導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇開學(xué)對(duì)孩子的溫馨寄語(yǔ)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

親愛的小朋友、朋友們：

你們好！

開學(xué)了，我們又相會(huì)在這美麗的，共同迎接又一個(gè)新的開始。我們會(huì)繼續(xù)用我們的愛心和耐心引導(dǎo)孩子們?nèi)姘l(fā)展、健康成長(zhǎng)。讓我們的笑臉愈加燦爛，我們的小家愈加溫馨，我們生活的色彩將變得更加絢麗！

新學(xué)期伊始，進(jìn)入大班下學(xué)期的我們，那是一個(gè)嶄新的階段。在幼小銜接期，對(duì)于生活自理能力的培養(yǎng)、知識(shí)面的涉及范圍等都有了新的要求，不過，老師相信你們會(huì)變得更積極、快樂與自信，會(huì)獲得更多的進(jìn)步與榮譽(yù)。

本學(xué)期是大班的第二學(xué)期，也是關(guān)鍵的一學(xué)期，即將結(jié)束幼兒園的學(xué)習(xí)生活，成為一名光榮的小學(xué)生。為了能盡快地、順利地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，希望我們的孩子們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)、生活等方面進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，做好進(jìn)入小學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備。

在此，我非常感謝家長(zhǎng)在過去的日子里對(duì)我們工作的大力支持與幫助！在這里，更需要得到各位家長(zhǎng)一如既往的支持和協(xié)助，讓我們共同努力，使孩子們順利進(jìn)入小學(xué)。建議我們的家長(zhǎng)盡可能地配合我們做到：

一、保證每天有一定的時(shí)間與孩子進(jìn)行交流，重點(diǎn)了解孩子在園的學(xué)習(xí)情況，在幫助孩子過程中，督促并幫助孩子完成每天的小任務(wù)。

二、在家時(shí)，要讓孩子獨(dú)立完成自己能完成的事。特別在看書或?qū)懽纸Y(jié)束后，一定要讓孩子自己收拾學(xué)習(xí)用品，并放在固定地方（箱子或抽屜），使其逐漸能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、在日常生活中，家長(zhǎng)可以與孩子聊聊小學(xué)里的一些情況，激發(fā)其做小學(xué)生的欲望，應(yīng)盡可能地避免說一些讓孩子對(duì)小學(xué)產(chǎn)生恐懼的話。

四、無(wú)特殊情況下，請(qǐng)按時(shí)接送孩子，使孩子能有初步的時(shí)間概念。

家長(zhǎng)朋友們，最想和您說：相信老師、賞識(shí)孩子。我們會(huì)精心呵護(hù)、細(xì)心照料、耐心培養(yǎng)每一個(gè)孩子，讓他們?cè)凇皳u籃”中茁壯成長(zhǎng)，讓用愛和美滋養(yǎng)的蓓蕾在這里綻放。用快樂和自信托起的小鳥，從這里起飛。期盼您一如既往的支持和幫助，讓我們一起來(lái)關(guān)注我們共同的孩子，使他們?cè)陉P(guān)愛下健康的成長(zhǎng)。

讓我們家園攜手為了共同的目標(biāo)，努力，再努力！

幼兒園開學(xué)寄語(yǔ)材料（幼兒園秋季開學(xué)寄語(yǔ)）

家長(zhǎng)朋友們：

你們好！愉快的暑假過去了，帶著希望，帶著憧憬，我們迎來(lái)了新的學(xué)期，新起點(diǎn)，又是一個(gè)新的開始。我們將以滿腔的熱情積極的投入工作，以愛心、耐心和責(zé)任心來(lái)?yè)肀覀兊男√焓箓?，以敬業(yè)的精神和專業(yè)的態(tài)度和各位家長(zhǎng)朋友們共同努力，促進(jìn)孩子們健康快樂的成長(zhǎng)。

為了更快、更好的引導(dǎo)孩子們適應(yīng)新學(xué)期生活，穩(wěn)定孩子的情緒，我們希望各位家長(zhǎng)朋友們?cè)陂_學(xué)伊始能配合幼兒園做好以下工作：

1、告訴孩子，去幼兒園了，可以和自己的好朋友見面，一起玩游戲。在幼兒園里可以玩許多家里沒有的玩具，還能和老師、小朋友們一起學(xué)好多好多的本領(lǐng)，會(huì)成為一個(gè)能干的好孩子。

2、改變假期中隨意的生活規(guī)律，盡量調(diào)整孩子的作息時(shí)間，使作息時(shí)間與幼兒園的相適應(yīng)。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，對(duì)孩子身體的健康成長(zhǎng)，起到重要的作用。

3、增強(qiáng)孩子自己的事情自己做的自信心，上幼兒園已經(jīng)是大孩子了，吃飯、睡覺、自己上廁所大、小便、自己穿脫衣服、鞋子等等這樣的事情盡量讓孩子自己做。對(duì)孩子自己做的事情給予肯定、鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)。

4、請(qǐng)按時(shí)接送孩子。入園時(shí)間7：30離園時(shí)間17：30盡量不要提前接孩子，如有特殊情況需要接走要提前告知班里老師。

5、9月1日起，我們將調(diào)整晚離園的接送方式，一樓從班級(jí)后門有序接幼兒，二樓的班級(jí)從正廳進(jìn)入班級(jí)接幼兒。

6、請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合幼兒園幫助孩子剪指甲，整潔地入園，愉快地接受保健醫(yī)生的晨檢。

7、為安全起見，請(qǐng)不要給孩子佩帶任何掛件，不要讓孩子攜帶貴重物品及首飾、危險(xiǎn)物品（如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、玻璃珠等）入園。

8、本學(xué)期的興趣班活動(dòng)將于9月第二周開始啟動(dòng)報(bào)名工作，屆時(shí)會(huì)有相關(guān)通知，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)關(guān)注，請(qǐng)小朋友積極參加。

9、為了讓您更好的了解孩子在幼兒園的情況，也請(qǐng)您及時(shí)關(guān)注我們的網(wǎng)站，我們會(huì)將班級(jí)動(dòng)態(tài)、課程安排和一些與孩子相關(guān)的內(nèi)容上傳到網(wǎng)站上“家園共育”欄目板塊中的“班級(jí)郵箱”中（進(jìn)入的用戶名及密碼請(qǐng)咨詢班內(nèi)老師），請(qǐng)您經(jīng)常關(guān)注。如果您在教育孩子的過程中遇到某些問題、如果您對(duì)我們的教育有不同的意見和建議，或是您希望與我們分享您的教育心得，可以隨時(shí)發(fā)郵件至孩子所在班級(jí)郵箱中或園長(zhǎng)信箱中。讓我們?cè)诠餐懻撆c分享中一起進(jìn)步，更好的教育我們的孩子，讓我們用愛架起家園溝通的彩虹橋。

幼兒園開學(xué)寄語(yǔ)材料（幼兒園秋季開學(xué)園長(zhǎng)寄語(yǔ)）

親愛的小朋友，親愛的家長(zhǎng)：你們好！

休息了一個(gè)假期的孩子們，你們?cè)僖淮位氐轿覀兝蠋焸兊纳磉?，歡笑和喜悅涌動(dòng)心間。

經(jīng)過老師們假期中的辛苦工作，家長(zhǎng)和孩子們都已經(jīng)看到幼兒園里的美麗變化.知道嗎？老師很想念你們，想念你們的笑，想念與你們?cè)谝黄鸬姆址置朊?，盼望早點(diǎn)見到你們。你們呢？也想念老師嗎?小朋友，你們知道嗎？你們又長(zhǎng)大了，一定長(zhǎng)高了，長(zhǎng)結(jié)實(shí)了。老師相信你們也一定比以前更懂事，更有禮貌了。原來(lái)膽小的小朋友現(xiàn)在一定會(huì)主動(dòng)和同伴交往合作了，原來(lái)不愛說話的小朋友現(xiàn)在一定會(huì)主動(dòng)舉手發(fā)言了。

小朋友們,我們開學(xué)了，在新學(xué)期里，在國(guó)旗下，我們看著紅旗高高飄揚(yáng)。我們一定要多學(xué)本領(lǐng)，快快進(jìn)步！這學(xué)期我們幼兒園除全面開設(shè)語(yǔ)言計(jì)算藝術(shù)科學(xué)社會(huì)五大領(lǐng)域課程外,還將增開一些課程，適合你們學(xué)習(xí)的新特色課程.你們會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)，懂得更多的道理，我們老師會(huì)真誠(chéng)地幫助你們，讓你們學(xué)會(huì)獨(dú)立、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)做人。在你們成長(zhǎng)的道路上，會(huì)發(fā)生許許多多的事情，你們要學(xué)會(huì)勇敢地去面對(duì)，老師和你的爸爸媽媽都會(huì)在你的身邊支持你們，鼓勵(lì)你們，讓你們能夠快快長(zhǎng)大。希望你們堅(jiān)強(qiáng)、自信、勇敢，把身體鍛煉得棒棒的，故事講得棒棒的，孩子們都升入了更高的年齡班，有的還換了新的老師啊，如果家長(zhǎng)朋友們有疑惑可以盡快與新老師進(jìn)行交流，希望我們的寶寶們能盡快適應(yīng)新班級(jí)新老師的教育教學(xué)生活。

新寶寶們，上幼兒園啦！你們昨天在家里還是一個(gè)爸爸媽媽的小寶貝，今天已需要獨(dú)立的走向集體生活。這意味著一天中的大部分時(shí)間不能都待在家里了，也不能時(shí)時(shí)刻刻地粘著爸爸媽媽和爺爺奶奶了。但是你們會(huì)發(fā)現(xiàn)，幼兒園又是一個(gè)美麗的新世界。這里有喜歡你們的老師，有可愛的小伙伴們，還有各種有趣好玩的玩具在等著你們呢！相信你們肯定會(huì)沉浸到有趣的集體生活之中，體驗(yàn)到幼兒園的快樂。

幼兒園開學(xué)寄語(yǔ)材料（年幼兒園中班開學(xué)寄語(yǔ)）

尊敬的家長(zhǎng)、親愛的小朋友們：

度過了快樂的暑假，又一個(gè)新的學(xué)期開始了！

老師將和寶寶們一同邁進(jìn)新的一學(xué)期，寶寶們經(jīng)過了一年的小班生活，學(xué)會(huì)了很多東西。你們學(xué)會(huì)了自己吃飯、自己穿衣服；學(xué)會(huì)了見人打招呼，更懂禮貌了；學(xué)會(huì)唱?dú)g快的兒歌，會(huì)跳快樂的舞蹈；知道了什么是秋天，什么是春天等等很多生活常識(shí)；有了好朋友，變得會(huì)和小朋友交往了；學(xué)會(huì)了動(dòng)手動(dòng)腦?，F(xiàn)在，你們又長(zhǎng)高了,變得更漂亮可愛了!!

新的學(xué)期開啟新的希望，我們一起升入中班，還調(diào)換了教室，希望寶寶們?cè)谛聦W(xué)期里：健康、快樂！老師們期待著你們的進(jìn)步，期待著你們給我們帶來(lái)驚喜，真誠(chéng)地祝愿小朋友們?cè)谛碌膶W(xué)年里健康快樂，幸福成長(zhǎng)！

我們也感謝家長(zhǎng)一如既往對(duì)幼兒園的支持與幫助，讓我們一同為孩子的共同成長(zhǎng)而努力！

幼兒園開學(xué)寄語(yǔ)材料（新學(xué)期開學(xué)園長(zhǎng)寄語(yǔ)）

當(dāng)早晨的第一縷陽(yáng)光叫醒沉睡的大地,我們美麗的幼兒園也被小朋友們稚嫩的童聲喚醒！在不知不覺中，我們渡過了愉快的暑期。帶著希望，帶著憧憬，我們迎來(lái)了新的學(xué)期.新學(xué)期，新起點(diǎn)，又是一個(gè)新的開始，我們面對(duì)的是嶄新的一頁(yè)。借此機(jī)會(huì)，我代表康進(jìn)幼兒園，對(duì)廣大家長(zhǎng)過去的大力支持和信任表示衷心感謝，對(duì)即將開始的新學(xué)期生活表示良好的祝愿！希望每個(gè)寶寶能快快樂樂,每天都擁有新的進(jìn)步。

孩子，是父母永恒的話題！在這個(gè)世界上，您曾創(chuàng)造了一個(gè)被愛心圍繞、被溫暖呵護(hù)的小生命，那是您親愛的寶貝，您看著他一天天長(zhǎng)大，感動(dòng)著他的每一個(gè)細(xì)小的變化，今天，在他的人生路上，又要向前邁進(jìn)了！我們的孩子要經(jīng)歷一個(gè)新的學(xué)期了！

孩子，也是我們關(guān)注，孩子吃什么、學(xué)什么、想什么……是我們永遠(yuǎn)的牽掛。當(dāng)您將孩子交給我們的那一瞬間，也將這一幼小生命及他們對(duì)生命的期盼、您對(duì)我們的信任都交給了我們，我深知您對(duì)我們的信賴與厚望，也深知這個(gè)責(zé)任的重大與艱巨，從這一刻開始，我們就肩負(fù)起培育生命，啟發(fā)潛質(zhì)，塑造成長(zhǎng)的責(zé)任。

世界上沒有兩片完全相同的樹葉,也不會(huì)有兩個(gè)完全一樣的兒童。在我們眼中,每個(gè)幼兒都是一個(gè)充滿無(wú)限發(fā)展?jié)摿Φ莫?dú)特個(gè)體，我們的教育就是要通過為孩子提供充分的表達(dá)、表現(xiàn)和發(fā)展的空間，實(shí)現(xiàn)對(duì)孩子的真正的尊重與愛。

“關(guān)注孩子的關(guān)注、好奇孩子的好奇、感受孩子的感受、快樂孩子的快樂”，我們用自己的雙手，悉心呵護(hù)每一個(gè)稚嫩的生命，我們的幼兒園就是要讓孩子在一個(gè)充滿愛意的樂園中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，讓孩子在愛的激勵(lì)下，啟心智之門，雅情趣之源，身心愉悅地發(fā)展，讓我們的孩子今天、明天和未來(lái)?yè)碛薪训捏w魄、智慧的頭腦和健全的品格。

家長(zhǎng)的需求是我們發(fā)展的動(dòng)力，家長(zhǎng)的滿意是我們不懈的追求，家長(zhǎng)的口碑是我們最好的宣傳廣告！我們?cè)概c年輕的父母?jìng)円黄鸸睬嬉环剿{(lán)天，讓每一個(gè)孩子因我們的努力而健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)心靈得到更多的滋潤(rùn)和啟迪，愿每一個(gè)孩子在我們這片凝聚愛意、放飛希望的青草地上擁有最佳的人生開端。

幼兒園開學(xué)寄語(yǔ)材料（幼兒園開學(xué)寄語(yǔ)）

歡迎寶寶們回來(lái)！知道嗎？老師很想念你們，想念你們的笑，想念與你們?cè)谝黄鸬姆址置朊?，盼望早點(diǎn)見到你們。你們呢？也想念老師嗎?

小朋友，你們知道嗎？你們又長(zhǎng)大了一歲，一定長(zhǎng)高了，長(zhǎng)結(jié)實(shí)了。老師相信你們也一定比以前更懂事，更有禮貌了。老師和你的爸爸媽媽都會(huì)在你的身邊支持你們，鼓勵(lì)你們，讓你們能夠快快長(zhǎng)大。希望你們堅(jiān)強(qiáng)、自信、勇敢，把身體鍛煉得棒棒的，

在幼兒園里，寶寶們會(huì)得到很多對(duì)于生活自理能力的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的灌輸和各種知識(shí)的普及，寶寶們的眼界會(huì)更加開闊，頭腦會(huì)更加的靈活，小手也會(huì)變得更加靈巧，寶寶們?cè)谟變簣@里會(huì)得到系統(tǒng)、科學(xué)、全面、協(xié)調(diào)和健康的發(fā)展，同時(shí)，寶寶們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中的能力也會(huì)得到很大程度的提高。這是我們的承諾，也是我們一直堅(jiān)持的目標(biāo)和教育宗旨。

寶寶的發(fā)展是我們工作的動(dòng)力，爸爸\媽媽們的滿意是我們不懈的追求！我們?cè)概c年輕的父母?jìng)円黄?，共擎一方藍(lán)天，讓每一個(gè)寶寶因我們“好”而來(lái)，讓爸爸\媽媽們因?yàn)槲覀儭皟?yōu)“而送，讓每一個(gè)心靈得到更多的滋潤(rùn)和啟迪，愿每一個(gè)寶寶在我們這片凝聚愛意、放飛希望的青草地上擁有最佳的人生開端！愿幼兒園成為孩子們童年最美好的回憶。

幼兒園開學(xué)寄語(yǔ)材料（幼兒園老師開學(xué)寄語(yǔ)）

親愛的家長(zhǎng)、小朋友們：

新學(xué)期好！

開學(xué)了，我們又相會(huì)在這個(gè)大家庭，共同迎接又一個(gè)新的開始。祝你們快樂健康地成長(zhǎng)！

作為教師，我們則會(huì)繼續(xù)用我們的愛和認(rèn)真引導(dǎo)孩子們?nèi)姘l(fā)展、健康成長(zhǎng)。在中班我們的笑臉愈加燦爛，我們的家溫馨快樂，我們生活的色彩將變得更加絢麗！

過了一個(gè)寒假，小朋友們一定都長(zhǎng)高了，變得更漂亮更聰明了。你們知道嗎？老師很想念你們，盼望早點(diǎn)見到你們。我們班級(jí)也以嶄新的面貌來(lái)歡迎你們的到來(lái)，期待著你們的進(jìn)步，期待你們給我們帶來(lái)驚喜！度過了一個(gè)快樂的假期，小朋友們肯定有許多的小秘密要告訴小伙伴和老師，也有很多的快樂要和大家一起分享，到時(shí)候你們一定要把快樂分享給大家哦！

在本學(xué)期，你們會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)，懂得更多的道理，我們老師會(huì)真誠(chéng)地幫助你們，讓你們學(xué)會(huì)獨(dú)立、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。在你們成長(zhǎng)的道路上，會(huì)發(fā)生許許多多的事情，你們要學(xué)會(huì)勇敢地去面對(duì)，老師和你們的爸爸媽媽都會(huì)在你的身邊支持你們，鼓勵(lì)你們，讓你們能夠快快長(zhǎng)大。老師相信你們一定會(huì)有出色的表現(xiàn)！努力吧，孩子們！加油！

同時(shí)，在這里，我們更需要得到各位家長(zhǎng)一如既往的支持和協(xié)助，愿我們繼續(xù)攜手共進(jìn)，走向光輝燦爛的明天！

幼兒園開學(xué)寄語(yǔ)材料（幼兒園新學(xué)期寄語(yǔ)）

親愛的小朋友，親愛的家長(zhǎng)：

你們好！休息了一個(gè)月的孩子們，你們?cè)僖淮位氐轿覀兝蠋焸兊纳磉叄瑲g笑和喜悅涌動(dòng)心間。

你們知道嗎？老師很想念你們，想念你們的笑，想念與你們?cè)谝黄鸬姆址置朊?，盼望早點(diǎn)見到你們。你們呢？也想念老師嗎？小朋友，你們知道嗎？你們又長(zhǎng)大了，一定長(zhǎng)高了，長(zhǎng)結(jié)實(shí)了。老師相信你們也一定比以前更懂事，更有禮貌了。小朋友們，在新學(xué)期里，你們會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)，懂得更多的道理，我們老師會(huì)真誠(chéng)地幫助你們，讓你們學(xué)會(huì)獨(dú)立、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)做人。在你們成長(zhǎng)的道路上，會(huì)發(fā)生許許多多的事情，你們要學(xué)會(huì)勇敢地去面對(duì)，老師和你的爸爸媽媽都會(huì)在你的身邊支持你們，鼓勵(lì)你們。希望你們堅(jiān)強(qiáng)、自信、勇敢，把身體鍛煉得棒棒的，本領(lǐng)學(xué)得棒棒的，如果家長(zhǎng)朋友們有疑惑可以盡快與老師進(jìn)行交流，希望我們的寶寶們能盡快適應(yīng)新學(xué)期的教育教學(xué)生活。新學(xué)期，在這個(gè)快樂的集體里，我們一起學(xué)習(xí)、生活、游戲、交往……在這些豐富而有趣的活動(dòng)中，你們會(huì)更加快樂，也會(huì)變得越來(lái)越聰明能干、活潑健康、自信且富有創(chuàng)造性。我們衷心希望家長(zhǎng)朋友們能更多地在互動(dòng)交流中溝通心聲。相信經(jīng)過我們的共同努力，寶寶們會(huì)擁有更多的精彩！同時(shí)我們也真誠(chéng)希望能得到各位家長(zhǎng)一如既往的支持和協(xié)助，讓我們共同努力，使孩子們的明天更美好！相信在我們的共同努力下，孩子們一定會(huì)健康快樂地成長(zhǎng)，度過他們黃金般的童年。

最后，祝愿孩子們、家長(zhǎng)們、以及我們自己在新的學(xué)期里，快樂每一天，進(jìn)步每一天，收獲每一天！

幼兒園開學(xué)寄語(yǔ)材料（幼兒園秋季開學(xué)寄語(yǔ)）

金色的陽(yáng)光、金色的田野、金色的收獲沉甸甸。秋天給我們送來(lái)顆顆豐收的果實(shí)，送來(lái)一個(gè)又一個(gè)熱情和希望。在這收獲的季節(jié)里，二區(qū)幼兒園又迎來(lái)新的學(xué)期。親愛的孩子們，你們經(jīng)過一個(gè)暑期又長(zhǎng)高了、長(zhǎng)大了，現(xiàn)在就讓我們一起進(jìn)入新的學(xué)期，進(jìn)入一個(gè)嶄新的階段。

孩子們！這里有愛你們的老師，有和你共同成長(zhǎng)的小伙伴；這里有你喜歡的玩具、圖書，喜歡的游戲。在這里孩子們會(huì)快樂的學(xué)習(xí)生活。我們會(huì)精心呵護(hù)、細(xì)心照料、耐心培養(yǎng)每一棵小苗，讓他們?cè)凇皳u籃”中茁壯成長(zhǎng)。我們會(huì)用快樂和自信托起一只只的小鳥，讓他們從這里起飛。

家長(zhǎng)朋友們您的孩子在我們園中，更在我們心中。期盼您一如既往的支持和理解我們，讓我們一起來(lái)關(guān)注孩子，使他們?cè)陉P(guān)愛下健康的成長(zhǎng)。

幼兒園開學(xué)寄語(yǔ)材料（幼兒園開學(xué)致辭）

全體教職員工們：

大家好！在教師節(jié)即將來(lái)臨之際，我代表董事會(huì)提前向在座的各位老師致以節(jié)日的問候，祝老師們節(jié)日快樂！

在經(jīng)過了幾個(gè)月的休息整頓之后，我們以飽滿的熱情迎來(lái)了新的學(xué)期和新的開始。在各位老師的辛勤努力下，我園在上半年被評(píng)為“惠安縣優(yōu)質(zhì)幼兒園”；這份榮譽(yù)是幼兒園的，也是在座的每一位的。同時(shí)我們的幼兒園也正在不斷走向成熟，但在其成長(zhǎng)過程中，面臨著不斷出現(xiàn)的來(lái)自自身與外界的各種問題。下面我將要針對(duì)一些具體的問題進(jìn)行一些分析和總結(jié)。

一、目前的幼兒園的數(shù)量較之以前有所增加，這對(duì)我們來(lái)說是一項(xiàng)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。對(duì)此，我們要突出自身的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮自身的長(zhǎng)處，也就是突出“優(yōu)質(zhì)幼兒園”這一品牌。具體來(lái)說，就是要我們每個(gè)人都保持著愛崗敬業(yè)的熱情，自覺做好本職工作，發(fā)揮主人翁精神，做到人在崗，心在崗，工作盡心盡職，力求做到“家長(zhǎng)滿意、孩子滿意、自己滿意、同事滿意”；為幼教服務(wù)、為幼兒服務(wù)要做到“五心”：對(duì)各項(xiàng)工作要“熱心”，幼兒成長(zhǎng)要“愛心”，幼兒生活要“關(guān)心”，教育幼兒要“耐心”，保育工作要“細(xì)心”。用自己對(duì)工作的滿腔熱情，來(lái)更好的完善幼兒園的教育教學(xué)工作。

二、針對(duì)安全問題的分析。上學(xué)期出現(xiàn)的幾起不安全事故，可以說是三年多來(lái)事故最多，創(chuàng)傷最重的一個(gè)學(xué)期。無(wú)論是家長(zhǎng)還是我們老師，都是不愿看到的。這不但對(duì)我們幼兒園的聲譽(yù)影響很壞，而且對(duì)于孩子自身來(lái)說，更是影響了其健康成長(zhǎng)。對(duì)此我們要樹立“安全第一”的意識(shí)，做到時(shí)時(shí)、事事、處處講安全，并努力做到“四勤”，即“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患或不安全的活動(dòng)應(yīng)及時(shí)處理和制止，如果今后一旦再發(fā)生類似的事件，作為園長(zhǎng)，副園長(zhǎng)，和所屬班級(jí)的老師，都必須承擔(dān)不同程度的處罰，以此杜絕事故的發(fā)生，確保師生的人身安全。

三、重視安全，衛(wèi)生保健常識(shí)的教育，使幼兒從中知道必要的安全、衛(wèi)生保健常識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

餐飲：進(jìn)餐或飲水時(shí)先用手摸摸碗或杯子，以免燙嘴；不能亂吃或亂喝沒有生產(chǎn)標(biāo)志的東西；不能讓幼兒用牙簽剔牙。

行走：教會(huì)小朋友行走時(shí)手不插在衣兜里；會(huì)扶著欄桿上下樓梯；學(xué)會(huì)靠右行走，不猛跑。

藥物：學(xué)會(huì)辨認(rèn)藥物和一些容易與飲料混淆的有害物品，不亂吃藥；知道120急救電話，認(rèn)識(shí)防毒標(biāo)志。

防觸電：教育幼兒不接觸電插頭、插座等，不在靠近電源的地方玩耍；知道高壓電的標(biāo)志，并遠(yuǎn)離它們。

開、關(guān)門：不在門邊玩；不把手放在門縫、抽屜里；

此外，對(duì)于孩子的接送，老師及門衛(wèi)一定要確保有孩子的家長(zhǎng)來(lái)接孩子，不得將孩子隨意的交給陌生人。

四、針對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量問題的分析。樹立師幼共同成長(zhǎng)、尊重幼兒、面向全體、因材施教、活動(dòng)內(nèi)容和形式多樣化等理念，要有針對(duì)性地組織業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)反思教育行為，探討和實(shí)踐幼兒語(yǔ)言發(fā)展的途徑和方法，如開展幼兒閱讀，編講故事，語(yǔ)言游戲，識(shí)字?jǐn)?shù)學(xué)等教學(xué)方式。充分利用校外聽課的機(jī)會(huì)，汲取他家之長(zhǎng)，圍繞課程改革，在幼兒語(yǔ)言發(fā)展，文明禮儀教育、體育鍛煉等方面開展積極的實(shí)踐和探討，以逐步形成我園教育教學(xué)特色。

篇2

從開學(xué)前兩天開始，我班班委會(huì)就開始籌備這項(xiàng)工作。從策劃到實(shí)施在班主任的指導(dǎo)下井然進(jìn)行著。宣傳部長(zhǎng)和一些同學(xué)利用放假時(shí)間布置板報(bào)，安排各項(xiàng)事宜。

開學(xué)典禮步驟安排：由宣傳部長(zhǎng)主持，在國(guó)歌聲下開始。先是我班家長(zhǎng)給同學(xué)們的寄語(yǔ)，緊接著是班長(zhǎng)寄語(yǔ)班主任寄語(yǔ)。我們都提出了新學(xué)期的目標(biāo)和決心，該以最飽滿的熱情度過初中最后一年。在同學(xué)們的陣陣掌聲中，我們寫下了新學(xué)期的“奮斗”。

花花綠綠的紙條上，都是我們的愿望。典禮后就貼在了墻上，我們將于我們的愿望一同度過一個(gè)學(xué)期的時(shí)光。奮斗吧，我們必將進(jìn)步!

附錄：

不是寄語(yǔ)是心里話

在十一學(xué)校的一年里，聽到最多的2個(gè)字是：優(yōu)秀。出現(xiàn)最多的一個(gè)詞是：追求卓越。

其實(shí)，在父母的眼里，我們的孩子都是優(yōu)秀的，我們的兒女都是值得自己驕傲的。

一年里，你們長(zhǎng)高了，健壯了，美麗了，一個(gè)個(gè)是美女帥小伙子了;一年里，你們的眼界開闊了，心胸寬廣了;一年里，你們居然學(xué)完了2年的課程;一年里，寫了那么多的字，讀了那么多的書，完成了我覺得不可能完成的很多大大小小的事情，真的為你們感到驕傲，也非常非常非常地心疼你們，畢竟，你們是我們的孩子，還是青少年，除了學(xué)習(xí)，還需要很多的游戲和娛樂，還需要很多的旅行和展覽會(huì)，期待很多的游樂園和演唱會(huì)，希望很多的時(shí)間網(wǎng)上沖浪，渴望很多的時(shí)間玩唱歌和玩耍，渴望有時(shí)間逛街，還有，需要有時(shí)間一個(gè)人望著天空發(fā)呆。。。。。。

但是，你們都放棄了，一直在學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、所有的課程都在超前學(xué)習(xí)，在你們的生活里，除了學(xué)習(xí)，缺少了很多很多你們這個(gè)年齡應(yīng)該有的，你們真的非常了不起。

在今天這樣一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，學(xué)習(xí)壓力巨大的環(huán)境中，沒有一個(gè)能夠面對(duì)壓力，釋放壓力的能力，面對(duì)挫折，戰(zhàn)勝挫折的毅力，是很難堅(jiān)持學(xué)業(yè)的，所以，真的感覺孩子們非常非常了不起!

最近看了一本書，女作家池莉?qū)懙摹秮?lái)吧，孩子》，介紹了她女兒的成長(zhǎng)經(jīng)歷，書中介紹了池莉的女兒在英國(guó)讀高中那所學(xué)校的校訓(xùn)，很想在這里與大家分享：我們中學(xué)是一個(gè)追求高水平，鼓勵(lì)勤奮學(xué)習(xí)，成熟對(duì)待事物以及互相尊重的團(tuán)體;學(xué)校教育并期待學(xué)生能夠?qū)W會(huì)善解人意和懂得和諧，每個(gè)學(xué)生的目標(biāo)應(yīng)該是——在任何時(shí)候都成就他們自己最好的一面。

沒有華麗的辭藻，也沒有口號(hào)，親切而實(shí)際，那就是與人為善，尊重他人，追求和諧。學(xué)會(huì)在學(xué)校里與老師同學(xué)的和諧，走入社會(huì)，你才能夠與社會(huì)和諧，這既是未來(lái)的生存能力的學(xué)習(xí)，這是比書本知識(shí)更重要的學(xué)習(xí)。

書里還有一句話，我也非常想對(duì)你們說，我想你們也一定很喜歡聽：

“游戲到很晚還是孩子的本能，而學(xué)習(xí)到很晚影響了睡眠是愚昧可笑的了。因?yàn)?，那就說明你的心理很不成熟，還根本不懂得睡眠休息玩樂與學(xué)習(xí)效率的關(guān)系。”校規(guī)說：你需要充足的睡眠來(lái)保證學(xué)習(xí)，請(qǐng)不要游戲到太晚，更不要學(xué)習(xí)到太晚。

聽明白了嗎?這也是我們父母的心聲，在任何時(shí)候，健康都是第一位的。每一個(gè)做父母的，從你們出生的第一天起，最大的愿望就是希望自己的孩子健康和快樂。因?yàn)?，健康是生命高質(zhì)量的保障;快樂是生活中不可缺少的最積極的營(yíng)養(yǎng)素。只有健康的好身體你才能堅(jiān)持到畢業(yè)，只有保持快樂的情緒，你才能夠在堅(jiān)持在學(xué)海中激流勇進(jìn)。

還是借花獻(xiàn)佛，送幾句名人名言給同學(xué)們，讓我們共勉：

猶太哲學(xué)家斯皮爾格說：

播下一種行為，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。

還有，代表所有的父母 (這句話一定能夠代表所有的爸爸媽媽了) 想對(duì)在座的每一位美女帥哥們說：你們是這個(gè)世界上，我們得到的最好最珍貴的禮物，因?yàn)橛心銈?，我們的生命更加有意義，我們的生活更加快樂幸福，所以，不管你有什么煩惱和痛苦，我們都會(huì)站在你身邊，永遠(yuǎn)支持你!所以，想笑，想哭，想生氣，想發(fā)火的時(shí)候，請(qǐng)你來(lái)到我們身邊，我們都愿意接受，老鷹永遠(yuǎn)是張開著翅膀護(hù)著自己的孩子的!呵呵呵。。。本來(lái)嘛，因?yàn)?，怎么愛你也不?

家長(zhǎng) 莊 凌

附錄2：

開學(xué)寄語(yǔ)

一個(gè)暑假過去了，同學(xué)們迎來(lái)了初二的第一學(xué)期，我們這一學(xué)期的航程又要開始了!這個(gè)暑假的時(shí)間很長(zhǎng)，相信大家，也一定充分的利用了這個(gè)暑假做好了預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)等工作。

新的學(xué)期了，大家的個(gè)子長(zhǎng)高了，身體變強(qiáng)壯了，知識(shí)面更廣泛了，也變得更加懂事了，因?yàn)槲覀兌奸L(zhǎng)大了許多。但是我想，我們還有一樣，是不會(huì)改變的。那就是我們對(duì)學(xué)習(xí)的那份熱愛。那種有增無(wú)減的熱愛!

學(xué)習(xí)中，我們的個(gè)性可以去張揚(yáng)，我們的雄心可以去展示。學(xué)校為我們創(chuàng)設(shè)了發(fā)展個(gè)性、完善人格的天地。上課時(shí)，課堂是我們放飛夢(mèng)想的樂園。在這里，有知識(shí)的甘露等我們吮吸，有思維的天空任我們翱翔，有智慧的寶庫(kù)等我們開啟，有未知的世界等我們?nèi)ソ庵i，有諸多的權(quán)威盼我們?nèi)ヌ魬?zhàn)……

這一學(xué)年來(lái)講，對(duì)于我們非常的重要，我想，每一個(gè)人都憋足了勁要更加努力的學(xué)習(xí)!進(jìn)入這一學(xué)期，自主學(xué)習(xí)對(duì)于我們來(lái)說非常重要，這也是從我們剛剛上初一的時(shí)候就開始培養(yǎng)的能力。我們的自習(xí)課，自習(xí)作業(yè)，包括住宿生的早鍛煉和晚自習(xí)，都是為了培養(yǎng)大家自主學(xué)習(xí)的能力。相信經(jīng)過這么長(zhǎng)一段時(shí)間的培養(yǎng)，進(jìn)入初二，我們就能很快的適應(yīng)這種學(xué)習(xí)的方法。

曾經(jīng)的分?jǐn)?shù)，不代表什么!曾經(jīng)的表現(xiàn)，不以為什么!今天，此時(shí)此刻，才是一個(gè)新的開始! 播下春天的種子，灑下夏天的汗水，收獲秋天的果實(shí)，品嘗冬天的快樂。知識(shí)的海洋等我們?nèi)テ床?，生活的天空等我們?nèi)グ肯?

開學(xué)了，你準(zhǔn)備好了嗎?

初二(2)武可欣

20XX年8月31

附錄3：20XX年8月31日下午班級(jí)開學(xué)典禮班主任寄語(yǔ)

班主任寄語(yǔ)：

同學(xué)們，剛才我們聆聽了家長(zhǎng)和班長(zhǎng)的新學(xué)年寄語(yǔ)，從這些寄語(yǔ)里面我們感受到了家長(zhǎng)的關(guān)愛與期待，感受到了同學(xué)們的愿望、目標(biāo)與決心。作為班主任我只想對(duì)大家說兩句話：勤奮刻苦迎接挑戰(zhàn)、相信自己不斷超越。

今年是我們的畢業(yè)年，到明年的8月31號(hào)又一次的開學(xué)典禮的時(shí)候，在坐的可能就不完全是我們這些同學(xué)了，有的同學(xué)可能要到其他班級(jí)去。但是我們的班級(jí)是多么令人幸福、特別溫馨的大家庭，丟掉任何一個(gè)人我們都很難過，這個(gè)學(xué)期我們面臨著巨大的挑戰(zhàn)。那么我們以什么樣的姿態(tài)來(lái)迎接它呢?戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、惶惶恐恐?得過且過、悠哉樂哉?我想這些都不符合我們二班優(yōu)秀的本色，我們的本色是不放棄不拋棄、刻苦發(fā)奮、勇敢面對(duì)!如果說上一學(xué)年是學(xué)習(xí)啟動(dòng)年的話，這一學(xué)年就是沖刺年，是沖刺就要拿出百分之百的勇氣和力量，把我們最大的潛能充分的發(fā)揮出來(lái)!但是，在沖刺的過程中，難免會(huì)遇到前所未有的困難，如果沒有堅(jiān)定的信念很容易產(chǎn)生動(dòng)搖的情緒，從而懷疑自己否定自己，甚至自暴自棄。同學(xué)們，作為曾經(jīng)是學(xué)生的班主任，我以我的真實(shí)經(jīng)歷肯定地告訴大家“堅(jiān)持就是勝利”。說實(shí)在的在小學(xué)時(shí)我的成績(jī)很差，多讀了一個(gè)畢業(yè)班才考上鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，由于經(jīng)歷了差一點(diǎn)失學(xué)的痛苦，我從此對(duì)學(xué)習(xí)特別上心，幾乎不用家長(zhǎng)老師的提醒，就能按照要求認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，甚至還抽空做了大量的課外練習(xí)以彌補(bǔ)學(xué)習(xí)上的不足，我的成績(jī)就這樣才一步一步地被提了上來(lái)。從剛進(jìn)中學(xué)倒數(shù)第一到初中畢業(yè)全班第二名，全校前5名，以全縣前20名的成績(jī)進(jìn)入縣最好的中學(xué)。這個(gè)過程融進(jìn)了我的勤奮、汗水、甚至淚水。希望大家對(duì)自己不管怎樣評(píng)價(jià)，都不能輕易放棄，咬緊牙關(guān)一步一個(gè)腳印，肯定會(huì)有一個(gè)好的結(jié)果!勝利永遠(yuǎn)屬于你!

篇3

一、“精心的設(shè)計(jì)”――營(yíng)造家的氛圍

2007年9月1日,新生就要報(bào)到,筆者精心地布置了孩子們的“家”――教室:干凈的地面、整齊的桌椅、明亮的窗玻璃,空氣里還彌漫著淡淡的空氣清新劑的香氣,黑板上寫著“班級(jí)是你家,老師是你朋友,歡迎你!”等熱情洋溢的歡迎詞,使每一個(gè)學(xué)生都感到親切而溫馨,孩子們很快就融入到了這個(gè)新的大家庭中。為了更好地發(fā)展每一個(gè)孩子的個(gè)性,筆者還設(shè)計(jì)了《七(2)班學(xué)生調(diào)查表》:學(xué)生姓名、家庭住址、父母及其單位和電話、曾擔(dān)任職務(wù)、興趣愛好、小學(xué)的獎(jiǎng)懲情況、想象中中學(xué)老師的樣子、你最喜歡什么樣的老師、在中學(xué)最想擔(dān)任的職務(wù)、中學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)、怎樣為目標(biāo)努力,等等。看到學(xué)生認(rèn)真、工整的字跡,筆者仿佛看到了幾十雙期待的目光,仿佛已經(jīng)走進(jìn)孩子中間,并融入了他們的世界。

孩子們由小學(xué)進(jìn)入初中,環(huán)境、節(jié)奏、老師、同學(xué)、課程等都發(fā)生了很大的變化,如何盡快適應(yīng)初中的生活是由小學(xué)走向中學(xué)最關(guān)鍵的第一步。要走好這一步,就不能忽視家長(zhǎng)的作用,家長(zhǎng)必須清醒地認(rèn)識(shí)到:自己的孩子已經(jīng)是一個(gè)初中生了!此時(shí),班主任最關(guān)鍵的一步就是先讓家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變觀念。開學(xué)兩周后,筆者及時(shí)召開了第一期家長(zhǎng)會(huì),用質(zhì)樸而親切的開場(chǎng)白:“感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),感謝您對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和生活的關(guān)心和負(fù)責(zé)的態(tài)度?！暮⒆勇斆鳌⒒顫?、健康,青春的笑臉很叫人喜愛,就像我自己的孩子一樣,面對(duì)這樣的孩子,更增強(qiáng)了我的責(zé)任感,我是那么迫不及待地想去親近他們,關(guān)心他們,幫助他們,我以及任課老師和您的孩子已經(jīng)共同組成了七(2)班這個(gè)大家庭……”歡迎家長(zhǎng)們的到來(lái)。接著,又介紹了初中與小學(xué)的不同、老師的建議、家長(zhǎng)與孩子溝通的藝術(shù)、怎樣幫助孩子順利完成從小學(xué)向初中的過渡……這樣,迅速拉近了班主任與家長(zhǎng)之間的距離,并得到了家長(zhǎng)的認(rèn)同和信任,從而積極配合教師的工作,為每一個(gè)孩子健康快樂地學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)打下了良好的基礎(chǔ)。

一個(gè)月以后,孩子們的新奇和激情在慢慢減退,這樣那樣的問題也漸漸顯露出來(lái):基礎(chǔ)知識(shí)欠缺、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、自我控制能力差、責(zé)任感不強(qiáng)、學(xué)習(xí)及生活的節(jié)奏跟不上等。面對(duì)這些情況,筆者決定以養(yǎng)成良好的習(xí)慣為突破口召開主題班會(huì)《良好習(xí)慣伴我快樂成長(zhǎng)》。著名的教育家葉圣陶說:“教育的目的就是培養(yǎng)習(xí)慣,增強(qiáng)能力。我們離開了學(xué)校,仍然要從多方面受教育,并且要自我教育,其目的還是在養(yǎng)成習(xí)慣,增強(qiáng)能力。習(xí)慣越自然越好,能力越增強(qiáng)越好?！边@充分說明了養(yǎng)成良好的習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。初中的孩子們正是良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期,因此,老師就要引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,使之終生受益。

“冰凍三尺,非一日之寒”,良好的習(xí)慣并不是通過開一次或兩次班會(huì)就能夠形成的,它必須經(jīng)過長(zhǎng)期不懈的努力才能形成。因此,這次班會(huì)的目的就在于通過學(xué)生的一言一行,將德育教育無(wú)形地滲透其中,在班級(jí)中、在學(xué)生的內(nèi)心產(chǎn)生深刻的影響。讓每一個(gè)學(xué)生在各方面都能夠盡快地步入正軌,實(shí)現(xiàn)教師的“教”、“導(dǎo)”與學(xué)生的自我管理有機(jī)結(jié)合,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)能力,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,從而終生受益,實(shí)現(xiàn)健康、快樂地成長(zhǎng)。

二、“不泯的童心”――走進(jìn)孩子的內(nèi)心

特級(jí)教師魏書生曾說過,“我把自己的心靈向?qū)W生敞開,師生之間無(wú)思想不可交流?！币簿褪钦f,老師要想學(xué)生之所想,愛學(xué)生之所愛,急學(xué)生之所急,要做學(xué)生的大朋友,并以自身的情感投入去感染學(xué)生。因此,在緊張的學(xué)習(xí)過程中,為學(xué)生安排適宜的活動(dòng),比老師盛氣凌人、空洞而枯燥的說教更具有實(shí)效性。

對(duì)此,筆者改變了傳統(tǒng)的唱歌、跳舞、猜謎語(yǔ)等放松方式,另辟蹊徑,組織了別具一格的元旦聯(lián)歡會(huì)――棋藝大比拼。在彩燈閃耀,彩帶輕飄、氣球點(diǎn)綴的教室里,氣氛溫馨而和諧:中國(guó)象棋、國(guó)際象棋、圍棋、軍棋、五子棋、跳棋……雖沒有專業(yè)棋手的驚心動(dòng)魄和凝重,卻有孩子們的激情和快樂。教室里一片其樂融融的景象,有的同學(xué)聚精會(huì)神,神情是那么的專注,有的談笑風(fēng)生,有的雙手托腮,冥思苦想,有的猶如得勝的將軍,神氣飛揚(yáng)……學(xué)生的興奮從指間流淌,充溢著教室的每一個(gè)空間。此時(shí),筆者也似乎忘卻了自己的身份和年齡,像一只快樂的小鳥飛來(lái)飛去,并用相機(jī)不時(shí)拍下精彩的每一個(gè)瞬間;有時(shí)走到學(xué)生中間:“我和你下一盤,可以嗎?”“誰(shuí)敢跟我對(duì)陣?”“我得跟你學(xué)幾招嘍!”“看來(lái)我得拜你為老師才行啊!”“老師,我能和你下一盤嗎”“老師,你那一步有點(diǎn)臭?！薄袄蠋?不能悔棋”……你說,此時(shí),誰(shuí)是老師,誰(shuí)是學(xué)生?緊張有序的兩個(gè)半小時(shí)過去了,孩子們還在棋藝的海洋里流連忘返,樂此不疲,真是“棋樂無(wú)窮”呀!通過此類活動(dòng),有效地拉近了老師和學(xué)生的距離,對(duì)于今后開展班級(jí)管理工作起到了事半功倍的效果。

三、“大膽的放心”――把活動(dòng)的權(quán)力交給學(xué)生

在班級(jí)管理中,那種班主任絕對(duì)權(quán)威,我說,你做,事事不放心,時(shí)時(shí)躬親,忽略了孩子們的主體作用的做法,往往會(huì)造成班主任心力交瘁,學(xué)生卻無(wú)動(dòng)于衷的局面。作為一個(gè)優(yōu)秀的班主任,就應(yīng)該大膽放開自己的手,真正相信學(xué)生,讓他們做一些力所能及的事情。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,使三月的學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)開展得有聲有色,筆者就把活動(dòng)權(quán)力交給學(xué)生,讓他們自己討論、設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容。同時(shí),鼓勵(lì)他們走出校園,走進(jìn)社會(huì),走進(jìn)社區(qū),走進(jìn)自然,開展別開生面的活動(dòng)。但放手并不等于放任,教師的指導(dǎo)仍貫穿于活動(dòng)始終:活動(dòng)前有動(dòng)員,有要求;活動(dòng)中有關(guān)懷,有指導(dǎo);活動(dòng)后有小結(jié)與寄語(yǔ),有學(xué)生活動(dòng)的成果展示(附有照片)。此外,活動(dòng)還要善始善終,要有良好的開端、精彩的結(jié)尾,在整個(gè)過程中,老師都應(yīng)發(fā)揮指導(dǎo)者的角色。在此次活動(dòng)中,筆者寫了以下誠(chéng)懇的寄語(yǔ),激起了學(xué)生最美好情感的流露。

親愛的同學(xué)們:

春風(fēng)來(lái)了,春天的腳步近了,小河里的冰在慢慢融化,河邊的柳樹吐出了嫩綠的芽,小草也偷偷地鉆出了地面,同學(xué)們的笑臉上洋溢著青春的氣息!同學(xué)們,是你們的行動(dòng)讓老師感受到了春意,看到了祖國(guó)未來(lái)的春意,我為大家在這次活動(dòng)中的表現(xiàn)和熱情而感動(dòng),為你們出色地完成任務(wù)感到欣慰。

調(diào)查組的“居委會(huì)里留下我們活潑的身影”、愛心組的“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,這世界將會(huì)變得更美麗!”、孝心組的“敬老院里,我們歡聲笑語(yǔ)”、走訪組的“料峭春風(fēng)里,我和農(nóng)民伯伯忙備耕”、緬懷組的“勿忘先烈 珍惜幸福生活”、環(huán)衛(wèi)組的“讓天更藍(lán),讓地更綠”,就是大家用自己最美好的行動(dòng)向社會(huì)展示了你們最真摯的情感。在經(jīng)濟(jì)社會(huì)的大潮中,你們沒有忘記那些為了革命事業(yè)拋頭顱、灑熱血、勇往直前的先烈們,沒有忘記那些生活在敬老院里的爺爺奶奶們,也沒有忘記保護(hù)環(huán)境是我們義不容辭的責(zé)任,更沒有忘記居委會(huì)里那些為社會(huì)還在發(fā)揮余熱的老人們。正是你們的行動(dòng),才讓草地更加潔凈而蔥綠,讓天空更加湛藍(lán)和清新,讓玻璃窗更加光潔而透明,讓孤獨(dú)的老人深切地感受到了社會(huì)的關(guān)注與人間的溫暖……老師從你們的身上看到社會(huì)的未來(lái)與希望,我為有你們這樣的學(xué)生而感到由衷的驕傲。祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)要靠你們的聰明和智慧,因此,在今后的日子里,我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,真正做到尊老愛幼,團(tuán)結(jié)互助,勤奮學(xué)習(xí),為了我們光輝燦爛的明天而攜起手來(lái),奮斗吧!

四、春風(fēng)化雨――讓孩子找準(zhǔn)自己的位置

在班級(jí)管理中,班主任要讓學(xué)生準(zhǔn)確地了解自己,發(fā)展自己,完善自我。因此,同學(xué)生進(jìn)行文字交流就顯得格外重要了。當(dāng)然,與學(xué)生的文字交流,可以是書信,可以通過學(xué)生的日記,可以是在學(xué)生的作文評(píng)語(yǔ)之中,也可以是在學(xué)生的試卷上……但班主任往往會(huì)忽略學(xué)期結(jié)束時(shí)給學(xué)生的評(píng)語(yǔ),有的班主任敷衍了事,全班學(xué)生一個(gè)模式,或是好話多說,學(xué)生高興,家長(zhǎng)高興,老師自己也省心,但這樣的評(píng)語(yǔ)對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)又有何益呢?作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的班主任,給學(xué)生的評(píng)語(yǔ)應(yīng)該是中肯的,既要尊重事實(shí),又應(yīng)講究語(yǔ)言藝術(shù);既要讓學(xué)生知道自己的長(zhǎng)處,看到希望,又應(yīng)使他們明白自己的不足,以便揚(yáng)長(zhǎng)避短,不斷完善自我。因此,在第一學(xué)期結(jié)束的時(shí)候,筆者根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn),用相應(yīng)的語(yǔ)言認(rèn)真給他們畫像,讓他們知道自己在老師心目中的位置,以實(shí)現(xiàn)健康成長(zhǎng)。如:

王旖斐――對(duì)待同學(xué),你是那么善良而友好;對(duì)待班級(jí),你顯示出極度的熱情;對(duì)待工作,你是那么一絲不茍:文藝舞臺(tái)上舞動(dòng)著你美麗的身影,你清純的歌聲給人們以美的享受;對(duì)待學(xué)習(xí),你一直在做最大的努力,彌補(bǔ)自己基礎(chǔ)差的缺憾,你留給任課老師的是絲絲的欣慰,倘若你的學(xué)習(xí)能有一個(gè)大的飛躍,我相信,你肯定是女生中最棒的一個(gè)!

何龍――細(xì)心的同學(xué)都發(fā)現(xiàn)了:你為了不打擾同學(xué)們的學(xué)習(xí)而在努力地堅(jiān)持;為了讓老師知道你也在努力,你上課力求坐正身子,不打瞌睡;大家也從沒有因?yàn)槟阃丈险n搗亂而厭煩你,更沒有因?yàn)槟銇y吐唾沫、弄壞別人的物品而責(zé)罵你;運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,你的一個(gè)遠(yuǎn)吊3分球,贏得了同學(xué)們的喝彩聲。振作起來(lái)吧,繼續(xù)努力,像你的名字一樣,真正擁有“龍”的廣闊天空,我們相信你行!

篇4

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校；班主任；男生班；班級(jí)管理

作者簡(jiǎn)介：鮑金華（1980—），女，浙江杭州（311217），杭州市蕭山區(qū)第四中等職業(yè)學(xué)校教師，中教一級(jí)，在中職學(xué)校任教英語(yǔ)，有7年的中職班主任工作經(jīng)驗(yàn)。

一、問題的緣起

（一）中職生源現(xiàn)狀分析

2002年全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議以來(lái)，全國(guó)各地中等職業(yè)學(xué)校紛紛擴(kuò)大招生，以至中職生人數(shù)呈節(jié)節(jié)攀升之勢(shì)。但長(zhǎng)久以來(lái)，職業(yè)高中在許多人看來(lái)都比普通高中要低一等。自從高校擴(kuò)招以后，就讀“普高”成了各位學(xué)生的首選。緊跟著普高的擴(kuò)招和民辦學(xué)校極大地影響了職業(yè)技術(shù)學(xué)校的生源，就讀于職高的學(xué)生素質(zhì)越來(lái)越差。

（二）中職男生班特征及學(xué)生素質(zhì)分析

因?qū)I(yè)設(shè)置的差異，職業(yè)學(xué)校很多班級(jí)男女生人數(shù)比例明顯失衡。如外貿(mào)、幼教、服裝等專業(yè)，以女生為主，我們稱女生班；而機(jī)電、建筑、汽修等專業(yè)，就是男生班了。

經(jīng)過中考的層層篩選（有些甚至不需要參加中考，可以直接就讀），進(jìn)入中職學(xué)校的學(xué)生絕大部分不僅學(xué)習(xí)成績(jī)差，而且行為習(xí)慣也差；意志品質(zhì)薄弱，缺乏恒心和毅力；思想不穩(wěn)定，心理也不成熟，但可塑性強(qiáng)；除此，中職男生很可能早已沾染上厭學(xué)、賭博、吸煙、逃學(xué)、打架等一系列惡習(xí)。

（三）中職學(xué)校教師的狀態(tài)分析

在所謂的“差生集合”的中職男生班，教育教學(xué)管理難度非常大。很多老師即使付出了很多的艱辛，仍無(wú)法享受到收獲的喜悅?，F(xiàn)代教育理念尤其提倡師生關(guān)系的民主化，而面對(duì)這些屢教不改、沒有自制力的中職男生，教師在工作中難免會(huì)和學(xué)生發(fā)生沖突，而最終的責(zé)任往往是由教師來(lái)承擔(dān)。這導(dǎo)致很多教師不敢“管”學(xué)生，對(duì)中職男生班更是敬而遠(yuǎn)之。

（四）中職男生班管理的實(shí)踐感悟

中職男生班就真的無(wú)藥可救了嗎？事實(shí)并非如此。中職男生或許真的有很多不足，但也從側(cè)面表現(xiàn)出其良好的一面，而這關(guān)鍵在于我們——教育者，該怎么挖掘與看待。

班主任對(duì)學(xué)生的影響是非常深遠(yuǎn)的，班主任不經(jīng)意間一句話，有可能會(huì)影響到學(xué)生的一生；無(wú)意間的一個(gè)動(dòng)作，也許能讓一個(gè)不理想的班級(jí)“扭轉(zhuǎn)乾坤”。作為中職男生班的班主任，能否深刻認(rèn)識(shí)到中職男生這一群體的“特殊性”，將對(duì)以后的教學(xué)管理工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

因此，在班主任工作上，我把自己的全部情感和所有激情都寄托在班級(jí)管理與建設(shè)上。潛心管理，用自己的熱情和愛心激起學(xué)生思想上的共鳴。在07—09年間，我有幸?guī)Я艘粋€(gè)機(jī)電班。這兩年，是任教以來(lái)最具幸福感的兩年，這種幸福的感覺一直延續(xù)到現(xiàn)在，或許會(huì)到很遠(yuǎn)的將來(lái)。幾年來(lái)，經(jīng)過不斷地探索、實(shí)踐和反思，得出了中職男生班管理的心得——撥動(dòng)學(xué)生心弦，奏響和諧樂章

二、中職男生班管理招式

蘇霍姆林斯基說：“在每個(gè)孩子心中最隱蔽的一角，都有一根獨(dú)特的琴弦。撥動(dòng)它，就會(huì)發(fā)出特有的音響。要使孩子的心同我們發(fā)生共鳴，我們本身就需要同孩子的心弦對(duì)準(zhǔn)音調(diào)?！痹鯓硬拍軐ⅰ拔覀冏陨怼蓖昂⒆拥男南摇睂?duì)準(zhǔn)音調(diào)呢？

我所帶機(jī)電0703班共49人（男生46人，女生3人），都是90后學(xué)生。來(lái)自不同的家庭，畢業(yè)于不同的學(xué)校。平均身高174cm左右，6人在180cm以上。個(gè)子雖高，但心智仍未成熟；有7個(gè)男生是在離異或單親家庭長(zhǎng)大的；厭學(xué)者、缺乏恒心、毅力者眾多；初中階段就有抽煙、賭博史的人很多；掛網(wǎng)游戲者也不在少數(shù)；一些人情緒不穩(wěn)定，易沖動(dòng)。所幸的是：班級(jí)中不乏各種人才，德、智、體、美、勞各個(gè)方面都有材可用；此外，大部分男生情商都不錯(cuò)。

在實(shí)踐中，我結(jié)合本班學(xué)生心理特點(diǎn)，就班級(jí)發(fā)展的各個(gè)階段（組建階段、鞏固階段、成熟階段）采用各種不同的“招式”，以期同“中職男生們的心弦”對(duì)準(zhǔn)音調(diào)，現(xiàn)結(jié)合實(shí)例具體談一談，以與同行們共勉。

（一）班集體的組建階段——凝聚

開學(xué)伊始，幾十個(gè)情況各異的學(xué)生走在一起，一個(gè)新的班級(jí)就應(yīng)運(yùn)而生了。這一階段是集體的雛形時(shí)期，班集體的基本特征已經(jīng)出現(xiàn)。不過，這時(shí)的集體特征還不穩(wěn)定，還不時(shí)會(huì)受到挑戰(zhàn)，班級(jí)的奮斗目標(biāo)和行為規(guī)范尚未完全變成學(xué)生的自覺行動(dòng)。如何在極短的時(shí)間內(nèi)，把一個(gè)松散的群體建設(shè)成一個(gè)具有一定歸屬感和凝聚力的班集體，就成為班主任的首要任務(wù)。在組建機(jī)械班伊始，主要采用以下兩大“招式”：

招式一：攻心為上，走進(jìn)心靈

從初中步入中職，心理上往往發(fā)生巨大的變化，他們滿懷期待，希望有一個(gè)精彩的開始。努力想在新老師面前展現(xiàn)自己最優(yōu)秀的一面，也希望遇到一個(gè)善解人意、給自己的成長(zhǎng)有所幫助的班主任老師，故對(duì)新的班主任都寄予了厚望。作為新班主任，要抓住關(guān)鍵期，給學(xué)生留下美好的第一印象，在盡可能短的時(shí)間內(nèi)樹立自己的威信，贏得學(xué)生和家長(zhǎng)的信任，為今后開展工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1.溫馨提示，傳遞用心

新生報(bào)到時(shí)，我會(huì)發(fā)給每個(gè)家長(zhǎng)一份“溫馨小貼士”（詳見附件1），內(nèi)容包括報(bào)到流程、近期安排、溫馨寄語(yǔ)、學(xué)校各場(chǎng)所位置示意圖及班主任聯(lián)系方式等，以傳遞我的用心。來(lái)到一個(gè)新環(huán)境，學(xué)生和家長(zhǎng)都有一種無(wú)所適從的感覺，這時(shí)遞上一張溫馨小貼士，向?qū)W生傳遞一種溫暖的信息，家長(zhǎng)也一定會(huì)感受到班主任的用心和細(xì)心，從而放心地把孩子交給這樣的老師。

2.以班為家，以愛為源

報(bào)到之前，精心布置好教室和黑板，寫上“機(jī)電0703新家歡迎你的到來(lái)！——你們的鮑鮑”。讓學(xué)生一踏入這個(gè)陌生的教室就感受到幾分親切與溫馨，讓“家”的初體驗(yàn)悄悄叩響學(xué)生的心扉。

一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教師對(duì)學(xué)生無(wú)比熱愛的熾熱心靈中。中職生在學(xué)習(xí)上存有一定的差距，其言行上也存有一定偏差，但其心底是非?？释魂P(guān)心的。育人是班主任的首要天職，如何去管理中職男生？在我看來(lái)，愛學(xué)生是根本。首先，愛學(xué)生就要理解學(xué)生。理解是師生關(guān)系和諧融洽的前提與關(guān)鍵。學(xué)生渴望教師的理解，他們喜歡有情有義的，能讀懂他們、理解他們，對(duì)他們坦誠(chéng)相待的老師。其次，愛學(xué)生就要信任學(xué)生。教師的信任是一份尊重，一種責(zé)任，更是一份溫馨，一股浸潤(rùn)學(xué)生心靈的暖流！因?yàn)橹挥欣斫馀c信任，才能讓我們每個(gè)人都能找到自尊和自信（詳見附件2，案例：沒有班主任的運(yùn)動(dòng)會(huì)同樣精彩）。最后，愛學(xué)生就要寬容學(xué)生的錯(cuò)誤。在他們犯錯(cuò)的時(shí)候，不是一味地大聲訓(xùn)導(dǎo)，而是給予更多的寬容，但寬容不等于縱容。寬容后，及時(shí)幫助學(xué)生分析當(dāng)前的錯(cuò)誤原因，指出利害關(guān)系，讓學(xué)生從中自我反醒。要讓學(xué)生自身清晰地明白，什么事我們可做，什么事我們不恥，并對(duì)日后學(xué)生實(shí)際表現(xiàn)進(jìn)行監(jiān)督與反饋。

3.以柔克剛，智慧取勝

在還是“女孩王”的時(shí)候，就時(shí)常聽“男孩王”們歷數(shù)男生班的種種“罪狀”：有些男生脾氣一上來(lái)，就會(huì)跟老師頂起來(lái)，動(dòng)嘴算好的，個(gè)別的甚至?xí)?dòng)手；機(jī)械班的某男生，有一次竟拿出了銼刀……“你一定要先把他們壓下去！”帶著前輩們的叮嚀，做好了充分的準(zhǔn)備：決定來(lái)個(gè)逆向思維——以柔克剛，好男不跟女斗。

我與這群男生們的關(guān)系就此定格在 “好男不跟女斗”上了。在這兩年，我們班沒有出現(xiàn)一次嚴(yán)重的學(xué)生頂撞事件。相反，我得到更多的是“紳士們”的照顧：“老師，你去休息吧，我們自己會(huì)搞定的”；“老師，天氣涼了，要多穿衣服哦！”體藝館看演出時(shí)，“老師，凳子擦干凈了，你可以坐了。”辦公室輪到我值日，“老師，我來(lái)幫你。”他們秘密策劃，生日那天送給我一個(gè)大驚喜；“三八”婦女節(jié)，有“紳士”會(huì)送來(lái)一支玫瑰…… 幸福的事情不勝枚舉，這與“前輩們”所說莽撞如牛的男生班不一樣。

如此看來(lái)，班主任形象未必一定是強(qiáng)悍、威嚴(yán)的，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，示弱一番，或許能收到更好的效果。實(shí)踐中，我就抓住中職男生好面子、講義氣、自認(rèn)為已是成熟大男人的心理，順利將他們拿下，也為以后的班級(jí)管理鋪平了道路。

4.摸清情況，對(duì)癥下藥

了解學(xué)生是教育的起點(diǎn)，是班主任工作成功的關(guān)鍵。只有全面了解了學(xué)生，才能對(duì)學(xué)生有的放矢的教育，師生的情感才能相通，教育才能產(chǎn)生共鳴。

每接手一個(gè)新班，我都會(huì)想方設(shè)法通過各種渠道了解學(xué)生的情況。如查閱他們的檔案、和學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系等等。開學(xué)之初，我還給這些男生們做了一份《溝通，從此開始——0703新生入學(xué)調(diào)查表》。內(nèi)容主要涉及個(gè)人基本信息和入學(xué)后的情況，具體涵蓋學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活、興趣、個(gè)性、家庭等各個(gè)方面。希望經(jīng)過調(diào)查，能初步全面了解學(xué)生的人生觀，價(jià)值觀等，以便有的放矢地進(jìn)行教育。

招式二：確定目標(biāo)，凝聚人心

班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向。所以，一個(gè)優(yōu)秀的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。

1.明確目標(biāo)，振奮精神

在全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，我和全班同學(xué)熱烈討論、共同制訂班級(jí)的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，充分發(fā)揮班集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程。每一個(gè)班集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。當(dāng)班級(jí)通過一段時(shí)間的努力，實(shí)現(xiàn)階段性目標(biāo)時(shí)，我就會(huì)及時(shí)地開展一些活動(dòng)來(lái)慶祝。

2.知人善用，凝聚核心

班干部是班級(jí)的靈魂，建立一支德才兼?zhèn)?、朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班干部隊(duì)伍，是班集體這個(gè)“家”興旺的重要組織保證。男生重義氣的特點(diǎn)決定了男生班尤其需要一支強(qiáng)大的班干部隊(duì)伍。

新班級(jí)成立之初，要在較短的時(shí)間內(nèi)選定班級(jí)核心，并非易事。從開學(xué)前拿到學(xué)生檔案的那一刻起，我就開始留意干部苗子。再到報(bào)到簽名時(shí)的字跡（字如其人），然后是第一次大掃除、第一次晚自修，第一次集會(huì)，第一次長(zhǎng)談的表現(xiàn)等等，再結(jié)合學(xué)生意愿和想法做出了慎重的選擇。由于我們的學(xué)生基本都是初中的后進(jìn)生，以前的班級(jí)管理，很少有他們的舞臺(tái)。作為管理者，都屬新手。班干部選定后，要認(rèn)真地幫助和培養(yǎng)他們。首先，教育班干部要以身作則；其次，幫助新任干部獲得自信并樹立起威信。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候找一個(gè)班級(jí)急須解決的問題讓班干部去處理，并協(xié)助其圓滿地完成。再次，配合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，給班干部提供展示平臺(tái)，放手讓班干部獨(dú)立完成一些重要的工作。最后，定期開一次班委會(huì)，及時(shí)總結(jié)工作，及時(shí)解決問題。

經(jīng)過多方面的努力，半學(xué)期下來(lái)，我們的班干部基本能獨(dú)當(dāng)一面，在學(xué)校各個(gè)活動(dòng)中嶄露頭角，在自己職責(zé)的范圍內(nèi)，為班級(jí)贏得很多榮譽(yù)。成績(jī)帶給了他們更大的信心和激情，使他們更積極地投入到后面的班級(jí)工作中去，班級(jí)也隨之朝著更健康更積極的狀態(tài)發(fā)展。到第一學(xué)期結(jié)束，我們班的班長(zhǎng)被評(píng)為杭州市優(yōu)秀班干部，這對(duì)他是個(gè)莫大的鼓舞，對(duì)其他班干部也是一種激勵(lì)。

3.展現(xiàn)風(fēng)采，增強(qiáng)自信

寓教育于豐富的集體活動(dòng)中是永恒的教育途徑，學(xué)生是在愉悅的活動(dòng)中茁壯成長(zhǎng)、全面發(fā)展的。作為教師，切不可忽視每一次集體活動(dòng)。善于抓住在集體中培養(yǎng)學(xué)生榮譽(yù)感和責(zé)任感的時(shí)機(jī)是展現(xiàn)一名教師教育智慧的重要條件。

學(xué)校有很多競(jìng)賽活動(dòng)，這是最能體現(xiàn)班級(jí)凝聚力的時(shí)候，也是最能培養(yǎng)學(xué)生自信的舞臺(tái)。所有活動(dòng)，我都大力宣傳，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參與，并與學(xué)生一起認(rèn)真準(zhǔn)備。在短短2個(gè)月的時(shí)間，我們就拿下大合唱、黑板報(bào)、拔河比賽、科技節(jié)、班級(jí)展板、運(yùn)動(dòng)會(huì)等重大活動(dòng)的一等獎(jiǎng)。一時(shí)之間，美名遠(yuǎn)揚(yáng)，校領(lǐng)導(dǎo)也在各種場(chǎng)合多次表?yè)P(yáng)我們班級(jí)，以至學(xué)生個(gè)個(gè)信心倍增，自我感覺特好。

（二）班集體的鞏固階段——?dú)v練

這一階段是班集體開始穩(wěn)定發(fā)展的時(shí)期，班集體的特征已經(jīng)鮮明地展示出來(lái)，并且穩(wěn)定下來(lái)。師生之間、同學(xué)之間有了一定的了解，學(xué)生積極分子不斷涌現(xiàn)并團(tuán)結(jié)在班主任周圍，集體的核心初步形成。這時(shí)，班集體能夠在班主任指導(dǎo)下積極組織和開展班級(jí)的工作和活動(dòng)。班主任開始從直接領(lǐng)導(dǎo)、指揮班級(jí)活動(dòng)過渡到向他們提出建議，由班干部來(lái)組織開展集體的工作和活動(dòng)。在這一階段，我主要運(yùn)用以下四大招式：

招式一：勤能補(bǔ)拙，春風(fēng)化雨

中職男生班管理“勤”是基礎(chǔ)，時(shí)間的付出是保證。班主任要勤下班、勤觀察、勤“談話”、勤鼓勵(lì)……

1.勤進(jìn)班，融入學(xué)生

只有這樣，才能及時(shí)地了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，及早發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，對(duì)班級(jí)工作才會(huì)心中有數(shù)。這既是班主任工作的需要，也是建立良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)。高一第一學(xué)期，起早貪黑，每天約有2/3的時(shí)間是和班級(jí)、和這些男生在一起的。每天三趟地跑學(xué)生寢室，從不間斷。除了檢查衛(wèi)生外，更重要的就是關(guān)心住校生生活，與他們親切交流。去的次數(shù)之“勤”以至其他班級(jí)的學(xué)生以為我是住在學(xué)生宿舍的。早鍛煉、課間操、早讀、一天三次的眼操，也從未落下。說實(shí)在的，在如此嚴(yán)密的注視之下，調(diào)皮的男生想要有所動(dòng)作也很難。

2.勤動(dòng)手，以身示范

學(xué)生接受班主任的教育，不只聽其言，還會(huì)觀其行。正所謂“話說百遍，不如手做一遍”，所以班主任必須抓住每一個(gè)“用手說話”的機(jī)會(huì)。比如，教室地面的口香糖，蹲下身子用鏟子鏟；寢室盥洗室，他們亂放的毛巾和刷牙用具，看到就會(huì)很自然地幫他們理好；放學(xué)了，隨手關(guān)上一扇門窗、一盞燈；走進(jìn)教室，隨手調(diào)整一下課桌椅的位置、扶正一下畚箕和掃把；體育比賽中，及時(shí)為學(xué)生遞上一條毛巾、一杯糖水；學(xué)生發(fā)燒了，用手測(cè)一下學(xué)生的額溫……諸如此類的細(xì)節(jié)和動(dòng)作，都能給學(xué)生以積極的心理暗示，成為學(xué)生仿效的榜樣，進(jìn)而產(chǎn)生“無(wú)聲勝有聲”的獨(dú)到效果。

3.勤溝通，增進(jìn)了解

溝通是班主任和學(xué)生建立深厚情感的最佳方式。班主任不僅是班級(jí)的管理者和組織者，同時(shí)也應(yīng)該是學(xué)生的朋友。經(jīng)常走到學(xué)生中間，和他們聊聊家常，使他們感到老師就是值得信賴的朋友。當(dāng)然，這種交談不是去發(fā)現(xiàn)或指責(zé)學(xué)生的缺點(diǎn)，而是與學(xué)生交心。對(duì)學(xué)生的某些問題還應(yīng)保密。開學(xué)第一周，就有學(xué)生在周記寫到：班主任就是我們的大姐姐，特別親切。第一個(gè)月，我就已經(jīng)知道了班級(jí)所有單親或離異家庭的孩子。也正因?yàn)榕c學(xué)生頻繁無(wú)間的交流，使得我能在第一時(shí)間掌握學(xué)生的各種動(dòng)態(tài)，成功地處理一些事件。一些惡性事件如打架、賭博、抽煙等，還未發(fā)生或剛剛萌芽，就被及時(shí)制止了。而這主要?dú)w于學(xué)生的信任，他們?cè)敢鈱?duì)這個(gè)大朋友敞開心扉。此外，班主任還要做到勤與科任教師和家長(zhǎng)交流，以全方位地了解學(xué)生，進(jìn)行更有針對(duì)性的教育。

4.勤鼓勵(lì)，善于表?yè)P(yáng)

發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“亮點(diǎn)”要勤鼓勵(lì)。每次集體取得榮譽(yù)時(shí)，都會(huì)由衷地贊美和感謝學(xué)生：“你們太棒了，謝謝你們，我為你們感到驕傲！”對(duì)待學(xué)生個(gè)人取得的成績(jī)，也毫不吝嗇自己的喜愛之情，及時(shí)表?yè)P(yáng)。比如，我們班有個(gè)調(diào)皮的男生，上課講話，自習(xí)課不守紀(jì)律，課后不完成作業(yè)，值日不認(rèn)真。但班級(jí)拔河比賽時(shí)，他很積極地參與，我就在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)了他。過后，這名學(xué)生開始認(rèn)真聽講了，值日態(tài)度也好了很多，班級(jí)的一些活動(dòng)更是跑在前面。老師的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，猶如黑夜的一盞明燈，將給學(xué)生帶來(lái)無(wú)窮的力量，引導(dǎo)他們積極向上。

招式二：制定班規(guī)，規(guī)范管理

沒有規(guī)矩，不成方圓。班級(jí)實(shí)施規(guī)范化管理，在于培養(yǎng)學(xué)生正確的行為習(xí)慣。一方面，受之前不良的學(xué)習(xí)背景影響，中職男生在行為、意識(shí)上缺乏自律性，時(shí)不時(shí)會(huì)發(fā)生違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象；另外，中等職校正在不斷推行校企合作辦學(xué)模式，積極導(dǎo)入企業(yè)文化理念，彰顯了規(guī)范化管理在中職學(xué)校學(xué)生特色管理中的重要性。

1.制定切實(shí)可行的班規(guī)

通過制定班規(guī)，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)。在制定班規(guī)之前，組織學(xué)生反復(fù)學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生禮儀規(guī)范》、《課堂常規(guī)》等規(guī)章制度。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到?jīng)]有嚴(yán)格的行為規(guī)范，就不可能有好的班風(fēng)，學(xué)生在思想、文化、身體素質(zhì)等方面的培養(yǎng)和提高就會(huì)落空，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到制定班規(guī)的必要性。制定班規(guī)時(shí)，實(shí)行廣泛的民主，由同學(xué)們討論并決定。

2.持之以恒地落實(shí)班規(guī)

制定出一個(gè)好的班規(guī)，關(guān)鍵是要把它真正落到實(shí)處。落實(shí)班規(guī)時(shí)應(yīng)持之以恒，避免時(shí)緊時(shí)松。班級(jí)的管理需充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。發(fā)動(dòng)班干部對(duì)班級(jí)管理做好詳細(xì)記載，并把記載情況作為評(píng)選“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀干部”、“優(yōu)秀團(tuán)員”等的重要依據(jù)。實(shí)踐證明，這個(gè)管理辦法行之有效，能杜絕學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象，對(duì)規(guī)范學(xué)生的行為、建立良好的班風(fēng)起到了很好的作用。

3.嚴(yán)慈相濟(jì)

嚴(yán)主要針對(duì)的是一些嚴(yán)重的違反校紀(jì)校規(guī)的事情（如曠課、考試作弊、抽煙、賭博、打架等），這就不可避免地帶有一定的強(qiáng)制性；寬所針對(duì)的則是班級(jí)一些非根本性問題（如偶爾的衛(wèi)生狀況或無(wú)心之過等）。在實(shí)際管理過程中，嚴(yán)與寬應(yīng)有效結(jié)合起來(lái)，靈活處理。班主任要注意做好重大違紀(jì)學(xué)生的思想工作，處罰之后，若后續(xù)的安撫工作不跟進(jìn)，只會(huì)讓學(xué)生覺得老師沒有人情味。學(xué)生犯重大錯(cuò)誤，一定要追究，待其態(tài)度緩和，再進(jìn)行安慰和說理。如一次期中考試，有學(xué)生用手機(jī)作弊。先嚴(yán)厲地進(jìn)行批評(píng)，并用校紀(jì)校規(guī)進(jìn)行處罰，待其逐漸認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤時(shí)，再對(duì)他進(jìn)行安撫，使其認(rèn)識(shí)到老師是對(duì)事不對(duì)人，只要他能改正錯(cuò)誤，老師會(huì)適時(shí)幫他撤消處分，且永遠(yuǎn)都是他的朋友。

4.別樣的說理，更多的精彩

有時(shí)，在實(shí)行規(guī)范化管理的時(shí)候，也會(huì)碰到一些特別的狀況。這就需要班主任運(yùn)用機(jī)智，巧妙地進(jìn)行處理（詳見附件3，案例：以法治人）。

總之，實(shí)施班級(jí)規(guī)范化管理，方式可以千變?nèi)f化。但有一點(diǎn)，班主任必須注意，就是一定要公正公平，不要感情用事。對(duì)違紀(jì)違規(guī)者，無(wú)論是干部還是普通學(xué)生，無(wú)論是優(yōu)秀生還是后進(jìn)生，都要一視同仁。

招式三：尊重個(gè)性，因材施教

由于先天稟賦和后天環(huán)境的不同，學(xué)生的素質(zhì)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出明顯的個(gè)性化特征。中職學(xué)校教育工作的重心，不再僅僅是傳授給學(xué)生固定的知識(shí)與技能，更重要的是要塑造學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)。每個(gè)人都有好的一面，而如何讓學(xué)生將這一面得以發(fā)揚(yáng)；對(duì)差的一面，如何去彌補(bǔ)，去修正，這就要求我們賦予中職生教育以全新的意義與價(jià)值。

1.轉(zhuǎn)變理念，尊重個(gè)性差異

個(gè)性差異是客觀存在的，性格上有理智型、情緒型之別，能力上也有高低不同。人無(wú)完人，客觀存在著的個(gè)體差異，不應(yīng)成為班主任評(píng)價(jià)學(xué)生的絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)。在班級(jí)管理過程中，我始終在尊重每位學(xué)生個(gè)性的基礎(chǔ)上，有意識(shí)地與他們進(jìn)行交流與溝通。同時(shí)，不斷使自身評(píng)價(jià)學(xué)生的方式趨于多元化、科學(xué)化。

2.講究方法，彰顯個(gè)性特點(diǎn)

在班級(jí)學(xué)生管理上，從人的差異性出發(fā)，強(qiáng)調(diào)尊重個(gè)性，因材施教，把個(gè)性教育與整體教育有機(jī)地協(xié)調(diào)起來(lái)，鼓勵(lì)先進(jìn)，培育特長(zhǎng)。使學(xué)生能夠各顯其能，各施其才，從而使班集體內(nèi)不同類型之間及單個(gè)學(xué)生不同發(fā)展側(cè)面之間形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

對(duì)于個(gè)性十足的“犟?！?，也在尊重其個(gè)性的基礎(chǔ)上，適時(shí)地進(jìn)行說理和啟發(fā)。教學(xué)有法，教無(wú)定法，教育要因人而異?？赡芪业倪@種做法不是最恰當(dāng)?shù)?，但事?shí)上，這件事情發(fā)生之后的很長(zhǎng)一段時(shí)間，H同學(xué)表現(xiàn)都特別好。最重要的是，他跟我的關(guān)系也因此有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。高三學(xué)年，他選擇頂崗實(shí)習(xí)，但一直跟我保持著密切的聯(lián)系。一次在QQ上，我問起他跟爸爸的關(guān)系（以前，H同學(xué)跟爸爸幾乎沒有任何交流，甚至還有些“恨意”。為這事，他爸爸找我讓我?guī)椭鷧f(xié)調(diào)。我就此事與H同學(xué)做了一些溝通，而且還追蹤教育了幾次）。他說，現(xiàn)在好了。過了一會(huì)兒，他發(fā)過來(lái)一條讓我很感動(dòng)的話：“老師，都是因?yàn)橛心?，我才重新愛上我爸爸的，謝謝你！”當(dāng)時(shí)，我的鼻子酸酸的，眼眶也不自覺地濕了，幸福的感覺就此蔓延開來(lái)。

招式四：抓住契機(jī)，促成飛躍

善于尋求和捕捉教育時(shí)機(jī)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕逃?，是班主任教育學(xué)生、管理班級(jí)的重要技能。抓不住德育教育時(shí)機(jī)，再多的“教育”也無(wú)濟(jì)于事，如果能捕捉到有利的教育時(shí)機(jī)，往往只需要幾分鐘或幾句話，便能產(chǎn)生巨大的心靈感應(yīng)，引起強(qiáng)烈的共鳴，從而收到良好的教育效果。最佳教育時(shí)機(jī)可以是在學(xué)習(xí)上，也可以是在生活上；可以是在課堂上，也可以是在課外的交流中；可以是閃光點(diǎn)出現(xiàn)時(shí)、也可以是壞現(xiàn)象出現(xiàn)時(shí)。只要班主任處理得當(dāng)，就會(huì)產(chǎn)生很神奇的效果

（三）班集體的成熟階段——成效

這一階段是班集體趨向成熟的時(shí)期，集體的特征得到充分而完全的體現(xiàn)，并為集體成員所內(nèi)化。全班已成為一個(gè)組織制度健全的有機(jī)整體，班干部已能獨(dú)當(dāng)一面，挑起班級(jí)管理的重任。班級(jí)成員之間分工合作，職責(zé)明確。整個(gè)集體洋溢著一種平等、和諧、上進(jìn)、合作的心理氣氛。班主任則從班干部的幫助者漸漸過渡到完全放手，將權(quán)利交由班干部和全體學(xué)生自己，與學(xué)生保持一種亦師亦友的關(guān)系，欣賞他們，鼓勵(lì)他們。無(wú)論他們有什么疏忽，都保持一顆平靜釋然的心。讓他們感覺到，班主任對(duì)他們很有信心，也很放心。

兩年來(lái)，在大家的共同努力下，我們機(jī)電0703班圓滿完成上級(jí)教育部門及學(xué)校制定的各項(xiàng)教育、教學(xué)任務(wù)，用辛勤和汗水奏響了班級(jí)和諧樂章。

1.思想方面：這是一個(gè)蓬勃向上的班集體，同學(xué)們熱愛學(xué)校、熱愛班級(jí)，關(guān)愛他人，追求進(jìn)步，模范遵守公民基本道德規(guī)范和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。

2.班級(jí)建設(shè)方面：形成了一支團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班干部隊(duì)伍。班干部已能獨(dú)當(dāng)一面，本著服務(wù)同學(xué)的宗旨，處處以身作則，人盡其職。

3.學(xué)習(xí)方面：全體學(xué)生學(xué)習(xí)努力，思維活躍，成績(jī)較進(jìn)校時(shí)有了質(zhì)的飛躍。多人獲區(qū)、校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金，各種競(jìng)賽成績(jī)顯著。

4.文體方面：活力四射，風(fēng)采盡現(xiàn)。配合學(xué)校和團(tuán)委的工作，積極開展各種豐富多彩的活動(dòng)。在活動(dòng)中，許多學(xué)生鍛煉了能力，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分得張揚(yáng)，碩果累累。

5.勞動(dòng)與實(shí)踐方面：熱愛勞動(dòng)，積極參加社會(huì)實(shí)踐、志愿者服務(wù)和各種力所能及的公益性勞動(dòng)。人人都有一顆善良的心，對(duì)貧困生慷慨解囊，獻(xiàn)出自己的一份真誠(chéng)與溫暖。大家用愛心照亮了他人，也溫暖了自己。

在全體師生的共同努力下，建班以來(lái)，我們機(jī)電0703班每學(xué)期期末考核都居全校第一，并被評(píng)為校先進(jìn)班級(jí)，08學(xué)年第一學(xué)期還獲得了杭州市先進(jìn)集體的榮譽(yù)稱號(hào)。

不積畦步，無(wú)以致千里；不積小流，何以成江海。一次次的收獲，一次次的歷練使0703機(jī)電班這些中職男生不斷地凝聚。生生之間兄弟般的情義，師生之間朋友般的溫情洋溢著整個(gè)集體！班級(jí)中互相理解、相互包容、互幫互助、共同進(jìn)步之風(fēng)盛行。這是一個(gè)有血有肉的班集體，我們賦之予深情。千言萬(wàn)語(yǔ)，匯成一句話：帶中職男生班真苦，但很幸福！

參考文獻(xiàn)

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[11] 張旭錦.職校生自我和諧與自尊水平調(diào)查研究[J] .職業(yè)教育研究.2007

附件1：

溫馨小貼士

尊敬的機(jī)電0703班的各位家長(zhǎng)：

您好！

歡迎您的孩子就讀××學(xué)校，感謝您選擇機(jī)電一體化專業(yè)！為了幫助您和您的孩子更好地了解學(xué)校，為嶄新的學(xué)習(xí)生活做好充分的準(zhǔn)備，并順利報(bào)到注冊(cè)，現(xiàn)就有關(guān)問題做一簡(jiǎn)要說明。

一、報(bào)到

1.時(shí)間： 8月31日上午7：30—11：00報(bào)到

2.地點(diǎn)：教學(xué)樓北五樓東面103教室

3.流程：

（1）報(bào)到、簽名

（2）儀容儀表檢查及整改

（3）領(lǐng)?？ê惋埧?/p>

（4）住校生領(lǐng)床上用品及寢室鑰匙

（5）回寢室整理內(nèi)務(wù)并打掃宿舍衛(wèi)生

（6）下午1：00到教室集中：大掃除、領(lǐng)新書、發(fā)新書、排座位。

二、新生入學(xué)第一周主要活動(dòng)安排表

時(shí)間 地點(diǎn) 活動(dòng)

9月1日上午 教室 報(bào)到、注冊(cè)

9月1日下午 教室 大掃除、發(fā)書、排座位

9月1日晚上 教室 住校生6：10開始晚自修

9月2日上午 操場(chǎng) 開學(xué)典禮

9月2日下午 教室 正式開始上課

9月3、4、5日 教室 按課表正常上課

9月6日下午 體藝館 法制教育講座

9月7日（周五） 下午兩節(jié)課后放學(xué)回家（時(shí)間14：30）

三、溫馨寄語(yǔ)：

1.豐富多彩的中職生活，也是邁向成人的關(guān)鍵時(shí)期！這個(gè)時(shí)期孩子應(yīng)學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)計(jì)劃。凡事預(yù)則立，請(qǐng)引導(dǎo)孩子思考自己的人生，規(guī)劃好三年的中職生涯；

2.教育孩子樹立“安全第一”的意識(shí)，來(lái)去途中或外出訪親友、旅游要時(shí)刻注意交通、人身、財(cái)物、飲食等方面的安全，加強(qiáng)自我保護(hù)；

3.經(jīng)常與孩子溝通，多鼓勵(lì)，多關(guān)心他們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)與生活情況；

4.培養(yǎng)孩子良好的生活及行為習(xí)慣，遠(yuǎn)離煙、酒、打架、賭博等違紀(jì)行為；

5.教育孩子尊重他人，尊重師長(zhǎng)，關(guān)注孩子的交友情況，把握其人生航向；

6.為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，我校禁止學(xué)生攜帶手機(jī)、電腦、游戲機(jī)等電子產(chǎn)品進(jìn)入校園，請(qǐng)家長(zhǎng)配合，在家，也要控制孩子玩電腦的時(shí)間；

7.學(xué)校禁止學(xué)生燙發(fā)、染發(fā)，男生不準(zhǔn)留長(zhǎng)發(fā)，所有學(xué)生都不得留奇特發(fā)型，不得佩帶任何飾物；在校必須全天全身穿著校服，請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子嚴(yán)格按照學(xué)校要求，塑造自己健康向上良好形象；

8.信任學(xué)校，信任老師，積極與老師交流孩子在家與在校的一些表現(xiàn)，并配合學(xué)校的有關(guān)活動(dòng)和要求，形成教育合力，共同促進(jìn)孩子更好的成長(zhǎng)！

尊敬的各位家長(zhǎng)，您若有什么意見、建議或疑問，敬請(qǐng)來(lái)電、來(lái)信，我們會(huì)盡最大努力給您滿意的答復(fù)。班主任聯(lián)系方式：13588261030

班主任：鮑××

2007-8-31

附：學(xué)校示意圖（略）

附件2：

案例：沒有班主任的運(yùn)動(dòng)會(huì)同樣精彩

由于工作安排上的某些原因，高一校運(yùn)會(huì)那兩天我正好公出。一接到任務(wù)，我就直犯愁。我走了，班級(jí)怎么辦？請(qǐng)其他老師又比較麻煩，我決定先征求同學(xué)們的意見。在與班委及全班同學(xué)討論過之后，我當(dāng)即決定全權(quán)放手，由他們自己做主。運(yùn)動(dòng)會(huì)前，我們做了周密的布置。在運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)天，全班同學(xué)各施其職，齊心協(xié)力，圓滿出色地完成各項(xiàng)賽程。這次“自由放飛”之后，學(xué)生的自主意識(shí)提升了，班級(jí)的自我管理能力也增強(qiáng)了。是信任成就了此次成功的運(yùn)動(dòng)會(huì)。此后，我又有好幾次的 “缺席”，最長(zhǎng)的一次是我請(qǐng)婚假的半個(gè)月，整個(gè)班級(jí)秩序井然。同學(xué)們自我管理意識(shí)空前高漲，在班干部的帶領(lǐng)下，憋著一股勁，恁是把兩周所有的紅旗都拿了過來(lái)，送給我做賀禮。班主任對(duì)學(xué)生信任的力量在此被無(wú)限放大。

附件3：

案例：以法治人

“老師，我的東西被人偷了！”周五下午，我的課剛開始，陸某就站起來(lái)嬉皮笑臉地說。其他同學(xué)都笑了。

陸某，班級(jí)風(fēng)云人物，打架、抽煙、賭博、作弊種種惡習(xí)皆有份；上課吵鬧，下課打鬧；態(tài)度粗暴，行為異常；寢室內(nèi)務(wù)亂七八糟，對(duì)其進(jìn)行了多次地勸說及手把手指導(dǎo)其整改，基本沒有效果。班級(jí)也因?yàn)樗瑢嬍覍页鰻顩r，我也早有治治他的打算。周四晚飯后去寢室，又發(fā)現(xiàn)他的床鋪凌亂不堪。為了更深刻地教育他，我把他的被子疊好放在床上，其它亂放在床上的被單、枕套及礦泉水瓶收拾起來(lái)拿回辦公室。原意是讓他深刻反省，主動(dòng)來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤，誰(shuí)知當(dāng)晚他沒來(lái)。

于是就發(fā)生了前面的一幕……

這不是明擺著在挑釁嗎？我不慌不忙地說：“是什么東西不見了？”

“被單！”

“哦，被單好好地鋪在床上，怎么不見了呢？你是整齊理好鋪在那兒的嗎？”

“沒有！”

“原來(lái)是這樣啊！我昨天傍晚經(jīng)過的時(shí)候，以為是垃圾，就順便幫你把垃圾帶下來(lái)了?！?/p>

不等他開口，我緊接著說，“同學(xué)們，大家說說看，中華人民共和國(guó)哪一條法律規(guī)定清理垃圾的行為是違法的，屬小偷行為？”

篇5

案例一關(guān)心來(lái)自于細(xì)節(jié)

開學(xué)初，我按照以往的帶班方法組織管理學(xué)生，盡管有班助老師協(xié)助，可每天早晨和放學(xué)時(shí)小家伙們總是亂成一團(tuán)，我經(jīng)常是幫了這個(gè)，顧不上那個(gè)。有些孩子明明帶作業(yè)本了，卻堅(jiān)持說沒帶，直到我親手翻出來(lái)，他們還自言自語(yǔ)地說：沒有呀，我剛才沒找到呀。弄得人哭笑不得。也常常有家長(zhǎng)回家后再折回學(xué)校取學(xué)生落下的物品，甚至史無(wú)前例地出現(xiàn)了一天之內(nèi)九人次尿褲的情況。到底是哪里出現(xiàn)了問題？我認(rèn)真地反思著自己的班主任工作：（1）留給孩子們做事的時(shí)間充裕；（2）指令清晰、明了；（3）常規(guī)督促及時(shí)，針對(duì)性不足。我又到教務(wù)處借來(lái)這屆學(xué)生的檔案，仔細(xì)查閱，發(fā)現(xiàn)班里有12名學(xué)生剛滿六周歲，其他班最多也就四到五名，或許年齡偏小也是原因之一。出現(xiàn)問題要積極面對(duì)解決，一方面建議家長(zhǎng)放手培養(yǎng)孩子的自理能力，一方面自己開始對(duì)他們進(jìn)行訓(xùn)練。

1.早上進(jìn)門五部曲

（1）拉出椅子，把飯兜、書包放在椅子上。

（2）脫下衣服在桌子上疊好，用一個(gè)胳膊夾緊疊好的衣服，一定讓對(duì)折的兩頭沖上，這樣拿，衣服不會(huì)散；另一只手提飯兜，放進(jìn)壁柜左右兩側(cè)。

（3）將書包內(nèi)所有的文件袋和學(xué)習(xí)用品拿出來(lái)，放到書桌上，把書包放到壁柜中間，把水壺放到水壺架上。

（4）將第一節(jié)課所需書本擺放在書桌上，其他學(xué)科的書本放到書桌內(nèi)；拿出作業(yè)袋，到各學(xué)科指定文件筐前交作業(yè)。

（5）開始晨讀。

2.放學(xué)回家分區(qū)域

（1）男生將椅子推到桌子下面，把桌椅擺正，把各學(xué)科文件袋、水壺拿到生活區(qū)放進(jìn)書包，穿戴整齊，到樓道安靜站隊(duì)。

（2）女生在擺放好桌椅后，去生活區(qū)將書包、飯兜、外套、水壺拿到書桌前整理，整理完畢去站隊(duì)，小心不要將桌椅撞歪。

3.注重細(xì)節(jié)促成長(zhǎng)

也許是學(xué)生年齡偏小，自控能力差？也許是太貪玩？也許是褲子厚了，脫起來(lái)會(huì)慢一些？也許是教室離男衛(wèi)生間有點(diǎn)兒遠(yuǎn)？天氣剛剛轉(zhuǎn)涼，孩子們開始頻繁出現(xiàn)尿褲現(xiàn)象。于是每天課上、課下除了要講課、組織教學(xué)、安排學(xué)生活動(dòng)，還要對(duì)重點(diǎn)學(xué)生“察顏觀色”：課上，雙膝緊閉，小屁股在椅子上不停扭動(dòng)，眼神慌亂，時(shí)不時(shí)瞪瞪門口再望望我；課下，在與小朋友游戲時(shí)，不時(shí)地別一下小腳丫，做半蹲動(dòng)作撅一下小屁股。只要發(fā)現(xiàn)這些特有的動(dòng)作，就馬上提醒孩子趕緊上廁所。雖然天氣越來(lái)越?jīng)觯怯捎谔嵝鸭皶r(shí)，孩子們一天天地長(zhǎng)大，自理、自控能力提高，尿褲的現(xiàn)象到期末完全杜絕了。放在我衣柜里備用的那套衣服再也沒有派上用場(chǎng)。

案例二 締造理想中的教室

一間教室能給孩子們帶來(lái)什么，取決于教室桌椅之外的空白處流動(dòng)著什么。相同面積的教室，有的顯得很小，讓人感到局促和狹隘；有的顯得很大，讓人覺得有無(wú)限伸展的可能。是什么東西在決定教室的尺度――是教師，尤其是小學(xué)教師。她的面貌，決定了教室的內(nèi)容；她的氣度，決定了教室的容量。

1.理想的教室是師生共同前進(jìn)的源泉

教室的內(nèi)涵應(yīng)該是豐富的、有個(gè)性的。盡管一年級(jí)小朋友對(duì)學(xué)校生活還是一片懵懂，但正是因?yàn)楹⒆觽兊乃枷胧羌儍舻模鸥枰_、積極的價(jià)值觀引領(lǐng)他們走好今后的求學(xué)、成人之路。借學(xué)校價(jià)值教育的東風(fēng)，我們有了自己個(gè)性化的班名、班徽、班訓(xùn)，并懸掛在教室門口，每天孩子們經(jīng)過時(shí)都會(huì)接受耳濡目染的教育。這些，都是引領(lǐng)師生共同前行的源泉。以下展示的是我所帶的一年級(jí)三班的“理想教室”。

班 級(jí)：一年三班

班 名：理想班

班 訓(xùn)：嚴(yán)于律己，做最好的自己；寬以待人，做最美的自己。

班級(jí)目標(biāo)：培養(yǎng)心懷理想、講究誠(chéng)信、互相尊重、有責(zé)任心的學(xué)生。

班 徽：

班徽設(shè)計(jì)說明：班徽主圖為一雙手捧著一本書，呵護(hù)著一棵剛剛從沃土里探出頭的青青小芽。書的中縫形狀似數(shù)字“1”，代表一年級(jí)；三片葉子代表三班。書的寓意――小芽的成長(zhǎng)需要知識(shí)的沃土。手的寓意――這雙手代表著如園丁般的教師之手，精心呵護(hù)著一年三班這株剛剛破土而出的小芽，幫助孩子們實(shí)現(xiàn)人生的理想。

班主任寄語(yǔ)：生活的理想，就是為了理想的生活。

2.理想的教室是一個(gè)舒適溫馨的家

孩子每天在校時(shí)間近八個(gè)小時(shí)，因此教室應(yīng)該讓每個(gè)孩子都感覺到家的舒適與溫馨。不管是室內(nèi)的布置，還是教室外墻布置，都盡量讓人覺得親切，仿佛來(lái)到了一個(gè)童話樂園：毛絨熊、毛絨兔、太陽(yáng)花、柳樹條、碎花空調(diào)罩、飲水機(jī)罩、伸手可及的布藝紙巾盒，這里就是孩子真正的家，溫馨的家。

3.理想的教室是煥發(fā)蓬勃生機(jī)的舞臺(tái)

喚醒黎明的晨誦，讓孩子們沐浴在國(guó)學(xué)的韻味中，修養(yǎng)了身心；自得其樂的午讀，使孩子們感悟到閱讀力量的無(wú)窮。難忘課本劇《小母雞種稻子》、表演唱《烏鴉喝水》的新穎別致；欣喜于迎新年聯(lián)歡會(huì)上的鋼琴曲連奏；感嘆跆拳道、少林拳的虎虎生風(fēng)。色彩斑斕的壁報(bào)欄里張貼著孩子們工整的拼音、漢字書寫練習(xí)，稚趣十足的小練筆集――《文海拾珠》，還有孩子們搜集的各類與課文內(nèi)容相關(guān)的資料。圖書角上擺放著孩子們美術(shù)課上的橡皮泥手工作品……在教室這個(gè)多姿多彩的舞臺(tái)上，孩子們迸發(fā)出蓬勃的活力與對(duì)校園生活的無(wú)限熱情。

4.理想的教學(xué)是理想教室的核心

理想的教學(xué)要求將價(jià)值教育滲透到教學(xué)過程中的每一個(gè)階段，由價(jià)值教育引領(lǐng)的課堂是充滿了活力和思考的課堂，是為孩子們的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的舞臺(tái)。

在《小母雞種稻子》的教學(xué)中

師：說說自己喜歡誰(shuí)？為什么？

生1：我喜歡小母雞的堅(jiān)持，盡管三次邀請(qǐng)小伙伴跟自己一起勞動(dòng)都遭到了拒絕，但她還是堅(jiān)持做自己認(rèn)為正確的事，最后收獲了稻子。

生2：我喜歡小母雞的寬容善良，盡管三個(gè)小伙伴都沒有參加勞動(dòng)，但是她沒有計(jì)較，而是將自己的勞動(dòng)果實(shí)與他們分享。

生3：我喜歡小母雞與人相處的方式，當(dāng)三個(gè)小伙伴都不參加勞動(dòng)時(shí)，盡管她心里很不舒服，但是她不勉強(qiáng)、不爭(zhēng)吵、不指責(zé)、不批評(píng)，自己做給他們看，用自己的行動(dòng)感動(dòng)了他們、改變了他們，使他們自己主動(dòng)要求參加明年的勞動(dòng)。

生4：盡管小鴨、小貓、小豬開始很懶惰，但是他們能知錯(cuò)就改也是值得表?yè)P(yáng)的。

在《瑪莎長(zhǎng)大了》的教學(xué)中

師：為什么瑪莎會(huì)得到大家不同的評(píng)價(jià)？

生1：當(dāng)她把自己打扮成大人的樣子的時(shí)候，大家都說她是小孩子。因?yàn)樗睦镏挥兴约?，只想盡快得到別人的認(rèn)可。

生2：當(dāng)她把地掃干凈的時(shí)候，媽媽說她像個(gè)大孩子了，因?yàn)閶寢尣淮_定她能不能堅(jiān)持下去。

生3：當(dāng)她給爸爸倒水時(shí)，爸爸說她是個(gè)大孩子了，因?yàn)樗怯眯娜プ龅?，她懂得關(guān)心體貼家人了。

篇6

一、指導(dǎo)思想

寒假即將來(lái)臨，它為中學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、積極開展創(chuàng)新、實(shí)踐活動(dòng)提供了很好的時(shí)空條件。按照省市教育局的相關(guān)要求，我校在假期將繼續(xù)開展未成年人思想道德實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)良好思想道德品質(zhì)，堅(jiān)持學(xué)校、家庭、社會(huì)共同參與的原則，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，讓學(xué)生度過一個(gè)安全、健康、愉快、充實(shí)的假期。

二，具體計(jì)劃如下：

(一)建立寒假工作領(lǐng)導(dǎo)小組, 制定計(jì)劃，落實(shí)措施，分工負(fù)責(zé)，全面管理和組織學(xué)生的寒假活動(dòng)，以確保寒假各項(xiàng)計(jì)劃順利完成。

(二)優(yōu)化學(xué)生假期活動(dòng)環(huán)境，建立健全學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生參與、各負(fù)其責(zé)的安全防范工作機(jī)制。加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，確保學(xué)生的寒假安全。寒假前，學(xué)校要以《致學(xué)生家長(zhǎng)一封信》的形式，動(dòng)員全體學(xué)生家長(zhǎng)確實(shí)承擔(dān)起學(xué)生在校外的安全教育和監(jiān)護(hù)責(zé)任，與家長(zhǎng)簽訂一份《學(xué)生寒假安全委托書》。假期，學(xué)校要通過家訪、學(xué)生返校等形式及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，繼續(xù)發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的工作機(jī)制，形成工作合力，共同做好學(xué)生在校外的安全教育與安全防范工作。

(三)開展寒假系列主題活動(dòng)

1、開展安全活動(dòng)。假前，對(duì)全校同學(xué)進(jìn)行寒假生活的指導(dǎo)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全法制專題教育，加強(qiáng)學(xué)生安全使用煤氣、電器，安全燃放煙花爆竹、遵守交通規(guī)則等安全知識(shí)和法律知識(shí)的教育，切實(shí)提高每一個(gè)學(xué)生的安全意識(shí)和自護(hù)自救能力。教育學(xué)生不去未成年人不得進(jìn)入的場(chǎng)所，不上*情網(wǎng)站，不隨意結(jié)交網(wǎng)友和不明身份的朋友，遠(yuǎn)離“黃、毒、賭”，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的意識(shí)和良好的行為習(xí)慣。加強(qiáng)學(xué)生的預(yù)防教育，在師生中積極宣傳和學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)禁毒法》。同時(shí)教育家長(zhǎng)在假期中對(duì)學(xué)生也要加強(qiáng)禁毒教育。

2、開展溫暖行動(dòng)。走訪慰問困難學(xué)生。組織教師和學(xué)生對(duì)低保、低收入家庭學(xué)生，患大病,重病學(xué)生、孤兒、家庭困難的單親子女、農(nóng)民工子女進(jìn)行走訪慰問，給予困難學(xué)生經(jīng)濟(jì)、物質(zhì)上的幫助，或者通過新年寄語(yǔ)、書信交流等方式鼓勵(lì)困難學(xué)生自強(qiáng)不息，勇于克服困難。大力開展關(guān)愛特殊青少年群體活動(dòng)，開展愛心慰問活動(dòng);另外也要與這些學(xué)生家長(zhǎng)溝通指導(dǎo)幫助他們掌握教育子女的方式方法，提高教育孩子的技能。為創(chuàng)建和諧社會(huì)、和諧家庭做貢獻(xiàn)。

3、開展感恩教育。要求學(xué)生在假期中，能幫助長(zhǎng)輩做力所能及的事，能主動(dòng)關(guān)心自己的長(zhǎng)輩，開展“說一句感謝長(zhǎng)輩的話，做一件感謝長(zhǎng)輩的事”活動(dòng)，為父母、長(zhǎng)輩、老人送上一份祝福。開學(xué)后將心得體會(huì)通過班會(huì)等形式與同學(xué)分享，增強(qiáng)內(nèi)心體驗(yàn)，激發(fā)美好情感。

4、開展誠(chéng)信教育。開展“找誠(chéng)信人物，說誠(chéng)信故事”活動(dòng)，讓學(xué)生觀察生活，尋找生活中誠(chéng)信的人，誠(chéng)信的故事。開學(xué)以后通過文字或圖片的形式與同學(xué)分享，積極營(yíng)造重誠(chéng)信，講誠(chéng)信的氛圍。

小學(xué)學(xué)校寒假工作計(jì)劃XX(二)

一、指導(dǎo)思想

XX年寒假即將來(lái)臨，為學(xué)習(xí)貫徹黨的十精神，深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，深化“兩綱”實(shí)施，引導(dǎo)未成年人踐行“做一個(gè)有道德的人”，結(jié)合上級(jí)相關(guān)工作要求及學(xué)校實(shí)際，學(xué)校將以貼近實(shí)際、貼近生活、貼近師生為原則，依托學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，精心組織安排寒假工作，開展豐富多彩的寒假活動(dòng)，引導(dǎo)廣大師生度過一個(gè)安全、溫馨、健康、快樂的假期。

二、組織落實(shí)

寒假生活，是貫徹落實(shí)新區(qū)有關(guān)文件精神，提高學(xué)生素質(zhì)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和家庭幸福的重要工作。為加強(qiáng)寒假工作領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立寒假工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：張玉姝

副組長(zhǎng)：潘月斌 奚俊賢 郭 玲 潘君蘭 胡亞華

組 員：姚美華 黃 群 崔玉英 于文金 韓 英 陸美菁 錢秀蓮 陶裕民 宮 雪 尤 蘭 潘 慧 朱祝華

校務(wù)辦公室電話：50256531;德育處電話：68958094。

三、主要工作

(一)學(xué)生方面

1.要指導(dǎo)學(xué)生制定合理的寒假生活計(jì)劃，安排好學(xué)習(xí)、休息和娛樂時(shí)間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和作息規(guī)律。特別要注重指導(dǎo)文明、合理地使用網(wǎng)絡(luò)，養(yǎng)成健康上網(wǎng)的良好習(xí)慣。提倡開展家庭陽(yáng)光體育活動(dòng)，堅(jiān)持每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，養(yǎng)成身好的健身習(xí)慣。要鼓勵(lì)學(xué)生充分利用假期，開闊視野、調(diào)整身心，并將課堂所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系，發(fā)揮聰明才智，解決實(shí)際問題，并在活動(dòng)過程中培養(yǎng)良好的個(gè)性品質(zhì)。

2.要繼續(xù)深化“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)，弘揚(yáng)美德，傳承文化

(1)開展“灑掃應(yīng)對(duì)”主題活動(dòng)，提高待人接物和基本生活能力。要求學(xué)生利用寒假在家里主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，并在新春佳節(jié)，“回饋長(zhǎng)輩的愛、奉獻(xiàn)自己的情”，為爸爸媽媽或爺爺奶奶外公外婆準(zhǔn)備一份新年禮物(可以自制小工藝品、新年賀卡、視頻或音頻等祝福;也可以存下零用錢、壓歲錢，準(zhǔn)備一份合適的禮物)，真實(shí)表達(dá)對(duì)長(zhǎng)輩的感恩與祝福。養(yǎng)成勤儉節(jié)約、謙恭有禮的良好習(xí)慣。

(2)以各班“雛鷹假日小隊(duì)”為單位，鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)自己小隊(duì)或中隊(duì)的困難隊(duì)員家庭，或走進(jìn)敬老院、兒童福利院等社會(huì)公共服務(wù)機(jī)構(gòu)，開展新春祝?；顒?dòng)，并在活動(dòng)中獲得感悟和成長(zhǎng)。

(3)開展“讀中華經(jīng)典，傳中華文化”征文活動(dòng)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在閱讀中養(yǎng)德行、學(xué)做人。組織學(xué)生參加“‘綠光杯’美麗中國(guó)——魅力上海”寒假征文活動(dòng)。

(4)組織開展創(chuàng)編“我們的節(jié)日”小報(bào)活動(dòng)，展示節(jié)日收獲和感悟，加深對(duì)優(yōu)秀民族文化內(nèi)涵的理解。組織開展“環(huán)保節(jié)能——低碳寒假”小報(bào)制作活動(dòng)，倡導(dǎo)節(jié)能環(huán)保理念，學(xué)習(xí)宣傳環(huán)保節(jié)能知識(shí)，開展節(jié)能創(chuàng)意活動(dòng)。

(5)開展以“小手牽大手，共話十”為主題的現(xiàn)代國(guó)防教育活動(dòng)。通過參觀軍營(yíng)、觀看訓(xùn)練、撰寫文章等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)，感悟，學(xué)習(xí)保衛(wèi)城市、保衛(wèi)人民的武警官兵英勇無(wú)畏的精神和品質(zhì)。

(6)組織部分家庭困難、學(xué)習(xí)困難、行為偏差的學(xué)生開展“手拉手”活動(dòng)，為他們送去新年真摯的關(guān)心和祝福。

(7)引導(dǎo)中小學(xué)生參加“院士一課”、“走進(jìn)中華藝術(shù)宮”聯(lián)展、“百年樹人，電影陽(yáng)光行系列活動(dòng)——上海市中小學(xué)生電影海報(bào)繪制大賽”和“上海市中小學(xué)生影視主持人大賽”等活動(dòng)，相關(guān)活動(dòng)信息將在博雅網(wǎng)(網(wǎng)址：)預(yù)告。

3.繼續(xù)實(shí)行學(xué)生社區(qū)報(bào)到制，積極參加各居委組織的寒假社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)。全體學(xué)生持《學(xué)生社區(qū)服務(wù)聯(lián)系冊(cè)/單》于1月25日9：00-16：00到所在街坊居委報(bào)到，參加適合青少年的公益勞動(dòng)和文體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

4.繼續(xù)做好學(xué)校資源開放活動(dòng)。學(xué)校的圖書館和電子閱覽室于2月3日和

2月6日8：00-11：30對(duì)本校師生開放。學(xué)生須穿校服、戴紅領(lǐng)巾并憑有效證件(學(xué)生證)進(jìn)?；顒?dòng)并做好記錄。

5.安排好一次返?；顒?dòng)。返校時(shí)間：2月5日上午8：00，主要內(nèi)容為寒假生活指導(dǎo)及作業(yè)檢查。統(tǒng)考科目(語(yǔ)、數(shù)、英、理、化)任課教師參加返?；顒?dòng)，檢查學(xué)生寒假作業(yè)，對(duì)作業(yè)中的問題進(jìn)行輔導(dǎo)(中學(xué)部安排詳見學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)安排表，初三年級(jí)課表另定。新學(xué)期第一周學(xué)校將進(jìn)行各年級(jí)統(tǒng)一測(cè)試，測(cè)試內(nèi)容以寒假作業(yè)涉及的知識(shí)為主)。

(二)教師及學(xué)校管理方面

1.根據(jù)實(shí)際情況，各條線制定好寒假工作安排，并落實(shí)具體措施。

2.切實(shí)做好學(xué)校安全工作，確保師生人身和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定：

(1)放假前要對(duì)全體師生進(jìn)行有針對(duì)性的安全教育，重點(diǎn)包括交通安全、消防安全、防寒防凍、防食物中毒、防傳染性疾病等內(nèi)容，不斷增強(qiáng)師生的安全意識(shí)和防范能力。同時(shí)，要通過印發(fā)《致家長(zhǎng)一封信》、召開家長(zhǎng)會(huì)等形式，強(qiáng)化法定監(jiān)護(hù)人的意識(shí)和責(zé)任，加強(qiáng)節(jié)假日期間對(duì)被監(jiān)護(hù)人的管教和監(jiān)護(hù)。引導(dǎo)學(xué)生參加健康有益的文體活動(dòng)，不參加安全沒有保障的活動(dòng)，家?；?dòng)，共同做好節(jié)假日期間的安全工作。

(2)放假前，學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組要召開安全專題會(huì)議，部署好安全工作，落實(shí)防范和整改措施，堅(jiān)決防止安全事故的發(fā)生。在前期安全檢查的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)校重點(diǎn)安全部位進(jìn)行一次全面排查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改。充分利用節(jié)假日，對(duì)校園內(nèi)有關(guān)設(shè)施進(jìn)行更換和維護(hù)?？倓?wù)處還需對(duì)全校各班教室、各專用教室、各辦公室、食堂等各部位的門窗全面進(jìn)行檢查、整修、加固，并認(rèn)真落實(shí)安全防范措施;檢查全校用電、用水設(shè)施，對(duì)節(jié)假日期間停止使用的實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、多媒體教室等場(chǎng)所，要采取斷電、斷水等措施，防止事故發(fā)生;聯(lián)系專業(yè)人員對(duì)學(xué)校的報(bào)警系統(tǒng)進(jìn)行檢查、調(diào)試，確保正常運(yùn)作。加強(qiáng)節(jié)假日期間校園安全巡邏，嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)值班制。

(3)校務(wù)辦在放假前制定寒假值日安排表，并制訂相應(yīng)職責(zé)，安排好此項(xiàng)工作。安排中需包括每天校園必查部位，要求主要負(fù)責(zé)人信息聯(lián)絡(luò)保持暢通，并做好校務(wù)日志記載。

3.寒假期間，學(xué)校將進(jìn)行教職工慰問探訪工作，使度過一個(gè)祥和、安全有意義的春節(jié)。

篇7

總結(jié)必須有情況的概述和敘述，有的比較簡(jiǎn)單，有的比較詳細(xì)。這部分內(nèi)容主要是對(duì)工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析。親愛的讀者，小編為您準(zhǔn)備了一些高校年級(jí)組工作總結(jié)范文，請(qǐng)笑納!

高校年級(jí)組工作總結(jié)范文1在新任孫校長(zhǎng)帶領(lǐng)的新一屆班子的指揮下，本學(xué)期實(shí)行年級(jí)組管理，回頭想想這學(xué)期的所做的一切工作，踏實(shí)而又忙碌，風(fēng)雨兼程、有喜有悲?？偠胖覀兊膱F(tuán)隊(duì)是一支戰(zhàn)斗力較強(qiáng)，作風(fēng)強(qiáng)硬，時(shí)時(shí)能夠堅(jiān)守崗位，處處能夠團(tuán)結(jié)一致，工作始終都能保持一條心，工作中不分你我，同心協(xié)力，使得我們七年級(jí)的工作多點(diǎn)開花，成績(jī)顯著!接下來(lái)我就談?wù)勥@學(xué)期工作。

一、這學(xué)期主要工作：

管理方針：團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展、力求極致

這學(xué)期，我們的老師始終以孫校長(zhǎng)提出的“養(yǎng)成教育是一輩子的教育”為核心，大家相互團(tuán)結(jié)、共同進(jìn)步、努力拼搏、工作中不斷創(chuàng)新，處處永爭(zhēng)排頭兵。

1、扎實(shí)有效的狠抓教學(xué)工作。

開學(xué)伊始的年級(jí)組會(huì)議上告誡大家要很好的貫徹學(xué)校的管理理念及“教導(dǎo)教務(wù)兩處室”的工作計(jì)劃，老師們就學(xué)校的工作一致表態(tài)要堅(jiān)持不移的把工作放在首位，踏踏實(shí)實(shí)的工作，勤勤懇懇的鉆研，對(duì)這學(xué)期的工作滿懷信心，有一個(gè)美好的憧憬。當(dāng)然，在平時(shí)工作中我們的老師言出必行，用自己的行動(dòng)證明的一切，他們處處嚴(yán)格要求自己，一切聽從校領(lǐng)導(dǎo)的指揮，開會(huì)、學(xué)習(xí)、教研、上下課不遲到不早退，工作態(tài)度端正，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、虛心求教始終堅(jiān)持人在崗上、崗在心中。

年級(jí)組開會(huì)時(shí)，大家能暢所欲言、各抒己見，對(duì)于年級(jí)組的管理提出寶貴的意見，備課時(shí)、議課時(shí)大家深挖教材，積極發(fā)表自己獨(dú)特見解，相互交流，共同商議，最后議出高質(zhì)量的備課，使我校的課堂質(zhì)量有有了質(zhì)的變量。聽課評(píng)課大家積極認(rèn)真，特別是年輕的教師，花費(fèi)大量的時(shí)間去聽有經(jīng)驗(yàn)老師的課，虛心向同事求教，來(lái)彌補(bǔ)自己的不足。坐守班，大家不是在積極的批改，就是在相互交流課堂的得失，要么就如何培養(yǎng)學(xué)困生，大家一塊出謀劃策，要么就認(rèn)真的寫筆記、編試題、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)等等，對(duì)工作是一絲不茍，盡職盡責(zé)。

正是由于大家對(duì)工作的積極熱情，充滿激情、高度負(fù)責(zé)，才使我們初一的工作進(jìn)步明顯，成績(jī)突出。在期中考試和月考中，優(yōu)秀生數(shù)與兄弟學(xué)校相比較名列前茅。在期中考試分析會(huì)上，大家認(rèn)真分析沒有考好的原因，找差距、想辦法，及時(shí)調(diào)整策略。在召開的座談會(huì)上，大家表明決心，誓言一定會(huì)迎頭趕上。此后老師們工作比以前個(gè)更執(zhí)著更賣力更下苦功。在大家共同的努力下，我們的課堂效率比以前更有效，學(xué)生掌握的知識(shí)比以前更扎實(shí)，相信通過大家的拼搏，期末考試的成績(jī)一定會(huì)令人振奮。

2、堅(jiān)持不懈的抓好常規(guī)工作。

這學(xué)期對(duì)于教務(wù)處與政教處安排的方方面面一些事情，無(wú)論多苦多累，大家都能第一時(shí)間去完成，議課、備課、聽課、批改、學(xué)習(xí)筆記這些常規(guī)的教學(xué)工作，大家更不在話下，大部分同志都能高質(zhì)量的完成。特別是我校的新課改“自主建構(gòu)”模式的環(huán)節(jié)，大家觀念強(qiáng)、理念新、自身素質(zhì)高，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠按照要求寫出高質(zhì)量的教案及教學(xué)流程，把我校的課堂推向了，課堂效率更有效。

(1)堅(jiān)持早讀前、上課前、自習(xí)前節(jié)節(jié)課查有無(wú)遲到早退現(xiàn)象，若發(fā)現(xiàn)有問題，我們及時(shí)處理，該批評(píng)就批評(píng)，該通報(bào)就通報(bào)，從不縱容老師們的錯(cuò)誤。

(2)召開了兩次考試分析會(huì)，會(huì)上大家認(rèn)真分析沒有考好的原因，及時(shí)調(diào)整策略并由焦月真、李秀芬兩位老師談經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)中一些好的方法。

3、采取多渠道，全方位對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理。

(1)為了學(xué)生在校安全，能夠健康的生活，開學(xué)以來(lái)，就從生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、交往習(xí)慣四大習(xí)慣對(duì)學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育，經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生從各個(gè)方面都有非常大的轉(zhuǎn)變。

(2)堅(jiān)持開好每周二的年級(jí)學(xué)生會(huì)，對(duì)每周出現(xiàn)的學(xué)生違紀(jì)，年級(jí)會(huì)時(shí)及時(shí)處理，發(fā)現(xiàn)問題提前預(yù)防，督促學(xué)生養(yǎng)成遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。

(3)堅(jiān)持每一月開一次主題班會(huì)，有關(guān)安全、學(xué)習(xí)、飲食、網(wǎng)絡(luò)、禮儀、地震、交通、消防、心理健康、感恩等并讓學(xué)生寫好心得體會(huì)，從而真正讓他們認(rèn)識(shí)到如何健康的生活。

二、工作中的不足

1、學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的意識(shí)淡薄，不知道珍惜時(shí)間，因此還需要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、少部分學(xué)生隨手亂扔垃圾，浪費(fèi)比較嚴(yán)重，不注重儀容儀表，行為習(xí)慣還有待改進(jìn)。

3、個(gè)別老師偶爾有遲到、曠課現(xiàn)象，有些老師課堂上不帶教學(xué)流程，出現(xiàn)課堂低效。

4、個(gè)別老師思想渙散，開會(huì)、議課、教研不積極，偶爾有遲到現(xiàn)象。

5、個(gè)別老師的坐守班不積極，學(xué)科之間不能很好互相交流，相互學(xué)習(xí)。

三、今后努力的方向

1、堅(jiān)持不懈的抓好常規(guī)工作，一如既往的把教學(xué)工作放在首位，多培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更有效的加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣，杜絕遲到、曠課現(xiàn)象。

2、老師要更精心的準(zhǔn)備好備課，設(shè)計(jì)更好教學(xué)流程，使每堂課都能高效率的完成。

3、做好學(xué)科之間整合工作，加強(qiáng)學(xué)科組之間學(xué)習(xí)，相互交流，以優(yōu)補(bǔ)弱，相互促進(jìn)，達(dá)到強(qiáng)強(qiáng)補(bǔ)弱的效果，使我們每個(gè)學(xué)科都有所進(jìn)步。

4、組織教師多學(xué)習(xí)，多教研，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)知識(shí)，提升教師的綜合能力。

5、多組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)班級(jí)的管理知識(shí)，堅(jiān)持一大周進(jìn)行一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流，提高各班主任的管理能力。

最后，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們年級(jí)組工作的指導(dǎo)和幫助，感謝我們年級(jí)組全體老師對(duì)年級(jí)組工作的理解和支持。

高校年級(jí)組工作總結(jié)范文2本學(xué)期初一年級(jí)設(shè)有十個(gè)教學(xué)班，任課老師共38人，學(xué)生人數(shù)698人，其中借讀生14(出10進(jìn)4)人。開學(xué)以來(lái)，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和高一年級(jí)全體教師無(wú)私奉獻(xiàn)下，高一年級(jí)組各項(xiàng)工作呈現(xiàn)出喜人進(jìn)步。目前高一年級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚，作風(fēng)純正，全體師生正滿懷信心，士氣高昂地迎接緊張而有序的期末考試。

一、德育工作和常規(guī)工作

1、常規(guī)管理及常規(guī)教育

1)班主任方面：抓管理促穩(wěn)定，抓養(yǎng)成促發(fā)展。加強(qiáng)常規(guī)管理，強(qiáng)化守紀(jì)律守規(guī)范，形成優(yōu)良習(xí)慣。以班主任為各班核心加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)，加強(qiáng)班級(jí)管理。對(duì)班主任，強(qiáng)調(diào)“六到位”，堅(jiān)持在常規(guī)管理工作中做到：嚴(yán)格、細(xì)致、扎實(shí)。堅(jiān)持加強(qiáng)年級(jí)組風(fēng)氣建設(shè)：講正氣、比學(xué)習(xí)、樹形象，重視宣傳和思想教育，打擊消極的傾向和行為。

2)衛(wèi)生方面：堅(jiān)持一天兩掃，責(zé)任到人積極響應(yīng)市委、市政府和學(xué)校關(guān)于大力整治“臟、亂、差”的號(hào)召。要求各位老師從自我做起，從身邊做起，踐行良好的衛(wèi)生習(xí)慣。同時(shí)，各班衛(wèi)生區(qū)和教室實(shí)行分塊管理負(fù)責(zé)，每天兩次打掃衛(wèi)生區(qū)，和教師，要求班主任親自到場(chǎng)指導(dǎo)，年級(jí)長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查督促。經(jīng)過全年級(jí)師生的努力，本年級(jí)基本實(shí)現(xiàn)了無(wú)“臟、亂、差”死角的目標(biāo)。

3)課堂紀(jì)律方面：堅(jiān)持任課教師與班主任齊抓共管，有針對(duì)性的進(jìn)行調(diào)整處理;考勤方面，對(duì)于遲到、早退現(xiàn)象及時(shí)通報(bào)。

4)組織班主任和學(xué)生辦理學(xué)籍造冊(cè)管理;組織班主任和學(xué)生參加全省會(huì)考報(bào)名工作。

5)相關(guān)課外、學(xué)生活動(dòng)：組織好一次“我愛我的祖國(guó)”征文比賽，讓同學(xué)們盡情地表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛。加強(qiáng)“甲流”相關(guān)知識(shí)和“五講、六不”的宣傳，任課老師也積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。

2、習(xí)慣教育，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

高度重視習(xí)慣養(yǎng)成教育和學(xué)風(fēng)建設(shè)，年級(jí)組把精力安心的投入到學(xué)生的習(xí)慣教育、年級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作上，狠抓教師的工作作風(fēng)治理，嚴(yán)格管理，加大學(xué)生與家長(zhǎng)的監(jiān)督力度。

3、充分利用主題班會(huì)的教育渠道

主題班會(huì)每次主題明確，重點(diǎn)突出。各班情況各異，根據(jù)每月德育主題和各班班情，確定自己的主題，年級(jí)組起到定向、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)作用。班會(huì)課是班主任進(jìn)行德育工作的主陣地，是增強(qiáng)學(xué)生主體意識(shí)的一條重要有效途徑。

二、教學(xué)工作

主要圍繞學(xué)校優(yōu)質(zhì)課堂的要求，落實(shí)好“吃透兩頭，精講多練，培養(yǎng)習(xí)慣，指導(dǎo)方法”的教學(xué)任務(wù)，向45分鐘要質(zhì)量，在提高課堂效益和降低教學(xué)成本上下功夫，教學(xué)成績(jī)?cè)谠瓉?lái)的基礎(chǔ)上有所提高。

1、落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每?jié)課，認(rèn)真批改作業(yè)試卷，年級(jí)組定期檢查學(xué)生作業(yè)完成情況，及時(shí)反饋，及時(shí)上報(bào)。

2、提高了教學(xué)質(zhì)量，做好了培優(yōu)補(bǔ)差工作。

(1)年級(jí)長(zhǎng)深入到備課組活動(dòng)及聽課。

(2)開展組內(nèi)互幫互助活動(dòng)，積極探索優(yōu)質(zhì)課堂的教學(xué)。

(3)培養(yǎng)了學(xué)生良好的聽課習(xí)慣，教會(huì)了學(xué)生聽課的方法。

(4)培養(yǎng)了良好的作業(yè)習(xí)慣，特別是作業(yè)解題規(guī)范及訂正。

(5)做到了“因班施教”，不同的班級(jí)在教學(xué)內(nèi)容和習(xí)題上有所不同;“因人施教”，同一班級(jí)不同學(xué)生題量不一樣。

(6)認(rèn)真組織好了兩次月考、期中、期末考試，尤其是考免考試和文理分班的相關(guān)工作。

三、存在問題

在穩(wěn)定、有序的年級(jí)工作開展中，也存在一些不盡人意的地方，這有待于以后進(jìn)一步地完善。

1、高一年級(jí)是高中階段分化期，部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不濃，高考目標(biāo)不清，少數(shù)老師對(duì)部分頹廢學(xué)生的教育力度還不夠大，方法不夠多樣化，教育的效果不夠理想。

2、常規(guī)管理的質(zhì)量各班級(jí)間存在不平衡，個(gè)別班級(jí)的衛(wèi)生情況和自習(xí)課秩序不如人意，個(gè)別學(xué)生宿舍的住宿紀(jì)律不嚴(yán)，贓、亂、差現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，部分學(xué)生懶散沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力，有很大的提升空間。

在新的挑戰(zhàn)即將到來(lái)之際，我們堅(jiān)信以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，在校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，高一年級(jí)全體師生同心同德、奮勇拼搏，一定能夠在期末考試中取得全面勝利!

高校年級(jí)組工作總結(jié)范文3不知不覺，在初一年級(jí)組組長(zhǎng)這個(gè)新的崗位上已經(jīng)工作一個(gè)年了，本著總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)，開展好未來(lái)的工作的原則，對(duì)于年級(jí)組工作，簡(jiǎn)要作如下總結(jié)：

一、工作進(jìn)展情景

本學(xué)期是第一次接觸到年級(jí)組的管理工作，姨奶奶過去了，回顧本學(xué)期的工作，年級(jí)組的各項(xiàng)工作開展也還算順利，能夠按照計(jì)劃完成各項(xiàng)工作，對(duì)于在工作當(dāng)中出現(xiàn)的問題也能及時(shí)處理，避免其擴(kuò)大化，惡劣化。

二、主要成績(jī)

初次接觸該項(xiàng)工作，也沒法于過去的成績(jī)作比較，一切都是從零開始，對(duì)于本學(xué)期的工作成績(jī)，主要有以下幾點(diǎn)：

1.學(xué)期初組織全年級(jí)教師開展過一次工作部署會(huì)議，對(duì)本學(xué)期的工作做了簡(jiǎn)要安排。

2.組織全年級(jí)教師進(jìn)行過三次學(xué)生的學(xué)情分析會(huì)，聽取各教師對(duì)每個(gè)月學(xué)生中存在的問題并及時(shí)加以處理。

3.組織學(xué)生開展過三次質(zhì)量分析會(huì)，對(duì)于學(xué)生取得的成績(jī)給予了相關(guān)的表彰，同時(shí)也對(duì)學(xué)生身上存在的問題提出了相關(guān)的整改要求。

4.查閱教師對(duì)學(xué)生的批閱情景共計(jì)72次，平均每位教師被查閱6次，并對(duì)對(duì)每位教師在批閱作業(yè)的過程中存在的問題提出了相關(guān)的改善意見提議。

5.全年級(jí)教師參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、外出培訓(xùn)以及校內(nèi)培訓(xùn)數(shù)十次，涵蓋國(guó)家級(jí)培訓(xùn)、省級(jí)培訓(xùn)、市級(jí)培訓(xùn)、縣級(jí)培訓(xùn)以及校級(jí)培訓(xùn)。

6.有2人參加過校內(nèi)課賽并分別獲得一、二等獎(jiǎng)，校外課賽1人次且獲獎(jiǎng)，公開課示范課數(shù)十次，每位教師至少1次。

7.聽評(píng)課活動(dòng)，本年級(jí)各教師均能按照其所在教研組的要求參與，共計(jì)100余節(jié)次。

三、經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)

古語(yǔ)有言，萬(wàn)事開頭難!是啊，對(duì)于第一次接手年級(jí)組負(fù)責(zé)人一職的我，什么都是未知的，一切都得從零開始，除了這一職務(wù)，身上還兼著班主任、教研組、教育教學(xué)等工作，自然，全力以赴已經(jīng)是不可能了，慶幸的是，作為全校教師最多的年級(jí)組，各教師對(duì)我的工作十分信任并且給予了大力的支持，所以也沒有出現(xiàn)猝不及防的緊急事情。各項(xiàng)工作的開展都能夠按照預(yù)期有序的進(jìn)行并完美收關(guān)。

人與人相處，其實(shí)就是心與心的交流，工作也如此，將心比心，感激本組教師在我的工作中給予我的大力支持。

四、存在問題

一是控輟保學(xué)工作有待加強(qiáng)，本年級(jí)開學(xué)初報(bào)道學(xué)生人數(shù)為174人，目前已流失1人，盡管保學(xué)率到達(dá)了99.43%，以高于兩基要求，但只要還沒有到達(dá)100%，就還有努力的空間。

二是學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)提升速度緩慢，盡管在學(xué)習(xí)方面，全年級(jí)每次測(cè)試成績(jī)都有所提高，但提升速度較慢，仍需繼續(xù)努力。

三是學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成沒有構(gòu)成慣性。雖然在行為習(xí)慣上，全年級(jí)的學(xué)生也取得了必須的提高，可是還沒有構(gòu)成慣性，容易反彈，需要教師不斷的提及鞏固。

五、今后努力的方向

1、加強(qiáng)控輟保學(xué)工作，努力做到保學(xué)率到達(dá)100%。

2.繼續(xù)與家長(zhǎng)堅(jiān)持溝通聯(lián)系，與學(xué)校齊抓共管全年級(jí)學(xué)生。

3.繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，強(qiáng)化知識(shí)是改變命運(yùn)的理念。

4.注重對(duì)學(xué)生日常行為的管理。

5.繼續(xù)以平等，包容的心態(tài)對(duì)待學(xué)生。

6.不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)本事，努力提升自我的業(yè)務(wù)水平和管理本事。

7.不定期組織年級(jí)教師開會(huì)學(xué)習(xí)，研究新的教育教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)理念，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

高校年級(jí)組工作總結(jié)范文4我們初一組的所有教師群策群力，兢兢業(yè)業(yè)，全身心地為學(xué)生服務(wù)，腳踏實(shí)地地做好各項(xiàng)工作，提高了教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也提高了自身的業(yè)務(wù)水平和各方面的本事。

一、創(chuàng)立團(tuán)結(jié)、和諧、共進(jìn)的團(tuán)體

我們這個(gè)年級(jí)組是由18位教師組成的一個(gè)團(tuán)體，平時(shí)大家分工明確，各司其職，但在整個(gè)年級(jí)組工作中，我們又是緊密合作，群策群力，這樣既有了分工的優(yōu)勢(shì)，又產(chǎn)生了團(tuán)結(jié)的力量。

1、每個(gè)學(xué)期初，面臨著冗雜繁忙的開學(xué)工作，我們忙而不亂，緊張有序地開展工作。

工作很有默契，正副班主任相互配合，使我們年級(jí)組的工作一開學(xué)就步入正軌。

2、根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，我們?nèi)昙?jí)組還進(jìn)取開展了各項(xiàng)活動(dòng)，如上學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)生升上三年級(jí)能夠說是整個(gè)六年級(jí)小學(xué)生活的重要階段，能否順利進(jìn)入以后的學(xué)習(xí)生活中，不僅僅是學(xué)生還需要家長(zhǎng)也要在各方面跟進(jìn)，不能以低年級(jí)的眼光看待學(xué)生的成績(jī)和本事。

在所有任課教師的合作下，班主任教師順利開展了家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)們清楚了三年級(jí)的重要性，了解了自身在中年級(jí)時(shí)段需要作的準(zhǔn)備，也明確了自我的職責(zé)。平時(shí)，班主任和各位任課教師經(jīng)常經(jīng)過電話等方式與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的在校表現(xiàn)和成績(jī)情景。能夠說，家校聯(lián)系是成功的，大部分家長(zhǎng)能進(jìn)取配合教師，使學(xué)生在整個(gè)三年級(jí)學(xué)習(xí)過程中認(rèn)真進(jìn)取而又簡(jiǎn)便愉快。

3、5月27日，在教師們的精心準(zhǔn)備下，三年級(jí)全體學(xué)生舉行了一場(chǎng)幸福而有意義的“學(xué)會(huì)感恩，歡樂成長(zhǎng)”十歲成長(zhǎng)儀式暨團(tuán)體生日慶祝活動(dòng)。

黃校長(zhǎng)代表學(xué)校給孩子們送上了溫馨的祝福，孩子們的詩(shī)歌朗誦《我們十歲啦》深情款款，打動(dòng)人心。成長(zhǎng)禮分“感恩教師”、“感激伙伴”、“感恩父母”三個(gè)篇章進(jìn)行。家長(zhǎng)代表為孩子們送上了真摯的祝福，在《感恩的心》舒緩動(dòng)情的歌聲中，孩子們靜靜地閱讀父母給予的人生第一封信，流下了感動(dòng)的淚水，全體學(xué)生大聲呼喊出“爸爸媽媽，我愛你!”的心聲，表達(dá)對(duì)父母十年艱辛養(yǎng)育和無(wú)私的愛的感激之情。錫劇表演，和同學(xué)真誠(chéng)地握握手則表達(dá)了孩子們對(duì)教師、同學(xué)的感恩之心。在主持人的帶領(lǐng)下，全體三年級(jí)同學(xué)莊嚴(yán)宣誓……活動(dòng)在動(dòng)聽的生日歌聲中落下了帷幕。午時(shí)，學(xué)校還為三年級(jí)各班孩子送上了精美的大蛋糕，祝每位同學(xué)生日歡樂、節(jié)日歡樂。十歲成長(zhǎng)禮的莊嚴(yán)、溫馨和感人深深地印刻在全體三年級(jí)師生的腦海中，成為孩子們最完美的童年記憶。我們有理由相信，經(jīng)過十歲盛典的洗禮，孩子們會(huì)學(xué)會(huì)感恩、懂得分享，會(huì)對(duì)自我的未來(lái)更自信，更有擔(dān)當(dāng)!

4、除了在各項(xiàng)較大的活動(dòng)中體現(xiàn)出我們年級(jí)自我的團(tuán)隊(duì)精神，在平時(shí)的教育教學(xué)工作中也體現(xiàn)了我們18位教師之間相互關(guān)心，相互幫忙的協(xié)作精神。

如沈激、夏美菊、王成琛、華靜、錢藝、濮永吉、王淑蓉等教師作為副班主任，在班主任有事不在校時(shí)能主動(dòng)承擔(dān)起管理班級(jí)的任務(wù)，班級(jí)各項(xiàng)工作仍能開展得井井有條。我們?nèi)昙?jí)的十個(gè)班主任都有極強(qiáng)的職責(zé)心，工作熱情高，協(xié)調(diào)各位任課教師之間的工作，幫忙學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，督促學(xué)生日常良好習(xí)慣的養(yǎng)成，疏導(dǎo)學(xué)生不良的心理狀態(tài);狠抓學(xué)生的常規(guī)工作，建設(shè)好班團(tuán)體，提高班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)。每個(gè)班主任都立足于本班實(shí)際，創(chuàng)造性地開展班主任工作。在平時(shí)工作中，根據(jù)每個(gè)月的德育處德育工作要求，班主任們總是按要求完成，相互交流，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。尤其是對(duì)缺少經(jīng)驗(yàn)的夏艷教師總是能進(jìn)行及時(shí)有效的指導(dǎo)，無(wú)論教學(xué)工作還是班主任工作，都盡心盡力，進(jìn)取主動(dòng)，夏教師也虛心好學(xué)，孜孜以求，跟上大伙兒的節(jié)奏。

5、為了杜絕學(xué)校內(nèi)的安全隱患，所有三年級(jí)教師使安全教育常態(tài)化，確保一學(xué)年中基本無(wú)重大學(xué)生安全事故，加強(qiáng)安全巡視工作，值日教師早上準(zhǔn)時(shí)到校，傍晚巡視教室、樓道，確保學(xué)生的安全。

經(jīng)過班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)、板報(bào)等形式進(jìn)行安全教育宣傳，讓學(xué)生提高警惕，不輕易犯險(xiǎn)。

二、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)改革的主陣地是課堂，教師傳授知識(shí)、學(xué)生掌握知識(shí)的主渠道是課堂教學(xué)，學(xué)校的教學(xué)工作重點(diǎn)也在課堂教學(xué)，所以，我們年級(jí)組的每位教師都重視課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

1、我們狠抓了一日常規(guī)的貫徹執(zhí)行，異常是課堂常規(guī)，新學(xué)期開始，教師們就根據(jù)學(xué)校學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的總體要求，嚴(yán)格規(guī)范，有布置，有檢查，重教育，抓落實(shí)，持之以恒，養(yǎng)成習(xí)慣。

2、要提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，就得提高課堂教學(xué)40分鐘的效率。

為此，我們加強(qiáng)了平時(shí)的教學(xué)研究，全組教師精心備好每一堂課，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。我們充分發(fā)揮年級(jí)組團(tuán)體的智慧，加強(qiáng)了團(tuán)體備課，集思廣益，教學(xué)資源上也互通有無(wú)。例如徐佳教師要參加作文教學(xué)比賽，三年級(jí)全體教師為他獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同研究，擔(dān)任課務(wù)，體現(xiàn)了合作精神。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)督導(dǎo)調(diào)研期間，成功開展了三年級(jí)語(yǔ)文團(tuán)體備課的展示活動(dòng)。

三、進(jìn)取組織參加各項(xiàng)活動(dòng)，創(chuàng)立禮貌單位

教師們還進(jìn)取參加學(xué)校工會(huì)組織的工會(huì)活動(dòng)，參與學(xué)唱錫劇，尤其是丁春方教師的詩(shī)歌朗誦獲得了一等獎(jiǎng)。在各位班主任和其他教師的努力下，各項(xiàng)活動(dòng)都開展得很成功，效果良好，學(xué)生和教師在活動(dòng)中既鍛煉了本事，又愉悅了身心，為更好地投入學(xué)習(xí)和教學(xué)活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)。

在禮貌創(chuàng)立活動(dòng)中，全組成員眾志成城，以二十四字核心價(jià)值觀、八禮等為創(chuàng)立目標(biāo)，認(rèn)真貫徹進(jìn)取行動(dòng)，做到人人心系禮貌，時(shí)時(shí)處處講禮貌，組織動(dòng)員學(xué)生一齊創(chuàng)立禮貌學(xué)校，言行舉止起到帶頭模范作用。從小事抓起，從細(xì)節(jié)入手，努力創(chuàng)立好學(xué)校環(huán)境建設(shè)、文化建設(shè)。

年級(jí)組工作雖然每一件事都是細(xì)小的，但每一樣工作都是學(xué)校工作的重要組成部分，僅有認(rèn)真做好這些事，我們才能無(wú)愧于教師的稱號(hào)。也僅有從這些細(xì)小的工作上去努力，才能進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，才能培養(yǎng)出全面發(fā)展的學(xué)生。在以后的工作中，我們會(huì)繼續(xù)努力，不斷追求，讓工作更出色。

高校年級(jí)組工作總結(jié)范文5一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，這學(xué)期我們年級(jí)的工作是緊張的、充實(shí)的、更是愉快的?；仡欉@學(xué)期的工作，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)中，我們年級(jí)全體教師根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，進(jìn)取配合學(xué)校，順利的展開各項(xiàng)工作。一學(xué)期來(lái)兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)一、思考：怎樣做好一個(gè)年級(jí)主任?總結(jié)一下這學(xué)期的工作，深深體驗(yàn)到以下四點(diǎn)的重要：(1)多查看、多動(dòng)手、勤思考。(2)依靠全體教師，異常要依靠中堅(jiān)力量。如李淑琴教師在教師中間很有影響力，我不失時(shí)機(jī)地與她探討工作上問題，她給了我支持與鼓勵(lì)。(3)挖掘每個(gè)教師的潛能，充分發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，讓他們發(fā)光、發(fā)熱、提升。

深知要做好一名年級(jí)主任必須心思細(xì)密，且具有出色的協(xié)調(diào)溝通本事，這對(duì)于一向心直口快的我來(lái)說，無(wú)疑是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。幸運(yùn)的是年級(jí)成員的支持與信任一路與我相伴，在我們的共同努力下，本年級(jí)一向洋溢著和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍、堅(jiān)持著高漲的工作熱情?；仡檾?shù)月來(lái)的工作，我覺得本級(jí)部在以下幾個(gè)方面有所突破。

二、體會(huì)

一學(xué)期來(lái)的年級(jí)工作，讓我深深地體會(huì)到：

1、作為年級(jí)的帶頭人，高度的職責(zé)感是做好工作的先決條件。

作為三年級(jí)主任，我深感肩上職責(zé)的重大，為了讓家長(zhǎng)滿意，學(xué)校放心，一學(xué)期以來(lái)，我對(duì)工作從來(lái)不敢怠慢，率先垂范，經(jīng)常超負(fù)荷工作，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來(lái)晚走，作為一名年級(jí)帶頭人，僅有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得同志們的認(rèn)可和支持，這樣才能有利于開展年級(jí)工作。同時(shí)，在我個(gè)人利益與學(xué)校工作相沖突時(shí)，我能從大局出發(fā)，正確取舍，寧愿犧牲個(gè)人利益，也要全力支持學(xué)校工作。率先垂范，無(wú)私奉獻(xiàn)，是我做好年級(jí)主任工作的重要保證。

2、團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)才能出成績(jī)

團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期以來(lái)，以班主任和各備課組長(zhǎng)為核心，認(rèn)真研究，精心策化，周密部署每項(xiàng)工作，經(jīng)常性和教師談心、交流，思想上堅(jiān)持一致，心靈上到達(dá)溝通，使年組的每一位教師都十分支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。這一學(xué)期，每個(gè)班都有以班主任為核心，研究學(xué)生、分析學(xué)生，具有十分強(qiáng)的凝聚力，每個(gè)學(xué)科組又以教研組長(zhǎng)為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲。

3、重感情，講原則，善于上下協(xié)調(diào)。

公正是信任的基礎(chǔ)，做為一名年級(jí)主任，失去公正就很難讓人信服，當(dāng)然也就談不上合作了。在工作中我從不講個(gè)人感情，一切都按原則辦事，小到簽到，大到評(píng)選年級(jí)冠軍，我都是公正無(wú)私地去落實(shí)、去安排，力求讓每個(gè)人都有服氣、都舒心，工作中遇到問題，我從來(lái)都是對(duì)事不對(duì)人，事情解決了，還是好同事，力爭(zhēng)讓每個(gè)人了解自我的脾氣、秉性，久而久之，年組的各位教師都能創(chuàng)造性地開展工作。

上下協(xié)調(diào)是做為年級(jí)主任的基本素質(zhì)。學(xué)校決策的傳達(dá)、教學(xué)管理上的安排，都要經(jīng)過我來(lái)落實(shí)，年級(jí)主任必須善于上下協(xié)調(diào)，才能把工作抓緊、抓實(shí)、抓好。

三、常規(guī)工作：

三年級(jí)的各項(xiàng)工作的順利開展，還得益于我們有一支強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍。我們?nèi)昙?jí)的十個(gè)班主任在學(xué)校教導(dǎo)處、政教處、教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，他們工作熱情高，細(xì)致周到，有極強(qiáng)的職責(zé)心和豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。幫忙學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，督促學(xué)生日常良好習(xí)慣的養(yǎng)成，疏導(dǎo)學(xué)生不良的心理狀態(tài)，是我們年級(jí)班主任的每日必做的事;做好學(xué)生及家長(zhǎng)的工作，建設(shè)好班團(tuán)體，提高班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)，是他們永遠(yuǎn)也忙不完的工作。每個(gè)班主任都立足于本班實(shí)際，創(chuàng)造性地開展班主任工作。在平時(shí)工作中，總是相互交流，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，各班間開展健康而有序的競(jìng)爭(zhēng)。我看到的是他們忙碌的身影，憔悴疲倦的眼神，感受到是他們工作中充實(shí)和艱辛，成功和汗水;“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔。”他們不僅僅要上好自我的課，還要搞好學(xué)生工作。同時(shí)還要領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)各任科教師的工作，成了班級(jí)真正的領(lǐng)頭人。每一天早出晚歸，工作的壓力和勞累并沒有征服我們的班主任。由于班主任卓有成效的工作，整個(gè)年級(jí)一向都很出色的完成各項(xiàng)工作。難怪在我們辦公室的李淑琴教師不無(wú)感嘆地說：你們年級(jí)的班主任是一支異常能戰(zhàn)斗的隊(duì)伍，召之即來(lái)，戰(zhàn)無(wú)不勝。我想這番話，與其說是對(duì)我們年級(jí)班主任的一種鞭策和激勵(lì)，不如說是對(duì)我們班主任工作的

真實(shí)準(zhǔn)確的概括。

1、狠抓教學(xué)常規(guī)工作，培養(yǎng)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

三年級(jí)的學(xué)生處于心理和生理的轉(zhuǎn)折期，所以，我們?nèi)昙?jí)的全體班主任一開學(xué)就狠抓學(xué)生的常規(guī)工作。利用班隊(duì)課、晨會(huì)課等各種渠道組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等，并把這些規(guī)章制度上墻，提醒學(xué)生時(shí)刻不忘。各學(xué)科的教師也毫不松懈，充分利用開學(xué)一星期的時(shí)間嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，并把它細(xì)化，切實(shí)落實(shí)在每一堂課上。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的常抓不懈，我們?nèi)昙?jí)各班學(xué)生都能基本養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣，無(wú)重大事故發(fā)生，對(duì)于一些不良苗頭也能適時(shí)制止。

2、狠抓學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。一開學(xué)，三年級(jí)的所有教師就制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃并嚴(yán)格按照計(jì)劃開展本學(xué)期的教育教學(xué)工作。針對(duì)一些班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差等現(xiàn)狀，教師們異常是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科的教師更是努力提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取向40分鐘要效率。同時(shí)有針對(duì)性的利用課后時(shí)間給一些學(xué)有困難的學(xué)生補(bǔ)課。

3、進(jìn)取組織參加學(xué)校的各項(xiàng)團(tuán)體活動(dòng)。

在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，我們?nèi)昙?jí)組還進(jìn)取開展了學(xué)校組織的各項(xiàng)團(tuán)體活動(dòng)：跳繩比賽、英語(yǔ)口語(yǔ)大賽等，在各位班主任和其他教師的努力下，各項(xiàng)活動(dòng)都開展得很成功，效果良好，學(xué)生在活動(dòng)中既鍛煉了本事，又愉悅了身心，為更好地投入學(xué)習(xí)活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)。

四、努力方向：

1、今后應(yīng)更加注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，抓好常規(guī)教育，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、多開展豐富多彩的年級(jí)活動(dòng)，讓本級(jí)組的教師過得更開心、歡樂，增強(qiáng)年級(jí)組的凝聚力。

3、應(yīng)更加創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作，把各項(xiàng)工作做得更好。

在此衷心的感激所有的教師給予我們?nèi)昙?jí)組的幫忙和支持。雖然我們年輕，但我們擁有朝氣;雖然我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，但我們擁有智慧;雖然我們不夠成熟，但我們擁有熱情。期望我們能繼續(xù)合作，向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。

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篇8

工作總結(jié)是對(duì)工作的檢查和分析，也為以后的工作不會(huì)出現(xiàn)同樣的問題，避免錯(cuò)誤的發(fā)生。那么你們知道關(guān)于學(xué)校班級(jí)管理工作總結(jié)范文內(nèi)容還有哪些呢?下面是小編為大家準(zhǔn)備學(xué)校班級(jí)管理工作總結(jié)范文五篇，歡迎參閱。

學(xué)校班級(jí)管理工作總結(jié)范文一在過去的一學(xué)年里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、工作方面都圓滿結(jié)束，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報(bào)：

一、班級(jí)管理。

在開學(xué)之初，我們就確立了“行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)”班級(jí)管理理念，我的班主任工作重點(diǎn)也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，行為習(xí)慣，禮儀習(xí)慣，讓每一個(gè)孩子成為能主宰自己命運(yùn)的人。所以在開學(xué)之初，我首先和學(xué)生一起制定班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，比如預(yù)習(xí)過關(guān)制度、值日過關(guān)制度、早讀制度。還公布了班級(jí)的紀(jì)律考評(píng)細(xì)則和衛(wèi)生的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和要求。比如：鄒安和鄭修亮帶隊(duì)的值日小組早晨值日不徹底、不到位，在衛(wèi)生委員齊媛的監(jiān)督下，多次重新做了值日，提醒他們應(yīng)該把值日做好。通過這種方法的使用，全班同學(xué)在衛(wèi)生的行為習(xí)慣上都有了一定的進(jìn)步。早上到校后，都能很自覺的拿起衛(wèi)生工具，打掃衛(wèi)生，教室收拾的非常干凈，明亮，并且很少需要班主任老師的督導(dǎo)。有幾個(gè)小朋友早讀課一到學(xué)校就喜歡往小賣部跑，而且早讀課不認(rèn)真的人也很多，在學(xué)習(xí)委員的監(jiān)督下，記下了那些沒有認(rèn)真早讀學(xué)生的名單及他們所浪費(fèi)的時(shí)間，在下課的時(shí)候拿起書本補(bǔ)回早上的時(shí)間。通過這種措施，班上小朋友一到學(xué)校都能很自覺的呆在教室里，聽從學(xué)習(xí)委員的提醒好好早讀。

二、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。我首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對(duì)于屢教不改的學(xué)生，一方面，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。另一方面，就是結(jié)合班上學(xué)生的力量，每一個(gè)后進(jìn)生都坐在優(yōu)等生旁邊，以及兩名中等生前面，并組成一小組。這樣后進(jìn)生就有很多人的關(guān)注，而且只要稍稍努力就不一定是組里最后的一名。而且自己的成敗也事關(guān)小組的成敗，使后進(jìn)生更有了要轉(zhuǎn)好的動(dòng)力。我們班上有個(gè)小朋友經(jīng)欺負(fù)同學(xué)，我多次和他談話，了解他其實(shí)很想要跟小朋友一起玩。教育完這個(gè)小朋友之后我也找來(lái)他們組的小組長(zhǎng)，一起討論了怎么幫助他的辦法，其他成員非常愿意幫助這位學(xué)生。之后，同桌的學(xué)生會(huì)提醒他應(yīng)該怎么做了。到后來(lái)，就慢慢地很少聽到有小朋友說他在欺負(fù)人了，而且他跟同學(xué)相處得也更加融洽了，還有位同學(xué)，我注意到上課經(jīng)常打瞌睡，注意力不集中。最后也是最主要靠他們組的小組長(zhǎng)，想出了好辦法，就是給他列統(tǒng)計(jì)表，才使他晚上要早睡，白天不打磕睡。

總之，在一學(xué)期中，班級(jí)管理各有優(yōu)缺點(diǎn)，在今后的工作中，將繼續(xù)取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，努力將班級(jí)管理工作做的更好。

學(xué)校班級(jí)管理工作總結(jié)范文二在過去的一學(xué)年里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、工作方面都圓滿結(jié)束，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報(bào)：

一.班級(jí)管理。

在開學(xué)之初，我們就確立了“行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)”班級(jí)管理理念，我的班主任工作重點(diǎn)也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，行為習(xí)慣，禮儀習(xí)慣，讓每一個(gè)孩子成為能主宰自己命運(yùn)的人。所以在開學(xué)之初，我首先和學(xué)生一起制定班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，比如預(yù)習(xí)過關(guān)制度、值日過關(guān)制度、早讀制度。還公布了班級(jí)的紀(jì)律考評(píng)細(xì)則和衛(wèi)生的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和要求。比如：鄒安和鄭修亮帶隊(duì)的值日小組早晨值日不徹底、不到位，在衛(wèi)生委員齊媛的監(jiān)督下，多次重新做了值日，提醒他們應(yīng)該把值日做好。通過這種方法的使用，全班同學(xué)在衛(wèi)生的行為習(xí)慣上都有了一定的進(jìn)步。早上到校后，都能很自覺的拿起衛(wèi)生工具，打掃衛(wèi)生，教室收拾的非常干凈，明亮，并且很少需要班主任老師的督導(dǎo)。有幾個(gè)小朋友早讀課一到學(xué)校就喜歡往小賣部跑，而且早讀課不認(rèn)真的人也很多，在學(xué)習(xí)委員的監(jiān)督下，記下了那些沒有認(rèn)真早讀學(xué)生的名單及他們所浪費(fèi)的時(shí)間，在下課的時(shí)候拿起書本補(bǔ)回早上的時(shí)間。通過這種措施，班上小朋友一到學(xué)校都能很自覺的呆在教室里，聽從學(xué)習(xí)委員的提醒好好早讀。

二.積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。我首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對(duì)于屢教不改的學(xué)生，一方面，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。另一方面，就是結(jié)合班上學(xué)生的力量，每一個(gè)后進(jìn)生都坐在優(yōu)等生旁邊，以及兩名中等生前面，并組成一小組。這樣后進(jìn)生就有很多人的關(guān)注，而且只要稍稍努力就不一定是組里最后的一名。而且自己的成敗也事關(guān)小組的成敗，使后進(jìn)生更有了要轉(zhuǎn)好的動(dòng)力。我們班上有個(gè)小朋友經(jīng)欺負(fù)同學(xué)，我多次和他談話，了解他其實(shí)很想要跟小朋友一起玩。教育完這個(gè)小朋友之后我也找來(lái)他們組的小組長(zhǎng)，一起討論了怎么幫助他的辦法，其他成員非常愿意幫助這位學(xué)生。之后，同桌的學(xué)生會(huì)提醒他應(yīng)該怎么做了。到后來(lái)，就慢慢地很少聽到有小朋友說他在欺負(fù)人了，而且他跟同學(xué)相處得也更加融洽了，還有位同學(xué)，我注意到上課經(jīng)常打瞌睡，注意力不集中。最后也是最主要靠他們組的小組長(zhǎng)，想出了好辦法，就是給他列統(tǒng)計(jì)表，才使他晚上要早睡，白天不打磕睡。

總之，在一學(xué)期中，班級(jí)管理各有優(yōu)缺點(diǎn)，在今后的工作中，將繼續(xù)取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，努力將班級(jí)管理工作做的更好。

學(xué)校班級(jí)管理工作總結(jié)范文三班級(jí)作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低，對(duì)學(xué)生健康全面的發(fā)展，對(duì)完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用。

近年的班主任工作實(shí)踐中，我覺得要搞好班級(jí)工作，應(yīng)該堅(jiān)持一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)動(dòng)兩個(gè)積極性，依靠三個(gè)方面的力量，發(fā)揮四套班子的作用。使學(xué)生受到嚴(yán)格的行為規(guī)范的約束，又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個(gè)性特長(zhǎng)。

堅(jiān)持一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，即是說在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)，尤其是獎(jiǎng)懲方面，對(duì)好學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。通常好學(xué)生易受到偏愛，而后進(jìn)生常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任執(zhí)法，一定要公允，要一碗水端平，如處理偏頗，則會(huì)助長(zhǎng)好學(xué)生的壞習(xí)慣，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。這些年來(lái)，我堅(jiān)持了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)好學(xué)生和后進(jìn)生的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)一視同仁，贏得學(xué)生的尊敬和信任，扭轉(zhuǎn)了班風(fēng)。調(diào)動(dòng)兩個(gè)積極性。一是要尊重每個(gè)學(xué)生，在課余時(shí)間里要盡量多深入到學(xué)生中去，與他們一起交談、游戲、活動(dòng)，使他們與你無(wú)拘無(wú)束地相處，他們必然會(huì)對(duì)你敬而近之，由此而產(chǎn)生一種愛屋及烏的效應(yīng)。二是發(fā)動(dòng)大家參加班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)。發(fā)動(dòng)全班同學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，再結(jié)合老師的見解，取得共識(shí)，大家共同制定和執(zhí)行。學(xué)生愿意干的事，干起來(lái)熱情高，干勁大，成效也好。三是要求全班同學(xué)參加日常管理形成輪值制度，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)履行班級(jí)管理職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感和參與意識(shí)，為管理好班級(jí)獻(xiàn)出自己的一份力量。四是在各項(xiàng)中盡量不冷落每一個(gè)人。凡活動(dòng)必須做到各司其職，人人有份，絕無(wú)局外之人。

調(diào)動(dòng)三個(gè)方面的力量，即是要充分調(diào)動(dòng)和運(yùn)用學(xué)校、家庭和社會(huì)三個(gè)方面力量參與班級(jí)管理，以提高班級(jí)管理工作的成效。

學(xué)校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見的。學(xué)生除了寒暑假，平時(shí)的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具，可以及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)信息，讓學(xué)生家長(zhǎng)積極參與對(duì)學(xué)生的教育和管理，支持班級(jí)工作，已成為不可忽視的重要的教育手段。我班有位同學(xué)長(zhǎng)期放學(xué)不按時(shí)回家，與社會(huì)上不三不四的人混在一起，不想上學(xué)，養(yǎng)成了許多不良習(xí)慣。了解到這一情況后，我與家長(zhǎng)商定：放學(xué)后由家長(zhǎng)親自到校接他回家，或通過《家長(zhǎng)聯(lián)系簿》由老師簽注每天放學(xué)離校時(shí)間，再由家長(zhǎng)簽注到家時(shí)間，以杜絕他與壞人接觸的機(jī)會(huì)，平時(shí)注意關(guān)心和提醒他，稍有進(jìn)步就給于表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。堅(jiān)持了一學(xué)期，該生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步。在班級(jí)管理過程中，我們還經(jīng)常結(jié)合時(shí)事政治，強(qiáng)化思想教育和班級(jí)管理工作，堅(jiān)持下面教育和引導(dǎo)。如抗洪救災(zāi)、見義勇為、樂于助人、勤奮學(xué)習(xí)等感人的事例級(jí)學(xué)生樹立榜樣。

兒童心理學(xué)專家朱智賢說過：學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問題常與行為品德有關(guān)。不從根本上去抓品德教育，就不能促使他們健康誠(chéng)長(zhǎng)。我班采取多種形式的班隊(duì)會(huì)，針對(duì)性的主題會(huì)，師生間的思想交流，制度化的班級(jí)周評(píng)小結(jié)等，在實(shí)踐中證明是行之有效的。

發(fā)揮四套班子的作用，即指少先隊(duì)中隊(duì)委、小隊(duì)委、科代表、小組長(zhǎng)的作用。這四套班子是班級(jí)的中堅(jiān)力量，他們的模范作用如何，他們對(duì)班級(jí)管理的成效如何至關(guān)重要。在選舉這些干部時(shí)，我堅(jiān)持做到：人人參與競(jìng)選，力求把大家信賴的好同學(xué)推選出來(lái)，使他們一開始就具有良好的群眾基礎(chǔ)。每次主題班會(huì)，每次大型活動(dòng)都要求班委全部亮相并輪流登臺(tái)，使每個(gè)人都能策劃活動(dòng)、主持活動(dòng)、鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的才干，把班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)開展得形式多樣。

班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化，讓我們?cè)趯?shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

學(xué)校班級(jí)管理工作總結(jié)范文四近一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)各位家長(zhǎng)的關(guān)心，幫助下，全體科任教師的共同努力下，同學(xué)們逐漸成長(zhǎng)，目前的五年級(jí)，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。我一直認(rèn)為，習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)不可能有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，所以堅(jiān)持“德育為首”的理念，大力加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練，督促他們?cè)谖拿鞫Y貌，衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到學(xué)校要求，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。本學(xué)期做了如下幾方面的工作：

一，抓班級(jí)文化建設(shè)，讓學(xué)生有歸宿感，成就感

學(xué)生在這個(gè)集體里學(xué)習(xí)，生活，成長(zhǎng)，就要讓學(xué)生愛自己的班級(jí)，要讓學(xué)生愛自己的班級(jí)，就要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人，可以改造人。五年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)。我們常說班級(jí)是學(xué)生另一個(gè)溫馨的家，所以在平常的教育教學(xué)中就非常重視這一點(diǎn)，不輕易讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，我把這樣的一個(gè)管理理念，教育宗旨滲透在班級(jí)文化建設(shè)中。在“瞧我的家”這個(gè)畫板中，就集中了全班16個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)，每個(gè)同學(xué)繪制自己喜歡的卡通畫，在上面寫出了自己的愛好，特長(zhǎng)，優(yōu)點(diǎn)，不足，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，這樣在每次的作業(yè)中，每次的測(cè)試中都有一個(gè)很好的參照，這也是一種很好的激勵(lì)方式，讓每個(gè)孩子都有展示自我的舞臺(tái)。在“百舸爭(zhēng)流”的畫板中，記錄了學(xué)生每天的學(xué)習(xí)情況，衛(wèi)生情況，紀(jì)律情況等，經(jīng)過這一系列的評(píng)比，激勵(lì)性地評(píng)出當(dāng)月的優(yōu)秀之星，進(jìn)步之星等。

二，多維約束激發(fā)責(zé)任

我認(rèn)為，班主任有效地進(jìn)行班級(jí)管理的過程，關(guān)鍵是要學(xué)生學(xué)會(huì)管理和自我管理，使每個(gè)學(xué)生既是管理的對(duì)象，又是管理的主體，達(dá)到“管是為了不管”的目的，同時(shí)也是為了培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，沒有責(zé)任心的人將一事無(wú)成，為此我和同學(xué)們一同制訂了班級(jí)管理辦法，人人參與，形成責(zé)任分?jǐn)傊贫?，并全面?shí)施，真正達(dá)到了在任何一個(gè)時(shí)間里都有人做事，有人管事，多維管理。制定責(zé)任分工時(shí)，我相信學(xué)生，放手讓學(xué)生自己選擇為班級(jí)做什么，讓學(xué)生在管理的舞臺(tái)上唱主角。這樣就讓所有的學(xué)生意識(shí)到:班級(jí)管理，我的責(zé)任。

三，培優(yōu)輔差人人發(fā)展

由于各種原因，同學(xué)們形成了學(xué)習(xí)成績(jī)的差異，怎樣讓他們都有不同層次的發(fā)展，這是老師最頭痛的事情，我在班中采用了優(yōu)優(yōu)作為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，優(yōu)差進(jìn)行幫輔的形式，促使他們不同程度的提高學(xué)習(xí)成績(jī)?，F(xiàn)今社會(huì)越來(lái)越重視能力，成績(jī)的好壞已不是衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)，因此我很注重能力的培養(yǎng)，創(chuàng)造性地開展了一些實(shí)踐性的活動(dòng)，開展了一些主題鮮明，教育性強(qiáng)的班會(huì)，有一些班會(huì)由學(xué)生自己組織。這些活動(dòng)的開展培養(yǎng)了學(xué)生吃苦的精神，培養(yǎng)了學(xué)生的毅力，提升了學(xué)生各方面的能力。

總之，和同學(xué)們朝夕相處，他們的每一點(diǎn)進(jìn)步我都感到高興，欣慰;他們的每一次退步，懶惰我也會(huì)生氣，著急。我相信在我和同學(xué)們的共同努力下，同學(xué)們一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)!

學(xué)校班級(jí)管理工作總結(jié)范文五本學(xué)期的班級(jí)管理工作，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事們的大力協(xié)助下，已經(jīng)圓滿結(jié)束了。為更好的指導(dǎo)以后的工作，現(xiàn)將本期的班級(jí)管理工作總結(jié)如下，望各位指正。

一、為人師表，率先垂范。

班級(jí)是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個(gè)單位的、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，開展的教育活動(dòng)最多，對(duì)學(xué)生的影響，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，我在規(guī)范學(xué)生的行為時(shí)，首先要規(guī)范自己的行為，班紀(jì)班風(fēng)學(xué)風(fēng)大有改觀。

二、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育。

一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于中學(xué)階段的教育，特別是初中的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一節(jié)課，長(zhǎng)期熏陶才能形成。一學(xué)期來(lái)，為建設(shè)良好的校風(fēng)、班風(fēng)，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動(dòng)等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力。重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的自覺學(xué)習(xí)能力，嚴(yán)格要求，一抓到底。

三、建立全班學(xué)生輪流值日制度，培養(yǎng)自我管理能力。

值日問題，過去的一貫作法都是只讓幾個(gè)干部輪流，經(jīng)過實(shí)驗(yàn)觀察，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學(xué)生好，差的仍然趕不上，因?yàn)檫@會(huì)使部分學(xué)生長(zhǎng)期處于被動(dòng)狀態(tài)，失去了上進(jìn)心和積極性。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì)。采取了全班學(xué)生輪流值日后，學(xué)生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài)，總是盼著自己當(dāng)值的那天。在當(dāng)值日時(shí)，值日生要報(bào)告當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、清潔、紀(jì)律、出勤情況等，這樣每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立工作機(jī)會(huì)，在值日中學(xué)會(huì)管理，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則，才有說服力。實(shí)踐證明：過去在我眼中看來(lái)十分不起眼的學(xué)生在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律，而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作能力和責(zé)任感。通過值日，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：學(xué)生是班級(jí)的主體，學(xué)生是班級(jí)的主人，每個(gè)學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù)，也有參與管理班級(jí)的權(quán)力，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛自己的班集體，促進(jìn)學(xué)生"主體意識(shí)"的確定。

四、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，雙向管好孩子。

學(xué)生的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開教師，也離不開家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。雙向管理學(xué)生主要采取定期召開家長(zhǎng)會(huì)，主要內(nèi)容是根據(jù)本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃，對(duì)家長(zhǎng)提出必要的要求，了解實(shí)施素質(zhì)教育的重大意義，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)，推薦一些教育方面的書籍,同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做榜樣。

篇9

由于受社會(huì)不良風(fēng)氣、不當(dāng)家庭教育、網(wǎng)絡(luò)無(wú)良信息的影響，當(dāng)前的職校生普遍具有基礎(chǔ)素質(zhì)較弱、學(xué)習(xí)意愿低下、誠(chéng)信意識(shí)缺失、法制觀念淡薄、認(rèn)知與行動(dòng)相脫節(jié)等問題。面臨這樣的群體，管理好一個(gè)班級(jí)，建設(shè)一個(gè)良好的班集體，是中職每一位班主任的共同愿望。

班集體不是自然形成的，一般會(huì)經(jīng)歷一個(gè)由游離型到分散型再到凝聚型的發(fā)展階段，新班建制的前三個(gè)月就是一個(gè)艱苦細(xì)致的初始階段，做好初建班集體階段的工作，將使建設(shè)良好班集體的工作事半功倍。

在常年的班級(jí)管理和年級(jí)管理工作中，筆者認(rèn)為建設(shè)班集體重在抓初始，做好這項(xiàng)工作，需要念好“聚、凝、愛、嚴(yán)、督”五字經(jīng)。

一、聚，聚氣形成班集體

在學(xué)生剛開始進(jìn)入新的班級(jí)一兩周內(nèi)，由于他們來(lái)自不同的學(xué)校和區(qū)域，相互之間缺乏了解，學(xué)生之間容易產(chǎn)生距離感和陌生感。但由于共同的學(xué)習(xí)、生活需要以及心理上的渴望，他們需要進(jìn)行交流和溝通乃至建立友誼，這一階段是學(xué)生交流熟悉的關(guān)鍵期。在這個(gè)階段班主任應(yīng)重視營(yíng)造一定的交流氛圍，聚人氣形成班集體，讓學(xué)生盡快熟悉起來(lái)，為友愛奠基。

1.學(xué)生自畫像上墻

要求學(xué)生每人遞交一份A4紙的自我介紹，這是班集體初始化的必要工作。讓學(xué)生圖文并茂地介紹自己的愛好、特長(zhǎng)、喜歡什么、討厭什么、座右銘、理想與愿望、最喜歡同伴稱呼其什么昵稱，配上大頭貼，各施所長(zhǎng)沒有統(tǒng)一格式。目的是在同學(xué)中推銷自己，讓大家盡快了解自己，尤其是學(xué)生相處，總會(huì)產(chǎn)生一些昵稱和“綽號(hào)”，為避免產(chǎn)生庸俗綽號(hào)的矛盾，筆者授意學(xué)生專門寫上這一欄，被稱呼自己的昵稱，是同學(xué)間親密無(wú)間的表現(xiàn)。

這些自畫像在開學(xué)兩周內(nèi)陸續(xù)在班級(jí)指定的自畫像園地上展出，學(xué)生興趣盎然地開始了了解與被了解的心路歷程，加快相互熟悉度。

2.舉辦“秀酷”聯(lián)誼會(huì)

當(dāng)學(xué)生相互間剛熟悉起來(lái)時(shí)，要抓住時(shí)機(jī)召開班級(jí)的聯(lián)歡會(huì)，班主任要精心設(shè)計(jì)好新班級(jí)的第一次集體聚會(huì)，要讓每個(gè)學(xué)生都先成為主角?！靶憧帷?，就是讓學(xué)生給大家“Show”自己最酷最炫的一面，多方位展示自己的才能。往往學(xué)生在歡快的自?shī)首詷仿?lián)誼會(huì)中，開始推銷自己并結(jié)識(shí)他人，這是班集體初建階段最重要的一項(xiàng)群體活動(dòng)。

3.召開懇談會(huì)

根據(jù)各任課教師的反饋，根據(jù)班主任的精心觀察，要適時(shí)召開部分學(xué)生參與的懇談會(huì)。這個(gè)平臺(tái)，就是讓學(xué)生充分表達(dá)自己的建議，如實(shí)反饋對(duì)班集體建設(shè)的想法，分析存在的問題，提出解決的辦法。只有充分了解學(xué)生的需求，才能真正把新集體的人氣聚攏起來(lái)，盡快形成班集體的雛形。

二、凝，凝神形成班集體共識(shí)

明確的目標(biāo)是班級(jí)發(fā)展的方向和動(dòng)力，否則就不可能出現(xiàn)思想統(tǒng)一、行動(dòng)一致的班集體。集體榮譽(yù)感是增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和激發(fā)學(xué)生向心力的催化劑，學(xué)生沒有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)也將是一句空話。

要搞好班級(jí)工作首先要建立班集體的榮譽(yù)感，班級(jí)榮譽(yù)感是一個(gè)班級(jí)充滿生機(jī)與活力的源泉，班主任就是要引導(dǎo)凝聚各方的力量，形成班集體共識(shí)。

1.及時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)

根據(jù)入學(xué)階段的情況，需要及時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)把家長(zhǎng)凝聚成班集體的堅(jiān)強(qiáng)后盾。首次家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)于班集體建設(shè)意義非凡，要向家長(zhǎng)介紹學(xué)校的辦學(xué)思路和規(guī)劃、班集體的管理理念、班主任的具體想法和做法、孩子們的各種表象，開門見山，明確家校共建班集體的要求。適時(shí)遴選有代表性、有親和力、有精力介入班級(jí)工作的家長(zhǎng)，成立家長(zhǎng)班級(jí)管委會(huì)，發(fā)揮家長(zhǎng)的教育合力。

2.舉薦班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)

一個(gè)班集體要慎重選擇班干部。班干部們既要有能力，又要能服眾，班干部工作要有秩序、有計(jì)劃、有條理、有制度，不能隨心所欲。

職業(yè)學(xué)校的班集體，應(yīng)該有企業(yè)元素和職業(yè)特色，結(jié)合商貿(mào)專業(yè)，筆者的班級(jí)自命為股份有限公司，班主任領(lǐng)銜董事長(zhǎng)。通過董事會(huì)（班干部團(tuán)隊(duì)）、總經(jīng)理（班長(zhǎng)）、各類部長(zhǎng)（各對(duì)應(yīng)班委）的模式，打造一支管理團(tuán)隊(duì)。通過崗位組的命名，建立班級(jí)的四個(gè)大組（日化組、家電組、服飾組、食品組），形成一個(gè)公司化的班集體。

利用班會(huì)課時(shí)間，舉行公司競(jìng)爭(zhēng)上崗的競(jìng)聘會(huì)，全體學(xué)生就是股東，通過差額投票的形式，選舉出自己認(rèn)可的班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)。然后再開董事會(huì)，具體分工明確。董事長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)的就是管理團(tuán)隊(duì)的管理意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和榜樣作用。充分相信學(xué)生，讓學(xué)生管好班集體。

3.制定班級(jí)各項(xiàng)制度

一個(gè)班集體需要有班規(guī)，以《員工守則》的形式出現(xiàn)，既符合職業(yè)特點(diǎn)又對(duì)全員有約束力。制定制度的過程讓學(xué)生自己參與，這樣他們就不會(huì)覺得是在給自己規(guī)定條條框框，而是在構(gòu)建班級(jí)的基石，甚至還會(huì)因?yàn)楸景嘤凶约旱闹贫榷院馈?/p>

守則內(nèi)容涉及學(xué)習(xí)紀(jì)律、衛(wèi)生、交往、禮儀等各個(gè)方面。每個(gè)方面都有合理而具體的規(guī)定，并且也有相應(yīng)的考核方法。定期進(jìn)行總結(jié)評(píng)比。這樣，能使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)自我管理。各項(xiàng)約定的內(nèi)容要具體并切實(shí)可行，實(shí)行目標(biāo)管理，并確定目標(biāo)值，使目標(biāo)管理的效果、質(zhì)量做到量化，易于具體操作比較，體現(xiàn)直觀性，以便于考核。

根據(jù)目標(biāo)管理的要求，具體設(shè)計(jì)班級(jí)目標(biāo)管理的內(nèi)容和學(xué)生質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)?！秵T工守則》一旦制定，就具有指令性和嚴(yán)肅性，不能隨意更改或因人而異。要及時(shí)糾正違紀(jì)現(xiàn)象，制止在萌芽狀態(tài)，對(duì)自覺遵守紀(jì)律的學(xué)生則及時(shí)表?yè)P(yáng)。

4.成立班級(jí)監(jiān)事組織

引進(jìn)股份有限公司的有關(guān)機(jī)制，及時(shí)在班級(jí)成立股東監(jiān)事會(huì)，隨機(jī)讓非管理團(tuán)隊(duì)的學(xué)生3～5人擔(dān)任，任期一月，每月輪換，人人有機(jī)會(huì)。班集體的管理團(tuán)隊(duì)也要被管理，學(xué)生要做《員工守則》和管理團(tuán)隊(duì)工作的監(jiān)督者，班級(jí)設(shè)有舉報(bào)箱，全班同學(xué)人人都可以發(fā)表意見，也可以“告狀”。舉報(bào)箱由班主任掌握，每天收集信息，并作出相應(yīng)的處理。這樣，班級(jí)管理得以健康、有序的進(jìn)行。

管理是一門學(xué)問和藝術(shù)。班級(jí)的管理和其他行業(yè)的管理一樣，都需要一個(gè)管理者的群體。這個(gè)團(tuán)隊(duì)使每項(xiàng)工作井然有序，落到實(shí)處，做到“班級(jí)的事，事事有人做，班級(jí)的人，人人有事做”，通過讓學(xué)生參與管理，增強(qiáng)主人翁責(zé)任感和班級(jí)凝聚力，產(chǎn)生強(qiáng)烈的自我完善愿望和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，既鍛煉了工作能力，增強(qiáng)了自信心，又促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生樹立“班興我榮，班衰我恥”的自覺意識(shí)，把全班學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，為形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)解決了根本問題。

三、愛，愛心形成班集體情感

打造有愛心的班集體，是班級(jí)工作之首。愛不是縱容，愛的要義是關(guān)心、支持和發(fā)展。要為學(xué)生設(shè)想衣、食、住、行，也要為他們畫規(guī)矩方圓。當(dāng)學(xué)生有困難時(shí)，義無(wú)反顧地幫助他們。但是當(dāng)他們有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤時(shí)，要進(jìn)行幫助、教育和批評(píng)，令其改正，絕不能姑息縱容。要平等對(duì)待所有學(xué)生，不能歧視后進(jìn)生。當(dāng)學(xué)生感覺到你的愛心時(shí)，他們會(huì)把你看成最可信賴的人，班主任也就成功地邁出了班級(jí)管理的第一步。

1.家訪要及時(shí)到位

家訪是班集體初建時(shí)需要做到位的工作，針對(duì)較好或較差的學(xué)生，要及時(shí)家訪。要把孩子的情況第一時(shí)間告知家長(zhǎng)，多反映進(jìn)步，少告狀；多提提希望，少批評(píng)；多團(tuán)結(jié)家長(zhǎng)，少抱怨。家訪不僅能互通信息，而且能及時(shí)了解家庭教育的情況，還能適時(shí)地提出家庭教育的建議，更能讓學(xué)生感覺到班主任的關(guān)切之情。

2.班主任公平、公正的師愛作用

班主任要相信每一位學(xué)生，關(guān)愛每一位學(xué)生，接納每一位學(xué)生，讓他們?cè)诎嗉?jí)的自主管理過程中，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)與協(xié)作，在學(xué)生的自我管理、自我教育中，去發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)主體意識(shí)，讓學(xué)生表現(xiàn)自我，當(dāng)好自己的家，作好自己的主。

班主任要把自己一絲不茍的工作態(tài)度、工作熱情和不斷進(jìn)取的精神，勇于克服困難的決心和毅力，逐漸地潛移默化地轉(zhuǎn)移到學(xué)生身上。在班級(jí)工作中，要求學(xué)生做到的，自己首先做到。孔子曰：“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從。”尤其在偶發(fā)事件的處理時(shí)，要站在學(xué)生的角度換位思考，了解事情，耐心細(xì)致分析原因，讓學(xué)生體驗(yàn)到班主任是因?yàn)閻鄱诠?，而不是?jiǎn)單粗暴地訓(xùn)斥處理。處理過程中，不能由班主任個(gè)人說了算，采用民主方式，發(fā)揮班級(jí)監(jiān)事會(huì)的作用，大家討論表決，這樣學(xué)生才能從小養(yǎng)成民主的習(xí)慣。對(duì)學(xué)生指責(zé)、埋怨、強(qiáng)迫、命令就等于在增加師生之間不理解、不信任的程度。

作為班主任，要時(shí)刻為人師表，奉行公平、公正，讓學(xué)生信服你、信賴你，親其師，才能信其道，讓學(xué)生去感受教師的表率，更具有真實(shí)性，影響將更大。只要持之以恒這樣做，就一定會(huì)使班級(jí)向良好的方面發(fā)展，實(shí)際上師生的表率作用就為良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成創(chuàng)設(shè)了環(huán)境。

3.記住學(xué)生的生日

在很多企業(yè)中，員工的生日慶賀是凝聚人心的常用舉措，學(xué)校的班集體也一樣。班主任要記住學(xué)生的生日，及時(shí)發(fā)郵件或短信，并引導(dǎo)學(xué)生間開展生日祝福寄語(yǔ)，營(yíng)造溫馨和諧的班級(jí)氛圍。有時(shí)候，把相近的幾個(gè)生日或假期中的生日一起搞成生日Party，學(xué)生是很喜歡的，有利于班集體凝聚力的形成，有利于讓學(xué)生真心體會(huì)師愛。

四、嚴(yán)，嚴(yán)謹(jǐn)形成班集體正氣

“嚴(yán)師出高徒。”教育只有嚴(yán)，才能實(shí)現(xiàn)教育的社會(huì)目標(biāo)，培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，更好地體現(xiàn)教育對(duì)社會(huì)的重大意義。賞罰分明，言出必踐，這樣做能給學(xué)生以嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的班集體氛圍。有了這種作風(fēng)，學(xué)生會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一件事情，不會(huì)有僥幸心理，做事之前會(huì)想一想，從而自覺形成嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)，堅(jiān)決防范有令不行、有禁不止的不良局面。

1.守時(shí)員工的評(píng)選

商貿(mào)行業(yè)講求的是誠(chéng)信為本，重信譽(yù)，重諾言。不論從未來(lái)員工的培養(yǎng)，還是從班集體建設(shè)的角度看，培養(yǎng)學(xué)生的守時(shí)觀念極為重要。守時(shí)也是各種職業(yè)交往中最基本的承諾，也是體現(xiàn)誠(chéng)信最基本的要求。大凡遵守時(shí)間的人都有很強(qiáng)的自律意識(shí)和責(zé)任心，他們善于尊重別人，辦事講求效率，做人做事講究誠(chéng)信嚴(yán)謹(jǐn)。反之，不遵守時(shí)間的人常常會(huì)表現(xiàn)出沒有自制能力、沒有組織紀(jì)律性。

在班級(jí)管理中，把守時(shí)作為一個(gè)常規(guī)要求嚴(yán)格執(zhí)行，做到三個(gè)不遲到：上課不遲到、集會(huì)不遲到、作業(yè)不遲到。每月像企業(yè)一樣，設(shè)置“守時(shí)員工”專項(xiàng)獎(jiǎng)，作為班級(jí)的管理考核分納入學(xué)生個(gè)人操行等地中。

2.模范員工的評(píng)選

班集體管理中要嚴(yán)格按照《員工守則》，檢查落實(shí)、照章執(zhí)行，決不能因人而異，搞特殊化，體現(xiàn)制度面前人人平等的原則，這樣才能得到學(xué)生的信任和尊重，才能將班級(jí)管理順利地進(jìn)行下去。

同時(shí)要給學(xué)生樹立榜樣，充分發(fā)揮表率作用。半個(gè)學(xué)期要評(píng)選一次“模范員工”，把全面遵守紀(jì)律、勤奮學(xué)習(xí)、渾身正氣的學(xué)生樹成班級(jí)的榜樣?！耙匀藶殓R，可以明得失”，榜樣不僅是一面鏡子，也是一面旗幟。

這些評(píng)選，都是全體學(xué)生以股東身份參與評(píng)選的，評(píng)選他人也是對(duì)自己的反省，這是培養(yǎng)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的根本。

五、督，助力班集體成長(zhǎng)

班主任是一個(gè)班集體的靈魂，但是不能代勞班集體的活動(dòng)，更像是督察，讓班級(jí)管理有抓手，成員有事做，隱形地助推班集體的健康成長(zhǎng)。職業(yè)學(xué)校的班集體建設(shè)，要牢牢結(jié)合職業(yè)特點(diǎn)、崗位要求等具體要求，使班集體建設(shè)的抓手更明確、更有力，這是班主任必須思考的關(guān)鍵問題。

1.企業(yè)元素進(jìn)班級(jí)，打造班級(jí)文化

在企業(yè)界流行這樣一句話：“三流企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)靠產(chǎn)品，二流企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)靠服務(wù)，一流企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)靠文化?！卑嗉?jí)的文化氛圍對(duì)學(xué)生會(huì)產(chǎn)生潛移默化的教育效果，班集體里的一凳一桌、一窗一門都應(yīng)發(fā)揮其特定的育人功能，環(huán)境文化具有潛在的教育性，可以在班級(jí)文化管理的實(shí)踐中不斷再創(chuàng)造、再設(shè)計(jì)，在此不斷更新的過程中使師生都獲得陶冶和感化。

大膽引進(jìn)企業(yè)元素，使校園文化和企業(yè)文化在班級(jí)文化中實(shí)現(xiàn)無(wú)縫“對(duì)接”，將商貿(mào)企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念、公司的工作精神、3Q、7S的理念、企業(yè)的規(guī)章制度、企業(yè)家的名言警句及企業(yè)文化宣傳標(biāo)語(yǔ)，如，“今天不努力學(xué)技術(shù)，明天將努力找工作”“今日學(xué)校技術(shù)標(biāo)兵，明日企業(yè)崗位明星”等張貼布置在班級(jí)的墻面上，經(jīng)常更新，讓學(xué)生在校內(nèi)能感受到企業(yè)各種文化，接受企業(yè)文化熏陶，融入企業(yè)文化中去，強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)意識(shí)和職業(yè)理想。

2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)，確定目標(biāo)

職業(yè)生涯對(duì)每個(gè)人而言，都是在一定的時(shí)間內(nèi)有效，如果不進(jìn)行合理有效地規(guī)劃，就會(huì)浪費(fèi)自己的時(shí)間和生命。作為職校班集體建設(shè)的又一個(gè)抓手，就是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真分析自己的長(zhǎng)處、優(yōu)勢(shì)和不足，及早制定職業(yè)生涯規(guī)劃，明確自己的三年目標(biāo)。

學(xué)生一旦做出了正確的個(gè)人職業(yè)近期和遠(yuǎn)景規(guī)劃、職業(yè)定位、階段目標(biāo)、路徑設(shè)計(jì)、評(píng)估與行動(dòng)方案等一系列計(jì)劃與行動(dòng)，就會(huì)幫助個(gè)人真正了解自己，為自己訂下事業(yè)大計(jì)，籌劃未來(lái)，擬訂一生的方向，在“衡外情，量己力”的情形下設(shè)計(jì)出各自合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。學(xué)生有了自己的追求目標(biāo)，這樣的班集體就會(huì)健康成長(zhǎng)。

3.強(qiáng)化職業(yè)技能訓(xùn)練

作為職校的班主任，還有一個(gè)抓手就是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)技能訓(xùn)練，平時(shí)要多組織學(xué)生技能比武，如，點(diǎn)鈔、收銀、營(yíng)銷語(yǔ)言、營(yíng)銷方案、商務(wù)禮儀等，把課內(nèi)的技能訓(xùn)練，在一定平臺(tái)予以展示，以督促內(nèi)化為學(xué)生的習(xí)得性技能。

職校的班主任，管理班集體、建設(shè)班集體，需要敬業(yè)、需要?jiǎng)?chuàng)新，需要把學(xué)生推到集體主人翁的角色，讓學(xué)生自主管理，自我完善，自我發(fā)展。班主任念好“聚、凝、愛、嚴(yán)、督”五字經(jīng)，以企業(yè)化的模式管理職校班級(jí)，廣泛地融入職業(yè)特色，在班集體初步形成階段，是很有實(shí)效的一項(xiàng)創(chuàng)新舉措。

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[3]何穎.優(yōu)秀班集體形成要素探析.成才之路，2010（25）.

篇10

工作總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)、總分析、總研究，并分析成績(jī)的不足，從而得出引以為戒的經(jīng)驗(yàn)。親愛的讀者，小編為您準(zhǔn)備了一些教師年度教學(xué)工作總結(jié)范文，請(qǐng)笑納!

教師年度教學(xué)工作總結(jié)范文1一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期。現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。

一、我所做的主要工作

初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對(duì)于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無(wú)所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時(shí)期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)的愛心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過，努力使其達(dá)到卓越。

對(duì)于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們一步一步自我完善。我班的同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生。對(duì)于這樣的孩子如果只是批評(píng)、指責(zé)，他的自信心肯定會(huì)越來(lái)越少，甚至還會(huì)自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯(cuò)，于是就鼓勵(lì)他，如果你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注，你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)取得大進(jìn)步。對(duì)于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并且及時(shí)予以鼓勵(lì)，培養(yǎng)他的自信心。對(duì)于后進(jìn)生，我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助學(xué)習(xí)小組。

這個(gè)班的學(xué)生整體給人的感覺就是思維活躍，反應(yīng)敏捷，但就是組織紀(jì)律性差，紀(jì)律松散，缺乏自我約束能力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強(qiáng)，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。在隊(duì)列隊(duì)行訓(xùn)練中表現(xiàn)尤其明顯。他們自由散漫，在隊(duì)列里有說話的、打鬧的，無(wú)精打采，步伐隨便。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉(zhuǎn)體到每一個(gè)動(dòng)作，都給他們提出規(guī)范化的要求，親身示范，身體力行。通過這些訓(xùn)練，使孩子們體會(huì)到嚴(yán)格有序管理帶來(lái)的效果。

現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計(jì)較，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾，出言不遜，動(dòng)輒大打出手，拳腳相加。針對(duì)這一現(xiàn)象，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開展主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí)，我讓學(xué)生多做自我批評(píng)，在自己身上找不足，以比來(lái)培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神，學(xué)會(huì)以寬容和大度之心對(duì)待周圍的人。

勞動(dòng)更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在的孩子一提起勞動(dòng)就有厭煩心理，這些獨(dú)生子女平時(shí)干活的機(jī)會(huì)很少，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。首先必須得教會(huì)學(xué)生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查，及時(shí)表?yè)P(yáng)做得好的同學(xué)，批評(píng)做的不認(rèn)真和逃跑的同學(xué)，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品。

二、主要收獲和體會(huì)

我覺得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下兩點(diǎn)：

1、把微笑送給學(xué)生

很多人在提到教師時(shí)，總會(huì)與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實(shí)，“微笑”的力量才是無(wú)窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國(guó)有句諺語(yǔ)：“誰(shuí)也說不清哪塊云彩會(huì)下雨?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會(huì)“下雨”。因?yàn)?，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個(gè)學(xué)生，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成績(jī)總是不如人意。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧，不行!我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn)：比如，愛勞動(dòng)，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來(lái)了。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼。

于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會(huì)課上表?yè)P(yáng)他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點(diǎn)喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對(duì)我說：“還有一點(diǎn)點(diǎn)了?！蔽疫€是笑著對(duì)他說：“等一下我可是要來(lái)查的?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵(lì)，久而久之，找到了自身的價(jià)值，后來(lái)還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績(jī)。在學(xué)生取得成功時(shí)，我會(huì)用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時(shí)，我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì);在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長(zhǎng)。

2、把真情送給學(xué)生

真誠(chéng)關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，平等對(duì)待每一位學(xué)生，不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯(cuò)誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等對(duì)待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。比如，學(xué)生病了，我會(huì)打個(gè)電話通知家長(zhǎng)，或者親自把他送回家;學(xué)生病假回校，我會(huì)主動(dòng)為他補(bǔ)課;并且時(shí)時(shí)注意天氣情況，提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報(bào)。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語(yǔ)時(shí)，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。

三、存在的問題

班級(jí)管理工作有條不紊，還得加一個(gè)“嚴(yán)”字。對(duì)學(xué)生的熱愛不可無(wú)，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上，但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大，雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上，還需要向各位老師請(qǐng)教。

以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn)，然而更多的是教訓(xùn)。我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。

教師年度教學(xué)工作總結(jié)范文2班主任，是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者和實(shí)施者。作為班主任，每天面對(duì)的，是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤(rùn)的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光 怎樣使這一顆顆心靈健康成長(zhǎng) 這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。剛踏上教壇，我就從事班主任工作，使我體會(huì)到班主任工作的艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。本學(xué)期，我?guī)Я巳甑膶W(xué)生畢業(yè)了，我想結(jié)合這幾年來(lái)自己的工作實(shí)際，談一談做班主任工作的一些體會(huì)：

一、思想教育工作常抓不屑

學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了六年級(jí)，思想已經(jīng)成熟，作任何事都有自己的主張，所以要耐心細(xì)致地做好他們的思想工作。本學(xué)期我主要從以下幾方面進(jìn)行教育：

1、發(fā)揮自身表率作用。

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話:"教師個(gè)人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光。"小學(xué)生，對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德，以愛潤(rùn)其心，以言導(dǎo)其行，用愛心去滋潤(rùn)學(xué)生，用語(yǔ)言去感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。

2、建立一個(gè)良好的，科學(xué)規(guī)范的班級(jí)制度，即班規(guī)。

對(duì)學(xué)生的管理，如果僅靠師生間的個(gè)人感情，則易造成管理上的放縱及隨意。因此，開學(xué)之初我就制定一個(gè)科學(xué)規(guī)范切實(shí)可行的班規(guī)。而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。利用班規(guī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，每月一總結(jié)，對(duì)于者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，同時(shí)也制約了思想差的學(xué)生的一些行為，使他們屏棄自身的不良習(xí)慣。

3、及時(shí)開好班會(huì)課。

班會(huì)課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的一條行之有效的途徑，所以我及時(shí)抓好每周二的班會(huì)課時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。本學(xué)期做到了定期召開班會(huì)，班會(huì)的內(nèi)容形式多樣，學(xué)習(xí)規(guī)范守則;向?qū)W生灌輸五講五做的內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，法制教育;帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒，了解革命先輩的事跡等等。一系列的內(nèi)容使學(xué)生受到了不同方面的教育，也取得了很好的教育效果。

4、不辭勞苦做好學(xué)生的家訪工作。

促使學(xué)生健康成長(zhǎng)，只靠教師的工作是不夠的，還應(yīng)該得到家長(zhǎng)的協(xié)助。因此，每學(xué)期的班級(jí)工作中我都有目的，有計(jì)劃地走訪學(xué)生家長(zhǎng)，使家庭教育與學(xué)校教育密切配合。我利用打電話，開家長(zhǎng)會(huì)的形式與家長(zhǎng)取得溝通， 由于我的不斷教育，使學(xué)生在行為上受到一定的約束。

二、耐心細(xì)致做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

在教育影響后進(jìn)生的過程中，師生之間往往會(huì)產(chǎn)生心理上的碰撞，對(duì)小學(xué)生來(lái)說，身心都在成長(zhǎng)，應(yīng)該先取學(xué)生的最佳接受點(diǎn)去教育學(xué)生，以情激情，以情勵(lì)人，施之以愛，拉其進(jìn)步，貴在扶持，長(zhǎng)抓不懈。

1、做學(xué)困生的知心朋友。

在我的班中，學(xué)困生比較多，我便經(jīng)常找他們談心，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，學(xué)習(xí)上遇到困難，我也耐心細(xì)致地為他們講解。使他們相信自己的老師，也把老師當(dāng)作知心朋友。

2、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個(gè)后進(jìn)學(xué)生。

教師對(duì)學(xué)生的愛，勝過千次萬(wàn)次的說教。在我的班中思想差的學(xué)生比較多，他們身上有許多不良行為，為了教育他們，我便經(jīng)常找他們談心，說出他們身上的不足，以及這些缺點(diǎn)會(huì)給他們?cè)斐墒裁礃拥暮蠊?，?duì)他們進(jìn)行"動(dòng)之以情，曉之以理"的教育，幫助他們克服身上的不足，在期末復(fù)習(xí)這段時(shí)間里，我為所有后進(jìn)生制定一份學(xué)習(xí)目標(biāo)，每天評(píng)選出一位進(jìn)步最大的學(xué)生，進(jìn)行表?yè)P(yáng)和物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，讓每個(gè)學(xué)生都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，都有爭(zhēng)第一的思想。使期末復(fù)習(xí)工作穩(wěn)步進(jìn)行。

人無(wú)完人，在班主任工作中自己還存在許多的不足，生氣的時(shí)候，我也會(huì)大聲訓(xùn)斥他們，雖然做班主任工作以來(lái)我沒有做過驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但我走過的每一段路，留下的每一個(gè)足跡，都能折射出作為一名班主任的價(jià)值。

教師年度教學(xué)工作總結(jié)范文3本學(xué)期，__新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教育教學(xué)工作堅(jiān)持以和合教育理念為統(tǒng)領(lǐng)，以辦人民滿意的教育為目的，以跨越發(fā)展為主題，以內(nèi)涵建設(shè)為主線，堅(jiān)定不移地開展教育教學(xué)改革工作，繼續(xù)推進(jìn)以角色挑戰(zhàn)、星級(jí)評(píng)比為核心的德育工作改革;以分組聯(lián)動(dòng)、和諧高效課堂教學(xué)模式為突破口的教學(xué)改革，全面加強(qiáng)師資建設(shè)，不斷豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提升辦學(xué)品質(zhì)，努力推進(jìn)學(xué)校教育現(xiàn)代化、辦學(xué)特色化、管理精細(xì)化，努力打造九年一貫制學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育品牌，取得了一定成績(jī)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、注重實(shí)效的學(xué)校建設(shè)工作

1.文化建設(shè)。

本學(xué)期，學(xué)校高質(zhì)量地完成了校園文化一期工程建設(shè)，二期工程正在穩(wěn)步推進(jìn)，提升了學(xué)校的辦學(xué)品位，營(yíng)造了一流的育人環(huán)境。

2.在建工程。

完成了學(xué)校塑膠跑道、車棚、道路和綠化工作。

二、積極進(jìn)取的德育安全工作

3.德育工作。

本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校的德育工作堅(jiān)持育人為本、德育為先、注重實(shí)效的原則，堅(jiān)持抓好常規(guī)，突出重點(diǎn)，體現(xiàn)特色。以“角色挑戰(zhàn)、星級(jí)評(píng)比”的學(xué)生評(píng)價(jià)制度改革和“叫響我是志愿者”活動(dòng)為載體，開展德育工作改革，使我校德育工作再上新臺(tái)階。

——抓好隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識(shí)。學(xué)校定期召開班主任工作例會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，積極組織參加市區(qū)培訓(xùn)和競(jìng)賽，使班主任更加明確目標(biāo)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自身的管理水平。開展了班主任工作記錄評(píng)比活動(dòng)。在區(qū)第二屆中小學(xué)班主任技能賽中，馬景輝、王玉分獲一、二等獎(jiǎng)。

——抓好常規(guī)管理，推進(jìn)德育改革。本學(xué)期，繼續(xù)推進(jìn)以“角色挑戰(zhàn)、星級(jí)評(píng)比”為載體的學(xué)生評(píng)價(jià)制度改革。評(píng)星晉級(jí)激發(fā)了學(xué)生做好每件事情的興趣和熱情，使枯燥的習(xí)慣養(yǎng)成變成了學(xué)生喜歡的一種游戲活動(dòng)，并在這種活動(dòng)中體驗(yàn)到了一種成就感。12月29日，學(xué)校召開校園之星表彰大會(huì)，共表彰校園之星80名。校園之星，已經(jīng)成為__新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校最響亮的名字。

值周檢查工作進(jìn)行了新嘗試。班級(jí)在一周的值周檢查中得分在95分以上，就可以得到流動(dòng)紅旗。當(dāng)月各年組得分前兩名的班級(jí)可評(píng)為文明班級(jí)。在獲得文明班級(jí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級(jí)在其它活動(dòng)中的表現(xiàn)，綜合得分較高的班級(jí)可以評(píng)為學(xué)期優(yōu)秀班級(jí)。值周檢查的改革，調(diào)動(dòng)了師生的積極性，規(guī)范了學(xué)校的常規(guī)管理。

注重家長(zhǎng)學(xué)校工作。分別召開了一年級(jí)、七年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)，和全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)校還按時(shí)完成了27名貧困學(xué)生的資助和農(nóng)民工子女統(tǒng)計(jì)工作。

——抓好主題活動(dòng)，注重養(yǎng)成教育。本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校重點(diǎn)開展了“抓行為規(guī)范、塑優(yōu)良品德、做優(yōu)秀學(xué)生”為主題的活動(dòng)。陸續(xù)開展的活動(dòng)有國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀考級(jí)活動(dòng)、“叫響我是志愿者”活動(dòng)，舉行了紀(jì)念建黨90周年系列活動(dòng)。進(jìn)行了“感動(dòng)校園好孩子”評(píng)選活動(dòng)，紀(jì)念教師節(jié)系列活動(dòng)和祖國(guó)在我心中演講比賽。全校師生還為身患白血病的張艷慧同學(xué)捐款近18000元。

4.安全工作。

本學(xué)年，學(xué)校穩(wěn)步落實(shí)校園安全工作，做到管理規(guī)范化。進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)校安全管理責(zé)任和崗位職責(zé)，明確安全工作“一崗雙責(zé)”制;建立健全安全管理制度;完成檔案建設(shè)工作;加強(qiáng)安全工作責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)全員安全教育培訓(xùn);堅(jiān)持安全隱患的整改落實(shí);做好校車司乘人員的教育培訓(xùn)工作;開展學(xué)生消防安全和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的疏散演練，開展好安全教育月活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的法制意識(shí)和自我保護(hù)能力。

在校車管理上，學(xué)校定期召開乘坐校車學(xué)生安全教育培訓(xùn)會(huì)。與乘車學(xué)生家長(zhǎng)簽訂安全教育責(zé)任狀。規(guī)范校車乘坐秩序。安保教師每天早上將學(xué)生接下車，晚上組織學(xué)生按指示牌站排并送上車。上學(xué)時(shí)，按次序下車，排隊(duì)入校，放學(xué)時(shí)，學(xué)生按乘坐車輛集合后，分批上車。本學(xué)年，學(xué)校還集中開展了預(yù)防溺水教育主題班會(huì)和“珍愛生命防震減災(zāi)”主題班會(huì)，進(jìn)行了愛路護(hù)路宣傳教育活動(dòng)。

5.綜治工作。

學(xué)校進(jìn)一步開展法制教育活動(dòng)，召開了法制教育主題班會(huì)。積極做好預(yù)防未成年學(xué)生違法犯罪工作，開展多種形式的“兩法一例”宣傳活動(dòng)。做好法制校長(zhǎng)工作，發(fā)揮兼職法制校長(zhǎng)的作用。積極做好預(yù)防教育工作，加大禁毒宣教力度。對(duì)學(xué)生進(jìn)行了反警示教育，堅(jiān)決防止非法組織向?qū)W校滲透。

三、扎實(shí)有序的教學(xué)改革工作

本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校以課改為中心，扎實(shí)推進(jìn)完善分組聯(lián)動(dòng)、和諧高效課堂教學(xué)模式(六步教學(xué)法)，以精細(xì)化管理為保證，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，打造真實(shí)高效的課堂，讓學(xué)生快樂成長(zhǎng)。

6.常規(guī)管理。

繼續(xù)加強(qiáng)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。在教學(xué)常規(guī)管理上實(shí)行一個(gè)制度(班級(jí)教學(xué)日志制度)、三方面要求(備課、上課、作業(yè)批改的規(guī)范要求)，努力做到“備課要深、上課要清、講解要精、輔導(dǎo)要勤、反思要敏”。加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)、信息技術(shù)教學(xué)和音體美課堂教學(xué)的管理工作， 做好學(xué)籍管理和學(xué)生減負(fù)工作。

7.教學(xué)改革。

繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，作為學(xué)校強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量中心意識(shí)，走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展的道路，在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。

在教學(xué)實(shí)踐中，正確處理好教與學(xué)的關(guān)系，注重提高學(xué)生展示交流質(zhì)量，努力完成課內(nèi)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。做好學(xué)生預(yù)習(xí)提綱的設(shè)計(jì)，并有目的的指導(dǎo)預(yù)習(xí)，提高預(yù)習(xí)質(zhì)量。學(xué)校定期檢查評(píng)比學(xué)生預(yù)習(xí)筆記。上課做好小組學(xué)習(xí)的即時(shí)性評(píng)價(jià)。

在區(qū)教育督導(dǎo)室對(duì)全區(qū)中小學(xué)教學(xué)管理與課程改革督導(dǎo)檢查中，學(xué)校同其他4所兄弟學(xué)校一起被評(píng)為初中(九年一貫制學(xué)校)督導(dǎo)檢查優(yōu)秀單位。學(xué)校還為區(qū)控輟工作會(huì)議提供了會(huì)場(chǎng)。

在2年和9年區(qū)質(zhì)量監(jiān)測(cè)中，均取得優(yōu)異成績(jī)，比去年有一定程度提高。

8.專業(yè)提升。

教師隊(duì)伍凝聚力進(jìn)一步提升，合作氛圍進(jìn)一步濃厚，教師研究意識(shí)和能力得到進(jìn)一步提高。

——教師努力學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論知識(shí)，不斷充實(shí)自己，深入領(lǐng)會(huì)六步教學(xué)法的精神實(shí)質(zhì)，不斷發(fā)現(xiàn)存在的問題，用心去研究解決新的問題，從而豐富和完善六步教學(xué)法，逐步形成自己教學(xué)風(fēng)格。寫好教學(xué)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。每名教師的學(xué)習(xí)筆記(電子版，包括摘記、感悟、反思等)均達(dá)到10000字。

——圍繞課堂教學(xué)改革，開展形式多樣的教研活動(dòng)。從3月份開始，學(xué)校舉行了為期1個(gè)月的學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)創(chuàng)新評(píng)優(yōu)課評(píng)比活動(dòng)。活動(dòng)的13位優(yōu)勝者到杜郎口中學(xué)觀摩學(xué)習(xí)?；貋?lái)后，進(jìn)行了研討交流。學(xué)校還對(duì)這次評(píng)優(yōu)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，對(duì)獲獎(jiǎng)教師進(jìn)行了表彰，四位教師做了經(jīng)驗(yàn)交流。10月，學(xué)校舉行了赴杜郎口參觀學(xué)習(xí)教師匯報(bào)展示課活動(dòng)。11月，開展了年組學(xué)科展示課評(píng)比活動(dòng)。組織教師按時(shí)參加了區(qū)、市教研部開展的各種教研活動(dòng)。為區(qū)小學(xué)美術(shù)、品德與生活觀摩課提供了現(xiàn)場(chǎng)。12月8日，區(qū)初中精細(xì)化管理校校行現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校舉行，獲得了好評(píng)。學(xué)校課改的經(jīng)驗(yàn)材料《分組聯(lián)動(dòng)和諧高效，創(chuàng)新課堂教學(xué)方式》入選__市“__”課改經(jīng)驗(yàn)集。

9.教育科研。

完成了“__”省市級(jí)規(guī)劃課題的申報(bào)立項(xiàng)和開題工作。省級(jí)規(guī)劃專項(xiàng)課題由教務(wù)處劉志宏主任主持，市級(jí)規(guī)劃課題課題由教學(xué)副校長(zhǎng)張鐸主持，題目均為《分組聯(lián)動(dòng)和諧高效課堂教學(xué)模式實(shí)踐研究》，但研?a href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽焙筒嘀氐悴煌?。紤n苛誦1究翁獾難芯?，提高了教育科研工醉d氖敵浴?/p>四、不斷創(chuàng)新的體衛(wèi)藝術(shù)工作

10.體育工作。

嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)時(shí)間規(guī)定。將學(xué)生校園體育活動(dòng)時(shí)間和內(nèi)容納入教學(xué)計(jì)劃，列入課表，認(rèn)真實(shí)施。探索適合不同年齡階段體育教學(xué)改革的模式，全面提高體育教學(xué)質(zhì)量。積極開展第五屆陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)。推進(jìn)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施工作。規(guī)范學(xué)校各運(yùn)動(dòng)隊(duì)課余訓(xùn)練。同第三小學(xué)一起，承辦了區(qū)初中生田徑選拔賽和初中足球賽。取得了田徑選拔賽團(tuán)體總分第三名;足球賽女子組第一名，男隊(duì)獲并列第三名;區(qū)中小學(xué)生棋類比賽初中組團(tuán)體總分第二名的優(yōu)異成績(jī)。

11.衛(wèi)生工作。

加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全教育，確保師生的身體健康。繼續(xù)加大健康教育力度，按要求開齊、上足健康教育課。開展防艾宣傳教育。認(rèn)真做好入校新生的查驗(yàn)接種證工作。提高季節(jié)性傳染病的防控意識(shí)，形成傳染病防控工作的制度化、常態(tài)化。逐步提高學(xué)生健康知識(shí)知曉率和健康行為養(yǎng)成率，加強(qiáng)學(xué)生常見病的防控工作。深入開展無(wú)煙學(xué)校的創(chuàng)建工作。做好學(xué)生醫(yī)保工作。

12.藝術(shù)教育。

認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，加強(qiáng)音美課程教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。豐富學(xué)生的校園文化生活。

13.國(guó)防教育。

在望濱中小學(xué)素質(zhì)教育培訓(xùn)中心進(jìn)行了初中入校新生的軍訓(xùn)工作。承辦了區(qū)軍事隊(duì)列會(huì)操比賽。

五、積極進(jìn)取的行風(fēng)廉政工作

14.黨建工作。

深入開展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)和在職黨員“四進(jìn)四建”活動(dòng)，繼續(xù)開展了爭(zhēng)做“三個(gè)模范”活動(dòng)，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。在黨支部領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真做好共青團(tuán)、工會(huì)、婦聯(lián)和統(tǒng)戰(zhàn)工作。

15.師德建設(shè)。

本年度以來(lái)，以提高教師師德水平為目的，樹立以人為本、依法治教、以德執(zhí)教的理念，強(qiáng)化師德素養(yǎng)，提高教師教書育人能力，促進(jìn)了學(xué)校工作的持續(xù)、健康、科學(xué)發(fā)展。通過繼續(xù)開展“學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹形象”師德主題教育，完善由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)四個(gè)層次全方位的師德評(píng)議機(jī)制。引導(dǎo)廣大教師嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，努力實(shí)現(xiàn)以師德提升人格魅力、提升教書育人水平的目標(biāo)，在教師中形成“愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、教書育人、廉潔從教、終身學(xué)習(xí)、為人師表”的崇高師德風(fēng)尚。

16.糾風(fēng)工作。

認(rèn)真落實(shí)《__市中小學(xué)教師行為規(guī)范》《__市中小學(xué)教師違規(guī)違紀(jì)行政處分辦法》。進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，狠抓落實(shí)，把行風(fēng)建設(shè)工作不斷引向深入，將政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，與學(xué)校教育教學(xué)管理相結(jié)合;把改善和優(yōu)化學(xué)校發(fā)展環(huán)境當(dāng)作重大舉措來(lái)抓，進(jìn)一步構(gòu)建政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。學(xué)校開展了治理教育亂收費(fèi)自查自糾工作。認(rèn)真落實(shí) “一費(fèi)制”收費(fèi)辦法，做到規(guī)范收費(fèi)，實(shí)行收費(fèi)公示制，接受社會(huì)的監(jiān)督，樹立良好現(xiàn)象。

六、穩(wěn)健扎實(shí)的總務(wù)后勤工作

18.后勤工作。

加強(qiáng)管理，規(guī)范和細(xì)化了各項(xiàng)規(guī)章制度。本著勤儉節(jié)約的原則，加強(qiáng)對(duì)水、電、辦公用品的管理和學(xué)校物品采購(gòu)、發(fā)放、保管等環(huán)節(jié)的管理。開源節(jié)流，改善辦學(xué)條件，做好固定資產(chǎn)和備品的清查登記工作，加強(qiáng)了管理，基本滿足了教學(xué)需要。

展望新的一年，我們充滿希望和信心，一定努力加強(qiáng)師資建設(shè)，不斷豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提升辦學(xué)品質(zhì)，努力推進(jìn)學(xué)校教育現(xiàn)代化、辦學(xué)特色化、管理規(guī)范化，努力打造九年一貫制學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育品牌，以優(yōu)異成績(jī)向黨的獻(xiàn)禮!

教師年度教學(xué)工作總結(jié)范文420__年已經(jīng)過去，現(xiàn)已迎來(lái)了豐收的秋季。回顧江龍小學(xué)畢業(yè)班，確實(shí)取得了3年來(lái)的最好成績(jī)，雙科折分為174.5分，能取得以上這樣的成績(jī)，對(duì)于先進(jìn)學(xué)校來(lái)說也許是不足掛齒，但對(duì)于我校來(lái)說，我們認(rèn)為是來(lái)之不易的?，F(xiàn)在簡(jiǎn)單回顧一下我校在抓畢業(yè)班工作的一些做法。

一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)。

教學(xué)質(zhì)量是一條生命線，畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是生命中之重心所在。當(dāng)前，群眾評(píng)價(jià)一所學(xué)校優(yōu)劣，他們只看畢業(yè)班成績(jī)?nèi)绾?。因?yàn)楫厴I(yè)班的質(zhì)量如何，直接影響學(xué)校的聲譽(yù)，直接影響學(xué)校在群眾中的威信。因此，群眾對(duì)畢業(yè)班寄予了莫大的希望，同時(shí)我們也深感到只有狠抓教學(xué)質(zhì)量，多出人才，才無(wú)愧于社會(huì)，無(wú)愧于父老鄉(xiāng)親?；谶@一認(rèn)識(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)畢業(yè)班工作很重視，把畢業(yè)班工作列入學(xué)校工作議事日程。

二、畢業(yè)班教師的安排。

對(duì)畢業(yè)班任課教師的安排，領(lǐng)導(dǎo)都能根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教師的能力等情況，做深入的調(diào)查研究，全盤考慮，力求達(dá)到教師之間、師生之間形成最佳組合。

三、畢業(yè)班工作強(qiáng)調(diào)“早”、“嚴(yán)”和“落實(shí)”

(一)、對(duì)畢業(yè)班工作我們強(qiáng)調(diào)一個(gè)“早”字。開學(xué)初就分別召開畢業(yè)班老師、畢業(yè)班學(xué)生、畢業(yè)班家長(zhǎng)三個(gè)會(huì)議。

1、教師會(huì)議

開學(xué)第一周首先召開畢業(yè)班老師會(huì)議，主要是就當(dāng)前的教育形勢(shì)談?wù)勎覀兘處熯@一職業(yè)的社會(huì)責(zé)任感，尤其是擔(dān)任畢業(yè)班工作這一重任意義的深遠(yuǎn)。我校畢業(yè)班老師都是中輕年教師，他們年富力強(qiáng)，知識(shí)底子厚，教學(xué)方法新，管理學(xué)生有方法，我們主要是讓老師們有信心，調(diào)動(dòng)教師們的工作積極性。

2、學(xué)生會(huì)議

接著開畢業(yè)班學(xué)生會(huì)議，在總動(dòng)員的基礎(chǔ)上，針對(duì)不同層次的學(xué)生采用不同的方法進(jìn)行教育和指導(dǎo)，采取了抓“兩頭促中間”的方法。對(duì)平時(shí)有進(jìn)步的學(xué)生，我們精神上鼓勵(lì)，大大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的自學(xué)性和積級(jí)性，因而形成了“你追我趕”的學(xué)習(xí)氛圍。

3、家長(zhǎng)會(huì)議

當(dāng)然，如果僅僅依靠教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”，有時(shí)往往未能取得預(yù)期的效果。我們認(rèn)為學(xué)校、教師與家長(zhǎng)密切配合也不容忽略。第二周，我校召開畢業(yè)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹當(dāng)前的教育形勢(shì)和我校的情況。重點(diǎn)介紹就我校目前如何抓好畢業(yè)班及提出我們的設(shè)想，并傾聽他們對(duì)學(xué)校提出的寶貴意見。通過召開家長(zhǎng)會(huì)，使許多家長(zhǎng)，從而增強(qiáng)了家長(zhǎng)教育子女的緊迫感和責(zé)任感。使學(xué)校、家庭教育達(dá)到了比較完美的結(jié)合。

(二)、要使工作有目的有步驟地開展，必須要用一個(gè)可行的制度來(lái)進(jìn)行嚴(yán)格的約束。除了學(xué)校要制訂的計(jì)劃外，我們均要求每個(gè)教師都要制訂自己的工作計(jì)劃，如授課進(jìn)度，復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高質(zhì)量的措施等，并且要根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行制訂。在落實(shí)過程中告誡他們，要腳踏實(shí)地，心平氣和，操之過急是不可取的。教務(wù)處不定期的檢查老師們執(zhí)行的情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指出并給予熱忱的輔導(dǎo)和幫助，力求使老師們?cè)诠ぷ髦行判氖悖坌陌俦?。同時(shí)，也要求學(xué)生訂出一份可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，在班中成立學(xué)習(xí)小組，開展“一幫一”活動(dòng)?？傊?，不管是老師還是學(xué)生，我們都從嚴(yán)要求他們?nèi)プ龊妹恳豁?xiàng)工作。

(三)、“落實(shí)”在工作中是最重要的一環(huán)。我們學(xué)校也把這項(xiàng)工作作為重中之重的工作來(lái)抓。

要求教師注重知識(shí)的落實(shí)，特別是總復(fù)習(xí)。在總復(fù)習(xí)中，要達(dá)到增強(qiáng)底氣，培養(yǎng)“靈氣”的目的。眾所周知，復(fù)習(xí)是人類學(xué)習(xí)發(fā)展中一個(gè)不可缺少的重要環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)不是機(jī)械重復(fù)過去的練習(xí)，而是要教方法，抓規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生在更高的層次上，從新的視野對(duì)知識(shí)和有關(guān)事物進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，重梳理，開展新的實(shí)踐活動(dòng)。根據(jù)這樣的認(rèn)識(shí)，要努力改變“版面理解”和機(jī)械對(duì)待復(fù)習(xí)的做法，把復(fù)習(xí)作為促進(jìn)學(xué)生再發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)過程，恰當(dāng)選擇復(fù)習(xí)方法，既注意增強(qiáng)學(xué)生的“底氣”，又注意培養(yǎng)學(xué)生的“靈氣”，充分發(fā)揮復(fù)習(xí)的集體功能，著眼于全面提高學(xué)生的素質(zhì)，在新的教育理念指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地抓好復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)過程中，要求教師努力做到“實(shí)”，如語(yǔ)文科，對(duì)字、詞、句、篇、標(biāo)點(diǎn)等各類知識(shí)和聽、說、讀、寫等能力培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)要清楚，在復(fù)習(xí)訓(xùn)練中要嚴(yán)格落實(shí)“大綱”中的要求。其次，復(fù)習(xí)的過程中踏踏踏實(shí)實(shí)，嚴(yán)格指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，不能走過場(chǎng)。再次，要求講求實(shí)效。復(fù)習(xí)時(shí)間是有限的，因此，每一節(jié)復(fù)習(xí)課都要精心設(shè)計(jì)，精心安排，使學(xué)生每次復(fù)習(xí)都有所得，每節(jié)課都有新的收獲。

三、齊心協(xié)力，全面促進(jìn)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量

眾所周知，畢業(yè)班工作任務(wù)重，壓力大。畢業(yè)的教學(xué)質(zhì)量如何，這不僅僅是畢業(yè)班教師的事，更是關(guān)系全校的頭等大事。正所謂“學(xué)校興亡，教師有責(zé)”。因此，我們要求畢業(yè)班全體教師從全局出發(fā)，精心設(shè)計(jì)好一份練習(xí)，提供一條信息，出一個(gè)點(diǎn)子，搜集一些有用的資料等等，這樣，使畢業(yè)班教師感到集體的溫暖，從而感受工作的快樂，感受到辛勤工作的價(jià)值。

四、嚴(yán)抓思想工作

畢業(yè)班的學(xué)生，總有一兩個(gè)不想學(xué)，經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生，為了穩(wěn)定大局，必須做好他們的思想工作，使他們安定下來(lái)，不影響全班。再有，畢業(yè)班學(xué)生思想不穩(wěn)定，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，隨時(shí)談心，使學(xué)生輕裝上陣，專心學(xué)習(xí)。

五、勞逸結(jié)合，提高效率

畢業(yè)班學(xué)習(xí)時(shí)間比較長(zhǎng)，我校注重開展豐富多彩的活動(dòng)課來(lái)調(diào)節(jié)，讓學(xué)生勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率。

教師年度教學(xué)工作總結(jié)范文5學(xué)生畢業(yè)了，我作為畢業(yè)班班主任的一員，迎來(lái)的那就是收成的季節(jié)?；叵肴陙?lái)學(xué)校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就仿佛仍在昨天……。三年的師生共處。應(yīng)該說有成功的地方，也有不少缺憾，現(xiàn)在總結(jié)一下自己在三年班級(jí)管理工作中的得失，希望在未來(lái)的班主任生涯中能揚(yáng)長(zhǎng)避短，取得更好的成績(jī)。

一、目前中職學(xué)生存在的問題

中職三年，學(xué)生大多年齡處在青春期的16-19歲，這個(gè)年齡的學(xué)生正是思維活躍、自制力較差、無(wú)心向?qū)W、談戀愛、生理和心理都逐步走向成熟而渴望獨(dú)立的年紀(jì)，加上各種娛樂媒體的宣傳，不斷沖擊著中職學(xué)生的思想，于是追求時(shí)髦、愛打扮，染發(fā)、燙發(fā)、涂指甲油、化濃妝、吸煙等屢見不鮮，晚上上網(wǎng)玩游戲到深夜、上學(xué)遲到、上課就睡覺、作業(yè)抄襲嚴(yán)重甚至不交作業(yè)，上學(xué)不背書包、就算背書包也不帶教材、作業(yè)。對(duì)于這些普遍存在的現(xiàn)象，我們要用發(fā)展的眼光來(lái)看待每一個(gè)學(xué)生，不斷摸索、思考用什么方法管理好這一批調(diào)皮的孩子，讓他們?cè)凇疤厥狻钡沫h(huán)境中不斷地成長(zhǎng)、進(jìn)步。

二、以“考證”、“升學(xué)”為動(dòng)力推動(dòng)學(xué)習(xí)

我們學(xué)校實(shí)行學(xué)分制已久，學(xué)生若能在第五學(xué)期就取得170學(xué)分并各科成績(jī)合格，就可以提前獲得畢業(yè)證。在學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我就對(duì)他們說清這個(gè)問題，并告訴他們要想提前畢業(yè)沒有其他捷徑可走，唯有多考證，通過參加各種職業(yè)資格證的考試，獲取這些證書就可以加學(xué)分，從而實(shí)現(xiàn)提前畢業(yè)的目標(biāo)。所以我班的學(xué)生從一年級(jí)起紛紛報(bào)名參加各種考證，包括會(huì)計(jì)電算化(初級(jí)、中級(jí))、全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、全國(guó)公共英語(yǔ)等級(jí)考試、會(huì)計(jì)技能證考試、會(huì)計(jì)從業(yè)資格證考試(有的直到現(xiàn)在仍在準(zhǔn)備考此證)等，進(jìn)入三年級(jí)后，全班大部分學(xué)生的共同目標(biāo)都是多考證。

另外，我校與廣東商學(xué)院合辦業(yè)余大專班。對(duì)此，我積極在本班學(xué)生中做宣傳，同時(shí)在家長(zhǎng)會(huì)上大力宣傳，由于我實(shí)事求是地對(duì)學(xué)生的就業(yè)與升學(xué)形勢(shì)做出了分析，得到了大部分家長(zhǎng)的認(rèn)同，因此他們都同意孩子報(bào)考本校的大專班。我班20__年春季就有33人實(shí)現(xiàn)升大專夢(mèng)，20__年春季又有10人升上大專，升學(xué)率接近80%。

“考證”和“升學(xué)”兩大指揮棒把學(xué)生引到學(xué)習(xí)的軌道上，學(xué)生自發(fā)地把主要精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中去了。

三、讓學(xué)生健康地成長(zhǎng)

學(xué)生中有幾個(gè)是染發(fā)、電發(fā)的“釘子戶”，學(xué)校三令五申“不準(zhǔn)學(xué)生染發(fā)、電發(fā)”，可她們依然我行我素。對(duì)此，我一方面對(duì)其進(jìn)行個(gè)別思想教育、與家長(zhǎng)溝通一起做好監(jiān)督整改工作，另一方面，通過班會(huì)課等形式，在班級(jí)大力宣傳健康與美的關(guān)系，利用各種機(jī)會(huì)和方法宣傳染發(fā)與電發(fā)對(duì)身體的危害，讓學(xué)生懂得珍惜自己的健康，健康才是美、自然才是真正的美。同時(shí)，我自己也從不染發(fā)或電發(fā)，做好楷模表率作用。

有段時(shí)間，學(xué)生在課間打撲克(玩游戲王卡)的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，有時(shí)甚至影響上課，屢屢被任課老師投訴。我在班里宣布，只要一見到就沒收。我說到做到，在巡視課室時(shí)，不管是下課的課間還是中午午休時(shí)間，只要一發(fā)現(xiàn)，我便沒收，學(xué)生也知道規(guī)矩，自覺地給我。另外我要求學(xué)生不能將掌上游戲機(jī)帶回學(xué)校玩，見到就沒收。有一次，在技能節(jié)當(dāng)天的教室里，見到幾個(gè)學(xué)生在玩，我就沒收了他們的游戲機(jī)，其中有2個(gè)班干部。她們覺得委屈，家長(zhǎng)也來(lái)求情，我覺得應(yīng)該一視同仁，要求她們和其他人一樣，寫檢查并保證以后不再犯，在期末考試結(jié)束后歸還給她們。讓她們明白班干部與其他同學(xué)是一樣的，沒有特權(quán)。

四、樹立與學(xué)生、班級(jí)榮辱與共的思想

要想把班級(jí)管理好，班主任就必須把自己融入到這個(gè)集體中去，讓自己成為班集體中的一份子，與學(xué)生、班級(jí)共同成長(zhǎng)。

在班里，要大力宣傳和表彰先進(jìn)，讓學(xué)生樹立榮辱觀。我班獲得新生軍訓(xùn)操練全校第一、技能節(jié)團(tuán)體總分第二等殊榮，很幸運(yùn)，我班涌現(xiàn)出了像楊小敏這樣的省三好學(xué)生、省技能大賽第二名的好學(xué)生。我在班里會(huì)利用各種機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)為本班爭(zhēng)得榮譽(yù)的同學(xué)和好人好事，讓全班同學(xué)都以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的榜樣，自己也為學(xué)生創(chuàng)造的成績(jī)與榮譽(yù)感到自豪。有些男生雖然成績(jī)不佳，但只要是集體的事總是主動(dòng)搶在前頭，對(duì)于這樣的學(xué)生，到學(xué)期末評(píng)優(yōu)時(shí)均能獲得“學(xué)雷鋒積極分子”或“勞動(dòng)積極分子”的光榮稱號(hào)。另外，對(duì)于學(xué)生入團(tuán)，我從不以學(xué)習(xí)成績(jī)作為考核的標(biāo)準(zhǔn)，只要平時(shí)表現(xiàn)好或有進(jìn)步，就推薦他們?yōu)槿雸F(tuán)積極分子。當(dāng)我榮獲學(xué)校“先進(jìn)班主任”榮譽(yù)時(shí)，我與學(xué)生一起分享，我把自己的榮譽(yù)歸功于全班學(xué)生的共同努力，學(xué)生也在其中得到應(yīng)有的激勵(lì)。

五、遇事要冷靜，妥善處理突發(fā)事件

班主任對(duì)學(xué)生的思想教育是學(xué)校實(shí)施思想教育工作最重要的組成部分?，F(xiàn)代的學(xué)生個(gè)性強(qiáng)，稍不順心就有可能做出極端做法。如，我班有個(gè)學(xué)生因?yàn)楹图议L(zhǎng)因?yàn)檫z失一部手機(jī)發(fā)生了一點(diǎn)矛盾，就離家出走，深夜不歸。當(dāng)我得知后，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，到學(xué)生交往較多的朋友處打聽消息，得知她在麥當(dāng)勞餐廳，家長(zhǎng)迅速趕往;可等家長(zhǎng)到達(dá)時(shí)她又走了，后來(lái)，又聽說她在一朋友家過夜才放心，第二天，當(dāng)她來(lái)校時(shí)，及時(shí)通知家長(zhǎng)，并與家長(zhǎng)溝通，耐心做好溝通工作，以免事態(tài)擴(kuò)大。