導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇成長(zhǎng)的腳步作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

從我生下來(lái)的那一刻起，直到小學(xué)，我都很少待在媽媽的身邊。幼兒園錢，我是一只住在姑姑家里的。每當(dāng)我想媽媽時(shí)，只能想想媽媽每個(gè)月來(lái)看我的情景，我不會(huì)哭，因?yàn)槲以囘^(guò)，哭是沒(méi)用的，姑姑只會(huì)哄哄我，并不會(huì)打電話給媽媽。自打那時(shí)候起，我就養(yǎng)成了有什么事情都悶在心里的習(xí)慣，不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就哭。

上了幼兒園，雖然媽媽把我接回了南平，可是，我還是不能天天見到媽媽(她把我全托給了幼兒園)。因?yàn)槲也粫?huì)怎么哭，老師也就不怎么管我。又一次，我坐在門后玩捉迷藏，正好老師推門進(jìn)來(lái)，把我的腦袋重重打了一下。我愣在那里，什么生硬也沒(méi)有發(fā)出，老師可急了，把我送到醫(yī)務(wù)室去，醫(yī)務(wù)室的人員說(shuō)沒(méi)什么關(guān)系，就是腫了一點(diǎn)。說(shuō)完，拿了一瓶茶油個(gè)老師，交老師按時(shí)給我涂上。因此，我還被評(píng)為了“；勇敢之星”呢！

上了小學(xué)，我終于扳回了自己的家，有了屬于自己的小天地?？墒?，頻頻的考試把我“培養(yǎng)”成了一個(gè)書呆子，動(dòng)不動(dòng)就會(huì)抱起一本書看，成績(jī)也算馬馬虎虎，說(shuō)得過(guò)去，在一次鋼琴比賽中，不負(fù)眾望，抱回了一個(gè)二等獎(jiǎng)，看著媽媽欣喜的表情，我的心里不禁甜甜的，像吃了蜜……

上了初中，更加繁忙，望著長(zhǎng)輩們的臉上日亦見多的的皺紋，想起了12年來(lái)大家為我的付出，我下定決心，說(shuō)什么也要好好讀書，考上一所好的高中，好的大學(xué)，找到一份好的工作，好好回報(bào)為我付出的長(zhǎng)輩，好好回報(bào)親愛(ài)的祖國(guó)……

成長(zhǎng)的路是快樂(lè)的。是心酸的，但是，只要好好把握方向。我相信，終有一天，會(huì)到達(dá)成功的彼岸，成為一個(gè)國(guó)家中有用的人！

篇2

石修銀 福建省中學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師、福建省優(yōu)秀教師。知名作文教學(xué)指導(dǎo)老師，已在全國(guó)各級(jí)報(bào)刊發(fā)表作文教學(xué)文章近400篇?，F(xiàn)任職于福建教育學(xué)院語(yǔ)文研修室，從事作文與作文課堂教學(xué)研究。

風(fēng)險(xiǎn)一：離題風(fēng)險(xiǎn)

文章一離題，70分的作文一般也就30分以下了，你中考的理想也就無(wú)法實(shí)現(xiàn)了。立意穩(wěn)當(dāng)，文章才沒(méi)有離題的風(fēng)險(xiǎn)，也才能獲得入手分以上的分?jǐn)?shù)。

規(guī)避方法一 加具體中心詞

示例1 以“善待生活”為題作文

這個(gè)題目，初看審題難度有點(diǎn)大，如果我們?cè)谠}目的基礎(chǔ)上，加上具體的“爺爺”“某同學(xué)”等中心語(yǔ)，文章變成“善待生活的爺爺”“善待生活的某同學(xué)”，文章立意就清晰了，文章也就好寫了。

規(guī)避方法二 前加限制或修飾語(yǔ)

示例2 題目：以“腳步”為話題

“腳步”很模糊，我們?cè)谇懊婕由舷拗苹蛐揎椪Z(yǔ)，文章選擇的角度就明晰具體了，也就沒(méi)有離題的風(fēng)險(xiǎn)。如加上限制語(yǔ)“父親登山的腳步”“母親的腳步”“球臺(tái)下的腳步”等；也可加修飾語(yǔ)，如“堅(jiān)定的腳步”“猶豫的腳步”“疲憊的腳步”等。

規(guī)避方法三 加上解釋語(yǔ)

示例3 題目：以“溫暖的時(shí)刻”為題作文

寫“溫暖的時(shí)刻”，千頭萬(wàn)緒，無(wú)從落筆。我們可以采用加上解釋語(yǔ)，如：溫暖時(shí)刻是自己誤解他人而遭遇他人冷眼嘲諷，老師幫我解圍，批評(píng)與呵護(hù)的時(shí)刻；溫暖時(shí)刻是我看到冷戰(zhàn)多日的父母午餐坐在一起，母親為父親夾菜，父親為母親盛飯的那一刻。如此審思立意，角度小巧，文章也就好寫。

風(fēng)險(xiǎn)二：另起爐灶的風(fēng)險(xiǎn)

文章朦朧含蓄，在“玩深沉”，沒(méi)點(diǎn)明與材料的關(guān)系，沒(méi)點(diǎn)明與題目的關(guān)系，閱卷老師匆忙閱卷，感到文章與話題（或標(biāo)題），或與材料關(guān)系不大，有另起爐灶的風(fēng)險(xiǎn)，往往得分42分以下。

規(guī)避方法一 開首點(diǎn)題

示例4 題目：我最想依靠的就是你

開頭：鳥兒羽毛豐滿，便欲展翅高飛，不再依靠大鳥；果實(shí)已經(jīng)成熟，便欲離開枝頭，不再依靠大樹；而我，無(wú)論身在何方，長(zhǎng)大與否，最想依靠的，始終是你，我親愛(ài)的母親。

開頭畫線句，回扣了標(biāo)題，點(diǎn)明了“你”的所指，讀者清晰了文章思路。而用比喻對(duì)比的手法，凸顯了情感，又不失語(yǔ)言的優(yōu)美，迅即入題予人清朗之美，又予人厚重脫俗的美感。

規(guī)避方法二 題記點(diǎn)題

示例5 話題“忘記與銘記”

一考生寫《二胡·江南》，看似與話題關(guān)系不大，但他加了如下題記點(diǎn)題就思路清晰了：

想要忘記流浪，卻銘記了江南；想要忘記絲竹，卻記住了二胡的那一抹憂傷。

規(guī)避方法三 篇末點(diǎn)題

示例6 題目：以“母親”為話題

一考生以《我的母?！窞轭}寫了篇作文，文章寫母校給“我”良好的學(xué)習(xí)條件，母校的班主任和老師一直關(guān)心“我”、鞭策“我”，同學(xué)鼓勵(lì)“我”，讓“我”感受到生活的溫暖。文章不寫母親而寫母校，顯然不符合考場(chǎng)作文的命題要求，是明顯的離題。好在該考生聰明，他在文章的最后以如下一句作結(jié)：

母校就是這樣關(guān)心呵護(hù)著我，我在母校里不斷成長(zhǎng)、成熟，我的母校也就是我的母親。

如此，就交代了自己的審題思路，讓人知道“扣緊命題要求”，文章則變成巧用擬人手法，“展現(xiàn)”寫作的睿智。

風(fēng)險(xiǎn)三：“小氣淺俗”的風(fēng)險(xiǎn)

文章要反映生活，表現(xiàn)生活，此話沒(méi)錯(cuò)，但有的反映生活的文章，往往會(huì)被老師視為小氣，認(rèn)為“淺俗”或“沒(méi)有藝術(shù)味”，往往難以得高分。

規(guī)避方法一 結(jié)尾升華情感或深化主題

示例7 2008年宜昌一考生寫《那一年，應(yīng)該是上蒼賜予我的冬季》。寫爸爸下崗開了一家工廠，后來(lái)“好不容易工廠有了些起色，哪料到工廠失了火，家中的積蓄、爸爸的心血付之一炬”。

【結(jié)尾】媽媽說(shuō)得對(duì)，人的一生那么長(zhǎng)，總不能全部是春天吧！感謝上蒼賜予我的冬天，縱使有刺骨的寒冷，也會(huì)學(xué)到堅(jiān)強(qiáng)，聞到撲鼻的梅香。就算是冬天，我也要給它新的含義——讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，明白了只要希望還在，便可重來(lái)。

我的季節(jié)縱使是寒冬，我也會(huì)讓它美麗！

如此，文章寫父親的挫折，但作者不低沉埋怨，而是感謝人生的寒冷，感悟人生的啟迪，文章如此彰顯啟迪人生的審美價(jià)值，何來(lái)小氣的嫌疑？

規(guī)避方法二 題記注入文化因子

示例8 以“告別不是悲傷”為題作文

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。 ——龔自珍

【開頭】當(dāng)揮手告別，我們看見他們眼中堅(jiān)定的信念；當(dāng)轉(zhuǎn)身離去，我們看見他們高大的背影。他們化離愁為和平，他們化離愁為奮起，他們化離愁為忠心，他們獨(dú)步汗青文化時(shí)就：告別不是悲傷。

文章以龔自珍的詩(shī)句作題記，一是以形象生動(dòng)的詩(shī)句，表達(dá)出“告別不是悲傷”的表現(xiàn)；二是展現(xiàn)詩(shī)句，表現(xiàn)出厚實(shí)的文化底蘊(yùn)，讓閱卷老師未見全文而先有脫俗好感。

規(guī)避方法三 開頭、中間、結(jié)尾以景點(diǎn)染

開頭、中間與結(jié)尾以景點(diǎn)染，凸顯畫面感，讀者品味景色意境，品味出作者融入的情感或寄寓的思想，文章也就有了脫俗綿長(zhǎng)的韻味。

示例9 一學(xué)生寫《過(guò)節(jié)》，寫自己與外祖父在井口旁賞中秋月，祖孫倆仰望著星空，外祖父給“我”講起月亮的故事、中秋的傳說(shuō)。這切口小巧但文學(xué)味不濃，后作者改標(biāo)題為《井口》：

【開頭】井口也擁有一個(gè)期待，期待每逢中秋月光的籠罩與妝飾。

【中間】我和外祖父賞月……

【結(jié)尾】每逢中秋節(jié)，我仍舊會(huì)回到外祖父的家，徑直走到后門的井邊，俯下身去看看外祖父送給我最珍貴的禮物，這時(shí)的月亮雖然不那么圓，可它卻像極了外祖父慈祥的臉龐。

篇3

腳步聲和敲門聲

哈爾濱蕭紅中學(xué) 徐菁澤

在人的一生中，時(shí)常能聽見腳步聲與敲門聲。它們是截然不同的，難道不是嗎？而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，它們卻是一樣的。

早晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照進(jìn)我的房間，漸漸清醒的我，總會(huì)聽見那房門外的聲音：先是腳步聲，由“咚咚”到極小，以至聽不到的“啪啪”聲，在這時(shí)，我總會(huì)緊閉著雙眼，享受著那微妙的變化，有時(shí)也會(huì)沉醉其中。不一會(huì)，就會(huì)聽到由極輕到微微重的敲門聲，然后門被輕輕地推開，母親把頭探進(jìn)房門，隨后又是輕輕的腳步聲了。在這之后，我的內(nèi)心總能感受到無(wú)比的快樂(lè)。幾乎，我每天都會(huì)快樂(lè)地醒來(lái)。早晨的腳步聲是輕快、敏捷的，讓我聽不到聲音，早晨的敲門聲是慢的、輕的，不想把我突然吵醒。

晚上放學(xué)回到家后，在漆黑的夜晚，小區(qū)中我的房間總是最亮的，也是亮得最久的。在那漫長(zhǎng)的黑夜，我總能聽見那些聲音，那平淡而永不改變輕重大小的腳步聲，它配合著地板發(fā)出“吱嘎”聲響，一步又一步來(lái)到我的門前，然后，是輕輕的敲門聲，只敲幾下，從不多敲，似乎有著計(jì)算，生怕影響我的學(xué)習(xí)。之后，母親就會(huì)探進(jìn)頭來(lái)，親切地問(wèn)我，“要喝點(diǎn)兒什么？”我也總是說(shuō)：“不用了，你先休息吧！”但每次都沒(méi)有起到任何的作用，在“吱”的一聲關(guān)門聲中過(guò)后，我總是可以聽到那廚房中，永無(wú)休止的腳步聲，從不停息。在此之后，好吃的點(diǎn)心和還冒著熱氣的奶茶便會(huì)映入我的眼簾。在這寒冷而無(wú)人煙的夜晚，我手捧著奶茶，內(nèi)心感到無(wú)比的溫暖。耳中時(shí)?；厥幹怯肋h(yuǎn)陪伴著我的無(wú)盡的腳步聲和敲門聲……

夜晚的腳步聲是平淡的、忙亂的，在我歇息前從不歇息；夜晚的敲門聲是輕的、有節(jié)奏的，怕影響我。

在這拼搏的日子里，有你相伴，無(wú)論是白天還是黑夜，都能感到無(wú)比的溫暖和快樂(lè)。

原文點(diǎn)評(píng)：

小作者用已經(jīng)聽?wèi)T的腳步聲、敲門聲作為文題，以聲襯情，表現(xiàn)母愛(ài)的真摯細(xì)膩無(wú)私，避免俗舊老套，有新意，值得肯定。文章以時(shí)間為序，抓住早上、夜晚兩個(gè)寂靜的時(shí)間段安排內(nèi)容，結(jié)構(gòu)清晰，條理清楚。在選材上，由于小作者很用心地觀察生活，能從母親日常生活的敲門聲和腳步聲中，感受到母親對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，視角獨(dú)特，與眾不同。但是還存在一些不足，如果加以修改會(huì)提升作文等次。

修改后

腳步聲和敲門聲

哈爾濱蕭紅中學(xué) 徐菁澤

在人的一生中，時(shí)常能聽見腳步聲與敲門聲。有誰(shuí)曾細(xì)細(xì)品味過(guò)它們的不同嗎？

早晨，漸漸清醒的我，總會(huì)聽見那房門外的腳步聲。由“咚咚”的沉重到地板在腳下發(fā)出的細(xì)微的摩擦聲――媽媽來(lái)了。果然，房門被輕輕推開，媽媽躡手躡腳走到我的床頭，悄悄在我耳邊說(shuō)：“到點(diǎn)了，最多再睡5分鐘吧?！比缓筠D(zhuǎn)過(guò)身去將窗簾慢慢地拉開一半，讓陽(yáng)光透進(jìn)來(lái)。媽媽從不完全打開窗簾，或許是害怕驚擾了我的好夢(mèng)，或許是擔(dān)心滿屋的陽(yáng)光刺痛了我的雙眼？媽媽又會(huì)躡手躡腳地走出去，腳步聲由輕而重，由緩到急，最后匆匆奔廚房而去……

在這時(shí)，我總會(huì)緊閉著雙眼，享受著那微妙的聲音的變化，常常會(huì)沉醉其中。就這樣，在媽媽的腳步聲中快樂(lè)的一天開始了。

到了漆黑的夜晚，苦讀的我的一大樂(lè)趣就是傾聽媽媽的敲門聲。伴隨著“咚咚”的沉重到地板在腳下發(fā)出的細(xì)微的摩擦聲，媽媽來(lái)到我的門前，然后，先是輕輕的敲門聲，只敲幾下，從不多敲，似乎有著計(jì)算，之后敲門聲就重了起來(lái)。再之后，媽媽就會(huì)探進(jìn)頭來(lái)，親切地問(wèn)我：“要喝點(diǎn)兒什么？”我也總是說(shuō)：“不用了，你先休息吧！”但每次都沒(méi)有起到任何的作用，在“吱”的一聲關(guān)門聲中過(guò)后不久，好吃的點(diǎn)心和還冒著熱氣的奶茶便會(huì)送到我的面前。在這寒冷而寂靜的夜晚，手捧著奶茶，我內(nèi)心感到無(wú)比的溫暖。

每個(gè)清晨媽媽的由重到輕的腳步聲，每個(gè)夜晚媽媽的由輕到重的敲門聲，陪伴我度過(guò)了成長(zhǎng)中的一天又一天，而這腳步聲與敲門聲中蘊(yùn)涵著的深深的母愛(ài)，將陪伴著我度過(guò)幸福人生中的一年又一年……

（指導(dǎo)老師：黃淑霞）

改后評(píng)語(yǔ)：

小作者改用一個(gè)問(wèn)句作為開頭，引出下文，比原來(lái)的開頭清晰明了很多。

在第二段中取消了不恰當(dāng)?shù)臄M聲詞，運(yùn)用了由遠(yuǎn)及近、由輕到重的聲音變化描寫，加入了細(xì)節(jié)描寫，如“轉(zhuǎn)過(guò)身去將窗簾慢慢地拉開一半……躡手躡腳地走出去”。第三段恰當(dāng)?shù)夭迦胄睦砻鑼憽拔铱倳?huì)緊閉著雙眼，享受著那微妙的聲音的變化”，而不是一直在敘述，讓讀者也覺(jué)得在母親的腳步聲中開始的一天是快樂(lè)幸福的。

對(duì)于放學(xué)回家后的描寫也比之前更貼近實(shí)際生活，去除了讓人略感做作的描述。結(jié)尾部分照應(yīng)前文，點(diǎn)出腳步聲與敲門聲中蘊(yùn)涵著母愛(ài)這一主題，更意味深長(zhǎng)。全文整體修改后雖然比原來(lái)的作文在字?jǐn)?shù)上有所減少，但是卻比原文讓人更真切地感受到母愛(ài)的細(xì)膩、真摯。

全文對(duì)于細(xì)節(jié)描寫也有了很大的提高，增強(qiáng)了生動(dòng)性和感染力，并在描寫過(guò)后適當(dāng)?shù)丶尤胱约旱母惺?，?duì)于主題的深化起了不小的作用。

修改作文就像是做雕塑，只有把多余的部分去除，該細(xì)化的部分精雕細(xì)刻，才能讓雕塑的形象更加清晰、棱角分明。同學(xué)們修改作文也一樣，不要怕字?jǐn)?shù)變少了而不敢刪減作文，只有刪掉多余的不恰當(dāng)?shù)拿鑼?，才能更好地突出主題。

升格指導(dǎo)

第一段：先說(shuō)腳步聲與敲門聲是截然不同的，后面又說(shuō)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一樣的，小作者想用不同的側(cè)面切入展開作文，但是這樣開頭讓人感覺(jué)有相互矛盾的地方，如果選擇一個(gè)角度重點(diǎn)去寫是否更好呢？

第二段：小作者試圖以母親早上輕重不同的腳步聲來(lái)體現(xiàn)母親對(duì)我的關(guān)愛(ài)，但是對(duì)于擬聲詞“咚咚”“啪啪”（下段的“吱嘎”）的運(yùn)用不是很理想。因?yàn)槟_步聲不像水聲、風(fēng)聲的特點(diǎn)那么明晰，要想用擬聲詞體現(xiàn)母親的腳步變化確實(shí)很有難度。如果我們不能恰到好處地運(yùn)用擬聲詞，是不是可以用動(dòng)作描寫來(lái)代替，因?yàn)檫@樣也可以從細(xì)微處體現(xiàn)母親的關(guān)愛(ài)。再有“聽不到的“啪啪”聲”一句表述不當(dāng)。

第三段：“只敲幾下，從不多敲，似乎有著計(jì)算”這句把母親想對(duì)我關(guān)心，又怕打擾我學(xué)習(xí)的狀態(tài)寫得十分逼真。母親準(zhǔn)備夜宵的時(shí)候“永無(wú)休止的腳步聲，從不停息”。從這樣的描寫中可以看出小作者想表現(xiàn)母親為了照顧“我”而不停歇的勞作。孩子能體諒母親為自己的付出和操勞，這很讓人感動(dòng)，但是這樣的描寫不夠細(xì)致，有些夸張，讀起來(lái)讓人感覺(jué)不夠真實(shí)，反而影響讀者對(duì)母愛(ài)的感受。還有“好吃的點(diǎn)心和還冒著熱氣的奶茶便會(huì)映入我的眼簾”，點(diǎn)心和熱奶茶是母親放到我的桌上的，真真切切看到的。不如直接寫“好吃的點(diǎn)心和還冒著熱氣的奶茶便會(huì)送到我的面前”真實(shí)可信?？赡苄∽髡呖吹竭^(guò)這樣的描寫覺(jué)得很美才用到文中的，但是用在此處會(huì)讓人覺(jué)得有些做作，為了表達(dá)情感有意虛夸，反而減弱了文中表達(dá)的情感。這就告訴我們的同學(xué)們，有些我們看到的很美的描寫，不一定適用于所有的作文，要根據(jù)我們作文描寫的場(chǎng)景和實(shí)際發(fā)生的情況來(lái)適當(dāng)運(yùn)用，否則會(huì)適得其反。

篇4

〔中圖分類號(hào)〕 G633.34

〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕 A

〔文章編號(hào)〕 1004—0463（2012）20—0064—01

當(dāng)前作文教學(xué)過(guò)分強(qiáng)調(diào)形式教學(xué)，衡量標(biāo)準(zhǔn)單一，忽視學(xué)生個(gè)性養(yǎng)成和人格塑造。作文概念化、形式化傾向明顯。這種現(xiàn)象約束著他們的情感和想象力，壓抑著他們的評(píng)判意識(shí)和創(chuàng)新欲望，不利于學(xué)生人格的成長(zhǎng)。本文談?wù)勗谧魑慕虒W(xué)中促進(jìn)學(xué)生人格成長(zhǎng)方面的認(rèn)識(shí)和做法。

一、引導(dǎo)學(xué)生呈現(xiàn)內(nèi)心世界，展示個(gè)性，了解學(xué)生的心理狀況

生活環(huán)境、閱歷、所受的教育等方面的不同，都會(huì)造成學(xué)生思想、性格上的差異，從而使學(xué)生的內(nèi)心世界也呈現(xiàn)出不同的面貌，引導(dǎo)學(xué)生把各自不同的內(nèi)心世界呈現(xiàn)出來(lái)，是心靈交流的需要，是有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生開展人格教育的需要。筆者給學(xué)生布置了作文《我的未來(lái)不是夢(mèng)》，一些學(xué)生希望自己將來(lái)當(dāng)“大官”、“大款”、“老板”，有高級(jí)轎車、豪華別墅，穿高檔衣服，吃美味大餐等，這些流露出人生觀、價(jià)值觀等方面的問(wèn)題，需要進(jìn)行積極地引導(dǎo)和教育。再如，筆者讓學(xué)生寫《最讓我引以為豪的事》，有些學(xué)生寫了第一次上臺(tái)領(lǐng)科技制作競(jìng)賽獎(jiǎng)，有些學(xué)生寫了“遲到的榮譽(yù)”，有些學(xué)生寫了自己堅(jiān)持每天從早餐中扣留1毛錢，給爺爺、奶奶買了新蚊帳、新拐棍等，這些文字表現(xiàn)出節(jié)儉的美德、感恩和親情，應(yīng)該得到肯定和褒揚(yáng)，讓學(xué)生固定下來(lái)，成為追求和習(xí)慣。

二、對(duì)于反映出的個(gè)性方面的問(wèn)題，當(dāng)面講評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生相互講評(píng)

筆者讓學(xué)生以“追求”為話題，其中四個(gè)選項(xiàng)是健康、知識(shí)、家庭、金錢。學(xué)生自由立意。有一位家境貧寒的學(xué)生把金錢作為自己的追求，言人所不敢言，他寫道：“……我選擇金錢，因?yàn)槲乙o父母一幢大房子，讓他們停下為生活奔波的腳步，憩在這溫暖的港灣，安度晚年……我選擇金錢，因?yàn)槲曳浅Ｏ霌碛幸粋€(gè)大書房，我愛(ài)書，我要在書房里放我最喜歡的書，魯迅、錢鐘書、泰戈?duì)?、昆德拉……再也不要像現(xiàn)在，只能在書店因蹭書看而遭店員的白眼……”這位寒門學(xué)子對(duì)金錢有著與眾不同的理解，沒(méi)有矯情的人云亦云，展示了獨(dú)特遭遇和感受，讓人動(dòng)容。筆者找他做了個(gè)別談話，溝通了感情，交換了思想。讓同學(xué)們從文本形式到思想內(nèi)容對(duì)這篇作文講評(píng)，暢所欲言，發(fā)表看法，最后筆者給予適當(dāng)總結(jié)，肯定了這種作文態(tài)度和實(shí)踐。這樣的作文才是“真”作文，這樣的學(xué)生是“真生活者”，而生活必將給他成長(zhǎng)的回報(bào)。

三、及時(shí)矯正學(xué)生思想，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)辯證思維

在評(píng)改作文中，筆者引導(dǎo)學(xué)生提升思維品質(zhì)，學(xué)會(huì)全面看待問(wèn)題，分清社會(huì)發(fā)展的主流和支流。許多學(xué)生通過(guò)作文講評(píng)交流，知道了唯物辯證法對(duì)于做人作文的重要性，哲學(xué)成為他們的熱衷話題，并且試圖在生活和學(xué)習(xí)中運(yùn)用哲學(xué)，試圖用哲學(xué)指導(dǎo)自己的日常生活和未來(lái)人生。有位同學(xué)由于家庭的突然變故，對(duì)親人、學(xué)校以及社會(huì)產(chǎn)生不信任情緒，無(wú)心學(xué)習(xí)。筆者在作文中發(fā)現(xiàn)后及時(shí)評(píng)語(yǔ)引導(dǎo)，建議其他科任教師多關(guān)照這位學(xué)生的心靈成長(zhǎng)，動(dòng)員同學(xué)多交往和幫助他。漸漸地，這位同學(xué)找到了精神的支點(diǎn)，增強(qiáng)了生活和學(xué)習(xí)的信心，心態(tài)恢復(fù)到正常。

四、積極組織學(xué)生參加各種活動(dòng)，讓學(xué)生在觀念碰撞中成長(zhǎng)

篇5

長(zhǎng)大后才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)獨(dú)立是那么困難的一件事，獨(dú)自承受著所有的不快和挫折，獨(dú)自忍受著孤單和寂寞。長(zhǎng)大后才發(fā)現(xiàn)，漸漸地變得不像自己，變得圓滑世故。那么接下來(lái)給大家分享一些關(guān)于高一作文成長(zhǎng)800字范文，希望對(duì)大家有所幫助。

高一作文成長(zhǎng)800字1在這個(gè)正值陽(yáng)光、朝氣、熱血和揮灑汗水的青春期上，我們體驗(yàn)著青春所帶來(lái)的美好。品嘗著失敗帶來(lái)的失望。而正因?yàn)橛羞@些，有了父母、老師和悟性的幫助下，讓我們收獲了更多的成長(zhǎng)。

母親十月懷胎的不容易，誕生出許許多多可愛(ài)的小生命。

第一位導(dǎo)師

從母親的肚子里誕生后，便由父母共同細(xì)心照料著。從爬行到走路，我們收獲了許多來(lái)自父母的成長(zhǎng)。從說(shuō)話語(yǔ)字不清到唱歌語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確，都來(lái)自父母。

一朝一夕，我們也逐漸長(zhǎng)大，父母把我們送去上幼兒園然后小學(xué)上學(xué)，學(xué)習(xí)碰到有難題，父母便很耐心地教導(dǎo)我們?cè)鯓幼?，讓我們從此變得更加?yōu)秀。

父母給予我們?cè)S多的愛(ài)和幫助，成為我們?nèi)松械谝浑A段的導(dǎo)師，使我們收獲付出努力后的成長(zhǎng)。

“辛勤的園丁”

在學(xué)校，師生關(guān)系是否融洽很大程度上也決定了你是否收獲了成長(zhǎng)的果實(shí)。一次的上課走神，便使自己課后作業(yè)無(wú)法按質(zhì)量完成，就會(huì)變成我們成長(zhǎng)道路上的阻擋物。這時(shí)便得尋求老師的幫助了。老師就會(huì)細(xì)心給我們講解題目的全過(guò)程。

春夏秋冬的每一天，都能聽見老師用粉筆在黑板上唰唰唰的聲音，無(wú)論何時(shí)，老師都與我們同在，也讓我們收獲更多的成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)別煩惱

現(xiàn)階段在這個(gè)年齡，情緒化也是件常事，學(xué)會(huì)控制自己，讓自己心無(wú)雜念，也就是讓自己多了一份成長(zhǎng)。

一次，一條難題把我難倒了，愁眉苦臉的我雙手撐著腦袋，在課桌上懊惱著，“瘦骨”看見了拍著我的肩膀說(shuō)怎么啦?煩啊!我小聲并拖著長(zhǎng)音說(shuō)道。就因?yàn)椴粫?huì)做題?是啊!哎喲，這有什么好煩的，讓我來(lái)教你好了，認(rèn)真聽好啦!之后，在她的幫助下加上自己的慢慢理解，最后，我走過(guò)了這個(gè)坎。

高一作文成長(zhǎng)800字2記憶里，童年的天空清透。藍(lán)天，白云。每個(gè)人的成長(zhǎng)中，都充滿了喜、怒、哀、樂(lè)。成長(zhǎng)中的故事，豐富多彩，又連連不斷。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，體會(huì)到了成長(zhǎng)的快樂(lè)。

成長(zhǎng)是一種里程碑。當(dāng)我們睜著眼睛，幸運(yùn)的來(lái)到這個(gè)世界上，我們便開始成長(zhǎng)。從無(wú)知到有知，從天真到深沉。成長(zhǎng)充實(shí)了我們的知識(shí)。成長(zhǎng)的過(guò)程中也含有父母和老師辛勤的汗水。長(zhǎng)輩的期望也寄托在我們的歷程中。

成長(zhǎng)是一種美麗，成長(zhǎng)的美在于我們不斷的溫故知新，就在于它孕育出燦爛的笑容和豐收的果實(shí)。我們成長(zhǎng)著，我們的成長(zhǎng)的歷史是以一種生活方式代替著另一種生活方式，立足于一種成熟走向另一種成熟。成長(zhǎng)的歷程有花也有果，更多的還是未開放的花蕾。我們的父母，老師看到我們綻放時(shí)的美好，臉上露出欣慰燦爛的笑容。只有奮發(fā)進(jìn)取，我們才能夠“更上一層樓”。

成長(zhǎng)是一筆財(cái)富，“一匹馬如果沒(méi)有另一匹馬緊緊追趕并超越它，就永遠(yuǎn)不會(huì)疾馳飛奔”。馬需要挑戰(zhàn)，人的成長(zhǎng)更需要挑戰(zhàn)，沒(méi)有一個(gè)人的生活是一帆風(fēng)順的，只有勇敢的接受生活的挑戰(zhàn)。成功很簡(jiǎn)單，就是看你有沒(méi)有面對(duì)困難的自信與執(zhí)著，我們可以把任何困難看成一次次鍛煉提升的機(jī)遇，可以把它們當(dāng)作生活的每次挑戰(zhàn)，美好幸福的一切你將完全擁有。

成長(zhǎng)是一份成熟。從無(wú)知到青澀，再到而立，老去，漸漸明白了許多。當(dāng)不再計(jì)較小事，學(xué)會(huì)了寬容別人時(shí)，猛然發(fā)現(xiàn)自己多了一分成熟，有了許多的朋友，人生的路，仿佛又向前邁了一步。

成長(zhǎng)是一份改變。不再冥頑不化，不再調(diào)皮任性，學(xué)會(huì)了聽話，沉穩(wěn)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)不再浮躁，不再自傲，學(xué)會(huì)了謙遜，可以聽進(jìn)他人的良言忠告時(shí)，猛然間，發(fā)現(xiàn)自己改變了許多，增加了一份優(yōu)雅可親。

高一作文成長(zhǎng)800字3成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，是我們必然要經(jīng)歷的過(guò)程，是我們一身中最為寶貴的時(shí)候。在這過(guò)程中，我們將嘗盡世間的苦楚，嘗盡酸甜苦辣，感受人與人之間最為寶貴的親情、愛(ài)情、友情，使我們從目不識(shí)丁到博學(xué)多才。

翻開陳舊泛黃的記憶，目光便定格在前幾年的辛酸往事。從小父母在外打工，幾個(gè)月才難得回來(lái)幾次，我長(zhǎng)期和爺爺奶奶生活在一起，故和爸媽感情很生疏，沒(méi)父母的管教我很頑皮，在別人眼里我是個(gè)“野孩子”。

記得有一次，在連綿不絕的大雨面前，我只為一時(shí)高興，竟和一群小伙伴打起了水仗，兒時(shí)的無(wú)知、貪玩使得我不知生病一詞的含義，在興奮過(guò)后便是感冒、發(fā)燒等病狀，最后竟發(fā)展為肺炎，爺爺奶奶不知所措了，如果不是因?yàn)槲以卺t(yī)院里發(fā)送著“召喚令”，爸媽可能還在工作呢。

等我初醒之時(shí)，發(fā)現(xiàn)憔悴而又滄桑的父親正在床頭前沉睡著，好久沒(méi)見過(guò)父親如此勞累的模樣了，他看起來(lái)是那么的平易近人!

很快，平靜的場(chǎng)面被一陣腳步聲所打破，原來(lái)，是媽媽，“你終于醒了”，她高興地望著我。可我心中積攢的氣一個(gè)勁兒地向媽媽發(fā)泄：“你們?cè)趺椿貋?lái)了?我沒(méi)事!回去吧!不用管我!”說(shuō)著，一轉(zhuǎn)背，媽媽并沒(méi)有說(shuō)什么，而是一個(gè)勁問(wèn)我想吃什么，我賭氣不理，住院期間，盡管爸媽工作很忙，經(jīng)常接到要求回去工作的電話，但他們?nèi)匀槐M心地的照顧我，而我卻……

后來(lái)，母親告訴我，原來(lái)父親一聽到我生病了，便把手頭上的工作一放，急急忙忙連夜趕回來(lái)了。要知道，晚上坐車是何等的累。真可謂可憐天下父母心。

那次之后，我經(jīng)常反省，一直想，爸媽為了讓我們的生活更美好，每天四處奔波，現(xiàn)仍要拖著疲倦的身體照顧我，這是為了什么?我們又是怎么回報(bào)父母的?這樣的事，難道在你身旁沒(méi)發(fā)生過(guò)?在此，我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“爸媽，您們辛苦了!”

往事已成塵埃，要知道，成長(zhǎng)的過(guò)程雖然為我?guī)?lái)了煩惱和困擾，但同時(shí)也給予了我信心與勇氣。我堅(jiān)信只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，才能描繪出成長(zhǎng)的青春中那道最絢麗的彩虹!

高一作文成長(zhǎng)800字4剛剛抖落了一身稚氣，剛剛放飛完美的天真，青春的微笑還很矜持。十六歲的蠟燭還未點(diǎn)燃，暮然回首，原來(lái)那單純的小女孩變得如此偏執(zhí)。突然悄悄地，悄悄的笑了，笑得寂寞而又如此脆弱。從需要母親親手喂養(yǎng)的幼兒成長(zhǎng)到現(xiàn)在的少女，我們都經(jīng)歷了太多。

從十六年前醫(yī)院的那一聲啼哭開始，我們就開始慢慢成長(zhǎng)。十六個(gè)夏天從指縫中溜走，只依稀留下了斑斑痕跡，然后就不可避免的懷念起了童年時(shí)代，它像個(gè)垂暮的老人一般。那些年的自己是那樣的無(wú)憂無(wú)慮，什么都不怕，只是期盼著快點(diǎn)長(zhǎng)大。

可漸漸地，時(shí)光流逝，我長(zhǎng)大了，卻再也沒(méi)有了當(dāng)初的期盼?？吹揭粋€(gè)個(gè)脆弱的少男少女被叛逆的青春期折磨的死去活來(lái)，然后再慢慢地在流年中老去。我開始發(fā)抖，開始害怕，怕我那未知的未來(lái)是否如此。在有限的青春里我只能選擇珍惜。

16年，這不只是一個(gè)數(shù)字這么簡(jiǎn)單，我已不再是當(dāng)初那個(gè)只會(huì)在父母懷里撒嬌的孩童。在時(shí)間的催化下我也終于站在了青春這個(gè)分叉口。十六年我也同樣經(jīng)歷了很多物是人非，但學(xué)習(xí)仍是不變的硬道理啊!長(zhǎng)輩們常常說(shuō)道：要好好讀書，否則長(zhǎng)大以后沒(méi)出路。每當(dāng)聽到這句話我的嘴角總會(huì)揚(yáng)起不甘不服的幅度，我懷疑我們的出路難道就只有讀書?我只能在抱怨之后背起書包去接受這事實(shí)。我是一個(gè)偏執(zhí)的人，但同時(shí)我也是個(gè)膽小鬼，對(duì)于這種冥冥之中安排好的生活，我潛意識(shí)地反抗著，可認(rèn)識(shí)一個(gè)人的渺小之力又何能抵擋中國(guó)自古以來(lái)硬道理呢?于是我退縮了，我繼續(xù)著校園生活，我在這片純凈的天空下成長(zhǎng)，感受青春的真諦。

經(jīng)歷了這么多，閱讀了無(wú)數(shù)本書，路過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)分叉口，我猶豫卻固執(zhí)，我成長(zhǎng)著，我走著，一步步告訴自己決不能回頭。自從讀了郭敬明的許多書，我明白，命運(yùn)不會(huì)同情弱者，她不是善良的老者，相反她是一個(gè)充滿斗志的年輕人，她精神抖擻地想要扳倒我們?nèi)魏稳?，而我們的成功秘訣無(wú)疑就是在輸之前戰(zhàn)勝它，卻并不是我們所有的人都能掌握。。

生活照樣殘酷，我們依舊偏執(zhí)。輕嘆流年逝水，早已預(yù)訂的時(shí)間軌道，我們不珍惜又能奈它如何呢?我敞開了心中的一點(diǎn)寧?kù)o，我要去做一場(chǎng)夢(mèng)，在醒著的時(shí)候做一場(chǎng)夢(mèng)，我想我會(huì)純粹的長(zhǎng)大。我踏上記憶的浪花，漂泊在一片汪-洋，任憂傷與彷徨回旋，孤獨(dú)與思念共舞。而我依然在，安靜的，安靜的去畫下這一場(chǎng)美麗夢(mèng)境。

高一作文成長(zhǎng)800字5“成長(zhǎng)”這個(gè)詞對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都不陌生了。我們從“呱呱”落地那一刻起，就開始享受成長(zhǎng)了，從此成長(zhǎng)便成了我們的朋友與我們形影不離。

對(duì)于14歲的我來(lái)說(shuō)，我已經(jīng)從一個(gè)只知道啼哭的嬰兒，變成了一個(gè)做在窗邊幻想自己的人生的中學(xué)生了。我有了屬于我自己的目標(biāo)，有了自己遠(yuǎn)大的理想。

有的人是或成長(zhǎng)就是一個(gè)，從不懂到懂，從觀察到探索，從小樹苗到大樹的過(guò)程。可是在著說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單的過(guò)程中，我們必須經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的打擊，在受到打擊之后我們必須保持良好的心態(tài)，繼續(xù)去努力，為了我們的目標(biāo)去努力，去奮斗。

有時(shí)我認(rèn)為，成長(zhǎng)其實(shí)就想是在做一個(gè)生物實(shí)驗(yàn)。在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先我們必須列出問(wèn)題，接著我們又對(duì)我們的問(wèn)題做出猜想，然后根據(jù)以上兩條開始做實(shí)驗(yàn)，最后寫出結(jié)論，做總結(jié)。其實(shí)我們的成長(zhǎng)過(guò)程也是一樣的，在我還是一個(gè)什么都不知道的小孩時(shí)便會(huì)提出一系列奇怪的問(wèn)題。隨著時(shí)間的變化，我開始慢慢成長(zhǎng)，開始學(xué)著去猜想這些問(wèn)題的答案。在長(zhǎng)大一些，我們會(huì)使用一些我們可以做到的方法，去探究，去驗(yàn)證我們的猜想，這個(gè)過(guò)程需要很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間，或許它會(huì)花費(fèi)我一生的時(shí)間當(dāng)我老了以后，沒(méi)事干時(shí)，我開始了回味，回味我的這個(gè)實(shí)驗(yàn)，并對(duì)它加以總結(jié)。

成長(zhǎng)的滋味，其實(shí)就是一個(gè)五味瓶，人生的五味瓶。它充滿了酸，甜，苦，辣與喜，怒，哀，樂(lè)。在我們體會(huì)這個(gè)的過(guò)程中其實(shí)我們就已經(jīng)在不斷的成長(zhǎng)，不斷的完善自己。

篇6

感悟人生，感悟青春，感悟之中，我在成長(zhǎng)!共同閱讀關(guān)于八年級(jí)關(guān)于成長(zhǎng)感悟的作文題目，請(qǐng)您閱讀。

成長(zhǎng)感悟作文題目1小時(shí)候，每天放學(xué)時(shí)，一出校門，望見的便是奶奶和藹的笑容，以及那烏黑烏黑的發(fā)，風(fēng)雨無(wú)阻，即使艷陽(yáng)高照，奶奶也會(huì)提前半個(gè)小時(shí)來(lái)接我，如果下起了雨，飄起了雪，稍微冷一點(diǎn)，奶奶都會(huì)不辭辛勞的給我送衣服，生怕我凍著。

上了小學(xué)，我曾多次勸奶奶在家里等我回來(lái)，奶奶總是帶著那抹欣慰的笑容說(shuō)：“咱家寶寶長(zhǎng)大了，會(huì)心疼奶奶了，好的，我從家里等你回來(lái)?！钡堑诙欤乙廊豢匆娔棠虂?lái)接我，那時(shí)，奶奶的發(fā)白了幾根。

等我二年級(jí)的一個(gè)學(xué)期，我便不再叫奶奶接送了，因?yàn)槟棠滩×?，我也長(zhǎng)大了，自己上學(xué)校，自己回家，一回到家，我就大叫：“奶奶，奶奶，我回來(lái)了!”一進(jìn)門，總能見到那個(gè)身影，等奶奶回過(guò)頭，我看到了，她的發(fā)更白了。

三年級(jí)時(shí)，媽媽生了一個(gè)小妹妹，我很開心，因?yàn)槲叶嗔艘粋€(gè)玩伴，但是，隨著時(shí)間的流逝，奶奶的愛(ài)逐漸轉(zhuǎn)移到了妹妹身上，我很不解，覺(jué)得不公平，但望著奶奶那越來(lái)越駝的背，以及那越來(lái)越白的發(fā)，我似是明白了什么……

我明白了，奶奶已經(jīng)老了，她已經(jīng)不是昨日那堅(jiān)定的依靠，她累了，她也需要依靠，而我，就是她明日的依靠啊，我明白了，所以我發(fā)憤圖強(qiáng)，更加努力的學(xué)習(xí)。

我明白了，妹妹也是奶奶的孫女，她所得的愛(ài)，是她應(yīng)得的，我在小時(shí)候，不也是在奶奶的愛(ài)中長(zhǎng)大的?并且啊，我是妹妹的`姐姐，我也要疼她，愛(ài)她，關(guān)心她，給她美好的愛(ài)，讓她在愛(ài)中成長(zhǎng)，不是嗎?

我明白了，以前的我，只是不斷地獲取愛(ài)，并沒(méi)有奉獻(xiàn)愛(ài)，而現(xiàn)在不奉獻(xiàn)，等待何時(shí)?我長(zhǎng)大了，明日我就是一名光榮的初中學(xué)生，我成長(zhǎng)了，成長(zhǎng)的標(biāo)志，不就是學(xué)會(huì)愛(ài)別人嗎?愿人人都能成長(zhǎng)，愿人人都會(huì)愛(ài)。

成長(zhǎng)感悟作文題目2一個(gè)個(gè)腳印鋪成了我們的成長(zhǎng)之路，在成長(zhǎng)的歲月中，我們一定歡笑和淚水，經(jīng)歷過(guò)刻骨銘心的事情，也一定會(huì)有從未有過(guò)的體驗(yàn)。

——題記

我們已經(jīng)從一個(gè)呱呱落地的小嬰兒長(zhǎng)成一個(gè)十三四歲的少年了。在這段漫長(zhǎng)的歲月中成長(zhǎng)的不只是我們的身體，成長(zhǎng)的還有我們的內(nèi)心，思想和能力。

我們能成長(zhǎng)必須感謝自己的父親，母親。母親十月懷胎生下你并為了你的學(xué)習(xí)，生活，身體所操心。父親每天辛辛苦苦的在外奔波勞累，希望能賺更多的錢來(lái)滿足我們的物質(zhì)生活和精神的需求。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)知足，以成長(zhǎng)來(lái)報(bào)答父母。

身體上的成長(zhǎng)隨著歲月顯現(xiàn)出來(lái)，而精神上的成長(zhǎng)會(huì)體現(xiàn)在你的生活上。

我們出生是是一個(gè)幼稚，無(wú)知，天真的小孩，而經(jīng)過(guò)歲月的磨練，我們已經(jīng)不再是那個(gè)無(wú)知少年了，我們已經(jīng)變得越來(lái)越成熟穩(wěn)重，有自己的見解了。我們已經(jīng)不再希望父母再管理我們，因?yàn)槲覀円呀?jīng)可以自理了。指一切的成長(zhǎng)都源自于生活對(duì)我們的考驗(yàn)。

人只有不斷成長(zhǎng)才不會(huì)被淘汰，所以我們應(yīng)該一成長(zhǎng)為目標(biāo)。無(wú)論是小孩，青年，中年都需要成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)帶給我們?cè)S多快樂(lè)，痛苦;知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我們應(yīng)該不斷成長(zhǎng)，因?yàn)?，只有成長(zhǎng)你才會(huì)變得更成熟。只有成長(zhǎng)，你才會(huì)變成一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的人;只有成長(zhǎng)才有進(jìn)步。

成長(zhǎng)感悟作文題目3一轉(zhuǎn)眼，我的初中生活已經(jīng)過(guò)去了六分之一，仿佛昨天我還哭鬧著不愿意進(jìn)入小學(xué)校門，今天我以是十四歲的花季少女了。時(shí)光不僅磨礪了人的心智，更帶來(lái)了成長(zhǎng)的喜悅。

以前我有些膽小，而且怕狗。走在路上見到跑著的狗，我就嚇得心尖兒發(fā)顫，兩腿發(fā)軟，生怕那狗向我跑來(lái)。

但是有一次，卻不一樣了。有一天表弟來(lái)玩。我就帶她到外面吃飯，回到小區(qū)發(fā)現(xiàn)在回家的必經(jīng)之路上有一只兇神惡煞的土狗，那只死死地盯著我，尾巴豎了起來(lái)，我身子一抖，只覺(jué)得脊背發(fā)涼。那只狗“嗚嗚”叫了兩聲，又猛地狂吠起來(lái)，把背弓著，似乎蓄勢(shì)待發(fā)要向我和弟弟撲過(guò)來(lái)?！敖憬阄液ε?”弟弟往我身后縮了縮。我也很害怕!雖然小區(qū)里有幾只狗和我混得算熟，可這只土狗我不認(rèn)識(shí)，而且它好兇，可不向那幾只金毛犬那樣好惹!該怎么辦?如果我拔腿就跑，狗好不好來(lái)咬我?那我弟弟又怎么辦呢?

“姐姐……”弟弟扯扯我的衣角。驚慌地看著我。弟弟比我矮兩個(gè)頭，才上幼兒園大班。那只土狗還在叫，一瞬間我感到責(zé)任的重大，我們兩個(gè)人中我最大，我也保護(hù)弟弟!于是我鼓足了勇氣，拾起一根樹枝邊向狗跑叫：“你這只死狗，叫什么叫!快走開啊!”那只狗往前跑了兩步，我閉著眼把樹枝往它那兒丟，尖叫一聲。那一刻我覺(jué)得我好像不一樣了，我所以的害怕都沒(méi)有了。

那只狗就向后幾步，掉頭走了。天哪，我打跑了一只狗!弟弟拍手高興地說(shuō)：“姐姐算了不起!好厲害!我要告訴老師我姐姐打了一條狗!”我心中充滿了自豪感，我長(zhǎng)大了，我不怕了。我昂著頭說(shuō)：“我是你姐姐，當(dāng)然有保護(hù)你!”成長(zhǎng)給了我一份意義的禮物，那便是責(zé)任與勇氣。

成長(zhǎng)感悟作文題目4成長(zhǎng)，一個(gè)普通的字詞，可是成長(zhǎng)的過(guò)程卻讓我難以忘卻。

我在一個(gè)禮拜天的下午查閱圖書時(shí)無(wú)意中看到了我從出生以后每年的生日照片，每張照片上都記載了我?guī)讱q的生日，這記錄了我的成長(zhǎng)。以我的記憶在我的成長(zhǎng)中有過(guò)快樂(lè)，有過(guò)幸福，有過(guò)淚水，有過(guò)挫折。當(dāng)我遇到挫折時(shí)母親陪伴我支持我，當(dāng)我流淚時(shí)朋友鼓勵(lì)我安慰我。每個(gè)人的成長(zhǎng)中不可能是一帆風(fēng)順的，成長(zhǎng)意味著告別童年，童時(shí)的一切都讓我們留戀，讓我們回味，童年有太多往事那么開心，那么感動(dòng)。倘若成長(zhǎng)是一本書，那么坎坷就藏落在每一語(yǔ)句中的錯(cuò)字。

清楚的記得六年級(jí)的一次，我和往常一樣迎著清新的空氣早早地到了學(xué)校，我將課本都準(zhǔn)備好以后就與幾個(gè)一起早來(lái)的同學(xué)玩耍起來(lái)，每天早晨我都這樣邊玩邊等我最要好的朋友，可這天她與往常不同心情很煩躁語(yǔ)氣也不是很和善像吃了槍藥似的，知道她這樣我也不好去惹她，便沒(méi)怎么和她說(shuō)話。到了中午我們都吃完了午飯她把我拉到一邊問(wèn)我為何不理她，我就解釋給她聽她卻打斷我的話莫名其妙的生起氣來(lái)還說(shuō)了一些傷人的話語(yǔ)。

我聽到之后心一痛，鼻子一酸，眼眶不知不覺(jué)濕了，我邊哭邊跑向教室，她卻像沒(méi)事的人一樣，我越想越心寒。一下午我理都沒(méi)理她，一直到放學(xué)，我理好書包背帶著煩躁的心情回到了家，但什么事情都逃不過(guò)母親的眼睛，母親問(wèn)我怎么了見我不說(shuō)話又問(wèn)是不是和朋友發(fā)生沖突了，我點(diǎn)點(diǎn)頭，母親說(shuō)：“朋友之間應(yīng)該寬容不是嗎，也許是她一時(shí)的氣話呢。”還讓我自己好好想想。我想了一小時(shí)想想母親說(shuō)的也對(duì)，邊準(zhǔn)備第二天和她和好，當(dāng)我準(zhǔn)備找她時(shí)正遇上她來(lái)找我，她向我道歉說(shuō)昨天不是有意說(shuō)那些話的，我也就原諒了她，我們就這樣和好了。事后想到老師說(shuō)過(guò)的一句話：當(dāng)釘子訂到墻上再拔下來(lái)時(shí)，可那些痕跡永遠(yuǎn)也消除不掉了。

或許應(yīng)該謝謝那些傷害過(guò)我的人，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，讓我懂得了的事情，去面對(duì)以后成長(zhǎng)過(guò)程中的事情。

成長(zhǎng)感悟作文題目5依然記得這樣一張照片：小小的我交握雙手，兩眼微閉，表情很虔誠(chéng)，也很堅(jiān)定。照片的背面用很稚嫩的字歪歪曲曲地寫著：我多么希望，閉上眼睛，下一秒就已經(jīng)長(zhǎng)大!那個(gè)時(shí)候，總以為長(zhǎng)大就可以很自由，可以去干自己想干的事，或者可以賺很多很多錢，然后和父母一起周游世界……我期待成長(zhǎng)，長(zhǎng)大意味著一切!

潮落的無(wú)奈

日子在不斷的期待中悄然飛逝，漸漸地，我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。回首一路磕磕碰碰的腳步，我終于讀懂了長(zhǎng)大的艱辛。面對(duì)書桌上不斷增高的“書山”，背著越來(lái)越重的書包，看著漫天飛舞的試卷……我迷茫了。難道這就是成長(zhǎng)?我已經(jīng)忘了有多久沒(méi)聽音樂(lè)，有多時(shí)間沒(méi)去照料陽(yáng)臺(tái)上的花草，又有多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)去海邊吹海風(fēng)，聽濤聲了……看著陽(yáng)臺(tái)上奄奄一息的花草，那一刻，我覺(jué)得自己像一條缺氧的魚，在這個(gè)充滿了課本的城市里，忘了該怎樣去呼吸，去生活，去面對(duì)成功時(shí)的欣喜和失落時(shí)的眼淚，去面對(duì)那一雙雙關(guān)愛(ài)的眼睛。如果長(zhǎng)大了就是這樣壓抑，那為何還要長(zhǎng)大?

深呼吸

終于，我又來(lái)到了久違的海邊，盡情享受著這藍(lán)藍(lán)的天，藍(lán)藍(lán)的海，藍(lán)藍(lán)的世界。深呼吸，看著海浪一次又一次堅(jiān)持不懈地拍打著海邊的礁石。深呼吸，看海鷗迎著大風(fēng)大浪盡情地飛翔。深呼吸，看著輪船不停地向前開進(jìn)，消失在白茫茫的海平線上。深呼吸，我終于明白了，這個(gè)城市并沒(méi)缺氧，只是我沒(méi)有好好地去呼吸!

寧?kù)o的深海

我繼續(xù)成長(zhǎng)，笑著看書桌上的“珠穆朗瑪峰”，伴著輕松舒緩的音樂(lè)，努力地“移山”。累了便修剪花草，放假了，便幫忙做家務(wù)，或者一家人一起去游山玩水。我不再逃避困難，而是學(xué)著去面對(duì)成長(zhǎng)的每一次考驗(yàn)。終于，我不再像以前一樣輕率軟弱，而變得沉穩(wěn)堅(jiān)強(qiáng)。我開始學(xué)著去愛(ài)這個(gè)城市，去愛(ài)那些關(guān)愛(ài)我的人：學(xué)著去寬容，去理解，去拼搏，去奮斗;學(xué)著微笑，也給別人帶來(lái)笑臉……

感悟成長(zhǎng)，面對(duì)成長(zhǎng)，不斷成長(zhǎng)。在潮起潮落中譜寫人生華麗的樂(lè)章，讓成長(zhǎng)之路變得充實(shí)。

篇7

 

 

   作文1

   熟悉情節(jié)，淡淡悲傷感覺(jué)，飄落的雪帶回琉璃花季的原點(diǎn)。 ——題記

   生命的列車不停地前進(jìn)，從未停留。途中，很多陪著你的人下車了，又有許多陌生的人映入眼簾。沿途的花香沁人心扉，正值青春，不要錯(cuò)過(guò)這花季。

   花季奮斗

   奮斗向來(lái)是青春的主旋律。校園是我們夢(mèng)開始萌芽的地方，亦是我們不懈奮斗的地方。人生本無(wú)?？空?現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)是一個(gè)出發(fā)點(diǎn)。只有保持奮斗的姿態(tài),才能證明生命的存在。夜幕下書桌前我輕聲吟誦，操場(chǎng)上跑道上我腳步鏗鏘，考場(chǎng)中桌案旁我沉著應(yīng)考，那沙沙的筆尖與紙張的摩擦聲，訴說(shuō)著不羈少年的奮發(fā)，只因?qū)?mèng)想的那一世執(zhí)著與牽掛。在這花季，我以夢(mèng)為筆，以汗為墨，譜寫下奮斗的豪情自傳。不錯(cuò)過(guò)這花季。

   花季友誼

   友誼往往是青春的插曲。它像透明的露珠，平時(shí)毫無(wú)察覺(jué)，在深淵中卻能折射出絢爛的光和希望?？傉f(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期，卻轉(zhuǎn)眼各奔東西。相處的時(shí)間是短暫的，可友誼從未用時(shí)間來(lái)丈量。它是狂風(fēng)暴雨中最安全的島嶼，它是深邃黑暗中最明亮的燈盞，它是孤獨(dú)內(nèi)心中最深切的暖流。時(shí)光會(huì)將這些友人從我的身邊奪走，叫囂著要將我們之間的羈絆剪得支離破碎，但他們其實(shí)從未離開。他們一直住在我心底最溫暖的一隅。在這花季，友誼之花悄然綻放，我用心去呵護(hù)它，唯恐讓歲月的荊棘割傷了它纖細(xì)的花瓣，紅塵的蒙蔽使它黯然失色。不錯(cuò)過(guò)這花季。

   花季成長(zhǎng)

   成長(zhǎng)即為青春進(jìn)行曲的曲名。這花季的一點(diǎn)一滴，都潤(rùn)澤著我的心田，亦鞭策著我的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)，是我漸漸讀懂父母風(fēng)中搖曳孤獨(dú)的背影；成長(zhǎng)，是我慢慢體會(huì)老師“怒我們不爭(zhēng)”的無(wú)奈；成長(zhǎng)，是我跌跌撞撞在學(xué)海中乞求光明的無(wú)措。榮耀時(shí)那喉間奮斗中殘留的辛酸，失敗時(shí)那眸間憤懣悵惘的不甘，我一點(diǎn)點(diǎn)品著成長(zhǎng)的殘酷，滿腔的苦澀，味蕾中卻漾著絲絲甘甜。正因成長(zhǎng)，我在人生這場(chǎng)本無(wú)意義的旅行，才有了心靈的探幽石。成長(zhǎng)在這花季，我用心去構(gòu)建青春的堡壘，成長(zhǎng)的篇章。不錯(cuò)過(guò)這花季。

   歲月沉淀著無(wú)法回去的過(guò)往，時(shí)光總拾起那些明媚的憂傷。這花季總將成為記憶的片段，但奮斗，友誼，成長(zhǎng)將凝聚在一起，升華為耀眼奪目的寶藏。趁還青春，不錯(cuò)過(guò)這花季！

   作文2

   在一望無(wú)際的碧綠的草坪上，長(zhǎng)滿了數(shù)不清的小草。那些青青的小草，在人們的眼中，是多么的不起眼。但是，它們卻是為這個(gè)世界做出了巨大的奉獻(xiàn)。它們不求回報(bào)，默默地在荒地中生長(zhǎng)；無(wú)私地凈化著空氣。

   在大自然中，所有的一花一草一木，都是屬于大自然的。它們不屬于人類，卻在默默地為人類服務(wù)，為世界服務(wù)。但是，有些人并不領(lǐng)情，更不珍惜這個(gè)世界的動(dòng)植物。“不就是幾棵草嗎？不就是讓荒地變得漂亮一點(diǎn)而已嗎？有什么大不了的？”這些人盡情地踐踏著無(wú)辜而又善良的小草，坐在它們身上、踩在它們身上、躺在它們身上……但從來(lái)都不愛(ài)惜過(guò)它們。

   因?yàn)檫@些人不懂得珍惜，他們不知道植物對(duì)于人類來(lái)說(shuō)很重要。雖然小草和其它花朵植物相比起來(lái)沒(méi)那么好看，但是它們卻比其它的植物更加頑強(qiáng)、有生命力。它的凈化空氣功能比起那些婀娜多姿但又弱不禁風(fēng)的花朵要厲害多了。

   “萬(wàn)物皆有情”，小草也有生命，它也需要生存。它頑強(qiáng)，但不代表無(wú)堅(jiān)不摧。我們沒(méi)有任何的權(quán)力去踐踏它們，殘害它們。每一樣?xùn)|西都有好壞，雖然小草的樣子并不好看，但不代表它就沒(méi)用，就不應(yīng)該享受大自然享受它自己獨(dú)有的世界呀！說(shuō)起好處，小草或許比我們這些所謂的“高級(jí)動(dòng)物”要厲害。它們可以凈化空氣，可以滋潤(rùn)土地，可以綠化世界。而我們，我們?nèi)祟?，則以驚人的速度在破壞著地球，毀滅著生命。每天，多少植物絕種，多少動(dòng)物滅絕？

   在這個(gè)大環(huán)境中生活，猶如在玩過(guò)家家。人類，擁有高智慧，擁有勞動(dòng)、工作的能力，人類，是爸爸。一些強(qiáng)壯的大樹，則是媽媽。小朋友，就是可愛(ài)的動(dòng)物。那么花花草草是什么？它們，是比小朋友還要小的嬰兒，它們更需要愛(ài)護(hù)與滋潤(rùn)。

   大自然不屬于人類，但人類是必然屬于大自然的。“人心齊，泰山移。”只要團(tuán)結(jié)，沒(méi)有什么事情是做不到的；只要有恒心，沒(méi)有什么是做不到的，不是嗎？那么，只要我們?cè)敢猓湍芘c大自然共處，創(chuàng)建幸福美好的家園。

   作文3

   就是那一葉輕揚(yáng)的小舟，因?yàn)榍Х?jìng)渡，才有了乘風(fēng)破浪的無(wú)畏勇氣；就是那一簇雍容的鮮花，因?yàn)槿悍紶?zhēng)春，才多了沁人心脾的一脈幽香；就是那一只振翅的雄鷹，因?yàn)榘嬴B翔空，才抱定劃破蒼穹的亙古信念。萬(wàn)物，在競(jìng)爭(zhēng)中迎來(lái)欣欣向榮的生命，人，也只有在對(duì)手的陪伴下，才能閃現(xiàn)生命的光輝。那么，讓我們珍視自己的對(duì)手，因?yàn)樗麄兪俏覀兟猛局械膶氋F財(cái)富，是我們渡向成功彼岸的舟楫。

   對(duì)手是一種力量，激勵(lì)我們走向精益求精的境界。若沒(méi)有對(duì)手的力量，西斯廷教堂的天頂畫怎能如此熠熠生輝，閃耀千年？當(dāng)達(dá)？芬奇與米開朗琪羅兩位大師同時(shí)受雇于羅馬教皇，為西斯廷教堂作畫時(shí)，一場(chǎng)無(wú)聲的較量就已展開。面對(duì)達(dá)？芬奇這強(qiáng)大的對(duì)手，米開朗琪羅對(duì)自己本已精湛的畫技更提高了要求。他不忽視每一個(gè)細(xì)節(jié)，不放過(guò)每一縷線條，就連顏料的選用也是最上乘的。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，米開朗琪羅以精益求精的追求，將名作《卡辛那之戰(zhàn)》留給了世人?？蛇@厚重的壁畫，又怎能離開達(dá)？芬奇這位對(duì)手的貢獻(xiàn)？正是對(duì)手的激勵(lì)，讓米開朗琪羅獲得了成功。

篇8

2008年的初夏，如此令我們期待。

當(dāng)?shù)谒膶谩罢Z(yǔ)文世界杯”全國(guó)師生同臺(tái)作文大賽完美拉上帷幕時(shí)，我們正處在如此的感動(dòng)與期待中。

年初，我國(guó)南方突發(fā)冰雪災(zāi)害時(shí)，人們守望相助，人性的光輝讓人感動(dòng)。5?12四川汶川大地震，更讓我們的心靈經(jīng)受了空前強(qiáng)烈的激蕩和洗禮。災(zāi)難來(lái)臨的那一刻，女教師用溫暖的臂膀和自己的生命，護(hù)衛(wèi)著她的學(xué)生；年輕的母親，在廢墟下，用自己柔弱的身體換來(lái)幼小生命成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)；共和國(guó)領(lǐng)導(dǎo)在劫后的廢墟上把災(zāi)區(qū)的孤兒攬?jiān)趹驯е校蝗嗣褡拥鼙跐L石塵煙中把一個(gè)個(gè)生命從廢墟中救出；小女孩在廢墟下的黑暗與恐懼中，靠手電的微弱光亮讀書給自己增添堅(jiān)持下去的勇氣，災(zāi)難把13億人民空前凝聚起來(lái)，把人間大愛(ài)刻寫在山河之間，呈現(xiàn)給世人。從災(zāi)難中國(guó)家所表現(xiàn)出來(lái)的強(qiáng)大動(dòng)員組織力量，到以國(guó)家的名義為地震中遇難的生命舉國(guó)默哀；從巨災(zāi)中信息的空前開放和透明，到中國(guó)揚(yáng)起雙臂，迎接來(lái)自全球的關(guān)注和救援，這一切，無(wú)不讓我們處在刻骨銘心的感動(dòng)之中。

我們從來(lái)沒(méi)有像今天這樣充滿期待。2008年的奧運(yùn)會(huì)，凝結(jié)著中國(guó)人民的百年夢(mèng)想，我們期待它點(diǎn)燃激情，照亮夢(mèng)想。黨的十七大，確立了科學(xué)發(fā)展觀和建立和諧社會(huì)的宏偉藍(lán)圖，我們期待著國(guó)家在建立法治、民主、富裕、文明社會(huì)的進(jìn)程中腳步更加堅(jiān)實(shí)，我們期待社會(huì)更公平、更開放、更和諧、更富足。

感動(dòng)和期待構(gòu)成了第四屆“語(yǔ)文世界杯”全國(guó)師生同臺(tái)作文大賽的廣闊社會(huì)背景和生活底色。正是這種背景和底色，為我們這次大賽提供了取之不竭的生活素材和肥沃的社會(huì)土壤。

大賽從去年秋季啟動(dòng)，到今年5月截止，全國(guó)三十多個(gè)省市自治區(qū)的數(shù)萬(wàn)師生積極參與?？v覽這數(shù)萬(wàn)件作品，同樣讓我們充滿感動(dòng)和期待。參賽作品的豐富性，讓我們感動(dòng)；參賽選手的文章和真知灼見，讓我們感動(dòng)；參賽選手對(duì)于體裁和題材的精當(dāng)把握，讓我們感動(dòng)；參賽選手駕馭語(yǔ)言的能力、觀察生活和體悟人生的智慧，讓我們感動(dòng)。

我們開展大賽的宗旨本就在于推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)改革和語(yǔ)文學(xué)習(xí)，促進(jìn)師生快樂(lè)閱讀，快樂(lè)寫作。圍繞這個(gè)基本宗旨，我們?cè)O(shè)置了八個(gè)方面的參賽題目。這些題目，為參賽者選擇自己喜好的體裁和不同的題材提供了豐富而富有彈性的選擇。事實(shí)上，這次大賽收到的作品，既有短小精悍的生活小品，也有宏大敘事的社會(huì)觀察；既有語(yǔ)言樸實(shí)的生活細(xì)節(jié)，也有現(xiàn)代時(shí)尚的青春表達(dá)；既有針砭時(shí)弊的辛辣雜文，也有清新易懂的科普小文。無(wú)論是莘莘學(xué)子童真眼中的世相人生，還是充滿理性思辨的教師思考；無(wú)論是讓人淚眼婆娑的鄉(xiāng)村生活描寫，還是現(xiàn)代都市的生活感悟，都讓我們感動(dòng)著參賽者的認(rèn)真和執(zhí)著，都讓我們感動(dòng)著充盈在作品中的時(shí)代精神及獨(dú)特個(gè)性，都讓我們感動(dòng)著中國(guó)語(yǔ)言文字的無(wú)比豐富和獨(dú)特魅力，都讓我們感動(dòng)著參賽作者善于觀察、勤于思考、勇于進(jìn)取和勇于創(chuàng)新的精神風(fēng)貌。

感動(dòng)，讓我們充滿對(duì)明天的期待。

篇9

春天的英語(yǔ)作文(1)

There are four seasons in a year, to Philippine green spring, scorching sun of summer, day high qi shuang autumn and snowy winter. Spring is my favorite.

Spring is a season for revival. Grass from the ground test out of the head, the flowers contend in fragance and fascination, exhibit outline. Willow girl waving her arms, near the river the swallow flitted across the sky. Everywhere a vibrant spectacle.

Spring is a hopeful season. The farmers in the field on the hard seed, the recovery and a grain of millet, the autumn harvest than a child. "they all want to have a good harvest in autumn. Students studying, but also in order to have a good result.

Spring is a season of vigor. "Spring." Spring is the beginning of the year. See, the streets are full of children's footprints. Indeed, the spring is fit to be a lot of things, such as: kite flying, hiking, picnic, etc., can show the children's vigor, vitality and tong qu.

Spring is a green season. Look at the green grass, green leaves, it is feast for the eyes.

Of course, I also like the spring of life. The spring is the youth of life. That's very kind of youth, because you can grow up to feel with your heart. Whether it's dull, fine as silk, or strong and vigorous, youth is happy. As long as you cherish the feeling of youth, youth of the sour, sweet, bitter, spicy, salty, will become the most precious treasure in your life journey.

We don't feel inferior of youth, since the arrogance and conceit, not up, much good!

I like spring, like a spring revival, like the spring of hope, like the spring vigor, like the spring green, also like the spring of life.

Spring is infinite good, I like spring.

一年有四個(gè)季節(jié)，要紅柳綠的春，驕陽(yáng)似火的夏，天高氣爽的秋以及白雪皚皚的冬。我最喜歡的是春天。

春天是個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。小草從地下探出了腦袋，花兒爭(zhēng)芳斗艷，一展豐姿。柳樹姑娘在河邊揮舞著她的手臂，燕子掠過(guò)長(zhǎng)空。到處一派生機(jī)勃勃的景象。

春天是個(gè)充滿希望的季節(jié)。田里的農(nóng)民在辛勤的播種，“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子.”他們都想在秋天時(shí)有個(gè)好收成。學(xué)生們埋頭苦讀，也是為了能有個(gè)好成績(jī)。

春天是個(gè)朝氣蓬勃的季節(jié)。“一年之計(jì)在于春。”春天是一年的開始。看，大街小巷都布滿了孩子的腳印。的確，春天適合做很多事，比如：放風(fēng)箏、遠(yuǎn)足、野炊等，都可以顯示出孩子們的活力、生機(jī)和童趣。

春天還是個(gè)綠意盎然的季節(jié)?？茨蔷G色的草、綠色的樹葉，實(shí)在令人感到賞心悅目。

當(dāng)然，我也喜歡人生的春天。人生的春天是青春。青春真好，應(yīng)為你可以用心來(lái)感受成長(zhǎng)的過(guò)程。不管是平淡如水、細(xì)小如絲，還是驚天動(dòng)地、轟轟烈烈，青春都是幸福的。只要你珍惜青春的感覺(jué)，青春中的酸、甜、苦、辣、咸都會(huì)成為你生命旅程中最珍愛(ài)的珠寶。

青春的我們不自卑、不自驕、不自負(fù)、不自賞，多好!

我喜歡春天，喜歡萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，喜歡充滿希望的春天，喜歡朝氣蓬勃的春天，喜歡綠意盎然的春天，也喜歡人生的春天。

春光無(wú)限好，我喜歡春天。

春天的英語(yǔ)作文(2)

Day by day in the winter is past, the spring is going to come back to our arms.

So desperately, children's long-awaited spring has come, the beautiful spring is here, spring is coming, happy spring is coming!

I think spring is the most beautiful picture of nature. Look, the warmth of the sun shine on the earth, and how comfortable ah. "The grass brother" had a good stretch, slowly climb from the ground up, can't wait to see the world outside. "Sister" flowers a then a, in the spring rain and sunshine moist test out the small head, there is a beautiful flower skirt, is really gorgeous. "Big brother" took off his heavy coat, put on the light of spring, to the children smile. Birds standing on the branch to meet the arrival of the voice.

Ice and snow melt... Ding dong! Ding dong! Stream "tried" crisp voice, singing the song of spring, a group of ducks came to the river, swam up happily in the water. "Filar silk filar silk!" Spring rain unknowingly came to your window, you ask a good? Shout! Shout! Merry explosion in soil, looking forward to an early break out. Little willow soft curved waist, jumped up belong to spring dance. Look, white pear, pink peach blossom is also coming to us with a smile, as if to say, spring is beautiful, nature is beautiful. The children can't wait to tell them, quick to take us to go spring outing, spring has been singing.

I like the beautiful spring!

冬天一天天正在過(guò)去，春天就快要回到我們的懷抱了。

日思夜想，小朋友盼望已久的春天來(lái)了，美麗的春天來(lái)了，快樂(lè)的春天來(lái)了，幸福的春天來(lái)了!

我覺(jué)得，春天就是大自然中最美麗的圖畫。看，溫暖的陽(yáng)光照耀著大地，多么舒服呀。“小草弟弟”伸了個(gè)懶腰，慢慢地從地里爬了出來(lái)，迫不及待地想看看外面的世界呢。“花兒妹妹”一朵接著一朵，在春雨和陽(yáng)光的滋潤(rùn)下探出了小腦袋，展開了漂亮的花裙，真是漂亮極了。“大樹哥哥”脫下了厚厚的冬裝，換上了輕便的春裝，對(duì)著小朋友們不住地微笑。小鳥站在枝頭迎接著春姑娘的到來(lái)。

冰雪融化了……叮咚!叮咚!小溪“試了試”清脆的嗓子，唱響了春天的歌聲，一群鴨子來(lái)到了河邊，歡快地游了起來(lái)。“絲絲!絲絲!”春雨不知不覺(jué)的來(lái)到了你的窗臺(tái)，向你問(wèn)個(gè)好呢。呼啦!呼啦!春筍在土壤里快活的成長(zhǎng)，盼望著早日破土而出。小柳樹彎彎柔軟的腰，跳起屬于春天的舞蹈?？炜?，潔白的梨花、粉紅色的桃花也微笑著向我們走來(lái)，好像在說(shuō)，春天真美，大自然真美。小朋友們迫不及待地告訴大人們，快帶我們?nèi)ゴ河伟?，春天已?jīng)唱著歌來(lái)了。

我最喜歡美麗的春天!

春天的英語(yǔ)作文(3)

Some people like the hot sun hot summer, some people like the fruitful autumn, some people like snow in the winter, but I like the flowers of spring.

Connect stepping light footsteps coming towards nature, she is like a magician, with a magic wand, waving everywhere. With a wave of his hand, her on the grass, the grass from the earth drill out; She told jasmine, jasmine tree was full of flowers; She of wild flowers, colorful wildflowers smiled from the grass. Voice like a painting teacher, add on to trees and flowers are colourful color, she gave the red on the draw, azaleas, edition makes them look gorgeous; She gave the grass on the draw, willow green, let them become more vibrant. A breeze blowing, the trees and flowers are blowing in the wind, they laughed cheerfully. The earth is full of vitality.

Connect stepping light footsteps came to a small river, awaken the frozen river and swam in the bottom of the fish out of water, breathing the fresh air; Hibernate frog also woke up, singing cheerful tune; The swallow flew back from the south, enjoying the beautiful scenery here.

Connect with the cheerful step came to our side, she help us to take off the thick sweater, put on the light. People are out of the house, some play in the park, some in the suburbs for an outing, and fly a kite on the grass. People grin.

"Spring" spring is a good time, we don't miss her. I like spring.

有人喜歡烈日炎炎的夏天，有人喜歡果實(shí)累累 的秋天，有人喜歡雪花紛飛的冬天，但我最喜歡鳥語(yǔ)花香的春天。

春姑娘踏著輕快的腳步向大自然走來(lái)，她就像一位魔法師，手上拿著一根魔法棒，到處揮舞。她對(duì)小草一揮，小草從泥土里鉆出來(lái);她對(duì)迎春花一揮，迎春花樹上就開滿了花;她對(duì)野花一揮，五顏六色的野花從草叢中露出了笑臉。春姑娘又像一位繪畫師，給花草樹木都增添上了五彩繽紛的顏色，她給挑花、杜鵑花繪上了紅色，讓他們變得好看極了;她給小草、柳樹繪上了綠色，讓他們變得更加生機(jī)勃勃。一陣微風(fēng)吹來(lái)，花草樹木都隨風(fēng)飄蕩，他們都樂(lè)呵呵地笑了。大地充滿了一片生機(jī)。

春姑娘踏著輕快的腳步來(lái)到了小河邊，喚醒了凍結(jié)的小河，潛游在水底 的魚兒露出了水面，呼吸著新鮮的空氣;冬眠的青蛙也蘇醒了，唱著歡快的曲子;燕子從南方飛回來(lái)了，欣賞著這里的美景。

春姑娘踏著歡快的腳步來(lái)到了我們的身邊，她幫我們脫去了厚厚的毛衣，穿上了輕裝。人們都走出了家門，有的在公園里玩耍，有的在郊外踏青，還有的在草地上放風(fēng)箏。人們都咧著嘴笑了。

篇10

聽著電話，我不禁笑出聲來(lái)：“你是周翔吧？”

“老師，您還記得我？！”

我當(dāng)然記得，“慢——慢——地——”這三個(gè)拉長(zhǎng)了音的字，只有從他的嘴里說(shuō)出來(lái)才那么有味兒！

高中入學(xué)第一次作文課，兩節(jié)課過(guò)去，同學(xué)都交作文了，只有他一人沒(méi)交，而且才寫了三行字。我略帶疑惑地問(wèn)他：“怎么啦？從小到大，十幾年過(guò)去了，怎么就寫不出來(lái)呢？”他很認(rèn)真地看著我，說(shuō)：“老師，十幾年的成長(zhǎng)經(jīng)歷，90分鐘內(nèi)寫出來(lái)，您不覺(jué)得太倉(cāng)促了嗎？我得好好回味一下，您給我點(diǎn)時(shí)間慢——慢——地寫?！笔前?，為什么一定要逼著他用短暫的時(shí)間寫一段漫長(zhǎng)的人生呢？我立刻意識(shí)到，“當(dāng)堂完成”的要求未必有道理。三天后，他將作文交給了我。漂亮的正楷字，卷面千干凈凈，一看就是個(gè)認(rèn)真的學(xué)生。文章的內(nèi)容我已無(wú)法記起，只記得結(jié)尾的話，讓全班同學(xué)和我為之鼓掌：“成長(zhǎng)，不是一件著急的事，得慢慢地來(lái)?！?/p>

高中前兩年，周翔的日子過(guò)得很慢，凡事總是比別的同學(xué)慢一拍，“阿慢”便成了他的綽號(hào)。但大家都很喜歡他，遇到最困難的事，首先想到的是找他。因?yàn)樗m然慢一點(diǎn)，但總是能做到最好。

高三轉(zhuǎn)眼就到了，運(yùn)動(dòng)會(huì)3000米報(bào)名成了體育委員頭疼的事，班上幾個(gè)健將都找借口不參加。體育委員抱著試試看的態(tài)度，找到?jīng)]參加過(guò)長(zhǎng)跑比賽的周翔，沒(méi)想到他竟一口答應(yīng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)天，周翔一身嶄新的運(yùn)動(dòng)服出場(chǎng)了。他跑得可真慢啊，兩圈下來(lái)便與其他同學(xué)差了大半圈。但他架勢(shì)十足，手臂擺到最大弧度，腳步邁得很穩(wěn)健，淡藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)服有節(jié)奏地上下跳躍著……看臺(tái)上，很多同學(xué)的眼淚都笑出來(lái)了，拍桌子的、跺腳的，人仰馬翻。第四圈時(shí)，跑道上發(fā)生了“巨變”：跑在前面的運(yùn)動(dòng)員開始陸續(xù)退出比賽，跑道上只剩下六七個(gè)同學(xué)?？磁_(tái)上，同學(xué)們開始站起來(lái)為周翔加油，我也情不自禁地高喊著他的名字?！鞍⒙?！阿慢！阿慢！……”全校同學(xué)都站起來(lái)了，整個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)似乎都是周翔一個(gè)人的了。累得變了形的“阿慢”，3000米賽跑得了第三名，一下就成為了班級(jí)的英雄。

但好景不長(zhǎng)，高三第一次模擬考試，周翔語(yǔ)、數(shù)、外三門功課沒(méi)有一門試卷能做完的，就連他最喜愛(ài)的作文，也只寫了不到一半。成績(jī)出來(lái)的當(dāng)天下午，我找到“阿慢”，用無(wú)限同情的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“周翔啊，勝敗乃考試之常事，你一定要……”沒(méi)想到，周翔卻微笑著說(shuō)：“老師，我很堅(jiān)強(qiáng)的?？荚囘@事得慢——慢——地來(lái)……”這倒好，他反過(guò)來(lái)勸我了，好像“阿慢”是我而不是他！

離高考還有一個(gè)月了，周翔還是沒(méi)有“快”起來(lái)的跡象。數(shù)學(xué)老師氣憤地將模擬卷拍到我的桌上，“周翔怎么辦？你這個(gè)班主任不能再縱容他啦，讓他每天放學(xué)后到我這里來(lái)做限時(shí)練習(xí)吧！”我找周翔商量，他又是一臉天真地對(duì)我說(shuō)：“老師，做一題是一題，怎么能速成呢？要慢——慢——地來(lái)?！薄半x高考還有一個(gè)月了，你得抓緊改掉慢的習(xí)慣?！蔽覄傉f(shuō)完，他又笑著說(shuō)：“老師，不著急，用700多小時(shí)復(fù)習(xí)，去對(duì)付兩個(gè)多小時(shí)的試卷，時(shí)間是足夠的！”數(shù)學(xué)老師將他拽到辦公室做“限時(shí)練習(xí)”，沒(méi)想到他卻比原先更慢了，強(qiáng)硬的數(shù)學(xué)老師也只能無(wú)可奈何地“放了他一馬”。

高考成績(jī)出來(lái)的那一天，他考得并不理想，我知道他的“數(shù)量”并沒(méi)有上得去。一周后班級(jí)同學(xué)畢業(yè)聚會(huì)上，他說(shuō)了一句話，唱了一首歌。

一句話是：心急火燎只能泯滅興趣，順其自然才是正道，學(xué)習(xí)如此，做人也是如此。

一首歌是：臺(tái)灣校園民謠《蝸牛與黃鸝鳥》。

“阿慢”‘進(jìn)了一所工學(xué)院。此后，我變換工作單位，也就很少有他的消息。漫長(zhǎng)的10多年后的一天，“阿慢”牽頭和幾個(gè)學(xué)生一起找到了我。茶館里，他堅(jiān)持自己動(dòng)手，洗茶具、分茶葉、倒開水-·…·每一個(gè)細(xì)節(jié)都很完美，就是動(dòng)作依然有點(diǎn)慢。其他學(xué)生告訴我，“阿慢”今年博士畢業(yè)，獲得四項(xiàng)專利，到材料研究所工作了。他淺淺地一笑：“我生性就慢，小學(xué)、初中老師總是批評(píng)我，只有您‘縱容’我的慢。當(dāng)初我雖然沒(méi)有考上理想的大學(xué)，卻一直牢記著您對(duì)我說(shuō)過(guò)的話，‘相信自己，只要慢慢地學(xué)，一定會(huì)有進(jìn)步的’?！蔽艺娴恼f(shuō)過(guò)這樣的“阿慢式”名言嗎？我的腦海里一片茫然。不過(guò)，眼前的“阿慢”，無(wú)論是在學(xué)業(yè)。還是學(xué)術(shù)上。早就超過(guò)了當(dāng)年的很多“限時(shí)練習(xí)”做得快、高考成績(jī)出類拔萃的學(xué)生，這個(gè)“阿慢”其實(shí)并不慢啊。

聊天的時(shí)候，大家要求周翔再唱一次畢業(yè)聚會(huì)上的歌《蝸牛與黃鸝鳥》。他爽快地答應(yīng)了。我和學(xué)生們用杯蓋敲著茶杯打節(jié)拍，他唱道：

阿門阿前一棵葡萄樹/阿嫩阿嫩綠的剛發(fā)芽/蝸牛背著那重重的、殼呀/一步一步地往上爬/阿樹阿上兩只黃鸝鳥/阿喜阿喜在笑他/葡萄成熟還早得很哪/現(xiàn)在上來(lái)干什么/阿黃阿黃你呀不要笑/等我爬上它就成熟了……