導(dǎo)語：如何才能寫好一篇干部年度培訓(xùn)計(jì)劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【關(guān)鍵詞】大規(guī)模培訓(xùn)干部 學(xué)時(shí)制管理 自主選學(xué) 激勵(lì)約束機(jī)制

一、前言

近年來，中央從全面推進(jìn)新時(shí)期黨的建設(shè)新的偉大工程、加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)的戰(zhàn)略高度，對當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的干部教育培訓(xùn)工作做出了一系列部署。2014年2月水利部結(jié)合水利工作實(shí)際，制定了《2014-2017年水利干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》。結(jié)合中央和水利部有關(guān)要求，筆者對近年來海委干部培訓(xùn)工作進(jìn)行總結(jié)回顧，并提出下一步工作思路和措施。

二、近年來海委開展干部教育培訓(xùn)工作情況介紹

為落實(shí)中央和水利部關(guān)于做好新一輪大規(guī)模培訓(xùn)干部任務(wù)，海委以加強(qiáng)干部隊(duì)伍能力建設(shè)為目標(biāo)，緊緊圍繞海委中心工作，大力實(shí)施人才強(qiáng)委戰(zhàn)略，積極開展干部教育培訓(xùn)，一手抓政治理論教育，一手抓知識更新和崗位業(yè)務(wù)培訓(xùn)，統(tǒng)籌兼顧，努力創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容，改進(jìn)培訓(xùn)方法，提高培訓(xùn)質(zhì)量，干部教育培訓(xùn)工作取得了良好成效，干部素質(zhì)得到了有效提升。

（一）主要經(jīng)驗(yàn)和做法

1.嚴(yán)格施行教育培訓(xùn)學(xué)時(shí)制管理

根據(jù)水利部干部教育培訓(xùn)學(xué)時(shí)制管理暫行辦法，2011年制定下發(fā)了《關(guān)于實(shí)施海委干部教育培訓(xùn)學(xué)時(shí)制管理的通知》，對學(xué)時(shí)要求、培訓(xùn)形式、學(xué)時(shí)計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)及審核登記程序等作了明確規(guī)定，并提出了有關(guān)要求，使學(xué)時(shí)制的施行有據(jù)可依。同時(shí)，建立了人事部門、干部所在單位（部門）和干部本人共同分擔(dān)培訓(xùn)學(xué)時(shí)任務(wù)的工作制度，充分調(diào)動了各方面參與培訓(xùn)的積極性，人均培訓(xùn)學(xué)時(shí)和培訓(xùn)達(dá)標(biāo)率逐年上升。

2.大力推進(jìn)干部自主選學(xué)

按照水利部推行干部自主選學(xué)的要求，2012年8月制定印發(fā)了《海委干部自主選學(xué)方案》，自主選學(xué)工作在海委得到迅速推進(jìn)。為拓寬干部自主選學(xué)渠道，在海委大力推廣應(yīng)用中國水利教育培訓(xùn)網(wǎng)，鼓勵(lì)職工利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)行選學(xué)，目前全委注冊學(xué)員609人。另外，根據(jù)部人事司統(tǒng)一部署，自2013年起組織海委全體部管干部參加中國干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)網(wǎng)上學(xué)習(xí)。同時(shí)，定期購買自主選學(xué)書目供廣大干部借閱選學(xué)。通過大力推進(jìn)干部自主選學(xué)，既能完成培訓(xùn)學(xué)時(shí)任務(wù)，又能很好的滿足干部個(gè)性化的培訓(xùn)需求，干部培訓(xùn)熱情普遍高漲。

3.落實(shí)干部教育培訓(xùn)激勵(lì)約束機(jī)制

按照水利部進(jìn)一步完善干部教育培訓(xùn)激勵(lì)約束機(jī)制的意見，海委積極推進(jìn)教育培訓(xùn)與干部上崗、任職、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、年度考核評優(yōu)評先“四個(gè)結(jié)合”。

4.切實(shí)加強(qiáng)培訓(xùn)日常管理

加強(qiáng)培訓(xùn)班計(jì)劃管理，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性。按需施教，由計(jì)劃培訓(xùn)轉(zhuǎn)變?yōu)榘葱枧嘤?xùn)。圍繞海委中心工作，制定各類干部培訓(xùn)班的培訓(xùn)重點(diǎn)。同時(shí)做好培訓(xùn)班計(jì)劃落實(shí)、培訓(xùn)登記、培訓(xùn)質(zhì)量評估以及培訓(xùn)班檔案備案等日常管理工作。

（二）存在的問題和建議

海委干部教育培訓(xùn)工作雖然取得了一定成績，但仍然面臨著一些問題和困難，制約了工作的進(jìn)一步深入。

一是培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)不足，制約培訓(xùn)效果。由于受經(jīng)費(fèi)不足的制約一些基層單位難以開展正常的干部教育培訓(xùn)工作，不同程度的存在著培訓(xùn)層次和培訓(xùn)質(zhì)量不高的問題，影響了培訓(xùn)效果。

二是存在重計(jì)劃，輕落實(shí)的現(xiàn)象。個(gè)別部門（單位）存在年度培訓(xùn)計(jì)劃落實(shí)不到位的情況，部分干部職工在開展自主選學(xué)過程中也存在不能按照個(gè)人年度自主選學(xué)計(jì)劃完成選學(xué)任務(wù)的問題，培訓(xùn)監(jiān)督檢查機(jī)制有待于進(jìn)一步完善。

針對上述存在的問題，下一步應(yīng)該注重加強(qiáng)以下方面工作進(jìn)而保證干部教育培訓(xùn)工作的深入開展。

一是加大教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入。將干部教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入年度財(cái)政預(yù)算，保證工作需要。特別是加大基層干部教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入力度，建議對經(jīng)費(fèi)不足的基層單位給予適當(dāng)?shù)恼邇A斜和補(bǔ)貼。

二是成立聯(lián)合檢查組加大對干部教育培訓(xùn)工作的監(jiān)督檢查力度。成立由人事部門牽頭，多部門參與的聯(lián)合檢查組定期對各部門（單位）落實(shí)大規(guī)模培訓(xùn)干部、年度培訓(xùn)計(jì)劃、自主選學(xué)以及干部教育培訓(xùn)激勵(lì)約束機(jī)制等相關(guān)情況進(jìn)行監(jiān)督檢查、統(tǒng)計(jì)通報(bào)，推動干部教育培訓(xùn)工作深入開展。

三、全面落實(shí)大規(guī)模培訓(xùn)干部工作的思路和具體措施

（一）工作思路

按照《2014-2017年水利干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》要求，緊緊圍繞海委“4+1”工作格局，以堅(jiān)定理想信念、增強(qiáng)履行崗位職責(zé)本領(lǐng)、提高科學(xué)發(fā)展能力為重點(diǎn)，以創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制為動力，更新培訓(xùn)理念，拓寬培訓(xùn)渠道，完善培訓(xùn)內(nèi)容，改進(jìn)培訓(xùn)方式，認(rèn)真落實(shí)年度培訓(xùn)計(jì)劃，全面推動干部自主選學(xué)工作，不斷健全和完善海委干部教育培訓(xùn)體制機(jī)制。

（二）具體措施

一是建立健全管理體制。切實(shí)加強(qiáng)對干部教育培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)。各級人事部門要強(qiáng)化指導(dǎo)、管理職能，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)部門組織開展專業(yè)培訓(xùn)的積極作用，切實(shí)加強(qiáng)整體規(guī)劃、宏觀指導(dǎo)、協(xié)調(diào)服務(wù)、督促檢查和制度規(guī)范。要統(tǒng)籌安排培訓(xùn)任務(wù)，提高培訓(xùn)計(jì)劃的科學(xué)性，切實(shí)解決有的干部重復(fù)培訓(xùn)、有的干部多年不訓(xùn)和重要崗位干部調(diào)訓(xùn)難的問題。要理順管理關(guān)系，進(jìn)一步明確人事部門與業(yè)務(wù)部門、干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的職責(zé)分工，調(diào)動各方面支持和參與干部教育培訓(xùn)工作的積極性。

二是推進(jìn)重點(diǎn)培訓(xùn)工程。重點(diǎn)抓好領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)工程、公務(wù)員培訓(xùn)工程、專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)工程、基層人才培訓(xùn)工程和后備干部培訓(xùn)工程五大工程。

篇2

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊密圍繞審計(jì)中心工作，堅(jiān)持從審計(jì)實(shí)踐需要出發(fā)，以加強(qiáng)能力建設(shè)為核心，整合教育培訓(xùn)資源，拓寬培訓(xùn)方式渠道，合理選擇培訓(xùn)內(nèi)容，注重提高培訓(xùn)質(zhì)量和水平，全面提升審計(jì)干部職業(yè)勝任能力和綜合素質(zhì)，為審計(jì)事業(yè)科學(xué)發(fā)展提供人才智力支持。

二、總體目標(biāo)

立足審計(jì)工作實(shí)際，全面提高審計(jì)干部的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，全面提高審計(jì)干部的政策理論水平和依法審計(jì)能力，以建設(shè)一專多能的復(fù)合型審計(jì)干部隊(duì)伍為目標(biāo)，以提高審計(jì)干部依法審計(jì)能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面提升教育培訓(xùn)的質(zhì)量和效益。

三、主要任務(wù)

（一）知識技能補(bǔ)充和更新培訓(xùn)

1.夏、冬季集中培訓(xùn)。培訓(xùn)對象為局機(jī)關(guān)全體審計(jì)干部。7月和12月,采取網(wǎng)絡(luò)視頻、專家講座、集中培訓(xùn)、交流經(jīng)驗(yàn)與部門培訓(xùn)相結(jié)合的方式進(jìn)行。培訓(xùn)以交流工作經(jīng)驗(yàn)、講解優(yōu)秀審計(jì)項(xiàng)目、審計(jì)案例介紹為主要內(nèi)容。達(dá)到拓寬思路，交流經(jīng)驗(yàn)，消除問題，規(guī)范工作的目的。（責(zé)任科室：綜合科、各業(yè)務(wù)科室）

2．計(jì)算機(jī)審計(jì)中級培訓(xùn)。按照審計(jì)署計(jì)算機(jī)考試安排，組織審計(jì)人員參加計(jì)算機(jī)審計(jì)中級培訓(xùn)班，并參加審計(jì)署計(jì)算機(jī)中級考試。通過對審計(jì)機(jī)關(guān)計(jì)算機(jī)中級人員培養(yǎng)，提高審計(jì)干部運(yùn)用計(jì)算機(jī)審計(jì)技術(shù)方法開展審計(jì)和處理解決具體問題的能力。（責(zé)任科室：辦公室）

3．青年審計(jì)論壇。組織機(jī)關(guān)青年干部進(jìn)行審計(jì)論文征集、論文評比、交流，為機(jī)關(guān)青年干部探索研究和交流審計(jì)理論與實(shí)務(wù)搭建平臺，推動審計(jì)工作發(fā)展。（責(zé)任科室：綜合科）

（二）法定培訓(xùn)。

4．黨校培訓(xùn)。根據(jù)市委組織部、市委黨校年內(nèi)計(jì)劃和安排，及時(shí)報(bào)送審計(jì)干部參加黨校集中調(diào)訓(xùn)和專項(xiàng)培訓(xùn)，充實(shí)政治理論、管理理論以及新知識、新方法，開闊視野，更新觀念，提高綜合素質(zhì)和能力。（責(zé)任科室：工會）

（三）初任培訓(xùn)

5．新錄用人員培訓(xùn)。對2014年新招錄的工作人員進(jìn)行培訓(xùn)，使其熟悉掌握相關(guān)制度和知識，了解機(jī)關(guān)有關(guān)要求，適應(yīng)崗位要求。（責(zé)任科室：工會）

四、工作要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，分工負(fù)責(zé)。年度教育培訓(xùn)工作計(jì)劃落實(shí)情況將納入年度責(zé)任制考核中。各科室要統(tǒng)籌安排處理好培訓(xùn)與審計(jì)工作的關(guān)系，確保培訓(xùn)計(jì)劃的全面落實(shí)。各責(zé)任科室要切實(shí)履行職責(zé)，相互協(xié)調(diào)，相互配合，保證培訓(xùn)計(jì)劃的內(nèi)容在規(guī)定時(shí)限內(nèi)落實(shí)。

篇3

企業(yè)制定員工培訓(xùn)計(jì)劃的目的是提升員工和管理者的素質(zhì)，提高企業(yè)的管理水平，保證企業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展。所以公司員工培訓(xùn)工作要緊密圍繞企業(yè)經(jīng)營生產(chǎn)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)。

員工年度培訓(xùn)計(jì)劃的制定應(yīng)該本著以創(chuàng)建一支高素質(zhì)、高技能的員工隊(duì)伍基礎(chǔ)，做好年度員工培訓(xùn)工作。企業(yè)年度培訓(xùn)計(jì)劃包括服裝企業(yè)、房地產(chǎn)、酒店、建筑企業(yè)、制造企業(yè)員工培訓(xùn)計(jì)劃。

一.員工培訓(xùn)總體目標(biāo)

1.加強(qiáng)公司管理人員的培訓(xùn)，提高管理者的綜合素質(zhì)，完善知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)綜合管理能力、創(chuàng)新能力和執(zhí)行能力。

2.加強(qiáng)公司專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)，提高技術(shù)理論水平和專業(yè)技能，增強(qiáng)科技研發(fā)、技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)改造能力。

3.加強(qiáng)公司操作人員的技術(shù)等級培訓(xùn)，不斷提升操作人員的業(yè)務(wù)水平和操作技能，增強(qiáng)嚴(yán)格履行崗位職責(zé)的能力。

4.加強(qiáng)公司新進(jìn)員工的培訓(xùn)，使新員工在入職前對公司有一個(gè)全方位的了解，明確自己的崗位職責(zé)、工作任務(wù)和工作目標(biāo)，盡快進(jìn)入崗位角色，適應(yīng)工作群體和規(guī)范，形成積極的態(tài)度。

二、員工培訓(xùn)原則與要求

1.堅(jiān)持按需施教、務(wù)求實(shí)效的原則。根據(jù)公司改革與發(fā)展的需要和員工多樣化培訓(xùn)需求，分層次、分類別地開展內(nèi)容豐富、形式靈活的培訓(xùn)，增強(qiáng)教育培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性，確保培訓(xùn)質(zhì)量。

2.堅(jiān)持自主培訓(xùn)為主，外委培訓(xùn)為輔的原則。整合培訓(xùn)資源，建立健全以公司培訓(xùn)中心為主要培訓(xùn)基地，臨近院校為外委培訓(xùn)基地的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，立足自主培訓(xùn)搞好基礎(chǔ)培訓(xùn)和常規(guī)培訓(xùn)，通過外委基地搞好相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)。

3.堅(jiān)持培訓(xùn)人員、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時(shí)間三落實(shí)原則。2012年，管理人員參加經(jīng)營管理培訓(xùn)累計(jì)時(shí)間不少于4天;專業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)累計(jì)時(shí)間不少于8天;一般職工操作技能培訓(xùn)累計(jì)時(shí)間不少于12天。

三、員工培訓(xùn)內(nèi)容與方式

(一)管理干部

1、管理實(shí)務(wù)培訓(xùn)。生產(chǎn)組織與管理、成本管理與績效考核、人力資源管理、激勵(lì)與溝通、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等。請專家教授來公司集中授課;組織相關(guān)人員參加專場講座。

2、強(qiáng)化項(xiàng)目經(jīng)理(建造師)培訓(xùn)。今年公司將下大力組織對在職和后備項(xiàng)目經(jīng)理進(jìn)行輪訓(xùn)，培訓(xùn)面力爭達(dá)到50%以上，重點(diǎn)提高他們的政治素養(yǎng)、管理能力、人際溝通能力和業(yè)務(wù)能力。

3、開闊眼界、拓展思路、掌握信息、汲取經(jīng)驗(yàn)。組織中層干部分期分批到上下游企業(yè)和關(guān)聯(lián)企業(yè)學(xué)習(xí)參觀，了解生產(chǎn)經(jīng)營情況，借鑒成功經(jīng)驗(yàn)。

(二)專業(yè)技術(shù)人員

1、由各專業(yè)副總工程師、工程師定期進(jìn)行專題技術(shù)講座，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，提高研發(fā)水平。

2、組織專業(yè)技術(shù)人員到同行業(yè)先進(jìn)企業(yè)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，開闊視野。年內(nèi)計(jì)劃安排兩批人員到單位參觀學(xué)習(xí)。

3、加強(qiáng)對外出培訓(xùn)人員的嚴(yán)格管理，培訓(xùn)后要寫出書面材料報(bào)培訓(xùn)中心，必要時(shí)對一些新知識在公司內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)、推廣。

4、對會計(jì)等需通過考試取得專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專業(yè)人員，通過計(jì)劃培訓(xùn)和考前輔導(dǎo)，提高職稱考試的合格率。對工程類等通過評審取得專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專業(yè)人員，聘請相關(guān)專業(yè)的專家進(jìn)行專題講座，多渠道提高專業(yè)技術(shù)人員的技術(shù)等級。

(三)新員工入職培訓(xùn)

詳細(xì)內(nèi)容請見《新員工入職培訓(xùn)計(jì)劃》

四、員工培訓(xùn)措施及要求

(一)領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，各部門要積極參與配合，制定切實(shí)有效的培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃，實(shí)行指導(dǎo)性與指令性相結(jié)合的辦法，堅(jiān)持在開發(fā)員工整體素質(zhì)上，樹立長遠(yuǎn)觀念和大局觀念，積極構(gòu)建"大培訓(xùn)格局"確保培訓(xùn)計(jì)劃開班率達(dá)90%以上，全員培訓(xùn)率達(dá)35%以上。

(二)培訓(xùn)的原則和形式。按照"誰管人、誰培訓(xùn)"的分級管理、分級培訓(xùn)原則組織培訓(xùn)。在培訓(xùn)形式上，要結(jié)合企業(yè)實(shí)際，因地制宜、因材施教，外培與內(nèi)訓(xùn) 相結(jié)合，基地培訓(xùn)和現(xiàn)場培訓(xùn)相結(jié)合，采取技能演練、技術(shù)比武、鑒定考試等靈活多樣形式;在培訓(xùn)方法上要把授課、角色扮演、案例、研討、現(xiàn)場觀摩等方法相互 結(jié)合。選擇最佳的方法和形式，組織開展培訓(xùn)。

(三)加強(qiáng)培訓(xùn)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)和開發(fā)。一是加強(qiáng)和高等院校的聯(lián)合辦學(xué)力度，在就近院校設(shè)置培訓(xùn)實(shí)習(xí)基地，并充分發(fā)揮他們的培訓(xùn)資源和專業(yè)特長，積極整 合，合理開發(fā)，使其在公司人力資源培訓(xùn)開發(fā)中發(fā)揮骨干作用;二是要根據(jù)公司內(nèi)部自身專業(yè)特長，選擇專業(yè)或課題，組織編寫適合企業(yè)特點(diǎn)的培訓(xùn)教材或講義;三 是要加強(qiáng)企業(yè)專(兼)職培訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)行資源的有償服務(wù)。

(四)確保培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入的落實(shí)。我們要按國家現(xiàn)行規(guī)定，即按工資總額的1.5%足額提取職教經(jīng)費(fèi)，由培訓(xùn)主管部門掌握使用，財(cái)務(wù)部門監(jiān)督，其中0.5%上繳公司統(tǒng)一協(xié)調(diào)使用，嚴(yán)禁將培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)挪作他用。

篇4

姓名：部門：職務(wù)：

1、調(diào)查目的：

為提高培訓(xùn)針對性，強(qiáng)化培訓(xùn)效果，制定年度培訓(xùn)計(jì)劃，特附上本調(diào)查問卷，敬請予以協(xié)助。

調(diào)查結(jié)果和相關(guān)資料信息將僅用于制訂年度培訓(xùn)計(jì)劃，您的信息、意見和建議將得到充分的尊

重，我們將對您提供的信息嚴(yán)格保密。請客觀、如實(shí)地填寫.

2、填表說明：有選擇框的請直接在方框里劃“√”，可多選，如需補(bǔ)充或進(jìn)一步描述的，請寫在后面。按照“最重要”至“不重要”的程度劃分可在“54321”中選擇相應(yīng)的數(shù)字，并劃“√”

第一部分公司管理狀況調(diào)查

1.您認(rèn)為公司主要在哪些方面存在問題?

領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)管理制度運(yùn)行機(jī)制經(jīng)營戰(zhàn)略專業(yè)知識企業(yè)文化落實(shí)團(tuán)隊(duì)精神

內(nèi)部溝通人員關(guān)系其它對問題的進(jìn)一步描述(如：管理制度中最有問題的是激勵(lì)制度還是其

他制度，團(tuán)隊(duì)精神中最欠缺哪一點(diǎn))

2.您認(rèn)為您所在的部門內(nèi)部有哪些主要問題?

員工技能專業(yè)知識內(nèi)部管理制度企業(yè)文化踐行

團(tuán)隊(duì)精神內(nèi)部溝通人員關(guān)系

其它對問題的進(jìn)一步描述

3.您認(rèn)為大部分員工是否掌握足夠的知識和工作方法?

54321

6.員工素質(zhì)能力對目前工作的勝任程度：

54321

7.部門之間的溝通順暢度：

54321

8.員工之間的溝通順暢度：

54321

第二部分個(gè)人工作狀態(tài)調(diào)查

1.您工作中主要的客觀障礙是什么?

管理制度欠缺工作目標(biāo)不清晰團(tuán)隊(duì)配合不夠內(nèi)部溝通不暢

相關(guān)培訓(xùn)不足人員關(guān)系復(fù)雜整體氣氛不好薪資較低

篇5

1、以打造品牌職工隊(duì)伍為目標(biāo)，充分挖掘職教資源，與高等院校聯(lián)合，開展學(xué)歷教育，實(shí)現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)與培訓(xùn)一體化。

2、堅(jiān)持以繼續(xù)教育為重點(diǎn)，培養(yǎng)一批會管理懂經(jīng)營的復(fù)合型企業(yè)管理人才和高級人才。

（1）進(jìn)一步加強(qiáng)干部學(xué)歷教育。期間，干部學(xué)歷80％達(dá)到大專以上，為企業(yè)外出創(chuàng)業(yè)發(fā)展提供后備人才。在培訓(xùn)形式上采取內(nèi)培與外培相結(jié)合。

（2）繼續(xù)開展專業(yè)技術(shù)干部新理論、新知識以及新技術(shù)培訓(xùn)。組織多層次的培訓(xùn)講座，到重點(diǎn)院校和知名企業(yè)請學(xué)者、教授、專家來礦傳經(jīng)送寶。

（3）開展管理干部的計(jì)算機(jī)等級培訓(xùn)，干部計(jì)算機(jī)達(dá)到中級以上水平。

3、堅(jiān)持以崗位培訓(xùn)為重點(diǎn)，突出專業(yè)技術(shù)工人培訓(xùn)，培育一專多能的復(fù)合型人才，提高職工業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作技能，滿足創(chuàng)業(yè)發(fā)展人才需求。

（1）加大教學(xué)基地“現(xiàn)代化”建設(shè)。在教學(xué)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)設(shè)施和教學(xué)手段、教學(xué)管理、教學(xué)方法和教學(xué)信息管理等方面逐步實(shí)現(xiàn)“現(xiàn)代化”，以適應(yīng)企業(yè)技術(shù)進(jìn)步、設(shè)備更新對人才的需求。

（2）實(shí)行崗位技能“按需”培訓(xùn)。在培養(yǎng)目標(biāo)上，其專業(yè)設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容要與所需人才掛鉤，需要什么人才就培養(yǎng)什么人才，缺少什么技能就補(bǔ)什么技能，努力提高培訓(xùn)質(zhì)量和辦學(xué)效果。

（3）實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)化。一是從注重理論培訓(xùn)向注重實(shí)踐培訓(xùn)轉(zhuǎn)化，切實(shí)提高職工動手解決問題的能力。二是從注重短期培訓(xùn)向注重中長期培訓(xùn)轉(zhuǎn)化，加大高級工和工人技師的培訓(xùn)力度。

二、下半年職工教育培訓(xùn)主要工作

1、發(fā)揮四級安全技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)功能，強(qiáng)化職工的安全技能培訓(xùn)工作，繼續(xù)搞好一般工種和四級安培中心培訓(xùn)的特殊工種的安全資格培訓(xùn)、復(fù)訓(xùn)工作，以滿足企業(yè)安全生產(chǎn)的需要。

2、認(rèn)真執(zhí)行號、號文精神，做好職工日常安全宣傳教育和創(chuàng)建節(jié)約型企業(yè)的相關(guān)工作。

3、繼續(xù)執(zhí)行號文和號文精神，圓滿完成全年品行習(xí)練計(jì)劃。

4、繼續(xù)執(zhí)行號文精神，認(rèn)真做好三違人員的教育培訓(xùn)工作。

5、做好省安全培訓(xùn)系統(tǒng)的資料輸入工作及安全培訓(xùn)一人一檔工作。做好辦證、換證、發(fā)證存檔工作。

6、在全礦范圍內(nèi)廣泛發(fā)動，認(rèn)真落實(shí)職工教育論文征集工作。

三、保障措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)：一是建立強(qiáng)有力的教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)管理機(jī)制，及時(shí)解決教育培訓(xùn)工作中出現(xiàn)的重要問題；二是建立健全教育培訓(xùn)責(zé)任制，明確各級責(zé)任人，把教育培訓(xùn)狀況、培訓(xùn)任務(wù)完成情況與干部考核任用掛鉤。三是制定教育培訓(xùn)計(jì)劃，并嚴(yán)格按照計(jì)劃組織實(shí)施；四是制定獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)督促檢查，確保教育培訓(xùn)任務(wù)的完成。

篇6

一、基本情況

根據(jù)《運(yùn)城市關(guān)于開展2019年精準(zhǔn)脫貧攻堅(jiān)培訓(xùn)工作的實(shí)施方案》要求，制定了切實(shí)可行的行動計(jì)劃；印發(fā)了《鹽湖區(qū)脫貧攻堅(jiān)專家?guī)旖M建工作方案》，結(jié)合鹽湖區(qū)實(shí)際，組建了脫貧攻堅(jiān)專家?guī)臁?020年共計(jì)劃開設(shè)培訓(xùn)班3期，包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班、扶貧系統(tǒng)干部培訓(xùn)班和貧困村干部培訓(xùn)班，共培訓(xùn)黨員干部500人次。組建了脫貧攻堅(jiān)專家?guī)?，共包?0個(gè)單位，15個(gè)專業(yè)領(lǐng)域，17名專家和17名具體業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人，建立了長效績效考核機(jī)制和推薦、審核、入庫程序。

二、主要做法

（一）干部培訓(xùn)計(jì)劃落實(shí)

區(qū)委組織部、扶貧開發(fā)中心和脫貧攻堅(jiān)領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位要加強(qiáng)溝通配合，統(tǒng)籌組織實(shí)施。要加大各級財(cái)政對扶貧干部教育培訓(xùn)支持力度，對所有扶貧干部進(jìn)行分批次、小規(guī)模、互動式、針對性的培訓(xùn)；組織幫扶干部“遍訪”行動，按照“五看六問三評估”要求進(jìn)行逐戶排查，建立貧困退出有效機(jī)制；組織培養(yǎng)了一支專業(yè)的技術(shù)團(tuán)隊(duì)，通過巡回指導(dǎo)，強(qiáng)化基層干部和幫扶干部的履職能力和政策知曉度，規(guī)范了線上信息和線下資料，基礎(chǔ)工作更加扎實(shí)有效。

按照年度培訓(xùn)計(jì)劃要求，鹽湖區(qū)2020年共計(jì)劃開設(shè)培訓(xùn)班3期，包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班、扶貧系統(tǒng)干部培訓(xùn)班和貧困村干部培訓(xùn)班，共培訓(xùn)黨員干部500人次。

（二）人才庫建設(shè)

按照《鹽湖區(qū)脫貧攻堅(jiān)專家?guī)旖M建工作方案》（運(yùn)鹽脫貧攻堅(jiān)辦〔2020〕5號文件）要求，組織各部門申報(bào)，統(tǒng)計(jì)了政府職能部門脫貧攻堅(jiān)政策的制定者、組織實(shí)施者，及部分來自基層的專業(yè)型實(shí)踐型人才。共包括10個(gè)單位，20名專家和25名具體業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人，建立了長效績效考核機(jī)制和推薦、審核、入庫程序。

三、存在問題

（一）干部培訓(xùn)存在延伸到基層力度減弱現(xiàn)象。鹽湖區(qū)結(jié)對幫扶干部有1700余人，鄉(xiāng)村兩級干部有500余人，無法全部進(jìn)行針對性培訓(xùn)。但是采取分級培訓(xùn)的辦法，就會存在有些村組干部和基層結(jié)對幫扶干部認(rèn)識不到位、培訓(xùn)不徹底、力度減弱等現(xiàn)象。

（二）鄉(xiāng)土人才的帶頭示范作用沒有充分發(fā)揮。有些鄉(xiāng)土專家，通過自身努力發(fā)展個(gè)人事業(yè)，也帶動了周邊貧困群眾脫貧致富，但是因?yàn)樽陨硭刭|(zhì)有限，無法將自身的成功經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)勢技能有效的加以轉(zhuǎn)播推廣。

四、下一步打算

篇7

2009年5月,山西院提出以上項(xiàng)目管理理論0指導(dǎo)教育培訓(xùn)管理工作,通過科學(xué)的管理手段促進(jìn)培訓(xùn)工作的規(guī)范發(fā)展。這主要基于以下幾方面考慮:

(一)培訓(xùn)需求與培訓(xùn)計(jì)劃的制訂脫節(jié)

培訓(xùn)需求是制訂培訓(xùn)計(jì)劃的重要依據(jù),是進(jìn)行培訓(xùn)工作分析的重要支撐。長期以來,由于各種原因山西院開展的部分培訓(xùn)工作由于缺乏必要的規(guī)范化和精細(xì)化管理,一定程度上影響了培訓(xùn)系統(tǒng)的管理,對培訓(xùn)需求分析工作比較欠缺,即便是一些項(xiàng)目做了相關(guān)的調(diào)研分析,因?yàn)槭艿蕉喾N因素的影響,可能影響到分析的深度和準(zhǔn)確度。培訓(xùn)計(jì)劃往往容易受到培訓(xùn)管理人員主觀的影響,對培訓(xùn)的內(nèi)容等憑借自己的經(jīng)驗(yàn)出發(fā),不結(jié)合培訓(xùn)人員的實(shí)際情況,例如,沒有與員工的長遠(yuǎn)發(fā)展相結(jié)合,將培訓(xùn)完全孤立起來,使得培訓(xùn)沒有發(fā)揮出應(yīng)有的效果,在培訓(xùn)過程中針對性和時(shí)效性就比較缺乏,容易出現(xiàn)/想學(xué)習(xí)的項(xiàng)目沒有組織,組織的培訓(xùn)不一定想學(xué)0等學(xué)用脫節(jié)的現(xiàn)象。

(二)培訓(xùn)效果難盡人意

以往的教育培訓(xùn)以辦班式培訓(xùn)為主,主要側(cè)重組織報(bào)名工作,對培訓(xùn)的過程跟蹤、效果反饋認(rèn)識不足,直接影響了培訓(xùn)效果。同時(shí)培訓(xùn)和生產(chǎn)實(shí)際聯(lián)系不夠緊密,不能及時(shí)解決生產(chǎn)中遇到的困難,缺乏一定的前瞻性和指導(dǎo)性,消耗了員工的培訓(xùn)熱情,使許多培訓(xùn)流于形式。

(三)培訓(xùn)管理工作規(guī)范不強(qiáng)

山西院的教育培訓(xùn)工作由院教育培訓(xùn)委員會領(lǐng)導(dǎo),分為院級、部門級、科組級三級培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),但以往的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中關(guān)聯(lián)度不夠,過于松散,院級對部門、科組培訓(xùn)的管控力度不夠,缺乏有效的指導(dǎo)監(jiān)督,三級培訓(xùn)均缺乏有效的組織形式,工作J陀于應(yīng)付,培訓(xùn)項(xiàng)目較固化和陳舊。山西院在教育培訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn)模板建設(shè)方面距實(shí)施精細(xì)化管理的要求還存在差距。許多培訓(xùn)項(xiàng)目的開展缺乏整理策劃,缺乏標(biāo)準(zhǔn)模板,造成工作忙亂,工作質(zhì)量參差不齊,教育培訓(xùn)管理的業(yè)務(wù)建設(shè)函待提升。

(四)培訓(xùn)效果評估與跟蹤方面的工作做得不夠

主要反映在對年度培訓(xùn)計(jì)劃的落實(shí)檢查不足,造成往往是計(jì)劃的多,落實(shí)的少。其次是對培訓(xùn)后的效果評估與跟蹤方面的工作做得不全面,不能及時(shí)吸取教訓(xùn),調(diào)整改進(jìn)下一步工作。山西院以往的培訓(xùn)效果評估僅局限在最表層的授課滿意度評價(jià)層面,主要基于對授課教師的教學(xué)水平和培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行評價(jià),對培訓(xùn)的組織、培訓(xùn)形式是否滿意,對改善參培人員的工作行為有多大影響,對參培人員的能力和素質(zhì)到底有沒有效果,培訓(xùn)的內(nèi)容對企業(yè)生產(chǎn)和發(fā)展起到了多大作用等方面未做調(diào)查反饋,沒有真正形成科學(xué)的評估體系。

二、成果的內(nèi)涵

以項(xiàng)目管理J酬侖為指導(dǎo)的培訓(xùn)管理工作的內(nèi)涵是:以系統(tǒng)的項(xiàng)目管理理論為指導(dǎo),運(yùn)用項(xiàng)目管理的思路和方法,通過科學(xué)的計(jì)劃、執(zhí)行、控制、檢查、改進(jìn)的項(xiàng)目管理體制,按照項(xiàng)目發(fā)展的客現(xiàn)規(guī)律,對整個(gè)培訓(xùn)工作的需求、計(jì)劃、實(shí)施、評估、改進(jìn)等組織工作進(jìn)行閉環(huán)管理,樹立培訓(xùn)工作的全局整體觀念。在單一的培訓(xùn)項(xiàng)目中,以深化項(xiàng)目管理模式為目標(biāo),強(qiáng)化組織過程中的培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)、培訓(xùn)資源聯(lián)系、培訓(xùn)方案實(shí)施、培訓(xùn)效果反饋、促進(jìn)方案改進(jìn)等,實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)項(xiàng)目的閉環(huán)管理。完善培訓(xùn)制度、規(guī)范、流程、表單等,使培訓(xùn)工作更加具有系統(tǒng)性和針對性,形成一套完整的教育培訓(xùn)組織管理模式,提高培訓(xùn)質(zhì)量。

三、主要做法

(一)建立完善的項(xiàng)目組織管理機(jī)制,確保培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)項(xiàng)目的有效實(shí)施

編制了5山西省電力勘測設(shè)計(jì)院教育培訓(xùn)管理辦法6,建立院各級培訓(xùn)項(xiàng)目組織機(jī)構(gòu),明確職責(zé)。教育培訓(xùn)工作在山西院教育委員會的有力領(lǐng)導(dǎo)下,以/項(xiàng)目管理理念0為依托,強(qiáng)化教育培訓(xùn)工作的i踐叮執(zhí)行力度、促進(jìn)教育培訓(xùn)管理工作的持續(xù)改進(jìn)。首先,每年年初由人力資源部門向職代會提交年度教育培訓(xùn)計(jì)劃,經(jīng)審議通過后發(fā)文流轉(zhuǎn)。為確保年度培訓(xùn)計(jì)劃的落實(shí),統(tǒng)一全年培訓(xùn)工作思路,實(shí)現(xiàn)年度教育培訓(xùn)工作既定目標(biāo),及時(shí)召開年度教育培訓(xùn)委員會議,對培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行分解、對重點(diǎn)培訓(xùn)工作進(jìn)行確認(rèn)、明確培訓(xùn)考核指標(biāo),落實(shí)檢查時(shí)間和方式。每年年底在企業(yè)的綜合管理評審會議上,要對全年教育培訓(xùn)工作進(jìn)行總結(jié)和評價(jià),并提出下一年的教育培訓(xùn)工作思路。每半年對全院教育培訓(xùn)工作進(jìn)行檢查考核,督促培訓(xùn)計(jì)劃執(zhí)行,并對培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行適時(shí)調(diào)整以確保全年培訓(xùn)目標(biāo)的完成。及時(shí)歸納各部門培訓(xùn)中的亮點(diǎn)和創(chuàng)新的工作方法,并推廣落實(shí)。同時(shí),為完善三級教育培訓(xùn)體系建設(shè),以部門季度公開課、科組學(xué)習(xí)型小組建設(shè)為抓手,開拓對二、三級培訓(xùn)服務(wù)范圍和力度,對培訓(xùn)項(xiàng)目的指導(dǎo)縱向貫穿,推出了季度公開課開展流程,明確了組織要求,規(guī)范了培訓(xùn)項(xiàng)目通知、簽到、培訓(xùn)滿意度調(diào)查表、培訓(xùn)費(fèi)用申請、培訓(xùn)協(xié)議書等管理過程模板,以點(diǎn)帶面,全面推動二、三級培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)。通過以院級、部門、科組三層培訓(xùn)網(wǎng)互為支撐交叉彌補(bǔ)的方式,保證培訓(xùn)工作的全方位服務(wù),形成點(diǎn)、線、面立體結(jié)合的培訓(xùn)工作特色。

(二)以培訓(xùn)需求分析為原點(diǎn),重視項(xiàng)目前期策劃,保證培訓(xùn)內(nèi)容的貼切性

培訓(xùn)的需求分析是做好培訓(xùn)工作的首要環(huán)節(jié)。關(guān)于培訓(xùn)的具體步驟需要統(tǒng)籌安排和合理配置,制定切實(shí)可行的培訓(xùn)目標(biāo),并按照嚴(yán)格規(guī)定進(jìn)行合理化執(zhí)行,將各項(xiàng)問題落實(shí)到具體的工作環(huán)節(jié),及時(shí)了解企業(yè)的培訓(xùn)需求,掌握培訓(xùn)動態(tài),做到合理規(guī)劃,具體分為以下幾個(gè)步驟:針對企業(yè)的未來發(fā)展的進(jìn)一步需要制定合班的企業(yè)目標(biāo)企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)污姿依靠的是人才,企業(yè)在發(fā)展的過程中需要把人才培養(yǎng)放在比較重要的位置二企業(yè)自標(biāo)的制定和企業(yè)的人才規(guī)劃密切相關(guān),能否做好企業(yè)未來的發(fā)展規(guī)劃*對于人才的培養(yǎng)至關(guān)重要。關(guān)于如何培養(yǎng)人也有很多需要注意的地方。做好人才培養(yǎng)的全程規(guī)劃是所有工作當(dāng)中比較關(guān)鍵的,在合理的需求分析的前提之下,將企亞的發(fā)展和職工的成長結(jié)合起來,不斷提高企業(yè)職工的綜合素質(zhì)。立重視企業(yè)職工的創(chuàng)新能力的培養(yǎng),不斷提高企業(yè)職工的綜合素質(zhì),只有將各項(xiàng)指標(biāo)都完成才能夠促進(jìn)企業(yè)的決速發(fā)展和進(jìn)步。在培養(yǎng)企業(yè)創(chuàng)新能力方面,需要企業(yè)管理為導(dǎo)向、員工的綜合素質(zhì)為基礎(chǔ),員工的自我主動學(xué)習(xí)為依托*只有在企業(yè)和員工的共同努力之下,才能夠促進(jìn)企業(yè)的健康發(fā)展,不斷提高企業(yè)的創(chuàng)新能力二關(guān)子培訓(xùn)需求的內(nèi)容:培訓(xùn)的任務(wù)安排,培訓(xùn)的時(shí)間地點(diǎn),培趙11的主要課程,培訓(xùn)的目標(biāo)都是培訓(xùn)需求的重要內(nèi)容。么介陽年底,在以往只)7展部f丁培訓(xùn)需求調(diào)查的基礎(chǔ)上,為了更直接的了解員工培訓(xùn)需求,又制定了5員工培訓(xùn)需求調(diào)查表久并借助刊炭工使用率比較高的綜合管理信氰系統(tǒng)平合,開發(fā)了一套培訓(xùn)需求填寫、匯總、統(tǒng)計(jì)、分析程序,在平臺上員工通過個(gè)人本機(jī)填報(bào)培劃11需求調(diào)查表,人句資源部可直接匯總調(diào)查友呼分析數(shù)據(jù)。通過科學(xué)的調(diào)查i剖髦計(jì)、有妙的填報(bào)方式使培訓(xùn)需求調(diào)查〔作落到了實(shí)處,為培訓(xùn)計(jì)劃的編制提供了有效地?cái)?shù)據(jù)支撐。

(三)精心設(shè)計(jì)和制訂年度培訓(xùn)計(jì)劃

制訂年度培訓(xùn)i隊(duì)目是實(shí)施培訓(xùn)工作的基礎(chǔ),也是培訓(xùn)規(guī)范化管理工作極其重要的環(huán)節(jié)。培訓(xùn)計(jì)劃制定的好壞直接影響到全年培訓(xùn)工作的效果,對培訓(xùn)的成功與否起著舉足輕重的作用。山西院在設(shè)計(jì)和制定年度培訓(xùn)計(jì)劃時(shí),從以下三個(gè)方面著手:1結(jié)合培訓(xùn)需求調(diào)查統(tǒng)i結(jié)果,設(shè)計(jì)培訓(xùn)項(xiàng)目根據(jù)丈寸培訓(xùn)需求調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果,分析出不同崗位、不同年齡層次、不同學(xué)歷層次人員感興趣培訓(xùn)項(xiàng)目,有針對性地設(shè)計(jì)培訓(xùn)項(xiàng)目,編制培創(chuàng)111戰(zhàn)g。2結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際,明確重點(diǎn)培似11項(xiàng)目根據(jù)企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)要求,突出重點(diǎn)人才、關(guān)鍵崗位人才的培訓(xùn)規(guī)劃。著力打造強(qiáng)有為的人才隊(duì)伍建設(shè)這一載體*認(rèn)真分析企業(yè)刊各類人才的培訓(xùn)需求、員工自身的培訓(xùn)需求,精選、優(yōu)選一定數(shù)量的重點(diǎn)培訓(xùn)項(xiàng)目。3一深人調(diào)查、仔細(xì)分析,精心設(shè)計(jì)和制訂年度培訓(xùn)計(jì)劃在設(shè)計(jì)和制定年度培訓(xùn)計(jì)劃時(shí),既要充分考慮企業(yè)各部門的生產(chǎn)經(jīng)營活動特點(diǎn)、崗位培訓(xùn)需求和員工個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展需求,又要緊密結(jié)合企業(yè)人力資源五年發(fā)展規(guī)劃及培訓(xùn)五年規(guī)劃的要求二要以服務(wù)企亞發(fā)展和員工成株為宗旨,以提高各級各類人員職業(yè)化能力、專業(yè)技能和提高工作績效為核心一為企業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)市場發(fā)展需要的高素質(zhì)人才隊(duì)伍。以培賣聲經(jīng)營管理、專業(yè)技術(shù)和技能操作技人才隊(duì)伍和推廣新知識、新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備為重點(diǎn)培訓(xùn)內(nèi)容、精合設(shè)計(jì)和制定年度培訓(xùn)計(jì)劃,使計(jì)劃具有全面性、可操作性石4一做好部門級年度培訓(xùn)計(jì)劃制定的指導(dǎo)工作各部門每年都要根據(jù)其自身生產(chǎn)經(jīng)營特點(diǎn)和崗位需求以及職工自身發(fā)展的需要制定自己的培訓(xùn)計(jì)劃。這些計(jì)劃都是部門自行制定的,是本部門為提高專業(yè)素質(zhì)強(qiáng)化員工學(xué)習(xí)必須開展的培訓(xùn)項(xiàng)目,主要是常規(guī)性的適應(yīng)性培創(chuàng).ll專業(yè)理論知識培訓(xùn)和崗位技能提高培訓(xùn)。人力資源部作為企業(yè)年度培訓(xùn)計(jì)劃編制的責(zé)任部門,應(yīng)盡可能給予適當(dāng)指導(dǎo)和建議、以使部門級的培訓(xùn)計(jì)劃能順利實(shí)施,部門級培訓(xùn)計(jì)劃作為院年度培訓(xùn)計(jì)劃的一部分下發(fā)二5做好特殊崗位〔人才)的培養(yǎng)計(jì)劃山西院是一個(gè)知識密集型企業(yè),其員工也具有理論知識層次高、專業(yè)性強(qiáng)的特點(diǎn),為維護(hù)各項(xiàng)企業(yè)資質(zhì)及特殊崗位資格的要求,就必須做好專業(yè)人才的培養(yǎng)和儲備二因此,各類職業(yè)〔執(zhí)業(yè))資格的持有情況是企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展的重要保,而此類注冊資質(zhì)的取得和維護(hù)具有周期性株的特點(diǎn),這就要求企業(yè)應(yīng)該做好尚位蘿引各與個(gè)人資質(zhì)相匹配的長期規(guī)劃,并加以鄉(xiāng)封眸實(shí)施、山西院通過對各類職業(yè)(執(zhí)業(yè))資格和人才現(xiàn)有情況進(jìn)行分析,制定了各類職業(yè)(執(zhí)業(yè))資格的培訓(xùn)與取證規(guī)劃,并將此規(guī)劃分解到每一年的培訓(xùn)i哦叮中,分配到每一個(gè)專亞所在的部門中,加大取證培訓(xùn)力度,為員工提供必要的專業(yè)培妞11機(jī)會,促進(jìn)員工取焉相應(yīng)的尊業(yè)從業(yè)資格,達(dá)到培濘和儲備人才的目的。

(四)強(qiáng)化培訓(xùn)計(jì)劃和方案的組織實(shí)施,保證培訓(xùn)過程的有效性

培妞11的組織實(shí)施是將培訓(xùn)計(jì)劃轉(zhuǎn)化為培劫11行為的過程,它是培訓(xùn)管理的最重要的環(huán)節(jié),也是決定培創(chuàng)11項(xiàng)目成敗的關(guān)鍵環(huán)節(jié),每一個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目的實(shí)施都遵循-項(xiàng)目管理0的理念,把每一個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目分解成幾個(gè)相互關(guān)聯(lián)的模塊、培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)斗培訓(xùn)資源聯(lián)系、培訓(xùn)方案的實(shí)施筍培訓(xùn)結(jié)某的反饋、促進(jìn)方案改進(jìn)。培訓(xùn)從開始的每一而、膜塊都是一個(gè)有計(jì)劃、有組織的管理項(xiàng)目,這樣就使整個(gè)培訓(xùn)過程更具有可行性、可操作性,達(dá)到最佳的培訓(xùn)效果。山西院的培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)i也叢以下幾方面著手:

1.選聘合適的培訓(xùn)講師,建立和完善培訓(xùn)俐幣庫培訓(xùn)講師知識結(jié)構(gòu)以及駕馭課堂能力的高低直接影響培訓(xùn)的效果。選聘培訓(xùn)講師的一個(gè)重要原則就是看他是否有能力去駕馭他所承擔(dān)的課程,即使是最好的培訓(xùn)師也不是什么課都能講得好,術(shù)業(yè)有專攻,不同的培訓(xùn)師都可能有其比較擅長的一門或幾門課程。我們在選聘培訓(xùn)師的時(shí)候需要根據(jù)自己培訓(xùn)項(xiàng)目的現(xiàn)狀和培訓(xùn)目的,有針對性地挑選最適合培訓(xùn)項(xiàng)目的培訓(xùn)師。并建立外培訓(xùn)講師庫,將使用過的或者已獲取的講師資料統(tǒng)一放人講師庫備案,把講師的個(gè)人簡歷、授課特點(diǎn)、課程專長等以臺賬的方式人庫登記,以此積累講師資源。

2.合理安排培訓(xùn)內(nèi)容,做好訓(xùn)前調(diào)研和課程設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容安排得是否適當(dāng)合理是培訓(xùn)項(xiàng)目能否取得成效的關(guān)鍵因素。每一個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目都會有眾多培訓(xùn)需求者,而培訓(xùn)內(nèi)容是否能夠滿足所有受培者的需求便是培訓(xùn)工作中最讓人頭痛的難題,培訓(xùn)講師千差萬別的同時(shí)其培訓(xùn)課程內(nèi)容設(shè)i限王是不盡相同。因此,培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)至關(guān)重要,要做好培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計(jì),首先要明確培訓(xùn)項(xiàng)目需要解決受培者哪些問題和不足,企業(yè)在未來的生產(chǎn)經(jīng)營中需要什么樣的知識和技能;其次,分析受培者實(shí)際能力與期望值之間的差距,找出受培者實(shí)際的技能水平與期望值之間的缺口。培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)應(yīng)該以此能力缺口為依據(jù),選擇并確定合適的培訓(xùn)內(nèi)容,只有這樣才能提高培訓(xùn)的針對性和有效性。在這方面,通過訓(xùn)前調(diào)研的方式了解受培者的真實(shí)需求,列舉培訓(xùn)的疑問和建議,并將建議直接轉(zhuǎn)達(dá)給培訓(xùn)講師,使講師與學(xué)員之間提前進(jìn)行溝通,講師可據(jù)此隨時(shí)調(diào)整課程內(nèi)容設(shè)計(jì),以使培訓(xùn)更加貼近員工需求,培訓(xùn)效果達(dá)到最佳。

3.充分利用廣泛的培訓(xùn)資源目前,培訓(xùn)資源已逐漸社會化和公開化,各類培訓(xùn)咨詢業(yè)務(wù)也不斷被接受和得到重視,為使培訓(xùn)項(xiàng)目達(dá)到更佳的效果,利用現(xiàn)有的外界培訓(xùn)咨詢服務(wù)不乏是個(gè)好的選擇。為使企業(yè)培訓(xùn)與時(shí)俱進(jìn),山西院多次與北京大學(xué)、清華大學(xué)等高等學(xué)府?dāng)y手開展高端課程培訓(xùn)班,并積極與專業(yè)的培訓(xùn)咨詢管理機(jī)構(gòu)合作開展企業(yè)內(nèi)訓(xùn),給員工提供了更多的職業(yè)能力提升平臺。通過聯(lián)合各高等院校及專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供多元化培訓(xùn)服務(wù),提高企業(yè)培訓(xùn)水準(zhǔn),激發(fā)了員工參加培訓(xùn)的積極性和主動性。

4.選擇合適的培訓(xùn)方法在培訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié),不同的培訓(xùn)方法各有特色,而且不同的培訓(xùn)方法適用于不同的培訓(xùn)內(nèi)容,而只有適合自己的才是最好的。在挑選培訓(xùn)方法時(shí),應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)教學(xué)工作的實(shí)際需要,將合適的培訓(xùn)方法進(jìn)行優(yōu)化組合、配合運(yùn)用,才會取得理想的培訓(xùn)效果。比如理論授課模式、體驗(yàn)式授課模式、小組討論授課模式、案例分析處理授課模式等等,都是可根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容和受培者范圍的不同來選擇。

(五)加強(qiáng)培訓(xùn)效果的考核評估,創(chuàng)新效果評估形式

重視培訓(xùn)效果的評估工作,培訓(xùn)效果是指受培者從培訓(xùn)中獲得的收益。培訓(xùn)效果的考核評估工作是整個(gè)培訓(xùn)管理過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),開展培訓(xùn)效果的考核和評估是提高培訓(xùn)質(zhì)量的重要手段,也是對培訓(xùn)工作進(jìn)行規(guī)范化管理的重要組成部分。培訓(xùn)效果的考核評估的目的是確認(rèn)企業(yè)目標(biāo)和培訓(xùn)目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn),也是作為下一次進(jìn)行培訓(xùn)需求分析和制訂培訓(xùn)計(jì)劃的重要依據(jù)之一。由于員工的復(fù)雜性,以及培訓(xùn)效果的滯后性,想要客觀、科學(xué)地衡量項(xiàng)目管理培訓(xùn)效果非常困難,沒有一個(gè)放之四海而皆準(zhǔn)的培訓(xùn)效果衡量評估模式,只有適合的才是上選。因此,培訓(xùn)效果評估不應(yīng)局限于考試、調(diào)查問卷等形式,山西院在多年探索培訓(xùn)效果有效性的基礎(chǔ)上,積極改進(jìn)了培訓(xùn)效果的考核和評估方式,例如在組織系列辦公軟件培訓(xùn)項(xiàng)目后,為了加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐的有效結(jié)合,達(dá)到學(xué)以致用的培訓(xùn)目的,開展了辦公軟件操作技能競賽,舉辦技能操作競賽是以最直觀的方式檢驗(yàn)培訓(xùn)效果的方法,是提升培訓(xùn)項(xiàng)目評估的有益嘗試,通過比賽提高了學(xué)員們參與學(xué)習(xí)的興趣,總結(jié)了培訓(xùn)所學(xué)知識,強(qiáng)化了專業(yè)技能的提升,切實(shí)提高了各類人員的專業(yè)技能,提升了崗位勝任力。又如,常年組織、分期開展的英語知識培訓(xùn)班,為使英語培訓(xùn)學(xué)員能夠長期保持學(xué)習(xí)熱情,適時(shí)的開展英語知識競賽、英語話劇等活動,既能檢驗(yàn)培訓(xùn)效果、找到培訓(xùn)組織的缺陷,又能增強(qiáng)培訓(xùn)的趣味性、固化培訓(xùn)成果。

四、實(shí)施效果

通過實(shí)施項(xiàng)目管理模式,創(chuàng)新了企業(yè)教育培訓(xùn)管理方式,提升了管理水平,使山西院教育培訓(xùn)工作邁上了一個(gè)新臺階,取得了顯著成效。其主要效果如下:

(一)培訓(xùn)管理的規(guī)范性,提升了教育培訓(xùn)工作的管理水平

通過項(xiàng)目管理理論的指導(dǎo),使培訓(xùn)工作的管理水平得到了全方位的提升,促進(jìn)了培訓(xùn)組織及制度建設(shè)。目前共編制教育培訓(xùn)類標(biāo)準(zhǔn)6個(gè),涉及教育培訓(xùn)管理、個(gè)人資質(zhì)管理、新員工培訓(xùn)、案例庫建設(shè)等方面。編制了教育培訓(xùn)崗位各項(xiàng)工作操作手冊14個(gè),針對單一培訓(xùn)項(xiàng)目的組織、年度教育培訓(xùn)計(jì)劃的編制等具體工作按流程進(jìn)行了分步描述。使培訓(xùn)工作有章可循,轉(zhuǎn)化了工作成果,提高了工作效率,鞏固了工作質(zhì)量。

(二)以項(xiàng)目管理思維統(tǒng)一培訓(xùn)工作人員認(rèn)識,提高管理效率,節(jié)約培管理成本

山西院的三級培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)實(shí)行一級培訓(xùn)網(wǎng)由專人負(fù)責(zé),二、三級培訓(xùn)網(wǎng)由相應(yīng)崗位兼職負(fù)責(zé),對于近千人的企業(yè)來說,在此條件下要做到培訓(xùn)工作的全覆蓋及滿足各方面需求絕非易事,但利用項(xiàng)目管理手段,統(tǒng)一管理思路,統(tǒng)一項(xiàng)目組織管理方式,提供管理模板,不但使培訓(xùn)工作有條不紊,而且深化了培訓(xùn)工作內(nèi)涵,加強(qiáng)了培訓(xùn)工作的實(shí)效性。目前各部門的季度公開課開展的有聲有色,積極主動。三級培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)各司其職,互為補(bǔ)充,極大地節(jié)約了管理成本。

(三)以項(xiàng)目管理成果為保證,建立和完善有設(shè)計(jì)院特色的知識庫體系

1.建立成熟的培訓(xùn)課程體系,完善以新員工培訓(xùn)、基礎(chǔ)類培訓(xùn)、管理類培訓(xùn)、專業(yè)類培訓(xùn)、新技術(shù)類、資質(zhì)類培訓(xùn)六類培訓(xùn)課程體系,建立相應(yīng)培訓(xùn)知識庫,滿足各層級員工、各成長階段的培訓(xùn)需求。2.建立案例庫開發(fā)體系。成立案例開發(fā)評審委員會,通過案例的編制、校核、評審等環(huán)節(jié)組成開發(fā)程序,以個(gè)人編制案例、部門校核案例、評委會評審?fù)ㄟ^后確定案例人庫管理,將員工所積累的技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)通過教材的方式加以保存。逐步形成具有設(shè)計(jì)院特色的培訓(xùn)知識庫奠定基礎(chǔ)。同時(shí),為達(dá)到設(shè)立案例庫的目的,充分發(fā)揮案例的作用,不斷提高企業(yè)各項(xiàng)工作管理水平,案例可作為企業(yè)管理培訓(xùn)的教材、企業(yè)內(nèi)部管理咨詢的參考資料使用。

(四)以項(xiàng)目管理方式組織培訓(xùn),提高了員工的參與度

通過辦班式培訓(xùn)向項(xiàng)目管理組織方式轉(zhuǎn)變,使培訓(xùn)工作更貼近員工、貼近生產(chǎn)。通過傾聽每一名員工的培訓(xùn)需求,使培訓(xùn)項(xiàng)目更有助于員工的個(gè)人成長,員工從讓我學(xué),到我要學(xué),更積極主動的將工作中遇到的知識難點(diǎn)、新技術(shù)屏障等問題交給培訓(xùn)部門,使山西院教育培訓(xùn)工作更深人人心。

(五)激發(fā)了培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化,實(shí)現(xiàn)了組織績效的提升

通過項(xiàng)目管理模式指導(dǎo)的培訓(xùn)工作,使培訓(xùn)更加貼近生產(chǎn)需要,在山西院風(fēng)電場設(shè)計(jì)過程中,及時(shí)提供了風(fēng)資源計(jì)算、風(fēng)電廠選場指標(biāo)等業(yè)務(wù)培訓(xùn),在智能電網(wǎng)建設(shè)等方面也及時(shí)提洪了相關(guān)培訓(xùn),通過系列的專業(yè)業(yè)務(wù)培訓(xùn)加強(qiáng)了培訓(xùn)服務(wù)企業(yè)生產(chǎn)的能力,為企業(yè)發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提洪了強(qiáng)有力的J酬侖與智力支持。

(六)充實(shí)了培訓(xùn)資源,加快了人才培養(yǎng)進(jìn)度

篇8

介紹了M供電公司員工培訓(xùn)的現(xiàn)狀，分析了員工培訓(xùn)管理的問題，提出了加強(qiáng)員工培訓(xùn)管理的對策建議。

關(guān)鍵詞：

供電企業(yè)；員工培訓(xùn)；管理對策

中圖分類號：

F24

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：16723198（2015）09008402

1M供電公司員工培訓(xùn)的現(xiàn)狀

1.1M供電公司簡介

M供電有限公司隸屬于云南電網(wǎng)有限責(zé)任公司，是云南電網(wǎng)有限責(zé)任公司的全資子公司，其業(yè)務(wù)包括供電營業(yè)區(qū)域內(nèi)的電力銷售業(yè)務(wù)、經(jīng)營向省電網(wǎng)的躉構(gòu)電業(yè)務(wù)、向地方獨(dú)立小水電的上網(wǎng)購電業(yè)務(wù)、發(fā)供電電力工程勘測、設(shè)計(jì)、咨詢、建筑安裝、檢修及電力物資經(jīng)銷，以及電力相關(guān)的產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)、銷售。截至2015年3月，公司共有員工242人，其中，本科及以上學(xué)歷91人，本科以下學(xué)歷151人；中級職稱18人，高級職稱1人，初級職稱78人，其余為無職稱人員。

1.2M供電公司員工培訓(xùn)管理概況

云南電網(wǎng)公司建立了一體化的教育培訓(xùn)體系，員工培訓(xùn)制度主要包括課程管理、師資管理、基地管理、網(wǎng)絡(luò)管理等。從M供電公司員工培訓(xùn)制度建設(shè)看，公司制定了《M供電有限公司員工教育培訓(xùn)管理制度》作為員工培訓(xùn)的基本依據(jù)。

培訓(xùn)組織領(lǐng)導(dǎo)方面，公司教育培訓(xùn)管理委員會是公司教育培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，由公司領(lǐng)導(dǎo)及人事部、生產(chǎn)技術(shù)部、安全監(jiān)察部、財(cái)務(wù)部、黨群工作部等有關(guān)部室負(fù)責(zé)人組成，主要負(fù)責(zé)貫徹執(zhí)行上級有關(guān)教育培訓(xùn)的方針、政策，監(jiān)督和檢查教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的使用情況，審定年度教育培訓(xùn)計(jì)劃等。人事部負(fù)責(zé)公司教育培訓(xùn)工作的具體組織與實(shí)施，各基層單位設(shè)兼職培訓(xùn)主管，負(fù)責(zé)本基層單位的員工教育培訓(xùn)工作。

培訓(xùn)類別和內(nèi)容方面，公司員工培訓(xùn)主要包括新員工培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)、專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育、現(xiàn)場培訓(xùn)、學(xué)歷教育、送外培訓(xùn)和特種作業(yè)培訓(xùn)。新進(jìn)員工入廠教育主要內(nèi)容包括昆明供電公司概況，安全知識，勞動紀(jì)律，組織機(jī)構(gòu)，電力職業(yè)道德教育，基本電力法規(guī)知識教育，企業(yè)文化以及電力生產(chǎn)基礎(chǔ)知識；生產(chǎn)人員崗位培訓(xùn)由各基層主任工程師負(fù)責(zé)；專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育重點(diǎn)是具有中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專業(yè)技術(shù)骨干和優(yōu)秀中青年技術(shù)人員，有突出貢獻(xiàn)的專業(yè)技術(shù)人員優(yōu)先培養(yǎng)；現(xiàn)場培訓(xùn)以崗位練兵活動為主；職工參加學(xué)歷教育由本人提出申請，經(jīng)所在基層單位（部門）領(lǐng)導(dǎo)同意并經(jīng)人事部研究、批準(zhǔn)后，方可報(bào)名參加學(xué)習(xí)；送外培訓(xùn)申報(bào)審批流程執(zhí)行《年度培訓(xùn)作業(yè)指導(dǎo)書》，外出培訓(xùn)前填寫《供電公司送外培訓(xùn)審批表》；從事特種作業(yè)人員必須取得特種作業(yè)操作資格證書，方可上崗作業(yè)。

2M供電公司員工培訓(xùn)管理的問題分析

2.1對培訓(xùn)的重要性認(rèn)識不足

領(lǐng)導(dǎo)層面看，個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)存在培訓(xùn)工作“主要是培訓(xùn)部下”的觀念，而領(lǐng)導(dǎo)干部本身事務(wù)繁多，沒有必要參加培訓(xùn)。這主要是受計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的影響，個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)的思想觀念還沒有完全適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的要求，因而沒有深刻意識到領(lǐng)導(dǎo)干部更需要培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)的提升對企業(yè)能發(fā)揮更大作用的道理。

員工層面看，部分員工對培訓(xùn)沒有興趣，認(rèn)為培訓(xùn)無關(guān)緊要、甚至浪費(fèi)時(shí)間。這一方面和員工對培訓(xùn)重要性認(rèn)識不夠有關(guān)，他們沒有意識到培訓(xùn)對員工個(gè)體發(fā)展的重要作用，低估了培訓(xùn)對公司整體效益的長遠(yuǎn)回報(bào)。所以，我們在培訓(xùn)過程中可以看到個(gè)別員工不認(rèn)真聽講、不參與互動，對培訓(xùn)工作有抵觸情緒。

2.2培訓(xùn)需求分析不夠深入

M供電公司制定了統(tǒng)一的員工培訓(xùn)管理制度，對培訓(xùn)方式、內(nèi)容等都做了規(guī)定。但在具體組織培訓(xùn)和實(shí)施培訓(xùn)時(shí)，忽視了對員工培訓(xùn)需求的分析，培訓(xùn)方式和內(nèi)容主要由公司人事部確定。

第一，不重視培訓(xùn)需求調(diào)查。員工培訓(xùn)計(jì)劃需要充分調(diào)查了解培訓(xùn)對象的需求，通過細(xì)致全面的調(diào)查才能制定有針對性的培訓(xùn)計(jì)劃，從而確保培訓(xùn)的價(jià)值和效果。M供電公司員工培訓(xùn)計(jì)劃主要由人事部負(fù)責(zé)制定，制定前一般只會簡單要求各部門通過表格形式上報(bào)各自的培訓(xùn)需求，而各部門負(fù)責(zé)人往往制定某位員工簡單填表遞交，不會真正調(diào)查和了解每一個(gè)員工的培訓(xùn)需求。這樣制定的培訓(xùn)計(jì)劃往往是應(yīng)及式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，培訓(xùn)深度不夠，員工參與興趣低，直接影響了培訓(xùn)效果。

第二，缺乏員工培訓(xùn)需求分析的整體規(guī)劃。M供電公司目前把員工培訓(xùn)工作納入到戰(zhàn)略管理高度，對培訓(xùn)工作的支持力度不夠，在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)人員設(shè)置等方面較為隨意，這就導(dǎo)致了公司培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施缺乏完整性、系統(tǒng)性，員工培訓(xùn)的層次不高、大多停留在崗位技能培訓(xùn)層面上，缺少超前性，對電力行業(yè)存在的問題只有在工作中遇到才會開展培訓(xùn)工作。

2.3培訓(xùn)方式單一

盡管公司的員工培訓(xùn)制度規(guī)定了培訓(xùn)類別、內(nèi)容和方式等，但在具體執(zhí)行時(shí)不能完全按照制度進(jìn)行，存在培訓(xùn)方式比較單一等問題。日常培訓(xùn)以舉辦培訓(xùn)班為主，多數(shù)是培訓(xùn)人員進(jìn)行集中授課，以培訓(xùn)基層員工為主。而在參訓(xùn)人員相互交流互動、參觀學(xué)習(xí)、分層學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等方面比較滯后，對領(lǐng)導(dǎo)干部的培訓(xùn)關(guān)注過少。培訓(xùn)的重點(diǎn)多在班組進(jìn)行，但各班組資金、人員和設(shè)備等培訓(xùn)條件較差，培訓(xùn)往往流于形式；且一線人員工作負(fù)荷重，能參加培訓(xùn)的時(shí)間有限。由于公司培訓(xùn)方式的單一，培訓(xùn)工作難以開展，對員工知識和技能的提高帶來了負(fù)面影響。

2.4培訓(xùn)評估體系不健全

在現(xiàn)行的M供電公司員工培訓(xùn)管理中，沒有科學(xué)的和定量的評估體系，導(dǎo)致培訓(xùn)效果不能得到客觀評估，培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化較弱。培訓(xùn)效果的評估方式方面，公司對員工培訓(xùn)效果的評估主要通過考試和提交結(jié)業(yè)文章的方式進(jìn)行，缺乏一定時(shí)期的跟蹤分析，這就使對培訓(xùn)的評估停留在培訓(xùn)內(nèi)容上，而和員工在日常工作中的表現(xiàn)、進(jìn)步不掛鉤，培訓(xùn)的實(shí)效性較差。培訓(xùn)評估內(nèi)容方面，由于培訓(xùn)前培訓(xùn)需求不明確，培訓(xùn)與需求有一定程度的脫節(jié)，加上培訓(xùn)過程中監(jiān)督和指導(dǎo)不力，所以培訓(xùn)計(jì)劃的執(zhí)行力不強(qiáng)，培訓(xùn)中出現(xiàn)的問題難以得到反饋和處理，培訓(xùn)計(jì)劃得不到及時(shí)調(diào)整，影響了培訓(xùn)工作的效果。

3加強(qiáng)M供電公司員工培訓(xùn)管理的對策建議

3.1統(tǒng)一培訓(xùn)認(rèn)識

領(lǐng)導(dǎo)干部要認(rèn)識到供電企業(yè)是技術(shù)密集型行業(yè)，充分體會培訓(xùn)工作對企業(yè)發(fā)展的作用，意識到培訓(xùn)工作是全員性的，領(lǐng)導(dǎo)干部只有通過系統(tǒng)的培訓(xùn)提升素質(zhì)和能力，學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)和管理方法，不斷更新管理思想和理念，才能更好地帶動企業(yè)的發(fā)展。

員工同樣要認(rèn)識到培訓(xùn)對個(gè)人及企業(yè)的重要作用，把培訓(xùn)當(dāng)作與自己密切相關(guān)的事，通過培訓(xùn)能獲得具體的知識和技能，在自身獲得進(jìn)步的同時(shí)推動公司的發(fā)展。因此，員工要摒棄“培訓(xùn)浪費(fèi)時(shí)間”、“培訓(xùn)沒有價(jià)值”、“抵觸培訓(xùn)”等錯(cuò)誤觀念，積極參與到培訓(xùn)工作中。

3.2增強(qiáng)培訓(xùn)需求分析的科學(xué)性

培訓(xùn)需求分析是整個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目系統(tǒng)的前提，是培訓(xùn)全過程中的第一步。通過培訓(xùn)需求分析，公司領(lǐng)導(dǎo)、各部門及員工就能基本明白為什么要組織培訓(xùn)、哪些員工需要培訓(xùn)、什么培訓(xùn)內(nèi)容適合員工、什么培訓(xùn)方法合理、通過培訓(xùn)可以達(dá)到什么效果、等問題。M供電公司首先應(yīng)重視培訓(xùn)需求調(diào)查，投入必要的人力和時(shí)間，對公司全體員工的培訓(xùn)需求進(jìn)行調(diào)查了解，對企業(yè)及其員工的目標(biāo)、技能、知識等方面進(jìn)行系統(tǒng)的、細(xì)致的分析，通過科學(xué)的分析判定企業(yè)和員工是否需要培訓(xùn)，以及培訓(xùn)的內(nèi)容。其次，應(yīng)把員工培訓(xùn)工作納入到戰(zhàn)略高度，作為公司提升員工素質(zhì)和競爭力的重要手段，在此基礎(chǔ)上制定系統(tǒng)的、全面的培訓(xùn)需求分析規(guī)劃。在分析員工素質(zhì)和崗位的同時(shí)，應(yīng)和公司的總體戰(zhàn)略保持一致，確保培訓(xùn)的針對性和有效性。

3.3組合應(yīng)用多種培訓(xùn)方式

單一的培訓(xùn)方式不僅提不起員工的興趣，而且培訓(xùn)效果也不理想。M供電公司可以嘗試組合引用多種培訓(xùn)方式，通過培訓(xùn)手段的豐富提升培訓(xùn)效果和員工的參與積極性。除了集中講授法以外、參觀學(xué)習(xí)法等培訓(xùn)方式以外，M公司可以選擇應(yīng)用以下方法：第一，創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺。M供電公司可以充分利用現(xiàn)有信息技術(shù)了力量，和省電網(wǎng)公司等供電企業(yè)聯(lián)合構(gòu)建優(yōu)質(zhì)的多媒體課件與試題庫，提供網(wǎng)絡(luò)為載體的在線培訓(xùn)方式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享、促進(jìn)課堂教學(xué)方法和內(nèi)容的優(yōu)化，共享優(yōu)質(zhì)課件。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺前期需要投入一定的資金，但只要?jiǎng)?chuàng)建成功后則可以節(jié)約培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)師資，反而會降低培訓(xùn)成本。同時(shí)，在線培訓(xùn)方式解決了供電公司員工工作時(shí)間不規(guī)律、空余時(shí)間不統(tǒng)一的問題。第二，體驗(yàn)式培訓(xùn)。針對不同崗位員工需要具備的不同技能，組織員工參與崗位知識傳授、技能表現(xiàn)，以案例分析法、角色扮演法、頭腦風(fēng)暴法、拓展訓(xùn)練等為手段，讓每個(gè)培訓(xùn)對象積極參與培訓(xùn)活動，提高員工參加培訓(xùn)的興趣。第三，虛擬培訓(xùn)。引進(jìn)操作技能人員仿真培訓(xùn)管理系統(tǒng)，利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)模擬人工虛擬環(huán)境，受訓(xùn)學(xué)員可以通過運(yùn)用某些設(shè)備接受或響應(yīng)該環(huán)境，也可以通過多種交互設(shè)備來駕馭環(huán)境以及用于操作的物體。虛擬培訓(xùn)方式具有較高的仿真性和自主性。

3.4完善培訓(xùn)管理評估體系

首先，從多方位開展培訓(xùn)效果評估?？己藘?nèi)容方面，要做到理論無復(fù)習(xí)題、實(shí)作無指定項(xiàng)目，依托新建變電站、停運(yùn)設(shè)備和日常工作開展實(shí)施；考評等級分分高級工及以下、技師及以上兩個(gè)等級，考試內(nèi)容側(cè)重不同，強(qiáng)調(diào)以學(xué)促用。評估方法方面，由員工自己、培訓(xùn)師、直接領(lǐng)導(dǎo)和同事對培訓(xùn)結(jié)果進(jìn)行評估，多方位對培訓(xùn)效果進(jìn)行評估，做到客觀、全面。

其次，重視培訓(xùn)評估結(jié)果的運(yùn)用。培訓(xùn)結(jié)果只有及時(shí)反饋、強(qiáng)化運(yùn)用，才能最大限度發(fā)揮培訓(xùn)作用。公司人事部門應(yīng)及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)、部門反饋培訓(xùn)結(jié)果，讓員工、部門領(lǐng)導(dǎo)分析培訓(xùn)效果，找出培訓(xùn)不足和原因，報(bào)人事部門。人事部門可以和培訓(xùn)結(jié)果較差的員工單獨(dú)溝通，找出客觀原因。

最后，人事部門綜合培訓(xùn)師、部門負(fù)責(zé)人和員工的反饋，找出每次員工培訓(xùn)的不足、需要改進(jìn)的地方，為下次培訓(xùn)改善提供依據(jù)。

參考文獻(xiàn)

篇9

一、指導(dǎo)思想和目的

深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“安全發(fā)展”的指導(dǎo)原則，認(rèn)真貫徹市全員培訓(xùn)工作會議精神，以開展“責(zé)任落實(shí)年”活動為契機(jī)，通過法律法規(guī)學(xué)習(xí)、事故案例分析、現(xiàn)場教學(xué)、典型介紹、座談交流等形式，嚴(yán)密組織，科學(xué)施教，嚴(yán)格考核，規(guī)范發(fā)證，全面提高安全生產(chǎn)管理干部的責(zé)任意識和管理水平，全面普及生產(chǎn)經(jīng)營單位各級各類從業(yè)人員的安全知識，全面提高公眾對安全生產(chǎn)重要性的認(rèn)識，全面規(guī)范安全生產(chǎn)管理的程序，全面夯實(shí)安全生產(chǎn)基層基礎(chǔ)工作。

二、培訓(xùn)對象和培訓(xùn)形式

（一）鎮(zhèn)（處）安監(jiān)辦安全生產(chǎn)管理干部。對鎮(zhèn)（處）安監(jiān)辦安全生產(chǎn)管理干部的培訓(xùn)，采取由市安監(jiān)局統(tǒng)一計(jì)劃，統(tǒng)一組織，集中授課和考核的形式。

（二）生產(chǎn)經(jīng)營單位主要負(fù)責(zé)人、分管安全生產(chǎn)工作的負(fù)責(zé)人和安全生產(chǎn)管理人員。對生產(chǎn)經(jīng)營單位主要負(fù)責(zé)人、分管安全生產(chǎn)工作的負(fù)責(zé)人和安全生產(chǎn)管理人員的培訓(xùn)，采取由市安監(jiān)局下達(dá)培訓(xùn)指標(biāo)，鎮(zhèn)（處）和主管部門組織，委托有關(guān)安全生產(chǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)，市安監(jiān)局考核的形式。

（三）生產(chǎn)經(jīng)營單位特種作業(yè)人員。對生產(chǎn)經(jīng)營單位特種作業(yè)人員的培訓(xùn)，采取由市安監(jiān)局下達(dá)培訓(xùn)指標(biāo)，鎮(zhèn)（處）和主管部門組織，委托安全生產(chǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)，市安監(jiān)局考核的形式。

（四）生產(chǎn)經(jīng)營單位其他從業(yè)人員。對生產(chǎn)經(jīng)營單位其他從業(yè)人員的培訓(xùn)，重點(diǎn)是?；?、非煤礦山、煙花爆竹等生產(chǎn)經(jīng)營單位的從業(yè)人員（包括農(nóng)民工等外來務(wù)工人員），采取生產(chǎn)經(jīng)營單位自行組織培訓(xùn)和考核的形式，若生產(chǎn)經(jīng)營單位存在困難，市安監(jiān)局可具體指導(dǎo)并協(xié)調(diào)師資參予教學(xué)和考核。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

不同的培訓(xùn)對象有不同的培訓(xùn)內(nèi)容，安全生產(chǎn)管理干部、生產(chǎn)經(jīng)營單位主要負(fù)責(zé)人及安全生產(chǎn)管理人員和特種作業(yè)人員的具體培訓(xùn)內(nèi)容見《市2012年安全生產(chǎn)培訓(xùn)計(jì)劃》（附件1）。

生產(chǎn)經(jīng)營單位其他從業(yè)人員的培訓(xùn)內(nèi)容，主要包括以下內(nèi)容：

一是本單位安全生產(chǎn)情況及安全生產(chǎn)基本知識；二是本單位安全生產(chǎn)規(guī)章制度和勞動紀(jì)律；三是工作崗位環(huán)境及危險(xiǎn)因素；四是所從事工種預(yù)防事故和職業(yè)危害的措施及應(yīng)注意的安全事項(xiàng)；五是所從事工種的安全職責(zé)、操作技能及強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)；六是自救互救、急救方法、疏散和現(xiàn)場緊急情況的處理；七是事故應(yīng)急救援、事故應(yīng)急預(yù)案演練及防范措施；八是安全設(shè)備設(shè)施、個(gè)人防護(hù)用品的使用和維護(hù)；九是從業(yè)人員安全生產(chǎn)權(quán)利和義務(wù)；十是有關(guān)事故案例；十一是其他需要培訓(xùn)的內(nèi)容。

四、培訓(xùn)時(shí)間

按照“全年分階段、階段抓重點(diǎn)”的培訓(xùn)思路，分類分期分批實(shí)施，重點(diǎn)抓好人員、時(shí)間、內(nèi)容和效果的四落實(shí)。按照《生產(chǎn)經(jīng)營單位安全培訓(xùn)規(guī)定》要求，確保生產(chǎn)經(jīng)營單位主要負(fù)責(zé)人和安全生產(chǎn)管理人員初次安全培訓(xùn)時(shí)間不得少于32學(xué)時(shí)，礦山、危險(xiǎn)化學(xué)品、煙花爆竹等生產(chǎn)經(jīng)營單位主要負(fù)責(zé)人和安全管理人員安全資格培訓(xùn)時(shí)間不得少于48學(xué)時(shí)。生產(chǎn)經(jīng)營單位新上崗的從業(yè)人員，崗前培訓(xùn)時(shí)間不得少于24學(xué)時(shí)，礦山、危險(xiǎn)化學(xué)品、煙花爆竹等生產(chǎn)經(jīng)營單位新上崗的從業(yè)人員安全培訓(xùn)時(shí)間不得少于72學(xué)時(shí)。具體培訓(xùn)時(shí)間安排見《經(jīng)濟(jì)區(qū)2012年安全生產(chǎn)培訓(xùn)計(jì)劃》。

五、工作要求

（一）提高認(rèn)識，落實(shí)責(zé)任。各企業(yè)作為安全培訓(xùn)責(zé)任主體，要將全員培訓(xùn)納入本單位年度工作計(jì)劃，自行組織或委托有資質(zhì)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對本單位其它從業(yè)人員進(jìn)行安全培訓(xùn)教育工作，健全培訓(xùn)檔案；保證本單位安全培訓(xùn)所需資金，以及從業(yè)人員在安全培訓(xùn)期間的工資和必要費(fèi)用。培訓(xùn)應(yīng)因地制宜、因人施教，在保證教學(xué)計(jì)劃、學(xué)時(shí)的基礎(chǔ)上，靈活多樣、不拘形式；可采取舉辦培訓(xùn)班、講座、播放影碟、集中授課或分時(shí)段授課等形式進(jìn)行。各安全生產(chǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要根據(jù)全市培訓(xùn)計(jì)劃，妥善安排培訓(xùn)師資，合理安排培訓(xùn)時(shí)間，提高培訓(xùn)質(zhì)量，確保安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作穩(wěn)步推進(jìn)。

篇10

一、抓組織領(lǐng)導(dǎo)，夯實(shí)《綱要》實(shí)施基礎(chǔ)

一是統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識?！度窨茖W(xué)素質(zhì)行動計(jì)劃綱要》頒布實(shí)施后，我局高度重視公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)，把提高全民科學(xué)素質(zhì)作為推動經(jīng)濟(jì)和社會全面發(fā)展的重要工作，擺到重要議事日程，及時(shí)召開全局干部工作會議，組織學(xué)習(xí)貫徹、深刻領(lǐng)會《綱要》的精神實(shí)質(zhì)，明確我局在公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)中肩負(fù)的重要職責(zé)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，增強(qiáng)了做好此項(xiàng)工作的自信心。

二是成立機(jī)構(gòu)，健全制度。我局成立了以局長為組長，分管局長為副組長，相關(guān)部門為成員的全民科學(xué)素質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。為進(jìn)一步履行好工作職責(zé)，我們根據(jù)上級工作要求制定了《人力社會保障局全民科學(xué)素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)小組工作規(guī)則》及會議制度和督察落實(shí)制度等，使開展工作做到有章可循，有力地推動了《綱要》的貫徹落實(shí)。

三是加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。我局充分借助科普畫廊、科普社區(qū)通科普宣傳欄等陣地及開展科技活動周、全國科普日等活動之時(shí)機(jī)，大力宣傳《全民科學(xué)素質(zhì)行動計(jì)劃綱要》的實(shí)施內(nèi)容及國家對全民實(shí)施《綱要》，提高整體素質(zhì)的相關(guān)精神，增強(qiáng)廣大公眾學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)文化知識，提高自身素質(zhì)的意識，營造了全社會共同參與的輿論氛圍。

二、抓技能培訓(xùn)，帶動全民素質(zhì)提升

大力實(shí)施《全民科學(xué)素質(zhì)行動計(jì)劃綱要》是全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的迫切需要。近年來，我們結(jié)合實(shí)際，通過構(gòu)建教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)教育培訓(xùn)資源共享，加強(qiáng)對勞動者科技教育培訓(xùn)的宏觀管理，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各相關(guān)部門的關(guān)系，為勞動者提高科學(xué)素質(zhì)提供更多機(jī)會和途徑，共同推進(jìn)城鎮(zhèn)勞動人口科學(xué)素質(zhì)行動的開展。

一是城鎮(zhèn)勞動者科學(xué)素質(zhì)行動蓬勃發(fā)展。我局積極會同有關(guān)部門，通過開展各種形式的勞動預(yù)備培訓(xùn)、再就業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、安全生產(chǎn)培訓(xùn)、農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工人員培訓(xùn)和各類從業(yè)人員的在崗培訓(xùn)和繼續(xù)教育，全面提升城鎮(zhèn)勞動者的科學(xué)素質(zhì)，使就業(yè)、再就業(yè)工作取得了顯著成效。去年以來，新增就業(yè)再就業(yè)人，其中下崗失業(yè)人員再就業(yè)人，“4050”人員等困難群體再就業(yè)人，新增農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移人，分別完成市下達(dá)的工作目標(biāo)任務(wù)的%、%、%、%。

二是企業(yè)科技創(chuàng)新活動有效開展。我局組織各企業(yè)廣泛開展科普宣傳、技能培訓(xùn)，提高了職工的科學(xué)文化素質(zhì)和自我發(fā)展與創(chuàng)新能力。各企業(yè)在職工廣泛開展了群眾性建功立業(yè)和科技創(chuàng)新活動，鼓勵(lì)群眾性技術(shù)創(chuàng)新和發(fā)明創(chuàng)造，引導(dǎo)職工在各自的崗位上建功立業(yè)，不斷把“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭做知識型職工”的活動引向深入。

三是農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)行動豐富多彩。我局以村居、社區(qū)為依托，緊緊圍繞服務(wù)“三農(nóng)”，開展多種形式的科普宣傳活動，推進(jìn)了社會主義新農(nóng)村建設(shè)，提高了農(nóng)民的科學(xué)素質(zhì)。通過科普活動室、科普學(xué)校、科普畫廊等陣地，向農(nóng)民宣傳農(nóng)業(yè)種養(yǎng)技術(shù)、健康保健知識、計(jì)劃生育、國家涉農(nóng)政策及《百部實(shí)用技術(shù)》影視展播等知識，提高農(nóng)民的整體素質(zhì)；聯(lián)合組織、文化等有關(guān)部門，開展了百部課件、百部科技影片下鄉(xiāng)活動，使農(nóng)民不出村就能接受科技培訓(xùn)和科技信息；組織開展了送科技下鄉(xiāng)活動，聯(lián)合相關(guān)單位百余名科技人員，深入到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村莊開展了送科技下鄉(xiāng)活動，為農(nóng)民群眾開展科技咨詢、技術(shù)指導(dǎo)等活動，深受農(nóng)民群眾的歡迎。

三、抓示范帶動，全面提高領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員的科學(xué)素質(zhì)

我局堅(jiān)持把提升領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員科學(xué)素質(zhì)作為建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍的重要內(nèi)容，以開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動為契機(jī)，采取有力措施，認(rèn)真組織實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員科學(xué)素質(zhì)行動，進(jìn)一步增強(qiáng)了各級干部的科學(xué)行政能力，帶動了全民科學(xué)素質(zhì)的不斷提升。

一是在干部教育培訓(xùn)上，統(tǒng)籌安排科學(xué)素質(zhì)行動的實(shí)施。堅(jiān)持把樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、弘揚(yáng)科學(xué)精神、提倡科學(xué)態(tài)度、講究科學(xué)方法納入領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)、干部理論學(xué)習(xí)和教育培訓(xùn)計(jì)劃，并作為實(shí)施干部能力素質(zhì)提升工程的重要內(nèi)容，統(tǒng)籌安排部署，定期分析研究，認(rèn)真抓好落實(shí)。精心組織名黨員分兩批開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動，廣大黨員干部在事關(guān)長遠(yuǎn)發(fā)展的認(rèn)識上有了新提高，在推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的思路上有了新拓展，一些影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問題得到有效解決。同時(shí)，將科學(xué)素質(zhì)教育培訓(xùn)納入各級黨校、干部院校教學(xué)內(nèi)容，作為領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員培訓(xùn)的必修課，有針對性地開展科學(xué)知識、科學(xué)精神、科學(xué)方法的培訓(xùn)，進(jìn)一步豐富了各級干部的科技知識，提高了獲取和運(yùn)用科技知識的能力，促進(jìn)了干部隊(duì)伍科學(xué)素質(zhì)整體水平的提升。

二是在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)上，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員的科學(xué)素質(zhì)。我局在開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)活動中，督促各部門結(jié)合實(shí)際制定機(jī)關(guān)黨員干部培訓(xùn)計(jì)劃，采取中心組學(xué)習(xí)、在職自學(xué)、集體研討和理論輔導(dǎo)、專題講座、電化教育等方式，認(rèn)真抓好干部日常理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，特別是把科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)創(chuàng)新型國家等戰(zhàn)略思想以及科技創(chuàng)新等知識，作為政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，加強(qiáng)對領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員進(jìn)行科學(xué)知識、科學(xué)方法、科學(xué)思想、科學(xué)精神的教育培訓(xùn)，有效提升了機(jī)關(guān)黨員干部的科學(xué)素質(zhì)。