導(dǎo)語：如何才能寫好一篇施工圖紙，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【關(guān)鍵詞】施工 圖紙會審

1 前言

公路工程施工是嚴格按照設(shè)計單位提供的設(shè)計圖紙進行施工的，但是經(jīng)過多年的施工發(fā)現(xiàn)，設(shè)計單位提供的設(shè)計圖紙在施工過程中有許多地方都與實際情況不一致，這就要求我們在進行施工前要對設(shè)計單位的設(shè)計圖紙進行全面細致的審核，對施工圖中存在的問題及不合理情況及時提交設(shè)計院進行處理修改，另外還要由監(jiān)理單位、建設(shè)單位進行認可并相應(yīng)增減工程量和造價。

2 圖紙會審的意義

通過圖紙會審可以使我們熟悉設(shè)計圖紙、領(lǐng)會設(shè)計意圖、掌握工程特點及難點，找出需要解決的技術(shù)難題并擬定解決方案，從而將因設(shè)計缺陷而存在的問題消滅在施工之前。因此，施工圖紙會審是工程施工前的一項必不可少的重要工作。圖紙會審的深度和全面性將在一定程度上影響工程施工的質(zhì)量、進度、成本、安全和工程施工的難易程度。只要認真做好了此項工作，圖紙中存在的問題一般都可以在圖紙會審時被發(fā)現(xiàn)并盡早得到處理，從而可以提高施工質(zhì)量、節(jié)約施工成本、縮短施工工期，提高效益。

3 圖紙會審內(nèi)容

（1）設(shè)計文件的編制必須是有資質(zhì)的設(shè)計單位進行的，在圖紙會審時首先要看是否無證設(shè)計或越級設(shè)計；圖紙是否經(jīng)設(shè)計單位正式簽署。

（2）地質(zhì)勘探資料是否齊全。

（3）近年來由于設(shè)計任務(wù)比較多，部分設(shè)計單位不經(jīng)過仔細調(diào)查，而是摘錄抄襲以前舊的資料進行說明，甚至有些直接是調(diào)用以前舊地圖之類的在辦公室閉門造車直接紙上定線，與實際地形差距很大，為此在圖紙會審時要看看設(shè)計圖紙與說明是否符合當?shù)匾蟆?/p>

（4）設(shè)計地震烈度是否符合當?shù)匾蟆?/p>

（5）施工圖中所列各種標準圖冊施工單位是否具備。

（6）材料來源有無保證，能否代換；圖中所要求的條件能否滿足；新材料、新技術(shù)的應(yīng)用是否有問題。

（7）施工安全、環(huán)境衛(wèi)生有無保證

4 施工圖紙會查

上述內(nèi)容是我們在圖紙會審時首先必須要進行的工作，在公路工程施工中，我們在完成上述圖紙會審的內(nèi)容外，還要核對圖紙目錄，檢查圖紙頁數(shù)是否足夠，沒有缺頁現(xiàn)象我們在進行路橋施工圖紙審查時，要先熟讀說明，便于對整個工程有一個初步的了解。審查施工圖設(shè)計是否符合國家有關(guān)技術(shù)，經(jīng)濟政策和有關(guān)規(guī)定。下面就針對各種圖紙審查的要點逐一進行介紹。

4.1路線平縱橫斷面圖的審查

（1）審查施工路線平縱橫斷面圖標注樁號單位是否對應(yīng)。查看是否有錯位標注的現(xiàn)象，是否有不同里程相同樁號的部位標注不一致，特別要注意不同里程樁號變化而引起平面位置的改變，弄清里程變化后的樁號是否對應(yīng)。

（2）審查路線平縱橫斷面圖中，橋涵位置與實際地形是否一致。對有些有疑問的橋涵構(gòu)造物分析是否因該在實際位置進行布設(shè)，一定要仔細核對是否與該處縱斷面圖相符，如發(fā)現(xiàn)平面圖與縱斷面圖不一致，就要在會審當中及時提出，必要的時候要到實地核實。在實際施工中，經(jīng)常會有該修涵洞的地方?jīng)]有修，在不需要修涵洞的地方又修了涵洞，這就是在圖紙會審時沒有發(fā)現(xiàn)圖紙問題引起的。

（3）審查路線平縱橫斷面圖中的尺寸、標高是否標注準確、齊全、清晰。主要看細部尺寸是否與比例相符、分項尺寸是否與總體尺寸相符，看看尺寸單位是否一致。

4.2橋涵結(jié)構(gòu)圖的審查

（1）橋涵基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)圖的審查。審查施工圖的基礎(chǔ)工程設(shè)計與地基處理有無問題，是否符合現(xiàn)場實際地質(zhì)情況。審查基礎(chǔ)圖的軸線編號、位置是否與上部結(jié)構(gòu)圖、建筑圖相符?；A(chǔ)、承臺的布置、斷面尺寸、標高是否與上部結(jié)構(gòu)圖相統(tǒng)一。各種結(jié)構(gòu)的編號及配筋標注是否齊全、準確無誤，受力結(jié)構(gòu)配筋是否合理、不足。還需根據(jù)基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)的特點、開挖方式和可能遇到的其它不利因素，并綜合考慮施工單位的施工技術(shù)條件、設(shè)備條件以及以往的施工經(jīng)驗等評估施工的可能性及難易程度。

（2）橋涵上部結(jié)構(gòu)圖的審查。同樣重點審查上下部結(jié)構(gòu)圖軸線是否錯位。尺寸標注、標高標注是否齊全、無誤。各種鋼筋配筋標注是否編寫齊全，有無漏注、漏配。橋涵平面圖是否與橋涵各剖面詳圖一致。梁板構(gòu)造圖，特別是比較復(fù)雜的梁板配筋圖，看圖紙是否全面、準確、清晰的反映鋼筋配置。如發(fā)現(xiàn)圖紙不能清楚表達，應(yīng)要求設(shè)計補詳圖表達清楚。

（3）審查橋涵結(jié)構(gòu)圖上預(yù)留孔洞、預(yù)埋鋼筋，結(jié)構(gòu)施工縫的留設(shè)是否有注明及特殊要求，這些部位是否有加強構(gòu)造做法，如：預(yù)留孔洞設(shè)置止水環(huán)、加強配筋等。予埋管位置、數(shù)量、洞口尺寸等是否滿足相應(yīng)的專業(yè)圖紙要求。圖紙會審中若能及時發(fā)現(xiàn)和解決這類問題，就能避免施工后由于上述原因造成的缺陷。

（4）審查建設(shè)項目坐標、標高與總平面圖中標注是否一致，與相關(guān)建設(shè)項目之間的幾何尺寸關(guān)系以及軸線關(guān)系和方向等有無矛盾和差錯。審查橋涵結(jié)構(gòu)圖的時候，根據(jù)圖示尺寸對工程量進行計算復(fù)核，對于計算工程量與設(shè)計工程量不符的地方要進行專門研究，查找原因，上報監(jiān)理和建設(shè)單位，對橋涵上下部尺寸和高程進行推算，實踐證明，由于設(shè)計單位在設(shè)計過程中出現(xiàn)的人為失誤和計算機程序原因造成的失誤時圖紙上的高程與各部尺寸不一致造成的圖紙錯誤是很多的，及時發(fā)現(xiàn)就能夠避免許多由于圖紙原因造成的返工浪費現(xiàn)象。

5 圖紙會審的成果

會審時，由項目專業(yè)技術(shù)人員提出自審時的統(tǒng)一意見并作記錄，會審后整理好圖紙會審紀要，由各參加會審單位蓋章后生效。從總體來說，施工單位應(yīng)著重于圖紙自身的問題并結(jié)合實際需要進行審閱，建設(shè)單位則對使用功能提出合理的要求。圖紙會審后，由施工單位對會審中的問題進行歸納整理，建設(shè)、設(shè)計、施工及其它與會單位進行會簽，形成正式會審紀要，作為施工文件的組成部分。在圖紙會審紀要中要有：會議時間與地點；參加會議的單位和人員；建設(shè)單位、施工單位和有關(guān)單位對設(shè)計上提出的要求及需修改的內(nèi)容；為便于施工，施工單位要求修改的施工圖紙，其商討的結(jié)果與解決的辦法；在會審中尚未解決或需進一步商討的問題；其它需要在紀要中說明的問題等。

6 結(jié)論

圖紙會審階段作為有經(jīng)驗的承包商應(yīng)該大膽對設(shè)計可行，但施工費工、效果又差的工藝做一些對自己有利的變更，可以縮短工期，減少成本，對建設(shè)方業(yè)主也很有利，在我們施工前期工作中做好圖紙會審工作，并且把這項工作以制度的形式加以完善，對我們公路工程的施工是非常有利的。

參考文獻

篇2

2、看平面圖。平面圖就是建成的建筑的2D圖。

3、看立體圖。

4、看剖面圖。剖面圖是一些結(jié)構(gòu)變化的具體趨勢和要求、標準等。

5、看結(jié)構(gòu)圖。結(jié)構(gòu)圖就是詳細到各個位置的結(jié)構(gòu)布局。

篇3

關(guān)鍵詞：建筑；工程設(shè)計；施工圖紙；審核

中圖分類號：TU2文獻標識碼： A

工程設(shè)計施工圖紙審核是中華人民共和國住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部為確保建筑工程設(shè)計質(zhì)量、加強對建筑工程設(shè)計文件編制工作的管理，保證各階段設(shè)計文件的質(zhì)量和完整性，特制定的規(guī)定。建筑工程設(shè)計文件應(yīng)包括施工圖設(shè)計階段的建筑、結(jié)構(gòu)專業(yè)設(shè)計文件即：圖紙目錄、設(shè)計說明、設(shè)計圖紙、計算書。建筑工程設(shè)計文件的編制，必須符合國家有關(guān)法律法規(guī)和現(xiàn)行工程建沒標準規(guī)范的規(guī)定，其中工程建設(shè)強制性標準必須嚴格執(zhí)行。由于施工圖設(shè)計文件用于施工是必不可少的。

1 圖紙審核的影響因素

工程設(shè)計審核包括：方案設(shè)計審核、初步設(shè)計審核、施工圖設(shè)計審核。其中施工圖設(shè)計審核內(nèi)容包括：建筑總平面圖、建筑設(shè)計說明、建筑平面圖、建筑立面圖、建筑剖面圖、建筑詳圖、建筑節(jié)能計算書；結(jié)構(gòu)設(shè)計總說明、基礎(chǔ)平面圖、基礎(chǔ)詳圖、結(jié)構(gòu)平面圖、鋼筋混凝土構(gòu)件詳圖、混凝土結(jié)構(gòu)節(jié)點構(gòu)造詳圖、結(jié)構(gòu)計算書；建筑電氣設(shè)計說明、配電照明設(shè)計圖、火災(zāi)自動報警系統(tǒng)設(shè)計圖；給水排水設(shè)計總說明、建筑室外給水排水總平面圖、建筑室內(nèi)給水排水圖紙等。

1．1 設(shè)計單位的選擇對圖紙審核的影響

目前，很多建設(shè)單位的設(shè)計都是外省市的設(shè)計院完成的，設(shè)計前溝通不方便，造成出圖后很多使用功能不滿足使用方要求，會審時臨時修改使用功能，從而使得各專業(yè)在圖紙審核時做出很多的臨時變更。

如內(nèi)蒙古某集團的酒業(yè)廠房212程，設(shè)計單位在上海，設(shè)計初期設(shè)計單位各專業(yè)派一人來進行實地考察，之后的設(shè)計都是傳真、網(wǎng)絡(luò)郵件等方法進行溝通，圖紙出來后進行審圖時，由于溝通不方便原因造成甲乙方就功能上有很多的分歧意見。同時，由于南北方地域差異，設(shè)計人員常用的設(shè)計方法不同也會造成很多矛盾，此工程圖紙設(shè)計的采暖管比較細，使用的散熱器也不是當?shù)爻Ｓ玫?，致使審圖時又做了修改和補充。

1．3 會審前溝通不及時對圖紙審核的影響

在圖紙審核前由于設(shè)計方、施工方、建設(shè)方、使用方溝通不及時，致使設(shè)計人員不能在會審前知道施工方、建設(shè)方、使用方對圖紙的意見，同時設(shè)計人員也不了解施工隊伍的技術(shù)力量，造成技術(shù)交底時針對性不強，而且有些問題直到在圖紙審核中各方才提出，使設(shè)計人員感到很突然，造成解答被動，致使出現(xiàn)新的錯誤。

1．4 會審當中參考資料的局限性對圖紙審核的影響

圖紙審核時會涉及到很多專業(yè)規(guī)范，設(shè)計人員又不能帶過多的參考資料，出現(xiàn)了問題當時做不出合理的修改意見，爭論不休，有時只好過后再出變更方案，這樣既影響各；b-的關(guān)系又影響進度和圖紙的質(zhì)量，以及對以后施工的方便也會造成影響。

1．5 專業(yè)的協(xié)調(diào)對圖紙審核的影響

目前大多數(shù)圖紙審核為節(jié)約會審時間，會審時往往是分專業(yè)會審，土建、安裝、設(shè)備等分組進行，會審后將各專業(yè)會審紀要整理合訂后就打印下發(fā)了，未經(jīng)過各專業(yè)的設(shè)計人員統(tǒng)一協(xié)調(diào)整理，造成專業(yè)之間產(chǎn)生新的錯、漏、碰等問題。

2.施工圖設(shè)計審核是重中之重

2.1 結(jié)構(gòu)平面圖

一般建筑的結(jié)構(gòu)平面圖，均應(yīng)有各層結(jié)構(gòu)平面圖及屋面結(jié)構(gòu)平面圖，具體內(nèi)容為：

1)查看是否繪出定位軸線及梁、柱、承重墻、抗震構(gòu)造柱位置及必要的定位尺寸，并檢查是否注明其編號和樓面結(jié)構(gòu)標高；

2)采用預(yù)制板時要檢查是否注明預(yù)制板的跨度方向、板號，數(shù)量及板底標高，查看是否標出預(yù)留洞大小及位置等；

3)檢查現(xiàn)澆板是否注明板厚、板面標高、配筋，標高或板厚變化處繪局部剖面；

4)砌體結(jié)構(gòu)有圈粱時檢查是否注明位置、編號、標高；

5)如果選用了標準圖中節(jié)點或另繪節(jié)點構(gòu)造詳圖時，檢查是否在平面圖中注明詳圖索引號。

2.2 單層空曠房屋應(yīng)繪制構(gòu)件布置圖及屋面結(jié)構(gòu)布置圖，應(yīng)審核以下內(nèi)容：

1)審核構(gòu)件布置是否表示定位軸線，審核墻、雨篷、柱間支撐、連系梁等的布置、編號、構(gòu)件標高及詳圖索引號，同時審核其有關(guān)說明等；

2)審核屋面結(jié)構(gòu)布置圖應(yīng)表示定位軸線、屋面結(jié)構(gòu)構(gòu)件的位置及編號、支撐系統(tǒng)布置及編號、預(yù)留孔洞的位置、尺寸、節(jié)點祥圖索引號。

3 圖紙審核的改進措施

3．1 優(yōu)先選擇當?shù)卦O(shè)計單位

在同等的設(shè)計能力條件下，盡量使用當?shù)氐脑O(shè)計單位和設(shè)計人員，避免溝通不便以及南北地區(qū)常用設(shè)計方法差異等出現(xiàn)設(shè)計問題在審圖時才提出，使設(shè)計人員臨時做設(shè)計修改而造成不必要的浪費。

3.2軟件使用的校審

高層建筑結(jié)構(gòu)三維空間分析軟件常見的有:薄壁桿件(分開口和閉口兩類)模型,如TBSA,TAT;板一梁墻元模型,如TUS/ADBW,E衛(wèi)弧;殼元墻元模型,如SATWE等。平面框排架CAD軟件有PK。底層框架空間分析程序有SACB。多層混合結(jié)構(gòu)計算軟件有ABDS等。設(shè)計人員應(yīng)根據(jù)工程受力特點,正確地逸擇相應(yīng)力學(xué)模型的分析軟件。如果用多、高層結(jié)構(gòu)三維空間分析程序來計算底層框架,結(jié)果顯然是不正確的。有的軟件的使用有一定的先決條件,如目前常用TBSA4.2版是在DOS低版本上開發(fā)的軟件,只使用了常規(guī)內(nèi)存且不能使用DOS的多重任務(wù)配置。而目前常使用擴展內(nèi)存、擴充內(nèi)存及DOS的多重任務(wù)配置,如果沒有注意到這些要求,雖然能使用TBSA程序進行計算,但計算結(jié)果是錯誤的。又如某些軟件在配置中如果加有磁盤級存命令SMARTDRV.EXE,計算時就不能得到正確的結(jié)果等等。校審時應(yīng)對軟件的開發(fā)背景及使用前提進行了解。對一些大中型重要的工程,應(yīng)要求采用兩種以上不同理論模型的軟件進行分析比較,選擇更合理的計算結(jié)果。

3．3 提前閱圖時間要充裕

要提前把圖紙發(fā)放到參加圖紙審核人員手中，給參加會審的人員有充分的閱讀圖紙的時間，以便盡可能較全面的發(fā)現(xiàn)圖紙中的問題，為后續(xù)施工順暢打好基礎(chǔ)。

3.4計算結(jié)果的審校

校審人員應(yīng)對工程計算的原始數(shù)據(jù)、關(guān)鍵數(shù)據(jù)、設(shè)計參數(shù)、截面尺寸、荷載圖形、配筋圖形和計算結(jié)果進行全面校審,并進行定性和定量的分析。通過對軟件計算輸出結(jié)果(如地震周期大小,地震基底剪力大小、振型曲線、位移、平衡性、對稱性、漸變性,合理性等等)進行分析,判定計算結(jié)果的合理、正確。如由PM形成的PK或TAT數(shù)據(jù)文件,應(yīng)根據(jù)實際情況(樓面現(xiàn)澆或預(yù)制等)對底層柱的實際長度,各層柱的計算長度系數(shù)及梁截面慣性矩增大系數(shù)等參數(shù)進行修改。又如《建筑抗展設(shè)計規(guī)范》對規(guī)則框架作了明確的規(guī)定,在應(yīng)用計算程序計算時,很多人都忽視了這個問題,沒有注意到程序中與之相配套的參數(shù)及處理措施,對不規(guī)則框架結(jié)構(gòu)雖然可以計算,但結(jié)果不正確。再如考慮梁端混凝土塑性變形引起的內(nèi)力重分布常常將梁端負彎矩乘以一個折減系數(shù)以減小梁端負彎矩,應(yīng)相應(yīng)增大跨中正彎矩,而TBSA程序?qū)⑺锌蚣芰?包括挑梁)負彎矩均乘以折減系數(shù),應(yīng)對懸臂梁的配筋結(jié)果相應(yīng)調(diào)整。

3.5節(jié)點構(gòu)造的校審

由于軟件在計算及繪圖時,不可能對錯綜復(fù)雜的建筑構(gòu)造加以正確的分析處理,容易遺漏造成配筋不足、構(gòu)造不合理甚至錯誤。如PK繪出的框架圖紙,對于梁上的附加集中荷載處不附加抗剪鋼筋(吊筋或附加箍筋),有時會不分情況將梁全長箍筋加密等。又如運用TBSA程序在處理小的錯(下轉(zhuǎn)37頁)(上接33頁)層時,常常將其按一層進行計算處理而與實際受力模型不一致等。

結(jié)語

為了使建筑工程能夠有好的開始，好的結(jié)束，我們必須重視圖紙審核，做好圖紙審核的細節(jié)問題，保證工程能夠更好的進行。

參考文獻

篇4

關(guān)鍵詞:電氣工程;施工圖紙;審核要點

一、電氣施工圖紙

電氣圖紙是根據(jù)電氣工作原理或安裝、配線等電力電氣工程的要求,按電源、各電氣設(shè)備和負載之間連接的關(guān)系而繪制的圖紙。它是從事電氣工程的技術(shù)人員進行賴術(shù)交流和生產(chǎn)活動所必須掌握的語言。學(xué)會識圖的基本方法、步驟以及電工由氣圖紙中的有關(guān)規(guī)宗。

二、110kV變電站工程中電氣施工圖紙審核方法及要點

(一)圖紙自審

1　定量審核

一是防雷接地材料:主要包括接地極(鍍鋅角鋼、鋼管、銅板等)、接地母線(鍍鋅扁鋼、圓鋼等)、避雷帶(針)、引下線(鍍鋅扁鋼、圓鋼等)、斷接卡子等。

二是電纜支架、電纜橋架:電纜溝支架數(shù)量及梯級式橋架、托盤式橋架、槽式橋架、直通、水平彎通、垂直彎通、立柱、托臂等數(shù)量。

三是滑觸線:型鋼滑觸線、安全滑觸線、軟電纜移動裝置等,

四是安裝用鋼材:電氣圖中安裝用鋼材比較零散,是施工中必須用到的,但圖中經(jīng)常遺漏這些材料,較常用的有角鋼(50 x 50 x5)、槽鋼([10、[8)、工字鋼(110)、薄鋼板等

五是照明裝置:照明平面布置圖中的燈具、開關(guān)、插座、導(dǎo)線等匯總數(shù)量與材料表應(yīng)一致。

六是管線用量:即鋼管、電纜用量,比較復(fù)雜,需要仔細核對。管線表中的每根管線都要在配管(線)平面圖上找到位置,并核對其所給長度是否足夠;配管(線)平面中所示的管線都應(yīng)在管線表中找到,所有管線核對完后,把同規(guī)格型號的電纜(線)、鋼管相加,與材料表量比較,有問題就要詳細記錄,為提材料計劃、工程簽證等作準備。

2　定性審核。

一是防雷接地:接地系統(tǒng)不應(yīng)有遺漏,接地裝置與建筑物距離要滿足規(guī)范要求;避雷針(帶)保護范圍需滿足要求。

二是電纜支架、電纜橋架:電纜支架層數(shù)需滿足電纜數(shù)量及質(zhì)量要求;電纜橋架選型要適當,一般原則是信號電纜選用槽式橋架,控制電纜選用托盤式橋架,動力電纜選用梯級式橋架或托盤式橋架;防火、高溫場所選用阻燃橋架等。

三是滑觸線:滑觸線載流量滿足負荷容量、壓降滿足負荷要求;防爆場所不能選用明接觸滑觸線,可選用移動軟電纜;長距離移動設(shè)備不宜選用鋼索吊掛軟電纜;帶彎的滑觸線宜選用成型的安全滑觸線,

四是照明裝置:照明部分相對簡單許多,主要查看照明箱三相負載是否大致平衡,導(dǎo)線截面是否夠用;照明平面布置圖中照明是否有死角,比如多層樓梯間就經(jīng)常出現(xiàn)少設(shè)計燈具的情況。

五是動力電纜:根據(jù)配電系統(tǒng)圖及原理圖查詢用電設(shè)備容量(功率),看管線表中其電纜截面選用是否合理,相應(yīng)電纜管管徑是否夠用,規(guī)格型號是否符合其使用環(huán)境等一系列問題。電纜截面選用過大造成資源浪費,過小又不能滿足生產(chǎn);電纜管管徑也必須與電纜截面相符合;防火、防爆或耐高溫等場所需要選用特種電纜,移動設(shè)備要選用軟電纜等,

六是控制電纜:先審查電氣原理本身要正確、能行得通,然后用原理圖核對接線圖,看接線圖中每根控制電纜芯線號是否有遺漏,再與管線表核對,看每根控制電纜芯數(shù)是否夠用。因為電纜敷設(shè)時一般以管線表為準,而調(diào)試時又是以原理圖為準,故要仔細核查,否則會增加不必要的成本。

(二)圖紙會審

1　防雷接地工程。如果設(shè)計接地體利用樁和土建基礎(chǔ)鋼筋等自然接地體,就要查土建圖中是否有要求把基礎(chǔ)鋼筋和樁筋焊接連通;如果防雷引下線設(shè)計為利用土建柱內(nèi)鋼筋引下,就要查看土建圖是否有要求把柱內(nèi)鋼筋通長焊接連通,且至少為2根主筋。

2　電氣暗配管。電氣暗配管的位置、標高是否合理,與土建的門、窗戶、預(yù)留孔洞等是否沖突,與管道、結(jié)構(gòu)專業(yè)是否沖突,距離是否滿足規(guī)范要求,

3　電氣明配管。電氣明配管的位置、標高是否合理,與其他專業(yè)有無沖突。某工程就出現(xiàn)過電氣配管前未與暖通專業(yè)會審。等電氣配管完成,且穿線也完成后,曖通專業(yè)施工時,才發(fā)現(xiàn)電氣管標高與暖氣管標高相差無幾,結(jié)果業(yè)主要求電氣管拆除重新敷設(shè),雖然得到了簽證,但是浪費大量人力、物力和寶貴時間,得不償失。

4　電纜橋架,電纜橋架的位置、標高是否合理,與其他專業(yè)有無沖突。管道的設(shè)計標高、位置一般有明確要求,放電纜橋架設(shè)計位置尤其要與管道專業(yè)仔細核查,否則可能出現(xiàn)電纜橋架安裝完畢后與管道產(chǎn)生沖突,導(dǎo)致橋架拆除為管道讓路。

5　電纜溝。電氣圖中電纜溝尺寸、位置與土建圖是否相符合,土建圖中電纜溝側(cè)壁是否有預(yù)埋件(焊電纜溝支架用),配電柜基礎(chǔ)部分是否有埋件(固定基礎(chǔ)型鋼)。

6　盤(箱和柜),盤(箱、柜)寬度與土建盤(箱、柜)基礎(chǔ)寬度是否相符合,盤(箱、柜)安裝位置周圍是否可能漏水,溫度、濕度等是否合理。如某工程中就發(fā)生低壓柜基礎(chǔ)寬度大于柜子寬度的情況,給盤(箱、柜)安裝增加困難。

7　滑觸線。帶弧度的滑觸線與土建軌道的弧度是否一致。

8　照明裝置,照明燈具、管線位置、標高與其他專業(yè)有無沖突,與高溫、易燃、易爆介質(zhì)管道距離是否滿足規(guī)范要求等。

9　預(yù)留孔和預(yù)留洞。土建圖是否設(shè)計電氣需要預(yù)留的孔、洞(橋架孔、母線橋孔等)。

篇5

施工圖預(yù)算的作用

施工圖預(yù)算作為建設(shè)工程建設(shè)程序中一個重要的技術(shù)經(jīng)濟文件，在工程建設(shè)實施過程中具有十分重要的作用，可以歸納以下幾個方面：

1．施工圖預(yù)算是控制造價及資金合理使用的依據(jù)。施工圖預(yù)算確定的預(yù)算造價是工程的計劃成本，投資方按施工圖預(yù)算造價籌集建設(shè)資金，并控制資金的合理使用。

施工圖預(yù)算市確定工程招標控制價的依據(jù)。在設(shè)置招標控制價的情況下，建筑安裝工程的招標控

制價可按照施工圖預(yù)算來確定。

施工圖預(yù)算是撥付工程款及辦理工程結(jié)算的依據(jù)。

施工圖預(yù)算的內(nèi)容

施工圖預(yù)算有單位工程預(yù)算、單項工程預(yù)算和建設(shè)項目總預(yù)算。單位工程預(yù)算是根據(jù)施工圖設(shè)計文件、現(xiàn)行預(yù)算定額、單位估價表、費用定額以及人工、材料、設(shè)備、機械臺班等預(yù)算價格資料，已一定的方法，編制單位工程的施工圖預(yù)算；然后匯總所有各單位工程施工圖預(yù)算，成為單項工程施工圖預(yù)算；再匯總所有單項工程施工圖預(yù)算，形成最終的建設(shè)項目建筑安裝工程的總預(yù)算。

施工圖預(yù)算的編制方法

由于施工圖預(yù)算是以單位工程為單位編制的，按單項工程匯總而成，所以施工圖預(yù)算是編制的關(guān)鍵在于編制好單位工程施工圖預(yù)算?！督ㄖこ淌┕ぐl(fā)包與承包計價管理辦法》（建設(shè)部令第107號）規(guī)定，施工圖預(yù)算、招標標底（相對于現(xiàn)招標控制價）、投標報價由成本、利潤、和稅金構(gòu)成，其編制可以采用工料單價法和綜合單價法兩種計價方式，工料單價法是傳統(tǒng)的定額計價模式下的施工圖預(yù)算編制方法，而綜合單價法市適應(yīng)市場經(jīng)濟條件的工程量清單計價模式下的施工圖預(yù)算編制方法。

（一）工料單價法

工料單價法是指分部分項工程的單價為直接工程費單價，以分部分項工程量乘以對應(yīng)分部分項工程單價后的合計為單位直接工程費，直接工程費匯總后另加措施費、間接費、利潤、稅金生成施工圖預(yù)算造價。

按照分部分項工程單價產(chǎn)生的方法不同，工料單價法又可以分為預(yù)算單價法和實物單價法。

1.預(yù)算單價法

預(yù)算單價法就是采用地區(qū)統(tǒng)一單位估價表中的各分項工程工料預(yù)算單價（基價）乘以相應(yīng)的各分項工程的工程量，求和后得到包括人工費、材料費和機械使用費在內(nèi)的單位工程直接費，措施費、間接費、利潤和稅金可根據(jù)統(tǒng)一規(guī)定的費率乘以相應(yīng)的計費基數(shù)得到，將上述費用匯總后得到該單位工程的施工圖預(yù)算造價。

預(yù)算單價法編制施工圖預(yù)算的基本步驟如下：

（1）編制前的準備工作。準備工作主要包括兩大方面：一是組織準備；二是資料的收集和現(xiàn)場情況的調(diào)查。

（2）熟悉圖紙和預(yù)算定額以及單位估價表。圖紙是編制施工圖預(yù)算的基本依據(jù)。熟悉圖紙不但要弄清圖紙的內(nèi)容，而且要對圖紙進行審核，另外、還要熟悉標準圖以及設(shè)計變更通知，這些都是圖紙的組成部分 ，不可遺漏。

（3）了解施工組織設(shè)計和施工現(xiàn)場情況。編制施工圖預(yù)算前，應(yīng)了解施工組織設(shè)計中影響工程造價的有關(guān)內(nèi)容。例如，各分部分項的施工方法，土方工程中余土外運使用的工具、運距，施工平面圖對建筑材料、構(gòu)件等堆放點到施工操作地點的距離等，以便能正確計算工程量和正確套用或確定某些分項工程的基價。

（4）劃分工程項目和計算工程量，劃分的工程項目必須和定額規(guī)定的項目一致，這樣才能正確地套用定額。不能重復(fù)列項計算，也不能漏項少算。

（5）套單價并工料分析，計算主材價。即將定額項中的基價填于預(yù)算表單價欄中，并將單價乘以工程量得出合價，將結(jié)果填入和價欄。計算人工和各種材料的實物耗量，并將組要材料匯總表格。因為許多定額項目為不完全價格，即未包括主材費在內(nèi)。計算所在地定額基價費之后，還應(yīng)計算主材費，以便計算工程造價。

（6）按費用定額取費、匯總工程造價。

2．實物法

用實物法編制單位工程施工圖預(yù)算，就是根據(jù)施工圖計算的各分項工程量分別乘以地區(qū)定額中人工、材料、施工機械臺班的定額消耗量，分別匯總得出該單位工程所需的全部人工、材料、施工機械臺班消耗量，然后再乘以當時當?shù)厝斯すと諉蝺r、各種材料單價、施工機械臺班單價，求出相應(yīng)的人工費、、材料費、機械使用費，再加上措施費，就可以求出工程的直接費。間接費、利潤及稅金等稅金等費用計取方法與預(yù)算單價法相同。

實物法的優(yōu)點是能比較及時地將反映各種材料、人工、機械的當時當?shù)厥袌鰡蝺r計入預(yù)算價格，不需調(diào)價，反映當時當?shù)氐墓こ虄r格水平。

（二）綜合單價法

綜合單價法是指分項工程單價綜合了直接工程費及以外的多項費用，安照單價綜合的內(nèi)容不同，綜合單價法可分為全費用單價和清單費用單價。

1.全費用綜合單價

全費用綜合單價、即單價中綜合了分項人工費、材料費、機械費，管理費、利潤、規(guī)費以及有關(guān)文件規(guī)定的調(diào)價、稅金以及一定范圍的風險等全部費用。以各分項工程量乘以全費用單價的和價匯總后，再加上措施項目的完全價格，就生成了單位工程施工圖造價。

2.清單綜合單價

篇6

關(guān)鍵詞：施工圖預(yù)算；影響因素；工程量

中圖分類號： TU761 文獻標識碼： A 文章編號：

施工圖預(yù)算是施工圖設(shè)計預(yù)算的簡稱。它是由設(shè)計單位在施工圖設(shè)計完成后，根據(jù)施工圖設(shè)計圖紙、現(xiàn)行預(yù)算定額、費用定額以及地區(qū)設(shè)備、材料、人工、施工機械臺班等預(yù)算價格編制和確定的建筑安裝工程造價的文件。正確地編制施工圖預(yù)算，有利于建筑安裝企業(yè)進行管理，加強經(jīng)濟核算，多、快、好、省地完成生產(chǎn)任務(wù)。

一、施工圖預(yù)算介紹

施工圖預(yù)算中的工程量，是依據(jù)施工圖紙和現(xiàn)場的實際情況計算出來的，工程建設(shè)中所需活勞動與物化勞動的消耗量是按照預(yù)算定額用量分析計算的，它反映了一定生產(chǎn)力水平下的社會平均消耗量。因此，計算出的工程量和活勞動及物化勞動消耗量，可作為建筑施工編制勞動力計劃、材料需用量計劃、施工備料、施工統(tǒng)計、工程結(jié)算的依據(jù)。施工圖預(yù)算中的直接費、綜合費是建筑施工企業(yè)生產(chǎn)消耗的費用標準，這些標準又是建筑施工企業(yè)進行經(jīng)濟核算的基礎(chǔ)。施工圖預(yù)算在整個工程建設(shè)中具有十分重要的作用。

二、施工圖預(yù)算的編制

1、施工圖預(yù)算的編制原則

施工圖預(yù)算是承包商與業(yè)主結(jié)算工程價款的主要依據(jù)，是一項工作量大，政策性、技術(shù)性和時效性很強而又十分復(fù)雜細致的工作。

編制預(yù)算時必須遵循以下原則：

①必須認真負責、實事求是地計算工程造價，做到既不高估多算重算，又不漏項少算。

②必須深入了解、掌握施工現(xiàn)場情況，做到工程量計算準確，定額套用合理。

③必須認真貫徹國家現(xiàn)行有關(guān)預(yù)算編制的各項政策及具體規(guī)定。

2、施工圖預(yù)算的編制依據(jù)

（1）設(shè)計圖紙、說明書和有關(guān)標準圖

施工圖紙是計算工程量和進行預(yù)算列項的主要依據(jù)。預(yù)算部門與人員，必須具有經(jīng)業(yè)主、設(shè)計單位和承包商共同會審的全套施工圖紙、設(shè)計說明書和上級更改通知單以及經(jīng)三方簽章的圖紙會審記錄和有關(guān)標準圖。

（2）施工組織設(shè)計或施工方案

編制預(yù)算時，需要了解和掌握影響工程造價的各種因素，如土壤類別、地下水位標高、是否需要排水措施、土方開挖是采用人工還是機械施工，是否需要留工作面，是否需要放坡或支擋土板，余土或缺土的處置，地基是否需要處理，預(yù)制構(gòu)件是采取工廠預(yù)制還是現(xiàn)場預(yù)制，預(yù)制構(gòu)件的運輸方式和運輸距離，構(gòu)件吊裝的施工方法，采用何種吊裝機械等。上述問題在施工組織設(shè)計或施工方案中一般都有明確的規(guī)定與要求，因此，經(jīng)批準的施工組織設(shè)計或施工方案，是編制預(yù)算必不可少的依據(jù)。

（3）預(yù)算定額及地區(qū)材料預(yù)算價格

預(yù)算定額是編制施工圖預(yù)算時確定各分項工程單價，計算工程直接費，確定人工、材料和機械臺班等消耗量的主要依據(jù)。預(yù)算定額中所規(guī)定的工程量計算規(guī)則、計量單位、分項工程內(nèi)容及有關(guān)說明，都是編制施工圖預(yù)算時計算工程量的依據(jù)。地區(qū)材料預(yù)算價格(包括材料市場價格信息)是計算材料費用、進行定額換算與補充不可缺少的依據(jù)。

（4）建設(shè)工程費用定額和材料價差調(diào)整規(guī)定

國家或地方頒發(fā)的建設(shè)工程費用定額是編制預(yù)算時計算綜合費、利潤、稅金及其他費用的依據(jù)。材料價差調(diào)整的有關(guān)規(guī)定是編制預(yù)算時，計算材料實際價格與預(yù)算價格差額的依據(jù)。具體的調(diào)整辦法按各地區(qū)的規(guī)定執(zhí)行。

（5）其他工具性資料與計算手冊

工程量計算和補充定額的編制，要用到一些系數(shù)、數(shù)據(jù)、計算公式和其他有關(guān)資料，如鋼筋及型鋼的單位理論質(zhì)量、圓木材積、屋架桿件長度系數(shù)、磚基礎(chǔ)大放腳折加高度、各種形體計算公式、各種材料的容重等。這些資料和計算手冊，都是編制預(yù)算時不可缺少的計算依據(jù)。

3、施工圖預(yù)算的編制步驟

（1）熟悉圖紙資料，了解現(xiàn)場情況

在編制預(yù)算之前，首先要熟讀施工圖紙，對設(shè)計圖紙和有關(guān)標準內(nèi)容、施工說明及各張圖紙之間的關(guān)系，要進行從個別到綜合地熟讀，以了解工程全貌和設(shè)計意圖。對圖紙中的疑點、矛盾、差錯等問題，要隨時做好記錄，以便圖紙會審時提出，求得妥善解決。同時還要深入施工現(xiàn)場，了解現(xiàn)場實際情況與施工組織設(shè)計所規(guī)定的措施及方法，上述都是正確確定分項工程項目和預(yù)算單價的重要依據(jù)。

（2）計算工程量

工程量計算是施工圖預(yù)算編制的一項基礎(chǔ)工作，也是預(yù)算編制諸環(huán)節(jié)中最重要的環(huán)節(jié)。在整個預(yù)算編制過程中，工程量計算的工作量最大，花費的時間也最長。工程量計算應(yīng)根據(jù)施工圖紙、施工組織設(shè)計、工程量計算規(guī)則、預(yù)算定額項目的工作內(nèi)容等，采用“工程量計算表”逐項進行計算。工程量計算的快慢和正確與否，直接關(guān)系到預(yù)算編制的及時性和正確性。因此，必須認真仔細地做好這項工作。

（3）套用定額

當工程量計算完畢之后，應(yīng)按照預(yù)算定額的分部分項順序，逐項地填寫在工程預(yù)算表中，然后套用相應(yīng)定額的單價及工料消耗指標，并計算出各分項工程直接費和工料消耗數(shù)量。

公式如下：分項工程直接費= 分項工程單價×分項工程量

（4）計算工程綜合費

工程綜合費包括其他直接費、臨時設(shè)施費、現(xiàn)場管理費、企業(yè)管理費和財務(wù)費用。將上述工程預(yù)算表中所有分項工程的合價累加起來，即得出單位工程直接費，然后按照各地區(qū)統(tǒng)一規(guī)定的費率及計算方法，計算該項工程綜合費。公式如下：工程綜合費 = 定額直接費×地區(qū)規(guī)定的綜合費費率

（5）計算勞動保險費：勞動保險費 = 定額直接費×地區(qū)規(guī)定的勞動保險費費率

（6）計算利潤：利潤 = 定額直接費×地區(qū)規(guī)定的利潤費率

（7）計算其他費用。其他費用是指應(yīng)列入工程造價中的各項費用，如定額測定費、允許按實計算的費用、材料價差調(diào)整及稅金等。

（8）計算單位工程總造價將上述計算出來的各項費用相加，即得到該項目的工程總造價。

（9）計算技術(shù)經(jīng)濟指標

技術(shù)經(jīng)濟指標主要包括單位平方米造價、單位平方米鋼材、木材、水泥消耗量等。

三、編制建議

根據(jù)筆者多年的工作經(jīng)驗，對施工圖預(yù)算的計算積累一些經(jīng)驗：首先，在認真熟悉圖紙之后，對所計算的工程要有一個整體的認識，進而在自己腦海里初步形成一個計算框架。并聯(lián)系實際，明確土方工程的施工方法，放坡及工作面等以及為工程需要所要采取的降水等措施方案，計算思路一定要條理清晰。

其次，我們應(yīng)充分利用統(tǒng)籌法來計算，這樣能節(jié)省勞動量和加快工作效率。比如，計算回填土時由于要扣減基礎(chǔ)體積，因此計算土方前我們先應(yīng)計算基礎(chǔ)部分工程；計算磚砌體時要扣減門窗等洞口及嵌在墻體內(nèi)砼體積，因此計算砌體工程量時應(yīng)先計算此部分工程量。也就是說，首先要計算重復(fù)利用的工程量，為以后的計算做好基礎(chǔ)。一次算出，多次使用，減少工作量。

再次，為了避免重復(fù)和漏算，可按照施工工藝流程的分部分項工程逐個計算。根據(jù)設(shè)計圖紙按照順時針方向從圖紙左上角開始，自左向右，然后再由上而下，最后轉(zhuǎn)回到左上角為止，這樣按順時針方向轉(zhuǎn)圈依次進行計算。項目設(shè)置清晰明了，計算過程有理有據(jù)，就會保證整個施工圖預(yù)算的質(zhì)量。

參考文獻：

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1.1抓好控制的重點

（1）控制好對施工圖紙的設(shè)計環(huán)節(jié)。施工圖紙是工程的正常施工的前提，如果在設(shè)計環(huán)節(jié)就不過關(guān)，那么在將來的施工過程中就更無法有效的保證工程的質(zhì)量了。因此，在施工之前要加強對圖紙的設(shè)計環(huán)節(jié)的控制。對設(shè)計圖紙的目的以及設(shè)計的內(nèi)容進行全面的掌握和了解。在對圖紙的審查階段，不僅要確保設(shè)計的圖紙沒有錯漏現(xiàn)象，還要根據(jù)施工過程來考慮圖紙是否具有現(xiàn)實操作性，是否適應(yīng)施工需求。還要積極的對圖紙進行進一步的優(yōu)化，使其更好的在施工過程中發(fā)揮作用。

（2）控制好施工所需材料的質(zhì)量。原材料是工程正常施工的基礎(chǔ)，必須對材料的質(zhì)量進行嚴格的控制。當材料進場時，要仔細的對材料的實物進行嚴格的檢查，檢測材料的規(guī)格、性能及質(zhì)保書等，看這些材料是否符合規(guī)范要求。對于一些重要的材料如鋼筋、水泥等，要重點進行檢查，還要進行復(fù)查。另外，施工材料中還會有一些易碎、易潮等需要小心保管的物品，這就要求在搬運和存放這些材料時要多加注意，保證材料質(zhì)量的最好發(fā)揮。

（3）嚴格控制分部工程及分項工程。在工程的施工過程中，必須嚴格的控制每一個環(huán)節(jié)，當發(fā)現(xiàn)施工過程中的問題時，要及時的調(diào)整與糾正，從根本上排除安全隱患。對工程的質(zhì)量控制是涉及工程從準備到竣工整個過程之中的，而且在竣工后還要做好對工程的養(yǎng)護環(huán)節(jié)。通過全面的質(zhì)量控制，就能有效的排除質(zhì)量隱患，從而保證工程的正常實施與運作。

1.2做好施工規(guī)劃管理

在土木工程的施工過程中，施工規(guī)劃管理發(fā)揮著重要的作用，是對土木工程進行有效的質(zhì)量控制及管理的重要環(huán)節(jié)。在我國有很多工程所出現(xiàn)的質(zhì)量問題都是由于施工規(guī)劃不當造成的。因此，在工程施工前，施工單位中的相關(guān)技術(shù)人員必須對工程進行嚴格的規(guī)劃工作，合理的規(guī)劃施工場地，合理的存放施工材料，合理的運用施工設(shè)備，并合理的安排對設(shè)備的養(yǎng)護工作，為工程的正常施工奠定堅實的基礎(chǔ)，有效的保證施工準備階段的質(zhì)量安全，為整個工程的施工安全提供保障。

1.3設(shè)置合理的質(zhì)量控制點

在對工程進行分析的階段，施工單位要根據(jù)在土木工程中需要重點控制的環(huán)節(jié)設(shè)置合理的質(zhì)量控制點，這樣在施工過程中，就能通過加強對控制點的質(zhì)量控制來對整個工程進行質(zhì)量控制。在我國，很多土木工程的施工單位在設(shè)置質(zhì)量控制點時都存在不合理現(xiàn)象，主要包括兩方面的原因：①施工單位中相關(guān)的人員技術(shù)水平有限，不能根據(jù)工程的實施來設(shè)置合理的質(zhì)量控制點②一些施工單位為了減少設(shè)置控制點的時間而套用其他的質(zhì)量控制點，這樣在施工過程中，就無法根據(jù)控制點來對工程進行良好的質(zhì)量控制，導(dǎo)致一些質(zhì)量安全隱患沒有根除，從而造成工程的質(zhì)量問題。因此，在設(shè)置質(zhì)量控制點時，相關(guān)的施工單位要結(jié)合所要施工的項目的實際情況來設(shè)置合理的質(zhì)量控制點，這樣才能保證施工中的質(zhì)量因素都能在掌控范圍內(nèi)，從而保證總的工程的施工質(zhì)量。

1.4培養(yǎng)專業(yè)的人才

在對土木工程的施工質(zhì)量進行控制的過程中，不斷培養(yǎng)專業(yè)人才具有重要的意義。施工單位要對施工過程各個環(huán)節(jié)中的專業(yè)的人才進行定期的培訓(xùn)，提高他們的專業(yè)素養(yǎng)，能夠更好的設(shè)計圖紙、監(jiān)查原材料及設(shè)置質(zhì)量控制點等，各司其職，將各個環(huán)節(jié)的質(zhì)量問題都能及時的發(fā)現(xiàn)與糾正，從而整體上提高施工的質(zhì)量。另外，加強人才培養(yǎng)，還能增強施工單位的市場競爭力，促進單位的不斷發(fā)展。隨著社會的不斷發(fā)展，施工單位必須不斷加強人才的培養(yǎng)，使他們的觀念能夠與時俱進，從而能夠在施工過程中采用新材料、運用新技術(shù)、探索新方法，不斷提高施工效率，有效保障施工質(zhì)量。

2結(jié)語

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關(guān)鍵詞：市政工程；施工圖預(yù)算

Abstract: the municipal engineering construction drawing budget is a very important part in the project construction preparation process, combined with practical work in a project as an example, discuss how to do the municipal engineering construction drawing budget related issues.

Keywords: municipal engineering; Construction drawing budget

中圖分類號：TV512文獻標識碼：A文章編號：2095-2104(2013)

市政工程一般是屬于國家的基礎(chǔ)建設(shè)，是指城市建設(shè)中的各種公共交通設(shè)施、給水、排水、燃氣、城市防洪、環(huán)境衛(wèi)生及照明等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，是城市生存和發(fā)展必不可少的物質(zhì)基礎(chǔ)，是提高人民生活水平和對外開放的基本條件。

工程造價按不同的設(shè)計階段、不同的編制依據(jù)及所起的作用不同，分為方案估算、初步設(shè)計概算、施工圖預(yù)算及竣工決算等內(nèi)容。市政工程施工圖預(yù)算編制是建設(shè)項目前期工作中，繼項目建議書的初步投資估算、項目可行性研究的投資估算、初步設(shè)計概算之后的一個重要過程，是指工程開工之前，根據(jù)已批準的施工圖紙，在既定的施工方案前提下，按照國家頒布的各類工程預(yù)算定額、單位估價表及各項費用的取費標準預(yù)先計算和確定工程造價的文件。

本文以一工作實例，淺談某人行天橋的施工圖預(yù)算編制。簡單來說，施工圖預(yù)算金額由產(chǎn)生工程費用的各項目費用組成。

現(xiàn)從以下幾方面來談一下市政工程中人行天橋的施工圖預(yù)算編制要點：

1、熟悉讀懂設(shè)計圖紙、了解工程概況。每個工程項目都有其特點，即使同一個結(jié)構(gòu)類型，同一跨度橋梁建設(shè)在不同的地理位置，它的工程造價也會有較大的差異，熟悉圖紙領(lǐng)會設(shè)計意圖，有針對性地完成預(yù)算編制。

本工程項目立面圖、平面圖、主橋標準段橫斷面圖如下：

1.1 本人行天橋項目位于五羊新城南端，主橋橋位位于某大院門口西側(cè)，距離道路交叉口約100米。某軍區(qū)政治部辦公區(qū)、文體活動區(qū)和生活區(qū)分別位于該道路西段南北兩側(cè)。生活區(qū)內(nèi)有干部及家屬、小孩1100多人，機關(guān)干部和家屬上下班，小孩上學(xué)，文體活動等必須穿越該道路。而該路段為連接珠江新城的交通要道，路幅寬度26米，為雙向4車道，車輛來往頻繁，市民過馬路需等待很長時間，不但生活不便，而且存在交通事故潛在危險。及早完成該天橋的建設(shè)將有效的解決該處市民的出行問題。

在項目實施過程中要考慮到施工期間交通疏解，工程費用的措施項目費中要計算現(xiàn)場施工圍蔽、臨時指路標志牌、水馬、施工警示燈、交通協(xié)管員人工、協(xié)管員服裝及裝備等設(shè)施費用。

1.2 由于該路段路幅寬度僅26米，車輛來往頻繁、車速較快，且兩側(cè)人行道寬度有限。為減少施工期間對交通的影響，盡量縮短施工工期，主橋及梯道均采用鋼結(jié)構(gòu)。應(yīng)業(yè)主要求，天橋主橋部分需搭設(shè)遮雨棚?？紤]到結(jié)構(gòu)的合理性及經(jīng)濟性，主橋采用一跨鋼桁架梁，斷面為空間五邊形，采用這樣的結(jié)構(gòu)形式使得上部雨棚構(gòu)造能與主橋桁架有機結(jié)合為一整體。主橋跨徑為20.3m，梯道垂直主橋布置在人行道內(nèi)沿車行道一側(cè)。梯道采用鋼箱梁結(jié)構(gòu)，主橋兩端支承在梯道牛腿上。在初步設(shè)計階段，主橋的結(jié)構(gòu)形式與鋼箱梁結(jié)構(gòu)做了經(jīng)濟性對比，同一跨度的鋼桁架結(jié)構(gòu)相對于鋼箱梁結(jié)構(gòu)來說，其用鋼量較少, 成本低，穩(wěn)固性能好，裝卸運輸方便，而且架設(shè)速度快，可以保證五羊新城繁華路段中斷交通的時間最短，減少因施工給城市交通帶來的壓力，保證車輛的正常運營。

2、核定工程量。工程量的復(fù)核，是提高預(yù)算編制質(zhì)量保障的必要工作，工程數(shù)量是編制預(yù)算的基礎(chǔ)資料，各個工程數(shù)量是否準確，直接影響到預(yù)算文件的編制質(zhì)量，反復(fù)閱讀設(shè)計圖紙至對設(shè)計人的設(shè)計意圖了解透徹，是編制好施工圖預(yù)算的第一步。例如：本項目下乘式鋼桁架橋橋面較薄，橋面系架設(shè)在下弦桿和橫梁上。橋面系采用4mm厚波形鋼板+20～32.8mm環(huán)氧砂漿+20mm大理石鋪面。在滿足同樣的橋下行車凈空要求下，下乘式鋼桁架橋能最大限度地降低橋面標高，減小梯道長度，從而減少對周邊人行道用地的侵占；橋墩采用鋼管混凝土圓柱墩，分為ø80cm和ø60cm兩種類型。由于橋位處地下管線眾多，而地下管線的遷移困難較大，因此基礎(chǔ)采用小直徑鋼管樁作群樁基礎(chǔ)，樁徑為ø16.8cm，墩柱與樁基礎(chǔ)通過承臺相連。經(jīng)詳細核實計算，20.3m跨徑的鋼桁架用鋼量為18.128t，鋼樓梯用鋼量為90.016t，鋼管混凝土圓柱墩的混凝土用量為7.8m3、φ16.8cm鋼管柱1664m鋼材用量為6.398t等主要工程數(shù)量計算合理、準確。

3、采用工程量清單計價、套用定額合理適當。采用工程量清單計價，工程量清單計價模式，是建設(shè)工程招標投標中，招標人按照國家統(tǒng)一的工程量計算規(guī)則提供工程量清單和技術(shù)說明，由投標人自身的技術(shù)、財務(wù)、管理能力進行投標報價，招標人根據(jù)具體的評標細則進行優(yōu)選，這種計價方式是市場定價體系的具體表現(xiàn)，在市場經(jīng)濟發(fā)達的國家，施工項目工程量的清單計價法是很常見的，隨著我國建設(shè)市場的發(fā)展和成熟，工程量清單計價法也越來越規(guī)范和成熟；套用定額要注意套用的內(nèi)容和項目名稱，并查明其標準與圖紙的標準是否一致，比如說：鋼桁架的構(gòu)件名稱、鋼管混凝土水泥強度等級等項的要求。除此之外，還要注意定額中包括了哪些工作內(nèi)容，以免在定額套用中重復(fù)套用，使項目費用重復(fù)計算的現(xiàn)象發(fā)生。

4、調(diào)整人工、材料及機械價格。在施工圖預(yù)算的編制上，要考慮到不同區(qū)域、不同空間的不同市場價格的影響，不同地區(qū)工人的人工，不同市場產(chǎn)品的原材料定價、設(shè)備價格、建筑材料等的價格都可能不同，這些不同必然導(dǎo)致了對工程費用的影響。例如：本項目位于珠三角地區(qū)，在建設(shè)規(guī)模相等質(zhì)量要求相同等其他條件相同的情況下，本地區(qū)的材料價格、工人人工、設(shè)備價格等都要高于內(nèi)陸地區(qū)。根據(jù)以往編制預(yù)算的經(jīng)驗，主材費用約占項目工程造價的70%，對工程費用的影響比較大。作為預(yù)算人員，必須在熟悉工程項目包含的工作內(nèi)容和定額內(nèi)容的基礎(chǔ)上，深入了解人工、材料及機械的市場行情，對設(shè)備和材料價格浮動信息有一定的敏感度，收集、完善價格信息資料，為合理地編制工程預(yù)算提供依據(jù)。

5、預(yù)算編制完成后需進行審核工作。審核是確定建設(shè)工程造價的必要程序及重要手段，通過對預(yù)算進行全面、系統(tǒng)的檢查和復(fù)核，可及時糾正所存在的錯誤和問題，使之更加合理的確定工程造價，從而達到有效控制工程造價的目的，保證項目管理目標的實現(xiàn)。施工圖預(yù)算的審核，以工程量是否正確、單價的套用是否合理、費用的取費是否合理等三方面為審核重點。由于建設(shè)工程施工圖預(yù)算的編審是一項很繁雜而又必須很細致去對待的、技術(shù)與經(jīng)濟相結(jié)合的核算工作，不僅要求編審人員要具有一定的專業(yè)技術(shù)知識（包括設(shè)計、施工技術(shù)等一系列較系統(tǒng)的市政工程知識），而且還要有較高的預(yù)算業(yè)務(wù)素質(zhì)及職業(yè)道德素質(zhì)。

綜上所述，市政工程的概預(yù)算編制是集政治性、專業(yè)性、技巧性為一體的工作，在編制的過程中，要注意造價分析及造價資料的積累，結(jié)合工程實際情況，并掌握影響工程造價的主要因素，才能編制出反映建設(shè)項目的真實價值，使得城市建設(shè)資金能夠得到有效合理的確定。

篇9

識讀施工圖是高職土建施工類學(xué)生畢業(yè)后從事建筑行業(yè)專業(yè)崗位工作的基礎(chǔ)。文章闡述了高職土建施工類專業(yè)識圖能力的重要性，論述了對培養(yǎng)識圖能力起支撐作用的建筑構(gòu)造與識圖、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、混凝土結(jié)構(gòu)工程施工等多門課程的改革思路，介紹了探索有效教學(xué)方法與手段的教學(xué)實踐。

關(guān)鍵詞：高職教育；識圖能力；課程改革；平法施工圖

中圖分類號：TV3-4；G642.423 文獻標志碼：A 文章編號：

10052909（2013）04002304

高職土建施工類專業(yè)主要面向建筑工程生產(chǎn)一線培養(yǎng)技能型人才。畢業(yè)生主要在土建施工企業(yè)從事施工現(xiàn)場管理、工程項目組織、質(zhì)量驗收、材料檢測、施工安全、技術(shù)資料及工程造價等工作。主要崗位是施工員、質(zhì)量員以及安全員、試驗員、資料員、造價員等。根據(jù)《建筑與市政工程施工現(xiàn)場專業(yè)人員職業(yè)標準》（JGJ/T250-2011），施工員和質(zhì)量員需要掌握施工圖識讀、繪制的基本知識，還要參與圖紙會審等工作（見表1）[1]。由此可見，識讀施工圖是高職土建施工類學(xué)生畢業(yè)后面臨的首要工作任務(wù)，是從事建筑行業(yè)一切專業(yè)技術(shù)工作的基礎(chǔ)。因此，高職土建施工類專業(yè)識圖能力的培養(yǎng)是非常重要的教學(xué)任務(wù)。

隨著建筑業(yè)的發(fā)展，工程規(guī)模越來越大，圖紙越來越復(fù)雜，目前基本以高層鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)和剪力墻結(jié)構(gòu)為主，且有一定的深度和難度，因此，在學(xué)校短短的兩年多時間里，如何培養(yǎng)學(xué)生熟練地識讀各種圖紙是需要認真研究的問題。施工圖識讀能力的培養(yǎng)是個循序漸進的過程，需要一系列專業(yè)課程知識的支撐。筆者結(jié)合多年來在專業(yè)教學(xué)體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式等方面的改革和實踐，就高職土建施工類專業(yè)識圖能力培養(yǎng)體系做了有益的探討。

一、建筑工程制圖與識圖的基本要求

建筑工程制圖與識讀是培養(yǎng)制圖與識圖能力的基礎(chǔ)課程，主要學(xué)習制圖的基本知識、投影的基本原理和建筑施工圖的識讀。教學(xué)目標定位在培養(yǎng)學(xué)生空間想象與分析能力，使學(xué)生熟練規(guī)范地繪制施工圖，閱讀基本的建筑施工圖，為后續(xù)課程的學(xué)習打下基礎(chǔ)。教學(xué)中，適當講授點、線、面投影的基本理論，組合體三視圖的投影教學(xué)，重點在施工圖識讀，并結(jié)合《房屋建筑制圖統(tǒng)一標準》和《建筑制圖標準》，介紹工程制圖國家標準的規(guī)定，使學(xué)生了解建筑工程圖的圖示方法、圖示內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和繪制建筑施工圖的基本技巧。在此過程中著力培養(yǎng)學(xué)生按照國家規(guī)范繪制施工圖，這

是非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，要求做到圖樣表達準確，圖線清晰，尺寸標注完整合理，文字書寫規(guī)范，符合制圖規(guī)范[2]。課程結(jié)束時一般安排一周的繪圖實訓(xùn)，讓學(xué)生練習繪制建筑平、立、剖面圖。

建筑構(gòu)造與識圖課程是識圖能力提高的關(guān)鍵，該課程主要培養(yǎng)學(xué)生對建筑構(gòu)造的認識和施工圖的識讀，也是支撐施工員、質(zhì)量員、造價員、資料員等崗位工作的主要課程。目前建筑構(gòu)造與識圖課程存在知識點多、雜、散及課程內(nèi)容不系統(tǒng)的問題，教學(xué)中應(yīng)將傳統(tǒng)的以知識為本位轉(zhuǎn)變?yōu)橐阅芰楸疚唬陨磉叺慕ㄖ榈湫桶咐?，實行理論與實踐一體化的教學(xué)。

（一）建筑構(gòu)造與識圖課程教學(xué)改革思路

以施工員、質(zhì)量員、造價員等崗位需求為出發(fā)點，以學(xué)生職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)為重點，以標準圖集、國家規(guī)范為依據(jù)，以真實的工程圖紙案例、學(xué)習任務(wù)為載體，推進建筑構(gòu)造與識圖課程的教學(xué)改革。如課程設(shè)計以學(xué)生身邊的學(xué)校教學(xué)樓工程案例進行建筑構(gòu)造部分內(nèi)容的講解，并結(jié)合圖紙、標準圖集，培養(yǎng)學(xué)生對建筑構(gòu)造的認知能力；識圖部分結(jié)合有代表性的典型工程圖紙，進行施工圖識讀和繪制的講解。整個教學(xué)過程聯(lián)系學(xué)生身邊熟悉的工程案例展開，既提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，又因為可操作性強，學(xué)生也容易接受；每堂課以任務(wù)貫穿始終，真正以培養(yǎng)學(xué)生實際能力為目的。

（二）建筑構(gòu)造與識圖課程的改革實踐

建筑構(gòu)造與識圖課程分為建筑構(gòu)造和建筑施工圖識讀兩個項目，具體采用項目教學(xué)、分組教學(xué)、案例教學(xué)、多媒體教學(xué)等多種教學(xué)方法和手段。

建筑構(gòu)造項目，以學(xué)校教學(xué)樓圖紙案例展開教學(xué)，設(shè)置基礎(chǔ)和地下室、墻體、樓地面、樓梯、屋頂、門窗、變形縫共七個部分的構(gòu)造認知。每部分教學(xué)思路如下：引導(dǎo)學(xué)生識讀教學(xué)樓施工圖中相應(yīng)的構(gòu)造內(nèi)容并進行現(xiàn)場觀察，掌握其構(gòu)造。在此基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生掌握教材的相關(guān)知識點，查看標準圖集，參觀建筑構(gòu)造實訓(xùn)室、裝飾構(gòu)造實訓(xùn)室，進一步熟悉各部分常用構(gòu)造。

以樓地面子項目的地面裝飾單元教學(xué)為例，學(xué)生首先查看學(xué)校教學(xué)樓工程，根據(jù)圖紙，明確普通教室、走廊、樓梯間、衛(wèi)生間的地面裝飾做法，然后根據(jù)課本、《建筑做法說明L06J002》、裝飾構(gòu)造實訓(xùn)室的構(gòu)造展示，詳細了解常用地面裝飾做法。

在建筑構(gòu)造項目教學(xué)中，以身邊完整的工程案例貫穿教學(xué)過程始終，這樣既有識圖，又有構(gòu)造認識，知識會更加系統(tǒng)，克服了傳統(tǒng)教學(xué)中知識點多且散的不足。

在建筑施工圖識讀項目教學(xué)中，以真實的工程圖紙案例為基礎(chǔ)，由簡單到復(fù)雜，由低層到高層，由磚混結(jié)構(gòu)到框架結(jié)構(gòu)，科學(xué)地收集、提煉和整理教學(xué)實例并融入課堂教學(xué)?；谝陨纤悸?，施工圖識讀項目設(shè)置了磚混結(jié)構(gòu)低層別墅、多層住宅樓、框架結(jié)構(gòu)辦公樓三個典型的工程案例圖紙的識讀。在具體教學(xué)過程中，以培養(yǎng)學(xué)生施工圖識讀審核會審等能力為

目標來組織教學(xué)。首個識讀案例——磚混結(jié)構(gòu)低層別墅由教師引導(dǎo)學(xué)生識讀，并繪制部分施工圖，如指定位置的剖面圖、基礎(chǔ)平面圖，以此鍛煉學(xué)生的空間想象能力，加深對圖紙和制圖規(guī)范的理解。隨著學(xué)生對圖紙掌握的逐漸深入，在多層住宅樓、框架結(jié)構(gòu)辦公樓工程案例中，引入圖紙審核和會審環(huán)節(jié)，采用角色扮演方式，由教師扮演建設(shè)方來主持，將學(xué)生分組組成設(shè)計小組、施工小組、監(jiān)理小組。由各小組首先識讀建筑施工圖，完成識讀報告，進行圖紙審核，然后設(shè)計小組對圖紙交底，介紹圖紙的內(nèi)容及設(shè)計思路，施工小組、監(jiān)理小組提出圖紙中存在的問題，最后由各小組共同研究，提出解決問題的思路，統(tǒng)一意見，完成圖紙會審紀要。這種教學(xué)方式以職業(yè)能力的培養(yǎng)為核心，以實際需要選取教學(xué)內(nèi)容，實現(xiàn)了學(xué)習過程與工作過程的有機統(tǒng)一。

三、結(jié)構(gòu)施工圖識讀能力的培養(yǎng)

結(jié)構(gòu)施工圖的識讀是課程的重點，也是難點，其課程教學(xué)效果直接影響整個專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)的知識結(jié)構(gòu)，并對學(xué)生未來職業(yè)的發(fā)展起著重要作用。

（一）鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)課程的改革思路

高職土建施工類專業(yè)的鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)課程，既要體現(xiàn)課程的職業(yè)性，又要體現(xiàn)課程的高等性，因此其教學(xué)內(nèi)容不能僅是本科教材的壓縮版，也不能局限于書本的內(nèi)容，要把新理論、新規(guī)范及時地融入課程教學(xué)。

結(jié)構(gòu)施工圖的平法標注，對學(xué)生來說較抽象且難以理解，因此，在教學(xué)實踐中，將《混凝土結(jié)構(gòu)施工圖平面整體表示方法制圖規(guī)則和構(gòu)造詳圖（現(xiàn)澆混凝土框架、剪力墻、梁、板、板式樓梯）》的內(nèi)容納入鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)課程，作為教學(xué)的主要內(nèi)容之一。

該課程教學(xué)應(yīng)圍繞學(xué)生將來主要從事的工作要求來展開，重點培養(yǎng)學(xué)生對結(jié)構(gòu)設(shè)計的認知和對結(jié)構(gòu)施工圖的識讀能力。教學(xué)中，不僅要讓學(xué)生讀懂結(jié)構(gòu)施工圖，更要讓學(xué)生理解相關(guān)知識點。如在柱梁板中，鋼筋應(yīng)該如何配置？哪些位置應(yīng)該有什么鋼筋？各種鋼筋的作用等，使學(xué)生在學(xué)習專業(yè)知識的同時，分析和處理結(jié)構(gòu)問題的能力也得到同步提升。

（二）鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)課程的改革實踐

本著必需、夠用的原則，講解配筋設(shè)計的理論知識，這是識讀結(jié)構(gòu)施工圖的基礎(chǔ)。目前高職學(xué)校普遍弱化了力學(xué)知識的教學(xué)，但力學(xué)與混凝土結(jié)構(gòu)聯(lián)系密切，可使學(xué)生對結(jié)構(gòu)受力及配筋的理解更加深入。因此在教學(xué)中，應(yīng)進一步讓學(xué)生熟悉簡支梁、雙跨梁、多跨梁、懸挑梁等的彎矩圖，在此基礎(chǔ)上，理解并繪出各種梁的跨中和支座處各種鋼筋的設(shè)置，而不僅僅是讀懂配筋圖。

依托框架結(jié)構(gòu)施工圖案例，融入平法施工圖的制圖規(guī)則，講述梁、柱、板、樓梯等構(gòu)件配筋。以“框架梁平法配筋圖識讀”為例（教學(xué)設(shè)計流程如圖1），整個教學(xué)過程將知識和技能融為一體，將學(xué)與做融為一體，學(xué)生由被動的接受知識轉(zhuǎn)為主動的認知，動手能力明顯提高。

四、識圖能力的提升

混凝土結(jié)構(gòu)工程施工是土建施工類專業(yè)課改后的核心課程，主要講述基礎(chǔ)以及柱、梁、板、剪力墻、樓梯等構(gòu)件的施工。該課程進一步深化了混凝土結(jié)構(gòu)平法施工圖識讀的相關(guān)知識，應(yīng)重點圍繞柱、梁、板、樓梯、剪力墻的圖紙會審、鋼筋下料、技術(shù)交底等內(nèi)容展開教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生熟練運用相關(guān)圖集規(guī)范解決有關(guān)鋼筋構(gòu)造問題和現(xiàn)場鋼筋布置操作指導(dǎo)的能力。

該課程涉及鋼筋混凝土基礎(chǔ)、柱、梁、板、剪力墻、樓梯等主要構(gòu)件，每個構(gòu)件又涉及施工圖識讀、會審、鋼筋下料、腳手架搭設(shè)、鋼筋施工、模板施工、混凝土施工等任務(wù)。學(xué)生在圖紙識讀的基礎(chǔ)上，應(yīng)明確柱、梁、板、剪力墻、樓梯等構(gòu)件中鋼筋的詳細構(gòu)造，進行鋼筋抽樣，列出鋼筋表，并計算出各種鋼筋的下料長度[3]?！痘炷两Y(jié)構(gòu)工程施工》中各構(gòu)件鋼筋部分所選內(nèi)容如表2所示。

教學(xué)改革需要一定的教學(xué)條件作保障。課程團隊準備多套工程藍圖，如低層別墅、磚混結(jié)構(gòu)住宅樓、框架結(jié)構(gòu)教學(xué)樓、框架結(jié)構(gòu)辦公樓、剪力墻結(jié)構(gòu)小高層住宅、鋼結(jié)構(gòu)廠房等，保證專項識圖練習的開展。一體化教室、施工實訓(xùn)場等也為分組教學(xué)、多媒體教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)等創(chuàng)造了條件。教學(xué)中采取分組教學(xué)，由老師布置任務(wù)，各組展開競賽，學(xué)生圍繞項目任務(wù)和圖紙內(nèi)容進行討論，優(yōu)勢互補，相互學(xué)習，加深對知識的理解。任務(wù)完成后各小組代表總結(jié)發(fā)言，老師點評，由優(yōu)秀的小組介紹經(jīng)驗。在此過程中，學(xué)生的思考能力、自學(xué)能力、團隊協(xié)作能力和語言表達能力得到鍛煉和提升。

五、結(jié)語

課改前，很多畢業(yè)生反映在校接觸工程圖紙?zhí)?，工作后識圖還需要一段時間的適應(yīng)期。課程體系及內(nèi)容改革后，在對2010級建筑工程技術(shù)專業(yè)182名頂崗實習學(xué)生進行教學(xué)效果匿名問卷調(diào)查中，在“識讀施工圖能力”方面，有47%的學(xué)生選擇“很好”，39%的學(xué)生選擇“較好”；對“專業(yè)課程的教學(xué)效果”，有42%的學(xué)生選擇“很好”，46%的學(xué)生選擇“較好”；對“就業(yè)適應(yīng)能力”，有36%的學(xué)生選擇“很好”，39%的學(xué)生選擇“較好”。在各授課教師反饋的評價意見中，均認為在課程體系及內(nèi)容改革后，學(xué)生在工程圖紙識讀、思考與解決問題、自學(xué)等方面的能力有明顯提高。

由此可見，通過上述一系列課程的改革實踐，學(xué)生不僅掌握了施工圖識讀的技能，而且能熟練運用各種標準圖集指導(dǎo)施工，職業(yè)行動能力有效提高，學(xué)生能較快適應(yīng)相關(guān)工作，為從事建筑行業(yè)專業(yè)崗位工作打下良好基礎(chǔ)。

參考文獻：

[1]JGJ/T250-2011建筑與市政工程施工現(xiàn)場專業(yè)人員職業(yè)標準[S]中華人民共和國行業(yè)標準，中華人民共和國住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部，2011.

[2]侯衛(wèi)，周雪峰，齊峰，陳翔.基于應(yīng)用能力培養(yǎng)的土木工程制圖課程教學(xué)研究[J].高等建筑教育，2010（19）：70.

[3]成如剛.鋼筋平法構(gòu)造識讀與鋼筋翻樣課程創(chuàng)建與開發(fā)[J].山西建筑，2010（1）：222.

Research and practice on training system of reading drawings ability

of civil construction specialty in higher vocational colleges

WANG Jing

（Civil Engineering Department， Shandong Polytechnic ，Jinan 250104， P. R. China）

Abstract：

篇10

關(guān)鍵詞：高職院校；學(xué)生；建筑工程；識圖能力；現(xiàn)狀；途徑

一、前言

作為最為別致的語言，工程圖紙在建筑工程中具有非常重要的作用，無論在建筑工程中承擔何種工作，識圖能力都是其必備能力，同時也是專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)。高職院校在建筑工程施工過程中，需要重視學(xué)生識圖能力培養(yǎng)工作，給予學(xué)生有效的指導(dǎo)，將建筑工程識圖能力培養(yǎng)工作貫穿于實際教學(xué)中，使得高職院校能夠更好適應(yīng)工作崗位，有效整合教學(xué)內(nèi)容，實現(xiàn)理論與實踐的有效結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生識圖能力。在建筑工程專業(yè)人才培養(yǎng)過程中，建筑識圖能力對提升學(xué)生專業(yè)素質(zhì)具有至關(guān)重要的作用。

二、高職院校建筑工程識圖能力培養(yǎng)現(xiàn)狀

1、高職院校學(xué)生缺乏識圖學(xué)習興趣

高職院校學(xué)生在剛剛開始接觸建筑工程識圖時，抱有非常大的學(xué)習熱情，隨著教學(xué)內(nèi)容的逐步加深以及課程任務(wù)不斷加重使得學(xué)生建筑工程識圖學(xué)習興趣不斷減弱，甚至一部分學(xué)生認為識圖與專業(yè)內(nèi)容并沒有非常密切的關(guān)聯(lián)，這就使得高職院校學(xué)生并不是非常重視識圖學(xué)習，由于認知方面存在著問題使得建筑工程專業(yè)學(xué)生識圖能力并不高，無法滿足施工工作單位以及社會的實際需求。

2、高職院校建筑工程專業(yè)課限制

高職院校在建筑工程教學(xué)過程中，往往并沒有將識圖教學(xué)與專業(yè)課教學(xué)有效結(jié)合，專業(yè)課教學(xué)中圖紙內(nèi)容相對較少。教師在進行教學(xué)過程匯總，往往涉及到的圖紙類型為施工圖紙、建筑結(jié)構(gòu)圖紙等等，學(xué)生往往只具備施工圖紙讀圖能力，對于其他方面或者是較為精細的圖紙，往往存在著讀圖能力較差的現(xiàn)象，學(xué)生的識圖能力往往存在著抽象化以及片面化特點，這就使得學(xué)生未來的發(fā)展存在著非常大的隱患。

3、高職院校建筑工程專業(yè)識圖教學(xué)較為枯燥

傳統(tǒng)教育理念以及傳統(tǒng)教育方式限制使得教師在實際教學(xué)中往往采用片面化授課方式，旨在于提升學(xué)生識圖能力，但是卻使得學(xué)生缺乏學(xué)習興趣，學(xué)生的學(xué)習積極性并不高，久而久之，學(xué)生對于識圖學(xué)習存在著抵觸情緒，進而很難提升識圖能力。

三、高職院校學(xué)生建筑工程識圖能力培養(yǎng)途徑

1、重視建筑工程專業(yè)學(xué)生繪制施工圖教學(xué)

高職院校建筑工程專業(yè)學(xué)生在實際的學(xué)習過程中，往往利用繪制建筑圖紙的方式來進行教學(xué)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生數(shù)量應(yīng)用各種制圖標準，在不斷的練習中使得學(xué)生能夠深入了解各種制圖標準，最終實現(xiàn)熟練掌握圖紙形成模式以及圖紙圖示方法。在實際的教學(xué)過程中，教師可以采用多媒體教學(xué)方式來開展教學(xué)，利用動畫的方式來更加直觀、更加生動呈現(xiàn)圖紙，使得高職院校的建筑工程專業(yè)學(xué)生能夠積極參與到課堂學(xué)習中，調(diào)動學(xué)生識圖學(xué)習積極性，提高學(xué)生基礎(chǔ)知識學(xué)習興趣。此外，涉及到專業(yè)知識的教學(xué)過程中，教師需要有效引導(dǎo)學(xué)生思考，實現(xiàn)各個學(xué)科、理論與實踐的有效關(guān)聯(lián)，使得學(xué)生能夠獨立、有效完成施工工作目標，使得學(xué)生能夠深入了解施工圖紙張數(shù)以及打下，實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性把控。

2、創(chuàng)新識圖教學(xué)的考核評價工作模式

在完成教學(xué)任務(wù)之后，教師需要結(jié)合學(xué)生學(xué)習情況以及學(xué)習表現(xiàn)來進行考核工作，實際的考核方式直接的印象學(xué)生的發(fā)展方向，教師需要充分掌握教學(xué)重點，提升教學(xué)針對性。在傳統(tǒng)教學(xué)過程中，高職院校的建筑專業(yè)考核大多是采用理論知識考核方式，由于考核方式方面存在著落后性使得無法綜合考核學(xué)生能力，因此，高職院校在實際的考核過程中，需要不斷降低理論知識方面的考核比重，實現(xiàn)理論與實踐的有效整合，在提升學(xué)生理論水平同時，提升學(xué)生實踐能力，嚴格避免考前突擊，引導(dǎo)學(xué)生穩(wěn)扎實打，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

3、有效的掌握教學(xué)節(jié)奏

在建筑工程識圖教學(xué)過程中，教師需要結(jié)合學(xué)生實際情況來有效講解建筑物的層高、面積以及戶型等等，鼓勵學(xué)生在課堂中自主繪制圖紙，尊重學(xué)生在課堂學(xué)習中主體地位，教師在課堂中則是發(fā)揮一個引導(dǎo)的作用，不斷摸索來構(gòu)建新型教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，提升學(xué)生主觀能動性。作為逐步發(fā)展行業(yè)，建筑行業(yè)在社會發(fā)展中具有非常重要的作用，因此，在建筑專業(yè)教學(xué)中，教師需要注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，鼓勵學(xué)生不斷進步，進而提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)。由于建筑工程專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容較為繁重，特別是對于學(xué)生實踐能力以及系統(tǒng)綜合能力要求相對較高，這就使得學(xué)生在學(xué)習過程中面臨著非常大的工作難度。教師在識圖教學(xué)過程中，教師需要結(jié)合時展特點，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)理念以及傳統(tǒng)教學(xué)方式，注重課程教學(xué)科學(xué)性以及合理性，實現(xiàn)教學(xué)方式的不斷創(chuàng)新?？傊?，在識圖教學(xué)過程中，教師需要采用多樣化教學(xué)方式，諸如，多媒體教學(xué)法、案例教學(xué)法、項目教學(xué)法等等，實現(xiàn)全方位識圖教學(xué)，促使學(xué)生更好更好的理解施工圖，同時還能夠掌握制圖規(guī)則以及圖紙構(gòu)造內(nèi)容等等，為學(xué)生未來發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

四、結(jié)語

為了能夠提升高職院校建筑工程專業(yè)學(xué)生識圖能力，高職院校需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育理念以及傳統(tǒng)教育方式，提升學(xué)生識圖學(xué)習積極性，充分調(diào)動學(xué)生識圖學(xué)習興趣。在進行課堂教學(xué)過程中，教師需要選擇更加具有代表性圖紙，這樣能夠有效掌握學(xué)生學(xué)習范圍，循序漸進培養(yǎng)學(xué)生識圖能力。此外，教師還需要重視專業(yè)課程與識圖教學(xué)之間的重要關(guān)聯(lián)，不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生未來發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

參考文獻：

[1]王悅.淺談如何提高高職院校學(xué)生建筑工程結(jié)構(gòu)識圖能力[J].山東工業(yè)技術(shù)，2015（12）：274-274.