中國(guó)生活向?qū)Х段?/h1>

時(shí)間：2023-04-04 20:15:31

導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇中國(guó)生活向?qū)?，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

中國(guó)北京舉行，這是個(gè)讓全國(guó)人民（包括海外華僑華裔）興奮不已的消息。隨著時(shí)間的流逝，08奧運(yùn)越來越接近了，人們的心也越來越緊張、激動(dòng)。可正當(dāng)大家都沉浸在傳遞火炬的喜悅中，不幸發(fā)生了！我們的母親一次次地受到了攻擊……

傳聞?wù)f在巴黎火炬?zhèn)鬟f的過程中，火炬一再共熄滅了共四次！

一大群“”分子燒殺搶掠，一心想破壞奧運(yùn)會(huì)的正常舉行！

國(guó)外許多電視臺(tái)對(duì)“多倫多反‘’集會(huì)”視之不理！

一個(gè)又一個(gè)噩夢(mèng)在我們周圍上演著……中國(guó)的心靈一次又一次地受到傷害……

當(dāng)看到或聽到一些有關(guān)危害08奧運(yùn)的惡訊時(shí)，我無法想象當(dāng)時(shí)的那種場(chǎng)面、陣勢(shì)。為什么他們會(huì)如此殘忍！對(duì)于中國(guó)來說，這是一次多么大的打擊！可我心中，所有中國(guó)人心中，都會(huì)永遠(yuǎn)支持我們的母親——中國(guó)！中國(guó)，不哭！

西藏，是屬于中國(guó)的，就是中華民族這個(gè)大家庭中必不可少的成員。中國(guó)母親已經(jīng)承受過“香港”、“澳門”離開自己的痛苦。如今，孩子們又回到母親身邊了?？捎謱⒂幸粋€(gè)孩子——西藏一心想掙脫她的懷抱，離開她！這么多年了，西藏一直都是母親心中的好孩子。如今，在即將舉辦奧運(yùn)會(huì)這么振奮人心的時(shí)候，在境外傳遞火炬這么神圣的時(shí)候，那些既酷又無情還冷血的“”分子一再破壞，一再地辜負(fù)了母親的重望。萬(wàn)萬(wàn)想不到，國(guó)人竟會(huì)想要把祖國(guó)——哺育自己多年的母親搞的雞犬不寧！但是，我們堅(jiān)定：中國(guó)，不哭！

篇2

作為中國(guó)普通教師，我們第一次走出國(guó)門，第一次走上國(guó)際教育講壇，感到特別榮幸而激動(dòng)，希望通過學(xué)術(shù)交流，得到諸位專家的指導(dǎo)。

江蘇油田技校位於美麗的洪澤湖濱，80年代後期，我們組織了“向?qū)Ы虒W(xué)法”課堂教改實(shí)驗(yàn)。在既無先例又無經(jīng)費(fèi)的情況下，我們之所以長(zhǎng)期堅(jiān)持深化研究，自然存在客觀的原因和內(nèi)在的動(dòng)力?，F(xiàn)將其基本情況簡(jiǎn)述如下：

一、中國(guó)傳統(tǒng)教育背景

1、我國(guó)千百年來家家戶戶供奉“天地君親師”的牌位，學(xué)生視師如父，“父為子綱”，教師決定學(xué)生的風(fēng)氣世代相傳，形成了根深蒂固的文化積習(xí)。

2、50年代蘇聯(lián)凱洛夫“教育學(xué)”中的“教師主導(dǎo)”論，在我國(guó)教育界成為“金科玉律”，“教師的要求就是法律”的觀念廣為流行。

3、從科舉制度到現(xiàn)在全國(guó)統(tǒng)考，單向的灌輸教育、“題海戰(zhàn)術(shù)”成為主要教學(xué)方式，“應(yīng)試教育”把學(xué)生變成高壓下的容器，使其精神困乏不堪重負(fù)。

4、我國(guó)傳統(tǒng)教育束縛學(xué)生思想解放，理論嚴(yán)重脫離實(shí)際，從而壓抑青少年創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的發(fā)展。

二、向?qū)Ы虒W(xué)法實(shí)驗(yàn)情況

1、向?qū)Ы虒W(xué)法實(shí)驗(yàn)思路

我校80年代后期組織“向?qū)Ы虒W(xué)法”課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，1992年撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告上報(bào)省勞動(dòng)廳，論文已經(jīng)中央教科所專家組評(píng)審發(fā)表。向?qū)Ы虒W(xué)法的基本指導(dǎo)思想表明：學(xué)生主動(dòng)掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容實(shí)現(xiàn)素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)主線，教師適時(shí)提供必要幫助，激勵(lì)、誘導(dǎo)、啟發(fā)、評(píng)價(jià)、回饋、調(diào)整，積極為學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)揮向?qū)Х?wù)作用，有利于充分發(fā)掘培養(yǎng)青少年潛在能力。在新的教學(xué)過程中，教師輔導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，相機(jī)點(diǎn)撥，“啟”而不“發(fā)”，讓學(xué)生獨(dú)立思考，積極探索，應(yīng)時(shí)而“發(fā)”，展開豐富聯(lián)想，主動(dòng)開展互助學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)生在主動(dòng)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中，在分析、歸納和推理過程中，在辨別正確和錯(cuò)誤的爭(zhēng)論中，在質(zhì)疑問難發(fā)表獨(dú)立見解中，辯證思維的各種方式方法，在實(shí)踐應(yīng)用中不斷內(nèi)化成為閃爍創(chuàng)造天才火花的最可珍貴的思想素質(zhì)。

2、向?qū)Ы虒W(xué)法基本原則

A、學(xué)生主體性原則。在整個(gè)教育教學(xué)過程中，學(xué)校、社會(huì)、家庭是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的條件，學(xué)生始終處于認(rèn)識(shí)和實(shí)踐的主體地位。這就要不斷激勵(lì)學(xué)生的內(nèi)在求知?jiǎng)恿?，?dú)立思考，積極探索，堅(jiān)持不懈，勇于創(chuàng)新，自主、主動(dòng)、能動(dòng)、自由、有目的地展開學(xué)習(xí)。

B、教師向?qū)栽瓌t?；ブ献魇侨说纳鐣?huì)性的本質(zhì)特征。在教學(xué)活動(dòng)中，教師作為組織者必須發(fā)揮向?qū)Х?wù)作用，要想學(xué)生之所想，提供學(xué)生之所需，才能保證學(xué)生在認(rèn)識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)中的主體地位。

C、教育全面性原則。在教學(xué)過程中，主要表現(xiàn)在要把學(xué)生專業(yè)素質(zhì)教育，與相關(guān)的身心素質(zhì)發(fā)展有機(jī)地聯(lián)系起來，相輔相成、相得益彰；教學(xué)面向全體學(xué)生，既要因材施教、因人制宜，又要揚(yáng)長(zhǎng)避短、長(zhǎng)善救失，充分發(fā)掘和培養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生的潛在能力。

D、自學(xué)主導(dǎo)性原則。自學(xué)是指一切自主掌握知識(shí)形成能力的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)，是學(xué)生主體性在教學(xué)過程中的主要表現(xiàn)；教師的主要任務(wù)是創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境，把學(xué)生已有知識(shí)最近區(qū)域與新的教學(xué)內(nèi)容緊密連結(jié)起來，在自學(xué)、鞏固、提高過程中，開展激勵(lì)、誘導(dǎo)、評(píng)價(jià)、回饋、調(diào)整活動(dòng)，使學(xué)生始終處于生動(dòng)活潑、主動(dòng)發(fā)展的良好狀態(tài)。

E、素質(zhì)發(fā)展性原則。這一原則規(guī)定了一切教學(xué)活動(dòng)都應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展。掌握教學(xué)內(nèi)容的過程，既是學(xué)生認(rèn)識(shí)和實(shí)踐積極主動(dòng)的活動(dòng)過程，又是實(shí)現(xiàn)教學(xué)素質(zhì)目標(biāo)的必要條件。教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)以課堂學(xué)生的積極活動(dòng)為內(nèi)容，以學(xué)生身心素質(zhì)的健康發(fā)展為標(biāo)準(zhǔn)。

3、向?qū)Ы虒W(xué)法實(shí)驗(yàn)證明了向?qū)Ы逃枷氲目尚行?。教學(xué)過程形成四個(gè)基本環(huán)節(jié)：自學(xué)輔導(dǎo)，檢查復(fù)習(xí)，識(shí)辯演練，歸納總結(jié)。教改實(shí)驗(yàn)過程貫穿民主和開放教育思想，向?qū)Ы虒W(xué)法沒有凝固不變的統(tǒng)一模式，應(yīng)該因教材而異，因?qū)W生而異，因教學(xué)條件而異，借鑒各種先進(jìn)教育思想和形式，不斷豐富和更新方法。

三、向?qū)Ы虒W(xué)法實(shí)驗(yàn)的意義

1、蘇聯(lián)80年代掀起“合作教育”熱潮，世界教育民主化趨勢(shì)不可逆轉(zhuǎn)。向?qū)Ы逃枷胫赋?，師生在教學(xué)活動(dòng)中是一種特殊的合作關(guān)系，只有教師積極為學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)提供向?qū)Х?wù)，“導(dǎo)而不主，辦而不包”，才能有效確立學(xué)生的主體地位。向?qū)Ы虒W(xué)法實(shí)驗(yàn)課題，是教育民主化有效實(shí)現(xiàn)途徑的研究。

2、傳統(tǒng)教育強(qiáng)調(diào)“教師為中心”，當(dāng)代西方教育流行“學(xué)生為中心”，這兩個(gè)極端都失之偏頗。教師和學(xué)生認(rèn)知的特點(diǎn)說明，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)是教學(xué)活動(dòng)主線，教師為學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)積極發(fā)揮向?qū)Х?wù)作用，有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

3、在向?qū)Ы虒W(xué)法課堂實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我們從中觀（學(xué)校）和宏觀（社會(huì)）兩個(gè)方面制訂了深化教改實(shí)驗(yàn)的方案，提出了學(xué)習(xí)化社會(huì)充分發(fā)掘教育資源潛力，創(chuàng)造學(xué)習(xí)者終生自主選擇學(xué)習(xí)的條件和機(jī)制，為建設(shè)有中國(guó)特色的未來新教育進(jìn)行了有益的探索。

4、日本的“寬松教育”和中國(guó)的“研究性學(xué)習(xí)”，都是綜合性的實(shí)踐教育和創(chuàng)新教育，是教育改革的重大舉措。然而教育的主要任務(wù)仍然是繼承（學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)），沒有繼承就沒有發(fā)展和創(chuàng)造，學(xué)科教育是不可忽視的重要內(nèi)容。向?qū)Ы虒W(xué)法正是通過學(xué)科教改實(shí)驗(yàn)，在學(xué)科教育中讓學(xué)生主動(dòng)掌握、應(yīng)用和探索知識(shí)，通過學(xué)生主動(dòng)探索學(xué)習(xí)從而培養(yǎng)其批判繼承精神，在繼承中發(fā)展學(xué)生的批判能力和創(chuàng)新意識(shí)，積極開展學(xué)生互助合作和“自理、自立、自治”活動(dòng)，使其在學(xué)習(xí)、生活和社會(huì)實(shí)踐中成長(zhǎng)為有社會(huì)責(zé)任感的新時(shí)代公民。

篇3

然而，第二天天亮后，當(dāng)我們來到穿上洞前，瞬間覺得之前的旅途非常的值得。青山綠水之間，一座天然的石洞昂然聳立于群峰之上，巨大的石筍從洞頂垂下。洞口與洞內(nèi)非常開闊，足夠一架飛機(jī)穿過其中。白色的巖壁上，不時(shí)會(huì)看到攀巖者用來固定身體的巖片和快掛，而許多攀巖運(yùn)動(dòng)員和愛好者已經(jīng)在飛檐走壁了?？梢韵胂?，第一位發(fā)現(xiàn)這些大洞的人當(dāng)時(shí)的心情應(yīng)該同我們一樣震憾。

在參加活動(dòng)與拍攝之余，我們也發(fā)現(xiàn)攀巖為格凸這個(gè)偏遠(yuǎn)小鎮(zhèn)帶來的變化。不僅僅是游客的增多，當(dāng)?shù)睾芏嘈『⒆右查_始躍躍欲試，將攀巖當(dāng)做一項(xiàng)日常游戲。而這也體現(xiàn)了攀巖這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的無窮魅力。

本次2012格凸攀巖交流大會(huì)由中國(guó)登山協(xié)會(huì)主辦，戶外品牌奧索卡及技術(shù)裝備品牌Petzl贊助，于8月24日-28日在貴州紫云格凸順利召開。

CMDI中國(guó)高級(jí)登山人才培訓(xùn)班

中國(guó)有著很多山峰，有著眾多的登山愛好者，但是始終沒有屬于我們自己的阿爾卑斯式專業(yè)登山向?qū)А榱伺囵B(yǎng)出適于中國(guó)國(guó)情的專業(yè)登山向?qū)?，以現(xiàn)代攀登、向?qū)Ю砟钔苿?dòng)登山運(yùn)動(dòng)在中國(guó)的發(fā)展，中國(guó)登山協(xié)會(huì)在奧索卡品牌的支持下,成立了中國(guó)登山高級(jí)人才培訓(xùn)班（China Mountain Development Institute,簡(jiǎn)稱“CMDI”）。

攝影與攀巖

篇4

火炬登頂珠峰，不是征服山峰，而是征服人類自身極限。奧運(yùn)火炬登臨珠峰是“更快、更高、更強(qiáng)”奧林匹克精神的一種全新闡釋。很多人通過電視畫面感受到了火炬珠峰傳遞的震撼與莊嚴(yán)，并為國(guó)人這一壯舉感到無比的自豪。

勝利的畫面和場(chǎng)景令人欣喜，但這些畫面也需要有人去記錄，才能讓人們盡情欣賞；需要有人去典藏，才能被人們深深記憶，而這些為我們典藏勝利的幕后英雄便是高山攝影師。這些高山攝像師來自于同一個(gè)地方――登山學(xué)校。登山學(xué)校成立于1999年，作為一所登山綜合性培訓(xùn)學(xué)校，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的高山登山運(yùn)動(dòng)人才，是中國(guó)著名的登山訓(xùn)練基地。

近幾年登山學(xué)校培養(yǎng)的高山協(xié)作人才異軍突起，嫻熟的登山技術(shù)完全可以媲美夏爾巴人(夏爾巴人――在喜馬拉雅山地附近生活的一支特殊的部族，夏爾巴人由于常年生活在高山地帶，是天生的登山向?qū)?，攀登珠峰的很多記錄都被夏爾巴人保持，他們幾乎是高山向?qū)У拇~)。登山學(xué)校多次配合國(guó)家和相關(guān)機(jī)構(gòu)完成重大的登山活動(dòng)，其實(shí)力得到了登山界的一致認(rèn)同。登山學(xué)校被稱為中國(guó)培養(yǎng)高山向?qū)У摹拔鼽c(diǎn)軍?！?。

央視珠峰傳遞直播節(jié)目組高山攝像隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)阿旺羅布和隊(duì)員旺堆都是登山學(xué)校的弟子。作為登山學(xué)校的弟子，二人攀登這座世界之巔的次數(shù)分別是7次和5次。

第一次認(rèn)識(shí)珠峰火炬登山隊(duì)員還是在五月，那時(shí)是隔著電視機(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看第二次熟悉這些人卻是難得的面對(duì)面，在佳能專業(yè)HDV行業(yè)用戶應(yīng)用研討會(huì)上。面前的阿旺羅布和旺堆臉上的笑容如繼往地明媚釋然。拿出在世界之巔上用佳能高清專業(yè)DV記錄的時(shí)空典藏，關(guān)于火炬登頂珠峰的記憶永遠(yuǎn)都新鮮如初……

阿旺羅布告訴我們：“此次珠峰拍攝有三個(gè)機(jī)位是固定的，火炬、火種燈是一個(gè)機(jī)位，中間火炬交接有一個(gè)機(jī)位，頂峰有一個(gè)機(jī)位，我們還建議加了一個(gè)機(jī)位，這個(gè)機(jī)位主要是拍攝沿途的一些精彩畫面。”阿旺先后7次登上珠峰這座世界之巔，是中國(guó)人里登峰次數(shù)最多的一個(gè)人，他對(duì)珠峰的情況非常熟悉，談到珠峰，哪有坑，哪有溝他如教家珍，還不時(shí)的向央視直播活動(dòng)組推薦好的機(jī)位。

高山攝像對(duì)攝像師的要求非常高，他們不僅是高山攝像師，還必須是高山登山運(yùn)動(dòng)員。“國(guó)內(nèi)不缺專業(yè)的登山隊(duì)員，但是缺少高山攝像師，作為一個(gè)登山運(yùn)動(dòng)員，常年面對(duì)高山、征服高山，但卻很少能有觀眾，我們有時(shí)也非常孤獨(dú)。把在山上的事情，包括登山的過程記錄下來，不僅是為了完成任務(wù)，還是為了讓更多的人了解登山運(yùn)動(dòng)和登山運(yùn)動(dòng)員，和我們一起分享?！卑⑼寡?。

篇5

準(zhǔn)備——世界上最難走的徒步路線

這條路線被稱為“世界上最難走的徒步路線”，每個(gè)走出叢林的登山者都有一種劫后重生的感覺。

1月24日早上6點(diǎn)多鐘，三號(hào)航站樓集合了。我、范范。王秋楊、孫爺、建哥、次落，都是老熟人了，一起攀登過那么多的雪山，現(xiàn)在又一起出發(fā)了，內(nèi)心踏實(shí)甚至有些感動(dòng)。終于在下午6點(diǎn)抵達(dá)了我們的第一站雅加達(dá)，我們從冬天飛到了夏天啦。

徒步——第1天：安保人員荷槍實(shí)彈護(hù)送

從sugapa（海拔2200米）到大本營(yíng)（海拔4200米）一共110公里，一般都是按照6天走完，其中3天在原始森林里面穿行，3天在高山草甸上行走。路線漫長(zhǎng)，濕滑，泥濘，據(jù)說是世界上“最難走的徒步路線”，頭兩天要走8-10個(gè)小時(shí)，以后每天走6-8個(gè)小時(shí)，第六天要翻一個(gè)4400米海拔的山口（新西蘭山口）才能到達(dá)大本營(yíng)。

為了節(jié)省時(shí)間，與向?qū)贤ǎＭ?天走完6天的路。向?qū)?duì)我們的提議有些不置可否，說是走走看吧，根據(jù)大家的狀態(tài)來定。大家都有點(diǎn)不以為然，甚至有些躍躍欲試，當(dāng)?shù)氐南驅(qū)Э浯舐肪€的難度是太普遍不過的事情。

8點(diǎn)40分徒步正式開始。上午天氣不錯(cuò)，大太陽(yáng)，但是由于海拔有2000多米，倒也不是那么炎熱。大家都穿著徒步鞋，輕裝前進(jìn)，當(dāng)然食物、水、雨鞋、雨衣、雨傘都放在背包里。很快，背夫就開始超過了我們，后來還看到有三個(gè)背槍的人也跟著我們，一問向?qū)Р胖朗菑漠?dāng)?shù)剀婈?duì)請(qǐng)的安保人員，護(hù)送我們經(jīng)過今天的幾個(gè)村莊，當(dāng)天就會(huì)返回。

一路上，經(jīng)過了五六個(gè)村子，也被攔了好幾次，或是老太太，或是婦女和壯漢，隊(duì)伍一停，安保人員和向?qū)н€有背夫領(lǐng)隊(duì)就過去交涉，時(shí)間有長(zhǎng)有短，一般都是給了錢了事。印象深刻的是一個(gè)老太太，怎么說也不讓過，最后加錢才讓我們過去。我們并沒有把這件事情看得很嚴(yán)重，隊(duì)伍停下來的時(shí)候，我正好有機(jī)會(huì)看看當(dāng)?shù)氐纳顮顟B(tài)，拍照休息。但向?qū)eldy卻很緊張，讓我們盡量不要在村子里面停留，盡快通過。不知不覺間就進(jìn)入了森林，路也越變?cè)秸瑵窕酀?，大家集中精神，全神貫注地行走，這一走就是9個(gè)小時(shí)，下午5點(diǎn)半，終于到了第一天的營(yíng)地。

王秋楊、范范、次落、建哥、陳芳他們?cè)缧┑搅藸I(yíng)地，看到出發(fā)前連續(xù)拉肚子的王秋楊狀態(tài)不錯(cuò)，大家都舒了口氣。孫爺?shù)拇笸扔欣蟼@一天走得很艱苦。營(yíng)地建在一個(gè)木屋的邊上，等我和孫爺?shù)綘I(yíng)地的時(shí)候，帳篷已經(jīng)搭好，大部分背夫也都到了，木屋里面濃煙滾滾，擠滿了人，可什么也看不清。

今天的長(zhǎng)路給了所有人一個(gè)下馬威，大家都走得很疲勞，于是早早地進(jìn)了帳篷休息。晚上8點(diǎn)，在向?qū)У膸づ窭锩娉缘耐聿?，雖然晚餐很豐盛，但大雨傾盆，帳篷里潮濕而擁擠。跟向?qū)eldy一溝通，才知道我們駐扎的營(yíng)地是6天方案的營(yíng)地，如果走5天的話，還得往前走兩小時(shí)！而且第二天的路會(huì)更長(zhǎng)，根據(jù)我們的狀態(tài)，向?qū)Ыㄗh我們還是按照6天走。這時(shí)大家一致同意，看來大家的信心都有些受打擊了，哈哈。雨淅淅瀝瀝地下了一夜，看來這條徒步線路真的是名不虛傳啊。

徒步——第2天：雨中穿過原始森林

早上的時(shí)候雨還未見停，大家7點(diǎn)就匆忙起床收拾行囊。8：30，大家全副武裝，雨鞋，雨衣全都穿上了，但走了一會(huì)兒，天就放晴了。今天全天都在茂密的原始森林里面穿行，非常難走，泥漿淹沒了我們的雨鞋，好不容易下一腳又陷進(jìn)去，而且樹杈縱橫異常難走。

下午遇到了一個(gè)澳大利亞的登山者從大本營(yíng)出來，全身都是泥，滿嘴的泡，狼狽不堪，詢問才知道他登到了4700米滑索的地方，由于繩子結(jié)冰嚴(yán)重，沒有登頂?？粗纯喽魫灥臉幼?，內(nèi)心很是同情，來回10多天走這么難走的路就是為了觸摸到頂峰，但登頂也就罷了，不然這長(zhǎng)長(zhǎng)的路將是多大的折磨啊。我們心里也開始沉沉的，做好最壞的打算。

16：30，我們終于到了一片開闊地，這就是我們今天的營(yíng)地（海拔2600米），又是8小時(shí)的漫長(zhǎng)跋涉。雖然大家都有走長(zhǎng)路的經(jīng)驗(yàn)和準(zhǔn)備，但看得出大家都很疲倦，這樣的路還是超出了大家的預(yù)期。

徒步——第3天：“螞蟻種的菜”

按照向?qū)eldy告訴我們的信息，今天的路比較短，預(yù)計(jì)6個(gè)小時(shí)以內(nèi)走完，再加上早上起來，天氣終于神奇的晴了，大家都很高興。

到處都是倒伏的樹木，覆滿了苔蘚，每一步都要小心翼翼。虧得準(zhǔn)備了高筒套鞋，要不然再怎樣防水的徒步鞋也沒辦法很愉快地行走。由于泥漿太多，即使有雨鞋，最后襪子褲腿也都是泥巴，很是惡心。但是畢竟今天的距離不長(zhǎng)，希望總在不遠(yuǎn)的前方。到了下午的時(shí)候，天地豁然開朗，Meldy告訴我們，我們終于走完雨林了。大家樂不可支，開始照相合影，再加上天氣晴朗，一切好像都變得異常美好。

這里的樹上長(zhǎng)著一些奇奇怪怪的東西，遠(yuǎn)看像一只只的猴子，近看才知道是一種寄生在樹上的植物，油乎乎長(zhǎng)滿了刺，再走近一看，上面到處都是螞蟻。我們很好奇，于是弄下來～個(gè)，切開一看，里面都是空腔，住著無數(shù)的螞蟻，原來這種寄生植物與螞蟻是相輔相生的，于是就給它起了個(gè)名字——螞蟻種的菜。

今天的營(yíng)地（海拔3100米）在一條清澈的河邊的草坪上，很平很舒服。一到營(yíng)地，大家都到河邊去清洗身上的泥巴，在陽(yáng)光的照射下，很是舒服。

晚上，背夫的帳篷里面?zhèn)鞒隽舜蠹业囊鞒?，而且是幾個(gè)聲部的和聲，如同天籟，面對(duì)如此艱難的跋涉和簡(jiǎn)陋的住所，是什么讓他們還有如此的興致？思來想去，只能說，這，就是他們的世界。頑強(qiáng)的生命力和強(qiáng)大的適應(yīng)性不由得讓人懷疑，自詡為現(xiàn)代人的我們是在進(jìn)步還是倒退？我們花很大的代價(jià)去攀登、探險(xiǎn)，是不是在嘗試著找回身體深處對(duì)自然的記憶？

徒步——第4天：感覺像是杭州郊游

王秋楊今天狀態(tài)又有點(diǎn)不好，路上拉了好幾次，令人擔(dān)心。中午是在山脊的頂上吃的路餐，向?qū)orxy給了我們一聽橙味汽水，7個(gè)人來回幾輪才喝完，異常幸福。想想也是，只有在這樣的地方，這樣的狀態(tài)，僅僅

聽汽水就能給我們帶來幸福的感覺，人的感受多么奇妙啊。

站在山脊的頂上，遠(yuǎn)處云山霧罩仍然看不到查亞峰，不覺有些郁悶，走了這么久，連山長(zhǎng)什么樣都看不到，很是打擊情緒。今天的路仍然很長(zhǎng)，雖然下午開始有些下坡，沼澤也不是那么多了，但是又開始下雨，于是大家紛紛穿上雨衣，還打上了花花綠綠的雨傘，感覺像去杭州郊區(qū)春游。

下午3點(diǎn)半，才到達(dá)營(yíng)地（海拔3300米），競(jìng)走了7個(gè)小時(shí)，比預(yù)計(jì)遠(yuǎn)很多。接近營(yíng)地的時(shí)候，雨越下越大，在大雨中遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到山坡中間一小片空地上有幾個(gè)營(yíng)地，很親切也很向往。大雨中倉(cāng)促地收拾了下行李，趕快鉆進(jìn)帳篷，除了晚餐外，再?zèng)]有什么可以誘惑大家走出帳篷。

晚間的時(shí)候，背夫又開始唱歌，吃飯的時(shí)候想進(jìn)他們的帳篷看看，結(jié)果一推門，一股濃煙涌出，嗆得涕淚直流，只好作罷。

徒步——第5天：我們到大本營(yíng)了

31日，今天就要到大本營(yíng)了，大家明顯狀態(tài)良好。但天氣卻不是很好，云量很大，由于海拔升高，大家都開始穿著風(fēng)衣和抓絨?？墒俏覀兊谋撤蛉匀皇嵌萄澇嗄_，在鋒利的碎石路上健步如飛，讓人驚嘆不已。中飯是在頭天看到的大山腳下吃的，飯后“考古學(xué)家”建哥一邊刨地，一邊興奮地告訴大家他又發(fā)現(xiàn)了什么化石，大家很是懷疑。

終于站在山口，對(duì)面就是查亞峰，雖然有些霧氣，但是依然可以看出山體非常陡峭。走了這么多天，終于看到了廬山真面目。山谷的末端是幾個(gè)美麗的湖泊，湖水非常藍(lán)，估計(jì)是富含銅的原因，邊上露出幾個(gè)黃點(diǎn)，就是我們的海拔4300米的大本營(yíng)。

進(jìn)帳篷收拾完?yáng)|西后，和向?qū)С醪綔贤讼?，認(rèn)為大家的狀態(tài)都很不錯(cuò)，每個(gè)人都恨不得趕快登完，然后趕快出去到巴厘島腐敗。建議第二天直接攻頂，往返大致需10～12個(gè)小時(shí)，因此，建議凌晨2點(diǎn)起床，3點(diǎn)出發(fā)，陪我們?nèi)サ南驅(qū)в袃蓚€(gè)，一個(gè)是porxy（25次登頂），一個(gè)是beers（實(shí)習(xí)向?qū)В?，我們的領(lǐng)隊(duì)Meldy由于腳肌肉受傷，將在大本營(yíng)留守。

稍事休息后，我和次落再次檢查了大家的技術(shù)裝備，包括安全帶一條，牛尾一套，上升器一個(gè)，下降器一個(gè)，鐵鎖4個(gè)，抓節(jié)繩套，頭盔一個(gè)。孫爺?shù)陌踩珟П容^重，就借了Meldy的安全帶。由于溫度不是那么寒冷，服裝要求大家穿著風(fēng)衣行走，在背包里面準(zhǔn)備備份的衣服、路餐、水和相機(jī)等個(gè)人物品。我還另外背了一條50米的繩子，次落背了一條20米的，以防萬(wàn)一。

登頂前夜，大家興奮地忙著打包，忙著整理各種物資，斗志昂揚(yáng)。但是天又下起雨來，我躺在帳篷里祈禱，希望明天天氣好，希望一切順利。

登頂——我們登上了赤道上的雪山

凌晨2點(diǎn)醒來的時(shí)候，雨還沙沙地下著，有些忐忑?？焖俚卮┐鞒鰩づ?，Meldy他們已經(jīng)起床，他說這已經(jīng)是好天氣了，可以出發(fā)。于是，催著大家起床，吃了簡(jiǎn)單的早餐，凌晨3點(diǎn)多，我們開始走進(jìn)黑暗，走向頂峰。

我們需要翻過營(yíng)地上方的一個(gè)山脊，進(jìn)入頂峰下方的山谷，然后爬升到巖壁的根部，這段整整用了一個(gè)小時(shí)。到了巖壁根部的時(shí)候，雨也基本停了，看來是祈禱起了作用。

翻越開始了，起步的地方是一個(gè)5米左右的坎，接近垂直，需要利用幾個(gè)非常小的手點(diǎn)橫切上去，其中幾步動(dòng)作還是有一些難度。雖然這里有一段路線繩可以用上升器保護(hù)，由于不是直上直下，無法借力，而且如果脫落，即使有上升器保護(hù)，也會(huì)蕩出去很遠(yuǎn)，還是比較難的。我開始還比較擔(dān)心狀態(tài)不好的王秋楊和孫爺，結(jié)果大家很順利就通過了，開門大吉啊。

接下來都是50～60度的巖壁，都有路線繩。大家進(jìn)展很順利，快天亮的時(shí)候，我們到達(dá)了半山的一個(gè)臺(tái)階上面。不遠(yuǎn)處燈火通明的銅礦也躍入視野，里面機(jī)器轟鳴，車輛忙碌，看來是晝夜不停啊。由于很多天在原始而寧?kù)o的環(huán)境中行走生活，突見這樣的場(chǎng)景竟然有些不習(xí)慣，感覺刺耳刺眼。這是上個(gè)世紀(jì)印尼賣給美國(guó)的礦山，據(jù)說是世界上最大的銅礦和金礦，而在不遠(yuǎn)處就是無邊的熱帶雨林和土著人的原始生活狀態(tài)。一邊是充滿權(quán)利利益，機(jī)器代替人力，溫室控制自然。一邊是藍(lán)天白云、生老病死、自然法則，對(duì)比強(qiáng)烈，哪一個(gè)更真實(shí)？

據(jù)向?qū)дf，我們的速度很快，估計(jì)3～4個(gè)小時(shí)就可以登頂，這個(gè)消息無疑讓大家很受鼓勵(lì)。

在臺(tái)階上稍事休息后，我們就開始攀登翻上山脊的最后一個(gè)陡坡，大家掛上上升器，挨個(gè)往上，王秋楊比較恐高，路上不免大呼小叫，搞得孫爺也蠻擔(dān)心的。這段陡壁花了不少時(shí)間，到了山脊上的時(shí)候，霧也上來了。

山脊比較窄，兩邊都是幾百米的懸崖，暴露感很強(qiáng)，小心翼翼地往前，不遠(yuǎn)處就是那個(gè)傳說中著名的斷崖，大概20多米寬，中間是幾十米的缺口，掛了好多條新新舊舊的繩子，看得大家都慎得慌。向?qū)焐侠K子拖著另外一條主繩就滑向了對(duì)岸，繩子上的冰嘩嘩地往下掉，然后在對(duì)面的石頭上坐定，開始保護(hù)。

第一個(gè)過去的是次落，過得很順利，快到對(duì)岸的時(shí)候，向?qū)Ш莺莸刈е骼K，幫他度了過去?？吹酱温漤樌ㄟ^，也就有些底了。到了王秋楊的時(shí)候，剛開始滑的時(shí)候，眼睛閉得緊緊的，滑了幾步，就開始大呼好玩，后面的人也都躍躍欲試。雖然溜索的位置比較特殊，由于大家都是第一次坐溜索，全體通過后，都覺得很過癮，期待回來的時(shí)候再坐一次。我們就這樣，順利地抵達(dá)了查亞峰。

第二天，我們將離開營(yíng)地，返回人間，雖然還有4天的路要走，但登頂后，回憶這幾天的路竟然不那么可怕，甚至有些親切了。而之后的行程，卻讓我們猶如上演了一場(chǎng)逃生劇，至今想來仍是驚魂未定。

意外——背夫突然撤走了

2月2日，早上7點(diǎn)就起床了，外面還是淅淅瀝瀝的下著雨，查亞峰籠罩在濃霧中。由于要出山，大家很快地用過早餐，收拾好馱包，這時(shí)已經(jīng)有5個(gè)背夫到達(dá)營(yíng)地了，一起忙著收拾準(zhǔn)備。

過了一會(huì)，Meldy過來告訴我們，一個(gè)背夫病了，建議我們的行李要精簡(jiǎn)，提供幾個(gè)背夫來背病人。大家商量了下，覺得這個(gè)要求很難接受，首先，我們馱包里面的東西已經(jīng)是本次活動(dòng)必須的了，其次，我們一路來，公用物資消耗了很多，特別是食物，現(xiàn)在應(yīng)該有很多背夫是沒有包可背的，還讓我們精簡(jiǎn)東西，這讓我們無法理解。

當(dāng)我正在和向?qū)贤〞r(shí)，一隊(duì)背夫從山谷外走向大本營(yíng)，其中有個(gè)背夫馱著一個(gè)人，全身裹著毯子，看來就是那個(gè)病人。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站著觀察，只見這個(gè)人一動(dòng)不動(dòng)地躺在地上，蜷縮著，邊上的人忙著用毯子把他蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，每個(gè)背夫都神情嚴(yán)肅。我們的向?qū)eldy跟他們交涉了一會(huì)，開始爭(zhēng)吵，態(tài)勢(shì)變得很不好。

過了一會(huì)，他過來跟我們講，這個(gè)背夫病得很嚴(yán)重，當(dāng)?shù)厝苏J(rèn)為是我們的原因致使他得病，現(xiàn)在他們拒絕繼續(xù)幫我們走出叢林，并拒絕了Meldy關(guān)于將此人送到礦山醫(yī)院醫(yī)療，從帝米加坐小飛機(jī)飛回sugapa村子的建議，他們將背著病人從原路返回村子，并用他們傳統(tǒng)的方法進(jìn)行治療。

這個(gè)消息讓我們很震驚，但我們覺得可能他們是為了加工資而提出這樣的問題，于是讓Meldy再去交涉。氣氛依然凝重，先上來的那5個(gè)背夫也過去跟他們溝通。

突然，他們背起病人，呼嚕嚕全走了。Meldy告訴我們，他們沒有提加錢的事情，他帶過很多支隊(duì)伍攀登這座山峰，這是他第一次遇到這種情況。一瞬間，我們和向?qū)?，還有5個(gè)背夫就被留在了大本營(yíng)，很凄涼的感覺。

但更讓人意想不到的是Meldy告訴我們，我們已經(jīng)不能沿著原路返回了，剛才背夫告訴他，如果我們沿原路返回，經(jīng)過他們的村子，后果會(huì)很嚴(yán)重，有人會(huì)死。

這下我們都傻了，現(xiàn)在怎么辦？

于是我們一起坐下來商量，認(rèn)為目前我們有三條路可以走：第一，按照探險(xiǎn)公司的要求走另外一條路出山，但是這條路照樣不能避免土著人的威脅，還是很危險(xiǎn)；第二，坐直升機(jī)出去，但費(fèi)用很貴，我們覺得這是探險(xiǎn)公司的責(zé)任，我們也不想去承擔(dān)這塊費(fèi)用；第三，經(jīng)過礦區(qū)出去。這些都需要讓探險(xiǎn)公司考慮，并作出安排。另外我們也不能閑著，需要通知國(guó)內(nèi)想辦法。于是，我又去跟Meldy去溝通，把這些情況跟他講了，他也積極與總部聯(lián)系，讓我們等消息。

困境——如何返回前途未卜

面臨的幾條選擇，其實(shí)經(jīng)過分析看起來都不能列入選擇項(xiàng)。按照探險(xiǎn)公司要求的另一條3天的路線出山，意味著我們要在大本營(yíng)再等好幾天。如果那個(gè)背夫在路上死了，那么很可能這些土著人會(huì)回我們營(yíng)地找我們麻煩，因此大本營(yíng)不是久留之地；雖然食物和燃料夠用，但是大本營(yíng)現(xiàn)在也是危險(xiǎn)的，我們不能在大本營(yíng)久待。且這條路線，是之前我們進(jìn)山時(shí)探險(xiǎn)公司并未選擇的路線，意味著這條線路不太靠譜。

如果坐直升機(jī)，費(fèi)用和天氣都是問題。最后一個(gè)方法，從礦區(qū)經(jīng)過出去，似乎也不太行得通，因?yàn)樘诫U(xiǎn)公司和警察局有合同，經(jīng)過礦區(qū)他們會(huì)有牢獄之災(zāi)，而且會(huì)影響將來他們?cè)谶@個(gè)地區(qū)的活動(dòng)。

但從以上分析而言，從礦山出去卻是我們現(xiàn)在最可行也最安全的方案了，但是這個(gè)方案的達(dá)成光靠探險(xiǎn)公司是不行的，需要我們通過國(guó)內(nèi)的力量去斡旋。

今天看來出山無望了，我們又把帳篷搭了起來，苦笑中收拾著行李，誰(shuí)也沒想到會(huì)發(fā)生這樣的事情。讓人更抓狂的是我們的銥星電話沒電了，問向?qū)Ы璧碾娫捫Ч懿缓?，根本無法溝通。建哥搖身一變成了電工，用干電池裝好了我們的銥星電話，向國(guó)內(nèi)隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告情況后，發(fā)現(xiàn)電話又沒電了，原來三節(jié)新的干電池只能支撐一個(gè)電話，這讓我們又緊張起來，這時(shí)才意識(shí)到通信的重要性啊，很快收集了所有的干電池，做成了幾個(gè)電池組備用。

我向Meldy說明了我們的想法，要求他們盡快拿出可行的方案來。我們也會(huì)努力通過國(guó)內(nèi)的力量，希望能通過礦區(qū)出去，但Meldy堅(jiān)持認(rèn)為這是不可能的。

現(xiàn)在四面楚歌，前途未卜，我們?cè)趺崔k呢？

轉(zhuǎn)機(jī)——各方營(yíng)救在進(jìn)行

比我們晚

天登頂?shù)呐餐艘驳搅藸I(yíng)地，我們向他們借到了電話，王秋楊聯(lián)系隊(duì)長(zhǎng)希望能盡快通過外交部跟大使館來營(yíng)救我們。他們的領(lǐng)隊(duì)Eide拿出一塊移動(dòng)電源給我，說這個(gè)電源是滿的，可以借給我們，但是沒有連接線給我們的電話充電，這個(gè)需要想辦法解決?！半姽ぁ苯ǜ缬直憩F(xiàn)出了杰出的專業(yè)素質(zhì)，他把一條usb線和充電器的線連在一起，做成了一個(gè)可以連接移動(dòng)電源和電話的線，一連，竟然可以充電和打電話了，真神奇！

就這樣度過了漫長(zhǎng)等待的一天，大家躺在帳篷里面很安靜，現(xiàn)在形勢(shì)非常復(fù)雜，明天會(huì)怎樣？誰(shuí)也沒有把握。

2月3日一早，挪威人已開始下撤了，我們感激地和他們告別，現(xiàn)在大本營(yíng)就剩下我們幾個(gè)人了。

中午的時(shí)候，Meldy答復(fù)我們：一、直升飛機(jī)不可行，據(jù)說，印尼唯一可以飛這里的直升機(jī)駕駛員駕照過期了，要6～7天才能補(bǔ)辦；二、礦區(qū)也不可行，他們無法獲得許可；三、現(xiàn)在唯一的出路就是3天出山的路線了，他們正安排了一隊(duì)軍隊(duì)安保人員和背夫來大本營(yíng)幫助我們出山，但是這條路要在違法的情況下通過礦山，需要我們半夜悄悄通過。

這一切都在我們的意料之中，更堅(jiān)定了我們通過礦區(qū)出山的決心，即使國(guó)內(nèi)的斡旋不起作用，我們也會(huì)沖入礦區(qū)，被礦區(qū)抓起來也比被拿著大刀長(zhǎng)矛弓箭的土著抓住好。我們冒著大雨，走向礦區(qū)，走向四面楚歌后的希望。

一個(gè)多小時(shí)后，就來到了礦區(qū)的尾端。這里立著幾個(gè)牌子，其中一個(gè)英文的牌子上說嚴(yán)禁徒步登山者進(jìn)入礦區(qū)，如若進(jìn)入，后果自負(fù)。我們沒有搭理，繼續(xù)前行。

雨還在下，迅速地搭好營(yíng)地。按照約定，我們又和國(guó)內(nèi)通了話，帶回來了好消息：救援行動(dòng)一切順利，外交部已經(jīng)出面，印尼政府也很重視，隊(duì)長(zhǎng)向我們要了我們的地址和GPS數(shù)據(jù)，讓我們?cè)诘V區(qū)等待，另外國(guó)內(nèi)的媒體對(duì)我們非常關(guān)注，大家都希望我們能盡早脫險(xiǎn)。

真是太好了，大家很開心，包括我們的向?qū)牭竭@個(gè)消息也很興奮，隊(duì)里的氛圍一下子就從凝重變得輕松起來，開始憧憬出山后的幸福生活了。

獲救——裝甲車護(hù)送逃出

早，建哥就起床，往邊上的山坡上溜達(dá)，我們開玩笑說，他就像電影《甲方乙方》里面那個(gè)著名的大款，天天趴在村口守望。

突然，他大喊一聲：“有車來了。”這時(shí)上面下來一個(gè)穿著安保服裝的人，一問才知道是礦區(qū)的安保人員，他們來接我們了。大家迅速忙碌起來，收拾好行李就往山坡上的吉普車走，每個(gè)人的臉上都樂開了花。

很快我們就到了附近叫銅城的鎮(zhèn)子，大家的手機(jī)短信息聲此起彼伏，里面都是來自國(guó)內(nèi)的問候和關(guān)懷，讓我們很幸福。用過傳統(tǒng)的手抓飯，當(dāng)?shù)鼐扉_包檢查了我們的物品，把孫爺、范范在山上撿的石頭全沒收了，很無奈啊，連紀(jì)念品都不放過。

下午，警察局的人把我們幾個(gè)送到了一個(gè)公共汽車站，這里聚集著好多輛卡車改裝的公共汽車。我們?cè)谄嚿系攘撕芫茫@時(shí)上來一個(gè)美國(guó)的安全顧問，告訴我們從這里到帝米加有3個(gè)小時(shí)路程，沿途可能有反政府武裝威脅，一月份有一輛公共汽車被襲擊，8個(gè)人被打死了，沿途如果聽到槍聲，我們應(yīng)立即趴下躲避。這讓我們一下緊張起來，才理解我們的司機(jī)穿著防彈背心，帶著頭盔的必要性。

一行6輛大車，前后都有護(hù)衛(wèi)車護(hù)衛(wèi)，里面坐滿了荷槍實(shí)彈的安保人員，搞得氣氛非常緊張。車子在石子路上行進(jìn)，車輪卷起石子打在底盤上，啪啪作響，一開始讓我們心驚肉跳的，不過走長(zhǎng)了也就放松了。孫爺最可愛，找了個(gè)沒有玻璃的位置坐下，很警惕的樣子。

中間又換了一次車，這次更是隆重，竟然有裝甲車在前面護(hù)送。我們一面心里是惴惴的，一面又很面面相覷的新奇。

終于，熬過漫長(zhǎng)提心吊膽的3個(gè)小時(shí)，我們來到了帝米加的車站，探險(xiǎn)公司的車把我們接到了

個(gè)很不錯(cuò)的酒店，終于可以洗澡，終于可以喝上啤酒，終于可以安心地在干燥的床上躺著了。

現(xiàn)在談起來路，大家都感嘆不已，認(rèn)為這是個(gè)“操蛋的雨林”，神色卻異常可愛。回顧10多天查亞之行的珍貴體驗(yàn)，如同《阿凡達(dá)》在我們心中激起的漣漪。

TIPS

1.簽證

印尼政府開放對(duì)中國(guó)大陸公民赴印尼的落地簽證，落地后可持護(hù)照前往專設(shè)柜臺(tái)辦理（確保護(hù)照有效期超過6個(gè)月），選擇停留期30天的簽證（25美元）。

2.飛行

從北京飛雅加達(dá)需時(shí)6個(gè)小時(shí)。

3.氣候

印尼其他時(shí)間比較炎熱，需帶齊各種短袖短褲和涼鞋。

4.貨幣

印尼主要貨幣為印尼盾。1美元大致可換取9000印尼盾（兌換處一般不收96年版美元），美元也可直接使用。

5.電壓及插座

電壓一般為220伏，請(qǐng)帶多用電源插座適配器。

6.手機(jī)信號(hào)

中國(guó)移動(dòng)開通國(guó)際漫游后可以在印尼使用，登山過程中將配備衛(wèi)星電話。

篇6

張蓉王秋楊喜歡在山里風(fēng)餐露宿的感覺，理由是“那種環(huán)境下能夠看到真實(shí)的自己?！?和山親近多了，快樂變得簡(jiǎn)單起來，回到城市，一罐王老吉也被她視為美味，王秋楊說，“這種快樂很真實(shí)！”

丈夫張寶全偶爾也會(huì)戲稱她為“四毛”，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，她和當(dāng)年的三毛一樣，背上行囊四處游歷。這個(gè)曾經(jīng)夢(mèng)想著要當(dāng)一名地質(zhì)工作者的女子，即使站在你面前，你也絕不會(huì)想起她跟山會(huì)有什么聯(lián)系，溫婉的談吐修長(zhǎng)的身材，讓你感覺時(shí)光仿佛還停留在她的少女時(shí)代，只有那張被陽(yáng)光微微曬紅了的臉才讓你相信，她，就是那個(gè)完成“7+2”極限探險(xiǎn)的王秋楊。

王秋楊并不“孤獨(dú)”，在地產(chǎn)界和她一樣鐘情于登山的，前有王石，后有黃怒波，而王秋楊是他們當(dāng)中唯一的女性。

歷時(shí)6年完成“7+2”，王秋楊的個(gè)人版本也由此升級(jí)為“首位完成7+2的華人女性”。這個(gè)12年前帶上幾件秀水街外貿(mào)店買來的厚衣服就敢踏上南極探險(xiǎn)的“菜鳥”，終于憑著自己的堅(jiān)毅，完成了這個(gè)登山界的極限探險(xiǎn)。

“7+2”猶如魔咒般吸引

“7+2”仿似是個(gè)魔咒，所有的探險(xiǎn)者對(duì)它只有一種反應(yīng)：亢奮。1997年俄羅斯人康尼克霍夫第一個(gè)完成“7+2”探險(xiǎn)之后，登頂七大洲的最高峰并到達(dá)南極和北極極點(diǎn)的“7+2”便成了登山界又一項(xiàng)新探險(xiǎn)活動(dòng)。

比起中國(guó)登山隊(duì)完成14座海拔8000米以上高峰探險(xiǎn)，“7+2”的難度要小得多。 “7+2”由上世紀(jì)80年代登山圈流行的攀登世界七大峰延伸出來，它不但是世界頂級(jí)的探險(xiǎn)活動(dòng)，同時(shí)也是人類超越自身極限、體現(xiàn)世界文明、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展高度的活動(dòng)。最初的探險(xiǎn)者提出這個(gè)概念的意義在于，這九個(gè)點(diǎn)代表著地球上各個(gè)坐標(biāo)系的極點(diǎn)，代表著極限探險(xiǎn)的最高境界。迄今為止，全世界成功完成全球七大洲最高峰攀登的有275人，其中完成“7+2”的僅有13人，而中國(guó)人占據(jù)了半壁江山，共有7人完成這個(gè)探險(xiǎn)活動(dòng)，他們分別是：中國(guó)登山隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)王勇峰（2005年12月16日完成），《華西都市報(bào)》記者劉建（2005年12月16日完成），國(guó)家登山隊(duì)教練次洛（2005年12月16日完成）,香港攀山訓(xùn)練中心總教練鐘健民(2005年12月28日完成)，萬(wàn)科企業(yè)股份有限公司董事長(zhǎng)王石（2005年12月28日完成），高級(jí)商務(wù)策劃師金飛豹（2007年12月08日完成）。再加上今年7月完成此項(xiàng)探險(xiǎn)的王秋楊。

2004年之前，王秋楊還只是個(gè)開著SUV穿越羅布泊、，爬爬哈巴雪山和四姑娘山的“菜鳥”級(jí)戶外發(fā)燒友，但自打2004年登上歐洲最高峰厄爾布魯士峰（5642米）之后，“7+2”魔咒開始牽引著她。

2004年 7月， 王秋楊跟隨王勇峰，次洛，王石，劉建組成的登山隊(duì)沖擊歐洲第一峰，這距離她從南極洲探險(xiǎn)回來已是整整6年，6年里，她經(jīng)歷過自駕一萬(wàn)多公里探險(xiǎn)和新疆羅布泊無人區(qū)；攀登海拔5396米的哈巴雪山和6250的四姑娘山，算是具備登雪山的基礎(chǔ)。

厄爾布魯士因其錐狀外形被當(dāng)?shù)厝朔Q為火山之子，3200米就看到雪線，那次的順利登頂，讓王秋楊萌生了繼續(xù)完成“7+2”的想法。

2007年王秋楊準(zhǔn)備沖頂珠峰，在此之前，她已經(jīng)完成了登頂非洲最高峰乞力馬扎羅、徒步南北極點(diǎn)，成功登頂南極洲最高峰文森峰。

沖頂珠峰的難度盡管超乎王秋楊的想象，但卻是她“7+2”探險(xiǎn)中最為順利的一次。

王秋楊所在的2007中國(guó)珠峰業(yè)余登山隊(duì)，一共六名隊(duì)員，全部隊(duì)員都有登頂8000米以上高峰的經(jīng)驗(yàn)。沖頂日子安排在2007年5月23日，也許是興奮，那天王秋楊的身體狀態(tài)出奇得好：從8300米突擊營(yíng)地出發(fā)時(shí)還排在最后，隨著慢慢爬升，五名隊(duì)友漸漸落在了她身后。途中，那些長(zhǎng)眠在這里的山難者遺體更讓王秋楊平添對(duì)這座圣山的敬畏，腦子里竟閃過“我會(huì)不會(huì)也躺在這里”的念頭。記得從大本營(yíng)出發(fā)時(shí)，她給張寶全發(fā)了個(gè)短信說會(huì)活著回來，可自己心里也沒底。

順著陡峭的雪坡來到著名的第二臺(tái)階時(shí)，王秋楊的雙手剛觸到那久慕的金屬梯，耳中的MP3剛好播放到《青藏高原》，那一刻她的眼淚直往外涌。

5月24日凌晨6點(diǎn)，在高山向?qū)Т稳实膸椭拢跚飾畹谝粋€(gè)登頂，全程用時(shí)6小時(shí)30分。

站在珠峰之顛，和所有登頂這里的人一樣，王秋楊失聲痛哭。“那是種登頂后的大悲大喜，是一種把你的一切都掏空了又還給你很多的感覺，只有親身經(jīng)歷過那種極端付出的人才能體會(huì)到！”

為了記住喜瑪拉雅群山的每一個(gè)山峰，記住珠峰頂上這難得一見的日出，王秋楊在珠峰頂逗留了一個(gè)多小時(shí)才戀戀不舍地離開。

8848.44米的珠峰被稱作“世界第三極”，一個(gè)世紀(jì)以來，這個(gè)人類極限令全世界登山家、探險(xiǎn)家們趨之若鶩，如果說當(dāng)年的登山者只是單純地以科考、探險(xiǎn)為使命，那么借助現(xiàn)代商業(yè)登山實(shí)現(xiàn)夢(mèng)現(xiàn)的人某種程度上會(huì)有虛榮的一面。“當(dāng)時(shí)我是很得意，”王秋楊坦誠(chéng)，“那種想讓所有人知道自己上珠峰，想夸耀的心情到現(xiàn)在都一直有。回到北京，朋友提議讓我搞個(gè)慶功會(huì)，我嘴上說這個(gè)不重要，對(duì)自己有個(gè)交待就成了，不過在心里特得意。不過真要是當(dāng)時(shí)萬(wàn)一沒有登頂,那豈不是很糾結(jié)？哈哈！”

高海拔不但耗費(fèi)人的體力，也損傷著人的大腦，雪山上腦子不好使，記不住日期，也記不住太多的事，只要有空，王秋楊就鉆進(jìn)帳篷里寫日記，盡可能把身邊發(fā)生的事都記錄下來，偶爾心情好時(shí)甚至還做一回面膜，這也難怪經(jīng)常會(huì)聽見隊(duì)友在帳篷外大叫：“王秋楊，你怎么又鉆到帳篷里了？”

生死之間的感悟

這段歷險(xiǎn)里，南州極的冰裂縫已不算什么，而阿空加瓜、查亞峰的遇險(xiǎn)，才是王秋楊一輩子刻骨銘心的收獲，

依利安查亞，印尼最偏遠(yuǎn)的角落，這里還居住著古老的食人族。出發(fā)前王秋楊一直拉肚子，第八天才開始好轉(zhuǎn)，胃潰瘍的舊傷也折磨著她。但想到查亞峰（海拔5030米）之后，就只剩麥金利了，她執(zhí)意要去。查亞峰攀登很順利，但在登頂下撤途中，王秋楊、孫冕、孫斌、劉建、次洛、范文俊、陳芳等七人組成的業(yè)余登山隊(duì)由于雇傭的當(dāng)?shù)赝林撤蛲椴〉?，土著人認(rèn)為這是上天的意思，是王秋楊和隊(duì)友把疾病和邪魔帶給了他們，突然提出不給大伙再做向?qū)?，并且不允許大伙再經(jīng)過他們的村莊回去。這意味著，隊(duì)員們已經(jīng)不可能原路返回了，土著人的突然翻臉，拒絕合作，讓登山隊(duì)一度陷入困境，若硬著頭皮回去會(huì)有被土著人吃掉的危險(xiǎn)。向?qū)Ч窘o大家建議了三條路：一條是三天的線路，需要經(jīng)過另外一個(gè)村莊，但那個(gè)部落和他們有過磨擦，會(huì)有被人拿著弓箭追殺的可能。另外一種方式就是請(qǐng)直升飛機(jī)把大家載出去；但費(fèi)用很高昂，而且是軍方的；再就是協(xié)調(diào)礦山，但問題是礦山的美國(guó)人控制，不許經(jīng)過，向?qū)Ч疽蚕蚓炀謱懥吮ＷC，不能經(jīng)過礦山，如果靠近礦山就會(huì)被美國(guó)人隨時(shí)抓起來。登山隊(duì)只好向中國(guó)登山協(xié)會(huì)、外交部和中國(guó)駐印尼使館求救，最終經(jīng)過中國(guó)駐印尼使館的協(xié)調(diào)，當(dāng)?shù)卣删熳o(hù)送登山隊(duì)員，才將王秋楊和六名隊(duì)員從礦山解救出去。

阿空加瓜是2009年王秋楊唯一攀登的山峰。沖頂前王秋楊因?yàn)楦叻匆贿B吐了好幾次，埋下了體力透支的后患，但起初她也沒在意，并用了9個(gè)小時(shí)成功登上了南美洲這座最高山峰（海拔6964米）。但下撤過程過程中，王秋楊突然失去知覺，昏迷過去，在隊(duì)友和向?qū)У钠此绤f(xié)助下，她艱難地支撐到山下，這一路幾乎是被隊(duì)友和向?qū)П诚聛淼?，四個(gè)小時(shí)后撤回營(yíng)地時(shí)，王秋楊終于清醒過來，說出口的第一句話竟是“登山真好！”

坐在救援的飛機(jī)上，王秋楊在日記里寫下了一段話“這是一種大悲大喜的生活,昨天坐著一極小輕薄的飛機(jī)（三人）超低空濃密的云層下，冒著雨雪飛出山谷，飛向人間……眼前什么也看不清，那一段時(shí)刻，望著玻璃上成片向后吹散的細(xì)小水珠,那極其特別的景象和體驗(yàn),無法言表,那感覺，那心情，真美好……那才叫飛翔啊……”

家庭、事業(yè)、登山一個(gè)都不能少

登山能帶給王秋楊無限快意，事業(yè)能讓王秋楊有成就感，但家庭、丈夫和兒子才是王秋楊生活半徑無論怎樣延伸都要回歸的那個(gè)圓心。

登頂麥金利峰后，王秋楊做的第一件事就是，從阿拉斯加乘坐十幾個(gè)小時(shí)飛機(jī)趕往波士頓去看望正在那里夏令營(yíng)的兩個(gè)兒子，對(duì)山的癡迷轉(zhuǎn)瞬間化作對(duì)兒子和丈夫的思念。以前只有王秋楊主動(dòng)離開他們的份兒，不想這次兒子的遠(yuǎn)行，讓她突然感覺到兒子離開自己的傷感和思念。是啊，兒子們都長(zhǎng)大了！

每一次外出，一家老小總是早早地起來，在樓道里等著送她，臨行，一家人又站到家門口，揮著手和她道別，目送她的離去，這個(gè)場(chǎng)面常常讓王秋楊很不忍心。同時(shí)又覺得很幸福。

王秋楊和張寶全這對(duì)夫妻搭檔，工作之余一個(gè)癡迷山川荒野，一個(gè)喜歡研究電影書畫，有時(shí)王秋楊也會(huì)想出一些辦法，盡可能在親近山的同時(shí)又能夠享受親情的存在，比如說全家四口一起去登山。

2007年2月，王秋楊和張寶全帶著兩個(gè)兒子打算一起攀登非洲乞力馬扎羅峰，可張寶全的體力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如兩個(gè)兒子，更別說王秋楊了。到達(dá)山腳的坦桑尼亞墨西鎮(zhèn)，張寶全就體力透支，只能打道回府，留下王秋楊娘兒仨繼續(xù)攀登。兩個(gè)孩子還挺有實(shí)力，每天都跟著媽媽攀登5個(gè)小時(shí)，最終歷時(shí)5天登頂海拔5895米的乞力馬扎羅峰，同時(shí)創(chuàng)造了中國(guó)最小年齡登頂非洲最高峰的紀(jì)錄。

王秋楊習(xí)慣每次外出前趕一段時(shí)間的工作，這樣以此平衡工作和自己的事兩不誤，但這樣的結(jié)局自然是：外出前的那幾天忙得個(gè)昏天黑地，有時(shí)投入得上了路還不知自己身在何處，“哦，這是真的又在路上啦？”

18年前，夫妻倆為攢夠50萬(wàn)拍一部電視劇而下海經(jīng)商。電影，一直是導(dǎo)演系畢業(yè)的張寶全還沒有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，完成了自己的“7+2”之后，王秋楊也想要讓張寶全實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，公司明年投資五千萬(wàn)拍電影，王秋楊說，“我覺得，人一旦有機(jī)會(huì)可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的時(shí)候，就要盡可能去實(shí)現(xiàn)?！?/p>

今生前世情緣

王秋楊一直懷疑自己前世是人，因?yàn)槊看芜M(jìn)藏，她總感覺自己和那里融為一體。以至于她把自己在北京昌平的別墅取名叫做“柿子林卡”，林卡在藏語(yǔ)里是莊園的意思。而她的辦公室里，也只放了一套款式簡(jiǎn)單的桌椅。她說，她喜歡這種空曠，很像。

第一次進(jìn)藏是在2003年6月，美不勝收的風(fēng)景、空曠寂遼的藏北無人區(qū)都帶給她前所未有的感慨，而最讓她觸動(dòng)的是在一個(gè)牧民區(qū)，一大群藏民圍著她要藥，她把隨身所帶的一大箱的藥都發(fā)光了，藏民們還伸著手不肯離去。一位拄著拐杖的老人擠到王秋楊面前，舉著一個(gè)銅號(hào)牌問王秋楊能不能給他看病，拿著這個(gè)牌子的臧民可以優(yōu)先看病，還是是頭一年政府在一次送醫(yī)下鄉(xiāng)的活動(dòng)時(shí)發(fā)的，王秋楊聽了難過得眼淚掉下來。

那次從回來，王秋楊決定要為阿里做點(diǎn)事，改善藏民們的教育和醫(yī)療條件，“就這么點(diǎn)錢，一年到處撒也沒有效果，不如專注地投入?！庇谑牵O果基金為此成立。

如今，在阿里已有4所蘋果學(xué)校、11個(gè)蘋果圖書室，這里的孩子學(xué)習(xí)條件得到了大大改善，同時(shí)在阿里地區(qū)建立“赤腳醫(yī)生”工程，由蘋果基金培訓(xùn)起來的270名村級(jí)赤腳醫(yī)生和143名村級(jí)接生員，為生活在這里的藏民及時(shí)治病行醫(yī)，阿里基層的所有農(nóng)牧民都拿到了由蘋果基金會(huì)提供的免費(fèi)藥品。

篇7

素材選擇實(shí)例

1.2008奧運(yùn)素材

教師利用PPT放映：1988、1992……2008、2012的年份演變。

師：從這組數(shù)字可以想到什么？

生：奧運(yùn)。

師：是的，今年又是奧運(yùn)年，7月27日到8月12日將在英國(guó)倫敦舉行第30屆奧運(yùn)會(huì)。在此，我們回顧一下中國(guó)的奧運(yùn)歷史，展望一下未來，為中國(guó)奧運(yùn)健兒鼓勁加油。

教師使用PPT出示如圖1的文字宣傳材料。

師：這是近幾屆中國(guó)奧運(yùn)代表團(tuán)取得的成績(jī)，哪位同學(xué)愿意給大家讀一讀？

學(xué)生朗讀。

師：大家能否一下子就能知道哪一屆金牌數(shù)最多，哪一屆最少？獎(jiǎng)牌榜排名情況如何？

生：不容易，不能。

師：老師提取這段文字的相關(guān)信息制作了一張表格（如圖2），大家看看用表格來展示這條信息有什么特點(diǎn)。

生：能一一對(duì)應(yīng)，比較簡(jiǎn)潔、明了。

師：老師根據(jù)這張電子表格中的數(shù)據(jù)制作了一張圖表（如下頁(yè)圖3），從文本到表格，再?gòu)谋砀竦綀D表，同一信息用不同的形式來表達(dá)，請(qǐng)同學(xué)們對(duì)比觀察，從中你有什么感受？還有什么問題？

設(shè)計(jì)意圖：以?shī)W運(yùn)年為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生回顧歷史、展望未來，為中國(guó)奧運(yùn)健兒鼓勁加油，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過對(duì)同一信息的三種描述方式的特點(diǎn)的分析，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到圖表描述具有形象和直觀的特點(diǎn)，并促使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2.人口素材

師：老師前一段時(shí)間看到一則消息，說全球的人口總量已經(jīng)超過70億，其發(fā)展的趨勢(shì)仍然是不斷增加的，其中人口數(shù)量排前10位的國(guó)家占的比重相當(dāng)大。課前老師了解到，同學(xué)們?cè)诘乩碚n中學(xué)習(xí)過《世界人口》一課，那你能回憶一下“世界人口排前10位的國(guó)家”是哪10個(gè)嗎？

學(xué)生未能完整回答。

師：還有一些國(guó)家讓老師來告訴你們。

教師使用PPT展示“世界人口前十位國(guó)家”，請(qǐng)一個(gè)學(xué)生解讀。

師：從這段文字中能否一眼看出這十個(gè)國(guó)家人口數(shù)量誰(shuí)多誰(shuí)少？

師：老師從這段文字中提取出相關(guān)信息，制作了電子表格，同學(xué)們看一下整理后有什么樣的變化。

教師使用PPT展示相應(yīng)表格，學(xué)生觀察，交流。

師：老師根據(jù)這張電子表格中的數(shù)據(jù)制作了一張圖表（幻燈片展示相應(yīng)的柱型統(tǒng)計(jì)圖，如圖4，三種描述方式依次顯示在一張幻燈片中），從文本到表格，再?gòu)谋砀竦綀D表，同一信息用不同的形式來表達(dá)，請(qǐng)同學(xué)們對(duì)比觀察，從中你有什么感受？還有什么問題？

師：剛才有同學(xué)提到了如何根據(jù)表格制作圖表的問題，那么，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)。Excel為解決制作圖表的問題提供了一個(gè)專門的工具——“圖表制作向?qū)А?，下面老師就來演示一下如何用“圖表制作向?qū)А眮碇谱魃厦娴膱D表，請(qǐng)大家邊觀察邊思考：“圖表制作向?qū)А敝谱鲌D表有幾個(gè)步驟？操作過程中哪些步驟最為關(guān)鍵？

設(shè)計(jì)意圖：以地球人口的急劇增加來吸引學(xué)生的注意力，并結(jié)合學(xué)生學(xué)過的地理中關(guān)于世界人口排名前十國(guó)家的知識(shí)，通過學(xué)生的回憶、教師的演示，引出同一信息的三種不同表達(dá)方式，并討論總結(jié)出各自的特點(diǎn)，引出新知。

3.研究性學(xué)習(xí)素材

師：老師通過了解知道，“研究性學(xué)習(xí)”是你們最喜歡的課程之一，在秦老師的指導(dǎo)下，你們?cè)诟鞣矫骈_展小型化的研究，取得了一系列的成果。誰(shuí)能說一下開展過哪些課題的研究？

學(xué)生回答。

師：說得非常好，我們開展的研究課題都與我們的生活學(xué)習(xí)有關(guān)系，是有實(shí)際意義的，其研究結(jié)果也對(duì)我們有一定的啟發(fā)或警示作用。要想做到廣而告之，具有良好的宣傳效果，展示環(huán)節(jié)至關(guān)重要。請(qǐng)大家觀看一例研究匯報(bào)PPT，同時(shí)請(qǐng)思考與你做的匯報(bào)PPT相比有何特點(diǎn)。（部分截圖如圖5、圖6所示）

師：哪位同學(xué)有想法，可以起來說一說？

生：有好多圖。

生：用圖比較形象、直觀。

師：這一組的同學(xué)在展示的時(shí)候把數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化制成了圖表，也就是剛才同學(xué)說的“圖”，比較形象、直觀，可以讓觀看的人一眼就能明白講演者所要表達(dá)的意思，很有說服力。我們今天就來學(xué)習(xí)怎么制作這樣的圖表。

師：其實(shí)這一組同學(xué)一開始也沒有想到用圖表，而是采用了同學(xué)們一貫的做法，用文字來描述（PPT展示“文字描述”，如下頁(yè)圖7），后來秦老師指出光用文字雖然很詳細(xì)但是不直觀、不明了，如果你是觀眾，希望看到的信息是什么形式的？這組成員進(jìn)行了改進(jìn)，用了如圖所示的第二種方法（PPT展示“表格描述”，如圖8），后來秦老師還是不滿意，要求繼續(xù)改進(jìn)，這組成員進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)搜索，終于找到了用圖表表達(dá)的方法。

師：其實(shí)這是三種信息的描述方式，各有特點(diǎn)，請(qǐng)大家對(duì)比分析一下，它們各有什么特點(diǎn)？

生：文字描述比較清晰；表格比較簡(jiǎn)潔、明了；圖表直觀、形象。

師：圖表具體怎么制作呢？Excel為解決制作圖表的問題提供了一個(gè)專門的工具——“圖表制作向?qū)А?，下面老師就來演示一下如何用“圖表制作向?qū)А眮碇谱魃厦娴膱D表，請(qǐng)大家邊觀察邊思考：“圖表制作向?qū)А敝谱鲌D表有幾個(gè)步驟；操作過程中哪些步驟最為關(guān)鍵？

設(shè)計(jì)意圖：研究性學(xué)習(xí)是學(xué)生非常喜愛的一門課程，通過技術(shù)手段輔助學(xué)生有效和高效完成課程學(xué)習(xí)將會(huì)極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，本課以研究性學(xué)習(xí)匯報(bào)中相關(guān)數(shù)據(jù)的圖表演示方式，帶來直觀、形象的效果，比單純的文字描述更有說服力，從而使學(xué)生產(chǎn)生積極的求知欲望。

素材選擇反思

篇8

作為世界上最活躍的兩座活火山之一，馬魯姆火山是瓦努阿圖人的圣山，我們得到了瓦努阿圖最高行政法院和文化部的同意，可以登山并進(jìn)行拍攝。但通過火山下的安布里姆島上土著那一關(guān)，還得靠我們自己。

瓦努阿圖獨(dú)立于1980年，之前的150多年，這片島嶼群一直被英、法兩國(guó)殖民。因此，獨(dú)立后，土著們依然很痛恨白人。帕斯卡幫我們聯(lián)系了在安布里姆島上的另外一個(gè)向?qū)桃了?。此人是?dāng)?shù)赝林氖最I(lǐng)，島上的一切生殺大權(quán)全由他掌控。 以煙相待，以誠(chéng)相待

我們租了三架飛機(jī)，兩架固定翼飛機(jī)負(fù)責(zé)把我們和行李送到安布里姆島。一架直升飛機(jī)負(fù)責(zé)從安布里姆把我們送到馬魯姆火山上。

到了安布里姆島，直升飛機(jī)在那兒等著我們，還有土著。村子一下子就亮堂了起來，無數(shù)火把點(diǎn)燃，還有燈。我們見到了喬伊斯一個(gè)30多歲的中年漢子，穿著一身戶外運(yùn)動(dòng)裝，完全是一個(gè)現(xiàn)代都市人的樣子。但除他之外的其他人，部分上了年紀(jì)的套著短褲，剩下的全都光著腳、戴著草帽，用樹葉蔽體。我們帶著微笑將從中國(guó)帶來的小禮品送給他們，他們并不感冒，一個(gè)老者走到我面前，跟我比劃，意思是問我有沒有煙。在安布里姆，煙是奢侈品，跟他們并肩抽著煙，友好的關(guān)系很快建立起來。

第二天，六個(gè)人上山，我、梁紅、魏凱、曾喬、向?qū)桃了购退闹帧?/p>

飛機(jī)低空飛行，一座座山頭像濃縮的3D地圖一樣，忽高忽低，特別壯觀。靠近火山的時(shí)候，天氣變了，這是火山帶的獨(dú)特氣候，多雨、濕度高、霧氣大，迷迷茫茫一片。直升飛機(jī)著陸費(fèi)了點(diǎn)兒工夫，走下飛機(jī)，到處?kù)F氣騰騰的，我們仿佛在云里。 新西蘭人杰夫?邁凱里跟馬魯姆火山較了十幾年勁，三個(gè)月前，終于下去了。他有句名言：人生要么是一次不可思議的冒險(xiǎn)，要么平淡如初。

我和梁紅走到馬魯姆火山的邊緣，一陣風(fēng)吹散了山口的濃霧熔巖翻滾，熾焰沸騰，鮮紅耀眼，仿佛太陽(yáng)的一塊脫落在了這里，任何語(yǔ)言都無法形容。梁紅淚眼婆娑地說：“這是我30多年以來，見過的最美、最震撼的大自然景象。這趟火山之行，已經(jīng)圓滿了?！?/p>

喬伊斯的部落稱馬魯姆火山為天堂入口，如果有人在這里死去，靈魂會(huì)通過這里，進(jìn)入到天堂。山下部落歷任酋長(zhǎng)的遺體都被送進(jìn)了火山里，包括他的父親。

在一種“神圣”的氛圍中，我們打開裝備、支帳篷、扎營(yíng)……下雨了。查了一下天氣臺(tái)風(fēng)來了。接下來的幾天，我們備受折磨，帳篷的支撐桿全折了，雨幾乎就是橫著飛，子彈一樣射在身上；裝備箱被吹得往高處滾……如果太冷了，我們就鉆出去，把身體往火山口里邊探一下。連續(xù)四天，我們的身上都沒干過。

第五天，雨勢(shì)轉(zhuǎn)弱，物資儲(chǔ)備耗得差不多了，即將彈盡糧絕，要進(jìn)入馬魯姆火山，留給我們的時(shí)間不多了。

經(jīng)過一番勘察，我們確定了下降路線先是一個(gè)80度左右的斜坡，100米左右；接下來是一個(gè)絕對(duì)直角的垂直峭壁，再下面又是一段斜坡，然后經(jīng)過一個(gè)負(fù)角度降到馬魯姆火山里面400米的地方，靠近熔巖湖。

路線確定后，我們開始制作錨點(diǎn)，弄好一切，天也黑了。喬伊斯找到我，說：“我不希望剛交到的幾個(gè)中國(guó)朋友，因?yàn)檫@次下火山而出現(xiàn)意外。”這些天來，每頓飯我們都讓土著兄弟先盛，這讓他們感受到了我們的尊重，也回饋給我們真誠(chéng)。

“我不是瘋子，也不是傻子，我相信我能下去，也能上來。”我對(duì)喬伊斯說。

新西蘭人杰夫?邁凱里跟馬魯姆火山較了十幾年勁，三個(gè)月前，終于下去了。他有句名言：人生要么是一次不可思議的冒險(xiǎn)，要么是平淡如初。 生死一線

行動(dòng)的那天，天氣依然不好，但至少?zèng)]有下雨。所有的攝像設(shè)備，全被前幾天的酸雨腐蝕了，11臺(tái)攝像機(jī)，九臺(tái)報(bào)廢。我套上防護(hù)裝備，除了防毒面具，還有三層防護(hù)服。最里面是陶瓷纖維防護(hù)服，中間是石棉纖維防護(hù)服，最外層是鋁箔防護(hù)服。如果沒有這些，在離熔巖湖100米的距離，人最多只能待十分鐘。還有一個(gè)特別定制的一個(gè)上升器材，那種懸崖峭壁，爬上來不現(xiàn)實(shí)，如果靠上面人拉，我能被巖壁上尖銳的石塊撕成碎片。

第一次試降失敗了，但還來不及傷感，我們就等到了又一個(gè)壞消息第二波臺(tái)風(fēng)將在后天早晨到達(dá)。時(shí)不我待，我生命中最嚴(yán)峻的一次挑戰(zhàn)時(shí)刻，到來了。

第一個(gè)100米還算順利，但下到那個(gè)垂直峭壁時(shí)，通訊斷了。攀巖或者巖降，最怕兩件事：繩子斷了、通訊斷了。繩子斷了馬上死，通訊斷了等會(huì)兒死。

酸雨又開始稀里嘩啦地下來，霧氣越來越濃，什么都看不見。我在絕望中等了一個(gè)小時(shí)，對(duì)講機(jī)里終于有聲音了，原來是酸雨導(dǎo)致了通訊故障。后面沒有再出大問題，五個(gè)小時(shí)后，我到達(dá)了此次征服馬魯姆火山的第一個(gè)目標(biāo)位置下降275米，這也是我的最低要求。

俯身往下，跳動(dòng)的馬魯姆火山就在我眼前。隔著厚重的防護(hù)服，我的肌膚也能感受到它的熱情。沸騰的巖漿翻滾著，透著要吞噬一切的霸氣，要鉆到人心里去。眼前的馬魯姆火山，像有魔力一樣，牢牢攥著我的心，讓人不舍再離開，但在某個(gè)瞬間，我突然感到一陣窒息。防毒面具在酸雨中浸泡間太長(zhǎng)，有點(diǎn)兒失效，一陣酸霧上涌，感覺全世界的氧氣都被抽光了。我放棄了繼續(xù)下降，因?yàn)?，絕不玩命。

回到火山口的地面上，同伴捏著一段保險(xiǎn)繩給我看，它已經(jīng)被巖壁磨損得只剩一發(fā)相牽。還有那些金屬的繩套、鎖扣，都已經(jīng)被酸雨腐蝕得變形了。如果我選擇繼續(xù)下降，可能就真的跟馬魯姆火山終生相伴了。

第二天，臺(tái)風(fēng)如約而至，無法搭乘直升機(jī)的我們只得跟著喬伊斯步行下山，“我讓部落里的人上來幫你們搬行李，”他說，要知道，這本不是一個(gè)向?qū)У牧x務(wù)。

我們整整翻越了九座山，還了好幾個(gè)水坑，終于走出了火山覆蓋的地帶。眼前，是一片茂密的熱帶雨林參天古木，遮天蔽日，兩邊生長(zhǎng)著從未見過的植物，還有好聽的鳥鳴婉轉(zhuǎn)。找了片空曠地休整，陽(yáng)光穿過樹叢照射下來，八天里我們第一次曬到太陽(yáng)。

喬伊斯爬上一個(gè)高地，開始唱歌：“這就是我們每天的生活，爬到山頂看到煙霧升起，就勇敢地?fù)肀覀兊纳睿瑩肀覀兠篮玫纳?。”土著人?dú)有的醇厚嗓音，淳樸的歌詞，很動(dòng)人。

篇9

【關(guān)鍵詞】中職電工電子 二極管 三極管 門效應(yīng)

電子電工學(xué)主要任務(wù)是，使學(xué)生掌握相關(guān)專業(yè)必備的電子電工技術(shù)與技能，培養(yǎng)學(xué)生解決涉及電學(xué)技術(shù)實(shí)際問題的能力，為后續(xù)專業(yè)課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。對(duì)文化基礎(chǔ)較弱的中職學(xué)生來說，要求所學(xué)到的知識(shí)“實(shí)用”“夠用”“好用”。在電子電工類教學(xué)過程中，我們碰到過許多現(xiàn)實(shí)的問題，多媒體教學(xué)或許不滿足于學(xué)生的理解需求，那么現(xiàn)實(shí)生活的例子則起到很大的作用。本文就半導(dǎo)體學(xué)習(xí)過程中的一些問題做些描述。

常用的半導(dǎo)體元件在實(shí)際教學(xué)過程中，通常有重點(diǎn)難講解、學(xué)生聽懂難等很多不利學(xué)習(xí)的因素，利用多媒體教學(xué)及PPT直觀展現(xiàn)的特點(diǎn)，能很好地講解半導(dǎo)體元件的結(jié)構(gòu)和知識(shí)點(diǎn)，但很難讓學(xué)生在腦海中留下對(duì)半導(dǎo)體元件特性的印象。那么這時(shí)候教室里隨手可碰到的教室門，就能為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供很好的啟發(fā)。

一、利用“門效應(yīng)”突破二極管的“單向?qū)ㄐ浴?/p>

在中職教材中，二極管按照電流電壓的特性曲線圖可分成四種狀態(tài)：正向偏置導(dǎo)通區(qū)、正向偏置死區(qū)、反向偏置截止區(qū)以及反向偏置擊穿區(qū)。見圖1：

圖1 二極管伏安特性

二極管的單向?qū)ㄊ怯袟l件的，必須在正向偏置下，正向加載電壓超過一定范圍才能實(shí)現(xiàn)導(dǎo)通，沒有達(dá)到一定電壓時(shí)二極管將處于死區(qū)釤。這與教室門處于虛掩狀態(tài)是一個(gè)道理，當(dāng)教室門處于虛掩狀態(tài)時(shí)，正向推門的時(shí)候必須加載一定的力量才能打開教室門，如果正向推門和加載一定力量這兩個(gè)條件缺一個(gè)，門就會(huì)打不開。

二極管按照材料可分成兩類：硅二極管和鍺二極管。兩種不同材料構(gòu)成的二極管具有共同的單向?qū)ㄌ匦?。但是這兩種二極管卻有不同的死區(qū)電壓要求，硅二極管在正向偏置時(shí)大約0.5伏特電壓就能使它達(dá)到單向?qū)顟B(tài)，但是鍺二極管卻只要大約0.2伏特電壓就足夠其導(dǎo)通。

兩種不同的電壓正好對(duì)應(yīng)不同材質(zhì)的教室門，需要推門的力量也是不同的，但是相對(duì)反向推門，其所需要的力量是微弱的。

另外二極管還有一種性質(zhì)，以硅二極管為例，正向偏置導(dǎo)通狀態(tài)過程中，當(dāng)正向電壓達(dá)到約0.7伏特的時(shí)候，二極管能允許通過的電流值理論上可以無限大，但是實(shí)際使用過程中，任何一個(gè)二極管都有最高正向通過電流的最大值，這也是二極管的主要參數(shù)之一。以教室門為例，當(dāng)正向推門達(dá)到一定力量后，門就可以與門框成90度夾角，此時(shí)門已經(jīng)全開，那么能通過的物體在理論上達(dá)到最大值。但實(shí)際上，門框有大小，太大的物體通過，會(huì)對(duì)門框有損失，這就跟二極管正向偏置通過大電流的時(shí)候會(huì)燒壞二極管是一個(gè)道理。

當(dāng)二極管處于反向偏置時(shí)，二極管分為截止和擊穿兩種狀態(tài)，在反向電壓增大的過程中，二極管能允許通過的電流相當(dāng)小，理論上是微安級(jí)別的電流，比正向?qū)〞r(shí)所允許通過的電流低3個(gè)數(shù)量級(jí)。所以我們認(rèn)為二極管在反向偏置的初始階段是不導(dǎo)通的，如用教室門解釋的時(shí)候就相當(dāng)于在反向推門，盡管你的力量很大，但很可惜門是不會(huì)向外開的，但是又不是完全不導(dǎo)通，總有些空氣能在門縫的間隙處向外流通，這便相當(dāng)于微安級(jí)別的電流了。當(dāng)持續(xù)增大反向偏置電壓的時(shí)候，總會(huì)有電壓能使二極管從反向截至狀態(tài)過渡到反向擊穿狀態(tài)，隨之而來的便是二極管被損壞，擊穿的結(jié)果是二極管將失去反向截止的作用。此時(shí)能通過的電流將劇烈增加，常規(guī)的二極管在被擊穿之后是不能恢復(fù)正常作用的，它將失去二極管的單向?qū)ㄌ匦?，就像一段?dǎo)線。就比如教室門，當(dāng)反向推門的力量加載到很大的時(shí)候，門就被損壞了，當(dāng)門被破壞之后，就失去門的作用了，正反兩個(gè)方向都可以通行了。

教師一邊課堂講解，演示PPT的同時(shí)，配合開關(guān)門的動(dòng)作，實(shí)時(shí)讓學(xué)生們了解二極管的特性，然后通過多媒體的運(yùn)用，例如二極管特性的演示動(dòng)畫，更能讓學(xué)生了解整個(gè)單向?qū)ǖ倪^程。

二、利用“門效應(yīng)”呈現(xiàn)三極管的放大特性

二極管的教學(xué)輔助是靠“門效應(yīng)”來進(jìn)行的，三極管也可以。課本介紹的三極管分為PNP和NPN兩種，一個(gè)二極管其實(shí)相當(dāng)于一個(gè)PN結(jié)，那么三極管其實(shí)就是兩個(gè)二極管的配合使用。三極管的主要目的是放大電流，也就是讓微弱的基極電流控制較大的集電極電流變化，從而達(dá)到類似放大電流的作用。

圖2

課本上解釋三極管電流放大的時(shí)候用的是最基本的共射極放大電路，那么集電極電流最終將到發(fā)射極。在三極管結(jié)構(gòu)中，集電極電流將流過三個(gè)半導(dǎo)體區(qū)，分別是：集電區(qū)、基區(qū)以及發(fā)射區(qū)。從圖2例子中的NPN型三極管來看，利用門的正向?qū)ㄔ?，我們可以輕松地解釋基區(qū)電流通往發(fā)射區(qū)的單向?qū)ㄌ匦浴Ｄ敲醇妳^(qū)的電流是如何下來的呢？這時(shí)候我們可以假設(shè)一個(gè)游戲：假設(shè)一間房間里有很多人，這里面的人需要出去只能從門離開，而且只能用推門的方式打開門，但這扇門卻是從外向里開的，所以從房間內(nèi)推這扇門肯定是出不去的，那么有什么辦法能讓這個(gè)房間里的人出去呢？學(xué)生們很快就能想到從外面喊個(gè)人來推開這扇門，那么就能自然引出基極加載的控制電壓了，房間里的人出去的速度是由門開的角度決定的，而門開的角度卻是由外面推門的人決定的，所以自然而然正向推門的力量決定了人出去的速度，這就相當(dāng)于較小的基極電流控制較大的集電極電流變化了。PNP型三極管解釋起來與NPN型三極管的方法類似，也可以利用門的特點(diǎn)來解釋。

半導(dǎo)體元件這部分的介紹，在整個(gè)電子部分至關(guān)重要，半導(dǎo)體元件介紹得不清楚將直接影響后面的學(xué)習(xí)，對(duì)模擬電子電路和數(shù)字電路而言，半導(dǎo)體元件都是最基本的結(jié)構(gòu)。模擬電路中的放大電路部分知識(shí)，對(duì)數(shù)字電路部分的邏輯門電路以及后續(xù)七段LED顯示等關(guān)鍵電路教學(xué)過程中也有一定的影響。

專業(yè)教學(xué)之路很漫長(zhǎng)，所有人都知道普通的課堂教學(xué)對(duì)中職學(xué)生而言，難上加難；學(xué)生們厭學(xué)，教師無從下手；大量的多媒體技術(shù)應(yīng)用已經(jīng)引不起學(xué)生的興趣了，即使是教師準(zhǔn)備大量的資料，愿意聽課的學(xué)生也寥寥無幾。在這群愿意聽課的人中能聽懂的就更少了，所以我們作為一線教師，要改變我們的方法，在課堂教學(xué)中，我們不如利用身邊的一切有利物體對(duì)枯燥無味的電子電工學(xué)知識(shí)加以講解，以物講物，從而加深學(xué)生了解復(fù)雜的電工電子線路是什么工作原理。

總之，沒有哪種教學(xué)方法是萬(wàn)能的，是完美的?！敖逃乃囆g(shù)不在本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒與鼓勵(lì)?！钡聡?guó)教育家第斯多惠的這句名言，正確的引導(dǎo)會(huì)促進(jìn)課堂的氣氛。教師在課堂上的每一個(gè)動(dòng)作，每一句話都能影響學(xué)生。多元教學(xué)方案也是現(xiàn)在職業(yè)教育所倡導(dǎo)的，我們只有不斷在教學(xué)道路上探索，才能找到歸屬于適合學(xué)生的教學(xué)方法。一切以學(xué)生為中心，不斷提高教師的視野，為創(chuàng)建高效的電子電工課堂教學(xué)而努力奮斗。

【參考文獻(xiàn)】

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1、尊重是站在對(duì)方立場(chǎng)為對(duì)方著想，不是遷就，更不是表里不一的附和。

2、他是一個(gè)值得尊重的、性情溫和而有才能的新聞?dòng)浾摺?/p>

3、我們應(yīng)該尊重每個(gè)人的意見。

4、要尊重老前輩，因?yàn)樗麄儌€(gè)個(gè)都有過翻江倒海般的經(jīng)歷，實(shí)在是我們的好向?qū)?、好參謀。

5、如果你不尊重別人不幫助別人，那別人也不會(huì)尊重你或幫助你。

6、懂的尊重自己的人，往往是那些懂的生活的人。

7、他秉持誠(chéng)信，尊重公平競(jìng)爭(zhēng)，贏得了大家的贊揚(yáng)。

8、傾聽是對(duì)別人的尊重，也是對(duì)自己品德的一種修養(yǎng)。

9、我們要尊重別人的勞動(dòng)成果。

10、中國(guó)的消費(fèi)者需要尊重，不需要忽悠！

11、只有你尊重別人或幫助別人，別人才會(huì)尊重你或幫助你。

12、學(xué)會(huì)了尊重他人，往往也會(huì)得到尊重。