導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇愛(ài)國(guó)詩(shī)朗誦，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我們仿佛看見(jiàn)

那怒形于色的人群

正潮水般的涌向天安門(mén)前翻開(kāi)五月的日歷

我們仿佛聽(tīng)見(jiàn)

那激越高昂的呼聲

越八十年的時(shí)光隧道

正清晰的響在耳邊還我青島拒簽和約

內(nèi)懲國(guó)賊外爭(zhēng)國(guó)權(quán)

祖國(guó)母親豈容蹂躪

中華大地哪能踏踐這是一群熱血青年正義的吶喊

這是一群愛(ài)國(guó)志士光榮宣言

象一座巖漿迸發(fā)的火山

似一柄刺向黑暗的利劍

似一股奔涌而來(lái)的洪流

似一只搏擊風(fēng)浪的海燕痛打賣(mài)國(guó)賊人心大快

火燒曹家宅義憤沖天

血腥鎮(zhèn)壓何所懼

我以我血軒轅濺這是一場(chǎng)反帝反封建的偉大勝利

這是一個(gè)非同尋常的歷史轉(zhuǎn)折點(diǎn)

這是一面永遠(yuǎn)高揚(yáng)的旗幟

我是一首永恒的愛(ài)國(guó)詩(shī)篇翻開(kāi)五月的日歷

我的思緒飄飛的得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)

翻開(kāi)五月的日歷

我的心里又添了幾許憂(yōu)患伊拉克上空仍籠罩著戰(zhàn)爭(zhēng)的陰云

科索沃大地正彌漫著濃烈硝煙

霸權(quán)主義者隨意干涉它國(guó)內(nèi)政

日本右翼分子矢口否認(rèn)侵華歷史

世界和平的交響樂(lè)不和諧的旋律時(shí)隱時(shí)現(xiàn)漫長(zhǎng)的人類(lèi)社會(huì)呀

演繹了多少苦難的歲月

悠久的歷史文明啊

又有多少悲劇頻頻上演

無(wú)數(shù)個(gè)鐵的事實(shí)告訴我們

愚昧就被欺凌

落后就要挨打翻開(kāi)五月日歷

我的信心倍增

干勁沖天

信念是堅(jiān)固的堡壘

理想象燃燒的火焰

和平的呼聲早響徹全球

友誼種子已扎根心田

時(shí)代的號(hào)角已在大江南北響起

改革的春風(fēng)正在沭陽(yáng)大地吹遍年輕的朋友信

讓我們高揚(yáng)五四鮮紅的旗幟

團(tuán)結(jié)一心務(wù)實(shí)苦干

奮起直追自強(qiáng)不息

去擁抱新世紀(jì)

篇2

翻開(kāi)五月的日歷

我們仿佛看見(jiàn)

那怒形于色的人群

正潮水般的涌向天安門(mén)前

翻開(kāi)五月的日歷

我們仿佛聽(tīng)見(jiàn)

那激越高昂的呼聲

越八十年的時(shí)光隧道

正清晰的響在耳邊

還我青島 拒簽和約

內(nèi)懲國(guó)賊 外爭(zhēng)國(guó)權(quán)

祖國(guó)母親豈容蹂躪

中華大地哪能踏踐

這是一群熱血青年正義的吶喊

這是一群愛(ài)國(guó)志士光榮宣言

象一座巖漿迸發(fā)的火山

似一柄刺向黑暗的利劍

似一股奔涌而來(lái)的洪流

似一只搏擊風(fēng)浪的海燕

痛打賣(mài)國(guó)賊人心大快

火燒曹家宅義憤沖天

血腥鎮(zhèn)壓何所懼

我以我血軒轅濺

這是一場(chǎng)反帝反封建的偉大勝利

這是一個(gè)非同尋常的歷史轉(zhuǎn)折點(diǎn)

這是一面永遠(yuǎn)高揚(yáng)的旗幟

我是一首永恒的愛(ài)國(guó)詩(shī)篇

翻開(kāi)五月的日歷

我的思緒飄飛的得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)

翻開(kāi)五月的日歷

我的心里又添了幾許憂(yōu)患

伊拉克上空仍籠罩著戰(zhàn)爭(zhēng)的陰云

科索沃大地正彌漫著濃烈硝煙

霸權(quán)主義者隨意干涉它國(guó)內(nèi)政

日本右翼分子矢口否認(rèn)侵華歷史

世界和平的交響樂(lè)不和諧的旋律時(shí)隱時(shí)現(xiàn)

漫長(zhǎng)的人類(lèi)社會(huì)呀

演繹了多少苦難的歲月

悠久的歷史文明啊

又有多少悲劇頻頻上演

無(wú)數(shù)個(gè)鐵的事實(shí)告訴我們

愚昧就被欺凌

落后就要挨打

翻開(kāi)五月日歷

我的信心倍增

干勁沖天

信念是堅(jiān)固的堡壘

理想象燃燒的火焰

和平的呼聲早響徹全球

友誼種子已扎根心田

時(shí)代的號(hào)角已在大江南北響起

改革的春風(fēng)正在沭陽(yáng)大地吹遍

年輕的朋友信

讓我們高揚(yáng)五四鮮紅的旗幟

團(tuán)結(jié)一心 務(wù)實(shí)苦干

奮起直追 自強(qiáng)不息

篇3

主持人（男）：xx知青代表們！

合：大家下午好！

主持人（女）：今天下午，在美麗的青城呼和浩特，參加中國(guó)詩(shī)歌會(huì)組織的中國(guó)作家詩(shī)人采風(fēng)行——再聚xx系列活動(dòng)的文朋詩(shī)友，與我們xx的知青們，歡聚一堂，以詩(shī)為緣，以詩(shī)相聚，共同唱響“詩(shī)之緣草原戀”的絢麗歌聲！

主持人（男）：在xx草原最美麗的季節(jié)，讓我們共同吟唱最美好的旋律，共同抒寫(xiě)人生最動(dòng)人的篇章！

主持人（女）：烏拉特草原是xx九大集中分布的天然草場(chǎng)之一，孕育了匈奴、鮮卑、突厥、蒙古等草原民族，留下了悠久燦爛的游牧文化，也打動(dòng)了世世代代詩(shī)人們美麗的情懷。下面，請(qǐng)欣賞xx會(huì)長(zhǎng)的詩(shī)朗誦《情系烏拉特草原》。

主持人（男）：草原多么美，成為了我們這些生活在城市中的人們一直牽念的心靈家園！下面，請(qǐng)欣賞xx老師的演唱《前門(mén)情思大碗茶》。

主持人（女）：從美麗的烏拉特草原，我們一下子走到了前門(mén)我的家，現(xiàn)在，讓我們一起到美麗的海螺溝看看吧。請(qǐng)欣賞詩(shī)人xx的詩(shī)朗誦《海螺溝》。

主持人（男）：貢嘎山，海螺溝，這是一些多么有詩(shī)意的名字呵！我現(xiàn)在還沉浸在詩(shī)人的美好詩(shī)篇中！下面，請(qǐng)欣賞xx的演唱《安妮》。

主持人（女）：一曲愛(ài)的歌曲，多么讓人感傷呵！下面，請(qǐng)欣賞詩(shī)人xx的詩(shī)朗誦《江南女子》。

主持人（男）：《江南女子》，詩(shī)寫(xiě)得好，背景音樂(lè)《有一個(gè)女子叫江南》也打動(dòng)了我們的心。下面，請(qǐng)欣賞帥哥xx的演唱《花木蘭》。

主持人（女）：《花木蘭》，唱出了一個(gè)美好的傳說(shuō)，也演繹了一個(gè)令人動(dòng)容的傳奇！下面，請(qǐng)欣賞詩(shī)人xx的詩(shī)朗誦《感謝》。

主持人（男）：我們要感謝的太多，我們要擁有一顆感恩的心，感謝詩(shī)人劉延令的精彩朗誦。下面，請(qǐng)欣賞詩(shī)人陶麗梅的詩(shī)朗誦《你是人間四月天》。

主持人（女）：《你是人間的四月天》是民國(guó)時(shí)期美女詩(shī)人林徽因的經(jīng)典詩(shī)作，陶老師的朗誦為我們提供了又一次欣賞這首作品的好機(jī)會(huì)。下面，請(qǐng)欣賞xx總編的演唱《煙花三月》。

主持人（男）：最美江南三月三！在草原，現(xiàn)在就是最美好的季節(jié)，讓我們一起來(lái)享受吧！下面，請(qǐng)欣賞xx老師的詩(shī)朗誦《平安夜，感恩詩(shī)神》。

主持人（女）：感恩詩(shī)神，讓我們有了今天這一次的美麗相逢！下面，請(qǐng)欣賞詩(shī)人xx的演唱《干懷，朋友》。

主持人（男）：干懷，朋友！為了我們這一次的美好相聚，也為了我們下一次的美好重逢！下面，請(qǐng)欣賞詩(shī)人xx的詩(shī)朗誦《來(lái)臨》。

主持人（女）：多么美好呵，靜謐的小屋灑滿(mǎn)月光，桃金娘在你的發(fā)間盛放！緣由詩(shī)，我們點(diǎn)燃了我們美麗的眼睛，也正是緣由詩(shī)，我們點(diǎn)燃了我們美好的心靈！下面，請(qǐng)欣賞詩(shī)人xx的詩(shī)朗誦《最后的聲音》。

主持人（男）：詩(shī)人行走萬(wàn)里路，也斷不了對(duì)親人的思念。讓我們一起祝福他們！下面，請(qǐng)欣賞詩(shī)人xx的演唱《小白楊》。

主持人（女）：一棵小白楊，永遠(yuǎn)長(zhǎng)在戰(zhàn)友們的心上，作為普經(jīng)的兵團(tuán)戰(zhàn)士，我們心底又一次涌起濃濃的情感。感謝詩(shī)人聶建鋒！下面，請(qǐng)欣賞xx老師的詩(shī)朗誦《祖國(guó)呵，我親愛(ài)的祖國(guó)》。

主持人（男）：走到哪兒，也忘不了我們的祖國(guó)。一個(gè)詩(shī)人，要永遠(yuǎn)擁有愛(ài)國(guó)的深深情懷！下面，請(qǐng)欣賞詩(shī)人xx的演唱《雁南飛》。

主持人（女）：南飛雁，鉤起了詩(shī)人多少的情感呵！感謝阿杞哥的精彩演唱！下面，請(qǐng)欣賞詩(shī)人xx的詩(shī)朗誦《怪柳之黑夜》。

主持人（男）：我早已不是我，我是天之無(wú)語(yǔ)；我早已不是我，我是地之沉默；我早已不是我，我是血猩記憶；我早已不是我，我是歷史述說(shuō)。千萬(wàn)年的胡楊，帶給了我們太多的震憾和感悟！下面，請(qǐng)欣賞舞蹈《頂碗舞》，表演者：xx老師。

主持人（女）：感謝石永梅老師給我們帶來(lái)美麗而又技藝精湛的舞蹈！下面，請(qǐng)欣賞xx老師的詩(shī)朗誦《你，就是我的命運(yùn)》。

主持人（男）：你是我們的命運(yùn)，讓我們生死相依，永生永世！下面，請(qǐng)欣賞歌曲《草原戀》，演唱：韓廣英老師，伴舞：xx老師。

主持人（女）：草原戀，戀草原，我們的心留在了草原，我們的情感永遠(yuǎn)駐留在了美麗的大草原！

篇4

通過(guò)祭奠革命先烈活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)英烈的崇敬之情，從而珍惜由無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來(lái)的幸福生活，使學(xué)生接受一次生動(dòng)形象的愛(ài)國(guó)主義教育和革命傳統(tǒng)教育。

二、活動(dòng)項(xiàng)目;

1.、茍美胡祭掃烈士墓。九年級(jí)學(xué)生

2、網(wǎng)上祭先烈。每班10人。時(shí)間:1---2日

3、舉行的“弘揚(yáng)民族精神，緬懷先烈偉績(jī)”詩(shī)朗誦比賽。八(四)、)(五)班，九(四)、(五)班。時(shí)間：班會(huì)

4、舉行高唱紅歌“祭奠革命先烈、報(bào)效偉大祖國(guó)”主題紀(jì)念活動(dòng)。其余班級(jí)，時(shí)間與3相同

三、參加對(duì)象：全體學(xué)生及教師。

篇5

早上，我早早地起床，趁媽媽還在睡覺(jué)的當(dāng)兒，我躡手躡腳地走進(jìn)書(shū)房，拿出卡紙，做了一張節(jié)日賀卡，賀卡上有我畫(huà)的媽媽的笑臉，還有我用紙做的小百合花，我還在卡上面寫(xiě)下了對(duì)媽媽的祝福，賀卡做好后，我悄悄地走進(jìn)媽媽的床邊，把賀卡放到媽媽的枕邊，可是不小心把剪刀弄掉了“咚”的一聲，媽媽被驚醒了，我像受驚的小鹿一樣，慌忙跑到廚房躲了起來(lái)，等了一會(huì)兒，見(jiàn)媽媽沒(méi)出來(lái)，我又再次走到媽媽身邊，發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)安心地在睡覺(jué)了，我也小心翼翼地爬到床上，實(shí)然間，媽媽便坐了起來(lái)，高興地說(shuō)到：“寶貝，我們?nèi)グ兆影?，今天是端午?jié)哦?！?/p>

我疑惑不解地問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁匆兆影。覀儾皇琴I(mǎi)有綠豆糕，咸蛋嗎？況且咱家也沒(méi)包粽子的料??？”媽媽神秘的笑著說(shuō)：呵呵，我昨天買(mǎi)了回來(lái)，叮叮，這不是嗎？于是我就在媽媽的指導(dǎo)下開(kāi)始包粽子，媽媽還給我講，寶貝，你知道端午節(jié)的來(lái)歷嗎？每個(gè)節(jié)氣都會(huì)有來(lái)歷的哦，你知道屈原嗎，他是春秋時(shí)期楚懷王的大臣。他提出聯(lián)齊抗秦，遭到貴族的強(qiáng)烈反對(duì)，屈原遭饞去職，被趕出都城，流放到沅、湘等地。公元前278年，秦軍攻破楚國(guó)京都。屈原看到自己的祖國(guó)被侵略，心如刀割，悲憤地抱石投汨羅江而死，以自己的生命譜寫(xiě)了一曲壯麗的愛(ài)國(guó)主義樂(lè)章。傳說(shuō)屈原死后，楚國(guó)百姓哀痛異常，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只，在江上來(lái)回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準(zhǔn)備的飯團(tuán)、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進(jìn)江里，說(shuō)是讓魚(yú)龍蝦蟹吃飽了，就不會(huì)去咬屈大夫的身體了。人們見(jiàn)后紛紛仿效。一位老醫(yī)師則拿來(lái)一壇雄黃酒倒進(jìn)江里，說(shuō)是要藥暈蛟龍水獸，以免傷害屈大夫。后來(lái)為怕飯團(tuán)為蛟龍所食，人們想出用楝樹(shù)葉包飯，外纏彩絲，發(fā)展成棕子。

“哦，原來(lái)端午節(jié)還隱含有這樣一個(gè)凄美的故事啊”！我不禁驚嘆到，恩，我們大功告成，現(xiàn)在該上籠蒸了，過(guò)了十分鐘，我們就會(huì)聞到一股清香味，話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，這時(shí)我家的門(mén)鈴響了，我趕急去開(kāi)門(mén)，原來(lái)是小姨和表弟兩人，她們手上拿了一捆艾葉，媽媽還說(shuō)到：“昨天本想買(mǎi)的，居然賣(mài)完了，沒(méi)想到你們送來(lái)了，正好插在窗上”。媽媽拿出了剛煮好的蛋來(lái)招待，小姨還讓我和表弟碰鴨蛋，誰(shuí)先破誰(shuí)就先來(lái)詩(shī)歌朗誦，這個(gè)提議好，我們幾個(gè)人高興的歡呼，在艾葉香和粽子香味的熏陶下，我們每個(gè)人都大聲地帶著感情的讀了起來(lái)，仿佛在進(jìn)行詩(shī)朗誦比賽似的，真好玩，粽子熟了，真香啊，吃著自己親手包的粽子感覺(jué)就是不一樣，“媽媽?zhuān)髂晡覀冞€要自己包粽子，”我說(shuō)道：“只有自己努力取得成果才是最開(kāi)心的?！薄斑@就對(duì)頭，我的寶貝今天又開(kāi)竅啦！”媽媽滿(mǎn)臉笑容的說(shuō)道?！皩氊悾浀玫葧?huì)給你爸爸電話(huà)哦，讓他在外面也要吃好哦！”

篇6

活動(dòng)日期：端午節(jié)，也就是農(nóng)歷五月初五。

活動(dòng)地點(diǎn)：**

活動(dòng)目的：端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，通過(guò)端午節(jié)來(lái)進(jìn)一步了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗(yàn)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。端午節(jié)的來(lái)源之一是紀(jì)念屈原，我們也要通過(guò)端午節(jié)來(lái)懷念屈原——這位可歌可敬的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。

活動(dòng)內(nèi)容：

1. 了解端午節(jié)的由來(lái)

具體內(nèi)容如下：

（1）農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日？（端午節(jié)）

（2）那么，你們知道端午節(jié)的來(lái)歷嗎？

（3）學(xué)生講述端午節(jié)的起源故事。

（4）一起收看端午節(jié)各地的風(fēng)俗習(xí)慣視頻

2.包粽子

（主持人）：**，在端午節(jié)吃粽子是端午節(jié)的習(xí)俗之一，粽子的味道不用說(shuō)了，是十分美味的。但并不是每個(gè)人都會(huì)包粽子的。今天我們就自己動(dòng)手一起來(lái)包粽子，看誰(shuí)的手兒最巧，包的粽子最漂亮。

材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。

方法：

1. 將粽葉折成漏斗形

2. 在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。

3. 用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個(gè)比較長(zhǎng)的粽葉向糯米這邊壓成一個(gè)三角形。

4. 將粽葉包好后用準(zhǔn)備好的繩子把它綁緊。

5. 蒸煮。

三）詩(shī)歌朗誦

（主持人）：**，你們有誰(shuí)知道端午節(jié)也是什么節(jié)？不知道吧，告訴大家端午節(jié)也是詩(shī)人節(jié)，詩(shī)人寫(xiě)了很多贊頌端午的詩(shī)歌，下面請(qǐng)看詩(shī)朗誦表演。

第一：xx朗誦。

第二：小組朗誦。

第三：女生齊誦。

第四：男女朗誦。

第五：大家齊誦

（詩(shī)歌內(nèi)容附后）

四）觀看賽龍舟錄像。

（主持人）：**，你們到過(guò)汨羅江嗎？看過(guò)“龍舟競(jìng)賽”嗎﹖端午節(jié)賽龍舟不單是傳統(tǒng)慶?；顒?dòng),也是一項(xiàng)國(guó)際體壇盛事!端午節(jié)起源于詩(shī)人屈原因不滿(mǎn)朝廷腐敗而投汨羅江自盡,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚(yú)蝦嚇走，而同時(shí)又把粽子拋進(jìn)江中喂飼魚(yú)蝦,以免它們啄食屈原的軀體。

（播放賽龍船慶端午的視頻。）

（主持人）：看了剛才的錄像，我們來(lái)談?wù)勛约旱南敕ò桑?/p>

**踴躍發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

七.吃粽子

請(qǐng)?jiān)u委根據(jù)粽子的樣式，口感評(píng)價(jià)。并且評(píng)出最佳包粽子大王；最好吃的粽子；以及最會(huì)吃粽子大王。

八、領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)：

篇7

【關(guān)鍵詞】積累 表達(dá) 佳句 基礎(chǔ) 習(xí)慣 取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短

葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：“文章寫(xiě)得好不好，雖然決定于構(gòu)思、動(dòng)筆、修改那一連串的功夫。但是再往根上想，就知道那一連串功夫之前，還有許多功夫，所起的決定作用更大。那許多功夫都是在平時(shí)做的，并不是為寫(xiě)東西做準(zhǔn)備的。一到寫(xiě)東西的時(shí)候卻成了極為重要的基礎(chǔ)?！惫旁?shī)詞大多意境優(yōu)美，有許多流芳千古的佳句，積累多了，應(yīng)用起來(lái)得心應(yīng)手，表達(dá)也就能出口成章了。在平時(shí)教學(xué)中我是按照以下方式指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的積累習(xí)慣的：

一、充分利用課前古詩(shī)朗誦活動(dòng)。

充分利用課前古詩(shī)朗誦的時(shí)間，開(kāi)展一些積累語(yǔ)言的活動(dòng)?？梢宰寣W(xué)生說(shuō)說(shuō)自己積累累了哪些佳句，也可以說(shuō)說(shuō)自己在積累中的心得體會(huì)，還可以設(shè)計(jì)一些有趣的語(yǔ)言游戲環(huán)節(jié)等等。比如：當(dāng)學(xué)生積累了大量的佳句后，可設(shè)計(jì)這樣一個(gè)環(huán)節(jié)：用不同詩(shī)句表達(dá)畫(huà)面意思。一位小孩放學(xué)回家，正在敲門(mén)?？梢杂媚蔷湓?shī)來(lái)形容？學(xué)生會(huì)興致勃勃地回答：小扣柴扉久不開(kāi)……對(duì)學(xué)生采取輪流制，進(jìn)行循序漸進(jìn)的口語(yǔ)表達(dá)能力訓(xùn)練。這一活動(dòng)目的是使每一個(gè)同學(xué)都有鍛煉和展示語(yǔ)言的機(jī)會(huì)，且在活動(dòng)中取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

二、充分利用閱覽課進(jìn)行好詞佳句的積累

閱讀是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，學(xué)生通過(guò)閱讀積累豐富的詞句，為寫(xiě)作提供良好的知識(shí)儲(chǔ)備。在閱讀課上學(xué)生可以互換閱讀，也可以小組閱讀。在閱讀中發(fā)現(xiàn)的好詞佳句，學(xué)生小組一起積累，最后達(dá)到了資源共享。比如：讓學(xué)生描寫(xiě)雪的壯景，學(xué)生活學(xué)活用爭(zhēng)先恐后的表達(dá)：北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)……

三、注重積累形式的多樣化

俗話(huà)說(shuō)：“好記憶不如爛筆頭”。 學(xué)生在學(xué)習(xí)中會(huì)遇到一些他們認(rèn)為有價(jià)值的內(nèi)容或感興趣的東西，而這些東西有可能是其對(duì)作品的瞬間領(lǐng)悟和理解，需要及時(shí)記錄，以防稍縱即逝，這時(shí)候，用一支鉛筆圈、點(diǎn)、勾、畫(huà)、批、注就顯得尤為重要。每學(xué)期我們要求學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)摘抄本，用來(lái)摘抄他們喜歡的句子和詞語(yǔ)或記錄他們讀書(shū)時(shí)的體會(huì)感受。時(shí)間久了，學(xué)生就養(yǎng)成了隨手摘抄和記錄的好習(xí)慣，每當(dāng)遇到好詞好句，無(wú)論是在課本中，還是在課外閱讀到的都能及時(shí)記錄，做積累語(yǔ)言的有心人。寫(xiě)作時(shí)就可以隨心所欲地運(yùn)用，而不用再擔(dān)心語(yǔ)句的枯燥無(wú)味了。

除了可以讓學(xué)生自由積累外，還可以讓學(xué)生根據(jù)老師指定的要求去積累，比如：讓學(xué)生把從課外書(shū)中看到的有關(guān)愛(ài)國(guó)的好詞佳句摘抄下來(lái)。也可以閱讀同學(xué)的摘抄本，把他們本子中的精美語(yǔ)句再摘抄在自己的摘抄本上，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

閱讀是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，寫(xiě)作是閱讀的深化和體驗(yàn)。我們?cè)诮虒W(xué)中幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀、積累習(xí)慣，讓學(xué)生從平時(shí)便注重基本功――詞語(yǔ)、句子的積累，就會(huì)幫助學(xué)生建立語(yǔ)言基礎(chǔ)的寶庫(kù)，從而為運(yùn)用語(yǔ)言奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]《小學(xué)語(yǔ)文教材教法》.人民教育出版社.

篇8

關(guān)鍵詞：多媒體；初中歷史；學(xué)習(xí)興趣。

一、利用多媒體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

我們常說(shuō)：“興趣是最好的老師。”學(xué)生只有對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣，產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，才能樂(lè)于學(xué)習(xí)，愿意學(xué)習(xí)，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師就要善于創(chuàng)設(shè)情境。例如，在講《不怕遠(yuǎn)征難》時(shí)，播放《》詩(shī)朗誦，創(chuàng)設(shè)情境。在講《三國(guó)鼎立》時(shí)，播放電視劇《三國(guó)演義》片頭主題曲，吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。每課教學(xué)都可展示歷史人物圖、建筑物、名勝古跡等圖片，激發(fā)學(xué)生興趣。

二、通過(guò)影像資料，再現(xiàn)歷史，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情

利用多媒體，可打破時(shí)間和空間界限，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和愛(ài)國(guó)主義教育。在教學(xué)中，教師要善于抓住時(shí)機(jī)，利用歷史素材對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德情操教育，進(jìn)行國(guó)情教育、革命傳統(tǒng)教育、愛(ài)國(guó)教育和國(guó)際主義教育。例如，在講文化名人和科學(xué)家刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、不懈努力時(shí)，播放相關(guān)圖片，激發(fā)學(xué)生向名人學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈愿望。在講《》一課時(shí)，播放相關(guān)圖像，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)革命志士拋頭顱，灑熱血的革命英雄主義精神。

運(yùn)用多媒體教學(xué)，在提高課堂效率，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性方面有目共睹。但我們?cè)谶\(yùn)用或制作課件時(shí)，一定要注意以下幾點(diǎn)：

1.課件要具有科學(xué)性，體現(xiàn)歷史教學(xué)目標(biāo)

在制作課件時(shí)，要做到內(nèi)容與教材一致，圍繞課堂教學(xué)進(jìn)行設(shè)計(jì)，而且突出重點(diǎn)，能夠幫助突破難點(diǎn)，詳略得當(dāng)，不要嘩眾取寵、堆砌素材。

2.課件要有實(shí)效性，便于操作

制作課件時(shí)，素材選擇要適當(dāng)，不是越多越好，選擇恰當(dāng)?shù)膱D像、錄像等，并把它們有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，融為一體，而不是孤立存在的個(gè)體，這樣才會(huì)起到事半功倍的效果。課件操作要盡量簡(jiǎn)便、靈活，便于控制，盡量避免復(fù)雜的操作，以便節(jié)省時(shí)間。

三、在使用多媒體教學(xué)時(shí)，教師仍起主導(dǎo)作用

在多媒體教學(xué)中，教師仍起主導(dǎo)作用，是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和指路人，教師要精講、少講。而且突出重點(diǎn)，講解要有條理，形成系統(tǒng)知識(shí)，要把大部分時(shí)間留給學(xué)生，學(xué)生仍是教學(xué)的主體，要善于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、發(fā)散思維，給學(xué)生想象的空間，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)、思考和解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的技巧，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。

篇9

【中圖分類(lèi)號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2013）03A-

0004-02

公民道德建設(shè)綱要中指出：“各種重要節(jié)日、紀(jì)念日，蘊(yùn)藏著寶貴的道德教育資源?！遍_(kāi)展傳統(tǒng)節(jié)日教育，是弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德、培育學(xué)生民族精神的有效載體。我校以傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)開(kāi)展系列的德育活動(dòng)，讓學(xué)生更深入地了解傳統(tǒng)節(jié)日的來(lái)歷習(xí)俗，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的興趣，從而激發(fā)學(xué)生弘揚(yáng)傳承民族文化的使命感。

一、認(rèn)識(shí)“我們的節(jié)日”，把濃郁的節(jié)日文化深植心底

“我們的節(jié)日”是指我們中國(guó)人自己的傳統(tǒng)節(jié)日，寄托著炎黃子孫的特有情懷和文化，是美好的、幸福的、希望的節(jié)日。春節(jié)、元宵、端午、中秋、重陽(yáng)等每一個(gè)節(jié)日都包含著動(dòng)人的傳說(shuō)、繽紛的故事、豐富的習(xí)俗。為了讓傳統(tǒng)節(jié)日達(dá)到預(yù)期的育人目的，我們努力尋找各個(gè)節(jié)日蘊(yùn)涵教育的切入點(diǎn)。首先，學(xué)校利用周一晨會(huì)“國(guó)旗下講話(huà)”開(kāi)展傳統(tǒng)節(jié)日文化的宣傳，告訴學(xué)生節(jié)日的來(lái)歷、古人流傳下的習(xí)俗、好的活動(dòng)建議等，在校園內(nèi)大力營(yíng)造濃郁的傳統(tǒng)節(jié)日文化氛圍，全面引發(fā)學(xué)生的熱情與激情。其次，各中隊(duì)組織學(xué)生開(kāi)展節(jié)日民俗文化調(diào)查。通過(guò)小組分工、收集整理資料，制作一期相關(guān)手抄報(bào)、黑板報(bào)，再將那些圖文并茂、內(nèi)容豐富的板報(bào)張貼在班級(jí)文化園地中，使其對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較為持久的感染力，從而收到“耳濡目染”的效果。最后，各班開(kāi)展中隊(duì)活動(dòng)。通過(guò)講一講傳統(tǒng)節(jié)日的來(lái)源、習(xí)俗、傳說(shuō)，誦一誦有關(guān)節(jié)日經(jīng)典詩(shī)文，演一演相關(guān)節(jié)日的歌舞小品節(jié)目，讓學(xué)生在了解傳統(tǒng)節(jié)日的豐富內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，獨(dú)具匠心營(yíng)造節(jié)日的氛圍，從而把濃郁的節(jié)日文化深植心底。

例如，中秋佳節(jié)到了，在校園醒目處懸掛標(biāo)語(yǔ)，教室里、走廊上懸掛著同學(xué)們制作的燈籠、燈謎，營(yíng)造了濃厚的節(jié)日氣氛。舉行“月是故鄉(xiāng)明”的慶祝中秋節(jié)班隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生從活動(dòng)中領(lǐng)悟其豐富內(nèi)涵。元旦到了，教室布置一新，燈籠、窗花、中國(guó)結(jié)充滿(mǎn)過(guò)節(jié)的喜慶氛圍，各中隊(duì)隊(duì)員們已經(jīng)開(kāi)始醞釀策劃迎新年活動(dòng)――相約春天迎新詩(shī)會(huì)，喜迎新年的到來(lái)。營(yíng)造濃郁的節(jié)日的氣氛，猶如綿綿春雨一般，潛移默化影響學(xué)生的精神世界。

二、積極參與實(shí)踐活動(dòng)，讓傳統(tǒng)的節(jié)日精髓浸潤(rùn)心靈

為了讓學(xué)生更好地體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日的快樂(lè)，學(xué)校開(kāi)展了“我們的節(jié)日”系列德育實(shí)踐活動(dòng)，讓每一位隊(duì)員都積極參與到各種形式的節(jié)日活動(dòng)中，歷練各種技能，陶冶良好的道德情操，充分感受中國(guó)傳統(tǒng)文化無(wú)窮的魅力。

1清明節(jié)時(shí)節(jié)雨紛紛

為緬懷革命先烈，弘揚(yáng)民族精神，繼承發(fā)揚(yáng)老一輩革命家的優(yōu)良傳統(tǒng)，深化革命傳統(tǒng)教育，激發(fā)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)主義情感，每年清明，我校都會(huì)隆重開(kāi)展“緬懷革命先烈，傳承民族精神”為主題的祭奠活動(dòng)，活動(dòng)地點(diǎn)或在人民公園烈士墓前，或在南湖公園韋拔群像前，或網(wǎng)上祭奠……形式多樣?？纯次覀冮_(kāi)展的祭奠活動(dòng)：講述革命烈士的感人故事，讓孩子們重溫那紅色經(jīng)典的震撼魅力；配樂(lè)詩(shī)朗誦《烈士墓前》，表達(dá)了學(xué)生祭奠先人、緬懷英烈的情感；有關(guān)春天、清明的古詩(shī)吟唱，如《寒食》《清明》《春夜喜雨》《賦得古草原送別》……讓同學(xué)們浸潤(rùn)在中華民族文化的熏陶里。班隊(duì)會(huì)課，我們還邀請(qǐng)了年過(guò)八旬的老軍人張樹(shù)德?tīng)敔攣?lái)給同學(xué)們講革命故事，使同學(xué)們受到很好的革命傳統(tǒng)教育，從而更加珍惜今天的幸福生活，發(fā)奮努力學(xué)習(xí)。

清明不僅僅是追念先人的節(jié)日，也是春游踏青的好時(shí)節(jié)。我們組織學(xué)生到花花大世界去賞花踏青，去南湖公園野餐，在野外開(kāi)展踢毽子、放風(fēng)箏、羽毛球賽等，清明節(jié)系列活動(dòng)的開(kāi)展，讓孩子們較為全面地認(rèn)識(shí)了解了節(jié)日的習(xí)俗，充分地感受到這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的獨(dú)特魅力。

2五月時(shí)節(jié)話(huà)端午

端午節(jié)是中國(guó)人兩千多年來(lái)的傳統(tǒng)節(jié)日，節(jié)分端午自誰(shuí)言，萬(wàn)古傳聞為屈原。端午節(jié)有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如吃粽子、賽龍舟、掛艾葉等慶?；顒?dòng)。我們除了引導(dǎo)學(xué)生了解端午習(xí)俗，參與包粽子、縫香袋的實(shí)踐活動(dòng)之外，還讓學(xué)生探究端午節(jié)的來(lái)歷、講屈原愛(ài)國(guó)故事、去南湖觀看龍舟賽、做一個(gè)“端午香囊”、包一串“端午香粽”、演一回“端午傳說(shuō)”、誦一誦“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，激發(fā)學(xué)生對(duì)愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原的敬佩之情，點(diǎn)燃學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和從小立下報(bào)效祖國(guó)的志向。

3中秋明月格外圓

中秋節(jié)是我國(guó)的一大傳統(tǒng)節(jié)日，蘊(yùn)含著豐富的中國(guó)傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。為了迎接中秋節(jié)的到來(lái)，我校各班開(kāi)展了“我們的節(jié)日?中秋佳節(jié)話(huà)團(tuán)圓”的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。各中隊(duì)充分結(jié)合學(xué)校打造的書(shū)香校園活動(dòng)，首先布置隊(duì)員們?nèi)チ私庠聢A與團(tuán)圓之間的象征意義，查閱有關(guān)中秋的神話(huà)、傳說(shuō)，背一首賞月詩(shī)、團(tuán)圓詩(shī)，然后將活動(dòng)由學(xué)校向?qū)W生家庭延伸，自己拍一拍舉家團(tuán)圓賞月的照片，最后邀請(qǐng)家人來(lái)參加主題班會(huì)活動(dòng)。隊(duì)會(huì)上孩子們著旗袍，猜燈謎，講中秋節(jié)的來(lái)歷，說(shuō)中秋節(jié)的故事，誦有關(guān)中秋的古詩(shī)，唱“八月十五月兒圓啊……”“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天……”大家一起分月餅，品月餅。學(xué)生在歡樂(lè)中過(guò)節(jié)，在快樂(lè)中學(xué)知識(shí)，感受著中華民族文化的深厚底蘊(yùn)和獨(dú)特魅力。

4開(kāi)日敘重陽(yáng)

九月是一年中的黃金時(shí)節(jié)，是個(gè)處處都蘊(yùn)涵著教育契機(jī)的季節(jié)。每年重陽(yáng)之際，為了開(kāi)闊孩子們的視野，豐富孩子們的知識(shí)，讓孩子們與大自然親密接觸，體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣，我校都會(huì)開(kāi)展“綠色出行，快樂(lè)野餐”秋游活動(dòng)。

孩子們排著整整齊齊的隊(duì)伍，跟著教師徒步登高，聞著花香，看著風(fēng)景，像一只只小云雀一般，在大自然的懷抱中盡情地歡呼。每個(gè)班級(jí)“安營(yíng)扎寨”后，豐富多彩的活動(dòng)開(kāi)始了：胯下傳球、跳繩踢毽子比賽、野外“卡拉OK”大賽……臨近中午，“野餐聚會(huì)”開(kāi)始了，孩子們拿出自己帶來(lái)的美味佳肴，和同學(xué)一起分享。重陽(yáng)登高秋游活動(dòng)，讓孩子們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，鍛煉了意志，增進(jìn)了友情?！扒锾臁闭嬲刈哌M(jìn)了孩子們的眼里和心里。

重陽(yáng)節(jié)還是敬老節(jié)，為了讓學(xué)生更好地傳承尊老、敬老、愛(ài)老的中華傳統(tǒng)美德，我校各中隊(duì)開(kāi)展以“九九重陽(yáng)日 濃濃敬老情”為主題的中隊(duì)活動(dòng)。隊(duì)員們講重陽(yáng)、唱重陽(yáng)、演重陽(yáng)，通過(guò)小品、故事、敬老三字經(jīng)宣講著百善孝為先，當(dāng)深情的《感恩的心》《最美不過(guò)夕陽(yáng)紅》歌聲響起，同學(xué)們紛紛向前來(lái)參加本次活動(dòng)的爺爺奶奶們贈(zèng)送禮物和節(jié)日賀卡，祝老人們身體健康，晚年幸福。最后，各中隊(duì)輔導(dǎo)員還布置一道特殊的親情作業(yè)：探望敬老院孤寡老人，給長(zhǎng)輩捶捶背、洗洗腳，分擔(dān)一點(diǎn)家務(wù)等。這些活動(dòng)的開(kāi)展，就是很好的傳統(tǒng)節(jié)日教育、感恩教育，贏得了長(zhǎng)輩們的交口稱(chēng)贊。

5古詩(shī)新歌賀新年

新年到了，為了營(yíng)造辭舊迎新的校園氛圍，我們舉行了元旦迎新“相約春天”新年詩(shī)會(huì)。迎新詩(shī)會(huì)上以“春天的詩(shī)”貫穿節(jié)目的始終。學(xué)生自創(chuàng)自編、自導(dǎo)自演、自拍自攝，表演的節(jié)目豐富多彩，古詩(shī)朗誦、擊鼓傳花使人耳目一新；相聲、小品令人捧腹大笑，歌曲、舞蹈異彩紛呈。從各中隊(duì)傳出的喝彩聲、掌聲、祝福聲此起彼伏，校園內(nèi)洋溢著一片歡快的節(jié)日氣氛。

“我們的節(jié)日”系列活動(dòng)，讓孩子們與傳統(tǒng)節(jié)日文化親密接觸，過(guò)了一個(gè)個(gè)文化內(nèi)涵節(jié)，既增長(zhǎng)了知識(shí)，陶冶了情操，鍛煉了能力，心靈也受到了洗禮。

篇10

一. 活動(dòng)目的： 通過(guò)活動(dòng)，讓 抗戰(zhàn)精神 在新時(shí)期發(fā)揚(yáng)光大，傳承后世，銘記歷史，擁抱未來(lái)，不斷激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)全民族的自信力和凝聚力。

二 .活動(dòng)準(zhǔn)備：

1 .收集英雄故事;

2 .表演節(jié)目的同學(xué)進(jìn)行排練

三.活動(dòng)過(guò)程：

(一)導(dǎo)入

生1：9月的搖籃，搖出了白鴿飛滿(mǎn)藍(lán)天。

一聲聲?shū)澤谝宦暵曌８＃雎湓诟呱?，撒落在平原?/p>

生2：面對(duì)和平與幸福，我們?cè)跄芡涍^(guò)去，

而今天，在勝利65周年的今天，

我們不會(huì)不懷念，

我們不會(huì)不重溫65年前那個(gè)烽火連天的年代，

一位位抗日英雄，一幕幕場(chǎng)景在我們眼前閃過(guò)。

一朵朵鮮花，述說(shuō)著當(dāng)年的故事，

是他們的英勇鋪就出今天光輝的征途。

(二)回顧介紹抗日英雄的事跡

1.請(qǐng)聽(tīng)抗日英雄故事介紹。(左權(quán))

生1：長(zhǎng)江和黃河唱著抗日英雄的贊歌，

歌聲震蕩著山河。

紀(jì)念碑展示出他們的偉岸，國(guó)旗上浸滿(mǎn)他們的血汗。

他們的身軀，已化作一座座高山，

他們的胸脯，已變?yōu)橐黄皆?/p>

每當(dāng)南風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，我總聽(tīng)到那深情的述說(shuō)，

述說(shuō)著英雄的故事。

生2：英雄的事跡氣壯山河，讓人蕩氣回腸。

生1：可是，同學(xué)們，更多的英雄我們并不知道他們姓什么，叫什么。

生2：大山野里，風(fēng)兒?jiǎn)栁遥阒浪麄兊男彰麊?在小河邊，水波問(wèn)我，你知道他們的姓名嗎?我搖頭說(shuō)不知道。他們的身軀在山野，在河邊長(zhǎng)眠，我們?cè)跄芡涍@一切。

生1：是的，我們應(yīng)該記住他們的英雄事跡，應(yīng)該感謝他們，感謝黨給我們帶來(lái)的幸福生活。讓我們放歌高唱吧!請(qǐng)聽(tīng)歌曲我向黨來(lái)唱支歌。

(三)介紹抗日小英雄

生2聽(tīng)!紅星閃閃，腳步聲聲!那是我們的同齡人，戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代的小英雄向我們走來(lái)。

請(qǐng)聽(tīng)我們身邊的英雄故事。

生1：小兵張嘎是一位勇敢的小英雄，他的事跡值得我們?nèi)W(xué)習(xí)

生2：是的，在那個(gè)烽火連天的年代出現(xiàn)了很多的小英雄，王二小就是其中的一位，請(qǐng)聽(tīng)歌曲歌唱二小放牛郎

(齊唱《歌唱二小放牛郎》)

(四)學(xué)英雄、談感想

生1：同學(xué)們，就是那一個(gè)個(gè)英雄伴我們成長(zhǎng)，給我們力量，教我們?nèi)タ朔щy。

生2：英雄故事永遠(yuǎn)留在我們心中，英雄的精神永遠(yuǎn)伴在我們身旁，激勵(lì)我們成長(zhǎng)!請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦感動(dòng) 抗日精神

(詩(shī)朗誦感動(dòng) 抗日精神

生1：一個(gè)個(gè)故事，說(shuō)不完我們的思念;一首首贊歌，說(shuō)不完我們的崇敬。是英雄們用美好的青春，用閃光的年華，迎來(lái)了春天，迎來(lái)了光明。在新世紀(jì)中，就讓英雄伴我們成長(zhǎng)吧。

活動(dòng)目的

利用紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年這一契機(jī)，教育和引導(dǎo)學(xué)生牢記歷史，樹(shù)立理想，報(bào)效祖國(guó)，不斷增強(qiáng)民族自尊心、自信心和責(zé)任心。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

搜集中國(guó)人民抗戰(zhàn)圖片及抗戰(zhàn)英雄故事，歌曲。

三、活動(dòng)過(guò)程

1.宣布活動(dòng)開(kāi)始

今年是中國(guó)人民勝利70周年。在這樣的日子里，我們?cè)谝荒昙?jí)教室里舉行一次班隊(duì)活動(dòng)，活動(dòng)的主題就是感動(dòng)抗日精神。出旗儀式，宣布活動(dòng)開(kāi)始。

教師講述：

70年來(lái)，中國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化，我們的祖國(guó)已遠(yuǎn)離了戰(zhàn)火。可是，我們不能忘記，70年前日本帝國(guó)主義的鐵蹄踐踏中華大地的斑斑血痕。不能忘記這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)人民帶來(lái)的深重災(zāi)難。歷史就是一部鮮活的教科書(shū)，它將屈辱深深地刻在中國(guó)人的臉上，也將仇狠深深地烙在人們的心中!(出示圖片)

2.讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)看圖片后的感想。讓學(xué)生自由說(shuō)說(shuō)也可討論。

3. 教師：我們這里正好有的錄音故事，讓我們?nèi)ジ惺芤幌氯毡厩致哉叩臍埍┳炷槨?聽(tīng)錄音)

4.讓我們用歌聲來(lái)表達(dá)自己的心聲吧。(播放歌曲《歌唱二小放牛郎》)并學(xué)唱這首歌。

5.師講述王二小的故事，生說(shuō)感受。也可讓學(xué)生自己說(shuō)關(guān)于抗日的故事。

6.小結(jié)：抗戰(zhàn)八年，千千萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)人手挽手，心連心，拋頭顱，灑熱血，用鮮血，用生命，用智慧筑起了一道鋼鐵長(zhǎng)城，打得日本鬼子落花流水。人類(lèi)熱愛(ài)和平，世界需要和平!同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊做起!樹(shù)立理想，振興民族，創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)立自主、繁榮富強(qiáng)、和平安寧的中國(guó)!