導(dǎo)語：如何才能寫好一篇心經(jīng)解釋，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

老子主張“守靜篤”；任世間萬物在那里一齊運動，我只是靜觀其往復(fù)，如此便能成為萬物運動的主人。這叫“靜為躁君”。

當(dāng)然，人是不能只靜不動的，既使能也不可取，如一潭死水。你的身體盡可以在世界上奔波，你的心情盡可以在紅塵中起伏，關(guān)鍵在于你的精神中一定要有一個寧靜的核心。有了這個核心，你就能夠成為你的奔波的身體和起伏心情的主人了。

熱鬧總歸是外部活動的特征，而任何外部活動倘若沒有一種精神追求為其目標(biāo)，那么不管表面上多么轟轟烈烈，有聲有色，本質(zhì)上必定是貧乏和空虛的。我對一切太喧囂的事業(yè)和一切太張揚(yáng)的感情都心存懷疑，它們總是使我想起莎士比亞對生命的嘲諷：“充滿了聲音和狂熱，里面空無一物”。

太熱鬧的生活始終有一個危險，就是被熱鬧所占有，漸漸誤以為熱鬧就是生活，熱鬧之外別無生活，最后真的只剩下了熱鬧，沒有了生活。

我們活在世上，必需知道自己究竟想要什么。一個人認(rèn)清了他在這世界上要做的事情，并且在認(rèn)真地做著這些事情，他就會獲得一種內(nèi)在的平靜和充實。

我們捧著一本書。如果心不靜，再好的書也讀不進(jìn)去；更不要說領(lǐng)會其中的妙處了。讀生活這本書也是如此。其實，只有安靜下來，人的心靈和感官才是真正開放的，從而變得敏銳，與對象處在一種最佳關(guān)系之中。但是，心靜又是強(qiáng)求不來的。它是一種境界，是世界觀導(dǎo)致的結(jié)果。一個不知道自己到底要什么的人，必定總是處在心猿意馬的狀態(tài)。

篇2

當(dāng)陽光不再溫柔，日漸霸道，太陽鏡想必已經(jīng)被列入你的購物計劃。而太陽鏡的功能絕不僅僅滿足于簡單的遮陽作用，拋開遮擋陽光的傳統(tǒng)理念，我們生活在這個陽光相對缺失的城市，更應(yīng)該用心享受每一寸陽光的溫暖。戴太陽鏡不是為了遮太陽，而是為了擁抱陽光，快樂地去享受這個夏季的繽紛和浪漫。

寬邊大框、復(fù)古蠅眼、流暢線條……本季太陽鏡的流行趨勢依然沿續(xù)前幾季的超大夸張，至于有什么變化，請允許我們套用奧運精神的句式：更大、更貼、更復(fù)古。只不過少了一分神秘，多了一分炫耀。從經(jīng)典到未來，源自70年代的復(fù)古渾圓形狀和充滿未來感的眼罩式太陽眼鏡成為各大品牌的首推款式。不論是全球銷量第一的眼鏡品牌Ray-Ban，還是同樣位居前列的Ferragamo1162，其精致成熟的款式均可滿足使用者最挑剔的要求。

金屬、復(fù)古、漸變色、偏光、色彩絢麗、細(xì)節(jié)裝飾，這些都是今夏太陽鏡潮流的關(guān)鍵詞。復(fù)古的大款造型依然是引領(lǐng)潮流的坐標(biāo)，各種大牌都在繼續(xù)運用這一從去年就橫掃市場的復(fù)古風(fēng)格，但與以往的蛤蟆鏡、蝴蝶鏡相比，今年的鏡片少了一些夸張，多了一份穩(wěn)重，并更注重貼面設(shè)計。就鏡片而言，漸變色是今年的主流，漸變色鏡片顏色上深下淺自然過渡。漸變色的融入，拋棄了單色鏡片的單調(diào)，增添更多張力和變化感。同時，太陽鏡的鏡架里外兩面色彩不同，鏡框和鏡腿色彩不同，鏡架大量采用以往少用的白色、藍(lán)色、綠色等色彩。

在材料方面，今年的太陽鏡以板材或金屬鏡框與板材結(jié)合為主，多為全包型鏡框，且鏡框的寬度略有增加，使太陽鏡整體感覺上變得厚重和時尚。而半包型的鏡框多為金屬鏡框與板材的結(jié)合體，以寬大的板材鏡腿搭配閃耀的金屬裝飾。

一副沒有任何細(xì)節(jié)設(shè)計的太陽鏡將被視為平庸而不是簡約。所以，細(xì)節(jié)裝飾也戒為今夏太陽鏡最出彩的地方，或是金屬接口，或是暗花鑲嵌，或是鏤空設(shè)計。水晶和鑲鉆設(shè)計在近兩年來一直很受推崇，但與往年相比鑲鉆的數(shù)量和所裝飾的地方有所不同，以往鑲鉆主要集中在鏡臂上，今年太陽鏡所運用的亮鉆數(shù)量比較多且集中，給人一種夸張華麗的感覺。

篇3

畢業(yè)生實習(xí)介紹信(一)

______________________：

你好!

_____同學(xué)是我院師范專業(yè)20XX屆畢業(yè)生，今去貴單位接洽畢業(yè)實習(xí)事宜，請聯(lián)系。

在接收該生畢業(yè)實習(xí)中，請依照貴單位規(guī)章軌制的要求，對學(xué)生嚴(yán)厲教育治理，并在實習(xí)停止時對學(xué)生的實習(xí)情形給予鑒定，謝謝貴單位的配合。

xxxx學(xué)院

年 月 日

畢業(yè)生實習(xí)介紹信(二)

______________________：

您好!

_____同學(xué)是我院漢語言文學(xué)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生，今去貴單位聯(lián)系畢業(yè)實習(xí)事宜，請接洽。

畢業(yè)實習(xí)是我院教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生適應(yīng)工作需要的有效途徑，是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要舉措，是向社會提供人才的有效窗口。

為此，學(xué)院高度重視畢業(yè)生實習(xí)工作，同時也誠懇地希望貴單位給予大力支持和協(xié)助，積極為學(xué)生提供實習(xí)場所，要求學(xué)生努力為單位服務(wù)，切實圓滿完成學(xué)生實習(xí)任務(wù)，提高人才核心競爭力。

在此，對貴單位為培養(yǎng)人才所作的重要貢獻(xiàn)和對教育事業(yè)的大力支持，表示最衷心的感謝!

xxxx學(xué)院

年 月 日

畢業(yè)生實習(xí)介紹信(三)

_________________________：

我校各專業(yè)已進(jìn)入畢業(yè)生專業(yè)實習(xí)階段，專業(yè)實習(xí)對于提高學(xué)生業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)具有重要作用。

茲介紹我院____________________專業(yè)學(xué)生____________前來聯(lián)系專業(yè)實習(xí)事項，請予以大力支持，并給予指導(dǎo)和嚴(yán)格管理。

感謝貴單位支持我校的學(xué)生專業(yè)實習(xí)工作。

此致

敬禮!

畢業(yè)生實習(xí)介紹信(四)

_________________________：

我單位已同意貴校學(xué)生_____________前來進(jìn)行專業(yè)實習(xí)，實習(xí)時間從20_______年_______月_______日至20_______年_______月_______日。

實習(xí)結(jié)束后，我們將按照我單位的工作要求和貴校有關(guān)專業(yè)實習(xí)的要求對該生進(jìn)行考評。

此致

敬禮!

單位地址：

聯(lián)系部門：

實習(xí)單位(公章)

篇4

母親在旁邊坐了一會，問我：“家里還有治腹瀉的藥嗎？”我一聽，頓時大光其火。一下子就控制不住?！霸缭趺床徽f呢，今下午我去藥店拿藥，你又不是知不道?！?/p>

我氣呼呼地穿上背心，將母親喊我不要去的話關(guān)在了門內(nèi)，不過沒用力帶門，這我是可以保證的。

路上涼颼颼的，沒了行人。幾個熟悉的醫(yī)務(wù)室都緊鎖了門。就直奔縣醫(yī)院。電量不多的電動車在昏昏暗暗的行道樹下慢慢地向前滾動。我心里還是有些生氣，氣母親這么不會照顧自己，更氣自己竟發(fā)現(xiàn)不了母親不舒服！

縣醫(yī)院又新蓋了一座急診樓。大夫見我沒帶卡，問我給誰拿藥，我說給母親，并把癥狀說了一下。他徑自從窗臺上拿了一個卡開上藥。我很順利的取到藥，總共花了四元五角。急匆匆往家趕。

車子越來越?jīng)]精打采。涼涼地風(fēng)吹在身上，我頭冷靜下來，深深地慚愧與自責(zé)著。

母親養(yǎng)育我長大，供我讀書，陪我同悲歡共命運，已歷三十四個春秋，這期間的點點滴滴，非含辛茹苦四個字能準(zhǔn)確概括；母親的疼愛也更非任勞任怨，無微不至能詮釋的到位。為什么不能原諒母親一時的堅忍？如果不是忍不住了，她又怎么肯告訴我？我是這個世界上她唯一能依靠的親人，不告訴我還能告訴誰？歲月已經(jīng)無情地奪走了母親的青春年華，生活也刻薄地留給她一身的病痛心傷，為什么，我，她唯一的兒子，竟然不能對自己唯一的母親耐心一點點，寬容一點點？而且，得知了母親身體的不舒服，首先關(guān)心的不是她的疼痛，而是埋怨她？

我越想越慚愧。母親此時在家里肯定既擔(dān)心又埋怨自己，我實在不是一個稱職的兒子，更算不上有孝心。

母親最需要的可能不是錦衣玉食，而是我能健康平安；母親最擔(dān)心的可能不是我工作的點滴（因為她畢竟不太了解），而是我的生活是否快樂幸福。猶記得以前上學(xué)離家久了，母親見到我的眼圈總會通紅，哽咽地對我說過“最希望天天看著我，才放心”，那時候她的淚流在心里；每次離家，她又總是將背影高高地站在夕陽里，長長地影子里一定有我未曾睹到的哭泣，我自己每次也都是哽咽著，在自信的青春的臉龐輕輕流下兩行短促而又奔放的淚河。而我能給予母親的是什么呢？我竟都已忘記了嗎？

我一天天長大，從母親的懷里掙脫；我一年年獨立，在母親的牽掛里漂泊；如今，母親與我聚居一室，我因為工作的原因，并不能日日相慰，交給妻子照顧，就在鄉(xiāng)鎮(zhèn)上盡心盡力。母親就在家里等待，等待著周末，我回家。母親的白發(fā)一天天增多，我卻正值青春年華；母親正一年年戀舊，在節(jié)日里思念故去的父親，老家的點點滴滴，我卻越來越粗糙地生活，并且還自以為是地發(fā)脾氣。

回到家里，母親早等在門邊。我只對她一笑，她就笑了。我再和她說以后要及時告訴我的時候，語氣已經(jīng)委婉了。給母親取出藥，端來一杯水，看著母親吃上藥，我就去看兒子寫作業(yè)。聽見母親在外面窸窸窣窣地收拾著，一會就去睡覺了。我心里還覺得不放心，害怕她還生氣。就推開她的門，開了燈，母親誰自己正在打蚊子。我就幫她打死了那只蚊子?！澳?，還生氣嗎？”“生什么氣。睡覺去吧。”心里揣著那塊石頭終于放了下來，我卻覺出了比累更令人懼怕的東西。

實在是母親的寬容慣壞了我，實在是母親的遷就讓我不經(jīng)意間疏忽也疏遠(yuǎn)了母親，更是我的膚淺、粗糙和心理習(xí)慣性的冷漠讓我不再是我。

無論何時何地，孝敬母親，就要耐心地傾聽，不管是嘮叨還是牽掛；就要耐心服侍，不管是她的粗心還是笨拙。母親永遠(yuǎn)需要子女的呵護(hù)，因為她已經(jīng)把她的堅強(qiáng)和偉大無私地傳給了我們，我們能做的，就是耐心地，一點一滴的還給她。不管還多少，只要有繼承，就可永恒。也許，這就是母親的使命。我們只不過是用耐心的方式繼承，并借此表現(xiàn)母親關(guān)愛的價值，和自己人生修養(yǎng)已達(dá)到的境界。

篇5

工資介紹信格式

工資關(guān)系介紹信

中國人民大學(xué)：

***同志因考取貴校***研究生，現(xiàn)將工資關(guān)系轉(zhuǎn)出，請予接受。

該同志自*年*月到我單位工作，工齡*年，工資發(fā)至*年*月，自*年*月由貴校計發(fā)。

***單位

*年*月*日

工資介紹信格式

_________：茲有我公司_________同志,于______年____月____日前去你處報到,請接恰!

此致

北京市百貨公司(蓋章)

年 月 日

工資轉(zhuǎn)移證樣: 工資轉(zhuǎn)移介紹信

姓名__________,性別____,年齡____,職務(wù)_______,參加工作時間_________.

文化程度__________,職稱_________,工資級別________,工資總額_______元,

其中崗位工資_______元,職務(wù)工資_______元,工齡工資_______元,其它工資__

___元.工資巳發(fā)到_____年_____月.此致.

北京市百貨公司 (蓋章)

年 月 日

財務(wù)科_________(蓋章) 財務(wù)負(fù)責(zé)人________(簽章)經(jīng)辦人_________(簽章)

工資關(guān)系介紹信

中國人民大學(xué)：

***同志因考取貴校***研究生，現(xiàn)將工資關(guān)系轉(zhuǎn)出，請予接受。

該同志自*年*月到我單位工作，工齡*年，工資發(fā)至*年*月，自*年*月由貴校計發(fā)。

***單位

*年*月*日

工資介紹信格式

_________：茲有我公司_________同志,于______年____月____日前去你處報到,請接恰!

此致

北京市百貨公司(蓋章)

年 月 日

工資轉(zhuǎn)移證樣: 工資轉(zhuǎn)移介紹信

姓名__________,性別____,年齡____,職務(wù)_______,參加工作時間_________.

文化程度__________,職稱_________,工資級別________,工資總額_______元,

其中崗位工資_______元,職務(wù)工資_______元,工齡工資_______元,其它工資__

___元.工資巳發(fā)到_____年_____月.此致.

北京市百貨公司 (蓋章)

年 月 日

財務(wù)科_________(蓋章) 財務(wù)負(fù)責(zé)人________(簽章)經(jīng)辦人_________(簽章)

延伸閱讀：介紹信相關(guān)知識

1、介紹信是用來介紹聯(lián)系接洽事宜的一種應(yīng)用文體，是應(yīng)用寫作研究的文體之一。是機(jī)關(guān)團(tuán)體、企事業(yè)單位派人到其他單位聯(lián)系工作、了解情況或參加各種社會活動時用的函件，它具有介紹、證明的雙重作用。使用介紹信，可以使對方了解來人的身份和目的，以便得到對方的信任和支持。

2、主要作用：

(1)介紹信主要用于聯(lián)系工作、洽談業(yè)務(wù)、參加會議、了解情況時的自我說明。

(2)對于持信人而言，介紹信具有介紹、證明雙重作用。

介紹信通常有兩種形式：

(一)普通介紹信。用公文紙書寫：

1.在公文紙正中的地方寫“介紹信”三個字，字要比正文大些。

2.聯(lián)系單位或個人的稱呼。

3.被介紹人的姓名、身份、人數(shù)(派出人數(shù)較多，可寫成“×××等×人”)。

4.接洽事項和向接洽單位或個人提出的希望。最后可寫上“請接洽”、“請予協(xié)助”、“此致敬禮”等語。

5.本單位名稱和寫信日期，加蓋公章。

(二)帶存根的印刷介紹信。有規(guī)定格式，使用只須填上有關(guān)內(nèi)容。

1.存根部分簡填，以便日后查考。

2.本文部分要填寫詳細(xì)些。

3.派人聯(lián)系辦理重要或保密事情，要注明被派人員的政治面貌、職務(wù)。

篇6

制定好復(fù)習(xí)計劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫忙差生。同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生理解潛力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。以下是整理的歷史教學(xué)經(jīng)驗心得總結(jié)資料，僅供參考，歡迎閱讀，希望能夠幫助到大家。

歷史教學(xué)經(jīng)驗心得總結(jié)一

本學(xué)期，本人任教八級三個班的歷史課。一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

作為教師，能認(rèn)真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，用心參加科組活動和備課組活動，上好每一節(jié)課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、簡單、認(rèn)真的形象去應(yīng)對學(xué)生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

作為教八年級歷史課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。透過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。

通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫忙差生。同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生理解潛力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!

本學(xué)期，本人任八年級二個班的歷史課。我認(rèn)真學(xué)習(xí)從各方面嚴(yán)格要求自己，適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，用心向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足此刻，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的搞笑教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都用心征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改善工作。

三、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上個性注意調(diào)動學(xué)生的用心性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡單，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

歷史教學(xué)經(jīng)驗心得總結(jié)二

古人以史為鏡，學(xué)習(xí)歷史可以提高我們的素養(yǎng)。對于歷史老師來說，歷史教學(xué)應(yīng)該吸引學(xué)生的注意，讓學(xué)生有興趣，感興趣。而不是一味的照著書本讀書。本學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)工作做一個總結(jié)。

本學(xué)期，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

一 認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。

三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。

四、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識 到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。存在的不足是，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn)。

歷史教學(xué)經(jīng)驗心得總結(jié)三

本學(xué)期我擔(dān)任七年級兩個班的歷史教學(xué)工作任務(wù)。雖然是老教師，我對教學(xué)工作絲毫不敢怠慢，我認(rèn)真?zhèn)湔n，扎實開展教學(xué)活動，勤于聽課學(xué)習(xí)他人長處。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，順利完成教學(xué)任務(wù)，以下是我本學(xué)期的歷史教學(xué)工作總結(jié)。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課既要備學(xué)生，又要備教法，備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和教學(xué)效果。我不管多忙在教每一節(jié)課前我都仔細(xì)研讀教材和相關(guān)的教學(xué)參考材料，明確本課的知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的三維目標(biāo)，確定重點難點，設(shè)計新課導(dǎo)入、子目之間的過渡語，然后擬定具體的教學(xué)設(shè)計，編寫教案。

二、結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，選取擬定適合學(xué)生的教學(xué)方式，做到教學(xué)中有的放矢，不打無準(zhǔn)備之仗。因為所教學(xué)生整體基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳，學(xué)習(xí)不主動。因此，我把握照顧全體，關(guān)注個別的原則。以講授法為主，啟發(fā)式教學(xué)為輔，注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

三、運用現(xiàn)代教育技術(shù)，采用多媒體教學(xué)。歷史課堂容量大時間緊，多媒體教學(xué)能較好解決這個問題。教學(xué)網(wǎng)站上有大量的課件資源，為節(jié)省時間，我通常采用下載加修改的方式準(zhǔn)備課件，甚至期中、期末復(fù)習(xí)課、試卷講評課也制作課件采用多媒體教學(xué)。

四、興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的動力的源泉。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，我主要是注重新課導(dǎo)入，采用學(xué)生感興趣的歌曲、歷史謎語、歷史迷案、歷史故事、視頻等導(dǎo)入。教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，教學(xué)中主要采用講述法加問題教學(xué)法，讓學(xué)生從問題中學(xué)會思考。在問題中盡可能的擴(kuò)大自己的知識面使課堂更生動也能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。努力突出歷史教學(xué)的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。

五、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)成績不佳，學(xué)習(xí)信心不足。我沒有急于求成，總是給學(xué)生鼓勵，對學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助，讓他們在平等、輕松的課堂氛圍中學(xué)習(xí)。在教學(xué)中還多對學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度和價值觀的教育，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對待學(xué)生。

六、積極參加教研活動。圍繞“如何上好公開課”“如何學(xué)好學(xué)科知識”“教學(xué)中如何滲透德育”等主題開展教研，完成主體教研文章撰寫。積極參加聽課評課，本學(xué)期完成20節(jié)的聽課任務(wù)。在教學(xué)公開周活動，積極參與聽課評課。

七、履行骨干教師職責(zé)，認(rèn)真開展教師“結(jié)對子”活動。本著互相學(xué)習(xí)，共同提高的目的，制定結(jié)對子計劃，互相聽課評課，本學(xué)期有明顯提高，本人聽了許老師9節(jié)課，而許老師聽了我10節(jié)課。通過結(jié)對子活動，我認(rèn)識到自己存在的許多不足，也認(rèn)識到結(jié)對子是雙向交流，“三人行必有我?guī)?rdquo;。較好發(fā)揮骨干教師的作用。

八、有計劃舉行單元測試。本學(xué)期積極收集單元試卷，做到每單元都進(jìn)行測試。通過測試能及時了解學(xué)生平時學(xué)習(xí)情況，有針對性進(jìn)行輔導(dǎo)，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和策略。期末練習(xí)卷也進(jìn)行測試，并進(jìn)行詳細(xì)講評。期中考試是四校聯(lián)考，對比認(rèn)識教學(xué)差距，促進(jìn)良性競爭。

九、積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本學(xué)期參加20__年“初中教師崗位培訓(xùn)班”學(xué)習(xí)、“__教育接力”活動、名師講堂等。

篇7

在那水天相接的地方，有一個女神，她含笑看這世界，在那一刻，我仿佛也覺得這世界是美好的，無塵的。萬物籠罩著一層金色的輕紗，神秘的氣息在此刻暈開。時間靜止了，我的心如她一般沉靜，亦是含笑與她并肩看世界。似乎看到了一絲與平常不一樣的地方，這世界原來可以這么美。

佛曰：菩提并無樹，明鏡亦無臺，世本無一物，何處染塵埃！

我曾認(rèn)識一位溫婉如水的女子，她的嘴角總是掛著一抹淡淡的微笑，在她身邊，我感覺世界都變小了。她話不多，但作為朋友，我們能很輕易地窺探到她的內(nèi)心。她像一杯白開水那樣透明，那樣簡單。我想，如果一個人是簡單的，那么他的世界一定也不復(fù)雜。

篇8

原蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)學(xué)家康得拉季耶夫(以下簡稱康氏)對英、法、美等國從1780年到1920年的140年經(jīng)濟(jì)狀況進(jìn)行統(tǒng)計分析，發(fā)現(xiàn)西方經(jīng)濟(jì)發(fā)展中存在著40－60年的周期運動（亦稱長波），每個長波又分為上升和下降兩個時期，各持續(xù)20－30年。根據(jù)統(tǒng)計，從1780年到1920年西方經(jīng)濟(jì)已出現(xiàn)過兩個半長波。他預(yù)言第三長波的下降期開始于1920年。后來的世界經(jīng)濟(jì)運行的結(jié)果正是如此。人們據(jù)此推斷，第三長波的結(jié)束期為1945年，并以此為起點開始第四長波的運行。

當(dāng)前對世界經(jīng)濟(jì)第

四、第五長波的起止點存在疑問，作者認(rèn)為主要有兩個方面的原因摘要：第一，是將各發(fā)達(dá)國家的經(jīng)濟(jì)周期看成同步，如均以1945年為起點；那么，其結(jié)束的時間自然就要一樣了，如此，美國在20世紀(jì)90年代的新經(jīng)濟(jì)就自然不能成為其經(jīng)濟(jì)周期的新起點。第二，是將世界經(jīng)濟(jì)周期等同各主要資本主義國家經(jīng)濟(jì)周期，那么，在20世紀(jì)90年代日、歐各國經(jīng)濟(jì)不振的情況下，自然不能說世界經(jīng)濟(jì)已開始新的長波了。

本文嘗試從不同的角度分析世界經(jīng)濟(jì)第四和第五長波的轉(zhuǎn)折點。

一、世界經(jīng)濟(jì)格局的變化

冷戰(zhàn)結(jié)束之前，世界經(jīng)濟(jì)運行周期主要反映發(fā)達(dá)國家經(jīng)濟(jì)周期。20世紀(jì)80年代末90年代初，前蘇聯(lián)及東歐社會主義國家發(fā)生解體，并轉(zhuǎn)軌市場經(jīng)濟(jì)；同時，中國、越南等社會主義國家也由計劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)改革，開始融入世界經(jīng)濟(jì)體系中；一大批第三世界發(fā)展中國家也紛紛擴(kuò)大對外經(jīng)濟(jì)開放，越來越多的國家和地區(qū)加入到世界經(jīng)濟(jì)的體系中來，世界市場空前擴(kuò)大。這些世界政治經(jīng)濟(jì)的巨大變革，深刻地影響著世界經(jīng)濟(jì)的變化。例如，世界國內(nèi)生產(chǎn)總值按市場匯率計算1970年為3.4萬億美元，1980年為11.8萬億美元，1991年猛增至24萬億美元，2000年為32.3萬億美元。因此，冷戰(zhàn)結(jié)束后的世界經(jīng)濟(jì)才是真正意義上的世界經(jīng)濟(jì)。根據(jù)經(jīng)典的周期理論，世界市場的擴(kuò)大必然影響其經(jīng)濟(jì)運行周期。因此，20世紀(jì)90年代初期應(yīng)該是世界經(jīng)濟(jì)運行第

四、第五長波的轉(zhuǎn)折點。

二、發(fā)達(dá)國家經(jīng)濟(jì)各自周期及和世界經(jīng)濟(jì)周期不同步

（一）發(fā)達(dá)國家各自經(jīng)濟(jì)周期的不同步

1945年二戰(zhàn)結(jié)束，世界經(jīng)濟(jì)掀開了新的篇章。因此，將1945年作為世界經(jīng)濟(jì)第四長波的起點是無疑的?？凳祥L波也正好指向這一時期。英、法、德、意、日等國經(jīng)濟(jì)因在戰(zhàn)爭中遭受重創(chuàng)，戰(zhàn)后，在美國馬歇爾計劃的幫助下重建國內(nèi)經(jīng)濟(jì)。因此，這些國家的經(jīng)濟(jì)周期的起點和世界經(jīng)濟(jì)同步，都以1945年為起點。

然而，美國經(jīng)濟(jì)的新一輪長波也是從1945年開始的嗎？

第一，二戰(zhàn)結(jié)束時，各參戰(zhàn)國經(jīng)濟(jì)遭到重創(chuàng)，而美國經(jīng)濟(jì)非但未受到創(chuàng)傷，反而大發(fā)戰(zhàn)爭財，一躍成為世界最大的債權(quán)國，取代英國成為世界第一經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國。當(dāng)時，美國的工業(yè)制成品占世界工業(yè)制成品的一半以上；對外貿(mào)易占世界貿(mào)易的三分之一；黃金儲備占世界的59％。美國正是憑借其在戰(zhàn)爭中建立起來的強(qiáng)大政治、經(jīng)濟(jì)實力，才在戰(zhàn)后的世界經(jīng)濟(jì)新秩序中取得主導(dǎo)地位。顯然，1945年不是美國經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)折點。

第二，從世界及各國經(jīng)濟(jì)的實際運行情況看。從1966年起，美國經(jīng)濟(jì)開始走軟，而在同期，其它西方國家，尤其是西德、日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展一路高歌猛進(jìn)，在許多領(lǐng)域超過了美國。如在世界工業(yè)制成品市場所占份額中，1970年美國降為18.9％。而日本則從1950年的3.4％上升為1970年的11.7％。這說明了發(fā)達(dá)國家經(jīng)濟(jì)運行周期是不同步的。我們可以進(jìn)一步考察1989年到1993年世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)后各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，情形更加明顯。危機(jī)之后，包括德國在內(nèi)的歐盟各國經(jīng)濟(jì)增長放慢，日本則在泡沫經(jīng)濟(jì)破滅后陷入長久的衰退中。而美國經(jīng)濟(jì)很快走出危機(jī)，并保持近十年高增長。這更加證實了各發(fā)達(dá)國家經(jīng)濟(jì)運行周期的不同步。

（二）發(fā)達(dá)國家經(jīng)濟(jì)和世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展周期的不同步

美國等發(fā)達(dá)國家經(jīng)濟(jì)長波的幅度更長，大約是60年左右，而世界經(jīng)濟(jì)的長波卻是50年左右。其原因有以下兩方面摘要：

一方面，美國等發(fā)達(dá)國家在產(chǎn)業(yè)升級換代后，將淘汰了的機(jī)器、設(shè)備、技術(shù)等轉(zhuǎn)移到發(fā)展中國家繼續(xù)使用，從而延長了它們的使用壽命，并以此拓展了其產(chǎn)品的銷售市場，從而也就延長了本國的經(jīng)濟(jì)周期；同時，美國等發(fā)達(dá)國家實行跨國戰(zhàn)略，大量使用別國的資源、能源、廉價勞動力等，獲取巨額財富，減少了國內(nèi)資源的開發(fā)利用，在某種程度上亦延長了國內(nèi)的經(jīng)濟(jì)運行周期。

另一方面，世界市場作為各國競爭的大舞臺，誰能獲得領(lǐng)先優(yōu)勢，誰就占據(jù)了有利的地位。各國激烈競爭的結(jié)果加快了世界范圍的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)升級換代，從而縮短了世界經(jīng)濟(jì)運行周期。

世界經(jīng)濟(jì)周期是各國經(jīng)濟(jì)周期的有機(jī)構(gòu)成，而各個國家經(jīng)濟(jì)運行周期是不同步的。若世界經(jīng)濟(jì)第四長波的起點是1945年，經(jīng)過大約50年，結(jié)束時間的指向正好在20世紀(jì)90年代初期。

三、世界經(jīng)濟(jì)周期運動的動力源仍是創(chuàng)新

根據(jù)熊彼特的“創(chuàng)新理論”，世界經(jīng)濟(jì)長波的出現(xiàn)，往往和重大的科技創(chuàng)新活動有關(guān)。因為造成經(jīng)濟(jì)波動的深層原因是人類的經(jīng)濟(jì)活動，是產(chǎn)業(yè)的生命周期決定經(jīng)濟(jì)運行的長波?？凳系谝婚L波和第一次產(chǎn)業(yè)革命相關(guān)；第二長波則和第二次產(chǎn)業(yè)革命聯(lián)系；第三長波和電力、化學(xué)工業(yè)及汽車相伴；第四長波則和原子理論、航天科技、計算機(jī)技術(shù)相隨。那么，第五長波的出現(xiàn)，一定要伴隨著重大的創(chuàng)新出現(xiàn)。事實上，這些創(chuàng)新已經(jīng)出現(xiàn)了。

20世紀(jì)90年代，發(fā)端于美國的以信息技術(shù)為基礎(chǔ)的知識經(jīng)濟(jì)，在推動美國經(jīng)濟(jì)長久繁榮的同時，迅速席卷全球。知識和技術(shù)創(chuàng)新對世界經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率從20世紀(jì)初的5－20％提高到現(xiàn)在的70－80％。知識的生產(chǎn)和傳播不再是簡單地為工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務(wù)，而是在越來越大的程度上成為國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主導(dǎo)力量；并且，知識經(jīng)濟(jì)在創(chuàng)造一系列新部門、新產(chǎn)業(yè)的同時，將使傳統(tǒng)的工業(yè)和農(nóng)業(yè)部門發(fā)生深刻的變化，使社會生產(chǎn)各部門成為知識生產(chǎn)、傳播和運用的載體，使整個國民經(jīng)濟(jì)知識化。知識經(jīng)濟(jì)將以其強(qiáng)大的生命力支配21世紀(jì)，并將對人類社會生活的各個方面產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。當(dāng)前，世界經(jīng)濟(jì)正處在從工業(yè)經(jīng)濟(jì)向知識經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)化的時代。

這一時期，科學(xué)家破譯了人類基因密碼、出現(xiàn)了克隆技術(shù)；人類的觸角已伸向火星；新能源、新材料等領(lǐng)域出現(xiàn)一系列重大的科技發(fā)明創(chuàng)造，如納米技術(shù)等。

以上如此眾多、如此重大的系列創(chuàng)新在20世紀(jì)90年代的出現(xiàn)決不是偶然的，它表明一個新的產(chǎn)業(yè)革命時代的出現(xiàn)。標(biāo)志著世界經(jīng)濟(jì)第五長波的來臨。

四、世界經(jīng)濟(jì)長波影響中國經(jīng)濟(jì)

到了2009年，中國經(jīng)濟(jì)從1949年算起將運行整60年，從1979年起亦運行了30年。而到那時，中國將面臨政經(jīng)體制改革的新問題，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)業(yè)升級換代的新問題，金融深化的新問題以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展中所積累的系列新問題等等，在經(jīng)濟(jì)周期的影響下，可能會發(fā)生波動。同時，隨著中國日益融入世界經(jīng)濟(jì)之中，其波動也必然對我國經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生巨大的影響。因此，探究世界經(jīng)濟(jì)周期波動的規(guī)律，對指導(dǎo)我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)有很強(qiáng)的現(xiàn)實性和實用性。

篇9

Dior 迪奧

Christian Dior是在時尚界常勝不敗的品牌。幾乎每一場時裝秀充分展現(xiàn)了一個精品dior世界。Dior的單品能夠牢牢抓住女孩子們的心，上品的設(shè)計和質(zhì)感，滿滿都是讓人愛不釋手的單品。

包包（27x38x12），針織上衣，短裙，坡跟涼鞋（13）/以上皆為DIOR（christian dior）在2012年的時裝秀上登場的diorssimo的新作。能夠放入A4大小的東西，超大的容量也是吸引人的地方之一。

Christian Dior是在時尚界常勝不敗的品牌。幾乎每一場時裝秀充分展現(xiàn)了一個精品dior世界。Dior的單品能夠牢牢抓住女孩子們的心，上品的設(shè)計和質(zhì)感，滿滿都是讓人愛不釋手的單品。

Close-up！

這個包包本來是被命名為“canage cuir”，因為已故的王妃戴安娜非常愛用這一款包包，讓這款包受到全世界女性的關(guān)注，所以紀(jì)念黛安娜王妃的這款包被改名為“Lady Dior”

包包（20x24x11），連衣裙/皆為Dior（christian dior） Dior的代表icon包包，lady Dior選擇了特別的材質(zhì)，讓包包展現(xiàn)出春夏的氣息。隨風(fēng)搖擺的Dior標(biāo)志也是一個亮點。

錢包（10.5x17），鏈條錢包（10x19）/皆為Dior（christian dior）Dior的象征性格紋圖案長款錢包。卡袋非常多，功能性也非常出眾。

鞋子（0）/ Dior （christian Dior）經(jīng)典格紋圖案這季有了新的變化。駝色X粉色，藍(lán)色X綠色的撞色搭配讓足部成為全身的亮點所在。

Close-up！

Dior許多系列中都會采用的這種標(biāo)志性格紋圖案。本來是高級時裝沙龍店用來歡迎顧客的藤椅子上的圖案。后被改良設(shè)計后運用到Dior系列中。

太陽眼鏡/Dior （christian Dior） 連衣裙/和左上為同款。眼鏡架部分從駝色到米白色的轉(zhuǎn)變，設(shè)計復(fù)古，非常罕見的一種設(shè)計。能夠讓臉部變得明亮起來，讓側(cè)顏的線條變得清晰，有小臉的效果。

FENDI 芬迪

FENDI對五光十色的皮革，皮草等元素的運用功力堪稱爐火純青。其藝術(shù)化設(shè)計性和意大利的專業(yè)技術(shù)相組合出的單品，讓每一季的時裝秀都大獲成功，充滿人氣。

Close-up！

運用許多不同材質(zhì)和顏色組合而成，設(shè)計獨特的[chameleon]系列包包。海外著名電視劇《gossip girl》里扮演賽琳娜一角的著名女星布萊克萊弗利也非常愛用這一款包包。

包包[CHAMELEON MINIMINI]（19x24.5x14），黑色皮革外套，無袖黑色連衣裙，高跟鞋/以上皆為fendi（fendi japan）駝色的復(fù)古感搭配黑色皮革單品，時髦度出眾。

FENDI對五光十色的皮革，皮草等元素的運用功力堪稱爐火純青。其藝術(shù)化設(shè)計性和意大利的專業(yè)技術(shù)相組合出的單品，讓每一季的時裝秀都大獲成功，充滿人氣。

1 包包[SHOPPER]（28x36x13）/ FENDI（FENDI JAPAN） 背帶可自由脫卸

2 淺口高跟鞋（8.5）/ FENDI（FENDI JAPAN）穿上就能輕松使之成為全身亮點

3 卡包（7x10.5x2）/ FENDI （FENDI JAPAN） 大小合適，充滿魅力感。

4 手鐲/ 皆為FENDI（FENDI JAPAN）

5 包包[2 JOURS]（28x36x16）/ FENDI（FENDI JAPAN）內(nèi)側(cè)有兩個小口袋

6 錢包（8x11x2.5）/ FENDI （FENDI JAPAN） 帶有搭扣的設(shè)計使用很方便。

7 錢包（上）（9x19x1.5），（下）（10x19x2）/ 皆為FENDI（FENDI JAPAN）

8 毛球鑰匙扣/ FENDI（FENDI JAPAN）撞色設(shè)計讓毛球更顯可愛感。

9 皮帶/ FENDI（FENDI JAPAN）推薦和基本色單品混搭使用。

SAINT LAURENT 圣羅蘭

kate moss，sienna miller，rihanna等帥氣休閑又不失性感的女星們都非常愛SAINT LAURENT這一品牌。最近創(chuàng)造性設(shè)計師HEDI SLIMANE設(shè)計出了干練又超人氣的[Y LINE]和[MUSE TWO]兩個系列，讓我們一起來check一下吧。

Close-up！

[Y LINE]系列于2011年發(fā)表，其中[CABAS CHYC]系列獲得了爆棚的人氣。具有亞光感的皮革搭配簡潔的設(shè)計，成熟的感覺給人留下深刻的印象。

包包[Y LINE MINI]（20x30x15）背帶可以自由脫卸/ SAINT LAURENT BY HEDI SLIMANE（YVES SAINT LAURENT） 其他/ 造型師私物 非常方便行動的mini size。深藍(lán)色質(zhì)感出眾，提升你的整體格調(diào)。

kate moss，sienna miller，rihanna等帥氣休閑又不失性感的女星們都非常愛SAINT LAURENT這一品牌。最近創(chuàng)造性設(shè)計師HEDI SLIMANE設(shè)計出了干練又超人氣的[Y LINE]和[MUSE TWO]兩個系列，讓我們一起來check一下吧。

包包[MUSE TWO（鞋子）]（24.5x32.5x14.5）/ SAINT LAURENT BY HEDI SLIMANE（YVES SAINT LAURENT）其他/ 造型師私物 2008年發(fā)售的以來，[MUSE TWO]是許多icon都愛用的包包。皮革和金屬零件的完美融合給人帶來全新感受。

手包[ Y LINE CLUTCH]（15X28X4.5）/ SAINT LAURENT BY HEDI SLIMANE（YVES SAINT LAURENT） 其他/ 造型師私物 信封包的設(shè)計，超大的size讓人驚喜。除了圖片色外，還有黑色，粉色，駝色等4色供選擇。

鞋子（2）/ SAINT LAURENT BY HEDI SLIMANE（YVES SAINT LAURENT） 其他/ 造型師私物 創(chuàng)造性設(shè)計師hedi slimane以其男性的設(shè)計感傲視群雄。Boys風(fēng)格的感覺任誰都無法逃脫它的魅力。

FRANCK MULLER 法蘭穆勒

篇10

肖邦讓黑白相間的鋼琴鍵輕輕起伏，當(dāng)清澄的和弦與如歌的旋律從中飛逸出來的時候，你有沒有感受到他那一腔柔情？他在向你訴說一個流亡者的孤獨，訴說愛情帶來的惆悵，還有那莫名的、卻永遠(yuǎn)彌漫的大樂隊轟然作響，當(dāng)鏗鏘嘹亮的號角音調(diào)震撼整個大廳的時候，你有沒有體會到那股英雄的豪氣？他在向全世界宣告人類的理想，人類的力量，他伸出巨大的拳頭，猛擊在命運布下的鎖鏈上！柴可夫斯基深情地唱起俄羅斯農(nóng)民的曲調(diào)，他是在告訴你，那廣袤的土地上，有著多么深重的、三套馬車印下的轍跡。舒伯特也把一個獨行旅人的背影，悄悄印在菩提樹的綠蔭間，你看到他了嗎？別關(guān)閉你的心扉，瞧，他們正向你走來，凝視著你的眼睛，握住你的手。

音樂是一代又一代人的心境。

很久以前，人們就懂得，對上帝齊聲的贊頌和祈禱，有著多么不可思議的力量，他們的靈魂會因之震顫，也會因之歸于安寧。于是，在一座座或簡陋如石窟、或華麗如圣殿的教堂四壁中，回蕩起和諧莊重的歌聲。巴赫在他的賦格曲中，以美妙的和諧、均衡、嚴(yán)謹(jǐn)體現(xiàn)了建立秩序、樹立權(quán)威的“巴羅克”時代風(fēng)貌，他引著你走進(jìn)的，是宏偉壯麗、堅固精巧的殿宇。而柏遼茲卻用《幻想交響曲》中狂熱的音浪裹挾著你左奔右突，直到古典的形式扭曲、變形、坍塌，然后，聽他高唱掙脫靈魂桎梏、摧毀舊日城堡的浪漫主義贊歌……循著音樂之聲，不知不覺中，走進(jìn)深邃而迷人的歷史幽境中去，每一扇被你推開的大門后面，都有不同的歌聲為你響起，那就是一代又一代人心境的回聲。

音樂是你自己的心境。