導(dǎo)語：如何才能寫好一篇學(xué)會生存作文開頭，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

《老王》之感動我,是一個(gè)不需要任何文本之外力量干預(yù)而自然發(fā)生的審美行為,就如靜夜醒來,沒來由的忽然想起生命中那個(gè)受之恩惠卻已無報(bào)答機(jī)會的人,讓我在毫無心理準(zhǔn)備的情況下,除了心痛得淚流滿面便說不出一句話。

像《老王》那樣的文章,也只有像楊絳那樣的老一輩知識分子,在飽受滄桑、閱歷世相,文風(fēng)歸于平淡之后才寫得出,也只有如我這般有了一定生活經(jīng)歷的人才喜愛。我也相信我的審美情趣能代表多數(shù)已不再年輕的閱卷老師。

既然如此,那么,可否讓學(xué)生在考場上也寫《老王》樣的作文,讓閱卷老師心有觸動而對作文給予高分呢?

不行。原因是,《老王》寫得一點(diǎn)都不漂亮,沒有用到“作文寶典”之類書籍中列出的任何一條“高分秘技”。雖然這些“秘技”從文學(xué)的角度看,都顯得那樣花里胡哨,華而不實(shí)?！独贤酢氛婺玫娇紙錾蟻?恐怕只會得個(gè)比平均分高一點(diǎn)的分?jǐn)?shù)。

這不能全怪閱卷老師喜歡花哨的東西。閱卷期間,每天幾百份作文的評閱量,換作誰都只能看到膚淺的層面?？紙鲎魑牡脑u閱,本質(zhì)上是一種高速閱讀,高速閱讀必然是淺顯閱讀,淺顯閱讀必然止于作文表層。考場作文要想獲得高分,必須要有與高速閱讀相適應(yīng)的特點(diǎn),要有使閱卷老師在極短時(shí)間內(nèi)就能看到和看清的東西:明朗的結(jié)構(gòu),明晰的思路,明麗的語言,明顯的主題等。所以,每年高考中考結(jié)束后,盡管總有專家教授呼吁作文要反璞歸真,而中學(xué)教師依然我行我素,在課堂上傳授那些能讓閱卷教師眼睛一亮的“高分秘技”?？紙鲎魑拿媾R的這種尷尬將長期存在,這是不爭的事實(shí)。

面對事實(shí),中學(xué)教師目前最應(yīng)研究的是,如何寫那種既能激起閱卷老師興趣、又不讓老師感到矯揉造作的作文,也就是說,如何有技巧地抒寫真情。

由于所有的中考作文題目都能寫成記敘文,并且大都更適合寫記敘文,所以下面就以記敘文為例,談?wù)剬懞糜洈⑽谋仨毥⒌娜齻€(gè)意識。

第一,要建立寫自我的意識。考生其實(shí)用不著借古人、洋人說事,自己經(jīng)歷的家庭生活、校園生活,以及耳聞目睹到的社會生活就有取之不盡的作文資源。閱卷老師最想看到的就是考生真實(shí)的生存狀況和生活感悟。學(xué)生的最大困惑是感到自己的生活沒什么可寫的。解決的最好辦法是教學(xué)生學(xué)會“分解”。把一天的生活從早晨起床到晚上上床所發(fā)生的事情進(jìn)行分解,再分解,就會發(fā)現(xiàn)每一分、每一秒都有可寫之處。還要教會學(xué)生對現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行適當(dāng)?shù)募庸ぁＭǔ５淖龇ㄊ?將幾個(gè)人的特點(diǎn)綜合起來進(jìn)行取舍,將幾件事綜合起來進(jìn)行重組,使人物形象更鮮明,故事情節(jié)更生動,作品主題更鮮明。這并非“造假”,因?yàn)閷懽?不包括新聞報(bào)導(dǎo))從來就是“來源于生活而高于生活”。連魯迅筆下的阿Q形象,也是“沒有專用過一個(gè)人,往往嘴在浙江,臉在北京,衣服在山西,是一個(gè)拼湊起來的角色”。

第二,要建立寫細(xì)節(jié)的意識。寫記敘文不能像電影劇情簡介那樣,只對人物和事件作概括陳述和籠統(tǒng)說明,那樣只會讓人感到干巴空洞、索然無味。記敘文要靠細(xì)節(jié)說話,一個(gè)鮮活的細(xì)節(jié)描寫,勝過籠統(tǒng)的萬語千言。如2009年福建三明中考佳作《我們初中生的故事》:“只見到他躡手躡腳地跑到女生后面,時(shí)機(jī)一抓準(zhǔn),就迅速地將女生頭發(fā)上的橡皮筋給拽下來,之后裝作若無其事地從旁邊經(jīng)過,害得那女生形象大失,頭發(fā)垂下來簡直跟瘋子差不多,引得我們在一旁見了,忍不住哈哈大笑起來。”作者通過動作和神態(tài)的細(xì)致刻畫,把一場課間惡作劇描繪得真實(shí)有趣,令人忍俊不禁。

篇2

義務(wù)教育階段的核心就是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新人格。如何在小學(xué)語文教學(xué)中開發(fā)并培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，把學(xué)生培養(yǎng)成敢于創(chuàng)新、勇于挑戰(zhàn)的高素質(zhì)人才呢？我結(jié)合多年小學(xué)語文教學(xué)實(shí)踐談?wù)効捶ǎ?/p>

一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維

美國哈佛大學(xué)心理學(xué)家詹姆士用實(shí)驗(yàn)證明，通過激發(fā)興趣，人的積極性甚至可以增加3～4倍。布魯納認(rèn)為：“學(xué)習(xí)的最好刺激，乃是對所學(xué)材料的興趣?！碧K霍姆林斯基說過：在每一個(gè)年輕的心靈里，存放著求知好學(xué)、渴望知識的“火藥”。就看你能不能點(diǎn)燃這“火藥”。興趣能使學(xué)生輕松地克服學(xué)習(xí)中的困難，自然地由被動接受知識變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，甚至把枯燥的學(xué)習(xí)看成快樂的享受。如何讓學(xué)生把學(xué)習(xí)語文看成快樂的享受呢？教師就要精心打造課堂，關(guān)鍵要有一個(gè)好的導(dǎo)入，好的導(dǎo)入就像唱戲的開鑼鼓，未開場先叫座，可以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲，渲染課堂氣氛。例，教學(xué)《美麗的小興安嶺》時(shí)，我先讓學(xué)生動手畫春、夏、秋、冬時(shí)的樹是什么樣子的，讓他們了解一年四季樹都有什么變化引入課題，用這樣開頭方式吸引學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，渲染課堂氣氛，為整堂課設(shè)置良好的開始。在課堂教學(xué)中設(shè)計(jì)游戲環(huán)節(jié)，如：學(xué)完課文后讓學(xué)生做小導(dǎo)游，向別人介紹小興安嶺，此時(shí)課堂活躍起來，學(xué)生都爭著做導(dǎo)游，這樣學(xué)生在課堂中不僅學(xué)到了知識，還訓(xùn)練了語言表達(dá)能力，教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得也有趣。

我在教學(xué)中常常用一些課時(shí)讓同學(xué)們自己組織開展一些有趣的活動，用以激發(fā)和培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)習(xí)語文的興趣。在學(xué)習(xí)《盧溝橋的獅子》一課后，我讓同學(xué)們收集歇后語，開展了“歇后語大賽”活動?；顒又?，好幾個(gè)同學(xué)一口氣背了幾十條歇后語。問他們?yōu)槭裁茨鼙尺@么多，原來大部分同學(xué)都收集了幾十條歇后語，有的還找來了厚厚的《歇后語大全》在讀背。這以后，我們班先后開展了“成語大賽”、“個(gè)人技能競賽”、“小制作比賽”、“口頭作文競賽”等活動。這些豐富多彩的活動既激發(fā)和培養(yǎng)了同學(xué)們學(xué)習(xí)語文的興趣，又提高了同學(xué)們聽、說、讀、寫能力，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新思維。

二、引導(dǎo)學(xué)會質(zhì)疑，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣

古希臘普魯塔克說得好：“頭腦不是一個(gè)要被填滿的容器，而是一把需要被點(diǎn)燃的火把?！苯虒W(xué)的藝術(shù)不在于傳授，而在于激勵、啟發(fā)、引導(dǎo)，教師職責(zé)不在于“教”而在于指導(dǎo)學(xué)生“學(xué)”，教師的角度定位不應(yīng)是一個(gè)好“演員”，而應(yīng)是一個(gè)好“導(dǎo)演”。那么，如何引導(dǎo)學(xué)生參與課堂教學(xué)呢？

首先，抓住課題質(zhì)疑。根據(jù)他們在本課中想知道什么，想學(xué)些什么，要求學(xué)生仔細(xì)分析課文的標(biāo)題。讓學(xué)生提出問題，在課堂上靈活地按照學(xué)生的問題組織教學(xué)，適時(shí)解決重、難點(diǎn)，讓學(xué)生在輕松愉快的討論中滿足欲望，學(xué)到知識，提高能力。

其次，就文章的整體把握質(zhì)疑。要求學(xué)生學(xué)會問本文是誰寫的，寫了些什么，他為什么要寫這些，是怎樣寫的，先寫什么，后寫什么，為什么要這樣寫，等等。這些剛開始時(shí)比較難，如果都能夠回答，閱讀能力就不錯了；如果不能回答，則可以通過合作探究討論解決，這樣學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力就能夠得到培養(yǎng)。

最后，抓住文章的關(guān)鍵詞語、句子質(zhì)疑。告訴學(xué)生文章哪些地方的詞語和句子是關(guān)鍵詞句。比如描寫事物的定語和動作的狀語，文章的開頭和結(jié)尾，每一自然段的開頭和結(jié)尾，尤其是記敘文中議論抒情的句子，說明文中總結(jié)概括的句子，議論文過渡的段落，等等，看它的含義和作用是什么，多問幾個(gè)為什么。

三、教給學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力

好的語文課，不是看教師教了多少，而是看學(xué)生學(xué)了多少，學(xué)會多少；教師能指點(diǎn)一條路，學(xué)生可以循此探索思考；教師能給予一點(diǎn)啟示，學(xué)生可以有的放矢地拓展知識；教師能引導(dǎo)學(xué)生歸納一些方法，學(xué)生可以舉一反三地實(shí)踐運(yùn)用。

如教《小站》時(shí)，我首先問：“同學(xué)們，你們在預(yù)習(xí)時(shí)遇到了什么問題？”同學(xué)們舉手了，有的說：“‘柵欄’是什么？”有的問：“第一自然段明明寫小站上的三五個(gè)人影眨眼就消失了，為什么第二自然段又說小屋左邊的那張紅榜上的241天安全無事故的紀(jì)錄都看不清了？”有的問：“火車開得那么快，為什么蜜蜂‘嗡嗡嗡’的聲音都聽得見？”有的問：“為什么一股活潑的噴泉，幾樹燦爛的杏花就給旅客帶來了溫暖的春意？”……我在提問中選了兩個(gè)問題讓同學(xué)們討論，一是“第一自然段明明寫小站上的三五個(gè)人影眨眼就消失了，為什么第二自然段又說小屋左邊的那張紅榜上的241天安全無事故的紀(jì)錄都看不清了？”。讓同學(xué)們知道觀察事物，由于觀察點(diǎn)不同，看到的事物也就不同。二是“為什么一股活潑的噴泉，幾樹燦爛的杏花就給旅客帶來了溫暖的春意？”，我在同學(xué)們討論的基礎(chǔ)上點(diǎn)撥道：“這噴泉是小站工作人員精心設(shè)計(jì)的，杏樹是小站工作人員親手栽的。在這四周是光禿禿的石頭山，沒有什么秀麗景色的小站上，人們能看到這活潑的噴泉和燦爛的杏花，心情必然為之一振，感受到溫暖的春意，同時(shí)感受到了小站工作人員全心全意為旅客服務(wù)的一片深情?！?/p>

篇3

關(guān)鍵詞 新課改 作文教學(xué) 個(gè)性化 表現(xiàn) 原因

一、新課標(biāo)要求作文個(gè)性化

正如前蘇聯(lián)教育家巴班斯基說“：教育與個(gè)性發(fā)展相統(tǒng)一和相互聯(lián)系是教育過程的規(guī)律。”教育必須關(guān)注人的發(fā)展，關(guān)注人性的發(fā)展，關(guān)注人的個(gè)性的發(fā)展。新的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出語文是“人文性與工具性的統(tǒng)一”。作文教學(xué)中的人文性，是要求我們對學(xué)生個(gè)體及其在文章中的思想感的充分尊重，由千人一面的共性走向富有鮮活生命的個(gè)性，即作文個(gè)性化。個(gè)性化作文是新的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的一個(gè)方向。

語文新課標(biāo)中的關(guān)于作文的要求和教學(xué)建議體現(xiàn)了新課改中作文教學(xué)的新理念：作文教學(xué)要注重發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神?？梢?，時(shí)代呼喚個(gè)性化作文教學(xué)，語文新課程教學(xué)呼喚個(gè)性化作文教學(xué)，大力開展個(gè)性化作文教學(xué)是時(shí)代賦予我們的重大歷史使命。

二、當(dāng)前中學(xué)作文中缺乏個(gè)性化的表現(xiàn)

正如《學(xué)會生存》中所說，“教育既有培養(yǎng)創(chuàng)造精神的力量，也有壓抑創(chuàng)造精神的力量”當(dāng)語文教學(xué)以知識為本位，以灌輸為方式，以應(yīng)試為目的時(shí)，它所培養(yǎng)出來的學(xué)生只能是缺乏創(chuàng)造性的人。筆者通過對當(dāng)前中學(xué)作文教學(xué)現(xiàn)狀的分析，發(fā)現(xiàn)作文個(gè)性缺失主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

第一、命題隨意，缺乏個(gè)性

教師憑自己的思路，擬出作文題目，讓學(xué)生按照要求寫作。這種主觀命題的隨意性，教師自認(rèn)為學(xué)生有物可寫，有情可發(fā)，其實(shí)學(xué)生對所要寫的東西不是很熟悉或非常生疏，遠(yuǎn)離其生活實(shí)際和心靈實(shí)際，結(jié)果泯滅了學(xué)生的個(gè)性，禁錮了積極思維和創(chuàng)新能力，久而久之，學(xué)生失去了寫作興趣，把寫作看成是負(fù)擔(dān)，根本無從談起提高學(xué)生的寫作能力和作文水平。更有甚者，教師為了應(yīng)試的需要，進(jìn)行密集而有目的的作文訓(xùn)練，如作文立意要緊跟命題形式，作文內(nèi)容要正面、健康向上等等，在這樣的統(tǒng)一訓(xùn)練中，學(xué)生只能拋棄自我，去適應(yīng)這樣的作文模式，極大地扼殺了學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，泯滅了學(xué)生自由表達(dá)的欲望。這也是考場作文千人一面，千部一腔的原因所在。

第二、作文指導(dǎo)重技巧，輕內(nèi)容

現(xiàn)在的語文教師雖然也講創(chuàng)新，但在指導(dǎo)學(xué)生作文時(shí)，卻只在文法上下功夫，講解作文離不開“開門見山”、“畫龍點(diǎn)睛”、“前后照應(yīng)”、“紅線串珠”之類，大講立意選材、謀篇布局、遣詞造句等技巧。這種作文教學(xué)方法，對缺乏寫作實(shí)踐的學(xué)生來說，所謂的“技巧”、“秘訣”，如同屠龍之術(shù)，可望而不可及；學(xué)生作文時(shí)，“技巧”與“內(nèi)容”脫節(jié)，要么無從下筆，要么寫出的文章有骨無肉，索然無味。這種技能訓(xùn)練雖然體現(xiàn)了題材系統(tǒng)化，但這種系統(tǒng)化是在設(shè)想學(xué)生生活時(shí)空中的各種不同的、有序的題材加以確定的，其訓(xùn)練目的要求同學(xué)生感性的、真實(shí)的生活相去甚遠(yuǎn)，其結(jié)果只能導(dǎo)致學(xué)生寫作內(nèi)容虛構(gòu)，不真實(shí)。

第三、過分追求言辭華美

文字語言的表達(dá)直接關(guān)系到文章的效果。有些教師過分偏愛文辭的表現(xiàn)，不是指導(dǎo)學(xué)生于具體語言環(huán)境中學(xué)習(xí)語言，而是極力推崇詞藻華麗，贊賞詞句優(yōu)美的文字，冷落質(zhì)樸通俗的文章。這樣直接導(dǎo)致學(xué)生受到誤導(dǎo)，寫出來的文章只是無序的堆砌，華而不實(shí)，中看不中用。有的學(xué)生平時(shí)作文訓(xùn)練不用功，考試時(shí)背一些好詞、好段以“備用”的不良作文心理―――搞萬能開頭 XX 例，萬能結(jié)尾 XX 例，萬能精彩段落 XX 段，背誦一些“放之四海皆行”的文字，在寫作時(shí)不管什么樣的文題都往里硬塞，這樣的作文往往華而不實(shí)，給人以假、大、空之感。

第四、鼓勵學(xué)生模仿套用

當(dāng)然，模仿是創(chuàng)造的前奏，但思維粘滯于模仿，不在仿中求新，寫不出“我”來，這樣的文章畢竟是死文章。時(shí)下一些“作文快餐”、“作文導(dǎo)航”等參考書，把書上的、報(bào)上的、電視新聞中的資料匯集起來歸納成愛國篇、立志篇、節(jié)操篇、正氣篇、修身篇、打假篇、追星透視篇、挫折教育篇、生態(tài)環(huán)境篇、見義勇為篇……然后要求學(xué)生高考時(shí)，寫各類作文只能在這篇那篇中取材料、湊文章。有年高考，在四川考生中，生硬搬用初中課文《軍人補(bǔ)鞋》的就有 100 來篇。像這樣統(tǒng)一步調(diào)的訓(xùn)練，只能讓學(xué)生丟掉“我”去適應(yīng)，去入格而投奔“大眾化”。這種認(rèn)識的趨同必然導(dǎo)致文風(fēng)的僵化平庸，即千人一面、千部一腔。如此作文，學(xué)生怎么能認(rèn)識時(shí)代，融入時(shí)代，怎么能養(yǎng)成“橫看成嶺側(cè)成峰”的獨(dú)特思維？這種統(tǒng)一步調(diào)、拼湊預(yù)制板的作文模式丟掉了“我”、壓抑了“我”、扼殺了“我”，使學(xué)生鮮活的個(gè)性凋零了，創(chuàng)新精神被泯滅了。

三、當(dāng)前中學(xué)作文中缺乏個(gè)性化的原因

第一、歷史文化中的消極因素

中華傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，深刻地影響著每一位炎黃子孫，但其中有不少消極腐朽的東西，影響了民族性格的形成。最為典型的是“中庸”思想，它要求人們墨守成規(guī)，明哲保身，收斂個(gè)性。傳統(tǒng)的語文教學(xué)恪守《四書五經(jīng)》教義，并以程朱學(xué)派的理解為金科玉律，不許儒學(xué)生員有所發(fā)揮，其思維的起點(diǎn)和終點(diǎn)都在同一方向和層次上，未能引出獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)和獨(dú)創(chuàng)的見解。這種思想在許多中學(xué)語文教師身上仍時(shí)有體現(xiàn)。

第二、學(xué)科性質(zhì)的片面認(rèn)識

語文應(yīng)該是工具性與人文性的統(tǒng)一，二者不可偏廢。可是，長期以來，忽視語文人文性、片面強(qiáng)調(diào)語文工具性的認(rèn)識，導(dǎo)致語文教學(xué)只重視基礎(chǔ)知識的狀況并沒有隨著課程改革的發(fā)展而產(chǎn)生根本性的改變。在語文純工具論的影響下，作文也被當(dāng)作是工具，而非認(rèn)識世界、認(rèn)識自我、進(jìn)行創(chuàng)新性表述的過程。正因?yàn)閷θ宋男缘哪暎灾劣谧魑慕虒W(xué)一直處于模式化套路化的階段，而沒有真正地發(fā)揮學(xué)生的主體性和能動性，抑制了學(xué)生個(gè)性表達(dá)的發(fā)展，個(gè)性化作文無法找到孕育的土壤。因此，新課標(biāo)對語文學(xué)科的本質(zhì)認(rèn)識明確地表述為工具性與人文性的統(tǒng)一。而作文正是工具性與人文性統(tǒng)一的綜合體現(xiàn)。

第三、寫作主體個(gè)性的缺失

寫作的關(guān)鍵是寫作主體，中學(xué)作文個(gè)性缺失，主要還在于學(xué)生個(gè)性的缺乏上。學(xué)生個(gè)性的缺乏有多方面的因素，學(xué)生被沉重的學(xué)習(xí)任務(wù)所擾，無暇進(jìn)行閱讀和課外練筆，更沒有機(jī)會深入社會、關(guān)注生活、體驗(yàn)生活，這就使學(xué)生失去了積累素材的途徑，喪失了自我思考與體驗(yàn)的機(jī)會，迷失了真實(shí)的自我。有的語文教師教學(xué)生作文，雖然他們也講創(chuàng)新，可只在文法指導(dǎo)上下工夫，只講立意選材、布局謀篇、遣詞造句的技巧，而忽略了韓愈所說的“養(yǎng)其根、加其膏”的工夫，也就是忽略了培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)“仁義之人”的工夫。這是教師不注意強(qiáng)化學(xué)生的人格意識造成的。

我們認(rèn)識到了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對語文作文教學(xué)的要求，找到了新課改形勢下語文作文教學(xué)中個(gè)性化缺失的表現(xiàn)，以及造成這種現(xiàn)象的原因，對于我們今后的語文作文教學(xué)的科學(xué)發(fā)展具有重要的意義。

參考文獻(xiàn)

[1] 鄧志偉.個(gè)性化教學(xué)論.上海教育出版社，2002.

[2] 秦訓(xùn)剛、晏俞生.語文課程標(biāo)準(zhǔn)教師解讀.華中師范大學(xué)出版社，2002.

[3] 馬正平.中學(xué)寫作教學(xué)新思維.北京：中國人民大學(xué)出版社，2003.

[4] 中華人民共和國教育部.普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）.北京：人民教育出版社，2003.

篇4

在這個(gè)春暖花開的季節(jié)，我們度過了一個(gè)愉快的寒假，我們又回到了這美麗的校園，迎來了緊張而又快樂的新學(xué)期，再起春風(fēng)，吹拂著我們跳動的心房。共同閱讀小學(xué)開學(xué)典禮學(xué)生演講稿，請您閱讀!

開學(xué)典禮學(xué)生演講稿1親愛的同學(xué)們：早上好!

在雄壯的國歌聲中，伴隨著催人奮進(jìn)的上課鈴聲，在這冬去春來，萬物復(fù)蘇，春暖花開的時(shí)節(jié)，我們又迎來一個(gè)充滿期待、充滿希望的新學(xué)期。

親愛的同學(xué)們，為了幫助你們，開學(xué)前，學(xué)校里的老師一直在做著精心的準(zhǔn)備。就像以往一樣，我們每一位老師都懷著巨大的企盼期待著你們健康地成長,希望你們長得更高、變得更懂事。而你們，也一定會用自己的言行，讓老師們由衷地感到，重新出現(xiàn)在他們面前的學(xué)生更可愛了。

過去的一學(xué)年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，我們圓滿的完成了各項(xiàng)任務(wù)，學(xué)校各方面工作都取得了優(yōu)異成績：我校被授予示范學(xué)校、學(xué)校美化建設(shè)取得長足進(jìn)展、教學(xué)成績比以前有了較大的提高。所有的工作、所有的成績表明：我校正健康穩(wěn)定、朝氣蓬勃地朝向一個(gè)先進(jìn)窗口學(xué)校的目標(biāo)邁進(jìn)!

在新的學(xué)期里，學(xué)校在各項(xiàng)工作中，將一如既往的強(qiáng)管理、重服務(wù)、抓落實(shí)，高揚(yáng)創(chuàng)新的教育大旗。每一位老師都愛崗敬業(yè)，愛校如家，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，熱心幫助家庭困難學(xué)生學(xué)困生，使每一位同學(xué)都擁有快樂，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人;讓家長放心、社會滿意。

同學(xué)們，新的一年開啟新的希望,新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現(xiàn)實(shí)，在這里，我代表學(xué)校給同學(xué)們提幾點(diǎn)希望和要求：

1、遵守紀(jì)律，文明有禮，從小立志，學(xué)會做人。

學(xué)校設(shè)“紅領(lǐng)巾值日崗”和“文明班評比制度”。值日生要認(rèn)真檢查同學(xué)戴紅領(lǐng)巾、對人禮貌、遵守校規(guī)校紀(jì)的情況。有的同學(xué)不守紀(jì)，讓班級扣了分，影響了班集體，引起班級榮譽(yù)而受到同學(xué)們的責(zé)備。希望同學(xué)們自覺自愿的遵守學(xué)校的規(guī)章制度。自覺遵守學(xué)校的文明紀(jì)律。例如，同學(xué)們在家里向父母長輩問好，主動給他們倒上一杯熱茶、添上一碗飯，這是孝敬長輩的表現(xiàn)。

同學(xué)們每天清早到校時(shí)見到老師和客人主動問好，這是尊重別人的表現(xiàn);見到同學(xué)說一聲：你好，這是與同學(xué)的友好。在公共汽車上舉止文明，不爭不搶，見到老弱病殘及懷抱嬰兒的母親主動讓個(gè)位，這是對他人的尊重和關(guān)愛?！罢\實(shí)守信”、助人為樂，主動幫助小同學(xué)解決困難，這是文明的體現(xiàn)。我們學(xué)校的大多數(shù)同學(xué)都會做得不錯，如主動讓座，主動問好，主動幫助同學(xué)等。

但我了解到，也有個(gè)別同學(xué)吃零食，不跟老師打招呼，隨地扔紙、殼等，拿別人的東西，在走廊上追逐，大聲喧嘩等，這都是一些不文明的表現(xiàn)。通過今天的學(xué)習(xí)，我相信，同學(xué)們會自覺遵守紀(jì)律，文明有禮。從身邊的小事做起，爭做一個(gè)文明守紀(jì)的小公民的。

各班的班干部要努力當(dāng)好老師的助手，在班里起好帶頭作用，守紀(jì)律，勤學(xué)習(xí)，多為同學(xué)服務(wù)，努力培養(yǎng)自己的工作才能。

親愛的同學(xué)們，尊師守紀(jì)，講文明，懂禮貌，規(guī)范自己的言行，學(xué)會做人，就應(yīng)該從身邊的日常生活小事做起，只有做好了小事，長大后才能有出息，才能成大器。

2、要增強(qiáng)安全意識。

我們小學(xué)生自我防護(hù)意識和能力都不強(qiáng)，這就需要學(xué)生處處留心、學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自我保護(hù)，學(xué)會生存，一定要聽從家長和教師的要求和安排。上樓下樓、做操、課間活動等都要把安全放在第一位，絕不開展危險(xiǎn)性游戲和私自下河塘洗澡。

3、在學(xué)習(xí)方面，人人都要弄清一個(gè)小學(xué)生的主要任務(wù)是什么，認(rèn)真改掉學(xué)習(xí)中的一些不良習(xí)慣，不浪費(fèi)課堂上的一分一秒，發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研精神，在同學(xué)中開展比學(xué)趕幫活動，人人訂出學(xué)習(xí)目標(biāo)并向自己理想的目標(biāo)奮斗。

在這里要特別提醒我們那些在學(xué)習(xí)中有一定困難以前留下了遺憾的同學(xué)，你們更要吸取教訓(xùn)，加倍努力，力爭縮小與其他同學(xué)在學(xué)習(xí)效果上的差距。

4、要團(tuán)結(jié)友愛，遵紀(jì)守法。

同學(xué)們要為加強(qiáng)校風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)作出貢獻(xiàn)，要增強(qiáng)集體意識，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，文明禮貌，團(tuán)結(jié)互助，爭做學(xué)校的好學(xué)生。我們每一位同學(xué)都生活在一個(gè)集體當(dāng)中，我們的學(xué)校是一個(gè)大集體，我們的班級是一個(gè)小集體。

在集體中，我們誰也離不開誰。班里有人干了壞事，整個(gè)班級都會受到影響。班級里有同學(xué)得了榮譽(yù)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都會感到光榮。因此，在一個(gè)集體中，不管是大集體也好，還是小集體也好，不管是學(xué)校里也好，還是班級里也好，同學(xué)之間都要互相團(tuán)結(jié)、互相學(xué)習(xí)、互相幫助，互相關(guān)心。集體的力量大無比。只有這樣，我們才會不斷受益，才會不斷提高。

5、要積極參加“城鄉(xiāng)清潔工程”活動。

要講衛(wèi)生、講文明，愛我校園從我做起，營造好我們整潔、舒適、美麗的校園。

6、六年級的同學(xué)要高度注意，本期是你們小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期，在各個(gè)方面都要為其他年級的弟妹們做出表率，給學(xué)校留下好的印象。

你們本期的任務(wù)特別重，要用最短的時(shí)間完成新課的學(xué)習(xí)，同時(shí)還要進(jìn)行必要的綜合復(fù)習(xí)，因?yàn)槟銈儾坏媾R畢業(yè)考試，有些同學(xué)還要提前接受一些高一級學(xué)校的選拔考試。

因此，你們更要珍惜一分一秒的時(shí)間，把更多的精力投入到學(xué)習(xí)之中。這里特別要提醒在上期縣教育局抽考中沒有及格的那些同學(xué)，你們已經(jīng)給自己、給老師、給我們學(xué)校留下了遺憾，本期要吸取教訓(xùn)，把遺憾化作動力，要相信“失敗是成功之母”。成功一定屬于勤奮的人們!

同學(xué)們，新的學(xué)期是一個(gè)新的開始，是一輪新的希望，更是一個(gè)新的征程，讓我們在新的學(xué)期里發(fā)揚(yáng)互幫互助、積極主動、探索創(chuàng)新的精神，取得各自滿意的成績。讓我們?nèi)熒舷乱恍模愿碌睦砟?，更新的姿態(tài)，更加扎實(shí)的行動來證明：從現(xiàn)在開始，我們一定會做得更好!

最后，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長，成人成才。我的話講完了!謝謝

開學(xué)典禮學(xué)生演講稿2同學(xué)們，老師們:

過完喜慶熱鬧的春節(jié)長假，送走了寒風(fēng)刺骨的冬季，我們又迎來了新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。_年這個(gè)春季，我們的學(xué)校又轉(zhuǎn)來了一些新同學(xué)，總校陸校長派來了三位新老師和一位校長助理?，F(xiàn)在我一一向同學(xué)們介紹:這位張老師教三年級數(shù)學(xué)、那位許老師教六年級的數(shù)學(xué)，這位叫陳燕的老師是教英語的實(shí)習(xí)老師，這位就是上級派來的蔡校長，他們是我們分校的新成員、新朋友，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們。我再把原來就在這里的老師介紹一下……。好!我介紹完了，你們都認(rèn)識了各位老師，其實(shí)我介紹的目的是希望同學(xué)們在這里把我們每一位老師都當(dāng)作朋友,當(dāng)作知心朋友，然后我們會盡全力幫助在這里學(xué)習(xí)的每一名學(xué)生。

同學(xué)們，我們的學(xué)校是一所現(xiàn)代化的農(nóng)村小學(xué)，有人也說她是一所有點(diǎn)名氣的農(nóng)村小學(xué)。是的，慶東小學(xué)在歷史上曾經(jīng)培養(yǎng)了許許多多的品德好成績佳的優(yōu)秀學(xué)生。就拿去年市八中的中考優(yōu)秀學(xué)生來說，獲得600分以上的學(xué)生中就有8名曾經(jīng)是我們慶東小學(xué)的學(xué)生。所以在以后的日子里，我希望從慶東小學(xué)走出更多的一批批優(yōu)秀的學(xué)生。將來成為祖國建設(shè)的棟梁之才。但是，還是那句話說得好:千里之行，始于足下。一切的成績，一切的成就都要從現(xiàn)在的努力開始，都要從現(xiàn)在的點(diǎn)滴小事做起。這學(xué)期，請同學(xué)們要記住兩句十分重要的話:

責(zé)任心，邁向成功的起點(diǎn)。好習(xí)慣，快樂成長的階梯。

責(zé)任心，含義非常豐富。要做一個(gè)有責(zé)任心的人，不容易。要對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)。我們作為一名學(xué)生，一名東萊小學(xué)慶東分校的學(xué)生，要承擔(dān)哪些責(zé)任，怎樣承擔(dān)責(zé)任，這些，我們要想明白，做起來!比如我們每天認(rèn)真看各種好的圖書、勤寫讀書筆記或日記;認(rèn)真寫具有真情實(shí)感富有童趣的作文;我們每天認(rèn)真細(xì)致地完成語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的作業(yè)，就是有責(zé)任性的具體表現(xiàn)。

好習(xí)慣，也包含了很多內(nèi)容，而且就體現(xiàn)在我們平時(shí)的一言一行，一舉一動之中，習(xí)慣雖小，意義很大，而且好習(xí)慣養(yǎng)成就要從小做起，從小事做起。例如:我們每天準(zhǔn)時(shí)到校后遇見老師主動問好，和同學(xué)親切打招呼，不隨意丟垃圾，看見校園里有丟棄的廢紙等雜物就揀起來放到垃圾房里;我們每天做好預(yù)習(xí)、課前準(zhǔn)備和課后復(fù)習(xí)等小事;認(rèn)真參加每一次考試;平時(shí)多反思自己練習(xí)中的錯誤;每天積極參加長跑鍛煉，開展豐富多彩的大課間活動等等這些良好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，同學(xué)們就會一輩子受益。

同學(xué)們，一個(gè)人的成長是需要付出艱辛的努力的。不管是責(zé)任意識的形成，還是好習(xí)慣的養(yǎng)成，包括各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)成績提高和身體素質(zhì)的提高，都需要持之以恒的努力。學(xué)習(xí)是很辛苦的，但這里面有更多的快樂!什么是學(xué)習(xí)的快樂?我想，當(dāng)你通過努力不斷進(jìn)步時(shí)，你一定會感受到這種快樂!我希望每一位同學(xué)都有這種快樂，也希望你把這種學(xué)習(xí)的快樂告訴你的老師，告訴你的父母，讓我們一起分享你的快樂!

我也希望我們慶東的老師，給我們的學(xué)生更多的關(guān)心，更多的愛護(hù)，更多的指導(dǎo)，更多的寬容，每天和我們的學(xué)生一起快樂地成長!

學(xué)生的人身安全和心理安全一直是我們?nèi)w老師時(shí)刻關(guān)注的事情，我希望我們每個(gè)小朋友注意自身的安全，上學(xué)、放學(xué)的路上要遵守交通法規(guī)，在學(xué)校里不做危險(xiǎn)的游戲以免發(fā)生人身傷害事故。在家里不玩電、水、氣，防止發(fā)生觸電、溺水以及煤氣中毒等事故，一切要預(yù)防為主。同學(xué)們我提的要求你們能不能做到!(能)好!

最后，我衷心祝愿同學(xué)們在_年新的學(xué)期中學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康、天天快樂!也祝愿我們的老師們工作順利、身體健康!天天都有好心情!

謝謝大家!

開學(xué)典禮學(xué)生演講稿3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓，親愛的老師、同學(xué)們：

大家早上好!

金風(fēng)送爽，碩果飄香，在這景色怡人的初秋時(shí)節(jié)，我們滿懷豪情，歡聚一堂，共同迎接我們盼望已久的新學(xué)校的落成啟用。在這珍貴的相聚時(shí)刻，首先，也請讓我代表第二實(shí)小的全體教師對全力支持并指導(dǎo)學(xué)校教育發(fā)展的各級領(lǐng)導(dǎo)，對慷慨解囊、傾情投入我校建設(shè)的社會各界愛心人士，表示最熱烈的歡迎和最誠摯的敬意!

這天，我們的學(xué)校環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施一流，是一座現(xiàn)代化的人文學(xué)校。這天，我們的校園充滿了生機(jī)，充滿了活力，處處洋溢著喜慶的氣氛。這天，是九月的第一天，是一個(gè)充滿期望的日子!我們學(xué)校又迎來了許多新成員：有年輕優(yōu)秀的新老師，有一年級小學(xué)生。下面，請讓我代表全體老師向你們的到來表示最熱烈的歡迎和最誠摯的祝賀!親愛的一年級小朋友們，歡迎你們來到實(shí)驗(yàn)二小就讀。你們跨進(jìn)了二小的校門，就跨進(jìn)了知識的殿堂，祝你們學(xué)習(xí)進(jìn)步、天天向上!敬愛的新老師們，有了你們的到來，我們二實(shí)小將更清新宜人，更璀璨多姿。祝你們在新學(xué)年工作順利。

這天，我們實(shí)驗(yàn)二小擁有了美的環(huán)境、秀的老師、最勤奮的同學(xué)，還有我們二小最踏實(shí)的學(xué)風(fēng)，我們能融入到這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，是我們每個(gè)二小人的驕傲。

應(yīng)對著新學(xué)期，我明白，同學(xué)們必須想以優(yōu)異的成績向父母、向老師匯報(bào)。這天，在高高飄揚(yáng)的國旗下，我要向大家提出幾點(diǎn)期望。

第一，要遵紀(jì)守法，做禮貌小標(biāo)兵。我們中華民族向來具有“禮儀之邦”的美稱，讓我們從此刻做起，從自己做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的禮貌習(xí)慣，做禮貌學(xué)生。管住我們的口，不隨地吐痰，用我們的口，禮貌地問好、打招呼;管住我們的手，不亂扔垃圾，用我們的手去幫忙有困難的人;管住我們的腳，不踐踏花草，用我們輕輕的腳步，營造一個(gè)寧靜、有序的校園。相信懂得禮貌禮儀的你，會更受歡迎。有了禮貌禮貌的你，咱們實(shí)驗(yàn)二小將會更美麗。

第二，要勤學(xué)好問，做學(xué)習(xí)小主人。學(xué)問學(xué)問，邊學(xué)邊問。此刻是知識競爭的時(shí)代，沒有知識將很難立足于未來社會。我們此刻的主要任務(wù)是學(xué)做人、學(xué)知識、長本領(lǐng)。在課堂上，我們要認(rèn)真聽講、用心思考、踴躍發(fā)言;在課外，我們要合理安排時(shí)間，做好預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)，多看書，多學(xué)習(xí)，增長見識。

第三，要團(tuán)結(jié)友愛，做同學(xué)好伙伴。我們學(xué)校此刻有1800多名同學(xué)，這天我們有機(jī)會在一齊學(xué)習(xí)、生活，是彼此間的一種緣份，大家就應(yīng)好好珍惜。我們要像兄弟姐妹一樣相親相愛，有困難，人人伸出友愛之手，幫忙解決，有過錯，大家給予理解、原諒，把我們的學(xué)校、班級建成溫馨的大家庭，讓每一位同學(xué)都能在這個(gè)大家庭里，獲得關(guān)心、幫忙和愛護(hù)。

第四，要懷揣理想，做個(gè)有職責(zé)心的人。小草，因?yàn)橛辛死硐肫仆炼?溪流，因?yàn)橛辛死硐胗峦鼻?雄鷹，因?yàn)橛辛死硐雱澠崎L空;我們，因?yàn)橛辛死硐耄覀儾派钪氊?zé)的重大，“天下興亡，匹夫有責(zé)”，學(xué)校成敗，我的職責(zé)，班級榮辱，我的職責(zé)。唯有確立這個(gè)觀念，我們國家才有期望，我們的學(xué)校才會更加美麗，我們每一個(gè)人也才會不斷成長。

同學(xué)們，有了理想才會有奮斗的目標(biāo)，讓我們以新學(xué)期為新的起點(diǎn)，以滿腔的熱情、飽滿的精神和堅(jiān)定的信心，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，一步一步地前進(jìn)，去迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)。

最后，請?jiān)试S我代表第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體老師對長期為了新學(xué)校的建設(shè)而無私奉獻(xiàn)、辛勤工作的領(lǐng)導(dǎo)、來賓、老師們致以衷心的感謝和祝福，祝大家工作順利，身體健康，萬事如意!祝愿我們二小的同學(xué)們在新的學(xué)期里取得更大的進(jìn)步。

開學(xué)典禮學(xué)生演講稿4老師們、同學(xué)們：

大家好!

一元復(fù)始，大地回春。度過了愉快的寒假，沐浴著和煦的春風(fēng)，我們迎來了新的學(xué)期。

站在這新學(xué)期的起跑線前，我和學(xué)校全體教職員工首先真誠地向我們的同學(xué)們道一聲：新學(xué)期好!祝愿全體師生在新學(xué)期里，工作愉快，學(xué)習(xí)進(jìn)步!祝愿全體師生在新學(xué)期里，以新的姿態(tài)，新的方法，取得新的成績和榮譽(yù)!

過去的一學(xué)期，是我們?nèi)熒J(rèn)真努力，艱苦拼搏，全面發(fā)展的一學(xué)期，透過全體師生的勤奮工作，共同努力，學(xué)校各項(xiàng)工作取得了進(jìn)一步的發(fā)展。在這天的開學(xué)典禮大會上，我們將表彰了上學(xué)期在各方面表現(xiàn)突出的優(yōu)秀學(xué)生和班級。在那里，我代表學(xué)校提前對他們表示熱烈的祝賀，期望將獲得表揚(yáng)的同學(xué)能夠繼續(xù)持續(xù)以往的優(yōu)良作風(fēng)，爭取更上一層樓，期望其他同學(xué)要以他們?yōu)榘駱?

新的學(xué)期已經(jīng)開始了，這是一個(gè)尋常的開始，校園依舊，班級依舊，同學(xué)依舊;但這又是一個(gè)非同尋常的開始，本學(xué)期時(shí)間很短，但我們承擔(dān)的任務(wù)是相當(dāng)繁重的。在新學(xué)期里，各項(xiàng)工作要進(jìn)一步加強(qiáng)，全體師生要進(jìn)一步提高，畢業(yè)班的同學(xué)，將迎來中考和初考的沖刺;非畢業(yè)班的同學(xué)，也將準(zhǔn)備升入更高的年級，所以本學(xué)期將是一個(gè)繁忙、緊張的學(xué)期。比起以往任何時(shí)候，這天我們更需要增強(qiáng)的是使命意識、職責(zé)意識和競爭意識。因此，學(xué)校殷切期望師生更加精誠團(tuán)結(jié)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神、求實(shí)創(chuàng)新的態(tài)度和勇攀高峰的品質(zhì)，充分發(fā)揮主觀能動性和創(chuàng)造性，與時(shí)俱進(jìn)，奮力開拓，把我們的各項(xiàng)工作做好、做實(shí)。新的一年開啟新的期望，新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想成為現(xiàn)實(shí)，我代表學(xué)校向同學(xué)們提出幾點(diǎn)期望和要求：

1、開好頭，起好第一步，抓好第一周。

凡事開頭難，良好的開端是成功的一半，講的都是開端的重要性。無論老師還是學(xué)生，都要重視開學(xué)第一天、第一周。那么，怎樣重視呢?首先，要有一個(gè)打算、計(jì)劃，個(gè)性是畢業(yè)年段的同學(xué)，就應(yīng)要有自主學(xué)習(xí)的潛力，更就應(yīng)有一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。這項(xiàng)工作班主任要指導(dǎo)學(xué)生做好，把它作為加強(qiáng)學(xué)生職責(zé)心培養(yǎng)的一個(gè)方面。其次，要在小事上做實(shí)在。其實(shí)，學(xué)校里多數(shù)是小事，但又沒有小事，說它小，比如：彎腰撿起校園內(nèi)的一張紙屑，聽到鈴聲教室里立刻安靜下來，整理好學(xué)習(xí)用品等，事情是都很小，但都關(guān)系到同學(xué)們良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成問題，是大事。期望同學(xué)們在班主任的指導(dǎo)下，在老師們的嚴(yán)格要求下，自覺養(yǎng)成好的習(xí)慣。

2、把學(xué)習(xí)視為我們的天職，當(dāng)成生活的樂趣。

一個(gè)人成就有大小，水平有高低，決定這一切的因素很多，但最根本的是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是不能偷懶的，一靠積累，二靠思考，綜合起來，才有了創(chuàng)造。但是第一步是積累，積累說白了，就是抓緊時(shí)間讀書。一邊讀書，一邊思考，讓自己的大腦活躍起來，豐富起來。但無論怎樣說，首先是學(xué)習(xí)，抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一件苦事，需要付出努力，需要有克服困難的意志，有戰(zhàn)勝懶惰的勇氣。但學(xué)習(xí)更是一件快樂的事，在學(xué)習(xí)中解除了自己的迷惑，在學(xué)習(xí)中增長了見識，獲取了更多的信息，讓視野更開闊，讓思路更敏捷，讓心靈更充實(shí)，更重要的是，只有不斷學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。

3、正確應(yīng)對困難，始終對自己充滿自信。

困難是人生中不可缺少的一部分，有的人在困難面前意志堅(jiān)強(qiáng)，信心百倍，有的人則膽戰(zhàn)心驚，畏畏縮縮，失去進(jìn)取的勇氣。困難是磨練個(gè)人意志的試金石，如何應(yīng)對困難的態(tài)度決定著一個(gè)人是成功還是失敗的最終結(jié)局。美國發(fā)明大王愛迪生發(fā)明蓄電池的實(shí)驗(yàn)，到一萬次還沒有成功，但他說：“我沒有失敗，我只是發(fā)現(xiàn)了一萬種不能運(yùn)作的方式?！弊孕攀侨松鷿撃茏钣辛Φ目刂普撸莻€(gè)性最鮮明的執(zhí)行者，是創(chuàng)造性思維中最重要的因素，一個(gè)人失敗了并不可怕，可怕的是失去對自己的信心，一個(gè)人對自己都沒有自信，那才是真正的失敗，請同學(xué)們記住：酸甜苦辣都有營養(yǎng)，成功和失敗都是收獲。

同學(xué)們，新學(xué)期的鐘聲已經(jīng)敲響，我們的父母在關(guān)注著我們;我們的老師都在祝福我們。這天我們要將新學(xué)期視為一個(gè)新的起點(diǎn)，以全新的精神面貌投入到學(xué)習(xí)和生活之中。遵守學(xué)校規(guī)章制度，尊敬老師，刻苦學(xué)習(xí)，熱愛勞動，關(guān)心他人，善于合作，以優(yōu)異的成績向我們敬愛的老師、親愛的父母匯報(bào)。最后，祝我們的老師在新的學(xué)年里身體健康、工作愉快、家庭幸福!祝同學(xué)們快樂成長，學(xué)習(xí)進(jìn)步!

開學(xué)典禮學(xué)生演講稿5尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!(敬禮)

我們迎來了新學(xué)期的開始。我作為學(xué)生代表發(fā)言，情緒十分激動。

首先，我代表我校全體同學(xué)對辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和祝福，祝老師們工作順利，身體健康，萬事如意。

假期里，我就渴望早日回到美麗的校園，因?yàn)闇剀暗男@強(qiáng)烈地吸引著我。那里有和藹可親的校領(lǐng)導(dǎo)，有教學(xué)水平極高的老師，有精神飽滿、好學(xué)上進(jìn)、知禮守紀(jì)的同學(xué)，能融入到這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，是我們每個(gè)學(xué)生的驕傲，這更是一種幸運(yùn)。所以，我們要感謝美麗的學(xué)校。

上學(xué)期，我們在那里學(xué)到了許多科學(xué)文化知識，懂得了不少做人的道理，學(xué)會了許多求異創(chuàng)新的本領(lǐng)，使我們的頭腦日漸聰明，讓我們的人格日趨完善。因此，我們的點(diǎn)滴進(jìn)步，無一不凝聚著老師的心血。同學(xué)們，應(yīng)對著為我們?nèi)找共賱诘睦蠋?，我們要大聲地對老師們說：“老師，您辛苦了!”

新學(xué)期已經(jīng)開始，我們又長大了一些，又長高了一些。新學(xué)期，新氣象，我們要以全新的精神面貌投入到學(xué)習(xí)生活中：我們要規(guī)范自己的行為，用《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來指導(dǎo)自己的言行，使自己更加禮貌;我們要尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)做品德高尚的人;我們要樹立遠(yuǎn)大的理想，樹立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，鞭策自己的學(xué)習(xí)，搶抓時(shí)間，掌握學(xué)習(xí)技能;新學(xué)期，我們要多讀書，讀好書，拓寬自己的知識面，去欣賞優(yōu)秀的書籍，在書海中遨游，使自己更加優(yōu)秀。

海闊憑魚躍，天高任鳥飛，奮進(jìn)的號角已經(jīng)吹響，讓我們整裝待發(fā)，為我們的理想和目標(biāo)而努力，為我們成為走向世界的現(xiàn)代人而奮斗!