導(dǎo)語：如何才能寫好一篇李強(qiáng)感恩，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德，是一片片肺腑之言。如果人與人之間缺少感恩之心，必然導(dǎo)致人際關(guān)系冷淡，所以我們要學(xué)會(huì)感恩。

感恩節(jié)是美國(guó)人民感謝上帝的日子，因?yàn)樽诮躺险f幸福生活是上帝的恩賜，所以要感謝上帝，其意義就是感謝上帝和所有幫助過你的人。感恩節(jié)快要到了，我們也要感激所有曾幫助過我們的家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們。

但是我從網(wǎng)上了解到，我們小學(xué)生懂得感恩的并不多。因?yàn)楝F(xiàn)代的孩子都是家庭的中心，他們心中只知愛自己，不知道關(guān)愛別人。不少學(xué)生不但不體諒父母的辛勞，反而無休止索取，買吃的，買穿的，進(jìn)網(wǎng)吧……在他們眼中，向父母要錢天經(jīng)地義。大學(xué)生中，也有許多學(xué)生從父母那里要錢，但給家里寫信問候的學(xué)生不到十分之一?？吹竭@，我的心久久不能平靜。我們不應(yīng)該這樣做，應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻為別人著想，父母給你東西時(shí)應(yīng)該說聲“謝謝”，應(yīng)該為父母做一些家務(wù)，更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，以報(bào)答老師的養(yǎng)育之恩。

在家里要做到感恩，在社會(huì)上也要做到感恩。

11年前有個(gè)人資助了178名貧困孩子，如今他已家財(cái)散盡，身患癌癥。當(dāng)他躺在床上，依然受到了“你不是說要將我的孩子供到大學(xué)畢業(yè)嗎?他現(xiàn)在還在讀初中，你就不肯出錢了，你這不是坑人嗎?”這樣毫無一絲感恩之心的催款電話，真令人心寒。看到這，我感受到當(dāng)今社會(huì)懂得感恩的人太少了。這個(gè)人資助了178個(gè)貧困孩子讀完了小學(xué)，肯定花了很多很多錢。俗話說“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，這些家長(zhǎng)應(yīng)該到醫(yī)院照顧他才對(duì)呀!而這些家長(zhǎng)不但不感謝，還讓這個(gè)面臨死亡人繼續(xù)資助他們的孩子。感恩是每個(gè)公民都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人最起碼的修養(yǎng)，他們?cè)趺茨苓@么做呢?他們的良心都到哪里去了呢?我們小學(xué)生可千萬不能向他們那樣，別人幫助了你，你就得報(bào)答別人。

“知恩不報(bào)非君子”。我們要懷著一顆感恩的心，應(yīng)該時(shí)時(shí)、天天、年年直至永遠(yuǎn);讓感恩應(yīng)該作為一種習(xí)慣，一種美德，在我們心中深深扎根吧。

感恩之心不可無]

感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德，是一片片肺腑之言。如果人與人之間缺少感恩之心，必然導(dǎo)致人際關(guān)系冷淡，所以我們要學(xué)會(huì)感恩。

感恩節(jié)是美國(guó)人民感謝上帝的日子，因?yàn)樽诮躺险f幸福生活是上帝的恩賜，所以要感謝上帝，其意義就是感謝上帝和所有幫助過你的人。感恩節(jié)快要到了，我們也要感激所有曾幫助過我們的家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們。

但是我從網(wǎng)上了解到，我們小學(xué)生懂得感恩的并不多。因?yàn)楝F(xiàn)代的孩子都是家庭的中心，他們心中只知愛自己，不知道關(guān)愛別人。不少學(xué)生不但不體諒父母的辛勞，反而無休止索取，買吃的，買穿的，進(jìn)網(wǎng)吧……在他們眼中，向父母要錢天經(jīng)地義。大學(xué)生中，也有許多學(xué)生從父母那里要錢，但給家里寫信問候的學(xué)生不到十分之一。看到這，我的心久久不能平靜。我們不應(yīng)該這樣做，應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻為別人著想，父母給你東西時(shí)應(yīng)該說聲“謝謝”，應(yīng)該為父母做一些家務(wù)，更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，以報(bào)答老師的養(yǎng)育之恩。

在家里要做到感恩，在社會(huì)上也要做到感恩。

篇2

李強(qiáng)老師的《為你自己工作》之后，很多人感受頗深。為了我們把工作做得更好，讓我們一齊發(fā)奮吧，用行動(dòng)來證明一切，下面是為大家精心整理了一些關(guān)于為自己工作觀后感，供大家參閱!

為自己工作觀后感1在剛才的培訓(xùn)過程中我們觀看了李強(qiáng)的《為自己工作》這個(gè)視頻，這要感謝黃花機(jī)場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)給我們這次機(jī)會(huì)。作為一名剛進(jìn)黃花機(jī)場(chǎng)的新員工，在生活和工作的各方面我總結(jié)了一下六點(diǎn)：

一、珍惜自己的工作。今天，在我身邊，有數(shù)以萬計(jì)、剛剛走出校園艱難擇業(yè)的大學(xué)生，也有很多下崗的員工，而我很慶幸，擁有一個(gè)可以為之奮斗的企業(yè)，擁有一份屬于自己的工作。說句實(shí)話，我感到非常的幸運(yùn)，不用穿梭在人才市場(chǎng)，忐忑不安、焦慮不堪的去應(yīng)聘。李強(qiáng)老師說得對(duì)：我們應(yīng)該對(duì)我們公司感恩，對(duì)我們領(lǐng)導(dǎo)感恩。在這里，我感謝井東煤業(yè)了我一個(gè)展現(xiàn)自己的舞臺(tái)，給了我一個(gè)發(fā)展自己的平臺(tái)。

二、工作心態(tài)的轉(zhuǎn)變。以前我也和一般人想的一樣，到公司就是為了好好的工作，努力的賺錢。是李強(qiáng)老師的“心在哪里，收獲就在哪里”這句話點(diǎn)醒了我。曾經(jīng)聽過一位教授講課，說過這樣一句話：人人都說水到渠成，其實(shí)反過來也是一樣——“渠道水成”。也就是說：只要努力工作，先把渠挖好，水自然就一定會(huì)到。推之及人，則是：來到公司，把心落下，盡自己最大的努力為公司工作，自然自己也會(huì)成功。

三、做精做透才叫“長(zhǎng)”。把每一件事情做好就是不簡(jiǎn)單。黃金萍老師說：“黃金寶老師說你做事很細(xì)心”。我說：“我做的都是小事。”黃金萍老師就說：“把平常的小事都做好就是非常優(yōu)秀”。當(dāng)時(shí)我不是很理解，覺得沒有做過什么大事，也不值得一說。聽到李強(qiáng)老師講的“把一件事情做精做透就叫‘長(zhǎng)’”之后，我理解了：不能把平常做的小事情不當(dāng)事，把這些小事情都做得完美了，那也會(huì)是我的“一技之長(zhǎng)”。就和我們發(fā)簡(jiǎn)章一樣，十幾年都如此，也是我們的一個(gè)特長(zhǎng)，因?yàn)槲覀儭皥?jiān)持”，這個(gè)沒有任何人可以和我們相比。

四、我們的品牌不是靠老板，不是靠廣告，而是靠公司每一位員工把螺絲擰緊，精益求精。雖然這句話是在一個(gè)案例的背景下說出來的，但是作為管理層，有義務(wù)把激勵(lì)自己的員工、管理好自己的員工，服務(wù)好自己的員工，盡量把任何的事情都做的流程化，讓員工嚴(yán)格按照流程來做事。

五、努力做事，只能把事做對(duì)，用心做事，才能把事做好。就像李強(qiáng)老師講的那個(gè)三個(gè)石匠的案例，面對(duì)同樣工作的三個(gè)石匠，有著不同的看法，而這不同的看法導(dǎo)致了三種不同的“結(jié)果”。而我要學(xué)習(xí)這第三個(gè)人，在艱苦的工作中錘煉自己的意志，與同事的緊密合作，服務(wù)好我們的員工，對(duì)任何事情都要有責(zé)任心。不能簡(jiǎn)單的為工作而工作，也不能為薪水而工作，做任何事情都用心，就像李總經(jīng)常表揚(yáng)常老師一樣，他就是對(duì)工作非常的用心，很多事情都是想在我們的前面，我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。同時(shí)，我們也應(yīng)該看到工資背后蘊(yùn)藏的巨大成長(zhǎng)和鍛煉機(jī)會(huì)。在工作中，我要把自己定位于成長(zhǎng)和快樂，讓自己保持快樂的工作。

六、工作態(tài)度就是競(jìng)爭(zhēng)力。在公司里，員工之間除了能力與智慧的競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)，態(tài)度也在競(jìng)爭(zhēng)。一個(gè)人能否從眾人中脫穎而出，固然需要他的能力超越眾人，更需要他的態(tài)度比別人更積極。不能說具有了某種態(tài)度就一定能成功，但是成功的人們都有著一些相同的態(tài)度。因此，我也會(huì)端正我的工作態(tài)度，讓其具備更強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力。

李強(qiáng)老師講：什么是優(yōu)秀?優(yōu)秀的人才，不就是比你多干一點(diǎn)，比你多發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)，比你多鉆研一點(diǎn)，比你多有心一點(diǎn)，比你不計(jì)較一點(diǎn)，這些看似平常的“一點(diǎn)”，組成了優(yōu)秀人才必備的素質(zhì)，所以不要埋怨沒有人發(fā)現(xiàn)你的才能，只要你在工作中踏踏實(shí)實(shí)的干，心有責(zé)任感，無論小事大事都全力以赴的去工作，并且點(diǎn)燃自己工作的激情，和團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)一致，端正工作態(tài)度，你的才華，會(huì)在人生的舞臺(tái)上得以淋漓盡致的發(fā)揮。

通過這次看了《為自己工作》，讓我在對(duì)待工作態(tài)度有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，我在以后工作中一定會(huì)更好工作，把全隊(duì)的安全工作搞好，達(dá)到自己與企業(yè)的雙贏。

為自己工作觀后感2近日，在百忙的工作中，公司組織我們觀看了李強(qiáng)的《為自己工作》的講座。聽完他的講座，我感觸頗深。他不經(jīng)意間所說的一名話都會(huì)給人以很大的啟迪，很大的反思。以下是我看過他的講座之后，在生活和工作上的心得：

一、要想得到，先要付出，并且珍惜自己的工作。

今天，在我身邊許多剛走出校園艱難擇業(yè)的大學(xué)生，也有很多下崗的員工，而我很慶幸，擁有一個(gè)可以為之奮斗的企業(yè)(能在咱共聯(lián)公司)，擁有一份屬于自己的工作。為此我感到非常的幸運(yùn)，李強(qiáng)老師說得對(duì)：我們應(yīng)該對(duì)我們公司感恩，對(duì)我們領(lǐng)導(dǎo)感恩。

當(dāng)今社會(huì)中，諸多求職者都是為了高薪或其他種種原因選擇職業(yè)，選擇職業(yè)，求職者只會(huì)想到：工資多少，有養(yǎng)老險(xiǎn)嗎?有福利、有假期嗎?有交通補(bǔ)助、有住房補(bǔ)助嗎?等等，唯獨(dú)沒有想到：我能給公司創(chuàng)造多少財(cái)富?試問，沒有自己的付出又怎會(huì)有自己想要的收獲。要想得到，先要付出!

二、做精做透才叫"長(zhǎng)"，所有的規(guī)章制度將是我們未來生的存工具。

做精做透才叫"長(zhǎng)"，工作中，我們做會(huì)一件很容易，或許只要幾分種的時(shí)間，而我們要把他學(xué)精學(xué)透，則需要不斷地重復(fù)，在復(fù)重的工作中提升，領(lǐng)會(huì)它的精髓，體會(huì)它的內(nèi)涵，挖掘它的創(chuàng)新點(diǎn)。我們只要能堅(jiān)持，在同一件事上，我們一定能比別人強(qiáng)。

把每一件做好就是不簡(jiǎn)單。而做好需要什么?是討好上級(jí)?還是耍小聰明?都不是，而是通曉企業(yè)各規(guī)章制度，將每件事情做好做精!只有這樣才能將工作做到極致!因?yàn)楣ぷ魇切枰覀兩プ龅氖虑椤?/p>

三、努力做事，只能把事做對(duì)，用心做，只能把事做好，工作態(tài)度就是競(jìng)爭(zhēng)力。

用心為自己工作，心在什么位置，那你的收獲就在哪。為自己工作，不需要?jiǎng)e人督促，無論身在哪個(gè)部門，都是自己的部門，自己主宰自己;自己監(jiān)督自己;自己對(duì)自己負(fù)責(zé);自己想辦法完成自己的任務(wù)。一切都是自己的，怎好問別人該如何做;怎好讓別人替自己做;怎好找借口不給自己做。你不懂得你無論給誰工作，只要你在這個(gè)位置上，那就是在為你自己工作，你無須做給老板看，你就是你的老板。

你在為你自己努力，你的品質(zhì)，你的行為，你的精神，都是你提高生存質(zhì)量的必須。有誰為了自己的事情不全力以赴，還要在別人的監(jiān)督下才去做?要知道，你的收獲只能在你的耕耘中，你懷疑別人就是不相信自己，攬著惡習(xí)不改，只能把自己推進(jìn)災(zāi)難。

在公司里，員工之間除了能力與智慧的競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)，態(tài)度也在競(jìng)爭(zhēng)。一個(gè)人能否從眾人中脫穎而出，固然需要他的能力超越眾人，更需要他的態(tài)度比別人更積極。不能說具有某種態(tài)度就一定成功，但是成功的人們都有著一些相同的態(tài)度。因此，我也會(huì)端正我的工作態(tài)度，讓其具備更強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力。只要你在工作中踏踏實(shí)實(shí)地干，心有責(zé)任感，無論大事小事都全力以赴的去工作，并點(diǎn)燃自己工作的激情，和團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)一致，端正工作態(tài)度，工作才會(huì)被淋漓盡致地發(fā)揮。

為了我們把工作做得更好，讓我們一起努力吧，用行動(dòng)來證明一切!

為自己工作觀后感3李強(qiáng)老師的《為你自己工作》之后，感受頗深。我感同身受地聆聽著每一節(jié)都有現(xiàn)實(shí)意義的課。李強(qiáng)的話語字字珠璣，不經(jīng)意間所說的每一句話都給人予很大的啟迪和反思。

首先，你是在為誰工作

這看似很簡(jiǎn)單的問題，有很多人會(huì)說："我只是某個(gè)企業(yè)中的普通一員，我是為著薪水而給老板打工的。"在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，絕大多數(shù)人是為薪水而工作的，因?yàn)樾剿畬?duì)每個(gè)人都是相當(dāng)重要的。但是從客觀方面去講，這其實(shí)是一種消極、被動(dòng)去對(duì)待工作的態(tài)度。正因?yàn)檫@樣，很多人進(jìn)到某個(gè)企業(yè)去工作時(shí)只是關(guān)心自己眼前的利益，只關(guān)心這個(gè)月自己能領(lǐng)多少工資，希望自己在上班過程中偷懶時(shí)不要被老板抓到。慢慢地，在思想上發(fā)生了變化，進(jìn)而迷失了方向。在這種情緒的帶領(lǐng)下，表現(xiàn)出來的工作態(tài)度就會(huì)是"事不關(guān)己，高高掛起"，"待會(huì)再說，明天再說"，"浪費(fèi)就浪費(fèi)吧，反正不是我的"，如果每個(gè)員工都是這樣想，這個(gè)企業(yè)的前景就可想而知了。如果誰認(rèn)為每天只是在為老板、為薪水打工，那就是大錯(cuò)而特錯(cuò)!抱著這種心態(tài)工作的人，永遠(yuǎn)不會(huì)成長(zhǎng)和發(fā)展，亦將永無出頭之日。

李強(qiáng)老師說：在他的公司中，新入職員工都要填寫這樣一份調(diào)查表：一、你想要住房嗎?二、你想要配車嗎?三、你想要百萬年薪嗎?四、請(qǐng)問您能給我做什么?當(dāng)他講前三個(gè)問題時(shí)，我認(rèn)為這是人之常情，可是當(dāng)他講出第四個(gè)問題時(shí)，無疑是當(dāng)頭一棒!是啊，在這物欲橫流的時(shí)代里，有很多求職者往往只會(huì)想到：工資多少?有養(yǎng)老保險(xiǎn)嗎?有福利嗎?有假期嗎?有住房補(bǔ)助嗎?等等。唯獨(dú)沒有想到的卻是：自己能為公司創(chuàng)造多少財(cái)富?說到底，就是沒真正弄清自己是在為了什么而工作。為此，李強(qiáng)老師告誡我們："不要僅僅為薪水工作，你應(yīng)該為夢(mèng)想而工作，為自己的前途而工作，為你未來的人生和成長(zhǎng)而工作。"要想得到，必先付出，心在那里，收獲就在那里。只有從內(nèi)心里明白都是在為自己工作，個(gè)人價(jià)值、個(gè)人能力才能充分得到發(fā)揮。

其次，擺正心態(tài)對(duì)待工作

李強(qiáng)老師說："所有的規(guī)章制度永遠(yuǎn)是你生存的工具。"是的，一個(gè)企業(yè)的規(guī)章制度不是用來約束個(gè)人的行為，而是用來提醒你應(yīng)該如何去學(xué)習(xí)和工作，怎么做才能得到提高和進(jìn)步，更能強(qiáng)調(diào)員工的主人翁意識(shí)。制度就像是一條底線，只有把自己的心態(tài)擺在正確的方位上，才永遠(yuǎn)不會(huì)去觸碰這條底線，才能把企業(yè)真正當(dāng)成自己的家，才會(huì)知道自己原來就是這個(gè)家的主人，才能安心以主人的心態(tài)用心去工作，在工作中獲得快樂。李強(qiáng)老師道出了工作的四種境界：認(rèn)真-認(rèn)識(shí)體會(huì)，掌握時(shí)間1-3年;務(wù)實(shí)-認(rèn)識(shí)體會(huì)，掌握時(shí)間3-5年;求新-認(rèn)識(shí)體會(huì)，掌握時(shí)間4-7年;合作-認(rèn)識(shí)體會(huì)，掌握時(shí)間7-20--年。

心態(tài)決定自己的命運(yùn)，從改變思想開始，定位不同，心態(tài)就不同。心態(tài)將直接決定工作的進(jìn)展，積極向上的態(tài)度使得我們工作更有激情，把工作做得更出色!我們應(yīng)始終抱著謙虛謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)的態(tài)度去對(duì)待我們的工作，積極和周圍的人溝通，努力把工作做得更好。不能因?yàn)檎J(rèn)為自己薪水不高而工作大打折扣，敷衍了事。學(xué)會(huì)擺正自己的心態(tài)，個(gè)人的情緒不應(yīng)該與工作產(chǎn)生矛盾。"多說一句話不會(huì)死人，少說一句話就會(huì)死人，溝通是必不可少的"，只有通過溝通，才能正確對(duì)待別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)：只有通過溝通，才能真正地認(rèn)識(shí)自己的不足之處;只有通過溝通，才能不斷提高自己的工作質(zhì)量;只有通過溝通，才能使自己不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步!以人為本，樹立"自己不是在為企業(yè)工作，而是為自己工作"的觀念。只有充分認(rèn)識(shí)到為自己工作，才不用別人督促就主動(dòng)去完成自己的任務(wù)，才不會(huì)懶惰、不會(huì)報(bào)怨、不會(huì)消極、不會(huì)馬馬虎虎、不會(huì)推諉扯皮。"認(rèn)真做事只能把事做對(duì)，用心做事才能把工作做好"，所學(xué)到的任何一項(xiàng)技能和知識(shí)都將是你未來生存的工具，那些都是自己的財(cái)富。積極用心去工作，在工作中不斷超越自我!

再次，用感恩的心去工作

"待人處事要懷有一顆感恩的心"，李強(qiáng)老師說的很實(shí)在，這正是每一位老板希望員工具有的。企業(yè)為我們提供了一個(gè)好的工作環(huán)境，我們應(yīng)該對(duì)公司負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，就象對(duì)自己的家人負(fù)責(zé)一樣。我們應(yīng)該感謝企業(yè)給了我們工作的機(jī)會(huì)，感謝企業(yè)給了我們展現(xiàn)自己的平臺(tái)。我們應(yīng)該用感恩的心去做好每一天的工作，用感恩的心去回報(bào)企業(yè)。

"今天不努力工作，明天就會(huì)努力找工作"，這是很真實(shí)的話語!今天，我們有工作，就應(yīng)該珍惜工作，在工作中要隨時(shí)保持積極的工作態(tài)度，干任何事都不要拖延，工作中我們要努力克服困難，不要找任何借口。本著"誠(chéng)實(shí)做人，精明做事"的原則，以"嚴(yán)、細(xì)、精"來嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的執(zhí)行力，恪盡職守做好自己的本職工作。到年底回顧這一年來自己所做的工作時(shí)，你就會(huì)感慨：原來自己這一年來很好地完成了許多工作，取得了這樣那樣的成績(jī)，原來企業(yè)這一年來所取得的成績(jī)中也有自己的一份奉獻(xiàn)!這就是所謂的成就感，也是感恩的一種體現(xiàn)!

用感恩的心去工作，你就不會(huì)產(chǎn)生抱怨;用感恩的心去工作，你就不會(huì)感到乏味;用感恩的心去工作，你不會(huì)在困難面前退縮;用感恩的心去工作，你會(huì)覺得工作是為自己;用感恩的心去工作，你在受到批評(píng)時(shí)就不會(huì)感到委屈;用感恩的心去工作，你才能真正做到嚴(yán)以律己寬以待人。

最后，再次引用李強(qiáng)老師的話：當(dāng)你擁有第一份工作的時(shí)候，你正在體現(xiàn)你生命的價(jià)值!當(dāng)你做好一份工作的時(shí)候，你正在使你的生命升值!只有懂得工作是為自己的人，才真正能懂得工作是多么的快樂，生命是多么的有意義!

為自己工作觀后感4首先感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在寫這篇心得之前，心情摻雜著一種復(fù)雜難言的感覺，培訓(xùn)過后，留下的不僅是李強(qiáng)老師的聲音，也不僅僅是那記在本子上的內(nèi)容，更多的是一段段令人發(fā)醒的警句，更多的是下一步如何去做好具體的工作。在生活和工作的各方面我總結(jié)了以下六點(diǎn)。

一、珍惜自己的工作。今天，在我身邊，有很多剛剛走出校園艱難擇業(yè)的大學(xué)生，也有很多下崗的員工，而我很慶幸，擁有一個(gè)可以為之奮斗的企業(yè)，擁有一份屬于自己的工作。說句實(shí)話，我感到非常的幸運(yùn)，不用穿梭在人才市場(chǎng)，忐忑不安、焦慮不堪的去應(yīng)聘。李強(qiáng)老師說的對(duì)：我們應(yīng)該對(duì)我們公司感恩，對(duì)我們領(lǐng)導(dǎo)感恩。在這里我感謝沈高給了我一個(gè)展現(xiàn)自己的舞臺(tái)，給了我一個(gè)發(fā)展自己的平臺(tái)。

二、工作心態(tài)的轉(zhuǎn)變。以前我也和一般人想的一樣，到公司就是為了好好的工作，努力的賺錢。是李強(qiáng)老師的“心在哪里，收獲就在哪里”這句話點(diǎn)醒了我。曾經(jīng)聽過一位教授講課，說過這樣一句話：人人都說水到渠成，其實(shí)反過來也是一樣—“渠道水成”。也就是說：只要努力工作，先把渠挖好，水自然就一定會(huì)到。推之極人，則是：來到公司把心落下，盡自己最大的努力為公司工作，自然自己也會(huì)成功。

三、做精做透才叫“長(zhǎng)”。把每一件事情做好就是不簡(jiǎn)單。不能把平常做的小事情不當(dāng)事，把這些小事情都做的完美了，那也會(huì)是我的“一技之長(zhǎng)”，

四、我們的企業(yè)發(fā)展不是靠老板，而是靠公司每一位員工竭盡所能，精益求精。只有大家齊心協(xié)力，為著同一個(gè)目標(biāo)而努力奮斗，盡量把任何的事情都做的流程化，那么這樣的企業(yè)就會(huì)顯示無窮的魅力。

五、努力做事，只能把事做對(duì)，用心做事，才能把事做好。就像李強(qiáng)老師講的那三個(gè)石匠的案例，面對(duì)同樣工作的三個(gè)石匠，有著不同的看法，而這不同的看法導(dǎo)致了三種不同的“結(jié)果”。而我要學(xué)習(xí)這第三個(gè)人，在艱苦的工作中錘煉自己的意志，與同事的緊密合作，服務(wù)好我們的員工，對(duì)任何事情有要有責(zé)任心。不能簡(jiǎn)單的為工作而工作，也不能為薪水而工作，做任何事情都要用心。

六、工作態(tài)度就是競(jìng)爭(zhēng)力。在公司里，員工之間除了能力與智慧的競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)，態(tài)度也存在競(jìng)爭(zhēng)。一個(gè)人能否從眾人中脫穎而出，固然需要他的能力超越眾人，更需要他的態(tài)度比別人更積極。不能說具有了某種態(tài)度就一定成功，但是成功的人們都有一些相同的態(tài)度。因此我也會(huì)端正我的工作態(tài)度，讓其具備更強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)力。李強(qiáng)老師講：什么是優(yōu)秀?優(yōu)秀的人才，就是比你多干一點(diǎn)，比你多發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)，比你多鉆研一點(diǎn)，比你多有心一點(diǎn)，比你不計(jì)較一點(diǎn)，這些看似平常的“一點(diǎn)”，組成了優(yōu)秀人才必備的素質(zhì)，所以不要埋怨沒有人發(fā)現(xiàn)你的才能，只要你在工作中踏踏實(shí)實(shí)的干，心有責(zé)任感，無論小事大事都全力以赴的去工作，并且點(diǎn)燃自己工作的激情，和團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)一致，端正工作態(tài)度，你的才華，會(huì)在人生的舞臺(tái)上會(huì)得以淋漓盡致的發(fā)揮。

為自己工作觀后感5心態(tài)決定自己的命運(yùn)，從改變思想開始，定位不一樣，心態(tài)就不一樣。心態(tài)將直接決定工作的進(jìn)展，用心向上的態(tài)度使得我們工作更有激情，把工作做得更出色!我們應(yīng)始終抱著謙虛謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)的態(tài)度去對(duì)待我們的工作，用心和周圍的人溝通，發(fā)奮把工作做得更好。不能正因認(rèn)為自己薪水不高而工作大打折扣，敷衍了事。學(xué)會(huì)擺正自己的心態(tài)，個(gè)人的情緒不就應(yīng)與工作產(chǎn)生矛盾?！岸嗾f一句話不會(huì)死人，少說一句話就會(huì)死人，溝通是必不可少的”，只有透過溝通，才能正確對(duì)待別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)：只有透過溝通，才能真正地認(rèn)識(shí)自己的不足之處;只有透過溝通，才能不斷提高自己的工作質(zhì)量;只有透過溝通，才能使自己不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步!以人為本，樹立“自己不是在為企業(yè)工作，而是為自己工作”的觀念。只有充分認(rèn)識(shí)到為自己工作，才不用別人督促就主動(dòng)去完成自己的任務(wù)，才不會(huì)懶惰、不會(huì)報(bào)怨、不會(huì)消極、不會(huì)馬馬虎虎、不會(huì)推諉扯皮?！罢J(rèn)真做事只能把事做對(duì)，用心做事才能把工作做好”，所學(xué)到的任何一項(xiàng)技能和知識(shí)都將是你未來生存的工具，那些都是自己的財(cái)富。用心用心去工作，在工作中不斷超越自我!

因此，我們是在為自己工作。

如果沒有意識(shí)到這一點(diǎn)，也許我們還沒有真正成長(zhǎng)。只有明白我們都是在為自己工作，個(gè)人價(jià)值、個(gè)人潛質(zhì)才能充分得到發(fā)揮。

作為語言部的一個(gè)專業(yè)教師，我認(rèn)為如果大家都把教學(xué)作為一種樂趣，一種本分(而不是掙錢的資本、炫耀的武器)，把自己的學(xué)生教好，看到他們的進(jìn)步，那是一件十分值得驕傲的事情，那么他就真正領(lǐng)略到了工作的樂趣。一個(gè)人只有覺得為自己工作，而不是為老板打工，他才會(huì)全力以赴，才會(huì)擁有更完美的明天!

當(dāng)今社會(huì)人才濟(jì)濟(jì)，如何提高個(gè)人品牌，成為一個(gè)有價(jià)值的人呢?

李強(qiáng)老師提出，在自己的領(lǐng)域、自己的職業(yè)范圍內(nèi)不斷的發(fā)奮，每一天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)!大家可能都是同一個(gè)行業(yè)，如果要比別人更優(yōu)秀，更突出，那么就需要我們?cè)谠兄R(shí)的基礎(chǔ)上不斷地去學(xué)習(xí)，不斷地去充電，去請(qǐng)教專業(yè)人士，用知識(shí)充實(shí)我們的頭腦，用智慧點(diǎn)燃我們的人生。只有這樣，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)你不只是擁有了一技，而且擁有了一技之長(zhǎng)!因此態(tài)度對(duì)我們來說是十分重要的。

心態(tài)決定一切!用心向上的生活態(tài)度使得我們工作更有激情，把工作做得更出色!工作做好了，那自然會(huì)得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)。因此我們要養(yǎng)成好的習(xí)慣，人一旦養(yǎng)成好的習(xí)慣，也就無形中具備了成功者的素質(zhì)，成功的人永遠(yuǎn)是眾人仰慕的對(duì)象。你想成為一名令人成功的仰慕者嗎?當(dāng)然想，那么從此刻開始，去養(yǎng)成好的習(xí)慣吧!

篇3

———觀《感恩》專題片有感

最近，局里組織機(jī)關(guān)全體同志觀看高級(jí)培訓(xùn)師李強(qiáng)的《感恩》專題片，看后感觸良多。

想當(dāng)年，父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來。但當(dāng)我們來到世上的那一刻起，父母就多了一項(xiàng)繁重的工作——照顧我們。盡管這是一種沉重的負(fù)擔(dān)，但父母?jìng)儏s毫無怨言。為了給我們一個(gè)舒適的生活環(huán)境，他們總是那么辛苦，那么努力。讓我們自從睜開眼睛看這個(gè)世界，就沫浴著愛的陽光成長(zhǎng)，是他們的愛伴我們度過了人生的每一個(gè)艱難的時(shí)刻，是他們的愛伴我們走過了人生每一個(gè)不如意的春天，是他們的愛讓我們到達(dá)了成功的彼岸。是呀，世界上的父母是最偉大、最辛苦、最無私的。我們從小到大，父母自己可以省吃儉用，卻不讓我們受一點(diǎn)委屈。他們對(duì)我們有操不完的心，著不完的急……然而，父母總是甘心情愿為之，不求任何回報(bào)！有什么比享受父母的關(guān)愛更浪漫、更加愜意呢？

父母的愛像一座山，博大而寬厚，父母的愛像那樹根，堅(jiān)定而深沉，父母的愛像那百花釀成的蜜，馨香而甘甜, 父母的愛就像一顆不老松，深深扎在我們的心田，給我們撐起一片綠蔭，父母是一面不朽的帆，永遠(yuǎn)飛揚(yáng)在子女們的心海。舔犢情深，父母之愛，深如大海，是父母的愛讓我們不斷成熟。

雖然無情的歲月漂白了父母的鬢發(fā)，他們老了，但卻對(duì)著未來微笑。因?yàn)樗麄冏屛覀兊挠洃浢鼷惽逦屛覀兊男蜗笥⒆藷òl(fā)。用心激起了愛的浪花，把我們送向勝利之巔。在他們高高雙手的送別中，使我們有了信心一次次去搏擊藍(lán)天，裁下彩虹的錦緞，點(diǎn)綴綠色的生命。

但是在生活中，我們往往總是會(huì)為了外人的一些小恩惠而感激涕零，而往往忽視身邊的人，對(duì)父母的養(yǎng)育大恩享受得理所當(dāng)然，而不思回報(bào)。其實(shí)每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，父是，母是，你也是。孝，其為人之本也，一個(gè)只有懂得感恩父母的人,才能算是一個(gè)完整的人。 一個(gè)不懂得感恩的人，就像一條不會(huì)呼吸的魚兒，一刻也不能生存；而一個(gè)懂得感恩的人，就像花兒遇到蜜蜂，就像沙漠遇到綠洲，就像千里馬遇到伯樂，世界如此美好！父母對(duì)子女的愛是無悔的，子女們?cè)谙硎苓@份愛時(shí)請(qǐng)抱著一顆感恩的心吧，感謝上天賜予了你這般無私的愛。從你哇哇出生開始，你就要慶幸父母給了你一個(gè)健全的身體，讓你能完完全全的享受這個(gè)世界，而不是帶著缺憾在世界中渴求完整；在你成長(zhǎng)時(shí)，你應(yīng)該感謝父母讓你能在他們的呵護(hù)下豐衣足食的生存，而不是無人理睬在捱餓受凍的掙扎；在你立業(yè)成家時(shí)，你應(yīng)該感激是他們資助你接受了教育，成就了精干自信的你，擁有了屬于你自己的那事業(yè)和伴侶，而不是時(shí)時(shí)為著下一頓的著落發(fā)愁，只能羨慕的看著別人的幸福。所以，在父母為你的回家忙碌于廚房時(shí)，請(qǐng)你不要只會(huì)舒舒服服地靠著沙發(fā)看著那打發(fā)時(shí)間的肥皂??；在父母好奇的看著你的新奇用具問詢不斷時(shí)，請(qǐng)你不要以不耐煩的口吻打斷他們的詢問，讓他們訕訕地走開；在父母身體部件出現(xiàn)故障時(shí)，請(qǐng)不要在只是形式上的站在床前說幾句無關(guān)疼癢的話，然后借口很忙，轉(zhuǎn)身扎入朋友的應(yīng)酬。當(dāng)你抱著一顆感恩的心面對(duì)父母時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你為他們付出時(shí)給自己心中帶來的那種快樂，與你做成一單生意或與朋友開懷時(shí)的那種快樂是截然不同的，那是一種淡定安心卻又久久回味的快樂，讓心經(jīng)過洗滌般的透明溫暖。

篇4

活動(dòng)主題：校服換季了，我要親手洗一洗

一、活動(dòng)目的

為了培養(yǎng)學(xué)生自立自強(qiáng)的獨(dú)立精神，感受父母勞動(dòng)的辛苦，遂行感恩教育，密切親子關(guān)系，形成正確的勞動(dòng)價(jià)值觀、情感價(jià)值觀，特舉行本次比賽活動(dòng)。

二、活動(dòng)對(duì)象

初二級(jí)部全體學(xué)生

三、活動(dòng)時(shí)間

2019年5月15日下午4:00

四、活動(dòng)地點(diǎn)

學(xué)校操場(chǎng)（暫定）

五、活動(dòng)安排

1.前期準(zhǔn)備

（1）各班通知全體學(xué)生及家長(zhǎng)，做好前期訓(xùn)練工作

（2）級(jí)部收集準(zhǔn)備水桶，臉盆等工具；洗衣粉、衣架由學(xué)生自帶。

（3）制作號(hào)碼牌（1-32號(hào)）

2.比賽規(guī)則

（1）比賽中，洗衣粉、掛衣架由參賽選手自備，“臟衣服”統(tǒng)一用自己的上身春秋校服。

（2）要求參賽選手，在20分鐘的時(shí)間內(nèi)，洗干凈手中的“臟衣服”，并正確美觀的晾曬，時(shí)間最短，程序最規(guī)范，洗得最干凈者（70分）；晾曬正確美觀（30分）。

（3）各班除特殊情況外全員參與。

3.評(píng)委

滕麗莉  鞏淑紅  李強(qiáng)

4.后續(xù)工作

（1）現(xiàn)場(chǎng)安排、清理現(xiàn)場(chǎng)、用水準(zhǔn)備：張明  耿衍鄉(xiāng) 徐學(xué)永 張承永 于亦發(fā) 周克同 王慶紅

（2）水桶臉盆收集準(zhǔn)備：黃翠英  鄭艷霞  許瑞芳  殷秀芹  王惠，活動(dòng)結(jié)束后，整理活動(dòng)材料。

（3）宣傳：語文組負(fù)責(zé)制作宣傳美篇,各班主任拍照發(fā)班級(jí)群。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

每班設(shè)一等獎(jiǎng)十名，二等獎(jiǎng)八名，三等獎(jiǎng)八名。

一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品：5.00*40=200元

二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品：3.00*64=192元

篇5

當(dāng)你擁有第一份工作的時(shí)候，你正在體現(xiàn)你生命的價(jià)值，當(dāng)你做好一份工作的時(shí)候，你正在使你的生命升值，只有懂得工作是為自己的人，才真正能懂得工作是多么的快樂，生命是多么的有意義。

————李強(qiáng)

2014年3月22日參加了莆田電商的《為自己工作》的培訓(xùn)課程，在課程所學(xué)到的知識(shí)與大家一起分享，

改變?yōu)槔习宕蚬さ腻e(cuò)誤心態(tài)，樹立為自己工作的正確意識(shí)！

如果你認(rèn)為每天是在為老板打工，那么你大錯(cuò)而特錯(cuò)！抱著這種心態(tài)工作，你永遠(yuǎn)不會(huì)成長(zhǎng)和發(fā)展，亦將永無“出頭之日”，更談不上干一番事業(yè)！其實(shí)，我們每個(gè)人都是在為自己工作，每一份付出和努力，都將得到或必將得到超值的回報(bào)！這是不變的真理！

在整個(gè)課程學(xué)習(xí)當(dāng)中值得我們深思的知識(shí)精要：

1、你來企業(yè)要什么？

工作、薪酬、成長(zhǎng)、快樂。

與其在做無思想滾翻的紡織車輪，不如讓我們心懷感激，來珍惜與贊美它-工作：讓工作成為人們終其一生發(fā)展道德與價(jià)值觀、表現(xiàn)人文情懷與藝術(shù)的基石；讓人們能從工作中體會(huì)事物設(shè)計(jì)的美、感受過程的美，并試著欣賞可持之恒久的價(jià)值的美；我相信我們會(huì)尋求到工作這個(gè)與生俱來的本質(zhì)。為什么工作不能夠是我們生命中美好的事情？為什么我們把工作看成是一件不得不做的事情，而未能珍惜和贊美它？為什么工作不能夠成為人們終其一生發(fā)展道德與價(jià)值觀、表現(xiàn)人文情懷與藝術(shù)的基石？為什么人們不能從工作中體會(huì)事物設(shè)計(jì)的美、感受過程的美，并試著欣賞可持之恒久的價(jià)值的美？我相信這些都是工作本身就具有的。

2、你為什么要遵守規(guī)章制度？

獨(dú)木橋難過雙人腳，一捆筷子牢牢抱成團(tuán)。每位成員以身作則，將相互影響和帶動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的氛圍。

3、你怎樣才能獲得更多？

做事的四種境界：

認(rèn)真--認(rèn)識(shí)體會(huì)掌握時(shí)間1-3年

務(wù)實(shí)--認(rèn)識(shí)體會(huì)掌握時(shí)間3-5年

求新--認(rèn)識(shí)體會(huì)掌握時(shí)間4-7年

合作--認(rèn)識(shí)體會(huì)掌握時(shí)間7-10年

努力做事只能--把事做對(duì)

用心做事才能--把事做好

工作是我們要用生命去做的事情

人人都是老板、以老板的心態(tài)對(duì)待公司

今天工作不努力，明天努力找工作

我們必須比別人付出的更多，才能比別人擁有的更多！

4、打造自我輝煌的職業(yè)生涯！

我會(huì)什么？

我能干什么？

的怎么樣？

我給企業(yè)帶來的是什么？

我的收獲有多少？

一切從零開始（自檢）

思考力、行動(dòng)力、執(zhí)行力。懈怠是最可怕的殺手

問題就是問題，沒有任何理由和借口

忠誠(chéng)是品德，十年磨一劍變成企業(yè)的常青樹

不斷的自我學(xué)習(xí)，打造個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)力

謙虛是人進(jìn)步的階梯，人脈是事業(yè)的基石

素質(zhì)與內(nèi)涵是通向成功的門票

生活中，一些年輕人本來有著豐富的知識(shí)、不錯(cuò)的能力，卻由于他們經(jīng)常不斷地生活在抱怨中，而常常面臨如何找到下一份工作的難題。像這樣的年輕人可以說到處都有，錦銹前途終被“我不過是在為企業(yè)打工”的繭而毀滅。這樣的工作觀念，讓無數(shù)年輕人錯(cuò)失了人生中寶貴的機(jī)會(huì)。為此，《為你自己工作》告誡我們，“不要僅僅為薪水工作，你應(yīng)該為夢(mèng)想而工作，為自己的前途而工作，為你未來的人生和成長(zhǎng)而工作?！苯o予了我們不少新穎的觀點(diǎn)，也給我們予以啟迪。

你在為自己工作

人生來就是為了工作，工作占據(jù)了我們生命中的大部分時(shí)間。工作有如運(yùn)轉(zhuǎn)自如的人生轉(zhuǎn)軸，每一根弦都操縱著你的人生軸心，影響著人的一生。

自己的人生自己策劃，自己的命運(yùn)自己把握。只要自己認(rèn)為有意義的工作，就不必介意別人的說法。命運(yùn)就在自己手中，握緊命運(yùn)，做個(gè)自動(dòng)自發(fā)、勤奮出色的人，當(dāng)面難困難挫折時(shí)，要敢于面對(duì)挑戰(zhàn)。

工作是為自己，不在乎別人的說法，積極工作，從工作中獲取快樂與尊嚴(yán)，這就能實(shí)現(xiàn)你人生的價(jià)值。這樣，我們的人生會(huì)更輝煌。

為使命而工作

如果我們單純以賺錢為工作的第一目標(biāo)，而不去深入分析、了解我們的工作使命，那么我們將陷入危險(xiǎn)境地，我們將無法保持團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力和生命力。因此，作為一個(gè)員工，一定要了解公司的使命是什么，自己的使命是什么？這樣工作起來才有真正的動(dòng)力。當(dāng)我們?yōu)槭姑?，而非為薪水工作的時(shí)候，我們除獲得更多的薪水，還能獲得更多的成就感。

努力工作，遲早會(huì)得到回報(bào)

愛拼才會(huì)贏、努力帶來收獲。收獲成果的多少取決于這個(gè)人努力的程度，沒有機(jī)緣巧合這樣的事存在。因此，為了自己，應(yīng)努力工作。

如果你一直努力工作，一直在進(jìn)步，你的人生記錄將會(huì)是良好、非常完美的。使你在企業(yè)甚至整個(gè)行業(yè)擁有一個(gè)好名聲，良好的聲譽(yù)將陪伴你一生。

熱愛自己的工作

金錢是永遠(yuǎn)賺不夠的，因此不要再把金錢當(dāng)作目標(biāo)。領(lǐng)薪水只是工作的一部分，你在工作上獲得的滿足感應(yīng)該超越金錢上的報(bào)酬。

每一天我們都會(huì)聽到有人突然間辭職、調(diào)換工作等，這樣的人的確存在。但人們轉(zhuǎn)換工作方向后，難道就更快樂了嗎？也許我們?cè)搯柕牟皇俏胰绾文苷业揭环菸覠釔鄣墓ぷ?，而是我如何能熱愛我現(xiàn)有的工作。

生活中，每個(gè)人都具備優(yōu)秀員工的發(fā)展?jié)撃?，都?huì)有被委以重任的時(shí)機(jī)。我認(rèn)為，從平凡的工作中脫穎而出，一方面取決于個(gè)人的才能決定，另一方面則取決于個(gè)人的進(jìn)取心。這個(gè)社會(huì)僅為那些努力工作的人大開綠燈。

“心態(tài)決定一切?！备淖兠\(yùn)，首先要從改變思想開始！一個(gè)人如果能擁有為自己工作的觀念，那么命運(yùn)將會(huì)給出他巨大的回報(bào)。 “你不是在為企業(yè)工作，而是為自己工作”這么一種觀念。的確，每一位企業(yè)家和公司員工，通過學(xué)習(xí)此書，能夠有效地調(diào)整自我的工作心態(tài)，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人和企業(yè)雙贏。

為自己工作

是否可以這樣說，世界上很多東西都可能改變，都可能隨著時(shí)代的變遷而淘汰，惟有一種品德、一種行為、一種精神不會(huì)變，反而經(jīng)過歷史的磨礪更閃耀出光輝，惟其這種不熄的光輝，才為歷代接納，并流傳下來，直至永遠(yuǎn)……

企業(yè)提倡的忠誠(chéng)、敬業(yè)、服從和信用，是不同時(shí)代、不同社會(huì)、不同層次、不同行業(yè)、不同人群的需要。時(shí)代的進(jìn)步、科技的發(fā)展、人類的完善，離不開忠誠(chéng)、敬業(yè)、服從和信用，沒有什么時(shí)髦的概念可替代或削弱這人類前進(jìn)所依賴的最本質(zhì)的精神。沒有什么大道理可講。人們不妨試一下，如果每個(gè)人都不具有這種品德、行為和精神，工作會(huì)怎樣？生活會(huì)怎樣？社會(huì)會(huì)怎樣？人之交往又會(huì)怎樣？

這是與天地同在的公理，與天地同在的東西不存在陳舊一說，因?yàn)樗粫?huì)過時(shí)，它永遠(yuǎn)與時(shí)俱進(jìn)。

為自己工作，不需要?jiǎng)e人督促，不論身在哪個(gè)機(jī)構(gòu)，都是自己的機(jī)構(gòu)，自己主宰自己；自己監(jiān)督自己；自己對(duì)自己負(fù)責(zé)；自己想辦法完成自己的任務(wù)。一切都是自己的，怎好去問別人該如何做；怎好讓別人替自己做；怎好找借口不給自己做。

為自己工作，就不會(huì)懶惰、不會(huì)報(bào)怨、不會(huì)消極、不會(huì)懷疑、不會(huì)馬馬虎虎、不會(huì)推諉塞責(zé)、不會(huì)投機(jī)取巧，更不會(huì)存在跳槽。因?yàn)槟阋?，你做的一切都是為了生存，一切惡?xí)都會(huì)成為你生存的障礙，你不會(huì)放縱惡習(xí)而斷掉自己的生路。你無槽可跳，因?yàn)橐磺卸际悄愕?，跳到哪都是一樣，每個(gè)槽里都放著同樣的足夠的食物，你知道都屬于自己，何必辛苦地跳來跳去不知選擇哪個(gè)？

為自己工作，忠誠(chéng)是為自己；敬業(yè)是為自己；服從是為自己；信用依然是為自己。

除非你根本不想為自己工作，把這一切都當(dāng)作別人的，你總以為是在為別人做，所以你心理有太多的不平衡，所以你總有借口不去做，所以你要懷疑一切，攬著惡習(xí)準(zhǔn)備著攻擊別人，以為這樣你就會(huì)得到你想得到的。讓別人耕耘，你來收獲，還竊喜：我有多聰明！

其實(shí)你有多傻！

你不懂得無論你給誰工作，只要你在那個(gè)位置上，你就是在為自己工作，你無須做給老板看，你就是你的老板。你在為你自己努力，你的品質(zhì)、你的行為、你的精神，都是你提高生存質(zhì)量的必須。有誰為了自己的事情不全力以赴，還要在別人的監(jiān)督下才去做？當(dāng)知道，你的收獲只能在你的耕耘中，你懷疑別人就是不相信自己，你攬著惡習(xí)不放，只能把自己推進(jìn)災(zāi)難。

我們不想成為這樣的英雄嗎？那就去做好自己應(yīng)該做的工作吧。

李強(qiáng)老師所說的每一句話都記憶猶新，都讓我感同身受?！坝袉柋貑?，有問必答”，我每天都有很多問題，對(duì)工作的分工也不是很明確，如果我不問的話那就是以后的工作疏漏，所以說正好驗(yàn)證了前半句話。對(duì)自己的工作必須做一個(gè)深刻的理解，應(yīng)該做什么、了解什么，都應(yīng)該弄清楚、記明白，你的上司問起的時(shí)候才能對(duì)答如流，這又驗(yàn)證了后半句話。正所謂“說一句話不會(huì)死人，少說一句話就會(huì)死人，溝通是必不可少的?！?/p>

“所有的規(guī)章制度永遠(yuǎn)是你生存的工具?！?。一個(gè)企業(yè)要想生存就必須有自己的管理制度。TCL想請(qǐng)吳士宏做信息部總裁看中的并不是她工作多努力，而是看中她所懂得的管理制度。她是成功的企業(yè)培養(yǎng)出來的成功人士，她懂得的管理制度就是成功的管理制度。有了這樣的管理制度還愁企業(yè)沒有出路嗎？

到了企業(yè)之后你不光要把工作做好，還要把人際關(guān)系搞好，這就是人脈。多個(gè)朋友多條路，多個(gè)冤家多堵墻。正所謂朋友多了路好走。在企業(yè)里人脈就等于資源，資源和資源合作才能有更好的收獲。別人對(duì)你的所有方式都是你教給他的，只有對(duì)人家好人家才能對(duì)你好，企業(yè)就是需要這樣的合作，有合作才能有進(jìn)步、有創(chuàng)新、有發(fā)展，有了這些企業(yè)才能走向成功，只有成功的企業(yè)才能培養(yǎng)出成功的人才，也就是說人脈就是事業(yè)成功的基石。

成功者總是影響別人，而失敗者卻總是受別人的影響。就算你有一千次成功那也不等于成功，但是你有一次失敗就意味著失敗。改變你的行為模式，不要總是紙上談兵，把你說的話付之以行動(dòng)，用事實(shí)來說話。別人成功了，并不意味著你用同樣的方式也能成功，要吸取別人的精華，把別人的經(jīng)驗(yàn)收為己用，再加上自己的經(jīng)驗(yàn)和一步一個(gè)腳印的扎實(shí)基礎(chǔ)，你才能更接近成功，就像李強(qiáng)老師說的，“通向幸福成功的電梯是不存在的。”我們必須比別人付出的更多，才能收獲比別人更多。

篇6

在當(dāng)前素質(zhì)教育的背景下，情感教育是通過教師在實(shí)踐的教育教學(xué)活動(dòng)中，不斷地探索、積累和研究并使學(xué)生綜合素質(zhì)得到逐步全面提高，加強(qiáng)了教師與學(xué)生的默契合作，展示出了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，使自身的教學(xué)模式與方法得到了創(chuàng)新，突破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式。

一、情感教育在中學(xué)思想政治課中滲透的必要性

1. 中學(xué)思想政治課的教學(xué)性質(zhì)決定了情感教育滲透的必要性

中學(xué)思想政治課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)的常識(shí)教育、一系列的思想品德教育和相關(guān)的社會(huì)科學(xué)方面知識(shí)的普及教育的必修課程，是學(xué)校德育工作的重點(diǎn)。

可以說在教學(xué)上，思想政治課比其他課程更能夠表現(xiàn)出情感的滲透，否則就成了泛泛之談的說教，沒有絲毫的生機(jī)，學(xué)生對(duì)這樣的理論課也是索然無味，提不起學(xué)習(xí)的興趣，更不能說達(dá)到了什么樣的教學(xué)效果。

2. 中學(xué)思想政治課的教學(xué)原則也決定了情感教育滲透的重要性

思想政治學(xué)科教育教學(xué)中的知行統(tǒng)一原則是非常重要的原則。只有將自己的真實(shí)情感融入到整個(gè)教學(xué)過程中，才能帶動(dòng)學(xué)生積極投入到課堂學(xué)習(xí)中來，將知識(shí)傳授、覺悟的提高、陶冶情操很好地結(jié)合起來，思想政治課的效果才會(huì)真正體現(xiàn)出來。

思想政治教學(xué)課程，不只是解決知道與不知道的矛盾，更要解決學(xué)生思想道德中的“行”與“不行”“信”與“不信”的矛盾。這就對(duì)思想政治課教師在日常的教學(xué)過程中提出了更高的要求，尤其是在情感的滲透方面，要調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以提高課堂的實(shí)際教學(xué)效果。

二、情感教育在中學(xué)思想政治課中滲透的具體操作方法

1. 營(yíng)造氛圍

在教學(xué)的過程中，教師的親切、積極、快樂的情緒可以營(yíng)造出一種輕松愉悅的課堂氛圍，可使學(xué)生有一個(gè)愉快、輕松的學(xué)習(xí)狀態(tài)。教師積極喜悅的心情會(huì)使學(xué)生受到感染，產(chǎn)生積極向上的情緒，并由此感到溫暖、親切、快樂之情。這樣，學(xué)生就會(huì)在一種輕松愉快、精神飽滿的情緒下進(jìn)行學(xué)習(xí)，使課堂充滿生機(jī)與活力，從而達(dá)到非常好的課堂效果。

2. 語言生動(dòng)

生動(dòng)的語言可以打動(dòng)人的心，是因?yàn)樗柡环N激情，的激情、生動(dòng)性的語言常常會(huì)對(duì)學(xué)生有很強(qiáng)的感染力，同時(shí)課堂的教學(xué)效果也會(huì)明顯增強(qiáng)。

教師要注意講課時(shí)的邏輯性、規(guī)范性、教育性等，更要重視講課時(shí)的動(dòng)作、語氣、語音和表情的感染力。教師上課時(shí)，就如同一個(gè)演員需要很快地進(jìn)入角色，想辦法把這個(gè)角色演好，以情感來渲染氣氛，增強(qiáng)課上的感染力和號(hào)召力，不斷增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到良好的教學(xué)效果。

3. 典型事例

摘錄一些學(xué)生比較關(guān)注和感興趣的事例，不但能拓寬學(xué)生的知識(shí)面、開闊他們的視野，還能夠給思想政治課增強(qiáng)魅力和“潤(rùn)色”，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以此來激發(fā)學(xué)生的積極情感方面的體驗(yàn)，更好地發(fā)揮他們的思維活動(dòng)，使課堂氣氛活躍起來。

例如在講初二的思想政治課中的《法與學(xué)校生活》這節(jié)課時(shí)，我播放了從網(wǎng)上錄制的一段典型案例，它講述了一件發(fā)生在某市一中學(xué)里駭人聽聞的案件：只因?yàn)橥盗送瑢W(xué)的幾元錢，這位女同學(xué)在寢室里招致全班女生的虐待了長(zhǎng)達(dá)數(shù)小時(shí)……

雖然只有幾分鐘的錄像，卻引起了學(xué)生的強(qiáng)烈反響?？吹臅r(shí)候，每位學(xué)生都全神貫注，在看完后大家都紛紛議論起來，每個(gè)人都想表達(dá)內(nèi)心的想法。在這種情況下，我提出幾個(gè)問題讓同學(xué)分成小組進(jìn)行討論，然后由代表發(fā)言。

這堂課的效果之好很是出乎我的意料，分析原因，是因?yàn)榈湫褪吕て鹆送瑢W(xué)們的情感共鳴。這樣，教師與學(xué)生之間就架起了一條溝通情感的橋梁，學(xué)生也會(huì)積極配合教師的課上教學(xué)，教師也能圓滿地完成課堂教學(xué)的任務(wù)及目標(biāo)。

4. 講究方法

教師在思想政治課教學(xué)中，要善于采用形式多樣、靈活多變的教學(xué)方式方法營(yíng)造濃厚的課堂教與學(xué)的氛圍，使學(xué)習(xí)變得生動(dòng)活潑，讓教師與學(xué)生愉快合作，學(xué)習(xí)也就變得輕松愉快和簡(jiǎn)單，并提高他們的自我教育、自我學(xué)習(xí)的能力。

在初三的教學(xué)過程中，我還按照教學(xué)的內(nèi)容，并結(jié)合同學(xué)的要求，選拔部分同學(xué)進(jìn)行法庭的模擬活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，提高了學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)，同時(shí)也使學(xué)生深深體驗(yàn)到了政治課教學(xué)的無窮魅力和樂趣所在，并激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課的濃厚興趣和積極性。而且在活動(dòng)中，豐富了學(xué)生的知識(shí)，極大地提高了學(xué)生自我學(xué)習(xí)和教育的能力，促進(jìn)了思想政治課的教育教學(xué)工作。

在教學(xué)過程中，教師經(jīng)常使用一些多媒體、影視資料以及實(shí)物展示、掛圖等形象直觀地將學(xué)生帶入預(yù)定的課程情境中，形象生動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的道德情感。

教師也可以在適當(dāng)時(shí)候邀請(qǐng)英雄人物、勞動(dòng)模范等人物走入課堂的教育教學(xué)，結(jié)合課程的實(shí)際作報(bào)告，講述自己的心理歷程與經(jīng)歷，讓學(xué)生從中受到啟示和熏陶。

如在講述《家庭與父母》一課時(shí)，可以播放歌曲《母親》《父親》，再播放一段李強(qiáng)老師關(guān)于《心靈動(dòng)力，感恩父母》的感人淚下的演講，這段時(shí)間可以給學(xué)生足夠的空間去進(jìn)行情感的體驗(yàn)。這里可引用李強(qiáng)老師演講稿中的對(duì)父母的情感體驗(yàn)一段話：“現(xiàn)在請(qǐng)您在你的腦海里浮現(xiàn)出一條路，這條路是你童年時(shí)無數(shù)次走過的路，這條路是你童年時(shí)回家的路……自從孕育你生命的那一刻開始，媽媽就經(jīng)受著所有的痛苦與折磨……”這些感人肺腑的話語必將極大地觸動(dòng)學(xué)生的孝敬父母之心。

篇7

――法國(guó)　蒙田

為給“轉(zhuǎn)正”增加籌碼，做了幾年二奶的她決定為身患尿毒癥的情人捐獻(xiàn)出自己的一個(gè)腎臟。沒想到手術(shù)成功后，情人卻拒不離婚，傷心的二奶決定為自己討公道，憤然向情人索腎……

老總突患尿毒癥，瀕臨絕境求腎源

3年前，賈超還是廣州一家動(dòng)漫公司的老總。2007年1月開始，他的臉部開始浮腫，視力下降，經(jīng)常感到頭暈?zāi)垦＃秤苍絹碓讲睢?007年4月，賈超去醫(yī)院做了全面檢查，最終被確診為尿毒癥。對(duì)于當(dāng)時(shí)年僅34歲的他，這無疑是晴天霹靂。

2007年10月，賈超進(jìn)行了第一次換腎手術(shù)，沒想到手術(shù)后卻出現(xiàn)了劇烈的排異反應(yīng)，導(dǎo)致腎移植失敗。隨后，賈超進(jìn)行過數(shù)十次腎源配型，但卻沒有一個(gè)腎源配型適合他。2008年11月，醫(yī)生對(duì)賈超說，他的尿毒癥已經(jīng)越來越嚴(yán)重，需盡快換腎。

家境優(yōu)越的賈超不用為巨額換腎費(fèi)用發(fā)愁，可是到哪里去找與自己匹配的腎源呢?2008年12月22日中午，賈超收到一條短倍：“笨笨熊，你好點(diǎn)了沒?下午我過來看你。”“笨笨熊”是賈超的情人林姍對(duì)他的稱呼，林姍說因?yàn)樗L(zhǎng)得胖，像一只大笨熊。

自從自己生病后，他跟林姍見面就少了。林姍屢次要求來看他，都被他以不便為由拒絕了。林姍怕惹他生氣，不敢明目張膽來醫(yī)院。每次想來，都先給他“通風(fēng)報(bào)信”，他再想辦法將看護(hù)他的妻子或父母支走。

2005年6月的一天，賈超到一家單位洽談業(yè)務(wù)，該公司公關(guān)部經(jīng)理林姍給賈超留下了難忘的印象。當(dāng)時(shí)26歲的林姍美麗大方，機(jī)敏健談。一番交談之后，兩人相見恨晚，離別時(shí)相互留了手機(jī)號(hào)碼。林姍告訴賈超，她有過一段短暫的婚姻，前夫是一個(gè)富家子弟，生性風(fēng)流，她無法忍受這一屈辱，與他離了婚。

沒想到光彩照人的林姍還有如此不幸的經(jīng)歷，賈超不禁憐香惜玉起來。他調(diào)動(dòng)自己所有的溫馨話語極力安慰林姍。就這樣，他們開始了頻繁的交往。

2005年6月20日，兩人再次幽會(huì)，趁著酒勁，賈超動(dòng)情地抓住林姍的手，林姍順勢(shì)倒在他的懷中。這一夜兩人都沒有回家，在一家賓館，他們度過了極盡纏綿的一夜。

林姍離婚后一直同父母居住在一起，賈超這樣一個(gè)具有高學(xué)歷、事業(yè)發(fā)展如日中天的男人，無疑是她夢(mèng)寐以求的依靠，她仿佛看到了自己生命中的曙光。為了方便與賈超幽會(huì)，她租了一套房子，開始與賈超同居。為了掩人耳目，他先后三次為林姍調(diào)換租住的房子。林姍曾先后兩次為他墮胎，盡管他為林姍對(duì)自己的付出感動(dòng)不已，但卻從未動(dòng)過與妻子離婚、與林姍結(jié)婚的念頭。

家有善良賢妻，外有二奶佳人，一切又相安無事，這讓賈超沾沾自喜。然而，對(duì)于林姍來說，做二奶不是她的最終目的。不久，她便流露出要當(dāng)“正宮”的意圖。

2006年4月，為了接待北京一家公司領(lǐng)導(dǎo)，林姍喝得酩酊大醉，賈超把她送回家時(shí)已經(jīng)很晚了。林姍忽然撲進(jìn)他的懷里，傷心地哭了起來，一遍又一遍地乞求他離婚。摟著淚水漣漣的情人，賈超第一次感到燙手。事實(shí)上，賈超不愿太傷情人的心。在林姍的強(qiáng)烈要求下，賈超多次帶著厚禮到林姍家看望“岳父母”，還先后兩次在大年初二和林姍到“岳父母”家拜年，并稱“岳父母”為爸媽。

2006年夏天，賈超明顯感到來自林姍“逼宮”的強(qiáng)大壓力，他開始制定“出逃”計(jì)劃：給林姍物色男朋友。他先后紿林姍介紹了一個(gè)廣州商人、一個(gè)深圳畫家和一個(gè)電視臺(tái)的播音員。然而，林姍已把全部身心托付給了他，對(duì)這三個(gè)男人，她敷衍之后，均以種種理由予以回絕。她哭著質(zhì)問賈超：“你是不是嫌我煩了，想急著將我轉(zhuǎn)手?”賈超辯解道：“我不想因?yàn)殡x婚影響女兒的學(xué)習(xí)。等她考上大學(xué)，我再離婚時(shí)你都老了，我不能太自私不為你的今后著想啊!你放心，即使你結(jié)了婚，我們也是一樣可以做情人的?！倍颊f戀愛中的女人是傻瓜，的確如此，這些推諉的話在林姍聽來，卻真的以為情人是在體貼地為她著想。她當(dāng)即倒在賈超的懷里說：“只要你能離婚，再等三年我也愿意。”

大齡二奶求轉(zhuǎn)正，不顧一切勇捐腎

當(dāng)林姍得知賈超患了尿毒癥已住進(jìn)醫(yī)院后，她不顧一切地趕到醫(yī)院去看他，當(dāng)時(shí)賈超的妻子余佳也在，賈超只好假稱林姍是他的客戶，雖然當(dāng)時(shí)余佳沒有起疑心，但之后賈超打電話鄭重地對(duì)林姍說：“以后沒有我的允許，你不能再私自到醫(yī)院里來。如果讓我妻子知道我們的關(guān)系，那就只剩下分手這一條路了?！绷謯欕m然委屈，但也只得無奈地接受這一“條約”。賈超患病的這一年多來，她只能偶爾偷偷地來醫(yī)院看看他，每次還得匆匆離去，生怕碰見賈超的妻子及家人。所以這天當(dāng)她提出要來醫(yī)院看他時(shí)，他沒有拒絕，這讓她非常高興。

賈超剛把妻子支走不一會(huì)兒，林姍就出現(xiàn)在病房門口，看見病床上被病痛折磨得憔悴不堪的賈超，她撲過來一把抱住他說，“才一個(gè)月沒見你，你怎么就瘦成了這樣?”賈超一邊幫她擦眼淚，一邊講了現(xiàn)在病情加重、急需換腎的情況。林姍當(dāng)即脫口而出道：“試試我的腎吧，如果配型相符，我捐一個(gè)給你!”賈超阻攔道：“你別傻了，你還那么年輕，父母還等著你嫁人呢!”“我反正什么都已經(jīng)給你了，再多給一個(gè)腎又算什么!”從林姍的話里，賈超聽出了幾分賭氣和不甘，但此時(shí)的他也顧不了許多，多一個(gè)人配型就多一分希望，因此他稍作猶豫就同意了林姍與他配型的要求。

醫(yī)生為他和林姍做了配型檢查，配型結(jié)果讓賈超喜極而泣：林姍的腎完全適合他，他有救了!

賈超的妻子和家人聽說找到了合適的腎源，也都高興不已。他們提出要給捐腎者30萬元的補(bǔ)償費(fèi)。而林家父母得知女兒要給賈超捐腎，卻堅(jiān)決反對(duì)。雖然他們將賈超看作“準(zhǔn)女婿”，但畢竟他現(xiàn)在還沒離婚，今后能不能和女兒走到一起還是個(gè)未知數(shù)。在林姍的極力說服下，二老最后終于退步：捐腎可以，讓賈超先寫份離婚保證!

為了安撫二老，林姍只得勉強(qiáng)答應(yīng)，不過這么明顯趁人之危的話她實(shí)在開不了口，她希望用捐腎的行為感動(dòng)賈超，讓他自己開口提離婚。她以賈超的名義，偽造了一份離婚保證書，給父母查驗(yàn)后，拗不過女兒的他們總算不再加以阻攔。

其實(shí)從聽到賈超患病的那一刻起，林姍就認(rèn)為對(duì)她來說是一個(gè)機(jī)會(huì)。她想，賈超的妻子也許會(huì)受不了日復(fù)一日照顧患病的丈夫，主動(dòng)離他而去；也許遲遲找不到腎源，會(huì)讓賈妻對(duì)他的病感到絕望，適時(shí)另攀高枝：患病的賈超無法滿足妻子正常的生理需要，或者她會(huì)另外找人“替補(bǔ)”。讓她非常失望的是，這些她臆想的結(jié)果一個(gè)也沒有出現(xiàn)。后來，當(dāng)她和賈超配型相符的結(jié)果傳來時(shí)，她又一次看到了賈超離婚的希望。如果她能在他生命攸關(guān)的當(dāng)口挽救他的生命，他一定會(huì)對(duì)她感恩戴德，離婚也就成了順理成章的事情。

臨做手術(shù)前一天，賈超問林姍

“你會(huì)后悔嗎?”林姍回復(fù)道：“如果是把腎給一個(gè)和我不相干的人，我也許會(huì)：但是把腎交給一個(gè)我愛的人，我絕不后悔!如果我的腎能在你的身體里存活，這表示我們的身體已經(jīng)融為一體了，說明這輩子我和你是命中注定不能分開的!”聽了林姍的話，賈超一時(shí)也有些感動(dòng)：“謝謝你，等我病愈后，我就離婚娶你!”這句話林姍等了幾年，這一天，她終于等到了，她幸福得有些不能自己。這更堅(jiān)定她要把腎捐給賈超的決心。

林姍的體質(zhì)一直較差，醫(yī)生針對(duì)她的身體狀況對(duì)她說：“腎臟是人體的‘凈化器’，兩個(gè)腎雖然功能一樣，單個(gè)腎臟也能保證身體需要，但是兩個(gè)腎等于給凈化器安了雙保險(xiǎn)。如果只有一個(gè)腎，那么在以后的生活中，就必須注意飲食和休息，不能從事重體力勞動(dòng)。以你的體質(zhì)來說，做這種大型手術(shù)的成功率只有百分之五十，所以手術(shù)前一定要考慮清楚。”

林姍依然毫不猶豫地躺上了手術(shù)臺(tái)，對(duì)于她來說，只要捐腎手術(shù)能成功，她就能成功地取代賈妻，成為名副其實(shí)的“賈太太”了。這一天她等了太久，即使是用生命作代價(jià)，她也愿意交換。

經(jīng)過一段時(shí)間的身體調(diào)養(yǎng)，林姍于2009年3月16日上午被推進(jìn)了手術(shù)室。經(jīng)過三個(gè)多小時(shí)的手術(shù)，換腎圓滿成功。

情人康復(fù)不離婚，索腎不成釀血案

做完換腎手術(shù)的當(dāng)天下午，虛弱的林姍正躺在病床上休息，賈超的母親和妻子拎了大包的營(yíng)養(yǎng)品來看她，她們對(duì)林姍說了一大堆感激的話，臨走還拿出一張存有30萬現(xiàn)金的銀行卡，林姍百般謝絕，可她們還是執(zhí)意將卡留在床頭走了。第二天，林姍又讓母親將銀行卡送了回去。林姍知道，如果接受這筆錢，那就意味著她和賈超兩清了。但她的目的當(dāng)然不只是為了得到一筆錢，更為了得到賈超的人和心。

林母將錢送回以后，賈超的妻子余佳不禁起了疑心；這個(gè)女孩既然不是為了錢，那她給賈超捐腎是為了什么?難道她是嫌錢太少了?

一個(gè)月之后，林姍和賈超的身體都慢慢康復(fù)了。而且值得欣慰的是，林姍的腎在賈超的體內(nèi)運(yùn)作良好，沒有出現(xiàn)任何排異現(xiàn)象。這期間，為了不引起賈超家人的懷疑，兩人雖然在同～所醫(yī)院，但僅靠手機(jī)聯(lián)系。反復(fù)品味著賈超短信里的字句，林姍比以往任何時(shí)候都覺得幸福，因?yàn)樗?，不久就將?shí)現(xiàn)和賈超光明正大在一起的夙愿了。可是讓她始料不及的是，事情并沒有朝著她想的方向發(fā)展，而是背道而馳了。

出院之后，賈超和林姍的聯(lián)系突然變少了，慢慢地，林姍很少再接到賈超的電話，甚至短信也很少。林姍不解地打電話過去詢問，賈超匆忙解釋了一句：“我妻子知道了我們的關(guān)系，她堅(jiān)決不同意離婚。”電話就掛掉了。

原來，已經(jīng)對(duì)賈超和林姍起了疑心的余佳偷看了丈夫的手機(jī)短信。明，白了林姍和丈夫的情人關(guān)系之后，她并沒有同賈超大吵大鬧，而是動(dòng)情地對(duì)丈夫說“如果我的腎跟你的匹配，我也會(huì)毫不猶豫把腎捐給你，很可惜我的跟你配不上?？丛谒o你捐了一個(gè)腎的分上，你們過去的事我都不計(jì)較，只要你今后把心放在家里，好好過日子。林姍那邊，我會(huì)補(bǔ)償?！?/p>

妻子通情達(dá)理的一番話，讓賈超深感愧疚。當(dāng)初對(duì)于林姍的捐腎之舉，他一時(shí)沖動(dòng)做出了離婚的許諾。雖然他對(duì)林姍心存感激，可是想想自己患病以來，妻子對(duì)他呵護(hù)備至，貼心照顧，也是吃了不少苦。更何況他們還有一個(gè)女兒，要他割舍這一切，他何嘗舍得?于是他就順了妻子的意思，慢慢斷了和林姍的聯(lián)系，再由妻子出面給林姍經(jīng)濟(jì)上的補(bǔ)償。

林姍一有時(shí)間，就打賈超的電話，可是他不是不接，就是關(guān)機(jī)。到最后，他竟然換號(hào)停機(jī)?？吹角槿藢?duì)自己的日漸冷落，林姍心里委屈不已：自己用一個(gè)腎換來的居然是這個(gè)結(jié)果!2009年5月中旬的一個(gè)上午，正在單位上班的林姍接到一個(gè)女人的電話，說在她的單位樓下有事要見她。見面后，林姍才知道原來是賈超的妻子。余佳再次將一張銀行卡遞給林姍說：“我知道你捐腎不是為了得到這筆錢，但是現(xiàn)在，沒有什么能比錢更能補(bǔ)償你了。因?yàn)?，賈超是不可能離婚的，而且，他在外面玩歸玩，從來就沒想過要離婚。”

林姍一時(shí)呆在了原地，那張銀行卡像個(gè)燙手山芋，她拿也不是，不拿也不是。突然，她一把將卡丟還給余佳，說：“你告訴他，如果不離婚，就把腎還給我?！庇嗉研α诵Γ骸斑€腎，你不是開玩笑吧?這身體里的器官哪能說換就換，說取就取?”

林姍父母聽說了女兒的遭遇，既怒其不爭(zhēng)，又對(duì)賈超的態(tài)度感到義憤填膺，他們說：“當(dāng)初可是讓他寫了保證的，如果他不離婚，就拿著保證書去告他!”林姍這才坦白那份保證書其實(shí)是她自己偽造的。林父林母頓時(shí)氣急，只怪女兒當(dāng)時(shí)鬼迷了心竅。

林姍決定上門去找賈超討要說法。2009年7月10日一大早，她和父母一起來到了賈超的家，當(dāng)著賈超父母和妻子的面，她要求賈超將腎還給他。賈超家人面面相覷，賈母欲出來打圓場(chǎng)，卻被林姍一把推開，稱賈超不答應(yīng)還腎她就不離開。后來沒辦法，有人撥打了110。110趕到后對(duì)雙方進(jìn)行了調(diào)解，賈家表示愿意將補(bǔ)償金額提高到40萬，可是林姍依然不同意，堅(jiān)稱不離婚就還腎。

這之后，林姍又先后兩次來到賈超家，向他索還腎臟，但均鎩羽而歸。

2009年10月初，林姍為了排遣郁悶，在網(wǎng)上將心事說給表哥李強(qiáng)聽。李強(qiáng)非常同情她，認(rèn)為對(duì)方當(dāng)初說離婚只是為了騙她的腎，這種人應(yīng)該好好教訓(xùn)一下他。

林姍也想出一口心頭的惡氣，于是與李強(qiáng)一拍即合，謀劃如何“教訓(xùn)”賈超。

2009年11月22日，賈超遭到一名男子襲擊，被對(duì)方的刀子在背后捅了兩刀，他當(dāng)即倒地，而犯罪嫌疑人迅速逃離了。

很快賈超被送往醫(yī)院搶救。警方根據(jù)排查，很快將跟賈超有過“索腎”糾紛的林姍確定為重大嫌疑人。經(jīng)不住警方的訊問，林姍很快承認(rèn)自己參與了此案，根據(jù)她提供的線索，警方迅速將李強(qiáng)抓獲歸案。

賈超被送往醫(yī)院時(shí)已呈現(xiàn)昏迷狀態(tài)，雖然經(jīng)過搶救保住了性命，但醫(yī)生說他目前的情況還有待觀察，并沒有完全脫離生命危險(xiǎn)。

篇8

關(guān)鍵詞：班主任 學(xué)生 智慧

一、用智慧改掉學(xué)生的不良習(xí)慣

學(xué)生身上都存在或多或少的不良習(xí)慣，不良習(xí)慣不改正，對(duì)他們今后的發(fā)展很不利，因此班主任時(shí)刻要細(xì)心去觀察學(xué)生有哪些不良習(xí)慣，并幫助他們改掉這些不良習(xí)慣。

如有些學(xué)生受到周圍生活條件或父母的影響，學(xué)會(huì)了說臟話、粗話的毛病。俗話說得好“教育無小事，事事皆育人”，必須改掉這些孩子的毛病，首先查明這些孩子說臟話、粗話的原因，然后有針對(duì)性地給予指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子對(duì)臟話有正確的認(rèn)識(shí)，嚴(yán)肅地告訴他們這些話不文明，不好聽，說臟話是不對(duì)的。不僅要自己改正，而且也要互相監(jiān)督，如果不小心說了臟話，要在全班同學(xué)面前承認(rèn)錯(cuò)誤，以力保學(xué)生不能說臟話的觀念，同時(shí)為了除根，除說臟話的毛病要求學(xué)生在家里也建立互相監(jiān)督的制度，起到良好的效果。

一天，學(xué)生來告狀，說有學(xué)生臭襪子不洗，滿宿舍味，我找來該學(xué)生，他說：“他的媽媽從來不讓他干任何家務(wù)活，任務(wù)只是學(xué)習(xí)?！钡拇_，現(xiàn)在生活條件日益提高了，但獨(dú)生子女越來越多，他們?cè)诩叶际切』实刍蛐」鳎议L(zhǎng)對(duì)孩子教育上存在許多誤區(qū)，甚至是弊病，那就是溺愛，孩子的所有事情，家長(zhǎng)都要越俎代庖，不愿放手，結(jié)果造成孩子諸多能力的嚴(yán)重退化，到最后，孩子變成高分低能，想到這里必須培養(yǎng)孩子自主能力，首先就從洗襪子開始，我告訴孩子們自立的重要性，并要求他們自己洗襪子，為了防止他們光說不做，我親自到宿舍監(jiān)督，并指導(dǎo)他們洗襪子，家長(zhǎng)知道后不是很理解，我用強(qiáng)有力的道理說服了家長(zhǎng)，在一段時(shí)間后，這位家長(zhǎng)高興打來電話告訴我：“以前總放不下自己的孩子，所以包辦了所有事，但現(xiàn)在，孩子不僅自己做到了洗洗涮涮，而且在家長(zhǎng)忙的時(shí)候，還能幫助家里做飯，真的長(zhǎng)大了，懂事了，太感謝了?！逼鋵?shí)，現(xiàn)在有些孩子并不是懶惰，只是我們沒有給他們鍛煉的機(jī)會(huì)而已。

二、巧用文體活動(dòng)治愈不團(tuán)結(jié)

由于性別的不同，男女學(xué)生在男女班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，自然而然地分成了兩派，相互向老師告狀，男生說女生欺負(fù)他們，女生說男生欺負(fù)女生，知道這種情況下，怎么讓他們能夠團(tuán)結(jié)起來呢？我思考了一下，決定本班與別的辦舉行一次籃球賽，男同學(xué)比賽，女同學(xué)當(dāng)拉拉隊(duì)，比賽開始了，女同學(xué)開始時(shí)不愿為男生加油，但隨著比賽的進(jìn)行，女同學(xué)們情不自禁的開始為本班男同學(xué)開始吶喊助威了，男同學(xué)也隨著加油聲更加勇躍了，賽場(chǎng)上你來我往，最終勝利后男女同學(xué)激動(dòng)地抱在一起，以前的種種矛盾一下子化為烏有，以后又舉行了女生排球比賽，男同學(xué)當(dāng)拉拉隊(duì)，歌詠比賽等，鞏固了同學(xué)之間的情誼，真正地成了一個(gè)大家庭。很顯然，這要比單純地去處理單個(gè)事件要有效得多，凡是讓他們自己去懂得，比告訴他們?nèi)ザ?，效果要好很多?/p>

三、多種方法激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)

1.道理激勵(lì)。主要給他們講學(xué)習(xí)的重要性，從國(guó)家到家庭，再到自己，知識(shí)所起的作用，使他們真正知道知識(shí)的重要性。

2.榜樣激勵(lì)。主要是舉他們身邊實(shí)實(shí)在在的人物，通過自己的努力，考取了好成績(jī)，并讓他們介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，考的不理想的學(xué)生他們?cè)谀男┓矫孀龅暮?，表揚(yáng)他們的閃光點(diǎn)。使班級(jí)的所有學(xué)生齊頭并進(jìn)，都能在愉快的心態(tài)下努力學(xué)習(xí)。

3.打賭激勵(lì)。受到學(xué)生的歡迎，因?yàn)橛狭藢W(xué)生好勝心理。有時(shí)，我就和學(xué)生打賭，有時(shí)和全班學(xué)生打賭，如你們數(shù)學(xué)平均分提高2分，老師給你們唱首歌.還有和個(gè)別學(xué)生打賭，有時(shí)我找他們打賭，有時(shí)他們找我打賭，如“老師，我下回考試英語分?jǐn)?shù)能過百，咱們賭一瓶冰紅茶”，禮品雖小，但對(duì)于他們來說，是一個(gè)目標(biāo)，是一種榮譽(yù)，更是一種動(dòng)力，起到了非常好的效果。

4.示弱激勵(lì)。老師在學(xué)生面前是神圣的，如果老師不會(huì)的知識(shí)，他們會(huì)，那是多大的榮耀啊，所以我有時(shí)主動(dòng)示弱，“小強(qiáng)，這道物理題老師只想到一種方法，你還有其他的方法嗎？”“老師，我還沒想出來，我想一想再告訴你，好嗎？”學(xué)生做出來后，及時(shí)表揚(yáng)“你真棒！”有時(shí)學(xué)生會(huì)主動(dòng)問我，“老師，化學(xué)你有不會(huì)的嗎？我教你，不要問別人?！睂W(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性一下子被調(diào)動(dòng)起來了。同時(shí)，也拉近了師生距離，使他們心里感覺到老師不是遙不可及的，就在他們身邊。

四、用智慧與學(xué)生斗智斗勇

1.欲擒故縱處理打架事件。一次，倆學(xué)生打架，被派到我的辦公室接受處理。他們兩個(gè)人各不相讓，自己講自己的理，都是對(duì)方的錯(cuò)，我聽后，嚴(yán)肅地說，“問題很嚴(yán)重，等待處理吧！”說完，我就走出了辦公室，我并沒走遠(yuǎn)，而是在門口偷聽，他們倆一下子感覺到了事態(tài)的嚴(yán)重，不知所措，開始還在相互埋怨，后來有一個(gè)學(xué)生說：“我不和你計(jì)較就好了，老師能不能告訴家長(zhǎng)啊？”另一個(gè)學(xué)生說“我不動(dòng)手就好了，老師能不能不理我們了？”緊接著，就相互向?qū)Ψ秸J(rèn)錯(cuò)，開始自我反省了，還說了些關(guān)于自己知心話。我看到火候差不多了，我又開門走進(jìn)了辦公室，剛走進(jìn)來，都搶著承認(rèn)是自己錯(cuò)了，沒有剛進(jìn)辦公室時(shí)的氣勢(shì)了，我注意到一個(gè)細(xì)節(jié)，他們此時(shí)正在手拉著手。果然，他們以后不僅學(xué)習(xí)上互相幫助，生活上也相互幫助，成了真正的好朋友。

篇9

主持詞是主持人在節(jié)目進(jìn)行過程中用于串聯(lián)節(jié)目的串聯(lián)詞。在當(dāng)今不斷發(fā)展的世界，主持詞與我們不再陌生，寫主持詞需要注意哪些問題呢?這里給大家分享一些關(guān)于四月份主持詞，供大家參考。

四月份主持詞1一.主持人開場(chǎng)

男：尊敬的董總以及高度國(guó)際武漢公司的各位領(lǐng)導(dǎo)!

女：親愛的高度家人們!

合：大家下午好!

男：人常說“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，高度國(guó)際武漢公司的春天 確實(shí)來的晚了一些，但如火如荼的勢(shì)頭，卻如同這越來越溫暖的天氣一般，節(jié)節(jié)攀升!

女：昨日的耕耘已化作今天的希望，今天的汗水禱就了明天的輝煌。不知不覺 間，2015年4月份已離我們漸漸遠(yuǎn)去，在這個(gè)春暖花開的美好季節(jié)，我們歡聚一堂召開高度國(guó)際武漢公司2015年度4月份總結(jié)大會(huì)。

男：今天，讓我們暫時(shí)忘卻那打電話路上的.苦口婆心;今天讓我們暫時(shí)忘卻簽 單過程中的奔波勞累;今天，讓我們暫時(shí)忘卻設(shè)計(jì)創(chuàng)作的交心竭力;今天，讓我們暫時(shí)忘卻不平凡意義背后的責(zé)任與承擔(dān)!

女：今天，讓我們共同相聚于此，歡聚于此，共同慶賀，共同祝福，共同勉勵(lì)! 男：同創(chuàng)造，共分享，齊飛揚(yáng)，高度夢(mèng)，你我的夢(mèng)。大家好，我是高度國(guó)際武漢公司~~部~~!

女：大家好，我是高度國(guó)際武漢公司~~部~~!

男：4月，是植樹播綠的季節(jié);4月，是憧憬夢(mèng)想的季節(jié);4月，是春暖花開的季節(jié);4月，是播種希望的季節(jié)!年度總結(jié)大會(huì)主持詞女：如果，有人問我希望是什么?我會(huì)說：希望是綠色的，充滿勃勃生機(jī);希望是紅色的，散發(fā)蓬勃熱情，希望又是藍(lán)色的，凝聚團(tuán)結(jié)沉靜!

男：大氣、感恩、積極、執(zhí)行力、團(tuán)結(jié)，用這樣的詞匯，來形容這樣一個(gè)的團(tuán) 隊(duì)最合適不過，那就是：我們高度的家人們!

女：高度的4月是激情滿滿的4月，是落英繽紛的4月，每一個(gè)高度人在自己

的工作崗位兢兢業(yè)業(yè)，一次一次刷新著成績(jī)，現(xiàn)在就讓我們來看看4月份所 取得的成果吧。

男：首先有請(qǐng)各部門總監(jiān)做4月份工作總結(jié)

二.各部門負(fù)責(zé)人工作總結(jié)、明確工作目標(biāo)計(jì)劃

三.頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)

男： 作為員工，你們時(shí)刻心系企業(yè)的憂患，與企業(yè)同風(fēng)雨、共命運(yùn)，用不懈的 努力為企業(yè)創(chuàng)造著每一筆財(cái)富，正是因?yàn)槟銈兊呐εc付出，高度國(guó)際的今天才能夠如此絢麗，感謝你們，高度正是因?yàn)橛辛四銈兏泳?，你?的名字將永遠(yuǎn)銘刻在高度的功勞薄上!

女：把自己的工作當(dāng)成一種神圣的使命，即便是最普通的一個(gè)崗位，也能夠以 最高的標(biāo)準(zhǔn)，最美的姿態(tài)，展現(xiàn)自己的人生價(jià)值，讓青春無怨無悔，讓人生綻放光芒，讓高度不斷前進(jìn)!

男：心有多大舞臺(tái)就有多大，你們的風(fēng)采令人折服，這不是一場(chǎng)比賽，而是一 次文化的盛典，你們是這次盛典中盛開的最美麗的一朵高度之花!

女：他們，用辛勤和汗水傳遞著熱情和希望，努力在自己的本職崗位上發(fā)光發(fā) 熱，他們是高度國(guó)際夢(mèng)想路上的開拓者，是我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)的工作楷模，接下來我們將進(jìn)行的是“優(yōu)秀員工表彰儀式及優(yōu)秀員工講話”。

獎(jiǎng)項(xiàng)：一、優(yōu)秀員工 四、優(yōu)秀經(jīng)理獎(jiǎng)

二、優(yōu)秀設(shè)計(jì)師獎(jiǎng)(業(yè)績(jī)過十萬) 五、優(yōu)秀總監(jiān)獎(jiǎng)

三、優(yōu)秀副主任獎(jiǎng)

頒獎(jiǎng)詞

女：誰說女子不如男?作為女性，你們剛強(qiáng)、自信、積極向上、堅(jiān)韌不拔，作為 員工，你們竭心盡力，全力而為，與高度并肩為伍，同甘共苦，真真兒是巾幗不讓須眉!

男：高度正是因?yàn)橛心銈冞@樣的員工，才更加煜煜生輝!現(xiàn)在讓我們熱烈歡迎 “優(yōu)秀員工”獲獎(jiǎng)?wù)邆?，~~，~~，~~，接下來有請(qǐng)獲獎(jiǎng)?wù)甙l(fā)表獲獎(jiǎng)感言!此處省略......

女：有請(qǐng)~~部~~為優(yōu)秀員工獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)

二.優(yōu)秀設(shè)計(jì)師獎(jiǎng)(業(yè)績(jī)過十萬) 頒獎(jiǎng)詞

男：顧客電話的每一個(gè)需求，你理解為顧客的渴望;顧客渴望的每一種產(chǎn)品，你

量身定做解決方案;從話術(shù)到技巧，你不墨守成規(guī)，你張揚(yáng)著創(chuàng)新的翅膀， 增值的人情與個(gè)性。擱下話筒，你和顧客間完成了從交易到體驗(yàn)的質(zhì)變，你和目標(biāo)間完成了從達(dá)成到成就的升華。

女：設(shè)計(jì)師，是我們高度國(guó)際創(chuàng)造健康家居一直以來的活源泉，在設(shè)計(jì)第一前 線陣地的設(shè)計(jì)師們，每天工作的內(nèi)容，簡(jiǎn)單卻意義非凡?，F(xiàn)在讓我們用掌聲邀請(qǐng)出“優(yōu)秀設(shè)計(jì)師”獲獎(jiǎng)?wù)邆儯瑍~，~~，~~，接下來有請(qǐng)獲獎(jiǎng)?wù)甙l(fā)表 獲獎(jiǎng)感言!

男：有請(qǐng)~~部~~為優(yōu)秀設(shè)計(jì)師獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)

三、優(yōu)秀副主任獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)詞

四.總經(jīng)理致辭

男：有一個(gè)人，一直帶領(lǐng)我們同心其力，風(fēng)雨無阻，攜手奮進(jìn)!有一個(gè)人，一直帶領(lǐng)我們同舟共濟(jì)，萬眾一心，堅(jiān)持夢(mèng)想!

女：挫折面前，他為我們主導(dǎo)航向，堅(jiān)忍拼搏;關(guān)鍵時(shí)刻，他為我們撥開迷霧，看清前行道路。

男：要論堅(jiān)忍不拔，誰能稱雄;要論永不言棄，誰與爭(zhēng)鋒!要論挑戰(zhàn)與超越， 非他莫屬!

女：這就是我們高度國(guó)際武漢公司的領(lǐng)頭羊：董總!讓我們用雷鳴般的掌聲有 請(qǐng)董總為此次大會(huì)致辭。

五.結(jié)束語

男：董總的致辭依舊是那么的擲地有聲，依舊是那么的鏗鏘有力!讓我用最熱烈 的掌聲感謝董總的講話!

女：努力與拼搏，是邁向成功的必經(jīng)之路;

汗水與淚水，是哺育卓越的星光大道。

男：今天，我們相聚于此，為的就是收獲辛勤耕耘之后的累累碩果。

女：今天，我們相聚于此，更為見證奮斗人生的激情與輝煌!

男：掌聲、贊美聲永不停息，因?yàn)槟銈兾覀冇肋h(yuǎn)驕傲!

女：努力、成功永無止境，因?yàn)槟銈兾覀冇肋h(yuǎn)自豪!

男：“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里!”展業(yè)路上充滿荊棘與競(jìng)爭(zhēng)， 但努力的積淀必定會(huì)沉淀出燦爛而又耀眼的光芒!

女：“冰凍三尺非一日之寒，滴水石穿非一日之功”展業(yè)路上付出與努力，卓 越佳績(jī)來之不易，我們終有夢(mèng)想成真的那一天!

男：高度夢(mèng)，你我的夢(mèng)!這是一種信念，它時(shí)刻提醒我們要為理想向前，縱使 前程曲折，但堅(jiān)持就是希望!

女：同創(chuàng)造，共分享，齊飛揚(yáng)!這是一種執(zhí)著，它時(shí)刻告訴我們要銘記著從前，要期望著未來，銘記的是經(jīng)驗(yàn)，期望的是成功。

男：陽光總在風(fēng)雨后，正是處于勞動(dòng)節(jié)的五月，我們高度人將繼續(xù)發(fā)揮高度 特有的精神，努力拼搏，爭(zhēng)取每一天都取得驕人佳績(jī)!

女：20--年度4月總結(jié)大會(huì)到此圓滿結(jié)束!

合：最后，祝愿武漢高度國(guó)際的家人們5月份與高度同伴，再創(chuàng)佳績(jī)!

四月份主持詞2開場(chǎng)詞

甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓

乙：親愛的老師們、同學(xué)們

合：大家好!

甲：今天大家歡聚在一起，讓我們用歌聲唱出對(duì)你們的敬意! 乙：讓我們用舞蹈跳出我們心中崇高的理想!

甲：我們將用智慧與熱情，播撒希望的種子!

乙：我們將用夢(mèng)幻與彩虹，編織出一個(gè)無悔的童年!甲：四季更迭，任萬物瞬息萬變，我們未曾改變，一段深深的情，一顆感恩的心。乙：青春的交響綻放華麗的激情，校園的純真揮灑最美的真摯。在這掌聲與微笑構(gòu)成的舞臺(tái)，在這溫馨與永恒鑄成的圣地。我們歡聚在一堂，共同度過這個(gè)美好而難忘的日子。

下面請(qǐng)欣賞六年級(jí)長(zhǎng)扇舞《歡聚一堂》

甲：青春是那么的火熱，那么充滿激情，猶如夏日的天空，總是高遠(yuǎn)而明麗。我們是那樣的年輕，朝氣蓬勃是我們的本色;青春是展翅的飛鴻,雄偉,壯觀;青春是離弦的箭,敏銳,執(zhí)著;青春是冉冉升起的太陽,積極,向上;青春是潮起時(shí)的浪花,樂觀,豪邁.

下面請(qǐng)欣賞五年級(jí)為我們帶來的舞蹈《踏浪》

乙：天空對(duì)我們來說是遙遠(yuǎn)的，可通往那里卻有一段美麗的路， 瞧，遠(yuǎn)方來了一群可愛的小兔子，他們輕盈的跳過來了......

下面請(qǐng)欣賞一年級(jí)舞蹈《兔子舞》

甲：學(xué) 會(huì) 感 恩， 綠葉在林中吟唱， 譜寫著一曲曲感恩的樂章， 那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩; 白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著一幅幅感人的畫像，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。 因?yàn)楦卸鳎艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì); 因?yàn)楦卸?，才?huì)有真摯的友情。下面請(qǐng)欣賞三年級(jí)帶來的朗誦《感恩》。

乙：一首感恩頌出了我們?cè)谧拿恳晃坏男穆?，但是我們自己也要學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)讓大家安心放心。學(xué)習(xí)一門功夫啊，絕對(duì)是您出門在外游走江湖不可或缺的一個(gè)選擇。

接下來我讓我們來欣賞五年級(jí)帶來的一段小品《功夫》。

甲：剛欣賞完了功夫，這里還有另外一種功夫。這種功夫是以其變幻莫測(cè)，優(yōu)美瀟灑的腿法著名於世，被世人稱為踢的藝術(shù)，這是跆拳道區(qū)別於其他格斗術(shù)的一個(gè)重要特點(diǎn)。

下面請(qǐng)欣賞四年級(jí)帶來的《跆拳道品勢(shì)舞》。

乙：我們剛剛送走了《跆拳道品勢(shì)舞》，又迎來了大家一起來。只有團(tuán)結(jié)才是力量，讓我們一起來吧，盡情地跳吧。

請(qǐng)欣賞三年級(jí)舞蹈《大家一起來》。

甲：剛剛大家在校園里盡情的唱著跳著好不熱鬧呀，瞧!連小蝸牛和黃鸝鳥也想加入我們呢!

請(qǐng)欣賞二年級(jí)為我們帶來的舞蹈《蝸牛與黃鸝鳥》。

乙：幸福，是人們一直追尋的，幸福，是人們經(jīng)常提及的。其實(shí)幸福很簡(jiǎn)單，當(dāng)幸福來臨時(shí)，你會(huì)怎么做呢?讓我們一起學(xué)學(xué)他們享受幸福的方式。

請(qǐng)欣賞六年級(jí)為我們帶來的舞蹈《幸福拍手歌》。

乙：哎，我說~~~，怎么老是舞蹈呀，弄點(diǎn)新鮮的。

甲：那你喜歡什么節(jié)目?

乙：剛才的氣氛一直很熱烈，現(xiàn)在，我們來個(gè)搞笑的怎么樣?

甲：好呀，請(qǐng)大家欣賞五年級(jí)為我們帶來小品《吹?！?，掌聲歡迎!乙：今天我們能在這里歡聚一堂要感恩于上天。我們感謝上蒼給予的陽光雨露，感謝父母給與的生命，同時(shí)也要感謝所有來賓給與的關(guān)懷和愛護(hù)。請(qǐng)欣賞四年級(jí)舞蹈《感恩的心》。

甲：時(shí)間過得真快呀，悠揚(yáng)的音樂還在耳邊回響，動(dòng)人的歌聲依舊縈繞場(chǎng)內(nèi)，精彩的片段時(shí)而閃現(xiàn)腦海，喜悅的心情難以用語言表達(dá)，我們歡聚一堂的激動(dòng),內(nèi)心滿藏著快樂，滿懷著感恩對(duì)于這些關(guān)心愛護(hù)我的人們。

請(qǐng)欣賞六年級(jí)為我們帶來的《畢業(yè)送語》。

結(jié)束語

甲：新世紀(jì)的太陽是我們的，

乙：新世紀(jì)的鮮花是我們的。

甲：托起夢(mèng)想，讓她閃亮在未來的天宇。

乙：踏響大地，讓童心乘著春風(fēng)飛行。

甲：成長(zhǎng)在祖國(guó)的懷抱里，我們格外幸福，

乙：成長(zhǎng)在黨的陽光下，我們朝氣蓬勃。

合：我們是祖國(guó)的春天，我們是祖國(guó)的希望。

甲：衷心感謝黨和政府對(duì)少年兒童的關(guān)心和重視;

乙：衷心感謝社會(huì)各界對(duì)我校教育事業(yè)的支持和幫助。

合：衷心感謝老師和家長(zhǎng)對(duì)我們的辛勤教育和培養(yǎng)!

甲：幸福的時(shí)光卻總是太短暫。

乙:快樂的日子總是那樣匆忙!

甲：泗泊河小學(xué)文藝匯演到此結(jié)束

合：最后祝大家：

身體健康!

學(xué)習(xí)進(jìn)步!

天天快樂!

四月份主持詞3開場(chǎng)

A: 敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師

B：親愛的同學(xué)們

合：大家下午好!

C: 為緬懷先烈先賢，弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)，樹立文明新風(fēng)，我校特舉辦“誦經(jīng)典、品書香、樹新風(fēng)”四月清明節(jié)詩歌經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

D:請(qǐng)?jiān)试S我為大家介紹來參加此次活動(dòng)的評(píng)委和來賓，他們是：???，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

A:我宣布， 20~~-20~~學(xué)年度第二學(xué)期“誦經(jīng)典、品書香、樹新風(fēng)”四月清明節(jié)詩歌經(jīng)典誦讀活動(dòng)現(xiàn)在開始。

第一場(chǎng) 沐浴春的陽光

A:踏著春天的腳步，踩著春風(fēng)的節(jié)拍，春天已經(jīng)來到我們中間。

B:春天是生命的搖籃，春天是我們放飛的企盼，春天播撒希望的種子，春天里揚(yáng)起歡樂的風(fēng)帆!

A：多情的春雨，以夢(mèng)的姿勢(shì)飄落，輕叩季節(jié)的心事，漸漸潮濕了唐詩宋詞的韻腳，把一春的情愫，化成千樹萬樹帶雨的梨花。

B：春天里，我們每天的感受都是新鮮的——春光明媚，鳥語花香!

A：春天里，我們每天的.心情都是激昂的——播種理想，播種希望! B:下面請(qǐng)欣賞二年級(jí)級(jí)部學(xué)生代表給我們帶來的《早春》系列經(jīng)典詩

歌誦讀。請(qǐng)大家掌聲歡迎。

二年級(jí)展示

第二場(chǎng) 神州大地齊頌春

C:春天，在我們的熱望中走來了!

春天，用她那蓬勃向上的力量，帶著我們走進(jìn)了青山綠水，走進(jìn)了如詩如畫的美好季節(jié)!

D:春天來了!小草偷偷地鉆出了地面，樹枝吐綠，新芽透亮，朵朵迎春花競(jìng)相開放，流溢芳香，把春之信息告訴人間萬物。

春天是綠色的，春天更是美好的。在小鳥的鳴叫聲中，在舞動(dòng)的春風(fēng)里??

下面請(qǐng)欣賞三年級(jí)級(jí)部學(xué)生代表給我們帶來的《大地頌春》，請(qǐng)大家鼓掌歡迎。

三年級(jí)展示

第三場(chǎng) 踏尋清明的印記

A：又是一個(gè)春意盎然的四月, 暖意緩緩升起。

B：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，淡淡的惆悵印在心上 A：又是一年清明節(jié)，思往事，惜流景

B：又是一個(gè)清明節(jié)，憶陳年，看今朝

A:四月五號(hào)是我國(guó)重要的傳統(tǒng)節(jié)日---清明節(jié)。清明節(jié)，既是二十四節(jié)氣之一，又是三大祭祀節(jié)日之一.

B:下面請(qǐng)欣賞六年級(jí)級(jí)部學(xué)生代表給我們帶來的《清明雨上》，請(qǐng)大家掌聲歡迎。

六年級(jí)展示

第四場(chǎng) 弘揚(yáng)清明中華傳統(tǒng)文化

C：在中國(guó)民俗中，清明是踏青的時(shí)機(jī)，也是掃墓的日子。

D: 追憶逝者的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓思念化作裊裊青煙，隨風(fēng)而去。

C:踏青時(shí)，漫山遍野的盎然春意盡收眼底，回到家，褲腳還殘留著泥土的芬芳。

D：歷史刻在石頭上的記錄可以隨時(shí)間的流逝而漸漸消失，但刻在人們頭腦中的記憶卻永遠(yuǎn)清晰。

C: 下面請(qǐng)欣賞一年級(jí)級(jí)部學(xué)生代表給我們帶來的《清明》系列經(jīng)典詩歌誦讀，請(qǐng)大家掌聲歡迎。

一年級(jí)展示

第五場(chǎng) 緬懷先烈先賢、弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)

A：親愛的同學(xué)們，黎明來了，樹梢掛上了一縷晨曦，我們?cè)诮淌异o心聆聽老師講課。

B：親愛的同學(xué)們，夕陽斜了，我們回到在家中倍受父母的疼愛。 合：你們可曾想過，為什么我們今天的生活這樣幸福?

A：你們可知道，為了祖國(guó)的解放和人民幸福的生活，多少英雄血沃沙場(chǎng)，多少革命先烈長(zhǎng)眠于地下。

A:清明節(jié)則是一個(gè)充滿革命先輩們紅色歷史的莊嚴(yán)節(jié)日。

B:如今幸福的生活是由多少革命先烈以我血獻(xiàn)后土,換得神州永太平A:又是由多少英烈倒在了槍彈下,倒在烈火中,倒在血泊里，

B：這是血與淚的誆歌,這是信念與意志的磨煉.這是生與死的選擇。 A：今天，我們?cè)谶@里以優(yōu)秀少先隊(duì)員的名義緬懷革命先烈;B：今天，我們以現(xiàn)代化建設(shè)飛速發(fā)展的現(xiàn)實(shí)來告慰英魂。A: 下面請(qǐng)欣賞五年級(jí)級(jí)部學(xué)生代表給我們帶來的《緬懷先烈》，請(qǐng)大家掌聲歡迎。

五年級(jí)展示

第六場(chǎng) 鮮紅的旗幟高高飄揚(yáng)

C: 緬懷先烈先賢，弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)。

D：歷史不會(huì)忘記他們，共和國(guó)不會(huì)忘記他們，我們更不會(huì)忘記他們。 C：看，我們那面鮮艷的五星紅旗就是他們血染的風(fēng)彩。

D：下面請(qǐng)欣賞四年級(jí)級(jí)部學(xué)生代表給我們帶來《讓鮮紅的旗幟，永遠(yuǎn)飄揚(yáng)在祖國(guó)的藍(lán)天》詩歌展示，請(qǐng)大家鼓掌歡迎。

四年級(jí)展示

第七場(chǎng)：翔宇少年樹新風(fēng)

A:同學(xué)們，無數(shù)先烈為了民族的復(fù)興，奉獻(xiàn)了他們的生命，他們的英名將于日月同輝，讓他們?cè)谖覀冃闹杏郎?

B:同學(xué)們，讓我們繼承先烈的遺志，為家鄉(xiāng)的建設(shè)、為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)，共創(chuàng)美好明天!

C:我們翔宇少年的共同夢(mèng)想是——少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立。

D:下面有請(qǐng)六年級(jí)4班包澤雨同學(xué)領(lǐng)頌《少年·中國(guó)說》，請(qǐng)全體同學(xué)齊誦。

全體學(xué)生齊頌《少年·中國(guó)說》

結(jié)束語

A：回味每一首詩，可謂“一片冰心在玉壺”，篇篇都是愛國(guó)心。 B：回想每一首歌，真是“別有深情一萬重”，重重都是祝福情。合：讓我們一起說：祝福祖國(guó)的明天繁榮昌盛!

全場(chǎng)合：祝福祖國(guó)的明天繁榮昌盛!

A:我宣布， 20~~-20~~學(xué)年度第二學(xué)期“誦經(jīng)典、品書香、樹新風(fēng)”

四月份主持詞4a：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)!

b：親愛的百匯家人!

合：大家晚上好!

a：春風(fēng)化雨，滋養(yǎng)著干渴的大地

b：微笑服務(wù)，呵護(hù)著焦灼的心靈

a：一個(gè)月的時(shí)光悄然滑過，讓我們暫時(shí)駐足，為下一個(gè)目標(biāo)積蓄能量

b：不知不覺中，60個(gè)月份已經(jīng)寫就，我們也將迎來五年一度的gsp認(rèn)證

a:讓我們?nèi)珕T行動(dòng)、通力配合，把我們的工作做到極致，把百匯在健康事業(yè)的巔峰上推向一個(gè)新的高度

b：認(rèn)真、嚴(yán)格、主動(dòng)、高效，讓我們共同燃心為香，用實(shí)際行動(dòng)踐行它們的真諦，全身心的投入到gsp認(rèn)證中來，讓百匯醫(yī)藥合：深深扎根于每一位老百姓的心中

a：首先，讓我們用最熱烈的掌聲有請(qǐng)公司總經(jīng)理李強(qiáng)先生上臺(tái)講話! b：應(yīng)運(yùn)營(yíng)中心的要求，本次的月會(huì)將帶領(lǐng)大家深入了解后臺(tái)的工作，勞動(dòng)強(qiáng)度最大的應(yīng)該是庫房了，從早會(huì)開始就已經(jīng)開始了忙碌的一天，在早會(huì)和調(diào)撥票出來的間隙，一般是上昨天拆的上百件的零貨，上完零貨，這時(shí)商務(wù)部的調(diào)撥票就會(huì)到他們每一個(gè)人的手中，每個(gè)人每天都會(huì)有上百個(gè)品種從他們的手上過，而當(dāng)復(fù)核完所有的品種，也

已經(jīng)早已過了下班的時(shí)間，在前段時(shí)間會(huì)長(zhǎng)時(shí)間加班的情況下，他們也只會(huì)在門口的小賣部買幾包方便面簡(jiǎn)單的墊補(bǔ)之后來完成他們肩上扛著的責(zé)任!首先，讓我們把掌聲獻(xiàn)給庫房的兄弟姐妹們，你們辛苦了!

接下來讓我們用最熱烈的掌聲有請(qǐng)四月份優(yōu)秀服務(wù)之星上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)!他們是：

有請(qǐng)李總、楊總、秦總為他們頒獎(jiǎng)!

有請(qǐng)優(yōu)秀服務(wù)之星代表發(fā)表獲獎(jiǎng)感言!

a：接下來，將帶領(lǐng)大家走進(jìn)財(cái)務(wù)部，在我看來財(cái)務(wù)部的工作，根據(jù)gsp的要求，進(jìn)行購貨渠道的規(guī)范，配合質(zhì)管部卡住每一個(gè)資質(zhì)不全的廠家，日常工作每天都在和數(shù)字打交道，如果一個(gè)收銀員每天都在為和錢打交道而苦惱，而他們就相當(dāng)于所有的收銀員，而且要保證萬無一失，每天下去收款就是他們的必修課，也為我們公司的良性運(yùn)作提供了有力的保證!讓我們把掌聲送給他們!與此同時(shí)，也讓我們用最熱烈的掌聲有請(qǐng)四月份標(biāo)兵上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)!他們是：

有請(qǐng)李總、楊總、秦總為他們頒獎(jiǎng)!

有請(qǐng)標(biāo)兵代表發(fā)表獲獎(jiǎng)感言!

b：接下來，將由我?guī)ьI(lǐng)大家走進(jìn)采購商務(wù)，他們每天在我們庫房上班之前就在飛快地敲打著調(diào)撥票，由此也便開始了他們一天指尖上的生活，同時(shí)，為了滿足顧客的需求，他們有求必應(yīng)，為顧客千方百計(jì)找到所需的藥品，此外，還有更多的是為了保證所購藥品的質(zhì)量而做的各種努力，配合部門管好質(zhì)量關(guān)!其實(shí)，他們的所做的工作還有很

多很多，只是無法用語言來表達(dá)，借此機(jī)會(huì)呢?也讓我們把最熱烈的掌聲送給他們!

接下來，宣布四月份第一批紅旗優(yōu)勝單位的獲得者——

讓我們用最熱烈的掌聲有請(qǐng)他們上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)!

有請(qǐng)楊總、李總、秦總為他們頒獎(jiǎng)!

有請(qǐng)店長(zhǎng)發(fā)表獲獎(jiǎng)感言!

a：四月份第二批紅旗優(yōu)勝單位的店面是：

讓我們用最熱烈的掌聲有請(qǐng)他們上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)!

有請(qǐng)李總、楊總、秦總為他們頒獎(jiǎng)!

有請(qǐng)店長(zhǎng)發(fā)表獲獎(jiǎng)感言!

b：四月份第三批紅旗優(yōu)勝單位的店面是：

讓我們用最熱烈的掌聲有請(qǐng)他們上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)!

有請(qǐng)店長(zhǎng)發(fā)表獲獎(jiǎng)感言!

a：四月份第四批紅旗優(yōu)勝單位的店面是：

讓我們用最熱烈的掌聲有請(qǐng)他們上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)!

有請(qǐng)店長(zhǎng)發(fā)表獲獎(jiǎng)感言!

b:此時(shí)此刻，或許大家也已經(jīng)猜到了，接下來我們將進(jìn)一步了解運(yùn)營(yíng)中心，對(duì)于大家印象比較深刻的應(yīng)該是督導(dǎo)部了，可以說每天風(fēng)里來雨里去的，只為了維護(hù)好咱們百匯醫(yī)藥在老百姓心目中的每一分;人力資源，挖空了心思的想讓大家能百匯得到更大的收獲，而組織著一場(chǎng)又一場(chǎng)的培訓(xùn)，因?yàn)樗麄兿胱尨蠹业玫秸嬲约合胍臇|西;企劃部，積極為店面策劃各種活動(dòng)，商品部認(rèn)真把好每一個(gè)新品進(jìn)入百

匯的第一關(guān)，

在了解了之后，也希望大家在日后能更好配合他們的工作，真正積極投入到我們百匯這個(gè)大家庭中來!

接下來，就讓我們用最熱烈的掌聲有請(qǐng)四月份紅旗優(yōu)勝單位的部門上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)!他們是：運(yùn)營(yíng)中心!

有請(qǐng)李總、楊總為他們頒獎(jiǎng)!

有請(qǐng)主管秦國(guó)勇先生發(fā)表獲獎(jiǎng)感言!

a：總有一些話語在激勵(lì)著我們繼續(xù)前行

b：總有一些話語在不斷的為我們注入著能量

a：它們猶如啟明星一樣，在黑暗的夜空中為我們指引著方向 b：它們猶如激昂的音符，刻刻在我們的心頭跳動(dòng)

a：接下里，讓我們用最熱烈的掌聲有請(qǐng)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)秦國(guó)勇先生帶領(lǐng)大家宣誓!有請(qǐng)各位店長(zhǎng)上臺(tái)!

b：時(shí)鐘還在噠噠地轉(zhuǎn)著，每一次撥動(dòng)就是又一次的感召 a：感召著我們帶上自己的夢(mèng)想趕快啟程

b：最后，也預(yù)祝我們順利通過gsp認(rèn)證

a：祝愿我們的百匯百尺竿頭更進(jìn)一步

b：四月份月會(huì)到此結(jié)束，大家一路上注意安全!

四月份主持詞5女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓

男：各位同事，大家

合：晚上好!

女：我是~~~

男：我是~~~。

女：很高興今晚能夠邀請(qǐng)大家齊聚在這個(gè)絢美的舞臺(tái)，與在座的壽星朋友們一齊分享生日的喜悅。

男：從此我們的生命里又多了一個(gè)特別的日子!燦爛只為你，祝福送給你; 女：我親愛的朋友，今天是你的生日，祝愿你年年有今日，歲歲有今朝!祝你生日快樂!

男：好了，咱們言歸正傳：第~~~屆~~~員工生日晚會(huì)馬上就要開始了! (首先請(qǐng)?jiān)试S我來介紹一下今天到場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)：~~、~~~)(此環(huán)節(jié)可取消)女：首先讓我們以熱烈的掌聲邀請(qǐng)~~~總經(jīng)理為今晚的壽星朋友們送上最誠(chéng)摯的祝福!有請(qǐng)~~~總!

男：謝謝~~~總，(請(qǐng)~~~總不要下臺(tái))下面有請(qǐng)禮儀推上蛋糕，同時(shí)有請(qǐng)今晚的壽星代表上場(chǎng)一起許愿，吹蠟燭。(有人上臺(tái)時(shí))

女：臺(tái)下的壽星朋友們也請(qǐng)一起默默許愿!

男：(音樂響起)讓我們一起來祝福吧：

齊唱：“祝你生日快樂、祝你生日快樂、祝你生日快樂、祝你生日快樂”! 女：請(qǐng)~~~總和壽星代表一起切蛋糕!

女：謝謝~~~總!也謝謝這10位壽星代表!請(qǐng)大家一起分享蛋糕!

男：現(xiàn)在正在熱播的韓劇《大長(zhǎng)今》里有這么一句臺(tái)詞：帶著誠(chéng)心去做食物，用食的人就能感覺到。

女：是啊。雖然我們不能把美味的食物在此呈現(xiàn)給大家，但我們給大家?guī)砹寺畹奈璧?。帶著真誠(chéng)去跳舞，我相信觀舞的人一定也能感覺到!

篇10

關(guān)鍵詞：?jiǎn)栴}學(xué)生 策略方法 健康成長(zhǎng)

學(xué)生是祖國(guó)的花朵和未來，學(xué)生的素質(zhì)關(guān)系著祖國(guó)的興衰。因此，培養(yǎng)學(xué)生是我們的歷史使命。作為學(xué)生中的特殊群體――問題學(xué)生，更是我們工作的重點(diǎn)。因?yàn)閷W(xué)生年齡的特征，他們極具可塑性，所以，只要找準(zhǔn)策略和方法，一定可以讓他們健康成長(zhǎng)，成為祖國(guó)的棟梁，為祖國(guó)的建設(shè)發(fā)展添磚鋪瓦。

一、“問題學(xué)生”的特征

在教學(xué)工作中，我遇到了很多“問題學(xué)生”，他們有著以下的共同點(diǎn)：（1）上課不能遵守課堂紀(jì)律，課上不是講話就是睡覺，嚴(yán)重到影響老師講課和其他同學(xué)的聽課；（2）作業(yè)基本不完成，或者抄襲其他同學(xué)的作業(yè)；（3）晚上在宿舍不能按時(shí)休息，幾個(gè)同學(xué)聊天到深夜，白天精神狀態(tài)不好；（4）夜不歸宿，經(jīng)常通宵上網(wǎng)或打游戲；（5）與社會(huì)上的一些不良青年交往，經(jīng)常吸煙喝酒打架鬧事；（6）對(duì)于學(xué)校的規(guī)章制度和老師的教導(dǎo)，他們是左耳朵進(jìn)，右耳朵出，行為習(xí)慣差。

二、老師克服的心理障礙

（一）厭棄心理?！皢栴}學(xué)生”的行為習(xí)慣很差，老師的教導(dǎo)工作不可能立竿見影，需要花費(fèi)很多的時(shí)間和精力，所以有些老師就會(huì)把這些學(xué)生當(dāng)成包袱，甚至希望他們?cè)琰c(diǎn)被學(xué)校開除。其實(shí)這種想法是錯(cuò)誤的，因?yàn)閷W(xué)校的生命在于學(xué)生，沒有學(xué)生就不存在學(xué)校，所以不能輕易放棄一個(gè)學(xué)生。并且每個(gè)學(xué)生的情況是不一樣的，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的引導(dǎo)方式和方法都可能不一樣，所以要求每位老師認(rèn)真研究每位學(xué)生的性格特點(diǎn)，才能找到引導(dǎo)他們的方法。

（二）定型心理。心理學(xué)上有“暈輪效應(yīng)”“刻板效應(yīng)”，即教師往往根據(jù)學(xué)生的以往的差的表現(xiàn)給學(xué)生定型，任何時(shí)候都用同一種眼光看待學(xué)生，致使學(xué)生“破罐子破摔。殊不知，學(xué)生正處在人生觀和世界觀的形成階段，他們的可塑性很強(qiáng)，所以，我們要關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)，每一個(gè)細(xì)小的進(jìn)步，要善于發(fā)現(xiàn)“問題學(xué)生”的優(yōu)點(diǎn)，用積極的思想影響他們，引導(dǎo)他們積極上進(jìn)，在表揚(yáng)他們優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)提出改正一些缺點(diǎn)的要求，使他們樹立“我也很優(yōu)秀”的觀念，增強(qiáng)他們的自信心。

（三）急噪心理。對(duì)于老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的問題，但他們?nèi)晕倚形宜?，不斷地犯同樣的錯(cuò)誤。對(duì)于這樣的學(xué)生，當(dāng)老師得知他們犯同樣錯(cuò)誤的時(shí)候，更應(yīng)該保持冷靜和理智的態(tài)度，否則，老師會(huì)失去耐心，揭老底、算總帳，全盤否定他們的進(jìn)步，這樣的結(jié)果使學(xué)生和老師完全處于對(duì)立的狀態(tài)，以致前功盡棄。“冰凍三尺非一日之寒”。對(duì)于“問題學(xué)生”的轉(zhuǎn)換也需要一個(gè)長(zhǎng)期的過程，老師要做好這樣的思想準(zhǔn)備工作。

（四）偏見心理。當(dāng)班主任老師發(fā)現(xiàn)班級(jí)里一些不良現(xiàn)象時(shí)，首先想到的是哪幾個(gè)“問題學(xué)生”所為。班主任對(duì)“問題學(xué)生”出現(xiàn)認(rèn)識(shí)上的片面性，在工作中會(huì)出現(xiàn)偏激的行為，不給“問題學(xué)生”進(jìn)取的機(jī)會(huì)和承認(rèn)、改正的機(jī)會(huì)，并且會(huì)傷害他們的自尊心，使得老師和他們的距離更遠(yuǎn)，更不容易接受教育。

三、問題學(xué)生的策略與方法

問題學(xué)生的教育與援助轉(zhuǎn)化需要社會(huì)營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境，需要家庭教育的配合，更需要學(xué)校和老師的先進(jìn)教育理念的指導(dǎo)、情感熏陶、行為引導(dǎo)。對(duì)學(xué)校而言，轉(zhuǎn)化問題學(xué)生是德育教育的棘手問題，教育難度大，工作漫長(zhǎng)復(fù)雜，需要付出艱辛的努力。 以下是我個(gè)人不成熟的點(diǎn)滴做法，愿意與同行們分享。

1、和“問題學(xué)生”交朋友。“問題學(xué)生”因?yàn)槌３Ｎ挥诤筮M(jìn)，一般來說，他們得不到關(guān)愛，任課老師不愿理，成績(jī)好的學(xué)生厭惡，家長(zhǎng)動(dòng)不動(dòng)就會(huì)斥責(zé)，所以他們?nèi)菀鬃呱蠀拰W(xué)、孤僻、叛逆與反抗的道路。作為一名教育工作者，我認(rèn)為首先要做他們的知心朋友，給予他們?nèi)牡暮亲o(hù)、理解、信任和關(guān)愛，通過各種途徑了解孩子的性格特點(diǎn)及他們的過去，主動(dòng)和他們交朋友，多與他們談話，幫他們剖析自拋?zhàn)詶壍脑蚝秃蠊?，用愛心去調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。關(guān)注學(xué)生心理健康，掌握問題學(xué)生的心理特點(diǎn)和氣質(zhì)類型，從實(shí)際出發(fā)，因材施教、因勢(shì)利導(dǎo)、揚(yáng)長(zhǎng)避短，不歧視、不拋棄、不放棄他們，用愛心感化他們，使之主動(dòng)接受教育。

2、挖掘“問題學(xué)生”的積極因素?！皢栴}學(xué)生”雖然是后進(jìn)生，但他們身上也有長(zhǎng)處和積極因素。有些“問題學(xué)生”放任自己的行為，滿不在乎的欺侮弱小者，一味胡來，不講道理。但是如果仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們具有一種優(yōu)秀的能力。他們勇敢、有決斷力，并擁有統(tǒng)帥部下的領(lǐng)導(dǎo)能力。運(yùn)動(dòng)能力也很優(yōu)秀，還富有冒險(xiǎn)精神。老師們往往忽視了這些優(yōu)點(diǎn)，而只注意到其表面上的問題行為。要想解決問題，就一定要找出這些優(yōu)點(diǎn)來，使之得到很好的發(fā)展。我班的一個(gè)問題生名叫李強(qiáng)，他是一名單親家庭孩子，個(gè)子高大，身體強(qiáng)壯，性格倔強(qiáng)，頂撞老師，上課睡覺、自習(xí)吵鬧，學(xué)習(xí)更是一塌糊涂，但他愛好體育，非常愛打籃球而且組織能力比較強(qiáng)。我就抓住他的這一特長(zhǎng)，不失時(shí)機(jī)的給予表揚(yáng)，并推薦他參加了?；@球隊(duì)，結(jié)果他進(jìn)步神速，我讓他擔(dān)任我班籃球隊(duì)長(zhǎng)，結(jié)果他帶領(lǐng)我班選手跟其他班打比賽，屢戰(zhàn)屢勝，打得很漂亮，其他班都很佩服。利用這個(gè)契機(jī)，我在班里當(dāng)眾表揚(yáng)了他，我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)平時(shí)桀驁不馴的學(xué)生竟然羞澀的低下了頭。課后我主動(dòng)找他談心，他說我是第一個(gè)表揚(yáng)他的老師，表示以后一定要好好表現(xiàn)，做一個(gè)遵守校紀(jì)校規(guī)的乖學(xué)生。在以后的日子里，我發(fā)現(xiàn)他能認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)，遵守紀(jì)律，勞動(dòng)積極。

3、了解問題學(xué)生的成長(zhǎng)需要，給予“問題學(xué)生”表揚(yáng)和肯定?！坝H其師，信其道”，老師對(duì)問題學(xué)生的指導(dǎo)，應(yīng)是從撫慰學(xué)生的心靈、了解并理解其不滿和要求開始的。一個(gè)贊許的目光，一個(gè)真誠(chéng)的微笑，一句由衷的贊語，一下輕柔的撫摸，關(guān)愛無時(shí)不有，無處不在。教師體諒學(xué)生，理解他們的苦衷，把嚴(yán)聲厲色的批評(píng)換成和風(fēng)細(xì)雨的說教，把當(dāng)眾的指責(zé)，換成事后的促膝談心，肯定中蘊(yùn)涵著批語和引導(dǎo)，鼓勵(lì)中充溢著期待和希望。

4、消除問題學(xué)生的逆反心理。在某一方面表現(xiàn)出叛逆的學(xué)生，必然是在某一方面受到過嚴(yán)厲的指責(zé)與嘲笑，因而“心虛”、“敏感”、“有戒心”、“有敵意”。久而久之，便認(rèn)為老師輕視自己，厭棄自己，使自己在同學(xué)面前總是很沒有面子。只有真正了解叛逆學(xué)生形成的原因，才能尋找到解決的方法，消除學(xué)生的逆反心理，引導(dǎo)他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上穩(wěn)步前進(jìn)。

5、做好家訪工作。葉圣陶曾說過：“學(xué)生不光在學(xué)校中受教育，在學(xué)校外，在家庭里，在社會(huì)上，他們無時(shí)無刻不在受教育?！眴栴}學(xué)生問題的形成，與家庭教育、社會(huì)環(huán)境息息相關(guān)?！皢栴}學(xué)生”的問題成因有許多與家庭情況有關(guān)。

6、從最后一名學(xué)生抓起。公平、公正、正確地看待“問題學(xué)生”，堅(jiān)持“不拋棄不放棄”?！皩?duì)學(xué)生不挑肥揀瘦，從最后一名學(xué)生抓起”是我教育和轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的最佳策略。最后一名學(xué)生都積極主動(dòng)學(xué)習(xí)了，其他學(xué)生難倒還會(huì)不行動(dòng)嗎？

7、給予適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)，促其成長(zhǎng)。給予任務(wù)、讓他們具有完成任務(wù)的充實(shí)感，這個(gè)方法對(duì)那些不跟別人合作、不合群的“問題學(xué)生”很有效。很多孩子不愛說話，也不愿跟老師說話，對(duì)這種學(xué)生，要盡量給他們?nèi)蝿?wù)，讓他們有機(jī)會(huì)與老師接觸，通過完成工作，使他感受到自己是班集體的一份子自己與他人同樣收到承認(rèn)，從而鼓起干勁來。

8、引導(dǎo)問題學(xué)生做好自評(píng)，積極轉(zhuǎn)化自己。讓問題學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，自己找出自己的優(yōu)點(diǎn)和問題。給那些冒冒失失的、對(duì)自己缺乏控制的以及感情、欲望過于沖動(dòng)的問題學(xué)生以適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，讓他們能夠靜下心來思考自己的行為。比如，以“給自己的信”的形式，讓他們自己給自己寫信，就是一種教育效果很好的方法。因?yàn)樽寣W(xué)生自己注意、發(fā)現(xiàn)自己的問題，要比老師從正面要求學(xué)生做出檢查，作用更大、更深。

9、塑造問題學(xué)生健全人格，奠定他們成長(zhǎng)基石。我認(rèn)為教師可以從下面幾個(gè)方面幫助問題學(xué)生努力塑造健全的人格，奠定他們成長(zhǎng)的基石。（1）、正確的是非觀念；（2）、科學(xué)的人生觀；（3）、認(rèn)真負(fù)責(zé)的生活、學(xué)習(xí)態(tài)度；（4）、熱情、開朗、團(tuán)結(jié)、友善的人際關(guān)系；（5）、寬容、大方、奮發(fā)向上的良好心態(tài)；（6）、愛心、孝心、感恩之心。

10、教師要修內(nèi)功固本強(qiáng)基，創(chuàng)造教育的契機(jī)。多年的教育實(shí)踐告訴我們：?jiǎn)栴}學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，重點(diǎn)在學(xué)校關(guān)鍵在教師。不斷提升教師自身的教育能力和水平，是問題學(xué)生轉(zhuǎn)化工作能否順利完成最有力的保障。然而，在轉(zhuǎn)化問題學(xué)生的問題上，教師除了必須具備良好的素質(zhì)和能力外，還應(yīng)該充分把握好教育的契機(jī)，等待機(jī)會(huì)，尋找機(jī)會(huì)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)。只有積極主動(dòng)出擊，努力創(chuàng)造教育的契機(jī)，才能有效促進(jìn)問題學(xué)生的迅速轉(zhuǎn)化。我認(rèn)為教師可從以下幾個(gè)方面不斷提升自己：（1）、努力學(xué)習(xí)，開拓視野，不斷提升自身教育理論水平；（2）、積極交流、討論，集思廣益；（3）、善于思考、認(rèn)真總結(jié)，推陳出新；（4）、重視德育科研，積極撰寫教研論文，努力創(chuàng)造教育的契機(jī)。

總之，“冰凍三尺，非一日之寒”，問題學(xué)生的教育任重道遠(yuǎn)、貴在堅(jiān)持，不管問題學(xué)生有怎樣的問題，我們都要理性地分析其中的原因，并采取切實(shí)有效地方法，用我們的愛心、智慧、責(zé)任善待每一個(gè)學(xué)生。偉大教育家陶行知先生說過：當(dāng)心你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。這句話應(yīng)時(shí)刻提醒我們，每一個(gè)學(xué)生都是有潛力成為金子的。也許有些學(xué)生是暫時(shí)的問題生，需要我們用心把自己變成“鑰匙”，去開啟學(xué)生的心鎖，以心換心，讓他們感受到生活的希望，使每一個(gè)問題學(xué)生健康成長(zhǎng)。愛是教育的靈魂，我們要牢記愛是教育的主旋律，讓我們用愛和賞識(shí)真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)“問題學(xué)生”，對(duì)他們多一分理解、多一分愛心、多一分寬容、多一分信賴、多一分鼓勵(lì)，多一分等待，相信“奇跡”一定會(huì)出現(xiàn)！

參考文獻(xiàn)：

[1]教育基礎(chǔ)知識(shí)，成都時(shí)代出版社第一版，2009年3月1日

[2] 傅安球、史莉芳，離異家庭子女心理[M]，浙江教育版社，1993年10月1版.