǐng)您一定一定要保重身體！

21、家是安穩(wěn)的歸宿，家是彼此的約定，家是永恒的追尋；無(wú)論家多么貧苦，它依舊是我們最安逸、最豪華的驛站！

22、感謝你們生下我這小生命，為我付出了那么多心血，你們辛苦了。謝謝你們這八年來(lái)對(duì)我的撫養(yǎng)和培育，這使我深深的體會(huì)到怎樣對(duì)待人的一生而努力。

23、親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)裉炷銈兊膬鹤泳鸵Y(jié)婚了，感謝你們賜予我生命，含辛茹苦的培養(yǎng)我。也感謝岳父和丈母娘愿意將這么優(yōu)秀的女兒嫁給我，以后她就要跟我一起受苦了。以后的生活重?fù)?dān)就讓我來(lái)挑，你們已經(jīng)夠辛苦了。

24、爸爸：您生命的秋天，是楓葉一般的色彩，不是春光勝似春光，時(shí)值霜天季節(jié)，卻格外顯得神采奕奕。

25、人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是"爸爸"“媽媽”

26、在生日之際感謝爸爸媽媽的養(yǎng)育、培養(yǎng)之恩，女兒會(huì)在生命的每一天都會(huì)祝福爸爸、媽媽永遠(yuǎn)的安康幸福！女兒也長(zhǎng)大了，不會(huì)再讓你們總是為我擔(dān)心。

27、爸爸，不管您打過(guò)我也好，罵過(guò)我也好，我知道都是為了我好，恨鐵不成鋼，我心里一點(diǎn)也不怪你，我要告訴您，您是我永遠(yuǎn)的好爸爸。

28、爸爸：您常在給我理解的注視，您常說(shuō)快樂(lè)是孩子的禮物。所以今天，我送上一個(gè)笑，溫暖您的心！

29、親愛(ài)的父親，二十年前的今天，您賦予了我生命，讓我呱呱降臨在您溫暖的懷抱。二十載的春秋，二十載的風(fēng)雨，我在您慈祥的愛(ài)里，感受著您山一樣的厚愛(ài)，海一般的胸襟！

30、世界上最寶貴的就是生命，擁有生命才能擁有一切。為此我深深地感謝父母的養(yǎng)育之恩。世上最難報(bào)答的就是父母的生育之恩，養(yǎng)育之情。

31、爸爸的教誨像一盞燈，為我照亮前程；爸爸的關(guān)懷像一把傘，為我遮蔽風(fēng)雨。

32、兒子是爸爸的眼睛，媽媽的心跳女兒是媽媽貼心的小棉襖，今天小棉襖終于長(zhǎng)大了。穿著婚紗，要去叫幸福的地方，新郎，新娘有多少感恩的話(huà)要講——我永遠(yuǎn)愛(ài)你，爸爸，我永遠(yuǎn)愛(ài)你媽媽。

33、我的碗里有肉，父母的碗里是否有菜？

34、自從我呱呱落地一來(lái)父母就給予了我最無(wú)私純潔的愛(ài)，對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷，是你們給了我生命，是你們把我撫養(yǎng)長(zhǎng)大。今天我成家了，謝謝你們一直陪伴著我。以后我也會(huì)像你們一樣，為我的孩子送上全部的關(guān)懷。

35、有個(gè)地方，是永遠(yuǎn)可以安然甜睡的港灣，那就是—父母的懷抱。

36、娘、母親、媽、Mother都是同一位善良的女人！

37、全世界的母親是多么的相像！她們的心始終一樣，每一個(gè)母親都有一顆極為純真的赤子之心。

38、十多年前的某一天，我們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來(lái)。但當(dāng)我們來(lái)到世上的那一刻起，父母?jìng)儏s多了一項(xiàng)繁重的工作——照顧我們。盡管這是一種沉重的負(fù)擔(dān)，但父母?jìng)儏s毫無(wú)怨言地?fù)狃B(yǎng)我長(zhǎng)大。

39、8母親是誰(shuí)？母親就是即使自己病得一塌糊涂也不忘惦記兒女的吃穿用的那個(gè)人！

40、爸爸媽媽——生命的來(lái)源、我要謝謝你們，把我?guī)У搅诉@個(gè)五彩斑斕的世界，謝謝！最后、、祝你生日快樂(lè)！媽媽——你就像蒲公英，春風(fēng)輕輕一吹，把我的根源吹到了別處，讓我來(lái)到了這個(gè)世界。謝謝您！

41、今天是我二十歲的生日，我要給自己一個(gè)快樂(lè)的機(jī)緣，讓自己懷揣月朗月潤(rùn)的心情，走在生命絕佳的風(fēng)景里。在路上有父母的關(guān)注，我才能夠走得更加平穩(wěn)。

42、人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是“媽媽”。

43、感謝你們給了我生命，讓我能夠在這個(gè)世界上生存！如果沒(méi)有你們，我所擁有的一切將會(huì)為零，正因?yàn)橛辛四銈?，我才?huì)綻放生命的光彩！

44、謝謝父母給我的一卻，我讓你們操心了！我長(zhǎng)大了，我會(huì)好好的和她一起生活，一起孝敬你們，不會(huì)在讓你們操心了！我愛(ài)你們，爸爸媽媽?zhuān)?/p>

45、爸爸我想對(duì)你說(shuō)，話(huà)到囗邊又咽下。你飽嘗酸甜苦辣，為兒孫熬白鬢發(fā)。父親節(jié)不送煙酒，只說(shuō)句真情實(shí)話(huà)：今生你是我嚴(yán)父，來(lái)世我仍叫你爸。

46、在你的生命中最荒謬的一天，就算你有一臺(tái)電動(dòng)的騙人機(jī)器，你也騙不過(guò)你的母親。

47、父母給了我們來(lái)到這個(gè)世界的權(quán)力，父母用博大的胸懷與深沉的愛(ài)，包容了我們的一切優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，父母慷慨地送給我們一個(gè)屬于自己的空間，父母讓我們伸開(kāi)雙臂擁抱快樂(lè)的每一天。新郎新娘，再一次投入父母的懷抱吧，那里永遠(yuǎn)是你們溫暖幸福的港灣！感謝父母。

48、風(fēng)是愛(ài)的呼喚，雨是情的交融，最?lèi)?ài)你的人，最牽掛你的人永遠(yuǎn)是你的父母、

49、父母漸漸蒼老的容顏，記載著我們走過(guò)的漫長(zhǎng)而艱辛的歲月，也許我們未來(lái)的路還很長(zhǎng)，也許它充滿(mǎn)了曲折和荊棘、不過(guò)總會(huì)有個(gè)人給我們引路，與我們相扶，那就是爸爸 媽媽。

50、母親是誰(shuí)？母親就是即使自己病得一塌糊涂也不忘惦記兒女的吃穿用的那個(gè)人！

51、是您，將我?guī)У饺碎g，教會(huì)我在成長(zhǎng)中如何走過(guò)溝溝坎坎，呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，您領(lǐng)著我認(rèn)實(shí)外面的世界，天寒地凍時(shí)，您將我的雙手放入懷中溫暖。母親如玉，父親如金。爸爸媽媽?zhuān)量嗔?。爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)您們。

52、今天，我們結(jié)婚了，我們可以承擔(dān)起家庭的責(zé)任了，爸爸，媽媽?zhuān)涯愕膿?dān)子放下來(lái)，讓這個(gè)家庭的頂梁柱挑起來(lái)吧。你們已經(jīng)辛苦了大半輩子了，該輪到我們孝順你們了。

53、謝謝父母給我的一卻，我讓你們操心了！我長(zhǎng)大了，我會(huì)好好的和她一起生活，一起孝敬你們，不會(huì)在讓你們操心了！我愛(ài)你們，爸爸媽媽?zhuān)∫院缶妥屛覀儊?lái)照顧你們，辛苦了大半輩子，你們可以好好的歇息。

54、爸：為了兒的人生您辛苦了大半輩子！今天是您的節(jié)日，兒想對(duì)您說(shuō)：謝謝您，我最親最?lèi)?ài)的爸！

55、父母漸漸蒼老的容顏，記載著我們走過(guò)的漫長(zhǎng)而艱辛的歲月，也許我們未來(lái)的路還很長(zhǎng)，也許它充滿(mǎn)了曲折和荊棘、不過(guò)總會(huì)有個(gè)人給我們引路，與我們相扶，那就是__爸爸 媽媽。

56、母親啊，當(dāng)我呱呱墜地時(shí)，我不能呼喊你的名字，也不知道你是誰(shuí)？但我卻有一股默名的感覺(jué)，這一生跟定你啦！

篇9

母親節(jié)作文

今天是5月13日，是偉大母親的節(jié)日。

我準(zhǔn)備送媽媽一個(gè)兔娃娃，因?yàn)閶寢屖菍偻玫?，她特別喜歡兔子。我來(lái)到精品店，從眾多娃娃中挑了一只粉色的小兔娃娃，它瞇著眼睛，靜靜的坐在那里，伸著小手，好像要擁抱你，小腳上繡著英文字母，左腳繡著ILOVE，右腳繡著YOU，合起來(lái)就是ILOVEYOU，為了給媽媽一個(gè)驚喜，我又挑了一個(gè)芭比娃娃的精品禮盒，把它裝了進(jìn)去，在卡片上寫(xiě)上祝：媽媽節(jié)日快樂(lè)，身體健康，快快樂(lè)樂(lè)每一天作。

在這個(gè)節(jié)日里我是一喜一憂(yōu)，喜的是這是媽媽的節(jié)日，憂(yōu)的是媽媽又老了一些，媽媽在這樣的節(jié)日里也不能清閑，早上起來(lái)要為我做早餐，上午要洗衣服，下午還要擦地板，這母親節(jié)也這么忙碌，這么辛苦。

媽媽?zhuān)械臅r(shí)候我真想讓時(shí)間停止，讓您不再衰老，讓您越活越年輕，越活越健康。媽媽?zhuān)揖磹?ài)的媽媽?zhuān)谶@一個(gè)日子里，我祝您節(jié)日快樂(lè)。

媽媽?zhuān)荒?65天，364天忙，請(qǐng)您在這一天可以休息一下。

在這里向您致敬。

母親節(jié)

今天是五月十三日,也就是母親節(jié)。天氣很好,但沒(méi)有一絲炎熱的陽(yáng)光,涼爽的風(fēng)吹在臉上,感覺(jué)有一點(diǎn)寒冷。

早上，我高興的上了興趣班，幾乎都忘記了今天是母親節(jié)，是老師提醒了大家，才使我們記住，中午，我們很早就放了學(xué)，回到了家里，我獨(dú)自一人呆在客廳里想：今天是母親節(jié)，送媽媽什么禮物呢?今天是母親節(jié)，媽媽好象把這個(gè)節(jié)日忘記了，早上吃過(guò)早餐，就匆匆離去了。既然媽媽不知道今天是母親節(jié)，那就瞞著她，中午就給她一個(gè)驚喜吧! 我左思右想,經(jīng)過(guò)了和爸爸的協(xié)商，終于做出了決定對(duì)，對(duì)，就送一束美麗的鮮花吧，在加上一份精美的賀卡，決定后，我們便“動(dòng)工”了，首先，我把賣(mài)好的花包上了精美的包裝紙，然后，我又在網(wǎng)上摘抄了一些關(guān)于母親節(jié)的囑咐語(yǔ)，抄下來(lái)后，我再配上一些好聽(tīng)的音樂(lè)，再把賀卡和鮮花放在了桌邊，我再把媽媽請(qǐng)到了桌邊，隨著那動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)聲響起，我也不由自主的念了起來(lái)“每當(dāng)落雨的日子，我的腦海中都會(huì)出現(xiàn)您的身影，您為我……。”就是這樣的情景下，我?guī)е星椋堰@美麗，動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)句，完整的讀給了媽媽聽(tīng)，讀完后，一家人，沉浸在歡樂(lè)和笑聲中，吃完中飯，睡過(guò)午覺(jué)，到了黃昏的時(shí)候，我們一家，快快樂(lè)樂(lè)的逛便了商場(chǎng)。

母愛(ài)的偉大就體現(xiàn)在這里，無(wú)私、溫馨，深情、溫暖，博大、包容。

今天的母親節(jié)，我就是這樣度過(guò)的，過(guò)的開(kāi)心吧，以后的母親節(jié)，我一定會(huì)給媽媽更多的驚喜!

媽媽?zhuān)荒?65天，364天忙，請(qǐng)您在這一天可以休息一下。

母親節(jié)的作文

母親節(jié)是每個(gè)母親的節(jié)日，在這一天里她們會(huì)受到我們的祝福，收到我們的禮物。我們小孩有兒童節(jié)，媽媽們有母親節(jié)，爸爸有父親節(jié)，長(zhǎng)輩們有老人節(jié)，每個(gè)人都有屬于自己的一個(gè)節(jié)日，在母親節(jié)里最最快樂(lè)的人就要屬平時(shí)最辛苦的媽媽了，在這一天里也讓她們輕松一下，母親節(jié)已經(jīng)開(kāi)始了，我和爸爸的比賽也因此開(kāi)始了：我們每人準(zhǔn)備一份禮物送給媽媽?zhuān)磱寢屜矚g誰(shuí)的禮物，誰(shuí)就贏了。

爸爸會(huì)給媽媽買(mǎi)啥禮物呢?是香氣撲鼻，色彩嚴(yán)厲的玫瑰花;還是香甜好吃的大蛋糕;還是那精致小巧的水晶工藝品;或者是那華麗，高貴的首飾!我就是猜不出來(lái)，但是不管爸爸送給媽媽啥禮物，我都不會(huì)輸給他的，但是我要送給媽媽啥好呢?是自己做，還是去買(mǎi)，經(jīng)過(guò)一而再，自而三的選擇，我終于決定自己做，因?yàn)槟菢硬趴梢燥@示出我的真心。

篇10

關(guān)鍵詞：中西方文化；差異；大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)

中圖分類(lèi)號(hào)：G40文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1006-4117（2012）03-0274-01

語(yǔ)言是文化的重要組成部分，隨著文化的發(fā)展而發(fā)展。語(yǔ)言甚至能體現(xiàn)出一個(gè)民族的特點(diǎn)，歷史，風(fēng)俗，習(xí)慣等。文化的傳播亦靠語(yǔ)言這個(gè)重要工具，所以要想學(xué)習(xí)一個(gè)民族的語(yǔ)言，應(yīng)該先從文化入手。

在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，學(xué)生雖能夠?qū)τ⒄Z(yǔ)有一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)，但還不免因?yàn)閷?duì)英美文化了解的不夠全面而導(dǎo)致語(yǔ)用錯(cuò)誤。當(dāng)學(xué)生對(duì)英美文化不了解時(shí)，他們就會(huì)從自己民族的角度考慮問(wèn)題，先入為主地用漢語(yǔ)思維和語(yǔ)言習(xí)慣去表達(dá)英語(yǔ)，導(dǎo)致表達(dá)出來(lái)的完全不符合英語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣，即中國(guó)式英語(yǔ)。這種現(xiàn)象給我們以啟示：要想使學(xué)生真正掌握英語(yǔ)，表達(dá)流暢地道，不光要單純地傳授語(yǔ)言點(diǎn)，語(yǔ)法，表達(dá)法，還要講解他們的由來(lái)，西方的文化背景知識(shí)，以及和中國(guó)文化的差異。這樣才能使學(xué)生更好地掌握英語(yǔ)，運(yùn)用英語(yǔ)，才能培養(yǎng)出具有高質(zhì)量的應(yīng)用型人才，使其適應(yīng)日益發(fā)展的社會(huì)需求。

一、中西方文化中問(wèn)候語(yǔ)的差異

中國(guó)人見(jiàn)面的時(shí)候通常會(huì)問(wèn)對(duì)方“吃了沒(méi)有”，“干什么去”，中國(guó)人認(rèn)為這是一種親切，自然的溝通開(kāi)始。但在西方這樣的問(wèn)題會(huì)使對(duì)方感到摸不著頭腦，很奇怪你為什么會(huì)這樣問(wèn)，使對(duì)方產(chǎn)生誤解，認(rèn)為你干涉了他的個(gè)人隱私和自由，使對(duì)方無(wú)法接受。西方人見(jiàn)面的問(wèn)候語(yǔ)通常會(huì)是關(guān)于天氣或旅游等問(wèn)題。比如在大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)考試中經(jīng)常聽(tīng)到外教問(wèn)學(xué)生最喜歡去哪里旅游，喜歡那里的什么等問(wèn)題。那是因?yàn)槲鞣饺擞X(jué)得這個(gè)話(huà)題比較輕松，隨意，但中國(guó)人可能認(rèn)為這個(gè)沒(méi)必要去談?wù)摗?/p>

二、中西方文化中稱(chēng)呼語(yǔ)的差異

中國(guó)表示稱(chēng)呼的詞很多，關(guān)系的表達(dá)也很復(fù)雜。比如有爺爺，奶奶，姥姥，姥爺，爸爸，媽媽?zhuān)畠?，兒子，姑，姨，舅，大爺，姑父，叔叔，舅媽?zhuān)竽锏鹊缺硎据叿值脑~，把對(duì)方的性別，關(guān)系表達(dá)的很詳細(xì)。而英語(yǔ)中通常只用一個(gè)詞就可以表示多個(gè)稱(chēng)呼：例如用grandpa表示爺爺，姥爺；grandma表示奶奶或姥姥；用aunt表示姑，姨，舅媽等；用cousin表示堂兄，堂弟，堂姐，堂妹；用father-in-law表示公公或岳父；用mother-in-law表示婆婆或岳母。在漢語(yǔ)中我們可以在姓氏后面加“老師，經(jīng)理，主任，校長(zhǎng)，院長(zhǎng)，工程師”等詞作稱(chēng)呼，表明身份。但英語(yǔ)中不可以把這樣表示身份，職業(yè)的詞直接和姓氏連用，你不能說(shuō)“teacher Wang”，“manager Zhang”等等。

三、中西方文化中話(huà)題的差異

中國(guó)人喜歡談?wù)搶?duì)方的年齡，收入，是否結(jié)婚等話(huà)題，認(rèn)為這是關(guān)心的一種表現(xiàn)。然而英美國(guó)家卻不喜歡這樣的話(huà)題，覺(jué)得這是在窺探其個(gè)人隱私。所以在英語(yǔ)中對(duì)陌生女子的稱(chēng)呼可以用Ms，而不能在不知道對(duì)方是否結(jié)婚的情況下冒昧的用Miss或Mrs，也不要隨便問(wèn)人的工資是多少。再比如我們中國(guó)人在彼此很熟悉的情況下會(huì)比較關(guān)注對(duì)方的胖瘦，認(rèn)為這樣也是一種關(guān)心。但英美國(guó)家的人對(duì)這樣的話(huà)題會(huì)感到你很不禮貌，使其尷尬，無(wú)法回答。所以在與外國(guó)人交流時(shí)，請(qǐng)不要談?wù)撋婕皩?duì)方年齡，婚姻，工資，信仰等方面的話(huà)題，以避免造成誤解和尷尬。

四、中西方文化中禮儀的差異

你很少聽(tīng)到在中國(guó)的家庭中家人會(huì)為表示感謝而對(duì)對(duì)方說(shuō)“謝謝”，這樣會(huì)讓人感到關(guān)系疏遠(yuǎn)，不那么習(xí)慣自然。而英美人卻無(wú)論什么場(chǎng)合，人物關(guān)系都可以使用“Thank you”，這是被他們所接受的一種禮節(jié)。在收到別人送的禮物時(shí)，西方人會(huì)當(dāng)面拆開(kāi)并表示謝意，表達(dá)自己很喜歡這個(gè)禮物。但中國(guó)人會(huì)認(rèn)為當(dāng)面拆開(kāi)很不禮貌和難為情。在聽(tīng)到他人對(duì)你的贊美之詞后，中國(guó)人會(huì)很謙虛地說(shuō)“過(guò)獎(jiǎng)了，哪里哪里”，而西方人卻大方地接受并回答“Thank you”。

綜上所述，中西方文化在很多方面都有細(xì)微或明顯的差異。如果學(xué)生對(duì)這些文化差異沒(méi)有一定的了解，必然會(huì)犯語(yǔ)用錯(cuò)誤，交際起來(lái)不那么順暢。這就要求我們教師要把中西方文化差異滲透到大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)當(dāng)中去。

五、在教學(xué)中引入文化信息和文化內(nèi)涵

在原來(lái)的外語(yǔ)教學(xué)中教師往往只注重詞匯，語(yǔ)法和句子的講解，只講解它們的自身含義和用法，并沒(méi)有將其背后的文化背景和內(nèi)涵講出來(lái)。這樣導(dǎo)致學(xué)生只知其然不知其所以然，必然記憶不深，實(shí)際應(yīng)用起來(lái)也很困難。教師在備課時(shí)應(yīng)該學(xué)量的西方文化，把詞匯，句子和文化聯(lián)系起來(lái)滲透給學(xué)生，還可以適度地增加關(guān)于西方文化的話(huà)題。比如在課文中遇到西方節(jié)日時(shí)，教師可以向?qū)W生介紹一些西方節(jié)日的歷史及慶祝方式，把中國(guó)的節(jié)日和西方的節(jié)日進(jìn)行對(duì)比。中國(guó)有其特有的節(jié)日如：春節(jié)，元宵節(jié)，端午節(jié)，清明節(jié)等。西方也有其特有的節(jié)日如：母親節(jié)，父親節(jié)，感恩節(jié)，復(fù)活節(jié)等。而且隨著中西方文化交流的加強(qiáng)，中國(guó)人也越來(lái)越喜歡過(guò)一些西方的節(jié)日如情人節(jié)，圣誕節(jié)等。這些都有利于學(xué)生樹(shù)立文化意識(shí)，了解西方文化背景。

六、改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，增加聽(tīng)說(shuō)練習(xí)

傳統(tǒng)教學(xué)模式下，教師處于絕對(duì)的主導(dǎo)地位。課堂上教師講授的內(nèi)容多，學(xué)生練習(xí)的內(nèi)容少，學(xué)生由于缺乏練習(xí)就容易出現(xiàn)語(yǔ)用錯(cuò)誤。若要解決交流的實(shí)際問(wèn)題，教師應(yīng)該放棄固有的教學(xué)模式，多給學(xué)生交流練習(xí)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在聽(tīng)，說(shuō)的過(guò)程中體會(huì)西方國(guó)家語(yǔ)言的特色和中西方文化的差異，進(jìn)行對(duì)比記憶。同時(shí)可以考慮采用多種教學(xué)手段如電影，幻燈片，圖片等使學(xué)生能夠把教材與英美歷史，文化，風(fēng)俗習(xí)慣，交際禮儀等知識(shí)結(jié)合起來(lái)。通過(guò)觀看和對(duì)話(huà)練習(xí)使學(xué)生對(duì)英美文化與中國(guó)文化的差異有更濃厚的興趣去了解，自然能夠耳濡目染。

總之，語(yǔ)言與文化密不可分，語(yǔ)言教學(xué)的過(guò)程更應(yīng)該是文化了解的過(guò)程。只有充分了解中西方文化的差異，注重實(shí)際練習(xí)，才能提高學(xué)生的實(shí)際交流運(yùn)用能力，準(zhǔn)確有效地進(jìn)行跨文化交際。

作者單位：吉林財(cái)經(jīng)大學(xué)信息經(jīng)濟(jì)學(xué)院

參考文獻(xiàn)：

[1]王福祥,吳漢櫻.文化與語(yǔ)言[J].外語(yǔ)教學(xué)與研究,2000(1):94.

[2]鄧炎昌,劉潤(rùn)清.語(yǔ)言與文化—英漢語(yǔ)言文化對(duì)比[M].外語(yǔ)教學(xué)與研究, 1989.