導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇素質(zhì)拓展活動(dòng)策劃書(shū)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

“溝通聯(lián)系你我，親情感動(dòng)大家”

二、 活動(dòng)目的

1、 通過(guò)拓展培訓(xùn)，在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部營(yíng)造親情化的團(tuán)隊(duì)氛圍，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)內(nèi)以及各團(tuán)隊(duì)之間成員的信任感、責(zé)任感，從而改善和增進(jìn)團(tuán)隊(duì)內(nèi)各成員的人際關(guān)系。

2、 在活動(dòng)過(guò)程中，激發(fā)各團(tuán)隊(duì)成員的進(jìn)取精神，培養(yǎng)成員的領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)與管理才能，為在將來(lái)的工作成為一名主動(dòng)而積極的團(tuán)學(xué)聯(lián)干部打下基礎(chǔ)。

3、 依靠各種拓展項(xiàng)目，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部、團(tuán)隊(duì)間的溝通與協(xié)作能力，鍛煉團(tuán)隊(duì)面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)時(shí)的反應(yīng)與應(yīng)對(duì)方式。

三、 主辦單位

華中師范大學(xué)武漢傳媒學(xué)院動(dòng)畫(huà)學(xué)院團(tuán)學(xué)聯(lián)

四、 承辦單位

動(dòng)畫(huà)學(xué)院團(tuán)學(xué)聯(lián)組織部、生活部

五、 活動(dòng)參與人員

動(dòng)畫(huà)學(xué)院團(tuán)學(xué)聯(lián)所有成員

六、 活動(dòng)時(shí)間

xx年六月中旬

七、 活動(dòng)地點(diǎn)

學(xué)校操場(chǎng)

活動(dòng)流程

一、 前期工作

1、 確定總指揮、策劃、裁判組人員、流動(dòng)監(jiān)督組人員及工作人員

2、 對(duì)各部部長(zhǎng)召開(kāi)動(dòng)員會(huì)議，各部部長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)本部門成員進(jìn)行動(dòng)員，并統(tǒng)計(jì)參加培訓(xùn)人員的報(bào)名情況

3、 參加拓展培訓(xùn)的人員以抽簽的形式進(jìn)行分組，并確定隊(duì)長(zhǎng)、副隊(duì)長(zhǎng)

4、 組織部負(fù)責(zé)準(zhǔn)備本次拓展培訓(xùn)的項(xiàng)目以及活動(dòng)的必需物品

5、 分組后，各組成員相互認(rèn)識(shí)，各組成員在隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下確定本組的隊(duì)名、口號(hào)，各組隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)向本組成員講解拓展的各種注意事項(xiàng)

二、 活動(dòng)期間

（1）全體參與人員到操場(chǎng)集合，進(jìn)行動(dòng)員大會(huì)并開(kāi)展安全教育，總指揮發(fā)表講話，隊(duì)長(zhǎng)代表、隊(duì)員代表進(jìn)行宣誓。

（2）隊(duì)伍整理后進(jìn)行第一項(xiàng)活動(dòng)：

個(gè)性介紹

活動(dòng)目的：活躍氣氛，打破僵局，加速隊(duì)員之間的了解

活動(dòng)說(shuō)明：隊(duì)伍在場(chǎng)地上圍成一圈，隊(duì)長(zhǎng)在場(chǎng)中示范介紹自己。

介紹后，一面以自己獨(dú)特的、吸引人的動(dòng)作行進(jìn)至圓圈中的一名隊(duì)員處（行進(jìn)中，一面說(shuō)出自己的嗜好，如我喜歡……）。并把雙手搭在此隊(duì)員的肩上或拍拍隊(duì)員的雙手均可。隊(duì)長(zhǎng)站在此隊(duì)員的位置，隊(duì)員模仿隊(duì)長(zhǎng)的動(dòng)作并重復(fù)隊(duì)長(zhǎng)的簡(jiǎn)介（他是誰(shuí)……他喜歡……）行進(jìn)至中心點(diǎn)。

換此隊(duì)員介紹自己，然后再以自己獨(dú)特的動(dòng)作前進(jìn)至圓圈尋找另一名隊(duì)員。一次類推，一個(gè)接一個(gè)，直到全體介紹完畢。

注意事項(xiàng)：動(dòng)作自創(chuàng)，任何動(dòng)作或配合動(dòng)物叫聲均可，但不要尖叫，以免擾亂秩序

在個(gè)性介紹結(jié)束后，按分組分別進(jìn)行以下項(xiàng)目

五毛、一塊

活動(dòng)說(shuō)明：在游戲中男生是五毛，女生是一塊。游戲開(kāi)始前，大家全站在一起，裁判站在邊上，裁判宣布游戲開(kāi)始，并喊出一個(gè)錢數(shù)（比如3塊5、6塊或者8塊5這樣的），裁判一旦喊出錢數(shù)，游戲中的人就要在最短的時(shí)間內(nèi)組成那個(gè)數(shù)得小團(tuán)隊(duì)。

注意事項(xiàng)：反映要快，動(dòng)作也要快。

背夾球

活動(dòng)目的：活躍氣氛，鍛煉團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力，并使隊(duì)伍內(nèi)成員更加熟悉

活動(dòng)說(shuō)明：每組2人，背夾一圓球，步調(diào)一致向前走，繞過(guò)轉(zhuǎn)折點(diǎn)回到起點(diǎn)，向前走時(shí)雙手不能碰球，球掉后從起點(diǎn)重新出發(fā)最先完成著勝出。1

注意事項(xiàng)：進(jìn)行接力時(shí)，必須在規(guī)定區(qū)域完成接力活動(dòng)。

動(dòng)力火車

活動(dòng)目的：檢驗(yàn)隊(duì)伍在前兩項(xiàng)活動(dòng)中是否已經(jīng)建立了一定的信任感與協(xié)作能力，并通過(guò)此項(xiàng)目提升團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力與團(tuán)隊(duì)內(nèi)成員的思考能力

活動(dòng)說(shuō)明：隊(duì)員用若干張報(bào)紙制成一個(gè)可容納全體隊(duì)員的火車，全隊(duì)開(kāi)火車行進(jìn)二十米，行進(jìn)過(guò)程中全部人員必須站立在報(bào)紙上，不得踏出報(bào)紙

注意事項(xiàng)：若行進(jìn)過(guò)程中報(bào)紙發(fā)生斷裂，隊(duì)伍需在原地進(jìn)行修理，待修理完成后方可前進(jìn)

全員修整一分鐘并準(zhǔn)備進(jìn)行下一項(xiàng)拓展項(xiàng)目：

鏈接加速

活動(dòng)說(shuō)明：后面的人左手抬起前面的人的左腿，右手搭在前面的人的右肩上形成小火車，最后一名同學(xué)也要單腳跳步前進(jìn)，不能雙腳著地。游戲開(kāi)始時(shí)，各隊(duì)從起跑線出發(fā)，跳步前進(jìn)，不允許松手，隊(duì)伍斷裂必須重新組織好，從起點(diǎn)重新開(kāi)始游戲

注意事項(xiàng)：參賽隊(duì)必須在規(guī)定的賽道進(jìn)行比賽，不許亂道。

稍作整理，進(jìn)行下一項(xiàng)活動(dòng)：

信任靠

活動(dòng)目的：增強(qiáng)隊(duì)員活動(dòng)的主動(dòng)性，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)群策群力的作用，共同完成任務(wù)

活動(dòng)說(shuō)明：所有參與人員，原地坐下，在不用手撐地的情況下，依靠相互之間的力量共同站立起來(lái)，務(wù)必同時(shí)站起

注意事項(xiàng)：活動(dòng)至此時(shí)，參與人員體力消耗較大，依情況減輕難度或給予提示

活動(dòng)完成后，全體參與人員集合，集體拍照留念。

至此，本次拓展培訓(xùn)全部結(jié)束。

三、 后期總結(jié)

（1）所有參加本次拓展活動(dòng)的成員上交一份活動(dòng)心得。

（2）各部門在后續(xù)的工作中進(jìn)行總結(jié)，加強(qiáng)溝通與了解。

（3）由生活部、組織部負(fù)責(zé)本次活動(dòng)資料的整理與總結(jié)，并上傳至動(dòng)畫(huà)學(xué)院團(tuán)學(xué)聯(lián)博客。

四、 活動(dòng)用品

排球　報(bào)紙　寬膠帶

注意事項(xiàng)

八、拓展活動(dòng)具體規(guī)則以及相關(guān)注意事項(xiàng)

1、 保持嚴(yán)格的組織性和紀(jì)律性，各組成員需聽(tīng)從指揮，不得擅自行動(dòng)。嚴(yán)格保持隊(duì)伍的行進(jìn)隊(duì)形，若有意外情況需及時(shí)向隊(duì)長(zhǎng)、 裁判或流動(dòng)監(jiān)督組請(qǐng)假

2、 總指揮負(fù)責(zé)本次拓展活動(dòng)的全過(guò)程，對(duì)本次活動(dòng)擁有最高指揮權(quán)、策劃人、裁判組、流動(dòng)監(jiān)督組輔助總指揮

3、 裁判組成員負(fù)責(zé)判定活動(dòng)項(xiàng)目的完成與否、是否犯規(guī)并對(duì)項(xiàng)目完成時(shí)間進(jìn)行記錄，流動(dòng)監(jiān)督組成員負(fù)責(zé)引領(lǐng)隊(duì)伍行進(jìn)方向并對(duì)必要的活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行布置，對(duì)本次拓展活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督管理

4、 隊(duì)長(zhǎng)、副隊(duì)長(zhǎng)共同對(duì)本隊(duì)伍負(fù)責(zé)，必要時(shí)需組織本隊(duì)隊(duì)員喊口號(hào)，鼓舞本隊(duì)隊(duì)員士氣并時(shí)刻注意隊(duì)員的健康狀況與安全問(wèn)題

5、 活動(dòng)參加人員要求及必需品

1）活動(dòng)參加人員一律穿著運(yùn)動(dòng)鞋、運(yùn)動(dòng)衣

2）各項(xiàng)活動(dòng)項(xiàng)目中，一人犯規(guī)可以重做，6人以上犯規(guī)全隊(duì)重做此項(xiàng)目并加罰10分鐘

3）活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中，各參與人員禁止購(gòu)買食物

九、 緊急情況應(yīng)對(duì)方案

1、流動(dòng)監(jiān)督人員負(fù)責(zé)對(duì)行進(jìn)中的緊急事件進(jìn)行處理2

2、途中有隊(duì)員受傷（如崴腳、磕破等），由本隊(duì)隊(duì)員幫助完成，若情況嚴(yán)重則由隊(duì)長(zhǎng)上報(bào)裁判和指揮，經(jīng)批準(zhǔn)后，該隊(duì)員可在名一隊(duì)友的護(hù)送下進(jìn)行治療。

3、如有隊(duì)員不服從指揮，隊(duì)長(zhǎng)上報(bào)裁判及流動(dòng)監(jiān)督組人員；如裁判及流動(dòng)監(jiān)督組人員發(fā)現(xiàn)此類情況，第一次予以警告，第二次撤消其參加本活動(dòng)的資格，本隊(duì)加罰30分鐘

篇2

新的學(xué)期開(kāi)始了，首都師范大學(xué)麥圈社團(tuán)迎來(lái)了2011級(jí)的新社員。為了促進(jìn)社團(tuán)內(nèi)部的交流，為了社團(tuán)的進(jìn)一步發(fā)展，擬定舉辦一次素質(zhì)拓展活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的：

豐富社團(tuán)成員的課余生活，提高社團(tuán)成員的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。使社團(tuán)新成員通過(guò)活動(dòng)互相熟識(shí)，感受到集體的溫暖，找到在集體中的自我定位。

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

首都師范大學(xué)良鄉(xiāng)校區(qū)中心廣場(chǎng)

四、活動(dòng)時(shí)間：

2011年xx月xx日

五、活動(dòng)對(duì)象：

首都師范大學(xué)良鄉(xiāng)校區(qū)2011級(jí)麥圈社團(tuán)新社員

六、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：

麥圈現(xiàn)任CEO及各部門部長(zhǎng)

七、活動(dòng)過(guò)程：

1、準(zhǔn)備階段：

將所有同學(xué)排成兩列，從頭至尾1至6依次報(bào)數(shù)，報(bào)到同樣數(shù)字的同學(xué)分至同一隊(duì)，共分為6隊(duì)。

2、任務(wù)：

a、每隊(duì)需要一個(gè)隊(duì)名，一名隊(duì)長(zhǎng)，一面隊(duì)旗（包括隊(duì)徽），一個(gè)口號(hào)，由本隊(duì)隊(duì)員共同努力完成。

b、每隊(duì)由隊(duì)長(zhǎng)用2分鐘展示隊(duì)名、隊(duì)旗，隊(duì)員共同喊出口號(hào)。

3、游戲：

a、傳遞數(shù)字

游戲規(guī)則：游戲前介紹游戲規(guī)則，并給每隊(duì)5分鐘的時(shí)間商量傳遞方式。每隊(duì)排成一列，由一名志愿者給出一組數(shù)字（4位數(shù)），展示給每隊(duì)的最后一名隊(duì)員，開(kāi)始由最后一名隊(duì)員依次傳給前面的隊(duì)員并開(kāi)始計(jì)時(shí)。傳遞過(guò)程中不準(zhǔn)發(fā)出聲音，隊(duì)員不準(zhǔn)向后看。直到傳至每隊(duì)第一名隊(duì)員，舉手示意停表。根據(jù)每隊(duì)完成時(shí)間長(zhǎng)短和傳遞準(zhǔn)確度來(lái)評(píng)比。

b、坐長(zhǎng)城 游戲規(guī)則：各隊(duì)所有隊(duì)員圍成一圈站立，要求每個(gè)人的腳尖頂著前邊人的腳跟，緊湊站立。主持人一喊“坐下”，各隊(duì)隊(duì)員立即坐下（即坐在后邊的人的膝蓋上）。此游戲可各隊(duì)同時(shí)進(jìn)行，依各隊(duì)堅(jiān)持時(shí)間的長(zhǎng)短定勝負(fù)。c、針挑戒指 游戲規(guī)則：全體學(xué)生面對(duì)面站成兩列（男女混搭），給每位學(xué)生一根筷子，不允許折斷筷子，將筷子含在嘴里，給第一位學(xué)生筷子上掛置一枚戒指，依次往最后一位學(xué)生傳遞，途中若戒指掉地，不準(zhǔn)用手撿只能伏地用嘴上的筷子挑起。依各隊(duì)完成時(shí)間長(zhǎng)短定勝負(fù)。d、投籃

游戲規(guī)則：每隊(duì)隊(duì)員均分成兩人一組，每組兩名隊(duì)員相距5米，一個(gè)拿籃筐（小桶），一個(gè)投球（網(wǎng)球）。在兩分鐘內(nèi)，每隊(duì)需共完成3組，每組投3個(gè)球，最后依各隊(duì)總共投中網(wǎng)球的總數(shù)多少定勝負(fù)。

4、評(píng)比規(guī)則：

共四組游戲，每組游戲的前五名可獲得積分。第一名計(jì)5分，第二名計(jì)4分，第三名計(jì)3分，第四名計(jì)2分，第五名計(jì)1分。四組游戲完成后計(jì)算各隊(duì)總成績(jī)。總分獲得第一名的隊(duì)，每位隊(duì)員獲得小獎(jiǎng)品一份。

八、人員安排：

每隊(duì)需要一位2010級(jí)老社員做領(lǐng)隊(duì)，一位志愿者。

九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

序號(hào) 項(xiàng)目 數(shù)量 單價(jià)（元） 總計(jì)（元）

1 一次性筷子 6 0.2 1.2

2 戒指 6 3 18

3 小桶 1 7 7

4 網(wǎng)球 9 5 45

篇3

一、策劃書(shū)

策劃書(shū)必備的十要素：標(biāo)題、活動(dòng)背景、活動(dòng)目的、活動(dòng)主題、主辦單位 (承辦、協(xié)辦、合辦單位）、活動(dòng)的時(shí)間及地點(diǎn)、參加對(duì)象、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)要求、經(jīng)費(fèi)預(yù)算、落款和日期

字體與格式：標(biāo)題宋體黑體三號(hào)，正文宋體小四，段落首行縮進(jìn)兩個(gè)字符，行距固定值22磅。

（一）標(biāo)題：

（關(guān)于）****活動(dòng)/比賽的策劃（書(shū)）/活動(dòng)方案

注意：1.常規(guī)活動(dòng)不用寫(xiě)“關(guān)于”，只需如“第八屆*****比賽”的策劃書(shū)

2.活動(dòng)名稱要寫(xiě)明確

3.活動(dòng)名稱要寫(xiě)規(guī)范。大賽是指規(guī)模大、參與人數(shù)多的比賽，普通的比賽在策劃書(shū)名稱上可以寫(xiě)為比賽、競(jìng)賽或活動(dòng)策劃。

（二）活動(dòng)背景

活動(dòng)背景主要是寫(xiě)實(shí)，不用發(fā)表看法，避免和活動(dòng)意義混淆。避免夸大化，以及背景過(guò)于宏觀等問(wèn)題。

（三）活動(dòng)目的

注：活動(dòng)目的應(yīng)盡量為簡(jiǎn)短或結(jié)構(gòu)一致、類似的語(yǔ)句，語(yǔ)言要精煉。

1.文娛類：豐富大學(xué)生課余生活、陶冶情操、拓寬視野、提高參賽選手的舞臺(tái)表現(xiàn)力、促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)的拓展。

2.體育類：增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)團(tuán)結(jié)合作意識(shí)的培養(yǎng)。

3.科技創(chuàng)新類：豐富校園文化生活、促進(jìn)大學(xué)生某個(gè)方面技能的提高。提高動(dòng)手能力、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新意識(shí)。

4.社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、思想政治類：縮短學(xué)校和社會(huì)的距離、提高大學(xué)生思想政治水平、為畢業(yè)生就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

5.社團(tuán)文化類：應(yīng)主要針對(duì)各社團(tuán)的會(huì)員，做到保障會(huì)員權(quán)利，促進(jìn)會(huì)員間的交流。

（四）活動(dòng)主題

注：1.活動(dòng)主題必須切合活動(dòng)目的和背景

2.活動(dòng)主題語(yǔ)言要精練，如“百團(tuán)爭(zhēng)優(yōu) 當(dāng)先鋒”

3.活動(dòng)主題需用對(duì)仗性的句子或短句。

（五）主辦單位

部門排列的順序：團(tuán)委***，學(xué)生會(huì)***，社聯(lián)***

主協(xié)辦：主辦單位寫(xiě)在協(xié)助單位前面。（落款時(shí)一般只寫(xiě)主辦方）合辦：兩個(gè)或多個(gè)單位共同主辦活動(dòng)。此時(shí)部門排列的順序不變，仍為團(tuán)委***，學(xué)生會(huì)***，社聯(lián)***，當(dāng)出現(xiàn)級(jí)別相同的部門時(shí)，按部門的第一個(gè)字的筆畫(huà)順序排列。

（六）參加對(duì)象

如：全院2008級(jí)、2009級(jí)學(xué)生/全院學(xué)生/***社團(tuán)會(huì)員。禁止出現(xiàn)類似08級(jí)、09級(jí)全院學(xué)生等指代不清錯(cuò)誤。

（七）活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)內(nèi)容主要包括活動(dòng)步驟以及階段性安排，需要注意活動(dòng)的可行性和合理性。

（八）活動(dòng)要求

1.領(lǐng)導(dǎo)重視，強(qiáng)化責(zé)任。

2.加強(qiáng)宣傳，注重實(shí)效。

3.科學(xué)總結(jié)，及時(shí)匯報(bào)。

活動(dòng)要求主要包括三個(gè)方面：1.及時(shí)上報(bào)材料以及關(guān)于報(bào)名問(wèn)題。2.態(tài)度認(rèn)真問(wèn)題。3.認(rèn)真組織問(wèn)題。

（九）注意事項(xiàng)

如有外出活動(dòng)時(shí)需注意策劃安全問(wèn)題和紀(jì)律問(wèn)題的解決預(yù)案。

（十）經(jīng)費(fèi)預(yù)算

每一項(xiàng)開(kāi)支都必須列出，此外應(yīng)具體填寫(xiě)各物品的型號(hào)、規(guī)格、大概

價(jià)格，并合計(jì)總數(shù)。

（十一）落款和日期

注：左下角批注領(lǐng)導(dǎo)審批

符號(hào)順序：一、 （一） 1.（1） ①abc.I. II.III.

注：括號(hào)和圈符號(hào)后面不能再有符號(hào)

阿拉伯?dāng)?shù)字、小寫(xiě)字母、羅馬數(shù)字后面都只加“.”

贊助策劃書(shū)：贊助商的利益和權(quán)利需在策劃書(shū)中講明，具體在主辦單位上體現(xiàn)。

二、通知

通知分為兩種類型，為文件形式和海報(bào)形式。

（一）文件形式

名稱：關(guān)于***的通知

樣本：

各系團(tuán)總支、各團(tuán)支部：

為了***（活動(dòng)意義及目的），特將***（海報(bào)的具體內(nèi)容）

落款：共青團(tuán)福建師范大學(xué)閩南科技學(xué)院委員會(huì)

福建師范大學(xué)閩南科技學(xué)院學(xué)生委員會(huì)

（二）海報(bào)形式

主要內(nèi)容：活動(dòng)名稱、內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員等

注：講座的海報(bào)書(shū)寫(xiě)名稱直接為講座

三、申請(qǐng)

樣本：

關(guān)于***的申請(qǐng)報(bào)告

尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)：

為了***（講明原因），更好地***，需要***（需講明物品型號(hào)、規(guī)格、大概價(jià)格，總計(jì)***）

妥否？請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)審批。

此致（前面空2-4格）

敬禮

***部門

經(jīng)辦人：（手寫(xiě)簽名）日期時(shí)間

四、邀請(qǐng)

尊敬的***老師、書(shū)記：

茲定于幾月幾日幾時(shí)于***地點(diǎn)舉行***活動(dòng)，屆時(shí)敬請(qǐng)光臨指導(dǎo)！

落款：共青團(tuán)福建師范大學(xué)閩南科技學(xué)院委員會(huì)

福建師范大學(xué)閩南科技學(xué)院學(xué)生委員會(huì)

五、獎(jiǎng)狀、榮譽(yù)證書(shū)

獎(jiǎng)狀適用于集體獲獎(jiǎng)、榮譽(yù)證書(shū)適用于個(gè)人獲獎(jiǎng)

（一）獎(jiǎng)狀

注：1.獎(jiǎng)狀的規(guī)格需為大張獎(jiǎng)狀

2.獎(jiǎng)狀上的獲獎(jiǎng)專業(yè)或?qū)I(yè)應(yīng)寫(xiě)全稱，如2007級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)（1）班、2008級(jí)信息管理與信息系統(tǒng)（2）班

3.組隊(duì)參加的小團(tuán)體如果獲獎(jiǎng)，將印制一張包括團(tuán)隊(duì)所有成員名字和團(tuán)隊(duì)名的獎(jiǎng)狀，不對(duì)個(gè)人單獨(dú)印制獎(jiǎng)狀。

（二）榮譽(yù)證書(shū)

榮譽(yù)證書(shū)是針對(duì)個(gè)人獲獎(jiǎng)的一種證明，在榮譽(yù)證書(shū)上只用寫(xiě)名字，不用寫(xiě)年級(jí)、專業(yè)。

樣本：

***同學(xué)：

在***學(xué)年第*學(xué)期，（時(shí)間可以用中文形式二零零九或數(shù)字形式2009）參加福建師范大學(xué)閩南科技學(xué)院舉辦的***活動(dòng)中，表現(xiàn)突出、優(yōu)異（適應(yīng)于一等獎(jiǎng)）/優(yōu)秀（適用于二等獎(jiǎng)）/優(yōu)良（適用于三等獎(jiǎng)）/良好（適用于優(yōu)秀獎(jiǎng)），榮獲第*名/*等獎(jiǎng)。

特發(fā)此狀（證） 以資鼓勵(lì)

共青團(tuán)******委員會(huì)********學(xué)生委員會(huì)

（插入文本框）

二九年八月（插入日期，中文）

六、聘書(shū)

（一）茲定聘用***擔(dān)任***，聘期***

（二）***同學(xué)：

茲決定聘你為***，聘期***

落款***

時(shí)間****年幾月幾日

七、結(jié)業(yè)證書(shū)

篇4

關(guān)于圣誕節(jié)團(tuán)日活動(dòng)策劃書(shū)

新年的鐘聲即將敲響，晚會(huì)策劃時(shí)光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著上海年會(huì)策劃冬日里溫暖的陽(yáng)光，20xx年圣誕節(jié)如約而至。雖說(shuō)這是一個(gè)西方人的節(jié)日，但隨著中西文化交流的日益頻繁，這一節(jié)日也越來(lái)越被中國(guó)人尤其是中國(guó)的孩子們所喜愛(ài)。為了豐富我校孩子們的校園文化生活，促使孩子們通過(guò)活動(dòng)了解西方節(jié)日文化，體驗(yàn)圣誕節(jié)的神秘與快樂(lè)，經(jīng)學(xué)校研究決定，特舉行圣誕節(jié)慶祝活動(dòng)?；顒?dòng)分“圣誕義賣”、“ 圣誕聯(lián)歡”、“圣誕有禮”三大系列。具體安排如下：

一、發(fā)動(dòng)階段

12月19日中午12：00召開(kāi)正副班主任和相關(guān)人員會(huì)議，傳達(dá)活動(dòng)方案，布置相關(guān)任務(wù)。

二、準(zhǔn)備階段

12月19日～24日，班主任布置學(xué)生帶彩帶、圣誕樹(shù)、圣誕帽、音樂(lè)(鈴兒響叮當(dāng)?shù)?、噴雪、零食、裝飾品、小禮品、圣誕義賣物品等活動(dòng)所需物品。

12月21日前班主任策劃好班級(jí)聯(lián)歡活動(dòng)方案，12月25日午前副班主任組織學(xué)生布置好教室，營(yíng)造濃濃的圣誕節(jié)氛圍。(學(xué)校提供彩色皺紋紙、圣誕老人頭像、拉花等，其余發(fā)動(dòng)學(xué)生自帶)

公寓樓大廳布置一棵圣誕樹(shù)(負(fù)責(zé)人：xxx)。

7號(hào)樓櫥窗張貼一張圣誕宣傳畫(huà)(負(fù)責(zé)人：xxx)。

三～六年級(jí)布置學(xué)生搜集圣誕節(jié)相關(guān)資料。語(yǔ)文、英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)等學(xué)科教師利用周一至周四時(shí)間上一節(jié)與圣誕相關(guān)的文化閱讀(實(shí)踐操作)課。

三、實(shí)施階段：

1.圣誕義賣活動(dòng)

活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月25日 中午11：50～中午1：10

活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

活動(dòng)對(duì)象：全校師生

義賣年級(jí)：一～六年級(jí)

具體要求見(jiàn)十二月每月一事“愛(ài)心義賣”方案。

友情提醒：義賣活動(dòng)時(shí)師生都戴上圣誕帽。

2.圣誕聯(lián)歡活動(dòng)

活動(dòng)對(duì)象：一～六年級(jí)全體學(xué)生

活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室

活動(dòng)時(shí)間：走讀：12月25日下午2：50～4：20

半托： 12月25日晚上5：30～7：00

全托： 12月25日晚上6：00～7：30

活動(dòng)負(fù)責(zé)：班主任具體負(fù)責(zé)，副班主任協(xié)助。

活動(dòng)要求：

(1)以班級(jí)為單位開(kāi)展聯(lián)歡活動(dòng)，活動(dòng)以游藝類節(jié)目為主，穿插圣誕節(jié)、圣誕樹(shù)、圣誕老人的傳說(shuō)、圣誕老人分發(fā)禮物等。

(2)老師和學(xué)生統(tǒng)一戴上圣誕帽(老師的圣誕帽由學(xué)校統(tǒng)一提供，學(xué)生的圣誕帽由學(xué)生自備，如果沒(méi)有也不作強(qiáng)求);

(3)下午5：00所有行政和相關(guān)老師統(tǒng)一在學(xué)校用餐，晚飯后蹲點(diǎn)行政插到各年級(jí)與生同樂(lè)。

(4)早晨在底樓導(dǎo)護(hù)的老師戴好圣誕帽在東校門迎接學(xué)生。平安夜、圣誕夜行政值班、保育老師也戴圣誕帽。

3.圣誕有禮活動(dòng)

(1)走讀、半托生：由班主任發(fā)家校通聯(lián)系家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)在平安夜(12月24日)給孩子一件禮物。

(2)全托生：由學(xué)校生活指導(dǎo)中心安排給每位學(xué)生準(zhǔn)備一份小禮物。

四：活動(dòng)策劃 xxx xxx

五、活動(dòng)負(fù)責(zé) xxx xxxx xxxx

六：后勤保障 xxx xxxx

七、圣誕老人扮演者 xxxx xxx

八、宣傳報(bào)道

文字報(bào)道：xxxx

聯(lián)系、接待xxx電視臺(tái)記者：xxxx

拍照：xxx

錄像：xxx

資料上傳：12月23日晚前有關(guān)老師(名單見(jiàn)下)將圣誕主題文化閱讀課設(shè)計(jì)電子稿上傳十二月每月一事“快樂(lè)圣誕”中“文化閱讀”文件夾;12月26日晚前各班班主任將活動(dòng)方案、活動(dòng)串聯(lián)詞、學(xué)生閱讀材料以及活動(dòng)照片(精選5張)上傳十二月每月一事“快樂(lè)圣誕”相關(guān)文件夾;12月27日晚前美術(shù)老師各選送6～10幅圣誕主題的繪畫(huà)、手工作品至三語(yǔ)辦公室。

附圣誕主題文化文閱讀課主設(shè)計(jì)者名單：

語(yǔ)文：低段：xxx 中段：xxxx 高段：xxx

英語(yǔ)：低段：xxx 中段：xxxx 高段：xxx

音樂(lè)：低段：xxx 中段：xxx

美術(shù)：低段：xxx 中段：xxxx

關(guān)于圣誕節(jié)團(tuán)日活動(dòng)策劃方案

一、 活動(dòng)意義

豐富學(xué)生校園生活，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，樹(shù)立外語(yǔ)系大學(xué)英語(yǔ)二課堂活動(dòng)中心在同學(xué)們心中的形象，創(chuàng)造良好的校園文化環(huán)境。

二、 活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

時(shí)間：20xx年12月21日(星期六)晚上7：30

地點(diǎn)：湖南人文科技學(xué)院新體育館

三、 活動(dòng)對(duì)象

本校全體師生

四、 活動(dòng)宣傳

(一) 宣傳目的：為了讓大家更全面地了解本次校園圣誕晚會(huì)的內(nèi)容和活動(dòng)的意義，讓大家能更積極地參加本次活動(dòng)，感受晚會(huì)帶來(lái)的快樂(lè)，增進(jìn)同學(xué)的友誼，并且豐富大家的校園生活。通過(guò)本次活動(dòng)可以進(jìn)一步擴(kuò)大大學(xué)英語(yǔ)二課堂活動(dòng)中心在全校的影響。

(二) 宣傳計(jì)劃：活動(dòng)宣傳分為兩個(gè)階段

(1) 前期宣傳

1. 下班做問(wèn)卷調(diào)查：11月11-17日(負(fù)責(zé)人：左××)

利用晚自習(xí)時(shí)間組織協(xié)會(huì)全體成員到各班進(jìn)行宣傳，并發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷(問(wèn)卷是為收集同學(xué)們的想法和意見(jiàn)，其內(nèi)容如你喜歡什么氛圍的圣誕晚會(huì)，你最喜歡的節(jié)目類型，你喜歡的會(huì)場(chǎng)情景，你最喜歡的圣誕禮品等)。匯總后可供參考，應(yīng)用于晚會(huì)籌辦。設(shè)有10個(gè)意見(jiàn)采納獎(jiǎng)，對(duì)積極提出有效建議的同學(xué)予以獎(jiǎng)勵(lì)。

2. 節(jié)目征集宣傳：11月11日至17日(負(fù)責(zé)人：李××)

以下班和食堂前面擺點(diǎn)為主要宣傳模式。大力推廣圣誕文化，營(yíng)造圣誕氛圍，提高圣誕晚會(huì)關(guān)注度，吸引同學(xué)積極參與，申報(bào)優(yōu)秀節(jié)目。

(2) 后期宣傳

1. 海報(bào)宣傳：12月18日早貼(負(fù)責(zé)人：吳××)

12月18日早在校園醒目處(五棟、一食堂前、外語(yǔ)樓、經(jīng)管樓、生科樓、化學(xué)樓、逸夫樓、三食堂前)張貼寫(xiě)真海報(bào)9張，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行較全面的介紹，海報(bào)的版式要求透出晚會(huì)的氣氛，新穎，突出活動(dòng)的亮點(diǎn)。(若有贊助商落款將標(biāo)注贊助商名字)

2. 橫幅宣傳：12月19日(負(fù)責(zé)人：楊××)

12月19日將于校內(nèi)迎賓路、海園廣場(chǎng)和一食堂前及經(jīng)管樓等醒目位置拉上橫幅，6-8條，增加本次活動(dòng)的關(guān)注度。(若有贊助商將加入贊助橫幅)

3. 一食堂前設(shè)點(diǎn)宣傳：12月18日、19日中午(負(fù)責(zé)人：何××，喻××)

12月18日、19日中午在一食堂前設(shè)點(diǎn)宣傳，擺展板介紹宣傳和宣傳資料宣傳，并擺一個(gè)咨詢處。展板包括中心展板及圣誕展板，展板及宣傳單頁(yè)內(nèi)容皆要新穎、奪目，宣傳時(shí)要用臨時(shí)音響進(jìn)行廣播，屆時(shí)還請(qǐng)協(xié)會(huì)成員扮成圣誕老人等造型配合宣傳來(lái)增加吸引力;(展板，宣傳單頁(yè)，音響及宣傳詞，桌子帳篷搬運(yùn)，圣誕老人扮演)

(三) 電臺(tái)、廣播宣傳:12月18日-12月21日(負(fù)責(zé)人：戴×)

五、活動(dòng)流程及內(nèi)容流程：略

六、 活動(dòng)項(xiàng)目具體安排：

1. 初期節(jié)目選拔：12月8日(周日)下午(暫定)

選拔地點(diǎn)：田徑棚(暫定)

3. 節(jié)目復(fù)選：12月14日(周六)下午(暫定)

選拔地點(diǎn)：田徑棚(暫定)

負(fù)責(zé)人：童夢(mèng)欣、萬(wàn)冰潔、肖亮

4. 主持人的選拔 (要求：英語(yǔ)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)流利 ，形象、氣質(zhì)要好，兩男兩女，兩個(gè)英文主持兩個(gè)中文主持)。

負(fù)責(zé)人： 唐海鷹老師

5. 中心節(jié)目(負(fù)責(zé)人：待定)

6. 節(jié)目彩排：

第一次彩排：12月20日周五晚7：00

地點(diǎn)：素質(zhì)拓展中心

第二次彩排：12月21日周六下午2：30

地點(diǎn)：新體育館

7. 拉幕布，遞話筒：廖聰，王欣

8. 會(huì)場(chǎng)燈光：吳奇睿

9. 圣誕老人扮演：各協(xié)會(huì)各出3個(gè)代表，廣播電臺(tái)1個(gè)

七、 會(huì)場(chǎng)布置：(負(fù)責(zé)人：薛××)

(1) 主要任務(wù)：

1、布置會(huì)場(chǎng)，會(huì)后場(chǎng)地清理，迎賓及發(fā)放獎(jiǎng)品人員安排。

2、活動(dòng)場(chǎng)地申請(qǐng)

(2) 時(shí)間：12月21日下午及晚會(huì)當(dāng)晚

八、 獎(jiǎng)品及會(huì)場(chǎng)布置所需物品(由中心老師及指導(dǎo)老師帶隊(duì)購(gòu)買)

1. 獎(jiǎng)品、糖果：(由圣誕老人發(fā)放)

2. 圣誕帽：250頂

3. 心愿紙：300張

4. 嘉賓紀(jì)念品：30份(5份外教的紀(jì)念品要有特色)

5. 幸運(yùn)觀眾獎(jiǎng)：30個(gè)

6. 圣誕之星： 1 個(gè)

7. 意見(jiàn)采納獎(jiǎng)：10個(gè)

8. 會(huì)場(chǎng)布置裝飾品

9. 抽獎(jiǎng)券： 500個(gè)

10. 獎(jiǎng)品頒發(fā)：

1) 抽獎(jiǎng)方法：由嘉賓和主持人進(jìn)行隨機(jī)抽取票號(hào)碼，觀眾憑門票領(lǐng)取獎(jiǎng)品。

2) 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：30人將獲得價(jià)值10元/份的獎(jiǎng)品。

九、 安全保衛(wèi)：(負(fù)責(zé)人：蔡××，高××)

主要任務(wù)：確?；顒?dòng)財(cái)產(chǎn)安全，維持會(huì)場(chǎng)秩序，意外事件處理等。

十、 資金預(yù)算：(略)

關(guān)于圣誕節(jié)團(tuán)日活動(dòng)策劃書(shū)范本

活動(dòng)準(zhǔn)備：粘有該學(xué)期所學(xué)單詞的八寶粥罐子若干，有吸鐵石釣鉤的魚(yú)桿若干，籃子若干

玩法：幼兒用魚(yú)桿釣“魚(yú)”，釣上來(lái)的“魚(yú)”只有念出它身上的單詞，才能放進(jìn)自己的籃子里，圣誕節(jié)團(tuán)日活動(dòng)策劃書(shū)。最后拿籃子里的“魚(yú)”向圣誕老人要相應(yīng)的禮品。

活動(dòng)一：《巧吸乒乓球》

準(zhǔn)備：乒乓球若干，籃子四個(gè)，該學(xué)期所學(xué)單詞卡片若干

玩法：兩組進(jìn)行比賽，每一組為一個(gè)家庭，由幼兒來(lái)念單詞，念對(duì)一個(gè)單詞，家長(zhǎng)便可從籃子里吸起一個(gè)乒乓球，送到自己的籃子里(兩個(gè)籃子間有一定的距離)。看最后兩組哪一組的籃子里乒乓球多，便可想圣誕老人領(lǐng)一份小禮品。

一、活動(dòng)目的：

為了豐富學(xué)生的校園文化生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展，營(yíng)造一個(gè)充滿快樂(lè)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，值此圣誕節(jié)來(lái)臨之際，在全校學(xué)生中開(kāi)展一系列“快樂(lè)圣誕”專題活動(dòng)，我們要以這次活動(dòng)為契機(jī),在全校掀起愛(ài)英語(yǔ)、學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的。

二、活動(dòng)主題： 快樂(lè)圣誕!歡樂(lè)新年!merry christmas and happy new year!

三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月19-23日

具體活動(dòng)安排：

(一)創(chuàng)設(shè)圣誕節(jié)日氛圍

英語(yǔ)教師在近期課堂中注意教授一些有關(guān)圣誕的祝福語(yǔ)、簡(jiǎn)單詞匯、歌曲，為活動(dòng)的開(kāi)展作好鋪墊，在校園內(nèi)營(yíng)造濃厚的圣誕氛圍：

1.班級(jí)：布置圣誕專題黑板報(bào)，內(nèi)容包括：幾句圣誕英語(yǔ)，一首圣誕歌曲，方便隨時(shí)學(xué)唱。

組織：各班班主任和英語(yǔ)課代表。

2.學(xué)校：張貼圣誕宣傳海報(bào)(由各個(gè)班級(jí)提供，每班一張海報(bào))，書(shū)寫(xiě)“merry christmas!”和“happy new year”主要活動(dòng)內(nèi)容。周三播報(bào)英語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容。校園廣播學(xué)生耳熟能詳?shù)氖フQ英語(yǔ)歌曲。校園網(wǎng)圣誕祝福英語(yǔ)。

3.學(xué)生和教師在這一周要盡量用英語(yǔ)問(wèn)候，互說(shuō)圣誕新年祝福的話語(yǔ)。

(二)圣誕活動(dòng)安排

各類英語(yǔ)競(jìng)賽和活動(dòng)：

1.三年級(jí)英語(yǔ)歌謠競(jìng)賽、

2.四年級(jí)英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽

3.五年級(jí)六年級(jí)英語(yǔ)知識(shí)問(wèn)答

班級(jí)興趣活動(dòng)：

1.學(xué)唱一首英文歌曲，每天學(xué)說(shuō)一句英語(yǔ)勵(lì)志格言或名人名言。

2.各班組織一次圣誕專題英語(yǔ)班隊(duì)課活動(dòng)(時(shí)間為15-20即可)，綜藝性較強(qiáng)的，可以是演唱英語(yǔ)歌曲，朗誦英語(yǔ)歌謠，表演課本劇等，也可是是有關(guān)英語(yǔ)的知識(shí)問(wèn)答。

3.英語(yǔ)早讀期間，英語(yǔ)教師可以給學(xué)生安排些美文誦讀。

4.自己動(dòng)手制作一個(gè)圣誕賀卡和圣誕禮物。圣誕送祝福，裝飾圣誕樹(shù)活動(dòng)，把你的祝福送給家長(zhǎng)，老師，同學(xué)，朋友等

具體安排如下：

三年級(jí)英語(yǔ)歌謠競(jìng)賽表演

表演者：三年級(jí)部分學(xué)生

時(shí)間：12月20日下午午會(huì)課

內(nèi)容：三年級(jí)兩個(gè)班級(jí)進(jìn)行英語(yǔ)歌謠pk

篇5

大學(xué)生秋游活動(dòng)方案范文1活動(dòng)主題：班集體秋游

活動(dòng)對(duì)象：15信科1班全體同學(xué)

活動(dòng)地點(diǎn)：森林公園 活動(dòng)時(shí)間：xx年10月29日

活動(dòng)意義：

為了促進(jìn)本班同學(xué)間的交流，營(yíng)造和諧融洽的集體氛圍，豐富同學(xué)們的校園生活，陶冶情操，培養(yǎng)生活實(shí)踐能力、自主活動(dòng)能力，同時(shí)領(lǐng)略三水的風(fēng)情，舉行秋游活動(dòng)。既可以為全體成員營(yíng)造一種輕松自由的氣氛，又可以加強(qiáng)同學(xué)們的集體意識(shí)。

調(diào)查實(shí)地情況:到森林公園去踩點(diǎn)，了解當(dāng)?shù)氐牡匦我约皩?duì)活動(dòng)地點(diǎn)的定位。

前期工作安排：

1. 組織同學(xué)前往喬鑫生態(tài)園踩點(diǎn)，了解所在地的安全情況。

2. 物質(zhì)器材準(zhǔn)備：手提電腦、音響。雨傘 衣服 紙巾等

3. 確定交通方式：以集體形式包車從學(xué)校門口到森林公園的燒烤場(chǎng)。

4. 分組：將隊(duì)伍分成6小組，并選出個(gè)小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)各組的聯(lián)系方式，以及其他事情

人員安排：1.陳春花，莊曉聰、和 簡(jiǎn)迪祺，張逸盈 勘查活動(dòng)地點(diǎn)及 場(chǎng)地租借

2.馬嘉鵬和韓麗珍，林秀嫻聯(lián)系包車司機(jī)

3.莊曉聰，林秀嫻，李惠超，訂燒烤爐

4.陳春花，張益華，袁玲玲，馬嘉鵬，簡(jiǎn)迪祺， 韓麗珍， 張逸盈采購(gòu)食物

5.總負(fù)責(zé)人：林秀嫻 陳春花 莊曉聰

6.張益華收**元的活動(dòng)費(fèi)

7.每個(gè)小組的負(fù)責(zé)人;簡(jiǎn)迪祺 馬嘉鵬 韓麗珍 張逸盈 李惠超 袁玲玲

所需物品：

1. 用具：10條一次性杯子、1包牙簽、2包紙巾(大)、30支刷子、4包一次性手套、20包一次性碟子、木炭、鋁紙，記事本、水果刀、燒烤叉、打火機(jī)、紙巾、報(bào)紙。 線繩2卷

2. 飲料：可樂(lè)、雪碧、橙汁、礦泉水、果汁

3. 食物：火腿腸、肉丸、紅薯、雞翅、玉米、熱狗、方包、香腸另 外買一些餅干

4. 醬料:燒烤醬，燒烤蜜糖，辣醬，蜜汁、醬油、花生油、鹽、番茄醬、孜然粉、辣椒粉、蠔油。

經(jīng)費(fèi)預(yù)算：車費(fèi) 食品 等各項(xiàng)雜費(fèi)

5. 提前分好各小組的人員組成。

6. 注意 相機(jī)的借用

活動(dòng)流程

1. 早上7：30在校門口集合完畢準(zhǔn)備出發(fā)在8點(diǎn)前到達(dá)目的地

2. 到達(dá)后班長(zhǎng)發(fā)表關(guān)于注意安全的事項(xiàng)的講話

3. 有小組長(zhǎng)帶領(lǐng)自由活動(dòng)

4. 10：30在燒烤場(chǎng)集合，并以小組為單位開(kāi)始燒烤

5. 飯后休息，全班在13：00開(kāi)始游戲：

6. 節(jié)目安排 游戲類

(1) 紙杯傳遞。

(2) 解套

主要通過(guò)與團(tuán)隊(duì)其他成員的配合并改變自己的位置，最終打開(kāi)交錯(cuò)相連的套，形成一個(gè)或幾個(gè)環(huán) 。

1)要求所有的參與者圍成一個(gè)圈。

2)從任何一個(gè)人開(kāi)始，要求他將兩只手分別與不相鄰的兩個(gè)人相握;然后這兩個(gè)人再各自與其不相鄰的人握手，按此順序繼續(xù)，直至所有人的手都與其他人相握。

3) 這時(shí)所有人的手連接起來(lái)，形成一個(gè)交錯(cuò)的套，此時(shí)要求大家在不松開(kāi)手的情況下，通過(guò)移動(dòng)自己的身體、變換自己的位置，來(lái)解開(kāi)交錯(cuò)的套，打開(kāi)成一個(gè)或若干個(gè)圈。

(3) 真真假假

規(guī)則：四個(gè)一樣的杯子里只有一個(gè)杯子里裝有白酒，其余三個(gè)裝的是水，讓參賽的隊(duì)員猜是誰(shuí)喝的是酒。猜對(duì)的有獎(jiǎng)品，猜錯(cuò)的就要接受懲罰。

(4) 正話反說(shuō)

選幾個(gè)口齒伶俐的人參加游戲，主持人要事先準(zhǔn)備好一些詞語(yǔ)。主持人說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)，要參加游戲的人反著說(shuō)一遍，比如新年好，游戲者要立刻說(shuō)出好年新，說(shuō)錯(cuò)或者猛住的人即被淘汰。從三個(gè)字開(kāi)始說(shuō)起，第二輪四個(gè)字，第三輪五個(gè)字，以此類推，估計(jì)到五個(gè)字以上的時(shí)候游戲者就所剩無(wú)幾了。

(5) 默契

游戲開(kāi)始時(shí)，將大麻繩圍在各自腰間位置，所有隊(duì)員帶上眼罩，在2分鐘內(nèi)將繩索圍成指定的圖形(如正方形、長(zhǎng)方形、平行四邊形、梯形、菱形、三角形)，在這過(guò)程中，參加隊(duì)員不能手拖手，只能通過(guò)大麻繩互相維系，最后圍出圖形的隊(duì)伍將繩索不變形的平放置地上讓大家看圖形是否形似，最快圍出圖形且圖形形似的隊(duì)伍勝出。游戲以組為單位分別進(jìn)行，抽簽決定游戲順序的先后和所要擺的圖形。

(6) 反應(yīng)一組

同學(xué)圍成一圈 有主持人說(shuō)一些數(shù)字 每個(gè)數(shù)字代表一些東西

表演類 宿舍的才藝表演 逐一落實(shí)到舍長(zhǎng)的手上 提前做好準(zhǔn)備 班委要提前確定一些明確的項(xiàng)目

注意班委的作用 要帶領(lǐng)好大家參加活動(dòng) 調(diào)節(jié)氣氛 制造氣氛 讓大家玩得開(kāi)心

6. 16：00清場(chǎng)，然后坐車回校

應(yīng)急措施：

1.天氣：事前作好天氣預(yù)報(bào)調(diào)查，假如當(dāng)天去之前天氣陰天或者下雨，就取消并推遲到xx年11月21日進(jìn)行。天氣好則照常進(jìn)行，同時(shí)準(zhǔn)備防曬工作，帶上太陽(yáng)傘、太陽(yáng)帽等

2.安全：事前作好安全教育工作，叮囑同學(xué)們注意交通和活動(dòng)的安全，并采用負(fù)責(zé)人制度定時(shí)進(jìn)行人數(shù)清點(diǎn)工作。多帶些水，以供預(yù)防天氣悶熱引起的中暑。帶上急救藥箱，以防出現(xiàn)扭傷、創(chuàng)傷的情況發(fā)生。

3.氣氛：如果氣氛低沉，則需要準(zhǔn)備多一點(diǎn)的游戲以在當(dāng)時(shí)引導(dǎo)大家進(jìn)行游戲，增添氣氛，達(dá)到相融的效果。

活動(dòng)結(jié)束后期工作：

4.預(yù)先告知同學(xué)們負(fù)責(zé)人的電話號(hào)碼，同學(xué)們?cè)诿月窌r(shí)也能找到負(fù)責(zé)人

5.班委做活動(dòng)后總結(jié)，總結(jié)這次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。做得好的方面、做得不足的方面，都做個(gè)統(tǒng)計(jì)、記錄，以便日后再搞活動(dòng)有個(gè)參照，發(fā)揚(yáng)好的，改正不好的，修補(bǔ)不足的。

大學(xué)生秋游活動(dòng)方案范文2一、活動(dòng)主題：領(lǐng)略自然風(fēng)光，凝聚團(tuán)隊(duì)力量，收獲學(xué)業(yè)碩果，展望精彩未來(lái)

二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月16日(星期六)8：00--20xx年10月16日(星期六)18：00

三、活動(dòng)地點(diǎn)：長(zhǎng)壽鄰封十里柚香

四、活動(dòng)人員：電力0815全體成員

五、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：陳晨、任穎

六、活動(dòng)目的：增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的合作精神， 提高學(xué)生身體素質(zhì)，讓同學(xué)們豐富生活，放松心情。

七、活動(dòng)進(jìn)程

1、10月16日上午7：50全體人員在禮堂門前集合，清點(diǎn)人數(shù)，到齊后8：00乘車出發(fā)。

2、10：00左右到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn).。

3、活動(dòng)期間以寢室為單位分散游玩，每個(gè)寢室指定一位組長(zhǎng)，聯(lián)系方式如下：

姓名

聯(lián)系電話

4、活動(dòng)項(xiàng)目：游船、自行車、羽毛球、乒乓球、籃球、釣魚(yú)、真人CS、拓展訓(xùn)練、鄰封寺等。

5、活動(dòng)方式由各小組自由安排，也可以聯(lián)誼，中午12：30準(zhǔn)時(shí)到十里柚香餐廳吃飯。

6、中途可以玩一些集體的活動(dòng)，如猜謎游戲、歌曲大PK等。下午18：00準(zhǔn)時(shí)到指定地點(diǎn)集合。

八、前期準(zhǔn)備工作

1、與各寢室負(fù)責(zé)人做好充分的溝通工作，了解旅游路線與行程，就相關(guān)的各類事項(xiàng)達(dá)成共識(shí)，并明確責(zé)任。提前了解有暈車癥的隊(duì)員，并做好相應(yīng)的措施準(zhǔn)備。

2、為全體隊(duì)員講解郊游當(dāng)天的行程，讓全體隊(duì)員們對(duì)行程有大致的了解。同時(shí)提醒全體隊(duì)員們出行時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題，例如不要私自離隊(duì)行動(dòng)，注意人身財(cái)產(chǎn)安全

3、注意各項(xiàng)工作負(fù)責(zé)人需及時(shí)跟本活動(dòng)負(fù)責(zé)人匯報(bào)各項(xiàng)工作的進(jìn)程。

4、費(fèi)用AA 制到X元/人，采取四舍五入。

l 注意事項(xiàng)

(1)出發(fā)前由負(fù)責(zé)人做好有關(guān)出游安全，提醒隊(duì)員們不要私自離隊(duì)，要集體行動(dòng)。

(2)不在風(fēng)景區(qū)里亂扔垃圾，破壞公物，破壞環(huán)境。

(3)在游玩過(guò)程中，注意看護(hù)好自己所攜帶的物品，避免丟失或者損壞。

(4)出發(fā)前手機(jī)充足電，出游全程保持手機(jī)處于開(kāi)機(jī)狀態(tài)，方便聯(lián)系。

(6)期間出現(xiàn)任何突況時(shí)，要及時(shí)上報(bào)負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人及時(shí)處理好應(yīng)變工作。

大學(xué)生秋游活動(dòng)方案范文3一、策劃書(shū)名稱

盡可能具體的寫(xiě)出策劃名稱，如大學(xué)秋游策劃書(shū)，置于頁(yè)面中央，當(dāng)然可以寫(xiě)出正標(biāo)題后將此作為副標(biāo)題寫(xiě)在下面。

二、 活動(dòng)背景 ：

這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書(shū)的特點(diǎn)在以下項(xiàng)目中選取內(nèi)容重點(diǎn)闡述;具體項(xiàng)目有：基本情況簡(jiǎn)介、主要執(zhí)行對(duì)象、近期狀況、組織部門、活動(dòng)開(kāi)展原因、社會(huì)影響、以及相關(guān)目的動(dòng)機(jī)。其次應(yīng)說(shuō)明問(wèn)題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢(shì)、弱點(diǎn)、機(jī)會(huì)及威脅等因素，對(duì)其作好全面的分析(SWOT分析)，將內(nèi)容重點(diǎn)放在環(huán)境分析的各項(xiàng)因素上，對(duì)過(guò)去現(xiàn)在的情況進(jìn)行詳細(xì)的描述，并通過(guò)對(duì)情況的預(yù)測(cè)制定計(jì)劃。如環(huán)境不明，則應(yīng)該通過(guò)調(diào)查研究等方式進(jìn)行分析加以補(bǔ)充。

三、 活動(dòng)目的、意義和目標(biāo)：

活動(dòng)的目的、意義應(yīng)用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言將目的要點(diǎn)表述清楚;在陳述目的要點(diǎn)時(shí)，該活動(dòng)的核心構(gòu)成或策劃的獨(dú)到之處及由此產(chǎn)生的意義(經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)利益、媒體效應(yīng)等)都應(yīng)該明確寫(xiě)出。活動(dòng)目標(biāo)要具體化，并需要滿足重要性、可行性、時(shí)效性

四、資源需要：

列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如教室或使用活動(dòng)中心都詳細(xì)列出。可以列為已有資源和需要資源兩部分。

五、活動(dòng)開(kāi)展：

作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡(jiǎn)潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫(xiě)出每一點(diǎn)能設(shè)想到的東西，沒(méi)有遺漏。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計(jì)圖表等;對(duì)策劃的各工作項(xiàng)目，應(yīng)按照時(shí)間的先后順序排列，繪制實(shí)施時(shí)間表有助于方案核查。人員的組織配置、活動(dòng)對(duì)象、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時(shí)間地點(diǎn)也應(yīng)在這部分加以說(shuō)明，執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮。

六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

活動(dòng)的各項(xiàng)費(fèi)用在根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行具體、周密的計(jì)算后，用清晰明了的形式列出。

七、活動(dòng)中應(yīng)注意的問(wèn)題及細(xì)節(jié)：

內(nèi)外環(huán)境的變化，不可避免的會(huì)給方案的執(zhí)行帶來(lái)一些不確定 性因素，因此，當(dāng)環(huán)境變化時(shí)是否有應(yīng)變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大，應(yīng)急措施等也應(yīng)在策劃中加以說(shuō)明。

八、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參與者：

注明組織者、參與者姓名、嘉賓、單位(如果是小組策劃應(yīng)注明小組名稱、負(fù)責(zé)人)。

注意：

1、 本策劃書(shū)提供基本參考方面，小型策劃書(shū)可以直接填充;大型策劃書(shū)可以不拘泥于表格，自行設(shè)計(jì)，力求內(nèi)容詳盡、頁(yè)面美觀;

2、 可以專門給策劃書(shū)制作封頁(yè)，力求簡(jiǎn)單，凝重;策劃書(shū)可以進(jìn)行包裝，如用設(shè)計(jì)的徽標(biāo)做頁(yè)眉，圖文并茂等;

3、 如有附件可以附于策劃書(shū)后面，也可單獨(dú)裝訂;

4、 策劃書(shū)需從紙張的長(zhǎng)邊裝訂;

5、 一個(gè)大策劃書(shū)，可以有若干子策劃書(shū)。

注：1、該策劃書(shū)格式由我和我的學(xué)生助手張志永共同完成，感謝他的辛勤勞動(dòng);

篇6

一、活動(dòng)背景

素質(zhì)拓展培訓(xùn)就是通過(guò)一系列的富有挑戰(zhàn)性的個(gè)人項(xiàng)目和具有艱巨性困難性的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，讓成員全身心地投入，仿佛真的置身其中，通過(guò)這種培訓(xùn)方式，激發(fā)成員內(nèi)在的潛能，強(qiáng)化個(gè)人的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力，不斷地認(rèn)識(shí)自我和超越自我，同時(shí)讓成員感受到個(gè)人與團(tuán)隊(duì)唇齒相依的關(guān)系，真真感覺(jué)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量，已達(dá)到增強(qiáng)全隊(duì)活力、凝聚力和創(chuàng)造力。

二、活動(dòng)目的及意義

素質(zhì)拓展培訓(xùn)項(xiàng)目本著心理挑戰(zhàn)最大，體能冒險(xiǎn)最小的原則而定，可以使參加者認(rèn)識(shí)自身潛能，增強(qiáng)自信心；克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；啟發(fā)想象力與創(chuàng)造性，提高解決問(wèn)題的能力。在特定的環(huán)境中去思考、去發(fā)現(xiàn)、去感悟，對(duì)自己、對(duì)同仁、對(duì)團(tuán)隊(duì)重新認(rèn)識(shí)、重新定位。參加者在訓(xùn)練過(guò)程中的體驗(yàn)及感受，為他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)工作及日常生活帶來(lái)很大的促進(jìn)，人與人之間的關(guān)系拉近了，彼此間的信任更加增強(qiáng)了。

三、活動(dòng)宗旨

“游戲中玩出團(tuán)結(jié)，實(shí)踐中提升自我。”素質(zhì)拓展培訓(xùn)在提高學(xué)生的組織能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)凝聚力起到很好的作用。

四、活動(dòng)主辦單位：中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生自我管理委員會(huì)

五、活動(dòng)對(duì)象：自管會(huì)全體成員

六、活動(dòng)地點(diǎn)：中山市孫文公園

七、活動(dòng)時(shí)間：2009年5月17日

八、活動(dòng)步驟

（一）準(zhǔn)備

1、前期：向?qū)W生處提交申請(qǐng)；

2、中期：作好培訓(xùn)師培訓(xùn)工作；作好宣傳工作，向各部宣傳；準(zhǔn)備材料及布置場(chǎng)地。

3、后期：活動(dòng)總結(jié)

（二）活動(dòng)內(nèi)容

1、拓展培訓(xùn)項(xiàng)目分別有：

（1）初次相識(shí) 信任倒 攜手共進(jìn) 一心一意

智慧鑰匙 聯(lián)體足球 過(guò)電網(wǎng) 呼啦圈

2、具體細(xì)節(jié)：

（1）首先將學(xué)生們分為8個(gè)團(tuán)隊(duì)（8—10人為一個(gè)團(tuán)隊(duì))，每個(gè)團(tuán)隊(duì)設(shè)隊(duì)長(zhǎng)、副隊(duì)長(zhǎng)各一名，分配彩旗（隊(duì)旗）一面。集體做熱身運(yùn)動(dòng)。

第一個(gè)任務(wù)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)在五分鐘時(shí)間里，共同討論隊(duì)名、隊(duì)形造勢(shì)以及口號(hào)，并且上臺(tái)演示。任務(wù)的目的是：營(yíng)造一個(gè)融洽和競(jìng)爭(zhēng)的團(tuán)隊(duì)氛圍。

（2）接著便是各項(xiàng)挑戰(zhàn)項(xiàng)目：（具體活動(dòng)方法見(jiàn)附件說(shuō)明）

1、“初次相識(shí)”：暖身活動(dòng)，達(dá)到“破冰”目的。

2、“信任倒”、 “攜手共進(jìn)”、 “一心一意”：建立小組成員間的相互信任；隊(duì)員挑戰(zhàn)自我；發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，互相幫助。

3、“智慧鑰匙“：讓隊(duì)員觀察別人如何解決問(wèn)題；展示如何激發(fā)創(chuàng)造性思想；培養(yǎng)隊(duì)員從多角度思考問(wèn)題，讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)參與到解決問(wèn)題的游戲中來(lái)。

4、“聯(lián)體足球“：建立小組成員間的相互信任；促進(jìn)溝通與交流；培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神；使搭檔之間以及團(tuán)隊(duì)各個(gè)成員之間協(xié)同工作；活躍團(tuán)隊(duì)氣氛；讓隊(duì)員們能夠自然地進(jìn)行身體接觸和配合，消除害羞和忸怩感。

5、“過(guò)電網(wǎng)“：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神；增進(jìn)溝通；體現(xiàn)協(xié)同工作在解決問(wèn)題中的作用；把隊(duì)員團(tuán)結(jié)在一起；學(xué)會(huì)克服看似難以解決的問(wèn)題。

6、“呼啦圈”：培養(yǎng)整體觀念。

九、活動(dòng)負(fù)責(zé)人

負(fù)責(zé)人：葉春海

教 練：葉春海、陳鑄鋒等。

指導(dǎo)老師：李 蠲

十、資源需要

1、 籌備工作：宣傳噴繪、橫幅。

2、 場(chǎng)地布置：汽球、彩旗、橫幅

3、 活動(dòng)器材：麻繩20條、卡紙30張、彩旗50面、、磚塊20塊、足球2個(gè)、十一、活動(dòng)預(yù)算

彩旗、磚塊、足球，可由現(xiàn)有資源解決；

橫幅——————————————————————----------------120元

麻繩20條————————————————————————60元

乒乓球及小彈球各10個(gè)——————————————————————100元

小公仔24個(gè)———————————————————————————120元

呼啦圈2個(gè)———————————————————————60元

合計(jì)：460

十二、活動(dòng)注意事項(xiàng)

1、本次活動(dòng)的所有費(fèi)用一律以發(fā)票作為報(bào)銷憑證；

2、參加活動(dòng)的學(xué)生請(qǐng)穿運(yùn)動(dòng)服及運(yùn)動(dòng)鞋，女生請(qǐng)把頭發(fā)扎起；

3、參與活動(dòng)的同學(xué)請(qǐng)不要戴首飾，保管好自己的貴重物品。

4、在活動(dòng)的過(guò)程中，學(xué)生們請(qǐng)注意安全；

5、活動(dòng)結(jié)束后將各自的垃圾帶走。

十三、具體人員分工安排：（待定）

篇7

   2022年慶元旦活動(dòng)策劃方案大全

  活動(dòng)主題

  xx元旦驚喜多，恭賀新年送大禮

  驚喜一、11購(gòu)物，實(shí)惠加實(shí)惠

  活動(dòng)期間，如顧客與其親友（至少兩人，最多限三人）在活動(dòng)期間同一天一起購(gòu)物，憑兩人以上的購(gòu)物小票，可享受團(tuán)購(gòu)優(yōu)惠，優(yōu)惠辦法是都可享受”滿1000元即送100元現(xiàn)金”的特大優(yōu)惠（可兩人的購(gòu)物小票加起來(lái)享受團(tuán)購(gòu)待遇）?？纱偈诡櫩屠H友來(lái)商城購(gòu)物。

  驚喜二、喜逢20xx，六六大順

  活動(dòng)期間，購(gòu)物滿66元以上的顧客，憑小票可摸取幸運(yùn)數(shù)字20xx，摸全20xx的顧客，獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金66元，摸到20xx數(shù)字中的三個(gè)數(shù)字的顧客，獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金26元，摸到其中兩個(gè)數(shù)字的顧客，獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金12元，摸到其中一個(gè)數(shù)字，獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金6元。參與的顧客獎(jiǎng)勵(lì)精美禮品一份。

  驚喜三、購(gòu)物喜上喜香港七日游

  1、在活動(dòng)期間，顧客在一次性消費(fèi)500元以上，可以在收銀臺(tái)免費(fèi)領(lǐng)取抽獎(jiǎng)券參加抽獎(jiǎng)。

  2、領(lǐng)取獎(jiǎng)券時(shí)，每滿500元領(lǐng)取一張，超過(guò)500元部分金額以500元的倍數(shù)計(jì)算（不足倍數(shù)部分不予計(jì)算，例如：1000元—1499元可領(lǐng)取兩張），以此類推，最多限領(lǐng)5張。

  3、抽獎(jiǎng)方式為公開(kāi)抽獎(jiǎng)，其獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置為：香港七日游（只負(fù)擔(dān)旅游公司正常收取的費(fèi)用，其他費(fèi)用自負(fù)）。

  4、此活動(dòng)將在活動(dòng)結(jié)束后公布，旅游時(shí)間另行安排。

  5、最終產(chǎn)生幸運(yùn)顧客3名

  以上三個(gè)活動(dòng)消費(fèi)者可同時(shí)參與。

  驚喜四、好東西，便宜賣，天天特價(jià)送給您！

  針對(duì)不同人群，不同時(shí)間，不同特點(diǎn)進(jìn)行商品特賣，以小帶大。逢星期六、星期天可以將學(xué)生服裝進(jìn)行特賣，逢星期一至星期五可以將男裝、女裝、老年裝、內(nèi)衣及嬰兒服裝進(jìn)行輪流特賣。

  參加此活動(dòng)不可參加一至三活動(dòng)。

  場(chǎng)內(nèi)外布置：

  場(chǎng)內(nèi)外要精心布置，做到能烘托出，喜慶、熱鬧、傳統(tǒng)、民俗的節(jié)日氛圍，充分突顯元旦與春節(jié)濃烈的節(jié)日氣氛。

  場(chǎng)外搭置古典式門樓，并制作大紅對(duì)聯(lián)，門臉上方要制作巨型噴繪，中央有紅底黃字”恭賀新年”，左右兩側(cè)要有金童玉女恭賀新禧的圖樣，門內(nèi)正中央制作一個(gè)大型”福”字。

  場(chǎng)內(nèi)制作兩個(gè)大型菱形的方盒，上邊有黑色的”恭賀新年”字樣，方盒下邊有墜穗。購(gòu)置大型的卡通狗兩只，懸掛于二樓演藝臺(tái)，另需印刷吊旗，吊旗的顏色字樣等與場(chǎng)內(nèi)外一致，做到從上到下，從里到外，統(tǒng)一形象，整個(gè)商城形成一片祥和、繁華的景象。

  2022年慶元旦活動(dòng)策劃方案大全

  一、活動(dòng)主題：我們一起迎新，我們一起迎興

  二、活動(dòng)目的：

  時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間20xx年元旦將至，為慶祝元旦佳節(jié)，也為進(jìn)一步推進(jìn)我院文藝活動(dòng)的蓬勃發(fā)展，豐富校園文化生活，活躍學(xué)習(xí)氛圍，給同學(xué)們一個(gè)真正展示自我風(fēng)采和勇氣的舞臺(tái)。20xx年元旦晚會(huì)將以宏大的氣魄、不凡的手筆、新穎的題材、經(jīng)典的節(jié)目，集多種舞臺(tái)表演形式，溶親情、友情、師生情于一體，對(duì)各位辛勤工作的老師致以節(jié)日的問(wèn)候，祝愿他們桃李天下，競(jìng)放芬芳;對(duì)即將畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們，祝愿他們?cè)谖磥?lái)的道路上“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”。

  三、主辦方：南昌大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院

  承辦方：XX市場(chǎng)營(yíng)銷02班

  贊助單位：中國(guó)移動(dòng)

  四、活動(dòng)對(duì)象：南昌大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院全校教職工和學(xué)生(觀眾共計(jì)20xx)

  五、嘉賓：校領(lǐng)導(dǎo)、贊助單位嘉賓

  六、活動(dòng)地點(diǎn)：南昌大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院南區(qū)室內(nèi)體育館

  七、活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月27日19：00-21：00

  八、活動(dòng)流程：

  宣傳階段(12月1-12月16)：

  1.準(zhǔn)備宣傳單(務(wù)必要有報(bào)名方法時(shí)間和聯(lián)系方法)和要發(fā)的通知(通知要有時(shí)間地點(diǎn)，請(qǐng)求在班上宣傳等信息);

  2、發(fā)通知和晚會(huì)策劃書(shū)給大一各班負(fù)責(zé)人和部門負(fù)責(zé)人處(聯(lián)系方法見(jiàn)附錄);

  3、到各宿舍派發(fā)宣傳單，動(dòng)員學(xué)生的積極性鼓勵(lì)他們積極參加，詳細(xì)介紹本晚會(huì)并讓他們咨詢。

  4.網(wǎng)絡(luò)宣傳定時(shí)到本系各相關(guān)q群發(fā)信息，并讓所有人都收到本晚會(huì)的飛信(包括晚會(huì)當(dāng)天還要提醒同學(xué)們?nèi)タ赐頃?huì))。

  5、海報(bào)宣傳(包括前期準(zhǔn)備宣傳和晚會(huì)開(kāi)始的宣傳)。

  節(jié)目準(zhǔn)備工作(l1月29-12月25)：

  1、節(jié)目的收集，定期和各班各部門負(fù)責(zé)人聯(lián)系，請(qǐng)求他們加大力度宣傳和動(dòng)員，各委員要及時(shí)了解身邊同學(xué)報(bào)名情況：另外還要請(qǐng)校大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)和各協(xié)會(huì)的參與。

  2、考慮到節(jié)目不夠的情況，文藝部要想出不少于三個(gè)節(jié)目;

  3、晚會(huì)共120分鐘，節(jié)目最多占用100分鐘，所以中間互動(dòng)環(huán)節(jié)必不可少，還要考慮20分鐘的互動(dòng)，暫定為有獎(jiǎng)問(wèn)答和抽取幸運(yùn)觀眾;

  4、各節(jié)目的排練，文藝部要派人跟蹤指導(dǎo)，登記好他們所要的音樂(lè)，

  及時(shí)發(fā)給編輯部制作和準(zhǔn)備，他們所要道具服裝也要盡力幫忙準(zhǔn)備(原則上他們自己準(zhǔn)備);

  5、12月9日前，節(jié)目策劃小組要定出晚會(huì)的節(jié)目單包括互動(dòng)環(huán)節(jié)的節(jié)目，并模擬出晚會(huì)的情景，主持稿也要發(fā)給主持人，同時(shí)向師兄師姐報(bào)告并請(qǐng)求指導(dǎo);

  6、12月18日(8點(diǎn))，大彩排，在南區(qū)室內(nèi)體育館，邀請(qǐng)一些社團(tuán)部長(zhǎng)副部長(zhǎng)，要求和正常演出效果一樣，包括燈光、音樂(lè)等要跟上;

  7、總結(jié)彩排，修改細(xì)節(jié)，同時(shí)制定現(xiàn)場(chǎng)布置方案

  嘉賓的邀請(qǐng)：

  1、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生會(huì)團(tuán)支部干部

  2、12月22號(hào)發(fā)邀請(qǐng)函;

  3、具體細(xì)節(jié)要及時(shí)問(wèn)學(xué)院輔導(dǎo)員老師

  物品的準(zhǔn)備：

  1、宜傳單(宜傳階段)，邀請(qǐng)函(12月20日)，節(jié)目單(12月15日)

  2、道具、音響(包括橫幅、節(jié)目單、光碟等)在16-15號(hào)準(zhǔn)各好;舞臺(tái)布置和其他一些效果裝飾物(包括慕布、獎(jiǎng)品等》在20-23號(hào)準(zhǔn)備好;服裝、燈光、化妝等在26-27號(hào)做準(zhǔn)備(有表出來(lái)，在那里頭，誰(shuí)買，買多少買到統(tǒng)一放在那里，大家都有大家的任務(wù))

  3、現(xiàn)場(chǎng)布置：晚會(huì)當(dāng)天中午開(kāi)始，根據(jù)而置方案進(jìn)行。(包括商家宣 傳海報(bào))

  4、從彩排到1w出，對(duì)各節(jié)日的道其和服裝要跟進(jìn)和協(xié)調(diào)

  5、禮儀服準(zhǔn)時(shí)到位

  晚會(huì)開(kāi)始：

  1、開(kāi)場(chǎng)舞(開(kāi)門紅)

  2、主持人介紹本晚會(huì)、嘉賓并宣布晚會(huì)開(kāi)始;(晚會(huì)開(kāi)始前一刻把最終到場(chǎng)的嘉賓名單送到主持人手上)

  3、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表講話，贊助商鳴謝;

  4、根據(jù)策劃小組安排的節(jié)目進(jìn)行演出;

  A、開(kāi)場(chǎng)舞

  B、歌曲串燒

  C、小品

  D、音樂(lè)劇

  E、魔術(shù)

  F、話劇

  G、舞蹈

  (以上只是節(jié)目類型，詳細(xì)節(jié)目令制定節(jié)目單)

  5、互動(dòng)環(huán)節(jié)

  6、鳴謝商家，宣布晚會(huì)結(jié)束，主持人安排退場(chǎng)秩序，時(shí)刻提醒觀眾要保持秩序，不要擁擠，并請(qǐng)團(tuán)學(xué)會(huì)成員留下幫忙清理現(xiàn)場(chǎng);

  整體流程：

  18：50觀眾入場(chǎng)完畢會(huì)場(chǎng)一切準(zhǔn)備工作就緒19：00開(kāi)場(chǎng)舞主持人宣布晚會(huì)開(kāi)幕領(lǐng)導(dǎo)致辭正式進(jìn)入節(jié)目演出及現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)主持然宣布晚會(huì)閉幕觀眾退場(chǎng)(工作人員留下)

  九、工作人員及工作安排：

  1、統(tǒng)籌組：主席部、書(shū)記處

  任務(wù)：確定晚會(huì)邀請(qǐng)的嘉賓并且及時(shí)送出請(qǐng)柬。負(fù)責(zé)邀請(qǐng)嘉賓代表對(duì)

  晚會(huì)的舉辦給予評(píng)價(jià)。負(fù)責(zé)把所有嘉賓迎接并安排就座

  2、節(jié)目組：文藝部、素質(zhì)拓展部、

  任務(wù)：

  a、完成節(jié)目收集、篩選及前期的排練、彩排工作

  b、負(fù)責(zé)節(jié)目的編排及晚會(huì)全流程的銜接

  c、準(zhǔn)備好晚會(huì)所需的一切服裝道具

  d、主持人的確定

  3、宣傳組：新聞宣傳部、宣傳部、組織部

  任務(wù)：

  a、利用海報(bào)、橫幅、廣播、設(shè)點(diǎn)等方式開(kāi)展宣傳

  b、負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)攝影、照相等

  c、負(fù)責(zé)晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)布置

  4、后勤組：學(xué)生會(huì)紀(jì)律部

  任務(wù)：

  a負(fù)責(zé)后勤保障

  b.、疏導(dǎo)觀眾進(jìn)退場(chǎng)、維持會(huì)場(chǎng)秩序

  5、機(jī)動(dòng)組：校園文明糾察隊(duì)

  任務(wù)：晚會(huì)期間，負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)紀(jì)律維持以及處理緊急情況

  8、舞臺(tái)組：院學(xué)生會(huì)組宣布

  任務(wù)：

  a、負(fù)責(zé)晚會(huì)期間舞臺(tái)設(shè)備及所有節(jié)目所需道具全部到位

  b、負(fù)責(zé)晚會(huì)演員的服務(wù)工作

  c、負(fù)責(zé)晚會(huì)燈光及幕布

  9、催臺(tái)組：學(xué)習(xí)部

  任務(wù)：組織演員在會(huì)場(chǎng)等候、并組織他們按順序上臺(tái)

  10、禮儀組：學(xué)生會(huì)辦公室、秘書(shū)處

  任務(wù)：引導(dǎo)嘉賓入座、及給嘉賓送水

  11、外聯(lián)組：就業(yè)創(chuàng)業(yè)學(xué)會(huì)

  十、活動(dòng)預(yù)算：

  橫幅(包括宣傳橫幅)(160)

  背景幕布(576)

  彩球(57)彩帶(35)

  冷煙火(60)

  泡泡油(200)

  服裝(600元)(部分服裝可以借用)

  燈光(700)(俱樂(lè)部的燈光效果不佳，還需租用一小部分)

  道具(260)

  熒光棒、哨子等(80元)

  邀請(qǐng)?zhí)?30元)

  策劃書(shū)(20元)

  節(jié)目單(30元)

  刻碟(30元)

  化妝(200元)

  拍照話筒電池(50元)

  門票(30元)

  后勤備用及舞臺(tái)裝飾(230元)

  贊助商回報(bào)待定

  總計(jì)：3328元

  十一、可行性分析

  經(jīng)濟(jì)可行性分析：此次活動(dòng)的舉辦將幫助16級(jí)新生更好地融入科院這一大集體中，為學(xué)院的更好建設(shè)拉開(kāi)一個(gè)嶄新的面貌，學(xué)院將給出一部分經(jīng)費(fèi)，再加上移動(dòng)的贊助，經(jīng)濟(jì)上是有保障的。

  環(huán)境可行性分析：此次活動(dòng)的時(shí)間選在12月27號(hào)，元旦的前5天進(jìn)行，有效的錯(cuò)開(kāi)了老師和學(xué)生元旦當(dāng)天的個(gè)人的活動(dòng)。

  2022年慶元旦活動(dòng)策劃方案大全

  20xx年元旦將至，為了迎接新年的到來(lái)，為了使孩子們度過(guò)一個(gè)既快樂(lè)又有意義的元旦，大一班準(zhǔn)備舉辦一場(chǎng)“歡元旦——演繹經(jīng)典國(guó)學(xué)故事”的新年活動(dòng)，詣在使家長(zhǎng)與孩子在表演經(jīng)典文化故事的同時(shí)，讓大家通過(guò)活動(dòng)感受到經(jīng)典與生活的聯(lián)系，從中獲得感受到國(guó)學(xué)經(jīng)典的精髓。

  一、元旦活動(dòng)主題

  元旦活動(dòng)主題：“歡元旦——演繹經(jīng)典國(guó)學(xué)故事”歡元旦——演繹經(jīng)典國(guó)學(xué)故事”——演繹經(jīng)典國(guó)學(xué)故事。

  二、元旦場(chǎng)地與時(shí)間

  元旦場(chǎng)地與時(shí)間：

  地點(diǎn)：xxx幼兒園xxx三樓

  時(shí)間：20xx年12月31日上午8：30——10：30

  每戶家庭準(zhǔn)備：

  故事表演要求：每個(gè)幼兒必須了解故事內(nèi)容進(jìn)行角色表演，每戶家庭出一位家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)行表演小故事，可自制服裝和道具模仿古人的穿戴，如果演員不夠時(shí)課增加組員。把我們的爺爺奶奶，外公外婆帶上，來(lái)一個(gè)家庭大演繹。如：“黃香溫習(xí)”“程門立雪”“孔融讓梨”“孟母三遷”等，要求故事精煉，意義深遠(yuǎn)。

  表演時(shí)間：3分鐘

  形式：比賽

  三、元旦活動(dòng)內(nèi)容

  （一）全體幼兒誦讀《改變一生64個(gè)卓越行為習(xí)慣》

  （二）分家庭表演經(jīng)典故事國(guó)學(xué)小故事表演：每2戶家庭自愿結(jié)合并表演一個(gè)經(jīng)典小故事如：“黃香溫習(xí)”“”親嘗湯藥”“孟母三遷”等，要求故事精煉，意義深遠(yuǎn)。經(jīng)典表演時(shí)間：3——5分鐘程門立雪

  （三）古箏欣賞（專業(yè)古箏老師介紹古箏歷史，并演奏1-2首古箏曲欣賞）

  （四）小結(jié)祝福發(fā)獎(jiǎng)狀和元旦禮物場(chǎng)景布置：

  四、場(chǎng)景布置

  1、準(zhǔn)備，每一個(gè)故事準(zhǔn)備一張背景；

篇8

現(xiàn)行一些高職學(xué)院的廣告專業(yè)課程設(shè)置里，在廣告創(chuàng)意策劃、廣告概論、廣告文案等理論課程都涉及了一些品牌的知識(shí)點(diǎn)，但由于較多考慮職業(yè)培養(yǎng)人才偏重于操作層面的定位，或課程的教授多停留于廣告理論的講授，著重于繪畫(huà)設(shè)計(jì)及相關(guān)軟件的教授和操作訓(xùn)練，很難使學(xué)生將設(shè)計(jì)實(shí)踐與（企業(yè)／產(chǎn)品）品牌建設(shè)聯(lián)系起來(lái)。學(xué)生對(duì)廣告設(shè)計(jì)靈魂――“品牌”的傳播規(guī)律知之甚少，設(shè)計(jì)作品脫離市場(chǎng)、不符合品牌傳播規(guī)律和品牌訴求時(shí)常發(fā)生。學(xué)生對(duì)廣告設(shè)計(jì)的認(rèn)知僅僅停留在追求精美的視覺(jué)效果，忽視廣告主體（產(chǎn)品、服務(wù)）一貫的傳播形象、風(fēng)格和服務(wù)對(duì)象。品牌管理實(shí)施在廣告設(shè)計(jì)教學(xué)中的缺席使學(xué)生很難將廣告設(shè)計(jì)作品與企業(yè)表達(dá)、消費(fèi)者需求聯(lián)系起來(lái)。

怎樣教學(xué)才能將“品牌意識(shí)”和廣告設(shè)計(jì)更好融合在一起？如何改善品牌理論與設(shè)計(jì)實(shí)踐的孤立教學(xué)現(xiàn)狀？如何讓學(xué)生在進(jìn)行品牌廣告設(shè)計(jì)的時(shí)候，對(duì)品牌的個(gè)性、風(fēng)格、傳播方向有所考量，設(shè)計(jì)與制作出符合市場(chǎng)需求的作品？高職院校對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)方向是技能型+管理型的復(fù)合型人才，因此，高職廣告設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生需在了解設(shè)計(jì)原則、熟練掌握軟件操作的基礎(chǔ)上，掌握品牌運(yùn)營(yíng)的規(guī)律和特點(diǎn)，使設(shè)計(jì)更具市場(chǎng)說(shuō)服力。

圍繞這個(gè)課題，我們?cè)跐?jì)光學(xué)院廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)2008、2009級(jí)的學(xué)生中開(kāi)展了三項(xiàng)教學(xué)嘗試。

一、角色定位和參與：創(chuàng)建品牌運(yùn)營(yíng)小組和廣告設(shè)計(jì)小組共同完成廣告設(shè)計(jì)任務(wù)

好的廣告設(shè)計(jì)永遠(yuǎn)是兩個(gè)角色充分合作的過(guò)程，一個(gè)是品牌主，一個(gè)是設(shè)計(jì)公司，二者的合作水平?jīng)Q定了工作結(jié)果。為了讓學(xué)生可以充分了解品牌廣告設(shè)計(jì)的過(guò)程，將學(xué)生6~8人分為一組進(jìn)行模擬品牌運(yùn)營(yíng)小組和廣告公司設(shè)計(jì)，以市場(chǎng)上現(xiàn)有的品牌為案例。首先由品牌運(yùn)營(yíng)小組的同學(xué)對(duì)品牌進(jìn)行充分的調(diào)研和分析，使學(xué)生從過(guò)去單純做廣告設(shè)計(jì)的角色換位到品牌的立場(chǎng)進(jìn)行思考，代表品牌運(yùn)營(yíng)小組一方的同學(xué)需要掌握最全面的品牌信息，例如品牌文化、品牌定位、品牌個(gè)性、品牌核心價(jià)值等，并通過(guò)文字和圖片撰寫(xiě)品牌簡(jiǎn)報(bào)。課堂上，通過(guò)小組討論的會(huì)議模式，代表品牌運(yùn)營(yíng)的一方將簡(jiǎn)報(bào)向廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)的一方詳解，雙方針對(duì)品牌進(jìn)行深度溝通由廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)方小組內(nèi)部進(jìn)行討論，確定設(shè)計(jì)方向，再與品牌運(yùn)營(yíng)方同學(xué)進(jìn)行討論，具體流程如下：

教學(xué)對(duì)象：2009級(jí)廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)1班（48位同學(xué)參與）

在第二個(gè)品牌色設(shè)計(jì)案例中角色扮演可以對(duì)換，目的是培養(yǎng)學(xué)生在進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)過(guò)程中的品牌意識(shí)，所以不論是前期的調(diào)研還是設(shè)計(jì)中各種創(chuàng)意設(shè)計(jì)形式的探討，要求所有學(xué)生參與其中，雙方作業(yè)互相滲透，讓學(xué)生更深入更充分體會(huì)整個(gè)設(shè)計(jì)任務(wù)的進(jìn)行，加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和合作的意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主性和專業(yè)興趣。

雙方學(xué)生需要合作完成三個(gè)部分的設(shè)計(jì)：（1）為品牌進(jìn)行一次平面媒體廣告投放的設(shè)計(jì)，該廣告設(shè)計(jì)稿主題由品牌運(yùn)營(yíng)小組決定，如品牌新品上市、品牌更換新包裝、品牌推出新代言人等不同時(shí)機(jī)的平面廣告，主題不限。雙方需要從品牌個(gè)性出發(fā)，共同擬定廣告的投放媒體，以及投放頻次。（2）為品牌進(jìn)行一次影視媒體廣告的創(chuàng)意故事腳本設(shè)計(jì)與繪制，由品牌運(yùn)營(yíng)小組擬定廣告方向，廣告設(shè)計(jì)方的同學(xué)通過(guò)頭腦風(fēng)暴會(huì)議，進(jìn)而完成故事腳本的創(chuàng)意和繪制。同樣，雙方共同擬定宣傳路徑，決定品牌廣告投放的電視臺(tái)、頻道、插播的節(jié)目名稱以及播放時(shí)段。（3）為品牌進(jìn)行一次商場(chǎng)促銷活動(dòng)的廣告設(shè)計(jì)，超市促銷的POP海報(bào)設(shè)計(jì)或一個(gè)商場(chǎng)活動(dòng)的促銷廣告DM設(shè)計(jì)。此類廣告的特點(diǎn)是現(xiàn)場(chǎng)鼓動(dòng)性強(qiáng)，講究與現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境的配合，因此品牌運(yùn)營(yíng)方和廣告設(shè)計(jì)方的同學(xué)們需要去商場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)查看環(huán)境以確定廣告場(chǎng)地。

這個(gè)課堂的實(shí)訓(xùn)練習(xí)最大的特點(diǎn)是團(tuán)隊(duì)協(xié)作，不論是作為廣告主還是廣告公司，都需要對(duì)品牌進(jìn)行集體性的調(diào)研和討論，這個(gè)過(guò)程有助加深學(xué)生對(duì)品牌廣告產(chǎn)生的體驗(yàn)和理解，廣告設(shè)計(jì)過(guò)程中的分工與合作增強(qiáng)學(xué)生的角色分配和參與意識(shí)。

二、整合各課程的教學(xué)：共同策劃和設(shè)計(jì)一個(gè)完整的品牌廣告活動(dòng)

整合課程的想法，源于整合營(yíng)銷傳播的思想。品牌意識(shí)是整合營(yíng)銷傳播模式下廣告設(shè)計(jì)者所必需的素質(zhì)。品牌意識(shí)加強(qiáng)了品牌在各種傳播設(shè)計(jì)中的應(yīng)用的統(tǒng)一性、有效性。整合營(yíng)銷傳播的思想核心：一方面把廣告、促銷、公關(guān)、直銷、CI、包裝等一切傳播活動(dòng)都涵蓋到營(yíng)銷活動(dòng)的范圍之內(nèi)；另一方面則使企業(yè)能夠?qū)⒔y(tǒng)一的傳播資訊傳達(dá)給消費(fèi)者。[1]

嘗試項(xiàng)目教學(xué)[2]整合廣告創(chuàng)意策劃、廣告會(huì)展設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)等課程，以學(xué)生為主體，選擇自己最為熟悉的品牌，如圖2，以兩位學(xué)生（朱麗炯、馬蓮）為一組進(jìn)行SONY品牌的廣告活動(dòng)的策劃與設(shè)計(jì)，通過(guò)SONY品牌的調(diào)研、品牌解析、品牌策劃實(shí)務(wù)要求提交廣告活動(dòng)策劃書(shū)。學(xué)生需要完成策劃書(shū)中廣告活動(dòng)的展示空間、活動(dòng)廣告海報(bào)、DM的設(shè)計(jì)，并創(chuàng)意設(shè)計(jì)廣告活動(dòng)中的禮品以及包裝，形成學(xué)生以品牌意識(shí)為核心的設(shè)計(jì)觀念。

因?yàn)轫?xiàng)目涉及課程較多，需要整合不同的課程，在各課程的主領(lǐng)教師的帶領(lǐng)下，圍繞同一個(gè)品牌，啟發(fā)和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)。將品牌的理論教學(xué)與設(shè)計(jì)教學(xué)同步，以品牌設(shè)計(jì)實(shí)踐為基礎(chǔ)，使學(xué)生體會(huì)品牌意識(shí)在廣告設(shè)計(jì)與制作中發(fā)揮的重要作用。根據(jù)研究要求，我們針對(duì)2008級(jí)廣告設(shè)計(jì)與制作1班（共計(jì)50位同學(xué)）進(jìn)行如下的課程設(shè)計(jì)與整合（這些課程均在這學(xué)期中開(kāi)設(shè)）：

在整個(gè)品牌創(chuàng)意活動(dòng)的策劃過(guò)程中，要求學(xué)生挖掘品牌感動(dòng)人心的地方，了解品牌的核心價(jià)值，在設(shè)計(jì)中能將品牌的資產(chǎn)價(jià)值極盡發(fā)揮。“品牌意識(shí)”要求學(xué)生在進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)之前必須問(wèn)自己：

（1）這個(gè)品牌對(duì)消費(fèi)者而言什么是最重要的？（2）什么促使他們作出購(gòu)買這個(gè)品牌的決策？（3）品牌的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手有何特征？（4）我設(shè)計(jì)的品牌廣告給誰(shuí)看？（5）我的設(shè)計(jì)要強(qiáng)調(diào)品牌的何種利益？（6）何種廣告，消費(fèi)者會(huì)接受，并且符合品牌形象和品牌聯(lián)想？（7）廣告以何種形式出現(xiàn)？

這一系列的問(wèn)題從品牌策劃的角度提出，需要被廣告海報(bào)、廣告展示、包裝等不同的品牌視覺(jué)展現(xiàn)中反復(fù)自問(wèn)，學(xué)生在不斷自問(wèn)的過(guò)程中加深品牌意識(shí)、品牌概念在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。

三、品牌形象創(chuàng)建：自創(chuàng)品牌的廣告形象設(shè)計(jì)與輸出

由學(xué)生自行創(chuàng)建一個(gè)品牌，設(shè)定品牌的定位，分析、調(diào)研品牌的市場(chǎng)環(huán)境和發(fā)展前景，從CI設(shè)計(jì)（品牌理念識(shí)別、品牌行為識(shí)別和品牌設(shè)計(jì)識(shí)別）出發(fā)，著重品牌的視覺(jué)識(shí)別部分，對(duì)品牌進(jìn)行全面的設(shè)計(jì)輸出。

在這次教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生自創(chuàng)的品牌設(shè)計(jì)拓展了傳統(tǒng)VI僅限于CI的范疇，與市場(chǎng)關(guān)系更緊密，打破了傳統(tǒng)VI課程只停留于操作程序、格式的解釋，將VI設(shè)計(jì)從以往的手冊(cè)制訂解放到以品牌塑造為主導(dǎo)的整體視覺(jué)設(shè)計(jì)。讓學(xué)生把握品牌的概念，以品牌發(fā)展為核心，以更富有整體性并不失變化和新意的思維去進(jìn)行品牌的視覺(jué)規(guī)范。開(kāi)放式的教學(xué)方式帶動(dòng)了學(xué)生的創(chuàng)造力和興趣,避免學(xué)院氣重、實(shí)用性弱的缺陷，使學(xué)生能盡快體會(huì)商業(yè)設(shè)計(jì)的思維方式，將所學(xué)的課程綜合運(yùn)用起來(lái)，適應(yīng)商業(yè)市場(chǎng)的需要。學(xué)生在完成整套品牌的視覺(jué)形象設(shè)計(jì)后，不僅在設(shè)計(jì)能力方面得到了提升，并且獲得了極大成就感，設(shè)計(jì)自信也得到提升。

四、教學(xué)效果的檢測(cè)、評(píng)估與建議

經(jīng)過(guò)對(duì)2008和2009級(jí)廣告班學(xué)生以上三項(xiàng)教學(xué)方法和教學(xué)改進(jìn)的嘗試，我們?cè)O(shè)計(jì)了一套關(guān)于教學(xué)效果的檢測(cè)與調(diào)研，調(diào)研結(jié)果表明：

71%學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)加深理解“品牌意識(shí)”在廣告設(shè)計(jì)中的重要性。

80%以上同學(xué)意識(shí)到圍繞品牌出發(fā)的廣告設(shè)計(jì)不單是追求視覺(jué)的美觀，認(rèn)同品牌價(jià)值的表達(dá)是設(shè)計(jì)能否能獲取消費(fèi)者認(rèn)同的重要標(biāo)準(zhǔn)。

55%的同學(xué)表示認(rèn)同以品牌為導(dǎo)向的重要性，喜歡多種設(shè)計(jì)課程相融合的教學(xué)方式。

50%的同學(xué)同時(shí)感到項(xiàng)目實(shí)踐時(shí)間不夠充裕。

63%同學(xué)感覺(jué)這樣的課程嘗試從入校第一學(xué)年第二學(xué)期開(kāi)始最合適。

75%學(xué)生覺(jué)得參與企業(yè)品牌項(xiàng)目以及品牌理論與設(shè)計(jì)課程的融合最能提升學(xué)生的品牌設(shè)計(jì)意識(shí)。

篇9

關(guān)鍵詞:市場(chǎng)營(yíng)銷;職業(yè)生涯;能力

基金項(xiàng)目:本文屬太原科技大學(xué)“大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃(UIT)項(xiàng)目”資助項(xiàng)目

中圖分類號(hào):G64文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

一、職業(yè)生涯的定義

職業(yè)生涯規(guī)劃簡(jiǎn)稱生涯規(guī)劃,又名職業(yè)生涯設(shè)計(jì),是指?jìng)€(gè)人或組織職業(yè)歷程的規(guī)劃及對(duì)于個(gè)人自身發(fā)展的促進(jìn);并對(duì)主客觀條件等進(jìn)行詳細(xì)深入的剖析,結(jié)合時(shí)代的特點(diǎn),根據(jù)自身傾向,確定最佳的奮斗目標(biāo)。

職業(yè)生涯規(guī)劃包含決策、設(shè)計(jì)、發(fā)展、開(kāi)發(fā)等內(nèi)容。目的在于幫助個(gè)人真正了解自己,進(jìn)一步詳細(xì)估量?jī)?nèi)外環(huán)境的優(yōu)勢(shì)和限制,指導(dǎo)設(shè)計(jì)出個(gè)體合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。

職業(yè)生涯整合出個(gè)人一生中各種職業(yè)和生涯的角色,是一個(gè)漫長(zhǎng)而且復(fù)雜的過(guò)程性課題?？茖W(xué)地將其劃分為不同的階段,明確每個(gè)階段的特征和任務(wù),做好規(guī)劃,對(duì)更好地從事自己的職業(yè),實(shí)現(xiàn)確立的人生目標(biāo),非常重要。

二、市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)大學(xué)生的職業(yè)生涯標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定

作為一名營(yíng)銷大學(xué)生,必須清楚你的客戶需要什么,當(dāng)你清楚了你的客戶最關(guān)心的熱點(diǎn)是什么之后,就可以運(yùn)用自己的能力,針對(duì)他們的需要恰到好處地展開(kāi)你的銷售策略。所以成功的市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)大學(xué)生應(yīng)該有以下標(biāo)準(zhǔn):

1、是否熱愛(ài)營(yíng)銷工作。熱愛(ài)是最好的老師。營(yíng)銷工作是艱苦的,也是非常有意義和豐富多彩的。只有熱愛(ài)它,才能發(fā)揮自己的主動(dòng)性,激發(fā)創(chuàng)造力,才能干好它。

2、是否具有敏銳的觀察力。營(yíng)銷人員需要高度的市場(chǎng)敏感性,善于從各種信息渠道發(fā)現(xiàn)并把握商機(jī)。

3、能力結(jié)構(gòu)。作為一名市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)大學(xué)生,一定要有寬闊的能力面,這在一定程度上決定了銷售人員的銷售能力,所以銷售人員應(yīng)有旺盛的求知欲,善于學(xué)習(xí)并掌握多方面的能力,這樣運(yùn)用起來(lái)才能游刃有余。

一般來(lái)講,市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)大學(xué)生應(yīng)該具備以下幾個(gè)方面的能力:(1)計(jì)算機(jī)操作能力。能熟練操作電腦,會(huì)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)和PS運(yùn)用,熟練各種office軟件,打字速度不慢,辦事效率高,熟練計(jì)算機(jī)辦公室外部設(shè)備的使用;(2)文字功底。做策劃書(shū)是必不可少的能力,另外,加強(qiáng)閱讀,不斷提升自己的寫(xiě)作水平和能力,關(guān)注時(shí)政,加強(qiáng)專業(yè)寫(xiě)作能力;(3)外語(yǔ)能力。英語(yǔ)水平尤其是專業(yè)英語(yǔ)和口語(yǔ)水平要達(dá)到國(guó)家四級(jí)以上水平,具備聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合能力;(4)溝通能力。思維敏捷溝通能力較強(qiáng),做到意會(huì)。語(yǔ)言是與顧客溝通的工具。根據(jù)客戶的語(yǔ)言習(xí)慣等要適時(shí)的掌握地方方言、語(yǔ)言習(xí)慣等;(5)商務(wù)禮儀。在公共關(guān)系和商務(wù)談判中學(xué)習(xí)了最基本的商務(wù)禮儀,多看商務(wù)禮儀方面的書(shū)籍,熟知國(guó)際禮儀,注意自己的行為舉止;(6)心理素質(zhì),身體素質(zhì)。需要提高抗打擊的心理素質(zhì)。身體素質(zhì)較好,熱愛(ài)羽毛球和爬山活動(dòng),喜歡自助游,單獨(dú)旅行,熱愛(ài)學(xué)校文體活動(dòng),堅(jiān)持鍛煉身體,做到不遲到,少請(qǐng)假;(7)活動(dòng)策劃能力。有一定的組織策劃編輯及人事安排能力,能組織策劃多起活動(dòng),多接觸大項(xiàng)目,提高全局活動(dòng)策劃能力;(8)團(tuán)隊(duì)精神。作為市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的大學(xué)生,性格必須活潑開(kāi)朗、樂(lè)觀向上、興趣廣泛、適應(yīng)力強(qiáng)。要敬業(yè),具有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)管理和協(xié)調(diào)能力,重視團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng),多學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)。

想要成為一名成功的營(yíng)銷人員,構(gòu)建合理的能力結(jié)構(gòu)沒(méi)有捷徑可走,只能是學(xué)習(xí)和能力的積累,采取適合自己的科學(xué)方法,持續(xù)不斷地付出艱辛的勞動(dòng),辛勤耕耘。

三、市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展路徑

一個(gè)人的職業(yè)生涯大致可分成四個(gè)階段:學(xué)習(xí)階段、實(shí)踐能力培養(yǎng)階段、個(gè)人綜合能力提升階段、自我創(chuàng)新階段。

1、學(xué)習(xí)階段,即在校的基礎(chǔ)及專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。這一階段,大學(xué)生應(yīng)該努力地學(xué)習(xí)各門功課以豐富自己的知識(shí)。大學(xué)是我們?nèi)松囊粋€(gè)重要階段,所以要充分把握大學(xué)四年的時(shí)間。在學(xué)習(xí)階段,我們應(yīng)當(dāng)完成的任務(wù)是,掌握自己的專業(yè)知識(shí)和技能,提升自己的科學(xué)文化素質(zhì)。在大學(xué)期間,專業(yè)知識(shí)應(yīng)當(dāng)學(xué)好,還應(yīng)通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)和全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)考試,在通過(guò)這些的基礎(chǔ)上,努力通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試,等等。

在大一的時(shí)候,學(xué)習(xí)要從被動(dòng)轉(zhuǎn)向主動(dòng),打牢地基,思想上將“讓我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,學(xué)好基礎(chǔ)課程,尤其是英語(yǔ)。在整體大規(guī)劃下要做分步小計(jì)劃。根據(jù)自己的實(shí)際情況考慮是否修讀雙學(xué)位或輔修第二專業(yè)。堅(jiān)持每天背英語(yǔ)單詞、練習(xí)口語(yǔ),要從大一開(kāi)始就堅(jiān)定不移地學(xué)下去。多和有經(jīng)驗(yàn)的人進(jìn)行交流,尤其是即將畢業(yè)的大四同學(xué)。在與他們交流的過(guò)程中,能初步了解自己的專業(yè)以及本專業(yè)的就業(yè)情況。

升入大二、大三以后,一方面要穩(wěn)抓基礎(chǔ);一方面又要做好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課過(guò)渡的準(zhǔn)備。適當(dāng)選讀其他專業(yè)的課程,使自己知識(shí)多元化。還要嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的毅力,提高責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力。

大四應(yīng)該對(duì)前三年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié)。然后,開(kāi)始畢業(yè)后工作的申請(qǐng),利用學(xué)校提供的條件,強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練,盡可能地在做出較為充分準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演練。積極參加各種招聘活動(dòng),在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備。目標(biāo)既已鎖定,該出手時(shí)就出手了。編寫(xiě)好個(gè)人求職材料,做好充分準(zhǔn)備。

2、實(shí)踐能力培養(yǎng)階段,這個(gè)階段通常是畢業(yè)后1～2年。處于一個(gè)人從學(xué)生向工作人員轉(zhuǎn)變的這個(gè)階段,通常是畢業(yè)以后一兩年的時(shí)間,工作可能變動(dòng)比較頻繁。個(gè)人要根據(jù)自身的情況,把握時(shí)機(jī),找到一份適合自己的工作。同時(shí),在不同的職位上鍛煉自己在工作崗位上真正的實(shí)踐能力,真正做好將書(shū)本知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái),與此同時(shí)可以接觸社會(huì)上形形的人物,不僅可以鍛煉個(gè)人的與人相處的技巧與能力,還可以為以后的業(yè)務(wù)拓展增加更多可能的客戶。這一階段能力的培養(yǎng),直接關(guān)系到以后的工作能否更好地進(jìn)行。

3、個(gè)人綜合能力提升階段。這一階段工作相對(duì)較穩(wěn)定,經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)際工作,增強(qiáng)了工作能力、應(yīng)變能力和為人處世的能力。在工作中也積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)了自己吃苦耐勞的工作精神,成熟穩(wěn)重的工作作風(fēng),認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,創(chuàng)新的工作理念。在工作中充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和才能,所以在這一階段,個(gè)人應(yīng)有更高的追求。避免知識(shí)的老化和落后,不斷提高自己的工作經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取做營(yíng)銷策劃的高端人才。

4、創(chuàng)新階段。無(wú)論是誰(shuí)都要有勇于創(chuàng)新的精神以及敏銳的洞察力,在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)上才能發(fā)現(xiàn)商機(jī),為企業(yè)出一份力,所以這也是個(gè)人職業(yè)的成功。因此,經(jīng)過(guò)前幾個(gè)階段之后,個(gè)人會(huì)逐漸顯現(xiàn)出一種安定于某類職業(yè)的趨向,基本上找到了一個(gè)比較適合自己的職業(yè),并尋求在這一領(lǐng)域里有所建樹(shù)。這一時(shí)期,也是個(gè)人另辟一番天地的好時(shí)機(jī),這一階段,個(gè)人的綜合能力已經(jīng)得到極大的提升,資金儲(chǔ)備也較充裕,社會(huì)人際關(guān)系也有一定的基礎(chǔ),因而這一時(shí)期可以成為人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折期,自主創(chuàng)業(yè)成功的幾率較大。

四、市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯前景

改革開(kāi)放30年來(lái),我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷完善,市場(chǎng)營(yíng)銷已經(jīng)滲入到各種各樣的企業(yè),不僅是外資企業(yè)、民營(yíng)企業(yè),國(guó)有企業(yè)也都在講市場(chǎng)營(yíng)銷。人們對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷的觀念也將有更深的認(rèn)識(shí),所以對(duì)這方面人才的需求將繼續(xù)看好,并有繼續(xù)升溫的可能。但是,因?yàn)槭袌?chǎng)營(yíng)銷的特殊性,做市場(chǎng)營(yíng)銷需要各種能力,不是學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷的人就適合做市場(chǎng)營(yíng)銷,專業(yè)知識(shí)反而變得不是很重要,很多文憑較低的人愿意付出更大的勞動(dòng)獲得更多的回報(bào),形成了營(yíng)銷專業(yè)學(xué)生的強(qiáng)勁對(duì)手,給畢業(yè)生造成了一定的壓力。

市場(chǎng)營(yíng)銷類職位是人才市場(chǎng)需求榜上不落的冠軍,從有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)推測(cè),銷售類仍是2008年需求量最大的職位。營(yíng)銷類專業(yè)由于所有高?；旧隙荚O(shè)置了這個(gè)專業(yè),導(dǎo)致連年供給不斷增加,反映在人才市場(chǎng)上就是低層營(yíng)銷人員的薪資水平被拉低。但擁有良好溝通技巧和心態(tài)的營(yíng)銷類專業(yè)的畢業(yè)生在2008年的總體就業(yè)形勢(shì)不錯(cuò)。

五、市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯預(yù)期

隨著國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的逐步規(guī)范化,無(wú)論是國(guó)有企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)還是外資企業(yè)都站在同一起跑線上參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)――其核心就是營(yíng)銷人才的競(jìng)爭(zhēng)。目前,國(guó)內(nèi)企業(yè)整體的市場(chǎng)營(yíng)銷水平還比較低。企業(yè)的市場(chǎng)營(yíng)銷人員大部分都是從其他專業(yè)或行業(yè)發(fā)展過(guò)來(lái)的,很多高級(jí)市場(chǎng)營(yíng)銷管理人員也沒(méi)有接受過(guò)系統(tǒng)的營(yíng)銷知識(shí)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),做市場(chǎng)完全靠的是他們的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)行業(yè)發(fā)展前景的感覺(jué),市場(chǎng)運(yùn)作的科學(xué)性、系統(tǒng)性不強(qiáng)。這種狀況已經(jīng)難以適應(yīng)國(guó)內(nèi)、國(guó)際不斷提高的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)水平。因此,企業(yè)急需具備系統(tǒng)營(yíng)銷知識(shí)和技能的人才,特別是高級(jí)市場(chǎng)策劃和管理人員。市場(chǎng)營(yíng)銷總監(jiān)、市場(chǎng)營(yíng)銷經(jīng)理等高級(jí)營(yíng)銷管理人員已被納入國(guó)家緊缺人才管理系統(tǒng)。做好職業(yè)生涯規(guī)劃,有助于大學(xué)生在畢業(yè)后迅速融入職場(chǎng)生涯,減少其中的進(jìn)入障礙,并能在最短的時(shí)間內(nèi)獲得企業(yè)的認(rèn)可,使個(gè)人能力得以實(shí)現(xiàn)。

(作者單位:太原科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院)

主要參考文獻(xiàn):

[1]李進(jìn)宏,陳琳.大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃[M].武漢:武漢理工大學(xué)出版社,2005.

篇10

一、狠抓機(jī)制建設(shè)完善內(nèi)部管理

我中心以“兼容開(kāi)放服務(wù)創(chuàng)新”作為我們工作理念，以增強(qiáng)廣大團(tuán)員青年的動(dòng)手實(shí)踐能力為工作重點(diǎn)，切實(shí)做到為廣大同學(xué)服務(wù)為工作目標(biāo)。在上一年度的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)部門干部的隊(duì)伍建設(shè)。具體措施如下：

1、本中心的三個(gè)主任采取責(zé)任分管制度，三個(gè)主任分別分管部分工作，同時(shí)對(duì)各支部委員也采取分管制度，建立了專屬qq群、博客等。加強(qiáng)了中心對(duì)支部委員的管理和交流，使中心與支部很好的銜接起來(lái)。

2、專門針對(duì)支部委員進(jìn)行了部門培訓(xùn)，內(nèi)容涉及中心及支部委員的工作職責(zé)介紹，工作計(jì)劃、工作總結(jié)以及活動(dòng)策劃書(shū)的書(shū)寫(xiě)等，使支部委員在最短的時(shí)間內(nèi)熟悉其職責(zé)，便于工作的開(kāi)展。

3、加強(qiáng)支部委員例會(huì)制度，定期聽(tīng)取各委員的意見(jiàn)，使我們的工作始終不與下面脫節(jié)。

4、在以前工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善我院各興趣小組的機(jī)構(gòu)建設(shè)，加大對(duì)興趣小組的管理和支持力度。

二、開(kāi)展特色活動(dòng)打造專業(yè)品牌

本學(xué)期，在全?；顒?dòng)普遍走向多元化的時(shí)候，我中心一直強(qiáng)調(diào)在舉行活動(dòng)方面主要講究的是“開(kāi)展特色活動(dòng)，打造專業(yè)品牌”，我們主要開(kāi)展了以下幾個(gè)有我們?cè)簩I(yè)特色的活動(dòng)：

1、開(kāi)展“愛(ài)心廢品回收”活動(dòng)

為了資助我院貧困學(xué)生，同時(shí)倡導(dǎo)全校學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，我中心與我院學(xué)生會(huì)勤工助學(xué)部一起組織開(kāi)展了第二屆“愛(ài)心廢品回收”活動(dòng)，將回收所得的利潤(rùn)用于資助我院的貧困生。該活動(dòng)在廣大創(chuàng)新實(shí)踐委員和勤工助學(xué)委員的辛勤工作下取得了圓滿的成功，雖然資助面比較小，但意義很大，在民院內(nèi)外都取得到了廣大的好評(píng)，恩施晚報(bào)、恩施新聞網(wǎng)和國(guó)際新聞網(wǎng)等相關(guān)媒體上都報(bào)道了這次活動(dòng)。

2、舉辦“宣傳交通法體驗(yàn)交警行”活動(dòng)

為了為積極宣傳道路交通安全法律法規(guī)，增進(jìn)警民之間的理解溝通，促進(jìn)和諧警民關(guān)系的建設(shè)，使交通安全意識(shí)深入人心，從而進(jìn)一步提高我市道路交通管理水平，營(yíng)造“路暢通、行有序、人平安”的交通環(huán)境，同時(shí)增強(qiáng)廣大團(tuán)員青年的社會(huì)責(zé)任感與社會(huì)實(shí)踐能力，我中心與恩施市交警大隊(duì)合作舉辦了大型社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)“宣傳交通法體驗(yàn)交警行”活動(dòng)。

此次系列活動(dòng)包括“風(fēng)雨橋交警行”、“關(guān)注城市交通之舞陽(yáng)壩車流量統(tǒng)計(jì)”、“‘城市文明交通在城市構(gòu)建中的作用’主題講座”、“宣交通知識(shí)，做文明衛(wèi)士”以及“直擊交通現(xiàn)狀，體驗(yàn)交通生活”等多個(gè)活動(dòng)，參與學(xué)生達(dá)400余人次，是一次活動(dòng)覆蓋面廣、參與人數(shù)多、意義深遠(yuǎn)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。恩施日?qǐng)?bào)、恩施新聞網(wǎng)、湖北民院廣播臺(tái)、校園網(wǎng)等相關(guān)媒體都做了報(bào)道。

我們學(xué)院已和市交警大隊(duì)建立了長(zhǎng)效的合作機(jī)制，在以后的工作中我們將繼續(xù)合作，將其打造成我院的品牌活動(dòng)，爭(zhēng)取使其成為湖北民院團(tuán)委創(chuàng)新實(shí)踐中心的品牌活動(dòng)。

三、加強(qiáng)各方交流共創(chuàng)美好未來(lái)

湖北民族學(xué)院團(tuán)委創(chuàng)新實(shí)踐中心是一個(gè)整體，各二級(jí)學(xué)院團(tuán)委創(chuàng)新實(shí)踐中心則是其分支機(jī)構(gòu)。本學(xué)期，我們進(jìn)一步加強(qiáng)了與校團(tuán)委創(chuàng)新實(shí)踐中心和各二級(jí)學(xué)院團(tuán)委創(chuàng)新實(shí)踐中心的交流，從不無(wú)故缺席例會(huì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹校團(tuán)委的精神，同校團(tuán)委和各兄弟院（部）的同仁一起探討工作開(kāi)展的方向，虛心向各位同仁學(xué)習(xí)，積極參與并組織自己學(xué)院同學(xué)參與各二級(jí)學(xué)院開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，并且有不少同學(xué)在活動(dòng)中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。

本學(xué)期，我們加強(qiáng)了與我院團(tuán)委其他部門、我院學(xué)生會(huì)的交流與合作，支持和幫助其他部門開(kāi)展工作真正做到了“團(tuán)委一家人、團(tuán)學(xué)一家親”。

以上是我們這一學(xué)期工作中取得的一些成績(jī)，但是我們的工作中也還有許多不足的地方，比如活動(dòng)時(shí)間沒(méi)有調(diào)整好，與我院團(tuán)委其他部門以及我院學(xué)生會(huì)有的活動(dòng)時(shí)間有沖突;三個(gè)主任之間配合不是很默契；對(duì)有些文件精神學(xué)習(xí)不夠深刻等。這些問(wèn)題有些是我們工作的失誤造成的，有些是以前的工作中遺留下來(lái)的，問(wèn)題雖然比較多，但是我們相信，通過(guò)我們的努力，我們一定能夠解決這些問(wèn)題，我們的工作就是在不斷的摸索中不斷進(jìn)步的。

總的來(lái)說(shuō)，這學(xué)期的工作完成的是相當(dāng)圓滿和成功的，通過(guò)這一學(xué)期的工作，廣大團(tuán)員青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中得到提高。增強(qiáng)了同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任感、社會(huì)實(shí)踐能力和動(dòng)手能力。我們的支部委員在工作中得到提高，增強(qiáng)了其組織和策劃能力，而我中心的成員同樣也得到了鍛煉。在建設(shè)“學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、服務(wù)型”團(tuán)委創(chuàng)新實(shí)踐中心的工作中取得了初步的成效。

彈指一揮間，昨天的輝煌已成為過(guò)眼煙云，而我們的回憶卻定格在欣慰的微笑中。當(dāng)然僅僅這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們的使命就是要實(shí)踐要?jiǎng)?chuàng)新，要去開(kāi)拓更廣闊更嶄新的天地?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我們相信，在校團(tuán)委創(chuàng)新實(shí)踐中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在生科院團(tuán)委及各兄弟院（部）同仁的指導(dǎo)和幫助下，我們的工作一定能取得更大的進(jìn)步。

同時(shí)我們也有理由相信，在校團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，在我們共同的努力下，湖北民族學(xué)院的創(chuàng)新實(shí)踐工作能取得更大的進(jìn)步，使我們的工作不但是在湖北民族學(xué)院，甚至整個(gè)恩施州都有非常積極的影響。我們的工作必將更上一層樓！

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