導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇夏天的詩(shī)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

宋 秦觀

攜扙來追柳外涼，畫橋南畔倚胡床。

月明船笛參差起，風(fēng)定池蓮自在香。

2、夏夜追涼

宋 楊萬(wàn)里

夜熱依然午熱同，開門小立月明中。

竹深樹宻蟲鳴處，時(shí)有微涼只是風(fēng)。

3、夏日南亭懷辛大

唐 孟浩然

山光忽西落，池月漸東上。

散發(fā)乘夕涼，開軒臥閑敞。

荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響。

欲取鳴琴?gòu)棧逕o(wú)知音賞。

篇2

夏天，被揮霍掉了

剩一些虛擬的場(chǎng)景

冷冷的秋雨里

一把流浪的傘

遮不住秋風(fēng)的行進(jìn)

//

耳邊滑過

一些記憶中的冷

企盼一顆小星星

企盼它閃亮的眼神

始終溫柔地注視

注視流浪人匆匆的步履

//

忽然記起夏天

一朵荷靜靜地開著

荷像一把傘靜靜地綻放

荷是一朵小星

寂寞地燃著

//

而秋天的風(fēng)

篇3

這個(gè)夏季熱得連知了都不敢出來，而夏天正為選舉的事煩惱。上個(gè)月班上轉(zhuǎn)來一個(gè)叫趙小靜的人。她一來就受到全體師生的關(guān)注，成績(jī)好得一塌糊涂，嚴(yán)重動(dòng)搖了她學(xué)生會(huì)長(zhǎng)的寶座。本來夏天的成績(jī)一直在全級(jí)遙遙領(lǐng)先，但幾次考試下來，趙小靜卻比她略勝一籌。下星期就要重新選舉學(xué)生會(huì)長(zhǎng)了，現(xiàn)在全年級(jí)的人都在討論這事兒。

“夏天，最新情報(bào)！”劉佳氣喘吁吁地跑到夏天跟前說到。“是什么？”“我打聽到高一有一、兩個(gè)班準(zhǔn)備選，選趙小靜。”“是嗎？”夏天有點(diǎn)一下子掉進(jìn)深淵的恐懼感，她不再說話，只是望著天空。

劉佳在夏天身邊坐了下來，她一句話也沒有說，她知道夏天現(xiàn)在的心情，必竟她們倆做了十幾年的好姐妹。從小時(shí)侯起，夏天都是站得高高的，不管去到哪兒，都有人認(rèn)識(shí)她。而劉佳就不一樣了，她的成績(jī)中等，在班上也沒擔(dān)任什么職位，不管去到哪兒，都不會(huì)有人認(rèn)識(shí)她。以前劉佳很羨慕夏天，但羨慕很容意轉(zhuǎn)變?yōu)榧刀?。但?dāng)她跟夏天成了好姐妹后，劉佳不再嫉妒她，而是同情她。劉佳那時(shí)才知道，要做一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生很難，要做一個(gè)被大家認(rèn)可、贊賞的學(xué)生更難。

“劉佳，你說我真的很差嗎？”夏天打破了沉默，但她的眼睛并沒有離開天空。“不會(huì)??！我覺得你一直很努力。你不是說嘛，努力過就行啦！選舉還沒下來，不要太悲觀嘛！”夏天沒有說話，她還是望著那片死寂的天空，她希望上面可以出現(xiàn)一些別的東西。

{二}

“你選誰(shuí)？”“趙小靜。”“你呢？”“趙小靜。”……夏天跟劉佳還沒走到教室門口，就聽見班上的同學(xué)在議論著。這些話就像一盆盆冷水往她心頭上澆，讓她從頭冷到腳。劉佳看了看夏天，搶先一步走進(jìn)教室，對(duì)著全班同學(xué)說：“夏天有什么不好，你們要選趙小靜？”一個(gè)同學(xué)應(yīng)到：“我們沒說夏天不好，只是這幾次考試的成績(jī)不是證明了嗎？趙小靜不比夏天差，再說夏天也當(dāng)過學(xué)生會(huì)長(zhǎng)了，換換人有什么不好的。而且趙小靜為人更……”同學(xué)的話中斷了，因?yàn)橄奶煲呀?jīng)走進(jìn)教室門口。她一句話也沒有說，只是拉著劉佳到座位上坐下。教室里就像沒有人一樣，靜悄悄的。

這一堂課，夏天一個(gè)字也沒聽進(jìn)去。她的腦海里一直回想著那個(gè)同學(xué)所說的話，她知道他接下去會(huì)說什么。趙小靜為人比較和藹，對(duì)人很親切凡事都有得商量，偶爾也會(huì)為同學(xué)而向老師撒個(gè)小謊。而自己呢？不大喜歡跟人說話，做事很嚴(yán)肅，總不免得罪一些人。因此也有人說她很清高、自以為是。以前夏天總抱著走自己的路，讓別人去說吧的心態(tài)，但今天看來……

(三)

“夏天，你怎么樣？”劉佳關(guān)切地問道。“沒什么。”夏天低著頭，踢著小石子。競(jìng)選的結(jié)果出來了，雖然趙小靜的歡呼聲很高，但最終還是夏天當(dāng)選了。夏天那顆懸著的心終于落下來。

篇4

?縭?????·. 丶.·.¨_て就跟???o??Z”.?.????汜 ```????_???M??? ?`　 　 已經(jīng)很久了,我的眼神仍在恍惚中游離...

我的心墮落在記憶的深處...　 　 　 　 在最美的夏天走過的時(shí)候，我的心也隨即枯萎。　 　 還記得，踏入校園的那一瞬間，我的心已經(jīng)被秋侵蝕了，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)不再擁有一切，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)失去了最簡(jiǎn)單的自我。

一直，我還在靜靜的看著灰白的天空，孤單的背影一直在夕陽(yáng)下晃悠著，我的心在哭泣著，我的眼神依然是那么的無(wú)奈，臉上的笑容永遠(yuǎn)還是堅(jiān)持著，即使一切只是假裝，因?yàn)槲乙呀?jīng)不是我了...　 　 校運(yùn)會(huì)的那天，旁邊一直是歡聲笑語(yǔ)，我知道我只能傻傻的笑著，其實(shí)心里是多么的不高興，我的眼神一直在遠(yuǎn)方尋找著一個(gè)人的背影，沙地上留下的腳印，已經(jīng)被風(fēng)吹走了。

篇5

禹到了晚年，便四處查訪，決定推舉夷人首領(lǐng)皋陶為繼承人。但是皋陶卻先他而逝，無(wú)奈又推舉伯益。當(dāng)禹死后，伯益按照禪讓的傳統(tǒng)，躲到另一地方表示謙讓，由部落聯(lián)盟中一些有權(quán)勢(shì)的大家族決定繼承人，由于伯益的威望和權(quán)力都不上啟，啟即位，并傳給自己的后代。這樣，政治權(quán)力由“傳賢”變成“傳子”，王位在一家一姓中傳承，公天下變?yōu)榧姨煜隆?/p>

王位世襲制代替禪讓制，標(biāo)志著中國(guó)氏族社會(huì)基本瓦解，奴隸制社會(huì)已經(jīng)確立。這是中國(guó)歷史上一場(chǎng)重大的社會(huì)變革。隨著王位世襲制的確立，以國(guó)王為中心的國(guó)家機(jī)構(gòu)體制也隨之建立起來。王位世襲，體現(xiàn)了權(quán)位的不可轉(zhuǎn)移，成為封建君主專制制度的基本特征之一，該制度在中國(guó)延續(xù)了兩千多年。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇6

“哎——他們好恐怖噢！”夏千心有余悸。

“我也覺得，他們真的很無(wú)聊。”凌琦還算蠻鎮(zhèn)靜的。

“可是，雖然我們的關(guān)系很單純，但他們不是這樣認(rèn)為的??！躲的過初一躲不過十五，那以后怎么辦呢？”夏千想了想，說。

“他們是他們，我們是我們，到時(shí)候再說~我們還是先回班級(jí)吧！”凌琦輕輕嘆了一口氣，心里也不知道怎么辦才好。既然這樣了，那就走一步算一步吧！

初三的課程緊張而又枯燥，夏天讓人昏昏欲睡，始終打不起精神來。經(jīng)過早上的那場(chǎng)風(fēng)波，雖然凌琦說沒關(guān)系的，但是夏千心里也還是沒有個(gè)底兒，畢竟從前都沒有發(fā)生過，無(wú)論是誰(shuí)都會(huì)措手不及吧。今天的最后一節(jié)課是化學(xué)課，大家盼啊盼，盼啊盼，終于盼到了下課?？墒腔瘜W(xué)老師似乎還沒有走的欲望。

“呵呵~~今天晚上大家都要去觀察星空，今天天氣不錯(cuò)~~雖然我知道大家都初三了，功課比較多，但是大家還是要抽點(diǎn)兒空~~~明天再寫一份小報(bào)告給我?！被瘜W(xué)老師推了推下滑的眼鏡，慢里條斯的說。

“化學(xué)老師，你又不是教天文的，干嗎要我們受這個(gè)罪嘛？”

“初三那么忙誰(shuí)還有空去看什么星星？很浪費(fèi)時(shí)間??！”

“啊~啊啊~~~我受刺激了我~~……”

化學(xué)老師好象很不滿意同學(xué)們的這種表現(xiàn)，有氣無(wú)力的拍了拍桌子：“好了好了，下課！”

……

晚上，夏千很快做完了老師布置的作業(yè)，她側(cè)頭看了看墻上掛著的鐘，正指向八點(diǎn)半。可能是因?yàn)樗幕A(chǔ)打的比較扎實(shí)吧，她總是比一般的同學(xué)輕松許多。她又想起了早上發(fā)生的那件事情。夏千長(zhǎng)的也挺漂亮，加上成績(jī)不錯(cuò)，所以一直比較受同學(xué)歡迎?？墒钱?dāng)面對(duì)那些謠言，她也無(wú)能為力。她轉(zhuǎn)頭看了看窗外，這才想起那篇小報(bào)告還沒有完成。

這時(shí)候，桌子上的手機(jī)突然震動(dòng)起來，夏千看了看來電顯示，是凌琦！可是，都到這種時(shí)候了，他還會(huì)有什么事呢？

“喂~~我是夏千，凌琦你找我有事？”

“嗯，你現(xiàn)在應(yīng)該還沒有寫報(bào)告吧?！?/p>

“是啊，怎么了？都找不到合適的地方看?！?/p>

“我們可以到學(xué)校的天文臺(tái)啊！很多同學(xué)都想到那兒了呢，我們也可以去那里，視野比較寬闊。”

“是哦是哦~~~那你現(xiàn)在在哪兒？”

“我在學(xué)校的門口，你快點(diǎn)兒過來吧！”

篇7

1、《曉出凈慈寺送林子方》宋·楊萬(wàn)里。畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

2、《仲夏》唐·樊旬。江南仲夏天，時(shí)雨下如川。盧桔垂金彈，甘蕉吐白蓮。

3、《孟夏》唐·賈龠。江南孟夏天，慈竹筍如編。蜃氣為樓閣，蛙聲作管弦。

4、《小池》宋·楊萬(wàn)里。泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇8

顯然，她的學(xué)習(xí)成績(jī)不會(huì)好到哪去，這是預(yù)料之中的，因?yàn)樗龥]上過學(xué)前班。我更擔(dān)心的是因?yàn)槌煽?jī)帶來的各種后續(xù)問題，比如自信、比如老師的態(tài)度對(duì)她心理的影響，還有，她到底知不知道“認(rèn)真”是怎么回事？

在她N次說：課堂聽寫沒法完成、不會(huì)拼音、考試的時(shí)候老師念題目太快……諸如此類之后，我有點(diǎn)不淡定了。

而她對(duì)這一切，統(tǒng)統(tǒng)無(wú)所謂！

直到某天，她拿回一張60分的試卷回來，我凌亂了，我真挺……我想這種情緒應(yīng)該是沮喪、挫敗還有憤怒。在小學(xué)遍地是100分的情況下，這家伙居然給我弄個(gè)60分回來！她上課難道一直在玩？我想，是不是應(yīng)該給她點(diǎn)教訓(xùn)，讓她長(zhǎng)長(zhǎng)記性？

我努力克制著，克制著。

人煩的時(shí)候容易胡思亂想。我想起她小時(shí)候的一件事：某天，我午睡中，被一陣唏唏嗦嗦的聲音給吵醒，掙扎著睜開眼睛一看，原來是思言，正在我的床上東翻西揀，還拉開衣柜，把里邊的衣服給扒拉出來！

大中午你不睡，你要干什么你？！我差點(diǎn)跳起來把她扔出去。

后來，我無(wú)數(shù)次慶幸。慶幸，我等了一秒，忍了一秒――看她繼續(xù)翻繼續(xù)找，突然，她費(fèi)力地扯出一床小被子，躡手躡腳地蓋在她以為還在睡覺的我的身上……

那一刻我差點(diǎn)淚奔。幸好我等了一秒，沒有做蠢事，沒有把天使扼殺在我的怒吼中。

所以，面對(duì)她的60分，我是不是想應(yīng)該像上一次一樣，等待一下？給她成長(zhǎng)的時(shí)間，也許她一直在以自己的方式努力，而我可能不知道。

后來有一天，她帶回一張83分的試卷，她小心地告訴我：“媽媽，田田姐得了100分?！?/p>

“哦，那別的同學(xué)呢？”

“我同桌是70分?！?/p>

我發(fā)現(xiàn)，她似乎對(duì)分?jǐn)?shù)有感覺了！我很滿意，真的，很滿意。

也許是她年齡到了突然開竅，也許是她用自己的方式一直努力有了結(jié)果，也許是她適應(yīng)了小學(xué)的生活，也許因?yàn)樾⌒〉倪M(jìn)步是讓信心爆棚，她的成績(jī)慢慢就上了軌道。

期末，老師對(duì)她的評(píng)價(jià)：很有耐心、很認(rèn)真的一個(gè)孩子。

篇9

就在最近的某一天，這幾天好像都是早上特別潮濕，下午就開始下雨這樣反復(fù)著。早上，我們照常出操。要是去年秋天，只要下過雨次日就不可能出操?？墒亲蛱煜铝四敲创蟮挠?，早上居然照常出操，這種事只有“夏天”辦得到。悶熱的天到外面出身一汗真的很不爽，夏天的閉幕式什么時(shí)候才開始啊。

退多大的潮，就會(huì)打回多大的浪。今天早上特別熱，在下午第二節(jié)課天空開始烏云密布，下課后就微微開始打雷了。第三節(jié)自修課我實(shí)在沒事做，手撐著頭看窗外，忽然一道藍(lán)色的閃電劃破長(zhǎng)空，我趕緊捂住耳朵。“轟隆隆隆??！——”雷聲響徹了校園的每一寸土地，有些沒來得及反應(yīng)的同學(xué)都被嚇壞了。緊接著，就是一場(chǎng)壯觀的大雨。每一滴雨都像箭頭一般有力地打向大地，窗外全是可怕的雷聲和雨打在地上的聲音，我們都聽不到值日班長(zhǎng)在說什么了。這場(chǎng)雨是這幾天來最大的一場(chǎng)，還打雷閃電。無(wú)聊的自修課一結(jié)束，我和我的小伙伴們沖下樓跑到操場(chǎng)，感受這場(chǎng)雨帶給我們的痛快淋漓，前幾天的悶熱和煩惱似乎全消失了。我們?cè)谟曛斜寂苤?，發(fā)泄著，知道十分鐘結(jié)束，一只只落湯雞飛似的沖回教室，還好上課沒遲到，但身上濕透了。

直到放學(xué)，雨還是沒停，越下越大，我沒帶傘，又急著回家，我就和朋友擠這一把傘冒著大雨往車站那走了。

一路上很好玩，雖然下著雨，我們仨一邊唱歌一邊走著，才不管別人怎么看我們呢。忽然，我踩到了一個(gè)大水塘，水濺到了我朋友褲子上，我當(dāng)時(shí)就笑起來了，但后來發(fā)現(xiàn)自己的鞋子也濕透了。“哈哈……”我們互相笑著對(duì)方，在雨中鬧了起來，之后發(fā)展到專找水塘多的路走。走到鞍山路時(shí)，看見那條路完全成為一條小河了，車開過去就掀起一陣大浪。趁我在感嘆的時(shí)候，我那個(gè)損友把我往旁邊一推，我一不留神就掉進(jìn)了那條“小河”里，誰(shuí)把我一雙腳都淹沒了，把腳抬起來水都會(huì)滴下來，上岸后就覺得鞋子里可以養(yǎng)魚了。“哈哈……”又是一陣爽朗的笑聲。

篇10

誰(shuí)是劉坤？他是王巨成最新的成長(zhǎng)小說《十五歲的夏天》的男主角。作品選取讀者熟悉的校園生活，在曲折離奇而感人至深的青春故事中，解答青少年成長(zhǎng)路上的困惑和疑問，為處于躁動(dòng)青春期的你開啟正能量的暖心閱讀之旅。

故事是從臉開始的。

確切地說，是從一個(gè)叫成龍的明星開始的。

“如果成龍不是一個(gè)大明星，就他那張臉，誰(shuí)會(huì)把他當(dāng)回事??？”說這句話的是居冬梅。居冬梅配說這句話，也敢說這句話。倘若拿居冬梅的那張臉跟成龍的臉比起來，那么成龍的臉就屬于慘不忍睹了。

“居冬梅的話太形象了！”一個(gè)聲音馬上附和說。說這句話的是唐朝，也只有唐朝敢在這時(shí)候接過居冬梅的話。

唐朝和居冬梅被稱為我們班的金童玉女，尤其居冬梅，她能引無(wú)數(shù)男生競(jìng)彎腰，她能讓無(wú)數(shù)男生神智迷亂，甚至在必要的時(shí)候赴湯蹈火。

應(yīng)該說，成龍的臉跟我是沒有關(guān)系的，但我腦子一熱，就不知天高地厚地說了一句：“成龍的臉確實(shí)不怎么樣，但許多人還不是想擁有一張成龍的臉嗎？”我真正的意思是，成龍是大明星，他的身價(jià)在那里，用一般標(biāo)準(zhǔn)來衡量成龍的臉，是很不妥當(dāng)?shù)摹?/p>

居冬梅盯著我看，直看得我的腦袋無(wú)力地垂了下去。

“劉坤，你是不是說你也想擁有一張成龍的臉？”只聽見居冬梅說，聽上去像開玩笑，實(shí)質(zhì)上是一種刻薄的諷刺。

班級(jí)頓時(shí)發(fā)出嘻嘻哈哈的笑聲。

這時(shí)唐朝的一句話把事情推向了：“劉坤，你還別說成龍的臉，那張臉雖說欠些質(zhì)量，但人家有特色?？墒悄隳?？就缺少特色了，屬于大眾的臉，與百分之八十九點(diǎn)五的人相似，放在人海里，誰(shuí)還能記住呀？”

男生笑得前仰后合，女生笑得花枝搖曳，笑聲幾乎要把教室的屋頂掀翻了。

同桌班九一不知趣地把他的臉湊到我的跟前，像查看地圖一樣看著。我一時(shí)性起，惱怒地沖班九一吼道：“看什么看？滾一邊去！”

班九一也不惱，還詫異地說：“你跟我急什么呀？這不是唐朝說的嗎？”

我下意識(shí)地伸手往臉上抹了一下，感覺臉上頓時(shí)稀里嘩啦地掉下一層?xùn)|西。

百分之八十九點(diǎn)五！我再也說不出一句話來，后悔得直想摑自己的耳光。