導語：如何才能寫好一篇我最愛的老師，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

在六年級的上半學期，原先教我們兩個月的楊老師和我們分離了．為此我非常傷心，我們開始分班，我被分到原先的二班，則楊老師去教五年級了．每到上課，我便想起楊老師教課時的情景；每到寫作業(yè)，我便想起楊老師留作業(yè)的情景；每到看書，我便想起楊老師鼓勵我們多看書的情景．每時每刻都會想起楊老師，因為她太和藹，太可親了．

記得在楊老師講課講的非常生動，動作表情面面俱到，讓本來對語文沒有什么興趣的同學的心也被楊老師牽動了起來．楊老師講課還有一個最大的特點，是什么呢？別急，聽我慢慢敘來：如果有同學上課走神了，被楊老師看到，她便在課堂上大呼：＂我親愛的某某某呀！你怎么不聽課呢？＂頓時，課堂里哄堂大笑，那個同學面紅耳赤，絲毫不見當年關(guān)公的臉色．那個同學無地自容真想找個地縫鉆進去．剎時教室里又鴉雀無聲了．這時楊老師微微一笑??她的＂必殺＂已經(jīng)達到了目的，便有給全神貫注的同學講課了．

楊老師喜歡和我們說說笑笑，打打鬧鬧，她還不跟我們發(fā)脾氣所以我們愛楊老師；楊老師更愛我們．

篇2

劉敏。

有一句名言：老師像一支蠟燭，用自己的光照亮學生。

我最喜歡的老師是劉老師。她留著短短的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，美麗極了！不大不小的鼻子的下面有著紅潤的兩唇，像兩片淡紅的，正在開放的花瓣，說起話來妙語連珠。劉老師初一下冊就教我們語文，每個星期五，語文有兩節(jié)課時，她就教我們寫作，教我們理解人生的真諦……我們是柔嫩的花朵，老師就是園丁，我們在園丁的培養(yǎng)下成長；我們是魚兒，老師就是海水，我們在遼闊的海洋下暢游。

有人說，教師的生命像一個長長的句子，辛勤是定語，耐心是狀語，熱情是補語。也有人說，老師的生命像一根號，層層疊疊作業(yè)為她的青春開無數(shù)次平方。我說，老師，您是春天的第一朵花兒，那樣鮮嫩，那樣可愛；您是夏天的第一陣甘露，滋潤大地，生機黯然飄渺的；您是秋天的第一縷秋風，帶著果實，吹拂大地；您是冬天的第一場大雪，包裹著人間，充滿的希望。您劃著漿，載著我們，到達知識的彼岸……您手指著天邊的朝陽，叫我們看，我們踮著腳，望著望著，??！看到了，看到了！那是多美的朝陽??！猶如您一樣的美麗，從此我明白了，誰是最可愛的人：那就是：終身粉筆染白發(fā)，一心報國的您——劉老師。

我喜歡劉老師的教學風格。您像春蠶，吐著智慧的細絲，編織著知識。我喜歡她嚴中有愛的態(tài)度和對工作的認真。她每天都是笑容滿面的跟同學們講話，雖然她批評同學時有些嚴厲，但她的脾氣非常好。下課時，老師還經(jīng)常陪我們說說笑笑的。

記得，初一再次進入可愛可親學校的時候。我們聽說老師換了，我們都非常的好奇，想象老師會是什么樣子的，老師回想一槍那個老師一樣對我們好么？會不會很嚴厲呢？這都是我們的想象！沒想到，第一次見到劉敏老師的時候給我的第一印象就是很親切。如果說媽媽對于我來說是宇宙，是一切。而您對于我來說是太陽，您的名字和太陽一樣美麗！初一下學期的時候，我的語文不算好，甚至都有不及格的記錄，但是，您卻用您的言語對我說“雖然考得不好，但是也不要灰心，失敗是常有的事，我們只有有過失敗，才能為成功打下一個好的基礎(chǔ)。況且，失敗是成功之母??！但是在您的教導下，我又考好了。成功與失敗缺一不可。”因為您的話語讓我又重新找到自我，找到已經(jīng)迷失的自信。在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；在我迷茫的人生道路上是您做我的引路人；在我跌跌撞撞的人生道路中是您為我指明了前進的方向；是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！這都是老師您的教導中成長。

在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的道路上，是您用生命的火炬，為我們開辟道路。謝謝您老師，太多的話語不能用語言來形容，總之“謝謝您，謝謝您為了我們付出了那么多，劉老師，您是我最喜歡的老師。”

我最喜歡的老師就是語文老師——

篇3

您好!最近一切挺好吧？

老師，我好想你啊，自從小學畢業(yè)后，我就沒有見過你了，而你也和可愛的心怡離開了這里，去了香港咯。

老師，我現(xiàn)在是中學生了，我很想對你說聲：“老師，我長大了?！崩蠋?，當你聽到我說這句話時，你可能會對我說：“恩，秋，你已經(jīng)成為一名中學生了，這就標志著你真的長大了，可是，秋，長大了的滋味也并不是很爽的，你一天一天的長大著，你肩膀上的負擔也就加重了，長大了，就要乖了，不要再像小時候那樣頑皮了，長大了，就要變得成熟了，平時周末在家里閑著時，就幫你的媽媽做一下家務(wù)吧！這才是真正的長大。”放心吧，老師，這一切我會的。

老師，你去了香港住以后，一切都還習慣吧？心怡怎么樣呢？老師，你什么時候再回來啊，我現(xiàn)在好想好想見到你和可愛的心怡啊。

老師，我很懷念和你在一起的快樂時光啊，雖然您教過我的一年，如輕煙，被微風吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了?？晌覅s永遠忘不了您教過我過去一年的美好時光，忘不了您那動人的微笑，忘不了您那動聽的聲音。老師，曾經(jīng)與你在一起的快樂時光，將會成為我今后最幸福最美好的回憶。

老師，千言萬語，說也說不完，道也道不盡。你寶貴的休息時間重要，千言萬語溶成一句話：老師，我永遠愛您。

祝您：

身體健康！

家庭幸福！

開開心心過好每一天！

篇4

我們是祖國的花朵，您是辛勤的園丁。母親賦予我們的是一個軀體，沒有您的辛勤培育和悉心教導，我們同野獸沒什么兩樣。因為有了您對我們的教育，我們懂得了許多做人處事的道理，因為有您，我們的精神生活才更加充裕。老師，您對我們的恩情，深似大海、高如藍天。

記得從前的我，是個膽小鬼，舉手總害怕回答錯誤。因為這個原因，我上課時，就算心里已經(jīng)有了答案，但總還是猶猶豫豫不敢站起來向您和同學們表達自己的想法。您其實也很了解我的性格，所以每次都向我投來鼓勵的目光，可是當我遇到您的目光，總會不好意思的低下頭，這時您就會對全班同學說：“沒關(guān)系，大家勇敢的舉手，即使回答錯了也沒有關(guān)系，老師幫你糾正，不會批評你的！”我舉起了手，可又放下了，想了想，又舉了起來。您臉上露出了微笑，用手指了指我，示意讓我站起來回答問題。雖然我回答的不怎么理想，還逗的班上同學轟堂大笑，但是您依然當著班上同學的面表揚了我，說：“有勇氣站起來回答問題就是最棒的！”正因為有了您對我的鼓勵，我不再像以前那樣膽小怕事，每到課上，只要我心中有答案，就會毫不猶豫的高高舉起我的手，這時，您的臉上也總會露出舒心的笑容。老師??！我敬愛的老師，因為有您，才使我這個自卑膽怯的少年變成了一個充滿自信與勇氣的少年。

不記得您多少次在我的作業(yè)本上精心批注；不記得您多少次帶領(lǐng)我們深入田間地頭了解大自然的奧秘；也不記得您多少次面對面地對我孜孜不倦的教誨。您總用紅燭燃燒著亮麗生命，您用真情傳播著智慧火種。您把自己的青春都奉獻給了莘莘學子們，“燃燒自己照亮別人”。

篇5

您好！您是辛勤的園丁，是燈塔，是蠟燭……您把最深的愛獻給了我們。

你來的時間里，您教我們?nèi)绾巫鋈?，怎樣處事，讓我們感受到知識的魅力。是您教會了我們?nèi)绾稳ッ鎸щy，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。重要的是，您讓我們懂得了回報，學會了感恩。這一個個動人的點點滴滴，一個個動人的場景，把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。

老師！雖然我們只是一輪剛剛升起的太陽，但是我們也要向您一樣，學著去釋放溫暖。同時，我們還要懷著對您感恩的心，去思考，去行動。因為，你為我們付出了太多太多，我們永遠都還不完。

篇6

尊敬的匡老師：

您好！

在那些過去的日子里，您的關(guān)心、您的呵護、您的無私、都讓我感動萬分，在即將到來的教師節(jié)來臨之時，我要對您發(fā)出由忠的感謝，在此，向您道一聲：謝謝。并祝您節(jié)日快樂。

“奉獻”這個詞大家都不陌生，作為一個教師來說，把自已奉獻給學生是名正言順、理所當然的事，但是您卻是“無私奉獻”都無法形容的一個人。起早貪黑，為了我們的語文水平的提高，從寫日記、做閱讀到辦小報，為了我們的成績，你想出這幾種與眾不同的作業(yè)，不知耗費了您多少心血、精力、時間，但您總是無怨無悔，您總說：“我不僅是你們的小學老師，而且我還是你們的中學、高中、大學的參謀，我的學習方法會對你們的將來有益的”這種奉獻精神實在讓我敬佩。

記得在二年級時，您報生字，我們在下面寫，放學了，大家都回家了。就剩我和其他幾個沒寫正確的同學，您讓我們留下補課，您一遍又一遍 給我們報，前后持續(xù)了五六十分鐘才結(jié)束。“五六十分鐘”這時間并不短，您完全可以跟您的家人在一起吃飯，可您沒有這樣做，把寶貴的時間奉獻給了您不成器的學生。

就在上個星期，我們上《林海》這篇課文時，您為了讓后面的同學能夠聽的清楚，把您的嗓音提到了最高分貝，由于我坐在最前面，能夠聽見您最宏亮的聲音，我清楚的聽見，您的聲音有些嘶啞。這還不夠，您站在我前邊講課，我又清楚的看見——看見您額頭上竟然道出了汗水，那天早上并不熱，可見您是多么的賣力??！就這樣您為您的學生又獻出了您寶貴的聲音。

在這幾年中，我們?yōu)槟砹嗽S多麻煩，有時考試成績不好，還直接影響到了您那個月的工資，在這里我們向您道歉，我們有如此之好的老師卻不懂得珍惜，真是……

但我看過高爾基的《母親》，以及《童年》還有匡老師您那顆奉獻的心，既受過這么多教育熏陶，我相信，我們會以這顆“奉獻之心”為心中的信念，來回報育我之師，養(yǎng)我之父母以及服務(wù)于社會。

此致

敬禮

您的學生：肖秋實

篇7

我的語文老師30歲左右，微微發(fā)紅的臉上像抹了一層胭脂，一雙時常會笑的眼睛更襯托出她的慈祥。說起我的語文老師，誰會不挑大拇指？老師的好三天三夜也說不完！

記得期中考的前幾天，老師的喉嚨很不舒適，但老師為了我們期中考不烤砸，堅持為我們上課。期中考過后，老師請了好幾天的假，老師沒來的那幾天，我時不時就會想起老師，想起老師上課的情景，因為課堂上老師經(jīng)常說笑，很幽默，再加上每次一上語文課，老師就會先把故事的背景和資料意義敘述給我們聽，所以每次上語文課前，不僅我歡呼，全班同學都放聲歡呼，老師沒來那幾天，給我的感覺是度日如年！

從1年級到4年級，我從來沒這樣喜歡過一位老師，她的笑，讓人感到很舒暢，慈祥。這就是我最珍愛的語文老師，纖細善良，既善解人意又溫柔！

篇8

“我最喜愛的老師”評選活動的動員

“學會做人”是求學者之要務(wù)，“教學生做人”是育人者之本身。正于此，我校結(jié)合今年××市教育系統(tǒng)確立的“教育品牌創(chuàng)建年”和課堂教學改革年的實際，堅持“以信立業(yè)，以德立教”為教師思想建設(shè)為出發(fā)點，開展了“讓師德在課堂教學中閃光”的主題活動。通過它，廣大教師“誠信立教”的職業(yè)道德觀得到了進一步提升，百年老校所傳承下來的愛崗敬業(yè)、愛生如子、嚴謹治學、廉潔從教的職業(yè)道德精神得到進一步的弘揚。

這個學期以來，在師德師風建設(shè)的促進下，我校的學風建設(shè)有了進一步強化，各項管理秩序有了長足的發(fā)展，扎實有效的高三、初三備考工作，催人興奮，非畢業(yè)班級的教學與管理比較令人滿意，特別是在廣大教師中開展的教學研究活動，優(yōu)質(zhì)課比賽、青年教師技能大賽，教育科研由此帶來良好的課堂教育效果，使我們學生成為真正的受益者，也使廣大教師更進一步明白了什么叫“為人師”，怎樣才“行其表”的道德踐履。有一位女教師說得非常好，她說，做教師，就要做一個讓同學喜愛的好教師。做一個好的教師，要有詩心，要有詩人一樣的激情和幻想，引導學生向往未來，創(chuàng)造未來；做一個好的教師，好教師要富有童心，童心未泯，才不會老氣橫秋，才會熱情活潑地接近孩子，了解孩子，理解孩子；做一個好的教師要富有愛心，愛是教育的基礎(chǔ)和源泉，有了愛心，才會接受各式各樣的孩子，及時發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，也包容他們的暫存在的缺點；做一個好的教師，要有進取心，有了進取心，才會嚴格要求自己，不斷進步，帶領(lǐng)學生朝著理想，朝著目標不停地奔跑。還有一位青年教師他這樣說到，“談到學位，‘學士’、‘碩士’‘博士’是非常令人羨慕的詞眼，也是我孜孜以求的，而崇高的師德，充滿著魅力的人格，更是我追求的更高學位。我愿以畢生的青春和熱血為代價，兢兢業(yè)業(yè)，默默耕耘，誨人不倦、甘于奉獻。用自己的師德和人格培養(yǎng)更多的祖國需要的體魄健壯的‘學士’、‘碩士’和‘博士’?！蓖瑢W們，這就是天天站在三尺講壇上與我們朝夕相處的老師們，我們應當為有這樣的好老師引領(lǐng)我們進步而深感榮幸，學校也為擁有一支這樣的優(yōu)秀教師隊伍而倍感自豪。

為了彰顯先進，推動整體，學校決定發(fā)動全體師生在全校范圍內(nèi)開展一次“我最喜愛的教師”的評選活動?；顒拥哪康?，是通過學生贊揚老師，老師之間互相學習，進一步增進師生之間的情感與交流，教師之間的互相取長補短，從而建立起學校內(nèi)部和諧，互敬互愛，互相促進，良性互動的人際關(guān)系，創(chuàng)造一個人人趕超先進，全校師生與時俱進，共創(chuàng)輝煌的優(yōu)良環(huán)境，最終實現(xiàn)我校創(chuàng)品牌、爭一流的良好宿愿。

今天，特別利用晨會，我代表學校，向同學們作一個活動前的思想動員，希望廣大同學們明確活動意義，支持學校的工作，以實事求是的態(tài)度，客觀公正的原則，積極熱情的參與。

下面我講一下具體的評選辦法。

一、評選條件：

1、熱愛教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感，遵紀守法，作風正派，為人師表，在思想情操、品德修養(yǎng)、言談舉止等方面堪為學生的表率。

2、治學嚴謹，具有現(xiàn)代教育理念，積極參加教育教學改革實踐，熟悉掌握教育教學技能和現(xiàn)代教育技術(shù)，教育教學成績顯著。

3、關(guān)心和愛護學生，認真做好家訪工作，尊重學生的個性發(fā)展，教書育人，無私奉獻，深受學生的愛戴和家長的好評。

二、評選時間

本周五下午第七節(jié)班會課時間

三、評選辦法

1、班主任在周五班會課前為同學作一次簡單動員和評選的紀律要求。

2、由班長負責將選票發(fā)給每一位同學，當堂評選并當堂將選票收回再由班長將選票送回學生處。

3、由學校派有關(guān)工作人員統(tǒng)計選票。

4、由學?！拔易钕矏鄣慕處煛鳖I(lǐng)導小組審核確立10名我最喜愛的老師候選人。

5、由學校將10名候選人張榜公示。

四、表彰：

于今年教師節(jié)，學校表彰十名“我最喜愛的教師”

同學們，學校的教育教學改革與發(fā)展，離不開你們的熱情參與和支持，你們實事求是，對老師充滿熱愛情感和善意態(tài)度的評價，將是對老師最好的獎賞、鼓勵和支持，希望大家共同努力，認真地把這次評選活動搞好，為促進學校的發(fā)展作出自己應有的貢獻。

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關(guān)于開展×××中

“我最喜愛的老師”評選活動的動員

“學會做人”是求學者之要務(wù)，“教學生做人”是育人者之本身。正于此，我校結(jié)合今年××市教育系統(tǒng)確立的“教育品牌創(chuàng)建年”和課堂教學改革年的實際，堅持“以信立業(yè)，以德立教”為教師思想建設(shè)為出發(fā)點，開展了“讓師德在課堂教學中閃光”的主題活動。通過它，廣大教師“誠信立教”的職業(yè)道德觀得到了進一步提升，百年老校所傳承下來的愛崗敬業(yè)、愛生如子、嚴謹治學、廉潔從教的職業(yè)道德精神得到進一步的弘揚。

這個學期以來，在師德師風建設(shè)的促進下，我校的學風建設(shè)有了進一步強化，各項管理秩序有了長足的發(fā)展，扎實有效的高三、初三備考工作，催人興奮，非畢業(yè)班級的教學與管理比較令人滿意，特別是在廣大教師中開展的教學研究活動，優(yōu)質(zhì)課比賽、青年教師技能大賽，教育科研由此帶來良好的課堂教育效果，使我們學生成為真正的受益者，也使廣大教師更進一步明白了什么叫“為人師”，怎樣才“行其表”的道德踐履。有一位女教師說得非常好，她說，做教師，就要做一個讓同學喜愛的好教師。做一個好的教師，要有詩心，要有詩人一樣的激情和幻想，引導學生向往未來，創(chuàng)造未來；做一個好的教師，好教師要富有童心，童心未泯，才不會老氣橫秋，才會熱情活潑地接近孩子，了解孩子，理解孩子；做一個好的教師要富有愛心，愛是教育的基礎(chǔ)和源泉，有了愛心，才會接受各式各樣的孩子，及時發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，也包容他們的暫存在的缺點；做一個好的教師，要有進取心，有了進取心，才會嚴格要求自己，不斷進步，帶領(lǐng)學生朝著理想，朝著目標不停地奔跑。還有一位青年教師他這樣說到，“談到學位，‘學士’、‘碩士’‘博士’是非常令人羨慕的詞眼，也是我孜孜以求的，而崇高的師德，充滿著魅力的人格，更是我追求的更高學位。我愿以畢生的青春和熱血為代價，兢兢業(yè)業(yè)，默默耕耘，誨人不倦、甘于奉獻。用自己的師德和人格培養(yǎng)更多的祖國需要的體魄健壯的‘學士’、‘碩士’和‘博士’。”同學們，這就是天天站在三尺講壇上與我們朝夕相處的老師們，我們應當為有這樣的好老師引領(lǐng)我們進步而深感榮幸，學校也為擁有一支這樣的優(yōu)秀教師隊伍而倍感自豪。

為了彰顯先進，推動整體，學校決定發(fā)動全體師生在全校范圍內(nèi)開展一次“我最喜愛的教師”的評選活動。活動的目的，是通過學生贊揚老師，老師之間互相學習，進一步增進師生之間的情感與交流，教師之間的互相取長補短，從而建立起學校內(nèi)部和諧，互敬互愛，互相促進，良性互動的人際關(guān)系，創(chuàng)造一個人人趕超先進，全校師生與時俱進，共創(chuàng)輝煌的優(yōu)良環(huán)境，最終實現(xiàn)我校創(chuàng)品牌、爭一流的良好宿愿。

今天，特別利用晨會，我代表學校，向同學們作一個活動前的思想動員，希望廣大同學們明確活動意義，支持學校的工作，以實事求是的態(tài)度，客觀公正的原則，積極熱情的參與。

下面我講一下具體的評選辦法。

一、評選條件：

1、熱愛教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感，遵紀守法，作風正派，為人師表，在思想情操、品德修養(yǎng)、言談舉止等方面堪為學生的表率。

2、治學嚴謹，具有現(xiàn)代教育理念，積極參加教育教學改革實踐，熟悉掌握教育教學技能和現(xiàn)代教育技術(shù)，教育教學成績顯著。

3、關(guān)心和愛護學生，認真做好家訪工作，尊重學生的個性發(fā)展，教書育人，無私奉獻，深受學生的愛戴和家長的好評。

二、評選時間

本周五下午第七節(jié)班會課時間

三、評選辦法

1、班主任在周五班會課前為同學作一次簡單動員和評選的紀律要求。

2、由班長負責將選票發(fā)給每一位同學，當堂評選并當堂將選票收回再由班長將選票送回學生處。

3、由學校派有關(guān)工作人員統(tǒng)計選票。

4、由學校“我最喜愛的教師”領(lǐng)導小組審核確立10名我最喜愛的老師候選人。

5、由學校將10名候選人張榜公示。

四、表彰：

篇9

Mydearteacher，thankyou！

我很辛運，

因為……

我的每一位老師，

她們都含辛茹苦的教導我，

都給了我快樂的童年，

都讓我愛上了學習，

就算我做的不好，也都會鼓勵我！

讓我一次次重新獲得信心，

勇敢走下去。

每當我學習有困難的時候，

是您們一次次伸出援助之手，

讓我從哪里跌倒就從哪里爬起！

I‘mcooperatorsall！

Thankyou，mydearteacher！

篇10

老師，不需崇拜舞臺上享受絢麗光輝的明星，也不需追求叱咤風云的光輝人物，因為他們享受了太多的贊美，而我要說的，卻是一位平凡的教師，那就是我們的班主任，我們?nèi)?25)班的娃娃頭。

對于這位老師，不需要要太多的修飾，更不需要華麗的辭藻，我只想懷著對老師的尊敬與感謝來贊美老師，歌頌老師。她所做的每一件事，都深深地打動著我。

我們的班主任很年輕，大概只是三十歲左右，她表面上很樸實，可我認為，她所表現(xiàn)出來的理智與溫柔遠遠勝于一個知識淵博的長者。我們的班主任做事很認真，這是我從我們的所有任課老師的口中獲得的，而老師的這一特點也體現(xiàn)在我們學校生活的點點滴滴中。每次學校布置任務(wù)，老師都在力求完美，付出自己最大的努力，老師的班主任手冊上，記錄著我們每天的一些小事，每次班會的方案和計劃整整齊齊的放在班里的檔案盒里。就說我們今天上的全校老師觀摩的班會課吧，老師告訴我們，她每天晚上構(gòu)思、打草稿一直到十二點，這樣的日子持續(xù)了一星期，足以想象出老師的辛苦，可是她這一星期以來的早自習從未遲到過，老師的焦慮有時也會影響自己的情緒，可是我明顯的看出老師在盡量的克制自己，課堂上還是精神飽滿的給我們講課，我真的很感動，很感動。老師的這種精神在潛移默化中也影響著我們，我們開始仿照老師，認真去對待生活中的每一件事情。老師的勞動換來的是美好的結(jié)果，今天的觀摩課我們配合很默契，做操的時候，我第一次看見老師笑得那么甜，那么輕松，大家也很高興，看到老師快樂，我們的心情也很輕松。

老師的認真還反映在我們的學習方面，老師對我們的要求嚴格，自從七年級第一次踏進鄭梁梅中學的大門，第一次聽老師講上課及作業(yè)要求，說實話，我們大家都很頭疼，因為它太麻煩了，也太困難了，可是，只能面對，而現(xiàn)在，我們已經(jīng)慢慢適應了，也明白老師做這一切都是為我們好。但是在班里，未免有一些我們犯的錯誤，有嚴重的，也有輕微的，可是，直至現(xiàn)在，老師都用一顆包容的.心來對待我們，她給我們說好話，講道理，每當看見老師，我都會有一陣莫名其妙的愧疚感，我也沒犯什么錯誤，可是我每次都會產(chǎn)生這種感覺，不知道同學們是怎么想的，但是，大家都是有良知的人，肯定都會理解老師的良心用苦的。

記得老師曾告訴我們，她就是我們的娃娃頭，她也是我們班的一員，我們要共同努力去創(chuàng)建一個文明向上的班集體。因此，在老師的帶領(lǐng)下，我們八年級9班變成了一個班風正、學風濃、凝聚力強的集體，在體育場上，有同學們奮力拼搏的身影，有同學們高亢洪亮的吶喊;在學習上，我們也不甘心落人于后，都在努力進步;在日常行為方面，班中同學也在嚴格要求自己……這一切的一切，只源于同一個追求：不給班級抹黑，為班級爭光，用實際行動報答老師。因此，我們?nèi)辔迨齻€同學擰成一股繩，共同努力!

而今，我們?nèi)〉玫囊磺谐煽?，都離不開老師的培養(yǎng)和鼓勵，是老師指引著我們前進的道路，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，我們我班主任用她的一顆真摯的心、用一顆包容的心感化著我們，溫暖著我們，老師，您的教育我們會永遠銘記在心，您的形象在我的心中永遠高大而美麗。