導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇腳踏實(shí)地的名言，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：基層事業(yè)單位 中層干部 腳踏實(shí)地

筆者是基層事業(yè)單位中一名普通的中層干部，在仔細(xì)研讀了關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”的重要論述后，對(duì)自身的工作和生活也進(jìn)行了新一輪的思考。通過(guò)對(duì)身邊人和事的觀察和分析，我深感在當(dāng)今信息日益變更的時(shí)代，黨員干部，特別是有些基層事業(yè)單位的中層干部需要認(rèn)認(rèn)真真補(bǔ)好“腳踏實(shí)地”這門必修課。關(guān)于這一課，分以下三點(diǎn)闡述：

一、成語(yǔ)“腳踏實(shí)地”所蘊(yùn)含的內(nèi)涵

“腳踏實(shí)地”這四個(gè)字我們經(jīng)常掛在嘴邊上，卻很少人知道它的出處。這個(gè)成語(yǔ)出自北宋哲學(xué)家邵雍的《邵氏聞見前錄》，是邵雍對(duì)宋代著名歷史學(xué)家、《資治通鑒》的主編司馬光的評(píng)價(jià)。字面意思是腳踏在堅(jiān)實(shí)的地上，多用于工作、治學(xué)和為人上，寓意是做事認(rèn)真、踏實(shí)、不虛浮，一步一個(gè)腳印。關(guān)于“腳踏實(shí)地”，古往今來(lái)有很多名言警句：“不積跬步無(wú)以至千里，不積細(xì)流無(wú)以成江河”、“萬(wàn)丈高樓平地起”、“一份耕耘一份收獲”等等。然而，我們捫心自問(wèn)有多少人真正做到了“腳踏實(shí)地”呢？

二、與“腳踏實(shí)地”相悖的表現(xiàn)及原因

1.與“腳踏實(shí)地”相悖的表現(xiàn)

一是好高騖遠(yuǎn)，熱衷于評(píng)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)，忽略了基礎(chǔ)工作。獲獎(jiǎng)是依托在出色的工作基礎(chǔ)上的，然而有的基層單位中層干部不注重日?；A(chǔ)工作，只在申報(bào)加班加點(diǎn)抄、造、補(bǔ)、改，最后審核必然不通過(guò)。功在平時(shí)，作為基層單位部門負(fù)責(zé)人需要對(duì)照崗位職責(zé)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

二是浮而不實(shí)，滿足于解決當(dāng)下，摒棄了知識(shí)積累。事業(yè)單位一直處于改革之中，崗位設(shè)置改革、績(jī)效工資改革以及分類改革，基層事業(yè)單位職工的思想也有些動(dòng)蕩。有些問(wèn)題所對(duì)應(yīng)的政策都從國(guó)家、省、市的各級(jí)文件中都能找到答案，有些矛盾和問(wèn)題正是由于沒(méi)有嚴(yán)格按照政策執(zhí)行所造成的。但是有些單位的中層干部有時(shí)會(huì)滿足于發(fā)現(xiàn)矛盾解決矛盾，見招拆招，遇到問(wèn)題拎起電話就問(wèn)，卻不注重日常相關(guān)政策的積累。

三是夸夸其談，習(xí)慣于表面文章，忘記了實(shí)事求是?；鶎邮聵I(yè)單位中層干部一般已在相關(guān)崗位上工作多年，對(duì)自己所承擔(dān)的工作已駕輕就熟，不需要做一些具體的事情，更多是承擔(dān)著溝通協(xié)調(diào)的角色，總覺得不需要做多少實(shí)實(shí)在在的事，只要搭好架子，定好框子，設(shè)計(jì)好模子便能解決問(wèn)題。

2.形成的原因

一是不屑于腳踏實(shí)地。日常工作中，各單位對(duì)新參加工作的人員所提的第一項(xiàng)要求就是“腳踏實(shí)地”；對(duì)新轉(zhuǎn)崗至本單位部門的工作人員大都也會(huì)提“腳踏實(shí)地”的希望；在紀(jì)念“五四”青年干部座談會(huì)上，青年干部們談的最多的也是“腳踏實(shí)地”。因此形成了一個(gè)思維定勢(shì)，認(rèn)為“腳踏實(shí)地”是職場(chǎng)新人必備的素質(zhì)，相對(duì)而言，老職工及中層干部是否要腳踏實(shí)地則顯得無(wú)足輕重。

二是不敢于腳踏實(shí)地。個(gè)別人習(xí)慣于白日做夢(mèng)、蜻蜓點(diǎn)水、紙上談兵，容易心浮氣躁，一旦腳踏實(shí)地會(huì)將自己的缺點(diǎn)暴露得一覽無(wú)余。古人云：“心浮則氣必躁，氣躁則神難凝”，意思是說(shuō)做人不踏實(shí)，做事不扎實(shí)，這種情緒和心態(tài)貽害無(wú)窮。

三是不勇于腳踏實(shí)地。少數(shù)人總覺得腳踏實(shí)地是放低了自己的姿態(tài)，認(rèn)為自己已經(jīng)到了一定的平臺(tái)上，如果仍然象過(guò)去一樣做實(shí)做細(xì)只會(huì)讓人瞧不起，因此往往不能正確看待進(jìn)退留轉(zhuǎn)、淡泊處世、磨練意志，不能主動(dòng)負(fù)重、承擔(dān)職責(zé)、勇往直前。

三、如何做到“腳踏實(shí)地”的思考

如何做到“腳踏實(shí)地”？在《之江新語(yǔ)》“做人做事要力戒浮躁”這篇文章中給了我們完美答案，文中寫道：“我們每一位黨員干部，都要把個(gè)人進(jìn)步與黨的事業(yè)聯(lián)系起來(lái)，腳踏實(shí)地、踏實(shí)工作，講真話、報(bào)實(shí)情，不夸夸其談、不脫離實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)干出實(shí)績(jī)，實(shí)實(shí)在在讓群眾滿意?！眰€(gè)人解讀這段話，覺得腳踏實(shí)地要做到以下三點(diǎn)：

一要做工作中的引路人。要當(dāng)好榜樣。作為基層事業(yè)單位中層黨員干部，要做好樣子、培養(yǎng)好年青人、發(fā)揮好先鋒模范作用。要在紛繁復(fù)雜的情況下，不迷失方向，不走錯(cuò)路彎路，把黨員的責(zé)任義務(wù)體現(xiàn)到具體的工作崗位中，落實(shí)到做好本職工作上來(lái)，真抓實(shí)干、立足崗位、建功立業(yè)。

篇2

然而，對(duì)《堂吉訶德》的閱讀與思考卻顛覆了我的固有想法。

堂吉訶德的“發(fā)瘋”和“烏托邦”的幻想密切相關(guān)。這個(gè)“烏托邦”不僅帶有幾分空想色彩，也蘊(yùn)含了正義、公正等。正義與公正，不正是古往今來(lái)無(wú)數(shù)有識(shí)之士嘔心瀝血所期望、無(wú)數(shù)英雄流血犧牲所追求的嗎？難道這些會(huì)使一個(gè)人想入非非、脫離實(shí)際嗎？我不敢給出肯定的答案，只好再次審視自己的結(jié)論。

這一次，我有了新的收獲：騎士道。我開始意識(shí)到那個(gè)“烏托邦”與騎士道其實(shí)是相互關(guān)聯(lián)、影響的。我摒棄了成見，開始猜想堂吉訶德原是有識(shí)之士中的一員，可與托馬斯?莫爾并列。與之不同的是，他的閱歷不足，沒(méi)有切中社會(huì)矛盾的要點(diǎn)；而且不夠沉穩(wěn)，急于求成。而正是這急躁讓堂吉訶德走上了不歸路――他被那些本只為消遣、為抓人眼球而幻想與胡言亂語(yǔ)的騎士書所深深吸引，只因?yàn)槟切┌贌o(wú)聊賴的作家宣稱只要遵循騎士道，便能像中世紀(jì)傳說(shuō)中的騎士那樣，橫掃千軍而拯萬(wàn)民于水火之中。在堂吉訶德看來(lái)，這樣便能憑一己之力，實(shí)現(xiàn)偉大的社會(huì)變革。他抱著這一心態(tài)陶醉其中，終于深陷幻想的泥淖不能自拔，最終自我塑造了上面說(shuō)到的那個(gè)“烏托邦”。

更令我驚訝的是，“烏托邦”不僅無(wú)過(guò)，反而有功。堂吉訶德之所以受人敬佩，正因?yàn)樗砩系娜宋闹髁x思想的外化，而這些思想之所以能夠外化于行，為人所知，正是因?yàn)樗鼈儕A雜在他的“烏托邦”當(dāng)中，成了他追求的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。此外，堂吉訶德在面對(duì)眾多險(xiǎn)情時(shí)之所以巋然不動(dòng)，有無(wú)窮的勇氣，正是因?yàn)樗浴盀跬邪睢睘樾叛?，愿為它付出生命，這就是目標(biāo)與信仰的力量。

以上便是我關(guān)于《堂吉訶德》的思考與收獲。它告訴我：目標(biāo)，即所謂“烏托邦”，與尊重客觀事實(shí)的態(tài)度、科學(xué)的方法、執(zhí)著的努力同樣重要。堂吉訶德的失敗是因?yàn)楹鲆暻懊鎯身?xiàng)，但這并不能否定他在其他方面帶給我的經(jīng)驗(yàn)和啟示。一個(gè)科學(xué)的奮斗目標(biāo)，不僅可以給人以無(wú)窮的動(dòng)力和勇氣，更能像燈塔一樣在學(xué)習(xí)工作中指導(dǎo)人們朝著既定方向不斷前進(jìn)。

“其人雖已沒(méi)，千載有余情?！惫沤裰型舛嗌儆凶R(shí)之士為了理想不懈追求，甚至為之付出了生命。仰望星空，腳踏實(shí)地，我們也要前仆后繼，朝著我們心中的目標(biāo)不懈努力！

教師點(diǎn)評(píng)

篇3

不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵是否為良性競(jìng)爭(zhēng)？我認(rèn)為不屬于良性競(jìng)爭(zhēng)。原因如下：

從語(yǔ)文角度看，這句話存在邏輯性錯(cuò)誤。雖然這是著名的軍事家拿破侖的名言，但是這過(guò)于肯定，而且如果不想當(dāng)將軍的士兵就一定不是好士兵，那么誰(shuí)去打仗？誰(shuí)去沖鋒陷陣？當(dāng)我們是一位士兵的時(shí)候，要做好士兵的工作、盡到士兵的責(zé)任最需要的是什么？我想應(yīng)該是樂(lè)于奉獻(xiàn)的工作精神、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和勤懇扎實(shí)的工作作風(fēng)，腳踏實(shí)地才是做好本職工作的保證。所以，我覺得是不是一個(gè)好士兵的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)不應(yīng)該是想不想當(dāng)將軍。所以，我認(rèn)為在語(yǔ)文角度上，這句話的措辭和說(shuō)法就過(guò)不去了。古往今來(lái)，并不是名人的話就是真理，孔子的“唯女子和小人難養(yǎng)也。”就并不被我們所認(rèn)可，現(xiàn)在的美國(guó)國(guó)務(wù)卿、德國(guó)總統(tǒng)不都是女強(qiáng)人嗎？她們并不要男人來(lái)持家操養(yǎng)，她們自己的能力就足矣。所以我認(rèn)為，拿破侖不僅語(yǔ)言措辭存在一定問(wèn)題，其邏輯思維也讓人難以理解。

從政治角度看，這句話并沒(méi)有體現(xiàn)良性競(jìng)爭(zhēng)。我不否認(rèn)這句話體現(xiàn)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，因?yàn)檫@的確激勵(lì)著人們要奮進(jìn)，而且給后人們以非常充足的干勁。但這是否體現(xiàn)良性競(jìng)爭(zhēng)呢？非矣，當(dāng)上了將軍的士兵就一定是通過(guò)正當(dāng)?shù)耐緩絾幔慨?dāng)然我也不是說(shuō)他們沒(méi)有正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)。這就話不能以良性惡性來(lái)分類。這句話告訴人們的是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的目標(biāo)，或是說(shuō)一個(gè)美好的結(jié)局，但這中間的過(guò)程誰(shuí)會(huì)知道？我們不能說(shuō)因?yàn)檫@是名人說(shuō)的就一定是良性競(jìng)爭(zhēng)，當(dāng)然他也不一定是惡性競(jìng)爭(zhēng)。所以這句活與良性惡性競(jìng)爭(zhēng)并沒(méi)有太大的聯(lián)系。

一支軍隊(duì)，將軍指揮有方，士兵服從調(diào)動(dòng)，這樣的軍隊(duì)是要打勝仗的；如果士兵不安于做士兵，人人想當(dāng)將軍作決策，甲說(shuō)需往北打，乙說(shuō)應(yīng)向北攻，這樣的軍隊(duì)結(jié)果如何呢？人之于社會(huì)，均有自己的位置，我們應(yīng)正確認(rèn)識(shí)自己的位置，充分認(rèn)知自己位置的重要性，腳踏實(shí)地，干好自己的工作。上進(jìn)心要有，切忌不著實(shí)際，好高騖遠(yuǎn)，漂浮到半空中，找不到地了，這樣要摔跟頭的。不想當(dāng)將軍不是好士兵，人人都想當(dāng)將軍也是可怕的。所以我認(rèn)為這句話沒(méi)有體現(xiàn)良性競(jìng)爭(zhēng)。

北京市161中學(xué)初二年級(jí)：付馬婉瑤

篇4

1、高三高考高目標(biāo)，苦學(xué)善學(xué)上好學(xué)。

2、有志者自有千方百計(jì)，無(wú)志者只感千難萬(wàn)難。

3、理想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍。

4、不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹？

5、努力就能成功，堅(jiān)持確保勝利。

6、不要回避哪怕是一個(gè)簡(jiǎn)單得不好意思的問(wèn)題，其實(shí)它對(duì)你很重要，其實(shí)它對(duì)別人也是一個(gè)了不起的難題。

7、我自信，故我成功”、“我行，我一定能行”

8、遇難心不慌，遇易心更細(xì)。

9、學(xué)練并舉，成竹在胸，敢問(wèn)逐鹿群雄今何在？師生同志，協(xié)力攻關(guān)，笑看燕趙魁首誰(shuí)人得；

10、辛苦一年，收益一生

11、辛苦三年，幸福一生。

12、擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個(gè)夢(mèng)

13、樂(lè)學(xué)實(shí)學(xué)，挑戰(zhàn)高考；勤勉向上，成就自我。

14、忘時(shí)，忘物，忘我。

15、勇者，必以決斗之勇氣與五張?jiān)嚲硪粵Q雌雄；懦夫，概以鼠目之寸光量人生此戰(zhàn)必輸無(wú)疑！

16、灰心生失望，失望生動(dòng)搖，動(dòng)搖生失敗。

17、山高不厭攀，水深不厭潛，學(xué)精不厭苦：追求！

18、太陽(yáng)每天都是新的，你是否每天都在努力

19、我自信，我出色：我拼搏，我成功！

20、我努力，我堅(jiān)持，我一定能成功！

21、沒(méi)有常勝，只有常省xing、。

22、笑看人生峰高處，唯有磨難多正果。

23、回憶很美，盡管過(guò)程艱辛：也許結(jié)果總有遺憾，但我們無(wú)愧于心。

24、你想是怎樣的人，你就是怎樣的人；你想成為怎樣的人，你就會(huì)離這個(gè)目標(biāo)不會(huì)太遠(yuǎn)。

25、貴在堅(jiān)持、難在堅(jiān)持、成在堅(jiān)持。

26、進(jìn)更理想大學(xué)，鑄更輝煌人生。——須更刻苦的奮斗。

27、精神成人，知識(shí)成才，態(tài)度成全

28、快馬加鞭，君為先，自古英雄出少年；

29、立志高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地；刻苦鉆研，勤學(xué)苦思；穩(wěn)定心態(tài)，不餒不棄；全力以赴，奪取勝利。

30、勤學(xué)，勤思，勤問(wèn)，苦鉆

31、我七、飛翔，路在腳下。

32、鷹擊天風(fēng)壯，鵬飛海浪春。

33、搶時(shí)間，抓基礎(chǔ)，勤演練定有收獲；樹自信，誓拼搏，升大學(xué)回報(bào)父母。

34、摒棄僥幸之念，必取百煉成鋼；厚積分秒之功，始得一鳴驚人。

35、精神成就事業(yè)，態(tài)度決定一切。

36、作業(yè)考試化，考試高考化，將平時(shí)考試當(dāng)高考，高考考試當(dāng)平時(shí)。

37、擁有知識(shí)改變命運(yùn)，擁有理想改變態(tài)度。

38、努力造就實(shí)力，態(tài)度決定高度。

39、再露鋒芒，宜將剩勇追窮寇，一展鴻圖，不可沽名學(xué)霸王。

40、為五月最后統(tǒng)考拼搏，穩(wěn)做王者看誰(shuí)與爭(zhēng)鋒？

41、決戰(zhàn)高考，改變命運(yùn)。屢挫屢戰(zhàn)，笑傲群雄。

42、讀書改變命運(yùn)，刻苦成就事業(yè)，態(tài)度決定一切

43、無(wú)才無(wú)以立足，不苦不能成才。

44、把握現(xiàn)在、就是創(chuàng)造未來(lái)。

45、惜光陰百日猶短，看眾志成城拼搏第一；細(xì)安排一刻也長(zhǎng)，比龍爭(zhēng)虎斗誰(shuí)為爭(zhēng)鋒？！

46、天道酬勤 勤能補(bǔ)拙拼搏一年 天高地闊

47、心者，棲神之舍；神者，知識(shí)之本；思者，神識(shí)之妙用也。

48、腳踏實(shí)地，心無(wú)旁騖，珍惜分分秒秒。緊跟老師，夯實(shí)基礎(chǔ)。

49、修身，治國(guó)，平天下

50、非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。

51、保持平常心，營(yíng)造好環(huán)境，揚(yáng)起常笑臉，輕松迎高考”

52、不思，故有惑；不求，故無(wú)得；不問(wèn)，故不知。

53、今天多一份拼搏、明天多幾份歡笑

54、行者常至，為者常成

55、誠(chéng)實(shí)，樸實(shí)，踏實(shí)。()

56、苦海有涯。而學(xué)無(wú)涯，志者戰(zhàn)高考，惰者畏高考。

篇5

下面結(jié)合2010年高考實(shí)例談一下考場(chǎng)作文的點(diǎn)題。

一、點(diǎn)題位置

一般情況下，點(diǎn)明文章主旨應(yīng)在如下位置。

1．標(biāo)題（命題作文除外）

材料作文或話題作文的標(biāo)題最好擬成觀點(diǎn)型，直接表明文章主旨。如：“告別享受自食其力”（河南一考生）、“啥年代，咱都得練功”（河北一考生）、“何妨讓思維轉(zhuǎn)個(gè)彎”（福建一考生）、“點(diǎn)燃幻想之燈”（湖北一考生）、“慧眼辯證看人生”（山東一考生）。

2．題記

在正文前的“題記”處點(diǎn)明文章主旨。如：生于憂患，死于安樂(lè)。――題記（河北一考生）、生命的全部奧秘就在于為了生存而放棄生存。――題記（遼寧一考生）、即使在漆黑的世界里，也會(huì)有一盞明燈，給你指引方向，引領(lǐng)你找尋自己的天堂。――題記（安徽一考生）。

3．開頭

在文章的開頭，開門見山點(diǎn)明主旨。如山東一考生所寫《慧眼辯證看人生》的開頭：“雨果曾言：‘在純粹的光明中與在純粹的黑暗中一樣，是看不見東西的?！?yàn)橛辛斯饷髋c陰影的交織，人生才有了變化，有了魅力與美。光明或是黑暗，坎坷或是坦途，都是一個(gè)人甚至一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族必經(jīng)的道路。只有一分為二地去看待，才能更好地欣賞沿途的風(fēng)景?！?/p>

4．主體

在文章的主體部分，反復(fù)出現(xiàn)關(guān)鍵語(yǔ)句（標(biāo)題或分論點(diǎn)），點(diǎn)明文章主旨。如：重慶一考生所寫《難題》，文章主體部分以分論點(diǎn)的形式反復(fù)點(diǎn)明文章主旨?！笆堑?，找回青年的激情已經(jīng)成為難題?！保ǖ谝粋€(gè)分論點(diǎn)）“是的，找回青年的霸氣已經(jīng)成為難題。”（第二個(gè)分論點(diǎn)）“是的，找回青年的壯志已經(jīng)成為難題?！保ǖ谌齻€(gè)分論點(diǎn)）再如：江西一考生所寫《找回童年》，也是用分論點(diǎn)的形式點(diǎn)題的?！罢一赝辏一赝甑膯渭兣c善良?！薄罢一赝?，找回童年的好奇心。”“找回童年，找回童年的執(zhí)著和專一?！?/p>

5．結(jié)尾

在文章的結(jié)尾處點(diǎn)明文章主旨。如：北京一考生所寫《仰望星空與腳踏實(shí)地》的結(jié)尾：“一切的一切，從仰望星空開始，由腳踏實(shí)地實(shí)現(xiàn)。插上夢(mèng)的翅膀，還要努力一下一下地扇動(dòng)，最終才能飛抵夢(mèng)的彼岸?！痹偃纾汉弦豢忌鶎憽对纭返慕Y(jié)尾：“用‘早’激勵(lì)人生，用‘早’裝點(diǎn)夢(mèng)想，聞雞起舞，揚(yáng)劍試鋒，終會(huì)迎來(lái)春暖花開的燦爛，終會(huì)領(lǐng)略大江奔流的勝景奇觀?！?/p>

二、點(diǎn)題方法

考生應(yīng)掌握如下幾種點(diǎn)明題旨的方法。

1．?dāng)M寫觀點(diǎn)型標(biāo)題（命題作文除外）

文章標(biāo)題類型較多，如詞語(yǔ)并列型，引用、化用詩(shī)句型，妙用修辭型等，但材料作文或話題作文最實(shí)用的標(biāo)題應(yīng)是觀點(diǎn)型的，即標(biāo)題表明觀點(diǎn)，揭示文章的主旨。一般應(yīng)使用肯定句式，可借助對(duì)比、對(duì)偶、比喻、擬人等修辭。如前面所舉河南一考生的擬題“告別享受自食其力”，對(duì)比鮮明，揭示文章主旨；再如甘肅一考生的擬題“深淺結(jié)合，相得益彰”，辯證思維，主旨明確。

2．?dāng)M寫揭示文章主旨的題記

“題記”是寫在正文之前的文字，作用是揭示文章主旨。擬寫題記，可以引用詩(shī)句、歌詞及俗語(yǔ)等，如前面舉到的“生于憂患，死于安樂(lè)”；也可以引用名言警句，如前文舉到的遼寧考生所寫的題記“生命的全部奧秘就在于為了生存而放棄生存”，就是引用歌德的名言；也可以用精煉的語(yǔ)句自己創(chuàng)作題記，如前面所舉安徽考生的例子。

3．運(yùn)用修辭設(shè)計(jì)揭示文章主旨的開頭

開篇不繞彎子，開門見山揭示文章主旨，可以運(yùn)用對(duì)比、排比等修辭手法。如甘肅一考生所寫《深淺結(jié)合，相得益彰》的開頭：“淺閱讀，即一種當(dāng)下流行的網(wǎng)上快速讀書方式。由此我想到一個(gè)詞‘深閱讀’，即傳統(tǒng)的，由淺入深，循序漸進(jìn)的充滿古色古香韻味的讀書方式。我認(rèn)為只有將傳統(tǒng)與現(xiàn)代完美融合，才能成為新的讀書e族。”該考生運(yùn)用對(duì)比手法，對(duì)“淺閱讀”與“深閱讀”進(jìn)行比較，而后直接表明自己的觀點(diǎn)，點(diǎn)明題旨，直接快捷。

4．運(yùn)用并列結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)揭示文章主旨的分論點(diǎn)

為使文章主旨突出，可以在文章的主體部分設(shè)計(jì)幾個(gè)（一般3個(gè)為好）分論點(diǎn)。如重慶一考生所寫《難題》的主體部分提出了4個(gè)并列的分論點(diǎn)：“抉擇之難在于不愿舍棄”“抉擇之難在于不愿低頭”“抉擇之難在于現(xiàn)實(shí)的殘酷”“抉擇之難在于理想不夠堅(jiān)定”。這4個(gè)分論點(diǎn)很好地揭示了文章主旨。

篇6

1、一天過(guò)完，不會(huì)再來(lái)。

2、困難挑戰(zhàn)機(jī)會(huì)助我成功，時(shí)間效率健康幫俺成材。

3、摒棄僥幸之念，必取百煉成鋼；厚積分秒之功，始得一鳴驚人。

4、即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實(shí)地地邁一步。

5、壯志凌云，十載求學(xué)縱苦三伏三九無(wú)悔無(wú)怨；眾志成城，一朝成就再憶全心全力有苦有樂(lè)。

6、是雄鷹就搏擊長(zhǎng)空，是猛虎就聲振山谷。

7、很多事先天注定，那是“命”；但你可以決定怎么面對(duì)，那是“運(yùn)”！

8、沒(méi)有一種不通過(guò)蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運(yùn)。

9、空想會(huì)想出很多絕妙的主意，但卻辦不成任何事情。

10、苦海有涯。而學(xué)無(wú)涯，志者戰(zhàn)高考，惰者畏高考。

11、越接近考試，往往越要在堅(jiān)實(shí)上下功夫。

12、與其羨慕別人，不如加快自己的腳步。

13、成功需要成本，時(shí)間也是一種成本，對(duì)時(shí)間的珍惜就是對(duì)成本的節(jié)約。

14、拼一年春夏秋冬，搏一生無(wú)怨無(wú)悔。

15、偉人所達(dá)到并保持著的高度，并不是一飛就到的，而是他們?cè)谕閭兌妓臅r(shí)候，一步步艱辛地向上攀爬著。

16、有兩種人是沒(méi)有什么價(jià)值可言的；一種人無(wú)法做被吩咐去做的事，另一種人只能做被吩咐去做的事。

17、搶時(shí)間，抓基礎(chǔ)，勤演練定有收獲；樹自信，誓拼搏，升大學(xué)回報(bào)父母。

18、更快、更高、更強(qiáng)。領(lǐng)先就是金牌。

19、再長(zhǎng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無(wú)法到達(dá)。

20、忍別人所不能忍的痛，吃別人所不能吃的苦，是為了收獲別人得不到的收獲。

21、腳踏實(shí)地，心無(wú)旁騖，珍惜分分秒秒。緊跟老師，夯實(shí)基礎(chǔ)。

22、最難的題，對(duì)你而言，并不一定在于最后一道。

23、沒(méi)有目標(biāo)就沒(méi)有方向，每一個(gè)學(xué)習(xí)階段都應(yīng)該給自己樹立一個(gè)目標(biāo)。

24、只有強(qiáng)者才懂得斗爭(zhēng)；弱者甚至失敗都不夠資格，而是生來(lái)就是被征服的。

25、作業(yè)考試化，考試高考化，將平時(shí)考試當(dāng)高考，高考考試當(dāng)平時(shí)。

26、一腔熱血備高考，滿腹經(jīng)綸方成功。

27、沒(méi)有人爬山只為爬到山腰。為何甘于平庸呢？

28、精神成就事業(yè)，態(tài)度決定一切。

29、辛苦三年，幸福一生。

30、全力沖刺，笑到最后。

31、有志者自有千方百計(jì)，無(wú)志者只感千難萬(wàn)難。

32、辛苦一年，受益一生。

33、高考是比知識(shí)、比能力、比心理、比信心、比體力的一場(chǎng)綜合考試。

34、如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹。

35、不為失敗找理由，要為成功找方法。

36、拼盡全力贏高考，苦盡干來(lái)齊歡笑

37、成功是什么？就是走過(guò)了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。

38、“講效率”包含兩層意思：一是不作不惜工本的事，二是作省時(shí)省力的事。動(dòng)作快是講效率；有條理是講效率；聚精會(huì)神是講效率；計(jì)劃得當(dāng)也是講效率。

39、人生能有幾回博，此時(shí)不博何時(shí)博

40、決戰(zhàn)高考，改變命運(yùn)。屢挫屢戰(zhàn)，笑傲群雄。

41、平日從嚴(yán)，高考坦然。

42、人生能有幾回搏？現(xiàn)在不搏更待何時(shí)？珍惜機(jī)遇吧，讓金色的年華碰撞出更加燦爛的火花！

43、頭懸梁，錐刺骨，巾幗揮毫?xí)嬷尽?/p>

44、天助自助者，你要你就能。

45、不為失敗找理由，要為成功想辦法。

46、苦想沒(méi)盼頭，苦干有奔頭。

47、不經(jīng)風(fēng)雨怎見彩虹！

48、狠抓基礎(chǔ)是成功的基礎(chǔ)，持之以恒是勝利的保證。

49、模擬的成績(jī)一定不要成為包袱，成為陰影。

篇7

1、你渴望做一個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級(jí)爭(zhēng)光，但又缺乏勇氣與膽量、能力還不夠。你渴望學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步，但又缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神。 請(qǐng)你不要灰心，慢慢來(lái)，只有不懈的追求、不斷努力，讓無(wú)數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅！

2、你知道嗎？每當(dāng)你上課時(shí)專心聽講，用一雙充滿求知欲的眼睛看著我時(shí)，每當(dāng)你認(rèn)認(rèn)真真、工工整整地完成作業(yè)時(shí)，老師是多么高興，可是你為什么不能每天、每一次都自覺地這樣做呢？特別是老師不在你身邊時(shí)？

3、學(xué)習(xí)如駕車登山，不進(jìn)則退，聰明的你之所以在學(xué)習(xí)上不象我們希望的那樣，是因?yàn)槟氵€缺乏主動(dòng)性，只有鼓足學(xué)習(xí)的熱情，并且腳踏實(shí)地，不斷積累，才能不至于埋沒(méi)自己的良好天資。

4、這學(xué)期你為了在體育方面做出點(diǎn)成績(jī)，確實(shí)吃了不少苦，流了不少汗，你能從挫折中振作起來(lái)，迎難而上，這種精神十分難得，你樂(lè)觀，個(gè)性豁達(dá)，這將有助于你的成功。但記?。呵f(wàn)別荒廢了學(xué)業(yè)。

5、當(dāng)你第一次走進(jìn)我們班教室時(shí)，我就喜歡上了虎頭虎腦的你，但漸漸的老師發(fā)現(xiàn)了你身上有著懶惰、馬虎的壞毛病，他們已經(jīng)嚴(yán)重阻礙了你的進(jìn)步，甚至后退。希望你早些趕走他們，使自己變得聰明起來(lái)。

6、你是一個(gè)積極要求上進(jìn)的男孩，從一次次的發(fā)言中，流露出迫切要求的愿望，但你總是還缺乏明辨是非的能力，常常讓老師有些失望。 愿你把美好的理想轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動(dòng)，只有腳踏實(shí)地的人，才能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)！

7、你一定聽過(guò)這樣一個(gè)故事吧：牛頓做實(shí)驗(yàn)太專注，把手表當(dāng)雞蛋扔進(jìn)鍋里煮了。一個(gè)人學(xué)習(xí)、工作時(shí)如此專注，還有什么做不好的呢？你是個(gè)聰明的孩子，又寫得一手好文章，如果能以牛頓為榜樣，認(rèn)真，投入地對(duì)待每件事，一定會(huì)學(xué)有所獲。

8、從你的作文中可以看出你是個(gè)愛憎分明，正直、有愛心的孩子，在你的內(nèi)心深處，上進(jìn)心依舊未泯滅，你不是有個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手嗎？只要你努力，像啄木鳥一樣啄掉自己身上的懶蟲，是有希望趕上并超過(guò)他的。

9、你渴望學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步，為此一如既往的堅(jiān)持著自己刻苦努力、奮發(fā)圖強(qiáng)的求學(xué)原則，所有這些努力也最終換來(lái)了豐收的喜悅，盡管你的學(xué)習(xí)成績(jī)還不夠理想，但你有堅(jiān)定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會(huì)更加鮮艷。

10、古人云：書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，學(xué)習(xí)上豈有平坦的大道？不付出艱辛的代價(jià)怎能有輝煌的成就？你天資不錯(cuò)，又有求知欲，有上進(jìn)心，父母也對(duì)你寄予厚望，為什么不努力進(jìn)取，勤奮學(xué)習(xí)，為自己開創(chuàng)出美好的未來(lái)呢？

11、你很遵守紀(jì)律，但課堂上卻總是沉默不語(yǔ)，難道是信奉"沉默是金"嗎？沒(méi)有人天生就有良好的口才，關(guān)鍵還是看你會(huì)不會(huì)抓住課堂上的每一個(gè)機(jī)會(huì)。

12、你是個(gè)聰明、機(jī)靈的人，但又是個(gè)令人捉摸不透的、頑皮的男孩，常常"讓我歡喜讓我憂"，所幸的是，你最近有所醒悟，意識(shí)到學(xué)習(xí)的真正重要。我所要對(duì)你說(shuō)的是從現(xiàn)在開始還來(lái)得及，千萬(wàn)不要白白浪費(fèi)自己的才智。

13、你有良好的學(xué)習(xí)愿望，總是缺乏信心，好好努力，學(xué)好每門功課，一分耕耘，一份收獲。克服學(xué)習(xí)上的困難，不斷向前進(jìn)。

14、你富有朝氣，性格直率，愛好廣泛，努力為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的英姿是你最大的驕傲，但你又是一個(gè)總讓我"提心吊膽"的男孩，何時(shí)能讓我自豪？我仍在苦苦等待。愿你我攜手相伴，托起你明天的輝煌！ 18、你思想純樸，待人隨和、誠(chéng)懇，能自覺遵守紀(jì)律，尤其能遵守宿舍紀(jì)律，但你平時(shí)工作不夠踏實(shí)，做事有點(diǎn)馬虎，學(xué)習(xí)上效率不高，進(jìn)取心不強(qiáng)，與同學(xué)不能和睦相處，缺乏為班級(jí)爭(zhēng)光的熱情與能力。 愿你活潑、開朗、鍛煉能力，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生！

15、你是個(gè)平凡而又樸實(shí)的女孩，你思想健康，蓬勃上進(jìn)，你性格開朗，又能明辨是非，你時(shí)常默默無(wú)聞，但與你交談時(shí)，你能侃侃而談，你渴望學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，但成績(jī)又不盡人意，你常常矛盾、信心不足，要知道前進(jìn)的道路不會(huì)一馬平川。 愿你策馬前行，快馬加鞭！

16、你是一個(gè)非常文靜、禮貌、懂事的女孩，對(duì)待班級(jí)工作總是默默無(wú)聞、一絲不茍，對(duì)待他人總是坦率與友好，你是同學(xué)們的好朋友，你學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，思維也不夠敏捷，但你仍然踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，勇往直前。 愿你繼續(xù)努力，我始終會(huì)做你的支持者、為你加油，為你鼓勁！()

17、你是位健康，精力充沛的孩子，能干、熱愛勞動(dòng)，能吃苦，如果你能將時(shí)間和精力更多地放在學(xué)習(xí)上，成績(jī)會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是現(xiàn)在這個(gè)樣子，如果你能對(duì)同學(xué)們以禮相待，會(huì)擁有更多的朋友。

篇8

我有一個(gè)理想，就是當(dāng)一名老師。因?yàn)榇蠹叶颊f(shuō)老師培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)老師就是祖國(guó)的棟梁。老師像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了光和熱，老師的品格和精神，可以用兩個(gè)字來(lái)形容，那就是燃燒；不停的燃燒！老師講的課是那樣的多彩，每一個(gè)章節(jié)都非常的精彩，非常的生動(dòng)。簡(jiǎn)直讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。老師教會(huì)我知識(shí)，教會(huì)我怎樣做人，甚至給我指明人生的方向，所以我想當(dāng)一名老師。

詩(shī)人流沙河曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“理想是石，敲出星星之火；理想是燈，照亮夜行的路。理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是路，引你走向黎明。”

樹立理想是容易的，但是實(shí)現(xiàn)理想的道路是曲折而又艱難的，需要努力刻苦、腳踏實(shí)地、永不放棄的精神。比如說(shuō)乒乓球運(yùn)動(dòng)員鄧亞萍，身高只有一米五，卻是一名世界冠軍。小時(shí)候的鄧亞萍就非常喜歡打乒乓球，父親曾打算送鄧亞萍到鄭州市少年體校進(jìn)行專業(yè)培養(yǎng)，可是一連兩次，體校老師都嫌鄧亞萍個(gè)子矮，斷然回絕了。這件事在鄧亞萍幼小的心靈中引起了很大的震動(dòng)，她暗下決心，一定要以超越常人的毅力彌補(bǔ)個(gè)子矮的不足。有了人生目標(biāo)的指引，鄧亞萍訓(xùn)練起來(lái)比以前更加刻苦了。終于，付出有了回報(bào)。10歲那年，鄧亞萍獲得河南省少年乒乓球比賽團(tuán)體和單打兩項(xiàng)冠軍，并入選鄭州市體委乒乓球隊(duì)。

篇9

大家好!

我叫李大偉。1994年畢業(yè)于齊齊哈爾師范學(xué)院中文系。

幾年來(lái)，一直在企業(yè)工作。先后做過(guò)辦公室秘書、副主任、綜合業(yè)務(wù)部部長(zhǎng)、物業(yè)經(jīng)理、銷售經(jīng)理和總經(jīng)理助理等工作?，F(xiàn)在，正籌建“齊齊哈爾龍化企業(yè)服務(wù)工作室”?？偨Y(jié)我的工作經(jīng)歷，概括起來(lái)說(shuō)是：學(xué)中文，做管理，長(zhǎng)處在企業(yè)管理咨詢和策劃。正是在多家企業(yè)多崗位的工作經(jīng)歷，我得到了這些企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和員工的認(rèn)可。

業(yè)余時(shí)間，我愛好讀書和寫作。

回想?yún)⒓庸ぷ鞯倪@11個(gè)年頭，我為沒(méi)有成就一翻轟轟烈烈的事業(yè)而慚愧。展望未來(lái)，我期待著自己能夠腳踏實(shí)地，踏踏實(shí)實(shí)地做成一件事。時(shí)逢這個(gè)“能干事”的時(shí)代，讓我引用美國(guó)政治家富蘭克林的一句名言與各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位同仁分享：

“推動(dòng)你的事業(yè)，不要讓事業(yè)推動(dòng)你1

請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委相信我，我就是，那位你們要選擇的“想干事，能干事，敢干事，能干成事，干事還干凈”的人眩

十年來(lái)的經(jīng)歷

自1999年以來(lái)，我還與黑龍江玉興集團(tuán)、河北藍(lán)寶集團(tuán)、黑龍江中億集團(tuán)、齊齊哈爾華豐集團(tuán)、齊齊哈爾華寶集團(tuán)等企業(yè)有著廣泛的接觸和業(yè)務(wù)合作，為這些企業(yè)提供了項(xiàng)目論證和運(yùn)營(yíng)方案。

人生真的是短暫，在不知不覺中，我已經(jīng)進(jìn)入了中年。參加工作也11年了?；仡欉@些年來(lái)的路，我并不是在“這山望著那山高”，我始終將最大程度地發(fā)揮個(gè)人所學(xué)、所能，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值最大化作為夢(mèng)想。今天有幸參加和平公司的人才招聘，這將成為我人生旅程的重要一步，同時(shí)也是我第一次與制造業(yè)為主體的企業(yè)接觸，我將竭盡權(quán)利爭(zhēng)取去競(jìng)爭(zhēng)這個(gè)職位。

優(yōu)勢(shì)

1、具備專業(yè)知識(shí)

———中文系日校畢業(yè);

———熱愛文學(xué);

———堅(jiān)持寫作;

2、具備從業(yè)背景

———3年秘書工作;

———2年辦公室副主任工作;

———長(zhǎng)期負(fù)責(zé)所在企業(yè)大型文字材料的撰寫;

3、具備企業(yè)管理實(shí)踐

———11年企業(yè)工作實(shí)踐;

———8年企業(yè)管理工作積累;

———多家企業(yè)服務(wù)經(jīng)歷;

4、具備現(xiàn)代企業(yè)人員所需要的情感素質(zhì)(eq)

———為人單純，不復(fù)雜，遠(yuǎn)離“貪、嗔、癡”，人際關(guān)系融洽;

———處事利落，不拖泥帶水，了解如何將企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和企業(yè)意圖最快的速度落實(shí)到位;

———思想本分，能夠在崗位上塌實(shí)工作，絕不好高婺遠(yuǎn)，作為企業(yè)員工就是公司的一顆螺絲釘，工作時(shí)間沒(méi)有自我可言;

篇10

1、如果肯鉆研，沒(méi)有什么過(guò)不去的坎。——馬逸越

2、只有注重過(guò)程，才有美好的結(jié)果。——胡雄爭(zhēng)

3、得之坦然，失之淡然，爭(zhēng)其必然，順其自然，一發(fā)超然。——王倩倩

4、聰明的人有長(zhǎng)的耳朵和短的舌頭。——弗萊格

5、不是每一次努力都有收獲，但是每一次收獲都必須努力。——葛穎

6、。暫時(shí)的落后并不代表永遠(yuǎn)的失敗，站起來(lái)，前方照樣光明一片，我無(wú)所畏懼。——金鑫鑫

7、人天天都學(xué)到一點(diǎn)東西，而往往所學(xué)到的是發(fā)現(xiàn)昨日學(xué)到的是錯(cuò)的。——BV

8、忍一時(shí)義氣，長(zhǎng)一生志氣，用暫時(shí)的堅(jiān)苦時(shí)日來(lái)忘卻對(duì)未來(lái)的空虛幻想。——金琦

9、有汗水，有仔細(xì)有心，前面的路沒(méi)有轉(zhuǎn)角。——范華倩

10、重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。——狄慈根

11、做總比不做好，看總比不看好，讀總比不讀好。——馬天璽

12、重要的不是知識(shí)的數(shù)量，而是知識(shí)的質(zhì)量，有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西。——托爾斯泰

13、隨時(shí)為下一妙準(zhǔn)備。——周美玲

14、是金子總會(huì)發(fā)光的，相信自己有夢(mèng)就會(huì)有希望。——金瑩

15、因?yàn)檫€有很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路要走，所以要心無(wú)旁騖地望向前方。——錢婉妍

16、學(xué)習(xí)就像耕耘，只有在過(guò)程中多佬出汗水和心血，才能收獲自己滿意的果實(shí)。——馮宇欣

17、成功的花沐俗浴過(guò)奮斗的血雨。——杜龍真

18、沒(méi)有什么做不到的，只要我們努力。——范晨

19、機(jī)會(huì)總是給有準(zhǔn)備的人，為此，你必須付出努力。——方正

20、沒(méi)有堅(jiān)持，沒(méi)有興趣，做什么都是白干。——嚴(yán)麗莎

21、自信應(yīng)該在心中，做題目應(yīng)知難而進(jìn)。——周俊權(quán)

22、我沒(méi)有成功，是因?yàn)槲沂〉貌粔颉?mdash;—周哲濤

23、總有一個(gè)位置屬于我，是金子總會(huì)發(fā)光的。——王玉

24、以決心為題材，用刻苦書寫生命，以堅(jiān)持成就未來(lái)，夢(mèng)想并不遙遠(yuǎn)。——姜艷

25、好問(wèn)的人，只做了五分種的愚人；恥于發(fā)問(wèn)的人，終身為愚人。——佚名

26、學(xué)習(xí)并不是有興趣就可以的，它還需要一絲不茍的認(rèn)真態(tài)度和持之以恒的毅力。——劉瑜佳

27、態(tài)度決定一切，行動(dòng)表明一切，思想主導(dǎo)一切，信心激活一切。——胡欣悅

28、把學(xué)問(wèn)過(guò)于用作裝飾是虛假；完全依學(xué)問(wèn)上的規(guī)則而斷事是書生的怪癖。——培根

29、勇敢地活出自己。——吳妍

30、攀登科學(xué)文化的高峰，就要沖破不利條件限制，利用生活所提供的有利條件，并去創(chuàng)造新的條件。——高士其

31、一份汗水，不份收獲，一份耕耘，一份成就。——何肖娜

32、學(xué)習(xí)要抓住基本知識(shí)：即不好高騖遠(yuǎn)，而忽略基本的東西。喜馬拉雅山是世界著名的高山，因?yàn)樗墙⒃谙柴R拉雅山之上，盤基廣大高原之上的一個(gè)高峰；假如把喜馬拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是難以存在的，猶如無(wú)源之水易于枯竭的。——徐特立

33、當(dāng)你還不能對(duì)自己說(shuō)今天學(xué)到了什么東西時(shí)，你就不要去睡覺。——利希頓堡

34、做事要不空運(yùn)控制自己，適可而止才是最重要。——魏強(qiáng)

35、如果沒(méi)有光，我可以點(diǎn)盞燈，如果沒(méi)有奇跡，我可以創(chuàng)造出一個(gè)奇跡。——藍(lán)楊健

36、為學(xué)讀書，須是耐心，細(xì)意去理會(huì)，切不可粗心。為數(shù)重物，包裹在里面，無(wú)緣得見。必是今日去一重，又見得一重。明日又去一重，又見得一重。去盡皮，方見肉。去盡肉，方見骨。去盡骨，方見髓。——朱熹

37、好問(wèn)，是好的。如果自己不想，只隨口問(wèn)，即能得到正確答復(fù)，也未必受到大益。所以學(xué)問(wèn)二字，“問(wèn)”放在“學(xué)”的下面。——謝覺哉

38、我的努力求學(xué)沒(méi)有得到別的好處，只不過(guò)是愈來(lái)愈發(fā)覺自己的無(wú)知。

39、心有多大，舞臺(tái)就有多大。——徐飄

40、學(xué)習(xí)這件事不在于有沒(méi)有人教你，最重要的是在于你自己有沒(méi)有覺悟和恒心。——法布爾

41、讀書就像長(zhǎng)跑貴在堅(jiān)持。——雷祺祺

42、志當(dāng)高遠(yuǎn)腳踏實(shí)地。——楊子渝

43、學(xué)和行本來(lái)是有聯(lián)系著的，學(xué)了必須要想，想通了就要行，要在行的當(dāng)中才能看出自己是否真正學(xué)到了手。否則讀書雖多，只是成為一座死書庫(kù)。——謝覺哉，

44、有教養(yǎng)的頭腦的第一個(gè)標(biāo)志就是善于提問(wèn)。——普列漢諾夫

45、教師的職務(wù)是‘千教萬(wàn)教，教人求真’；學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人’。——陶行知

46、無(wú)所不能的人實(shí)在一無(wú)所能，無(wú)所不專的專家實(shí)在是一無(wú)所專。——鄒韜奮

47、學(xué)習(xí)外語(yǔ)并不難，學(xué)習(xí)外語(yǔ)就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就親密無(wú)間了。——高士其

48、學(xué)習(xí)一定有恒心，要腳踏實(shí)地的完成自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。——宋舸

49、學(xué)問(wèn)是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。——阿卜·日·法拉茲

50、做事一定要有計(jì)劃，有計(jì)劃一定要按時(shí)完成，抵擋其它只能帶來(lái)暫時(shí)快樂(lè)的誘惑。——柳雅琪

51、讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使人善辯。——培根

52、作為一只掃帚，你別無(wú)選擇，要么學(xué)會(huì)飛，要么永遠(yuǎn)和垃圾在一起。——徐明達(dá)()