導(dǎo)語：如何才能寫好一篇觀察作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

觀察烏龜作文篇【一】

今天，我觀察了婆婆家的小烏龜。

小烏龜很可愛。它背上有十三塊綠色的塊狀花紋，很像一個綠色的蜂窩。它肚皮的底色為土黃色，有一些甲骨文形狀的花紋。小烏龜?shù)念^很像蛇頭，不過比蛇頭要可愛得多！一碰小烏龜，它的頭馬上就會縮進(jìn)它那堅硬無比的外殼里?！翱s頭烏龜”因此得名。小烏龜真膽??！烏龜很擅長游泳哦！蛙泳、自由泳、潛泳……它都無師自通！它在水里可就成“快龜”了。烏龜是食肉動物，小動物的腸子、肝子沒有一樣不是烏龜?shù)拿朗?。烏龜?shù)淖ψ佑兴膫€“手指”，又短又胖，非?？蓯?！烏龜還長著縮小版的豬鼻孔，你說是不是很好笑？它還要流鼻涕呢！不相信吧，這可是我親眼所見哦！聽說烏龜是長命千歲的動物，它最少都能活幾百年呢！所以，它是長壽的象征！

小烏龜真可愛！沒想到，它竟然是水陸兩棲動物，真是出乎我的意料！我喜歡小烏龜！

觀察烏龜作文篇【二】

星期天，媽媽從市場一只小烏龜，我和妹妹都高興極了。

我找來沙子，用清水洗凈，放在媽媽新買的的沙鍋里，經(jīng)過一番精心布置，小烏龜?shù)摹m’就筑成了！你瞧，清清的水底鋪著一層厚厚的沙子，上面還有五光十色的石頭，水中還漂著柔嫩、碧綠的水草呢！

小烏龜只有巴掌那么大，全身是深灰色的，背上有幾點(diǎn)彩色的小圓點(diǎn)。每到晚上，小烏龜背上的小圓點(diǎn)就會發(fā)出五顏六色的光芒。小烏龜總喜歡將全身縮在殼里，可能是對周圍的一切都充滿陌生吧。不過時間一長，它的陌生就變得熟悉起來，只要一聽見人的腳步聲，它就很快地伸出頭來，在水里撒起歡來。它游過來，游過去，兩只小爪子就像兩對小槳，不停地?fù)軇又?，小尾巴也隨著左右搖擺起來，游過的地方留下一條淡淡的痕跡，不一會兒就消失了。小烏龜還不時地把頭露出水面，微微張開月牙形的嘴，好像在換氣，然后又鉆進(jìn)水中?？吹竭@里，我想小烏龜是不是也像人一樣，在水里呆久了，覺得憋的慌，才上來換氣的呢？爸爸告訴我‘烏龜是用肺呼吸的，所以過一會兒就要到水上換一口氣?！?/p>

觀察烏龜作文篇【三】

今天，我們觀察了烏龜，它的一舉一動可好笑啦！

我們先看了看它的殼，有的人說像硬邦邦的迷你小盾牌，有的說像一個蛋，真是五花八門啊，可是我覺得更像一塊堅硬的“盔甲”，“盔甲”上有十三塊六邊形圖形的小格子，小格子之間相互緊挨著，盔甲下面還有一條小尾巴。

我看了看它的頭，長著綠豆般的眼睛，水汪汪的，兩只眼睛炯炯有神。頭總是縮著，怪不得人們都叫他縮頭烏龜呢！它的腦袋就像安裝了彈簧一樣，只要手指輕輕的碰它一下，它就會迅速地把頭縮回去。

我還發(fā)現(xiàn)它的頭的兩邊分別有一條紅色的條紋，聽老師說有紅色條紋的是就是公烏龜，兩邊沒有紅色條紋的就是母烏龜。原來，這只烏龜還是公的呀，這還是我第一次知道怎樣分別烏龜公母的方法。

篇2

我家有一盆漂亮的吊蘭，每天從姥姥家回來，一進(jìn)門清香的氣息就迎面撲來。吊蘭上的花兒是由許許多多的小五角星組成的，最后就變成一個“小雨傘”，像一個小圓鏡子。它開出來的花兒是粉紅的，吊蘭是向下長得，像一個害羞的小姑娘，低著頭，紅著臉，好玩極了。

一天，我看到有一些干了的小花兒落了下來，等我掃地的時候，發(fā)現(xiàn)有不少小黑點(diǎn)扒在地上，我費(fèi)了很大的勁兒，可是，就是掃不下去。我心想：“這些小黑點(diǎn)都是什么東西？它們又是從哪里來的？”這一連串的問題困擾著我。這時，我抬頭一看，上面正好是那盆吊蘭。我想：“會不會這些小黑點(diǎn)和這盆吊蘭有關(guān)系呢？”而且，從吊蘭上還不停的有干了的小花兒落下來。于是，我拿起一朵小花兒，摸了摸它的花瓣。我發(fā)現(xiàn)花瓣毛絨絨的，上面附著這一層小短毛。我又摸了摸花的中間，然后再摸摸地上的小黑點(diǎn)。??！我終于知道地上的小黑點(diǎn)是什么了。原來呀，那些小黑點(diǎn)是小花兒產(chǎn)生出來的花蜜，我用手沾了一點(diǎn)蜜，那蜜就像一顆晶瑩的露珠，透明光亮，粘粘的，放在嘴里甜甜的。可真好吃??！難怪掉在地上會掃不干凈呢！

生活中也可以發(fā)現(xiàn)這么有趣的現(xiàn)象?。?/p>

篇3

【關(guān)鍵詞】初中；作文；觀察

創(chuàng)作的源泉來源于生活。中學(xué)生寫作文，也不能脫離生活。中學(xué)生的生活是豐富多彩的，可是有相當(dāng)一部分學(xué)生，一提起寫作文就有畏懼心理，總覺得無話可說。這是為什么呢？歸根結(jié)底是平時不留心觀察。 魯迅先生在回答文學(xué)青年“如何才能寫出好文章”的問題時強(qiáng)調(diào)了兩點(diǎn)：一是多看，二是多練。這里的“多看”即指多觀察。這就說明：要寫好文章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學(xué)會觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎(chǔ)。學(xué)生寫作時冥思苦想，也寫不出好文章來，只有去胡編亂造了。而虛構(gòu)的作文是不真實(shí)的，自然沒有感人的力量。

怎樣觀察生活，對初中學(xué)生來講，是個難題。作家艾蕪在指導(dǎo)初學(xué)寫作的同志時說：“要練習(xí)我們的眼睛 ，善于觀察人的動作、態(tài)度和表情。練習(xí)我們的耳朵，善于聽取別人講話的語句、聲調(diào)和他的特殊用語?！?/p>

初中學(xué)生天真活潑，好奇心強(qiáng)，富于激情，樂于參加活動。抓住他們這一心理特點(diǎn)，我就讓他們自選一位任課教師作為觀察對象。觀察的內(nèi)容是：年齡、性別、身高、體型、臉型、膚色、發(fā)型、衣著打扮（顏色、款式、質(zhì)地）、表情，特別是眼神，以及老師上課的語言和動作等。觀察的時間是四個星期。對觀察的要求是：

第一，要抓住人物的特征。首先，要全方位細(xì)致的觀察，才能準(zhǔn)確的抓住人物的主要特點(diǎn)來描繪。比如人物的外貌、性格、感情各不相同。只有抓住觀察對象的與眾不同之處，才能 寫出人物的個性。

第二，觀察要細(xì)致。觀察人物時，不僅要從人物的外貌、衣著、舉止、動作、語言、興趣、愛好、生活習(xí)慣等等各個方面去觀察、體驗(yàn)，還要從不同階段、時期、環(huán)境去觀察，這樣從不同方面、不同角度的觀察才能對人物有全面的體驗(yàn)了解，否則，單就一兩個方面去進(jìn)行觀察，只能是表面的、膚淺的。人物的一個動作，一絲微笑，往往帶有性格化的特征。所以，觀察必須細(xì)致入微。觀察得越細(xì)致、越深入，印象就越清晰，理解就更深刻，描述就更具體、更生動形象 。

第三，比較觀察。比較觀察人物的特點(diǎn)，就是把幾個人物或同一人物的幾個方面加以比較的觀察方法。俗話說“有比較，才有鑒別。”人物總是千差萬別的，完全一樣的人物是不存在的。這樣，只有通過比較，才能發(fā)現(xiàn)差異。對比分為自比和他比兩類，自比就是同一個人物的不同發(fā)展階段的特點(diǎn)或不同地點(diǎn)的表現(xiàn)特點(diǎn)進(jìn)行比較，以便發(fā)現(xiàn)不同特點(diǎn)，做到同一人物中秋差異。他比就是兩個人物以上進(jìn)行比較，以便在不同人物中發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)。這樣觀察，不但可以了解不同人物的不同發(fā)展階段的特點(diǎn)，而且也能了解不同人物的相異之處，觀察就更具體，更深刻了。

為了進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生寫作的積極性，鞏固在觀察中的收獲，我要求學(xué)生認(rèn)真總結(jié)觀察的過程和體會。王瑞琦同學(xué)總結(jié)道：“我是數(shù)學(xué)課代表，與郭老師接觸得多，我不放過每一次見面的機(jī)會，認(rèn)真觀察他的外貌，我發(fā)現(xiàn)他的眉毛很有特色。他給我的主要感受就是提問時很有趣。所以上課時，我就仔細(xì)觀察他提問時的神態(tài)、說話的語氣、語調(diào)以及動作上的一些特點(diǎn)。如果我不用心觀察，就無法獲得具體的感受與認(rèn)識，也就不能把人物的外貌及性格特征真切地表現(xiàn)出來?！蓖ㄟ^這次作文，同學(xué)們都嘗到了觀察的甜頭，作文時再不愁沒有可寫 的了。

如果說豐富的生活是把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)了一個寶庫，那么，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，則是給了學(xué)生取寶的工具。因此，要做到“事事”留心、“時時”注意?！笆率铝粜慕詫W(xué)問”，一種昆蟲、一株植物或一個小動物都是寫作的好材料、好樣本，只要你平時多留心、多觀察。學(xué)生通過觀察，可以獲得源源不斷的作文材料.并以表象的形式儲存于腦中，腦中的儲蓄多了，其思維特別是形象思維也就越來越活躍，這樣，學(xué)生就會有表達(dá)的欲望，寫作的沖動。

培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的觀察力有不少方法：

（1）情景觀察法。比如，教師進(jìn)課堂，這是個不經(jīng)意的舉動，但是有心的學(xué)生，就能把每個老師上課時走進(jìn)課堂的瞬間的習(xí)慣、行為、舉止、情態(tài)觀察到，而有的學(xué)生就沒有這個能力，這就需要培訓(xùn)，教師可以特設(shè)情景讓學(xué)生觀察，就特設(shè)自己走進(jìn)教室的一瞬間讓學(xué)生觀察。進(jìn)而把這種觀察寫出來，再進(jìn)行交流。我曾經(jīng)上過一堂記敘文片段訓(xùn)練的課，正好那天校長去聽課，在課堂上訓(xùn)練的時候，把老師特設(shè)的情景片段寫作交流完畢之后，當(dāng)要進(jìn)行訓(xùn)練肖像，行為，情態(tài)的觀察描寫時，我就不失時機(jī)的讓同學(xué)們寫寫剛才校長進(jìn)門時候的情態(tài)、動作、行為及肖像，學(xué)生氣氛馬上高漲，興奮的開始動筆寫，最后交流，把校長樂的，憨笑聲不斷。然后讓學(xué)生把老師的講課的動作情態(tài)神情等進(jìn)行描寫，最后交流。那節(jié)課既對學(xué)生進(jìn)行了寫記敘文的片段訓(xùn)練，還訓(xùn)練了學(xué)生瞬間的觀察能力，還培養(yǎng)了學(xué)生的寫的興趣，并且讓學(xué)生在今后的生活學(xué)習(xí)中養(yǎng)成瞬間觀察的習(xí)慣。這樣一來，再加上其他的觀察方法的運(yùn)用，我想訓(xùn)練學(xué)生寫好文章是不困難的。除了這些，還可運(yùn)用圖片、錄像、錄音、電腦等手段創(chuàng)設(shè)條件再現(xiàn)環(huán)境，通過觀察使其有身臨其境的感覺，如見其人，如聞其聲。

（2）素描作文法。即以觀察實(shí)物為途徑，以片斷和簡短的篇章作為形式，將描寫和記敘相結(jié)臺來反映生活的一種訓(xùn)練形式。如指導(dǎo)學(xué)生觀察教室的擺設(shè)情況，寫靜態(tài)片斷，要求學(xué)生做到：認(rèn)真看，按方位順序，把教室的擺設(shè)和布置一件一件說清楚。 學(xué)生觀察口述后，要求學(xué)生仔細(xì)想——發(fā)揮聯(lián)想和想象，把事物寫具體，然后把下面兩段短文進(jìn)行比較，從中悟出寫作方法。如：我們的教室在圖書樓下，正面墻上掛著國旗，國旗下面是黑板……

我們的教室在圖書樓下第一間，教室寬敞明亮，干凈整潔，正面墻上掛著一面鮮艷的國旗。每當(dāng)我抬頭看到國旗，心中就肅然起敬，它是千百萬革命先烈用鮮血染成的，它激勵著我們?yōu)樽鎳篮梦磥矶W(xué)習(xí)……

通過比較，學(xué)生明白：靜態(tài)片斷描寫要抓住事物特征，運(yùn)用數(shù)字，寫出靜物的形狀、顏色等，只要注意發(fā)揮聯(lián)想和想象，就能把事物寫得具體生動些。

（3）隨機(jī)觀察法。要求學(xué)生將目光投向廣闊的生活空間，隨機(jī)觀察，及時發(fā)現(xiàn)和捕捉日常生活中有意義和有趣的事物，并與日記緊密結(jié)合，讓學(xué)生及時的將所見、所聞、所感記錄下來，以培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣，鍛煉敏銳的觀察力。

篇4

回到家里，我放下書包立刻拿出這一本《少年科普世界》來仔細(xì)地看著。我一頁一頁，一幅畫一幅畫地看下去。有時我還動腦筋想了一會兒，直到到里面的意思想出來為止。

我看到37頁，這時有一幅畫吸引了我。下面寫著一條消息：你能從下面這一幅畫中看出圖中的場所是有人居住過的，請把你的答案和照片，以及個人資料一同寄去，可以參加評獎，如果突出的可以成為“少年偵探團(tuán)”的一名成員。

心動不如行動，我想趕緊找，馬上寄，盡快去爭取當(dāng)一名“少年偵探團(tuán)”的成員。于是，我便找了起來。我一眼就看見樓梯非常干凈，這說明這里一定有人居住，否則一定會骯臟不堪的，因?yàn)闆]有人清理嘛。我接下來又去找。這一次，我找了好久也沒有看出什么地方能夠證明有人居住。我又認(rèn)真地尋找起來。終于，我又找到了一些蛛絲馬腳。我發(fā)現(xiàn)門外的花草樹木長得十分茂盛，肯定有人管理，否則不會長得這么好的。接著，我又找到了一些能夠證明有人居住的物品：一堆煤球、一雙鞋子……后來，我繼續(xù)找下去，可是，再也找不出什么能夠證明有人居住的物品。

這時，媽媽回來了，我便問媽媽：“媽媽，煤球放的時間長了會不會化解？”媽媽說：“一般煤球不大會變化的?！蔽蚁雱偛耪业降拿呵蚩梢宰C明有人居住。于是，我又有信心了，再尋找起來。我又找到了一些能夠證明那個地方有人居住。好了，明天我再找一下，就把答案寄出去參加比賽。

篇5

今天我很早就起床了，來到陽臺上觀察太陽花。我發(fā)現(xiàn)太陽花的花骨朵兒包的緊緊的。

到了中午12：30我又來到了陽臺上，發(fā)現(xiàn)五顏六色綻開了笑臉，真是漂亮極了。到了晚上，我看了一會兒的電視，來到了陽臺上，發(fā)現(xiàn)太陽花無精打采，像要睡覺了。

哇，這些植物真神奇！是不是很有趣呀！

新生街小學(xué)一年級：謝程源

作文 zuowenku.net

篇6

今天，我又趴在草叢邊，在無限的靜謐中，忘了世界也忘了自己。在我眼前，空前變大了，小草成了大森林。一只小螞蟻，獨(dú)自四處走動，發(fā)現(xiàn)了一塊小面包渣，我想它一定是位高明的廚師，出來找一些東西做飯，現(xiàn)在它找到了，可是它搬不動，它轉(zhuǎn)身往回走，來到洞穴里，不一會，螞蟻廚師又帶出了幾位搬運(yùn)工，它們齊心協(xié)力把食物搬了進(jìn)去，今晚它們又有豐盛的晚餐嘍！我仿佛嗅到了螞蟻的飯香，我多想進(jìn)去與它們一起分享啊，可是我又怕驚嚇到這些小精靈們。螞蟻的生活也很有規(guī)律，它們自己干著自己的事情：小螞蟻們在學(xué)校上學(xué)，老師在教課，它們師生都那么認(rèn)真，那么全神貫注。在小螞蟻上學(xué)時，它們的家長在工作、上班。叮鈴鈴……放學(xué)鈴響了，小螞蟻們都回家了，到了家小螞蟻向父母回報一天學(xué)的什么，父母也許會批評它們，也許會表揚(yáng)它們。一只看上去非常得意的小螞蟻，我想它一定是考了好成績吧。一只螞蟻強(qiáng)盜兇神惡煞的攔住一只螞蟻居民，正好螞蟻警察路過，把螞蟻強(qiáng)盜抓住了，我想螞蟻警察一定很高興，因?yàn)樗鼮槿嗣褡隽艘患檬?。在農(nóng)家小院升起炊煙，小狗的叫聲才把我的心靈喚了回來。

我愿拉著你的手，一起去螞蟻的王國散散步。

郭小四年級:風(fēng)格化

篇7

幾日后,發(fā)現(xiàn)黃豆已經(jīng)脹開來了,外面的那層衣已經(jīng)脫落了,并發(fā)了一顆嫩黃色的小芽.太神奇了！看完后,我把杯子放回了原處.又過了幾天,我發(fā)現(xiàn),黃豆的芽已經(jīng)完全長出來啦,又細(xì)又嫩,看起來非常順眼.它的芽,真可愛!

再過了一些日子,我觀察到.黃豆的葉子也長了出來,淺綠色的.嫩嫩的,我把杯子放到了能透到陽光的地方,讓它也能感受到陽光的照耀,希望它能長的更健壯!

一個星期后,我種的黃豆已經(jīng)長的很高,葉子已從淺綠色變成了深綠色,莖也變得粗壯了些,微風(fēng)拂過,它隨風(fēng)起舞,晃著它的小腦袋,仿佛要我和它一起跳舞呢!.

篇8

第二天晚上，我懷著激動的心情，來到陽臺，拿起望遠(yuǎn)鏡，仔細(xì)觀察，可我怎么也找不到，這時我看見一架習(xí)往咸陽國際機(jī)場的飛機(jī)，順著它的飛行航線望去，我突然看到上方有一個小白點(diǎn)，我想：這就是火星吧！資料上介紹說：火星是一顆極富神秘色彩的行星，它閃爍著紅色的光芒，緊鄰地球軌道外側(cè)運(yùn)行。我看到它的亮度，時有變化，在望遠(yuǎn)鏡下反光，變換角度，一會兒變成超人，一會我變成UFO，一會變成香菇，一會兒變成大網(wǎng)，好看極了。

火星與地球十分類似，自轉(zhuǎn)周期為24小時40分，有四季變化，兩極呈現(xiàn)白色稱為‘極冠”，極冠由冰和干冰組成，隨著季節(jié)的變化而變化，夏天縮小，冬天擴(kuò)大，今晚是兩年多來火星距離地球最近的一夜，火星的亮度為－2．3等，也是火星可視面積最大的一夜，8點(diǎn)左右，火星漸漸不見了，最后只成了一個暗淡無光的芝麻點(diǎn)。

只有觀察才有收獲，能長知識，多看書更能長知識，同學(xué)們，你們說我的發(fā)現(xiàn)好嗎？

篇9

或許，你此時會想到大魚吃小魚，小魚吃蝦米，這么一小句話?？赡軙耄簜€頭較大的金魚是否會吃個頭小的金魚呢？回答是：“NO！NO！NO……一定不會?。?！

金魚會睡覺，這點(diǎn)很多人都知道。但是，你知道它幾點(diǎn)才睡覺嗎？你如果不知道，就跟我一起看看吧，金魚，它的精神挺大，中午睡覺的很少，大多是在晚上。一般都是在小學(xué)生睡覺的時候才睡哦。

經(jīng)過我這長時間的觀察與實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)了：（如果你在養(yǎng)魚，就一定要看的）魚如果死了，死的原因就是水，如果水被污染了，魚就很可能死去！你想每天都換水，我不阻攔你。但是，你先想想，你能保證每天都在魚的身邊嗎？比如：你要出差呀，你要回家過年呀，你要出去旅游呀……遇到這些情況，你總不能帶著金魚和魚缸吧？所以，你要從別的地方入手來調(diào)查。我給你說：養(yǎng)魚，一定要注意魚飼料多少的問題，一般只用放一條魚5分鐘可以吃完的就可以了。

哦？你問我在觀察中發(fā)生了什么事？嗯……讓我想想看，想起來了。我在一個普普通通的下午，回到干干凈凈的家，我看到了一奇怪的景象：我養(yǎng)的一條金黃色的小金魚居然在追我家的“霸王”！“霸王”是一條黑色的大金魚，每次你看它，都能從它的眼睛里看出一股“殺氣”。之所以，我們一家才叫它“霸王”。好了，該回到話題了。“霸王”跑得很快，但小金魚緊追不舍，過了好久，金黃色小金魚還是不停追“霸王”。“霸王”是在“跑”不動了，一回頭，大眼睛一瞪，那神情仿佛在說：“你小子，好家伙！追我這么長時間！是誰借你這么大的膽兒？在這里胡作非為！快點(diǎn)兒從實(shí)招來！”

可是養(yǎng)魚也是有惜有哀的，比如：哪條小魚在我多次試驗(yàn)中幸存下來，哪條小魚因?yàn)樗廴舅廊ィ臈l小魚讓我有了新的發(fā)現(xiàn)……因?yàn)槲叶啻蝹α怂鼈兊纳?，所以，我在樓下號稱“養(yǎng)魚殺手”。

這不，有一次我還夢見有恐龍大的一條金魚游過來，說：“我要吃了你，你還我命來……”

篇10

我家有許多王國，那就是螞蟻王國。

今天我就來觀察一下小型螞蟻王國，我用牙咬掉一個米粒大小的蘋果。把它放在了地上。過了一會一只螞蟻?zhàn)吡诉^來，把比他還大10倍的東西嘗了一口。?。≌婧贸?！螞蟻就回去報告了！

一年級:張文嘉