導(dǎo)語：如何才能寫好一篇計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

針對(duì)計(jì)算機(jī)工程系的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造專業(yè)，對(duì)2011屆畢業(yè)生進(jìn)行了調(diào)查，最終分析結(jié)果如下：

一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)熱愛社會(huì)主義祖國，擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的，具備計(jì)算機(jī)二維機(jī)械繪圖、二維平面圖像處理、三維效果圖設(shè)計(jì)與制作、模具設(shè)計(jì)與制作知識(shí)，掌握二維平面繪圖、三維效果圖繪制、建筑效果表現(xiàn)、模具設(shè)計(jì)與制作能力，能從事建筑效果表現(xiàn)、模具設(shè)計(jì)與制作等工作的高素質(zhì)高技能專門人才。

二、調(diào)查情況

（一）就業(yè)對(duì)口率，就業(yè)穩(wěn)定性，適應(yīng)性，畢業(yè)生薪酬水平分析

1、就業(yè)對(duì)口率分析

2011屆計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況來看，本系畢業(yè)生就業(yè)崗位主要分布在家裝設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、印刷設(shè)計(jì)、模具設(shè)計(jì)及網(wǎng)站設(shè)計(jì)等方面，對(duì)口率較高。

從就業(yè)單位性質(zhì)來看，主要集中在中小型私營企業(yè)公司，這也符合本專業(yè)定位于服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的思路。

從就業(yè)地區(qū)來看，主要集中在學(xué)校所在地濰坊、及濟(jì)南、青島、淄博等經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)地區(qū)。

2、薪酬待遇分析

通過對(duì)畢業(yè)生的調(diào)查分析，月薪在1000－2000元的占68％，月薪在2000－3000元的占27%，3000元以上的占5％。根據(jù)我們對(duì)畢業(yè)生的訪問，對(duì)于剛畢業(yè)1－2年的學(xué)生來講，目前的薪酬水平基本符合學(xué)生的期望值。隨著學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)的增加及職稱的上升，學(xué)生普遍看好未來的升職加薪。

（二）計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)特點(diǎn)總結(jié)

根據(jù)對(duì)近幾年計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況的統(tǒng)計(jì)分析，就業(yè)具有如下特點(diǎn)：

1、就業(yè)率高、專業(yè)對(duì)口

統(tǒng)計(jì)顯示，本專業(yè)的就業(yè)率為100%。本專業(yè)畢業(yè)生專業(yè)水平高、能吃苦耐勞、相對(duì)本科生薪資水平低，受到廣大中小型企業(yè)的歡迎。本專業(yè)的專業(yè)設(shè)置符合當(dāng)前企業(yè)要求，所以大部分畢業(yè)生都能對(duì)口就業(yè)。

2、薪資起點(diǎn)低、上升空間大

根據(jù)畢業(yè)生的薪資水平的調(diào)查顯示，大部分集中在月薪1000—2000元的水平，與高職其他專業(yè)基本持平，但比本科畢業(yè)生低。根據(jù)對(duì)畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查，大部分畢業(yè)生能很快熟悉行業(yè)特點(diǎn)，積累經(jīng)驗(yàn)，上升空間比較大。

3、穩(wěn)定性較低

薪資水平較低、工作強(qiáng)度較大等特點(diǎn)，使得一部分畢業(yè)生經(jīng)常更換工作，穩(wěn)定性較差。

三、提高計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率的建議

（一）完善專業(yè)設(shè)置、提高教學(xué)質(zhì)量

計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的軟件比較多，更新?lián)Q代較快，根據(jù)社會(huì)需要及時(shí)調(diào)整。同時(shí)加大學(xué)生掌握新技術(shù)的能力，學(xué)生畢業(yè)后能夠快速適應(yīng)單位要求。教師在講授過程要多列舉與實(shí)際密切相關(guān)的案例，運(yùn)用各種教學(xué)手段提高教學(xué)質(zhì)量。

（二）加強(qiáng)校企合作、實(shí)現(xiàn)雙贏

加強(qiáng)與企業(yè)的合作培養(yǎng)，使學(xué)生能夠了解到時(shí)下最流行的技術(shù)，有方向的提高自己的水平。同時(shí)企業(yè)也可以培養(yǎng)適應(yīng)本企業(yè)的學(xué)生，減少雙方的磨合時(shí)間，

（三）完善高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)體系

在就業(yè)指導(dǎo)工作中必須指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，分析當(dāng)下的宏觀就業(yè)形勢(shì)，介紹行業(yè)、企業(yè)對(duì)人才需求的標(biāo)準(zhǔn)與要求，面試技巧與注意事項(xiàng)，擇業(yè)的要素和優(yōu)先次序等，通過專題報(bào)告會(huì)邀請(qǐng)企業(yè)人事干部、中介機(jī)構(gòu)經(jīng)理、優(yōu)秀畢業(yè)生進(jìn)行專題講座，以案例分析的形式，介紹就業(yè)、從業(yè)、創(chuàng)業(yè)的艱苦經(jīng)歷和成功經(jīng)驗(yàn)等；利用中介機(jī)構(gòu)和媒體推薦，宣傳學(xué)校辦學(xué)特色和成功經(jīng)驗(yàn)、畢業(yè)生的特點(diǎn)特長等為學(xué)生就業(yè)營造良好的社會(huì)輿論氛圍，通過各種渠道為學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造條件，通過實(shí)習(xí)就業(yè)和定單培養(yǎng)提高就業(yè)率，根據(jù)與企業(yè)達(dá)成的協(xié)議，部分優(yōu)秀畢業(yè)生在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)時(shí)，實(shí)現(xiàn)預(yù)就業(yè)，通過與有意向性的大型企業(yè)簽訂人才培養(yǎng)合作計(jì)劃，為企業(yè)定向培養(yǎng)專業(yè)人才，學(xué)生學(xué)習(xí)期滿，達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，到原定企業(yè)參加工作。

參考文獻(xiàn)：

[1]梅泉海．大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)探析．發(fā)展，2009，（6）．

篇2

一、教學(xué)存在的問題

《零件的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造》這門課程，以UG8.5軟件為載體，完成產(chǎn)品造型、零件裝配和數(shù)控編程，主要培養(yǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)和數(shù)控編程能力，是機(jī)械制造專業(yè)主干課程。德國西門子公司開發(fā)的UG NX三維軟件是一個(gè)交互式CAD/CAM（計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與計(jì)算機(jī)輔助制造）系統(tǒng)，它功能強(qiáng)大，可以輕松實(shí)現(xiàn)各種復(fù)雜實(shí)體的造型，并對(duì)零件進(jìn)行編制程序加工。它為用戶的產(chǎn)品設(shè)計(jì)及加工過程提供了數(shù)字化造型和驗(yàn)證手段，在國內(nèi)外擁有最廣泛的用戶，特別是在東莞、深圳、廣州、佛山等珠三角城市的模具、汽車行業(yè)，據(jù)調(diào)查有高于65%企業(yè)用UG NX作為設(shè)計(jì)和加工的軟件。根據(jù)我院服盞鋇氐陌煅Фㄎ唬機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)服務(wù)于東莞的制造業(yè)，對(duì)《零件的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造》這門課程進(jìn)行教學(xué)改革有很大的意義。

目前，《零件的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造》是機(jī)械相關(guān)專業(yè)的核心課程，我院非常重視這門課程的教學(xué)，于2011年使用專項(xiàng)資金購買了UG NX軟件，建設(shè)了專業(yè)機(jī)房，經(jīng)過4年的教學(xué)摸索與改革，教學(xué)質(zhì)量得到一定的提高，但是從對(duì)畢業(yè)生的調(diào)查得知，我們培養(yǎng)的學(xué)生在設(shè)計(jì)與加工上的綜合能力相對(duì)薄弱，實(shí)踐及動(dòng)手能力不強(qiáng)，理論與實(shí)踐不能很好地融合以解決實(shí)際工程問題，學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)能力不強(qiáng)，在遇到問題時(shí)不能利用身邊的資源有效地解決問題。分析其中原因主要存在以下幾個(gè)問題：

1.所學(xué)知識(shí)銜接不好，理論與實(shí)踐結(jié)合不緊密。以往課程主要是以講解書本上的命令為主，沒有使軟件操作和實(shí)際工程應(yīng)用結(jié)合。

2.學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力較差，學(xué)習(xí)較被動(dòng)，缺乏創(chuàng)造性。我校學(xué)生很多是中職升高職的，普遍基礎(chǔ)薄弱，自控能力較差，學(xué)習(xí)興趣不濃厚。在教學(xué)載體的設(shè)計(jì)上也不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.學(xué)生分析和解決問題能力不強(qiáng)。教學(xué)上滿堂灌，基礎(chǔ)差的學(xué)生疲于完成任務(wù)，分析和解決問題的能力沒有得到培養(yǎng)。

二、教學(xué)改革內(nèi)容

基于工作過程的《零件的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造》課程建設(shè)的改革內(nèi)容，是在明確機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)的崗位職業(yè)能力和工作任務(wù)基礎(chǔ)上，將崗位模塊分解成能力模塊，把理論知識(shí)的傳授、實(shí)踐技能的培養(yǎng)、傳統(tǒng)設(shè)計(jì)方法與現(xiàn)代的產(chǎn)品設(shè)計(jì)手段有機(jī)結(jié)合，開發(fā)基于工作過程的課程內(nèi)容體系，設(shè)計(jì)課程的考核評(píng)價(jià)方案。具體可分為以下幾步：

（一）開展企業(yè)調(diào)研

根據(jù)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的指導(dǎo)思想，對(duì)東莞及周邊珠三角區(qū)域機(jī)械行業(yè)開展企業(yè)調(diào)研，主要調(diào)研企業(yè)對(duì)機(jī)械制造與自動(dòng)化工作崗位的需求，以及對(duì)該崗位的工作任務(wù)要求。

（二）對(duì)調(diào)研報(bào)告進(jìn)行總結(jié)得到學(xué)習(xí)領(lǐng)域

將機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)崗位群中產(chǎn)品設(shè)計(jì)員、數(shù)控工藝編程員的實(shí)際工作任務(wù)歸納出典型工作任務(wù)，對(duì)崗位的典型工作任務(wù)進(jìn)行分析匯總（見表1），根據(jù)這些典型工作任務(wù)所用工具都為UG軟件，將它們歸結(jié)為“零件的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造行動(dòng)領(lǐng)域”，對(duì)該行動(dòng)領(lǐng)域轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)領(lǐng)域“零件的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造”。

（三）對(duì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)情境進(jìn)行設(shè)計(jì)

在工作任務(wù)及其工作過程的背景下，將學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的能力目標(biāo)和知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行基于教學(xué)轉(zhuǎn)換，通過教學(xué)情境設(shè)計(jì)，以項(xiàng)目為載體，體現(xiàn)工作崗位需要的知識(shí)目標(biāo)和技能目標(biāo)。載體的選擇要注意工作過程完整性原則、職業(yè)成長性原則、區(qū)域經(jīng)濟(jì)適應(yīng)性原則、同類性原則。零件造型選擇卡丁車建模，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，并且也涵蓋了主要的知識(shí)點(diǎn)；然后將各個(gè)零件裝配，加工選擇十字板零件的加工，覆蓋了主要的知識(shí)點(diǎn)，采用同一個(gè)零件作為項(xiàng)目，有利于知識(shí)點(diǎn)的銜接，易于學(xué)生階梯性學(xué)習(xí)。表2為項(xiàng)目設(shè)計(jì)表，課時(shí)60個(gè)。

（四）教學(xué)組織與實(shí)施

采用理實(shí)一體的教學(xué)模式，每個(gè)項(xiàng)目的組織流程：課前準(zhǔn)備――任務(wù)講解――任務(wù)實(shí)施。教師做好課前教學(xué)設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備，教學(xué)內(nèi)容難易適中，有階梯性，訓(xùn)練內(nèi)容豐富。教學(xué)時(shí)對(duì)于新的知識(shí)點(diǎn)，采取演示的方法進(jìn)行教學(xué)。任務(wù)實(shí)施過程中對(duì)于學(xué)生提出的問題不要急于告訴答案，激發(fā)自己解決問題，或和同學(xué)討論完成。通過合適的教學(xué)組織與實(shí)施，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，學(xué)習(xí)過程中的創(chuàng)造力，培養(yǎng)自學(xué)能力、獲取新知識(shí)的能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

該課程教學(xué)做完全一體化、采用項(xiàng)目式教學(xué)法，教師努力將學(xué)生未來要面臨的工作過程情境化，學(xué)生基本都是在老師安排的教學(xué)情境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，理論完全融于學(xué)生的操作中，教師以學(xué)生為主體設(shè)計(jì)教學(xué)結(jié)構(gòu)、營造民主和諧的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)者參與教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的信心和成就感；指導(dǎo)學(xué)生完整地完成項(xiàng)目任務(wù)，并將有關(guān)知識(shí)、技能與職業(yè)道德和情感有機(jī)融合。

（五）考核評(píng)價(jià)

改革傳統(tǒng)的學(xué)生評(píng)價(jià)手段和方法，采用階段評(píng)價(jià)、目標(biāo)評(píng)價(jià)、項(xiàng)目評(píng)價(jià)、理論與實(shí)踐一體化評(píng)價(jià)模式；關(guān)注評(píng)價(jià)的多元性，結(jié)合提問、現(xiàn)場(chǎng)解決問題、提交作品（包括零件三維建模、曲面造型、程序編制等）、測(cè)驗(yàn)、考試等情況，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生成績；既注重學(xué)生在實(shí)踐中獨(dú)立分析問題和解決問題能力的考核，又注重學(xué)生協(xié)同作業(yè)的溝通、協(xié)作能力，全面綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的工作能力。

通過過程考核與期末考核相結(jié)合的方法，過程考核占40%，期末考核占60%，見表3。

三、教學(xué)改革的效果

在進(jìn)行改革后，從教學(xué)實(shí)踐過程看，學(xué)生有以下幾個(gè)方面的轉(zhuǎn)變：

一是學(xué)習(xí)積極性大幅度提高，從原來的無精打采到現(xiàn)在主動(dòng)提問，課堂氣氛活躍。

二是學(xué)習(xí)的效率提高，項(xiàng)目設(shè)計(jì)上的連貫性，讓學(xué)生接收新東西的時(shí)間變短，學(xué)習(xí)的效果變好。

篇3

關(guān)鍵詞：機(jī)械設(shè)計(jì)制造；計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)；作用；應(yīng)用

DOI：10.16640/ki.37-1222/t.2017.03.217

0 引言

機(jī)械設(shè)計(jì)制造一般是分為兩部分的，分為機(jī)械設(shè)計(jì)和機(jī)械制造兩部分，機(jī)械制造說的就是對(duì)機(jī)械中的各種設(shè)備進(jìn)行生產(chǎn)，比如一些生產(chǎn)中的機(jī)床，各類儀器以及各類測(cè)量儀表等設(shè)備，來完成這些設(shè)備的生產(chǎn)。機(jī)械設(shè)計(jì)說的在對(duì)設(shè)備進(jìn)行生產(chǎn)時(shí)，要對(duì)這些設(shè)備進(jìn)行設(shè)計(jì)和優(yōu)化，比如這些設(shè)備中的參數(shù)，工作原理以及設(shè)備中的一些構(gòu)件，要對(duì)其進(jìn)行分析，使這些設(shè)備變得更加優(yōu)良，這就是機(jī)械設(shè)計(jì)制造。計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)在機(jī)械設(shè)計(jì)制造中的應(yīng)用可以說是一個(gè)很大的進(jìn)步，因?yàn)樵跈C(jī)械工程中，機(jī)械設(shè)計(jì)占據(jù)著很重要的地位，機(jī)械設(shè)計(jì)更是機(jī)械制造的基礎(chǔ)和前提，機(jī)械設(shè)計(jì)不僅僅是一項(xiàng)簡單的設(shè)計(jì)工作，更是一項(xiàng)具有創(chuàng)造性的工作，在設(shè)計(jì)工作中的圖形處理，圖形分析[1]，以及對(duì)圖形的編輯，對(duì)設(shè)計(jì)進(jìn)行繪圖，以及對(duì)構(gòu)件的測(cè)試這些都是需要結(jié)合計(jì)算機(jī)技術(shù)才可以完成的，所以機(jī)械設(shè)計(jì)制造與計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)的結(jié)合有著很重要的作用。

1 計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)在機(jī)械設(shè)計(jì)制造中的作用

計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)在機(jī)械設(shè)計(jì)制造的作用可以從兩方面去分析。第一方面計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)可以提高機(jī)械設(shè)計(jì)工作的效率。在傳統(tǒng)的機(jī)械設(shè)計(jì)工作中，大多僅僅會(huì)依靠人力來完成，而且在機(jī)械設(shè)計(jì)工作中會(huì)設(shè)計(jì)很多復(fù)雜的圖形處理以及數(shù)據(jù)分析，如果僅僅是依靠人來完成，可想而知會(huì)耗費(fèi)很長的時(shí)間。運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)，可以把復(fù)雜的運(yùn)算通過計(jì)算機(jī)技術(shù)來完成，而且一些圖形都可以運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行繪制，一些復(fù)雜的圖形都可以運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)轉(zhuǎn)變成簡單的圖形，那么這就會(huì)很大程度上節(jié)省了設(shè)計(jì)師的工作時(shí)間，提高了設(shè)計(jì)師的工作效率。而且在某些情況下如果出現(xiàn)了失誤，這時(shí)就可以運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行修改，這樣同樣提高了設(shè)計(jì)師的工作效率，省去很多不必要的流程。第二方面計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)可以提高機(jī)械設(shè)備制造的質(zhì)量。機(jī)械設(shè)備的質(zhì)量在機(jī)械工程中也是很重要的，而計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)對(duì)這一方面就可以有很好的作用，計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)可以對(duì)設(shè)備中的構(gòu)件進(jìn)行測(cè)量和檢測(cè)，對(duì)一些質(zhì)量問題及時(shí)發(fā)現(xiàn)，可以說計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)提高了機(jī)械設(shè)備的制造水平和質(zhì)量[2]。

2 機(jī)械設(shè)計(jì)制造與計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)結(jié)合的具體應(yīng)用

2.1 C械設(shè)計(jì)制造中的圖形和符號(hào)在計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)中的應(yīng)用

圖形和符號(hào)是機(jī)械設(shè)計(jì)制造中最常出現(xiàn)的，而且會(huì)有大量的圖形和符號(hào)，如果不進(jìn)行合理的編排，設(shè)計(jì)師在工作的時(shí)候難免就會(huì)出現(xiàn)繁瑣的程序，以及增加了工作的復(fù)雜性，因?yàn)槊總€(gè)圖形和符號(hào)的用途都是不同的，而且在機(jī)械設(shè)計(jì)中又是必須的。但是現(xiàn)在采用了計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)，就可以很好的把這些圖形和符號(hào)進(jìn)行編排，并做好分類和儲(chǔ)存，這樣設(shè)計(jì)師在運(yùn)用的時(shí)候就可以很容易的進(jìn)行運(yùn)用這些符號(hào)。而且通過計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)，設(shè)計(jì)師還可以把常用的圖形和符號(hào)單獨(dú)放在一個(gè)位置，這樣在用的時(shí)候就可以直接進(jìn)行運(yùn)用，可以減少很多不必要的流程，使整個(gè)設(shè)計(jì)工作變得有條理，很大的提高了設(shè)計(jì)師工作的效率。

2.2 計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)在機(jī)械設(shè)計(jì)制造中的設(shè)計(jì)圖的繪制

設(shè)計(jì)圖是機(jī)械設(shè)計(jì)工作中的主要組成部分，而且設(shè)計(jì)圖一般都是要求的比較精準(zhǔn)，因?yàn)闄C(jī)械工程中設(shè)計(jì)圖是很重要的，很多設(shè)備的生產(chǎn)以及工作的進(jìn)行前提都是需要設(shè)計(jì)圖的，很多工作根據(jù)設(shè)計(jì)圖才可以完成，而且要求設(shè)計(jì)圖具有很高的準(zhǔn)確性。在傳統(tǒng)的繪制工作中[3]，主要是由設(shè)計(jì)師去完成的，這種情況下耗費(fèi)的時(shí)間是很長的，而且對(duì)人力資源也是一種浪費(fèi)。利用計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)就可以幫助設(shè)計(jì)師完成這項(xiàng)工作，而且很多復(fù)雜的設(shè)計(jì)圖設(shè)計(jì)師無法很準(zhǔn)確的繪制出的，計(jì)算機(jī)就可以繪制，而且如果是在繪制設(shè)計(jì)圖的時(shí)候出現(xiàn)了錯(cuò)誤，計(jì)算機(jī)就可以很容易的進(jìn)行修改，而且不會(huì)留下修改的痕跡，如果在傳統(tǒng)的修改方式，設(shè)計(jì)師也許就要重新去設(shè)計(jì)一張圖，這說明了應(yīng)用計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)可以很好的提高設(shè)計(jì)圖的精準(zhǔn)度，節(jié)省了人力資源成本。

2.3 計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)機(jī)械設(shè)計(jì)制造中的三維立體造型

在機(jī)械設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)師會(huì)設(shè)計(jì)不同類型的設(shè)計(jì)圖，但是不論設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)什么類型的圖，計(jì)算機(jī)就可以進(jìn)行很好的展現(xiàn)。就像在設(shè)計(jì)中三維立體圖形也是經(jīng)常出現(xiàn)的，但是如果在傳統(tǒng)的工作方式上，三維立體圖形也許就不能得到很好的展現(xiàn)，而且設(shè)計(jì)師進(jìn)行描述的時(shí)候也不是很直觀形象?，F(xiàn)在利用計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)，計(jì)算機(jī)技術(shù)就可以使三維立體圖形進(jìn)行很好的展示，讓工作人員可以很直觀的看到，而且在工作過程中遇到一些問題的時(shí)候，設(shè)計(jì)師就可以利用計(jì)算機(jī)來展示，進(jìn)而進(jìn)行很詳細(xì)的講解[4]，可以讓其他的工作人員清楚的進(jìn)行理解。這種三維立體圖形的展示可以說很好的提高了設(shè)計(jì)工作的整體水平。

3 結(jié)語

綜上所述，機(jī)械設(shè)計(jì)制造與計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)的結(jié)合是機(jī)械工程一個(gè)很大的進(jìn)步，計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)的應(yīng)用，不僅可以提高設(shè)計(jì)人員的工作效率，而且對(duì)機(jī)械工程的質(zhì)量也是一個(gè)很好的促進(jìn)作用。因此相關(guān)人員應(yīng)該積極運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)，提高機(jī)械設(shè)計(jì)制造的工作水平。

參考文獻(xiàn)：

[1]曾晨.淺議計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)制造的影響和促進(jìn)[J]. 科技展望，2015（33）.

[2]張帝，劉宏.關(guān)于計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)與機(jī)械設(shè)計(jì)制造相結(jié)合的探討[J].南方農(nóng)機(jī)，2016（01）.

篇4

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)；工業(yè)設(shè)計(jì)；設(shè)計(jì)教學(xué)

0引言

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)的硬件和軟件在過去的30年間發(fā)生了突飛猛進(jìn)的變化，工業(yè)設(shè)計(jì)也隨之轉(zhuǎn)變到了數(shù)字化的發(fā)展階段。工業(yè)設(shè)計(jì)從一開始使用手繪圖紙到后來借助Rhino 3D、AI等計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)，借助Pro/E、UG等軟件將設(shè)計(jì)方案直接與產(chǎn)品制造對(duì)接。通過計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)了從圖紙化向數(shù)字化的轉(zhuǎn)變，縮短了產(chǎn)品的開發(fā)周期，極大提高了設(shè)計(jì)與制造的效率。本文結(jié)合計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的發(fā)展?fàn)顩r，通過探討計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)的應(yīng)用研究，強(qiáng)調(diào)了計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)的重要性。

1計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的發(fā)展?fàn)顩r

近年來，隨著時(shí)代與科技的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)也在不斷提高，計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、計(jì)算機(jī)虛擬技術(shù)、計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)深入發(fā)展，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)學(xué)科應(yīng)運(yùn)而生。當(dāng)前，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)在工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)中扮演著后臺(tái)輔助的作用，它極大地滿足了現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)對(duì)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的需求，成為藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域教學(xué)研究的熱點(diǎn)。但歸根結(jié)底計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)只是一種工具。

1.1計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)者可持續(xù)發(fā)展的要求

人是可持續(xù)發(fā)展的主體，社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展在很大程度上取決于工業(yè)設(shè)計(jì)者創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力的可持續(xù)發(fā)展?！坝?jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)”是工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)重要的專業(yè)課，是后續(xù)課程“招貼設(shè)計(jì)”“、“視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)”等課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)“網(wǎng)頁設(shè)計(jì)”、“課程設(shè)計(jì)”、“畢業(yè)設(shè)計(jì)”的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。在“計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)”教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力，對(duì)于工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生提高科技創(chuàng)新和實(shí)踐設(shè)計(jì)能力及就業(yè)的指導(dǎo)方向均具有重要的意義，如何在“計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)”中培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力已經(jīng)成為工業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)與工業(yè)設(shè)計(jì)自身需要迫切關(guān)注的重要問題。

1.2計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)有待解決的問題

1.2.1設(shè)計(jì)創(chuàng)新 從設(shè)計(jì)本質(zhì)出發(fā)，設(shè)計(jì)在于人性化，提倡的是以人為本的核心設(shè)計(jì)理念，在這一理念的指導(dǎo)下提高計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)在工業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新型概念設(shè)計(jì)上的優(yōu)勢(shì)，有利于工業(yè)設(shè)計(jì)師思維的活躍性，有利于工業(yè)設(shè)計(jì)師創(chuàng)新能力的進(jìn)步與提高。

1.2.2人機(jī)交互智能系統(tǒng)的開發(fā) 主要是把傳統(tǒng)的手繪技術(shù)和計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)人機(jī)一體化的智能操作系統(tǒng)。數(shù)位板的出現(xiàn)很好的彌補(bǔ)了這一技術(shù)層次的缺陷，也使得設(shè)計(jì)師在捕捉創(chuàng)意方面更加的收放自如，更加的便捷。

1.2.3網(wǎng)絡(luò)技術(shù)研究 結(jié)合網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，通過產(chǎn)商生產(chǎn)技術(shù)支持，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)模擬定型、實(shí)效一體化。也就是說，工業(yè)設(shè)計(jì)產(chǎn)品應(yīng)當(dāng)結(jié)合現(xiàn)如今生產(chǎn)技術(shù)條件，構(gòu)成設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)實(shí)踐、設(shè)計(jì)生產(chǎn)一體化的設(shè)計(jì)流程。

1.3計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)發(fā)展的趨勢(shì)

從現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)的角度來看，欣賞水平的提高，對(duì)設(shè)計(jì)師創(chuàng)新與創(chuàng)造能力提出了更高的要求，如何利用手繪高效率地把模型建出來成為當(dāng)前計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)首要挑戰(zhàn)，也是必須完成的目標(biāo)。針對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)來看，采取行之有效的措施開發(fā)更符合實(shí)際功能的軟件（包括手繪渲染一體化軟件、數(shù)據(jù)提取軟件，三視圖的提取等），實(shí)現(xiàn)人機(jī)互動(dòng)一體化，真正做到智能系統(tǒng)設(shè)計(jì)是計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的最終目標(biāo)。值得一提的是目前市場(chǎng)中出現(xiàn)的數(shù)位板這個(gè)新型計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)器材，在近幾年在工業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域迅速躥紅起來，其簡單、快捷、人性化的設(shè)計(jì)越來越受到工業(yè)設(shè)計(jì)師的青睞，尤其是手繪功能最大程度的提高設(shè)計(jì)師的工作效率，提高了工業(yè)設(shè)計(jì)師捕捉靈感的機(jī)遇。還有一些諸如Rhino Pro/E等三維設(shè)計(jì)的更廣泛的應(yīng)用讓設(shè)計(jì)師可以很快地掌握建模技巧，更加快速便捷的實(shí)踐自己的設(shè)計(jì)理念。面對(duì)這種形勢(shì)，智能的人機(jī)交互式計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)系統(tǒng)將會(huì)成為未來設(shè)計(jì)行業(yè)的不可或缺的一環(huán)。

2.計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)在工業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)效

2.1計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)在工業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用

2.1.1產(chǎn)品效果表現(xiàn)

效果圖是產(chǎn)品形態(tài)的展示， 也是產(chǎn)品內(nèi)涵的傳達(dá)。怎樣地使產(chǎn)品適于人的使用？ 如何使用者知曉？ 這就是工業(yè)設(shè)計(jì)者需要應(yīng)用與實(shí)踐的環(huán)節(jié)。概念化的設(shè)計(jì)理念可以通過計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)達(dá)到可視化的視覺實(shí)物形式。隨著科技與計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展， 動(dòng)畫效果表現(xiàn)形式也成為了產(chǎn)品展示與產(chǎn)品設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié)。

2.2.2數(shù)字設(shè)計(jì)

人在設(shè)計(jì)理念是三維的，例如是有顏色、材料、硬度、形狀、尺寸、位置、相關(guān)零件、制造工藝等等相關(guān)概念的三維模型實(shí)物，甚至是帶有相當(dāng)復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)關(guān)系的三維實(shí)體。在工業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)中，學(xué)生在三維輔助設(shè)計(jì)軟件的支持下從三實(shí)體模型開始設(shè)計(jì)，構(gòu)建的模型可能表達(dá)出設(shè)計(jì)構(gòu)思的全部幾何參數(shù)，整個(gè)設(shè)計(jì)過程可以在三維模型進(jìn)行分析和改進(jìn)，進(jìn)行設(shè)計(jì)方案的比較，最終形成設(shè)計(jì)方案。同時(shí)建立完整的設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫，使設(shè)計(jì)的全部流程用統(tǒng)一的數(shù)據(jù)記錄下來。通過三維輔助軟件的廣泛使用，使工業(yè)設(shè)計(jì)語言從二維設(shè)計(jì)向三維轉(zhuǎn)變，計(jì)算機(jī)輔助繪圖向計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變。

2.2計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)中的差異式教學(xué)

差異式教學(xué)的思想主要在于因人而異，滿足各個(gè)層次的學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求并且要有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行教學(xué)。它是在“計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)”教學(xué)課程的指導(dǎo)思想下，預(yù)先制訂教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教授方式方法和最終的成績?cè)u(píng)定等方面根據(jù)學(xué)生現(xiàn)在具有的知識(shí)水平和能力，有效地考慮到學(xué)生之間的差異，實(shí)施差異式教學(xué)?，F(xiàn)代教育理念也就是綠色教育主要是將學(xué)生的自主創(chuàng)新能力放到教學(xué)的關(guān)鍵部位，而每位學(xué)生之間既具有發(fā)展的共同性特征，又表現(xiàn)出較大的個(gè)體差異，由于各種因素的影響，在“計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)”教學(xué)上表現(xiàn)出的差異性尤為明顯。

3.結(jié)語

計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)將隨著時(shí)代與科技的進(jìn)步在工業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)程中發(fā)揮著越來越重要的作用。隨著設(shè)計(jì)理念的不斷進(jìn)步與創(chuàng)新， 它的發(fā)展前景也是無可限量的。但是， 它只是工業(yè)設(shè)計(jì)者的輔助手段， 決不可能代替工業(yè)設(shè)計(jì)師的主導(dǎo)地位。它貫穿于整個(gè)設(shè)計(jì)流程的始終， 服務(wù)于產(chǎn)品的綠色設(shè)計(jì)理念，作用于可持續(xù)發(fā)展的設(shè)計(jì)要求，將為未來的設(shè)計(jì)提供指導(dǎo)意義。

參考文獻(xiàn)

[1]劉佳，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)在工業(yè)設(shè)計(jì)的應(yīng)用狀況及發(fā)展前景[J]，電腦知識(shí)與技術(shù)，2007年16期

[2]張伏，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)_教學(xué)中學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)[J]，中國電力教育，2009年08期

[3]魏茜茹，推動(dòng)三維設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)手段飛躍魏茜茹[J]，中國勘察設(shè)計(jì)，2009年11期

[4]李海海，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的發(fā)展?fàn)顩r及趨勢(shì)[J]，藝海，2009年12期

作者簡介

篇5

【關(guān)鍵詞】機(jī)械工程設(shè)計(jì)；CAD技術(shù)；應(yīng)用分析

CAD 技術(shù)是Computer Aided Design d 的簡稱，也叫做計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)， 具體指的是在進(jìn)行設(shè)計(jì)的時(shí)候，工程師將計(jì)算機(jī)作為設(shè)計(jì)的工具的計(jì)算機(jī)技術(shù)的總稱。各種設(shè)計(jì)技術(shù)、計(jì)算技術(shù)、設(shè)計(jì)工具乃至新材料、新工藝在機(jī)械設(shè)計(jì)與制造中的應(yīng)用，使機(jī)械工程設(shè)計(jì)過程中單調(diào)機(jī)械的工作大幅度持續(xù)減少，設(shè)計(jì)人員的創(chuàng)造性思維得到前所未有的解放。與此同時(shí)，傳統(tǒng)的理論體系、方法體系也受到強(qiáng)烈的沖擊。CAD 技術(shù)是先進(jìn)制造技術(shù)的重要組成部分，是計(jì)算機(jī)技術(shù)在工程設(shè)計(jì)、機(jī)械制造等領(lǐng)域中最有影響的一項(xiàng)高新應(yīng)用技術(shù)。CAD技術(shù)作為現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法的一種，為設(shè)計(jì)人員解開了諸多束縛，創(chuàng)造了一個(gè)便利快捷的設(shè)計(jì)平臺(tái)。人們的思維得到了解放，設(shè)計(jì)工作的強(qiáng)度也降低了不少，這對(duì)于機(jī)械工程設(shè)計(jì)行業(yè)發(fā)展而言具有極其重要的意義。

1. CDA技術(shù)應(yīng)用于機(jī)械工程設(shè)計(jì)中的主要優(yōu)勢(shì)

1.1促進(jìn)機(jī)械設(shè)計(jì)的數(shù)字化升級(jí)

隨著科技水平的不斷提高，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件的系統(tǒng)也在不斷地進(jìn)行優(yōu)化升級(jí)，由于計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件的數(shù)字化工程比較明顯，所以機(jī)械制造業(yè)的機(jī)械設(shè)備的生產(chǎn)裝置也慢慢地實(shí)現(xiàn)了數(shù)字化的控制和設(shè)計(jì)。因此，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)促進(jìn)了機(jī)械設(shè)計(jì)的數(shù)字化發(fā)展。

1.2有利于縮短機(jī)械工程設(shè)計(jì)時(shí)間

機(jī)械設(shè)計(jì)是一個(gè)需要大量時(shí)間的工作，自從引用了CAD 技術(shù)，機(jī)械設(shè)計(jì)周期就大大減少了。因?yàn)?，CAD 三維機(jī)械設(shè)計(jì)有利于解決復(fù)雜的幾何造型問題。它可以由簡單幾何實(shí)體通過布爾運(yùn)算等功能組合出各種復(fù)雜的幾何實(shí)體，并能自動(dòng)生成相貫線和截交線，大大減輕了設(shè)計(jì)工作量，縮短機(jī)械設(shè)計(jì)周期近一半以上，大幅度地提高了設(shè)計(jì)和生產(chǎn)效率。在使用三維CAD 系統(tǒng)進(jìn)行新機(jī)械的開發(fā)設(shè)計(jì)時(shí)，只需對(duì)其中部分零部件進(jìn)行重新設(shè)計(jì)和制造，而大部分零部件的設(shè)計(jì)都將繼承以往的信息，使機(jī)械設(shè)計(jì)的效率提高了好幾倍。同時(shí)，三維CAD系統(tǒng)具有高度變型設(shè)計(jì)能力，能夠通過快速重構(gòu)，得到一種全新的機(jī)械產(chǎn)品。

1.3有利于確保機(jī)械產(chǎn)品質(zhì)量

在機(jī)械設(shè)計(jì)當(dāng)中，計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)系統(tǒng)中通過一些軟件系統(tǒng)， 使機(jī)械設(shè)計(jì)當(dāng)中的機(jī)械產(chǎn)品的參數(shù)實(shí)現(xiàn)了精確化和精準(zhǔn)化，除此之外，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件系統(tǒng)當(dāng)中的系統(tǒng)模型的體系都是計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行精確設(shè)計(jì)的，此外，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件系統(tǒng)融合了力學(xué)體系和結(jié)構(gòu)優(yōu)化系統(tǒng)等內(nèi)容，使設(shè)計(jì)出來的機(jī)械產(chǎn)品既具有精確的設(shè)計(jì)，而且承受力的程度也能夠得到科學(xué)的保證，因此，利用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)系統(tǒng)，機(jī)械產(chǎn)品的質(zhì)量得到了保證。

2. CDA技術(shù)應(yīng)用于機(jī)械工程設(shè)計(jì)中的具體體現(xiàn)

2.1計(jì)算機(jī)輔助繪圖

計(jì)算機(jī)輔助繪圖是CAD技術(shù)在機(jī)械工程設(shè)計(jì)中最早的應(yīng)用，也是最基本的功能。傳統(tǒng)的手工繪圖工作量大，且圖紙的質(zhì)量受到諸多外界因素的影響，其準(zhǔn)確性和美觀性都難以得到保證。而利用CAD軟件中自帶的豐富的圖形庫和繪圖命令，可以輕易畫出高質(zhì)量的工程圖。且打印出來的圖紙整潔清晰，易于保存。計(jì)算機(jī)輔助繪圖使得廣大繪圖人員可以不再需要長時(shí)間伏案繪圖，減輕了繪圖工作的勞動(dòng)強(qiáng)度。同時(shí)，充分利用CAD軟件中的圖形庫和功能完備的繪圖命令，可以大大提高工程圖繪制的效率。

2.2 CAE機(jī)械軟件

CA E 在機(jī)械工程設(shè)計(jì)當(dāng)中的軟件系統(tǒng)的實(shí)際功能主要包括：結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計(jì)、工程數(shù)值分析、運(yùn)動(dòng)學(xué)/動(dòng)力學(xué)仿真、強(qiáng)度壽命預(yù)估與設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)等等。在設(shè)計(jì)的過程中，CA E系統(tǒng)軟件要在等CAD 技術(shù)解決完機(jī)械產(chǎn)品的造型問題之后，方可進(jìn)行產(chǎn)品剛度、強(qiáng)度、材料、壽命、合理性、運(yùn)動(dòng)特性以及結(jié)構(gòu)等方面的動(dòng)態(tài)特性問題和其他問題的設(shè)計(jì)。

2.3應(yīng)用于機(jī)械工程設(shè)計(jì)建模

建模工作是機(jī)械設(shè)計(jì)工作當(dāng)中最關(guān)鍵的部分。在計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件當(dāng)中， 三維建模技術(shù)是使用最為廣泛的技術(shù)，在三維模型當(dāng)中，線框模型、表面模型以及實(shí)體模型是三個(gè)使用特別廣泛的建模技術(shù)。三維設(shè)計(jì)的最主要的設(shè)計(jì)理念就是對(duì)建模設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)參數(shù)化和變量化的設(shè)計(jì)，傳統(tǒng)的機(jī)械設(shè)計(jì)技術(shù)當(dāng)中，很難實(shí)現(xiàn)對(duì)建模技術(shù)的三維化處理，然而計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件通過一些最基本的技術(shù)體系的建設(shè)， 實(shí)現(xiàn)了對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)建模技術(shù)的三維模型處理。在計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)系統(tǒng)當(dāng)中一共擁有六種建模體系，分別是立方體、球體、圓柱體以及圓錐體，除此之外還包括環(huán)狀體和楔形體。機(jī)械設(shè)計(jì)工程師按照設(shè)計(jì)的需要，通過將一些不同的體系進(jìn)行相應(yīng)的分解和組裝，來完成機(jī)械的模型設(shè)計(jì)工作。然而，在機(jī)械設(shè)計(jì)當(dāng)中，如果遇到一些設(shè)計(jì)比較復(fù)雜的零件，就需要機(jī)械設(shè)計(jì)工程師先畫出零件的二維圖像， 在此基礎(chǔ)上，機(jī)械設(shè)計(jì)工程師再將這些二維圖像利用計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)軟件進(jìn)行三維的處理，最終構(gòu)建出零件的三維模型。借助于計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)軟件，機(jī)械設(shè)計(jì)的工程師可以實(shí)現(xiàn)機(jī)械設(shè)計(jì)當(dāng)中參數(shù)的精確化和準(zhǔn)確化， 使設(shè)計(jì)出來的模型更接近于實(shí)際生活當(dāng)中的需求，從而最終將機(jī)械設(shè)計(jì)當(dāng)中的誤差降到最低。

2.4集成制造CAD/CAM模具

隨著CAD技術(shù)的不斷應(yīng)用和更新，機(jī)械制造業(yè)的生產(chǎn)設(shè)備也從過去的普通機(jī)床逐步的向著數(shù)控機(jī)床進(jìn)行轉(zhuǎn)變，通過運(yùn)用CAD設(shè)計(jì)技術(shù)，能夠?qū)⒛＞咧圃煜蛑鴶?shù)字化、集成化的方向發(fā)展。CAD/CAM技術(shù)的功能主要包括：圖形編輯、三維繪圖、仿真模擬、曲面造型有限元分析、數(shù)控加工以及動(dòng)態(tài)顯示等等。

結(jié) 語

中國制造業(yè)不斷發(fā)展強(qiáng)大，在未來的社會(huì)發(fā)展中，信息化、自動(dòng)化、智能化必將成為

社會(huì)各行各業(yè)發(fā)展的主要趨勢(shì)，在機(jī)械工程設(shè)計(jì)當(dāng)中應(yīng)用CA D技術(shù)是非常必要的，也是順應(yīng)當(dāng)前整個(gè)社會(huì)大環(huán)境發(fā)展的要求。機(jī)械企業(yè)要大力引進(jìn)和推廣CA D技術(shù)，積極地?cái)U(kuò)大它在機(jī)械設(shè)計(jì)領(lǐng)域內(nèi)的應(yīng)用范圍，促進(jìn)機(jī)械制造行業(yè)的現(xiàn)代化、智能化發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

篇6

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)；機(jī)械設(shè)計(jì)；CAD；逆向工程；

1.計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)及其重要性

1.1計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)

計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)是通過計(jì)算機(jī)使用些繪圖軟件來幫助設(shè)計(jì)師進(jìn)行機(jī)械設(shè)計(jì)。原本機(jī)械設(shè)計(jì)是通過手繪來完成的，通過計(jì)算機(jī)來進(jìn)行圖紙繪制節(jié)省大量時(shí)間，大大提高工作效率。利用計(jì)算機(jī)軟件，也便于設(shè)計(jì)師進(jìn)行一些其它操作，使設(shè)計(jì)更加合理，也方便設(shè)計(jì)師對(duì)設(shè)計(jì)產(chǎn)品進(jìn)行修改，從而使得產(chǎn)品具有更高質(zhì)量。另外在計(jì)算機(jī)上設(shè)計(jì)師還可對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行模擬，保證產(chǎn)品合理性。

1.2重要性分析

機(jī)械設(shè)計(jì)是機(jī)械工程重要組成部分，是進(jìn)行機(jī)械生產(chǎn)前提。同時(shí)也是決定機(jī)械性能重要因素，性能好壞取決于設(shè)計(jì)質(zhì)量。狹義上講機(jī)械設(shè)計(jì)指在技術(shù)設(shè)計(jì)過程中，廣義上講機(jī)械設(shè)計(jì)要據(jù)設(shè)計(jì)者要求和現(xiàn)有條件，對(duì)機(jī)械工作原理和機(jī)械結(jié)構(gòu)材料強(qiáng)度，機(jī)械零件形狀和大小能量傳遞方式進(jìn)行分析。并形成具體的描述作為機(jī)械制造的依據(jù)。這是個(gè)創(chuàng)造性工作，是建立在成功經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的，只有結(jié)合兩者才能設(shè)計(jì)高質(zhì)量機(jī)器。

機(jī)械設(shè)計(jì)步驟都需計(jì)算機(jī)幫助，圖形編輯和數(shù)據(jù)計(jì)算都需借助軟件提供支持。除這些具體工作可利用計(jì)算機(jī)完成，還可據(jù)圖紙?jiān)谟?jì)算機(jī)上模擬模型，對(duì)產(chǎn)品性能和受力情況進(jìn)行分析，據(jù)出現(xiàn)狀況進(jìn)行相關(guān)修改不斷完善質(zhì)量，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)越來越廣的應(yīng)用到機(jī)械設(shè)計(jì)中。

2.計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)在機(jī)械設(shè)計(jì)中應(yīng)用

2.1三維造型、工程分析和報(bào)表中應(yīng)用

采用實(shí)體造型設(shè)計(jì)時(shí)，通過計(jì)算機(jī)對(duì)試題造型進(jìn)行相關(guān)處理會(huì)給設(shè)計(jì)工作帶來便利，通過軟件處理技術(shù)，可將事物造型更加合理的展現(xiàn)出來。采用計(jì)算機(jī)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，使數(shù)據(jù)分析工作更簡單，提高工作效率。機(jī)械設(shè)計(jì)中，對(duì)一些特殊數(shù)據(jù)和報(bào)表進(jìn)行相關(guān)說明時(shí)均可通過計(jì)算機(jī)輔助完成。

2.2逆向工程中CAD應(yīng)用

逆向工程是種吸收先進(jìn)設(shè)計(jì)的手段，技術(shù)研發(fā)很重要，但研發(fā)成本很昂貴，研發(fā)中受現(xiàn)有條件影響，一些技術(shù)需很長時(shí)間才能成熟。因而設(shè)計(jì)中要充分運(yùn)用科技成果，融合新技術(shù)基礎(chǔ)上要不斷創(chuàng)新。

二次世界大戰(zhàn)后，發(fā)達(dá)國家不斷提高計(jì)算機(jī)技術(shù)，為機(jī)械生產(chǎn)提供技術(shù)保障。逆向工程只有在實(shí)物條件下，了解產(chǎn)品基礎(chǔ)上逆向構(gòu)造零部件模型，達(dá)到產(chǎn)品創(chuàng)新目的。在以前“逆向工程”應(yīng)用中主要集中在實(shí)物方面，在原有產(chǎn)品基礎(chǔ)上，對(duì)實(shí)物模型進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)體現(xiàn)出產(chǎn)品性能，可通過坐標(biāo)測(cè)量方法，CAD制圖軟件把實(shí)物轉(zhuǎn)化成虛擬模型。利用計(jì)算機(jī)輔助功能對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行加工，可運(yùn)用多種技術(shù)實(shí)現(xiàn)逆向轉(zhuǎn)換設(shè)計(jì)?？衫脭?shù)據(jù)繪制網(wǎng)格，并對(duì)點(diǎn)進(jìn)行模擬，得到連續(xù)曲面再對(duì)曲面進(jìn)行修復(fù)進(jìn)而獲得實(shí)物模型。利用SCAN一TOOLS技術(shù)在生成曲面進(jìn)行裁剪、延伸等工作，把曲面轉(zhuǎn)換成實(shí)體，利用相關(guān)軟件實(shí)現(xiàn)參數(shù)化設(shè)計(jì)，完成模型重建。

2.3汽車覆蓋件模具設(shè)計(jì)中CAD應(yīng)用

CAD 技術(shù)是企業(yè)技術(shù)的應(yīng)用先鋒。此技術(shù)使我國傳統(tǒng)技術(shù)發(fā)生變革。新技術(shù)興起，對(duì)我們汽車企業(yè)起推動(dòng)作用。模具制造、數(shù)控加工等方面都起強(qiáng)大作用。如汽車模具CAD技術(shù)、汽車車身覆蓋件CAD技術(shù)、在汽車行業(yè)中制造屬于密集型和勞動(dòng)密集性產(chǎn)業(yè)。

汽車覆蓋是汽車車身、發(fā)動(dòng)機(jī)、金屬板材等內(nèi)部零件。是由汽車覆蓋件組裝而成，不但功能強(qiáng)大，且大方、美觀、質(zhì)量極好、表面光順。在新設(shè)計(jì)與開發(fā)中的汽車，車身占據(jù)主導(dǎo)地位，尤其是沖壓模具設(shè)計(jì)，車身傳統(tǒng)開發(fā)是以實(shí)物模型為車身提供可用信息，其中易出誤差、實(shí)物模型變形等因素，會(huì)影響車身沖壓模具設(shè)計(jì)精度與效率。若想提高精度與效率，保質(zhì)保量完成就要打破傳統(tǒng)模具設(shè)計(jì)、制作方法。其中采用CAD技術(shù)是關(guān)鍵。

一般情況下，沖壓模具要經(jīng)過拉深、修邊、整形、沖孔等幾道工序。其中最重要是補(bǔ)充面設(shè)計(jì)。在設(shè)計(jì)實(shí)體模具時(shí)要避免內(nèi)腔、凹、凸模、加強(qiáng)助等潛在干擾因素，可利用CAD技術(shù)。設(shè)計(jì)實(shí)體模具前要先繪制出數(shù)控刀具路徑程序，再檢查加工過程可行性。在沖壓零件表面設(shè)計(jì)中必須要使用專用曲面設(shè)計(jì)軟件，才可保證沖壓零件表面和模具表面一致。

CAD 技術(shù)在構(gòu)建模型、模具結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、仿真產(chǎn)品和間庫使用中起到非常關(guān)鍵作用。雖然CAD技術(shù)能實(shí)現(xiàn)參數(shù)化，便于與 CAM 相結(jié)合，但計(jì)算機(jī)運(yùn)算速度慢、軟件占硬盤和內(nèi)存空間大、設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)化程度較低、專用行不強(qiáng)、開放性、可靠性和規(guī)范性不夠。但是只修改對(duì)應(yīng)參數(shù)和局部區(qū)域修改可提高設(shè)計(jì)效率。

3.計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)在機(jī)械設(shè)計(jì)中應(yīng)用優(yōu)勢(shì)和不足

3.1計(jì)算機(jī)輔助應(yīng)用使得設(shè)計(jì)周期縮短

采用以往設(shè)計(jì)方式，對(duì)復(fù)雜幾何結(jié)構(gòu)零件需要很長時(shí)間，而若采用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行三維設(shè)計(jì)，就可用些簡單幾何體組建復(fù)雜幾何機(jī)構(gòu)，大大降低難度，還可對(duì)零件進(jìn)行重組，設(shè)計(jì)出更加優(yōu)秀的產(chǎn)品，不僅縮短設(shè)計(jì)周期，開提高工作效率。

3.2計(jì)算機(jī)輔助的應(yīng)用使得零件的設(shè)計(jì)和修改更加方便

進(jìn)行零件設(shè)計(jì)時(shí)若出現(xiàn)一些不匹配，采用以往方式，修改會(huì)很麻煩，但在計(jì)算機(jī)輔助下，可把零件放在裝配環(huán)境中試驗(yàn)，可方便的看出零件設(shè)計(jì)的每個(gè)步驟，修改起來也容易找出問題所在，為零件修改提供便利。

3.3計(jì)算機(jī)輔助在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用有利于觀察零件的裝配

在機(jī)械設(shè)計(jì)中，我們知道采用不同的裝配關(guān)系可以出現(xiàn)不同的效果。利用計(jì)算機(jī)輔助可以把不同的裝配關(guān)系進(jìn)行演示，如果不符合相關(guān)要求的裝配關(guān)系，那么查找器就可以進(jìn)行顯示，這樣就方便我們對(duì)錯(cuò)誤的部分進(jìn)行修改。另外，計(jì)算機(jī)輔助的使用還可以使得設(shè)計(jì)的質(zhì)量得到提升，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)中有許多先進(jìn)技術(shù)的應(yīng)用，這就使得設(shè)計(jì)更加的完善，從而使得設(shè)計(jì)的質(zhì)量得到很大的提高。

參考文獻(xiàn)：

[1]姜煒.逆向工程技術(shù)在機(jī)械零件制造中的應(yīng)用[J].科學(xué)咨詢（決策管理）. 2010（04）

篇7

關(guān)鍵詞 計(jì)算機(jī)輔助概念設(shè)計(jì)；研究現(xiàn)狀；發(fā)展

中圖分類號(hào)：TP391 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671-7597（2013）14-0001-01

計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)不僅可以有效的提高設(shè)計(jì)效率，而且保證了產(chǎn)品的質(zhì)量，但是它主要是對(duì)設(shè)計(jì)者在計(jì)算和繪圖等設(shè)計(jì)后續(xù)階段進(jìn)行支持，對(duì)早期創(chuàng)造性的方案設(shè)計(jì)階段并不能夠凸顯其效果。傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)存在著很多限制，想要完成快速輸入和再現(xiàn)不完備的概念造型，使用傳統(tǒng)的CAD是行不通的，這說明早期的計(jì)算機(jī)輔助系統(tǒng)并不能做到真正的輔助設(shè)計(jì)產(chǎn)品，而是對(duì)設(shè)計(jì)方案定型后的產(chǎn)品進(jìn)行繪制。而在方案設(shè)計(jì)過程中要使創(chuàng)造性得以發(fā)揮，就成為了計(jì)算機(jī)工作人員所要解決的問題。這就為計(jì)算機(jī)輔助概念設(shè)計(jì)（CACD）系統(tǒng)的研究、開發(fā)和應(yīng)用提供了條件。CACD系統(tǒng)從根本上解決了傳統(tǒng)CAD的不足，使產(chǎn)品在早期的創(chuàng)新方案設(shè)計(jì)中得到有效的支持。它不僅能夠提高概念設(shè)計(jì)的質(zhì)量，使設(shè)計(jì)對(duì)象簡單快速地生成，而且提供了可靠的信息交流平臺(tái)，對(duì)產(chǎn)品的評(píng)價(jià)更加貼切，并且避免了設(shè)計(jì)失敗所造成的浪費(fèi)。

1 通訊系統(tǒng)的概念及其分類

1.1 通訊系統(tǒng)的概念

通訊系統(tǒng)被稱為電子系統(tǒng)，是用于傳輸光信號(hào)和電信號(hào)的系統(tǒng)。通訊系統(tǒng)是一個(gè)有機(jī)的整體，它是由特定功能、相互作用、相互依賴的N個(gè)單元格組成的，使統(tǒng)一目標(biāo)能夠完成。

最簡通訊系統(tǒng)只提供兩點(diǎn)用戶，并且供用戶接受和發(fā)送信息。而一般的通訊系統(tǒng)可提供交換設(shè)備，使用戶在系統(tǒng)內(nèi)與其他用戶進(jìn)行通訊。

1.2 通訊系統(tǒng)的分類

通訊系統(tǒng)的種類很多，按照傳輸媒介可以分為兩類，第一類是用金屬導(dǎo)體為傳輸媒體的通訊媒體，像我們通常使用的通信電纜就屬于其中一種，這種以線纜為傳輸介質(zhì)的通訊系統(tǒng)我們稱之為有線電通訊系統(tǒng)；第二類與第一類相反，它是由無線電波為傳輸介質(zhì)來進(jìn)行通訊的，它被稱為無線電通訊系統(tǒng)。這兩種通訊系統(tǒng)有“無線”和“有線”之分，同時(shí)它們所用的傳輸介質(zhì)也是不同的，前者為光學(xué)電纜，后者為大氣、水、空間、土等。

2 國內(nèi)通訊軟件的現(xiàn)狀

由于我國的通訊軟件發(fā)展比較晚，而且錯(cuò)過第三次科技革命，所以與國外的企業(yè)相比有著很大的差距。在通訊制造業(yè)，我國有3/5的企業(yè)沒有真正的屬于自己的核心技術(shù)，而是打著國外的牌子進(jìn)行經(jīng)營。通訊運(yùn)營業(yè)所使用的軟件大多是靠引進(jìn)得來的，只有很少的企業(yè)對(duì)軟件的增值業(yè)務(wù)進(jìn)行開發(fā)和利用，這就決定了我國通訊技術(shù)發(fā)展落后的局面。

從上述中可以看出，我國的通訊軟件業(yè)處于初級(jí)發(fā)展階段，并且水平比較低，大多數(shù)企業(yè)并沒有對(duì)系統(tǒng)軟件進(jìn)行相關(guān)的研究、開發(fā)，這就意味著他們很少使用先進(jìn)的開發(fā)工具和軟件開發(fā)平臺(tái)。而且由于很多公司沒有資金的支持或者不愿投入大量的資金，使得大型的軟件開發(fā)的很少。這種狀況與國外同類型的通訊軟件企業(yè)相比仍存在明顯的差距，同時(shí)制約了我國通訊軟件技術(shù)的發(fā)展，并且在很大程度上限制了國內(nèi)相關(guān)企業(yè)想要趕超國際領(lǐng)先水平的步伐，打擊了企業(yè)的積極性。從好的方面看，國內(nèi)中低端產(chǎn)品發(fā)展較快，與國外沒有明顯的差距，但是在以后的競爭中會(huì)越來越激烈。

3 計(jì)算機(jī)輔助概念在通訊系統(tǒng)中的發(fā)展

從國內(nèi)外對(duì)產(chǎn)品的計(jì)算機(jī)輔助概念設(shè)計(jì)方面的研究中，可以看出，大多數(shù)國家把研究方向都集中在概念的功能和形狀設(shè)計(jì)的建模上。從發(fā)展的角度看，今后的概念設(shè)計(jì)研究的重點(diǎn)和方向主要有兩個(gè)方面。第一個(gè)方面是概念設(shè)計(jì)在計(jì)算機(jī)技術(shù)方面的研究，它主要包括CACD信息建模技術(shù)和CACD推理技術(shù)兩個(gè)方面的研究。另一個(gè)方面是概念設(shè)計(jì)在全方位設(shè)計(jì)中的集成應(yīng)用，它包括CACD與其他計(jì)算機(jī)輔助工具的集成，從而建立起一個(gè)全方位的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)環(huán)境。

概念設(shè)計(jì)階段要求對(duì)功能設(shè)計(jì)、原理設(shè)計(jì)、形狀設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、以及布局設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行綜合考慮，因?yàn)樵诟拍钤O(shè)計(jì)階段確定的信息和不確定的信息很多，而且在其內(nèi)部的各個(gè)環(huán)節(jié)都是相互依賴、相互驅(qū)動(dòng)、不可分離的，因此概念設(shè)計(jì)階段有兩個(gè)部分構(gòu)成，第一部分被稱之為問題概念化階段，它主要是為了解決概念的形成；第二部分被稱之為概念實(shí)體化階段，該階段是為了解決概念生成和概念可視化這兩個(gè)問題。這種劃分方式，有利于解決在設(shè)計(jì)的全部環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的一系列問題。除此之外，計(jì)算機(jī)輔助概念設(shè)計(jì)在研究過程中應(yīng)注意把設(shè)計(jì)實(shí)踐和流程結(jié)合起來，其他設(shè)計(jì)方面的集成研究也要加以重視，使其實(shí)現(xiàn)無縫連接，并建立一套完整的設(shè)計(jì)方法理論體系。

4 結(jié)束語

隨著我國科技的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展也從教育、經(jīng)濟(jì)、軍事及國防部門等社會(huì)的方方面面體現(xiàn)出來，它的產(chǎn)生與發(fā)展給人們的生活帶來了巨大的改變。在第三次科技革命中，計(jì)算機(jī)的發(fā)明及其應(yīng)用成為核心內(nèi)容，人類社會(huì)由此轉(zhuǎn)變到信息社會(huì)，標(biāo)志著“信息時(shí)代”的到來。知識(shí)經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展使計(jì)算機(jī)的發(fā)展趨勢(shì)不斷升華，更新?lián)Q代速度加快。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展體現(xiàn)了人們生活條件的進(jìn)步，它的應(yīng)用領(lǐng)域也從以前的單一化向多元化邁進(jìn)，同時(shí)人工智能化技術(shù)方面的研究也得到了很大的進(jìn)步。在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域方面，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)將會(huì)在未來得到很大的突破，從傳統(tǒng)的后續(xù)設(shè)計(jì)模式轉(zhuǎn)變到全面型的設(shè)計(jì)方式，同時(shí)減少在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中產(chǎn)生的設(shè)計(jì)誤差，提高設(shè)計(jì)效率，同時(shí)為產(chǎn)品設(shè)計(jì)公司的轉(zhuǎn)型提供了客觀條件。

參考文獻(xiàn)

[1]馮培恩，徐國容.基于設(shè)計(jì)目錄的原理方案及其求解過程的特征建模[J].機(jī)械工程學(xué)報(bào)，2008，34（2）：79-86.

篇8

（一）課程簡介“計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)”是高職機(jī)械制造類專業(yè)的專業(yè)核心課程，課程的目標(biāo)是讓學(xué)生通過對(duì)主流機(jī)械三維軟件的學(xué)習(xí)，掌握機(jī)械零件的三維實(shí)體建模思路，并掌握三維實(shí)體的工程圖方法。該課程的前續(xù)課程有“機(jī)械制圖與測(cè)繪”、“計(jì)算機(jī)輔助工程繪圖”，后續(xù)課程有“計(jì)算機(jī)輔助制造”、“機(jī)械設(shè)備設(shè)計(jì)”、“工裝夾具設(shè)計(jì)”等專業(yè)課程，在制造類專業(yè)課程體系中有著承上啟下的作用。

（二）課程原考核方法“計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)”改革前沿用專業(yè)理論類課程的考核方法，即平時(shí)表現(xiàn)占分30%，期末考試占分70%。期末考試為上機(jī)操作，按試卷所給出的工程圖完成三維實(shí)體的建模及工程圖的。為一份期末考試樣題，從卷面的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來看，樣卷對(duì)課程的目標(biāo)進(jìn)行了考核，在當(dāng)時(shí)一定程度上反映了學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的掌握情況和教師的教學(xué)能力。

（三）原考核方法在新形勢(shì)下出現(xiàn)的問題隨著時(shí)間的推移，U盤、手機(jī)等移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備在學(xué)生中越來越普及，為防止學(xué)生在期末考試中復(fù)制別人的考試文件、學(xué)生修改學(xué)號(hào)幫別人提交考試文件的行為，監(jiān)考老師的工作量大大增加，如考前對(duì)機(jī)房的幾十臺(tái)電腦禁用USB端口，考后幫多位學(xué)生提交文件等防作弊工作。另外，高職院校的學(xué)生來源越來越廣，有普通高中生源、單招生源、“3+2”和“2+3”類型的職校生源，學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)不同，學(xué)生也越來越獨(dú)特和有個(gè)性。在原考核方法中，期末考試占分70%，其得分直接影響學(xué)生是否通過該門課程，因此學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)就放在了如何通過期末考試上，從而會(huì)出現(xiàn)多種教師想不到的作弊方法。對(duì)教師而言，要提高課程的通過率，壓力也相當(dāng)大，而這個(gè)壓力無形中加到日常教學(xué)中，讓學(xué)生有一種被動(dòng)學(xué)習(xí)的感覺，這個(gè)情況非常不利于課程的教學(xué)。

二、課程考核方法改革的措施

（一）改變課程考核的方法，釋放教學(xué)壓力發(fā)現(xiàn)問題后，“計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)”課程組教師對(duì)課程考核方法進(jìn)行了多次研討和修改，通過近幾年在教學(xué)中的實(shí)踐，最終形成了“24X”的考核方法，即平時(shí)考勤占分20%，課堂作業(yè)占分40%，期末考試占分X%，其中X值由課程組教師在期末考試后依據(jù)學(xué)生得分情況共同確定?？己嗽u(píng)價(jià)比例調(diào)整后，學(xué)生只需平時(shí)不缺課和完成教師安排的項(xiàng)目任務(wù)后就可以通過課程，所以教師和學(xué)生雙方面的壓力得以減少，從而教師和學(xué)生均能把關(guān)注點(diǎn)放在平時(shí)技能的教學(xué)和學(xué)習(xí)上。

（二）使用第三方變參化模型測(cè)試平臺(tái)，杜絕考試作弊的可能“計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)”課程組教師在2010年嘗試采用第三方公司推出的網(wǎng)絡(luò)考試托管平臺(tái)進(jìn)行期末考試，極大激勵(lì)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性，效果喜人。如圖2所示，該測(cè)試平臺(tái)試題的模型形狀一致，但測(cè)試平臺(tái)提供給每個(gè)學(xué)生的參數(shù)表各不相同，最終答案也各不相同，從根本上杜絕了作弊的可能。在正式考試前的兩周，學(xué)生可以進(jìn)行一次模擬考試，給學(xué)生積極投身學(xué)習(xí)、不斷超越產(chǎn)生極大的激勵(lì)推動(dòng)作用，并且考試全程可以進(jìn)行分?jǐn)?shù)和排名直播，刺激學(xué)生認(rèn)真答題，爭取好成績。

（三）結(jié)合學(xué)校相應(yīng)的專業(yè)技能競賽，實(shí)現(xiàn)多方得益大多事物的改革會(huì)受到一定的阻力，但“計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)”課程考核方法改革結(jié)合了學(xué)校的“三維建模技能大賽”，以多方得益為改革動(dòng)力，遇到的改革阻力并不大。在學(xué)生方面，如果在期末測(cè)試時(shí)成績達(dá)到第三方網(wǎng)絡(luò)考試平臺(tái)的辦證成績線，就能在學(xué)院的“三維建模技能大賽”中獲獎(jiǎng)，學(xué)院對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生給予一定金額的獎(jiǎng)勵(lì)。另外，學(xué)生可以自愿辦理該平臺(tái)含金量較高的職業(yè)技能等級(jí)證書。在教師方面，采用第三方網(wǎng)絡(luò)考試平臺(tái)，可以輕松快速地從題庫選題、定制并考試試卷，考試結(jié)束即可成績表，無須人工閱卷，期末工作量大大減少。同時(shí)，課程組教師也完成學(xué)院的“三維建模技能大賽”任務(wù)，可謂是一舉兩得。在學(xué)校方面，由于學(xué)生一開始“計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)”課程的學(xué)習(xí)，就意味著參與學(xué)院的“三維建模技能大賽”，最終通過第三方網(wǎng)絡(luò)考試這個(gè)公平公正的測(cè)試平臺(tái)，為學(xué)院選拔出參加更高級(jí)別的競賽如全國職業(yè)院校技能大賽的優(yōu)秀選手。在第三方公司方面，學(xué)生辦理證書后可獲得一定經(jīng)濟(jì)效益，從而支撐公司的運(yùn)作，開發(fā)出更多的變參化模型，使網(wǎng)絡(luò)測(cè)試題庫更加豐富。

三、課程考核方法改革的成效

（一）學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高了自從“計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)”課程考核方法改革后，學(xué)生在參與學(xué)習(xí)時(shí)就像是參與了一場(chǎng)游戲，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了熱情，如學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生反映在模擬考時(shí)自己成績不理想，在后面兩周里勤做練習(xí)，終于在期末考試中獲得了好成績，而學(xué)習(xí)能力差些的學(xué)生在參加模擬試后反映，還是好好的重做好課堂作業(yè)，期末考試過線太難了，盡能力去考，得多少分算多少，算是錦上添花。如果僅僅是增加課堂作業(yè)的比重，不改變課程期末考試方法的話，學(xué)生是不會(huì)這樣重視課堂作業(yè)的。

（二）課程組教師教學(xué)交流多了由于有了一個(gè)公平公正的第三方測(cè)試平臺(tái)結(jié)果，課程組教師真實(shí)了解到自己和別人的教學(xué)效果，課程組教師間的教學(xué)交流多了，如向教學(xué)效果好的老師請(qǐng)教學(xué)方法，課程組教師對(duì)學(xué)生在測(cè)試中沒掌握的技能點(diǎn)進(jìn)行研討，課程組教師間相互聽課等。

（三）學(xué)生在各級(jí)競賽中獲得好名次“計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)”考核方法自2010年改革并實(shí)施以來，為學(xué)院選出了多名三維建模技能扎實(shí)的學(xué)生，在參加各級(jí)相關(guān)比賽均獲得了優(yōu)異的成績，如表1所示。其中，2010年由首批“計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)”課程選出的學(xué)生參加全國職業(yè)院校技能大賽“模具—零部件3D測(cè)量與制造”項(xiàng)目，獲得全國第一名，創(chuàng)造了廣西自治區(qū)最好成績。

四、結(jié)論及展望

篇9

關(guān)鍵詞：圖形學(xué)；發(fā)展；應(yīng)用

        1  計(jì)算機(jī)圖形學(xué)的發(fā)展

        計(jì)算機(jī)圖形學(xué)是利用計(jì)算機(jī)研究圖形的表示、生成、處理，顯示的科學(xué)。經(jīng)過30多年的發(fā)展，計(jì)算機(jī)圖形學(xué)已成為計(jì)算機(jī)科學(xué)中最為活躍的分支之一，并得到廣泛的應(yīng)用。1950年，第一臺(tái)圖形顯示器作為美國麻省理工學(xué)院（MIT）旋風(fēng)一號(hào)——（Whirlwind）計(jì)算機(jī)的附件誕生．該顯示器用一個(gè)類似示波器的陰極射線管（CRT）來顯示一些簡單的圖形。在整個(gè)50年代，只有電子管計(jì)算機(jī)，用機(jī)器語言編程，主要應(yīng)用于科學(xué)計(jì)算，為這些計(jì)算機(jī)配置的圖形設(shè)備僅具有輸出功能。計(jì)算機(jī)圖形學(xué)處于準(zhǔn)備和醞釀時(shí)期，并稱之為：“被動(dòng)式”圖形學(xué)。

        2  計(jì)算機(jī)圖形學(xué)在曲面造型技術(shù)中的應(yīng)用

        曲面造型技術(shù)是計(jì)算機(jī)圖形學(xué)和計(jì)算機(jī)輔助幾何設(shè)計(jì)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，主要研究在計(jì)算機(jī)圖象系統(tǒng)的環(huán)境下對(duì)曲面的表示、設(shè)計(jì)、顯示和分析。它肇源機(jī)、船舶的外形放樣工藝，經(jīng)三十多年發(fā)展，現(xiàn)在它已經(jīng)形成了以Bezier和B樣條方法為代表的參數(shù)化特征設(shè)計(jì)和隱式代數(shù)曲面表示這兩類方法為主體，以插值（Intmpolation）、擬合（Fitting）、逼近（Ap-proximation）這三種手段為骨架的幾何理論體系。隨著計(jì)算機(jī)圖形顯示對(duì)于真實(shí)性、實(shí)時(shí)性和交互性要求的日益增強(qiáng)，隨著幾何設(shè)計(jì)對(duì)象向著多樣性、特殊性和拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)復(fù)雜性靠攏的趨勢(shì)的日益明顯，隨著圖形工業(yè)和制造工業(yè)邁向一體化、集成化和網(wǎng)絡(luò)化步伐的日益加快，隨著激光測(cè)距掃描等三維數(shù)據(jù)采樣技術(shù)和硬件設(shè)備的日益完善，曲面造型在近幾年來得到了長足的發(fā)展。

        2．1 從研究領(lǐng)域來看，曲面造型技術(shù)已從傳統(tǒng)的研究曲面表示、曲面求交和曲面拼接，擴(kuò)充到曲面變形、曲面重建、曲面簡化、曲面轉(zhuǎn)換和曲面位差。

        曲面變形（Deformation or Shape Blending）：傳統(tǒng)的非均勻有理B樣條（NURBS）曲面模型，僅允許調(diào)整控制頂點(diǎn)或權(quán)因子來局部改變曲面形狀，至多利用層次細(xì)化模型在曲面特定點(diǎn)進(jìn)行直接操作；一些簡單的基于參數(shù)曲線的曲面設(shè)計(jì)方法，如掃掠法（Sweeping），蒙皮法（skinning），旋轉(zhuǎn)法和拉伸法，也僅允許調(diào)整生成曲線來改變曲面形狀。計(jì)算機(jī)動(dòng)畫業(yè)和實(shí)體造型業(yè)迫切需要發(fā)展與曲面表示方式無關(guān)的變形方法或形狀調(diào)配方法，于是產(chǎn)生了自由變形（fFD）法，基于彈性變形或熱彈性力學(xué)等物理模型（原理）的變形法，基于求解約束的變形法，基于幾何約束的變形法等曲面變形技術(shù)和基于多面體對(duì)應(yīng)關(guān)系或基于圖象形態(tài)學(xué)中Minkowski和操作的曲面形狀調(diào)配技術(shù)。

        2．2 從表示方法來看，以網(wǎng)格細(xì)分（Sub-division）為特征的離散造型與傳統(tǒng)的連續(xù)造型相比，大有后來居上的創(chuàng)新之勢(shì)。而且，這種曲面造型方法在生動(dòng)逼真的特征動(dòng)畫和雕塑曲面的設(shè)計(jì)加工中如魚得水，得到了高度的運(yùn)用。

        3  在計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造（CAD/CAM）的應(yīng)用

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【關(guān)鍵詞】CAPPS技術(shù)；高校大學(xué)生；普及；大型實(shí)驗(yàn)設(shè)備；機(jī)械制造與自動(dòng)化

0 引言

機(jī)械自動(dòng)化主要指在機(jī)械制造業(yè)中應(yīng)用自動(dòng)化技術(shù)，實(shí)現(xiàn)加工對(duì)象的連續(xù)自動(dòng)生產(chǎn)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)化有效的自動(dòng)生產(chǎn)過程，加快生產(chǎn)投入物的加工變換和流動(dòng)速度。機(jī)械自動(dòng)化技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展是機(jī)械制造業(yè)技術(shù)改造、技術(shù)進(jìn)步的主要手段和技術(shù)發(fā)展的主要方向，機(jī)械自動(dòng)化的技術(shù)水準(zhǔn)不僅影響整個(gè)機(jī)械制造業(yè)的發(fā)展，而且對(duì)國民經(jīng)濟(jì)各部門的技術(shù)進(jìn)步有很大的直接影響[1]。機(jī)械制造及自動(dòng)化技術(shù)是一項(xiàng)應(yīng)用計(jì)算機(jī)及其設(shè)備協(xié)助工程技術(shù)人員完成產(chǎn)品設(shè)計(jì)和制造的新興技術(shù)。本專業(yè)面向設(shè)計(jì)院所、機(jī)械制造、輕工汽車等行業(yè)，培養(yǎng)機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)高級(jí)專門人才。該專業(yè)畢業(yè)生可從事機(jī)械制造技術(shù)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)復(fù)合的工作，如機(jī)械產(chǎn)品的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造、計(jì)算機(jī)輔助產(chǎn)品造型、計(jì)算機(jī)輔助工藝過程管理和數(shù)控技術(shù)等。隨著機(jī)械制造計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（CAD）和計(jì)算機(jī)輔助制造（CAM）的發(fā)展，CAPPS技術(shù)起到了促成二者的有機(jī)結(jié)合的橋梁作用。

因此，在機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)大學(xué)生中普及CAPPS技術(shù)的應(yīng)用是一項(xiàng)必要的且刻不容緩的工作。

1 關(guān)于CAPPS技術(shù)

Capps（Computer Aided Process Planning System.）是指借助于計(jì)算機(jī)軟硬件技術(shù)和支撐環(huán)境，利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行數(shù)值計(jì)算、邏輯判斷和推理等的功能來制定零件機(jī)械加工工藝過程。借助于CAPPS，可以解決手工工藝設(shè)計(jì)效率低、一致性差、質(zhì)量不穩(wěn)定、不易達(dá)到優(yōu)化等問題。

1.1 CAPPS的地位與意義[2]

在機(jī)械制造過程中，工藝過程設(shè)計(jì)是連接產(chǎn)品設(shè)計(jì)與車間生產(chǎn)制造的中間橋梁，是安排生產(chǎn)計(jì)劃和生產(chǎn)管理的重要依據(jù)，同時(shí)也是企業(yè)工藝過程的一個(gè)法規(guī)。工藝過程設(shè)計(jì)是經(jīng)驗(yàn)性很強(qiáng)且影響因素很多的決策過程。傳統(tǒng)的工藝設(shè)計(jì)已不能適應(yīng)目前的機(jī)械產(chǎn)品市場(chǎng)以多品種、小批量生產(chǎn)起主導(dǎo)作用的發(fā)展和需要?，F(xiàn)代制造技術(shù)的發(fā)展和市場(chǎng)發(fā)展的需要，CAD/CAM系統(tǒng)的集成化、智能化方向成為大勢(shì)所致，而CAPP在其中起著不可替代的作用。

由于計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng)（CIMS-computer integrated manufacturing system）的出現(xiàn)，計(jì)算機(jī)輔助工藝規(guī)劃上與計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（CAD-computer aided design）相接，下與計(jì)算機(jī)輔助制造（CAM-computer aided manufacturing）相連，是連接設(shè)計(jì)與制造之間的橋梁，設(shè)計(jì)信息只能通過工藝設(shè)計(jì)才能生成制造信息，設(shè)計(jì)只能通過工藝設(shè)計(jì)才能與制造實(shí)現(xiàn)功能和信息的集成。由此可見CAPPS在實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)自動(dòng)化中的重要地位。如下圖1

圖1

CAPPS（Computer Aided Process Planning System ，又稱計(jì)算機(jī)輔助工藝設(shè)計(jì)系統(tǒng)）是指借助于計(jì)算機(jī)軟硬件技術(shù)和支撐環(huán)境，利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行數(shù)值計(jì)算、邏輯判斷和推理等功能來制定零件的機(jī)械加工工藝過程。工藝設(shè)計(jì)是產(chǎn)品開發(fā)的重要環(huán)節(jié)，工藝設(shè)計(jì)的好壞直接決定零件的生產(chǎn)質(zhì)量和生產(chǎn)效率以及成本。CAPPS的實(shí)施就是為了縮短工藝編制的時(shí)間，優(yōu)化工藝并實(shí)現(xiàn)工藝編制的自動(dòng)化，減輕工藝編制人員的勞動(dòng)強(qiáng)度；CAPPS的應(yīng)用還可以使企業(yè)的工藝文件實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化，實(shí)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部數(shù)據(jù)的高度統(tǒng)一，標(biāo)準(zhǔn)化的工藝文件更加適合企業(yè)現(xiàn)代化的生產(chǎn)與管理環(huán)境，方便企業(yè)應(yīng)用PDM，ERP等系統(tǒng)。

計(jì)算機(jī)輔助工藝設(shè)計(jì)的重要意義在于：可以將工藝設(shè)計(jì)人員從大量繁重的重復(fù)性的手工勞動(dòng)中解放出來，使他們能將主要精力投入到新產(chǎn)品的開發(fā)、工藝裝備的改進(jìn)及新工藝的研究等具有創(chuàng)造性的工作中；可以大大縮短工藝設(shè)計(jì)周期，保證工藝設(shè)計(jì)的質(zhì)量，提高產(chǎn)品在市場(chǎng)上的競爭能力；可以提高企業(yè)工藝設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)化，并有利于工藝設(shè)計(jì)的最優(yōu)化工作；能夠適應(yīng)當(dāng)前日趨自動(dòng)化現(xiàn)代制造環(huán)節(jié)的需要，并為實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng)創(chuàng)造必要的技術(shù)基礎(chǔ)

1.2 CAPPS技術(shù)的內(nèi)涵[2-4]

隨著計(jì)算機(jī)在機(jī)械行業(yè)中的廣泛應(yīng)用，將相互獨(dú)立的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（CAD）和計(jì)算機(jī)輔助制造（CAM）之間進(jìn)行連接成為發(fā)展之必然，而充當(dāng)CAD與CAM之間紐帶的計(jì)算機(jī)輔助工藝過程設(shè)計(jì)（CAPP）便應(yīng)運(yùn)而生。CAPPS即計(jì)算機(jī)輔助工藝過程設(shè)計(jì)，其應(yīng)具有的基本功能為：①輸入設(shè)計(jì)信息；②選擇工藝路線、決定工序內(nèi)容及所使用的機(jī)床、刀具、夾具等；③決定切削用量；④估算工時(shí)與成本；⑤輸出工藝文件等。由此可知，其相關(guān)知識(shí)點(diǎn)應(yīng)包括金屬切削基本知識(shí)與理論、機(jī)械加工工藝規(guī)程設(shè)計(jì)、典型零件加工與表面質(zhì)量、成組技術(shù)、金屬切削機(jī)床、刀具、夾具、計(jì)算機(jī)繪圖、計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)處理技術(shù)、計(jì)算機(jī)圖形處理技術(shù)、工程數(shù)據(jù)庫、幾何建模與特征建模、CAD、CAM等內(nèi)容。

1.3 CAPPS技術(shù)的外延[2-4]