導(dǎo)語：如何才能寫好一篇我的植物朋友，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我找到了一只空花盆，拿著小鏟子在泥土里挖了一個(gè)洞，然后將葵花籽放在里面。我拿著水壺澆足了水，心里默默許了個(gè)愿望，希望這顆小小的葵花籽能夠在春暖花開的帶給我驚喜。種下去的每一天我都會(huì)去花盆旁看一看，每次我總期待著它能有一些變化。

“媽媽，為什么我種下葵花籽還沒有變化呢？”我有些失望地問媽媽?！叭魏问挛锏某砷L都是要時(shí)間的，就像你一樣，你之前也是待在媽媽的肚子里慢慢長大的。你要有耐心。”媽媽看著我認(rèn)真地說?！拔颐靼琢耍F(xiàn)在的葵花籽還在葵花媽媽的肚子里，所以我看不到它變化生長。”明白了這些之后，我多了些耐心。

終于，在一個(gè)陽光明媚的早晨，我又來到了花盆旁。這一次，原本空無一物的花盆里長出了一顆小小的嫩芽，它十分的嬌弱，仿佛一碰就會(huì)折斷。我驚喜極了，叫來了媽媽一起來看。“過一段時(shí)間小葵花苗就會(huì)慢慢長大，你要多關(guān)注它，及時(shí)澆水施肥?！眿寢寕魇诮o我下一步該怎么養(yǎng)育小苗。我照著媽媽說的，在我的細(xì)心照顧下，小葵花逐漸長大，不久之后就變成了一個(gè)茁壯的小苗。

篇2

2006年六月份，我們家搬入了現(xiàn)在的新房子。剛搬完家，爸爸就買來了幾盆好花。門口、客廳里、房間里和陽臺(tái)上都擺上了盆景。我對爸爸說：“我們家擺那么多的植物干嗎？都成植物園了。”爸爸笑著說：“植物能制造氧氣，凈化空氣，綠化環(huán)境，使人心曠神怡，人和動(dòng)物都離不開它們，離開了它們都不能生存。”“人和動(dòng)物離開植物后不能生存？為什么離開植物后不能生存？”我將信將疑。決定做幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)來證明這個(gè)問題。

星期天，我從外面買來了幾只小雞。這幾只可憐的小雞即將成為我的實(shí)驗(yàn)品。它們不停地掙扎著，圓溜溜的小眼睛瞪著我。我把第一只放在一個(gè)大魚缸里，用塑料布把魚缸封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，生怕瓶里的空氣與外界的空氣相通。我仔細(xì)地觀察著，只見小雞沿缸著壁，繞著缸底快速地向前跑。咦，小雞不是活得好好的嗎？難道爸爸說的不是真的？可是，沒過幾分鐘，只見它跑的速度越來越慢，直到停滯不前，奄奄一息的樣子。頓時(shí)，我把塑料布輕輕拿開，捉出第一只，放進(jìn)第二只小鳥，又搬入了一盆枝繁葉茂的植物。然后輕輕蓋上塑料布。我不停地拍打魚缸，只見小鳥驚慌地亂竄。過了好久也沒要咽氣的樣子。這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了植物可以輸送動(dòng)物所需要的氧氣。

為了進(jìn)一步證明人類和動(dòng)物對植物的依賴性。我來到我們我家附近一個(gè)煤氣化工廠。那兒的空氣里到處彌漫著一股噥噥的臭雞蛋味，熏得我直咳嗽。我感到十分難受。然后，我又跑向生態(tài)公園的一片樹林里，那是一個(gè)空氣新鮮的地方，我感覺極為清爽，。這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明植物可以凈化空氣。使人呼吸順暢。

這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)證明，人類和動(dòng)物的生存與植物有密切的關(guān)系。這其中到底有多大的科學(xué)道理呢？我來到圖書館去查閱了許多的科技書籍，還到網(wǎng)上查詢，總結(jié)出以下幾點(diǎn)：①人必須依靠植物提供氧氣，只有植物才能制造氧氣。如果說一個(gè)人幾天不吃飯、幾天不喝水還有一息尚存的可能；如果沒有氧氣，幾分鐘就可能性命難保，氧氣可是人生命活動(dòng)的第一需要呀?、谝粋€(gè)成年人每天呼吸約2萬多次，吸入氧氣0。75千克，呼出二氧化碳0。9千克，動(dòng)物與植物的呼吸，物質(zhì)的燃燒，也都要消耗氧氣，釋放二氧化碳。這樣一來，空氣中的氧氣不就一天天減少么？不！天地間之所以沒有產(chǎn)生過這種危機(jī)，就是因?yàn)橹参锛仁翘烊谎鯕?ldquo;制造廠”，又是二氧化碳的“廣闊市場”。③有人做過統(tǒng)計(jì)，1公頃闊葉林，在生長季節(jié)每天能制造氧氣750千克，吃掉二氧化碳1000千克。所以算起來，只要有10萬平方米的林木，就可以供給人類氧氣的需要量，并把呼出的二氧化碳吸收掉。因?yàn)橛兄参镌丛床粩嗟匮a(bǔ)充氧氣，空氣中的氧氣才能保持基本恒定。相反，如果沒有植物，地球上的氧氣只要500年左右的時(shí)間既可以用完。

所以，人類和動(dòng)物能夠維持生命，活動(dòng)時(shí)所需要的氧氣，必須歸功于綠色植物。植物與我們?nèi)祟惡蛣?dòng)物的生命有著密切的關(guān)系。在此，我要呼吁全社會(huì)的人們不要再砍伐植物，讓植物成為我們最好的朋友吧！

篇3

“你從未告訴我，你姓甚名誰。好如五柳先生一般，你隱姓埋名，我知道你的存在，卻從不了解你。”

作為一個(gè)受助的人，心里總有一份牽掛：那個(gè)幫助我的人，他好嗎？他在哪？尋覓多年，杳無音訊，只存在鮮活而又沉默的記憶罷了……

我從小喜歡觀賞植物，只有那一片的靜綠才能平息我鬧亂的心。也許是緣份，他種植的那片植物園竟然奇妙的成為了我心靈的寄托。

三年前，一次與朋友的嬉戲中我意外的闖進(jìn)了一片綠的世界。我對植物的熱愛挑起了我的好奇，這么大的植物園，主人為何人也？就是那次，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)神秘的老人。他就是這座植物園的“主”。所以我叫他，自然爺爺。

他的老伴多年前就離開了他，去了靜謐的天國。這些年，自然爺爺就以種植視為生活的主點(diǎn)，一日復(fù)一日，日子就這樣過著。

半年過去了，有些事物似乎都在改變著。一天，在一陣撕心裂肺的哭喊中我與好朋友決裂了，很決絕，很難過。我不由得想到了那座植物園。熟悉的腳步邁進(jìn)了這熟悉的土地，我低落的心情把花草也感染了，它們也陪著我悄悄落淚……

“嗨，‘小朋友’，怎么，好像心情不好呢！”自然爺爺饒有趣味地問。我苦笑：“自然爺爺，您眼神兒真好呀。”自然爺爺點(diǎn)了點(diǎn)頭，感慨道：“可不嗎，小孩子的臉是世界上最好認(rèn)的臉，喜怒哀樂，全畫臉上。”我聳了聳肩，不以為然。自然爺爺不緊不慢地說：“從你的表情來看，略帶悲傷，應(yīng)該是吵架；從你的悲傷指數(shù)來看，不是一般的吵架，對象應(yīng)該是好朋友吧？”我一時(shí)啞口無言，默認(rèn)了。

自然爺爺不說話，帶著我走到一盆植物前蹲下。我莫名其妙間，自然爺爺居然說教我拔雜草。我照學(xué)、照做了。待拔完雜草后，自然爺爺一臉輕松地說：“知道為什么要把雜草拔掉嗎？”“因?yàn)殡s草會(huì)和植物搶養(yǎng)分，阻礙植物生長唄！”我挑了挑眉毛。“很好，如果我做一個(gè)比喻，假如你和你的好朋友組成一棵樹，一顆友誼樹，那雜草意味著什么？”自然爺爺拍了拍手中的土，要求我給出答案。

我怔住了，身體似乎抖了一下。手中雜草灑落了，撒在了陽光處……雜草意味著好朋友之間的誤會(huì)，是阻止友情樹生長的阻礙。我的頭腦開始清醒，一時(shí)竟不知道該如何去回答。怔然間，一只溫和的大手拍了一下我的肩膀，一句雨后陽光般的話飄進(jìn)了耳朵里：“孩子，在心靈種上一片綠地吧，在你享受這片清新的時(shí)候，別忘了，把多余的雜草拔去！”我深深吸了一口氣，我仿佛嗅到了那來自心靈深處的清新……

感動(dòng)帶給我的驚喜，從來都沒有這樣強(qiáng)烈過。我走出了困惑，走出了陰影……

那件事過了一周，自然爺爺就搬走了，悄然無息地消失了，就連那座植物園的一切也被自然爺爺帶走了，僅僅幾天，一座綠天地就這樣變成了“白囚室”，落寞擠滿心房。而他留下的，就是一株盆栽。盆栽里，有一張卡片：心靈深處的清新。

霎那間，笑了，抬起頭，看著明媚的陽光照耀在四周，溫暖又一次包圍了我。

篇4

清香迷人的香草植物，令簡單的生活，充滿特別的滋味。

電影《畢業(yè)生》插曲《Scarborough fair》人人會(huì)哼唱，卻少有人知曉那悠揚(yáng)的“parsley, sage, rosemary and thyme”竟是幾種香草！歐芹、鼠尾草、迷迭香、百里香……這些有著美麗名字，聽起來仿佛陣陣香氣襲來。起源于地中海沿岸的這些植物，當(dāng)?shù)厝藗冊谌粘Ｉ钪袑⑺鼈冇脕硌?、沖茶、愉悅身心，于是被人們泛稱為“香草”，并逐漸被流傳下來。

在《花園里的生活驚喜》中作家蘇珊娜談到香草植物，說它可以滿足家人和朋友的視覺和味覺，并建立起田園生活自給自足的樂趣。在采訪一家有機(jī)農(nóng)場時(shí)，我看到各色的香草植物分列在大棚中，散發(fā)著各自獨(dú)特的香氣。聽工作人員介紹每一種香草的用途、功效，我在想如果它們長在我的花盆中，隨手采來用該有多好。

其實(shí)，這個(gè)想法已經(jīng)有很多人在實(shí)現(xiàn)了。在灑滿陽光的陽臺(tái)，或是陽光普照的窗邊，就能擁有隨時(shí)可采摘的新鮮香料。“當(dāng)我的孩子第一次發(fā)現(xiàn)草有甜甜的香味時(shí)，她又開心又驚奇”，花草茶專賣店的老板黃女士興奮地訴說4歲的女兒初見檸檬薄荷的情景。還有碰碰香那留在手中久久不能散去的奇特味道，都讓她的女兒對這些植物充滿了好奇。

“摸摸它，聞聞它，孩子不但學(xué)會(huì)了如何與植物相處，同時(shí)也開啟了她嗅覺、觸覺等感官運(yùn)用。”香草植物每天都會(huì)帶給她們一家人欣喜。

香草的傳播地圖

香草植物對人身心的幫助，早在古雅典醫(yī)學(xué)之父希波克拉底就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)。雅典遭受瘟疫襲擊時(shí)，他教民眾防止瘟疫散布的方法就是在街頭燃燒有香味的植物，利用植物香油的成分殺死空氣中的細(xì)菌。

公元前2800年的古埃及莎草紙文獻(xiàn)中，載有以香草作為醫(yī)療用途的使用記錄。當(dāng)香草由古埃及傳到希臘后，藉由希波拉提斯收集的400余種香草配方與迪奧斯科理斯撰寫《藥物論》一書的努力，正式確立了香草在醫(yī)療領(lǐng)域的地位。

中世紀(jì)時(shí)，橫掃歐洲的“黑死病”霍亂、瘧疾，竟然對香水制造商和工人束手無策，香草植物具防腐消毒功能功不可沒。17世紀(jì)時(shí)，香草植物消炎抗菌功效已獲科學(xué)實(shí)證。

到中世紀(jì)為止，香草一直都是歐洲的醫(yī)療基礎(chǔ)。之后，它傳入古羅馬帝國，被應(yīng)用在療愈士兵傷口與提高軍隊(duì)士氣等方面。

地中海區(qū)域的勢力版圖雖然不斷改朝換代，但因伊斯蘭教的西進(jìn)，而陸續(xù)引進(jìn)亞洲地區(qū)。時(shí)至今日，香草已經(jīng)走進(jìn)我們的家居生活和醫(yī)學(xué)領(lǐng)域。

另外，香草植物具舒緩安定的功效，也愈來愈受到正統(tǒng)醫(yī)學(xué)的重視。在澳洲，醫(yī)院使用植物精油取代化學(xué)消毒水的情形很普遍，為的是給病人一個(gè)更舒適自在的就醫(yī)環(huán)境。

香草養(yǎng)心養(yǎng)神

一位朋友曾說起，高三時(shí)陪伴他每個(gè)復(fù)習(xí)之夜的一盆薄荷，那是母親特意擺在他書桌上的。淡淡的薄荷味，經(jīng)鼻入肺，清清涼涼，那一年里他既少生病，晚上復(fù)習(xí)也聚精會(huì)神。

淡淡的香草植物陪他走過人生的第一個(gè)關(guān)卡，當(dāng)他再次與香草結(jié)緣已是而立之年。事業(yè)上的不順，讓他心情煩悶，半夜會(huì)心悸、睡不好、容易發(fā)怒。想起當(dāng)年那盆薄荷時(shí)，他立刻買回了一盆，從此開始接觸香草植物。興趣就這樣開始了，他尋找翻閱和香草有關(guān)的書籍，并自己種植香草植物，煮菜入茶，事業(yè)的難題被拋在一邊。

“通風(fēng)、適當(dāng)日照、保持土壤濕潤，是基本要素。不可直接將水澆在葉子或花瓣上；夏季避免冷氣直吹；花器要有排水孔，避免積水等，也是種植香草需要注意的。薰衣草耐熱性差，開花期要遮陰；鼠尾草喜陽光充足或半日照；薄荷只要保持土壤濕潤即可，半日照或陽光充足之地均可?！闭f起香草的種植，一整套方法他早已爛熟于胸。從花草中，朋友找到了身心安適的方法。

TIPS

1. 能提高學(xué)習(xí)效率的香草；麝香草、冬蟲夏草、迷迭香、法國橙花。

2. 有殺菌功能的香草；百里香、薄荷、鼠尾草、葡萄柚、丁香、茶樹、羅勒、玫瑰。

3. 有驅(qū)蟲作用的香草；蕓香、百里香、羅勒、鼠尾草、甜菊。

4. 調(diào)節(jié)焦慮心情的香草；法國橙花、忘憂草、菩提子。

5. 解除憂郁情緒的香草；茉莉花、忘憂草、鼠尾草、洋甘菊、紫蘇。

6. 消除緊張情緒的香草；薄荷、薰衣草、迷迭香、天竺葵。

主婦的香草經(jīng)

香草植物可以入菜的優(yōu)點(diǎn)，是它另一個(gè)迷人的地方。我的家鄉(xiāng)在新疆，從小就喜歡吃香菜、孜然入菜的飯食。離開家鄉(xiāng)很多年，依然對這類有著特殊香味的飯菜情有獨(dú)鐘。比如朋友做的加有奇特香草的小番茄湯，加有迷迭香的小餅干……吃起來有種徜徉在草原的感覺。

其實(shí)，癡迷于這別有風(fēng)情的香味的人遠(yuǎn)不止我。喜歡種花、烹飪的單小姐，就是位香草玩家，她把香草入菜的心得，做成食譜、理出文字，在“豆瓣”網(wǎng)上和朋友們分享，更將得意的小食分送給朋友同事。

比如將薄荷、熏衣草的葉子放入冰盒中做成冰塊，調(diào)雞尾酒或是冰紅茶時(shí)加入，冰塊漸融，就可以看見鮮嫩的綠葉或花，飄在微微透明的飲料中。

摘下5厘米長的新鮮迷迭香洗凈，在100℃的開水中泡3分鐘，成為兼具醒腦、殺菌作用的迷迭香茶，邀請要好的鄰居、朋友一起享用。

鹵煮東西時(shí)放迷迭香，可以去油膩，及海鮮、肉的腥味。將百里香、羅勒切碎，做沾醬、色拉及涼拌菜，好看又健康。把洗凈晾干的香草放在粗鹽或糖罐中，可以變成香草糖、香草鹽。

香草的使用方法如此之多，讓單小姐在她的博文《香草記錄》中寫下：這些有著異香的植物，常常在瞬間打開我的智慧，創(chuàng)意涌進(jìn)我的大腦。它們帶給我的意外，讓我深深明了，簡單的生活，也別有滋味。

“都是家庭主婦，何不試試漂亮又可增添生活情趣的香草植物？”種植香草，烹調(diào)香草食物讓單小姐有了香草般的氣質(zhì)，不知不覺中影響了身邊的許多人。女伴們也想像她一樣渾身散發(fā)甜美芳香的氣息，漸漸也開始料理香草。

單小姐說香草植物并不嬌貴，愈勤加修剪，植物長得愈好，所以可以經(jīng)常有新鮮香草來用。而收藏香草也很簡單。將新鮮香草剪下放在杯里當(dāng)小盆栽，每天換水，約可維持4天；或用濕餐巾紙將香草包起來，放進(jìn)塑料袋，移入冰箱保存，可維持約5天左右?；蛘吒纱嘧龀筛上悴荩S時(shí)取用。

干香草DIY

初秋是香草香味最濃的時(shí)候，也是含有效成分最多的時(shí)候。此時(shí)采摘并且保存，就能夠收存最大限度的香味和藥效。與新鮮香草相比較，干香草更為濃縮，因而烹飪時(shí)用量要減少。一般來說，干的香草用量在新鮮的1/4即可。最好在香草被風(fēng)干后6個(gè)月之內(nèi)食用。

篇5

我，作為一個(gè)外星植物學(xué)家，把論文題目定為《論中國杭州地區(qū)牽?；ǖ钠鹪春桶l(fā)展現(xiàn)狀》不是偶然的。牽?；ǎ煨蜆O簡潔，藤蔓鋪展的速度像機(jī)器，每逢黎明好像有人打了發(fā)令槍，啪啦一下全開了。這么守時(shí)又有效率的植物，肯定不是地球制造。

我花了一年時(shí)間，查閱宇宙圖書館里的牽牛花文獻(xiàn)。然后花了一年時(shí)間，滿太陽系找牽?；ɑ?。最后花了兩年時(shí)間，泡在植物園的攀援植物展館，觀察牽?；ǖ囊簧?。最后，我感到自己的腦袋都快能開出花來了，才考證出牽牛花的確來自火星。不幸的是，我的論文本來應(yīng)該登在國際高水平的專業(yè)期刊上，最后竟然給《美女眼中的流行科技》這種三流八卦雜志撿了便宜，因?yàn)樗麄兂鏊陌僭遒M(fèi)，是出價(jià)最高的一個(gè)。

1

我習(xí)慣性地?cái)r了一輛出租車，張口就說去植物園。

植物園的攀援植物展館里頭全都是剪不斷、理還亂的藤蔓。鬼知道我為什么急匆匆趕到這里，也許是我欠牽?；▊円粋€(gè)解釋，說我是為生活所迫才把你們賣給八卦雜志的。

然而今天是周一，攀援植物展館里沒半點(diǎn)人氣。撲面而來的藤蘿們散發(fā)出的涼涼香氣讓我稍稍放松了些。蹭到那幾株我作為樣本觀察的牽?；ㄇ?，我發(fā)現(xiàn)它們的花朵已經(jīng)鄙夷地皺縮到一塊去了：我們不要聽什么解釋。

我正張口結(jié)舌，身后突然有人拍我的肩膀，是園丁老丁。他眨巴著眼睛說： “你跟牽牛花說什么悄悄話呢?”我心虛地笑笑，“嗯，了，往后不用來了?！?/p>

“哦，研究出什么來了?”

“告訴你吧，”我馬上洋洋得意，“牽?；ㄊ侨偃f年前從火星上傳過來的。在地球上它們的染色體和基因組都變異了……”

“火星?”老丁壓住了我井噴的專業(yè)名詞，摸摸眉毛，“那誰不知道啊?！?/p>

我不樂意了。怎么說我也是在宇宙圖書館泡了一年，在太陽系漂了一年，加上在這里耗了二十四個(gè)月，茶飯不思地搞研究。朋友們都叫我牽牛人了，我容易嗎?

老丁卻自說自話從口袋里摸出個(gè)紙包來， “送你個(gè)東西。我明天就退休了。咱們攀援植物展館實(shí)在太冷清了，以前你天天到這來陪我，挺好?！?/p>

這叫什么話啊……我接過那個(gè)紙包，捏著癟癟的不像有東西。老丁沿著小路往外走，一邊走一邊說： “最后一天了，再看看，往后進(jìn)來就要憑老年證了……”

2

回家打開紙包，里面有兩粒稻米似的種子。老丁也太摳門了吧?我順手把它們?nèi)釉陉柵_(tái)上一個(gè)盆里，又把茶缸里的剩水扣在里面。忽然覺得困，倒頭就夢見牽?；ㄩL成通天樹，我像超級瑪麗一樣攀上了天，采了好多的金幣，笑得都合不攏嘴了，突然，金幣變得很沉，藤蔓垮掉了，我也嚇醒了。

坐起來，肚子餓得咕咕叫，四周一片漆黑。我起身來到廚房打開冰箱，該死，我記得好像還有幾塊炸饅頭片兒。還有腐乳和泡菜呢?昨晚做的一小碟鹵水花生呢?我倒抽一口冷氣：竟然能打開冰箱偷吃，一定不是者鼠這種泛泛之輩。

正猶豫向誰求援，廚房傳來一聲清脆的“?！?我走過去戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地從微波爐里拿出了剛剛熱好的饅頭片兒還有一碗蒸雞蛋!轉(zhuǎn)過頭，餐桌上又出現(xiàn)了一碟新鮮的涼拌小蘿卜，和從我冰箱里拿出來的泡菜、花生米擺在一起，組成一朵梅花。我僵硬地在桌前坐下。

惡夢醒來饑腸轆轆的我在一頓神秘出現(xiàn)在自家餐桌上的豐盛晚餐跟前毫無食欲。我想起朋友當(dāng)中有一個(gè)最老實(shí)缺心眼兒的朋友叫遠(yuǎn)遠(yuǎn)，只有他絕對不會(huì)嘲笑別人的糗事。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽了我的敘述，看了桌上的食物，哈哈大笑。他一屁股坐下來，不客氣地往嘴里扔花生米。 “純種的火星植物，”他一邊大嚼一邊說， “牽?；ň?。誰給你的種子?你一定澆了不干凈的水。它們被嗆跑出來了?！?/p>

我聽得一頭霧水。

花生米被他一股腦倒進(jìn)嘴巴，末了還舔舔手指， “鹵得真入味兒……這不公平，你竟然得到了廚師級的牽?；ňD―到底是誰給你的?”

我沒好氣地說：“那碟花生米是我自己鹵的!種子是植物園的老丁給我的?？墒且粻颗；ň?你也有?我怎么從來不知道?”我眉毛都皺到臉中間了。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)就拿手指去撫我的額頭。 “呀，不要這樣，看起來像老太婆――”我躲開他，卻在扶手上觸到一個(gè)涼涼的扭來扭去的東西。我屁股好像長了彈簧，整棟樓都在我的尖叫聲中發(fā)抖。遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕緊往我的嘴里塞了兩塊饅頭片兒，又去安撫那兩個(gè)小家伙。說也奇怪，兩個(gè)小東西見了他就像見了親人，乖乖地跳上了他手心。他用指頭輕輕地搔它們的下巴，它們竟然發(fā)出了沙沙沙的笑聲，像蠶寶寶在啃桑葉。神了!我不知不覺湊了過去。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)一邊逗它們一邊說： “他們只喜歡清潔的水。”

看著兩只墨綠色肉乎乎的小蟲子似的花精溫順地隨著純凈水鉆進(jìn)了花盆，我簡直懷疑剛才的夢是不是沒醒。盡管還殘留一點(diǎn)點(diǎn)恐懼，我心里已經(jīng)喜歡上這兩個(gè)小東西了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)說，你最好早點(diǎn)休息，明早它們天一亮就會(huì)來叫你的。

這個(gè)我知道，牽牛花天一亮就開了嘛。我終于放下心，端起那碗美味的蒸雞蛋。

3

有了花精，我的生活徹底變樣了。牽?；ň嵌嗝纯蓯鄱嗝礈仨樀囊活惿飭穴D―如果它們真的是生物。我在感激老丁的同時(shí)痛恨自己在論文里堆滿了專業(yè)名詞，卻壓根連門也沒摸到。我放棄了把這個(gè)秘密公布于眾的想法，就像遠(yuǎn)遠(yuǎn)說的：你又能把花精賣幾百塊呢?

這天我叫遠(yuǎn)遠(yuǎn)到家里來吃晚飯。當(dāng)然，飯菜是花精做的，吃完后碗碟也是它們魔術(shù)般收拾好的。喝茶的時(shí)候我問他： “你怎么會(huì)對牽?；ň@么熟悉?”

他說： “因?yàn)槲覐幕鹦莵戆?。”抿口茶，他又說： “其實(shí)我開始并不知道它們，只是隨便帶了一包泥土，碰巧里面有牽牛花種子。我們很少養(yǎng)牽?；ň?，它們太難以琢磨了?！?/p>

我瞠目結(jié)舌， “對不起，我還真不知道你是從火星來的……”

他好像毫不在意，撓著自己的大腦袋說：“你們沒有人問起這個(gè)啊?，F(xiàn)在誰還在乎你從哪里來。找工作，交朋友，只要滿足幾個(gè)條件，誰都一樣?！?/p>

“怪不得你跟其他人有些不同?！?/p>

“你是說我總是肯當(dāng)冤大頭?”遠(yuǎn)遠(yuǎn)在我們這群人里的外號正是“冤大頭”，因?yàn)樗L著個(gè)大腦袋，一對招風(fēng)耳，更因?yàn)樗麜?huì)無條件幫助大街上不知來歷的陌生人，經(jīng)常被騙子搜得身無分文走路回家。遇到兩個(gè)人吵架，他就請他們吃飯，替雙方賠不是；遇到走失的小孩，他就買個(gè)氣球，哄笑了再送回家。他的故事成了聚會(huì)的時(shí)候大伙開心的材料。他也不介意，只張著大嘴傻呵呵地跟著笑。

送走遠(yuǎn)遠(yuǎn)，我在電腦前坐了下來?；ň珎儚幕ㄅ枥锾匠鲱^來對我說晚安。我第一次開 始反思，我們竟然從來沒問過身邊的朋友是從哪個(gè)星球上來的。我們從來沒認(rèn)真考慮他的性情和心理，就啪地貼上了“傻瓜”的標(biāo)簽。我們地球人小算盤打得滴溜溜，這就是聰明了嗎?

我開始在電腦上編寫遠(yuǎn)遠(yuǎn)的故事，可一個(gè)傷感的結(jié)尾橫亙在那兒，令我不忍繼續(xù)。

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“我的牽?；ň衔绨盐业氖謾C(jī)短信給清空了，這幫搗蛋鬼?！边h(yuǎn)遠(yuǎn)抱怨的時(shí)候也是笑瞇瞇的。

“我的短信總是擠爆了信箱也懶得清理。不過我的牽?；ň罱孟衩陨鲜覂?nèi)裝飾了?！弊詮姆块g變得像一個(gè)后現(xiàn)代視覺藝術(shù)展覽之后，我就整天覺得暈乎。

“可我存的是你們的短信呀?！边h(yuǎn)遠(yuǎn)有些不好意思地說。

我們?我們只不過是一群無聊之極的地球人。我們把他當(dāng)作笑料，他卻認(rèn)真地把我們當(dāng)朋友。我的電腦桌面上那顆不停轉(zhuǎn)動(dòng)的藍(lán)色星球，滋生了太多冷漠和自私。我奇怪的是遠(yuǎn)遠(yuǎn)好像很執(zhí)拗地住在這里，從來沒說要離開。我感到他傻呵呵的笑容背后還有更多的東西。

至于花精，它們只需要純凈水。它們的絕活是在我泡了滾燙的茶水后迅速準(zhǔn)確地把杯墊塞過來。它們還幫我收拾雜亂的廚房，讓自我搬進(jìn)這房子以來就沒工作過的抽油煙機(jī)葉片像模像樣地轉(zhuǎn)了起來，雖然發(fā)出的聲音讓隔壁阿姨以為我在家里開坦克。我喜歡手托著它們倆，把它們放進(jìn)裝著純凈水的杯子里洗澡。每次看到它們，一股清涼就透進(jìn)了我心里。我再也不像從前那樣經(jīng)常皺眉，張嘴就冷嘲熱諷。我來到一所學(xué)校當(dāng)生物老師，常常帶學(xué)生們?nèi)ブ参飯@。我的生活起了變化。

我開始從一群吃飽了還想要更多味道，睡足了還想要更大的床的人里分離出來。我對遠(yuǎn)遠(yuǎn)說，他們不是真的地球人，他們肯定來自沒有光照的冥王星。遠(yuǎn)遠(yuǎn)卻說，是牽?；ň绊懥宋摇Ｎ医K于明白過來，火星人遠(yuǎn)遠(yuǎn)待在這里，是為了真正的平靜和快樂。

今晚下過雨，窗子外面是如此安靜。一群不安分的朋友來到我的陽臺(tái)開化裝舞會(huì)。我敲敲窗玻璃， “嘿，老伙計(jì)們，好久不見!”戴著尖帽子、穿著破舊長袍的女巫最先湊到我窗子前，她沙啞著聲音： “我必須告訴你，妖精是小騙子……”還沒說完她的帽子便被矮人的大鼻子擠到地上去了， “嗨!我們矮人相信愛情!如果你肯出個(gè)價(jià)……”這時(shí)妖媚的海底女妖拿她的骷髏手杖把矮人的頭按了下去， “賣美人魚頭發(fā)配的湯藥!世界上最美麗的人什么都不缺!”……

我用手托著下巴，無奈地想這些家伙就算幾百年不見，也沒任何長進(jìn)。他們不知道這世上還有些東西沒法買賣，沒法作假嗎?我不客氣地拉上窗簾。電腦屏幕上鼠標(biāo)游移，我才發(fā)現(xiàn)自己關(guān)于火星人遠(yuǎn)遠(yuǎn)的故事還沒有結(jié)尾。

篇6

我有一個(gè)特別要好的朋友，他叫梅超。他長著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙小而有神的眼睛和一個(gè)小巧玲瓏的嘴巴。

他是我遇到過的最好的朋友，在以前上一年級的時(shí)候，我和他是同桌，但是當(dāng)時(shí)他扎著小辮子，我想他一定是一個(gè)小女生，所以我沒有和他交朋友，后來我們就被老師調(diào)開了。四年級的時(shí)候我們又坐在了一起，這回我才知道原來他是個(gè)男生，我不明白他為什么扎個(gè)小辮子，不過這沒有成為我們做朋友的障礙?，F(xiàn)在我們還是同桌，而且還可以做朋友，我真是太高興了。梅超不僅是我的朋友，而且還是我的偶像呢，你們知道嗎？梅超雖然身體瘦弱，但在一年一度的夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他獲得1000米長跑第三名的好成績。我們有著共同的愛好，都喜歡玩“植物大戰(zhàn)僵尸”，我們經(jīng)常在活動(dòng)課或者課間一起討論“植物大戰(zhàn)僵尸”一些難解決的小問題，比如說，一些特別厲害的僵尸該怎么對付。梅超還是個(gè)成績很好的學(xué)生，在與他同桌的這段時(shí)間里，我的成績慢慢得到了提高，這是我應(yīng)該謝謝他的地方。

他是我游戲上的玩伴，是我學(xué)習(xí)上的榜樣，我希望我們之間的友誼可以一直持續(xù)下去，無論我們將來是否在同一個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)。

江蘇省南京市浦口區(qū)頂山鎮(zhèn)頂山小學(xué)四年級:馬浩

篇7

幸運(yùn)女神最終還是與我握手了。一天早上，我的幾個(gè)好朋友忽然神秘地告訴我：“我們在江邊找到了一株桑葚，可有趣啦！想去看嗎？中午放學(xué)跟我們走。”

我心里禁不住一陣翻動(dòng)、狂跳，接著便是一連串的“最終幻想”。早上的語文課我聽得比以往都認(rèn)真，因?yàn)槲乙M力吸收作者的描寫精華，以便更好地欣賞這些大自然的神奇“產(chǎn)物”，然后比較一下看與課本有無異同；但我又在不停抱怨時(shí)間過得太慢，巴不得馬上就融入作者的體會(huì)，走進(jìn)神妙的世界。

自打走出校門那一刻起，我就感覺到今天的天氣格外清爽，蜂蝶在跳舞助興，小鳥在鳴唱生輝，還有一江綠水在波動(dòng)著和諧的音符，--而這些平時(shí)不細(xì)心觀察是體會(huì)不到的。我們一行四人步伐輕盈，談笑間來到了江邊的聚友亭。

“看吧，這就是你夢寐以求的桑葚。”朋友指著亭后綠地上的一株綠色植物說。這是桑葚嗎？我點(diǎn)點(diǎn)頭又搖搖頭。面對一株同樣有綠葉，有莖，有干的植物，我疑惑了--除了葉子是卵形，具有深度缺刻以外，我實(shí)在看不出它與四旁的植物有什么不同，而課本上也沒有對它的莖、葉、干進(jìn)行描寫。

但我畢發(fā)現(xiàn)了葉腋部的小果子，有紅的，紫的，還有連紅帶紫的，一粒粒圓長的珠子成團(tuán)成串，就像葡萄的縮微……對，這就是課本上所說的“紫紅的”桑葚！

我欣喜若狂，仿佛不能控制自己的感情，不停地翻了看看了翻，雖說眼前的綠地芳草遠(yuǎn)不及“百草園”的盛況，但這桑葚--哪怕是一株桑葚，也已經(jīng)讓我找到了珍貴的感覺，那向往已舊的讓我的心境完全明朗起來！

篇8

我如果當(dāng)小學(xué)教師，決不將投到學(xué)校里來的兒童認(rèn)作討厭的小家伙、惹得人心煩的小魔王；無論聰明的、愚蠢的、干凈的、骯臟的，我都要稱他們?yōu)椤靶∨笥选?。那不是假意殷勤，僅僅浮在嘴唇邊，油腔滑調(diào)地喊一聲，而是出于忠誠，真心認(rèn)他們作朋友，真心愿意作他們的朋友的親切表示。小朋友的長成和進(jìn)步是我的歡快；小朋友的羸弱和拙鈍是我的憂慮。有了歡快，我將永遠(yuǎn)保持它；有了憂慮，我將設(shè)法消除它。對朋友的忠誠，本該如此；不然，我就夠不上作他們的朋友，我只好辭職。（《如果我當(dāng)老師》）

朱永新解讀：

這是葉圣陶先生在1941年寫的文字。雖然是從教師的角度談如何與孩子交朋友的事情，其實(shí)，對于父母們來說，也是同樣值得認(rèn)真研讀的文字。父母是孩子的第一任老師，父母何嘗不需要與孩子們交朋友呢？

無論你的孩子是男孩還是女孩，是聰明還是笨拙，是干凈還是骯臟，你都應(yīng)該歡喜他。既然是朋友，就是平等的，沒有高低貴賤之分。既然是朋友，就要患難相濟(jì)、互幫互學(xué)、彼此忠誠。

每個(gè)孩子都是天使，都值得我們用整個(gè)生命去愛他、呵護(hù)他。甚至，每位父母只有努力使自己好好成長，才能夠有資格成為孩子的朋友。

之二：養(yǎng)成好習(xí)慣

我想“教育”這個(gè)詞兒，往精深的方面說，一些專家可以寫成巨大的著作；可是，往粗淺的方面說，“養(yǎng)成好習(xí)慣”一句話也就說明了它的含義。無論怎樣好的行為，如果只表演一回兩回，而不能終生以之，那是扮戲；無論怎樣有價(jià)值的知識(shí)，如果只掛在口頭說說，而不能徹底消化，舉一反三，那是語言的游戲；都必須化為習(xí)慣，才可以一輩子受用。養(yǎng)成小朋友的好習(xí)慣，我將從最細(xì)微最切近的事物入手；但硬是要養(yǎng)成，決不馬虎了事。譬如門窗的開關(guān)，我要教他們輕輕的，“砰”的一聲固然要不得，足以擾動(dòng)人家心思的“咿呀”聲也不宜發(fā)出；直到他們隨時(shí)隨地開關(guān)門窗總是輕輕的，才認(rèn)為一種好習(xí)慣養(yǎng)成了。（《如果我當(dāng)老師》）

朱永新解讀：

教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。這是葉圣陶教育思想中最重要的、最貼近生活的觀點(diǎn)之一?！靶陆逃龑?shí)驗(yàn)”主張交給學(xué)生一生有用的東西，這個(gè)東西，其實(shí)就是習(xí)慣。

所以，葉圣陶先生主張，智育就是幫助學(xué)生養(yǎng)成閱讀、思考的習(xí)慣；德育就是幫助學(xué)生養(yǎng)成樂群助人、善良待人的習(xí)慣；體育就是幫助學(xué)生養(yǎng)成鍛煉、保健的習(xí)慣。行為習(xí)慣的養(yǎng)成，不能夠紙上談兵，需要不斷實(shí)踐、不斷操練。

有人說過，播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。所以，家庭教育最重要的事情，就是讓孩子在不斷的探索中真正找到自我，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

之三：看看自己生氣的模樣

小朋友頑皮的時(shí)候，或者做功課顯得很愚笨的時(shí)候，我決不舉起手來，在他們的身體上打一下。打了一下，那痛的感覺至多幾分鐘就消失了；就是打重了，使他們身體上起了紅腫，隔一兩天也就沒有痕跡；這似乎沒有多大關(guān)系。然而這一下不只是打了他們的身體，同時(shí)也打了他們的自尊心；身體上的痛或紅腫，固然不久就會(huì)消失，而自尊心所受的損傷，卻是永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅的。我有什么權(quán)利損傷他們的自尊心呢？并且，當(dāng)我打他們的時(shí)候，我的面目一定顯得很難看，我的舉動(dòng)一定顯得很粗暴，如果有一面鏡子在前面，也許自己看了也會(huì)嫌得可厭。我是一個(gè)好好的人，又怎么能對著他們有這種可厭的表現(xiàn)呢？一有這種可厭的表現(xiàn)，以前的努力不是根本白費(fèi)了嗎？以后的努力不將不產(chǎn)生效果嗎？這樣想的時(shí)候，我的手再也舉不起來了。他們的頑皮和愚笨，總有一個(gè)或多個(gè)的原由；我根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，從觀察和剖析找出原由，加以對癥的治療，哪還會(huì)有一個(gè)頑皮的愚笨的小朋友在我周圍嗎？這樣想的時(shí)候，我即使感情沖動(dòng)到怒不可遏的程度，也就立刻轉(zhuǎn)到心平氣和，再不想用打一下的手段來出氣了。（《如果我當(dāng)老師》）

朱永新解讀：

小學(xué)教師不應(yīng)該舉起他們的拳頭懲罰學(xué)生，難道我們的父母就有權(quán)利打他們的孩子嗎？

葉圣陶先生說得好，打孩子，身上的疼痛是可以很快消失的，但是心上的疼痛是永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅的。人的尊嚴(yán)、做人的自尊心一旦被摧毀，孩子將很難真正地站立起來。

教育家皮果羅夫曾經(jīng)說過：“抽打只能改造那些精神脆弱的，用甚至不那么危險(xiǎn)的方法也可以改造過來的人?！苯逃切撵`的藝術(shù)，皮肉之苦永遠(yuǎn)解決不了心靈的問題。

親愛的父母們，一定不要相信那些“鞭子本姓竹，不打書不讀”“不打不成才，一打分?jǐn)?shù)來”的鬼話，一定要記住保護(hù)孩子們的自尊心。如果有了打孩子的沖動(dòng)，不妨像葉圣陶先生說的那樣，拿一面鏡子看看自己生氣的模樣。

之四：以身作則

我認(rèn)為自己是與學(xué)生同樣的人，我所過的是與學(xué)生同樣的生活；凡希望學(xué)生去實(shí)踐的，我自己一定實(shí)踐；凡勸戒學(xué)生不要做的，我自己一定不做。譬如，我希望學(xué)生整潔，勤快，我一定把自己的儀容、服裝、辦事室、寢室弄得十分整潔，我處理各種公事私事一定做得十分勤快；我希望學(xué)生出言必信，待人以誠，我每說一句話一定算一句話，我對學(xué)生和同事一定掬誠相示，毫不掩飾；我勸戒學(xué)生不要抽煙卷，我一定不抽煙卷，決不說“你們抽不得，到了我們的年紀(jì)才不妨抽”的話；我勸戒學(xué)生不要破壞秩序，我一定不破壞秩序，決不做那營私結(jié)派摩擦傾軋的勾當(dāng)。為什么要如此？無非實(shí)做兩句老話，叫做“有諸己而后求諸人，無諸己而后非諸人”。必須“有諸己”“無諸己”，表示出愿望來，吐露出話語來，才有真氣，才有力量；大家也易于受感動(dòng)。如果不能“有諸己”“無諸己”，表示和吐露的時(shí)候，自己先就赧赧然了，哪里有什么真氣？哪里還有力量？人家看穿了你的矛盾，至多報(bào)答你一個(gè)會(huì)心的微笑罷了，哪里會(huì)受你的感動(dòng)？ （《如果我當(dāng)老師》）

朱永新解讀：

葉圣陶先生的這段文字是對自己、對老師說的，當(dāng)然，也是對父母們說的。

“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！薄坝兄T己而后求諸人，無諸己而后非諸人?！睘檎榻?，道理相通。所以，父母們要盡可能為自己的孩子做表率，盡可能與孩子過“同樣的生活”。要孩子做的事情，父母自己一定要做到；不允許孩子做的事情，父母自己一定不要去做。

我們許多父母，自己搓麻將、打撲克通宵達(dá)旦，卻要求孩子靜心讀書；自己騰云駕霧地抽煙，卻不允許孩子抽煙，結(jié)果是可想而知的。

為人父母，在一定程度上就是選擇了一種限制自己的榜樣的生活。為自己的孩子做出表率、做出樣子，比再動(dòng)聽的說教都更有效。

之五： 珍惜孩子的可能性

一朵花，一棵草，它那發(fā)榮滋長的可能性，在一粒種子的時(shí)候早已具備了。但是有些種子竟不能發(fā)芽，便發(fā)了芽，竟有苗而不秀、華而不實(shí)的。稱職的種植家栽培植物，雖不能增加植物的可能性，卻能漸漸改良那不良的遺傳性和環(huán)境。不稱職的種植家非但不能改良遺傳性和環(huán)境，反而阻遏可能性，那么植物就糟了。如今把植物比做小學(xué)生，小學(xué)教師便是個(gè)種植家。栽培小學(xué)生有效沒有效，只有他負(fù)責(zé)任。（《今日中國的小學(xué)教育》）

朱永新解讀：

相信種子，相信歲月。這是“新教育人”對教育的基本信念。

但是，正如葉圣陶先生所說，在現(xiàn)實(shí)生活中，有些種子是不能夠發(fā)芽的，有些種子即使發(fā)了芽，也會(huì)有“苗而不秀，華而不實(shí)”的。其中，種植家起著關(guān)鍵的作用。

篇9

從古至今，座右銘總是激勵(lì)著我們前進(jìn)，每個(gè)人都有座右銘，我也不例外。我的座右銘是生活處處皆學(xué)問。

記得有一次，媽媽讓我用熱水敷臉，我很奇怪，為什么要用熱水呢？我去問爸爸，爸爸撇撇嘴，示意我去問媽媽。我一向很聽話，又去問媽媽。媽媽告訴我一個(gè)令人不滿意的答案:“因?yàn)槟隳樕祥L了濕疹?！薄澳情L了濕疹，為什么要用熱水敷臉呢？”我總是喜歡打破砂鍋問到底。媽媽說：“這樣可以促進(jìn)血液循環(huán)，使你臉上的痘痘消失，病不就好了嗎？”我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。

還有一次我和一群小朋友在樓下開心的玩。玩了兩個(gè)小時(shí)之后大家都口干舌燥的，于是我們決定回家休息一會(huì)兒再下來玩。當(dāng)時(shí)我很渴，想以最快的速度沖回家，于是一個(gè)不小心和一個(gè)小朋友撞了個(gè)滿懷，我們倆同時(shí)摔倒了。我忽然發(fā)現(xiàn)我摔倒一株植物，就像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸似的觀察起來。剛才我們摔倒時(shí)，我的手不覺一動(dòng)，觸到了那株植物，它竟然像一個(gè)害羞的小姑娘似的關(guān)上了“門”。我很奇怪，這是怎么回事呢？我去問媽媽，可她只告訴我這種植物叫含羞草，至于為什么碰到它，葉片會(huì)合攏，她要我自己去看書。我好不容易才找到答案。原來這種植物叫含羞草，葉子上有很多水珠。人一碰就會(huì)失去水分，所以葉片會(huì)合攏。等水分又充滿時(shí)，它的葉子就又會(huì)張開了。雖然我比別人少了些玩的時(shí)間，但我卻學(xué)到了知識(shí)。生活中就應(yīng)該多問幾個(gè)為什么，遇到問題不能得過且過。

只有平時(shí)不斷問，不斷查，才能成為一個(gè)知識(shí)淵博的人。生活處處皆學(xué)問，多問、多記、學(xué)知識(shí)！

篇10

1、初步了解自然界不同的植物結(jié)果實(shí)的方式是不同的。

2、積極探索一些植物果實(shí)生長的位置，重點(diǎn)掌握蘋果、花生、葡萄和綠豆結(jié)果實(shí)的方式。

3、樂意與人合作，將“果實(shí)寶寶”送回家。

活動(dòng)重點(diǎn)：

掌握蘋果、花生、葡萄和綠豆四種果實(shí)的“家”。

活動(dòng)難點(diǎn)：

操作探索不同植物結(jié)果實(shí)的不同方式。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、搜集各種各樣的果實(shí)，在果園、農(nóng)田等地拍攝一組最有代表性的果實(shí)照片；

2、運(yùn)用農(nóng)村自然資源充實(shí)種植園（如盆栽綠豆、花生和藤條搭建的葡萄架、蘋果樹等）；

3、《溫暖的家》音像資料、《找家》多媒體游戲課件。

活動(dòng)過程

1、情境導(dǎo)入、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

（1）活動(dòng)開始，師幼一起做律動(dòng)《溫暖的家》營造氛圍。

師：小朋友們誰來說一說自己的家住在哪兒？

幼：我的家住在……

（小班的幼兒大部分只會(huì)說出縣城的名字，老師加以引導(dǎo)、歸納出小朋友和老師的家住在縣城里不一樣的地方。）

（2）以帶問題的故事《果實(shí)寶寶的家》導(dǎo)入，把一塊面巾紙瞬間變成故事中的主人翁蝴蝶姑娘，飛來飛去，使幼兒眼前一亮，對果實(shí)寶寶們陽光充足的家、綠葉成蔭的家、寧靜舒適的家、溫暖濕潤的家產(chǎn)生濃厚的興趣。

2、幼兒多感官體驗(yàn)，操作探索果實(shí)寶寶的家

（帶幼兒來到提前準(zhǔn)備好的班級種植園，鼓勵(lì)幼兒在材料豐富的種植園，大膽、細(xì)心地尋找果實(shí)寶寶，并相互交流。）

緊接故事中的問題，引導(dǎo)幼兒探索。

師：小朋友們，其實(shí)故事中果實(shí)寶寶們的家都在我們的種植園里，大家快找找看，蘋果、葡萄、綠豆、花生都住在哪兒呢？（幼兒會(huì)很容易找到蘋果和葡萄，當(dāng)他們找不到綠豆、花生時(shí)，蝴蝶姑娘要給予提示）

蝴蝶姑娘：“綠豆寶寶喜歡住在安靜的地方，它會(huì)藏在那兒呢？” “小朋友們真的把植物媽媽渾身上下都找遍了嗎？” 通過層層遞進(jìn)的提問，給予幼兒恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持。操作后，請幼兒說說自己探索的結(jié)果：

“蘋果長在樹上……”“葡萄長在樹上……”“花生的家在地底下……”蝴蝶姑娘小結(jié)：蘋果的家在樹上，葡萄的家在藤蔓上，綠豆的家在豆莢里，花生的家在泥土里。

3、玩中學(xué)，強(qiáng)化活動(dòng)重點(diǎn)、突破活動(dòng)難點(diǎn)

（1）教師出示一組長在水里、枝頭、土里、藤蔓上等最具代表性的果實(shí)照片，和幼兒一起觀察多種植物結(jié)果實(shí)的多種方式。

師：大自然中不一樣的植物結(jié)果實(shí)的方法是不一樣的，就像我們班的小朋友一樣，大家都有不一樣的家，不信，大家一起來看一看！

幼：哇，它的家在水里……它的家在樹干上……哈哈，還長在葉上……（此環(huán)節(jié)拓寬了幼兒的視野，形象生動(dòng)地激發(fā)幼兒探索大自然的強(qiáng)烈欲望）

（2）展示課前搜集的各類果實(shí)，配合多媒體游戲課件《找家》，請幼兒幫自己喜歡的果實(shí)寶寶找家，體驗(yàn)成功的喜悅。