導(dǎo)語：如何才能寫好一篇班主任新年寄語，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

日復(fù)一日，年復(fù)一年，送走了幾屆畢業(yè)班，又迎來了10屆六班你們這群可愛的小精靈！

我要說遇到我是你們的幸運(yùn)，因?yàn)椋阂环矫鎺н^那么多屆學(xué)生我已積累了較為豐富的經(jīng)驗(yàn)，所以我可以帶你們少走彎路，做到事半功倍！另一方面我是一個責(zé)任感很強(qiáng)的人，我會對你們每一個人負(fù)責(zé)，我會盡我所能保護(hù)你們，也會傾注全力真心的愛你們！

同時我也要說遇到我也是你們的不幸。因?yàn)槲业呢?zé)任感決定了我必然要對你們嚴(yán)格要求！在學(xué)習(xí)上我會爭取讓你們發(fā)揮出自己最大的潛能，在思想上我會至少讓你們成為一個“文明的人”，也就是：我會努力讓你成人！（班主任工作 ）成才！這樣，你們便少了許多“溜號”，少了許多"放縱",所以我說遇到我也是你們的不幸，不是嗎？

忘不了教師節(jié)你們真誠的問候；忘不了感恩節(jié)你們誠摯的祝福；忘不了你圣誕節(jié)你們張張笑臉，還有那大大的花籃，忘不了……

孩子們，請記?。合Ｍ谔剿髦性杏?，成功在拼搏中積聚，幸福在苦斗中獲得！要想實(shí)現(xiàn)追求的目標(biāo)，勤奮是橋梁！“眾人劃槳開大船”，只要我們師生共同努力，我堅(jiān)信：10六班定會成為三十二中一道亮麗的風(fēng)景線！ 三年前我曾說過：“八班必勝”，今天我要說“六班必勝”！

同學(xué)們，讓我們攜起手來奮力拼搏，三年后讓我們轟轟烈烈開個“慶功宴”！

永遠(yuǎn)愛你們的班主任老師：

篇2

2012班主任新年寄語

文/啟智飛翔

親愛的同學(xué)們：

親愛的同學(xué)們，新年的鐘聲即將敲響，龍年的祝福已經(jīng)四處彌漫。相信擁有信心、智慧、實(shí)干、進(jìn)取心和好習(xí)慣的你們，一定是2012年最曉勇的將士！

2012，龍翔神州，氣貫長虹，撥云見日，締造輝煌！祝福你們！祝福你們一定會迎來更加充實(shí)、進(jìn)步的新學(xué)期、新學(xué)年、新未來！

篇3

親愛的孩子們：

今天是2008年最后一天，我們即將走進(jìn)2009年，我向你們致以新年的問候，并給你們說幾句心里話。

還是從今天早晨說起吧！今天早晨我六點(diǎn)半就來到學(xué)校了，在車?yán)锟磿銈兊孟蛭覍W(xué)習(xí)哦）?？吹狡唿c(diǎn)四十我去食堂吃飯，吃完飯回到辦公室上網(wǎng)收信。八點(diǎn)過五分我想下來和你們一起跑步，可我想，前幾次我我早早下來，你們都遲遲不出來，讓我一個人在寒風(fēng)中凍得瑟瑟發(fā)抖，所以我便在辦公室多呆了幾分鐘，八點(diǎn)十分再到操場邊，我本來還打算在那里等你們呢！可是沒想到，我一走出辦公室，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看教室內(nèi)，已經(jīng)沒有一個人了！我在走到操場邊，也看不到一個同學(xué)。我心里一喜：今天同學(xué)們真乖！這么早就集合好開始跑步了。等我逆向去找你們的時候，看到以張雪這個小乖乖打頭的隊(duì)伍正整整齊齊浩浩蕩蕩向我跑來！我好開心??！于是，我加入了同學(xué)們的隊(duì)伍！

今天早晨同學(xué)們的精神面貌是一種象征：象征著團(tuán)結(jié)，象征著向上，象征著蓬勃的生命力，象征著你們晶瑩的童心！

我們相識已經(jīng)一學(xué)期。一學(xué)期以來，我被你們感染，自己也變得年輕了――那天在學(xué)校后面的小樹林里，同學(xué)們和我追逐嬉戲，我一下子回到了童年！不僅如此，我還獲得了很多快樂――每當(dāng)我走進(jìn)教室，同學(xué)們給我打招呼的時候，我快樂；每當(dāng)我翻開同學(xué)們的日記，不少同學(xué)對出差在外的我表達(dá)思念之情的時候，我快樂；每當(dāng)同學(xué)們對我的身體表示擔(dān)心和關(guān)心的時候，我快樂；每當(dāng)在節(jié)日里收到來自同學(xué)們問候短信的時候，我快樂；每當(dāng)看到同學(xué)們有進(jìn)步（比如吳仁杰同學(xué)）的時候，我快樂；每當(dāng)課堂上，我看到同學(xué)們一雙雙眼睛聚精會神地注視著我，我快樂；每當(dāng)看到或聽到同學(xué)們在學(xué)校各類比賽中（比如素質(zhì)操比賽、籃球比賽、歌詠比賽等等）贏得好的名次的時候，我快樂；每當(dāng)我看到同學(xué)們在沒有老師的情況下能夠自覺做好課前靜息、午間安靜休息、上好自習(xí)課的時候，我快樂……

謝謝同學(xué)們帶我如此多的快樂，謝謝同學(xué)們讓我延續(xù)了我的青春和童心！

2008年，對你們來說，是人生的轉(zhuǎn)折之年：你們由小學(xué)生變成了中學(xué)生，開始了新的人生。對我們班來說，過去的日子里，我們也留下了一些遺憾，比如我們班的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對比較弱，成績還不夠理想；有一段時間，我們班的課堂紀(jì)律還不夠好；有一些同學(xué)愛說臟話，等等。最讓我遺憾的，是在今年學(xué)校的運(yùn)動會上，我們沒有拿到精神文明獎――這是個恥辱！我希望在明年的運(yùn)動會上能夠洗刷這個恥辱！當(dāng)然，最近一個多月，班上的進(jìn)步非常顯著，無論學(xué)習(xí)熱情還是常規(guī)紀(jì)律，我們班應(yīng)該說上了一個檔次，今天早晨的跑操，就是一個形象的證明！

新年的腳步聲已經(jīng)越來越清晰，我們即將跨進(jìn)新的大門。我最想給同學(xué)們說的是――

一定要保持童心！

我們每個人來到這個世界上的第一天，都有一顆純潔無暇的心。善良，是人的天性。沒有誰一生下來，就立志要做危害社會的罪犯?？墒牵瑸槭裁次覀冞@個世界上有那么多邪惡？原因當(dāng)然很復(fù)雜，但隨著年齡的增長，我們一些人逐漸失去了童心，這是很重要的原因之一。童心的保持需要自覺，而童心的失落則往往不知不覺。每個同學(xué)問問自己：我一生下來會說臟話嗎？就會撒謊而且不臉紅嗎？就會考試作弊嗎？就會恃強(qiáng)凌弱嗎？就會上課睡覺嗎？就會抄作業(yè)嗎？就會拿不屬于自己的東西嗎？就會失掉基本的是非觀嗎？就會缺乏起碼的恥辱心嗎？……

我并不奢望我的每一個學(xué)生都出類拔萃甚至“出人頭地”，但我希望我的每一個孩子都能夠成為真正的人――標(biāo)志就是永遠(yuǎn)有一顆純潔的童心！

我特別敬仰的陶行知先生說過一句話：“先生之最大的快樂，就是創(chuàng)造出自己崇拜的學(xué)生！”我把這句話作為我的教育信念。在四年前也就是2004年年底我寫給學(xué)生的信中，我說過這樣的話，我現(xiàn)在把這些話引用過來，送給大家――

我崇拜的學(xué)生，無論從事什么職業(yè)，他們首先是共和國的現(xiàn)代公民，而不是現(xiàn)代順民更不是奴才。他們具有民主、自由、博愛、平等、寬容等現(xiàn)代意識，并把這一些意識體現(xiàn)于生活的每一個細(xì)節(jié)。除了崇拜真理，他們不迷信任何權(quán)威；除了遵守法律和服從自己的良心，他們不屈從于任何強(qiáng)權(quán)的意志。作為普通公民，他們時刻關(guān)心著國家的命運(yùn)，并自己每一天的努力，推動著中國的進(jìn)步。由這樣的公民構(gòu)成的民族，必然迎來高度民主、高度文明和高度繁榮的現(xiàn)代中國！

在這新年即將到來之際，我還要提醒同學(xué)們，不要忘記為你們付出辛勞的其他老師特別是你們的劉老師，他為你們的成長付出了很多很多；尤其是我不在學(xué)校的時候，他也為我做了許多事。同學(xué)們要永遠(yuǎn)感謝劉老師！感謝所有老師！

還有，歡度新年的時候，不要忘記了你們過去的老師――小學(xué)的老師和幼兒園的老師，沒有他們的辛勤培育，也沒有你們的今天。一定要給你們過去的老師送去祝福，哪怕就是一個電話，或一則手機(jī)短信，也能夠讓你們的老師臉上掛滿笑容。

當(dāng)然，你們的爸爸媽媽爺爺奶奶也應(yīng)該得到你們的新年問候！有同學(xué)的爸爸媽媽在外面打工，不在家里，也請給爸爸媽媽去個電話，讓他們感到來自兒女的溫馨。這問候里面也有我的一份祝福。（班主任 ）我要感謝你們的家長一學(xué)期來對我工作的支持！請一定轉(zhuǎn)達(dá)我對他們的謝意和敬意！祝你們的爸爸媽媽爺爺奶奶新年好?。ㄟ@封信一定要給你們的爸爸媽媽或爺爺奶奶看喲！）

這封信，算是我給你們的新年禮物！，禮尚往來，你們是不是也應(yīng)該給我回贈一份禮物呢？呵呵！我這里要向你們索要一份禮物。什么禮物呢？就是一封回信。希望同學(xué)們在元旦期間，也給李老師寫一封信，好嗎？內(nèi)容有三：第一，李老師哪些地方做得好，希望李老師繼續(xù)做下去；李老師有什么優(yōu)點(diǎn)，應(yīng)該保持下去，都請說出來。第二，對李老師有什么意見，也就是說，李老師哪些方面做得不好，也請?zhí)岢鰜?，李老師一定改正。注意，對李老師來說，幫我改正缺點(diǎn)的意見，是最好的新年禮物！第三，還要什么建議？你對李老師還想說什么話？都可以寫出來。請寫在單頁紙上，元旦過后來到學(xué)校就交給我。好嗎？這里特別要提醒，同學(xué)們一定要把字寫工整，不許寫“甲骨文”喲！

最后給大家講一個故事。1987年5月，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有人問其中一位老人：“您在哪所大學(xué)學(xué)到您認(rèn)為最重要的東西？”那位老人平靜地回答：“在幼兒園。”“在幼兒園學(xué)到什么？”老人回答，在幼兒園學(xué)到――

要樂于同別人分享你的一切東西；

要公平正直、光明正大地與別人競爭；

永遠(yuǎn)不要打人；

把你找到的東西放回原處；

你弄亂的一切要由你來負(fù)責(zé)整理得井井有條；

不要拿不屬于自己的東西；

在你傷害別人時要道歉；

吃飯之前要洗手；

要知道害羞，要有廉恥之心；

熱牛奶有利于身體健康；

要讓生活過得豐富多彩；

不僅在每天都要所學(xué)，有所思，還要在工作的同時作作畫，唱唱歌，跳跳舞；

每天下午要小睡一會兒；

在踏入社會的時候，要隨時注意交通安全；

要互相團(tuán)結(jié)，彼此扶助；

要始終保持一顆驚喜、好奇的心。

這位老人說的“學(xué)到的最重要的東西”，其實(shí)就是保持童心！

好了，新年一過，同學(xué)們就迎來期末考試了，因此，我在祝大家新年快樂的同時，還要祝大家期末學(xué)習(xí)進(jìn)步！

親愛的孩子們，再次祝福你們――

愿一切缺點(diǎn)和遺憾隨2008年一去不返，讓所有進(jìn)步和快樂伴2009年撲面而來！

篇4

班主任工作重在用心經(jīng)營,要想將班主任工作做好,就要真正接近孩子,對學(xué)生進(jìn)行體貼與關(guān)懷,加強(qiáng)師生之間的溝通與交流。接下來是小編為大家整理的小學(xué)二年級班主任工作心得與總結(jié)范文2020，但愿對你有借鑒作用!

小學(xué)二年級班主任工作心得與總結(jié)范文1一、基本情況

本班有學(xué)生36人，大部分同學(xué)能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，沒有違法亂紀(jì)的現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)方面，大部分同學(xué)都能認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課留心聽講，課后自覺復(fù)習(xí)功課，按時完成作業(yè)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也有一部分學(xué)生紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，成績不理想。他們上課經(jīng)常開小差，課后不按時完成作業(yè)，書寫馬虎。因此，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

二、主要成績

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以及《文明班評比條例》，對學(xué)生進(jìn)行了紀(jì)律教育和集體榮譽(yù)感的教育。

2、對學(xué)生進(jìn)行了環(huán)保教育，提高了學(xué)生的環(huán)保意識。

3、經(jīng)過師生們一學(xué)期的共同努力，使本班形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，創(chuàng)造了一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。

4、配合學(xué)校的工作計(jì)劃，開展了一系列有益身心發(fā)展的活動，使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展。

5、通過對學(xué)生進(jìn)行防火、防電、交通等的安全知識教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識，本學(xué)期我班事故率為零。

三、主要做法

1、重溫“守則”、“規(guī)范”，強(qiáng)化行為習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練，努力培養(yǎng)一個“團(tuán)結(jié)互助、守紀(jì)進(jìn)取”的集體。

2、校會、班會、少先隊(duì)中隊(duì)為主要形式，開展對學(xué)生的思想品德、品質(zhì)教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。

3、做好日常行為工作，抓好文明班的評比活動。

4、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，做好培優(yōu)扶差工作，抓好學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生的文化素質(zhì)。

5、加強(qiáng)與家長聯(lián)系，共同督促學(xué)生進(jìn)步。

6、積極開展第二課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

7、強(qiáng)化班干職能作用，充分發(fā)揮班干的作用。

四、經(jīng)驗(yàn)與體會

要管理好一個班級，班主任必須把工作做得細(xì)致，放下架子，與學(xué)生多親近。只有做學(xué)生的貼心人，學(xué)生才能聽之、信之。只有動之以情，才能敲開心靈之門。如宋焱坤同學(xué)，平時上課經(jīng)常開小差，我發(fā)現(xiàn)他原來是因?yàn)闆]在戶口，自卑感強(qiáng)，心理不平衡才造成這種情形的。我知道后并沒有在課堂上過分責(zé)備他，相反卻經(jīng)常與他談心，他聽后想到自己平時的行為，羞愧地低下了頭。之后努力學(xué)習(xí)，在期末檢測中成績進(jìn)步較大。假如當(dāng)時不是用愛心去感化他，而是怒斥他，或許會迫使他走上斜路，就大相徑庭了。教育是一門高深的學(xué)問，教導(dǎo)學(xué)生要講究方法。特別是對待后進(jìn)生的問題，他們由于性格、心理、素質(zhì)等并不是我們可以憑一腔熱情可了事的。因此有必要曉之以理，先用理論加以開導(dǎo)，闡明學(xué)生的任務(wù)和班集體的作用，適當(dāng)講古代先賢的故事，從正反兩面加以激發(fā)、引導(dǎo)，從而以理服人。

五、存在問題與工作設(shè)想

存在問題：

1、個別學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識淡薄。

2、個別學(xué)生勞動觀念較淡薄，勞動時不積極。

3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)積極性低。

工作設(shè)想：

1、在集體活動中，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

2、培養(yǎng)、提高學(xué)生的勞動觀念，發(fā)展學(xué)生的勞動能力。

3、加強(qiáng)思想教育，明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀。

_年6月21日

小學(xué)二年級班主任工作心得與總結(jié)范文2學(xué)期將已接近尾聲，又到了盤點(diǎn)一學(xué)期班主任工作得失的時候了。對我而言，班主任工作的經(jīng)驗(yàn)猶如滄海一粟，但同時又覺得自己收獲頗豐。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗(yàn)以備后用。下面就本學(xué)期工作做

以下回顧總結(jié)：

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比，經(jīng)常利用班會課教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚(yáng)，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班定下班規(guī)，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn)，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之七十以上的同學(xué)都能做好，還有少數(shù)學(xué)生紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強(qiáng)教育。

(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。

(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣?，F(xiàn)在，在教育報(bào)刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼，在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個片段。放幻燈投影，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗讀課文，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動口、動腦、動手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力。

二、培訓(xùn)班干部。

要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期開始就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，對工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn)，真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，特別是班長張吉微同學(xué)。在班同學(xué)中威信很高。

三、做好家訪工作。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。

四、重視對后進(jìn)生的教育工作

針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成績也較差，所以利用課間，我找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，和劃分學(xué)習(xí)小組，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題，比如遇學(xué)生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時間較少等等。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級管理水平?？傊?，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

小學(xué)二年級班主任工作心得與總結(jié)范文3時間真快，在忙碌中，一個學(xué)期又過去了。對于這個班，我感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個頭竄高了很多;不經(jīng)意間，他們懂事了很多;不經(jīng)意間，他們學(xué)會了很多……不經(jīng)意間，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者，最大的感受，就是欣喜。

回顧這一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力，增強(qiáng)集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。班主任工作是瑣碎的，平時我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個方面：

一、關(guān)心孩子。愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。

作為一名班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。我的教育對象是七八歲的孩子，他們天真爛漫，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣。做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念。低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，請他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?考考他會認(rèn)拼音了嗎?告訴他這幾天進(jìn)步了!告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮，也跟他說昨天他寫的生不好看，今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機(jī)，自然而然地提出對他們的一些要求，同時也收到了良好的效果。

我還覺得，班主任對學(xué)生的愛，應(yīng)該是種寬容的愛，經(jīng)常想起一句話：假如我是孩子，以此來鞭策和啟示自己。每次，當(dāng)孩子犯了錯誤時，當(dāng)我怒氣升騰的時候，我就讓自己進(jìn)行換位思考：如果我是孩子，我是不是也會像他們一樣?假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途徑?于是，在這樣的前提下，孩子們的調(diào)皮搗蛋、屁股坐不住、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。對于低年級的孩子來說，表揚(yáng)的力量是無窮的。在平時，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里，及時表揚(yáng)和鼓勵他們。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的!這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了!老師越來越喜歡你了……當(dāng)我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。還是那句話：愛是相互的。在這一點(diǎn)上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是更多份純真的愛。

二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低年級孩子的特點(diǎn)，一方面，以比賽、競爭等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。

三、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力。

班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。像這個學(xué)期錢塵垚、祝雅婷、錢琳欣等同學(xué)就已經(jīng)成為了班里有責(zé)任的小干部，我的小助手。

四、加強(qiáng)與家長間的交流。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長間的交流。一學(xué)期來，我對每位學(xué)生的家長都進(jìn)行了交流，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步，孩子生病了，孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長。比如我班有些孩子家境較好的獨(dú)生子女，像錢汝尭、盧李杰等，家長極其寵愛，久而久之養(yǎng)成了一些弊病：嬌氣、任性、以自我為中心……每次與家長交談時，家長的介紹詞就是脾氣壞。于是除了多搞集體活動引導(dǎo)他們熱愛集體，學(xué)會欣賞別人、幫助別人，我較多地主動跟家長進(jìn)行溝通。特別是班上的柴汀小朋友脾氣極其倔，一有不順心就發(fā)脾氣、哭鬧，我總是留心觀察他的細(xì)小變化，與他談心，及時主動地與他家長聯(lián)系，希望與學(xué)校配合共同幫助他改變。

五、加強(qiáng)集體凝聚力。

這一學(xué)期，通過孩子們的共同努力，所取得的成績是可喜的。當(dāng)然，好成績的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開的。在每一次比賽之前，我都會坐下來好好和孩子們聊聊，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對抗，而你們，作為集體的一份子，就應(yīng)該為集體出一份力。一個集體就像一艘船，載著學(xué)生越過江河湖海，駛向理想的彼岸;一個集體猶如一個大家庭，每一個學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助、共同進(jìn)步。

班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是無法用語言去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。當(dāng)然，我在班級教學(xué)與管理中還是有一些的不足，在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好，也一定會更好!

小學(xué)二年級班主任工作心得與總結(jié)范文4高速發(fā)展的信息化時代，需要班主任工作也必須不斷充實(shí)、創(chuàng)新?；仡欉@幾年的工作，感到管理好一個班集體，可以從以下用五個方面來著手：

一、激勵為主題

激勵之下出好學(xué)生——這是我當(dāng)老師以來最大的體會。學(xué)習(xí)上需要激勵，班級管理上也同樣如此。長期的批評和高壓政策只能產(chǎn)生兩種后果：要么自信心徹底喪失，破罐子破摔;要么表面上屈從，實(shí)際孕育著強(qiáng)烈的憤懣和反抗。所以，對班級的激勵是我多年來工作的主題。“我們是一個很不錯的班級?！薄拔覟樽约耗艹蔀槟銈兊睦蠋煾械津湴痢薄＿@些用第一人稱表達(dá)出來的話語，既讓學(xué)生和我融合在了一起，更讓學(xué)生的自信心高漲，榮譽(yù)感倍增，班級工作開展起來也就得心應(yīng)手了。

二、訓(xùn)練為根基

在激勵這個主題下，唱的是訓(xùn)練的戲。小學(xué)生的自我控制能力畢竟還不強(qiáng)。因此，常規(guī)訓(xùn)練是班級管理中需要常抓，反復(fù)抓的重頭戲。常規(guī)要求是什么，要一條一條明確地講給學(xué)生聽。講要精，練要多而廣。大的方面要練習(xí)，如早操、路隊(duì)，小的方面也要練，如課前準(zhǔn)備，課間撿廢紙等。告訴每個學(xué)生我們要做到什么，為什么要這么做，再教給學(xué)生我們應(yīng)該怎么做，這些看似瑣碎的小事一定會讓學(xué)生終生受益的。常規(guī)管理做到了細(xì)、實(shí)，班級秩序自然就井井有條，學(xué)生的活動和學(xué)習(xí)也就有了良好的保證。

三、活動為抓手

活動是增強(qiáng)班級凝聚力的最好方法，也是對學(xué)生進(jìn)行思想道德品質(zhì)教育的最佳方式。在班級管理中，我組織學(xué)生開展了各類活動。有圍繞學(xué)校大隊(duì)部要求開展的，如：圍繞“爭做合格小公民”活動開展了“文明禮貌伴我行”主題班會;更多的是結(jié)合班級實(shí)際開展的，如：看家鄉(xiāng)變化實(shí)踐活動，學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法活動》，由于外出活動受到條件限制，我就利用學(xué)校里背投、網(wǎng)絡(luò)進(jìn)課堂的優(yōu)勢，經(jīng)常給學(xué)生播放展示新聞資料。學(xué)生通過觀看美國進(jìn)攻伊拉克的直播，看到了伊拉克戰(zhàn)俘受到虐待的圖片，強(qiáng)烈感受到了和平的重要性;通過觀看各種違法受到嚴(yán)懲的新聞，懂得了遵紀(jì)守法的必要性;通過閱讀發(fā)生在學(xué)校里的各種事故案例，明白了保護(hù)他人也是保護(hù)自己的道理。在一次次活動中，學(xué)生逐漸成長起來，逐漸有了自我辨析的能力。班級也在活動中逐步凝聚成一個團(tuán)結(jié)的，有思維能力的集體。

四、幫教為輔助

世界上沒有兩張相同的樹葉，在集體這棵大樹上，也總有那么幾張葉子承受不住蟲咬風(fēng)侵。小學(xué)生正如那渴望長大卻依然嬌嫩的綠葉，需要園丁精心呵護(hù)。在與學(xué)生朝夕相處中，我努力做到觀察細(xì)微，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的變化。對于學(xué)生思想上的問題抓住時機(jī)疏導(dǎo)。班級中有個心理脆弱，焦慮孤獨(dú)的特別學(xué)生，需要我特別的耐心、細(xì)心，我就對她多傾注一分關(guān)愛，幫助她處理好學(xué)習(xí)困難，同學(xué)矛盾，盡量讓她心情舒暢，安心學(xué)習(xí)。只有在細(xì)致的個別幫教下，才能保證班級中的學(xué)生個個養(yǎng)成良好的品質(zhì)。

五、放手為目標(biāo)

教是為了不教，管是為了不管。讓學(xué)生養(yǎng)成自我管理，自我約束的能力和習(xí)慣是我的大理想，也是教育的最終目標(biāo)。為了這個目標(biāo)，我在班級中每學(xué)期進(jìn)行各服務(wù)崗位的競選。我以人人有機(jī)會，人人得到鍛煉為指針，不斷更新優(yōu)化競選方式，形成了一套班級條線選舉的制度。學(xué)生參與積極，能力得到了很大的提高。更重要的是學(xué)生在競選中懂得了競爭與團(tuán)結(jié)的關(guān)系，明白了榮譽(yù)與付出的關(guān)系。學(xué)生們在競選演說中說道：“我明白只要有一個人來和我競爭，我就會落選，但我不怕，因?yàn)槲蚁霝榇蠹曳?wù)”，“我知道小組長不是一個職位，而是一個服務(wù)的崗位”。通過競選上崗的班干部積極性高，在這個基礎(chǔ)上，我充分給予班干部管理班級體的權(quán)力，進(jìn)一步調(diào)動他們的積極性和主動性，讓他們自己管理班級，記載中隊(duì)小家務(wù)，組織安排主持班隊(duì)活動。學(xué)生有了責(zé)任感，使命感，工作積極主動，班級各個條線都管理得井井有條，在學(xué)校的各項(xiàng)評比中都取得了好的成績。

班主任工作是千頭萬緒、紛繁復(fù)雜的，但是，看到學(xué)生在良好的集體中從幼稚的孩童成長為有思想，有能力的少年，一切的苦都變成了甜。一個班主任是教育這片海洋中的一粒粟，但只要有愛心和責(zé)任心，即使是小小的一粟也能開花結(jié)果。我愿繼續(xù)做這樣的滄海一粟，以自己的微薄之力作一份貢獻(xiàn)。

小學(xué)二年級班主任工作心得與總結(jié)范文5二年級是定型教育階段，這一步明確學(xué)生對本專業(yè)的認(rèn)識，穩(wěn)定學(xué)生的專業(yè)思想，增強(qiáng)學(xué)生對專業(yè)的信心，興趣和熱愛;進(jìn)一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，更自覺努力地學(xué)好文化基礎(chǔ)知識，和專業(yè)知識技能，從而使學(xué)生自我教育，自我管理的能力得到培養(yǎng)和提高，為下一步走向?qū)嵙?xí)，走向社會奠定基礎(chǔ)。圍繞這一目標(biāo)，本學(xué)期的工作開展如下。

一、指導(dǎo)班干部在同學(xué)中樹立威信。

本學(xué)期開學(xué)初，本班的同學(xué)對學(xué)校的紀(jì)律從剛開始的好奇到熟悉之后，一些原來頑皮搗蛋，不好學(xué)習(xí)的學(xué)生在紀(jì)律上放松了要求，想鉆紀(jì)律的空子，而部分班委對這些學(xué)生無可奈何后，便對自己的工作失去了耐心和信心，不敢。不愿去管理，失去了同學(xué)們的信任，班級紀(jì)律一度下滑。針對這些情況，我多次召開班委會，指導(dǎo)班干部們?nèi)绾卧谕瑢W(xué)們當(dāng)中樹立自己的威信。

1、統(tǒng)一思想認(rèn)識，講究團(tuán)結(jié)，嚴(yán)格要求自我，做遵守校紀(jì)校規(guī)，守法的模范。

班干部是班里的榜樣，是同學(xué)門的表率，一舉一動在同學(xué)們中有明顯的影響，只有嚴(yán)格要求自己，以身作則，才能贏得同學(xué)們的尊重與信任，成為他們的楷模，在紀(jì)律上要求別人做到的，自己一定要做到。不允許別人好，自己首先不做。

我班的班長兼學(xué)習(xí)委員小芳同學(xué)，在長期管理班級的過程中，在班級中有一定的威信，時間一長，不免有些飄飄然，在學(xué)生面前暴露出一些問題，后被學(xué)生舉報(bào)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，對其進(jìn)行教育，我耐心做她的工作，指出她對自己的要求不嚴(yán)，對班干部在同學(xué)當(dāng)中的影響力知之不夠，險(xiǎn)釀后患，并在班委會上進(jìn)行討論，使班委們對自己帶頭羊的作用加深了認(rèn)識和理解，小芳同學(xué)也認(rèn)識到錯誤，欣然接受了我和學(xué)生的建議，并及時改正并在工作中對自己的言行要求高了，在同學(xué)們當(dāng)中取到了表率作用。

2、在學(xué)習(xí)上要努力使自己的成績是優(yōu)良的。

我班的班長晗笑同學(xué)，工作能力較強(qiáng)，能吃苦耐勞但成績不高，屬中等水平，我在對她進(jìn)行教育時指導(dǎo)她：學(xué)生在校的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不好，工作在買力，也是難于讓同學(xué)們信服的，班干部只有把學(xué)習(xí)搞好，說話才有力度，作為班干部和學(xué)生會干部，比其他的學(xué)生要花費(fèi)更多的時間，因?yàn)榧纫獙W(xué)習(xí)，又要工作，因此班干部的時間比一般學(xué)生更珍貴，緊迫，這就需要學(xué)會處理好學(xué)習(xí)與工作關(guān)系，懂得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理地使用時間，加之他自己的努力，晗笑同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)認(rèn)真努力，趕上了班上的優(yōu)秀學(xué)生，在同學(xué)當(dāng)中有較高的威信。

3、優(yōu)良的個人品德，是班干部在同學(xué)中樹立威信的基礎(chǔ)，做為一名班干部，要培養(yǎng)自己勤奮，正直坦誠，謙虛。

寬容等優(yōu)秀個人品德，這也是做好一名旅游服務(wù)人員的基本要求，要培養(yǎng)自己的原則觀，以旅校日常行為規(guī)范要求，做好班級日常的管理的度量衡，既要嚴(yán)格自己，又要不膽地管理同學(xué)，使之成為習(xí)慣，共同進(jìn)步。班委經(jīng)過反復(fù)的學(xué)習(xí)實(shí)踐與管理，在同學(xué)們當(dāng)中的威信得到了提高，班委之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力也得到了提高。

二、指導(dǎo)班干部在實(shí)干中學(xué)習(xí)成長。

本學(xué)期學(xué)校的活動較多，除了學(xué)校的活動，我也根據(jù)本班的情況制定出手抄報(bào)，普通話，粵語，鋼筆字比賽和專業(yè)技能競賽及英語活動等等多項(xiàng)活動，來提高同學(xué)們在參與活動中形成自我教育，自我管理的能力，要實(shí)現(xiàn)著能力的培養(yǎng)，班干部是關(guān)鍵，只有班干部成長了才能以點(diǎn)帶面，推動整個班級的成長和良好班風(fēng)的建設(shè)。

1、指導(dǎo)班干部分工協(xié)作責(zé)任到人。

把每項(xiàng)活動細(xì)分到每個干部身上，根據(jù)活動的內(nèi)容及班干部的特點(diǎn)由一位班干帶頭負(fù)責(zé)，再由她具體地安排班委和同學(xué)協(xié)作完成使其學(xué)會與人協(xié)作的方法，使自己有限的能力煥發(fā)出無量的能量，使活動完成很更出備，更完美。

2、指導(dǎo)班干部積極主動地工作。

班干部要有吃苦奉獻(xiàn)的精神，要有為同學(xué)服務(wù)的意識，工作上身先士卒，以自身的努力來帶動別人，同自身的勤奮來說明別人，要能為老師分擔(dān)工作

3、指導(dǎo)工作方法。

由于班干部的以知水平有限。許多同學(xué)以前沒有擔(dān)任過班干部，班干部的工作不知如向發(fā)展。我平時就利用課余時間對他們進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。及時進(jìn)行工作匯報(bào)。

4。 指導(dǎo)班干部學(xué)會及時總結(jié)工作的得失，用以指導(dǎo)下一步的工作。

三、利用集體正面的輿論，幫助后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變與進(jìn)步。

本班在本學(xué)期各方面均有進(jìn)步，本人將再接再厲作好班主任工作。

篇5

關(guān)鍵詞：微信群；九年級；班主任；工作實(shí)效

微信具有快速發(fā)送文字、語音、圖片、視頻和鏈接的功能，為師生之間的交流提供了新的平臺，大大豐富了班主任的德育工作內(nèi)容，為創(chuàng)新班主任工作途徑提供了契機(jī)。班主任應(yīng)當(dāng)抓住微信群的優(yōu)勢，促進(jìn)師生之間的聯(lián)系與溝通，推動德育工作順利開展。

一、話題討論，加強(qiáng)師生交流

思想道德教育具有很強(qiáng)的理論性，教師一味灌輸、學(xué)生被動接受的教育模式與生活實(shí)踐脫節(jié)，容易使學(xué)生產(chǎn)生厭惡感，導(dǎo)致德育工作陷入僵局。就學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活素養(yǎng)等問題展開教育的過程中，總有學(xué)生不以為然：看吧，老師又要給我們洗腦了，真沒意思。一到課外，學(xué)生就成了無人約束的小鳥，很少有學(xué)生主動與班主任交流。在學(xué)生的心目中，班主任總是以嚴(yán)厲、話多、管得多的形象出現(xiàn)，信任問題日趨嚴(yán)重。

微信群的存在可以很好地解決這一問題，教師可以將班級學(xué)生全部邀請進(jìn)群中，雙方在微信群內(nèi)平等交流、和諧溝通。有些學(xué)生平時比較內(nèi)向，班主任工作開展起來有困難，但一到微信上，仿佛變了一個人，在群聊里特別活躍。班主任不妨借助微信群的這一特點(diǎn)，定期在群內(nèi)拋出德育話題，鼓勵學(xué)生積極參與討論，激發(fā)學(xué)生參與德育活動的積極性。

“中國式過馬路”引發(fā)了網(wǎng)絡(luò)關(guān)注，筆者在微信群內(nèi)推送相關(guān)新聞，并提出話題：亮著紅燈，馬路上沒有車，這個時候過馬路一定安全嗎？為什么很多時候，即便看到紅燈，還是有人視若無睹，一個接著一個闖紅燈，我們應(yīng)當(dāng)如何評價這種現(xiàn)象？其實(shí)，班級里不少學(xué)生都有過同樣的經(jīng)歷，個別學(xué)生更是經(jīng)常隨大流闖紅燈。筆者在微信群特意提出這一話題，學(xué)生普遍感到問題的嚴(yán)重性，熱烈討論之后，有學(xué)生表示：“生命只有一次，不闖紅燈是對他人生命的負(fù)責(zé)，也是對自己生命的負(fù)責(zé)?！边€有學(xué)生表示：“‘中國式過馬路’反映了國人思想當(dāng)中的劣根性，必須予以制止，否t不僅害人害己，還會有損國人形象?！闭J(rèn)真聽取學(xué)生發(fā)言之后，筆者總結(jié)到：不闖紅燈，是對自己生命的負(fù)責(zé)；不隨大流，是對道路交通安全的負(fù)責(zé)；制止危害道路交通安全的行為，是對國人形象的負(fù)責(zé)。文字一經(jīng)，學(xué)生紛紛認(rèn)同，話題討論的同時也使思想道德教育目標(biāo)不知不覺地達(dá)成。

二、因人制宜，開展心理輔導(dǎo)

朋友圈是學(xué)生抒感的重要平臺，生活中、學(xué)習(xí)上遇到困惑無助時，學(xué)生總會在朋友圈將自己的思想以文字或者圖片的形式表達(dá)出來。九年級學(xué)生正處于青春躁動期，這一階段的學(xué)生心思細(xì)膩，情緒敏感，但是他們又不愿意與長輩面對面溝通，表達(dá)自己的想法，有時寧愿將心事埋藏于心底，也不愿意對別人傾訴，久而久之，極有可能對其心理健康造成損害。

班主任應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)生在班級微信群內(nèi)的發(fā)言，并根據(jù)學(xué)生的發(fā)言了解學(xué)生近期的心理健康狀況。針對近期言語偏激、情緒不良的個別學(xué)生，班主任要通過添加好友的功能，與學(xué)生互相關(guān)注，開展心理輔導(dǎo)。

前段時間，筆者發(fā)現(xiàn)以往在微信群內(nèi)一直積極發(fā)言的學(xué)生

張×近期不太活躍，上課時也很消沉。筆者馬上在微信群內(nèi)找到這位同學(xué)的微信號，與他進(jìn)行溝通之后了解到：這次摸底考試考得太差，感覺自己沒有希望上重點(diǎn)高中了，所以很難過。考慮到這個時期的學(xué)生心理壓力的確比較大，筆者便交給他一個任務(wù)：帶頭組織一場“真心話大冒險(xiǎn)”的活動，了解學(xué)生對于擇校的想法，并針對活動組織的體驗(yàn)，寫一份簡短的總結(jié)。張同學(xué)積極組織了這次集體活動，事后他在總結(jié)里面寫到：通過這次活動，我才知道，每個人都有自己的夢想，考上重點(diǎn)高中不是唯一的出路，世界是多彩的，我不應(yīng)該給自己太大的壓力，那樣會使父母、朋友擔(dān)

心……筆者再次在微信上與張同學(xué)進(jìn)行溝通，發(fā)現(xiàn)他已豁然開朗，重新活躍在群聊內(nèi)，讓筆者倍感欣慰。

三、關(guān)注家長，增強(qiáng)家?；?/p>

“父母是孩子的第一任老師”，與家長的溝通是班主任最重要的一項(xiàng)工作內(nèi)容。班級學(xué)生人數(shù)眾多，地域分布不一，一個一個單獨(dú)上門溝通，既費(fèi)時又費(fèi)力。微信群可以很好地解決這一問題，班主任可以將全體學(xué)生家長組建成微信群，定期在群內(nèi)工作內(nèi)

容，了解家長對學(xué)生德育工作的看法與建議，有效汲取家長的建設(shè)性意見，促進(jìn)德育工作的高效開展。

將微信群應(yīng)用于九年級班主任德育工作，是提高班主任德育工作實(shí)效的必然之舉，也是適應(yīng)新時期學(xué)校德育工作教學(xué)改革的大勢所趨。面對初中班主任德育工作現(xiàn)狀，有效應(yīng)用微信群功能具有積極意義。但是另一方面，教師應(yīng)當(dāng)注意發(fā)揮微信群的正面引導(dǎo)作用，不能在群聊內(nèi)討論那些與思想道德教育毫無關(guān)系的話題，這不僅不利于教學(xué)效益的提高，還會貽誤畢業(yè)班學(xué)生寶貴的復(fù)習(xí)時間，對教學(xué)質(zhì)量的提高造成負(fù)面影響。

參考文獻(xiàn)：

篇6

[關(guān)鍵詞]：農(nóng)村 寄宿制 和諧 網(wǎng)絡(luò) 關(guān)心和愛護(hù)

在新課程改革的同時，教育資源的整合也成了農(nóng)村學(xué)校的熱點(diǎn)，寄宿制學(xué)校應(yīng)運(yùn)而生。作為一個新生事物，農(nóng)村寄宿制學(xué)校規(guī)模較大，學(xué)生結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，留守兒童、單親子女、貧困學(xué)生所占比例較大，教師成了不少孩子衣食住行的依靠，學(xué)校就相當(dāng)于他們的家。面對這一現(xiàn)象，不少學(xué)校在管理方法和管理模式上進(jìn)行了改革，班主任的工作量也隨之變大。那么如何才能做好農(nóng)村寄宿制學(xué)校的班主任工作呢？在此，筆者談一談自己的工作體會。

一、建立和諧的師生關(guān)系，展現(xiàn)教師的精神風(fēng)貌

和諧的師生關(guān)系是師生之間交流的基礎(chǔ)與前提，愛則是建立和諧師生關(guān)系的關(guān)鍵所在。只有教師愛孩子，孩子才能喜歡教師。農(nóng)村寄宿制學(xué)校學(xué)生離家較遠(yuǎn)而年齡又相對較少，班主任就更應(yīng)該接近孩子，經(jīng)常進(jìn)入學(xué)生宿舍與學(xué)生交談，讓學(xué)生感覺班主任是隨和的，易親近的，是真心地關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí)的，從而愿意將自己的真實(shí)想法告訴班主任，同意班主任幫助自己解決生活與學(xué)習(xí)上的困難，從而將更多的精力投入到學(xué)習(xí)和生活之中。

現(xiàn)代教育理念認(rèn)為：想要取得教育的成功成功，就應(yīng)該了解和尊重學(xué)生，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生之間情感的雙向交流。而取得教育成功的必要條件之一就是研究學(xué)生，最好的途徑就是觀察學(xué)生參與課堂活動的情況，與學(xué)生家長進(jìn)行溝通。如與學(xué)生一起做游戲、打乒乓球、打籃球等等，積極與學(xué)生家長聯(lián)系與溝通，了解學(xué)生的成長背景、家庭善養(yǎng)、父母職業(yè)、學(xué)生性格特征和特長等等。

在親近學(xué)生、研究學(xué)生的過程中，班主任還應(yīng)該展現(xiàn)自身的文化特長和高尚道德，以期贏得學(xué)生的支持、信賴和崇拜，以取得事半功倍的教學(xué)效果。因此，教師應(yīng)該從多方面做出努力，做到知識淵博，廣泛涉獵社會、歷史、自然、哲學(xué)等多學(xué)科的知識；活動組織能力要強(qiáng)，學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、紀(jì)律、文娛等活動交替組織，豐富多彩。如，班主任可以憑借自己的音樂功底，定期在班上組織歌詠比賽；利用自己的美術(shù)功底，組建班級繪畫興趣小組；利用自己的體育特長引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育鍛煉。在學(xué)校開展興趣小組課，讓學(xué)生參與豐富多彩的課余興趣活動，不僅能增強(qiáng)學(xué)生多方面的素質(zhì)，還能夠縮短師生之間的距離，使教師對學(xué)生的思想動態(tài)了如指掌。

二、聯(lián)合任課教師、生活老師和宿舍長，積極營建班級教育網(wǎng)絡(luò)

想做好寄宿制學(xué)校的班級管理工作，僅僅靠班主任一個人是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，應(yīng)該廣泛發(fā)動各任課教師參與到學(xué)生管理活動當(dāng)中。因此，我們應(yīng)該思考如何與各任課教師之間的交流與溝通，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的積極性、主動性和協(xié)作性。在實(shí)踐中，我們可以將學(xué)生按性格特征進(jìn)行簡單地分類，然后以此為依據(jù)分配給各個任課教師，然后根據(jù)工作的輕、重、緩、急分類進(jìn)行，如此一來，一周所要做的工作就會減輕不少。

當(dāng)然，我們還應(yīng)該思考如何搞好與生活老師的溝通與交流，經(jīng)常性地走進(jìn)學(xué)校的生活區(qū)，與生活老師交流各自的想法，這樣做既表明了班主任對學(xué)生在課堂教學(xué)之外活動和表現(xiàn)的重視，也表現(xiàn)了班主任對生活老師工作的支持，同時也使得我們對學(xué)生的思想動態(tài)有更加全面與深刻的認(rèn)識。如果我們將課堂教學(xué)比喻為寄宿制學(xué)校的前沿陣地，那么生活區(qū)就是我們的大后方。只有后方保持穩(wěn)定，前方才能安心打仗，才能打勝仗。對于教學(xué)來說，我們是通過抓學(xué)習(xí)來促進(jìn)管理，而對于生活區(qū)的管理則是通過抓管理來促進(jìn)學(xué)習(xí)，如果前方與后方協(xié)調(diào)起來，聯(lián)合行動，班級管理就會變成一件輕松的事了。

為了配合生活老師的工作，我們應(yīng)該做好以下三點(diǎn)：一是做好宿舍（室）長的培養(yǎng)，為每個宿舍配備一個得力的宿舍（室）長。對宿舍（室）長的要求是敢說敢管，嚴(yán)于律已，能夠合理地處理與同宿舍人的關(guān)系，在學(xué)生中擁有較高的威望，在宿舍衛(wèi)生整理中是學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。二是制定并組織學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)生宿舍管理制度》，強(qiáng)化宿舍常規(guī)訓(xùn)練和生活用品整理要求，如如何保持棉被、蚊帳折疊和擺放的整齊劃一，在什么位置擺放刷牙缸、鞋子、水桶、飯盆、衣箱等等，都有統(tǒng)一規(guī)定，管理教師及時檢查，還不定時進(jìn)行檢查，地板要保持清潔干凈、能見本色。在此基礎(chǔ)上安排專門的學(xué)生每天檢查督促，使所有學(xué)生都養(yǎng)成“服從集體、執(zhí)行命令”的習(xí)慣，形成強(qiáng)有力的自我約束力，使整個班級形成“治而不亂，嚴(yán)而不死的”班風(fēng)。三是堅(jiān)持每天早中晚三次深入學(xué)生宿舍，制止在床上追逐打鬧、做危險(xiǎn)游戲、私拉亂接電線、違禁帶火種進(jìn)入宿舍的現(xiàn)象，嚴(yán)禁帶刀具進(jìn)入宿舍、教室，對學(xué)生進(jìn)行生命安全教育，將安全隱患扼殺在萌芽狀態(tài)。

實(shí)踐告訴我們，做好學(xué)生的宿舍管理工作，不僅僅能夠讓學(xué)生學(xué)會生活，還能夠讓學(xué)生學(xué)會與人相處，學(xué)會處理自己的事務(wù)，這在一定程度上會對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動起到促進(jìn)作用。

三、在生活上關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，特別要做好貧困生幫扶工作

現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，在家里嬌生慣養(yǎng)，對于家長的依賴性較強(qiáng)，獨(dú)立生活能力較差。因此，班主任應(yīng)該從生活上給予其充分的關(guān)心與愛護(hù)，經(jīng)常到學(xué)生宿舍看望學(xué)生，幫其解決好生活上的困難，如當(dāng)學(xué)生生病時，及時將其送到學(xué)校醫(yī)務(wù)室或附近醫(yī)院并與家長聯(lián)系，在家長到來之前擔(dān)負(fù)起照顧學(xué)生的任務(wù)；在平時督促學(xué)生每天刷牙洗臉，勤換衣服，關(guān)心孩子們的冷暖，督促其天冷時添衣蓋被。這樣，學(xué)生就會感到班主任就是自己在學(xué)校的“家長”，學(xué)校就是一個溫暖大家庭。

經(jīng)過近二三十年的發(fā)展，我們國家的經(jīng)濟(jì)已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，人民的生活水平有了大幅度的提升，但是農(nóng)村特別是偏遠(yuǎn)的山村，還有不少家庭還徘徊在溫飽線上。對于就讀于寄宿制學(xué)校的農(nóng)村孩子，遠(yuǎn)離了家庭，衣食住行困難，家長一旦督促不力，學(xué)生就會產(chǎn)生厭學(xué)情緒，或者不安心學(xué)習(xí)，甚而性格孤僻，沉默寡言，因此而輟學(xué)有甚走不歸路的。比如：貴州省畢節(jié)11月22日5名兒童死亡的事是值得吸取的深刻教訓(xùn)啊！

因此，班主任應(yīng)該對這些學(xué)生給予特殊的關(guān)心與照顧，做好相應(yīng)的幫扶工作，在生活上給予資助，在物質(zhì)上給予饋贈，在精神上給予關(guān)心，解決他們的后顧之憂。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任要多與值周老師，科任教師配合，每天都要做好晨檢、午檢、晚檢工作，對于未到校學(xué)生立即跟蹤調(diào)查，搞清楚去向及原因。

總之，隨著現(xiàn)代生活的改變，留守兒童也隨之逐年增加，留守兒童教育責(zé)任重于泰山，是每位教師值得深思的。留守兒童的教育管理工作是每位教師不可掉以輕心職責(zé)。

參考文獻(xiàn)：

篇7

同學(xué)們：

時間過得真的好快，轉(zhuǎn)眼間2011年的日歷又將翻開，我們?nèi)松P(guān)鍵的一年即將到來。去年的這個時候我的新年寄語就好像是在昨天，今天我又不得不發(fā)表自己的新年寄語。心得一年，愿它成為同學(xué)們生命中最刻骨銘心的一段歲月。

新年的腳步越來越近，

高考的跫音亦越來越近；

讓我們做個約定，就像蒲公英旅行，

即使沒有太陽，也會有流星；

讓我們堅(jiān)定信心，就像蝸牛旅行，

無論走到哪里都要留下足印；

讓我們不斷追尋，就像英雄旅行，

無論身在何處，都有一顆勇敢的心。

青春因奮斗而美麗，人生因追求而多彩。

我不是跑在最前面的，但我會永不言棄；

我不是跑得最快的，但我會持之以恒。

學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退；

我定激流勇進(jìn)，無愧我心。

用汗水澆鑄實(shí)力，用規(guī)范實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，

用毅力編織夢想，用拼搏成就輝煌。

人生能有幾回搏，此時不搏，更待何時；

天生我才必有用，十二年寒窗苦讀，明朝圓夢！

同學(xué)們，

硝煙已經(jīng)燃起

戰(zhàn)鼓震天，號角嘹亮

在這不容喘息，也不能喘息的緊要關(guān)頭

我要對你說：

為了母親你們不能放縱你們自己

為了你們自己你們不能放棄哪怕一丁點(diǎn)的希望

為了希望你們要扯住滿帆的夢想

為了夢想你們一定要選擇堅(jiān)強(qiáng)

當(dāng)你們倒下時我要你們揮劍再上

當(dāng)你們疲倦時我要你們咬牙挺胸顯現(xiàn)男兒脊梁

當(dāng)你們彷徨時我要你們堅(jiān)定信心把握方向

當(dāng)你們懈怠時我要你們學(xué)地張揚(yáng)學(xué)地瘋狂

當(dāng)你們驕傲自滿自鳴得意時我要你們比一比量一量

當(dāng)你們用了百分之九十九時我要你們再拿出那百分之一的力量

當(dāng)你們成功時我會在幕后真心為你們歡呼鼓掌。

同學(xué)們，從你們來這個班，咱們就成為了一個團(tuán)結(jié)、勤奮、互助的集體。作為班主任，在自豪的同時，我也想告訴大家：青春是一面旗幟,只有在活力的風(fēng)中才能盡情的舞動。 而青春沒有界限也沒有極限,——青春的意義不是年輕,那是一種對生命投入的理解。青春意味著代價,只有付出才能得到。請大家多讀一點(diǎn)書，因?yàn)樗屇愀腔郏欢嘧鲆稽c(diǎn)事，因?yàn)樗屇愀墒?；多用一分心，因?yàn)樗茏屇泱w會什么是人生。

笑過，哭過，喜過，悲過，都已成了過去，明天太陽還會升起，生活還要繼續(xù)。我們還要迎來一個更加光輝燦爛、更加充滿希望、更具有挑戰(zhàn)性的、嶄新的2011年，那時，你們有足夠的能力去迎接任何挑戰(zhàn), 向著你們?nèi)松捻敺迮ε实?，你們一定能交出完美的人生答?讓每個人感到驕傲和自豪!

篇8

看到此情此景的我，不禁聯(lián)想到林語堂先生的“相面打分”故事：在東吳大學(xué)，林語堂的英文課從不舉行任何形式的考試。每當(dāng)學(xué)期結(jié)束前，要評定學(xué)生的成績了，他便坐在講臺上，拿一本學(xué)生名冊，輪流唱名，被唱到名字的學(xué)生依次站起來，他則像一個相面先生一樣，略為朝站起的學(xué)生一相，就定下分?jǐn)?shù)了。難得有幾位他吃不準(zhǔn)的，便把他們請到講臺前來，談上幾句，然后定分。他說：“倘使我只在大學(xué)講堂演講，一班56個學(xué)生，多半見面而不知名，少半連面都認(rèn)不得；到了學(xué)期終，叫我出10個考題給他們考，而憑這10個考題，定他們及格不及格，打死我我也不肯？ ”他在課堂上總是隨時指認(rèn)學(xué)生起立回答問題，幾節(jié)課下來，他便能記住全班學(xué)生的姓名了。未及學(xué)期結(jié)束，每位學(xué)生的學(xué)力和程度，他已有一個清晰的輪廓和印象，這就是他敢于“相面打分”的秘訣。據(jù)他的學(xué)生們回憶，林語堂“相面”打下的分?jǐn)?shù)，其公正程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過一般以筆試命題考試計(jì)分的方法，同學(xué)們心中無不信服。

說句實(shí)在話，作為一名老師，尤其是副科教師，教的班級多，再加上每周就一節(jié)課，想要記住每班學(xué)生的姓名是件非常困難的事情，于是學(xué)生見到我禮貌地敬禮，打招呼，我總是點(diǎn)點(diǎn)頭，不是“你好，你好！”就是“你早，你早！”在上課的過程當(dāng)中也不能讓面面俱到，于是在寫學(xué)生寄語的

時候“吃不準(zhǔn)”學(xué)生也就不足為奇了。但長此以往，學(xué)生也會掌握老師的“軟肋”：反正老師也不認(rèn)識我，管他呢！相反如果我們能及時指名道姓，對學(xué)生的震撼力是非常大的。于是每接一個班我都主動“背姓名”，說到它還有個小故事呢……

那時四（ 2）班王老師請產(chǎn)假休息，學(xué)校安排我去代課，并班主任工作。上課倒不是什么大問題，因?yàn)樵趲煼段覀儗W(xué)過小語教學(xué)和小數(shù)教學(xué)，平時也代過課，再加我教四（2）班的電腦課，孩子們還是挺喜歡我的?？捎屑聟s難住了我，我這個人平時記不住學(xué)生的姓名，一上課常常張冠李戴。昀嚴(yán)重的是把四（ 1）班學(xué)生的姓名拿到本班來提問，喊了老半天，沒人搭理我。于是我成了全班“批判”對象，而自己只好對孩子們說：“下次記住了，下次改！”為了當(dāng)好這個班主任，我一有空就拿出全班學(xué)生的花名冊，一遍一遍寫，一個一個記。可今天記了，明天忘，老師見我一天到晚拿著個花名冊都覺得挺好笑的。對了，發(fā)揮自己的計(jì)算機(jī)特長，拿數(shù)碼相機(jī)給每個學(xué)生拍照，進(jìn)行形象記憶。于是，我回家拿出數(shù)碼相機(jī)，將全班學(xué)生的照片一個一個拍出來，將他們的姓名、家庭住址及性格特征等信息背給妻子聽。有時還讓妻子做考官，任意抽學(xué)生照片，我對“照”說人！這一招還真靈，漸漸地我?guī)缀跄軠?zhǔn)確無誤地叫出每一個學(xué)生的姓名，孩子們對我的意見也越來越少。我在了解學(xué)生的感受和需求之后，及時進(jìn)行家訪，進(jìn)一步了解學(xué)生們的成長環(huán)境，和孩子一同確立目標(biāo)，制訂學(xué)習(xí)規(guī)劃和人生規(guī)劃。

篇9

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們，敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們， 大家早晨好！ 首先，讓我們把掌聲送給我們的領(lǐng)導(dǎo)，老師，更送給我們自己，因?yàn)椤?0__年的春天，伴隨著我們的腳步來了！ （主持人）：新年的鞭炮聲還在耳畔回響，親人、朋友的祝福還在耳邊蕩漾，過年的快樂在我們一張張燦爛的笑臉上洋溢！在這美麗祥和的日子里，我們學(xué)校全體師生歡聚在這里，舉行本學(xué)期第一次盛大聚會：開學(xué)典禮！

現(xiàn)在，請?jiān)试S我鄭重宣布：__學(xué)校20__年春季學(xué)期開學(xué)典禮現(xiàn)在開始！

第一項(xiàng)：升國旗。全體立正，出旗，敬禮，鼓號隊(duì)奏樂。 （主持人）無私奉獻(xiàn)，是老師們的信念；我們成長，是老師們的希冀。

大會進(jìn)行第二項(xiàng)：有請向主任宣讀上學(xué)期優(yōu)秀班主任的表彰決定，請__校長和張主任頒獎。 讓我們以熱烈的掌聲歡迎優(yōu)秀班主任上臺領(lǐng)獎 。

大會進(jìn)行第三項(xiàng)：有請__x老師宣讀上學(xué)期先進(jìn)教師的表彰決定，請__校長和程校頒獎。 讓我們以熱烈的掌聲歡迎先進(jìn)教師上臺領(lǐng)獎 。 讓我們再次以熱烈的掌聲對他們獲得了榮譽(yù)表示祝賀。希望他們能夠再接再勵，以一顆努力的心迎接今后的工作生活，以一顆慈母的心幫助教育每位學(xué)生，培養(yǎng)新世紀(jì)高素質(zhì)人才。

大會進(jìn)行第四項(xiàng)：有請優(yōu)秀班主任、先進(jìn)教師代表左鳳玲老師發(fā)言。 掌聲歡迎！ 感謝左老師的精彩發(fā)言。

同學(xué)們，一所優(yōu)秀學(xué)校的創(chuàng)建，除了要有良好的教學(xué)設(shè)施，優(yōu)秀的教師，更重要的是要有優(yōu)秀的學(xué)生。

大會進(jìn)行第五項(xiàng)：請803班優(yōu)秀學(xué)生代表__同學(xué)發(fā)言： 同學(xué)們，春回大地，萬象更新！我們把愿望寫在今天，把人生的理想刻在今天，這些祝愿不但送給我們面臨升學(xué)的畢業(yè)班初三和小學(xué)六年級的同學(xué)，同時也送給我們需要不斷充實(shí)知識、志存高遠(yuǎn)的所有同學(xué)。

大會進(jìn)行第六項(xiàng)，請__校長講話，大家歡迎！

__校長的發(fā)言很精彩且振奮人心，相信在__校長英明的領(lǐng)導(dǎo)下，在我們?nèi)熒墓餐ο?，__學(xué)校的明天一定會更加美好！ 讓我們借開學(xué)典禮的東風(fēng)，弘壯志，樹新風(fēng)，加快我校前進(jìn)的步伐。

20__年春季學(xué)期開學(xué)典禮到此結(jié)束！

敬愛的老師們，親愛的孩子們：

新年好！

寒梅雪中盡，春風(fēng)柳上歸。在這柳枝吐翠，乍暖還寒的時節(jié)，我們迎來了新學(xué)期。在這生機(jī)盎然、風(fēng)調(diào)雨順的日子里，我們歡聚一堂，隆重舉行開學(xué)典禮。請大家“抬頭、挺胸、微笑”，你們準(zhǔn)備好了嗎？現(xiàn)在我宣布：“向著快樂出發(fā)” 玉潭鎮(zhèn)中心小學(xué)20__春季開學(xué)典禮正式開始。

活動程序一：全體肅立。（向左轉(zhuǎn)）

活動程序二：升國旗，奏國歌。（隊(duì)員行隊(duì)禮，非隊(duì)員行注目禮。敬禮。）（禮畢，向右轉(zhuǎn)）

今天的升旗手是__，護(hù)旗手是__和__。這三位同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦努力成績好，工作踏實(shí)認(rèn)真能力強(qiáng)，特別可貴的是她們有善良友愛之心品德優(yōu)，被評為了__鎮(zhèn)20__年度的美德少年。希望全體同學(xué)以她們?yōu)榘駱?，尊老愛幼，關(guān)愛他人，做擁有玉的品質(zhì)、水的胸懷的__中小人。

開學(xué)典禮進(jìn)行到現(xiàn)在，大家有沒有發(fā)現(xiàn)一些特別之處呢？哦，原來今天的會場來了一群提著吉祥如意紅燈籠的新年使者，他們將一展歌喉《新年喜洋洋》。接下來進(jìn)入激動人心的活動程序三：老師送禮。

親愛的孩子們，老師送給你們的新年祝福，收到了嗎？這樣特別的新年禮物，喜歡嗎？接下來，還有讓你們心跳加速的好玩的游戲哦！

活動程序四：擊鼓傳禮。

有請__01班__同學(xué)為大家?guī)砑茏庸难葑唷赌鎽?zhàn)》，擊鼓傳禮的游戲須知，親愛的班主任已經(jīng)告訴大家了吧！我再簡單地說明一下，我喊預(yù)備起，班牌手開始傳遞禮物袋，我喊停時，必須馬上停止傳遞。我希望傳遞速度是勻速進(jìn)行，并且是雙手傳遞，請不要故意放慢或加快節(jié)奏。（架子鼓響起來，禮物傳遞預(yù)備起。）

5、4、3、2、1，停。20__年的新年禮物袋落到了哪位幸運(yùn)者的手里呢？請你們出列，站到隊(duì)伍前面與大家分享你的快樂吧，請三到六年級的幸運(yùn)寶貝代表班級上臺表演。

三到六年級的幸運(yùn)寶貝已經(jīng)按班級順序排成整齊的隊(duì)伍，神采飛揚(yáng)地走上了舞臺。從你們輕盈的步伐中，我看到了你們內(nèi)心的喜悅。我特別想采訪一位幸運(yùn)寶貝，有誰自告奮勇？（問題：游戲好玩嗎？得到禮物，心情怎樣？這份禮物，會與老師、同學(xué)一起分享嗎？）

謝謝你，懂得分享的孩子，肯定是最快樂的人。這個新年禮物袋里裝的是老師們送給玉潭中小的每一位孩子的新年禮物，雖然只是一顆小小的糖果，代表的卻是老師們濃濃的關(guān)愛。祝你們在玉潭中小美麗的校園里度過最最快樂的童年！

一二年級的孩子們，你們現(xiàn)在快樂嗎？三四年級的孩子們，你們開心嗎？五六年級的孩子們，你們幸福嗎？我也是非常非常興奮，讓我們和臺上的孩子們一起唱響《如果感到幸福你就拍拍手》吧。

謝謝臺上孩子們的大方展示，謝謝全體師生的配合！在這個幸福的時刻，我們陽光帥氣的__校長有話想對孩子們說。活動程序五：__校長新學(xué)期寄語。我們掌聲歡迎。

__校長的講話就像讓我們喝了心靈雞湯，真是回味無窮，非常感謝您。

老師們，孩子們，新學(xué)期迎接我們的是新的任務(wù)、新的使命、新的挑戰(zhàn)?！扒Ю镏?，始于足下”，睜大你們求知的眼睛，打開你們探索的心靈，張開你們飛翔的翅膀，在知識的海洋里遨游，在玉潭中小這個大家庭中快樂成長!最后再次祝全體師生羊年喜洋洋、美洋洋。本次活動到此結(jié)束，請各班有序退場。（還有幾分鐘才下第三節(jié)課，請孩子們回教室分享禮物，別忘了把糖果紙扔進(jìn)垃圾桶里，誰亂扔你的糖果紙，誰就害班級第一周失去了五優(yōu)，哪個班級教室地面、走廊、公區(qū)今天有這個紅色糖果紙，哪班第一周就沒有五優(yōu)。請不要提前下課。）

敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們：

大家新年好!

當(dāng)人們還沉浸在新春佳節(jié)的歡樂中，春雨已敲起了戰(zhàn)鼓，春風(fēng)已吹響了號角。春的鼓點(diǎn)已匯成一曲雄渾的交響曲，激勵著人們拼搏奮進(jìn)!新

的學(xué)期向我們走來了!現(xiàn)在我宣布：XX學(xué)校20__年春季學(xué)期開學(xué)典禮現(xiàn)在開始!請大家務(wù)必遵守會場紀(jì)律。

(準(zhǔn)備音樂，旗手就位)

一、大會進(jìn)行第一項(xiàng)，升旗儀式，請全體起立，升國旗、奏國歌，行矚目禮，鳴炮。

請坐。

二、大會進(jìn)行第二項(xiàng)：頒獎儀式

1、老師們、同學(xué)們，百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本，一所優(yōu)秀學(xué)校的創(chuàng)建，除了要有良好的教學(xué)設(shè)施，更要有優(yōu)秀的教師。創(chuàng)造一流教學(xué)質(zhì)量的教師，是學(xué)校最值得尊敬的教師。為此，學(xué)校決定大張旗鼓地表彰辛勤耕耘在教學(xué)第一線的優(yōu)秀教師，對任教學(xué)科成績排名在全縣前七名的教師予以表彰并授予“教學(xué)標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號。請廖主任宣布受表彰教師名單，掌聲有請獲獎教師上臺領(lǐng)獎，請賴校長給獲獎教師頒發(fā)榮譽(yù)證書。

(準(zhǔn)備好頒獎音樂)

讓我們再次以熱烈的掌聲表達(dá)對老師的敬意、謝意并歡送他們回到座位。希望全體教師以受表彰的優(yōu)秀教師為榜樣，立足崗位，努力工作，創(chuàng)造佳績。

2、老師們、同學(xué)們，同樣一所優(yōu)秀學(xué)校的創(chuàng)建，除了要有良好的教學(xué)設(shè)施，優(yōu)秀的教師，還必須要有優(yōu)秀的學(xué)生。我們的學(xué)生要在學(xué)校所提供的良好的條件下勤奮學(xué)習(xí)、進(jìn)取爭先，掌握扎實(shí)的文化知識，全面提高綜合素質(zhì)，學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)，為將來立足社會、奉獻(xiàn)社會打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。接下來學(xué)校要大力表彰各年級取得優(yōu)異成績的學(xué)生，請__*宣讀受表彰學(xué)生名單。

(準(zhǔn)備音樂)

(1)讓我們以熱烈的掌聲歡迎______的同學(xué)上臺領(lǐng)獎

請____領(lǐng)導(dǎo)為這二十位獲獎同學(xué)頒獎，掌聲歡迎!

回到座位。

(2)讓我們再次以熱烈的掌聲對他們獲得了榮譽(yù)表示祝賀。希望你們能夠再接再厲，以一顆努力的心迎接今后的學(xué)習(xí)生活，以一顆責(zé)任心幫助老師管理好班集體，為同學(xué)們服務(wù)，做同學(xué)們的榜樣!

三、大會第三項(xiàng)，請教務(wù)主任廖老師為我們做新學(xué)期學(xué)習(xí)工作的指導(dǎo)發(fā)言。掌聲有請!

學(xué)校要取得良好的教育教學(xué)成績，除了老師努力工作，學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，還必須要有良好的班風(fēng)校風(fēng)和學(xué)生各種良好的習(xí)慣，良好的風(fēng)氣和習(xí)慣哪里來，那就必須有科學(xué)的制度和嚴(yán)格的紀(jì)律。

四、大會第四項(xiàng)，有請政教主任羅老師給大家安排新學(xué)期政教工作，大家掌聲歡迎!

五、大會第五項(xiàng)，讓我們以熱烈的掌聲歡迎學(xué)生代表葉婷同學(xué)講話。

回想XX學(xué)校走過的風(fēng)雨歷程，我們有無數(shù)的教職工獻(xiàn)出了他們無窮的智慧和汗水，正是這些青春飛揚(yáng)、默默耕耘的教職工，使我們XX學(xué)校一步一步走向輝煌和驕傲。剛開學(xué)，我們的老師就已經(jīng)在思索：應(yīng)該怎樣一步步去收獲秋天的果實(shí)呢?當(dāng)然播種是第一步，開學(xué)的第一周我們應(yīng)該播下什么樣的種子呢?有請老師來告訴我們答案。

六、大會進(jìn)行第六項(xiàng)：掌聲有請教師代表：__老師發(fā)言。

回想過去的一年，偉大的祖國給世界太多的感動?；叵脒^去的一年，我們XX學(xué)校在上級黨委政府和教育主管行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下創(chuàng)造了許多的輝煌。學(xué)校在教育局各項(xiàng)考核中被教育局評為20__年初中學(xué)業(yè)水平考試綜合考核優(yōu)秀單位;年度學(xué)校管理綜合考核被評為優(yōu)秀單位;星級學(xué)校評估獲一星級學(xué)校;黨建工作、計(jì)生綜治工作被評為先進(jìn)單位;其他工作在教育局的年度考核通報(bào)中點(diǎn)名表揚(yáng)達(dá)11次之多。XX學(xué)校之所以能夠蓬勃發(fā)展，蔥惠四方，是因?yàn)橛幸晃磺趭^博學(xué)、創(chuàng)新爭先、獻(xiàn)身教育的好校長!有炎陵縣唯一一個被評為株洲市“十佳校長”的好校長。

七、大會第七項(xiàng)，讓我們以熱烈的掌聲歡迎賴校長給我們作重要講話。

賴校長的發(fā)言客觀地總結(jié)了過去一年所取得的成績，明確的提出了今年的奮斗目標(biāo)，同時分別對都老師和同學(xué)提出了殷切的希望，相信在賴校長正確的領(lǐng)導(dǎo)下，在我們?nèi)熒墓餐ο拢覀兊哪繕?biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)，XX學(xué)校的明天一定會更加美好!讓我們再次以熱烈的掌聲感謝賴校長!

結(jié)束語：同學(xué)們，春回大地，萬象更新!歲月崢嶸須拼搏，年華瀟灑莫蹉跎。我們把愿望寫在今天，把人生的理想刻在今天，和祖國一起在明天的跑道上沖刺!

讓我們借開學(xué)典禮的東風(fēng)，弘壯志，樹新風(fēng)，加快>:請記住我站域名/

讓我們共同描繪一幅嶄新的教育奇葩，一起譜寫一曲最動聽、最感人的生命樂章!

最后再次祝老師們在新的一學(xué)期工作順利，身心健康!

祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，快樂健康成長。

祝我們XX學(xué)校這個大家庭蒸蒸日上!

篇10

經(jīng)過一個平安愉快的寒假，我們又回到了快樂的大家庭，新年的鞭炮還在耳邊，新學(xué)期的號角又已吹響，一歲年齡一歲心，讓我們的心靈得到成長，讓我們更用心地投入新學(xué)期。

在過去的一個學(xué)期里，你們的每一次進(jìn)步都讓我高興，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)；你們的每一次團(tuán)結(jié)都讓我難忘，哪怕還有點(diǎn)小磨擦；你們的每一個榮譽(yù)都讓我驕傲，哪怕它在別人眼里無關(guān)緊要。

在漫長的人生道路中，對于一個人的發(fā)展來說，初中階段是極其重要的階段，它正處于一個人的世界觀、人生觀、價值觀的形成時期，是一個人從不懂世事到對周圍事物有自我觀點(diǎn)、看法，并產(chǎn)生評判的時期，這是一個關(guān)鍵時期，而初二又是這一時期中最重要的時期，大部分學(xué)生將步入青春期，身體和思想快速的發(fā)展并形成轉(zhuǎn)變，這一時期學(xué)生形成的思想將影響他這一生。（班主任工作 ）現(xiàn)在你們知道自己這個時候很逆反，就應(yīng)該能適時的調(diào)節(jié)啊，為什么對父母那么兇，那么不耐煩，有些行為時很幼稚的，別故作成熟懂事，其實(shí)你的一些表現(xiàn)，已經(jīng)顯露出你的無知，丑陋和狹隘。人就是活一個心態(tài)，人要會調(diào)節(jié)情緒，你已經(jīng)到了，要會照顧別人的情緒的時候了，一歲年齡一歲心，你的心理要提高一個層次了，不能拒絕成長。