導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇關(guān)于愛(ài)情的名人名言，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

Letlifebebeautifullikesummerflowersanddeathlikeautumnleaves——生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。

Loveislikeanhourglass,withtheheartfillingupasthebrainempties.愛(ài)情就像沙漏，心滿了，腦子就空了。

Inspiteofyouandmeandthesillyworldgoingtopiecesaroundus,Iloveyou

篇2

1、關(guān)于習(xí)慣的名人名言

2、習(xí)慣是社會(huì)的巨大的飛輪和最可貴的維護(hù)者（威·詹姆斯）

3、任何事物都不及習(xí)慣那么神通廣大（奧維德）

4、習(xí)慣這始，哪蛛絲，習(xí)慣之后，如繩索

5、習(xí)慣使社會(huì)階層自行分開(kāi)，不相混雜（威·詹姆斯）

6、孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開(kāi)始——巴金

7、習(xí)慣能造就第二天性（西塞羅）

8、孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開(kāi)始——巴金

9、有什么樣的思想，就有什么樣的行為；有什么樣的行為，就有什么樣的習(xí)慣；有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的性格；有什么樣的性格，就有什么樣的命運(yùn)（查·艾霍爾）

10、人喜歡習(xí)慣，因?yàn)樵焖木褪亲约骸?-作者：蕭伯納

11、美德大多存在于良好的習(xí)慣中（佩利）

12、走自己的路，讓別人去說(shuō)。--但?。ㄒ獯罄?/p>

13、習(xí)慣不加以抑制，不久它就會(huì)變成你生活上的必需品了。-----奧古斯丁

14、習(xí)慣比天性更頑固（昆圖斯）

15、習(xí)慣能造就第二天性（西塞羅）

16、孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開(kāi)始（巴金）

17、習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)?！s·凱恩斯【美】

18、不良的習(xí)慣會(huì)隨時(shí)阻礙你走向成名、獲利和享樂(lè)的路上去。--作者：莎士比亞

19、人喜愛(ài)習(xí)慣，因?yàn)樵焖木褪亲约海◥?ài)爾蘭）成的啊----（忒壬斯）

20、習(xí)慣是在習(xí)慣中養(yǎng)成的（普勞圖斯）

21、當(dāng)你開(kāi)始依照習(xí)慣行事，你的進(jìn)取精神就會(huì)因此而喪失----（烏納穆諾）

22、做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣。（Aristotle）

23、習(xí)慣不加以抑制，不久它就會(huì)變成你生活上的必需品了。--作者：奧古斯丁

24、總以某種固定方式行事，人便能養(yǎng)成習(xí)慣（亞里士多德）

25、做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣?！狝ristotle

26、習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。（約·凱恩斯）

27、一個(gè)人應(yīng)養(yǎng)成信賴自己的習(xí)慣，即使在最危急的時(shí)候，也要相信自己的勇敢與毅力。-----拿破侖

28、在日常事物的自理中，一盎司習(xí)慣抵得上一磅智慧----（托·布·里德）

29、習(xí)慣就是一切甚至愛(ài)情中也是如此（沃維納格）

30、習(xí)慣實(shí)際上已成為天性的一部分（亞里士多德）

31、習(xí)慣，我們每個(gè)人或多或少都是它的奴隸。--作者：高汀

32、人應(yīng)該支配習(xí)慣，而決不能讓習(xí)慣支配自己----（奧斯特洛夫斯基）

33、好習(xí)慣是一個(gè)人在社交場(chǎng)中所能穿著的最佳服飾。-----蘇格拉底

34、習(xí)慣就是習(xí)慣，誰(shuí)也不能將其扔出窗外，只能一步一步地引下樓。——馬克·吐溫

35、習(xí)慣的力量是巨大的（西寒羅）

36、壞習(xí)慣是在不知不覺(jué)中形成的（奧維德）

37、做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣?！狝ristotle

38、習(xí)慣支配著那些不善于思考的人們（華茲華斯）

39、根深蒂固的惡習(xí)決非一朝一夕就能養(yǎng)成的（玉外納）

40、習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)?！s·凱恩斯【美】

41、習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。（培根）

篇3

1、愛(ài)是純潔的，愛(ài)的內(nèi)容里，不能有一點(diǎn)渣滓；愛(ài)是至善至誠(chéng)的，愛(ài)的范圍里，不能有絲毫私欲?！舴蛉?/p>

2、愛(ài)情和謀殺一樣，總是要暴露的?！た蹈窭锓?/p>

3、愛(ài)情里面要是攙雜了和它本身無(wú)關(guān)的算計(jì)，那就不是真的愛(ài)情?！勘葋?/p>

4、金錢(qián)攪在愛(ài)情一塊兒，不是太丑惡了嗎？——巴爾扎克

5、忠誠(chéng)的愛(ài)情充溢在我的心里，我無(wú)法估計(jì)自己享有的財(cái)富?！勘葋?/p>

6、愛(ài)情是女人一生的歷史，而只是男人一生中的一段插曲?！愤_(dá)爾

7、毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的初戀是迷人的，但經(jīng)得起考驗(yàn)的愛(ài)情是無(wú)價(jià)的?！R爾林斯基

8、在歲的年齡，愛(ài)情哪有不在一個(gè)少女的眼睛和外部世界之間放上它的三棱鏡的?！蜖栐?/p>

9、你們之間存在著這種問(wèn)題，那你要先問(wèn)問(wèn)自己，是否真正在愛(ài)才好?！_蘭

10、沒(méi)有愛(ài)情的人生是什么？是沒(méi)有黎明的長(zhǎng)夜?！硭?/p>

11、愛(ài)叫懦夫變得大膽，卻叫勇士變成懦夫?！勘葋?/p>

12、這是一條友誼的規(guī)律：一旦疑心從前門(mén)走進(jìn)，愛(ài)情就會(huì)從后門(mén)溜走?！炼驙?/p>

13、一只雞蛋可以畫(huà)無(wú)數(shù)次，一場(chǎng)愛(ài)情能嗎。——達(dá)芬奇

14、真誠(chéng)的愛(ài)情的結(jié)合是一切結(jié)合中最純潔的?！R梭

15、離別使愛(ài)情熱烈，相逢則使它牢固?！小じ焕?/p>

16、男人的愛(ài)情如果不專一，那他和任何女人在一起都會(huì)感到幸福?！鯛柕?/p>

17、愛(ài)之花開(kāi)放的地方，生命便能欣欣向榮。——梵高

18、愛(ài)情不僅豐富多彩，而且還賞心悅目?！晁雇?/p>

19、慈悲不是出于勉強(qiáng)，它是像甘露一樣從天上降下塵世；它不但給幸福于受施的人，也同樣給幸福于施與的人?！勘葋?/p>

20、愛(ài)情，這不是一顆心去敲打另一顆心，而是兩顆心共同撞擊的火花?！了_可夫斯基

21、這世界要是沒(méi)有愛(ài)情，它在我們心中還會(huì)有什么意義！這就如一盞沒(méi)有亮光的走馬燈?！璧?/p>

22、誰(shuí)的愛(ài)情宮殿是用美德奠基，用財(cái)富筑墻，用美麗發(fā)光，用榮耀鋪?lái)?，誰(shuí)就是最幸福的人?！ァた錉査?/p>

23、不能擺脫是人生的苦惱根源之一，戀愛(ài)尤其如此。——塞涅卡

24、愛(ài)情中的甜漿可以抵消大量的苦液，這就是對(duì)愛(ài)情的總的褒譽(yù)?！獫?jì)慈

25、人只有在戀愛(ài)里才能顯示個(gè)性的閃耀，才能發(fā)揮獨(dú)創(chuàng)性?！栏衲?/p>

26、愛(ài)就是充實(shí)了的生命，正如盛滿了酒的酒杯?！└?duì)?/p>

27、愛(ài)情原如樹(shù)葉一樣，在人忽視里綠了，在忍耐里露出蓓蕾。——何其芳

28、看中了就不應(yīng)太挑剔，因?yàn)閻?ài)情不是在放大鏡下做成的。——托·布朗

29、戀愛(ài)是艱苦的，不能期待它象美夢(mèng)一樣出來(lái)?！輦?/p>

30、愛(ài)是戴著眼鏡看東西，會(huì)把黃銅看成金子，貧窮看成富有，眼睛里的斑點(diǎn)看成珍珠?！_爾丹

31、愛(ài)，可以創(chuàng)造奇跡、喬邁被摧毀的愛(ài)，一旦重新修建好，就比原來(lái)更宏偉，更美，更頑強(qiáng)?！勘葋?/p>

32、一只雞蛋可以畫(huà)無(wú)數(shù)次，一場(chǎng)愛(ài)情能嗎？——達(dá)芬奇

33、自由之于人類，就像亮光之于眼睛空氣之于肺腑愛(ài)情之于心靈?！⒏袼鳡?/p>

34、愛(ài)是火熱的友情，沉靜的了解，相互信任，共同享受和彼此原諒。愛(ài)是不受時(shí)間、空間、條件、環(huán)境影響的忠實(shí)。愛(ài)是人們之間取長(zhǎng)補(bǔ)短和承認(rèn)對(duì)方的弱點(diǎn)?！捕鳌だ滤?/p>

35、人生如花，而愛(ài)便是花的蜜?！勘葋?/p>

36、愛(ài)情埋在心靈深處，并不是住在雙唇之間。——丁尼生

37、戰(zhàn)士有戰(zhàn)士的愛(ài)情：忠貞不渝，新美如畫(huà)；一切額外的貪欲，只能使人感到厭煩，感受到肉麻?！〈?/p>

38、愛(ài)別人，也被別人愛(ài)，這就是一切，這就是宇宙的法則。為了愛(ài)，我們才存在。有愛(ài)慰籍的人，無(wú)懼于任何事物，任何人?！砩碃?/p>

39、習(xí)慣就是一切，甚至在愛(ài)情中也是如此?！志S納格

40、愛(ài)情是兩個(gè)人的靈魂結(jié)合起來(lái)飛向上帝的天使，這個(gè)天使將把世上光輝帶給上帝?！@克微支

41、心靈不在它生活的地方，但在它所愛(ài)的地方?！?guó)諺語(yǔ)

42、永遠(yuǎn)不能復(fù)合的，往往不是那些在盛怒之下分開(kāi)的情人，而是那些在友情的基礎(chǔ)上分開(kāi)的情人?！?/p>

43、真正的愛(ài)情，令人時(shí)時(shí)想起死，使死變得容易和絲毫不害怕?！緶_(dá)

44、最甜美的是愛(ài)情，最苦澀的也是愛(ài)情?！啤へ惱?/p>

45、不害相思，幸福就沒(méi)你的份。把愛(ài)情趕出了生活，你就趕出歡樂(lè)。一帆風(fēng)順的愛(ài)情，其實(shí)寡味?！锇?/p>

46、正的愛(ài)情能夠鼓舞人，喚醒他內(nèi)心沉睡著的力量和潛藏著的才能。——薄迦丘

47、愛(ài)情不僅會(huì)占領(lǐng)開(kāi)曠坦闊的胸懷，有時(shí)也能闖入壁壘森嚴(yán)的心靈?！喔?/p>

48、愛(ài)情是一個(gè)不可缺少的、但它只能是推動(dòng)我們前進(jìn)的加速器，而不是工作、學(xué)習(xí)的絆腳石。

49、愛(ài)是生命的火焰，沒(méi)有它，一切變成黑夜?！_蘭

50、愛(ài)得愈深，苛求得愈切，所以愛(ài)人之間不可能沒(méi)有意氣的爭(zhēng)執(zhí)?！?jiǎng)趥愃?/p>

51、如果一個(gè)人沒(méi)有能力幫助他所愛(ài)的人，最好不要隨便談什么愛(ài)與不愛(ài)。當(dāng)然，幫助不等于愛(ài)情，但愛(ài)情不能不包括幫助?！斞?/p>

52、離別之于愛(ài)情好比風(fēng)之于火，它能將小火熄滅，使大火熊熊燃燒?！任?拉比旦

53、愛(ài)情無(wú)需言作媒，全在心領(lǐng)神會(huì)?！鸶駹?/p>

54、哪里有沒(méi)有愛(ài)情的婚姻，哪里就有不結(jié)婚的愛(ài)情?！惶m克林

55、凡是可憐的，遭難的女子，她的心等于一塊極需要愛(ài)情的海棉，只消一滴感情，立即膨脹?！蜖栐?/p>

56、友誼就像陶器，破了可以修補(bǔ)；愛(ài)情好比鏡子，一旦打破就難重圓?！攘炙?/p>

57、不幸的愛(ài)情，往往像可靠的債務(wù)人的一張到期不付的借票，會(huì)加你私錢(qián)的?！蜖栐?/p>

58、感謝是愛(ài)心的第一步。——西諺

篇4

文末引用的《采蓮賦》和《西洲曲》分別描繪了什么樣的畫(huà)面？作者把它們放在本文中，有何用意？

問(wèn)題提出后，學(xué)生討論異常熱烈，思維的火花在相互碰撞。

語(yǔ)文課代表首先發(fā)言：“《采蓮賦》描繪的是在風(fēng)和日麗的初夏，情竇初開(kāi)的少男少女在一起蕩舟采蓮，不拘禮法地表露愛(ài)意?！段髦耷穼?xiě)的是一個(gè)女子思念情人的痛苦。她盼郎郎不至，‘出門(mén)采紅蓮’，由‘過(guò)人頭’的蓮花和‘清如水’的蓮子勾起了對(duì)情郎無(wú)盡的思念”?！胺治龅貌诲e(cuò)，”我做出肯定后，想引導(dǎo)學(xué)生更深入地思考，接著問(wèn)，“這兩首詩(shī)在題材上有共同點(diǎn)嗎？”“有，愛(ài)情?！睂W(xué)生異口同聲地回答?！凹热皇乔樵?shī)，那和本文有何聯(lián)系呢？”我慢慢啟發(fā)學(xué)生思考引用這兩首詩(shī)的用意。

這一問(wèn)引來(lái)了片刻的安靜，自由討論后學(xué)生們暢所欲言。有學(xué)生說(shuō)：“有聯(lián)系。朱自清用《西洲曲》表達(dá)了他對(duì)愛(ài)情與青春的贊美。不過(guò)，這里的愛(ài)情、青春不是具體的，而是一種象征，象征的是美好自由的生活?！庇袑W(xué)生起來(lái)補(bǔ)充：“保加利亞的瓦西列夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：‘愛(ài)情的實(shí)質(zhì)是精神的自由振奮’，愛(ài)情和自由是密切相連的。作者引用《西洲曲》，既包含他對(duì)自己當(dāng)年愛(ài)情的回憶，也包含他對(duì)美好與自由的無(wú)限向往。再說(shuō)這與第三段里所描寫(xiě)的自由心態(tài)也是遙相呼應(yīng)，一脈相承。”

“名人名言脫口而出，不簡(jiǎn)單哦?！蔽覍?duì)他引用瓦西列夫的話表示了贊賞。這時(shí)又有幾位同學(xué)發(fā)表了顯然是經(jīng)過(guò)了一番思考后的意見(jiàn)。

“《西洲曲》里的少女們風(fēng)姿綽約，她們蕩舟采蓮嬉戲，無(wú)拘無(wú)束，無(wú)憂無(wú)慮；而作者卻是‘這幾天心里頗不寧?kù)o’，不難想像，‘頗不寧?kù)o’的作者對(duì)這樣自由自在的生活是多么渴望?。　?/p>

“我發(fā)現(xiàn)了很有意思的一點(diǎn)：《采蓮賦》和《西洲曲》同時(shí)引用真可謂妙趣橫生。這兩首詩(shī)雖然同是情詩(shī)，但表達(dá)的情感不同，而且還有多處形成鮮明對(duì)比：一個(gè)活潑風(fēng)流，洋溢青春氣息，一個(gè)則孤寂冷清，包蘊(yùn)痛苦思念；一個(gè)‘熱’，一個(gè)‘冷’；一個(gè)‘動(dòng)’，一個(gè)‘靜’。在這樣的對(duì)比中，作者內(nèi)心的矛盾和沖突才凸現(xiàn)得更清晰?！?/p>

已經(jīng)有學(xué)生能靈活運(yùn)用對(duì)比的思維方式了，我不禁竊喜。

“兩首詩(shī)的過(guò)渡也是非常自然的?！@真是有趣的事，可惜我們現(xiàn)在早已無(wú)福消受了’，作者不得不從熱鬧的采蓮盛況返回灰色的現(xiàn)實(shí)，無(wú)奈之情溢于言表?！谑?，又記起《西洲曲》里的句子’，這個(gè)過(guò)渡太精妙了！”

“文章前面描寫(xiě)的荷塘月色只是缺少人的自然景觀。活潑美麗的少女采蓮圖則是人文景觀。寧?kù)o與熱鬧，和諧統(tǒng)一，相映成趣。在這樣一個(gè)完美的境界中，作者‘頗不寧?kù)o’的心情才得到一絲慰藉。”

“從文章的構(gòu)思角度看，引用《采蓮賦》和《西洲曲》也有巧妙之處：寫(xiě)完荷塘月色以后，作者掉轉(zhuǎn)筆端，由空間轉(zhuǎn)向時(shí)間，溯歷史長(zhǎng)河而上，出其不意地把人們帶入了六朝采蓮的風(fēng)流季節(jié)，帶到了古代‘妖童媛女’蕩舟采蓮的境界，使文章波瀾起伏?！薄?/p>

激昂的爭(zhēng)論聲仍在回蕩，我望著那一張張興奮的笑臉，一雙雙激動(dòng)的眼睛，甚感欣慰。不只是因?yàn)閷W(xué)生從結(jié)構(gòu)、情感等多個(gè)角度為這道題找到了豐富多彩的答案，還因?yàn)槲艺嬲靼琢嗽谡n堂上，老師只要正確把握住“興奮點(diǎn)”，師生間的交流、學(xué)生的積極思考、良好氛圍的營(yíng)造都會(huì)水到渠成，甚至讓“貴手難抬”的高中生們?cè)谡n堂慷慨陳詞都顯得不那么困難。

安徽馬鞍山二中 243000

課堂感言――

進(jìn)入高中后，我們都不愛(ài)在課堂上主動(dòng)回答問(wèn)題了，也許是因?yàn)槲覀冮_(kāi)始“深沉”了，但還有一個(gè)重要的原因，就是老師提的問(wèn)題實(shí)在提不起我們的興趣。上《荷塘月色》時(shí)，老師在我們很感興趣的“情詩(shī)”上做文章，這無(wú)疑是非?！皩?duì)味口”的“明智之舉”，所以討論非常熱烈，許多同學(xué)都要求發(fā)言。其實(shí)，能在課堂上大聲表述自己的觀點(diǎn)，感覺(jué)真的很棒?。ǔ虨?/p>

【說(shuō)課語(yǔ)】

程老師能夠抓住課堂的偶發(fā)事件，可見(jiàn)其教學(xué)機(jī)智，這是優(yōu)秀教師不可缺少的條件，這就是通常所說(shuō)的“靈氣”。

在如何引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本的問(wèn)題上，程老師也有高招，就是貼近學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，關(guān)注學(xué)生的情感需要。這個(gè)年代的學(xué)生并不掩飾自己的情感，由于媒體的影響，很多學(xué)生對(duì)愛(ài)情的認(rèn)識(shí)就是所謂“金童玉女”式的“純情”，或者大富大貴式的揮金如土。影視劇中的愛(ài)情，差不多導(dǎo)引著中學(xué)生的追求。在課堂上，學(xué)生們能夠就《采蓮賦》《西洲曲》這樣的古代作品進(jìn)行現(xiàn)代的解讀，還能設(shè)身處地地分析朱自清引用它們的感受，這是難能可貴的。學(xué)生們將自己遇到的《采蓮賦》《西洲曲》的有關(guān)愛(ài)情的信息直接納入已有的關(guān)于愛(ài)情的認(rèn)知圖式中去。學(xué)生的思想和行為受到自己認(rèn)知圖式的支配，對(duì)彼時(shí)彼地的情景加以分析，使自己以往的認(rèn)知圖式得到了強(qiáng)化，這個(gè)同化的過(guò)程不僅是文本的內(nèi)容、知識(shí)層面的東西，還有情感、態(tài)度和價(jià)值觀層面的東西。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生們對(duì)獲得的關(guān)于愛(ài)情的文本信息要進(jìn)行個(gè)性化的調(diào)整、轉(zhuǎn)化，使其與個(gè)體當(dāng)前的認(rèn)知結(jié)構(gòu)相匹配，這就有利于改善個(gè)體對(duì)信息的加工能力；把《采蓮賦》《西洲曲》納入到自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中，擴(kuò)大了對(duì)外部世界的認(rèn)識(shí)范圍，使個(gè)體的思想體系得到發(fā)展。在分析《采蓮賦》《西洲曲》有關(guān)愛(ài)情內(nèi)容的過(guò)程中，個(gè)體通過(guò)不同途徑、不同方式進(jìn)入同一學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而獲得對(duì)該內(nèi)容所涵蓋知識(shí)的全面而深入的理解，并達(dá)到熟練的程度。

篇5

1.做人就像蠟燭一樣，有一分熱，發(fā)一分光，給人以光明，給以溫暖。——肖楚女

2.生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養(yǎng)?！醴?/p>

3.鞠躬盡瘁，死而后已?！T葛亮《后出師表》

4.鴉有反哺之義，羊知跪乳之恩。

5.滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。

6.誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

7.蜜蜂從花中啜蜜，離開(kāi)時(shí)營(yíng)營(yíng)的道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應(yīng)該向他道謝的?！└?duì)?/p>

8.人家?guī)臀?，永志不?我?guī)腿思?，莫記心上?！A羅庚

9.每一種恩惠都有一枚倒鉤，它將鉤住吞食那份恩惠的嘴巴，施恩者想把他拖到哪里就得到那里?！枚?/p>

10.忘恩比之說(shuō)謊、虛榮、饒舌、酗酒或其它存在于脆弱的人心中的惡德還要厲害?！?guó)諺語(yǔ)

11.卑鄙小人總是忘恩負(fù)義的：忘恩負(fù)義原本就是卑鄙的一部分?！旯?/p>

12.忘恩的人落在困難之中，是不能得救的?！ＥD諺語(yǔ)

13.如果一個(gè)人身受大恩而后來(lái)又和恩人反目的話，他要顧全自己的體面，一定比不相干的陌路人更加惡毒，他要證實(shí)對(duì)方罪過(guò)才能解釋自己的無(wú)情無(wú)義?！_克雷

14.感謝是美德中最微小的，忘恩負(fù)義是惡習(xí)中最不好的。——英國(guó)諺語(yǔ)

15.無(wú)知的人本想做點(diǎn)好事，結(jié)果卻害人不輕;小喜鵲拔出媽媽的羽毛，還以為報(bào)答了養(yǎng)育之恩。父母之恩，水不能溺，火不能滅。——蘇聯(lián)諺語(yǔ)

16.父恩比山高，母恩比海深?！毡局V語(yǔ)

17.要知父母恩，懷里抱兒孫?！毡局V語(yǔ)

18.養(yǎng)兒方知娘辛苦，養(yǎng)女方知謝娘恩。從小不知老娘親，育兒才知報(bào)娘恩。不當(dāng)家，不知柴米貴;不養(yǎng)兒，不知報(bào)母恩。孝子之至，莫大乎尊親;尊親之至，莫大乎以天下養(yǎng)?！献?/p>

19.哀哀父母，生我劬勞?！对?shī)經(jīng)》

20.一日為師，終身為父。

21.吃水不忘挖井人，前人栽樹(shù)后人乘涼。

22.知恩圖報(bào)，善莫大焉。

23.羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。

24.借得大江千斛水，研為翰墨頌師恩。

25.投之以桃，報(bào)之以李。

26.一父養(yǎng)十子，十子養(yǎng)一父。

27.淡看世事去如煙，銘記恩情存如血。

有關(guān)感恩的名人名言

1.上天以前所賜予我的，祝福我的，將從現(xiàn)在開(kāi)始加倍的賜予我!祝福我!我感恩不盡!

2.要學(xué)會(huì)接受我們不愿意接受不能夠接受的東西，盡管這是生命中的一個(gè)無(wú)奈甚至是殘酷，但是，有些事注定是你要經(jīng)歷的，有些結(jié)果是必須要承擔(dān)的。而我們能做的就是，擁有時(shí)珍惜，失去時(shí)感恩。

3.習(xí)慣了得到，便忘了感恩.

4.幸福就是當(dāng)別人有袋糖你有一塊糖時(shí)，收回你對(duì)那一袋糖的羨慕目光，看著你那一塊真實(shí)在手的糖，分一些給旁邊的空空小手，然后認(rèn)真品嘗剩下糖塊的甜美滋味，懷一顆感恩的心告訴自己：真好!

5.很多時(shí)候，我們總是希望得到別人的好。一開(kāi)始，感激不盡?？墒蔷昧?，便是習(xí)慣了。習(xí)慣了一個(gè)人對(duì)你的好，便認(rèn)為是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。有一天不?duì)你好了，你便覺(jué)得怨懟。其實(shí)，不是別人不好了，而是我們的要求變多了。習(xí)慣了得到，便忘記了感恩。

6.其實(shí)，有些時(shí)候，不是別人不好了，而是我們的要求變多了，習(xí)慣了得到，便忘記了感恩。

7.一個(gè)好且穩(wěn)固的支持系統(tǒng)，除了自我的心理調(diào)適外，更包括良好的人際關(guān)系和家人的情感支持。人很少是被累死的，只有被煩死的，如果心情不愉快平和，有再大的能耐也干不長(zhǎng)。學(xué)會(huì)贊賞和感恩是一個(gè)法寶。周?chē)挠H人、同事都“人和”了，事業(yè)和生活的平衡點(diǎn)就會(huì)水漲船高。女人不是一根插在土里的竹竿，而更像一棵樹(shù)，只有根系發(fā)達(dá)，才能茂盛繁榮。

8.最好的愛(ài)情，是一個(gè)懂得付出，一個(gè)懂得感恩……

9.或許別人的給予是無(wú)意識(shí)的，也或許別人的給予是微不足道的，但沒(méi)有任何人必須為你去做什么，所以你要記得別人的好心存感恩。

10.感恩—— 感激那些你曾經(jīng)愛(ài)過(guò)的人吧!哪怕TA從未關(guān)注你;也許正是TA讓你愛(ài)上了詩(shī)句，又或許是TA讓你迷上了文字?？傊荰A們讓你喜歡上了人世間美好的東西。

11.感恩于上蒼的賦予，感恩父母的養(yǎng)育，感恩朋友的幫助，感恩大自然的恩賜，感恩食之香甜，感恩衣之溫暖，感恩花草魚(yú)蟲(chóng)，感恩困難逆境，春節(jié)快樂(lè)!

12.有些人吧，總覺(jué)得全世界都欠他。為他做事是應(yīng)該的，不做事倒成了過(guò)錯(cuò)。遇到這種人，你要明確的告訴他。對(duì)你好是情分，對(duì)你不好是本分。千萬(wàn)別拿著情分當(dāng)本分。如果一個(gè)人連點(diǎn)感恩心都沒(méi)有，那他就不配得到任何的情分。不管是感情還是友情，都只給懂得回報(bào)的人。

13.感恩，闊綽，富足，美好。

14.你若愛(ài)，生活哪里都可愛(ài)。你若恨，生活哪里都可恨。你若感恩，處處可感恩。你若成長(zhǎng)，事事可成長(zhǎng)。不是世界選擇了你，是你選擇了這個(gè)世界。既然無(wú)處可躲，不如傻樂(lè)。既然無(wú)處可逃，不如喜悅。既然沒(méi)有凈土，不如靜心。既然沒(méi)有如愿，不如釋然。

15.珍惜才能擁有，感恩才能天長(zhǎng)地久。

16.感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度!

17.感恩的心 感謝父母 感謝朋友 感謝愛(ài)人

18.用一顆平常心來(lái)修身養(yǎng)性，用一顆敏感心賴為人處世。 平常心：寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落; 去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒。 敏感心：感恩 感悟

19.捻人間最明媚的一抹朝陽(yáng)，于心靈陌上，開(kāi)一朵感恩之花馥郁芬芳!

20.在追逐夢(mèng)想和希望的路上，我們每一個(gè)人都應(yīng)該享受更多舒適和愉悅，將舒適的心情和氛圍帶給我們身邊的每一個(gè)人，讓我們彼此都能夠積極的、感恩的心去享受我們的生活。

21.不要等到春節(jié)才想起家人;不要等到母親節(jié)才想起媽媽;不要等到父親節(jié)才想起爸爸;不要等到情人節(jié)才想起老婆;不要等到中秋節(jié)才想起回家;不要等到失去才懂得珍惜;不要等到有需要時(shí)才想起朋友;不要等到感恩節(jié)才想起感謝;不要等到給力時(shí)才想起，不要等，人生其實(shí)不長(zhǎng)。

22.感恩這無(wú)與倫比的一天!我們?cè)谄渲懈吲d歡喜，驚喜不斷!好運(yùn)連連!

23.抱怨是死亡的開(kāi)始，感恩是成功的基石。

感恩名人名言集錦

1.一個(gè)人如果使自己的母親傷心，無(wú)論他的地位多么顯赫，無(wú)論他多么有名，他都是一個(gè)卑劣的人。 意大利亞米契斯

2.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 李白

3.加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵;您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)曰里，獻(xiàn)上我們深深的祝福!

4.這樣的信念：助人為快樂(lè)之本，關(guān)懷是要證實(shí)我內(nèi)心深處世界的富足。接受他人的幫助時(shí)要有感恩心，不幫你是正常的，幫你是他內(nèi)心深處的一種自我奉獻(xiàn)，值得銘記。 陳果

5.全世界的母親是多么的相象!她們的心始終一樣，都有一顆極為純真的赤子之心。 惠特曼

6.草木為了感激春的到來(lái)而吐露新芽;鮮花為了感激夏的到來(lái)競(jìng)相開(kāi)放;碩果為了感激秋的到來(lái)掛滿枝頭;雪花為了感激冬的到來(lái)把大地母親銀裝素裹。自然界尚且如此感恩，人更應(yīng)該具有感恩之心。

7.父子有親，君臣有義，夫婦有別，長(zhǎng)幼有敘，朋友有信。 孟子

8.母親的擊打決不會(huì)使孩子殘廢。

9.螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

10.一日之師終身為父。 關(guān)漢卿

11.珍惜多好。因?yàn)檎湎В覀儾辉匐S意發(fā)洩，當(dāng)再次受傷后，我們學(xué)會(huì)冷靜地梳理，然后理智地傾訴;因?yàn)檎湎?，我們總是用一個(gè)感恩的心凝視這個(gè)世界并超越世俗的斤斤計(jì)較與恩怨相報(bào);因?yàn)檎湎В覀冋一刈孕?。其?shí)愛(ài)你的、關(guān)心你的人很多，那曾經(jīng)不小心落在紅塵中的微笑，重新綻放在心靈深處;因?yàn)檎湎?，我們?ài)得更深，給得更多;因?yàn)檎湎В覀冃n出了「惟有被愛(ài)才是幸福的成見(jiàn)。愛(ài)是一種能力，而珍惜是愛(ài)的翅膀。這個(gè)世界并不缺少關(guān)愛(ài)，這個(gè)世界少的是會(huì)飛的愛(ài)。 福樓拜

12.老師是母親，是除地球之外的最偉大的母親。

13.母親在家事事順。

14.生命之長(zhǎng)不可變，生命之寬卻可增，當(dāng)你不知道該干什么的時(shí)候，也就是你需要感激來(lái)拓寬生命的時(shí)候。

15.從小不知老娘親，育兒才知報(bào)娘恩-日本諺語(yǔ)

16.母親對(duì)我的愛(ài)之偉大讓我不得不用我的努力工作去驗(yàn)證這種愛(ài)是值得的。 夏加爾

17.成長(zhǎng)，因?yàn)槎髑樽虧?rùn);真心，因?yàn)楦卸鞫鴮?shí)存;人人感恩人人真，事事溫馨時(shí)時(shí)春。心懷感激;美好明天，純化未來(lái)。

18.養(yǎng)兒方知娘辛苦，養(yǎng)女方知謝娘恩。

19.鮮花感恩雨露，是因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩天空，是因?yàn)樘炜兆屗w翔;高山感恩大地，是因?yàn)榇蟮刈屗呗栐谖倚闹校易钕敫卸鞯氖抢蠋煛?/p>

20.人們聽(tīng)到的最美的聲音來(lái)自母親，來(lái)自家鄉(xiāng)，來(lái)自天堂。 威布朗

21.父母的美德是一筆巨大的財(cái)富。 賀拉斯

22.在快樂(lè)時(shí)，朋友會(huì)認(rèn)識(shí)我們;在患難時(shí)，我們會(huì)認(rèn)識(shí)朋友。 柯林斯

23.人生最大的失敗是矣慢：所謂謙受益，滿招損，一個(gè)人如果自高自大、貢高我慢，不管走到哪里，都不會(huì)受歡迎，所以驕傲、矣慢是人生最大的失敗。

24.滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。

25.誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春輝。

26.有理想在的地方，地獄就是天堂。

篇6

1、所謂經(jīng)驗(yàn)變相說(shuō)也就是挫折后的總結(jié)。

2、人因?yàn)閴?mèng)想而偉大，早日達(dá)到自己的目標(biāo)。

3、不浪費(fèi)時(shí)間，每時(shí)每刻都做些有用的事，戒掉一切不必要的行為。

4、死亡教會(huì)人一切，如同考試之后公布的結(jié)果--雖然恍然大悟，但為時(shí)晚矣。

5、我不知道我現(xiàn)在做的哪些是對(duì)的，那些是錯(cuò)的，而當(dāng)我終于老死的時(shí)候我才知道這些。所以我現(xiàn)在所能做的就是盡力做好每一件事，然后等待著老死。

6、虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

7、不要見(jiàn)一個(gè)愛(ài)一個(gè)，愛(ài)的太多，你的愛(ài)就要貶值。

8、人們總是在努力珍惜未得到的，而遺忘了所擁有的。

9、活著你就要積極面生活給你的一切，當(dāng)然你也可以選擇死亡！

10、成功屬于永遠(yuǎn)不放棄的人。

11、合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。

12、青年力量所表現(xiàn)的本能是反對(duì)另外的青年力量或者有選擇地和他們結(jié)合。因?yàn)楦鞣N思想都具有吸引力。它們先是猶疑探索、嘗試、在兩、三個(gè)目標(biāo)間徘徊，然后作出決斷，并互相選擇朋友。

13、最珍貴的是今天，最容易失掉的也是今天。

14、想完全了解一個(gè)男人，最好別做他的戀人，而做他的朋友。

15、只有經(jīng)歷人生的種種磨難，才能悟出人生的價(jià)值。

16、未必酒精是最好的麻醉藥，或許該學(xué)會(huì)找些更有意義的事情去麻痹自己。

17、時(shí)間是一筆貸款，即使在守信用的借貸者也還不起。

18、幸福是可以通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)獲得的，盡管它不是我們的母語(yǔ)。

19、茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。

20、上天決定了誰(shuí)是你的親戚，幸運(yùn)的是在選擇朋友方面它給你留了余地。

21、你出生的時(shí)候，你哭著，周?chē)娜诵χ?；你逝去的時(shí)候，你笑著，而周?chē)娜嗽诳蓿∫磺卸际禽喕?！我們都在輪回中?/p>

22、令狐沖說(shuō)”有些事情本身我們無(wú)法控制，只好控制自己。“

23、傾材足以聚人，量寬足已得人，身先足以率人，律己足以服人，得人心者得天下！

24、有人說(shuō)青春就是批判的年華，這種說(shuō)法并不夸張。這種批判的特點(diǎn)是很高的積極性和很強(qiáng)的原則性。()

25、人生短短幾十年，不要給自己留下了什么遺憾，想笑就笑，想哭就哭，該愛(ài)的時(shí)候就去愛(ài)，無(wú)謂壓抑自己。

26、朋友就是把你看透了，還能喜歡你的人。

27、如果你改變不了現(xiàn)實(shí)，那么你就得去學(xué)會(huì)改變自己。

28、真誠(chéng)溝通互助學(xué)習(xí)態(tài)度積極快速行動(dòng)。

29、時(shí)間就是性命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)無(wú)異于謀財(cái)害命。

30、傻與不傻，要看你會(huì)不會(huì)裝傻。

31、有了光明與黑暗的均衡的節(jié)奏，有了兒童的生命的節(jié)奏，才顯出無(wú)窮無(wú)極、莫測(cè)高深的歲月。

32、漂亮的臉孔是給別人看的，而有智慧的頭腦才是給自己利用的。

33、沒(méi)有了愛(ài)的語(yǔ)言，所有的文字都是乏味的。

34、如果敵人讓你生氣，那說(shuō)明你還沒(méi)有勝他的把握。

35、孩子們的心里總是演著好多小小的戲劇。父母不跟他們太親近時(shí)，他們就會(huì)覺(jué)得傷心。可是，這些悲傷卻像奏樂(lè)的豪雨，雨水中歡笑著初升的太陽(yáng)。

36、不想當(dāng)將軍的士兵，不是好士兵。

37、男人在結(jié)婚前覺(jué)得適合自己的女人很少，結(jié)婚后覺(jué)得適合自己的女人很多。

38、把敬業(yè)變成習(xí)慣。短期來(lái)看是為了雇主，長(zhǎng)期來(lái)看是為了自己。

39、海納百川有容乃大；壁立千仞無(wú)欲則剛。

40、世界上最慷慨的人莫過(guò)于溜須拍馬，他可以說(shuō)盡天下最美麗的慌言；世界上最自私的人莫過(guò)于溜溜拍拍，他可以獵取別人的勞動(dòng)成果，踢掉比他有本事的人。

41、如果你某方面受到挫折，那只能說(shuō)明你在哪個(gè)方面還不夠成熟。

42、愿中國(guó)青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽(tīng)自暴自棄者流的話。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一分熱，發(fā)一分光。就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火。

43、也許有些人很可惡，有些人很卑鄙。而當(dāng)我設(shè)身為他想象的時(shí)候，我才知道：他比我還可憐。所以請(qǐng)?jiān)徦心阋?jiàn)過(guò)的人，好人或者壞人。

44、機(jī)會(huì)總在懷疑猶豫中產(chǎn)生在叫好后悔中結(jié)束。

45、低頭要有勇氣，抬頭要有底氣。

46、人，記事不能記仇，記事可以增長(zhǎng)知識(shí)；記仇可以增加煩惱。

47、青春是塊原料，遲早要制作成形。

48、發(fā)光并非太陽(yáng)的專利，你也可以發(fā)光。

49、樂(lè)觀的人永葆青春。

50、橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。

51、我創(chuàng)造，我努力，我成功。

52、欲窮千里目，更上一層樓。

53、真正希望過(guò)”很寬闊、很美好的生活“，就創(chuàng)造它吧，和那些正在英勇地建立空前未有的、宏偉的事業(yè)的人手?jǐn)y手地去工作吧。在生活中，堆積了許多美好的、實(shí)際的工作，這些工作會(huì)使我們的土地富饒，會(huì)把人從偏頗、成見(jiàn)和迷信的可恥的俘虜中解放出來(lái)。

54、要成就一件大事業(yè)，必須從小事做起。

55、人生就像一杯茶，不會(huì)苦一輩子，但總會(huì)苦一陣子。

56、陽(yáng)光下做人風(fēng)雨中做事。

57、生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高；若為自由故，二者皆可拋。

58、看過(guò)此名言警句的網(wǎng)友還看了積極向上的人生格言積極的人生格言客觀積極勵(lì)志的英語(yǔ)格言

59、遨游遼闊的中華大地，我陶醉過(guò)；仰望無(wú)盡的蒼穹，我迷戀過(guò)；如果把大地比作物質(zhì)，把蒼穹比做精神，我認(rèn)為蒼穹比大地更迷人。

60、事越煩、越要耐煩。天底下沒(méi)有不煩的事。

61、犯錯(cuò)，就誠(chéng)實(shí)地認(rèn)錯(cuò)。狡辨、諉過(guò)只會(huì)害了你自己。

62、今天你是否成功取決于你昨天的態(tài)度，今天的態(tài)度決定了你明天是否成功。覺(jué)得自己做的到和不做的到，其實(shí)只在一念之間。

63、當(dāng)收獲的時(shí)候就該開(kāi)始付出，這樣才能更好的得到下一次收獲。

64、無(wú)知識(shí)的人，其生命如同無(wú)葉子的樹(shù)，缺少勃勃生機(jī)。

65、你們這些生在今日的人，你們這些青年，現(xiàn)在要輪到你們了！踏實(shí)在我們的身體上面向前吧。但愿你們比我們更偉大、更幸福。

66、用心血鑄就輝煌的明天！

67、女人用友情來(lái)拒絕愛(ài)情，男人用友情來(lái)?yè)Q取愛(ài)情。

68、走自的路讓別人去說(shuō)吧。

69、我們有力的道德就是通過(guò)奮斗取得物質(zhì)上的成功；這種道德既適用于國(guó)家，也適用于個(gè)人。

70、事業(yè)上得寸進(jìn)尺，生活中不論短長(zhǎng)，何愁事業(yè)無(wú)成。

71、抓住今天，盡可能少依賴明天。

72、世界上最容易被忘記的東西，就是愛(ài)情。

73、有些事情如果你不想提前去表達(dá)，等待你的只能是別人的誤會(huì)。

74、我能夠在年富力強(qiáng)的時(shí)候，去尋求低下和沒(méi)落的生活嗎？我能夠在晚年漸近的時(shí)候，目標(biāo)轉(zhuǎn)向享樂(lè)和名利嗎？

75、你以為最酸的感覺(jué)是吃醋嗎？不是，最酸的感覺(jué)是沒(méi)權(quán)吃醋。

76、魚(yú)對(duì)水說(shuō)你看不到我的眼淚，因?yàn)槲以谒铩Ｋf(shuō)我能感覺(jué)到你的眼淚，因?yàn)槟阍谖倚睦铩?/p>

77、人世間，比青春再可寶貴的東西實(shí)在沒(méi)有，然而青春也最容易消逝……誰(shuí)能保持得永遠(yuǎn)的青春的，便是偉大的人。

78、青春的特征乃是動(dòng)不動(dòng)就要背叛自己，即使身旁沒(méi)有誘惑的力量。

79、又易逝，令人扼腕嘆無(wú)奈。

80、黑夜到臨的時(shí)候，沒(méi)有人能夠把一角陽(yáng)光繼續(xù)保留。

81、盡管人們的社會(huì)經(jīng)歷不同，走過(guò)的道路不同，然而人們的過(guò)失卻往往很相近。因此，聰明的人總是接受前人的教訓(xùn)，而愚蠢的人恰恰相反。

82、人活得虛偽容易，活得真實(shí)難?；畹锰搨卫?，活得真實(shí)輕松。

83、青春并不是生命中一段時(shí)光，它是心靈上的一種狀況。它跟豐潤(rùn)的面頰，殷紅的嘴唇，柔滑的膝蓋無(wú)關(guān)。它是一種沉靜的意志，想象的能力，感情的活力，它更是生命之泉的新血液。

84、欺騙人的人，總認(rèn)為自己聰明。在他們說(shuō)謊話施展招數(shù)的時(shí)候，往往象天真的幼童，用雙手捂住自己的眼睛，認(rèn)為別人看不到他。其實(shí)別人看得一清二楚。

85、有許多人是用青春的幸福作成功的代價(jià)的。

86、兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。

87、看見(jiàn)一個(gè)年輕人喪失了美好的希望和理想，看見(jiàn)那塊他透過(guò)它來(lái)觀察人們行為和感情的粉紅色輕紗在他面前撕掉，那真是傷心??！

88、年輕人把受教育求進(jìn)步的責(zé)任和對(duì)恩人及支持者所負(fù)的義務(wù)聯(lián)結(jié)起來(lái)，是最適宜不過(guò)的事，我對(duì)我的雙親做到了這一點(diǎn)。

89、事業(yè)和工作的樂(lè)趣，不在于取得的成功和業(yè)績(jī)，更多的樂(lè)趣在于跌跌闖闖的過(guò)程中。

90、庸人費(fèi)心將是消磨時(shí)光，能人費(fèi)盡心計(jì)利用時(shí)間。

91、零碎的時(shí)間實(shí)在可以成就大事業(yè)。

92、快樂(lè)要有悲傷作陪，雨過(guò)應(yīng)該就有天晴。如果雨后還是雨，如果憂傷之后還是憂傷。請(qǐng)讓我們從容面對(duì)這離別之后的離別。微笑地去尋找一個(gè)不可能出現(xiàn)的你！

93、一直向前走不回頭。

94、碰到低潮，自己鼓勵(lì)自己。千萬(wàn)別乞求，依靠別人來(lái)鼓勵(lì)你。

95、如果你想勇往直前，那么就學(xué)會(huì)不要對(duì)任何東西有依賴。

96、獲致幸福的不二法門(mén)是珍視你所擁有的、遺忘你所沒(méi)有的。

97、如果朋友讓你生氣，那說(shuō)明你仍然在意他的友情。

98、你不能同時(shí)又有青春又有關(guān)于青春的知識(shí)。因?yàn)榍啻好τ谏?，而顧不得去了解；而知識(shí)為著要生活，而忙于自我尋求。

99、光陰易逝，豈容我待。

100、金錢(qián)是什么？金錢(qián)是澆花的水。澆得適量，可以使花木健壯，繁花似錦，花開(kāi)四季鮮艷奪目。澆的過(guò)量，就使得花木連根腐爛。

101、幫助別人不希望得到回報(bào)的人，心里不感到失落。

102、依靠權(quán)勢(shì)立業(yè)的人，永遠(yuǎn)站不直腰桿。彎腰是討好上級(jí)，伸腰是嚇唬平民。倘若一天死了，其腰還是彎的，因?yàn)樯舷聰[動(dòng)的拖累，再無(wú)力支撐。

103、呵，青年人理想多么崇高，立志追求真理，無(wú)論是生還是死，呵！莫回首，莫泄氣。

104、人活得只有錢(qián)，就等于他什么也沒(méi)有；人活得只有名，就等于他什么也沒(méi)有。金錢(qián)有用盡的時(shí)候，名聲有消失的時(shí)候。唯一人的創(chuàng)造才能永久留在人間。

105、解決問(wèn)題的通用辦法就是不斷提高自我。

106、逝水不會(huì)有重歸，時(shí)間不會(huì)有重返。

107、要獲得理智，須付出昂貴的代價(jià)，它必須以青春為代價(jià)。

108、現(xiàn)在的失敗未必是一件壞事，它會(huì)成為您今后成功的基礎(chǔ)。

109、君子愛(ài)財(cái)，取之有道。

篇7

關(guān)鍵詞： 大學(xué)生感恩教育 思想政治教育 實(shí)現(xiàn)路徑

感恩是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，也是做人的根本道德準(zhǔn)則，更是現(xiàn)代社會(huì)文明的精神體現(xiàn)。隨著黨和國(guó)家對(duì)大學(xué)生感恩教育的高度重視及其持續(xù)廣泛開(kāi)展，大學(xué)生的感恩意識(shí)一定程度上有所增強(qiáng)。但不可否認(rèn)的是，由于受到社會(huì)現(xiàn)實(shí)因素的影響，特別是以“90后”群體為主的當(dāng)代大學(xué)生，他們的感恩缺失問(wèn)題逐漸暴露出來(lái)，加強(qiáng)大學(xué)生的感恩教育刻不容緩。

一、大學(xué)生感恩教育的基本內(nèi)涵

感恩是道德領(lǐng)域的重要范疇，在人們的道德生活中有著重要的作用。感恩就是對(duì)他人、社會(huì)和自然給予自己的恩惠所產(chǎn)生的認(rèn)可并立志回報(bào)的一種認(rèn)識(shí)情懷和實(shí)踐行為。它是相互之間的一種善意，包含人與人之間的認(rèn)知、情感和態(tài)度，隱含個(gè)體對(duì)社會(huì)和自然的一種態(tài)度。它包含兩層含義：懂得感恩和學(xué)會(huì)報(bào)恩，懂得感恩是指懂得和領(lǐng)會(huì)別人給予自己的恩情，學(xué)會(huì)報(bào)恩是指要懂得回報(bào)他人、回報(bào)社會(huì)。

感恩教育是高校全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，只有懂得了感恩和報(bào)恩，才會(huì)真正成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。感恩教育是以情動(dòng)情的情感教育，以德報(bào)德的道德教育，以人性喚起人性的人性教育，在大學(xué)生思想政治教育中發(fā)揮重要作用。

（一）感恩教育是美德教育。

感恩教育使人性向善，胸襟開(kāi)闊，喚起自身的美德，挖掘人性中的原動(dòng)力。感恩教育遵循道德品質(zhì)形成和發(fā)展規(guī)律，提高大學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)，實(shí)行對(duì)感恩的道德要求認(rèn)同，并把這種道德認(rèn)識(shí)升華為道德情感和道德意志，形成堅(jiān)定的道德信念，進(jìn)而養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，形成良好的道德品質(zhì)。

（二）感恩教育是情感教育。

感恩是親情、友情、愛(ài)情的情感基礎(chǔ)，是情感教育的必然訴求。人際關(guān)系和社交技能被認(rèn)為是情感教育的核心，感恩是其他道德情感的前提和基礎(chǔ)，擁有感恩的情感即是擁有愛(ài)，只有懂得愛(ài)的人才會(huì)懂得珍惜，才會(huì)善待自己，善待他人。

（三）感恩教育的核心是培養(yǎng)人的感恩意識(shí)。

感恩意識(shí)是一種普遍存在于人類社會(huì)中的行為規(guī)范，也是任何文化公認(rèn)的基本道德。只有有了感恩意識(shí)，才會(huì)主動(dòng)報(bào)恩乃至施恩，才懂得懷著感恩的心發(fā)現(xiàn)身邊的事物并報(bào)答身邊事物所給予的一切。

二、大學(xué)生感恩教育的重要意義

當(dāng)代大學(xué)生正處在世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，培養(yǎng)感恩意識(shí)，無(wú)論對(duì)大學(xué)生個(gè)人、家庭乃至整個(gè)社會(huì)，都具有非常重要的作用。

（一）感恩教育是構(gòu)建和諧社會(huì)的必然要求。

建設(shè)和諧社會(huì)需要具有和諧思想的人，一個(gè)具有和諧思想意識(shí)的人必然是一個(gè)知恩圖報(bào)的人，而一個(gè)能夠知恩圖報(bào)的人也容易形成和諧的思想觀念。大學(xué)生作為構(gòu)建和諧社會(huì)的重要后備力量，具有良好的思想道德素質(zhì)，對(duì)于和諧社會(huì)的建設(shè)有著十分重要的意義。加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的感恩教育，可以使他們學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)，形成知恩必報(bào)的觀念，形成和諧健康的人格。

（二）感恩教育有利于提高大學(xué)生的人文素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力。

國(guó)學(xué)大師季羨林曾指出：“人文素質(zhì)是指導(dǎo)人們從事實(shí)踐活動(dòng)的精神動(dòng)因和向?qū)刭|(zhì)，也是大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力素質(zhì)。感恩是傳統(tǒng)美德，是善的行為，是人文素質(zhì)的重要內(nèi)容?！比宋乃刭|(zhì)直接影響大學(xué)生走上工作崗位后的適應(yīng)能力。知道感恩的人必定是講道德、講誠(chéng)信的人，他們?cè)诖私游锓矫鏁?huì)贏得人們的信任和尊重，因而成為社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng)的人。

（三）感恩教育是培養(yǎng)大學(xué)生責(zé)任感的重要基礎(chǔ)。

一個(gè)具有感恩意識(shí)的人容易認(rèn)識(shí)到自身的責(zé)任和義務(wù)，更能為承擔(dān)責(zé)任和完成義務(wù)而努力。大學(xué)生身上肩負(fù)著承前啟后的歷史職責(zé)，對(duì)家庭、社會(huì)和國(guó)家具有傳承的艱巨使命，沒(méi)有感恩報(bào)恩之心是不可能有責(zé)任感的。加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的感恩教育，并不是簡(jiǎn)單地培養(yǎng)其回報(bào)父母養(yǎng)育之恩的感恩意識(shí)，更是責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的培養(yǎng)。

三、加強(qiáng)大學(xué)生感恩教育的有效途徑

在當(dāng)前強(qiáng)調(diào)高校“以德樹(shù)人”的大背景下，重視和加強(qiáng)大學(xué)生感恩教育對(duì)于提高高校思想政治教育工作的時(shí)效性具有重要意義。高校要通過(guò)加強(qiáng)感恩教育增強(qiáng)大學(xué)生的感恩意識(shí)，應(yīng)從以下幾點(diǎn)做起。

（一）弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)感恩文化教育。

中華文明五千年孕育了豐富的傳統(tǒng)美德，知恩圖報(bào)就是其中一個(gè)重要的組成部分。我國(guó)的傳統(tǒng)文化十分強(qiáng)調(diào)恩義、親情，有不少充滿感恩情懷的佳句，至今廣為流傳：“慈母手中線，游子身上衣……誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”；“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”等，繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化能為大學(xué)生感恩教育的開(kāi)展提供深厚的土壤。通過(guò)感恩文化教育，大學(xué)生不但能夠自覺(jué)地感恩報(bào)恩，而且能夠發(fā)現(xiàn)并糾正現(xiàn)實(shí)生活中那些“知恩不報(bào)”或“恩將仇報(bào)”的行為，這無(wú)形中對(duì)良好社會(huì)風(fēng)氣的形成具有促進(jìn)作用。同時(shí)，感恩教育更要尊重學(xué)生的主體性，注重學(xué)生在道德發(fā)展過(guò)程的親身體驗(yàn)，在一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程中，讓學(xué)生通過(guò)切身體驗(yàn)主動(dòng)形成良好的德行。

（二）加強(qiáng)感恩教育環(huán)境建設(shè)，營(yíng)造良好的校園文化氛圍。

營(yíng)造積極向上、豐富博大的感恩教育環(huán)境對(duì)實(shí)施感恩教育將起到積極的促進(jìn)作用。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，校園文化氛圍對(duì)其感恩意識(shí)的形成發(fā)揮重要的作用，要營(yíng)造處處充滿感恩意識(shí)的校園氛圍：首先，校園內(nèi)可多設(shè)置一些關(guān)于感恩教育的名人名言標(biāo)語(yǔ)，包括感恩父母、師長(zhǎng)、朋友、社會(huì)和祖國(guó)、自然等內(nèi)容，達(dá)到物質(zhì)文化感恩教育；其次，要營(yíng)造感恩教育的良好校園氛圍，精神文化是最關(guān)鍵的一環(huán)。校園文化的核心內(nèi)容是精神、價(jià)值、作風(fēng)和精神追求，校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、傳統(tǒng)講座等價(jià)值層面的成分才真正給人以深刻的啟迪和實(shí)實(shí)在在的感染，要讓他們真真切切地體驗(yàn)到感恩、施恩的樂(lè)趣；再次，高校通過(guò)制定有關(guān)感恩素養(yǎng)的校紀(jì)校規(guī)和獎(jiǎng)懲措施，規(guī)范學(xué)生的行為，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣；最后，在文化傳播方面，通過(guò)校園廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、標(biāo)語(yǔ)、宣傳欄等平臺(tái)，把感恩教育充分滲透到德育體系中，讓學(xué)生在濃郁的感恩環(huán)境中受到感染、啟發(fā)和教育。

（三）引導(dǎo)參加社會(huì)實(shí)踐，從點(diǎn)滴踐行感恩。

社會(huì)實(shí)踐是磨煉個(gè)性和鍛造人格最有效的手段和方法，也是大學(xué)生感恩品質(zhì)形成和發(fā)展的基礎(chǔ)，是大學(xué)生走向社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的有效途徑。學(xué)校要帶領(lǐng)學(xué)生積極投身于社會(huì)公益活動(dòng)，通過(guò)第二課堂、社團(tuán)活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)、青年志愿者活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查、暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)、專業(yè)實(shí)習(xí)等多種形式的教育結(jié)合起來(lái)，使大學(xué)生真正體驗(yàn)到生活的艱辛，他人和社會(huì)對(duì)自己的鼓勵(lì)和無(wú)私幫助，從而懂得理解、尊重和同情他人，將感恩意識(shí)轉(zhuǎn)化為他人、社會(huì)服務(wù)的實(shí)際行動(dòng)，通過(guò)豐富的感恩教育實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生從點(diǎn)滴做起，從身邊的小事做起，回歸生活世界，在生活中體悟和認(rèn)同感恩，把感恩化為自覺(jué)的行動(dòng)。值得注意的是，感恩教育應(yīng)系統(tǒng)化、長(zhǎng)期化，不能流于形式。

（四）家庭、學(xué)校、社會(huì)“三位一體”共同開(kāi)展感恩教育。

感恩教育要取得實(shí)效，就必須構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)“三位一體”的教育體系。

第一，充分發(fā)揮家庭教育的支撐力量。家庭教育對(duì)人格的塑造起著潛移默化和永久性的作用，是學(xué)校與社會(huì)教育的前提和基礎(chǔ)。父母的形象對(duì)孩子的道德認(rèn)知起著示范和導(dǎo)向作用。在家庭教育中，家長(zhǎng)在重視子女智商的同時(shí)也要十分注重子女情商的培養(yǎng)，讓子女成為德才兼?zhèn)洌袗?ài)心懂感恩的人；在家庭生活中，父母要讓子女理解自己的愛(ài)，創(chuàng)造感激父母、感謝親人的機(jī)會(huì)，比如過(guò)年過(guò)節(jié)給親人、朋友、恩師打電話或寄卡片問(wèn)候，在家里做些簡(jiǎn)單的家務(wù)等，讓他們真正理解愛(ài)、懂得愛(ài)，從而報(bào)答愛(ài)。

第二，堅(jiān)持學(xué)校德育主渠道的作用。要讓學(xué)生深刻理解感恩教育的重要性與感恩意識(shí)缺失的危害性，將大學(xué)生的感恩教育作為德育工作的重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生德育與智育齊頭并進(jìn)的協(xié)調(diào)發(fā)展。感恩作為感恩教育的主渠道，教師在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，要注意加強(qiáng)正面引導(dǎo)。華東師范大學(xué)在將要迎來(lái)首批1000名免費(fèi)師范生之前，校長(zhǎng)俞立中親筆致信每一位入學(xué)的免費(fèi)生：“免費(fèi)師范生政策旨在鼓勵(lì)最優(yōu)秀的青年學(xué)子投身教育事業(yè)，培養(yǎng)大批優(yōu)秀的教師和教育家。你們有幸成為第一批享受這份榮譽(yù)的大學(xué)生，也一定能感受到這份崇高的責(zé)任。一定不要忘記感謝父母和家人，不要忘記感謝老師，希望你們懷著一顆感恩的心走出家門(mén)，懷著一顆自信的心走進(jìn)校門(mén)?！边@實(shí)際上是校長(zhǎng)親自為學(xué)生上的第一堂課——學(xué)會(huì)感恩：感謝父母和家人，感謝老師，感謝國(guó)家的好政策。

第三，充分發(fā)揮社會(huì)的后盾作用。大學(xué)生感恩人格主要是由社會(huì)文化環(huán)境塑造的，社會(huì)文化環(huán)境是加強(qiáng)大學(xué)生感恩教育的后盾。因此，要加強(qiáng)社會(huì)的宣傳和指導(dǎo)，特別是要充分發(fā)揮電視、廣播、報(bào)刊和互聯(lián)網(wǎng)等大眾傳媒的導(dǎo)向作用，制造積極的輿論，樹(shù)立感恩楷模，為培養(yǎng)大學(xué)生的感恩意識(shí)創(chuàng)造和諧的大環(huán)境。例如中央電視臺(tái)每年都在評(píng)選“感動(dòng)中國(guó)十大人物”，社會(huì)反應(yīng)很好，從評(píng)選到揭曉，可以說(shuō)是一次全民社會(huì)的公德教育，通過(guò)濃厚的輿論氛圍形成“我為人人，人人為我”的良好社會(huì)風(fēng)氣。

大學(xué)生感恩教育是一個(gè)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，只有全社會(huì)形成合力掀起感恩教育的熱潮，人人都懷有感恩之心，處處都心存感恩之情，人與人之間才能更好地溝通與相處，才能更好地構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，從而真正成為“立德樹(shù)人”目標(biāo)的助推器，將年輕一代培養(yǎng)成為知恩感恩、道德高尚的社會(huì)主義接班人。

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