導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇關(guān)于這就是我的作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

五三班陳莎莎

關(guān)于“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”這個(gè)話題，有很多種回答，比如說(shuō)：每天節(jié)約一點(diǎn)點(diǎn)，每天讀書一點(diǎn)點(diǎn)，每天積累一點(diǎn)點(diǎn)……下面我就給你們說(shuō)說(shuō)在生活中我是怎么做的！

以前，我的作文寫的并不好，詞匯貧乏，語(yǔ)句生硬。每當(dāng)老師在課堂上讀別的同學(xué)的作文時(shí)候，我羨慕極了，心里也很著急。聽老師說(shuō)看作文書可以解決這個(gè)問(wèn)題。所以我經(jīng)常到書店看作文書，爸爸媽媽也說(shuō)我的作文閱讀面太窄，應(yīng)該多讀一些范文，擴(kuò)大知識(shí)面，給我買了好幾本作文選呢！于是我每天晚上睡覺之前都要讀10分鐘的作文選。不管每晚我做了多少作業(yè)，不管是不是疲倦，我都這樣堅(jiān)持著。

經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的堅(jiān)持，我學(xué)到了不少的東西，作文也有所提高?，F(xiàn)在，我依然喜歡看作文選。我還喜歡看動(dòng)物小說(shuō)之類的書，因?yàn)?，這種書不僅讓我了解了動(dòng)物的生活，更讓我了解了大自然。

篇2

古人云：“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)”，家風(fēng)的好壞成就子孫后代的成長(zhǎng)。家風(fēng)，就是在家庭里形成一個(gè)統(tǒng)一的道德標(biāo)準(zhǔn)。家風(fēng)，伴著我們成長(zhǎng)的腳步;家風(fēng)，把稚嫩的“小草”澆灌成茁壯成長(zhǎng)的“大樹”。下面給大家分享一些關(guān)于家風(fēng)的作文高一700字，希望對(duì)大家有幫助。

關(guān)于家風(fēng)的作文高一700字1好家風(fēng)像優(yōu)美的音樂(lè)浸潤(rùn)我們心田;像經(jīng)典的書籍傳授我們知識(shí);像明亮的燈光指引我們前行。

韓愈說(shuō)：“業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨?！笔茄?，天才與凡人只有一步之隔，這一步就是勤奮，勤奮是人生最寶貴的財(cái)富。

媽媽說(shuō)：“越勤奮，越幸運(yùn)”，這就是我家的家風(fēng)。是啊，別人可以替你開車，但不能替你走路;可以替你做事，但不能替你感受。人生的路要靠自己行走，成功要靠自己去爭(zhēng)取。”

天道酬勤，勤能補(bǔ)拙。從古至今，從國(guó)內(nèi)到國(guó)外，凡是有所成就的人，他們都付出了常人難以想象的艱辛。在我身邊，就有一個(gè)勤奮的好榜樣，那就是我爺爺。爺爺從貧瘠的農(nóng)村來(lái)到了部隊(duì)參軍，他做事嚴(yán)謹(jǐn)、性格堅(jiān)強(qiáng)勇敢、勤奮上進(jìn)，通過(guò)自己的努力成長(zhǎng)為軍官。級(jí)別越來(lái)越高，爺爺也越來(lái)越勤奮努力。他要求司機(jī)在自己車上放幾本書，出車的空隙就拿出來(lái)看看。他還經(jīng)常鼓勵(lì)戰(zhàn)士們，要堅(jiān)毅、能吃苦，要繼續(xù)自己的學(xué)業(yè)，去考學(xué)、到軍校進(jìn)修，提升自己的個(gè)人素質(zhì)和能力。爺爺大校轉(zhuǎn)業(yè)后擔(dān)任了測(cè)繪局領(lǐng)導(dǎo)，同樣在崗位上兢兢業(yè)業(yè)、勤奮努力，為國(guó)家的測(cè)繪事業(yè)作出了貢獻(xiàn)。

爺爺帶了個(gè)好頭，爸爸自然要向他看齊。爸爸在工作上也是勤勤懇懇，很多事情也是親力親為，從不抱怨。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，工作中他帶領(lǐng)著自己的團(tuán)隊(duì)征服了一個(gè)又一個(gè)困難，勤奮幫助爸爸在工作上越過(guò)了暫時(shí)的失敗和挫折，助他摘下甜美的成功之果!

我從小學(xué)習(xí)舞蹈，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，在練基本功的時(shí)候，我經(jīng)常因?yàn)榧∪馓弁炊胍艞?，但是爺爺和爸爸的榜樣力量，讓我不甘落后，我?jiān)持著、努力著，很快我的基本功變得扎實(shí)、各種有難度的動(dòng)作也能很快做到位，舞蹈起來(lái)更是行云流水、流暢優(yōu)美，因此在各類舞蹈比賽中，我獲得了很多獎(jiǎng)項(xiàng)。

我想，在若干年后，帶著“勤奮努力”的好家風(fēng)，我長(zhǎng)大了，定會(huì)長(zhǎng)成一棵參天大樹，我相信自己仍然會(huì)延續(xù)這種好家風(fēng)，讓它伴我成人、成才。

關(guān)于家風(fēng)的作文高一700字2家庭是圃，孩子是苗。家風(fēng)如雨點(diǎn)，它隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，小苗只有在雨露的滋潤(rùn)下，才能健康成長(zhǎng)。孩子只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下，才能出類拔萃。在我們家也有家風(fēng)，它就是我做人的標(biāo)準(zhǔn)。

記得那時(shí)我還很小，大概六七歲的時(shí)候吧。我們一家三口回奶奶家過(guò)春節(jié)，吃飯的時(shí)候，爸爸將一塊兒魚籽用筷子夾給了爺爺，然后將另一塊兒夾給了奶奶，這時(shí)我也端起碗眼巴巴的等著爸爸給我夾一塊又肥又大的魚籽，可是我的希望落空了，爸爸并沒(méi)有給我夾，而是自顧自的吃著美味的菜肴?！霸谧约杭依锏臅r(shí)候，這些東西無(wú)疑都是我的?！蔽覞M心的不解和失望。用眼睛偷偷瞄了瞄爸爸，爸爸卻沒(méi)有理會(huì)。

回到家里，我一直悶悶不樂(lè)，爸爸把我抱在腿上，用手刮了刮我的鼻尖，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“兒子，你知道‘或飲食，或坐走，長(zhǎng)者先，幼者后?！牡览韱?”我看了看爸爸搖了搖頭，爸爸笑了笑說(shuō)：“孝敬父母是一個(gè)人道德底線，也是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。一個(gè)人如果不能善待父母，很難想象他會(huì)善待別人。俗話說(shuō)‘受人滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)’。何況是給了你生命的父母呢?”我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

第二年，我們又回到了奶奶家，因?yàn)殚_飯的時(shí)間有晚，我的肚子已經(jīng)餓的咕咕叫了，看到飯桌上擺著香甜可口的飯菜，饞的我直流口水，忙跑的爺爺身邊，抱著爺爺說(shuō)：“爺爺，爺爺，您就先吃一口吧，您只要吃一口，我們就可以吃了。”大人們聽了都哈哈大笑!

在生活中，就是通過(guò)一件件小事將家規(guī)家訓(xùn)無(wú)形的滲進(jìn)我的身體里，流入了我的血液里。家風(fēng)正像“播下了一種行為，收獲了一種習(xí)慣;播下了一種習(xí)慣，收獲了一種性格;播下了一種性格，收獲了一種命運(yùn)”這句話。是啊!家風(fēng)讓我們收獲了一種習(xí)慣、性格、命運(yùn)，讓我的生活變得多姿多彩，井井有條。

關(guān)于家風(fēng)的作文高一700字3二零零二那年，我降生在現(xiàn)在生活的家庭里，到如今已經(jīng)12年了。生活中，父母常教育我要做一個(gè)孝敬老人、勤儉持家、會(huì)感恩、懂禮儀的孩子。父母的耳濡目染、日常的潛意默化，使得我家的家風(fēng)在我身上逐漸凸顯出來(lái)。

“百善孝為先”。孝是我家家風(fēng)亙古的主題。孝順父母，孝敬老人。我一直懂得要孝順父母，是父母把自己生出來(lái)并養(yǎng)育長(zhǎng)大，我們要尊重父母、孝敬父母、報(bào)答父母。不要讓父母擔(dān)心，更不能讓父母?jìng)?，做一個(gè)孝敬父母的孩子。同樣我的父母也很孝順?biāo)麄兊母改浮?/p>

“儉”是我家家風(fēng)的第二個(gè)特點(diǎn)。我們家提倡不浪費(fèi)一滴水，一度電，一張紙……節(jié)儉從小事做起。記得有一次我們家的水龍頭壞了，怎么也關(guān)不緊，媽媽就在水龍頭下放一個(gè)桶，一天滴的水裝了滿滿一大桶，媽媽就用這一桶水做飯洗菜。并且把洗菜的水留著沖廁所。節(jié)儉這兩個(gè)字深深的刻在我的心里，從小我就懂得節(jié)約。比如紙寫完正面還可以用反面來(lái)寫，寫完后還可以用來(lái)折紙飛機(jī)玩，這樣不僅節(jié)省了紙張，還可以廢物利用;廢紙、易拉罐、礦泉水瓶收集起來(lái)拿到回收站賣后買學(xué)習(xí)用品。從小我就養(yǎng)成了節(jié)儉的習(xí)慣。

我們家也非常注重禮儀。我爺爺是教師，教書育人。非常重視對(duì)我爸禮儀方面的教育，以至于今天我也深受爸爸的影響?！澳谩薄ⅰ罢?qǐng)”、“不好意思”、“打擾一下”、“謝謝”……這些文明用語(yǔ)，時(shí)常掛在我嘴邊。在公眾場(chǎng)合不大聲喧嘩;吃飯時(shí)不狼吞虎咽;走路不瘋逗打鬧。見人打招呼，對(duì)人有禮貌。良好的禮儀，不僅提高自己的素養(yǎng)，也構(gòu)建了良好的鄰里關(guān)系，促進(jìn)了社會(huì)的和諧。

家風(fēng)是祖祖輩輩一代代傳下來(lái)的，它教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?，如何處?指引我們前進(jìn)的方向。我們要讓這良好的家風(fēng)一直延續(xù)下去，讓中華民族的傳統(tǒng)美德得到傳承和發(fā)展。

關(guān)于家風(fēng)的作文高一700字4中國(guó)自古是禮儀之邦，五千年的文化傳承至今，深深銘刻在每個(gè)人的心中。在中國(guó)，我們每個(gè)家庭，都有著承載下來(lái)的良好家訓(xùn)家風(fēng)。俗話說(shuō)得好：無(wú)規(guī)矩不成方圓，從孟母三遷到岳母刺字，體現(xiàn)了良好的家風(fēng)、家訓(xùn)對(duì)人們的影響。好的家訓(xùn)家風(fēng)不僅傳承了祖祖輩輩對(duì)后代的希望和鞭策，也同樣體現(xiàn)了中華人民優(yōu)良的民族之風(fēng)，更是社會(huì)良好風(fēng)尚健康發(fā)展，社會(huì)文明程度進(jìn)步的前提。

父母是孩子的第一任老師，每個(gè)剛出生的孩子就像一張潔白的紙張，要涂成什么樣的圖案是由父母教育孩子決定的。小時(shí)候，媽媽就經(jīng)常用家族的家訓(xùn)家風(fēng)教育我，她的教誨時(shí)常在我腦海中呈現(xiàn)。印象最深的事莫過(guò)于有一次我的同桌給了我兩包彩紙，我本想還給她的，可是那會(huì)兒放學(xué)她已經(jīng)走了。我心神不寧的回到了家，寫完作業(yè)后，就把彩紙都放到了書桌里。躺在床上，自己都還在想著，彩紙既然是我同桌給的，我就都用了，不再還給她了。早上，媽媽給我收拾書桌的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了兩包彩紙，拿在手里叫我起床。我看著媽媽，偷偷看著媽媽發(fā)現(xiàn)她并沒(méi)有生氣，而是很溫柔的對(duì)我說(shuō)：“這是從那兒來(lái)的?”我低著頭忸怩地說(shuō)：“我的同桌給我的”。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“無(wú)功不受祿，廉者不受嗟來(lái)之食，意思是告訴我們不要隨便接受別人的東西，從小要養(yǎng)成自食其力，需要什么了告訴媽媽，你還小，不能養(yǎng)成這樣的壞習(xí)慣，以后不許這樣，到學(xué)校了把彩紙還給你的同學(xué)?！碑?dāng)時(shí)的我對(duì)那句“無(wú)功不受祿，廉者不受嗟來(lái)之食”似懂非懂，但是我卻牢牢記住了這是我們家族傳承下來(lái)的家風(fēng)家訓(xùn)，并且在我心里深深的扎下了根。

“無(wú)功不受祿，廉者不受嗟來(lái)之食”這就是我的家訓(xùn)家風(fēng)，我的父母一直用這樣的方式來(lái)教育我，這樣的家訓(xùn)家風(fēng)充滿了智慧、溫暖和愛，我有信心在我們這一代將這些好的家訓(xùn)家風(fēng)傳承下去，形成服務(wù)社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。

關(guān)于家風(fēng)的作文高一700字5俗話說(shuō)：“國(guó)有國(guó)法，校有校規(guī)，家有家風(fēng)?！蔽覀兗业募绎L(fēng)有點(diǎn)獨(dú)特。聽完這句話你可能忍不住會(huì)問(wèn)：“家風(fēng)能有什么獨(dú)特的呢?”我家的家風(fēng)既不是簡(jiǎn)單的一張字條，也不是厚厚的一本書;既不是寥寥無(wú)幾的幾句話，也不是什么高談闊論。我家的家風(fēng)是父母的言傳身教。

美國(guó)的第一任總統(tǒng)華盛頓小時(shí)候得到了一把鋒利的小斧頭，在他父親外出時(shí)，小華盛頓獨(dú)自一人待在家里。因?yàn)闊o(wú)事可做，感到無(wú)聊透頂，突然，他想起了他的小斧頭。他想：這把小斧頭到底鋒利不鋒利呢?好奇心驅(qū)使著他，他來(lái)到了后花園，對(duì)園中唯一一棵櫻桃樹下手了，不加思考便用力砍了下去，只聽“咔嚓”一聲樹被砍斷了，就在他高興之時(shí)，他的父親回來(lái)了。完了，那可是父親最喜歡的櫻桃樹啊!爸爸一定會(huì)罵我的，我慘了!不出所料，他的父親一看見那砍倒的櫻桃樹就大發(fā)雷霆：“是誰(shuí)干的?”誠(chéng)實(shí)的小華盛頓將事情的來(lái)龍去脈都告訴了父親。父親聽了不但沒(méi)有打他，反而把他摟在懷里，原諒了他。從這件小事上我知道了華盛頓的家風(fēng)——誠(chéng)信之風(fēng)。華盛頓之所以取得了巨大的成就，就是因?yàn)橛辛己玫募绎L(fēng)耳濡目染。

篇3

??人一生中到底能遇著多少人呢？這就如天上的星星，沒(méi)誰(shuí)數(shù)得清吧。有些只是流星，剎那劃過(guò)天際，漸漸在歲月里模糊，不著痕跡；恒星卻永銘心底，即使不去刻意思想，依然灼灼其華，清朗明晰。我知道，馬淑芳先生就是我生命中的恒星。

??馬淑芳先生在初二下學(xué)期做了我的語(yǔ)文老師。上一學(xué)期講授語(yǔ)文課的那位老先生，因病提前退離講臺(tái)，于是初為人師的馬淑芳先生就來(lái)了。彼時(shí)，先生正擔(dān)負(fù)初一年級(jí)的思想政治課，她的學(xué)生集體上書給校長(zhǎng)，試圖阻攔這一調(diào)動(dòng)，卻沒(méi)能如愿。馬淑芳先生說(shuō)，每天晚自習(xí)下課后，三三兩兩的學(xué)生一撥又一撥地找她說(shuō)話，希望她推卻初二的語(yǔ)文課，有些小女生還哭哭啼啼地相求。如此這般，持續(xù)了好長(zhǎng)一段時(shí)日。

??先生第一次布置的作文，是《這就是我》。她說(shuō)每個(gè)人都要仔細(xì)地介紹一下自己，以便因材施教。她還說(shuō)，沒(méi)有所謂的差生，只有不當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。求學(xué)多年，先生是我遇到的第一個(gè)提出“因材施教”的老師，心底覺得新鮮又興奮，便很快完成作文，第一個(gè)交了上去。

??大抵所有的語(yǔ)文教師在安排下一個(gè)作文時(shí)，都會(huì)評(píng)析一下上次的作文，并擇優(yōu)當(dāng)眾朗誦。先生的第二堂作文課，很不巧我因生病而請(qǐng)假了，再回學(xué)校時(shí)，甫進(jìn)教室就感到，大多同學(xué)望我的眼神有些異樣。好友阿翔沖到我面前，大聲說(shuō)先生對(duì)我的文字贊不絕口，幾乎要捧上了天。我以為阿翔在捉弄我，就仗著力氣稍比他大，給了他幾拳，勸他莫拿我耍笑。阿翔委屈地說(shuō)，那你等著吧，等老師來(lái)了你自己品味她的青睞。

??果然，先生一上課就問(wèn)我有沒(méi)有來(lái)校，有幾個(gè)人響應(yīng)道，來(lái)了，來(lái)了。我紅著臉站起，沖先生微欠了欠身。先生把我的作文又評(píng)說(shuō)一通，我在她的盛贊中紅透了臉。當(dāng)我坐下，阿翔用紙團(tuán)砸了我一下，我知道他在為那幾拳憤憤不平呢。

??此后的作文課，先生總拿我的作范文賞評(píng)，還推薦給別的語(yǔ)文老師，讓他們讀給自己的學(xué)生。面對(duì)先生的看重，我不免自鳴得意起來(lái)，同時(shí)，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的勁頭就更大了，每次考試都是第一名。仔細(xì)想想，我對(duì)文字的癡愛就是從那時(shí)開始的吧。

??除了語(yǔ)文，我的其它功課成績(jī)均居中下游。讀初三后，先生為我著急起來(lái)，她一次又一次要求我把各科都趕上去，我也費(fèi)了一番氣力，終究不見起色。初三下學(xué)期，先生比我還要慌張，她甚至對(duì)我說(shuō)，語(yǔ)文自習(xí)課上我可以隨意攻讀別的科目。這樣的寬縱當(dāng)真是羨煞了旁人。這等愛寵，將是我一生的感動(dòng)。

??畢業(yè)前的那個(gè)晚上，我們?nèi)ハ蛳壬绖e，依依不舍。先生最后說(shuō)，無(wú)論如何都應(yīng)去讀高中，然后讀大學(xué)；不讀大學(xué)是人生的遺憾，最遺憾莫過(guò)于連高中都不讀。先生對(duì)著大家說(shuō)，可她的目光一直都留在我的臉上。我想，先生或許是在擔(dān)憂我，中考落榜后不再繼續(xù)讀書。那天，從先生家出來(lái)，月已掛在西天，星斗闌珊，記得來(lái)時(shí)月剛爬上樹梢。我們勸先生不必送到樓下，先生還是隨我們下了樓。當(dāng)我轉(zhuǎn)身離去，先生喚了我一聲，我回頭朝先生揮揮手，先生微微笑。

??那一年我沒(méi)能考上高中，我二哥請(qǐng)一些相關(guān)人士吃吃飯又備上禮物，我讀了高中，后來(lái)又念了幾天大學(xué)。

??作別先生后，關(guān)于先生的音信就零落起來(lái)。我在陌生的城市間游走，忙著自己的生活。某次回故鄉(xiāng)，街頭遇著舊日同窗，他說(shuō)先生早已嫁作人婦為人母，日子過(guò)得似乎并不順?biāo)欤壬鴨?wèn)及我的狀況，輕輕感嘆。我認(rèn)真地聽，欣喜卻也黯然。

篇4

小狗的英語(yǔ)作文一

I’m a dog lover, because dogs are tame, friendly and easy to communicate with. I have kept one in my house, whose name is Chocolate. She is covered with brown curly hair and looks like a Teddy Bear. Now we have been living together for two years, so I’m very familiar with her characteristics. When she is hungry, she often barks loudly. At that time, I begin to realize that it’s time to feed her. She is keen on beef and fish. Sometimes, she also eats some rice.

我是一個(gè)愛狗的人，因?yàn)楣肥呛軠仨?，友好，也很容易交流。我在我家養(yǎng)了一只，它的名字叫巧克力。她的毛是棕色的卷毛，看起來(lái)就像泰迪熊?，F(xiàn)在我們已經(jīng)一起生活了兩年了，所以我很熟悉她的性格。她餓了，她經(jīng)常會(huì)大聲吠。那個(gè)時(shí)候，我就會(huì)開始意識(shí)到是時(shí)候喂她了。她喜愛吃牛肉和魚。有時(shí)候，她也吃一些米飯。

Every day when I come home, she always jumps up to me happily, with her tail moving. She seems to be my best friend. As time goes by, the relationship between us becomes closer and closer. Therefore, I think her as an important member in my family. I really have the pleasure of her company.

每天我回到家的時(shí)候，她都會(huì)用她的尾巴開心地跑向我。她就像是我最好的朋友一樣。隨著時(shí)間的流逝，我們兩個(gè)的關(guān)系變得越來(lái)越親密。因此，我覺得她是我們家里很重要的一員。有她在我真的很開心。

關(guān)于我的寵物狗的高中英語(yǔ)作文; My House Dog是不是很好呢?同學(xué)們?cè)谛蕾p的同時(shí)也要注意積累知識(shí)，多寫多練，這樣才能更好的提高自己的水平，作文頻道伴你成長(zhǎng)!

小狗的英語(yǔ)作文二

I have a litte dog“Xiao Pang”.Because It is very tittt small.It'yellow and brown.It olways run with me.It is so big.It like eat meat and rice. Sometime I call it“Xiao Pang ”, then it runs towe fast.

I have a litte dog“Xiao Pang”.Because It is very tittt small.It'yellow and brown.It olways run with me.It is so big.It like eat meat and rice. Sometime I call it“Xiao Pang ”, then it runs towe fast.

I love my dog.

小狗的英語(yǔ)作文三

My dog is very gentle cute.

篇5

2022關(guān)于春節(jié)拜年作文精選范文   噼里啪啦！噼里啪啦！一大早，周圍得鞭炮聲很大膽的擾了我的輕夢(mèng)，呵呵，不過(guò)看在心情好的面子上，饒了它拉，哈哈哈哈，很開心啊，過(guò)年了！雖然是個(gè)元旦。

  新的一年，大家都怎么打算的??？我先許個(gè)愿，希望這是個(gè)幸福的開始，我的未來(lái)一片光明！呵呵，真的是好開心啊，好久沒(méi)有這么開心了，雖然還是和以往一樣，吃飯、放炮，不過(guò)一想到我又長(zhǎng)了一歲，肩上的總量就又重了，呵呵，幸福的日子等著我。

  在新的一年里，希望世界處處的人們都幸福，都在做嘴角上揚(yáng)的表情，好不好？小荷也要越來(lái)越熱鬧，越來(lái)越壯大！到時(shí)我們可就都是元老拉??！興奮中。

  總之，快樂(lè)比什么都重要不是嗎，潔寶寶的笑鼓勵(lì)了我，向前看，對(duì)著敵人微笑，那是的武器，讓世界因?yàn)槟愕奈⑿Χ泳?，讓生命因?yàn)槟愕奈⑿Χ鵂N爛，讓身邊的一切因?yàn)槟愕奈⑿Υ号ㄩ_吧！！大家一起做嘴角上揚(yáng)的表情吧！

  2022關(guān)于春節(jié)拜年作文精選范文

  按照我們家鄉(xiāng)的春節(jié)規(guī)矩，春節(jié)就在除夕就開始了。就在這時(shí)，是我們村最忙碌的一天，家家戶戶都趕得去買年貨，還有最重要的事是，帖上對(duì)聯(lián)和門神了。到了晩上，家家戶戶都點(diǎn)著微弱的燭光，除夕要守歲，不到十二點(diǎn)不能睡覺。這一夜里，除了很小的孩子，沒(méi)有什么人睡覺，都要守歲。那些小孩子們就在放鞭炮;那些大人們也忙著準(zhǔn)備過(guò)年的事情。到了晚上+二點(diǎn)了，突然，“呯，呯，呯”的聲音把剛睡著的小孩小吵醒了。喔，原來(lái)有戶人家在放大鞭炮。

  臘月二十六，大家更忙了。-定要大掃除-次。到了元宵節(jié)，是我們村最熱鬧的一天，也是我們小孩子最渴望的。最歡喜的時(shí)刻到來(lái)了，因?yàn)榧壹覒魬舳紨[上了年貨，每家都要?dú)㈦u來(lái)拜神，桌子上堆滿了糖果點(diǎn)心等之類的東西，小孩子都喜歡吃的，有一些嘴饞的孩子會(huì)忍不住偷一個(gè)吃呢!讓孩子們開心的不止這個(gè)，是在公廟上，擺著許多各色的旗子，讓人來(lái)拿著，干什么呢?對(duì)了，就是游村，還有醒師。每縫家節(jié)，都有機(jī)會(huì)的，這就是我家鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣。一瞬間，我要上學(xué)了，大人們也去做平時(shí)該做的事了。我真是流戀不忘這個(gè)春節(jié)呀。

  2022關(guān)于春節(jié)拜年作文精選范文

  拜年是春節(jié)里的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)目，我家也不例外。牛年的第一天，我起了個(gè)大早，穿上漂漂亮亮的新衣服，隨著老爸老媽來(lái)到李阿姨家拜年。

篇6

老師，世間偉大之職，沒(méi)有任何人可以取代的職業(yè)，她崇高，她寂靜，她似那婉言動(dòng)聽之聲，震撼世間的無(wú)數(shù)人……晃晃悠悠，我來(lái)到綠樹伴旁的林蔭小路，轉(zhuǎn)眼，望著我那生活的了六年的學(xué)校，重整，裝卸，這里給大家分享一些關(guān)于七年級(jí)寫老師話題作文600字,供大家學(xué)習(xí)。

七年級(jí)寫老師話題作文600字1我的老師是位知識(shí)淵博的女教師。她留著一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)頭發(fā)，精致的眼鏡片下有一雙炯炯有神的大眼睛，顯的眉清目秀。老師有張能說(shuō)會(huì)道的嘴，總是能把乏味的知識(shí)講的引人入勝，讓我們感到非常和藹可親。

師生之間難免會(huì)發(fā)生一些小摩擦，上次的事情讓我現(xiàn)在仍歷歷在目，記憶猶新。

那是一節(jié)作文課，老師在講解《閱讀與作文》上的文章。班里靜悄悄的，同學(xué)都顯的無(wú)精打采。這用腳指都算的來(lái)，畢竟是最后一節(jié)課，可老師卻在神采飛揚(yáng)的講那篇文章。“同學(xué)們請(qǐng)大家繼續(xù)看第二自然段，找出有關(guān)描寫神態(tài)的語(yǔ)句。”同學(xué)們懶洋洋的拿出筆，揉了揉眼睛，心思卻不放在學(xué)習(xí)上。老師緩步在教室里徘徊著，等待著有人發(fā)言。

不一會(huì)兒，班里仍然沒(méi)有人舉手回答，有的同學(xué)甚至還在竊竊私語(yǔ)。老師注意到了我們都蠢蠢欲動(dòng)，她使勁拍了一下手，教室里又安靜了下來(lái)。她在黑板上寫著“神態(tài)”兩個(gè)字，讓我們發(fā)言，可同學(xué)們卻依舊旁若無(wú)人。老師便換了一個(gè)問(wèn)題，可這并不管用，有的同學(xué)過(guò)分到開始前后左右轉(zhuǎn)頭說(shuō)話。

事態(tài)還在升級(jí)，老師一直用一種嚴(yán)厲的眼光看著我們，但不說(shuō)一句話。吵鬧聲越來(lái)越大，空氣中的火藥味也越來(lái)越重。終于，老師忍不住了，“啪”的書和粉筆，把后排睡覺的一位同學(xué)嚇了一跳。老師的眉毛擰成了“川”字，臉也變的通紅;“太不像話了，最后一節(jié)課就成這樣了?我也知道大家上了三節(jié)課很累，可是這些東西都是重點(diǎn)怎么能不學(xué)呢?

”此時(shí)此刻大多數(shù)同學(xué)已意識(shí)到了事情的嚴(yán)重，控制住了自己;剛才七嘴八舌的議論全靜止了?？删褪怯行┎蛔杂X的人還在搗亂;班長(zhǎng)狠狠的瞪了他一眼。老師越說(shuō)越氣，火山嚴(yán)重爆發(fā)。只見她隨手抄起一把可憐兮兮的作業(yè)本扔在了地上，吼到“把這篇文章抄三遍!”完了，又要“剃胡子”了。我雖然心里有氣，可是嘴上卻不敢說(shuō)出來(lái)。大家都怒目以對(duì)，定時(shí)炸彈還未完全引爆完。我憤憤不平的抄著，可這事我也有錯(cuò)呀，我不禁陷入了沉思…

港口的燈塔閃著光茫，為走失的船只指引方向。老師那座閃耀的燈塔，將一步步帶我走進(jìn)語(yǔ)文的殿堂，領(lǐng)悟語(yǔ)文的真諦。多么明亮的燈塔啊!它永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅。

七年級(jí)寫老師話題作文600字2老師是美的耕耘者，是美的播種者，是他教會(huì)了我們一個(gè)又一個(gè)做人的道理，還有許多我們未知的東西。

我的老師唐老師是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的人，無(wú)論是教學(xué)，還是教育，她都頭頭是道，別出心裁!

她的嘴巴說(shuō)出的話十分經(jīng)練，在課堂上，她總是能夠牢牢抓住時(shí)間不讓一分一秒浪費(fèi)，我們兩三句話，她用兩三個(gè)詞語(yǔ)就可以概括出來(lái)，漸漸的，我們也學(xué)會(huì)了這種方法，概括全文時(shí)，抓住兩三句關(guān)鍵句拼在一起，就變成了中心思想。

記得前不久我們班中的懶惰份子比較多，唐老師說(shuō)每周三篇日記，必須打到論壇上，可每次只有那六七位同學(xué)是及時(shí)打上去的。就針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，唐老師強(qiáng)壓住自己的怒火，平心靜氣的，利用一節(jié)早讀課給我們講了一下。因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題，唐老師已經(jīng)講過(guò)很多次了，即使壓住了怒火。

也不免有些失望：“在我們班中，有一小部分都是組長(zhǎng)可真正做到對(duì)自己負(fù)責(zé)任的去很少大多數(shù)同學(xué)可能都有這樣一個(gè)問(wèn)題作業(yè)寫得很晚，又要閱讀，沒(méi)時(shí)間打，時(shí)間就像海綿，擠擠總是有的，現(xiàn)在這打作文是對(duì)自己負(fù)責(zé)任，只有自己打上去，別人給你建議了，你才能將自己的'作文完善?！碧评蠋熢谶@節(jié)早讀課中，送我們一句話，“當(dāng)天事當(dāng)天畢”，經(jīng)過(guò)這節(jié)課大眾的同學(xué)越來(lái)越多，看來(lái)唐老師說(shuō)的這句話真的很對(duì)。

唐老師的教學(xué)也十分出色。有一段時(shí)間，每當(dāng)中午同學(xué)們就會(huì)竄上竄下，一會(huì)兒拿數(shù)學(xué)來(lái)做，一會(huì)兒拿英語(yǔ)來(lái)做，一會(huì)兒又拿語(yǔ)文來(lái)做，結(jié)果什么也沒(méi)有做好。于是唐老師想出了一個(gè)好辦法，每天制定目標(biāo)，這樣不管做什么事情都是有目的性的去做，而不會(huì)像個(gè)無(wú)頭蒼蠅到處亂躥了。

當(dāng)然，唐老師做的還不止這些：給我們讀勵(lì)志故事，帶我們?nèi)ジ珊油讲?，給我們分享柚子，自己花錢為我們買書……每一件事，我都忘不了，這一位用心良苦，循循善誘的老師，我銘記在心!

七年級(jí)寫老師話題作文600字3有這么一個(gè)人，他出現(xiàn)在我的生命里，使我發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，給予我深刻的影響。他就是我的班主任——宋老師。

說(shuō)實(shí)話，剛開始與宋老師接觸的時(shí)候，我真是特不習(xí)慣。以前我的班主任大多都是女老師，即使我平時(shí)犯了錯(cuò)誤，她們也都是和風(fēng)細(xì)雨地批評(píng)，非常溫柔。但是這個(gè)老師就與眾不同，甚至與我的前任班主任簡(jiǎn)直就是天壤之別。有時(shí)候我們犯錯(cuò)了，他會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)教育，不給我們留情面。

如果僅僅是嚴(yán)厲倒也罷了，他還有很多繁瑣的規(guī)矩，什么“走路抬起腳，輕聲慢步上樓梯”啦，“讀書聲音要響亮”啦，“食不言，寢不語(yǔ)”啦……唉，當(dāng)時(shí)我覺得自己可能是做了什么壞事，才遇到了這樣的老師。

那天中午，我多點(diǎn)了幾個(gè)饅頭?？勺詈笠粋€(gè)饅頭實(shí)在是吃不了了，于是我躡手躡腳地走到了垃圾桶旁，準(zhǔn)備偷偷地把它扔進(jìn)去。這一幕偏偏讓老師撞見了，他把我拉到一旁嚴(yán)肅地說(shuō)：“這個(gè)饅頭這么好吃，你為什么要把它扔了?”我一臉不屑：“不就是一個(gè)小小的饅頭嘛!又不值錢，需要這么小題大做嗎?”我小聲嘀咕著。

誰(shuí)知，被老師聽到了：“這僅僅是一個(gè)饅頭的問(wèn)題嗎?這個(gè)饅頭從生產(chǎn)再到加工經(jīng)過(guò)了多少道工序，多少人的付出和努力才將它生產(chǎn)出來(lái)，你說(shuō)扔就扔了，這就是不尊重別人的勞動(dòng)，是否還有做人的底線?”想一想，老師的話確實(shí)沒(méi)錯(cuò)，這使我感到很愧疚。從此，我的盤子里再也沒(méi)有一點(diǎn)兒剩飯，不僅僅是我，全班同學(xué)都自覺地做起了光盤族?！罢l(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”，古人都明白這個(gè)道理，何況是我們呢?

老師不僅是一個(gè)嚴(yán)厲的人，他還特別溫柔。在一次升旗儀式上，可能是因?yàn)闀r(shí)間太長(zhǎng)或者是沒(méi)吃早飯，我前面的那位同學(xué)身體有些晃動(dòng)，就在她要倒下的那一刻，一雙大手把她扶住了，是老師!老師輕輕地扶著她坐在了地上，并關(guān)切地問(wèn)：“你怎么樣了，是否哪里不舒服?今早上是否吃過(guò)早餐了?”看著老師關(guān)切的眼神，聽著老師溫暖的話語(yǔ)，我的心里也暖暖的。

這就是我的老師，一位樸實(shí)的老師，一位嚴(yán)厲而又溫柔的老師，正因?yàn)橛辛诉@樣一位老師，才使我明白了許多做人的道理，我將不斷地嚴(yán)格要求自己，努力使自己成為一個(gè)有理想、敢擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

七年級(jí)寫老師話題作文600字4今天我要寫的老師，是我的班主任——陳老師。老師，您就像一位慈愛的母親，牽著我們稚嫩的小手走向淵博的知識(shí)大門，教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈?老師，您是一支蠟燭，點(diǎn)亮我們懵懂的一切。

我的陳老師長(zhǎng)得可漂亮了!烏黑發(fā)亮的頭發(fā)像瀑布垂直而下，披在肩上;瓜子臉上一雙大眼睛炯炯有神，像兩顆黑葡萄;一張櫻桃小嘴總是講著有趣的知識(shí)。

陳老師為了讓我們每天學(xué)到新知識(shí)，她每天夜里挑燈夜戰(zhàn)，廢寢忘食地批改作業(yè)、準(zhǔn)備第二天的課堂內(nèi)容。陪著陳老師的就只有月亮和星星，每天挨到12點(diǎn)左右才肯睡覺。早晨，陳老師的眼里帶著幾絲血絲，眼外顯出一圈黑眼圈，但為了我們，她卻強(qiáng)裝著精神百倍。

每天，陳老師都要批改“小山包”似的作業(yè)。我心疼地看著她，心想：我要好好做作業(yè)，讓她高興一點(diǎn)。一點(diǎn)一點(diǎn)的，我發(fā)現(xiàn)她批改作業(yè)時(shí)背駝了;一天一天的，我發(fā)現(xiàn)她臉上的皺紋越來(lái)越多了。我看著略顯疲憊的陳老師，我好想沖上去拿筆幫她批改那些作業(yè)。

課堂上，我在和同桌講話，還做小動(dòng)作，被陳老師看見后，立刻讓我和同桌站起來(lái)，把剛才講的話和做的小動(dòng)作做十次。雖然我覺得很丟臉，很不想做，也不好意思說(shuō)，但是陳老師的用意我明白了，陳老師想用這次的懲罰讓我知道，課堂上不能講話，不能做小動(dòng)作。

這就是我的陳老師，我最喜歡的老師。是一位對(duì)我們充滿關(guān)愛，對(duì)我們互相了解的好老師。陳老師就是一股溫泉，不停地流著，流到了我們的心田，永不消逝!

七年級(jí)寫老師話題作文600字5落葉在空中盤旋，那是它對(duì)大地的感恩，社會(huì)給予了你經(jīng)驗(yàn)，挫折使你成熟，成功讓你奮起……心懷感激，使我愈挫愈勇!——題記

“感恩的心，感謝的你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己?！比咧v臺(tái)上，是偉大的你，燈光照射下是默默的你，學(xué)生成功時(shí)默默流淚的是自豪的你……你是誰(shuí)?你就是我的恩師……

可否記得——

那日演講時(shí)，我十分害怕，有那么多老師，有那么多同學(xué)在下面看著我，如果說(shuō)錯(cuò)怎么辦?如果沒(méi)說(shuō)好怎么辦?我的心就像一團(tuán)亂麻。這時(shí)您看著我，眼中充滿著肯定與鼓勵(lì)。這時(shí)我似乎聽到您在為我喊“加油”!那眼神猶如一把快刀，斬?cái)嗔宋倚闹械哪菆F(tuán)亂麻，我又重新拾回了信心。比賽終于結(jié)束了，我得了第四名，是二等獎(jiǎng)，心中那顆巨石總算落地了。這時(shí)您的眼中是多大的欣慰啊!老師謝謝您的目光。

臨近考試的那天，我到您家去送腰鼓比賽人員花名冊(cè)，您陪我一起選人數(shù)，這時(shí)，我看見了幾根隱私在閃閃發(fā)亮，我知道那是您對(duì)我的操勞的見證，為了這幾根銀發(fā)，我一直在努力，因?yàn)槌似谀┏煽?jī)，我沒(méi)能力去回報(bào)您，莘莘學(xué)子終于有一個(gè)目標(biāo)——回報(bào)恩師。老師，您放心，我定會(huì)考出理想的成績(jī)。

篇7

但我總是想著寫點(diǎn)什么，于是就忽然想到了陶潛的《桃花源記》這篇文章，對(duì)了?。∵@篇好像是要背的，沒(méi)關(guān)系，等等再說(shuō)。

言歸正傳，記得有我曾經(jīng)做過(guò)有一到關(guān)于這篇文章的題，大體是這樣的“你喜歡當(dāng)今社會(huì)還是桃花源？”當(dāng)時(shí)我毫不猶豫的選擇了桃花源，然后在慘白的紙上用老師要求的黑筆正楷工整的寫下了我自以為對(duì)的答案。但，這個(gè)字必須要出現(xiàn)在這里。但，事與愿違。還是那張紙，老師用比黑色慘烈許多倍的紅色毅然決然的寫下了“-4”這個(gè)有理數(shù)。

當(dāng)時(shí)的我已經(jīng)不能用“驚訝”這個(gè)形容詞來(lái)形容了，沒(méi)錯(cuò)的啊！問(wèn)之：“哪里有錯(cuò)。”答曰：“桃花源有嚴(yán)重的原始共耕的痕跡。”哦，原來(lái)如此?？晌腋矚g那個(gè)錯(cuò)誤的答案，“原始共耕”不錯(cuò)?。】杀忍焯炻犞謰屨f(shuō)“要抓緊學(xué)啊，別人家里孩子可都學(xué)呢”強(qiáng)。于是我再一次的抱著“找罵”的心理又把我的想法說(shuō)了一遍，師又答曰：“考試能得分嗎？去學(xué)習(xí)去。”

原來(lái)真正的老師和滿分作文里寫的什么“微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭，拍拍我的腦袋”迥然不同。好個(gè)反問(wèn)句，我啞口無(wú)言，默默走開了。

在座位這個(gè)硬硬的毫無(wú)生氣的木板上又想了一想，覺得我想的越想越通，但一想到剛才老師一個(gè)如此經(jīng)典的反問(wèn)句“考試能得分嗎？”又把思緒強(qiáng)壓了下去。

興許“漁人”本不該出現(xiàn)在桃園的，興許桃園是不被人知道的，也興許陶淵明但是寫這篇文章就是個(gè)錯(cuò)誤，如此美好的臆想應(yīng)是出現(xiàn)在夢(mèng)里的，拿出來(lái)擺在明面上反而不好，不好到我挨了老師兩次罵。

家住北國(guó)的我大概是看不到桃源那樣的美景的，很是遺憾，但好想在桃源呆上十天半個(gè)月。一來(lái)是可以得到耳畔清凈，二來(lái)是回來(lái)時(shí)可以告訴我們的語(yǔ)文老師“我在桃源呆的不錯(cuò)，比在這聽你嘮叨強(qiáng)多了！”

篇8

我的數(shù)學(xué)教師作文（一：

我的數(shù)學(xué)教師

在我的印象里，給我留下深刻印象的教師不是別人，就是我的數(shù)學(xué)教師。

去年夏天，聽說(shuō)要來(lái)一個(gè)新教師，大家便商量起來(lái)：“期望教師是個(gè)男的，期望教師對(duì)我們好點(diǎn)?！薄岸ｂ忊彙鄙险n了，從門外走進(jìn)一位三十來(lái)歲的教師。你瞧，他那179厘米的高個(gè)子，像一個(gè)士兵一樣，頭發(fā)還一綹一綹地翹著，兩只炯炯有神的眼睛望著所有人。

教師有兩大特點(diǎn)：1.教師愛拖堂。有一次，鈴聲已經(jīng)傳入全班人的耳中，而數(shù)學(xué)教師卻像沒(méi)聽見一樣，講得更加來(lái)勁了。我們沒(méi)辦法，只能在一旁聽著。最終，教師說(shuō)下課了，可可是一會(huì)，那清脆的鈴聲再次傳入我耳中。我這時(shí)心想：教師真是的，都拖到上課了。

第二個(gè)特點(diǎn)就是很容易生氣。有一次上課，教師給我們布置了很多題，要我們10分鐘以內(nèi)做完。我們哪能做這么快。時(shí)間過(guò)得真快，一下子10分鐘就到了，可我只做了一小半，教師一檢查，看著我們無(wú)精打采的樣貌，頓時(shí)大發(fā)雷霆，說(shuō)：“你們真是沒(méi)用，連這么點(diǎn)題都做不完，算什么學(xué)生？都給我把這幾題做10遍?！蓖炅?，教師這一生氣，我們倒大霉了。

這就是我的數(shù)學(xué)教師，雖然在你眼中他可能很不好，但在我心里，還是覺得他是個(gè)工作認(rèn)真、負(fù)職責(zé)的教師。

我的數(shù)學(xué)教師作文（二）：

我的數(shù)學(xué)教師

他，有一頭烏黑的頭發(fā)；他，有一對(duì)溫柔的眼睛；他，有一張愛笑的臉；他，有一雙粗糙的大手。他是誰(shuí)呢？對(duì)了，他就是我的前任數(shù)學(xué)教師劉教師。

還記得三年級(jí)的那個(gè)夏天，因?yàn)槲覀儼嘟淌译x旁邊的綠化帶很近，所以蚊子很多。

那天早上，上完數(shù)學(xué)課，劉教師高高地舉起手中的風(fēng)油精，對(duì)我們喊道：“誰(shuí)被蚊子叮了？快來(lái)我這兒，我這兒有風(fēng)油精，抹一點(diǎn)兒就不癢了！”“我！”“我?！薄拔乙脖晃米佣Ａ?！”同學(xué)們七嘴八舌地喊道。隨后，大家一窩蜂的擁上來(lái)，爭(zhēng)著搶著要抹風(fēng)油精，劉教師說(shuō)：“別急，每個(gè)人都有份?！陛喌轿伊?，我身上也被蚊子叮了好幾個(gè)包，尤其是膝蓋上，被蚊子叮了一個(gè)大包。當(dāng)我抹上風(fēng)油精時(shí)，包立刻不癢了，還有股清涼的感覺直透心頭?！鞍?！太舒服了！”我說(shuō)到，可之后就不好受了。那個(gè)大包又癢起來(lái)，抹了幾回風(fēng)油精都不管用，劉教師讓我給康教師看了，康教師遞給了我一瓶花露水，并說(shuō)：“快去抹一點(diǎn)。”還有一個(gè)熱心的教師遞給了我一塊肥皂，說(shuō)：“把肥皂往包上抹一點(diǎn)，快去！”從那時(shí)起我感到了教師們的熱心，心頭暖暖的。

我們今年數(shù)學(xué)教師換了，所以劉教師不能再帶我們了。開學(xué)不久的一個(gè)星期五，我上完素描課，就等媽媽來(lái)接我，那兩天媽媽因?yàn)楣ぷ鞅容^忙，所以接我遲了，恰巧劉教師看見了，就對(duì)我說(shuō)：“給你媽媽打個(gè)電話?！薄班拧！贝蛲觌娫挘覍?duì)劉教師說(shuō)：“媽媽沒(méi)有接電話，說(shuō)明她快到了?！眲⒔處煂?duì)我說(shuō)：“那你等一會(huì)兒?！闭f(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，媽媽正好來(lái)接我，劉教師就對(duì)媽媽說(shuō)：“以后接孩子盡量早點(diǎn)，看她等在那也挺寂寞的?！薄昂?，好！”媽媽說(shuō)，“多謝劉教師！”

看，這就是劉教師，這就是樂(lè)于助人的劉教師！

我的數(shù)學(xué)教師作文（三）：

我的數(shù)學(xué)教師

我的數(shù)學(xué)教師，今年三十多歲，高高的個(gè)子，戴了一副近視眼鏡，顯出一臉和藹可親的樣貌。這位教師在上課的時(shí)候顯得十分嚴(yán)肅。記得我剛上學(xué)的一天。在上課的時(shí)候，我趁教師轉(zhuǎn)身在黑板上寫字的時(shí)候，偷偷地和旁邊的同學(xué)小聲講了幾句話。教師的耳朵真尖，立刻明白是我在下頭講話。立刻停止了書寫，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)向我狠狠地瞪了一眼。我立刻停止了說(shuō)話。我把身子挺了一挺。教師才又轉(zhuǎn)過(guò)身去繼續(xù)在黑板上頭寫字。從那個(gè)時(shí)候起，我再也不敢在上課的時(shí)候說(shuō)話了。

那位教師在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候十分嚴(yán)肅，可是在上體活課的時(shí)候卻沒(méi)有這樣嚴(yán)肅了。她變得十分和藹可愛了。

在上一年級(jí)的時(shí)候，記得有一次在上體活課，。那一節(jié)輪到我們打乒乓球。教師也拿起了乒乓板和我們一齊打了起來(lái)。我被她打了下來(lái)?？墒?，班上有兩個(gè)同學(xué)把教師打敗了。他倆贏了教師。教師不但不惱，反而表?yè)P(yáng)他們。那時(shí)，我感覺到這位數(shù)學(xué)教師是那么平易近人。

這就是我的班主任，也就是我的數(shù)學(xué)教師，我十分喜歡她！

我的數(shù)學(xué)教師作文（四）：

有那么一個(gè)教師，他戴著一個(gè)黑色的眼鏡，嘴上總堅(jiān)持著笑容，講課詼諧幽默，這就是我們小學(xué)的教我們數(shù)學(xué)的王教師。

他總是和我們一齊玩，他說(shuō)：“我是負(fù)責(zé)教你們的，可是也是陪你們玩的?！本褪且?yàn)槿绱?，所以王教師受到了所有同學(xué)和教師的愛戴。雖然我們是師生關(guān)系，可是我一向把王教師當(dāng)成我的大朋友，在他面前，我不再膽怯，我訴說(shuō)著自我內(nèi)心的想法，而他，則耐心的聽著。

還記得那一次，天上下著蒙蒙細(xì)雨，王教師像往常一樣騎著電動(dòng)車來(lái)學(xué)校。卻不料，在一個(gè)轉(zhuǎn)彎處，他摔跤了，擦傷了半個(gè)臉！可當(dāng)同學(xué)們、教師們?yōu)槟鷵?dān)心，勸您去醫(yī)院時(shí)，您卻只是毫不在意的揮揮手，說(shuō)：“小傷，沒(méi)事?！闭f(shuō)完，您洗了個(gè)臉，就來(lái)上課了。一向到課，才匆匆趕往醫(yī)院，因?yàn)檫@件事您的臉上至今還有一塊疤……

王教師在五年級(jí)開了一個(gè)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班，班上許多同學(xué)都參加了，我也不例外，可是，王教師竟然讓我和幾個(gè)學(xué)習(xí)好的同學(xué)上他家補(bǔ)習(xí)去。

進(jìn)了王教師的家，自我心里的緊張全沒(méi)有了，有一種莫名的親切感呢！王教師講課我們都愿意聽，也喜歡聽，王教師能把每一課的知識(shí)點(diǎn)講的令人捧腹大笑，就是因?yàn)槿绱?，我們班的?shù)學(xué)成績(jī)一向很好。王教師會(huì)在講課的中途時(shí)，送上幾瓶可樂(lè)，一點(diǎn)吃的，和我們一齊聊故事。這根本不是補(bǔ)習(xí)啊，而是一場(chǎng)別開生面的的朋友的聚會(huì)啊，從此以后，我們幾個(gè)同學(xué)經(jīng)常到王教師家里去，和王教師一齊玩，甚至一齊做游戲呢！

暑假里，我總想著等到哪一天再去您家和您一齊玩的。

有一天，我又踏上了那條熟悉的小路，通向您家的小路，通向歡樂(lè)和師生情的小路，我懷著滿臉的期待，想著您見到我的表情，我歡樂(lè)地笑了。最終到了王教師家的門口，我激動(dòng)地敲了一下門，可是，您不在家，于是，我，失望了。

從同學(xué)口中，我得到了一個(gè)消息：您去海南匯站了，海南啊，那個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，中間隔著多少山水！

我們難道僅有短短幾年的歡樂(lè)嗎？我和您，甚至連一張合影都沒(méi)有。一張破舊的畢業(yè)照，承載著我和同學(xué)們，和您在一齊的時(shí)光，看見您開心的笑了，我也笑了，眼里閃著淚花……難忘師生情！

我的數(shù)學(xué)教師作文（五）：

我的數(shù)學(xué)教師

是一位注重教學(xué)的人。

講課時(shí)，誰(shuí)要是違反了上課的紀(jì)律，教師就會(huì)站在講桌旁，沖那個(gè)同學(xué)微笑示意，以做提醒。

每當(dāng)學(xué)到一個(gè)新例題，我們沒(méi)有學(xué)會(huì)或者不很明白，教師總是耐心的反復(fù)的講，教師常對(duì)我們說(shuō)，讀題時(shí)，要做到一遍讀不會(huì)，就讀兩遍、三遍，直到讀會(huì)為止。

教師期望我們成才，常給我們找習(xí)題卷子做練習(xí)。如果考試沒(méi)考好，她就和我們一齊查找原因，分析錯(cuò)誤，把錯(cuò)題改過(guò)來(lái)，還教我們思考怎樣避免這樣的錯(cuò)誤，給了我們很好的學(xué)習(xí)方法。

教師像辛勤的園丁，把我們這些小樹苗精心培育，我們要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)成參天大樹，成為有用人才。

我的數(shù)學(xué)教師作文（六）：

我的數(shù)學(xué)教師姓程，雖然不是成功的成，可是，她的干事、教學(xué)、處事、為人，都讓人覺得很欽佩，嘖嘖，都豎起大拇指，因?yàn)樗且粋€(gè)成功的教師。

咱先夸夸她的處事態(tài)度。她是我們的班主任，自然會(huì)遇到不少事情，一旦有了什么事，她有三步法：第一，冷靜對(duì)待，調(diào)查事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果、人物，然后才解決。第二，從不以“請(qǐng)家長(zhǎng)”為條件讓我們?cè)鯓釉鯓訕樱窍戎v明道理，不耽擱大家的學(xué)習(xí)時(shí)間，而是單兵教練。第三，處事語(yǔ)言幽默趣味，親切和藹，能讓人心服口服。

再夸夸她的教學(xué)質(zhì)量，上四年級(jí)時(shí)，數(shù)學(xué)不是我的強(qiáng)項(xiàng)，作業(yè)接二連三的出錯(cuò)，很不樂(lè)觀，之后雖經(jīng)努力有了提高，但考試成績(jī)還是不很夢(mèng)想。自從程教師接班后，我對(duì)數(shù)學(xué)有了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，我主動(dòng)每周做一課數(shù)學(xué)創(chuàng)造上的習(xí)題，我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有了很大提高，異常是剛剛結(jié)束的考試我取得了一百分的好成績(jī)。原因就是程教師的教學(xué)方法好，把同學(xué)們的錯(cuò)題形式用語(yǔ)言變得很好玩，大家在玩中學(xué)，從而使我們記住了不要犯類似的錯(cuò)誤，并且經(jīng)過(guò)她的教導(dǎo)，我解題有思路了，也變得仔細(xì)了。

之后就夸夸她的做人，例如這次我的語(yǔ)文考得很不好，情緒低落，程教師發(fā)現(xiàn)了及時(shí)找到我，讓我不要有心理負(fù)擔(dān)，好好努力，爭(zhēng)取下次考出好成績(jī)。并且得知我數(shù)學(xué)考了一百分后，專門打電話來(lái)告訴我這個(gè)好消息，再次安慰我，使我很快走出了不愉快的陰影。

最終，我不禁要夸一下她是怎樣做事的。她干事，又干凈又麻利，在整頓班里紀(jì)律方面，不是大吼大叫，一邊講課，一邊輕拍桌子，或遞一個(gè)眼神，違紀(jì)的同學(xué)立即就領(lǐng)會(huì)了。盡管五年級(jí)的課業(yè)也很忙，但程教師用換位思考的方法，給我們更多玩兒的時(shí)間，太理解我們了，她可不是把分看成命根的“俗”教師！

瞧！這就是我們的數(shù)學(xué)教師，優(yōu)點(diǎn)多多的數(shù)學(xué)教師，負(fù)職責(zé)的數(shù)學(xué)教師，令人稱贊的好教師！

我的數(shù)學(xué)教師作文（七）：

我的數(shù)學(xué)教師

我的數(shù)學(xué)教師叫姜華，她此刻已經(jīng)二十多歲了。姜教師不僅僅教數(shù)學(xué)，還教《科學(xué)》、《綜合與實(shí)踐》、《學(xué)會(huì)做人》。姜教師有一對(duì)淡淡的，彎彎的眉毛。有一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻子，厚厚的嘴唇，十分漂亮，是我們的美女教師。

姜教師性格開朗，很少生氣。一個(gè)冬天的早晨，姜教師帶著我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上玩雪。男生和女生在打雪仗，呂靖宇想打我卻打到了姜教師。姜教師拍拍身上的雪，笑著說(shuō)：“沒(méi)事兒，我想和你們一齊玩兒?！辈灰粫?huì)兒，男生就都被我們打敗了。

姜教師上課時(shí)很認(rèn)真，從來(lái)沒(méi)有講錯(cuò)過(guò)一道題。我們聽不懂，教師就再講一遍。有一次，我有一道智慧屋不會(huì)做，姜教師給我講了三遍，我才會(huì)的。姜教師一次又一次的教導(dǎo)讓我取得了一次又一次的好成績(jī)。

姜教師酷愛看書，尤其是那本《哈里.波特》。幾次去交作業(yè)都能看見姜教師在看《哈里.波特》。

姜教師是一位好教師，我愛我的教師。

我的數(shù)學(xué)教師作文（八）：

我們的數(shù)學(xué)教師姓楊，是我們五年級(jí)時(shí)新來(lái)教育我們這個(gè)有名的調(diào)皮班的。他雖然長(zhǎng)得不算帥，但他炯炯有神的雙眼還是十分威嚴(yán)的。他的一雙有力的大手，更加突出了他的性格。跟那些輕聲細(xì)語(yǔ)溫柔體貼的教師相比，楊教師可謂“一臉惡相”。他新到任的第一天，如何厲害的“噩耗”早已不脛而走，調(diào)皮學(xué)生的“克星”很快傳開了。

一聽這話，我們就急于求證，跑到辦公室門口一看，咦？楊教師笑瞇瞇的和其他教師談心，和傳言里的那個(gè)楊教師真是截然不一樣。我們放心了，大搖大擺地進(jìn)了教室。不一會(huì)兒，上課鈴響了，楊教師大步走進(jìn)教室，給我們上第一課。我們像往常一樣，嘰嘰地談心，完完全全不聽新教師的話。楊教師一看，急了，大吼一聲，“?！?！同學(xué)們傻了，都聽話了，課上了一半，這時(shí)，突然有一個(gè)同學(xué)上課做小動(dòng)作，楊教師用眼睛一瞟，神情一下變得十分嚴(yán)肅，臉上沒(méi)有一絲笑容，用兇巴巴、惡狠狠的目光瞪著那位同學(xué)，那位同學(xué)立馬停了下來(lái)，認(rèn)真的聽課了。和在辦公室是兩個(gè)樣！這哪里是教師嗎，分明是老虎嗎！真是殺氣騰騰?。?/p>

都是，楊教師上課十分風(fēng)趣，妙語(yǔ)連珠，讓我們都能聽得懂。他還會(huì)在上完課后教我們學(xué)習(xí)靈活運(yùn)用一些奧數(shù)解題方法，讓我們學(xué)會(huì)做許多難題。上課時(shí)，我們也不敢不聽了，都怕在上課時(shí)被“楊老虎”瞪著，被眼神殺死。在上課時(shí)，楊教師一旦發(fā)現(xiàn)有同學(xué)不聽課就會(huì)變得嚴(yán)厲，但一下課，他就成了我們的好哥們兒，一點(diǎn)沒(méi)有了教師的范兒。到了學(xué)期底，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)跅罱處煹慕逃?，“呼呼呼”地上升，運(yùn)動(dòng)會(huì)上也博得了不錯(cuò)的成績(jī)。我們此刻明白了，甜蜜蜜的教師自然魅力十足，可是那兇巴巴的教師也有自我的一套。瞧，班上再?zèng)]有隨便講話的聲音了。楊教師看起來(lái)兇巴巴的，卻是以嚴(yán)厲的態(tài)度對(duì)待每一位同學(xué)，是為同學(xué)們好。

楊教師在那講臺(tái)上或幽默、或兇惡，但他已經(jīng)在我心目中留下了深刻的印象，我永遠(yuǎn)會(huì)記得他！

我的數(shù)學(xué)教師作文（九）：

我的數(shù)學(xué)教師

在我的記憶當(dāng)中，教過(guò)我的教師很多，有周教師、劉教師、張教師……，其中給我印象最深的，是我的數(shù)學(xué)教師胡教師。

胡教師長(zhǎng)著濃黑的頭發(fā)，大大的眼睛，慈祥的臉龐。別看他戴著眼鏡，可只要上課時(shí)有人發(fā)呆，都逃可是他的眼睛。胡教師隨時(shí)背著一個(gè)包，包里面有什么呢？好吃的嗎？不、不是，是他的寶貝：上課的教案、批改作業(yè)的紅筆、還有同學(xué)們的作業(yè)……

胡教師是位認(rèn)真、負(fù)責(zé)的教師。記得有一次，我的數(shù)學(xué)提優(yōu)沒(méi)有改完錯(cuò)，胡教師就叫我到他的辦公室改錯(cuò)。我的心如小兔般狂亂地跳，到辦公室后，我不敢正視胡教師。沒(méi)想到胡教師并不生氣，只是嚴(yán)肅地說(shuō)：“你怎樣錯(cuò)了那么多的題呀！上課的時(shí)候不都講過(guò)了嗎？”

我只好承認(rèn)：“我上課沒(méi)有認(rèn)真的聽課，思想開小差了?！?/p>

胡教師臉上嚴(yán)肅的表情消失了，溫和地對(duì)我說(shuō)：“以后可不許這樣了，我再教你一遍！”

胡教師拿起紅筆，在草稿紙上演算起來(lái)，邊算、邊耐心細(xì)致地給我講解。我在旁邊認(rèn)真地看著、靜靜地聽著……

不知過(guò)了多久，所有做錯(cuò)的題我最終明白了、理解了。我看了看表，已經(jīng)是晚上7點(diǎn)多鐘了，窗外天色已黑。我懷著愧疚心境與胡教師道別，胡教師點(diǎn)了點(diǎn)頭，又之后批閱同學(xué)們的作業(yè)。

胡教師可真辛苦??！為了我們的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著時(shí)間、精力、汗水……

從那以后，我專心聽講、認(rèn)真做作業(yè)，數(shù)學(xué)成績(jī)有了更大的提高，這一切，全部歸功于胡教師對(duì)我的諄諄教誨呀！

胡教師不僅僅學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，同時(shí)也很關(guān)心我們的身體，上課的時(shí)候，有的同學(xué)坐姿不端正，他就會(huì)讓同學(xué)挺胸抬頭直起腰。胡教師還要求我們多參加體育鍛煉，并教導(dǎo)我們：“光會(huì)學(xué)習(xí)不行，身體還要棒棒的，將來(lái)才有可能為國(guó)家、為社會(huì)多作貢獻(xiàn)”。

這就是我的數(shù)學(xué)教師胡教師：平易近人、和藹可親、無(wú)微不至地關(guān)心著我們。

衷心地感激你，胡教師！

我的數(shù)學(xué)教師作文（十）：

我有一位和藹親切、工作認(rèn)真的數(shù)學(xué)教師——王教師。

我們的數(shù)學(xué)教師長(zhǎng)著一雙亮晶晶的雙眼，宛如月牙般的眉毛，長(zhǎng)著一個(gè)櫻桃般美麗的小嘴，還長(zhǎng)著一頭日落黃一樣的頭發(fā)。

我告訴你們一個(gè)小秘密：我們的數(shù)學(xué)教師快要有小寶寶了。但即使是這樣，我們的數(shù)學(xué)教師依然來(lái)給我們講課，不止這樣，我們數(shù)學(xué)教師教的還是兩個(gè)班的課。我們的數(shù)學(xué)教師十分勤快，她每一天都來(lái)的很早，走的也很晚。她每一天都要在這兩個(gè)班走來(lái)走去，兩班的作業(yè)都是她一個(gè)人改的，改累了就坐在那里休息一會(huì)兒。一有時(shí)間，就坐在那里制作幻燈片，給我們上課用。

我們數(shù)學(xué)教師講課講的是繪聲繪色、妙語(yǔ)連珠。我們很容易就能理解，因?yàn)樗v得很認(rèn)真，很詳細(xì)。一有哪位同學(xué)有不明白的數(shù)學(xué)問(wèn)題就去問(wèn)她，我們的數(shù)學(xué)教師也會(huì)很詳細(xì)的去給他講解，直到聽明白為止。我們的數(shù)學(xué)教師估計(jì)是所有教師中最沒(méi)有脾氣的一位教師了，即使有些同學(xué)做錯(cuò)了事情，她不會(huì)對(duì)那些同學(xué)大吼大叫，而是心平氣和的去給那些同學(xué)指錯(cuò)誤，給他們說(shuō)應(yīng)當(dāng)怎樣做……

我們的王教師不僅僅是一位數(shù)學(xué)教師，她也是一位健康教師。

每節(jié)健康課，她都會(huì)給我們講做人的道理和做人的基本性質(zhì)。讓我們深刻體會(huì)到做人的原則。

可是，這是我們王教師教我們的最終一期了，我十分悲痛。在那里，我想多謝數(shù)學(xué)教師您，您在這學(xué)期里對(duì)我說(shuō)的每一句話，每一道題，我都會(huì)銘記于心。我必須會(huì)好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對(duì)我的期望！

我的數(shù)學(xué)教師作文（十一）：

新學(xué)期開始了，我們高高興興地走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)裝修一新的教室。可第一節(jié)數(shù)學(xué)課，就給我潑了一盆冷水。

沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，只見一位陌生的教師出此刻教室門口。她有五十歲左右，胖胖的身子，寬寬的肩膀，紅光滿面。她在教室門口站了一會(huì)兒，就邁著穩(wěn)重的步子從容地走上講臺(tái)。我們一看，都傻了眼，這到底是怎樣回事？大家紛紛議論著，她是不是我們新來(lái)的教師？黃教師哪兒去了？只見她站在講臺(tái)上，用慈祥的目光掃視了我們一遍，應(yīng)對(duì)著四十多雙疑惑的眼神，微笑著說(shuō)：“我姓曹，你們能夠叫我曹教師。教你們數(shù)學(xué)的黃教師教一年級(jí)了，今后，我來(lái)教你們的數(shù)學(xué)課?！甭犃诉@句話，我像泄了氣的皮球一樣癱在了椅子上，感到很失望。要明白，我太喜歡黃教師了！他教了我們?nèi)?，我已?jīng)完全適應(yīng)了黃教師的教學(xué)風(fēng)格，他的課風(fēng)趣幽默，總是讓我們?cè)诳鞖g樂(lè)樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)。怎樣換教師也不聽聽我們的意見，我不喜歡換教師！雖然我一時(shí)難以理解這個(gè)事實(shí)，可又無(wú)回天之力，只好硬著頭皮聽曹教師講課。

盡管曹教師教書很認(rèn)真，但同學(xué)們一開始都不喜歡她，有時(shí)還故意搗蛋?？吹竭@一切，曹教師不急不躁。有一次，一位同學(xué)因?yàn)椴徽J(rèn)真聽課，結(jié)果回答不出教師問(wèn)的問(wèn)題。曹教師就用紅粉筆在黑板的右上方寫上“不聽課，太可怕”六個(gè)大字，當(dāng)時(shí)那個(gè)同學(xué)羞得臉都紅了?？吹侥橇鶄€(gè)大字，我也感到慚愧。

曹教師上課異常投人，教法又新又活，每節(jié)課她都把我們帶進(jìn)數(shù)學(xué)的宮殿，讓我們感受到了學(xué)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。有一次，我們學(xué)習(xí)成套物品的價(jià)格計(jì)算，有的同學(xué)就是弄不明白每套物品與其中單件物品價(jià)值的關(guān)系。曹教師就領(lǐng)著我們表演，經(jīng)過(guò)表演，很直觀、生活地突破了難點(diǎn)。從此，全班同學(xué)都更加認(rèn)真聽課，大家提高很快。

此刻，數(shù)學(xué)越來(lái)越難了，而我還經(jīng)常習(xí)慣于用口算做題，結(jié)果作業(yè)正確率很低。為此，曹教師很著急，她多次提醒我要用筆算，可我都把它當(dāng)耳邊風(fēng)。一天，她把我叫到跟前，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“此刻數(shù)學(xué)的計(jì)算數(shù)位越來(lái)越多，光用口算是不行的，要想提高正確率，還得用筆算。你是個(gè)很有潛力的好孩子，教師眼看著你不斷地出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤，真替你惋惜。記住，必須扎扎實(shí)實(shí)地訓(xùn)練才能提高計(jì)算本事?！甭犃瞬芙處煹脑挘艺婧拮晕也粻?zhēng)氣。從此，我認(rèn)認(rèn)真真地用筆算，果然正確率提高了不少。

為了提高全班同學(xué)的計(jì)算本事，曹教師不知磨了多少嘴皮，想了多少辦法，費(fèi)了多少心血。不僅僅如此，曹教師還善于結(jié)合教學(xué)來(lái)教育我們做人。功夫不負(fù)有心人，在曹教師的幫忙下，不到一學(xué)期，我們班同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)就提高了許多。

經(jīng)過(guò)和曹教師一段時(shí)間的接觸，我們都喜歡上曹教師的課了。我深深地感到，她也是我們心目中的好教師。

我的數(shù)學(xué)教師作文（十二）：

夜深了，人靜了，教師的辦公室仍然燈火輝煌……

坐在床上的我，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只見數(shù)學(xué)教師仍在備課，一種不可名狀的感動(dòng)打濕了我的眼睛。風(fēng)呼呼地吹著，蓋著被子的我仍然瑟瑟發(fā)抖。困了，便睡下了，不知怎樣的，輾轉(zhuǎn)反側(cè)了許多遍，就是睡不著，教師的身影不停地在我腦海里呈現(xiàn)，我又一次坐了起來(lái)，目不轉(zhuǎn)睛的看著教師，許久……

教師那慈祥的面容，爽朗的笑聲不停在我耳邊回響。還記得那一節(jié)數(shù)學(xué)公開課，教師忙前忙后，做了周密的準(zhǔn)備。起初，課像計(jì)劃中順利上著，同學(xué)們踴躍的舉手，進(jìn)取的討論，使在場(chǎng)的聽課教師都贊不絕口。但不知怎樣的，準(zhǔn)備打鈴的時(shí)候，兩位同學(xué)竟吵起架來(lái)，氣氛一下子變得沉重起來(lái)，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，唯有那個(gè)同學(xué)大大咧咧的吵架聲。數(shù)學(xué)教師頓時(shí)傻了眼，竟然不知所措，她驚惶地望著那兩位同學(xué)，鈴聲響了，教師紛紛離去。一節(jié)原本很精彩的數(shù)學(xué)課就這樣毀了！

大家都埋怨那兩個(gè)同學(xué)，但數(shù)學(xué)教師始終沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話。或許，她在用另一種方式懲罰著我們。之后，我才明白，數(shù)學(xué)教師為了這節(jié)課不明白花費(fèi)了多少心思，多少時(shí)間，幾個(gè)夜晚通宵做課件，為的只是一節(jié)課的精彩。

至今，每位同學(xué)對(duì)此事仍心有余悸，但數(shù)學(xué)教師從未在我們面前提及此事?；蛟S，她更期望我們用行動(dòng)去彌補(bǔ)自我的過(guò)錯(cuò)。

雖然我們班總體成績(jī)并不太好，但數(shù)學(xué)教師始終如一，對(duì)每個(gè)同學(xué)都一視同仁，每一道題，她都給我們仔細(xì)分析，一步步帶領(lǐng)我們尋找答案。晚修時(shí)候，別的教師都在講臺(tái)上坐上一個(gè)晚上，唯獨(dú)我們的數(shù)學(xué)教師，停停走走走了一個(gè)晚上，她耐心的輔導(dǎo)我們，鼓勵(lì)我們，教師就猶如沙漠中的駱駝，給我們這群迷失方向的人帶路，不僅僅讓我們找到出路，還讓我們重拾信心！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我們的數(shù)學(xué)教師看起來(lái)是那么的平凡無(wú)奇，但她卻有著一顆慈祥，善良，寬容的心，使她在我們心目中變得高大起來(lái)，她甚至比我們的母親更加偉大！

我的數(shù)學(xué)教師作文（十三）：

轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上六年級(jí)了，我也認(rèn)識(shí)了許許多多的教師，可是令我印象最深的，最喜歡的，還是六年級(jí)教我們數(shù)學(xué)的張教師。

張教師今年34歲，臉型為圓形臉；鼻子稍微突出，帥氣極了。張教師他為人幽默，辦事效率高，對(duì)我們更是嚴(yán)中加嚴(yán)，他為人幽默的優(yōu)點(diǎn)是在這件事上體現(xiàn)了出來(lái)。

一次，我們?cè)诮淌依飳憯?shù)學(xué)卷子，張教師在四年級(jí)看班，我們班沒(méi)有教師，就像是我們歡樂(lè)的海洋，有的說(shuō)有的笑，簡(jiǎn)直就不是課堂，并且我更加過(guò)分，還找人出去盯梢，教師一來(lái)就及時(shí)告訴我們，班長(zhǎng)申辰起來(lái)讓他們別說(shuō)了，可是我們連聽都不聽，還有人做了毆打申辰的動(dòng)作，申辰索性不管了，低頭寫自我的卷子，默不作聲，我的卷子寫的差不多了，就隨便在桌子上畫畫，和同學(xué)有說(shuō)有笑，班里亂成了一團(tuán)糟，也沒(méi)有人管，不明白教師在隔壁是不是聽見了，還是我們的盯梢人已經(jīng)被教師抓住了，教師卻以迅雷不及掩耳之勢(shì)闖進(jìn)了教室，把正在歡聲笑語(yǔ)的我們下了個(gè)半死，沒(méi)人都低頭不出聲，此刻申辰可是有地方發(fā)泄了，教師連聽都不聽，臉上洋溢著勝利的微笑，似乎在對(duì)我們說(shuō)：“哈哈，你們還是被我發(fā)現(xiàn)了吧?！蔽耶?dāng)時(shí)心想：我肯定慘了，剛才鬧得最歡的就是我，教師必須發(fā)現(xiàn)了，說(shuō)不定會(huì)挨罰，那個(gè)資料可是很厲害的呀，我不敢往下想了，因?yàn)榻處煱l(fā)火太厲害，所以我的心仍然在怦怦地跳動(dòng)。可是卻出乎我的意料，教師卻說(shuō)：“你只需要做幾個(gè)俯臥撐便饒了你，怎樣樣？”同學(xué)在下邊一陣騷動(dòng)，都覺得這不像張教師的作風(fēng)，要是以前的張教師，教師讓大家安靜下來(lái)，用手勢(shì)指使我開始做。

我一聽，欣喜若狂，可是我又一想我不會(huì)做呀，教師似乎看出了我的心思，所以叫申辰上來(lái)教我做，申辰一千個(gè)不愿意還是上來(lái)了，我倆對(duì)視一眼后，他便開始教我，于是我現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，最終做的有一點(diǎn)像了，最終我像一個(gè)笨拙的熊，做完了，同學(xué)們?cè)谙骂^一陣掌聲，我都不明白這是夸我呢還是損我呢，哎，我都不明白怎樣下的講臺(tái)……

怎樣樣，聽了我講述的教師，你也對(duì)我的教師有所了解了吧，這就是我們既嚴(yán)厲又幽默的教師，很羨慕吧。

我的數(shù)學(xué)教師作文（十四）：

要說(shuō)姚明，誰(shuí)都明白，NBA運(yùn)動(dòng)員。可是，要說(shuō)姚明明，你可能不明白，但在我們學(xué)校可是“聞名于世”啦。他就是我們的數(shù)學(xué)教師。

姚教師個(gè)子不太高，但就像相聲演員潘長(zhǎng)江那樣，“濃縮的都是精華”，姚教師很愛笑，像個(gè)孩子般天真、歡樂(lè)，可是姚教師要生氣起來(lái)，也很“恐怖”，他對(duì)待我們的學(xué)習(xí)異常嚴(yán)厲，容不得半點(diǎn)馬虎；但對(duì)待我們的生活，卻倍加關(guān)愛與呵護(hù)，像慈父般愛我們。

在課堂上，姚教師很幽默，他會(huì)經(jīng)過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單明了的例子來(lái)教我們復(fù)雜的題目。為了讓我們能記住作證明題的重要步驟，姚教師就用“炒菜”這個(gè)最貼近于生活的例子來(lái)教我們記住，作證明題必須把所有要用的條件都證出來(lái)，不得少一步，就好比炒菜要備好菜、油……一樣，不得少一樣。

姚教師還是個(gè)出了名的“偵探”。只要當(dāng)過(guò)一天姚教師的學(xué)生，就會(huì)明白姚教師最痛恨的便是抄作業(yè)現(xiàn)象。不論你多狡猾，姚教師都會(huì)發(fā)現(xiàn)，姚教師不會(huì)隨意制定某某同學(xué)抄作業(yè)，所以，僅有足夠的證據(jù)，姚教師才會(huì)指認(rèn)那些抄作業(yè)的同學(xué)。所以，那些被“逮”住的同學(xué)，也就沒(méi)什么好狡辯的了。這也是姚教師絕的一個(gè)地方。

姚教師還擔(dān)任著學(xué)校的教導(dǎo)主任，所以平日里工作很忙，姚教師的課一般都是后兩節(jié)。姚教師雖工作忙，但在批改作業(yè)上絲毫不馬虎，不應(yīng)付。姚教師批改作業(yè)最大的特點(diǎn)便是細(xì)心，多小的錯(cuò)誤他都能用他的“火眼金睛”找出來(lái)。

姚教師雖然愛笑，但只要他一生氣起來(lái)，也是“威震八方”，異常嚴(yán)肅，全班同學(xué)都怕他?？墒?，姚教師發(fā)火也是極少數(shù)的，他在大多數(shù)時(shí)候都是面帶笑容走進(jìn)教室，令人心境開闊，對(duì)這節(jié)課充滿興趣。

他不像女教師般溫柔，但卻有著父親的慈善；他沒(méi)有女教師的溫柔體貼，卻有著父親的胸懷。他總把“這是我的職責(zé)”掛在嘴邊，肩上挑起沉重的擔(dān)子。姚教師，您的學(xué)生永遠(yuǎn)愛您！

我的數(shù)學(xué)教師作文（十五）：

孫教師，是我們的數(shù)學(xué)教師，他被我們親切的稱為“孫爹。”（PS：孫教師，實(shí)在是對(duì)不起您啊，心里總想著“孫爹”，竟一下子想不起您的全名了，只好改天再補(bǔ)上了）他又瘦又高，比起學(xué)校里的所有男教師，他是最高的一個(gè)。在五年級(jí)的時(shí)候，他以往當(dāng)過(guò)我們的班主任，而這一學(xué)期，他只擔(dān)任了我們的數(shù)學(xué)教師，經(jīng)過(guò)一年多的了解，我越來(lái)越喜歡“孫爹”了。

“孫爹”上課時(shí)最愛干一件事，那是什么？當(dāng)然是給我們講新聞啦！每次我們完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，孫教師就會(huì)從手機(jī)上，挑幾個(gè)重大新聞，給我們講講，我們個(gè)個(gè)聽得入神，心里愉快極了，要明白，在課堂上聽新聞，是一件多么愜意的事情??！從此，我們不需要回家，去看《新聞聯(lián)播》了，在學(xué)校，就能夠關(guān)注國(guó)家大事。

“孫爹”在講課時(shí)，常常插上一些笑話，讓我們捧腹大笑，原本枯燥的數(shù)學(xué)課，瞬間變得生動(dòng)趣味起來(lái)。有一次，我們剛做完教師布置的習(xí)題，“孫爹”即興給我們講了一個(gè)笑話：“一天，小明和爸爸媽媽去吃臭豆腐。小明說(shuō)：‘媽媽，這是誰(shuí)拉的？真好吃！’”小明爸爸聽了，立馬對(duì)孩子?jì)寢屨f(shuō)：“千萬(wàn)要看好這孩子，別讓他把自我的大便吃掉了！”一聽完這個(gè)笑話，我們班立刻沸騰了，同學(xué)們捧腹大笑，有的甚至笑出了眼淚……

另外，“孫爹”也是“一塊錢行動(dòng)”的發(fā)起人，如今，這一活動(dòng)依舊吸引著班上不少的進(jìn)取分子，當(dāng)然我也是其中的一位。（關(guān)于“一元錢行動(dòng)”的具體資料，時(shí)間有限就不解釋了，請(qǐng)查找日記“為一元錢而戰(zhàn)”）

其實(shí)，我們之所以那么喜歡“孫爹”，還有個(gè)異常異常重要的原因，那就是“孫爹”從來(lái)不布置家庭作業(yè)。為什么會(huì)不布置作業(yè)呢？因?yàn)榘?，我們的作業(yè)在課堂上就已經(jīng)全部消化完了，哈哈，早點(diǎn)寫完作業(yè)，然后輕簡(jiǎn)便松地玩，這樣的生活，何樂(lè)而不為呢？尤其是周末，一個(gè)字“爽”！

這就是我們的數(shù)學(xué)教師——“孫爹”，一個(gè)討我們大家喜歡的好教師！

我的數(shù)學(xué)教師作文（十六）：

剛開學(xué)，一個(gè)突如其來(lái)的消息傳遍了我們班級(jí)：“數(shù)學(xué)要換新教師！”全班像炸開了鍋，同學(xué)們議論紛紛。這個(gè)說(shuō)：“教師是男是女？”那個(gè)說(shuō)：“教師兇不兇？”有的說(shuō)……

“來(lái)了，來(lái)了！”隨著不知哪個(gè)同學(xué)的話音，這位同學(xué)們熱門話題的焦點(diǎn)人物---新教師邁著沉穩(wěn)的步伐走進(jìn)教室。映入我的眼簾是一位身穿黑白相間上衣和白色短裙、三四十歲左右、中等身材的女子。只見她剪著一頭散發(fā)著青春的短發(fā)，幾條細(xì)細(xì)的皺紋爬在額頭上，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下閃爍著一雙銳利無(wú)比卻布滿血絲的眼睛，說(shuō)起話來(lái)聲音略帶輕微的沙啞。

自從新教師來(lái)到我們班，上數(shù)學(xué)課時(shí)說(shuō)悄悄話和做小動(dòng)作的現(xiàn)象大大減少了，沒(méi)完成好作業(yè)的同學(xué)也“無(wú)路可逃”了！放學(xué)時(shí)間推遲了，我們的耳邊響起了更多嘮叨聲，我和其他同學(xué)一樣有點(diǎn)埋怨教師像“太平洋警察”。

不久后發(fā)生了一件事，讓我改變了對(duì)新教師的看法。一天早上，我背著書包走在操場(chǎng)上，突然感覺一道目光落在我身上，我扭頭一看，新教師面帶微笑地走近我，她和藹地對(duì)我說(shuō)：“蘇楠，你的作文寫得很好，如果再努力的話，相信你的數(shù)學(xué)也會(huì)到達(dá)優(yōu)秀……”這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她的眼睛里有一種我十分熟悉的目光，那是和我爸爸媽媽一樣的目光，里面充滿著期待。雖然談話是那么短暫，卻使我感到震撼：她竟然明白我的作文！此時(shí)，我仿佛一下子明白了新教師推遲放學(xué)時(shí)間和反復(fù)嘮叨的用心，我仿佛一下子明白了新教師雙眼為什么布滿血絲！

新教師不但在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很嚴(yán)厲，并且做事也十分公正。記得有一次上課時(shí)，新教師嚴(yán)厲地、毫不留情地批評(píng)了一位正在做小動(dòng)作的女生。這位女生平時(shí)對(duì)同學(xué)冷冷淡淡，常以自我優(yōu)異的成績(jī)而作為奚落別人的本錢。所以，同學(xué)們都很厭惡她。而大部分教師都因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)好寵著她護(hù)著她，即使她犯了錯(cuò)，也舍不得批評(píng)。新教師的這一舉動(dòng)，讓我們感到十分解恨，讓我們體驗(yàn)到了公正！

一晃眼，充滿歡樂(lè)的兩個(gè)多月學(xué)習(xí)生活過(guò)去了，新教師已變成“舊”教師，她依舊勤勤懇懇春蠶抽絲般地為我們付出著。她臉上幾粒淡淡的雀斑，仿佛在告訴我們：“努力學(xué)習(xí)，時(shí)間不等人！”

我的數(shù)學(xué)教師作文（十七）：

在我的記憶當(dāng)中，教過(guò)我的教師很多，有周教師、劉教師、張教師……，其中給我印象最深的，是我的數(shù)學(xué)教師——胡教師。

胡教師長(zhǎng)著濃黑的頭發(fā)，大大的眼睛，慈祥的臉龐。別看他戴著眼鏡，可只要上課時(shí)有人發(fā)呆，都逃可是他的眼睛。胡教師隨時(shí)背著一個(gè)包，包里面有什么呢？好吃的嗎？不、不是，是他的寶貝：上課的教案、批改作業(yè)的紅筆、還有同學(xué)們的作業(yè)……

胡教師是位認(rèn)真、負(fù)責(zé)的教師。記得有一次，我的數(shù)學(xué)提優(yōu)沒(méi)有改完錯(cuò)，胡教師就叫我到他的辦公室改錯(cuò)。我的心如小兔般狂亂地跳，到辦公室后，我不敢正視胡教師。沒(méi)想到胡教師并不生氣，只是嚴(yán)肅地說(shuō)：“你怎樣錯(cuò)了那么多的題呀！上課的時(shí)候不都講過(guò)了嗎？”

我只好承認(rèn)：“我上課沒(méi)有認(rèn)真的聽課，思想開小差了?！?/p>

胡教師臉上嚴(yán)肅的表情消失了，溫和地對(duì)我說(shuō)：“以后可不許這樣了，我再教你一遍！”

胡教師拿起紅筆，在草稿紙上演算起來(lái)，邊算、邊耐心細(xì)致地給我講解。我在旁邊認(rèn)真地看著、靜靜地聽著……

不知過(guò)了多久，所有做錯(cuò)的題我最終明白了、理解了。我看了看表，已經(jīng)是晚上7點(diǎn)多鐘了，窗外天色已黑。我懷著愧疚心境與胡教師道別，胡教師點(diǎn)了點(diǎn)頭，又之后批閱同學(xué)們的作業(yè)。

胡教師可真辛苦啊！為了我們的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著時(shí)間、精力、汗水……

從那以后，我專心聽講、認(rèn)真做作業(yè)，數(shù)學(xué)成績(jī)有了更大的提高，這一切，全部歸功于胡教師對(duì)我的諄諄教誨呀！

胡教師不僅僅學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，同時(shí)也很關(guān)心我們的身體，上課的時(shí)候，有的同學(xué)坐姿不端正，他就會(huì)讓同學(xué)挺胸抬頭直起腰。胡教師還要求我們多參加體育鍛煉，并教導(dǎo)我們：“光會(huì)學(xué)習(xí)不行，身體還要棒棒的，將來(lái)才有可能為國(guó)家、為社會(huì)多作貢獻(xiàn)”。

這就是我的數(shù)學(xué)教師——胡教師：平易近人、和藹可親、無(wú)微不至地關(guān)心著我們。

衷心地感激你，胡教師！

我的數(shù)學(xué)教師作文（十八）：

我的數(shù)學(xué)教師——張教師，他的講話幽默和作風(fēng)嚴(yán)厲是出了名的。你說(shuō)他和藹可親，有時(shí)他會(huì)狠狠的教訓(xùn)你一頓；你說(shuō)他嚴(yán)厲無(wú)情吧，可他有時(shí)會(huì)親近的向同學(xué)問(wèn)這問(wèn)那。

張教師的頭發(fā)“黑白相間”，腰上掛著一塊精致的虎頭玉。每一天打著領(lǐng)帶，一副高清又嚴(yán)肅的樣貌。

有一次，顧浩沒(méi)有及時(shí)完成作業(yè)，被狠狠的教訓(xùn)了一頓。上課了，張教師提出了一個(gè)極難的問(wèn)題，我算了幾遍，有了答案。可萬(wàn)一答錯(cuò)，不僅僅會(huì)出“洋相”，還會(huì)被教訓(xùn)了一頓，所以又迅速的把手縮了回去。這時(shí)，張教師見我不敢回答，就說(shuō)：“答錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，上課就是要舉手發(fā)言，要不怎樣能叫上課呢？”聽了這話，我就有了勇氣，爽的回答了張教師的問(wèn)題，沒(méi)想到竟然答對(duì)了，還在班上表?yè)P(yáng)了我。所以，是張教師給于了我舉手發(fā)言的勇氣。

還有一次，也是在課上，可氣氛卻截然不一樣，上次是嚴(yán)肅緊張，這次卻是風(fēng)趣幽默。張教師講課時(shí)，為了讓同學(xué)們記得更牢，就舉了一個(gè)可笑的例子：如果馬浩天12歲，顧浩說(shuō)只明白自我的歲數(shù)是馬浩天歲數(shù)的2倍加5那是不是12×2+5，那不就成了29歲了，顧浩都成了馬浩天的叔叔了，你們說(shuō)，這有可能嗎？大家聽了，立刻大笑起來(lái)。所以，是張教師的特殊教育方法讓我愛上了數(shù)學(xué)。

風(fēng)趣幽默，嚴(yán)厲無(wú)情，這就是我的數(shù)學(xué)教師——張教師。

我的數(shù)學(xué)教師作文（十九）：

我們的數(shù)學(xué)教師姓楊，是我們五年級(jí)時(shí)新來(lái)教育我們這個(gè)有名的調(diào)皮班的。他雖然長(zhǎng)得不算帥，但他炯炯有神的雙眼還是十分威嚴(yán)的。他的一雙有力的大手，更加突出了他的性格。跟那些輕聲細(xì)語(yǔ)溫柔體貼的教師相比，楊教師可謂“一臉惡相”。他新到任的第一天，如何厲害的“噩耗”早已不脛而走，調(diào)皮學(xué)生的“克星”很快傳開了。

一聽這話，我們就急于求證，跑到辦公室門口一看，咦？楊教師笑瞇瞇的和其他教師談心，和傳言里的那個(gè)楊教師真是截然不一樣。我們放心了，大搖大擺地進(jìn)了教室。不一會(huì)兒，上課鈴響了，楊教師大步走進(jìn)教室，給我們上第一課。我們像往常一樣，嘰嘰地談心，完完全全不聽新教師的話。楊教師一看，急了，大吼一聲，“?！?！同學(xué)們傻了，都聽話了，課上了一半，這時(shí)，突然有一個(gè)同學(xué)上課做小動(dòng)作，楊教師用眼睛一瞟，神情一下變得十分嚴(yán)肅，臉上沒(méi)有一絲笑容，用兇巴巴、惡狠狠的目光瞪著那位同學(xué)，那位同學(xué)立馬停了下來(lái)，認(rèn)真的聽課了。和在辦公室是兩個(gè)樣！這哪里是教師嗎，分明是老虎嗎！真是殺氣騰騰??！

都是，楊教師上課十分風(fēng)趣，妙語(yǔ)連珠，讓我們都能聽得懂。他還會(huì)在上完課后教我們學(xué)習(xí)靈活運(yùn)用一些奧數(shù)解題方法，讓我們學(xué)會(huì)做許多難題。上課時(shí)，我們也不敢不聽了，都怕在上課時(shí)被“楊老虎”瞪著，被眼神殺死。在上課時(shí)，楊教師一旦發(fā)現(xiàn)有同學(xué)不聽課就會(huì)變得嚴(yán)厲，但一下課，他就成了我們的好哥們兒，一點(diǎn)沒(méi)有了教師的范兒。到了學(xué)期底，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)跅罱處煹慕逃?，“呼呼呼”地上升，運(yùn)動(dòng)會(huì)上也博得了不錯(cuò)的成績(jī)。我們此刻明白了，甜蜜蜜的教師自然魅力十足，可是那兇巴巴的教師也有自我的一套。瞧，班上再?zèng)]有隨便講話的聲音了。楊教師看起來(lái)兇巴巴的，卻是以嚴(yán)厲的態(tài)度對(duì)待每一位同學(xué)，是為同學(xué)們好。

楊教師在那講臺(tái)上或幽默、或兇惡，但他已經(jīng)在我心目中留下了深刻的印象，我永遠(yuǎn)會(huì)記得他！

我的數(shù)學(xué)教師作文（二十）：

我的數(shù)學(xué)教師

“靜靜的深夜群星在閃耀，教師您的窗前徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕的走過(guò)您的窗前，明亮的燈光照耀我心田……”

每當(dāng)我唱起這首歌時(shí)，我都會(huì)想起我們的數(shù)學(xué)教師——顧教師。三年級(jí)開學(xué)的第一天，一進(jìn)教室，我看到一位女教師站在教室里，當(dāng)?shù)弥褪俏覀兊男掳嘀魅螘r(shí)，同學(xué)們都有些不太高興?？芍?，同學(xué)們慢慢喜歡上顧教師了。因?yàn)樗险n語(yǔ)言很幽默，并且有時(shí)還帶我們做游戲。

有一次，數(shù)學(xué)課上的資料都做完了，可是還沒(méi)有下課，教師為了獎(jiǎng)勵(lì)我們，便帶我們玩游戲，游戲的名字叫明七暗七。教師開始講游戲規(guī)則了：“明七就是帶有七這個(gè)數(shù)字的數(shù)列，如七、十七等等，暗七就是七的倍數(shù)，列如十四、二十一等，全班一個(gè)一個(gè)的報(bào)數(shù)，如果你報(bào)的數(shù)正好是明七或暗七，那你就不報(bào)數(shù)，只拍手?！庇螒蜷_始了，從七組第一位同學(xué)開始報(bào)?！耙弧⒍?、三、四、五、六、啪……”大家都很緊張，誰(shuí)都怕報(bào)錯(cuò)了，當(dāng)然，我也不例外。很快，已經(jīng)到我們組的第一個(gè)了，我是第三個(gè)?！叭?、三十二、三十三，”最終到我了，我當(dāng)時(shí)腦子里一片空白，只明白我要報(bào)三十三，我不知怎樣回事，我讀之前和讀的時(shí)候，根本沒(méi)想它是不是明七暗七?！叭弊x完后我才清醒……“啊”，我最終松了口氣，它既不是明七，也不是暗七……

我們喜歡這樣的數(shù)學(xué)教師，他能帶我們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)。

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篇9

在我心目中，媽媽是個(gè)聰明而又能干的人。而爸爸則是個(gè)博學(xué)多才的人。從小，他們倆對(duì)我的要求就很高，總希望我樣樣都能出類拔萃。

先說(shuō)說(shuō)我那可愛的媽媽。她做事認(rèn)真，工作出色。記得那一次，她要參加普通話水平測(cè)試員資格考試。好幾個(gè)月前她就抱著那本厚厚的書，每天不停地看啊，讀啊，還不時(shí)地叫我?guī)退犅牐欠裼绣e(cuò)音，有沒(méi)有進(jìn)步。后來(lái)媽媽終于取得了省級(jí)語(yǔ)音測(cè)試員的資格。我的媽媽能說(shuō)一口流利標(biāo)準(zhǔn)的普通話，而且又是個(gè)語(yǔ)文老師，在潛移默化之中，我學(xué)到了很多關(guān)于語(yǔ)言方面的東西。我能當(dāng)主持人，能在朗誦、演講、作文比賽中頻頻獲獎(jiǎng)，這些都應(yīng)當(dāng)歸功于媽媽的指導(dǎo)。媽媽不僅在知識(shí)上給了我很大的幫助，而且也很重視對(duì)我在品德、意志等方面的培養(yǎng)。我們班的同學(xué)總喜歡給別人起綽號(hào)，就連老師也不例外。其中有一位老師她批評(píng)起人來(lái)沒(méi)完沒(méi)了，男同學(xué)嫌她羅嗦，管她叫“無(wú)休大姐”。平時(shí)我很少這么說(shuō)老師。可有一次不小心說(shuō)漏了嘴，媽媽聽了很嚴(yán)肅地批評(píng)了我，并耐心地教育我，說(shuō)這是不尊重老師的表現(xiàn)。從此我不再叫老師的綽號(hào)了。媽媽還是一個(gè)特別愛干凈的人。到過(guò)我家的人都夸我媽媽能干，家里被她收拾的井井有條、一塵不染。媽媽很聰明，她能變廢為寶。那些沒(méi)用的東西一經(jīng)過(guò)她的手，立刻就變成裝飾品。她教我用舊掛歷做剪貼畫，用碎布做布娃娃的衣裙，用包裝紙做……我的媽媽有一雙巧巧手。

再說(shuō)說(shuō)我那博學(xué)多才的爸爸吧！我的爸爸是個(gè)教師，又是校長(zhǎng)，身兼雙職，既要教書，又要忙于學(xué)校其它工作，所以整天忙得不亦樂(lè)乎。常常是到了開飯時(shí)間，我端坐在飯桌前，對(duì)著那些美味佳肴左等右等，媽媽站在窗前望眼欲穿，可就是不見爸爸的人影。爸爸的優(yōu)點(diǎn)可多了，比如對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍；對(duì)長(zhǎng)輩敬重有加，孝敬父母；對(duì)媽媽體貼入微，關(guān)懷備至；對(duì)我從不擺家長(zhǎng)威風(fēng)等。而我認(rèn)為他最大的優(yōu)點(diǎn)就是從來(lái)不去打麻將。一有空兒就躲進(jìn)他的“小天地”——書房，不停地寫啊，畫啊。爸爸寫了很多書法作品，也獲過(guò)很多大獎(jiǎng)；在許多報(bào)刊上發(fā)表過(guò)論文，還出過(guò)書呢！我的爸爸真是棒極了。小時(shí)候，爸爸在寫作品時(shí)，我總站在他旁邊，仰著頭看著他龍飛鳳舞的寫。每當(dāng)爸爸寫完一幅作品，總要問(wèn)我寫得好不好。那時(shí)的我那知道什么好不好，不過(guò)既然是爸爸寫的，我都說(shuō)好。爸爸的作品寫得真好?。∥掖蛐难蹆豪锱宸职?。在爸爸的熏陶下，如今，我也能在宣紙上揮毫潑墨了，不時(shí)也能在一些比賽中獲獎(jiǎng)。

在我們家，爸爸媽媽對(duì)我很民主。他們雖然要求我學(xué)很多東西，但都征求我的意見。如果我確實(shí)不想學(xué)，他們也不會(huì)勉強(qiáng)我。不過(guò)，要是我決定了學(xué)什么，他們就會(huì)要求我認(rèn)真對(duì)待，絕不能三心二意，否則批評(píng)起來(lái)可是很嚴(yán)厲的。要是我做錯(cuò)了什么事，他們對(duì)我懲罰也是不留情面的。

這就是我的爸爸媽媽。

篇10

跨進(jìn)學(xué)校大門，首先展現(xiàn)在我面前的是南北教學(xué)樓。哇!眼前的教學(xué)樓粉刷一新，真是美麗極了!一樓是低年級(jí)的教室。來(lái)到二樓，是畫廊，每個(gè)柱子上都掛著同學(xué)們的畫，它們形彩各異、栩栩如生，有彩畫、國(guó)畫等。這里給大家分享一些關(guān)于小學(xué)校園一角三年級(jí)作文600字,供大家學(xué)習(xí)。

小學(xué)校園一角三年級(jí)作文600字1說(shuō)到白龍鎮(zhèn)中學(xué)，處處都是風(fēng)景!有那到處垂柳成蔭，回蕩在明亮課堂的讀書聲，以及同學(xué)們昂揚(yáng)進(jìn)取的身影。除了這些，就是那豐富多彩的課外生活了。學(xué)校為了培養(yǎng)同學(xué)們的興趣，開辦了不同的社團(tuán)。從此，同學(xué)們的生活錦上添花了。

“別動(dòng)，笑一個(gè)，快好了?！薄巴?又拍了個(gè)美麗的瞬間!”同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真聽著老師的指導(dǎo)，他們正在做一件非常美的事，原來(lái)這是攝影社團(tuán)。在這歲月流逝的時(shí)候，他們留住了瞬間。攝影是瘋狂，那么圍棋是冷靜，它需要理智的思考，去面對(duì)一處處困難。冷靜思考才能解決問(wèn)題，這就是圍棋帶來(lái)的哲理。

“楚河漢界，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒?！蓖瞧孱?，但象棋卻有等級(jí)之分，下棋如同排兵布陣，棋子就相當(dāng)于兵，正所謂“一招不慎，滿盤皆輸?！毕笃逍枰氖侵?jǐn)慎，且要顧全大局。和象棋“慎”相反的就是羽毛球和乒乓球的“敏”了，要快、準(zhǔn)，往往就是要敏捷，不得意、不傲慢，專心接過(guò)對(duì)方的攻勢(shì)再返回去，“敏捷”就是兩個(gè)社團(tuán)的代名詞。

都是靈敏之說(shuō)，但它更美，美的動(dòng)人心魄。宛如精靈，跳躍在舞臺(tái)上，用動(dòng)作表達(dá)語(yǔ)言。你可能早已猜出，沒(méi)錯(cuò)，它叫“靈之舞”社團(tuán)，舞如其名。他們跳的就是精靈的舞。

再看!他們正在用心點(diǎn)畫，一下一下點(diǎn)出錦繡的河山，這不僅僅是在點(diǎn)，而是在走自己的錦繡人生路?！@是“編”、“織”、“繡”社團(tuán)。

學(xué)校舉辦的社團(tuán)還有很多，充實(shí)有趣的社團(tuán)生活增強(qiáng)了同學(xué)們的信心，豐富了課外生活，而且開闊了眼界。

這就是我校豐富充實(shí)的社團(tuán)生活，也是我校美麗的風(fēng)景之一。

小學(xué)校園一角三年級(jí)作文600字2我們的校園可美了!

走進(jìn)校園，遠(yuǎn)處小山上的一片翠綠就映入眼簾，山上蔥蔥蘢蘢的樹木就像一個(gè)忠實(shí)的衛(wèi)士守著校園。

往右走，就是一個(gè)大花壇?，F(xiàn)在已經(jīng)是春天了，花兒草兒全從睡夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái)了?？?，滿地的花草，一陣風(fēng)吹來(lái)，草兒們?cè)谧髶u右擺，仿佛在說(shuō)：“嘿，朋友!歡迎你的.到來(lái)?！鼻疲▋簜円膊桓适救?，紅的、黃的、藍(lán)的、紫的......揚(yáng)起一張張笑臉，爭(zhēng)芳斗艷，像一個(gè)個(gè)迎賓小姐，美麗極了!那花叢中的蜜蜂和蝴蝶在來(lái)回穿梭，點(diǎn)綴著美麗的校園，顯示著無(wú)限的生機(jī)。

繞過(guò)花壇往前走，就是教學(xué)大樓。一棟五層高的教學(xué)大樓最顯眼，最頂上寫著“尊師守紀(jì)、求實(shí)創(chuàng)新”8個(gè)大字，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。每一個(gè)教室都非常整潔：烏黑發(fā)亮的黑板，乳白色的電腦平臺(tái)，藍(lán)色的窗簾......陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗照射進(jìn)來(lái)，照亮了我們的教室，也照亮了我們幾十雙求知的眼睛。

我最喜愛的地方那個(gè)是植物園了!這里有許許多多的花草，知名的，不知名的，應(yīng)有盡有。一進(jìn)門那X形的滿天星花圃里，紫色的小花瓣星星點(diǎn)點(diǎn)，掩映在綠葉之中;那桂花圃里，一朵朵嫩黃的桂花散發(fā)著一陣陣清香。沿著石頭小徑往右走，是一個(gè)小池，池邊的垂柳像一位亭亭玉立的妙齡少女，輕輕地?cái)[動(dòng)著腰肢。

池里的睡蓮有的還是花骨朵兒，有的開了兩三片花瓣，有的花瓣全展開了，他們靜靜地躺在池中......我喜歡來(lái)這一片寧?kù)o的空間，認(rèn)識(shí)花草樹木，觀察它們的生長(zhǎng)變化，有時(shí)候還和同學(xué)們?cè)谶@兒一起聊天。我們學(xué)校還有新建的塑膠跑道、籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)。一個(gè)個(gè)體育健兒在這里揮灑著自己的汗水，那跳躍的身影是一道道流動(dòng)的風(fēng)景線。

這就是我們的校園—木棉灣小學(xué)，你想來(lái)看一看嗎?等你來(lái)了，我一定帶你去參觀。讓你也來(lái)感受一下我們校園的美!

小學(xué)校園一角三年級(jí)作文600字3校園是我們接受教育的地方，也是一道優(yōu)美的風(fēng)景線。同學(xué)們朗朗的讀書聲，花圃里的花花草草，總是讓人感到舒心?？晌也⒉幌矚g這些花草，相比而言，我更喜歡校園后那棵高大的榆樹。

我所在的學(xué)校也是舅舅的母校，聽舅舅說(shuō)，在他到這里念書時(shí)，就有了這棵樹。我想，這棵樹應(yīng)該有三十多年的壽命了。

春天，第一場(chǎng)春雨問(wèn)候了大地，榆樹便被喚醒了，吐出了嫩嫩的綠芽，釋放出它一冬天蘊(yùn)藏的精神和力量，還點(diǎn)綴了以前黑綠黑綠的樹，讓它像一件美麗的舞裙。春風(fēng)吹過(guò)，他們像一個(gè)個(gè)在跳舞的孩子，在風(fēng)中舞動(dòng)著雙臂。

夏天，火紅的太陽(yáng)曬得同學(xué)們汗流浹背，而大榆樹就像一頂巨大的遮陽(yáng)傘，讓同學(xué)們?cè)跇湎抡陉?yáng)、避暑?？吹贸鰜?lái)，同學(xué)們也很喜歡這棵大榆樹呢!樹下有學(xué)生，樹上就有了許多沒(méi)熟的果子，青青的，像美麗的飾品。

秋天，那紫黑色的果子灑滿了一地，葉子也落了一地，蓋住果子。在地上，那果子就像子在睡夢(mèng)中的孩子，榆樹葉就像一張張?zhí)鹤由w在“孩子”身上。同學(xué)們都來(lái)?yè)斓厣系墓印?/p>

剛?cè)攵?，那些枯黃的葉子開始快速的往下掉，有的一同學(xué)來(lái)?yè)烊~子做標(biāo)本、有的用來(lái)做扇子、有的用來(lái)玩一游戲、還有的用來(lái)……冬季中旬，天氣轉(zhuǎn)冷了，許多同學(xué)在樹下做早操。有一次，氣候非常冷，看著那些發(fā)顫的同學(xué)在樹下跳兩下就不冷了，于是，我也去跳了幾下。剛到樹下，茂密的枝葉擋住了風(fēng)，樹下比較暖，剛跳沒(méi)幾下，我就覺得暖和多了……

這棵樹可真美呀啊!為我們奉獻(xiàn)了怎么多，尤其是它被活潑的我們點(diǎn)綴后，就更美了!如果樹下沒(méi)有垃圾，只有樹葉鋪著那就是美上加美了!

小學(xué)校園一角三年級(jí)作文600字4校園，最美的是清晨。周圍濃濃的晨霧，如白絲綢般籠罩著校園。

整個(gè)校園顯得那么寧?kù)o、那么溫馨、那么和諧。先是伸手不見五指，在霧中，只聞其聲不見其影，仿佛置身在與世隔絕的境界里;過(guò)了會(huì)兒，太陽(yáng)終于爬上了對(duì)面樓房的頂層，伸出半個(gè)腦袋望著我們，使我們冰涼又雪白的臉蛋上，生出一份溫暖與粉紅。

但霧這個(gè)小精靈調(diào)皮得很，非要往我身上鉆，撓得我不冷不熱，很是愜意;接著，太陽(yáng)飛”出了樓頂，向著更高、更遠(yuǎn)的天空飛去，小精靈這才退出游戲”，給我們留下的卻是一種意猶未盡的神秘感、神圣感，還有一種開始新的一天的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的緊張和向往!

晨霧散去，撥云見日，校園的景色終于露出她可愛的廬山真面目。

校園一角的黃桷樹。春天，它枝繁作文葉茂，那土黃的顏色，似乎是一個(gè)雕刻精致而又身形挺拔的泥人;夏天，它郁郁蔥蔥，像一把撐開的巨傘，日日夜夜，為我們遮風(fēng)擋雨;秋天，葉落滿地，秋風(fēng)拂過(guò)，枯葉落在臉上，像是被一張雖粗糙、卻充滿關(guān)愛的手，撫摸著;冬天，桀驁不馴的樹干和枝丫依然挺立著，硬是渲染出一番朝氣蓬勃的景象，越發(fā)叫人心曠神怡。

廊亭旁的上善池更是充滿詩(shī)情畫意。若有一陣微風(fēng)拂過(guò)，必有一兩片樹葉從空中緩慢地飄落至池中，池中的水一點(diǎn)一點(diǎn)泛起漣漪，波紋向四周散開，不一會(huì)兒，便不見了蹤影。只剩下幾片小船似的樹葉在水中游蕩，仿佛船上有許多人在游山玩水，欣賞大自然的美景。

這美麗的校園，就像綠綠的草地上那一朵欣欣向榮的鮮花，現(xiàn)在、也將一直，燦爛在我永難磨滅的記憶中。

小學(xué)校園一角三年級(jí)作文600字5春天來(lái)了!花兒開了!操場(chǎng)的花特別美我們?nèi)ゲ賵?chǎng)看花。

我們隨著樓梯慢慢地走下去，進(jìn)入后花園。我們一邊仔細(xì)看，老師一邊給我們講解。老師講得可詳細(xì)了，一會(huì)講這朵花的特點(diǎn)，一會(huì)講那朵花的特點(diǎn)，后花園有水晶蒲萄、茶花還有李樹等。我們一邊看一邊沿著小路來(lái)到了小路上，那兒有薔微、石榴等。隨后我們就到了操場(chǎng)，操場(chǎng)有小葉榕、迎春花和桃樹。

操場(chǎng)的迎春花和桃花風(fēng)景如畫，美麗動(dòng)人，小葉榕一棵棵的真是高大壯闊。

迎春花現(xiàn)在已經(jīng)開了一朵朵美麗動(dòng)人的花，花是黃色的，花蕾是黃青色的，整朵花都很美!在墻上粘著的那些細(xì)細(xì)的土色的繩，多么像柳樹的柳條呀!

這些花一看就美極了，迎春花真是風(fēng)景如畫的美，讓我們?cè)趺纯匆部床粔?，越看越像走進(jìn)了人間天堂一樣。隨后我們跟著邊沿上了梯子就到了操場(chǎng)邊的主席臺(tái)旁，一看，我就被這美麗的桃花吸引住了，讓人忍不住想摘幾朵這美麗的桃花。桃花它是粉紅色的，它的一片花瓣那么柔軟像是一只柔軟的手在撫摸我的手一樣。

小葉榕的葉子是橢圓形的，很大，像字典一樣大，下面帶有黃色，其它地方是深綠色的，幾乎每片葉子都那樣精神。小葉榕的樹干高長(zhǎng)粗壯像一位巨人。