導(dǎo)語：如何才能寫好一篇有關(guān)春節(jié)的對聯(lián)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、上聯(lián)：財(cái)源滾滾隨春到，下聯(lián)：喜氣洋洋伴福來，橫批：財(cái)源廣進(jìn)。

2、上聯(lián)：創(chuàng)大業(yè)千秋昌盛，下聯(lián)：展宏圖再就輝煌，橫批：大展宏圖。

3、上聯(lián)：發(fā)憤圖強(qiáng)興大業(yè)，下聯(lián)：勤勞致富建小康，橫批：科技致富。

4、對聯(lián)，漢族的傳統(tǒng)文化之一，是寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語句。對聯(lián)對仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是一字一音的中華語言獨(dú)特的文化藝術(shù)形式。對聯(lián)相傳起于五代后蜀主孟昶。對聯(lián)是中國漢族傳統(tǒng)文化瑰寶。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇2

我們也要保護(hù)好門神，在初五以前千萬不要破壞，這是對門神的尊敬。還有舊門神、春聯(lián)換下來后，要燒掉，不要隨處亂扔，這樣也是對門神的尊敬。接下來小編為大家整理了對聯(lián)11字，歡迎大家閱讀!

對聯(lián)11字1雨潤九州錦繡山河花爛漫

風(fēng)蘇萬物輝煌事業(yè)果馨香

爆竹聲聲舉杯暢飲團(tuán)圓酒

燈火燦燦放眼遙看錦繡圖

家福國福天下福福福同享

笑聲歌聲鞭炮聲聲聲齊鳴

山美水美春光美宏圖更美

人新事新時(shí)代新偉業(yè)長新

黨風(fēng)民風(fēng)社會(huì)風(fēng)春風(fēng)陣陣

家事國事天下事喜事重重

金山銀山山連山山山都大

大倉小倉倉接倉倉倉皆滿

對聯(lián)11字2慶年豐慶人壽慶萬家昌盛

祝國泰祝民安祝百業(yè)繁榮

新天新地新人新事新氣象

春雨春風(fēng)春月春花春滿園

春風(fēng)及第書山攬勝添富貴

瑞氣盈門商海揚(yáng)帆永平安

吉星高照人財(cái)兩盛榮華宅

瑞氣常臨富貴雙全幸福家

招財(cái)進(jìn)寶時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)家昌盛

納福呈祥心想事成業(yè)振興

三陽開泰天時(shí)地利千般就

五福臨門宅旺家和萬事興

年年進(jìn)寶年年添福年年樂

歲歲招財(cái)歲歲有餘歲歲歡

對聯(lián)11字3長城內(nèi)外紅梅點(diǎn)點(diǎn)春正好，大河上下綠柳翩翩景更嬌。

看祖國前程似錦信心百倍，望世界未來美妙豪情滿懷。

國富家富鄉(xiāng)村富九州皆富，山新水新天地新萬象更新。

多難興邦古來華夏多人杰，發(fā)憤圖強(qiáng)當(dāng)代中國出奇才。

儉樸成風(fēng)農(nóng)村景象家家樂，勤勞建國壯麗河山處處春。

玉宇澄清大治年頭花似錦，神州浩瀚致富路上氣如虹。

大地回春錦繡河山添秀色，躍馬英雄兒女著先鞭。

春意盎然祖國山河景色秀，東風(fēng)浩蕩神州大地氣象新。

山美水美春光美宏圖更美，人新事新世紀(jì)新改革長新。

對聯(lián)11字4有靠有依黨的恩情比天大，足衣足食老來生活似蜜甜。

放寬政策千里早苗逢甘雨，器重賢才九天文廈賴棟梁。

疏柳搖搖農(nóng)家院落添新綠，勁松挺挺軍屬門第多春風(fēng)。

政策對頭劈開山鄉(xiāng)幸福路，方針明確扎下農(nóng)家富裕根。

老一輩開天辟地恩澤四方，新一代承先啟后功貫千秋。

堅(jiān)定不移走社會(huì)主義道路，排除萬難做四化建設(shè)標(biāo)兵。

大地春回祖國山川放異彩，艷陽高照中華兒女繪新圖。

臺(tái)島好歸宗早慶中華統(tǒng)一，春光方遍地同呼祖國萬年。

對聯(lián)11字51.上聯(lián)：百廢俱興江山多姿皆入畫

下聯(lián)：三春伊始城鄉(xiāng)無處不飛花

2.上聯(lián)：爆竹千聲長城內(nèi)外豐收歲

下聯(lián)：紅梅萬枝大江南北艷陽天

3.上聯(lián)：爆竹聲聲歡慶村村豐收景

下聯(lián)：紅燈盞盞喜迎家家富裕門

4.上聯(lián)：伯樂常在何愁沒有千里馬

下聯(lián)：青山不老哪怕不出棟梁材

5.上聯(lián)：彩燈吐艷人間又是豐收歲

下聯(lián)：瑞雪生輝大地重度盛世年

6.上聯(lián)：昌盛時(shí)代山水騰躍詩畫里

下聯(lián)：大興年頭人民歡笑歌舞中

7.上聯(lián)：長城內(nèi)外鋼花飛起漫天霞

下聯(lián)：大江南北油龍滾動(dòng)遍地潮

8.上聯(lián)：長城內(nèi)外紅梅點(diǎn)點(diǎn)春正好

下聯(lián)：大河上下綠柳翩翩景更嬌

9.上聯(lián)：路上花開一路紅一路

下聯(lián)：四化宏圖美景一幅勝一幅

10.上聯(lián)：除舊布新應(yīng)知往者遜來者

下聯(lián)：掀天揭地始信今人勝古人

11.上聯(lián)：春風(fēng)春雨育春花春滿大地

下聯(lián)：喜山喜水織喜景喜溢神州

12.上聯(lián)：春暖校園心血澆開桃李艷

下聯(lián)：情凝肺腑辛勤育了棟梁材

13.上聯(lián)：春夜燈花幾處笙歌騰朗月

下聯(lián)：良宵美景萬家簫管樂豐年

14.上聯(lián)：春意盎然祖國山河景色秀

下聯(lián)：東風(fēng)浩蕩神州大地氣象新

15.上聯(lián)：翠柏蒼松裝點(diǎn)神州千古秀

下聯(lián)：朝霞夕照染就江山萬年春

16.上聯(lián)：寸草暈春獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策摘建設(shè)

篇3

春節(jié)(SpringFestival)，即中國農(nóng)歷新年，俗稱新春、新歲、歲旦等，口頭上又稱過年、過大年，那么下面給大家分享關(guān)于2022春節(jié)時(shí)間是幾月幾日介紹，歡迎閱讀!

2022春節(jié)時(shí)間是幾月幾日2022年春節(jié)是2月1日，農(nóng)歷正月初一，星期二。這一天是農(nóng)歷2022年新年的第一天，即大年初一，這一天星期二。除夕則是在2022年1月31日，農(nóng)歷臘月廿九，星期一。春節(jié)是我國最隆重最有意義的傳統(tǒng)大節(jié)，歷史悠久，古已有之。是從上古時(shí)代，人們會(huì)在新年歲首進(jìn)行祈年祭祀演變而來。

春節(jié)的來歷春節(jié)是中國十大傳統(tǒng)節(jié)日之一，歷史悠久。春節(jié)的起源和發(fā)展是一個(gè)逐漸形成，潛移默化地完善與普及的過程，由上古時(shí)代歲首祈年祭祀演變而來，與上古原始信仰、擇吉日祭祀以及天象、歷法等人文與自然文化內(nèi)容有關(guān)。上古時(shí)代人們以一年農(nóng)事結(jié)束后在新一年開端的歲首，舉行祭祀活動(dòng)以謝天地神靈、報(bào)祖先恩德，祈求來年豐收。

春節(jié)的習(xí)俗在春節(jié)期間，全國各地均有舉行各種賀歲活動(dòng)，各地因地域文化不同而又存在著習(xí)俗內(nèi)容或細(xì)節(jié)上的差異，帶有濃郁的各地域特色。春節(jié)期間的慶?；顒?dòng)極為豐富多樣，有舞獅、飄色、舞龍、游神、廟會(huì)、逛花街、賞花燈、游鑼鼓、游標(biāo)旗、燒煙花、祈福、摜春，也有踩高蹺、跑旱船、扭秧歌等等。春節(jié)期間貼年紅、守歲、吃團(tuán)年飯、拜年等各地皆有之，但因風(fēng)土人情的不同，細(xì)微處又各有其特色。春節(jié)民俗形式多樣、內(nèi)容豐富，是中華民族的生活文化精粹的集中展示。

有關(guān)春節(jié)的對聯(lián)上聯(lián)：迎新春事事如意

下聯(lián)：接鴻福步步登高

上聯(lián)：丙輝騰瑞氣

下聯(lián)：子庶樂豐年

上聯(lián)：稻菽千重金浪起

下聯(lián)：春風(fēng)萬里玉梅開

上聯(lián)：新春好運(yùn)人財(cái)旺

下聯(lián)：佳歲平安福滿堂

上聯(lián)：門迎四季平安福

下聯(lián)：地聚八方鴻運(yùn)財(cái)

上聯(lián)：鴻運(yùn)鋪平發(fā)財(cái)路

下聯(lián)：富貴帶來吉祥福

上聯(lián)：四海來財(cái)富盈門

下聯(lián)：九州進(jìn)寶金鋪地

上聯(lián)：慶盛世繁榮發(fā)展

下聯(lián)：賀新春偉業(yè)騰飛

上聯(lián)：新春大吉鴻運(yùn)開

下聯(lián)：遍地流金廣財(cái)進(jìn)

上聯(lián)：開福門四季平安

下聯(lián)：發(fā)財(cái)?shù)匕朔竭M(jìn)寶

上聯(lián)：吉祥平安天賜福

下聯(lián)：榮華富貴地生財(cái)

上聯(lián)：鴻運(yùn)帶來九州福

下聯(lián)：富貴迎進(jìn)四海財(cái)

上聯(lián)：龍騰碧海贊海闊

下聯(lián)：鳥舞藍(lán)天領(lǐng)天高

上聯(lián)：蹄奮不須鞭震耳

下聯(lián)：牛勤何用用當(dāng)頭

上聯(lián)：人順家和福星照

下聯(lián)：心想事成鴻運(yùn)門

上聯(lián)：萬事平安幸福年

下聯(lián)：吉祥如意拜年順

上聯(lián)：人和家順百事興

下聯(lián)：富貴平安福滿堂

上聯(lián)：春紅柳發(fā)歲更新

下聯(lián)：爆竹花開燈結(jié)彩

上聯(lián)：和順滿門添百福

下聯(lián)：平安二字值千金

上聯(lián)：風(fēng)水寶地千財(cái)旺

下聯(lián)：天順人和萬事興

上聯(lián)：展鴻圖興旺發(fā)達(dá)

下聯(lián)：創(chuàng)大業(yè)萬星生輝

上聯(lián)：平安富貴財(cái)源進(jìn)

下聯(lián)：發(fā)達(dá)榮華事業(yè)興

上聯(lián)：堆金積玉創(chuàng)富貴

下聯(lián)：安居樂業(yè)創(chuàng)前程

上聯(lián)：百花迎春香滿地

下聯(lián)：萬事如意喜臨門

上聯(lián)：春臨華堂繁花艷

篇4

以上學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參加的《加強(qiáng)消費(fèi)指導(dǎo)，培養(yǎng)勤儉美德———職校學(xué)生消費(fèi)情況的調(diào)查研究》綜合實(shí)踐活動(dòng)為例，本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)有4項(xiàng)，一是進(jìn)行充分準(zhǔn)備，開展深入的調(diào)查;二是進(jìn)行研究分析，找出規(guī)律性認(rèn)識(shí);三是撰寫調(diào)查報(bào)告;四是進(jìn)行成果報(bào)告。通過本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展，調(diào)查了解同學(xué)的消費(fèi)狀況，反思自身的消費(fèi)行為，查找和糾正生活中存在的消費(fèi)誤區(qū);確立正確、合理的消費(fèi)理念，掌握正確的消費(fèi)方式，養(yǎng)成量力而為的消費(fèi)習(xí)慣，提高理財(cái)能力;培養(yǎng)勤儉節(jié)約、艱苦樸素的美德和科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。在此次綜合實(shí)踐活動(dòng)中，我們側(cè)重于消費(fèi)情況的調(diào)查及對自身消費(fèi)行為的反思，并要求學(xué)生思考、討論在今后的職業(yè)生涯中不良消費(fèi)習(xí)慣帶給我們的影響以及勤儉節(jié)約、艱苦樸素的良好風(fēng)氣帶給我們的益處。由此可見，讓語文綜合實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)跳出書本，走近職場，可以更好地引導(dǎo)學(xué)生帶著良好的生活習(xí)慣走入職場，為他們今后的人生打下良好的基礎(chǔ)。

二、語文綜合實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)承擔(dān)起人才培養(yǎng)模式更新的重要任務(wù)

綜合實(shí)踐活動(dòng)對建構(gòu)新的人才培養(yǎng)模式具有重要價(jià)值，它有利于處理好書本學(xué)習(xí)與生活學(xué)習(xí)的關(guān)系、校內(nèi)與校外的關(guān)系、學(xué)校與社會(huì)的關(guān)系、公共知識(shí)與個(gè)人知識(shí)的關(guān)系以及知識(shí)與能力的關(guān)系。綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)過程是學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的不斷改造和改組的過程。在2014～2015學(xué)年第一學(xué)期期末的時(shí)候，我在寒假給他們布置了一個(gè)任務(wù)，即收集新年的春聯(lián)。我和同學(xué)們一起討論了此次“集春聯(lián)品春聯(lián)”綜合實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)，最終定為春節(jié)的來歷及發(fā)展過程(分兩個(gè)小組進(jìn)行)、古往今來有關(guān)春聯(lián)的故事(可以在班級(jí)挑選兩個(gè)小組專門負(fù)責(zé))、春聯(lián)的收集與調(diào)研(在寒假期間要求每位學(xué)生隨機(jī)抄寫30幅春聯(lián)，在開學(xué)后全班一起進(jìn)行分析)、編寫對聯(lián)(全班同學(xué)一起學(xué)習(xí)編寫對聯(lián)，并由擅長書法的同學(xué)進(jìn)行抄錄并公開展示)，這幾個(gè)任務(wù)都是基于學(xué)生的認(rèn)知需要，希望在研究過程中激發(fā)他們對知識(shí)追求的熱情，并希望他們能夠在研究過程中真切地體會(huì)到中國的年味，為自己通過勞動(dòng)獲得的成果感到真切的喜悅。此次活動(dòng)主要是為了查找春聯(lián)的相關(guān)資料，得出結(jié)論，更好地了解并傳承中國傳統(tǒng)文化;學(xué)習(xí)調(diào)查研究方法，培養(yǎng)收集、整理資料，發(fā)現(xiàn)問題的能力，提高根據(jù)主題進(jìn)行調(diào)查研究分析的能力;在活動(dòng)實(shí)施的過程中，學(xué)會(huì)分工合作，增強(qiáng)集體的凝聚力，培養(yǎng)自身的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、交際能力以及社會(huì)實(shí)踐的能力。此次“集春聯(lián)品春聯(lián)”的綜合實(shí)踐活動(dòng)就很好地處理了公共知識(shí)與個(gè)人知識(shí)的關(guān)系，大家在活動(dòng)中都有收集到不同的春聯(lián)，經(jīng)過共同討論、展示又獲得了共同的知識(shí)，而且他們更好地了解了廣大民眾的美好心愿，對新的一年新的生活擁有了美好的憧憬，并且在實(shí)踐中既獲得了知識(shí)，又提高了搜集分析的能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

三、農(nóng)村中專校普通班的綜合實(shí)踐活動(dòng)可以更好地利用本土資源

篇5

關(guān)鍵詞 音樂欣賞感情體驗(yàn)

一、放飛心靈———給學(xué)生一個(gè)自主體驗(yàn)的思維空間

音樂是一種非語義的信息，音樂的這種自由性、模糊性，為學(xué)生理解與演繹音樂提供了想象、聯(lián)想的廣闊空間。要讓學(xué)生在這廣闊的空間自由地翱翔，必須給他們充分的自主體驗(yàn)的思維空間，這是學(xué)生擁有豐富音樂體驗(yàn)的前提。

首先，需要老師弱化教學(xué)指導(dǎo)者的身份，到學(xué)生中去，和他們一起成為一名音樂活動(dòng)的參與者，這能使依賴?yán)蠋煹膶W(xué)生失去依賴，迎合老師的學(xué)生無需迎合，自主體驗(yàn)才能真正開始。

其次，要求老師千萬別把自己對音樂的理解給學(xué)生定格。如給學(xué)生欣賞《春節(jié)序曲》時(shí)，如果一邊欣賞，老師一邊講解：“春節(jié)到了，家家戶戶都貼上了對聯(lián)，掛上了燈籠，一片喜氣洋洋。你看……”那么不管老師的語言多么生動(dòng)，表情多么投入，學(xué)生多么被吸引，這種體驗(yàn)始終是老師強(qiáng)加給學(xué)生的，而學(xué)生由于沒有自主體驗(yàn)的思維空間，多么美妙的想象都被扼制了，多少音樂與心靈撞擊的火花都被熄滅了。所以，如果老師能坐在學(xué)生中間和他們一同靜靜的欣賞，聽完之后再讓每位學(xué)生講一個(gè)心中真實(shí)的感受，并以故事的形式給大家講出來。結(jié)果一個(gè)又一個(gè)的精彩故事就產(chǎn)生了，有的故事；有西游記的故事；有豐收的故事；有春節(jié)的故事……而每一個(gè)故事的情節(jié)和要表達(dá)的情感都是那么貼近音樂的主題。這個(gè)時(shí)候再次復(fù)聽，同時(shí)再展示相關(guān)的圖片及有關(guān)春節(jié)氣氛的多媒體演示內(nèi)容，學(xué)生們也就充分的理解了音樂，并加深了音樂的印象。

給了學(xué)生自主體驗(yàn)的思維空間，就能夠使每一位學(xué)生自覺地加入到欣賞行列，同的更專注，想象更豐富，對樂曲的情緒、情感的體驗(yàn)也更深入。這不是正好達(dá)到了我們所要達(dá)到的教學(xué)目的嗎？同時(shí)，也達(dá)到了新課程標(biāo)準(zhǔn)對課堂和學(xué)生的真正要求。

二、盈而不滿———留給學(xué)生一段自主創(chuàng)新的時(shí)間

“靜”，是聆聽音樂的保障，“動(dòng)”，則是鼓動(dòng)學(xué)生的參與意識(shí)，進(jìn)行律動(dòng)的主要環(huán)節(jié)。常言說，靜則思，動(dòng)則表。欣賞音樂一定要靜靜的聽，細(xì)細(xì)地想，這樣逐漸醞釀情緒，體驗(yàn)作品，待情緒達(dá)到一定程度，一定要讓學(xué)生動(dòng)起來，使其主動(dòng)參與音樂的演繹。當(dāng)然學(xué)生們的興趣也油然而生，且在動(dòng)中樂，在樂中動(dòng)，使課堂達(dá)到。所以，一堂課45分鐘，必須給學(xué)生留出一段自主活動(dòng)的時(shí)間，讓他們從自己的真實(shí)感受出發(fā)，以自己喜愛的方式投入到音樂活動(dòng)中去，活動(dòng)的主動(dòng)權(quán)百分之百掌握在學(xué)生手中。自主活動(dòng)使學(xué)生的音樂體驗(yàn)極具個(gè)性化，充滿創(chuàng)造性，而且學(xué)生特別喜愛，個(gè)個(gè)都積極參與，因?yàn)樗麄兡軣o拘無束地按照自己的意愿表現(xiàn)音樂。

例一：學(xué)生學(xué)會(huì)《青春舞曲》后，我留下20分鐘，讓學(xué)生以組為單位，用他們自己的方式表現(xiàn)歌曲的情緒和意境。教室里一下子熱鬧起來，學(xué)生積極討論著、排練著。等到各組展示時(shí)，學(xué)生的很多表現(xiàn)都是出乎老師意料的。有一組的學(xué)生把自己的文具盒當(dāng)做手鼓，其他同學(xué)邊唱邊跳新疆舞以突出歌曲的地方色彩和高興的情緒；還有一組通過節(jié)奏和演唱形式的變化來突出歌曲的意境。學(xué)生們都非常投入的參與到節(jié)目中來，就連班里以前表現(xiàn)總是不好的學(xué)生也被吸引，主動(dòng)地融入到同學(xué)們中間，來貢獻(xiàn)出自己的智慧和聲音。

例二：在初次欣賞完法國印象派大師德彪西的交響素描《大?！返谝皇字械摹逗Ｉ?，從黎明到中午》時(shí)，我要求學(xué)生復(fù)聽時(shí)，根據(jù)自己的感覺在紙上畫出和寫出自己對音樂的印象。采取圖畫形式的學(xué)生大多能夠把握樂曲前后的情緒變化，畫出一靜一動(dòng)兩幅對比鮮明的海上景色：黎明的大海寧靜祥和，波瀾不驚，海天之間一輪紅日冉冉升起；中午的大海上狂風(fēng)驟起，烏云蔽日，波濤洶涌。采取文字形式的學(xué)生也同樣用散文或詩歌描述這樣的兩組情景。隨后，學(xué)生一致要求兩者合一，我也趁勢隨和，一切都是這樣自然，朗誦的學(xué)生不必說，圖畫的作者也適時(shí)的展出他們的圖畫，更讓我欣慰的是全體學(xué)生都聽的聚精會(huì)神，不知不覺的融入了音樂創(chuàng)作的美的境界。這樣做不但充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有助于形成積極的審美態(tài)度，同時(shí)還促使學(xué)生展開豐富的審美想象和聯(lián)想，把音樂所包含的模糊信息自覺地轉(zhuǎn)化為具體信息，從而深化了對作品的理解。

根據(jù)教育學(xué)的理論，凡通過主動(dòng)的、興趣十足的活動(dòng)而得到的體驗(yàn)，印象最深、回味最久。在音樂教學(xué)中，我們應(yīng)盡可能地給學(xué)生留一段自主活動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)間，在自主活動(dòng)創(chuàng)新時(shí)，要大膽、放手地讓他們自己去實(shí)踐，相信他們的能力，使他們在活動(dòng)中親身體驗(yàn)音樂所包含的情緒、情感和情境，學(xué)會(huì)用心靈與音樂交朋友。

三、別輕易說不———把鼓勵(lì)作為豐富音樂體驗(yàn)的催化劑