導(dǎo)語：如何才能寫好一篇小成本創(chuàng)業(yè)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2001年3月，30歲的李田妹從她工作了多年的縣糧食加工廠下崗了。從此，每月那雷打不動(dòng)的幾百元工資無處可領(lǐng)了，上有老下有小，夫又長期患病在家，一家人都指望著她那點(diǎn)工資過日子，以后的日子怎么過呢？30歲的人了，既沒有學(xué)歷，又無一技之長，到哪里去找工作呢？

一個(gè)周末的下午，李田妹一位在銀行工作的朋友找到李田妹，說有幾個(gè)朋友在她家聚會(huì)，她自己抽不開身，要李田妹去幫她做一桌晚宴招待客人。

李田妹平常喜歡弄吃的，家中烹飪書籍買了不少，就是幾根黃瓜她也能弄出幾個(gè)各具風(fēng)味的菜，親戚朋友都知道她有一手好廚藝。

所以，李田妹到菜場(chǎng)買了菜來到朋友家，一翻刮洗剔切，忙了一下午，做出啤酒鴨、叫花雞、紅燒排骨、茄香魚片、辣椒炒榨菜加上一盆蘑菇三鮮湯。讓朋友的客人們個(gè)個(gè)吃得眉開眼笑，還要走了李田妹的電話號(hào)碼，說以后若請(qǐng)客，一定請(qǐng)她當(dāng)“主廚”。

見客人高興，朋友覺得很有面子。在她臨走時(shí)，塞給她100元錢，她說什么也不肯要。朋友說：“像今天這樣標(biāo)準(zhǔn)的一桌酒席，要在賓館里，沒有三四百元錢擺不平，你給我節(jié)約近200元，我的朋友既玩得高興，又吃得滿意，我也臉上有光，所以這點(diǎn)辛苦費(fèi)你一定得收下。”

從朋友家回來，李田妹的心里很不平靜，她想，才干了這么一個(gè)下午的活就掙到了100元錢，這確實(shí)是一條生財(cái)?shù)穆纷?。如果專門上門替人做烹飪服務(wù)，不就是一條現(xiàn)成的就業(yè)路嗎？回到家，李田妹把自己的設(shè)想跟丈夫商量：“提供家宴服務(wù)，投資少，風(fēng)險(xiǎn)小，萬一做不成功也不會(huì)有經(jīng)濟(jì)損失?！闭煞蛞矊?duì)這一奇妙的設(shè)想感到非常高興：“這確實(shí)是一個(gè)尚未被人開發(fā)的商機(jī)，可以試一試。”

為了摸清餐飲業(yè)的利潤空間，她經(jīng)過綜合分析認(rèn)為：如果顧客想請(qǐng)5個(gè)朋友吃飯，做一桌六葷、四素、四冷盤、一湯、一飯的酒席，材料要有雞、鴨、魚、肉、海鮮、蔬菜、米飯等，在賓館消費(fèi)需350~400元（不計(jì)煙和酒水開支)，而成本僅150元左右，請(qǐng)一個(gè)師傅做鐘點(diǎn)式服務(wù)，3個(gè)小時(shí)可以做好，以每小時(shí)20元計(jì)開工酬60元，主人可節(jié)約100元左右，味道不比酒店差，但價(jià)格卻比酒店便宜多了。而且主人無需為請(qǐng)客吃飯的繁瑣傷神，賓主只管聊天盡歡。同時(shí)，李田妹又在公務(wù)員、教師、企業(yè)主、普通市民等不同階層中隨機(jī)訪問了100人，有90％的人認(rèn)為投資這個(gè)項(xiàng)目可行。如果有這樣的服務(wù)部，在家中請(qǐng)客時(shí)會(huì)找“家宴嫂”上門服務(wù)。

由此看來，如果宣傳和經(jīng)營措施得當(dāng)，生意會(huì)很不錯(cuò)。于是，李田妹廣撒“英雄帖”，制作了1000多張名片四處散發(fā)．

李田妹還想出了一個(gè)法子，到煙酒門市和菜場(chǎng)去盯梢，凡請(qǐng)客的人，大都要買好煙酒招待客人，且買的量相對(duì)要大一些。同樣，在家里請(qǐng)客的人，都要上菜市場(chǎng)大包小袋地買菜。只要看到這兩類人，便想法子與其搭上話，遞上名片，詢問對(duì)方是否需要提供家宴服務(wù)，這一招果然靈驗(yàn)，幾乎每天都能攬到活。

老實(shí)說，當(dāng)好一名“家宴嫂”，不光是技術(shù)活兒，也是勞力活。李田妹說：“炒菜的活兒非常細(xì)膩也很繁瑣。往往是做的時(shí)候花很多工夫，吃的時(shí)候卻沒有感覺，比如做一個(gè)‘五彩云絲’，不僅要炒得好，切絲也很講究，胡蘿卜絲、肉絲、青椒絲、木耳絲等，樣樣要切得粗細(xì)均勻，炒出來才又好吃又好看?！?/p>

搞服務(wù)也要注意樹好形象，要讓人對(duì)你放心，多數(shù)時(shí)候，主人請(qǐng)客都要買比較貴重的菜，如燕窩、魚翅、人參等，李田妹每次買菜都必須列出清單，到什么店買了什么東西，多少錢都寫得清清楚楚。菜買回來，也盡量當(dāng)著主人的面浸泡清洗，上門服務(wù)時(shí)，也一定要穿沒有口袋的衣服。她說：“我上門服務(wù)是收了人家工錢的，不能因一些細(xì)節(jié)上的事壞了名譽(yù)，斷了自己的財(cái)路?！崩钐锩檬莻€(gè)非常敬業(yè)的人，主人要求的事，她一定要做到最好，使做出的每一桌菜都不僅好吃而且好看，有品位、高雅。

有一次，給一位老人做壽宴，在做好別的菜后，她又給每一桌做了一缽“一品豆腐”，并用胡蘿卜絲在表面鑲出一句祝詞“壽比南山”，這道菜一上桌，立即引起一片叫好聲，由于主人高興，付費(fèi)時(shí)非要多給她50元小費(fèi)。

很多人家，特別是有些夫妻都是白領(lǐng)的人家，由于平時(shí)工作忙，廚房的衛(wèi)生沒搞好，李田妹在做好飯菜之后，還要幫主人徹底清掃廚房，把鍋碗盆勺擦洗得錚亮。很多人都對(duì)她的工作非常滿意，常常在外面幫她做宣傳，因此，一年到頭她都有生意可做。

經(jīng)過一年的奮斗，李田妹一算賬，居然凈賺了3萬元錢。3萬元，可是她上班時(shí)整整五年的工資收入啊。李田妹為自己的成功激動(dòng)得哭了。

隨著李田妹的名聲越來越大，有的人辦大型酒席也請(qǐng)她主廚。一次，有一位王姓的先生結(jié)婚，為了節(jié)約開支，王先生準(zhǔn)備在小區(qū)的空?qǐng)錾洗钆镛k酒席，跟物業(yè)公司租好場(chǎng)地后，就來請(qǐng)李田妹當(dāng)主廚，辦30桌酒席。見數(shù)量太大，她的丈夫不敢接這單業(yè)務(wù)，李田妹一咬牙把單接了。她先與王先生訂好菜單，然后到一家生意清淡的酒店租來10桌酒席的桌椅碗筷，再請(qǐng)來幾個(gè)下崗姐妹打下手，經(jīng)過一天的緊張準(zhǔn)備，終于在王先生規(guī)定的時(shí)間把酒席擺了出來，每次l0桌，分三輪將王先生的30桌酒席擺完。除去成本和李田妹的工資，王先生比在酒店包酒席節(jié)省了1000多元，這單業(yè)務(wù)李田妹花兩天時(shí)間，凈掙了800元。由此，她覺得家宴這塊蛋糕是可以做大的。

篇2

由于中職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育剛剛起步，經(jīng)驗(yàn)有待積累，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的課程理論還不夠完善，課程的實(shí)施可以借鑒的經(jīng)驗(yàn)也不多，雖然浙江省已組織人員編寫了《創(chuàng)新教程》和《創(chuàng)業(yè)教程》兩本書，但由于地域差異、生源差異以及創(chuàng)業(yè)目標(biāo)差異，其適用性和效果可能大打折扣。而要解決這一問題，自主開發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育校本課程，探索形成校本特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系顯得尤為重要。

一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育校本課程開發(fā)的意義

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育校本課程開發(fā)有利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)成長，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神；有利于促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，為教師專業(yè)素質(zhì)的提高創(chuàng)造了機(jī)會(huì)；有利于學(xué)校辦學(xué)特色的形成，實(shí)現(xiàn)學(xué)校又好又快地發(fā)展。

1.有利于學(xué)生的個(gè)性成長

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育校本課程開發(fā)應(yīng)堅(jiān)持“以學(xué)生為本，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長”，重在創(chuàng)造性人格的培養(yǎng)。首先應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，把創(chuàng)新性看成是生活中所必需的；其次培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)，動(dòng)機(jī)是創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中的重要心理因素，動(dòng)機(jī)越強(qiáng)烈，效果越顯著；再次重在培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性、獨(dú)創(chuàng)性。只有這樣，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，才能滿足個(gè)性發(fā)展的需要。

通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育校本課程開發(fā)和課程實(shí)施，打破“校校相同，生生相同，所有學(xué)生齊步走”的局面，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育校本課程的針對(duì)性、適應(yīng)性和實(shí)效性，更好地滿足中職學(xué)校學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康地發(fā)展。

2.有利于促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育校本課程的開發(fā)主體是教師， 教師是課程的建設(shè)者和開發(fā)者。從而改變了教師只是既定課程執(zhí)行者的單一角色，成為課程建設(shè)者、開發(fā)者和執(zhí)行者多種角色。作為主體參與到課程開發(fā)與管理的過程中，極大地發(fā)揮了教師工作的積極性和創(chuàng)造性，使其專業(yè)特長和才能得以施展。

3.有利于學(xué)校辦學(xué)特色的形成

當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展，要求每所學(xué)校既要規(guī)范化辦學(xué)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和要求，又要有自己的辦學(xué)特色。學(xué)校特色是培養(yǎng)全面發(fā)展和具有個(gè)性的學(xué)生，也是學(xué)校生存和發(fā)展的要求。校本課程很大程度上反映出一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)水平，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育校本課程開發(fā)能使一個(gè)學(xué)校形成自己的辦學(xué)特色。

二、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育校本課程開發(fā)的思路

1.用目標(biāo)管理來設(shè)計(jì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系

在我們國家，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育核心目標(biāo)應(yīng)該是：將來走上工作崗位，培養(yǎng)出在工作中開創(chuàng)新事業(yè)的人才，其主要特征表現(xiàn)為具有創(chuàng)新意識(shí)、企業(yè)家精神和批判性思維。一般目標(biāo)是：一種善經(jīng)營、會(huì)管理的人才，掌握創(chuàng)業(yè)知識(shí)、理論，能夠有效把握創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，具有較高的組織、協(xié)調(diào)和交流能力。這是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要基礎(chǔ)。

兩個(gè)層次的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)要求學(xué)校必須根據(jù)學(xué)生群體的不同特點(diǎn)和職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，構(gòu)建相對(duì)獨(dú)立、分層設(shè)計(jì)的課程體系。課程體系應(yīng)該分模塊進(jìn)行任務(wù)型設(shè)計(jì)：?jiǎn)l(fā)課：激發(fā)學(xué)生的求知愿望知識(shí)課：促使學(xué)生掌握專業(yè)與職業(yè)知識(shí)、經(jīng)營管理知識(shí)、綜合性知識(shí)模擬課：通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模擬活動(dòng)培養(yǎng)動(dòng)手能力和意識(shí)實(shí)戰(zhàn)課：校企結(jié)合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，一種最真實(shí)的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，以培育學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)家精神。

2.用校本特色來開發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的教學(xué)內(nèi)容

要提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育校本課程的質(zhì)量，應(yīng)具有學(xué)校特色。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程開發(fā)必須考慮本校的創(chuàng)業(yè)文化、學(xué)生特質(zhì)以及學(xué)生所就業(yè)的企業(yè)的層次和特點(diǎn)。注重利用本校的知識(shí)、技術(shù)、設(shè)備和教師的力量，開發(fā)出符合本校學(xué)生實(shí)際的工作創(chuàng)業(yè)時(shí)必備的知識(shí)和能力的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容。

學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，將創(chuàng)業(yè)與專業(yè)學(xué)習(xí)緊密結(jié)合，激發(fā)創(chuàng)業(yè)意識(shí)；同時(shí)，加強(qiáng)專業(yè)課程教學(xué)模式改革，加強(qiáng)通用能力培養(yǎng)，提高開創(chuàng)性工作的能力和素質(zhì)。

3.用學(xué)生參與來改進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的教學(xué)方法

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)校本課程開發(fā)的目的主要在于滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需要，使學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，這要求校本課程的教學(xué)方法應(yīng)進(jìn)行改進(jìn)，應(yīng)完全突破傳統(tǒng)理論教學(xué)的模式，采用新的教學(xué)方法：?jiǎn)⒚呻A段，采用“細(xì)節(jié)示范”方法，每項(xiàng)任務(wù)都以簡(jiǎn)單的操作步驟和圖例方式來描述，學(xué)生跟著示范完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)；成熟階段，采用“模塊串講”方法，把所有內(nèi)容集中起來，一攬子解決問題，使學(xué)生可以在短時(shí)間內(nèi)即學(xué)即用，在用中強(qiáng)化、鞏固；學(xué)習(xí)過程，采用“全程導(dǎo)航”方法，在整個(gè)教學(xué)過程中為學(xué)生提供學(xué)習(xí)建議和現(xiàn)場(chǎng)幫助。這樣，可以充分引導(dǎo)學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使教學(xué)更為生動(dòng)和有效。

4.用學(xué)生評(píng)價(jià)來完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的開發(fā)建設(shè)

如同其它校本課程一樣，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)校本課程的開發(fā)和建設(shè)應(yīng)接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，把學(xué)生的評(píng)價(jià)作為評(píng)價(jià)校本課程的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)，作為進(jìn)一步充實(shí)和完善課程內(nèi)容和提高教學(xué)質(zhì)量的依據(jù)。因此，應(yīng)經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行反饋調(diào)查，就教師教學(xué)情況、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)效果征求學(xué)生的建議和意見。

三、結(jié)束語

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)校本課程的開發(fā)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、系統(tǒng)的和持續(xù)的過程，需要不斷地總結(jié)和反思，應(yīng)重在開發(fā)的過程而不在結(jié)果。在這過程中，教師既要做課程的執(zhí)行者，更要做課程的研究者，應(yīng)深入實(shí)踐，努力創(chuàng)新，使自己各方面的能力都得到提升。

構(gòu)建面向全體學(xué)生的有特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)校本課程，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)和企業(yè)家精神教育，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的開拓精神、社會(huì)責(zé)任意識(shí)、首創(chuàng)意識(shí)、冒險(xiǎn)精神和批判性思維。

擁有專業(yè)背景的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才更具潛力，更具備成為未來新型企業(yè)家的能力和素質(zhì)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不應(yīng)脫離專業(yè)課程教學(xué)之外，而應(yīng)與專業(yè)課程緊密聯(lián)系，以專業(yè)教學(xué)為基本載體，以專業(yè)課程體系與人才培養(yǎng)模式改革為核心，著力提高學(xué)生的開創(chuàng)性工作能力。

【參考文獻(xiàn)】

[1]高曉杰，曹勝利.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育——培養(yǎng)新時(shí)代事業(yè)的開拓者[J].中國高教研究，2007，（7）.

篇3

2.投資?。杭用速M(fèi)2600元、裝修及其他設(shè)備費(fèi)用10000元、流動(dòng)資金10000元（含首批進(jìn)貨）總投資：22600元。

3.利潤高：小型單枝：零售價(jià)3元/枝，成本0.15元；中型單枝：零售價(jià)5元/枝，成本0.2元/枝；大型單枝：零售價(jià)14元/枝，成本0.6元/枝；戒指或耳環(huán)：零售價(jià)1.5元/個(gè)，成本0.05元/個(gè)；胸針：零售價(jià)2.5元/個(gè)，成本0.01元/個(gè)。

4.品種多：主要分為單枝花和水晶花藝兩大類。單枝水晶花有百合花、康乃馨、玫瑰花，藍(lán)色妖姬、黑美人等。

5.前景好：水晶花是無土栽培花草的又一次革新。消費(fèi)市場(chǎng)十分巨大，居住、辦公或消費(fèi)場(chǎng)所，都需要它來點(diǎn)綴。

水晶花更是送禮之佳品。還可以做成各種各樣的胸針和戒指，尤其討時(shí)尚女孩們的喜歡。

而且，很多DIY水晶花店鋪，提供手工制作環(huán)境，很討喜歡手工制作的人喜歡。

6.制作簡(jiǎn)單：以特制鐵絲來塑造花和葉子的形狀，再沾上晶瑩剔透的特殊液體，幾分鐘后就可制作成絢麗多彩、亮麗無比的水晶花，造型和顏色都可隨心所欲地選擇。

7.環(huán)保、易清洗：由于用的是樹脂材料，可以長時(shí)間擺放，而且不怕冷熱，更不怕摔，可正常清洗。不用澆水施肥、不生蟲、易降解、無異味、無污染。

加盟“卡思曼”：公司采取技術(shù)+價(jià)格+后續(xù)服務(wù)三大攻勢(shì)，提供完善的經(jīng)營支持和完整的配套服務(wù)。

成功案例：

河南信陽的劉先生，曾經(jīng)營過布料批發(fā)和出租車運(yùn)營，但經(jīng)營狀況不佳，前期投資一直沒能收回。加盟卡思曼的水晶花項(xiàng)目，他的小店3月6日開業(yè)，兩個(gè)月就收回投資。現(xiàn)在，信陽平橋區(qū)分店即將開業(yè)。6月，《大河報(bào)》還采訪了他。

長沙的姚先生偶然在朋友那里了解到DIY水晶花。但是，沒有任何手工基礎(chǔ)，投資機(jī)會(huì)雖好，他還是有些沒底。他來到深圳，打算先看看，沒想到一學(xué)就會(huì)。5月1日他的店鋪在長沙大學(xué)城正式營業(yè)，經(jīng)營狀況良好。7月4日，他接受了長沙市的“女性頻道”和“湖南衛(wèi)視”的采訪。

地址：518052 深圳市南山區(qū)南山大道荔林春曉A座11D

電話：0755-26477776

省略

無償助業(yè)方案：

為10名幸運(yùn)讀者提供：

篇4

劉偉現(xiàn)年27歲，結(jié)婚生子后家里的負(fù)擔(dān)加重，僅靠飼養(yǎng)販賣小雞苗的收入養(yǎng)家有些困難，于是，劉偉決定找個(gè)小項(xiàng)目，最好是在家里就能生產(chǎn)銷售，這樣方便照顧家庭，也不丟了小雞苗的生意。

劉偉推銷雞苗常走街串巷，跟當(dāng)?shù)卦S多人相處融洽，在一次與人交談時(shí)，他了解到當(dāng)?shù)厣⒀b洗潔精的市場(chǎng)需求大，這觸發(fā)了他的靈感，而做洗潔精可以在家里做，跟自己在家創(chuàng)業(yè)的想法不謀而合。由此他開始關(guān)注起洗潔精技術(shù)，并對(duì)當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)做了詳細(xì)的考察。

當(dāng)?shù)厣a(chǎn)散裝洗潔精的只有二家，質(zhì)量一般，許多人家都是用的瓶裝洗潔精。劉偉想，要是自己的洗潔精質(zhì)量好，價(jià)格比瓶裝的便宜，肯定不愁銷路。

2010年他9月，劉偉函授了劉穩(wěn)利老師的散裝洗潔精技術(shù)，收到資料和光盤后，他用配送的原材料，照著光盤上的講解一步步操作，經(jīng)過幾次試制后，洗潔精產(chǎn)品有了突破，但粘稠度不夠，他馬上請(qǐng)教劉老師，原來是沒有添加增稠劑。得到指點(diǎn)后，他馬上改進(jìn)，最終做出了合格的產(chǎn)品。

10月，劉偉騰出自家的一套房子，正式制作散裝洗潔精。劉偉定位的是高檔洗潔精，成本近1元，他把自己的洗潔精跟白貓、雕牌等品牌洗潔精做了比較，無論是色澤、透明度、粘稠度和去污力，都相差無幾，但瓶裝的價(jià)格高，自己的洗潔精占據(jù)絕對(duì)的價(jià)格優(yōu)勢(shì)。

產(chǎn)品質(zhì)量好，價(jià)格又便宜，劉偉本認(rèn)為洗潔精打開當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)很容易，但沒想到一開始銷售就遇到了困難。洗潔精零售價(jià)2元，且送貨上門，按理說價(jià)廉物美的產(chǎn)品，送到家門口的東西人們會(huì)爭(zhēng)著要，但事實(shí)卻不是這樣，很多人對(duì)他的洗潔精質(zhì)量不放心，即使買也只買個(gè)二三斤，不愿多買。劉偉也主動(dòng)聯(lián)系附近的的餐館、快餐店等地方，送去樣品讓對(duì)方試用，并留下聯(lián)系電話。但在推銷過程中，一些餐館老板對(duì)上門推銷產(chǎn)品的人很反感，往往還沒有聽完他的介紹，就轟他出門。

銷售遇到困難，第一個(gè)月的銷量僅200斤，根本沒有利潤可言。劉偉很沮喪，家里人也勸他放棄，但劉偉相信自己，也相信洗潔精產(chǎn)品經(jīng)得起考驗(yàn)，銷量上不去，是人們對(duì)他的洗潔精不了解，只持續(xù)不斷地推銷，總有一天，人們會(huì)接受。他沒有氣餒，一如既往地做好銷售，被人拒絕了，他再去；被轟出門了，他面帶微笑再次登門拜訪；對(duì)不相信他產(chǎn)品質(zhì)量的人，他留下樣品試用。見他如此執(zhí)著，人們不好意思再拒絕，試著要了樣品開始試用。慢慢的，憑借自己的堅(jiān)持和產(chǎn)品過硬的質(zhì)量，有了回頭客，每月的銷售增加到2000斤，純利有1000多元。

銷售初見成效，劉偉把全部的心思都用在了洗潔精的推銷上，用誠意打動(dòng)了許多顧客，最終幫助他贏得了客戶。半年后的第一個(gè)月，洗潔精的銷量終于突破4000斤。

劉偉看到了自己努力帶來的希望，做起事來了更加有干勁。他建立了一個(gè)詳細(xì)的客戶檔案，將 對(duì)方電話、聯(lián)系人姓名、要貨時(shí)間，有什么要求等細(xì)小的信息都記錄下來，空閑時(shí)打個(gè)電話問問使用的情況，這令客戶很滿意。逢年過節(jié)時(shí)，他會(huì)發(fā)個(gè)短信問候祝福，這樣無形中拉近了與客戶的距離，再長期合作就很容易了。

篇5

關(guān)鍵詞：成本管理模式；創(chuàng)新；經(jīng)營效益；提升

所謂成本控制是指在企業(yè)的日常經(jīng)營活動(dòng)當(dāng)中，根據(jù)已經(jīng)確定的財(cái)務(wù)支出目標(biāo)，對(duì)所有在產(chǎn)品制造或提供服務(wù)過程中所涉及到的資金流動(dòng)進(jìn)行有效的控制，從而保障資金的使用能夠得到合理的規(guī)劃與監(jiān)管，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)在使用當(dāng)中所存在的問題，進(jìn)而加以改正。為了實(shí)現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營效益，就必須對(duì)成本管理模式進(jìn)行適時(shí)的創(chuàng)新，下文將從多個(gè)角度著手，給出一系列可行的創(chuàng)新策略。

一、創(chuàng)新采購管理模式

鑒于傳統(tǒng)企業(yè)物資采購策略存在的諸多問題，為確保企業(yè)物資采購盡量減少資金占用，提高效率，對(duì)于不同的物資應(yīng)制定采取不同的采購策略。

一是戰(zhàn)略物資：采用聯(lián)合庫存管理策略。從戰(zhàn)略的物資需求而言，其能夠有效得到滿足的前提是企業(yè)與供應(yīng)商之間構(gòu)建起戰(zhàn)略聯(lián)盟關(guān)系，通過信息技術(shù)的應(yīng)用，在企業(yè)內(nèi)部與企業(yè)外部同時(shí)實(shí)現(xiàn)需求信息的快速交換與共享，從而通過協(xié)商方式來共同制訂物資采購方案。二是重要物資：采用JIT庫存管理策略。重要的物資通常能夠容易在市場(chǎng)中獲得，對(duì)這些物資進(jìn)行采購的關(guān)鍵在于提升運(yùn)輸環(huán)節(jié)的效率，以保障所需物資可以按時(shí)到達(dá)企業(yè)。為了實(shí)現(xiàn)這種準(zhǔn)時(shí)性，可以采用就近選擇供應(yīng)商的方式，確保自身在對(duì)重要物資有所需求時(shí)，可以快速的得到滿足，而這也最終帶來了庫存量的降低，顯然可以極大的降低成本。三是一般物資：采用供應(yīng)商管理庫存策略。

二、創(chuàng)新資金管理模式

一是流動(dòng)資金風(fēng)險(xiǎn)管理的管治。就在管治層面而言，在擬訂業(yè)務(wù)策略及政策時(shí)，預(yù)期企業(yè)的高級(jí)管理層應(yīng)制訂計(jì)量及將流動(dòng)資金成本、利益及風(fēng)險(xiǎn)分配于有關(guān)業(yè)務(wù)活動(dòng)中的程序，從而使業(yè)務(wù)單位管理人員的誘因能與自身的流動(dòng)資金風(fēng)險(xiǎn)承受水平一致。就流動(dòng)資金風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別、計(jì)量及管控而言，企業(yè)能否有效監(jiān)察及管控流動(dòng)資金風(fēng)險(xiǎn)，首要是確定自身的現(xiàn)金流量預(yù)測(cè)（或到期概況評(píng)估）是否能準(zhǔn)確估計(jì)其在不同時(shí)段中的所需資金凈額。所需資金凈額的多少應(yīng)以反映自身聲明的風(fēng)險(xiǎn)承受水平的限額為限。企業(yè)的流動(dòng)資金狀況應(yīng)參照這些限額進(jìn)行監(jiān)察，并有可靠的管理信息系統(tǒng)提供支援，為管理層提供及時(shí)與相關(guān)的信息。二是資產(chǎn)負(fù)債的管理。就其定義與目的而言，資產(chǎn)負(fù)債管理為對(duì)于企業(yè)整體資金進(jìn)行規(guī)劃、籌措以及分配動(dòng)作的整個(gè)運(yùn)用過程。企業(yè)借助資產(chǎn)負(fù)債管理過程規(guī)劃最適合資產(chǎn)負(fù)債組合，將資金做最高效益的運(yùn)用；并通過風(fēng)險(xiǎn)管理（利率風(fēng)險(xiǎn)管理以及資金流動(dòng)性風(fēng)險(xiǎn)管理），避免利率風(fēng)險(xiǎn)過于集中或造成流動(dòng)性問題。因此，有效的資產(chǎn)負(fù)債管理應(yīng)管理企業(yè)資金的來源與使用，并輔以風(fēng)險(xiǎn)管理與損益管理進(jìn)行決策及推動(dòng)適當(dāng)?shù)臉I(yè)務(wù)方針與管理措施，以期于承擔(dān)業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的同時(shí)，能夠有效控制風(fēng)險(xiǎn)暴露并達(dá)成最大收益的經(jīng)營目標(biāo)，持續(xù)增加企業(yè)的權(quán)益價(jià)值。就資產(chǎn)負(fù)債管理的主要組成部分而言，利率風(fēng)險(xiǎn)管理以及資金流動(dòng)性風(fēng)險(xiǎn)管理（funding liquidity risk）為企業(yè)資產(chǎn)負(fù)債管理的兩個(gè)主要組成部分。

三、創(chuàng)新成本管理方法

就成本計(jì)量方法而言，最為主要的是采用成本分?jǐn)傮w系。成本分?jǐn)偙仨毎凑摘?dú)立交易原則進(jìn)行。為了使成本分?jǐn)倕f(xié)議的條件符合獨(dú)立交易原則，參與分?jǐn)偢鞣降某杀緫?yīng)與預(yù)期收益相配比。劃分預(yù)期收益的比例，需要根據(jù)企業(yè)自身特性選擇不同的指標(biāo)衡量，主要有按照額外的收入或者節(jié)約的成本來直接衡量，或者采用如收入、毛利、凈利、員工人數(shù)、投資資本等指標(biāo)進(jìn)行間接的衡量，當(dāng)然，也有采用一些混合的指標(biāo)來衡量。關(guān)鍵問題是選取的指標(biāo)應(yīng)該與預(yù)期獲得的收益密切相關(guān)。

ABC模式是一種有效的成本分?jǐn)傆?jì)算方式，能將現(xiàn)實(shí)資源投入狀況真實(shí)反映出來，告訴企業(yè)管理者有哪些隱藏的問題點(diǎn)，在搭配其他相關(guān)資料與管理工具進(jìn)行分析與管理的基礎(chǔ)上，最終能協(xié)助企業(yè)找出價(jià)值創(chuàng)造的關(guān)鍵。目前常見企業(yè)的主要交易通路包括自動(dòng)化設(shè)備、信息技術(shù)及專員服務(wù)等渠道。當(dāng)許多企業(yè)提供多樣化的渠道來保障ABC模式的開展應(yīng)用，目的不外乎是提供更方便彈性的業(yè)務(wù)交易渠道，更重要的是希望達(dá)到成本降低的目的。就營運(yùn)流程解析與成本改善而言，當(dāng)自身業(yè)務(wù)量越大時(shí)，通過流程簡(jiǎn)化所帶來的成本節(jié)省效益越大。例如，某農(nóng)機(jī)廠根據(jù)企業(yè)的工藝流程，確定了32個(gè)作業(yè)，以及各作業(yè)的作業(yè)動(dòng)因，作業(yè)動(dòng)因主要是人工工時(shí)，其他作業(yè)動(dòng)因有運(yùn)輸距離、準(zhǔn)備次數(shù)、零件種類數(shù)、訂單數(shù)、機(jī)器小時(shí)，客戶數(shù)等。通過計(jì)算，發(fā)現(xiàn)了傳統(tǒng)成本法的成本扭曲：最大差異率達(dá)到46.5%。根據(jù)ABC模式法提供的信息，為加強(qiáng)成本控制，針對(duì)每個(gè)作業(yè)制定目標(biāo)成本，使得目標(biāo)成本可以細(xì)化到班組，增加了成本控制的有效性。

四、創(chuàng)新組織保障機(jī)制

一是對(duì)企業(yè)成本管理制度進(jìn)行必要的創(chuàng)新。作為基礎(chǔ)性的創(chuàng)新手段，制度層面的創(chuàng)新往往能為企業(yè)帶來更大的效力，當(dāng)然這一創(chuàng)新也是一項(xiàng)長期性的工作，并且創(chuàng)新的制度也應(yīng)努力將不同的利益相關(guān)者的利益融入到新制度體系當(dāng)中，而這一過程也將包括著構(gòu)建新型制度、推廣該新型制度等多個(gè)步驟。

二是要樹立完善的責(zé)任成本管理體系的觀念。在橫向上要將組織上具有相對(duì)的獨(dú)立性、成本上具有可控性的單位確定為責(zé)任成本單位；在縱向上按照企業(yè)規(guī)模、經(jīng)營特點(diǎn)和管理要求進(jìn)行分級(jí)管理，使成本在事前、事中和事后得到有機(jī)的結(jié)合，使成本核算體系、責(zé)任成本控制體系和責(zé)任成本組織體系三位一體，形成以責(zé)、權(quán)、利為中心的全員、全過程的成本管理模式。例如，武鋼采取的成本管理模式是實(shí)際成本核算、目標(biāo)成本控制、責(zé)任成本管理，將企業(yè)職能部門置于企業(yè)成本責(zé)任總中心與子中心之間，成為企業(yè)內(nèi)部承接與分解成本責(zé)任的紐帶，實(shí)現(xiàn)成本責(zé)任中心價(jià)值量與實(shí)物量的科學(xué)轉(zhuǎn)換，保證各種經(jīng)濟(jì)信息的暢通，為企業(yè)提供可靠的決策信息。

三是努力提高成本管理人員的業(yè)務(wù)水平。一個(gè)稱職的成本管理工作人員必備的基本素質(zhì)包括：較強(qiáng)的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)搜集能力、財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)整理能力、財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)編制能力、財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)分析能力、邏輯思維能力和敏銳的風(fēng)險(xiǎn)感應(yīng)能力等。成本管理工作需要將大量的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)收集在一起，按照一定的規(guī)章制度進(jìn)行分類、整理及編制報(bào)表，并根據(jù)整理后的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)得出相應(yīng)的結(jié)論，如推斷產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)的合理收支情況、企業(yè)自身的成本支出方向、財(cái)務(wù)管理工作的改進(jìn)方向、目前在成本管理當(dāng)中所存在的問題等。

五、小結(jié)

成本控制在企業(yè)經(jīng)營、發(fā)展當(dāng)中具有十分重要的地位，不僅能夠確保企業(yè)的經(jīng)營活動(dòng)快速與高效，而且也能夠保障企業(yè)利潤的最大化，也是一種涉及到企業(yè)內(nèi)部所有部門的重要活動(dòng)?？傮w而言，企業(yè)要立于不敗之地，必須努力尋求耗費(fèi)支出與經(jīng)濟(jì)效益的最佳配比，力爭(zhēng)以盡可能小的投入獲取盡可能大的收益。

參考文獻(xiàn)：

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[2] 陳敏.略論商貿(mào)企業(yè)成本控制[J].中國市場(chǎng)，2012（10）.

篇6

[關(guān)鍵詞] 創(chuàng)新型;中小企業(yè);資本運(yùn)營;風(fēng)險(xiǎn)研究

[中圖分類號(hào)] F270 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] B

一、緒論

在我國當(dāng)前穩(wěn)增長調(diào)結(jié)構(gòu)的經(jīng)濟(jì)背景下，通過創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)對(duì)新經(jīng)濟(jì)發(fā)展的驅(qū)動(dòng)作用尤為緊要，創(chuàng)新型中小企業(yè)除了擁有中小企業(yè)靈活多變的優(yōu)勢(shì)外，其還具有創(chuàng)新型企業(yè)所特有的本質(zhì)特征―創(chuàng)新性，以及自主性、持續(xù)動(dòng)態(tài)性等特征。創(chuàng)新型中小企業(yè)也是技術(shù)創(chuàng)新的重要力量，這不僅體現(xiàn)在中小企業(yè)呈現(xiàn)出以知識(shí)和技術(shù)密集型取代傳統(tǒng)的勞動(dòng)密集型、資本密集型的發(fā)展趨勢(shì)，而且由于中小企業(yè)經(jīng)營靈活、高效的特點(diǎn)，把科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力所耗費(fèi)的時(shí)間和經(jīng)歷的環(huán)節(jié)也大為縮短。然而不容忽視的是處在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中的創(chuàng)新型中小企業(yè)在成長過程中存在融資資源比較缺乏、經(jīng)營抗危機(jī)能力較差的缺陷。

二、我國創(chuàng)新型中小企業(yè)不同階段資本運(yùn)營風(fēng)險(xiǎn)分析

創(chuàng)新型中小企業(yè)長足發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn)不僅是在產(chǎn)品市場(chǎng)上，更體現(xiàn)在資本市場(chǎng)上。前者主要體現(xiàn)在核心技術(shù)、品牌等;后者主要為企業(yè)對(duì)資本市場(chǎng)的判斷能力和對(duì)接能力，即要產(chǎn)品運(yùn)營和資本運(yùn)營雙管齊下。資本運(yùn)營的合理實(shí)現(xiàn)很重要，但同時(shí)資本運(yùn)營風(fēng)險(xiǎn)也相伴而生。資本運(yùn)營風(fēng)險(xiǎn)狹義上是指資本運(yùn)營主體在資本運(yùn)營過程中，由于外部環(huán)境的復(fù)雜性和變動(dòng)性以及資本運(yùn)營主體對(duì)環(huán)境的認(rèn)知能力的有限性，而導(dǎo)致的資本運(yùn)營失敗或使資本運(yùn)營活動(dòng)達(dá)不到預(yù)期的目標(biāo)的可能性及其損失。在廣義上，資本運(yùn)營風(fēng)險(xiǎn)一般體現(xiàn)為經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)、財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)、信息風(fēng)險(xiǎn)、管理風(fēng)險(xiǎn)、法律法規(guī)風(fēng)險(xiǎn)等方面。下面結(jié)合創(chuàng)新型中小企業(yè)的特征，分別從創(chuàng)新型中小企業(yè)的初創(chuàng)、生存、成長、成熟四個(gè)階段的資金需求和資本運(yùn)營風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行分析。

（一）初創(chuàng)階段

初創(chuàng)階段是創(chuàng)新型中小企業(yè)未來良好發(fā)展的根基，形式上包含企業(yè)組織從無到有的建立和企業(yè)在市場(chǎng)上得以生存這兩部分，產(chǎn)品上是將原始創(chuàng)意轉(zhuǎn)化成有形商品并將商品進(jìn)行初步產(chǎn)業(yè)化的過程。在此階段的創(chuàng)新型中小企業(yè)的高風(fēng)險(xiǎn)性特征表現(xiàn)最為明顯，大多難以進(jìn)行外源融資，主要依靠內(nèi)源融資和申請(qǐng)的國家相關(guān)扶持基金解決基本的運(yùn)營資本。在這樣的資金風(fēng)險(xiǎn)之外，伴隨著產(chǎn)品市場(chǎng)定位未明確且新產(chǎn)品仍有待完善，企業(yè)還會(huì)面臨著巨大的市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)和技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)。此時(shí)的管理者也缺乏行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)，基本不具有對(duì)資本運(yùn)營風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)判和識(shí)別能力，使得自身也帶有管理風(fēng)險(xiǎn)。企業(yè)的組織體系仍比較單薄，信用體系尚未形成，抵押擔(dān)保能力較差，對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的抵抗能力也較低。如若不慎，創(chuàng)新型中小企業(yè)很可能被扼殺在如此顛簸的“搖籃”中。國外的創(chuàng)新型中小企業(yè)在此階段，也較難以得到很好的外源融資，成熟的風(fēng)險(xiǎn)投資只愿意投入少量資金用以觀測(cè)行業(yè)的前沿發(fā)展和未來方向。

（二）生存階段

此階段企業(yè)力求在初創(chuàng)的基礎(chǔ)上求得市場(chǎng)上的立足生存。企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)已經(jīng)有了一定的進(jìn)展，但要使產(chǎn)品開發(fā)趨于成熟并得到市場(chǎng)的認(rèn)可仍需大量資金的持續(xù)投入，仍面臨相應(yīng)的技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)和市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)。且企業(yè)擁有的資產(chǎn)規(guī)模仍只有較弱的抵押能力，經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)也未釋放完全，在外源融資上只能通過銀行等機(jī)構(gòu)得到短期借款等，無法滿足企業(yè)長期資本的投入。管理者在此階段對(duì)企業(yè)的定位與前景判斷也都是決定企業(yè)能否繼續(xù)生存的關(guān)鍵。而國外處于此時(shí)期的中小企業(yè)，有更多的機(jī)會(huì)受到天使投資、風(fēng)險(xiǎn)投資的青睞，有的企業(yè)雖然在此階段就要被迫放棄部分股權(quán)，但在此條件下，既解決了基本的資金風(fēng)險(xiǎn)，也隨之引入科學(xué)的管理方式，原始創(chuàng)業(yè)者可以將更多精力投入到產(chǎn)品技術(shù)上。

（三）成長階段

在成長階段，創(chuàng)新型中小企業(yè)已確立自身的技術(shù)等資源優(yōu)勢(shì)，開始規(guī)?；l(fā)展，用主導(dǎo)產(chǎn)品逐步擴(kuò)大并占領(lǐng)一定的市場(chǎng)，并形成了初步的品牌效應(yīng)和企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。企業(yè)的市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)、經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)和技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)逐步降低，其盈利已經(jīng)開始補(bǔ)償在前期所耗用的資金。但處于高速成長期的企業(yè)，仍需要繼續(xù)投入資金擴(kuò)大生產(chǎn)，也需要場(chǎng)地、設(shè)備的繼續(xù)投入，以及拓展市場(chǎng)的營銷投入。在企業(yè)發(fā)展中，管理機(jī)制也日趨完善，雇用專業(yè)的管理人員，組織運(yùn)行效率得到提高，并投入資金和人員制定出資本運(yùn)營戰(zhàn)略和對(duì)策，主動(dòng)識(shí)別和規(guī)避資本運(yùn)營風(fēng)險(xiǎn)?；I資途徑得到有效拓展，內(nèi)源融資以留存盈利為主，股權(quán)融資在以往吸收風(fēng)險(xiǎn)投資、天使投資等投資入股的方式外，也開始有機(jī)會(huì)參與公開發(fā)行股票并上市直接融資。隨著企業(yè)資產(chǎn)規(guī)模的擴(kuò)張，可抵押資產(chǎn)也得以增多，債權(quán)融資能力增強(qiáng)，融資期限也得以加長。企業(yè)有能力權(quán)衡利弊，采取內(nèi)部融資、股權(quán)融資和債務(wù)融資相結(jié)合的方式，整合資金來源，規(guī)避資本運(yùn)營風(fēng)險(xiǎn)。

（四）成熟階段

經(jīng)過前幾階段的發(fā)展，能成功進(jìn)入成熟階段的創(chuàng)新型中小企業(yè)，其技術(shù)已經(jīng)成熟，產(chǎn)品在市場(chǎng)上占有足夠優(yōu)勢(shì)，盈利增速明顯，但隨著后來者的加入產(chǎn)品缺乏壟斷性，企業(yè)利潤也被迫拉至行業(yè)平均水平，進(jìn)入擴(kuò)大工業(yè)化生產(chǎn)階段，加大購置設(shè)備、材料，擴(kuò)建廠房，擴(kuò)招員工，對(duì)資金的需求達(dá)到起始以來的最大化。企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)逐步降低，公司價(jià)值得到社會(huì)認(rèn)可，企業(yè)較易獲得銀行等金融機(jī)構(gòu)的貸款，自身穩(wěn)定的經(jīng)營業(yè)績和資產(chǎn)規(guī)模的擴(kuò)大，所需成本低、手續(xù)較簡(jiǎn)單且期限長的債權(quán)融資成為企業(yè)易行的籌資方式之一。在前期未進(jìn)行上市融資的公司，在此階段擁有了更好的條件，不僅能為以后便利地在資本市場(chǎng)募集資金打下基礎(chǔ)，也能幫助風(fēng)險(xiǎn)投資方實(shí)現(xiàn)其投資收益。在前期已上市公司如有進(jìn)一步資金需求，可以考慮通過增發(fā)、配股等方式進(jìn)行股權(quán)再融資。對(duì)于達(dá)不到進(jìn)行首次上市標(biāo)準(zhǔn)的公司，可以通過借殼或買殼上市、并購等其他資產(chǎn)重組的方式達(dá)到進(jìn)入資本市場(chǎng)的目的。通過并購或回購等資產(chǎn)重組的方式，還可以加強(qiáng)兼并、收購與被收購企業(yè)之間技術(shù)與資產(chǎn)的整合，將企業(yè)的成熟階段拉長，并實(shí)現(xiàn)二次創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)。成熟階段的創(chuàng)新型中小企業(yè)，管理機(jī)制較科學(xué)化，公司治理結(jié)構(gòu)較完善，公司管理風(fēng)險(xiǎn)降低，在融資難度大幅度降低的前提下，企業(yè)資本運(yùn)營風(fēng)險(xiǎn)整體降低，也有意識(shí)進(jìn)行資本運(yùn)營風(fēng)險(xiǎn)管理，有條件的企業(yè)會(huì)進(jìn)行全面性的綜合風(fēng)險(xiǎn)管理。

三、創(chuàng)新型中小企業(yè)資本運(yùn)營風(fēng)險(xiǎn)的對(duì)策建議

創(chuàng)新型中小企業(yè)在各成長階段面臨著不同的資本運(yùn)營風(fēng)險(xiǎn)，而部分企業(yè)可能都無法完全經(jīng)歷這幾個(gè)階段。除這些企業(yè)自身運(yùn)營過程中遇到的風(fēng)險(xiǎn)外，還會(huì)受到宏觀因素帶來的政策風(fēng)險(xiǎn)、經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)等各種風(fēng)險(xiǎn)，但企業(yè)若能正確面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)并存活下來，不僅是對(duì)自身能力的檢驗(yàn)，也會(huì)使企業(yè)綜合素質(zhì)得以提升。通過以上分析，并結(jié)合各方面風(fēng)險(xiǎn)，就創(chuàng)新型中小企業(yè)資本運(yùn)營風(fēng)險(xiǎn)的相關(guān)方面給出對(duì)策建議。

（一）樹立健康的資本運(yùn)營風(fēng)險(xiǎn)管理理念

對(duì)創(chuàng)新型中小企業(yè)而言，應(yīng)樹立健康的資本運(yùn)營理念，明確企業(yè)目標(biāo)，具體情況具體分析，適度及時(shí)調(diào)整資本結(jié)構(gòu)、資本投向，將資本運(yùn)營認(rèn)識(shí)為全方面的經(jīng)營活動(dòng)，不將企業(yè)的正常經(jīng)營活動(dòng)列于企業(yè)并購重組、融資投資等資本活動(dòng)之下。將資本運(yùn)營風(fēng)險(xiǎn)管理的目的與企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的實(shí)現(xiàn)相掛鉤，注重調(diào)整生產(chǎn)技術(shù)、產(chǎn)品更新以適應(yīng)市場(chǎng)需求等社會(huì)環(huán)境的變化，關(guān)注最基本的方面以達(dá)到企業(yè)保值增值的目的。在企業(yè)發(fā)展擴(kuò)大規(guī)模的過程中，不一味求快，更重視企業(yè)發(fā)展的效率和質(zhì)量，正確判斷企業(yè)發(fā)展前景，將資本運(yùn)營風(fēng)險(xiǎn)管理全面滲透到企業(yè)日常經(jīng)營管理之中。

從社會(huì)層面而言，要宣傳正確的資本運(yùn)營風(fēng)險(xiǎn)管理觀念，不鼓勵(lì)追捧創(chuàng)新型中小企業(yè)的畸形發(fā)展，不追求利益至上的錯(cuò)誤理念，強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)管理理念，幫助企業(yè)主動(dòng)識(shí)別和預(yù)防資本運(yùn)營風(fēng)險(xiǎn)，做到防患于未然。

（二）健全創(chuàng)新型中小企業(yè)的內(nèi)部管理制度

1.建立科學(xué)完善的企業(yè)內(nèi)部治理制度

建設(shè)符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的企業(yè)內(nèi)部治理制度，是創(chuàng)新型中小企業(yè)為保持持續(xù)創(chuàng)新和企業(yè)活力的持續(xù)推動(dòng)力。要結(jié)合自身實(shí)際情況選擇合適的科學(xué)管理方法，制定合理的內(nèi)部管理制度，并將制度深化到企業(yè)各環(huán)節(jié)的實(shí)際應(yīng)用之中。要時(shí)刻關(guān)注市場(chǎng)發(fā)展，著力于產(chǎn)品開發(fā)，強(qiáng)化生產(chǎn)經(jīng)營各環(huán)節(jié)的管理，保持企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，提高企業(yè)的信用等級(jí)。更要制定企業(yè)長期發(fā)展規(guī)劃，規(guī)劃資本運(yùn)營風(fēng)險(xiǎn)管理，建立綜合風(fēng)險(xiǎn)管理體系，設(shè)立相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)控制監(jiān)督標(biāo)準(zhǔn)，全面提升企業(yè)的資本運(yùn)營風(fēng)險(xiǎn)防范能力。

2.提升企業(yè)管理層的素質(zhì)能力水平

創(chuàng)新型中小企業(yè)的管理層素質(zhì)能力水平直接決定企業(yè)能否進(jìn)行有效的資本運(yùn)營，并規(guī)避相應(yīng)的資本運(yùn)營風(fēng)險(xiǎn)。企業(yè)的每一步發(fā)展都需要一批高素質(zhì)的管理團(tuán)隊(duì)在確保生產(chǎn)經(jīng)營正常運(yùn)作的前提下，進(jìn)行有效的資本運(yùn)營。管理層的高水平綜合素質(zhì)能力，決定他們?cè)谫Y本運(yùn)營方面擁有先進(jìn)的理念和靈敏的反應(yīng)，能幫助企業(yè)盡早識(shí)別資本運(yùn)營風(fēng)險(xiǎn)，及時(shí)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行預(yù)判和規(guī)避。

3.注重企業(yè)的人力資本運(yùn)營管理

創(chuàng)新型中小企業(yè)的人力資本運(yùn)營管理是其整體資本運(yùn)營管理中重要的一環(huán)。首先要通過科學(xué)的錄用機(jī)制和有效的篩選制度，確保企業(yè)的高素質(zhì)人才基礎(chǔ)。其次要加強(qiáng)企業(yè)人員的文化素質(zhì)、技能培訓(xùn)等全方面的培養(yǎng)，幫助整體人力資本的再次提升。并積極調(diào)節(jié)內(nèi)部員工的友好關(guān)系，保障工作的良好氛圍。最后，要建立全面的人才激勵(lì)約束機(jī)制，采取股權(quán)激勵(lì)、提高待遇等多種方式激勵(lì)現(xiàn)有人才，并提供優(yōu)厚條件吸引企業(yè)需要的外來人才。

（三）打造適合創(chuàng)新型中小企業(yè)資本運(yùn)營的和諧環(huán)境

1.政府保持對(duì)資本運(yùn)營的有效干預(yù)和相對(duì)公平

資本運(yùn)營是企業(yè)的市場(chǎng)化經(jīng)濟(jì)行為，政府出于維護(hù)市場(chǎng)的穩(wěn)定性避免其盲目性，會(huì)進(jìn)行一定程度的干預(yù)。在創(chuàng)新型中小企業(yè)進(jìn)行并購、重組等資本運(yùn)營活動(dòng)時(shí)，必不可免受到政府的干預(yù)。政府會(huì)考慮在一定范圍內(nèi)縮小虧損企業(yè)數(shù)量、節(jié)約財(cái)政補(bǔ)貼、提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益等經(jīng)濟(jì)目的，還要顧慮相關(guān)職工的就業(yè)安排等涉及社會(huì)穩(wěn)定的社會(huì)目的。政府這種求穩(wěn)的社會(huì)導(dǎo)向行為必然與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求的資源優(yōu)化配置相悖，在這種情況下，政府要在保持社會(huì)目的明確的前提下，對(duì)相關(guān)企業(yè)的資本運(yùn)營保持有效而非過分的干預(yù)，權(quán)衡多方利益，保證其干預(yù)的相對(duì)公平性。

2.健全相關(guān)法律法規(guī)對(duì)資本運(yùn)營提供制度保證

我國已頒布了《科技進(jìn)步法》、《加強(qiáng)中小企業(yè)創(chuàng)新體系建設(shè)意見》、《中小企業(yè)促進(jìn)法》等相關(guān)法律，但這些法律仍存在形式化多于實(shí)際化，缺乏可操作性，對(duì)創(chuàng)新型中小企業(yè)發(fā)展過程中的權(quán)利義務(wù)規(guī)范不明確的問題。我國政府應(yīng)在當(dāng)前基礎(chǔ)上，借鑒發(fā)達(dá)國家經(jīng)驗(yàn)，對(duì)已有法律法規(guī)進(jìn)行完善，進(jìn)一步落實(shí)支持創(chuàng)新型中小企業(yè)的財(cái)稅優(yōu)惠政策，逐步深化對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)、技術(shù)貿(mào)易壁壘等相關(guān)法律的改革。結(jié)合創(chuàng)新型中小企業(yè)的特點(diǎn)，制定更有針對(duì)性的專項(xiàng)法律法規(guī)，規(guī)范其資本運(yùn)營環(huán)境。如有條件，設(shè)立負(fù)責(zé)創(chuàng)新型中小企業(yè)相關(guān)事務(wù)的專管機(jī)構(gòu)，對(duì)相關(guān)事宜綜合協(xié)調(diào)，并加強(qiáng)相關(guān)法制宣傳和執(zhí)法力度，確保維護(hù)創(chuàng)新型中小企業(yè)資本運(yùn)營環(huán)境相關(guān)法律法規(guī)的落實(shí)。

3.建立多層次多元化的現(xiàn)代資本市場(chǎng)體系

現(xiàn)代資本市場(chǎng)體系對(duì)創(chuàng)新型中小企業(yè)的資本運(yùn)營異常重要，不僅能提高資本運(yùn)營效率，還能幫助企業(yè)規(guī)避資本運(yùn)營風(fēng)險(xiǎn)。一方面，要繼續(xù)發(fā)揮現(xiàn)有資本市場(chǎng)制度的作用，加速銀行業(yè)市場(chǎng)化發(fā)展，拓展現(xiàn)有債權(quán)融資的規(guī)模，增加債權(quán)融資種類，降低集中投資的風(fēng)險(xiǎn)，提高對(duì)創(chuàng)新型中小企業(yè)債權(quán)融資傾向并加大直接融資占比。繼續(xù)發(fā)揮中小板、創(chuàng)業(yè)板市場(chǎng)對(duì)創(chuàng)新型中小企業(yè)籌資的帶動(dòng)作用，逐步完善新三板市場(chǎng)運(yùn)營機(jī)制，減輕企業(yè)的資本運(yùn)營風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)進(jìn)一步規(guī)范轉(zhuǎn)板制度，協(xié)助多層次資本市場(chǎng)框架的有機(jī)結(jié)合。另一方面，規(guī)范風(fēng)險(xiǎn)投資制度，鼓勵(lì)建設(shè)眾籌類互聯(lián)網(wǎng)融資平臺(tái)，完善企業(yè)信用擔(dān)保體系。提高現(xiàn)有社會(huì)中介機(jī)構(gòu)水平，著重發(fā)展投行業(yè)、資信評(píng)估業(yè)，完成自身在資本運(yùn)營活動(dòng)中承擔(dān)各項(xiàng)任務(wù)的同時(shí)，輔助資本市場(chǎng)的規(guī)范監(jiān)管功能，促進(jìn)我國資本市場(chǎng)的健康發(fā)展。

[參 考 文 獻(xiàn)]

[1]楊楠.中小高新技術(shù)企業(yè)關(guān)系型融資的價(jià)值分析[J].軟科學(xué)，2013（1）：96-103

[2]曾浩.我國高科技企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)融資的制度安排和路徑依賴[J].財(cái)會(huì)月刊，2010（9）：6-8

[3]張格亮.創(chuàng)新性契約安排與風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)構(gòu)治理機(jī)制探析J].科技進(jìn)步與對(duì)策，2011（10）：13-16

篇7

一、《數(shù)控機(jī)床編程與操作》校本教材開發(fā)的必要性

數(shù)控技術(shù)發(fā)展迅速，生產(chǎn)數(shù)控系統(tǒng)的廠家眾多，而不同廠家生產(chǎn)的數(shù)控系統(tǒng)在編程與操作上又有較大的差別。各學(xué)校因辦學(xué)條件的差異，配置的數(shù)控機(jī)床及設(shè)備也有所不同，所以需要的相關(guān)教材也會(huì)有所差別。例如常見的數(shù)控系統(tǒng)有日本的FANUC系統(tǒng)、德國的SIEMENS系統(tǒng)、國產(chǎn)的華中系統(tǒng)、廣數(shù)系統(tǒng)等，這些數(shù)控系統(tǒng)在編程與操作上都有所不同。各學(xué)校因各種條件限制，不可能把所有的數(shù)控系統(tǒng)及各種型號(hào)的數(shù)控設(shè)備都配齊。而現(xiàn)在出版的數(shù)控機(jī)床編程與操作教材，所講述的數(shù)控系統(tǒng)或設(shè)備型號(hào)和各學(xué)校現(xiàn)有的數(shù)控設(shè)備都會(huì)有所差別，教材上有些內(nèi)容也不太實(shí)用，給學(xué)校的教學(xué)工作帶來很多不便。例如現(xiàn)在出版的很多教材普遍以日本的FANUC和德國的SIEMENS兩大數(shù)控系統(tǒng)作為典型案例進(jìn)行講述，而現(xiàn)在各學(xué)校主要配置的國產(chǎn)華中數(shù)控系統(tǒng)，在教材上都沒有相應(yīng)的內(nèi)容。再如現(xiàn)在各學(xué)校普遍采用的投入少、效果顯著的數(shù)控仿真系統(tǒng)教學(xué)軟件，在很多教材上也很少出現(xiàn)。所以，只有各學(xué)校開發(fā)校本教材才可以解決以上問題。在編寫校本教材時(shí)，可以立足于校情，根據(jù)學(xué)校現(xiàn)有的數(shù)控仿真系統(tǒng)教學(xué)軟件及數(shù)控設(shè)備的配置情況，并結(jié)合校企合作企業(yè)的生產(chǎn)情況，參考機(jī)床廠家的編程與操作說明書，選擇兩大數(shù)控系統(tǒng)的編程與操作作為重點(diǎn)，進(jìn)行全面的講述,對(duì)其他數(shù)控系統(tǒng)的不同之處也要有所介紹。所以，有針對(duì)性地開發(fā)具有本校特色,實(shí)用性強(qiáng)的數(shù)控機(jī)床編程與操作校本教材很有必要。

二、《數(shù)控機(jī)床編程與操作》校本教材開發(fā)的基本要求

《數(shù)控機(jī)床編程與操作》校本教材的開發(fā)要以就業(yè)為導(dǎo)向，以企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生的操作技能為主。根據(jù)本校學(xué)生的實(shí)際情況，理論知識(shí)應(yīng)以必需、夠用、實(shí)用為原則，技能操作要以實(shí)踐為主線，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新整合，充分體現(xiàn)“教、學(xué)、做合一”的教學(xué)思想，可操作性要強(qiáng)，要讓學(xué)生真正能夠在“做中學(xué)，學(xué)中做”。教材的編寫上要參考相應(yīng)的國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，理論教學(xué)要與實(shí)訓(xùn)教學(xué)一體化，實(shí)訓(xùn)教學(xué)要與企業(yè)生產(chǎn)一體化。例如：在數(shù)控編程與操作的例題設(shè)計(jì)上，就可以根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，合理設(shè)計(jì)加工圖紙，靈活選擇材料。原來教材上的一些例題零件圖的加工材料要求就不合理，都是一些金屬材料，如果都用金屬材料進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，效果雖然較好，但是材料及刀具的損耗很大，加工出來的產(chǎn)品又沒有實(shí)用價(jià)值，浪費(fèi)很大，并且學(xué)生在剛開始操作時(shí)很容易發(fā)生安全事故。校本教材可要求學(xué)生在初期進(jìn)行數(shù)控實(shí)訓(xùn)時(shí)，在數(shù)控車床上用硬圓木棒或尼龍棒來代替金屬材料進(jìn)行加工，數(shù)控銑床上用石蠟或硬塑料板來代替金屬材料進(jìn)行加工；實(shí)訓(xùn)的中期，可用鋁或銅材料進(jìn)行加工；實(shí)訓(xùn)的后期，可按校企合作企業(yè)的產(chǎn)品要求進(jìn)行正規(guī)的產(chǎn)品加工。這樣既可以節(jié)約材料，提高設(shè)備及刀具的使用壽命，也利于保證設(shè)備及學(xué)生的人身安全，循序漸進(jìn)地提高學(xué)生的技能水平，讓學(xué)生到企業(yè)工作時(shí)能夠快速地從學(xué)校學(xué)生轉(zhuǎn)換為企業(yè)工人。

三、《數(shù)控機(jī)床編程與操作》校本教材開發(fā)時(shí)要注意的事項(xiàng)

校本教材的開發(fā)是因?yàn)楝F(xiàn)有的教材編寫不合理，所以，在開發(fā)校本教材時(shí)，在參考其他的教材及機(jī)床廠家的編程與操作說明書時(shí)，要避免照搬照套現(xiàn)象的出現(xiàn)，不能盲目跟風(fēng)、追求數(shù)量及眼前功利，為完成任務(wù)或個(gè)人私利而開發(fā)教材。參加編寫校本教材的老師應(yīng)該是既掌握了扎實(shí)的數(shù)控專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的理論知識(shí)，又具有熟練的數(shù)控機(jī)床編程與操作技能，更要有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能把理論知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來的“雙師型”教師。在進(jìn)行校本教材開發(fā)前，編寫人員應(yīng)在校內(nèi)外進(jìn)行大量的調(diào)查研究工作，明確學(xué)校在該專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，了解學(xué)生將來的就業(yè)方向，要深入企業(yè)，及時(shí)掌握企業(yè)生產(chǎn)崗位對(duì)人才在知識(shí)、技能等方面的要求。要把企業(yè)的一些典型零件加工案例、新工藝、新技術(shù)納入到教材中。

篇8

關(guān)鍵詞：轉(zhuǎn)型升級(jí)；中小企業(yè)；科技創(chuàng)新人才；成本分析

中圖分類號(hào)：F276.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-7712 (2012) 06-0043-02

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，轉(zhuǎn)型升級(jí)已成各界關(guān)注的熱點(diǎn)問題。從現(xiàn)有研究來看，學(xué)者們主要把目光投向產(chǎn)業(yè)或經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)問題研究，對(duì)中小企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)問題的探索則相對(duì)較少，對(duì)于科技創(chuàng)新人才對(duì)中小企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的推動(dòng)作用研究的就更少，但是借鑒國外經(jīng)濟(jì)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，人均GDP發(fā)展到5000-10000美元時(shí)，科學(xué)技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)的增長起到了很大的推動(dòng)促進(jìn)作用，而只有一流的高精尖人才，才能掌握一流的科學(xué)技術(shù)，才能占據(jù)產(chǎn)業(yè)鏈的高端?？梢姡灾鲃?chuàng)新是中小企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的根本保障和源動(dòng)力，而科技創(chuàng)新人才是自主創(chuàng)新的核心之一?？萍紕?chuàng)新人才不僅能夠給企業(yè)帶來經(jīng)濟(jì)效益，也是推動(dòng)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的有效支撐。然而，調(diào)研發(fā)現(xiàn)以傳統(tǒng)制造業(yè)為主的中小企業(yè)，其產(chǎn)品的技術(shù)層次和科技含量普遍不高，處于產(chǎn)業(yè)鏈的低端，缺乏對(duì)引進(jìn)技術(shù)的消化、吸收和再創(chuàng)新的能力，科研意識(shí)不強(qiáng)，科研力量較為薄弱，最終導(dǎo)致產(chǎn)品技術(shù)含量和附加值低。分析其中原因，主要在于當(dāng)前中小企業(yè)的自主創(chuàng)新意識(shí)和企業(yè)科技創(chuàng)新人才流動(dòng)問題。尤其是科技創(chuàng)新人才的流動(dòng)給轉(zhuǎn)型升級(jí)中的浙江中小企業(yè)帶來了不小的成本壓力。

一、中小企業(yè)科技創(chuàng)新人才流動(dòng)現(xiàn)狀分析

人才的流動(dòng)主要包括“進(jìn)”“出”兩個(gè)方面，即吸納與流失。

1.從企業(yè)吸納人才來看，轉(zhuǎn)型升級(jí)中的中小企業(yè)吸納科技創(chuàng)新人才難度較大。中小企業(yè)因受資產(chǎn)規(guī)模、行業(yè)層次、管理模式、地域環(huán)境等因素的影響，很難在人才市場(chǎng)招聘到滿意的科技創(chuàng)新人才，更多的是企業(yè)自己培訓(xùn)或是向省外的高校進(jìn)行定單式培養(yǎng)或是將研發(fā)機(jī)構(gòu)放在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)以吸引人才等等，這無形中就增加了吸納成本。如萬順機(jī)電制造有限公司非常重視人才引進(jìn)和培養(yǎng)，擁有臺(tái)州市研發(fā)中心，每年研發(fā)投入達(dá)800余萬元，但因是中小企業(yè)又地處臺(tái)州溫嶺而無法吸引科技創(chuàng)新人才，無奈之下只得又在上海成立了研發(fā)中心，現(xiàn)上海研發(fā)中心7人均為研究生學(xué)歷。地處衢州江山的浙江江山福賜德蜂業(yè)科技開發(fā)有限公司也同樣存在引進(jìn)科技創(chuàng)新人才難的問題，只得到福建農(nóng)林大學(xué)、湖北大學(xué)等省外高校去招聘。浙江九陽光電有限公司則采用了與當(dāng)?shù)氐尼橹萋殬I(yè)技術(shù)學(xué)院和其他高職院校進(jìn)行半定單式培養(yǎng)的方式來引進(jìn)科技創(chuàng)新人才。

2.從企業(yè)流失人才來看，轉(zhuǎn)型升級(jí)中的中小企業(yè)人才流失現(xiàn)象非常嚴(yán)重。歸納調(diào)研企業(yè)科技創(chuàng)新人才流失的形式主要有三種類型：第一種是內(nèi)部流失。主要是由于中小企業(yè)科技創(chuàng)新人才崗級(jí)專門晉升通道不暢、個(gè)人自身價(jià)值取向等原因，致使科技創(chuàng)新人才離開研發(fā)崗位走向企業(yè)內(nèi)部管理崗位而造成崗位上的人才流失。第二種是外部流失。主要是由于中小企業(yè)薪酬、崗級(jí)、科研環(huán)境或個(gè)人自身等原因，致使科技創(chuàng)新人才離開企業(yè)。第三種是隱性流失。也主要是由于上述中小企業(yè)和個(gè)人自身的種種原因，科技創(chuàng)新人才不安心當(dāng)前工作，處處兼職，造成人在心不在的工作狀態(tài)。[1]

無論是哪種類型的流失，分析其原由主要是三種情況：第一種是由于企業(yè)內(nèi)部因素而造成的科技創(chuàng)新人才流失。企業(yè)本身對(duì)科技創(chuàng)新工作不夠重視或者重視只是停留于形式，制度和經(jīng)費(fèi)的缺失或不力，導(dǎo)致人才流失。調(diào)研發(fā)現(xiàn)中小企業(yè)的一年的研發(fā)經(jīng)費(fèi)投入大多只有銷售總額的2%左右，甚至有些還不足2%，根本無法形成良好的科技創(chuàng)新工作環(huán)境，更不可能打造可持續(xù)的科技創(chuàng)新發(fā)展平臺(tái)，使得科技創(chuàng)新人才感覺自身沒有被得到認(rèn)可和重視，專業(yè)和事業(yè)上發(fā)展前景渺茫，自身價(jià)值和理想得不到實(shí)現(xiàn)，從而對(duì)現(xiàn)在崗位和企業(yè)失去信心。另外還發(fā)現(xiàn)，還有些中小企業(yè)還因?yàn)楹ε氯瞬帕魇Ф辉敢饣ù罅馀囵B(yǎng)人才，導(dǎo)致更留不住人才，長此以往必將形成惡性循環(huán)。第二種是由于外部環(huán)境因素而造成的科技創(chuàng)新人才流失。主要包括政策因素、地域因素和競(jìng)爭(zhēng)因素等。政策因素主要是指因受相關(guān)政策限制規(guī)模不大、技術(shù)不強(qiáng)的中小企業(yè)很難能夠批準(zhǔn)建立研究所、實(shí)驗(yàn)室，也很難爭(zhēng)取到政府支持力度大的科技創(chuàng)新項(xiàng)目。地域因素主要是指受企業(yè)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、文化、消費(fèi)等因素的影響，使鄉(xiāng)鎮(zhèn)乃至縣級(jí)城市，特別是欠發(fā)地區(qū)的中小企業(yè)很難招到和留住合適的科技創(chuàng)新人才。競(jìng)爭(zhēng)因素主要是指中小企業(yè)很難和中、大型企業(yè)直接競(jìng)爭(zhēng)吸引科技創(chuàng)新人才，中、大型企業(yè)的人才需要對(duì)中小企業(yè)的人才隊(duì)伍形成了“泵抽效應(yīng)”，特別是在新興行業(yè)，人才往往供不應(yīng)求，稀缺程度越高，對(duì)中小企業(yè)的科技創(chuàng)新人才的泵抽拉力就越大，導(dǎo)致人才流失變成越容易。第三種是由于科技創(chuàng)新人才自身因素造成的流失。主要是指出于追求實(shí)現(xiàn)自身的更高價(jià)值、對(duì)家庭的考慮、生活方式和習(xí)慣等方方面面科技創(chuàng)新人才自身的因素而離開企業(yè)。正如溫嶺市環(huán)宇軸承有限公司人事科長金哲明所說“現(xiàn)在的80后大學(xué)畢業(yè)生的想法很難讓人理解，明明已經(jīng)簽訂了勞動(dòng)合同，卻會(huì)因?yàn)橛懈玫膯挝换蚴遣贿m應(yīng)這里的生活或是考慮到男女朋友分居兩地的問題或是因?yàn)檫@里房價(jià)太高等原因，毅然離開，幾乎不會(huì)受合同的牽制……”。

究其原因分析便不難看出轉(zhuǎn)型升級(jí)中的中小企業(yè)人才流動(dòng)頻繁，這也給企業(yè)帶來巨大的人才流動(dòng)成本壓力。

二、中小企業(yè)人才流動(dòng)的成本分析

綜上科技創(chuàng)新人才流動(dòng)現(xiàn)狀來分析，人才流動(dòng)的成本主要有吸納成本和流失成本兩部分組成，即人才流動(dòng)成本=吸納成本+流失成本。

1.企業(yè)吸納科技創(chuàng)新人才的成本分析。因?yàn)檗D(zhuǎn)型升級(jí)中的中小企業(yè)吸納人才難度大，從而無形中增加了吸納人才的成本。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，不少企業(yè)為了能吸引和留住科技創(chuàng)新人才，不僅擴(kuò)大了科研投入、改善了工作和生活環(huán)境，甚至還建設(shè)了實(shí)驗(yàn)室、建立了培養(yǎng)深造制度等。分析得出處于轉(zhuǎn)型升級(jí)期的中小企業(yè)吸納科技創(chuàng)新人才的成本項(xiàng)目主要有：

（1）招聘成本。指招聘過程中所發(fā)生的跟招聘科技創(chuàng)新人才直接或是間接相關(guān)的費(fèi)用支出，主要包括：前期的招聘策劃費(fèi)、廣告費(fèi)等；中期（現(xiàn)場(chǎng)招聘）的差旅費(fèi)、本地交通費(fèi)、工作餐費(fèi)、住宿費(fèi)、場(chǎng)租費(fèi)、加班費(fèi)、相關(guān)津補(bǔ)貼等；后期的面試接待費(fèi)、體檢費(fèi)等。

（2）培訓(xùn)成本。指對(duì)新錄用的科技創(chuàng)新人才進(jìn)行必要的崗前培訓(xùn)或上崗培訓(xùn)時(shí)發(fā)生的直接或者間接的相關(guān)成本費(fèi)用，主要包括學(xué)費(fèi)、講師費(fèi)、場(chǎng)租費(fèi)、差旅費(fèi)、住宿費(fèi)、資料費(fèi)等。

（3）培養(yǎng)成本。指把新錄用的科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)成為能夠圍繞企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)現(xiàn)狀開展科技創(chuàng)新活動(dòng)所發(fā)生的相關(guān)支出，主要包括新手失誤損失、深造培養(yǎng)支出等。

（4）福利成本。指企業(yè)為了讓科技創(chuàng)新人才安心工作而特別為其投入的生活設(shè)備和各項(xiàng)福利支出。

（5）安頓成本。指把創(chuàng)新人才引進(jìn)到正處于轉(zhuǎn)型升級(jí)、前途未明的中小企業(yè)比一些大型企業(yè)、國有企業(yè)需要多支付的安頓、穩(wěn)定人才生活的成本費(fèi)用，主要包括租房費(fèi)用、住房補(bǔ)貼、配房（車）費(fèi)用、配偶子女安頓費(fèi)用，等等。

2.企業(yè)流失科技創(chuàng)新人才的成本分析。根據(jù)調(diào)研分析，處于轉(zhuǎn)型升級(jí)期的中小企業(yè)人才流失現(xiàn)象非常嚴(yán)重，這也就形成了另一部分?jǐn)?shù)目相當(dāng)大的成本項(xiàng)目，主要有：

（1）缺崗成本。指科技創(chuàng)新人才離崗后，因崗位空缺導(dǎo)致整個(gè)研究項(xiàng)目受到耽擱而無法正常進(jìn)行所造成的各種損失。[2]

（2）心異成本。指科技創(chuàng)新人員在考慮離職到真正離職前因工作熱情下降、工作效率低下而形成的各種支出和造成各種損失。

（3）“機(jī)會(huì)”成本。指科技創(chuàng)新人才流失所引起的不確定因素而造成的各種支出和損失，主要包括三個(gè)方面：一是離職時(shí)可能出現(xiàn)的訴訟費(fèi)等；二是如果是科研核心成員離職可能會(huì)帶走一批人或者帶動(dòng)一批人離職，從而造成的各種損失等；三是如果科技創(chuàng)新人才離職后將技術(shù)帶到競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手企業(yè)，那可能直接導(dǎo)致研究項(xiàng)目中止或是面臨與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手爭(zhēng)奪市場(chǎng)而造成的各項(xiàng)損失和支出。

三、中小企業(yè)人才流動(dòng)的成本核算

以上兩大類成本項(xiàng)目中有些是可以確認(rèn)和計(jì)量的，如招聘成本、培訓(xùn)成本、培養(yǎng)成本、福利成本、安頓成本、缺崗成本、“機(jī)會(huì)”成本也有一部分，有些是無法確認(rèn)和計(jì)量的，如心異成本等；有些是顯性的，如招聘成本、培訓(xùn)成本、福利成本、安頓成本、缺崗成本、心異成本等，有些是隱性的，如“機(jī)會(huì)成本”；有些是必然發(fā)生的，如招聘成本、培訓(xùn)成本、缺崗成本等，有些是可能發(fā)生的，如培養(yǎng)成本、福利成本、安頓成本、心異成本、機(jī)會(huì)成本等；有些是固定成本，如招聘成本等、有些是變動(dòng)成本，如培訓(xùn)成本、培養(yǎng)成本、安頓成本等。對(duì)于企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理者來說，這些都是科技創(chuàng)新人才流動(dòng)需要考慮的成本項(xiàng)目，而對(duì)于會(huì)計(jì)核算來說，只有可以明確確認(rèn)和精確計(jì)量的項(xiàng)目才能作為成本核算內(nèi)容，因此進(jìn)行成本項(xiàng)目核算時(shí)，可以把“人才流動(dòng)成本=吸納成本+流失成本”具體描述為：

吸納成本（Cr）=招聘成本+培訓(xùn)成本+培養(yǎng)成本+福利成本+安頓成本

流失成本（Cl）=缺崗成本+“機(jī)會(huì)”成本”

則，轉(zhuǎn)型升級(jí)過程中的浙江中小企業(yè)在引進(jìn)科技創(chuàng)新人才時(shí)的可能需要承擔(dān)的人才流動(dòng)總成本為：

Ct=Cr+∑PiCli，（i=1、2、3……n）

其中：Ct為人才流動(dòng)總成本、Cr為吸納成本、Cl為流失成本、P為人才流動(dòng)概率。

綜上所述，科技創(chuàng)新人才流動(dòng)是有成本的，轉(zhuǎn)型升級(jí)過程中中小企業(yè)科技創(chuàng)新人才流動(dòng)的成本更高，也極大地影響了企業(yè)的效益。企業(yè)經(jīng)營管理者要從成本控制、防范人才流失風(fēng)險(xiǎn)和成本效益相匹配的角度出發(fā)，符合企業(yè)實(shí)際地做好科技創(chuàng)新人才的引進(jìn)工作，從而有效促進(jìn)企業(yè)順利轉(zhuǎn)型升級(jí)。

參考文獻(xiàn)：

[1]宮麗華.再談青年科技人才的流失問題[J].科技?人才?市場(chǎng),1997,4:49-50

篇9

【關(guān)鍵詞】創(chuàng)業(yè) 雙創(chuàng)時(shí)代 教學(xué)改革

21世紀(jì)對(duì)人才的要求越來越高。除了提高學(xué)生的智商、情商外，目前還非常強(qiáng)調(diào)財(cái)商的培養(yǎng)。2015年，廣東省率先進(jìn)行試點(diǎn)改革，在小學(xué)基礎(chǔ)教育課程中增設(shè)了財(cái)商類課程，可見其重視程度。在中西部地區(qū)的高校，多數(shù)經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)也開設(shè)財(cái)務(wù)管理課程。不過財(cái)務(wù)管理課程是一門綜合性非常強(qiáng)的學(xué)科，這無疑對(duì)很多非專業(yè)學(xué)生來講難度加大，導(dǎo)致教師在教學(xué)過程中非常吃力，學(xué)生也痛苦。多數(shù)高校不斷對(duì)財(cái)務(wù)管理課程進(jìn)行教學(xué)改革，但還未達(dá)成一致意見。近年來，隨著“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的雙創(chuàng)時(shí)代來臨，財(cái)務(wù)管理課程有了新的契機(jī)。在教學(xué)過程中，以創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向，重新調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)思路，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供便利，真正發(fā)揮財(cái)務(wù)管理課程的價(jià)值。

一、財(cái)務(wù)管理課程在教學(xué)中存在的問題

財(cái)務(wù)管理課程在地方本科院校管理類專業(yè)的教學(xué)過程中，還存在很多教學(xué)問題。

（一）課程定位不準(zhǔn)確

財(cái)務(wù)管理是一門非常成熟的學(xué)科，導(dǎo)致教師在授課過程中，以投資、籌資、資金營運(yùn)管理和利潤分配為主線，結(jié)合案例講解財(cái)務(wù)知識(shí)，沒有關(guān)注管理類專業(yè)學(xué)生應(yīng)該把握的財(cái)務(wù)管理技能。并且，管理類專業(yè)的學(xué)生習(xí)慣于創(chuàng)新思維的教學(xué)，不太適應(yīng)需要較強(qiáng)邏輯思維訓(xùn)練的財(cái)務(wù)管理課程學(xué)習(xí);加之學(xué)生底子薄，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，且認(rèn)為畢業(yè)后不會(huì)從事財(cái)務(wù)管理工作，部分學(xué)生厭學(xué)情緒較重，部分學(xué)生意識(shí)到財(cái)務(wù)管理的重要性，但學(xué)習(xí)能力有限，最終只能為應(yīng)付考試而學(xué)習(xí)。

（二）教學(xué)內(nèi)容不合理

一方面，教師受課時(shí)量限制，加之學(xué)生缺乏財(cái)務(wù)管理基礎(chǔ)知識(shí)，使得財(cái)務(wù)管理課程教學(xué)內(nèi)容難以安排，在資金時(shí)間價(jià)值、風(fēng)險(xiǎn)價(jià)值等基礎(chǔ)知識(shí)上占用了大量教學(xué)時(shí)間，而真正講解財(cái)務(wù)管理實(shí)務(wù)時(shí)只能草草收?qǐng)?另一方面，教師授課的案例多數(shù)源于“高大上”的上市公司，較少以學(xué)生身邊的中小企業(yè)為例剖析。這導(dǎo)致學(xué)生難于將書本上的理論知識(shí)恰到好處運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)中，難以將財(cái)務(wù)知識(shí)運(yùn)用到創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書、策劃方案的寫作中。

（三）教學(xué)方法單一

由于課程本身難度較大，使得教師在授課過程中以知識(shí)講授為主，案例教學(xué)為輔，課堂以講課、做題為主，互動(dòng)討論相對(duì)較少，難以將“翻轉(zhuǎn)課堂”的教學(xué)理念合理運(yùn)用到本門課程中。這減弱了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師也疲于推導(dǎo)公式，講解例題，最終無法保證教學(xué)效果。

二、財(cái)務(wù)管理課程的教學(xué)目標(biāo)

對(duì)于管理類專業(yè)的學(xué)生而言，他們掌握一定的財(cái)務(wù)管理知識(shí)，擁有一些財(cái)務(wù)管理技能，有利于其管理工作的開展，有利于提升其財(cái)商，在創(chuàng)業(yè)的道路上更得心應(yīng)手。在確定管理類專業(yè)的財(cái)務(wù)管理課程目標(biāo)時(shí)，不應(yīng)將重點(diǎn)放在如何讓學(xué)生計(jì)算財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，而是應(yīng)讓他學(xué)會(huì)如何利用財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，成為合格的財(cái)務(wù)信息使用者。

（一）知識(shí)目標(biāo)

使學(xué)生明白做好財(cái)務(wù)管理工作對(duì)企業(yè)加強(qiáng)經(jīng)營管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要意義;掌握財(cái)務(wù)管理應(yīng)具備的觀念、財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)的方法、資金籌集的途徑與方法、資金成本的意義、項(xiàng)目投資與技巧、風(fēng)險(xiǎn)的防控、財(cái)務(wù)報(bào)表的分析與評(píng)價(jià)等。

（二）能力目標(biāo)

通過案例教學(xué)、ERP沙盤比賽、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的財(cái)務(wù)可行性分析等，使學(xué)生具備熟練的財(cái)務(wù)管理基本操作技能。結(jié)合案例教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生開展企業(yè)資金籌集管理、資金運(yùn)用管理的創(chuàng)新能力;培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析公司財(cái)務(wù)報(bào)表的能力，做出理性投資決策的能力。

（三）素質(zhì)目標(biāo)

使學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注經(jīng)濟(jì)時(shí)事的習(xí)慣，提高他們的財(cái)商;使學(xué)生具備財(cái)務(wù)管理意識(shí)，在今后的工作、生活中能做出理性的判斷;使學(xué)生具備敏捷的思維，提高自主學(xué)習(xí)的能力，終身受益。

三、財(cái)務(wù)管理課程的改革思路

高校畢業(yè)生就業(yè)難已成為社會(huì)熱點(diǎn)問題，選擇自主創(chuàng)業(yè)也成為就業(yè)途徑之一。然而管理類專業(yè)學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中，非常擅長捕捉有創(chuàng)意的點(diǎn)子，但其短板是缺乏財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)、財(cái)務(wù)分析、財(cái)務(wù)決策能力?；诖耍疚囊噪p創(chuàng)時(shí)代為契機(jī)，將從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、考核方式進(jìn)行改革。

（一）教學(xué)內(nèi)容的改革

財(cái)務(wù)管理課程的知識(shí)體系非常成熟，為適應(yīng)雙創(chuàng)時(shí)代的來臨，將打破該課程固有的教學(xué)體系和教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建“一線兩翼三結(jié)合”的教學(xué)內(nèi)容體系。

1.突出“一線”。打破財(cái)務(wù)管理教材的系統(tǒng)性，以“創(chuàng)業(yè)”為主線，大膽對(duì)教材內(nèi)容做“加法、減法”，重新構(gòu)架知識(shí)模塊。除了講解籌資、投資的基礎(chǔ)知識(shí)外，還應(yīng)補(bǔ)充有關(guān)創(chuàng)業(yè)的知識(shí)。比如要增加風(fēng)險(xiǎn)投資、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、財(cái)務(wù)計(jì)劃的知識(shí);適度刪除難度大、應(yīng)用實(shí)踐較少的知識(shí)。

2.強(qiáng)調(diào)“兩翼”。在教學(xué)內(nèi)容的篩選上，除以“創(chuàng)業(yè)”為導(dǎo)向外，還需強(qiáng)調(diào)“兩翼”。左翼即為財(cái)務(wù)基本知識(shí)，包含貨幣時(shí)間價(jià)值，這部分內(nèi)容旨在幫助學(xué)生樹立財(cái)務(wù)基本理念，培養(yǎng)學(xué)生的財(cái)商，為其今后的工作、生活帶來便利。右翼即為財(cái)務(wù)基本技能，包含財(cái)務(wù)報(bào)表分析技能、籌資技能、投資技能。除了“高大上”的上市公司，更多地應(yīng)該以中小企業(yè)為案例對(duì)象進(jìn)行分析，訓(xùn)練學(xué)生的財(cái)務(wù)基本技能，提升其學(xué)以致用的能力。

3.堅(jiān)持“三個(gè)結(jié)合”。在授課過程中，還應(yīng)始終貫穿“三個(gè)結(jié)合”，即將教學(xué)內(nèi)容與“創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、活動(dòng)策劃、景區(qū)線路設(shè)計(jì)”相結(jié)合。管理類學(xué)生具有創(chuàng)新思維，擅長寫各種策劃文案，但其短板在于財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)及財(cái)務(wù)可行性分析。為彌補(bǔ)其短板，在授課過程中，教師對(duì)案例的選擇顯得尤為重要。應(yīng)忍心割舍比較成熟的上市公司案例，而應(yīng)多增加民間中小企業(yè)、微型企業(yè)的案例。比如可以將學(xué)生的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書作為案例進(jìn)行分析，分析其財(cái)務(wù)可行性等。這便于學(xué)生能效仿他們，大膽創(chuàng)業(yè)，真正達(dá)到學(xué)以致用的效果。

（二）教學(xué)方式的改革

1.教學(xué)方式多元化。教學(xué)過程中，刪除單一的教學(xué)方式，真正將多種教學(xué)方式融會(huì)貫通，主要采取以下教學(xué)方式：實(shí)務(wù)引導(dǎo)法，以小組團(tuán)隊(duì)的形式收集、閱讀已經(jīng)實(shí)施的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，提升學(xué)生自我的財(cái)務(wù)技能，消除書本與現(xiàn)實(shí)之間的“斷層”;案例教學(xué)法，融合啟發(fā)式、互動(dòng)式和探究式的教學(xué)方法，課堂上組織案例分析、討論與評(píng)價(jià);課后交流、教師點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生自我反思，起到事半功倍的效果;任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，通過小組團(tuán)隊(duì)的形式完成教師所布置任務(wù)，主要是扮演財(cái)經(jīng)新聞播報(bào)員的身份，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的能力，擴(kuò)大其知識(shí)面，養(yǎng)成關(guān)注財(cái)經(jīng)時(shí)事的好習(xí)慣;實(shí)驗(yàn)教學(xué)法，通過ERP沙盤模擬，融情景模擬、角色扮演、案例分析于一體，讓學(xué)生掌握業(yè)務(wù)技能，并以團(tuán)隊(duì)的形式參加競(jìng)賽，模擬商場(chǎng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí);行業(yè)工作者互動(dòng)教學(xué)法。邀請(qǐng)行業(yè)的實(shí)際工作者現(xiàn)身說法，分享其財(cái)務(wù)管理心得，并就同學(xué)工作、生活上會(huì)遇到的財(cái)務(wù)問題提出建議。

2.教學(xué)手段應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。借助Excel計(jì)算財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)。對(duì)于管理類專業(yè)學(xué)生來講，財(cái)務(wù)管理的難度在于有大量的計(jì)算公式，但又無法避開這些公式，否則難以根據(jù)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)做出理性的抉擇。為此，教師可以借助Excel克服學(xué)生的短板，教學(xué)重點(diǎn)不在于如何去計(jì)算，而是如何利用計(jì)算結(jié)果來做決策。

以“互聯(lián)網(wǎng)+教育”為契機(jī)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)課程。開通《財(cái)務(wù)管理》網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)平臺(tái)，進(jìn)行系列網(wǎng)絡(luò)軟件資源建設(shè)，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生以小組的形式在課外利用慕課、微課學(xué)習(xí)，在課堂上與教師進(jìn)行充分的交流。

（三）考核方式的改革

課程改革，應(yīng)注重平時(shí)的過程學(xué)習(xí)，多考核學(xué)生的應(yīng)用能力，而不是識(shí)記能力?；诖耍綍r(shí)應(yīng)加大考核學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力，檢驗(yàn)其創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的財(cái)務(wù)分析部分、以及小組團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的結(jié)果。另外，期末考試嘗試以半開卷的形式完成，允許學(xué)生提前準(zhǔn)備大量的計(jì)算公式，將其帶至考場(chǎng)，這主要考核學(xué)生的應(yīng)用分析能力。

參考文獻(xiàn)

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篇10

關(guān)鍵詞：新建地方本科院校；電子信息工程；實(shí)踐教學(xué)改革；創(chuàng)新能力培養(yǎng)

目前，人類社會(huì)已進(jìn)入全信息時(shí)代，社會(huì)對(duì)電子信息工程專業(yè)人才的培養(yǎng)要求在不斷提高。我校屬于新建地方本科院校，致力于培養(yǎng)應(yīng)用型人才。應(yīng)用型人才可以分為學(xué)術(shù)型、工程型、技術(shù)型和技能型四種類型。根據(jù)我校已獲批為教育部“卓越工程師”計(jì)劃培養(yǎng)單位，并正在籌劃將電子信息工程專業(yè)申報(bào)為2013年新增培養(yǎng)專業(yè)的情況，我校的電子信息工程專業(yè)定位于工程應(yīng)用型。

一、指導(dǎo)思想

通過走訪學(xué)習(xí)了華中科技大學(xué)、中南大學(xué)、湖南大學(xué)、國防科技大學(xué)和桂林電子科技大學(xué)等高校，確立了我校電子信息工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的指導(dǎo)思想：以創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)為先導(dǎo)，以學(xué)生能力培養(yǎng)為主線，以加強(qiáng)學(xué)生工程訓(xùn)練和設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，構(gòu)建“基本知識(shí)—綜合能力—工程應(yīng)用—?jiǎng)?chuàng)新意識(shí)”的階梯式實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)模式。

二、具體實(shí)踐

1.實(shí)驗(yàn)和課程設(shè)計(jì)方面。實(shí)驗(yàn)是底層也是基礎(chǔ)的實(shí)踐能力培養(yǎng)手段。包括從通識(shí)教育到學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)體系，到專業(yè)方向知識(shí)體系，再到創(chuàng)新能力培養(yǎng)等所有知識(shí)領(lǐng)域的課程實(shí)驗(yàn)。我校電子信息工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)室組織結(jié)構(gòu)圖如圖1所示。實(shí)驗(yàn)類型有驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)和綜合性實(shí)驗(yàn)。一方面，為了加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，本專業(yè)增加了實(shí)驗(yàn)課時(shí)，達(dá)到了276學(xué)時(shí)（由表1可見）；另一方面，為了加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，提高了實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目中設(shè)計(jì)性和綜合性實(shí)驗(yàn)的比例，達(dá)到了85%。

課程設(shè)計(jì)作為一個(gè)重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生學(xué)完課程后綜合利用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)踐的一種實(shí)踐教學(xué)形式，一般由教師出題、指導(dǎo)，學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)。本專業(yè)的相關(guān)課程設(shè)計(jì)包括程單片機(jī)技術(shù)課程設(shè)計(jì)、電子線路綜合設(shè)計(jì)（低頻）、通信電子線路課程設(shè)計(jì)、通信技術(shù)綜合課程設(shè)計(jì)和專業(yè)方向課程設(shè)計(jì)等。要求學(xué)生除了完成理論設(shè)計(jì)外，還要進(jìn)行實(shí)物制作或在工程實(shí)踐中心進(jìn)行模擬操作。

2.工程實(shí)踐中心方面。為了使學(xué)生在畢業(yè)后能夠盡快適應(yīng)工作環(huán)境、受到用人單位的歡迎，一方面，我們利用中央財(cái)政的支持建立了信息處理與通信工程實(shí)踐中心，中心以國內(nèi)外主流通信設(shè)備商（中興通訊）的實(shí)際產(chǎn)品為支撐，能夠?qū)崿F(xiàn)程控交換、光纖通信、信息處理、3G技術(shù)方面的工程實(shí)訓(xùn)拓?fù)鋱D如圖2所示。另一方面，選派多名專業(yè)教師到中興NC通訊和華為訊方參加講師資格培訓(xùn)，要求除了掌握中興通訊設(shè)備的各種知識(shí)和使用方法，還要掌握它和其他的主流設(shè)備的區(qū)別之所在。并通過比較教學(xué)法，拓寬學(xué)生的知識(shí)面和工程應(yīng)用能力。

3.實(shí)習(xí)基地方面。我校電子信息工程專業(yè)的實(shí)習(xí)由金工實(shí)習(xí)、電工實(shí)習(xí)、電子實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)5個(gè)部分組成。我校在校內(nèi)建有湖南省優(yōu)秀實(shí)習(xí)基地電工電子實(shí)習(xí)基地，由圖1所示的電工實(shí)訓(xùn)室和電子實(shí)訓(xùn)室組成。為了進(jìn)一步提高學(xué)生的工程實(shí)踐能力，我校還加強(qiáng)了校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)。先后建設(shè)了中國電信衡陽分公司實(shí)習(xí)基地、中國移動(dòng)衡陽分公司實(shí)習(xí)基地、中國聯(lián)通衡陽分公司實(shí)習(xí)基地、上海上嵌實(shí)習(xí)基地等15個(gè)校外實(shí)習(xí)基地，其中中國電信衡陽分公司實(shí)習(xí)基地為湖南省優(yōu)秀實(shí)習(xí)基地。實(shí)習(xí)基地可以提供程控交換設(shè)備、光傳輸設(shè)備、數(shù)據(jù)通信設(shè)備、通信電源設(shè)備、3G移動(dòng)通信等在網(wǎng)運(yùn)行設(shè)備及嵌入式實(shí)訓(xùn)，可以與校內(nèi)的工程實(shí)踐中心和實(shí)驗(yàn)室互為補(bǔ)充。實(shí)習(xí)基地不僅能為學(xué)校解決實(shí)習(xí)環(huán)境受限的困境，同時(shí)長期合作中也造就了一批優(yōu)秀的“雙師型”實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師隊(duì)伍，這也是學(xué)校的重要收獲。另外，我校還邀請(qǐng)實(shí)習(xí)基地的資深專業(yè)技術(shù)人員和管理人員來校講座和座談，研究和完善本專業(yè)的培養(yǎng)方案。

4.創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面。為了加強(qiáng)本專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，學(xué)校在原有的開放運(yùn)行平臺(tái)的基礎(chǔ)上增設(shè)了兩個(gè)創(chuàng)新開發(fā)室，并專門設(shè)置了元器件庫，學(xué)生可以根據(jù)需要從元器件庫借主要元件進(jìn)行項(xiàng)目的設(shè)計(jì)開發(fā)，完成后再歸還給元件庫。通過這種形式提高了學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)的興趣。在此基礎(chǔ)上，我們又設(shè)立了“圓融杯”校內(nèi)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽，成立了電子協(xié)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生參加全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽、挑戰(zhàn)杯全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、衡陽市大學(xué)生科技創(chuàng)新大賽等賽事。另外，學(xué)校也積極鼓勵(lì)教師申報(bào)湖南省大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目，以項(xiàng)目育人的形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。再者，我們鼓勵(lì)畢業(yè)班的學(xué)生利用畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)加入到指導(dǎo)教師的科研項(xiàng)目中去，讓學(xué)生直接接觸科研、接觸工程。

三、取得的成績

通過科學(xué)的嘗試與探索，我校電子信息工程專業(yè)在人才培養(yǎng)方面取得了一定的成績：在2009年全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽中，該專業(yè)學(xué)生張桐等獲得全國一等獎(jiǎng)1項(xiàng)；在2011年全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽中，該專業(yè)學(xué)生廖靖等獲得湖南賽區(qū)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)；該專業(yè)學(xué)生高思白的“新型廚房垃圾處理器”獲國家實(shí)用新型專利1項(xiàng)；另外，該專業(yè)學(xué)生還在湖南省大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新大賽、湖南省“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外科技作品競(jìng)賽、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、衡陽市大學(xué)生科技創(chuàng)新大賽等賽事中取得了好成績。畢業(yè)生的培養(yǎng)質(zhì)量也得到了各用人單位的認(rèn)可與好評(píng)。

經(jīng)過幾年的教學(xué)實(shí)踐，學(xué)校提高了應(yīng)用型本科電子信息人才的實(shí)踐技能，同時(shí)也提高了學(xué)生的創(chuàng)新能力，縮短了學(xué)生適應(yīng)通信崗位的時(shí)間，增強(qiáng)了學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，符合應(yīng)用型本科電子信息工程人才的培養(yǎng)目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

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