導語：如何才能寫好一篇校園卡，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我的姐姐在北京上大學。暑假里，姐姐帶我去她們學校玩兒。

來到學校的圖書館前，我驚呆了：圖書館好大?。±锩嬉欢ㄕ洳亓撕枚嗟臅?。姐姐說要進去借兩本書，她從口袋里拿出了一張卡，在門口的機器上刷了一下，原本關(guān)閉的通道就打開了。姐姐走了進去，我也想跟著進去，卻被自行關(guān)閉的通道門擋在了外面。我有些氣憤，卻也無可奈何，只能在門口等著。遠遠地，我看見姐姐在大廳的電腦上操作了一下，然后走進了一間藏書室。不一會兒，姐姐拿著書出來了。她在圖書館門口的一個機器上弄了一下，就招呼我離開。

見我滿臉的驚訝，姐姐得意地說：“你不知道吧？在我們學校借書，只要一張校園卡就行了?！蔽夷眠^姐姐的校園卡仔細看了看，沒發(fā)現(xiàn)什么獨特之處?？山憬阏f，這張卡里記錄了她的年級、專業(yè)、學號和照片等個人信息，進圖書館的時候，只要刷一下卡，機器就會讀取信息然后核對，只有她們學校的師生才可以進圖書館，這樣方便管理。圖書館里的書雖然多，但通過大廳里的電腦就可以很快查到自己需要的書在哪里。找到書后，自己刷卡就可以借閱，完全不需要工作人員。真沒想到，這張小小的卡片這么神奇呀！

我真想快點長大，快點上大學，快點擁有一張神奇的校園卡呀！

重慶市萬州區(qū)龍沙小學三（1）班

指導老師：杜小林

素材搜索點一增長見聞

素材指南針：暑假有兩個月的時間給我們自由安排，很多同學都會趁此機會四處旅游、增長見聞?！耙娐劇笨刹粌H僅指風景名勝，你第一次乘坐的交通工具、第一次聽到的方言、第一次品嘗的美食、第一次接觸到的職業(yè)……它們可是比風景名勝還搶眼的素材亮點哦！

素材搜索目標：1.關(guān)于“人”的見聞。少數(shù)民族的特色服裝、不同地方的特色方言、獨特的民風民俗……說不完的“奇人異事”。2.關(guān)于“物”的見聞。交通工具、手工藝品、繽紛食材……特色物品信手拈來。3.關(guān)于“景”的見聞。自然奇觀是景，人文景觀也是景；大山大河是景，農(nóng)家小院也是景。就連無處不在的人潮也是一道獨特的風景喲！

素材搜索點二：不妨一試

篇2

關(guān)鍵詞：校園卡;數(shù)字化;信息網(wǎng)絡(luò)

中圖分類號：G640 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）18-0006-03

建設(shè)數(shù)字化校園是形勢發(fā)展的需要。從全國的高等院校來看，近些年我國的校園規(guī)模得到了迅速的發(fā)展，人數(shù)大量增加，人員事務量也大大增加，教學、科研、生活等方面的工作量超過了原來的許多倍，各個方面的管理工作都遇到了大量的困難。就拿我們西南石油大學來說，辦學規(guī)模不斷擴大，學生人數(shù)和教師人數(shù)大大增加，從2003年在校學生8000多人到目前增加到了25000多人，加之校園中人員構(gòu)成的多樣性，各項管理復雜化，我們面臨巨大的挑戰(zhàn)。這出現(xiàn)的許多問題，對進一步加強學校對教學、科研和生活等方面的管理提出新的更高的要求。為了適應新的情況，我們必須借助現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息化技術(shù)，把學校的許多管理工作和師生員工消費花錢的事情聯(lián)系起來，逐步代替大量的人力手工作業(yè)的粗笨工作，把各部門能夠數(shù)字化處理的事情統(tǒng)一在校園卡里，辦好校園卡，建設(shè)數(shù)字化校園是我們實現(xiàn)高效現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)化生活的前提和基本途徑。這樣，才能解決過去管理工作的各種弊病，使校園的生活更加便捷高效和科學。

從全國和世界范圍來看，數(shù)字信息網(wǎng)絡(luò)化是現(xiàn)代化的一個重要標志。各國都在使用數(shù)字網(wǎng)絡(luò)技術(shù)改造自己的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，建設(shè)自己的新興產(chǎn)業(yè)。高等院校是社會文明進步的火車頭，這里人才相對集中，電腦相對集中，大型科研和教學等高技術(shù)復雜工作相對集中，發(fā)展數(shù)字網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)有得天獨厚的優(yōu)越條件，這給現(xiàn)代數(shù)字信息網(wǎng)絡(luò)的應用帶來了很多方便。同時，隨著數(shù)字信息技術(shù)的發(fā)展，信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應用也正在向社會、經(jīng)濟和人們生活的各個方面滲透，而且現(xiàn)在的數(shù)字化技術(shù)和服務器的功能已經(jīng)很成熟很強大，高等院校充分利用高科技的發(fā)展，整合社會資源，提高信息化建設(shè)的程度，實現(xiàn)管理的現(xiàn)代化，增強綜合實力，迅速走向數(shù)字化、智能化、網(wǎng)絡(luò)化，既是現(xiàn)代社會發(fā)展的必然趨勢，也是體現(xiàn)高校管理現(xiàn)代化提高大學在國內(nèi)國際競爭力的一項硬件設(shè)施。所以，我們努力辦好校園卡系統(tǒng)，這是我們數(shù)字化校園的一個重要指標，也是順應數(shù)字信息時展的趨勢。

關(guān)于校園卡的系統(tǒng)，它的基本要素是利用數(shù)字化技術(shù)、通訊技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，用這些技術(shù)將高等院校的科研、教學、管理和生活等相關(guān)方面的信息資料進行數(shù)字化改造和建設(shè)，用科學管理的辦法把相關(guān)的信息資料匯集、整理進入校園卡系統(tǒng)，在校內(nèi)形成一個將所有用戶的信息資料進行統(tǒng)一管理、集中控制的新型管理系統(tǒng)。校園卡平臺系統(tǒng)包含身份識別和電子支付兩大基礎(chǔ)部分。用校園卡代替校內(nèi)各種證件，用校園卡支付校內(nèi)消費資金。通過校內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)中心服務器連接到校內(nèi)各個相關(guān)的服務點和相應設(shè)置的自助服務機，這就組成了校內(nèi)基本的數(shù)字信息化校園卡運行系統(tǒng)。我們的校園卡系統(tǒng)現(xiàn)在基本包含機房管理、身份信息管理、信息查詢、圖書借閱、銀行轉(zhuǎn)賬、財務報賬、個人繳費、餐飲等系統(tǒng)。主要具有身份認證、個人信息查詢、圖書借閱、生活消費支付等功能，這些服務已經(jīng)應用到整個校園里。

由于校園卡系統(tǒng)本身具有身份識別和電子支付兩個基本功能，這些基本性質(zhì)決定了它的應用。它可以用于校園內(nèi)師生員工的身份認證和消費支付。在校園內(nèi)的身份認證是通過使用網(wǎng)絡(luò)中心的服務器中的數(shù)據(jù)資源實現(xiàn)對師生員工的身份進行認證，保證師生員工的信息資料的準確性、完整性和安全性。通過身份認證后，師生員工的信息傳遞快速化，辦公無紙化，辦公自動化和數(shù)據(jù)信息共享等等。過去，我們師生員工身邊有教師證、工作證、學生證、圖書借閱證、校門出入證等許多證件，由于校園卡具有身份識別認證功能，所以就代替了其他多種身份證件。用校園卡代替其他證件（以卡代證），用校園卡支付校內(nèi)消費資金（以卡代幣），這樣就可以用校園卡辦理相關(guān)事務和刷卡消費了，師生員工就不需要購買飯票、洗澡票和開水票等等了。校園卡系統(tǒng)由于在校園內(nèi)相應地點安裝了POS終端機，其系統(tǒng)除了師生員工可以在校園內(nèi)刷卡消費外，學校的管理部門同時也可以對個院系部門等的資金流動進行宏觀的監(jiān)管。

一、我校校園卡的現(xiàn)狀

我們學校的校園一卡通系統(tǒng)建立以來，已走過了近5年的發(fā)展過程。目前已形成具一定水平和規(guī)模的校園卡一卡通系統(tǒng)。校園一卡通從技術(shù)上已完成與后勤管理處（食堂售飯、開水、乘車、商業(yè)消費等系統(tǒng)）、圖書館（圖書館自動化管理系統(tǒng)）、實驗中心（機房上機管理系統(tǒng)）、財務（工資賬務科研經(jīng)費查詢及賬目報銷）、教育技術(shù)中心（宿舍區(qū)上網(wǎng)認證計費系統(tǒng)）等對接。此外，在學校主頁的校園卡一覽里，同學們可以進行查看消費金額、修改密碼等自助服務。校園一卡通系統(tǒng)升級改造主體工程已基本完成，師生員工憑一卡通即可在校園進行餐飲、打開水、洗澡、超購物，進出圖書館，借還圖書，機房上機，醫(yī)院看病，教職工可通過在校園中安裝的圈存機繳網(wǎng)費等。通過運行，一卡通系統(tǒng)的可靠性和穩(wěn)定性顯著增強，為后續(xù)的數(shù)字化校園建設(shè)奠定了良好基礎(chǔ)。我們的數(shù)字化校園基本建成，這對學校的教學、科研、行政、生活服務等產(chǎn)生巨大的影響，對每一個師生員工來說，一卡在手，走遍校園。

二、掛失系統(tǒng)的經(jīng)驗與啟發(fā)

我校建立校園卡系統(tǒng)以來，總有校園卡丟失的事情發(fā)生。校園卡丟失后失主希望盡快掛失。為了充分發(fā)揮校園卡掛失系統(tǒng)的作用，讓失主盡可能快速方便地掛失，我們通過整個校園卡系統(tǒng)的配合，盡快地準確地公布丟失的校園卡的信息，使失主盡快找回自己的校園卡或者盡量減少經(jīng)濟損失。我們的校園卡系統(tǒng)在實踐中盡量做到以下幾點：

1.多做宣傳教育工作。對師生員工的宣傳教育工作很重要。校園卡很有實用價值，校園卡使用很方便，但它的丟失也會使人很煩惱。特別是剛?cè)雽W的新生，宣傳教育工作更重要。我們專門印有校園卡的使用說明和注意事項，做到新來的同學人手一份，充分強調(diào)校園卡在校內(nèi)學習和生活的重要性，并且告知在開通校園卡時修改密碼和設(shè)置密碼，以及一旦校園卡丟失的掛失方法。同時大力表揚和宣傳學習雷鋒拾金不昧的好人好事，拾到別人的校園卡應該歸還失主，樹立做人的文明高尚的品德。

2.完善的掛失機制。在開通校園卡時，多次提醒用戶一定要自己設(shè)置密碼。我們的校園卡服務系統(tǒng)在校內(nèi)設(shè)有多個網(wǎng)點，工作時間有專人值班服務，以方便失主掛失，還可以多途徑掛失。如果校園卡丟失的人到了網(wǎng)點，優(yōu)先給予辦理掛失手續(xù)，盡快公布丟失的校園卡信息，此卡立即終止消費。同時，校園卡系統(tǒng)中設(shè)置了一次性消費超過一定金額和同時連續(xù)多次消費必須輸入密碼的功能，以減少失主的經(jīng)濟損失。

3.多種掛失方法。為了保證校園卡失主盡快掛失，我們建立了多種掛失方法，現(xiàn)在主要的掛失方法有：（1）網(wǎng)上自主掛失;（2）在餐廳充值點掛失;（3）通過電話自助掛失;（4）在領(lǐng)款機上自助掛失;（5）在圈存機上自助掛失;（6）到校園卡中心掛失。

三、校園卡的發(fā)展趨勢

校園卡給師生員工和學校都帶來了許多方便，它的應用已經(jīng)遍及科研、教學、管理和生活服務的各個方面。廣大師生員工希望校園卡更加便捷化、科學化和多樣化，并且更好地統(tǒng)籌學校的人、財、物等資源信息，讓大家更好地合理地利用這些信息。我們應該增強服務觀念，不斷加強數(shù)字化校園的建設(shè)工作。在校方與一卡通廠商的一致協(xié)同努力下，利用先進技術(shù)，如手機移動支付、物聯(lián)網(wǎng)、云計算等等的使用。增加多種服務功能，更好地服務于師生員工和學校的相應各項工作。對校園卡工作來說，這面臨著新的發(fā)展機遇。下面我們對其發(fā)展趨勢做如下探討。

隨著經(jīng)濟建設(shè)和高等教育的發(fā)展，校園卡受到多方面的影響。從數(shù)字信息技術(shù)方面來講，物聯(lián)網(wǎng)、云計算和手機移動支付的發(fā)展要求校園卡與這些行業(yè)卡互聯(lián)互用。它們與學校管理和師生員工的生活越來越密切。從高等院校的管理方面來說，校園卡需要滿足校內(nèi)人、財、物的管理，同時要求校園卡系統(tǒng)穩(wěn)定運行和便于維護。對每一個師生員工來講，他們要求校園卡更加便捷化、科學化和服務多樣化。根據(jù)這些基本因素的影響，我們體會到校園卡的發(fā)展方向大體有三個趨勢。

1.服務多樣化。近年來數(shù)字信息技術(shù)發(fā)展很快，像指紋識別技術(shù)、MI卡、CPU卡、手機卡、光電卡等技術(shù)不斷地產(chǎn)生和更新，這就帶來了校園卡載體形式的多種多樣，由于載體形式的多樣化就會產(chǎn)生服務形式的多樣化（如身份認證、校內(nèi)消費、校務管理、金融服務等方面）。校園卡的發(fā)展趨勢是可能把這些認證載體和支付工具納入校園卡連接和管理運行的平臺，使高等院校的管理和服務更加現(xiàn)代化和更加人性化。同時，不管各種認證載體怎么發(fā)展，它們都必須由校園卡系統(tǒng)統(tǒng)一控制運行，只是校園卡的服務內(nèi)容更加豐富，而校園卡的主體地位不會改變。那時的校園卡將會身份識別更加準確，校內(nèi)管理更加數(shù)字化，消費服務功能更加多樣，金融支付更加安全。

2.移動支付成為可能。在數(shù)字信息技術(shù)發(fā)展較快的領(lǐng)域中，校園手機一卡通的發(fā)展是惹人注目的。我們國家的移動、聯(lián)通、電信三大通信公司對高等院校的消費群體非常重視，不斷給予優(yōu)惠服務。因為校園里是人手一機，手機普及率相當高且相當集中。這些公司希望與高等院校合作并聯(lián)合推出手機校園一卡通。這樣，如果校園卡與手機卡結(jié)合在一起，這樣除了原來的餐飲、開水、洗澡、圖書借還、醫(yī)院看病等等功能之外，在身份認證、個人信息查詢、購物消費等方面可以用手機完成。通過手機短信平臺，提醒師生員工會議召開、借閱圖書到期、上課和答疑時間、通知下達、新生報到、野外實習、離校手續(xù)辦理、查閱信息等等，都可以通過手機一卡通完成。如果校園卡與手機卡結(jié)合，還會增加音頻、視頻服務以及師生對話、聽課錄像、輔導答疑等等，將會變得更加方便和快捷。這樣，校園卡的服務功能可能會越來越多，實用性會大大發(fā)展。

3.功能和系統(tǒng)的不斷擴展與整合。各種信息資源和認證載體豐富多彩，校園卡必須將其擴展和整合。由于各種數(shù)字信息技術(shù)的新的認證載體不斷產(chǎn)生，將帶來了更多的服務功能，校園卡的服務項目將更加豐富和完善。由于校園卡自身功能不斷完善，它與其他行業(yè)卡的關(guān)聯(lián)和融合將更加緊密。我們要科學地積極地推進這種關(guān)聯(lián)。既要增加服務功能，又要認真管理;既要服務人性化，又要堵塞平臺運行中的毛病和漏洞;總的來說既要擴展又要整合。不能重復投資，不能浪費資源，不能技術(shù)漏洞百出，不要損失集體和師生員工的利益。許多高校在系統(tǒng)擴展與整合方面有較成熟的經(jīng)驗可以借鑒。有的學校推廣以卡片為載體的應用拓展，并有選擇性地逐步將與消費和身份認證有關(guān)的應用與校園卡系統(tǒng)進行了對接，實現(xiàn)了“一卡在手，走遍校園”的目標。同時，學校為方便師生，在自助服務方面試點，先后推出了宿舍電控設(shè)備的自助手機充值、自助復印、自助購電、自助洗衣等多種便利措施?？傊?，在擴展校園卡服務多樣化的進程中必須保證系統(tǒng)運行安全可靠、萬無一失。

數(shù)字信息技術(shù)不斷創(chuàng)新和成熟，推動了高等院校的科研、教學、管理和生活服務的進步。為了增強高等院校在國際國內(nèi)的競爭力，建設(shè)數(shù)字化校園的工作非常重要，這是高等院校內(nèi)部的一項必不可少的重要任務。校園卡是集校內(nèi)身份識別、校務管理、師生員工生活服務、金融支付等功能于一體的綜合系統(tǒng)，今后充分吸收現(xiàn)代的物聯(lián)網(wǎng)、云計算、手機移動等新技術(shù)進入校園卡的運行和控制，建設(shè)好數(shù)字化校園，擴展和創(chuàng)新校園卡的多種功能，使之更加便捷、安全、科學和服務多樣化，為學校的迅速發(fā)展而服務。

參考文獻：

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Run the campus card services for the digital campus construction

Yin Xiyuan

（Institute of Applied Technology，Southwest Petroleum University Nanchong 637001，China）

篇3

關(guān)鍵詞：高校；校園卡系統(tǒng)；雙界面CPU卡

中圖分類號：B819文獻標識碼： A

引言

在國家大力推行教育信息化的背景下，為了響應數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化、多媒體化校園建設(shè)的號召，校園卡系統(tǒng)的建設(shè)成為數(shù)字、智慧校園建設(shè)的基本任務之一，基于校園卡的電子證件功能、支持獎助貸學金和勤工助學工資發(fā)放功能、電子錢包功能等，實現(xiàn)了校園的一卡通服務，便利了師生們的日常生活。但是，在校園卡系統(tǒng)應用的過程中，出現(xiàn)了工作人員對宿舍管理困難、校園卡丟失造成用戶生活困擾等問題，筆者針對這些問題提出將指紋識別應用于校園卡系統(tǒng)或完善目前的校園卡系統(tǒng)，來適應師生們的需求以期望達到更便利、更高效、更智慧的校園卡系統(tǒng)建設(shè)的目標。

一、校園卡系統(tǒng)的介紹

(一) 校園卡種類介紹

按卡的尺寸將校園卡分為標準卡和異性卡。標準卡為國際統(tǒng)一尺寸的卡品，它的尺寸是85.5mm×54mm×0.76mm；但由于個性的需求印制不受尺寸的限制而出現(xiàn)的“怪異”卡就是異型卡，把動物形狀、娃娃形狀的一些特別形狀卡稱為“準異形卡”。

數(shù)據(jù)中心是校園卡的心臟。按存儲信息載體的不同將校園卡分為磁卡、光電卡、M1卡、CPU卡、生物芯片卡。磁卡是一種磁記錄介質(zhì)卡片，由高強度、耐高溫的塑料或紙質(zhì)涂覆塑料制成,能防潮、耐磨且有一定的柔韌性。M1卡利用PVC封裝M1芯片、感應天線，然后壓制成型后而制作，屬于非接觸式IC卡，非接觸式IC卡又稱射頻卡。 CPU卡是IC卡的一種，其卡內(nèi)的集成電路中帶有微處理器CPU、存儲單元（包括隨機存儲器RAM、程序存儲器ROM（FLASH）、用戶數(shù)據(jù)存儲器EEPROM）以及芯片操作系統(tǒng)COS，不僅具有數(shù)據(jù)存儲功能，同時具有命令處理和數(shù)據(jù)安全保護等功能。

（二） 校園卡的發(fā)展歷程介紹

從校園卡的研發(fā)目的和主要功能看。校園卡的發(fā)展主要經(jīng)歷了三個階段：單一系統(tǒng)的應用階段、統(tǒng)一集成的應用階段、擴展提升的應用階段。單一系統(tǒng)的應用階段：各部門用卡獨立，多卡并存、互不聯(lián)通。統(tǒng)一集成的應用階段：校園一卡通功能基本實現(xiàn)，基本可以做到“以卡代幣”、“以卡代證”，即實現(xiàn)了身份識別、電子支付兩個基本功能。擴展提升的應用階段：隨著數(shù)字化智慧校園的建設(shè)，校園卡系統(tǒng)更加強調(diào)學校人、財、物的資源整合與共享。

從各種類別卡的更新?lián)Q代來看，校園卡經(jīng)歷了磁卡、條碼卡、TM卡、接觸式IC卡、非接觸式ID卡、非接觸式可讀寫IC卡、雙界面卡CPU卡和手機校園卡等多個階段）。磁卡作為最早的校園卡,曾被廣為使用。但因其本身抗干擾性極差,現(xiàn)在已被淘汰。條碼卡是在金屬卡片表面加以條形碼使金屬卡具有識別條碼信息的功能。TM卡防水、防震、防腐，堅固耐用，既具有非接觸式IC卡的易操作性，又具有接觸式IC卡的廉價性。接觸式IC卡分三種類型：存儲卡或記憶卡，帶有CPU的智能卡，帶有顯示器、鍵盤及CPU的超級智能卡。非接觸式ID卡是一種不可寫入的感應卡，含固定的編號，具有操作方便、快捷、可靠等突出優(yōu)點，獲得了廣泛應用。雙界面CPU卡是一種同時支持接觸式與非接觸式兩種通訊方式的CPU卡，接觸接口和非接觸接口共用一個CPU進行控制，接觸模式和非接觸模式自動選擇，具有安全性高、數(shù)據(jù)傳輸穩(wěn)定、存儲容量大、傳輸速度快和交易時間短等特點。

（三）校園卡系統(tǒng)結(jié)構(gòu)介紹

校園卡系統(tǒng)采用三級平臺結(jié)構(gòu)：銀行作為一級平臺；校園卡管理中心作為二級平臺；各個校區(qū)平臺為三級平臺。一級平臺為銀行網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，通過DDN與學校校園卡管理中心實時連結(jié)。二級和三級平臺利用校園網(wǎng)作為“校園卡”系統(tǒng)的骨干通訊平臺，主要實現(xiàn)校園卡在校園內(nèi)的各種業(yè)務。系統(tǒng)總體上分為系統(tǒng)主干平臺與應用子系統(tǒng)兩大部分。

二、校園卡系統(tǒng)應用現(xiàn)狀的分析

（一） 校園卡系統(tǒng)的建設(shè)范圍在延伸

目前校園一卡通在一類重點大學已經(jīng)比較普及，而二類、三類本科院校和?？圃盒Ｕ幱诮ㄔO(shè)的高峰期，隨著教育信息化進程的加快，中學、中職學校等也逐步開始建設(shè)校園一卡通，校園一卡通的建設(shè)范圍越來越廣。

越來越多的學校在建設(shè)、完善校園卡系統(tǒng)，越來越多的校園卡不斷涌現(xiàn)。雙界面CPU卡有著使用方便、安全性高、成本小等優(yōu)點，在眾多卡中脫穎而出，占領(lǐng)了主要市場。隨著研究者的不斷研發(fā)，各種卡相繼出現(xiàn)，很多已投入使用?；谥讣y識別等生物識別卡已經(jīng)投入市場，主要用于學校的門禁系統(tǒng)和考勤登記。自2010年以后，手機校園卡由開始400―500張的發(fā)行量逐漸上升。校園卡系統(tǒng)的建設(shè)方便了用戶，各種各樣的校園卡都有其獨特的優(yōu)點，但不可否認，它們都存在著缺陷。

（二）校園卡系統(tǒng)的的功能在拓展

校園卡由開始刷卡就餐的單一功能，已發(fā)展成現(xiàn)在集身份識別、商務消費、以卡代證、安全管理等多種功能于一身的校園一卡通系統(tǒng)。

（1）身份識別功能

身份識別主要應用于門禁系統(tǒng)。高校主要憑借校園卡判斷學生是否為本?；虮舅奚針堑膶W生來限制進出。學生憑借校園卡可以進學校的圖書館；很多校內(nèi)資源只對本校師生開放，校園網(wǎng)可以憑借校園卡上唯一的卡號來驗證用戶的身份，從而決定是否有權(quán)限訪問網(wǎng)頁；教務管理、成績查詢等都是依據(jù)用戶校園卡卡號來提供服務。

（2）商務消費功能

用戶憑借一張校園卡可以在校園之內(nèi)消費，做到以卡代幣。在許多學校，已經(jīng)做到只刷卡不接受現(xiàn)金的餐飲消費方式，用戶只能憑借校園卡才可以就餐；在校醫(yī)院，用戶可以用校園卡掛號、交付醫(yī)療費用。

（3）安全管理功能

校園卡系統(tǒng)不斷在改進，不斷在為用戶考慮。為了滿足校園卡安全管理的需求，校園卡系統(tǒng)提供了掛失的服務功能。用戶可以去校園卡服務中心掛失；用戶也可以自行調(diào)整校園卡的日消費限額，控制自己消費；用戶可以對自己的校園卡設(shè)置密碼，登錄后查看自己卡的信息。

三、校園卡系統(tǒng)應用中存在的問題

雖說校園卡系統(tǒng)建設(shè)得已經(jīng)相當完備、技術(shù)也比較成熟，但是在實際的應用中還是存在著問題，還沒有達到一種理想的地步。

首先對于高校里的學生來說，校園卡丟失還是一件令人煩惱的事情。現(xiàn)在高校里的學生要做到卡不離身，這種約束很不方便。

除此之外，在校園卡系統(tǒng)中門禁系統(tǒng)也是很重要的?，F(xiàn)在高校管理學生進出宿舍安全的主要是兩種方式：一種是宿管嚴格監(jiān)督每個學生進出門必須刷卡，其次根據(jù)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)內(nèi)學生的照片信息與刷卡人對比。第一種方式由于主要依靠人力來完成身份識別的任務，依然會出現(xiàn)學生代刷卡的情況，造成宿管雖然做了大量工作，還是會出現(xiàn)紕漏；第二種方式會出現(xiàn)很多人不刷卡的情況。

四、對校園卡系統(tǒng)建設(shè)的建議

校園卡系統(tǒng)的建設(shè)還處在發(fā)展時期，從以上論述中，可得目前主流的雙界面卡CPU卡在實際應用中為用戶提供了很多便利，但還是存在著顯著的問題，為了解覺問題，我覺得主要有以下兩種方案： 方案一

（1） 校園卡可以在外觀上做一些改進，各種各樣的異形卡，如匙扣、錢幣等形狀，既方便攜帶，又時尚美觀，符合現(xiàn)代設(shè)計的理念。我們可以根據(jù)每個人不同的喜好，設(shè)計多款不同樣式的卡供用戶選擇，將異形卡小巧的外形與目前先進的校園卡內(nèi)部核心技術(shù)整合在一起，打造一款性能高端、外觀時尚、又能展現(xiàn)用戶個性的現(xiàn)代化校園卡。（2） 信息時代里，手機早已在高校中普及。以手機作為載體來實現(xiàn)校園卡的一卡通功能，可以為用戶帶來更多方便，有兩種途徑可以使手機具有校園卡的功能：一是利用SIMPASS技術(shù)和RF-SIM技術(shù)，以手機的SIM卡為用戶數(shù)據(jù)中心，實現(xiàn)校園卡功能，另一種方法是開發(fā)軟件來實現(xiàn)功能。我們可以發(fā)行校園卡，依然以校園卡服務為主要服務，但另外可以考慮將具有校園卡功能的手機與校園卡綁定，讓手機與校園卡在校園一卡通功能上達到同步操作。這種綁定式的校園卡同步服務的優(yōu)勢是顯而易見的：一、手機是高等院校里用戶必備的工具，基于手機的校園卡服務不需要考慮額外的數(shù)據(jù)承載體的費用，至于技術(shù)的研發(fā)、手機軟件的開發(fā)可以憑借高校充分的人才資源。二、校園卡丟失后，我們可以在手機上直接掛失，而且可以暫時利用手機充當校園卡，解決由于校園卡丟失帶來的一系列問題。三、在教學樓，我們可以利用手機、校園卡中的任何一種來進行身份識別。方案二目前已經(jīng)出現(xiàn)了許多生物識別技術(shù)，如指紋識別、手掌幾何學識別、虹膜識別、視網(wǎng)膜識別、面部識別、簽名識別、聲音識別等，但其中一部分技術(shù)含量高的生物識別手段還處于實驗階段，其中指紋識別技術(shù)是目前最成熟且價格便宜的生物特征識別技術(shù)。由于指紋是人體獨一無二的特征，它們的復雜度足以提供用于鑒別的足夠特征，掃描指紋的速度很快，且目前的射頻指紋識別技術(shù)對干手指，汗手指，臟手指等困難手指的識別率可高達99%，正常手指有更高的識別率，我們可以將指紋識別應用于校園卡系統(tǒng)中。

我國的指紋識別技術(shù)主要應用于考勤登記、門禁系統(tǒng)。在高校的校園卡系統(tǒng)建設(shè)中，我們也可以將指紋識別技術(shù)應用于門禁系統(tǒng)，取代校園卡刷卡來識別。這樣做有以下顯著優(yōu)勢：一、成功解決學生代刷卡或不刷卡的問題，不刷指紋就不可以進宿舍，系統(tǒng)上自動就會顯示當天沒有按過指紋的學生，宿管可直接對本人進行管理；二、學生可以不帶卡，提供了很大的便利。三、便于宿舍安全的統(tǒng)一管理，節(jié)約很大的人力。

生物識別技術(shù)可以用于門禁系統(tǒng)，自然就可以實現(xiàn)校園里身份識別的功能，還可以應用于商務消費。目前我們的刷卡機識別的是普通的芯片卡，我們可以將所有的刷卡機換成是指紋識別的，在校園卡管理中心，有龐大的指紋庫，每個指紋對應每個用戶的信息，形成數(shù)據(jù)庫，可按照指紋來進行充值。用戶就可以不帶卡，直接依據(jù)指紋識別來消費。若碰到手指受傷的情況，可持學生證到管理中心更改指紋信息。

五、結(jié)語

伴隨科技的不斷的發(fā)展，我們可以將新技術(shù)從原本的領(lǐng)域引用到另外的領(lǐng)域。同樣的，我們可以將目前的各校園卡整合，取每款校園卡的優(yōu)勢功能，再將新組合的功能進行整合，在新的系統(tǒng)上進行不斷完善；我們也可以直接將生物識別技術(shù)直接引用到校園卡建設(shè)系統(tǒng)中?？傊@卡系統(tǒng)還處在發(fā)展階段，只有不斷的大膽創(chuàng)新、勇于實踐，校園卡系統(tǒng)才會更人性化、更智能化、更多功能化。

[參考文獻]

[1]王春雁.高校校園卡系統(tǒng)應用現(xiàn)狀及趨勢淺析[J].中國教育信息化,2005.

篇4

關(guān)鍵詞： 新一代校園卡; 身份認證; 身份授權(quán); 智慧校園

中圖分類號：TP311 文獻標志碼：A 文章編號：1006-8228（2015）01-21-03

Design of next generation campus card identifier platform with authentication and authorization

Ye Yijuan， Xu Feng

（Library and Information Center， Zhejiang University， Hangzhou， Zhejiang 310027， China）

Abstract： To solve the existing campus card system's issues， such as confused identification data， dispersed authentication and unrecyclable service log data， the next-generation campus card system is proposed by separating identification platform from payment platform and loose coupling among component.The next generation campus card identification platform architecture is designed based on authentication and authorization， which realizes the key functions of unified identification data， centralized authentication and dynamic service log data collection. It builds the foundation for data mining and analysis of wisdom campus， providing the reference model for the next generation campus card deployment.

Key words： next generation campus card; authentication; authorization; wisdom campus

0 引言

智慧校園的開展，對校園卡支撐及服務提出了更高的要求，新一代校園卡建設(shè)不僅需要解決支付問題，更需要解決基于校園卡身份認證和授權(quán)管理問題，為房產(chǎn)、財物、道閘、門禁等智慧應用提供服務。針對目前校園卡系統(tǒng)普遍存在的數(shù)據(jù)不完整，認證不統(tǒng)一，授權(quán)困難等問題，新一代校園卡的設(shè)計應注重核心數(shù)據(jù)倉庫建設(shè)，注重身份數(shù)據(jù)管理、身份數(shù)據(jù)授權(quán)和身份數(shù)據(jù)認證[1]。為此，我們設(shè)計了基于認證和授權(quán)的校園卡身份平臺架構(gòu)體系，該平臺體系集身份管理、授權(quán)和認證于一體，利用校園卡數(shù)據(jù)的完整性和權(quán)威性完成應用和服務的認證及授權(quán)，在此基礎(chǔ)上規(guī)范數(shù)據(jù)的統(tǒng)一回收和篩選規(guī)則，形成全校范圍的靜態(tài)身份數(shù)據(jù)中心和動態(tài)行為數(shù)據(jù)中心，為智慧校園的各類智能應用提供綜合決策分析[2]。

1 校園卡系統(tǒng)架構(gòu)現(xiàn)狀及身份管理問題

高校校園卡系統(tǒng)的身份管理模塊一般都架構(gòu)在學校統(tǒng)一身份認證中心和公共數(shù)據(jù)中心之上[3]。統(tǒng)一身份認證解決用戶身份的注冊、登錄，公共數(shù)據(jù)中心提供權(quán)威數(shù)據(jù)[4]，通過同步形成校園卡身份庫，最后由身份庫向一卡通系統(tǒng)提供身份數(shù)據(jù)以進行開卡、制卡，其架構(gòu)如圖1所示，身份庫服務的重點是一卡通綜合平臺及后臺管理系統(tǒng)。

[公共數(shù)據(jù)中心][統(tǒng)一身份認證][校園卡身份證][綜合前置機][前臺管理系統(tǒng)][查詢服務系統(tǒng)][校園卡綜合平臺][支持服務接口][支付類系統(tǒng)][身份服務接口][身份識別類系統(tǒng)][轉(zhuǎn)賬充值系統(tǒng)][銀行前置機]

圖1 現(xiàn)有校園卡系統(tǒng)架構(gòu)圖

該系統(tǒng)架構(gòu)在應用中暴露出以下一些問題。

⑴ 身份數(shù)據(jù)同步效率直接影響數(shù)據(jù)準確性和及時性。建立在數(shù)據(jù)中心和統(tǒng)一身份認證基礎(chǔ)上的校園卡管理系統(tǒng)，其身份數(shù)據(jù)分兩條線路從統(tǒng)一身份認證和公共數(shù)據(jù)中心獲取，由于同步的時間差或者同步過程網(wǎng)絡(luò)延遲，會出現(xiàn)數(shù)據(jù)獲取困難或上下數(shù)據(jù)不吻合的情況，對校園卡身份數(shù)據(jù)的權(quán)威性、校園卡制卡效率等影響很大。

⑵ 未實現(xiàn)基于校園卡身份的統(tǒng)一授權(quán)和統(tǒng)一認證?，F(xiàn)有校園卡身份數(shù)據(jù)只為新卡制作和支付交易提供認證，沒有實現(xiàn)基于該身份數(shù)據(jù)模塊直屬的認證和授權(quán)，第三方應用系統(tǒng)需通過與校園卡綜合平臺作數(shù)據(jù)交換作認證，沒有發(fā)揮校園卡身份數(shù)據(jù)應有作用，也增加綜合平臺的負擔。

⑶ 身份數(shù)據(jù)交換接口不完善、不統(tǒng)一，數(shù)據(jù)不回流。第三方應用隨需求不同而以多種方式與校園卡綜合平臺對接，接口復雜凌亂、時效性差、管理難度高，而業(yè)務流水回收機制的缺乏，造成數(shù)據(jù)只下發(fā)不回傳，動態(tài)業(yè)務數(shù)據(jù)流失。

⑷ 基于C/S架構(gòu)的校園卡綜合管理系統(tǒng)，依賴PSAM卡和動態(tài)SIOS及客戶端管理校園卡系統(tǒng)及用戶，適應性弱、受網(wǎng)絡(luò)和加密卡限制多，無法實現(xiàn)隨時隨地業(yè)務管理。

2 新一代校園卡身份平臺設(shè)計思路

考慮到現(xiàn)有系統(tǒng)所存在的問題及智慧校園的應用需求，新一代校園卡系統(tǒng)設(shè)計將校園卡身份數(shù)據(jù)庫與支付數(shù)據(jù)庫分離，分別建立校園卡身份平臺和校園卡支付平臺，兩平臺根據(jù)各自功能特長和主要任務獨立建設(shè)，再以松耦合方式進行關(guān)聯(lián)。身份平臺重點完成身份數(shù)據(jù)采集，解決基于校園卡的身份認證、授權(quán)，并作好數(shù)據(jù)的共享和挖掘，解決與校園卡相關(guān)的身份介質(zhì)管理;支付平臺負責校園卡的帳戶、交易和支付;卡片作為身份和支付的介質(zhì)，采取分離和捆綁相結(jié)合的發(fā)卡機制，卡片可以只承擔身份數(shù)據(jù)功能，不分配支付功能，有效減少不必要的支付帳戶資源浪費。

身份平臺與支付平臺的關(guān)系如圖2所示。

2.1 身份平臺總體架構(gòu)及創(chuàng)新點

校園卡身份平臺主要任務是實現(xiàn)靜態(tài)身份數(shù)據(jù)的權(quán)威收集、身份數(shù)據(jù)的下發(fā)認證授權(quán)和動態(tài)業(yè)務數(shù)據(jù)的回流集中，設(shè)計時需要包含五個模塊：身份數(shù)據(jù)中心、身份數(shù)據(jù)管理（包括卡片介質(zhì)管理）、權(quán)限管理模塊、數(shù)據(jù)服務模塊、認證服務模塊。身份平臺給支付平臺提供基于身份的認證服務和數(shù)據(jù)服務。其總體架構(gòu)如圖2所示。

建立校園卡身份數(shù)據(jù)中心，目的是考慮不依賴第三方系統(tǒng)獲取數(shù)據(jù)，減少同步和共享所帶來的不便。當下各高校正處于信息化建設(shè)高級階段即集成階段，許多信息化系統(tǒng)進入第三次升級改造[5-6]，可充分利用校園卡數(shù)據(jù)的廣泛性和全面性，考慮將校園卡數(shù)據(jù)中心建立成全校依賴的權(quán)威數(shù)據(jù)中心，與學校公共數(shù)據(jù)中心共融共建，將權(quán)威數(shù)據(jù)集成為靜態(tài)數(shù)據(jù)和動態(tài)數(shù)據(jù)相結(jié)合的大數(shù)據(jù)中心，如果能提前規(guī)劃，就可避免重復建設(shè)造成浪費。

[數(shù)據(jù)中心] [身份數(shù)據(jù)] [業(yè)務數(shù)據(jù)][身份平臺] [權(quán)限管理][身份數(shù)據(jù)管理][卡介質(zhì)管理][認證服務][數(shù)據(jù)服務][支付平臺] [金融數(shù)據(jù)中心][數(shù)據(jù)服務][數(shù)據(jù)服務][清算][支付][充值]

圖2 新一代校園卡技術(shù)架構(gòu)分層圖

數(shù)據(jù)中心主要分身份數(shù)據(jù)和業(yè)務數(shù)據(jù)兩大類。身份數(shù)據(jù)包含人、財、物等基礎(chǔ)信息和身份屬性，可分階段先實現(xiàn)對人的身份的管理，逐漸擴大至財產(chǎn)和設(shè)備等身份數(shù)據(jù)的納入;業(yè)務數(shù)據(jù)是各類服務開展后所回收的動態(tài)數(shù)據(jù)流水，如認證服務、權(quán)限服務和數(shù)據(jù)服務使用后所產(chǎn)生的數(shù)據(jù)流，是逐漸積累有價值的大數(shù)據(jù)，是高校數(shù)據(jù)分析和挖掘的原始資料和基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。

基于應用及安全的需求，整合原有分散的各個應用系統(tǒng)，構(gòu)建身份、認證和授權(quán)管理系統(tǒng)，組成統(tǒng)一完善的安全管理認證體系。新一代身份平臺和支付平臺采用B/S服務模式，不再依賴PSAM卡控制下的客戶端管理模式，管理員和用戶均能實現(xiàn)基于瀏覽器的管理和服務。

該架構(gòu)設(shè)計，能有效解決現(xiàn)有校園卡平臺所存在的同步、認證、授權(quán)等問題以及數(shù)據(jù)回流的缺陷。

2.2 身份平臺管理邏輯層次

作為相對獨立的校園卡身份平臺，其數(shù)據(jù)中心定義明確，由靜態(tài)身份數(shù)據(jù)和動態(tài)業(yè)務數(shù)據(jù)共同組成，是數(shù)據(jù)存儲的倉庫，下屬管理和服務的功能模塊依據(jù)所承擔的任務不同，從邏輯上劃分層次，如圖3所示。

⑴ 身份數(shù)據(jù)管理

身份數(shù)據(jù)管理是對靜態(tài)數(shù)據(jù)的管理，包括對各類身份和卡片介質(zhì)兩大類的管理。身份管理是對人、財、物身份信息的收集和編碼，一方面與學校權(quán)威數(shù)據(jù)源對接，另一方面開放自注冊管理，確定統(tǒng)一編碼;介質(zhì)包括卡片、指紋、二維碼等有特征的介質(zhì)，基于卡片的特殊性和通用性，單獨列出加以管理，并統(tǒng)一校內(nèi)編碼標準，通過一卡一號對應用戶的身份、屬性、權(quán)限，實現(xiàn)基于校園卡的應用。

⑵ 授權(quán)權(quán)限管理

作為校園身份平臺的創(chuàng)新功能，授權(quán)權(quán)限管理模塊基于身份數(shù)據(jù)的授權(quán)管理一方面是對應用系統(tǒng)作業(yè)務授權(quán)的配置和系統(tǒng)對接管理，另一方面是對普通用戶權(quán)限配置和業(yè)務系統(tǒng)使用權(quán)限的管理，根據(jù)用戶賬號和權(quán)限的標識來判斷用戶是否享有某種權(quán)限，從而完成各種權(quán)限操作的驗證。將用戶屬性和權(quán)限管理作為惟一可信的信息權(quán)威源，通過用戶身份管理集成功能，保證用戶身份數(shù)據(jù)的可靠性與一致性，可有效降低管理的復雜度和維護代價[7]。業(yè)務、人員和物資財產(chǎn)的權(quán)限授權(quán)數(shù)據(jù)，也將作為靜態(tài)數(shù)據(jù)加以保存，是身份數(shù)據(jù)的附加屬性。

⑶ 數(shù)據(jù)服務管理

數(shù)據(jù)服務管理是一個雙向的服務和管理過程，包括定義數(shù)據(jù)接口標準，基于校園卡身份平臺的數(shù)據(jù)服務，一方面向業(yè)務系統(tǒng)提供校園卡身份數(shù)據(jù)服務，另一方面回收基于校園卡身份數(shù)據(jù)的應用流水，形成動態(tài)業(yè)務數(shù)據(jù)庫，最終匯入校園卡數(shù)據(jù)中心。數(shù)據(jù)服務是一個靜態(tài)提供和動態(tài)回收的管理過程，其最重要的職責就是確定數(shù)據(jù)下放標準和業(yè)務流水回收標準，以保證輸入輸出的有效性和準確性。該服務實現(xiàn)了應用數(shù)據(jù)流水的回收，是原有系統(tǒng)所不具備的功能，為智慧校園的數(shù)據(jù)挖掘和分析提供保證。

⑷ 認證服務

分業(yè)務、應用系統(tǒng)的認證和個人用戶的身份認證，是校園卡身份平臺最主要的功能，也是校園卡本身所具有的傳統(tǒng)功能。在新一代校園卡身份平臺里，該功能的強調(diào)的一卡或一號認證制，認證的方式不再是單一的讀卡認證，將實現(xiàn)有卡認證、無卡認證和基于其他介質(zhì)的身份認證，無論是有卡還是無卡，其后臺都基于一號的原則。一人一卡一號在認證服務中體現(xiàn)，身份認證模塊確保用戶身份的可靠性，為認證系統(tǒng)實施正確認證提供依據(jù)。數(shù)據(jù)傳輸過程中采用加密模塊保證傳輸數(shù)據(jù)的安全性，其中的身份認證負責對校園卡體系中的各應用系統(tǒng)端進行數(shù)字身份的簽發(fā)和管理[8]。

3 新一代身份平臺設(shè)計創(chuàng)新點

與現(xiàn)有校園卡系統(tǒng)對比，新一代身份平臺設(shè)計主要體現(xiàn)了以下幾方面的創(chuàng)新。

首先，對卡片和介質(zhì)實行統(tǒng)一的管理，實質(zhì)是對身份實行了統(tǒng)一管理，卡片只是充當身份的前端介質(zhì)，是身份認證的一種讀取載體。

其次，對基于校園卡的授權(quán)實行了統(tǒng)一的管理，充分利用校園卡數(shù)據(jù)采集的權(quán)威性和廣泛性，擴大校園卡身份數(shù)據(jù)服務范圍，將分散在各業(yè)務系統(tǒng)的的授權(quán)集中在身份平臺實現(xiàn)，保證數(shù)據(jù)和權(quán)限的一致性，使校園卡身份數(shù)據(jù)逐漸增強為授權(quán)的中心。

再次，加強基于校園卡的認證服務，實現(xiàn)有卡認證、無卡認證、其他介質(zhì)認證，以一人一卡一號為原則，把校園認證做成全校的認證中心，在保證安全的條件下，實現(xiàn)多種身份認證模式支撐的核心應用。

最后，實現(xiàn)動態(tài)數(shù)據(jù)回流，解決現(xiàn)有系統(tǒng)只回流校園卡消費流水的問題，通過接口定義和規(guī)范，回流所有動態(tài)業(yè)務流水，將數(shù)據(jù)最終匯入校園卡數(shù)據(jù)中心，為大數(shù)據(jù)挖掘分析利用提供基礎(chǔ)。

4 結(jié)束語

新一代校園卡身份平臺設(shè)計，修正了現(xiàn)行校園卡系統(tǒng)普遍存在的身份數(shù)據(jù)不統(tǒng)一、授權(quán)認證分散、身份動態(tài)數(shù)據(jù)不回收等問題，重點實現(xiàn)身份集中管理、認證授權(quán)統(tǒng)一、規(guī)范數(shù)據(jù)回收機制，為智慧校園實行統(tǒng)一數(shù)據(jù)管理、統(tǒng)一數(shù)據(jù)挖掘應用提供支撐。但如何將老系統(tǒng)應用數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成標準數(shù)據(jù)回流，如何確定身份接入標準、支付接入標準、第三方系統(tǒng)接入標準等，需要在規(guī)劃時重點考慮。該設(shè)計方案的可行性和科學性有待在實踐中檢驗和修正。

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篇5

關(guān)鍵詞：校園卡；校園；項目

一、校園卡建設(shè)中項目管理的應用基礎(chǔ)

（一）校園卡項目是 IT 應用型項目

項目管理理論在高速發(fā)展的 IT 行業(yè)領(lǐng)域里顯示了出極為強大的生命力。IT項目主要類型包括：計算機通信及微電子技術(shù)研發(fā)、網(wǎng)絡(luò)工程組建、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成、系統(tǒng)軟件與應用軟件開發(fā)、IT 咨詢與服務、商務電子化、醫(yī)療遠程化等應用型項目。因此，校園卡項目顯然屬于高校校園信息化的 IT 應用型項目。作為信息化項目，校園卡項目以 IT 技術(shù)為技術(shù)核心，加之高校在該項目實施中涉及到學校與商家和投資方等多方面的關(guān)系，特別是牽涉到校內(nèi)多個部門子系統(tǒng)的應用與管理，因此這種技術(shù)上的復雜性、專業(yè)的綜合性決定了校園卡項目實施起來有較大難度。因此，校園卡項目的實施過程必須依據(jù) IT項目的特點，遵循項目管理的原則和規(guī)范化的流程來實現(xiàn)相關(guān)管理。

校園卡項目管理的內(nèi)容基本涉及了一般項目管理的管理內(nèi)容。校園卡項目本身的范圍較大，具體而言，實施校園卡項目的過程可歸納為：立項、可行性分析、規(guī)劃設(shè)計、過程控制、項目收尾等過程。其主要的活動內(nèi)容包括：可行性分析報告的撰寫、確定目標、方案設(shè)計、建立組織、計劃編制與進度控制、成本和質(zhì)量控制、溝通與激勵等。這些內(nèi)容涉及經(jīng)濟學、管理學、計算機軟件開發(fā)、會計、人力資源、等多種學科領(lǐng)域的知識運用。

（二）校園卡項目的特點

目標不確定性、技術(shù)復雜性、風險不確定性、需求多變性等 IT 項目具有的這些特點決定了其管理的復雜程度要高于其他項目。校園卡項目具有 IT 項目的屬性在高校實踐中具有如下特點。

（1）模糊性與不確定性。在項目開始時學校只是追求一些初步功能的實現(xiàn)并不會提出確切的目標，對校園卡能為學校管理影響具有一定模糊性，但在校園卡實施開始后，又認為一卡通相關(guān)功能的實現(xiàn)與學校自身需求有一定差距，這也體現(xiàn)出了需求的不確定性。

（2）唯一性。不同學校的校園卡項目具有其獨有的屬性，難以模仿，即使在同一所高校，不同時期的內(nèi)容和要求都會有不同。

（3）緊迫性。為了不影響師生的正常學習生活和工作。校園卡項目一般都選擇假期開始實施，新學期開學時投入使用，項目的每個任務在時間上都有明確要求，因此這也使得校園卡項目具有相當?shù)臅r間緊迫性，需要統(tǒng)籌規(guī)劃，緊密銜接，確保項目建設(shè)的順暢運轉(zhuǎn)。

（4）綜合性。作為一項涉及面較廣面的項目，校園卡項目工作橫跨學校的諸多管理部門，甚至校外銀行、通信等行業(yè)。在解決相關(guān)問題時往往需要運用多種學科知識，體現(xiàn)出了組織綜合性和知識綜合性的特點。

二、學院校園卡項目的進度控制

為了項目能按照預定的日期完成甚至提前完成，必須有效地控制該項目的進度。項目進度計劃是實現(xiàn)進度控制的基本依據(jù)。能否實現(xiàn)進度控制是項目成敗的關(guān)鍵因素。其中項目進度控制是項目控制的重要任務和環(huán)節(jié)。任何項目的實施和執(zhí)行過程總不能完全按進度計劃來進行，總是會受到技術(shù)、環(huán)境主客觀因素的影響，因此，在項目實施過程中通過項目進度控制隨時掌握項目建設(shè)的最新動態(tài)，并根據(jù)實際情況隨時做出調(diào)整，總體上保證項目的順利完成。

項目進度控制的關(guān)鍵是掌握項目實際進度的實時跟進原則，通過與原項目進度計劃對比及時發(fā)現(xiàn)問題并采取糾正措施。作為一個系統(tǒng)工程，校園卡項目的任何一個子系統(tǒng)建設(shè)出現(xiàn)問題都會對整個項目產(chǎn)生較大影響。因此，學院考慮到當前一卡通項目工期緊迫的現(xiàn)實，采用日程倒推技術(shù)確定每天的詳細工作內(nèi)容并有現(xiàn)場負責人每天實施監(jiān)督控制，發(fā)現(xiàn)問題立即解決，及時與項目領(lǐng)導小組以及核心技術(shù)人員溝通；每周召開兩次例會，實行集中反饋，統(tǒng)一協(xié)調(diào)和調(diào)配資源，及時更新進度計劃。

三、校園卡項目管理的團隊建設(shè)

（一）校園卡項目技術(shù)人員隊伍組建

作為專業(yè)知識綜合型的應用系統(tǒng)，校園卡系統(tǒng)要求信息技術(shù)與管理等各項實踐應用性較強的專業(yè)學科實現(xiàn)知識相互交叉滲透。因此為了推動校園卡項目的發(fā)展需要建立一支業(yè)務知識嫻熟、信息技術(shù)過硬、管理知識豐富的復合型人才隊伍。因此校園卡的人力資源隊伍構(gòu)建要求掌握以下四個原則：

（1）項目管理層要深入了解校園卡的基本原理和每一個應用環(huán)節(jié)，把校園卡的管理思想運用到學校的日常工作中去。

（2）除了要有扎實的技能和良好的心理素質(zhì)，校園卡系統(tǒng)管理人員還應有高度的安全保密意識和責任感。系統(tǒng)維護技術(shù)人員則要具有扎實的技術(shù)基礎(chǔ)、良好的服務意識，在對系統(tǒng)的管理與維護過程中還務必要結(jié)合本校管理的業(yè)務流程特點與信息化管理需求。

（3）為了更好的實現(xiàn)校園卡項目的功能，學校財務人員需要進行知識結(jié)構(gòu)的更新，特別是需要補充學習網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)等計算機知識。

（4）提高對一線業(yè)務操作人員的工作要求。一線操作人員在日常工作中最直接面向校園卡用戶，為了能及時反饋各用戶問題，在實踐中需要規(guī)范他們每個操作。必須對其進行定期輪崗與培訓，使其熟知各環(huán)節(jié)之間業(yè)務的關(guān)聯(lián)關(guān)系，實現(xiàn)工作的有效配合。

（二）注重校園卡復合型人才的培養(yǎng)

校園信息化的建設(shè)與實施需要懂管理的高端信息人才。這樣的復合型人才不僅要具備扎實的基礎(chǔ)知識和技能還需要涉獵多項專業(yè)知識以及有在實踐中多次摸爬滾打的實戰(zhàn)經(jīng)歷。當前復合型人才應當具備高校管理、信息技術(shù)、業(yè)務流程和項目管理等多領(lǐng)域相關(guān)知識。

作為一種持續(xù)發(fā)展和變革的過程，高校校園的信息化需要大量復合型人才。然而目前學校的這種復合型人才還較為缺乏。因此建立一支既能熟練應用信息技術(shù)、又懂管理的人才隊伍需要一個過程和一定的時間。為此學校要創(chuàng)造條件盡量通過各種途徑對這類人員在不同的技術(shù)層面、業(yè)務層面和管理層面分別給予學習和鍛煉的機會，通過采用適度換崗和業(yè)務交叉達到不同專業(yè)技術(shù)與業(yè)務管理之間的互通。另外還要著力研究吸引穩(wěn)定信息化人才的相關(guān)政策和措施。最后通過建立、健全人才競爭和激勵機制，穩(wěn)固和發(fā)展高水平的信息化人才隊伍，加大對有信息技術(shù)和業(yè)務管理能力的復合型業(yè)務人才的培養(yǎng)力度。

高校校園信息化的實現(xiàn)和管理還需要研究解決大量的問題，需要不斷創(chuàng)新和發(fā)展，需要更多的復合型人才把信息化建設(shè)作為自己的終生事業(yè)來對待。作為高校需要要努力挖掘這類人才，盡可能讓他們多在各種崗位上鍛煉實踐，培養(yǎng)出自己的人才。

參考文獻

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篇6

關(guān)鍵詞：一卡通；集成；系統(tǒng)對接

1 系統(tǒng)建設(shè)目標

我院在智慧校園、銀行系統(tǒng)和校園網(wǎng)支持下，建設(shè)基于IC卡的“校園一卡通”應用管理系統(tǒng)，利用智能卡的便捷功能，依托信息化建設(shè)工作，促進學院各業(yè)務部門規(guī)范化管理，通過2年的使用，切實方便了全院師生學習、工作和生活。

“校園一卡通”系統(tǒng)建設(shè)是完全按照學院2009年制定的《智慧校園數(shù)據(jù)規(guī)范》和《學院中長期信息化建設(shè)規(guī)劃》進行。“校園一卡通”系統(tǒng)作為智慧校園的核心應用項目，設(shè)計上符合智慧校園的整體設(shè)計思想。通過建設(shè)一卡通系統(tǒng)能夠與學院智慧校園三大平臺進行無縫集成，即系統(tǒng)實現(xiàn)了身份識別認證來自智慧校園應用平臺的統(tǒng)一身份認證系統(tǒng)，能夠及時地為智慧校園應用平臺的共享數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)提供相應的必要消費查詢數(shù)據(jù)，能夠通過智慧校園門戶網(wǎng)站的統(tǒng)一公告信息和通知。

2 系統(tǒng)設(shè)計理念

在系統(tǒng)設(shè)計時，應貫徹“以人為本、運行穩(wěn)定、安全規(guī)范、管理科學”的原則，堅持以保障使用者利益為主線，做到一切體現(xiàn)使用者利益，在卡的使用和管理上提供最大程度的便捷；在各個消費環(huán)節(jié)，消費POS實際使用者承擔相應的管理義務，確保每筆消費記錄的完整性和有效性，從而減輕后臺系統(tǒng)管理壓力。

3 總體需求

“校園一卡通”首先要符合智慧校園整體規(guī)劃和學院信息化中長期規(guī)劃。主要功能消費、身份認證（依托智慧校園平臺）、個人信息查詢（依托智慧校園平臺）等功能，其應用包含了我院所有的消費系統(tǒng)和身份認證。實現(xiàn)與銀行系統(tǒng)、學校原有的各個應用系統(tǒng)及即將建設(shè)的學校智慧校園平臺進行良好的銜接，并為學校潛在的其他管理信息系統(tǒng)預留規(guī)范的接口，學?，F(xiàn)在可以隨時增加其它管理系統(tǒng)接口。

4 建設(shè)內(nèi)容

4.1 校園一卡通中心主機系統(tǒng)

校園一卡通中心主機系統(tǒng)是系統(tǒng)的數(shù)據(jù)處理中心和業(yè)務管理中心，由核心機房、管理機和各業(yè)務處理系統(tǒng)構(gòu)成。核心系統(tǒng)提供身份認證（能夠與智慧校園統(tǒng)一身份認證系統(tǒng)完全對接）、SQL Server服務、賬務管理、應用集成平臺、客戶業(yè)務統(tǒng)一清算服務等；承擔計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中各種前后臺業(yè)務的集中處理和控制，并管理全部的相關(guān)數(shù)據(jù)；提供查詢數(shù)據(jù)源服務等。

4.2 卡務中心管理

卡務管理中心，負責校園卡中心房間基礎(chǔ)裝修設(shè)計，實現(xiàn)校園卡日常事務管理，身份信息的整理、人像采集、校園卡制作、掛失解掛、人員離校銷戶、補卡換卡等日常業(yè)務；實現(xiàn)校園營業(yè)商戶報表打印和結(jié)算管理；實現(xiàn)現(xiàn)金業(yè)務管理，含現(xiàn)金充值、補貼放等；實現(xiàn)銀行業(yè)務代管，含銀行圈存等。

4.3 卡業(yè)務管理

卡業(yè)務管理系統(tǒng)是一卡通系統(tǒng)平臺中的核心內(nèi)容，它主要是對接智慧校園共享數(shù)據(jù)庫實時對持卡人的信息及校園卡數(shù)據(jù)進行日常維護。

4.4 資金結(jié)算管理系統(tǒng)

資金結(jié)算管理系統(tǒng)是對一卡通資金在每個業(yè)務消費子系統(tǒng)上消費的管理，包括對師生用戶個人資金的管理和對商戶賬務的管理。

4.5 信息服務/綜合查詢平臺

通過計算機終端、智能通訊設(shè)備、終端多媒體機等工具連接到一卡通網(wǎng)站平臺，為持卡人提供與一卡通系統(tǒng)相關(guān)的各類信息服務，使持卡人可以在校園內(nèi)外通過互聯(lián)網(wǎng)輸入個人賬號和密碼來完成信息修改和信息查詢服務。

4.6 金融服務

為一卡通系統(tǒng)提供金融服務，包括現(xiàn)金充值、銀行轉(zhuǎn)賬、空中圈存、補助發(fā)放、培訓費發(fā)放等功能。學生在入校之前，由招就辦將銀行卡（工行）會同新生錄取通知書一并發(fā)放到學生手中。憑借銀行卡，學生可將現(xiàn)金存入當?shù)劂y行。在學生入學注冊時，領(lǐng)取校園卡。學生可根據(jù)自己的情況，利用校內(nèi)自助圈存機或者手機將銀行賬戶上的錢轉(zhuǎn)入校園卡賬戶，以供在校園內(nèi)的各種消費。

4.7 商務消費系統(tǒng)

（1）食堂就餐系統(tǒng)：通過在校園卡上設(shè)立的公共電子錢包可在食堂就餐消費。具有靈活多樣的消費方式，可進行智能設(shè)置和項目價格定制，設(shè)定單項最高消費額（20元）。窗口機具有本地脫網(wǎng)工作能力，可以存儲2000條以上記錄，網(wǎng)絡(luò)恢復后能立即同步后臺數(shù)據(jù)庫。（2）收費管理子系統(tǒng)：創(chuàng)建校園內(nèi)部相應的收費科目，創(chuàng)建完成考試報名費、書費、軍訓、培訓費等費用的收繳，并統(tǒng)計保存、打印，實現(xiàn)無現(xiàn)金管理。采用大額（>1000元）用銀行卡，小額用校園卡的原則。（3）機房管理系統(tǒng)，刷卡上機，刷卡離開按時長扣費，實現(xiàn)了機房無人化管理。（4）場館收費：用于體育館、游泳館、網(wǎng)球館等收費場所。（5）浴室、開水房系統(tǒng)：配合后勤管理處的管理模式，采用小電子錢包模式。（6）自助洗衣子系統(tǒng)：可實現(xiàn)通斷AC220V電源，達到控制洗衣設(shè)備的啟停。通過開啟系統(tǒng)次數(shù)來計算相應交易額，并從校園卡上扣除。（7）自助復印，聯(lián)網(wǎng)收費。（8）新生宿舍智能水控系統(tǒng)對接（9）新生寢室智能電控系統(tǒng)對接。

4.8 身份識別系統(tǒng)

（1）行政樓大門門禁管理系統(tǒng)，與保衛(wèi)處視頻監(jiān)控系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)；系統(tǒng)能按人員設(shè)置有效開門區(qū)域、有效開門時段的權(quán)限。（2）會議簽到子系統(tǒng)，系統(tǒng)具有簽到功能，能在線/脫機考勤。管理人員可通過自動化辦公系統(tǒng)預先設(shè)定會議出席人員。（3）考勤管理系統(tǒng)，對學生上課進行教務考勤；與教務管理系統(tǒng)進行無縫鏈接。（4）電梯管理系統(tǒng)，授權(quán)有關(guān)人員能使用電梯；（5）迎新管理系統(tǒng)，簡化報道手續(xù)，與一卡通緊密連接；現(xiàn)場照片采集；物品領(lǐng)用；查詢統(tǒng)計表；支持綠色通道明按部門、生源、日期、身份多種統(tǒng)計報到；報道情況通過web查詢“一目了然”（6）通道管理子系統(tǒng)與圖書館采購的無障礙通道對接，在圖書館等公共場所的出入口設(shè)置通道控制器，對進出人員進行控制和管理，杜絕閑雜人員進入，保證安靜、安全的學習環(huán)境。

4.9 其他系統(tǒng)對接

一卡通系統(tǒng)是一個提供以卡片載體的身份認證及金融支付的平臺，一卡通可以為其他系統(tǒng)提供各種不同類型的接口服務，包括對智慧校園接口、圖書管理系統(tǒng)接口、教務管理系統(tǒng)接口、財務系統(tǒng)接口、人事管理系統(tǒng)接口、學工管理系統(tǒng)接口、科研管理系統(tǒng)接口、校醫(yī)管理系統(tǒng)、后勤管理系統(tǒng)接口、設(shè)備管理系統(tǒng)接口等。通過卡片或者與卡屬性相關(guān)的信息共享和交換，實現(xiàn)跨部門的業(yè)務協(xié)同工作，方便師生員工。

5 總結(jié)

“校園一卡通”借助學院校園網(wǎng)和智慧校園應用平臺把教務處、圖書館、學校醫(yī)院、機房、餐飲、水電、體育館、其他各類消費以及凡是需要應用“校園一卡通”的其他應用系統(tǒng)進行有效的集成，校園卡在校園內(nèi)實現(xiàn)了替代學生證、教師證、圖書證、就餐卡、學生醫(yī)療卡、上機卡、體訓卡等所有其它卡，真正做到“一卡在手，走遍校園”。

[參考文獻]

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【關(guān)鍵詞】學校；校園一卡通；校園安全管理

1.引言

校園安全管理是校園日常工作中的一項必不可少的內(nèi)容，是教育教學活動穩(wěn)定實施的保障。近幾年，隨著校園安全事故的頻發(fā)，社會各界對校園安全管理引起的高度的重視。隨著社會的進步和不斷發(fā)展，我們進入了信息化數(shù)字化時代，校園安全管理也進入了新的模式，一卡通在新的校園安全管理模式下起著重要的作用。

1.1 傳統(tǒng)校園安全管理下的弊端

傳統(tǒng)校園安全管理多以人員管理為基礎(chǔ)。學校人員眾多，雜事繁多。在未進入數(shù)字化校園安全管理時代，學校各處都需要不同的人親自管理，而每一處管理的人工作性質(zhì)都比較單一，但是又不得不需要有值班人員進行出入的監(jiān)管，以防止校外不軌人士進入校園各個場所從事對學生有安全威脅的活動。因此校園每個地方就可能出現(xiàn)一些實際崗位清閑卻又不得不需要人員安置的工作人士。這些工作人員往往會因為職務清閑而產(chǎn)生工作懈怠，導致沒有起到預想的效果，卻又浪費了人力物力。另外，全靠人力監(jiān)管，很容易產(chǎn)生漏網(wǎng)之魚，從而對校園安全產(chǎn)生威脅。

1.2校園一卡通概述及其優(yōu)點

校園一卡通系統(tǒng)簡單的來說就是：使全校所有師生員工每人持一張校園卡，這張校園卡取代以前的各種證件（包括學生證、工作證、借書證、醫(yī)療證、出入證等）全部或部分功能師生員工在學校各處出入、辦事、活動和消費均只憑這校園卡便可進行，并與銀行卡實現(xiàn)自助圈存，最終實現(xiàn)“一卡在手，走遍校園”，同時帶動學校各單位、各部門信息化、規(guī)范化管理的進程。此種管理模式代替了傳統(tǒng)的消費管理模式，為學校的管理帶來了高效、方便與安全。一卡通系統(tǒng)是數(shù)字化校園建設(shè)的重要組成部分，是為校園信息化提供信息采集的基礎(chǔ)工程之一，具有學校管理決策支持系統(tǒng)的部分功能。

“校園一卡通”是“數(shù)字化校園”中的重要組成部分，它應主要具有綜合消費類、身份識別類、金融服務類、公共信息服務類等功能。整個系統(tǒng)應與銀行系統(tǒng)、學校原有的系統(tǒng)和學校管理信息系統(tǒng)有良好的銜接，并為學校潛在管理信息系統(tǒng)預留合適的接口，在項目完成后隨時為學校增加其它管理系統(tǒng)接口提供必要的協(xié)助。

校園一卡通將智能IC卡的強大功能與計算機網(wǎng)絡(luò)的數(shù)字化理念融入校園，將學校各個系統(tǒng)連為一體，動態(tài)掌握每一持卡人情況，極大提高學校的管理水平。并為IC卡技術(shù)應用于社會創(chuàng)立了典范。IC卡取代了學校管理和生活中所使用的各種個人證件和現(xiàn)金支付手段，在一張小小的IC卡上實現(xiàn)生活消費、學籍管理、身份認證、網(wǎng)上交費等多種功能。校園IC卡與銀行聯(lián)網(wǎng)，可以在校內(nèi)外銀行網(wǎng)點和指定商戶圈存、圈提、取現(xiàn)、消費，真正做到一卡通用，這極大方便學生、教工的生活，減輕攜帶各種證件的煩惱，并與學校其他信息基礎(chǔ)設(shè)施相配合，促進校園信息化管理水平的提高。

2.校園一卡通在校園安全管理中的應用

2.1 校園各場所的進出口身份識別

由于校園管理的開放性，學校圖書館、實驗室等公共區(qū)域一直是安全管理的重中之重。如何有效地避免社會閑散人員的進入而造成的物品丟失，防止不必要的人員流通就成了這些區(qū)域安全管理的重點。一卡通實現(xiàn)的門禁系統(tǒng)可以有效地進行管理，具體如下：

門禁系統(tǒng)采用一卡通感應開鎖。持卡人通過刷卡的方式將數(shù)據(jù)傳遞到服務器，服務器驗證身份信息后發(fā)送指令到門禁系統(tǒng)，驗證合法則發(fā)出開鎖指令，并將一卡通卡號、開鎖時間等信息保存到數(shù)據(jù)庫以備查詢，否則蜂鳴器發(fā)出警報，不予開鎖。

通過設(shè)置門禁系統(tǒng)，可以有效的禁止外來人員在校內(nèi)個地方自由出入，防止造成不必要的損失，與此同時門禁系統(tǒng)還可以加強對學生公寓的管理，學生一旦出現(xiàn)晚歸或者是不歸的情況，一卡通中都會有記錄，宿管人員可以及時地掌握情況，從而采取措施加強管理。設(shè)置門禁終端后，學校各地方便只需要較少的人進行守門值班，只需要在各個地方張貼一卡通試用的范圍以及使用方法，在各地方就近場所設(shè)置一個人員問訊處即可管理多個地方的進出口工作。

2.2 學校‘財產(chǎn)’借還憑證

校園一卡通已經(jīng)廣泛用于高校圖書館，除圖書館的門禁系統(tǒng)之外，一卡通也是學生借閱學校圖書館書籍的憑證。本校學生可憑借一卡通借閱圖書館的任意書籍，一卡通可記錄借閱者的姓名，專業(yè)，班級，借閱時間以及歸還期限，從而有效的控制學校圖書館的財產(chǎn)安全，并且對書籍的有效保護起到一定的作用。同樣在對校園其他財產(chǎn)的保護中，一卡通也應用廣泛，比如體育器材等的借用，由于有一卡通的存在，可以將責任落實到個人，從而保護器材。

2.3 學校各場所消費管理

一卡通系統(tǒng)與網(wǎng)上銀行系統(tǒng)聯(lián)合起來，學生可從網(wǎng)上銀行將平時校園生活的一部分錢轉(zhuǎn)移到一卡通中，并設(shè)置每日消費上限，以及密碼保護。在進行校園消費時，用一卡通進行刷卡，不僅免除了消費找零的過程，而且在一卡通丟失時能夠及時找回，將損失減少到最小。一卡通上的每月消費記錄亦可以幫助學生合理的規(guī)劃自己的財產(chǎn)支配，而不用再花額外的時間進行記賬。可以有效的預防學生財產(chǎn)安全。

3.結(jié)束語

目前校園一卡通已經(jīng)廣泛的應用于上述各個地方，它對保護學生人身安全，財產(chǎn)安全，以及校園財產(chǎn)安全起到了重要的作用，是數(shù)字化校園建設(shè)的重要組成部分。雖然它在校園安全管理中具有這些不容置疑的作用，但一些學校依舊只是把它作為單一的消費卡，在門禁系統(tǒng)等方面的作用有待加強，學校應當在教育活動中切實保障其重要安保作用的實施，提高學生的安全意識，并與學校保衛(wèi)處結(jié)合起來，切實加強校園一卡通在校園安全管理中的重要作用。當今社會不斷發(fā)展，高校的安全保衛(wèi)工作應該順應時代的潮流，應具有超前意識，針對新形勢、新情況、新特點，加強安全管理水平和技術(shù)，充實保衛(wèi)基礎(chǔ)工作，改善隊伍和人員結(jié)構(gòu)，提升安全保衛(wèi)人員的快速反應能力、處理問題能力、法律運用能力和優(yōu)質(zhì)服務能力，營造一個積極向上、團結(jié)、友好的安全保衛(wèi)隊伍和安保系統(tǒng)，更好地維護校園的安全與穩(wěn)定。

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[3]萬里鵬，陳雅，鄭建明.中國高校數(shù)字化校園建設(shè)與思考[J].情報科學，2004（3）.

篇8

消費：各學校直接支付的費用，如餐廳、商店、乘坐巴士、在互聯(lián)網(wǎng)上、經(jīng)醫(yī)院診斷、數(shù)據(jù)復制、傳真、洗衣、洗澡、理發(fā)、體育館等。

管理：可用于識別、圖書借閱、自行車的存儲和訪問，考勤，科學的教學研究學校的學分考核、體檢信息管理。

拓展小知識：隨著校園的數(shù)字化、信息化建設(shè)的逐步深入，校園內(nèi)的各種信息資源整合已經(jīng)進入全面規(guī)劃和實施階段，校園一卡通以結(jié)合學校正在進行的統(tǒng)一身份認證、人事、學工等MIS和應用系統(tǒng)等建設(shè)。

通過共同的身份認證機制，實現(xiàn)數(shù)據(jù)管理的集成與共享，使校園一卡通系統(tǒng)成為校園信息化建設(shè)有機的組成部分。通過這樣的有機結(jié)合，可以避免重復投入，加快建設(shè)進度，為系統(tǒng)間的資源共享打下基礎(chǔ)。

篇9

一、目前高校校園一卡通的建設(shè)發(fā)展現(xiàn)狀

（一）校園一卡通的功能。從功能角度來看，一卡通實現(xiàn)了多項功能的整合，其不但可以作為高校師生與行政人員身份標識，同時能夠使使用者通過持卡實現(xiàn)校內(nèi)的各類消費支出應用，亦能夠為高校的日常管理，諸如學生選修課程、教師成績登錄與日常考核等方面提供極大的便利性。對于高校財務管理方面而言，一卡通的推廣使用能夠?qū)崿F(xiàn)校內(nèi)財務的數(shù)字化建設(shè)，確保高校實現(xiàn)財務收支平衡；對于教學管理人員而言，一卡通能夠?qū)崿F(xiàn)對學生學籍情況、出勤情況、成績情況等方面的精準掌握。

（二）國內(nèi)校園一卡通的使用情況。現(xiàn)今，國內(nèi)諸多重點高校和東部發(fā)達地區(qū)非重點高?；緦崿F(xiàn)了一卡通平臺的全方位覆蓋，非重點高校也相繼開始實施一卡通平臺建設(shè)。根據(jù)相關(guān)調(diào)研報告結(jié)果顯示，當前國內(nèi)高校一卡通市場整體呈良性發(fā)展態(tài)勢，同時隨著信息化校園建設(shè)理論的提出和信息化校園建設(shè)的實踐基礎(chǔ)上，國家教育部和實施了《教育管理信息化標準》全面指導我國各類高校的信息化校園建設(shè)，可以預見的是，未來一個時期國內(nèi)高校將全面迎來信息化一卡通平臺建設(shè)發(fā)展的全新契機。

（三）校園一卡通的發(fā)展趨勢

1.銀行卡與校園一卡通的結(jié)合。我校地處東部發(fā)達地區(qū)，在高校銀校信息化合作建設(shè)中走在了前面。于2013年啟動實施了高校、銀行信息化合作計劃，升級和拓展了校園一卡通系統(tǒng)并正式投入使用。實現(xiàn)了身份認證、電子識別、和消費管理三大功能。使得銀行卡綁定、圖書管理、機房上機、醫(yī)療收費、教務管理等子功能系統(tǒng)對接，使校園一卡通系統(tǒng)的信息量和使用功能得到明顯提升和拓展。但是從當前多數(shù)高校一卡通的功能角度來看，多數(shù)一卡通通常僅能實現(xiàn)校內(nèi)財務結(jié)算，尚未能實現(xiàn)對教師與行政人員的薪酬管理以及未能實現(xiàn)學生學費的轉(zhuǎn)賬結(jié)算功能。因此，校園一卡通的發(fā)展趨勢是逐漸與銀行卡綁定或結(jié)合，從而提升校園卡的功能覆蓋面，依托在校園卡芯片中內(nèi)置電子錢包，進而將銀行卡的金融業(yè)務匹配于校園卡服務功能之中，同時實現(xiàn)在不同商業(yè)銀行網(wǎng)點的應用，為高校廣大師生提供更大的生活便利，亦增強校園卡的實用性。

2.校園一卡通與城市一卡通的結(jié)合。一卡通從行業(yè)應用可分為：校園一卡通、企業(yè)一卡通、園區(qū)一卡通、城市一卡通等幾大類，這幾大類各自之間是孤立的。但是由于信息化的不斷發(fā)展，校園一卡通的發(fā)展趨勢越來越趨向于與城市一卡通結(jié)合，趨向于通過校園一卡通的建設(shè)，逐步形成全校范圍甚至在城市范圍內(nèi)的數(shù)字空間和共享環(huán)境。

二、科學規(guī)范管理校園一卡通的思考

（一）要強化一卡通管理中心的業(yè)務管理功能，做到管理上的完整性、指導性、統(tǒng)一性原則?？紤]到一卡通必須同不同服務要素實現(xiàn)彼此間的連接，因此，高校校園一卡通管理中心應該不斷強化業(yè)務管理功能，遵循校園一卡通系統(tǒng)管理規(guī)定，強化管理機制，在不同的校區(qū)、不同的年級、不同的系別之間，一卡通的管理都應該是統(tǒng)一的、完整的，從而做到管理上的完整性、指導性與統(tǒng)一性。

（二）充分發(fā)揮學生事務中心在卡務管理中自我管理、自我服務的積極性和主動性。學生事務中心是一個集事務辦理、咨詢服務、工作交流和素質(zhì)拓展于一體的高效率學生工作平臺。校園一卡通的管理過程中，應該充分發(fā)揮學生事務中心在卡務管理中自我管理、自我服務的積極性和主動性，通過學生事務中心使更多的學生學會充分運用一卡通，遵循一卡通的使用規(guī)定，發(fā)掘一卡通的多項功能，使一卡通得到最大化應用。尤其是一些新功能開辟之后，學生事務中心在學校信息技術(shù)中心的統(tǒng)一指導下應該積極宣傳，促使更多的學生了解和使用一卡通的新功能來豐富學習、生活內(nèi)容。

篇10

關(guān)鍵詞：校園一卡通，數(shù)據(jù)庫，數(shù)據(jù)庫分布策略，數(shù)據(jù)庫安全

引言

隨著電子信息技術(shù)飛速發(fā)展，高校也正在逐步進入了高度信息化管理時代，高校的管理理念和經(jīng)營理念也發(fā)生了變化，因此校園“一卡通”成為了高校管理學校的重要工具。一卡通系統(tǒng)應用加快了學校的信息化發(fā)展進度，提高了校園管理水平，增強了學校的校園學生管理控制能力，實現(xiàn)校園一卡通成為了學校發(fā)展的重要任務。本文介紹的是校園一卡通系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫研究。

一、一卡通數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)功能

人員信息維護。主要是對個人基本信息進行錄入、修改、打印等維護操作，并為首次數(shù)據(jù)采集提供人員信息批量導入功能。

人員注銷。主要是人員轉(zhuǎn)業(yè)、退伍、死亡等后的信息維護修改。

發(fā)卡登記。主要是對個人領(lǐng)卡情況進行登記。

卡有效期管理。主要是對校園卡的有效期進行維護。

掛失管理。主要是校園卡的掛失和解掛情況進行處理。

補卡管理。主要是對校園卡遺失、損壞和制卡錯誤情況進行補卡處理。

校園卡查詢統(tǒng)計。主要是對個人信息和卡信息進行查詢和統(tǒng)計。

系統(tǒng)管理。主要是對用戶權(quán)限、部門情況、標準編碼進行維護。

二、數(shù)據(jù)資源規(guī)劃

為優(yōu)化校園卡系統(tǒng)數(shù)據(jù)體系和信息運行機制，按照“集中存儲、實時變更、動態(tài)交換、一體聯(lián)動”的設(shè)計思想，進行系統(tǒng)數(shù)據(jù)資源規(guī)劃，確定系統(tǒng)的總體數(shù)據(jù)流程、內(nèi)容體系、數(shù)據(jù)分布體系和數(shù)據(jù)接口。

校園卡系統(tǒng)的數(shù)據(jù)可按主題劃分為：人員基本信息、人員變更信息、卡管理信息、單位基本信息、標準編碼信息。

人員基本信息。供應實力和組織各專業(yè)供應保障所需要的各類人員的基本數(shù)據(jù)和共用數(shù)據(jù)。包括：人員標識信息、生理信息、相片信息、單位信息、身份信息、保障關(guān)系、轉(zhuǎn)接情況、家庭情況、歷史信息和有關(guān)狀態(tài)信息等。

人員變更信息。反映人員基本信息變化的動態(tài)信息。

卡管理數(shù)據(jù)。校園卡管理所需要的有關(guān)信息。包括：補卡申請、卡發(fā)放登記信息和丟失卡“黑名單”等。

單位基本信息。反映單位基本屬性有關(guān)信息。

標準編碼信息。各種標準編碼的信息。

三.數(shù)據(jù)模型

在校園一卡通系統(tǒng)中由于需要處理的業(yè)務復雜，要實現(xiàn)的功能較多，因此在數(shù)據(jù)庫中會存在各種不同功能的表，本文針對管理結(jié)算中心進行具體介紹，下圖為數(shù)據(jù)庫中管理結(jié)算中心主要表。

圖1 管理結(jié)算中心主要表

對上圖管理結(jié)算中心的主要表進行具體共功能、內(nèi)容介紹：

發(fā)卡信息表。主要存放教師、學生等人員的基本信息，內(nèi)容包括：卡號、學號、姓名、性別、年齡、職務、身份證號、發(fā)卡日期、卡有效期、院系姓名、班級名稱、專業(yè)名稱、操作員。

垃圾表。存放的是那些畢業(yè)、退學、輟學等離校人員卡及過了有效期的卡的信息。內(nèi)容包括：卡號、姓名、學號、院系名稱。

黑名單表。主要存放的是掛失卡的信息，內(nèi)容包括：卡號、姓名、掛失時間、操作員。

解掛表。記錄掛失的解掛信息，內(nèi)容包括：卡號、姓名、解掛時間、操作員。

存款信息表。用于記錄用戶的存款信息，內(nèi)容包括：卡號、姓名、存款金額、存款時間、卡上余額、操作員。

消費記錄信息表。用于記錄用戶的消費情況，內(nèi)容包括：卡號、學號、姓名、院系名稱、消費時間、消費金額、消費部門。

換卡記錄表。用于記錄換卡信息的表，內(nèi)容包括：卡號、姓名、換卡時間、轉(zhuǎn)賬金額、操作員。

退卡返款記錄表。用于存放畢業(yè)、退學、輟學等離校人員退卡返款信息，內(nèi)容包括、卡號、姓名、退卡時間、卡上金額、返款金額、操作員。

結(jié)賬記錄表。記錄個消費點結(jié)賬信息，內(nèi)容包括：部門名稱、結(jié)賬時間、結(jié)賬金額、操作員。

四、數(shù)據(jù)庫分布策略

由集中式、分布式數(shù)據(jù)庫的特點和校園一卡通系統(tǒng)的具體情況，本文選擇分布式數(shù)據(jù)庫。其數(shù)據(jù)分布策略有集中式、分割式、復制式、混合式幾種。我們采用了對混合式分布策略作了一些改變的分布策略，即將全部數(shù)據(jù)按不同的應用子系統(tǒng)的業(yè)務操作需要分成若干子集，安置在不同子系統(tǒng)所在局域網(wǎng)的站點數(shù)據(jù)庫服務器上，但是在一卡通中心數(shù)據(jù)庫服務器上，存放了各個子集用于對外共享的數(shù)據(jù)的副本，這樣做減少了各子系統(tǒng)之間數(shù)據(jù)訪問的復雜性。

采用這種方案，一方面，減少網(wǎng)絡(luò)上本地數(shù)據(jù)庫服務器的負載，降低了不同子系統(tǒng)之間互訪的復雜性；另一方面，即使整個系統(tǒng)中有某個子系統(tǒng)出現(xiàn)故障，系統(tǒng)仍能運行，提高了系統(tǒng)的可靠性，由于各子系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫在一卡通中心數(shù)據(jù)庫服務器上都有備份，所以一旦某站點出現(xiàn)故障數(shù)據(jù)損壞，通過SQL Server的復制較容易實現(xiàn)數(shù)據(jù)的迅速恢復。

五、數(shù)據(jù)庫的安全

由于校園一卡通帶有很多個人信息，為了保證一卡通系統(tǒng)的正常、穩(wěn)定、安全方便的運行，要在數(shù)據(jù)庫中建立一個具有嚴密的加密系統(tǒng)保證數(shù)據(jù)庫的安全，防止竊取、盜用等事情的發(fā)生。本系統(tǒng)采用校園內(nèi)部加密算法，這種算法利用校園局域網(wǎng)將卡鎖定在校園內(nèi)部，即只有在校園內(nèi)部可以使用，在校外卡會自動鎖死，進入到校園網(wǎng)范圍內(nèi)會自動解鎖，有效保護了隱私安全。

校園卡數(shù)據(jù)管理中心存儲、處理的信息為機密級和絕密級，整體為絕密級。按照應用、數(shù)據(jù)相分離的原則，在校園卡數(shù)據(jù)管理中心應用服務區(qū)設(shè)立絕密級應用服務器和機密級應用服務器，在數(shù)據(jù)服務區(qū)設(shè)立絕密級數(shù)據(jù)服務器和機密級數(shù)據(jù)服務器。校園卡系統(tǒng)連接終端，部署在本地局域網(wǎng)的訪問絕密級信息，遠程獨立接入的訪問機密級信息。絕密級數(shù)據(jù)服務器通過定閱分發(fā)機制和網(wǎng)絡(luò)隔離設(shè)備，向機密級數(shù)據(jù)庫服務器倒出業(yè)務系統(tǒng)訪問所需的機密級數(shù)據(jù)。

結(jié)論

隨著數(shù)字化校園的廣泛應用，一卡通的數(shù)據(jù)庫不斷更新，本文對一卡通的數(shù)據(jù)庫進行設(shè)計。從數(shù)據(jù)庫功能、數(shù)據(jù)資源規(guī)劃、數(shù)據(jù)模型、數(shù)據(jù)庫分布策略及數(shù)據(jù)庫安全方面進行闡述?？赏ㄟ^該數(shù)據(jù)庫建立起實用的有效的合理的系統(tǒng)，避免了師生在校園內(nèi)隨身攜帶多卡的不便，使校園管理更方便快捷。（作者單位：吉林工程技術(shù)師范學院）

參考文獻：