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篇1

關(guān)鍵詞：垃圾填埋場(chǎng)建設(shè)；質(zhì)量控制；系統(tǒng)工程

中圖分類號(hào)：TU71 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

隨著人民群眾的生活水平的逐漸提高，每日產(chǎn)生的生活垃圾量逐漸增多，而且原有的生活垃圾簡(jiǎn)單填埋造成污染環(huán)境、垃圾滲濾液任意滲漏，已不能適應(yīng)環(huán)境保護(hù)的要求。現(xiàn)有生活垃圾處理必須做到衛(wèi)生填埋、垃圾滲濾液處理后達(dá)標(biāo)排放?，F(xiàn)就某新建的生活垃圾衛(wèi)生填埋場(chǎng)的施工過(guò)程，從土建、工藝等施工部位闡述質(zhì)量控制過(guò)程。

一、填埋區(qū)構(gòu)建工程

1 總則

土方施工是指填埋場(chǎng)構(gòu)建過(guò)程中的土方開(kāi)挖、回填、傾倒、處理、濕度調(diào)整、鋪開(kāi)和壓實(shí)等工作。施工單位須按照設(shè)計(jì)要求提供足夠的施工設(shè)備，并按要求達(dá)到一定的壓實(shí)度。開(kāi)挖、填土外置壓實(shí)技術(shù)及所應(yīng)用的機(jī)械應(yīng)提交詳細(xì)的施工方案，施工過(guò)程中須進(jìn)行質(zhì)量控制試驗(yàn)以確保施工方法正確，就有關(guān)土方工程的臨時(shí)工程提出建議書(shū)，并須得到監(jiān)理工程師核準(zhǔn)。整個(gè)場(chǎng)地在施工過(guò)程中須保持整潔，所有材料包括臨時(shí)性工作材料須存放有序。施工過(guò)程中產(chǎn)生的垃圾和廢棄物每天須清除不少于一次。施工車輛出場(chǎng)前必須進(jìn)行清理，以保證不會(huì)將施工過(guò)程中產(chǎn)生的泥土、碎塊等帶到附近道路，離場(chǎng)的每輛車都須經(jīng)過(guò)洗車機(jī)清洗；在施工中采用適當(dāng)?shù)姆缐m措施，以防止施工期間產(chǎn)生的灰塵造成污染。場(chǎng)地內(nèi)的鉆孔和探坑須用膨潤(rùn)土和場(chǎng)內(nèi)土壤回填及壓實(shí)?；靥钔寥酪约安捎玫幕靥詈蛪簩?shí)方法須事先得到現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理工程師的批準(zhǔn)。在開(kāi)挖或填土之前，須清理移走山坑周邊表土并放置在指定的表土貯存區(qū)內(nèi)，以備日后之用。將坑底剩余的淤泥清除，深度直至天然土層。地基土必須結(jié)實(shí)，沒(méi)有可見(jiàn)的表面水。土中不含有機(jī)物（草木、樹(shù)干、根、樹(shù)葉等）。如在場(chǎng)地地基表面有持續(xù)地下水涌出，整個(gè)地基表面須用0.3m厚的碎石覆蓋（最小粒徑75mm）。

2 排水及表面水的管理

應(yīng)根據(jù)圖紙建設(shè)永久性地表水排水溝及排洪渠。采取有效措施控制地表水，防止積水及泥土流失。有需要時(shí)，施工方須在受施工影響的地方（包括開(kāi)挖區(qū)和回填區(qū)等）采用預(yù)先防止泥土流失的方法，包括但不限于：沙泥擋、防護(hù)堤等。

3 回填

回填應(yīng)采用自然土壤和經(jīng)人工處理材料。在回填工作施工時(shí)，須按設(shè)計(jì)要求進(jìn)行壓實(shí)以構(gòu)成穩(wěn)定的回填區(qū)。材料不得含有任何不符合要求的物質(zhì)，回填材料不得含有過(guò)多有機(jī)質(zhì)，不得含有直徑大于75mm的垃圾、土塊、石塊或其它有害物質(zhì)；在填埋區(qū)內(nèi)，場(chǎng)內(nèi)構(gòu)建地表下200mm之內(nèi)的填料中不得含有直徑大于20mm的有機(jī)物、垃圾、土塊和石塊或其它有害物質(zhì)。回填層底面須水平放置，并有系統(tǒng)地進(jìn)行壓實(shí)，直到壓實(shí)表面平整一致。每層坡度須一致并符合要求，以便為下一步工作打好基礎(chǔ)，每層松放的厚度不得超過(guò)300mm，然后壓實(shí)。在重型壓實(shí)機(jī)不能施工的地方（例如邊坡）應(yīng)采用手動(dòng)小型壓實(shí)機(jī)，每層松放的厚度不超于150mm。施工期間須確保因重型車輛和運(yùn)輸設(shè)備而壓實(shí)的道路有統(tǒng)一的壓實(shí)度。監(jiān)督施工單位對(duì)任何發(fā)現(xiàn)不符合要求的地方重新進(jìn)行施工。因下雨、曝曬、設(shè)備問(wèn)題或其它任何原因而造成的回填壓實(shí)度達(dá)不到要求時(shí)，須將回填材料挖出晾干或使用其它適合的方法以確保材料的含水量符合要求后重新進(jìn)行回填壓實(shí)。

二、填埋場(chǎng)防滲系統(tǒng)工程

本項(xiàng)目防滲系統(tǒng)采用復(fù)合防滲層，由底層往上分別為4800g/OGCL膨潤(rùn)土防滲層、1.5mmHDPE雙糙面防滲膜層、600g/O長(zhǎng)絲非織造土工布防滲膜保護(hù)層、厚度為200mm碎石排水層（滲濾液導(dǎo)流層）、200g/O土工濾網(wǎng)（過(guò)濾保護(hù)層）組成。

上述材料的技術(shù)指標(biāo)按施工圖要求，實(shí)際選用的材料的性能應(yīng)優(yōu)于設(shè)計(jì)要求的指標(biāo)，碎石應(yīng)清洗干凈表面雜質(zhì)。

防滲層施工的工藝要求：首先，填埋區(qū)應(yīng)按照構(gòu)建施工圖嚴(yán)格進(jìn)行施工。防滲施工基底不得有磚石、瓦塊及尖刺顆粒硬雜物，無(wú)樹(shù)根、雜草及可能破壞防滲材料的各種異物，基礎(chǔ)表面不得出現(xiàn)凹凸不平現(xiàn)象，保證平整，對(duì)場(chǎng)底基礎(chǔ)面應(yīng)進(jìn)行壓實(shí)，并檢測(cè)壓實(shí)度符合設(shè)計(jì)要求。在鋪設(shè)防滲材料過(guò)程中，應(yīng)隨時(shí)對(duì)基礎(chǔ)面可能出現(xiàn)的異常變化現(xiàn)象進(jìn)行檢查及修補(bǔ)。在鋪設(shè)過(guò)程中，應(yīng)確保地表水排放良好，有效地降低地下水，以確?；A(chǔ)面不受潮濕的影響。

然后，施工單位應(yīng)保證具有足夠的焊接設(shè)備，確保連續(xù)作業(yè)不會(huì)由于焊接設(shè)備不夠而出現(xiàn)中斷現(xiàn)象。焊接工作進(jìn)行前要進(jìn)行必要的試焊接，試焊接在防滲材料樣品上進(jìn)行，確保焊接性能、焊接方法、焊接溫度等基本要求無(wú)誤后才可進(jìn)行正式焊接，試焊接樣品至少不小于3.7m長(zhǎng)，0.6m寬；對(duì)試焊接樣品應(yīng)進(jìn)行剝離強(qiáng)度及剪切強(qiáng)度的檢測(cè)，如結(jié)果與材料要求不符，則須由供貨商更換滿足要求的新材料。

最后，防滲系統(tǒng)鋪設(shè)施工技術(shù)要求防滲材料正式鋪設(shè)施工前要求對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行全面檢查確認(rèn)。并應(yīng)對(duì)防滲材料的質(zhì)量（含各項(xiàng)技術(shù)指標(biāo)以及表面是否有皺紋、氣泡、破損等問(wèn)題）進(jìn)行嚴(yán)格檢查，確認(rèn)無(wú)誤方可進(jìn)行鋪設(shè)。鋪設(shè)的每種材料應(yīng)進(jìn)行編號(hào)，并根據(jù)順序進(jìn)行鋪設(shè)。對(duì)材料編號(hào)應(yīng)交監(jiān)理工程師備案，以便檢測(cè)。當(dāng)出現(xiàn)溫度過(guò)高、過(guò)低、降雨等不利天氣時(shí)時(shí)應(yīng)停止鋪設(shè)工作。在施工過(guò)程中，工作人員及現(xiàn)場(chǎng)施工人員應(yīng)穿對(duì)防滲材料無(wú)損傷的鞋子，且不得從事可能損壞防滲材料的活動(dòng)，如吸煙等。對(duì)鋪設(shè)好的防滲材料應(yīng)及時(shí)壓放對(duì)材料無(wú)損的重物如砂、土袋以防被風(fēng)刮起。鋪設(shè)中如發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)受損，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行修補(bǔ)，經(jīng)反復(fù)壓實(shí)并由監(jiān)理工程師驗(yàn)收通過(guò)后方可進(jìn)行鋪設(shè)。不允許任何車輛直接在防滲材料上通行。在防滲材料鋪設(shè)及焊接過(guò)程中，監(jiān)理工程師應(yīng)對(duì)操作程序、鋪設(shè)、焊接質(zhì)量進(jìn)行及時(shí)檢查，對(duì)明顯缺陷或懷疑處，有權(quán)提出檢測(cè)，要求施工單位進(jìn)行修補(bǔ)，直至檢測(cè)合格。在鋪設(shè)過(guò)程中，應(yīng)盡量將皺紋推平，對(duì)難以推平處，在征得監(jiān)理工程師的同意的前提下，可剪去多余部分，并對(duì)接縫處進(jìn)行修補(bǔ)。

防滲材料及焊接技術(shù)的現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)，針刺氣壓測(cè)試：A設(shè)備裝置，氣泵（手動(dòng)或馬達(dá)驅(qū)動(dòng)）配備有壓力表使壓力保持在25～30psi（160kPa～200kPa）、有配件及接頭的橡皮管、尖的中空針或其它核準(zhǔn)的供壓裝置。B檢測(cè)程序，封住受測(cè)試縫的兩端，將針或其它供壓設(shè)施插入熱融焊接所產(chǎn)生的空隙中，將氣泵加壓到25～30psi（160kPa～200kPa），關(guān)上閥門(mén)，保持此種壓力5分鐘，壓力值能保持在15.25cm汞柱以上，則該接縫通過(guò)檢查。如果壓力外泄超過(guò)上述值或不穩(wěn)定，則需標(biāo)出問(wèn)題區(qū)并依技術(shù)規(guī)范規(guī)定修補(bǔ)。壓力測(cè)試縫的結(jié)果應(yīng)記錄在每日進(jìn)度報(bào)告中。

三、滲濾液收集系統(tǒng)工程

滲瀝液收集系統(tǒng)是在庫(kù)區(qū)底部防滲系統(tǒng)以上設(shè)置收集開(kāi)孔主管和支管（HDPE管）、水平滲濾液碎石導(dǎo)排層。

在庫(kù)底防滲系統(tǒng)上部碎石排水層設(shè)置滲瀝液收集系統(tǒng)，放置穿孔花管，并采用200g/m土工濾網(wǎng)包裹；收集系統(tǒng)分為收集主管及收集支管，沿著庫(kù)區(qū)底部主要流向布置。滲瀝液收集后引至下游的滲瀝液調(diào)節(jié)池內(nèi)。

1 材料要求

碎石應(yīng)采用經(jīng)過(guò)嚴(yán)格篩選的d=20mm～40mm的級(jí)配碎石，碳酸鈣的含量（以重量計(jì)）不超過(guò)10%，碎石應(yīng)堅(jiān)實(shí)。管材規(guī)格為：dn315、dn225。管道開(kāi)孔的孔洞規(guī)格須按照?qǐng)D紙所示尺寸預(yù)制或現(xiàn)場(chǎng)鉆制。收集管的上游末端須用管帽焊接密封。

2 施工要求

PE管道在連接之前必須將管道吹掃干凈，不得將任何可能堵塞管道的物質(zhì)留在管內(nèi)。管道如果暫時(shí)處于開(kāi)口狀態(tài)，應(yīng)臨時(shí)用膠帶封住，以避免渣土等雜物進(jìn)入造成堵塞。由于滲瀝液收集系統(tǒng)在防滲系統(tǒng)上部施工，因此，必須做好充分的施工保障措施，防止損壞防滲系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，所有管道穿膜處均需做好密封處理。滲瀝液收集管鋪設(shè)于防滲系統(tǒng)上部，先鋪設(shè)過(guò)濾機(jī)織布，然后再放管堆石，并用過(guò)濾機(jī)織布包裹后，周邊砂石回填。

四、地表水及地下水收集系統(tǒng)工程

1 地表水

在垃圾填埋場(chǎng)環(huán)場(chǎng)道路及平臺(tái)設(shè)置排水溝，收集填埋場(chǎng)的地表水，最終排入填埋場(chǎng)現(xiàn)有排水溝。施工要求：砌磚應(yīng)該砂漿飽滿，修建在土質(zhì)地基上的截洪溝如遇到工程地質(zhì)條件較差的地段，要進(jìn)行處理時(shí)。

排水溝開(kāi)挖應(yīng)適應(yīng)外形以減少回填，排水溝應(yīng)分段砌筑，溝底縱坡和溝底標(biāo)高根據(jù)圖紙放線后如發(fā)現(xiàn)與現(xiàn)場(chǎng)相差較大，可以根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)地形進(jìn)行局部調(diào)整，縱坡大于10%的陡坡段應(yīng)設(shè)置跌水。

2 地下水

地下水收集系統(tǒng)包括庫(kù)底地下水收集主管、地下水收集支管。該系統(tǒng)設(shè)置于庫(kù)底防滲系統(tǒng)以下0.5m處。在庫(kù)底防滲系統(tǒng)下部設(shè)置地下水收集盲溝，盲溝內(nèi)放置開(kāi)孔HDPE管；盲溝分為主盲溝、次盲溝，沿著地下水流方向布置。主盲溝尺寸為0.8×1.0m，溝內(nèi)填充碎石，鋪設(shè)dn315PE穿孔花管并用過(guò)濾機(jī)織布包裹；次盲溝尺寸為0.8×0.8m，溝內(nèi)填充碎石，鋪設(shè)dn225PE穿孔花管并用過(guò)濾機(jī)織布包裹。

結(jié)語(yǔ)

上述新建的生活垃圾衛(wèi)生填埋場(chǎng)的施工過(guò)程中，通過(guò)建設(shè)、監(jiān)理單位的層層監(jiān)督，落實(shí)質(zhì)量控制措施，對(duì)重要工程部位加強(qiáng)控制，現(xiàn)已完成施工任務(wù)，辦理了工程竣工驗(yàn)收手續(xù)，現(xiàn)已投入使用。該工程被評(píng)為廣東省市政優(yōu)良樣品工程，還被廣東省、國(guó)家評(píng)為城市生活垃圾無(wú)害化一級(jí)填埋場(chǎng)。

篇2

隨著城鎮(zhèn)規(guī)模的不斷擴(kuò)大、城鄉(xiāng)之間差別不斷縮小，城市發(fā)展不再以過(guò)去政府統(tǒng)一規(guī)劃為主導(dǎo)的建設(shè)模式，而是以政府劃撥土地明確土地使用性質(zhì)后，由開(kāi)發(fā)商規(guī)劃、政府審批的形式快速發(fā)展。因此，開(kāi)發(fā)商往往在考察周邊環(huán)境的基礎(chǔ)上，本著項(xiàng)目可持續(xù)發(fā)展、收益最大化的原則，多選擇在城市中心區(qū)域規(guī)劃為商業(yè)用地，而距城市相對(duì)較遠(yuǎn)區(qū)域規(guī)劃為住宅用地，這就需要住宅小區(qū)建設(shè)項(xiàng)目規(guī)劃除住宅外的配套設(shè)施完備，才能成為適合人居的完善住宅小區(qū)。

從我國(guó)目前城鎮(zhèn)人口的發(fā)展?fàn)顩r來(lái)判斷，能夠購(gòu)買(mǎi)商品住宅的人口構(gòu)成多為以下類型：剛性需求的單身職業(yè)者和新婚兩口之家、改善型由老人照顧小孩的三代同堂之家、養(yǎng)老型老年人兩口之家等，這就對(duì)一個(gè)可以入住的小區(qū)必需具備以下生活配套設(shè)施：

一、主題廣場(chǎng)：小區(qū)的主廣場(chǎng)是一個(gè)小區(qū)主題的表現(xiàn)方式，是標(biāo)志性建設(shè)群的體現(xiàn)方式，是小區(qū)人流聚集及入口的功能表現(xiàn)。小區(qū)廣場(chǎng)的主題設(shè)計(jì)無(wú)論奢華或田園，無(wú)論歐式、中式或混搭都體現(xiàn)著開(kāi)發(fā)商對(duì)小區(qū)入住群體的定位，是小區(qū)入住群體對(duì)自身文化的玩味，不但展現(xiàn)開(kāi)發(fā)商對(duì)開(kāi)發(fā)產(chǎn)品及業(yè)主對(duì)文化的素求，同時(shí)也體現(xiàn)了開(kāi)發(fā)商自身產(chǎn)品對(duì)文化的品味。另外小區(qū)的主題廣場(chǎng)還是小區(qū)功能、交通、組團(tuán)分割的必要手段，小區(qū)的功能、交通、組團(tuán)的劃分多以主題廣場(chǎng)為中心向前周邊輻射展開(kāi)，是群體入住后匯集的必經(jīng)之路，所以說(shuō)主題廣場(chǎng)的設(shè)計(jì)是整個(gè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的門(mén)面，是產(chǎn)品銷售的主要亮點(diǎn)，也是開(kāi)發(fā)商產(chǎn)品勝出的關(guān)鍵。

二、停車場(chǎng)（庫(kù)）：隨著城市地域的不斷地?cái)U(kuò)大，現(xiàn)代生活的快節(jié)奏使交通工具有了突飛猛進(jìn)地發(fā)展，私家車已逐步成為人們主要交通工具，停車難成為阻礙城市發(fā)展的主要難題，新興的小區(qū)設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)小區(qū)內(nèi)的人口組成類型來(lái)除考慮留設(shè)至少每戶一車的停車位置外，還應(yīng)考慮外來(lái)人員的停車位置。因此小區(qū)除了在地下車庫(kù)的設(shè)計(jì)中滿足小區(qū)內(nèi)部業(yè)主的要求外，還應(yīng)在地上考慮外來(lái)人員或暫時(shí)停車的空間要求。同時(shí)，小區(qū)停車庫(kù)或停車場(chǎng)出入口不應(yīng)設(shè)在主干道上，在保證主要交通的基礎(chǔ)上滿足小區(qū)內(nèi)車輛出入的通暢。

三、綜合型農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)：中國(guó)人對(duì)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)有著難以割舍的情結(jié)，中國(guó)人喜歡物美價(jià)廉、討價(jià)還價(jià)的采購(gòu)方式，很多東西因?yàn)檫M(jìn)了商場(chǎng)超市就會(huì)提高價(jià)格而且沒(méi)有砍價(jià)的余地，為多數(shù)中國(guó)人所不能接受，同時(shí)超市也會(huì)因?yàn)樾l(wèi)生、合格證、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)等問(wèn)題不愿或無(wú)法引入這些生活中又不能缺失的產(chǎn)品，因而農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的應(yīng)運(yùn)而生就成了中國(guó)人購(gòu)買(mǎi)地產(chǎn)、土雜必不可少的環(huán)節(jié)，縱使開(kāi)發(fā)商未規(guī)劃自由市場(chǎng)的位置，當(dāng)小區(qū)人口入住一定規(guī)模后，在某個(gè)人流聚集區(qū)一定會(huì)自發(fā)地形成一個(gè)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)（這就是為什么中國(guó)的馬路市場(chǎng)、占道經(jīng)營(yíng)屢禁不止的原因之一），因此開(kāi)發(fā)商要作到一個(gè)干凈整潔便于管理的品牌小區(qū)，就應(yīng)當(dāng)在交通便利、人流交匯的地段建設(shè)一個(gè)綜合類農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)或劃分一個(gè)地段列為農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，滿足人們的生活需要，也便于管理與清潔。

四、大型購(gòu)物超市：現(xiàn)在城市發(fā)展的快速壯大，要求城市上班族的快節(jié)奏生活、高強(qiáng)度的工作，人們工作的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了8小時(shí)，使都市上班族失去了逛街購(gòu)物的時(shí)間，雖然城市生活逐步衍生出網(wǎng)購(gòu)、電視購(gòu)物及小區(qū)內(nèi)就近超市購(gòu)物的方式，但仍不能滿足大多數(shù)對(duì)生活必需品的直接購(gòu)買(mǎi)式的要求，因此綜合性的購(gòu)物超市是小區(qū)功能最必備的設(shè)施?，F(xiàn)實(shí)中除以商業(yè)地產(chǎn)為主導(dǎo)或象規(guī)?；a(chǎn)較大的地產(chǎn)公司會(huì)在小區(qū)規(guī)劃時(shí)，會(huì)注重與大型綜合超市先行簽定入駐合同并按超市要求直接設(shè)計(jì)外，多數(shù)房地產(chǎn)商多在小區(qū)交付使用后，才根據(jù)入住密度來(lái)考慮引入超市，往往選擇地下室、底商甚至不惜改造地下車庫(kù)，不但影響居民的正常生活，而且增加了建設(shè)成本、產(chǎn)生大量建筑垃圾造成環(huán)境污染。為了減少對(duì)產(chǎn)品的二次投入及改造產(chǎn)品帶來(lái)對(duì)建設(shè)結(jié)構(gòu)本身的硬傷，開(kāi)發(fā)商應(yīng)在小區(qū)規(guī)劃之初就考慮在便于停車、方便采購(gòu)的地段規(guī)劃出超市的位置，以滿足人們的生活需要。

以上配套設(shè)施是滿足小區(qū)內(nèi)人們最基本生活需求的必備條件，而作為成熟完善的小區(qū)除了要滿足人們的基本生活需求還需在功能上滿足人們的需要，因此小區(qū)的建設(shè)開(kāi)發(fā)還應(yīng)考慮以下設(shè)施或小區(qū)內(nèi)人們活動(dòng)輻射范圍內(nèi)，具存下以下功能性設(shè)施：

一、綜合性醫(yī)院：城市的生活節(jié)奏的加快，都市人們的生活及工作壓力也越來(lái)越大，多數(shù)都市人們的身體都處于亞健康狀態(tài)，而我國(guó)現(xiàn)在醫(yī)療水平雖然在不斷的提高，但醫(yī)療資源遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于人們對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生的要求，跟本不能達(dá)到家庭醫(yī)療的普及，同時(shí)隨著人們的生活水平不斷提高，人們對(duì)自身健康的關(guān)注也不斷加強(qiáng)，小區(qū)內(nèi)或小區(qū)周邊是否有醫(yī)療設(shè)施、是否在生病時(shí)可以就近就醫(yī)已經(jīng)成為人們購(gòu)房時(shí)考慮的條件之一，因此小區(qū)在規(guī)劃時(shí)就應(yīng)在合理利用周邊地塊醫(yī)療條件，或與最近的綜合醫(yī)院取得聯(lián)系，建設(shè)區(qū)內(nèi)的醫(yī)療的定點(diǎn)服務(wù)站，從而保證小區(qū)內(nèi)居民“小病不出門(mén)，大病不走遠(yuǎn)”的醫(yī)療衛(wèi)生需求。

二、老年人活動(dòng)中心：隨著生活條件的不斷改善，人口平均壽命的不斷延長(zhǎng)以及我國(guó)計(jì)劃生育政策的實(shí)行，我國(guó)老年的人口比例正在逐步遞增，我國(guó)現(xiàn)在已逐步進(jìn)行了老年社會(huì)。同時(shí)，隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的不斷擴(kuò)大，年輕人以及中年人成為社會(huì)工作的主要源動(dòng)力，大部分時(shí)間都光費(fèi)在工用單位及工作外的應(yīng)酬中，老年人則成為完全家居生活的主要人群，因此老年人活動(dòng)中心是小區(qū)建設(shè)必備配套軟件。老年人活動(dòng)中心的設(shè)計(jì)應(yīng)盡量滿足大多數(shù)老年的活動(dòng)要求，根據(jù)老年人的主要活動(dòng)興趣，大體應(yīng)具備文體活動(dòng)室、書(shū)畫(huà)室、閱覽室等，有條件可以配備小型的老年人康復(fù)中心，達(dá)到利于老年人走出家門(mén)，方便活動(dòng)的目的，真正地作到老年人能夠“居家養(yǎng)老”的要求。

三、幼兒園、中小學(xué)：我國(guó)計(jì)劃生育國(guó)策的實(shí)行，使家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)要求有了本質(zhì)上的變化，由于社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的不斷加劇，家長(zhǎng)對(duì)自己曾經(jīng)荒廢的童年時(shí)光后悔莫及，因此中國(guó)的家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求已從后期培養(yǎng)提前到“不能輸在起跑線上”的階段，擇園擇校是家長(zhǎng)為孩子選擇購(gòu)房的主要條件之一。幼兒園則是小區(qū)規(guī)劃最起碼的要求，應(yīng)選擇在小區(qū)中選擇視野開(kāi)闊、陽(yáng)光充足的地段設(shè)置，不但滿足幼兒的玩?？臻g，還要足幼兒成長(zhǎng)對(duì)陽(yáng)光的需要。小區(qū)規(guī)劃時(shí)，如不能建設(shè)中小學(xué)，則應(yīng)盡量靠近中小學(xué)，方便小區(qū)內(nèi)學(xué)齡兒童的就讀，同時(shí)方便小區(qū)年輕夫婦們?cè)谏舷掳嘀嗷蚓蛹依先藢?duì)孩子的接送，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子上下學(xué)路途有安全感，保證家長(zhǎng)的安心地工作。

篇3

一、項(xiàng)目目標(biāo)

2008－2012年，集中解決全省需要而尚未供暖或供暖條件落后的農(nóng)村中小學(xué)校取暖問(wèn)題。同時(shí)，在有條件的地區(qū)重點(diǎn)解決農(nóng)村中小學(xué)師生飲用水、食堂和餐廳、衛(wèi)生廁所等生活設(shè)施短缺問(wèn)題，使得項(xiàng)目學(xué)校做到安全取暖，生活設(shè)施功能完善，辦學(xué)條件明顯改善，寄宿能力顯著增強(qiáng)。

二、實(shí)施范圍

本項(xiàng)目在全省農(nóng)村(含縣城和市轄區(qū)所屬農(nóng)村)義務(wù)教育階段中小學(xué)實(shí)施，包括教育部門(mén)舉辦的農(nóng)村單設(shè)初中、九年一貫制學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)。

2008年項(xiàng)目重點(diǎn)在規(guī)模較大、供暖矛盾較突出的農(nóng)村寄宿制學(xué)校實(shí)施。

三、建設(shè)內(nèi)容

項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容以供暖設(shè)施設(shè)備為主，兼顧學(xué)生食堂及餐廳、廁所、飲水、廚具等。根據(jù)各地所處地域及取暖期長(zhǎng)短的差異，關(guān)中、陜北及陜南高寒地區(qū)以改造取暖設(shè)施為主，陜南其它地區(qū)以改造食堂、廁所等生活設(shè)施為主。具體包括：

(一)建筑工程部分，主要包括：

1、鍋爐房、開(kāi)水房及浴室。根據(jù)實(shí)際需要建設(shè)鍋爐房、開(kāi)水房，有條件的地方也可同時(shí)建設(shè)浴室。

2、食堂及餐廳。建設(shè)安全、衛(wèi)生的廚房和整潔、寬敞的餐廳。

3、廁所。要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際條件和“新農(nóng)村衛(wèi)生新校園建設(shè)工程”試點(diǎn)工作，建成干凈、衛(wèi)生、環(huán)保型廁所，有條件的地方，提倡建設(shè)“衛(wèi)生廁所+沼氣系統(tǒng)”模式的生態(tài)廁所。

(二)設(shè)備設(shè)施部分，主要包括：

1、取暖設(shè)備。根據(jù)供暖模式不同，設(shè)備包括大、中、小型鍋爐及其配套管網(wǎng)、空調(diào)設(shè)備及設(shè)施。

2、飲水設(shè)備。包含生活用水設(shè)備和飲用水設(shè)備(茶水爐)。

3、食堂灶具。包含廚房用具及餐廳桌椅。

四、項(xiàng)目遴選條件

(一)項(xiàng)目學(xué)校必須是教育部門(mén)舉辦的農(nóng)村單設(shè)初中、九年一貫制學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)(或規(guī)模較大的完全小學(xué))，必須是縣域中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃中保留的學(xué)校。原則上一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)重點(diǎn)支持建設(shè)改造一所初中和一所中心小學(xué)。

(二)項(xiàng)目學(xué)校應(yīng)有較大的供暖需求，應(yīng)該具備基本的寄宿條件，應(yīng)具有較大的辦學(xué)規(guī)模。單設(shè)初中現(xiàn)有規(guī)模一般應(yīng)在900人以上，小學(xué)規(guī)模原則上應(yīng)在400人以上。

(三)2008年項(xiàng)目必須具備開(kāi)工條件，且在2009年秋季開(kāi)學(xué)前能夠建成并投入使用。

(四)凡列入西部地區(qū)農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)工程和中西部農(nóng)村初中校舍改造工程的項(xiàng)目學(xué)校，不得報(bào)建宿舍、食堂、廁所內(nèi)容；列入新農(nóng)村衛(wèi)生新校園建設(shè)項(xiàng)目不得報(bào)建廚房、廁所內(nèi)容。

五、規(guī)劃編制要求

各地要結(jié)合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃，充分考慮新農(nóng)村建設(shè)和城鎮(zhèn)化進(jìn)程、人口分布和流動(dòng)、學(xué)齡人口變化趨勢(shì)等因素，對(duì)全縣(區(qū))義務(wù)教育學(xué)校布局和辦學(xué)規(guī)模作進(jìn)一步審核，完善農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃，遵循缺什么補(bǔ)什么的原則，編制項(xiàng)目學(xué)校建設(shè)規(guī)劃，做到布局合理、規(guī)模適中。項(xiàng)目規(guī)劃要貫徹國(guó)家關(guān)于節(jié)能減排和環(huán)保的有關(guān)要求，建設(shè)生態(tài)校園、衛(wèi)生校園、綠色校園。

(一)整體規(guī)劃，分年實(shí)施。各地在完善中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃的基礎(chǔ)上，根據(jù)本方案確定的實(shí)施范圍和原則編制整體規(guī)劃和分年度實(shí)施計(jì)劃。2008年原則上每縣規(guī)劃編報(bào)1－2所初中和1－2所中心小學(xué)。2009－2010年，結(jié)合總體目標(biāo)任務(wù)，按照分年實(shí)施的原則，科學(xué)編制分年度項(xiàng)目規(guī)劃。所需資金按照平均每所初中80萬(wàn)元、小學(xué)50萬(wàn)元的額度控制。同時(shí)積極鼓勵(lì)市、縣(區(qū))投入資金改造轄區(qū)中小學(xué)校生活設(shè)施條件。

(二)突出重點(diǎn)，合理規(guī)劃。重點(diǎn)應(yīng)解決農(nóng)村中小學(xué)取暖設(shè)施嚴(yán)重不足，兼顧師生飲用開(kāi)水、學(xué)生食堂條件較差、學(xué)生廁所安全衛(wèi)生等生活設(shè)施短缺問(wèn)題。在優(yōu)先選擇最急需改造學(xué)生取暖設(shè)施的同時(shí)，對(duì)農(nóng)村學(xué)校急需改造的飲水、生活用房等也要納入項(xiàng)目統(tǒng)籌考慮。

(三)統(tǒng)籌兼顧，避免浪費(fèi)。各地應(yīng)統(tǒng)籌考慮各類資源，對(duì)于已有取暖設(shè)備可以滿足需求，或生活用房總量達(dá)到或者超過(guò)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)但取暖設(shè)備陳舊的學(xué)校，在規(guī)劃工程建設(shè)時(shí)，首先通過(guò)改造取暖設(shè)施、調(diào)整生活用房解決。本項(xiàng)目要與寄宿制學(xué)校建設(shè)工程、民生工程、中西部農(nóng)村初中校舍改造工程、新農(nóng)村衛(wèi)生新校園建設(shè)工程等建設(shè)計(jì)劃相銜接。

(四)堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量。對(duì)于項(xiàng)目學(xué)校已有的鍋爐設(shè)施，應(yīng)按照質(zhì)量監(jiān)督部門(mén)的鑒定意見(jiàn)，對(duì)不合格的堅(jiān)決進(jìn)行淘汰或列入改造范圍。對(duì)于無(wú)取暖設(shè)施的寄宿制學(xué)校(指小學(xué)寄宿生占在校生數(shù)35％、初中占50％以上的學(xué)校)，建議采用鍋爐、市政集中供暖、空調(diào)取暖等方式。各地選擇的取暖設(shè)施建筑設(shè)計(jì)和施工單位以及取暖設(shè)備生產(chǎn)廠商，均需達(dá)到國(guó)家認(rèn)定的相關(guān)資質(zhì)。

(五)加強(qiáng)管理，提高效益。各地要從實(shí)際出發(fā)，合理規(guī)劃項(xiàng)目建設(shè)規(guī)模和工程造價(jià)，杜絕不切實(shí)際的擴(kuò)大項(xiàng)目投資，保證項(xiàng)目不留資金缺口，建一所，成一所。要在確保質(zhì)量的前提下，努力降低建設(shè)成本。中省資金只能用于項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容范圍之內(nèi)的各種支出，不得用于修建教學(xué)及輔助用房和行政辦公用房，嚴(yán)禁將項(xiàng)目資金用于償還債務(wù)或挪作他用。

六、項(xiàng)目申報(bào)、審核，立項(xiàng)程序

(一)各縣(區(qū))教育、財(cái)政部門(mén)按照本實(shí)施方案要求，遴選符合條件的項(xiàng)目學(xué)校制訂項(xiàng)目規(guī)劃文本和規(guī)劃表，上報(bào)市級(jí)教育和財(cái)政部門(mén)。

(二)各市教育、財(cái)政部門(mén)對(duì)縣(區(qū))制訂的規(guī)劃文本及規(guī)劃表審核匯總后，聯(lián)合上報(bào)省教育廳、省財(cái)政廳。

(三)省教育廳、省財(cái)政廳組織有關(guān)方面專家，按照規(guī)劃嚴(yán)謹(jǐn)、效益明顯等原則進(jìn)行評(píng)審論證，建立全省項(xiàng)目庫(kù)，擇優(yōu)遴選項(xiàng)目下達(dá)建設(shè)項(xiàng)目和資金預(yù)算。

七、項(xiàng)目實(shí)施和管理

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)各級(jí)責(zé)任。

省教育廳、省財(cái)政廳聯(lián)合組成相應(yīng)項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu)，聘請(qǐng)相關(guān)人員組成專家組，加強(qiáng)項(xiàng)目實(shí)施的指導(dǎo)和資金監(jiān)管。市、縣(區(qū))教育、財(cái)政部門(mén)是項(xiàng)目實(shí)施的責(zé)任主體，對(duì)學(xué)校建設(shè)規(guī)劃、項(xiàng)目進(jìn)度、建設(shè)質(zhì)量等負(fù)主要責(zé)任，保障項(xiàng)目資金安全，?？顚Ｓ谩?/p>

(二)嚴(yán)格規(guī)劃管理，實(shí)行責(zé)任追究。

各級(jí)有關(guān)部門(mén)和項(xiàng)目學(xué)校必須認(rèn)真維護(hù)規(guī)劃的嚴(yán)肅性，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校建設(shè)規(guī)劃和項(xiàng)目建設(shè)計(jì)劃，確保項(xiàng)目建設(shè)順利進(jìn)行。對(duì)隨意變更項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃和實(shí)施計(jì)劃，影響整體項(xiàng)目進(jìn)度以及造成國(guó)家投資浪費(fèi)等現(xiàn)象的，將追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)事人的責(zé)任。

(三)強(qiáng)化資金管理，確保合理使用。

項(xiàng)目資金集中在縣級(jí)管理，統(tǒng)一納入財(cái)政專戶，封閉運(yùn)行。按工程進(jìn)度及時(shí)足額撥付，確保?？顚Ｓ?，提高使用效益。建立科學(xué)的激勵(lì)機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度，按照“獎(jiǎng)補(bǔ)結(jié)合”的方式，對(duì)工程進(jìn)度快、效果好的地方，在經(jīng)費(fèi)分配上給予傾斜支持。凡符合政府采購(gòu)要求的設(shè)備，應(yīng)納入政府集中采購(gòu)范圍，確保設(shè)備質(zhì)量。

(四)加強(qiáng)建筑管理，提高工程質(zhì)量。

建筑項(xiàng)目管理要堅(jiān)持先勘察、后設(shè)計(jì)、再施工的原則，嚴(yán)格按照基本建設(shè)程序履行報(bào)批手續(xù)，堅(jiān)決杜絕“三無(wú)”工程和“三邊”工程。所有建筑工程必需達(dá)到抗震設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)要求，嚴(yán)禁由于造價(jià)過(guò)低造成工程質(zhì)量不高的問(wèn)題發(fā)生。建設(shè)項(xiàng)目竣工后，由縣級(jí)項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu)組織有關(guān)部門(mén)和單位進(jìn)行驗(yàn)收，驗(yàn)收合格后方可交付使用。施工單位對(duì)工程質(zhì)量終身負(fù)責(zé)。

篇4

【關(guān)鍵詞】宜昌市；休閑方式；改善與創(chuàng)新；養(yǎng)老建筑

1. 緒論

1.1 課題研究的背景

老齡化已經(jīng)成為中國(guó)乃至世界的問(wèn)題，同時(shí)，中國(guó)的養(yǎng)老設(shè)施也存在很多問(wèn)題，國(guó)內(nèi)多數(shù)養(yǎng)老設(shè)施的發(fā)展還停留在設(shè)施數(shù)和床位數(shù)的增加上，養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的生活品質(zhì)較差，照料方式粗放，遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到有針對(duì)性的、切實(shí)滿足老年生活照料的要求。養(yǎng)老設(shè)施還停留在只是對(duì)賓館、醫(yī)院等建筑的簡(jiǎn)單模仿，存在著片面追求“賓館化”、“醫(yī)院化”的傾向。[7]同時(shí)據(jù)調(diào)查顯示，老年人休閑時(shí)間普遍比較充裕，一天平均休閑時(shí)間在 3-5 小時(shí)，年齡越大休閑時(shí)間則更多，應(yīng)此休閑時(shí)間在老年人生活中占了很大比重，日常休閑已經(jīng)成為老年人的重要生活部分。

1.2 相關(guān)概念和研究范圍的界定

1.2.1 相關(guān)概念。

養(yǎng)老安全防護(hù)設(shè)施：包含安全輔助設(shè)施，交通設(shè)施，消防安全設(shè)施。

安全輔助設(shè)施：無(wú)障礙設(shè)施、扶手、建筑導(dǎo)向標(biāo)志、防撞防滑等設(shè)施。

交通設(shè)施：樓梯、過(guò)道、房門(mén)等設(shè)施。

消防安全設(shè)施：火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)、消火栓系統(tǒng)、自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)、安全疏散系統(tǒng)等設(shè)施。

生活休閑方式：書(shū)法、繪畫(huà)、打牌、唱歌跳舞、垂釣、游園等休閑活動(dòng)。

1.2.2 研究范圍的界定。

主要針對(duì)本文提出的建筑內(nèi)養(yǎng)老防護(hù)設(shè)施的配備情況及合理性進(jìn)行分析和研究，而其他養(yǎng)老設(shè)施，例如醫(yī)療保健設(shè)施，因所調(diào)查對(duì)象不存在相關(guān)設(shè)施，無(wú)法結(jié)合實(shí)例研究，故不在研究范圍之列。同時(shí)，本文針對(duì)研究的具體內(nèi)容提出相關(guān)的分析和改善方法，可能涉及建筑設(shè)計(jì)、安全設(shè)施、建筑設(shè)備等多個(gè)內(nèi)容的知識(shí)。老人生活休閑方式無(wú)嚴(yán)格界定。

1.3 研究的內(nèi)容、目的、意義

1.3.1 研究熱蕁

主要從養(yǎng)老建筑的安全防護(hù)設(shè)施與老年人生活休閑方式入手，在養(yǎng)老建筑防護(hù)設(shè)施上，主要有消防安全設(shè)施，安全防護(hù)設(shè)施，無(wú)障礙設(shè)施。生活休閑方式則主要通過(guò)現(xiàn)有擁有的休閑娛樂(lè)設(shè)施與老年人進(jìn)行的休閑娛樂(lè)方式比較，探究?jī)r(jià)值及合理性。

1.3.2 研究目的。

通過(guò)對(duì)宜昌市養(yǎng)老建筑安全防護(hù)設(shè)施及生活休閑方式的調(diào)查分析，再結(jié)合國(guó)內(nèi)外養(yǎng)老建筑典例的分析，可以從中分析現(xiàn)存養(yǎng)老方面的不足，在此基礎(chǔ)上提出改善建議并加以創(chuàng)新，以促進(jìn)養(yǎng)老相關(guān)方面的發(fā)展與建設(shè)。

1.3.3 研究意義。

據(jù)宜昌市民政局工作報(bào)告顯示，宜昌市的老齡化程度明顯要高于全國(guó)水平，已經(jīng)全面進(jìn)入了老齡化社會(huì)，且躋身為全國(guó)首批養(yǎng)老服務(wù)綜合改革示范城市。因此，在宜昌市開(kāi)展相關(guān)養(yǎng)老調(diào)查具有很高的現(xiàn)實(shí)意義。

研究不僅注重養(yǎng)老相關(guān)方面的改善，同時(shí)存有創(chuàng)新，研究結(jié)果將為今后養(yǎng)老建設(shè)提供有效的參考，解決一部分現(xiàn)存的養(yǎng)老問(wèn)題，對(duì)緩解社會(huì)養(yǎng)老壓力，減輕老年人的兒女負(fù)擔(dān)問(wèn)題起到積極作用。

2. 國(guó)內(nèi)外現(xiàn)有的養(yǎng)老安全防護(hù)設(shè)施及生活休閑方式

2.1國(guó)內(nèi)外養(yǎng)老設(shè)施現(xiàn)狀分析

國(guó)內(nèi)的養(yǎng)老設(shè)施研究大多從一般意義上的舒適出發(fā)，如無(wú)障礙設(shè)計(jì)、 消防設(shè)施，安全防護(hù)設(shè)施，停留在物質(zhì)設(shè)施的改進(jìn)，借鑒國(guó)外的經(jīng)驗(yàn)提出宏觀的空間規(guī)劃設(shè)計(jì)原則和設(shè)計(jì)理念，但還沒(méi)有關(guān)注到老年人綜合生活品質(zhì)的改善?？偟膩?lái)說(shuō)，國(guó)內(nèi)研究偏重于物質(zhì)的空間環(huán)境，而對(duì)護(hù)理環(huán)境及老年人生活行為方面的研究還很不夠。國(guó)外的養(yǎng)老設(shè)施研究跨越了學(xué)科的界限，在養(yǎng)老設(shè)施空間環(huán)境與老年人的行為、空間使用行為、心理行為[7]等個(gè)人屬性與空間結(jié)構(gòu)等不同方面，進(jìn)行系統(tǒng)化的研究，已走在國(guó)際前列。

2.2國(guó)內(nèi)外老年休閑方式現(xiàn)狀分析

發(fā)達(dá)國(guó)家較早就進(jìn)入人口老齡化社會(huì)，相對(duì)的也較早就注意到休閑對(duì)于退休人的現(xiàn)實(shí)意義。西方社會(huì)在老年人運(yùn)動(dòng)休閑的研究也比較多，時(shí)間較長(zhǎng)。在世界各國(guó)紛紛進(jìn)入老齡化社會(huì)之后，老年人運(yùn)動(dòng)休閑作為緩解老齡化社會(huì)危機(jī)的重要途徑的研究成為了各國(guó)研究的一大重點(diǎn)。如何使老年人避免在運(yùn)動(dòng)休閑中受傷和受傷的性別差異等等均為國(guó)外的研究重點(diǎn)。[9]國(guó)內(nèi)對(duì)休閑行為研究相對(duì)較晚，涉及的研究?jī)?nèi)容基本體現(xiàn)了休閑行為的主要方面，但在理論基礎(chǔ)研究方面比較薄弱。我國(guó)對(duì)老年人休閑行為研究角度較單一，系統(tǒng)性的研究不夠深入。由于我國(guó)地域大、差異性強(qiáng)，現(xiàn)有的老年人休閑行為研究的樣本也較小，較大區(qū)域的老年人休閑行為研究極少。

3. 宜昌市典例分析

3.1 晚霞老年公寓背景介紹

宜昌市晚霞老年公寓（圖一）位于宜昌市西陵區(qū)開(kāi)發(fā)區(qū)渭河路，占地面積3000平方米，總建筑面積4000平方米。設(shè)有單人間，雙人間，特護(hù)間等多規(guī)格住房120間，床位236張。收住對(duì)象為自理，半自理和全自理的老人。老年公寓總共四層，一至四層都為照料室，每個(gè)照料室都設(shè)有符合老年公寓建設(shè)規(guī)范的床位，家具，電視機(jī)，獨(dú)立衛(wèi)生間等設(shè)施。公寓旁為小園林，綠化充足，還有供老人休息的廊道，外部還配有健身器材?？傮w上基礎(chǔ)設(shè)施比較完善。

3.1.1安全防護(hù)設(shè)施。

消防安全設(shè)施：

晚霞老年公寓配備有火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)、自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)，每層樓的適當(dāng)位置都設(shè)有三個(gè)手動(dòng)報(bào)警器及多個(gè)滅火器放置點(diǎn)，消防安全設(shè)施（圖二）十分齊全的，但在疏散標(biāo)識(shí)（圖三）的擺放方面還是存在一些不合理的地方，需要進(jìn)一步加以改善。

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戶型：三室兩廳兩衛(wèi)

風(fēng)格：簡(jiǎn)約主義

材料：龍骨吊頂、墻面刷漆、部分空間壁、

石膏板做頂、墻面造型

工程造價(jià)：80000.00元

主要作品

世紀(jì)城、怡?；▓@、知語(yǔ)城、官苑、河城、金都杭城、山水文園、安德魯斯、亞運(yùn)新新家園、西山美盧、溫哥華森林、香山清琴、順弛林溪、安德魯斯、達(dá)華依云、北京洋房、西山華府、萬(wàn)象新天、大運(yùn)河孔雀城等

設(shè)計(jì)理念

讀懂生活，設(shè)計(jì)生活。選擇意味著決定，我們從一無(wú)所有的毛胚房開(kāi)始，每一個(gè)空間都做著細(xì)節(jié)與整體的調(diào)整，每一個(gè)環(huán)節(jié)都做著小心而又大膽的決定。解析自己的生活細(xì)節(jié)，選擇自己的生活方式，走自己的設(shè)計(jì)路線。

“買(mǎi)了合意的房子自然是件令人歡喜的事情，即使戶型存在一些缺陷，也不用太擔(dān)心，因?yàn)榭赏ㄟ^(guò)設(shè)計(jì)上的調(diào)整，妙手回春。此時(shí)，室內(nèi)設(shè)計(jì)師的作用將大大的發(fā)揮――這也正是設(shè)計(jì)師必須親自去實(shí)地量房的原因。每一個(gè)尺寸，哪怕是每?jī)蓚€(gè)管子之間的距離都必須測(cè)量清楚，只有更清晰的知道戶型的所有尺寸，設(shè)計(jì)師才能根據(jù)客戶不同的需求，發(fā)揮本專業(yè)的知識(shí)，因地制宜，讓所有空間都能夠得到合理的利用。所以，前期需要一個(gè)充足的時(shí)間作為設(shè)計(jì)周期。還要和客戶進(jìn)行深入的溝通，在充分了解到客戶需求的情況下，做出完美的設(shè)計(jì)！”

客戶需求

業(yè)主是一對(duì)中年夫婦，三世同堂。

1.三個(gè)房間都設(shè)計(jì)為臥室，老人房需離衛(wèi)生間近一些，老人房的淋浴房要盡可能寬敞。

2.廚房使用率高，做封閉式設(shè)計(jì)。

3.進(jìn)門(mén)的過(guò)道較寬敞，希望更充分的利用。

4.增加一間書(shū)房。

5.整體色調(diào)傾向于暖色。

戶型分析

戶型優(yōu)點(diǎn)

1.南北通透，客廳朝南，可以很好的享受陽(yáng)光。

2.三個(gè)臥室完全分離，其中兩個(gè)朝南，一個(gè)朝北，私密性較好；主臥自帶衛(wèi)生間，使用方便。

3.獨(dú)立客廳和餐廳，使用方便，彰顯檔次。

4.明廚明衛(wèi)：明廚不但可以保證屋子的采光，而且可以避免油煙困擾；明衛(wèi)則可以保證衛(wèi)生間空氣的清新和干爽。

5.東、西朝向的飄窗，增加了房間的使用率。

6.采暖設(shè)備為地暖，免去冬天暖氣不熱的困擾，也更為時(shí)尚。

戶型缺陷及彌補(bǔ)方式

缺陷一：戶型功能區(qū)分不明顯。整體空間未做明顯的區(qū)分，功能區(qū)不明顯，私密性較差。

解決辦法：利用隔斷做功能分區(qū)。對(duì)于此戶型來(lái)說(shuō)，很難做到房間功能區(qū)分明顯，一個(gè)空間可能既要做客廳又要做書(shū)房，這時(shí)巧用隔斷做功能區(qū)分就很重要。隔斷材質(zhì)的選擇上可以用玻璃或厚些的裝飾簾。

缺陷二：外露房梁多、過(guò)道狹長(zhǎng)。視覺(jué)上房頂凌亂且不平整，既不美觀也不利于空間分布。

解決辦法：通過(guò)造型設(shè)計(jì)，達(dá)到和諧統(tǒng)一。利用吊頂在頂面進(jìn)行空間的軟劃分，同時(shí)也可以弱化房梁視覺(jué)效果。

缺陷三：廚房開(kāi)敞，油煙多。

解決辦法：盡量做成封閉空間。實(shí)在喜歡開(kāi)敞式可以選擇大功率的抽油煙機(jī)。

缺陷四：洗衣間空間狹小，使用率低。

解決辦法：把洗衣間改為儲(chǔ)物間或改為其他空間。把洗衣機(jī)放入衛(wèi)生間，洗衣間擴(kuò)為廚房一部分，合理利用空間。

缺陷五：臥室與衛(wèi)生間正對(duì)。

解決辦法：朝北臥室與衛(wèi)生間正好門(mén)對(duì)門(mén)，不利于室內(nèi)空氣流通，可將衛(wèi)生間門(mén)的位置稍作處理。

設(shè)計(jì)思路

1.吊頂?shù)墓δ茉诰邮抑衅鸬奖容^大的作用，客廳的狹長(zhǎng)，層高過(guò)高、過(guò)低，或者功能區(qū)域劃分不明顯，都可以通過(guò)吊頂來(lái)改善。吊頂對(duì)于一些暴露在外面的管道、梁也能起到一個(gè)弱化或者隱藏的效果，使得頂面整齊有序不顯雜亂。且吊頂是空間分割的手段之一，通過(guò)吊頂可以使原來(lái)層高相同的兩個(gè)相連空間變得高低錯(cuò)落，從而劃分出兩個(gè)不同的區(qū)域。如餐廳與客廳通過(guò)吊頂?shù)姆指?，不但使兩部分空間分工明確，還可使下部空間保持連貫、通透，可謂一舉兩得。同時(shí)，吊頂可以掩藏許多管道以及管線，從而產(chǎn)生很多種光源，達(dá)到良好的照明效果，豐富了室內(nèi)光源層次。

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關(guān)鍵詞：生活氣息，居住社區(qū)，因素，策略

Abstract: in order to meet the needs of different people living atmosphere, design diversified out of the flavor of life living community. Through to the Beijing typical living community life breath difference research, using sampling investigation and comparison of statistics method, and find out the difference between the internal cause, and for helping with different life breath living community provide advice. For the future with different life breath community design provides valuable reference, and put forward the community in the design, there should be a purpose consciously model a community of different life breath, in order to meet the diverse needs of the people.

Keywords: life breath, living community, factors, strategy

中圖分類號(hào)：TU984.12 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

1．緒論

隨著生活水平的不斷提高，人們對(duì)居住環(huán)境也提出了更高的要求。社區(qū)設(shè)計(jì)面臨著新的挑戰(zhàn)：怎樣的社區(qū)才是人們樂(lè)于居住的社區(qū)，應(yīng)當(dāng)怎樣才能設(shè)計(jì)出滿足大眾生心理需求的新型居住社區(qū)？為了能夠設(shè)計(jì)出更符合消費(fèi)者需求的社區(qū)特進(jìn)行此次研究，希望通過(guò)研究找出存在差異的內(nèi)在原因，提出具有不同生活氣息社區(qū)的塑造策略，為今后社區(qū)設(shè)計(jì)提供有價(jià)值的參考。經(jīng)過(guò)前期研究對(duì)比，特選北京市松榆東里、珠江帝景和建外SOHO三個(gè)居住社區(qū)為此次研究的典型對(duì)象。

2．研究現(xiàn)狀及定義

雖然生活氣息一詞大家都很熟悉，但目前國(guó)內(nèi)外對(duì)該詞鮮有定義，多數(shù)只是較為籠統(tǒng)提到，并沒(méi)有進(jìn)行深入研究，有關(guān)生活氣息方面的研究鳳毛麟角。

社區(qū)居民對(duì)生活氣息有著他們的看法。有人認(rèn)為：一群孩子在社區(qū)中相互打鬧、嬉戲、奔跑、歡笑就是生活氣息；有人認(rèn)為：閑暇之時(shí)三五個(gè)鄰里一起聊天、下棋就是生活氣息；而這些僅是生活氣息的某種具象表現(xiàn)。到底什么是生活氣息，生活氣息應(yīng)當(dāng)怎樣概括是值得探討的問(wèn)題。

根據(jù)《當(dāng)代漢語(yǔ)詞典》，生活：泛指飲食起居及一切日常事情。氣息：表現(xiàn)出來(lái)的氣氛，氣味。氣氛：在特定環(huán)境中，給人某種感受的景象或情調(diào)[1]。綜上所述，可將社區(qū)生活氣息定義為：是一種社區(qū)氛圍，是人們心里對(duì)社區(qū)及其周圍環(huán)境，包括自然環(huán)境和人文環(huán)境的一種直接感受。

3．對(duì)象特性

3.1社區(qū)特性

所選三個(gè)社區(qū)是當(dāng)前北京市社區(qū)生活氣息差異的代表，他們不僅具有典型性且在眾多方面存在著顯著差異：

第一類，松榆東里，半開(kāi)放半封閉成熟老社區(qū)。該類社區(qū)建成時(shí)間較長(zhǎng)，多在15年以上，配套設(shè)施齊全，社區(qū)在服務(wù)本區(qū)居民同時(shí)還兼具服務(wù)周邊社區(qū)。社區(qū)環(huán)境與周邊有機(jī)融合，相互滲透，形成了濃郁的生活氛圍。社區(qū)在空間構(gòu)成上，以院落為基本單元，由院落單元構(gòu)成整個(gè)社區(qū)。院落間的空間是相對(duì)開(kāi)放的可進(jìn)入空間（圖1）。

第二類，珠江帝景，封閉式內(nèi)向型社區(qū)。該類社區(qū)在當(dāng)前新建社區(qū)中占據(jù)主流地位。社區(qū)內(nèi)外界線分明，社會(huì)車輛與行人均不可穿越其中。社區(qū)空間上與周邊社會(huì)有著顯著差異。其內(nèi)部空間對(duì)于非社區(qū)居民是不可進(jìn)入空間（圖2）。

第三類，建外SOHO，完全開(kāi)放型社區(qū)。社區(qū)緊鄰北京CBD，社區(qū)氛圍深受商業(yè)化影響。社區(qū)空間上采用完全開(kāi)放的形式（圖3）。社區(qū)與周邊社會(huì)環(huán)境完全融合，整個(gè)社區(qū)空間均為可進(jìn)入空間。該類完全開(kāi)放型社區(qū)是新型社區(qū)空間模式的一種革命性嘗試。

3.2人群特性

松榆東里社區(qū)居民以中低收入人群為主，受教育程度不高，社區(qū)老齡化現(xiàn)象嚴(yán)重。租住情況較為普遍，社區(qū)人口流動(dòng)性較大的特點(diǎn)。

珠江帝景社區(qū)居民以高收入人群為主，普遍受到良好的教育，家庭主要成員中高學(xué)歷者居多，社區(qū)中老年人比例較高。居民多數(shù)自購(gòu)商品房，社區(qū)居住人群相對(duì)穩(wěn)定。

建外SOHO以高學(xué)歷的中青年白領(lǐng)為主，該人群時(shí)尚有活力，緊跟時(shí)代步伐，樂(lè)于接受新事物。

4．調(diào)研結(jié)果統(tǒng)計(jì)

為了保證研究結(jié)果的客觀性，進(jìn)行了大量的基礎(chǔ)調(diào)研，除了對(duì)家庭成員的年齡結(jié)構(gòu)，家庭類型，家庭月收入情況，居住房屋的產(chǎn)權(quán)所有等基本信息進(jìn)行了詳細(xì)調(diào)研外，還對(duì)影響居民對(duì)社區(qū)感受即影響社區(qū)生活氣息的其他因素進(jìn)行了調(diào)研。

4.1年齡構(gòu)成

為了便于研究，將年齡分成：學(xué)齡前（7歲以下）、青少年（7-18歲）、青年（19-30歲）、中青年（31-45歲）、中年（46-60歲）、老年（60歲以上）六個(gè)年齡段。從以上統(tǒng)計(jì)（圖4）可知：松榆東里、珠江帝景兩個(gè)社區(qū)老齡化較為嚴(yán)重。60歲以上老年人分別占25%和24%，而2010年全國(guó)60歲以上老年人平均水平占總?cè)丝诘?3.26％[2]。三個(gè)社區(qū)中珠江帝景平均年齡42.13歲最高，松榆東里平均年齡40.98歲次之，建外SOHO平均年齡34.63歲最小。三社區(qū)年齡構(gòu)成有著顯著差異。

4.2家庭構(gòu)成

研究中將社區(qū)家庭分為：核心家庭、主干家庭、無(wú)孩家庭、老人家庭、單身家庭。核心家庭是父母和未婚子女組成的家庭；主干家庭是三代或三代以上合住或者父母與已婚子女合住的家庭；無(wú)孩家庭是僅有夫妻倆無(wú)孩子同住的家庭；老人家庭是家庭成員年齡均大于60歲的家庭；單身家庭是暫時(shí)沒(méi)有結(jié)婚的獨(dú)立家庭成員。由三個(gè)社區(qū)家庭構(gòu)成對(duì)比（圖5）可知：松榆東里社區(qū)老人家庭最多，是老齡化嚴(yán)重社區(qū)；珠江帝景社區(qū)主干家庭高達(dá)75%，屬于成熟社區(qū)；而建外SOHO社區(qū)家庭較為年輕。三社區(qū)家庭構(gòu)成呈老齡型、成熟型、年輕型的形式。

4.3收入構(gòu)成

研究中將家庭月收入分為：2千元以下、2千-5千元、5千-8千元、8千-1萬(wàn)元、1萬(wàn)元以上五個(gè)檔。從調(diào)研結(jié)果統(tǒng)計(jì)（圖6）可以看出：松榆東里社區(qū)居民收入在所調(diào)研的三個(gè)社區(qū)中是最低的。家庭月收入5千元以下的占46%，月收入大于1萬(wàn)的僅占4%；而珠江帝景和建外SOHO社區(qū)的居民收入相對(duì)較高。珠江帝景調(diào)研中家庭月收入萬(wàn)元以上的占75%；建外SOHO月收入萬(wàn)元以上的比例也高達(dá)69%。三社區(qū)在收入構(gòu)成上呈高、中、低的特點(diǎn)。

4.4房屋產(chǎn)權(quán)構(gòu)成

調(diào)研中居民所居住房屋有私有產(chǎn)權(quán)、租用兩種。根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果（圖7），松榆東里社區(qū)中租住居民所占比例高達(dá)69%，私有產(chǎn)權(quán)的僅占31%；珠江帝景社區(qū)中租住的比例僅占25%，私有產(chǎn)權(quán)高達(dá)75%；建外SOHO社區(qū)中租住占54%，私有產(chǎn)權(quán)的占46%。由此可見(jiàn)松榆東里社區(qū)以租用為主，珠江帝景是以私有產(chǎn)權(quán)為主，而建外SOHO私有租用比重相當(dāng)。三社區(qū)的產(chǎn)權(quán)構(gòu)成呈梯度變化。

4.5“三感”對(duì)比

研究中對(duì)影響社區(qū)生活氣息的“三感”即主人翁感、歸屬感、幸福感進(jìn)行了調(diào)研（圖8）。三個(gè)社區(qū)中松榆東里社區(qū)居民歸屬感與幸福感較高；雖然珠江帝景個(gè)人幸福感較高，但社區(qū)整體歸屬感較之松榆東里要差；建外SOHO鄰里關(guān)系最為淡漠，生活在其中缺乏人性關(guān)懷?！叭小毖芯拷Y(jié)果說(shuō)明珠江帝景社區(qū)在幸福感塑造中較好；而松榆東里社區(qū)在歸屬感的營(yíng)造中更為成功。

4.6鄰里交往與活動(dòng)場(chǎng)所使用頻率

從鄰里交往與活動(dòng)場(chǎng)所使用頻率（圖9）中可以看出居民鄰里交往頻率與活動(dòng)場(chǎng)所使用的頻率基本一致，二者成正相關(guān)關(guān)系。這說(shuō)明居民在鄰里交往中使用活動(dòng)場(chǎng)所，在使用活動(dòng)場(chǎng)所的同時(shí)又促進(jìn)了鄰里之間的交流。因此鄰里交往與活動(dòng)場(chǎng)所的使用是相輔相成、相互促進(jìn)的。由此啟發(fā)我們：可以通過(guò)優(yōu)質(zhì)的場(chǎng)所設(shè)計(jì)來(lái)提升鄰里關(guān)系。松榆東里鄰里之間的交流較為頻繁，且以鄰里群聚性活動(dòng)為主，對(duì)場(chǎng)所使用需求較高；珠江帝景社區(qū)在鄰里交往與活動(dòng)場(chǎng)所的使用頻率上出現(xiàn)了較大差異。該社區(qū)居民以個(gè)人的鍛煉、散步為主，對(duì)場(chǎng)所使用要求不高。建外SOHO中居民的鄰里交往和活動(dòng)場(chǎng)所的使用均不足。

4.7其他相關(guān)因素

通過(guò)對(duì)社區(qū)居民的調(diào)查、訪談交流，總結(jié)出居民心目中影響社區(qū)生活氣息較大的八個(gè)因素：社區(qū)商業(yè)設(shè)施、服務(wù)設(shè)施、停車影響、安全環(huán)境、衛(wèi)生環(huán)境、綠化景觀、鄰里交往、活動(dòng)場(chǎng)所使用。因此特將此八個(gè)因素引入到研究之中。根據(jù)雷達(dá)圖（圖10）所圍合的面積大小，在很滿意雷達(dá)圖中珠江帝景的面積最大，說(shuō)明在八項(xiàng)生活氣息影響因素滿意度調(diào)查中，其綜合滿意度最高；此外松榆東里商業(yè)設(shè)施與服務(wù)設(shè)施滿意度較高，建外SOHO鄰里交往與社區(qū)服務(wù)設(shè)施方面居民滿意度較低；建外SOHO的衛(wèi)生環(huán)境滿意度最高，而松榆東里社區(qū)的衛(wèi)生環(huán)境與綠化景觀滿意度相對(duì)較差。

5．構(gòu)建不同生活氣息社區(qū)策略

5.1控制社區(qū)空間開(kāi)放程度

社區(qū)內(nèi)部空間構(gòu)成的開(kāi)放程度，對(duì)社區(qū)生活氣息有著重要影響。社區(qū)空間開(kāi)放程度在較大程度上影響了社區(qū)與周邊環(huán)境的融合與交流。珠江帝景社區(qū)在空間形式上采用了完全封閉的院落形式，從而有效的降低了周邊外部環(huán)境對(duì)社區(qū)內(nèi)部環(huán)境的干擾。雖然社區(qū)外部是嘈雜的城市主干道，但社區(qū)內(nèi)部依然十分安靜，絲毫沒(méi)有外部的喧囂與熱鬧。但這種封閉的空間形式阻隔了社區(qū)與周邊環(huán)境交流，造成該社區(qū)在便民服務(wù)設(shè)施上的不足，社區(qū)活力的欠缺。松榆東里內(nèi)部空間以院落為基本單元，院落內(nèi)空間封閉，而院落間的空間與周邊社會(huì)空間相互融合。這種半開(kāi)放半封閉的空間形式使得該社區(qū)既有安靜的居住氛圍，又有較好的社區(qū)活力，自發(fā)形成了各種便民服務(wù)設(shè)施。建外SOHO采用完全開(kāi)放的社區(qū)空間。這種空間形式使社區(qū)與周邊環(huán)境完全融合。該空間形式的采用對(duì)其后來(lái)演化成準(zhǔn)商業(yè)辦公區(qū)有著重要促進(jìn)作用。因此有必要在社區(qū)設(shè)計(jì)之初，事先確定好社區(qū)內(nèi)部空間的開(kāi)放程度。

5.2提供恰當(dāng)場(chǎng)所空間

恰當(dāng)?shù)纳鐓^(qū)場(chǎng)所空間不僅能促進(jìn)居民交流，提升鄰里關(guān)系，還能帶動(dòng)整個(gè)社區(qū)的生活氛圍，吸引更多的居民參與到社區(qū)活動(dòng)之中，有利于社區(qū)生活氣息的整體提升。每個(gè)社區(qū)的使用人群都有他們自身的特點(diǎn)，在進(jìn)行社區(qū)場(chǎng)所空間設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)當(dāng)針對(duì)其使用人群特點(diǎn)對(duì)場(chǎng)所空間的設(shè)計(jì)做出相應(yīng)的調(diào)整，才能設(shè)計(jì)出更加優(yōu)質(zhì)的場(chǎng)所空間。例如：松榆東里社區(qū)中老年人比例較高，該社區(qū)的場(chǎng)所空間設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)考慮老年人特點(diǎn)，做好場(chǎng)所空間的無(wú)障礙設(shè)計(jì)，增設(shè)適合老年人群使用的聊天、健身、休閑空間。適當(dāng)增設(shè)休憩座椅等。

5.3給予相應(yīng)的社區(qū)管理

任何好的機(jī)制的運(yùn)行都離不開(kāi)好的管理。社區(qū)生活氣息上也是同樣如此。珠江帝景社區(qū)采用整個(gè)社區(qū)封閉式管理，所以其內(nèi)部社區(qū)環(huán)境是非常有序的。松榆東里社區(qū)院落單元內(nèi)采用了封閉式管理，院落單元間卻基本沒(méi)有管理。因而其院內(nèi)院外環(huán)境差異巨大。建外SOHO是三個(gè)社區(qū)中最開(kāi)放的，但管理到位同樣獲得了優(yōu)雅宜人外部環(huán)境。因此一個(gè)良好的社區(qū)氛圍是離不開(kāi)好的社區(qū)管理的，社區(qū)的管理將對(duì)社區(qū)生活氣息有著重要影響。

6．小結(jié)

隨著社會(huì)的發(fā)展和人們需求的提高，社區(qū)生活氣息必將成為今后社區(qū)設(shè)計(jì)考慮的重要方面。雖然影響社區(qū)生活氣息的因素眾多，但社區(qū)的開(kāi)放層度、場(chǎng)所空間塑造和管理手段運(yùn)用這三個(gè)方面是重中之中，只有把握好以上三個(gè)方面，才能真正把控社區(qū)生活氣息的命脈――“氣息”。

THE STUDY OF DIFFERENCE BREATH OF LIFE IN RESIDENTIAL COMMUNITIES OF BEIJING

Wufengwen dengyunkang wuxiang

（Beijing University of Technology，Beijing 100124）

Abstract：In order to meet the current needs of people with different living atmosphere designed with the living communities of diverse breath of life. Differences in studies on the breath of life of the typical residential communities in Beijing, the use of sampling research and comparative statistical methods to identify the underlying causes of the differences and shape with a different flavor of life living community to provide recommendations. Provides a valuable reference for the future with a different breath of life community design, and asked the community in the design, there should be the purpose of consciously shaping a different flavor of life of the community to meet the diverse needs of the masses.

Key words：Living atmosphere, residential communities, factors, Strategy

參考文獻(xiàn)

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[2] 全國(guó)老齡工作委員會(huì).《2010年度中國(guó)老齡事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》[R]，2011.8.16

篇7

虞永平教授總結(jié)了實(shí)習(xí)場(chǎng)學(xué)習(xí)的幾個(gè)特點(diǎn)。真實(shí)性：是指學(xué)習(xí)者參與的是真實(shí)的任務(wù)完成和問(wèn)題解決活動(dòng)。情境化：是指教育者要在學(xué)校課程與教學(xué)中為學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)“情境”。行動(dòng)化：是指學(xué)習(xí)者通過(guò)實(shí)際行動(dòng)參與情境性活動(dòng)，采取實(shí)際措施解決問(wèn)題和完成任務(wù)。發(fā)展性：是指選取對(duì)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)具有“挑戰(zhàn)性”和“適宜性”的內(nèi)容，構(gòu)筑適宜學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的“最近發(fā)展區(qū)”。

一、真實(shí)性

真實(shí)性是“實(shí)習(xí)場(chǎng)”創(chuàng)設(shè)的核心要點(diǎn)。在最能體現(xiàn)“實(shí)習(xí)場(chǎng)”核心精神的“工作坊”活動(dòng)中，幼兒所扮演的角色是真實(shí)的“工作人員”，而非僅靠“角色扮演”其他行業(yè)或領(lǐng)域相應(yīng)人員特色來(lái)“玩游戲”。一是盡可能多地為幼兒提供在真實(shí)的自然和社會(huì)生活中活動(dòng)和行動(dòng)的機(jī)會(huì)。比如，認(rèn)識(shí)春天的主題活動(dòng)，可以把課堂從活動(dòng)室搬到花園里，創(chuàng)設(shè)“花市”這一區(qū)域，幼兒在區(qū)域活動(dòng)通過(guò)做一做、折一折、畫(huà)一畫(huà)，把對(duì)春天的景物理解有效地表現(xiàn)出來(lái)；創(chuàng)設(shè)“種植角”，孩子們通過(guò)自己動(dòng)手播種，為植物澆水、除草，做生長(zhǎng)觀察記錄等，不僅體驗(yàn)了園丁的工作，還收獲了豐富的種植經(jīng)驗(yàn)，這樣的“實(shí)習(xí)場(chǎng)”比排排坐的集體活動(dòng)要生動(dòng)、自然得多，能給幼兒帶來(lái)更多的樂(lè)趣和收獲。二是通過(guò)設(shè)置與工作相關(guān)的，或模仿從業(yè)者真實(shí)活動(dòng)的方式來(lái)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)環(huán)境。比如，面點(diǎn)店中學(xué)習(xí)用彩泥做點(diǎn)心可以替換成用面粉做真正的點(diǎn)心，做完后蒸熟享用，讓幼兒在其中能獲得更大的成就感和喜悅感。

二、行動(dòng)化

重視行動(dòng)化，能更好地踐行“讓幼兒在行動(dòng)中學(xué)習(xí)、在行動(dòng)中感受、在行動(dòng)中發(fā)展”的教學(xué)理念。它不僅符合幼兒的心理和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，能讓幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程變得更加生動(dòng)、有趣，而且能更好地促成教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。

“操作式學(xué)習(xí)”被普遍認(rèn)為是幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要方式，每當(dāng)我在做數(shù)學(xué)活動(dòng)的課前準(zhǔn)備時(shí)，我都會(huì)盡可能地為幼兒提供豐富的材料和環(huán)境，創(chuàng)造自主操作的機(jī)會(huì)和條件，以促進(jìn)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)概念的建構(gòu)和對(duì)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。為讓幼兒有更多的操作機(jī)會(huì)，區(qū)域活動(dòng)時(shí)我除了給孩子提供大量可供操作的材料以外，還會(huì)根據(jù)需要，考慮幼兒力所能及的范圍，讓幼兒親手參與到操作材料的制作和準(zhǔn)備之中。如在開(kāi)展數(shù)的大小、量的多少的比較及排序活動(dòng)之前，引導(dǎo)幼兒親手制作數(shù)卡、實(shí)物圖卡；在開(kāi)展粗粗細(xì)細(xì)的紙筒的比較及排序活動(dòng)前，引導(dǎo)幼兒親手制作紙筒進(jìn)行比較粗細(xì)，進(jìn)一步探索紙筒粗細(xì)與紙張長(zhǎng)短之間的關(guān)系；在開(kāi)展蛋糕的厚薄比較及排序活動(dòng)前，引導(dǎo)幼兒親手制作蛋糕（泥塑的）等等。這樣我們的孩子不僅在親手制作操作材料的過(guò)程中獲得了更多的操作機(jī)會(huì)，在探索中或多或少地積累了一定的感知經(jīng)驗(yàn)，還對(duì)活動(dòng)有了進(jìn)一步探索的欲望。

三、適宜性

適宜性是區(qū)角活動(dòng)創(chuàng)設(shè)最重要的一環(huán)，它直接指向幼兒的感受和體驗(yàn)，它關(guān)注的是幼兒在活動(dòng)中的主體地位――關(guān)注幼兒的情感體驗(yàn)，關(guān)注幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注幼兒與情境中各元素的互動(dòng)，關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)效果。

我們班開(kāi)設(shè)主題活動(dòng)“各種各樣的汽車”以后，吸引了所有小男孩和部分女孩子的目光，他們幾乎每天一到幼兒園第一件事就是玩自己喜歡的汽車?？墒俏覀儼l(fā)現(xiàn)，孩子們最初的興趣只是在玩汽車，甚至連汽車的種類都不知道，只是盲目地玩。如何開(kāi)展適宜幼兒發(fā)展的“實(shí)習(xí)場(chǎng)”呢？經(jīng)過(guò)一翻探索，我在班里開(kāi)展了科學(xué)活動(dòng)“各種各樣的汽車”，在數(shù)學(xué)區(qū)，根據(jù)主題，我們開(kāi)展讓孩子為各種汽車設(shè)計(jì)車牌號(hào)碼，增設(shè)停車場(chǎng)讓幼兒按車牌號(hào)碼停車；在語(yǔ)言區(qū)開(kāi)展汽車展覽會(huì)讓幼兒主動(dòng)介紹各種汽車及功能，幼兒的興趣明顯增加。美工區(qū)，讓幼兒設(shè)計(jì)了各種各樣的汽車?，F(xiàn)在很多孩子家都有車，他們積累了許多有關(guān)汽車的經(jīng)驗(yàn)，我在幼兒原有認(rèn)識(shí)汽車的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上拓展和豐富幼兒的游戲。（1）我們把汽車城空間擴(kuò)大，設(shè)置馬路和紅綠燈，讓孩子們有足夠大的空間玩汽車，在游戲中了解交通規(guī)則。（2）通過(guò)多媒體搜集各種汽車圖片和孩子一起認(rèn)識(shí)，把汽車圖片以及汽車圖書(shū)放到汽車城內(nèi)供幼兒閱讀。（3）認(rèn)識(shí)各種汽車標(biāo)志?，F(xiàn)在我們班的每個(gè)孩子都能講出幾輛汽車的標(biāo)志了。

通過(guò)重新構(gòu)造，我們教師介入指導(dǎo)，“各種各樣的汽車”這一“實(shí)習(xí)場(chǎng)”孩子們特別喜歡，每次游戲結(jié)束后，孩子們都意猶未盡還想繼續(xù)玩。因此我們說(shuō)，只有適宜的情境創(chuàng)設(shè)才能真正激發(fā)幼兒的興趣，增進(jìn)幼兒的體驗(yàn)，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從而實(shí)現(xiàn)真正的有效學(xué)習(xí)。

四、發(fā)展性

發(fā)展性是指選取對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)具有“挑戰(zhàn)性”和“適宜性”的內(nèi)容，并且將興趣和愛(ài)好鑲嵌于整個(gè)實(shí)習(xí)場(chǎng)學(xué)習(xí)情境脈絡(luò)，構(gòu)筑幼兒學(xué)習(xí)適宜的“最近發(fā)展區(qū)”。

孩子的興趣和愛(ài)好是不盡相同的，為了尊重孩子的意愿、滿足孩子需要，在每個(gè)“實(shí)習(xí)場(chǎng)”，我們都會(huì)盡可能開(kāi)設(shè)孩子們喜歡的游戲，并給孩子們自主選擇的權(quán)利，且盡心盡責(zé)地做好一個(gè)指導(dǎo)者。孩子進(jìn)入大班后，，我特意增設(shè)了“棋社”來(lái)迎合此年齡段孩子喜歡富有挑戰(zhàn)性的競(jìng)技、益智類游戲的興趣。因象棋比較難，只有誠(chéng)誠(chéng)和昊昊會(huì)下，其他的孩子都把下棋之興趣投入到飛行棋、五子棋、跳棋等上面了。一天，誠(chéng)誠(chéng)和昊昊卻因偶爾的一次爭(zhēng)執(zhí)變得不再互找對(duì)方下棋了。沒(méi)了趣味相投的棋友后，以象棋為樂(lè)的昊昊無(wú)奈之余開(kāi)始尋找新的伙伴。昊昊找到了志志，既不會(huì)、也不愿下象棋的志志自然是拒絕他的，可專注于象棋的昊昊執(zhí)意誘惑志志，一會(huì)兒說(shuō)：“來(lái)吧，很好玩的?！币粫?huì)兒又說(shuō)：“你不會(huì)下，沒(méi)關(guān)系，我教你，我還可以讓你兩個(gè)棋子。”不知是昊昊的誘惑起了作用，還是志志動(dòng)了惻隱之心，或是還有其他的原因，志志最終是和昊昊下棋去了，而且之后好多次的自主選擇區(qū)域游戲的活動(dòng)中，我都會(huì)看到他們的象棋對(duì)弈。自此，志志對(duì)象棋產(chǎn)生了很大的興趣。不僅如此，受“志志會(huì)下象棋了”之影響，班上學(xué)著下象棋、以象棋會(huì)友的孩子也逐漸多了起來(lái)。

篇8

關(guān)鍵詞：物理素養(yǎng)；物理興趣；物理現(xiàn)象；物理原理

G633.7

現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)知識(shí)爆炸的年代，是一個(gè)全民學(xué)習(xí)的社會(huì)。學(xué)習(xí)的對(duì)象不再是局限于在校的學(xué)生了，而是社會(huì)中所有的人了。社會(huì)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)的調(diào)整、各項(xiàng)生產(chǎn)部門(mén)的細(xì)化都在促使著生產(chǎn)過(guò)程中的人不斷地學(xué)習(xí)各種技術(shù)、掌握各項(xiàng)技能，使他們?cè)谝欢ǖ纳a(chǎn)領(lǐng)域內(nèi)具有該領(lǐng)域的工作素養(yǎng)。那么，我們的初中學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的過(guò)程中究竟應(yīng)該具有怎樣的物理素養(yǎng)呢？我們的物理教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該怎樣培養(yǎng)學(xué)生的物理素養(yǎng)呢？

學(xué)生經(jīng)過(guò)物理課堂的學(xué)習(xí)，隨后走上社會(huì)，隨著時(shí)間的遷移，我們?cè)谖锢碚n堂中學(xué)習(xí)和研究的物理事實(shí)和物理定律很可能被學(xué)生忘記。那么，我們的物理課堂希望學(xué)生能夠留下什么印記呢？是我們物理教學(xué)過(guò)程中所運(yùn)用的研究方法、解決問(wèn)題的過(guò)程、理性思考的習(xí)慣。這就是我們?cè)诔踔形锢碚n堂教學(xué)中需要培養(yǎng)學(xué)生所擁有的物理學(xué)的素養(yǎng)。讓這些物理學(xué)科的素養(yǎng)成為他們行為的習(xí)慣，成為他們的一項(xiàng)基本素養(yǎng)，這也是我們初中物理課程學(xué)習(xí)的價(jià)值。

知識(shí)是人類在整個(gè)社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中積累起來(lái)的，是在人類的生活和生產(chǎn)過(guò)程中創(chuàng)造和發(fā)現(xiàn)的；我們的物理知識(shí)就來(lái)源于前人的生活中，來(lái)源于他們對(duì)生產(chǎn)實(shí)踐的總結(jié)與概括；所以，知識(shí)來(lái)源于我們的生活，知識(shí)及生活。同樣，知識(shí)也在人類的歷代替換中被繼承和發(fā)展著，時(shí)代的社會(huì)烙印總被不斷發(fā)展和完善的知識(shí)記載著；社會(huì)在人們不斷掌握新知識(shí)的過(guò)程中也在不斷的向前發(fā)展；所以，知識(shí)的價(jià)值存在于我們的社會(huì)，只有在社會(huì)的發(fā)展中才能體現(xiàn)，我們的物理知識(shí)價(jià)值也只有在促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步中才具有價(jià)值，物理及社會(huì)。

培養(yǎng)初中學(xué)生的物理素養(yǎng)，就是要將我們的物理教學(xué)融入學(xué)生的生活，融入我們的社會(huì)。讓學(xué)習(xí)物理的學(xué)生們喜歡我們的物理課堂，熱愛(ài)物理學(xué)習(xí)，對(duì)物理學(xué)習(xí)有濃厚的興趣；讓我們的學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)生活中隨處可見(jiàn)的物理現(xiàn)象，并能夠挖掘出其中的物理原理和更多的內(nèi)涵；讓我們的學(xué)生著眼于社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)解決社會(huì)生產(chǎn)中的問(wèn)題，從而促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展和躍進(jìn)。

如何培養(yǎng)學(xué)生的物理興趣？

一、用實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)課堂的教學(xué)

初中物理教學(xué)在內(nèi)容上是眼于以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的教學(xué)過(guò)程。物理學(xué)也是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。為了培養(yǎng)和提高學(xué)生物理學(xué)習(xí)的興趣，我們的教學(xué)中一定要多做實(shí)驗(yàn)；在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的講解模擬中要面向全體學(xué)生，融合學(xué)生的生活，縮短學(xué)生認(rèn)識(shí)上的差異；在實(shí)驗(yàn)的組織上要最大限度地發(fā)揮學(xué)生的自主性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性。

二、最大程度地改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方法

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)初中物理的興趣，我們要改革我們以往的老師或?qū)W生簡(jiǎn)單呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的教學(xué)方法，要采用“探究式”教學(xué)方法。以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主人，讓他們觀察物理現(xiàn)象，產(chǎn)生疑問(wèn)，從而提出問(wèn)題；再大膽地猜想問(wèn)題的答案，提出自己的猜想；再設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證自己的猜想；同學(xué)之間再相互交流討論。

這樣的課堂教學(xué)不僅培養(yǎng)了學(xué)生初步的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，初步的分析、概括能力還更深層次地培養(yǎng)了學(xué)生的應(yīng)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力。在這樣的物理學(xué)習(xí)中，學(xué)生們學(xué)習(xí)物理的興趣也會(huì)逐漸被培養(yǎng)起來(lái)的，那時(shí)學(xué)生們就會(huì)主動(dòng)喜歡我們的物理課堂，熱愛(ài)物理學(xué)習(xí)，對(duì)物理學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。

如何讓我們的學(xué)生能夠挖掘出物理現(xiàn)象中的物理原理和內(nèi)涵？

一、老師要精點(diǎn)，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考

我的物理老師要研究好初中物理教材、中學(xué)物理教學(xué)大綱、考試說(shuō)明，做到有針對(duì)性地挖掘重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用空間，把握好問(wèn)題的方向，學(xué)會(huì)用設(shè)計(jì)連環(huán)式的問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已發(fā)現(xiàn)的物理現(xiàn)象的思考，老師要做到精點(diǎn)問(wèn)題的要點(diǎn)，要有的放矢。讓我們的學(xué)生容易理解問(wèn)題，也能學(xué)會(huì)思考，更能輕松挖掘出物理現(xiàn)象中的物理原理和內(nèi)涵。

二、老師要給學(xué)生的物理課堂創(chuàng)建思考的空間

物理課堂內(nèi)的時(shí)間是有限，這就要求我們的物理老師對(duì)物理理論部分做到精點(diǎn)精講，用動(dòng)畫(huà)展現(xiàn)出物理現(xiàn)象，用實(shí)驗(yàn)描述物理現(xiàn)象、變化的過(guò)程；要求我們的物理老師在解剖物理理論時(shí)要能采用通俗易懂的方式向?qū)W生們呈現(xiàn)出物理知識(shí)點(diǎn)，能夠把深?yuàn)W的物理理論簡(jiǎn)述成一個(gè)個(gè)通俗的片段，能夠把復(fù)雜物理變化過(guò)程變成一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的流程讓有疑惑的學(xué)生們?nèi)菀桌斫猓軌蚶斫?，。盡可能地留出更多的時(shí)間給我們的學(xué)生，讓他們?nèi)ニ伎?，去討論?/p>

三、老師要學(xué)會(huì)多閉嘴，少說(shuō)話。

物理教學(xué)核心就是讓學(xué)生具有科學(xué)的思維，讓他們能夠研究問(wèn)題，能夠有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，擁有創(chuàng)新的意識(shí)。所以我們的物理老師們要學(xué)會(huì)多閉嘴，少說(shuō)話，把時(shí)間留給學(xué)習(xí)中的學(xué)生們。不要代替學(xué)生分析、解答，讓學(xué)生自己去尋找答案和方法，去發(fā)現(xiàn)物理現(xiàn)象中的物理原理和內(nèi)涵。

如何讓我們的學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)解決社會(huì)生產(chǎn)中的問(wèn)題呢？

一、物理課堂中，我們的學(xué)生要學(xué)會(huì)思考，要積極思考，還要要學(xué)會(huì)逆向思考。物理的學(xué)習(xí)離不開(kāi)思考，課堂內(nèi)的每一位同學(xué)都要去認(rèn)真思考，學(xué)會(huì)用自己的解決物理問(wèn)題的方案與別人的方案相對(duì)照比較，比較優(yōu)劣，慢慢擴(kuò)展自己的思考空間，積累自己的思考能力；當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)，當(dāng)思路無(wú)法展開(kāi)時(shí)，感到思緒不前時(shí)，可以嘗試另一種思考方式―--逆向思考，也許會(huì)豁然開(kāi)朗。

二、物理課堂中，我們的學(xué)生要多開(kāi)口，多發(fā)表個(gè)人看法，多講講個(gè)人的疑問(wèn)。同學(xué)之間要多討論問(wèn)題，多爭(zhēng)論問(wèn)題，相互之間要多合作解決問(wèn)題，要大膽地說(shuō)出自己的見(jiàn)解、想法，要不怕犯錯(cuò)誤；要想說(shuō)，要多說(shuō)，這樣就會(huì)逐漸完善個(gè)人的物理思維，也將提高自己的運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)解決社會(huì)生產(chǎn)中的問(wèn)題的能力。

希望我們的學(xué)生有的遠(yuǎn)大的人生理想，能夠融入課堂，投入到課堂中；對(duì)我們的物理這門(mén)學(xué)科有興趣，能夠做到埋頭鉆研，擁有很深物理素養(yǎng)。能夠在生活中發(fā)現(xiàn)物理，在社會(huì)中應(yīng)用物理，運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)解決社會(huì)生產(chǎn)中的問(wèn)題，從而促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展和躍進(jìn)。

篇9

我最早接觸攝影是在1980年左右，那會(huì)兒還在上初中。當(dāng)時(shí)覺(jué)得攝影是公家的事情，對(duì)拿照相機(jī)的人特別崇拜。但有一天晚上，我鄰居家一個(gè)比我大的孩子關(guān)著門(mén)窗在干些什么，不讓我進(jìn)門(mén)，我就非常好奇。后來(lái)，我才知道他是在沖印照片，這也激發(fā)了我學(xué)習(xí)攝影最初的好奇心。當(dāng)然，他們那時(shí)候?qū)W攝影和我們現(xiàn)在學(xué)攝影也差不多，一個(gè)是玩，一個(gè)也是為了泡姑娘。因?yàn)楫?dāng)時(shí)的業(yè)余文化活動(dòng)實(shí)在是少，那時(shí)候我比較小，就跟著他們一起玩。后來(lái)，我又參加了學(xué)校組織的攝影興趣小組，學(xué)了一點(diǎn)點(diǎn)基礎(chǔ)。另外，走上攝影這條路也有家庭的因素。因?yàn)槲腋赣H小時(shí)候在私立武昌藝術(shù)?？茖W(xué)校上的學(xué)，上這個(gè)學(xué)校的原因是這個(gè)學(xué)校是我們唐家祖輩們創(chuàng)辦的，這就是湖北美院的前身。當(dāng)時(shí)我爺爺?shù)膬蓚€(gè)兄弟，一個(gè)是校長(zhǎng)，一個(gè)是留法的教授。所以，有這種因素，父母對(duì)我學(xué)習(xí)攝影這件事還是比較支持的。我記得很清楚，當(dāng)時(shí)是夏天，老母親為了讓我在沖膠卷時(shí)給水浴降溫，幫我去打井水……當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)攝影還是一個(gè)高大上的事。不像現(xiàn)在，隨便買(mǎi)個(gè)相機(jī)就學(xué)攝影，在20世紀(jì)80年代，相機(jī)還是一個(gè)非常貴的奢侈品。直到1987年左右，我買(mǎi)的第一個(gè)相機(jī)，紅梅牌的折疊相機(jī)，大概不到30塊錢(qián)。真正開(kāi)始系統(tǒng)地學(xué)攝影是在1993年，我被任命到機(jī)關(guān)的一個(gè)刊物做編輯，然后也算是體制為我創(chuàng)造了一個(gè)學(xué)攝影的條件，我才真正走上了學(xué)攝影的道路。

《弄堂碎語(yǔ)》拍攝于2000年到2003年。在這一段時(shí)間，我主要是在學(xué)習(xí)紀(jì)實(shí)攝影，更多的是在摸索，我記得非常清楚，當(dāng)時(shí)是用了20mm的定焦來(lái)拍攝這些作品，周末基本就是在無(wú)錫的弄堂之間穿行。我記得自己拍攝這些作品的時(shí)候，還是有一個(gè)很明確的想法，就是參考了一句卡帕說(shuō)的話：“如果你拍得不夠好，是因?yàn)槟汶x得不夠近?！彼裕?dāng)時(shí)我用了20mm定焦靠近拍，也算是一種探索。

在這個(gè)系列里，我覺(jué)得江南的弄堂是江南文化的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是這個(gè)文化的載體。這些年拆遷得很厲害，被拆了很多。由此，原來(lái)這個(gè)弄堂的生活方式，人與人相處的方式也發(fā)生了巨大的變化。

在2000年到2010年這10年的時(shí)間里，我拍攝了《農(nóng)民工》系列。2006年參加了栗憲庭先生主持的宋莊美術(shù)館的開(kāi)幕展，當(dāng)時(shí)是老栗和鮑昆策展的，王福春老師和我們?cè)谝黄鹱稣褂[，場(chǎng)面相當(dāng)熱鬧。老栗是以重回現(xiàn)實(shí)主義的想法來(lái)策劃的那個(gè)展覽。標(biāo)題也叫《現(xiàn)實(shí)主義的記憶》，我的許多作品放得很大，有兩張被放大到8米，還有三張被放大到3米，受到了大家的肯定。后來(lái)，上海錦繡文章出版社的總編王剛也主動(dòng)找到我，給我出版了《紙上記錄片系列DD農(nóng)民工》的攝影書(shū)。

我拍攝農(nóng)民工也是很偶然的。我家里需要裝修，來(lái)了幾個(gè)農(nóng)民工，我和他們接觸下來(lái)感覺(jué)他們非常聰明也非常能干。有一次，一個(gè)小伙子一不小心用美工刀把自己的手給割傷了，傷口比較大，因?yàn)槌抢镝t(yī)藥費(fèi)他支付不起，所以選擇回老家看病。之后還有很多事情觸動(dòng)了我，我就慢慢開(kāi)始把鏡頭對(duì)準(zhǔn)農(nóng)民工，堅(jiān)持把他們的事情拍攝下來(lái)。

《囈語(yǔ)之重》，又叫《民工黑板報(bào)》。這一組作品是2005年，我拍《農(nóng)民工》的時(shí)候偶爾遇到一群住在廢棄的主題公園爛尾樓里的農(nóng)民工，他們是搞綠化的，在那個(gè)爛尾樓里住了七八年，他們住的大廳里寫(xiě)滿了各種文字和涂鴉。寫(xiě)得非常有意思，有一種原始的力量，也表達(dá)了這些農(nóng)民工的本性和本能。他們也是在宣泄自己的怨氣和戾氣。我一面拍攝墻上的文字，一面也拍攝生活在其中的民工。后來(lái)我用底片掃描后疊合的方式將他們組合在一起，就形成了現(xiàn)在的樣子。在20世紀(jì)90年代，無(wú)錫仿造深圳世界之窗的模式也建造了歐洲城，于是我就拍攝了《無(wú)錫人的歐洲夢(mèng)》這組作品。這是個(gè)主題公園，當(dāng)時(shí)是非?；鸨摹Ｎ乙粋€(gè)朋友也因此發(fā)了財(cái)。他是幫這個(gè)主題公園印門(mén)票的，當(dāng)時(shí)的情況是門(mén)票來(lái)不及印刷，票都賣(mài)出去了?？上攵?，那是一種什么樣的火爆。這個(gè)主題公園火爆的原因大概是當(dāng)時(shí)中國(guó)人還沒(méi)有能力出國(guó)到歐洲去旅游，這時(shí)精明的商人就仿造了歐洲城，其中還有一些娛樂(lè)活動(dòng)。大家都非常沉迷于這種假的道具，都想來(lái)過(guò)把癮，這也是反映了國(guó)人盲目崇洋的心態(tài)。但是在快餐式的消費(fèi)結(jié)束之后，這個(gè)歐洲城也很快就冷落了。

我在2005年去拍的時(shí)候，只有兩個(gè)守門(mén)人在看這一大片場(chǎng)子，這個(gè)歐洲城從現(xiàn)在的眼光來(lái)看，是做得非常粗糙的，只是簡(jiǎn)單的模仿。但是，當(dāng)時(shí)是吸引了很多無(wú)錫本地，也包括周邊一些城市的旅游者。到了晚上，這里也是燈火通明，各種盛裝游行的隊(duì)伍把整個(gè)歐洲城弄成了一個(gè)歡樂(lè)的大Party，但是過(guò)了沒(méi)幾年，這里就變成了一片死寂。這也說(shuō)明當(dāng)時(shí)我們國(guó)人沒(méi)有文化的自信。國(guó)門(mén)一旦打開(kāi)以后，就是完全的、一味的、一面倒的崇洋。但是這幾年隨著我們經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們的文化自信是不是已經(jīng)能夠達(dá)到一個(gè)自我平衡的狀態(tài)了呢，依然值得我們思考。

《他鏡》是我進(jìn)一步理解攝影，探索攝影之后所進(jìn)行的一些新嘗試。這些作品更加具有主觀和個(gè)人化的特征。

《他鏡》拍攝的緣由是這樣的，2004年，我被傳染了甲肝住在傳染病醫(yī)院，感覺(jué)非常無(wú)奈，也很無(wú)助。當(dāng)時(shí)，原本我是和老母親住在一起的，她年紀(jì)很大了，腦子也開(kāi)始有點(diǎn)糊涂，但我也沒(méi)有辦法。我既沒(méi)有辦法回去又怕她擔(dān)心，所以只能每天打電話哄騙她，說(shuō)我出差了，說(shuō)些讓她自己保重這樣的話。我整日躺在床上胡思亂想，期間有一些好朋友來(lái)看我，一次兩次就非常不錯(cuò)了。只有老母親可以說(shuō)是各種牽腸掛肚，那種感受是很難用語(yǔ)言來(lái)描繪的。在住院期間，我還帶著自己的相機(jī)把當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景拍了下來(lái)?，F(xiàn)在，我看到這些場(chǎng)景就仿佛再次回到當(dāng)時(shí)的情景里了一樣，能夠把一幕幕的心路再一次回憶起來(lái)。我覺(jué)得人與人之間是需要相互關(guān)懷、相互依靠、相互取暖的。但是從根本上來(lái)講，人與人又是無(wú)法互換境遇和思想的，或者說(shuō)，我們彼此又是難以實(shí)現(xiàn)真正的心靈相通的。我們?cè)跁r(shí)間的流逝當(dāng)中只有獨(dú)自面對(duì)生老病死。無(wú)奈、孤獨(dú)、疏離才是我們最后的歸宿吧。

篇10

兵團(tuán)黨委書(shū)記、政委車俊在作工作報(bào)告時(shí)提出，要在推進(jìn)兵團(tuán)先進(jìn)文化建設(shè)、傳播現(xiàn)代文化理念和生活方式上取得突破。車俊指出，新疆的問(wèn)題最長(zhǎng)遠(yuǎn)的還是民族團(tuán)結(jié)問(wèn)題。加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，關(guān)鍵是大力推進(jìn)各民族交往交流交融。文化交流是最根本的交流，是我們民族團(tuán)結(jié)傳承的基因。近年來(lái)，我們積極推進(jìn)城鎮(zhèn)化、打造現(xiàn)代文明聚集地，倡導(dǎo)現(xiàn)代城鎮(zhèn)文明生活方式，探索先進(jìn)文化示范引領(lǐng)，涌現(xiàn)出十四師皮山農(nóng)場(chǎng)“十個(gè)起來(lái)”、一師“四個(gè)一起”、三師五十一團(tuán)青年連建設(shè)等好經(jīng)驗(yàn)。新時(shí)期，我們要從加強(qiáng)民族交流、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的高度，從加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域斗爭(zhēng)的角度，規(guī)劃實(shí)施重點(diǎn)工程，在凝聚人心、鞏固陣地、抵御滲透、筑牢根基上下工夫、見(jiàn)成效，切實(shí)發(fā)揮好兵團(tuán)文化維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚的重要作用。

要廣泛開(kāi)展中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)、社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳，大力宣傳黨的政策、黨的恩情和全國(guó)人民的無(wú)私援助，開(kāi)展黨史國(guó)史、新疆史、民族發(fā)展史、宗教演變史、兵團(tuán)發(fā)展史教育，大力弘揚(yáng)新疆精神、兵團(tuán)精神和老兵精神。要廣泛開(kāi)展兵地文化共建活動(dòng)，各師團(tuán)要積極主動(dòng)與周邊縣、市、鄉(xiāng)村共辦文化體育活動(dòng)，大力傳播先進(jìn)文化、弘揚(yáng)中華文化，不斷提升兵團(tuán)的影響力、輻射力和示范帶動(dòng)作用。要結(jié)合“三化”建設(shè)，引導(dǎo)職工群眾積極追求現(xiàn)代文明城市生活，并影響帶動(dòng)周邊各族群眾。

兵團(tuán)要率先行動(dòng)起來(lái)，以民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)為抓手，以開(kāi)展文明共建為平臺(tái)，從日常生產(chǎn)生活和工作學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴抓起做好，教育兵團(tuán)干部職工群眾熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)新疆、熱愛(ài)兵團(tuán)、熱愛(ài)各族人民，爭(zhēng)做促進(jìn)兵地團(tuán)結(jié)、民族團(tuán)結(jié)的模范。要主動(dòng)開(kāi)展形式多樣的兵地共建、聯(lián)誼、結(jié)對(duì)子活動(dòng)，著力在雙語(yǔ)教育、文化引領(lǐng)、民族團(tuán)結(jié)、宗教和諧等方面做好試點(diǎn)示范，推動(dòng)形成兵地各族干部職工群眾共同生活、共同工作、共同學(xué)習(xí)、共同維穩(wěn)、共同致富的良好局面。要繼續(xù)加快少數(shù)民族聚居團(tuán)場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，大力倡導(dǎo)先進(jìn)文化和現(xiàn)代生活方式，增強(qiáng)對(duì)周邊少數(shù)民族群眾的示范帶動(dòng)效應(yīng)。

聲音

七師一二五團(tuán)政委 孫洪波 今后，我團(tuán)將結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步加大文化、娛樂(lè)設(shè)施投入力度，豐富文體活動(dòng)形式，不斷滿足居民日益增長(zhǎng)的文化需求。（朱雪萍）

三師托云牧場(chǎng)一連指導(dǎo)員 何仁華 要配齊文化娛樂(lè)設(shè)施，為高原牧民提供學(xué)習(xí)、娛樂(lè)的場(chǎng)所，讓職工群眾過(guò)上現(xiàn)代文明生活。（李中飛）

九師一六七團(tuán)電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng) 李新平 兵團(tuán)文化工作者要深入職工群眾，了解他們的所需所盼，創(chuàng)作出他們看得明白、聽(tīng)得進(jìn)去、影響力大的作品。（劉 明）

九師一六三團(tuán)五連職工 田 永 通過(guò)先進(jìn)文化建設(shè)，可以激發(fā)兵團(tuán)干部職工建設(shè)美好家園的熱情，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的局面，引導(dǎo)廣大群眾接受文明健康的生活方式，創(chuàng)造幸福美好的新生活。（陳 崎）