導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇班長(zhǎng)自薦書(shū)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

尊敬的老師：

在9月26日本學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí)進(jìn)行的班級(jí)評(píng)優(yōu)當(dāng)中，由于我工作的失職，造成了選舉結(jié)果不明確，公正性存在質(zhì)疑的惡果，我深表愧疚。作為班長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)負(fù)好責(zé)，做好自己的工作，為廣大同學(xué)服務(wù)，而本次選舉我卻沒(méi)有做到，對(duì)廣大同學(xué)深表歉意。為正確認(rèn)識(shí)自己的失誤與不足，特寫(xiě)出檢討，反省自我，批評(píng)自我。我認(rèn)為自己的失職主要有以下幾點(diǎn)：

1、沒(méi)有令人滿意的工作態(tài)度，事先沒(méi)有做好準(zhǔn)備工作，想法過(guò)于簡(jiǎn)單，在實(shí)際操作中造成了諸多不便。

2、沒(méi)有與團(tuán)支書(shū)完全商量好，想法沒(méi)有達(dá)成一致就付之行動(dòng)，使得行動(dòng)不夠緊密。

3、對(duì)唱票沒(méi)有進(jìn)行應(yīng)有的監(jiān)督，導(dǎo)致選票結(jié)果存在疑問(wèn)與疏漏，是最大的失誤。

4、在后推優(yōu)時(shí)沒(méi)有按照票數(shù)多少來(lái)優(yōu)先推薦優(yōu)秀的同學(xué)，主觀意識(shí)犯錯(cuò)。

我想自己最主要的一點(diǎn)失職是準(zhǔn)備工作沒(méi)有做好，在事情發(fā)生了以后，我深感錯(cuò)誤嚴(yán)重，對(duì)某些同學(xué)的應(yīng)得利益造成了損害，我十分自責(zé)。為了避免類(lèi)似情況的發(fā)生，為了更好的給同學(xué)們提供服務(wù)，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，我今后會(huì)做到以下幾點(diǎn)。

1、在班級(jí)集體參與的活動(dòng)前一定做好準(zhǔn)備工作，積極籌備，排除困難，為同學(xué)們?nèi)〉帽憷?/p>

2、行動(dòng)前與團(tuán)支書(shū)等班委進(jìn)行充分溝通，并且廣泛聽(tīng)取同學(xué)們的意見(jiàn)和建議，力爭(zhēng)符合廣大同學(xué)們的心意。

3、對(duì)活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行必要的監(jiān)督，確保每次選舉的公正性，給大家一個(gè)滿意的結(jié)果。

4、不被主觀意識(shí)誤導(dǎo)，一切按照集體利益、集體榮譽(yù)來(lái)辦事，堅(jiān)決不搞小動(dòng)作。

不僅是我，班委對(duì)自己的失職都已經(jīng)有了充分的認(rèn)識(shí)，希望大家大家能夠諒解。我們的態(tài)度是誠(chéng)懇的，我們的心靈是真誠(chéng)的，我們的愿望是美好的，就是我們大家能夠一同把班級(jí)建設(shè)好。我想有了這樣的經(jīng)驗(yàn)，我與班委日后會(huì)更加小心，更加積極的投入到班級(jí)中去，汲取教訓(xùn)，真正為大家辦事，也請(qǐng)廣大同學(xué)監(jiān)督，隨時(shí)提出意見(jiàn)、批評(píng)，我們會(huì)及時(shí)更正。

篇2

一次非常偶然的機(jī)會(huì)，我在小學(xué)語(yǔ)文論壇中發(fā)現(xiàn)了解決問(wèn)題的辦法，看到網(wǎng)友紅泥巴網(wǎng)站負(fù)責(zé)人阿甲介紹了王林博士（國(guó)內(nèi)第一屆兒童文學(xué)博士，目前正關(guān)注兒童課外閱讀的研究與推廣，對(duì)國(guó)外和中國(guó)臺(tái)灣的兒童閱讀情況有相當(dāng)深入的研究，是兒童閱讀方面的權(quán)威人士。）的組建班級(jí)讀書(shū)會(huì)文章，當(dāng)晚我就把他在網(wǎng)上所有的文章拷貝下來(lái)認(rèn)真的閱讀了一遍。于是我就在王林博士、阿甲的帶領(lǐng)下：深呼吸一口，拱起手臂，大吼一聲：“我也要舉辦班級(jí)讀書(shū)會(huì)！”。就開(kāi)始了籌建班級(jí)讀書(shū)會(huì)工作，下面我來(lái)談?wù)勎覂蓚€(gè)學(xué)期以來(lái)籌建班級(jí)讀書(shū)會(huì)的一些做法：

一．爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持

別小看一個(gè)小小的圖書(shū)館，要建設(shè)好是要花一定心思的，首先是要爭(zhēng)取到家長(zhǎng)的支持。所有家長(zhǎng)都是想孩子學(xué)得多、學(xué)得好、學(xué)得法，只是很多家長(zhǎng)不知如何進(jìn)行閱讀啟蒙。往往一廂情愿地為孩子買(mǎi)許多學(xué)習(xí)的書(shū)，然后逼孩子去讀，把孩子讀書(shū)的興趣都讀丟了。因此，很有必要向家長(zhǎng)說(shuō)明班級(jí)圖書(shū)館建立的宗旨，請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注孩子現(xiàn)在所處的閱讀階段，請(qǐng)家長(zhǎng)們大力支持圖書(shū)館的建設(shè)，圖書(shū)館能否擁有又好又多又合適的的書(shū)籍與家長(zhǎng)的支持是分不開(kāi)的，因?yàn)闀?shū)的來(lái)源全靠學(xué)生從家里捐出、借出或集次購(gòu)買(mǎi)，最終要跨越家長(zhǎng)這一關(guān)。在家長(zhǎng)會(huì)上，我給每位家長(zhǎng)發(fā)了一張《給家長(zhǎng)們的十點(diǎn)閱讀建議》；向家長(zhǎng)提出資源共享，充分利用各家的藏書(shū)，并且出資購(gòu)買(mǎi)一些新書(shū)成立班級(jí)的圖書(shū)館。在購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)的方面，我主要采取的是充分利用兒童閱讀的專(zhuān)家們的建議，第一次我讓紅泥巴讀書(shū)俱樂(lè)部給我們班推薦了120多本書(shū)，大部分是國(guó)內(nèi)外的經(jīng)典讀物，阿甲還專(zhuān)門(mén)為這些書(shū)作了介紹。但由于資金的原因有很多的書(shū)不得不割舍。

二．建立借閱的制度

班級(jí)圖書(shū)館要發(fā)揮效用，一定要有管理，要建立簡(jiǎn)單而又可行的借閱制度。雖然是班級(jí)自己的圖書(shū)，但也要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的借閱習(xí)慣。書(shū)是學(xué)生自己出錢(qián)買(mǎi)來(lái)的，每一本都要珍惜愛(ài)護(hù)好。

首先，對(duì)購(gòu)買(mǎi)來(lái)的書(shū)進(jìn)行編號(hào)入冊(cè)，這樣，哪本書(shū)同學(xué)們最?lèi)?ài)看，都能統(tǒng)計(jì)到。每本書(shū)的封面上也貼上編號(hào)，按順序擺放，方便借書(shū)登記。每學(xué)期都要盡量換一批新書(shū)。另外我充分進(jìn)行資源共享，與其他班級(jí)建立合作關(guān)系，進(jìn)行資源互換。讓學(xué)生能夠花最少的錢(qián)看最多的書(shū)。

第二，設(shè)立圖書(shū)管理員進(jìn)行輪值，每天整理一下圖書(shū)角的藏書(shū)，檢查借閱情況，對(duì)書(shū)籍多加護(hù)理。開(kāi)始一段時(shí)間由我自己進(jìn)行管理，經(jīng)過(guò)時(shí)間后，我采取競(jìng)爭(zhēng)上崗的方式，招聘了班級(jí)圖書(shū)館第一任管理人員包括館長(zhǎng)、副館長(zhǎng)共四人，在他們的管理下，班級(jí)圖書(shū)館井井有條，這樣既可以培養(yǎng)孩子的責(zé)任心又可以提高孩子的管理能力。

第三，建立借閱登記表。開(kāi)始我們采取簡(jiǎn)單記錄一下借哪個(gè)編號(hào)的書(shū)?，F(xiàn)在我們每人一張借書(shū)卡，記錄閱讀的字?jǐn)?shù)；不定期地對(duì)愛(ài)閱讀，常借書(shū)看，認(rèn)真填寫(xiě)閱讀記錄單的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)，在期末還可以獎(jiǎng)勵(lì)一本好書(shū)。目前正著手建立一種看書(shū)等級(jí)制度，來(lái)激勵(lì)學(xué)生的讀書(shū)熱情。

三．開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)會(huì)活動(dòng)

要讓孩子對(duì)閱讀感興趣，首先要讓他們知道什么是閱讀。孩子對(duì)文學(xué)的豐富內(nèi)涵一無(wú)所知，當(dāng)然不會(huì)有接觸的渴望。我采用集體閱讀的方法主要采用吉姆·崔利斯的大聲為孩子讀書(shū)和持續(xù)默讀——SustainedSilentReading。首先我堅(jiān)持有時(shí)間就為學(xué)生大聲朗讀課外書(shū)，兩個(gè)學(xué)期來(lái)我主要為學(xué)生朗讀了《窗邊的小姑娘》、《女巫》、《小布頭新奇遇記》、《小*唏哩呼?！返葧?shū)?，F(xiàn)在讓一些讀得好的同學(xué)為大家大聲讀書(shū)，可以說(shuō)效果非常不錯(cuò)。其次，我中午主要采用的是持續(xù)默讀的方法。持續(xù)默讀被認(rèn)為是“大聲為孩子讀”的最佳伴侶?！白詮拈_(kāi)始持續(xù)默讀，學(xué)生們表現(xiàn)出一些令人興奮的良好的行為變化——比如說(shuō)開(kāi)始獨(dú)立做出選擇，自律，分享……還有擴(kuò)大閱讀興趣。孩子們?cè)谖玳g閱讀時(shí)，非常積極地挑選自己的讀物，看得出來(lái)他們對(duì)持續(xù)默讀很感興趣，很渴望。孩子們似乎非常樂(lè)意像大人一樣，很負(fù)責(zé)地挑選自己的讀物。”在進(jìn)行持續(xù)默讀時(shí)，我時(shí)刻注意美國(guó)閱讀專(zhuān)家馬林·麥克瑞肯對(duì)我的提醒：1、孩子們獨(dú)立閱讀的時(shí)間必須限定在一個(gè)時(shí)間段內(nèi)。在教室里，通常的選擇是10或15分鐘。2、每個(gè)學(xué)生應(yīng)該選擇自己讀的書(shū)。在這個(gè)期間不允許更換。3、老師自己也要讀，作為榜樣。4、不需要學(xué)生提交任何匯報(bào)。也不要做任何記錄。

四．享受讀書(shū)的樂(lè)趣

在班的圖書(shū)角里借書(shū)看，是能享受到在家閱讀或到圖書(shū)館閱讀所不同的快樂(lè)。一是方便，借書(shū)還書(shū)都不需要繁復(fù)的手續(xù)。在課余時(shí)間，同學(xué)們可以在圖書(shū)角自由選擇自己愛(ài)好的書(shū)籍，簡(jiǎn)單登記一下書(shū)號(hào)，就可自由地閱讀，一時(shí)看不完還可以放在抽屜里，下節(jié)課后接著看，甚至可以帶回家去看幾天。還書(shū)時(shí)把書(shū)擺放回書(shū)角便可以了。二是能及時(shí)分享，在家看，只是自己一個(gè)看，在圖書(shū)館，只能靜靜的看，而在班上，同齡的孩子們邊看書(shū)，邊笑著，說(shuō)著，感嘆著，討論著，爭(zhēng)辯著都行。經(jīng)?？吹竭@樣的畫(huà)面：幾個(gè)孩子圍在一起，埋頭看同一本書(shū)；有同學(xué)被一些段落的精彩描寫(xiě)打動(dòng)了，情不自禁地朗讀起來(lái)，其他同學(xué)慢慢圍上去聆聽(tīng)……甚至有些學(xué)生在課堂上完成作業(yè)以后偷偷地在看書(shū)。三是便于老師關(guān)注和引導(dǎo)。同學(xué)在班的圖書(shū)角借書(shū)，老師能在選書(shū)方面給予及時(shí)的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，能掌握全班同學(xué)的閱讀情況，對(duì)當(dāng)前學(xué)生閱讀量和所愛(ài)的讀物有所了解。

因?yàn)閻?ài)讀書(shū)，我們班級(jí)讀書(shū)會(huì)成為了北京紅泥巴讀書(shū)俱樂(lè)部的會(huì)員，通過(guò)由有兒童閱讀專(zhuān)家、兒童文學(xué)作家、兒童專(zhuān)業(yè)媒體資深編輯等的專(zhuān)業(yè)工作者組成的讀書(shū)團(tuán)體的指導(dǎo)，孩子們能更快地認(rèn)識(shí)那片廣闊的美麗的童書(shū)世界。我們通過(guò)讀書(shū)俱樂(lè)部的期刊介紹、通過(guò)訪問(wèn)紅泥巴村網(wǎng)站，獲得更多的閱讀建議，更開(kāi)拓視野。

另一拓展是我引導(dǎo)孩子由讀到寫(xiě)，邊讀邊寫(xiě)。激發(fā)了自己的創(chuàng)作欲望，寫(xiě)出了不少稚氣童真的話句和日記。我們也將收集成冊(cè)，出我們自己的作品集，應(yīng)該這個(gè)暑假能夠完成。

有句話說(shuō)的好：“再怎么忙也要看書(shū)，再怎么窮也要買(mǎi)書(shū)，再怎么沒(méi)交情也要送書(shū)?！蔽野堰@句話與我的孩子們共勉，也把它作為推動(dòng)班級(jí)讀書(shū)會(huì)的一個(gè)指引，希望有一天，大家都成為名符其實(shí)的讀書(shū)人。我始終相信一句話：“愛(ài)看書(shū)的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)不一定是最好的，但是他們肯定是最有前途的！”

參考書(shū)目：

1、《閱讀建議》紅泥巴期刊《泥巴書(shū)蟲(chóng)》2002年第9期。

2、徐冬梅：《打開(kāi)書(shū)和打開(kāi)孩子的心靈》

3、阿甲：《閱讀雜議》

班級(jí)圖書(shū)館書(shū)目：

世界兒童文學(xué)經(jīng)典與名著（大師級(jí)作品，以現(xiàn)當(dāng)代居多，除莎士比亞戲劇故事集為改寫(xiě)作品外，均為原著。）

I01123時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀[美]塞爾登

I01012長(zhǎng)襪子皮皮[瑞]林格倫中國(guó)少年

I02166哈默林的花衣吹笛人[英]克里斯蒂娜等

I02180狼孩毛格力[英]吉卜林

I06097莎士比亞戲劇故事[英]蘭姆姐弟浙江少兒

I06401湯姆.索耶歷險(xiǎn)記（精裝本）[美]馬克.吐溫譯林出版

I01091吉卜林兒童故事集[英]吉卜林譯林出版

I01090宮澤賢治童話宮澤賢治譯林出版

I04119吹小號(hào)的天鵝[美]懷特上海譯文

I04120老鼠小少爺傳奇[美]懷特上海譯文

I04115假話國(guó)歷險(xiǎn)記天上掉下來(lái)的大蛋糕[意]羅大里上海譯文

I04111鐵路邊的孩子們[英]內(nèi)斯比特上海譯文

I02095男孩彭羅德的煩惱——世界兒童文學(xué)叢書(shū)(美)布思.塔金頓人民文學(xué)

I06404木偶奇遇記——世界兒童文學(xué)叢書(shū)[意]卡洛·科洛迪

I02250愛(ài)的教育——世界兒童文學(xué)叢書(shū)阿米琪斯（意大利）人民文學(xué)

I02251愛(ài)麗斯漫游奇境——世界兒童文學(xué)叢書(shū)卡羅爾（英）人民文學(xué)

I02264吹牛大王歷險(xiǎn)記——世界兒童文學(xué)叢書(shū)拉斯伯人民文學(xué)

I02254萊辛寓言萊辛（德）人民文學(xué)

I02255快樂(lè)王子集——世界兒童文學(xué)叢書(shū)[英]王爾德人民文學(xué)

I02265隱身人時(shí)間機(jī)器——世界兒童文學(xué)叢書(shū)[英]威爾斯人民文學(xué)

I00784凱斯特納作品精華——埃米爾擒賊記埃里希·凱斯特納明天出版

I02790了不起的狐貍爸爸羅爾德·達(dá)爾[英]明天出版

I02791好心眼兒巨人羅爾德·達(dá)爾[英]明天出版

I02792女巫羅爾德·達(dá)爾[英]明天出版

I02794瑪?shù)贍栠_(dá)羅爾德·達(dá)爾[英]明天出版

I02793隨風(fēng)而來(lái)的瑪麗阿姨特拉弗斯[英]明天出版

I01186世界經(jīng)典童話系列從書(shū)--狐貍列娜的故事阿希季諾夫人（法）接力出版

I01184世界經(jīng)典童話系列叢書(shū)--水娃查爾斯金斯利（英）接力出版

I01180世界經(jīng)典童話系列叢書(shū)--綠野仙蹤弗蘭克鮑姆（英）接力出版

I01182世界經(jīng)典童話系列叢書(shū)--綠野仙蹤肯尼思格雷厄姆（英）接力出版

I01185世界經(jīng)典童話系列叢書(shū)--尼爾斯騎鵝旅行記塞爾馬拉格洛芙（瑞）接力出版

I01181世界經(jīng)典童話系列叢書(shū)——彼得·潘杰姆·巴里（英）接力出版

I01020當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候[比]于爾克.舒比格華夏出版

I06412瑪麗·波平斯阿姨回來(lái)了[英]特拉弗斯大眾文藝

I00067風(fēng)的旱冰鞋安房直子21世紀(jì)

I01817犟龜(恩德童話小說(shuō)集)[德]米切爾.恩德21世紀(jì)

I00066謝米爾與小潛水艇[日]齊藤洋21世紀(jì)

I02673童年高爾基人民文學(xué)

窗邊的小姑娘（1984版）[日]黑柳徹子湖南少兒

世界兒童文學(xué)中的圖畫(huà)書(shū)作品，雅諾什系列與尼古拉系列均為引進(jìn)版中的佼佼者。

I03008我會(huì)把你治好的（雅諾什繪本）（德）雅諾什春風(fēng)文藝

I03009小老虎，你的信（雅諾什繪本）（德）雅諾什春風(fēng)文藝

I02075小淘氣尼古拉的煩惱[法]桑貝/葛西尼外文出版

I02076小淘氣尼古拉和他的死黨們[法]桑貝/葛西尼外文出版

I02077小淘氣尼古拉的夢(mèng)想[法]桑貝/葛西尼外文出版

I02078小淘氣尼古拉的假期[法]桑貝/葛西尼外文出版

I02079小淘氣尼古拉的下課時(shí)間[法]桑貝/葛西尼外文出版

M10020小學(xué)生迪克比（全6冊(cè)）[法]洛迪+齊德魯21世紀(jì)

兩位動(dòng)物小說(shuō)大師的經(jīng)典之作。

I10060西頓動(dòng)物小說(shuō)經(jīng)典5種厄尼斯特.湯.西頓北京出版

I02020椋鳩十動(dòng)物小說(shuō)全集--野性的呼喚椋鳩十21世紀(jì)

I02021椋鳩十動(dòng)物小說(shuō)全集--山大王椋鳩十21世紀(jì)

I02018椋鳩十動(dòng)物小說(shuō)全集--水獺的海洋椋鳩十21世紀(jì)

少年偵探、探險(xiǎn)小說(shuō)中的精品。趣味性強(qiáng)，特別是冒險(xiǎn)小虎隊(duì)系列還有手工游戲配套，與孩子們的親近度極高。

I00075神奇動(dòng)物在哪里[哈利·波特在魔法學(xué)校讀的書(shū)]紐特.斯卡特人民文學(xué)

I00076神奇的魁地奇球[哈利·波特在魔法學(xué)校讀的書(shū)]肯尼沃絲.惠絲普人民文學(xué)

I00911四個(gè)半朋友和機(jī)警的花園陶俑弗里德里希21世紀(jì)

I00912四個(gè)半朋友和奇怪的發(fā)現(xiàn)弗里德里希21世紀(jì)

I00913四個(gè)半朋友和妙探守則十條弗里德里希21世紀(jì)

I00914四個(gè)半朋友和"圣誕老人團(tuán)伙"弗里德里希21世紀(jì)

I00915四個(gè)半朋友和失蹤的生物老師弗里德里希21世紀(jì)

冒險(xiǎn)小虎隊(duì)系列

I03561神秘的頭盔（冒險(xiǎn)小虎隊(duì)）[奧]布熱齊納浙江少兒

I03562大雪怪（冒險(xiǎn)小虎隊(duì)）[奧]布熱齊納浙江少兒

I03563雷神廟尋寶之旅（冒險(xiǎn)小虎隊(duì)）[奧]布熱齊納浙江少兒

I03564直升機(jī)夢(mèng)魘（冒險(xiǎn)小虎隊(duì)）[奧]布熱齊納浙江少兒

I03565幽靈飛機(jī)（冒險(xiǎn)小虎隊(duì)）[奧]布熱齊納浙江少兒

I03566非洲之旅（冒險(xiǎn)小虎隊(duì)）[奧]布熱齊納浙江少兒

I03567巫婆沼澤（冒險(xiǎn)小虎隊(duì)）[奧]布熱齊納浙江少兒

I03568機(jī)器騎士（冒險(xiǎn)小虎隊(duì)）[奧]布熱齊納浙江少兒

I03569馬場(chǎng)鬧“鬼”記（冒險(xiǎn)小虎隊(duì)）[奧]布熱齊納浙江少兒

I03570威尼斯驚魂（冒險(xiǎn)小虎隊(duì)）[奧]布熱齊納浙江少兒

I03571“法老王的咒語(yǔ)”（冒險(xiǎn)小虎隊(duì)）[奧]布熱齊納浙江少兒

I03572死亡海岸（冒險(xiǎn)小虎隊(duì)）[奧]布熱齊納浙江少兒

I03573“惡魔”號(hào)之謎（冒險(xiǎn)小虎隊(duì)）[奧]布熱齊納浙江少兒

I10110插圖迷你探險(xiǎn)叢書(shū)（全20冊(cè)）EDWARDPACKARD(美)北京少兒

國(guó)內(nèi)老、中、青三代兒童文學(xué)名家的作品。以幽默、幻想、科幻的作品為主，不全，但很有代表性。

I01602朝花夕拾魯迅人民文學(xué)

I01604繁星春水冰心人民文學(xué)

I01001張?zhí)煲硗?一)中國(guó)兒童文學(xué)叢書(shū)張?zhí)煲砣嗣裎膶W(xué)

I01002張?zhí)煲硗?二)中國(guó)兒童文學(xué)叢書(shū)張?zhí)煲砣嗣裎膶W(xué)

I06423新版小靈通漫游未來(lái)葉永烈少年兒童

I06425小兵張嘎——代代讀兒童文學(xué)經(jīng)典叢書(shū)徐光耀花山文藝

I02781小布頭奇遇記孫幼軍中國(guó)少年

I06414鄭淵潔童話—皮皮魯傳鄭淵潔學(xué)苑出版

I06415鄭淵潔童話—魯西西傳鄭淵潔學(xué)苑出版

I06419根鳥(niǎo)曹文軒春風(fēng)文藝

I02627男生賈里女生賈梅秦文君安徽少兒

I06092今天我是升旗手黃蓓佳江蘇少兒

I03542我的故事講給你聽(tīng)（中國(guó)幽默兒童文學(xué)創(chuàng)作叢書(shū)）梅子涵浙江少兒

I01174笨狼的故事（中國(guó)幽默兒童文學(xué)創(chuàng)作叢書(shū)）湯素蘭浙江少兒

I03533有老鼠牌鉛筆嗎（中國(guó)幽默兒童文學(xué)創(chuàng)作叢書(shū)）張之路浙江少兒

I01176天吃星下凡（中國(guó)幽默兒童文學(xué)創(chuàng)作叢書(shū)）周銳浙江少兒

I01175塌鼻子警察（中國(guó)幽默兒童文學(xué)創(chuàng)作叢書(shū)）莊大偉浙江少兒

I00803拇指牛(小布老虎叢書(shū))北董春風(fēng)文藝

I03011我的同桌是女妖（小布老虎叢書(shū)）車(chē)培晶春風(fēng)文藝

I03014魔法學(xué)校（小布老虎叢書(shū)）葛競(jìng)春風(fēng)文藝

I00802怪老頭兒(小布老虎叢書(shū))孫幼軍春風(fēng)文藝

I02170裝在口袋里的爸爸（小布老虎叢書(shū)）楊鵬春風(fēng)文藝

I01583超時(shí)空小子楊鵬湖北少兒

I01586外星老師楊鵬湖北少兒

I01587玩偶總動(dòng)員楊鵬湖北少兒

I01566少年蝙蝠俠楊鵬知識(shí)出版

I10430黑翼懸疑驚險(xiǎn)小說(shuō)系列（全6冊(cè)）葛冰中國(guó)少年

I06447冬妮夢(mèng)幻童話北極公主保冬妮中國(guó)婦女

I06448冬妮夢(mèng)幻童話小狗巴羅保冬妮中國(guó)婦女

一套質(zhì)量很高、針對(duì)性很強(qiáng)的作品選集，孩子可以從這里嘗試不同的閱讀題材和趣味。

I03501古詩(shī)（小學(xué)生課外精讀）費(fèi)振剛/主編人民文學(xué)

I03502童話（小學(xué)生課外精讀）秦文君/主編人民文學(xué)

I03503神話傳說(shuō)（小學(xué)生課外精讀）吳中杰/主編人民文學(xué)

I03504寓言（小學(xué)生課外精讀）曹文軒/主編人民文學(xué)

I03505散文(小學(xué)生課外精讀)王培元/主編人民文學(xué)

I03506科學(xué)小品（小學(xué)生課外精讀）黎先耀梁秀榮/主編人民文學(xué)

I03507小說(shuō)（小學(xué)生課外精讀）曹文軒/主編人民文學(xué)

主要由孩子們（初中生）寫(xiě)的反映校園生活的趣味散文。

I03902純情年代—飛翔在童心世界（兩代人叢書(shū)）秦文君/戴縈裊人民文學(xué)

I01355菜鳥(niǎo)涅槃（非常檔案）北京少兒

I01356給我感覺(jué)（非常檔案）北京少兒

I01357剎那心跳（非常檔案）北京少兒

I01358時(shí)尚帝國(guó)（非常檔案）北京少兒

I01359開(kāi)心網(wǎng)事（非常檔案）北京少兒

I01360最近有點(diǎn)煩（非常檔案）北京少兒

書(shū)目簡(jiǎn)介

【世界兒童文學(xué)經(jīng)典與名著部分】

一只名叫柴斯特的鄉(xiāng)下蟋蟀，不小心跑到了紐約的時(shí)代廣場(chǎng)，他與一只老鼠、一只貓和一個(gè)書(shū)攤老板的兒子交上了朋友，他的友誼慰藉了這位孤獨(dú)的孩子。偶然發(fā)現(xiàn)的柴斯特的音樂(lè)天才，讓這個(gè)故事充滿了傳奇色彩，時(shí)代廣場(chǎng)的書(shū)攤上的小型音樂(lè)會(huì)和蟋蟀音樂(lè)家的悄然離去，為我們留下了無(wú)盡的遐思。友情，奮斗，成功，安寧，在人情淡薄的世界里涌動(dòng)的一絲溫情……

真正優(yōu)秀的兒童文學(xué)，能深深地打動(dòng)孩子和成人，不信你讀讀《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》。這本書(shū)還有個(gè)譯名是《蟋蟀奇遇記》。中國(guó)少年兒童出版社出版的這本書(shū)（在紐伯瑞獲獎(jiǎng)叢書(shū)系列中）有原版的插圖，插圖作者也是位大師級(jí)的畫(huà)家，他還曾為E.B.懷特的《夏洛的網(wǎng)》插圖。

長(zhǎng)襪子皮皮，是一個(gè)真正的精靈，她應(yīng)該也是個(gè)不會(huì)長(zhǎng)大的孩子，力氣很大，可以舉起一匹馬。她一個(gè)人住，但她并不孤獨(dú)。皮皮大概是所有孩子的一個(gè)夢(mèng)想，如果孩子們能組建一個(gè)自己的王國(guó)，皮皮肯定可以做國(guó)王。皮皮是林格倫講給她七歲女兒的一系列故事，是她的處女作和成名作。

林格倫的童話世界里還有小飛人卡爾松、瘋丫頭馬迪根、大偵探小卡萊、淘氣包埃米爾、吵鬧村的孩子們……如果把這些孩子們組合起來(lái)，會(huì)組成一支20世紀(jì)世界兒童文學(xué)領(lǐng)域的夢(mèng)之隊(duì)。

大概在20世紀(jì)世界兒童文學(xué)領(lǐng)域里，能與林格倫的地位相抗衡的，只有英國(guó)的羅爾德·達(dá)爾?！读瞬黄鸬暮偘职帧贰逗眯难鄣木奕恕贰杜住贰冬?shù)贍栠_(dá)》都是達(dá)爾的經(jīng)典名篇。如果你正在發(fā)愁，想找最適合大聲讀給孩子聽(tīng)的書(shū)，那么遇到了達(dá)爾，你就實(shí)在是有福了！達(dá)爾出奇的幽默，而且慣用偵探小說(shuō)的筆法，故事情節(jié)絲絲入扣，聽(tīng)了前面就忍不住要看后面。好吧，后面你可以讓孩子們自己去看?！杜住泛汀冬?shù)贍栠_(dá)》是首選。特別值得一提的是，這幾本書(shū)的譯者也是以幽默見(jiàn)長(zhǎng)的老翻譯家任溶溶，雙劍合璧，堪稱(chēng)絕配。

所有的孩子都會(huì)長(zhǎng)大，只有一個(gè)例外，那就是彼德·潘。彼德·潘的永無(wú)島是孩子們的烏托邦。這是個(gè)在英語(yǔ)世界的已經(jīng)具有象征意義的經(jīng)典，是以后許多故事的故事之源。

E.B.懷特是美國(guó)人最驕傲的童話大師，他的《夏洛的網(wǎng)》至今仍然是美國(guó)兒童文學(xué)常銷(xiāo)書(shū)排行榜的首位。很可惜，我無(wú)法找到它正式出版的中文版。有一個(gè)譯本是1979年康馨譯本；有一個(gè)譯本是一位網(wǎng)上的朋友肖毛譯的，也不錯(cuò)。懷特在中年以前主要為成年人寫(xiě)作，他是一位散文大師，文筆非常優(yōu)美。他只寫(xiě)過(guò)三部比較長(zhǎng)的童話，除了前面那部外，就是《吹小號(hào)的天鵝》《老鼠小少爺傳奇》（又譯《精靈鼠小弟》）。這兩本書(shū)的譯者也是任溶溶。

任溶溶先生是我非常佩服的兒童文學(xué)作家兼翻譯家，“任溶溶譯”可以說(shuō)是中國(guó)兒童文學(xué)出版界的一塊響當(dāng)當(dāng)?shù)钠放?。文筆自然，親近，幽默，感人，選材精致，是這個(gè)品牌的特點(diǎn)。除了上面介紹的幾本書(shū)外，這個(gè)書(shū)目中有不少書(shū)也是他翻譯的：《鐵路邊的孩子》《木偶奇遇記》《隨風(fēng)而來(lái)的瑪麗阿姨》《瑪麗·波平斯阿姨回來(lái)了》《假話國(guó)歷險(xiǎn)記天上掉下來(lái)的大蛋糕》。

100年前內(nèi)斯比特真正劃時(shí)代的作品是她的幻想小說(shuō)，寫(xiě)實(shí)的《鐵路邊的孩子》反而對(duì)于她是個(gè)“另類(lèi)”。這本書(shū)里的故事與她自己的生活經(jīng)歷有關(guān)，也相當(dāng)感人。故事的主題可以用“窮人的孩子早當(dāng)家”來(lái)概括，但并不那么簡(jiǎn)單，故事并不特別突出家境的困難，而是突出孩子們?cè)谶@種境遇下的團(tuán)結(jié)和樂(lè)觀。整列火車(chē)的人向孩子們揮舞手帕的那一幕，深深印在每個(gè)讀者的腦海里。

瑪麗阿姨是另外一種精靈，她不是孩子，而是一個(gè)能聽(tīng)懂孩子心靈語(yǔ)言的大人。她隨風(fēng)而來(lái)、又隨風(fēng)而逝，她的一切都很神秘，但她是孩子們最好的看護(hù)人和玩伴。難怪她隨風(fēng)而去后，孩子們都在苦苦地哀求：快回來(lái)吧，瑪麗阿姨。于是她又回來(lái)了，就好像從來(lái)沒(méi)有離去過(guò)一樣，神奇的故事一件件發(fā)生，孩子們不愿意說(shuō)出來(lái)，大人們也不知道。

我這里推薦的作品都是原著，我最無(wú)法容忍連兒童文學(xué)作品都要縮寫(xiě)和改寫(xiě)，這些作品的原著本來(lái)就是給孩子看的，改寫(xiě)后難道給大人看？不過(guò)《莎士比亞戲劇故事集》是一個(gè)例外，蘭姆姐弟的改寫(xiě)本是世界公認(rèn)的非常優(yōu)秀的少年改寫(xiě)本，特別是孩子直接讀莎士比亞確實(shí)有些困難。

《男孩彭羅德的煩惱》被譽(yù)為“《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》第二”，確實(shí)堪當(dāng)此美譽(yù)。不過(guò)湯姆·索亞實(shí)際上某種程度上已經(jīng)成為了美國(guó)中產(chǎn)階級(jí)的一種倫理理想的化身，而彭羅德以孩子的眼光對(duì)教育的嘲諷意味更濃厚些。孩子們不會(huì)理會(huì)這些，他們愛(ài)足了湯姆的惡作劇，彭羅德也是個(gè)真正的惡作劇高手，他們是一對(duì)好兄弟。

《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》是前幾年才獲獎(jiǎng)的一部奇特的兒童文學(xué)作品，它像一本故事集，又像一部哲理寓言集，又像……，很難說(shuō)清楚。反正，你站著看，倒立著看，橫著看，側(cè)臥著看，坐著看，趴著看，四腳朝天地看，都會(huì)發(fā)現(xiàn)這是本棒極了的書(shū)?？傊?，這是一部任何一位為孩子們進(jìn)行創(chuàng)作的人都會(huì)夢(mèng)寐以求想創(chuàng)作出來(lái)的作品。正是由于這樣的原因，這類(lèi)書(shū)到目前為止只有這一本。臺(tái)灣的大人和孩子愛(ài)煞了這本書(shū)，華夏出版社因?yàn)榘堰@本書(shū)的中文譯本的版權(quán)賣(mài)到臺(tái)灣，結(jié)果名噪一時(shí)。傳說(shuō)這本書(shū)在臺(tái)灣賣(mài)了一百萬(wàn)冊(cè)，我很難相信。

這本書(shū)不但適合朗讀，不少篇章還適合背誦。我自己就會(huì)背好幾篇，我喜歡背給孩子們聽(tīng)。

日本人雖然很不招人喜歡，但我們千萬(wàn)不要因此而拒絕了日本人的好東西。安房直子的《風(fēng)的旱冰鞋》是一系列非常優(yōu)美的童話匯集而成的，這位遠(yuǎn)離塵囂寂寞耕耘的作家，能給孩子們一片十分潔凈的幻想世界。齊藤洋的《謝米爾與小潛水艇》是一部想像力非常奇特的長(zhǎng)篇小說(shuō)，謝米爾是一只貓，他與小潛水艇在患難中成為好朋友，他們攜手制止了一場(chǎng)世界大戰(zhàn)，真虧得齊藤洋能想出來(lái)！

篇3

經(jīng)典應(yīng)屆大學(xué)生求職信范文一尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!感謝您在百忙之中審閱我的自薦書(shū)，這對(duì)一個(gè)即將邁出校門(mén)的學(xué)子而言，將是一份莫大的鼓勵(lì)。相信您在給予我一個(gè)機(jī)會(huì)的同時(shí)，您也多一份選擇!即將走向社會(huì)的我懷著一顆熱忱的心，誠(chéng)摯地向您推薦自己!我叫黃鳳嬌，是莆田學(xué)院小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)XX屆即將畢業(yè)的一名專(zhuān)科生，我懷著一顆赤誠(chéng)的心和對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠(chéng)地向您推薦自己。

在校的五年里，我不斷充實(shí)自己，全面發(fā)展，以銳意進(jìn)取和踏實(shí)誠(chéng)信的作風(fēng)及表現(xiàn)贏得了老師和同學(xué)的信任和贊譽(yù)。我有較強(qiáng)的管理能力，活動(dòng)組織策劃能力和人際交往能力。從XX年起我一直擔(dān)任年段學(xué)生會(huì)主席，曾擔(dān)任班長(zhǎng)，副班長(zhǎng)，校學(xué)生會(huì)委員等職務(wù)，作為學(xué)生干部，我工作認(rèn)真，學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)異，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)的一致認(rèn)可和好評(píng)，先后獲得校優(yōu)秀共青團(tuán)員，三好學(xué)生，優(yōu)秀學(xué)生干部，市優(yōu)秀學(xué)生干部等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。作為師范生，我對(duì)基本功尤為重視，平時(shí)堅(jiān)持勤練書(shū)法，鋼筆字、粉筆，基本功扎實(shí)，三筆一畫(huà)考核全部過(guò)關(guān);通過(guò)努力，我順利通過(guò)了全國(guó)普通話等級(jí)考試，中國(guó)人才指南網(wǎng)并以?xún)?yōu)異的成績(jī)獲得二級(jí)甲等證書(shū);國(guó)家計(jì)算機(jī)水平一級(jí)考試成績(jī)優(yōu)異。大專(zhuān)期間，我表現(xiàn)突出，成績(jī)優(yōu)異，評(píng)得一等補(bǔ)貼金，二等獎(jiǎng)學(xué)金。作為學(xué)?！缎强铡肺膶W(xué)社的社員，我認(rèn)真寫(xiě)作，積極投稿，XX年11月獲得省陶行知征文比賽第三名。XX年光榮的成為入黨積極分子。

大學(xué)里，豐富多彩的社會(huì)生活和井然有序而又緊張的學(xué)習(xí)氣氛，使我得到多方面不同程度的鍛煉和考驗(yàn);正直和努力是我做人的原則;沉著和冷靜是我遇事的態(tài)度;愛(ài)好廣泛使我非常充實(shí);眾多的朋友使我倍感富有!我很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感使我能夠面對(duì)任何困難和挑戰(zhàn)。

作為一名即將畢業(yè)的學(xué)生，我的經(jīng)驗(yàn)不足或許讓您猶豫不決，但請(qǐng)您相信我的干勁與努力將彌補(bǔ)這暫時(shí)的不足，也許我不是最好的，但我絕對(duì)是最努力的。我相信：用心一定能贏得精彩!良禽擇木而棲，士不知已者而搏。愿您的慧眼，開(kāi)啟我人生的旅程。再次感謝您為我留出時(shí)間，來(lái)閱讀我的自薦書(shū)，祝您工作順心! 期待您的希望!

此致

敬禮

經(jīng)典應(yīng)屆大學(xué)生求職信范文二尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我是XX大學(xué)20XX屆專(zhuān)科畢業(yè)生。在完成學(xué)業(yè),即將跨出象牙塔走出康樂(lè)園進(jìn)入社會(huì)之際,我需要謀求一份適合自己發(fā)展的工作。現(xiàn)在有機(jī)會(huì)把我介紹給貴單位，我感到非常榮幸.

你好我主修專(zhuān)業(yè)是電子商務(wù)。主要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí),網(wǎng)站建設(shè)，操作系統(tǒng)的功能和使用。數(shù)據(jù)庫(kù)維護(hù)和使用,網(wǎng)頁(yè)制作，電子商務(wù)相關(guān)課程等。以及具有在微機(jī)管理信息方面的能力。適合于政府行政機(jī)關(guān)、電信部門(mén)、計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)、銷(xiāo)售公司、財(cái)稅部門(mén)、金融機(jī)關(guān)及企事業(yè)單位，從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維護(hù)管理的工作，及網(wǎng)絡(luò)公司的網(wǎng)站建設(shè)，網(wǎng)絡(luò)維護(hù)等工作。

我有我有著很強(qiáng)的拼博意識(shí),對(duì)自己充滿信心。大學(xué)的三年生活中,我學(xué)習(xí)努力,成績(jī)優(yōu)良，為以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)。并且能夠理論聯(lián)系實(shí)際，在校內(nèi)外都積極地進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)踐,檢驗(yàn)自己所學(xué)的知識(shí),使自己具備了較強(qiáng)的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的動(dòng)手能力。為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)、科技和社會(huì)發(fā)展需要,我德智體全面發(fā)展。還積極地參加各種社交活動(dòng),參與了大量的活動(dòng)策劃、組織工作。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和鍛煉,積累了豐富的社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn),具備了一定的工作經(jīng)驗(yàn),為以后工作打下良好的基礎(chǔ)。

作為作為真正的跨世紀(jì)一代,懷著對(duì)前途對(duì)未來(lái)的信心和對(duì)施展才華的渴望,我相信我較強(qiáng)的邏輯思維和實(shí)際操作能力,將是把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際業(yè)績(jī)的有力保證。

篇4

您好！感謝您百忙中垂閱我的自薦書(shū)，為一位滿腔熱情的大學(xué)生開(kāi)啟一扇希望之門(mén)，相信我一定不會(huì)讓您失望。

我是XX醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)系的一名即將畢業(yè)的本科生，在貴醫(yī)院招賢納粹之際，鑒于扎實(shí)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、熟練的操作技術(shù)、出色的社會(huì)工作能力及較強(qiáng)的自學(xué)提高能力，我有信心自己能夠很快勝任臨床相關(guān)工作。因此，特向貴醫(yī)院毛遂自薦。

四年大學(xué)的臨床理論學(xué)習(xí)形成了我嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度、嚴(yán)密的思維方式，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一年的臨床實(shí)習(xí)工作經(jīng)歷更提高了我分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。尤其是在實(shí)習(xí)過(guò)程中實(shí)習(xí)醫(yī)院給我提供了許多動(dòng)手實(shí)踐機(jī)會(huì)，使我對(duì)臨床各科室的常見(jiàn)病能夠做出正確的診斷和最佳的處理。強(qiáng)烈的責(zé)任感、濃厚的學(xué)習(xí)興趣，動(dòng)手能力強(qiáng)、接受能力快，并且能夠出色的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，使我贏得了上級(jí)醫(yī)師的一致好評(píng)，更使我信心百倍，成為我今后工作生活中的"知本"。

豐富的社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)不僅開(kāi)闊了我的視野，更形成了我沉穩(wěn)果斷、熱忱高效的工作作風(fēng)。在小學(xué)、初中、高中，一直到大學(xué)各階段中，我曾任班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)委員等，成功地組織了無(wú)數(shù)次班集體校內(nèi)外活動(dòng)，工作得到同學(xué)的認(rèn)可與老師的好評(píng)，我所在的班級(jí)多次被評(píng)為"優(yōu)秀班集體"，本人也多次贏得了"優(yōu)秀共青團(tuán)員"、"工作積極分子"等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。我相信有了這些工作經(jīng)歷，我一定能夠協(xié)調(diào)各種關(guān)系、處理好日常工作中遇到的問(wèn)題。

自學(xué)能力強(qiáng)是我的另外一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)日新月異，只有不斷的"升級(jí)"自己的知識(shí)才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。在校期間我通過(guò)了計(jì)算機(jī)一、二級(jí)考試，國(guó)家大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試，能熟練掌握Windows操作系統(tǒng)，并自學(xué)使用Office、Photoshop、FoxPro等軟件進(jìn)行圖文處理、表格設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)制作等工作，為日后的工作、學(xué)習(xí)、提高工作效率創(chuàng)造了良好條件。

通過(guò)五年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我從心理和能力等方面做好了走上工作崗位的充分準(zhǔn)備，我誠(chéng)摯地希望能成為貴院醫(yī)療科研隊(duì)伍中的一員,我將以高尚的醫(yī)德、熱情的服務(wù)，傾我所能，不斷學(xué)習(xí)我所不能，為貴院的醫(yī)療發(fā)展事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量，實(shí)現(xiàn)"救死扶傷，恪盡職守，一生濟(jì)事"的夙愿。最后，祝貴單位宏圖事業(yè)蒸蒸日上！

此致

敬禮！

篇5

您好！

感謝您百忙中垂閱我的自薦書(shū)，為一位滿腔熱情的大學(xué)生開(kāi)啟一扇希望之門(mén)，相信我一定不會(huì)讓您失望。我是XXXX醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校的一名已畢業(yè)的大專(zhuān)生，在貴醫(yī)院招賢納粹之際，鑒于扎實(shí)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，出色的社會(huì)工作能力及較強(qiáng)的自學(xué)提高能力，我有信心自己能夠很快勝任臨床相關(guān)工作。因此，特向貴醫(yī)院毛遂自薦。

四年大學(xué)的臨床理論學(xué)習(xí)形成了我嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度、嚴(yán)密的思維方式，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一年的臨床實(shí)習(xí)工作經(jīng)歷更提高了我分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。尤其是在實(shí)習(xí)過(guò)程中實(shí)習(xí)醫(yī)院給我提供了許多動(dòng)手實(shí)踐機(jī)會(huì)，強(qiáng)烈的責(zé)任感、濃厚的學(xué)習(xí)興趣，動(dòng)手能力強(qiáng)、接受能力快，并且能夠出色的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，使我贏得了上級(jí)醫(yī)師的一致好評(píng)，更使我信心百倍，成為我今后工作生活中的"知本"。

豐富的社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)不僅開(kāi)闊了我的視野，更形成了我沉穩(wěn)果斷、熱忱高效的工作作風(fēng)。在小學(xué)、初中、高中，一直到大學(xué)各階段中，我曾任班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)委員等，成功地組織了無(wú)數(shù)次班集體校內(nèi)外活動(dòng)，工作得到同學(xué)的認(rèn)可與老師的好評(píng)，我所在的班級(jí)多次被評(píng)為"優(yōu)秀班集體"，本人也多次贏得了"優(yōu)秀共青團(tuán)員"、"工作積極分子"等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。我相信有了這些工作經(jīng)歷，我一定能夠協(xié)調(diào)各種關(guān)系、處理好日常工作中遇到的問(wèn)題。

自學(xué)能力強(qiáng)是我的另外一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)日新月異，只有不斷的"升級(jí)"自己的知識(shí)才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。在校期間我能熟練掌握Windows、Windows000、WindowsXP操作系統(tǒng)，并自學(xué)使用Office、Photoshop、FoxPro等軟件進(jìn)行圖文處理、表格設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)制作等工作，為日后的工作、學(xué)習(xí)、提高工作效率創(chuàng)造了良好條件。

通過(guò)五年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我從心理和能力等方面做好了走上工作崗位的充分準(zhǔn)備，我誠(chéng)摯地希望能成為貴院醫(yī)療科研隊(duì)伍中的一員,我將以高尚的醫(yī)德、熱情的服務(wù)，傾我所能，不斷學(xué)習(xí)我所不能，為貴院的醫(yī)療發(fā)展事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量，實(shí)現(xiàn)"救死扶傷，恪盡職守，一生濟(jì)事"的夙愿。最后，祝貴單位宏圖事業(yè)蒸蒸日上！

此致

敬禮!

篇6

【關(guān)鍵詞】帶好 沉默 班級(jí)

【中圖分類(lèi)號(hào)】G625.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）35-0184-01

接手班主任工作時(shí)間不長(zhǎng)，經(jīng)驗(yàn)談不上，體會(huì)還是有點(diǎn)，一直在思考如何帶好一個(gè)沉默的班級(jí)，總結(jié)近幾年的工作，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾方面入手。

一、培養(yǎng)一批優(yōu)秀的班干部

良好的班風(fēng)有利于班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的有效展開(kāi)，而班干部在班風(fēng)建設(shè)中起著很大的作用。優(yōu)秀的班干部能夠帶領(lǐng)班集體朝著良好的方向發(fā)展，相反，則會(huì)影響良好班風(fēng)的建立。我剛接手四年級(jí)三班時(shí)，孩子整體比較乖，不會(huì)出現(xiàn)大的問(wèn)題，每天各科作業(yè)基本上能完成，這是這個(gè)班級(jí)的優(yōu)點(diǎn)吧。但孩子們?nèi)鄙倩盍?，整體死氣沉沉，優(yōu)秀的學(xué)生少并且膽小、怕事。我認(rèn)為要改變現(xiàn)在班級(jí)的狀況，就要培養(yǎng)一批優(yōu)秀的班干部。為此我采取了以下措施。首先競(jìng)選班干部。為了體現(xiàn)班級(jí)工作的民主與公平性，我告訴孩子們，每個(gè)學(xué)生都有競(jìng)選班干部的權(quán)力。這時(shí)我看到部分孩子們的眼中充滿了亮光。為了每個(gè)學(xué)生了解班干部的職責(zé)，我搜集網(wǎng)上的資料，整理好，在班中與孩子一起交流，通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，大部分同學(xué)對(duì)班干部工作職責(zé)有了深刻的認(rèn)識(shí)，不會(huì)僅想著競(jìng)選班干部只是為了好玩，而是要有責(zé)任心，這樣在競(jìng)選時(shí)孩子們心中就有了一個(gè)底：我適合干班長(zhǎng)么？我能干好學(xué)習(xí)委員么？……為了讓競(jìng)選有時(shí)效性，參與競(jìng)選的同學(xué)都要寫(xiě)自薦書(shū)，并且當(dāng)著全班同學(xué)的面讀自薦書(shū)，爭(zhēng)取同學(xué)們的支持。競(jìng)選活動(dòng)不僅使優(yōu)秀的孩子順利競(jìng)選上了適合自己的班干部，而且還活躍了班內(nèi)氣氛，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。其次幫助班干部樹(shù)立威信。每月可設(shè)立一次“自主日”，這一天從早到晚，班里所有的事情都由學(xué)生自己解決處理。鍛煉班干部的組織管理能力。教育學(xué)生尊重班干部，服從班干部的領(lǐng)導(dǎo)。適當(dāng)?shù)慕o班干部擺功，在班干部工作有失誤時(shí)，班主任應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，幫助班干部減輕壓力，批評(píng)班干部時(shí)盡量不當(dāng)著全班同學(xué)的面，避免傷害他們的自尊心。第三培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。要求同學(xué)們做到的，班干部首先要自覺(jué)做到，不利于集體的事不做，有損于團(tuán)結(jié)的話不說(shuō)，通過(guò)班干部的帶動(dòng)，來(lái)形成良好的班內(nèi)氛圍，進(jìn)而形成團(tuán)結(jié)、和諧、活潑的班級(jí)風(fēng)格與特色。

二、情感激勵(lì)，做好班主任的愛(ài)心，細(xì)心，耐心

班主任的言行猶如柔風(fēng)細(xì)雨深深的影響一大批學(xué)生，特別是沉默的學(xué)生，更容易受到老師的影響，所以作為班主任老師，要處處嚴(yán)格要求自己，表里如一，讓學(xué)生欽佩。做到有“三心”：愛(ài)心、細(xì)心和耐心。

班主任首先要有愛(ài)心，要以真摯的情感去關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，只有愛(ài)學(xué)生，才能打開(kāi)學(xué)生的心扉，才能贏得學(xué)生。要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳?，?dǎo)之以行，用火熱的心去溫暖學(xué)生。要特別關(guān)注班級(jí)中的沉默群體，讓他們感受到班主任的博愛(ài)，激發(fā)他們克難奮進(jìn)，奮發(fā)圖強(qiáng)的精神。班主任有了真誠(chéng)的愛(ài)心，能夠開(kāi)啟學(xué)生心靈的大門(mén)。但要更好地管理教育學(xué)生還得有一顆細(xì)膩的心，即做到細(xì)心。小學(xué)生的身心特點(diǎn)千姿百態(tài)，性格各不相同，要教育管理好他們，不細(xì)心是做不好的。我接任該班一個(gè)月后發(fā)現(xiàn)班上一名女生從沒(méi)主動(dòng)舉手回答過(guò)一個(gè)問(wèn)題。通過(guò)了解才知道，她父母離異，家庭比較貧窮，同伴輕視，內(nèi)心極為自卑。于是我經(jīng)常找她談心，安排幾個(gè)女同學(xué)主動(dòng)找她玩，做她的好朋友，好伙伴，并在班上開(kāi)展向她捐資捐物活動(dòng)。她逐漸變得比較開(kāi)朗了。我從這件事總結(jié)出，班主任只有細(xì)心了解班上每一個(gè)學(xué)生的身心特點(diǎn)，細(xì)心了解整個(gè)班集體的細(xì)微變化，在管理教育中因人而異，因材施教，才能帶出一個(gè)朝氣蓬勃的班集體。耐心同樣重要，少年兒童的心理特點(diǎn)決定了他們意志力比較薄弱，教育者必須反反復(fù)復(fù)施教，才能使他們逐步養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。就如前面提到的那名女同學(xué)，班主任細(xì)心發(fā)現(xiàn)并耐心感化和幫助，才能及時(shí)的讓她轉(zhuǎn)變心態(tài)，走上茁壯成長(zhǎng)的道路。沉默的群體大多是心理自卑，性格孤僻、怪異的學(xué)生，只有耐心的孜孜不倦的引導(dǎo)教育他們，才會(huì)逐步改變他們的面貌，恢復(fù)他們童真的本性，進(jìn)而形成一個(gè)團(tuán)結(jié)活潑具有強(qiáng)大凝聚力的班集體。

三、培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

小學(xué)生年齡小，常常會(huì)因外界條件的干擾而轉(zhuǎn)移自己的注意力和行動(dòng)對(duì)象，我們只要抓住這一點(diǎn)，給他們安排生動(dòng)有趣的競(jìng)爭(zhēng)內(nèi)容，營(yíng)造成活潑、團(tuán)結(jié)的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，使其愿意參加競(jìng)爭(zhēng)。比如、在平時(shí)課堂教學(xué)中，如果涉及到一起閱讀精彩片段時(shí)，我就有意識(shí)地把全班同學(xué)分成兩組或三組，比哪一組讀得流利，讀得不錯(cuò)字，不掉字，讀得有感情。于是，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)萌發(fā)了，他們都非常認(rèn)真，注意力也特別集中，總想為本組增光添彩，結(jié)果整個(gè)班級(jí)沸騰了。其次是結(jié)合課堂教學(xué)和日常生活，逐步訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有的學(xué)生膽小、缺乏勇氣，一聽(tīng)見(jiàn)老師提問(wèn)就面紅耳赤，不知所措。大部分同學(xué)舉著手，投來(lái)?yè)尨鸬陌凳荆髀冻鲎院赖纳袂?。每?dāng)這個(gè)時(shí)候，我會(huì)給予那些沉默的同學(xué)以信任和鼓勵(lì)的話語(yǔ)，讓他們鎮(zhèn)定下來(lái)，鼓起勇氣，來(lái)回答老師所提問(wèn)的問(wèn)題，從他們微微泛著紅光的臉上可以看出，他們已經(jīng)意識(shí)到膽小與落后就會(huì)受屈辱。這樣，讓自強(qiáng)自立的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)自覺(jué)地變成了學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)。在班內(nèi)，無(wú)論是優(yōu)秀生、中等生，還是學(xué)困生，我都會(huì)想盡辦法激起他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成一種激烈、持久、友好、互助的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)局面。

四、調(diào)動(dòng)積極性，喚起自信心

篇7

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

中國(guó)人講究中庸之道，而我卻是個(gè)例外，在競(jìng)選班長(zhǎng)這件事上，我從未猶豫過(guò)。

相信經(jīng)過(guò)一個(gè)月的相處，大家己或多或少對(duì)我有了一些了解，我還是想簡(jiǎn)單地介紹一下自己。在下姓丁，橫豎鉤“侗，名若洲，倘若的“若”，綠洲的“洲”。在白銀區(qū)二校六年的小學(xué)學(xué)習(xí)中，我也曾擔(dān)任過(guò)若干職務(wù)，大到大隊(duì)委、中隊(duì)長(zhǎng)，小到組長(zhǎng)、小隊(duì)長(zhǎng)。我相信隨著時(shí)間的推移大家會(huì)越來(lái)越了解、熟知并喜歡我的。

班長(zhǎng)應(yīng)該是架在老師與同學(xué)之間的一座橋梁，能向老師提出同學(xué)們的合理建議，向同學(xué)們傳達(dá)老師的學(xué)習(xí)安排。我相信自己能夠做到在任何時(shí)候，任何情況下，都可以正確處理好老師交給我的任務(wù)，學(xué)生交給我的責(zé)任。

班長(zhǎng)作為一個(gè)班組的核心人物，應(yīng)該具有統(tǒng)御全局的才能，我相信自己能夠做好。首先，本人有能力處理好班級(jí)的各種事務(wù)，可以毫不謙虛地說(shuō)：我具有較高的組織能力和協(xié)調(diào)能力，憑借這一優(yōu)勢(shì)，我保證做到將班委一班人的積極性都調(diào)動(dòng)起來(lái)，使每個(gè)班委成員揚(yáng)長(zhǎng)避短，互促互補(bǔ)。其次，我還具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力，所謂“處變不驚，臨危不亂”，能夠處理好各種偶發(fā)事件。再次，我也能夠?yàn)榘嗉?jí)的總體利益犧牲一己之私，必要時(shí)，我還能“忍辱負(fù)重”。最后，因?yàn)楸救似綍r(shí)與大家相處融洽，人際關(guān)系較好，這樣在客觀上就減少了工作的阻力。

我不能承諾讓我們班成為最優(yōu)秀的班級(jí)，但我可以保證讓每位同學(xué)都對(duì)這個(gè)班級(jí)感到滿意。

同學(xué)們，請(qǐng)信任我，投我一票，給我一次為大家服務(wù)的機(jī)會(huì)吧!我會(huì)經(jīng)得住考驗(yàn)的，相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智，我們的班務(wù)工作一定能搞得十分出色。我堅(jiān)信，憑著我的勇氣和才干，憑著我與大家的深厚友情，我一定會(huì)帶領(lǐng)大家取得更好的成績(jī)。

篇8

[關(guān)鍵詞]語(yǔ)文 生活 實(shí)踐 活動(dòng)

[中圖分類(lèi)號(hào)] G623.2 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1007-9068（2015）18-012

語(yǔ)文是生活的展示和濃縮，生活是語(yǔ)文的天地和資源?！读x務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在教學(xué)建議中提出：“教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開(kāi)發(fā)課程資源，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)?！币虼耍谄綍r(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，教師要積極引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)主要體現(xiàn)為語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的整體發(fā)展、語(yǔ)文與其他課程的溝通、書(shū)本學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)的緊密結(jié)合。它是形成“自主、探究、合作”學(xué)習(xí)方式的重要途徑，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力有著深遠(yuǎn)意義。

一、自主參與班隊(duì)活動(dòng)

班隊(duì)活動(dòng)是學(xué)生自主活動(dòng)、施展才華的好機(jī)會(huì)，但很多情況下，班主任老師搶占著講臺(tái)，學(xué)生的積極性發(fā)揮不了，活動(dòng)能力也相應(yīng)的受到了限制。

如開(kāi)學(xué)第一周的班會(huì)課上，我將40個(gè)學(xué)生分成五大組，每8人自由組合，再局部調(diào)整，并讓每個(gè)學(xué)生寫(xiě)一份“自薦書(shū)”競(jìng)聘上崗，輪流當(dāng)一個(gè)星期的班長(zhǎng)。學(xué)生們的積極性很高。因?yàn)?，如果“我是班干部”就要以班干部的職?zé)來(lái)要求自己。學(xué)生每人寫(xiě)了一份簡(jiǎn)單的計(jì)劃，寫(xiě)了自己準(zhǔn)備開(kāi)展哪些活動(dòng)。接下來(lái)，每周的班會(huì)課上，不再是教師“主宰”活動(dòng)的內(nèi)容，而是班干部充分發(fā)揮力量，自我確定主題，選擇內(nèi)容，決定形式，創(chuàng)造性地開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)。

開(kāi)學(xué)初，班干部還帶領(lǐng)大家開(kāi)展了“公益廣告詞表演”競(jìng)賽。幽默的廣告詞，豐富的內(nèi)容，生動(dòng)的表演，逗得大家笑彎了腰。學(xué)生們自己策劃，聘請(qǐng)?jiān)u委，整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。在“走向生活”采訪活動(dòng)中，學(xué)生們自由組合，收集資料，了解采訪對(duì)象，準(zhǔn)備了一系列問(wèn)題，成功地采訪了分管教學(xué)的曹校長(zhǎng)、分管后勤的朱老師，食堂負(fù)責(zé)人、廚師及點(diǎn)心師，了解到了許多課本中學(xué)不到的東西，體會(huì)到了記者的辛苦，對(duì)學(xué)校的發(fā)展和管理也提出了一些合理化的建議。學(xué)生們還開(kāi)展了故事會(huì)、讀書(shū)札記交流、古詩(shī)表演、辦小報(bào)等活動(dòng)，這些活動(dòng)不但拓寬了語(yǔ)文學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)的背景空間，還培養(yǎng)了學(xué)生的參與意識(shí)和創(chuàng)新精神，強(qiáng)化了班隊(duì)活動(dòng)的思想教育功能和生活積累功能。

二、重視學(xué)科活動(dòng)

學(xué)科活動(dòng)是學(xué)生生活的組成部分，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)科活動(dòng)，能為他們提供參與生活和認(rèn)識(shí)生活的機(jī)會(huì)，從而提高他們積累生活和駕馭生活的能力。我校每天都有興趣活動(dòng)時(shí)間，有奧數(shù)、美術(shù)、書(shū)法、科學(xué)、體育、手工等十多個(gè)興趣小組。我不僅鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的特長(zhǎng)、愛(ài)好參加興趣活動(dòng)，還請(qǐng)興趣小組的負(fù)責(zé)老師配合，請(qǐng)他們?yōu)檎Z(yǔ)文教學(xué)提供方便，讓學(xué)生在相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)中獲得心理的滿足和放松，達(dá)到知識(shí)的增長(zhǎng)和積累，享受生活的豐富和充實(shí)。

《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在關(guān)于“小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)”中指出：“綜合性學(xué)習(xí)要加強(qiáng)語(yǔ)文課程與其他課程的溝通，書(shū)本學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合，提倡跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)，與其他課程相結(jié)合。”“標(biāo)本樂(lè)”活動(dòng)就是由一張書(shū)簽引發(fā)的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。教師節(jié)那天，一位學(xué)生送了我一張漂亮的楓葉書(shū)簽，藍(lán)底紅葉。很多學(xué)生圍著我問(wèn)：書(shū)簽是怎么做成的？為什么楓葉一到秋天就特別紅？既然是學(xué)生們感興趣的問(wèn)題，我就和他們一起翻閱資料。于是，學(xué)生們不僅知道了“霜葉紅于二月花”的科學(xué)原理（跟葉子中含有的葉綠素、葉青素和葉黃素有關(guān)），還了解了更多關(guān)于葉子的形狀、生長(zhǎng)、功效等知識(shí)。這也促使學(xué)生產(chǎn)生了自己動(dòng)手制作植物標(biāo)本的沖動(dòng)。于是，在一次假日作業(yè)中，我指導(dǎo)學(xué)生采集自己喜歡的葉子，洗凈，壓平，制作成植物標(biāo)本，并給它們起了動(dòng)聽(tīng)的名字：“青春美少女”“煙鬼”“金色的童年”“幸運(yùn)之神”……還附了簡(jiǎn)短的說(shuō)明。這些標(biāo)本都被拍成照片輸入電腦并噴繪在展板上了。我還編印了一本《標(biāo)本樂(lè)》小論文集，學(xué)生們甭提有多高興了。

其實(shí)，諸如此類(lèi)的學(xué)科活動(dòng)很多，只要我們教師善于思考，善于整合，自然風(fēng)光、文物古跡、風(fēng)俗民情、國(guó)際新聞、家庭生活、日常話題等都可以成為語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)的資源。

三、豐富校外活動(dòng)

學(xué)生有很長(zhǎng)一段時(shí)間是在家庭和社會(huì)中度過(guò)的，教師要引導(dǎo)他們廣泛接觸社會(huì)，主動(dòng)接觸生活，自覺(jué)參與實(shí)踐，充分感受生活，開(kāi)展多種形式的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)。

1.聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練

我校提倡學(xué)生每天收看至少半小時(shí)的新聞聯(lián)播節(jié)目，用一兩句話概括新聞的內(nèi)容提要，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并說(shuō)說(shuō)一天的學(xué)習(xí)、最近學(xué)校發(fā)生的事情。

2.操作表演

生活中的聚光、熱脹冷縮、種子發(fā)芽、簡(jiǎn)單的嫁接、磁鐵性質(zhì)、緩沖壓力等現(xiàn)象或原理，都可引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中去體驗(yàn)，并根據(jù)他們自己的興趣進(jìn)行小發(fā)明、小創(chuàng)造。如“雞蛋撞地球”活動(dòng)中，學(xué)生積極探索，有的利用空氣的阻力緩沖了雞蛋下落的速度；有的進(jìn)行包裝，加上了海綿，將雞蛋包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，從二樓扔下也安然無(wú)恙；有的則將雞蛋安裝在自制的降落傘上，讓雞蛋飄然而下。學(xué)生的經(jīng)歷使他們的童年生活變得多姿多彩，每當(dāng)提及最快樂(lè)的事是什么時(shí)，他們總會(huì)眉飛色舞地談起雞蛋撞地球的活動(dòng)。

3.調(diào)查勞動(dòng)

考察周邊環(huán)境、打掃菜市場(chǎng)、調(diào)查人口情況、了解本村的發(fā)展歷史、慰問(wèn)孤寡老人，這些社會(huì)活動(dòng)都可以引導(dǎo)學(xué)生參與。假期，我會(huì)布置實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)，讓學(xué)生走向生活。如讓低年級(jí)學(xué)生去了解本村有多少居民，其中75歲～80歲的老人有多少，男、女各占百分之多少，他們的健康狀況如何，飲食習(xí)慣、鍛煉情況怎樣，從本次調(diào)查中，你發(fā)現(xiàn)了什么，你想對(duì)他們說(shuō)些什么……中年級(jí)學(xué)生則去調(diào)查本村從1995年到2003年購(gòu)買(mǎi)了多少輛摩托車(chē)，價(jià)值多少，什么牌子，并根據(jù)具體的數(shù)據(jù)，在哥哥姐姐或父母的幫助下制作統(tǒng)計(jì)圖。從圖中，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)本村經(jīng)濟(jì)的變化、村民生活的變化等。高年級(jí)學(xué)生則走進(jìn)飯店或超市，調(diào)查食物、包裝袋等生活垃圾，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，了解垃圾是如何處理的，對(duì)生活、對(duì)環(huán)境有什么影響，生產(chǎn)一百雙一次性筷子需要砍掉多少棵樹(shù)，從調(diào)查分析中為飯店或超市提一些合理化的建議。這樣的活動(dòng)，將語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、社會(huì)、環(huán)保、自然、實(shí)踐、生活相結(jié)合，豐富了學(xué)生的假期生活，廣闊的社區(qū)資源為學(xué)生提供了許多實(shí)踐的機(jī)會(huì)，為學(xué)生到藍(lán)天下的學(xué)校去閱讀生活的教科書(shū)找到了生活的源頭活水。