導(dǎo)語：如何才能寫好一篇土建設(shè)計論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

土樓的院落空間集合了虛與實、個體與群體，單從外觀上看是一個單體建筑，進入里面呈現(xiàn)在眼前的是偉大的家和微縮的國，體現(xiàn)了整體與個體緊密連接、相輔相成。圓樓是一個環(huán)形空間，中心是祖堂為議事之處，外圈為居住，房間幾乎是同樣形狀、大小，整齊劃一，從動靜功能分析上來看比較合理，將公共空間與私密空間合理協(xié)調(diào)規(guī)劃。在一個空間中的中心位置相對來說是比較重要的，有著重心、集聚、領(lǐng)導(dǎo)的作用，在土樓當中，公共空間被安排在了重心位置上，因此有著不可替代的作用。這樣從空間規(guī)劃上來講對于每個房間的距離都是相等的，利于人群的集中與疏散。土樓公社打破傳統(tǒng)的“圓中圓”方式，采取“外圓內(nèi)方”的院落布局，“e形環(huán)體”內(nèi)部的方形和外部的圓形體量交錯產(chǎn)生的庭院空間，這一系列庭院空間形成土樓公社里最主要的公共交往空間。中心方形院落做為主要公共空間與其他的公共空間和屋頂平臺組成園區(qū)內(nèi)公共空間的系統(tǒng)。土樓的院落布局為現(xiàn)代建筑空間設(shè)計提供依據(jù)，設(shè)計者在進行創(chuàng)作時首先要考慮到使用者是哪些人群，他們的需求有哪些，應(yīng)根據(jù)他們的要求來考慮院落的布局。對于傳統(tǒng)土樓的布局方式在當時的特殊環(huán)境要求下得以形成，而當時的要求已經(jīng)不適應(yīng)于現(xiàn)在，因此要根據(jù)實際情況來創(chuàng)新保留?？臻g的組合方式，形體的穿插關(guān)系以及未來使用者在其中的流線都是關(guān)鍵因素。

二、建筑空間設(shè)計應(yīng)用

從土樓建筑本身來看，大多數(shù)布局具備以下特點：①中軸線明確，廳堂、主樓、大門都建在線上，其他附屬建筑分布在左右兩側(cè)，整體兩邊對稱極為嚴格。圓樓也是如此。②以廳堂為核心。以廳堂為中心組織院落，以院落為中心進行群體組合。即使是圓樓，主廳的位置亦十分突出。③廊道貫通全樓，可謂四通八達。土樓中間居住的不是一戶人家，而是一個家族，所以在內(nèi)部空間規(guī)劃上來講，具有其獨特性與復(fù)雜性。而圓樓的精髓所在就體現(xiàn)在占地少，空間大，適應(yīng)山區(qū)地形。圓形土樓空間在合理性上有著不可替代的空間價值：①圓樓內(nèi)部空間不存在“死角”。②圓有平等均等的特點，好壞差別不明顯，利用房間的分配和家族的和諧。③圓樓的內(nèi)院空間大。④由于圓樓空間消除死角，對于木材用料更為節(jié)省。⑤圓樓具有更強的抗震能力，更加安全。土樓公社在建筑布局上首先就是打破圓形的封閉格局。設(shè)計最終采用了e字型的平面方式，開放性的入口的設(shè)計。體量上采用一個螺旋形上升的姿態(tài)，既保持傳統(tǒng)的圓樓形象又能有效打破其封閉平淡的缺陷，使其脫離傳統(tǒng)民居的局限為創(chuàng)造豐富多變及活躍的現(xiàn)代建筑風(fēng)格打下基礎(chǔ)。住宅及旅社沿周邊均勻分布，中心作為一個公共活動空間為住戶提供一處休息交流的平臺，整個建筑由廊道貫穿其中，四通八達，傳統(tǒng)布局為新建筑提供了有力的支持。

三、功能空間設(shè)計應(yīng)用

單從功能布局上來分析，傳統(tǒng)土樓的功能主要是群居性的自我防護，正因為當時的這種需求才形成了現(xiàn)在的經(jīng)典。所有土樓集體住宅，首先是聚族大廈，其次才是單家之居。整座土樓的核心是中堂或祖祠，大門廳、中堂、天井、祖堂等這些空間都在整座建筑的中心或前面位置，而所有的房間似眾星拱月般圍繞這個中心。這種排布體現(xiàn)了土樓的向心性、勻稱型的關(guān)鍵，也表明了土樓的集與個、公與私的構(gòu)成規(guī)律。祖堂作為土樓的精神內(nèi)核載體，無論建筑規(guī)劃和形式如何變化，祖堂始終都是土樓空間主要軸線上最宏大、最富麗的空間。土樓公社在建筑功能布局上盡量做到齊全，樓內(nèi)的主要公共空間就是中心方形庭院，底層用作自行車庫和消防車道，除了設(shè)備房和公共用房之外還設(shè)有公共活動空間，如乒乓球室、閱覽室和管理用房等。為了考慮親友來訪首層入口處安排部分商業(yè)零售。在其樓里設(shè)計了日常生活所需的空間，讓人們在閑暇之余有可取之處，這些全面的考慮得以借鑒與傳統(tǒng)土樓的“麻雀雖小五臟俱全”的功能布局，關(guān)上大門，儼然就是一個小型社會。

四、向心性與封閉性對人的交往關(guān)系影響

土樓的這種以家族為單位的居住組織，為等級制度創(chuàng)造了條件，它的空間分布以及獨特的內(nèi)向空間形式在社會組織上具有有效的交往優(yōu)勢，與此同時，強化了中心和家族全力，與封閉、等級、強權(quán)的概念聯(lián)系在一起，這些特點充分體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)的院落式住宅。傳統(tǒng)土樓作為一種聚族而居的生活方式，房間沿周邊均勻分布，與現(xiàn)代集體宿舍的建筑類型類似，但較現(xiàn)代板式宿舍更具親和力，有助于社區(qū)中的鄰里感。土樓公社在內(nèi)部空間布局增添了新內(nèi)容，并且在每一層都會有活動空間，為住戶提供一處開放的交流空間。在當今這個冷漠的時代，人與人之間的情感疏遠了，信任減少了，向心性為現(xiàn)代建筑增加了人與人之間的親和力與交流。土樓的封閉性將周邊惡劣的環(huán)境予以屏蔽，內(nèi)部向心性同時又創(chuàng)造出溫馨的集體小環(huán)境。

五、結(jié)語

篇2

1.重視知識點的歸類與邏輯關(guān)系融合。研究專業(yè)課程和課程之間知識點的聯(lián)系，根據(jù)其類型、性質(zhì)和特征進行總結(jié)歸類，把握知識點乃至知識鏈的構(gòu)成，進而指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計，可有效提高教學(xué)質(zhì)量。李國強等[2]考慮知識類型提出了結(jié)構(gòu)工程課程體系六大模塊，包括結(jié)構(gòu)分析、荷載與結(jié)構(gòu)設(shè)計準則、結(jié)構(gòu)設(shè)計基本原理、結(jié)構(gòu)工程設(shè)計、結(jié)構(gòu)試驗與測試、結(jié)構(gòu)工程施工。按模塊分類整合可達到課程體系整體優(yōu)化的目的，又能構(gòu)成較寬的結(jié)構(gòu)設(shè)計知識平臺。把專業(yè)課程體系作為一個系統(tǒng)來研究，探索課程體系中知識點的邏輯關(guān)聯(lián)，完整地把握課程的研究方法，不斷進行小范圍的知識貫通、融合和相互滲透，可有效引導(dǎo)學(xué)生理清課程體系中理論間的脈絡(luò)，理解課程和專業(yè)知識體系的層次結(jié)構(gòu)鍛煉邏輯思維能力與綜合分析能力，使學(xué)生越學(xué)越有興趣。如可以所在教學(xué)樓為鋼筋混凝土剛架結(jié)構(gòu)引入剛架、排架和桁架的概念，門窗過梁可簡化成簡支梁等為例引入，鋼屋架的焊接、木屋架的榫接以及現(xiàn)澆鋼筋混凝土屋架，當彎矩和剪力較小時，常簡化為光滑圓柱鉸，桿件簡化為鏈桿，屋架則抽象為理想桁架。這也正是不同課程間知識點的關(guān)聯(lián)和邏輯關(guān)系。利用知識點之間的聯(lián)系建立課程內(nèi)容鏈接，可以更好地使學(xué)生認識知識體系架構(gòu)。創(chuàng)新思維教育過程中，通過知識點的聯(lián)系更可發(fā)現(xiàn)思維的創(chuàng)新點。

2.構(gòu)建以知識點為主線的教學(xué)資源?；诜e件設(shè)計思想進行課程體系融合設(shè)計，要在教學(xué)資源（課件、網(wǎng)絡(luò)）建設(shè)過程中站在專業(yè)角度而不是課程角度，確定知識點的各種特性和關(guān)聯(lián)關(guān)系，合理分解和規(guī)劃知識點，并按照對專業(yè)體系的理解和教學(xué)設(shè)計來構(gòu)建知識點之間的邏輯關(guān)系。在土木工程施工模塊教學(xué)過程中，在施工問題講解中多引入結(jié)構(gòu)設(shè)計思想和力學(xué)概念，可讓面向施工企業(yè)去向的學(xué)生同樣感覺到力學(xué)和專業(yè)在工程施工技術(shù)中的重要性。而圍繞多次超靜定框架體系的求解、無剪力分配法、塑性鉸等力學(xué)專題，可以看成是涉及多門課程關(guān)聯(lián)的知識點重組的教學(xué)過程和方法。以標準知識點為單元，按積件方式建立積件庫，教師仍可按自己的教學(xué)安排組織和生成有個人特色的課件。每個知識點反映典型的相關(guān)內(nèi)容，各個知識點相對獨立，并對不同課程具有通用性。

3.深化課程知識鏈的關(guān)聯(lián)與重組。同一個知識點可具有不同的存在狀態(tài)，既可進一步細分，又可被包含在一個容量更大的知識點中。力學(xué)類課程和后續(xù)專業(yè)課程有重要關(guān)聯(lián)和銜接關(guān)系，如“土木工程材料”、“混凝土結(jié)構(gòu)原理”和“鋼結(jié)構(gòu)”等課程都涉及材料力學(xué)性能，“鋼結(jié)構(gòu)”和“材料力學(xué)”課程都涉及截面幾何性質(zhì)部分，“基礎(chǔ)力學(xué)”課程中連接件計算、壓桿穩(wěn)定計算等專業(yè)內(nèi)容“鋼結(jié)構(gòu)”課程仍有涉及，結(jié)構(gòu)動力計算部分是后續(xù)“工程結(jié)構(gòu)抗震”課程教學(xué)的重要鋪墊。教學(xué)上應(yīng)避免內(nèi)容重復(fù)講授或知識點的缺位，更應(yīng)基于積件思想注重知識再現(xiàn)、重組和深化。現(xiàn)在諸如三峽大學(xué)求索學(xué)堂等網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺都是以知識點為中心來組織網(wǎng)絡(luò)課程素材的。一個知識點除呈現(xiàn)其文字材料外，還能呈現(xiàn)該知識點與前驅(qū)和后繼知識點鏈接，學(xué)生可快速查看相關(guān)知識點以及其重要程度、要求掌握程度、幫助理解該知識點的例題和多媒體課件（可包含動畫、視頻、音頻等）。深入研究課程群間知識點的聯(lián)系，進行課程的整合和關(guān)聯(lián)知識重組，有助于幫助學(xué)生形成完整的專業(yè)知識鏈條和知識樹結(jié)構(gòu)?；谥R點的教學(xué)資源庫建設(shè)，可為資源重復(fù)利用和擴展帶來極大的靈活性，為不同教師從開放的積件庫中選擇資源或按積件化模式共享教學(xué)資源提供便利。但目前網(wǎng)絡(luò)課程平臺并不能幫助專業(yè)教師實現(xiàn)課程間的關(guān)聯(lián)和重組。目前一些針對建筑工程專業(yè)實訓(xùn)課程開發(fā)的商業(yè)仿真軟件，運用現(xiàn)代多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、虛擬現(xiàn)實技術(shù)等手段多渠道多方法地創(chuàng)設(shè)出生動活潑的教學(xué)情景?；诰唧w建筑工程仿真，在理論課程和實習(xí)實踐、在校學(xué)習(xí)和畢業(yè)工作間搭設(shè)互通立交橋梁，更可以具體工程為背景，以建筑施工為主線，串聯(lián)土木工程材料、地基與基礎(chǔ)、混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計等多門主干課程的諸多知識點，為土木工程專業(yè)課程關(guān)聯(lián)與重組提供教學(xué)新思路。

4.建立以積件設(shè)計思想的專業(yè)課程集成與立體化教學(xué)體系。伴隨著教學(xué)藝術(shù)的發(fā)揮和教學(xué)理念的探索，現(xiàn)代教學(xué)媒體的應(yīng)用為教學(xué)手段改革提供了突破口。教學(xué)媒體從視聽教育、計算機輔助教學(xué)到多媒體計算機輔助教學(xué)課件的演變過程，標志著人們對計算機輔助教學(xué)的認識上升到一個新的階段。傳統(tǒng)課件固化了教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)策略和知識的呈現(xiàn)方式，素材數(shù)據(jù)的重復(fù)利用率和數(shù)據(jù)共享率不高，學(xué)生的參與度也較低。以知識點的表示、管理和利用為基礎(chǔ)的課程建設(shè)是今后數(shù)字化教學(xué)的主要方向?；谥R點關(guān)聯(lián)的土木工程專業(yè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺其實就是積件化的設(shè)計思想和網(wǎng)狀的結(jié)構(gòu)，這需要有網(wǎng)狀的教學(xué)軟件與其相適應(yīng)。利用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)推導(dǎo)出教學(xué)中的共性問題，可引導(dǎo)教師改進教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主地進行個性化學(xué)習(xí)?；诜e件設(shè)計思想的課程體系改革，可促進課程體系的融合和優(yōu)化和立體化教學(xué)體系的建立。

5.探索積件設(shè)計的微型學(xué)習(xí)策略。按照積件設(shè)計思想建設(shè)開放式教學(xué)資源平臺，符合以學(xué)生為中心的教學(xué)理論的發(fā)展，有助于學(xué)生自己選擇學(xué)習(xí)目標和學(xué)習(xí)策略。基于課程知識點關(guān)聯(lián)和積件設(shè)計思想來設(shè)計實用、短小、微型的標準知識點進行課程內(nèi)容組塊，由簡到繁、由易到難、循序漸進、再到創(chuàng)新提高的學(xué)習(xí)資源設(shè)計符合人才培養(yǎng)規(guī)律，便于學(xué)生對專業(yè)知識體系的掌握。利用基于知識點關(guān)聯(lián)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺進行學(xué)習(xí)，具有人機交互性、學(xué)習(xí)的便利性和靈活性。教學(xué)平臺導(dǎo)學(xué)功能應(yīng)體現(xiàn)在兩個方面：一是通過知識點邏輯關(guān)系和基于知識點的結(jié)構(gòu)鏈接，學(xué)生可以確定自己學(xué)習(xí)順序和掌握情況，二是對知識點關(guān)聯(lián)度密切的前驅(qū)專業(yè)知識點進行復(fù)習(xí)和鞏固。

6.核心知識點與實時實習(xí)模式?；诜e件設(shè)計思想的課程整合同樣可適用于實踐教學(xué)。實踐教學(xué)環(huán)節(jié)可按知識點進行學(xué)習(xí)和跟蹤考核，以學(xué)習(xí)的核心知識點進行歸納梳理，實施以核心知識點為主的彈性小學(xué)分制和實時實習(xí)模式。通過豐富專業(yè)教學(xué)資源，完善實習(xí)指導(dǎo)手冊，采用多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、實訓(xùn)課程、求索學(xué)堂等現(xiàn)代化教學(xué)手段，建立以工程照片、視頻資料為主的實習(xí)資料庫和實習(xí)基地建設(shè)，使學(xué)生全階段不間斷地進行實踐教學(xué)，實現(xiàn)與理論教學(xué)全過程同步的“實習(xí)”，實現(xiàn)理論課程（課本）—電子視聽和仿真資源（視頻、軟件）—工地實踐（實物）三者的有機互聯(lián)，強化理論與實踐的相互滲透和反復(fù)交替過程，使理論教學(xué)與實踐教學(xué)實現(xiàn)無縫實時銜接，學(xué)生理論學(xué)習(xí)和實踐教學(xué)系統(tǒng)化、完整化，構(gòu)建立體化教學(xué)體系。

二、結(jié)語

篇3

關(guān)鍵詞：設(shè)計規(guī)范智能建筑設(shè)計深度

為了適應(yīng)因信息社會與智能建筑蓬勃發(fā)展而引發(fā)地設(shè)計規(guī)范與設(shè)計方法的改變，筆者從加強技術(shù)管理、滿足現(xiàn)場施工要求以及提高工程圖紙設(shè)計質(zhì)量等方面，對電氣施工圖設(shè)計格式及設(shè)計深度進行研討。

近年來，隨著智能大廈的拔地而起，弱電系統(tǒng)的防雷措施已引起業(yè)界人士的普遍關(guān)注。中國建筑標準設(shè)計研究所對原國標圖集《建筑物、構(gòu)筑物防雷設(shè)施安裝》（D562）和《獨立避雷針》（D565）圖集重新修訂，從1999年12月2日開始實行新的國家標準圖集《建筑物防雷設(shè)施安裝》（99D562），該《圖集》在原來標準的基礎(chǔ)上，著重強調(diào)了弱電部分的過電壓保護（信息系統(tǒng)及電子設(shè)備、電氣設(shè)備）。由于連接工作站、服務(wù)器和客戶機之間的電纜很長，沖擊過電壓的影響正成為數(shù)據(jù)丟失和系統(tǒng)失效的主要原因。另外，互聯(lián)網(wǎng)的特性使得進入某一點的浪涌能沿著網(wǎng)絡(luò)傳播而破壞其它工作站，使得網(wǎng)絡(luò)設(shè)備損壞的概率大為上升?？梢姡蹼娺^電壓保護在電氣施工圖設(shè)計中，具有特別重要的意義。

《圖集》（99D562）把雷電及過電壓防護分為三個部分：外部防雷、內(nèi)部防雷和過電壓保護。其中

⑴、外部防雷其中包括：接閃器（針、網(wǎng)、帶）、引下線、接地裝置、屏蔽。

⑵、內(nèi)部防雷其中包括：屏蔽隔離、等電位聯(lián)結(jié)、安全距離。

⑶、過電壓保護是指雷擊電磁脈沖（外部電涌防護）和內(nèi)部操作過電壓（內(nèi)部近旁電涌防護）。一般而言，合理的屏蔽和接地是減少浪涌通過電壓對人身及設(shè)備破壞的根本前提和途徑，為保證電子設(shè)備免受浪涌過電壓的破壞，應(yīng)根據(jù)實際情況在電源系統(tǒng)、天線饋線系統(tǒng)、信號系統(tǒng)和接地系統(tǒng)等四個方面進行具體的設(shè)計，加裝多級浪涌過電壓防護器（浪涌保護器SPD是指限制瞬態(tài)過電壓分走浪涌電流的元器件）。國家標準《建筑物防雷設(shè)施安裝—99D562》對SPD（SurgeProtectivedevice）選型提出了具體的建議。智能大廈中有很多重要的電子設(shè)備安裝于建筑物內(nèi)，應(yīng)當在電源進線處和電子設(shè)備供電處根據(jù)設(shè)備耐過壓的能力裝設(shè)多級SPD.對一、二類防雷建筑物電源的第一級保護應(yīng)在總進線的配電柜前加“一級SPD”。其通流量In的設(shè)計要求：In≥40~80kA.第二級保護在UPS或分配電柜前加裝“二級SPD”。其通流量In的設(shè)計要求：In≥40kA第三、四級電源保護在重要設(shè)備配電系統(tǒng)或工作電源前加裝“三級SPD”其通流量In的設(shè)計要求：In≥5kA.另外，隨著信息社會的發(fā)展，住宅智能設(shè)計（弱電設(shè)計）的重要性和在住宅設(shè)計中的地位越來越高，其技術(shù)的復(fù)雜和難度越來越大。因此，十五期間的住宅設(shè)計標準把這部分內(nèi)容單獨為一章。故在住宅智能方面的施工圖設(shè)計中，應(yīng)充分考慮技術(shù)的先進性、設(shè)備的標準化、網(wǎng)絡(luò)的開放性、系統(tǒng)的可*性及可擴性等諸方面。例如：從綜合布線方面考慮，每套住宅宜設(shè)置“信息配線箱”，電視、通信（電話和數(shù)據(jù)）、安全防范等管線可通過“信息配線箱”引出。

住戶內(nèi)設(shè)置信息配線箱，有以下好處：

⑴、通信線路接線方便，現(xiàn)在我們引入每套住宅的通信線路有計算機數(shù)據(jù)通信網(wǎng)絡(luò)和市內(nèi)電話網(wǎng)，為了使住戶利用臥室或起居室的信息插座方便的在計算機數(shù)據(jù)通信網(wǎng)絡(luò)和電話網(wǎng)中選擇，在住宅內(nèi)設(shè)置信息配線箱，使用戶在計算機數(shù)據(jù)通信網(wǎng)絡(luò)和電話網(wǎng)線路之間十分方便地跳線連接。

⑵、有線電視線路接線方便，每套住宅可以只引進一路電視電纜，在信息配線箱內(nèi)設(shè)置分支（分配）器，再引至臥室、起居室的各個電視終端。

⑶、以后住宅的裝修、線路變動等方便。

根據(jù)國家新的標準與規(guī)范及筆者的實踐經(jīng)驗，下面給出智能建筑電氣施工圖設(shè)計格式及設(shè)計深度具體要求。

1、圖紙目錄、設(shè)計總說明及材料表

1.1、施工圖設(shè)計文件符合初步設(shè)計及其批復(fù)文件要求，應(yīng)文件完整、計算正確、圖紙清晰、文字通順、深度及格式符合質(zhì)量管理體系的要求，能據(jù)以編制工程預(yù)算、進行非標準設(shè)備的制作工程施工、安裝及工程驗收。

1.2、圖紙目錄一般先列新繪制的圖紙，后列所選用標準圖或重復(fù)利用圖紙（標準圖及安裝圖選用準確合理）。同一系統(tǒng)內(nèi)的圖紙順序一般應(yīng)按干線系統(tǒng)圖、平面圖、剖面及大樣圖、控制原理圖的順序排列。大型或復(fù)雜工程因圖紙較多，也可采取按系統(tǒng)劃分分冊編排的方式。

1.3、圖紙首頁應(yīng)列設(shè)計總說明，主要設(shè)備及材料表緊隨其后。不同系統(tǒng)的材料表宜有適當?shù)姆指艨招校岳麉^(qū)分；其它圖紙排列順序，一般應(yīng)按高壓到低壓、前端至末端、強電到弱電的方式進行。

1.4、設(shè)計總說明書中應(yīng)有對建設(shè)項目面積、高度、功能及防火等級主要數(shù)據(jù)的敘述，以利讀圖人及審查掌握。

1.5、大型或復(fù)雜工程的詳細分項說明也可列在干線系統(tǒng)圖中或第一張平面圖上。大型或復(fù)雜工程照明和消防材料表可同時列于每張平面圖中（但仍有匯總的材料表）。

1.6、設(shè)計依據(jù)、設(shè)計基礎(chǔ)材料齊備，設(shè)計文件完整正確；內(nèi)容和深度符合預(yù)結(jié)算及現(xiàn)場施工的要求；文字通順、表達清楚、交代明確，同一工程中主要字體應(yīng)始終保持一致，以保持圖紙協(xié)調(diào)，不得有較大誤差；對有眾多管線的廠房應(yīng)有管線綜合圖。

1.7、主要設(shè)備及材料表中應(yīng)列出相應(yīng)圖例符號，干線系統(tǒng)中也應(yīng)列出相應(yīng)圖例符號。電器設(shè)備及裝置配件的安裝高度，除圖紙中有所交待外，一般可在材料表的附欄中有所提及。以利于圖紙的閱讀與理解。

1.8、設(shè)計依據(jù)中，凡有缺項設(shè)計的項目（如變配電所、消防、人防、建筑智能化、需由二次裝飾設(shè)計確定的照明場所、多層及高層住宅內(nèi)配電等），應(yīng)作必要的說明。特別是涉及到建筑安全的，應(yīng)將建設(shè)方有關(guān)委托資料存檔備案。

1.9、設(shè)計條件書與設(shè)計計算書是工程設(shè)計的基礎(chǔ)，工程項目審查人應(yīng)在審查中認真查驗、簽署，且應(yīng)按時歸檔，并作為工程設(shè)計報優(yōu)的依據(jù)之一。

1.10、專業(yè)間互提要求，聯(lián)系資料一般均應(yīng)以書面方式，并按時歸檔存查，以保證設(shè)計基礎(chǔ)資料的完整性。

2、總平面圖施工圖設(shè)計若干要求

2.1、供電系統(tǒng)（含特殊電源）、電力系統(tǒng)、室內(nèi)外照明、防雷、防靜電、接地及其他安全用電措施，其變電所及配電所的位置、設(shè)備選擇、設(shè)備及線路布置原則符合初步設(shè)計及其批復(fù)文件要求，材料選擇合理，有關(guān)措施，能滿足生產(chǎn)及使用要求。

2.2、在總平面圖上，應(yīng)繪制電力電源的進線及敷設(shè)方式（從建筑軸線外起至建筑內(nèi)受電處止），說明電源引入配電所或變電所的方式及樓層或標高，必要時須做出局部剖面圖予以交待。

2.3、繪出建筑物內(nèi)部配電或變電所的位置，并說明配電所及變電所需求電力電容器容量及變壓器裝機容量。

2.4、通信系統(tǒng)、自控系統(tǒng)、信號系統(tǒng)的站房及設(shè)備選擇及線路布置原則符合初步設(shè)計及其批復(fù)文件要求，具體布線及有關(guān)措施合理可*，能滿足生產(chǎn)及使用要求。

2.5、在總平面圖上繪制通信交接間（箱）的位置，并標出通信干線引入的人孔位置及規(guī)格型號。選用人孔須標出其引用的標準圖號，非標的必須出大樣圖說明。對建筑通信規(guī)模、容量及組成情況亦需加以說明。

2.6、對有線電視系統(tǒng)，應(yīng)繪制信號同軸電纜的進線方向、位置，并標示出規(guī)格型號。

2.7、涉及有“建筑智能化”系統(tǒng)中相關(guān)系統(tǒng)工程的管線走向及埋要求，須在總平面中繪制。（智能化系統(tǒng)工程設(shè)計下面有詳細說明）。

篇4

關(guān)鍵詞：生態(tài)文明；緊迫性；制度；途徑

改革開放三十多年來，我國經(jīng)濟建設(shè)突飛猛進，只用幾十年時間就實現(xiàn)了大多數(shù)資本主義發(fā)達國家?guī)装倌瓴湃〉玫某删?，但與此同時，發(fā)達國家?guī)装倌曛鸩斤@露的問題，在我國也被壓縮到幾十年的時間里集中顯現(xiàn)。一方面，工廠林立，經(jīng)濟繁榮；另一方面，生態(tài)災(zāi)難已經(jīng)步步逼近。面對嚴峻形勢，生態(tài)文明建設(shè)刻不容緩。

1 生態(tài)文明的科學(xué)內(nèi)涵

所謂生態(tài)文明，就是指以人與自然關(guān)系和諧為主旨，追求自然、生態(tài)、經(jīng)濟、社會系統(tǒng)的關(guān)系協(xié)同進化，以最終實現(xiàn)人類社會可持續(xù)發(fā)展為目的一種文化倫理形態(tài)。它是繼農(nóng)業(yè)文明、工業(yè)文明之后的一種更高級的文明形態(tài)。

這一概念的出現(xiàn)，是基于工業(yè)文明給人類生存環(huán)境帶來的巨大災(zāi)害。在工業(yè)文明發(fā)展的過程中，自然資源遭受到了掠奪式的開發(fā)，同時也引發(fā)了嚴重的環(huán)境問題。恩格斯早在1876年《自然辯證法》中就曾精辟地指出過：“我們不要過分陶醉于我們對自然界的勝利，對于每一次這樣的勝利，自然界都報復(fù)了我們?！?/p>

改革開放30多年來，我國工業(yè)化進程突飛猛進，但走的是傳統(tǒng)的 “高投入、高消耗、高污染”之路，“先污染、后治理，先破壞、后保護”之路，經(jīng)濟發(fā)展的同時，我們的資源和環(huán)境卻遭到了巨大的破壞。一方面，是GDP數(shù)據(jù)的快速增長，另一方面，則是大氣、江河海洋、土壤土質(zhì)的大面積惡化。這種趨勢發(fā)展下去，不僅GDP增長的成果都將被吞噬，而且將影響到當下和未來公眾的基本生存權(quán)。

面對這種嚴峻形勢，黨和政府高度重視。十七大首次提出生態(tài)文明建設(shè)，十則將生態(tài)文明建設(shè)，與經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)一起，列入“五位一體”社會主義建設(shè)總體布局，并強調(diào)，我們“必須樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護自然的生態(tài)文明理念，把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融入經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)各方面和全過程，努力建設(shè)美麗中國，實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。”十八屆三中全會更是提出“加快生態(tài)文明制度建設(shè)”。這一系列的重大決策，充分體現(xiàn)了生態(tài)文明建設(shè)的重要性和緊迫性。

2 生態(tài)文明建設(shè)的緊迫性

當前，我國經(jīng)濟社會的持續(xù)健康發(fā)展，面臨越來越突出的生態(tài)挑戰(zhàn)和資源環(huán)境制約，生態(tài)文明的建設(shè)刻不容緩，主要表現(xiàn)在以下三個方面：

2.1 資源約束趨緊

資源約束趨緊主要體現(xiàn)在人口與資源的矛盾上。眾所周知，我國的人口和資源呈現(xiàn)出以下兩個特點：一是人口多。根據(jù)第六次全國人口普查結(jié)果，我國除港澳臺外總?cè)丝跒?3.39億人，如此龐大的人口數(shù)量，我國資源環(huán)境也因此面臨前所未有的壓力。人口越多，需要的能源也越多，開采也越多，這都會直接影響動植物生存、氣候變化和地質(zhì)災(zāi)害。二是資源有限。當今中國地大而物不博，石油儲量僅占世界1.8%，天然氣占0.7%，鐵礦石不足9%，銅礦不足5%。中國各類資源的人均占有量也不同程度低于世界平均水平。因此，有限的資源難以支撐今后經(jīng)濟的持續(xù)健康發(fā)展。

但與此同時，我國長期以來采取的是一種粗放型的經(jīng)濟發(fā)展模式，經(jīng)濟高增長、能源高消耗，且資源利用率較低。統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，在粗放式發(fā)展階段，我國每創(chuàng)造1萬美元價值所需的原料，是日本的7倍，是美國的近6倍，比印度還多3倍。因此，這種高消耗，低效率的發(fā)展方式難以為繼。隨著經(jīng)濟社會發(fā)展和人民生活水平的提高，我國未來能源消費還將大幅增長，資源約束的矛盾也會更加突出。

2.2 環(huán)境污染嚴重

根據(jù)《中國環(huán)境經(jīng)濟核算報告》，我國每年因經(jīng)濟發(fā)展所帶來的環(huán)境污染代價已接近1萬億元，并且這一數(shù)字還在逐年升高。當前我國比較突出的環(huán)境污染主要表現(xiàn)在三個方面：水污染、空氣污染和土地污染，其中最為受老百姓關(guān)注的就是空氣污染問題。

隨著現(xiàn)代化和工業(yè)化的進程，我國近年來大氣污染問題凸顯，特別是2012年年底以來在中國大范圍內(nèi)出現(xiàn)的籠罩時間長、濃度高的霧霾，給國民身體健康帶來了極大的危害。據(jù)統(tǒng)計，2013年我國霧霾污染范圍已涉及到了17個省市自治區(qū)共約四分之一的國土面積，影響人口約6億。

以當前用于衡量空氣污染最主要的一個指標PM2.5為例，中國是受此污染最為嚴重的國家之一。根據(jù)耶魯大學(xué)編撰的環(huán)境表現(xiàn)指數(shù)最新數(shù)據(jù)，中國在132個國家的空氣質(zhì)量排行中名列第128位，倒數(shù)第5，僅好于巴基斯坦、尼泊爾、孟加拉和印度四國。為此，2013年9月10日，國務(wù)院出臺《大氣污染防治行動計劃》，在5年內(nèi)，中國將投入1.7萬億進行大氣污染治理。

2.3 生態(tài)系統(tǒng)退化

生態(tài)系統(tǒng)的退化主要表現(xiàn)在水土流失、土地荒漠化和生物多樣性的減少。其中，當前我國水土流失總面積已占到國土總面積的1/3以上，而荒漠化土地面積也已經(jīng)占到國土面積的1/4以上。

綜合以上三個方面的問題可以看到，當前我國發(fā)展面臨的生態(tài)挑戰(zhàn)是全方位的，在某種程度上已經(jīng)接近生態(tài)危機。而生態(tài)危機比金融危機帶來的危害更大，金融危機持續(xù)時間不會很長，經(jīng)濟蕭條了可以再次繁榮，但生態(tài)危機的危害卻是幾年、十幾年，甚至上百年都很難逆轉(zhuǎn)的。因此，生態(tài)文明建設(shè)既事關(guān)發(fā)展方式，又事關(guān)人民福祉。無論是著眼于當前環(huán)境惡化的現(xiàn)實，還是著眼于中國經(jīng)濟長遠的健康可持續(xù)發(fā)展，我們都必須并且加快站在更高的層面來統(tǒng)籌發(fā)展經(jīng)濟和環(huán)境治理的問題。

3 生態(tài)文明建設(shè)的有效途徑

在談到我國未來發(fā)展的時候，曾經(jīng)說道：“既要綠水青山，也要金山銀山，寧要綠水青山，不要金山銀山，綠水青山就是金山銀山。”在這里，金山銀山是指我國的經(jīng)濟發(fā)展，而綠水青山顯然就是生態(tài)環(huán)境。這也就是說，我們要處理好經(jīng)濟建設(shè)與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系，不能以犧牲環(huán)境為代價來謀求經(jīng)濟的發(fā)展。

3.1 轉(zhuǎn)變發(fā)展理念

發(fā)展經(jīng)濟的目的，不是僅僅追求GDP總量的增長，而是為了讓老百姓過上好日子，提高老百姓生活質(zhì)量和幸福指數(shù)。但改革開放后相當一段時期，我們以經(jīng)濟增長論成敗，GDP就是政績，政府考核也是以GDP為主要標準。但在經(jīng)濟發(fā)展的過程中，也帶來了一系列生態(tài)環(huán)境問題。因此，建設(shè)生態(tài)文明，我們需要樹立綠色GDP觀念。

所謂綠色GDP，是指用于衡量一個地區(qū)扣除了自然資產(chǎn)、資源環(huán)境損失之后新創(chuàng)造的真實的國民財富的總量核算指標。這才是一種新的真實的經(jīng)濟核算標準。所以說，生態(tài)文明建設(shè)的第一條，我們需要轉(zhuǎn)變盲目追求經(jīng)濟增長的發(fā)展理念，追求經(jīng)濟發(fā)展的質(zhì)量而非經(jīng)濟增長的速度。

3.2 健全生態(tài)制度

生態(tài)制度是生態(tài)文明建設(shè)的必要準備和基本保障。十八屆三中全會首次提出了“用制度保護生態(tài)環(huán)境”，這里面主要包括：自然資源資產(chǎn)產(chǎn)權(quán)制度、用途管制制度、生態(tài)保護紅線、資源有償使用制度和生態(tài)補償制度、生態(tài)環(huán)境損害責(zé)任賠償制度。通過制度約束，做到在源頭上對破壞生態(tài)環(huán)境的行為“嚴防”；在經(jīng)濟發(fā)展和開發(fā)的過程中“嚴管”；對造成生態(tài)環(huán)境破壞的后果要“嚴懲”。

1.健全自然資源資產(chǎn)產(chǎn)權(quán)制度

這是生態(tài)文明制度體系中的基礎(chǔ)性制度。自然資源產(chǎn)權(quán)不清晰的直接后果就是造成資源的掠奪性使用。健全自然資源資產(chǎn)產(chǎn)權(quán)制度，就是為明確環(huán)境、生態(tài)等公共自然資源系統(tǒng)的“主人”，賦予其保護自然資源的動力，讓其使用這些自然資源獲得利益的同時，承擔起保護自然資源的責(zé)任，解決公共資源的過度使用問題，進而增加自然資源的利用效率，達到可持續(xù)利用的目的。這就要求我們對水流、森林、山嶺、草原、荒地、灘涂等自然生態(tài)空間進行統(tǒng)一確權(quán)登記，形成歸屬清晰、權(quán)責(zé)明確、監(jiān)管有效的自然資源資產(chǎn)產(chǎn)權(quán)制度。

2.健全用途管制制度

自然資源用途管制制度是國家對國土空間內(nèi)的自然資源按照生活空間、生產(chǎn)空間、生態(tài)空間等用途或功能進行監(jiān)管，表明一定國土空間里自然資源無論所有者是誰，都要按照用途管制規(guī)則進行開發(fā)，不能隨意改變用途。我國已經(jīng)建立了嚴格的耕地用途管理制度，但對國土范圍內(nèi)的一些水域、林地、海域、灘涂等生態(tài)空間還沒有完全實現(xiàn)用途管理，致使一些地方用光占地指標后，就轉(zhuǎn)向開發(fā)山地、林地、濕地湖泊等。同志指出，山水林田湖是一個生命共同體，人的命脈在田，田的命脈在水，水的命脈在山，山的命脈在土，土的命脈在樹。因此，我們要按照山水林田湖生命共同體的原則，建立覆蓋全部國土空間的用途管理制度，并且有必要由一個部門行使所有國土空間的用途管制職責(zé)，對山水林田湖進行統(tǒng)一保護、統(tǒng)一修復(fù)，不能種樹的只管種樹、治水的只管治水、護田的單純護田。

3.劃定生態(tài)保護紅線

生態(tài)紅線可以分為生物多樣性保護區(qū)紅線、生態(tài)功能區(qū)紅線和人居環(huán)境重大屏障紅線。其中，生物多樣性保護區(qū)紅線，是為保護的物種（包括動物、植物）提供最小生存面積（如大熊貓保護區(qū)）；生態(tài)功能區(qū)紅線，包括水源涵養(yǎng)區(qū)、防風(fēng)固沙區(qū)等等；人居環(huán)境重大屏障紅線，是指為人居環(huán)境比如城市提供的生態(tài)屏障。也就是說我們不能把所有的自然資源全部用來搞開發(fā)建設(shè)，生態(tài)脆弱的地方就要保護起來，比如設(shè)立國家公園等等。此外，三中全會還提出，對限制開發(fā)區(qū)域和生態(tài)脆弱的國家扶貧開發(fā)區(qū)取消GDP考核。

4.實行資源有償使用制度和生態(tài)補償制度

就是要堅持誰使用資源誰付費和誰破壞生態(tài)誰付費的原則，以及誰從中受益誰補償?shù)脑瓌t，推行環(huán)境稅和資源稅。比如各類礦產(chǎn)資源，這是地球給人類的共有資產(chǎn)，是屬于國家統(tǒng)一管理的資產(chǎn)，必須要有償利用，不能誰發(fā)現(xiàn)誰就可以開采。這才能充分體現(xiàn)資源的價值、防止開采者的濫采濫用，以及對資源的浪費破壞。

同時，推動地區(qū)間建立橫向生態(tài)補償制度。比如西部地區(qū)長期為東部地區(qū)的發(fā)展提供自然資源和充當生態(tài)安全屏障，東部地區(qū)就應(yīng)當給予西部地區(qū)適當?shù)难a償。這樣，才能使保護生態(tài)環(huán)境、提供生態(tài)產(chǎn)品的地區(qū)，不吃虧、有收益、愿意干。此外，三中全會還首次提出環(huán)保市場化機制，推行環(huán)境污染第三方治理，由過去“誰污染，誰治理”的模式轉(zhuǎn)變?yōu)椤罢l污染，誰付費”，污染處理則交由專業(yè)化公司負責(zé)。

5.建立生態(tài)環(huán)境損害責(zé)任賠償制度

三中全會提出了損害責(zé)任賠償制度。特別是生態(tài)環(huán)境損害責(zé)任終身追究制度，這個制度就是要將官員的責(zé)任與環(huán)境保護牢牢捆綁在一起，因決策失誤導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境惡化的，必須進行責(zé)任追溯與懲戒，直至追究刑事責(zé)任。這樣使各級官員堅守生態(tài)底線，實現(xiàn)自然資源的可持續(xù)利用和區(qū)域的良性發(fā)展。

3.3 發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟

傳統(tǒng)的生產(chǎn)發(fā)展模式就是通過開采原始自然資源，經(jīng)過加工把它變成各種工業(yè)原料，然后通過再生產(chǎn)，形成我們的消費品。消費品消費完了變成廢品，變成垃圾扔掉。對垃圾的處理，要么燃燒，要么填埋，都會對我們的環(huán)境產(chǎn)生負面作用。

而在循環(huán)經(jīng)濟模式下，我們可以把生產(chǎn)產(chǎn)生的廢棄物通過技術(shù)的開發(fā)，變成可再生利用資源進行循環(huán)利用。把我們消耗過的所有廢舊產(chǎn)品和廢棄物，通過科學(xué)的分類回收，經(jīng)過處理變成再生資源。這樣就能夠更好的控制廢棄物排放，并實現(xiàn)資源的有效利用。

3.4 大力培育生態(tài)產(chǎn)業(yè)

實踐證明，在今天我國所面臨的人口資源條件和國際背景下，我們不能走西方發(fā)達國家曾經(jīng)走過的先污染再治理的老路，而必須走新型工業(yè)化道路，重視發(fā)展節(jié)能環(huán)保的新興產(chǎn)業(yè)，如發(fā)展低碳產(chǎn)業(yè)，開發(fā)低碳技術(shù)，建設(shè)低碳社會，實現(xiàn)我國經(jīng)濟社會的科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展和綠色發(fā)展，走出一條適合中國國情的生態(tài)文明建設(shè)新路子。當前，我國在戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展中，把節(jié)能減排放到了七大戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)之首，表明了我們國家建設(shè)生態(tài)文明，發(fā)展生態(tài)產(chǎn)業(yè)的堅定決心。

總之，“順生態(tài)規(guī)律則興，逆生態(tài)規(guī)律則衰”。建設(shè)生態(tài)文明，是關(guān)系人民福祉、關(guān)乎民族未來的長遠大計，重在建設(shè)，難在堅持。在實現(xiàn)中國夢的過程中，我們要把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融入經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)各方面和全過程，努力建設(shè)美麗中國，實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。

篇5

空間設(shè)計是指在現(xiàn)有空間的基礎(chǔ)上利用可變換和移動的設(shè)施對利用空間進行二次分割和功能再造。圖書館空間設(shè)計是根據(jù)服務(wù)流程的變化，以讀者需求為基本出發(fā)點，對圖書館傳統(tǒng)空間的再設(shè)計，使其動線規(guī)劃、服務(wù)流程和服務(wù)模式更加完善，以提高空間利用率和用戶滿意度。圖書館空間設(shè)計的基本原則包括：（1）空間設(shè)計應(yīng)充分尊重用戶的使用需求，體現(xiàn)以人為本的建設(shè)精神。空間設(shè)計方案應(yīng)在用戶利用傾向調(diào)查和實證分析的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)讀者的使用意愿，提高用戶的使用體驗。（2）圖書館空間設(shè)計應(yīng)注重讀者能動性的發(fā)揮，設(shè)計過程應(yīng)開放和透明，鼓勵和吸引不同需求的用戶參與設(shè)計進程，彼此分享、共同討論、推敲論證，空間設(shè)計在滿足用戶普適性需求的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)用戶的個性化特點。（3）空間設(shè)計應(yīng)采用用戶體驗和用戶互動交流相結(jié)合的模式，通過館員和用戶的交流、用戶和用戶之間的分享，挖掘用戶的潛在需求，創(chuàng)新圖書館空間服務(wù)內(nèi)容。（4）圖書館空間設(shè)計應(yīng)注重結(jié)果評估?，F(xiàn)行的圖書館服務(wù)創(chuàng)新往往關(guān)注“怎么做”，而對做的結(jié)果并未客觀評價，而通過設(shè)計評估有助于認清設(shè)計鏈中的薄弱環(huán)節(jié)，有利于圖書館有針對性地提高和加強。

2臺灣公共資訊圖書館的空間設(shè)計

臺灣公共資訊圖書館館長呂春嬌在“新時代圖書館規(guī)劃與發(fā)展趨勢國際論壇”上就新館的空間規(guī)劃歷程與政績做出報告，并對圖書館空間設(shè)計的做法做出介紹，其成功的空間設(shè)計極大提升了圖書館的服務(wù)質(zhì)量和用戶滿意度。

2．1規(guī)劃順暢的用戶、館員和書籍動線

動線是建筑與室內(nèi)設(shè)計的專業(yè)用語，將人在室內(nèi)室外移動的點連合起來便成為動線，順暢的動線設(shè)計能讓進到空間中的人，在移動時感到舒服，沒有障礙感。臺灣公共資訊圖書館為避免盲區(qū)和死角，規(guī)劃設(shè)計了讀者、館員、書籍3條層次化的空間動線。讀者動線劃分為管制區(qū)外動線、管制區(qū)內(nèi)動線、由館員引領(lǐng)的動線和樓梯動線。（1）讀者管制區(qū)外電梯動線，包括從地下1、2層中央停車空間到一樓中央外大廳的動線及由東側(cè)地下停車空間及自修閱覽室至一樓東側(cè)外大廳再到二樓國際會議廳／會議學(xué)習(xí)區(qū)的動線；（2）讀者管制區(qū)內(nèi)電梯動線，包括1－5樓的中央帶串聯(lián)動線及由2樓西側(cè)多媒體區(qū)至3－5樓開架閱覽區(qū)的動線；（3）由館員引領(lǐng)從地下密集書庫／報紙合訂本區(qū)至一樓西側(cè)再到二樓多媒體區(qū)的電梯動線；（4）讀者樓梯動線，包括1－5樓的樓梯串聯(lián)動線及2－5樓的多媒體區(qū)、開架閱覽區(qū)串聯(lián)動線。館員動線分為電梯動線和樓梯動線。（1）館員電梯動線又由3條動線構(gòu)成，第一條是從地下停車空間至1樓行政服務(wù)入口收發(fā)柜臺、2樓國際會議廳、3樓行銷出版／公共事務(wù)組研究發(fā)展／公共服務(wù)聯(lián)合辦公室、4樓資訊組辦公室、5樓行政支援辦公室的行政動線；第二條是串聯(lián)地下中央停車空間、外大廳、流通柜臺、2－5樓中央?yún)^(qū)域帶的動線；第三條是串聯(lián)地下密集書庫／報紙合訂本區(qū)、1樓委外經(jīng)營區(qū)、2樓多媒體區(qū)、3－5樓開架區(qū)域的動線。（2）館員樓梯動線，即與讀者樓梯空間的公用動線。書籍動線不同于讀者動線和館員動線純粹的縱向性，它還涉及橫向的動線設(shè)計，整個書籍動線由3條縱向動線及1條橫向動線構(gòu)成，且所有動線均為電梯動線。（1）3條縱向動線，第一條由地下密集書庫／報紙合訂本區(qū)至多媒體區(qū)、開架閱覽區(qū)的動線；第二條串聯(lián)流通服務(wù)臺及3－5樓開架閱覽區(qū)域的動線；第三條串聯(lián)地下停車空間、行政服務(wù)入口收發(fā)柜臺、館藏發(fā)展與知識組織聯(lián)合辦公室的動線。（2）1條橫向動線，特指橫向連接3樓開架閱覽區(qū)與館藏發(fā)展與知識組織聯(lián)合辦公室的動線。

2．2實現(xiàn)知識保存的動態(tài)及多元化

實現(xiàn)知識保存形式的轉(zhuǎn)化是臺灣公共資訊圖書館空間設(shè)計的另一重要理念，呂春嬌館長認為，傳統(tǒng)的知識保存形式是實體、秩序、堆疊、靜止而受限的，而未來的知識保存形式應(yīng)當是無形、動態(tài)、穿梭、速度及多元的。要實現(xiàn)傳統(tǒng)知識保存形式向現(xiàn)代化知識保存形式的平穩(wěn)過渡，必須大力推行數(shù)字圖書館建設(shè)，通過現(xiàn)代信息技術(shù)，對海量、分布、異構(gòu)的數(shù)字資源進行整合，形成有序的整體，提高各種媒體提供友好、高效的服務(wù)。臺灣公共資訊圖書館空間的數(shù)位化設(shè)計體現(xiàn)在以下幾點：（1）高科技信息技術(shù)應(yīng)用下的資源整合，通過實體館藏管理的自動化系統(tǒng)、無線射頻識別RFID系統(tǒng)及虛擬館藏管理系統(tǒng)、ILM信息生命周期管理系統(tǒng)的構(gòu)建及開發(fā)，實現(xiàn)資源的有效組織及管理，形成完整的知識網(wǎng)絡(luò)；（2）通過互動體驗設(shè)備應(yīng)用、咨詢便利站Kiosk、推播系統(tǒng)及立面式／桌式互動系統(tǒng)等多種媒體途徑提供讀者深度參與的、交互式的開放信息交流環(huán)境；（4）通過數(shù)位資源入口網(wǎng)、線上視聽媒體中心、遠距傳播教學(xué)中心、電子書服務(wù)平臺等高度共享平臺的構(gòu)建實現(xiàn)了分布式異構(gòu)資源庫的無縫對接。

2．3充分利用信息技術(shù)進行空間設(shè)計

通過高新技術(shù)應(yīng)用拉動圖書館服務(wù)的人性化和便捷性，是臺灣公共資訊圖書館空間服務(wù)設(shè)計的另一特色。（1）資訊便利站Kiosk的建制及使用：圖書館在對不同形式資訊便利站深入研究的基礎(chǔ)上，確立了以不同外型、顏色的Kiosk區(qū)分不同功能資訊便利式服務(wù)的設(shè)計方針，紅色流線型的訂位系統(tǒng)Kiosk、粉紅流線型的空間導(dǎo)覽Kiosk、白色附鍵盤鼠標的館藏查詢Kiosk使得各類資訊服務(wù)的操作既簡單明了又方便快捷；（2）書目對比系統(tǒng)，所有書架均配有通過觸摸顯示屏操作的書目對比系統(tǒng)，該對比系統(tǒng)以館藏索書號為索引實現(xiàn)與圖書自動化系統(tǒng)的串聯(lián)，用戶點選觸摸屏查看目前書架的館藏內(nèi)容、借貸狀態(tài)等實時性信息；（3）遍布全館的數(shù)位推播系統(tǒng)，館內(nèi)共設(shè)有53部42吋、55吋、60吋三種不同尺寸的資訊、海報推播系統(tǒng)，用于開展政令宣導(dǎo)、活動預(yù)告、訊息公告、禮儀閱覽等便利性資訊服務(wù)，成為緊密聯(lián)系市民與政府、用戶與圖書館間的橋梁和紐帶；（4）方便快捷的電子書借閱程序，館內(nèi)蘊含豐富的電子書資源及多媒體影音設(shè)備，并免費為讀者提供電子書閱讀器，館內(nèi)任何一角均可無線上網(wǎng)，歡迎讀者帶著行動載具來“K書”，此外，還提供電子書館外借閱服務(wù)，讀者上網(wǎng)借閱電子書，時間一到便自動注銷，免去了還書手續(xù)。

2．4空間設(shè)計注重互動體驗

通過讀者情境互動、館員讀者互動打造不一般的用戶體驗，是臺灣公共資訊圖書館空間設(shè)計的另一制式法寶。（1）AR擴增實境設(shè)備下讀者與書本的互動，當孩子們通過AR設(shè)備掃描書本時，安裝在墻體上的顯示屏中的書本就會發(fā)生神奇的改變，文字可以翻轉(zhuǎn)，標題通過動畫的方式出現(xiàn)，還時不時的會有動態(tài)卡通人物出現(xiàn)，使讀者在閱讀時，不僅能夠接受到耳目一新的感官視覺體驗，還能獲取更多的展示信息，有利于其閱讀力和想象力的強化；（2）兒童互動故事屋，利用數(shù)位技術(shù)及互動式操作（如繪本劇表演、互動游戲），通過現(xiàn)實與虛擬的結(jié)合，讓兒童走進繪本所描述的故事情境中，體會故事中人物的真實情感世界，從而能夠更為深刻地傳達故事的教育啟迪意義；（3）三大數(shù)位互動體驗中心的設(shè)置：數(shù)位休閑中心用于本土化原創(chuàng)動漫作品的主題化陳列展映；數(shù)位美術(shù)中心整合了各院校歷年的數(shù)位創(chuàng)作優(yōu)秀作品，并建立數(shù)位影音典藏資料庫，提供讀者欣賞；數(shù)位體驗中心通過動態(tài)體感偵測、QRCode等數(shù)位展示技術(shù)，讓民眾可利用數(shù)位技術(shù)進行互動游戲，并以明亮、活潑的視覺設(shè)計增加學(xué)習(xí)樂趣，同時搭配立體桌面、墻面實體展示，讓用戶體驗不一般的云端圖書館。

3臺灣公共資訊圖書館空間設(shè)計的啟示

3．1合理布局，優(yōu)化動線，為用戶提供輕松便捷的一站式服務(wù)

圖書館空間布局講究資源優(yōu)化配置、布局合 理，這種合理性體現(xiàn)在3個方面：（1）用戶、館員、館藏資源運作的動線明確，3條動線在各自功能區(qū)域內(nèi)并行不悖，通過一系列的串聯(lián)設(shè)計使得各動線之間銜接有序，運行高效；（2）整個空間功能布局的人性化，這種人性化可以體現(xiàn)在如下方面：第一，對同質(zhì)化、相銜接的功能區(qū)域的集中規(guī)劃，如用戶在閱讀過程中，可能需要通過網(wǎng)絡(luò)檢索厘清書本中相關(guān)問題，因此圖書館布局設(shè)計就應(yīng)以用戶行為模式為基準，在考慮用戶最可能的空間位移情況下實現(xiàn)各區(qū)域的模塊化銜接；第二，整體舒適度、輕松感的營建，用戶身處圖書館渴望感受到的是貼近大自然的舒適或是家一般的溫馨，圖書館可通過與周邊自然環(huán)境的融入式設(shè)計，及室內(nèi)綠色植物、提示標語、海報等細節(jié)設(shè)計為用戶提供自然、溫馨的空間體驗；第三，一站式的便捷化服務(wù)，為省去用戶的奔波勞碌，眾多圖書館推出了綜合服務(wù)臺服務(wù)，在這里用戶方向指引、復(fù)印打印咨詢、參考咨詢、IT相關(guān)問題可以得到一站式的解決，有效提升了圖書館的服務(wù)效率及用戶滿意度。

3．2緊跟科技革新的步伐，為用戶營造數(shù)位一體化高品質(zhì)服務(wù)

科技的日新月異，信息化設(shè)備的飛速發(fā)展為圖書館服務(wù)的轉(zhuǎn)型升級提供了新的機遇。一方面，現(xiàn)代化的圖書館不僅培養(yǎng)用戶如何檢索信息，還可以培養(yǎng)用戶掌握信息化設(shè)備的能力，電子設(shè)備更新?lián)Q代很快，用戶不可能擁有每一樣電子設(shè)備，過去，用戶缺乏圖書，圖書館可以提供，現(xiàn)在用戶缺乏電子設(shè)備，圖書館同樣可以提供［7］。另一方面，RFID系統(tǒng)、咨詢便利站Kiosk、推播系統(tǒng)及立面式／桌式互動系統(tǒng)、AR擴增實境設(shè)備等高新技術(shù)、設(shè)備的應(yīng)用推動了圖書館的數(shù)字化進程，為用戶帶來了全新的數(shù)字化體驗，以擴增實鏡技術(shù)應(yīng)用為例，其通過繪本內(nèi)容與實體物件整合，藉由互動的模式與多媒體資訊整合，與使用者生活情境結(jié)合，為小讀者創(chuàng)造出非同一般的整合式學(xué)習(xí)體驗，在增加學(xué)習(xí)趣味性、情境性的同時，讓孩子們可以更加直觀、更加便捷地進行學(xué)習(xí)。因此，在圖書館空間設(shè)計領(lǐng)域，各類高新技術(shù)有著良好的應(yīng)用前景，通過數(shù)位一體化高品質(zhì)服務(wù)的營建，圖書館必將實現(xiàn)與用戶的雙贏。

3．3分齡設(shè)計，互動體驗，為用戶提供共享、協(xié)作化知識服務(wù)

體驗經(jīng)濟社會中，圖書館要更好地履行其知識化服務(wù)職能，必須迎合用戶的多元化需求，為用戶提供不同于傳統(tǒng)服務(wù)模式下的服務(wù)體驗?？臻g設(shè)計同樣需要圍繞用戶需求、用戶體驗展開，首先，圖書館必須針對其用戶群進行分齡分眾的需求調(diào)研及需求分析，制定分齡分眾的服務(wù)策略，如面向兒童的閱讀、導(dǎo)讀服務(wù)策略、面向中老年讀者的服務(wù)側(cè)重領(lǐng)域確定等；其次，圖書館應(yīng)在需求研究基礎(chǔ)上進一步總結(jié)讀者的需求變化趨勢，如現(xiàn)代社會中的信息共享化、協(xié)作化、共同創(chuàng)造的趨勢。信息社會中，人們比以往任何時候都渴求相互間的交流與合作，為順應(yīng)用戶交互式的信息分享圖書館有了信息共享空間，正是由于協(xié)同創(chuàng)造成為社會的主流，眾多圖書館開始出現(xiàn)創(chuàng)客空間建設(shè)。作為人類文明的起源、知識的殿堂，圖書館必須順應(yīng)時展的潮流，為用戶提供共享、協(xié)作化的知識服務(wù)平臺。

4結(jié)束語

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1.1項目的場地環(huán)境分析

建筑項目的場地環(huán)境是方案設(shè)計中一個重要的制約因素。排除建筑場地環(huán)境的不利因素，巧妙利用環(huán)境的有利因素，是方案設(shè)計完善、充分、合理的重要前提，也是設(shè)計師的專業(yè)設(shè)計能力的一個體現(xiàn)。建筑環(huán)境的場地分析主要在下面幾個方面進行：

1）建筑場地內(nèi)部環(huán)境:此處的內(nèi)部環(huán)境要求涉及到建筑場地內(nèi)是否有需要保護的植被、文物、建筑等，主要是指建筑場地的用地范圍，包含城市規(guī)劃的紅線及退線要求、場地地形高程等。對建筑場地內(nèi)部環(huán)境的充分考慮將直接影響到方案設(shè)計與平面圖生成的質(zhì)量。

2）地理環(huán)境的分析：建筑場地的地理環(huán)境與方案設(shè)計過程中的通風(fēng)采光、日照間距、平面關(guān)系、結(jié)構(gòu)形式等設(shè)計部分有著密切的關(guān)系。例如，某項目地理環(huán)境的主導(dǎo)風(fēng)向為北偏西，那么建筑項目設(shè)計的主要通風(fēng)區(qū)域應(yīng)該是西北方向通風(fēng)，若設(shè)計成垂直與主導(dǎo)風(fēng)向，則在建筑項目的完工后，其通風(fēng)問題就會成為影響設(shè)計質(zhì)量的主要因素。

3）區(qū)位環(huán)境分析：為了全面考慮到方案設(shè)計的合理性，需要對場地的區(qū)位環(huán)境進行綜合的分析。對場地區(qū)位環(huán)境的分析應(yīng)當考慮到建筑場地周邊房地建筑的分布情況和城市設(shè)施安排以及城市地區(qū)規(guī)劃因素等。

4）建筑場地交通環(huán)境：交通是人類進行各種活動重要基礎(chǔ)，為了建筑項目于外界的交流，在方案設(shè)計過程中合理的組織周邊的人流、車流情況，安排好動靜分區(qū)，根據(jù)實際的集散情況與建筑的性質(zhì)，有針對性進行的合理的總平面圖布局，以保證建筑的合理交通要求。

1.2項目功能分析與功能分區(qū)

建筑項目的不同往往會有不同的功能要求，其方案設(shè)計的平面圖生成應(yīng)當充分考慮到項目的功能并根據(jù)其功能和結(jié)構(gòu)進行功能分區(qū)。根據(jù)使用者在建筑使用過程中的活動情況和各功能區(qū)之間的聯(lián)系以及各區(qū)使用的頻繁程度，可以對建筑項目先做出初步的功能判斷，然后根據(jù)做出的初步判斷進行圖面操作，以形成在建筑設(shè)計中常用的氣泡圖。氣泡圖是一種對建筑功能關(guān)系的簡化，是一種通行的使用手段。明確建筑項目的功能性質(zhì)后，要實現(xiàn)進一步的方案設(shè)計與平面圖生成，需要根據(jù)建筑項目的空間屬性以及功能關(guān)系，對建筑空間進行合理的功能分區(qū)。功能分區(qū)的主要目的是對建筑項目的各種空間進行有效的功能設(shè)計，使各空間之間合理聯(lián)系又不會產(chǎn)生互相的干擾，以促進建筑項目使用的人性化和方便性。一般情況下，我們可以先根據(jù)建筑空間的主輔、內(nèi)外等性質(zhì)進行合理分類，并結(jié)合它們的各種功能及其功能聯(lián)系進行初步的功能分區(qū)，完成意識中的大概平面圖設(shè)計。

1.3項目的交通流線組織

在人流與使用量比較大的公共建筑中，其內(nèi)部功能多而復(fù)雜，為了避免建筑內(nèi)各部分之間的互相干擾，交通流線組織是一項比較重要的平面圖設(shè)計手段。比如，在某大型酒店的前臺接待區(qū)的設(shè)計中，如若忽略了水平交通與垂直交通交匯作用下的流線組織，則會導(dǎo)致在酒店建筑使用時，已入住客人常與等候電梯的顧客產(chǎn)生交通流線的互相，影響酒店的使用形象。為了避免交通流線在投入使用時產(chǎn)生的相互干擾，在具體的設(shè)計中我們應(yīng)當注意到對不同性質(zhì)與功能的交通流線進行合理的區(qū)分，針對建筑的功能特點，把項目的交通流線進行合理組織規(guī)劃，為使用者創(chuàng)造一個方便舒適的交通環(huán)境。同時在設(shè)計時應(yīng)當注意要分區(qū)設(shè)置人流與物流，將流量較大的區(qū)域設(shè)計在建筑的主要出入口附近，流量較小的區(qū)域則要遠離其主要出入口，這樣就能形成較為合理的交通流行組織，達到方便交通與流通便利的目的。平面圖中交通流線的設(shè)計應(yīng)該符合建筑項目功能對其使用程序的要求，盡量縮短交通流線長度與方便性嗎，力求流線設(shè)計的簡潔明快。另外，在建筑平面圖設(shè)計時必須要考慮到室內(nèi)外交通流線的相互聯(lián)系以及城市宏觀交通與建筑項目內(nèi)部交通的合理聯(lián)系問題。建筑的方案設(shè)計與平面圖設(shè)計中，若沒有保證與城市交通的有效聯(lián)系，該設(shè)計無疑是低質(zhì)量的。

2面向方案設(shè)計的建筑平面圖的生成

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關(guān)鍵詞：路基軟土地基成因變性特點處理方法

一、軟土路基成因

所謂軟土,比規(guī)范中的定義廣泛,包括強度達不到設(shè)計要求的濕粘土。路基強度及穩(wěn)定性與路基干濕狀態(tài)密切相關(guān)。路基干濕狀態(tài)是由土中含水量的高低決定的,而含水量的高低取決于各種濕源的作用和延續(xù)時間。由于路面寬、路基低、排水設(shè)施不全或失效,使得雨水和生活污水向路基內(nèi)滲透、地下水位升高,路基長期處于潮濕狀態(tài),加上土的水穩(wěn)定性差等原因,導(dǎo)致路基軟化。

二、軟弱地基變形特點

為了更好地解決上述問題,就必須要弄清楚軟弱地基的變形特點。它主要有三大特點:變形量大;壓縮穩(wěn)定所需的時間長;側(cè)向變形比一般的土體大。變形量大:軟弱土體主要指淤泥或淤質(zhì)土,其自身的含水量較大,水份不易自流出來;壓縮穩(wěn)定所需的時間長:軟土主要以粘粒為主,盡管孔隙比大,但單個孔隙教細,孔中的水很難流動,透水教低,飽和土受荷載作用后,水不能盡快排出,變形也只能慢慢進行,其變形過程要持續(xù)數(shù)年或數(shù)十年;側(cè)向變形:比一般土體大,而且側(cè)向變形與豎向變形之比在相同條件下比一般土體大。

三、軟弱地基處理方法

在了解軟土的三大特點之后,結(jié)合平日的實際施工情況,重點介紹幾種軟弱地基的處理方法,供有關(guān)技術(shù)人員參考。下面重點介紹前幾種的適用范圍、施工方法和作用。

1.拋石擠淤

適用范圍:路基位于水塘、魚塘、藕田、泥砂、流砂或不易抽干水或無法挖除淤泥或淤泥較深或水不能自流的地方。

處理方法:在其上面直接拋填大塊徑不易被水侵泡軟化的石塊,石塊塊徑控制在50-80cm之間,并在大塊石縫隙內(nèi)填筑20—50cm的不易被水侵軟化的小塊石,拋填高度控制在常水位以上50cm左右,鋪平后,用輪式壓路機或拖式壓路機振動壓實,直到淤泥被擠出路基坡腳外,沒有明顯的再下沉現(xiàn)象為止;如果拋填深度較深,一定要分層拋填壓實,其每層厚度控制在50—80cm,整段處理完后,在其上面鋪一層10cm厚的碎石有必要時加鋪一層土工格柵,再進行填筑土石方。并把此過程稱為路基的原地面處理。

作用:由于拋填了大塊徑的石塊,可將路基底的大部分淤泥擠出,在路基底部形成一個堅硬的骨架結(jié)構(gòu),并在大石塊間填筑了小的石塊,通過壓路機振動碾壓,石塊與石塊間嵌固的更緊,整體承受荷載的能力增強,對今后承受路堤的整體壓力能起到很好的作用。

2.敷設(shè)盲溝

適用范圍:一般水田或淤泥深度在2米以下的稻田或不易自流干水的地方。

作用:通過敷設(shè)盲溝,能大大降低土體的水位,能將土體內(nèi)的大量水分排入盲溝,并通過盲溝排出路基以外,并通過日曬,使土體達到比較干的狀態(tài)。

盲溝的結(jié)構(gòu)形式有兩種:矩形盲溝和梯形盲溝。

處理方法:首先沿公路橫向每10米間距用人工或機具挖成矩形溝或梯形溝,對軟土層在1.5米以上的采用150╳150cm的盲溝;對軟土層在1.5米以下的可根據(jù)情況采用其他幾種形式。其次,沿公路縱向設(shè)置縱向盲溝,其間距控制在10米左右;第三,在挖好的盲溝中填充塊徑在30—50cm的不易被水泡軟化的石塊,填滿后在其上面鋪設(shè)10cm的碎石,并在碎石上鋪一層土工布,防止盲溝內(nèi)水上溢,防止土塵下漏,堵塞盲溝,影響排水效果;第四,在上面回填一層土石混和料,攤平壓實直至合格。把此過程稱為路基原地面處理。

3.換填軟土

適用范圍:路堤填方高度小于3米且軟土層不厚,一般軟土層厚度在1.5米以內(nèi)的軟土地基段。

處理方法:將深度在1.5米以內(nèi)的軟土挖掉運往棄土場堆放或傾倒,然后利用挖方出來的好料或從借土場取來的好料進行分層回填壓實直至合格。施工時要特別注意天氣的變化,要求每個換填段必須在同一個工作日完成,對面積大或長度長的段落要求必須分段進行換填,否則未完成遇雨將全功盡棄。同樣將此過程稱為路基的原地面處理。

作用:通過換填好的填方材料,經(jīng)過壓實達到路基基底的承載力要求,能有效承受車輛荷載的作用力和路堤的自重,是最簡單的施工方法。

4.碎石樁

適用范圍:軟土深度在15米以內(nèi)且路基處于高填方地段。

作用:(1)擠密作用,對土體產(chǎn)生兩個方向的橫向擠壓力。一個是成樁過程中沉管對周圍土層產(chǎn)生較大的橫向擠壓力;另一個是在填入孔內(nèi)碎石振動擠壓時對土體周圍產(chǎn)生的橫向擠壓力,使樁周圍的孔隙減小,增加密實度;(2)消散孔隙水,加快地基固結(jié)。碎石樁的材料可使樁因土體的滲透能力高出很多的優(yōu)勢,能形成豎向排水管,讓土體內(nèi)的水排出地面,排出路基外,加快路基排水固結(jié)。

施工方法:

(1)碎石樁的幾大控制指標:

平面位置——應(yīng)按正三角形或梅化形部置

樁的直徑——多數(shù)采用50-100cm

樁的長度——其長度不能大于15米

樁的部置范圍——一般不少于路基款度的1.2倍

(2)用于碎石樁徑相同或接近的鉆孔機按照事先部置好的位置進行鉆孔,并清除孔內(nèi)的泥漿或水,邊倒入碎石邊進行振動使碎石達到密實;

(3)在碎石頂設(shè)置一層30-50cm的碎石墊層,使附加應(yīng)力合理地傳遞到復(fù)合地基上。

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(一)“水土保持工程學(xué)”課程實踐教學(xué)取得的成績

云南農(nóng)業(yè)大學(xué)自開設(shè)“水土保持工程學(xué)”這門課程以來，開展了多方面的實踐研究與探討，并取得了一定的效果，為本課程深入開展實踐教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)。前期的成績主要有四個方面:基于社會需求的變化，初步建立了實踐教學(xué)實施、管理、保障機制，保證了實踐教學(xué)的正常運行;將泥石流多發(fā)區(qū)和水土流失非常嚴重的東川和晉寧縣大春河小流域水土保持科技示范園作為本課程的實踐教學(xué)基地;確保實踐教學(xué)形式多樣，課堂實踐包括專題討論、師生異位教學(xué)、項目教學(xué)、隨堂章節(jié)測驗等，課外實踐包括章節(jié)作業(yè)、小論文、實地調(diào)查、生產(chǎn)實踐、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計等。

(二)“水土保持工程學(xué)”課程實踐教學(xué)存在的問題

云南農(nóng)業(yè)大學(xué)“水土保持工程學(xué)”課程實踐教學(xué)取得了一定的成效，但是還存在一系列需要改進和提高的地方:實踐教學(xué)流于形式，未達到真正的教學(xué)目標;實踐教學(xué)保障機制與教學(xué)評價體系不健全;等等。以上問題影響了本課程實踐教學(xué)的開展，需要進一步加強研究，予以解決。

二、“水土保持工程學(xué)”課程實踐教學(xué)設(shè)計的探索

在借鑒其他院校水土保持專業(yè)課程實踐教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，立足本校的教學(xué)環(huán)境，充分考慮學(xué)生的實際需求，提出該門課程實踐教學(xué)設(shè)計如下:以社會需要為目標，以學(xué)校及學(xué)生實際為出發(fā)點，組織開展相關(guān)的教學(xué)實踐;課上實踐與課下實踐齊頭并進，組織開展與專業(yè)學(xué)習(xí)、課外科技有關(guān)的科研活動和生產(chǎn)實踐活動。

(一)教學(xué)重點與教學(xué)要求

通過該課程的學(xué)習(xí)與實踐，學(xué)生能夠了解和掌握常見水土保持工程措施的原理、布局、結(jié)構(gòu)、功能特點、斷面尺寸、CAD制圖、建筑材料、穩(wěn)定分析等內(nèi)容，并且能在實際操作中運用。實踐教學(xué)過程中我們應(yīng)從以下幾方面來努力:一是以社會需求為導(dǎo)向，將水土保持工程相關(guān)的國家規(guī)范、行業(yè)標準充實到教學(xué)內(nèi)容中;二是不斷補充本學(xué)科的前沿知識，重視水土保持一些關(guān)鍵技術(shù)的應(yīng)用，如水土流失區(qū)面源污染控制與環(huán)境整治技術(shù)，開發(fā)建設(shè)項目水土流失防治技術(shù)，水土保持新材料、新工藝、新技術(shù)等;三是以水土保持單位的實訓(xùn)項目作為教學(xué)實例，教會學(xué)生如何學(xué)以致用;四是以生態(tài)文明建設(shè)為目標，注重流域或區(qū)域水土資源的保護、改良與合理利用，將一些“生態(tài)”工程措施的理念與設(shè)計補充進教學(xué)實踐中;五是以夠用為原則，簡化知識，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔，只要學(xué)習(xí)在實際工程設(shè)計與施工中常見的問題即可;六是以開發(fā)建設(shè)水土流失的防治措施設(shè)計為重點，如攔渣工程、降雨蓄滲工程、臨時防護工程等，鼓勵學(xué)生開展相關(guān)實踐學(xué)習(xí)。

(二)教學(xué)實踐體系

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【摘要】在我國民用建筑工程施工圖設(shè)計的過程中，涉及道多方面的內(nèi)容，對設(shè)計人員專業(yè)技能水平要求較高。做好建筑施工圖設(shè)計之后，通過開展設(shè)計審查，能夠及時發(fā)現(xiàn)問題，及時妥善處理，從而逐漸提高建筑工程建設(shè)質(zhì)量。目前，我國建筑工程施工圖設(shè)計以及審查還存在一些問題，嚴重地影響了建筑工程的施工質(zhì)量。本文詳細分析、探討了建筑施工圖設(shè)計和審查中的相關(guān)問題，以期促進我國建筑工程施工質(zhì)量的提升。

【關(guān)鍵詞】建筑工程；施工圖；設(shè)計；問題分析

建筑方案設(shè)計表現(xiàn)出一定的綜合性，與建筑材料、美學(xué)、藝術(shù)、文化等保持著緊密的關(guān)聯(lián)。建筑施工圖設(shè)計便是建筑方案的深化設(shè)計以及精細化設(shè)計，建筑方案指導(dǎo)著建筑施工圖設(shè)計的進行；二者產(chǎn)生交叉互動產(chǎn)生成果，對工程進度與建筑設(shè)計質(zhì)量產(chǎn)生直接影響。本文擬對建筑方案與施工圖設(shè)計交接過程中存在的常見問題進行分析，并提出有關(guān)應(yīng)對策略。

1、民用建筑施工圖設(shè)計概述

在建筑工程施工之前，要先進行工程施工圖紙的設(shè)計，施工圖紙的設(shè)計應(yīng)當在嚴格的規(guī)定下進行，在設(shè)計時需要綜合考慮工程的施工方案以及技術(shù)要求。在工程施工之前，通過建筑方案的設(shè)計、建筑的初步設(shè)計以及施工圖紙的設(shè)計，就能夠?qū)τ诮ㄖ氖┕ゎ愋鸵约帮L(fēng)格進行確定，從而為工程的順利施工打下堅實的基礎(chǔ)。在建筑工程施工設(shè)計時，工程的施工方案設(shè)計主要是對于工程的整體建筑方案進行一個宏觀上的規(guī)劃，其并不涉及細致的設(shè)計。而初步的設(shè)計過程則是對于建筑方案進行深入的優(yōu)化設(shè)計，在設(shè)計過程中，需要有各個不同的專業(yè)隊伍來對于設(shè)計方案進行整體的定性，確保工程的設(shè)計質(zhì)量。建筑工程的施工圖設(shè)計在整個工程的設(shè)計中屬于重要項目，在設(shè)計時涉及到了工程各個專業(yè)的內(nèi)容，并且還需要對于工程的施工數(shù)據(jù)進行明確。工程的施工圖設(shè)計一般包括了總體的建筑平面施工圖、結(jié)構(gòu)施工圖、暖通施工圖、電氣施工圖、給排水施工圖等，在設(shè)計時通過詳細的圖形以及文字為工程的施工提供準確的指導(dǎo)。

2、民用建筑施工圖設(shè)計的問題

2.1 設(shè)計內(nèi)容不夠完整

由于設(shè)計周期被一再壓縮，故方案設(shè)計在深度層面上往往達不到相關(guān)標準，給出的成果通常只有渲染效果圖以及存在“缺陷”的技術(shù)圖紙等，嚴重時則存在漏項與缺項的情況。方案階段模型與效果圖作為一種視覺表達手段對建筑造型、建筑色彩、建筑立面等進行推敲無可厚非，但同時我們也應(yīng)當注意到他的缺陷。通常來講模型對于空間的把握較為準確，效果圖對于色彩、材料等的把握也較為真實，而對規(guī)范、建筑技術(shù)、技能則很難企及。

2.2 施工設(shè)計圖的時間和人力問題

當方案提交設(shè)計成果只包含平面圖時，施工圖設(shè)計人員在后續(xù)設(shè)計中僅量取模型尺寸，模型尺寸準確尚符合要求，當增加或減少模型尺寸 ,則會導(dǎo)致直接取量失誤。而在遇到此種情況時，設(shè)計人員要么自己猜測要么直接尋求方案設(shè)計人員來咨詢。當方案設(shè)計人員自己也不能準確把握時，則需自行研究，并進行多方案比較。眾所周知，在施工圖設(shè)計階段再來進行多方案比較，多次為各專業(yè)提供條件圖，不僅延長了施工圖設(shè)計時間，而且也容易導(dǎo)致結(jié)構(gòu)、設(shè)備專業(yè)的多次修改，造成各專業(yè)人力的浪費。而如果再次等待方案推敲、比較完成后在提資，則會造成更大程度上的時間、人力成本浪費。

2.3 施工設(shè)計圖的缺項

在進行建筑工程施工圖的總平面圖設(shè)計時，很多工程都忽視了對于總平面圖的細節(jié)處理，這樣的現(xiàn)象在一些中小型的建筑項目中極為常見。在這些中小型的項目施工中，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)工程的總平面圖設(shè)計中會存在眾多要素的缺失，導(dǎo)致了在進行工程施工時無法從施工圖紙上獲得全面、準確的施工數(shù)據(jù)。一些小型的施工單位，在進行總體平面圖的繪制時往往只重視平面的設(shè)計，而忽略了建筑的坡度、間距以及坡向。

3、民用建筑施工圖設(shè)計的解決對策

3.1 明確施工圖設(shè)計要求

對于建筑工程結(jié)構(gòu)施工圖設(shè)計工作來說，為了最大程度上提升其設(shè)計的可靠性，需要在設(shè)計前首先明確相應(yīng)的設(shè)計基本要求，為后續(xù)設(shè)計工作指明方向，一般來說，相應(yīng)的設(shè)計要求需要切實把握好以下幾個方面的內(nèi)容：首先，必須要明確建筑工程結(jié)構(gòu)對于力學(xué)方面的基本要求，為了保障建筑工程結(jié)構(gòu)具備理想的穩(wěn)定性、承載力效果以及強度表現(xiàn)，必須要準確把握相應(yīng)的力學(xué)要求；其次，還需要重點針對建筑結(jié)構(gòu)對于多種作用下的相關(guān)表現(xiàn)以及相關(guān)要求進行重點分析，確保建筑工程結(jié)構(gòu)能夠適應(yīng)于各種惡劣的作用環(huán)境；最后，還需要重點關(guān)注建筑物應(yīng)用者對于建筑工程結(jié)構(gòu)的相關(guān)需求，將之作為一個參考因素，在建筑工程結(jié)構(gòu)設(shè)計相關(guān)標準的許可下進行設(shè)計優(yōu)化。

3.2 建立健全的管理制度

健全的管理機制可確保較高水平的建筑設(shè)計。管理機制支撐著企業(yè)的運營，只有管理機制無偏差，方能讓設(shè)計人員發(fā)揮他們的能力。在健全管理機制過程中，建立科學(xué)有效的獎懲制度，調(diào)動設(shè)計人員的工作積極性，讓他們參與工作中，進而提升工作效率。在實際落實上，使設(shè)計人員的薪資和建筑設(shè)計質(zhì)量相掛鉤，對表現(xiàn)良好的，給予資支持，否則進行懲罰。

3.3 民用建筑施工圖設(shè)計的質(zhì)量

人在建筑設(shè)計中的積極性很大程度上影響了建筑設(shè)計質(zhì)量。設(shè)計人員的綜合素質(zhì)對建筑設(shè)計質(zhì)量產(chǎn)生影響，為此，設(shè)置專門的機構(gòu)，用于培訓(xùn)，對設(shè)計人員進行指導(dǎo)，以讓其掌握更高水平的專業(yè)知識，強化專業(yè)技能。除此之外，還應(yīng)當注重對設(shè)計人員綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，應(yīng)當注意到，優(yōu)秀的建筑師不僅僅具備過硬的專業(yè)知識，同時還應(yīng)對社會、文化、藝術(shù)、市場等有著較為深刻的認識，所以定期舉行相關(guān)行業(yè)知識的講座對于設(shè)計人員的培養(yǎng)也是至關(guān)重要的。

結(jié)語：

綜上所述 , 從建筑方案至施工圖設(shè)計幾乎是當下設(shè)計院建筑設(shè)計不可或缺的環(huán)節(jié)，建筑方案與施工圖設(shè)計的交接在很大程度上決定著建筑工程的質(zhì)量，這一點一定要引起足夠的重視。在建筑方案設(shè)計過程中，需對方案成果的深度、真實度進行嚴格把控；而在施工圖設(shè)計中除了解決相應(yīng)的規(guī)范、技術(shù)問題并完整地再現(xiàn)原方案意圖外更應(yīng)當注重對細節(jié)的把控及創(chuàng)造，從整體上提高建筑設(shè)計的質(zhì)量并為建筑物的施工創(chuàng)造良好的前提條件。

參考文獻：

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【關(guān)鍵詞】建筑結(jié)構(gòu) 結(jié)構(gòu)設(shè)計 問題

雖然我國建筑事業(yè)已經(jīng)取得了不錯的發(fā)展，建筑技術(shù)和設(shè)計方面水平都得到了不斷提升，但建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計中還是存在一些問題需要設(shè)計師去注意并解決，只有不斷糾正和解決結(jié)構(gòu)設(shè)計中的問題才能保證建筑結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性，保證建筑工程質(zhì)量。下面就結(jié)合工作實際中遇到的一些問題做如下探討。

一、 地基承載力深度修正的問題

設(shè)計不超過 20 層的高層、多層建筑時，我們經(jīng)常直接選擇樁基的基礎(chǔ)形式，其實在非軟弱土地區(qū)，應(yīng)首先探討采用天然地基的可行性，以利于降低基礎(chǔ)造價，合理地確定地基承載力值就顯得尤其重要，《建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計規(guī)范》（GB50007-2011）規(guī)定：地基承載力特征值應(yīng)按下式進行修正：fa=fak+ηbγ（b-3）+ηdγm（d-0.5），而在地基承載力值的組成中，深度修正部分占有較大的比重。這對于主裙樓一體結(jié)構(gòu)，在進行主樓地基承載力計算時，因裙樓基礎(chǔ)的有利及不利影響，如何合理地確定用于深度修正的深度值 d 尤為重要。規(guī)范在 5.2.4 條條文說明中這樣規(guī)定“對于主體結(jié)構(gòu)地基承載力的深度修正，宜將基礎(chǔ)底面以上范圍內(nèi)的荷載，按基礎(chǔ)兩側(cè)的超載考慮，當超載寬度大于基礎(chǔ)寬度的兩倍時，可將超載折算成土層厚度作為基礎(chǔ)埋深，基礎(chǔ)兩側(cè)超載不等時，取小值?！边@就要求設(shè)計人員在進行具體工程設(shè)計時，應(yīng)根據(jù)此條的要求，結(jié)合工程實際情況合理地確定承載力深度修正所采用的埋深

值 d，但設(shè)計人員對此認識卻并不一致，經(jīng)常有困擾。最常見的是高層主樓帶地下車庫這種類型.

（1）當高層主樓采用筏板或箱型基礎(chǔ)時，在主樓縱、橫兩個方向上，若 B1、B2 均大于 2B0，才能考慮裙樓荷載對地基土產(chǎn)生的超載作用，將超載折算成土體厚度 d2，（兩側(cè)超載不同時，取小值），此時 d=d0+d2，若 b1、b2 中有一值大于 2B0，而另一值小于 2B0 時，或均小于 2B0 時，裙樓荷載作為超載折算為土體厚度 d2，當 d=d0+d2≥d1 時，取 d=d1，當 d=d0+d2

（2）當主樓采用柱下獨立基礎(chǔ)加防水板的形式時，則靠近地下室一側(cè)的基礎(chǔ)可考慮土的超載作用，d 的取值同 1，但主樓內(nèi)的其他基礎(chǔ)的埋深 d=d0。合理確定用于深度修正的基礎(chǔ)埋深值 d，從而確定主體結(jié)構(gòu)的地基承載力值 fa，這樣才能使結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)設(shè)計達到合理經(jīng)濟，最優(yōu)化。

二、 主次梁節(jié)點設(shè)計問題

我們在工程設(shè)計的計算過程中不可避免地會出現(xiàn)主次梁相交的情況，時常會發(fā)現(xiàn)框架主梁扭矩很大，抗扭承載力不足，有些處理辦法就是將次梁與主梁相交處設(shè)為鉸接，釋放扭矩，但這樣處理是否合理，與實際的受力情況是否一致呢？個人以為：作為梁端鉸接，就是要保證梁端有一定的轉(zhuǎn)動能力；固接，就是要限制梁端的轉(zhuǎn)動能力；而實際上沒有完全的鉸接也沒有完全的固接，梁端鉸接不能隨意地人為設(shè)置。

設(shè)置鉸接梁，是允許此梁在兩端形成朔性鉸而產(chǎn)生裂縫，但是不會破壞，就是說形成朔性鉸之后，此梁由超靜定變成靜定結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)設(shè)計一般都是超靜定結(jié)構(gòu)。這樣一個破壞不會對整個結(jié)構(gòu)體系影響很大，才能滿足結(jié)構(gòu)安全的冗余。如果主次梁截面相差較大，支座主梁對次梁約束不大的情況下可以設(shè)定為鉸接，即使為鉸接，《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范》10.2.6條對此做出了規(guī)定，要求上部配置構(gòu)造鋼筋，且構(gòu)造鋼筋截面面積不得小于下部鋼筋的 1/4，；如果主次梁截面相差不大，次梁高度只比主梁少50mm，這時候就不能完全忽略主梁對次梁的約束了，這種情況是最容易出現(xiàn)框架主梁配筋超筋、抗扭承載力不足。如何處理，首先我們應(yīng)該考慮加高框架梁解決配筋超筋，加寬框架梁解決受扭不滿足，如果條件所限不能加寬，那才可以看能不能鉸接次梁了，但這里的鉸是指的假想鉸，而是要保證支座負筋首先屈服，造成內(nèi)力的卸載和重分布，分布后達到和鉸接類似的受力情況，此時的鉸接就得要從構(gòu)造措施上進行保證，現(xiàn)行國家標準圖集《混凝土結(jié)構(gòu)施工圖平面整體表示方法制圖規(guī)則和構(gòu)造詳圖》（11G101-1）第 86 頁針對非框架梁（即次梁）的配筋構(gòu)造做出了明確的示意。

結(jié)構(gòu)設(shè)計最重要的原則是：結(jié)構(gòu)設(shè)計建模要立足于結(jié)構(gòu)自身，主要力學(xué)模型要與實際構(gòu)件接近，以保證計算結(jié)果能夠真實反映結(jié)構(gòu)狀況，這樣才能保證結(jié)構(gòu)的安全。

三、 地下室嵌固端的選擇問題

在有地下室的結(jié)構(gòu)設(shè)計時，地下室的頂板是否作為上部結(jié)構(gòu)的嵌固是很重要的。這不僅僅是關(guān)系到計算結(jié)構(gòu)的內(nèi)力的大小，而且在某些工程中會整體結(jié)構(gòu)成為一個超限建筑，對結(jié)構(gòu)設(shè)計造成難點。嵌固的概念，這里所說的嵌固應(yīng)該是強度嵌固而非力學(xué)嵌固；力學(xué)嵌固―― 完全剛性的固定，嵌固點以下剛度無窮大，嵌固點無平動、轉(zhuǎn)動，實現(xiàn)了完全的約束。而強度嵌固―― 柱的塑性鉸出現(xiàn)在地上一層的下端，而不是出現(xiàn)在梁柱節(jié)點兩側(cè)的梁上，即強梁弱柱.實現(xiàn)的方法：（1）增大梁的抗彎能力；（2） 增大地下室柱頂?shù)目箯澞芰?；?）滿足規(guī)范的各項要求。嵌固端所在層樓板要求連續(xù)，這樣才能保證水平地震力的傳遞。實際工程中常遇到地下室頂板開洞，甚至是大面積的開洞，此時必須要與建筑專業(yè)配合，避免將洞口設(shè)在主樓周邊，開洞面積不宜大于嵌固端層樓板面積的 30%，同時將洞口周邊樓板加厚，以滿足剛性樓板的要求。工程中還會碰到當?shù)叵率翼敯宓臉烁卟灰恢碌那闆r，以下沉式廣場為代表，如果地下室頂板與地上一層高差小于層高的 1/3，則只要地上一層的側(cè)向剛度能滿

足規(guī)范要求，則地下室頂板可作為嵌固端，即使高差稍稍超過 1/3 層高，也可將主樓周邊一跨的樓板適當抬高以滿足高差，不過需進行加強處理：有錯層部位加大梁的剛度，在錯層處樓板加腋，以保證水平剪力的傳遞路徑。

四、 結(jié)語

建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計是建筑工程的開端，其需要設(shè)計師具有扎實理論功底和創(chuàng)新思維，以及嚴謹?shù)脑O(shè)計工作態(tài)度。對于結(jié)構(gòu)設(shè)計中出現(xiàn)的問題，設(shè)計師要積極采取相應(yīng)的措施進行解決，保證建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計的合理性和科學(xué)性，以此來保證建筑結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性和建筑工程質(zhì)量，推動建筑行業(yè)的不斷向前發(fā)展。

參考文獻：

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