導(dǎo)語：如何才能寫好一篇難忘的老師，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

難忘的朱老師

我最難忘的小學(xué)老師是教 我們語文 的朱老師，她的威嚴(yán)·智慧·關(guān)愛事時(shí)時(shí) 在我的腦海里浮現(xiàn)。朱老師剛到我們學(xué)校 任教，28歲，中等個(gè)子，留 著 一頭烏黑的長發(fā) ，說著 一口標(biāo)準(zhǔn)而甜潤的普通 話，一雙大而 明亮的眼睛 ，眼神 充滿睿智。

記得 ，在朱老師開始 教 我們的第一個(gè) 單元 測(cè)試，我才考 了58分，我心里難受死了，又 害羞又 自卑，認(rèn)為朱老師肯定會(huì)看不起我。有一次，在校園 遇見 朱老師我也 沒有勇氣 跟她打 招呼，朱老師發(fā)現(xiàn) 后就親切 的叫我過去 。我懷 著 忐忑不安的心來到朱老師跟前，朱老師微笑 的對(duì)我說：“子鑫 同學(xué)，這次考得不好不要緊，只要 有信心，只要 努力趕上 ，你一定行?！苯?jīng)過 朱老師給我鼓勵(lì)，讓我學(xué)習(xí) 的信心 更加 足了，學(xué)習(xí) 上有不懂 的地方及時(shí) 的向 同學(xué)和老師請(qǐng)教，期末考試 我的語文成績 進(jìn)入班前 十名　。 朱老師是我學(xué)習(xí) 道路上的指明燈，使我不斷進(jìn)步，我怎能忘記呢？

五年級(jí)的第 二學(xué)期，朱老師帶領(lǐng)我班參加學(xué)校組織 的爬山活動(dòng) ，我和幾個(gè)同學(xué)一邊跑一邊玩，一不小心摔 了一下，把 左腳扭傷了，朱老師知道后，馬上跑過來用布條給我扎腳，并把 我這個(gè)“笨冬瓜”背下山，使我得到 及時(shí)的治療。這次 如果沒有朱老師，我可就更苦 了，我終身 難忘。

尊敬 的朱老師你辛苦了，你永遠(yuǎn)在我心中。

篇2

眼睛，是心靈的窗戶。每個(gè)人都有眼睛，我見過無數(shù)眼睛，而且是不盡相同的。而有一雙清澈透明的眸子，在我的腦海中揮之不去！

那雙眼眸是人世間最純潔的，沒有一絲雜念。這雙眸子的主人是我的班主任。在一次講課中，我記住了這雙烏黑的眸子。那天，老師正在講課。同學(xué)們都認(rèn)真聽著，而我卻走神了。老師似乎看出來了，當(dāng)眾點(diǎn)名讓我回答她的問題，我支吾了半天也沒答上來。臉由于困窘而羞紅，頭自然而然地低了下去。我心想：怎么辦？老師一定生氣極了！她的眼神會(huì)不會(huì)很嚴(yán)厲，我要不要抬頭看呢？我壯著膽子，微微抬起頭瞟到了老師的眼神，出乎我的意料！老師的眼眸中竟沒有一絲怒火，而是深深的憂慮！她就像我的母親一樣，在我犯錯(cuò)時(shí)會(huì)這樣看著我，心里似乎失望透了！我的鼻子里酸溜溜的，眼眶里有種叫“淚”的液體在打轉(zhuǎn)，我強(qiáng)忍著不讓它落下來。因?yàn)槲覜]有資格哭，我對(duì)不起老師的用心教導(dǎo)，我對(duì)不起老師的點(diǎn)滴汗水。我對(duì)自己真是恨透了，老師在辛勤教導(dǎo)我，而我卻沒認(rèn)真聽，我真是后悔極了！我從那憂愁的眼神中看出了老師的無奈。作為一個(gè)教師，自己站在講臺(tái)上大費(fèi)周章的為同學(xué)們講課?？赏瑢W(xué)們都沒有認(rèn)真聽，這樣的情形教師看在眼里心里又是什么滋味呢？

眼神給人的教導(dǎo)有著無窮的力量。我懂了，那眼神包含的各種復(fù)雜的情感。我再也不會(huì)再課堂上分神了。這樣對(duì)自己又有影響，對(duì)老師來說又是心靈上的創(chuàng)傷！

老師，你的眼神是多么的令人沉迷，令人難忘！你那眼神中包含的種種情愫，我都看透了，我不會(huì)忘記你那憂愁的目光中包含的少許期待！

五年級(jí):劉嬌

篇3

我的眼睛紅了，不知不覺流出了眼淚，吳老師，您不要走吧！我很舍不得您?。∧⒆?，生完孩子還要休養(yǎng)，雖然時(shí)間要這么久，您才能回學(xué)校，但是，我們會(huì)等您的！會(huì)等您回來教我們的！

我看見您像我一樣紅著眼，對(duì)我們說：“語文不是很難學(xué)，它是最容易學(xué)的一科，我希望你們把語文學(xué)好！”老師，我聽了您這一番話，已經(jīng)觸動(dòng)到心靈的深處，把傷心化為了動(dòng)力，下定了決心，要把吳老師教的這一科???語文學(xué)好，爭取拿滿分，讓1月4日教我們語文的新老師???田老師知道，吳老師教的學(xué)生是很棒的，也讓全世界人知道吳老師教的學(xué)生不差的。老師，您好好生孩子、養(yǎng)身體，我們都希望您下個(gè)學(xué)期回來繼續(xù)教我們，等您回來的時(shí)候，我們保證不是現(xiàn)在的我們，語文水平一定提高，因?yàn)槟覀円欢ㄕJ(rèn)真聽課、閱讀課外書籍，您回來一定很開心，看見我們不斷成長，我真希望您這次離開就像上次騙我們考試一樣，是假的，我們1月4日上學(xué)看見的還是您???吳老師，我們真的很舍不得您，好喜歡您老師，我無法用語言來表達(dá)我內(nèi)心的感情，我悄悄告訴您，六年來，換了很多老師，有的教了一個(gè)學(xué)期還不夠像您一樣，有的教了不到兩個(gè)學(xué)期，就換老師了，但我從來沒有哭過，現(xiàn)在您不教我們了，說：“我再講一分鐘就會(huì)再這里消失?！蔽覀?nèi)喽颊f不會(huì)的，我說得特別大聲，因?yàn)槲也幌肽甙。覇柲裁磿r(shí)候回來教我們，您說：“應(yīng)該不會(huì)教我們了。”我的眼睛突然濕潤了，接著我就很少跟您說話了，因?yàn)榕氯滩蛔〈罂蘖似饋?，您從離開課室的那一刻，到出了大門口，我一直跟在您后面，我太舍不得您了！

我等您休養(yǎng)好后，我和您一起照個(gè)相吧！

篇4

人世間最美麗的是老師的目光。老師的目光是春風(fēng)中第一聲布谷鳥的歌唱，是夏日里紅肥綠瘦的荷塘，是秋空中漸漸淡去的雁行，是冬雪中悄悄綻放的芳香。人世間最美麗的是老師的目光。以其無私和博大，在潤物細(xì)無聲的柔情中洗滌我狹隘而粗俗的性情。在你寫滿期盼的目光中我蹣跚而行。

在布滿荊棘的山路上，我看到了你的目光，山路彎彎，沉甸甸的腳印早已彎了你的脊梁，你把目光鎖在山崖上那棵凌風(fēng)的小草，告訴我無限風(fēng)光就在遠(yuǎn)方。在漫漫的長夜，我枕著無盡的孤獨(dú)和迷惘在黑夜中摸索，是你的目光遠(yuǎn)送著我走進(jìn)黎明。在這一刻世界總是變得如此的澄清，連心也成了一方默默的清潭，微笑著傾聽著清晨的美麗。

在高高的藍(lán)天上，我聽到你的目光在說話，在我的翅邊輕輕翕動(dòng)。我用高飛的背影去接近你目光中的蔚藍(lán)，生命在與風(fēng)的升騰中獲得了歲月的光環(huán)。

在煙波浩淼的大海上你的目光是鼓滿我船帆的一陣風(fēng)，載著我如離弦之箭駛向遙遠(yuǎn)的彼岸。在七彩的霓虹燈下，迷失了方向。是你的目光帶著我穿越四季的喧囂走向永不褪色的眷戀。你久久凝望的目光里，那股無比的親切和豪情在心海中放歌。

老師的目光是那開荒的鐵犁，默默地耕耘著一方漆黑的沃土把文明的種子播撒。

篇5

微笑誰都會(huì)，但是發(fā)自內(nèi)心的微笑卻很少有人能有。然而幸運(yùn)的是，這種微笑我得到過兩次！就是這兩次發(fā)自內(nèi)心的微笑，讓我獲得了自信；就是這兩次發(fā)自內(nèi)心的微笑，讓我懂得了老師的鼓勵(lì)對(duì)于學(xué)生的成長是多么的重要！

那一次，學(xué)校舉行升旗儀式，老師讓我代表全班同學(xué)在國旗下講話。我第一次上臺(tái)，當(dāng)著幾百號(hào)人的面，一千多雙眼睛看著我。雖然講話稿我一周前就背得滾瓜爛熟了，但是因?yàn)檎驹谂_(tái)上太緊張，腦子里頓時(shí)一片空白，什么也講不出來，只好站在那兒發(fā)呆。霎時(shí)間，站在旗臺(tái)下面第一排的所有老師一下子明白了怎么回事，他們紛紛對(duì)我點(diǎn)頭，投來發(fā)自內(nèi)心的微笑。瞬間的慌亂過后，我漸漸地拾回了自信，比較順利地把那段講話稿朗讀了出來。事后我感到慶幸：多虧有了老師的微笑和鼓勵(lì)，我終于成功地戰(zhàn)勝了自己！

還有一次，因?yàn)槲覜]有好好學(xué)習(xí)，導(dǎo)致那一單元的考試成績退步了好多，正當(dāng)我趴在桌上默默地掉眼淚時(shí)，老師走過來，輕輕地拍拍我的肩膀。我抬起頭，老師對(duì)我投來一個(gè)發(fā)自內(nèi)心的微笑，輕輕地說了聲：“加油！”正是老師的這一個(gè)微笑，這一句鼓勵(lì)，這兩個(gè)月來，我的成績一直在穩(wěn)步前進(jìn)。

從此，我很珍惜老師的微笑！因?yàn)閺哪菧嘏奈⑿χ?，我看到了老師的支持和鼓?lì)！我會(huì)好好珍藏老師的微笑，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，讓老師天天看到我的進(jìn)步，讓她的笑容永遠(yuǎn)燦爛！

（指導(dǎo)教師 蘇淑清）

安頓好我的“快樂寶貝”后，我忙著給它準(zhǔn)備豐盛的晚餐：大米、小米……心想：我的“快樂寶貝”可以飽餐一頓了。誰知，我把這些食物塞進(jìn)籠里，它看也不看一眼。我一氣之下就把食物全拿出來了，說：“不吃拉倒！”

第二天，我一大早起來趕緊跑過去看我的“快樂寶貝”，它顯得有些無精打采。我問爸爸：“是不是小鳥病了？”爸爸說：“我看不是生病，大概是小鳥想家了?！痹趺崔k呢？我急忙去請(qǐng)教爺爺，然后按照爺爺?shù)闹更c(diǎn)，抓來一些小蟲子。起初，它跳過來吃了些，這讓我看到了希望?？墒?，它一頓比一頓吃得少，三四天過去了，它的精神越來越差。后來，它竟然絕食了，眼巴巴地望著屋檐下正在呢喃著的一對(duì)燕子發(fā)呆。

“把它放歸藍(lán)天吧！”媽媽首先打破了沉默，爺爺馬上說：“我舉雙手贊成！”我猶豫了好久，才極不情愿地打開籠子的小門。只見小鳥突然來了精神，抖抖翅膀，“嗖”的一聲飛出了鳥籠，不一會(huì)兒便消失在藍(lán)天深處……

是啊，魚兒離不開水，鳥兒離不開藍(lán)天。我怎么能自私地把鳥兒關(guān)進(jìn)籠里呢？

（摘自新綠文學(xué)社林萬里《放歸》，指導(dǎo)教師：林敬寬）

一批外星人飛了很久，它們降落在一片森林里。頭領(lǐng)小心地走出來偵查，看到?jīng)]有危險(xiǎn)，才叫部下出來扎營?！鞍。∥覀兘K于離開以前住的骯臟之地了！”頭領(lǐng)高興地喊道，“地球人，我們來了！”突然，從不遠(yuǎn)處傳來一陣“轟隆隆”的聲音，頭領(lǐng)與部下急忙隱蔽在一棵大樹旁，啟動(dòng)飛碟的隱形裝置。響聲越來越近，幾輛大型挖掘機(jī)排山倒海般駛過來，頭領(lǐng)嚇得癱倒在地：“媽呀！大怪物啊，再不逃就沒命了?！本驮谒鼈兤鹕硪拥臅r(shí)候，身邊的一棵棵參天大樹被連根挖起，這群外星人嚇得哭爹喊娘，一窩蜂往飛碟里擠。

“地球太恐怖了！”心有余悸的外星人仍有些不甘心，“哼，我惹不起，還躲不起嗎？”于是，它們潛到海底，“哈！地球人，我們?cè)诤５资澜绨布伊耍銈兊戎慌郯?！”突然，一個(gè)部下跑來報(bào)告：“我們的監(jiān)控系統(tǒng)全部失靈了?！薄笆裁?？”頭領(lǐng)大吃一驚，一看屏幕，黑乎乎的?！暗厍蛉艘獙?duì)我們進(jìn)攻了！”外星人嚇得馬上鉆進(jìn)飛碟，逃離地球！其實(shí)，這回它們真的是虛驚一場，不過是海上油田又發(fā)生漏油事故罷了。

篇6

福建龍巖新羅鐵山中心小學(xué)四年級(jí)姚立暉

羅老師是我二年級(jí)的班主任也是語文老師。令我難忘的是她常常在課上和我們玩游戲，還跟我們講“哈利。波特”的故事。

羅老師有一頭烏黑光亮的秀發(fā)，戴一副眼鏡，她總是耐心地教育那些犯了錯(cuò)的同學(xué)。最令我難忘的是她上課時(shí)常和我們玩“快速反應(yīng)”的游戲。老師說一個(gè)表示動(dòng)作的詞語，我們就要立刻做出相反的動(dòng)作。有一次，老師又和我們玩游戲了，她首先給出的是一個(gè)字——站，可還是有許多同學(xué)站了起來，大家哈哈大笑；老師再說“向左轉(zhuǎn)”，這次，又有許多同學(xué)左右不分，是不是很好笑呀；老師說“呼”，我們都在“吸”；老師說“笑”，我們都在“哭”……整個(gè)教室充滿了歡樂，直到現(xiàn)在我才明白，其實(shí)，羅老師是用一種特別的教學(xué)方法，讓我們快樂地學(xué)習(xí)，快樂地成長。

羅老師不僅和我們玩游戲，還常常給我們講“哈利。波特”的故事。每次臨下課幾分鐘，老師就給我們講故事了。每當(dāng)這時(shí)候，教室里歡呼雀躍，大家都自覺地坐好，都靜靜地等待老師開口，生怕錯(cuò)過了一個(gè)字。也因?yàn)檫@個(gè)原因，我從那時(shí)侯起就對(duì)羅老師的語文課特別的期待，我總是認(rèn)真地聽好每一節(jié)語文課，就像聽老師講每一段故事一樣，這樣，我的語文成績也一直很不錯(cuò)。

現(xiàn)在，我就要升入五年級(jí)了，但是，我好想念羅老師，好想再和羅老師一起玩游戲，聽她講“哈利。波特”的故事。

篇7

莊老師只是一名普普通通的女教師，但她卻使我對(duì)數(shù)學(xué)這一門課程有了濃厚的興趣。

從前我的數(shù)學(xué)成績只是一般而已，沒什么突出的成績，一直默默無聞，但自從遇到莊老師以后，這種情況徹底改變了。莊老師的課很有趣，不僅鍛煉了我們的思維和反應(yīng)能力，而且，莊老師的鼓勵(lì)使我都學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)加倍用功。這學(xué)期，為了迎接“華羅庚金杯”奧數(shù)競賽，班上幾位同學(xué)都十分用功，我當(dāng)然也不能落后，我每天認(rèn)真完成奧數(shù)作業(yè)，但在初賽時(shí)，我只考了60分，勉強(qiáng)闖過初賽，這是我的自信心很受打擊，但不久后的一件事情，使我又重新找回了自信。一天中午，莊老師把昨天做的練習(xí)卷發(fā)了下來，有一道計(jì)算題得數(shù)很大，我算了5遍，才終于算對(duì)了，我想，我練基本功都不扎實(shí)，談何成功，正如物理學(xué)家丁肇中所說：“一個(gè)人是否成功，在于他的基本功是否扎實(shí)。”像我這樣的，參加競賽也不過是白交報(bào)名費(fèi)。到了下午，莊老師照常輔導(dǎo)奧數(shù)，通常一次輔導(dǎo)1個(gè)小時(shí)不在話下。在輔導(dǎo)時(shí)，老師說：“個(gè)別同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)很不用功，他明明能學(xué)好，但就是不努力，不像有些人雖然一次次做錯(cuò)了題，但他肯用功，就一定有做為?！笔前?，正如詩中所說：“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟. 熟讀唐詩三百首,不會(huì)作詩也會(huì)吟?！崩蠋煹囊环?，使我又重新找回了學(xué)習(xí)的信心，努力學(xué)習(xí)。功夫不負(fù)有心人，我終于在決賽時(shí)獲了獎(jiǎng)，雖然只是三等獎(jiǎng)，但這里面融入了我日日夜夜的拼搏，還有莊老師的鼓勵(lì)。

我對(duì)莊老師的敬愛不僅僅是因?yàn)樗鼘?duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，還有她的教學(xué)方法。

篇8

她的學(xué)識(shí)淵博；她的字體美觀；她的目光慈祥，她就是我曾經(jīng)的語文老師-------吳云霞老師。

吳老師個(gè)子不高，鼻梁上架著一副代表她學(xué)識(shí)淵博的眼鏡，以及一對(duì)炯炯有神的大眼睛，看上去就給人的感覺很親近。

有一次，我沒有考好，錯(cuò)的一塌糊涂，老師講題時(shí)我也沒有聽進(jìn)去，心里非常不安，滿腦子想的都是回家如何面對(duì)家長之類的事情?；丶液?，我才發(fā)現(xiàn)因?yàn)闆]有聽課，所以面對(duì)一張薄薄的紙，我竟然手足無措。于是我只好硬著頭皮把這件事告訴了爸爸。他聽之后說了一句話：“你給吳老師打個(gè)電話，再問問她吧?！蔽抑缓萌枀抢蠋煛．?dāng)電話接通的那一瞬間，我的心里非常忐忑不安。可之后我很快就輕松了下來，因?yàn)閰抢蠋煵粌H給我詳細(xì)地講解了題目，還讓我和她聊了會(huì)兒天，我頓時(shí)感到一股暖流流遍了全身。

當(dāng)我有困難時(shí)；當(dāng)我有疑惑時(shí)；當(dāng)我考試成績不理想的時(shí)候，是吳老師那讓人安定的話語打消了我的壞情緒，激發(fā)了我天天向上的動(dòng)力。所以，我要在這里說：“吳老師，您辛苦了，祝您教師節(jié)快樂！”

篇9

時(shí)間像流水似的,一眨眼六年過去了,小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束.我已經(jīng)是初中一年級(jí)的學(xué)生了。回顧往事, 我留戀我的小學(xué)時(shí)代，更留戀我的啟蒙老師。記憶的大沙漠是無形的，寄托它的只有心靈與腦海，在這無邊無際的大沙漠里，最大的狂風(fēng)暴雨也卷不走的一粒沙——令我難忘的趙老師！

記得在四年級(jí)時(shí)，有一件讓我非常難忘的事。

有一次，我有病了，五六天都沒去上學(xué)。落下很多功課，心里非常不安。媽媽安慰我說：“沒事，老師會(huì)給你補(bǔ)課的?！薄澳哪馨?！老師哪有那閑工夫?！?.....我到學(xué)校了，老師把我叫到了他的面前。我想：一定沒什么好事?？衫蠋煹淖龇钗液艹泽@。老師和藹的對(duì)我說：“你的病好了嗎？如果你落下的功課有不懂的地方，我抽時(shí)間給你補(bǔ)補(bǔ)！”我忽然間感覺自己飄了起來。每個(gè)同學(xué)都會(huì)想：老師給自己的學(xué)生補(bǔ)課那是應(yīng)該的?？晌业睦蠋煄缀鯖]有休息的時(shí)間。非常忙。應(yīng)為他是我們學(xué)校的文藝?yán)蠋煛Ｃ刻於紴橐恍┐砦覀儗W(xué)校參加比賽的人做稿子。而且還自己寫。我真的不忍心再麻煩老師，可我落下的功課又太多了。老師看出了我的猶豫。笑著對(duì)我說：“沒事的，只要你們的成績能上去，我累點(diǎn)也值了！”

老師的辛苦，老師的無私，老師的諄諄教誨和和藹可親的笑容都深深的印在我的腦海里。成為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力！每當(dāng)我遇到什么挫折和困難，我都會(huì)想起我的找老師！

篇10

春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土中。老師，您就是我們心中的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。

在我讀五年級(jí)時(shí)，有一個(gè)同學(xué)不小心把剛燒開的水倒在了我的腳上。使我大哭了幾聲，唐老師便兩步并作一步地急忙跑過來，“燕，你現(xiàn)在怎樣！”唐老師親切的問著，唐老師：“我的腳……”，說完我便暈了過去。唐老師便二話不說抱著我往中醫(yī)院走去了，唐老師跑呀跑就到了醫(yī)院。當(dāng)我醒來時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院的病床上，唐老師和同學(xué)們圍在我身邊，有拿著補(bǔ)血口服液，有拿著水果……。唐老師的眼睛里流出焦急、關(guān)切的目光。一股暖流涌上我的心頭，便使我不在害怕這醫(yī)院，從那時(shí)起我便懂得了關(guān)心別人。

記得在三年級(jí)時(shí)，我作文水平可以說是全班倒數(shù)第一，唐老師為了讓我作文水平提高，便在星期六、星期天幫我補(bǔ)習(xí)，使我的閱讀水平馬上提高了上去，而我卻把她休息的時(shí)間給占了。

唐老師是您讓我從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢，唐老師我謝謝您！