導語：如何才能寫好一篇創(chuàng)業(yè)項目計劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

公司概況

(一)公司介紹

詳細介紹公司背景、規(guī)模、團隊、資本構成

1.主要股東

股東名稱出資額出資形式股份比例聯(lián)系人聯(lián)系電話

2.團隊介紹

對每個核心團隊成員在技術、運營或管理方面的經(jīng)驗和成功經(jīng)歷進行介紹

3.組織結構

4.員工情況

(二)經(jīng)營財務歷史

(三)外部公共關系

戰(zhàn)略支持、合作伙伴等

(四)公司經(jīng)營戰(zhàn)略

近期及未來3-5年的發(fā)展方向、發(fā)展戰(zhàn)略和要實現(xiàn)的目標

產(chǎn)品及服務

(一)防鹵漆產(chǎn)品、服務介紹

(二)防鹵漆核心競爭力或技術優(yōu)勢

(三)防鹵漆產(chǎn)品專利和注冊商標

行業(yè)及市場

(一)行業(yè)情況

防鹵漆行業(yè)發(fā)展歷史及趨勢，進入該行業(yè)的技術壁壘、貿(mào)易壁壘、政策限制

(二)市場潛力

對防鹵漆市場容量、市場發(fā)展前景、消費者接受程度和消費行為進行分析

(三)行業(yè)競爭分析

主要競爭對手及其優(yōu)劣勢進行對比分析，包括性能、價格、服務等方面

(四)收入(盈利)模式

業(yè)務收費、收入模式，從哪些業(yè)務環(huán)節(jié)、哪些客戶群體獲取收入和利潤

(五)市場規(guī)劃

公司未來3-5年的銷售收入預測(融資不成功情況下)

營銷策略

(一)防鹵漆目標市場分析

(二)防鹵漆客戶行為分析

(三)防鹵漆營銷業(yè)務計劃

(1)建立銷售網(wǎng)絡、銷售渠道、設立商、分銷商方面的策略

(2)廣告、促銷方面的策略

(3)產(chǎn)品/服務的定價策略

(4)對銷售隊伍采取的激勵機制

(四)防鹵漆服務質(zhì)量控制

財務計劃

請?zhí)峁┤缦仑攧疹A測，并說明預測依據(jù)：

未來3-5年防鹵漆項目資產(chǎn)負債表。

未來3-5年防鹵漆項目現(xiàn)金流量表。

未來3-5年損益表。

融資計劃

(一)融資方式

詳細說明未來階段性的發(fā)展需要投入多少資金，公司能提供多少，需要投資多少。融資金額、參股比例、融資期限。

(二)資金用途

(三)退出方式

第七部分風險控制

說明該防鹵漆項目實施過程中可能遇到的風險，及其應對措施。包括：技術風險、市場風險、管理風險、政策風險等。

創(chuàng)業(yè)項目計劃書（一）

一、項目企業(yè)摘要

公司名稱：海南文昌三農(nóng)電商經(jīng)濟合作社

企業(yè)的主營產(chǎn)業(yè)：珠冠品牌佛珠，服務人才就業(yè)；微商人才培訓；三農(nóng)莊園經(jīng)濟開發(fā)；文昌旅游特產(chǎn)推廣。

企業(yè)宗旨：傳播養(yǎng)生航天文昌，助力文昌經(jīng)濟發(fā)展；建設美麗小康農(nóng)莊，帶動文昌旅游經(jīng)濟；助海南綠色崛起，為幸福航天夢中國夢而努力。

企業(yè)技術特點：微商投入小、門檻低、傳播范圍廣、足不出戶便可推廣與銷售，滿足了大多數(shù)有意愿自己做點生意，卻不敢輕易嘗試實體性創(chuàng)業(yè)，亦沒有太多資本投入，也不熟悉企業(yè)運營的個體。它彌補了傳統(tǒng)市場與電商市場的渠道費等高成本、短促人員高管理要求、投入成本回收慢等問題，不僅可以快速鋪開銷售渠道，還可以用低成本迅速將廣告鋪開。

二、企業(yè)主要發(fā)展戰(zhàn)略目標和階段目標

初期：以文昌市大中專畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)孵化基地為公司經(jīng)營場所，依托海南珠冠佛珠工藝廠，利用微商市場推廣文昌佛珠文化，提高佛珠的文化影響，擴大產(chǎn)品銷路。

若項目推廣成功，則可以與更多的佛珠生產(chǎn)企業(yè)合作，通過微商這一現(xiàn)代信息平臺進行佛珠銷售，吸引更多的人參與到佛珠生產(chǎn)加工和銷售中，帶動就業(yè)。

中期：經(jīng)過一段時間的運營，積累了豐富的微商推廣經(jīng)驗，依托公司開展微商人才培訓，帶動更多的大中專畢業(yè)生通過這種投入小、門檻低、傳播范圍廣的商品銷售方式開展創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。

后期：預計三到五年后，公司已經(jīng)形成初具規(guī)模，形成了完整的微商推廣宣傳銷售鏈，以此為契機，繼續(xù)通過微信這樣參與度廣的信息平臺，宣傳文昌旅游，帶動文昌旅游，助力文昌經(jīng)濟的發(fā)展。

后續(xù)發(fā)展：效法類似思路，文昌三農(nóng)電商經(jīng)濟合作社將積極為文昌地區(qū)三農(nóng)莊園經(jīng)濟的開發(fā)宣傳進行微商推廣，建設美麗小康農(nóng)莊。開發(fā)更多的文昌旅游特色產(chǎn)品，推廣文昌旅游特產(chǎn)，帶動文昌經(jīng)濟旅游，助力文昌經(jīng)濟發(fā)展。

三、市場營銷

（一） 目標市場

1．細分市場：珠冠品牌佛珠、潛在微商創(chuàng)業(yè)人才、三農(nóng)莊園、文昌旅游特產(chǎn)。

2．目標顧客群：佛珠愛好者、旅游者等。

3．目標市場：打造文昌最大的三農(nóng)微商推廣平臺。

（二）營銷策略

1.產(chǎn)品結構性包裝 ：產(chǎn)品的包裝要與其優(yōu)良品質(zhì)相匹配，塑造品牌價值。

2.發(fā)覺賣高價的亮點 ：挖掘佛珠本身的特色，盡量突出人無我有，人有我精，人精我異的特色。

3.塑造產(chǎn)品傳奇故事：銷售優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，其實是在銷售一種文化，一種理念，一種生活方式。

4.開發(fā)多樣化個性化需求：根據(jù)顧客的需求，提供個性化的佛珠、旅游等。

5.高端農(nóng)產(chǎn)品，渠道創(chuàng)新是出路：打造高檔旅游產(chǎn)品。

6.打破傳統(tǒng)傳播方式：通過微商等營銷方式。

7.創(chuàng)造深度的服務模式：延伸產(chǎn)品概念，圍繞產(chǎn)品做服務，開展文昌旅游文化的推廣。

四、競爭分析

（一）行業(yè)競爭分析

目前，文昌還沒有一家三農(nóng)電商公司，并且公司采用目前比較流行的微商推廣的形式，通過關系獲得信任，通過信任賣出商品，故公司必然具有廣闊的前景和無與倫比的競爭優(yōu)勢。

（二） 潛在競爭者分析

由于公司剛剛起步，相對封閉，而且現(xiàn)金流不大，所以不會導致爭相模仿。等發(fā)展壯大時，公司已經(jīng)有了廣闊的哦市場，即使有競爭對手進入，公司也經(jīng)具備了同任何強手對抗的能力。

（三）公司的新意及最大競爭優(yōu)勢

本公司通過詳盡的市場調(diào)研，把各家競爭者的優(yōu)勢汲取過來，同時對其不足進行了彌補，把相關資源進行了整合，通過微商進行推廣，就是公司的競爭優(yōu)勢。

五、公司管理

為加強公司的規(guī)范化管理，完善各項工作制度，促進公司發(fā)展壯大，提高經(jīng)濟效益，根據(jù)國家有關法律、法規(guī)及公司章程的規(guī)定，特制訂本公司管理制度范本。

1.公司全體員工必須遵守公司章程，遵守公司的各項規(guī)章制度和決定。

2.公司倡導樹立“一盤棋”思想，禁止任何部門、個人做有損公司利益、形象、聲譽或破壞公司發(fā)展的事情。

3.公司通過發(fā)揮全體員工的積極性、創(chuàng)造性和提高全體員工的技術、管理、經(jīng)營水平，不斷完善公司的經(jīng)營、管理體系，實行多種形式的責任制，不斷壯大公司實力和提高經(jīng)濟效益。

4.公司提倡全體員工刻苦學習科學技術和文化知識，為員工提供學習、深造的條件和機會，努力提高員工的整體素質(zhì)和水平，造就一支思想新、作風硬、業(yè)務強、技術精的員工隊伍。

5.公司鼓勵員工積極參與公司的決策和管理，鼓勵員工發(fā)揮才智，提出合理化建議。

6.公司實行“崗薪制”的分配制度，為員工提供收入和福利保證，并隨著經(jīng)濟效益的提高逐步提高員工各方面待遇；公司為員工提供平等的競爭環(huán)境和晉升機會；公司推行崗位責任制，實行考勤、考核制度，評先樹優(yōu)，對做出貢獻者予以表彰、獎勵。

7.公司提倡求真務實的工作作風，提高工作效率；提倡厲行節(jié)約，反對鋪張浪費；倡導員工團結互助，同舟共濟，發(fā)揚集體合作和集體創(chuàng)造精神，增強團體的凝聚力和向心力。

8.員工必須維護公司紀律，對任何違反公司章程和各項規(guī)章制度的行為，都要予以追究。

創(chuàng)業(yè)項目計劃書（二）

如今賣飾品很有市場，漂亮可愛的小飾品總能吸引女孩子們的注意，而飾品本身又是個本小利大的行業(yè)，很受小本投資者喜愛。

一般說來，飾品的利潤是保持在百分之五十到百分之二百之間。也就是說進貨價格在4元的東西定價大概在6---12 塊之間。如此巨大的利潤當然是決大多數(shù)小本投資者的首選。但是究竟怎樣做好一個飾品店，現(xiàn)在讓我們來看看其具體操作：

做專業(yè)：近年來市場需求越來越大，做飾品生意的人就越來越多了，市場競爭也就更激烈了。不過，飾品的市場空間還很大，因為潮流不斷在變，只是要求從業(yè)人員做得更專業(yè)而已。

選址：考慮到飾品店的顧客中有一大部分是學生，所以一般來說選擇大學城里面或者大學高中學校附近等年輕人多特別是時尚潮流人士多的地方，當然繁華的商業(yè)街也可以，但一般說來本人不推薦。

裝修：裝修不用像酒店一樣豪華但必須把握住一點盡量顯得時尚潮流，本身而言飾品就是一種流行潮流，在裝修時一定要注意格調(diào)，規(guī)范、顯眼，強化品牌的情感性、時代性，讓店面設計和招牌也成為自己的免費廣告。專修費用一般而言保持在3萬之內(nèi)。3萬針對精品店而言。(1—2 萬大概在20—40平米左右。)當然也不可一概而論，具體裝修費用根據(jù)各地消費水平。需要的東西為：貨架售價在480元為全鋼架構，分四層高為2米，寬為1。6米，當然這個價格是最高的。柜臺，射燈等必須品。

篇2

一、對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動重要性的再認識

1.從“實踐出真知”的視角看其實踐活動的重要性

認識論認為，人的認識離不開實踐。的《實踐論》認為，通過實踐發(fā)現(xiàn)真理，又通過實踐證實真理和發(fā)展真理。實踐，認識，再實踐，再認識，循環(huán)往復以至無窮，而實踐和認識之每一循環(huán)的內(nèi)容，都比較地進到了高一級的程度。我們也常說，“實踐出真知”和“實踐是檢驗真理的唯一標準”?？梢?，實踐在人們的認識和學習過程中是一個至關重要的環(huán)節(jié)[1]。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育通過培養(yǎng)創(chuàng)新意識，了解創(chuàng)業(yè)知識，體驗創(chuàng)業(yè)過程，使大學生能像企業(yè)家一樣，具備將來從事各自職業(yè)所需的知識、技能和特質(zhì)[2]。所以，從“實踐出真知”的哲學視角來看，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育最好的方法就是讓學生在實踐活動中學習、鍛煉和成長。

2.從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的特點看其實踐活動的重要性

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是一種注重實踐的教育，其核心在于創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力不可能依靠純粹的理論學習自動形成。實踐活動是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的有機組成部分，能促進創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)的形成，能促進創(chuàng)業(yè)能力的提升，只有通過實踐活動的歷練，才能使學生獲得體驗和感性認識，磨煉創(chuàng)業(yè)意志，鍛煉創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。從這個角度上講，實踐更能體現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的特點和性質(zhì)。

二、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動的項目特性分析

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動是在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課堂教學之外進行的實踐活動，它包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實踐環(huán)節(jié)和各級各類大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽活動。結合項目要素看，這種為了完成某種特定任務而進行的活動具備了項目管理的特征，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.一次性

項目的一次性是指項目有明確的開始和結束，不會有完全可參照的先例，也沒有完全一樣的“拷貝”。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動也有確定的開始和結束，任務一旦完成，活動即宣告終結，是“一次性”的任務。此外，項目從未在同樣的情況下出現(xiàn)過，而且以后也不會再發(fā)生?？梢姡瑒?chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動具備一次性特征。

2.獨特性

項目的獨特性是指每個項目都是獨一無二的，或產(chǎn)品或服務都有自己的特色，或雖與其他類似，但其時間、空間、環(huán)境和條件等方面也已發(fā)生了改變，因此項目的過程始終是獨特的。大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐項目都有其自己的特點，盡管許多項目每年（或定期）舉行，例如“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品大賽和“挑戰(zhàn)杯”全國大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽。但由于活動參與人員、活動地點、活動形式等內(nèi)外條件的變化，在時間上、經(jīng)費使用上、項目內(nèi)容設計上和項目工作質(zhì)量上都有不同的要求，每個項目的參加人員、項目組人員的角色和各自分工都會有所不同[3]，所以，項目的執(zhí)行過程不可能被模仿，更不可能完全一致或照搬照抄。

摘要：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是實踐性很強的教育，但在現(xiàn)實中實踐不足已成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的瓶頸。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動所具有的項目特性，為引入項目管理提供了可能。運用項目管理的關鍵鏈理論，抓住項目可行性分析、項目計劃、項目資源管理和項目評估四個關鍵環(huán)節(jié)，可以切實提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實效性。

關鍵詞：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動；項目管理；關鍵鏈；價值

中圖分類號：G642文獻標志碼：A文章編號：1002-0845（2012）08-0087-03

3.目的性

項目具有明確的時間性、成果性和約束性目標。在項目實施之前，項目負責人要制訂全面和系統(tǒng)的項目計劃，分解項目的各個環(huán)節(jié)，明確項目成員的各自分工，并以此為依據(jù)開展工作，項目成員間既分工又合作，攻堅克難，完成目標。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動也要求在明確的時間內(nèi)實現(xiàn)明確的目標，也具備了明確的目的性，而活動的開展自始至終以實現(xiàn)目標為原則，在完成之后總是以一定的具體形式表現(xiàn)出來，因而創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動與項目管理都具備目的性。

4.過程整體性

項目的過程整體性是指項目過程是具有完整生命周期的，其一切活動都是相互關聯(lián)和相互影響的。為了實現(xiàn)項目資源的優(yōu)化配置和項目效益的最大化，項目管理要求對時間、成本、質(zhì)量和進度等方面進行控制，而在對上述目標的控制時，往往通過計劃、組織、控制和協(xié)調(diào)等手段來實現(xiàn)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐項目包括申請、計劃、實施、控制、結題和評估等一個完整的過程，也具備較為完整的生命周期，并通過計劃、組織、控制和協(xié)調(diào)等手段來協(xié)調(diào)時間進度，優(yōu)化配置資源，以達到預期效果。因而，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動也具有過程的整體性特征。

5.組織的臨時性和開放性

在項目實施過程中，項目團隊的人員組成和職責在不斷變化，項目組織沒有嚴格的邊界，是臨時的和開放的。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐項目組織也具有臨時性和開放性特點。在項目開始初期項目負責人根據(jù)需要組建臨時的項目團隊，在項目實施過程中由于計劃和任務的變更，需要調(diào)整或補充項目成員，而當項目目標達成后項目團隊即告解散?？梢?，基于項目管理組成項目團隊，有利于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動的順利開展。

6.風險性

項目的風險性是指項目不能“試做”，啟動后一旦失敗就不能重新開始，就失去了在同樣條件下開展原項目的機會，這是由項目的一次性決定的。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動有一定的可控性，但是也有一定的風險。在實踐活動進行過程中，由于主觀和客觀的原因，項目總會遇到各種各樣的問題與困難，并直接影響到實踐活動的順利完成，這就使得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實踐活動也存在一定的風險性和不確定性。

三、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動項目化管理的“關鍵鏈”

“關鍵鏈”是指項目實施中有瓶頸作用的管理環(huán)節(jié)。只要在項目管理過程中抓住項目的瓶頸，加強對關鍵鏈的管理，就能用最短時間提高項目管理的質(zhì)量，從而推進項目的進行速度[4]。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動的項目化管理，也可以通過加強關鍵鏈管理來實現(xiàn)最優(yōu)化目標。結合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動的特點，筆者認為，它的關鍵鏈包括以下四個環(huán)節(jié)：

1.分析項目的可行性

可行性分析是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動項目管理的關鍵鏈之一，它直接關系到項目的成敗。一般來說，學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐項目選擇有一定的盲目性，缺乏對項目的調(diào)研和論證，有時只是憑自己的興趣、愛好甚至是一時的心血來潮草率作出決定。當計劃要轉(zhuǎn)變?yōu)閷嶋H操作時，才發(fā)現(xiàn)自己不具備解決項目問題的能力，這樣的項目無異于紙上談兵，結果只能是失敗。所以，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動的啟動階段，不僅是批準該活動能否立項，而且是要求項目團隊在確定項目之前充分考量自身的興趣、特長以及專業(yè)能力，全面、系統(tǒng)和客觀地分析影響項目的各種因素，在充分調(diào)研和論證的基礎上，明確項目是否可行，最終形成可行性研究報告。

2.制訂項目計劃

項目計劃既是項目質(zhì)量控制的依據(jù)，也是衡量項目進度的依據(jù)，一個優(yōu)秀的項目計劃能讓活動的組織者和參與者明確活動的任務和目標，幫助雙方實現(xiàn)有效的溝通與協(xié)調(diào)，降低活動失敗的風險，提高資源的利用效率，減少項目實施過程中的不確定性，增加項目成功的可能性。項目團隊必須依照組織分工，從內(nèi)容、范圍、條件、進程和資源等方面編寫創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目計劃，明確項目的里程牌和時間表，進行項目目標細分，創(chuàng)建工作分解結構（WBS）圖，為項目的順利實施提供保證。

3.實施項目資源管理

項目資源就是完成項目所需要的實際投入。隨著項目的實施，必要的項目資源控制和管理是保證項目順利進行的關鍵因素。項目資源管理包括時間、資金、人員、工具和設備等方面，其中以時間、經(jīng)費和人員三個方面最為重要。時間主要影響項目管理的進度，經(jīng)費主要影響項目管理的成本，而人員則影響項目的組織結構以及激勵問題。這些資源都是項目管理的有效抓手，有了這些抓手項目管理才能落到實處，否則項目管理就失去了調(diào)節(jié)的手段，容易導致項目進程與項目計劃之間產(chǎn)生偏差，甚至直接影響項目的成敗。因此，項目負責人要依據(jù)項目計劃和工作分解結構（WBS）圖，確定完成每項工作需要哪些材料和設備、用多少經(jīng)費、花幾天時間以及由什么樣的項目成員來完成，形成系統(tǒng)的項目資源管理計劃，用資源規(guī)劃矩陣、資源數(shù)據(jù)表、資源甘特圖和資源負荷表等直觀、有效的方式表現(xiàn)出來，并付諸實踐。

4.項目評價

項目評價是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動項目管理的最后一個關鍵鏈。通過項目評估肯定工作成績，總結和推廣成功經(jīng)驗，并及時發(fā)現(xiàn)工作中存在的難點問題，根據(jù)項目特點改進和完善管理機制，運用更加科學和合理的項目管理理論，從而為今后的管理提供寶貴的經(jīng)驗積累[5]。

（1）建立科學評價標準

具體標準有三條：一是是否實現(xiàn)預期目標，這是評價項目的首要標準；二是資源使用情況，完成項目任務不能以浪費資源為代價；三是認可度，有沒有得到師生的認可，有沒有形成一定的轟動效應，有沒有產(chǎn)生良好的社會效益。

（2）分類開展項目評價

不同的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目應采取不同的評價方式。基礎研究型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目主要針對項目實施過程中所搜集的

材料和數(shù)據(jù)的分析而形成結題報告，評審委員會通過評估項目是否完成了規(guī)定的工作量和調(diào)研任務確定是否達到既定的目標來進行驗收評審；應用型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目主要依據(jù)最終成果應用的數(shù)據(jù)結果來進行驗收評估，評價內(nèi)容主要包括最終成果應用的技術指標和經(jīng)濟指標，同時結合成果應用客戶的評價反饋[6]。

（3）積極尋求成果轉(zhuǎn)化

針對驗收評估后的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目成果進行進一步的開發(fā)，既可以對具有推廣應用價值的項目成果進行生產(chǎn)實踐考察，又可以通過組織參加科技競賽、和科技作品成果展示等多種途徑促成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目成果產(chǎn)生社會效益或經(jīng)濟效益[6]。

四、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動項目化管理的價值

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動實施項目化管理可有效地提高工作效率，保證工作質(zhì)量，減少工作成本，節(jié)約項目資源，是健全和完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作機制和提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實效的有效途徑，是對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的一種創(chuàng)新。

1.有利于突破管理瓶頸，形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育管理新模式

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育只有不斷創(chuàng)新工作機制和管理模式，才能適應新形勢的需要，進而提升其實效性。作為一種普遍受歡迎的、具有明顯管理特征的管理技術，項目管理已在國內(nèi)外很多行業(yè)及很多領域被廣泛應用。開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目管理，能夠形成標準化和規(guī)范化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目管理模式，做到源頭預防，過程中檢查，完成時驗收，確保項目處在控制之中，減少時間、資源和精力的浪費，降低項目成本，提高項目效率，有利于從根本上形成較為系統(tǒng)的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)體系和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐項目管理模式。

2.有利于健全管理制度，實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育由“人制”向“制度制”的轉(zhuǎn)變

開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動項目管理，客觀上要求建立科學、合理和完善的管理制度。完善的管理制度能夠充分調(diào)動大學生的參與熱情，能夠?qū)?chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目實施量化考核和績效評估，也能為項目的成果轉(zhuǎn)化提供便利條件。需要制定的制度包括以下幾種。一是規(guī)范的立項審核制度。通過立項審核，排除學生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動的非理性因素，杜絕資源浪費。二是有效的激勵制度。通過激勵制度，激發(fā)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情和積極性，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目成功的可能性。三是健全的溝通制度。通過溝通交流，使各類信息在項目實施過程中能有效地傳遞，客觀上促成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目效果的實現(xiàn)。四是嚴格的監(jiān)控制度。監(jiān)控制度是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目得以按計劃順利進行的保證，它既能保障創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的如期實施，又能保障項目經(jīng)費的科學使用。五是科學的成果轉(zhuǎn)化制度。通過成果轉(zhuǎn)化制度，既能調(diào)動大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極性，解決創(chuàng)業(yè)者的后顧之憂，又可以促成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果的社會效益和經(jīng)濟效益實現(xiàn)，從而更好地體現(xiàn)項目的價值。

3.有利于實現(xiàn)質(zhì)量控制，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實效性

項目管理有助于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動管理的系統(tǒng)化、規(guī)范化和科學化。在項目管理過程中，根據(jù)項目的復雜程度以及資金和時間情況等選用適當?shù)墓芾砉ぞ?，實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的全面質(zhì)量控制，達到項目的效果、資金和進度目標。在利用關鍵鏈對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動進行管理時，要求在項目進行過程中通過對影響項目的關鍵環(huán)節(jié)實施控制，檢查項目實施中資源使用、項目進展、團隊合作和項目風險等情況是否處于正常狀態(tài)，當出現(xiàn)偏差時要及時反饋，并盡快對原計劃進行修正，從而確保項目的質(zhì)量與效果，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動的實效性。

4.有利于節(jié)約項目成本，優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的資源配置

資源是高校發(fā)展的重要基礎，現(xiàn)在高校已基本度過了規(guī)模擴大期，學校所擁有的資源逐漸減少，經(jīng)費、場地、人力和信息等資源的不足都是困擾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育正常開展的現(xiàn)實問題。在高校資源相對不足的情況下，如何充分利用校內(nèi)外資源已成為增強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育科學性和有效性的關鍵因素。項目管理可以在計劃的時間和預算內(nèi)，充分合理地調(diào)配各類資源，實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置，減少資源浪費，降低項目成本，提升管理水平，提高項目效率，實現(xiàn)其最大價值。同時，高校應更好地利用校外資源，獲取企事業(yè)單位的贊助，以利于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育深入開展，并產(chǎn)生輻射校外和影響社會的作用，實現(xiàn)企業(yè)、學校和項目團隊的共贏。

5.有利于提高團隊合作精神，充分激發(fā)學生的內(nèi)在成才動因

以往在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動中，溝通不暢、分工不明和權責不清等現(xiàn)象普遍存在，而開展項目管理有助于克服這些問題。項目管理既強調(diào)“守土有責”，又要求加強溝通協(xié)調(diào)；既強調(diào)充分發(fā)揮團隊成員的積極性和專業(yè)優(yōu)勢，又需要項目團隊通過開放的信息交流和激烈的思想碰撞，加強團隊精神的培養(yǎng)，增加對團隊的認同感，實現(xiàn)在明確分工基礎上的充分溝通。同時，通過項目的具體實踐，可以促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育由“要我做”變?yōu)椤拔乙觥?，由“領任務”變成“請項目”，充分調(diào)動學生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動的主觀能動性，激發(fā)學生內(nèi)在的成才動因。

參考文獻：

[1]郭星明，等.基于實戰(zhàn)的高職高專學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐能力培養(yǎng)模式研究[J].計算機教育，2009（16）.

[2]李家華，盧旭東.把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入高校人才培養(yǎng)體系[J].中國高等教育，2010（12）.

[3]呂哲峰.高校共青團工作項目化管理研究與實踐[J].思想政治教育研究，2010（6）.

[4]馬國豐，等.項目進度的制約因素管理[M].北京：清華大學出版社，2007：28.

篇3

關鍵詞： 高校教育 大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 實踐能力

當今社會是一個集創(chuàng)造性、創(chuàng)新性于一體的信息爆炸時代，知識經(jīng)濟與互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟在市場中占據(jù)主體地位。在給全球創(chuàng)業(yè)周中國站組委會的賀信中指出：“青年是國家和民族的希望，創(chuàng)新是社會進步的靈魂，創(chuàng)業(yè)是推動經(jīng)濟社會發(fā)展、改善民生的重要途徑?！雹?014年9月的夏季達沃斯論壇上，總理首次在公開場合發(fā)出“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的號召，并在政府工作報告中提出：“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新?！雹?/p>

由上可知，我國已從戰(zhàn)略性、長遠性和發(fā)展性詳細闡述了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要性并對此進行長遠規(guī)劃。而作為青年成長的平臺――高校，有責任也有義務把對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)作為一項艱巨的任務完成。

一、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃的簡介

“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”是由教育主管部門面向大學生設立的一個重要立項項目，是以培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為核心理念，通過開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，以此促進我國的教育改革，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)觀念和模式，增強和提高大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識和能力，為創(chuàng)建創(chuàng)新型國家儲備新型人才。

幾年來，國家對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目的支持力度越來越大，尤其是在“十二五”期間，該項目的范圍得到了進一步擴展，如擴充了項目內(nèi)容，在原有基礎上增加了創(chuàng)新訓練、創(chuàng)業(yè)訓練和創(chuàng)業(yè)實踐三個項目。

二、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目的重要意義

（一）適應市場經(jīng)濟發(fā)展和經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的需要

當今世界，知識經(jīng)濟已成為主流。面對日趨激烈的國際競爭，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力已成為衡量一個國家綜合競爭力的重要標準。正如未來學家約翰?奈斯彼特所說：創(chuàng)業(yè)是美國經(jīng)濟持續(xù)繁榮的基礎③。而對于仍處于發(fā)展中的中國來說，提升國家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力則顯得更為重要。

（二）促進高校教育體制改革的需要

當今的高校教育已不能局限于簡單的教師教、學生的學的老套培養(yǎng)模式，這種的培養(yǎng)模式下所培育的人才已不能滿足當今知識經(jīng)濟發(fā)展的需求。

而創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育更大程度上是提高大學生的自主學習意識，讓大學生主動學習和思考，并主動提升自己的動手操作和實踐能力。所以說創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育所代表的新一套培養(yǎng)模式才是當今教育理念所倡導的素質(zhì)教育和終身教育。所以，高校應轉(zhuǎn)變教育教學思想，更新教育觀念，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理念融入教學與實踐中，以提升當今大學生的社會責任感、創(chuàng)新精神與創(chuàng)業(yè)意識。

（三）幫助大學生個人成長成才的需要

蘇霍姆林斯基提出，教育的目的是培養(yǎng)“全面和諧發(fā)展的人，社會進步的積極參與者”，在我國教育發(fā)展的道路上，我們一直秉承這一原則，培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。當然，人的全面素質(zhì)中包含很多，如思想品德素質(zhì)、基礎文化素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，等等，而在眾多基本素質(zhì)中，創(chuàng)業(yè)素質(zhì)是核心內(nèi)容。

在教育教學活動中，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)具有較強的指引性和強大的驅(qū)動力。它可以更好地支撐并引導大學生成長、成才。通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育訓練的大學生，可以激發(fā)其內(nèi)在的創(chuàng)造潛能并提高和釋放其發(fā)散思維能力，進而促進其全面發(fā)展，適應當今社會發(fā)展和競爭的需要，完成社會所賦予的責任，從而更好地實現(xiàn)自我價值。

（四）改善社會環(huán)境和提高文化氛圍的需要

在文章開頭提到了總理的“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”，2014年11月，出席首屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會時指出，互聯(lián)網(wǎng)是大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的新工具。在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的號召下，“互聯(lián)網(wǎng)+”理念的推動下，“中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”、“首屆中國‘互聯(lián)網(wǎng)+’大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”等各種創(chuàng)新類競賽在全國各地如火如荼地進行著，全社會都充滿創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新氣息，這就更加需要創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的開展與推廣。

三、提升大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的有效途徑

1.營造大學生的終身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體制

我國的高等教育目前可以分為本科教育和研究生教育兩個階段，其中研究生教育包括碩士研究生教育和博士研究生教育。對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育訓練主要還停留在大學生的本科教育階段，初等教育和研究生教育階段的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育訓練仍存在很大空白，這樣就使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育缺乏連貫性和終身性。

創(chuàng)新是民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有助于一個民族的前行和國家經(jīng)濟的繁榮發(fā)展。這就要求我們重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識的連續(xù)性培養(yǎng)，因此，我們必須通過改革形成大學生的終身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體制。

2.重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動的實踐性和應用性

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的提升，除了學習書本上的理論知識與專業(yè)教師的傳授之外，最重要的還是應通過一定的實踐提升大學生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力。學校應在現(xiàn)有課程上多開設一些實踐性課程，在學習理論知識的同時能夠鍛煉自己的實踐能力，從而更真實地體會到實踐的重要性；此外，應多組織開展各類創(chuàng)業(yè)實踐活動，讓大學生積累更多創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實戰(zhàn)經(jīng)歷。

四、結語

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目是對人才培養(yǎng)機制的創(chuàng)新，極大提升了大學生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)業(yè)意識。在飽含創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新精神的“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”與“互聯(lián)網(wǎng)+”的文化氛圍下，高校將繼續(xù)推動高等教育綜合體制改革，培養(yǎng)造就新業(yè)態(tài)、新模式、新經(jīng)濟的形成，助推產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展，以創(chuàng)新引領創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，推動高校大學生樹立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念，從而更好地進行自主創(chuàng)業(yè)就業(yè)，使得高校能更主動地為國家的長足發(fā)展服務。

注釋：

①2014?大學生創(chuàng)業(yè)指導服務國際學術研討會開幕式嘉賓發(fā)言摘要[J].中國大學生就業(yè)（理論版），2015.2.

②2014?大學生創(chuàng)業(yè)指導服務國際學術研討會開幕式嘉賓發(fā)言摘要[J].中國大學生就業(yè)（理論版），2015.2.

篇4

關鍵詞 茶葉；標準化；推進情況；措施；成效；湖北鶴峰

中圖分類號 S571.1；F326.12 文獻標識碼 A 文章編號 1007-5739（2016）17-0046-01

鶴峰縣位于湖北省西南部，地處武陵山區(qū)。2014年被湖北省農(nóng)業(yè)廳確定為全省茶葉標準化創(chuàng)建項目實施單位以來，按照《湖北省菜果茶標準化創(chuàng)建項目實施指導意見》要求，依托農(nóng)業(yè)科技支撐，在標準化創(chuàng)建活動中獲得較快的發(fā)展與顯著的效益，茶葉標準化創(chuàng)建工作有序開展，收效明顯。

1 項目實施進展情況

1.1 創(chuàng)建面積及品種

鶴峰縣茶葉標準化創(chuàng)建基地面積133.33 hm2，主要品種為福鼎大白、中茶108、鄂茶1號等無性系良種。

1.2 加強基礎設施建設，提高茶葉園現(xiàn)代化、標準化水平

新建茶園操作道路3.9 km，購買安裝頻振式殺蟲燈50盞，購買茶葉修剪機10臺，在全縣茶園標準化生產(chǎn)基地建設屬于先進水平。標準化生產(chǎn)為在激烈的市場競爭中爭得主動、立于不敗之地提供了重要保障。同時，省、州、縣茶葉技術專家對標準化基地的建設提供了技術、物資等方面的支持，使茶葉標準化基地建設取得了顯著的成效。

1.3 加大科技推廣力度，確保標準化基地建設達到高標準、高水平

公司在標準化基地建設別注重科技力量投入，聘請縣農(nóng)業(yè)局茶葉技術專家全面指導標準化基地的建設。開展標準化茶化基地管理技術培訓，對400戶標準茶化基地管理農(nóng)戶進行技術培訓，發(fā)放標準茶園管理技術資料400套。通過新技術、新成果的引進示范、推廣、應用，努力提升科技對茶葉生產(chǎn)的貢獻率[1-2]。

1.4 采取多種形式，不斷提高茶葉標準化基地建設水平

在公司和茶農(nóng)創(chuàng)建標準化茶園的同時，進行有組織的基地規(guī)劃、物資統(tǒng)購、統(tǒng)一生產(chǎn)標準和統(tǒng)一銷售。按照標準化創(chuàng)建工作圍繞規(guī)?；N植、標準化生產(chǎn)、商品化處理、品牌化銷售、產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營的“五化”標準要求，在園區(qū)硬件設施和軟件設施建設上逐條落實和完善[3-4]。

1.5 狠抓標準化管理，確保產(chǎn)品質(zhì)量安全

為進一步提高茶葉標準化創(chuàng)建質(zhì)量，樹立良好標準化創(chuàng)建形象，在標準化基地建設和生產(chǎn)中，始終把生產(chǎn)過程作為重點來抓。特別是在提高產(chǎn)品質(zhì)量和產(chǎn)量的同時，通過柴改煤、煤改電，大幅降低排放，使生產(chǎn)加工綠色化。此外，還將對加工廠進行清潔化技術改造。建立生產(chǎn)檔案，詳細記載使用的農(nóng)業(yè)投入品名稱、來源、用法、用量、產(chǎn)品收獲等內(nèi)容。聘請專業(yè)公司設計、印刷生產(chǎn)茶葉包裝；開展質(zhì)量管理體系認證和綠色食品及有機食品認證；在新聞等媒體上開展宣傳活動，提高產(chǎn)品知名度和企業(yè)形象。確保產(chǎn)品質(zhì)量全程可追溯，嚴禁使用任何農(nóng)藥，彰顯了標準化茶葉產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢。

2 茶葉標準化創(chuàng)建的主要措施

2.1 加強組織領導

縣政府成立茶葉標準化創(chuàng)建領導小組，具體工作由農(nóng)業(yè)局牽頭，財政局、相關鄉(xiāng)鎮(zhèn)參與，制定完善和可操作的實施方案及規(guī)章制度，組織開展創(chuàng)建工作。

2.2 加強項目宣傳

通過樹立標牌、召開會議等形式加大宣傳力度，共同營造良好的社會氛圍。

2.3 加強技術指導和服務

縣農(nóng)業(yè)局成立項目實施技術指導小組，整合有關項目和技術力量，負責制定技術方案，開展技術培訓、巡回指導和服務。同時，在茶葉生長關鍵季節(jié)，組織農(nóng)業(yè)局及鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技人員、示范農(nóng)戶，選擇有代表性的標準化茶園進行現(xiàn)場觀摩和培訓。

2.4 加強工作督導

縣政府及農(nóng)業(yè)、財政等部門對標準茶園創(chuàng)建活動進行督導，督促各項任務、技術措施到位，完成茶葉標準化創(chuàng)建目標任務。在茶園設立標牌，注明創(chuàng)建單位、責任人、目標任務、技術要點等內(nèi)容，方便農(nóng)民學習，接受社會監(jiān)督。

2.5 加強財務管理

縣財政局負責項目資金管理，保障建設資金到位，賬目清楚可查，符合財務制度。

3 項目建設取得的主要成效

3.1 充分發(fā)揮示范帶頭作用

項目建設推廣了有機茶產(chǎn)業(yè)化建設，使整個茶產(chǎn)業(yè)得到了進一步的提升，促進了地方經(jīng)濟的發(fā)展。直接帶動農(nóng)戶效益增收。輻射帶動全縣1.99萬hm2茶葉向規(guī)?；N植、標準化生產(chǎn)、產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營轉(zhuǎn)變，使得鶴峰縣茶葉產(chǎn)業(yè)化建設水平得到提升。

3.2 通過標準化茶園建設實現(xiàn)茶農(nóng)增收

茶農(nóng)增收15 000元/hm2，直接帶動400戶年增收入200萬元，吸納周邊60個農(nóng)村富余勞動力從事茶葉生產(chǎn)加工，緩解了農(nóng)民工就業(yè)問題。通過提高產(chǎn)品質(zhì)量和產(chǎn)量，增加了茶農(nóng)收入。加大市場開發(fā)力度，企業(yè)年增加營業(yè)收入500萬元，經(jīng)濟效益顯著提高。

3.3 產(chǎn)品質(zhì)量安全水平明顯提升

通過茶葉專家的領導和組織，進一步提升了管理和標準化生產(chǎn)意識，完善了質(zhì)量管理制度，使得茶農(nóng)依靠科技興農(nóng)、按照標準生產(chǎn)管理，行政推動有力度。在政府部門的領導督察下，加強了協(xié)調(diào)、加大了投入，推進各項措施落實，使得茶農(nóng)對項目建設積極配合，形成共識，在觀念上得到了轉(zhuǎn)變，技術指導到位。在茶葉部門專家的指導下，開展技術培訓，加強了指導服務，使得茶農(nóng)掌握了茶園標準化生產(chǎn)水平。

4 參考文獻

[1] 董秀云，鄭金貴.福建省茶葉標準化發(fā)展現(xiàn)狀與對策[J].福建農(nóng)業(yè)學報，2013（12）：1298-1302.

[2] 黃文華，林燕金.茶葉標準化實施的影響因素實證分析：以福建省主要茶區(qū)為例[J].中國農(nóng)學通報，2009（2）：283-286.

篇5

【關鍵詞】大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃 醫(yī)學本科生科研素質(zhì)

【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2015）28-0041-03

一 引言

“十一五”期間，為全面貫徹落實科學發(fā)展觀，切實把高等教育重點放在提高質(zhì)量上，教育部、財政部決定實施“高等學校本科教學質(zhì)量與教學改革工程”（以下簡稱本科教學工程）并啟動國家大學生創(chuàng)新性實驗計劃（后擴展為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃，以下都簡稱為大創(chuàng)計劃）項目。

二 醫(yī)學本科生科研素質(zhì)的培養(yǎng)背景及現(xiàn)狀

醫(yī)學是一門特殊的學科，主要由基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學組成。在臨床醫(yī)學實踐中，醫(yī)學工作者常常遇到用現(xiàn)有的科學發(fā)現(xiàn)或知識無法解釋和解決的問題，這些知識空白點就為基礎醫(yī)學指明了研究方向，對臨床問題的研究會促進基礎醫(yī)學的發(fā)展。所以，無論是從事基礎醫(yī)學還是臨床醫(yī)學，都需要從業(yè)者不斷地探索和分析，認真嚴謹?shù)剡M行科學研究。而且，新世紀疾病譜的不斷變化，醫(yī)學模式的轉(zhuǎn)變，科學技術的日新月異，邊緣學科和交叉學科的發(fā)展都對21世紀醫(yī)學生的科研素質(zhì)提出了更高的要求。有調(diào)查研究顯示，由于學生人數(shù)的增多、進實驗室機會少、平時課程學習任務的繁重、老師學生的單向交流、基本科研能力教育的缺乏等，絕大多數(shù)本科生的科研興趣無法得到充分滿足，科研和創(chuàng)新能力普遍較低，主要表現(xiàn)在缺乏科學的思維，不了解常用分子生物學檢測技術，相關的科學研究背景知識以及檢索電子文獻的能力存在不足等方面。醫(yī)學本科生的科研培養(yǎng)任重而道遠，繼續(xù)深化大創(chuàng)計劃項目實施，建設好國家、省和高校三級實施體系是其有效途徑。

三 國家、省和高校三級大創(chuàng)計劃實施體系的構建

2007年起教育部分兩批啟動國家大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目，其主要任務是開展提高學生創(chuàng)新能力和實踐動手能力的研究。該計劃主要面向國家“211”重點建設大學，全國項目參與高校共計120所，江蘇省有10所高校受批，但我校不在名單之列。同年，江蘇省認真貫徹落實教育部“本科教學工程”實施精神，啟動了省級大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃項目。該計劃面向全省所有普通高校，我校作為省屬重點建設高校，得到了有力的經(jīng)費支持。這為我校推進教學改革，培養(yǎng)和提高本科生科研素質(zhì)提供了良好的探索和實踐契機。

2012年，根據(jù)《教育部關于批準實施“十二五”期間“高等學校本科教學質(zhì)量與教學改革工程”2012年建設項目的通知》和《教育部關于做好“本科教學工程”國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃實施工作的通知》的要求，全國本科院校的學生均有機會申報國家級立項，我校同眾多高校一起擁有了更廣闊的國家級平臺資源。大創(chuàng)計劃經(jīng)過八年實踐，可謂是教育部“本科教學工程”中投入最大、覆蓋面最廣、本科生受益最多的項目。除了資金投入，教育部同地方政府不斷建立健全立項、資金管理、監(jiān)督、評價考核等制度，積極搭建大創(chuàng)計劃交流平臺，加強了各學校間創(chuàng)新活動的開放與交流。南京醫(yī)科大學從學校層面上規(guī)范化、制度化地實施大創(chuàng)計劃項目，注重提高醫(yī)學本科生的科研素質(zhì)，與國家級、省級有機銜接成三級大創(chuàng)計劃實施體系。但在實踐與探索中仍發(fā)現(xiàn)許多不足之處，不利于其進一步深化實施。

四 大創(chuàng)計劃實施過程中存在的問題和可行對策

學校圍繞大創(chuàng)計劃開展了系列活動來確保項目能順利實施，進一步完善了國家、省和校三級實施體系。學校主要通過建設網(wǎng)絡精品資源共享課，注重選修課和專業(yè)課的結合，引入“問題導向性學習”（PBL）“案例教學法”（CBL）等先進教學方法，舉辦名師講壇等來拓寬學生的學習渠道，培養(yǎng)科研興趣；同時面向本科生成立科研興趣小組，開展統(tǒng)計學基礎、醫(yī)學檢索、項目申報及計劃書撰寫等專題培訓講座及各類學術競賽。下面將針對學校在實施大創(chuàng)計劃過程中仍存在的不足，探討相應的對策，以供其他院校參考。

1.項目申請困難，學生興趣無法得到充分滿足

隨著對現(xiàn)代醫(yī)學創(chuàng)新的不斷認識，醫(yī)學生的科研創(chuàng)新興趣也日益增長。與此同時，國家、省和高校三級大創(chuàng)計劃實施體制也在不斷完善，但仍然無法充分滿足所有學生的科研興趣，出現(xiàn)了項目課題建立難、指導難、申報難的現(xiàn)象。很多同學在醫(yī)學知識學習過程中會提出某一研究興趣點，但由于基礎知識的不完備和科研素質(zhì)的缺乏，其研究想法往往是不完善的、片面的、存在科學研究漏洞的。相關部門和高校在組織學生申報前，很少統(tǒng)一對感興趣的學生進行系統(tǒng)的指導，也很少公開具有指導能力的老師信息，導致出現(xiàn)有想法不成形、有想法無指導等項目申請困難的現(xiàn)象。

針對大創(chuàng)計劃項目申請過程中出現(xiàn)的此類問題，相關部門和高校應該對申報學生進行統(tǒng)一的、系統(tǒng)的科研培訓，完善申報流程，讓學生能夠有充分的時間準備材料。同時，應該公開指導老師的信息，讓學生可以自主與老師聯(lián)系，使興趣和想法獲得指導和認可。這樣可以更好地激發(fā)學生的科研興趣，促進其創(chuàng)新想法的落實，這也是使大創(chuàng)計劃得到更好的貫徹實施的奠基石。

2.配套課程不健全，學生實踐能力的基礎不足

由于醫(yī)學專業(yè)知識難度較大，學生學習起來費時費力，但系統(tǒng)化專業(yè)課程知識的掌握是學生在項目規(guī)定時間內(nèi)高效率、高質(zhì)量完成大創(chuàng)計劃的保障，也是學生從事其他相關科研探究的基礎。學校對本科生醫(yī)學知識的傳授主要形成了以專業(yè)課程為主體，選修課程為輔，網(wǎng)絡課程為新興補充的教育課程體系。

教育部要求各高校進行教育教學改革以來，就課程體系而言，工作重心已經(jīng)不再是如何繼續(xù)拓展這個領域的范圍，而是怎樣深入改善課程的教學品質(zhì)。對此，學?？梢栽鲈O相關課程，部分研究生課程如“醫(yī)學科研思維與創(chuàng)新”等也可作為選修課程來對本科生普及。在醫(yī)學課程講授過程中，教師要注重將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育滲透入專業(yè)教學中。學校還應增加對PBL教師的培訓與考核，繼續(xù)推廣PBL等先進教學方法，引導學生以課題或問題為中心，由被動式變?yōu)橹鲃邮綄W習，即認真獨立思考問題，課后主動查閱文獻，與同學交流討論，學生多方面能力都能得到提高。在查閱文獻中可能會發(fā)現(xiàn)新問題，教師要鼓勵學生大膽提出自己的想法。

3.信息交流不通暢，學生之間和師生之間溝通少，缺乏創(chuàng)業(yè)指導

在大創(chuàng)計劃實施過程中，我們發(fā)現(xiàn)，項目小組內(nèi)部學生之間、各項目小組之間甚至項目小組與指導老師之間并沒有形成固定完善的交流機制。學生和老師獲取信息的途徑主要是學校的單方面。這就會導致學生項目實施過程中的問題無法得到及時反饋和解決，各小組之間缺乏溝通，難以交流經(jīng)驗和心得，經(jīng)驗信息的不暢通降低了項目的實施效率。目前江蘇省建立了“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃平臺”，其中有供本校項目負責人之間交流的系統(tǒng)，建立兩年已超百萬次訪問量，且國家、省級層面每年會定期組織項目展示年會。但不可否認的是，交流系統(tǒng)不實用的缺陷以及小范圍的年會交流仍然無法滿足大多數(shù)參與項目學生之間的溝通需求，尚缺乏一個實用的、固定的、多層面的信息交流平臺。我校目前仍主要以創(chuàng)新訓練項目為主體開展大創(chuàng)計劃，缺乏對創(chuàng)業(yè)的教育、指導和硬件支持，截至2014年，僅成功申報了1項國家級創(chuàng)業(yè)訓練項目。醫(yī)學知識專業(yè)性強，醫(yī)學生將來就業(yè)的行業(yè)針對性也強，又缺乏創(chuàng)業(yè)的指導，醫(yī)學院校及社會往往理所當然地認為醫(yī)學畢業(yè)生將來都會投入醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)，忽視了醫(yī)學生這一群體在創(chuàng)業(yè)方面的需求。

4.評價和鼓勵機制不完善

大學生科研創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的需求和出發(fā)點不同，基礎科研與應用研究也不同，那么對其成果的考核評價方式也應有所不同。大創(chuàng)計劃的評價考核方式主要是以專家評價為主，結合季度考核和中期考核，以項目完成情況為主要的考核目標。在評價考核過程中，缺少明確具體的評價標準和評價理由，造成評價信息的不公開不透明。這樣也很難讓學生認識到實施過程中存在的問題。

而相對應的鼓勵措施的缺乏也會嚴重打擊項目實施學生的積極性，挫敗學生的科研興趣。學校可以對不同分類的項目進行分開考核，并制定和公布考核量化標準，積極聽取參與項目的學生代表的建議，力求評價考核客觀、合理、科學。同時應注重對項目實施過程的考核，以便更全面地進行綜合性評價分析?？己诉€應該注重透明化、公開化，對存在的問題進行解釋和建議。還應完善相關鼓勵機制，對通過驗收的“創(chuàng)新訓練計劃”項目的參與學生可根據(jù)學校有關規(guī)定折算成公共選修課學分或素質(zhì)教育學分；對優(yōu)秀成果和作品，優(yōu)先推薦參加省級以上學科競賽；對符合學校相關規(guī)定的本科生，在同等條件下優(yōu)先獲得免試推薦攻讀碩士研究生的資格。

五 結束語

目前我國醫(yī)學本科生的科研素質(zhì)與經(jīng)濟社會發(fā)展需求和高等教育教學改革的要求不相匹配。醫(yī)學院校應該配合國家和省教育部門，繼續(xù)做好大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃的實施工作，通過落實為學生提供便捷條件促進項目課題申報，健全配套課程并改善教學品質(zhì)，暢通信息交流渠道，加強對創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)方面的教育、指導和硬件支持，完善評價和鼓勵機制等可行對策，深化項目實施，有效提高醫(yī)學本科生的科研素質(zhì)。

參考文獻

[1]黃一虹、王志榮、董晨等.五年制醫(yī)學生科研素質(zhì)與創(chuàng)新能力的調(diào)研及培養(yǎng)對策[J].西北醫(yī)學教育，2007（6）

[2]匡寶平、朱啟文.五年制醫(yī)學生科研素質(zhì)培養(yǎng)的探索與實踐[J].醫(yī)學信息，2012（7）：56～57

篇6

1、市場前景

大蒜酶是從大蒜中提取分解的制藥原料，我廠科研人員經(jīng)過多年的研究與開發(fā)成功地開發(fā)出大蒜酶的分解技術，主要用于醫(yī)藥、化工、保健等行業(yè)。古代醫(yī)學家李時珍在他的《本草綱目》中詳細記載了大蒜的藥效。解散痛腫、消毒氣、除風破冷、健脾止泄、抗癌等功能，大蒜酶被國際稱為“生物軟黃金”，國內(nèi)外需求量大，供不應求，市場前景廣闊，價格長期穩(wěn)定性大。

2、投資

生產(chǎn)大蒜酶技術非常簡單，手工、機器均可加工，有無文化三天即可學會，設備投資300元（一臺攪拌機70元，一臺粉碎機230元）全國各地都有，每百斤大蒜可提取價格1500元的大蒜酶，兩人三天可加工250斤大蒜，提大蒜酶1公斤，可獲純利1800元。學員入廠親手操作，學會為止，長期合作，回收價3500-4300元/公斤，現(xiàn)款結帳（也可上門收購），法律公正。

3、學習方法

為實現(xiàn)“免費創(chuàng)業(yè)計劃”，為使全國更多貧困戶脫貧致富，也為做其它項目上當受騙的人們，提供一次創(chuàng)業(yè)致富的機會，我廠免收任何費用，無償提供全套加工技術，免除加工戶的一切后顧之憂，如加工量大，我廠可提前支付50%的產(chǎn)品回收定金，現(xiàn)在加盟形式少則幾千，多則幾萬，令很多下崗職工、打工者、待業(yè)青年望而怯步，我廠在全國范圍內(nèi)率先推出不收任何費用的舉措，受到各界人士的大力贊揚，切切實實地為投資者著想。為保證加工戶的利潤，我廠推出限額發(fā)展計劃，即在全國范圍內(nèi)每個市、縣轉(zhuǎn)讓一至二家，同時本廠可派技術人員上門免費指導生產(chǎn)，確保發(fā)展一家，成功一家。

4、本廠利益

我廠推出免收任何費用發(fā)展加工戶的計劃是分散加工產(chǎn)品，集中銷售為原則，我們廠的利潤在加工戶交產(chǎn)品時，我們賺取一點差價，達到互惠、互利的原則。

在廣大投資者中有一個特殊的群體不容忽視，他們就是四五十歲的下崗失業(yè)人員、待業(yè)青年、農(nóng)民、貧困戶，他們最渴望自己創(chuàng)業(yè)當老板，卻又最擔心投資風險而常常猶豫不決的一群人，邢廠長深切體諒這一類投資者的實際情況，推出不收任何費用轉(zhuǎn)讓技術計劃。今年43歲的吉林省舒蘭市人張書翔下崗后，生活一度陷入困境，一家人的生活費、孩子的學費，讓兩夫妻一籌莫展，簡直喘不過氣來。偶爾的一次機會，張先生看到我廠免費轉(zhuǎn)讓技術的招商信息，立刻就電話咨詢，考察市場原料，張先生通過考察我廠，覺得是個理想的黃金項目，張先生認為我廠邢海洋廠長推出的免費計劃是讓廣大加工戶先賺到錢，然后給廠里一點利潤的舉措在當今社會已不多見了，馬上就投入運作，第一個月利潤就達到八千多元，比上班的收入高幾倍，張先生信心倍增，計劃下個月增添兩名員工大干一場……廣西的楊新杰、新鄉(xiāng)的戎建翔、湖南的單阿群、洛陽的曹玉倍等等每個月的純利潤都在六千元以上，所有的加工戶都可電話查詢，如果加工戶向本廠交產(chǎn)品10公斤后，我廠可為你們提供全國50多家收購地址和電話。本廠榮獲河南省“科技成果銀獎”、“重合同守信用單位”等稱號。

篇7

其次，創(chuàng)業(yè)項目計劃書還能幫助把計劃中的風險企業(yè)推銷給風險投資家，公司創(chuàng)業(yè)項目計劃書的主要目的之一就是為了籌集資金。因此，創(chuàng)業(yè)項目計劃書必須要說明：

(1)創(chuàng)辦企業(yè)的目的——為什么要冒風險，花精力、時間、資源、資金去創(chuàng)辦風險企業(yè)？

(2)創(chuàng)辦企業(yè)所需多少資金？為什么要這么多的錢？為什么投資人值得為此注入資金？對已建的風險企業(yè)來說，創(chuàng)業(yè)項目計劃書可以為企業(yè)的發(fā)展定下比較具體的方向和重點，從而使員工了解企業(yè)的經(jīng)營目標，并激勵他們?yōu)楣餐哪繕硕?。更重要的是，它可以使企業(yè)的出資者以及供應商、銷售商等了解企業(yè)的經(jīng)營狀況和經(jīng)營目標，說服出資者(原有的或新來的)為企業(yè)的進一步發(fā)展提供資金。

正是基于上述理由，創(chuàng)業(yè)項目計劃書將是創(chuàng)業(yè)者所寫的商業(yè)文件中最主要的一個。那么，如何制訂創(chuàng)業(yè)項目計劃書呢？

一、怎樣寫好創(chuàng)業(yè)項目計劃書

那些既不能給投資者以充分的信息也不能使投資者激動起來的創(chuàng)業(yè)項目計劃書，其最終結果只能是被扔進垃圾箱里。為了確保創(chuàng)業(yè)項目計劃書能“擊中目標”，創(chuàng)業(yè)者應做到以下幾點：

1．關注產(chǎn)品

在創(chuàng)業(yè)項目計劃書中，應提供所有與企業(yè)的產(chǎn)品或服務有關的細節(jié)，包括企業(yè)所實施的所有調(diào)查。這些問題包括：產(chǎn)品正處于什么樣的發(fā)展階段？它的獨特性怎樣？企業(yè)分銷產(chǎn)品的方法是什么？誰會使用企業(yè)的產(chǎn)品，為什么？產(chǎn)品的生產(chǎn)成本是多少，售價是多少？企業(yè)發(fā)展新的現(xiàn)代化產(chǎn)品的計劃是什么？把出資者拉到企業(yè)的產(chǎn)品或服務中來，這樣出資者就會和創(chuàng)業(yè)者一樣對產(chǎn)品有興趣。在創(chuàng)業(yè)項目計劃書中，企業(yè)家應盡量用簡單的詞語來描述每件事——商品及其屬性的定義對企業(yè)家來說是非常明確的，但其他人卻不一定清楚它們的含義。制訂創(chuàng)業(yè)項目計劃書的目的不僅是要出資者相信企業(yè)的產(chǎn)品會在世界上產(chǎn)生革命性的影響，同時也要使他們相信企業(yè)有證明它的論據(jù)。創(chuàng)業(yè)項目計劃書對產(chǎn)品的闡述，要讓出資者感到：“噢，這種產(chǎn)品是多么美妙、多么令人鼓舞啊!”

2．敢于競爭

在創(chuàng)業(yè)項目計劃書中，創(chuàng)業(yè)者應細致分析競爭對手的情況。競爭對手都是誰？他們的產(chǎn)品是如何工作的？競爭對手的產(chǎn)品與本企業(yè)的產(chǎn)品相比，有哪些相同點和不同點？競爭對手所采用的營銷策略是什么？要明確每個競爭者的銷售額，毛利潤、收入以及市場份額，然后再討論本企業(yè)相對于每個競爭者所具有的競爭優(yōu)勢，要向投資者展示，顧客偏愛本企業(yè)的原因是：本企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量好，送貨迅速，定位適中，價格合適等等，創(chuàng)業(yè)項目計劃書要使它的讀者相信，本企業(yè)不僅是行業(yè)中的有力競爭者，而且將來還會是確定行業(yè)標準的領先者。在創(chuàng)業(yè)項目計劃書中，企業(yè)家還應闡明競爭者給本企業(yè)帶來的風險以及本企業(yè)所采取的對策。

3．了解市場

創(chuàng)業(yè)項目計劃書要給投資者提供企業(yè)對目標市場的深入分析和理解。要細致分析經(jīng)濟、地理、職業(yè)以及心理等因素對消費者選擇購買本企業(yè)產(chǎn)品這一行為的影響，以及各個因素所起的作用。創(chuàng)業(yè)項目計劃書中還應包括一個主要的營銷計劃，計劃中應列出本企業(yè)打算開展廣告、促銷以及公共關系活動的地區(qū)，明確每一項活動的預算和收益。創(chuàng)業(yè)項目計劃書中還應簡述一下企業(yè)的銷售戰(zhàn)略：企業(yè)是使用外面的銷售代表還是使用內(nèi)部職員？企業(yè)是使用轉(zhuǎn)賣商、分銷商還是特許商？企業(yè)將提供何種類型的銷售培訓？此外，創(chuàng)業(yè)項目計劃書還應特別關注一下銷售中的細節(jié)問題。

4．表明行動的方針

企業(yè)的行動計劃應該是無解可擊的。創(chuàng)業(yè)項目計劃書中應該明確下列問題：企業(yè)如何把產(chǎn)品推向市場？如何設計生產(chǎn)線，如何組裝產(chǎn)品？企業(yè)生產(chǎn)需要哪些原料？企業(yè)擁有那些生產(chǎn)資源，還需要什么生產(chǎn)資源？生產(chǎn)和設備的成本是多少？企業(yè)是買設備還是租設備？解釋與產(chǎn)品組裝，儲存以及發(fā)送有關的固定成本和變動成本的情況。

5．展示你的管理隊伍

把一個思想轉(zhuǎn)化為一個成功的風險企業(yè)，其關鍵的因素就是要有一支強有力的管理隊伍。這支隊伍的成員必須有較高的專業(yè)技術知識、管理才能和多年工作經(jīng)驗，要給投資者這樣一種感覺：

“看，這支隊伍里都有誰!如果這個公司是一支足球隊的話，他們就會一直殺入世界杯決賽!”管理者的職能就是計劃，組織，控制和指導公司實現(xiàn)目標的行動。在創(chuàng)業(yè)項目計劃書中，應首先描述一下整個管理隊伍及其職責，然而再分別介紹每位管理人員的特殊才能、特點和造詣，細致描述每個管理者將對公司所做的貢獻。創(chuàng)業(yè)項目計劃書中還應明確管理目標以及組織機構圖。

6．出色的計劃摘要

創(chuàng)業(yè)項目計劃書中的計劃摘要也十分重要。它必須能讓讀者有興趣并渴望得到更多的信息，它將給讀者留下長久的印象。計劃摘要將是創(chuàng)業(yè)者所寫的最后一部分內(nèi)容，但卻是出資者首先要看的內(nèi)容，它將從計劃中摘錄出與籌集資金最相干的細節(jié)：包括對公司內(nèi)部的基本情況，公司的能力以及局限性，公司的競爭對手，營銷和財務戰(zhàn)略，公司的管理隊伍等情況的簡明而生動的概括。如果公司是一本書，它就象是這本書的封面，做得好就可以把投資者吸引住。它會風險投資家有這樣的印象：“這個公司將會成為行業(yè)中的巨人，我已等不及要去讀計劃的其余部分了?！?/p>

二、創(chuàng)業(yè)項目計劃書的內(nèi)容

1．計劃摘要

計劃摘要列在創(chuàng)業(yè)項目計劃書的最前面，它是濃縮了的創(chuàng)業(yè)項目計劃書的精華。計劃摘要涵蓋了計劃的要點，以求一目了然，以便讀者能在最短的時間內(nèi)評審計劃并做出判斷。

計劃摘要一般要有包括以下內(nèi)容：公司介紹；主要產(chǎn)品和業(yè)務范圍；市場概貌；營銷策略；銷售計劃；生產(chǎn)管理計劃；管理者及其組織；財務計劃；資金需求狀況等。

在介紹企業(yè)時，首先要說明創(chuàng)辦新企業(yè)的思路，新思想的形成過程以及企業(yè)的目標和發(fā)展戰(zhàn)略。其次，要交待企業(yè)現(xiàn)狀、過去的背景和企業(yè)的經(jīng)營范圍。在這一部分中，要對企業(yè)以往的情況做客觀的評述，不回避失誤。中肯的分析往往更能贏得信任，從而使人容易認同企業(yè)的創(chuàng)業(yè)項目計劃書。最后，還要介紹一下創(chuàng)業(yè)者自己的背景、經(jīng)歷、經(jīng)驗和特長等。企業(yè)家的素質(zhì)對企業(yè)的成績往往起關鍵性的作用。在這里，企業(yè)家應盡量突出自己的優(yōu)點并表示自己強烈的進取精神，以給投資者留下一個好印象。

在計劃摘要中，企業(yè)還必須要回答下列問題：(1)企業(yè)所處的行業(yè)，企業(yè)經(jīng)營的性質(zhì)和范圍；(2)企業(yè)主要產(chǎn)品的內(nèi)容；(3)企業(yè)的市場在那里，誰是企業(yè)的顧客，他們有哪些需求；(4)企業(yè)的合伙人、投資人是誰；(5)企業(yè)的競爭對手是誰，競爭對手對企業(yè)的發(fā)展有何影響。

摘要要盡量簡明、生動。特別要詳細說明自身企業(yè)的不同之處以及企業(yè)獲取成功的市場因素。如果企業(yè)家了解他所做的事情，摘要僅需2頁紙就足夠了。如果企業(yè)家不了解自己正在做什么，摘要就可能要寫20頁紙以上。因此，有些投資家就依照摘要的長短來“把麥粒從谷殼中挑出來”。

2．產(chǎn)品(服務)介紹

在進行投資項目評估時，投資人最關心的問題之一就是，風險企業(yè)的產(chǎn)品、技術或服務能否以及在多大程度上解決現(xiàn)實生活中的問題，或者，風險企業(yè)的產(chǎn)品(服務)能否幫助顧客節(jié)約開支，增加收入。因此，產(chǎn)品介紹是創(chuàng)業(yè)項目計劃書中必不可少的一項內(nèi)容。通常，產(chǎn)品介紹應包括以下內(nèi)容：產(chǎn)品的概念、性能及特性；主要產(chǎn)品介紹；產(chǎn)品的市場競爭力；產(chǎn)品的研究和開發(fā)過程；發(fā)展新產(chǎn)品的計劃和成本分析；產(chǎn)品的市場前景預測；產(chǎn)品的品牌和專利。

在產(chǎn)品(服務)介紹部分，企業(yè)家要對產(chǎn)品(服務)做出詳細的說明，說明要準確，也要通俗易懂，使不是專業(yè)人員的投資者也能明白。一般的，產(chǎn)品介紹都要附上產(chǎn)品原型、照片或其他介紹。一般地，產(chǎn)品介紹必須要回答以下問題：(1)顧客希望企業(yè)的產(chǎn)品能解決什么問題，顧客能從企業(yè)的產(chǎn)品中獲得什么好處？(2)企業(yè)的產(chǎn)品與競爭對手的產(chǎn)品相比有哪些優(yōu)缺點，顧客為什么會選擇本企業(yè)的產(chǎn)品？(3)企業(yè)為自己的產(chǎn)品采取了何種保護措施，企業(yè)擁有哪些專利、許可證，或與已申請專利的廠家達成了哪些協(xié)議？(4)為什么企業(yè)的產(chǎn)品定價可以使企業(yè)產(chǎn)生足夠的利潤，為什么用戶會大批量地購買企業(yè)的產(chǎn)品？(5)企業(yè)采用何種方式去改進產(chǎn)品的質(zhì)量、性能，企業(yè)對發(fā)展新產(chǎn)品有哪些計劃等等。產(chǎn)品(服務)介紹的內(nèi)容比較具體，因而寫起來相對容易。雖然夸贊自己的產(chǎn)品是推銷所必需的，但應該注意，企業(yè)所做的每一項承諾都是“一筆債”，都要努力去兌現(xiàn)。要牢記，企業(yè)家和投資家所建立的是一種長期合作的伙伴關系?？湛谠S諾，只能得意于一時。如果企業(yè)不能兌現(xiàn)承諾，不能償還債務，企業(yè)的信譽必然要受到極大的損害，因而是真正的企業(yè)家所不屑為的。

3．人員及組織結構

有了產(chǎn)品之后，創(chuàng)業(yè)者第二步要做的就是結成一支有戰(zhàn)斗力的管理隊伍。企業(yè)管理的好壞，直接決定了企業(yè)經(jīng)營風險的大小。而高素質(zhì)的管理人員和良好的組織結構則是管理好企業(yè)的重要保證。因此，風險投資家會特別注重對管理隊伍的評估。

企業(yè)的管理人員應該是互補型的，而且要具有團隊精神。一個企業(yè)必須要具備負責產(chǎn)品設計與開發(fā)、市場營銷、生產(chǎn)作業(yè)管理、企業(yè)理財?shù)确矫娴膶ｉT人才。在創(chuàng)業(yè)項目計劃書中，必須要對主要管理人員加以闡明，介紹他們所具有的能力，他們在本企業(yè)中的職務和責任，他們過去的詳細經(jīng)歷及背景。此外，在這部分創(chuàng)業(yè)項目計劃書中，還應對公司結構做一簡要介紹，包括：公司的組織機構圖；各部門的功能與責任；各部門的負責人及主要成員；公司的報酬體系；公司的股東名單，包括認股權、比例和特權；公司的董事會成員；各位董事的背景資料。

4．市場預測

當企業(yè)要開發(fā)一種新產(chǎn)品或向新的市場擴展時，首先就要進行市場預測。如果預測的結果并不樂觀，或者預測的可信度讓人懷疑，那么投資者就要承擔更大的風險，這對多數(shù)風險投資家來說都是不可接受的。市場預測首先要對需求進行預測：市場是否存在對這種產(chǎn)品的需求？需求程度是否可以給企業(yè)帶來所期望的利益？新的市場規(guī)模有多大？需求發(fā)展的未來趨向及其狀態(tài)如何？影響需求都有哪些因素。其次，市場預測還要包括對市場競爭的情況——企業(yè)所面對的競爭格局進行分析：市場中主要的競爭者有哪些？是否存在有利于本企業(yè)產(chǎn)品的市場空檔？本企業(yè)預計的市場占有率是多少？本企業(yè)進入市場會引起競爭者怎樣的反應，這些反應對企業(yè)會有什么影響？等等。

在創(chuàng)業(yè)項目計劃書中，市場預測應包括以下內(nèi)容：市場現(xiàn)狀綜述；競爭廠商概覽；目標顧客和目標市場；本企業(yè)產(chǎn)品的市場地位；風險企業(yè)對市場的預測應建立在嚴密、科學的市場調(diào)查基礎上。風險企業(yè)所面對的市場，本來就有更加變幻不定的、難以捉摸的特點。因此，風險企業(yè)應盡量擴大收集信息的范圍，重視對環(huán)境的預測和采用科學的預測手段和方法。創(chuàng)業(yè)者應牢記的是，市場預測不是憑空想象出來，對市場錯誤的認識是企業(yè)經(jīng)營失敗的最主要原因之一。

5．營銷策略

營銷是企業(yè)經(jīng)營中最富挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié)，影響營銷策略的主要因素有：(1)消費者的特點；(2)產(chǎn)品的特性；

(3)企業(yè)自身的狀況；(4)市場環(huán)境方面的因素。最終影響營銷策略的則是營銷成本和營銷效益因素。在創(chuàng)業(yè)項目計劃書中，營銷策略應包括以下內(nèi)容：(1)市場機構和營銷渠道的選擇；(2)營銷隊伍和管理；(3)促銷計劃和廣告策略；(4)價格決策。對創(chuàng)業(yè)企業(yè)來說，由于產(chǎn)品和企業(yè)的知名度低，很難進入其他企業(yè)已經(jīng)穩(wěn)定的銷售渠道中去。因此，企業(yè)不得不暫時采取高成本低效益的營銷戰(zhàn)略，如上門推銷，大打商品廣告，向批發(fā)商和零售商讓利，或交給任何愿意經(jīng)銷的企業(yè)銷售。對發(fā)展企業(yè)來說，它一方面可以利用原來的銷售渠道，另一方面也可以開發(fā)新的銷售渠道以適應企業(yè)的發(fā)展。

6．制造計劃

創(chuàng)業(yè)項目計劃書中的生產(chǎn)制造計劃應包括以下內(nèi)容：產(chǎn)品制造和技術設備現(xiàn)狀；新產(chǎn)品投產(chǎn)計劃；技術提升和設備更新的要求；質(zhì)量控制和質(zhì)量改進計劃。

在尋求資金的過程中，為了增大企業(yè)在投資前的評估價值，創(chuàng)業(yè)者應盡量使生產(chǎn)制造計劃更加詳細、可靠。一般地，生產(chǎn)制造計劃應回答以下問題：企業(yè)生產(chǎn)制造所需的廠房、設備情況如何；怎樣保證新產(chǎn)品在進入規(guī)模生產(chǎn)時的穩(wěn)定性和可靠性；設備的引進和安裝情況，誰是供應商；生產(chǎn)線的設計與產(chǎn)品組裝是怎樣的；供貨者的前置期和資源的需求量；生產(chǎn)周期標準的制定以及生產(chǎn)作業(yè)計劃的編制；物料需求計劃及其保證措施；質(zhì)量控制的方法是怎樣的；相關的其他問題。

7．財務規(guī)劃

財務規(guī)劃需要花費較多的精力來做具體分析，其中就包括現(xiàn)金流量表，資產(chǎn)負債表以及損益表的制備。流動資金是企業(yè)的生命線，因此企業(yè)在初創(chuàng)或擴張時，對流動資金需要有預先周詳?shù)挠媱澓瓦M行過程中的嚴格控制；損益表反映的是企業(yè)的贏利狀況，它是企業(yè)在一段時間運作后的經(jīng)營結果；資產(chǎn)負債表則反映在某一時刻的企業(yè)狀況，投資者可以用資產(chǎn)負債表中的數(shù)據(jù)得到的比率指標來衡量企業(yè)的經(jīng)營狀況以及可能的投資回報率。

財務規(guī)劃一般要包括以下內(nèi)容：(1)創(chuàng)業(yè)項目計劃書的條件假設；(2)預計的資產(chǎn)負債表；預計的損益表；現(xiàn)金收支分析；資金的來源和使用。

可以這樣說，一份創(chuàng)業(yè)項目計劃書概括地提出了在籌資過程中創(chuàng)業(yè)者需做的事情，而財務規(guī)劃則是對創(chuàng)業(yè)項目計劃書的支持和說明。因此，一份好的財務規(guī)劃對評估風險企業(yè)所需的資金數(shù)量，提高風險企業(yè)取得資金的可能性是十分關鍵的。如果財務規(guī)劃準備的不好，會給投資者以企業(yè)管理人員缺乏經(jīng)驗的印象，降低風險企業(yè)的評估價值，同時也會增加企業(yè)的經(jīng)營風險，那么如何制訂好財務規(guī)劃呢？這首先要取決于風險企業(yè)的遠景規(guī)劃——是為一個新市場創(chuàng)造一個新產(chǎn)品，還是進入一個財務信息較多的已有市場。

著眼于一項新技術或創(chuàng)新產(chǎn)品的創(chuàng)業(yè)企業(yè)不可能參考現(xiàn)有市場的數(shù)據(jù)、價格和營銷方式。因此，它要自己預測所進入市場的成長速度和可能獲得純利，并把它的設想、管理隊伍和財務模型推銷給投資者。而準備進入一個已有市場的風險企業(yè)則可以很容易地說明整個市場的規(guī)模和改進方式。風險企業(yè)可以在獲得目標市場的信息的基礎上，對企業(yè)頭一年的銷售規(guī)模進行規(guī)劃。

企業(yè)的財務規(guī)劃應保證和創(chuàng)業(yè)項目計劃書的假設相一致。事實上，財務規(guī)劃和企業(yè)的生產(chǎn)計劃、人力資源計劃、營銷計劃等都是密不可分的。要完成財務規(guī)劃，必須要明確下列問題：(1)產(chǎn)品在每一個期間的發(fā)出量有多大？(2)什么時候開始產(chǎn)品線擴張？(3)每件產(chǎn)品的生產(chǎn)費用是多少？(4)每件產(chǎn)品的定價是多少？(5)使用什么分銷渠道，所預期的成本和利潤是多少？(6)需要雇傭那幾種類型的人？(7)雇傭何時開始，工資預算是多少？等等。

三、檢查

在創(chuàng)業(yè)項目計劃書寫完之后，創(chuàng)業(yè)者最好再對計劃書檢查一遍，看一下該計劃書是否能準確回答投資者的疑問，爭取投資者對本企業(yè)的信心。通常，可以從以下幾個方面對計劃書加以檢查：

1．你的創(chuàng)業(yè)項目計劃書是否顯示出你具有管理公司的經(jīng)驗。如果你自己缺乏能力去管理公司，那么一定要明確地說明，你已經(jīng)雇了一位經(jīng)營大師來管理你的公司。

2．你的創(chuàng)業(yè)項目計劃書是否顯示了你有能力償還借款。要保證給預期的投資者提供一份完整的比率分析。

3．你的創(chuàng)業(yè)項目計劃書是否顯示出你已進行過完整的市場分析。要讓投資者堅信你在計劃書中闡明的產(chǎn)品需求量是確實的。:

4．你的創(chuàng)業(yè)項目計劃書是否容易被投資者所領會。創(chuàng)業(yè)項目計劃書應該備有索引和目錄，以便投資者可以較容易地查閱各個章節(jié)。此外，還應保證目錄中的信息流是有邏輯的和現(xiàn)實的。

5.為了保持投資者的興趣，計劃摘要應寫的引人入勝。

篇8

【題目】迷你高爾夫創(chuàng)業(yè)項目計劃書

【第一章】高爾夫休閑項目創(chuàng)業(yè)方案研究緒論

【第二章】 【3.1-3.2】迷你高爾夫運動館行業(yè)環(huán)境分析

【3.3-3.5】高爾夫休閑運動館市場環(huán)境分析

【第四章】項目的戰(zhàn)略定位與商業(yè)模式

【第五章】休閑場館建設項目運營管理

篇9

性 別：

民 族： 漢族

政治面貌： 團員

出生日期： 1985年11月

戶 口： 蘭州

婚姻狀況： 未婚

學 歷： 本科

畢業(yè)院校： 蘭州大學

畢業(yè)時間： 2008年07月

所學專業(yè)： 社會學

外語水平： 英語 (CET-4)

電腦水平： 熟練

聯(lián)系方式： 求職意向 工作類型： 全職

單位性質(zhì)： 不限

期望行業(yè)： 批發(fā)、零售（商場、專賣店、百貨、超市）、紡織品業(yè)（服飾鞋帽、家紡用品、皮具）、市場、廣告、公關

期望職位： 業(yè)務拓展專員/助理、客戶服務專員/助理、市場專員/助理、市場調(diào)研與分析、業(yè)務跟單

工作地點： 杭州市

期望月薪： 2000-4000 教育經(jīng)歷 [2004年9月至2008年6月] 蘭州大學社會政治類社會學專業(yè)：培養(yǎng)社會學理論體系、科學方法和實證研究三大領域有機結合的應用型專門人才。主要課程有：社會學概論、西方社會學原理、社會調(diào)查方法、經(jīng)濟社會學、發(fā)展社會學、環(huán)境社會學、網(wǎng)絡社會學等。就業(yè)方向：適合在企業(yè)從事人事管理、市場營銷、策劃等工作。 培訓經(jīng)歷 2008/7--2008/8：在浙江錦陽人力資源發(fā)展有限公司接受人力資源相關業(yè)務的專業(yè)培訓。 工作經(jīng)驗 2008/7---2008/11:在浙江錦陽人力資源發(fā)展有限公司上班，先后擔任項目部專員職務,熟悉相關業(yè)務流程，能獨立操作相關業(yè)務。 2007/6--2007/9： 畢業(yè)實習 | 組織實施了蘭州大學2004級畢業(yè)生社會學專業(yè)畢業(yè)實習項目《社會學視角下的西北地區(qū)高中生家庭陪讀現(xiàn)象研究》

2007/5--2007/6： 市場調(diào)研 | 策劃并組織了《蘭州大學學生收入與消費狀況調(diào)查》項目

2006/6--2006/8： 暑期實踐 | 申請策劃并具體負責實施了蘭州大學大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目計劃《西北鄉(xiāng)村家庭中子代夫妻關系對老年人生活質(zhì)量影響的研究》 專業(yè)技能 熟悉spss社會統(tǒng)計分析軟件的操作

能熟練操作word.wps.ppt等專業(yè)辦公文件

熟練掌握了office.excel等專業(yè)辦公軟件 工作業(yè)績 2006/6--2006/10 申請策劃并具體負責實施了蘭州大學大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目計劃《西北鄉(xiāng)村家庭中子代夫妻關系對老年人生活質(zhì)量影響的研究》，獨立完成了該項目的調(diào)查報告，獲得了學校2000元的資助獎勵金，而后撰寫的調(diào)查論文被收入學院的優(yōu)秀學術論文集

2007/6--2007/9：組織實施了蘭州大學2004級畢業(yè)生實習計劃社會學專業(yè)畢業(yè)實習項目《社會學視角下的西北地區(qū)高中生家庭陪讀現(xiàn)象研究》，獨立撰寫了實習報告，被評為本學院優(yōu)秀實習報告畢業(yè)論文 自我評價 1、品行端正，吃苦耐勞，適應能力強，具備良好的團隊溝通協(xié)作能力，能及時完成組織規(guī)定的目標任務；

篇10

關鍵詞：創(chuàng)業(yè)；項目選擇；政策紅利；有效管理；風險規(guī)避和控制

基金項目：2016年度廣東大學生科技創(chuàng)新培育專項資金立項項目――哲學社會科學類一般項目《大學生創(chuàng)業(yè)項目效益研究――以華立創(chuàng)業(yè)園創(chuàng)業(yè)項目為調(diào)查對象》（編號：pdjh2016b0870）

隨著我國各高校大學生創(chuàng)業(yè)項目數(shù)量的不斷增長，大學生創(chuàng)業(yè)成功率卻極低，全國的平均水平僅為2%，而我省只有1%。葛玉輝曾對上海某著名工科高校34名創(chuàng)業(yè)學生進行追蹤調(diào)查，其結果顯示：這些創(chuàng)業(yè)學生普遍感到創(chuàng)業(yè)后的第一年、第三年是兩個重要的坎。能在創(chuàng)業(yè)一年后仍然堅持的竟不到10人，創(chuàng)業(yè)企業(yè)能夠存活超過三年的僅有6家。由此可見，提高大學生創(chuàng)業(yè)成功率迫在眉睫。為此我們嘗試著通過調(diào)查我院華立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園區(qū)30多家學生創(chuàng)業(yè)項目，利用會計學部學生創(chuàng)辦的財務服務與咨詢工作室承接創(chuàng)業(yè)園項目的數(shù)據(jù)，跟蹤大學生創(chuàng)業(yè)項目的整體情況和個案，對大學生創(chuàng)業(yè)項目的生存能力、發(fā)展能力、盈利能力進行研究，從中總結規(guī)律，研究如何從項目選擇、政策紅利、有效管理、風險規(guī)避和控制等角度，對大學生創(chuàng)業(yè)提出建議，以改善大學生創(chuàng)業(yè)項目的財務狀況，適當規(guī)避及有效控制大學生創(chuàng)業(yè)風險，解決大學生創(chuàng)業(yè)過程中出現(xiàn)的問題，最終提高大學生創(chuàng)業(yè)項目的成功率與效益。

一、華立創(chuàng)業(yè)園創(chuàng)業(yè)項目效益調(diào)查結果凸顯大學生創(chuàng)業(yè)情勢不容樂觀

我院華立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園自2015年2月成立之初，不斷引入大學生創(chuàng)業(yè)項目，目前，獲得入駐的80多個學生創(chuàng)業(yè)項目是從申請項目中經(jīng)專家評審，擇優(yōu)篩選出來的，包括48個電商團隊，11個專業(yè)工作室，22個大學生創(chuàng)業(yè)體驗店。為調(diào)查大學生創(chuàng)業(yè)項目效益，我院會計學部的財務服務與咨詢工作室通過普遍調(diào)查法，大量收集大部分創(chuàng)業(yè)園項目的財務單據(jù)，利用會計知識每月定期編制調(diào)查對象的會計報表，主要是利潤表與資產(chǎn)負債表，并對這些會計報表進行數(shù)據(jù)分析，同時結合問卷調(diào)查、訪談調(diào)查對相關項目尤其是創(chuàng)業(yè)體驗店等的經(jīng)營效益持續(xù)進行了一段時間的跟蹤與調(diào)查。根據(jù)我們的調(diào)查分析，調(diào)查的項目中利潤表結果顯示項目效益不太樂觀，反映出來真正實現(xiàn)盈利的項目并不多，當然也有一些店前期是盈利，如星韻咖啡；但是效益實現(xiàn)的可持續(xù)性不強，如1號店、O2O咖啡廳、聚果匯等，這些店從開業(yè)到現(xiàn)在效益是逐漸下降，目前的狀況已經(jīng)出現(xiàn)利潤為負的情況，還有一些項目一開始就沒有盈利過，如Honey Mood。從資產(chǎn)負債表中數(shù)據(jù)可以看出，學生對創(chuàng)業(yè)項目中費用支出概念不清，無成本節(jié)約或資源有效利用的意識，或者說對項目風險的意識不強，過于理想化，導致成本費用投入過高，如裝修費用，一旦將這些費用進行折舊或分攤，那么效益就立馬下降。

從我們的問卷調(diào)查及訪談調(diào)查結果也可以看出，學生除了風險意識弱，創(chuàng)業(yè)的意識過于理想化外，社閱歷及人脈不廣，費用支出無概念，有點大手大腳花錢，不太懂得算計“小錢”，財務管理不科學甚至無財務意識，單據(jù)管理很隨意，記賬不規(guī)范，這一點在收集的單據(jù)上就可以很明顯看出；加之創(chuàng)業(yè)店規(guī)模有限、進貨渠道有限，導致進貨成本無法有效降低。有些項目剛開始可能出于賣點宣傳、團隊熱情高等原因會產(chǎn)生部分收益，但隨著消費者的深入了解、原先的賣點疲乏、特點不夠突出、團隊矛盾的突顯等原因逐漸出現(xiàn)經(jīng)營困難。同時在我們跟蹤調(diào)查的這些創(chuàng)業(yè)體驗店經(jīng)營的項目來看，大多數(shù)從事餐飲行業(yè)，如東方包點、理餐謀、谷磨林、一品糖水等，這些與一般社會人員在校內(nèi)或校外經(jīng)營的餐飲店相比，無明顯區(qū)別，競爭力與特色并不突出。我們之所以大力提倡大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，是因為我們要提倡鼓勵大學生利用專業(yè)優(yōu)勢在高科技、高技術含量領域獨占鰲頭，提倡他們深入調(diào)查市場需求，為消費對象提供最直接、最貼心的商品和服務，要充分體現(xiàn)當代大學生“用智力換資本”的創(chuàng)業(yè)成功戰(zhàn)績。由此可見，大學生創(chuàng)業(yè)項目選擇上應該更多元化、可持續(xù)發(fā)展，充分體現(xiàn)專業(yè)優(yōu)勢，要能有效提高創(chuàng)業(yè)成功率與實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)效益。

二、提高大學生創(chuàng)業(yè)項目成功率與實現(xiàn)效益的建議

1.創(chuàng)業(yè)項目的選擇是提高創(chuàng)業(yè)成功率的首要任務

對于初次創(chuàng)業(yè)的大學生來說選擇創(chuàng)業(yè)項目并實現(xiàn)效益不是一件容易的事，需要不斷調(diào)查、不斷分析，深入了解項目相關市場，理性認識分析自身條件，制訂切實可行的創(chuàng)業(yè)計劃，這樣才能選擇適合他們在學校創(chuàng)業(yè)的項目。除了創(chuàng)業(yè)項目內(nèi)容的選擇，還有創(chuàng)業(yè)的目標的選擇，如果學生只是想通過創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)紅利賺一筆錢，這樣一種短期的行為，在具體的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的過程中就會表現(xiàn)出一種浮躁的心態(tài)，明明可以做成的事情，沉不住氣，尋求一種短期效果，是一種冒險行為，到最后就會導發(fā)創(chuàng)業(yè)失敗。因此，創(chuàng)業(yè)項目的選擇是進行創(chuàng)業(yè)準備首要也是最重要的一環(huán)，它直接關系到創(chuàng)業(yè)成功與否，曾有研究證明，創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)能力和良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境對大學生創(chuàng)業(yè)項目的選擇具有重要影響。目前很多高校紛紛成立諸如大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地的創(chuàng)業(yè)園，目的是為大學生創(chuàng)業(yè)提供良好的前期孵化、中期指導跟蹤、后期服務等作用，讓大學生通過創(chuàng)業(yè)園創(chuàng)業(yè)項目取得一些創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，提高創(chuàng)業(yè)意識和能力，提高大學生創(chuàng)業(yè)項目生存能力、發(fā)展能力以及盈利能力。

通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，在校大學生要想創(chuàng)業(yè)成功，實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)項目持續(xù)生存、發(fā)展甚至實現(xiàn)一定的效益回報，那么創(chuàng)業(yè)初期應該做到三個找準：一是找準自己的創(chuàng)業(yè)團隊；二是找準行業(yè)領域；三是找準具體的目標定位。

2.充分運用政策紅利有效降低大學生創(chuàng)業(yè)項目成本

為推進實施大學生創(chuàng)業(yè)引領計劃，國家鼓勵高校開發(fā)開設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程，建立健全大學生創(chuàng)業(yè)指導服務專門機構，加強大學生創(chuàng)業(yè)培訓，整合發(fā)展國家和省級高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)基金，為大學生創(chuàng)業(yè)提供場所、公共服務和資金支持，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。除了政策支持，國家也在財政稅收等方面給出了極大的福利，如財政部、國家稅務總局和人社局的《關于繼續(xù)實施支持和促進重點群體創(chuàng)業(yè)就業(yè)有關稅收政策的通知》。扶持大學生創(chuàng)業(yè)財稅政策是政府為了激發(fā)創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)行為，綜合利用行政手段和經(jīng)濟、法律工具，保護創(chuàng)業(yè)者的正當權利，促進創(chuàng)業(yè)企業(yè)的建立和發(fā)展，以期降低創(chuàng)業(yè)成本、使初創(chuàng)企業(yè)規(guī)避風險。再比如廣州市的《關于印發(fā)廣州市創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)補貼辦法的通知》，對創(chuàng)業(yè)培訓、一次性創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)、創(chuàng)業(yè)企業(yè)社會保險人、創(chuàng)業(yè)孵化、優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項目等補貼都作出了更加細化的規(guī)定。

我院華立創(chuàng)業(yè)園區(qū)對入駐的大學生創(chuàng)業(yè)項目提供了相應扶持政策，比如制訂創(chuàng)業(yè)成果與學分互認的細則，為入駐創(chuàng)業(yè)項目免費提供辦公場所、水、電、網(wǎng)絡等，定期邀請專家學者、創(chuàng)業(yè)人士等為各創(chuàng)業(yè)團隊提供創(chuàng)業(yè)培訓、咨詢等指導，組織開展創(chuàng)業(yè)沙龍等交流活動，定期提供政策咨詢，協(xié)助符合相關條件的創(chuàng)業(yè)項目申請稅收優(yōu)惠、創(chuàng)業(yè)補貼等方面獎勵，通過有關渠道，運用多種方式宣傳推薦優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項目。為解決創(chuàng)業(yè)中碰到的一些難題，學院也會為創(chuàng)業(yè)團隊聘請創(chuàng)業(yè)導師，對創(chuàng)業(yè)團隊每半年進行量化考核，表彰先進，會不間斷的對大學生的創(chuàng)業(yè)項目進行跟蹤、指導及進行有效管理。通過相關政策的引導，可以促使創(chuàng)業(yè)者提高發(fā)掘創(chuàng)業(yè)機會的敏銳度、有效降低創(chuàng)業(yè)所需成本，最終利用創(chuàng)業(yè)機會實現(xiàn)自身價值和社會利益。

3.有效管理是決定大學生創(chuàng)業(yè)項目成敗的關鍵因素

創(chuàng)業(yè)成功與否，關鍵在管理。管理成功與否，首要看人，因此要組建一支對創(chuàng)業(yè)目標、利益有一致追求，具有企業(yè)管理知識和實踐，并有決心為此付出艱苦努力的創(chuàng)業(yè)管理團隊。團隊在創(chuàng)業(yè)初期做好項目計劃，多方考察調(diào)查確定計劃的可行性。創(chuàng)業(yè)過程中，有效控制成本、把握項目進度，通過咨詢創(chuàng)業(yè)導師、參與創(chuàng)業(yè)沙龍等活動，與時俱進，保持一定的市場敏感度；對于創(chuàng)業(yè)過程中出現(xiàn)的問題，能及時采取有效的解決措施，適時調(diào)整項目與市場的吻合度。

我們通過華立創(chuàng)業(yè)園區(qū)30多家學生創(chuàng)業(yè)項目以及其賬務數(shù)據(jù)進行分析，基本實現(xiàn)效益回報的創(chuàng)業(yè)項目管理都是規(guī)范的、高效的。如“棗尚好”品牌，運用粉絲經(jīng)濟、網(wǎng)紅等電子商務運營模式賣新疆紅棗，曾創(chuàng)下四個月營業(yè)額達2000多萬元，中央電視臺、香港浸會大學蕭偉森教授還對其專訪。由此可見，有效管理是決定大學生創(chuàng)業(yè)項目成敗的關鍵因素。

當然在調(diào)查中我們更多的是從財務管理角度來分析創(chuàng)業(yè)項目效益。在調(diào)查華立創(chuàng)業(yè)園區(qū)30多家學生創(chuàng)業(yè)項目時，發(fā)現(xiàn)其實很多項目的啟動成本并不需要特別高，項目籌資渠道多樣，如眾籌，創(chuàng)業(yè)項目對于固定資產(chǎn)的投入也是可控的，但是由于在日常管理中缺乏有效的財務管理及控制，導致日常的成本沒有很好的控制，而且對于這些創(chuàng)業(yè)項目，普遍存在的問題就是賬目不是特別清晰，單據(jù)管理隨意，公賬私賬劃分不清，記賬不規(guī)范，費用支出無概念，大手大腳花錢的習慣導致成本未能有效控制，因此未能準確的監(jiān)控經(jīng)營成本，導致利潤下降。創(chuàng)業(yè)項目的好壞最直接的指標就是效益，只有產(chǎn)生好的效益的項目才能有持m的生存和發(fā)展能力。所以，希望大學生在創(chuàng)業(yè)過程中，加強對財務的管理，養(yǎng)成良好的記賬習慣，妥善保存各種單據(jù)，然后通過一定的財務知識，利用這些數(shù)據(jù)更客觀的分析項目的優(yōu)劣，做好自我檢查與反省，進一步改善大學生創(chuàng)業(yè)項目的財務狀況，提高創(chuàng)業(yè)項目的盈利能力。

4.對風險的有效規(guī)避與控制是大學生創(chuàng)業(yè)過程的必修課

大學生創(chuàng)業(yè)，屬企業(yè)生命周期理論的初創(chuàng)期，面臨各種風險，創(chuàng)業(yè)風險意識更凸顯其重要性。一般來說，大學生在創(chuàng)業(yè)過程中常常面臨五種類型的風險：選擇風險、技能風險、融資風險、市場風險、管理風險，當然，這五種風險并不是同時出現(xiàn)。在創(chuàng)業(yè)項目選擇時，常常會面臨選擇風險和融資風險，企業(yè)初創(chuàng)時則容易面臨市場風險、技能風險，當企業(yè)初具規(guī)模時，則要警惕和防范管理風險。

加強創(chuàng)業(yè)風險意識，有效規(guī)避創(chuàng)業(yè)風險，但當風險不可避免時，也要及時應對風險、危機，對風險進行有效控制和解決，即使面對失敗，也要具備承擔意識。當然，從高職院校角度出發(fā)，可以通過開設相關創(chuàng)業(yè)風險意識的培訓課程，運用課堂傳授、案例分析等形式講解風險知識或理念，或者通過組織學生進行創(chuàng)業(yè)實踐，讓學生在實踐中掌握風險理論知識等形式培養(yǎng)和提高大學生創(chuàng)業(yè)風險意識。

國家的鼓勵政策和社會就業(yè)壓力讓大學生畢業(yè)后更多的選擇了自主創(chuàng)業(yè)，但創(chuàng)業(yè)有風險，要創(chuàng)業(yè)成功不是一朝一夕的事。所以，在大學生畢業(yè)進入社會之前，作為教育工作者，各高職院校有必要通過開設創(chuàng)業(yè)課題不斷培養(yǎng)大學生的創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)業(yè)能力，同時鼓勵有創(chuàng)業(yè)興趣的學生開展創(chuàng)業(yè)項目。大學生可以把校園創(chuàng)業(yè)作為一項社會實踐活動，為以后進入社會創(chuàng)業(yè)做好準備，提高創(chuàng)業(yè)的成功率。所以，我們選擇持續(xù)的對大學生創(chuàng)業(yè)項目效益的進行研究探討，幫助大學生從另一個方面來控制創(chuàng)業(yè)風險，提高校內(nèi)創(chuàng)業(yè)成功率是十分具有現(xiàn)實意義的。

參考文獻：

[1]葛玉輝，李肖萌，申舒萌.大學生創(chuàng)業(yè)測評[M].北京：清華大學出版社，2010.

[2]文亮，李麗娜，廖水香.大學生創(chuàng)業(yè)項目選擇影響因素分析[J].項目管理技術，2010（06）

[3]徐憲紅.大學生創(chuàng)業(yè)風險意識及提升策略探析[J].教育與職業(yè)，2014（18）

作者簡介：

王澤秀（1981- ），女，漢族，湖南永州人，廣州華立科技職業(yè)學院會計學部教師，講師，研究方向：會計學；