導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇父與子作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

走在大街上，我們不難見(jiàn)到這幅景象：

在太陽(yáng)的暴曬之下，一位父親一只手撐著傘為孩子遮陽(yáng)，另一只手提著畫(huà)畫(huà)材料，身上還背著孩子的畫(huà)板。再看那個(gè)小孩，他只顧自己走路，手上還拿著一根雪糕，邊走邊吃，十分的悠閑。

這兩個(gè)人形成了鮮明的對(duì)比：一個(gè)身上載滿東西，另一個(gè)十分悠閑。這就是一對(duì)父子之間。

為什么會(huì)這樣呢？他們是怎么想的呢？

家長(zhǎng)的心理應(yīng)是這樣的：孩子學(xué)習(xí)很累，我?guī)退稽c(diǎn)忙，省得他更累，這樣他就可以更好地去學(xué)習(xí)了。

小孩的心理應(yīng)是這樣的：我只要自己學(xué)好，不用做事，爸媽會(huì)把一切都給我弄好的，我不用擔(dān)心。

如今的家長(zhǎng)幾乎都望子成龍。

如今父子不簡(jiǎn)單，現(xiàn)代家庭的一小部分家長(zhǎng)競(jìng)過(guò)分溺愛(ài)自已的孩子。導(dǎo)致孩子離開(kāi)父母后，自己煮飯都不知怎么使用電飯煲！

篇2

兒子：哇塞，家里的柿子樹(shù)長(zhǎng)那么大了，而且都結(jié)柿子了。好想吃呀，可惜老爸不讓摘下來(lái)吃，不能硬攻，只能智取了……兒子回到家，看到爸爸在書(shū)房里看書(shū)，心里想：有辦法啦！便對(duì)爸爸說(shuō)：“我想看那幾本厚厚的書(shū)。”

父親嘴里叼著煙斗滿臉疑問(wèn)：你平時(shí)不愛(ài)看書(shū)，今天為什么想看呢？?jī)鹤樱喊职謣就是想看一下，沒(méi)什么的。而且屋子里煙味兒太濃，我去到院子里面看吧。父親：那好吧，要認(rèn)真看學(xué)知識(shí)。兒子頂著書(shū)走出了家門(mén)。

父親越來(lái)越得意：兒子終于知道讀書(shū)了，我真高興。父親想去院子里看看兒子的讀書(shū)情況如何，便不慌不忙地走過(guò)去推看家門(mén)。

父親看到眼前的一幕，煙斗都從嘴里滑了出來(lái)：兒子正踩著那幾本書(shū)小心翼翼地摘柿子。父親生氣的把胡子翹了起來(lái)：這個(gè)臭小子，原來(lái)沒(méi)讀書(shū)，而是用書(shū)在摘柿子，氣死我了！

廣西南寧西鄉(xiāng)塘區(qū)南師附小五年級(jí):快樂(lè)飛虎小v

篇3

星期一晚上，我在做作業(yè)時(shí)，看見(jiàn)爸爸的身旁放了一個(gè)圓圓的鏡子，我一點(diǎn)兒也沒(méi)有在乎。

過(guò)了一會(huì)，我的頭離紙有一點(diǎn)兒近，但我知道爸爸每次回頭椅子都會(huì)響。可爸爸這次沒(méi)回頭，忽然就大聲說(shuō)了一句：“冬冬，注意眼睛！”“呀！”我大叫了一聲，差一點(diǎn)我就快被嚇暈了。我摸了一下心臟，感覺(jué)到心跳比平時(shí)快了好幾倍，我對(duì)爸爸說(shuō)：“老天啊，你聲音小一點(diǎn)兒好不好？我的魂都快被你嚇掉了。再說(shuō)，你怎么知道的？”爸爸回答說(shuō)：“你自己看一下就明白了。”我抬頭一看，正是他身旁的小鏡子出賣(mài)了我。

我怕它再照著我寫(xiě)字姿勢(shì)不對(duì)，就一直盯著那個(gè)鏡子，盯了一會(huì)兒，我眼睛累了，便又開(kāi)始寫(xiě)字。過(guò)了一會(huì)兒，我離紙張又有一點(diǎn)兒近，爸爸又叫到：“冬冬，眼睛！”我氣得直跺腳，一氣之下，我把他的鏡子給沒(méi)收了。我想：這一下子鏡子沒(méi)了，他的計(jì)劃一定也完蛋了，我總算是可以自由自在寫(xiě)字了。誰(shuí)知，幾分鐘后，他又叫到：“冬冬，寫(xiě)作業(yè)不要玩！”我抬頭一看，他正在用QQ視頻頭看我，我想盡了各種辦法來(lái)遮擋視頻看我，但都沒(méi)有成功。突然，我想到了我從爸爸那里繳獲過(guò)來(lái)的鏡子，于是我把鏡子放在寫(xiě)字臺(tái)燈下，調(diào)整好鏡子反射角度，使光線對(duì)著視頻頭照射。爸爸說(shuō)：“咦？怎么白茫茫的一片？”他回頭一看，發(fā)現(xiàn)我正在搞惡作劇，所以他的視頻頭才會(huì)白茫茫的一片。

哈哈，我利用光學(xué)反射原理戰(zhàn)勝了爸爸的尖端武器，心里真是高興。但是，我趴著寫(xiě)字的壞習(xí)慣我還是要努力改正的。

四川成都青白江區(qū)成都市青白江區(qū)大彎小學(xué)三年級(jí):楊櫟冬

篇4

讀完《地震中的父與子》，我不禁流下了感動(dòng)的熱淚。那深深的父愛(ài)，父親為了兒子堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)定的精神使我感動(dòng)。下面是的小編為你們整理的文章，希望你們能夠喜歡

地震中的父與子廢墟里一片漆黑，空氣中都是灰塵，時(shí)不時(shí)的會(huì)有一些余震，把周?chē)嗳醯牡胤秸鹚?/p>

這時(shí)有一個(gè)小女孩說(shuō)話了：“這里好黑呀，我好餓呀!”又有一個(gè)小孩子說(shuō)：“我們會(huì)不會(huì)一直被埋在這里呀，我感覺(jué)渾身難受!”“我好想爸爸媽媽呀!”一個(gè)小女孩哭著說(shuō)。這時(shí)一直沉默的阿曼達(dá)說(shuō)話了：“沒(méi)關(guān)系，同學(xué)們，我的爸爸會(huì)來(lái)救我，這樣我們就會(huì)得救了?！蹦莻€(gè)小女孩站起來(lái)，擦了擦眼淚，哭著說(shuō)：“那你的爸爸會(huì)……會(huì)不會(huì)不來(lái)救我們呀!”“不會(huì)的!”阿曼達(dá)站起來(lái)，堅(jiān)定的說(shuō)，“我的爸爸一定會(huì)來(lái)救我的因?yàn)槲业陌职终f(shuō)過(guò)‘不論發(fā)生什么，爸爸總會(huì)跟我們?cè)谝黄稹瑢W(xué)們，讓我們打起精神來(lái)，等待救援吧?！薄皩?duì)!我們要打起精神來(lái)，不能放棄!”大家異口同聲地說(shuō)，阿曼達(dá)臉上也露出了一絲笑容。

愛(ài)的力量——《地震中的父與子》讀后感愛(ài)如山一般宏大;愛(ài)如海一樣廣闊。

“不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起”這是《地震中的父與子》告訴我們的。文中的父親用特別的方式偉大地實(shí)踐了這一諾言，證明了愛(ài)的偉大。兒子也因?yàn)閷?duì)父親的愛(ài)深信不疑，從父愛(ài)中獲得力量，拯救了自己和同學(xué)們。

因?yàn)閻?ài)，堅(jiān)硬的水泥、鋒利的鋼筋，也能被雙手挖開(kāi);因?yàn)閻?ài)，廢墟中忍受38小時(shí)的艱辛，也能創(chuàng)造出生還的奇跡。父親兩天一夜拼命的挖掘，是什么支撐著他在堅(jiān)持?是愛(ài)。兒子在黑暗的廢墟中艱難的等待，是什么讓他戰(zhàn)勝了死亡的危險(xiǎn)?是愛(ài)。

愛(ài)如食物一樣支撐著父愛(ài);愛(ài)如蠟燭一般照亮了兒子。廢墟中的堅(jiān)持，廢墟外的堅(jiān)強(qiáng)。兩個(gè)相互愛(ài)的男子漢，一對(duì)了不起的父與子。

《地震中的父與子》讀后感今天我讀了《地震中的父與子》這篇文章寫(xiě)了父親知道地震后就去救他七歲的兒子，他懷著堅(jiān)定的信念去救他七歲的兒子。他挖了38個(gè)小時(shí)的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)了他兒子的聲音，兒子說(shuō)：“爸爸我就知道你會(huì)來(lái)救我，你先救我14個(gè)同學(xué)把?！边@對(duì)了不起的父與子緊緊地抱在了一起。

還記得5。12大地震嗎?有一位父親冒著生命危險(xiǎn)去救他兒子，他挖了5小時(shí)啊!終于挖到他兒子了，連忙把他送醫(yī)院。兒子說(shuō)：“爸爸你還記得一句話嗎?你說(shuō)過(guò)只要你還活著就一定會(huì)來(lái)救我的，爸爸你承諾了你的話。”

多么鎮(zhèn)定的父與子啊!多么堅(jiān)定的父親啊!多么信守承諾的父與子啊!

愛(ài)多么的偉大，多么頑強(qiáng)啊，只要人的心中有愛(ài)和信念就一定會(huì)成功!

《地震中的父與子》讀后感到過(guò)這樣一則感人的故事：

在大地震的混亂之中，年親的父親安頓好受傷的妻子，就沖向兒子的學(xué)校，他堅(jiān)信兒子會(huì)與他在一起。

兒子的學(xué)校成了雜亂無(wú)章的瓦礫堆。年親的父親不顧他人勸阻，用手不停地挖瓦礫堆，堅(jiān)信能找到兒子。

在父親的不斷努力下，三十八小時(shí)后，兒子與同學(xué)雙雙獲救。兒子在離洞口最近的地方，但他先讓其他同學(xué)出來(lái)，自己最后出來(lái)。兒子出來(lái)的那一刻，父親拉住他的手，說(shuō)出了自己常常對(duì)兒子說(shuō)的一句話“不管發(fā)生什么，我總會(huì)與你在一起”

這是一對(duì)用愛(ài)創(chuàng)造奇跡的了不起的父與子。兒子的了不起在于團(tuán)結(jié)謙讓?zhuān)赣H的了不起在于信守諾言?？偠灾?，這巨大的精神力量來(lái)自對(duì)父親的真誠(chéng)諾言;奇跡的出現(xiàn)來(lái)自于偉大的父愛(ài)。

《地震中的父與子》讀后感有一次，洛杉磯發(fā)生了大地震。有一個(gè)男孩兒在一所學(xué)校遇難，當(dāng)他的父親安頓好妻子后，沖向孩子的學(xué)校，想救出兒子，有好幾人在阻止他，但都沒(méi)作用。最后，父親救出了兒子……

讀完《地震中的父與子》，我不禁流下了感動(dòng)的熱淚。那深深的父愛(ài)，父親為了兒子堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)定的精神使我感動(dòng)。

以前，母親關(guān)切地照顧我;父親細(xì)心地教導(dǎo)我，我都不在意。但是在這個(gè)時(shí)候，我才真正體會(huì)了母愛(ài)的偉大，父愛(ài)的堅(jiān)強(qiáng)!

親情是人間至高無(wú)上的寶貝，一個(gè)人如果沒(méi)有了親情，就像失去鳥(niǎo)巢的雛燕，也像沒(méi)有根的小草。這時(shí)，對(duì)他來(lái)說(shuō)，生活根本沒(méi)意義。因此親情是寶貴的，是多少金銀財(cái)寶都換不回來(lái)的東西，所以我們應(yīng)該去珍惜它，愛(ài)護(hù)它。

篇5

讀《地震中的父與子》有感

讀了《地震中的父與子》這篇文章，我深受感動(dòng)。

這篇文章記述了1994年美國(guó)洛杉磯發(fā)生地震后，一位年輕的父親與他兒子的故事。父親跑到兒子的學(xué)校，看到一片廢墟的時(shí)候，他沒(méi)有放棄，堅(jiān)持要從廢墟中救自己的孩子。而其它孩子的父母看到一片廢墟時(shí)都悲觀失望地走了，路過(guò)的人見(jiàn)到他在廢墟中不停的挖，不僅沒(méi)有幫助他，還勸阻他，甚至以為他瘋了?？伤z毫不受外界的影響，堅(jiān)持不懈地挖掘，終于創(chuàng)造了奇跡，救出了兒子和14名同學(xué)。

這篇文章給我印象最深的是一句話：“不論發(fā)生了什么，我都會(huì)和你在一起?！边@是一句多么樸實(shí)、真摯的話！它表達(dá)了父親對(duì)兒子的至愛(ài)，以及兒子對(duì)父親的信任。無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論天崩地裂，強(qiáng)烈的父愛(ài)給了父親極大的勇氣使他和兒子生死不離、永不放棄！這種愛(ài)，就是一種承諾，一種責(zé)任！我從這對(duì)父子身上不由地想到了汶川大地震后發(fā)生后無(wú)數(shù)的感人故事！多少父親、母親在地震那一瞬間用身軀擋住了石板，救下了孩子。他們用自己的行動(dòng)告訴我們：愛(ài)需要勇氣，勇氣能創(chuàng)造更大的愛(ài)！

篇6

人與人之間，需要寬容合理解，但當(dāng)自己與別人發(fā)生矛盾時(shí)，我們?cè)撨@么做呢 ？讀了下面的故事，你就會(huì)明白了。

孫龍老家在余姚，遷居到紹興后，找了一塊地方，準(zhǔn)備建造府邸。孫家?guī)状藶楣?，造府時(shí)，孫—正在北京為官，因此，府上名額上書(shū)“兩都冢宰”。新建的孫府規(guī)模不小，房屋建成后，就要砌院墻。這時(shí)，他們與隔壁趙家發(fā)生了摩擦。按地界砌，孫趙兩家的院墻相貼，趙家的墻門(mén)被孫家的墻堵住了。為此趙家還叫了一大幫族人，說(shuō)要把孫家的院墻推倒，孫夫人見(jiàn)事情鬧大了，立即寫(xiě)了一封求告信給孫龍，收到了一封回信：“千里修書(shū)只為墻，讓他四尺又何妨。萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。”孫夫人一看，慚愧極了，把墻面縮了四尺，趙家見(jiàn)孫家先退了一步，覺(jué)得不好意思，便也讓出了四尺。后來(lái)，人們把這八尺弄堂叫做“太平弄”。

我一口氣讀完了這個(gè)故事，深受感觸。對(duì)呀，讓他四尺又何妨呢！何必為了那四尺之地而傷了鄰里和氣呢！讓了四尺，中間就寬闊了，正所謂“退一步海闊天空”，讓了這一步，別人深受感動(dòng)，也退了一步，就化干戈為玉帛了，人因該以寬大為懷。

“千里修書(shū)只為墻，讓他四尺又何妨。萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇?！边@首勸讓詩(shī)深深印在我心中，也許，有時(shí)候，人應(yīng)該退一步為他人想一想。

孫龍的“四尺又何妨”被人們流傳至今，成為中華人民的精神瑰寶。

篇7

這篇課文主要講：美國(guó)洛杉磯發(fā)生了大地震，一位父親沖向孩子的學(xué)校，當(dāng)時(shí)學(xué)校已塌，孩子生還的機(jī)會(huì)渺茫，別人都放棄了尋找孩子，只有一位父親堅(jiān)信兒子在等著他的救助。父親不停地挖掘，終于聽(tīng)到了瓦礫底下孩子的聲音，在路人的幫助下，開(kāi)辟了一個(gè)出口，救出了孩子。

地震發(fā)生后，在學(xué)校倒塌的廢墟上，一位滿臉灰塵，雙眼充滿血絲的男子趴在瓦礫堆上挖著、挖著、、、、、、當(dāng)我讀到“挖至第38個(gè)小時(shí)”這兒，我不禁在心里贊嘆：天哪！38小時(shí)就是一天零14個(gè)小時(shí)，是什么力量促使這位父親不顧安危和疲勞，去挖掘?qū)W校的廢墟救兒子？是偉大父愛(ài)和他作為父親對(duì)待兒子的責(zé)任心！繼續(xù)讀，我認(rèn)為兒子也是非常了不起的，他信任父親，相信父親，相信父親對(duì)他說(shuō)的一句話：不論發(fā)生什么事，我總是和你在一起。所以他就這樣，等待著父親來(lái)救他，而且，他不斷給予同學(xué)們鼓勵(lì)，讓同學(xué)們有信心。最令人驚嘆的是他說(shuō)的一句話，“先讓我的同學(xué)出去吧，我知道你會(huì)跟我在一起，我不怕，無(wú)論發(fā)生什么事，你都會(huì)和我在一起?！?歲的孩子，竟然會(huì)在如此危險(xiǎn)的關(guān)頭，讓同學(xué)先離開(kāi)危險(xiǎn)，若沒(méi)有對(duì)他人的那種責(zé)任心，他一定會(huì)先顧著自已上來(lái)。

相比，我十分缺乏這種信任，別人好心要幫助我，我生怕人家把事情搞砸了，所以不領(lǐng)情；還有幾次，我讓媽媽給我買(mǎi)東西，由于當(dāng)時(shí)沒(méi)時(shí)間，媽媽許諾下次給我買(mǎi)，但是我不相信，硬要她當(dāng)時(shí)給我買(mǎi)。

讀了這篇課文，我明白了：對(duì)別人要信任，要有責(zé)任感；在危險(xiǎn)時(shí)，要給人以鼓勵(lì)和自信心。

父愛(ài)，偉大！

篇8

當(dāng)阿曼達(dá)從廢墟里出來(lái)以后和他的爸爸幸福地緊緊擁抱在一起。阿曼達(dá)對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我知道你一定會(huì)來(lái)救我的，因?yàn)槟銓?duì)我承諾過(guò)不論發(fā)生了什么事，你總會(huì)跟我在一起。爸爸，你和媽媽還好嗎？有沒(méi)有受傷？傷得重不重？”爸爸笑著說(shuō)：“阿曼達(dá)我的兒子，謝謝你的關(guān)心，我和你媽媽都沒(méi)事的。現(xiàn)在你平安了，真是太好了。”阿曼達(dá)激動(dòng)地說(shuō)：“爸爸，謝謝您！”

這對(duì)了不起的父與子，再一次無(wú)比幸福地緊緊擁抱在一起。

他們回家后，兒子向自己的母親講了自己的事，而且并說(shuō)了當(dāng)時(shí)的心情：“媽媽?zhuān)以趶U墟底下非常害怕，可我想起了爸爸對(duì)我的承諾我就不怕了?！彼麄円患胰谛腋５淖谏嘲l(fā)上談了整整一夜。

篇9

為什么父親在那種艱苦的情況下，竟然能連續(xù)挖掘長(zhǎng)達(dá)三十八小時(shí)，并救出兒子。是什么力量支撐著他苦苦挖了38小時(shí)？答案只有一個(gè)，那就是他對(duì)孩子濃濃的愛(ài)！

在現(xiàn)實(shí)生活中，其實(shí)每一位父親都和文中的父親一樣，對(duì)自己的孩子有著深深的愛(ài)。那是一次放學(xué)的午后，爸爸和往常一樣到校門(mén)口接我回家。突然下起了大雨，當(dāng)時(shí)我沒(méi)有帶雨具，爸爸看見(jiàn)我跑出校門(mén)，馬上把自己帶的唯一的雨傘給了我用。我說(shuō)：‘爸爸，你也打傘啊！’可是爸爸說(shuō)：‘沒(méi)想到會(huì)下這么大的雨，才只帶了一把傘，還是你用吧，我沒(méi)事。’我也沒(méi)多想，就撐起雨傘，往家走。而爸爸只穿了件單衣，外面胡亂套了件夾克衫，夾克衫的扣子還少了一只。爸爸只好把夾克衫捂在一起，在刺骨的冷風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖地頂著風(fēng)雨走在我的前面，為我遮風(fēng)擋雨。我有點(diǎn)不忍心，說(shuō)：‘爸爸，你下來(lái)點(diǎn)兒，我們倆一起打傘。’爸爸卻說(shuō)沒(méi)事，讓我自己用，別淋濕了。過(guò)了一會(huì)兒，我不由自主地踮起腳尖兒，把傘往爸爸頭頂挪了一些。爸爸急忙推開(kāi)我，說(shuō)：‘好孩子，你必須自己打傘，可千萬(wàn)別淋了你！’我又想把傘給爸爸一些，爸爸突然跑開(kāi)了。我想還是別爭(zhēng)了，于是自己打著傘往前走，但我分明看見(jiàn)爸爸在大雨中一步一挪地走著……

到家以后，我像沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨一樣，沒(méi)一處淋濕；而爸爸全身都濕透了，像剛剛洗了個(gè)雨水澡！我的眼睛不禁泛紅！

篇10

幸福魚(yú)

在我兩歲多的時(shí)候，爸爸就去世了，從此，在我的記憶中，就永遠(yuǎn)地沒(méi)有了爸爸。我和媽媽相依為命，艱難地生活著。媽媽在家種爸爸留下的四畝地，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)的拮據(jù)，我的衣服總是買(mǎi)最便宜的，而且每次買(mǎi)的時(shí)候，總要買(mǎi)大一些，以便能多穿兩年。我們一年幾乎不在外面吃飯，媽媽雖然只是買(mǎi)些時(shí)令菜，卻能做出最可口的飯菜，就這樣，我們的日子在清貧中一天一天地過(guò)著，不幸的是去年冬天，媽媽突然又身患重病，我們的境況更加地艱難起來(lái)。看到別的同學(xué)吃得好穿得好，又一家三口生活得團(tuán)圓美滿，我就想：我是一條可憐的小魚(yú)，游蕩在苦難的河流中．．．．．．

2005年一個(gè)陽(yáng)光明媚的春日，老師把我叫了去，說(shuō)根據(jù)上級(jí)“兩免一補(bǔ)”的文件精神，將對(duì)貧困生免除雜費(fèi)、課本費(fèi)，考慮到我的家庭情況，可以讓我的媽媽打申請(qǐng)報(bào)告。真的嗎？如果真如老師所說(shuō)，能免除雜費(fèi)和書(shū)費(fèi)，對(duì)于經(jīng)濟(jì)不濟(jì)的我們家來(lái)說(shuō)，那真是一件喜事??！回到家里，我把情況向媽媽說(shuō)了，愁眉不展的媽媽露出了笑顏，說(shuō)：“真的嗎？”我把老師給我的申請(qǐng)表拿出來(lái)遞給她，媽媽細(xì)心地看了又看，問(wèn)我要了筆認(rèn)真地填寫(xiě)起來(lái)。

一個(gè)星期以后，老師告訴我，我的雜費(fèi)和書(shū)費(fèi)可以免了。因?yàn)槲覀兊纳暾?qǐng)已經(jīng)批準(zhǔn)了，按政策應(yīng)該免除雜費(fèi)和書(shū)費(fèi)。我把這個(gè)好消息告訴媽媽?zhuān)瑡寢尯鋈唤Y(jié)巴起來(lái)，我知道她那是激動(dòng)的。媽媽說(shuō)：“還是黨的政策好！”媽媽說(shuō)著，眼圈紅了，眼睛里面濕濕的。我看著媽媽?zhuān)X(jué)得喉頭緊噎著，也有一種想哭的感覺(jué)。

出了家門(mén)，站在陽(yáng)光下，我忽然覺(jué)得，我是一條幸福的魚(yú)，在愛(ài)的海洋中快樂(lè)地遨游著。以前，我擁有著同學(xué)和老師的關(guān)愛(ài)，現(xiàn)在，我更加感覺(jué)到來(lái)自黨和國(guó)家的關(guān)懷，我還有什么理由不快樂(lè)呢？在愛(ài)的浪花匯聚成的激流中，我要做一條積極向前、永無(wú)休止的幸福的魚(yú)?。ㄖ笇?dǎo)教師：劉彩霞）