導(dǎo)語：如何才能寫好一篇小伙伴作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我有一個非常要好的小伙伴，她叫悅悅。

她長得很漂亮，大大的眼睛，小小的嘴巴中，小巧的身材。她跳舞的姿勢很好看。我特別喜歡看她跳舞的樣子。她的性格也很溫柔，說話的時候，聲音總是輕輕的。

她是個可愛的小女孩。你們覺得她可不可愛？

二年級:汪心童

篇2

我有一個小伙伴——“球球”。

“球球”是我們班長家養(yǎng)的一只小狗，我別提多喜歡她了。她有一對三角形的耳朵、一身金黃色的毛、靈活的四肢和一條毛茸茸的長尾巴。

“球球”不挑食，但是她最喜歡吃的食物是排骨、雞骨和豬肉等?！扒蚯颉别I了的時候會汪汪地叫，好像在說：“主人，主人，我餓了”。她還有一個習(xí)慣，每到下午二、三點都會躺在院子里曬太陽。哈哈！這好像是“球球”的享受時間吧！

對了，“球球”馬上就要當(dāng)媽媽了，真不知道她會生出幾個“小球球”，可真令人期待啊！

這就是我的小伙伴——可愛的“球球”。

篇3

其實不難發(fā)現(xiàn)，生命固然是人生存的資本。但如果沒有朋友，四壁將你隔為孤身。這也是人所不能承受的。我有一個真正的益友——劉師華。他是個小矮個，格外聰明機靈，那憨笑與小寸頭更突顯了他的陽光個性。他的興趣也很廣泛：國際象棋、合氣道等五花八門的課外興趣他都是我的師傅，他獨創(chuàng)的“歪門邪道”更是讓我把跆拳道黑帶的譚一龍打得片甲不留。在當(dāng)我連連“過師”后，見到劉師華拿著一個紅雙喜一星的小破拍在打乒乓球后，我也萌起了打乒乓球的想法，于是我連拉帶拽地把他拉到乒乓球臺前。

“我怎么又成你師傅了！”劉師華風(fēng)趣地笑著說?！澳銋柡h！”我回應(yīng)到。他又得意地一笑：“那好，你會握拍嗎？”見劉師華答應(yīng)做我?guī)煾盗耍腋吲d地答道：“會，直板。”“那你會發(fā)球嗎？我先教你發(fā)球吧！”“好嘞！”我擺好姿勢，“開始吧！”

劉師華既要發(fā)球、接球，又要跑來擺正我的姿勢，所以經(jīng)常奔忙于球臺兩側(cè)，我說：“師傅，您這光說不練那哪成??！開打吧！別擺樣子了！”劉師華露出兩個大板牙：“哎喲！小子還不耐煩了哎！成，開練！”還沒等我反應(yīng)過來，只聽“嗖”的一聲，乒乓球從我身旁飛了過去?！斑@是上旋。”劉師華得意地笑笑，“是旋球中最簡單一種?！薄拔业膵屟剑∽詈唵蔚亩歼@么可怕！我還是跟師傅您好好練吧！”我羞愧地說。

劉師華又開始擺我的姿勢，笑著說：“好小子！對，球拍再往上傾斜九十度。左腿在前，右腿在后，發(fā)球時用力扭腰！”我擺好姿勢，握好了拍，但由于頭一次打，不免有些緊張。“砰”一聲，球打到了網(wǎng)上。我很是沮喪，但劉師華好像松了一口氣似的笑著：“你這小子，不是說傾斜九十度嗎？都歪到哪兒去了？能不打網(wǎng)上嗎？還有你這腰！必須發(fā)力，否則球軟綿綿的，達不到旋球出奇的效果，對手很輕易就接到了！”

等我練上旋球練得差不多了，劉師華讓我和他對打。沒想到，我的上旋很容易就被他抽了回來。劉師華招牌性的一笑，說：“這球要跟我玩，沒戲！”但他看到我沮喪的樣子，詭秘地一笑：“但這球要是跟馬琳打——”他故意延長了聲音，“準(zhǔn)贏！”這使我有些不能理解了，難道劉師華比馬琳還厲害？

篇4

思來想去，還是覺得應(yīng)該以自己的節(jié)奏來，但同時也要向讀書營的作息去靠攏，只是這個過程是循序漸進而不是一朝一夕立馬就更改，否則就是適得其反。

在這個改變的過程中，我是真的遇到了幾位勵志的小伙伴。我發(fā)現(xiàn)你自以為做不到 的，不代表別人做不到，更可能人家比你想像的做的還要好。

那一天我5點半左右起來，然后在領(lǐng)讀室等小伙伴們。大約在五十分的時候，就有一個伙伴來了，她其實每天都那么早，而且她每天都是忙碌的。可就是這樣的一個狀態(tài)下，她還是能堅持每天早起來學(xué)習(xí)，因為對她來說這是最為安靜且最能提升自己的一個寶貴的時刻。

聊天的時候，她提到自己的學(xué)歷不是很高，然后就想通過多閱讀來提升自己。想一想，這個時代，能夠有終生成長的意識，就是一個進步。

篇5

過了幾天，小鴨到水邊游泳。突然，一下子風(fēng)嚎浪吼，把小鴨給沖得不見蹤影。小狗在家考慮再三，覺得實在沒有必要這么小家子氣，于是跑過去找小鳥，主動道歉說：“對不起！請原諒我。我們一起去找小鴨道歉吧！”小鳥馬上高興地回答：“好！好！快去吧！”

到了小鴨家，小鳥從窗門看了看，并沒有見著小鴨。它們來到小鴨常游玩的小河旁，也并沒有找到小鴨。它們開始著急了，猜想：小鴨不見了，會不會被水沖走了。小狗用他靈敏的鼻子一路尋找著，突然聞到了小鴨的氣味。小鳥也大聲叫起來：“這不是小鴨的游泳圈嗎？”“一定是被河水沖走了！”它們異口同聲地大叫。

順著河水流去的方向，它們找到了下游。那是一個深不見底的水池，但是小狗憋了一口氣，跳進了水池里。而小鳥呢，也沒干等著，去找了一些材料做了三個呼吸器。自己先用了一個，然后往下飛速而去。小鳥先找到了小狗，給小狗一個呼吸器，忽然兩眼一亮，看見了小鴨的身體，小鳥二話沒說，叫小狗一起幫忙。

篇6

初見到她的時候，她是那么文靜，總是生在最后一排的一角。她有著微微帶卷的頭發(fā)，前面長長的齊簾也遮擋不住她那炯炯有神的眼睛。還有她那迷人的笑容，誰看了都會不由得生出喜愛之情。

她是一年級上學(xué)期轉(zhuǎn)到我們學(xué)校的，別看她表面文靜，其實正有一團熱情之火在她的心底燃燒著。一旦釋放出來，就會有一種令每一個人都佩服的力量。

我那時在我們班是出了名的丟三落四，不是忘了帶作業(yè)本，就是忘了帶鉛筆袋。一次期末考試，虧我還檢查了好幾遍，又忘帶量角器了。我像熱鍋上的螞蟻一樣——團團轉(zhuǎn)。滴滴豌豆大小的汗珠順著我的臉頰爬了下來。王紫看見了，和我交換了一個手勢，就明白了用意。她立馬從位子里拿出一套新的尺規(guī)，全部借給了我，她微微一笑，好像一縷春風(fēng)佛面而來，風(fēng)中帶著花的幽香。我的臉已被羞愧染得通紅。自從那天，我很少丟三落四了。

我還喜歡她的勤學(xué)好問。在課堂上，課余中，總能聽到她向老師，同學(xué)提問的聲音。每天晚上，王紫是我忠實的“電話迷”。她總是一個問題一個問題的問我，我也會不厭其煩地給她講解。這樣，不僅她會對所學(xué)的知識了如指掌，我也鞏固學(xué)過的內(nèi)容。

篇7

作者：劉東曉（三年級） 指導(dǎo)教師：焦老師

春天，陽光明媚，小草發(fā)芽了，小河上的冰也融化了，小雞和小鴨來到河邊玩耍，小雞帶了一頂紅色禮帽，小鴨帶了一頂太陽帽。

突然，刮來了一陣大風(fēng)，把小雞和小鴨心愛的帽子吹走了，小鴨的帽子被刮到了樹上，小雞的帽子被刮到了河里，小鴨在樹下跳，還是叼不住帽子，小雞在小河的旁邊目瞪口呆的看著帽子，忽然，想出了一個好辦法，對小鴨說：“你會鳧水，可以撿回我的帽子，我會飛，可以幫你拿回帽子?！毙▲喤氖纸泻?，高興極了，立刻跳到河里，幫小雞拿回了帽子，小雞迅速的飛到樹上，幫小鴨取回了帽子。

篇8

《小伙伴》讀后感

今天，我看了《小伙伴》叢書。我從書中看見了兩位阿姨正在嗑瓜子， “嗑瓜子有什么了不起，我也會嗑” 微微想?？墒牵瑵M地都是瓜子皮。只見，福娃歡歡說：“你們不應(yīng)該把垃圾扔到地上，要想讓奧運會繼續(xù)開下去，就應(yīng)該遵守奧運會的口號：迎奧運、講文明、樹新風(fēng)。你看，你講文明了嗎？”“是呀，是呀，連我都不把香蕉皮扔到地上了”，微微說到。 兩個阿姨不好意思了，就把瓜子放了起來，并且用餐巾紙把瓜子皮包起來。微微把福娃歡歡拿了出來，表示感謝，歡歡也笑了。

小朋友們，我希望你們一定要看這本書，一定要講文明哦！

篇9

閔毅愷有個雅號叫“書呆子”。因為它只要一觸到書，就會全神貫注地看。有時，連飯也會不吃的。他看書滔滔不絕，如果看到走火入魔的話，他會不會連玩也不想玩了呢？他會不會忘掉我這個好朋友呢？

有一次，陸斌發(fā)完了雜志，我們領(lǐng)到雜志后便津津有味地看著書。“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”下課了，同學(xué)們便紛紛走出教室，到走廊上去玩。他們有的在對踢毽子，有的趴在欄桿上發(fā)呆，有的在比跳繩，有的在追逐打鬧……而閔毅愷則默默地在教室里一個人在那兒專心致志地看書。

我見此情景，便大喊一聲：“閔毅愷，我們?nèi)μ唠ψ?，好不好?rdquo;閔毅愷仍在哪兒看書，似乎沒聽見我說的話。

我于是便對閔毅愷大喊了一聲：“閔毅愷，我們?nèi)μ唠ψ影桑?rdquo;這句話聲音太響了，閔毅愷聽見了，不由得下了一跳，一看是我在叫他，他便回應(yīng)了一句：“哦，等一會兒吧，等我把這本書看完吧。你先找別人去對踢毽子吧。”“哦，我暈！他怎么還要看哪，那我找誰去?。块h毅愷這個‘書呆子’，他肯定是‘書呆子癥’又復(fù)發(fā)了?？磥砀麑μ唠ψ邮菦]希望了。唉！看來我只好找別人對踢毽子了”我心想。

因為閔毅愷書看得多，他的知識淵博。所以我有些不會做的題目便會向他請教。

篇10

說起這個張慧玲，她是一個助人為樂的人。記得有一個星期日，我和她一起去公園玩。在路上，我看見有一個溝渠蓋沒蓋好，我就繞著走過去。走著走著，我突然發(fā)現(xiàn)在身旁的張慧玲不見了，我回頭一看，見到她正在用力地把溝渠蓋搬起來，想要把蓋子蓋回去，可是她不夠力，搬不起來。我說：“張慧玲，咱們快走吧，已經(jīng)二點半了，再不走就沒時間玩了。而且那個蓋子那么臟，還是不要搬了吧。”她聽了我的話后，說：“我們應(yīng)該助人為樂，我覺得這樣做更加快樂。何況我們是少先隊員，更加應(yīng)該這樣做。”我聽了她的話后，慚愧極了，走過去和她一起把蓋子蓋回去了。我們剛走開，只見一群正在溜旱冰的小朋友飛快地經(jīng)過這個溝渠蓋，如果不把蓋子蓋回去，那群孩子很有可能會掉進溝渠里的。

我的小伙伴還是個“書呆子”呢！有一星期六的早上，我和她一起去書店買書，當(dāng)她看到《小學(xué)生作文寶典》這本書時，就高興地買下來，在旁邊津津有味地看起來，我在書店走了兩圈，發(fā)現(xiàn)沒有我想買的那本書，于是，我大聲地說：“張慧玲，走，我們到別的書店買書。”可她都好像沒聽見一樣，還在看她的寶貝書。看來，她已經(jīng)被書中那優(yōu)美的章節(jié)陶醉了。我只好一個人生氣地到別的書店買書。等我挑了幾本好書往回走時，只見她還在那兒貪婪地看著書。我沒辦法，只好在那兒等他，可她看完一本又拿起另外一本。直到十二點了，我才覺悟過來，大聲地對他說：“十二點了，還不回家？”我喊了好幾遍，她才問到：“什么時間呀？”

我有氣沒力地說：“十二點了……”她聽了，才依依不舍地放下書。飛快地回家了。