導(dǎo)語：如何才能寫好一篇懲防體系建設(shè)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

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一、督促檢查責(zé)任主體

區(qū)加快推進(jìn)懲防體系建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室和區(qū)紀(jì)工委監(jiān)察分局，對全區(qū)懲防體系建設(shè)開展情況進(jìn)行督促檢查，尤其是對主要工作任務(wù)牽頭和協(xié)辦單位的工作開展情況進(jìn)行重點督促檢查，發(fā)現(xiàn)不足，力促整改，總結(jié)經(jīng)驗，鞭策后進(jìn)，確保年底前建成具有特色的懲防體系基本框架。

二、督促檢查形式

㈠現(xiàn)場督查。不定期地組織開展督促檢查，發(fā)現(xiàn)工作典型以及存在的問題和不足。

㈡會議督查。根據(jù)懲防體系建設(shè)各項工作任務(wù)的需要，適時組織召開調(diào)度會，聽取情況匯報，了解工作進(jìn)展情況。

㈢督辦督查。對工作不到位、工作進(jìn)展緩慢、工作中存在問題和不足的單位和部門下發(fā)督辦單，督促有關(guān)單位和部門及時研究解決措施，按時整改到位。

㈣書面督查。區(qū)加快推進(jìn)懲防體系建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室定期不定期向有關(guān)地方、部門和單位收集工作進(jìn)展情況的書面匯報。

三、督促檢查內(nèi)容

㈠工作重視程度。黨委(黨總支)是否承擔(dān)懲防體系建設(shè)主體責(zé)任，進(jìn)行專題研究；是否做到與全局工作同部署、同落實、同檢查；黨委(黨總支)書記是否履行了第一責(zé)任人的職責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員是否根據(jù)分工積極抓好職責(zé)范圍內(nèi)的工作；是否制定了操作性和針對性強的工作方案；是否進(jìn)行了動員部署；是否明確了分管主要業(yè)務(wù)工作的領(lǐng)導(dǎo)主抓懲防體系建設(shè)。

㈡措施落實情況。是否對制度進(jìn)行了清理；對沒有制度規(guī)范的行業(yè)、領(lǐng)域是否制定了相關(guān)制度進(jìn)行規(guī)范；對已經(jīng)不切合實際的制度是否進(jìn)行了修改完善；對已有制度是否貫徹落實到位；對區(qū)里文件明確的工作任務(wù)是否每項工作任務(wù)都明確了具體落實措施。

㈢工作進(jìn)度情況。是否對工作任務(wù)實施了責(zé)任分解；牽頭單位和協(xié)辦單位的工作推進(jìn)程度。

㈣工作成效情況。工作中是否有好經(jīng)驗和做法；是否存在工作應(yīng)付甚至敷衍塞責(zé)的問題。

四、督促檢查規(guī)則

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一，完善企業(yè)懲防體系建設(shè)的意義

由于我國眾多的企業(yè)數(shù)量以及在企業(yè)中工作的工作人員數(shù)量，對于在企業(yè)中的紀(jì)檢監(jiān)察部門而言工作量也隨之變大。但是由于紀(jì)檢監(jiān)察在企業(yè)中的重要性很高，因此提高紀(jì)檢監(jiān)察部門的工作效果以及工作效率成為了目前我國企業(yè)應(yīng)該著重關(guān)注的問題。而為了保證紀(jì)檢監(jiān)察工作的正常進(jìn)行，就需要在我國企業(yè)中加強懲防體系的建設(shè)。由于我國企業(yè)自身的特點，懲防體系的建設(shè)與完善往往需要與企業(yè)自身的經(jīng)營管理相結(jié)合才能夠起到較好的效果。而在企業(yè)的經(jīng)營管理中融入懲防體系的建設(shè)也能夠讓企業(yè)的經(jīng)營管理過程更加合理與高效。當(dāng)企業(yè)的懲防體系的建設(shè)較為完善后，就能夠讓企業(yè)的中心工作發(fā)揮保障作用以及促進(jìn)作用，讓企業(yè)的發(fā)展更加穩(wěn)定與高速，并且也可以在進(jìn)行懲防體系建設(shè)的過程中加強加強員工以及企業(yè)干部的廉潔意識，從而保障企業(yè)在發(fā)展的過程中取得更好的經(jīng)濟(jì)效益，讓企業(yè)的群眾滿意度與員工滿意度得到相應(yīng)的盛，保障企業(yè)的改革發(fā)展穩(wěn)定。

二，如何將企業(yè)的懲防體系建設(shè)融入企業(yè)的經(jīng)營管理中

（一）在效能監(jiān)察過程中展開懲防體系的相關(guān)教育

在效能監(jiān)察的過程中，主要工作內(nèi)容為在企業(yè)的日常工作進(jìn)行中監(jiān)察企業(yè)所使用的各種資源情況。在此過程中，可以對企業(yè)的相關(guān)工作人員組織關(guān)于反腐倡廉的活動以及相關(guān)的教育活動作為企業(yè)效能監(jiān)察第一階段的活動。而教育活動主要是分為了兩個層次。在第一個層次，主要是對企業(yè)中的監(jiān)察工作人員進(jìn)行相應(yīng)的教育，也就是說需要組織企業(yè)中的辦公室人員來學(xué)習(xí)效能監(jiān)察的相關(guān)規(guī)章制度以及工作內(nèi)容。從而讓工作人員能夠掌握如何進(jìn)行效能監(jiān)察的具體方法，提高在實際工作中進(jìn)行檢查工作的能力，也可以通過學(xué)習(xí)來提高監(jiān)察工作人員在實際的工作中的紀(jì)律性，能夠讓企業(yè)的監(jiān)察工作公平地進(jìn)行。在另一方面，需要組織企業(yè)中一些重要崗位的工作人員進(jìn)行相關(guān)的反腐倡廉學(xué)習(xí)工作，從企業(yè)上層將反腐倡廉工作進(jìn)行普及。在反腐倡廉的學(xué)習(xí)過程中，不僅需要將相關(guān)的政策法規(guī)進(jìn)行宣傳，也需要對相關(guān)的制度進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（二）在效能監(jiān)察過程中將企業(yè)制度進(jìn)行完善

在企業(yè)的效能監(jiān)察過程中，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)企業(yè)存在的各種問題，因此就能夠?qū)⑦@些問題進(jìn)行科學(xué)的分析，并且提出解決辦法，讓企業(yè)不會受到損害。因此就需要加強在企業(yè)效能監(jiān)察過程中的反饋工作，例如可以在發(fā)現(xiàn)企業(yè)中的一些隱患后將這些隱患及時的反饋給企業(yè)的管理部門，企業(yè)管理部門的工作人員在了解到這些問題后就能夠?qū)⑵髽I(yè)出現(xiàn)的一些問題進(jìn)行查漏補缺，將企業(yè)中的工作流程進(jìn)行相關(guān)的完善，以降低企業(yè)中的管理風(fēng)險。

（三）在效能監(jiān)察的過程中進(jìn)行監(jiān)督的工作

企業(yè)效能監(jiān)察工作的目的就是通過一些對于工作的監(jiān)察來對企業(yè)中的權(quán)力運行進(jìn)行相應(yīng)的監(jiān)督。在監(jiān)督的過程中尤其需要對企業(yè)業(yè)務(wù)分管領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)力運行進(jìn)行監(jiān)督以及對企業(yè)中的重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，重要崗位工作人員執(zhí)行相關(guān)規(guī)章制度的監(jiān)督。通過對這些企業(yè)重點業(yè)務(wù)展開的效能監(jiān)察，企業(yè)能夠?qū)δ壳俺霈F(xiàn)的一些重要問題進(jìn)行及時的糾正。通過對現(xiàn)有問題的糾正，一些企業(yè)中的重大隱患就能夠被避免。

（四）在效能監(jiān)察的過程中對違規(guī)行為進(jìn)行查處

在企業(yè)中進(jìn)行效能監(jiān)察活動中，如果發(fā)現(xiàn)了違規(guī)行為，那么就需要及時對這些違規(guī)行為進(jìn)行查處。查處違規(guī)行為對企業(yè)的效能監(jiān)察工作而言是十分需要重視的。特別是對在企業(yè)的效能監(jiān)督中發(fā)現(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)干部有濫用職權(quán)，徇私舞弊等行為需要在第一時間進(jìn)行相應(yīng)的查處，以防止同類事件在企業(yè)中再次發(fā)生。而通過將企業(yè)中的違規(guī)事件進(jìn)行查處，也可以將企業(yè)中的管理工作加強，并且規(guī)范企業(yè)權(quán)力運行機制，為企業(yè)健康發(fā)展保駕護(hù)航。

（五）提高效能監(jiān)察隊伍的人員素質(zhì)

在企業(yè)的效能監(jiān)察工作中，如果監(jiān)察工作人員的自身專業(yè)素質(zhì)不能夠達(dá)到要求，那么在日常的工作過程中也就不能夠以較好的工作狀態(tài)來發(fā)現(xiàn)企業(yè)出現(xiàn)的各種問題。因此，為了保證企業(yè)的效能監(jiān)察工作能夠較好地完成，就需要提高企業(yè)效能監(jiān)察隊伍的素質(zhì)。例如可以讓效能監(jiān)察工作人員到異地進(jìn)行效能監(jiān)察的工作，或是與其他企業(yè)進(jìn)行效能監(jiān)察的交流，從而提高企業(yè)效能監(jiān)察工作人員的素質(zhì)。

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進(jìn)一步貫徹落實省、市、區(qū)政府關(guān)于深化加強防汛防臺體系建設(shè)的文件精神，加強我街道防汛防臺抗旱工作水平，全面完成2010年區(qū)防指下達(dá)的建設(shè)任務(wù)，現(xiàn)結(jié)合我街道實際制訂實施方案。

二、工作計劃

按照區(qū)防指工作總體布置，加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識，形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，建立專門組織，落實措施，分解落實任務(wù)，制定督查落實措施，確保按時全面完成螺洋街道“百鄉(xiāng)和汛”工程建設(shè)，并達(dá)到“百鄉(xiāng)和汛”評估標(biāo)準(zhǔn)。

三、建設(shè)內(nèi)容與要求

按照“橫向到邊、縱向到底”的要求，街道、村（居）、企事業(yè)單位均建立防汛體系。

1、建立防汛組織。街道設(shè)立防汛指揮機構(gòu)，由主任擔(dān)任指揮，負(fù)責(zé)應(yīng)急組織指揮；同時，在農(nóng)辦設(shè)立辦事機構(gòu)，配備專兼職人員和辦公設(shè)備，具體負(fù)責(zé)日常防汛事務(wù)處理。

村（居）和重要防汛單位及群眾組織明確防汛組織，由村委員會主任或單位主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任負(fù)責(zé)人。防汛指揮機構(gòu)指揮（負(fù)責(zé)人）對本區(qū)域或本單位防汛工作負(fù)總責(zé)，并明確防汛責(zé)任組織機構(gòu)和具體辦事人員，結(jié)合實際情況需要建立巡查監(jiān)測預(yù)警、人員轉(zhuǎn)移、防汛搶險救災(zāi)等應(yīng)急小組。

2、落實防汛責(zé)任人。落實以辦事處主任負(fù)責(zé)制為核心的防汛責(zé)任人，明確水庫、河道安全巡查管理責(zé)任人，山洪與土質(zhì)災(zāi)害人員避險轉(zhuǎn)移責(zé)任人。防汛責(zé)任人向網(wǎng)上社會公布，接受群眾監(jiān)督。

3、明確防汛崗位職責(zé)。根據(jù)螺洋防汛防臺實際，明確防汛任務(wù)和工作目標(biāo)，并將任務(wù)分解落實到每個防汛崗位。明確巡查、監(jiān)測、預(yù)警、人員轉(zhuǎn)移、搶險救災(zāi)、物資保障等每個防汛崗位的工作職責(zé)，制訂并上墻各崗位工作制度，確保工作規(guī)范有序。

4、加強小型防汛水利工程建設(shè)管理。開展小型防汛水利工程建設(shè)，保證街道沿線重點村的防洪標(biāo)準(zhǔn)有明顯提高；對水庫、河道等進(jìn)行檢查，建立臺帳和安全管理制度，重要地質(zhì)災(zāi)害隱患點完成遷移和治理，小流域重點段完成綜合整治。

5、完善監(jiān)測設(shè)施，明確預(yù)警程序和職責(zé)。街道、各村（居）要結(jié)合水利、氣象、國土資源等部門的雨、水情監(jiān)測設(shè)施和防御山洪與地質(zhì)災(zāi)害預(yù)警體系建設(shè)布局，因地制宜補充完善雨、水情等信息監(jiān)測的簡易設(shè)施，制定預(yù)警標(biāo)準(zhǔn)，配備預(yù)警設(shè)備，完善預(yù)警手段；完善地質(zhì)災(zāi)害監(jiān)測設(shè)施，提高地質(zhì)災(zāi)害的預(yù)警能力。

明確街道、村（居）和企事業(yè)單位，以及水庫巡查員、山洪災(zāi)害預(yù)警員間預(yù)警信息的傳遞，要求及時、有效，確保第一時間將預(yù)警信息傳遞到戶到人。

6、加強預(yù)案修編管理。街道、村（居）根據(jù)當(dāng)?shù)胤姥捶琅_特點，深化細(xì)化以人員轉(zhuǎn)移和搶險救災(zāi)為重點的防汛防臺預(yù)案，明確組織指揮和防汛搶險工作人員的上崗標(biāo)準(zhǔn)，明確避險預(yù)警方式、轉(zhuǎn)移路線、轉(zhuǎn)移方式、轉(zhuǎn)移負(fù)責(zé)人，安置地點。同時，加強預(yù)警管理，預(yù)案編制完成后要按規(guī)定程序報批，并適時對預(yù)案進(jìn)行修訂和完善。預(yù)案要實現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化、軟件化，重要企事業(yè)單位要編制防汛防臺預(yù)案。

7、確立避災(zāi)場所。街道、村（居）確立如學(xué)校、會堂等大型公共設(shè)施作為避災(zāi)場所，明確避災(zāi)場管理要求，確保安全避災(zāi)。

8、建立防汛搶險隊伍，加強演練。街道組建以民兵為骨干的群眾性防汛搶險救災(zāi)隊伍，根據(jù)預(yù)案編制情況，組織開展群眾性的預(yù)案演練，讓群眾了解掌握預(yù)案的內(nèi)容。各村（居）和企事業(yè)單位都要建立健全機動搶險隊伍，加強訓(xùn)練和演練，提高防汛搶險救災(zāi)能力。

9、儲備防汛搶險物資。街道、村（居）和企事業(yè)單位要按照分級儲備的原則，儲備必要的防汛搶險物資，根據(jù)需要適當(dāng)擴大物資儲備規(guī)模與品種，并對防汛搶險物資實行即用即補制度。對區(qū)域內(nèi)可調(diào)用的搶險機械、運輸工具、救生器材等搶險救災(zāi)設(shè)備和施工隊伍，建立登記預(yù)備制度，實行動態(tài)管理。

10、提高防汛信息化工作水平。街道要建立防汛遠(yuǎn)程會商系統(tǒng)和LED信息告示系統(tǒng)，配置電腦、傳真等必要的工作設(shè)備，建立防汛防臺綜合管理系統(tǒng)，逐步實現(xiàn)防汛網(wǎng)上辦公。

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關(guān)鍵詞：建筑工程；工程管理體系漏洞；規(guī)范化

建筑工程管理體系在建筑領(lǐng)域的發(fā)展下在很大程度上得到了提升，并為我國的建筑領(lǐng)域的有序發(fā)展做出了很大的貢獻(xiàn)。然而，在實際的建筑工程管理體系中，卻還存在著多個方面的漏洞，影響建筑領(lǐng)域的發(fā)展，因此，對于建筑工程管理體系漏洞及規(guī)范化建設(shè)的研究具有十分重要的意義。我國建筑領(lǐng)域雖然在建筑工程管理體系漏洞方面進(jìn)行了許多的研究，并且也提出了行之有效的規(guī)劃化措施，但是就當(dāng)下建筑領(lǐng)域的發(fā)展形式來看，現(xiàn)有的對建筑工程管理體系的研究仍舊不能滿足建筑領(lǐng)域的發(fā)展需要。因此，在今后的建筑領(lǐng)域的發(fā)展中，要加強對建筑工程管理體系漏洞及規(guī)范化建設(shè)的研究，并且在研究的過程中逐漸將對建筑工程管理體系的研究納入到建筑領(lǐng)域研究的一個重要課題，從而促進(jìn)建筑領(lǐng)域的進(jìn)一步發(fā)展。

1建筑工程管理體系中的漏洞分析

1.1質(zhì)量管理責(zé)任機制方面

責(zé)任是建筑工程質(zhì)量得以保證的前提條件，但是當(dāng)前建筑業(yè)的行政審批制和政府職能存在缺位和越位現(xiàn)象，從而形成了建筑工程項目的責(zé)任機制不完善，突出表現(xiàn)為責(zé)任不到位。目前，有許多建筑單位都沒有制定完善的責(zé)任機制，在建筑企業(yè)內(nèi)部出現(xiàn)了風(fēng)險意識缺乏、項目管理混亂、權(quán)責(zé)分離、腐敗滋生等不良現(xiàn)象。當(dāng)然，在建筑工程管理過程中，明確權(quán)責(zé)是其核心內(nèi)容，而不健全的管理責(zé)任制度是無法建立較強的主人翁意識，也難以促成建筑工程質(zhì)量監(jiān)督體系的形成。與此同時，質(zhì)量管理責(zé)任機制不完善，還大大增加了質(zhì)量監(jiān)管的難度和監(jiān)管成本，嚴(yán)重影響了建筑工程施工管理的可持續(xù)發(fā)展。

1.2從業(yè)人員的管理方面

目前，我國的建筑行業(yè)，正面臨著從業(yè)人數(shù)眾多且數(shù)量龐大的問題，因此在進(jìn)行管理工作時，勢必會增加管理難度，讓管理過程變得更為復(fù)雜。首先，從事建筑行業(yè)的一線工作人員，其專業(yè)能力和專業(yè)水平較低，入行時間較短，所以在從事一些專業(yè)性較強且技術(shù)要求較高的工程時，時常出現(xiàn)力不從心的情況，又由于其工作人員整體素質(zhì)較差，缺乏專一且專業(yè)的技術(shù)能力，導(dǎo)致了整體的工程質(zhì)量無法滿足要求的標(biāo)準(zhǔn)。其次，如今的許多建筑企業(yè)在進(jìn)行人員管理的過程中，存在管理能力不足的情況，業(yè)主本身對建筑行業(yè)的了解不夠全面，加上監(jiān)管人員業(yè)務(wù)能力較弱，技術(shù)能力不足，因此導(dǎo)致了建筑管理行業(yè)出現(xiàn)管理混亂，效率低下的情況。多數(shù)建筑企業(yè)在進(jìn)行管理時，將更多的精力放在了建筑工程的管理方面，因此就降低了對自身管理體系的重視程度。

2解決建筑工程管理體系漏洞的對策

總結(jié)以上的觀點可知，在對不同建筑工程進(jìn)行管理和監(jiān)督的過程中，既需要采取有效的激勵手段，還要嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，避免在進(jìn)行管理的過程中出現(xiàn)責(zé)任劃分不明確的情況。針對可能出現(xiàn)的管理漏洞，專業(yè)的建筑管理人員需要認(rèn)真分析，提出更多可行性管理辦法。面對在建筑工程管理體系中出現(xiàn)的管理漏洞的問題，可以嘗試從以下幾點著手予以改善：

2.1加強現(xiàn)代化的管理方式

科技的迅猛發(fā)展，讓計算機技術(shù)的應(yīng)用范圍變得更為廣泛，并對我國的建筑工程管理機制提供了更多的幫助。不同的建筑管理團(tuán)隊，都采取了計算機技術(shù)開展企業(yè)的管理工作，有效的提高管理水平的同時，企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)也可以更加合理的對工作人員進(jìn)行調(diào)度。隨著建筑企業(yè)對工程質(zhì)量、造價、工期等方面的要求日益增多，建筑工程管理體系不得不引入先進(jìn)的管理技術(shù)和管理辦法，讓高科技手段介入到工程的管理層面，促使計算機技術(shù)得到了進(jìn)一步的推廣。國內(nèi)外較為成熟的高科技管理方法與建筑企業(yè)的日常管理制度不斷融合，以提高工程質(zhì)量、增加企業(yè)效益為根本目的，也滿足了工程技術(shù)管理人員利用計算機實現(xiàn)自動化管理的要求。

2.2加強人才的管理與培養(yǎng)

我國的建筑工程管理體系中存在諸多漏洞，在不斷完善的過程中，建筑行業(yè)需要更多的加強對于管理人員的能力培養(yǎng)和提升工作，確保企業(yè)具有更多高素質(zhì)管理人員，幫助企業(yè)不斷完善管理系統(tǒng)。任何領(lǐng)域想要長久發(fā)展，就必須吸納更多專業(yè)的高素質(zhì)管理人才。一方面，建筑企業(yè)需要加大對于管理人員的培養(yǎng)工作，面向社會招募更多專業(yè)能力較強的技術(shù)管理人員；另一方面，企業(yè)需要成立專業(yè)的培訓(xùn)機構(gòu)，確保技術(shù)能力較弱的工作人員能夠按照企業(yè)要求掌握更多與管理有關(guān)的知識，促使企業(yè)可以有效的規(guī)避發(fā)展中可能遇到的風(fēng)險。企業(yè)在進(jìn)行管理人員篩選的過程中，以知識儲備和專業(yè)能力為基本要求，應(yīng)試者需要具有較強的管理能力和豐富的管理經(jīng)驗，并通過公平競爭的方式進(jìn)入建筑企業(yè)。

2.3要健全建筑市場準(zhǔn)入制度

在建筑工程管理過程中，更要積極進(jìn)行市場制度分析，通過不斷規(guī)范原有的建筑管理系統(tǒng)，提高市場準(zhǔn)入制度的認(rèn)識能力，并建立健全建筑市場的準(zhǔn)入制度，通過這些一系列的措施，并且以高要求、高標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，做到管理體系漏洞控制與提高，通過這些管理體系，嚴(yán)格評審兼職企業(yè)以及想要從事建筑行業(yè)管理的工作人員，避免出現(xiàn)魚目混珠的情況。提高建設(shè)能力，同時，在建筑行業(yè)為了達(dá)到長遠(yuǎn)發(fā)展目的，在各個部門之間不行設(shè)定有效管理方法，通過部門之間的有效整合，不斷完善管理體系和制度，對于從事多年的管理人員定期進(jìn)行考核，嚴(yán)把建筑行業(yè)質(zhì)量關(guān)，通過質(zhì)量控制，進(jìn)一步讓能力較弱的管理人員從事其他崗位工作，確保建筑工程的整體質(zhì)量達(dá)到要求的標(biāo)準(zhǔn)。

綜上，通過對建筑工程管理活動進(jìn)一步分析，明確了建立科學(xué)有效的建筑工程管理體系的相關(guān)內(nèi)容，在建筑單位中，不但要重視分析管理體系漏洞，更要明確如何發(fā)揮出建筑工程管理體系的相關(guān)促進(jìn)作用，從而實現(xiàn)企業(yè)管理的專業(yè)化，這樣也可以保證企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展效率與提高成本控制能力，同時，企業(yè)更要重視每一個相關(guān)管理環(huán)節(jié)，強化管理體系的構(gòu)建，使企業(yè)在市場競爭中不斷發(fā)展，這樣通過有效的管理要素整合，加上相關(guān)管理人員的共同努力，從而也為國家建筑事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展做進(jìn)一步努力。

作者:韓雪 單位:黑龍江省大慶市杜爾伯特蒙古族自治縣住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃中心

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[2]張燕芳.建筑工程施工質(zhì)量管理的研究與實踐[D].廣州：華南理工大學(xué),2013.

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根據(jù)機械工程專業(yè)的特點，圍繞專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，本著“厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)、富有工程實踐和創(chuàng)新能力”的總體人才培養(yǎng)要求，提出了“四層十四模塊”的課程體系?！八膶印笔侵妇C合素質(zhì)培養(yǎng)層、專業(yè)能力培養(yǎng)層、創(chuàng)新能力培養(yǎng)層和工程實踐能力培養(yǎng)層，這4個層次的培養(yǎng)通過通識教育、專業(yè)知識教育、專業(yè)特色教育、創(chuàng)新知識教育、工程知識教育5個階段完成?！笆哪K”是指人文管法社會知識模塊、質(zhì)量安全環(huán)保意識模塊、基本技能模塊、自然科學(xué)知識模塊、專業(yè)基礎(chǔ)模塊、專業(yè)應(yīng)用模塊、專業(yè)訓(xùn)練模塊、工程機械模塊、起重與運輸機械模塊、創(chuàng)新知識模塊、創(chuàng)新訓(xùn)練模塊、工程認(rèn)知實踐模塊、工程項目實踐模塊、工程崗位實踐模塊?！八膶邮哪K”的課程體系如圖2所示。程體系課產(chǎn)學(xué)研合作教育平臺合素質(zhì)培養(yǎng)綜新能力培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)專程實踐能力培養(yǎng)工通識教育（1-4學(xué)期）專業(yè)知識教育（4-6學(xué)期）專業(yè)特色教育（5-7學(xué)期）創(chuàng)新知識教育（1-8學(xué)期）工程知識教育（3-8學(xué)期）人文管法社會知識質(zhì)量安全環(huán)保意識自然科學(xué)知識基本技能專業(yè)基礎(chǔ)專業(yè)應(yīng)用專業(yè)訓(xùn)練工程機械創(chuàng)新知識創(chuàng)新訓(xùn)練工程認(rèn)知實踐工程崗位實踐工程項目實踐思想政治、法規(guī)政策、文體衛(wèi)生、藝術(shù)修養(yǎng)課程群質(zhì)量控制管理、可持續(xù)發(fā)展、綠色設(shè)計與制造課程群外語類、計算機類、信息檢索、企業(yè)經(jīng)營管理課程群數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、力學(xué)、電工電子學(xué)課程群機械制圖、機械原理與設(shè)計、機械制造基礎(chǔ)、液壓與氣動、控制理論課程群機械設(shè)計、機電系統(tǒng)設(shè)計、控制技術(shù)、工程測試技術(shù)、機器人、CAD/CAM課程群各門課程設(shè)計、綜合實驗周、畢業(yè)設(shè)計等TRIZ創(chuàng)新理論與方法、專利寫作與申請課程群結(jié)構(gòu)力學(xué)、工程機械概論、工程機械設(shè)計與制造、混凝土機械課程群起重機與運輸機械、電梯設(shè)計原理、電梯控制技術(shù)課程群教授講壇、企業(yè)家講壇、各類工程認(rèn)知實習(xí)、實驗、設(shè)計等前沿知識講座、各類工程項目訓(xùn)練、實踐、各類競賽等企業(yè)管理講座、工程崗位生產(chǎn)實訓(xùn)、崗前培訓(xùn)、實習(xí)等起重與運輸機械各類創(chuàng)新實踐、科研項目等。

14個模塊對應(yīng)著不同的課程群，通過課程群的建設(shè)完成對學(xué)生不同階段的培養(yǎng)。人文管法社會知識模塊是培養(yǎng)學(xué)生的法律意識和人文修養(yǎng)，通過這個課程群的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有較扎實的自然科學(xué)基礎(chǔ)和人文社會素養(yǎng)，具有較強的社會責(zé)任感和良好的職業(yè)道德，較好的表達(dá)能力和交流能力。質(zhì)量安全環(huán)保意識模塊是使學(xué)生了解本專業(yè)相關(guān)的方針政策、法律、法規(guī)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，具有環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展意識?；炯寄苣K是通過大學(xué)英語、專業(yè)英語、雙語教學(xué)課程的設(shè)置，培養(yǎng)學(xué)生能較熟練地應(yīng)用英語進(jìn)行專業(yè)交流的能力，尤其是口頭和書面表達(dá)能力；通過計算機文化基礎(chǔ)、技術(shù)基礎(chǔ)課程及其應(yīng)用實踐，使學(xué)生具備應(yīng)用計算機解決一般技術(shù)問題的能力，為今后應(yīng)用計算機進(jìn)行輔助設(shè)計、分析、模擬和計算夯實基礎(chǔ)；通過信息檢索課程的學(xué)習(xí)，掌握運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)知識的基本方法，使學(xué)生具有持續(xù)學(xué)習(xí)和獨立獲取知識的能力。自然科學(xué)知識模塊是通過數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、力學(xué)、電工電子學(xué)等課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生建模求解、設(shè)計計算、系統(tǒng)分析與預(yù)測能力，為后續(xù)專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下堅實的理論基礎(chǔ)，這是工科學(xué)生應(yīng)具備的基本功底。專業(yè)基礎(chǔ)模塊是通過機械制圖、機械原理、機械工程控制基礎(chǔ)等課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有本專業(yè)必需的機械制圖、設(shè)計、計算、實驗、測試、工藝、操作等基本能力。專業(yè)應(yīng)用模塊、專業(yè)訓(xùn)練模塊是通過機械設(shè)計、機電系統(tǒng)設(shè)計等課程的學(xué)習(xí)，掌握機械工程設(shè)計、制造、性能檢測、質(zhì)量管理的原理與方法，通曉機械工程領(lǐng)域的專業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、安全技術(shù)規(guī)范等，使學(xué)生基本掌握本專業(yè)的分析問題、解決問題的能力。工程機械模塊、起重與運輸機械模塊是在綜合掌握機械工程專業(yè)知識基礎(chǔ)上，通過工程機械、起重與運輸機械、電梯控制技術(shù)等課程的學(xué)習(xí)，加強工程機械、起重與運輸機械的設(shè)計制造、檢測控制、組織管理等知識的學(xué)習(xí)與實踐，使學(xué)生具備本行業(yè)產(chǎn)品的研發(fā)、設(shè)計、制造及管理能力。創(chuàng)新知識模塊、創(chuàng)新訓(xùn)練模塊是通過TRIZ理論與方法、專利寫作與申請等課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，使學(xué)生初步具備機械工程專業(yè)創(chuàng)新設(shè)計與創(chuàng)新制造能力，能夠跟蹤本領(lǐng)域科技發(fā)展前沿和發(fā)展趨勢。工程認(rèn)知實踐模塊、工程項目實踐模塊、工程崗位實踐模塊是通過各種教授講壇、企業(yè)家講壇、前沿知識講座、企業(yè)管理講座，使學(xué)生積累一定的機械工程企業(yè)和經(jīng)濟(jì)社會環(huán)境下的綜合工程實踐經(jīng)驗，初步培養(yǎng)學(xué)生從事機械工程領(lǐng)域新產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)組織管理、市場經(jīng)營工作的能力。

根據(jù)學(xué)校自身學(xué)科特色和優(yōu)勢，以及人才培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展?fàn)顩r，在產(chǎn)學(xué)研合作教育背景下進(jìn)行教學(xué)改革，提出產(chǎn)學(xué)研合作教育模式下“四層十四模塊”的課程體系，建立與產(chǎn)學(xué)研合作教育相匹配的課程群，推進(jìn)人才培養(yǎng)與企業(yè)相結(jié)合的模式，利用企業(yè)高技能人才和專家參與實踐教學(xué)，從而培養(yǎng)出高質(zhì)量能適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求的機械工程專業(yè)應(yīng)用型創(chuàng)新人才。

本文作者：董明曉李瑞川張明勤張瑞軍工作單位：山東建筑大學(xué)機電工程學(xué)院

篇6

1.建設(shè)現(xiàn)狀。截至目前，各地方區(qū)域范圍內(nèi)先后按行業(yè)及區(qū)域設(shè)立城市開發(fā)投資建設(shè)、交通投資建設(shè)、水務(wù)投資建設(shè)、開發(fā)區(qū)投資建設(shè)等為主的融資平臺的架構(gòu)基本形成，主要以財政注資或投入存量資產(chǎn)等形式成立，具有獨立法人資格，實行獨立核算，半公司行政化方式運作，初步形成了各有側(cè)重、功能互補的地方城市建設(shè)融資平臺體系。這些平臺在各地方的城市基礎(chǔ)設(shè)施開發(fā)和建設(shè)，完成了大量的融資和投資，為地方經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展，對提升本地城市形象做出了重大的貢獻(xiàn)。

2.存在的主要問題。

2.1融資渠道單一，風(fēng)險過于集中。各地方的政府投融資平臺公司，其主要融資渠道集中在銀行信貸方面。銀行信貸在政府投融資結(jié)構(gòu)中占絕對比重，投融資風(fēng)險未能通過有效的資產(chǎn)組合得以分解，投融資的風(fēng)險比較集中。由于受宏觀經(jīng)濟(jì)形勢、國家貨幣政策、銀行風(fēng)險控制態(tài)度等因素的影響，政府投融資平臺依靠單一的銀行融資渠道將面臨較大的不確定因素，融資難度越來越大。

2.2抵押物短缺、融資成本增大。抵押物智短缺一直是平臺融資的主要問題，因其大額的資金需要求與其很少的抵押物一直存在很大的不配比現(xiàn)象。而有土地資源的城投類平臺公司若要以其開發(fā)的土地抵押需要采用招拍掛形式取得，不能再象以前直接確權(quán)的形式，而20%左右的土地稅費使得融資的綜合財務(wù)成本約在14%左右，融資成本大大增加。

2.3再融資難度大。由于地方融資平臺公司主要是從事城市公共設(shè)施配套建設(shè)，在現(xiàn)有資產(chǎn)中，絕大多數(shù)為拆遷補償成本、道路等非營利性、無商業(yè)價值的資產(chǎn)或費用，長期無真正實體產(chǎn)業(yè)性主營業(yè)務(wù)收入，資產(chǎn)盈利能力差，各項財務(wù)指標(biāo)均低于銀行、券商信用等級要求。也正因為沒有真正產(chǎn)業(yè)性的經(jīng)營收入，許多銀行在其系統(tǒng)內(nèi)將轉(zhuǎn)出為一般公司的平臺公司依然作為銀監(jiān)嚴(yán)控的政府平臺來考慮。因而使得地方融資平臺公司的再融資難度大大增加。

2.4平臺運作效率有待提升。地方的各類投融資平臺，管理層基本上都是行政事業(yè)單位人員，運行模式既似行政方式，又似企業(yè)性質(zhì)，但以行政特色為主，使得平臺公司運行效率大大降低，財務(wù)風(fēng)險大增加。同時領(lǐng)導(dǎo)層及員工工資是國資參照政府部門核定，浮動的靈活性不大，激勵機制不強，且工資水平與行業(yè)市場差距較遠(yuǎn)。這樣的運行機制，直接造成有些平臺運作效率低下。

二、構(gòu)建科學(xué)規(guī)范的城市建設(shè)融資體系

在目前國務(wù)院關(guān)于加強地方債務(wù)管理及房地產(chǎn)形勢的不利宏觀調(diào)控背景下，對于各地方的城市建設(shè)投融資平臺需繼續(xù)進(jìn)一步強化市場化運作，逐步產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，創(chuàng)新融資服務(wù)模式，引導(dǎo)社會投融資方向，并建立現(xiàn)代企業(yè)制度，以建立一個新的城市建設(shè)融資體系。

1.遵循市場化運作規(guī)律，做實城市建設(shè)投融資平臺體系。通過銀行借貸、發(fā)行債券等進(jìn)行城市開發(fā)建設(shè)，受土地區(qū)域性影響、地方財政、公司債務(wù)余額等的限制，前幾年大量的式的開發(fā)累計過多了低效甚至無效資產(chǎn)，同時累計了大量的債務(wù)，財務(wù)風(fēng)險逐漸顯現(xiàn)，因此，城市建設(shè)不能違背市場規(guī)律盲目進(jìn)行開發(fā)，更需要遵從市場規(guī)律，持續(xù)滾動進(jìn)行有序開發(fā)，逐步做實平臺公司的資產(chǎn)，增強企業(yè)的抗風(fēng)險能力。

2.逐步產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，推動地方城市建設(shè)投融資平臺體系的健康發(fā)展。整個城市場經(jīng)營不僅需要靠基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)來帶動社會對城市的投資，還需要靠投資一些基礎(chǔ)配套產(chǎn)業(yè)來帶動社會對第三產(chǎn)業(yè)的投資。如有些地方政府按地方的特色直接成立或平臺公司投資產(chǎn)業(yè)性的項目，如汽車相關(guān)產(chǎn)業(yè)、旅游酒店賓館相關(guān)產(chǎn)業(yè)、農(nóng)貿(mào)（服裝、裝飾等）市場產(chǎn)業(yè)、娛樂與農(nóng)業(yè)結(jié)合性項目產(chǎn)業(yè)等。這些產(chǎn)業(yè)公司可與基礎(chǔ)設(shè)施平臺之間起到資源互補，相互帶動，即推動政府投融資平臺體系的健康發(fā)展，又可以進(jìn)一步壯大地方經(jīng)濟(jì)。

3.創(chuàng)新融資服務(wù)模式，拓寬地方城市建設(shè)融資體系的融資渠道。必須改變政府投融資平臺的傳統(tǒng)的銀行融資模式，將融資重點從銀行信貸向社會融資方向轉(zhuǎn)變，要通過積極爭取政策性銀行貸款、發(fā)行信托產(chǎn)品和企業(yè)債券融資，通過設(shè)立投資基金、PPP模式融資、培育上市公司等多方式多渠道地進(jìn)行城建項目的融資創(chuàng)新，拓寬融資渠道，提高國有投資公司的融資能力。

4.發(fā)揮政府平臺的主導(dǎo)作用，引導(dǎo)社會投融資方向。城市建設(shè)融資體系只是社會投融資體系的一部分，非政府的投融資體系是政府投融資平臺可以依靠的重要力量。政府投融資平臺應(yīng)該發(fā)揮投融資導(dǎo)向作用，通過政策引導(dǎo)、產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向、改善投融資條件、降低某些領(lǐng)域投融資門檻等方式，鼓勵、引導(dǎo)社會投融資機構(gòu)參與政府確立的重點領(lǐng)域的投融資，從而降低政府投融資風(fēng)險，減輕政府的投融資壓力。

篇7

摘要：本文論述了我院從數(shù)據(jù)庫系列課程體系的構(gòu)建、課程知識結(jié)構(gòu)化及優(yōu)化、針對課程各模塊內(nèi)容特點的教學(xué)方法手段的選取、實驗教學(xué)方式、課程設(shè)計教學(xué)模式等五個方面進(jìn)行的積極而有效的探索。

關(guān)鍵詞：數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)；教學(xué)方法；課程體系

中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

Research on Course Architecture and Teaching Method of Database System

CHEN Long-meng

(College of Information Science and Engineering, Qingdao Agricultural University, Qingdao 266109, Shandong, China)

Abstract: For the purpose of achieving the innovative education target of database system and improving teaching quality, this paper presented the active probes into the following five aspects: the construction of the database system series courses, the optimization of the course knowledge, the adoption of the teaching methods and means gearing to the characteristicsof each module in the course, the teaching mode of experiment, the teaching pattern of course design.

Key words: database system, teaching method, course architecture

1數(shù)據(jù)庫課程體系建設(shè)

1.1數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)課程的教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)數(shù)據(jù)庫技術(shù)應(yīng)用廣泛、快速發(fā)展的實際情況，按照學(xué)校關(guān)于加強學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力、培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的要求，我們確立了數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)課程的教學(xué)目標(biāo)，用一句話概括為使學(xué)生具備“對數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的認(rèn)知、分析、設(shè)計、應(yīng)用能力和學(xué)科素質(zhì)”，具體而言就是：較全面的掌握數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的基本概念和基本原理，了解學(xué)科發(fā)展前沿和發(fā)展趨勢，提高數(shù)據(jù)庫的理論知識水平；學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫技術(shù)和方法，掌握其應(yīng)用技能，提高學(xué)生的動手實踐能力；培養(yǎng)學(xué)生綜合運用數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的知識、技術(shù)和方法進(jìn)行數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計和實施的能力，提高其綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

1.2課程體系的構(gòu)建

上述教學(xué)目標(biāo)較龐大，單靠一門課程、一學(xué)期難以達(dá)到。上述教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)出明顯的層次性，即“基礎(chǔ)、應(yīng)用和綜合”，為此我們將上述教學(xué)目標(biāo)分解為三個層次，分三階段來實現(xiàn)。因此我們設(shè)立了如下數(shù)據(jù)庫系列課程：

Ⅰ 必修課：數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論(第6學(xué)期開設(shè))；

Ⅱ 選修課：“SQL SERVER使用技術(shù)”，“動態(tài)網(wǎng)站建設(shè)”(第7學(xué)期前面開設(shè))

Ⅲ 必修課：數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(第7學(xué)期后面開設(shè))

數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論課程是學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫技術(shù)的第一門課程，屬于基礎(chǔ)層次，肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生數(shù)據(jù)庫基本理論、基本技術(shù)和方法及其基本應(yīng)用的能力，使學(xué)生獲得系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫知識結(jié)構(gòu)和基本應(yīng)用技能，為后續(xù)課和考研打下基礎(chǔ)；

SQL SERVER使用技術(shù)、動態(tài)網(wǎng)站建設(shè)兩門課程都是選修課(學(xué)習(xí)選擇權(quán)交給學(xué)生)，其教學(xué)目的是使學(xué)生掌握一種數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)工具(人利用工具而生存)，進(jìn)一步掌握數(shù)據(jù)庫理論和方法的應(yīng)用，提高學(xué)生的動手實踐能力。

數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計是培養(yǎng)學(xué)生全面理解和綜合運用數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)及相關(guān)學(xué)科的知識、技術(shù)和方法分析問題、進(jìn)行數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計和實施以解決實際問題、提高其綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的重要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)課程教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)中的最高層次。在這一教學(xué)階段，學(xué)生需要綜合運用前兩階段所學(xué)課程的知識，以及程序設(shè)計、軟件工程、計算機網(wǎng)絡(luò)等相關(guān)知識才能完成本階段教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

因為上述三階段的課程在內(nèi)容上前后相承，層次遞進(jìn)，所以在教學(xué)時間安排上，它們的開設(shè)學(xué)期前后相連，符合循序推進(jìn)的教學(xué)規(guī)律，在教學(xué)上可起到趁熱打鐵的作用。

1.3教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化與優(yōu)化

課程體系教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化包括教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化、確定重點教學(xué)內(nèi)容和在系列課程間合理分配教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)，使課程間教學(xué)內(nèi)容不重復(fù)不遺漏，優(yōu)化目的是最大程度地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論課程在整個數(shù)據(jù)庫系列課程中處于基礎(chǔ)和支柱地位，因此課程體系教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化首要是該課程教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化。按照美國教育心理學(xué)家和教育改革家布魯納提出的“學(xué)科基本結(jié)構(gòu)”的觀點，教師要指導(dǎo)學(xué)生掌握教材全貌，使知識結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化[1]。為此，筆者從教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化入手，經(jīng)過精心整理，將數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論課程的教學(xué)內(nèi)容歸結(jié)為“兩行四塊”的知識體系結(jié)構(gòu)[2]，見表1?！皟尚小奔窗凑昭芯糠懂?即本身的性質(zhì))將課程教學(xué)知識點在水平方向上分為理論知識和技術(shù)知識兩類，四塊就是按照在人才培養(yǎng)中的作用將課程教學(xué)知識點在縱向上分為原理、設(shè)計與應(yīng)用、系統(tǒng)維護(hù)管理、前沿與趨勢四個模塊。

觀察表1，發(fā)現(xiàn)有兩條水平的有交叉的線索，第一條是理論知識線索，第二條是技術(shù)知識線索，前者為后者提供嚴(yán)格的理論支持，后者為前者的提出和完善提供素材，兩者相輔相成，統(tǒng)一于關(guān)系數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。這樣一種內(nèi)容設(shè)計上的安排，既讓學(xué)生扎實地掌握數(shù)據(jù)庫的基本理論，又使學(xué)生全面掌握數(shù)據(jù)庫的實際應(yīng)用，可以迅速投入實際工作。

數(shù)據(jù)庫基本概念、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)、關(guān)系模型數(shù)據(jù)庫、關(guān)系數(shù)據(jù)理論(含關(guān)系規(guī)范化，數(shù)據(jù)依賴的公理系統(tǒng)，模式的分解)等部分，構(gòu)成了關(guān)系數(shù)據(jù)庫核心理論基礎(chǔ)，本部分在數(shù)據(jù)庫學(xué)科知識體系中處于基礎(chǔ)地位；SQL語言、數(shù)據(jù)庫設(shè)計、數(shù)據(jù)庫編程等部分講述數(shù)據(jù)庫的開發(fā)技術(shù)和方法，這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)要直接用到關(guān)系數(shù)據(jù)理論等基礎(chǔ)；在數(shù)據(jù)庫基本理論的基礎(chǔ)上，講授數(shù)據(jù)庫安全性和完整性控制、數(shù)據(jù)庫恢復(fù)技術(shù)、并發(fā)控制技術(shù)以及關(guān)系查詢處理及優(yōu)化技術(shù)，使學(xué)生掌握數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的維護(hù)管理和優(yōu)化方面的知識和技能；對數(shù)據(jù)庫技術(shù)的前沿動態(tài)僅作簡介，學(xué)生了解即可。因為關(guān)系數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)已成為最重要、應(yīng)用最廣泛的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，所以，關(guān)系數(shù)據(jù)模型的原理、技術(shù)和應(yīng)用無疑是本課程的教學(xué)重點。知識結(jié)構(gòu)化，利于學(xué)生從整體上把握課程知識體系，了解知識點間的關(guān)聯(lián)，這樣才能使同學(xué)們帶著明確的目的性去學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)習(xí)的主動性和適應(yīng)性，增強學(xué)習(xí)效果。

1.4課程間教學(xué)內(nèi)容分配

在講解數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論課程中SQL語言部分的內(nèi)容時，為使學(xué)生能看到SQL語句的執(zhí)行結(jié)果，采用Ms SQL Server 2000為平臺，來演示語句的執(zhí)行情況。在此使用SQL Server 2000這一DBMS時，僅以滿足本章內(nèi)容教學(xué)演示的需要為目的，只講解其必要的操作使用，對其它具體深入的應(yīng)用不予講解，留待學(xué)生課下自學(xué)或在后續(xù)“SQL Server實用技術(shù)”選修課中學(xué)習(xí)，這就避免了上述兩門課在教學(xué)內(nèi)容上的重疊。

2教學(xué)方法與教學(xué)手段

2.1適當(dāng)應(yīng)用一般的教學(xué)方法和手段進(jìn)行教學(xué)

課程體系及教學(xué)方案設(shè)定后，教學(xué)方法和手段就成為影響教學(xué)目標(biāo)實現(xiàn)的重要因素。教學(xué)方法和手段是為實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)服務(wù)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的的。為此，在教學(xué)中筆者針對各部分教學(xué)內(nèi)容的具體特點，以教學(xué)質(zhì)量的高低為取舍依據(jù)，靈活采用多種教學(xué)方法和手段。同時，在滿足一般學(xué)生學(xué)習(xí)要求的前提下，對有一定基礎(chǔ)的同學(xué)還增加一些個性化的教學(xué)，為學(xué)生的個性化發(fā)展提供空間。

例如，對于綜述性知識，如課程緒論部分，采用多媒體授課效果較好；關(guān)系代數(shù)、關(guān)系數(shù)據(jù)理論等部分教學(xué)內(nèi)容都是很抽象的理論，采用講解+板書授課方式要比多媒體授課效果更好；數(shù)據(jù)庫設(shè)計這一章詳細(xì)介紹了數(shù)據(jù)庫的設(shè)計的步驟和方法，其內(nèi)容和實踐聯(lián)系很緊密，非常適合用案例教學(xué)法[3]。在這一章教學(xué)中，我們采用課后習(xí)題圖書館數(shù)據(jù)庫設(shè)計作為教學(xué)案例，結(jié)合教材中的理論內(nèi)容，詳細(xì)講解每一階段的工作和形成的成果，這樣既使學(xué)生深刻地理解了課本上抽象的理論內(nèi)容，又使學(xué)生學(xué)到了如何用理論來指導(dǎo)數(shù)據(jù)庫設(shè)計的實踐，起到了一箭雙雕的功效。

在引入新知識時，如關(guān)系數(shù)據(jù)理論和并發(fā)控制技術(shù)時，采用啟發(fā)式教學(xué)法，得出一個不好的關(guān)系模式存在的四類異常問題，和數(shù)據(jù)庫共享可能引起的三類數(shù)據(jù)不一致問題，從而引出相應(yīng)概念：數(shù)據(jù)依賴和封鎖。

對SQL語言這一章，一要結(jié)合目前信息系統(tǒng)建設(shè)的實際進(jìn)行全面講解，以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，二要讓學(xué)生能親歷查詢的結(jié)果，以加深理解。實際講解時，筆者應(yīng)用SQL Server 2000這一DBMS 平臺，讓學(xué)生實實在在地看到查詢結(jié)果，這樣加深了理解，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。此外，指導(dǎo)學(xué)生課下自學(xué)一種DBMS，如SQL Server 2000，并以此為平臺進(jìn)行上機實驗，讓學(xué)生通過對SQL語句的使用來掌握SQL語言的各種語法和功能。

對于重要算法，如求最小覆蓋算法、數(shù)據(jù)庫恢復(fù)算法等，先講清思路，再輔以動畫進(jìn)行演示。

2.2運用計算機學(xué)科特有的方法論于課堂教學(xué)

理論、抽象和設(shè)計描述了計算學(xué)科的研究和實踐的三種形態(tài)，是學(xué)科方法論的最根本內(nèi)容[4]。當(dāng)講解抽象的概念或理論時，教師恰當(dāng)運用從理論到設(shè)計或從抽象到設(shè)計的形態(tài)轉(zhuǎn)化，會使學(xué)生對其產(chǎn)生興趣并留下很深的印象。這就要求教師理解課程體系中點、線、面的關(guān)系。例如實體完整性是指關(guān)系中主關(guān)鍵字不能為空且其值不能相同。在人事管理信息系統(tǒng)中個人數(shù)據(jù)庫的職工號就是主關(guān)鍵字。參照完整性是指不允許引用數(shù)據(jù)庫中不存在的外鍵數(shù)據(jù)，在進(jìn)行參照完整性檢查和約束時，可通過觸發(fā)器來完成。

針對該課程的實踐性、應(yīng)用性，我們在教學(xué)中加強了實踐環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，具體做法是：按照課程內(nèi)容的進(jìn)度設(shè)計了從SQL語言的使用操作到數(shù)據(jù)庫編程的系列上機實驗。上機實驗密切結(jié)合基本知識和基本技術(shù)，幫助學(xué)生消化課程內(nèi)容，讓學(xué)生在實際的DBMS(SQL Server 2000)上進(jìn)行實際操作和實驗，提交規(guī)范化的上機實驗報告。這種課堂教學(xué)與上機實驗緊密結(jié)合的教學(xué)方式既利于學(xué)生對基礎(chǔ)理論知識的掌握，又利于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

3課程設(shè)計

課程課程設(shè)計的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生全面理解、綜合運用數(shù)據(jù)庫知識和技術(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計和實施，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，提高其計算機理論水平和綜合素質(zhì)。這一實踐教學(xué)環(huán)節(jié)在培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新能力方面起著不可替代的作用，我們非常重視其教學(xué)組織，從選題到答辯采取了一系列切實措施來確保其教學(xué)質(zhì)量。

3.1成立課程設(shè)計指導(dǎo)教師小組，提前下達(dá)課程設(shè)計任務(wù)

課程設(shè)計指導(dǎo)教師小組由承擔(dān)過該門課程且有實踐經(jīng)驗的教師組成，設(shè)組長一名，在組長協(xié)調(diào)下共同進(jìn)行課程設(shè)計前的準(zhǔn)備，如制定課程設(shè)計任務(wù)和實施計劃等，共同組織對學(xué)生的答辯；但分工明確，每人指導(dǎo)1個班。數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計為期2周，安排在第7學(xué)期后半部分。指導(dǎo)小組在第7學(xué)期第一周向布置課程設(shè)計任務(wù)，組織學(xué)生分組和選題。課程設(shè)計時學(xué)生分組一般是按照學(xué)生的知識、能力、性別、性格等特征互補的原則搭配，每組2～3人，設(shè)組長一名。選題在第二周內(nèi)完成。這樣早地布置任務(wù)，目的是讓同學(xué)提前進(jìn)入課程設(shè)計，早開始，早準(zhǔn)備。

3.2選題

課程設(shè)計題目的命題原則是：符合教學(xué)要求，緊密聯(lián)系實際。具體題目一般是由指導(dǎo)教師小組提供備選題目清單，由各學(xué)生小組選擇，也可以是學(xué)生從自己感興趣并熟悉的方面提出，經(jīng)指導(dǎo)老師審核通過的題目。學(xué)生小組組長負(fù)責(zé)召集和協(xié)調(diào)討論本組的課程設(shè)計，組員間既明確分工，又相互協(xié)調(diào)配合。

3.3以過程管理管理為著力點，確保課程設(shè)計保質(zhì)保量完成

指導(dǎo)教師組將從選題和分組確定后到集中課程設(shè)計周之前的八周左右的時間，按照數(shù)據(jù)庫設(shè)計階段和軟件工程時間進(jìn)度相應(yīng)地劃分為若干階段(一般為6階段)，明確規(guī)定各時間階段結(jié)束前各小組要上交階段報告和設(shè)計方案，并記錄是否按時上交情況，記入平日成績，以促使學(xué)生抓緊此項學(xué)習(xí)任務(wù)。對上交的階段報告和設(shè)計方案，教師要及時評閱、反饋和指導(dǎo)，使其可行。

在集中課程設(shè)計周，采用以安排學(xué)生集中上機為主，分散設(shè)計為輔的形式。教師制定集中上機時間內(nèi)上機紀(jì)律，并對學(xué)生考勤。之所以設(shè)置分散設(shè)計，是為學(xué)生對上機實施中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行研討或資料查閱留出時間。

3.4考核與評定

課程設(shè)計完成后，不但要提交軟件系統(tǒng)、課程設(shè)計報告，而且還要進(jìn)行答辯，答辯含講解、演示、答問三環(huán)節(jié)。為避免在小組課程設(shè)計中，有的同學(xué)不積極參與，采用隨機抽查個人和以抽簽方式隨機確定一位同學(xué)代表本組上臺答辯的方式來考核小組的成績，促使小組內(nèi)部相互督促、相互幫助。通過這種課程設(shè)計組織方式，既培養(yǎng)了學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊意識和協(xié)作精神。

課程設(shè)計的成績由考勤、平日成績(各階段報告提交情況、隨機抽查情況)、課程設(shè)計報告、答辯(含軟件運行情況)成績等部分組成。這種成績構(gòu)成方式，強化了對課程設(shè)計過程的監(jiān)督和控制。

上述一系列措施，經(jīng)過我們帶多屆學(xué)生進(jìn)行數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計的教學(xué)實踐證明，是行之有效的，并且可供其它軟件類課程設(shè)計的教學(xué)指導(dǎo)所借鑒。

4結(jié)束語

經(jīng)近年來對“數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論”課程的建設(shè)，我們以綜合實踐能力培養(yǎng)和創(chuàng)新教育為本課程教學(xué)目標(biāo)，構(gòu)建了數(shù)據(jù)庫系列課程體系，建立了課程教學(xué)大綱、教案、多媒體課件、實驗指導(dǎo)書和教學(xué)網(wǎng)站等，并對課程教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了優(yōu)化、教學(xué)方法手段進(jìn)行了改革和革新，對實驗教學(xué)方式和課程設(shè)計教學(xué)模式進(jìn)行了探索，取得了成效。

參 考 文 獻(xiàn)

[1] 連潤江. 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論教學(xué)改革的探討[J]. 湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報,2007,(5):22-23.

[2] 王珊,薩師煊. 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論(第四版)[M]. 北京:高等教育出版社,2006.

篇8

近年來，自然災(zāi)害的頻發(fā)給城市造成很大損失，城市綠地系統(tǒng)建設(shè)是改善和維護(hù)城市生態(tài)空間安全、預(yù)防和減少城市各種自然災(zāi)害的有效手段。城市綠地系統(tǒng)不僅具有凈化城市空氣、美化城市環(huán)境、平衡生態(tài)系統(tǒng)等作用，還具有防震、防洪、防火和減輕災(zāi)害的功能。本文從城市綠地系統(tǒng)的簡介入手，逐步分析城市綠地系統(tǒng)在城市防災(zāi)減災(zāi)中的作用，并結(jié)合我國自然災(zāi)害發(fā)生的特點對如何構(gòu)建城市防災(zāi)減災(zāi)綠地系統(tǒng)提出幾點建議，希望能為城市的可持續(xù)發(fā)展提供借鑒。

關(guān)鍵詞：城市綠地系統(tǒng)；建設(shè)；城市減災(zāi)防災(zāi)體系；構(gòu)建

一、城市綠地系統(tǒng)簡介

（一）概念簡述

城市綠地系統(tǒng)是指在城市空間環(huán)境內(nèi)以自然植被和人工植被為地表覆蓋物主體，能發(fā)揮生態(tài)平衡作用，且對城市生態(tài)、景觀和居民生活休閑有著積極作用，綠化環(huán)境比較好的區(qū)域。城市綠地系統(tǒng)以自然要素為主，能為城市居民提供新鮮氧氣和清潔的水源，是必要的糧食儲備、副食品供應(yīng)和居民戶外休憩的場所。它對人類的發(fā)展和景觀資源的保護(hù)起著承載、美化和支持的重要作用。

（二）城市綠地系統(tǒng)的分類

城市綠地系統(tǒng)在我國按照主要功能和用地性質(zhì)分為5個大類、13個種類和11個小類。5個大類分別為：公園綠地、生產(chǎn)綠地、防護(hù)綠地、附屬綠地和其它綠地。各種城市綠地按城市生態(tài)與總體規(guī)劃的要求進(jìn)行有效配置，就形成了各具特色的城市綠地系統(tǒng)。城市綠地系統(tǒng)的規(guī)劃作為城市總規(guī)劃的組成部分，也是現(xiàn)代化城市建設(shè)的主要組成內(nèi)容。

（三）城市綠地系統(tǒng)的作用

搞好城市綠地系統(tǒng)的建設(shè)，有利于提高城市生態(tài)環(huán)境和城市景觀，改善人們生活質(zhì)量，有效防御自然災(zāi)害的侵襲，同時，對促進(jìn)城市的可持續(xù)發(fā)展都有著重要的作用。

抗旱、防洪、保持水土

城市綠地系統(tǒng)通過截留降水、吸收多余降水等途徑可明顯的調(diào)節(jié)徑流量和徑流速度。城市樹木的樹冠可以截留相當(dāng)一部分降水，據(jù)研究顯示，東北紅松的樹冠可以截留30%-73.3%的降水，陜西油松林可以截留37.1%-100%的降水量。通過樹冠的截留和土壤的吸收減少了降水量，從而起到減洪、保持水土的作用。在干旱時節(jié)，綠地還可通過蒸騰作用釋放水分，加大空氣濕度，可以有效緩解旱情。

可作為避震場所

城市綠地系統(tǒng)可作為地震后的避難地。地震發(fā)生后，部分強壯的樹木不致于倒伏，這時可利用這些樹木搭建臨時帳篷，為受災(zāi)居民創(chuàng)造臨時生活環(huán)境。1976年7月，在唐山地震波及影響中，北京市區(qū)的各公園綠地立即成為避災(zāi)、救災(zāi)的中心基地，15處公園綠地總面積400多hm2，疏散居民20多萬人；1923年9月日本關(guān)東地區(qū)大地震，東京震后半小時內(nèi)就有136處起火，就在這樣一次毀滅性的地震中，城市綠地公園發(fā)揮了重大的作用，東京市內(nèi)公園綠地挽救了在公園避難的70%以上的生命。

防火災(zāi)、泥石流等

在各種自然災(zāi)害中破壞就嚴(yán)重的莫過于地震，雖然地震不經(jīng)常發(fā)生但其一旦發(fā)生造成的后果不堪設(shè)想，伴隨地震會發(fā)生很多次生災(zāi)害：火災(zāi)、海嘯、水災(zāi)和山崩泥石流等。一定規(guī)模的城市綠地系統(tǒng)可有效切斷火災(zāi)的蔓延，在防火、控火、減少火災(zāi)損失上有著獨特的貢獻(xiàn)。城市綠地系統(tǒng)的植被還具有保持水土功能在地震發(fā)生后能有效預(yù)防泥石流的發(fā)生，避免造成更大的損失。

防風(fēng)阻沙

北方城市常年會發(fā)生風(fēng)沙、沙塵暴現(xiàn)象，沿海城市海潮風(fēng)暴等自然災(zāi)害經(jīng)常給城市帶來巨大損失，而城市的防護(hù)林建設(shè)就可有效阻止大風(fēng)暴的侵襲。研究證明，城市冬季盛行風(fēng)向的防護(hù)林帶，可降低30%-40%的風(fēng)速，有效減小了風(fēng)沙對居民生活造成的影響。

二、我國城市自然災(zāi)害分布特點

對我國城市有結(jié)構(gòu)性破壞造成重大損失的自然災(zāi)害類型有：地震、水災(zāi)、泥石流滑坡、沙塵暴和臺風(fēng)等。因此，要對城市主要自然災(zāi)害進(jìn)行合理區(qū)劃、有針對性的防災(zāi)綠地系統(tǒng)規(guī)劃，減少自然災(zāi)害的發(fā)生、促進(jìn)城市可持續(xù)發(fā)展。通過研究我們可以發(fā)現(xiàn)，洪災(zāi)主要發(fā)生在中東部城市范圍內(nèi)；臺風(fēng)主要分布在東南沿海的發(fā)達(dá)城市區(qū)域；沙塵暴在內(nèi)蒙古、黃土高原一帶頻繁發(fā)生，在其他地區(qū)也存在發(fā)生的威脅；作為摧毀性極大的地震應(yīng)在全國引起高度重視；泥石流滑坡雖是小范圍的地質(zhì)災(zāi)害，影響也不大，常隨著地震和洪災(zāi)發(fā)生，但對其影響也不可忽視。

三、城市防災(zāi)減災(zāi)綠地系統(tǒng)建構(gòu)的規(guī)劃

（一）防災(zāi)減災(zāi)綠地系統(tǒng)的植被選擇

1、在城市防災(zāi)減災(zāi)綠地規(guī)劃建設(shè)中為了更有效地減少洪澇災(zāi)害、泥石流等自然災(zāi)害帶來的損失，應(yīng)盡量選擇植被冠葉濃密、寬大、根系深廣，滯留降水能力強生長穩(wěn)定、適合栽種地的植被。例如：柳樹、胡桃、水杉、冷杉、夾竹桃、榛樹等喬灌木。

2、在地震多發(fā)地區(qū)和木質(zhì)結(jié)構(gòu)房屋較多的地區(qū)，為有效防止火災(zāi)的蔓延，應(yīng)選用不易燃燒的植物作隔離帶，以此既可以防災(zāi)又可美化環(huán)境?？谷紵姆阑鹬参镏饕校禾K鐵、青岡櫟、珊瑚樹、女貞、山茶、交讓木、厚皮香等，可根據(jù)當(dāng)?shù)丨h(huán)境適當(dāng)選用這類植物。

3、在風(fēng)沙較嚴(yán)重的地區(qū)種植防護(hù)林時，要注意選擇那些抗風(fēng)性強、壽命長且生長快的植被，樹冠的形狀最好是柱形或尖塔形。在南方地區(qū)可種植馬尾松、

圓柏、黑松、臺灣相思、假檳榔、木麻黃等植物。在北方地區(qū)可選用楊樹、榆樹、柳樹、白蠟、圣柳等樹木。

（二）減災(zāi)綠地系統(tǒng)的構(gòu)建要點

在分析了各種自然災(zāi)害頻發(fā)地點、對植被選擇進(jìn)行分析后，筆者認(rèn)為要做好我國城市防災(zāi)減災(zāi)體系的構(gòu)建應(yīng)注意以下要點：

1、搞好城市減災(zāi)防災(zāi)綠地系統(tǒng)的建設(shè)，政府毫無疑問起著主導(dǎo)作用。由于城市防災(zāi)減災(zāi)的建設(shè)是關(guān)系城市居民生死存亡的大事，在一個以人為本的國家理應(yīng)受到我國各級政府機關(guān)的密切重視。國家應(yīng)逐步完善城市防災(zāi)減災(zāi)規(guī)劃等各方面的法令法規(guī)，依據(jù)法規(guī)進(jìn)行城市綠地系統(tǒng)防災(zāi)減災(zāi)的建設(shè)工作。此外，各城市還要在城市規(guī)劃的指導(dǎo)下，充分利用已投入使用的公園配套設(shè)施。結(jié)合對舊城區(qū)的改造要在城市中心區(qū)和各主要街道投入建設(shè)一批開放式和半開放式的綠地、街心花園和廣場等，努力構(gòu)建一個相對完善的防災(zāi)減災(zāi)綠地系統(tǒng)。

2、提高城市綠化系統(tǒng)各類用地規(guī)劃指標(biāo)，合理均勻分配綠化資源。一個城市要具有足夠多的綠化用地才能為城市防災(zāi)救災(zāi)發(fā)揮應(yīng)有的作用，一般市級公園的面積按城市規(guī)模定在10-30平方米以上，居民居住小區(qū)的綠化用地要嚴(yán)格執(zhí)行國家新建社區(qū)占30%，舊城改造社區(qū)占25%的要求，盡量滿足人均對綠地面積的要求，并在社區(qū)內(nèi)設(shè)置綠色安全通道。公共綠地市區(qū)和居住小區(qū)的專用綠地要符合均勻、就地的原則。有些城市盡管各類綠地指標(biāo)都很高，但分布不均勻，使得有些居民小區(qū)難以發(fā)揮災(zāi)難自救功能。為此，社區(qū)專用綠地半徑要在100以內(nèi)，區(qū)級綠地半徑要在500以內(nèi)，這樣一旦災(zāi)害發(fā)生，人們也可迅速撤離到綠地的安全地帶。

3、對城市易發(fā)生火災(zāi)爆炸的單位和地區(qū)要加大綠化強度，一方面要提高綠地面積，種植可阻燃的植物；另一方面要在這些區(qū)域建立隔離帶，防止火災(zāi)進(jìn)一步蔓延。此外，綠地建設(shè)還要規(guī)劃一定的水面，這不僅是城市綠地系統(tǒng)建設(shè)的需要，也是救災(zāi)的需要。

4、進(jìn)行一級和二級避災(zāi)通道和避災(zāi)據(jù)點的選址布局。救災(zāi)綠地系統(tǒng)要建設(shè)在人數(shù)居住較多，適宜多數(shù)人停留的地方和易發(fā)生自然災(zāi)害的地方。在這方面我們可以參考日本在建設(shè)防災(zāi)減災(zāi)綠地系統(tǒng)時的標(biāo)準(zhǔn)：適合避災(zāi)的規(guī)模應(yīng)該滿足人均1-2平方米為準(zhǔn)，每個避災(zāi)綠地的面積要平均在5-10公頃為宜。

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Abstract: Traffic engineering is a discipline with vigorous development, as the major course of traffic engineering major, the teaching system and teaching method construction is very important. By teaching practice and exploration of many years,Shjiazhuang Railway University traffic engineering group formed unique teaching system and teaching methods. Now the relevant experience is shared with colleagues.

關(guān)鍵詞: 交通工程;教學(xué)體系;教學(xué)方法

Key words: traffic engineering;teaching system;teaching method

中圖分類號:G712文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A文章編號:1006-4311(2010)16-0224-01

0引言

交通工程專業(yè)是一個蓬勃發(fā)展的學(xué)科,交通工程學(xué)作為交通工程專業(yè)的主要課程,其教學(xué)體系與教學(xué)方法的建設(shè)非常重要。我校該課程經(jīng)過多年的建設(shè),已經(jīng)形成完善的教材體系和教學(xué)內(nèi)容,建設(shè)了高水平的交通實踐基地和比較完善的網(wǎng)絡(luò)教學(xué);在教學(xué)方法上,采用課堂精講與課后自學(xué)相結(jié)合,開展案例教學(xué)與互動教學(xué)相結(jié)合,并通過進(jìn)行專題講座提高教學(xué)效果, 并依托實踐教學(xué)基地,開展“現(xiàn)場化”實踐教學(xué)。具體內(nèi)容如下:

1教學(xué)體系建設(shè)

1.1 比較完善的教材體系和教學(xué)內(nèi)容經(jīng)過多年教學(xué)探索,課程組制定了具有我院特色的《交通工程學(xué)》教材體系。現(xiàn)使用的教材體系由主講教材、輔助教材、教學(xué)支撐料(擴充性資料)等三個層次組成,覆蓋了交通規(guī)劃領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論―應(yīng)用技術(shù)―工程實踐三個層面。

1.2 比較豐富的教學(xué)擴充內(nèi)容交通工程學(xué)課程擴充性資料包括:①高新科技成果在交通工程中產(chǎn)生的新方法、新技術(shù),例如:交通管理信息化技術(shù)、交通控制仿真技術(shù)、交通信息技術(shù)等;②近期收錄的典型交通工程案例分析,例如教師科研項目中或通過其它途徑獲取的典型案例分析;③國內(nèi)外最近發(fā)表的有關(guān)交通工程學(xué)的論文研討?？傊?本課程教學(xué)本著從基本理論到實踐再到理論再到更深入的實踐這樣一個循序漸進(jìn)的過程,來有目的有意識地綜合培養(yǎng)和提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識和各種能力。

1.3 配套實驗教材的教學(xué)效果主講教師主持和設(shè)計各自課程的實驗教學(xué)內(nèi)容、形式和要求。實驗、指導(dǎo)教材配套齊全。學(xué)生可根據(jù)實驗指導(dǎo)書順利地完成實驗要求。

1.4 高水平的交通實踐基地為了培養(yǎng)交通規(guī)劃的實踐能力,依托交通運輸工程實驗室,建立了具有省內(nèi)一流水平的交通工程實踐基地。該實踐基地由基礎(chǔ)實驗室、計算機房、交通模擬中心、校外實習(xí)基地等組成。實踐教學(xué)環(huán)節(jié)由一批具有博士碩士學(xué)位和豐富工程實踐經(jīng)驗的骨干教師負(fù)責(zé),他們均參與過相關(guān)的縱橫向科研項目,積累了相關(guān)案例,對交通工程前沿有較深刻的理解,且具有較強的交通工程領(lǐng)域軟件開發(fā)應(yīng)用能力,他們的實踐教學(xué)受到學(xué)生的好評。

1.5 比較完善的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)目前,《交通工程學(xué)》課程內(nèi)容已經(jīng)形成多媒體教材體系,《交通工程學(xué)》課程以及實驗教學(xué)主要內(nèi)容已經(jīng)全部實現(xiàn)了多媒體教學(xué)。

2教學(xué)方法建設(shè)

2.1 明確教學(xué)內(nèi)容,課堂精講與課后自學(xué)相結(jié)合針對該課程理論與實踐結(jié)合緊密、專業(yè)知識覆蓋面廣的特點,將教材內(nèi)容指定為兩部分分別進(jìn)行精講與課后自學(xué),其中精講內(nèi)容針對課程的重點和難點進(jìn)行細(xì)致性教學(xué),在要求學(xué)生掌握理論方法的同時輔助以大量的交通工程實例分析;自學(xué)內(nèi)容約為教材內(nèi)容的1/5,其中數(shù)據(jù)采集、交通現(xiàn)狀分析與近期治理、交通需求預(yù)測、網(wǎng)絡(luò)分配技術(shù)、道路交通系統(tǒng)規(guī)劃、城市交通戰(zhàn)略規(guī)劃及道路交通系統(tǒng)評價為精講內(nèi)容;交通系統(tǒng)規(guī)劃軟件、交通規(guī)劃工程研究報告為自學(xué)內(nèi)容。對學(xué)生的課后思考提出具體要求,并結(jié)合課堂討論、實踐論文以及課程設(shè)計等靈活方式加以考核。

2.2 開展案例教學(xué)與互動教學(xué)以交通工程學(xué)實際案例為基礎(chǔ),把理論知識與實際工作結(jié)合起來。既有一路一例的案例,也有綜合案例,既考慮學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)和教學(xué)內(nèi)容的要求,又力求簡明、形象、生動、具體。

教師的單方面授課無法發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性;因此,在本課程中,結(jié)合實踐的內(nèi)容,安排學(xué)生進(jìn)行實踐工作的介紹和演講,并解答其他同學(xué)的疑問,互相交流。

2.3 進(jìn)行專題講座提高教學(xué)效果通過外聘專家或授課教師定期給學(xué)生舉辦專題講座,分析典型工程案例,介紹相關(guān)基礎(chǔ)知識和學(xué)科動態(tài),使學(xué)生能夠在打下扎實基礎(chǔ)的同時了解本課程的前沿研究,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.4 依托實踐教學(xué)基地,開展“現(xiàn)場化”實踐教學(xué)為加強學(xué)生實踐能力、自學(xué)能力和創(chuàng)新思維能力的訓(xùn)練,石家莊鐵道學(xué)院交通學(xué)科精心安排了相應(yīng)的實踐教學(xué)環(huán)節(jié),依托實踐教學(xué)基地,大力開展“現(xiàn)場化”實踐教學(xué)。經(jīng)過近幾年的探索和實踐,我院已和河北冀星高速公路有限公司、石家莊市公安交通指揮中心等單位簽訂了長期合作協(xié)議,為交通工程學(xué)課程建立了校外實踐教學(xué)基地。改變由單一任課教師站在講臺前傳授書本理論知識的教學(xué)方式,充分整合教學(xué)實踐基地的教學(xué)資源,采取“請進(jìn)來,走出去”的方式,或聘請資深交通專家、知名學(xué)者走進(jìn)課堂開展“講座式”教學(xué),或帶領(lǐng)學(xué)生參觀交通工程設(shè)施的現(xiàn)場,結(jié)合具體工程項目進(jìn)行針對性講解。

2.5 利用多媒體教學(xué)環(huán)境,精心組織課堂教學(xué)該課程是一門信息量大、時代感強、理論與實踐緊密結(jié)合的課程。交通工程學(xué)課程教學(xué)小組充分利用多媒體教學(xué)環(huán)境,設(shè)計了大量直觀、生動、形象的多媒體課件組織課堂教學(xué),取得了良好的效果。

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【關(guān)鍵詞】三北防護(hù)林；工程效益；監(jiān)測體系；必要性

“三北防護(hù)林體系工程是一項在我國北方實施的宏偉生態(tài)建設(shè)工程，它是我國林業(yè)發(fā)展史上的偉大壯舉，是人類歷史上規(guī)模最宏大、時間跨度最長的一次改造自然的行動。地跨東北西部、華北北部和西北大部分地區(qū)，包括我國北方13個?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）的500多個縣（旗、市、區(qū)），建設(shè)范圍東起黑龍江的賓縣，西至新疆維吾爾自治區(qū)烏茲別里山口，總面積406.9萬平方公里，占國土面積的42.5%，接近我國的半壁河山?！叭薄狈雷o(hù)林體系工程是一項利在當(dāng)代、功在千秋的宏偉工程，不僅是中國生態(tài)環(huán)境建設(shè)的重大工程，也是全球生態(tài)環(huán)境建設(shè)的重要組成部分。因此對“三北”防護(hù)林工程效益進(jìn)行監(jiān)測，建立有效的監(jiān)測體系具有以下的必要性。

1.項目建設(shè)是全國森林生態(tài)定位監(jiān)測體系建設(shè)的重要組成部分

自然環(huán)境變化研究的支柱是監(jiān)測、實驗和信息系統(tǒng)，而地面長期定位的生態(tài)、環(huán)境觀測和實驗系統(tǒng)的建立則是重要的基礎(chǔ)。為了深入研究區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、功能及環(huán)境效應(yīng)，深入研究生態(tài)特點及生態(tài)變化過程，為工程退化提前發(fā)出預(yù)警，有效地保護(hù)和合理利用林木資源，必須對工程進(jìn)行長期的定位監(jiān)測。國家林業(yè)局通過“八五”“九五”及“十五”國家科技攻關(guān)項目和林業(yè)生態(tài)工程建設(shè)項目，分別在“三北”、長江、黃河、沿海、太行山等生態(tài)林業(yè)工程區(qū)內(nèi)建立了近30多個定位監(jiān)測點，監(jiān)測防護(hù)林體系的生態(tài)功能及環(huán)境效益。另外，林業(yè)部門在荒漠化地區(qū)、重要的濕地以及三峽庫區(qū)建立了多個生態(tài)定位監(jiān)測站，開展大氣、植被、土壤、水文等多方面的系統(tǒng)觀測，這些不同類型的監(jiān)測站構(gòu)成了我國林業(yè)生態(tài)環(huán)境效益監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)的主體，形成了從沿海到內(nèi)地，從農(nóng)田林網(wǎng)到山地森林，從內(nèi)陸濕地到干旱荒漠化地區(qū)的生態(tài)環(huán)境監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。現(xiàn)有的森林生態(tài)環(huán)境監(jiān)測體系取得了不同層次的長期監(jiān)測數(shù)據(jù)信息與一系列研究成果，對于我國林業(yè)生態(tài)環(huán)境建設(shè)有較大的指導(dǎo)作用。“三北”防護(hù)林工程監(jiān)測體系項目的建設(shè)可以加強我國生態(tài)定位研究薄弱地區(qū)的生態(tài)系統(tǒng)定位研究，并可與其它生態(tài)定位站點建立了橫向監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)，建立有關(guān)森林信息、數(shù)據(jù)共享機制，從而在一定程度上滿足本區(qū)域定位研究的需要。由此可見“三北”防護(hù)林工程監(jiān)測站項目的實施是全國森林生態(tài)監(jiān)測體系建設(shè)的重要組成部分。

2.項目建設(shè)是林業(yè)長期定位研究的需要

包括森林在內(nèi)的多數(shù)生態(tài)系統(tǒng)，其中的許多過程都是緩慢的。森林演替和種群之間的競爭，是森林生態(tài)系統(tǒng)中多年來一直在研究的問題。但是，這兩種現(xiàn)象則是十分緩慢的變化過程。林中優(yōu)勢樹種的種群動態(tài)、物質(zhì)流動和能量分配、對于小環(huán)境的生態(tài)作用等，都是極為緩慢的，在短時間內(nèi)很難監(jiān)測到。生態(tài)系統(tǒng)中有些現(xiàn)象屬于偶發(fā)的，多年生植物的繁殖模式就是這種現(xiàn)象。對于森林中喬木樹種結(jié)實規(guī)律的認(rèn)識，只有3-5年的觀測是不能解決問題?；馂?zāi)、水災(zāi)、病蟲害、風(fēng)暴、冰暴及火山爆發(fā)等干擾現(xiàn)象對森林的影響，必須經(jīng)過長期定位研究才能充分地了解和認(rèn)識。生態(tài)系統(tǒng)中的一些生物現(xiàn)象（沙漠生產(chǎn)力）同這種只有較大變幅的過程密切相關(guān)。微妙過程是指那些長期變化過程，其中年際間變化趨勢變幅要大，降雨酸度的微妙過程和積聚生態(tài)系統(tǒng)養(yǎng)分損失水平的變化等都是很好的例子。決定種群動態(tài)和植被動態(tài)的因子較多，共同相互作用的過程也十分復(fù)雜。對這種復(fù)雜現(xiàn)象的揭示，需要長期的研究和監(jiān)測。對于森林生態(tài)系統(tǒng)中的緩慢過程、偶發(fā)過程、年變化較大的過程、微妙過程及復(fù)雜現(xiàn)象等生態(tài)學(xué)現(xiàn)象和生態(tài)學(xué)概念與理論的驗證，必須通過長期研究才能被充分地認(rèn)識。要長期的從事林業(yè)生態(tài)系統(tǒng)定位研究必須建立生態(tài)定位監(jiān)測站，進(jìn)而從生態(tài)監(jiān)測站得到監(jiān)測數(shù)據(jù)，對監(jiān)測數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理研究，達(dá)到長期定位研究的目的。

3.項目建設(shè)是工程本身建設(shè)的需要

目前，“三北”防護(hù)林工程區(qū)，大多為無林區(qū)，這些地區(qū)的生態(tài)系統(tǒng)基本屬于重建，受經(jīng)濟(jì)利益的影響，一般造林均以楊、榆樹為造林樹種。這些樹種自我更新能力較差，林下其他植物很難生長。就黑龍江省西部地區(qū)而言，“三北”防護(hù)林初期營造的楊樹已不多見，二期的造林開始衰退，有的已腐朽或形成風(fēng)倒木，致使防護(hù)效能下降，林下天然更新極難見到。并隨著樹木的生長逐漸由低達(dá)到高峰，隨著生長衰老而下降，為了保持林帶的長效，必須及時進(jìn)行林帶的更新。據(jù)測算，黑龍江省現(xiàn)有的防護(hù)林的輪伐期一般為20a左右，如小青楊為19-21a，小黑楊為21a，小葉楊為29a。隨著地域的不同，輪伐期會有一些變化，一般情況下，通過對林帶氣象因子、水文因子、風(fēng)等因子的變化，以及糧食增收情況，進(jìn)行綜合分析現(xiàn)有林帶所起的功能和作用，而這些數(shù)據(jù)的來源只有通過建立監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)才能實現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)建成后，通過數(shù)據(jù)分析，還可得出林帶防護(hù)效能是否下降，林帶寬度是否合理，林帶更新年限，投入與產(chǎn)出之間的關(guān)系，指導(dǎo)林業(yè)重點工程的建設(shè)。

4.項目建設(shè)是對生態(tài)環(huán)境及其效益進(jìn)行評價、預(yù)警、調(diào)控的需要

森林植被是陸地生態(tài)系統(tǒng)的主體，是維持水、土、大氣等生態(tài)環(huán)境的屏障。保護(hù)和建設(shè)生態(tài)環(huán)境已成為我國現(xiàn)代化建設(shè)中的一項基本國策。從1978年起，我國政府耗巨資先后啟動了天然林保護(hù)工程、“三北”和長江中下游等防護(hù)林體系建設(shè)工程、退耕還林（草）試點工程、防沙治沙工程、野生動植物保護(hù)及自然保護(hù)區(qū)建設(shè)工程和重點地區(qū)以速生豐產(chǎn)林為主的林業(yè)產(chǎn)業(yè)基地建設(shè)工程。經(jīng)過整合后的六大林業(yè)重點工程區(qū)總面積超過700萬hm2占國土總面積的70%，規(guī)劃營造林總面積11700萬hm2，覆蓋了我國主要的水土流失、風(fēng)沙危害和臺風(fēng)、鹽堿等生態(tài)環(huán)境最為脆弱的地區(qū)。這六大林業(yè)重點工程構(gòu)成了我國改善生態(tài)環(huán)境工程建設(shè)的基本骨架，是面向21世紀(jì)林業(yè)跨越式發(fā)展的主要內(nèi)容。而林業(yè)跨越式發(fā)展的基礎(chǔ)和前提就是通過及時、系統(tǒng)、準(zhǔn)確的野外監(jiān)測了解生態(tài)環(huán)境質(zhì)量的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，為減少資源退化和恢復(fù)已退化的生態(tài)系統(tǒng)提供決策依據(jù)。為此需要獲得有效的、完整的、成為國家環(huán)境和自然資源政策基礎(chǔ)的信息。為達(dá)到這個目的，需要進(jìn)一步建設(shè)和完善中國森林生態(tài)系統(tǒng)研究網(wǎng)絡(luò)，通過野外臺站長期定位定時的監(jiān)測，建立森林、濕地、荒漠、山地生態(tài)環(huán)境及其效益的評價、預(yù)警、調(diào)控體系。